2012年9月14日，在組織部的安排下，在黨校老師的帶領(lǐng)下，我們先后赴光明路社區、哈拉布拉的果業(yè)示范基地、肖爾布拉克酒博物館、新源縣伊品酪蛋白有限公司、則克臺的首鋼、那拉提的農牧民安置項目進(jìn)行考察學(xué)習，目的是為了讓我們更好的、多方位的了解、感知新源，在此基礎之上對新源的發(fā)展盡自己一份綿薄之力。這些地方是新源社區行政服務(wù)業(yè)、酒行業(yè)、果業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)以及旅游業(yè)的代表，通過(guò)考察，讓我們對新源社會(huì )經(jīng)濟的組成有了初步的了解，使我啟發(fā)了思路，開(kāi)闊了眼界，受益匪淺。我們認為新源的發(fā)展成就值得十分的肯定，經(jīng)濟迅速發(fā)展，得益于政服務(wù)業(yè)、酒行業(yè)、果業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)以及旅游業(yè)的全方位均衡的發(fā)展，在此基礎之上還應該做好對今后30乃至50—100年的可持續發(fā)展的規劃，甚至可以更長(cháng)久一些 一個(gè)地方的經(jīng)濟好壞，發(fā)展才是硬道理。在光明路社區，社區馬書(shū)記詳細的給我們介紹了社區的成長(cháng)歷程，在社會(huì )中所扮演的角色，以及殘疾人在這里發(fā)揮各自所長(cháng)。我感受一：自我國提倡各族人民創(chuàng )業(yè)和勤勞樸實(shí)的精神文化是其發(fā)展的不竭動(dòng)力。感受二：只要努力，才能改變；只有努力，就能改變。

在參觀(guān)了光明路社區后，一個(gè)制造業(yè)酒文化博物館讓我們驚嘆。西域酒文化博物館建立在新源縣肖爾布拉克鎮，目前是新疆唯一的綜合反映西域酒文化的博物館，也是新疆最大規模的產(chǎn)業(yè)文化博物館。博物館分為室內展廳和室外展區兩大部分；室內展廳共三層，面積1500平方米，展覽分為《穆王西巡聞酒香》、《西域自古出美酒》、《西域雄鷹醉酒霄》、《瀚海遺珍話(huà)酒具》、《酒令酒詩(shī)亦酒?！?、《塞外江南溢酒韻》等六大部分，共展出圖片三千余幅，展出古董和實(shí)物兩百多件；展品中的文物年代最久遠的距今已有兩千多年。酒文化畢竟只是一種文化，留給我們的更是責任，如何傳承，去其糟粕，留其精華，畢竟經(jīng)濟發(fā)展、改善民生才是我們的目的。

種植的積極性。在這些問(wèn)題都解決的前提下，可按時(shí)間建成產(chǎn)業(yè)結構化的旅游、休閑、度假、娛樂(lè )為一體的綜合性產(chǎn)業(yè)基地。因地制宜，全方位發(fā)展，同時(shí)也要及時(shí)做好環(huán)境保護工作，刻不容緩。

新源是個(gè)養殖大縣，養殖業(yè)也十分發(fā)達。伊品酪蛋白有限公司就是和養殖業(yè)并存的制造企業(yè)。從歐洲引進(jìn)的先進(jìn)生產(chǎn)線(xiàn)，足可以生產(chǎn)高質(zhì)量的奶酪產(chǎn)品，阻礙它發(fā)展的主要因素還是牛奶供應不足。據了解一般只在每年5月份到10月份，奶酪的制造不會(huì )停歇，其他月份因沒(méi)有牛奶來(lái)源而停工。將牧民廢棄的馬奶子收上來(lái)提煉奶酪素，可以說(shuō)是資源的再利用，既減少了污染，又增加了收入。

伊犁首鋼是新源經(jīng)濟支柱性企業(yè)。工作人員熱心的為我們講述了首鋼的發(fā)展歷程及發(fā)展前景，鋼廠(chǎng)經(jīng)歷了三起三落，發(fā)展至今已是國家先進(jìn)企業(yè)。目前鋼廠(chǎng)規模還在不斷擴大，技術(shù)也在不斷提高與創(chuàng )新，鋼廠(chǎng)不僅為新源經(jīng)濟發(fā)展做出了巨大貢獻，在解決就業(yè)方面也是功不可沒(méi)。但參觀(guān)讓我感覺(jué)遺憾的是首鋼竟然沒(méi)有污水處理廠(chǎng)，這么大企業(yè)，污水處理是個(gè)大問(wèn)題；再是煉鋼冷卻熱水的循環(huán)利用浪費，應該將其變成暖氣，方便人民。

新源旅游當然也是主要產(chǎn)業(yè)。那拉提鎮的定居興牧即產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目是一項惠民又經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)，其獨特的地理位置：傍山靠水。該項目總共占地600畝，總投資3990萬(wàn)元，其中由江蘇揚州援疆出資1250元，項目突顯“生產(chǎn)區與生活區分離，畜牧業(yè)與旅游業(yè)結合”。該項目不僅改善了牧民的生活條件，也增加了牧民收入，為那拉提的旅游增添了一道亮麗的風(fēng)景，促進(jìn)了那拉提旅游業(yè)的發(fā)展。

以上這些成果都是新源期以來(lái)堅持共建共享、共同富裕的原則，積極探索和實(shí)踐了從計劃經(jīng)濟時(shí)代的集體生產(chǎn)向商品經(jīng)濟時(shí)代的集體經(jīng)濟轉變、繼而向市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的集體資本跨越的發(fā)展路徑，要走適合自己經(jīng)濟自身發(fā)展的模式路。以后的工作主要還應該在以下幾個(gè)方面開(kāi)展：

一是讓工業(yè)經(jīng)濟不斷發(fā)展壯大。把鋼鐵、釀酒、畜產(chǎn)品加工（酪蛋白等）等企業(yè)作為產(chǎn)業(yè)化的龍頭來(lái)培育，帶動(dòng)其他產(chǎn)業(yè)，取得積極的成果，縱觀(guān)任何一個(gè)地方的發(fā)展史，工業(yè)先行是歷史的必然規律，同時(shí)必須做好環(huán)境治理工作，而且迫在眉睫。

二是必須迫切的完善旅游基礎設施建設，加大旅游管理力度，全方位推介旅游資源來(lái)開(kāi)發(fā)特色旅游精品，打造國家知名品牌。讓游客來(lái)了難忘，有可紀年的東西想起我們新源，還想再來(lái)新源。在發(fā)展旅游業(yè)的同時(shí)，如何做好環(huán)境保護工作，這些都是應該思考并解決的新問(wèn)題。

三是轉變思維，在傳統農、林、牧、果等業(yè)的改良取得重大突破時(shí)可以和旅游業(yè)相輔相成的發(fā)展。發(fā)展騎馬、放牧旅游，再開(kāi)發(fā)其他可配合草原為主的旅游資源，加快了畜牧業(yè)強縣的同時(shí)開(kāi)發(fā)其他旅游資源，如蘋(píng)果、葡萄種植等，打造集旅游觀(guān)光、休閑度假為一體的綜合服務(wù)性項目，既增加新源知名度，又增加了附近農牧民的收入。

2011年10月2日—17日，在師黨校的組織下，我們秋季學(xué)習班在黨校老師的帶領(lǐng)下，赴江蘇、浙江等地進(jìn)行了考察學(xué)習。這次江、浙之行，使我開(kāi)闊了眼界，啟發(fā)了思路，收益匪淺。通過(guò)學(xué)習考察，我們近距離、多角度地感受到了江、浙的魅力，接受了大量新視點(diǎn)、新思路。江、浙的經(jīng)驗和成就令人振奮、催人奮進(jìn)，同時(shí)也讓我們深思，江、浙能取得如此輝煌的成就，其成功的秘訣是什么？有哪些可以借鑒的`經(jīng)驗？現將我本人的學(xué)習考察情況和體會(huì )報告如下：

在中國，最有實(shí)力的經(jīng)濟省份中，浙江有著(zhù)明顯的優(yōu)勢——全方位的開(kāi)發(fā)，均衡的經(jīng)濟發(fā)展。它有著(zhù)中國最優(yōu)越的金融環(huán)境，最多的對外投資，最多的百強縣和千強鎮，也是連續幾年賺取外匯最多，居民收入最高的省份?！罢闵獭?、“溫商”也成為近十年最蜚聲海內外的投資軍團。而中國自己的名牌中，浙江品牌更是家喻戶(hù)曉：娃哈哈、紅蜻蜓、奧康、吉利……其擁有的中國第一已不勝枚舉。雖然只去了千島湖、西湖、海寧等地，我一直在想，到底是怎樣的魔力，讓一個(gè)曾經(jīng)并不發(fā)達的地方迅速躍居為中國富翁最密集的地區之一，但是我認為浙江民營(yíng)經(jīng)濟的崛起與浙江的政策環(huán)境、人文和教育環(huán)境、自然環(huán)境是密不可分的。

感受一：自我創(chuàng )業(yè)和吃苦耐勞的精神文化是其發(fā)展的不竭動(dòng)力。據了解，浙江在改革開(kāi)放前一直是個(gè)“一大三小”的省份：即人口大省、資源小省、國家投入小省、工業(yè)小省。

可以這樣說(shuō)，浙江的民營(yíng)經(jīng)濟的發(fā)展是無(wú)路可選的結果。浙江發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟之初，并非是對民營(yíng)經(jīng)濟有清楚深刻的認識，而是一種被-迫無(wú)奈的選擇，現在看來(lái)，浙江這樣的“?！?，卻是被“逼”出來(lái)的。浙江人認識到要盡快擺脫貧困落后，必須主動(dòng)尋找適合浙江的生產(chǎn)力發(fā)展的生產(chǎn)模式。強烈的脫貧欲望，讓浙江人堅忍不拔，他們自比為“野草”——善于從石縫中求生存。黨的十一屆三中全會(huì )以來(lái)的改革開(kāi)放政策讓浙江人找到了脫貧致富的捷徑，千家萬(wàn)戶(hù)創(chuàng )辦家庭工業(yè)，千軍萬(wàn)馬跑市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，離鄉背井，肩挑背扛各種商品出現在全國各地，不等不靠不要，堅持自主自強自立，勇于創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新，取得了輝煌的發(fā)展成就，于是浙江民營(yíng)經(jīng)濟如星星之火，幾年間燃遍浙江各地。浙江人民的生活實(shí)現了由基本溫飽向總體小康轉變并向全面小康邁進(jìn)的大轉變。在整個(gè)轉變的過(guò)程中煥發(fā)出來(lái)的精神尤其讓人嘆服和學(xué)習。他們那種“白天當老板、晚上睡地板”的拼搏精神、“敢冒天下人不敢冒的險、敢吃天下人不愿吃的苦、敢賺天下人看不起眼的錢(qián)”的創(chuàng )新精神，讓我們嘆服。正是這種自我創(chuàng )業(yè)和吃苦耐勞的精神文化底蘊給浙江民營(yíng)企業(yè)奠定了堅實(shí)的基礎，是其蓬勃發(fā)展的不竭動(dòng)力。這種精神力量給人的震撼也是此次浙江之行尤其打動(dòng)我的地方。

感受二：只為成功想辦法，不為落后找理由。這次浙江之行，所到之地，可贊可嘆、可圈可點(diǎn)之處隨時(shí)可見(jiàn)，尤其是浙江民營(yíng)經(jīng)濟所呈現的鋪天蓋地、熱浪滾滾的氣勢，給人以強烈的沖擊力和震撼力。

在參觀(guān)了江蘇的張家港市永聯(lián)村后，一個(gè)工業(yè)反哺農業(yè)的典型讓我們驚嘆，華夏第一鋼村——永聯(lián)，這個(gè)曾是張家港市面積最小、人口最少、經(jīng)濟最落后的村。改革開(kāi)放以來(lái)，永聯(lián)村依靠黨的農村政策和“敢破敢立、自強不息、團結奉獻、實(shí)干爭先”的永聯(lián)精神，堅持按市場(chǎng)經(jīng)濟規律辦事，抓住各種發(fā)展機遇，歷經(jīng)以工興村、軋鋼富村、并隊擴村、煉鋼強村等階段，已發(fā)展成為蘇南地區面積最大、人口最多、經(jīng)濟實(shí)力最強的行政村之一。永聯(lián)村長(cháng)期以來(lái)堅持共建共享、共同富裕的原則，積極探索和實(shí)踐了從計劃經(jīng)濟時(shí)代的集體生產(chǎn)向商品經(jīng)濟時(shí)代的集體經(jīng)濟轉變、繼而向市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的集體資本跨越的發(fā)展路徑，闖出了既充分體現社會(huì )主義優(yōu)越性，又充分尊重市場(chǎng)經(jīng)濟規律的中國特色社會(huì )主義新農村模式。

在蘇州考察的三天里，通過(guò)聽(tīng)、走，看，它之所以經(jīng)濟發(fā)展的很快，成功經(jīng)驗在于：

（一）以思想解放為先導，開(kāi)創(chuàng )了高效快速的發(fā)展局面。蘇州之所以發(fā)展快，就是因為他們的思想解放程度高，創(chuàng )新意識強，敢闖敢試，敢想敢干。

恒招商。在招商中，蘇州人有一股不達目的不罷休的“韌勁”和“盯勁”。用他們自己的一句話(huà)：“象螞蟥一樣釘在項目上”，“臉皮要厚，不怕吃閉門(mén)羹，不怕人家臉難看；嘴皮要薄，要能說(shuō)話(huà)，會(huì )說(shuō)話(huà)；腿要勤，三天兩頭找上門(mén)，不達目的不走人”。

在學(xué)習考察中，我深深地感到，江、浙有很多東西我們學(xué)不到，但有很多東西我們是可以借鑒的，如在解放思想、招商引資、服務(wù)環(huán)境和抓落實(shí)等方面的經(jīng)驗值得我們學(xué)習借鑒：

平，向解放思想要出路、要速度、要突破，在解放思想中闖新路、謀發(fā)展、求實(shí)效。

（二）加快經(jīng)濟的發(fā)展，必須學(xué)習借鑒江、浙發(fā)展外向型經(jīng)濟的成功經(jīng)驗，通過(guò)招商引資，在經(jīng)濟發(fā)展模式上求突破。我們作為欠發(fā)達地區，沒(méi)有區位優(yōu)勢，靠政策不現實(shí)，靠自身積累發(fā)展太慢，我們必須把工作重點(diǎn)放在招商引資上，放在產(chǎn)業(yè)鏈的培育上，用“招商引資”來(lái)確定區域經(jīng)濟發(fā)展模式，來(lái)解決經(jīng)濟發(fā)展的總量問(wèn)題、速度問(wèn)題和效益問(wèn)題，加快外向型經(jīng)濟的發(fā)展步伐。

是全社會(huì )的事。

（四）加快經(jīng)濟發(fā)展，必須認真學(xué)習江、浙雷厲風(fēng)行狠抓落實(shí)的工作方法，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)、永不滿(mǎn)足的進(jìn)取精神，樹(shù)立克難奮進(jìn)、百折不撓的拼搏精神，樹(shù)立建功立業(yè)、永于奉獻精神。堅持“要么不說(shuō)、說(shuō)到做到，要么不做、做就做成”，在落實(shí)上動(dòng)腦筋、下功夫、花力氣，對年初確定的各項經(jīng)濟指標、工作任務(wù)，要振奮精神抓落實(shí)，突出重點(diǎn)抓落實(shí)，創(chuàng )新思維抓落實(shí)，轉變作風(fēng)抓落實(shí)。同時(shí)，在實(shí)際工作中，不因壓力大而氣餒，不因困難多而退縮，不因競爭強而畏懼，始終要瞄準一流，趕超一流。要努力培養吃大苦、耐大勞的精神，拿出一股虎氣，使出一股拼勁，“能挑一百斤，不挑九十九”，傾盡全力、絞盡腦汁、自加壓力、負重奮進(jìn)，力爭通過(guò)幾年堅持不懈的努力，使兵團的經(jīng)濟有一個(gè)突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

2011年10月18日

外出學(xué)習考察報告

三班：譚亞瓊 2011年10月18日

為進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)，查找不足，激發(fā)全縣上下大干工業(yè)、大上項目的熱情，6月2日至10日，我們組織各鄉鎮、有關(guān)部門(mén)的主要負責同志共計40余人，赴××市六縣（市、區）就項目建設、園區建設、招商引資以及新農村建設進(jìn)行了學(xué)習考察。學(xué)習考察期間，聽(tīng)取了當地的經(jīng)驗介紹，實(shí)地考察了工業(yè)園區（經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區）、企業(yè)、農村?，F將學(xué)習考察情況報告如下：

一、感受××，發(fā)展態(tài)勢令人震撼

××市是一個(gè)農業(yè)大市，經(jīng)濟基礎比較薄弱，但近幾年來(lái)他們卻取得了飛速發(fā)展，創(chuàng )造了落后地區迅速崛起的“××現象”?？疾炱陂g，考察團所到之處，無(wú)不感受到當地涌動(dòng)著(zhù)發(fā)展的熱潮，他們思想解放程度之高、經(jīng)濟發(fā)展勢頭之猛、改革開(kāi)放力度之大，令人震撼，發(fā)人深省。概括起來(lái)，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一是干部群眾的觀(guān)念新、思路活。當地之所以能夠取得大發(fā)展、快發(fā)展，第一位的原因就在于這些地方的干部群眾觀(guān)念新、思路活，能夠在紛繁復雜的大環(huán)境中找準發(fā)展定位，能夠在挑戰中發(fā)現和搶抓機遇，能夠在不可能中發(fā)現可能，以超前的思維、嶄新的理念和富有創(chuàng )造性的工作實(shí)現了大發(fā)展、快發(fā)展。他們的發(fā)展理念特別新，他們解決難題的辦法特別多，他們推動(dòng)工作開(kāi)展的方式特別活，他們把人才視為第一資源的意識特別強。（例子）

二是加快發(fā)展的勢頭猛、氣魄大?！痢潦懈骺h（市、區）無(wú)論是工業(yè)園區的總體規模還是企業(yè)的單體規模，都氣勢恢弘；無(wú)論是發(fā)展速度還是發(fā)展質(zhì)量，都堪稱(chēng)一流。（例子）

三是招商引資的措施硬、方法多?？疾靾F參觀(guān)的××市幾個(gè)縣（市、區），都把招商引資作為加快發(fā)展的根本舉措，不斷創(chuàng )新招商思路，完善招商措施，激活招商主體，千方百計招大商、引巨資，借助外力加快了自身發(fā)展。（例子）

四是爭先創(chuàng )優(yōu)的狀態(tài)好、勁頭足。當地干部群眾的精神都十分振奮，不管是黨委政府的負責人，還是企業(yè)的廠(chǎng)長(cháng)經(jīng)理，都有一種不甘落后、不肯服輸的勁頭，都有一種居安思危、勇創(chuàng )一流的精神，都有一種挑戰自我、超越自我的魄力。（例子）

二、分析××，成功經(jīng)驗可資借鑒

從總體上講，××市各縣（市、區）思想體制障礙克服得好、主體主動(dòng)性調動(dòng)得好、發(fā)展環(huán)境打造得好、創(chuàng )造性的工作開(kāi)展得好，這些成功實(shí)踐給我們以深刻的啟示：

超前的思想意識，賦予了他們宏大的氣魄?！痢潦懈骺h（市、區）之所以在經(jīng)濟發(fā)展上保持了迅猛的勢頭和強大的后勁，最根本的就在于他們擁有開(kāi)闊的眼界，能夠敏銳的發(fā)現機遇甚至主動(dòng)的創(chuàng )造機遇，能夠動(dòng)態(tài)的、創(chuàng )造性的解決發(fā)展中的各類(lèi)難題。與他們相比，我們一些同志的思想還不夠解放，有的存在唯條件、唯客觀(guān)的思想，缺乏加快發(fā)展的信心；有的在工作中瞻前顧后，顧慮重重，放不開(kāi)手腳，邁不開(kāi)步子；有的看問(wèn)題總是先看到困難，而不會(huì )在挑戰中發(fā)現機遇，更談不上創(chuàng )造性的利用機遇。所有這些，都是我們加快發(fā)展的障礙，是我們落后的根源，必須在今后工作中認真解決。

外向型經(jīng)濟格局，提升了他們發(fā)展的速度?！痢潦懈骺h（市、區）之所以能夠得到飛速發(fā)展，一個(gè)重要的原因，就是他們都把擴大開(kāi)放作為興縣的根本之策，在招商引資上招招新、招招實(shí)，在資本運營(yíng)上敢探索、敢嘗試，借助外力激發(fā)了內部潛力，使經(jīng)濟發(fā)展煥發(fā)出旺盛的活力。雖然我們也把“開(kāi)放興縣”作為三大戰略之一，在近年來(lái)的工作中也積累了一些招商引資經(jīng)驗，但實(shí)事求是的講，相當一部分同志在這方面還是“門(mén)外漢”，思路不夠寬，方法不夠多。

完備的發(fā)展載體，奠定了他們騰飛的基礎?！皼](méi)有梧桐樹(shù)，引不來(lái)金鳳凰”。經(jīng)濟規模的擴張，離不開(kāi)有效的平臺和載體?！痢潦懈骺h（市、區）都把園區建設作為拉動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展的有效載體，規劃建設了一批高標準的工業(yè)園區，以完善的設施和一流的服務(wù)，吸納了一批大項目、好項目入區發(fā)展，形成了聚集效應，拉動(dòng)了經(jīng)濟發(fā)展。就我縣來(lái)看，近年來(lái)自己與自己比，邁出了不小的步伐，拉出了園區的基本框架，引進(jìn)培育了一批項目，但橫向比較，特別是與××各縣（市、區）相比，還有相當大的差距。

飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，鑄就了他們永往直前的動(dòng)力。精神狀態(tài)是信念，是支柱，更是一種動(dòng)力?！痢潦懈骺h（市、區）之所以能夠克服一個(gè)又一個(gè)的困難，取得一個(gè)又一個(gè)的輝煌，最根本的原因就在于他們有一種永不自滿(mǎn)、永不懈怠、永不停步的精神，有一種不向困難低頭、不向挑戰屈服的勇氣。我們必須看到激烈競爭的嚴峻形勢，認識到小進(jìn)即退、慢進(jìn)亦退的道理，不能有一點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜。要實(shí)現大發(fā)展、快發(fā)展，就必須把精神狀態(tài)調整到最佳，努力跳出本地本單位的“小圈子”，放眼全市全國的“大范圍”，瞄準先進(jìn)，奮起直追，以一種見(jiàn)賢思進(jìn)、見(jiàn)賢思齊的雄心壯志，全身心的投入到各項工作中去，努力創(chuàng )造一流的業(yè)績(jì)。

把環(huán)境營(yíng)造從“物”的層面提高到“人”的層面，從“干部”的層面提高到“全民”的層面，努力創(chuàng )造引得來(lái)、留得住、有奔頭的投資環(huán)境。

三、學(xué)習××，推進(jìn)我縣更快更好發(fā)展

“他山之石，可以攻玉”?？疾靾F在感嘆××市六縣（市、區）快速發(fā)展的同時(shí)，一致表示，要認真消化吸收考察成果，努力在結合上下功夫，在靈活運用上下功夫，真正使學(xué)習考察成為解放思想、更新觀(guān)念的過(guò)程，成為反思工作、改進(jìn)工作的契機，成為加快發(fā)展、實(shí)現跨越的動(dòng)力，在六個(gè)方面實(shí)現新突破：

一是在解放思想上實(shí)現新突破。思路決定出路，觀(guān)念就是財富?！痢潦懈骺h（市、區）的發(fā)展歷程已經(jīng)有力的印證了這一點(diǎn)。解放思想不是空洞的口號，而是要根據不同時(shí)期的不同情況，對客觀(guān)形勢有一個(gè)科學(xué)的判斷和準確的把握。大家必須堅決摒棄照搬條文、自我設限的思維模式，繼續堅持既定的發(fā)展思路不變，堅持抓發(fā)展的勁頭不減，研究政策，靈活運作，只要有利于加快發(fā)展，就要大膽的闖、大膽的試，努力在挑戰中抓機遇，在實(shí)干中求完善。

二是在以工強縣上實(shí)現新突破。工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導力量，工業(yè)化是不可逾越的發(fā)展階段。我縣作為傳統農業(yè)縣，不論從短期還是從長(cháng)遠看，工業(yè)化這一課補不上，結構就難以?xún)?yōu)化，經(jīng)濟就很難翻身。要實(shí)現更快更好發(fā)展，就必須繼續按照“全黨抓經(jīng)濟，龍型為主線(xiàn)，重點(diǎn)抓工業(yè)，關(guān)鍵抓項目”的思路，堅持不懈的抓投入、上項目，不斷加快工業(yè)化進(jìn)程。實(shí)現以業(yè)興企、以企興業(yè)的良性循環(huán)。

三是在招商引資上實(shí)現新突破?！痢潦懈骺h（市、區）的發(fā)展實(shí)踐表明，招商引資是基礎薄弱地區加快發(fā)展的希望所在、出路所在。我們必須把招商引資放在基本縣策的地位來(lái)認識，全力以赴跑資金、引項目。要借鑒××市的經(jīng)驗，抓好對招商引資優(yōu)惠政策的調整充實(shí)，重點(diǎn)是要抓好對涉企收費項目的清理，該砍掉的堅決砍掉，對違規收費、違法施政的嚴肅處理。

四是在破解瓶頸上實(shí)現新突破。土地、資金等要素瓶頸能否得到有效破解，體現著(zhù)領(lǐng)導干部的能力和水平，也決定著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展的成敗。要學(xué)習××市各縣（市、區）解決焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的膽識和魄力，創(chuàng )新思路，創(chuàng )新機制，在落實(shí)政策中發(fā)現新機遇，在發(fā)展實(shí)踐中尋求解決問(wèn)題的方法。

多元化轉變，加快農村二三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使更多的農民轉變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工人和工商業(yè)者，不斷提高工資性收入和經(jīng)營(yíng)性收入在農民收入中的比重。

六是在狠抓落實(shí)上實(shí)現新突破。要把抓落實(shí)作為一項政治任務(wù)，切實(shí)抓住每一天時(shí)間，凝聚每一份智慧，抓住每一個(gè)機遇，辦好每一件事情。要以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)抓落實(shí)，始終保持孜孜以求、鍥而不舍的創(chuàng )業(yè)激情，以寢食難安的危機感、時(shí)不我待的緊迫感和率先發(fā)展的責任感，時(shí)刻把發(fā)展大計放在心上，把每項工作抓在手上，努力創(chuàng )造一流的業(yè)績(jì)；要以創(chuàng )新的方法抓落實(shí)，敢于突破不合時(shí)宜的“慣例”，善于把上級政策與部門(mén)實(shí)際結合起來(lái)，把外地的先進(jìn)經(jīng)驗與自身的發(fā)展實(shí)踐結合起來(lái)，努力在結合中出思路、出特色、出實(shí)績(jì)；要以實(shí)干的作風(fēng)抓落實(shí)，深入基層，深入群眾，深入經(jīng)濟建設第一線(xiàn)，搞好調查研究，協(xié)調解決實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)把廣大黨員干部的精力引導到加快發(fā)展上來(lái)，引導到苦干實(shí)干上來(lái)，推進(jìn)全縣經(jīng)濟不斷躍上新臺階。

二、考察方式：班集體考察，觀(guān)察記錄收集相關(guān)資料。

三、考察時(shí)間：一周

四、考察目的：通過(guò)參觀(guān)學(xué)習歷史文化遺產(chǎn)，自然景觀(guān)風(fēng)貌，宗教藝術(shù)古跡，當地文化風(fēng)土人情。讓我們將課堂所學(xué)與現實(shí)世界、社會(huì )生活緊密聯(lián)系，使其通過(guò)觀(guān)察、實(shí)際接觸去發(fā)現自然、感悟自然，發(fā)現現實(shí)和生活中的精巧設計實(shí)例，體驗中國傳統藝術(shù)的精華，經(jīng)過(guò)消化和吸收后轉化為自己將來(lái)職業(yè)設計生涯的設計貯備。在專(zhuān)業(yè)方面提高我們的手繪水平、擴大視野、為明年的畢業(yè)設計和以后的設計生涯打下良好的基礎,搜集并整理設計課程中所需要的社會(huì )資料，使我們通過(guò)考察不斷的升華自我、完善自我。同時(shí)培養學(xué)生的團隊精神，增強同學(xué)之間協(xié)作的責任感和團體意識。

五、考察過(guò)程及體會(huì )：

國慶回校后，終于我們踏上了我們期待已久的考察之行的道路，在羅潔老師的帶領(lǐng)下，我們在一周的時(shí)間里先后參觀(guān)考察了武漢、重慶、樂(lè )山、峨眉、成都，通過(guò)對這些地方建筑、歷史文化遺產(chǎn)的考察學(xué)習以及一路上的所見(jiàn)所聞，給我很多的感受，收獲很大，相信對我今后的學(xué)習和生活有很大的幫助。

（1）湖北省博物館

當我們到達省博物館的時(shí)候，一眼望去，整個(gè)博物館盡收眼底，仿古的建筑，青灰色的瓦片，四方的屋檐，陽(yáng)光的照射下，更顯古樸，那一磚一瓦似乎述說(shuō)著(zhù)悠長(cháng)而古老的故事。

古代音律科學(xué)的發(fā)達程度，它是我國古代人民高度智慧的結晶，更是我們中華民族的驕傲。然而我最欣賞的是在陶瓷展區的粉彩荷花吸杯，它來(lái)自清朝光緒34年，高4.8厘米，長(cháng)19厘米，造型通身作荷花瓣式，花梗中空做吸管，粉色為主，花梗為淡綠色，十分新穎，釉色粉紅，接接近真正的荷花，其中非常重要的技術(shù)是粉彩，這種技術(shù)是在康熙五彩的基礎上受琺瑯彩的影響而創(chuàng )作的瓷器品種，粉彩的出現更豐富了瓷器上的色彩，素以“粉雅柔麗”而著(zhù)稱(chēng)?？匆?jiàn)這件精美的藝術(shù)品，讓我覺(jué)得像一幅精致的白描工筆畫(huà)展現在我眼前，在學(xué)習裝飾圖案時(shí)，對傳統花卉的圖案也有一定的了解，但是到現場(chǎng)看見(jiàn)了之后，還是感覺(jué)到了驚奇，它流暢的線(xiàn)條，細長(cháng)的金線(xiàn)勾邊，所有的色彩搭配給我非常華麗的視覺(jué)感受，使人賞心悅目。

通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，有了不小的收獲。詳細的資料、生動(dòng)的實(shí)物為我們全面展示了湖北悠久的歷史和發(fā)展軌跡。它告訴我們，我們的先人是怎樣在這片熱土上揮灑汗水，以勤勞的智慧、奮勇抗爭精神，創(chuàng )造出無(wú)數的奇跡。它同時(shí)也體現了當時(shí)古人們都有著(zhù)很高的藝術(shù)境界和獨特的審美觀(guān)念。我們的古人在鑄造技術(shù)上表現得很細心，技術(shù)水平較高。以至于到現在，那些古跡仍然完美無(wú)缺，讓我們能夠盡情觀(guān)賞。

(2)大足石刻 在去大足石刻這個(gè)我們并不熟悉的風(fēng)景區之前，我并沒(méi)有報太大的期望，直到看到景區的佛像后我才被古人的精湛技藝感到驚嘆。大足石刻群有石刻造像70多處，總計10萬(wàn)多軀，其中以寶頂山和北山摩崖石刻最為著(zhù)名，其以佛教造像為主，是中國晚期石窟造像藝術(shù)的典范。與敦煌莫高窟、云岡石窟、龍門(mén)石窟、麥積山石窟等中國四大石窟齊名。

于印度的佛教神祇和道教早期的神仙系統已與中國民俗信仰的神靈融合，呈現出信仰多元化的趨勢。大足石刻所展示出的這種民間宗教信仰的重大發(fā)展、變化，成為后世民間信仰的基礎，影響深遠。

(3)樂(lè )山大佛

在成都休息一晚后我們一早就驅車(chē)前往樂(lè )山市，樂(lè )山大佛地處四川省樂(lè )山市，岷江、青衣江、大渡河三江匯流處，與樂(lè )山城隔江相望。樂(lè )山大佛雕鑿在岷江、青衣江、大渡河匯流處的巖壁上，依岷江南岸凌云山棲霞峰臨江峭壁鑿造而成，又名凌云大佛，為彌勒佛坐像，是唐代摩巖造像中的藝術(shù)精品之一，是世界上最大的石刻彌勒佛坐像。佛像高71米，是世界最高的大佛。大佛頭長(cháng)14.7米，頭寬10米，肩寬24米，耳長(cháng)7米，耳內可并立二人，腳背寬8.5米，可坐百余人，素有“佛是一座山，山是一尊佛”之稱(chēng)。我們沿懸崖邊的棧道仔細觀(guān)察，發(fā)現大佛造型莊嚴，設計巧妙，排水設施隱而不見(jiàn)，使它歷經(jīng)千年風(fēng)霜，至今仍然安坐在滔滔江水之畔，靜觀(guān)人間的滄海桑田，具有很高的藝術(shù)價(jià)值和豐富的文化內涵，是中華民族的文化瑰寶，是世界歷史文化的寶貴遺產(chǎn)。

（4）峨眉山

參觀(guān)完樂(lè )山大佛之后我們馬不停蹄的趕往下個(gè)地點(diǎn)：峨眉山。峨眉山歷史文化久遠，魏晉時(shí)佛教傳入，改觀(guān)為寺，成為佛教的普賢道場(chǎng)。

和觀(guān)賞審美價(jià)值，是海峽兩岸藝術(shù)家智慧的結晶。

（5）武侯祠與寬窄巷子

最后一天我們去游覽了成都市區內的兩個(gè)主要參觀(guān)點(diǎn)：武侯祠與寬窄巷子。 首先去到的是寬窄巷子，寬窄巷子是成都遺留下來(lái)較成規模的古街道，與大慈寺、文殊院一起并成為成都三大歷史文化名城保護街區。寬巷子與窄巷子是成都這個(gè)古老又年輕的城市往昔的縮影，一個(gè)記憶深處的符號。當游人伴著(zhù)夕陽(yáng)，望著(zhù)炊煙，走在黃昏中的巷子里，一種久違的老城區市民化生活的場(chǎng)景一一浮現在眼前。修葺一新的寬窄巷子由45個(gè)清末民初風(fēng)格的四合院落、兼具藝術(shù)與文化底蘊的花園洋樓、新建的宅院式精品酒店等各具特色的建筑群落組成。

參觀(guān)寬窄巷子給我的最大感受是該歷史區的改造工程與以往一般的舊城改造有著(zhù)實(shí)質(zhì)性的區別，它不是推倒重來(lái)，而是為了再現老成都的歷史文化風(fēng)貌而進(jìn)行保護性甚或是搶救性地改造。改造后的寬巷子、窄巷子，其舊有的單一居住功能將得到置換和豐富，向以“文化、商業(yè)、旅游”為核心的功能轉變，其間設置一些區域，專(zhuān)門(mén)用來(lái)展示一些早已失傳或將要失傳的古老藝術(shù)和文化，如蜀繡、蜀錦、竹編及漆器工藝等，還修建了一些具有特色的紀念館、舊時(shí)的畫(huà)館、文館、茶館、戲館等，并且邀請一些頂級藝術(shù)家以及文化名人來(lái)這里從事創(chuàng )作。這是將給我在舊城老區改造項目方面的學(xué)習和研究有著(zhù)很大的啟發(fā)和借鑒。

中午我們來(lái)到武侯區，因為武侯祠就坐落在曾經(jīng)西蜀國最繁華的一條商業(yè)古街道----錦里?，F在，錦里占地30000余平方米，建筑面積14000余萬(wàn)平方米，街道全長(cháng)550米，以明末清初川西民居作外衣，三國文化與成都民俗作內涵，集旅游購物、休閑娛樂(lè )為一體。是體驗三國文化與成都民俗的魅力街區，充分展現了三國文化和四川民風(fēng)民俗的獨特魅力。武侯祠位于成都市武侯區，肇始于公元223年修建劉備惠陵時(shí)，它是中國唯一的一座君臣合祀祠廟和最負盛名的諸葛亮、劉備及蜀漢英雄紀念地，也是全國影響最大的三國遺跡博物館。在里面我們詳細的了解到蜀國的歷史文化，巴蜀的地區的風(fēng)土人情。

六、總結

慧。也觀(guān)賞到不少美麗風(fēng)景，受了不少啟發(fā)，對傳統文化藝術(shù)有了更多的了解，對許多新鮮事物有了更多的接觸，相信這些對我以后的設計會(huì )有很深遠的影響，同樣這次學(xué)習考察之行也是在學(xué)生時(shí)代寶貴難忘的一次的經(jīng)歷。

姓名：付軍軍

班級：11工業(yè)設計1班

學(xué)號：2011105130109

考察路線(xiàn)：華東一線(xiàn)

考察地點(diǎn)：浙江 江蘇 上海

2015年10月28日我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，拉著(zhù)我提前準備好的行李箱趕往我班早準備的公交車(chē)。上了公交車(chē)，過(guò)了半個(gè)小時(shí)后我們到了湛江火車(chē)南站，因為我沒(méi)有在火車(chē)南站打過(guò)火車(chē)，所以我看了很久的火車(chē)南站，讓我覺(jué)得火車(chē)南站也沒(méi)什么特別的，就是比西站打點(diǎn)，好點(diǎn)！我們晚上的火車(chē)，所以我們都在那里等候火車(chē)的到來(lái)。

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去，終于等到了我們這趟的火車(chē)，我以前回家也是坐火車(chē)的，所以我沒(méi)有那種很想就上火車(chē)的沖動(dòng)，我知道做這么久的火車(chē)是很累的，特別是硬座。在車(chē)上我看著(zhù)那窗外的場(chǎng)景，突然才意識到這是我從小到大第一次出去考察，第一次去那么遠的地方，在高興的同時(shí)也有那么一點(diǎn)的不舍。

到達目的地

做夜車(chē)是痛苦的，我這次深深的體會(huì )到了，經(jīng)過(guò)29小時(shí)的煎熬后我們到達了第一站——浙江。一下火車(chē)，有了我們約好的大巴來(lái)接我們，我們在一次沖忙的上了大巴，在大巴上看著(zhù)外面的建筑，也沒(méi)覺(jué)得浙江的建筑很好，很高大。到是覺(jué)得跟湛江的差不多，也好不到那里去。在浙江就是覺(jué)得冷了點(diǎn)吧。不知不覺(jué)我們就到了我們第一站的住處，，因為我們去到的時(shí)候是很早，所以還沒(méi)有房門(mén)進(jìn)，有的同學(xué)就起哄了，這就看得出有的同學(xué)的太不會(huì )換位思考了，總是想到自己的，沒(méi)有向別人的難處。過(guò)了不久在老師的爭取下，有了3間房，要怎么分呢，當然是女士?jì)?yōu)先啦，那俗話(huà)說(shuō)的好“女士?jì)?yōu)先，男士靠邊”，這就體現了這一點(diǎn)，做女士也是又優(yōu)勢的哈哈哈。。。。。這時(shí)候，女生就去房里了，我們大男人們就去了吃早餐，還在住宿的周?chē)灿行〕缘?，沒(méi)有讓我們難找，來(lái)到這里別的不想，第一就是要填飽肚子先。吃完回來(lái)房子也弄好了，即使我對浙江在好奇，在期待，我們還是要在宿舍小休息下的。

一直到了下午，我們也了中國美術(shù)學(xué)院，盡管那中國美術(shù)學(xué)院在浙江的只是也個(gè)分校，但那也比我們學(xué)校氣派多了，有點(diǎn)古典的氣息，那建筑的設計也不是我們寸金學(xué)?？杀鹊?，讓我感到中國美術(shù)學(xué)院是那么美麗，就那建筑都是那么的特別，還有那高大的樹(shù)木，猶如中國美術(shù)學(xué)院的樹(shù)木是參天大樹(shù)，而我們寸金的`就是小如雜草。一直以來(lái)我都覺(jué)得寸金不錯，現在我才知道寸金不咋地。 10月31日我們去了靈隱寺。我們去買(mǎi)好了票，就這樣進(jìn)去了靈隱寺。進(jìn)去靈隱寺里面有種讓我回歸大自然的感覺(jué)，里面的空氣是那么的美好，靈隱寺的地形也很特別，有種步步高升的感覺(jué)，每上一段路程，都有不同之處遺憾的是我沒(méi)有上完，沒(méi)有上到最高處。來(lái)也匆匆，去也匆匆，就這樣我們又回到了宿舍，我們在會(huì )的路上都是在討論我們來(lái)這里的收獲，也說(shuō)了自己的所見(jiàn)所聞，不知不覺(jué)同學(xué)之間的關(guān)系好像又有所變化。

峰塔的神話(huà)故事，讓我有種走進(jìn)神話(huà)的感覺(jué)。西湖風(fēng)景主要在于水中，西湖里有三個(gè)鼎力的葫蘆，，那葫蘆900年的歷史，當地的說(shuō)每年的八月中秋晚上八點(diǎn)十五分就可以看到32個(gè)月亮，還說(shuō)想求婚的少年們就來(lái)西湖，因為月亮代表我的心。西湖給我的感覺(jué)就是好像西湖是專(zhuān)為情侶而存在的，這里的建筑，風(fēng)景好像都是離不開(kāi)愛(ài)情。在西湖那有一條長(cháng)廊，如果跟自己喜歡的一起走完就會(huì )幸福一生，也有一座“斷橋”，說(shuō)的是想分手的就來(lái)這斷橋就一定會(huì )一刀兩斷，所謂橋未斷，情意斷。走完西湖我幻想我跟我喜歡的人也要在西湖走完那條幸福長(cháng)廊。那長(cháng)廊的座位都是設計2個(gè)人坐的，3個(gè)的話(huà)就坐不下，會(huì )覺(jué)得擁擠。西湖也很大，大的不可思議。西湖周?chē)际橇鴺?shù)，遠遠看去好像拿柳樹(shù)在向你招手一樣。晚上去了逛夜市，去了宋唐玉御街，逛了一圈回來(lái)，真的傷不起，那物價(jià)真的很高，不是我們這種人消費的。

11月2日我們去了烏鎮。烏鎮的建筑很古老，有些不古老的也會(huì )把它裝飾的很古老。到了安排的宿舍，我們放好東西我就就去逛了一下烏鎮，在那烏鎮上還是可以的，商品也不是很高，還是吃的起的。弄好東西我們就去了烏鎮的西柵，西柵白天看上去好像是回到了古代，那建筑很的很古老，看著(zhù)那江水，還有那一排排的建筑，真的很特別。到了晚上，那就是美極了，那商品和那街道都是很有古典的氣息。

11月3日去了江蘇的蘇州。蘇州的建筑有的是不可以高過(guò)一定的高度的。我自己去了寒山寺，看見(jiàn)了世界上最大的詩(shī)碑，也見(jiàn)證了寺廟文化。蘇州的建筑真的很有講究。再就是去了蘇州博物館跟拙政園。蘇州博物館那就是大，拙政園就是美。在拙政園的建筑意義深奧，每一個(gè)建筑都有哪故事，還有那含義。讓我感覺(jué)蘇州主要是很注重的是建筑。

11月4日我們來(lái)到了周莊。逛完了周莊讓我有點(diǎn)后悔，因為我覺(jué)得周莊跟烏鎮好相似，周莊沒(méi)有烏鎮好，遠遠比不上。就好像是周莊就是烏鎮西柵的一部分一樣，都是那樣的街道，所以去了烏鎮的西柵就沒(méi)比必要去周莊。

11月5日我們去了上海。在車(chē)上那一棟棟的高樓大廈，我就想我什么時(shí)候才能再上海買(mǎi)上一套房。上午去了上海國際博覽會(huì )，進(jìn)去看了有關(guān)自己的專(zhuān)業(yè)設計出來(lái)的產(chǎn)品。有很多東西我都是看不懂的，我也看了代步設計的，因為我們老師安排了這個(gè)設計，就比較狠仔細的看了看?？赐旰?，我對代步設計有了跟深入的理解，代步設計無(wú)非就是設計出的代步車(chē)要簡(jiǎn)便，在外形上要很大氣，在功能上要多功能，還要很靈活，博覽會(huì )很多，我沖忙的看了一遍出來(lái)，我知道了自己是多么的渺小，里面很多公司需要的人才最少都是碩士學(xué)位的，我連面試的資格都沒(méi)有。還有就是上海的東西好貴，我在里面喝一瓶水都要8元錢(qián)，好坑爹。。。。 11月6日我們去了南京路。那南京路的建筑我覺(jué)得有點(diǎn)西洋化的感覺(jué)。好像每一棟大廈都是頂樓要弄一個(gè)帽子一樣。走到了盡頭，我們看到了東方明珠，那東方明珠是上海的定位點(diǎn)。外形也很有特色。

11月7日我們去了逛宜家。里面有各種各樣的家具，讓我認識到了家具也能這么設計，讓我大開(kāi)眼見(jiàn)。下午去了中華藝術(shù)宮，在外面看上去，那外形真的很壯觀(guān)，外形很特別。在里面看到了各種各樣的名畫(huà)跟書(shū)法，中有代表性的是清明上河圖。它是以動(dòng)畫(huà)的形式來(lái)展示的，在里面看向外面也是很不錯的景色的，那設計師真的是好頭腦，考慮的很全面，總的來(lái)說(shuō)就是雄偉。

鋪。在老場(chǎng)坊最有特色的是那樓梯，跟別的樓房不一樣。

11月9日一早回學(xué)校，告別上海。在車(chē)上欣賞風(fēng)景，第二日回到學(xué)校 在這次短暫的考察期間，讓我知道了自己是那么的渺小，讓我意識到自己不足。也讓我大開(kāi)眼見(jiàn)，對工業(yè)設計有了新的看法，有新的認識。也學(xué)到課外的知識。還有就是同學(xué)之間也有更深的了解，促進(jìn)了同學(xué)之間的關(guān)系?？偟膩?lái)說(shuō)這次外出考察讓我受益匪淺。

集團公司領(lǐng)導：

根據xx協(xié)會(huì )關(guān)于組織各公司主要領(lǐng)導外出考察的安排和要求，現將相關(guān)情況匯報如下：

一、考察目的地，美國。

二、考察時(shí)間，預計x年x月x日至x月x日（x天）。

三、參加考察人員2人：xxx、xxx。

四、考察費用：xx協(xié)會(huì )統一安排。

五、為確保公司主要領(lǐng)導外出考察期間生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)不受影響，公司專(zhuān)門(mén)就生產(chǎn)管理、安全保證、質(zhì)量控制、外聯(lián)協(xié)調以及日常工作運轉均作出了具體部署，落實(shí)到各主管責任人。

專(zhuān)此報告

xxx有限公司

x年x月x日

自5月4日開(kāi)始，孫武街道組織全體機關(guān)干部分兩批赴臨沂市，就廉政文化建設、機關(guān)效能建設、實(shí)施“陽(yáng)光工程”三項黨風(fēng)廉政建設和反腐敗重點(diǎn)工作進(jìn)行了為期6天的學(xué)習考察。學(xué)習考察期間，我街道通過(guò)與實(shí)地參觀(guān)，組織討論，對臨沂市廉政文化建設、機關(guān)效能建設等工作有了深刻的認識了解，現將考察情況報告如下：

一、臨沂市經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的總體情況

臨沂市古稱(chēng)瑯琊郡、沂州府，其歷史可上溯至2480多年前，為山東省歷史文化名城,是一塊歷史文化底蘊深厚的土地。幾十萬(wàn)年前的沂河兩岸就活動(dòng)著(zhù)人類(lèi)祖先的足跡，臨沂古城已有2400多年的歷史。臨沂市現轄蘭山、羅莊、河東3個(gè)區和郯城、蒼山、莒南、沂水、蒙陰、平邑、費縣、沂南、臨沭9個(gè)縣及臨沂高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區、臨沂經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區，共計180個(gè)鄉鎮辦事處，7151個(gè)行政村，1022.7萬(wàn)人,面積1萬(wàn)718平方公里，是山東面積最大的地級市。在抗日戰爭和解放戰爭時(shí)期，臨沂市是著(zhù)名的革命根據地，山東解放區的首府。這里曾是中共中央華東局、山東分局、山東軍區、山東省政府、八路軍115師、新四軍軍部、抗日軍政大學(xué)一分校等黨政軍機關(guān)駐地，劉少奇、徐向前、羅榮桓、陳毅、粟裕、羅炳輝等老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家曾在這里戰斗、生活過(guò)，留下了大量的革命遺跡。

8.9%，同比分別提高0.3 個(gè)和1 個(gè)百分點(diǎn)。完成公共財政預算收入

141.3 億元，增長(cháng)22.3%，其中稅收收入106.1億元，增長(cháng)20.6%，占公共財政預算收入的75.1%。全市稅收收入總量完成239.9 億元，增長(cháng)18%；國稅部門(mén)組織收入142.3億元，增長(cháng)20.2%；地稅部門(mén)組織收入104.3 億元，增長(cháng)45.3%。城鎮居民人均可支配收入達到21440 元，農民人均純收入達到8018 元，分別增長(cháng)15%和18.6%，城鄉居民收入的差距進(jìn)一步縮小。

二、臨沂市黨風(fēng)廉政建設三項重點(diǎn)工作的主要經(jīng)驗

作為抗日時(shí)期沂蒙山區革命根據地，臨沂市有深厚的紅色文化底蘊,在加快經(jīng)濟發(fā)展同時(shí)，把黨風(fēng)廉政建設和反腐敗工作作為構建和諧臨沂的重要組成部分，緊緊圍繞經(jīng)濟建設這個(gè)中心，深化反腐敗三項格局，不斷加大治本力度，黨風(fēng)廉政建設和反腐敗工作取得了明顯成效，為臨沂市的跨越發(fā)展提供了有力保障，奠定了堅實(shí)的基礎。

堅持以人為本，注重創(chuàng )新載體，宣傳教育在廉政建設和反腐敗工作中的作用明顯

式，讓教育者自己首先受教育，主動(dòng)參與教育活動(dòng)。三是講究人性化，追求文化效應。以人為本，服務(wù)至上，是臨沂市開(kāi)展廉政宣傳教育的重要理念。為方便群眾了解廉政信息，把大量的宣傳教育資料制作成精致的手冊或光碟，贈予各機關(guān)、企業(yè)、學(xué)校，免費供群眾索閱。這些宣傳教育資料在內容的編排上更多是以“告知”、“指引”、“要訣”等形式出現，內容雖然嚴肅，但無(wú)生硬說(shuō)教之味，彰顯著(zhù)大眾人文關(guān)懷。

緊貼工作中心、強化督導檢查，效能建設服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展的作用突出

“十一五”期間是臨沂市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展史上建設規模最大、工程項目最多、投融資最集中的時(shí)期，為了有效防止發(fā)生“工程建起來(lái)、干部倒下來(lái)”的現象，臨沂市紀委監察局從完善市場(chǎng)、加強監督、健全制度入手，在全市實(shí)施開(kāi)展了“陽(yáng)光工程”創(chuàng )建活動(dòng)，在重大項目建設中建立保廉體系，積極進(jìn)行機制創(chuàng )新，加強預先防范，確保了經(jīng)濟建設與廉政建設協(xié)調發(fā)展，確保了重點(diǎn)工程項目的廉潔高效。一是注重加強宣傳教育。臨沂市紀委、監察局積極協(xié)調有關(guān)單位、部門(mén)，采取多種形式，加強對項目單位及其主管部門(mén)、參建單位進(jìn)行廉政教育，為工程項目的建設營(yíng)造出濃厚的廉政氛圍。二是全面推行重點(diǎn)工程“雙合同”和廉政保證金制度。為促進(jìn)廉政“合同”的落實(shí)，臨沂市在重點(diǎn)工程項目中推行責任單位交納廉政保證金或廉政風(fēng)險金制度，對在工程完成期間，查實(shí)有腐敗行為的，則扣除廉政保證金。把廉政責任與個(gè)人經(jīng)濟利益掛鉤，起到了較好的監督制約作用。三是完善招投標制度。積極推進(jìn)公共資源交易中心建設，成立了臨沂市公共資源招投標管理領(lǐng)導小組，制定了《臨沂市招投標管理辦法》、《經(jīng)濟投資項目工程發(fā)包工作實(shí)施辦法》等規定，明確界定各類(lèi)責任主體的責權利。四是加強對重點(diǎn)工程項目的監督。對重點(diǎn)工程的征地拆遷、工程招投標、建設資金的使用管理等重點(diǎn)環(huán)節開(kāi)展了執法監察、效能監察和專(zhuān)項檢查，嚴厲查處貪污、受賄、失職瀆職等違紀違法行為。同時(shí)實(shí)施分權制約監督。在項目實(shí)施中，建立健全決策、執行、監督三項職能分離的運行機制；在物資管理中，實(shí)行物資采購、驗貨、付款分離；在招投標中，實(shí)行職能分離，由招投標中心具體負責招投標的操作。

三、對我街道黨風(fēng)廉政建設工作的啟示

通過(guò)考察，學(xué)習和借鑒臨沂市的主要做法、基本經(jīng)驗，結合孫武實(shí)際，我街道在廉政教育、機關(guān)效能建設和干部廉政作風(fēng)建設中應著(zhù)重做好以下工作。

在宣傳教育方面：

一是完善“大宣教”工作格局，挖掘和利用廉政教育工作的社會(huì )資源。要樹(shù)立開(kāi)展黨風(fēng)廉政宣傳教育，不僅要靠組織，還要讓全社會(huì )都行動(dòng)起來(lái)的觀(guān)念。在繼續認真落實(shí)黨風(fēng)廉政宣傳教育工作已有的領(lǐng)導體制、工作機制和協(xié)調制度的基礎上，更加廣泛地加強紀檢監察機關(guān)同其它部門(mén)的協(xié)作，最大限度地把黨風(fēng)廉政宣傳教育活動(dòng)與其他宣傳教育活動(dòng)融為一體，齊抓共管。二是拓寬工作視野，把黨風(fēng)廉政宣傳教育融入大眾文化。要進(jìn)一步加強正面典型宣傳和廉政公益宣傳的力度，弘揚主旋律，營(yíng)造“廉榮腐恥”的輿論氛圍，強化廉政文化對大眾文化的導向和提升作用。要繼續推廣“廉潔新風(fēng)進(jìn)機關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區、進(jìn)家庭”活動(dòng)，讓廉政教育全方位地融入到行業(yè)文化、機關(guān)文化、企業(yè)文化、社區文化、校園文化。三是改進(jìn)方式方法，把黨風(fēng)廉政宣傳教育工作做細做實(shí)。在具體工作中，要注意廣泛性和針對性的有機統一。如抓教育，在全面抓、系統抓的同時(shí)，要突出抓信念、道德、法紀這些核心內容，突出抓重點(diǎn)部門(mén)，要害崗位和領(lǐng)導干部，還要有計劃地分系統、分層次編輯完善行業(yè)和部門(mén)的道德指引、紀律條規及廉政教材，以增強教育的針對性。同時(shí)，要注重以人為本，采取人性化的教育方式，開(kāi)辟“互動(dòng)式”的教育渠道，以調動(dòng)干部群眾自我教育、自我提高的內在積極性。

在機關(guān)效能建設方面：

形成工作合力；二是著(zhù)眼長(cháng)效機制，健全工作制度，規范工作秩序。 要把制度建設貫穿機關(guān)效能建設全過(guò)程，進(jìn)一步建立健全機關(guān)效能建設的各項制度，并加以落實(shí)，同時(shí)對以前的工作制度要進(jìn)行修訂和完善，力求制度的科學(xué)性和可操作性。三是完善督查機制，強化監督檢查，樹(shù)立權威性。整合兩辦督查室、效能辦、區優(yōu)化發(fā)展環(huán)境舉報中心等資源，形成合力，聯(lián)合進(jìn)行監督檢查。要進(jìn)一步開(kāi)展好“陽(yáng)光投訴”活動(dòng)，加大投訴件查辦力度，加大效能責任追究處理力度。要繼續組織機關(guān)效能監督員開(kāi)展定期或不定期明查暗訪(fǎng)，擴大機關(guān)效能監督層面。 四是緊貼中心工作，推動(dòng)孫武經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展。機關(guān)效能建設要緊貼、縣政府中心工作，充分發(fā)揮協(xié)調、服務(wù)、監督和保障作用，為我街道經(jīng)濟跨越式發(fā)展和構建和諧孫武營(yíng)造一個(gè)高效、優(yōu)質(zhì)、寬松的環(huán)境，促進(jìn)社會(huì )各項事業(yè)發(fā)展。

在干部廉政作風(fēng)建設方面：

選“愛(ài)民支書(shū)”、“愛(ài)民干部”。街道領(lǐng)導應該通過(guò)深入村社，組織群眾代表，召開(kāi)座談會(huì )，核實(shí)干部進(jìn)農家情況。通過(guò)民主評選，表彰 “愛(ài)民支書(shū)”、“愛(ài)民干部”，給予必要精神和物質(zhì)獎勵，并激勵全街道干部向先進(jìn)典型學(xué)習。

孫武街道黨工委

2012年5月9日

回顧為期兩周的湖南寫(xiě)生，內心仍充滿(mǎn)激情和快樂(lè )，這是我們藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的第二次寫(xiě)生，先后去了鳳凰古城、邊城、乾州古城、德夯矮寨四個(gè)地方，從中我們都獲益匪淺。

我們這次寫(xiě)生是平面班和環(huán)藝班還有五位老師總計一百多人一起出發(fā)的，在4月7號下午就準備好了行李和各種生活用品，還有其它一些娛樂(lè )用品，雖說(shuō)我們是去寫(xiě)生，條件比較艱苦，偶爾的時(shí)候，也可以放松一下。就這樣，抱著(zhù)各種各樣的心情，帶著(zhù)幾分憧憬，幾分幻想，乘上長(cháng)途旅游巴士，前往遙遠的異地之鄉—湖南鳳凰古城。4月8號我們歷經(jīng)了一天一夜的漫長(cháng)路程終于趕到了鳳凰古城，我們提著(zhù)重重的旅行包，在有經(jīng)驗的老師和同學(xué)們的帶領(lǐng)下，來(lái)到我們要住的旅館。

接下來(lái)我首先從鳳凰古城說(shuō)起。

鳳凰古城國家歷史文化名城，相傳天方國（古印度）神鳥(niǎo)“菲尼克司”滿(mǎn)五百歲后，集香木自焚。復從死灰中復生，鮮美異常，不再死。此鳥(niǎo)即中國百鳥(niǎo)鳳凰也。鳳凰西南有一山酷似展翅而飛的鳳凰，故以此而得。鳳凰的風(fēng)景將自然的、人文的特質(zhì)有機融合到一處，透視后的沉重感也許正是其吸引八方游人的魅力之精髓。

我們最初看到的就是鳳凰的夜景，它好美呀，當夜幕降臨，華燈初上，鳳凰古城就會(huì )被五彩斑讕的燈火裝扮得分外妖嬈，分外漂亮。如果白天的鳳凰是一位純樸、美麗的苗家女子，那么，夜間的鳳凰就是一個(gè)多情、大方的湘西姑娘。站在沱江岸邊，仿佛置身于燈的世界，歌的海洋。在各種形狀的建筑上，或鑲嵌著(zhù)五顏六色的彩燈，或閃耀著(zhù)形狀各異的霓虹燈，或樹(shù)立著(zhù)各種華麗的店鋪招牌、廣告燈！。古老的吊腳樓上，懸掛著(zhù)一排排的大紅燈籠，閃亮的燈光映照在水中，更給古城增添了幾份神秘。

遠流連在游人心中的夢(mèng)鄉。我們在這條街上來(lái)回走，盡情享受這迷人的夜景。

第二天，我們老早趕去古城中心，在淅淅瀝瀝的小雨中我們被美麗少數民族的服飾吸引住了，于是我們都依依穿上衣服拍個(gè)不停，和當地人聊天，得知鳳凰蠟染藝術(shù)歷史悠久，其蠟染印花布純美典雅，原始古樸。是鳳凰民族民間工藝品中的精品。還有鳳凰古城銀飾品，苗族喜戴銀制品，男女皆然而苗族婦女尤好銀飾裝扮，鳳凰作為典型的苗族聚居地區，銀飾很自然的.成為了地方特產(chǎn)。如今苗族銀飾就以其精美的制作吸引著(zhù)越來(lái)越多的人。各式各樣圖案、款式的銀飾造型，既散發(fā)出濃郁的鄉土民間氣息，又表現出深厚的民俗文化內涵。

離開(kāi)鳳凰我們走進(jìn)了沈從文筆下的邊城，到了湘西邊城美術(shù)寫(xiě)生基地———位于湘西花垣縣邊陲小鎮茶峒鎮。該鎮風(fēng)景秀美，是理想的度假旅游勝地。

此《邊城》是寫(xiě)翠翠的愛(ài)情經(jīng)歷的。書(shū)中的翠翠島也就是城景區的重要景點(diǎn)項目邊城除了翠翠島還有百家書(shū)法園、沿河吊腳樓、古老城墻、拉拉渡、三不管島。

翠翠島是邊城景區的重要景點(diǎn)項目，景點(diǎn)的規劃主要是以下幾個(gè)特點(diǎn)：

在翠翠島上，布局一個(gè)能容納200人左右的民間絕技表演場(chǎng)，進(jìn)行苗族民間絕技表演。

島前端塑一尊由畫(huà)家黃永玉設計的漢白玉翠翠雕像，亭亭玉立，盼望二佬歸來(lái)。

島的34級臺階是紀念《邊城》名著(zhù)于1934年發(fā)表，中間的兩個(gè)平臺是代表橫跨兩個(gè)世紀。走在老街上我們一邊畫(huà)速寫(xiě)一邊觀(guān)賞古老城墻，感覺(jué)像穿越了一樣，之后渡河來(lái)到三不管島，聽(tīng)說(shuō)在重慶、湖南、貴州接壤的邊區三鎮，清水江上，一個(gè)曾經(jīng)治安混亂的“以前，三鎮村民和社會(huì )閑雜人員有了生活糾紛往往會(huì )到島上去“擺平”，三個(gè)鎮都不好管，“三不管島”由此得名三不管島”，經(jīng)過(guò)一年的打造，現在已成為游客向往的民族風(fēng)景區。在此風(fēng)景區的河邊上放學(xué)的孩子總是把褲子卷起快速的過(guò)河，他們手拉手帶著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，不禁回憶起了童年的趣事。我們拍了好多照片后依依不舍的離開(kāi)邊城走向乾州古城。

在乾州古城給人留下最深記憶的是看戲，土家族的民俗表演，他們熱情投入，每一個(gè)表演都很精彩贏(yíng)得人們熱烈的掌聲。帶著(zhù)還沒(méi)看夠的心情走向了下一站。我們經(jīng)過(guò)了矮寨懸索橋，它距吉首市區約20公里，跨越矮寨鎮附近的山谷，德夯河流經(jīng)谷底，橋面設計標高與地面高差達330米左右。全長(cháng)1073.65m，懸索橋的主跨為1176m。該橋跨越矮寨大峽谷，主跨居世界第三、亞洲第一。這些驚人的數字，不得不讓人驚嘆。

在這里我們見(jiàn)到了神奇罕見(jiàn)的流沙瀑布據說(shuō)九龍溪源頭的流紗瀑布高216米，是全國落差的瀑布。我們從正面仰望瀑布，好像瀑布是從云端飛流直下。沿潭畔走至瀑布里去，象是美猴王鉆進(jìn)了水簾洞。從瀑布背后觀(guān)瀑布，只看見(jiàn)瀑布是從一個(gè)半圓形巖石上飛瀉下來(lái)的。我們的衣服被淋濕了，涼涼的舒服極了。讓人興奮的是我們同學(xué)中有幾個(gè)男生進(jìn)水里游泳啦！回去之后下起了暴雨，我們經(jīng)歷了這場(chǎng)兇猛的大雨，還下了冰雹，房下的清水立即變得渾濁像是黃河之水，山上的竹子也彎下了腰，真是一次毀壞性的暴雨呀！

湘西的外出的采風(fēng)教學(xué)，培養了我們對優(yōu)秀傳統文化的熱愛(ài)，讓我們從書(shū)本的圖片所獲得的文化傳統中走出來(lái)。同時(shí)最感謝陪同我們的老師，感謝你們的關(guān)心與指導讓我們每去一地都有目的地引導我們注意觀(guān)察當地文化演進(jìn)，民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。

觀(guān)賞錯落有序的山里建筑，湘西古建筑具有三個(gè)明顯特征：

一是木結構多，分梁柱式結構和穿斗式結構，以梁柱式結構多。如吊腳樓和侗族的花橋、鼓樓。

二是充分利用場(chǎng)地、地形，搞“組群布局”。

三是充分利用自然環(huán)境空間，造成一種藝術(shù)效果。

同時(shí)我們也學(xué)到了收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的風(fēng)格樣式，為今后藝術(shù)創(chuàng )作積累形象素材。

黃老師組織和帶領(lǐng)下，我們62期的全體學(xué)員于2011年6月21日至24日分別參觀(guān)了~~~，我們對這5所幼兒園的環(huán)境、教育信息化建設、現代教育技術(shù)研究、教育教學(xué)管理和幼兒園的管理等工作進(jìn)行了全面考察，受益菲淺。

現將考察情況匯報如下：

首先要感謝這次培訓部老師的精心安排，5所幼兒園5個(gè)風(fēng)景，各有特色、各有亮點(diǎn)，讓我們能從各方面汲取它們的精萃。

1、每到一個(gè)幼兒園，她們的園長(cháng)都會(huì )將自己幼兒園的一些情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，雖然介紹很簡(jiǎn)短，但每個(gè)幼兒園的園長(cháng)的思路都非常地清晰，她們很清楚自己幼兒園的發(fā)展方向、管理模式，而且也都朝著(zhù)自己的目標方向不斷努力著(zhù)、前進(jìn)著(zhù)，由于不斷地堅持，她們都取得了一定的成績(jì)。的確，園長(cháng)作為一個(gè)幼兒園的領(lǐng)頭羊，她們的理念、思路和能力都會(huì )直接影響著(zhù)幼兒園的整體發(fā)展，所以一個(gè)幼兒園是否能夠很好地發(fā)展，園長(cháng)的整體素質(zhì)和管理能力非常重要，這就提醒我們一定要不斷加強學(xué)習，不斷提高自己的管理水平和最大限度的拓展視野，并秉承求實(shí)務(wù)真的態(tài)度，去管理幼兒園，因為只有這樣才可能站在高點(diǎn)步步邁進(jìn)，最終實(shí)現有挑戰意義的發(fā)展目標。

在園長(cháng)們介紹的內容中，都會(huì )提到她們敬業(yè)、和諧的團隊，這也是所有的園長(cháng)們很引以為豪的一件事情。是呀，如果沒(méi)有一支團結、努力的團隊，幼兒園不可能會(huì )有好的發(fā)展，園長(cháng)起導航作用，真正付諸實(shí)施卻是教職工，所以她們工作的實(shí)效直接影響幼兒園的整體運作。所以這又給了我一個(gè)啟示，我們必須要加強教職工隊伍的建設，當然在這個(gè)過(guò)程中，除了規范的管理，園長(cháng)自身的人格魅力、先進(jìn)人文的管理模式等等都會(huì )影響到整個(gè)團體，我們要努力使自己的管理成為一種藝術(shù)。

2、通過(guò)參觀(guān)每個(gè)幼兒園的室內、外環(huán)境，走廊的展板，幼兒作品琳瑯他們幼兒園室內、室外都充分利用得很好。滿(mǎn)目，它們的區域非常豐富，特別是廢舊材料的無(wú)限開(kāi)發(fā)和材料層次性的體現，走進(jìn)任何一個(gè)班級，我們都可以看見(jiàn)豐富、實(shí)用而美觀(guān)。

3、觀(guān)看到每個(gè)幼兒園老師的觀(guān)摩課特色展示，孩子們的精神面貌，知識的理解，體現著(zhù)幼兒園教育的成功，同時(shí)看到了該幼兒園的整合教育觀(guān)，孩子們養成良好習慣，這所幼兒園中教室動(dòng)手區、探索區、閱讀區、益智區等，看到他們的教育是寓教于樂(lè )，豐富多彩，顯現出幼兒園的教育的開(kāi)放性、自主性、形象性、愉悅性。也看到了他們的養成性教育良好，各種行為習慣的培養，真正體現了素質(zhì)教育從娃娃抓起的。

4、在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于陳澤銘教授的《開(kāi)啟兒童智能的另一把金鑰匙》報告：

一、 影響幼兒音樂(lè )活動(dòng)的因素：觀(guān)察力，注意力，手眼協(xié)調能力。

兒童音樂(lè )教育目標體系：技能目標和非技能目標。

二、 構建兒童能力的手段：

（一）聽(tīng)覺(jué)能力訓練手段

1、聽(tīng)覺(jué)記憶——記住。

2、聽(tīng)覺(jué)辨別——準確。

3、聽(tīng)覺(jué)信息轉換——把接收到的聽(tīng)覺(jué)信息來(lái)轉換成符號，形象的能力。

4、聽(tīng)覺(jué)篩選——能夠在諸多聲響中迅速有效捕捉有用信息能力。

5、聽(tīng)覺(jué)廣度——同時(shí)吸收多種聽(tīng)覺(jué)信息的能力。

（二）情緒控制能力訓練手段

（三）反應能力訓練手段

（四）注意力訓練手段

（五）形象思維能力訓練手段

（六）邏輯思維能力訓練手段

（七）語(yǔ)言能力訓練手段

在培訓中，陳教授的授課方式較為活潑并向老師們呈現了他的原創(chuàng )音樂(lè )，音樂(lè )都是以主題或故事為主。在活動(dòng)中，陳教授與大家進(jìn)行互動(dòng)著(zhù)。在一次次的音樂(lè )互動(dòng)中，老師們領(lǐng)悟到了如何用音樂(lè )活動(dòng)來(lái)培養孩子各方面的能力：如聽(tīng)辨一段音樂(lè )中出現了幾種樂(lè )器來(lái)培養孩子的聽(tīng)覺(jué)辨別能力；聽(tīng)音樂(lè )并借助肢體動(dòng)作想象《毛毛蟲(chóng)的故事》來(lái)培養孩子的聽(tīng)覺(jué)轉換能力；在一段音樂(lè )中找鼓點(diǎn)節奏來(lái)培養孩子的聽(tīng)覺(jué)篩選能力；聽(tīng)一段樂(lè )器合奏的旋律，找出分別出現了幾種樂(lè )器來(lái)培養孩子的聽(tīng)覺(jué)廣度能力，引導孩子學(xué)會(huì )“立體地聽(tīng)音樂(lè )”

在培訓中，懂得了如何組織好一節音樂(lè )欣賞活動(dòng)，如何上好一個(gè)律動(dòng)，并知道了“音樂(lè )原來(lái)可以如此美妙與神奇”，因為在音樂(lè )的世界里形成了有力有效的訓練手段，如情緒控制能力的訓練手段、注意力訓練手段、形象思維能力訓練手段、邏輯思維能力訓練手段、語(yǔ)言能力手段等。

美妙的各種音樂(lè )旋律、豐富形象的肢體語(yǔ)言、妙趣橫生的各種音樂(lè )互動(dòng)游戲，在參與聆聽(tīng)中，我終于領(lǐng)悟到了：原來(lái)開(kāi)啟兒童智能之門(mén)還有這么一把“金鑰匙”，今后要好好學(xué)會(huì )利用它，讓孩子們的學(xué)習之旅更輕松快樂(lè )，與孩子們在音樂(lè )人生中盡情漫步！讓我們對音樂(lè )欣賞活動(dòng)有了進(jìn)一步的理解和借鑒。在以后的音樂(lè )活動(dòng)中，我將借鑒各種適合活動(dòng)的訓練方法，為培養幼兒的音樂(lè )素養達到更好的效果。

三、給我的啟示和思考。

“偉大的實(shí)踐需要偉大的理論作補助”。我們通過(guò)外出參觀(guān)學(xué)習，學(xué)習新的教育思想，新的教育理念，新的教育方法，新的教育經(jīng)驗，就是讓我們的保育保教工作更上一層樓，使我園的教育教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)這次參觀(guān)，我想對我園今后的工作改進(jìn)有如下的思考：

1、加強學(xué)習，強化師德建設。教師的教育思想與教育行為息息相關(guān)，并直接對孩子和家長(cháng)會(huì )產(chǎn)生莫大的影響，因此，我們在提高教育教學(xué)質(zhì)量中，首先要提高教師的教育思想。

2、教師確鑿實(shí)施教育目標，選擇正確教學(xué)方法。在幼兒教育過(guò)程中，我們不應該單單注重教學(xué)內容進(jìn)度的成果，而是要用內容拓展孩子各種能力，因此使幼兒得到健全人格的成長(cháng)。

黃老師組織和帶領(lǐng)下，我們62期的全體學(xué)員于2011年6月21日至24日分別參觀(guān)了~~~，我們對這5所幼兒園的環(huán)境、教育信息化建設、現代教育技術(shù)研究、教育教學(xué)管理和幼兒園的管理等工作進(jìn)行了全面考察，受益菲淺。 現將考察情況匯報如下：

首先要感謝這次培訓部老師的精心安排，5所幼兒園5個(gè)風(fēng)景，各有特色、各有亮點(diǎn)，讓我們能從各方面汲取它們的精萃。

1、每到一個(gè)幼兒園，她們的園長(cháng)都會(huì )將自己幼兒園的一些情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，雖然介紹很簡(jiǎn)短，但每個(gè)幼兒園的園長(cháng)的思路都非常地清晰，她們很清楚自己幼兒園的發(fā)展方向、管理模式，而且也都朝著(zhù)自己的目標方向不斷努力著(zhù)、前進(jìn)著(zhù)，由于不斷地堅持，她們都取得了一定的成績(jì)。的確，園長(cháng)作為一個(gè)幼兒園的領(lǐng)頭羊，她們的理念、思路和能力都會(huì )直接影響著(zhù)幼兒園的整體發(fā)展，所以一個(gè)幼兒園是否能夠很好地發(fā)展，園長(cháng)的整體素質(zhì)和管理能力非常重要，這就提醒我們一定要不斷加強學(xué)習，不斷提高自己的管理水平和最大限度的拓展視野，并秉承求實(shí)務(wù)真的態(tài)度，去管理幼兒園，因為只有這樣才可能站在高點(diǎn)步步邁進(jìn)，最終實(shí)現有挑戰意義的發(fā)展目標。

在園長(cháng)們介紹的內容中，都會(huì )提到她們敬業(yè)、和諧的團隊，這也是所有的園長(cháng)們很引以為豪的一件事情。是呀，如果沒(méi)有一支團結、努力的團隊，幼兒園不可能會(huì )有好的發(fā)展，園長(cháng)起導航作用，真正付諸實(shí)施卻是教職工，所以她們工作的實(shí)效直接影響幼兒園的整體運作。所以這又給了我一個(gè)啟示，我們必須要加強教職工隊伍的建設，當然在這個(gè)過(guò)程中，除了規范的管理，園長(cháng)自身的人格魅力、先進(jìn)人文的管理模式等等都會(huì )影響到整個(gè)團體，我們要努力使自己的管理成為一種藝術(shù)。

2、通過(guò)參觀(guān)每個(gè)幼兒園的室內、外環(huán)境，走廊的展板，幼兒作品琳瑯他們幼兒園室內、室外都充分利用得很好。滿(mǎn)目，它們的區域非常豐富，特別是廢舊材料的無(wú)限開(kāi)發(fā)和材料層次性的體現，走進(jìn)任何一個(gè)班級，我們都可以看見(jiàn)豐富、實(shí)用而美觀(guān)。

3、觀(guān)看到每個(gè)幼兒園老師的觀(guān)摩課特色展示，孩子們的精神面貌，知識的理解，體現著(zhù)幼兒園教育的成功，同時(shí)看到了該幼兒園的整合教育觀(guān)，孩子們養成良好習慣，這所幼兒園中教室動(dòng)手區、探索區、閱讀區、益智區等，看到他們的教育是寓教于樂(lè )，豐富多彩，顯現出幼兒園的教育的開(kāi)放性、自主性、形象性、愉悅性。也看到了他們的養成性教育良好，各種行為習慣的培養，真正體現了素質(zhì)教育從娃娃抓起的。

4、在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于陳澤銘教授的《開(kāi)啟兒童智能的.另一把金鑰匙》報告：

一、 影響幼兒音樂(lè )活動(dòng)的因素：觀(guān)察力，注意力，手眼協(xié)調能力。

兒童音樂(lè )教育目標體系：技能目標和非技能目標。

二、 構建兒童能力的手段：

（一）聽(tīng)覺(jué)能力訓練手段

1、聽(tīng)覺(jué)記憶——記住。

2、聽(tīng)覺(jué)辨別——準確。

3、聽(tīng)覺(jué)信息轉換——把接收到的聽(tīng)覺(jué)信息來(lái)轉換成符號，形象的能力。

4、聽(tīng)覺(jué)篩選——能夠在諸多聲響中迅速有效捕捉有用信息能力。

5、聽(tīng)覺(jué)廣度——同時(shí)吸收多種聽(tīng)覺(jué)信息的能力。

（二）情緒控制能力訓練手段

（三）反應能力訓練手段

（四）注意力訓練手段

（五）形象思維能力訓練手段

（六）邏輯思維能力訓練手段

（七）語(yǔ)言能力訓練手段

在培訓中，陳教授的授課方式較為活潑并向老師們呈現了他的原創(chuàng )音樂(lè )，音樂(lè )都是以主題或故事為主。在活動(dòng)中，陳教授與大家進(jìn)行互動(dòng)著(zhù)。在一次次的音樂(lè )互動(dòng)中，老師們領(lǐng)悟到了如何用音樂(lè )活動(dòng)來(lái)培養孩子各方面的能力：如聽(tīng)辨一段音樂(lè )中出現了幾種樂(lè )器來(lái)培養孩子的聽(tīng)覺(jué)辨別能力；聽(tīng)音樂(lè )并借助肢體動(dòng)作想象《毛毛蟲(chóng)的故事》來(lái)培養孩子的聽(tīng)覺(jué)轉換能力；在一段音樂(lè )中找鼓點(diǎn)節奏來(lái)培養孩子的聽(tīng)覺(jué)篩選能力；聽(tīng)一段樂(lè )器合奏的旋律，找出分別出現了幾種樂(lè )器來(lái)培養孩子的聽(tīng)覺(jué)廣度能力，引導孩子學(xué)會(huì )“立體地聽(tīng)音樂(lè )”

段、邏輯思維能力訓練手段、語(yǔ)言能力手段等。

美妙的各種音樂(lè )旋律、豐富形象的肢體語(yǔ)言、妙趣橫生的各種音樂(lè )互動(dòng)游戲，在參與聆聽(tīng)中，我終于領(lǐng)悟到了：原來(lái)開(kāi)啟兒童智能之門(mén)還有這么一把“金鑰匙”，今后要好好學(xué)會(huì )利用它，讓孩子們的學(xué)習之旅更輕松快樂(lè )，與孩子們在音樂(lè )人生中盡情漫步！讓我們對音樂(lè )欣賞活動(dòng)有了進(jìn)一步的理解和借鑒。在以后的音樂(lè )活動(dòng)中，我將借鑒各種適合活動(dòng)的訓練方法，為培養幼兒的音樂(lè )素養達到更好的效果。

三、給我的啟示和思考。

“偉大的實(shí)踐需要偉大的理論作補助”。我們通過(guò)外出參觀(guān)學(xué)習，學(xué)習新的教育思想，新的教育理念，新的教育方法，新的教育經(jīng)驗，就是讓我們的保育保教工作更上一層樓，使我園的教育教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)這次參觀(guān)，我想對我園今后的工作改進(jìn)有如下的思考：

1、加強學(xué)習，強化師德建設。教師的教育思想與教育行為息息相關(guān)，并直接對孩子和家長(cháng)會(huì )產(chǎn)生莫大的影響，因此，我們在提高教育教學(xué)質(zhì)量中，首先要提高教師的教育思想。

2、教師確鑿實(shí)施教育目標，選擇正確教學(xué)方法。在幼兒教育過(guò)程中，我們不應該單單注重教學(xué)內容進(jìn)度的成果，而是要用內容拓展孩子各種能力，因此使幼兒得到健全人格的成長(cháng)。

2015年11月14日在教科所領(lǐng)導的組織和帶領(lǐng)下，我們一批農村幼兒園園長(cháng)（任職資格）培訓班的學(xué)員對萬(wàn)州的幾所優(yōu)質(zhì)幼兒園進(jìn)行考察，聽(tīng)取了幼兒園園長(cháng)代表的管理經(jīng)驗介紹，參觀(guān)其園所建設，使我進(jìn)一步開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，收獲頗多。

1、進(jìn)一步明確園長(cháng)的重要角色定位。

每到一所幼兒園，她們的園長(cháng)都會(huì )將自己幼兒園的一些情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，雖然介紹很簡(jiǎn)短，但每所幼兒園的園長(cháng)的思路都非常地清晰，她們很清楚自己幼兒園的發(fā)展方向、管理模式，而且也都朝著(zhù)自己的目標方向不斷努力著(zhù)、前進(jìn)著(zhù)，由于不斷地堅持，她們都取得了一定的成績(jì)。所以說(shuō)，園長(cháng)在整個(gè)園內起著(zhù)帶領(lǐng)作用，一所幼兒園是否能夠很好地發(fā)展，園長(cháng)一定要擁有良好的品德，較強的責任感，敏捷的洞察能力和果斷的思維判斷能力，以自我的管理風(fēng)格去激勵被領(lǐng)導人群，讓園內的師資隊伍不斷雄厚，幼兒健康和諧發(fā)展，促使幼兒園的發(fā)展真正達到科學(xué)化、規范化、信息化。

2、開(kāi)拓創(chuàng )新，突顯特色，是幼兒園可持續性發(fā)展的關(guān)鍵。

3、環(huán)境創(chuàng )設，豐富有內涵，充分發(fā)揮其實(shí)效性。 通過(guò)參觀(guān)每個(gè)幼兒園的室內、外環(huán)境，及走廊的布置，他們把幼兒作品都充分利用得很好。而且，它們的區域非常豐富，特別是廢舊材料的無(wú)限開(kāi)發(fā)和材料層次性的體現，走進(jìn)任何一個(gè)班級，我們都可以看見(jiàn)豐富、實(shí)用而美觀(guān)的自制材料。所以，我們對幼兒園環(huán)境的解讀不應只是停留在裝飾、美化的層面上，應該有更深層次的變化?！白尯⒆拥膶W(xué)習軌跡呈現”“讓環(huán)境成為另一個(gè)老師，讓孩子成為環(huán)境的主人?！辈⒂行У乩脧U舊材料的開(kāi)發(fā)和制作，讓我們的環(huán)境創(chuàng )設更有意義。

4、幼兒園觀(guān)摩中的激勵作用。

通過(guò)本次的觀(guān)摩，讓我意識到要加強學(xué)習，不斷提高各方面的綜合素質(zhì)。學(xué)政治、學(xué)管理、學(xué)理論、學(xué)專(zhuān)業(yè)等，時(shí)刻關(guān)注學(xué)前教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷豐富自己的管理知識，切實(shí)轉變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質(zhì)，拓展自己的知識結構，深化自己的知識領(lǐng)域，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)持續發(fā)展之路積極創(chuàng )造條件，讓自己站于教師隊伍前沿，當好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者、引導者、合作者與助手。

感謝教育局和教科所的老師們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€(gè)這么好的學(xué)習交流機會(huì )，讓我能學(xué)習別人的長(cháng)處，不斷拓寬自己的知識面。我一定以此次學(xué)習為契機，好好反思自己的教育管理行為，把學(xué)到的知識運用到實(shí)際工作中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階！

2015年10月10日—11月10日，萬(wàn)源市教育局組織全市部分小學(xué)校長(cháng)崗位(提高)培訓，我有幸也參加了培訓。

10月30日——11月7日，我們一行40多人赴成都、綿陽(yáng)部分學(xué)?？疾鞂W(xué)習。本次考察任務(wù)明確，組織嚴謹?？疾靾F每到一所學(xué)校，都和學(xué)校領(lǐng)導認真交流了學(xué)校教育教學(xué)管理、特色學(xué)校創(chuàng )建、師資隊伍和校園文化建設等，同時(shí)也聽(tīng)取了各校領(lǐng)導經(jīng)營(yíng)管理學(xué)校的辦學(xué)理念、思路及所取得的成就?？疾鞂W(xué)習中的所有信息和場(chǎng)面不斷在我的腦海中浮現，并且不時(shí)的在我的思想中與我校的辦學(xué)實(shí)際形成碰撞，使我感受頗深，回味無(wú)窮。下面我就學(xué)習考察的感悟匯報如下：

一、考察學(xué)?；厩闆r

綿陽(yáng)東辰國際學(xué)校是一所集小學(xué)、初中、高中、出國預備教育于一體的高規格、全日制基礎教育學(xué)府，占地450余畝，在校小學(xué)、初中、高中學(xué)生近9000人，教職工1100多人。學(xué)校以“培養有中國靈魂有世界眼光的現代人”為教育目標，以“崇尚科學(xué)，弘揚人文，發(fā)展個(gè)性，創(chuàng )造卓越”為核心理念，培養“有理想信念，有道德原則，有文明修養，有大家風(fēng)范”的時(shí)代新人；致力于辦有靈魂的教育，辦負責任的教育，辦有公信力的教育，辦有發(fā)展力的教育，努力讓每一位學(xué)生受到最先進(jìn)的教育，讓每一個(gè)學(xué)生獲得最充分的發(fā)展。學(xué)校積極推進(jìn)“全員化、優(yōu)質(zhì)化、個(gè)性化、國際化”的教育發(fā)展戰略，追求全員成才、全員升學(xué)和高品位升學(xué)的辦學(xué)目標。

四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗學(xué)校集小學(xué)、初中于一體，走讀、寄宿雙軌運行，是四川省教育廳批準的民辦學(xué)校。學(xué)校沐浴著(zhù)高等學(xué)府濃郁的文化氛圍，吮吸著(zhù)教育科研最新成果的甘露。學(xué)校以“堂堂正正做人，認認真真讀書(shū)”為育人宗旨，提倡傳統文化“誠、孝、雅”，培養現代紳士淑女，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校管理嚴格，服務(wù)精細，學(xué)風(fēng)嚴謹，特色鮮明，質(zhì)量一流，得到了社會(huì )及家庭的廣泛贊譽(yù)。

四川雙流棠中外語(yǔ)學(xué)校是經(jīng)四川省教育廳批準，于2003年建成的一所全寄宿制現代化股份制學(xué)校。學(xué)校內設附屬小學(xué)(含學(xué)前班)、初中部、高中部，現有學(xué)生5600多人。學(xué)校坐落在雙流西南航空港經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區核心地帶，毗鄰雙流國際機場(chǎng)，距成都市中心12公里，緊鄰機場(chǎng)高速和成雅高速，交通方便快捷。校園占地320畝，投資約2.3億元，建筑面積13萬(wàn)平方米，建有現代化的教學(xué)樓、科技實(shí)驗樓、教育信息技術(shù)中心、多媒體語(yǔ)音實(shí)驗室、電子圖書(shū)館、音樂(lè )廳、體育場(chǎng)、學(xué)生公寓和餐廳等。教學(xué)區、運動(dòng)場(chǎng)、生活區布局科學(xué)，間隔有致；各類(lèi)建筑設計新穎，造型美觀(guān)，設施一流。學(xué)校的每個(gè)教學(xué)班均配備了計算機、電視機、錄音機、大屏幕液晶投影儀和實(shí)物展示臺。這些現代化的硬件設施，為學(xué)校開(kāi)展課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)效益提供了必要的場(chǎng)所和條件。

二、個(gè)人感悟

通過(guò)學(xué)習，我認識到教育理念是學(xué)校管理、學(xué)校發(fā)展和邁向成功的靈魂，正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：學(xué)校的管理首先是教育思想的管理。要適應新時(shí)期的教育發(fā)展，必須樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)和育人觀(guān)，正確的教育觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、評價(jià)觀(guān)和人才觀(guān)。優(yōu)勢人人皆有，關(guān)鍵在于發(fā)掘和培養。學(xué)習優(yōu)勢教育就是要深刻認識，無(wú)條件尊重和賞識每個(gè)孩子的學(xué)習優(yōu)勢，創(chuàng )設理想的學(xué)習環(huán)境，提供相應的學(xué)習機會(huì )，讓學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢，自由學(xué)習，從而促進(jìn)他們快樂(lè )學(xué)習，體驗成功、健康、幸福并個(gè)性化的成長(cháng)。師生人人能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，并階段性地能夠放大優(yōu)勢，體現優(yōu)勢的持續發(fā)展，這就成了學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢。由此可見(jiàn)，樹(shù)立正確的辦學(xué)理念才能真正體現教育人文化的思想。

1．人文興?！獙W(xué)?？沙掷m發(fā)展之路。

學(xué)校最重要的任務(wù)之一，就是傳承與發(fā)展一個(gè)充滿(mǎn)活力的校園文化。今天“以人為本，構建社會(huì )和諧”的教育價(jià)值觀(guān)，要求教育工作必須把促進(jìn)人的全面發(fā)展落實(shí)到具體的辦學(xué)行為中。傳承中華優(yōu)秀文化，創(chuàng )造有益于孩子成長(cháng)的文化環(huán)境，應該成為一所學(xué)校的重要使命。

（1）、校園文化應分為顯性和隱性文化。顯性文化可以把學(xué)校建設得越來(lái)越美麗，形成良好的育人環(huán)境氛圍，達到環(huán)境育人的目的。這個(gè)階段我們注重的是“建設”，關(guān)心的是“標準”，關(guān)注的是“變化”，得到的是“積累”。隱性文化是通過(guò)建章立制，使全體師生明確提倡什么，反對什么，形成共同的發(fā)展目標，通過(guò)加強學(xué)習、宣傳，統一認識、統一思想，構建新的教育理念，達成共同的價(jià)值取向。(2)、文化校園既是校園文化建設的一個(gè)理性追求過(guò)程，又是一種校園文化的成熟形態(tài)，它不僅體現為一種外在的文化現象或文化活動(dòng)，而更注重展現其內在的文化氛圍。從校園文化建設到文化校園創(chuàng )建，這個(gè)過(guò)程關(guān)聯(lián)著(zhù)學(xué)校的教育理念、目標志向等。它必將推進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展的進(jìn)一步提升。文化校園必然是學(xué)校內涵發(fā)展的歸宿。

2．重實(shí)際，創(chuàng )特色

特色學(xué)校創(chuàng )建已成為當今教育的主旋律。創(chuàng )辦特色學(xué)校的過(guò)程正是提高學(xué)生整體素質(zhì)的過(guò)程，也是提高教育質(zhì)量的過(guò)程。所以特色學(xué)校必須具備以下特征：

（1）、特色學(xué)校是個(gè)性化的學(xué)校，具有獨特性。學(xué)校不論大小，都有其同類(lèi)學(xué)校的共性，也有其自己的個(gè)性。特色學(xué)校是一種在一般學(xué)校共性的基礎上竭力創(chuàng )造富有個(gè)性特征的辦學(xué)風(fēng)貌的學(xué)校。特色學(xué)校的獨特性帶有創(chuàng )造意識。獨特的辦學(xué)思想、獨特的內容、獨特的辦學(xué)策略都是創(chuàng )造性勞動(dòng)的成果。這種獨特性首先應有學(xué)校特色，它是特色學(xué)校形成的基礎，圍繞個(gè)別特色創(chuàng )建一種學(xué)校組織的整體精神并在學(xué)?；顒?dòng)中充分的貫徹始終，從而使學(xué)校在各個(gè)方面辦出特色，這是特色學(xué)校形成的基本軌跡。但具有學(xué)校特色的學(xué)校不一定最終能成為特色學(xué)校，需幾任領(lǐng)導和全體教師努力共建。

（2）、特色學(xué)校是成功的學(xué)校，具有先進(jìn)性。它表現在三個(gè)方面：第一，成功地確立了辦學(xué)價(jià)值觀(guān)。辦學(xué)價(jià)值觀(guān)是辦學(xué)的靈魂，并且這種辦學(xué)價(jià)值觀(guān)又被特色學(xué)校本身的成功所證明是正確的。第二，成功地培養了大批人才，特色學(xué)校就是靠培養多元化人才被社會(huì )認可的。第三，成功地確立了優(yōu)化的辦學(xué)模式。特色學(xué)校的形成過(guò)程，就是某種辦學(xué)模式不斷形成優(yōu)化的過(guò)程，其確立標志著(zhù)這種辦學(xué)模式的定型和完善。

（3）、特色學(xué)校是成熟的學(xué)校，具有穩定性。它必須具有穩定的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標，有穩定的辦學(xué)機制和辦學(xué)模式，有穩定的學(xué)校文化和學(xué)校傳統，并最終能穩定發(fā)展，穩定前進(jìn)，求永遠前進(jìn)、永遠成功。但它需要一個(gè)不斷發(fā)展、不斷積累、不斷提高其知名度的過(guò)程。

三、主要經(jīng)驗

1、管理體系科學(xué)

管理是學(xué)校的生命線(xiàn)、是學(xué)校發(fā)展的根本。薛城臨山小學(xué)給我的印象是學(xué)校管理的科學(xué)化和實(shí)效化。學(xué)校實(shí)行校長(cháng)負責制下的層級管理，各負其責，各司其職，既保證了校長(cháng)的宏觀(guān)調控權力，又能極大的調動(dòng)中層干部、班主任老師、科任教師的工作積極性。

學(xué)校管理層有較高的素質(zhì)。管理層素質(zhì)越高，學(xué)校也就辦得越有特色。管理層的核心就是校長(cháng)，校長(cháng)辦學(xué)要有自己的思想，也就是說(shuō)，要把學(xué)校辦成一個(gè)什么樣的學(xué)校，要搞出什么樣的特色，校長(cháng)要有自己的主見(jiàn)。

作為校長(cháng)，應該具備廣闊的視野和前沿的理念，能敏銳地捕捉前沿課題，準確把握教學(xué)改革的新動(dòng)向，善于分析和借鑒成功的辦學(xué)經(jīng)驗，掌握先進(jìn)的學(xué)校管理知識，立足于社會(huì )大背景，確立學(xué)校改革的方針和舉措，以科學(xué)的教育觀(guān)謀劃學(xué)校的發(fā)展，以科學(xué)的發(fā)展來(lái)引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展和教育的創(chuàng )新。校長(cháng)要具備探索精神和創(chuàng )新能力，要管理好一所學(xué)校，必須注重從教育方針、法規、制度等方面來(lái)開(kāi)發(fā)自己，在開(kāi)發(fā)自我，熟悉政策法規、法律的基礎上，不斷探索學(xué)校的新發(fā)展、新思路，從而引領(lǐng)教職工朝著(zhù)新的目標前進(jìn)，創(chuàng )出自己的辦學(xué)特色，形成體現風(fēng)格的辦學(xué)特色，把學(xué)校的優(yōu)勢、強項最大化。不斷追求更高的目標,取得更大的成功。

2、服務(wù)意識到位。

以真誠無(wú)私的奉獻贏(yíng)得學(xué)生信賴(lài)，家長(cháng)的尊重，社會(huì )的信任。更好地為學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )服務(wù)。

學(xué)校的教育就是為社區服務(wù)，每個(gè)教師必須樹(shù)立服務(wù)意識。他們要求各班主任在每學(xué)期開(kāi)學(xué)一月內，家訪(fǎng)率必須達到100%，必須親自登門(mén)家訪(fǎng)，充分了解學(xué)生家庭情況，了解學(xué)生在家表現，并及時(shí)將孩子在校學(xué)習、生活情況通報家長(cháng)，達到家校共同育人的目的。在教育教學(xué)中如需要同家長(cháng)溝通的，也必須是親自登門(mén)拜訪(fǎng)，不允許打電話(huà)叫家長(cháng)到學(xué)校。從這一小事，就充分體現了學(xué)校濃厚的服務(wù)意識。

學(xué)校在全體教師中廣泛樹(shù)立服務(wù)意識，提倡“走進(jìn)學(xué)生”、“蹲下身來(lái)看孩子”，實(shí)施個(gè)性化的教育、個(gè)別化的輔導，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，使教育全面走向生本。

校長(cháng)外出學(xué)習考察調研報告

——赴常德、長(cháng)沙、株洲學(xué)習考察報告

為學(xué)習教育管理先進(jìn)經(jīng)驗，深化教育教學(xué)改革，提高校長(cháng)業(yè)務(wù)水平。我縣教育局組織全縣中小學(xué)校長(cháng)和局機關(guān)股室長(cháng)于2015年11月對我省教育發(fā)達地區的常德、株州和長(cháng)沙等六所學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)星期的學(xué)習考察活動(dòng)。

治校理念是校長(cháng)治校的靈魂，是學(xué)校工作形成特色的關(guān)鍵。理念決定思路，思路決定出路，出路決定前途。

更新校長(cháng)理念，加強校長(cháng)思想建設。換句話(huà)說(shuō)校長(cháng)必須有自己的思想。擔任一屆校長(cháng)，就管理好這所學(xué)校，這是責任和義務(wù)。校長(cháng)必須定位好學(xué)校的辦學(xué)方向和奮斗目標，要有新的.育人理念，校長(cháng)不能只是教育行政部門(mén)的傳話(huà)筒，只做上傳下達沒(méi)有別的作為。

長(cháng)管理》、《新課程》等，博覽群書(shū)，向學(xué)者型校長(cháng)發(fā)展。平時(shí)擠一點(diǎn)時(shí)間，多看一點(diǎn)書(shū)，少打一點(diǎn)麻將。

更新校長(cháng)理念，校長(cháng)要不斷地總結經(jīng)驗和反思。一個(gè)校長(cháng)不懂得總結與反思自己，永遠只停留在經(jīng)驗層面，不能上升為理論的東西，不會(huì )產(chǎn)生質(zhì)變，即優(yōu)秀校長(cháng)的誕生。像魏書(shū)生、李鎮西、馬卡連柯等學(xué)者型、專(zhuān)家型的校長(cháng)。

校長(cháng)教育理念要具有超前性。作為一任校長(cháng)，首先就要給學(xué)校發(fā)展目標定位——一個(gè)五年計劃。預測學(xué)校的發(fā)展，規避風(fēng)險，達到預期目標。我擔任過(guò)兩所學(xué)校校長(cháng)，曾寫(xiě)過(guò)關(guān)于學(xué)校發(fā)展的目標、遵循的育人理念：誠信做人、認真做事、健康成長(cháng)。

其次，提高校長(cháng)自身管理素質(zhì)

校長(cháng)要具備圍繞計劃安排、檢查指導、溝通協(xié)調、隊伍建設、自律示范和應對突發(fā)事件等基本功，加強自修。努力做到計劃安排既能貫徹上級精神，又不照搬照抄，富有創(chuàng )造，便于落實(shí)；檢查指導既有必要，又有水平，更有實(shí)效；內外關(guān)系既能搞好內部溝通，消減內耗，又能搞好縣、鄉(鎮)、村等相關(guān)單位的協(xié)調，減少外耗；隊伍建設既能適才用人，更能因人施教，培養骨干，鑄造名師；人格品位上既能自重、自省、自警、自勵，一心為公為民，更能身先士卒、率先垂范，能干事，會(huì )干事，干成事；遇到突發(fā)事件，既能守崗履責，穩定人心，維持秩序，又能指揮有力，處理有序，凸現領(lǐng)導藝術(shù)。

再次，不斷完善校長(cháng)治校機制

1、依法治校與以德治校相結合。2、堅持過(guò)程管理與結果管理相結合。3、堅持走科研興校，名師強校之路。4、校長(cháng)治校需走現代化管理之路。

第四是打造優(yōu)秀校長(cháng)團隊。鳳凰教育在新一屆局領(lǐng)導領(lǐng)導下，教育指導思想——鳳凰教育一盤(pán)棋已初步形成，并初見(jiàn)成效，但校長(cháng)團隊還需要打造。因為今年這支校長(cháng)隊伍很年輕，很有活力，也有干勁，可是也有很多不足，需要教育行政主管部門(mén)幫助和提供成長(cháng)的平臺，更需要專(zhuān)家引領(lǐng)?？梢宰摺罢堖M(jìn)來(lái)”與“走出去”相結合的方法，使得這支年輕的隊伍成長(cháng)起來(lái)，成為鳳凰教育的中流砥柱。

二、在管理中存在的問(wèn)題

1、缺少“大愛(ài)”。在改革的經(jīng)濟浪潮中，受拜金主義思想的影響，我縣有一些教師人在教育不愛(ài)教育。換句話(huà)說(shuō)：人曹營(yíng)，身在漢。沒(méi)有愛(ài)心的教師對自己工作沒(méi)有激情，更談不上獻身教育事業(yè)。我在這次考察中，稻田中學(xué)張校長(cháng)講得好：有本事去經(jīng)商，有能力進(jìn)官場(chǎng)，剩下的就好好教書(shū)育人。教師必須轉變觀(guān)念，用愛(ài)心去關(guān)注自己的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位孩子，因為愛(ài)是教育的主旋律。老師們要有一顆愛(ài)心，校長(cháng)們更要有大愛(ài)精神。愛(ài)我們的學(xué)生、愛(ài)我們的老師，愛(ài)我們的職業(yè)，這樣在管理中才能融入學(xué)校這個(gè)大家庭，才能民主，學(xué)校才會(huì )是師生們共同的家園。

2、師德教育重視不夠。教師思想誤區，只教書(shū)不育人，沒(méi)有把教師這一神圣的職業(yè)看成自己的事業(yè)。如果老師僅把教書(shū)育人看成一種職業(yè)，久而久之，就會(huì )產(chǎn)生職業(yè)病——職業(yè)倦??；要么就會(huì )有第二職業(yè)產(chǎn)生，上班不務(wù)正業(yè)，下班大搞第二職業(yè)，如家養家教，經(jīng)商開(kāi)店等現象。教師只有認識自己的思想誤區，走出誤區，才能把教師這職業(yè)看成自己的事業(yè)，哪怕千辛萬(wàn)苦，再累也心甘，我們鳳凰的教育就大有希望。

3、教師缺少精神動(dòng)力。美國心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)過(guò)：人的最大需求不是物質(zhì)，而是自我實(shí)現的需要。也就說(shuō)人活著(zhù)需要一種精神，教師更需要人生價(jià)值導向的引導。我縣教師工作怪現象：無(wú)職稱(chēng)教師拼命干，中級職稱(chēng)教師看著(zhù)干，高級職稱(chēng)教師不沾邊。教師給自己人生價(jià)值追求定位很低，缺少精神動(dòng)力得到中級職稱(chēng)一生足矣。我認為，教育主管部門(mén)和校長(cháng)要給老師搭建一個(gè)平臺，打造教師名師，讓鳳凰多出名師，讓有特殊貢獻或能力的教師向名師方向引導，發(fā)展成為名師。

校長(cháng)外出學(xué)習考察調研報告

細雨如絲走進(jìn)了學(xué)習第目地文化育人典型——丹陽(yáng)實(shí)小

然而這些都不是丹陽(yáng)實(shí)小最出色之處是它辦學(xué)理念和辦學(xué)思路

規模宏大現代化教育集團——華士教育集團

吳校長(cháng)最后意味深長(cháng)地說(shuō)燈永遠亮著(zhù)前方一片光明

不知原因我想起了斯霞

致力于培養秀外慧中兒童————吳江舜湖實(shí)驗小學(xué)

思 考 篇

教育是——教育要為孩子終身發(fā)展奠基

學(xué)校是？———應該是孩子成長(cháng)樂(lè )園

校長(cháng)是？——是燈是標桿是教育專(zhuān)家是思想者

2015年10月10日—11月10日，萬(wàn)源市教育局組織全市部分小學(xué)校長(cháng)崗位(提高)培訓，我有幸也參加了培訓。

10月30日——11月7日，我們一行40多人赴成都、綿陽(yáng)部分學(xué)?？疾鞂W(xué)習。本次考察任務(wù)明確，組織嚴謹?？疾靾F每到一所學(xué)校，都和學(xué)校領(lǐng)導認真交流了學(xué)校教育教學(xué)管理、特色學(xué)校創(chuàng )建、師資隊伍和校園文化建設等，同時(shí)也聽(tīng)取了各校領(lǐng)導經(jīng)營(yíng)管理學(xué)校的辦學(xué)理念、思路及所取得的成就?？疾鞂W(xué)習中的所有信息和場(chǎng)面不斷在我的腦海中浮現，并且不時(shí)的在我的思想中與我校的辦學(xué)實(shí)際形成碰撞，使我感受頗深，回味無(wú)窮。下面我就學(xué)習考察的感悟匯報如下：

一、考察學(xué)?；厩闆r

綿陽(yáng)東辰國際學(xué)校是一所集小學(xué)、初中、高中、出國預備教育于一體的高規格、全日制基礎教育學(xué)府，占地450余畝，在校小學(xué)、初中、高中學(xué)生近9000人，教職工1100多人。學(xué)校以“培養有中國靈魂有世界眼光的現代人”為教育目標，以“崇尚科學(xué)，弘揚人文，發(fā)展個(gè)性，創(chuàng )造卓越”為核心理念，培養“有理想信念，有道德原則，有文明修養，有大家風(fēng)范”的時(shí)代新人；致力于辦有靈魂的教育，辦負責任的教育，辦有公信力的教育，辦有發(fā)展力的教育，努力讓每一位學(xué)生受到最先進(jìn)的教育，讓每一個(gè)學(xué)生獲得最充分的發(fā)展。學(xué)校積極推進(jìn)“全員化、優(yōu)質(zhì)化、個(gè)性化、國際化”的教育發(fā)展戰略，追求全員成才、全員升學(xué)和高品位升學(xué)的辦學(xué)目標。

四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗學(xué)校集小學(xué)、初中于一體，走讀、寄宿雙軌運行，是四川省教育廳批準的民辦學(xué)校。學(xué)校沐浴著(zhù)高等學(xué)府濃郁的文化氛圍，吮吸著(zhù)教育科研最新成果的甘露。學(xué)校以“堂堂正正做人，認認真真讀書(shū)”為育人宗旨，提倡傳統文化“誠、孝、雅”，培養現代紳士淑女，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校管理嚴格，服務(wù)精細，學(xué)風(fēng)嚴謹，特色鮮明，質(zhì)量一流，得到了社會(huì )及家庭的廣泛贊譽(yù)。

四川雙流棠中外語(yǔ)學(xué)校是經(jīng)四川省教育廳批準，于2003年建成的一所全寄宿制現代化股份制學(xué)校。學(xué)校內設附屬小學(xué)(含學(xué)前班)、初中部、高中部，現有學(xué)生5600多人。學(xué)校坐落在雙流西南航空港經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區核心地帶，毗鄰雙流國際機場(chǎng)，距成都市中心12公里，緊鄰機場(chǎng)高速和成雅高速，交通方便快捷。校園占地320畝，投資約2.3億元，建筑面積13萬(wàn)平方米，建有現代化的教學(xué)樓、科技實(shí)驗樓、教育信息技術(shù)中心、多媒體語(yǔ)音實(shí)驗室、電子圖書(shū)館、音樂(lè )廳、體育場(chǎng)、學(xué)生公寓和餐廳等。教學(xué)區、運動(dòng)場(chǎng)、生活區布局科學(xué)，間隔有致；各類(lèi)建筑設計新穎，造型美觀(guān)，設施一流。學(xué)校的每個(gè)教學(xué)班均配備了計算機、電視機、錄音機、大屏幕液晶投影儀和實(shí)物展示臺。這些現代化的硬件設施，為學(xué)校開(kāi)展課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)效益提供了必要的場(chǎng)所和條件。

二、個(gè)人感悟

通過(guò)學(xué)習，我認識到教育理念是學(xué)校管理、學(xué)校發(fā)展和邁向成功的靈魂，正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：學(xué)校的管理首先是教育思想的管理。要適應新時(shí)期的教育發(fā)展，必須樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)和育人觀(guān)，正確的教育觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、評價(jià)觀(guān)和人才觀(guān)。優(yōu)勢人人皆有，關(guān)鍵在于發(fā)掘和培養。學(xué)習優(yōu)勢教育就是要深刻認識，無(wú)條件尊重和賞識每個(gè)孩子的學(xué)習優(yōu)勢，創(chuàng )設理想的學(xué)習環(huán)境，提供相應的學(xué)習機會(huì )，讓學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢，自由學(xué)習，從而促進(jìn)他們快樂(lè )學(xué)習，體驗成功、健康、幸福并個(gè)性化的成長(cháng)。師生人人能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，并階段性地能夠放大優(yōu)勢，體現優(yōu)勢的持續發(fā)展，這就成了學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢。由此可見(jiàn)，樹(shù)立正確的辦學(xué)理念才能真正體現教育人文化的思想。

1．人文興?！獙W(xué)?？沙掷m發(fā)展之路。

學(xué)校最重要的任務(wù)之一，就是傳承與發(fā)展一個(gè)充滿(mǎn)活力的校園文化。今天“以人為本，構建社會(huì )和諧”的教育價(jià)值觀(guān)，要求教育工作必須把促進(jìn)人的全面發(fā)展落實(shí)到具體的辦學(xué)行為中。傳承中華優(yōu)秀文化，創(chuàng )造有益于孩子成長(cháng)的文化環(huán)境，應該成為一所學(xué)校的重要使命。

（1）、校園文化應分為顯性和隱性文化。顯性文化可以把學(xué)校建設得越來(lái)越美麗，形成良好的育人環(huán)境氛圍，達到環(huán)境育人的目的。這個(gè)階段我們注重的是“建設”，關(guān)心的是“標準”，關(guān)注的是“變化”，得到的是“積累”。隱性文化是通過(guò)建章立制，使全體師生明確提倡什么，反對什么，形成共同的發(fā)展目標，通過(guò)加強學(xué)習、宣傳，統一認識、統一思想，構建新的教育理念，達成共同的價(jià)值取向。(2)、文化校園既是校園文化建設的一個(gè)理性追求過(guò)程，又是一種校園文化的成熟形態(tài)，它不僅體現為一種外在的文化現象或文化活動(dòng)，而更注重展現其內在的文化氛圍。從校園文化建設到文化校園創(chuàng )建，這個(gè)過(guò)程關(guān)聯(lián)著(zhù)學(xué)校的教育理念、目標志向等。它必將推進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展的進(jìn)一步提升。文化校園必然是學(xué)校內涵發(fā)展的歸宿。

2．重實(shí)際，創(chuàng )特色

特色學(xué)校創(chuàng )建已成為當今教育的主旋律。創(chuàng )辦特色學(xué)校的過(guò)程正是提高學(xué)生整體素質(zhì)的過(guò)程，也是提高教育質(zhì)量的過(guò)程。所以特色學(xué)校必須具備以下特征：

（1）、特色學(xué)校是個(gè)性化的學(xué)校，具有獨特性。學(xué)校不論大小，都有其同類(lèi)學(xué)校的共性，也有其自己的個(gè)性。特色學(xué)校是一種在一般學(xué)校共性的基礎上竭力創(chuàng )造富有個(gè)性特征的辦學(xué)風(fēng)貌的學(xué)校。特色學(xué)校的獨特性帶有創(chuàng )造意識。獨特的辦學(xué)思想、獨特的內容、獨特的辦學(xué)策略都是創(chuàng )造性勞動(dòng)的成果。這種獨特性首先應有學(xué)校特色，它是特色學(xué)校形成的基礎，圍繞個(gè)別特色創(chuàng )建一種學(xué)校組織的整體精神并在學(xué)?；顒?dòng)中充分的貫徹始終，從而使學(xué)校在各個(gè)方面辦出特色，這是特色學(xué)校形成的基本軌跡。但具有學(xué)校特色的學(xué)校不一定最終能成為特色學(xué)校，需幾任領(lǐng)導和全體教師努力共建。

（2）、特色學(xué)校是成功的學(xué)校，具有先進(jìn)性。它表現在三個(gè)方面：第一，成功地確立了辦學(xué)價(jià)值觀(guān)。辦學(xué)價(jià)值觀(guān)是辦學(xué)的靈魂，并且這種辦學(xué)價(jià)值觀(guān)又被特色學(xué)校本身的成功所證明是正確的。第二，成功地培養了大批人才，特色學(xué)校就是靠培養多元化人才被社會(huì )認可的。第三，成功地確立了優(yōu)化的辦學(xué)模式。特色學(xué)校的形成過(guò)程，就是某種辦學(xué)模式不斷形成優(yōu)化的過(guò)程，其確立標志著(zhù)這種辦學(xué)模式的定型和完善。

（3）、特色學(xué)校是成熟的學(xué)校，具有穩定性。它必須具有穩定的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標，有穩定的辦學(xué)機制和辦學(xué)模式，有穩定的學(xué)校文化和學(xué)校傳統，并最終能穩定發(fā)展，穩定前進(jìn)，求永遠前進(jìn)、永遠成功。但它需要一個(gè)不斷發(fā)展、不斷積累、不斷提高其知名度的過(guò)程。

三、主要經(jīng)驗

1、管理體系科學(xué)

管理是學(xué)校的生命線(xiàn)、是學(xué)校發(fā)展的根本。薛城臨山小學(xué)給我的印象是學(xué)校管理的科學(xué)化和實(shí)效化。學(xué)校實(shí)行校長(cháng)負責制下的層級管理，各負其責，各司其職，既保證了校長(cháng)的宏觀(guān)調控權力，又能極大的調動(dòng)中層干部、班主任老師、科任教師的工作積極性。

學(xué)校管理層有較高的素質(zhì)。管理層素質(zhì)越高，學(xué)校也就辦得越有特色。管理層的核心就是校長(cháng)，校長(cháng)辦學(xué)要有自己的思想，也就是說(shuō)，要把學(xué)校辦成一個(gè)什么樣的學(xué)校，要搞出什么樣的特色，校長(cháng)要有自己的主見(jiàn)。

作為校長(cháng)，應該具備廣闊的視野和前沿的理念，能敏銳地捕捉前沿課題，準確把握教學(xué)改革的新動(dòng)向，善于分析和借鑒成功的辦學(xué)經(jīng)驗，掌握先進(jìn)的學(xué)校管理知識，立足于社會(huì )大背景，確立學(xué)校改革的方針和舉措，以科學(xué)的教育觀(guān)謀劃學(xué)校的發(fā)展，以科學(xué)的發(fā)展來(lái)引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展和教育的創(chuàng )新。校長(cháng)要具備探索精神和創(chuàng )新能力，要管理好一所學(xué)校，必須注重從教育方針、法規、制度等方面來(lái)開(kāi)發(fā)自己，在開(kāi)發(fā)自我，熟悉政策法規、法律的基礎上，不斷探索學(xué)校的新發(fā)展、新思路，從而引領(lǐng)教職工朝著(zhù)新的目標前進(jìn)，創(chuàng )出自己的辦學(xué)特色，形成體現風(fēng)格的辦學(xué)特色，把學(xué)校的優(yōu)勢、強項最大化。不斷追求更高的目標,取得更大的成功。

2、服務(wù)意識到位。

以真誠無(wú)私的奉獻贏(yíng)得學(xué)生信賴(lài)，家長(cháng)的尊重，社會(huì )的信任。更好地為學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )服務(wù)。

學(xué)校的教育就是為社區服務(wù)，每個(gè)教師必須樹(shù)立服務(wù)意識。他們要求各班主任在每學(xué)期開(kāi)學(xué)一月內，家訪(fǎng)率必須達到100%，必須親自登門(mén)家訪(fǎng)，充分了解學(xué)生家庭情況，了解學(xué)生在家表現，并及時(shí)將孩子在校學(xué)習、生活情況通報家長(cháng)，達到家校共同育人的目的。在教育教學(xué)中如需要同家長(cháng)溝通的，也必須是親自登門(mén)拜訪(fǎng)，不允許打電話(huà)叫家長(cháng)到學(xué)校。從這一小事，就充分體現了學(xué)校濃厚的服務(wù)意識。

學(xué)校在全體教師中廣泛樹(shù)立服務(wù)意識，提倡“走進(jìn)學(xué)生”、“蹲下身來(lái)看孩子”，實(shí)施個(gè)性化的教育、個(gè)別化的輔導，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，使教育全面走向生本。

校長(cháng)外出學(xué)習考察調研報告

——赴常德、長(cháng)沙、株洲學(xué)習考察報告

為學(xué)習教育管理先進(jìn)經(jīng)驗，深化教育教學(xué)改革，提高校長(cháng)業(yè)務(wù)水平。我縣教育局組織全縣中小學(xué)校長(cháng)和局機關(guān)股室長(cháng)于2015年11月對我省教育發(fā)達地區的常德、株州和長(cháng)沙等六所學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)星期的學(xué)習考察活動(dòng)。

治校理念是校長(cháng)治校的靈魂，是學(xué)校工作形成特色的關(guān)鍵。理念決定思路，思路決定出路，出路決定前途。

更新校長(cháng)理念，加強校長(cháng)思想建設。換句話(huà)說(shuō)校長(cháng)必須有自己的思想。擔任一屆校長(cháng)，就管理好這所學(xué)校，這是責任和義務(wù)。校長(cháng)必須定位好學(xué)校的辦學(xué)方向和奮斗目標，要有新的育人理念，校長(cháng)不能只是教育行政部門(mén)的傳話(huà)筒，只做上傳下達沒(méi)有別的作為。

長(cháng)管理》、《新課程》等，博覽群書(shū)，向學(xué)者型校長(cháng)發(fā)展。平時(shí)擠一點(diǎn)時(shí)間，多看一點(diǎn)書(shū)，少打一點(diǎn)麻將。

更新校長(cháng)理念，校長(cháng)要不斷地總結經(jīng)驗和反思。一個(gè)校長(cháng)不懂得總結與反思自己，永遠只停留在經(jīng)驗層面，不能上升為理論的東西，不會(huì )產(chǎn)生質(zhì)變，即優(yōu)秀校長(cháng)的誕生。像魏書(shū)生、李鎮西、馬卡連柯等學(xué)者型、專(zhuān)家型的校長(cháng)。

校長(cháng)教育理念要具有超前性。作為一任校長(cháng)，首先就要給學(xué)校發(fā)展目標定位——一個(gè)五年計劃。預測學(xué)校的發(fā)展，規避風(fēng)險，達到預期目標。我擔任過(guò)兩所學(xué)校校長(cháng)，曾寫(xiě)過(guò)關(guān)于學(xué)校發(fā)展的目標、遵循的育人理念：誠信做人、認真做事、健康成長(cháng)。

其次，提高校長(cháng)自身管理素質(zhì)

校長(cháng)要具備圍繞計劃安排、檢查指導、溝通協(xié)調、隊伍建設、自律示范和應對突發(fā)事件等基本功，加強自修。努力做到計劃安排既能貫徹上級精神，又不照搬照抄，富有創(chuàng )造，便于落實(shí)；檢查指導既有必要，又有水平，更有實(shí)效；內外關(guān)系既能搞好內部溝通，消減內耗，又能搞好縣、鄉(鎮)、村等相關(guān)單位的協(xié)調，減少外耗；隊伍建設既能適才用人，更能因人施教，培養骨干，鑄造名師；人格品位上既能自重、自省、自警、自勵，一心為公為民，更能身先士卒、率先垂范，能干事，會(huì )干事，干成事；遇到突發(fā)事件，既能守崗履責，穩定人心，維持秩序，又能指揮有力，處理有序，凸現領(lǐng)導藝術(shù)。

再次，不斷完善校長(cháng)治校機制

1、依法治校與以德治校相結合。2、堅持過(guò)程管理與結果管理相結合。3、堅持走科研興校，名師強校之路。4、校長(cháng)治校需走現代化管理之路。

第四是打造優(yōu)秀校長(cháng)團隊。鳳凰教育在新一屆局領(lǐng)導領(lǐng)導下，教育指導思想——鳳凰教育一盤(pán)棋已初步形成，并初見(jiàn)成效，但校長(cháng)團隊還需要打造。因為今年這支校長(cháng)隊伍很年輕，很有活力，也有干勁，可是也有很多不足，需要教育行政主管部門(mén)幫助和提供成長(cháng)的平臺，更需要專(zhuān)家引領(lǐng)?？梢宰摺罢堖M(jìn)來(lái)”與“走出去”相結合的方法，使得這支年輕的隊伍成長(cháng)起來(lái)，成為鳳凰教育的中流砥柱。

二、在管理中存在的問(wèn)題

1、缺少“大愛(ài)”。在改革的經(jīng)濟浪潮中，受拜金主義思想的影響，我縣有一些教師人在教育不愛(ài)教育。換句話(huà)說(shuō)：人曹營(yíng)，身在漢。沒(méi)有愛(ài)心的教師對自己工作沒(méi)有激情，更談不上獻身教育事業(yè)。我在這次考察中，稻田中學(xué)張校長(cháng)講得好：有本事去經(jīng)商，有能力進(jìn)官場(chǎng)，剩下的就好好教書(shū)育人。教師必須轉變觀(guān)念，用愛(ài)心去關(guān)注自己的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位孩子，因為愛(ài)是教育的主旋律。老師們要有一顆愛(ài)心，校長(cháng)們更要有大愛(ài)精神。愛(ài)我們的學(xué)生、愛(ài)我們的老師，愛(ài)我們的職業(yè)，這樣在管理中才能融入學(xué)校這個(gè)大家庭，才能民主，學(xué)校才會(huì )是師生們共同的家園。

2、師德教育重視不夠。教師思想誤區，只教書(shū)不育人，沒(méi)有把教師這一神圣的職業(yè)看成自己的事業(yè)。如果老師僅把教書(shū)育人看成一種職業(yè)，久而久之，就會(huì )產(chǎn)生職業(yè)病——職業(yè)倦??；要么就會(huì )有第二職業(yè)產(chǎn)生，上班不務(wù)正業(yè)，下班大搞第二職業(yè)，如家養家教，經(jīng)商開(kāi)店等現象。教師只有認識自己的思想誤區，走出誤區，才能把教師這職業(yè)看成自己的事業(yè)，哪怕千辛萬(wàn)苦，再累也心甘，我們鳳凰的教育就大有希望。

3、教師缺少精神動(dòng)力。美國心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)過(guò)：人的最大需求不是物質(zhì)，而是自我實(shí)現的需要。也就說(shuō)人活著(zhù)需要一種精神，教師更需要人生價(jià)值導向的引導。我縣教師工作怪現象：無(wú)職稱(chēng)教師拼命干，中級職稱(chēng)教師看著(zhù)干，高級職稱(chēng)教師不沾邊。教師給自己人生價(jià)值追求定位很低，缺少精神動(dòng)力得到中級職稱(chēng)一生足矣。我認為，教育主管部門(mén)和校長(cháng)要給老師搭建一個(gè)平臺，打造教師名師，讓鳳凰多出名師，讓有特殊貢獻或能力的教師向名師方向引導，發(fā)展成為名師。

到普蘭店考察學(xué)習報告

蘇子溝小學(xué)——齊經(jīng)樞

在岫巖縣教育局，教師進(jìn)修學(xué)校統一組織下，我們岫巖縣2015

屆小學(xué)校長(cháng)任職資格培訓班全體學(xué)員于6月26日—28日先后赴：普

蘭店楊樹(shù)房小學(xué)、皮口中心小學(xué)考察學(xué)習，我們認真聽(tīng)取了各校領(lǐng)導

的經(jīng)驗介紹，聽(tīng)了兩節觀(guān)摩課、實(shí)地觀(guān)看了各個(gè)學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、

學(xué)風(fēng)以及校園文化建設等，使我們進(jìn)一步開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，

收獲特別大，為今后學(xué)校管理工作積累一定的經(jīng)驗，下面是我外出考

察所取得的一些收獲及體會(huì )。

所見(jiàn)：

1、普蘭店市楊樹(shù)房鎮中心小學(xué)現有29個(gè)教學(xué)班，1248名學(xué)生，86

名教職工。學(xué)校先后被評為：遼寧省交通安全模范學(xué)校，大連市德育

工作先進(jìn)單位、大連市校園藝術(shù)化先進(jìn)單位、大連市大課間活動(dòng)窗口

學(xué)校、大連市示范性家長(cháng)學(xué)校和大連市“十一五”教育科研先進(jìn)集體

等榮譽(yù)稱(chēng)號。多年來(lái)，學(xué)校緊緊圍繞“質(zhì)量”這一核心，秉承“立德

樹(shù)人德為先，以人為本重實(shí)效”的辦學(xué)理念，以“德育系列化工程”

為載體，以行為習慣養成為重點(diǎn)，以“評星”和創(chuàng )評“新三好”為激

勵手段，以“6+2”模式為突破口，傾力打造高效課堂，逐步形成了

獨特的辦學(xué)風(fēng)格和教育特色，實(shí)現了學(xué)校的可持續發(fā)展、教師的專(zhuān)業(yè)

化發(fā)展和學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展。

2、皮口小學(xué)的樂(lè )器、舞蹈興趣小組特色明顯所思：

引領(lǐng)學(xué)校內涵發(fā)展必須走“特色辦學(xué)”之路。我們從實(shí)際情況出發(fā)，積極發(fā)掘、提煉、建設、發(fā)展、凸顯本校辦學(xué)特色，科學(xué)設計和規劃學(xué)校發(fā)展藍圖，使我們蘇子溝小學(xué)也有各自的特色，優(yōu)化學(xué)校教育資源，追求精致發(fā)展，提高學(xué)校特色品位。

一、“業(yè)務(wù)立?！钡闹笇枷?。

參觀(guān)的兩處小學(xué)，都是后來(lái)居上的名校。之所以成名，主要是業(yè)務(wù)工作抓出了實(shí)效。他們這種以業(yè)務(wù)立校、以業(yè)務(wù)揚名的指導思想，值得我們學(xué)習和借鑒。參觀(guān)很多地方的很多名校，立校立名的花樣繁多，真正鋪下身子研究業(yè)務(wù)、以業(yè)務(wù)立校的較少。學(xué)校是教學(xué)的場(chǎng)所，是為國家民族培養人才的地方，作為一校之長(cháng)，在制定學(xué)校發(fā)展戰略時(shí)，切不可忘了自己的本質(zhì)工作所在。

二、從小處做起，做出實(shí)效。

感悟：

特色不是一個(gè)年級的特色，一個(gè)年級的特色也成就不了全校的特色！”一所學(xué)校，特色項目需要全員參與。只有全員的認可和參與，才有全員的擁戴和支持，有了全員的參與和支持，學(xué)校特色也就成了學(xué)校的一種自覺(jué)的行為習慣，這種習慣就是一種文化，一種品牌。

特色學(xué)校建設是學(xué)校生存與發(fā)展的需要，學(xué)校特色發(fā)展是教育改革與發(fā)展的必然訴求。讓我們從實(shí)際情況出發(fā)，積極發(fā)掘、提煉、建設、發(fā)展、凸顯本校辦學(xué)特色，科學(xué)設計和規劃學(xué)校發(fā)展藍圖，使我們孟津縣的學(xué)校也有各自的特色，優(yōu)化學(xué)校教育資源，追求精致發(fā)展，提高學(xué)校特色品位。

努力方向：

實(shí)事求是地認識自己，研究自己，定好位，彰顯辦學(xué)特色。我們將著(zhù)重抓好以下幾個(gè)方面：

一、加大教師培訓的力度

（一）、抓教師基本功的培訓。爭取人人有能力，人人有特長(cháng)。例如：書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)、朗讀、演講等等。（二）加大教研力度。繼續堅持走出、請進(jìn)來(lái)。本著(zhù)“四多”的原則；多給教師學(xué)習的機會(huì )；多給教師鍛煉的機會(huì )；多給教師研討的機會(huì )；多給教師展示的機會(huì )。不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

二、辦特色學(xué)校

（一）獨特性。指學(xué)校在具有一般學(xué)校共性的基礎上，又有著(zhù)與眾不同的個(gè)性與風(fēng)格，即所謂的“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”，而我們西關(guān)學(xué)校目前的辦學(xué)特色還沒(méi)有完全形成，或者說(shuō)特色還不鮮明，沒(méi)有自身的獨特性。所以首要的辦學(xué)思路是形成我們學(xué)校辦學(xué)的獨特性。

（二）整體性。即特色表現在某一項目、某一方面、某些地方還不夠，這僅僅是“亮點(diǎn)”而已，它表現出一所學(xué)校的全局優(yōu)化和整體效能，體現在獨特風(fēng)格的整體風(fēng)貌和顯著(zhù)的育人效益上。

（三）穩定性。就是指辦學(xué)獨特風(fēng)格的形成、學(xué)校成果的取得能夠長(cháng)期顯示、保持和發(fā)展，能夠經(jīng)得起時(shí)間和實(shí)踐的檢驗，并在校內外產(chǎn)生深遠的影響。我們學(xué)校的核心理念早已形成，辦學(xué)特色正在形成，它標志著(zhù)學(xué)校教育個(gè)性和管理個(gè)性的成熟。所以，我們要保持這種辦學(xué)獨特風(fēng)格的穩定性。要清楚的認識到穩定并非一成不變，創(chuàng )辦特色學(xué)校是個(gè)不斷積累、完善的過(guò)程，是不斷繼承發(fā)展的結果。體現了學(xué)校群體在辦學(xué)理念和主觀(guān)追求上達到完美的統一，并且日趨成熟，形成相對穩定的趨勢才是我們的最終目標。

細雨如絲走進(jìn)了學(xué)習第目地文化育人典型——丹陽(yáng)實(shí)小

然而這些都不是丹陽(yáng)實(shí)小最出色之處是它辦學(xué)理念和辦學(xué)思路

這丹陽(yáng)實(shí)小有著(zhù)236年歷史名校她以獨特學(xué)校文化實(shí)施自能教育培養才情教師、本色學(xué)生

實(shí)施智慧教育學(xué)?！獜埣腋蹖?shí)驗小學(xué)

規模宏大現代化教育集團——華士教育集團

為進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)，查找不足，激發(fā)全縣上下大干工業(yè)、大上項目的熱情，6月2日至10日，我們組織各鄉鎮、有關(guān)部門(mén)的主要負責同志共計40余人，赴××市六縣（市、區）就項目建設、園區建設、招商引資以及新農村建設進(jìn)行了學(xué)習考察。學(xué)習考察期間，聽(tīng)取了當地的經(jīng)驗介紹，實(shí)地考察了工業(yè)園區（經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區）、企業(yè)、農村?，F將學(xué)習考察情況報告如下：

一、感受××，發(fā)展態(tài)勢令人震撼

××市是一個(gè)農業(yè)大市，經(jīng)濟基礎比較薄弱，但近幾年來(lái)他們卻取得了飛速發(fā)展，創(chuàng )造了落后地區迅速崛起的“××現象”?？疾炱陂g，考察團所到之處，無(wú)不感受到當地涌動(dòng)著(zhù)發(fā)展的熱潮，他們思想解放程度之高、經(jīng)濟發(fā)展勢頭之猛、改革開(kāi)放力度之大，令人震撼，發(fā)人深省。概括起來(lái)，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一是干部群眾的觀(guān)念新、思路活。當地之所以能夠取得大發(fā)展、快發(fā)展，第一位的原因就在于這些地方的干部群眾觀(guān)念新、思路活，能夠在紛繁復雜的大環(huán)境中找準發(fā)展定位，能夠在挑戰中發(fā)現和搶抓機遇，能夠在不可能中發(fā)現可能，以超前的思維、嶄新的理念和富有創(chuàng )造性的工作實(shí)現了大發(fā)展、快發(fā)展。他們的發(fā)展理念特別新，他們解決難題的辦法特別多，他們推動(dòng)工作開(kāi)展的方式特別活，他們把人才視為第一資源的意識特別強。（例子）

二是加快發(fā)展的勢頭猛、氣魄大?！痢潦懈骺h（市、區）無(wú)論是工業(yè)園區的總體規模還是企業(yè)的單體規模，都氣勢恢弘；無(wú)論是發(fā)展速度還是發(fā)展質(zhì)量，都堪稱(chēng)一流。（例子）

三是招商引資的措施硬、方法多?？疾靾F參觀(guān)的××市幾個(gè)縣（市、區），都把招商引資作為加快發(fā)展的根本舉措，不斷創(chuàng )新招商思路，完善招商措施，激活招商主體，千方百計招大商、引巨資，借助外力加快了自身發(fā)展。（例子）

四是爭先創(chuàng )優(yōu)的狀態(tài)好、勁頭足。當地干部群眾的精神都十分振奮，不管是黨委政府的負責人，還是企業(yè)的廠(chǎng)長(cháng)經(jīng)理，都有一種不甘落后、不肯服輸的勁頭，都有一種居安思危、勇創(chuàng )一流的精神，都有一種挑戰自我、超越自我的魄力。（例子）

二、分析××，成功經(jīng)驗可資借鑒

從總體上講，××市各縣（市、區）思想體制障礙克服得好、主體主動(dòng)性調動(dòng)得好、發(fā)展環(huán)境打造得好、創(chuàng )造性的工作開(kāi)展得好，這些成功實(shí)踐給我們以深刻的啟示：

超前的思想意識，賦予了他們宏大的氣魄?！痢潦懈骺h（市、區）之所以在經(jīng)濟發(fā)展上保持了迅猛的勢頭和強大的后勁，最根本的就在于他們擁有開(kāi)闊的眼界，能夠敏銳的發(fā)現機遇甚至主動(dòng)的創(chuàng )造機遇，能夠動(dòng)態(tài)的、創(chuàng )造性的解決發(fā)展中的各類(lèi)難題。與他們相比，我們一些同志的思想還不夠解放，有的存在唯條件、唯客觀(guān)的思想，缺乏加快發(fā)展的信心；有的在工作中瞻前顧后，顧慮重重，放不開(kāi)手腳，邁不開(kāi)步子；有的看問(wèn)題總是先看到困難，而不會(huì )在挑戰中發(fā)現機遇，更談不上創(chuàng )造性的利用機遇。所有這些，都是我們加快發(fā)展的障礙，是我們落后的根源，必須在今后工作中認真解決。

外向型經(jīng)濟格局，提升了他們發(fā)展的速度?！痢潦懈骺h（市、區）之所以能夠得到飛速發(fā)展，一個(gè)重要的原因，就是他們都把擴大開(kāi)放作為興縣的根本之策，在招商引資上招招新、招招實(shí)，在資本運營(yíng)上敢探索、敢嘗試，借助外力激發(fā)了內部潛力，使經(jīng)濟發(fā)展煥發(fā)出旺盛的活力。雖然我們也把“開(kāi)放興縣”作為三大戰略之一，在近年來(lái)的工作中也積累了一些招商引資經(jīng)驗，但實(shí)事求是的講，相當一部分同志在這方面還是“門(mén)外漢”，思路不夠寬，方法不夠多。

完備的發(fā)展載體，奠定了他們騰飛的基礎?！皼](méi)有梧桐樹(shù)，引不來(lái)金鳳凰”。經(jīng)濟規模的擴張，離不開(kāi)有效的平臺和載體?！痢潦懈骺h（市、區）都把園區建設作為拉動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展的有效載體，規劃建設了一批高標準的工業(yè)園區，以完善的設施和一流的服務(wù)，吸納了一批大項目、好項目入區發(fā)展，形成了聚集效應，拉動(dòng)了經(jīng)濟發(fā)展。就我縣來(lái)看，近年來(lái)自己與自己比，邁出了不小的步伐，拉出了園區的基本框架，引進(jìn)培育了一批項目，但橫向比較，特別是與××各縣（市、區）相比，還有相當大的差距。

飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，鑄就了他們永往直前的動(dòng)力。精神狀態(tài)是信念，是支柱，更是一種動(dòng)力?！痢潦懈骺h（市、區）之所以能夠克服一個(gè)又一個(gè)的困難，取得一個(gè)又一個(gè)的輝煌，最根本的原因就在于他們有一種永不自滿(mǎn)、永不懈怠、永不停步的精神，有一種不向困難低頭、不向挑戰屈服的勇氣。我們必須看到激烈競爭的嚴峻形勢，認識到小進(jìn)即退、慢進(jìn)亦退的道理，不能有一點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜。要實(shí)現大發(fā)展、快發(fā)展，就必須把精神狀態(tài)調整到最佳，努力跳出本地本單位的“小圈子”，放眼全市全國的“大范圍”，瞄準先進(jìn)，奮起直追，以一種見(jiàn)賢思進(jìn)、見(jiàn)賢思齊的雄心壯志，全身心的投入到各項工作中去，努力創(chuàng )造一流的業(yè)績(jì)。

把環(huán)境營(yíng)造從“物”的層面提高到“人”的層面，從“干部”的層面提高到“全民”的層面，努力創(chuàng )造引得來(lái)、留得住、有奔頭的投資環(huán)境。

三、學(xué)習××，推進(jìn)我縣更快更好發(fā)展

“他山之石，可以攻玉”?？疾靾F在感嘆××市六縣（市、區）快速發(fā)展的同時(shí)，一致表示，要認真消化吸收考察成果，努力在結合上下功夫，在靈活運用上下功夫，真正使學(xué)習考察成為解放思想、更新觀(guān)念的過(guò)程，成為反思工作、改進(jìn)工作的契機，成為加快發(fā)展、實(shí)現跨越的動(dòng)力，在六個(gè)方面實(shí)現新突破：

一是在解放思想上實(shí)現新突破。思路決定出路，觀(guān)念就是財富?！痢潦懈骺h（市、區）的發(fā)展歷程已經(jīng)有力的印證了這一點(diǎn)。解放思想不是空洞的口號，而是要根據不同時(shí)期的不同情況，對客觀(guān)形勢有一個(gè)科學(xué)的判斷和準確的把握。大家必須堅決摒棄照搬條文、自我設限的思維模式，繼續堅持既定的發(fā)展思路不變，堅持抓發(fā)展的勁頭不減，研究政策，靈活運作，只要有利于加快發(fā)展，就要大膽的闖、大膽的試，努力在挑戰中抓機遇，在實(shí)干中求完善。

二是在以工強縣上實(shí)現新突破。工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導力量，工業(yè)化是不可逾越的發(fā)展階段。我縣作為傳統農業(yè)縣，不論從短期還是從長(cháng)遠看，工業(yè)化這一課補不上，結構就難以?xún)?yōu)化，經(jīng)濟就很難翻身。要實(shí)現更快更好發(fā)展，就必須繼續按照“全黨抓經(jīng)濟，龍型為主線(xiàn)，重點(diǎn)抓工業(yè)，關(guān)鍵抓項目”的思路，堅持不懈的抓投入、上項目，不斷加快工業(yè)化進(jìn)程。實(shí)現以業(yè)興企、以企興業(yè)的良性循環(huán)。

三是在招商引資上實(shí)現新突破?！痢潦懈骺h（市、區）的發(fā)展實(shí)踐表明，招商引資是基礎薄弱地區加快發(fā)展的希望所在、出路所在。我們必須把招商引資放在基本縣策的地位來(lái)認識，全力以赴跑資金、引項目。要借鑒××市的經(jīng)驗，抓好對招商引資優(yōu)惠政策的調整充實(shí)，重點(diǎn)是要抓好對涉企收費項目的清理，該砍掉的堅決砍掉，對違規收費、違法施政的嚴肅處理。

四是在破解瓶頸上實(shí)現新突破。土地、資金等要素瓶頸能否得到有效破解，體現著(zhù)領(lǐng)導干部的能力和水平，也決定著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展的成敗。要學(xué)習××市各縣（市、區）解決焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的膽識和魄力，創(chuàng )新思路，創(chuàng )新機制，在落實(shí)政策中發(fā)現新機遇，在發(fā)展實(shí)踐中尋求解決問(wèn)題的方法。

多元化轉變，加快農村二三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使更多的農民轉變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工人和工商業(yè)者，不斷提高工資性收入和經(jīng)營(yíng)性收入在農民收入中的比重。

六是在狠抓落實(shí)上實(shí)現新突破。要把抓落實(shí)作為一項政治任務(wù)，切實(shí)抓住每一天時(shí)間，凝聚每一份智慧，抓住每一個(gè)機遇，辦好每一件事情。要以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)抓落實(shí)，始終保持孜孜以求、鍥而不舍的創(chuàng )業(yè)激情，以寢食難安的危機感、時(shí)不我待的緊迫感和率先發(fā)展的責任感，時(shí)刻把發(fā)展大計放在心上，把每項工作抓在手上，努力創(chuàng )造一流的業(yè)績(jì)；要以創(chuàng )新的方法抓落實(shí)，敢于突破不合時(shí)宜的“慣例”，善于把上級政策與部門(mén)實(shí)際結合起來(lái)，把外地的先進(jìn)經(jīng)驗與自身的發(fā)展實(shí)踐結合起來(lái)，努力在結合中出思路、出特色、出實(shí)績(jì)；要以實(shí)干的作風(fēng)抓落實(shí)，深入基層，深入群眾，深入經(jīng)濟建設第一線(xiàn)，搞好調查研究，協(xié)調解決實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)把廣大黨員干部的精力引導到加快發(fā)展上來(lái)，引導到苦干實(shí)干上來(lái)，推進(jìn)全縣經(jīng)濟不斷躍上新臺階。

2012年5月6日，我們萊州市進(jìn)修學(xué)校校長(cháng)提高培訓班的全體學(xué)員一道赴湖南長(cháng)鐵一中、韶山學(xué)校和張家界崇實(shí)實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行考察學(xué)習。在考察過(guò)程中，我們深入學(xué)校，通過(guò)看學(xué)校環(huán)境、聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導介紹等方式，深刻感受到了三所名校豐厚的文化教育和鮮明的辦學(xué)特色，他們先進(jìn)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗及獨特的辦學(xué)模式，猶如一股春風(fēng)讓人耳目一新，感觸頗深?，F將本次學(xué)習考察的情況報告如下：

一、學(xué)校教育的主要特色：

三所學(xué)校各不相同，湖南長(cháng)鐵一中屬全日制高級中學(xué)、韶山學(xué)校屬從小學(xué)至高中“一條龍”的全日制農村學(xué)校，張家界崇實(shí)實(shí)驗小學(xué)屬全日制小學(xué)。從辦學(xué)特色上看，湖南長(cháng)鐵一中以豐富的校園文化見(jiàn)長(cháng)，韶山學(xué)校以思想道德教育見(jiàn)長(cháng)，張家界崇實(shí)實(shí)驗小學(xué)以特長(cháng)教育見(jiàn)長(cháng)，三個(gè)學(xué)校教育特色鮮明，可以說(shuō)各有千秋。

1、湖南長(cháng)鐵一中

湖南長(cháng)鐵一中創(chuàng )辦于1958年，1999年晉升為湖南省重點(diǎn)中學(xué)，2004年更名為“湖南省示范性普通高級中學(xué)”。

湖南長(cháng)鐵一中環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設施一流。他們秉承“為學(xué)生的成長(cháng)奠基”的辦學(xué)理念，圍繞“文化引領(lǐng)，內涵發(fā)展”工作主題，精心營(yíng)造具有特色的班級文化、精細的管理文化、優(yōu)美的環(huán)境文化、濃郁的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展文化和豐富多彩社團文化的和諧校園，已成為一所硬件設施完善、師資力量雄厚的省級示范性中學(xué)。

在湖南長(cháng)鐵一中，我聽(tīng)到這樣一個(gè)教育概念——“合腳的教育”。

這一名詞，出自校長(cháng)曾慶桂之口：“只有適合孩子個(gè)性成長(cháng)的教育才是最優(yōu)質(zhì)的教育。正如鞋子好不好，不是價(jià)格和款式，最重要的是合不合腳、舒不舒適。只有合腳的、舒適的教育才是最好的教育?！?/p>

湖南長(cháng)鐵一中不僅校園活動(dòng)豐富，制度文化更是深入細致，尤其是學(xué)生成長(cháng)導師制讓“關(guān)注每個(gè)孩子”的理念得到了制度保障。聽(tīng)說(shuō)湖南長(cháng)鐵一中的每一位學(xué)生，都有成長(cháng)導師的陪伴，導師從“思想引導、心里疏導、學(xué)業(yè)輔導和生活指導”方面幫助學(xué)生的成長(cháng)。據說(shuō)，學(xué)校為出臺這套“導師制”，前期花了整整四年時(shí)間對學(xué)生管理問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究。

我不由感嘆，教育辦到這種地步，算是磨出一顆金子般的心了。這是任何一位家長(cháng)都自嘆不如的。這也是教育辦出精品，辦出特色的核心體現。

2、韶山學(xué)校

韶山學(xué)校是毛澤東主席親筆題寫(xiě)校名并親自視察過(guò)的一所具有光榮革命歷史的學(xué)校，是一所從小學(xué)至高中的“一條龍”全日制農村學(xué)校，是湖南省示范性高級中學(xué)。學(xué)校所蘊含的豐富德育資源與日益突顯的德育為先的辦學(xué)特色，使學(xué)校領(lǐng)導高度重視學(xué)生思想道德教育，教師樹(shù)立育人為本、德育為先、注重實(shí)效的與人觀(guān)念，從少年兒童成長(cháng)實(shí)際出發(fā)，深入開(kāi)展豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)，使學(xué)校思想道德教育彰顯特色，效果顯著(zhù)。

毛主席題字“好好學(xué)習，天天向上?！钡叫@內的毛主席詩(shī)詞，特別是每間教室高懸的毛主席像以及個(gè)性化的布置，都能給人以全新的不同的啟示和熏陶。

3、張家界崇實(shí)實(shí)驗小學(xué)

張家界崇實(shí)實(shí)驗小學(xué)創(chuàng )辦于1922年8月，以“崇德辯惑，實(shí)至名歸”為辦學(xué)宗旨，故校名“崇實(shí)”，含崇尚求實(shí)，以德樹(shù)人，誘導創(chuàng )新，名實(shí)相符之意。

學(xué)校堅持“以人為本，師生共同發(fā)展”的辦學(xué)理念，走“以德立校、科研興校、隊伍強校、艱苦建?！钡霓k學(xué)道路，大膽創(chuàng )新課堂教學(xué)、教師隊伍建設和教學(xué)研究管理，改革考試、評價(jià)管理機制，形成了“嚴謹、求實(shí)、科學(xué)、高效”的辦學(xué)特色。

走進(jìn)張家界崇實(shí)實(shí)驗小學(xué)，處處讓人感受到學(xué)校的“禮儀教育”和“養成教育”的豐碩之果，同時(shí)讓人嗅到了濃濃的校園書(shū)香。一路參觀(guān)，我還發(fā)現學(xué)校也很注重培養學(xué)生全面發(fā)展。他們組建了書(shū)畫(huà)、聲樂(lè )、器樂(lè )、科技、環(huán)保等幾十個(gè)興趣活動(dòng)小組，學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操，鍛煉意志，發(fā)展特長(cháng)。聽(tīng)說(shuō)，在湖南省青少年科技創(chuàng )新大賽中，學(xué)校有近百件作品獲省級獎勵，少兒藝術(shù)團的舞蹈節目已經(jīng)成為張家界市舉辦大型活動(dòng)的必備節目呢。

二、考察學(xué)習后的思考：

這三所學(xué)校雖然特點(diǎn)不同，學(xué)校文化各有千秋，但都有它們的共性，也是值得我們學(xué)習和思考的地方。

1、必須要有先進(jìn)的辦學(xué)理念。

辦學(xué)理念對學(xué)校辦學(xué)起著(zhù)定向作用，對學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。蘇

霍姆林斯基所說(shuō)：“領(lǐng)導學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導?！焙祥L(cháng)鐵一中、韶山學(xué)校和張家界崇實(shí)實(shí)驗小學(xué)的校長(cháng)們那些充分體現其前瞻性和科學(xué)性的辦學(xué)理念，很好的實(shí)踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準了學(xué)校管理的切入點(diǎn)，從而實(shí)現了從經(jīng)驗型、業(yè)務(wù)型向思想型、研究型的根本轉變。因此，作為一校之長(cháng)，我們一定要有自己的辦學(xué)目標和辦學(xué)理念，并以這個(gè)辦學(xué)目標為核心，形成自己的辦學(xué)思想，然后用自己的辦學(xué)思想去統一教師和學(xué)生的思想和行動(dòng)，使辦學(xué)目標和辦學(xué)理念深入每個(gè)教師心中，為實(shí)現辦學(xué)目標團結奮斗，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

2、必須要有鮮明的辦學(xué)特色。

有人說(shuō)，有特色的學(xué)校不一定是成功的學(xué)校，但成功的學(xué)校一定是有特色的學(xué)校。這話(huà)一點(diǎn)不錯。在參觀(guān)考察中，我越來(lái)越強烈意識到，要想在眾多學(xué)校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色，學(xué)校首先要找準自己的座標，形成自己的特點(diǎn)，有了特色，就有了生命力。當然，每個(gè)學(xué)校的特色是唯一的，是不可復制的。我們必須根據自己學(xué)校的客觀(guān)實(shí)際，創(chuàng )立特色。

3、必須重視校園文化的建設：

熏陶?？梢哉f(shuō)，學(xué)校深厚的文化底蘊和教育傳統，是培育人才的“沃土肥園”。

總之，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”?！八街?，可以攻玉”。這次外出學(xué)習考察，我客觀(guān)地看到了我們的差距，學(xué)習到了很多寶貴的經(jīng)驗，開(kāi)闊了視野，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學(xué)習，不斷提高管理水平，與全體教職工一道謀求學(xué)校更好更快地發(fā)展，共同開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作的.新局面，努力把我校打造成一所名校。

考察時(shí)間：2012.10.21——2012.10.28

考察地點(diǎn)：北京、天津

考察目的：本次考察是在老師的帶領(lǐng)下，到北京、天津去參見(jiàn)廣告節，拜訪(fǎng)廣告公司，參觀(guān)藝術(shù)區，實(shí)踐廣告專(zhuān)業(yè)知識，增強專(zhuān)業(yè)能力。 廣告考察在老師的帶領(lǐng)下，深入了解了當前廣告的廣度和深度，提高了我們藝術(shù)文化修養。近距離的接觸了中國的廣告業(yè)的現狀，理解了媒體的主要營(yíng)業(yè)方式和先進(jìn)的媒體技術(shù)。開(kāi)闊的我們的視野，知道了廣告的各種表現形式。為未來(lái)廣告作品的制作提供了更為廣大的方向和創(chuàng )意表現形式。了解當今廣告業(yè)的發(fā)展現狀和發(fā)展方向以及前沿動(dòng)態(tài)，加深對學(xué)科的認識，更加明確專(zhuān)業(yè)學(xué)習的意義和目的。消除學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習中的盲點(diǎn)，指引一定方向。

今天大部隊到來(lái)，我們上午安頓好住宿。下午去了北大。來(lái)到了久違的未名湖畔，感受著(zhù)北大的氣息。接近晚上，我們來(lái)到了了奧林匹克公園，這里是之前奧運會(huì )遠動(dòng)員拼搏的地方。站在奧林匹克廣場(chǎng)上，映入眼簾的第一景就是鳥(niǎo)巢，電視中看到的景象和現實(shí)對應起來(lái)，是完全不一樣的感覺(jué)，如此的建筑體現出設計師的巧妙構思，也體現出建筑工人的做工精細；看看水立方，典型的形狀，讓人噓唏驚嘆。近看鳥(niǎo)巢，應該是不銹鋼或者是合金的巨大框架?chē)@著(zhù)這座世界級的建筑，頂上的火炬筒，里面是彩色的，周邊是旋螺狀的鋸齒。真是親眼看了，才知道它的壯觀(guān)。

10.23

早上起得很早去看升旗，來(lái)到北京不看升旗多少會(huì )有些遺憾?？粗?zhù)國旗徐徐升起心中有著(zhù)說(shuō)不出的感覺(jué)?？催^(guò)升旗，我們去了故宮。故宮，又名紫禁城，位于北京市中心，今天人們稱(chēng)她為故宮，意為過(guò)去的皇宮。故宮東西寬750米，南北長(cháng)960米，面積達到72萬(wàn)平方米，為世界之最；故宮的整個(gè)建筑被兩道堅固的防線(xiàn)圍在中間，外圍是一條寬52米，深6米的護城河環(huán)繞；接著(zhù)是周長(cháng)3公里的城墻，墻高近10米，底寬862米。城墻上開(kāi)有4門(mén)，南有午門(mén)，北有神武門(mén)，東有東華門(mén)，西有西華門(mén)，城墻四角，還聳立著(zhù)4座角樓，角樓有3層屋檐，72個(gè)屋脊，玲瓏剔透，造型別致，為中國古建筑中的杰作。故宮博物院是在明、清兩代皇宮及其收藏的基礎上建立起來(lái)的中國綜合性博物館。其位于北京市中心，前通天-安-門(mén)，后倚景山，東近王府井街市，西臨中南海。1961年，經(jīng)國務(wù)院批準，故宮被定為全國第一批重點(diǎn)文物保護單位。1987年，故宮被聯(lián)合國教科文組織列入“世界文化遺產(chǎn)”名錄。

下午去了廣而告之的公司，市場(chǎng)經(jīng)理和策劃總監很熱情的接待了我們，我們在公司聽(tīng)專(zhuān)業(yè)廣告人的解說(shuō)，獲益良多。

10.24

標語(yǔ)、過(guò)時(shí)的機械等歷史痕跡相映成趣，仿佛展開(kāi)一場(chǎng)跨越時(shí)空的“對話(huà)”。建筑的內部空間十分開(kāi)敞，使用者可以自由發(fā)揮自己的創(chuàng )意，將空間組織得更為合理。因此在798 室內格局幾乎不會(huì )雷同，唯一相同的是保留舊工業(yè)時(shí)代得痕跡。798，藝術(shù)家在這里可以很自由。

在798里看到的大多數都是表現性的作品，這里的作品仿佛和社會(huì )和社會(huì )現實(shí)主義題材形成了一個(gè)鮮明的界限，在這里你感受不到現實(shí)的氣氛，感受到的都是藝術(shù)家用一種世外桃源的思想去表達自己的觀(guān)點(diǎn)，體現了一種精神上超現實(shí)的東西。798的創(chuàng )作理念讓我感到震撼也讓我感到好奇，798的考察讓我在今后的創(chuàng )作中有了更多的思想理念。

下午去了美傳廣告公司，負責人很熱情的接待了我們。開(kāi)會(huì )進(jìn)行講解，后來(lái)又參觀(guān)了公司。然后我們游覽了頤和園。頤和園始建于公元1750年，1860年在戰火中嚴重損毀，1886年在原址上重新進(jìn)行了修繕。其亭臺、長(cháng)廊、殿堂、廟宇和小橋等人工景觀(guān)與自然山巒和開(kāi)闊的湖面相互和諧、藝術(shù)地融為一體，堪稱(chēng)中國風(fēng)景園林設計中的杰作。頤和園是世界著(zhù)名的皇家園林，主要由萬(wàn)壽山和昆明湖兩部分組成。各種形式的宮殿園林建筑3000余間，大致可分為行政、生活、游覽三個(gè)部分?？邕M(jìn)園門(mén)，頓覺(jué)神清氣爽，拾階而上，心中猶然生出一種回歸大自然的愜意。塵世的喧囂與躁亂，煩惱與困惑都逐一而散。坐在游船上，湖面的風(fēng)徐徐吹來(lái)讓人忘卻所有的煩惱，仿佛回到了童年那純潔無(wú)暇的世界，心坦然，人也舒暢。昆明湖看著(zhù)沒(méi)多大，但走起來(lái)卻真的很遠，繞過(guò)蘇州街，然后又繞昆明湖一圈就出來(lái)了。離園之即，回首再望，綠樹(shù)叢叢，紅花燦燦，牽著(zhù)我游園的心情，久久難散。

10.25 俗話(huà)說(shuō)，不到長(cháng)城非好漢。來(lái)到北京，自然要參觀(guān)這座經(jīng)歷了上千年的建筑。來(lái)到八達嶺，看到了夢(mèng)寐以求的長(cháng)城，剛開(kāi)始覺(jué)得應該不難，跟走樓梯沒(méi)什么區別嘛，可是，越往上走越險峻，有的地方幾乎是成90度往上爬，山上的風(fēng)又大又猛，害得我險些失去繼續爬的勇氣。一路上只有艱難的爬，都不敢拍照了。不過(guò)風(fēng)景還是挺美的，放眼望去，一片綠油油的景象。終于在同學(xué)的鼓勵下，拿下了第八座火峰。我們勝利了。戰勝了這座桀驁不馴的古建筑，更戰勝了自己！我們不當之無(wú)愧的好漢。

了建筑水平。其次，許多關(guān)隘的大門(mén)，多用青磚砌筑成大跨度的拱門(mén)，這些青磚有的已嚴重風(fēng)化，但整個(gè)城門(mén)仍威嚴峙立，表現出當時(shí)砌筑拱門(mén)的高超技能。從關(guān)隘的城樓上的建筑裝飾看，許多石雕磚刻的制作技術(shù)都極其復雜精細，反映了當時(shí)工匠匠心獨運的藝術(shù)才華。

我們結束了北京之行。

10.26—10.28

我們來(lái)到了天津。主要是參加廣告節。27日我們來(lái)到梅江邊參加第十九屆中國國際廣告節。開(kāi)幕式顯得格外隆重，各省市都派了代表來(lái)參加，天津主持了開(kāi)幕式儀式。開(kāi)幕式結束后我們就進(jìn)入了會(huì )展中心，這里舉辦世界優(yōu)秀廣告作品展、媒介·廣告形象展示交易會(huì )、廣告(傳媒)技術(shù)設備展覽會(huì )、led顯示與照明技術(shù)設備展覽會(huì )、中國名城名品博覽會(huì )等大型展會(huì )，還有國際廣告創(chuàng )意發(fā)展趨勢論壇等多場(chǎng)高峰論壇。

在會(huì )展中心里，我們主要參觀(guān)了媒體展示會(huì )和世界優(yōu)秀廣告作品展?！懊浇檎埂笔敲磕陱V告節的主體展覽項目，媒體對自身形象的空前重視是媒介展一年比一年火暴的風(fēng)向標。今年的廣告節吸引了中央電視臺、鳳凰衛視等諸多知名媒體參與，當然這其中還加入了包括新浪微博、優(yōu)酷網(wǎng)等等新興的網(wǎng)絡(luò )媒體，這類(lèi)實(shí)力性媒體展位搭建輝宏大氣，許多媒體除利用廣告節之機展示良好形象外，還不失時(shí)機舉辦各種專(zhuān)題報告、媒介推廣活動(dòng)。廣告節遂成為媒體間形象比拼的大舞臺。新多媒體都在廣告節上獲得了很好的廣告宣傳。

現在的我們還是在校的學(xué)生，并不成熟。北京天津之行并且是抱著(zhù)學(xué)習的心態(tài)出發(fā)。同時(shí)我們也是“青年藝術(shù)家”，面對開(kāi)闊自己的眼界、提高自己的標準、知道自己正處于什么位置、找出自己現在欠缺什么這些就是我們現在的學(xué)習重點(diǎn)，也是這次北京考察的收獲。當今的當代藝術(shù)現狀，面對眾多的藝術(shù)家和作品，我們可以什么層次都較全面的了解，但同時(shí)也必須有自己對于當今藝術(shù)現狀、藝術(shù)作品和藝術(shù)家的評價(jià)標準。開(kāi)闊自己的眼界、提高自己的標準、知道自己正處于什么位置、找出自己現在欠缺什么這些就是我們現在的學(xué)習重點(diǎn)，也是我們考察的收獲。

內容提要：本報告主要針對參觀(guān)上海世博會(huì )后對設計更深刻的見(jiàn)解，通過(guò)對某些館的外形設計及內部結構、展示作品的認識,了解到每個(gè)館是怎樣通過(guò)這些有限的資源來(lái)充分表現自己國家的發(fā)展及民族風(fēng)情的,其中的設計思想及怎樣吸引游客的手段有很多值得我們學(xué)習和借鑒。并且通過(guò)對所考察的城市“上海.蘇州”幾個(gè)景點(diǎn)的簡(jiǎn)單介紹，反映出了兩個(gè)城市的不同的城市風(fēng)情。

上海世博會(huì )展示設計

2017年七月十日，我們帶著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了上海。上海是一個(gè)快節奏生活的城市，所以當踏上這片土地開(kāi)始，我們就開(kāi)啟了一段跑步似的生活，不停歇的爭取有限的時(shí)間來(lái)更多的認識這個(gè)復雜的城市。

斯等制作項目。此外，世界頂級跑車(chē)、知名時(shí)裝、意大利名畫(huà)等奢侈品也將亮相館內。展品的陳列方式很值得我們學(xué)習，例如ppt里所展示的，服裝在擺設在墻壁上，當人們坐著(zhù)電梯時(shí)隨眼就能看到華美的服飾，并且一目了然的展現了意大利服裝的精致。再如鞋的擺設，它沒(méi)有被平放著(zhù)或是躺著(zhù)，而是有一個(gè)一米多高的鞋做主體，將其他精美的鞋堆積或掛在其上，不僅節約了空間，讓所有的展品都能被人看到，而且顯現的更有趣。通過(guò)三四面普通墻體，及動(dòng)向的投影表現出一種四維空間，讓人身臨其境。設計不去要很高科技，就看你能不能用簡(jiǎn)單的東西做出復雜的效果來(lái)。

參觀(guān)完意大利館，我們火速參觀(guān)了哥倫比亞館.智利館.墨西哥館等館。之所以去哥倫比亞館，很大一部分原因是聽(tīng)說(shuō)這個(gè)館有免費的紀念品發(fā)放。哥倫比亞也和其他南美各國一樣，凡事喜歡慢慢來(lái)，切勿心急。話(huà)雖如此，也有例外者。哥倫比亞人喜愛(ài)紅、黃色、禁忌淺色，所以在館中的燈光多是比較艷麗的。館內面積雖小，但設計者將哥倫比亞的生活通過(guò)道具很好的闡述出來(lái)。后來(lái)回去后，我想了想這館也并沒(méi)有什么吸引我的，反而是那些小贈品，那張小貼圖貼臉上，走在路上，不知給哥倫比亞館吸引去了多少游客。這正是策劃者吸引觀(guān)光者的手段。有很多關(guān)都用了這內方法，例如非洲聯(lián)合館，日本館等。從空中俯視智利館，展館呈不規則波浪起伏狀，形如“水晶杯”。建筑主體由鋼結構和玻璃墻構成，類(lèi)似木樁的棕色長(cháng)方體穿越整個(gè)“水晶杯”，長(cháng)方體的側端構成智利館的出入口。館內有五個(gè)主題展廳，重點(diǎn)展示智利人對城市的理解，包括如何建造一個(gè)更好的城市、如何提高人們的生活水平等。設計者在門(mén)口放置了一個(gè)女木雕，張開(kāi)雙臂歡迎游客們的到來(lái)，男性木雕則站在館中央，他的臉在手上，指引人們繼續前行。這都是智力著(zhù)名設計師的作品，在出口處可以看到一個(gè)人面雕像，那就是一個(gè)智利人的臉。通過(guò)這些木雕，給我們游客帶來(lái)了大量的信息，也展示了他們國家的設計作品，讓我們更加了解智利。墨西哥館是一座由“風(fēng)箏”組成的奇幻世界。在墨西哥，風(fēng)箏代表人們對未來(lái)美好生活的期盼。而風(fēng)箏又起源于中國，它將作為中國和墨西哥兩種古老文化中的共同因素，意喻未來(lái)的無(wú)限騰飛與發(fā)展，也作為兩國友好進(jìn)程的象征和見(jiàn)證。墨西哥館內設計者在墻上做了肌理變化，用投影設備將畫(huà)面放在上面，放我們知道，不一定所有的電影都是平面的。還有墨西哥特有的搞怪面具工人們免費娛樂(lè )。

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在當下社會(huì )，報告的用途越來(lái)越大，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。我們應當如何寫(xiě)報告呢？以下是小編幫大家整理的外出學(xué)習考察報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)習是伴隨教師終身的大事，為學(xué)習先進(jìn)課改經(jīng)驗，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)調兵山市中小學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展，調兵山市教師學(xué)校領(lǐng)導及中小學(xué)后備干部，赴xx市xx區十八小學(xué)和xx市第六中學(xué)參觀(guān)考察。感謝調兵山市教師學(xué)校為我們提供這么好的學(xué)習交流平臺?，F將此次外出學(xué)習考察具體情況匯報如下：

最吸引我的是他們的校園文化：一個(gè)個(gè)整體的規劃，創(chuàng )設了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍。xxxx區十八小的走廊文化特別吸引人，突顯了學(xué)校的辦學(xué)特色，以小組合作學(xué)習為主要設計，走廊文化處處可見(jiàn)師生在小組合作中樂(lè )此不疲，教室里學(xué)生的學(xué)習氛圍特別濃厚，小組中的孩子圍坐在一起，學(xué)起習來(lái)井井有條。xx第六中學(xué)的校訓是“以天下為己任”，培養有思想、會(huì )思維的學(xué)生。第六中學(xué)的走廊文化也很有特色，孝道文化、古今中外的名人名言隨處可見(jiàn)，走廊的合唱臺、談心桌，這些成了默默無(wú)言的教育者。xx第六中學(xué)附屬小學(xué)的走廊文化也很有亮點(diǎn)，毛主席的那句“又學(xué)習、又玩?！碧貏e引人注意，督促孩子們“慧玩，善學(xué)”。走廊的書(shū)架、盆栽、剪紙都兩人耳目一新，每一塊墻壁、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、他們都合理地的有效地利用，每一個(gè)角落都洋溢著(zhù)教育的激情。

xx市xx區十八小學(xué)和xx市第六中學(xué)的兩位校長(cháng)分別做了報告，把他們的辦學(xué)經(jīng)驗、教育感感悟與我們零距離分享，毫無(wú)保留的傳遞給我們，真是聽(tīng)得意猶未盡，不虛此行。一天的行程，帶給我們的收獲是全方位的，有滿(mǎn)足、有自豪、有感動(dòng)，值得我們學(xué)習的地方很多，外出培訓交流真的特別好。

xx市第十八小學(xué)的校長(cháng)趙廣鈞在交流中談到：一流教師教狀態(tài)，二流教師教能力，三流教師教知識。這幾句話(huà)引起了在場(chǎng)老師們的反思，我們作為教師真的應該關(guān)注全體學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，這是伴隨孩子一生的東西，我們不光要教孩子知識與技能，還要真正注重孩子情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養，作為教師，我們的責任重大，肩負著(zhù)使命，真的要把孩子培養成全面發(fā)展的人，培養成對社會(huì )有用的人，培養成擁有健全人格的人。

教師的師德真的很重要，“德行天下”，學(xué)生只有“親其師”，才能“信其道”。作為教師要不斷的提升自己的素質(zhì)，多讀書(shū)，看報，看新聞，實(shí)踐，實(shí)踐出真知。將正確的理論與實(shí)際相結合，平時(shí)要多給孩子時(shí)間，多給孩子一些耐心，讓孩子們“牽一只蝸牛去散步”，結果固然重要，但是過(guò)程更美！那沿途路上的風(fēng)景耐人尋味。懂得讓孩子享受過(guò)程、發(fā)現美的教育者，是大智慧者。其實(shí)教育就是一場(chǎng)“修行”，在這場(chǎng)“身與心的修行”中，正確的引導，經(jīng)常的反思，實(shí)踐，孩子和老師都是受益者。

特別喜歡陶行知老先生的話(huà)：“道德是做人的根本，根本一壞，即使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也不會(huì )成為對社會(huì )有用的人?！?/p>

要給孩子“慢”的權利，每個(gè)孩子都是最美麗的向陽(yáng)花，每個(gè)孩子都是最甘甜的露珠，每個(gè)孩子都是最可愛(ài)的天使。做老師的真應該靜靜的聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，細細的品味晶瑩露珠的甜美，慢慢感受震撼心靈的生動(dòng)樂(lè )章。

xx市第六中學(xué)的校長(cháng)薄立杰在分享教育感悟中談到：教師要擁有健康良好的心態(tài)，用激情去過(guò)每一天。薄校長(cháng)說(shuō)自己最喜歡學(xué)生管她叫“老薄”，親切，沒(méi)有距離，就是要有這樣的好心態(tài)。只要擁有平和的心態(tài)，無(wú)論老師、學(xué)生、家長(cháng)，每個(gè)人都能做最好的自己，我非常贊同她的觀(guān)點(diǎn)。

“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒?！毕矚g明代洪應明的這副對聯(lián)，不僅因為自己是崇尚中庸之道的人，而是每個(gè)人的教育方式確實(shí)是不同的，平和的心態(tài)才能培養出社會(huì )所需要的人，對社會(huì )有用的人。每個(gè)教師都有其個(gè)性特點(diǎn)、處事方式，思維習慣，教育觀(guān)念，我主張凡事一定要盡力而為，不強求結果，享受學(xué)習、比賽、生活中的過(guò)程，在人生中感受各種各樣的情感體驗。

孩子們在過(guò)分的壓力下學(xué)習反而不能達到預期的效果，調整好心態(tài)，重新出發(fā)，遵從教育規律，在孩子自愿、自主、快樂(lè )的心境下去學(xué)習，這樣才會(huì )事半功倍，否則，會(huì )“欲速則不達”。

信息時(shí)代的到來(lái)，電腦和網(wǎng)絡(luò )的普及，為我們每一個(gè)人提供了更為廣闊的學(xué)習天地，同時(shí)也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長(cháng)”這個(gè)詞語(yǔ)的內在含義，學(xué)生的知識結構不再是我們教師知識網(wǎng)絡(luò )的一個(gè)子集?，F代師生的知識結構呈現出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢，甚至某些方面得拜學(xué)生為師，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應當今教育形勢的發(fā)展。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，為他們的表現和發(fā)展提供充分的條件和正確引導?！睈?ài)是教育的根本，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

為了進(jìn)一步明確“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”的工作思路、工作方法及重點(diǎn)任務(wù)，促進(jìn)經(jīng)驗交流，推動(dòng)各項工作順利開(kāi)展。省衛生廳組織了優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范病區護士長(cháng)的專(zhuān)題培訓，借著(zhù)培訓的機會(huì )，我有幸參觀(guān)了江蘇省人民醫院。省人醫作為國內最早開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的醫院之一，在落實(shí)基礎護理、提升專(zhuān)科品質(zhì)、開(kāi)展科學(xué)管理等方面有著(zhù)豐富的經(jīng)驗。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，我感悟頗深。

省人醫作為一所百年老院，一直很注重服務(wù)品牌的創(chuàng )建。從20xx年的人性化服務(wù)到20xx年的無(wú)陪護理到20xx年的舒心護理，無(wú)不體現了省人醫不斷創(chuàng )新、不斷提高的過(guò)程。正是這一步步的提高，才最終凝練成今天的服務(wù)品牌戰略：以人性化為理念，以整體化為內容，以專(zhuān)業(yè)化為特色，以無(wú)陪化為要求，以患者滿(mǎn)意為目標。提到省人醫的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，不得不提到她們的“陪而不護”，這在我們很多護士眼中都認為是不可能實(shí)現的事情，而在省人醫她們率先運用到了工作中。參觀(guān)河西分院婦科病區時(shí)，我真正體會(huì )到了其中內涵。為了保證病人的休息，護士會(huì )根據病人的病情適當安排探視人員，以滿(mǎn)足病人親情和心理的需要，卻不插手任何基礎護理工作。病人的基礎護理都是由生活護士根據責任護士下達的基礎護理護囑，協(xié)助病人完成各項必需的從頭到腳的生活護理工作包括洗臉、梳頭、擦身、洗腳等等。在這里治療車(chē)成了凝結護患感情的系帶，有需要護士便立即推車(chē)至病人床邊，及時(shí)解決病人困難。同時(shí)她們的基礎護理細致入微，甚至病人中午休息時(shí)，幫助病人拉好窗簾，這樣的細節她們都想到，病人想到的她們做到了，病人沒(méi)有想到的她們也做到了。在那兒的兩天，我看著(zhù)護士們忙碌的身影，我深刻地體會(huì )到護理的價(jià)值不僅體現在技術(shù)方面，更需要我們護理人員用真心、愛(ài)心、誠心去幫助每一位病人。也正是這份心，洗臉、擦腳這種常人眼里顯得刺眼的粗下工作反而給我們可愛(ài)的護理同行們帶來(lái)了成就感，更延伸了病人的幸福感。

在看到“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”的文件后，我們很多護理同行們對其中生活護理并不十分理解，甚至認為優(yōu)質(zhì)護理是貶低護士地位，是放棄自己的專(zhuān)業(yè)。在省人醫的學(xué)習期間，在看到她們深化基礎護理工作的同時(shí)，更體會(huì )到了她們嚴謹工作作風(fēng)中體現的護理專(zhuān)業(yè)內涵。如果護理工作還僅僅停留在執行醫囑，完成護理操作，那么又怎么怪群眾把我們護士稱(chēng)之為醫生的跑腿呢？作為護士最重要的專(zhuān)業(yè)能力體現應該在觀(guān)察病情方面，用自己的專(zhuān)業(yè)知識判斷病人病情。省人醫護理人員對術(shù)后病人下床活動(dòng)前的肌力評估，給我留下了很深的印象。術(shù)后病人下床活動(dòng)前，責任護士都會(huì )對病人進(jìn)行肌力評估，根據評估情況，判斷病人術(shù)后是否可以活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間是多少，活動(dòng)的范圍是多大。通過(guò)理論與實(shí)際的結合更科學(xué)地指導了病人的活動(dòng)，很多病人的活動(dòng)時(shí)間提前了，術(shù)后并發(fā)癥減少了。如果我們單單只停留在醫生告訴我們病人二天后可以下床活動(dòng)，我們就告知病人二天之內只能限制臥床，那么還需要我們不斷繼續教育的專(zhuān)業(yè)知識何用？我們應該告訴病人為什么她一天半就可以下床，而隔壁床上的病友需要兩天半才能下床。我相信只有嚴謹的工作態(tài)度與作風(fēng)才能打造出護理的專(zhuān)業(yè)內涵和品牌價(jià)值。

俗話(huà)說(shuō)“管理出效率”，如何通過(guò)科學(xué)的管理達到事半功倍的效果，也是我此次去省人醫學(xué)習的一個(gè)重要目的。兩天的`學(xué)習，我接觸了很多先進(jìn)的管理方法。如今科技高速發(fā)展，各行各業(yè)都在使用信息化的先進(jìn)工具提高工作效率，我們的護理工作者也敢于嘗鮮。省人醫就有一套非常好的護理管理信息系統，管理者可以利用信息系統排班、考核、質(zhì)量檢查、統計等。要想做好我們一直提倡的精細化管理，開(kāi)展流程管理實(shí)為重要，事事流程化，事事標準化不僅加快了信息傳播，節約人力，也提高了管理效率。她們通過(guò)在工作中專(zhuān)業(yè)定向的運用各種流程，其中囊括了護理操作流程、各類(lèi)崗位流程、關(guān)鍵藥療工作流程、非藥療工作流程、護理管理流程等，合理精細地指導了護士工作，實(shí)現了護士工作的標準化、公式化，從而減少了護理差錯事故的發(fā)生。其中她們在管理上的小創(chuàng )新也很吸引眼球，例如：將護理常規用路徑的形式表現出來(lái)，就是十分直白明確地告訴護士，患同種疾病的病人，入院后第一天應該提供怎樣的護理，第二天護理重點(diǎn)又在哪里，這種跳出框框的舉措一方面可以讓新護士快速適用于科室工作，另一方面也為護理管理工作提供了評判標準。再如：每月進(jìn)行一次工作同伴測評，因為護理工作是一個(gè)相互協(xié)作的工作，同伴支持對于增進(jìn)科室氛圍，提高工作積極性有著(zhù)十分重要的作用。因此，護士長(cháng)通過(guò)每月一次的同伴測評，從側面了解每位護士的工作表現和需要改進(jìn)的地方，護士長(cháng)再與當事人及時(shí)溝通交流，督促當事人整改，加強整個(gè)護理團隊建設。

省人醫的護理人在創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的道路上，為我們提供了先進(jìn)的服務(wù)理念、先進(jìn)的服務(wù)方式。今后工作中我們要通過(guò)學(xué)習、總結，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，結合我院我科的實(shí)際情況，不斷改革，不斷創(chuàng )新，堅持以病人為中心，夯實(shí)基礎護理，提高服務(wù)質(zhì)量，全面落實(shí)“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”的相關(guān)要求，扎扎實(shí)實(shí)做好護理工作，真正做到他山之石可以攻玉。

20xx年10月21日—23日,市食安辦組織部分縣區局和市局機關(guān)科室人員,先后前往湖州市市場(chǎng)監管局、水口鄉人民政府,嘉興市市場(chǎng)監管局、秀洲區新城街道實(shí)地進(jìn)行了基層食品安全責任網(wǎng)絡(luò )考察.并察看了水口鄉農家樂(lè )、南湖區餐飲示范街及農貿市場(chǎng),此次學(xué)習感受頗深,現將此行考察的情況報告如下:

湖州、嘉興兩市對食品安全工作,總體上黨委、政府高度重視,歷年來(lái)將食品安全列為政府為民辦實(shí)事項目,經(jīng)費保障充足,并呈逐年增長(cháng)態(tài)勢,市政府常務(wù)會(huì )議、市食安委會(huì )多次召開(kāi)會(huì )議研究部署食品安全工作,市政府與縣區、市級部門(mén),縣區與鄉鎮、縣級部門(mén)層層簽訂目標責任書(shū),并納入市對縣區、縣區對鄉鎮的綜合考核,并制定了《食品安全責任追究制度》,強化食品安全問(wèn)責和責任追究,切實(shí)落實(shí)食品安全屬地管理責任.

以市政府辦公室的名義印發(fā)了《關(guān)于加強食品安全基層責任網(wǎng)絡(luò )建設的指導意見(jiàn)》.

按照轄區常住人口規模和食品安全監管任務(wù)大小,合理確定鄉鎮（街道）食安辦專(zhuān)兼職工作人員數量,其人數分別為一般鄉鎮（街道）不少于1名、中心鎮不少于2名.同時(shí),配備協(xié)管員、信息員加強行政村（社區）網(wǎng)格化管理.根據常住人口規模,一般20xx人以下的村配備1名食品安全協(xié)管員,20xx人以上的村配備2名食品安全協(xié)管員.1萬(wàn)人以下的社區配備1名食品安全協(xié)管員,1萬(wàn)人以上的社區配備2名以上食品安全協(xié)管員.在行政村（社區）食品安全中網(wǎng)格下的小網(wǎng)格設置信息員,配合協(xié)管員負責信息收集、上報和宣傳教育等工作.

將食品安全工作職責、制度、食品安全各環(huán)節巡查要點(diǎn)等內容印制在新的食品安全工作臺賬記錄本上,統一發(fā)放,方便基層協(xié)管員開(kāi)展巡查.

通過(guò)建立經(jīng)費保障和考核獎懲機制,將協(xié)管員、信息員的工作報酬補助納入同級財政預算,市、縣、鄉分別按照600元—1000元、600元-1000元、1000元-3000元的標準,通過(guò)量化考核后,按照以獎代補的方式給予補助,切實(shí)做好食品安全隱患排查、信息報告、協(xié)助執法、宣傳教育、統籌協(xié)調、網(wǎng)格管理、專(zhuān)項整治等工作.

通過(guò)公眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式,開(kāi)展優(yōu)秀協(xié)管員、信息員評比,不斷激發(fā)其從事食品安全工作的自豪感和使命感.

一是在全市開(kāi)展了食品安全責任保險試點(diǎn)工作,從學(xué)校食堂、農家樂(lè )等領(lǐng)域先行先試,學(xué)校食堂采取政府買(mǎi)單,并明確保險機構事前宣傳、事中培訓、事后理賠等職責.

二是通過(guò)政府購買(mǎi)服務(wù)的方式,委托專(zhuān)業(yè)媒體、專(zhuān)業(yè)的調查公司,采取明察暗訪(fǎng)、隨機調查等形式,完成食品安全輿情監測、發(fā)現食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域存在的問(wèn)題以及市民對食品安全的滿(mǎn)意度評價(jià)等工作.

在市、縣區兩級組建了食品藥品環(huán)境支隊和大隊,加強了公安內部協(xié)調,強化了其它警種與食品犯罪偵查隊伍的配合.

依托省級追溯平臺,對龍頭企業(yè)、規模以上合作社和基地試點(diǎn)開(kāi)展準出管理,采用二維碼、產(chǎn)地編碼、產(chǎn)地憑證等手段來(lái)實(shí)現準出追溯,確保質(zhì)量跟蹤.

針對小餐飲面大、量廣、無(wú)證無(wú)照多的現象.由城管牽頭,聯(lián)合環(huán)保、衛生、建設、消防、食藥等部門(mén),抽調專(zhuān)人,定時(shí)集中辦公,采取聯(lián)審聯(lián)批的方式,提高便民服務(wù)的快捷性.

整個(gè)農貿市場(chǎng)保持相對封閉的區域,僅有2組通道,凡是進(jìn)場(chǎng)銷(xiāo)售的畜禽產(chǎn)品,市場(chǎng)主辦方必須索取“兩證”（檢疫合格證、品質(zhì)檢驗合格證）,做到“票貨相符”方可放行,否則一律不得進(jìn)場(chǎng).同時(shí),在主城區農貿市場(chǎng)禁止活禽交易,推行家禽殺白上市,對“殺白”的家禽產(chǎn)品,加掛相關(guān)標識,通過(guò)二維碼掃描,做到可追溯,有效規范家禽配送行為.

鑒于食品安全管理員、宣傳員由鄉鎮分管領(lǐng)導或專(zhuān)職人員擔任,工資待遇、辦公經(jīng)費均有保障,我們認為,我市今后“四員”工作的重點(diǎn)要在加強基層協(xié)管員、信息員隊伍建設上.以市政府的名義出臺全市性的指導意見(jiàn),明確工作目標、工作機構、工作人員、工作職責,進(jìn)一步確定全市協(xié)管員、信息員名單,做到底數清、情況明.建立相對穩定的報酬補助機制.參照湖州、嘉興的做法,按照市、縣區財政分級負擔的原則,市、縣區財政分別按照1200元、1200元的標準,納入財政預算.建立考核獎勵機制.制定協(xié)管員、信息員考核獎勵辦法,由各縣區食安辦組織考核,以獎代補的方式,兌現獎勵資金,調動(dòng)其工作積極性,使協(xié)管員、信息員在基層食品藥品監管中真正發(fā)揮哨兵、耳目作用.

依據新的《食品安全法》的要求,在我市學(xué)校食堂先行試點(diǎn)食品安全責任保險,鼓勵有實(shí)力的保險機構參與食品安全責任保險,利用保險工具來(lái)參與食品安全事故處理,發(fā)揮保險化解矛盾糾紛的作用,有利于食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者轉移風(fēng)險,有利于食品安全事故受害者及時(shí)獲得經(jīng)濟補償,減輕政府負擔.通過(guò)擬定科學(xué)公平合理的食品安全責任保險條款和費率,督促各承保機構建立事前風(fēng)險預防、事中風(fēng)險控制、事后理賠服務(wù)相統一的風(fēng)險管理機制,充分發(fā)揮保險的風(fēng)險控制和社會(huì )管理功能.

在主城區尤其是居民小區、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)開(kāi)辦餐飲的行政許可中,可采用聯(lián)審聯(lián)批的方式,由城管牽頭,聯(lián)合環(huán)保、衛生、建設、消防、食藥等部門(mén),抽調專(zhuān)人,集中辦公,提高便民服務(wù)的快捷性.

在我市部分基礎較好的農貿市場(chǎng)推行生豬產(chǎn)品市場(chǎng)準入、“票貨查驗”制度.凡是進(jìn)場(chǎng)銷(xiāo)售的豬肉,市場(chǎng)主辦方必須索取“兩證”（檢疫合格證、品質(zhì)檢驗合格證）,做到“票貨相符”方可放行,否則一律不得進(jìn)場(chǎng),杜絕“白板肉”上市銷(xiāo)售.

此次外出學(xué)習我最大的收獲之一就是加強了對校園文化的理解。在高城寺小學(xué)，我觀(guān)摩了“校園環(huán)境變化”、“校園特色活動(dòng)”圖片展及學(xué)?；厩闆r、辦學(xué)理念、學(xué)校制度的宣傳板；觀(guān)摩了校門(mén)西側唐詩(shī)宋詞連軸的文化墻；我還觀(guān)摩了師生書(shū)法繪畫(huà)作品展。在學(xué)校人員的帶領(lǐng)下，我走過(guò)了教學(xué)樓“尋夢(mèng)樓”、“織夢(mèng)樓”、“圓夢(mèng)樓”及學(xué)生食堂“快樂(lè )餐吧”。在織夢(mèng)樓的一側，我看到了“過(guò)一種幸福完美的生活”醒目文字下寫(xiě)滿(mǎn)了同學(xué)們心靈夢(mèng)想的文字。走進(jìn)教室，我感受到了每個(gè)班自己的特色，每個(gè)班級都有自己的名字及班徽，黑板報的圖案與班徽相呼應。教室里展示著(zhù)師生自己動(dòng)手的成果，群星璀璨照片墻，采蜜角，我最棒，理想樹(shù)等，每一面墻，每一個(gè)角落都布滿(mǎn)了溫馨。在向陽(yáng)之家，我感受到了向日葵“向上，向陽(yáng)，向樂(lè )”的力量，在飛鷹班我感受到了“拼搏，奮起，勇敢，直前”的力量……高城寺小的晨讀成為校園文化的另一個(gè)載體，它利用自己臨漂水，倚古山的地理優(yōu)勢，傳承古韻文明，開(kāi)展經(jīng)典誦讀，除了誦讀政教處規定的必讀篇“儒家經(jīng)典”“三字經(jīng)”“戒子書(shū)”等，每個(gè)班級還根據自己的需要選讀、背誦其他的好的文章。高城寺小的晨讀，讓古韻文化情染書(shū)香，讓高城寺小更加具有文化內涵與魅力。在這里，我被濃濃的書(shū)香校園氛圍所震撼，我感受到了由環(huán)境文化、制度文化、管理文化、班級文化凝聚而成的鮮明的校園文化。

我的第二個(gè)感受是高效的課堂，能讓學(xué)生快樂(lè )的翱翔。

在向陽(yáng)之家，我聽(tīng)了一節數學(xué)課“可能性”，在老師提出概念后采取學(xué)生自己動(dòng)手操作摸不同顏色的乒乓球，想一想，說(shuō)一說(shuō)周?chē)男┈F象是可能發(fā)生或者不可能發(fā)生，然后老師講黑心法官與囚犯的故事，讓學(xué)生回答問(wèn)題并找出對策，一步步加深學(xué)生對概念的理解。在這一教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮了小組合作探究的作用，積極調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，始終體現了學(xué)生的主體地位，整個(gè)課堂高效、有序并快樂(lè )的進(jìn)行著(zhù)。

第三個(gè)讓我受益良多的是高城寺小課間活動(dòng)多姿多彩，歌舞與繩飛揚。

校園集體舞《歌聲與微笑》、全校同唱一首歌《低碳貝貝》、繩操、自由跳繩，這些過(guò)程都是師生共同參與，我感受到了老師與學(xué)生合作、學(xué)生與學(xué)生合作，團結向上的精神風(fēng)貌，讓我感受了這個(gè)集體活力四射，積極向上的情操。

第四個(gè)讓我感觸很多的是高城寺小勇展才華，放飛夢(mèng)想。高城寺小舉辦了一場(chǎng)主題為“讓每一朵花兒都幸福綻放”的新教育實(shí)驗工作匯報演出。這一場(chǎng)新教育的展示，我更多地認為這是一場(chǎng)放飛夢(mèng)想，追逐夢(mèng)想的宣言。師生共誦千古文化，集體追夢(mèng)。教師獨唱《中國大舞臺》，唱響中國的夢(mèng)。師生共舞《天亮了》，我讀出了追夢(mèng)中的彷徨及要堅定夢(mèng)想。從《八卦哎呀呀》中，我感受到了追夢(mèng)的快樂(lè )。教師鋼琴獨奏《童年的回憶》，追憶童年夢(mèng)，寄希望于新一代。歌舞《春眠不覺(jué)曉》《愛(ài)在人間》，孩子們富于變幻的表情，富有活力的表演，讓我感受到生活的美好。

在學(xué)習中比較，在比較中反思，在反思中進(jìn)步。我想這是開(kāi)放周學(xué)習共同的初衷，高城寺小的學(xué)習，讓我對自己的工作有了進(jìn)一步的想法與要求。主要有以下幾個(gè)方面：

我覺(jué)得班級文化是一個(gè)班德育成果的重要組成部分，它反映了一個(gè)班級的精神風(fēng)貌、價(jià)值觀(guān)念、思想品質(zhì)和生活行為方式。一個(gè)班的班級文化，可以從班級的一桌一倚，一角一落，師生的一舉一動(dòng)，一顰一笑中展現出來(lái)。對此以后我會(huì )從以下幾點(diǎn)來(lái)努力。一、用正確的班級輿論感染學(xué)生，營(yíng)造相互競爭又團結協(xié)作的班級氛圍，加強對學(xué)生思想道德修養的教育，在禮儀、衛生、紀律、習慣方面多下功夫，努力形成班級共同的價(jià)值觀(guān)、生活觀(guān)念等意識形態(tài)，形成整體素養。二、加強對班級的布置，引導學(xué)生動(dòng)手，布置溫馨教室，增強學(xué)生班級責任感，努力形成班級共同文化觀(guān)。三、豐富班級活動(dòng)，自己積極參與，在活動(dòng)中鼓勵學(xué)生互相關(guān)心，團結友愛(ài)，培養融洽的同學(xué)關(guān)系，師生關(guān)系。

無(wú)論新教育如何改革，我覺(jué)得高效的課堂都是重點(diǎn)。而高效的課堂的關(guān)鍵在于我們老師。在于老師對課件的精心設計、在于老師對教材的精心取舍與提煉，在于老師大膽的對教材進(jìn)行有效的整合，在于老師對學(xué)生實(shí)際情況的了解。對此我對自己的要求是一、加強自身的學(xué)習，精心設計好每一節課，嘗試小組合作學(xué)習，鍛煉學(xué)生的合作意識和辨別能力，相信學(xué)生，把主動(dòng)權，思考權給他們。同時(shí)，我會(huì )加強對電子白板運用的學(xué)習，提高自己的教學(xué)效率。二是、重視思想品德教育，給學(xué)生多講一些優(yōu)秀人才的故事，讓學(xué)生明白個(gè)人的學(xué)習與集體、與祖國命運相關(guān)，培養他們的責任感，化被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)行為。三、我要加強自身的學(xué)習，不斷借鑒優(yōu)秀老師的成功經(jīng)驗并把自己學(xué)習到的東西持之以恒的用到工作中去。

在高城寺小，我感受到了師生之間關(guān)系的其樂(lè )融融。我更加覺(jué)得教育是一份愛(ài)的事業(yè)，在今后的工作中，我會(huì )尊重我的學(xué)生，熱愛(ài)我的學(xué)生，欣賞我的學(xué)生，包容我的學(xué)生，多與他們溝通，努力融入他們，與他們一起成長(cháng)進(jìn)步。

4月28日下午至4月29日，第一考察學(xué)習小組一行9人在副校長(cháng)李宏生同志的帶領(lǐng)下，先后到淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州經(jīng)貿高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高職院校，就學(xué)校升格高職后在教育教學(xué)管理模式、機構設置、分配制度等方面所面臨的諸多問(wèn)題進(jìn)行考察學(xué)習，并參觀(guān)了相關(guān)高校的校園及實(shí)驗實(shí)訓基地?，F將具體情況匯報如下：

第一考察學(xué)習小組本次共考察參觀(guān)了3所院校，其中高職院1所、高職校2所，考察的內容主要有高職校的機構設置及職能劃分、系部管理模式、內部分配制度等，較之這三所院校的硬件設施、內部管理等，我校與淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院有一定差距外，而與徐州經(jīng)貿高職校、徐州財經(jīng)高職校差別不大。這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級管理模式，教育教學(xué)管理的重心下移至各個(gè)系部，各行政處室主要做好服務(wù)、協(xié)調、督查等工作，各系部職責明確、責權分明，整個(gè)學(xué)校嚴格按照制訂的教育教學(xué)管理規章制度運行。

我校于上世紀90年代初實(shí)行?？贫壒芾砟Ｊ?，經(jīng)過(guò)長(cháng)期運行和不斷改進(jìn)后，我校在?？贫壒芾砩弦逊e累了較為豐富的經(jīng)驗，各處室、專(zhuān)業(yè)科的崗位職責明確，各項管理制度、考核制度齊全，各部門(mén)在黨總支、校長(cháng)室的直接領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開(kāi)展部門(mén)工作，確保了整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作高速高效運行，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺階。

由中職升格高職校后，學(xué)校在辦學(xué)理念、育人規格、管理模式等方面都必須發(fā)生質(zhì)的變化；搬遷新校區后，學(xué)校的辦學(xué)規模急速擴大，原有的管理模式已不能適應學(xué)校的實(shí)際，為此，對學(xué)校的機構設置、分配制度、管理模式進(jìn)行改革已成為我們全體學(xué)習成員的共識。

1.建立健全完善系部崗位職責、考核制度等系列規章制度。

這是一項政策性、原則性較強，工作量較大，工作過(guò)程繁雜的系統工程。學(xué)校于今年已組織人員多次到外地的高職院?？疾鞂W(xué)習，對校內機構設置、崗位職數等框架也已基本明了，因而可以組織一班人馬，結合學(xué)校實(shí)際對現有管理手冊修訂完善，明確各系部的崗位職責，健全教育教學(xué)管理規章，完善各項考核制度。學(xué)校搬遷新校區后，就可立即向高職校系部管理模式過(guò)渡，在以后運行過(guò)程中逐步發(fā)現問(wèn)題，根據學(xué)校實(shí)際再加以修改，使之日臻完善。

2.對職能處室和系部負責人配備要精干。

實(shí)行系部二級管理，學(xué)校要給予各系部一定程度上的權利，包括人、財、物；但各系部不得單獨設立帳戶(hù)，所有收入必須交入學(xué)校大帳，統一支出。系部負責人的權限相對大了，而相應承擔的責任也應加大，必須全面負責系部的教育教學(xué)、學(xué)生管理等工作。系部負責人的能力要強，工作方法要靈活，凝聚力要高，但大局意識、服從意識更要強；各職能部門(mén)負責人的服務(wù)、協(xié)調、監督作用要進(jìn)一步發(fā)揮。這樣，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，職能處室與各系部相互配合，相互促進(jìn)，推動(dòng)學(xué)校工作快速發(fā)展。

3.進(jìn)一步加強班主任隊伍建設。

進(jìn)入新校區后，在校學(xué)生人數、班級數急劇增加，有可能會(huì )出現一位老師擔任1個(gè)及以上班級班主任的情況，而對班主任的考核必須強化，獎懲力度要加大。此外，還可借鑒其他高職校的模式，即從校外聘用大學(xué)生擔任輔導員，每人負責2～3個(gè)班級學(xué)生的管理工作。

4.進(jìn)一步引入競爭機制，深化分配制度改革。

學(xué)習總結報告 ·學(xué)習工作報告 ·公司學(xué)習報告 ·交流學(xué)習報告 ·出差學(xué)習報告

10月16日教育局組織的《義務(wù)教育學(xué)校專(zhuān)業(yè)標準》專(zhuān)題培訓，聽(tīng)取了教育學(xué)院龔玲院長(cháng)對《義務(wù)教育學(xué)校專(zhuān)業(yè)標準》和《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》專(zhuān)題輔導，我對此有了更深刻的體會(huì )。要成為一名好校長(cháng)必須做到一下方面:

1.規劃學(xué)校發(fā)展。校長(cháng)要為學(xué)校這個(gè)學(xué)習共同體確立共同認可和分享的奮斗目標和行動(dòng)計劃，凝聚全校師生員工團結一致，共同努力，并以此引導學(xué)校變革，確保辦學(xué)目標的實(shí)現。

2.營(yíng)造育人文化。校長(cháng)要以“學(xué)高為師，身正為范”的專(zhuān)業(yè)追求帶領(lǐng)全體教師和學(xué)生共同營(yíng)造學(xué)校文化，堅持文化育人、德育為先的信念，促進(jìn)教師在學(xué)習中提升育人本領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習型文化德熏陶感染下健康成長(cháng)和成才。

3.領(lǐng)導課程教學(xué)。校長(cháng)應當充分重視學(xué)校課程教學(xué)工作，改革創(chuàng )新，提高教學(xué)的有效性，根據學(xué)校的實(shí)際情況開(kāi)發(fā)校本課程，并組織實(shí)施有效的監督和評價(jià)教學(xué)的制度與方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4.引領(lǐng)教師成長(cháng)。校長(cháng)要成為教師發(fā)展的促進(jìn)者，主動(dòng)研究教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規律，指導教師設計個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，建立促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的管理機制，打造專(zhuān)業(yè)教師發(fā)展的各種平臺，引領(lǐng)他們在工作過(guò)程中實(shí)現成長(cháng)和發(fā)展。

5.優(yōu)化內部管理。校長(cháng)要建立健全學(xué)校各項規章制度，要在組織機構和成員中恰當分配職能，合理配置學(xué)校的各種資源，落實(shí)教職工的崗位職責，評估教職工的工作業(yè)績(jì)，激勵教職工的進(jìn)取精神與行為，以保障學(xué)校各項事務(wù)正常運轉，不斷提升學(xué)校的組織效能。

6.調試外部環(huán)境。校長(cháng)要與學(xué)生家庭及社區相關(guān)機構和人員建立合作關(guān)系，獲得社會(huì )的了解和支持，為學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展爭取優(yōu)質(zhì)資源，積極參與社會(huì )活動(dòng)，創(chuàng )建良好公共形象，不斷擴大學(xué)校的知名度和影響力。

《標準》從校長(cháng)的專(zhuān)業(yè)理解與認識、知識與方法、能力與行為三個(gè)維度，對校長(cháng)6個(gè)方面的工作職責做了規定和方向性指導，形式上呈3、3、4格式，每個(gè)方面10條，共60條。內容科學(xué)系統全面，語(yǔ)言精練準確到位，形式整齊便于學(xué)習記憶。以“規劃學(xué)校發(fā)展”的專(zhuān)業(yè)職責為例:

專(zhuān)業(yè)理解與認識:

1.明確學(xué)校辦學(xué)定位，履行實(shí)施義務(wù)教育的工作使命，保障適齡兒童、少年平等接受有質(zhì)量的義務(wù)教育，著(zhù)力保障農民工子女、殘疾兒童少年、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的受教育權利。

2.注重學(xué)校發(fā)展的戰略規劃，凝聚師生智慧，建立學(xué)校發(fā)展共同目標，形成學(xué)校發(fā)展合力。

3.尊重學(xué)校傳統和學(xué)校實(shí)際，提煉學(xué)校辦學(xué)理念，辦出學(xué)校特色。

1.熟悉國家的法律法規、教育方針政策和學(xué)校管理的規章制度。

2.把握國內外學(xué)校改革和發(fā)展的基本趨勢，學(xué)習借鑒優(yōu)秀校長(cháng)辦學(xué)的成功經(jīng)驗。

3.掌握學(xué)校發(fā)展規劃制定、實(shí)施與測評的理論、方法與技術(shù)。

專(zhuān)業(yè)能力與行為:

1.診斷學(xué)校發(fā)展現狀，及時(shí)發(fā)現和研究分析學(xué)校發(fā)展面臨的主要問(wèn)題。

2.組織社區、家長(cháng)、教師、學(xué)生多方參與制定學(xué)校發(fā)展規劃，確立學(xué)校中長(cháng)期發(fā)展目標。

3.落實(shí)學(xué)校發(fā)展規劃，制定學(xué)年、學(xué)期工作計劃，指導教職工制定具體行動(dòng)方案，并提供人、財、物等條件支持。

4.監測學(xué)校發(fā)展規劃的實(shí)施，根據實(shí)施情況修正學(xué)校發(fā)展規劃，調整工作計劃，完善行動(dòng)方案。

1.“以德為先”理念

“以德立教，專(zhuān)注教育?！蔽艺J為校長(cháng)們在平時(shí)工作中要把德育工作放在首要位置，全面加強學(xué)校德育教育。近階段，網(wǎng)絡(luò )媒體上經(jīng)常報道一些關(guān)于學(xué)校校長(cháng)和教師的負面新聞，這對學(xué)校沖擊很大。社會(huì )對師德的討論也越來(lái)越多。學(xué)校應是圣潔的殿堂，是守護兒童的天使。所以，校長(cháng)要有正氣才能帶出良好的學(xué)校風(fēng)氣。校長(cháng)在學(xué)校內民主或專(zhuān)職，科學(xué)或愚昧，創(chuàng )新或刻板，好學(xué)或迂腐，甚至做人做事的細節都會(huì )影響到全校工作的方方面面。

2.“育人為本”理念

作為校長(cháng)，我們要堅持“育人為本”的辦學(xué)宗旨，把促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。遵循教育規律，注重教育內涵發(fā)展。全面實(shí)施素質(zhì)教育，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。

在平時(shí)的教學(xué)中我們經(jīng)?？吹竭@樣一些現象:生活條件好了，有些學(xué)生沒(méi)有學(xué)習的動(dòng)力，他們不知道學(xué)習的目標是什么，來(lái)學(xué)校只是為了混日子，而老師們也不懂得去引導，任其自生自滅。作為校長(cháng)我們應該教育老師愛(ài)崗敬業(yè)，以敬業(yè)的態(tài)度投身教育事業(yè)。要讓老師們知道當老師是一種職業(yè)，是職業(yè)就要有職業(yè)道德心，而不能把它當作一種謀生的手段。這就要求校長(cháng)要率先垂范，以人為本，投身教育事業(yè)。

3.“引領(lǐng)發(fā)展”理念

“引領(lǐng)發(fā)展”是角色定位?，F在流行這么一句話(huà):“一個(gè)好校長(cháng)可以成就一所好學(xué)?！?。校長(cháng)作為學(xué)校改革發(fā)展的帶頭人，擔負著(zhù)引領(lǐng)學(xué)校和教師發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的重任;這是其他教師不能代替的。校長(cháng)要將發(fā)展作為學(xué)校工作的第一要務(wù)，要秉承先進(jìn)教育理念和管理理念，建立健全學(xué)校各項規章制度，完善學(xué)校目標管理和績(jì)效管理機制，實(shí)施科學(xué)管理、民主管理，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m發(fā)展。

4.“能力為重”理念

“能力為重”是實(shí)踐導向。在《專(zhuān)業(yè)標準》中對校長(cháng)提出了六項專(zhuān)業(yè)能力職責:規劃學(xué)校發(fā)展、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長(cháng)、優(yōu)化內部管理、調試外部環(huán)境?？茖W(xué)化、專(zhuān)業(yè)化的辦學(xué)是義務(wù)教育階段中小學(xué)校長(cháng)要面臨對的新課題。作為校長(cháng)，我們要精通業(yè)務(wù)、多加學(xué)習，將教育管理理論與學(xué)校管理實(shí)踐相結合，突出學(xué)校管理的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，隨時(shí)掌握學(xué)校的教學(xué)動(dòng)態(tài)，熟悉老師們的教學(xué)情況。才能引領(lǐng)學(xué)?？茖W(xué)化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

5.“終身學(xué)習”理念

“終身學(xué)習”是個(gè)人修養。人們常說(shuō):知識就是力量，知識才是財富。學(xué)習是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段，終身學(xué)習是自身發(fā)展和適應職業(yè)的必由之路。作為校長(cháng)，我們要“活到老，學(xué)到老”終身學(xué)習觀(guān)。當今時(shí)代要求人們必須終身學(xué)習，任何人都不可能一勞永逸地擁有足夠的知識。校長(cháng)們要用開(kāi)放的心態(tài)辦好學(xué)校，對學(xué)校的發(fā)展要有超前的規劃設計，這樣才能既走得快又走得穩。要能夠把握國內外學(xué)校改革和發(fā)展的基本趨勢，學(xué)習借鑒優(yōu)秀校長(cháng)辦學(xué)的成功經(jīng)驗，要能夠采納老師們對學(xué)校發(fā)展提出的合理建議。只有這樣才能辦好學(xué)校，使學(xué)?？茖W(xué)化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展?？傊?，要當好一名校長(cháng)就要把整個(gè)身心投入到學(xué)校的工作當中去，永不滿(mǎn)足，與時(shí)俱進(jìn)。

為了使學(xué)校擴建的規劃和設計更加科學(xué)，更加符合我校辦學(xué)實(shí)際規模和創(chuàng )辦國家級示范高中的需要，由公司領(lǐng)導帶隊， 省設計院和太原理工大設計院派人參與一行六人外出考察。本次考察內容除學(xué)校建設規劃和設計這項主要內容外，還考察了外地名校的管理和現代信息技術(shù)教育的開(kāi) 展情況?？疾熘形覀儾捎昧嗽L(fǎng)、看、拍照（錄相）和索取資料等辦法，參觀(guān)考察了深圳、珠海特區，北京、重慶兩直轄市，以及江蘇的江陽(yáng)，山西太原等七個(gè)城市14所名校。

1. 概況

深圳高級中學(xué)創(chuàng )辦于1997年，公辦全寄宿學(xué)校。學(xué)校占地面積65667平方米，建筑面積67000平方米?，F有教學(xué)班46個(gè)，在校生2500人。專(zhuān)任教師200人，其中特級教師3人，高級85人，一級98人，本科以上學(xué)歷183人，平均年齡36歲。

2. 學(xué)校建筑特色

（1） 學(xué)校建筑莊重典雅，具有東方與西歐結合的風(fēng)格。

（2） 建筑群錯落有序，色調統一，現代文化濃郁。

（3） 教學(xué)區，辦公區，運動(dòng)區，服務(wù)區劃科學(xué)合理。

（4） 學(xué)生宿舍帶有衛生間，安裝有空調。

（5） 大型建筑中設置了圖書(shū)館和報告廳等公共設施，綠化面積達40%。

3. 校園網(wǎng)絡(luò )建設投資大，達1200萬(wàn)。各教室有多媒體教學(xué)設備，學(xué)生機房建設六個(gè)，教師備有筆記本電腦。

4. 辦學(xué)特色

（1）分層教學(xué)（a、b、c）。

（2）學(xué)生自律管理。

5. 借鑒之處

（1） 在建筑設計上可以借鑒其東西結合的風(fēng)格，以及建筑功能區劃的思想（如報告廳連體設計）。

（2） 在辦學(xué)上可以借鑒其分層教學(xué)的做法。

1. 概況

深圳實(shí)驗學(xué)校于1985年建校，集高中、初中、小學(xué)、幼兒園一體，分為四個(gè)部分的獨校園。xx年兼并一所民辦中學(xué)，現該部單辦高中。

2. 校園建筑特色

整體一般，呈天井形兩進(jìn)院落。但教學(xué)功能區劃合理，學(xué)校綠化面積達標，植物種類(lèi)多，建有房頂植物園和陽(yáng)臺花卉。

3. 辦學(xué)特色

（1） 從管理者到教師在觀(guān)念上的轉變明顯。

（2） 隱形課程、壁畫(huà)、雕塑、講座。

（3） 固定活動(dòng)。

10月份為教學(xué)開(kāi)放周，邀請社會(huì )各界隨時(shí)來(lái)校聽(tīng)課，同時(shí)為學(xué)校提出意見(jiàn)和建議等。

4. 借鑒之處

（1） 建筑方面：浮雕（深圳高級中學(xué)也有）、植物園。

（2） 辦學(xué)方面：教育觀(guān)念的更新和轉變。

1. 概況

珠海市第一中學(xué)占地300畝，現有教學(xué)班46個(gè)，在校生2500人，于1999年新建，由清華大學(xué)設計?？偼顿Y2億人民幣。

2. 建筑特色

（1） 整體規劃科學(xué)合理，功能區劃符合現代示范高中的要求。

（2） 各年級的教學(xué)樓，學(xué)生宿舍樓單列。公用設施：圖書(shū)館、體育館、游泳池等一應俱全。

（3） 該校正在新建圖書(shū)館和大型體育館，在功能使用上更為超前。

（4） 運動(dòng)場(chǎng)館，球類(lèi)田徑分離。

3. 辦學(xué)特色

（1） 學(xué)校管理制度科學(xué)化、程序化。

（2） 教研教成果顯著(zhù)（出版了多本教師教研成果著(zhù)作）。

4. 現代信息技術(shù)

校園網(wǎng)絡(luò )、教學(xué)監控系統、校園電視臺和多媒體教學(xué)共投資xx萬(wàn)元，屬?lài)鴥纫涣鳌?/p>

5. 借鑒之處

（1） 建筑方面：功能區劃，各功能區的連通，以及建筑的外型和色調。

（2） 校園網(wǎng)絡(luò )建設。

xx年12月11至12日，我有幸參加了由集團公司總經(jīng)理、黨委書(shū)記才讓帶隊的赴唐山、天津的考察學(xué)習活動(dòng)。這是我工作xx年來(lái)，參加的唯一一次高規格的業(yè)務(wù)考察學(xué)習活動(dòng)，激動(dòng)之情一語(yǔ)難表，其間感受自然也是甚多，現略寫(xiě)一二，與同事們一起交流、分享。特具考察報告如下：

考察活動(dòng)共歷時(shí)一天半的時(shí)間，我們所

到之處均受到網(wǎng)貴賓禮遇，唐、津兩市的市級相關(guān)領(lǐng)導、相關(guān)司局負責人均全程陪同?？疾靾F成員感受到了唐、津兩市對中國鋼研的重視，體驗到了作為一員中國鋼研人的自豪感。

“1.19萬(wàn)平方公里土地，養育著(zhù)1200萬(wàn)海河兒女，現有1.5萬(wàn)億的在建投資，gdp增速將達16%，超出全國平均水平一倍”，這是天津市副市長(cháng)對天津的介紹，“天津速度”著(zhù)實(shí)令人驚訝。思考天津速度的由來(lái)，國家的政策支持是因素之一，但更主要的可能還是天津市各級政府領(lǐng)導、工作人員的忘我拼搏精神和樂(lè )觀(guān)自信精神。這些精神被天津市總結為“白加黑、五加二、夜（里）總（開(kāi)）會(huì )”，值得欽佩和學(xué)習。

首鋼京唐鋼鐵公司是所有中國鋼鐵人的驕傲，特別是作為新一代可循環(huán)鋼鐵流程項目的主要牽頭單位，中國鋼研為京唐鋼鐵公司的規劃、建設提供了強有力的研發(fā)、咨詢(xún)等智力支持，得到了包括京唐公司各級領(lǐng)導、專(zhuān)家在內的行業(yè)人士( http://）的普遍認可，中國鋼研的科研實(shí)力和品牌得到了進(jìn)一步提升，這里成為每一個(gè)鋼研人的驕傲。但面對著(zhù)世界最一流的現代化鋼廠(chǎng)，興奮之余，卻總讓人產(chǎn)生一種“不明”的惆悵：近700億的投資呀，我們分得了幾杯羹？這不得不讓我們每個(gè)人冷靜思索：我們的科研實(shí)力如何才能最大限度的轉化為我們的創(chuàng )收能力；我們的工藝新技術(shù)優(yōu)勢如何才能轉化為工程設計、裝備制造優(yōu)勢。這些問(wèn)題的解決應是集團公司冶金工藝工程領(lǐng)域在淘汰落后、整合限產(chǎn)、裝備大型化、資源循環(huán)化的鋼鐵行業(yè)發(fā)展大趨勢下，實(shí)現跨越式發(fā)展，后來(lái)居上，取得未來(lái)工程市場(chǎng)的入門(mén)資格，做大做強的關(guān)鍵所在。

濱海新區是國家級經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區，距首都北京僅1個(gè)小時(shí)的車(chē)程，距海港18公里、天津機場(chǎng)9公里、天津火車(chē)站19.5公里，交通運輸極其方便，是一塊難得的寶地。其獨有的政策、人才供給、基礎設施條件、產(chǎn)業(yè)聚集效應、品牌影響力、發(fā)展定位等優(yōu)勢不言而喻，被譽(yù)為繼深圳、上海浦東之后，中國經(jīng)濟新的增長(cháng)極，成為各大知名企業(yè)的必爭之地，已有多家央企搶先一步進(jìn)行跑馬圈地，打造企業(yè)發(fā)展的機會(huì )平臺。其中新能源、新材料發(fā)展帶已入駐的企業(yè)包括航天一院、航天五院等知名企業(yè)。

作為中國最權威的材料類(lèi)高科技企業(yè)，似乎這里更適合我們的發(fā)展，原因如下：

1、天津是我國新能源、新材料產(chǎn)業(yè)的最大聚集地

天津一直是我國新能源、新材料行業(yè)發(fā)展的領(lǐng)頭羊，這里聚集了天津18所、天津大學(xué)等我國最權威的電池研究機構，摩托羅拉、諾基亞等最知名的手機電池生產(chǎn)基地，光伏電池產(chǎn)業(yè)發(fā)展異常迅速，產(chǎn)業(yè)上下游配套齊全。

2、天津的新能源、新材料行業(yè)人才儲備豐富

除天津所屬各院所的人才之外，全國乃至全球的行業(yè)人才在天津聚集較多。

3、濱海新區是目前國內投資升值潛力最大的區域

濱海新區的土地價(jià)格約為30萬(wàn)元/每畝，僅約是中關(guān)村永豐基地現地價(jià)的1/5，配套的住宅價(jià)格僅約為4000元/每平米?？梢灶A測3到5年內，升值將達到3至5倍。

4、濱海新區有多家我們的戰略客戶(hù)

在天津布點(diǎn)發(fā)展，有利于拉近與即將組建的天津鋼鐵集團，以及空客、一院、五院等客戶(hù)的距離，有利于提升中國鋼研的知名度，有利于拓展天津地區的市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò )。

5、濱海新區有最佳的爭取政府資源的渠道

濱海新區由天津市直管，入園企業(yè)在爭取國家、市等政府項目時(shí)將得到天津市政府的直接支持。

以上僅是個(gè)人在學(xué)習考察活動(dòng)后的一些膚淺感受和體會(huì )，不當之處，敬請各位同仁批評。

學(xué)習是伴隨教師終身的大事，為學(xué)習先進(jìn)課改經(jīng)驗，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)阜康市廈門(mén)實(shí)驗小學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導領(lǐng)導體貼下屬，于20xx年6月下旬組織學(xué)校中層正職10人，赴東三縣六所小學(xué)參觀(guān)考察?，F將此次外出學(xué)習考察具體情況匯報如下：

最吸引我的是它們的校園文化：一個(gè)個(gè)整體的規劃，創(chuàng )設了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見(jiàn)，名人的塑像成了默默無(wú)言的教育者，每一塊墻壁、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、他們都合理地的有效地利用，每一個(gè)角落都洋溢著(zhù)教育的激情。

幾天行程，帶給我們的收獲是全方位的，有滿(mǎn)足、有自豪，但認真反思，我們也確實(shí)存在眾多的不足。

在為期3天的行程中，我們不僅參觀(guān)了吉木薩一小、二小，奇臺二小、四小和木壘縣一小、三小，了解他們學(xué)校的管理和發(fā)展，還游覽了當地獨特景觀(guān)。此次的外出參觀(guān)學(xué)習首先是我們了解了兄弟縣市學(xué)校的建設和發(fā)展，學(xué)校管理的模式和特色，開(kāi)闊了視野，激活了思路。這對于在今后的工作中，推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)化管理，促進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展有著(zhù)非常大的幫助。其次，在游覽當地奇特景觀(guān)的過(guò)程中，山的清秀，水的陰柔、樸實(shí)厚道的東三縣人，讓我們有賓至如歸的感覺(jué)。

沉重的壓力在這里得以釋放，疲憊的身心得以愉悅。有助于下一步以更飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中去。

在此次的參觀(guān)學(xué)習中，感受最深的有三點(diǎn)：一是學(xué)校的管理要精細，二是“創(chuàng )新”是學(xué)?？焖侔l(fā)展的推進(jìn)器，三是育人要講究方法。

（一）學(xué)校的管理要精細

通過(guò)對鑒開(kāi)中學(xué)的觀(guān)察和聽(tīng)了幾位校長(cháng)和書(shū)記和工會(huì )主席的介紹，這幾所學(xué)校有著(zhù)一個(gè)共同點(diǎn)，不僅有著(zhù)一流的環(huán)境和一流的設備，更有著(zhù)一流的辦學(xué)理念和一流的管理。學(xué)校分工很精細，從校長(cháng)到教職員工，每一個(gè)人都有自己的崗位、職權、任務(wù)。雖有兼職，但每個(gè)人都有職、有權、有責，學(xué)校的管理與決策和責任分工卻很明確，該誰(shuí)干的事，誰(shuí)來(lái)負責完成，避免了相互推脫、工作不能及時(shí)完成的現象的發(fā)生。所以每個(gè)人的工作熱情高，責任心很強，學(xué)校的各項工作也都能優(yōu)質(zhì)高效的完成。

要在學(xué)校實(shí)現精細化管理，首先要有一只業(yè)務(wù)精良、責任心強的教師隊伍，這也是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。作為教務(wù)主任有懂得學(xué)校發(fā)展的規律，對學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展有明確的思路，同時(shí)要加強對老師的培養和教育，提高老師的素質(zhì)，并使全校上下有一個(gè)明確的奮斗目標。其次作為教務(wù)主任對學(xué)校教學(xué)工作要做到科學(xué)合理的安排，對老師大膽使用。這樣才能充分調動(dòng)老師的工作積極性，充分發(fā)揮老師的創(chuàng )造力。

三小除了校園面積大，校舍齊備，再沒(méi)有什么可以讓我自豪的地方，就當時(shí)教師配備來(lái)說(shuō)，大多數老師還是教過(guò)我們這一代的老教師，在上課時(shí)都還操著(zhù)濃重的地方口音。雖然老師們都很盡業(yè)，但教學(xué)質(zhì)量總是與其他縣市有很大的差距。因為地處偏遠，畢業(yè)的大學(xué)生都不愿意到這里來(lái)工作，每年分配到縣城的都進(jìn)了中學(xué)。此次考察卻使我耳目一新，兩所學(xué)校在辦學(xué)思想、辦學(xué)模式、學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量、校園環(huán)境建設和人才培養等方面都有了翻天覆地的變化并且各具特色都形成了自己的風(fēng)格。

這兩所年學(xué)校之所以能有如此快的發(fā)展速度，我認為與這所學(xué)校的領(lǐng)導和老師善于創(chuàng )新有很大的關(guān)系。當你走進(jìn)這所學(xué)校，了解了這所學(xué)校，你就會(huì )發(fā)現在這所學(xué)校的每一個(gè)角落都顯現著(zhù)創(chuàng )新的智慧。

走進(jìn)這所學(xué)校的大門(mén)，你就會(huì )看到合理的教學(xué)布局。在這里，各種雕塑、各種人文建筑與草坪和鮮花和諧的交織在一起，既美化了校園，又方便了學(xué)生的學(xué)習。在實(shí)驗室、音樂(lè )美術(shù)舞蹈等各功能室，到處能體現出學(xué)校對學(xué)生的人文關(guān)懷。有了這樣善于創(chuàng )新的領(lǐng)導和老師，學(xué)生的創(chuàng )新能力也就能得到充分的培養。

（三）育人要講究方法

1、我們到底怎樣教育學(xué)生

及功能，盡管學(xué)校和老師的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)機都是好的，但由于采取的方法不一樣，收到的效果卻是大不一樣。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢(qián)，有些采用心里疏導，有些卻采用哄騙，偷竊甚至搶奪等手段，雖然都是讓游客掏出了錢(qián)，卻引起了游客的反感和恐懼。因此我們在教育學(xué)生的問(wèn)題上要多動(dòng)腦子，多想法子，使學(xué)生在不知不覺(jué)中高高興興地接受教育，這才是教育的理想境界。

2、突破思維定勢，樹(shù)立新的教師觀(guān)念

“怎樣的教師才是真正的好教師？”這是此次外出考察帶給我們最大的啟示。很顯然，在現代教育中，只展示教師高素質(zhì)的課堂是沒(méi)有活力，而真正的好課應該是學(xué)生自主學(xué)習的天下。因此，我們的管理模式、教學(xué)模式、思維模式都亟待改變，要從根本上樹(shù)立全新的優(yōu)秀教師的觀(guān)念，真正將課堂的主體交還給學(xué)生。當然教師對教材的充分理解，對學(xué)生能力的培養也要落到實(shí)處。

見(jiàn)多方能識廣，這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的，我會(huì )將考察所得在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行嘗試，一定能給我的課堂教學(xué)注入新的活力。因此，有理由推論，只有給予教師更多走出去的機會(huì )，才能讓教師了解新理論、新方法，進(jìn)而切實(shí)提高教師參與教改的主動(dòng)性與積極性，推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展。

阜康市廈門(mén)實(shí)驗小學(xué)

丁萬(wàn)軍

2011年10月2日—17日，在師黨校的組織下，我們秋季學(xué)習班在黨校老師的帶領(lǐng)下，赴江蘇、浙江等地進(jìn)行了考察學(xué)習。這次江、浙之行，使我開(kāi)闊了眼界，啟發(fā)了思路，收益匪淺。通過(guò)學(xué)習考察，我們近距離、多角度地感受到了江、浙的魅力，接受了大量新視點(diǎn)、新思路。江、浙的經(jīng)驗和成就令人振奮、催人奮進(jìn)，同時(shí)也讓我們深思，江、浙能取得如此輝煌的成就，其成功的秘訣是什么?有哪些可以借鑒的經(jīng)驗?現將我本人的學(xué)習考察情況和體會(huì )報告如下：

在中國，最有實(shí)力的經(jīng)濟省份中，浙江有著(zhù)明顯的優(yōu)勢——全方位的開(kāi)發(fā)，均衡的經(jīng)濟發(fā)展。它有著(zhù)中國最優(yōu)越的金融環(huán)境，最多的對外投資，最多的百強縣和千強鎮，也是連續幾年賺取外匯最多，居民收入最高的省份?！罢闵獭?、“溫商”也成為近十年最蜚聲海內外的投資軍團。而中國自己的名牌中，浙江品牌更是家喻戶(hù)曉：娃哈哈、紅蜻蜓、奧康、吉利其擁有的中國第一已不勝枚舉。雖然只去了千島湖、西湖、海寧等地，我一直在想，到底是怎樣的魔力，讓一個(gè)曾經(jīng)并不發(fā)達的地方迅速躍居為中國富翁最密集的地區之一，但是我認為浙江民營(yíng)經(jīng)濟的崛起與浙江的政策環(huán)境、人文和教育環(huán)境、自然環(huán)境是密不可分的。 感受一：自我創(chuàng )業(yè)和吃苦耐勞的精神文化是其發(fā)展的不竭動(dòng)力。據了解，浙江在改革開(kāi)放前一直是個(gè)“一大三小”的省份：即人口大省、資源小省、國家投入小省、工業(yè)小省。 可以這樣說(shuō)，浙江的民營(yíng)經(jīng)濟的發(fā)展是無(wú)路可選的結果。浙江發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟之初，并非是對民營(yíng)經(jīng)濟有清楚深刻的認識，而是一種被-迫無(wú)奈的選擇，現在看來(lái)，浙江這樣的“?！?，卻是被“逼”出來(lái)的。浙江人認識到要盡快擺脫貧困落后，必須主動(dòng)尋找適合浙江的生產(chǎn)力發(fā)展的生產(chǎn)模式。強烈的脫貧欲望，讓浙江人堅忍不拔，他們自比為“野草”——善于從石縫中求生存。黨的十一屆三中全會(huì )以來(lái)的改革開(kāi)放政策讓浙江人找到了脫貧致富的捷徑，千家萬(wàn)戶(hù)創(chuàng )辦家庭工業(yè)，千軍萬(wàn)馬跑市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，離鄉背井，肩挑背扛各種商品出現在全國各地，不等不靠不要，堅持自主自強自立，勇于創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新，取得了輝煌的發(fā)展成就，于是浙江民營(yíng)經(jīng)濟如星星之火，幾年間燃遍浙江各地。浙江人民的生活實(shí)現了由基本溫飽向總體小康轉變并向全面小康邁進(jìn)的大轉變。在整個(gè)轉變的過(guò)程中煥發(fā)出來(lái)的精神尤其讓人嘆服和學(xué)習。他們那種“白天當老板、晚上睡地板”的拼搏精神、“敢冒天下人不敢冒的險、敢吃天下人不愿吃的苦、敢賺天下人看不起眼的錢(qián)”的創(chuàng )新精神，讓我們嘆服。正是這種自我創(chuàng )業(yè)和吃苦耐勞的精神文化底蘊給浙江民營(yíng)企業(yè)奠定了堅實(shí)的基礎，是其蓬勃發(fā)展的不竭動(dòng)力。這種精神力量給人的震撼也是此次浙江之行尤其打動(dòng)我的地方。

感受二：只為成功想辦法，不為落后找理由。這次浙江之行，所到之地，可贊可嘆、可圈可點(diǎn)之處隨時(shí)可見(jiàn)，尤其是浙江民營(yíng)經(jīng)濟所呈現的鋪天蓋地、熱浪滾滾的氣勢，給人以強烈的沖擊力和震撼力。

在參觀(guān)了江蘇的張家港市永聯(lián)村后，一個(gè)工業(yè)反哺農業(yè)的典型讓我們驚嘆，華夏第一鋼村——永聯(lián)，這個(gè)曾是張家港市面積最小、人口最少、經(jīng)濟最落后的村。改革開(kāi)放以來(lái)，永聯(lián)村依靠黨的農村政策和“敢破敢立、自強不息、團結奉獻、實(shí)干爭先”的永聯(lián)精神，堅持按市場(chǎng)經(jīng)濟規律辦事，抓住各種發(fā)展機遇，歷經(jīng)以工興村、軋鋼富村、并隊擴村、煉鋼強村等階段，已發(fā)展成為蘇南地區面積最大、人口最多、經(jīng)濟實(shí)力最強的行政村之一。永聯(lián)村長(cháng)期以來(lái)堅持共建共享、共同富裕的原則，積極探索和實(shí)踐了從計劃經(jīng)濟時(shí)代的集體生產(chǎn)向商品經(jīng)濟時(shí)代的集體經(jīng)濟轉變、繼而向市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的集體資本跨越的發(fā)展路徑，闖出了既充分體現社會(huì )主義優(yōu)越性，又充分尊重市場(chǎng)經(jīng)濟規律的中國特色社會(huì )主義新農村模式。 在蘇州考察的三天里，通過(guò)聽(tīng)、走，看，它之所以經(jīng)濟發(fā)展的很快，成功經(jīng)驗在于：

(一)以思想解放為先導，開(kāi)創(chuàng )了高效快速的發(fā)展局面。蘇州之所以發(fā)展快，就是因為他們的思想解放程度高，創(chuàng )新意識強，敢闖敢試，敢想敢干。

難發(fā)展”，這是蘇州經(jīng)濟發(fā)展的成功經(jīng)驗。蘇州招商引資的秘訣：一是以情招商。他們注重招商先交友，增進(jìn)感情，很多招商引資人員與外商建立了濃厚的友情。二是以恒招商。在招商中，蘇州人有一股不達目的不罷休的“韌勁”和“盯勁”。用他們自己的一句話(huà)：“象螞蟥一樣釘在項目上”，“臉皮要厚，不怕吃閉門(mén)羹，不怕人家臉難看;嘴皮要薄，要能說(shuō)話(huà)，會(huì )說(shuō)話(huà);腿要勤，三天兩頭找上門(mén)，不達目的不走人”。

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