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高三政治備課組第一學(xué)期教學(xué)總結

本學(xué)期高三政治備課組在學(xué)校及本教研組的正確領(lǐng)導下，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，加大教研力度，加強與高一、高二政治備課組的合作，較好的完成了教育教學(xué)各項任務(wù)?，F總結如下：

1.加強備課組的集體備課。學(xué)期開(kāi)始，就著(zhù)手研究高三年級的學(xué)生情況，在年級組和教研處帶領(lǐng)下，能認真落實(shí)好每階段的內容、進(jìn)度、教法和作業(yè)，每次月考及時(shí)作好統計和分析工作，找出弱點(diǎn)，尋找不足，及時(shí)補救。認真學(xué)習考試大綱，加強組內交流，發(fā)揮組內老師的聰明才智。制定了詳細的一輪復習計劃，認真研究復習過(guò)程中出現的問(wèn)題，統一復習進(jìn)度，復習的方式方法，統一訓練，本學(xué)期我們共進(jìn)行備課組活動(dòng)18次左右。

2.認真上好每一節課，夯實(shí)基礎，推進(jìn)備考復習。課堂上針對政治學(xué)科的特點(diǎn)，立足學(xué)生能力的提高、基本技能和基本知識的掌握和鞏固，設計出了形式多樣的課堂模式，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。對課后練習、作業(yè)的布置做到保質(zhì)保量，避免無(wú)謂的重復，并突出上課內容的系統連貫，為下一步提高備考能力打下了良好的基礎。

3.精選習題，加強檢查和督促，精講多練，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期我們做到了課課有練習，章章有測試，較好地將復習與練習結合起來(lái)。

4.積極引導學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)，透過(guò)現象把握本質(zhì)。我們抓好時(shí)事的講解，提高學(xué)生的時(shí)政敏感性，引導學(xué)生自覺(jué)運用所學(xué)的知識來(lái)觀(guān)察時(shí)政。提高了學(xué)生關(guān)注社會(huì )，關(guān)注問(wèn)題的能力。

5.加強與兄弟學(xué)校的交流，公開(kāi)課研討，吸取經(jīng)驗，把握高考動(dòng)向。

6.適時(shí)地探索高考復習的新形式，重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重日常學(xué)習的知識儲備，能力和素質(zhì)的提高。

7.認真落實(shí)教學(xué)常規，加強組內教師的相互聽(tīng)課，相互交流，相互借鑒，共同提高。堅持聽(tīng)課評課制度，虛心向同行學(xué)習，取長(cháng)補短，通過(guò)聽(tīng)課、評課、分析研究，尋找不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎上，大家都充分利用學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)設備，結合政治教研處“自主合作探究式小組學(xué)習”教學(xué)模式，每個(gè)教師都認真制作教學(xué)課件，應教研處的要求認真上好公開(kāi)課，并獲同行的好評。

8.注意對學(xué)生學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習心理的觀(guān)察和研究。多次利用課余時(shí)間與學(xué)生傾心交談，鼓勵他們確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，充分發(fā)揮政治課的思想教育功能，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。

通過(guò)本學(xué)期的探討和努力，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，也提高了教學(xué)水平，當然，我們也看到了一些困難和不足，比如部分學(xué)生對政治學(xué)科不重視;同時(shí)，如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高一輪復習效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向。但我們相信，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好，對此，我們充滿(mǎn)信心。

高三政治備課組教學(xué)工作總結

本學(xué)期高二政治備課組根據學(xué)校提出的“質(zhì)量爬坡”工程的相關(guān)要求，積極實(shí)施新課程改革，切實(shí)加強備課組活動(dòng)。以課程改革為導向，轉變觀(guān)念，圍繞有效課堂、校本備課、備課組集體備課、教學(xué)信息化等重點(diǎn)，本著(zhù)“務(wù)實(shí)、有效”的原則，狠抓教學(xué)常規，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量?，F總結如下：

1、建立全新的有效課堂教學(xué)模式，即“自—精—合—練”的教學(xué)模式。重視基礎，適應個(gè)性需求，關(guān)注情感，提高學(xué)生自主能力，為學(xué)生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到政治課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結合。

2、通過(guò)備課組集體備課，研究教學(xué)內容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。

3、抓好備課組的建設，尤其是備課組活動(dòng)的落實(shí)。進(jìn)一步規范備課組活動(dòng)，學(xué)習政治理論和教育理論，轉變教學(xué)觀(guān)念，進(jìn)行課改研討，聽(tīng)課評課。在小組備課活動(dòng)中認真科學(xué)地制訂授課進(jìn)度計劃，每次備課活動(dòng)做到備大綱、備教材、備學(xué)生，研究其重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、思想教育滲透點(diǎn)，研究教法、學(xué)法，將注重學(xué)生思維的訓練和創(chuàng )新能力的培養，在教案中充分體現出來(lái)，真正使學(xué)生“學(xué)會(huì )”和“會(huì )學(xué)”。

4.努力提高業(yè)務(wù)水平，及時(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)，認真參加業(yè)務(wù)學(xué)習。

二、具體措施。

1、加強集體備課，定期開(kāi)展有質(zhì)量有實(shí)效的活動(dòng)。備課做到三知：一知教材;二知學(xué)生;三知教法。

2、按學(xué)校要求開(kāi)展備課組活動(dòng)，重點(diǎn)回顧、總結教學(xué)中的新情況，對出現的問(wèn)題商討對策;傳達學(xué)校和市的教學(xué)信息;討論研究下一階段的教學(xué)工作重點(diǎn)。參加校內外聽(tīng)課活動(dòng)，取人之長(cháng)，補己之短。

3、進(jìn)一步加強現代信息技術(shù)與學(xué)科的整合。構建高中政治學(xué)科的課件、教案、訓練體系。提高自身的教學(xué)能力和創(chuàng )新能力，增強學(xué)生們的自主學(xué)習意識和學(xué)習創(chuàng )新能力。

4、重視培養學(xué)生的自主學(xué)習和創(chuàng )新能力，通過(guò)多種形式提高學(xué)生自我學(xué)習的能力，提高學(xué)生的創(chuàng )新思維。引導學(xué)生注意尋找適合自己的學(xué)習方法，大膽的發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。

5、對所任班級學(xué)習有困難學(xué)生的人數、學(xué)習態(tài)度要有全盤(pán)的了解，隨時(shí)注意其學(xué)習態(tài)度及學(xué)習成績(jì)的變化，努力減少所任班級學(xué)習困難學(xué)生的人數，幫助學(xué)習困難學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，平時(shí)多與他們溝通，幫助他們改變不良的學(xué)習習慣，改進(jìn)學(xué)習方法，努力調動(dòng)其學(xué)習積極性。加強對“后四分之一”學(xué)生的輔導。

6、在平時(shí)教學(xué)中，耐心培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，作業(yè)要規范，有錯及時(shí)訂正，對問(wèn)題較大的作業(yè)盡量面批。加強個(gè)別輔導。多鼓勵，少批評，激勵他們學(xué)習的動(dòng)力，積極促進(jìn)整體學(xué)習成績(jì)的提高。

7、在教學(xué)過(guò)程中善于積累素材，能夠有意識地進(jìn)行教學(xué)方面的研究和反思，撰寫(xiě)論文和教研文章、心得。

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高三政治備課組的工作總結

在這一學(xué)期本備課組認真貫徹黨的教育方針，積極開(kāi)展素質(zhì)教育，認真貫徹執行學(xué)校的教學(xué)工作計劃，狠抓教學(xué)質(zhì)量，積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)，通過(guò)大家的努力，政治科取得了優(yōu)異成績(jì)。具體總結如下：

一、認真貫徹黨的教育方針，積極開(kāi)展素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

本備課組在教學(xué)中要求教師全面貫徹和實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)展各種形式的教學(xué)活動(dòng)，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生的素質(zhì)和能力有了很大提高。既能夠懂得基礎知識，又能夠學(xué)會(huì )運用課文的觀(guān)點(diǎn)、原理去分析實(shí)際問(wèn)題。并且大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，取得了很好的教學(xué)效果。

二、狠抓教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)成績(jì)不斷提高。

本備課組在這一學(xué)期內，認真貫徹落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導的要求，狠抓教學(xué)質(zhì)量，要求大家認真深入鉆研教材，備好高質(zhì)量的課，寫(xiě)出高質(zhì)量的導學(xué)案，組織好每一節課的教學(xué)組織形式。力求提高課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。每周做好對每位教師備課情況的深入檢查工作，對存在問(wèn)題及時(shí)糾正。通過(guò)大家的努力，本學(xué)期政治備課組的教學(xué)成績(jì)均達到學(xué)校的要求，為中考做好準備。

三、狠抓常規教學(xué)工作，促進(jìn)教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。

本備課組積極響應學(xué)校和教研組的要求，狠抓常規教學(xué)工作，在開(kāi)學(xué)初認真做好教學(xué)計劃，看是否夠詳細，是否符合九年級的教學(xué)實(shí)際。并在各階段認真檢查作業(yè)布置和考試測試情況，通過(guò)認真細致的檢查督促，大家的教學(xué)積極性很高，教學(xué)質(zhì)量也很高，并取得了很好的教學(xué)成績(jì)。另外我們堅持聽(tīng)課、評課制度，大家都把聽(tīng)課看作向別人學(xué)習、提高自己教學(xué)水平的機會(huì )。

對試卷進(jìn)行統一分析，找差距，想方法，及時(shí)改進(jìn)。本備課組積極開(kāi)展了每日時(shí)事新聞報道，把最新時(shí)政新聞第一時(shí)間傳遞給學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生關(guān)心國家大事，關(guān)注黨的路線(xiàn)方針政策，大大地提高了學(xué)生觀(guān)察分析社會(huì )問(wèn)題的能力，活躍了課余氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣，創(chuàng )造了良好的政治工作學(xué)科氛圍，對提高學(xué)生學(xué)習政治科有很大幫助，同時(shí)也促進(jìn)了教學(xué)成績(jì)的提高。

五、今后應該努力的方向。

最大的發(fā)揮小組合作學(xué)習的積極性，繼續保持較高的教學(xué)效率。加強同事之間的團結互助、互相關(guān)心，使政治科組在全校始終是這方面的標兵。

文檔為doc格式。

高三政治備課組學(xué)期教學(xué)工作總結范文

政治備課組有雷書(shū)佩、黃昌盛，李麗、苑東平五位老師組成。不同的工作經(jīng)驗讓我們五位位老師在工作過(guò)程中能取長(cháng)補短、相互配合，激發(fā)更大的潛力；在領(lǐng)導和各位同仁的悉心指導和關(guān)注，給了我們莫大的支持和鼓勵，從而使政治教學(xué)工作在原有基礎上推陳出新，有了更大的進(jìn)步。

1、支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。剛剛過(guò)去的一學(xué)期，政治備課組在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計劃；主動(dòng)撰寫(xiě)教研教改論文；認真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課；積極落實(shí)教務(wù)處和年級組組織的教學(xué)觀(guān)摩和教學(xué)研究活動(dòng)，并取得了較好的效果。

2、堅持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。本備課組的成員都認真鉆研課標和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項教學(xué)常規和教學(xué)計劃。本備課組堅持按時(shí)集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進(jìn)度，作業(yè)，測試的統一，在個(gè)人備課的基礎上寫(xiě)出講稿，講述對教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當的教法和學(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統一的教案，再由各個(gè)老師針對班級實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節。通過(guò)集體備課，我們相互取長(cháng)補短，不斷提高自身的。教學(xué)水平。

3、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。本備課組的老師無(wú)論是誰(shuí)在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革，政治備課組堅持相互聽(tīng)課，當面或利用集體備課時(shí)間實(shí)事求是的有針對性的交流意見(jiàn)，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時(shí)參加組內的正常集體備課活動(dòng)外，我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問(wèn)題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過(guò)討論，不但提高了對許多模糊問(wèn)題的認識與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。

4、注重養成教育，培養學(xué)生能力。本備課組的老師投入了大量的時(shí)間和心血，利用輔導課和其他課余時(shí)間，積極引導學(xué)生自主學(xué)習，把學(xué)生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養成課前預習、查找資料、自學(xué)教材的習慣，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5、立足初二，著(zhù)眼初三，目標明確，穩打穩扎。不僅在教學(xué)過(guò)程中強調思維習慣和解題能力的培養，嚴格按高考要求講授知識、考核學(xué)生，堅持隨堂檢測、一節一練、一課一考制度，而且開(kāi)創(chuàng )性地提出舊題新考，強化學(xué)生對課堂內容的消化理解，扎扎實(shí)實(shí)抓規范；此外我們集思廣益，分工合作。

1、個(gè)別班存在兩極分化的現象，或者是整體學(xué)習的積極性不夠的情況。

2、開(kāi)放性題目學(xué)生的解答能力欠缺，學(xué)生的自覺(jué)性有待提高。

高三政治備課組學(xué)期教學(xué)工作總結范文【】

在這一學(xué)期里，我們高三政治備課組的三位老師在學(xué)校和教師發(fā)展處的領(lǐng)導下，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為思路，認真學(xué)習，努力工作，不斷轉變觀(guān)念，應對挑戰，與時(shí)俱進(jìn)。我們共同塑造了良好的師德形象，營(yíng)造了積極向上的氛圍。本組成員同心同德，奮發(fā)向上，無(wú)私奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)，積極探索新的教學(xué)模式，教書(shū)育人，千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極爭創(chuàng )優(yōu)秀備課小組。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)。為了今后更好地發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，特將本學(xué)期的工作做如下總結：

一、定時(shí)定點(diǎn)定人，做好備課工作。

每周的星期二上午第二節課結束，備課組成員在教研活動(dòng)室準時(shí)碰面，雷打不動(dòng)。我們根據教學(xué)進(jìn)度，相互討論教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，和教學(xué)方法，并及時(shí)反饋聽(tīng)課感受，交流授課心得，遇到測驗考試，還一起討論如何命題，分析學(xué)生出現的各種錯誤，探討下一步教學(xué)措施，我們活動(dòng)中都感到實(shí)實(shí)在在的'收獲。

二、團結協(xié)作，穩步推進(jìn)教學(xué)。

我們從不單打獨斗，有問(wèn)題大家一起解決，具有良好的協(xié)作精神，以老帶新，以新促老。備課組成員之間經(jīng)常相互聽(tīng)課，交流教學(xué)經(jīng)驗，把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監控。本學(xué)期，我們制定了詳細的備課計劃。

三、做好二輪復習、三輪復習工作準備。

1.針對我校學(xué)生實(shí)際，為了更好地幫助學(xué)生復習迎考，我組老師經(jīng)過(guò)協(xié)商統一復習進(jìn)度，深入研習考綱，確定復習范圍和復習重點(diǎn)，并對照考點(diǎn)，編寫(xiě)復習材料，其中董校、王仁喜、徐慧敏和瞿慧娟負責各模塊學(xué)案的編寫(xiě)校對；徐慧敏負責周末練習的編寫(xiě)校對以及選擇題專(zhuān)項練習的編寫(xiě)校對。

2.做好學(xué)困生的查缺補漏工作。面對學(xué)困生，我們做好對個(gè)別學(xué)生的拓展、補差工作，采用鼓勵、作業(yè)面批、個(gè)別輔導交談等方法，并根據學(xué)困生的實(shí)際，積極實(shí)施分層次教學(xué)，分層次布置課外作業(yè)，平時(shí)注重抓學(xué)生的基礎，重要的知識點(diǎn)不斷地強調，努力提高學(xué)困生的成績(jì)。

3.堅持以考促教。本學(xué)期學(xué)校組織了11次模擬考試，我組老師積極做好閱卷工作，并認真做好試卷分析，查找問(wèn)題，調整教學(xué)復習策略。

四、積極參與“導學(xué)、探究、質(zhì)疑”的學(xué)習方式與教師教學(xué)模式的整合活動(dòng)。積極開(kāi)展教學(xué)研討工作，在研討實(shí)踐中提高教師自身素質(zhì)。我們堅持集體備課互相聽(tīng)課。不少老師注意在教學(xué)中積累材料，經(jīng)常反思，總結經(jīng)驗，寫(xiě)出新教材的解讀和教學(xué)設計方案。解放思想，群策群力，集思廣益，貫徹學(xué)校對備課組工作的要求，完成各項教學(xué)常規工作。

五、鉆研業(yè)務(wù)，投身科研領(lǐng)域。

雖然平時(shí)教育教學(xué)工作都異常繁忙，但是我組的老師還是擠時(shí)間參與科研工作，學(xué)習教學(xué)理論。

六。認識工作不足，進(jìn)一步明確今后努力的方向。

1.狠抓教師的組織能力，上課杜絕廢話(huà)，把握上課時(shí)間，做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節教師心中有數，向課堂要效率。

2.按學(xué)校要求每周至少聽(tīng)課3次，大家共同探討，以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

3.進(jìn)一步加強現代信息技術(shù)與學(xué)科的整合，構建高中政治學(xué)科課件教案訓練體系。

4.在教學(xué)中善于積累素材，有意識地進(jìn)行教學(xué)方面的研究和反思。

總之，教研學(xué)習是永無(wú)止境的，在今后的教學(xué)、教研中我們將更加努力，盡職盡責完成好本職工作。

高三政治備課組教學(xué)工作總結

作為新任教的高一政治課的老師，本人明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

一年來(lái)，本人體驗到作為一名人民教師的酸甜苦辣，以下是本人教學(xué)的一些體會(huì )：

1、教師要嚴格課堂紀律，培養良好的學(xué)科學(xué)習風(fēng)氣。

2、抓住重難點(diǎn)，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀(guān)明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

3、適當開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高學(xué)生的綜合能力。

除了平時(shí)的教育教學(xué)工作外，本人還積極參加教研活動(dòng),并申請了一個(gè)省級課題，不斷地充實(shí)自己的科研能力。在教學(xué)上，本人虛心請教其他老師。對于各個(gè)章節的重難點(diǎn)內容的處理都積極征求同組的其它教師的意見(jiàn)，向他們學(xué)習如何處理教材的重點(diǎn)。在學(xué)習方法上，多聽(tīng)老教師的課，本人做到邊聽(tīng)邊講邊記，學(xué)習其它教師處理教學(xué)內容的方法，克服自己的不足。同時(shí)在本校中，認真聽(tīng)課，并且做好聽(tīng)課記錄，以便能夠進(jìn)行學(xué)習。

本學(xué)年，由于本人在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認真學(xué)習;在學(xué)習中仔細研討總結;在總結中成長(cháng)、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀(guān)者，變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。

總而言之，在以后的教學(xué)生涯中，我會(huì )不斷地反思自己的教學(xué)實(shí)踐，從而使自己產(chǎn)生新的嘗試欲望，再實(shí)踐、再反思、再更新，無(wú)限循環(huán)，讓自己更好地成長(cháng)!

高三政治備課組工作總結

在這一學(xué)期的教學(xué)中，本備課組的三位老師服從學(xué)校的安排，承當高一思想政治課程的教學(xué)任務(wù)，順利地開(kāi)展政治課教學(xué)。

(一)本學(xué)期我們的做法主要有以下幾方面：

1、根據課程標準的要求和一中學(xué)生的情況，確定具體的教學(xué)方法。使教學(xué)內容富有時(shí)代感和現代氣息，在教學(xué)更多的強調實(shí)踐活動(dòng)，跟學(xué)生的生活聯(lián)系密切，注重讓學(xué)生獲得知識的體驗、感悟；注重知識的應用性和操作性；著(zhù)眼于思想道德和政治觀(guān)點(diǎn)的形成，促使學(xué)生在實(shí)踐中不斷進(jìn)行反思、糾正和提升，注重利用成功帶來(lái)的積極體驗促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習，對學(xué)生的可持續發(fā)展有著(zhù)非常深遠的影響。

2、本備課組的老師彼此總結成功的經(jīng)驗，并注重交流切磋，發(fā)揚團體合作精神，認真上網(wǎng)收集教學(xué)資料的課件，努力實(shí)現資源共享，提高備課效率?；ハ嗦?tīng)課，共同研究，探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)?，F在的社會(huì )是學(xué)習型、合作型的社會(huì )，教師之間經(jīng)驗的交流是必不可少的，業(yè)務(wù)水平的快速提高，加速本備課小組成長(cháng)為凝聚力強的團隊。

3、本備課組的老師投入大量時(shí)間和心血，精心準備期末的復習資料。為期末市統考取得良好成績(jì)奠定基礎。

4、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，本備課組的老師根據《高一政治教學(xué)中開(kāi)展探究式學(xué)習的研究》課題做好相關(guān)的準備工作。

(二)教學(xué)中存在問(wèn)題如下：

1、出現學(xué)生整體學(xué)習的積極性不夠的情況。

2、教學(xué)內容容量大，跨度廣，如何把握好重難點(diǎn)，避免膚淺，泛泛而談？

3、對專(zhuān)業(yè)的政治學(xué)術(shù)語(yǔ)應解釋到何程度？

4、政治領(lǐng)域當中的問(wèn)題具體如何操作？

5、開(kāi)放性題目學(xué)生的解答能力欠缺，學(xué)生的自覺(jué)性有待提高。

(三)教師展開(kāi)討論，積極探索可行的教學(xué)方法，下一學(xué)期的做法如下：

1、教師應具備開(kāi)拓精神，不斷進(jìn)取，不斷自我增值，加強對專(zhuān)業(yè)知識的鉆研，才能迎合時(shí)代潮流。

2、注重課前印發(fā)相關(guān)預習資料給學(xué)生，堂上篩選不同類(lèi)型的練習題令學(xué)生加深對知識的理解，并掌握解題方法。

3、引導學(xué)生關(guān)注生活現象，課堂上讓學(xué)生點(diǎn)評時(shí)事，多向學(xué)生介紹名家的著(zhù)作、軼事，利用講座、辯論等多種形式，掀起學(xué)生學(xué)習的高潮，促使學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )搜索、收集資料，更好理解和掌握基本經(jīng)濟理論。

4、積極開(kāi)展研究性學(xué)習，挖掘學(xué)生的潛能，培養學(xué)生學(xué)習的興趣。

教育實(shí)踐無(wú)止境，解放思想無(wú)止境，開(kāi)拓創(chuàng )新無(wú)止境。我們應知難而進(jìn)，百折不撓，善于歸納、總結，使自己的思想和行動(dòng)更加符合客觀(guān)實(shí)際，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，推進(jìn)現代教育理論創(chuàng )新和文化創(chuàng )新。

高三政治備課組學(xué)期教學(xué)工作總結

高三政治備課組學(xué)期教學(xué)工作總結

1，加強備課組的集體備課，認真學(xué)習考試大綱，加強組內交流，發(fā)揮組內老師的聰明才智。在備課組活動(dòng)中，我們認真研究考綱，制定了詳細的復習計劃，認真研究復習過(guò)程中出現的問(wèn)題，統一復習進(jìn)度，復習的方式，方法。統一訓練。本學(xué)期我們共進(jìn)行備課組活動(dòng)10次。

2，夯實(shí)基礎，推進(jìn)備考復習。本學(xué)期，本備課組，根據計劃，已完成第一輪基礎知識的復習，全部完成了課本知識的復習，為下一步提高備考能力打下了良好的基礎。

3，精選習題，加強檢查和督促，精講多練，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期我們做到了課課有聯(lián)系，章章有測試，較好地將復習與聯(lián)系結合起來(lái)。

4，積極引導學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)，透過(guò)現象把握本質(zhì)。我們抓好《時(shí)事》的訂閱和講解，抓好每周一的《新聞聯(lián)播》的收看，提高學(xué)生的時(shí)政敏感性，引導學(xué)生自覺(jué)運用所學(xué)的知識來(lái)觀(guān)察時(shí)政。提高了學(xué)生關(guān)注社會(huì )，關(guān)注問(wèn)題的能力。

5，加強與兄弟學(xué)校的交流，把握高考動(dòng)向，本學(xué)期我們加強同傳統友好學(xué)校的聯(lián)系，同時(shí)，根據2019年高考由省命題的實(shí)際，加強同廣州學(xué)校聯(lián)系的力度。

6，適時(shí)地探索高考復習的新形式，重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重日常學(xué)習的知識儲備，能力和素質(zhì)的提高。

7，認真落實(shí)教學(xué)常規，加強組內教師的相互聽(tīng)課，相互交流相互借鑒，共同提高。

高三政治備課組工作總結

高三政治備課組根據20xx年的考綱認真組織復習，具體工作如下：

1、加強備課組的集體備課，認真學(xué)習考試大綱，加強組內交流，發(fā)揮組內老師的聰明才智。在備課組活動(dòng)中，我們認真研究考綱，制定了詳細的復習計劃，認真研究復習過(guò)程中出現的問(wèn)題，統一復習進(jìn)度，復習的方式，方法。統一訓練。本學(xué)期我們共進(jìn)行備課組活動(dòng)10次。

2、夯實(shí)基礎，推進(jìn)備考復習。本學(xué)期，本備課組，根據計劃，已完成第一輪基礎知識的復習，全部完成了課本知識的復習，為下一步提高備考能力打下了良好的基礎。

3、精選習題，加強檢查和督促，精講多練，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期我們做到了課課有聯(lián)系，章章有測試，較好地將復習與聯(lián)系結合起來(lái)。

4、積極引導學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)，透過(guò)現象把握本質(zhì)。我們抓好《時(shí)事》的訂閱和講解，抓好每周一的《新聞聯(lián)播》的收看，提高學(xué)生的時(shí)政敏感性，引導學(xué)生自覺(jué)運用所學(xué)的知識來(lái)觀(guān)察時(shí)政。提高了學(xué)生關(guān)注社會(huì )，關(guān)注問(wèn)題的能力。

5、加強與兄弟學(xué)校的交流，把握高考動(dòng)向，本學(xué)期我們加強同傳統友好學(xué)校的聯(lián)系，同時(shí)，根據20__年高考由省命題的實(shí)際，加強同廣州學(xué)校聯(lián)系的力度。

6、適時(shí)地探索高考復習的新形式，重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重日常學(xué)習的知識儲備，能力和素質(zhì)的提高。

7、認真落實(shí)教學(xué)常規，加強組內教師的相互聽(tīng)課，相互交流相互借鑒，共同提高。

高三政治備課組總結

1，加強備課組的集體備課，認真學(xué)習綱，加強組內交流，發(fā)揮組內老師的聰明才智。在備課組活動(dòng)中，我們認真研究考綱，制定了詳細的復習計劃，認真研究復習過(guò)程中出現的問(wèn)題，統一復習進(jìn)度，復習的方式，方法。統一訓練。本學(xué)期我們共進(jìn)行備課組活動(dòng)10次。

2，夯實(shí)基礎，推進(jìn)備考復習。本學(xué)期，本備課組，根據計劃，已完成第一輪基礎知識的復習，全部完成了課本知識的復習，為下一步提高備考能力打下了良好的基礎。

3，精選習題，加強檢查和督促，精講多練，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期我們做到了課課有聯(lián)系，章章有測試，較好地將復習與聯(lián)系結合起來(lái)。

4，積極引導學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)，透過(guò)現象把握本質(zhì)。我們抓好《時(shí)事》的訂閱和講解，抓好每周一的《新聞聯(lián)播》的收看，提高學(xué)生的時(shí)政敏感性，引導學(xué)生自覺(jué)運用所學(xué)的知識來(lái)觀(guān)察時(shí)政。提高了學(xué)生關(guān)注社會(huì )，關(guān)注問(wèn)題的能力。

5，加強與兄弟學(xué)校的交流，把握高考動(dòng)向，本學(xué)期我們加強同傳統友好學(xué)校的聯(lián)系，同時(shí)，根據20xx年高考由省命題的實(shí)際，加強同廣州學(xué)校聯(lián)系的力度。

7，認真落實(shí)教學(xué)常規，加強組內教師的相互聽(tīng)課，相互交流相互借鑒，共同提高。

高三政治備課組工作總結

樹(shù)立強烈的責任感和使命感，自我加壓、鼓足干勁、科學(xué)備考。以教學(xué)為中心、以學(xué)生為根本，夯實(shí)基礎、提高能力、訓練思維，增強高三政治復習的計劃性、針對性和有效性，團結協(xié)作、和諧備考。

第二輪：基礎知識過(guò)關(guān)，做到以本為本，狠抓基本概念和基本原理掌握，以綱為綱，認真研究教學(xué)大綱（課程標準）。將識記、理解、運用的知識爛熟于胸，認真研究考試大綱，做到點(diǎn)點(diǎn)清、點(diǎn)點(diǎn)明、點(diǎn)點(diǎn)通。真正將基礎知識落實(shí)到位。擬采用總----分----總的思路進(jìn)行。即先總體構建知識體系，然后對考點(diǎn)進(jìn)行高密度講解，逐條分析，找到知識聯(lián)系，最后在對知識進(jìn)行梳理，形成嚴密知識網(wǎng)絡(luò )，以知識帶熱點(diǎn)，強化理解記憶。然后根據時(shí)政熱點(diǎn)專(zhuān)題復習，以熱點(diǎn)帶知識，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)的解決。強化主干知識,加強學(xué)法指導，培養答題技巧。著(zhù)重培養學(xué)生提取有效信息能力，分析評價(jià)及解決問(wèn)題能力。第三輪：回歸知識點(diǎn)綜合復習，選擇典型熱點(diǎn)進(jìn)行政、史、地綜合，強化記憶，培養應試能力、指導心理調節。

任教班級。

平均成績(jì)。

最高分。

最低分。

優(yōu)秀率。

及格率。

第一部分：選擇題：

第一部分：選擇題：錯得較多的題目：1、4、5、7、10、13、15總體原因兩個(gè)：基礎不牢和解題能力薄弱(獲取解讀信息能力和調動(dòng)運用信息能力弱)，學(xué)生不能把準題目要求，不善于把握題目所提供的信息，不能從題目提供的背景材料出發(fā)。

1、匯率不會(huì )算，計算能力弱；

4選了提高銀行存貸款利率1；選了實(shí)施走出去戰4，沒(méi)有注意到擴大內需；

5選了我國現行分配制度的改革1；實(shí)現了按勞分配與按生產(chǎn)要素分配的結合4。

7、選了縮小城鄉收入差距分配1；選了調整農村產(chǎn)業(yè)結構4（家電下鄉）。

10、選了a具體問(wèn)題具體分析（忽視矛盾普遍性）；d矛盾特殊性中包含矛盾普遍性；b、矛盾特殊性寓于普遍性中）。

13、選了意識是正確反映1；意識能反作用于客觀(guān)事物（反映、反作用）。

15、選了b聯(lián)系具有普遍性、客觀(guān)性、絕對性。

18、選了人民群眾是歷史的創(chuàng )造者，決定社會(huì )發(fā)展的方向與趨勢d。

第二部分：非選擇題。

政治備課組工作總結

本學(xué)期八年政治備課組老師在學(xué)校領(lǐng)導下，秉承教師本色，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認真貫徹執行學(xué)校的工作計劃，努力工作，本組的老師進(jìn)一步作好常規工作，組里加強常規管理；在創(chuàng )新的年代，本組老師加強合作，團結拼搏。取得了一定的成績(jì)。

集體討論下單元的教學(xué)內容及重難點(diǎn)，在匯集大家共同思想的基礎上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補個(gè)體不足。每次活動(dòng)都設有中心發(fā)言人，由她先陳述本單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)內容的安排及教學(xué)方法的使用，然后大家共同討論，擬訂出一個(gè)單元每課時(shí)的授課方案。每位教師再根據自己班級的實(shí)際情況做適當的調整。這樣一來(lái)，每位教師都能在集體備課時(shí)吸收、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子，充實(shí)在自己的課堂中，使每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧。

鞏固課件制作技能，實(shí)現課課有課件，從而加快了上課進(jìn)程，提高上課的效率。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認真學(xué)習教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究，實(shí)現課后反思，多寫(xiě)教學(xué)感想和教學(xué)論文。

本學(xué)期，學(xué)校在李冬云校長(cháng)的引領(lǐng)下，本組教師學(xué)習了如何利用十六進(jìn)制網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源平臺進(jìn)行教研、上課。

（1）、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎上，認真寫(xiě)好規范、詳細的教案。

（2）、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)：課時(shí)訓練并要求在上新課之前嚴格、獨立、認真、保質(zhì)、保量完成。

（3）、抽查識記情況：每節課上新課之前，必須先檢查上節課的知識識記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習。

（4）、聽(tīng)課方面：本組老師都能按規定完成聽(tīng)課任務(wù)，經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課，互相探討，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，并進(jìn)行有目的地評課。

針對政治學(xué)科的特點(diǎn)，我們對課堂教學(xué)所采取的措施進(jìn)行了研討，針對不同的課型采取形式多樣的教法，立足學(xué)生能力的提高，基本技能的鞏固，基礎知識的扎實(shí)。注意對學(xué)生學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習心理的'研究，注意對教學(xué)管理的研究，以提高教學(xué)效率和質(zhì)量；對課后練習、作業(yè)的布置，做到保質(zhì)保量，避免無(wú)謂的重復。通過(guò)探討，不僅豐富了教學(xué)經(jīng)驗，也提高了理論水平。

在繁忙的教學(xué)工作中，教師們仍然堅持教育和教學(xué)理論的學(xué)習和研究，并以此指導教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)加強課改，針對新型的教材，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，設計出形式多樣的課堂模式，有討論課，多媒體課等，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，總結了許多案例和論文；“政治課教學(xué)目標多元化”課題也在正常進(jìn)行著(zhù)；在教學(xué)觀(guān)摩周活動(dòng)中備課組老師能踴躍開(kāi)課。

大家都把聽(tīng)課看作是向人家學(xué)習、取長(cháng)補短、提高自己、提高教學(xué)水平的機會(huì )。在聽(tīng)課后，備課組進(jìn)行評課活動(dòng)、發(fā)表各自的看法，對某些知識點(diǎn)或有疑問(wèn)的答案進(jìn)行討論，以求盡善盡美的結果。

高三政治備課組教學(xué)計劃

為使學(xué)生能以更出色的水平接受高校選拔，我們還要提高學(xué)生的應試能力，特別要提高學(xué)生獲取和解讀信息的能力，調動(dòng)和運用知識能力，描述和闡述事物的能力，論證和探討問(wèn)題的能力等。

高三教學(xué)，我們還要提高學(xué)生正確行為選擇能力，參與社會(huì )生活的能力，正確處理競爭與合作關(guān)系能力，自主學(xué)習能力。

3、以熱點(diǎn)分析為平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性和主動(dòng)性，逐步提高學(xué)生分析能力。

4、精講精練，著(zhù)重提高學(xué)生的應試能力。

5、強化備課組功能，搞好每周一次備課組集體研討活動(dòng)，明確每一課時(shí)的知識點(diǎn)要求、重難點(diǎn)內容的分析、教學(xué)方法的選擇。

高三政治備課組工作計劃

“工作計劃是，對一定時(shí)期的工作預先作出安排和打算時(shí)，工作中都制定工作計劃，工作計劃實(shí)際上有許多不同種類(lèi)，它們不僅有時(shí)間長(cháng)短之分，而且有范圍大小之別。以下是小編精心整理的高三政治備課組工作計劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自覺(jué)定位：本地班作為選修科目，力爭在不過(guò)多利用時(shí)間的背景下，20xx年政治高考中，與語(yǔ)數外三科總分達本科線(xiàn)的匹配率為100%，爭取50%的達a率，力求高考政治不留任何遺憾。新疆班作為必修科目，政治課教學(xué)向縱深發(fā)展，政治高考中考出應有的.水平。

（一）本地班教學(xué)。

由于高二大量時(shí)間是用來(lái)應對學(xué)業(yè)水平測試，因此政治上學(xué)生所有時(shí)間不多，但加上孩子始終認為政治就是背誦科目，因此在思想上也不重視。高地期末蘇州市統考成績(jì)給我們提了個(gè)大醒，需要全體高三政治教師正視現實(shí)，如何在有限的空間內提升課堂教學(xué)效率這是我們首先要深入思考的問(wèn)題。

（二）新疆班教學(xué)。

新疆班孩子因為政治是必修科目，因此在思想上比較重視，更重視的是新疆班的教學(xué)時(shí)間相對寬裕，孩子能夠花更多的功夫在學(xué)習上。但新疆班也面臨著(zhù)如何增加學(xué)生的興奮感和新鮮度，如何促進(jìn)每次復習都有所提升，如何更好地向縱深發(fā)展這一問(wèn)題。

1、深化課堂改革，切實(shí)構建“先學(xué)后教”模式。

先學(xué)是引導同學(xué)課前通過(guò)閱讀課本自主構建學(xué)科體系，后教是通過(guò)課堂強化訓練鞏固和加深相關(guān)內容。在這過(guò)程中教師一定要不斷反思，力爭自己少講，通過(guò)訓練來(lái)帶動(dòng)學(xué)生復習和迅速推動(dòng)課堂教學(xué)進(jìn)度。

2、密切依托教研，切實(shí)推進(jìn)教研興學(xué)之路。

充分整合本組優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源：李淼老師的博學(xué)和善思，宋春光主任的實(shí)驗中學(xué)教學(xué)背景，朱立新老師的扎實(shí)和沉穩，通過(guò)每周一次的集體備課，將不同教師的課堂教學(xué)智慧和資料使用的整合起來(lái)。

（3）在自覺(jué)定位的基礎上，牢牢抓住課堂這一主陣地，不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效。

高三政治備課組工作計劃

以課程標準、高考說(shuō)明為指導，以課本為依據，充分研究高考。增強政治課教學(xué)的針對性和實(shí)效性，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和應試潛力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。

1、文科學(xué)生總體水平不是很好，學(xué)生的成績(jì)相關(guān)很大，且拔尖的人才又少。上學(xué)期期末考試說(shuō)明了這一問(wèn)題。

2、忽視課本，依靠資料。學(xué)生在復習過(guò)程中忽視課本，過(guò)分依靠資料的現象比較嚴重，對于課本知識沒(méi)有系統性的把握和理解。

3、缺乏有效的復習策略。大部分的學(xué)生復習，還停留在老師教，學(xué)生做，沒(méi)有主動(dòng)性和方向性，隨大流現象比較嚴重，導致老師辛苦，學(xué)生辛苦而沒(méi)有太大的成效。4、課本知識與熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)系空泛。對于熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)生的分析往往是泛泛而談，沒(méi)有把理論與實(shí)際、與課本知識有效的結合起來(lái)。課堂上一講都會(huì )做，但再遇到問(wèn)題，又不會(huì )分析了。

1、針對學(xué)生成績(jì)參差不齊的狀況，對個(gè)別學(xué)生要指導他們制定適合自己的復習計劃，以提高復習的效率。

2、加強教研，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。同時(shí)以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。嚴把基礎關(guān)。

3、改變教學(xué)觀(guān)念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養學(xué)生的思維潛力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。要充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。要用心創(chuàng )造條件，充分運用各種形象、直觀(guān)和現代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果。根據教學(xué)資料和學(xué)生思想實(shí)際，充分利用各種豐富的教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

4、認真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的基本知識、現實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題、學(xué)生思想認識的問(wèn)題有機結合起來(lái)，做到科學(xué)性和思想性統一，培養學(xué)生運用所學(xué)理論觀(guān)察分析實(shí)際問(wèn)題的潛力。

5、加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的用心性、自主性。重視對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的指導，引導學(xué)生透過(guò)自己的研究和思考獲得結論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作。

6、在認真學(xué)習、備課、講課的基礎上，用心參加有關(guān)教研活動(dòng)，互相學(xué)習，有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息，更新教育、教學(xué)理念，提高自身的素質(zhì)，以適應教學(xué)改革的新要求。

政治備課組工作總結

高二文科綜合備課組由我、丁怡、馬宏武、毛利欣和張學(xué)武五位老師組成，擔任8個(gè)教學(xué)班三門(mén)的任務(wù)。不同的工作經(jīng)驗讓三位老師在工作過(guò)程中能取長(cháng)補短、相互配合，激發(fā)更大的潛力；高二年級組的領(lǐng)導和各位同仁的悉心指導和關(guān)注，給了我們莫大的支持和鼓勵，從而使高二文科教學(xué)工作在原有基礎上推陳出新，有了更大的進(jìn)步?？偨Y一學(xué)期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗。

1．支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。

剛剛過(guò)去的一學(xué)期，高二文綜備課組在校辦室、年級組的正確領(lǐng)導下，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計劃；主動(dòng)撰寫(xiě)教研教改論文；認真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課；積極落實(shí)教務(wù)處和年級組組織的教學(xué)觀(guān)摩和教學(xué)研究活動(dòng)，平均每人開(kāi)設公開(kāi)課2節以上，并取得了較好的效果。

2、堅持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。

本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項教學(xué)常規和教學(xué)計劃。本備課組堅持按時(shí)集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進(jìn)度，作業(yè)，測試的統一，在個(gè)人備課的基礎上寫(xiě)出講稿，講述對教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當的教法和學(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統一的教案，再由各個(gè)老師針對班級實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節。通過(guò)集體備課，我們相互取長(cháng)補短，不斷提高自身的教學(xué)水平。

3、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。

本備課組的老師無(wú)論是誰(shuí)在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革，高二文科備課組在教務(wù)處的領(lǐng)導和組織下堅持相互聽(tīng)課，當面或利用集體備課時(shí)間實(shí)事求是的有針對性的交流意見(jiàn)，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時(shí)參加組內的正常集體備課活動(dòng)外，我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問(wèn)題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過(guò)討論，不但提高了對許多模糊問(wèn)題的認識與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。

4、注重養成教育，培養學(xué)生能力。

本備課組的老師投入了大量的時(shí)間和心血，利用輔導課和其他課余時(shí)間，積極引導學(xué)生自主學(xué)習，把學(xué)生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養成課前預習、查找資料、自學(xué)教材的習慣，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5、立足高二，著(zhù)眼高三，目標明確，穩打穩扎。高二哲學(xué)常識屬于高考的重要內容，因此在教研、教學(xué)過(guò)程中，我們高二備課組始終堅持為高考備戰的原則，不僅在教學(xué)過(guò)程中強調思維習慣和解題能力的培養，嚴格按高考要求講授知識、考核學(xué)生，堅持隨堂檢測、一節一練、一課一考制度，而且開(kāi)創(chuàng )性地提出舊題新考，強化學(xué)生對課堂內容的消化理解，扎扎實(shí)實(shí)抓規范；此外我們集思廣益，分工合作，為高三備課組提供學(xué)情分析、幫助閱卷等實(shí)質(zhì)性工作，同時(shí)也為自身積累經(jīng)驗。

1、個(gè)別班存在兩極分化的現象，或者是整體學(xué)習的積極性不夠的情況。

2、開(kāi)放性題目學(xué)生的解答能力欠缺,學(xué)生的自覺(jué)性有待提高。

3、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的.有機結合的能力仍有待提高。

4、老師缺少“走出去”的機會(huì )，一味的在家里閉門(mén)造車(chē)，一學(xué)期也無(wú)緣見(jiàn)識外面高水平的展示，所以總覺(jué)得進(jìn)步不快。希望今年能有更多“走出去”學(xué)習的機會(huì )。

1．更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿(mǎn)足于現狀，做到精益求精。同時(shí)，要認真研究在新的形勢下如何進(jìn)一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進(jìn)政治課教學(xué)。

3．使備課組內的教研、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來(lái)，通過(guò)討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

4．加強同事之間的團結互助、互相關(guān)心，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。

總之，上學(xué)期我們高二文科備課組的5位同志都在竭心盡力地做好自己的本質(zhì)工作，且大膽推陳出新，在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。在新的一年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng )新，將工作做得更好，為五中明天的輝煌再做貢獻！

政治備課組工作總結

本學(xué)期，我們初二政治備課組嚴格按照開(kāi)學(xué)初期制定的教學(xué)計劃，組織本科組老師按部就班地執行計劃，在各班任課教師及時(shí)分析、反饋各班的教學(xué)情況之后，備課組對計劃做適時(shí)地補充與調整，以更好地適應每個(gè)階層的學(xué)生共同提高?，F就將初二政治備課組本學(xué)期的工作作如下簡(jiǎn)要匯報。

1、制定詳盡的備課組教學(xué)計劃。本年段有3個(gè)政治老師，開(kāi)學(xué)初，我們3位老師共同討論，制定了相對詳盡的教學(xué)計劃。包括教學(xué)指導思想、出卷計劃，、具體措施以及備課計劃等。同時(shí)明確備課組研討的“四定”，即確定備課組活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)地點(diǎn)，中心發(fā)言人和組內定員。每周一下午定期定點(diǎn)地討論下周的工作要點(diǎn)、重點(diǎn)，其中主備課人發(fā)言人先提出下周的教學(xué)的具體計劃，并在組內相互商討后再定稿，同時(shí)，還集體討論考試的題型和重點(diǎn)。

2、統一教學(xué)進(jìn)度。每周每節的教學(xué)內容，都是通過(guò)3位老師的討論，確定，統一教學(xué)進(jìn)度。

3、加強考后的質(zhì)量分析。在每次月考之后，我都會(huì )組織本組成員認真總結考試情況。包括分析試卷的難易度，認真統計考試的分數，優(yōu)秀率、及格率、平均分等，特別是學(xué)生在答題過(guò)程中的優(yōu)勢和不足，去發(fā)現好的或者存在有待改進(jìn)的問(wèn)題，還有就是與前一次考試進(jìn)行比較，在比較中尋求更好的辦法。當然一切分析與總結都是為了最終的改進(jìn)措施。每一階段，我們都會(huì )針對學(xué)生在考試中的不足改變我們的教學(xué)方法，采取相應的措施，來(lái)避免再次犯同樣的錯誤。

4、教師間相互學(xué)習，認真評課。每周組內的老師，互相聽(tīng)課，互相學(xué)習。更重要的是上完課后組織相互評課，這是一個(gè)將自己和展示老師水平升華的過(guò)程。在評課中，充分肯定授課教師的優(yōu)點(diǎn)，并誠懇地指出不足，從而使授課教師在以后的教學(xué)中能有更高的提升。在整個(gè)聽(tīng)課評課的過(guò)程中，課的優(yōu)劣并不十分重要，重要的是我們在這節課中得到了什么，有了怎樣的提高。正是由于彼此的真誠，坦誠地面對，我們才在交流中不斷走向教學(xué)的成熟。

5、加強溝通，掌握信息的及時(shí)性。為了能夠更好地駕馭教學(xué)，獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗，我們在平時(shí)總是積極地與學(xué)校資深的肖老師及時(shí)溝通，并且組織相互交流的活動(dòng)，抓住每個(gè)學(xué)習的機會(huì )。汲取他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平，來(lái)彌補自己教學(xué)上的不足。

除此之外，教學(xué)常規我們也常抓不懈。認真備課，優(yōu)化課堂，按時(shí)按質(zhì)按量地批改作業(yè)，及時(shí)檢測，做好單元小結，進(jìn)行知識積累，做好試卷講評，尋找知識盲點(diǎn)，強化專(zhuān)項訓練等。

通過(guò)全體成員的共同努力，我們取得了較好的成績(jì)，但在一些方面還存在不足。比如，我們三個(gè)老師，教學(xué)經(jīng)驗較少，對課本的理解還缺乏一定的深度，如何實(shí)現教學(xué)方法最優(yōu)化，還有待于我們進(jìn)一步商討。二、今后工作的思考：

1、加強與其它年段的老師聯(lián)系，學(xué)習，多多向別人取經(jīng)。

2、改進(jìn)教法，使其既體現新課改理念，又讓學(xué)生感興趣，容易接受，并能提高課堂教學(xué)效果。

3、虛心向周邊學(xué)校老師學(xué)習，取長(cháng)補短。

高三政治備課組工作計劃

為了使高三的學(xué)生可以更快的融入到?jīng)_刺高考的節奏中來(lái)，特意為接下來(lái)的教學(xué)工作作出如下的計劃。

通過(guò)提問(wèn)了解到部分學(xué)生對課本的基本概念、基本原理掌握的較好，有少政治生綜合分析解決問(wèn)題的能力還比較高，但絕大部分學(xué)生對課本非常生疏，基礎知識較差，分析和解決問(wèn)題的綜合能力極差。

1、完成高三全一冊的教學(xué)任務(wù)、復習高一上下冊和高二的上策；

2、通過(guò)政治常識的學(xué)習，使學(xué)生初步掌握國家、民主、政黨、民族、宗教、國際關(guān)系的有關(guān)知識，具備一定的政治思維素質(zhì)。

3、通過(guò)高一內容的復習，使學(xué)生能夠進(jìn)一步說(shuō)明常見(jiàn)的經(jīng)濟現象，提高參與經(jīng)濟活動(dòng)的能力。

1、繼續完善發(fā)展上學(xué)期愉快教學(xué)方法，充實(shí)新的內容，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生能夠在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握知識。

2、根據各班的實(shí)際情況和學(xué)生的需要與不同的教材內容，采用不同的教學(xué)方法。

3、采用各種科學(xué)方法提高學(xué)生研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)更多的討論，鼓勵學(xué)生勇于探討，培養他們的興趣，使他們養成自主學(xué)習的習慣。

4、堅持學(xué)生為主體，教師為主導的指導思想，精講巧練，培養能力。

5、精選習題，適量布置作業(yè)，既要照顧大多數，又要使尖子生吃的飽，既不加重學(xué)生負擔，又能提高教學(xué)質(zhì)量。

6、認真批改作業(yè)，全面掌握教學(xué)質(zhì)量，做到胸有成竹，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差。

7、每教完一部分內容都要對學(xué)生進(jìn)行一次檢測，并認真進(jìn)行教與學(xué)的分析，查漏補缺，夯實(shí)基礎，章節過(guò)關(guān)。

（一）教學(xué)難點(diǎn)：

1、針對高三思想政治課的性質(zhì)、內容及教學(xué)目標的要求，實(shí)現知識、能力、思想素質(zhì)的三統一，把其中的理論觀(guān)點(diǎn)和理論知識與我國當前的政治生活和學(xué)生的思想結合。

2、根據經(jīng)濟常識的學(xué)科特點(diǎn)確定學(xué)生的學(xué)習目標，把具體教學(xué)內容和課后理解測試以及社會(huì )現實(shí)的結合。

3、哲學(xué)上冊物質(zhì)和意識辯證關(guān)系原理、唯物辯證法的三個(gè)基本觀(guān)點(diǎn)的具體運用。

（二）教學(xué)重點(diǎn)：

1、政治常識第1、2、3、5課，尤其是第3第5課。

2、經(jīng)濟常識復習，細、全、熟，夯實(shí)基礎。

3、哲學(xué)常識中物質(zhì)和意識的關(guān)系、唯物辯證法的三個(gè)基本觀(guān)點(diǎn)。

1、9.14——政治常識第三課。

2、9.5-9.11——復習、高三第一次月考。

3、9.12-9.18——政治常識第四課。

4、9.19-9.25——政治常識第四、五課。

6、10.3-10.10——復習經(jīng)濟常識第一課。

11、11.7-11.13——復習經(jīng)濟常識第五課。

15、12.5-12.11——復習經(jīng)濟常識第八課。

18、12.26-1.8——高二哲學(xué)常識第二課。

19、1.9-1.15——高二哲學(xué)常識第三課。

20、1.16-1.22——期終復習。

21、1.23-1.25——高三期終考試。

學(xué)校高三政治備課組計劃

為搞好20xx屆高三政治的第一輪復習工作，全面提高學(xué)生的高考成績(jì)，我校高三政治備課組全體老師經(jīng)過(guò)充分的醞釀，特制定如下詳細計劃：

以黨的教育方針為指導，以年級組的計劃目標為統帥，以高考政治考試大綱為依據，以夯實(shí)學(xué)生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學(xué)生政治成績(jì)。

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，使學(xué)生對“三基”深刻的理解、系統的把握、靈活的運用，全面提高學(xué)生的.邏輯思維能力，答題規范化程度。

1、堅持集體備課：

強化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。以教材和《優(yōu)化設計》為主要素材，堅持集體備課，精心編寫(xiě)教學(xué)案，備課組的集體備課堅持：一備目標；二備知識體系；三備知識點(diǎn)定位；四備精選試題習題；五明確各自的分工分職；六反饋一周教學(xué)得失，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。通過(guò)集體備課來(lái)實(shí)現腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。為之，組員之間可相互隨堂聽(tīng)課，共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，充實(shí)備課中的不足。

2、課堂教學(xué)目標突出“細、精、實(shí)”：

課堂教學(xué)是學(xué)生高考復習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復習的效率，近年的高考試題充分體現了對學(xué)生三基四能的考查，作為高三復習，應該將之貫穿與教學(xué)的始終。

3、精選試題，與高考接軌：

精心組織練習，通過(guò)練習及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在問(wèn)題及時(shí)解決。通過(guò)練習全面提高學(xué)生的解題能力。通過(guò)練習不斷擴大學(xué)生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養。通過(guò)練習的批改及時(shí)反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調控。

4、認真開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)；

組內成員認真開(kāi)展相互間的聽(tīng)課評課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現各自的不足，并實(shí)現優(yōu)勢互學(xué)互帶，共同提高，其中對新任高三的老師實(shí)行“四對一”的幫助，通過(guò)教、聽(tīng)、說(shuō)、做四環(huán)節來(lái)促使青年教師的迅速成長(cháng)，促使青年教師迅速熟悉高三的新授和總復習的教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。

附表如下：

周次。

教學(xué)內容。

課時(shí)。

周練、月考命題。

負責人。

中心發(fā)言人。

第2周。

第五課練習。

5

a嚴明。

b陳婕。

董顯亮。

第3周。

《經(jīng)濟常識》第一課《商品與商品經(jīng)濟》復習。

6

a鐘超。

b李小宇。

李小宇。

第4周。

《經(jīng)濟常識》第二課《社會(huì )主義初級階段的。

經(jīng)濟制度和社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟》復習。

6

a熊鈞。

b董顯亮。

陳婕。

第5周。

高三年級第一次月考。

3

a嚴明。

b陳婕。

嚴明。

第6周。

《經(jīng)濟常識》第三課《企業(yè)和經(jīng)營(yíng)者》復習。

5

a鐘超。

b李小宇。

鐘超。

第7周。

《經(jīng)濟常識》第四課《產(chǎn)業(yè)和勞動(dòng)者》復習。

5

a熊鈞。

b董顯亮。

熊鈞。

第8周。

《經(jīng)濟常識》第五課《財政稅收和納稅人》復習。

5

a嚴明。

b陳婕。

董顯亮。

第9周。

《經(jīng)濟常識》第六課《銀行和儲蓄者》復習。

4

a鐘超。

b李小宇。

李小宇。

第10周。

《經(jīng)濟常識》第七課《商品服務(wù)市場(chǎng)和勞動(dòng)者》復習。

5

a熊鈞。

b董顯亮。

陳婕。

第11周。

3

a嚴明。

b陳婕。

嚴明。

第12周。

《經(jīng)濟常識》第八課《當代世界市場(chǎng)和我國的。

對外貿易》復習。

6

a鐘超。

b李小宇。

鐘超。

第13周。

《哲學(xué)常識》第一、二課《唯物論》復習。

7

a熊鈞。

b董顯亮。

熊鈞。

第14周。

《哲學(xué)常識》第三、四課《辯證法》復習。

7

a嚴明。

b陳婕。

陳婕。

第15周。

《哲學(xué)常識》第三、四課《辯證法》復習。

a鐘超。

b李小宇。

李小宇。

第16周。

3

a熊鈞。

b董顯亮。

董顯亮。

第17周。

《哲學(xué)常識》第三、四課《辯證法》復習。

7

a嚴明。

b陳婕。

李小宇。

第18周。

《哲學(xué)常識》第五、八課《認識論》。

6

a鐘超。

b李小宇。

陳婕。

第19周。

《哲學(xué)常識》第六、七課《人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)》。

6

a熊鈞。

b董顯亮。

嚴明。

第20周。

3

a嚴明。

b陳婕。

鐘超。

第21周。

《政治常識》第一課復習。

6

a鐘超。

b李小宇。

熊鈞。

第22周。

《政治常識》第二課復習。

5

a熊鈞。

b董顯亮。

陳婕。

第23周。

期末復習、考試、及講評。

5

李小宇。

政治備課組工作總結

本學(xué)期初三政治備課組在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，圍繞教育、教學(xué)與科研等工作項目。堅持理論聯(lián)系實(shí)際原則和正面教育原則，把知識性與趣味性有機結合起來(lái)，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能，在教學(xué)過(guò)程中圍繞思想政治課程的知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三維目標展開(kāi)教學(xué)。

1.規范教育教學(xué)過(guò)程。備課組重點(diǎn)研討每節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。每課教完后，進(jìn)行一次單元測驗，及時(shí)了解教與學(xué)的情況。同時(shí)，我們備課組利用每一次統測考，及時(shí)進(jìn)行總結、研究，調整教學(xué)內容和方法，對學(xué)生及時(shí)進(jìn)行談話(huà)，了解各班的學(xué)習現狀，從而確定下一段的教學(xué)重點(diǎn)。

2.發(fā)揮團隊合作精神：定期集體備課，有計劃，有內容，有中心發(fā)言人，利用課余時(shí)間，在集體備課隨時(shí)進(jìn)行的前提下，集中備課。備課做到四定（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定人員）在每周的周三上午進(jìn)行一節集體備課，認真研究教學(xué)內容和教學(xué)方法，研究學(xué)生的現狀，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，及時(shí)認真地做好集體備課記錄。加強對學(xué)習困難的學(xué)生，進(jìn)行“一對一”的個(gè)別輔導工作，備課組老師分工合作、群策群力，共同精心研究出好每一份練習題、每一份測驗題和每一次統測題，不斷提高教學(xué)的有效性和針對性。

3.備課組內加強高效課堂研究。立足課堂這一主陣地，以學(xué)生發(fā)展為本，備課組共同研究、改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)交流經(jīng)驗和教訓，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。陳偉然老師的論文《用真實(shí)的鄉土資源“點(diǎn)亮”思想品德課堂》獲東莞市年度論文評比一等獎。陳偉然、許曉夏老師都主動(dòng)參與了東莞市思想品德課堂課前策動(dòng)小課題的研究。

4.促進(jìn)學(xué)校的德育工作。利用政治學(xué)科特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，教育學(xué)生要正確對待升學(xué)和就業(yè)，要做到不成才也要成人。

5.認真完成好本學(xué)期的期末準備工作，在總結上學(xué)期工作經(jīng)驗的基礎上，不斷完善關(guān)于政治考試的教學(xué)教研工作，同時(shí)對考試命題進(jìn)行研究與探索，把握好命題方向。

6.今年，為了中考，我們初三政治組加大了作業(yè)批改力度，實(shí)行每天一練，每天都讓學(xué)生的學(xué)習有收獲。這樣提高了學(xué)生做題的準確率。對學(xué)生嚴格要求，規范答題習慣。

總之，今年我們初三政治備課組，團結協(xié)作，群策群力，充分發(fā)揮了團隊精神，為了中考我們將付出全部的心血和精力，我們一定會(huì )為20xx屆的成功獻禮，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量交上滿(mǎn)意答卷。

政治備課組工作總結

樹(shù)立強烈的責任感和使命感，自我加壓、鼓足干勁、科學(xué)備考。以教學(xué)為中心、以學(xué)生為根本，夯實(shí)基礎、提高能力、訓練思維，增強高三政治復習的計劃性、針對性和有效性，團結協(xié)作、和諧備考。

第二輪：基礎知識過(guò)關(guān)，做到以本為本，狠抓基本概念和基本原理掌握，以綱為綱，認真研究教學(xué)大綱(課程標準)。將識記、理解、運用的知識爛熟于胸，認真研究考試大綱，做到點(diǎn)點(diǎn)清、點(diǎn)點(diǎn)明、點(diǎn)點(diǎn)通。真正將基礎知識落實(shí)到位。擬采用總----分----總的思路進(jìn)行。即先總體構建知識體系，然后對考點(diǎn)進(jìn)行高密度講解，逐條分析，找到知識聯(lián)系，最后在對知識進(jìn)行梳理，形成嚴密知識網(wǎng)絡(luò )，以知識帶熱點(diǎn)，強化理解記憶。然后根據時(shí)政熱點(diǎn)專(zhuān)題復習，以熱點(diǎn)帶知識，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)的解決。強化主干知識,加強學(xué)法指導，培養答題技巧。著(zhù)重培養學(xué)生提取有效信息能力，分析評價(jià)及解決問(wèn)題能力。第三輪：回歸知識點(diǎn)綜合復習，選擇典型熱點(diǎn)進(jìn)行政、史、地綜合，強化記憶，培養應試能力、指導心理調節。

一、班級成績(jì)、任教班級、平均成績(jì)分、最低分、優(yōu)秀率、及格率

二、具體試題分析、

第一部分：選擇題：錯得較多的題目：1、4、5、7、10、13、15總體原因兩個(gè)：基礎不牢和解題能力薄弱(獲取解讀信息能力和調動(dòng)運用信息能力弱)，學(xué)生不能把準題目要求，不善于把握題目所提供的信息，不能從題目提供的背景材料出發(fā)。

1、匯率不會(huì )算，計算能力弱;

4選了提高銀行存貸款利率1;選了實(shí)施走出去戰4，沒(méi)有注意到擴大內需;

5選了我國現行分配制度的改革1;實(shí)現了按勞分配與按生產(chǎn)要素分配的結合4

7、選了縮小城鄉收入差距分配1;選了調整農村產(chǎn)業(yè)結構4(家電下鄉)

10、選了a具體問(wèn)題具體分析(忽視矛盾普遍性);d矛盾特殊性中包含矛盾普遍性;b、矛盾特殊性寓于普遍性中)

13、選了意識是正確反映1;意識能反作用于客觀(guān)事物(反映、反作用)

15、選了b聯(lián)系具有普遍性、客觀(guān)性、絕對性

18、選了人民群眾是歷史的創(chuàng )造者，決定社會(huì )發(fā)展的方向與趨勢d

(2)4分。得分2分左右。失分在于分析不全面。世貿組織的性質(zhì)與建立國際經(jīng)濟新秩序答不出。

(2)4分。得分2分左右。結合原理分析不到位;主次矛盾寫(xiě)成矛盾主次方面或兩個(gè)都寫(xiě)了。

1、用好幾本書(shū)

考試說(shuō)明：教材：命題解析：

3、解題復習

(1)讓學(xué)生閱讀重做已經(jīng)做過(guò)的典型題目，錯題，易錯點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)

(2)熟悉各類(lèi)題型，懂得解答方法(為什么，怎么做，啟示類(lèi)，體現型、計算題、圖表題、意義類(lèi)等);進(jìn)行專(zhuān)題訓練，專(zhuān)門(mén)對四選二組合型類(lèi);四選三組合型類(lèi);體現、反映、表明、說(shuō)明類(lèi);判斷推理類(lèi)選擇題專(zhuān)項講解和訓練。同進(jìn)更要加強對主觀(guān)題中，填表題;圖表題訓練;搞好解題技巧專(zhuān)題講解訓練;熱點(diǎn)專(zhuān)題講解訓練。

(3)研究考題(近3年的高考真題，以及各地的模擬題)，把握命題的方向，精選題目，加強訓練,引導學(xué)生提高應試技巧，掌握準確的答案答題方法。