ID：8855733
時(shí)間：2024-01-10 12:07:15
上傳者：琉璃讀后感是通過(guò)文字來(lái)表達個(gè)人對所讀內容的理解和感悟，并展示出個(gè)人的思考能力和文學(xué)素養。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以參考一些優(yōu)秀范文的結構和表達方式，從中借鑒一些寫(xiě)作的技巧和經(jīng)驗。
我讀完了《吃黑夜的大象》這本書(shū)，我非常喜歡這本書(shū)，發(fā)現書(shū)里面有好多我不知道的知識，如：沒(méi)有黑夜很可怕，沒(méi)有黑夜動(dòng)物、花草樹(shù)木就無(wú)法休息，也不能正常學(xué)習、工作、生活等。
有時(shí)，黑夜也能給人、動(dòng)物、植物帶來(lái)一定的麻煩，如：書(shū)里所說(shuō)的“礦井里、山洞里”。因此，通過(guò)故事讓我明白了任何事物都有它的好壞之分，在學(xué)習中，遇到問(wèn)題要多動(dòng)腦筋思考，想辦法去解決它;在生活中遇到困難也要想辦法去克服它;我不僅自己要做一個(gè)強者，還要做一個(gè)愿意幫助別人的人，長(cháng)大后做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
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《島》是英國作家維多利亞·希斯洛普的處女作，講述了身為女兒的阿麗克西斯為了打開(kāi)母親塵封的過(guò)去，踏上了母親的故鄉——布拉卡，從而了解了母親不為人知的過(guò)去的故事。
書(shū)名《島》是一個(gè)有多重含義的詞，它既指布拉卡，也指斯皮納龍格。它們本是兩座截然不同的小島，但卻都是母親深深掩藏的過(guò)去，它們帶給母親快樂(lè )、溫暖，但更多的是真相揭曉的錯愕與悲傷。母親無(wú)法面對，于是決定離開(kāi)它們，將它們永遠埋在心底。
這兩座小島，促使母親成為了一個(gè)習慣于掩藏的人：她銷(xiāo)毀了所有和以前相關(guān)的東西，只身來(lái)到英國，在丈夫、孩子面前小心行事，生怕已被塵封的往事又被打開(kāi)。她是一個(gè)曾經(jīng)被過(guò)去傷害的人，但她又不得不保護過(guò)去。然而，最后她卻又好像累了，于是就任憑女兒揭開(kāi)她痛苦的傷疤。
掩藏，也許已經(jīng)是我們生活中一種常見(jiàn)的心理，當我們犯錯時(shí)，總會(huì )習慣性地藏起來(lái)，它們好像是一道道傷疤，丑陋而猙獰，讓我們急于掩蓋。但在我們犯錯逃避的同時(shí)，卻忘了傷疤在掩埋之下只會(huì )潰爛，真相都會(huì )有水落石出的一天，它們不可能永遠掩藏在背后沉默著(zhù)。那么，為什么我們不在第一時(shí)間站出來(lái)承認事實(shí)呢？也許掩藏可以求得一時(shí)心安，承認錯誤的事實(shí)會(huì )有一頓劈頭蓋臉的訓斥，但我們的心里，卻會(huì )生出一種別樣的坦然。
故事的結尾，也許是最令母親出乎意料的：女兒并沒(méi)有厭惡她的過(guò)去，反而以它為榮。這也恰恰類(lèi)似于我們生活中那些因為坦然而獲得的意外禮物，這些禮物如同風(fēng)一般帶走了過(guò)去的愁苦，吹走了那些傷口上包裹的沉重傷疤，讓它們在柔和的清風(fēng)下隨風(fēng)愈合。而那些曾經(jīng)有過(guò)傷口的人，也會(huì )忘記疼痛，在清風(fēng)的撫慰之下，展露笑顏。
“我”的妹妹患了麻疹，會(huì )傳染，所以“我”要去曾外公家住，“我”很高興，因為“我”又可以聽(tīng)曾外公講故事了。到了曾外公家，和曾外公一起在松木板上作詩(shī)，其間，曾外公給“我”講了許多故事。終于有一天，要回家了，“我”戀戀不舍地離開(kāi)了龍峽灣，曾外公所作的詩(shī)和所講的故事卻時(shí)刻縈繞在我的腦海，使我感悟頗深。
曾外公作的詩(shī)寓意很深。我印象最深的是“abc國家詩(shī)“，大意說(shuō)的是a國人只講名詞，b國人只講動(dòng)詞，c國人只講代詞和連詞，后來(lái)，由于一場(chǎng)風(fēng)暴，讓abc三國混在一起了，他們開(kāi)始說(shuō)名詞，也說(shuō)動(dòng)詞，還說(shuō)代詞和連詞了，他們認為這樣很實(shí)用、很簡(jiǎn)便。我特別喜歡詩(shī)中的最后一句：“請你們不要彼此封閉，否則你們全都是碎片！”這首詩(shī)告訴我們，句子里所有的詞匯都非常重要，不光是名詞、動(dòng)詞重要，代詞和連詞也一樣重要，譬如這本書(shū)名里如果沒(méi)有“的”，那這本書(shū)就成了“我和我曾外公”，意思表達會(huì )不準確。所以，在我們的生活中不要冷落了任何一個(gè)人，因為每個(gè)人都有自己的才華和優(yōu)點(diǎn)。在我們班的同學(xué)中，有那些值得尊重、值得學(xué)習的特優(yōu)生、“三好生”、優(yōu)秀班干部，他們學(xué)習刻苦，積極向上，以?xún)?yōu)異的成績(jì)?yōu)榘嗉墵幍昧藰s譽(yù)，但是我們決不能歧視那些成績(jì)較差的同學(xué)，在他們當中有的體育成績(jì)特別好，在學(xué)校運動(dòng)會(huì )上取得了非常好的成績(jì)，為班級爭得了榮譽(yù)；還有些同學(xué)有文藝、美術(shù)特長(cháng)，在各種比賽中屢屢獲獎，也為班級增添了光彩。所以，每個(gè)同學(xué)都有各自的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，大家只有相互學(xué)習，相互幫助，才能共同進(jìn)步，才能為班級增光添彩。就像一個(gè)完整的句子中，不僅需要名詞、動(dòng)詞，也需要代詞和連詞一樣。
曾外公講的故事也使人深受啟迪。我非常喜歡其中一個(gè)叫“si和io或者那不勒斯的美好歲月”的故事。大體講了：德國漢堡有一個(gè)在“小愛(ài)”號海輪上修船帆的男孩，叫安德烈亞斯，他只會(huì )兩個(gè)意大利單詞:si(對)和io（我）。他竟靠這兩個(gè)單詞當上了那不勒斯斯的國王！后來(lái)，他自己回到了“小愛(ài)”號上。這個(gè)故事告訴我們，只要敢于嘗試、有一顆熱情的心，有幽默感，再加上幸運和機遇，哪怕只會(huì )兩個(gè)單詞，也能做出許多成功的事。在現實(shí)生活中，我們每個(gè)人都會(huì )遇到許多困難，如果我們害怕困難、畏懼困難，向困難低頭，不去努力，不去嘗試，我們永遠都不會(huì )達到理想的'目的地。只有面對困難，敢于同困難作斗爭，不畏困苦，不懈努力，我們就一定能實(shí)現自己的理想，取得成功。我國有很多克服困難取得成功的名人事例，我最佩服的人是張海迪，她5歲的時(shí)候，胸部以下完全失去了知覺(jué)，生活不能自理，但她不向命運屈服和低頭，她克服各種困難，勤奮學(xué)習，她讀小說(shuō)、讀中外名著(zhù)、背詩(shī)歌、抄錄好詞好句，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )作，用自己的筆去塑造美好的形象，去啟迪人們的心靈，最后終于獲得成功，她的作品《輪椅上的夢(mèng)》在社會(huì )上引起了強烈反響，同時(shí)也震撼著(zhù)我的心靈！我們現在的學(xué)習條件和生活條件比起“小愛(ài)”和張海迪來(lái)已經(jīng)十分的優(yōu)越，我們沒(méi)有理由去松解、去放棄。讓我們認準目標，刻苦學(xué)習、不斷進(jìn)取，跨越各種艱難險阻，到達成功的彼岸。
曾外公的詩(shī)歌和故事結束了，但生活的調味瓶――童話(huà)與詩(shī)歌并沒(méi)有結束。讓我們繼續創(chuàng )作一首首美妙的詩(shī)歌，續寫(xiě)一篇篇奇妙的童話(huà)，讓“童話(huà)與詩(shī)歌”繼續在我們的生活里成為美味的佐料，使我們的精神生活永遠的豐富多彩！
哈姆雷特是文藝復興時(shí)期人文主義者的理想人物。他是王子，按照傳統，是王權的當然繼承者。但是，他的美好前途被顛倒了的時(shí)代顛倒了。戲一開(kāi)頭，作者就展現了一幅丑惡的社會(huì )畫(huà)面:國家發(fā)生宮廷政變，國王被害，陰謀家竊取了王位;王后改嫁;滿(mǎn)朝臣子趨炎附勢等等。世界仿佛到了末日。于是這個(gè)王子喊出了“時(shí)代整個(gè)兒脫節了”的吼聲。人們強烈地感受到這是“時(shí)代的靈魂”本身在呼喊。哈姆雷特本是個(gè)正直、樂(lè )觀(guān)、有理想的青年，在正常的環(huán)境下，他可以成為一位賢明君主;但是現實(shí)的社會(huì )迫使他不得不裝瘋賣(mài)傻，進(jìn)行復仇。他是英國那個(gè)特定的動(dòng)蕩不安時(shí)代的產(chǎn)物。
在《哈姆雷特》這部戲劇中，處處可以看出作者著(zhù)意把自己心目中的典型人物塑造成一個(gè)英雄形象的匠心:哈姆雷特很有心計，在敵強我弱的惡劣情況下，他敢于針?shù)h相對地進(jìn)行斗爭，他擊破了奸王設下的-個(gè)個(gè)圈套:先是戳穿了波洛涅斯和羅森克蘭等人進(jìn)行刺探和監視的把戲;又使王后發(fā)現天良;接著(zhù)采用“調包計”除掉了奸王的兩個(gè)走卒，把奸王“借刀殺人”的陰謀擊得粉碎;最后“以其人之道還治其人之身”，把雙重陷阱--毒劍和毒酒還給了奸王。在每一回合的斗爭中，哈姆雷特都顯得形象高大。所以有評論說(shuō)，《哈姆雷特》是一出“巨人型”的悲劇，此話(huà)不無(wú)道理。
但哈姆雷特決非“完人”。他雖然善于思索，卻優(yōu)柔寡斷;他雖然受到人民的愛(ài)戴，卻并不相信人民。他說(shuō):“時(shí)代變得越發(fā)不像樣子，-個(gè)農民的腳趾竟然這么靠近一個(gè)朝臣的腳后跟，擦傷了后者的凍瘡?！笨梢?jiàn)哈姆雷特的社會(huì )改革與農民所要求的變革相距甚遠。盡管哈姆雷特有令人欽佩的才能，竭力想除舊布新，但他總是郁郁不樂(lè )，遲疑不決，他始終是孤立的。這就注定了他與丑惡同歸于盡的悲慘命運。
《哈姆雷特》描寫(xiě)人物心理的語(yǔ)言十分豐富，這在莎士比亞所有悲劇中也是十分突出的。如哈姆雷特的性格大部分是以“瘋話(huà)”表達出來(lái)的，他的“滿(mǎn)口荒.唐言”就像迸發(fā)出來(lái)的火花?？藙诘纤龟庩?yáng)怪氣的語(yǔ)言則照映出了他口蜜腹劍的丑態(tài)。波洛涅斯愛(ài)用詩(shī)體語(yǔ)言，給人以滑稽可笑的印象。
總之，《哈姆雷特》是一出人文主義思想家的悲劇，是歐洲文藝復興土壤里長(cháng)出來(lái)的一朵長(cháng)開(kāi)不敗的藝術(shù)之花，直至今天，還在散發(fā)出它所特有的馨香。
讀到最后，我們會(huì )發(fā)現，《暑假》的立意其實(shí)不值得一提。他無(wú)非是想告訴讀者，一個(gè)人的暑假是無(wú)聊的，只有在集體中在有快樂(lè )可言。
小說(shuō)寫(xiě)的一波三折，細節很有趣。一篇小說(shuō)，故事很吸引人，才成功了一半。最終，讓人忘掉故事記住那里面人的樣子，就算徹底成功了。
小說(shuō)作者是羅馬尼亞的山吉勃良努。你們不認識他吧？我自己也不認識他。對于他本人，除了小說(shuō)，我什么也不知道。他的名字也很難記。今天好不容易記下了明天又會(huì )忘記了。但是他這篇小說(shuō)里的男孩兒，我肯定忘不掉，明天，后天，很多天……都忘不掉。
步入初中，也有倆年了，作文暑假讀后感。在這倆年里，我丟棄了許多壞習慣，也播下了許多好的行為的種子。我相信，我升入九年級后，會(huì )做得更好。
八年級的我如此友好。同學(xué)們之間已經(jīng)相處了一年，彼此應該互幫互助，互相關(guān)心，友好相待。友好，是一個(gè)人的立身之本，你只有對別人友好了，別人才會(huì )與你和諧相處，才會(huì )在你困難的時(shí)候幫助你。進(jìn)入了八年級，我一定會(huì )更加友好，更加熱心地對待別人。
八年級的我如此寬容。我自己也知道，有時(shí)我對別人不夠寬容，經(jīng)常弄得別人下不來(lái)臺，很是尷尬。我馬上就要升入初中八年級了，一定會(huì )更加注意這個(gè)問(wèn)題：對別人要寬容，必要時(shí)可以做出讓步。退一步海闊天空，你會(huì )發(fā)現沒(méi)有什么矛盾是解決不了的。
八年級的我如此快樂(lè )。我們就像初升的太陽(yáng)，永遠充滿(mǎn)朝氣，無(wú)論遇到什么難題，也不會(huì )害怕、退縮。我們的快樂(lè )就像燭火，點(diǎn)燃了未來(lái)，讓未來(lái)發(fā)出絢麗的光芒。擁有一顆快樂(lè )的心，可以助你在成長(cháng)路上更加“勇敢”、更加“無(wú)敵”！
八年級的我如此“聰明”，讀后感《作文暑假讀后感》。這個(gè)“聰明”不僅指學(xué)習上的聰明，還指生活中的聰明：淘米水可以澆花，洗腳水可以沖馬桶，少用一次性木筷，少用塑料制品……這些看似是小事，但卻反映了一個(gè)人的“聰明”程度，以及他的環(huán)保節儉的意識。過(guò)人的聰明才智是人類(lèi)最大的財富。綜合以上的例子，這個(gè)“聰明”就具有雙重的含義了。
八年級的我如此多彩，我會(huì )在八年級里播下善的種子，去除惡的小苗。我堅信，升入九年級之后，我會(huì )做得更好。
初一:linpeng1。
巴黎一名上了年紀的流浪漢阿曼德在橋下與三個(gè)孩子相遇。
孩子們的媽媽在洗衣房工作，但他們沒(méi)有家。阿曼德漸漸喜歡上了他們，而孩子媽媽經(jīng)過(guò)接觸也對他產(chǎn)生了好感，孩子們也是如此。阿曼德深知，孩子們最需要一個(gè)家。于是，他精神抖擻起來(lái)，找了一個(gè)工作，也和孩子們以及他們的媽媽建立起了一個(gè)家。
孩子們與阿曼德并不是親戚，但他已經(jīng)成為了他們最親愛(ài)的爺爺了。在巴黎到處奔波、搬家的生活十分辛苦，但也充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)。
在這三個(gè)孩子里，我最喜歡蘇西，她是老大，在媽媽工作的日子里，她盡力照顧弟弟妹妹，讓他們過(guò)上更好的生活，真是了不起。
周末，老師讓我們讀《閱讀與寫(xiě)作報》，我對報紙中的《頑皮故事集》里的《暑假作業(yè)》最感興趣。
故事講的是小討厭兄妹倆直到暑假的最后一天，才記起沒(méi)寫(xiě)暑假作業(yè)。于是他們著(zhù)急忙慌地開(kāi)始涂鴉作業(yè)：小討厭負責幫哥哥編日記大綱，哥哥負責小討厭的作業(yè)。小討厭寫(xiě)完日記大綱后，哥哥就開(kāi)始根據小討厭寫(xiě)的大綱杜撰子無(wú)虛有的故事，與此同時(shí)，替妹妹解答著(zhù)乘除法算術(shù)題……哥哥還有圖畫(huà)作業(yè)沒(méi)完成，于是就用毛筆蘸上墨把紙涂黑，就成了《沒(méi)有星星的晚上》；然后再畫(huà)《停電的晚上》……最后倆人累得精疲力盡。哥哥感嘆說(shuō)：“我們整個(gè)暑假都不該貪玩的?！泵妹锰嵝迅绺缯f(shuō)：“去年你也是這么說(shuō)的?！?/p>
小朋友們，你們喜歡看書(shū)嗎?你們最喜歡看的書(shū)是什么?我告訴你們，我最?lèi)?ài)看的書(shū)是繪本《瑪蒂娜》，媽媽給我買(mǎi)了好幾套呢，我都看了好幾遍還喜歡，這套書(shū)寫(xiě)了瑪蒂娜學(xué)畫(huà)畫(huà)、瑪蒂娜學(xué)廚師，瑪蒂娜照顧小弟弟，瑪蒂娜歷險記等好多的故事，我從書(shū)里也學(xué)到了好多的知識，而且里面的圖畫(huà)也特別漂亮，瑪蒂娜穿的裙子好美啊，我也好想要那樣的裙子。
媽媽說(shuō)：要做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子，因為讀書(shū)會(huì )讓我知道很多的事情，媽媽還說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。雖然這句話(huà)的意思我不是很懂，但是我想肯定是說(shuō)讀書(shū)的重要，所以，在即將到來(lái)的寒假，我讓媽媽再給我買(mǎi)幾套書(shū)，每天我會(huì )有計劃的來(lái)讀。小朋友們，來(lái)和我一起吧!
暑假里，我讀了《忠實(shí)的狗》這個(gè)故事，讓我知道了凡事要三思而后行。
七百多年前，威爾士有一位王子，他有一條大狗，名叫吉爾特。這條狗很勇敢，經(jīng)常跟王子去打獵。
一天，王子讓吉爾特照看兒子。王子回來(lái)時(shí)兒子不見(jiàn)了，家里亂極了。吉爾特下巴和頭上有血跡，便認為是吉爾特殺了他的兒子，一劍刺中了它。突然王子聽(tīng)到了一陣哭聲，走過(guò)去一看，兒子安然無(wú)恙的躺在地上，旁邊還有一只死狼，原來(lái)王子出去時(shí)，一只狼想叼走王子的兒子，結果被吉爾特給咬死了。王子立刻回到屋里，可是勇敢的吉爾特已經(jīng)含冤而死，王子后悔莫及！后來(lái)，吉爾特被王子埋葬到了山頂上。
讀完以后，我想：我在生活中不就這樣嗎？一次，我的一支最喜愛(ài)的.自動(dòng)筆找不到了，我非說(shuō)是奶奶掃地時(shí)掃走了。結果第二天，我玩的時(shí)候才發(fā)現是我把自動(dòng)筆放到了文具盒里。想到昨天對奶奶發(fā)那么大的火，非常后悔?，F在想想都后悔！
我現在明白了凡事要三思而后行，無(wú)論對人對事，在沒(méi)有查清真相之前是不能下結論的，也無(wú)權下結論。只有通過(guò)現象看清本質(zhì)，摸清事實(shí)的來(lái)龍去脈，三思才能后行，因為我們都不想抱憾終生。
晚上，天上殘留著(zhù)幾顆星星和一輪明月，它們都發(fā)著(zhù)微弱的光。颼颼的涼風(fēng)迎風(fēng)吹來(lái)，我不禁都抖了一下……放下手頭的《巧克力味的暑假》，拿起筆開(kāi)始寫(xiě)文章?？墒?，又不明白從何下手！五年的小學(xué)學(xué)習生活是過(guò)得如此地快，它像一把利箭，無(wú)情地設想我有效的心靈。我的心掉下了萬(wàn)丈深淵，再也物理站不起來(lái)了。
和同學(xué)們嬉戲打鬧的'情景一一浮現再我的眼前。此刻我才明白，那些時(shí)間才是我人生最最完美的回憶??！當想到還有一年的時(shí)間就要和老同學(xué)分別的時(shí)候，我的眼淚差點(diǎn)不爭氣地奪眶而出?？墒?，我拼命忍住了！因為外公跟我說(shuō)過(guò)：“小善，你已經(jīng)長(cháng)大了，不應當隨隨便便的哭了，懂嗎？”更何況這是事實(shí)，我應當勇敢地站起來(lái)去應對。此刻，我只能利用最終一年的時(shí)間和同學(xué)們和睦相處。我必須要好好學(xué)習，這樣既能在教師同學(xué)們的心目中樹(shù)立一個(gè)好榜樣，讓他們永遠也不會(huì )忘記我，又能讓我的人生更加精彩！
《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹?！都t樓夢(mèng)》也是中國的四大名著(zhù)之一。
《紅樓夢(mèng)》里描述了十二金釵的悲慘命運，機關(guān)算盡的鳳辣子——王熙鳳、封建家庭叛道逆子——賈寶玉、潔身自好的悲劇典型——林黛玉，《紅樓夢(mèng)》里講述了寶玉和黛玉的情感悲劇，并以他們的.愛(ài)情，生動(dòng)的講述了多姿多彩的世欲人情，淋漓盡致的說(shuō)明了一個(gè)封建大家庭的興衰榮辱。這真是一部偉大的杰作。
《紅樓夢(mèng)》中我最喜歡的“劉姥姥二進(jìn)大觀(guān)園”這一章。劉姥姥那種毫不做作的性情討得賈母的歡心。
在大觀(guān)園里設宴時(shí)，她說(shuō)的一句話(huà)——老劉老劉食大如牛，吃個(gè)老母豬不抬頭！把大伙都逗笑了。劉姥姥幽默的話(huà)語(yǔ)讓我看了，笑得合不攏嘴。
想我還是要生活在新時(shí)代中，不能再做像林黛玉式的人物了?，F代女性的命運要掌握在自己手中。
有一座小屋坐落在大江河畔。推開(kāi)門(mén)窗，就能看見(jiàn)流淌的江水，來(lái)往的船只，還能看見(jiàn)人山人海的碼頭。有個(gè)小女孩就在這小屋出生了。女孩出生以后，她的媽媽在家門(mén)前種了一棵梔子花。女孩長(cháng)大的時(shí)候，梔子花也長(cháng)大了。
有一天，學(xué)校要舉行舞蹈比賽了。女孩自己編了一個(gè)舞蹈。女孩想：要是配上一條裙子那就更完美了。她一個(gè)箭步跑向了自己的房間。女孩拿著(zhù)裙子左試試，右試試，還是沒(méi)有找到自己滿(mǎn)意的裙子。無(wú)論是粉紅、朱紅還是桃紅，她都不太喜歡。女孩跑到梔子花的`面前說(shuō)；我很喜歡梔子花顏色的裙子，很清爽、很清晰、很漂亮。
第二天一早，女孩從一絲絲朦朧的睡意中醒來(lái)。房間里漆黑漆黑的，她急忙拉開(kāi)窗簾，一縷陽(yáng)光從窗外透到房間里。霎時(shí)，女孩的房間里陽(yáng)光明媚。女孩突然發(fā)現衣柜上面掛著(zhù)一件顏色像梔子花一樣的裙子。女孩驚喜無(wú)比，跑過(guò)去跟媽媽說(shuō)：謝謝你，媽媽。給我買(mǎi)了一條白色的裙子，上面還有著(zhù)一股淡淡的梔子花的清香。媽媽驚訝道：孩子，不是我買(mǎi)的。
還有半個(gè)月就要舞蹈比賽了，女孩越想越興奮，都高興的睡不著(zhù)覺(jué)了。女孩的媽媽讓女孩去買(mǎi)一雙漂亮的舞蹈鞋。女孩高興的在路上跑啊，跳啊。到過(guò)馬路的時(shí)候，女孩還是不顧自己的生命，繼續跑啊，跳啊。就在這時(shí)，一輛小汽車(chē)飛奔而過(guò)，女孩被送進(jìn)了醫院，腿不能站起來(lái)了。
轉眼一個(gè)星期過(guò)去了，還剩兩個(gè)星期就要舞蹈比賽了。女孩坐在梔子花面前遺憾的說(shuō)：哎，我肯定不能參加舞蹈比賽了。我想放棄了，反正也沒(méi)有什么希望了。嗚嗚女孩感到非常的遺憾。在這一個(gè)星期里，女孩家門(mén)外的梔子花好久都沒(méi)有澆水了，但是，梔子花還在茂密的生長(cháng)，枝和葉還是那樣的強壯。
女孩突然覺(jué)得我不應該放棄比賽。梔子花都很堅強，我就更不應該放棄了。女孩對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)矣X(jué)得我不應該放棄比賽。只要我的意志堅強，就一定能渡過(guò)難關(guān)！我絕不會(huì )因為這一件小事而放棄舞蹈比賽的！好樣的，孩子。媽媽說(shuō)。
女孩努力的站起來(lái)，又摔倒。就這樣，女孩終于能站起來(lái)了！學(xué)校的舞蹈比賽圓滿(mǎn)成功，女孩得了一個(gè)第一名。
女孩回到家對梔子花說(shuō)：謝謝你，是你讓我懂得了一個(gè)道理：做什么事都不要輕易的被打垮。就在這時(shí)，梔子花突然說(shuō)；沒(méi)關(guān)系。
是呀，我們每個(gè)人都不要因為某一件事情而被輕易的打垮。
暑假里我讀了一本好書(shū)《伊索寓言》，這本書(shū)是姐姐的書(shū)。書(shū)中的'一個(gè)個(gè)小故事深深地吸引了我，每個(gè)故事都會(huì )有一段深刻的道理，讓我懂得了很多!
其中，《狼和小羊》這一則寓言中講得是：狼想把小羊吃掉，用各種方法和小羊狡辯?！洱斖觅惻堋愤@則寓言，結果大家都知道，是烏龜贏(yíng)了。因為他不懈的努力，換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認為自己最厲害，其實(shí)有自信心是好的，但不能太過(guò)于自信，因為那就不叫自信了，而叫驕傲。所以，我們一定要記住一句話(huà)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后!”
《北風(fēng)和太陽(yáng)》也是大家熟悉的故事：北風(fēng)和太陽(yáng)要比賽,比誰(shuí)能讓路人脫掉衣服。北風(fēng)刮著(zhù)猛烈的風(fēng)，可是路人沒(méi)有脫掉衣服反倒把衣服裹緊。而太陽(yáng)則散發(fā)出一陣一陣的熱度,讓路人覺(jué)得很熱,于是脫下衣服。這個(gè)故事告訴我們，“勸說(shuō)勝過(guò)強迫”。
我覺(jué)得《紅樓夢(mèng)》在中國古典四大名稱(chēng)中可以讀很多遍，每次感覺(jué)都不一樣。
我第一次讀《紅樓夢(mèng)》是在高中的時(shí)候。當時(shí)，我讀書(shū)時(shí)更注重故事情節。為了更快地了解最后的結局，書(shū)中的大部分詩(shī)歌都跳過(guò)了。讀完后，我為書(shū)中的人物流下了同情的眼淚。我不太喜歡薛寶釵，更喜歡林黛玉。
前年女兒想看《紅樓夢(mèng)》，幫她借了一本大人看的書(shū)?？戳藥滋?，她可能看不懂，就不翻了，我就一字不漏再看了。我才知道高中沒(méi)讀的詩(shī)寫(xiě)得有多好。如果作者曹雪芹沒(méi)有陷入家庭，看透了人情的溫暖和寒冷，他就寫(xiě)不出《紅樓夢(mèng)》。作者把自己對生活的看法和感悟融入到小說(shuō)中。他用心寫(xiě)了一個(gè)不朽的`名字。我覺(jué)得《好歌》是作品的中心思想。人生只有一輩子，到了人生的盡頭，名利都是空的，不要為別人做婚紗，過(guò)自己想要的生活。
在這個(gè)寒假里，我讀了中國四大名著(zhù)之一的《紅樓夢(mèng)》。書(shū)中人物的塑造和刻畫(huà)生動(dòng)：多愁善感的林黛玉，追求完美的賈寶玉，風(fēng)風(fēng)火火的王熙鳳，心胸寬廣的薛寶釵，尤其是林黛玉和賈寶玉，如此深入人心，可以讓人研究一輩子。
每當我讀到多愁善感的黛玉，我總是忍不住哭。一定是“心比較干多一點(diǎn)，病如西子勝三分”她讓我產(chǎn)生了無(wú)比的愛(ài)。她，無(wú)論是自己的離別仇恨，自己悲傷的過(guò)去，還是植被的繁榮，四季都在變化。她會(huì )哭的.。
也許她真的像書(shū)中寫(xiě)的江珠草，來(lái)到這個(gè)世界上“流淚”。她有效地向人們展示了水的柔軟，她對世界上所有的丑陋和尷尬，只能秘密地流淚，這不禁讓人們覺(jué)得她有點(diǎn)“懦弱”，當然，這個(gè)詞不適合她。啊，黛玉真的叫我愛(ài)恨??！
無(wú)知的人類(lèi)，請制止現在所做的無(wú)情舉動(dòng)?，F在，連往日在長(cháng)江很遍的江豚現在也被稱(chēng)為“水中大熊貓”。這都是我們人類(lèi)的過(guò)錯。
青青草原的動(dòng)物們過(guò)著(zhù)幸福的生活，不過(guò)由于灰太郎的邪惡實(shí)驗，動(dòng)物們破壞環(huán)境的等等原因，導致了青青草原面臨著(zhù)巨大的自然危機。洪水，大火，狂風(fēng)，雷電讓動(dòng)物們無(wú)處可逃。就在動(dòng)物們都絕望的時(shí)刻，慢羊羊村長(cháng)無(wú)意中發(fā)現了蛇族前輩留下的神舟。只要找到在神舟上刻畫(huà)的動(dòng)物，才能正常運行神舟?，F在動(dòng)物全部聚齊，只差蛇。蛇族都是些高級天文學(xué)家，他們能預測到不好的天氣，不過(guò)其他動(dòng)物們卻把蛇族的這種能力誤認為詛咒，并把蛇趕出了青青草原。最終，蛇在喜羊羊的勸說(shuō)下終于愿意幫助其他動(dòng)物。這真是個(gè)完美結局。
拜托了，人類(lèi)。請你們善待動(dòng)物，和諧生存。不要到那時(shí)候才后悔，世上可沒(méi)有后悔藥。江豚，請你一直保持著(zhù)那種甜美的微笑。我們地球人一定守護你到永遠，你的微笑與我們同在。讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，用我們的努力換回來(lái)江豚的開(kāi)心一笑。
遼寧沈陽(yáng)于洪區吳家荒中心小學(xué)六年級:金峰兆。
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書(shū)是一個(gè)奇妙世界，它可以把人們的喜怒哀樂(lè )掌握在自己的手里。書(shū)是一個(gè)成功的階梯，它可以把每個(gè)愛(ài)它的人送上成功的大門(mén)。書(shū)是一個(gè)快樂(lè )的城堡，它會(huì )讓我們在書(shū)中經(jīng)歷人生的波折和辛酸，也會(huì )經(jīng)歷幸福與興奮。
書(shū)的種類(lèi)有很多，如：告訴我們許多人生道理的寓言；內容生動(dòng)有趣的故事；以及最讓我喜歡的校園小說(shuō)。無(wú)論是哪個(gè)種類(lèi)，它們總能讓我感覺(jué)好像與內容融為一體了一樣，或許這就是書(shū)的魅力所在，不同的.書(shū)有不同的書(shū)的特點(diǎn)。我喜歡這一本書(shū)《巧克力味的暑假》。
當我看到書(shū)名時(shí)覺(jué)得很奇怪，但當我讀完時(shí)，我發(fā)現我錯了，因為六年級的暑假就如同巧克力似的既有苦澀又有甜蜜。因為老朋友走了，苦澀；新朋友來(lái)了，甜蜜。無(wú)論什么時(shí)候友誼永遠都是我們的支柱。沒(méi)有朋友的日子，多么痛苦！當朋友們?yōu)槲覀兣艖n(yōu)解難的時(shí)候，又是多么甜蜜！主人公項心儀與我們每一個(gè)人都一樣，只有大家與新老朋友在一起，友情永遠不變，勇往直前，畢業(yè)后的暑假，甚至以后，也不會(huì )感到寂寞了。讀完了《巧克力味的暑假》，我想，只有我們友誼永遠不變，勇往直前，一切就都是快樂(lè )的！
俗話(huà)說(shuō)“水滴石穿”只有天天堅持讀書(shū)，就一點(diǎn)可以在書(shū)的海洋里得到屬于自己的知識！
今天，我讀了一本好書(shū)——陶奇的暑假日記。它令我回味無(wú)窮，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
這本書(shū)主要講的是：在期末成績(jì)下發(fā)后，張老師為了提升陶奇的成績(jì)，給了他一個(gè)本子，讓在暑假里每天寫(xiě)一千字的日記。這占用了他大量的時(shí)間。最終，陶奇憑借著(zhù)意志力戰勝了懶惰，完成了這份光榮的任務(wù)。
合上書(shū)，我最佩服的是陶奇的意志力。假設學(xué)校7月1日放假，9月1日報到，這樣算下來(lái)，也只有62天的時(shí)間。減去寫(xiě)作業(yè)和課外班的時(shí)間，只剩了不到一半。再算上寫(xiě)日記的時(shí)間，62天已經(jīng)所剩寥寥無(wú)幾。如果換做是我，我肯定不會(huì )堅持下來(lái)。跟陶奇相比，我的意志力多么差呀！
陸游說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！笔前?，不管任務(wù)多么艱難，只要堅持不懈的`奮斗下去，終歸會(huì )有成功的那一天。以后，我無(wú)論遇到什么樣的困難，只要想起陶奇那堅持不懈的精神，就會(huì )再次變得精力充沛，準備好去迎接世間的一切困難！