ID：8863178
時(shí)間：2024-01-10 13:58:18
上傳者：琉璃教案中包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備、教學(xué)步驟等內容，能夠幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)資源。各位老師可以參考一下下面的小班教案總結，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用繞圈圈的方法畫(huà)圓形物體。
2、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我的蘋(píng)果。
1、剛才我們一起摘了許多蘋(píng)果，這些蘋(píng)果看起來(lái)是怎么樣的呢?
二、我會(huì )畫(huà)蘋(píng)果。
1、那這些圓圓的蘋(píng)果該怎么畫(huà)呢?
2、教師示范畫(huà)蘋(píng)果：用繞圈圈的方法畫(huà)蘋(píng)果，先點(diǎn)一個(gè)小圓點(diǎn)，繞呀繞呀繞成一個(gè)大圈圈，頭上扎個(gè)小辮子。
3、幼兒徒手練習：拿一支喜歡的蠟筆，從中間繞起，繞呀繞，繞成一個(gè)大圓圈，要繞的滿(mǎn)滿(mǎn)的，不要讓白白的地方露出來(lái)。
3、幼兒畫(huà)蘋(píng)果。
重點(diǎn)：學(xué)用繞圈圈的方法畫(huà)出不同顏色的蘋(píng)果。
三、蘋(píng)果豐收了。
1、畫(huà)好的小朋友請老師掛在樹(shù)上。
2、我們去摘蘋(píng)果嘍，你喜歡哪個(gè)蘋(píng)果，為什么?
重點(diǎn)：對色彩飽滿(mǎn)、均勻、造型好看的作品給予肯定。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習蠟筆的正確握法。
2.嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫(huà)圓。
3.愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.實(shí)物蘋(píng)果若干，自備一段輕快的音樂(lè )。
2.幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第六頁(yè)《大蘋(píng)果》，蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圓圓的蘋(píng)果。
1.出示實(shí)物：蘋(píng)果，引導幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)。
2.根據蘋(píng)果的實(shí)際情況進(jìn)行描述：蘋(píng)果圓圓的，有的紅，有的綠，有的黃。
二、我會(huì )畫(huà)蘋(píng)果。
1.示范蠟筆正確握法。
2.教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫(huà)圓：圓圓一個(gè)球。
3.提問(wèn)：這個(gè)球是怎么出來(lái)的?剛才老師是怎么畫(huà)的?(一圈一圈繞出來(lái)的)。
4.示范畫(huà)上果柄：頭上扎小辮，變成一個(gè)紅蘋(píng)果。教師：“除了紅蘋(píng)果你還吃到過(guò)什么顏色的蘋(píng)果?”(綠色)。
5.請幼兒跟著(zhù)老師一起空手練習畫(huà)綠蘋(píng)果，引導幼兒要一圈一圈從中間往外畫(huà)圓：圓圓一個(gè)球，頭上扎小辮，變成一個(gè)綠蘋(píng)果。
6.請個(gè)別能干的幼兒上前嘗試畫(huà)一個(gè)黃蘋(píng)果，鼓勵幼兒盡量畫(huà)得大一些，飽滿(mǎn)一些。
三、播放輕快的背景音樂(lè )，幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導。
1.適時(shí)指導并糾正幼兒握蠟筆的姿勢。
2.鼓勵幼兒大膽作畫(huà)。
四、作品欣賞。
互相欣賞同伴的作品，說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的作品。
1、能用印章畫(huà)印花紋，裝飾物品。
2、不亂抹顏色。
教學(xué)準備。
1、各種款式服裝的紙質(zhì)圖樣，如：上衣、褲子、裙子等，裝入自制的“汽車(chē)”，請一名教師扮演服裝廠(chǎng)的阿姨，在教學(xué)過(guò)程的第一個(gè)環(huán)節適時(shí)介入。
2、用不同材料制作的印章，如藕塊、土豆、胡蘿卜塑料模具等。
3、調好的水粉顏料。
4、事先請一名大班幼兒穿上一件已制好的印章衣服，躲在隱蔽的地方，在教學(xué)過(guò)程的第二個(gè)環(huán)節適時(shí)介入。
教學(xué)過(guò)程。
(一)阿姨送服裝。
1、“嘀——嘀——，嘀——嘀——”，汽車(chē)響，誰(shuí)來(lái)了?(來(lái)了一位阿姨，引導幼兒向阿姨問(wèn)好。)“我是服裝廠(chǎng)的阿姨，我的衣服賣(mài)不出去了，想請小朋友幫幫忙，讓小朋友把衣服裝飾的漂亮一點(diǎn)?！?/p>
2、引導幼兒觀(guān)察服裝廠(chǎng)的衣服和我們的衣服有什么不同。教師小結：我們的衣服有漂亮的顏色、漂亮的圖案，服裝廠(chǎng)的衣服什么都沒(méi)有。
(二)觀(guān)賞小姐姐的衣服。
1、我們怎樣來(lái)裝飾這些衣服呢?正在發(fā)愁時(shí)，“篤、篤、篤”有人敲門(mén)，來(lái)了一位小姐姐，她穿著(zhù)印章花紋衣服，老師引導小朋友觀(guān)察她的衣服，引起幼兒的興趣。
2、小姐姐，你能告訴弟弟、妹妹們，你的衣服是怎樣裝飾的嗎?(小姐姐示范，幼兒觀(guān)賞。)。
3、教師小結：“哦，我看到小姐姐怎樣裝飾了，拿一塊印章，蘸一點(diǎn)顏料，稍稍用力印在衣服上，再換一塊印章，再蘸一點(diǎn)顏料，再印一個(gè)花紋?！苯處熯呎f(shuō)邊示范印兩個(gè)花紋。
(三)幼兒裝飾衣服，教師巡回指導。
(四)進(jìn)行作品展示。
根據幼兒的作品，評價(jià)誰(shuí)的作品好，好在哪里。
(五)活動(dòng)結束。
小朋友，衣服裝飾好了，讓我們一起去告訴服裝廠(chǎng)的阿姨，讓她拿走吧!
教材分析：
前課蓋高樓(制作)，學(xué)生對高樓的印象是深的，教學(xué)本課畫(huà)高樓記憶畫(huà)畫(huà)高樓，教師聯(lián)系舊知，啟發(fā)學(xué)生回憶高樓的外形及細部是怎樣的，學(xué)生畫(huà)一幢高樓不難。畫(huà)高樓如何畫(huà)成一幅畫(huà)?則在于教師的啟發(fā)輔導了。
1．審美教育：通過(guò)指導學(xué)生欣賞照片，認識開(kāi)放改革以來(lái)，從城鄉的建設看高樓大廈如雨后春筍，城鄉面貌日新月異，社會(huì )主義建設取得輝煌成就，充分反映出開(kāi)放改革政策之正確，體現了人的力量在改造自然中創(chuàng )造了自然美，讓學(xué)生受到一次熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的教育。
2．本課要求學(xué)生作“高樓”的記憶畫(huà)。教學(xué)時(shí)，指導學(xué)生認真地觀(guān)察高樓照片，教會(huì )他們用口的幾何形概括形象的記憶練習，以一典型的有代表性的建筑為中心，向四個(gè)方向擴展，作整體到局部的觀(guān)察記憶。以照片右方的一組高樓群為例，通過(guò)談話(huà)法指導學(xué)生記憶，問(wèn)：這組高樓群有幾幢?最高的一幢在高樓群中哪一邊?其余四幢的位置(前后左右)、高低大小怎樣?每幢高樓像什么形?樓頂、門(mén)窗是怎樣的?像什么形狀?(這種局部的觀(guān)察要深入細致)天空、樓房的色彩是怎樣的呢?除了這些問(wèn)題外，誰(shuí)看到或感覺(jué)到什么有意義的事情?通過(guò)有目的`的一連串談話(huà)，學(xué)生的觀(guān)察體驗及記憶加深了，要畫(huà)記憶畫(huà)便不難了。
3．欣賞課文下方的三幅學(xué)生作品，使學(xué)生知道作品的好處是從不同的角度，表達作者的審美體驗，我們畫(huà)畫(huà)也要畫(huà)自己的感受。這些學(xué)生作品主題鮮明，都能把高樓的前后、大小的關(guān)系表現出來(lái)，畫(huà)面氣魄宏大、色彩鮮明、刻劃精細、構圖飽滿(mǎn)，是優(yōu)秀的兒童畫(huà)。
教學(xué)目的：
1、通過(guò)《畫(huà)高樓》(記憶畫(huà))的學(xué)習，使學(xué)生感受到社會(huì )主義建設成就輝煌，從而增強熱愛(ài)祖國的感情。
2、指導學(xué)生體驗生活，學(xué)習形象記憶的方法，并把記憶中最感興趣的高樓畫(huà)出來(lái)。
作業(yè)要求：
重在表現自我感受。高樓群的高低、大小、前后的關(guān)系要清楚，色彩鮮明，還要有細部的刻劃。構圖要飽滿(mǎn)。
課前準備：
1．各種樓房的彩照圖片。
2．用硬紙剪成不同形狀的樓房外形圖若干。
教學(xué)過(guò)程：
第一節觀(guān)察體驗。
一、引入新課：
前一節課我們設計蓋成了高樓，這節課帶同學(xué)們去看城市的新貌――高樓，要仔細看、記牢，回來(lái)后把它畫(huà)出來(lái)。
二、觀(guān)察體驗：
1．審美教育：遠眺城鎮新貌，問(wèn)：“是誰(shuí)用什么把城市裝扮得這么漂亮?為什么會(huì )有這樣多的高樓大廈?讓學(xué)生在潛移默化中受到愛(ài)國主義的教育。
2．指導學(xué)生觀(guān)察記憶：
a．先看全貌，感受建設的雄偉氣魄。
b．找有代表性的建筑，以它為中心，看前后左右的關(guān)系(高低大小)。
c．用幾何形作概括記憶，觀(guān)看每幢樓的門(mén)庭、樓體、頂部是什么形狀，有什么特別的地方。
d．仔細觀(guān)察高樓的門(mén)窗、陽(yáng)臺各是怎樣的?色彩(含天空、地面)又是怎樣的?每人最感興趣的高樓是哪一幢，更要仔細觀(guān)察。
三、觀(guān)察記憶練習：
在教師指導觀(guān)察后，學(xué)生原地背向城市樓群，由教師指名講述最感興趣的高樓群形象：“代表性的建筑、周?chē)慕ㄖ?、形象的概括、細部特征、色彩等?！敝v述后再觀(guān)察，看記憶能力如何。
四、小結：
按照教師講授的方法作觀(guān)察記憶，只要認真細致地觀(guān)察，是能記牢的。表?yè)P觀(guān)察記憶好的學(xué)生。宣布下節課，憑記憶畫(huà)高樓，看誰(shuí)畫(huà)得好。
1、學(xué)習冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，能隨音樂(lè )輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活習性。
3、產(chǎn)生喜愛(ài)孔雀、愛(ài)護孔雀的情感。
活動(dòng)準備。
1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。
2、《孔雀》課件。
3、《孔雀開(kāi)屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的vcd一張。
4、教師的孔雀服一件。
5、蠟光紙、即時(shí)貼、膠棒、乳膠。
活動(dòng)過(guò)程。
1、師幼問(wèn)好!以猜謎的形式展開(kāi)活動(dòng)：今天咱們班來(lái)了一位小客人，小朋友們想不想知道他是誰(shuí)?(幼：想)這位小客人說(shuō)了要考考我們班的小朋友，他帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請聽(tīng)好：說(shuō)它象雞不是雞，尾巴長(cháng)長(cháng)拖到地，張開(kāi)尾巴像把扇，花花綠綠真美麗。這位小客人是誰(shuí)?(孔雀)噢!大家猜對了，是只漂亮的孔雀。
2、出示課件《孔雀》，讓幼兒觀(guān)察孔雀的外形特征，了解其生活習性以及孔雀的種類(lèi)。
提問(wèn)：(1)你在哪見(jiàn)過(guò)孔雀?它長(cháng)得什么樣子?
(2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚(yú)粉、骨粉、食鹽、小昆蟲(chóng)等。)。
(3)你見(jiàn)過(guò)綠孔雀，那還知道有什么孔雀?講解孔雀的種類(lèi)。(孔雀有綠孔雀藍孔雀兩種。)綠孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級保護動(dòng)物。藍孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現了白化變種，稱(chēng)為白孔雀?？兹赶矚g成群的生活在一起，喜歡陰涼天氣)。
3、播放錄像播放錄像《孔雀開(kāi)屏》，讓幼兒了解孔雀開(kāi)屏的原因。雄孔雀開(kāi)屏，雌孔雀不開(kāi)屏。
(1)一種是孔雀繁殖的季節開(kāi)屏，雄孔雀開(kāi)屏是吸引雌孔雀，并不是比美。
(2)孔雀在人多的時(shí)候開(kāi)屏是自我保護、防御敵害的本能?？兹副淮鲎迦朔Q(chēng)為“吉祥鳥(niǎo)”，是我國珍貴的觀(guān)賞鳥(niǎo)類(lèi)一，要保護好。
4、讓幼兒傾聽(tīng)歌曲《金孔雀輕輕地跳》，引導幼兒感受傣族音樂(lè )的輕柔優(yōu)美。
提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲中唱到了誰(shuí)?聽(tīng)到這首歌曲你有什么感覺(jué)?
5、教師示范舞蹈，請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡舞蹈中那個(gè)動(dòng)作?鼓勵幼兒大膽模仿。
6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動(dòng)作。做冠形動(dòng)作時(shí)中指、無(wú)名指和小指要盡量伸直。掌形動(dòng)作時(shí)手指與手掌用力伸直，使手指向上翹。練習屈膝時(shí)一拍一下。
7、幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè )完整表演，要求幼兒動(dòng)作、表情優(yōu)美。
1.能夠結合生活經(jīng)驗，大膽想象，運用不同圖形表現太陽(yáng)的光芒。
2.體驗大膽創(chuàng )作和幫助太陽(yáng)尋找光芒的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：引導幼兒大膽想象，理解圖案形象。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.以便豐富幼兒的繪畫(huà)經(jīng)驗,。
2.更明確了繪畫(huà)的方法。
活動(dòng)過(guò)程。
一、情景導入。
拉上教室窗簾、打開(kāi)風(fēng)扇。
二、談話(huà)導入。
師：小朋友現在是什么季節?感覺(jué)怎么樣?
師：又是什么使我們感覺(jué)這么熱呀?要關(guān)上窗簾、打開(kāi)風(fēng)扇呀?
1.出示卡片一個(gè)光光的太陽(yáng)，激發(fā)對太陽(yáng)找光芒的興趣。
師：你們看，這是誰(shuí)?它的心情怎么樣?可以從哪些方面看出來(lái)?
師：?jiǎn)?wèn)問(wèn)它你為什么不開(kāi)心呀?
太陽(yáng)：“我本來(lái)有又長(cháng)又亮的光芒，可是到了夏天，大家都說(shuō)我的光芒太熱了，所以我把光芒藏起來(lái)了，可是沒(méi)有光芒的我變得好難看，真希望能有涼快的光芒?！?/p>
師：呀，那這怎么辦呀?
2.結合故事情節，欣賞范畫(huà)。
師：什么樣的光芒是涼快的呢?
(1)青蛙：“呱呱呱，我來(lái)送，我來(lái)送?！?/p>
師：誰(shuí)呀?會(huì )送什么光芒給太陽(yáng)呢?
青蛙：“我送水滴光芒給太陽(yáng)，夏天到，水里涼，太陽(yáng)一定會(huì )喜歡?！?/p>
師：青蛙要送什么光芒?為什么?
師為太陽(yáng)畫(huà)水滴光芒，并示范轉動(dòng)紙頭畫(huà)。
(揭開(kāi)面紙)師：看看太陽(yáng)喜不喜歡這個(gè)光芒。(笑臉，喜歡)。
(2)喜洋洋：“我也有辦法?！?/p>
“我送卷毛光芒給太陽(yáng)，夏天到，毛兒少，太陽(yáng)一定會(huì )喜歡?！?/p>
教師范畫(huà)，請個(gè)別幼兒嘗試轉動(dòng)紙頭畫(huà)。
(3)幼：“我來(lái)送”
“我送西瓜光芒給太陽(yáng)，夏天到，很涼快，太陽(yáng)一定會(huì )喜歡。
師：夏天吃西瓜什么感覺(jué)?(涼快)三教師示范畫(huà)(畫(huà)西瓜)。
三、談話(huà)，引導幼兒大膽想象，豐富圖案形象。
你們在夏天最喜歡涼涼的什么呢?你想送給太陽(yáng)什么做的光芒呢?
教師結合幼兒的想法，畫(huà)出相應的圖案。
幼：西瓜、雪糕、空調、等等。
四、幼兒作畫(huà)。
師：鼓勵幼兒邊說(shuō)邊畫(huà)，說(shuō)說(shuō)，我喜歡……，我送給你……樣的光芒。
五、欣賞作品：
師：誰(shuí)來(lái)介紹一下，你畫(huà)的什么…送給太陽(yáng)。
活動(dòng)目標：
1、在指定的范圍內用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫(huà)出雨滴，學(xué)會(huì )用抹布擦手（弄干凈手指）的方法。
2、感知兒歌、歌曲的節奏，幫助幼兒學(xué)會(huì )“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
1、貼有“白云娃娃”的藍色粉畫(huà)紙若干張，用鉛筆在“白云”下面畫(huà)上“豎線(xiàn)”。（貼在墻上，直接作畫(huà)）。
2、分別裝有紅、黃、藍、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。
3、抹布若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、感知作畫(huà)方式，引起學(xué)習興趣。
（1）音樂(lè )游戲《大雨小雨》（用身體和手部的動(dòng)作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節奏和點(diǎn)、提的動(dòng)作）。
（2）老師邊蘸色邊隨著(zhù)音樂(lè )的節奏一下下由“云”而下地順著(zhù)鉛筆線(xiàn)點(diǎn)畫(huà)雨滴。
（3）引導幼兒觀(guān)察：老師在干什么？老師怎樣畫(huà)出雨滴的？
（4）請一位幼兒來(lái)模仿老師點(diǎn)畫(huà)出雨滴，全體幼兒邊聽(tīng)唱《大雨小雨》，邊空手練習一下一下地點(diǎn)，注意不拖拉。
（5）請兩位幼兒示范同方向點(diǎn)畫(huà)如何不碰撞，以及擦手的要求。
2、幼兒作畫(huà)。
（1）兩位幼兒共同點(diǎn)畫(huà)一朵云上下來(lái)的雨滴。
（2）老師巡回指導。
3、評價(jià)活動(dòng)。
（1）將作品貼在活動(dòng)室墻上。
（2）幼兒和老師一起收拾桌面，整理作畫(huà)工具。
（3）幼兒自由地去觀(guān)賞作品。
活動(dòng)反思：
今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫(huà)”，小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫(huà)，興趣非常高?；顒?dòng)前小朋友們和老師一起觀(guān)察雨滴落下來(lái)的方向“從上往下落”，老師在講解示范時(shí)看的非常認真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過(guò)程中，還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴，并沒(méi)有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。經(jīng)過(guò)多次提醒，情況才有所好轉，今后在“手指點(diǎn)畫(huà)”方面多加練習。
活動(dòng)目標：
1、能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗用“點(diǎn)”的動(dòng)作從上而下，一下一下地點(diǎn)畫(huà)雨滴。
2、學(xué)會(huì )用抹布擦干凈手的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、課件導入，激發(fā)幼兒興趣。
二、講解示范。
（1）提問(wèn)：選個(gè)顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，我從哪里開(kāi)始點(diǎn)的呀？
（2）小結：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來(lái)的，雨滴寶寶要跑出來(lái)啦！
（3）師：現在老師想再請出一個(gè)顏色的雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個(gè)顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”。
（4）提問(wèn)：這里已經(jīng)有一個(gè)雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀？
2、請一名幼兒來(lái)模仿，其余幼兒空手練習。
三、組織幼兒制作。
1、提出制作要求：雨滴要畫(huà)在云朵娃娃下面。換個(gè)顏色再蘸蘸的時(shí)候要用布把手擦干凈，伸出手指再蘸蘸，點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)，擦手指的時(shí)候要擦干凈哦，這樣畫(huà)出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。
2、巡回指導個(gè)別幼兒制作，幫助幼兒困難的幼兒。
四、展覽幼兒作品。
活動(dòng)目標：
1、幼兒能用雙手協(xié)調地撕出一定的形狀，并能組合粘貼出不同動(dòng)態(tài)的人物形象。
2、體驗合作組畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、各種顏色的彩色紙若干。（大小不同）。
2、記號筆人手一支，粉筆若干。
3、每組一份漿糊、抹布。
4、兩張1k的牛皮紙豎接。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒一起游戲，導入活動(dòng)：游戲名稱(chēng)：運動(dòng)猜謎。在游戲中，老師先做一些運動(dòng)的動(dòng)作，請幼兒猜這是什么運動(dòng)？在請幼兒來(lái)做動(dòng)作，其他幼兒猜。
2、談話(huà)討論：說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)態(tài)，人物的頭和身體是什么樣的？
3、出示已撕好的頭和身體，請幼兒上前擺出各種剛才看見(jiàn)的動(dòng)態(tài)形象。（教師可適當給予幫助）。
3、交待活動(dòng)內容，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
a、請幼兒用雙手協(xié)調地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。
（能力強的幼兒可撕出三角形的身體。）。
b、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放，并能用語(yǔ)言表達自己在做什么運動(dòng)。
c、將頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放好后，用漿糊先粘住一點(diǎn)，然后再貼到大的牛皮紙上。
（提醒幼兒畫(huà)面合作組畫(huà)的布局，要考慮別人貼的位置）。
d、用記號筆給人物畫(huà)上五官。
e、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗，然后涂抹。
（注意色彩的搭配，給自己加上腮紅）。
5、評價(jià)作業(yè)，展示幼兒作品。
a、集體欣賞，體驗合作組畫(huà)的樂(lè )趣。
b、聽(tīng)音樂(lè )，模仿運動(dòng)人物的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)故事情境和圖片，初步了解彩窗。
2.嘗試用均勻涂色的方法創(chuàng )作彩窗。
3.感受彩窗的神奇和美麗，萌生對美好事物的向往。
4.培養幼兒的欣賞能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
音頻：我想要漂亮的彩色玻璃窗。
二、感知。
國王相繼向公主出示不同的玻璃窗，并問(wèn)道：“是這樣的玻璃窗嗎?”
1.出示圖片(綠色玻璃窗)。
師：這個(gè)玻璃窗用黑線(xiàn)分割成了許多塊塊，塊塊里涂滿(mǎn)了綠色，你覺(jué)得公主會(huì )喜歡嗎?
幼兒大膽猜測。
音頻：我不喜歡，我喜歡的玻璃窗是五顏六色的。
2.出示圖片(彩色玻璃窗，但是涂色不均勻)。
師：公主會(huì )喜歡嗎?
幼兒大膽猜測。
音頻：我不喜歡，我喜歡的玻璃窗是涂滿(mǎn)了顏色的。
3.出示圖片(實(shí)物：彩色玻璃窗，涂色均勻)。
師：公主會(huì )喜歡嗎?為什么?
教師小結：公主喜歡五顏六色的玻璃窗，而且是涂滿(mǎn)了五顏六色的玻璃窗。
三、操作。
1.出示城堡。
引導幼兒觀(guān)察城堡的窗戶(hù)。
師：城堡的窗戶(hù)挺特別，有很多不同的形狀，它們都是什么形狀?
2.出示操作材料(卡片窗戶(hù)、油畫(huà)棒)。
師：老師這里也有不同形狀的窗戶(hù)，同樣用黑色的線(xiàn)條分割成許多小塊，老師還為你們準備了有著(zhù)漂亮顏色的油畫(huà)棒。
3.示范。
(1)上下或左右挨著(zhù)涂色，偶爾跳著(zhù)涂，引導幼兒發(fā)現問(wèn)題(一來(lái)一去挨著(zhù)涂)。
(2)快涂到黑線(xiàn)時(shí)提問(wèn)：涂到邊邊要怎樣啊(涂到邊邊要小心)?
小結：小朋友只要記住――一來(lái)一去挨著(zhù)涂，涂到邊邊要小心，你就一定能做出最漂亮的玻璃窗，當你做好后，請你把它貼到城堡對應的'窗戶(hù)上，現在請你用巧巧手幫公主實(shí)現愿望吧!
4.幼兒操作，教師巡回指導(配樂(lè ))。
四、評價(jià)欣賞。
幼兒把涂好的彩窗按形狀安裝到對應的窗框里。
師：玻璃窗，玻璃窗，這是誰(shuí)做的玻璃窗?
1.點(diǎn)評好的作品。
師：你做的彩窗有很多漂亮顏色，而且顏色均勻，公主一定非常喜歡。
2.點(diǎn)評弱的作品。
師：如果你能夠把顏色涂均勻，公主一定更喜歡的。
3.整體評價(jià)。
音頻：謝謝你們幫我實(shí)現愿望，我非常喜歡你們?yōu)槲易龅牟噬ＡТ?
師：你們在做彩窗的時(shí)候都非常努力，非常認真，你們都有一顆樂(lè )于幫助別人的心，公主愛(ài)你們，老師也覺(jué)得你們是最棒的!
五、拓展延伸。
你們?yōu)楣髯隽艘患@么有意義的事，老師也想為你們做一件事，那就是――帶你們去看更多美麗的玻璃窗!
欣賞圖片(配樂(lè ))。
小結：美嗎?生活中有很多美的東西，需要小朋友學(xué)會(huì )觀(guān)察、發(fā)現、欣賞。我們不需要走的很遠去尋找美，也許我們就站在幼兒園的操場(chǎng)，看看天空潔白的云，遠處高高的山，聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌聲，聞聞花朵的清香，只要你用心，你就會(huì )發(fā)現:我們的世界真美好!
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與印畫(huà)活動(dòng)，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、學(xué)習用多種手法進(jìn)行印畫(huà)，感知色彩、圖案的`美。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、樂(lè )意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動(dòng)準備：
1、紅、黃、綠三種調好的水粉色。
2、白紙人手若干，紙卷、筆套、印章、瓶蓋各若干。
3、背景音樂(lè )：《搖籃曲》和幻燈片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞課件。
1、老師播放課件，幼兒欣賞各種花紋的被子。
2、說(shuō)說(shuō)見(jiàn)到的花被子有哪些顏色？你喜歡哪一條？
二、感知顏色。
1、觀(guān)察課件的最后一張，引導幼兒說(shuō)出這條被子用了什么顏色？
2、老師介紹印畫(huà)小被子的材料，并示范印花的方法。（用印章蘸上自己喜歡的顏色，分散拍印在紙上，再用紙卷蘸上另一種顏色在紙的空隙間拍印。）。
三、幼兒操作。
2、幼兒開(kāi)始印畫(huà)，老巡回觀(guān)察。提醒幼兒注意用完的材料要放入原來(lái)顏色的盆中，手臟了在抹布上擦干凈。（播放背景音樂(lè )）。
3、教師個(gè)別輔導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。引導個(gè)別能力強的幼兒選擇多種材料或顏色創(chuàng )作。
活動(dòng)反思：
要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，抓住教育契機，在增強個(gè)體自信的同時(shí)，對其他孩子也能起到一定的引領(lǐng)作用?？梢?jiàn)，普通的教學(xué)活動(dòng)，只要能抓住孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子體驗到成功的快樂(lè )，也會(huì )得到較好的成效。
活動(dòng)目標：
嘗試用手指點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)出雨滴，體驗手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè )趣。
投放的材料：
各種顏色的調色盤(pán)、畫(huà)好云朵的紙、抹布。
活動(dòng)記錄：
2、欣賞下雨的視頻，觀(guān)看雨滴的圖片。
3、教師示范手指點(diǎn)畫(huà)：“下雨了，給小云朵畫(huà)上小雨滴吧?！?/p>
4、幼兒自由點(diǎn)畫(huà)。
幼兒選擇自己喜歡的顏色，然后用食指輕輕蘸適量顏料，在小云朵的下面畫(huà)上雨滴。（需要換顏色點(diǎn)畫(huà)時(shí)，應用抹布將手指上的顏料擦干凈。）。
5、幼兒相互交流分享自己的作品，把作品張貼在美工區供小朋友欣賞。
活動(dòng)反思：
手指印畫(huà)是小班孩子接觸最多的`，由于這樣的活動(dòng)進(jìn)行的比較多，所以這次活動(dòng)對于孩子們來(lái)說(shuō)就比較簡(jiǎn)單，孩子們在創(chuàng )作的過(guò)程中也特別的得心應手，活動(dòng)進(jìn)行的很順利，孩子們根據自己的想象選擇自己喜歡的顏色，創(chuàng )作出彩色的小雨點(diǎn)，繪畫(huà)的作品也很漂亮。
1、能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗用“點(diǎn)”的動(dòng)作從上而下，一下一下地點(diǎn)畫(huà)雨滴。
2、學(xué)會(huì )用抹布擦干凈手的方法。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、課件導入，激發(fā)幼兒興趣。
二、講解示范。
（1）提問(wèn)：選個(gè)顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，我從哪里開(kāi)始點(diǎn)的呀？
（2）小結：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來(lái)的`，雨滴寶寶要跑出來(lái)啦！
（3）師：現在老師想再請出一個(gè)顏色的雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個(gè)顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”。
（4）提問(wèn)：這里已經(jīng)有一個(gè)雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀？
2、請一名幼兒來(lái)模仿，其余幼兒空手練習。
三、組織幼兒制作。
1、提出制作要求：雨滴要畫(huà)在云朵娃娃下面。換個(gè)顏色再蘸蘸的時(shí)候要用布把手擦干凈，伸出手指再蘸蘸，點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)，擦手指的時(shí)候要擦干凈哦，這樣畫(huà)出的云朵才漂亮。（屈老師）已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。
2、巡回指導個(gè)別幼兒制作，幫助幼兒困難的幼兒。
三、展覽幼兒作品。
活動(dòng)反思：
今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫(huà)”，小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫(huà)，興趣非常高?；顒?dòng)前小朋友們和老師一起觀(guān)察雨滴落下來(lái)的方向“從上往下落”，老師在講解示范時(shí)看的非常認真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過(guò)程中，還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴，并沒(méi)有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。經(jīng)過(guò)多次提醒，情況才有所好轉，今后在“手指點(diǎn)畫(huà)”方面多加練習。
活動(dòng)目標：
1、嘗試用長(cháng)短不同的線(xiàn)條表現小雨滴。
2、了解各種顏色的名稱(chēng)，例如紅、黃、藍、綠等，并能與油畫(huà)棒相匹配。
3、愿意選擇多種顏色作畫(huà)。
4、對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。、
5、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
活動(dòng)準備：
1、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、有關(guān)雨聲的錄音磁帶、錄音機。
2、活動(dòng)前組織幼兒觀(guān)察過(guò)雨天。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )導入活動(dòng)教師播放一段雨聲的音樂(lè )，讓幼兒傾聽(tīng)并思考聽(tīng)到的是什么聲音。（雨聲，有時(shí)下大雨，有時(shí)下小雨）。
二、學(xué)習小雨滴的繪畫(huà)方法。
1、教師示范用油畫(huà)棒畫(huà)出長(cháng)短不同的線(xiàn)條。
三、幼兒嘗試用油畫(huà)棒繪畫(huà)小雨滴。
1、幼兒選擇一枝油畫(huà)棒，教師放音樂(lè )，幼兒依音樂(lè )節奏的快慢，在繪畫(huà)紙上畫(huà)出長(cháng)短不同的線(xiàn)條，表現下大雨、下小雨的情景。
2、幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫(huà)彩色的.雨滴。
四、集體欣賞作品。
請幼兒展示作品，向同伴說(shuō)一說(shuō)自己讓天空中飄下了什么顏色的雨滴。相互交流畫(huà)線(xiàn)條畫(huà)的經(jīng)驗。
活動(dòng)反思：
今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫(huà)”，小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫(huà)，興趣非常高?；顒?dòng)前小朋友們和老師一起觀(guān)察雨滴落下來(lái)的方向“從上往下落”，老師在講解示范時(shí)看的非常認真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過(guò)程中，還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴，并沒(méi)有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。經(jīng)過(guò)多次提醒，情況才有所好轉，今后在“手指點(diǎn)畫(huà)”方面多加練習。