要想寫(xiě)出一篇精彩的新聞稿需要準備很多知識，但只要你掌握了基本要領(lǐng)，那么讓自己具備各種新聞稿寫(xiě)作必備技巧其實(shí)也是一件非常簡(jiǎn)單的事。我認為要想寫(xiě)出一篇令讀者喜愛(ài)并能產(chǎn)生共鳴的新聞稿需要掌握以下五大技巧。

1. 倒金字塔

我認為，從我所閱讀過(guò)的所有拙劣的新聞稿來(lái)看，它們的共同點(diǎn)之一便是完全沒(méi)有章法可言。這些新聞稿的開(kāi)篇讀起來(lái)像是作者要講述生命的意義，越往下看內容越差，直到第六段（如果你是因為疑惑才一直看到了這一段）才真正講述了一些內容，接下來(lái)又是沒(méi)有任何意義的長(cháng)短大論。

如果你想以撰寫(xiě)新聞稿為生，倒金字塔（又稱(chēng)“倒三角”）是真正值得學(xué)習和了解的一個(gè)概念。以有價(jià)值且重要的信息開(kāi)頭，然后按照你自己的方式慢慢介紹不太重要的背景信息。維基百科 (wikipedia) 上的朋友給我們列出的這個(gè)圖表明確指出你應該如何組織自己的新聞稿。你需要一開(kāi)始就點(diǎn)明重要信息，以吸引讀者的注意力。不要輾轉反復，讓讀者感到乏味。新聞稿需要結構，如果你希望你的新聞稿獲得關(guān)注，可以借鑒這個(gè)非常簡(jiǎn)單的概念。

2. 5個(gè)w和1個(gè)h

與倒金字塔一樣，我們也會(huì )經(jīng)常忽略5個(gè)w和1個(gè)h，而這一點(diǎn)也是撰寫(xiě)優(yōu)秀新聞稿的另一大要點(diǎn)。我無(wú)法告訴你有多少次我從頭到尾閱讀一篇新聞稿，但卻沒(méi)有找到一點(diǎn)有關(guān)事件或人物的線(xiàn)索。一點(diǎn)線(xiàn)索都沒(méi)有??！我認為，有些人甚至很難意識到他們撰寫(xiě)了一篇新聞稿，卻沒(méi)有提到任何有關(guān)人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因和方法的內容。這是一個(gè)非常令人印象深刻的技巧，它的.作用不容低估，但為了寫(xiě)出一篇精彩的文章，僅僅只有這點(diǎn)是遠遠不夠的。

你想撰寫(xiě)一篇新聞稿是因為你有話(huà)要說(shuō)，我認為這是理所當然的，因此要確保你能夠把你的意思表達出來(lái)！

3. 簡(jiǎn)潔和避免重復

400個(gè)字（英文400字，中文可以到800字）。文章要簡(jiǎn)潔。請記住這點(diǎn)。你應該將文章字數盡量控制在400字左右，除非你要撰寫(xiě)的是季度盈余報告。幾個(gè)段落、一兩個(gè)引用和公司介紹，任務(wù)就完成了。你真的不需要在每一個(gè)段落都告訴我或其他人你是“全球領(lǐng)先的裝飾品銷(xiāo)售商”。相信我，你確實(shí)不需要這樣。我甚至不會(huì )在第一段提到這點(diǎn)（沒(méi)有價(jià)值的內容），但那就另當別論了。所以，是的，要不斷的告訴自己，介紹一項新產(chǎn)品或服務(wù)不需要寫(xiě)2000字。如果確實(shí)需要這么多字，那只能說(shuō)明你沒(méi)有寫(xiě)好。對不起。

4. 巧用關(guān)鍵字

關(guān)鍵字在你的日常發(fā)言和寫(xiě)作中正扮演著(zhù)越來(lái)越重要的角色。你必須寫(xiě)一些能被搜索引擎搜到的新聞稿。請在首段、標題和副標題中加入關(guān)鍵字，并盡早插入這些關(guān)鍵字。但請注意“含有多個(gè)關(guān)鍵字的內容”和“用關(guān)鍵字填充內容”之間的區別。你的新聞稿必須真實(shí)，對讀者有價(jià)值。谷歌注意到了搜索結果之間的區別，因此你也應該留意。使用不同的關(guān)鍵字，在你的內容中自然地運用這些詞，并且要注意避免濫用。

也別忘記鏈接和鏈接錨文本。seo（搜索引擎優(yōu)化）在當今的網(wǎng)絡(luò )內容中占據了重要的地位。它在谷歌如何決定可信網(wǎng)站的過(guò)程中起了重要作用。谷歌希望將網(wǎng)民引導到那些有用的內容上。建立鏈接和鏈接錨文本是讓谷歌發(fā)現你的一個(gè)好方法。谷歌可以搜索到那些可信的內容、鏈接到知名網(wǎng)站的內容、主題明確的內容以及非軟文廣告內容。請牢記這點(diǎn)。

更重要的是，關(guān)鍵字不應只與一篇新聞稿有關(guān)。你應該制定某種提高網(wǎng)絡(luò )內容閱讀量的關(guān)鍵字戰略。隨后這些關(guān)鍵字應該時(shí)常出現在你的言行中——在你公司網(wǎng)站、新聞稿或社交媒體中出現。

5. 用母語(yǔ)撰寫(xiě)新聞稿；雇用外語(yǔ)母語(yǔ)人士

這聽(tīng)起來(lái)可能有些排外，但你不妨問(wèn)問(wèn)任何一位記者，大家都討厭看到拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯誤連篇的新聞稿。記者們整天忙忙碌碌，如果要他們在一篇質(zhì)量上乘的文章和一篇觀(guān)點(diǎn)不錯但因存在語(yǔ)言問(wèn)題而令人不快的文章之間做選擇，不用猜就知道記者們會(huì )選擇哪一篇。當然，如果你是中國人并且精通英語(yǔ)，那就寫(xiě)吧。許多人的英語(yǔ)水平都相當高，祝賀你們！但是如果你心有疑慮，知道自己的外語(yǔ)寫(xiě)作水平并不能讓自己十分滿(mǎn)意，那么就別用外語(yǔ)寫(xiě)作。因為這沒(méi)有意義，只是浪費錢(qián)。如果你一直發(fā)出拙劣的稿子，記者們遲早會(huì )把你列入黑名單。他們根本不會(huì )費心思了解你到底想說(shuō)什么。另外，雖然我喜歡谷歌翻譯，但它根本不能很好地翻譯出一篇完整的新聞稿（雖然我們會(huì )收到一些谷歌翻譯出的稿子，但我們根本不會(huì )發(fā)布出去）。最后，花錢(qián)聘請專(zhuān)業(yè)人士撰寫(xiě)新聞稿或翻譯以你的母語(yǔ)寫(xiě)的稿子還是值得的。

新聞稿是幫助同學(xué)們在實(shí)踐過(guò)程中與學(xué)校及時(shí)溝通的良好途徑。一篇高質(zhì)量的新聞稿，不但能很好地展現實(shí)踐團隊的風(fēng)采，也能讓學(xué)校在第一時(shí)間內了解到實(shí)踐團隊在每一個(gè)階段的實(shí)踐成果，同時(shí)讓其他同學(xué)進(jìn)行借鑒、學(xué)習。

首先，一篇新聞稿的標題必不可少，且要做到簡(jiǎn)明扼要地對實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行概括提煉。新聞稿的正文部分，最重要的是突出事件，盡量用平實(shí)簡(jiǎn)練的語(yǔ)言進(jìn)行敘述。第一部分寫(xiě)明時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結果，對事件進(jìn)行整體綜述。第二部分的文字對第一部分的內容做進(jìn)一步的解釋和闡述，使整個(gè)事件完整而豐富地展現出來(lái)。在這一部分還可以增加一些有關(guān)實(shí)踐內容的背景等。最后一部分，對實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結升華，寫(xiě)明實(shí)踐活動(dòng)的意義及產(chǎn)生的反響。

no.1 撰寫(xiě)要求說(shuō)明：

1.每篇新聞稿必須有新聞題目，新聞稿格式要求：題目黑體三號，正文宋體小四，1.5倍行距。每篇新聞稿附帶不超過(guò)三張的圖片，word文件名：新聞稿+（團隊編號）+（新聞題目）

3.新聞稿文檔word與不超過(guò)三張的圖片文件jpg打成壓縮包，壓縮包不大于3m，壓縮包命名為：新聞稿+（團隊編號）+（新聞題目），無(wú)圖片的新聞稿不用打包。

4.對于圖片尺寸、數量，文件命名方式、文件格式等不符合要求的新聞稿一律不予以錄用，請各團隊嚴格遵守。

no.2 撰寫(xiě)注意事項：

1.使用第三人稱(chēng)進(jìn)行敘述，切忌使用第一人稱(chēng)。

2.注意區分新聞稿和實(shí)踐感悟。新聞稿以敘述客觀(guān)事實(shí)為主，不要加入過(guò)多的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，更不要將訪(fǎng)談內容或調研數據羅列其中。

3.發(fā)送新聞稿前，要通讀全文，改正其中的多別字和病句。

要使一份聲明有新聞價(jià)值，它九必須能夠引起目標受眾廣泛而普遍的興趣，并且具有明顯的新聞視角(例如重要信息、心進(jìn)展、戲劇性、趣味性、當地視角、影響等)。另外，新聞稿的寫(xiě)作風(fēng)格應該是新聞性的，而不是營(yíng)銷(xiāo)性的。應當非?？陀^(guān)地撰寫(xiě)新聞稿，就像是一位記者在為您撰寫(xiě)一樣。最重要的是，新聞稿應當是去“告知”公眾，而不是僅僅在推銷(xiāo)一種東西。

大多數情況下，編輯在瀏覽您的新聞稿時(shí)第一眼看見(jiàn)的就是您的標題。一個(gè)有效的標題往往意味著(zhù)這名編輯會(huì )刊發(fā)你的新聞稿還是會(huì )點(diǎn)擊刪除按鈕。在確定有效的標題時(shí)需考慮以下幾點(diǎn)：

1、標題不要超過(guò)一行。許多編輯部會(huì )限制標題的字數，超過(guò)限制字數的新聞稿就會(huì )被拒收。

2、標題應當能夠產(chǎn)生一種讓編輯“干著(zhù)急”的效果，使標題成為概括新聞稿內容的一種“挑弄”性的語(yǔ)句。這很關(guān)鍵，因為許多記者僅通過(guò)網(wǎng)絡(luò )系統瀏覽新聞稿的標題，然后在想要瀏覽新聞稿全文的'時(shí)候才會(huì )點(diǎn)擊選擇。

3、標題應當包含發(fā)布這一新聞稿的公司的名稱(chēng)。不要出現“公司”、“股份”或者“有限”之類(lèi)的詞，除非為了清晰地界定組織有必要進(jìn)行標明。

4、不要使用感嘆號或人民幣符號。

5、避免所有可能的批評性的、爭議性的或者判斷性的陳述。

撰寫(xiě)一篇專(zhuān)業(yè)和有效的新聞稿可能會(huì )很困難。以下是在草擬新聞稿的時(shí)候應當注意的幾點(diǎn)：

1、盡快切入主題，用引證和事實(shí)來(lái)支撐你的主題。

2、恰當地使用語(yǔ)法和標點(diǎn)符號。校對打字稿，不要以來(lái)拼寫(xiě)檢查。

3、在新聞稿中強調誰(shuí)、什么、何時(shí)、哪里、為什么和怎樣這6w。

4、重復檢查電話(huà)號碼和鏈接地址。

5、大聲朗讀你的新聞稿，看看感覺(jué)如何。

6、使用引語(yǔ)來(lái)傳達別人的意見(jiàn)或事物之間的聯(lián)系。

7、不要忘了在你的新聞稿中標明你的姓名、發(fā)布時(shí)間、日期、網(wǎng)站地址和電話(huà)號碼。還要保證在稿件發(fā)出以后別人能夠通過(guò)電話(huà)找到你。

8、應當客觀(guān)地撰寫(xiě)新聞稿，就像撰稿人與這家公司沒(méi)有關(guān)系一樣。

9、不要使用代名詞，如我、我們、我們的、你們的等，除非是在直接引語(yǔ)里。用第三人稱(chēng)撰寫(xiě)。

10、不要說(shuō)大話(huà)或者顯得像個(gè)癮君子，但一定要讓讀者知曉你在這一行業(yè)中的地位。

11、一定要在最后一段中加上有關(guān)貴公司的標準樣板信息。這一部分標題應當是“關(guān)于(在這里插入貴公司的名稱(chēng))”。

新聞稿應當簡(jiǎn)潔而且緊緊圍繞主題。新聞稿的長(cháng)度應當在兩頁(yè)之內。50字以?xún)鹊男侣劯甯袷菑V告，而不是新聞稿。

點(diǎn)句(文章中用來(lái)引導各要點(diǎn)的圓點(diǎn)符號)

可以使用，但不可濫用。

分享一下關(guān)于綜述稿的資料,來(lái)自網(wǎng)絡(luò ),寫(xiě)的很好.

請大家寫(xiě)完綜述稿后，自己先看一遍，如果有以下情況，那么您可以考慮重寫(xiě)了：

1、 自己讀起來(lái)，看了標題小標題不知道文章寫(xiě)了什么事情

2、 自己讀起來(lái)，發(fā)現文章前后幾部分沒(méi)有合理的必然聯(lián)系

3、 自己讀起來(lái)感覺(jué)像在讀廣告;

4、 自己讀起來(lái)發(fā)現除了客戶(hù)給的話(huà)翻過(guò)來(lái)覆過(guò)去的來(lái)回套，沒(méi)有新意;

5、 自己讀起來(lái)沒(méi)有發(fā)現任何能讓自己感覺(jué)有興趣讀的內容;

6、 自己讀起來(lái)沒(méi)有看到關(guān)于整個(gè)產(chǎn)業(yè)社會(huì )大環(huán)境的分析。

一、綜述稿寫(xiě)作，最重要的是邏輯

二、綜述稿寫(xiě)作，初期要務(wù)必注重結構

三、綜述稿寫(xiě)作，必須要了解整個(gè)背景

四、綜述稿寫(xiě)作，出彩要善于聯(lián)想，大象無(wú)形

客戶(hù)要我們寫(xiě)作綜述稿，原因是可以把企業(yè)信息放到產(chǎn)業(yè)/社會(huì )大環(huán)境下講，好處無(wú)外乎兩個(gè)：

a) 綜述稿可以把企業(yè)內部的活動(dòng)/服務(wù)/產(chǎn)品，放到整個(gè)產(chǎn)業(yè)社會(huì )環(huán)境中，通過(guò)分析這些信息對整個(gè)大環(huán)境的意義和影響等，來(lái)將企業(yè)形象抬高，塑造成功的企業(yè)形象。

b) 只講企業(yè)本身，特別是單純講企業(yè)的稿件，在媒體上無(wú)法發(fā)布，而綜述稿由于把企業(yè)和產(chǎn)業(yè)社會(huì )結合了，記者發(fā)布時(shí)可將稿件作為對產(chǎn)業(yè)和社會(huì )的報道，而企業(yè)信息在其中只是論證的例子，這樣，既可發(fā)布，又可以照顧到企業(yè)信息傳播，并且這樣的話(huà)不易引起讀者反感。

因此，要寫(xiě)好綜述稿，第一步就是收集足夠的產(chǎn)業(yè)/行業(yè)/社會(huì )相關(guān)知識，切忌不了解行業(yè)背景就下筆。

有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會(huì )媒體通訊員、特約記者、新聞專(zhuān)業(yè)的等。

俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來(lái)說(shuō):寫(xiě)好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。

結合具體實(shí)踐經(jīng)驗，本文將對次做如下論述：

什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢?簡(jiǎn)言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。

一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。

沒(méi)有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫(xiě)出一篇像樣的新聞稿。

美國新聞學(xué)家卡斯柏.約斯特在《新聞學(xué)原理》一書(shū)中的一段話(huà)，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。

他說(shuō)：“一個(gè)不善于辨別色彩的人，不能成為一個(gè)畫(huà)家;一個(gè)不懂得和諧的人，不能成為一個(gè)音樂(lè )家;一個(gè)沒(méi)有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾?。培養新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現新聞線(xiàn)索，就能夠當事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí)，就敏感地察覺(jué)到它，并預見(jiàn)它的去向，從而比較得心應手地寫(xiě)出一篇新聞稿。

具有了一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就不會(huì )感到“巧婦難為無(wú)米之炊”，就會(huì )興奮地發(fā)現“生活處處皆新聞了”。

在上班下班、吃飯、出差旅游、住宿乘車(chē)等看似沒(méi)有新聞的場(chǎng)合，都能發(fā)現新聞線(xiàn)索。

發(fā)表在《人民日報》通訊《新風(fēng)飯館有新風(fēng)》，就是記者吃飯時(shí)發(fā)現的新聞。

寫(xiě)出這騙通訊的記者哪天外出采訪(fǎng)，中午趕不回報社吃飯，于是順便走進(jìn)北京西單新風(fēng)飯館。

飯館里早已擠滿(mǎn)了人。

記者正站在飯桌邊躊躇，一位熱情的老服務(wù)員笑著(zhù)招呼，并且很快幫助記者找了座位。

對比另外的一些飯館服務(wù)態(tài)度不好的情景，記者立即感到這里有新聞。

經(jīng)過(guò)一番采訪(fǎng)，記者寫(xiě)出了這篇通訊，為飯館樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。

當然，新聞敏感不是與生俱來(lái)的，而是記者在采訪(fǎng)實(shí)踐中不斷培養訓練獲得的。

新接觸新聞的記者，不用說(shuō)缺乏新聞?dòng)|角和新聞敏感，就是基本的新聞知識也不具備。

但是，他們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的新聞工作實(shí)踐，刻苦學(xué)習，勤奮筆耕，最后才能成為有一定新聞敏感和寫(xiě)作能力的記者。

人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對初學(xué)寫(xiě)作的年輕人說(shuō)過(guò)：“先收集材料，越多越好?！敝芰⒉ㄒ舱J為“材料少了不好辦?！庇袀€(gè)外國記者說(shuō)：“你要有作為嗎?*8小時(shí)寫(xiě)稿不行，要做24小時(shí)的記者?！边@些都說(shuō)明積累素材對寫(xiě)作的重要意義。

作為一個(gè)初學(xué)寫(xiě)作的記者，更應該重視積累新聞素材。

新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現象，即從社會(huì )生活攝取而來(lái)的、尚未通過(guò)提煉和加工的原始材料。

沒(méi)有新聞材料的積累過(guò)程，就談不上新聞寫(xiě)作的問(wèn)題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。

法國作家果戈里便有一個(gè)近五百頁(yè)的筆記本，他總愛(ài)把自己每時(shí)每刻看到的、聽(tīng)到的傳聞趣事、警句諺語(yǔ)隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上。

他說(shuō)：“一個(gè)作家。應該象畫(huà)家一樣，身上經(jīng)常帶著(zhù)鉛筆和紙張。一位畫(huà)家如果虛度了一天，沒(méi)有畫(huà)成一張畫(huà)稿，那很不好。一個(gè)作家如果虛度了一天。沒(méi)有記下一條思想，一個(gè)特點(diǎn)，也很不好?！泵恳粋€(gè)記者，要寫(xiě)好一篇新聞稿，就必須養成隨得隨記的習慣，把所看到的一切相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來(lái)。

一個(gè)記者在幾年的采訪(fǎng)過(guò)程中積累起來(lái)的“筆記本”，將成為他從事新聞寫(xiě)作和研究工作的“萬(wàn)寶囊”。

新聞素材經(jīng)選擇、集中、提煉，其中一部分被記者寫(xiě)入新聞作品。

我們常說(shuō)：“收集材料要以一當十，使用材料要以十當一”。

采訪(fǎng)到的材料多，稿子里使用的材料少，這是一種正常的現象。

但是，如果不想辦法提高新聞素材的利用率，讓大量的、有生活氣息的材料“爛”在自己的筆記本里，這不能不說(shuō)是一種極大的浪費。

初學(xué)新聞報道的記者，最常犯的一個(gè)毛病，就的不重視新聞材料的利用和選擇，他們恨不能將自己的采訪(fǎng)所得全部堆砌到新聞稿里去，或者面對大量的新聞素材，不知如何下筆。

那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢?一個(gè)重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉化為新聞題材。

要選擇那些真實(shí)的、有較大新聞價(jià)值的.、符合新聞?wù)叩牟牧献鳛樾侣勵}材，要使選擇的材料新穎、生動(dòng)、有特色，能夠有助于說(shuō)明、烘托和突出新聞主題。

而沒(méi)有被選為新聞題材的素材，也不是全無(wú)用處。

它還可以作為新聞背景，加強新聞報道的縱深度;或者作為新聞?dòng)浾叩纳罘e累，幫助記者捕捉和深化主題;或者應用到其他新聞體裁中，搞好新聞素材的綜合利用。

角度，是新聞寫(xiě)作向自然科學(xué)借用來(lái)的一個(gè)概念。

報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側面”把握水平的綜合反映的結果。

它在一定程度上能說(shuō)明記者處理采訪(fǎng)的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。

大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開(kāi)了一個(gè)突破口，開(kāi)啟了一扇大門(mén);同時(shí)，找出最便于讀者接受的角度，實(shí)質(zhì)上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認識、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導讀”的作用。

生活是豐富多彩的，可供我們捕捉和選擇的信息很多。

同樣一個(gè)新聞事實(shí)，選擇不同的角度進(jìn)行報道就會(huì )起到不同的效果。

特別是在學(xué)校里，它以學(xué)年度為單位，許多教育教學(xué)活動(dòng)、文化活動(dòng)以及生活學(xué)習方式，從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，都帶有周期性循環(huán)的特點(diǎn)。

如每年上半年是畢業(yè)生就業(yè)的時(shí)期，每年秋季是學(xué)校招收新同學(xué)的時(shí)間，每年都有教師節，每年都有學(xué)生到工廠(chǎng)、學(xué)校、機關(guān)和農村實(shí)習等等。

如果每年的新聞報道，都僅僅報道活動(dòng)本身，而不的選擇一個(gè)新的角度和切入點(diǎn)，找出一個(gè)觀(guān)察人物、事物、問(wèn)題的新角度，從人物、事物、問(wèn)題的某一個(gè)側面入手，給讀者以新的信息，那就勢必使寫(xiě)出來(lái)的新聞失去心意，似曾相識，讀者就會(huì )失去閱讀興趣，即使看了也只能是索然無(wú)味、如同嚼蠟，從而使時(shí)間失去報道的必要性。

角度是選擇的恰當與否，在一定程度上決定著(zhù)新聞成功與否。

最佳角度的選擇可以變平庸為新鮮，變枯燥為生動(dòng)，變膚淺為深刻，甚至可以變新聞為舊聞。

要寫(xiě)好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個(gè)角度：

第一、思想角度，有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強思想上的力度是最重要的新角度。

如一個(gè)班級的黨章小組開(kāi)展的活動(dòng)，單從范圍來(lái)說(shuō)，算不上大的新聞，但如果從加強思想政治學(xué)習的角度來(lái)看，卻又有報道的價(jià)值。

第二、特色角度，有些節日的慶?；顒?dòng)每年都大同小異，但我們如果找準了該年活動(dòng)的特色內容進(jìn)行報道，就能寫(xiě)出有價(jià)值的新聞。

第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問(wèn)題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習、生活中的“小事”，以小見(jiàn)大，才能增強新聞的吸引力。

作為一個(gè)大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書(shū)館、運動(dòng)場(chǎng)，注意觀(guān)察他們的學(xué)習和生活狀況，了解他們的意見(jiàn)和要求，從他們的意見(jiàn)和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內容入手，才能寫(xiě)出有意義的新聞。

第四、時(shí)間和空間角度。

有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì )發(fā)生一定的變化。

有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實(shí)發(fā)生在a學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在b學(xué)院卻又算新聞了;有的事件和話(huà)題，在一定時(shí)期內迫切需要解決，對實(shí)際工作能起推動(dòng)作用;有的問(wèn)題在一定時(shí)期內成為師生關(guān)注的焦點(diǎn)。

記者要寫(xiě)好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫(xiě)作的一般技巧。

如果是學(xué)寫(xiě)第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)：

第一、基本掌握標題的制作技巧。

標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、學(xué)會(huì )寫(xiě)導語(yǔ)。

導語(yǔ)是消息的開(kāi)頭，是消息中最有價(jià)值的部分。

國外新聞界有人稱(chēng)導語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導語(yǔ)吸引作用的。

沒(méi)有好的導語(yǔ)，就算不上成功的新聞稿。

第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫(xiě)法和結構。

不熟悉各種新聞體裁的基本寫(xiě)法，就無(wú)法比較得心應手地進(jìn)行新聞寫(xiě)作。

而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”

第四、理解和掌握新聞寫(xiě)作的基本方法——用事實(shí)說(shuō)話(huà)。

擺事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。

初學(xué)新聞的記者往往用自己的主觀(guān)評價(jià)和臆斷代替大量的重要的新聞事實(shí)，使寫(xiě)出的新聞或空洞無(wú)物，或言不及義。

而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價(jià)值的應有之義。

新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫(xiě)任何東西，都要有一個(gè)明確的目的，到底要表現什么、反映什么，若是心中無(wú)數，勢必信筆涂鴉，不知所云。

如果要反映記者對生活現象和社會(huì )問(wèn)題的基本態(tài)度和看法，使寫(xiě)出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導人、就必須注重提煉新聞主題。

清代的袁枚對“主題思想”的問(wèn)題講的精彩。

他把漂亮的句子比做一大堆銅錢(qián)，古代的銅錢(qián)外圓內方，可以用繩子穿起來(lái)，一串銅錢(qián)叫“一貫”，袁枚認為，文章的主題就好比是穿錢(qián)的繩子，要是沒(méi)有一個(gè)明確的主題思想來(lái)統帥你的文字，那你寫(xiě)的東西就像撒滿(mǎn)一地的銅錢(qián)，不能派上用場(chǎng)。

如獲得1986年全國高校校報好消息一等獎的《小郎和日本姑娘喜結良緣》(3)，如果作者只是輕描淡寫(xiě)地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫(xiě)下了新篇章”、日本姑娘向往中國、追求自我存在價(jià)值的高度，就不會(huì )使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。

新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來(lái)，它就會(huì )統領(lǐng)全篇，成為整篇報道的中心內容。

我們要站在時(shí)代和社會(huì )的高度，堅持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見(jiàn)微知著(zhù)法等方法，提煉和深化新聞主題。

作為記者，由于缺乏對新聞知識較為系統的學(xué)習，新聞寫(xiě)作經(jīng)驗更是微乎其微，因此，寫(xiě)出第一篇新聞稿難免不盡如人意。

要使新聞稿基本上達到發(fā)表的水平，最便捷的途徑，就是虛心請教、不恥下問(wèn)。

一是向有一定經(jīng)驗的記者請教。

從事過(guò)一定新聞采訪(fǎng)寫(xiě)作實(shí)踐的記者，具備了一定的新聞實(shí)踐經(jīng)驗，能夠比較有針對性地解決在校園新聞采訪(fǎng)中存在的一些具體問(wèn)題，使初學(xué)新聞的記者能夠少走彎路，盡快掌握新聞寫(xiě)作的基本技巧。

且記者之間朝夕相處，便于接近，易于溝通，能夠大大縮短新聞稿的修改時(shí)間;一是向編輯、新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)老師和社會(huì )媒體的老師請教。

編輯老師能夠按照報紙的報道思想和基本要求，根據自己所體驗的讀者心理和新聞寫(xiě)作體驗，校正和知道記者的新聞采訪(fǎng)和寫(xiě)作。

新聞專(zhuān)業(yè)老師則可以主要從新聞寫(xiě)作的一般規律和技巧上加以指導，使寫(xiě)出來(lái)的新聞稿更加符合新聞呢理論的要求。

社會(huì )媒體老師更是能全面的站在社會(huì )時(shí)間實(shí)踐的角度來(lái)指導寫(xiě)作，為以后從事新聞工作大好基礎。

請教的時(shí)間，可以貫穿到新聞采訪(fǎng)寫(xiě)作的全過(guò)程。

如何培養新聞敏感，尋找新聞線(xiàn)索可以請教;如何擬訂采訪(fǎng)提綱、選好新聞題材、提煉和表現新聞主題可以請教;如何使寫(xiě)出來(lái)的新聞更加符合新聞寫(xiě)作的要求，更加精彩，更應該虛心向學(xué)長(cháng)、師長(cháng)請教。

一篇新聞概寫(xiě)好后，還得大膽投稿。

有的初學(xué)新聞的記者，或者認為自己的作品羞于出手，即使寫(xiě)好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過(guò)分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結果錯過(guò)了報道的時(shí)機。

如果不搶時(shí)間積極投稿，就會(huì )讓別人搶得先機，即使你寫(xiě)得再好，也只能算作又一次練筆了。

當然，大膽投稿不是盲目投稿。

如果沒(méi)有任何目的，打的是無(wú)準備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。

因此，作為一個(gè)記者，一定要認真研究傳播媒介，研究它的版式結構、專(zhuān)欄設置、報道風(fēng)格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構成、編輯姓名及聯(lián)系電話(huà)等。

是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬(wàn)無(wú)一失地寄到編輯部。

這樣一來(lái)，就可以在寫(xiě)稿之前，針對傳播媒介的特點(diǎn)，引導自己的創(chuàng )作思路和方法，對寫(xiě)作內容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫(xiě)好之后也能夠有的放矢地投遞到報紙等媒體的相應版面、專(zhuān)欄及編輯手中，從而大大增強新聞稿見(jiàn)報幾率(或播出幾率)。

總之，作為初學(xué)新聞的記者，只有勇于實(shí)踐，大膽嘗試，深入采訪(fǎng)，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪(fǎng)寫(xiě)作的技巧，才能寫(xiě)出更多更好的新聞作品。

什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢?簡(jiǎn)言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。

沒(méi)有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫(xiě)出一篇像樣的新聞稿。美國新聞學(xué)家卡斯柏·約斯特在《新聞學(xué)原理》一書(shū)中的一段話(huà)，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。

他說(shuō)：“一個(gè)不善于辨別色彩的人，不能成為一個(gè)畫(huà)家;一個(gè)不懂得和諧的人，不能成為一個(gè)音樂(lè )家;一個(gè)沒(méi)有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾??！迸囵B新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現新聞線(xiàn)索，就能夠當事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí)，就敏感地察覺(jué)到它，并預見(jiàn)它的去向，從而比較得心應手地寫(xiě)出一篇新聞稿。

二、積累新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的前提

人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對初學(xué)寫(xiě)作的年輕人說(shuō)過(guò)：“先收集材料，越多越好?！敝芰⒉ㄒ舱J為“材料少了不好辦?！庇袀€(gè)外國記者說(shuō)：“你要有作為嗎?8小時(shí)寫(xiě)稿不行，要做24小時(shí)的記者?！?/p>

這些都說(shuō)明積累素材對寫(xiě)作的重要意義。作為一個(gè)初學(xué)寫(xiě)作的大學(xué)生記者，更應該重視積累新聞素材。新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現象，即從社會(huì )生活攝取而來(lái)的、尚未通過(guò)提煉和加工的原始材料。

沒(méi)有新聞材料的積累過(guò)程，就談不上新聞寫(xiě)作的問(wèn)題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。

法國作家果戈里便有一個(gè)近五百頁(yè)的筆記本，他總愛(ài)把自己每時(shí)每刻看到的、聽(tīng)到的傳聞趣事、警句諺語(yǔ)隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上。他說(shuō)：“一個(gè)作家。應該像畫(huà)家一樣，身上經(jīng)常帶著(zhù)鉛筆和紙張。

一位畫(huà)家如果虛度了一天，沒(méi)有畫(huà)成一張畫(huà)稿，那很不好。一個(gè)作家如果虛度了一天。沒(méi)有記下一條思想，一個(gè)特點(diǎn)，也很不好?！?/p>

每一個(gè)大學(xué)生記者，要寫(xiě)好一篇新聞稿，就必須養成隨得隨記的習慣，把在校園內看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來(lái)。一個(gè)校報記者在幾年的采訪(fǎng)過(guò)程中積累起來(lái)的“筆記本”，將成為他從事新聞寫(xiě)作和研究工作的“萬(wàn)寶囊”。

角度，是新聞寫(xiě)作向自然科學(xué)借用來(lái)的一個(gè)概念。報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側面”把握水平的綜合反映的結果。它在一定程度上能說(shuō)明記者處理采訪(fǎng)的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。

大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開(kāi)了一個(gè)突破口，開(kāi)啟了一扇大門(mén);同時(shí)，找出最便于讀者接受的角度，實(shí)質(zhì)上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認識、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導讀”的作用。

要寫(xiě)好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個(gè)角度：

第一、特色角度，有些節日的慶?；顒?dòng)每年都大同小異，但我們如果找準了該年活動(dòng)的特色內容進(jìn)行報道，就能寫(xiě)出有價(jià)值的新聞。

第二、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活緊密相連、普遍關(guān)心的問(wèn)題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習、生活中的“小事”，以小見(jiàn)大，才能增強新聞的吸引力。

作為一個(gè)大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書(shū)館、運動(dòng)場(chǎng)，注意觀(guān)察他們的學(xué)習和生活狀況，了解他們的意見(jiàn)和要求，從他們的意見(jiàn)和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內容入手，才能寫(xiě)出有意義的新聞。

第三、時(shí)間和空間角度。有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì )發(fā)生一定的變化。有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實(shí)發(fā)生在a學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在b學(xué)院卻又算新聞了;有的事件和話(huà)題，在一定時(shí)期內迫切需要解決，對實(shí)際工作能起推動(dòng)作用;有的問(wèn)題在一定時(shí)期內成為師生關(guān)注的焦點(diǎn)。

三、掌握新聞寫(xiě)作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的關(guān)鍵

大學(xué)生記者要寫(xiě)好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫(xiě)作的一般技巧。如果是學(xué)寫(xiě)第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)：

第一、基本掌握標題的制作技巧。標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能像磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、學(xué)會(huì )寫(xiě)導語(yǔ)。導語(yǔ)是消息的開(kāi)頭，是消息中最有價(jià)值的部分。國外新聞界有人稱(chēng)導語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導語(yǔ)吸引作用的。沒(méi)有好的導語(yǔ)，就算不上成功的新聞稿。

第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫(xiě)法和結構。不熟悉各種新聞體裁的基本寫(xiě)法，就無(wú)法比較得心應手地進(jìn)行新聞寫(xiě)作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”

第四、理解和掌握新聞寫(xiě)作的基本方法——用事實(shí)說(shuō)話(huà)。擺事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。初學(xué)新聞的大學(xué)生記者往往用自己的主觀(guān)評價(jià)和臆斷代替大量的重要的新聞事實(shí)，使寫(xiě)出的新聞或空洞無(wú)物，或言不及義。

而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價(jià)值的應有之意。新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫(xiě)任何東西，都要有一個(gè)明確的目的，到底要表現什么、反映什么，若是心中無(wú)數，勢必信筆涂鴉，不知所云。

如果要反映記者對生活現象和社會(huì )問(wèn)題的基本態(tài)度和看法，使寫(xiě)出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導人、就必須注重提煉新聞主題。清代的袁枚對“主題思想”的問(wèn)題講的精彩。

他把漂亮的句子比做一大堆銅錢(qián)，古代的銅錢(qián)外圓內方，可以用繩子穿起來(lái)，一串銅錢(qián)叫“一貫”，袁枚認為，文章的主題就好比是穿錢(qián)的繩子，要是沒(méi)有一個(gè)明確的主題思想來(lái)統帥緣》。

如果作者只是輕描淡寫(xiě)地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫(xiě)下了新篇章”、日本姑娘向往中國、追求自我存在價(jià)值的高度，就不會(huì )使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。

你的文字，那你寫(xiě)的東西就像撒滿(mǎn)一地的銅錢(qián)，不能派上用場(chǎng)。

新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來(lái)，它就會(huì )統領(lǐng)全篇，成為整篇報道的中心內容。我們要站在時(shí)代和社會(huì )的高度，堅持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見(jiàn)微知著(zhù)法等方法，提煉和深化新聞主題，這樣才能抓住靈魂寫(xiě)出好的新聞稿件。

新聞的結構一般由標題、導語(yǔ)、主體、背景和結尾五部分組成。新聞的內容，通常有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件和結果五個(gè)要素。

一、標題

標題是新聞的眼睛，一則好的新聞，首先要有一個(gè)好的標題。精心制作標題猶如“畫(huà)龍點(diǎn)睛”，它既要概括新聞的主要內容，又要醒目、新穎、有趣味。這樣才能引起讀者的注意，增強閱讀的興趣。

新聞的標題有三種形式：

1.多行標題。主要是三行標題，由引題、正題和副題組成。引題也稱(chēng)眉題，它的作用是介紹背景，烘托氣氛，引出正題。正題也稱(chēng)主題，它的作用是概括新聞的主要內容或點(diǎn)明新聞的中心思想。副題也稱(chēng)子題，它的作用是介紹與正題有關(guān)的情況，補充正題，如點(diǎn)明意義，指出結果等。例如：

44個(gè)國家的政府代表團齊聚亞的斯亞貝巴

中非合作論壇第二屆部長(cháng)級會(huì )議舉行

溫總理和10余位非洲領(lǐng)導人出席開(kāi)幕式

2.雙行標題。是由引題、正題或正題、副題組成。正題一般都有實(shí)質(zhì)的內容，因此也稱(chēng)實(shí)題;副題和引題一般是對氣氛的烘托、意義的闡述，因此又稱(chēng)虛題。雙行標題一般是虛實(shí)結合、彼此呼應、互為補充的。例如：

槍聲罵聲傳媒聲聲聲應和股價(jià)匯價(jià)石油價(jià)價(jià)價(jià)波動(dòng)

薩達姆被捕攪動(dòng)全球市場(chǎng)

再如：

讓造林與造紙牽起手來(lái)

――關(guān)于加快中國造紙工業(yè)發(fā)展的思考

3.單行標題。單行標題指只有正題的標題。這種標題要求突出主題，簡(jiǎn)明、醒目。例如：

讓信息技術(shù)惠及全人類(lèi)

新聞標題寫(xiě)作的要求是：

1.準確。即標題要恰如其分、恰到好處地概括出新聞的內容、精神和實(shí)質(zhì)。

2.生動(dòng)。即在準確的基礎上，盡量突出內容和表達方式上的生動(dòng)活潑，以吸引讀者。

3.新穎?！靶隆笔切侣劦腵一個(gè)基本要求，不新不足以成為新聞。標題要善于突出新事物、新方向，抓住最具新聞價(jià)值的問(wèn)題。

二、導語(yǔ)

遞減的順序來(lái)安排新聞中的各項事實(shí)，即把最重要的事實(shí)放在最前邊，次重要的事實(shí)放在第二位，以此類(lèi)推。導語(yǔ)，就是這個(gè)“倒金字塔”的最上面一層事實(shí)。

新聞導語(yǔ)的寫(xiě)法，通常有以下幾種：

1.敘述式。這是最常見(jiàn)的方式。它是把新聞中最重要、最新鮮、最有吸引力的事實(shí)，高度概括地加以敘述。如：

12月22日，作為2003中國會(huì )展經(jīng)濟論壇主要的兩場(chǎng)主題研討活動(dòng)之一的專(zhuān)家論壇，在人民大會(huì )堂新聞發(fā)布廳舉行。300名來(lái)自全國主要會(huì )展城市、會(huì )展舉辦單位、會(huì )展服務(wù)企業(yè)以及研究機構的代表，在這里傾聽(tīng)8位業(yè)內資深專(zhuān)家的演講，并與他們進(jìn)行深入交流。

(摘自《經(jīng)濟日報》2003年12月24日《推動(dòng)會(huì )展企業(yè)和城市發(fā)展戰略準確定位》)

2.描寫(xiě)式。對某一個(gè)富有特色的事實(shí)和一個(gè)有意義的側面，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)，給讀者以鮮明的印象。如：

(摘自《經(jīng)濟日報》2003年12月23日《酒類(lèi)行規為一農民改寫(xiě)》)

3.評論式。對報道的事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)潔、精辟的評論，以揭示事物的性質(zhì)和作用，引起讀者重視。如：

2003年即將過(guò)去，人們在盤(pán)點(diǎn)歐盟一年的收成時(shí)，有喜悅，但更多的卻是惆悵。喜的是歐盟東擴取得了決定性進(jìn)展，愁的是歐元區的經(jīng)濟一直不見(jiàn)起色。

(摘自《經(jīng)濟日報》2003年12月16日《歐盟一分喜悅難掩惆悵幾許》)

4.結論式。將新聞事實(shí)的結論，在開(kāi)頭部分寫(xiě)出來(lái)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，反映事實(shí)的意義。如：

辭舊迎新之際，隨著(zhù)勉(縣)寧(強)高速公路提前通車(chē)，陜西省成為西北第一、西部第二個(gè)突破高速公路通車(chē)里程1000公里的省份。

(摘自《經(jīng)濟日報》2003年12月23日《陜西千里高速鋪坦途》)

5.提問(wèn)式。用提問(wèn)的方式引出新聞報道的事實(shí)，設置懸念，引起讀者的注意和思考。如：

經(jīng)濟大省如何實(shí)現經(jīng)濟發(fā)展與社會(huì )事業(yè)的全面進(jìn)步?廣東認真學(xué)習貫徹中央經(jīng)濟工作會(huì )議精神，明確提出切實(shí)做到六個(gè)“更加注重”，努力實(shí)現全省經(jīng)濟持續快速協(xié)調健康發(fā)展和社會(huì )全面進(jìn)步。

(摘自《經(jīng)濟日報》2003年12月24日《廣東六個(gè)“更加注重”促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )全面發(fā)展》)

6.引語(yǔ)式。引用與新聞?dòng)嘘P(guān)的詩(shī)句、格言等

，以增強導語(yǔ)的生動(dòng)性。如

“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸?！薄皬牟菰瓉?lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)，高舉金杯把贊歌唱?！币皇资自殡S和影響幾代人成長(cháng)的經(jīng)典歌曲，今晚在北京音樂(lè )廳再度響起，依舊深深地打動(dòng)了全場(chǎng)觀(guān)眾的心。

(摘自《日報》1999年10月7日)

擬寫(xiě)導語(yǔ)，應注意的幾點(diǎn)要求：

1.不能與標題重復。導語(yǔ)與標題的作用有些接近，但標題是概括全文的精神實(shí)質(zhì)，而導語(yǔ)是標題的擴展，要用事實(shí)說(shuō)話(huà)。

2.為后文留下余地。導語(yǔ)固然是全文的精華，但也不能把話(huà)說(shuō)盡;導語(yǔ)可以包含背景材料，但盡可能簡(jiǎn)略，留待下文去交待。好的導語(yǔ)能使新聞主體部分很自然地展開(kāi)，為后面的行文提供方便。

3.各要素的組合原則。新聞中的五個(gè)要素――何時(shí)、何地、何人、何事、何因或為什么，簡(jiǎn)稱(chēng)五個(gè)“w”。后面再加上一個(gè)“h”，即怎樣、如何，可理解為結果的意思。五“w”及“h”，每項都有可能進(jìn)入導語(yǔ)，關(guān)鍵是看哪一項更具有新聞價(jià)值。如果新聞人物為社會(huì )所熟悉，在該新聞中特別重要，則應以“人”為先導。以此類(lèi)推。

4.要用事實(shí)，忌空泛。新聞要言之有物，導語(yǔ)更應有具體的事實(shí)。初學(xué)寫(xiě)作者，尤其要注意避免用空洞的語(yǔ)言、抽象的概念和流行的口號寫(xiě)作新聞的導語(yǔ)，要用新鮮的事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)。

5.語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。新聞本身即要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，新聞導語(yǔ)更要逐字逐句推敲，做到字字珠璣，一字不可移易。

三、主體

新聞的導語(yǔ)已經(jīng)點(diǎn)明了新聞的主題，主體部分對新聞主題的表述、發(fā)揮，實(shí)質(zhì)上就是對導語(yǔ)內容的展開(kāi)與補充，以使導語(yǔ)中提到的各個(gè)事實(shí)更加清晰，使五個(gè)“w”和一個(gè)“h”更加明確。

新聞主體的結構一般有三種：

1.時(shí)序結構。就是按照事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序安排層次。這種結構可以使讀者對事件的發(fā)生、發(fā)展的全過(guò)程有一個(gè)鮮明、完整的印象。如例文《引灤工程昨日全線(xiàn)試通水》一文，以時(shí)間為序，從上午“10時(shí)整”寫(xiě)到“晚8時(shí)”為止。

2..邏輯結構。就是根據事物之間的內在聯(lián)系或邏輯關(guān)系，如因果關(guān)系、并列關(guān)系、主次關(guān)系等來(lái)組織安排層次。如例文《歐洲央行為何聽(tīng)任歐元升值》一文，以邏輯為序，從美元貶值、歐元升值的原因，寫(xiě)到如何防止該事態(tài)繼續擴大的方法。

3.時(shí)序與邏輯二者兼有的結構。對主體的寫(xiě)作，要

求結構嚴謹、層次分明;內容充實(shí)、緊扣主題;注意剪裁、詳略得當;簡(jiǎn)潔明確、生動(dòng)活潑等。

四、背景

背景就是新聞事件產(chǎn)生的歷史環(huán)境、客觀(guān)條件以及它與周?chē)挛锏穆?lián)系。除簡(jiǎn)迅以外，一般的新聞都要交待背景。背景的作用是使讀者更好、更準確地理解新聞內容，使新聞更充實(shí)飽滿(mǎn)，生動(dòng)活潑，主題更加深化。

背景不是單獨的組成部分，也無(wú)固定位置，所以不能把背景看成是新聞結構的一個(gè)獨立層次。背景材料可以一次性交待，也可以分散穿插在導語(yǔ)、主體、結尾幾個(gè)部位，一般出現在導語(yǔ)和主體中。背景材料是新聞的從屬部分，因此不宜過(guò)多，否則就會(huì )喧賓奪主。

常用的背景材料有三種：

1.對比性材料。對人物或事物的正反、今昔進(jìn)行對比，在比較中突出其重要意義。例如《商辦工業(yè)異軍突起》這篇新聞的導語(yǔ)中寫(xiě)到：“昔日以設施簡(jiǎn)陋、前店后廠(chǎng)的小作坊形象出現的商辦工業(yè)，如今年總產(chǎn)值達1200多億元，其中商辦食品工業(yè)占全國整個(gè)食品工業(yè)產(chǎn)值的第一位……”

這里“昔日……”就是一條對比性背景材料，如果沒(méi)有這個(gè)背景也就談不上“異軍突起”。

2.說(shuō)明性材料。即對所報道的事實(shí)中有關(guān)的歷史背景、地理環(huán)境、物質(zhì)基礎、社會(huì )環(huán)境做出介紹與描述。例如一篇報道山東省棲霞縣充分利用本地資源。

發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)的新聞中這樣寫(xiě)到：“棲霞縣山巒起伏，溝壑縱橫，共有大小山頭嶺背3650個(gè)，總面積306.7萬(wàn)畝;山灘、水面、村莊占209萬(wàn)畝，發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)的條件是較好的。但是過(guò)去片面抓糧食，多種經(jīng)營(yíng)停滯不前。

縣委為領(lǐng)導農民盡快致富，確定在繼續抓好糧田生產(chǎn)的同時(shí)，向山灘水面進(jìn)軍，發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)?！边@段背景材料重在說(shuō)明棲霞縣的地理條件、生產(chǎn)基礎及領(lǐng)導的決心，使讀者更好地理解棲霞縣的生產(chǎn)經(jīng)驗。

3.注釋性材料。即對新聞報道中涉及的概念、原理及名詞、術(shù)語(yǔ)進(jìn)行解釋?zhuān)詭椭x者理解新聞中的有關(guān)內容。例如《商洛訂單勞務(wù)讓民工放心》這篇新聞的開(kāi)頭寫(xiě)到：“12月13日，陜西商洛市40名合同制民工從商洛起程。

踏上南下打工的旅程。與以往不同的是，這40名民工對往哪里去，干什么，掙多少錢(qián)心里早已有了底，因為人力資源公司已經(jīng)替民工與用人單位簽訂了勞務(wù)合同。民工們稱(chēng)這叫‘訂單’勞務(wù)?！痹谶@段文字中，注釋了什么叫“訂單勞務(wù)”，方便了讀者對新聞內容的正確理解。

五、結尾

結尾又稱(chēng)結語(yǔ)，是新聞的最后一句話(huà)或一段話(huà)。

結尾的作用或收束全文，深化主題;或說(shuō)明結果，指明意義;或指出發(fā)展趨勢、展示未來(lái);也有的言之已盡，沒(méi)有結尾。

結尾的寫(xiě)法有以下幾種：

1.小結式。對所報道的事實(shí)或意義作簡(jiǎn)要概括，以突出重點(diǎn)，加深印象。如：

總之，大眾了解貨幣市場(chǎng)基金還需要一個(gè)過(guò)程，基金管理公司和監管部門(mén)還有很多工作要做，以及貨幣市場(chǎng)基金本身作用等方面的原因，貨幣市場(chǎng)基金的出臺雖會(huì )對我國的居民儲蓄產(chǎn)生一定影響，但不會(huì )出現“儲蓄大搬家”的情況。

(摘自《經(jīng)濟日報》2003年12月12日《擔心儲蓄搬家我看大可不必!》)

2.啟發(fā)式。在講完主要事實(shí)后，用啟發(fā)的語(yǔ)言給讀者留下思考的余地。如：

看著(zhù)廠(chǎng)區內堆積如山的麥草和滾滾流淌的黑水，人們不禁要問(wèn)：衛運河何日能變清?

(摘自《日報》1999年10月20日《衛運河水何日清》)

3.激勵式。用激情的語(yǔ)言，激發(fā)讀者的熱情。如：

百年輪回，滄桑巨變。奔騰的珠江水見(jiàn)證了這120年的歲月，春花秋實(shí)的白云山聆聽(tīng)了電信人的笑聲。廣州電信正以其獨有的魅力日趨走向成熟，以更強的實(shí)力、更新的面貌參與國際市場(chǎng)競爭，加快建成具有國際綜合競爭力的華南現代通信中心，實(shí)現幾代電信人的夢(mèng)想!

新聞稿播讀技巧，作為一名新聞工作人員，你知道新聞稿播讀技巧嗎，我們一起看看吧!

這里說(shuō)的新聞稿件，涵蓋了新聞消息、新聞評論以及新聞故事。

下面就新聞消息的播報提出一些要求和注意事項。

消息應該理解為在最短的時(shí)間里、用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、用最快的速度把真實(shí)的事情傳播出去。

因此它要求：

1)準確無(wú)誤——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結果都不許出現事實(shí)上的差錯，只有認真才能準確。

2)層次清楚——一般消息都是由導語(yǔ)、主體、結尾構成的，層次之間要留出停頓的時(shí)間，以避免播成一片。

3)節奏明快——什么樣的.稿子就有什么樣的形式，播的是新聞，就得像新聞。

節奏不完全是快慢的問(wèn)題，但它有快慢的問(wèn)題。

句子與句子之間緊湊，句段之間要明白曉暢。

4)樸實(shí)大氣——以第三人稱(chēng)敘述事件，沒(méi)有任何夸張、渲染。

正確傳達，直接面陳。

舉手投足、言談舉止讓考官看到的是一種內心的真實(shí)流露。

新聞播報不是念稿子，字里行間滲透著(zhù)播者對新聞的理解，播報就是把這種理解、感受真切地傳達給受眾。

因此還要注意：

1)播稿過(guò)程也是傳達過(guò)程，把一件剛剛發(fā)生的事播報出去，播音者要有新鮮感，除了在備稿過(guò)程中找到新鮮點(diǎn)之外，播報時(shí)要有精氣神，還要使這精氣神分寸得當。

2)消息要在最短的時(shí)間里讓聽(tīng)的人知道，句與句的銜接在清楚的基礎上要緊密，因此要格式正確、輕重恰當、邏輯嚴密、不澀不粘、不濃不淡、語(yǔ)勢平穩。

在播稿過(guò)程中，語(yǔ)流要緊湊，以避免散亂。

最容易出現的問(wèn)題就是“一個(gè)勁兒”，不緊不慢，無(wú)理解，不經(jīng)心，缺少變化。

3)新聞稿件播讀或播報，有的叫朗讀新聞稿件，其實(shí)是一個(gè)意思 。

無(wú)論干什么事都得像那么回事，所以播報新聞得像播報新聞的樣子。

播報的榜樣就是中央電視臺的《新聞聯(lián)播》、整點(diǎn)新聞以及各級電視臺的新聞播報節目。

當我們理解一篇新聞稿件的時(shí)候，應該按照以下的思路去詳細、具體地把握稿件的內容。

1)把握新聞稿件的結構

了解基本事實(shí)對新聞稿件結構的把握，有助于我們對新聞事實(shí)快速的了解，有聲語(yǔ)言的準確表達。

一般來(lái)講，新聞稿件是由導語(yǔ)、主體、結尾三部分構成的。

有的新聞稿件還增加了背景的部分。

導語(yǔ)就是用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言引起受眾對新聞事實(shí)的興趣、關(guān)注。

主題是一具體的新聞事實(shí)的材料，詳細地將導語(yǔ)中提及的問(wèn)題敘述清楚。

背景部分是通過(guò)對新聞事實(shí)發(fā)生的歷史、環(huán)境等背景材料的介紹，使受眾更清楚地了解新聞事實(shí)以及它的價(jià)值，結尾是對新聞事實(shí)的概括總結，引向深化。

2)聯(lián)系背景，明確針對性，強化引導作用

背景包括事件發(fā)生背景以及播出背景。

對背景的了解，有助于我們播報新聞時(shí)，明確新聞導向，逐漸強化播講愿望，避免將新聞播報得平淡無(wú)奇，避免"見(jiàn)字出聲"的現象。

3)抓住新鮮點(diǎn)，激發(fā)播講愿望

新聞播音是通過(guò)新鮮點(diǎn)來(lái)吸引受眾的，新鮮點(diǎn)就是新聞稿件的新意所在。

對它的把握，有助于我們形成強烈的播講愿望，使我們的有聲語(yǔ)言表達更具活力，順暢自如。

播讀新聞稿有一定技巧，新聞稿件播讀技巧有哪些，以下的新聞稿件播讀技巧范文，歡迎閱讀借鑒。

一、稿件播讀的準備

這里說(shuō)的新聞稿件，涵蓋了新聞消息、新聞評論以及新聞故事。

考試中出現樣式最多的是新聞消息以及新聞故事，新聞評論一般都會(huì )結合即興評述考察，應該說(shuō)不會(huì )出現新聞評論的播報。

下面就新聞消息的播報提出一些要求和注意事項。

消息應該理解為在最短的時(shí)間里、用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、用最快的速度把真實(shí)的事情傳播出去。

因此它要求：

(1)準確無(wú)誤——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結果都不許出現事實(shí)上的差錯，只有認真才能準確。

(2)層次清楚——一般消息都是由導語(yǔ)、主體、結尾構成的，層次之間要留出停頓的時(shí)間，以避免播成一片。

(3)節奏明快——什么樣的稿子就有什么樣的形式，播的是新聞，就得像新聞。

節奏不完全是快慢的問(wèn)題，但它有快慢的問(wèn)題。

句子與句子之間緊湊，句段之間要明白曉暢。

(4)樸實(shí)大氣——以第三人稱(chēng)敘述事件，沒(méi)有任何夸張、渲染。

正確傳達，直接面陳。

舉手投足、言談舉止讓考官看到的是一種內心的真實(shí)流露。

新聞播報不是念稿子，字里行間滲透著(zhù)播者對新聞的理解，播報就是把這種理解、感受真切地傳達給受眾。

因此還要注意：

(1)播稿過(guò)程也是傳達過(guò)程，把一件剛剛發(fā)生的事播報出去，播音者要有新鮮感，除了在備稿過(guò)程中找到新鮮點(diǎn)之外，播報時(shí)要有精氣神，還要使這精氣神分寸得當。

明快曉暢的語(yǔ)流，加上熱情洋溢的狀態(tài)，足以讓考官另眼看待。

(2)消息要在最短的時(shí)間里讓聽(tīng)的人知道，句與句的銜接在清楚的基礎上要緊密，因此要格式正確、輕重恰當、邏輯嚴密、不澀不粘、不濃不淡、語(yǔ)勢平穩。

在播稿過(guò)程中，語(yǔ)流要緊湊，以避免散亂。

最容易出現的問(wèn)題就是“一個(gè)勁兒”，不緊不慢，無(wú)理解，不經(jīng)心，缺少變化。

(3)新聞稿件播讀或播報，有的叫朗讀新聞稿件，其實(shí)是一個(gè)意思。

無(wú)論干什么事都得像那么回事，所以播報新聞得像播報新聞的樣子。

播報的榜樣就是中央電視臺的《新聞聯(lián)播》、整點(diǎn)新聞以及各級電視臺的新聞播報節目。

切忌“說(shuō)新聞”，使它變得拉雜、拖沓，不像新聞的樣子。

二、新聞稿件播讀

實(shí)例1

澳大利亞悉尼市數萬(wàn)戶(hù)商家和居民3月31日晚7時(shí)30分(北京時(shí)間17時(shí)30分)開(kāi)始集體斷電一小時(shí)，以引起人們對溫室氣體排放導致全球變暖的關(guān)注。

天黑之后，悉尼歌劇院等標志性建筑紛紛熄燈。

這一活動(dòng)名為“地球時(shí)間”，由世界自然保護基金和澳大利亞最大報紙之一的《悉尼先驅晨報》聯(lián)合發(fā)起。

大約2000家企業(yè)和53萬(wàn)戶(hù)居民報名參加了“地球時(shí)間”活動(dòng)，自覺(jué)斷電一小時(shí)。

除標志性建筑外，悉尼城區許多高樓也紛紛熄燈，整個(gè)城市變黑了不少。

不過(guò)路燈和緊急照明裝置仍沒(méi)有熄滅，港口的照明也一切如常。

“熄燈”對悉尼人的生活并無(wú)太大影響。

除此之外，還有人利用全城不少地方熄燈的便利觀(guān)看星空。

幾百個(gè)市民提前預約，在熄燈期間前往悉尼天文臺，利用這一小時(shí)更好地觀(guān)看星空。

天文臺負責人說(shuō)，很多市民都為有在黑暗中觀(guān)察地平線(xiàn)的機會(huì )感到激動(dòng)。

播讀提示

這條消息的標題是《悉尼全城熄燈一小時(shí)》，副題是《為減少溫室氣體排放》。

看過(guò)這條消息后要確定重點(diǎn)在什么地方。

在標題中我們已經(jīng)了解了消息的新鮮點(diǎn)所在，這就是受眾所關(guān)注的新聞事實(shí)的要點(diǎn)。

再看消息的層次，三個(gè)段落自然成為三個(gè)層次，三個(gè)層次為我們播讀時(shí)脈絡(luò )的清晰提供了基礎，三個(gè)層次之間要做短暫的停頓處理，切忌不要一氣呵成。

一片的結果會(huì )使受眾聽(tīng)得茫然。

第一個(gè)層次是消息的導語(yǔ)，播得要醒目。

什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么人，什么事，什么原因，原文交代得很清楚。

一般來(lái)說(shuō)，消息要素中的發(fā)生了什么事是重點(diǎn)。

其他的新聞要素并不是不重要，同樣要求依次交代清楚。

這條消息導語(yǔ)交代事件的先后順序應該是這樣的：(1)集體斷電一小時(shí);(2)澳大利亞悉尼市數萬(wàn)戶(hù)商家和居民;(3)以引起人們對溫室氣體排放導致全球變暖的關(guān)注;(4)3月31日晚7時(shí)30分;(5)天黑之后，悉尼歌劇院等標志性建筑等紛紛熄燈。

可以用聲音的高低、吐字力度的強弱來(lái)區分。

第二層次把新聞事實(shí)稍加梳理后，弱強調 “熄燈對悉尼人的生活并無(wú)太大影響”。

第三個(gè)層次是新聞的結尾段，也是對新聞事實(shí)的補充，播清楚即可，聲音運用可在中聲區稍下部分，稍偏低些。

實(shí)例2

所羅門(mén)群島2日發(fā)生里氏8級地震，地震在引發(fā)海嘯造成人員傷亡的同時(shí)，將當地一座名為拉農加的島嶼突然“拔高”了約3米。

島嶼周?chē)纳汉鹘甘艽擞绊懧冻龊Ｃ?，附近的海洋生態(tài)系統遭到嚴重破壞。

當地村民還因此發(fā)現了一艘第二次世界大戰時(shí)期的日本沉船。

小島上升使島嶼周?chē)纳汉鹘副┞对诳諝庵?，大量珊瑚蟲(chóng)以及擱淺在珊瑚礁上的海洋生物死亡，彌漫出一股難聞的腐爛氣味。

村民哈里松?加戈邊做手勢邊說(shuō)，地震造成的裂縫甚至將整個(gè)島嶼一分為二，部分裂縫有50厘米寬。

在拉農加島北部，當地村民在海岸上發(fā)現了一艘沉船，那是二戰時(shí)期沉沒(méi)的一艘日軍巡邏艇。

當地漁民亨德罩克?凱加拉下海探視了新的海底景象，發(fā)現了一道與海岸線(xiàn)平行延伸的裂縫，長(cháng)度至少500米。

凱加拉說(shuō)，當地村民認為小島上升是因為海平面降了下去，擔心海嘯可能再次襲來(lái)，因此大多數居民拒絕從高地上搬回原來(lái)的住處。

“噪音相當大”，凱加拉描述小島上升時(shí)的情景，“水退了下去，然后沒(méi)有再升上來(lái)?！彼瑫r(shí)指出水位下降和地震是同時(shí)發(fā)生的。

拉農加島是世界知名的旅游潛水勝地之一。

這次地震給當地的旅游業(yè)造成了“災難性”的后果，嚴重破壞了海底珊瑚礁景觀(guān)。

小島上升導致大量珊瑚礁露出海面，許多珊瑚蟲(chóng)因為曝曬在陽(yáng)光下死亡，原先在海底呈現美妙景觀(guān)的珊瑚礁變得如同月球表面般荒瘠。

在所羅門(mén)群島西部省首府吉佐島從事潛水業(yè)的丹尼?肯尼迪說(shuō)，地震破壞了大量珊瑚礁，對潛水愛(ài)好者而言，這個(gè)曾經(jīng)聞名于世的潛水勝地不再具有吸引力。

除了影響旅游業(yè)外，小島上升導致珊瑚礁生態(tài)系統遭到破壞，當地以捕魚(yú)為生的漁民因此受到嚴重影響。

播讀提示

地震在地球上時(shí)有發(fā)生。

一般的報道中經(jīng)常涉及的是傷亡人員及其財產(chǎn)損失，但這條新聞沒(méi)有過(guò)多地從這方面進(jìn)行敘述，而是變換了一個(gè)角度，集中報道了自然生態(tài)的變化。

看過(guò)了之后會(huì )有一種新奇的感覺(jué)，當然這也是受眾所關(guān)注的.。

在第一層次中的導語(yǔ)部分新聞事實(shí)只是一句話(huà)——所羅門(mén)群島2日發(fā)生了里氏8級地震，接下來(lái)的五句話(huà)全部是地震造成的結果，其中四句是生態(tài)被破壞的情況，表述的著(zhù)眼點(diǎn)依次是記者說(shuō)的結果，一個(gè)島嶼拔高了3米，珊瑚礁露了出來(lái)，海洋生態(tài)系統遭到嚴重破壞，甚至發(fā)現了二戰時(shí)期的日本沉船。

播讀時(shí)聲音控制在中聲區，語(yǔ)流簡(jiǎn)潔明快。

在新聞的第二部分，又詳細描述了地震所造成的后果的樣態(tài)，由于小島上升了3米，海岸線(xiàn)延伸了，珊瑚礁暴露在空氣中，海洋生物死亡，有一股難聞的腐爛味道，整個(gè)島嶼一分為二，還發(fā)現了日本的沉船，村民們不愿意回來(lái)住，擔心海嘯再次襲來(lái)。

這些原文所敘述的場(chǎng)景，在播讀時(shí)不應太客觀(guān)，要有感情的流露，但注意分寸的把握。

第三部分雖然是結尾部分但也有新聞價(jià)值，如介紹了新聞的背景，播讀時(shí)要注意的句子是：它是世界知名的旅游潛水勝地之一，由于珊瑚礁沒(méi)了，景觀(guān)被破壞了，不再具有吸引力。

另外一句很形象的描寫(xiě)“原先在海底呈現美妙景觀(guān)的珊瑚礁變得如同月球表面般荒瘠”播讀時(shí)要有凄涼的感受。

播讀提示

這條消息的標題是《悉尼全城熄燈一小時(shí)》，副題是《為減少溫室氣體排放》。

看過(guò)這條消息后要確定重點(diǎn)在什么地方。

在標題中我們已經(jīng)了解了消息的新鮮點(diǎn)所在，這就是受眾所關(guān)注的新聞事實(shí)的要點(diǎn)。

再看消息的層次，三個(gè)段落自然成為三個(gè)層次，三個(gè)層次為我們播讀時(shí)脈絡(luò )的清晰提供了基礎，三個(gè)層次之間要做短暫的停頓處理，切忌不要一氣呵成。

一片的結果會(huì )使受眾聽(tīng)得茫然。

第一個(gè)層次是消息的導語(yǔ)，播得要醒目。

什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么人，什么事，什么原因，原文交代得很清楚。

一般來(lái)說(shuō)，消息要素中的發(fā)生了什么事是重點(diǎn)。

其他的新聞要素并不是不重要，同樣要求依次交代清楚。

這條消息導語(yǔ)交代事件的先后順序應該是這樣的：(1)集體斷電一小時(shí);(2)澳大利亞悉尼市數萬(wàn)戶(hù)商家和居民;(3)以引起人們對溫室氣體排放導致全球變暖的關(guān)注;(4)3月31日晚7時(shí)30分;(5)天黑之后，悉尼歌劇院等標志性建筑等紛紛熄燈。

可以用聲音的高低、吐字力度的強弱來(lái)區分。

第二層次把新聞事實(shí)稍加梳理后，弱強調 “熄燈對悉尼人的生活并無(wú)太大影響”。

第三個(gè)層次是新聞的結尾段，也是對新聞事實(shí)的補充，播清楚即可，聲音運用可在中聲區稍下部分，稍偏低些。

實(shí)例1

所羅門(mén)群島2日發(fā)生里氏8級地震，地震在引發(fā)海嘯造成人員傷亡的同時(shí)，將當地一座名為拉農加的島嶼突然“拔高”了約3米。

島嶼周?chē)纳汉鹘甘艽擞绊懧冻龊Ｃ?，附近的海洋生態(tài)系統遭到嚴重破壞。

當地村民還因此發(fā)現了一艘第二次世界大戰時(shí)期的日本沉船。

小島上升使島嶼周?chē)纳汉鹘副┞对诳諝庵?，大量珊瑚蟲(chóng)以及擱淺在珊瑚礁上的海洋生物死亡，彌漫出一股難聞的腐爛氣味。

村民哈里松?加戈邊做手勢邊說(shuō)，地震造成的裂縫甚至將整個(gè)島嶼一分為二，部分裂縫有50厘米寬。

在拉農加島北部，當地村民在海岸上發(fā)現了一艘沉船，那是二戰時(shí)期沉沒(méi)的一艘日軍巡邏艇。

當地漁民亨德罩克?凱加拉下海探視了新的海底景象，發(fā)現了一道與海岸線(xiàn)平行延伸的裂縫，長(cháng)度至少500米。

凱加拉說(shuō)，當地村民認為小島上升是因為海平面降了下去，擔心海嘯可能再次襲來(lái)，因此大多數居民拒絕從高地上搬回原來(lái)的住處。

“噪音相當大”，凱加拉描述小島上升時(shí)的情景，“水退了下去，然后沒(méi)有再升上來(lái)?！彼瑫r(shí)指出水位下降和地震是同時(shí)發(fā)生的。

拉農加島是世界知名的旅游潛水勝地之一。

這次地震給當地的旅游業(yè)造成了“災難性”的后果，嚴重破壞了海底珊瑚礁景觀(guān)。

小島上升導致大量珊瑚礁露出海面，許多珊瑚蟲(chóng)因為曝曬在陽(yáng)光下死亡，原先在海底呈現美妙景觀(guān)的珊瑚礁變得如同月球表面般荒瘠。

在所羅門(mén)群島西部省首府吉佐島從事潛水業(yè)的丹尼?肯尼迪說(shuō)，地震破壞了大量珊瑚礁，對潛水愛(ài)好者而言，這個(gè)曾經(jīng)聞名于世的潛水勝地不再具有吸引力。

除了影響旅游業(yè)外，小島上升導致珊瑚礁生態(tài)系統遭到破壞，當地以捕魚(yú)為生的漁民因此受到嚴重影響。

讀新聞稿的技巧，作為一名新聞人員，你知道讀新聞稿的技巧嗎，為大家帶來(lái)了播讀新聞稿件的技巧哦!

一、停頓應該減少，特別要注意層次內部的集中，也就是我們平時(shí)常說(shuō)的語(yǔ)言要抱團，但是不要把抱團簡(jiǎn)單的理解為語(yǔ)速快。

二、在播報新聞的時(shí)候，需要切身的去感受，有了真實(shí)的感受而形成播講的愿望，才能播講清楚。

但作為一篇消息播出，重要的是對事實(shí)的敘述與信息的傳遞，因此，必須注意新聞的節奏感，并且與消息類(lèi)新聞的整體協(xié)調。

所以，要有真切的感受，但不要陷進(jìn)去，否則將會(huì )影響到對稿件的整體把握。

三、注意對數字的處理。

很多新聞稿件都會(huì )包含一些數字在其中，這些數字不會(huì )無(wú)緣無(wú)故地出現在稿件里，每一個(gè)數字都有它所代表的含義和目的。

那么，在播讀這些數字的時(shí)候，就要在充分理解含義的前提下，把其所代表的內涵表現出來(lái)。

首先，要在讀準讀清的基本要求之上，給數字“著(zhù)色”。

也就是說(shuō)，要根據新聞事實(shí)來(lái)賦予數字或大或小、或輕或重的不同色彩，對受眾起到提示作用，便于受眾了解數字真正的涵義，引起他們的思考。

這是處理新聞稿件中數字最重要的一點(diǎn)。

其實(shí)，對數字的著(zhù)色要有選擇。

在一篇新聞稿件中如果有多處出現了數字，就要精選有價(jià)值的、最直觀(guān)的數字來(lái)對其“著(zhù)色”。

這樣只會(huì )僅有聲語(yǔ)言的表達簡(jiǎn)潔明快，不會(huì )使整條新聞變的'雜亂。

四、注意長(cháng)句的處理。

新聞稿件中也存在著(zhù)長(cháng)句子。

一般來(lái)講，新聞稿件的句式應該是剪短精悍的，但有的時(shí)候，為了敘述的連貫性或者表達的明確性等原因，長(cháng)句子也會(huì )出現在新聞稿件中，這就要求我們有聲語(yǔ)言的表達要將句子的語(yǔ)法關(guān)系、邏輯聯(lián)系表達清楚明確，使語(yǔ)句的目的明確，使聽(tīng)眾、觀(guān)眾能一聽(tīng)就明白。

首先，要在搞清楚語(yǔ)句的意思和語(yǔ)法關(guān)系的基礎上，處理好停與連，以免造成語(yǔ)意的含混。

為了使長(cháng)句子的語(yǔ)意清楚又連貫，常常是停聲不停氣。

也就是說(shuō)，采用一種似停非停、似連非連的方法，以語(yǔ)流曲線(xiàn)的細微變化來(lái)表現語(yǔ)句關(guān)系。

其次，要精選重音，以免由于重音過(guò)多而使聽(tīng)眾、觀(guān)眾的注意力分散而不能清楚地了解新聞事實(shí)，也可以避免因重音過(guò)多而破壞了新聞節奏的名快感，還可以節省氣息，是語(yǔ)流通暢自如。

最后，要注意語(yǔ)勢的承上啟下，加大語(yǔ)流的起伏變化，突出語(yǔ)句目的。

隨著(zhù)社會(huì )在進(jìn)步，新聞稿與我們不再陌生，新聞作為一種以敘事為主的文體，它的基本要素和我們語(yǔ)文界常用的記敘文的六要素是一致的。你所見(jiàn)過(guò)的新聞稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的新聞稿寫(xiě)作技巧，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

要使一份聲明有新聞價(jià)值，它九必須能夠引起目標受眾廣泛而普遍的興趣，并且具有明顯的新聞視角（例如重要信息、心進(jìn)展、戲劇性、趣味性、當地視角、影響等）。另外，新聞稿的寫(xiě)作風(fēng)格應該是新聞性的，而不是營(yíng)銷(xiāo)性的。應當非?？陀^(guān)地撰寫(xiě)新聞稿，就像是一位記者在為您撰寫(xiě)一樣。最重要的是，新聞稿應當是去“告知”公眾，而不是僅僅在推銷(xiāo)一種東西。

大多數情況下，編輯在瀏覽您的'新聞稿時(shí)第一眼看見(jiàn)的就是您的標題。一個(gè)有效的標題往往意味著(zhù)這名編輯會(huì )刊發(fā)你的新聞稿還是會(huì )點(diǎn)擊刪除按鈕。在確定有效的標題時(shí)需考慮以下幾點(diǎn)：

1、標題不要超過(guò)一行。許多編輯部會(huì )限制標題的字數，超過(guò)限制字數的新聞稿就會(huì )被拒收。

2、標題應當能夠產(chǎn)生一種讓編輯“干著(zhù)急”的效果，使標題成為概括新聞稿內容的一種“挑弄”性的語(yǔ)句。這很關(guān)鍵，因為許多記者僅通過(guò)網(wǎng)絡(luò )系統瀏覽新聞稿的標題，然后在想要瀏覽新聞稿全文的時(shí)候才會(huì )點(diǎn)擊選擇。

3、標題應當包含發(fā)布這一新聞稿的公司的名稱(chēng)。不要出現“公司”、“股份”或者“有限”之類(lèi)的詞，非為了清晰地界定組織有必要進(jìn)行標明。

4、不要使用感嘆號或人民幣符號。

5、避免所有可能的批評性的、爭議性的或者判斷性的陳述。

撰寫(xiě)一篇專(zhuān)業(yè)和有效的新聞稿可能會(huì )很困難。以下是在草擬新聞稿的時(shí)候應當注意的幾點(diǎn)：

1、盡快切入主題，用引證和事實(shí)來(lái)支撐你的主題。

2、恰當地使用語(yǔ)法和標點(diǎn)符號。校對打字稿，不要以來(lái)拼寫(xiě)檢查。

3、在新聞稿中強調誰(shuí)、什么、何時(shí)、哪里、為什么和怎樣這6w。

4、重復檢查電話(huà)號碼和鏈接地址。

5、大聲朗讀你的新聞稿，看看感覺(jué)如何。

6、使用引語(yǔ)來(lái)傳達別人的意見(jiàn)或事物之間的聯(lián)系。

7、不要忘了在你的新聞稿中標明你的姓名、發(fā)布時(shí)間、日期、網(wǎng)站地址和電話(huà)號碼。還要保證在稿件發(fā)出以后別人能夠通過(guò)電話(huà)找到你。

8、應當客觀(guān)地撰寫(xiě)新聞稿，就像撰稿人與這家公司沒(méi)有關(guān)系一樣。

9、不要使用代名詞，如我、我們、我們的、你們的等，除非是在直接引語(yǔ)里。用第三人稱(chēng)撰寫(xiě)。

10、不要說(shuō)大話(huà)或者顯得像個(gè)癮君子，但一定要讓讀者知曉你在這一行業(yè)中的地位。

11、一定要在最后一段中加上有關(guān)貴公司的標準樣板信息。這一部分標題應當是“關(guān)于（在這里插入貴公司的名稱(chēng)）”。

可濫用。

第一、 基本掌握標題的制作技巧。

標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、 第二、學(xué)會(huì )寫(xiě)導語(yǔ)。

導語(yǔ)是消息的開(kāi)頭，是消息中最有價(jià)值的部分。

第三、 理解和掌握新聞寫(xiě)作的基本方法——用事實(shí)說(shuō)話(huà)。

擺事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。

1.新聞稿的結構

一篇結構嚴密的新聞稿一般由標題、導語(yǔ)、背景、主體和結尾等組成。

其導語(yǔ)、背景交代、主體內容和結尾都有其內在的邏輯關(guān)系，在一個(gè)統一的關(guān)系中互相影響，互相勾連，互相牽制，互相完善，也就是通常所說(shuō)的5w，即新聞稿的5要素。

2.怎樣選好新聞稿的主題

要寫(xiě)好新聞，事先要想好文章的中心思想寫(xiě)什么，無(wú)論是寫(xiě)消息、特寫(xiě)，還是通訊，都要表達一個(gè)中心思想，這就是主題。

比如寫(xiě)一篇消息時(shí)，寫(xiě)什么內容，要先把意思想明白，這就是立意。

立意就是主題。

主題對新聞稿起著(zhù)決定性的作用，它是文章的靈魂，是文章的綱。

它就像一根紅線(xiàn)，貫穿全篇，成為這篇文章的中心。

所以說(shuō)，主題是新聞稿件的統帥，新聞稿件的結構安排、遣詞造句要受它的“調遣”，即文章的造詞、結構、語(yǔ)言、表達等等，都要以主題為依據，受主題的約束。

因此，“意在筆先”，主題明確了，才好伏案動(dòng)筆。

3.怎樣寫(xiě)活新聞導語(yǔ) 。

寫(xiě)新聞首要寫(xiě)好導語(yǔ)。

寫(xiě)新聞稿時(shí)往往不是按照事情原來(lái)的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)，而是把事情的高潮、最有吸引力之點(diǎn)放在最前面(這就是導語(yǔ))，使新聞的主題通過(guò)導語(yǔ)最先突出地表達出來(lái)。

有這樣一句順口溜很形象的說(shuō)明了導語(yǔ)的寫(xiě)法和作用：“導語(yǔ)像倒金字塔，凸現重點(diǎn)寫(xiě)精華，形象具體引人看，文字簡(jiǎn)明一句話(huà)?！毙侣劇暗箶⑹健奔础暗菇鹱炙苯Y構形狀，而“導語(yǔ)”則恰恰是“倒金字塔”的塔基。

4.重視背景的結構特色

新聞背景是為了描述新聞事件的來(lái)龍去脈，寫(xiě)出它同其他事物有聯(lián)系的歷史事件、社會(huì )環(huán)境、政治原因、科學(xué)知識等客觀(guān)背景，全面的揭示事物的意義。

寫(xiě)好寫(xiě)活新聞背景，可以起到烘托、深化新聞主題的作用。

5.怎樣寫(xiě)好新聞主體

新聞主體顧名思義是新聞稿件的血肉之軀，是文章的主要部分。

要寫(xiě)好新聞主體，首先要有豐富的材料，“巧婦難為無(wú)米之炊”嘛!要獲得豐富的材料，就要深入生活、工作、學(xué)習中去搜索、攝取。

當然，稿件的材料，不是寫(xiě)什么要什么，而是會(huì )挑選，把那些能夠表現稿件主題的材料選出來(lái)。

和主題有關(guān)系并能有力地說(shuō)明、烘托突出主題者，選而留之;和主題無(wú)關(guān)不能說(shuō)明主題者，“扣”而舍之。

有了材料后，把握好新聞稿件的語(yǔ)言特色，是作者表達寫(xiě)作主題、展示文章功力的最直接的手段，也是寫(xiě)好新聞稿件的關(guān)鍵。

新聞?wù)Z(yǔ)言要明快、準確，快速切入實(shí)質(zhì)內容，注重用事實(shí)說(shuō)話(huà)，不要過(guò)分修飾，過(guò)分追求華麗，但這決不是要放棄對語(yǔ)言的推敲。

切忌無(wú)限上綱上線(xiàn)、大加評論，自己先給出結論，要把結論留給讀者得出。

6.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)好結尾

結尾要注與主體的搭配、銜接，要注意和導語(yǔ)遙相呼應，最好用一兩句話(huà)干凈利索的把新聞稿結束。

俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來(lái)說(shuō):寫(xiě)好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。

結合具體實(shí)踐經(jīng)驗，本文將對此做如下論述：

一、培養新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現新聞線(xiàn)索，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的準備

什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢?簡(jiǎn)言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。

一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。

沒(méi)有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫(xiě)出一篇像樣的新聞稿。

美國新聞學(xué)家卡斯柏·約斯特在《新聞學(xué)原理》一書(shū)中的一段話(huà)，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。

他說(shuō)：“一個(gè)不善于辨別色彩的人，不能成為一個(gè)畫(huà)家;一個(gè)不懂得和諧的人，不能成為一個(gè)音樂(lè )家;一個(gè)沒(méi)有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾??！迸囵B新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現新聞線(xiàn)索，就能夠當事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí)，就敏感地察覺(jué)到它，并預見(jiàn)它的去向，從而比較得心應手地寫(xiě)出一篇新聞稿。

二、積累新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的前提

人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對初學(xué)寫(xiě)作的年輕人說(shuō)過(guò)：“先收集材料，越多越好?！敝芰⒉ㄒ舱J為“材料少了不好辦?！庇袀€(gè)外國記者說(shuō)：“你要有作為嗎?8小時(shí)寫(xiě)稿不行，要做24小時(shí)的記者?！边@些都說(shuō)明積累素材對寫(xiě)作的重要意義。

作為一個(gè)初學(xué)寫(xiě)作的大學(xué)生記者，更應該重視積累新聞素材。

新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現象，即從社會(huì )生活攝取而來(lái)的、尚未通過(guò)提煉和加工的原始材料。

沒(méi)有新聞材料的積累過(guò)程，就談不上新聞寫(xiě)作的問(wèn)題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。

法國作家果戈里便有一個(gè)近五百頁(yè)的筆記本，他總愛(ài)把自己每時(shí)每刻看到的、聽(tīng)到的傳聞趣事、警句諺語(yǔ)隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上。

他說(shuō)：“一個(gè)作家。應該像畫(huà)家一樣，身上經(jīng)常帶著(zhù)鉛筆和紙張。一位畫(huà)家如果虛度了一天，沒(méi)有畫(huà)成一張畫(huà)稿，那很不好。一個(gè)作家如果虛度了一天。沒(méi)有記下一條思想，一個(gè)特點(diǎn)，也很不好?！泵恳粋€(gè)大學(xué)生記者，要寫(xiě)好一篇新聞稿，就必須養成隨得隨記的'習慣，把在校園內看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來(lái)。

一個(gè)校報記者在幾年的采訪(fǎng)過(guò)程中積累起來(lái)的“筆記本”，將成為他從事新聞寫(xiě)作和研究工作的“萬(wàn)寶囊”。

角度，是新聞寫(xiě)作向自然科學(xué)借用來(lái)的一個(gè)概念。

報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側面”把握水平的綜合反映的結果。

它在一定程度上能說(shuō)明記者處理采訪(fǎng)的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。

大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開(kāi)了一個(gè)突破口，開(kāi)啟了一扇大門(mén);同時(shí)，找出最便于讀者接受的角度，實(shí)質(zhì)上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認識、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導讀”的作用。

要寫(xiě)好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個(gè)角度：

第一、特色角度，有些節日的慶?；顒?dòng)每年都大同小異，但我們如果找準了該年活動(dòng)的特色內容進(jìn)行報道，就能寫(xiě)出有價(jià)值的新聞。

第二、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活緊密相連、普遍關(guān)心的問(wèn)題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習、生活中的“小事”，以小見(jiàn)大，才能增強新聞的吸引力。

作為一個(gè)大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書(shū)館、運動(dòng)場(chǎng)，注意觀(guān)察他們的學(xué)習和生活狀況，了解他們的意見(jiàn)和要求，從他們的意見(jiàn)和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內容入手，才能寫(xiě)出有意義的新聞。

第三、時(shí)間和空間角度。

有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì )發(fā)生一定的變化。

有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實(shí)發(fā)生在a學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在b學(xué)院卻又算新聞了;有的事件和話(huà)題，在一定時(shí)期內迫切需要解決，對實(shí)際工作能起推動(dòng)作用;有的問(wèn)題在一定時(shí)期內成為師生關(guān)注的焦點(diǎn)。

三、掌握新聞寫(xiě)作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的關(guān)鍵

大學(xué)生記者要寫(xiě)好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫(xiě)作的一般技巧。

如果是學(xué)寫(xiě)第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)：

第一、基本掌握標題的制作技巧。

標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能像磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、學(xué)會(huì )寫(xiě)導語(yǔ)。

導語(yǔ)是消息的開(kāi)頭，是消息中最有價(jià)值的部分。

國外新聞界有人稱(chēng)導語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導語(yǔ)吸引作用的。

沒(méi)有好的導語(yǔ)，就算不上成功的新聞稿。

第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫(xiě)法和結構。

不熟悉各種新聞體裁的基本寫(xiě)法，就無(wú)法比較得心應手地進(jìn)行新聞寫(xiě)作。

而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”

第四、理解和掌握新聞寫(xiě)作的基本方法——用事實(shí)說(shuō)話(huà)。

擺事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。

初學(xué)新聞的大學(xué)生記者往往用自己的主觀(guān)評價(jià)和臆斷代替大量的重要的新聞事實(shí)，使寫(xiě)出的新聞或空洞無(wú)物，或言不及義。

而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價(jià)值的應有之意。

新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫(xiě)任何東西，都要有一個(gè)明確的目的，到底要表現什么、反映什么，若是心中無(wú)數，勢必信筆涂鴉，不知所云。

如果要反映記者對生活現象和社會(huì )問(wèn)題的基本態(tài)度和看法，使寫(xiě)出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導人、就必須注重提煉新聞主題。

清代的袁枚對“主題思想”的問(wèn)題講的精彩。

他把漂亮的句子比做一大堆銅錢(qián)，古代的銅錢(qián)外圓內方，可以用繩子穿起來(lái)，一串銅錢(qián)叫“一貫”，袁枚認為，文章的主題就好比是穿錢(qián)的繩子，要是沒(méi)有一個(gè)明確的主題思想來(lái)統帥緣》，如果作者只是輕描淡寫(xiě)地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫(xiě)下了新篇章”、日本姑娘向往中國、追求自我存在價(jià)值的高度，就不會(huì )使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。

你的文字，那你寫(xiě)的東西就像撒滿(mǎn)一地的銅錢(qián)，不能派上用場(chǎng)。

新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來(lái)，它就會(huì )統領(lǐng)全篇，成為整篇報道的中心內容。

我們要站在時(shí)代和社會(huì )的高度，堅持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見(jiàn)微知著(zhù)法等方法，提煉和深化新聞主題，這樣才能抓住靈魂寫(xiě)出好的新聞稿件。

同是大學(xué)生記者，共同生活在同一個(gè)環(huán)境里，也都到實(shí)踐中去了，到學(xué)生中去了，為什么有的記者能寫(xiě)出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現不了新聞線(xiàn)索，或者說(shuō)發(fā)現不了有意義的新聞線(xiàn)索呢?為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒(méi)有什么東西可寫(xiě)，而一再要求編輯老師為他們提供采訪(fǎng)的話(huà)題，說(shuō)到底這就是一個(gè)新聞敏感的問(wèn)題。

什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢?簡(jiǎn)言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。

一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。

沒(méi)有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫(xiě)出一篇像樣的新聞稿。

美國新聞學(xué)家卡斯柏.約斯特在《新聞學(xué)原理》一書(shū)中的一段話(huà)，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。

他說(shuō)：“一個(gè)不善于辨別色彩的人，不能成為一個(gè)畫(huà)家;一個(gè)不懂得和諧的人，不能成為一個(gè)音樂(lè )家;一個(gè)沒(méi)有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾??！迸囵B新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現新聞線(xiàn)索，就能夠當事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí)，就敏感地察覺(jué)到它，并預見(jiàn)它的去向，從而比較得心應手地寫(xiě)出一篇新聞稿。

當然，新聞敏感不是與生俱來(lái)的，而是記者在采訪(fǎng)實(shí)踐中不斷培養訓練獲得的。

在大學(xué)生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開(kāi)始成為一名學(xué)生記者，通訊員的時(shí)候，由于都是剛剛從中學(xué)來(lái)到大學(xué)，不用說(shuō)缺乏新聞?dòng)|角和新聞敏感，就是基本的新聞知識也不具備。

但是，他們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的新聞工作實(shí)踐，刻苦學(xué)習，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫(xiě)作能力的校園記者。

人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對初學(xué)寫(xiě)作的年輕人說(shuō)過(guò)：“先收集材料，越多越好?！?/p>

周立波也認為“材料少了不好辦?！?/p>

有個(gè)外國記者說(shuō)：“你要有作為嗎?*8小時(shí)寫(xiě)稿不行，要做24小時(shí)的記者?！?/p>

這些都說(shuō)明積累素材對寫(xiě)作的重要意義。

作為一個(gè)初學(xué)寫(xiě)作的大學(xué)生記者，更應該重視積累新聞素材。

新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現象，即從社會(huì )生活攝取而來(lái)的、尚未通過(guò)提煉和加工的原始材料。

沒(méi)有新聞材料的積累過(guò)程，就談不上新聞寫(xiě)作的問(wèn)題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。

法國作家果戈里便有一個(gè)近五百頁(yè)的筆記本，他總愛(ài)把自己每時(shí)每刻看到的、聽(tīng)到的傳聞趣事、警句諺語(yǔ)隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上。

他說(shuō)：“一個(gè)作家。

應該象畫(huà)家一樣，身上經(jīng)常帶著(zhù)鉛筆和紙張。

一位畫(huà)家如果虛度了一天，沒(méi)有畫(huà)成一張畫(huà)稿，那很不好。

一個(gè)作家如果虛度了一天。

沒(méi)有記下一條思想，一個(gè)特點(diǎn)，也很不好?！?/p>

每一個(gè)大學(xué)生記者，要寫(xiě)好一篇新聞稿，就必須養成隨得隨記的習慣，把在校園內看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來(lái)。

一個(gè)校報記者在幾年的采訪(fǎng)過(guò)程中積累起來(lái)的“筆記本”，將成為他從事新聞寫(xiě)作和研究工作的“萬(wàn)寶囊”。

角度，是新聞寫(xiě)作向自然科學(xué)借用來(lái)的一個(gè)概念。

報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側面”把握水平的綜合反映的結果。

它在一定程度上能說(shuō)明記者處理采訪(fǎng)的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。

大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開(kāi)了一個(gè)突破口，開(kāi)啟了一扇大門(mén);同時(shí)，找出最便于讀者接受的角度，實(shí)質(zhì)上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認識、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導讀”的作用。

要寫(xiě)好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個(gè)角度：

第一、特色角度，有些節日的慶?；顒?dòng)每年都大同小異，但我們如果找準了該年活動(dòng)的特色內容進(jìn)行報道，就能寫(xiě)出有價(jià)值的新聞。

第二、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問(wèn)題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習、生活中的“小事”，以小見(jiàn)大，才能增強新聞的吸引力。

作為一個(gè)大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書(shū)館、運動(dòng)場(chǎng)，注意觀(guān)察他們的學(xué)習和生活狀況，了解他們的意見(jiàn)和要求，從他們的意見(jiàn)和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內容入手，才能寫(xiě)出有意義的新聞。

第三、時(shí)間和空間角度。

有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì )發(fā)生一定的變化。

有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實(shí)發(fā)生在a學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在b學(xué)院卻又算新聞了;有的事件和話(huà)題，在一定時(shí)期內迫切需要解決，對實(shí)際工作能起推動(dòng)作用;有的問(wèn)題在一定時(shí)期內成為師生關(guān)注的焦點(diǎn)。

大學(xué)生記者要寫(xiě)好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫(xiě)作的一般技巧。

如果是學(xué)寫(xiě)第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)：

第一、基本掌握標題的制作技巧。

標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、學(xué)會(huì )寫(xiě)導語(yǔ)。

導語(yǔ)是消息的開(kāi)頭，是消息中最有價(jià)值的部分。

國外新聞界有人稱(chēng)導語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導語(yǔ)吸引作用的。

沒(méi)有好的導語(yǔ)，就算不上成功的新聞稿。

第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫(xiě)法和結構。

不熟悉各種新聞體裁的基本寫(xiě)法，就無(wú)法比較得心應手地進(jìn)行新聞寫(xiě)作。

而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”

第四、理解和掌握新聞寫(xiě)作的基本方法——用事實(shí)說(shuō)話(huà)。

擺事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。

初學(xué)新聞的大學(xué)生記者往往用自己的主觀(guān)評價(jià)和臆斷代替大量的重要的新聞事實(shí)，使寫(xiě)出的新聞或空洞無(wú)物，或言不及義。

而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價(jià)值的應有之義。

新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫(xiě)任何東西，都要有一個(gè)明確的目的，到底要表現什么、反映什么，若是心中無(wú)數，勢必信筆涂鴉，不知所云。

如果要反映記者對生活現象和社會(huì )問(wèn)題的基本態(tài)度和看法，使寫(xiě)出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導人、就必須注重提煉新聞主題。

清代的袁枚對“主題思想”的問(wèn)題講的精彩。

他把漂亮的句子比做一大堆銅錢(qián)，古代的銅錢(qián)外圓內方，可以用繩子穿起來(lái)，一串銅錢(qián)叫“一貫”，袁枚認為，文章的主題就好比是穿錢(qián)的繩子，要是沒(méi)有一個(gè)明確的主題思想來(lái)統帥你的文字，那你寫(xiě)的東西就像撒滿(mǎn)一地的銅錢(qián)，不能派上用場(chǎng)。

如獲得1986年全國高校校報好消息一等獎的《小郎和日本姑娘喜結良緣》(3)，如果作者只是輕描淡寫(xiě)地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫(xiě)下了新篇章”、日本姑娘向往中國、追求自我存在價(jià)值的高度，就不會(huì )使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。

新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來(lái)，它就會(huì )統領(lǐng)全篇，成為整篇報道的中心內容。

我們要站在時(shí)代和社會(huì )的高度，堅持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見(jiàn)微知著(zhù)法等方法，提煉和深化新聞主題。

請教的時(shí)間，可以貫穿到新聞采訪(fǎng)寫(xiě)作的全過(guò)程。

如何培養新聞敏感，尋找新聞線(xiàn)索可以請教;如何擬訂采訪(fǎng)提綱、選好新聞題材、提煉和表現新聞主題可以請教;如何使寫(xiě)出來(lái)的新聞更加符合新聞寫(xiě)作的要求，更加精彩，更應該虛心向學(xué)長(cháng)、師長(cháng)請教。

一篇新聞概寫(xiě)好后，還得大膽投稿。

有的初學(xué)新聞的學(xué)生記者，或者認為自己的作品羞于出手，即使寫(xiě)好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過(guò)分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結果錯過(guò)了報道的時(shí)機。

其實(shí)，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點(diǎn)，如果不搶時(shí)間積極投稿，就會(huì )讓別人搶得先機，即使你寫(xiě)得再好，也只能算作又一次練筆了。

當然，大膽投稿不是盲目投稿。

如果沒(méi)有任何目的，打的是無(wú)準備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。

因此，作為一個(gè)大學(xué)生記者，一定要認真研究傳播媒介，研究它的版式結構、專(zhuān)欄設置、報道風(fēng)格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構成、編輯姓名及聯(lián)系電話(huà)等。

是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬(wàn)無(wú)一失地寄到編輯部。

這樣一來(lái)，就可以在寫(xiě)稿之前，針對傳播媒介的特點(diǎn)，引導自己的創(chuàng )作思路和方法，對寫(xiě)作內容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫(xiě)好之后也能夠有的放矢地投遞到報紙等媒體的相應版面、專(zhuān)欄及編輯手中，從而大大增強新聞稿見(jiàn)報幾率(或播出幾率)。