活動(dòng)方案的制定要充分考慮參與者的反饋和評價(jià)，以便在未來(lái)的活動(dòng)中進(jìn)行改進(jìn)和提升。請大家參考以下活動(dòng)方案范文，以獲得更多關(guān)于如何制定和設計活動(dòng)方案的靈感。

幼兒園親子閱讀活動(dòng)方案

我園近幾年一直以早期閱讀為特色活動(dòng)之一，通過(guò)幾年的課題研究，也在家長(cháng)的積極配合與支持下，我園幼兒已經(jīng)養成良好的閱讀習慣，閱讀過(guò)程中孩子能真正享受到閱讀的自由與快樂(lè )，使幼兒積極主動(dòng)地去建構生活經(jīng)驗，表現親身體驗，表達個(gè)性情感，促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展。為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在幼兒園以及每個(gè)家庭的深入、持之以恒的開(kāi)展，結合4月23日世界讀書(shū)日的到來(lái)，開(kāi)展“書(shū)香潤童心好書(shū)伴成長(cháng)”為主題的幼兒園讀書(shū)節活動(dòng)。

幼兒園親子互動(dòng)活動(dòng)方案流程

活動(dòng)安排：

一、主持人致辭：

師：各位家長(cháng)朋友，

(薄和馬)：各位小朋友們，大家上午好!外面是寒風(fēng)凜冽，室內卻是春意盎然。新的一年即將來(lái)臨，來(lái)為我們播撒新的希望!新的生活!讓我們輕輕地說(shuō)聲“狗年再見(jiàn)”!看!30只大(1)班的快樂(lè )小豬蹦蹦跳跳地來(lái)向我們拜年啦!大家掌聲歡迎!

二、小豬大拜年：

(全體幼兒扮小豬出場(chǎng))分組向大家拜年——

?。鹤敔斈棠躺眢w健康!長(cháng)命百歲!

馬：祝外公外婆福如東海!壽比南山!

?。鹤０职謰寢尪鞫鲪?ài)愛(ài)!白頭偕老!

馬：祝老師阿姨工作順利!笑口常開(kāi)!

薄和馬：(面對面)

祝小朋友快快樂(lè )樂(lè )!聰明健康!

祝大家新年快樂(lè )!ye!

三：家長(cháng)代表講話(huà)：

師：孩子的天真話(huà)語(yǔ)感動(dòng)著(zhù)我們每個(gè)人的心靈!他們的祝福是純潔的!美好的!也一定會(huì )實(shí)現的!有一位家長(cháng)朋友，她也想趁此機會(huì )來(lái)向大家拜個(gè)早年。她就是薄純潔小朋友的媽媽?zhuān)蠹艺坡暁g迎!

四、親子聯(lián)歡活動(dòng)

?。捍笠话鄳c“元旦”活動(dòng)現在開(kāi)始!

1、 馬：我們大(1)班有30多個(gè)孩子，他們都是可愛(ài)的精靈，每個(gè)人都有屬于自己的風(fēng)采。那如果把30種風(fēng)采合在一起，又會(huì )成為什么樣的風(fēng)景呢??。阂欢ㄊ且坏懒聋惖娘L(fēng)景線(xiàn)!請欣賞模特表演——《大(1)班的風(fēng)采》，掌聲歡迎!

2、 ?。?0xx年的小豬們帶給我們的不僅僅是快樂(lè )與笑聲，更是對未來(lái)無(wú)限的希望!來(lái)，讓我們一起與可愛(ài)的小豬們手拉手，感受他們的童真童趣!讓我們一起回到孩童時(shí)代，請家長(cháng)和我們一起來(lái)跳一曲《豬之歌》。

3、馬：剛才的熱身運動(dòng)帶給我們冬日的暖意，現在，我們要來(lái)一起熱熱腦筋了。下面，就請大家跟隨我進(jìn)入——謎語(yǔ)大賽。

4、?。核自?huà)說(shuō)“知子莫若父、知女莫若母”，那作為家中的掌上明珠們，是否也同樣了解、熟悉自己的父母呢?下面這個(gè)游戲就要來(lái)考考他們了，讓我們一起進(jìn)入《蒙眼摸親人》!

5、馬：家長(cháng)朋友們，看!這些女孩子長(cháng)得漂亮嗎?她們可不僅僅是臉蛋的漂亮，她們的內心、她們的舞姿同樣是漂亮的。讓我們一起來(lái)欣賞舞蹈《我和小剛在一起》、《一一一》。

6、?。耗行∨笥哑鹆?剛才女小朋友表演的節目獲得了爸爸媽媽熱烈的掌聲，你們服氣嗎?(不服氣)好，有志氣!希望你們好好表演屬于自己的節目，獲得更熱烈的掌聲，好不好?(好)下面，請欣賞我們表演的《中國功夫》!掌聲歡迎!

7、馬：自古有一句話(huà)叫“心有靈犀一點(diǎn)通”，孩子與父母之間的靈犀就更別說(shuō)了，這種心靈相通是與生俱來(lái)的。那哪對父子之間的默契最為神奇呢?下面這個(gè)游戲《你演我猜》便會(huì )為你揭曉答案。

8、我們?yōu)楹⒆觽冏孕诺娘L(fēng)采喝彩!為孩子們自信的眼神喝彩!你們知道嗎?我們大(1)班還有聲音甜甜的百靈鳥(niǎo)呢!接下來(lái)，請欣賞百靈鳥(niǎo)們的獨唱，掌聲歡迎!

高瑞儀：《吹泡泡》

商曉琪：《撿到到一分錢(qián)》

張國旋：《小兔子乖乖》

牛新鵬：《小企鵝》

司子奧《我給奶奶搬椅子》

9、馬：我們的家長(cháng)也多才多藝，他們也帶來(lái)了精彩的節目為我們助興，請欣賞：

徐田孜和爸爸的歌伴舞《我的中國心》

張沛和小姨的歌伴舞：《男兒當自強》

10、?。捍蠹抑?，《唐詩(shī)》是我們中國特有的一道永不衰老的風(fēng)景，許多膾炙人口的唐詩(shī)為孩子們所喜愛(ài)。他們在唐詩(shī)中了解了各種人文風(fēng)情，懂得了許多做人的道理。下面。請欣賞孩子們表演的《唐詩(shī)大串燒》，掌聲歡迎!

11、馬：小朋友，現在要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題了：每個(gè)人有幾只腳?那兩個(gè)人有幾只腳?(四只腳)好，請你們想個(gè)辦法，怎樣把兩個(gè)人的四只腳變成三只腳呢?(幼兒演示)下面，請家長(cháng)們踴躍參加親子游戲《兩人三足套圈》。

12、薄;做完了激烈的游戲，讓我們來(lái)輕松一下。請欣賞馬路瑤小朋友帶來(lái)的才藝展示，掌聲歡迎!

笑話(huà)：《外國人的中國話(huà)》 二胡：《新年好》 《丟手絹》

英語(yǔ)《歡迎歌》

13、馬：我們班的小朋友各個(gè)都是多才多藝，請欣賞他們的精彩表演：

薄純潔：笑話(huà)《逗你玩》

司子奧：繞口令《八百標兵》

李澤會(huì )《音樂(lè )反應曲一》

鞏瑞雪《動(dòng)物謠》

14、?。河械搅撕桶职謰寢屪鲇螒虻臅r(shí)間了，下面這個(gè)游戲要考驗家長(cháng)的耐力了，游戲《袋鼠跳》。(教師介紹游戲規則)玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長(cháng)面對面站立，中間距離約30～50米。游戲開(kāi)始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尳拥酱雍?，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏(yíng)。

15、馬：請欣賞故事：

趙一林《重要電話(huà)》

耿上清：《東郭先生和狼》

商雪青《小豬蓋房子》

16、?。河械募议L(cháng)玩游戲沒(méi)玩夠，下面我們還有個(gè)游戲《揪尾巴》。(教師介紹游戲規則)玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內，幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。

五、共同制作心愿卡

?。航裉斓挠螒蛘婧猛?，我提議，我們和爸爸媽媽一起將新年的美好心愿寫(xiě)在紙上，折成美麗的千紙鶴，放在圣誕樹(shù)上，將美好的祝福帶給每個(gè)人。

馬：你的提議真好，讓我們一起來(lái)做吧。

活動(dòng)結束。

幼兒園親子活動(dòng)方案流程

20xx年5月15日上午。

主持人：徐老師。

活動(dòng)小組：中班班年級組及家長(cháng)委員會(huì )成員。

親子趣味運動(dòng)會(huì )。

1、親子游戲“坦克車(chē)”(集體游戲)。

目的：在家長(cháng)的指導下學(xué)習分工、溝通、創(chuàng )造;加強幼兒與幼兒，家長(cháng)與家長(cháng)，家長(cháng)與幼兒之間的配合;練習剪與粘的技能。

準備：報紙若干、剪刀、透明膠若干。

玩法：

(1)在規定時(shí)間內制作“坦克”鏈條：將報紙連成一個(gè)大圓。

(2)家長(cháng)幼兒站在報紙上，手托起上方的報紙形成一個(gè)坦克鏈條。

(3)手腳同時(shí)移動(dòng)鏈條向前走，先到者為勝。

2、親子游戲“抱孩子”(可選游戲)。

目標：鍛煉幼兒的跳躍能力，體驗與成人合作的快樂(lè )。

準備：羊角球。

玩法：幼兒從指定的點(diǎn)跳羊角球，家長(cháng)跟在后面跑，到終點(diǎn)后，家長(cháng)快速抱起幼兒跑回原點(diǎn)，拍下一個(gè)人的手，依次輪流。

3、親子游戲“套圈”(可選游戲)。

玩法：在一定距離內，家長(cháng)跟著(zhù)孩子套圈，兩人做到終點(diǎn)椅子上為勝利者。

4、親子游戲“兩人三足接力賽”(可選游戲)。

玩法：參加游戲者排成三路縱隊(孩子站在右邊)，將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過(guò)障礙物返回起點(diǎn)線(xiàn)。依次進(jìn)行接力。

5、親子游戲“聽(tīng)話(huà)的小球”(可選游戲)。

目標：發(fā)展幼兒的腿部力量和控制能力。

準備：四條跑道、每個(gè)家庭一只皮球。

玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場(chǎng)地的兩邊，游戲開(kāi)始，爸爸用腳運球至小朋友處，，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運至出發(fā)點(diǎn)，先到者為勝。

規則：爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球。

6、親子游戲“運氣球”(可選游戲)。

目標：培養幼兒與成人的'合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。

準備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。

玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開(kāi)始，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(不可以小于氣球范樣)，小朋友拿著(zhù)氣球快速跑到指定地點(diǎn)，游戲反復進(jìn)行，在規定時(shí)間內，以氣球數量多者為勝。

7、親子游戲“生命之旅”(集體游戲)。

目標：體驗角色互動(dòng)后彼此的感受;增強親子間的.感情，學(xué)會(huì )信任彼此;幼兒通過(guò)語(yǔ)言提示家長(cháng)下面的任務(wù)，促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展。

準備：蒙眼的眼罩，場(chǎng)地布置(大約15分鐘的路程，在旅程中設置不同障礙)。

規則：家長(cháng)蒙上眼，幼兒牽著(zhù)家長(cháng)的手，帶領(lǐng)他們越過(guò)障礙、期間家長(cháng)不能取下眼罩，只能根據幼兒的語(yǔ)言和肢體幫助走完全程。到終點(diǎn)后家長(cháng)在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上，幼兒站在家長(cháng)身旁，最后家長(cháng)取下眼罩，所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。

1、8：30—8：45。

入場(chǎng)，宣布第二屆親子運動(dòng)會(huì )開(kāi)始。中班幼兒律動(dòng)表演。

2、8：45—9：00。

主持人宣布比賽規則。

3、9：00—10：15進(jìn)行各項親子游戲活動(dòng)。

4、10：15—10：30主持人、家長(cháng)活動(dòng)感言。

幼兒園親子閱讀活動(dòng)方案

當今社會(huì )是學(xué)習型、信息型社會(huì )，人們需要終身學(xué)習，大量接觸信息，學(xué)習和信息處理能力都依賴(lài)于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養的關(guān)鍵期。結合我園很多家長(cháng)沒(méi)有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識，針對這些情況，我園特開(kāi)展“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀主題活動(dòng)。

活動(dòng)目的。

1、培養幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)的習慣，營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。

2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，旨在引導幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，豐富孩子們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書(shū)的快樂(lè )。

3、指導家長(cháng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。

活動(dòng)準備。

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書(shū)目;起草“親子閱讀倡議書(shū)”;。

2、“流動(dòng)小書(shū)包”：小書(shū)包、經(jīng)典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。

活動(dòng)內容及安排。

(一)、宣傳發(fā)動(dòng)階段：4月上旬。

2、各年級初步確定推薦書(shū)目。

3、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。

(1)創(chuàng )設“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄。

(2)利用班級博客等宣傳讀書(shū)活動(dòng)內容。

(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書(shū)”，宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案。向家長(cháng)推薦適合本年級幼兒閱讀的書(shū)目，讓全體師生、家長(cháng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。

(二)、實(shí)施操作階段：4月中下旬。

1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。

(1)豐富班級圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)，鼓勵孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園，與同伴一起分享。

(2)引導幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。

2、班級統一閱讀時(shí)間：

(1)自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。

(2)經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

(3)經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規》《千字文》等。

4、開(kāi)展“流動(dòng)小書(shū)包”活動(dòng)。

(1)準備好“流動(dòng)小書(shū)包”。每個(gè)班級準備5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”，每個(gè)書(shū)包里放有一本精彩圖書(shū)，導讀手冊(幫助家長(cháng)如何指導幼兒閱讀該圖書(shū))，閱讀記錄表(記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟)，并附有“幼兒園推薦書(shū)目”“家長(cháng)推薦書(shū)目”。

(2)5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”在班級的5個(gè)組同時(shí)開(kāi)始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書(shū)包帶回家，家長(cháng)在導讀手冊的指導下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫(xiě)閱讀記錄，還可以在“家長(cháng)推薦書(shū)目”中推薦圖書(shū)?？赐旰髿w還，小書(shū)包在本組繼續流動(dòng)。

(3)本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。

5、以年級為單位組織各項活動(dòng)。

中班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的`帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書(shū)籍;。

大班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書(shū)籍;教會(huì )幼兒用彩筆繪制圖書(shū)，或將舊圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”

活動(dòng)目的。

學(xué)校是孩子學(xué)習成長(cháng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè )”親子共讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養孩子讀書(shū)習慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(cháng)。

活動(dòng)口號。

1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。

2、讓學(xué)習成為習慣，讓讀書(shū)成為樂(lè )趣。

3、我讀書(shū)，我快樂(lè )，我讀書(shū)，我美麗。

活動(dòng)準備。

a、校園。

1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓全校學(xué)生明白讀書(shū)的益處。

2、學(xué)校圖書(shū)保證做到全天開(kāi)放，每班設有圖書(shū)角，圖書(shū)角上必須有一定數量的圖書(shū)，為學(xué)生借閱圖書(shū)提供方便。

3、各班級學(xué)習園地中開(kāi)辟“書(shū)香園”，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，推廣優(yōu)秀書(shū)目，交流學(xué)生和家長(cháng)的讀書(shū)心得，讓孩子好讀書(shū)，讀好書(shū)，在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。

b、家庭。

1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng )造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地，一張小書(shū)桌，一個(gè)小書(shū)架，一個(gè)臺燈。

2、家長(cháng)帶孩子購買(mǎi)一些必讀書(shū)目。

活動(dòng)過(guò)程。

第一階段：宣傳動(dòng)員。

1、向家長(cháng)宣傳：家長(cháng)學(xué)校將開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè )”親子讀書(shū)活動(dòng)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明此項活動(dòng)的目的。(各班級向家長(cháng)發(fā)放“親子讀書(shū)活動(dòng)”倡議書(shū))。

2、家長(cháng)學(xué)校召開(kāi)家校聯(lián)誼活動(dòng)，講明家校攜手，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè )”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。并倡議老師、家長(cháng)和孩子同閱一本好書(shū)，在學(xué)校和家庭中形成讀書(shū)熱潮。

第二階段：方法探討。

1、向家長(cháng)推薦孩子必讀的書(shū)目或要購買(mǎi)的書(shū)目，每學(xué)期至少兩本。如結合語(yǔ)文課文開(kāi)展拓展閱讀，三年級學(xué)習了《想別人沒(méi)想到的》后，可指導家長(cháng)和孩子一起讀創(chuàng )新故事，提醒家長(cháng)督促孩子開(kāi)展閱讀活動(dòng)，保證閱讀效果。

2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表，要求家長(cháng)于每周或隔周填寫(xiě)一次，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。

3、根據反饋表，評選每月讀書(shū)之星，并向各位家長(cháng)通報，讓家長(cháng)充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

4、在家長(cháng)會(huì )中，讓家長(cháng)和學(xué)員共同探討親子共讀的方法，發(fā)現家長(cháng)中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長(cháng)把自己的閱讀經(jīng)驗進(jìn)行心得交流，讓更多的家長(cháng)掌握指導孩子閱讀的方法、經(jīng)驗。

第三階段：成果匯報。

書(shū)記。

錄卡等制作比賽。

2、開(kāi)展“我和孩子共。

讀書(shū)。

”家長(cháng)征文比賽。

3、開(kāi)展“小書(shū)房評比”活動(dòng)，數一數我有幾本藏書(shū)，比一比誰(shuí)讀過(guò)的書(shū)多，評比之最，向家長(cháng)們告知。

4、評出一批書(shū)香家庭。

幼兒園親子活動(dòng)方案流程

20xx年x月x日下午x：00。

xxx灣。

全園師生、幼兒家長(cháng)、xx幼兒園全體教師。

(一)材料準備：

1、公共汽車(chē)1輛(xxx負責)。

2、橫幅2張、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相機2個(gè)、禮品。

3、積分牌兩張;積分卡各150張;紅、藍隊標志牌各50張(全體教師集中制作)。

4、班主任打印本班級幼兒名單，出發(fā)前和回來(lái)時(shí)都要進(jìn)行點(diǎn)名。

(二)活動(dòng)前需向家長(cháng)溝通的事項：

1、本次活動(dòng)屬全園性集體活動(dòng)，希望各班幼兒家長(cháng)都能按時(shí)參加，如有特殊情況，需提前告知本班老師。

2、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風(fēng)景，各班老師建議有車(chē)的家長(cháng)自駕車(chē)到目的.地，并在本周六前做好統計上報園長(cháng)處，以便園內做好車(chē)輛安排。

3、各班提前印發(fā)家長(cháng)活動(dòng)須知，要求每位家長(cháng)認真閱讀并自覺(jué)配合。

4、各班老師提起與家長(cháng)溝通好活動(dòng)當天的乘車(chē)安排，提醒家長(cháng)務(wù)必準時(shí)到園集中出發(fā)，不參加活動(dòng)的幼兒家長(cháng)需提前來(lái)園接幼兒，做好幼兒的離園交接工作。

5、活動(dòng)結束，主持人組織“環(huán)保小衛士”活動(dòng)，清理活動(dòng)現場(chǎng)垃圾。

6、集中點(diǎn)名、拍照、返園。

幼兒園親子閱讀活動(dòng)方案

為了讓家長(cháng)充分認識早期閱讀的重要性，營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍，同時(shí)也為了慶祝中華人民共和國成立66周年，小班年級組各班利用家長(cháng)會(huì )共同迎國慶并向家長(cháng)宣傳親子共讀的好處，讓書(shū)香計劃走進(jìn)每個(gè)家庭。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間，選擇孩子喜愛(ài)的繪本，和孩子共同閱讀，堅持做到持之以恒。

我們小班組根據親子閱讀的推薦書(shū)目，通過(guò)家校通、班級群等多途徑動(dòng)員家長(cháng)與孩子共同選擇書(shū)籍進(jìn)行閱讀，要求家長(cháng)與孩子每天進(jìn)行一定時(shí)間的親子共讀，以培養幼兒養成良好的閱讀習慣。

1.引導幼兒感受?chē)鴳c節的氣氛，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感。

2.家園合作，為幼兒創(chuàng )建良好的閱讀環(huán)境，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。

3.激發(fā)幼兒閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣，學(xué)習正確的閱讀方法。

4.提高家長(cháng)的閱讀指導能力，增進(jìn)親子之間的感情。

5.營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍，打造書(shū)香校園、書(shū)香家庭。

1.利用家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)宣傳早期閱讀的重要性，并發(fā)出“讓壓歲錢(qián)更有意義”的倡議書(shū)，使孩子認識到用壓歲錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)，在收獲知識的同時(shí)會(huì )收獲更多的快樂(lè )，鼓勵孩子和家長(cháng)利用寒假用孩子的壓歲錢(qián)買(mǎi)一本有意義、適合孩子年齡特點(diǎn)的.一本繪本圖書(shū)。

2.教師向家長(cháng)推薦一些有意義的圖書(shū)書(shū)目，供家長(cháng)參考。

3.教師指導家長(cháng)如何引導孩子進(jìn)行閱讀，閱讀中注意的問(wèn)題和方法。

20xx.09.25下午。

2.班級進(jìn)行親子共讀活動(dòng)、指導家庭親子共讀活動(dòng)的開(kāi)展。

首先讓家長(cháng)和孩子靠得緊緊的，營(yíng)造溫馨的環(huán)境，再用溫柔的聲音講述《猜猜我有多愛(ài)你》，最后鼓勵家長(cháng)和孩子嘗試進(jìn)行故事對話(huà)。

3.請家長(cháng)學(xué)習老師剛剛閱讀繪本的方法和幼兒一起閱讀。

4.請部分開(kāi)展閱讀活動(dòng)好的家長(cháng)，向其他家長(cháng)交流自己的經(jīng)驗。

5.鼓勵家長(cháng)為孩子創(chuàng )造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍，鼓勵家長(cháng)通過(guò)各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導能力。老師經(jīng)常主動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)系，幫助家長(cháng)及時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng)、記錄過(guò)程中出現的問(wèn)題。

6.鼓勵家長(cháng)在國慶期間進(jìn)行家庭親子閱讀，收集家庭共讀資料。(過(guò)程性資料：家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實(shí)例照片、親子共讀成長(cháng)記錄本將其做到成長(cháng)檔案中等等)。

幼兒園親子活動(dòng)流程方案

教師發(fā)言:。

各位家長(cháng)朋友，大家好：

首先我代表___歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)，感謝你們在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加這次親子活動(dòng)，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線(xiàn)貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。

復習活動(dòng)：

1、手指游戲。

“十個(gè)手指真有趣”“手指謠”“數數歌”“小不點(diǎn)”

2、兒歌。

“嘴巴歌”“片片飛來(lái)像蝴蝶”

3、歌曲。

“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”

兒歌“狗尾巴草”

活動(dòng)目標：

1、喜歡這首有趣的兒歌，樂(lè )意邊表演邊朗讀兒歌。

2、根據小草與小狗尾巴相似的關(guān)系，理解兒歌。

3、初步學(xué)習兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻，愿意在成人面前表現自己。

活動(dòng)準備：

活動(dòng)過(guò)程：

一、從復習的音樂(lè )游戲“小花狗”連入活動(dòng)。

1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步，它走呀走呀,走到了哪里呀?

3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?

4、呀!你觀(guān)察得真仔細。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個(gè)有趣的名字叫狗——(幼兒接著(zhù)說(shuō)尾巴草)。

三、幼兒操作指偶表演兒歌。

1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧，想到你們的手指上來(lái)玩游戲，你們愿意嗎?那請你們在這只手的食指上戴上小狗的指偶在另一只手的食指上帶小草的指偶。

(1)幼兒自主游戲。最后一句時(shí)引導幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。

(2)小朋友表演的真好，我們再來(lái)一次好嗎?

四、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，趕緊去教教爸爸媽媽?zhuān)蠹乙黄饋?lái)表演。

五、小狗今天真高興，還想和我們做游戲，可是得休息一下，否則可就累壞了。請小朋友先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會(huì )兒，呆會(huì )兒再玩。

活動(dòng)二：親子音樂(lè )游戲“碰一碰”

活動(dòng)目標：

1、激發(fā)幼兒喜歡參加音樂(lè )游戲的興趣，并體驗與爸爸媽媽合作游戲的快樂(lè )情緒。

2、培養幼兒的音樂(lè )節奏感和合作能力。

3、能夠聽(tīng)指令做出相應的動(dòng)作，隨音樂(lè )有節奏地進(jìn)行游戲。

活動(dòng)準備：“碰一碰”音樂(lè )磁帶幼兒已初步學(xué)會(huì )做這一游戲。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣。

1、小狗和小草玩得可高興了，它們你碰我，我碰你，玩起了“碰一碰”的游戲。我們也找好朋友一起碰一碰吧!

2、分析歌曲。

(2)我們按著(zhù)剛才的要求再表演一次。

(3)我們除了鼻子碰鼻子以外，還可以哪里碰哪里?

(4)聽(tīng)我的指令聽(tīng)音樂(lè )表演。碰得時(shí)候要輕輕的不能把好朋友碰疼哦!

(5)小朋友玩得真好!我們再找個(gè)朋友碰一碰。

3、你們還想和誰(shuí)碰一碰呢?不知道爸爸媽媽學(xué)會(huì )了沒(méi)有?誰(shuí)愿意去邀請媽媽碰一碰?

4、看來(lái)爸爸媽媽也很想和小朋友一起玩呢!讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )去邀請吧!

5、帶著(zhù)爸爸媽媽邊唱邊走邊拍手，記著(zhù)唱到第二個(gè)“碰一碰”時(shí)要和爸爸媽媽面對面站好，然后小朋友問(wèn)“碰哪里?”聽(tīng)我的指令開(kāi)始游戲。

6、今天我們玩得真開(kāi)心，還要和爸爸媽媽做一個(gè)安靜的游戲，我們先帶爸爸媽媽到旁邊休息一下。

活動(dòng)三：親子美工制作：“種子粘貼畫(huà)”

活動(dòng)目標：

1、在說(shuō)說(shuō)做做中分享親子制作的樂(lè )趣。

2、學(xué)習制作種子粘貼畫(huà)，激發(fā)幼兒對粘貼畫(huà)的興趣。

3、發(fā)展幼兒的手指精細動(dòng)作，培養幼兒做事的堅持性。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教幼兒認識各種.種子。

秋天是個(gè)豐收的季節，許多的東西在秋天收獲了，桌上的豆類(lèi)我們都很熟悉，爸爸媽媽不妨讓孩子說(shuō)說(shuō)它們的名字。

二、介紹種子粘貼畫(huà)的制作方法。

1、這些種子不但可以種進(jìn)泥土生根發(fā)芽，還可以制作成美麗的圖畫(huà)，今天我們就要和孩子一起來(lái)嘗試一下。

2、先請爸爸媽媽和孩子一起選一幅喜歡的圖畫(huà)。

3、請爸爸媽媽在畫(huà)好的輪廓線(xiàn)內粘貼上雙面膠。

4、與孩子商量選擇喜歡的種子，一起均勻地粘貼好，(要沿著(zhù)畫(huà)好的輪廓線(xiàn)粘貼)裝飾成一幅美麗的畫(huà)。(粘貼的任務(wù)讓孩子完成。)。

三、將種子粘貼畫(huà)做成展版，供大家欣賞。

幼兒園親子閱讀活動(dòng)方案

程序：

2、各年級初步確定推薦書(shū)目。

3、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。

（1）創(chuàng )設“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄。

（2）利用班級博客等宣傳讀書(shū)活動(dòng)內容。

（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書(shū)”，宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案。向家長(cháng)推薦適合本年級幼兒閱讀的書(shū)目，讓全體師生、家長(cháng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。

（二）、實(shí)施操作階段：4月中下旬。

1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。

（1）豐富班級圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)，鼓勵孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園，與同伴一起分享。

（2）引導幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。

2、班級統一閱讀時(shí)間：

（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。

（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規》《千字文》等。

4、開(kāi)展“流動(dòng)小書(shū)包”活動(dòng)。

（1）準備好“流動(dòng)小書(shū)包”。每個(gè)班級準備5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”，每個(gè)書(shū)包里放有一本精彩圖書(shū)，導讀手冊（幫助家長(cháng)如何指導幼兒閱讀該圖書(shū)），閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書(shū)目”“家長(cháng)推薦書(shū)目”。

（2）5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”在班級的5個(gè)組同時(shí)開(kāi)始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書(shū)包帶回家，家長(cháng)在導讀手冊的'指導下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫(xiě)閱讀記錄，還可以在“家長(cháng)推薦書(shū)目”中推薦圖書(shū)?？赐旰髿w還，小書(shū)包在本組繼續流動(dòng)。

（3）本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。

5、以年級為單位組織各項活動(dòng)。

中班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書(shū)籍；

大班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書(shū)籍；教會(huì )幼兒用彩筆繪制圖書(shū)，或將舊圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”。

幼兒園親子活動(dòng)方案流程

六一兒童節就要到了，為了過(guò)一個(gè)歡樂(lè )的節日，幼兒園舉辦親子運動(dòng)會(huì )。

x年x月xx日。

全體幼兒、家長(cháng)、老師。

1、來(lái)園活動(dòng)(各班教室)。

2、“愛(ài)在藍天，情系玉樹(shù)”為青海省玉樹(shù)縣捐款活動(dòng)。

螞蟻搬家(室外)：

準備：玩具若干泡沫墊子若干。

規則：兩人一組，把玩具放在背上爬到對面，比賽看誰(shuí)搬的多，多的獲勝(爬著(zhù)過(guò)去的`時(shí)候，東西不能掉，兩分鐘)。

歡樂(lè )跳跳跳(室外)：

規則：3--4人一組，坐在跳跳球上同時(shí)起跳，誰(shuí)先到達終點(diǎn)為勝。

盲人摸象(室內)：

規則：把眼睛蒙起來(lái)，去摸畫(huà)好的鼻子摸到為勝。

看誰(shuí)先吹破(室內)：

規則：手上不許持任何銳器，不能用手撕或捏。以一家人為單位，每次兩家或三家人同時(shí)吹氣球誰(shuí)先吹破誰(shuí)獲勝。(一家人限一個(gè))。

拉尾巴(室內)：

規則：兩人一組，每次可同時(shí)由三組參加;每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴，游戲開(kāi)始兩人互相拉對方的尾巴，同時(shí)要保護自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的為勝。

夾玻璃球(室內)：

3、活動(dòng)結束，為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園。

幼兒園親子互動(dòng)活動(dòng)方案流程

一、設計思路：

以“迎圣誕慶元旦”為主題，讓幼兒在歡樂(lè )自由玩耍的氛圍下，家長(cháng)和幼兒親子同樂(lè )參與各項活動(dòng)，體驗節日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節日的快樂(lè )。本次活動(dòng)，為幼兒和家長(cháng)提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂(lè )參與活動(dòng)的機會(huì )。

二、活動(dòng)總目標：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒和家長(cháng)感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂(lè )。

2、讓幼兒通過(guò)游戲表現自己，體驗到努力就會(huì )有成功的快樂(lè )。

3、通過(guò)活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

三、活動(dòng)組織者：

六小幼兒園全體教職員工

四、活動(dòng)時(shí)間：

請家長(cháng)朋友們妥善做好安排(下午休息)，謝謝支持!

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園各班活動(dòng)室內

六、活動(dòng)對象：

全體幼兒(每位幼兒由一位家長(cháng)陪同來(lái)園參與親子活動(dòng))

七、活動(dòng)組織形式：

采用分組形式組織整個(gè)活動(dòng)，每組游戲項目由二至三位老師負責。

八、活動(dòng)領(lǐng)導機構：

組長(cháng)：園長(cháng)

組員：全體教師

九、有關(guān)具體準備工作：

1、準備工作：

(1)布置活動(dòng)場(chǎng)地，游藝內容。(活動(dòng)內容要考慮到幼兒個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都獲得成功并愉快參與)

(2)準備供幼兒和家長(cháng)的親子游戲若干。(室內)

(3)準備獎品。

(4)音響設施。

2、人員安排：

(1)班級負責：各班教師

(2)活動(dòng)主持人：陳園長(cháng)

(3)攝像師：姜x

(4)音樂(lè )負責人：王東x

(5)催場(chǎng)人員：何翠x、李x

(6)場(chǎng)地負責：于曉x、曲秀x、印蕾、劉雨x。

(5)獎品兌換處負責人：陳園長(cháng)

人員：王東x、曲秀x。

(6)大門(mén)口安全負責人：李占x、李鳳x。

(7)后勤人員：張姨、馬姨、萍萍媽媽

十、注意事項：

1、參加活動(dòng)時(shí)不得擁擠、要排隊等候。

2、活動(dòng)時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動(dòng)時(shí)要注意安全。

4、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小班的小朋友。

5、每個(gè)表演，由指定老師專(zhuān)門(mén)負責。

7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒，提醒幼兒注意保管。

十一、活動(dòng)流程：

1、7：30鐘開(kāi)始，工作人員在門(mén)口迎接幼兒家長(cháng)，發(fā)放新年心愿祝福。

2、幼兒和家長(cháng)將填好的心愿祝?？ㄙN到心愿祝福墻。

3、幼兒和家長(cháng)憑老師發(fā)的邀請函開(kāi)始到指定活動(dòng)區域參加匯演

4、8：00所有的家長(cháng)和小朋友一起陸續來(lái)到活動(dòng)區域，

在指定區域站集合(各班有老師舉班牌等候)。

5、宣布場(chǎng)內秩序

6、8：30演出正式開(kāi)始

7、園長(cháng)講話(huà)

8、演出節目、親子游戲

9、頒發(fā)新年禮物

幼兒園親子閱讀活動(dòng)方案

向家長(cháng)發(fā)出倡議，號召全體家長(cháng)積極投身到“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

1、建議家長(cháng)帶幼兒參觀(guān)書(shū)店，到圖書(shū)館看書(shū)，到網(wǎng)上購書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導家長(cháng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮，過(guò)春節的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。

2、建議家長(cháng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(cháng)，撰寫(xiě)家長(cháng)陪讀感悟。

3、建議利用家園互動(dòng)平臺及班級網(wǎng)站、電子成長(cháng)檔案等平臺開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦，使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣?！队H子共讀一本書(shū)》系列活動(dòng)：

小班：家長(cháng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)。

中班：家長(cháng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)，親子共同制作書(shū)簽活動(dòng)。

大班：家長(cháng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)，童話(huà)故事書(shū)，親子共同制作一本圖書(shū)活動(dòng)。

幼兒園開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)方案

“喜歡讀書(shū)的孩子一定不是個(gè)壞孩子”

良好的習慣是人一生的財富!讓孩子愛(ài)上閱讀，讀好書(shū)、好讀書(shū)!

家園如同一車(chē)兩輪，只有同時(shí)同向方能共筑孩子進(jìn)步、健康成長(cháng)!

一、活動(dòng)目的。

1、閱讀從娃娃抓起，好習慣從小培養!

2、通過(guò)親子閱讀，不僅豐富孩子的心靈世界，擴大知識面，為孩子一生的學(xué)習打好底色，更重要的是增進(jìn)親子感情，收獲親情!

3、學(xué)會(huì )堅持，鍛煉毅力，奠定一生成功的.基礎。

二、活動(dòng)規則。

1、每天堅持親子閱讀15--20分鐘(可以是圖文并茂的故事、兒歌、古詩(shī)等孩子喜歡的正能量的讀物。

2、每天晚上9:00之前，用手機把孩子閱讀的照片拍發(fā)到朋友圈中，屆時(shí)拔萃城東幼兒園老師們會(huì )通過(guò)點(diǎn)贊和評論鼓勵孩子，讓孩子感到所有人的關(guān)心與支持，從而讓孩子收獲自信，培養自主閱讀的好習慣!

發(fā)布到朋友圈時(shí)請您標注：

拔萃城東幼兒園百日親子閱讀計劃第xx天，xx(您孩子的名字)小朋友，閱讀了xxx故事或兒歌等，用xx分鐘!

3、連續堅持閱讀100天，不可中斷，否則將被淘汰呦!(以朋友圈顯示的數目為準)。

三、活動(dòng)獎勵。

1、堅持21天，獎勵繪本一本!

2、堅持60天，獎勵100元拔萃學(xué)費代金券一張!

3、堅持一百天，頒發(fā)獎狀一張+200元拔萃學(xué)費代金券一張!

4、還可以。

再次聲明：本活動(dòng)為公益性活動(dòng)，不收任何費用最終解釋權歸“拔萃城東幼兒園所有”。

冬日雖冷，但親子閱讀溫馨相伴。100天的堅持，不僅我們孩子愛(ài)上閱讀，養成了好讀書(shū)的良好學(xué)習習慣，且享受著(zhù)濃濃親情帶給我們的和諧與幸福!

相信堅持的力量，相信”高質(zhì)量的陪伴是家長(cháng)給與孩子最好的禮物“。讓我們攜手，共同見(jiàn)證孩子的進(jìn)步、成長(cháng)!

更多。

幼兒園閱讀活動(dòng)方案

誦讀經(jīng)典古詩(shī)、文章，展示生命的綠色。

營(yíng)造校園的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，促進(jìn)校園內熱愛(ài)讀書(shū)良好風(fēng)氣的形成。同時(shí)，以經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生積淀文化底蘊，提升教師設計活動(dòng)能力，深化學(xué)校讀書(shū)文化的教育。

全體師生。

（一）、啟動(dòng)（9月）。

1、在校園內張貼宣傳標語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造一種讀書(shū)的氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。

2、利用9月13日周一班會(huì )，由各班班主任向學(xué)生發(fā)出倡議，積極宣傳創(chuàng )建經(jīng)典誦讀活動(dòng)，倡導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。

（二）、實(shí)施（9月25--11月30）。

1、營(yíng)造書(shū)香班級氛圍：制作手抄報，內容有詩(shī)文配圖或詩(shī)意、重點(diǎn)詞句解釋?zhuān)浠騼?yōu)秀短文，最后由學(xué)校組織評選。

2、確立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)：

（1）、推薦書(shū)目；

（2）、堅持“一誦二讀”活動(dòng)?！耙徽b”即晨讀三分鐘的誦讀古詩(shī)詞、名言格言、成語(yǔ)積累、美文的背誦活動(dòng)?！岸x”即利用下午課外活動(dòng)時(shí)間靜心閱讀，使學(xué)生真正的多讀書(shū)、讀好書(shū)。

（3）、詩(shī)詞背誦活動(dòng)：按《新課標小學(xué)生必背古詩(shī)詞篇目》，各班檢查學(xué)生的背誦情況。

（4）、一、二年級推薦學(xué)生參加學(xué)?！肮旁?shī)詞背誦擂臺賽”。

（5）、三、四、五、六年級建立學(xué)生“小讀者手記”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )等記錄下來(lái)，學(xué)校將舉行“小讀者手記”展評活動(dòng)。

（6）書(shū)簽制作比賽。

1、班主任要配合語(yǔ)文教師做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。

2、學(xué)校定期檢查，組織評比。做好動(dòng)員組織和監督檢查工作。

幼兒園閱讀活動(dòng)方案

《我的家》。

1、對繪本感興趣,愿意和老師一起閱讀《我的家》。

2、知道爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等都是一家人，大家要相親相愛(ài)。

1、繪本《我的家》人手一本。

2、部分幼兒的全家福。

一、引入。

1、出示其中一位幼兒的全家福，讓其他幼兒猜猜他的家人都有誰(shuí)，隨后在教師的引導下向大家介紹自己的一家人。師：這是誰(shuí)家的照片??？那我們請他來(lái)介紹下他的家人吧。

2、出示繪本《我的家》。

師：“珊珊老師認識一個(gè)寶寶，讓我們一起來(lái)看看寶寶家里都有誰(shuí)？”

二、跟老師一起閱讀，鞏固對家人的認識。

第一部分：引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，介紹爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小狗。（p、2-11）。

師：咦！這是誰(shuí)??？一手拄著(zhù)拐杖，一手拿的是什么??？（哦！原來(lái)是爺爺）。

師：誰(shuí)在煮香噴噴的餃子??？看，她的頭發(fā)和爺爺的頭發(fā)一樣，也是白白的？（是奶奶）。

師：小寶寶在跟誰(shuí)玩他的小飛機呀？（爸爸）。

師：你們看，小寶寶這是要跑去哪里??？他伸著(zhù)手是要給誰(shuí)抱抱??？

師：哇！好多照片啊，每個(gè)人都笑的好開(kāi)心，小朋友都認識他們嗎？。

師：怎么有張奇怪的照片，看看照片上有誰(shuí)？誰(shuí)沒(méi)有在照片上??？

引導幼兒安靜閱讀，并一頁(yè)一頁(yè)的翻閱。

四、情感遷移。

小朋友和家人在一起都很開(kāi)心，家里都有哪些開(kāi)心的事情呢？教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)家里有趣的事，告訴幼兒原來(lái)我們每個(gè)人都有一個(gè)家，家里有許多的`人，很多開(kāi)心的事，我們都愛(ài)自己的家。

五、活動(dòng)延伸。

讓幼兒分別找出事先準備好的全家福，分別說(shuō)說(shuō)自己的家人都有誰(shuí)，向大家介紹自己的家。

幼兒園閱讀活動(dòng)方案

（1）豐富班級圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)，鼓勵孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園，與同伴一起分享。

（2）引導幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。

（1）自由閱讀：每天固定10―20分鐘的`幼兒閱讀時(shí)間。

（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》、《弟子規》、《唐詩(shī)誦讀》等。

指導家長(cháng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書(shū)分享”“親子閱讀”的照片等。

布置“圖書(shū)漂流區”幼兒和家長(cháng)可以將繪本帶回家，家長(cháng)在導讀手冊的指導下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫(xiě)閱讀記錄，還可以在“家長(cháng)推薦書(shū)目”中推薦圖書(shū)?？赐旰髿w還，在本組繼續流動(dòng)。

在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書(shū)籍；教會(huì )幼兒用彩筆繪制圖書(shū)，或將舊圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”。家庭親子共讀活動(dòng)：向家長(cháng)發(fā)出倡議，號召全體家長(cháng)積極投身到“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

倡導家長(cháng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮，過(guò)春節的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。家長(cháng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(cháng)，撰寫(xiě)家長(cháng)陪讀感悟。

幼兒園閱讀活動(dòng)方案

根據幼兒園制定閱讀月的方案，特制定小班級部工作計劃，具體如下：

1、借助閱讀月開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造讀書(shū)氛圍。

2、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質(zhì)量。

3、促進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，提升人文素養。

（一）宣傳階段（11月1日-10日）。

1、以飛信和班級qq群向家長(cháng)下發(fā)活動(dòng)方案及倡議書(shū)。

（二）實(shí)施階段重點(diǎn)活動(dòng)：

第一周：

1、班級活動(dòng)：整理并美化圖書(shū)角。

2、幼兒活動(dòng)：利用晨間區域活動(dòng)，每位幼兒參與閱讀活動(dòng)。

2、利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動(dòng)的過(guò)程及閱讀感受，放表于我園網(wǎng)站。

4、教師活動(dòng)：確定自己的閱讀書(shū)目，撰寫(xiě)閱讀心得。

5、記錄家長(cháng)借閱檔案。

第二周：

1、幼兒活動(dòng)：利用晨間區域活動(dòng)，每位幼兒參與閱讀活動(dòng)。

2、家長(cháng)工作：征集親子讀書(shū)感悟、照片等。

3、教師活動(dòng)：上傳網(wǎng)站一份讀書(shū)體會(huì )。

第三周：

2、教師活動(dòng)：自制大圖書(shū)一本，為繪本教學(xué)展示課做準備。

3、班級活動(dòng)：美化創(chuàng )設表演區，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參與性。

4、評選“讀書(shū)小明星”

1、讀書(shū)成果展2、進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)總結3、評選書(shū)香寶寶。

幼兒園活動(dòng)方案流程

幼兒園感恩節活動(dòng)方案流程表！自古以來(lái)，中華民族就有樂(lè )于助人、知恩圖報，的傳統美德。近年來(lái)，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛(ài)導致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當然，只知道索取。面對他人的幫助，連一聲“謝謝”也不說(shuō)，于是幼兒園老師們想到了借西方“感恩節”的機會(huì )開(kāi)展“感恩生命”的活動(dòng)。

自古以來(lái)，中華民族就有樂(lè )于助人、知恩圖報，的傳統美德。近年來(lái)，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛(ài)導致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當然，只知道索取。面對他人的幫助，連一聲“謝謝”也不說(shuō)，于是幼兒園老師們想到了借西方“感恩節”的機會(huì )開(kāi)展“感恩生命”的活動(dòng)。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來(lái)的生活！

活動(dòng)時(shí)間：2011年11月14日晚7點(diǎn)。

活動(dòng)地點(diǎn)：園內禮堂。

活動(dòng)主題：

活動(dòng)工作準備及負責人員：

1、節目準備14個(gè)。

大班組：2個(gè)中班組：2個(gè)。

小班組：1個(gè)英語(yǔ)組：2個(gè)。

舞蹈班：1個(gè)教師：2個(gè)。

家委會(huì )：1個(gè)電子琴班：1個(gè)。

社區節目：1個(gè)。

2、主持人：兩名。

3、教研組負責：音樂(lè )準備，節目準備情況把控舞臺布置。

4、場(chǎng)地布置：年級組長(cháng)，后勤人員。

5、后勤負責場(chǎng)地衛生、安全布置。

6、教研組負責：教師節目的準備。

舞臺設計：彩虹橋一座桃形圖若干個(gè)字體制作。

節目安排：大班組：2個(gè)中班組：2個(gè)。

小班組：1個(gè)英語(yǔ)組：2個(gè)。

舞蹈班：1個(gè)家長(cháng)：1個(gè)。

教師節目：2個(gè)社區：1個(gè)。

電子琴班：1個(gè)。

節目指導小組：教研組。

指導時(shí)間及彩排時(shí)間：11月6日下午15：10--16：20（指導）。

11月15日下午15：10--16：20（指導）。

11月18日上午9：00（彩排）。

11月23日上午9：00（彩排）。

一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

二、主持人介紹參加本次活動(dòng)的各位嘉賓。

三、領(lǐng)導講話(huà)。

四、節目表演順序。

1、教師節目。

2、小班節目《親親寶貝》。

3、園一班節目《老師親、媽媽親》。

4、中一班節目《大家一起來(lái)跳舞》。

5、教師節目。

6、外教節目《哆唻咪》。

7、社區節目《和諧中國》。

8、電子琴獨奏《金鳳子、開(kāi)紅花》。

9、中。

二、中三班節目《媽媽?zhuān)憧煨伞贰?/p>

10、家委會(huì )瑜伽表演學(xué)二班。

11、教師節目。

12、社區節目《我和我的祖國》。

12、英語(yǔ)情景劇《丑小鴨》。

13、舞蹈班節目《螢火蟲(chóng)》。

14、大班節目《感恩的心》。

五、主持人宣布活動(dòng)結束。

六、班級按順序退場(chǎng)。

幼兒園閱讀活動(dòng)方案

讓閱讀成為習慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園。

4月15日---5月24日。

腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)看能致遠。家校攜手，建設“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè );我讀書(shū)，華自氣!”親子共讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，激發(fā)幼兒的讀書(shū)興趣，培養孩子讀書(shū)習慣，讓幼兒熱愛(ài)生活、對世界感興趣;讓幼兒讀起來(lái)、在讀書(shū)之中快樂(lè )起來(lái)、在快樂(lè )之中創(chuàng )造起來(lái)，促進(jìn)孩子知書(shū)達禮，全面健康地成長(cháng)。

1、腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)看能致遠。

2、讓讀書(shū)成為習慣，讓讀書(shū)成為樂(lè )趣。

宣傳動(dòng)員。

學(xué)校：

1、發(fā)放親子讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)，向家長(cháng)宣傳學(xué)校將開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè )”親子讀書(shū)活動(dòng)，并簡(jiǎn)明說(shuō)明此項活動(dòng)的目的.。

2、向家長(cháng)推薦幼兒必讀書(shū)目。

家庭：

1、創(chuàng )造一個(gè)好的閱讀環(huán)境。

2、帶孩子購買(mǎi)一些必讀書(shū)目。

1、各班上交“親子共讀一本書(shū)”活動(dòng)記錄表。

幼兒園閱讀活動(dòng)方案

1、培養幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)的習慣，營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。

2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，旨在引導幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，豐富孩子們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書(shū)的快樂(lè )。

3、指導家長(cháng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書(shū)目；起草“親子閱讀倡議書(shū)”；

2、“流動(dòng)小書(shū)包”：小書(shū)包、經(jīng)典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：4月上旬

1、制訂“打開(kāi)閱讀之門(mén)”讀書(shū)月活動(dòng)方案。

2、各年級初步確定推薦書(shū)目。

3、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍

（1）創(chuàng )設“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄

（2）利用班級博客等宣傳讀書(shū)活動(dòng)內容

（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書(shū)”，宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案。向家長(cháng)推薦適合本年級幼兒閱讀的書(shū)目，讓全體師生、家長(cháng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。

（二）實(shí)施操作階段：4月中下旬

班級閱讀活動(dòng)的開(kāi)展：

1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。

（1）豐富班級圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)，鼓勵孩子把家里的'好書(shū)帶到幼兒園，與同伴一起分享。

（2）引導幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。

2、班級統一閱讀時(shí)間：

（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。

（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規》《千字文》等

4、開(kāi)展“流動(dòng)小書(shū)包”活動(dòng)。

（1）準備好“流動(dòng)小書(shū)包”。每個(gè)班級準備5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”，每個(gè)書(shū)包里放有一本精彩圖書(shū)，導讀手冊（幫助家長(cháng)如何指導幼兒閱讀該圖書(shū)），閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書(shū)目”“家長(cháng)推薦書(shū)目”。

（2）5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”在班級的5個(gè)組同時(shí)開(kāi)始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書(shū)包帶回家，家長(cháng)在導讀手冊的指導下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫(xiě)閱讀記錄，還可以在“家長(cháng)推薦書(shū)目”中推薦圖書(shū)?？赐旰髿w還，小書(shū)包在本組繼續流動(dòng)。

（3）本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。

5、以年級為單位組織各項活動(dòng)

中班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書(shū)籍；

大班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書(shū)籍；教會(huì )幼兒用彩筆繪制圖書(shū)，或將舊圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”。

幼兒園閱讀活動(dòng)方案

1、借助閱讀月開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造讀書(shū)氛圍。

2、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質(zhì)量。

3、促進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，提升人文素養。

（一）宣傳階段（3月1日—30日）。

1、以班級qq群向家長(cháng)下發(fā)活動(dòng)方案及倡議書(shū)。

3、以班級qq群向家長(cháng)及幼兒說(shuō)明活動(dòng)方案、具體要求，進(jìn)行閱讀書(shū)目、方法、理念的宣傳。

（二）實(shí)施階段重點(diǎn)活動(dòng)：日常讀書(shū)與主題活動(dòng)相結合。

在溫馨睡前故事、圖書(shū)角、表演角、兒歌、經(jīng)典學(xué)習等活動(dòng)照常開(kāi)展的基礎上，重點(diǎn)開(kāi)展以下活動(dòng)：

1、班級活動(dòng)：整理并美化圖書(shū)角。

2、幼兒活動(dòng)：利用晨間活動(dòng)和區域活動(dòng)，讓每位幼兒參與閱讀活動(dòng)。

3、家長(cháng)需配合：再次通過(guò)班級qq群的形式通知家長(cháng)：（1）帶幼兒參觀(guān)書(shū)店，為幼兒添新書(shū)帶入幼兒園，園內借閱，家中親子閱讀。（2）利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動(dòng)的過(guò)程及閱讀感受，發(fā)表于我園網(wǎng)站。

4、教師活動(dòng)：確定自己的閱讀書(shū)目，撰寫(xiě)閱讀心得。

5、記錄家長(cháng)借閱檔案。

1、幼兒活動(dòng)：利用晨間區域活動(dòng)，每位幼兒參與閱讀活動(dòng)。

2、家長(cháng)工作：征集親子讀書(shū)感悟、照片等。

3、教師活動(dòng)：上傳網(wǎng)站一份讀書(shū)體會(huì )。

1、幼兒活動(dòng)：班級進(jìn)行繪本故事講述活動(dòng)的評選，根據幼兒的'講述情況評選班級的故事大王。

2、教師活動(dòng)：自制大圖書(shū)一本，為繪本教學(xué)展示課做準備。

3、班級活動(dòng)：美化創(chuàng )設表演區，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參與性。

4、評選"讀書(shū)小明星"。

三、總結階段：

1、讀書(shū)成果展。

3、評選書(shū)香寶寶。

幼兒園親子閱讀方案閱讀方案

幼兒園閱讀活動(dòng)方案

3、提高家長(cháng)對親子閱讀重要性的認識，增進(jìn)家園聯(lián)系。

書(shū)香為伴，快樂(lè )成長(cháng)。

20xx年11月—20xx年6月。

教師、幼兒及幼兒家長(cháng)。

（一）教師讀書(shū)活動(dòng)：“我讀書(shū)，我成功，我奉獻”

1、與好書(shū)為伴。制定切合的讀書(shū)計劃，認真選取并閱讀至少2本教育專(zhuān)著(zhù)或是專(zhuān)業(yè)報刊等。

2、做好讀書(shū)筆記：做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)。把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái)，并且針對有關(guān)的內容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來(lái)。每學(xué)期至少撰寫(xiě)兩篇教育隨筆、案例和讀書(shū)筆記。

3、參加學(xué)園教師讀書(shū)沙龍，交流讀書(shū)心得體會(huì )。

4、豐富教師博客內容，在博客上發(fā)布讀書(shū)心得交流、好書(shū)推薦、教育隨筆案例等活動(dòng)內容。

（二）班級讀書(shū)活動(dòng)：“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”

1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。

（1）豐富班級圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)，鼓勵孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園，與同伴一起分享。

（2）引導幼兒兒進(jìn)行“我最喜歡的'一本書(shū)”的交流分享。

（3）發(fā)揮值日生作用，做好語(yǔ)言區圖書(shū)的管理工作，定期更新圖書(shū)。

（4）班級開(kāi)展“我愛(ài)講故事”比賽，評選“講故事小能手”。

2、班級統一閱讀時(shí)間。

（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。

（2）經(jīng)典小故事：教師每天利用點(diǎn)心后或是離園前的時(shí)間給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

3、成立“小小廣播站”。

利用早談時(shí)間，安排1名幼兒做小小廣播員。內容由開(kāi)始的播報天氣預報，逐步增加朗誦兒歌、故事等。

（三）親子共讀活動(dòng)：“我與孩子同讀書(shū)、共成長(cháng)”

向家長(cháng)發(fā)出倡議，號召全體家長(cháng)積極投身到“書(shū)香為伴，快樂(lè )成長(cháng)”的活動(dòng)中。

1、建議家長(cháng)帶幼兒到圖書(shū)館看書(shū)，到書(shū)店、網(wǎng)上等購書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導家長(cháng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮：過(guò)春節的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。

2、建議家長(cháng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(cháng)，撰寫(xiě)家長(cháng)陪讀感悟。

3、開(kāi)展“圖書(shū)借閱日”活動(dòng)。鼓勵家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒到幼兒園“蠟筆小新”繪本館挑選一本自己喜歡的圖書(shū)進(jìn)行親子閱讀。

4、在“家園聯(lián)系欄”中創(chuàng )設“分享閱讀”專(zhuān)欄：指導家長(cháng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書(shū)分享”“親子閱讀”的照片等。

5、利用班級網(wǎng)站、qq群等平臺開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦，使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。

（一）第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（11月份）。

宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，讓全班幼兒、家長(cháng)關(guān)注并能積極參與活動(dòng)。

（二）第二階段：活動(dòng)階段（20xx年12月—20xx年5月）。

教師與幼兒、家長(cháng)共同閱讀圖書(shū)，記錄心得。

（三）第三階段：交流分享階段（20xx年6月）。

幼兒園開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)方案

——愛(ài)孩子，就和她一起閱讀孩子來(lái)到身邊，作為爸爸媽媽陪孩子玩耍、陪孩子學(xué)習是爸爸媽媽快樂(lè )而幸福的事情。而閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習方法。閱讀習慣是人生最有價(jià)值的習慣，因此越早越好，我相信沒(méi)有孩子不愛(ài)聽(tīng)故事。親子閱讀在充滿(mǎn)父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )與幸福。

興趣，經(jīng)常和她讀這本書(shū)，而其它的書(shū)孩子不是很感興趣，一直讀到這本書(shū)已經(jīng)都掉了很多頁(yè)，現在有時(shí)候還拿出來(lái)一起讀。雖然樂(lè )樂(lè )喜歡自己翻弄書(shū)本，更喜歡和媽媽一起讀故事書(shū)，但并沒(méi)想到和孩子看書(shū)還有很大的學(xué)問(wèn)，每次跟她一起讀故事只是照本宣讀，念完了事，也不知道她聽(tīng)懂沒(méi)聽(tīng)懂，孩子也不太感興趣，所以其它的書(shū)讀得也不多，大多數時(shí)間是和她在一起玩，看書(shū)閱讀的時(shí)間很少。

上了幼兒園以后，幼兒園里使用了手繪本親子閱讀的小故事書(shū)，這些故事書(shū)孩子都很喜歡，在閱讀過(guò)程中，尤其是那些在學(xué)校里學(xué)習過(guò)的故事，爸爸媽媽還沒(méi)說(shuō)，孩子就歡用手指著(zhù)一字一句的給爸爸爸媽媽讀，而且有時(shí)還邊讀邊做動(dòng)作，語(yǔ)氣也是模仿老師那樣抑揚頓挫。我就順勢和她一起讀，如此反復讀上兩三遍，寶寶不僅基本能描述故事的內容，閱讀結束后還喜歡做和繪本配套的《親子操作手冊》，并在動(dòng)手操作過(guò)程中提高了她的學(xué)習能力、解決問(wèn)題能力和創(chuàng )造能力。通過(guò)老師、家長(cháng)和孩子的交互作用，使孩子學(xué)會(huì )了閱讀方法，逐漸從依賴(lài)閱讀走向獨立閱讀。而在分享閱讀中激發(fā)了寶寶的閱讀興趣，提高閱讀技能。

相似的故事。這樣結合著(zhù)孩子在幼兒園里和老師學(xué)到的閱讀本領(lǐng)，和孩子一起再讀其它故事書(shū)時(shí)，孩子都很感興趣，并且在熟悉了以后都主要邀請爸爸媽媽把讀過(guò)的故事一遍一遍的表演，并且導演增加了一些她自己想像的有趣的故事情節。這樣大人和寶寶分別扮演書(shū)中不同的人物或者動(dòng)物，從單純的閱讀延伸為一種動(dòng)態(tài)的閱讀行為，發(fā)揮孩子的想象力，激發(fā)孩子的閱讀興趣。

通過(guò)老師、家長(cháng)和孩子的交互作用，使孩子學(xué)會(huì )了閱讀方法，逐漸從依賴(lài)閱讀走向獨立閱讀。通過(guò)和寶寶對這些繪本以及延伸的其它書(shū)藉的閱讀，我發(fā)現樂(lè )樂(lè )寶寶在主動(dòng)思維方面有了進(jìn)步，閱讀興趣也越來(lái)越濃厚。通過(guò)親子閱讀也讓我看到了希望，因為這些好的閱讀方法對她將來(lái)的學(xué)習是受益匪淺的。