ID：8954968
時(shí)間：2024-01-11 17:02:25
上傳者：LZ文人通過(guò)活動(dòng)總結，我們可以對活動(dòng)的目標、計劃和執行情況進(jìn)行全面評估和總結。以下是一些典型的活動(dòng)總結案例，供大家參考和學(xué)習，希望能幫助大家寫(xiě)出更好的總結。
為了創(chuàng )建平安、和諧社區，滿(mǎn)足社區群眾精神文化需求，提高居民群眾思想文化素質(zhì)，社區積極組織轄區居民參加各類(lèi)文藝活動(dòng)，有效地改善了轄區文化環(huán)境，豐富了群眾的業(yè)余文化生活，提升了我社區的文化層次?，F對我社區群眾文化活動(dòng)工作總結如下：
一、領(lǐng)導高度重視。
社區黨組織高度重視社區群眾文化建設工作，把文化建設工作列入重要議事日程，每年召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議2次以上，研究部署我社區的文化工作。另外，文化工作日常經(jīng)費和專(zhuān)項經(jīng)費列入財務(wù)預算，實(shí)行專(zhuān)項管理。
二、文體設施配套齊全。
社區按照三有一化建設標準，采取多方籌資的方式，投資38了萬(wàn)元建成330平方米的辦公用房。社區黨支部建立了社區活動(dòng)室、圖書(shū)室，配備了電教器材、乒乓球桌，供居民免費活動(dòng);添置書(shū)籍20__余冊，供居民免費借閱。社區還有文化廣場(chǎng)1個(gè)，面積為5000平方米，可以容納1萬(wàn)余人，可以供人們娛樂(lè )休閑、開(kāi)展體育健身和文化教育活動(dòng)，為我社區的文化事業(yè)的發(fā)展提供了一個(gè)很好的舞臺。我社區總體文化設施完備，文化設施發(fā)揮功能作用良好。
三、強大的文體隊伍。
社區積極挖掘具有群眾基礎的文化資源，充分發(fā)動(dòng)本地青年、婦女和外來(lái)員工，積極投身文藝建設事業(yè)。
廣場(chǎng)街道根據《x區關(guān)于開(kāi)展x年“三下鄉四進(jìn)社區”活動(dòng)實(shí)施方案》要求，結合自己的實(shí)際，開(kāi)展文體、科教、衛生、法律“四進(jìn)社區”活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)展情況如下：
街道高度重視此項工作，把“四進(jìn)社區”活動(dòng)作為深入貫徹xx大精神的具體舉措抓緊抓實(shí)，收到區文件后，立即召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議進(jìn)行研究，為了確?！八倪M(jìn)社區”活動(dòng)的工作扎實(shí)，落到實(shí)處，取得成效，防止流于形式，走過(guò)場(chǎng)。街道立即制定《廣場(chǎng)街道關(guān)于開(kāi)展x年“四進(jìn)社區”活動(dòng)實(shí)施方案》，成立了由宣傳、婦聯(lián)、問(wèn)題、共青團、計生、科協(xié)、維穩、司法、民政參加的工作領(lǐng)導小組，任命黨工委書(shū)記文香軍為領(lǐng)導小組組長(cháng)。
根據全區“四進(jìn)社區”文件精神，街道把“四進(jìn)社區”與創(chuàng )建文明城市工作有機結合，把創(chuàng )建星級社區工作同“四進(jìn)社區”工作相結合，相互補充，促進(jìn)，使“四進(jìn)社區”同深化社區發(fā)展，同社區管理體制改革同步推進(jìn)。為此，領(lǐng)導小組組長(cháng)文香軍，多次深入到街道和社區調查了解情況，在打造精品社區，創(chuàng )建特色社區中，注重培育典型，總結經(jīng)驗指導面上的工作。街道各部門(mén)積極與區相關(guān)部門(mén)溝通聯(lián)絡(luò )，按照“四進(jìn)社區”的工作要求，積極主動(dòng)地指導做好協(xié)調配合工作，結合社區實(shí)際，在業(yè)務(wù)上認真指導，在人力、物力、財力上給予社區主動(dòng)支持。2月6日在高嶺社區鋼城公寓開(kāi)展的“四進(jìn)社區”活動(dòng)。展出展板共16余塊(其中計生宣傳4塊，創(chuàng )文宣傳4塊，安全生產(chǎn)3塊，反邪教2塊等)，綜治維穩宣傳材料200余份，禁毒、反邪教宣傳材料200余份，創(chuàng )建國家文明城市宣傳材料100余份，育兒手冊100余本，公益宣傳單150余份，計劃生育相關(guān)知識宣傳單300份，發(fā)放計生用具100余只。江麓醫院到現場(chǎng)為90余名居民測血壓，進(jìn)行預診咨詢(xún);老年人書(shū)法協(xié)會(huì )的書(shū)法家們現場(chǎng)為群眾書(shū)寫(xiě)春聯(lián)100余副;志愿者為60歲以上20余位老人進(jìn)行免費理發(fā)。共青團志愿者現場(chǎng)收集舊衣物五十余件。
開(kāi)展“四進(jìn)社區”活動(dòng)以來(lái)，街道結合自身的工作特點(diǎn)和實(shí)際情況，采用辦培訓班、咨詢(xún)、出動(dòng)宣傳車(chē)、印發(fā)宣傳單等形式廣泛宣傳法律、科技、健康知識。同時(shí)，街道其他各社區也在高嶺社區的積極影響下相繼開(kāi)展系列“四進(jìn)”活動(dòng)，有開(kāi)展文藝演出活動(dòng)，豐富居民的文化生活;有內科、外科、兒科、婦產(chǎn)科和營(yíng)養科等義診和健康咨詢(xún)活動(dòng);有播放愛(ài)國主義題材電影，將愛(ài)國精神、革命文化深入群眾、深入社區;有文明知識有獎競賽，寓教于樂(lè )。豐富多彩的“四進(jìn)”活動(dòng)營(yíng)造了全街欣欣向榮文明和諧風(fēng)尚。
自開(kāi)展“四進(jìn)社區”活動(dòng)以來(lái)，全街道社區居民的法律素質(zhì)、衛生知識、保健知識、科技知識得到了普遍的提高，社區居民學(xué)法、懂法、守法、用法的自覺(jué)性得到了加強，依法辦事、依法維護、保護自身的合法權益的意識有了明顯增強?；顒?dòng)得到了社區居民的擁護和好評?！八倪M(jìn)社區”活動(dòng)是一項內容豐富的長(cháng)期的工作，我們將以文明城市創(chuàng )建為契機，以社區建設為依托，以構建文明和諧社區為主線(xiàn)，將“四進(jìn)”變“常進(jìn)”，堅持不懈長(cháng)期抓好此項工作。
雷鋒，一個(gè)名字，更是一種精神。他的行為讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習他。今年x月x日，為進(jìn)一步弘揚雷鋒精神，紅運社區組織開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)雷鋒活動(dòng)，產(chǎn)生了良好的效果?，F將具體情況小結如下：
一、營(yíng)造氣氛,深入宣傳，讓雷鋒精神深入人心。
為了把此次學(xué)雷鋒活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處，紅運社區努力從居民的思想面貌抓起不留于形式，把學(xué)雷鋒活動(dòng)和營(yíng)造文明家園和諧社社區活動(dòng)相結合，力求改變居民的精神面貌。從而為社區的穩定和長(cháng)遠發(fā)展打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。為此專(zhuān)門(mén)召開(kāi)社區成員班子會(huì )議討，討論雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。學(xué)習雷鋒不僅僅只是做做好事而已，事實(shí)上是要學(xué)習雷鋒身上的釘子精神，做任何事情都要認真求實(shí)，敢于鉆研，敢于深入，丟棄浮夸和浮躁，踏實(shí)的干好每一件事。只有深入進(jìn)去才能看到實(shí)質(zhì)，才能有所收獲;學(xué)習雷鋒同志一心為公，全心全意為人民服務(wù)，敢于為集體為國家犧牲，不計較個(gè)人得失的精神。作為社區的工作人員，我們更要學(xué)習他這種一心為公的精神，在日常工作生活中，不計個(gè)人得失，堅守崗位，全心全意為居民服務(wù)，樂(lè )于助人，力爭為每一位轄區居民服務(wù)好，把事辦到居民的心坎上。
弘揚雷鋒精神，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習雷鋒活動(dòng)。
人員走上街道，自備清潔用具，對轄區的“牛皮癬”逐個(gè)進(jìn)行鏟除，還建筑物以本來(lái)面貌，對重點(diǎn)區域的草地、花壇進(jìn)行清理，撿拾其中的垃圾，為居民營(yíng)造一個(gè)舒心的生活環(huán)境;帶領(lǐng)轄區黨員、居民開(kāi)展“學(xué)習雷鋒，還我清潔河堤”活動(dòng)，帶領(lǐng)居住們撿道路各種垃圾，對轉頭等建筑垃圾進(jìn)行集中擺放清理，使得廣大黨員、居民在勞動(dòng)的同時(shí)，也體會(huì )到雷鋒同志可敬可佩之處，明白雷鋒精神的可貴之處。
二、樹(shù)立榜樣，深化活動(dòng)內涵。
雷鋒是一個(gè)團結集體，服從集體的人。雷鋒是全心全意為人民服務(wù)的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話(huà)的含義。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優(yōu)秀是多方面的，我們要學(xué)習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)后，真正的一種體現在行為行動(dòng)中的精神。今年的學(xué)雷鋒活動(dòng)即將結束，但是學(xué)雷鋒活動(dòng)遠沒(méi)有停止，我們會(huì )把他作為生活和學(xué)習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進(jìn)取，深化此次活動(dòng)的內涵，讓雷鋒精神永存人心。
20x年x月x日。
今年3月5日，是毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家向雷鋒同志學(xué)習題詞44周年紀念日，四十多年來(lái)，雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進(jìn)步、茁壯成才。為進(jìn)一步學(xué)習和弘揚雷鋒精神，在南寧市團委的號召下，我校團委組織全校師生積極開(kāi)展“春到校園，美在三十三中”主題活動(dòng)。同學(xué)們以團支部為單位，緊緊圍繞團市委的部署，根據我校的活動(dòng)方案，開(kāi)展班級建設，組織各項活動(dòng)，把雷鋒精神落到實(shí)處，取得了可喜的成效：
一、營(yíng)造學(xué)雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神。
三月伊始，各團支部積極響應校團委發(fā)出的號召，紛紛結合本班實(shí)際情況制定了學(xué)雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)方案，營(yíng)造濃厚的學(xué)雷鋒氛圍，由此掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。校團委通過(guò)國旗下講話(huà)、出黑板報、舉行團支部活動(dòng)、開(kāi)主題班會(huì )等形式多樣的活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。
二、樹(shù)立學(xué)雷鋒典型，弘揚雷鋒精神。
雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各團支部好人好事層出不窮，雷鋒的'精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中發(fā)揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點(diǎn)一滴，方方面面發(fā)揚這樣的優(yōu)良傳統，讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統美德發(fā)揚光大。
雷鋒活動(dòng)月雖然已經(jīng)過(guò)去，但通過(guò)本次系列活動(dòng)，雷鋒精神卻在同學(xué)們的心中扎下了根，并不斷引導著(zhù)我們在今后的學(xué)習和生活中用實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚雷鋒高尚的風(fēng)格，弘揚雷鋒可貴的精神。同學(xué)們，讓我們從小事做起，從現在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花！
南寧市三十三中團委。
xx年年3月21日。
20__年9月25日外國語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)六班以“喜迎國慶，向祖國獻禮”為主題的團日活動(dòng)在__師范大學(xué)南院食堂激情召開(kāi)。
一、同學(xué)們的參與度和主動(dòng)性。
這次活動(dòng)的參與率很高，將近達到了95%。分析其原因主要除了有活動(dòng)實(shí)施場(chǎng)地較近，前期的宣傳工作比較到位之外。此次活動(dòng)的趣味性很濃也是一個(gè)重點(diǎn)，這次活動(dòng)，無(wú)論是包餃子、智力搶答還是大冒險，同學(xué)們都對此表示了濃厚的興趣，主動(dòng)的參與其中?？梢哉f(shuō)是玩的開(kāi)心、學(xué)的開(kāi)心。
二、同學(xué)們在此次活動(dòng)中的學(xué)習程度。
因為此次活動(dòng)比較注重自己動(dòng)手，制作餃子餡、包餃子都是由同學(xué)們自己完成的，很多不會(huì )切菜的同學(xué)開(kāi)始拿起菜刀，有模有樣的切起了菜，這在一定程度上是對同學(xué)們動(dòng)手能力的一種鍛煉。另外，在智力問(wèn)答環(huán)節中，由于所選擇的題目涉及面很寬，從中國歷史涵蓋到生活小事，這是給同學(xué)們于玩樂(lè )中提供的一道知識盛宴。
三、此次活動(dòng)的創(chuàng )新。
此次團日活動(dòng)與以往不同點(diǎn)在于地點(diǎn)的選取和活動(dòng)內容的不同，避開(kāi)了以往的遠地點(diǎn)和無(wú)聊的討論形式，選取在距離近、并且整個(gè)過(guò)程是以活動(dòng)的形式展開(kāi)的。這在一定程度上提高了同學(xué)們的參與主動(dòng)性，活動(dòng)的最后，大家各抒己見(jiàn)，不僅坦誠的點(diǎn)出了此次活動(dòng)需要改進(jìn)的方面，也對下一次活動(dòng)提出了期待，這是大家心聲的一種反映，也為日后活動(dòng)的召開(kāi)打下了基礎。
藝術(shù)學(xué)院自雷鋒日始積極響應學(xué)校學(xué)雷鋒的號召在分團委老師的帶領(lǐng)和學(xué)生會(huì )的大力協(xié)助下籌辦了一系列學(xué)雷鋒主題的公益活動(dòng)主要義工基地為**市**區午山小學(xué)和**市福彩**敬老院?，F簡(jiǎn)要總結如下：
1、午山小學(xué)義教及捐獻活動(dòng)。
3月6日，我院學(xué)生會(huì )在**市**區午山小學(xué)舉辦了以“結果雷鋒的槍?zhuān)襾?lái)學(xué)雷鋒”為主題的雷鋒日學(xué)習活動(dòng)--“綠芽學(xué)雷鋒”，院學(xué)生會(huì )積極響應，各副部級以上干部帶領(lǐng)學(xué)生會(huì )干事走進(jìn)小學(xué)課堂，以親身授課的方式向孩子們傳授雷鋒精神。學(xué)生會(huì )干事們帶著(zhù)自己用心做出的課件走進(jìn)了各年級教室。以播放短片、講故事、講述雷鋒生平事跡、教兒歌、互動(dòng)游戲等輕松愉快的方式向孩子們灌輸雷鋒思想。課程結束后，我院學(xué)生會(huì )代表又給孩子們捐贈分發(fā)了各種筆、本子、文具盒及乒乓球拍等，并帶領(lǐng)孩子們在學(xué)雷鋒的學(xué)俺是橫幅上簽下了自己的名字。
二、**敬老院義演活動(dòng)。
3月17日，我院學(xué)生會(huì )素拓部部長(cháng)郭佩佩帶領(lǐng)素拓部干事、音樂(lè )系學(xué)生代表及傳媒部干事代表赴**市福彩**敬老院舉行了義演獻愛(ài)心活動(dòng)，收到了敬老院院長(cháng)及工作人員的熱情迎接。首先，由我院音樂(lè )系學(xué)生代表為老人呈上了精心準備的文藝表演，雖然舞臺并不華麗，但老人們依舊看的津津有味?；顒?dòng)中，老人們也主動(dòng)上臺演唱經(jīng)典老歌，更是由院內老年合唱團合唱《夕陽(yáng)紅》，贏(yíng)得了同學(xué)們的陣陣掌聲。文藝表演結束后，同學(xué)們紛紛與老人聊天合影，老人們緊緊拉著(zhù)同學(xué)們的手，說(shuō)著(zhù)自己當年的故事。老人們快樂(lè )的.樣子，讓同學(xué)們及敬老院的工作人員感到萬(wàn)分欣慰。()中午，同學(xué)們?yōu)楸驹律盏睦先怂蜕狭松盏案馀c祝福，當傳媒部干事為老人與前來(lái)參加活動(dòng)的素拓部干事拍照時(shí)，老人拉住拍照者的手說(shuō)：“這些照片洗出來(lái)能給我帶來(lái)一張嗎？我好久沒(méi)跟這么多年輕人一起笑了?！笨梢?jiàn)，老人們度過(guò)了多么美好的一天。
這一系列的活動(dòng)對于我院來(lái)說(shuō)意義非凡。一方面，這一系列的活動(dòng)鍛煉了我院在公益活動(dòng)方面的組織和交際能力，同時(shí)也向社會(huì )打出了**科技大學(xué)的名牌，讓更多人關(guān)注、了解**科技大學(xué)，在人們心中留下了良好的印象。
雷鋒，一個(gè)名字，更是一種精神。他的行為讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習他。今年x月x日，為進(jìn)一步弘揚雷鋒精神，紅運社區組織開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)雷鋒活動(dòng)，產(chǎn)生了良好的效果?，F將具體情況小結如下：
一、營(yíng)造氣氛,深入宣傳，讓雷鋒精神深入人心。
為了把此次學(xué)雷鋒活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處，紅運社區努力從居民的思想面貌抓起不留于形式，把學(xué)雷鋒活動(dòng)和營(yíng)造文明家園和諧社社區活動(dòng)相結合，力求改變居民的精神面貌。從而為社區的穩定和長(cháng)遠發(fā)展打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。為此專(zhuān)門(mén)召開(kāi)社區成員班子會(huì )議討，討論雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。學(xué)習雷鋒不僅僅只是做做好事而已，事實(shí)上是要學(xué)習雷鋒身上的釘子精神，做任何事情都要認真求實(shí)，敢于鉆研，敢于深入，丟棄浮夸和浮躁，踏實(shí)的干好每一件事。只有深入進(jìn)去才能看到實(shí)質(zhì)，才能有所收獲;學(xué)習雷鋒同志一心為公，全心全意為人民服務(wù)，敢于為集體為國家犧牲，不計較個(gè)人得失的精神。作為社區的工作人員，我們更要學(xué)習他這種一心為公的精神，在日常工作生活中，不計個(gè)人得失，堅守崗位，全心全意為居民服務(wù)，樂(lè )于助人，力爭為每一位轄區居民服務(wù)好，把事辦到居民的心坎上。
弘揚雷鋒精神，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習雷鋒活動(dòng)。
人員走上街道，自備清潔用具，對轄區的“牛皮癬”逐個(gè)進(jìn)行鏟除，還建筑物以本來(lái)面貌，對重點(diǎn)區域的草地、花壇進(jìn)行清理，撿拾其中的垃圾，為居民營(yíng)造一個(gè)舒心的生活環(huán)境;帶領(lǐng)轄區黨員、居民開(kāi)展“學(xué)習雷鋒，還我清潔河堤”活動(dòng)，帶領(lǐng)居住們撿道路各種垃圾，對轉頭等建筑垃圾進(jìn)行集中擺放清理，使得廣大黨員、居民在勞動(dòng)的同時(shí)，也體會(huì )到雷鋒同志可敬可佩之處，明白雷鋒精神的可貴之處。
二、樹(shù)立榜樣，深化活動(dòng)內涵。
雷鋒是一個(gè)團結集體，服從集體的人。雷鋒是全心全意為人民服務(wù)的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話(huà)的含義。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優(yōu)秀是多方面的，我們要學(xué)習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)后，真正的一種體現在行為行動(dòng)中的精神。今年的學(xué)雷鋒活動(dòng)即將結束，但是學(xué)雷鋒活動(dòng)遠沒(méi)有停止，我們會(huì )把他作為生活和學(xué)習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進(jìn)取，深化此次活動(dòng)的內涵，讓雷鋒精神永存人心。
20x年x月x日。
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春意飄向大地，雷鋒精神吹遍學(xué)校。三月是我們的“雷鋒月”，在紀念雷鋒同志的同時(shí)，我們不僅僅要明確雷鋒精神的歷史意義，還要學(xué)習它的時(shí)代內涵，將“雷鋒精神”與當代大學(xué)生的歷史使命有機結合，以無(wú)私奉獻，全心全意為人民服務(wù)的良好姿態(tài)進(jìn)取投身到社會(huì )主義事業(yè)的建設中去。經(jīng)校團委研究決定，以“學(xué)習雷鋒精神”為主題開(kāi)展本月的團組織生活會(huì )。
團組織生活會(huì )開(kāi)展過(guò)程中，各學(xué)院進(jìn)取響應校團委號召，認真開(kāi)展以“學(xué)習雷鋒精神”為主題的團組織生活會(huì )，呈現了豐富精彩的團組織生活會(huì )。一方面，各學(xué)院的團支部精心布置會(huì )場(chǎng)，為團組織生活會(huì )營(yíng)造了溫馨舒適的會(huì )場(chǎng)環(huán)境;如能源學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、瀟湘學(xué)院的團支部，這體現了各學(xué)院對團組織生活會(huì )的重視，是十分值得肯定的;另一方面，改革后的檢查方式加強了對紀律性的要求，著(zhù)重考察各支部團員的出場(chǎng)情景以及請假手續的完善。減少了人員流動(dòng)的自由性，進(jìn)一步維持了會(huì )場(chǎng)秩序，為團組織生活會(huì )的開(kāi)展供給了一個(gè)良好的基礎。
本次團組織生活會(huì )，是自校團委團組織生活會(huì )檢查模式改革后的第一期團組織生活會(huì )。經(jīng)過(guò)新的模式，完善團組織生活會(huì )開(kāi)展及評比機制，能提高團員的參與進(jìn)取性，使廣大團員青年進(jìn)一步加深對團的了解，提高自身的思想道德素質(zhì)和政治修養，進(jìn)而加強基層團組織建設，促進(jìn)我校共青團的整體發(fā)展。而此次團組織生活會(huì )的開(kāi)展，也證實(shí)了此次改革的可行性。新的檢查機制，也給了各學(xué)院更大自由的發(fā)展空間，各學(xué)院能結合其各自的實(shí)際情景安排團組織生活會(huì )的開(kāi)展。此次檢查制度的改革將各學(xué)院內部檢查作用的強化，為各學(xué)院團組織生活會(huì )的開(kāi)展供給了更多的自主性，有利于本學(xué)院的提高。
我部門(mén)于3月16日至3月29日對各學(xué)院團組織生活會(huì )開(kāi)展情景進(jìn)行檢查，最終結合各學(xué)院的推薦，評選出本次團組織生活會(huì )的“百優(yōu)團支部”?！鞍賰?yōu)團支部”的推選是經(jīng)過(guò)組織性、思想性、參與度、重視度等方面進(jìn)行考察，經(jīng)學(xué)院推薦，評出的優(yōu)秀團支部。百優(yōu)團支部的評選，不僅僅能調動(dòng)各學(xué)院開(kāi)展團組織生活會(huì )的進(jìn)取性，也能加強各學(xué)院的對團組織生活會(huì )的重視程度。
本次的團組織生活會(huì )整體表現良好，但也存在一些不足之處。首先，就各學(xué)院開(kāi)展團組織生活會(huì )的具體情景而言，部分學(xué)院在主題的把握，資料的拓展，形式的創(chuàng )新，紀律的加強等方面還需要努力，如信息學(xué)院、體育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院等個(gè)別學(xué)院的團支部裝飾簡(jiǎn)陋，互動(dòng)性較差，紀律有待加強。其次，改革后的監督機制還存在需進(jìn)一步完善的地方。一、部分學(xué)院不能及時(shí)通知校組織部檢查人員各班團組織生活會(huì )地點(diǎn)和時(shí)間的更改，為檢查團組織生活會(huì )帶來(lái)了必須的不便。二、由于校團委組織部檢查力度的減小，部分學(xué)院對團組織生活會(huì )的緊張度相對之前有所降低。三、改革宣傳力度不夠，部分學(xué)院還不了解改革后檢查重點(diǎn)，因而沒(méi)有對紀律做出硬性要求，進(jìn)行檢查時(shí)，仍有同學(xué)無(wú)故缺席，遲到、早退等。發(fā)現這些不足之處，改變這種狀況將是我們今后工作的重點(diǎn)。
總體而言，此次團組織生活會(huì )在廣大團員中很好地宣傳了“雷鋒精神”，到達了宣傳教育的作用，取得了預想的成效。各團支部展現了自我的風(fēng)采，用獨特的方式詮釋了“雷鋒精神”的深刻內涵。今后我們會(huì )舉辦更加切合實(shí)際，更加具有針對性實(shí)效性，受學(xué)生歡迎的團組織生活會(huì )，為進(jìn)一步提高團員素質(zhì)，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的構成做出更多努力。
一年來(lái)，本人在家長(cháng)的正確領(lǐng)導下，正確處理好釣魚(yú)與家庭、工作、生活的關(guān)系，堅持以修身養性、快樂(lè )垂釣、充實(shí)時(shí)間為宗旨，勞逸結合，積極主動(dòng)，刻苦鉆研，努力做好釣魚(yú)工作，較好地完成了領(lǐng)導交給的任務(wù)?，F總結如下：
一、加強學(xué)習，不斷提高釣德水準和釣魚(yú)技術(shù)。
一年來(lái)，本人始終堅持用理論武裝頭腦，指導實(shí)踐，推動(dòng)工作，把釣德建設放在首位，把提高釣技擺在突出位置。通過(guò)上網(wǎng)觀(guān)看學(xué)習全國垂釣大師、各路高手、各地釣友的理論文章、精辟論述，深刻領(lǐng)會(huì )釣魚(yú)理論知識的精神實(shí)質(zhì)和思想境界，自覺(jué)提高釣魚(yú)政治素養。認真遵守黨紀國法和釣魚(yú)的規章制度，自覺(jué)保護環(huán)境，為人低調，處事公道，從來(lái)不踐踏農田菜地、不拿群眾一針一線(xiàn)、不與塘主發(fā)生摩擦、不與釣友爭釣位、不使用有害物質(zhì)釣魚(yú)，切實(shí)加強釣德建設，樹(shù)立文明垂釣的良好形象。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，初步掌握了選位、用桿、線(xiàn)組的基本要求和“調4釣2”、“調5釣3”、“調水平釣1”等調漂技術(shù)以及鯽、鯉、草、鰱、鳙、鯪等一般魚(yú)種的窩料、釣餌的搭配與用法，釣技有了新的提高。
二、克服困難，大力弘揚艱苦奮斗的光榮傳統。
雙休日、節假日，無(wú)論刮風(fēng)下雨、艷陽(yáng)高照、浮云飄蕩、白天夜晚，凡是能夠騰出時(shí)間的，都及時(shí)呼朋喚友，甚至單槍匹馬，深入當地池塘、水庫，克服道路泥濘崎嶇不平、風(fēng)吹雨打太陽(yáng)曬、口干舌燥肚子餓等困難，沉醉于風(fēng)景優(yōu)美的郊區野外，日以繼夜地堅持奮戰在垂釣第一線(xiàn)。例如，20__年2月24日，元宵節。當天，多云，南風(fēng)，氣溫在13—22℃，比頭一天上升3℃，天氣突然轉暖，且溫差達到9℃，魚(yú)比較難釣。但本人能夠發(fā)揚艱苦奮斗的光榮傳統，明知山有虎，偏向虎山行，獨自一人前往青山附近一40元收費塘練桿。從9:30奮戰到16:00左右，直到家長(cháng)命令回家吃飯才收工。想不到春節后的第一場(chǎng)也可以旗開(kāi)得勝，首戰告捷，獲魚(yú)近30斤，心里很高興，但當天老板不回魚(yú)，只好如數拿回家。20___年7月21日，大暑前一天，雷陣雨，25—31℃，東南風(fēng)微風(fēng)，天氣悶熱，酷暑難當，人魚(yú)都不舒服。古代將大暑分為三候：“一候腐草為螢;二候土潤溽暑;三候大雨時(shí)行?！钡谌蚴钦f(shuō)時(shí)常有大的雷雨會(huì )出現。盡管天氣不佳，但本人還是邀上老釣友謝師傅到邕寧三塘一40元收費塘，頂著(zhù)烈日和催眠欲睡的東南風(fēng)，釣起一條5.9斤鯉魚(yú)、2條2—3斤鯉魚(yú)和3條鯽魚(yú)。20___年8月25日，處暑過(guò)后第二天，陣雨轉多云，南風(fēng)小于3級，25—33℃，本人不顧昨天的勞累，應盧工程師、秦助理等人之邀，冒著(zhù)酷暑到青山附近一收費50元水庫戰斗，從9：00開(kāi)始到17：00完美收桿，本人獲泰鯪、麥鯪、土鯪、大頭等魚(yú)68斤，一條泰鯪7.3斤。年內，在惡劣或極端天氣出釣十多次，既磨練了意志，又豐富了實(shí)踐。
三、勤能補拙，為釣好魚(yú)打下堅實(shí)基礎。
俗話(huà)說(shuō)，笨鳥(niǎo)先飛，勤能補拙。年內，本人從多出釣、多交流、多鉆研、多參賽、多總結“五多”入手，虛心學(xué)習，勤奮釣魚(yú)。一是多出釣。20___年，本人在雙休日、節假日共出釣56次，幾乎涉獵附近的水庫、野塘、一般收費塘、賭塘、比賽塘，但不釣受到污染較重的地方。一年中獲魚(yú)近千斤，因魚(yú)大遛魚(yú)不當斷桿3次，拉斷主線(xiàn)17次，賣(mài)漂8支，斷子線(xiàn)60余次，賣(mài)鉤130多只。二是多交流。只要有時(shí)間，都會(huì )在閑談中、q群中、電話(huà)里、飯桌上，與認識的釣友特別是釣技不一般的釣友互相交流，多問(wèn)問(wèn)人家釣什么魚(yú)用什么料、桿用多長(cháng)線(xiàn)組多大，漂用多少號調幾釣幾等等，再對照自己的實(shí)踐慢慢領(lǐng)悟體會(huì )，及時(shí)整改修正。三是多鉆研。除學(xué)習網(wǎng)上的高手論技等釣魚(yú)技巧外，本人潛心鉆研釣餌、釣技。在餌料上，每次出釣都多拿幾種料，并根據實(shí)際情況至少配兩種釣餌，爭取適應釣場(chǎng)環(huán)境和對象魚(yú)口味，不斷探索有效配方;在釣法上，底釣與離底釣、浮釣相結合，釣靈、釣鈍、不靈不鈍相結合，遠釣、近釣相結合，講究的是“活”字。四是多參賽。參賽是考驗心理、釣技的重要措施。在不影響工作的前提下，如果條件允許，本人積極參加一些比賽活動(dòng)。年內，先后參加了本系統單位組織在水牛研究所釣場(chǎng)的三場(chǎng)比賽，取得了第一場(chǎng)獲第一名、第二場(chǎng)獲第六名、第三場(chǎng)獲二等獎的較好成績(jì)。五是多總結。本人每次釣魚(yú)回來(lái)，都堅持寫(xiě)釣魚(yú)日記，從不間斷，形成了習慣。日記詳細記錄了當天天氣、所去釣魚(yú)的地方、選位、用桿線(xiàn)漂鉤、對象魚(yú)、釣法、餌料配制及使用效果、收費或免費、魚(yú)獲總重及單尾重等情況，老老實(shí)實(shí)總結當天的得失，好的勉勵，差的改之。
4月13日下午，由共青團唐山師范學(xué)院委員會(huì )主辦，校學(xué)生會(huì )女生部承辦的唐山師范學(xué)院“心隨風(fēng)動(dòng)，快樂(lè )同行”風(fēng)箏大賽活動(dòng)在籃球場(chǎng)圓滿(mǎn)落下帷幕。校團委張志偉書(shū)記，單麗老師，唐山體協(xié)風(fēng)箏隊的老師以及《唐山晚報》的記者親臨現場(chǎng)并擔任評委。
本次風(fēng)箏大賽分為宣揚風(fēng)箏文化，親手制作風(fēng)箏以及決賽三個(gè)階段進(jìn)行。其中宣揚風(fēng)箏文化是以講座的形式于4月7日在四階進(jìn)行;制作風(fēng)箏于4月11日在行知廣場(chǎng)進(jìn)行;決賽于4月14日在籃球場(chǎng)進(jìn)行。其中決賽包括開(kāi)幕式，風(fēng)箏隊老師的風(fēng)箏表演，各系參賽選手的風(fēng)箏展示及放飛，頒獎四個(gè)環(huán)節。經(jīng)過(guò)激烈地角逐，評出了一，二，三等獎和單項獎，其中音樂(lè )系的夢(mèng)樂(lè )鳶獲得冠軍，資管系及外語(yǔ)系的參賽作品也紛紛取得了優(yōu)異的成績(jì)。
通過(guò)舉辦這次風(fēng)箏大賽，我們收獲頗多。在活動(dòng)中，我們總結了以下經(jīng)驗：
1.流程表細化，每個(gè)環(huán)節一一列清;。
2.對選手的組織及安排到位，現場(chǎng)有秩序;。
3.學(xué)生會(huì )各部分工明確，責任到人;。
4.現場(chǎng)出現問(wèn)題及時(shí)彌補，不影響整體效果。
同時(shí)我們也發(fā)現了許多不足之處：
1.整個(gè)活動(dòng)宣傳力度不夠大，雖已經(jīng)往各系下設通知，但仍有許多同學(xué)不了解活動(dòng)流程;。
2.提供給選手的材料質(zhì)量欠佳，成品水平不高;。
3.整體舉辦形式欠新穎，吸引力小。
針對這些不足，我們會(huì )在今后的工作中努力改進(jìn)。
這次活動(dòng)從宣傳報名到?jīng)Q賽歷時(shí)半個(gè)月，得到了校團委老師和各系學(xué)生會(huì )的大力支持。這次活動(dòng)以高水平，高質(zhì)量的理念贏(yíng)得了全校師生的一致好評以及風(fēng)箏隊老師和晚報記者的.贊賞。
這次風(fēng)箏大賽的舉辦，給大學(xué)生營(yíng)造了輕松，快樂(lè )，愉悅的生活和學(xué)習氛圍，使同學(xué)們在快樂(lè )中重溫童年的夢(mèng)想，豐富了我校大學(xué)生的業(yè)余生活，提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也加強了團隊精神，打造了和諧的校園文化。選手們通過(guò)手中小小的風(fēng)箏秀出了自己的風(fēng)采，體現了良好的素質(zhì)和極佳的精神面貌，他們的精彩表現為校園構造了一道青春飛揚的風(fēng)景線(xiàn)。
三陽(yáng)春三月，微風(fēng)佛面，在這春意盎然的季節里，我們迎來(lái)了此次的“放飛春天”風(fēng)箏節活動(dòng)。這次我們把活動(dòng)地點(diǎn)定在了永寧公園，我們邊感受大自然的美麗，邊享受著(zhù)放風(fēng)箏的樂(lè )趣。
為了使孩子與家長(cháng)更好的度過(guò)這美好的一天，我們活動(dòng)中也包括了書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想、放風(fēng)箏、分享食物、親子游戲等幾個(gè)環(huán)節來(lái)讓孩子和家長(cháng)感覺(jué)到“放飛春天”的樂(lè )趣。
放風(fēng)箏過(guò)程中，孩子都比較興奮，跟著(zhù)爸爸媽媽迫不及待的.將自己手中的風(fēng)箏放飛到天空，他們不停的歡笑、嬉戲、追逐，爸爸媽媽也放佛也回到了美好的童年。
接著(zhù)我們分享了美味的食物，孩子大都會(huì )跟伙伴、家長(cháng)、老師分享自己帶來(lái)的食物，爸爸媽媽也從孩子的小小的舉動(dòng)當中感受到了孩子的成長(cháng)。
活動(dòng)中，我們設計了兩組親子游戲，在游戲過(guò)程中孩子與家長(cháng)之間，家長(cháng)與老師之間充滿(mǎn)了愉快的情緒，歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，孩子們情緒高漲，家長(cháng)也感動(dòng)萬(wàn)分，在這次活動(dòng)中他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
此次活動(dòng)雖然只有短短的半天時(shí)間，但是我們卻收獲了無(wú)盡的歡樂(lè )，也使孩子感受到大自然的美麗，家長(cháng)也得到了適當的放松，活動(dòng)是很成功的，很感謝家長(cháng)們支持與配合哦。
為了積極響應團中央、省團委的號召，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，積極引導青年學(xué)生投身到火熱的-建設的事業(yè)當中，在實(shí)踐中磨練意志，砥礪品格。同時(shí)也為了加強大學(xué)生自身的社會(huì )實(shí)踐能力，在服務(wù)地方經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展的偉大實(shí)踐中成才成長(cháng)，浙江理工大學(xué)曙光在行動(dòng)協(xié)會(huì )積極響應校團委和理學(xué)院團委關(guān)于暑期社會(huì )實(shí)踐的通知，在指導老師和領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下分成三支小隊分別在麗水市縉云縣和臺州市天臺縣開(kāi)展愛(ài)心支教暑期實(shí)踐活動(dòng)。
此次實(shí)踐活動(dòng)圍繞“美麗心靈”這一主題分三個(gè)模塊開(kāi)展，分別是安全教育、社會(huì )責任感教育以及感恩教育。實(shí)踐的過(guò)程豐富且有意義，結果收獲巨大?，F匯報如下：
(一)安全教育。
暑假，既是小朋友們期盼已久的快樂(lè )時(shí)光，也是兒童安全事故多發(fā)時(shí)期。而如何讓孩子們度過(guò)一個(gè)安全、愉快的假期，是社會(huì )、學(xué)校和家長(cháng)共同關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題。為了保障小朋友們的暑期安全，浙江理工大學(xué)曙光在行動(dòng)的三支實(shí)踐小分隊在當地積極開(kāi)展安全教育活動(dòng)。
1.天臺行青少年平安自護營(yíng)安全知識宣講。
在天臺縣實(shí)踐的志愿者們響應天臺團縣委的號召，組成了安全知識宣講小組，參加了天臺縣青少年暑期安全自護營(yíng)。宣講內容共分為七大板塊：自然災害、意外傷害、防溺水、交通安全、夏日防暑、食品安全以及兒童心理健康。均貼近小朋友們的生活實(shí)際，注重日常生活常識的教育。
很普遍的現象。為了減少乃至杜絕溺水現象的發(fā)生，志愿者們從預防到急救都有了全面的展示。為了調動(dòng)小朋友們的積極性，在交通安全的教育上，志愿者們還自制交通標志，帶領(lǐng)小朋友們熟記常見(jiàn)的交通標志，生動(dòng)教學(xué)。同時(shí)，留守兒童正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，小小的一個(gè)舉動(dòng)都會(huì )對他們產(chǎn)生重要的影響。在這樣的一個(gè)階段上，尤為重要的是對他們心理健康的引導和教育，讓他們沿著(zhù)真、善、美走向人生的正軌，為此，志愿者們除了講解心理健康的知識，在每次宣講的最后，總會(huì )和小朋友們玩一些益智的群體游戲，在游戲中培養小朋友們的團結、合作意識。
2.天臺縣白鶴鎮安全教育講座。
赴天臺縣白鶴鎮實(shí)踐小分隊的“安全教育”主題活動(dòng)主要采用了講座和課堂講授的形式，內容涉及臺風(fēng)、洪水、交通等多項多樣，從多方面考慮學(xué)生的安全并做好提前預防工作，警示學(xué)生注意保護自身安全?；顒?dòng)由一些簡(jiǎn)單基礎的提問(wèn)開(kāi)始，如“地震來(lái)臨的時(shí)候能不能從五樓跳下去?”，吸引小學(xué)生的興趣和注意力，從而幫助活動(dòng)順利進(jìn)行。第二位講師準備了許多道具，將一些常見(jiàn)的交通標識在紙板上展示出來(lái)，進(jìn)一步加深小學(xué)生的理解能力。而在溺水課堂上，由老師來(lái)介紹相關(guān)內容，包括游泳前的準備、遭遇抽筋的自救措施、如何正確選擇游泳場(chǎng)地等等。在課程介紹結束后，為了強化知識記憶，老師舉辦了一次安全知識小競賽，有各式選擇題、判斷題來(lái)考驗學(xué)生對安全知識的掌握程度，獲得非常熱烈反響。
3.麗水實(shí)踐小分隊開(kāi)展企業(yè)中的消防安全知識講座。
麗水支教小分隊的志愿者們帶領(lǐng)著(zhù)小朋友們走進(jìn)企業(yè)，了解企業(yè)中的消防安全知識。主講人為小朋友們介紹了防范火災的方法、火災發(fā)生時(shí)的應急措施以及幾個(gè)常見(jiàn)的誤區，同學(xué)們積極思考和發(fā)言，學(xué)習氛圍濃厚。接下來(lái)，主講人給同學(xué)們播放了關(guān)于火災逃生方法的視頻，以通俗易懂的方式使同學(xué)們很快地掌握了應急措施和逃生方法。最后，主講人還現場(chǎng)演示了消防栓的用法，同學(xué)們積極嘗試，很快掌握了基本用法。
(二)社會(huì )責任感教育。
社會(huì )責任感應從兒童抓起，在這樣一個(gè)偏遠地區，對于小學(xué)生社會(huì )責任感的教育更加缺失，因此天臺和縉云的實(shí)踐小分隊針對社會(huì )責任感的提升教育開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。
民族的偉大復興;“我青春我健康”中國人口日宣傳活動(dòng)，使同學(xué)們深入了解世界人口日的精神和意義，提高了自我保健和衛生安全意識，擴大了世界人口日在中小城市的影響力;“我是小小志愿者”愛(ài)心掃盲活動(dòng)，讓小學(xué)生志愿者參與活動(dòng)，體驗到當志愿者為他人服務(wù)的快樂(lè );“團體輔導”，增強了小學(xué)生們的團隊意識。
(三)感恩教育。
學(xué)會(huì )感恩，感謝身邊的事物，可以讓人學(xué)會(huì )知足，學(xué)會(huì )更好地自我?jiàn)^斗。感恩是人家常掛嘴邊的話(huà)題，對小學(xué)生進(jìn)行感恩教育正是體現了從孩子抓起，從小教育從而影響一生的原則。
1.天臺縣白鶴鎮實(shí)踐小分隊“感恩浙理，心懷天下”感恩卡片制作。
天臺縣白鶴鎮感恩活動(dòng)內容形式設定為感恩卡片制作。同學(xué)們做足準備，帶來(lái)了五顏六色的畫(huà)筆和彩紙，還帶著(zhù)方便裁紙的剪刀、膠水等小道具。隨著(zhù)上課時(shí)間的開(kāi)始，同學(xué)們在紙上畫(huà)上各種喜歡的圖畫(huà)，同時(shí)還將以前課堂所學(xué)的手工折紙，如愛(ài)心、百合花、紙鶴等都紛紛粘了上去。在卡片制作的最后一步，老師要求學(xué)生們在卡片上寫(xiě)上一句話(huà)，以闡述自己所想要感謝的人和感謝的原因。觀(guān)察發(fā)現，不少同學(xué)所寫(xiě)的都是自己的父母，父母為這個(gè)家庭的辛勤付出讓學(xué)生們感覺(jué)到溫暖，都表示要好好學(xué)習、分擔家務(wù)等來(lái)報答父母。
2.麗水實(shí)踐小分隊開(kāi)展“我為父母做餐飯”感恩活動(dòng)。
為了回饋父母在外打拼的艱辛，表達感恩之情，麗水縉云縣實(shí)踐小分隊組織開(kāi)展“我為父母做餐飯”感恩活動(dòng)。孩子們在志愿者的指導和幫助下認真地包好一個(gè)個(gè)餃子，每一個(gè)都滿(mǎn)載著(zhù)孩子們的心意。當家長(cháng)們到達碧川小學(xué)時(shí)，展現在他們眼前的是一盤(pán)盤(pán)熱氣騰騰的餃子，讓家長(cháng)們備受感動(dòng)。感恩晚餐在其樂(lè )融融的氛圍中畫(huà)下圓滿(mǎn)的句點(diǎn)。
三.活動(dòng)成效。
本次實(shí)踐活動(dòng)對于孩子們而言無(wú)疑是一次愉快的成長(cháng)之旅，我們就像是打開(kāi)一扇認識世界的窗戶(hù)，他們不僅僅獲得了書(shū)本上的知識，更多的是收獲到許多書(shū)本上無(wú)法帶給他們的信息，既拓寬了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識。而在一次次學(xué)習和玩耍的過(guò)程中，他們得到一種心靈上的撫慰，變得敢于交流，不再沉默寡言，產(chǎn)生對外面世界的向往，激發(fā)出更多的學(xué)習熱情，樹(shù)立可貴的人生目標，并能堅持不懈地為之奮斗。這將在他們以后的學(xué)習、生活中，產(chǎn)生積極而長(cháng)遠的影響，使他們健康快樂(lè )地面對今后的生活，快樂(lè )地成長(cháng)。同時(shí)也得到了當地居民的認可和贊揚。
而作為支教的大學(xué)生，一方面，在暑期支教中，體會(huì )到農民家庭的勞苦與不易、感受農村人民的樸實(shí)，洗滌自己浮躁的內心，從而激發(fā)我們對美好生活的追求與珍惜，努力學(xué)習，提升自我能力和涵養。另一方面，暑期支教的經(jīng)驗可以提升我們的心靈高度，培養我們的社會(huì )責任感，為了公益事業(yè)而盡自己的一份微薄之力。我們不僅是在回報社會(huì )、奉獻社會(huì )，同時(shí)也是在對社會(huì )進(jìn)行著(zhù)探索，這次實(shí)踐將成為所有成員這一生中不可多得的寶貴財富。
這天，我來(lái)到了我們鎮上的敬老院，看到了許多住在那里的老人。首先，我先找到那里的工作人員，說(shuō)明了此次來(lái)的目的，得到了他們的同意，然后，便聯(lián)系相關(guān)的負責人員，請他們幫我安排一些工作。當老人們看到我時(shí)，立刻關(guān)心起來(lái)，詢(xún)問(wèn)我在學(xué)校及家里各方面的情況，體現出了老一輩對年輕一代殷切的希望和關(guān)懷。我也詳細詢(xún)問(wèn)各位老人的生活起居情況，與老人們聊起了家常，幫助他們打掃衛生，很快就融入其中。我并沒(méi)有因為寒冷的天氣埋怨過(guò)一句，取而代之的是滿(mǎn)腔的熱情。因為這次看似普通的活動(dòng)其中實(shí)際上蘊含了巨大的人性?xún)r(jià)值，它是一種美德，更是老人與大學(xué)生之間心與心的交流與溝通。
在敬老院中，我毫不嫌臟，耐心、仔細地幫助老人們整理好房間衛生。這些都讓我們體會(huì )到了老一輩的'孤獨、我們的幸福和自私。我在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。公益社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的;公益社會(huì )實(shí)踐是忘我的勞動(dòng)，也是培養我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益社會(huì )實(shí)踐的光榮感，塑造自己美好的心靈。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的社會(huì )公益實(shí)踐活動(dòng)，讓我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。讓我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛，避免了我形成好逸惡勞的壞習慣。公益社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)也同樣加強了我的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。社會(huì )公益實(shí)踐活動(dòng)同樣培養了我們的競爭意識和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
我們講的社會(huì )公益實(shí)踐活動(dòng)，就是以不記報酬為前提的;那是根據以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加社會(huì )公益活動(dòng)是為社會(huì )盡力，是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現。
當今社會(huì )，不知道孝敬老人的人不在少數，他們忘記了他們的父母含辛茹苦的把他們拉扯，在自己有能力掙錢(qián)吃飯后，就將年老的父母給拋棄!任由他們艱苦度日。在回家的路上，我一直在想：來(lái)到這里，是一種教育，也是一種鍛煉，老人需要社會(huì )的關(guān)心，社會(huì )也應該給予這些老人一定的關(guān)注。敬老愛(ài)老應該是社會(huì )主義精神文明常抓不懈的工作，我們當代大學(xué)生有必要和老人們多交流溝通，明白老人的苦處、難處，這有利于提高當代大學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。老人，他們是社會(huì )的弱者，可曾經(jīng)他們也是社會(huì )的創(chuàng )造者，祖國之棟梁!
到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時(shí)，我們感到一種充實(shí)。這些活動(dòng)很好的展現了當代大學(xué)生的風(fēng)采，在我們鎮上也贏(yíng)得的一致好評。一方面培養當代大學(xué)生關(guān)心他人，敬老愛(ài)老的美德，另一方面也是接觸社會(huì )，了解社會(huì )，鍛煉自己，我們有責任、有義務(wù)去關(guān)心他們，獻出自己的一份愛(ài)心。
老人，是需要我們關(guān)心的一個(gè)弱群體，我們應該不懈努力的為他們創(chuàng )造一個(gè)良好的生存環(huán)境，以報答他們曾經(jīng)為社會(huì )做出的貢獻!也將我們中國的傳統美德繼續更好的傳承下來(lái)!
老人們在自己的工作崗位上默默無(wú)聞的奉獻了一輩子，現在盡管子女都不在身邊，但是依然保持了一份堅強、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，在生活中老有所為。這次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)讓我們受益匪淺。作為后輩的我們，應該力所能及的去幫助他們，關(guān)心他們的晚年生活，或許這些老人的處境還算好。讓我們攜起手來(lái)，獻出自己的應有力量吧。奉獻我們的愛(ài)心，培養關(guān)愛(ài)生命、服務(wù)他人的美好情操，為構建和諧社會(huì )貢獻青春和力量。
實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì )實(shí)踐能力。引導了我們接觸、了解社會(huì )，增強我們的社會(huì )責任感和社會(huì )適應能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì )獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨立的培養和社會(huì )的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應社會(huì )也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì )，就意味著(zhù)我們越能適應它。
大自然與人類(lèi)生活是息息相關(guān)的，而生活當然也少不了自然。在這萬(wàn)物復蘇的季節，__學(xué)院開(kāi)展了牽手春天，放飛夢(mèng)想——風(fēng)箏節活動(dòng)。4月18日下午2:15，同學(xué)們來(lái)到希望廣場(chǎng),和孩子們一起進(jìn)入了那搖曳飄動(dòng)的風(fēng)箏世界。
在活動(dòng)現場(chǎng)，老師向學(xué)生們介紹了“放風(fēng)箏”的規則后，隨著(zhù)老師的一聲令下，喜愛(ài)拿起畫(huà)筆在風(fēng)箏上盡情描繪美麗的春天，五彩斑斕的世界躍然紙上。
“大家放風(fēng)箏嘍!”學(xué)生們都紛紛準備好畫(huà)好了的風(fēng)箏，有的學(xué)生放風(fēng)箏比較內行,不一會(huì )就把風(fēng)箏送上了天空,風(fēng)箏飛得又高又遠,打架歡呼雀躍，當然，也有那技術(shù)不過(guò)關(guān)的同學(xué)，還拿著(zhù)個(gè)奇大無(wú)比的風(fēng)箏，一會(huì )兒之后也滿(mǎn)頭大汗，可風(fēng)箏還硬是躺在地上紋絲不動(dòng)呢，真急人?？墒遣还芙Y果怎樣,我們都看到了每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的表情。
活動(dòng)結束時(shí)，有些同學(xué)們還戀戀不舍，說(shuō)下次還要爸爸媽媽帶來(lái)放風(fēng)箏。春天放風(fēng)箏，真是一次非常好的活動(dòng)，既親近了大自然，陶冶了情操，又鍛煉了身體，增強了學(xué)生的活動(dòng)能力，而且還增加了老師和孩子的互動(dòng)，加強了感情交流。相信這次活動(dòng)之后，師生之間會(huì )有更加熟悉。
春回大地，微風(fēng)拂面，又到了草長(cháng)鶯飛放紙鳶的季節。___幼兒園_月__日舉辦了第一屆“牽手風(fēng)箏文化，擁抱美麗春天”為主題的風(fēng)箏節活動(dòng)。
活動(dòng)以“風(fēng)箏節”為載體，全面發(fā)動(dòng),精心準備，根據幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展適宜的課程。各班組織幼兒對風(fēng)箏的秘密進(jìn)行資料查找、收集整理，了解了風(fēng)箏的基本構造和基本特點(diǎn);幼兒園邀請了__東風(fēng)箏藝人徐__親臨幼兒園指導，介紹風(fēng)箏文化，與孩子共同制作風(fēng)箏，讓孩子學(xué)會(huì )了辨別哨口風(fēng)箏的種類(lèi)，如七竹芯、十九竹棱等，開(kāi)闊了全體師生的眼界;各年級組利用不同的材料進(jìn)行風(fēng)箏制作、彩繪風(fēng)箏，舉辦了園內風(fēng)箏展、風(fēng)箏大比拼，帶領(lǐng)幼兒放飛風(fēng)箏，體驗風(fēng)箏帶來(lái)的快樂(lè )，感受童真課程的樂(lè )趣。
本次活動(dòng)傳承了__地域文化，讓幼兒感受到地域文化資源的豐富性;增進(jìn)了幼兒對民間藝人的尊重，對民間文化的興趣，對大自然的熱愛(ài)。
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
清明節來(lái)臨之際，為了悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人，各地會(huì )舉行不同形式的清明節主題活動(dòng)。下面是小編整合的2022年清明節活動(dòng)情況總結報告，一起來(lái)看看吧。更多活動(dòng)總結點(diǎn)擊查看。
2022年清明節活動(dòng)情況總結報告1為紀念中國傳統節日清明節，魯迅園社區緊緊圍繞"文明祭祀、平安清明"主題，開(kāi)展了一系列清明節活動(dòng)，在社區范圍內推進(jìn)殯葬改革，引導并規范喪事活動(dòng)，更好地做好清明期間的宣傳工作，促進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設。
利用黑板報向群眾宣傳祭掃活動(dòng)及殯葬改革的必要性、方針、任務(wù)，更新的殯葬理念，倡導綠色殯葬。充分利用現有的小區宣傳欄張貼了多幅清明宣傳畫(huà)，出專(zhuān)題黑板報介紹了清明節有關(guān)的知識和民俗文化，并向居民們散發(fā)了多份殯改宣傳資料，從而營(yíng)造了濃濃的清明文化氛圍。
二、更新殯葬理念。
倡導綠色殯葬"為主題的清明節紀念活動(dòng)，深入挖掘清明節的文化內涵，努力普及傳統文化和文明禮儀知識，讓居民們感受傳統文化魅力，同時(shí)積極倡導文明祭祀新風(fēng)，摒棄喪葬陋習，努力營(yíng)造文明和諧的社會(huì )新風(fēng)尚。
三、"破舊俗，樹(shù)新風(fēng)"。
在社區內嚴禁個(gè)體小販賣(mài)冥幣和帶有封建迷信色彩的物品，清除各種隱患;提倡鮮花祭祀傳真情，寄語(yǔ)告慰已故人，及時(shí)告知居民長(cháng)江公祭時(shí)間，倡導"破舊俗，樹(shù)新風(fēng)"低碳祭掃活動(dòng)。
四、"文明祭掃，平安清明"詩(shī)歌誦會(huì )。
組織居民參加挹江門(mén)街道清明節公祭活動(dòng)暨"文明祭掃，平安清明"詩(shī)歌朗誦會(huì )，社區工作人員傾情朗誦詩(shī)歌，通過(guò)在節日里誦讀經(jīng)典詩(shī)歌，既了解了傳統節日的淵源和文化，又更加了解民族傳統美德，掌握歷史知識，陶冶了居民們的情操。
為了深入貫徹黨的精神，號召所有少先隊員時(shí)刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o(wú)畏的英勇事跡。號召學(xué)生向烈士們學(xué)習頑強拼搏的精神;培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，并為新中國營(yíng)造文明和諧的社會(huì )環(huán)境，達到人人參與，人人受教育的目的，我校開(kāi)展了以“緬懷先烈先人先賢弘揚清明傳統文化”為主題的系列教育活動(dòng)，取得較好成效，總結如下：
一、開(kāi)展中隊主題會(huì )，做好革命傳統教育。
利用班隊會(huì )時(shí)間，各中隊在進(jìn)行安全教育的基礎上，中隊輔導員和隊員搜集了大量關(guān)于清明節的由來(lái)和革命傳統知識，隊員們通過(guò)教育更加了解清明節的意義，在熟知革命歷史的基礎上，從思想深處認識到祭掃活動(dòng)的深刻意義。
二、組織升旗儀式緬懷先烈。
我校周一的升旗儀式上，值周副校長(cháng)以“緬懷先烈先人先賢弘揚清明傳統文化”為主題進(jìn)行了國旗下的講話(huà)，宣傳革命先烈的光輝事跡，對學(xué)生進(jìn)行了充分的革命傳統教育。學(xué)生代表上臺發(fā)言，提出向先輩學(xué)習的倡議書(shū)。
三、廣泛開(kāi)展清明“黑板報手抄報書(shū)畫(huà)”征集活動(dòng)。
為更好的讓隊員緬懷革命先烈，學(xué)習先人、先賢的崇高精神，我校在3—6年級隊員中開(kāi)展了清明祭文的征集活動(dòng)。有的隊員將對革命先烈的深切懷念和無(wú)限哀思給予祭文中，表達了現代少先隊員對革命先烈滿(mǎn)腔熱愛(ài)，有的將自己對先烈的敬仰融入到了自己的書(shū)畫(huà)作品中，立志學(xué)習先烈的高尚情操。
四、開(kāi)展頌古詩(shī)，讀佳作革命傳統教育活動(dòng)。
我校形成良好的讀書(shū)氛圍，各年級、中隊組織隊員利用每天下午讀報時(shí)間誦讀了革命愛(ài)國詩(shī)篇，朗讀了大量革命英雄故事。在周二與周四下午廣播時(shí)間中校園廣播員們也將自己搜集的先輩英勇事跡誦讀出來(lái)。隊員們在誦讀活動(dòng)情緒高昂，被革命英雄事跡鼓舞激勵，活動(dòng)旨在進(jìn)一步促進(jìn)少先隊員繼承優(yōu)良傳統，做創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)的新時(shí)代少先隊員，樹(shù)立從小為中華民族偉大復興而不懈奮斗的崇高的理想。
又是一個(gè)清明時(shí)節，又是一個(gè)緬懷革命先烈的日子，為弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的.戰略任務(wù)，根據縣教育局文件精神，結合我校實(shí)際情況，在學(xué)生中組織開(kāi)展“我們的節日·清明節”為主題活動(dòng)內容，形式多樣的清明節愛(ài)國主義教育活動(dòng)，現將活動(dòng)情況總結如下：
一、開(kāi)展了一次主題班會(huì )。
低年級同學(xué)誦讀了清明小詩(shī)，在細細品讀中感悟清明的魅力。中年級制作“我心目中的英雄”卡，在班級的學(xué)習園地中進(jìn)行展覽，學(xué)生在制作和欣賞中對清明節有了更多了解。高年級同學(xué)通過(guò)演講等活動(dòng)表達了自己對清明節的看法和感悟，很有自己的獨到之處。
二、舉行了一次主題隊會(huì )。
低年級開(kāi)展了“聽(tīng)老師講過(guò)去的故事”活動(dòng)，老師給孩子們講的革命先烈的精彩故事，在故事中孩子們了解了一段段感人的故事、一位位偉大的感人事跡。中高年級開(kāi)展了“緬懷革命先烈”活動(dòng)，由學(xué)生自己講述了革命先烈的優(yōu)秀事跡、故事，革命先烈為新中國的解放事業(yè)浴血奮戰的動(dòng)人事跡，學(xué)生們體會(huì )到今日幸福生活的來(lái)之不易，使他們真正明白了沒(méi)有無(wú)數先烈的拋頭顱，灑熱血，就不會(huì )有今天的幸福生活，從而不斷激勵自己珍惜今天，把握明天。
三、開(kāi)展了清明小報制作活動(dòng)。
我校各班積極開(kāi)展清明小報制作活動(dòng)，有的同學(xué)用手抄報的形式，有的同學(xué)制作了電子小報，內容豐富、圖文并茂，各班都評選出優(yōu)秀作品，在學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)習園地中展出，在制作和欣賞的過(guò)程中，不僅學(xué)到更多知識，也提高了動(dòng)手能力。
四、開(kāi)展了“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。
全校5—6年級共有200余人次參加了此次活動(dòng)，在老師的指導下，學(xué)生們在“網(wǎng)上祭英烈”互動(dòng)平臺上紛紛發(fā)表了祭奠感言，表達了對先烈、先人、先賢、英雄的感恩和敬仰之情。
五、祭掃烈士陵園。
我校大隊部組織全校師生學(xué)生到橫山烈士陵園祭掃烈士墓。通過(guò)此次活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國主義教育，教育學(xué)生珍惜幸福生活，激發(fā)了學(xué)生奮發(fā)圖強，為中華之崛起而讀書(shū)，增強了學(xué)生愛(ài)國心、報國志。
通過(guò)本次“我們的節日·清明節”主題活動(dòng)，全體少先隊員的心靈又一次受到了啟迪，激發(fā)了強烈的愛(ài)國熱情，他們暗下決心踏著(zhù)革命先烈的足跡，努力學(xué)習，奮勇拼搏，在革命先烈愛(ài)國精神的感召下健康成長(cháng)。
為了緬懷英勇?tīng)奚牧沂?，為了同學(xué)們借掃墓之際回顧歷史，了解革命烈士的英雄事跡，以此增進(jìn)愛(ài)國主義情感，以此調動(dòng)干部同學(xué)工作的積極性和團隊凝聚力。由建筑工程系、管理工程系、環(huán)境工程系、材料工程系、設備工程系五系、社團和院學(xué)生會(huì )聯(lián)誼舉行了以“緬懷先烈，堅定夢(mèng)想，牢記使命”為主題的大型掃墓活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)我們的精心策劃、籌備，掃墓活動(dòng)于4月3日中午1點(diǎn)多在八里橋烈士陵園舉行。本次掃墓活動(dòng)流程共分為5項，第一項為主持人講話(huà);第二項為奏唱國歌，全體默哀一分鐘;第三項為學(xué)生代表發(fā)言，團委老師發(fā)言，主席帶領(lǐng)我們宣誓，然后獻上我們胸前所佩戴的小白花;第四項為打掃烈士陵園;第五項為參觀(guān)烈士紀念館，集體合影留念。完善的流程使得整個(gè)活動(dòng)緊密銜接，井然有序。
當步入寧靜的烈士陵園時(shí)，大家都不約而同地肅靜，沉浸在嚴肅而凝重的`氛圍中。我們向在這里安息的烈士們的英靈，立足今天、放眼未來(lái)，讓我們學(xué)習、牢記他們的精神。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，全體同學(xué)嚴守紀律，聽(tīng)從指揮，掃墓過(guò)程中保持安靜肅穆。本篇文章來(lái)自資料管理下載?；顒?dòng)中充分體現了寧夏建院學(xué)生的優(yōu)良素質(zhì)，同時(shí)也體現了我校學(xué)生良好的道德風(fēng)貌和愛(ài)國主義精神。此次活動(dòng)時(shí)間不長(cháng)，但意義重大：一是使同學(xué)們吸取了更多精神食糧。二是明白了很多道理，明白了今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數革命前輩用生命換來(lái)的。三是加深對“責任和使命”的含義的理解。非常感謝那些為保衛祖國和家鄉獻出寶貴生命的烈士們，雖然他們離開(kāi)了我們，但是他們的精神會(huì )幻化成永不磨滅的豐碑矗立在我們后人的心中。
這次活動(dòng)不僅是一次愛(ài)國主義教育，同時(shí)也加強了我們各系學(xué)生會(huì )及團委之間的交流與合作，大大增強了我們集體凝聚力。當然，活動(dòng)中還存在一些不足之處，第一就是中午在校門(mén)口集合的速度有點(diǎn)慢，不迅速，時(shí)間觀(guān)念不強，耽誤了點(diǎn)時(shí)間。第二是在學(xué)生代表發(fā)言的時(shí)候，有一個(gè)男生一直在笑，不嚴肅，對烈士們不尊敬。第三是我們下車(chē)的時(shí)候忘記把桶和抹布帶下車(chē)，導致打掃墓碑時(shí)抹布不夠用。這些不足，我們將在活動(dòng)結束后及時(shí)進(jìn)行總結，爭取在下次活動(dòng)中做得更好。
總之，這次活動(dòng)還是比較成功的。通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們珍惜現在的美好生活，勤奮學(xué)習，肩負起責任?，F在同學(xué)們紛紛表示，以革命先烈為榜樣，學(xué)習他們不畏艱難，勇于獻身的革命精神。作為當代大學(xué)生，除了要具備豐富的專(zhuān)業(yè)文化知識，還要有良好的道德品質(zhì)，將來(lái)才能更好的為社會(huì )服務(wù)。
根據贛州市區教育局《關(guān)于開(kāi)展網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)的通知》要求，清明前后，我校結合實(shí)際組織全體師生以緬懷先烈為主題，開(kāi)展了豐富多彩的網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)，深化對學(xué)生的愛(ài)國主義教育?，F將活動(dòng)組織情況總結如下。
一、加強領(lǐng)導，統一部署，責任明確。
自接到區教育局關(guān)于開(kāi)展網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)的通知后，我校領(lǐng)導非常重視該活動(dòng)，立即成立了以謝校長(cháng)為組長(cháng)、德育主任為副組長(cháng)、各班主任和信息技術(shù)老師為成員的領(lǐng)導小組，擬定活動(dòng)方案，落實(shí)工作責任，確保各項活動(dòng)有序有效有針對性地開(kāi)展。
二、活動(dòng)有序，形式新穎,內容豐富。
1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )。為引起全校師生對這次網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)的足夠重視，我校召開(kāi)了全校師生網(wǎng)上祭英烈教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì )，在4月2日的國旗下講話(huà)，同學(xué)以緬懷先烈為主題進(jìn)行了激情洋溢的講話(huà)，同時(shí)德育主任倡導大家以積極的態(tài)度、高昂的熱情參與到本次活動(dòng)中來(lái)，用自己的文明行動(dòng)、美好的祝福，為革命先烈們獻花、獻詞、獻愛(ài)心，向為民族復興而獻身的民族英烈致敬，時(shí)刻銘記中華民族艱苦卓絕的奮斗歷程，緬懷革命先烈的豐功偉績(jì)，大力弘揚愛(ài)國主義精神。
2、組織征文比賽和黑板報評比。在4月2日，我校以德育處牽頭，語(yǔ)文教研組負責組織舉行了以緬懷先烈偉績(jì)，感恩幸福生活為主題的征文比賽，由三至六年級學(xué)生參加。學(xué)生的征文主題鮮明，內容積極向上，都積極體現了對先烈精神的解讀，對革命優(yōu)良傳統的傳承，對今天幸福生活的珍惜。參賽同學(xué)通過(guò)各種方式收集有關(guān)革命先烈的資料，使同學(xué)們更多地關(guān)注先烈的事跡與精神，并寫(xiě)下自己對偉大祖國的感受和情感，這也是我們組織這次比賽想要達到的重要目的之一。同時(shí)對獲獎?wù)哌M(jìn)行頒獎，借此在頒獎的同時(shí)，向同學(xué)們宣傳革命先烈事跡，弘揚愛(ài)國主義精神，達到此次比賽的宣傳意義。另外，以緬懷先烈為主題，出了一期黑板報，加大了宣傳教育力度，營(yíng)造濃厚的氛圍。廣泛宣傳祭英烈的重要意義，營(yíng)造出了一個(gè)追憶歷史、緬懷先烈的良好氛圍。
3、召開(kāi)主題班會(huì )。在4月3日，各班利用主題班隊會(huì )時(shí)間開(kāi)展追憶歷史，緬懷先烈，講述自己心目中的革命先烈的主題班會(huì )。由學(xué)生自己講述了革命先烈的優(yōu)秀事跡、故事，革命先烈為新中國的解放事業(yè)浴血奮戰的動(dòng)人事跡，學(xué)生們體會(huì )到今日幸福生活的來(lái)之不易，使他們真正明白了沒(méi)有無(wú)數先烈的拋頭顱，灑熱血，就不會(huì )有今天的幸福生活，從而不斷激勵自己珍惜今天，把握明天。
4、在網(wǎng)上祭英烈。水西中心小學(xué)總負責組織全鎮于3月21日至4月7日期間開(kāi)展網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)，要求各中小學(xué)、幼兒園組織教職工、學(xué)生、家長(cháng)積極參與，做好發(fā)帖工作。并于每天下午三點(diǎn)半之前將發(fā)帖情況匯總至中心小學(xué)，再由中心小學(xué)匯總至區教育局。
同時(shí)，我校德育處動(dòng)員號召四至六年級各班利用兩周共兩節電腦上機課，由信息技術(shù)老師組織學(xué)生，并指導學(xué)生登陸贛南蘇區百萬(wàn)群眾緬懷革命先烈清明祭奠啟動(dòng)祭奠專(zhuān)區，進(jìn)行網(wǎng)上為期兩周信息課的獻花、留言、祭拜、瀏覽革命紀念館和革命人物先進(jìn)事跡等活動(dòng)，以此表達心聲，緬懷革命先輩。
在各有關(guān)單位的大力支持下，開(kāi)展了一系列工作，發(fā)揮了應有的作用，釣協(xié)全體成員在“全民健身”精神的號召和鼓舞下，本著(zhù)聯(lián)絡(luò )感情，提高釣技，修身養性，健腦強身，陶冶情操，豐富廣大釣魚(yú)愛(ài)好者垂釣活動(dòng)為目的，釣協(xié)理事會(huì )一班人團結協(xié)作，甘為廣大會(huì )員做奉獻的精神，克服困難，熱心為廣大會(huì )員服務(wù)，深入調查研究，廣泛聽(tīng)取會(huì )員意見(jiàn)，很多會(huì )員積極進(jìn)言獻策，努力改進(jìn)釣協(xié)工作的方法和作風(fēng);在經(jīng)費來(lái)源較少情況下，發(fā)揚艱苦奮斗精神，不辭辛苦、不計報酬、樂(lè )于奉獻、與全體會(huì )員共同努力，把有限的經(jīng)費使用到釣協(xié)建設、舉辦賽事活動(dòng)等方面，保證了釣協(xié)工作正常有序地順利開(kāi)展，為玉柴集團全民健身運動(dòng)的普及和發(fā)展貢獻了一份力量。
金秋送爽，為了營(yíng)造出公司和諧的企業(yè)文化氣氛，豐富職工業(yè)余生活，緩解職工上一階段辛苦工作壓力，本次休閑垂釣一路上有說(shuō)有笑，無(wú)所不被沿途的水稻豐收美景所吸引，一小時(shí)左右到達目的地玉林市南江鎮分界村山塘。在理事會(huì )成員的共同努力下，玉柴釣魚(yú)協(xié)會(huì )組織七十多名會(huì )員，舉辦了發(fā)揚民主、增強團結、相互勉勵、交流經(jīng)驗的全民健身釣魚(yú)活動(dòng)。
活動(dòng)結束后，大家對本次活動(dòng)的組織、準備工作十分滿(mǎn)意，并希望釣魚(yú)協(xié)會(huì )今后能組織更多有益的戶(hù)外垂釣活動(dòng)，本次釣魚(yú)活動(dòng)豐富職工的文體活動(dòng)，陶冶情操的同時(shí)增強員工的相互交流，進(jìn)一步增強公司內部凝聚力，營(yíng)造企業(yè)的和諧氛圍。
在理事會(huì )成員的共同努力下，成功舉辦了“客友杯”暨中釣網(wǎng)建站八周年慶互動(dòng)聯(lián)誼賽，本次比賽是中釣網(wǎng)玉林釣友俱樂(lè )部和玉柴釣協(xié)共同舉辦的賽事，從組織籌備到競賽，各項工作有條不紊，深受參賽運動(dòng)員的好評;本次比賽來(lái)自玉林地區各單位、各行業(yè)的中釣網(wǎng)會(huì )員52人報名參加了比賽，經(jīng)過(guò)半天的緊張角逐，在運動(dòng)員、裁判員的共同努力下，比賽取得了圓滿(mǎn)成功;榮獲本次垂釣比賽第一名玉柴冷工廠(chǎng)勞曉輝同志，榮獲第三名玉柴發(fā)動(dòng)機二廠(chǎng)王軍瑤同志，僅此說(shuō)明玉柴釣魚(yú)運動(dòng)員技術(shù)水平經(jīng)過(guò)這幾年的歷練還是值得驕傲的!
春意盎然，正是踏青春游的的好時(shí)節。通過(guò)本次春游、放風(fēng)箏活動(dòng)，在欣賞優(yōu)美景色，鍛煉同學(xué)們動(dòng)手能力的同時(shí)促進(jìn)同學(xué)之間的交流，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操。
二、活動(dòng)名稱(chēng)。
主辦單位：__小學(xué)。
活動(dòng)時(shí)間：20__年4月18日。
活動(dòng)地點(diǎn)：__村塬上。
參與對象：__小學(xué)全體師生。
1、前期策劃階段：事先確定活動(dòng)方案，明確任務(wù)的安排與分配，使活動(dòng)的老師明確自己的任務(wù)與職責。
2、活動(dòng)階段：
(1)4月18日早上，全校參與制作風(fēng)箏。
(2)4月18日下午，2：50全校在前院子集合，整隊出發(fā)。
(3)3：30到達目的地，各班選擇合適的地點(diǎn)開(kāi)始放風(fēng)箏。
(4)5：10各班整隊集合，組織返校。
五、實(shí)際效果。
各班班主任通知后，全班同學(xué)都能積極為活動(dòng)做準備。早上認真制作風(fēng)箏，下午能夠做好準備按時(shí)到校集合，路途中能夠遵守紀律，互相幫助，按照老師的要求在指定地點(diǎn)活動(dòng)。
六、活動(dòng)反思。
1、活動(dòng)中的缺點(diǎn)：
(1)由于活動(dòng)地點(diǎn)的限制，學(xué)生放風(fēng)箏的地方太小，活動(dòng)范圍受限。
(2)在整個(gè)過(guò)程中，個(gè)別同學(xué)有踩踏莊稼的行為，老師沒(méi)能及時(shí)制止。
(3)有個(gè)別同學(xué)去比較危險的地方撿風(fēng)箏，存在安全隱患。
2、活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)：
(1)活動(dòng)趣味性較強，能調動(dòng)學(xué)生參與的熱情。
(2)班主任能盡職盡責，負責好自己的班級。
(3)此次活動(dòng)正值油菜花開(kāi)放，學(xué)生們沿路欣賞風(fēng)景，感受了大自然的美好。
風(fēng)箏作為一種民間文化延續至今。在新時(shí)期，它又被賦予新的內容：它是和平的使者、自由的象征，它聯(lián)結著(zhù)友誼、昭示著(zhù)團結，寄寓了人類(lèi)的美好理想。
童年是追著(zhù)風(fēng)箏不斷奔跑的時(shí)光，填滿(mǎn)了我們整個(gè)童年的回憶。我們用雙手編制自己飛翔的夢(mèng)，一個(gè)五彩斑斕的風(fēng)箏彩繪王國。要想自己擁有一架美麗的風(fēng)箏，并且在藍天上飛翔，同學(xué)們花了不少功夫精心制作。瞧瞧，同學(xué)們那專(zhuān)心致志地測好中心點(diǎn)，點(diǎn)上墨水作記號，然后把竹條小心地切斷成橫段、下橫段和中直段三段，最后一圈一圈扎牢，嗨!一個(gè)“干”字形骨架展現在我們眼前。同學(xué)們把純線(xiàn)描圖案的風(fēng)箏在桌上小心地攤開(kāi)，拿起準備好的五彩顏料和畫(huà)筆，發(fā)揮著(zhù)自己豐富的想象力，任意揮灑筆墨、油彩將繪畫(huà)天賦在風(fēng)箏上表現得淋漓盡致?？?我們的風(fēng)箏漂亮吧!五彩繽紛、栩栩如生!每一只還有一個(gè)好聽(tīng)的名字呢!
上。蒙面、剪裁、裱糊、矯正，每一道程序，同學(xué)們都做得一絲不茍。今年的風(fēng)箏節，同學(xué)們制作的風(fēng)箏，無(wú)論從繪畫(huà)還是制作都比去年上升一個(gè)層次。放飛過(guò)程，飛的更高，更穩。
通過(guò)這次活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了同學(xué)們的交流與合作，提高了同學(xué)們學(xué)習的興趣。相信每一位同學(xué)都會(huì )努力，就像放飛的風(fēng)箏一樣越飛越高。
論文摘要：我國青少年足球運動(dòng)員的培養與發(fā)展決定了國家隊的綜合素質(zhì)和水平。把體育教育與體育競技結合起來(lái)，把青少年足球運動(dòng)員的培養納入一個(gè)文化教育的組成部分。本文進(jìn)一步分析扭轉輕視文化學(xué)習的傾向；文化教育的培養是青少年足球運動(dòng)員的首要目標：文化素質(zhì)對提高中國青少年足球運動(dòng)員的技戰術(shù)水平起著(zhù)重要作用。
論文關(guān)鍵詞：青少年；足球；文化教育；
足球青少年后備人才被世界各國公認為是足球發(fā)展的基礎和希望，青少年足球的梯隊培養也是足球競技人才發(fā)展的關(guān)鍵層面，世界足球強國均以戰略的眼光，采用不同的方式培養青少年后備人才。國家體育總局局長(cháng)袁偉明就曾說(shuō)過(guò)“后備人才培養是競技體育發(fā)展的戰略問(wèn)題，只有重視后備人才的梯隊建設，我國競技體育的發(fā)展才有后勁”。在我國，由于長(cháng)期以來(lái)的政治和歷史原因，大力發(fā)展我國青少年足球后備人才事業(yè)始終只停留在口號上，付諸實(shí)施的力度遠遠不夠。從根本上分析我國青少年足球的發(fā)展體制，學(xué)習足球先進(jìn)國家的培養模式．結合我國現階段實(shí)際情況采取相應的對策。對加快我國足球運動(dòng)水平的提高具有深遠的意義。
青少年足球運動(dòng)普及程度與國家足球運動(dòng)競技水平直接相關(guān)，這一點(diǎn)已被現代足球100多年的發(fā)展歷史和足球強國的成功經(jīng)驗所證明。一個(gè)國家青少年足球的普及、競賽、訓練體系的完善程度．與國家足球競技水平有直接的關(guān)系。中國足球發(fā)展要從本國的現狀出發(fā)，最主要的問(wèn)題是做好青少年的培根教育，充分重視青少年運動(dòng)員在足球興趣和文化學(xué)習上的培養，使球員具備扎實(shí)的基本功和很強的領(lǐng)悟能力，進(jìn)而逐步提高足球水平。
通過(guò)對重慶力帆和重慶幾所足球傳統項目學(xué)校l5——l7歲青少年足球運動(dòng)員進(jìn)行問(wèn)卷式調查，反映出他們存在的問(wèn)題。
1．1問(wèn)卷調查的主要內容和方法。
青少年足球運動(dòng)員從事足球運動(dòng)的經(jīng)歷(踢球時(shí)間、球齡、每天訓練時(shí)問(wèn)等)；青少年足球運動(dòng)員的追求目標(國家隊、球星、興趣和愛(ài)好、金錢(qián)等)；青少年運動(dòng)員的文化素質(zhì)(文學(xué)常識、自然常識、歷史知識、時(shí)事新聞、電腦知識等)。
調查結果顯示，追求國家隊和明星占85％，而興趣和愛(ài)好只占12％，其它占3％；球齡在7、8年占87％，參加過(guò)全國u15、u17比賽、城市青少年比賽的占83．6％．而文化素質(zhì)方面電腦游戲知識得分最高。通過(guò)調查反映出我國青少年足球運動(dòng)員的培訓體系存在幾個(gè)方面的問(wèn)題：文化素質(zhì)過(guò)低，成人化訓練過(guò)早，足球普及度過(guò)窄，足球學(xué)校過(guò)濫；其中文化素質(zhì)過(guò)低是影響青少年足球運動(dòng)員發(fā)展的關(guān)鍵因素。在調查中大多數球員是從小學(xué)直接進(jìn)入足球學(xué)?；蚓銟?lè )部預備隊的．連9年制義務(wù)教育都沒(méi)完成。
2扭轉輕視文化學(xué)習的傾向。
在我國青少年足球運動(dòng)員中較為普遍存在著(zhù)忽視文化學(xué)習的傾向，這一方面與過(guò)早參加專(zhuān)業(yè)訓練的體制有關(guān)(有待商榷)，另一方面也與青少年足球運動(dòng)員受社會(huì )影響自身重視不夠有關(guān)。其實(shí)參加各年齡組足球訓練的少年兒童都有較重的文化學(xué)習的任務(wù)．平時(shí)還要參加各階段和期末考試，即使l6歲以上的青少年足球運動(dòng)員也還有進(jìn)一步學(xué)習文化知識的任務(wù)。青少年運動(dòng)員的文化水平不僅是勝任未來(lái)工作的條件，而且是發(fā)展運動(dòng)員智力水平的重要基礎。如果運動(dòng)員不具備一定的文化水準，勢必會(huì )影響其理解力，也就不易踢好球，特別是踢到一定水平就較難有所突破，訓練中較難提高攻防意識水平，比賽中不易準確理解教練員的戰術(shù)意圖及其靈活運用，最終較難培養出高層次的后備人材。文化教育的培養是青少年足球運動(dòng)員的首要目標長(cháng)期以來(lái)．足球界一直在爭論一個(gè)問(wèn)題，也是老生常談，文化學(xué)習好就一定能幫助球員把球踢好嗎?在世界足球發(fā)達國家和發(fā)展速度較快的國家。青少年足球運動(dòng)員的綜合素質(zhì)發(fā)展是培養的首要內容。在德國13——l5歲的青少年培訓中，學(xué)習是首位，其次才是訓練：在法國的培訓體制中，青少年足球主要對象是13——l5歲的適齡兒童，他們不得離開(kāi)自己的學(xué)校、家庭和俱樂(lè )部，必須隨自己學(xué)校的課程完成國家教育部門(mén)規定的學(xué)習；對15—17歲青少年培訓分別在35個(gè)培訓俱樂(lè )部進(jìn)行，受訓者加入俱樂(lè )部必須簽訂合同。保證在自己原來(lái)的學(xué)校繼續學(xué)習。法國足協(xié)每年對俱樂(lè )部進(jìn)行一次檢查。監督他們完成規定的學(xué)業(yè)。
3文化教育的培養是青少年足球運動(dòng)員的首要目標。
3．1文化學(xué)習是培養青少年足球運動(dòng)員的基本條件。
一支沒(méi)有文化素質(zhì)的青少年足球隊是無(wú)法在培養和發(fā)展的道路上有較大的上升空問(wèn)的。無(wú)論是健力寶青年隊還是“超白金一代”的國青隊、國奧隊，在青少年時(shí)期由于身體素質(zhì)和早期成人化訓練，盡管成績(jì)暫時(shí)領(lǐng)先，但在未來(lái)發(fā)展中由于受到機制和文化素質(zhì)的限制而隨之湮滅。世青賽．中韓兩個(gè)同樣才華橫溢的人才，經(jīng)過(guò)3年時(shí)間的不同命運坎坷，樸智星已經(jīng)在曼聯(lián)隊踢球，而曲波則在青島隊期待著(zhù)能進(jìn)入每場(chǎng)首發(fā)的陣容。在我們的近鄰韓國和日本，青少年球員必須完成國家規定的教育義務(wù)．國家青年隊直至國家隊基本是從高中生和大學(xué)生中選拔出來(lái)的，具有一定的文化素質(zhì)和技、戰術(shù)素養，盡管在青少年的比賽中與中國隊不占上風(fēng)，但到成年隊比賽中以心理素質(zhì)和技、戰術(shù)素養每每在重大比賽中取勝，文化素質(zhì)起重要作用。
3.2文化教育是青少年足球運動(dòng)員成長(cháng)中的必須教育過(guò)程。
9年義務(wù)教育是國家法律要求每名公民必須完的教育過(guò)程，是青少年在德育、智育、體育等方面接受相應的教育和培訓，培養愛(ài)國主義思想，具備一定的文化知識和法律意識。在調查中發(fā)現中國青少年足球運動(dòng)員法律意識和文化知識匱乏在國家利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)，只顧個(gè)人利益，包括對出國集訓有抵觸情緒，在國家隊出工不出力等現象；沈陽(yáng)青少年球員在街市中失手打死對方觸犯法律以及個(gè)別青年球員參與假球、等現象從側面反映出當代青少年球員的綜合素質(zhì)水平不高。因此，體教結合將是中國足球乃至今后中國競技體育的補充，是培養中國青少年足球人才的主要渠道；學(xué)校是培養德、智、體全面發(fā)展的人才，而目前過(guò)于泛濫的足球學(xué)校培養體系，無(wú)益于青少年足球人才的培養和發(fā)展。在韓國的職業(yè)俱樂(lè )部不設預備隊．青少年足球運動(dòng)員的培養在于學(xué)校，由小學(xué)到中學(xué)直至大學(xué)，他們不僅要完成國家規定的必修課程，在20歲時(shí)還要按國家的法律服兵役，這對青少年球員的綜合素質(zhì)培養是一個(gè)完備的過(guò)程，而職業(yè)俱樂(lè )部每年從高中生和大學(xué)生的比賽中發(fā)現和選拔隊員，提高了國家足球的整體素質(zhì)．這是中國青少年足球管理機制必須改革的關(guān)鍵。"。
4文化素質(zhì)對提高中國青少年足球運動(dòng)員的技戰術(shù)水平起著(zhù)重要作用。
目前，世界足球運動(dòng)具有高度社會(huì )化、職業(yè)化和商業(yè)化的特點(diǎn)，其在所有運動(dòng)項目中的顯著(zhù)地位和世界上的影響很大，并成為世界各國社會(huì )文化生活中不可缺少的部分。我國是一個(gè)人口大國，但目前還是一個(gè)“足球人口小國”．面對世界足球運動(dòng)快速發(fā)展的形勢和廣大人民群眾越來(lái)越高的要求，根據我國政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展水平，運用政策、行政和經(jīng)濟的管理手段，加大對青少年足球的宏觀(guān)調控，促進(jìn)青少年足球運動(dòng)蓬勃有序地健康發(fā)展，為提高我國足球運動(dòng)水平打下堅實(shí)的基礎。
4．1文化素質(zhì)是培養青少年足球運動(dòng)員提高技戰術(shù)素養的基礎。
中國足協(xié)青少年部主任馮劍明在總結青少年足球過(guò)去一年的工作時(shí)指出：“國少隊和國青隊之所以取得去年的成績(jì)主要是由：于他們的體能、身高和作風(fēng)上的優(yōu)勢。而真正足球的精髓所在——技戰術(shù)素養，卻在他們身上沒(méi)有得到充分體現?！边\動(dòng)員的運動(dòng)壽命與文化修養程度是成正比的，道理很簡(jiǎn)單．讀書(shū)太少的隊員領(lǐng)悟能力低，在訓練場(chǎng)上連教練很簡(jiǎn)單的意圖都領(lǐng)會(huì )不了，當然不可能踢好球。當我們的年輕球員面對無(wú)論是米盧的“快樂(lè )足球”還是霍頓的先進(jìn)足球理論都無(wú)法理解并在訓練和比賽中貫徹。表現出中國足球運動(dòng)員在文化素質(zhì)方面的欠債。歐洲足球運動(dòng)員的成功是建立在良好的社會(huì )教育基礎上的，他們所有的年輕球員在l5——l6歲前都是在業(yè)余俱樂(lè )部踢球，但沒(méi)有錯過(guò)基礎教育；所在歐洲球員絕大部分都具有良好的職業(yè)素質(zhì)，在經(jīng)過(guò)青少年時(shí)期的基礎培訓后，升到成年隊時(shí)，在先進(jìn)足球理念的指導下迅速成長(cháng)，在比賽中表現出較高的足球技戰術(shù)素養。而中國球員缺乏良好的基礎教育，因此，加強他們的文化素質(zhì)是提高球員技戰術(shù)素養的必修課。
4.2提高文化素質(zhì)是青少年足球運動(dòng)員自我發(fā)展的重要保障。
對于提高青少年足球運動(dòng)員的文化素質(zhì)培養的問(wèn)題，我們不得不涉及到一個(gè)更加敏感的問(wèn)題，就是青少年足球運動(dòng)員未來(lái)發(fā)展的多向性。?方面加強文化素質(zhì)的培養對于提高球員的足球運動(dòng)水平起著(zhù)重要的基礎作用．無(wú)論在職業(yè)俱樂(lè )部乃至在國家隊的比賽中將發(fā)揮出較高的技戰術(shù)水平：球員退役后由于具備一定的文化素質(zhì)，可以到相應的高等學(xué)校進(jìn)修學(xué)習，成為一名高水平的教練員或高素質(zhì)的足球從業(yè)人員。另一方而，在眾多的足球人才競爭中被淘汰下來(lái)的青少年足球運動(dòng)員的自我發(fā)展方向成很大的問(wèn)題。在國外，沒(méi)有被俱樂(lè )部吸納的年輕球員由于自身具備一定的文化素質(zhì)，可以再回到學(xué)校繼續學(xué)習解決就業(yè)問(wèn)題。
5提高基層教練員的素質(zhì)。
摘要足球意識是足球運動(dòng)的靈魂，因此對于青少年球員而言，培養他們的足球意識將是高于普通訓練的重要課題，本文針對這一課題進(jìn)行較為深入探討。
關(guān)鍵詞青少年足球意識培養。
足球意識的強弱常常被用來(lái)衡量一位足球運動(dòng)員優(yōu)不優(yōu)秀，以及有無(wú)這方面的潛質(zhì)的一個(gè)非常重要的因素。而我國的青少年球員因為諸如設施不完善，接觸了解足球不夠多等多方面的原因，普遍存在意識比較薄弱的問(wèn)題。要整體提高當前青少年的足球意識將是一項長(cháng)期而艱苦的工作，為此本文綜合了國際知名教練的訓練經(jīng)驗，結合自己多年來(lái)對國內青少年運動(dòng)員的了解，總結出以下幾點(diǎn)培訓方法。
一、從小培養足球意識的重要性。
個(gè)人足球意識主要有接球意識、帶球意識、傳球意識、跑位意識等等，主要是反映個(gè)人的場(chǎng)上技術(shù)和臨變能力，一個(gè)球員只有具備這些基本的個(gè)人足球意識才能有可能成為優(yōu)秀的球員。就拿接球意識來(lái)舉個(gè)例子，接球是指也稱(chēng)“停球”，是足球運動(dòng)基本技術(shù)的一種，比賽中可用除手和手臂以外的身體部位接球，通常以腳為主。接球時(shí)運用推壓、撤引等動(dòng)作，將來(lái)球調整到有利于連接下一步動(dòng)作（如傳球、射門(mén)、帶球等）的位置上。良好的接球意識必須具備以下幾個(gè)要素：正確的判斷選位、迅速的觀(guān)察移動(dòng)、選擇正確的身體部位接球、改變來(lái)球的力量、合理的接球后的隨球移動(dòng)。只有具備這些因素運動(dòng)員面對來(lái)球，才能更好地處理球，這也是足球運動(dòng)中最基本的意識。我們可以從接球意識中發(fā)現，個(gè)人足球意識需要全方面的，在接球中含有接球前跑位，接球后的帶球或者傳球。所以說(shuō)優(yōu)秀的運動(dòng)員在技術(shù)嫻熟的情況下各個(gè)方面的個(gè)人意識都要很強，缺一不可。
二、日常戰術(shù)思想意識的訓練。
青少年運動(dòng)員的心理承受能力較一般真正職業(yè)運動(dòng)員要差，對教練教授的戰術(shù)思想意識領(lǐng)會(huì )都不會(huì )太深，而平時(shí)的訓練又總是個(gè)人主觀(guān)意識強烈，大多是自己想怎么練就怎么練，如果放任他們自由訓練，對他們的足球水平的提高是很難見(jiàn)到大幅度的改觀(guān)的。因此在日常訓練中如何引導他們結合的自己的興趣去培養戰術(shù)意識就成為了教練需要注重的問(wèn)題。青少年運動(dòng)員在出現訓練時(shí)出現消極情緒時(shí)，要督促他們加強基本技能戰術(shù)的訓練，并引導他們思考這種練習的目的性，強化他們對戰術(shù)意識的記憶和認識。另外，有針對性的引入足球比賽機制，模擬出賽場(chǎng)上可能出現的各類(lèi)情況，以及應對這些情況的一系列連續的技術(shù)動(dòng)作。這樣就能比較直觀(guān)地培養出他們的足球意識，讓他們對這些突況能在內心處有應對措施，形成應對的初步認識，構建出屬于自己的一套應對體系。一旦在真實(shí)比賽中就不至于慌亂，能夠立刻做出相應的反應來(lái)。
參加足球比賽，只有一個(gè)目的，那就是戰勝對手。戰術(shù)的思維就是能夠在足球比賽的過(guò)程中充分調動(dòng)起場(chǎng)上11名球員的積極性，讓其發(fā)揮出各自的優(yōu)點(diǎn)，從而釋放出全體集體的力量，用以戰勝對手。在日常的戰術(shù)訓練中都要給運動(dòng)員灌輸這種意識。如何加強青少年運動(dòng)員在這方面的意識，就需要從如下幾點(diǎn)入手：
（一）從實(shí)戰來(lái)代替日常的戰術(shù)訓練課，青少年運動(dòng)員一般都比較好動(dòng)，要進(jìn)行完必要的理論教學(xué)后，多數時(shí)間還是應該用在實(shí)戰對抗上來(lái)。在實(shí)戰他們比較容易找到感覺(jué)，再刻意地引導他們思考，讓他們在不停的攻守互換中提高他們的應變能力。（二）在白熱化的激烈對抗中引入戰術(shù)訓練，將對抗盡可能地安排得激烈一些，懸殊不大的對抗演練最能體現運動(dòng)員當前的水平，又最能暴露他們的弱點(diǎn)，在讓他們看到自己進(jìn)步的同時(shí)，又能即時(shí)指出他們的不足，讓他們在不斷完善中，逐步強大起來(lái)，這對青少年球員的心性培養是有著(zhù)相當大的積極意義的。（三）每次對抗結束后，都要引導運動(dòng)員去思考對抗中的情景，鼓勵他們大膽將其感受說(shuō)出來(lái)，聚在一起還原比賽時(shí)的場(chǎng)景，指出彼此的不足，取長(cháng)補短，將所有運動(dòng)員的思維都調動(dòng)起來(lái)，使得整個(gè)團隊的意識都得到提高。（四）通過(guò)比賽前的提醒，賽后的總結，讓運動(dòng)員切身體會(huì )到攻守互換的戰術(shù)變化，要求他們不斷思考攻守互換要注意到的技術(shù)動(dòng)作，讓他們全面、立體地領(lǐng)會(huì )足球運動(dòng)的真正魅力，激發(fā)他們的興趣，讓他們自發(fā)地思考，將足球意識融入到技術(shù)中，將他們的足球身軀注入積極的意識靈魂。
三、充分利用球賽開(kāi)啟意識之門(mén)。
利用好每一場(chǎng)教學(xué)比賽，將比賽合理地融合到教學(xué)中，將教學(xué)中的知識放到比賽中去實(shí)踐體驗。通過(guò)認真打好每一場(chǎng)球賽，去刺激開(kāi)發(fā)青少年球員的意識，讓他們的足球意識在戰斗中萌發(fā)，在戰斗中汲取營(yíng)養。同時(shí)比賽也是檢驗平時(shí)訓練成果最好的試金石，基礎的足球技能可以通過(guò)日常訓練積累，真正球場(chǎng)戰術(shù)意識卻必須在球賽中才能體會(huì )到。讓球員在陌生的環(huán)境，陌生的對手中去體會(huì )這種意識，這是平時(shí)訓練怎么也替代不了的。讓球賽成為他們成長(cháng)教學(xué)中不可分割的一環(huán)。但是參加比賽也不是不擇對手的越多越好，如果總是去找強隊、職業(yè)隊打比賽，對于心智還未完全成熟的青少年球員而言沒(méi)有必要，也是相當殘酷的事情。那樣會(huì )極大的挫傷他們的比賽熱情，會(huì )對他們的心理上構成陰影。與強隊對抗可以間隔較長(cháng)時(shí)間的參加一次，讓他們明白人外有人，天外有天的道理，打掉他們驕氣，充分發(fā)揮榜樣的力量?？傊侠戆才疟荣悤r(shí)間，科學(xué)選擇對抗對手，讓他們意識到足球運動(dòng)始終是團隊協(xié)作才能打好的運動(dòng)，提升他們的團隊合作意識。提醒球員在比賽注意對手球員尤其是強隊球員的技術(shù)動(dòng)作，比對自己的動(dòng)作，做到從賽場(chǎng)中學(xué)習，在賽場(chǎng)中印證平時(shí)所學(xué)的目的。
四、結束語(yǔ)。
總而言之，足球技術(shù)的意識培養體現的目的性、合理性與準確性歸納起來(lái)就是戰術(shù)意識的精髓體現。球員的認識水平的優(yōu)劣就可以總結為球場(chǎng)上的洞察能力、判斷能力、技術(shù)行動(dòng)的選擇能力。因此培養青少年球員的足球意識對今后我國足球水平的提高將具有極其重大的積極意義。