通過(guò)工作匯報，我們可以了解自己的工作表現，及時(shí)調整工作策略，提高工作效率。小編為大家整理了一些精選的工作匯報案例，希望對大家有所幫助。

小學(xué)德育工作匯報

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

百年大計，教育為本。教育是培養人才的最佳方法和手段，而德育是衡量人才的最基本的砝碼和準則。德育工作瑣碎而辛苦，卻對孩子一生的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。我校一直把德育工作視為學(xué)校日常工作的重中之重，在緊抓教學(xué)成績(jì)的同時(shí)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，鞏固和加強德育工作，取得了一定的成績(jì)。尤其是在課程育人方面，我校充分利用好學(xué)校自主編寫(xiě)研發(fā)的校本教程《陽(yáng)光德育校本教材》，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校德育工作。

下面，我把我校是如何運用《陽(yáng)光德育校本教材》，開(kāi)展1368模式的學(xué)校德育工作的，對各位領(lǐng)導和同事進(jìn)行匯報。

一、切合實(shí)際整體構建創(chuàng )編教材。

1/8。

卻點(diǎn)，符合我校學(xué)生實(shí)際情況的校本教材《陽(yáng)光德育校本教材》，選取貼近學(xué)生實(shí)際的道德教育內容，充分利用現代教育手段變空洞的說(shuō)教為鮮活的生活影像案例，把學(xué)生的日常生活引入課堂，讓思想道德教育貼近學(xué)校實(shí)際，貼近學(xué)生實(shí)際。

二、“成”為目標學(xué)段凸顯主題突出。

堅持“全員、全程、全方位”的德育工作理念，提出“讓讀書(shū)提升人，讓生活鍛煉人，讓養成塑造人，讓環(huán)境熏陶人”的德育教育方向，把小學(xué)階段的六個(gè)年級分成三個(gè)階段（低段、中段和高段）構建了以“成”為目標，以“兒童少年”為主干，以“成型，誠實(shí)；成長(cháng)，誠信；成人，成材為枝干”，在不同的年級階段設置符合學(xué)生身心特點(diǎn)的活動(dòng)，形成最佳德育效果的網(wǎng)絡(luò )化階梯式德育體系，將成長(cháng)過(guò)程構建為小學(xué)生成長(cháng)德育樹(shù)。低段目標：以行為規范養成教育為主；中段目標以培養學(xué)生誠信教育為主；高段目標以理想教育和感恩教育為主。

（ppt演示德育成長(cháng)樹(shù)、以成為目標的德育體系圖片進(jìn)行說(shuō)明和講解。）。

2/8。

月，學(xué)雷鋒、環(huán)境保護月，革命傳統教育月，生命感恩教育月，理想教育月。形成《陽(yáng)光德育校本教材》，現德育工作從零散性走向系統性、從隨意性走向規范性，德育系統整體功能更加優(yōu)化，特色更加鮮明，機制更為完善，整體構建出以“成”為目標的全員德育網(wǎng)絡(luò )階梯式管理體系。

（ppt出示《陽(yáng)光德育校本教材》）三、主題活動(dòng)扎實(shí)系列有序開(kāi)展。

學(xué)校創(chuàng )新方法，突出引領(lǐng)作用，將主題教育常態(tài)化，結合每個(gè)月份的重大節日和主題教育日，形成了八個(gè)系列主題，使學(xué)生的心靈得到了凈化和美化。

3/8。

樂(lè )！通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行細致的教育與培養，使得文明禮儀之花在校園里處處綻放。

二是愛(ài)國主義教育活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，讓學(xué)生懂得愛(ài)國與責任的關(guān)系，明白愛(ài)祖國首先要愛(ài)自己，從我做起。通過(guò)升國旗、唱國歌、國旗下演講對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。學(xué)校先后開(kāi)展了國慶專(zhuān)輯手抄報評選、一年級新生進(jìn)行入隊、聘請校外輔導員、十一向國旗敬禮網(wǎng)上簽名、開(kāi)展“童心向黨，優(yōu)秀童謠傳唱”等活動(dòng)。

三是心理健康教育活動(dòng)。

重視加強學(xué)生心理健康教育，努力讓每一個(gè)學(xué)生擁有一個(gè)陽(yáng)光、積極而強大的內心世界。針對學(xué)校生源基礎較差，學(xué)困生、單親生、留守生、外來(lái)生、殘疾生較多的現狀，學(xué)校通過(guò)積極摸底排查以及到家里走訪(fǎng)了解，建立了學(xué)生檔案，通過(guò)平煤救護大隊一中隊、區團委、愛(ài)心家園等單位和個(gè)人的愛(ài)心救助，使很多學(xué)生感受到了溫暖和幸福，體驗到了來(lái)自社會(huì )、老師的關(guān)愛(ài)和關(guān)懷，樹(shù)立了自信心品德行為和學(xué)業(yè)成績(jì)都有了顯著(zhù)提升。

四是法制安全教育。

4/8。

害、防溺水、防樓道踩踏、防傳染性疾病以及交通安全教育，有效地提高了師生的安全意識和自我防范能力，結合安全教育宣傳日進(jìn)行安全疏散演練。

五是學(xué)雷鋒環(huán)境保護活動(dòng)。

讓學(xué)生從小養成幫助別人，幸福自己的感受，培養他們奉獻愛(ài)心的美好心靈。通過(guò)班會(huì )課講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記、論論雷鋒的精神。每人做一件好人好事。以雷鋒為主題，大力宣傳班級中的好人好事，出一期黑板報，進(jìn)行評比。結合植樹(shù)節，開(kāi)展綠化、環(huán)?；顒?dòng)。做到校園環(huán)境無(wú)廢紙，不亂拋垃圾，人人爭當環(huán)保小衛士，開(kāi)展了“學(xué)習雷鋒，做美德少年”活動(dòng)。

六是革命傳統教育活動(dòng)。

5/8。

來(lái)磨礪意志，錘煉堅強樂(lè )觀(guān)的心理素質(zhì)，培養拼搏精神和好學(xué)精神，不斷提高綜合素質(zhì)、自護能力和社會(huì )實(shí)踐能力，為擔負起全面建設小康社會(huì )的歷史重任打下堅實(shí)的基礎。

七是生命感恩教育活動(dòng)。

6/8。

快樂(lè )，同時(shí)為母親送上賀卡，以寄賀卡、獻孝心為主要內容，表達自己對母親的感恩之情。四是做一件感謝父母的事。學(xué)會(huì )感恩最終要落實(shí)到行動(dòng)中，讓父母真切的感受到孩子一顆感恩的心。在同學(xué)們中開(kāi)展“我為父母做件事”等活動(dòng)，感謝父母的養育之恩，向父母表達感恩之心。

通過(guò)“感恩母親節”主題教育，學(xué)生樹(shù)立了感恩之心，能夠對父母的愛(ài)心存感激，知道如何感恩父母、孝敬長(cháng)輩，并把這種愛(ài)加以延伸，能夠感恩他人、感恩社會(huì )，讓知恩圖報的傳統美德扎根于學(xué)生心靈深處。

八是理想教育活動(dòng)。

培養正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，能讓孩子一輩子都生活在幸福和快樂(lè )之中。家長(cháng)的理想不能代替孩子，孩子幸福不幸福不是攀比的和給別人看的，而是自己感受的。對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育，這是德育工作中一項艱巨的任務(wù)，不但要有恒心，而且還要著(zhù)眼現實(shí)，展望未來(lái)，對學(xué)生循循善誘，有的放矢地誘導。通過(guò)“人生與理想”主題班會(huì )了解分析，因勢利導，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想。收集有關(guān)理想信念有關(guān)名言和典型事跡進(jìn)行學(xué)習，中高年級學(xué)生寫(xiě)一篇心得體會(huì )，一年級學(xué)生寫(xiě)一句話(huà)。以班為單位辦一期以理想為主題黑板報，政教處進(jìn)行了評比表彰。

四、特色活動(dòng)豐富充實(shí)。

7/8。

在開(kāi)展德育工作的同時(shí)，我們也意識到工作中還存在很多不足。德育工作是一項長(cháng)期的系統工程，我們將在上級的領(lǐng)導下，在全校師生員工的共同努力下，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地。

總結。

提高，推動(dòng)學(xué)校工作再上臺階，同時(shí)也請各位領(lǐng)導和同仁對我校的德育工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議！

8/8。

小學(xué)德育工作總結匯報

學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

本學(xué)期，學(xué)校繼續加強德育制度建設，促進(jìn)德育工作的制度化。建立、健全各項規章制度，（升國旗制度；班主任會(huì )議制度；主題班隊會(huì )制度；安全教育制度等等，）使各項工作有制度保障，有序的開(kāi)展。

搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。本學(xué)期，我們利用全體教師會(huì )議，組織教師多次學(xué)習了有關(guān)教師師德方面的文件資料，開(kāi)展主題教育活動(dòng)：

（1）學(xué)習優(yōu)秀師德教師霍懋征同志事跡，撰寫(xiě)心得體會(huì )。

（2）開(kāi)展“雙十”工程。

（3）開(kāi)展“四個(gè)一“活動(dòng)：

1）看一本好書(shū)，如《陽(yáng)光心態(tài)》、《愛(ài)的教育》等，開(kāi)展教師閱讀教育名著(zhù)讀后感活動(dòng)。

2）進(jìn)行一次班主任論壇，主題為“愛(ài)心與責任”

3）參加一次活動(dòng)：“健康青春，快樂(lè )和諧”廣場(chǎng)舞。

4）一次大討論：“我為師德建設獻一計”。

（4）結合實(shí)際，制定教師個(gè)人師德修養計劃，填寫(xiě)《師德自查報告書(shū)》。組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》認真查擺有無(wú)違反情況，在學(xué)?；蚪萄薪M會(huì )議上開(kāi)展批評和自我批評。

（5）通過(guò)問(wèn)卷調查和召開(kāi)座談會(huì )等形式，了解社會(huì )各界和學(xué)生、家長(cháng)對教師的評價(jià)，找出存在的突出問(wèn)題，以便有針對性地開(kāi)展整治工作，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

（6）根據相關(guān)規定，結合學(xué)校實(shí)際建立健全教師隊伍管理規章制度，實(shí)行活動(dòng)記錄、簽到和“師德一票否決”制度。建立師德建設聯(lián)系制度和適合本校實(shí)際的師德監督檢查機制。

（7）建立師德建設責任制度和公開(kāi)承諾制度?；顒?dòng)的開(kāi)展提高了教師的素質(zhì)，增強教師的責任意識，強調德育工作者要尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，從而杜絕體罰和變相體罰學(xué)生及其他違規事件的發(fā)生，在學(xué)生，家長(cháng)，社會(huì )面前樹(shù)立良好的師德形象，構建平等、民主的師生關(guān)系。

班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，為此德育處在指導的同時(shí)加強了管理與監督，做了大量的工作：

（1）定期召開(kāi)班主任例會(huì )。每月定期召開(kāi)班主任的工作會(huì )，及時(shí)總結一段時(shí)間以來(lái)班主任工作中的成績(jì)，分析并解決階段工作中存在的問(wèn)題；布置下一段時(shí)間的任務(wù)和工作要求；指導班主任在處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。

（2）班會(huì )課每周配活動(dòng)，指導班會(huì )課教育方向；巡視檢查班會(huì )課，并做好情況記載。

（3）加強班主任培訓。近年來(lái)，我校要求老師全員參加各級各類(lèi)的班主任培訓。為了使青年教師盡快勝任班主任工作，組織有關(guān)班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，學(xué)習班級管理的技能技巧。同時(shí)派年輕教師外出接受培訓，提高他們的管理水平。

德育工作離不開(kāi)社會(huì )、家庭的配合，為此學(xué)校積極構建學(xué)校、家庭德育工作網(wǎng)絡(luò )，成立普賢小學(xué)首屆家委會(huì )及時(shí)傳達學(xué)校中心工作，各項主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(cháng)提供了一個(gè)交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

小學(xué)德育年度工作總結|小學(xué)德育年終工作總結|小學(xué)德育個(gè)人工作總結。

小學(xué)德育工作匯報

教之道，德為先。學(xué)校德育工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內容，對抓好學(xué)生的教育管理工作，樹(shù)立良好的校風(fēng)、校紀，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)是極為重要的。我校在整體構建學(xué)校德育體系的工作中，堅持“為了師生共享成功，讓規范管理一切”的辦學(xué)理念，真正把我校德育工作抓落實(shí)，抓出成效，主要做法有以下幾點(diǎn)。

一、明確責任，健全學(xué)校德育管理體系，調動(dòng)德育工作者積極性。

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機構。我校建立了校長(cháng)室、政教處（團委）、班級三級管理網(wǎng)絡(luò )，由校長(cháng)、分管校長(cháng)、政教主任、團委書(shū)記和班主任組成德育領(lǐng)導小組，從校長(cháng)到最基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。同時(shí)，發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類(lèi)人員德育工作職責，充分調動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，才能使德育工作落實(shí)。

二、加強學(xué)習，提高德育工作者自身素質(zhì)，教育理念與時(shí)俱進(jìn)。

未來(lái)社會(huì )的發(fā)展對基礎教育提出了新的挑戰，面對新世紀的挑戰，面對新世紀對人才素質(zhì)的要求，我們認為應更新教育觀(guān)念。更新觀(guān)念重點(diǎn)體現在一個(gè)重視、兩個(gè)克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀(guān)念，克服用一個(gè)模子培養人才的傾向。樹(shù)立為學(xué)生終身發(fā)展奠基的觀(guān)念，樹(shù)立培養學(xué)生成為一個(gè)合格公民的觀(guān)念，通過(guò)教育、培養、訓練使學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )勞動(dòng)和創(chuàng )造，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )審美，學(xué)會(huì )健體。教師要致力于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展和人格的健全，實(shí)現學(xué)生人格個(gè)性的社會(huì )化。為此，必須確立以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康的個(gè)性和健全的人格為著(zhù)眼點(diǎn)的現代德育觀(guān)。

三、開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)學(xué)校德育工作目標，確保德育工作實(shí)效。

在德育工作中，愛(ài)國主義教育和學(xué)生日常行為規范教育是最基礎的兩項工作。愛(ài)國主義教育是引導學(xué)生樹(shù)立正確理想、信念、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的共同基礎，學(xué)生的行為規范則是由不經(jīng)常的道德行為轉化為道德品質(zhì)的關(guān)鍵。我校根據實(shí)際，結合《南通市初中德育活動(dòng)課程》和《學(xué)生行為習慣養成教育》要求，制定了學(xué)校德育內容體系，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，將工作落到了實(shí)處，取得了一定的成效。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)，我校第一個(gè)月工作安排的重點(diǎn)就是學(xué)生日常行為規范的養成教育和訓練。我們還制定了《海陵中學(xué)學(xué)生一日常規》、《文明班級考評細則》等，還針對新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行入軌訓練，寄宿生進(jìn)行內務(wù)整理訓練，這一切起到了很好的教育的作用，使學(xué)生進(jìn)快融入初中學(xué)習生活，有效推動(dòng)了學(xué)生行為習慣的養成。

我校聯(lián)系實(shí)際，注重教育的內涵，把認知與情感結合起來(lái)，緊緊抓住教育契機，求得教育實(shí)效，開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)。如抗震賑災中，各種獻愛(ài)心活動(dòng)和弘揚“抗震精神”的活動(dòng)層出不窮；組織學(xué)生參觀(guān)縣七戰七捷博物館；清明節的向革命先烈學(xué)習活動(dòng)轟轟烈烈；每年的社會(huì )實(shí)踐都帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì )福利院、參觀(guān)海安工業(yè)園區，培養他們愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感；文化走廊創(chuàng )建活動(dòng)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能；做好學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課的教育，培養學(xué)生的組織紀律性和集體榮譽(yù)感。每年校園藝術(shù)節系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我的平臺，學(xué)生的書(shū)畫(huà)展、演講比賽、征文展等活動(dòng)都成為我校學(xué)生的`精品活動(dòng)。

四、綜合研究，形成學(xué)校家庭社會(huì )合力，促進(jìn)校園文化建設。

協(xié)調一致，密切配合，施行學(xué)校、家庭、社會(huì )“三結合”的一致性教育。開(kāi)辟家校聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò )渠道，發(fā)揮其助教功能：通過(guò)“家長(cháng)學(xué)?！?，定期發(fā)布和更新家庭教育培訓資源，推介家庭教育的成功案例和先進(jìn)經(jīng)驗，組織家長(cháng)相互交流家庭教育的心得體會(huì )；同時(shí)，接受家長(cháng)預約，幫助和引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。

五、實(shí)施“主體性”德育，創(chuàng )海陵教育特色。

我校的德育特色主要是：實(shí)施自管育人、活動(dòng)育人、目標育人的“主體性”德育。

1.自管育人。

建立學(xué)生自主管理組織，健全自主管理制度和評價(jià)細則，在教師的指導下實(shí)施學(xué)生自主管理。自主管理組織主要是年級部學(xué)生常規考核小組和班級一二四合作小組，管理內容是衛生、集隊、集會(huì )、就餐、住宿、做操、上課、自習、作業(yè)等。

2.活動(dòng)育人。

開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)步，在活動(dòng)中成長(cháng)。主要活動(dòng)是“爭先創(chuàng )優(yōu)”、行為習慣養成教育、校藝術(shù)節、校運動(dòng)會(huì )、升旗、主題班會(huì )、社團、各類(lèi)比賽（作文、英語(yǔ)口語(yǔ)、文字錄入、演講、小發(fā)明、科學(xué)小實(shí)驗）等。例如我們將“三好標兵”評選與“爭先創(chuàng )優(yōu)”活動(dòng)相結合，制定活動(dòng)方案，首先在班級開(kāi)展活動(dòng)、然后再同一年級開(kāi)展評比、最后在到學(xué)校層面上進(jìn)行評比。

3.目標育人。

實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評定。學(xué)期初組織學(xué)生學(xué)習《海陵中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評定實(shí)施細則》，對照細則制定努力的目標，學(xué)期中利用一二四合作小組初評，學(xué)期末終評。

通過(guò)實(shí)施自管育人、活動(dòng)育人、目標育人的“主體性”德育，運用激勵措施，激發(fā)和調動(dòng)全體同志的積極性，形成德育合力，使學(xué)校德育工作順利開(kāi)展，并形成特色。

在全體同志的共同努力下，我校德育工作取得了一些成效，實(shí)現了學(xué)校德育教育體系的整體構建，推動(dòng)了我校的德育工作。但是，在新的歷史條件下，德育面臨較為嚴峻的形勢，許多新問(wèn)題有待去研究，許多工作有待改革探索，德育工作任重道遠。讓我們不斷努力，積極探索，開(kāi)創(chuàng )德育工作的新局面！

小學(xué)德育工作匯報

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位臵，多年來(lái)，我校本著(zhù)“文明和諧，發(fā)展創(chuàng )新”的辦學(xué)理念，圍繞“以德導人，以德塑人”的德育工作目標，將德育工作擺在學(xué)校各項管理工作的首位，發(fā)揚“人人都做德育工作者”的優(yōu)良傳統，抓好德育基礎常規。德育渠道不斷健全，從嚴治教，管理到位，使我校的德育工作有了進(jìn)一步的發(fā)展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。連續兩年被評為“德育工作先進(jìn)集體”，受到了上級及廣大家長(cháng)的高度肯定。

一、加強校園環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。

性和藝術(shù)性為一體，體現了濃厚的文化氛圍，讓學(xué)生臵身于良好的教育環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，使學(xué)校的品位得到大幅度提升。

二、打造學(xué)校精神品牌，強化“三風(fēng)”建設（即校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）。

1，精神文化是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力。根據本校實(shí)際，確定了辦學(xué)理念、辦學(xué)目標、校風(fēng)、校訓和?；?，譜寫(xiě)了校歌。學(xué)校堅持開(kāi)展文明班級和先進(jìn)個(gè)人評選，大張旗鼓地表?yè)P好人好事，樹(shù)立正確的輿論導向。同時(shí)發(fā)揮教師在學(xué)生中的表率作用，增強教師事業(yè)心、責任感和無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神。加強對學(xué)生學(xué)習目的教育，使學(xué)生樹(shù)立遠大理想，自覺(jué)糾正不良習慣，組織學(xué)生開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”、“學(xué)習雷鋒精神，做雷鋒式的好少年”簽字儀式等活動(dòng)，引導學(xué)生把精力投入到學(xué)習科學(xué)文化知識和強身健體的正確軌道上。

2，德育部門(mén)從2004年開(kāi)始至現在，一直堅持要求全體師生無(wú)論是上課還是下課，必須使用普通話(huà)，學(xué)生在校必須穿著(zhù)統一的校服，促使學(xué)生儀容儀表端莊，語(yǔ)言行為文明。同時(shí)注重養成教育，通過(guò)校會(huì )、班會(huì )、國旗下的講話(huà)，組織文明禮儀培訓，開(kāi)展以愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義教育為主旋律的宣傳教育，做到曉知以理、動(dòng)之以情、導之以行。通過(guò)廣泛宣傳，引導師生追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。提高師生的思想認識水平和明辨是非能力，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，養成良好的道德行為習慣。從而有效地促進(jìn)學(xué)校形成了優(yōu)良的校風(fēng)、嚴謹的教風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)。

三、汲取古典精華，增加文化底蘊，形成良好情操。

當今越來(lái)越多的孩子成長(cháng)出現了普遍性問(wèn)題：缺乏愛(ài)心，不尊敬長(cháng)輩，蠻橫，自私，合作與分享能力差等。教育界人士認為，傳統文化經(jīng)典中匯集了很多思想精粹和美德，弘揚國學(xué)與傳統文化應從小學(xué)教育抓起?！兜茏右帯吩谛W(xué)學(xué)習是最好的，它每一句都可以去力行，讓孩子的外顯行為成為從內心發(fā)起一種習慣，從小培養起來(lái)的良好習慣能影響孩子的一生。因此在這學(xué)期開(kāi)始我校引導學(xué)生學(xué)習《弟子規》。

學(xué)期初，我校將弟子規內容分為七大部分，分別展示在學(xué)前班到六年級教室里面，每一年各班以各教室《弟子規》的內容為學(xué)習、理解、踐行的重點(diǎn)，力求使我校的每一位學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)剛好能較全面、扎實(shí)的學(xué)完整部《弟子規》。從9月份開(kāi)始，德育部門(mén)就通過(guò)國旗下演講、板報、宣傳欄和班會(huì )等形式，宣傳、學(xué)習《弟子規》。因《弟子規》是文言文，學(xué)生理解其內容有一定的難度，所以學(xué)校選擇了帶有注音解釋的讀本。要求各中隊利用班隊會(huì )、晨讀等時(shí)間，班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習《弟子規》，做到準確朗讀、熟記于心。學(xué)生以誦讀、比記憶、講故事、談體會(huì )等方式學(xué)習、理解和踐行。在經(jīng)過(guò)學(xué)習之后，每?jì)蓚€(gè)月開(kāi)展一次“弟子規伴我成長(cháng)”主題班隊活動(dòng)，各中隊評選出三名表現優(yōu)秀的隊員，給予表?yè)P和獎勵。明年“六一”兒童節，對學(xué)習的內容進(jìn)行一個(gè)匯報演出，對表現優(yōu)秀的教師、學(xué)生、家長(cháng)進(jìn)行表彰，樹(shù)立起榜樣，以此來(lái)促使學(xué)生將所學(xué)內化為自己的行為習慣。

四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，陶冶師生的情操。

我校充分利用校園的文化設施和校外的文化資源，開(kāi)展各種文化娛樂(lè )體育活動(dòng)陶冶師生的情操。學(xué)校組織教師每周一次集體學(xué)習活動(dòng)、每期每人開(kāi)展一次教研活動(dòng)、每年一次外出考察活動(dòng)，連老師們的生日喜慶這樣的機會(huì )學(xué)校都有意識地加強教師之間的互動(dòng)和交流；同時(shí)全力爭取老師走出去學(xué)習和展示的機會(huì )，在時(shí)間上和資金上給予最大的支持。在尊重和寬容的前提下，使老師們認識自我、發(fā)現自我、挑戰自我、完善自我，大膽張揚個(gè)性，發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng )造力。

道德實(shí)踐，讓孩子們自我教育、自我提高，升華心靈，陶冶情操，成長(cháng)為一個(gè)真正有道德的人！

總之，正是因為有了明確的德育理念，有了科學(xué)有效而富有活力的德育措施，才使得我校校風(fēng)嚴謹、學(xué)風(fēng)濃郁、校容整潔，德育工作不斷取得成績(jì)，今后，我們還將一如既往地突出德育---這個(gè)學(xué)校教育永恒的主題，真抓實(shí)干，不斷創(chuàng )新，為樟木小學(xué)的發(fā)展譜寫(xiě)新的篇章。

小學(xué)德育工作總結匯報

（一）、進(jìn)一步建立和完善德育工作各項規章制度，規范管理。

（二）、加強德育工作隊伍建設，開(kāi)展了全員參與的xx小學(xué)首屆班主任主題班會(huì )大賽活動(dòng)。

（三）、家校合作，本年度中召開(kāi)春季、秋季學(xué)生會(huì )各一次，舉行家長(cháng)學(xué)校講座一次，多次下發(fā)征求家長(cháng)意見(jiàn)表，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。選舉產(chǎn)生新一屆家長(cháng)委員會(huì )。

（四）、內涵豐富、形式靈活的藝體活動(dòng)。開(kāi)展了我校慶六一文藝匯演、陽(yáng)光體育運動(dòng)會(huì )活動(dòng)以及迎新年長(cháng)跑體育活動(dòng)。

（五）、堅持德育為先，抓好班級教育主陣地，開(kāi)展了全體師生學(xué)習新版《中小學(xué)生守則》評比活動(dòng)以及班級文化創(chuàng )建評比活動(dòng)。

（六）、按照常規進(jìn)行“xx小學(xué)硬筆書(shū)法”每日一展活動(dòng)。

（七）、依托xx社區資源結合綜合實(shí)踐課程開(kāi)展了系列德育活動(dòng)。

（八）、各月具體開(kāi)展的主題活動(dòng)：

3月：“xx小學(xué)學(xué)生文明禮儀規范—紀律與安全主題教育”及愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)。

4月：“陽(yáng)光體育、健康體魄－－－－學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)周”及優(yōu)秀傳統文化教育活動(dòng)。

5月：“安全銘記心間”安全教育系列活動(dòng)及科技創(chuàng )新活動(dòng)。

6月：慶祝六一兒童藝術(shù)節主題活動(dòng)及保護環(huán)境主題教育。

9月：中秋節—傳統文化主題教育和教師節——師生情主題教育活動(dòng)。

10月：“國慶節”—愛(ài)國主義主題教育，啟動(dòng)校園讀書(shū)節活動(dòng)。

11月：疾病預防、健康主題教育。

1月：迎新年——回顧與展望系列主題教育，包括迎新年文藝活動(dòng)，美術(shù)、電腦繪畫(huà)制作大賽五、師生典型事跡為了對我校在德育方面有突出事跡的學(xué)生進(jìn)行表彰和鼓勵，在廣大學(xué)生中樹(shù)立先進(jìn)典型，引領(lǐng)全校學(xué)生具有拾金不昧，樂(lè )于助人的優(yōu)秀品格，我校于20xx年就建立了德育先進(jìn)典型檔案制度。幾年中德育先進(jìn)典型層出不窮。

20xx年1月四一班段博凱同學(xué)在小區撿到身份證交到保衛科，20xx年12月1日五一班王涵學(xué)校一樓臺階撿到千足銀手鐲一個(gè)交還失主，同學(xué)們能做到拾金不昧，積極主動(dòng)上交保衛科，受到一致表?yè)P。

小學(xué)德育工作匯報

在本學(xué)期的教學(xué)管理工作過(guò)程中，我們不斷實(shí)踐、探索，堅持以德育工作為首的原則，狠抓學(xué)生的思想政治工作、教師的師德師風(fēng)建設和廉政建設等工作，初步形成了以制度化管理為宗旨的德育工作網(wǎng)絡(luò )，收到了比較好的效果。

一、立足課堂教學(xué)陣地，加強學(xué)生思想政治工作。

（一）優(yōu)化教學(xué)內容。

首先，根據學(xué)生不同年齡、不同年級，學(xué)校分高、低兩段合理設置了教學(xué)內容。低段一、二、三年級主要是繼續進(jìn)行《小學(xué)生行為規范》和“養成”教育。使學(xué)生能夠養成遵紀守法的好習慣。學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人，樹(shù)立馬克思主義的世界觀(guān)、科學(xué)的價(jià)值觀(guān)、為人民服務(wù)的人生觀(guān)，做一個(gè)品行高尚的人。高段四、五、六年級主要是進(jìn)行“愛(ài)科學(xué)、愛(ài)中國”的教育，讓學(xué)生了解科學(xué)的價(jià)值、科學(xué)力，讓學(xué)生了解中國人民斗爭的革命歷史，中國共產(chǎn)黨的成長(cháng)史，使學(xué)生懂得沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國，社會(huì )主義現代化建設必須由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，走社會(huì )主義道路是中國人民自己的選擇。

其次，我們還針對當前學(xué)生存在的弱點(diǎn)和不足之處，對癥下藥。加強對小學(xué)生的思想政治教育。制定授課計劃時(shí)，教師通過(guò)調查，了解學(xué)生的思想狀況，針對學(xué)生思想實(shí)際，設計教學(xué)主題。針對少數學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)模糊、信奉金錢(qián)，沾染了利己主義、享樂(lè )主義和個(gè)人主義等不良習氣，學(xué)校舉辦了各種專(zhuān)題討論會(huì )，使這部分同學(xué)明辨了是非，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。

再次，學(xué)校在加強學(xué)生的政治思想工作的同時(shí)，還注重未成年人的政治思想教育。緊密結合時(shí)事政治，教會(huì )學(xué)生運用馬克思主義的基本原理分析重大的時(shí)事政治熱點(diǎn)問(wèn)題，提高每個(gè)未成年人的覺(jué)悟。

（二）形成德育網(wǎng)絡(luò )。

學(xué)校在抓德育工作的同時(shí)，注重抓德育工作、教學(xué)工作和學(xué)校的其它工作結合起來(lái)，力求形式教育合力，強化學(xué)校管理，產(chǎn)生整體效應，力爭做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

首先，與各科教學(xué)相結合。如何在教學(xué)這個(gè)渠道加強德育工作呢？在廣泛研究、實(shí)踐的基礎上，學(xué)校向教師提出三點(diǎn)要求：1、鉆研教材，深入挖掘并正確理解，把握教材德育內容和思想感情。2、認真備課，針對學(xué)生實(shí)際，根據學(xué)科特點(diǎn)，確定教育重點(diǎn)，選擇恰當的教學(xué)方法。3、課堂上，教師要以飽滿(mǎn)的情感和自身的表率作用，通過(guò)感知、激情、引思、導行等環(huán)節，進(jìn)行思想品德教育。

其次，與學(xué)校常規管理相結合。學(xué)校在校園中積極主動(dòng)地營(yíng)造“班級爭先進(jìn)，人人爭優(yōu)秀”的競爭氛圍。組織全體學(xué)生開(kāi)展“文明生”、“文明班”、“優(yōu)秀少先隊員”、“模范班集體”的爭創(chuàng )活動(dòng)。由少先隊大隊部負責，充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用。

（三）強化教育效果。

考核評定，頒獎激勵，是強化教育效果、調動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)積極性的重要保證。我們在管理過(guò)程中，形成了一套考核評定制度，即學(xué)習考試制度、思想匯報制度、心得交流制度、段級評議和綜合考核制度。根據各種制度，由段級小組評議、考核評出等級，分別一、二、三年級的學(xué)生進(jìn)行階段性獎勵，激勵他們認真學(xué)習，真正做人。這樣不僅推動(dòng)了學(xué)校各項工作的開(kāi)展，而且增強了學(xué)生的認識，弘揚了校園正氣，促進(jìn)了學(xué)校的精神文明建設。

二、唱響敬業(yè)愛(ài)生奉獻之歌，切實(shí)加強師德師風(fēng)建設。

“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”具有豐富的時(shí)代內涵和鮮明的教育工作特征，它宛如一面旗幟。在這面旗幟的指引下，本期以來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了形式多樣的教育、調查實(shí)踐和評議整改等主題活動(dòng)。

首先加強學(xué)習，提高認識，本期學(xué)校對政治學(xué)習作出了“四定三有兩保證”的統一要求，即做到了學(xué)習定制度、定計劃、定內容、定時(shí)間；有考勤記錄、有學(xué)習筆記、有心得體會(huì )；保證每周集中領(lǐng)讀學(xué)習一次，保證每周集中輔導講座一次，以《十六大文件精神》、《師德規范》、《公民道德實(shí)施綱要》等為學(xué)習主要內容。

其次深入實(shí)踐，師生情，校園生活畢竟是有限的，為了讓教師到社會(huì )的廣闊的天地里吸取精神營(yíng)養，學(xué)校組織了“三訪(fǎng)”、“三比”、“三爭”活動(dòng)。即“訪(fǎng)學(xué)生，比師德情感，爭做讓學(xué)生尊敬的老師；訪(fǎng)家庭，比師表形象，爭做讓家長(cháng)放心的老師；訪(fǎng)社會(huì )，比教育質(zhì)量，爭做讓社會(huì )滿(mǎn)意的教師”的調查實(shí)踐，活動(dòng)得到了教師積極的響應。

實(shí)踐讓每個(gè)教師認識到從師德建設不可能一勞永逸，必須建立相應的工作機制，常抓不懈，追求長(cháng)效，為了讓師風(fēng)師德建設經(jīng)?；?、規范化、制度化。我們主要從以下四個(gè)方面著(zhù)手。

其一、規范行為，堅持“十要十不要”，教育部修訂了中小學(xué)教師行為規范后，學(xué)校根據社會(huì )形勢的發(fā)展變化和全市實(shí)際，制訂出了《牛車(chē)小學(xué)教師管理條例》，針對教師現任中有比較典型的一些不良現象，制訂了教師“十要十不要”的日常行為規范，其中重點(diǎn)強調的要求教師不準接受社會(huì )、家長(cháng)的請客送禮，不準體罰學(xué)生、不準穿拖鞋背心上課等，對違反規范的行為的處罰辦法也相應形成效和制度。

其二：弘揚典型，堅持培養與激勵并重，學(xué)校十分注重培養與激勵并生，樹(shù)立良好的師德典型，發(fā)揮先進(jìn)模范人物的示范帶動(dòng)作用，履行評比條件進(jìn)行民主評選，讓師德標兵有榮譽(yù)、有地位、有利益，每期評選一次，對評選上的老師進(jìn)行通報表彰，利用專(zhuān)欄、黑板報的.形式宣傳他的事跡，同時(shí)，對師德標兵給予獎勵，讓他們在政治上、經(jīng)濟上都得到應有的回報。

三、建立運行機制，強化廉政監督。

我校按照市教育局和中心學(xué)校關(guān)于加強黨風(fēng)廉政建設責任制的有關(guān)文件精神，切實(shí)加強黨風(fēng)廉政建設，深入開(kāi)展反fu敗斗爭，形成了長(cháng)效運行機制，通過(guò)理論學(xué)習、制度建設，開(kāi)展教育活動(dòng)，為教職工服務(wù)。

（一）認真學(xué)習，深化認識。

本期以來(lái)，我們按照上級領(lǐng)導的具體部署，在認真抓好黨風(fēng)廉政建設活動(dòng)的同時(shí)，抓了教職工的理論學(xué)習，制訂了學(xué)習理論制度，并要求每個(gè)教師在政治學(xué)習期間不得缺席，確保出勤率為100％，認真作好理論學(xué)習筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )，辦好心得宣傳欄，直至目前為止，我們共組織學(xué)習了16次，辦了4期心得體會(huì )欄。本學(xué)期雖然學(xué)習內容不多，但很有實(shí)效，總覺(jué)得自己思想上受到一次鍛煉，收獲很大。

（二）規范言行，建立制度。

規范言行，建立制度，是貫徹從嚴治黨方針的客觀(guān)要求，對于維護黨紀政紀的嚴肅性，增強各級干部抓黨風(fēng)廉政建設的責任感和自覺(jué)性，促進(jìn)反腐倡廉工作的有效開(kāi)展，具有重要作用。俗話(huà)說(shuō)得好：“沒(méi)有規矩，無(wú)以成方圓?！币虼?，我們十分注重制度建設，讓規章制度告訴每個(gè)教職工做什么，不能做什么，我們先后制訂了黨風(fēng)廉政責任制、工作紀律、工作規則、財務(wù)管理制度。每個(gè)月的頭一周星期二的理論學(xué)習時(shí)間專(zhuān)門(mén)落實(shí)制度情況，先讓每個(gè)教師匯報一個(gè)月來(lái)的工作情況，請大家監督、檢查，在履行制度面前人人平等，誰(shuí)違反了規章制度就處罰誰(shuí)，因此，干部職工廉潔自律的自覺(jué)性得到了增強。

（三）開(kāi)展活動(dòng)，警鐘長(cháng)鳴。

經(jīng)常性開(kāi)展各種教育活動(dòng)，可以營(yíng)造清正廉明、自我約束的氛圍。因此，我校根據中心學(xué)校的要求，開(kāi)展了一系列專(zhuān)題教育活動(dòng)，在全體教職工中開(kāi)展了教師思想作風(fēng)建設，結合開(kāi)展“三愛(ài)”和“三比三爭”活動(dòng)，對每個(gè)教職工進(jìn)行了自評和整改，同時(shí)進(jìn)行了教師的師德師風(fēng)建設。通過(guò)上述活動(dòng)，教職工的學(xué)習自覺(jué)性提高了，遵紀守法意識增強了，奮發(fā)向上，求真務(wù)實(shí)的氛圍濃厚了，對學(xué)校的廉政建設起到了有力的推動(dòng)作用。

（四）校務(wù)公開(kāi)，加強民主。

開(kāi)學(xué)初，我們就把校務(wù)公開(kāi)、政務(wù)公開(kāi)、財務(wù)公開(kāi)的內容列入到各項規章制度中，大力推行校務(wù)公開(kāi)，切實(shí)加強民主治校，切實(shí)實(shí)行教學(xué)民主化、工作民主化管理，自推行校務(wù)公開(kāi)以來(lái)，學(xué)校各項工作開(kāi)展順利，教職工的主人公態(tài)度得到加強，工作熱情得到提高，特別是原來(lái)極少數思想意識不強的教師，本期工作作風(fēng)也大有轉變，我校的校務(wù)公開(kāi)主要確立了三大內容：即學(xué)校改革和發(fā)展的重大事項；教職工關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題及社會(huì )各界關(guān)注的與學(xué)校有關(guān)的問(wèn)題；黨風(fēng)廉政建設問(wèn)題。我們廣辟途徑，以多種形式推行校務(wù)公開(kāi)：1、教代會(huì )是推行校務(wù)公開(kāi)的基本形式和主要途徑。2、多種會(huì )議上公開(kāi)。3、抓好校務(wù)公示欄、民主監督箱，建立談心月（每月進(jìn)行一次領(lǐng)導與教師談心）。校務(wù)公開(kāi)推動(dòng)了我校民主治校的前進(jìn)。

（五）加強監督，率先垂范。

檢查監督是保證黨風(fēng)廉政建設收到實(shí)效的重要措施，而搞好黨風(fēng)廉政建設，領(lǐng)導班子的帶頭作用尤重要。為了搞好本期的黨風(fēng)廉政建設，接受群眾監督，校委會(huì )領(lǐng)導班子開(kāi)展了“團結、廉潔、務(wù)實(shí)”領(lǐng)導班子活動(dòng)，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以模范遵守黨紀國法、自覺(jué)接受群眾監督，堅持民主理財，不賭博、不吃喝，履行領(lǐng)導干部的職責，率先垂范，身正生威，開(kāi)展了各種活動(dòng)，采取多種形式加大對干部的監督、教育方式，促進(jìn)領(lǐng)導干部廉潔自律，召集社會(huì )具有影響力的人員定期和不定期召開(kāi)社會(huì )監督座談會(huì )，增強學(xué)校管理透明度，強化自我約束機制和社會(huì )監督機制。

自本期以來(lái)，我們始終以學(xué)校為主要教育陣地，以“立足全體，突出重點(diǎn)，形成網(wǎng)絡(luò )，著(zhù)眼未來(lái)”為宗旨，系統、全面地對小學(xué)生加強思想政治教育，團結、務(wù)實(shí)公正地重塑教師形象，這樣不僅推動(dòng)學(xué)校各項工作的開(kāi)展，而且促進(jìn)了學(xué)校精神文明建設，拓寬了教書(shū)、育人新路子。

小學(xué)德育工作匯報

本學(xué)期，我校德育工作緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的總體目標，以?xún)葟娝刭|(zhì)、外樹(shù)形象為重點(diǎn)，深入貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》，以愛(ài)國主義教育為主旋律，以日常行為規范訓練為基礎，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、安全意識和健康心理素質(zhì)。

一、抓好隊伍建設，不斷提高班級管理能力。

1、加強班主任隊伍建設，關(guān)注班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。學(xué)校重視班主任的學(xué)習和培訓。加強理論學(xué)習，鼓勵班主任自學(xué)有關(guān)班級管理理論書(shū)刊，不斷反思工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷提高，并使用好《班主任工作手冊》，同時(shí)每月開(kāi)好一次班主任例會(huì )，本學(xué)期共集中培訓班主任5次。同時(shí)，加強對青年班主任的培養。我們采取跟蹤指導、以老帶新“結對子”等方式，提高了部分新上崗班主任的班級管理水平，如趙玲玲、羅紅艷、余莉莉、黃慧瓊等中低年級班級管理有一定特色。并且政教處每月還不定期聽(tīng)一些青年班主任的晨會(huì )課、班隊課，及時(shí)交流、總結。在班主任管理中，我校推進(jìn)目標管理制度，開(kāi)學(xué)初與班主任簽訂了工作目標責任書(shū)，并且實(shí)行班主任工作“七項”承諾制，即“對孩子微笑”、“幫孩子明理”“教孩子求知”、“讓孩子自主”、“給孩子機會(huì )”、“為孩子著(zhù)想”、“替家長(cháng)分憂(yōu)”。政教處還加大檢查力度，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，本學(xué)期共頒發(fā)流動(dòng)紅旗5次，提高了班主任工作積極性。

2、關(guān)注學(xué)科教師隊伍，營(yíng)造全員育人的氛圍。教師的師德?tīng)顩r如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。學(xué)校將利用暑期老師集訓、每周政治學(xué)習時(shí)間進(jìn)行教育法規、師德規范、汪金權事跡和《公民道德建設實(shí)施綱要》的專(zhuān)題學(xué)習和討論。同時(shí)在教師中大力實(shí)施“師表工程”，要求教師對照人民教師楷模汪金權同志的先進(jìn)事跡進(jìn)行自我反思和自我教育，結合師德整頓、廉政文化進(jìn)校園等活動(dòng)，使全體教師主動(dòng)適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實(shí)現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

二、開(kāi)展德育主題教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

1.弘揚和培育民族精神。

愛(ài)國主義教育是民族精神的核心，中華傳統美德和革命傳統教育是弘揚和培育民族精神的重點(diǎn)。九月份我校確定為弘揚和培育民族精神教育月，我們將愛(ài)國主義、集體主義、民族精神教育熔為一體，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高德育實(shí)效。各班認真組織開(kāi)展“慶祝建國xx周年”活動(dòng)，觀(guān)看了反映偉大民族精神的舟曲抗震救災系列片，利用重陽(yáng)節與連家溝社區開(kāi)展敬老愛(ài)老的傳統美德教育，同時(shí)結合市關(guān)工委組織開(kāi)展的《中國精神頌》讀本的發(fā)放，我校還組織開(kāi)展了“中華魂”征文和演講競賽，收到征文78篇，將弘揚和培育民族精神教育有效落到實(shí)處。目前，我校共有有8篇征文送市參評，六（3）班的吳巖彤同學(xué)的演講《讓中國精神永遠傳承》送湖北省參評。

2.狠抓行為規范養成教育。

本學(xué)期學(xué)校繼續加強學(xué)生日常行為規范教育。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月為行為規范教育月，我們從常規工作入手，抓好班級“五個(gè)一”的訓練。即整頓“一個(gè)陣容”，抓好升旗儀式、課間操的隊列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會(huì )秩序以及課間秩序的文明有序；養成“一種習慣”，做到語(yǔ)言文明、講普通話(huà)、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持“一項制度”，室內衛生和室外責任區保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹(shù)立“一個(gè)觀(guān)念”，即遵紀守法，尊老愛(ài)幼、團結友善?；顒?dòng)中充分發(fā)揮少先隊、值日生的主體作用，讓學(xué)生自我組織、自我管理，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺(jué)的行動(dòng)。本學(xué)期，全校25個(gè)班級期中、期末兩次共評250名行為規范合格之星，學(xué)生行為合格率達95%，品德優(yōu)良率達10%。

3.開(kāi)展公民道德教育。公民道德教育包括愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)和愛(ài)護公共財物教育。全體師生應牢記“愛(ài)國守法、明理誠信、團結友愛(ài)、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”這二十個(gè)字和xx的“八榮八恥”，樹(shù)立社會(huì )主義新的榮辱觀(guān)。11月1日，學(xué)校利用升旗時(shí)間舉行了全校公民道德啟動(dòng)儀式，結合學(xué)校實(shí)際在學(xué)生中開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”系列實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展三個(gè)一活動(dòng)：開(kāi)展一次“我為父母盡孝心”的主題班會(huì )；開(kāi)展一次“感恩”話(huà)題的故事會(huì )，讓學(xué)生們自己講述發(fā)生在自己身邊或自己親身經(jīng)歷的小事，體驗一下父母養育的艱辛，表達自己的內心感受；開(kāi)展一次“做一個(gè)有道德的人”演講比賽，通過(guò)在學(xué)生中開(kāi)展這一系列公民道德教育活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生道德思想素質(zhì)提升，活動(dòng)中共評選125名“班級道德標兵”和25名“校級道德標兵”，還有16名同學(xué)參加學(xué)?！肮竦赖卵葜v”競賽，評出一等獎4名、二等獎6名、三等獎6名。12月9日，《荊門(mén)教育信息網(wǎng)》報道了我校公民道德教育系列活動(dòng)。

4.加強法制和交通安全教育。

以安全法紀教育月為契機，我校積極開(kāi)展安全法紀教育活動(dòng)，不斷增強學(xué)生的交通安全意識和法制觀(guān)念。我校結合學(xué)生實(shí)際，利用晨會(huì )、主題班會(huì )向學(xué)生宣傳安全法紀教育。11月28日，我校還舉行開(kāi)展收繳管制刀具活動(dòng)周，通過(guò)制作橫幅、標語(yǔ)、辦專(zhuān)題黑板報等積極向學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )宣傳，并印發(fā)《告家長(cháng)書(shū)》2100余份。請我校法制副校長(cháng)民警王運權同志對師生進(jìn)行安全法紀講座，請校外輔導員蔣俊同志來(lái)校開(kāi)展“小黃帽”活動(dòng)，組織開(kāi)展交通安全演練和防踩踏教育講座、演唱《交通安全拍手歌》等對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀(guān)的安全教育。同時(shí)我校還繼續辦好少年交警學(xué)校，11月26日，荊門(mén)市行風(fēng)評議小組來(lái)鐘祥參觀(guān)了我校警校共建活動(dòng)，受到市領(lǐng)導好評，荊門(mén)、鐘祥兩家電視臺先后進(jìn)行了報道。學(xué)校政教處堅持每?jì)芍馨挡橐淮涡@周邊的網(wǎng)吧、游戲室，收繳學(xué)生手中的管制刀具，確保校園不出任何安全法紀事故。

5、加強心理健康教育。一是廣泛開(kāi)展心理健康知識的宣傳活動(dòng)。組織教師學(xué)習有關(guān)的心理健康方面的知識，讓教師明確多學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成為全員參與的“大合唱”，如何曉靜、魏慶云、李玲等經(jīng)常找學(xué)生開(kāi)展心理談話(huà)。二是加強心理健康專(zhuān)題教育。針對我校學(xué)生中留守兒童多的實(shí)際情況，專(zhuān)職老師宋北平建立了留守兒童檔案，多渠道的了解和掌握他們的心理問(wèn)題，并開(kāi)展了如“給父母寫(xiě)一封信”、“對老師說(shuō)一句最真心的話(huà)”等多種形式的心理輔導活動(dòng)。同時(shí)還針對六年級女生專(zhuān)題進(jìn)行了青春期教育。三是開(kāi)辦心理咨詢(xún)室，及時(shí)疏導學(xué)生中存在的心理問(wèn)題，讓心理咨詢(xún)室成為學(xué)生溫馨的心靈小屋。

三、調動(dòng)各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

1.提高家教水平。

抓好家長(cháng)學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動(dòng)，我們做到目標明確，計劃落實(shí)，規范嚴格，內容針對性、實(shí)用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作，形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò )；保質(zhì)保量用好家校聯(lián)系卡，做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長(cháng)均有一定程度的書(shū)面聯(lián)系，特別重視做好與后進(jìn)生家長(cháng)的經(jīng)常性聯(lián)系；依靠現代技術(shù)手段，積極構建家校網(wǎng)絡(luò )平臺。將學(xué)校重大活動(dòng)、在校表現、學(xué)科家庭作業(yè)、各類(lèi)通知等通過(guò)短信方式告知家長(cháng)，實(shí)現有效互動(dòng)。

2.營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合育人環(huán)境。

加強對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營(yíng)造良好的社會(huì )育人環(huán)境。充分發(fā)揮校外輔導員、學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )、德育基地的作用，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和共建活動(dòng)。要讓學(xué)生自覺(jué)遠離網(wǎng)吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關(guān)部門(mén)的支持和關(guān)心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

半學(xué)期來(lái)，我校德育工作取得了一些成績(jì)，但針對性和時(shí)效性還不足，新學(xué)期我們將進(jìn)一步加強德育工作的研究，德育工作主要思路如下：

1、完善德育常規制度，抓好隊伍建設。進(jìn)一步完善各項德育常規制度，班主任每月一次例會(huì )制度，每周一次主題班隊會(huì )制度，每周一次升國旗儀式制度，學(xué)生行為規范考核制度，確保各項工作井然有序；加強德育隊伍建設，抓好班主任德育理論的學(xué)習和全體教師的師德教育活動(dòng)；開(kāi)展德育科研，增強德育工作的針對性和時(shí)效性。

2、與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng )出德育工作新思路。圍繞一個(gè)中心，即“愛(ài)國主義教育”這個(gè)中心。抓住兩條主線(xiàn)，一是養成教育，實(shí)行“班班奪紅旗”評比活動(dòng)；二是安全教育，提高自我防護能力。注重三個(gè)結合，即思想教育與課堂教學(xué)相結合，德育活動(dòng)與慶祝重點(diǎn)節假日相結合，學(xué)校教育與家庭、社會(huì )教育相結合。抓好四項德育主題，即行為規范教育、環(huán)保教育、傳統美德教育、勞動(dòng)與科技教育。

3、積極開(kāi)展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。發(fā)揮我校心理咨詢(xún)室的優(yōu)勢，要特別關(guān)注單親家庭、離異家庭、貧困家庭學(xué)生的心理健康問(wèn)題，開(kāi)展“愛(ài)心補救”，重點(diǎn)落實(shí)青春期學(xué)生團體心理輔導。

4、繼續抓好學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的德育模式，學(xué)校政教處、少先隊要與關(guān)工委、校外輔導員、共建單位密切配合，要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家校聯(lián)系卡、告家長(cháng)書(shū)、“家校短信通”、等形式對家庭教育的內容、方式、方法進(jìn)行指導，及時(shí)向家長(cháng)通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當前教育新理念、新方法。

總之，我校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，要把德育放在教育教學(xué)工作的首位，堅持以德育人的辦學(xué)理念，努力使德育真正成為我校的辦學(xué)特色。

小學(xué)德育工作匯報

xx小學(xué)在“五育并舉，德育為首”辦學(xué)思路的指引下，力求把每一個(gè)學(xué)生培養成“志向高遠，人格健全，基礎扎實(shí)，特長(cháng)明顯”的建設者和接班人。學(xué)校堅持“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，全面育人，全程育人”的教育原則。提出“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的口號，充分發(fā)揮德育在學(xué)校教育中的重要作用，優(yōu)化德育工作機制，強化教師隊伍建設，完善學(xué)校、家庭、社會(huì )“三結合”的德育網(wǎng)絡(luò )，形成了“封閉式管理，開(kāi)放式辦學(xué)，立體化育人”的辦學(xué)特色，學(xué)校逐步養成了“文明求實(shí)、勤奮上進(jìn)”的校風(fēng)，“團結奉獻，敬業(yè)愛(ài)生”的師風(fēng)，“志向高遠，刻苦鉆研”的學(xué)風(fēng)，收到了良好的教育效果。學(xué)校先后被各級政府授予“示范學(xué)?！?、“示范家長(cháng)學(xué)?！?、“十一五”科研規劃重點(diǎn)課題“實(shí)驗學(xué)?！?、“教科研先進(jìn)單位”等光榮稱(chēng)號。xx—xx被中共京山縣委授予“文明單位”，被京山縣教育局評為“德育工作先進(jìn)單位”等稱(chēng)號，使我校成為縣同類(lèi)學(xué)校中的一面旗幟。

學(xué)校在德育方面總體概括，主要形成“四大特色”、“一個(gè)構想”：

四大特色：

1、“彎彎腰”活動(dòng)形成特色。所謂“彎彎腰”就是看到地上的紙屑要彎腰撿起來(lái)。學(xué)校倡導“彎腰光榮、不彎腰可恥”，學(xué)生知曉“亂扔就是錯，不撿就是過(guò)”。愛(ài)護環(huán)境，不亂扔紙屑，看到垃圾就“彎彎腰”撿起來(lái)，已成為學(xué)生的一種自覺(jué)的行為。

2、“文明禮儀”形成特色。文明禮儀教育是xx小學(xué)的一項長(cháng)期工程。學(xué)校倡導“文明光榮，野蠻可恥”，學(xué)生知曉“講文明、懂禮貌”是中華民族的傳統美德。學(xué)校文明禮儀“八句話(huà)”已深入人心。早上來(lái)了問(wèn)聲“早”，放學(xué)回家說(shuō)聲“再見(jiàn)了”，以及“主動(dòng)讓座、助人為樂(lè )、尊老愛(ài)幼”已成為學(xué)生一種自覺(jué)的習慣。

3、學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)形成特色。熱愛(ài)勞動(dòng)是xx小學(xué)的`光榮傳統，建校十多年來(lái)，學(xué)生到校第一要務(wù)就是打掃清潔衛生，對自己的清潔區實(shí)行一日三掃，做到天平無(wú)蛛網(wǎng)，墻壁無(wú)劃痕，地下無(wú)灰塵，操場(chǎng)五紙屑。學(xué)校倡導“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”。真正實(shí)行了學(xué)校提出的“安全第一，衛生第二，教學(xué)第三”辦學(xué)思想。

4、百人合唱團形成特色。為鞏固和推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的成果，把“四要”活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校成立了100人合唱團，演唱京山地方民歌和校園自創(chuàng )歌曲。這一活動(dòng)的開(kāi)展，極大的活躍了校園氣氛，提高了學(xué)生對音樂(lè )追求的欲望，實(shí)現學(xué)校德育工作提出的“唱響京山，唱響校園”的要求。

一個(gè)構想：

我們的工作沒(méi)有最好，只有更好。學(xué)校德育處永不滿(mǎn)足，勇于探索，勇于創(chuàng )新，大膽提出了新的構想，正在打造“五百工程”。即：百人腰鼓隊，百人呼啦圈隊，百人健美舞隊，百人書(shū)畫(huà)對，百人合唱團(打造成功)。我相信，明年的今天，xx小學(xué)將是一個(gè)文明的校園，和諧的校園，健康的校園，音樂(lè )的校園。

小學(xué)德育工作匯報

近年來(lái)，***區縣教委在區委、區政府的正確帶領(lǐng)下，將德育教育放在教育工作的首要位置，加大德育工作開(kāi)展力度，理清思路，創(chuàng )新發(fā)展，德育工作取得了顯著(zhù)的成效，現具體匯報如下：

一、加強領(lǐng)導，積極提高***區德育工作整體水平。

德育工作是其它教育工作的基礎，加大德育工作開(kāi)展的力度，將德育工作放在教育工作的突出位置和首要位置，切實(shí)加強領(lǐng)導，近年來(lái)，我區教育局在組織，經(jīng)費，制度、人力等上加大了對德育教育工作的投入力度，成立了德育工作組織機構，制定**區中學(xué)德育教育工作考評體系，積極為全區各校提供德育教育交流研討平臺，進(jìn)一步建立完善德育教育網(wǎng)絡(luò )，實(shí)行德育教育各校一把手親自抓，分管領(lǐng)導具體抓的工作格局，有力的助推了我區各校德育工作的開(kāi)展，目前，我區德育教育工作整體水平有較大幅度的提升。

二、理清思路努力打造***區德育教育工作品牌。

（一）德育先行，牢固樹(shù)立內涵發(fā)展的辦學(xué)思路。

發(fā)展教育，德育先行。圍繞著(zhù)德育工作的開(kāi)展，我區教委加大德育工作開(kāi)展力度，牢固樹(shù)立內涵發(fā)展理念，創(chuàng )新德育教育品牌。目前，全區共有各類(lèi)學(xué)校共**所，其中小學(xué)**所，中學(xué)**所，高中**所，全區的教育規模不斷擴大，在教育規模擴大的同時(shí)，區教委注重引領(lǐng)學(xué)校辦學(xué)從“規模擴張”到“內涵提升”的轉變，努力打造具有我區特色的教育品牌，在塑造品牌建設時(shí)，以德育教育為抓手，堅決糾正和杜絕片面追求教育市場(chǎng)化、教育經(jīng)濟化的辦學(xué)思路，走上一條打造特色、突出重點(diǎn)、全面發(fā)展的辦學(xué)之路，取得了良好的辦學(xué)效益。目前，全區獲得市級文明單位稱(chēng)號的學(xué)校共**所，市級德育示范學(xué)校共**所，文明禮儀示范學(xué)校共**所，市愛(ài)國主義教育基地稱(chēng)號的學(xué)校共**所，此外，獲得市級“五四紅旗團委”稱(chēng)號的學(xué)校共**所。

（二）強化監督和考核，實(shí)現德育教育全覆蓋。

近年來(lái)，我區切實(shí)加大對全區各校的德育教育工作監督管理和考評，實(shí)行德育教育一票否決制，要求全區各校將德育教育納入校務(wù)工作重點(diǎn)和各校黨委工作計劃中，認真部署、科學(xué)實(shí)施，在教學(xué)實(shí)際、班級管理、學(xué)生管理的各個(gè)環(huán)節中將德育教育有機貫穿，努力確保辦學(xué)方向的正確性，辦學(xué)效果的成效性，人才培養的合格性，同時(shí)，注重引導家庭和社會(huì )的共同配合，努力形成全方位的德育網(wǎng)絡(luò )，努力做到德育工作的全覆蓋。

（三）結合青少年的實(shí)際，積極探索德育教育新途徑。

三、結合實(shí)際、不斷探索德育工作立體化、多角度、全方位的大格局。

近年來(lái)，我區各校將德育教育工作放在學(xué)校工作的首要位置，結合各校實(shí)際，因地制宜的開(kāi)展各項德育教育工作，構建了德育教育工作全方位、多層次，大教育的環(huán)境，細綿春雨，潤物無(wú)聲，使我區德育工作呈現出勃勃生機。

一是抓好愛(ài)國主義教育。愛(ài)國主義教育是德育教育工作的重點(diǎn)，也是德育教育的重要組成部分，加強愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情操，通過(guò)愛(ài)國主義教育，轉換成對祖國建設昨天、今天、明天的思考，激發(fā)學(xué)生逐步正確認識國情，認識社會(huì )，讀懂社會(huì )，正確、科學(xué)、合理的看待和分析社會(huì )的各種現象，讓學(xué)生能夠珍惜今天美好的生活，贊嘆祖國建設的巨大成就，感恩黨、熱愛(ài)黨，樹(shù)立遠大的理想，為國建設的志向，并通過(guò)各種活動(dòng)將愛(ài)國教育轉換為實(shí)踐助推器，如：我區開(kāi)展的“歌聲伴我去學(xué)習”活動(dòng)，組織勵志歌曲的分享與傳唱，讓愛(ài)國主義思想、樂(lè )觀(guān)向上、積極進(jìn)取的心態(tài)扎根于每一位學(xué)生心中。

二是抓好集體主義教育。集體主義教育是德育教育的`基礎，近年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，一些負面因素，影響著(zhù)青少年的成長(cháng)，集體主義觀(guān)念在青少年中越來(lái)越淡薄，個(gè)人主義的意識越來(lái)越強，加強集體主義教育的緊迫性和重要性越來(lái)越凸顯，針對現狀，全區開(kāi)展了以學(xué)革命先進(jìn)事跡，學(xué)英雄模范事跡為核心的集體主義教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習雷鋒、賴(lài)寧及尋找身邊最美人等一系列活動(dòng)，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，形成正確的集體主義思想，學(xué)會(huì )正確看待和分析個(gè)人與集體，集體與國家之間的關(guān)系。

三是抓好教材建設，服務(wù)德育教學(xué)。近年來(lái)，全區進(jìn)一步改革、完善其教學(xué)內容體系，搞好教材建設，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要注意科學(xué)性，加強針對性，著(zhù)重提高學(xué)生的思想道德認識和道德判斷能力，培養道德情感，以指導他們的行為，提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟和認識能力，在思想政治教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，努力改變把思想政治課單純當作知識課的傾向?？荚囖k法也必須認真進(jìn)行改革，堅決克服死記硬背、猜題押題等片面追求升學(xué)率的錯誤作法。同時(shí)，加大時(shí)事教育力度，全區學(xué)校中高中階段按照要求，認真上好每周一課時(shí)的時(shí)事課。初中也應利用班、校會(huì )或課余時(shí)間在每月或每半月進(jìn)行一次時(shí)事教育。此外，我區積極開(kāi)展“三鏡”教育，以銅為鏡，勤梳洗；以史為鏡，多思考；以德為鏡，常自省。并邀請區關(guān)工委、精神文明辦、企業(yè)公司領(lǐng)導等相關(guān)部門(mén)的同志到校作專(zhuān)題報告或講座，引導學(xué)生對國家發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步、人生道路作深層次的思考，通過(guò)史鏡教育，豐富了學(xué)生的見(jiàn)識，啟迪了學(xué)生的思維，讓學(xué)生明白了許多做人的道理。

另，我區在教材建設時(shí)注重心理健康教。全區對學(xué)生的心理健康十分重視，各校成立了專(zhuān)門(mén)的學(xué)生心理咨詢(xún)室，由專(zhuān)職教師負責對學(xué)生進(jìn)行心理疏導，并把心理健康納入課程設置，在不同年級開(kāi)設心理健康課程，由具有專(zhuān)業(yè)資質(zhì)的心理健康教師任教，并把教學(xué)效果納入考核內容。

四是堅持不懈地進(jìn)行日常行為規范的養成教育。全區各校按照中小學(xué)生日常行為規范對學(xué)生嚴格要求，嚴格訓練。以規范的各項要求，對學(xué)生的操行進(jìn)行評定，按實(shí)際表現寫(xiě)出評語(yǔ)。同時(shí)，加大對全區中小學(xué)貫徹學(xué)生“日常行為規范”的情況普遍進(jìn)行一次檢查。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生養成良好的規范行為，如：開(kāi)展“我的座右銘，我的每一天”活動(dòng)，用座右銘的方式在日常學(xué)習和生活中對學(xué)生起到激勵、督促的作用。

此外，全區各個(gè)學(xué)校結合自我實(shí)際，通過(guò)班級自主管理、學(xué)校社團活動(dòng)、社區服務(wù)活動(dòng)等形式，以公民責任教育為重點(diǎn)，著(zhù)力加強學(xué)生責任意識和實(shí)踐能力培養。并廣泛開(kāi)展人文、管理、科技、藝體等實(shí)踐活動(dòng)，強化實(shí)踐體驗，努力將公民責任內化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

五是利用重大節日活動(dòng)開(kāi)展德育教育。深入開(kāi)展行動(dòng)育德系列活動(dòng)利用各種重大節日，深入開(kāi)展德育教育工作。如：開(kāi)展三月“學(xué)習雷鋒精神，續寫(xiě)雷鋒日記，走雷鋒成長(cháng)道路”主題教育、“見(jiàn)縫插綠”綠化校園活動(dòng)，“三八節”感恩教育活動(dòng)；四月“清明節”緬懷先烈祭祀活動(dòng)；五月舉辦“我已成長(cháng)”成人宣誓儀式；六月“六一”慶祝和“粽葉飄香”慶端陽(yáng)傳統節日活動(dòng)；九月慶教師節和“重陽(yáng)節”尊師敬老活動(dòng)；十月“祖國在我心中”主題教育；十一月“爭做環(huán)保小衛士”主題教育；十二月“一二.九”紀念活動(dòng)。

六是實(shí)行教育同生產(chǎn)勞動(dòng)相結合的實(shí)踐教育。加強實(shí)踐教育，提高學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力是培養全面發(fā)展的社會(huì )主義新人，提高民族素質(zhì)的基本途徑。勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐教育既是德育的重要內容，又是德育的重要手段。全區各中小學(xué)校根據不同年級學(xué)生的特點(diǎn)和教育需要，制訂學(xué)生參加勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐的方案，確定整體和分年級的目標、內容、時(shí)間、教育方法、考核辦法、指導力量等，逐步使中小學(xué)生參加勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)制度化、規范化。學(xué)生參加勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐的時(shí)間應納入教學(xué)計劃，切實(shí)予以保證。近年來(lái)，我區各個(gè)學(xué)校先后開(kāi)展了走進(jìn)基地活動(dòng)。到社會(huì )實(shí)踐基地、愛(ài)國主義教育基地、科普教育基地、科技館、博物館、美術(shù)館、體育館、高等院校等進(jìn)行參觀(guān)和考察，如：開(kāi)始，開(kāi)展的“學(xué)聶榮臻事跡、走聶榮臻道路、創(chuàng )聶榮臻業(yè)績(jì)、做聶榮臻傳人”的“五地六校東風(fēng)行動(dòng)”，團中央頒發(fā)的“聶榮臻班”、“白求恩中隊”屆屆相傳。讓學(xué)生在社會(huì )大課堂中，結合鮮活的教育資源，學(xué)習知識，增長(cháng)才干。開(kāi)展了走進(jìn)社區活動(dòng)。到社區、街道、鄉鎮開(kāi)展社會(huì )宣傳，保潔護綠公益勞動(dòng)、體育藝術(shù)展演、為孤殘老幼做好事等活動(dòng)，培養學(xué)生熱心公益事業(yè)，關(guān)心弱勢群體，自覺(jué)服務(wù)社會(huì )的公民意識。如：開(kāi)展“孝心接力，自愿傳遞”慰問(wèn)活動(dòng)，去白沙壽星公寓慰問(wèn)孤寡老人，贈送慰問(wèn)品，幫助他們打掃衛生，幫人老人擦洗身子、聊家常等，給老人們送去了溫暖和愛(ài)心；此外，每年，還開(kāi)展“植樹(shù)節”、“節能減排、過(guò)低碳生活”和“義務(wù)大掃除等活動(dòng)。開(kāi)展了走進(jìn)生產(chǎn)一線(xiàn)活動(dòng)，到工廠(chǎng)和農村，觀(guān)察工農業(yè)生產(chǎn)過(guò)程，了解科學(xué)知識在工農業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際運用，感受工人農民的工作和生活，體會(huì )改革開(kāi)放給工廠(chǎng)農村帶來(lái)的巨大變化，加深對知識改變命運的理解，增進(jìn)與廣大勞動(dòng)人民的真摯感情，組織學(xué)生到軍營(yíng)，體驗軍營(yíng)生活，培養吃苦耐勞的堅韌品質(zhì)，增強建設祖國、保衛祖國的責任感。如：我區加大對新生軍訓的投入力度和重視度，通過(guò)軍訓不斷提高學(xué)生的紀律意識，培養學(xué)生良好的行為習慣，事事講規矩，處處守紀律和吃苦耐勞的精神。

近年來(lái)，全區加大對區屬學(xué)校的教育投資力度，具體表現在兩個(gè)方面。

一是著(zhù)力打造和改善學(xué)校環(huán)境文化建設。全區各個(gè)學(xué)校都根據自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，制定好校園文化建設發(fā)展規劃，設計學(xué)校的校訓、?；?、校賦、校標、校服等，創(chuàng )意建設好校史陳列室、德育室、共青團、少先隊活動(dòng)室、科技室、圖書(shū)閱覽室、實(shí)驗室、舞蹈室等功能室；充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面等一切可以利用的物體，讓學(xué)校每一面墻都會(huì )說(shuō)話(huà)，一景一物、一草一木都能體現學(xué)校特色。開(kāi)展第二批校園文化建設示范校創(chuàng )建活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校打造優(yōu)質(zhì)特色校園文化，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

二是高度重視教師隊伍建設，致力于建設一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于育人、樂(lè )于奉獻”的“雙師型”教師團隊。如：我區率先在重慶市中職界開(kāi)啟“名師工程”先河，并與西南大學(xué)等多所高校聯(lián)辦碩士研究生課程班，提升教師的學(xué)歷層次，提高學(xué)校的核心競爭力。此外，我區積極開(kāi)展“走出去”發(fā)展戰略，我區與日本都城市學(xué)校、英國倫敦伊斯林頓傳媒學(xué)校之間的互訪(fǎng)交流活動(dòng)，促進(jìn)共同進(jìn)步與發(fā)展；此外，聚奎中學(xué)的“翻轉課堂”還作為唯一的學(xué)校代表參加了20xx中國國際云計算博覽會(huì )，引起了社會(huì )各界的關(guān)注。

目前，全區現任教師均具有大學(xué)以上學(xué)歷，中高級職稱(chēng)占專(zhuān)任教師的**%，“雙師型”專(zhuān)業(yè)教師比例達到***%。由我區教師主編或參編的***多本教材，多家出版社競相出版并在全國各類(lèi)學(xué)校中推廣使用。

五、加大對留守兒童關(guān)愛(ài)工程建設力度。

近年來(lái)，全區積極建立健全留守兒童社會(huì )支持系統，積極建立農村留守兒童社會(huì )支持系統，對留守兒童問(wèn)題做出全面、系統、客觀(guān)的分析，多措并舉，一是認真梳理統計全區留守兒童的數量、家庭情況，真實(shí)的掌握第一手資料；二是針對留守兒童的實(shí)際情況和所處區域范圍，分片包干，責任到人，建立聯(lián)系機制，三是號召全區青年志愿者、廣大黨員干部、企事業(yè)單位等積極參加留守兒童的關(guān)愛(ài)和助長(cháng)活動(dòng)，幫助留守兒童的成長(cháng)，四是適時(shí)開(kāi)展留守兒童的各項活動(dòng)，組織留守兒童活動(dòng)月，開(kāi)展豐富多彩的文藝、美術(shù)、體育等各項活動(dòng)，在活動(dòng)實(shí)踐中，感受集體的溫暖。

六、全員參與，努力形成德育工作的大氛圍。

目前，全區形成形成政府、學(xué)校、家庭、社會(huì )共同支持學(xué)生參加校外活動(dòng)良好育人環(huán)境。充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的育人觀(guān)與成才觀(guān)，關(guān)心支持學(xué)生參加校外實(shí)踐活動(dòng)和志愿者服務(wù)，如：由學(xué)生主辦、家長(cháng)參與的《家庭小報》社會(huì )反響較好。全社會(huì )各行各業(yè)為學(xué)生社會(huì )實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)習積極創(chuàng )造條件，提供學(xué)生課余生活和假期社會(huì )實(shí)踐的資源。此外，全區各個(gè)行業(yè)都十分支持學(xué)校開(kāi)展各類(lèi)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，積極提供參觀(guān)考察、實(shí)踐體驗的場(chǎng)所和指導人員，并加強對指導和管理人員的專(zhuān)業(yè)培訓。支持學(xué)校開(kāi)展校本課程研究，確保學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的常態(tài)開(kāi)展，使中小學(xué)生在自覺(jué)參與實(shí)踐體驗中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德實(shí)踐能力得到提高。

實(shí)驗小學(xué)年度德育工作匯報

校園文化建設是學(xué)校德育工作的重要內容?；仡欉^(guò)去幾年寧波市實(shí)驗小學(xué)的校園文化建設，我想分“校園文化建設的理念”、“家、校、社會(huì )文化體系的融合”和“校園文化活動(dòng)的創(chuàng )新”三塊，用“聯(lián)通、聯(lián)同、聯(lián)動(dòng)”六個(gè)字、三個(gè)詞加以概括，以展現我校在開(kāi)展校園文化工作中的狀況。

一、校園文化建設突出“聯(lián)通”

什么是“聯(lián)通”？在這里，我把“聯(lián)通”一詞解釋為聯(lián)結互通，相通相融。

校園文化既是學(xué)校德育的背景，也是學(xué)校德育工作的目標和方向。學(xué)校德育工作都是在學(xué)校原有文化基礎上展開(kāi)的，但德育工作又是建設、創(chuàng )造校園文化的一條有效途徑。通過(guò)德育工作的深化和創(chuàng )新，我們能創(chuàng )造出一個(gè)更符合時(shí)代精神、更有利學(xué)校發(fā)展、更體現學(xué)校個(gè)性和特色、更展示學(xué)校辦學(xué)理念的新的校園文化體系。

當前許多學(xué)校在校園文化建設中，有的著(zhù)手硬件改進(jìn)，有的重視軟件開(kāi)發(fā)，有的突出顯性文化錘煉，有的深入隱性文化挖掘，有的注重教師團隊精神形成，有的加強學(xué)生文化活動(dòng)的開(kāi)發(fā)等等，這些都是校園文化建設的一項內容。然而校園文化是一個(gè)完整體系，校園文化建設雖然可以選取不同的切入點(diǎn)和側重點(diǎn)，但我們不能忽略校園文化體系中各個(gè)文化元素的相通相融。所謂文化元素的相通相融，就是我們在校園文化建設中，應充分認識各個(gè)文化元素間的互相聯(lián)系、相互依托和相互促進(jìn)。

2002年，寧波市實(shí)驗小學(xué)完成了新校舍的翻建，校園設施、教育裝備全面更新。如何建設和提升寧波市實(shí)驗小學(xué)的校園文化，我們的指導思想是“革新除弊，繼承創(chuàng )新，實(shí)現校園文化多重元素的相通相融”。重點(diǎn)突出“三個(gè)結合”，即“硬件設施改善與管理軟件革新相結合”、“顯性文化創(chuàng )新與隱性文化挖掘相結合”和“教師人文提煉與學(xué)生風(fēng)貌塑造相結合”。

1.硬件設施改善與管理軟件革新相結合。

目前學(xué)校硬件設施已基本完備。學(xué)校已開(kāi)通電視廣播、校園網(wǎng)絡(luò )、程控通訊三系統，校內設有電腦、多媒體、微格、階梯教室，音樂(lè )、器樂(lè )、舞蹈訓練室，科技、勞技、書(shū)法、美術(shù)教等專(zhuān)用教室，新建語(yǔ)音活動(dòng)室和校園科技館等。體育設施擁有室外塑膠操場(chǎng)、100米直道、室內風(fēng)雨操場(chǎng)等。學(xué)校綠化占地面積35%以上，食堂餐廳能容納500余名師生同時(shí)用餐。物質(zhì)條件是文化建設的基礎，一流的硬件設施為校園文化建設提供了前提。

在學(xué)校硬件設施改善下，我們更加重視管理軟件的完善。為此，我們在繼承學(xué)校管理制度的基礎上，不斷推出新的管理制度，既適應新的管理需要，同時(shí)又提升了學(xué)校管理文化豐富內容。學(xué)校推出了黨員先鋒崗、巾幗示范崗、年級組責任崗、學(xué)生監督崗等管理崗位，推出黨員義務(wù)值班制度、年級組考核制度、文明班級、辦公室、先進(jìn)年級組、教研組考核等制度，這些規章制度的完善，全部與學(xué)校的硬件建設相配套。硬件建設與管理軟件的配套開(kāi)發(fā)相互依托、相融相通，這使得學(xué)校的管理文化有了較大的提升。

2.顯性文化創(chuàng )新與隱性文化挖掘相結合。

顯性文化就是有明確的外在形式的文化，如學(xué)校建筑、學(xué)校規章制度、學(xué)校綠化等。隱性文化就是無(wú)法物化的文化，如學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，師生的精神面貌等，是精神層面的文化。顯現文化和隱性文化構成了校園文化的總和。

除了學(xué)校規章制度的改革，我們對學(xué)校顯性文化的展現也進(jìn)行了探索和創(chuàng )新。我們在校園環(huán)境中建設顯性文化，著(zhù)力體現美化、綠化、文化化和特色化。

首先是調整學(xué)校面局，較合理的布局學(xué)校建筑結構、合理區分學(xué)校教學(xué)區與活動(dòng)區，開(kāi)辟宣傳陣地。

其次是綠化校園。目前學(xué)校綠化面積達到35%以上，教學(xué)樓前、樓層轉角、學(xué)?？盏?，到處種滿(mǎn)了各種花草，使學(xué)校處處顯露著(zhù)花園般的美麗。

第三是校園環(huán)境文化化。教學(xué)樓各個(gè)墻面懸掛學(xué)生作品，學(xué)校圍墻設置美術(shù)墻，學(xué)校的花壇、植物園的設置提醒語(yǔ)、花木介紹等，讓校園的各個(gè)環(huán)境充滿(mǎn)文化氣息，同時(shí)又發(fā)揮育人功能。

第四是特色化。我校是民樂(lè )特色學(xué)校，為了突出民樂(lè )特色，學(xué)校的廣播音響播放民樂(lè )名曲，對學(xué)生進(jìn)行民樂(lè )熏陶。我校有成立了少年科學(xué)館，內有科學(xué)探究設備、科技作品展示，同時(shí)開(kāi)辟科普宣傳窗，豐富了校園科技陣地和科學(xué)氛圍。

在顯性文化建設過(guò)程中，我們不斷挖掘隱性文化。提煉了學(xué)校的校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等文化內容，并將這些文化內容用文字展現在教學(xué)樓、教室、宣傳窗等地，以顯性的形式解釋隱性文化的內涵。同時(shí)我們通過(guò)顯性的制度建設和教育行為，將隱性教育滲透在學(xué)生的思想品德教育、行為習慣培養、評優(yōu)評先等各項教育活動(dòng)中，使隱性教育具體化、可操作化，顯性文化和隱性文化相結合，達到教育“聯(lián)通”作用。

3.教師人文提煉與學(xué)生精神風(fēng)貌塑造相結合。

作為生活在校園內部的兩大主體人群，師生之間是相互依存、無(wú)法割裂的。所以在校園文化建設中，我們既重視教師層面的文化形成，又重視學(xué)生文化的培育。

一個(gè)品德高尚的教師就是學(xué)生學(xué)習的道德書(shū)籍。所以在教師文化建設中，我們不僅要求教師有良好的職業(yè)規范，而且以作好學(xué)生表率為目標，重點(diǎn)培養教師的師德修養。凡是要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，這是我們寧波市實(shí)驗小學(xué)師德建設的起點(diǎn)。同時(shí)，我們在教師管理中突出構建人文管理模式，通過(guò)人文化的教師管理活動(dòng)，提高教師團隊的凝聚力。

我們倡導的團隊精神，就是大局意識，協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現。我們學(xué)校組建的團隊特點(diǎn)，那就是“諸葛亮式”的特點(diǎn)，它的含義主要有三點(diǎn)：一是精誠合作的團隊，團隊成員有一個(gè)共同的學(xué)校發(fā)展遠景，達成共識，步調一致，它所產(chǎn)生的效應是1+12；二是智慧型的特征，它是“三個(gè)臭皮匠”的組合，團隊成員在共同目標指導下，講究的是策略和方法，追求的是有效的教學(xué)模式；三是公平俠義的工作理念，所謂高手之間的競爭，講究的是光明磊落，做到一人有困難大家齊幫忙，避免了那種嫉妒和暗算。學(xué)校黨支部在培育和創(chuàng )建優(yōu)秀教師團隊中發(fā)揮了政治核心作用，黨員發(fā)揮了先鋒模范作用。令無(wú)數教師感動(dòng)驚喜和溫暖。通過(guò)這樣的活動(dòng)，使學(xué)校教師感受濃濃的人文氛圍。

學(xué)生文化建設滲透在學(xué)校的各項活動(dòng)中，體現一個(gè)“活”字。寧波市實(shí)驗小學(xué)有許多好的教育傳統活動(dòng)，經(jīng)過(guò)多年的扶植，已經(jīng)形成了趣數、寫(xiě)作、民樂(lè )、體育、科技、少先隊等6個(gè)教育特色品牌，這些特色項目，不僅培養了學(xué)生的特長(cháng)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也形成了寧波市實(shí)驗小學(xué)學(xué)生特色文化。

二、校園文化建設中家、校、社會(huì )“聯(lián)同”

什么是“聯(lián)同”？在這里，我把“聯(lián)同”一詞解釋為聯(lián)合、共同。就如學(xué)校教育離不開(kāi)家庭、社會(huì )的支持一樣，校園文化建設也無(wú)法脫離于家庭、社會(huì )的文化背景。所以校園文化建設要謀求與家庭、社會(huì )文化的結合點(diǎn)，既要保持學(xué)校文化的獨特性，也力求與家庭、社會(huì )主流文化的共同發(fā)展。

不同文化之間的碰撞，其結果往往表現為排斥和融合。學(xué)校是教育機構，也是各類(lèi)先進(jìn)文化的傳播者，所以我們學(xué)校在校園文化建設過(guò)程中，面對家庭文化和社會(huì )文化，所采取的策略是影響和融合。就是通過(guò)我們的強勢作為，去主動(dòng)干預學(xué)生家庭文化的形成，也主動(dòng)去贏(yíng)得社會(huì )文化的認同，以達到各種文化形式在教育目標上的統一，形成共同教育學(xué)生的合力。

學(xué)校早在八十年代率先成立了“家長(cháng)學(xué)?！?，曾被評為浙江省先進(jìn)家長(cháng)學(xué)校。2001年，我們構建了學(xué)校、家庭、社區一體化德育整體性、開(kāi)放性的育人機制。學(xué)校、家庭、社會(huì )都從自己的特點(diǎn)出發(fā)，對學(xué)生發(fā)揮各自不同的教育功能，通過(guò)有效地實(shí)施，有機地結合，相互輻射，相互補充，形成一個(gè)科學(xué)的體系，充分發(fā)揮了育人的整體效益，達到了育人環(huán)境的最優(yōu)化。

我們就以文化“聯(lián)同”為目標，通過(guò)請進(jìn)來(lái)、走出去的辦法，積極向家長(cháng)宣傳學(xué)校教育。通過(guò)抓好家長(cháng)學(xué)校建設，重視家庭活動(dòng)開(kāi)展，努力開(kāi)展文明“十比”，促進(jìn)兩代人道德素質(zhì)共同提高。開(kāi)設家教論壇，成立“家長(cháng)志愿者聯(lián)誼會(huì )”，家長(cháng)幫助學(xué)校開(kāi)展課外活動(dòng)，定期召開(kāi)校家委會(huì )成員會(huì )議，學(xué)校把辦學(xué)目標、工作計劃向家長(cháng)公開(kāi)，家長(cháng)作為學(xué)校決策參與者。建立開(kāi)放制度，在孩子入學(xué)之前，學(xué)校就組織新生家長(cháng)參觀(guān)校園。孩子入學(xué)后，學(xué)校教育過(guò)程向家長(cháng)開(kāi)放，課堂向家長(cháng)開(kāi)放，學(xué)?；顒?dòng)向家長(cháng)開(kāi)放。家長(cháng)可以定期聽(tīng)課，可以查閱作業(yè)，可以觀(guān)察子女在課堂上的表現，并且定期和老師討論，隨后協(xié)同采取一些有效措施，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。開(kāi)通家校直通車(chē)，班主任根據班級學(xué)生實(shí)際情況，各班開(kāi)通家校直通車(chē)——個(gè)性化家庭聯(lián)系手冊，編制了《學(xué)校?家庭?社區交流與合作手冊》和學(xué)生《成長(cháng)檔案》，向家長(cháng)說(shuō)明學(xué)校情況和學(xué)生的進(jìn)步，讓老師掌握學(xué)生在家中的表現，參加社區實(shí)踐活動(dòng)情況。主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生家庭宣傳學(xué)校教育，既達到了學(xué)校與家庭的良好溝通，又較好地宣傳了學(xué)校文化，而且在學(xué)校的主動(dòng)影響下，積極改變學(xué)生家長(cháng)的觀(guān)念，幫助家庭形成有利于學(xué)校教育的家庭文化，從而達到家庭文化與學(xué)校文化的聯(lián)同教育作用。在社區中，我們也主動(dòng)走出學(xué)校，通過(guò)“小市民服務(wù)大社會(huì )”、“學(xué)雷鋒”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等，積極展示學(xué)校的形象，主動(dòng)贏(yíng)得社會(huì )對學(xué)校的認同和支持。這一系列策略的采取，既拓展了校園文化的空間，更提高了校園文化的育人功效。

三、校園文化活動(dòng)的創(chuàng )新突出“聯(lián)動(dòng)”

什么是“聯(lián)動(dòng)”？在這里，我把“聯(lián)動(dòng)”一詞解釋為聯(lián)系互動(dòng)，就是校園文化活動(dòng)要校內校外聯(lián)系互動(dòng)。

學(xué)校文化活動(dòng)不能處在真空狀態(tài)，學(xué)生校內要教育，也要拉到校外接受教育。讓學(xué)生到社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉，這是學(xué)?；顒?dòng)在校外的補充，也是學(xué)校教育在校外的一次檢閱。在學(xué)校少先隊德育活動(dòng)的開(kāi)展中，有五個(gè)亮點(diǎn)活動(dòng)，很好的體現了“聯(lián)動(dòng)”這個(gè)理念。

我校在08年4月份聯(lián)合衛生組開(kāi)展了“我能行，自理擂臺賽”，組織少先隊員爭“自理章”：一年級開(kāi)展系紅領(lǐng)巾比賽，二年級系鞋帶比賽，三四年級課前兩分鐘準備比賽，五六年級包書(shū)皮比賽，通過(guò)一系列競賽，培養了隊員們的動(dòng)手能力，增強了他們的自理意識。本學(xué)期經(jīng)過(guò)完善，將五六年級的活動(dòng)改變?yōu)椤罢硇７?。本次活?dòng)全員參與，達到了一定的廣度和深度，比賽后家長(cháng)評價(jià)非常高，有家長(cháng)說(shuō)，一開(kāi)始不會(huì )系紅領(lǐng)巾，因為要比賽天天練，動(dòng)手能力強了，現在系紅領(lǐng)巾是小事了，而且很標準。我們扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展活動(dòng)，不流于形式，達到了一定的效果。對此，寧波電視臺“來(lái)發(fā)講所西”還進(jìn)行了報道。（播放錄象片段）這個(gè)活動(dòng)的舉行，獲得很好的教育效果，社會(huì )反響很好，得到了家長(cháng)的肯定和支持。

2.通過(guò)“教育議事會(huì )”、“義工護生隊”，“聯(lián)動(dòng)”社會(huì )各界拓寬教育新渠道。

重視家校聯(lián)合，發(fā)動(dòng)家長(cháng)，參加學(xué)校的管理。建立了制度：家長(cháng)議事會(huì )。通過(guò)這個(gè)會(huì )議，切實(shí)的解決了市區很多學(xué)校存在的實(shí)際困難：上學(xué)放學(xué)路堵情況。

我校在以往幾年的實(shí)踐經(jīng)驗積累中，摸索出一套協(xié)調和加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系的方法，充分發(fā)揮家長(cháng)和社會(huì )力量，實(shí)現對孩子教育的合力。08年12月9日我校召開(kāi)了“教育議事會(huì )”，邀請了各中隊家委會(huì )代表和校外輔導員一起參加，共商教育大事。會(huì )上很多代表提出有關(guān)上學(xué)放學(xué)門(mén)口交通很擁堵，如何保障學(xué)生的安全問(wèn)題。到會(huì )的海曙交警郝海濤警官也談到，這是一個(gè)全社會(huì )的老大難問(wèn)題。會(huì )后403中隊家長(cháng)委員會(huì )向全校家長(cháng)發(fā)出了“網(wǎng)格線(xiàn)——生命的綠色通道”倡議書(shū)，今年2月開(kāi)學(xué)初我校就成立了“義工護生隊”，在上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間段協(xié)助維持交通秩序，讓孩子們能平平安按，這里的義工有三部分成員組成：社區、家長(cháng)、城管。借助這些力量，共同保障我們每一個(gè)孩子的安全出行。（播放錄象）。

這個(gè)活動(dòng)得到了社會(huì )的認同，寧波電視臺新聞進(jìn)行了采訪(fǎng)和播放?；窘鉀Q了學(xué)生校門(mén)口出行難的問(wèn)題。

3.借助“校園科技館”，“聯(lián)動(dòng)”全校師生發(fā)展科技創(chuàng )新意識。一說(shuō)到科技工作，大家會(huì )馬上想到學(xué)生的發(fā)明創(chuàng )造情況，有多少作品在全國、省級獲獎，其實(shí)這種想法是不完全正確的，畢竟這些只是一個(gè)學(xué)校中極少部分學(xué)生或者老師通過(guò)參與能夠做到的，能夠冒尖的，有的甚至還要得到家長(cháng)的幫助。要想以獲獎級別來(lái)衡量一個(gè)學(xué)?？萍脊ぷ鏖_(kāi)展的好壞是不科學(xué)的。所以我們學(xué)校要做的，應該是對全體學(xué)生的一種科學(xué)興趣的培養、一種愛(ài)好科學(xué)素養的培育。也就是普及校園科學(xué)陣地的建設，科學(xué)社團的活動(dòng)，通過(guò)實(shí)實(shí)在在的，能夠讓全體學(xué)生都參與的科學(xué)活動(dòng)中去，激發(fā)學(xué)生內在的喜歡科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)的興趣來(lái)。通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，能解決在今后社會(huì )、生活中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題，如開(kāi)展了：

我校建有寧波市唯一的小學(xué)校內科技館，以此為陣地，組織學(xué)生參觀(guān)科技館，學(xué)生在各種科技儀器的演示中體驗到科學(xué)的偉大與神奇，對科技產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)組織建立了科技社團，科學(xué)老師利用課余時(shí)間和同學(xué)們共同制作科技作品，在各類(lèi)比賽中成績(jì)也非常不錯，08年第四屆寧波市科技節科技作品展示活動(dòng)中榮獲二等獎，海曙區頭腦奧林匹克競賽中榮獲團體一等獎。我們還將每年的11月定為科技月，開(kāi)展一系列的活動(dòng)，如08年的科技節一二年級組織參觀(guān)科技館，進(jìn)行科技黑板報比賽；三四年級進(jìn)行科技手抄報比賽，科技標本制作；五年級進(jìn)行太陽(yáng)能熱水器的創(chuàng )新和設計；六年級進(jìn)行了橋梁模型的設計，全校掀起了一陣科技熱潮。

4.承辦“校園服飾秀”，“聯(lián)動(dòng)”國內藝術(shù)團隊展示學(xué)生藝術(shù)特長(cháng)。diy服飾創(chuàng )意一直是我校的特色，發(fā)動(dòng)少先隊員和輔導員利用廢棄材料動(dòng)手制作的服飾多次在寧波市少兒服飾diy設計大賽中獲獎。而08年10月我校還和寧波市共青團，寧波市青少年宮聯(lián)合承辦了第二屆中國少兒服飾文化周暨寧波市第八屆少兒服飾文化節“校園專(zhuān)場(chǎng)秀”活動(dòng)，本次活動(dòng)有來(lái)自新疆、貴州、天津、上海、杭州等地的少年宮優(yōu)秀學(xué)生藝術(shù)團隊，一起來(lái)展現各民族少年兒童的服飾藝術(shù)特點(diǎn)。從最初的方案設計、舞臺搭建、到最后的主持人、節目演出都有我校輔導員和少先隊員的參與，更為學(xué)生們獻上了一道文化藝術(shù)的大餐。本次活動(dòng)參與面廣，影響較大，寧波電視臺還對此進(jìn)行了新聞報道，活動(dòng)獲得了圓滿(mǎn)成功。

5.遠赴澳大利亞，“聯(lián)動(dòng)”姐妹學(xué)校加強國際交流。

寧波作為一個(gè)開(kāi)放城市，我們現在的學(xué)生的視角眼光是非常廣的。很多家長(cháng)希望，同時(shí)也是我們的老師也希望我們的學(xué)生擁有很廣的國際眼光，能夠跳出家庭，跳出學(xué)校，去展望世界，所以學(xué)校應加強對外交流活動(dòng)，通過(guò)結對姐妹學(xué)校，開(kāi)展友好互訪(fǎng)活動(dòng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，開(kāi)展思想的碰狀與交流，讓孩子們胸懷世界，把國外好的理念引進(jìn)來(lái)。

2008年8月，在海曙區教育局和澳洲教育官員們的的支持和重視下，我校19名學(xué)生代表和4位老師一行23人，遠赴澳大利亞新南威爾州西悉尼市的姐妹學(xué)?！猺ousehillpublicschool進(jìn)行交流訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)。主要開(kāi)展了“四個(gè)一”的活動(dòng)：一起生活，首次嘗試入住澳洲學(xué)生家庭，體會(huì )當地家庭融洽的氣氛，了解澳洲本土化的家庭情況；一起學(xué)習，我們的學(xué)生們不僅參與到課堂教學(xué)中，還來(lái)到了室外參加了環(huán)保種植活動(dòng)，有了截然不同的體驗；一起演出，在歡迎儀式上，兩國學(xué)生的才藝表演，更是體現了中西方藝術(shù)的共鳴；一起游覽，和姐妹學(xué)校的同學(xué)一起來(lái)到悉尼動(dòng)物園，進(jìn)入到動(dòng)物課堂親自觸摸袋鼠、考拉、小鱷魚(yú)等，留下了深刻體驗。這次活動(dòng)促進(jìn)兩校之間的交流更加深入。不斷地走出校門(mén)，擴大了我們團隊的影響力，在發(fā)揚優(yōu)勢的同時(shí)，我們也不斷地汲取別人的智慧，深刻反思自己，鞭策自己。

我們學(xué)校通過(guò)“聯(lián)通”校園文化建設中突現各理念的融會(huì )貫通、“聯(lián)同”家、校、社會(huì )文化體系的融合以獲得各界對學(xué)校教育的最大支持和幫助、以及“聯(lián)動(dòng)”創(chuàng )新校園各項文化活動(dòng)，為學(xué)生提供更加廣泛的活動(dòng)和教育空間，著(zhù)眼于樹(shù)立科學(xué)發(fā)展理念、凝聚科學(xué)發(fā)展共識，切實(shí)做好校園文化的建設工作。

小學(xué)校德育工作匯報總結

金雞報捷去，玉犬送春來(lái)。2005年在繁忙的工作中不知不覺(jué)悄然而去?？偨Y一年來(lái)的學(xué)校管理工作和校長(cháng)崗位的任職情況，現在對自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現不足，在盤(pán)點(diǎn)中查找差距，在反思中謀求新的發(fā)展。這既是一種自我的激勵，也是一種理性的思索，更是接受領(lǐng)導指正，同行指點(diǎn)的極好機會(huì )。下面我就本學(xué)年履行職務(wù)的情況匯報如下：

一、打好基礎創(chuàng )設條件。

加入西湖區教育大家庭以來(lái)，我覺(jué)得我校的硬件建設和上級要求存在較大差距。我校只有8間教室，6個(gè)教學(xué)班就占用了6間教室，剩下2間被分成了教師辦公室、圖書(shū)室、器材室、電腦室。每個(gè)功能室只有20多個(gè)平方，看著(zhù)幾十個(gè)孩子們擠在27個(gè)平方米的電腦室里上課，我的內心感到不安、感到焦急。沒(méi)有基礎、沒(méi)有條件，我們怎么去發(fā)展？再高的樓也要從平地建起來(lái)！要解決這個(gè)問(wèn)題就必須擴建教學(xué)樓，可是資金從哪來(lái)呢？學(xué)校生源少、能用于建設的資金更是捉襟見(jiàn)肘。在鎮中心小學(xué)曹主任的指點(diǎn)下，我們找到了村委會(huì )，想讓村委會(huì )解決這個(gè)問(wèn)題；經(jīng)過(guò)各方面的協(xié)調，村領(lǐng)導決定新建4間教室。2005年8月26日新建教學(xué)樓落成的日子，也許這對別人來(lái)說(shuō)根本算不了什么，但對我來(lái)說(shuō)，對我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是一個(gè)值得紀念的日子。因為我們的孩子們有了更好的學(xué)習環(huán)境，有了更大的學(xué)習空間。學(xué)校也有了更好的發(fā)展基礎、更好的發(fā)展條件。

二、提升水平促進(jìn)發(fā)展。

1、深入開(kāi)展教師職業(yè)道德建設活動(dòng)，全面提高教師綜合素質(zhì)。組織教師認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《教育法》《教師法》等理論，增強了全體教師教書(shū)育人的責任感和使命感。實(shí)施教師承諾制度，開(kāi)展教師評價(jià)活動(dòng)，舉辦教師“師德”演講比賽和經(jīng)驗交流等活動(dòng)，使全體教師的職業(yè)道德水準明顯提高。

2、以新觀(guān)念、新課程、新知識、新技術(shù)為重點(diǎn)，認真做好教師綜合素質(zhì)培訓工作，努力提升教師水平。一是在全體教師中解決一個(gè)認識問(wèn)題，樹(shù)立終身學(xué)習思想；二是科學(xué)制定教師培訓計劃，加快青年教師和骨干教師的培養，通過(guò)多種渠道，提高在職教師的學(xué)歷層次和教學(xué)水平。

3、加強班主任隊伍建設與管理，通過(guò)多種形式認真做好班主任培訓和考核評價(jià)工作，制定了《班主任任用制度》，建立了《十里小學(xué)班主任工作檔案》，努力提高班主任隊伍的整體水平。

三、加強教研推進(jìn)創(chuàng )新。

1、在認真學(xué)習吸收先進(jìn)學(xué)校成功素質(zhì)教育經(jīng)驗的同時(shí)，全面啟動(dòng)了在全體學(xué)生中進(jìn)行“學(xué)生日常行為習慣的養成”研究工作。努力創(chuàng )建本校的教育特色，為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )設良好的育人環(huán)境。

四、以德育為先導，加強素質(zhì)教育。

1、班主任是德育教育的重要力量，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的橋梁。因此，班主任自身素質(zhì)的提高，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。本學(xué)年堅持開(kāi)好“四種會(huì )”即每周一次主題班會(huì )；每月一次班主任會(huì )議；召開(kāi)班主任經(jīng)驗交流會(huì )9次；并撰寫(xiě)了《班主任工作經(jīng)驗談》作為校本學(xué)習的教材。

2、進(jìn)一步建立和健全了德育工作制度。

我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅持每周一的升旗儀式和“國旗下講話(huà)”制度、“創(chuàng )先進(jìn)班集體”評比制度、以重大節日或紀念日為主題的活動(dòng)制度等。我們還制定的學(xué)生思想品德考核和常規管理考核方案，學(xué)生違規違紀處理程序，以使德育工作經(jīng)?；?、制度化，收到了良好的效果。

3、全方位、多渠道育人，強化養成教育。

本學(xué)期，學(xué)校對學(xué)生的常規管理工作主要是全面落實(shí)“班級常規量化考核”，對學(xué)生每天的行為分自行車(chē)、早讀、清潔衛生、行為規范、課間操、眼保健操、等內容進(jìn)行考核的一項管理措施。通過(guò)一系列措施，讓學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節操，掃好一次地”做起，逐漸養成良好習慣。

4、活動(dòng)育人。

班級教育活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的橋梁。本學(xué)期各班召開(kāi)了主題班會(huì )《中華傳統美德》《怎樣成才》《品德是怎樣形成的》等主題班會(huì )活動(dòng)；少先隊組織了以“愛(ài)心行動(dòng)”為代號的到孤寡老人家庭打掃衛生活動(dòng)，各班還積極開(kāi)展了學(xué)習《文明南昌三字經(jīng)》等的讀書(shū)活動(dòng)；學(xué)生們在活動(dòng)中不僅體驗到了學(xué)習的樂(lè )趣，也在不知不覺(jué)中養成了良好的品德。

四、取得成績(jì)。

1、我?？倓?wù)處被區教體局評為先進(jìn)集體。

2、獲“古船?！北荣悎F體二等獎。

3、獲跳繩比賽團體第二名。

4、在新秀杯教學(xué)競賽中，我校忻玫老師獲三等獎。

5、市首屆網(wǎng)上智慧大沖浪最佳組織獎。

五、主要存在問(wèn)題。

1、學(xué)校信息技術(shù)課教學(xué)管理還不夠規范，會(huì )出現學(xué)生理論學(xué)習多，上機實(shí)踐少的局面。這主要因為目前學(xué)校信息技術(shù)教師缺乏，現有計算機常出故障，已經(jīng)滿(mǎn)足不了教學(xué)需要。

2、教師隊伍還不夠穩定，個(gè)別教師不安定于本校工作，造成師資流失，給我校教育教學(xué)帶來(lái)影響。

3、新老師的教學(xué)、班級管理經(jīng)驗不足，還有待提高。

六、今后工作打算。

1、繼續完善硬件設施，改善學(xué)校信息技術(shù)教育條件。

2、加強對新老師的課標、班級管理等內容的培訓，提升學(xué)校辦學(xué)水平。

3、加快學(xué)校改革步伐，各項軟件建設都要大幅度提升。希望在夢(mèng)想中放飛，事業(yè)在奮進(jìn)中崛起！我們將充分發(fā)揮集體的力量，用我們的勤奮敬業(yè)、無(wú)私奉獻精神，為學(xué)校持續健康發(fā)展提供永不枯竭的力量源泉。

各位領(lǐng)導，以上是我對2005學(xué)年工作的簡(jiǎn)要回顧，在此，我衷心感謝大家一直以來(lái)對我的關(guān)心、幫助和教育。衷心希望各位對我的工作提出批評。謝謝大家！

最后祝大家在新的一年里身體健康！合家歡樂(lè )！萬(wàn)事如意！

述職人：程兵華2006年1月。

實(shí)驗小學(xué)年度德育工作匯報

我校地處老城區，建于1909年，1988年升格為實(shí)驗小學(xué)，2001年2月，被確定為省級示范小學(xué)，先后被授予全國和省少先隊“紅旗大隊”。長(cháng)期以來(lái)，學(xué)校能認真貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，重視開(kāi)展愛(ài)國主義教育，始終把德育工作滲透到學(xué)校各項工作之中，形成了優(yōu)良的傳統。學(xué)校設立了德育處主管學(xué)校德育工作，分別成立了校德育工作領(lǐng)導小組、輔導員委員會(huì )、大隊部、關(guān)工委等德育機構，形成了強有力的德育工作管理網(wǎng)絡(luò )。全體教職工上下一致，齊抓共管，“德育首位”、“全員德育”意識大大增強。在具體工作中，學(xué)校以“愛(ài)國主義”教育為主線(xiàn)，將行為規范教育、法制教育、文明禮儀教育和安全教育等列為工作重點(diǎn)，做到德育內容主題化、活動(dòng)系列化、形式多樣化，初步形成學(xué)校、社會(huì )、家庭大德育格局。

學(xué)校重視平時(shí)德育工作的滲透，不僅重視學(xué)生品德形成的檢查、評估和表彰，還重視教師德育工作完成情況的考核和評價(jià)，德育工作取得了可喜的成績(jì)。然而，我們也清醒地看到學(xué)校德育工作也存在著(zhù)問(wèn)題，需要在今后逐步解決。

1、學(xué)校存在著(zhù)一些辦學(xué)目標要求不相適應的現象，重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會(huì )實(shí)踐、重校內教育輕校外教育的問(wèn)題還需進(jìn)一步加以解決。

2、班主任自身素質(zhì)雖然有了很大提高，但是由于班主任本身的工作能力和工作態(tài)度不夠均衡，學(xué)校雖然安排各類(lèi)培訓學(xué)習，開(kāi)展各種主題活動(dòng)，但是各人的發(fā)展還是不平衡的，需通過(guò)培訓、帶教等方式，取得整體提高。

3、個(gè)別教師的思想道德素質(zhì)與教書(shū)育人、為人師表的要求還存在差距，德育工作的主動(dòng)性、針對性和實(shí)效性需進(jìn)一步增強。

4、我校1800名學(xué)生中，生源的構成較為復雜，本服務(wù)區、本市外鎮、外縣市、外省市，港澳臺均有。學(xué)生家庭教育、思想品德及行為習慣參差不齊。學(xué)校德育工作更具復雜性和挑戰性。

二、發(fā)展目標定位。

全面貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，加強教師隊伍和班主任隊伍建設，牢固樹(shù)立“人人都是德育工作者”的觀(guān)念，重視和加強學(xué)校的德育工作，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制，以培養學(xué)生良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)為重點(diǎn)實(shí)施德育教育。以弘揚和培育民族精神為核心，以強化學(xué)生行為規范為抓手，不斷增強德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，開(kāi)創(chuàng )德育工作的新局面，力爭經(jīng)過(guò)四到五年的努力，使學(xué)校成為泉州市和省級德育工作先進(jìn)校。

三、具體實(shí)施細則。

（一）重視隊伍建設，打造優(yōu)質(zhì)師資。

1、提高全體教師德育工作的責任意識。

學(xué)校要始終堅持德育首位意識，把德育工作整體納入學(xué)校的各項工作之中，通過(guò)政治學(xué)習、德育工作會(huì )議和班主任例會(huì )等形式，繼續學(xué)習《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》《公民道德建設實(shí)施綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強班主任工作的意見(jiàn)》及《教育部關(guān)于整體規劃大中小學(xué)德育體系的意見(jiàn)》等文件，在學(xué)習中重視更新觀(guān)念，進(jìn)一步增強教師德育工作的緊迫感和責任感提高認識，牢固樹(shù)立“育人為本”的教育觀(guān)念，千方百計地提高德育工作的針對性和有效性。

2、建立一支高素質(zhì)的德育工作者隊伍。

學(xué)校要加強德育工作的指導，組建德育工作領(lǐng)導小組，加強德育處、輔委會(huì )、大隊部、關(guān)工委等德育機構的工作，加強班主任隊伍的建設，努力選聘事業(yè)心強、水平高的老師擔任班主任工作，有計劃地選送班主任參加各級教育部門(mén)組成的培訓學(xué)習活動(dòng)，不斷更新觀(guān)念，提高班主任的工作水平。使學(xué)校形成一支符合學(xué)校整體實(shí)際，適應新形勢下德育工作的德育師資隊伍。

3、積極培養一批班級管理的得力助手。

要積極促進(jìn)學(xué)生形成自我管理、自主管理的能力，讓學(xué)生在參與班級理的實(shí)踐過(guò)程中成長(cháng)。積極創(chuàng )新民主競聘制、班干部輪流制等班級管理機制，為學(xué)生的管理提供平臺，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養能力。積極開(kāi)展各種學(xué)生社團活動(dòng)，培養學(xué)生主體意識，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。

（二）抓好陣地建設，凸現育人氛圍。

1、打造校園環(huán)境。

要結合校安工程改造，進(jìn)一步完善校園文化建設，在現有校園的條件下，創(chuàng )設出富有文化氣息和德育內涵的“活”環(huán)境，提高校園的德育內涵，創(chuàng )設厚重的德育氛圍。

2、創(chuàng )建溫馨教室。

在綠化美化校園的同時(shí)，重點(diǎn)根據泉州市班級文化“十個(gè)一”的要求，加強班級文化建設，使班級建設既體現時(shí)尚性、創(chuàng )新性，又體現激勵性和人文精神。

3、開(kāi)展德育滲透。

（1）增強育人意識，把課堂教學(xué)作為德育的重要陣地，結合學(xué)科特點(diǎn)，有機滲透德育。

（2）充分利用班隊會(huì )、早會(huì )等時(shí)間，采用不同形式與方法，結合階段教。

育重點(diǎn)，加強對學(xué)生進(jìn)行思想品德、法制和安全等三項教育活動(dòng)，開(kāi)展班級八項活動(dòng)。

（3）充分發(fā)揮文化畫(huà)廊、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，使之成為學(xué)生了解天下大事及進(jìn)行愛(ài)國主義教育的重要陣地。

（三）重視德育課程建設，形成學(xué)校特色。

結合學(xué)校實(shí)際，積極申報德育課題。要積極開(kāi)展新形勢下德育的實(shí)施途徑、活動(dòng)方法及德育環(huán)境建設等方面的研究，不斷提高德育工作的針對性和實(shí)效性。

（四）激活校外資源，形成教育合力。

加強學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )建設，形成獨具特色的開(kāi)放型的德育機制，為學(xué)生成才成長(cháng)創(chuàng )造良好的教育氛圍。

1、完善家長(cháng)委員會(huì )制度。每學(xué)期至少舉行一次重要的交流活動(dòng)，學(xué)校重要教育教學(xué)活動(dòng)邀請家委會(huì )成員參加，進(jìn)一步發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )在學(xué)校管理和建設中的作用。

2、辦好家長(cháng)學(xué)校。明確家庭教育的指導思想，不斷提升指導家庭教育的水平，切實(shí)滿(mǎn)足家長(cháng)對現代家庭教育知識的需求。要做到計劃落實(shí)、內容落實(shí)、主講人落實(shí)，各項資料齊全。家長(cháng)會(huì )各年級每學(xué)期要舉行1次以上，一學(xué)期中班主任的家訪(fǎng)率（含多種家訪(fǎng)形式）必須達到三分之二，對新接班的，則要達到100％。

3、做好家校聯(lián)系卡的填寫(xiě)和發(fā)放工作，為家校溝通架設橋梁。

4、與社區聯(lián)手，搭建未成年人專(zhuān)屬或共享的活動(dòng)場(chǎng)所，協(xié)助社區開(kāi)展為未成人課后或節假日提供的活動(dòng)。

（五）加強常規教育，培養良好素質(zhì)。

深入貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，重視學(xué)生的基礎道德教育，積極推行《實(shí)小學(xué)生在校一日常規要求》和《實(shí)小學(xué)生文明禮儀三字歌》，在學(xué)生中開(kāi)展內容豐富、形式多樣的活動(dòng)，使他們成為品德高尚、行為規范、身心健康、基礎扎實(shí)、充滿(mǎn)自信、誠實(shí)守信、愛(ài)好廣泛、個(gè)性鮮明、具有社會(huì )責任感、能力發(fā)展良好的活力少年。

1、開(kāi)展行為規范教育。

（1）加強校園督導隊伍的建設。

修訂、完善小民警校園行為規范督導的工作方案，明確督導隊員的工作職責，充分發(fā)揮他們的監督和教育作用。

（2）加大常規行為的檢查。

層次、嚴要求、重訓練和持之以恒，努力使學(xué)生的行為規范外化為行為，內化為素質(zhì)，使學(xué)生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，養成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。

（3）繼續開(kāi)展“雛鷹爭章”、“十佳隊員”及“文明班級”的評比。

2、加強愛(ài)國主義教育及民族精神教育。

（1）根據《德育管理規程》的要求，積極開(kāi)展以“愛(ài)我中華、愛(ài)我家鄉、愛(ài)我學(xué)?！睘橹黝}的“民族精神教育”主題月活動(dòng)，樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感。

（2）繼續規范每周一的升旗儀式，充實(shí)“國旗下講話(huà)”的隊伍建設，“國旗下講話(huà)”內容做到學(xué)期有計劃，周周有主題，內容有針對性；要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗、教室環(huán)境等陣地的宣傳作用，激發(fā)師生愛(ài)國熱情。

（3）以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，加強愛(ài)國主義教育及民族精神教育，提高德育實(shí)效。

3、開(kāi)展心理健康教育。

（1）要加強心理健康教育。按照上級文件要求，深入實(shí)施心理健康教育，及時(shí)關(guān)心學(xué)生的心理情況，發(fā)揮心理疏導的作用，為學(xué)生解決實(shí)際心理問(wèn)題，讓學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，樹(shù)立正確的生命觀(guān)，培養對自己、對他人的生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛(ài)心和社會(huì )責任感，使學(xué)生在人格上獲得健全發(fā)展。

（2）根據《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》精神，繼續抓好“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校群體活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極參與。建立學(xué)生發(fā)展的檔案，觀(guān)察學(xué)生健康狀況，探索學(xué)校體育工作方法，確保學(xué)生健康發(fā)展。

（3）重視特殊學(xué)生的幫教工作，對學(xué)習困難學(xué)生、外來(lái)務(wù)工子女、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生更要耐心、細致地施以教育和幫助。

（4）加強安全、紀律、法制教育。

加強對學(xué)生的各類(lèi)安全教育和守法、遵紀教育，開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。

第一年主要工作：（2011年）。

1、隊伍建設：

2、陣地建設：

更新樓道、櫥窗的布置，完成教室文化環(huán)境建設；強化學(xué)科滲透德育工作。

3、課程建設：

做好專(zhuān)題教育課程的開(kāi)發(fā)：廉潔教育、法制教育、環(huán)境教育、心理教育。統一思想，形成環(huán)境教育子項目的落實(shí)方案，組建綜合實(shí)踐課程小組，申報相關(guān)德育課題。

4、資源建設：

完善學(xué)校、家庭、社區三位一體的教育格局，舉辦好家長(cháng)學(xué)校；學(xué)校、社區資源共享。

5、行規教育：

突出德育首位意識，強化教師德育工作的主動(dòng)性和積極性，圍繞主題教育，加強行為規范的檢查和內化。

6、申報石獅市德育工作先進(jìn)校。

第二年主要工作：（2012年）。

1、隊伍建設：

制定對班主任工作傾斜的措施，探索班主任等德育教師的選聘制度，完善和開(kāi)展“優(yōu)秀班主任”評選制度。

2、陣地建設：

校園文化畫(huà)廊、櫥窗等陣地要定期更新內容；繼續加強“紅領(lǐng)巾廣播站”建設，提高編采、播音的質(zhì)量，培養播音員。加強與校外德育基地的聯(lián)系，積極組織學(xué)生到德育基地參觀(guān)活動(dòng)。建設校德育網(wǎng)站。

3、課程建設：

建設和編擬以愛(ài)國主義和主題教育為主的校德育課程。

4、資源建設：

加大家庭教育工作力度，深化社區教育內容；學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)規范有序。結合環(huán)境教育綜合實(shí)踐活動(dòng)，聯(lián)合共建單位開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)。

5、行規教育：

制定各年級行規分目標。擬定各年級行規的考核指標和要求。

第三年主要工作：（2013年）。

1、隊伍建設：

組織學(xué)習文件，引導更新觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，開(kāi)展班主任的班會(huì )課評比活動(dòng)。開(kāi)展校骨干班主任評選工作。

2、陣地建設：

重新構想校園文化建設，更換樓道布置，開(kāi)展“我是學(xué)校小主人”為主題的校園警示語(yǔ)言征集。開(kāi)展溫馨教室創(chuàng )建的評比活動(dòng)。

3、課程建設：

形成具有本校特點(diǎn)的校本課程。

4、資源建設：

學(xué)校向社區開(kāi)放，引入社區德育資源，形成校內外一致的德育氛圍。

5、行規教育：

開(kāi)展法制、安全教育；行為規范初步內化為自覺(jué)的行為。

第四年主要工作：（2014年）。

1、隊伍建設：

完善班主任工作考核、評優(yōu)、激勵機制；繼續開(kāi)展校骨干班主任評比；提高骨干班主任的比例。

2、陣地建設：

開(kāi)展“溫馨教室”評優(yōu)活動(dòng)。

3、課程建設：

制定一套完善的《環(huán)境教育綜合實(shí)踐課程》。

4、資源建設：

加大自查力度，校外社會(huì )實(shí)踐基地活動(dòng)豐富有效。

5、行規教育：

加強心理健康教育和生存技能訓練的指導，加大法制教育力度。

6、申報省級德育工作先進(jìn)校。

2010.11。

小學(xué)校德育工作匯報總結

(2014——2015學(xué)年度下學(xué)期)緊張繁忙的一學(xué)期即將結束，本學(xué)期，我校德育工作以香坊區開(kāi)展“學(xué)校文化建設年”為契機，以“創(chuàng )城”和“未測”工作為核心，按照德育辦工作會(huì )議要求，以培育與踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為目標，以三愛(ài)教育為統領(lǐng)，以課堂主渠道有機滲透德育、德育實(shí)踐活動(dòng)、校園文化建設、學(xué)生心理健康教育為載體，加強了學(xué)生養成教育、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力作出了努力?，F將本學(xué)期開(kāi)展的幾項德育工作匯報如下：

一、加大德育領(lǐng)導、努力提高德育隊伍工作水平。

（一）校領(lǐng)導非常重視德育工作。校長(cháng)親自?huà)鞄?，定期召開(kāi)德育工作例會(huì )，深入研究德育工作，謀求符合農村小學(xué)發(fā)展的德育特色之路。

（二）德育干部能力的培訓提高。

本學(xué)期我校德育主任能夠積極參加進(jìn)修學(xué)校德育部組織的各項培訓和講座回校后進(jìn)行二次培訓。在思想觀(guān)念上大有轉變，全局意識逐步形成。

二、常規工作。

（一）抓好班主任培訓提高工作。

1．加強班主任隊伍建設，開(kāi)展班主任培訓、培養工作。采取集中培訓、qq群研討、博客學(xué)習等多種形式提高培訓效率，減輕班主任負擔，發(fā)揮培訓最大化效能。

2.樹(shù)立人人都是德育工作者的意識，提高教師育人本領(lǐng)。我校組織教師認真學(xué)習香坊區德育工作經(jīng)驗，結合我校實(shí)際情況，-1-積極展開(kāi)討論，認真梳理德育工作，形成特色。

3.加強班主任隊伍上德育實(shí)踐活動(dòng)課的能力，通過(guò)德育實(shí)踐活動(dòng)課對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。各校結合重大節日或紀念日，以班級為單位組織開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)課、心理健康課。

4.本學(xué)期我校推選裴叢波、李仙子兩位班主任參加香坊區班主任專(zhuān)業(yè)技能大賽，表現突出。

（二）抓好學(xué)生養成教育。

1.全體教師學(xué)生，熟記社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的基本內容和志愿者精神。學(xué)生會(huì )唱《社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)之歌》。組織開(kāi)展了手抄報、傳講黨史故事主題實(shí)踐活動(dòng)，并評選出優(yōu)秀作品，張貼校園墻壁，用學(xué)生的視角描繪他們心中的價(jià)值觀(guān)，使核心價(jià)值觀(guān)占領(lǐng)學(xué)生的頭腦。

2.心有榜樣。各校利用班會(huì )、晨會(huì )、升旗，宣講了王二小、劉胡蘭、雨來(lái)、賴(lài)寧、張嘎、小蘿卜頭等英雄少年的故事，使學(xué)生們充滿(mǎn)對英雄的敬仰之情，激勵他們在實(shí)踐中自覺(jué)踐行。

3.大型集會(huì )隊列秩序井然。

本學(xué)期我校加強了學(xué)生隊列隊形的訓練，在大型活動(dòng)中，全校學(xué)生隊伍秩序有所提高，并代表中心校參加了區隊列比賽，獲得一等獎。

三、“創(chuàng )城”和“未測”工作。

（一）幸福中心校鄉村學(xué)校少年宮在中國少年宮網(wǎng)站上報了作品，我校四年二班劉靚剪紙作品《黑土情》、劉可欣的《羊年大吉》、王佳銘的繪畫(huà)作品《我愛(ài)祖國》被選送參加全國評比。

（二）結合清明節開(kāi)展了“網(wǎng)上祭英烈”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。2015年5月初，我校在三、四、五年級開(kāi)展了以“緬懷革命先烈，珍惜幸福生活”為主題的網(wǎng)上祭掃活動(dòng)。

（三）。

（四）開(kāi)展節能宣傳周活動(dòng)。

按照市區要求，我校在6月15日—19日開(kāi)展了以“節能有道節儉有德”為主題的節能宣傳周活動(dòng)。6月15日開(kāi)展以“節能有道節儉有德”的主題升旗儀式，升旗儀式上學(xué)生代表對全體同學(xué)發(fā)出倡議,倡導節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米等節約資源活動(dòng)，引導學(xué)生充分認識節能減排的重要性和緊迫性。

（五）開(kāi)展“明德守禮六個(gè)一”活動(dòng)。

組織開(kāi)展了明德守禮“六個(gè)一”活動(dòng)，圍繞社會(huì )主義價(jià)值觀(guān)，做個(gè)禮儀少年，以低年級喜愛(ài)的童謠，表演唱等形式開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生了解到道德禮儀要從小做起。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解到生活中博愛(ài)很重要，奉獻使內心更強大。

（六）哈爾濱農業(yè)大學(xué)電信學(xué)院的志愿者到我校進(jìn)行安全、環(huán)保、禮儀等方面的講座，收到了很好的效果。學(xué)生通過(guò)講座，認識到環(huán)境保護的重要意義，學(xué)會(huì )了保護環(huán)境的做法，并與大學(xué)生們建立了深厚的友誼。

（七）繼續開(kāi)展童謠傳唱活動(dòng)。

每天清晨，各校利用校園廣播循環(huán)播放區本教材《花開(kāi)的聲音》里的歌曲，音樂(lè )教師利用音樂(lè )課對學(xué)生進(jìn)行教授。

（八）編排心理健康劇，凈化學(xué)生心靈。

根據德育研修部要求，我校兼職心理健康教師魏威與班主任裴叢波、鄭紅爽配合，編排了校園心理劇，并參加了香坊區心理健康情景劇比賽，得到評委的好評。

（九）中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)、“我的中國夢(mèng)”主題教育、“學(xué)道德模。

-3-范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”專(zhuān)題片開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)、“童心描繪中國夢(mèng)”系列教育活動(dòng)、鄉村少年宮活動(dòng)、道德講堂活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。

（一）以人為本。

以情育人。

根據農村學(xué)生特點(diǎn)和家庭實(shí)際情況開(kāi)展禮儀教育，培養學(xué)生良好的行為習慣。以校園文化為載體，常規訓練為主要渠道，情感教育為突破口，大力加強學(xué)生文明禮貌、待人接物、行為習慣的養成。教育學(xué)生不僅在學(xué)校要做好學(xué)生，在家里還要做好孩子，在社會(huì )上也要做優(yōu)秀小公民，從根本上解決農村學(xué)生行為習慣不良的劣勢。

（二）結合校本課程發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)。

幸福小學(xué)根據農村特點(diǎn)開(kāi)發(fā)了秧歌舞、紙漿畫(huà)、黑土種植、剪紙等一系列的校本課程。在各項活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)到了技能、發(fā)揮了特長(cháng)，體驗了快樂(lè )，更重要的是培養了合作意識和互幫互助的良好品質(zhì)。

6月16日，幸福小學(xué)舉行了“在體驗中成長(cháng)”興趣特長(cháng)展示活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了哈爾濱幼兒師范學(xué)校的實(shí)習教師們的大力支持。學(xué)生在活動(dòng)中展示了在學(xué)校社團活動(dòng)在小組學(xué)到的舞蹈、演奏、合唱、秧歌、輪滑等技能，充分展示了我校全面素質(zhì)教育的嶄新局面。

五、今后努力方向和改進(jìn)措施。

（一）繼續加強德育隊伍的建設，提高班主任德育意識、班級管理能力、上德育課的能力，真正把工作做到實(shí)處，促進(jìn)我校德育工作的發(fā)展。

-4-哪些力所能及的事情。并且引導學(xué)生，通過(guò)自己的做法影響自己周?chē)娜?，使哈爾濱的文明指數繼續提升。

（三）梳理好我校的德育工作，找準點(diǎn)，做實(shí)事，真正形成符合幸福小學(xué)的德育特色。

本學(xué)期，在領(lǐng)導重視下，全體教師的努力下，我校德育工作取得了一些成效，同時(shí)也存在一些不足。在今后的工作中，我們將一如既往的努力工作，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，發(fā)揚成績(jì)克服不足，爭取更大的成績(jì)。

實(shí)驗小學(xué)年度德育工作匯報

一、指導思想：

貫徹落實(shí)張局長(cháng)在2012年全市教育體育工作會(huì )儀上的講話(huà)精神，把德育工作放到首位來(lái)抓，樹(shù)立“育人為本、德育為先、安全第一”的指導思想，充分認識新形勢下加強和改進(jìn)德育工作的重要意義。注重教師職業(yè)修養的提升，進(jìn)一步提高學(xué)生的道德素養。以培養學(xué)生良好行為習慣、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，以安全、法制、品德、心理教育為重點(diǎn)，以《社會(huì )主義核心價(jià)值體系》為活動(dòng)載體，開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，努力創(chuàng )建安全和諧校園和優(yōu)良校風(fēng)，繼續深化“明禮、重孝、快樂(lè )”的學(xué)生管理特色。

二、工作重點(diǎn)及措施。

按照“育人為本、德育為先，安全第一”的要求，進(jìn)一步加強對學(xué)校德育工作的領(lǐng)導，切實(shí)把德育擺在首位，把關(guān)注學(xué)生全面健康成長(cháng)放在首位；進(jìn)一步明確學(xué)校領(lǐng)導、德育工作部門(mén)領(lǐng)導、班主任、教師的德育工作職責，使全體教育工作者明確育人任務(wù)，積極主動(dòng)做好德育工作，促進(jìn)德育工作責任制的落實(shí)。

（一）打造活力型校園。

1、加強德育隊伍建設。

一是發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作的中堅力量，提升班主任隊伍戰斗力。堅持和完善《班主任教師考評制度》，以此為指導，規范班主任工作，激勵班主任好中創(chuàng )優(yōu)。在加強理論學(xué)習的基礎上，通過(guò)各種途徑學(xué)習先進(jìn)的經(jīng)驗。通過(guò)班主任例會(huì )、印發(fā)學(xué)習材料，舉辦講座等方式，傳播先進(jìn)的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷提高，每月上交一份班主任工作反思，總結一個(gè)月的得與失，做好下一步的改進(jìn)措施。（作為班主任考評的一項內容）鼓勵先進(jìn)，充分發(fā)揮先進(jìn)的及時(shí)性，并由相關(guān)的老師做出本月的經(jīng)驗推廣。

二是樹(shù)立人人都是德育工作者的意識，調動(dòng)全校其他科任教師加強學(xué)生的一日常規教育。發(fā)揮值周領(lǐng)導和值周教師的作用，狠抓學(xué)生的課間文明禮儀。做到行為習慣“抓反復，反復抓”，班主任要認真上好每周一節班隊會(huì )課，保證專(zhuān)課專(zhuān)用，發(fā)揮出應有的育人功能。

成。本學(xué)期將繼續在開(kāi)學(xué)初舉辦班隊干部培訓講座，幫助班隊干部提高工作能力和管理水平，為了調動(dòng)各班班隊干部的積極性，繼續設置紅領(lǐng)巾監督崗，隊干部必須佩戴“紅領(lǐng)巾監督員”標志，配合少先大隊部，對各班學(xué)生的一日常規進(jìn)行監督檢查，并及時(shí)通過(guò)“紅領(lǐng)巾監督臺”及時(shí)量化檢查結果。

四是完善學(xué)校、家庭、社會(huì )的網(wǎng)絡(luò )，提高學(xué)校教育效果。在教育過(guò)程中只有學(xué)校、家庭、社會(huì )共同努力，形成合力，才能更好的促進(jìn)學(xué)生養成良好的行為習慣，鞏固學(xué)校教育成果，進(jìn)而提高學(xué)生各方面的綜合能力。建立健全家長(cháng)委員會(huì )，實(shí)施舉辦家庭教育講座，家長(cháng)學(xué)校培訓，定期每學(xué)期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )兩次等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，達到共同育人的目的，將在五月中旬開(kāi)展六年級家長(cháng)學(xué)?；顒?dòng)。

2、由點(diǎn)到面強化學(xué)生養成教育。

繼續開(kāi)展各種主題教育，通過(guò)各種有效形式在學(xué)生中開(kāi)展深刻的教育工作，引導學(xué)生養成良好的行為習慣，提高學(xué)生遵紀守法的自覺(jué)性，使廣大學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義新人。

一是要抓好行為習慣養成教育。我校組織學(xué)生學(xué)習并實(shí)踐《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，加強文明禮儀教育，培養學(xué)生良好的生活、學(xué)習習慣，自覺(jué)遵守社會(huì )公德。

二是要抓好愛(ài)國主義教育。堅持每周一的升旗制度，利用升旗的演講活動(dòng)，來(lái)幫助學(xué)生了解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統，培養學(xué)生對偉大祖國的深厚情感，引導他們堅定走中國特色社會(huì )主義道路的信念。

三是加強常規檢查，完善考評機制。本學(xué)期要加強引導、督促班主任工作，提高自身的素質(zhì)水平，同時(shí)抓好“班主任工作月考核”工作，采用自查、互查、抽查的方法，健全班主任考評機制。

點(diǎn)關(guān)注學(xué)生“策劃學(xué)?；顒?dòng)與管理能力”的培養；六年級重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生“我為母校添光彩”意識的培養。

3、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

一是抓好常規活動(dòng)的開(kāi)展。學(xué)校和各個(gè)班級都要抓住三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)日、三八婦女節、四五清明節、五一勞動(dòng)節。六一兒童節、七一建黨日、八一建軍節等，適時(shí)開(kāi)展各種形式的紀念活動(dòng)，以此豐富校園文化生活。

二是結合學(xué)校工作實(shí)際，有計劃有重點(diǎn)的開(kāi)展文化體育藝術(shù)活動(dòng)，創(chuàng )新教育活動(dòng)以及陽(yáng)光體育活動(dòng)。

三是科技、環(huán)保教育及綠色網(wǎng)絡(luò )教育。要開(kāi)展好“六個(gè)一”科普宣傳教育工作，結合今年“四驅車(chē)”比賽的培訓和科技創(chuàng )新比賽，來(lái)提升師生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力；要加強環(huán)保教育，引導學(xué)生從小樹(shù)立人與自然和諧相處的可持續發(fā)展意識；根據學(xué)生實(shí)際情況，重點(diǎn)加強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )道德教育，大力開(kāi)展“綠色上網(wǎng)”活動(dòng)。

四是開(kāi)展“六個(gè)一”工程：即：每月更換一期板報；3至6年級每月辦一期手抄報；每月召開(kāi)一次主題班、隊會(huì )；每天堅持體育鍛煉一小時(shí)（每人掌握一項體育技能）；每月學(xué)會(huì )一首紅歌或法制歌曲；每周為他人做一件好事。

4、加強心理教育健康。

我校把學(xué)生心理教育健康作為學(xué)校德育工作的重要內容，并建設好學(xué)校心理咨詢(xún)教師隊伍；將心理教育健康課納入教育教學(xué)工作計劃；要定期開(kāi)展心理教育健康的交流、備課和研討；要求教師積極參加各級各類(lèi)心理咨詢(xún)師的專(zhuān)業(yè)培訓，提高我校教師心理教育健康的水平,逐步建立一支專(zhuān)業(yè)基礎知識過(guò)硬、有較豐富實(shí)踐經(jīng)驗的心理教育健康教師隊伍；積極探索心理教育健康的新途徑和新方法；要牢牢抓住課堂這個(gè)主渠道，通過(guò)學(xué)科滲透心理教育健康，通過(guò)開(kāi)展各種形式的心理教育活動(dòng)，為學(xué)生提供咨詢(xún)輔導；要針對學(xué)生心理發(fā)展中出現的問(wèn)題，開(kāi)展個(gè)別心理咨詢(xún)，消除學(xué)生的心理障礙。在面向全體學(xué)生做好心理教育健康的同時(shí)，特別要注意加強對單親家庭、經(jīng)濟困難家庭學(xué)生以及農村“留守兒童”的心理輔導和心理教育，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力。心理健康教師應對學(xué)生的心理健康情況收集整理，定期以板報、廣播等形式向全校學(xué)生進(jìn)行心理健康指導。

（二）打造人文型校園。

1、培養學(xué)生的人文素養。

一是班主任要充分挖掘語(yǔ)文教材中的人文因素，讓學(xué)生感受其人與人、人與自然、人與社會(huì )的和諧相處，感受語(yǔ)言的魅力，感受英雄人物的博大胸懷。

二是繼續深化實(shí)小“八節”系列活動(dòng)。各部門(mén)密切配合，共同搞好每個(gè)節日的主題教育，內容多元化，形式多樣化，要求具體化，形成傳統，貫穿始終。

三是社會(huì )教育活動(dòng)。開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)教育、法制教育、安全教育、愛(ài)國主義教育等活動(dòng)，通過(guò)“請進(jìn)來(lái)”、“走出去”等活動(dòng)方式，確?；顒?dòng)時(shí)間、人數，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。積極組織學(xué)生參加公益活動(dòng)、手拉手獻愛(ài)心活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì )責任意識。

四是開(kāi)展傳統美德教育。通過(guò)國旗下講話(huà)，晨會(huì )、主題班隊會(huì )，座談?dòng)懻?，搜集整理資料，自辦小報等形式，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行美育的教育，讓學(xué)生感悟人生的真諦，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德，做一個(gè)有素養的人。

2、建立新型的師生關(guān)系。

一是要通過(guò)各種形式提高教師的職業(yè)道德水平，要愛(ài)護和理解學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的特長(cháng)，繼而發(fā)揮他的特長(cháng)。在解決學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，要給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間和空間。要常用表?yè)P加鼓勵的方法，善于發(fā)掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，去主動(dòng)彌補或者盡力地克服自身的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)。

二是班主任要靠自身的人格魅力來(lái)打動(dòng)學(xué)生，班主任的形象是有力的鞭策，是無(wú)言的批評，是精神的力量。班主任要善于觀(guān)察、善于抓住教育契機，要利用班內的、身邊的可感人的事例教育學(xué)生。班主任要練成火眼金睛，洞察一切細小的變化，發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，使之發(fā)揚光大，發(fā)現錯誤的小苗頭，及時(shí)進(jìn)行批評教育，使學(xué)生回到正確的軌道上來(lái)。尤其是，六年級畢業(yè)班的教師要經(jīng)常與學(xué)生談心，了解學(xué)生動(dòng)向，積極與家長(cháng)配合，做好學(xué)生畢業(yè)前的教育工作。

三、五年級家長(cháng)到校聽(tīng)課日活動(dòng)，任課教師要互相配合，積極準備，出色完成家長(cháng)聽(tīng)課日活動(dòng)。

3、更加注重校園文化建設。

一是繼續加大班級文化建設的力度。針對目前班級教室布置開(kāi)學(xué)初檢查評比之后一成不變的現象，我們要實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，發(fā)揮學(xué)生的主管能動(dòng)作用，黑板報要依據每月的教育主題適時(shí)更換，手抄報內容要及時(shí)反映學(xué)生的成長(cháng)軌跡，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習工作積極性。

二是發(fā)揮校園文化建設的育人功能。針對目前學(xué)校張貼的名人像、警句格言等一勞永逸，學(xué)生對其熟視無(wú)睹，布置成了一種擺設等現象，各年級要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行各種形式的教育活動(dòng)，通過(guò)走一走、看一看、問(wèn)一問(wèn)、議一議、記一記、背一背等形式，讓學(xué)生理解其中的內涵，收到教育功效。

三是結合季節特點(diǎn)，大力開(kāi)展美化綠化凈化班級和校園活動(dòng)。采取嚴格監督，適當處罰等措施，堅決制止校園亂扔現象；同時(shí)，教育學(xué)生愛(ài)護學(xué)校的花草樹(shù)木，為故意破壞者批評教育。

四是根據我?！岸Y儀節”系列活動(dòng)，結合教育局四月份開(kāi)展的“好習慣伴我成長(cháng)”文明習慣養成活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展文明習慣示范生、示范班評選活動(dòng)。

（三）打造平安型校園。

1、積極排除安全隱患。

一是完善學(xué)校安全設施。對學(xué)校的監控設施、門(mén)窗、玻璃、欄桿、體育器材、消防器材等，進(jìn)行認真的檢查，發(fā)現有松動(dòng)、脫落、破裂進(jìn)行及時(shí)修繕，消防器材過(guò)期要及時(shí)更換。積極利用學(xué)校安裝的監控設備做好防犯。

二是加強安全隱患排查。結合校安工程，定期或不定期深入學(xué)校教學(xué)樓，正在施工的場(chǎng)地以及其他重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行安全排查，認真、及時(shí)、準確、實(shí)事求是的填寫(xiě)安全月日志，及時(shí)上報。

2、認真開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng)。

一是充分利用學(xué)校的宣傳陣地，開(kāi)展好教育活動(dòng)。學(xué)校少先隊大隊委要利用學(xué)校的廣播，大力宣傳安全教育知識及安全教育的重要性。各班黑板報開(kāi)辟專(zhuān)欄，宣傳防火、防震、防溺水、用電安全、交通安全、飲食衛生等方方面面的安全常識。學(xué)校繼續利用宣傳櫥窗、安全講座、印發(fā)資料等，并組織觀(guān)看有關(guān)的專(zhuān)題片，集中對師生進(jìn)行安全教育。

二是結合全國中小學(xué)生“安全教育日”（每年三月的最后一周星期一），發(fā)動(dòng)全校中高年級學(xué)生，每人辦一份安全手抄報，挑選優(yōu)秀作品，張貼在學(xué)校的走廊內，組織全校學(xué)生利用課余時(shí)間觀(guān)看，進(jìn)行自我教育。并邀請學(xué)校法制副校長(cháng)，結合學(xué)生實(shí)際和身邊活生生的案例，對全校學(xué)生進(jìn)行法制教育。

兒童”結對子幫扶的辦法，協(xié)助家長(cháng)做好“留守兒童”的工作，逐步解決“留守兒童”校外無(wú)人管的問(wèn)題，切實(shí)預防各種責任事故的出現。

（四）完善兩基鞏固提高工作。

嚴格執行“輟學(xué)逐級報告制度”和“家訪(fǎng)制度”，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)上報、處理。做好適齡兒童入學(xué)及學(xué)生的轉出、轉入工作。

（五）捐資助學(xué)工作：做好開(kāi)學(xué)初貧困學(xué)生統計、走訪(fǎng)工作，建立捐資助學(xué)檔案。

2012.2.22三月份：安全教育。

1、制定德育工作計劃，班隊工作計劃；

2、開(kāi)展班級環(huán)境布置（評比）；

3、學(xué)生學(xué)習習慣養成教育（班隊會(huì )評比）；

4、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )；

5、班主任例會(huì )。

5、迎三八感恩系列教育活動(dòng)；

6、惜水節系列活動(dòng)。

7、寒假學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)檢查匯報。

8、體育活動(dòng)。

9、法制講座。

四月份：文明禮儀教育。

1、召開(kāi)班主任例會(huì )（差生轉化）；

2、三、五年級家長(cháng)聽(tīng)課日活動(dòng)；

3、四五清明節緬懷先烈教育活動(dòng)；

4、禮儀節系列活動(dòng)。

5、體育活動(dòng)。

五月份：明禮重孝教育。

1、開(kāi)展母親節活動(dòng)；

2、召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )；

霍林郭勒市實(shí)驗小學(xué)。

3、班主任例會(huì )。

4、手抄報制作評比活動(dòng)；

5、開(kāi)展迎六一校園藝術(shù)節活動(dòng)；

6、感恩節系列活動(dòng)。

7、體育活動(dòng)。

六月份：法制環(huán)境教育。

1、班主任工作例會(huì )；

2、評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀家長(cháng)總結會(huì )；

3、布置一期“珍愛(ài)生命，安全第一”黑板報；

4、組織學(xué)生觀(guān)看一次關(guān)于交通安全的錄像；

5、參加教體局運動(dòng)會(huì )。

6、“六五”環(huán)境日教育活動(dòng)七月份：

1、班級工作總結；

2、做好德育資料的整理和歸檔；

3、評比“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊員”；

4、安排暑假生活，開(kāi)展貧困學(xué)生送溫暖活動(dòng)。

小學(xué)班主任德育工作匯報

班主任是班級工作的舵手，是學(xué)生成才的導師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年，現就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì )。

“教師應當是心理醫生”是現代教育對教師的新要求?，F代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅僅是人類(lèi)文化的傳遞者，也應當是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(cháng)，將對教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導與疏導，培養學(xué)生健康的心理和健全的人格呢我的做法是：

1、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問(wèn)題、具體事物也有著(zhù)不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的狀況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區別不同的對象，選取不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。班主任抓德育工作必須要從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫生”工作做好、做活、做細，到達因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。班主任幫忙后進(jìn)生不能急于求成，對暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要動(dòng)之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又到達教育目的。對后進(jìn)生，不僅僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了校園的流動(dòng)紅旗，拖了班級的后腿。我沒(méi)有訓斥，而是幫忙他總結教訓，提高認識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說(shuō)：“你因打架而影響了班級榮譽(yù)，拖了后腿，我明白你心里也很難過(guò)。但是，我從你的眼神中發(fā)現，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽(yù)?！蔽抑髥?wèn)他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來(lái)，個(gè)性要遵循心理規律，注重心理輔導，通過(guò)教育、疏導、啟示，使學(xué)生的.思想問(wèn)題得到解決。

3、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表此刻學(xué)習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表此刻人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表此刻社會(huì )關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè )趣，學(xué)習、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現象，平時(shí)我就開(kāi)展一些有于培養學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒、獻愛(ài)心”社區服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓他們在課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養現代意識、競爭意識，培養開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交潛力、創(chuàng )新潛力和承受挫折的潛力，使他們在群眾交往中持續一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。

主題班會(huì )融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂(lè )，陶治學(xué)生的情操，轉變和提高學(xué)生的思想認識。我注意主題班會(huì )資料的系列化，資料豐富，又貼合學(xué)生實(shí)際，各種類(lèi)型的主題班會(huì )課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美潛力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動(dòng)。如《愛(ài)護我們可愛(ài)的家——地球》，通過(guò)本次活動(dòng)，了解我們可愛(ài)的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類(lèi)的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球的情感，培養學(xué)生與自然和諧相處的綠色禮貌意識，讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，用心參與環(huán)境保護的行動(dòng)。

班主任要根據新時(shí)期德育工作出現的新問(wèn)題、新?tīng)顩r，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著(zhù)學(xué)生，因為學(xué)生不僅僅聽(tīng)其言，而且觀(guān)其行。

要求學(xué)生做到。班主任只有教書(shū)育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養學(xué)生高尚的道德情操，幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。二是以情感人，對學(xué)生要充滿(mǎn)愛(ài)心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任就應關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結合起來(lái)，如我班的女生活委員是個(gè)熱愛(ài)群眾、工作負責的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一齊生活，缺少父母的愛(ài)。當她看到、聽(tīng)到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛(ài)護時(shí)，她很悲哀，有一種失落感，一個(gè)人悄悄地流淚。我明白了她的狀況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢(xún)問(wèn)了她的心思，了解了她的家境。我開(kāi)導她：大人的事情我們無(wú)法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛(ài)呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評價(jià)機制和規章制度。德育工作要逐步規范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價(jià)機制和規章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要資料是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評分制，每日根據學(xué)習、生活各項活動(dòng)的狀況總結評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時(shí)加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規章制度的要求轉成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，從而為做好德育工作帶給機制和制度上的保證。

通過(guò)班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長(cháng)期有意識地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是必須能夠培養出來(lái)的。

小學(xué)德育工作亮點(diǎn)匯報材料

減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)承擔和校外培訓承擔，是國家作出的一項重大決策部署，事關(guān)青少年身心健康，事關(guān)義務(wù)教育髙質(zhì)量發(fā)展，是實(shí)行以人民為中心的發(fā)展思想、解決人民群眾急難愁盼問(wèn)題的民生工程。推動(dòng)實(shí)施“雙減”工作,涉及千家萬(wàn)戶(hù)，我校深刻領(lǐng)會(huì )“雙減”工作的重要意義，把全面提髙學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為治本之策，把全面規范管理校外培訓機構作為重要措施，切實(shí)扛牢責任，著(zhù)力構建良好教育生態(tài)，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(cháng)。

一、主要開(kāi)展了以下工作：

（一）治理培訓機構，在“規范”上下功夫把學(xué)生從校外學(xué)科類(lèi)補習中解放出來(lái)，把家長(cháng)從送學(xué)陪學(xué)中解放岀來(lái)，是減輕校外負擔的重點(diǎn)任務(wù)。

xx市堅持源頭治理、系統治理、嚴格治理，拉網(wǎng)排查、掛單督戰、重拳出擊，切實(shí)減輕了校外培訓負擔及家庭經(jīng)濟負擔。突出校外培訓”時(shí)間、作業(yè)、線(xiàn)上培訓”等管控重點(diǎn)，將培訓結束時(shí)間、是否留作業(yè)作為重要監管和查處內容，聚焦違法違規舉辦校外培訓機構、培訓與招生入學(xué)掛鉤、中小學(xué)校及在職教師組織或者參與培訓行為、校外培訓機構超前超綱培訓、侵害消費者權益行為等五個(gè)方面，重點(diǎn)查處一批違法違規的校外培訓機構反面典型。

（二）統籌好減負與提質(zhì)。

只有減輕大量機械重復的作業(yè)負擔，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)檢驗課堂教學(xué)成效的基礎作用，把學(xué)生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來(lái),把家長(cháng)從繁重的作業(yè)輔導或送孩子校外培訓的焦慮中解放出來(lái)，才能真正破“重智輕德”，立“以德為先”，實(shí)現“五育并舉”。必須要把作業(yè)總量控下來(lái)，中小學(xué)校要制定和完善作業(yè)管理細則，確保小學(xué)一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)、小學(xué)其他年級書(shū)面家庭作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘、初中不超過(guò)90分鐘剛性要求得到有效落實(shí)。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來(lái)，中小學(xué)要聚焦素養優(yōu)化作業(yè)設計、布置、批改、分析反饋、輔導等教與學(xué)閉環(huán)管理機制，將作業(yè)設計與實(shí)施納入校本研修重要內容。中小學(xué)要建立完善常規制度，明確檢查考核要求，讓教師教學(xué)、學(xué)校檢查考核有據可依，有章可循，將作業(yè)布置與批改情況的檢查結果與教師績(jì)效考核等掛鉤。

（三）明確職責學(xué)校制定了“高九雙減工作方案”，成立“雙減”工作領(lǐng)導專(zhuān)班，作業(yè)管理領(lǐng)導專(zhuān)班，系統推進(jìn)學(xué)?！半p減”工作高效、有序進(jìn)行。

（四）統籌好校內與校外要堅持向課堂“搶”效率，開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、合作式教學(xué)，確保課堂教學(xué)培育學(xué)科核心素養，提高課內學(xué)習效率。

要堅持向校園“爭”時(shí)間，推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，除體育、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐等科目必須有課外作業(yè)外，鼓勵學(xué)科作業(yè)盡可能在校內完成,實(shí)現“小學(xué)階段作業(yè)不出校門(mén)”。全面加強家校溝通，定期召開(kāi)以規范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負擔、提高教育質(zhì)量為主題的家長(cháng)會(huì )，減少家長(cháng)的疑慮和擔心，增進(jìn)家長(cháng)對“減負”工作的理解和支持，防止學(xué)?！皽p負”的同時(shí)家長(cháng)“增負”。全面規范校外培訓，成立由教育行政部門(mén)牽頭，民政、人力資源社會(huì )保障、市場(chǎng)監管等11個(gè)部門(mén)負責為成員的校外培訓機構專(zhuān)項治理工作領(lǐng)導小組，確保校外培訓專(zhuān)項治理工作有人管、有人抓。堅持“邊排查、邊整改”的工作思路，集中整治無(wú)證無(wú)照、安全隱患、超前超綱、違規收費、暑假集中補課等行為，迅速遏制校外培訓機構亂象叢生問(wèn)題。在運用好全國中小學(xué)生校外培訓機構管理服務(wù)平臺的同時(shí)，依托“xx“開(kāi)發(fā)校外培訓機構政務(wù)審批管理一體化平臺，目前正在部分縣（區）試運行。正式運行后，將實(shí)現校外培訓機構審批備案年檢全網(wǎng)通辦，資質(zhì)信息獎懲全面公開(kāi)，查詢(xún)評價(jià)投訴一鍵融通。

（五）作業(yè)評價(jià)的5種方式。

1、亮點(diǎn)評價(jià)。評價(jià)以激勵當先，尊重學(xué)生及其學(xué)習成果。

2、數學(xué)課堂作業(yè)教師必須全批全改，練習冊可采用多種形式批改，錯題點(diǎn)明并要求學(xué)生予以糾正，糾正錯題不能在原題更正，應在老師批閱下面寫(xiě)上“錯題更正”四字后再更正。教師每天至少要批改一次作業(yè)。優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)鼓勵用花朵或鼓勵性語(yǔ)言激勵學(xué)生。批改作業(yè)“wx”要規范。每周課堂作業(yè)不少于5次。

3、三至六年級大、小楷由老師批改，大楷必須要求學(xué)生臨帖。練習冊可采用老師批改、組長(cháng)批改等多種形式，但教師至少要批改一半以上。

4、對話(huà)性評價(jià)。以面談方式采用情感性語(yǔ)言對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和指點(diǎn)，引起師生共鳴。

5、作文必須詳改，對佳句和學(xué)生未發(fā)現的錯別字要用符號批示或注，錯別字要求學(xué)生更正。病句要予以糾正，眉批和總批要有針對性，指導性、激勵性。文中點(diǎn)評要貼切、指導性強。周記可以簡(jiǎn)改。

（六）持續加大監管力度，有效減輕學(xué)生校外培訓負擔。

嚴格監管制度。制定實(shí)施《關(guān)于加強校外培訓機構風(fēng)險防控措施》和《校外培訓機構學(xué)費資金管理暫行辦法》，采取信息公示、規范合同、行政執法、資金監管等x項“硬”措施，進(jìn)一步加大了對校外培訓機構的監管力度，特別是通過(guò)設立學(xué)費專(zhuān)用賬戶(hù)、留存最低存款余額、監管大額資金異動(dòng)等措施，進(jìn)一步強化了對校外培訓機構的學(xué)費資金規范管理。

（七）進(jìn)一步轉變教育評價(jià)觀(guān)念。

樹(shù)立正確的輿論導向，大力宣傳中小學(xué)減負的好經(jīng)驗、好做法，營(yíng)造更加濃厚的輿論氛圍。積極引導學(xué)生家長(cháng)、廣大群眾切實(shí)轉變教育評價(jià)觀(guān)念。注重學(xué)生個(gè)性、特長(cháng)的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，注重學(xué)生良好行為習慣的養成。

（八）進(jìn)一步規范校外培訓治理。

堅持依法治理、標本兼治，強化培訓內容監管，規范培訓服務(wù)行為，尤其是在從業(yè)人員資質(zhì)、資金監管、合同使用、課程質(zhì)量等方面加大監管力度，嚴肅查處違法違規培訓行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的校外培訓負擔，維護孩子身心健康和家長(cháng)合法權益。

（九）制訂了作業(yè)批閱的幾個(gè)要求。

1、作業(yè)應該及時(shí)批改，作文一般在一周內批改完成外，其他作業(yè)一般在當天批改。

2、通過(guò)分析、梳理學(xué)生作業(yè)存在的普遍問(wèn)題和知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)程與教學(xué)方法策略，作為推進(jìn)有效課堂教學(xué)的依據和支撐。

3、針對性幫扶完成作業(yè)有困難的學(xué)生，提倡精批、面批、面改。

4、嚴格控制作業(yè)量，各年級作業(yè)完成時(shí)間為：

（1）一年級原則上不留書(shū)面家庭作業(yè)。

（2）二年級家庭作業(yè)不超過(guò)30分鐘。

（3）三、四年級家庭作業(yè)不超過(guò)40分鐘。

5、教師對學(xué)困生的作業(yè)進(jìn)行當面批改，或者過(guò)后當面指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題。教師通過(guò)對學(xué)生作業(yè)情況的及時(shí)指導，提高學(xué)困生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。

（十）評價(jià)體系激發(fā)全員發(fā)展。

本學(xué)期學(xué)校將以“誠信銀行”為新的學(xué)生評價(jià)體系，在學(xué)校評價(jià)的總體框架下，各班制定適合的評選細則，以評促管，從德、智、體、美、勞五個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)。

“誠信銀行”評價(jià)體系分為明德卡、善學(xué)卡、修身卡、玉潤卡、勤創(chuàng )卡。明德卡主要表彰學(xué)生樂(lè )于助人、拾金不昧等高尚的行為，由大隊部和班主任進(jìn)行評價(jià)；善學(xué)卡表彰課堂表現突出、作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，由科學(xué)、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、道法老師進(jìn)行評價(jià)；玉潤卡表彰積極參加區、學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)的學(xué)生，由音樂(lè )、美術(shù)老師進(jìn)行評價(jià)；修身卡主要面向體育活動(dòng)，體育小達人評選中表現突出，體育達標進(jìn)步巨大的學(xué)生，由體育老師進(jìn)行評價(jià)；勤創(chuàng )卡表彰學(xué)會(huì )本年級應該掌握的勞動(dòng)技能，完成勞綜老師布置的任務(wù)，由綜合實(shí)踐和班主任老師進(jìn)行評價(jià)。

二、下一步打算。

下一步我們將對標對表上級部門(mén)的“雙減”意見(jiàn)研究制定“雙減”xx方案，壓實(shí)屬地主體責任，穩妥審慎推進(jìn)。減負是一項系統工程，解“表”不治本，要更多地采用中醫治“里”的療法。只要我們從堅守教育初心、牢記教育使命的髙度來(lái)認識這項工作，以深化新時(shí)代教育評價(jià)改的全局觀(guān)念和系統思維來(lái)推進(jìn)這項工作，有破釜沉舟的決心和滾石上山的韌勁，就一定能打好“雙減”這場(chǎng)硬仗！

文檔為doc格式。

小學(xué)校德育工作匯報總結

一、指導思想：

深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會(huì )發(fā)展規律的新舉措，小學(xué)校德育工作計劃。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺階。牢固樹(shù)立以德育為首，以教育教學(xué)為中心的思想。結合上級文件和本校實(shí)際開(kāi)展工作，做到工作有頭緒，有實(shí)效，重過(guò)程，不講形式，做老師和學(xué)生感興趣的，貼近學(xué)生實(shí)際的事，開(kāi)展有益學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)。

二、工作目標：

1、堅持育人為本，德育為先，促進(jìn)人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到學(xué)校工作的各個(gè)方面。

2、力爭學(xué)生操行合格率達100%。

3、學(xué)生的行為習慣養成教育為抓手，培養學(xué)生良好的行為習慣。

4、強化紅領(lǐng)巾監督崗只能，規范學(xué)生禮儀，讓學(xué)生養成良好的衛生習慣。

5、加強學(xué)生的思想教育，提高學(xué)生思想素質(zhì)，讓學(xué)生打架斗毆、盜竊等行為徹底消失。

6、加強安全教育，力爭安全事故發(fā)生為零。

三、工作思路：

1、以學(xué)生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。

2、每月突出一個(gè)重點(diǎn)，將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育，增強學(xué)生的責任感。

3、注重班主任隊伍建設，強化“全員育人”意識。

4、實(shí)實(shí)在在開(kāi)展工作，不走過(guò)場(chǎng)，不重形式，簡(jiǎn)化頭緒，力求實(shí)效。

四、重要工作：

（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

教育是培養人的千秋大業(yè)。在全校范圍內創(chuàng )設"全員育人"的氛圍，樹(shù)立人人都是德育工作者的觀(guān)念。全校教師要時(shí)時(shí)實(shí)踐“好的班主任就是一個(gè)教育家”，“老師是學(xué)習的道德書(shū)籍”，工作計劃《小學(xué)校德育工作計劃》。同時(shí)自覺(jué)地投入到德育實(shí)施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開(kāi)展。

1、提高師德水準。教師是學(xué)校德育工作的主體力量，培養高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德?tīng)顩r如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。本學(xué)期，我們將繼續堅持單周一的政治學(xué)習制度，組織教師深入學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)行法規、德育文件等的學(xué)習和討論，開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動(dòng)，使全體教師主動(dòng)適應德育新形勢，真正成為德育管理者，實(shí)現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。本學(xué)期，將在全校范圍內組織“師德先進(jìn)個(gè)人”評選活動(dòng)，以充分挖掘學(xué)校內部的德育資源，為教師們樹(shù)立身邊的學(xué)習榜樣。黨支部繼續開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，使全體黨員認清形式，加強自我教育，不斷提升思想覺(jué)悟。

2、加強德育骨干隊伍建設。

建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍。首先要加強理論學(xué)習，鼓勵班主任訂閱有關(guān)優(yōu)秀理論書(shū)刊，通過(guò)各種途徑學(xué)習先進(jìn)的經(jīng)驗。學(xué)校通過(guò)組織班主任例會(huì )、下發(fā)學(xué)習材料等方式，傳播先進(jìn)的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷提高。其次，班主任要認真上好每一節晨、周會(huì )課，保證晨會(huì )、班隊、思品三塊陣地專(zhuān)課專(zhuān)用，發(fā)揮出應有的育人功能。要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，把每周一節晨會(huì )課、班隊課讓給學(xué)生，使學(xué)生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。班主任要使用好《班主任工作手冊》，對兩周內晨周會(huì )預先作好安排，分解、落實(shí)學(xué)校各月份的教育要點(diǎn)，使學(xué)校的各項德育工作能真正落到實(shí)處。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。加強德育過(guò)程性資料的建設，針對每月教育重點(diǎn)進(jìn)行調研，及時(shí)填寫(xiě)反饋表格，便于總體把握。

3、強化學(xué)科滲透。各科教學(xué)是向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的作途徑，教師在授課時(shí)必須做到“五有”（1）要有意。要有較強的德育滲透意識，授課前，必須努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育滲透點(diǎn)。（2）要有序。要從學(xué)科及授課內容特點(diǎn)出發(fā)，根據學(xué)生認識能力，將德育內容具體化、層次化，做到德育漸進(jìn)。（3）要有機。要準確把握德育滲透的契機，將德育內容和學(xué)科知識有機地結合起來(lái)。（4）要有度。對德育內容的滲透力求點(diǎn)到為止，不畫(huà)蛇添足。做到使學(xué)生既受到思想教育，又掌握學(xué)科知識。（5）要有效。滲透要針對實(shí)際，講求方法，注重實(shí)效，避免空洞說(shuō)教。

小學(xué)校德育工作匯報總結

我校的德育工作始終以民族精神教育、理想信念教育為重點(diǎn)，切實(shí)加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，營(yíng)造良好育人氛圍，努力構建“和諧德育”?，F就將本學(xué)年德育工作作如下總結：

一、抓好德育隊伍建設。

1、狠抓校園德育環(huán)境建設。

首先要加強德育工作領(lǐng)導。成立校長(cháng)、少先隊以及年級組為德育領(lǐng)導核心小組，保障德育工作領(lǐng)導作用。二是要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。堅持說(shuō)教與身教相結合的教育思想，堅持。

教學(xué)。

育人、服務(wù)育人、管理育人三位一體。

2、班主任工作的管理和指導。

本學(xué)期將加強對班主任工作的培訓力度，有一批品行好、能力強，工作踏實(shí)、樂(lè )于奉獻的班主任隊伍。要健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀(guān)地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動(dòng)認真的開(kāi)展工作。把班主任工作的實(shí)績(jì)作為晉升、評優(yōu)的重要依據。要開(kāi)好班主任例會(huì )，利用每周教研等活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展1-2次班級管理經(jīng)驗交流會(huì )。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展達到相互學(xué)習的目的，并從理論層次上提升班主任，促使他們科學(xué)管理班集體。

3、加強教職工德育理念。

加強學(xué)習，提高每個(gè)教師的德育素質(zhì)。組織教師認真學(xué)習鄧小平理論，學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺(jué)性，提高教師科學(xué)育人的水平。牢固樹(shù)立"教書(shū)育人，服務(wù)育人，管理育人"的思想。加強職業(yè)道德自律，規范教學(xué)行為，增強愛(ài)生意識，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展，認識并掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表?yè)P、贊美的武器，構建平等、民主和諧的師生關(guān)系。

4、強化“三個(gè)結合”教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

重視家庭、社會(huì )與學(xué)校教育的配合。想方設法辦好家長(cháng)學(xué)校，并成立家長(cháng)委員會(huì )，定期召開(kāi)會(huì )議，多渠道、多形式開(kāi)展校外德育教育基地活動(dòng)，進(jìn)一步形成德育教育的合力。

學(xué)生深入細致的思想工作，嚴禁出現學(xué)生逃學(xué)、厭學(xué)、進(jìn)網(wǎng)吧等不正當現象。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加校外教育活動(dòng)，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。通過(guò)教子有方經(jīng)驗交流、給家長(cháng)的一封信、課堂教學(xué)開(kāi)放周等形式對家庭教育的內容和方式方法進(jìn)行指導、引導。

二、抓好各項工作常規教育。

1、德育方面常規放在首位。

抓好行為規范教育，積極開(kāi)展“小公民教育”。落實(shí)《小學(xué)生一日常規》教育措施；落實(shí)“三制”：人人崗位責任制、衛生值日包干制、衛生天天檢查評比制。堅持查遲到早退情況。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，各班要利用班隊課組織學(xué)生認真學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生禮儀規范》以及校紀校規，并做到及時(shí)檢測反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習慣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)批評教育。要通過(guò)具體的強化訓練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺(jué)的行動(dòng)。要重視良好學(xué)習習慣的養成教育，注重提高他們的文明素質(zhì)，讓學(xué)生終身受益。

學(xué)校的各項規章制度，本學(xué)期學(xué)校將繼續堅持文明班級的評比制，常規檢查反愧督促、落實(shí)制，使常規管理達到精細化。

3、加強班級文化建設，營(yíng)造良好的班級氛圍，樹(shù)立班級形象，爭創(chuàng )班級特色，開(kāi)展爭創(chuàng )“文明班級”活動(dòng)。

4、以活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)。配合“小公民教育”活動(dòng)，在學(xué)校中掀起做文明事、爭當文明小學(xué)生的活動(dòng)熱潮。配合學(xué)校的德育系列活動(dòng)，做好學(xué)生的德育養成教育。

5、抓好德育宣傳陣地建設，注意發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，重點(diǎn)抓好班會(huì )課的教學(xué)效果檢查，同時(shí)，利用學(xué)校宣傳畫(huà)廊等多種形式進(jìn)行德育教育宣傳，多表?yè)P宣傳身邊先進(jìn)突出的感人事跡，弘揚正氣，對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

6、加強后進(jìn)生的教育與轉化。后進(jìn)生轉化工作要做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實(shí)，強化考核。要求教師耐心細致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過(guò)頭話(huà)，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學(xué)生掉隊。

組織教師深入學(xué)習《預防未成年人犯罪法》，請校外輔導員來(lái)校作法制教育報告，對問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行定期定人幫教、轉化，杜絕在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。

8、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，開(kāi)展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導，教師要積極創(chuàng )設良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢(xún)室，保證心理健康教育活動(dòng)的正?；?、規范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

寶盛鄉中心小學(xué)學(xué)校。

2012年6月30日。

實(shí)驗小學(xué)年度德育工作匯報

（2009年度）。

回顧上年度的德育工作，我校以小學(xué)生日常行為規范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規范教育為基礎，加強對學(xué)生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持"突出重點(diǎn)，注重實(shí)效"地開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )健體，學(xué)會(huì )審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng )新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效。

學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風(fēng)建設。

搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè )教，勤奮工作，勇于創(chuàng )新，樂(lè )于奉獻。全面關(guān)心、愛(ài)護暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊伍管理。

適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì )議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育，及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過(guò)程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jì)作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據。

3、構建社會(huì )、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò )。

德育工作離不開(kāi)社會(huì )、家庭的配合，為此學(xué)校積極構建社區、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )。采用家長(cháng)會(huì )、專(zhuān)題講座、家校聯(lián)系卡等形式，及時(shí)和家長(cháng)溝通，傳遞家庭教育新理念。為廣大學(xué)生、家長(cháng)提供了一個(gè)交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

4、加強后進(jìn)生管理。

做好品德差生的幫教轉化工作。本學(xué)期，各班都能結合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底，落實(shí)結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

二、強化行為規范訓練，改變學(xué)生精神面貌。

1、加強行為規范養成教育，開(kāi)展誠信從身邊做起活動(dòng)。對學(xué)生的學(xué)習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動(dòng)衛生習慣進(jìn)行訓練和教育。

2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。

本學(xué)期，對行為規范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車(chē)排放、班報評比、食堂取飯情況、違紀情況的檢查評比落實(shí)到位。對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、發(fā)揮政教處、少先隊、校外輔導員和德育基地的教育作用，采用理論教育與實(shí)踐相結合、走出去與請進(jìn)來(lái)相結合的辦法，創(chuàng )新德育教育新途徑。

4、學(xué)校實(shí)行了升國旗、干部輪流值勤、文明禮貌監督崗、紅領(lǐng)巾廣播站等制度，定期舉辦形式多樣的主題教育和道德實(shí)踐活動(dòng)，并充分發(fā)揮校園標語(yǔ)、名人名言、文化長(cháng)廊、手抄報、板報、櫥窗、校報等的宣傳教育作用，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、優(yōu)良傳統、民族精神、遵紀守法、交通安全、保護環(huán)境、遠離毒品、反對迷信以及反對邪教等方面的專(zhuān)題教育。

通過(guò)對學(xué)生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動(dòng)衛生習慣等。通過(guò)對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規范。

三、加強法制教育工作。

學(xué)校聘請了法制副校長(cháng)、校外法制輔導員，建立了看守所法制、城關(guān)派出所兩個(gè)法制教育基地，定期組織學(xué)生到教育基地開(kāi)展主題教育，聘請校外輔導員來(lái)學(xué)校做法制講座，收到了良好的效果。

四、其他工作。

每學(xué)期召開(kāi)兩次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)出席率達90％。在家長(cháng)會(huì )上，校領(lǐng)導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(cháng)與老師的情感。

2、加強安全教育。

學(xué)校組建了安全教育領(lǐng)導小組，制定了安全教育工作計劃，依據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )新教育模式，開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的主題教育，力求提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。先后通過(guò)舉辦安全教育主題講座、法制教育主題講座、疾病預防安全教育、安全教育圖片展、安全教育主題班會(huì )、安全教育征文活動(dòng)、安全知識競賽活動(dòng)、防震防火演練活動(dòng)等活動(dòng)，使學(xué)生對安全知識有了進(jìn)一步的了解，安全防范能力有了較大的提高，大大優(yōu)化了學(xué)校的育人環(huán)境，這必將促進(jìn)學(xué)校各項工作的扎實(shí)有序開(kāi)展，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育逐步走上科學(xué)健康發(fā)展的軌道。

3、在全校開(kāi)展了“六五活動(dòng)”。力求培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)、進(jìn)取、獨立、自尊、自信、寬容等良好的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理適應能力，為學(xué)生的一生發(fā)展奠定基礎。

“六五”即：

1、五使：微笑使你美麗，文明使你可愛(ài)，勤奮使你聰明，互愛(ài)使你快樂(lè )，鍛煉使你健康；

2、五愛(ài)：愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)校；

3、五心：愛(ài)心獻給社會(huì )，誠心獻給他人，關(guān)心送給同學(xué)，孝心送給父母，信心留給自己；

5、五自：自信、自強、自理、自律、自護；

6、五會(huì )：學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )健體、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )創(chuàng )造。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jì)，但與上級要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。

1．學(xué)生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學(xué)生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學(xué)校衛生狀況不佳的主要原因之一。

2．個(gè)別問(wèn)題學(xué)生在校內茲事生非的現象也時(shí)有發(fā)生，對學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。

3．班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問(wèn)題。

在今后的工作中，我們將進(jìn)一步創(chuàng )新工作思路，強化工作措施，使德育工作科學(xué)化、經(jīng)?；?、制度化、規范化，使學(xué)生從小形成良好的品質(zhì)，具有熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì )主義的思想感情，形成良好的文明行為習慣，為孩子一生發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。