ID：8994334
時(shí)間：2024-01-12 06:34:14
上傳者：QJ墨客自查報告是對自己過(guò)去一段時(shí)間表現的正視和肯定，也是對不足和問(wèn)題的深入剖析，能夠幫助我們更好地成長(cháng)。小編為大家整理了一些精品的自查報告實(shí)例，供大家學(xué)習和參考，希望能夠對大家的寫(xiě)作提供一些啟示。
為了全面、客觀(guān)、正確地估價(jià)我系學(xué)生的思想狀況，把握當前學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，不斷增強學(xué)生思想政治工作的適應性、有效性和針對性，做好新形勢下學(xué)生思想政治工作。日前，我們采取問(wèn)卷調查、座談、個(gè)別談話(huà)、典型剖析等方式，對我系學(xué)生的思想狀況進(jìn)行了一次較為深入的調查了解，本次調查共涉及全系兩個(gè)年級，十多個(gè)專(zhuān)業(yè)，發(fā)出問(wèn)卷300份，回收問(wèn)卷288份，其中有效問(wèn)卷280份。
隨著(zhù)我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的逐步完善，我國高等教育的迅猛發(fā)展，社會(huì )對人才的要求越來(lái)越高，這給在系大學(xué)生所帶來(lái)的沖擊是前所未有的、也是全方位的。社會(huì )大環(huán)境的變化也無(wú)一例外影響著(zhù)我系學(xué)生的思想觀(guān)念、價(jià)值取向、思維方式和行為方式等。一方面表現出學(xué)生的思想主流是積極的、進(jìn)步的客觀(guān)事實(shí)，另一方面也應看到，社會(huì )和學(xué)系發(fā)生深刻變革帶來(lái)了許多復雜情況和矛盾沖突，大學(xué)生在許多方面還不適應，在思想上不可避免地出現一定程度上的迷茫、困惑與混亂，一些可能是帶有方向性的問(wèn)題。
（一）當前形勢下，我系學(xué)生的思想主導方向是積極向上的。
從表面上看，現代大學(xué)生似乎缺少以往的政治熱情，但我們決不能用“政治淡漠”來(lái)簡(jiǎn)單加以概括，如果說(shuō)學(xué)生已經(jīng)由盲目的沖動(dòng)變?yōu)榍谟诶硇运伎?，逐步趨于成熟則更為客觀(guān)準確。他們學(xué)會(huì )了運用馬克思主義的立場(chǎng)觀(guān)戰和方法，結合中國實(shí)際情況觀(guān)察和處理問(wèn)題，更多地表現出對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，對改革開(kāi)放、黨的路線(xiàn)方針政策的認同。
1、政治觀(guān)。
我系學(xué)生是比較關(guān)心政治的，他們了解時(shí)事、了解政策的愿望比較強烈，對于一些國內外大事，能夠用平和的心態(tài)和發(fā)展的眼光關(guān)注形勢的發(fā)展變化。
（1）對馬克思主義、鄧小平理論的認識基本正確。
多數學(xué)生政治上進(jìn)步較快，能夠接受馬列主義理論、毛澤東思想和鄧小平理論，而且自發(fā)學(xué)習理論的人數和要求加入黨組織的人數日益增多。對于馬克思主義，92%的同學(xué)認為馬克思主義理論是科學(xué)理論，科學(xué)的理論只有同實(shí)際結合起來(lái)才能真正發(fā)揮它的無(wú)窮力量，但科學(xué)的理論并不是停滯不前的，是需要不斷發(fā)展完善的；在理論學(xué)習方面，56．３%的同學(xué)自覺(jué)地學(xué)習過(guò)鄧小平理論，認為鄧小平理論是對馬克思主義的繼承和發(fā)展，是對中國社會(huì )主義建設具有重大的指導意義；有接近３０％的同學(xué)認為應該成立研究鄧小平理論的學(xué)生社團組織。
（2）基本政治立場(chǎng)比較堅定。
隨著(zhù)我國改革開(kāi)放的深化，社會(huì )主義建設事業(yè)取得巨大成功，高系思想政治教育工作的深入開(kāi)展，大學(xué)生思想認識發(fā)生了明顯的變化。我系有8８．５%的同學(xué)同意“建設有中國特色的社會(huì )主義是中國發(fā)展的必由之路”的說(shuō)法。領(lǐng)導和道路問(wèn)題的正確認識導致大學(xué)生要求入黨人數逐漸增多，對加入黨組織表現出極大的熱情，這是大學(xué)生政治上走向成熟的另一個(gè)重要方面。據調查，近幾年主動(dòng)要求加入中國共產(chǎn)黨的學(xué)生比例均在90%以上，（3）對黨的路線(xiàn)方針政策普遍認同。
調查表明，大學(xué)生對黨的方針政策給予了熱情關(guān)注。近年來(lái)，大學(xué)生的改革開(kāi)放意識明顯增強，對祖國建設取得的偉大成就深感欣慰，認識到只有改革才有發(fā)展。他們對社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟感興趣，認為這是振興國家經(jīng)濟的正確選擇。9７．６%的同學(xué)認為中國要想富強，必須堅持改革開(kāi)放；88．8%的同學(xué)認為建設社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟有利于進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力．與此同時(shí)，同學(xué)們也表現出對黨做出的重大決策的基本認同：9８．８%的同學(xué)支持黨中央對“法輪功”組織的定性及處理，而且對黨中央能夠高瞻遠矚及時(shí)發(fā)現和處理“法輪功”組織表示贊嘆。在與同學(xué)談話(huà)中了解到，絕大多數同學(xué)認為雖然腐敗現象還十嚴重，但黨中央不斷加大了反腐敗的力度，相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，隨著(zhù)監督機制和相關(guān)法律出臺，腐敗現象一定會(huì )得到根本的治理；對祖國統一大業(yè)絕大多數的學(xué)生認為要盡最大努力實(shí)現和平統一，但決不能放棄使用武力。
2、人生觀(guān)。
在我系，雖然大學(xué)生的人生觀(guān)方面存在許多問(wèn)題，但總體上看，大學(xué)生人生追求的基本心態(tài)還是積極的，立志成材，全面鍛煉，爭取有所作為是大學(xué)生人生觀(guān)的基本點(diǎn)。
（1）自立、自強和競爭意識明顯增強，目前，學(xué)生做家教的現象十分普遍，還有相當一部分學(xué)生能夠利用一切機會(huì )如為企業(yè)發(fā)送宣傳品、做市場(chǎng)調研、做促銷(xiāo)員等走向社會(huì )，在鍛煉自己的同時(shí)，能夠得到一定的報酬。調查中，8９．5%的同學(xué)贊成“優(yōu)勝劣汰”是社會(huì )發(fā)展的必然產(chǎn)物的觀(guān)點(diǎn)；6５%的同學(xué)認為“知識是競爭的手段”或“知識是自下而上的工具”；分別有8２．5%和７５．3%的同學(xué)對考試和就業(yè)等一系列競爭行為有信心；９０．8%的同學(xué)認為“人生在世要靠自己”。這些說(shuō)明，大學(xué)生已經(jīng)承認了這樣的社會(huì )現實(shí)－－當前的社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì )，以前的優(yōu)越感正在且已經(jīng)為現在的危機感和緊迫感所代替。
（2）提高自身綜合素質(zhì)的意識明顯增強。
現實(shí)社會(huì )需要素質(zhì)較高的大學(xué)生，只有文憑沒(méi)有水平難以適應社會(huì )的需要.。學(xué)生們一致認為只有具備較高的綜合素質(zhì)才能更好地適應社會(huì )，才能使自己有更大的發(fā)展空間。在我系，大學(xué)生努力學(xué)習全方位鍛煉的勁頭空前高漲，他們表示“現在還是想把功課學(xué)好”、“更希望學(xué)一些諸如經(jīng)濟管理、計算機等實(shí)用技術(shù)”，“讀書(shū)熱”、“考本熱”和“社團熱”在我系悄然興起。調查顯示，87%的同學(xué)大部分課余時(shí)間在上自習或參加各種活動(dòng)，目前已有200多名大學(xué)生參加了各種學(xué)生社團組織。關(guān)于自習時(shí)間的問(wèn)題，有的同學(xué)明確提出要求，教學(xué)樓應該再晚一些關(guān)燈等。
3、價(jià)值觀(guān)。
當代大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念發(fā)生了很大的轉變，既不是原來(lái)計劃經(jīng)濟體制下提倡的大公無(wú)私、無(wú)私奉獻，也不是惟利是圖的極端個(gè)人主義，而是強調個(gè)人與集體利益的兼顧，奉獻與索取的統一。
（1）價(jià)值目標多樣化，帶有明顯的務(wù)實(shí)傾向。
整個(gè)社會(huì )價(jià)值觀(guān)念的裂變在大學(xué)系里的反映強烈，大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念變革同社會(huì )價(jià)值觀(guān)念的變革一樣，帶有明顯的普遍性、同一性和同步性，價(jià)值取向呈現出多元化和多樣化并向獲取實(shí)惠方向發(fā)展的趨勢。問(wèn)卷中發(fā)現，在選擇“一生中什么東西最重要”問(wèn)題時(shí)大學(xué)生的答案是相當分散的，把健康排在第一位的同學(xué)比例是最高的（30%左右），知識次之，接下來(lái)是理想、金錢(qián)、權力等，原來(lái)一直比例很高的理想、信念已經(jīng)不占優(yōu)勢，逐漸退居二線(xiàn)。這種多樣性和務(wù)實(shí)性的價(jià)值取向同我國多種經(jīng)濟成分、多種分配形式和多元利益主體等體制的出現是相吻合。
（2）擇業(yè)觀(guān)念基本正確，順應時(shí)代的要求。
大學(xué)生擇業(yè)觀(guān)念是他們價(jià)值觀(guān)的最好體現。由于社會(huì )的進(jìn)步，就業(yè)市場(chǎng)的拓寬和就業(yè)渠道的增多，學(xué)生上大學(xué)，國家包分配的分配體制成為歷史，大學(xué)生中的“鐵飯碗”思想已經(jīng)不復存在。我系學(xué)生已經(jīng)拋棄了頭腦中的“等、靠、看”的念頭，在選擇職業(yè)時(shí)，不再過(guò)多地考慮專(zhuān)業(yè)對口，而是考慮如何實(shí)現自身價(jià)值。調查中，回答“你如何看待就業(yè)”這一問(wèn)題時(shí)，78.5%的同學(xué)選擇“自主擇業(yè)，學(xué)系應進(jìn)行全面的就業(yè)指導”這一答案，一部分同學(xué)甚至認為就業(yè)是個(gè)人的事，不需要國家和學(xué)系負責，僅有6.5%的同學(xué)選擇“學(xué)系應對學(xué)生就業(yè)全面負責”；78.5%的同學(xué)職業(yè)選擇的首要標準是體現個(gè)人價(jià)值。
（3）團結協(xié)作精神有所增強。
多數學(xué)生認為應當具有集體主義觀(guān)念，應當在主觀(guān)與客觀(guān)、個(gè)人與社會(huì )的協(xié)調統一中，書(shū)寫(xiě)自己的人生。在個(gè)人、集體和國家三者之間的關(guān)系上，大多數學(xué)生認為個(gè)人利益應服從集體和國家利益。46%的同學(xué)認為“人的價(jià)值在于奉獻或奉獻應大于索取”；65%的同學(xué)贊同實(shí)現人生價(jià)值要達到“奉獻與索取的統一”的觀(guān)點(diǎn)。他們意識到只顧自己，不顧他人，不會(huì )為社會(huì )認可，只為自己著(zhù)想的人目光短淺，思想狹隘，不會(huì )在成材的道路上取得更大的成功。同時(shí)國家和社會(huì )也要對樂(lè )于奉獻之人有所回報，盡量滿(mǎn)足其合理需求，這樣的人應當得到人們的尊重。
4、道德觀(guān)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的比較和思考，系園的大學(xué)生群體大體上完成了東西方道德標準的否定與肯定，一貫提倡的社會(huì )主義道德風(fēng)尚和中華民族的傳統美德正在與西方文化中積極因素逐步融合，形成當代大學(xué)生的新型道德觀(guān)念。
（1）傳統道德意識的回歸。
前些年，在改革開(kāi)放過(guò)程中西方文化和道德觀(guān)念洶涌而來(lái)，大學(xué)生從茫然無(wú)措到。
兼收并蓄。進(jìn)而發(fā)展到對傳統文化和傳統美德的全盤(pán)否定，甚至連大學(xué)生自己也感覺(jué)到道德的倫喪，真誠的人與人之間關(guān)系的淡漠，似乎每一個(gè)人一夜之間都變成了嚴格意義上的經(jīng)濟人。但是，受到5000年文明熏陶的大學(xué)生們并沒(méi)有完全醉倒，長(cháng)期積淀在他們身上的優(yōu)良傳統教育成果喚醒了他們，使他們在揚棄的基礎上重新認識了中華文明，并且名正言順地接受了，有的同學(xué)主動(dòng)開(kāi)始研究代表孔孟之道的儒家思想。調查中，98.2%認為“應該大力提倡和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統”；96%的同學(xué)認為“待人要真誠”；79.5%的同學(xué)認為“自己和同學(xué)關(guān)系融洽”；67%的同學(xué)愿意聽(tīng)人文類(lèi)講座。在他們看來(lái)，增長(cháng)才干固然重要，但自身修養也同樣重要。
（2）崇尚理想人格。
調查中發(fā)現，在大學(xué)生的課外讀物中，領(lǐng)袖著(zhù)作、人物傳記等方面的書(shū)籍有逐步增多趨勢，他們?yōu)轭I(lǐng)袖人物的歷史功績(jì)而贊嘆，為他們偉大的人格力量所傾倒。89.8%的同學(xué)認為“雷鋒精神依然體現時(shí)代特征，應繼續發(fā)揚”,表明當代大學(xué)生們崇尚理想人格,希望自己能為祖國和人民做出貢獻。
（3）追求平等。
人人平等是社會(huì )發(fā)展和進(jìn)步的一種表現，也是人類(lèi)追求的一個(gè)目標，大學(xué)生在這方面一直是身體力行的。我系大部分學(xué)生來(lái)自農村和小城鎮，他們的生活條件和經(jīng)濟狀況與那些來(lái)本市及其它大城市的學(xué)生相比窘迫得多，也在一定程度上影響他們的個(gè)性發(fā)展和某一理想的實(shí)現,而且在個(gè)別的學(xué)生中心里壓力比較大,但在調查過(guò)程當中,我們也深切感受到,他們要求平等意識非常強烈。其中大多數同學(xué)對考試作弊，“雙選”時(shí)的拉關(guān)系、走后門(mén)和找老師提分等現象深?lèi)和唇^，他們認為這是一種不正當競爭，沒(méi)有給他們平行競爭的機會(huì )和權利，用他們自己的話(huà)說(shuō)“沒(méi)有用武之地，有一種被欺騙的感覺(jué)”；他們渴望相互理解，渴望被人尊重，把這些當作追求平等的最高待遇；他們愿意參加有報酬的社會(huì )活動(dòng),對所得的勞動(dòng)報酬認為是合情合理的（如綜合測評加分、家教工資等，）是對他們付出的回報和承認。
5、對學(xué)系的改革觀(guān)。
我系的大學(xué)生十分關(guān)心學(xué)系的改革和發(fā)展，具有強烈的主人翁意識。在“對學(xué)系你最關(guān)心的是什么”這一問(wèn)題的回答時(shí)，更多的同學(xué)關(guān)心學(xué)系的前途、聲譽(yù)、教學(xué)質(zhì)量、外語(yǔ)和計算機過(guò)級等問(wèn)題；對于后3%制度，有近90%的學(xué)生認為這一制度有背于學(xué)生的素質(zhì)教育，不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，應徹底修改；對早操有98。6%學(xué)生認為這種整齊劃一的管理方式不利于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，應提倡早操內容多樣化，學(xué)系應為學(xué)生提供更多的鍛煉內容和形式，對學(xué)系的發(fā)展前途絕大多數的學(xué)生在滿(mǎn)懷信心的同時(shí)也不無(wú)憂(yōu)慮，一方面國家和社會(huì )如此重視高等教育的發(fā)展，擴大了高系的招生規模，為我系提供了前所未有的發(fā)展空間，特別是大慶將成立大慶大學(xué)后，這無(wú)疑是學(xué)系發(fā)展的大好機會(huì )，但又怕學(xué)系沒(méi)有競爭實(shí)力，好機會(huì )抓不住等。對于高系后勤社會(huì )化問(wèn)題，部分學(xué)生認為怕是換湯不換藥，服務(wù)質(zhì)量提高不上來(lái)就大幅度提高費用等；雖然一些學(xué)生對教學(xué)、伙食、學(xué)生工作等提出諸如教學(xué)手段落后、伙食質(zhì)量不如去年、管理較嚴等意見(jiàn)，一方面說(shuō)明我們的工作還不盡如人意，但從另一個(gè)側面也反映出學(xué)生關(guān)心學(xué)系的改革和發(fā)展。
（二）目前我系學(xué)生思想中存在的傾向性問(wèn)題。
在充分肯定大學(xué)生主流的前提下，在調查中我們看到，由于各種因素的影響，大學(xué)生思想認識依然存在不容樂(lè )觀(guān)的問(wèn)題，集中表現為以下四個(gè)方面：
1、重智育，輕德育。
要想在社會(huì )上立足，要想使自己在所發(fā)展，必須依靠真才實(shí)學(xué)，這是社會(huì )發(fā)展的客觀(guān)存在要求，所以大學(xué)生過(guò)多地把注意力和精力投入到專(zhuān)業(yè)知識和衫知識的學(xué)習中，理論的學(xué)習和實(shí)踐則少之又少，忽視德育、不注重全面提高素質(zhì)的現象普遍存在，一直未能有效解決。這些直接導致大學(xué)生意識開(kāi)礦的淡化，一部分學(xué)生政治現任感不強，不愿上政治理論課，不愿意擔任社會(huì )工作央政治上不求進(jìn)步，政治性活動(dòng)不愿參加，甚至是厭倦和反感。我系大學(xué)生中，18。8%的同學(xué)贊成多黨制或一黨多派；33。3%的同學(xué)贊成少談些主義，多研究些問(wèn)題和學(xué)管奉行什么主義，只要經(jīng)濟上去就行的觀(guān)點(diǎn)；“趨同論”在我系在大學(xué)生中也頗有一定的市場(chǎng)，37%的同學(xué)認為社會(huì )主義和資本主義兩種制度正在“逐步融合”。同時(shí)在調查中還發(fā)現，隨著(zhù)年級的升高，同意上述觀(guān)點(diǎn)的學(xué)生比例分別為30%、36%。說(shuō)明隨著(zhù)接觸社會(huì )的機會(huì )增多，受其負面影響，大學(xué)生的心態(tài)越來(lái)越不平衡，反叛性越來(lái)越大，也反襯出德育工作系統性和針對性不強的弱點(diǎn)。
2注重實(shí)惠，缺乏理想。
“小學(xué)進(jìn)行共產(chǎn)主義教育、中學(xué)進(jìn)行社會(huì )主義教育、在學(xué)進(jìn)行社會(huì )公德教育”的評論是大學(xué)生缺乏遠大理想的現實(shí)寫(xiě)真。過(guò)去對宏大理想的追求，代之以對更加現實(shí)、更加具體、更能體現個(gè)性的目標的選擇。這樣雖有其得增減腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的工作作風(fēng)，得減輕心理壓力等積極的一面，但其生活缺少動(dòng)力、格調不高、得過(guò)且過(guò)等消極因素持影響也不可掉以輕心。我系一部分大學(xué)生參加活動(dòng)不是以鍛煉能力為目的，僅僅是為了綜合測評加分；由于缺乏明確的目標，理論功底不強，不明白人生的真諦，一部分同學(xué)覺(jué)得生活沒(méi)有意義，處在一種茫然混沌的狀態(tài)中。調查中發(fā)現，33%的同學(xué)覺(jué)得“學(xué)習無(wú)動(dòng)力、生活無(wú)目的、無(wú)聊苦悶”；15%的學(xué)生不明白“人活著(zhù)窨是為了什么”。
3貪圖享樂(lè )，怯于奉獻。
拜金主義，享樂(lè )主義在部分同學(xué)中產(chǎn)生極大的消極影響。據調查，把金錢(qián)看作是人生首要目的的比例，近年來(lái)大幅度升高，現在占被調查者中的16。7%。49。7%的同學(xué)認為“賺錢(qián)是個(gè)人生活的根本前題”。另?yè)私?，高雖未在大學(xué)系園內形成主流，但少數學(xué)生由于社會(huì )是“大款”現象對他們心理的沖擊，已成為系園內的“款爺”，上酒樓，下舞廳，玩游戲現象在系園內屢禁不止。
4強調自我，忽視他人。
一些大學(xué)生曲解個(gè)性化教育的真正含義，以為提倡個(gè)性就是自我設計、自我實(shí)現，把個(gè)人同集體、個(gè)人與他人的關(guān)系割裂開(kāi)來(lái)，有的竟把個(gè)人利益凌駕于他人和集體利益之上?，F在在大學(xué)生的演講稿和話(huà)語(yǔ)中運用最多的一個(gè)詞匯就是“實(shí)現自我”。為了實(shí)現自我，部分學(xué)生缺少為集體爭光的心理，甚至做出打架斗毆、酗酒賭博等損害班級榮譽(yù)的事情；為了實(shí)現自我，部分學(xué)生喜歡獨來(lái)獨往，同學(xué)關(guān)系緊張；為了實(shí)現自我，部分同學(xué)出現偷盜、借財物不還等損害他人利益的現象。自我意識的膨脹使大學(xué)生相信“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”的意義就在于我想怎么樣，我想干什么就干什么。
二我系大學(xué)生思想變化的特點(diǎn)。
當代青年學(xué)生的精神面貌發(fā)生了顯著(zhù)變化，更具有時(shí)代特征。我系大學(xué)生的思想認識與全國其他高系的大學(xué)生不同的是，除了具在主體性、開(kāi)放性、多元性、務(wù)實(shí)性和可塑性等特點(diǎn)外，其選擇性、兩重性和層次性更加突出。正是大學(xué)生思想變化有如此特點(diǎn)，才使人們感覺(jué)到大學(xué)生的所作所為令人不可捉摸。
1選擇性。
中國的改革開(kāi)放和高等教育與教學(xué)改革者為大學(xué)生提供了更多的選擇窨和選擇權利。新的人才下策與國際用人制度的接軌，社會(huì )上允許個(gè)人素質(zhì)和能力的充分展現，致使整齊劃一的枷鎖被蛻去，激發(fā)了長(cháng)期以來(lái)一直壓抑在體內精神能量和動(dòng)力。
2兩重性。
由于生活在多變復雜的社會(huì )現實(shí)中，學(xué)系思想教育也存在著(zhù)弱點(diǎn)和不足，加之大學(xué)生正處于思想的半成熟期，思想變化非常之大、非常之快，朝令夕改，多數大學(xué)生明顯表現出知與行的嚴重脫節、觀(guān)念與行為的不一致，只注意從大處著(zhù)眼，不注重從小事做起。這種是非判斷的雙重標準應是大學(xué)生思想主體性、多元性、務(wù)實(shí)性選擇性等因素多重作用的結果，是其它多種特點(diǎn)的集中體現，典型地表現于大學(xué)生的政治原則、意識形態(tài)、價(jià)值傾向和道德信仰等許多方面：他們希望加入中國共產(chǎn)黨，但卻贊成多黨制這些人加入共產(chǎn)黨主要是為了實(shí)現個(gè)人目的，考慮到將來(lái)有一個(gè)比他人更優(yōu)越的“雙選”條件，可以選到一個(gè)待遇好的工作單位，為有光明的發(fā)展前任而鋪平道路，至于中國由誰(shuí)來(lái)領(lǐng)導者倒無(wú)所謂，只要過(guò)的好就行；他們有變革的思想和意識，擁護改革，支持改革。但當改革觸及到切身利益時(shí)，又顧慮行政重重，不理解、不滿(mǎn)意，牢騷滿(mǎn)腹。有的可以由改革的促進(jìn)派變?yōu)楦母锏姆磳ε?，想方設法阻止改革的進(jìn)程；在思想上，他們認同人生價(jià)值在于奉獻，可那是對別人提出的要求，由于社會(huì )現實(shí)的影響，一旦在行動(dòng)上需要自己做出犧牲時(shí)，他們就要左攀右比，瞻前顧后，最終選擇的還是物質(zhì)第一，金錢(qián)至上；他們贊同“天下興亡，匹夫有現”的觀(guān)點(diǎn)，可卻有一部分同學(xué)相信“人的本性是自私的”，同意“主觀(guān)為自己，客觀(guān)為他人”的說(shuō)法這也說(shuō)明他們思想的不一致性。
3層次性。
學(xué)生中的骨干層，有明確的理想信仰和道德追求，綜合素質(zhì)較高，能力較強，希望早日成材；二是努力前進(jìn)層（占學(xué)生總數的50—60%），雖有較強的上進(jìn)心，但意志品質(zhì)較弱，注意品行修養，能樂(lè )觀(guān)地看待生活，心理壓力小，能把握住自己；三是實(shí)惠享樂(lè )層（占學(xué)生總數的10—220%），缺乏遠大理想和學(xué)習動(dòng)力，缺乏政治現任感受和集體榮譽(yù)感，在系期間吃喝玩樂(lè )，不思進(jìn)取，享樂(lè )主義和極端個(gè)人主義表現突出；四是悲觀(guān)消沉層（占學(xué)生總數的10%左右），悲觀(guān)迷茫，思想斗爭激烈，心理壓力過(guò)大，個(gè)別的甚至出現心理失衡、悲觀(guān)厭世。
基礎部團委。
2004年3月23日。
本次調研，根據大學(xué)生中普便存在的學(xué)習壓力問(wèn)題，本研究深入開(kāi)展了較為全面和普遍的隨機式調查。以數量可觀(guān)的問(wèn)卷為主，以訪(fǎng)談為輔為原則和手段，并參閱了相關(guān)文獻資料，資詢(xún)了相關(guān)專(zhuān)家，聽(tīng)取了部分學(xué)生和教師的意見(jiàn)。問(wèn)卷經(jīng)多次修改，力求做到內容的針對性，形式的多樣性以及答題的可操做性。在數據統計，數據分析工作上力求科學(xué)性、準確性、客觀(guān)性和全面性。調研組希望通過(guò)本次評估性論文，最大限度地真實(shí)、普遍地反應當代大學(xué)生學(xué)習壓力的一般情況。
資料和方法。
1、對象選擇。
調研組共抽取江西理工大學(xué)應用科學(xué)學(xué)院所有系別，覆蓋地域較廣，類(lèi)型較為全面,專(zhuān)業(yè)類(lèi)型較為齊全，文史理工專(zhuān)業(yè)兼顧，分配較為合理，其中文史類(lèi)占問(wèn)卷總人數的46.9%，理工類(lèi)占問(wèn)卷總人數的51.3%。
在調查的共32人中，男性占48.5%，女性占51.5%，性別比例適當。在年級層次上，以本科生為主，又兼有少數研究生，博士生，力求做到系統，完善。其中大一占35.2%，大二占18.0%，大三占22.7%，大四占20.0%，研、博4.1%。
2、問(wèn)卷調研。
明確，簡(jiǎn)潔易懂，頗具代表性。
本調查在實(shí)踐中，共發(fā)放問(wèn)卷32份，回收問(wèn)卷32份，其中有效問(wèn)卷32份，占回收問(wèn)卷總數的100%。
3、數據處理。
選擇題采用逐題統計的方式算出各項占選項總數的百分比，對于重點(diǎn)題的各個(gè)選項再分別進(jìn)行男文，男理，女文，女理的數據采集，相關(guān)專(zhuān)業(yè)組合進(jìn)行，不同學(xué)校分門(mén)別類(lèi)，并標注各個(gè)年級的人數比例。最后計算得出百分比。
問(wèn)答題精選出典型的，富有特點(diǎn)的答案，以供參考。特別地，第7題所采用的是求平均值的方法。
結果。
本研究根據最終的數據處理結果，對32份有效問(wèn)卷進(jìn)行深入分析后認為：當代大學(xué)生的學(xué)習壓力狀況普遍呈現健康良好的態(tài)勢，但略有增加趨勢，當然也不免存在一些問(wèn)題。
一、總述。
壓力一般較大，其中人文類(lèi)普遍壓力較大。
專(zhuān)業(yè)上，文科類(lèi)壓力普遍小于理工類(lèi)。文科中認為壓力很大的有42%，剩下58%的為理科生。認為有一定壓力的文科生占44%，理科占56%，由此可見(jiàn)。文科中主要體現在經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)，諸如金融、國際貿易等相關(guān)類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)上，壓力明顯高于漢語(yǔ)，文學(xué)，史學(xué)，外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。理科中壓力與專(zhuān)業(yè)差別沒(méi)有較大聯(lián)系。但在數學(xué)、計算機、物理和醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中學(xué)習壓力又有明顯攀升。
從性別情況來(lái)看，男生中認為壓力很大和有壓力的分別占51%和45%，女生。
是49%和55%，水平相當，基本無(wú)差別。但調查中有竟65%的女生說(shuō)不清楚自己的學(xué)習壓力狀況，而男生僅有35%。這一特殊的現象可能與性別的差異，導致性格和思維方式的不同存在有一定的聯(lián)系。女性比男性有更多的敏感和焦慮。她們可能較多注重形象的感知。
二、學(xué)習分析。
5到12題的數據顯示，當代大學(xué)生自我學(xué)習的情況總體是良好的。他們會(huì )調節自我，平衡好學(xué)習和學(xué)習壓力之間的關(guān)系。但存在以下突出問(wèn)題，第一，遺憾的是有20.9%，近的學(xué)生從不或基本上不上自習，我們無(wú)法確切的知道他們這么做的理由，也不能斷言這的學(xué)生就是經(jīng)常掛科的那些同學(xué)，但是這個(gè)數字仍是值得我們去思考的。其次，竟有3.7%，20.7%和42.7%的同學(xué)在考試不理想后有輕生的念頭，自暴自棄和很壓抑，僅有28.9%的學(xué)生選擇再接再勵?？梢?jiàn)當代大學(xué)生在很大程度上的心理受挫能力較為脆弱，他們缺乏勵練，因此在面對突如其來(lái)的學(xué)心壓力問(wèn)題上就愈發(fā)顯得力不從心，不知所措。這一點(diǎn)是值得廣大學(xué)生和家長(cháng)，尤其是教育工作者，心理學(xué)專(zhuān)家關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題。再次，調查中僅有34.4%的學(xué)生從不逃課，逃課的理由在這里就不一一贅述了。但不論是出于什么原因，這其中所暴露出的問(wèn)題的嚴重性——作為一個(gè)學(xué)生，上課是最基本的義務(wù)——決不容忽視，任何一門(mén)課程的開(kāi)設都是對促進(jìn)每一個(gè)個(gè)體成材所不可獲缺的元素，許多學(xué)生在抱怨功課負擔過(guò)重的同時(shí)是否想過(guò)：逃課就可以減輕學(xué)習壓力么？我們似乎忘記了學(xué)生的本質(zhì)，如果是這樣，那么這已以不單單是只是壓力所導致的純粹問(wèn)題，而是一個(gè)涉及社會(huì )責任和義務(wù)的個(gè)人品質(zhì)問(wèn)題。第四，在考試前，會(huì )擔心而且總想著(zhù)成績(jì)的學(xué)生文科占37%，理科占63%，這可能與我們上文中對專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的分析中所述的解釋相同。從性別角度看女生占57%，男生占43%，原因前已有述，不再作釋。
以上四點(diǎn)所示問(wèn)題，產(chǎn)生的原因是多方面的，有個(gè)人，環(huán)境，社會(huì )，性別，專(zhuān)業(yè)等等，縱橫交錯，比較復雜。要徹度解決這些問(wèn)題也不是一朝一夕，一人一力所能達到的。它需要學(xué)生本身從內部調動(dòng)和積發(fā)主觀(guān)動(dòng)性，認清本質(zhì)，明了利弊，以及社會(huì )各界和整個(gè)大環(huán)境的改變的行動(dòng)，才能從根本上推動(dòng)和產(chǎn)生一種正確的主流意識狀態(tài)，讓大學(xué)生更健康的成長(cháng)。學(xué)習壓力對當代大學(xué)生有利有弊。它是動(dòng)力，時(shí)刻激勵他們去探索知識的康壯大道，創(chuàng )新，實(shí)踐，挑戰自我。它又是阻力，給他們帶來(lái)內心的苦楚。但我們應該看到，這些挫折是必要的，廣大的學(xué)生朋友們很清楚地認識到了這一點(diǎn)。最后我們提出如下幾點(diǎn)建議：
1.平衡好學(xué)習與其他事物之間的關(guān)系，刻苦努力，毫不畏懼；
2.開(kāi)放心胸，親近自然，返樸歸真，心凝神靜，萬(wàn)化冥合；
3.開(kāi)卷有益，交良師，學(xué)益友，多與他人、父母溝通交流，必要時(shí)可咨詢(xún)心理專(zhuān)家。
4.呼吁全社會(huì )行動(dòng)起來(lái)，共同關(guān)注大學(xué)生學(xué)習壓力問(wèn)題，為大學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)更美好的環(huán)境。
近日，xx大學(xué)舉行慶祝建黨90周年學(xué)生思想政治教育報告會(huì )暨第二屆輔導員工作創(chuàng )新論壇，對學(xué)生思想政治教育工作的經(jīng)驗與做法進(jìn)行總結，對當代大學(xué)生思想政治教育的規律進(jìn)行分析，對輔導員工作進(jìn)行探討交流。論壇共收到論文30多篇，7名輔導員在會(huì )上作了交流發(fā)言。
關(guān)注90后學(xué)生心理環(huán)保，開(kāi)展“綠色批評”
目前大學(xué)生的主體是90后，絕大多數是獨生子女，崇尚自由，思想活躍，張揚個(gè)性，勇于競爭，自尊心強，但社會(huì )閱歷和社會(huì )知識缺乏，自我調節能力和心理抗挫折能力相對較弱。針對這一特點(diǎn)，化工院輔導員鄭璇提出，要關(guān)注學(xué)生心理狀況，注重學(xué)生心理環(huán)保，依據當時(shí)的具體環(huán)境和學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、情緒狀態(tài)及承受能力，選擇適當的批評策略，開(kāi)展“綠色批評”。
以輔導員為單位設立年級班團委。
石工院學(xué)生規模較大。學(xué)生工作往往因班級和人數太多而較難組織，學(xué)院與班級學(xué)生工作也容易脫節。因此，石工院進(jìn)行了以輔導員為單位設立年級班團委的嘗試。
年級班團委由年級班長(cháng)、大班長(cháng)、年級團支書(shū)、年級生活部長(cháng)、年級學(xué)習部長(cháng)組成。年級班長(cháng)作為整個(gè)年級班委的領(lǐng)導，直接負責輔導員與年級事務(wù)的連接和處理；年級團支書(shū)直接管理各支部的團支書(shū)，其它學(xué)生干部各有分工。
“年級班團委是由輔導員直接領(lǐng)導的學(xué)生年級組織，通過(guò)自身的基礎力量加強年級建設，為年級的每個(gè)同學(xué)服務(wù)，加強了輔導員對年級事務(wù)的管理。成員自己申請職位鍛煉，自己評估自身鍛煉程度，從而達到學(xué)習工作兩不誤的效果”，楊火海說(shuō)。
網(wǎng)絡(luò )班會(huì )，研究生班級交流形式多樣化。
針對研究生班級成員參與意識弱，集體認同感不足等問(wèn)題，研究生部輔導員錢(qián)廣提出要進(jìn)行精細化管理。精細化管理的重要途徑是班級交流形式多樣化。利用班會(huì )、qq群、同學(xué)錄、飛信等多種方式開(kāi)展交流，讓同學(xué)對集體產(chǎn)生逐漸歸屬感和依賴(lài)感。部分同學(xué)在二年級后會(huì )常到異地學(xué)習研究，這時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )召開(kāi)班會(huì )，商討班級事務(wù)，可以增進(jìn)同學(xué)之間的交流。即使在自然班級消失的情況下，網(wǎng)絡(luò )班級也將作為班級的精神家園永不消失。
1.調查的目的及意義：
為了深入的了解78k-2大一學(xué)習生活思想狀況，并針對發(fā)現的問(wèn)題提出科學(xué)的建議和合適的解決方法，增強思想教育的針對性和實(shí)效性，并幫助大家解決遇到的困難。
2.調查時(shí)間：2012年9月30日。
3.調查方法：?jiǎn)?wèn)卷調查法。
4.調查對象：沈陽(yáng)藥科大學(xué)78k-2全體學(xué)生。
5.樣本情況：
本次調查共發(fā)放問(wèn)卷255份，回收238，回收率：93.3%，其中有效問(wèn)卷230，有效率96.6%，男生77份，女生153份，比例約1：2。
6..調查結果:。
集中在聽(tīng)流行歌曲、看電影等，部分女同學(xué)比較喜愛(ài)逛街等。同學(xué)們多數認為學(xué)校的課余活動(dòng)應當盡量參加，也有部分同學(xué)希望挑選自己喜愛(ài)的活動(dòng)參加。談及課余生活的影響，主要圍繞在可以增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，增強團隊精神。在當下這個(gè)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，我們也調查了同學(xué)們上網(wǎng)的目的。其中只有42.5%的人是用于學(xué)習和生活，38%的同學(xué)用于欣賞歌曲、小說(shuō)、電影等，其余19.5%的人用于聊天、網(wǎng)購和網(wǎng)絡(luò )游戲。同時(shí)我們也調查了對于政治生活的看法。令人欣喜的是近乎100%的同學(xué)希望能夠加入中國共產(chǎn)黨，希望成為共產(chǎn)主義的一員，并且在日常生活中積極關(guān)注國際事物、國內新聞，也非常關(guān)心周?chē)耐瑢W(xué)，熱心助人。對于學(xué)生會(huì )、期隊、班級干部等學(xué)生工作，超過(guò)80%的人認為很有用，應該認真做，有14.25%的人認為學(xué)生工作挺好的，其余同學(xué)認為一般。55%的同學(xué)認為現在的生活狀態(tài)是豐富多彩，充滿(mǎn)生機的，也有45%的同學(xué)認為目前應當刻苦學(xué)習，為未來(lái)打基礎。但同學(xué)們也覺(jué)得當前的大學(xué)生活有一定的壓力和苦惱。壓力大多來(lái)源于專(zhuān)業(yè)學(xué)習和未來(lái)的就業(yè)，而苦惱重要來(lái)自學(xué)習緊張，競爭激烈，社會(huì )競爭激烈，就業(yè)前途未卜。當同學(xué)們遇到人際關(guān)系的問(wèn)題時(shí)85.33%的同學(xué)會(huì )跟自己的同學(xué)、朋友傾訴，只有少部分人會(huì )與家人或輔導員傾訴。且現在同學(xué)們的經(jīng)濟支出除了日常消費除伙食外主要還是基本的生活消費和學(xué)習消費。談及對自己大一生活的評價(jià)，近98%的同學(xué)認為是充實(shí)滿(mǎn)意的，還有2%的同學(xué)認為是忙碌的。這2%的同學(xué)應當學(xué)會(huì )勞逸結合，避免過(guò)度忙碌。
7.分析原因：
（1）經(jīng)過(guò)大一的學(xué)習生活，學(xué)生都已經(jīng)樹(shù)立了自己的人生目標，絕大多數接受問(wèn)卷的大學(xué)生都表明自己有明確的人生目標，至少有一個(gè)大概的方向。且進(jìn)過(guò)一段時(shí)間的適應與調整，同學(xué)們對于大學(xué)的學(xué)習模式和學(xué)習方法有了一定的掌握，并能正確對待考試和考試成績(jì)。當也有的同學(xué)迫于各方壓力而爭取成績(jì)，希望家長(cháng)和老師都不要給予學(xué)生過(guò)多的壓力，而學(xué)生抗壓能力也有待加強。
（2）網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的來(lái)臨也進(jìn)而導致了人們的學(xué)習和娛樂(lè )生活。絕大部分的學(xué)生的課余活動(dòng)都與網(wǎng)絡(luò )相關(guān)。其中喜歡看書(shū)的同學(xué)是比較少的，這讓我們反思多姿多彩的網(wǎng)絡(luò )世界是否可以替代傳統的紙質(zhì)。同學(xué)們對于課外活動(dòng)還是比較積極，大多數人是希望從喜歡的活動(dòng)中體會(huì )快樂(lè )和增進(jìn)同學(xué)間的友誼，也有少數同學(xué)想要從有意義的活動(dòng)中學(xué)到一定的知識，從而增加社會(huì )經(jīng)驗。經(jīng)調查，大多數同學(xué)上網(wǎng)的目的是查資料和欣賞歌曲、小說(shuō)、電影等，這就呼應了前面提到的。當然還有部分人是用與聊天和網(wǎng)購，這應該是可以提倡的，節省金錢(qián)，而且便利。當然網(wǎng)購還是要節制，學(xué)會(huì )節儉。也有少數同學(xué)上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò )游戲，在完成學(xué)業(yè)的基礎上可以適當的玩一些游戲，但希望不要沉迷網(wǎng)游。
（3）絕大多數學(xué)生信仰共產(chǎn)主義，希望成為黨員，并且積極關(guān)注國內新聞和國際事物，由此可看出同學(xué)們的政治素養還是比較高的。這也與現代社會(huì )的蓬勃發(fā)展和中國共產(chǎn)黨的正確指導相關(guān)。在積極正確的宣傳中，大學(xué)生的政治素養也在不斷提高。
（4）在五彩繽紛的大學(xué)生活中，期隊、學(xué)生會(huì )等學(xué)生工作也是大學(xué)學(xué)習生活中很重要的一個(gè)組成部分。大部分學(xué)生認為學(xué)生工作很有用，應當盡力做。原因是學(xué)生們逐漸意識到僅僅是科學(xué)知識還不足以適用于未來(lái)的工作生活，所以更多是希望鍛煉自己的各方面能力，尤其是與人溝通等人際關(guān)系的能力。這是學(xué)生不斷成長(cháng)的體現。但在做學(xué)生工作的同時(shí)，不能松懈文化知識的學(xué)習，顧此失彼就得不償失了。
（5）同學(xué)們對于目前的生活狀態(tài)還是很滿(mǎn)意的，當然其中還是存在著(zhù)壓力和困難。專(zhuān)業(yè)學(xué)習是壓力的重要組成部分。我校是藥科的專(zhuān)業(yè)院校，對于專(zhuān)業(yè)知識的要求必定會(huì )較高，這種學(xué)習壓力也是有必要的，學(xué)生應當化壓力為動(dòng)力。就業(yè)也是同學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。也有部分同學(xué)認為人際關(guān)系也是壓力的其中一個(gè)來(lái)源。這可能源于大部分同學(xué)是第一次離開(kāi)家，這種集體生活中的人際關(guān)系還不能太好的處理。當然，對于部分同學(xué)家里有經(jīng)濟困難的，經(jīng)濟也是個(gè)很大的壓力。
（6）談及大學(xué)生活中的花銷(xiāo)，大部分同學(xué)還是比較節儉的，大部分金錢(qián)都用于基本的生活消費。也有個(gè)別同學(xué)花費在休閑娛樂(lè )的比較多。這源于學(xué)生對于金錢(qián)的認識和理念。還應秉持勤儉節約的傳統美德。
（7）目前學(xué)生所關(guān)心的主要是學(xué)習成績(jì)、就業(yè)和人際關(guān)系。當這其中出現問(wèn)題，絕大多數同學(xué)還是選擇向朋友和同學(xué)傾訴。主要因為怕父母為其擔心。但遇到棘手問(wèn)題還是應當告知輔導員?，F階段，學(xué)生對于戀愛(ài)還是處于好奇階段，家長(cháng)多半反對在此時(shí)談戀愛(ài)。但過(guò)分的禁止可能造成反效果。
（8）縱觀(guān)同學(xué)們對于自己大一生活的評價(jià)，都還是積極向上的。同學(xué)們對自己的學(xué)習生活都抱有樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度。希望能延續下去。
8.建議與決策。
（1）學(xué)習方面。
學(xué)生應當正確處理和對待學(xué)習中的問(wèn)題，并正確對待考試和考試成績(jì)。日常學(xué)習中，探索適合自己的方法，并積極與老師、同學(xué)交流，定會(huì )獲得大的收益。多組織有關(guān)鼓勵學(xué)習的活動(dòng)也是調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的好方法。
（2）未來(lái)規劃。
同學(xué)基本上都有對于自己未來(lái)的規劃。每個(gè)人都有對于未來(lái)不同的看法。此規劃應當從實(shí)際角度出發(fā)，思考適合自己的規劃。也可詢(xún)問(wèn)老師或輔導員從而找到自己的努力方向。
（3）課余活動(dòng)。
不但是個(gè)人喜好，也是集體榮譽(yù)感的體現。當參加活動(dòng)也應當斟酌自身的能力。以不影響自己正常的學(xué)習生活為前提，積極參與活動(dòng)才是明智之舉。期隊干部和班級干部在這方面應起積極帶動(dòng)作用。
(4)政治素養。
同學(xué)們都積極希望能夠加入中國共產(chǎn)黨，成為共產(chǎn)黨的一員，這還需同學(xué)們提高自身各方面的素質(zhì)以求黨組織的青睞。同學(xué)們在日常生活中應注意自身的言行，積極關(guān)注國內外大事，用美好的品質(zhì)和知識來(lái)武裝自己，用一個(gè)黨員的要求來(lái)嚴格約束自己，盡自己最大的努力完善自身，從而成為共產(chǎn)注意的接班人。已成為入黨積極分子的同學(xué)，更應注意自己的一言一行，寫(xiě)好每階段的思想匯報，用積極創(chuàng )新的思想激勵自己。
（5）生活狀態(tài)。
員也應隨時(shí)關(guān)注同學(xué)們的心理變化，幫助其解決困難。
9.給我們的啟迪。
經(jīng)過(guò)一年的生活和學(xué)習，同學(xué)們也在不斷地成長(cháng)，不斷地學(xué)習。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )信息時(shí)代，正確的使用和利用網(wǎng)絡(luò )是同學(xué)們應當學(xué)習加強的。在這個(gè)競爭激烈，社會(huì )壓力大的時(shí)代，同學(xué)們應當學(xué)會(huì )強大自己的內心，學(xué)會(huì )自我調節各種生活中的壓力，也學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和傾訴。學(xué)業(yè)仍是作為一個(gè)學(xué)生的本職，學(xué)習各種社會(huì )能力的同時(shí)，不能忽略文化課的學(xué)習，知識是最大的財富。新的一學(xué)年開(kāi)始了，希望同學(xué)們揚長(cháng)避短，不斷地完善自己，創(chuàng )造自己的未來(lái)。
我校高度重視大學(xué)生思想政治教育工作，認真貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》精神，在思想政治教育工作中，堅持以學(xué)生為本，全心全意為學(xué)生成長(cháng)成才服務(wù)的理念，積極探尋思想政治教育的內在規律，在實(shí)踐中進(jìn)行了有益的探索，在大學(xué)生思想政治教育中體現了特色，突出了重點(diǎn)，注重了實(shí)效。
再次，實(shí)現了以基本道德規范為基礎的公民道德教育。我們幸喜地看到，一個(gè)以誠信為主，愛(ài)國守法、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規范，已經(jīng)在大學(xué)生中逐漸形成。最后，實(shí)現了以大學(xué)生全面發(fā)展為目標的素質(zhì)教育。主要是通過(guò)各種講壇，開(kāi)展各類(lèi)素質(zhì)教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、進(jìn)一步加強和改進(jìn)我校思想政治理論課教學(xué)。
思想政治理論課是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道。全面加強思想政治理論課的學(xué)科建設、課程建設和教材建設，進(jìn)一步推動(dòng)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)寢室、進(jìn)學(xué)生頭腦的工作。大力實(shí)施思想政治理論課“精品課程建設工程”和“精品教材建設工程”，建立健全思想政治教育工作和思想政治理論課建設評估體系，加強對思想政治教育和理論教學(xué)的管理，不斷提高政治理論課的教學(xué)水平。要認真研究和回答學(xué)生普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，積極推進(jìn)理論創(chuàng )新，堅持用科學(xué)的理論武裝學(xué)生，用優(yōu)秀的文化培育學(xué)生。近年來(lái)我校進(jìn)一步深化思想政治理論課教學(xué)改革，堅持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，逐步推進(jìn)多媒體教學(xué)、師生互動(dòng)教學(xué)、案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等特色教育教學(xué)方法，拓寬了教育空間，提高了教學(xué)質(zhì)量，既發(fā)揮了教師的主導作用，提高了理論的說(shuō)服力和感染力，又發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，激發(fā)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
三、深入開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
建立社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)學(xué)習、服務(wù)社會(huì )、基層支教、勤工助學(xué)、擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相結合的教學(xué)體系，建立健全大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐保障體系，形成了實(shí)踐育人的教學(xué)工作機制。有目的、有計劃地組織大學(xué)生參加社會(huì )調查、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)。組織和動(dòng)員學(xué)生利用寒暑假時(shí)間開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，引導大學(xué)生在具體的實(shí)踐中了解社會(huì )、認識國情，接受教育、增長(cháng)才干。本著(zhù)合作共建、雙向受益的原則，從各地的實(shí)際和大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的需要出發(fā)，主動(dòng)加強與城市社區、農村鄉鎮、企事業(yè)單位、部隊、社會(huì )服務(wù)機構的聯(lián)系，力爭使每個(gè)系（中心）、每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有相對穩定的社會(huì )實(shí)踐基地。充分利用璦琿博物館、知青館、黑河旅俄華僑紀念館、孫吳二戰遺跡及風(fēng)景勝地等對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
四、全面推進(jìn)校園文化建設。
針對當今時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)普遍進(jìn)入大學(xué)生生活，網(wǎng)上消極游戲和大量有害信息對一些學(xué)生的思想和意志產(chǎn)生嚴重不良影響的實(shí)際，切實(shí)加強校園網(wǎng)絡(luò )信息管理。有效引導網(wǎng)上輿論，牢牢掌握網(wǎng)絡(luò )文化建設的主動(dòng)權。切實(shí)加強對各類(lèi)學(xué)生社團的建設和管理，保持和加強對新的文化現象、文化熱點(diǎn)的關(guān)注和研究，把握規律，因勢利導，積極創(chuàng )新，創(chuàng )造和保持校園文化的生機和活力。
五、充分發(fā)揮學(xué)校黨團組織的重要作用。
學(xué)校黨團組織覆蓋面廣、體系完整，是大學(xué)生思想政治教育的重要組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者。切實(shí)加強我?；鶎狱h組織建設，高度重視發(fā)展學(xué)生黨員工作，切實(shí)把品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生及時(shí)吸納到黨組織中來(lái)，通過(guò)學(xué)生黨員的模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高。把思想政治教育與黨員先進(jìn)性教育結合起來(lái)，認真開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，發(fā)揮好學(xué)生黨員在思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。全校已有近4000名學(xué)生向組織遞交了入黨申請書(shū)。堅持以黨建帶團建，充分發(fā)揮學(xué)校共青團組織的作用。充分發(fā)揮團組織在團結、聯(lián)系學(xué)生方面的優(yōu)勢，支持他們積極開(kāi)展豐富多彩的校園文化和多種健康有益的活動(dòng)。
加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，其中隊伍建設是保證。根據我校思想政治教育工作隊伍工作的實(shí)際情況，建立健全了學(xué)生思想政治教育專(zhuān)職隊伍的激勵和保障機制，著(zhù)力建設一支高水平的輔導員、班主任隊伍，切實(shí)把德才兼備、樂(lè )于奉獻、潛心教書(shū)育人、熱愛(ài)學(xué)生思想政治教育事業(yè)的人員選聘到輔導員、班主任隊伍中來(lái)。在職稱(chēng)評定、攻讀學(xué)位、崗位津貼等方面給予必要的政策傾斜，鼓勵和支持他們安心本職工作。從實(shí)際出發(fā)，有計劃、有步驟地安排輔導員和班主任參加各種形式的培訓和鍛煉，鼓勵輔導員和班主任在職攻讀碩士、博士學(xué)位，不斷提高學(xué)歷層次；同時(shí)鼓勵有一定經(jīng)驗的輔導員承擔思想政治理論課、就業(yè)指導等課程的教學(xué)任務(wù)。這樣，不僅提高了輔導員的素質(zhì)，而且還為輔導員今后的成長(cháng)與發(fā)展奠定了基礎。
七、認真解決大學(xué)生面臨的實(shí)際困難和問(wèn)題。
生為本，經(jīng)濟困難學(xué)生得到了高度的關(guān)注，2010年通過(guò)社會(huì )捐助和學(xué)?；I措為貧困學(xué)生審核發(fā)放生活困難補助20萬(wàn)元。幾年來(lái)，沒(méi)有一名學(xué)生因生活困難輟學(xué)，很多家庭經(jīng)濟困難學(xué)生不但正常的完成了學(xué)業(yè)，還考取了研究生。三是關(guān)注個(gè)體成長(cháng)，關(guān)注心理健康。對大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是思想教育的一項重要內容。學(xué)校成立了大學(xué)生心理教育領(lǐng)導小組，成立了心理健康咨詢(xún)中心，鼓勵輔導員參加心理咨詢(xún)師培訓考試。常年為新生免費進(jìn)行心理測試，建立個(gè)人檔案，積極開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育和心理咨詢(xún)輔導，引導大學(xué)生健康成長(cháng)。
中共黑河學(xué)院委員會(huì )。
2011年2月25日。
一.思想政治理論課建設方面。
1、課程設置與教學(xué)時(shí)數。
2、教師培訓方面。
（1)繼續嚴格把好課堂授課質(zhì)量關(guān)。
（2)教師不斷提高理論素養和教學(xué)及科研水平。
3、精品課建設。
4、科研立項方面成果顯著(zhù)。
5、學(xué)院扶持政策。
6、教材訂購和使用。
合理運用網(wǎng)絡(luò )獲取知識、培養能力，也能緩解一下授課內容多而課堂學(xué)時(shí)有限的矛盾。
7、教研室和圖書(shū)資料室建設情況。
8、人員編制和經(jīng)費投入情況。
9、新課改方案籌備落實(shí)情況。
四年本科生開(kāi)設課程有四大門(mén)：
馬克思主義基本原理（54學(xué)時(shí)，2學(xué)分）。
毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想概論（70學(xué)時(shí)；3.5學(xué)分）。
中國近現代史綱要c36學(xué)時(shí)，2.5學(xué)分）。
思想道德修養與法律基礎c40學(xué)時(shí)，2學(xué)分）。
另外，開(kāi)設形式與政策課（60學(xué)時(shí)，2學(xué)分），專(zhuān)升本的班級32學(xué)時(shí)。
大專(zhuān)開(kāi)設課程：
道德與法律(40學(xué)時(shí)，2學(xué)分）。
毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論（100學(xué)時(shí)，5學(xué)分）。
二.形勢與政策教育方面。
次。
了成績(jì)考核。（形勢與政策授課一時(shí)間表4附后）????。
三.隊伍建設。
1.加強教師隊伍建設，引進(jìn)研究生、博士人才，加大引進(jìn)人才的力度，給與傾斜政策。
2.加強師資培訓，鼓勵進(jìn)修和攻讀學(xué)位，給與寬松政策。
2005年9月23日。
根據文件精神，藝術(shù)學(xué)院黨總支對考核評估任務(wù)進(jìn)行分解、明確了責任，對藝術(shù)學(xué)院近三年的思想政治工作情況進(jìn)行了自查自評，現總結如下：
工作機制合理、在實(shí)際工作中，切實(shí)貫徹執行民主集中制和集體領(lǐng)導的原則，打造一支團結、民主、務(wù)實(shí)、高效的思想政治工作隊伍，是抓好、抓實(shí)各項工作的關(guān)鍵。藝術(shù)學(xué)院黨總支領(lǐng)導班子以大局為重，始終把加強自身建設放在工作第一位，不斷增強班子凝聚力、號召力和組織協(xié)調力。一是注重干部自身的政治理論學(xué)習，按教師職業(yè)道德規范標準提升干部隊伍思想政治水平、政策水平和管理水平;二是嚴格按干部選撥原則和標準，推薦選拔干部，對干部的的管理教育、監督考核做到認真、規范;實(shí)現了哪里有團組織，哪里就有黨員，以黨建帶團建，使得思想政治工作扎實(shí)有效開(kāi)展，初步形成了黨政工團學(xué)齊抓共管的工作格局。)得或論文，教師對每位學(xué)生進(jìn)行了成績(jì)考核。（形勢與政策授課一時(shí)間表4附后）。
為搜集信息材料，改進(jìn)授課方式手段，需要給予經(jīng)費支持。在大學(xué)生活動(dòng)中心授課影響效果，希望安排多媒體教室授課。
學(xué)院領(lǐng)導比較重視形勢和政策教育，協(xié)調教務(wù)和學(xué)工部門(mén)，安排授課時(shí)間和場(chǎng)所。并有兩位校長(cháng)親自作了專(zhuān)題報告，深受學(xué)生歡迎，激發(fā)了學(xué)生關(guān)心時(shí)事的興趣。
三．隊伍建設。
思想政治教育隊伍中，整體素質(zhì)有所提高，教師們愛(ài)崗敬業(yè)，中青年骨干較多。但也存在不足，如理論教學(xué)人員數量少，這與學(xué)生數量配備比例不合理，平均學(xué)歷水平偏低，教研科研水平有待提高。為彌補不足，應做一下努力：
1．加強教師隊伍建設，引進(jìn)研究生、博士人才，加大引進(jìn)人才的力度，給與傾斜政策。
2.加強師資培訓，鼓勵進(jìn)修和攻讀學(xué)位，給與寬松政策。
3.發(fā)揚思想政治教育工作者的團隊精神，從理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)到日常管理，形成合力，提高教育教學(xué)效果。
總之，以上是我部落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》和《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強高等學(xué)校學(xué)生形勢與政策教育的通知》精神的具體做法和今后所要采取的措施。
202*年9月23日。
文檔為doc格式。
電信學(xué)院。
黃顥波。
我以輔導員從事大學(xué)生思想政治實(shí)踐工作的角度，談?wù)勎覍訌姾透倪M(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的思考。不當之處，請批評指正。
一、當代大學(xué)生生思想政治教育工作有新的特點(diǎn)和復雜性，要加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，需從實(shí)際出發(fā)把握當代大學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的需求。以大學(xué)生的需求和滿(mǎn)足其個(gè)人發(fā)展的要求入手開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作，才能取得實(shí)質(zhì)的效果。
我長(cháng)期在一線(xiàn)從事輔導員工作，接觸的學(xué)生較多，按不同標準，主要可分為四類(lèi)。按出生年代，可分為70后、80后、90后大學(xué)生。按在校學(xué)習年限，可分為一年級生（新生）、二年級生、三年級生、四年級生（畢業(yè)生）。按學(xué)生在校表現，可為分優(yōu)秀生、普通生、后進(jìn)生。按學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況，可分為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和非家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。
不同類(lèi)型的學(xué)生有不同的特點(diǎn)，按出生年代，70后大學(xué)生積極、謹慎、責任感強，外表現代，內心傳統。對個(gè)人、家庭和社會(huì )有強烈責任感。80后大學(xué)生思想主流積極向上，但思想多樣性、差異性明顯增強；高度關(guān)注個(gè)人價(jià)值，人生追求趨于現實(shí)；信仰追求與思想困惑同在,理想信念趨于淡??；自主意識強烈，思想獨立性明顯增強；煩惱和壓力增加，心理健康狀況不容樂(lè )觀(guān)。90后大學(xué)生個(gè)性獨立，思想早熟，自信，有個(gè)人規劃?？傮w來(lái)說(shuō)由于互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息化教學(xué)的發(fā)展，80后和90后大學(xué)生知識極大豐富，自主意識和自我認識日益增強。而我們現在在校生主要以80后和90后為主，因此，他們是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。
按在校學(xué)生年限，一年級生（新生）入校一年內，聽(tīng)指揮，較守時(shí)守紀，熱衷校園活動(dòng)。二三年級生在學(xué)校里創(chuàng )立了自已某方面的地位，如學(xué)生干部、黨員、學(xué)習優(yōu)秀，取得了一些成績(jì)、積累了一些實(shí)踐經(jīng)歷。但紀律意識開(kāi)始淡薄，更關(guān)注個(gè)人發(fā)展。四年級生（畢業(yè)生）面臨畢業(yè)的惶恐和不安。當然這里面也有兩類(lèi)人，一類(lèi)人：大學(xué)三年做了較多積累，如成績(jì)優(yōu)秀，工作出色、有創(chuàng )意發(fā)明、會(huì )開(kāi)發(fā)軟件，有專(zhuān)業(yè)技長(cháng)，這類(lèi)學(xué)生對工作充滿(mǎn)自信。另一類(lèi)人：也是大多數人，缺乏積累，表現平淡。對找工作就只能表現出惶恐和不安。后一類(lèi)人，是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。
按學(xué)生在校表現，后進(jìn)生（包括學(xué)困生、沉迷網(wǎng)絡(luò )生、留級學(xué)生）。這類(lèi)學(xué)生在其成長(cháng)的過(guò)程中遭遇了困難，人生遇到了挫折，該如何將其帶離困境，一直是我們努力探索和實(shí)踐，為之努力的課題。
按學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生在國家政策和社會(huì )各界的關(guān)懷和幫助下，大部分的經(jīng)濟困難生都在一定程度上緩解了學(xué)費和生活費的壓力。但仍有部分的經(jīng)濟困難學(xué)生未能得到更好的幫助，主要有三方面的原因，一是經(jīng)濟困難學(xué)生人數大于資助名額，部分困難生無(wú)法享受?chē)屹Y助。二是部分經(jīng)濟困難生，學(xué)習成績(jì)不理想，不符合申請貸款，接受資助的條件。而這部分學(xué)生中卻有人往往面臨吃飯問(wèn)題。三是地處粵西地區的高校，缺乏社會(huì )力量的資助，勤工助學(xué)和社會(huì )兼職體系不如北京、上海、廣州等大城市發(fā)達，學(xué)校和社會(huì )無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生日益增多的勤工助學(xué)需求。未得到國家資助的經(jīng)濟困難大學(xué)生僅靠學(xué)校的臨時(shí)補助，也難以為繼，無(wú)法從實(shí)效上解決問(wèn)題。對不同類(lèi)型學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行歸納，我覺(jué)得學(xué)生的需求主要有兩類(lèi)，一類(lèi)是信息需求，如考研、專(zhuān)升本需做哪些準備，如何確定專(zhuān)業(yè)方向，確定什么方向好，就業(yè)要做哪些準備等。第二是個(gè)人發(fā)展需求，如生存發(fā)展，煅煉機會(huì )等。
二、針對部分學(xué)生的特點(diǎn)，如何改進(jìn)和加強大學(xué)生思想政治工作，我們也做了一些探索和實(shí)踐。
（一）適時(shí)開(kāi)展相關(guān)調研，了解學(xué)生需求，開(kāi)展學(xué)生感興趣的活動(dòng)。如電信學(xué)院就曾開(kāi)展勤工獎貸情況調研、大學(xué)生就業(yè)自我問(wèn)卷調查、大學(xué)生生活學(xué)習工作狀況調查、畢業(yè)生就業(yè)思想調研等，有針對性地開(kāi)展一系列滿(mǎn)足學(xué)生需要的講座和活動(dòng)。如勤工獎貸講座、畢業(yè)生考研就業(yè)講座、面試技巧講座、大學(xué)生形象指導講座、專(zhuān)業(yè)方向指導講座、學(xué)生發(fā)明作品展示、自強之星評選活動(dòng)、學(xué)生干部禮儀講座、畢業(yè)生轉變就業(yè)觀(guān)念，爭取早日就業(yè)講座等，均受到了學(xué)生的歡迎。在鼓勵大學(xué)生及早確定專(zhuān)業(yè)方向，培養專(zhuān)業(yè)特長(cháng)方面，我們也做了一些努力，也取得了一些效果。如我們對05級畢業(yè)生做思想狀況調研時(shí)，了解到相當部分畢業(yè)生在大學(xué)階段初期對專(zhuān)業(yè)方向不明確，因此大學(xué)階段缺乏努力動(dòng)因，到大四有這個(gè)覺(jué)悟時(shí)已太遲了。針對這種情況，我們立即邀請了專(zhuān)業(yè)教師對低年級學(xué)生進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)方向確定的指導講座，并請了專(zhuān)業(yè)方向發(fā)展較好的高年級黨員學(xué)生作專(zhuān)業(yè)作品展示，對低年學(xué)生觸動(dòng)較大。這兩年暑假有個(gè)明顯的變化就是留校人數越來(lái)越多，通過(guò)對留校原因的不完全統計，留校生大多是在校參加電子設計大賽培訓、參加軟件設計大賽、數學(xué)建模培訓、復習考研、實(shí)習、實(shí)踐、學(xué)習專(zhuān)業(yè)課、兼職、家教等，學(xué)生戀家情緒逐年減弱，換之的是為謀求個(gè)人發(fā)展作準備的迫切情緒。學(xué)生是渴望進(jìn)步和提高的，高水平的教學(xué)，有益進(jìn)步的活動(dòng)，他們是歡迎的，而這類(lèi)活動(dòng)對他們的影響也是明顯的。
（二）開(kāi)展幫扶試點(diǎn)工作，關(guān)心關(guān)愛(ài)需幫助的學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造獨立自強的氛圍，從而達到加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的目的。
1、建立班主任、家長(cháng)、學(xué)生黨員干部聯(lián)動(dòng)機制，開(kāi)展后進(jìn)生幫扶探索工作。如電信學(xué)院通過(guò)建立班級幫扶登記表，由學(xué)委對本班需幫扶的學(xué)生進(jìn)行登記，學(xué)院將本班反映的學(xué)生情況，以信封形式發(fā)給班主任，由班主任與需幫扶學(xué)生談話(huà)，組織班干對其幫扶。并將談話(huà)幫扶情況用信封反饋回院系。其次，指定相應的黨員干部對其一對多，或一對一幫扶，雖然因人而異，或幫扶者的原因，或受幫扶者的原因，工作的開(kāi)展不是一件容易的事情，但總體來(lái)說(shuō)是取得一定成效的，至少由于班主任和黨員、學(xué)生干部的關(guān)心，受幫扶者不是孤立無(wú)援的，能感受到組織的關(guān)懷，毅力堅者，有志改者，在幫扶者的幫助、督促下也取得一些進(jìn)步。截止09年3月統計數據，全院留級人數從08年17人降至09年的8人，因成績(jì)退學(xué)人數從08年的5人降至09年的1人。如其中一名同學(xué)通過(guò)學(xué)生黨員幫扶，認識到自已的學(xué)習熱情不足，在黨員的督促幫扶下，該生上課出勤率明顯提高，有時(shí)在宿舍也會(huì )下載教學(xué)視頻觀(guān)看，特別是實(shí)驗課，不僅每次都提前到達，而且都能認真完成實(shí)驗。
加強與家長(cháng)的溝通與交流對于做后進(jìn)生的幫扶工作是很有必要的，也是較為有效的。對后進(jìn)生，定期與家長(cháng)反饋其在校的學(xué)習表現，通過(guò)家長(cháng)共同做學(xué)生的工作，后進(jìn)生感覺(jué)到學(xué)校是重視他的，而且他在校的表現，老師是會(huì )通報給家長(cháng)的，這樣對其產(chǎn)生了一定的約束作用，同時(shí)加上家長(cháng)的關(guān)心和教育，也會(huì )使學(xué)生覺(jué)得即使遠離家鄉，也能感受家庭的溫暖。我們曾探究一些問(wèn)題學(xué)生的家庭背景，多是父母在外，對其關(guān)心較少，缺少家長(cháng)關(guān)愛(ài)的情形?；蚴歉缸雨P(guān)系較緊張，父母對其愛(ài)管不管的情形。加強與其家長(cháng)的聯(lián)系，共同探討教育方式，對這類(lèi)學(xué)生改善自身狀況必定有幫助。但也會(huì )遇到一些不配合的家長(cháng)，處理起來(lái)就困難得多了。如我院曾有一名患嚴重哮喘病的學(xué)生，送院治療，其家長(cháng)因種種原因，不能到?？醋o她，該學(xué)生曾一度情緒沮喪，灰心失望，拒絕治療，后來(lái)在其班主任、同學(xué)、院系領(lǐng)導、輔導員、學(xué)校學(xué)生處、心理輔導老師共同努力下，該學(xué)生恢復了信心，最后快樂(lè )健康地畢業(yè)了。實(shí)踐證明，愛(ài)心和鼓勵教育是非常有效的方式。必要情況下，能將家長(cháng)請來(lái)學(xué)校，對加強與家長(cháng)的溝通和獲得理解，還是有幫助的。南京醫科大學(xué)建立了學(xué)生家長(cháng)觀(guān)察員制度，構建了學(xué)校-社會(huì )-家庭-學(xué)生四位一體的互動(dòng)模式，如每學(xué)期發(fā)信告知學(xué)生家長(cháng)學(xué)生在校成績(jì)表現等。每月月末，邀請一些家長(cháng)到校參觀(guān)，了解學(xué)生學(xué)習生活情況。對困難學(xué)生家長(cháng)給一些路費和誤工補貼。
2、借自強之星評選活動(dòng)、樹(shù)立榜樣，營(yíng)造自強自立、勤工助學(xué)的氛圍。自強之星中有的通過(guò)努力學(xué)習，獲取各類(lèi)獎學(xué)金，幫助自已輕松完成學(xué)業(yè)。有的通過(guò)勤工助學(xué)，解決自已的生活費用，有的通過(guò)學(xué)習一技之長(cháng)，走探索創(chuàng )業(yè)之路，有的則是努力鉆研專(zhuān)業(yè)，從事發(fā)明研究，自強之星的感人事跡，為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹(shù)立了榜樣，找到了希望，為其提供自身發(fā)展可選之路。對于部分未能獲得國家資助的經(jīng)濟困難學(xué)生，發(fā)動(dòng)學(xué)生干部積極為學(xué)生尋找兼職和家教崗位，推動(dòng)學(xué)生通過(guò)自身努力克服困難，擺脫等、靠、要，不勞而獲的心態(tài)。當然也有一些高校的做法是值得借鑒的，如包頭師范學(xué)院建立愛(ài)心基金?；饋?lái)源主要是由獲國家資助的同學(xué)，每人捐出一點(diǎn)錢(qián)，設立愛(ài)心基金，通過(guò)此基金對其他未獲資助，特別需幫助的同學(xué)給予資助。蘭州交通大學(xué)要求受資助同學(xué)每學(xué)期做15次義工，受到幫助的同學(xué)又用自已的努力回饋他人，這些做法既幫助了一些有需要的同學(xué)，同時(shí)也從實(shí)際行動(dòng)中進(jìn)行了感恩教育。
緊緊把握學(xué)生的需求，開(kāi)展一系列有針對性的活動(dòng)，在活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。我想這是最有效最有意義的大學(xué)生思想政治教育途徑。
生的思想政治教育注重實(shí)效成為重要任務(wù)，做到既教書(shū)又育人，培養大學(xué)生學(xué)會(huì )“做人”、“做事”、“做學(xué)問(wèn)”，重新確立以學(xué)生為本的教育理念。根據中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，結合社會(huì )科學(xué)部近兩年在高校思想政治理論課教學(xué)的實(shí)際，我們深深感到國家和人民對當代大學(xué)生的思想政治素質(zhì)十分重視，作為高校思想政治教育工作者責任更重大。盡管我們一直在努力，但根據新形勢、新目標要求，我們還有許多問(wèn)題和疏漏要找到并及時(shí)解決。
一.思想政治理論課建設方面。
1、課程設置與教學(xué)時(shí)數。
學(xué)院一直嚴格按照教育部規定開(kāi)設思想政治教育課，定為全體大學(xué)生的公共必修課，并保證了充分合理的教學(xué)時(shí)數。（課程設置一表1附后）。
2、教師培訓方面。
2005年2月下旬，社會(huì )科學(xué)部選派6名教師參加了教育廳在長(cháng)春舉辦的全省高校思想政治教育課骨干教師培訓班的學(xué)習，通過(guò)示范摩和聽(tīng)取教研科研經(jīng)驗交流，我們感到自己存在的差距很大，對我們進(jìn)一步搞好教改和科研工作幫助極大。我們要在以下幾方面下功夫：
（1)繼續嚴格把好課堂授課質(zhì)量關(guān)。
教學(xué)工作中，科學(xué)選聘任課教師，嚴格執行教學(xué)計劃，遵守教學(xué)秩序，運用多媒體等多種教學(xué)手段努力提高教學(xué)效果。
（2)教師不斷提高理論素養和教學(xué)及科研水平。
教師更應樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，通過(guò)進(jìn)修或自學(xué)等方式提高理論水平。大力開(kāi)展教研科研活動(dòng)，互相促進(jìn)，利用現代的信息手段，獲取前沿知識信息和其他院校和專(zhuān)家學(xué)者們的經(jīng)驗。
我校目前學(xué)生分為本科、專(zhuān)科、高職多個(gè)層次，結合當前社會(huì )環(huán)境、初高中教育、家庭教育的新特點(diǎn)和大學(xué)生的認識水平、行為習慣等，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，教師注重言傳身教，把課堂教學(xué)與實(shí)踐結合，發(fā)揮好高校德育的導向、動(dòng)力、保證作用。
3、精品課建設。
件特色很受學(xué)生歡迎。社科部的法律課教師張國林老師在2004年學(xué)院中青年教師講課大賽中榮獲“二等獎”。
存在的不足之處還很多如：缺少cai課件；現在制作的課件標準還不夠高；創(chuàng )新程度不夠。
為改進(jìn)不足，提高教學(xué)效果，我們將進(jìn)一步加強實(shí)踐教學(xué)力度。針對相關(guān)法律的修改信息及時(shí)調整授課內容。進(jìn)一步完善教學(xué)方法，注重教學(xué)實(shí)效。為滿(mǎn)足教改需要，增大人力、物力、財力投入。
4、科研立項方面成果顯著(zhù)。
5、學(xué)院扶持政策。
學(xué)院鼓勵社會(huì )科學(xué)部的教師參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，大部分教師都是。
科部專(zhuān)門(mén)提供了寬敞明亮的辦公室，配備了電腦、打印機等現代化的辦公設備，方便教師辦公和進(jìn)行教研活動(dòng)。
6、教材訂購和使用。
合理運用網(wǎng)絡(luò )獲取知識、培養能力，也能緩解一下授課內容多而課堂學(xué)時(shí)有限的矛盾。
7、教研室和圖書(shū)資料室建設情況。
和建議，努力提高教育教學(xué)水平。但是，在多媒體教學(xué)手段的運用，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的結合方面的研究還須加大力度。教研室的設施還須完備，如電腦少給教師上網(wǎng)查資料帶來(lái)不便。由于授課任務(wù)繁重，教學(xué)時(shí)間和教研活動(dòng)時(shí)間常有沖突的矛盾一時(shí)難以解決。教研活動(dòng)的更好方式有待進(jìn)一步探索，教研質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。
社會(huì )科學(xué)部設有南北兩個(gè)圖書(shū)資料室，主要收藏了社科類(lèi)的教學(xué)參考書(shū)籍，曾訂閱過(guò)《新華文摘》《晾望》《求是》《高校理論戰線(xiàn)》《半月談》《哲學(xué)研究》《教學(xué)與研究》《社會(huì )科學(xué)戰線(xiàn)》等期刊和光明日報、參考消息、吉林日報等報刊，經(jīng)費緊張。
現有的書(shū)刊遠遠滿(mǎn)足不了教師增大自己信息量的需求，只得從網(wǎng)絡(luò )上補充一些知識信息或教師個(gè)人購買(mǎi)的資料常拿到辦公室實(shí)現資源共享。
8、人員編制和經(jīng)費投入情況。
和能力。面對近些年來(lái)高校擴招的新形勢，我院兩課教師人數偏少，個(gè)別教師工作中不得不雙肩挑，承擔超負荷的工作量。在新形勢下，充分發(fā)揮專(zhuān)兼職教師的積極性是加強大學(xué)生思想政治教育工作的重要保證。
9、新課改方案籌備落實(shí)情況。
根據教育部出臺的高校思想政治課課程設置改革方案，學(xué)院教務(wù)處和社科部初步研究確定了實(shí)施計劃，從06屆新生開(kāi)始實(shí)施新方案。
四年本科生開(kāi)設課程有四大門(mén)：
馬克思主義基本原理（54學(xué)時(shí)，2學(xué)分）。
毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想概論（70學(xué)時(shí)；3.5學(xué)分）。
中國近現代史綱要c36學(xué)時(shí)，2.5學(xué)分）。
思想道德修養與法律基礎c40學(xué)時(shí)，2學(xué)分）。
另外，開(kāi)設形式與政策課（60學(xué)時(shí)，2學(xué)分），專(zhuān)升本的班級32學(xué)時(shí)。
大專(zhuān)開(kāi)設課程：
道德與法律(40學(xué)時(shí)，2學(xué)分）。
毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論（100學(xué)時(shí)，5學(xué)分）。
社科部教師通過(guò)教研活動(dòng)針對馬克思主義體系、馬克思主義一級學(xué)科特點(diǎn)、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國化的發(fā)展進(jìn)行過(guò)幾次研究，并且對思想政治教學(xué)的手段和考核方式進(jìn)行認真研討，從今年05屆新生開(kāi)始試點(diǎn)。
面對新的課改形勢，我們更需要提高我們的理論素養和教學(xué)能力，同時(shí)需要配備相應現代化的教輔設施和材料來(lái)提高教學(xué)實(shí)效。
二．形勢與政策教育方面。
5次。
了成績(jì)考核。（形勢與政策授課一時(shí)間表4附后）。
為搜集信息材料，改進(jìn)授課方式手段，需要給予經(jīng)費支持。在大學(xué)生活動(dòng)中心授課影響效果，希望安排多媒體教室授課。
學(xué)院領(lǐng)導比較重視形勢和政策教育，協(xié)調教務(wù)和學(xué)工部門(mén)，安排授課時(shí)間和場(chǎng)所。并有兩位校長(cháng)親自作了專(zhuān)題報告，深受學(xué)生歡迎，激發(fā)了學(xué)生關(guān)心時(shí)事的興趣。
三．隊伍建設。
思想政治教育隊伍中，整體素質(zhì)有所提高，教師們愛(ài)崗敬業(yè)，中青年骨干較多。但也存在不足，如理論教學(xué)人員數量少，這與學(xué)生數量配備比例不合理，平均學(xué)歷水平偏低，教研科研水平有待提高。為彌補不足，應做一下努力：
1．加強教師隊伍建設，引進(jìn)研究生、博士人才，加大引進(jìn)人才的力度，給與傾斜政策。
2.加強師資培訓，鼓勵進(jìn)修和攻讀學(xué)位，給與寬松政策。
3.發(fā)揚思想政治教育工作者的團隊精神，從理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)到日常管理，形成合力，提高教育教學(xué)效果。
總之，以上是我部落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》和《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強高等學(xué)校學(xué)生形勢與政策教育的通知》精神的具體做法和今后所要采取的措施。
2005年9月23日。
在院黨委正確領(lǐng)導下，我們認真學(xué)習貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面落實(shí)黨的教育方針，遵循學(xué)生成長(cháng)規律，樹(shù)立育人為本、科學(xué)管理的工作理念，結合自身實(shí)際，不斷提高學(xué)生工作的針對性和實(shí)效性，積極構建教育、管理、服務(wù)相結合的全員育人體系，著(zhù)力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，取得明顯成績(jì)。對照大學(xué)生思想政治教育工作自查任務(wù)書(shū)，結合本部門(mén)實(shí)際，現將有關(guān)條目自查情況報告如下：
1.2.3：有貫徹落實(shí)中發(fā)?2004?16號文件及其配套文件的實(shí)施辦法。
學(xué)院以黨的十八大精神為統領(lǐng)，以國家和山西省《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010—2020年）》為指南，以學(xué)院第一次黨員大會(huì )為指針，積極貫徹落實(shí)中發(fā)?2004?16號文件精神，堅持立德樹(shù)人，圍繞大學(xué)生成長(cháng)成材，強化人才培養工作，嚴格學(xué)生教育管理，優(yōu)化育人環(huán)境。
為從制度層面貫徹好落實(shí)好16號文件精神，學(xué)院組織召開(kāi)了兩次學(xué)生工作會(huì )。第一次學(xué)生工作會(huì )圍繞七個(gè)討論稿，分析了當前學(xué)生工作的新特點(diǎn)、新情況、新問(wèn)題，確立了今后一段時(shí)期學(xué)生工作的思路和任務(wù)，提出了“堅持一個(gè)中心，即把學(xué)生成長(cháng)成才作為我們學(xué)生工作的中心；強化兩個(gè)抓手，即學(xué)風(fēng)和習慣；突出三個(gè)關(guān)鍵，即晨檢、活動(dòng)、制度；抓住四個(gè)環(huán)節，即入學(xué)、考試、假期、畢業(yè)；堅守五個(gè)陣地，即教室、宿舍、餐廳、操場(chǎng)、禮堂?！钡膶W(xué)生工作思路方法。出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)校園文化建設的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作的指導意見(jiàn)》、《輔導員、班主任管理規定》（試行）、《學(xué)生獎勵實(shí)施細則》（試行）、《學(xué)生違紀處分實(shí)施細則》（試行）、《學(xué)生綜合素質(zhì)測評辦法》（試行）、《學(xué)生社團管理辦法》（試行）、《學(xué)生公寓管理實(shí)施辦法》（試行）等九項制度。
第二次學(xué)生工作會(huì )認真總結了第一次學(xué)生工作會(huì )議以來(lái)的學(xué)生工作情況，深入分析、研判了我院學(xué)生工作面臨的形勢、存在的問(wèn)題，提出了“進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，創(chuàng )新體制機制，以公寓管理為突破口，狠抓輔導員（班主任）隊伍，充分調動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育和自我服務(wù)的積極性，形成文明向上、好學(xué)求進(jìn)，團結和諧的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)?！惫ぷ鞣结?，修訂出臺了《學(xué)生公寓管理規定》、《文明和諧宿舍創(chuàng )建（試行）辦法》、《關(guān)于加強輔導員隊伍建設的實(shí)施意見(jiàn)》、《系級學(xué)生管理工作考核辦法》等四項制度。
自評結論為“a”
自評結論為“a”（暫定）。
輔導員、班主任是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人?；谳o導員、班主任工作的重要性，學(xué)院一直高度重視此項工作，制訂出臺了《輔導員、班主任管理規定》（試行）和《關(guān)于加強輔導員隊伍建設的實(shí)施意見(jiàn)》，各系每月對輔導員班主任進(jìn)行考核。根據《教育部關(guān)于加強高等學(xué)校輔導員、班主任隊伍建設的意見(jiàn)》精神，正逐步建立輔導員準入機制、激勵機制、考核機制，努力培育一支專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的輔導員隊伍。同時(shí)，近兩年評比表彰了24名校級優(yōu)秀輔導員、班主任，6名省級優(yōu)秀輔導員、班主任。
不足：輔導員、班主任管理考核有待進(jìn)一步加強自評結論為“b”
4.3.5定期開(kāi)展學(xué)生宿舍及生活園區文化活動(dòng)近幾年，學(xué)生處正進(jìn)一步加強校園文化建設，建設融傳統中藥文化、優(yōu)秀三晉文化、現代企業(yè)文化為一體特色鮮明的學(xué)院文化，進(jìn)一步凝煉“藥院精神”，為學(xué)生營(yíng)造良好的成長(cháng)成才環(huán)境。學(xué)院以實(shí)施“4321”文化品牌工程為主導，一是舉辦了建院以來(lái)首次以企業(yè)冠名、企業(yè)贊助、企業(yè)參與的“盛世康源”杯第二屆校園文化藝術(shù)節以及運動(dòng)會(huì )。這兩項活動(dòng)主題鮮明、層次較高、參加面廣、效果顯著(zhù)；二是組織開(kāi)展了“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”、“學(xué)生社團文化節”、“迎新生文藝演出”“弟子規誦讀”、“班級魅力秀”等系列群眾性文化活動(dòng)；三是利用暑期，組織青年志愿者分赴聞喜、臨猗、同煤集團、潞安集團等多個(gè)實(shí)踐點(diǎn)，以“青春九十年、報國永爭先”、“踐行山西精神、尋訪(fǎng)我的中國夢(mèng)”為主題，開(kāi)展了追尋紅色足跡、公路建設調研、企業(yè)實(shí)踐服務(wù)、新農村建設調研、安全用藥宣傳、校企聯(lián)誼活動(dòng)等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；三是依托各系積極開(kāi)展宿舍文化建設，建設標準公公寓和文明公寓；四是參加各類(lèi)競賽成績(jì)斐然：參加“同仁堂”和“康緣杯”杯全國“中藥傳統技能”大賽，獲高職組團體一等獎1項，中職團體三等獎1項，個(gè)人一等獎5項、二等獎1項、三等獎1項；參加全省第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演，學(xué)院獲“優(yōu)秀組織獎；參加全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽初賽中獲二等獎1名，三等獎1名；參加全國大學(xué)生建模競賽，6名學(xué)生獲山西賽區一等獎，3名學(xué)生獲三等獎；參加第二屆山西省大學(xué)生模擬法庭大賽，獲三等獎；參加全省高?！百Y助我飛翔”主題活動(dòng)，榮獲“優(yōu)秀組織獎”，等等。
自評結論為“a”4.5心里健康教育。
在學(xué)院領(lǐng)導大力支持和同志們幫助下，我院學(xué)生心理健康教育工作取得了一定成績(jì)，2010年順利通過(guò)省教育廳心理健康教育工作達標驗收，2011年以來(lái)努力適應學(xué)院系部調整和學(xué)生變化情況，就學(xué)生心理健康教育工作做了一些新探索。
----工作定位與思路：
圍繞學(xué)生身心發(fā)展可能存在的問(wèn)題，開(kāi)展切合學(xué)生需求的心理健康理論教育和豐富的系列活動(dòng)，幫助學(xué)生正確認識和處理心理困惑，適應大學(xué)生活，促進(jìn)學(xué)生更好更快成才，維護校園平安穩定。
要立足學(xué)生主體，緊扣學(xué)生需求，預防干預結合；要強化員工心理健康教育意識，將心理健康教育滲透到各教育環(huán)節中，通過(guò)共同努力獲得綜合效益。
----情況說(shuō)明。
2010年以來(lái)，我們以達標驗收和再創(chuàng )新績(jì)?yōu)楹诵?，重點(diǎn)做了以下工作：
一是充實(shí)硬件，構建完善的心理健康教育機制。2010年，在學(xué)生心理健康教育工作已有成績(jì)基礎上，學(xué)院領(lǐng)導根據教育廳文件，撥出專(zhuān)門(mén)經(jīng)費按標準配齊設備。在原有的學(xué)院學(xué)生心理健康工作指導委員會(huì )的基礎上，增設了學(xué)生心理健康教育中心、院系學(xué)生心理健康教育工作站和院學(xué)生心理健康協(xié)會(huì )作為下屬機構，完善了學(xué)生心理健康教育工作體系。
二是形式多樣，有計劃有重點(diǎn)地開(kāi)展心理健康教育工作。結合學(xué)院實(shí)際情況，我院學(xué)生心理健康教育的具體工作主要側重三個(gè)方面：普及心理健康知識、開(kāi)展咨詢(xún)輔導干預、心理健康教育研究。普及心理健康教育指面向全體學(xué)生的心理健康常識教育，主要形式有：政治課專(zhuān)章節進(jìn)行心理健康教育、非政治課心理健康知識滲透、針對性開(kāi)設心理健康選修課；通過(guò)校園廣播、?？?、櫥窗、板報、網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行知識宣傳；通過(guò)宣傳日、宣傳周、講座等推動(dòng)心理健康教育開(kāi)展。開(kāi)展咨詢(xún)輔導干預主要是有針對性幫助遇到心理困惑的學(xué)生，主要通過(guò)咨詢(xún)中心的個(gè)體、團體、電話(huà)輔導的形式進(jìn)行。心理健康教育研究：通過(guò)校際協(xié)作、獨立研究等形式結合我院學(xué)生實(shí)際逐步開(kāi)展，研究重點(diǎn)放到具體工作的開(kāi)展、問(wèn)題的解決等方面?？偟哪繕耸桥ν七M(jìn)對師生員工的心理健康知識教育，提高師生的心理健康知識水平、意識。由于我們水平有限，雖然也取得一些成績(jì)，但還有待充實(shí)、提高。
---存在的問(wèn)題及建議。
1.有必要繼續向同志們宣講學(xué)生心理健康教育的重要性、緊迫性，工作中碰到的阻力還較大。
2.專(zhuān)兼職師資隊伍人數不足、培訓不夠。應該恢復心理教研室的設置，指定固定人員組建專(zhuān)兼職教師隊伍，研究教學(xué)，參與班主任和學(xué)生骨干培訓。理順教師成長(cháng)、工作機制。坦率地講，形勢的發(fā)展要求這項工作必須一個(gè)團隊來(lái)做，大家共同來(lái)做。一個(gè)人做不好，做不過(guò)來(lái)。
3.硬化學(xué)院心理健康教育三級監控體系，真實(shí)全員監控學(xué)生心理健康狀況，切實(shí)將心理健康教育滲透到各系、各班、各宿舍以及全體教師崗位工作中。將班主任隊伍納入到心理健康教育中來(lái)。
4.心理健康教育課要納入各專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱中，適時(shí)開(kāi)課。
5.心理健康教育要主動(dòng)聯(lián)系其它部門(mén)，通過(guò)團課、宿舍活動(dòng)、比賽等多種形式實(shí)施滲透教育。
6.盡快讓施工隊騰出禮堂前廳，恢復心理健康教育原有場(chǎng)所。
自評結論為“a”4.6資助育人。
獎助學(xué)金評比發(fā)放關(guān)乎學(xué)生切身利益，工作原則性和政策性很強。對此，學(xué)生工作部門(mén)在吸取原來(lái)工作經(jīng)驗教訓的基礎上，大大改進(jìn)工作方法：一是堅持“公開(kāi)、公平、公正”和“依據政策、嚴格標準、統籌兼顧、全程監督”的原則，嚴格按照“班級基層推薦--各系初審公示—學(xué)生處復審公示—院長(cháng)辦公會(huì )審議”的程序進(jìn)行評定發(fā)放；二是重新核實(shí)學(xué)生信息，盡可能人人辦卡、人人有卡，確?！靶彰矸荨ㄌ枴比咭恢?，及時(shí)將所發(fā)放金額足額入賬，最大限度減少現金發(fā)放；三是對147名涉及校園地貸款的學(xué)生進(jìn)行貸款催收工作，及時(shí)催收校源地助學(xué)貸款；四是充分發(fā)揮國家獎助學(xué)金的激勵作用和育人功能，教育和引導學(xué)生合理使用好國家獎助學(xué)金，牢固樹(shù)立感恩和奉獻意識，努力回報國家和學(xué)校的關(guān)心關(guān)懷；五是針對特困生，學(xué)院采取“一對一”的辦法進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，為其優(yōu)先提供勤工助學(xué)崗，同時(shí)還引進(jìn)企業(yè)，讓企業(yè)家與貧困生結對子。
為了促進(jìn)教育多元化，構建家庭、社會(huì )、學(xué)?！叭Y合”的立體化教育網(wǎng)絡(luò )，達成一致的教育理念，營(yíng)造同一的教育氛圍，形成教育合力，真正實(shí)現學(xué)生的全員、全面、全程教育，學(xué)生處正進(jìn)一步加強與家長(cháng)、社會(huì )企業(yè)的聯(lián)系合作。一是建立學(xué)生信息卡，全面了解學(xué)生的家庭情況；熱情接待來(lái)訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)，聽(tīng)取家長(cháng)合理的意見(jiàn)和積極的建議，改進(jìn)工作；對家庭困難學(xué)生、有心理隱患的學(xué)生、違反校規校紀的學(xué)生，學(xué)生處采用多種方法及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，共同采用有效的方法幫助學(xué)生解決和克服存在的問(wèn)題。二是舉辦以企業(yè)冠名、企業(yè)贊助、企業(yè)參與的校園文化藝術(shù)節以及運動(dòng)會(huì )，這兩項活動(dòng)主題鮮明、層次較高、參加面廣、效果顯著(zhù)；組織開(kāi)展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”、“學(xué)生社團文化節”、“迎新生文藝演出”“弟子規誦讀”、“班級魅力秀”等系列群眾性文化活動(dòng)；利用暑期，組織青年志愿者分赴聞喜、臨猗、同煤集團、潞安集團等多個(gè)實(shí)踐點(diǎn)，以“青春九十年、報國永爭先”、“踐行山西精神、尋訪(fǎng)我的中國夢(mèng)”為主題，開(kāi)展了追尋紅色足跡、公路建設調研、企業(yè)實(shí)踐服務(wù)、新農村建設調研、安全用藥宣傳、校企聯(lián)誼活動(dòng)等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
自評結論為“b”專(zhuān)此報告。
學(xué)生工作（部）處2013年12月19日。
下面是贈送的中秋節演講辭，不需要的朋友可以下載后編輯刪除??！謝謝。
中秋佳節演講詞推薦。
中秋,懷一顆感恩之心》老師們，同學(xué)們：
秋濃了，月圓了，又一個(gè)中秋要到了!本周日，農歷的八月十五，我國的傳統節日——中秋節。中秋節，處在一年秋季的中期，所以稱(chēng)為“中秋”，它僅僅次于春節，是我國的第二大傳統節日。
中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱(chēng)為“團圓節”。金桂飄香，花好月圓，在這美好的節日里，人們賞月、吃月餅、走親訪(fǎng)友……無(wú)論什么形式，都寄托著(zhù)人們對生活的無(wú)限熱愛(ài)和對美好生活的向往。
中秋是中華瑰寶之一，有著(zhù)深厚的文化底蘊。中國人特別講究親情，特別珍視團圓，中秋節尤為甚。中秋，是一個(gè)飄溢親情的節日;中秋，是一個(gè)彌漫團圓的時(shí)節。這個(gè)時(shí)節，感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節，盼望團圓、追求團圓、享受團圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。
同學(xué)們，一定能背誦出許多關(guān)于中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉”、“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時(shí)”……這些佳句之所以能穿透歷史的時(shí)空流傳至今，不正是因為我們人類(lèi)有著(zhù)的共同信念嗎。中秋最美是親情。一家人團聚在一起，講不完的話(huà)，敘不完的情，訴說(shuō)著(zhù)人們同一個(gè)心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……中秋最美是思念。月亮最美，美不過(guò)思念;月亮最高，高不過(guò)想念。中秋圓月會(huì )把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒(méi)有憂(yōu)愁，永遠幸福，沒(méi)有煩惱，永遠快樂(lè )!
一、活動(dòng)主題：游名校、賞名花，促交流，增感情。
二、活動(dòng)背景：又到了陽(yáng)春三月，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)吹拂，正是踏青春游的好時(shí)節。借春天萬(wàn)物復蘇之際，我們全班聚集在一起，彼此多一點(diǎn)接觸，多一點(diǎn)溝通，共話(huà)美好未來(lái)，與此同時(shí)，也可以緩解一下緊張的學(xué)習壓力。相信在這次春游活動(dòng)中，我們也能更親近的接觸自然，感悟自然，同時(shí)吸收萬(wàn)物之靈氣的同時(shí)感受名校的人文氣息。
三、活動(dòng)目的：下面是贈送的勵志散文欣賞，不需要的朋友下載后可以編輯刪除！上面才是您需要的正文。
十年前，她懷揣著(zhù)美夢(mèng)來(lái)到這個(gè)陌生的城市。十年后，她的夢(mèng)想實(shí)現了一半，卻依然無(wú)法融入這個(gè)城市。作為十年后異鄉的陌生人，她將何去何從？筆記本的字跡已經(jīng)模糊的看不清了，我還是會(huì )去翻來(lái)覆去的看，依然沉溺在當年那些羈絆的年華。曾經(jīng)的我們是那么的無(wú)理取鬧，那么的放蕩不羈，那么的無(wú)法無(wú)天，那么輕易的就可以?huà)亝s所有去為了某些事情而孤注一擲。
而后來(lái)，時(shí)光荏苒，我們各自離開(kāi)，然后散落天涯。如今，年年念念，我們只能靠回憶去彌補那一程一路走來(lái)落下的再也拾不起的青春之歌。從小，她就羨慕那些能夠到大城市生活的同村女生。過(guò)年的時(shí)候，那些女生衣著(zhù)光鮮地帶著(zhù)各種她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的精致東西回村里，讓她目不轉睛地盯著(zhù)。其中有一個(gè)女孩是她的閨蜜，她時(shí)常聽(tīng)這個(gè)女孩說(shuō)起城市的生活，那里很繁華，到處都是高樓大廈，大家衣著(zhù)體面……這一切都是她無(wú)法想像的畫(huà)面，但是她知道一定是一個(gè)和村子截然不同的地方。她夢(mèng)想著(zhù)有一天能夠像這個(gè)閨蜜一樣走出村子，成為一個(gè)體面的城市人。
在她十八歲那年，她不顧父母的反對，依然跟隨閨蜜來(lái)到了她夢(mèng)想中的天堂。盡管在路途中她還在為父母要和她斷絕關(guān)系的話(huà)感到難過(guò)，但是在她親眼目睹城市的繁華之后，她決心要賺很多錢(qián)，把父母接到城市，讓父母知道她的選擇是正確的。
可是很快，她就發(fā)現真實(shí)的情況和她想象的完全不一樣。閨蜜的光鮮生活只是表面，實(shí)則也沒(méi)有多少錢(qián)，依賴(lài)于一個(gè)紈绔子弟，而非一份正當的工作。而她既沒(méi)有學(xué)歷、又沒(méi)有美貌，也不適應城市生活，閨蜜也自顧不暇，沒(méi)有時(shí)間和多余的錢(qián)幫助她。這樣的她，連生活下去都成問(wèn)題，更別說(shuō)賺大錢(qián)了。倔強的她沒(méi)有因此放棄，而是更加堅定要作為一個(gè)異鄉人留在這里打拼，相信自己一定可以實(shí)現夢(mèng)想。
一開(kāi)始，她只能做清潔工、洗碗工等不需要學(xué)歷的工作，住在樓梯間，一日三餐只吃一餐。周?chē)娜藢τ谝粋€(gè)年輕女孩做這類(lèi)型工作都會(huì )投以異樣的眼光，在發(fā)現她一口鄉音的時(shí)候就立即轉為理所當然的表情。自尊心強的她受不了這兩種目光，在工作的時(shí)候默默地留意城市人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)音語(yǔ)調，和內容。
當她做到說(shuō)話(huà)的時(shí)候沒(méi)有人能聽(tīng)出她來(lái)自鄉下的時(shí)候，她開(kāi)始到各家小企業(yè)應聘。雖然她應聘的崗位都是企業(yè)里最基層的職位，但是她依然到處碰壁。最后終于有一家企業(yè)愿意聘用她，但是工資只有行情的一半，而且工作又多又累。盡管如此，她還是簽了合同上班了。她每天都要戰戰兢兢地等待同事們的叫喚，偷偷地觀(guān)察別人，謙卑地請教別人關(guān)于工作上的問(wèn)題。也許是她的態(tài)度良好，工作盡責，同事們都愿意在空閑的時(shí)候教她一些東西，讓她受益匪淺。她一天一天地學(xué)習著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，慢慢脫離了以前鄉下的生活，一步一步地走進(jìn)城市。
1.豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操。
2.領(lǐng)略?xún)?yōu)美自然風(fēng)光，促進(jìn)全班同學(xué)的交流，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍。3.為全體同學(xué)營(yíng)造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學(xué)們的團隊意識。4.有效的利用活動(dòng)的過(guò)程及其形式，讓大家感受到我們班級的發(fā)展和進(jìn)步。
四、活動(dòng)時(shí)間：xx年3月27日星期四。
五、活動(dòng)參與對象：房產(chǎn)q1141全體及“家屬”
六、活動(dòng)地點(diǎn)：武漢市華中農業(yè)大學(xué)校內。
八、職能分工及責任定崗。
1、調研組：負責前期的選址、策劃的撰寫(xiě)、實(shí)地考察、交通工具的聯(lián)系和檢驗。
組長(cháng)：金雄成員：吳開(kāi)慧。
組長(cháng)：徐楊超成員：王沖。
3、食材采購組：根據春游的人數和預算費用合理購買(mǎi)食材。
組長(cháng)：胡晴瑩成員：何曉藝。
4、活動(dòng)組織組：在車(chē)上、賞花期間、主要是做飯完后的集體活動(dòng)期間的活動(dòng)的組織。
組長(cháng)：武男成員：馮薏林。
5、廚藝大賽組織組：負責指導各個(gè)小組的午餐的準備，最后負責從五個(gè)小組里推薦的里面選出“廚王”（廚王春游費用全免）。
組長(cháng)：朱忠達成員：嚴露。
6、財務(wù)組：負責財務(wù)的報賬及最后的費用的收取，做好最后的決算向全班報告。
組長(cháng)：楊雨。
7、督導組：負責檢查各組的任務(wù)的完成及協(xié)調各小組的任務(wù)分工。
組長(cháng)：葉青青。
九、注意事項。
各組應在規定時(shí)間前把活動(dòng)準備情況向督導組報告，出現緊急情況要第一時(shí)報告。督導組也可以及時(shí)把活動(dòng)的準備情況在班委群公布，實(shí)時(shí)互動(dòng)。
中秋最美是感恩!無(wú)須多言，給父母一個(gè)微笑，給親友一個(gè)問(wèn)候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母最好的回報。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養……老師們，同學(xué)們，這個(gè)中秋，我們要用一顆感恩的心來(lái)度過(guò)!心懷感恩!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長(cháng)的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長(cháng)，才懂得關(guān)心幫助他人，才懂得勤奮學(xué)習、珍愛(ài)自己，才會(huì )擁有快樂(lè )，擁有幸福!老師們，同學(xué)們，中秋最美，美不過(guò)一顆感恩的心!中秋最美，美不過(guò)真心的祝福!在此，我代表學(xué)校，祝老師們、同學(xué)們中秋快樂(lè )，一切圓滿(mǎn)!
下面是贈送的中秋節演講辭，不需要的朋友可以下載后編輯刪除??！謝謝。
中秋佳節演講詞推薦。
中秋,懷一顆感恩之心》老師們，同學(xué)們：
秋濃了，月圓了，又一個(gè)中秋要到了!本周日，農歷的八月十五，我國的傳統節日——中秋節。中秋節，處在一年秋季的中期，所以稱(chēng)為“中秋”，它僅僅次于春節，是我國的第二大傳統節日。
中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱(chēng)為“團圓節”。金桂飄香，花好月圓，在這美好的節日里，人們賞月、吃月餅、走親訪(fǎng)友……無(wú)論什么形式，都寄托著(zhù)人們對生活的無(wú)限熱愛(ài)和對美好生活的向往。
中秋是中華瑰寶之一，有著(zhù)深厚的文化底蘊。中國人特別講究親情，特別珍視團圓，中秋節尤為甚。中秋，是一個(gè)飄溢親情的節日;中秋，是一個(gè)彌漫團圓的時(shí)節。這個(gè)時(shí)節，感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節，盼望團圓、追求團圓、享受團圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。
同學(xué)們，一定能背誦出許多關(guān)于中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉”、“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時(shí)”……這些佳句之所以能穿透歷史的時(shí)空流傳至今，不正是因為我們人類(lèi)有著(zhù)的共同信念嗎。中秋最美是親情。一家人團聚在一起，講不完的話(huà)，敘不完的情，訴說(shuō)著(zhù)人們同一個(gè)心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……中秋最美是思念。月亮最美，美不過(guò)思念;月亮最高，高不過(guò)想念。中秋圓月會(huì )把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒(méi)有憂(yōu)愁，永遠幸福，沒(méi)有煩惱，永遠快樂(lè )!
一、活動(dòng)主題：游名校、賞名花，促交流，增感情。
二、活動(dòng)背景：又到了陽(yáng)春三月，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)吹拂，正是踏青春游的好時(shí)節。借春天萬(wàn)物復蘇之際，我們全班聚集在一起，彼此多一點(diǎn)接觸，多一點(diǎn)溝通，共話(huà)美好未來(lái)，與此同時(shí)，也可以緩解一下緊張的學(xué)習壓力。相信在這次春游活動(dòng)中，我們也能更親近的接觸自然，感悟自然，同時(shí)吸收萬(wàn)物之靈氣的同時(shí)感受名校的人文氣息。
三、活動(dòng)目的：下面是贈送的勵志散文欣賞，不需要的朋友下載后可以編輯刪除！上面才是您需要的正文。
筆記本的字跡已經(jīng)模糊的看不清了，我還是會(huì )去翻來(lái)覆去的看，依然沉溺在當年那些羈絆的年華。曾經(jīng)的我們是那么的無(wú)理取鬧，那么的放蕩不羈，那么的無(wú)法無(wú)天，那么輕易的就可以?huà)亝s所有去為了某些事情而孤注一擲。
而后來(lái)，時(shí)光荏苒，我們各自離開(kāi)，然后散落天涯。如今，年年念念，我們只能靠回憶去彌補那一程一路走來(lái)落下的再也拾不起的青春之歌。從小，她就羨慕那些能夠到大城市生活的同村女生。過(guò)年的時(shí)候，那些女生衣著(zhù)光鮮地帶著(zhù)各種她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的精致東西回村里，讓她目不轉睛地盯著(zhù)。其中有一個(gè)女孩是她的閨蜜，她時(shí)常聽(tīng)這個(gè)女孩說(shuō)起城市的生活，那里很繁華，到處都是高樓大廈，大家衣著(zhù)體面……這一切都是她無(wú)法想像的畫(huà)面，但是她知道一定是一個(gè)和村子截然不同的地方。她夢(mèng)想著(zhù)有一天能夠像這個(gè)閨蜜一樣走出村子，成為一個(gè)體面的城市人。
在她十八歲那年，她不顧父母的反對，依然跟隨閨蜜來(lái)到了她夢(mèng)想中的天堂。盡管在路途中她還在為父母要和她斷絕關(guān)系的話(huà)感到難過(guò)，但是在她親眼目睹城市的繁華之后，她決心要賺很多錢(qián)，把父母接到城市，讓父母知道她的選擇是正確的。
可是很快，她就發(fā)現真實(shí)的情況和她想象的完全不一樣。閨蜜的光鮮生活只是表面，實(shí)則也沒(méi)有多少錢(qián)，依賴(lài)于一個(gè)紈绔子弟，而非一份正當的工作。而她既沒(méi)有學(xué)歷、又沒(méi)有美貌，也不適應城市生活，閨蜜也自顧不暇，沒(méi)有時(shí)間和多余的錢(qián)幫助她。這樣的她，連生活下去都成問(wèn)題，更別說(shuō)賺大錢(qián)了。倔強的她沒(méi)有因此放棄，而是更加堅定要作為一個(gè)異鄉人留在這里打拼，相信自己一定可以實(shí)現夢(mèng)想。
一開(kāi)始，她只能做清潔工、洗碗工等不需要學(xué)歷的工作，住在樓梯間，一日三餐只吃一餐。周?chē)娜藢τ谝粋€(gè)年輕女孩做這類(lèi)型工作都會(huì )投以異樣的眼光，在發(fā)現她一口鄉音的時(shí)候就立即轉為理所當然的表情。自尊心強的她受不了這兩種目光，在工作的時(shí)候默默地留意城市人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)音語(yǔ)調，和內容。
當她做到說(shuō)話(huà)的時(shí)候沒(méi)有人能聽(tīng)出她來(lái)自鄉下的時(shí)候，她開(kāi)始到各家小企業(yè)應聘。雖然她應聘的崗位都是企業(yè)里最基層的職位，但是她依然到處碰壁。最后終于有一家企業(yè)愿意聘用她，但是工資只有行情的一半，而且工作又多又累。盡管如此，她還是簽了合同上班了。她每天都要戰戰兢兢地等待同事們的叫喚，偷偷地觀(guān)察別人，謙卑地請教別人關(guān)于工作上的問(wèn)題。也許是她的態(tài)度良好，工作盡責，同事們都愿意在空閑的時(shí)候教她一些東西，讓她受益匪淺。她一天一天地學(xué)習著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，慢慢脫離了以前鄉下的生活，一步一步地走進(jìn)城市。1.豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操。
2.領(lǐng)略?xún)?yōu)美自然風(fēng)光，促進(jìn)全班同學(xué)的交流，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍。3.為全體同學(xué)營(yíng)造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學(xué)們的團隊意識。4.有效的利用活動(dòng)的過(guò)程及其形式，讓大家感受到我們班級的發(fā)展和進(jìn)步。
四、活動(dòng)時(shí)間：xx年3月27日星期四。
五、活動(dòng)參與對象：房產(chǎn)q1141全體及“家屬”
六、活動(dòng)地點(diǎn)：武漢市華中農業(yè)大學(xué)校內。
八、職能分工及責任定崗。
1、調研組：負責前期的選址、策劃的撰寫(xiě)、實(shí)地考察、交通工具的聯(lián)系和檢驗。
組長(cháng)：金雄成員：吳開(kāi)慧。
組長(cháng)：徐楊超成員：王沖。
3、食材采購組：根據春游的人數和預算費用合理購買(mǎi)食材。
組長(cháng)：胡晴瑩成員：何曉藝。
4、活動(dòng)組織組：在車(chē)上、賞花期間、主要是做飯完后的集體活動(dòng)期間的活動(dòng)的組織。
組長(cháng)：武男成員：馮薏林。
5、廚藝大賽組織組：負責指導各個(gè)小組的午餐的準備，最后負責從五個(gè)小組里推薦的里面選出“廚王”（廚王春游費用全免）。
組長(cháng)：朱忠達成員：嚴露。
6、財務(wù)組：負責財務(wù)的報賬及最后的費用的收取，做好最后的決算向全班報告。
組長(cháng)：楊雨。
7、督導組：負責檢查各組的任務(wù)的完成及協(xié)調各小組的任務(wù)分工。
組長(cháng)：葉青青。
九、注意事項。
各組應在規定時(shí)間前把活動(dòng)準備情況向督導組報告，出現緊急情況要第一時(shí)報告。督導組也可以及時(shí)把活動(dòng)的準備情況在班委群公布，實(shí)時(shí)互動(dòng)。
中秋最美是感恩!無(wú)須多言，給父母一個(gè)微笑，給親友一個(gè)問(wèn)候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母最好的回報。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養……老師們，同學(xué)們，這個(gè)中秋，我們要用一顆感恩的心來(lái)度過(guò)!心懷感恩!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長(cháng)的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長(cháng)，才懂得關(guān)心幫助他人，才懂得勤奮學(xué)習、珍愛(ài)自己，才會(huì )擁有快樂(lè )，擁有幸福!老師們，同學(xué)們，中秋最美，美不過(guò)一顆感恩的心!中秋最美，美不過(guò)真心的祝福!在此，我代表學(xué)校，祝老師們、同學(xué)們中秋快樂(lè )，一切圓滿(mǎn)!
大學(xué)生思想政治工作一直是高校工作的重點(diǎn),但傳統的思想政治教育方法已無(wú)法適應當前大學(xué)生思想狀況的變化.本文針對當前大學(xué)生思想狀況和思想政治教育中的`弊端,提出了結合“兩課”教育,將思想政治教育工作貫穿于大學(xué)生日常管理、心理健康教育等工作中的思想政治教育工作新方法.
作者：童宗紅李斌作者單位：湖南城市學(xué)院,湖南,益陽(yáng),413000刊名：管理觀(guān)察英文刊名：managementobserver年，卷(期)：2009“”(12)分類(lèi)號：g64關(guān)鍵詞：大學(xué)生思想政治教育工作新方法。
文檔為doc格式。
2011年，根據縣委宣傳部關(guān)于全縣宣傳思想政治及未成年人思想道德建設工作的總體安排，我局結合人力資源社會(huì )保障工作實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作，取得了較好的效果?，F將此項工作的開(kāi)展情況。
總結。
如下：
一、加強領(lǐng)導，制定和完善中心組的學(xué)習制度。
為了加強宣傳思想政治及未成年人思想道德建設工作，2011年初我局制定了工作計劃，成立了理論中心組，完善了每周五下午的學(xué)習制度，明確了任務(wù)、原則和要求。提高了中心組學(xué)習質(zhì)量，努力把中心組建設成為領(lǐng)導干部提高理論水平、科學(xué)決策、交流思想的陣地。
二、開(kāi)展多項活動(dòng)，樹(shù)立隊伍新形象。
一年來(lái)，我們在全局系統認真組織開(kāi)展了紀律作風(fēng)整頓、愛(ài)樹(shù)建、創(chuàng )先爭優(yōu)、創(chuàng )建學(xué)習型黨組織等一系列活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們加強領(lǐng)導，周密安排，強化學(xué)習，提高素質(zhì)，采取多種形式，自我剖析，查找問(wèn)題，深挖根源，并制定了具體的整改措施：一是抓學(xué)習，局機關(guān)建立學(xué)習制度，定期組織干部職工認真學(xué)習政治理論，學(xué)習黨和國家新時(shí)期的方針政策，在全局營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍；二是正作風(fēng)，通過(guò)完善工作責任制、過(guò)錯追究制、首問(wèn)責任制等一系列規章制度，實(shí)現“人、崗、責”規范統一，形成一個(gè)務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、高效的戰斗集體。同時(shí)，在具體實(shí)施上，通過(guò)“四個(gè)四”即，四結合、四表率、四克服、四樹(shù)立，力促活動(dòng)有實(shí)效；三是建機制，為了切實(shí)做到各項活動(dòng)與業(yè)務(wù)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”，我們緊緊圍繞全縣工作總體思路和雅安市人力資源和社會(huì )保障局下達的工作計劃，建立和完善了領(lǐng)導包重點(diǎn)、解難點(diǎn)的目標責任制。通過(guò)制度的建立和實(shí)行，進(jìn)一步促進(jìn)了我局工作的規范化、制度化、科學(xué)化，使全局干部職工的思想紀律觀(guān)念得到了明顯轉變，作風(fēng)建設得到了明顯加強，服務(wù)質(zhì)量和辦事效率得到了明顯提升，進(jìn)一步樹(shù)立了“勤政、務(wù)實(shí)、廉潔、高效”的良好部門(mén)形象。
三、
加強宣傳和調研工作。
一年來(lái)，我局堅持自學(xué)與輔導相結合，搞好專(zhuān)題調研和集中討論，集中時(shí)間進(jìn)行中心發(fā)言。根據2011年學(xué)習的重要專(zhuān)題，廣泛深入進(jìn)行研究。堅持理論中心組每月組織學(xué)習一次。領(lǐng)導班子成員撰寫(xiě)了理論文章和調研報告，撰寫(xiě)人力資源社會(huì )保障工作調研報告。同時(shí)加強我局黨員干部的理論學(xué)習。深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，精心組織，統一部署，掀起學(xué)習的熱潮。
四、積極做好輿論宣傳工作。
我局針對新聞宣傳方面的突發(fā)事件制訂了應急預案，規定了詳細的處置突發(fā)事件流程，合理處理新聞宣傳方面的問(wèn)題，提高人力資源社會(huì )保障工作知名度。
五、黨報黨刊征訂情況。
為更好地學(xué)習和工作，提高領(lǐng)導干部及廣大職工的政策理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，專(zhuān)業(yè)技能。我局按質(zhì)按量地完成黨報黨刊征訂工作。
六、2012年工作思路。
2012年我局宣傳思想政治及未成年人思想道德建設工作的思路是：以深入貫徹黨的十七大精神為主線(xiàn)，以全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，結合我局實(shí)際，重點(diǎn)做好以下四個(gè)方面工作。一是以提高廣大黨員干部理論素質(zhì)為重點(diǎn)，繼續抓好理論教育和黨員教育工作;二是圍繞我縣群眾關(guān)心的民生工程，勞動(dòng)就業(yè)和社會(huì )保障方面的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題深入調查研究，力求解決實(shí)際問(wèn)題;三是以樹(shù)立良好形象為目標，繼續抓好新聞宣傳和對外宣傳工作;四是以活躍廣大職工文化生活為目的，繼續抓好宣傳和職工文化工作。
二〇一一年十二月十二日。
在院黨委正確領(lǐng)導下，我們認真學(xué)習貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面落實(shí)黨的教育方針，遵循學(xué)生成長(cháng)規律，樹(shù)立育人為本、科學(xué)管理的工作理念，結合自身實(shí)際，不斷提高學(xué)生工作的針對性和實(shí)效性，積極構建教育、管理、服務(wù)相結合的全員育人體系，著(zhù)力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，取得明顯成績(jì)。對照大學(xué)生思想政治教育工作自查任務(wù)書(shū)，結合本部門(mén)實(shí)際，現將有關(guān)條目自查情況報告如下：
1.2.3：有貫徹落實(shí)中發(fā)〔2004〕16號文件及其配套文件的實(shí)施辦法。
學(xué)院以黨的十八大精神為統領(lǐng)，以國家和山西省《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010—2020年）》為指南，以學(xué)院第一次黨員大會(huì )為指針，積極貫徹落實(shí)中發(fā)〔2004〕16號文件精神，堅持立德樹(shù)人，圍繞大學(xué)生成長(cháng)成材，強化人才培養工作，嚴格學(xué)生教育管理，優(yōu)化育人環(huán)境。
路方法。出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)校園文化建設的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作的指導意見(jiàn)》、《輔導員、班主任管理規定》（試行）、《學(xué)生獎勵實(shí)施細則》（試行）、《學(xué)生違紀處分實(shí)施細則》（試行）、《學(xué)生綜合素質(zhì)測評辦法》（試行）、《學(xué)生社團管理辦法》（試行）、《學(xué)生公寓管理實(shí)施辦法》（試行）等九項制度。
第二次學(xué)生工作會(huì )認真總結了第一次學(xué)生工作會(huì )議以來(lái)的學(xué)生工作情況，深入分析、研判了我院學(xué)生工作面臨的形勢、存在的問(wèn)題，提出了“進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，創(chuàng )新體制機制，以公寓管理為突破口，狠抓輔導員（班主任）隊伍，充分調動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育和自我服務(wù)的積極性，形成文明向上、好學(xué)求進(jìn)，團結和諧的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)?！惫ぷ鞣结?，修訂出臺了《學(xué)生公寓管理規定》、《文明和諧宿舍創(chuàng )建（試行）辦法》、《關(guān)于加強輔導員隊伍建設的實(shí)施意見(jiàn)》、《系級學(xué)生管理工作考核辦法》等四項制度。
自評結論為“a”
自評結論為“a”（暫定）。
輔導員、班主任是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人?；谳o導員、班主任工作的重要性，學(xué)院一直高度重視此項工作，制訂出臺了《輔導員、班主任管理規定》（試行）和《關(guān)于加強輔導員隊伍建設的實(shí)施意見(jiàn)》，各系每月對輔導員班主任進(jìn)行考核。根據《教育部關(guān)于加強高等學(xué)校輔導員、班主任隊伍建設的意見(jiàn)》精神，正逐步建立輔導員準入機制、激勵機制、考核機制，努力培育一支專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的輔導員隊伍。同時(shí)，近兩年評比表彰了24名校級優(yōu)秀輔導員、班主任，6名省級優(yōu)秀輔導員、班主任。
不足：輔導員、班主任管理考核有待進(jìn)一步加強自評結論為“b”
4.3.5定期開(kāi)展學(xué)生宿舍及生活園區文化活動(dòng)近幾年，學(xué)生處正進(jìn)一步加強校園文化建設，建設融傳統中藥文化、優(yōu)秀三晉文化、現代企業(yè)文化為一體特色鮮明的學(xué)院文化，進(jìn)一步凝煉“藥院精神”，為學(xué)生營(yíng)造良好的成長(cháng)成才環(huán)境。學(xué)院以實(shí)施“4321”文化品牌工程為主導，一是舉辦了建院以來(lái)首次以企業(yè)冠名、企業(yè)贊助、企業(yè)參與的“盛世康源”杯第二屆校園文化藝術(shù)節以及運動(dòng)會(huì )。這兩項活動(dòng)主題鮮明、層次較高、參加面廣、效果顯著(zhù)；二是組織開(kāi)展了“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”、“學(xué)生社團文化節”、“迎新生文藝演出”“弟子規誦讀”、“班級魅力秀”等系列群眾性文化活動(dòng)；三是利用暑期，組織青年志愿者分赴聞喜、臨猗、同煤集團、潞安集團等多個(gè)實(shí)踐點(diǎn)，以“青春九十年、報國永爭先”、“踐行山西精神、尋訪(fǎng)我的中國夢(mèng)”為主題，開(kāi)展了追尋紅色足跡、公路建設調研、企業(yè)實(shí)踐服務(wù)、新農村建設調研、安全用藥宣傳、校企聯(lián)誼活動(dòng)等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；三是依托各系積極開(kāi)展宿舍文化建設，建設標準公公寓和文明公寓；四是參加各類(lèi)競賽成績(jì)斐然：參加“同仁堂”和“康緣杯”杯全國“中藥傳統技能”大賽，獲高職組團體一等獎1項，中職團體三等獎1項，個(gè)人一等獎5項、二等獎1項、三等獎1項；參加全省第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演，學(xué)院獲“優(yōu)秀組織獎；參加全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽初賽中獲二等獎1名，三等獎1名；參加全國大學(xué)生建模競賽，6名學(xué)生獲山西賽區一等獎，3名學(xué)生獲三等獎；參加第二屆山西省大學(xué)生模擬法庭大賽，獲三等獎；參加全省高?！百Y助我飛翔”主題活動(dòng)，榮獲“優(yōu)秀組織獎”，等等。
自評結論為“a”4.5心里健康教育。
索。
----工作定位與思路：
圍繞學(xué)生身心發(fā)展可能存在的問(wèn)題，開(kāi)展切合學(xué)生需求的心理健康理論教育和豐富的系列活動(dòng)，幫助學(xué)生正確認識和處理心理困惑，適應大學(xué)生活，促進(jìn)學(xué)生更好更快成才，維護校園平安穩定。
要立足學(xué)生主體，緊扣學(xué)生需求，預防干預結合；要強化員工心理健康教育意識，將心理健康教育滲透到各教育環(huán)節中，通過(guò)共同努力獲得綜合效益。
----情況說(shuō)明。
2010年以來(lái)，我們以達標驗收和再創(chuàng )新績(jì)?yōu)楹诵?，重點(diǎn)做了以下工作：
一是充實(shí)硬件，構建完善的心理健康教育機制。2010年，在學(xué)生心理健康教育工作已有成績(jì)基礎上，學(xué)院領(lǐng)導根據教育廳文件，撥出專(zhuān)門(mén)經(jīng)費按標準配齊設備。在原有的學(xué)院學(xué)生心理健康工作指導委員會(huì )的基礎上，增設了學(xué)生心理健康教育中心、院系學(xué)生心理健康教育工作站和院學(xué)生心理健康協(xié)會(huì )作為下屬機構，完善了學(xué)生心理健康教育工作體系。
傳；通過(guò)宣傳日、宣傳周、講座等推動(dòng)心理健康教育開(kāi)展。開(kāi)展咨詢(xún)輔導干預主要是有針對性幫助遇到心理困惑的學(xué)生，主要通過(guò)咨詢(xún)中心的個(gè)體、團體、電話(huà)輔導的形式進(jìn)行。心理健康教育研究：通過(guò)校際協(xié)作、獨立研究等形式結合我院學(xué)生實(shí)際逐步開(kāi)展，研究重點(diǎn)放到具體工作的開(kāi)展、問(wèn)題的解決等方面?？偟哪繕耸桥ν七M(jìn)對師生員工的心理健康知識教育，提高師生的心理健康知識水平、意識。由于我們水平有限，雖然也取得一些成績(jì)，但還有待充實(shí)、提高。
---存在的問(wèn)題及建議。
1.有必要繼續向同志們宣講學(xué)生心理健康教育的重要性、緊迫性，工作中碰到的阻力還較大。
2.專(zhuān)兼職師資隊伍人數不足、培訓不夠。應該恢復心理教研室的設置，指定固定人員組建專(zhuān)兼職教師隊伍，研究教學(xué)，參與班主任和學(xué)生骨干培訓。理順教師成長(cháng)、工作機制。坦率地講，形勢的發(fā)展要求這項工作必須一個(gè)團隊來(lái)做，大家共同來(lái)做。一個(gè)人做不好，做不過(guò)來(lái)。
3.硬化學(xué)院心理健康教育三級監控體系，真實(shí)全員監控學(xué)生心理健康狀況，切實(shí)將心理健康教育滲透到各系、各班、各宿舍以及全體教師崗位工作中。將班主任隊伍納入到心理健康教育中來(lái)。
4.心理健康教育課要納入各專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱中，適時(shí)開(kāi)課。
5.心理健康教育要主動(dòng)聯(lián)系其它部門(mén)，通過(guò)團課、宿舍活動(dòng)、比賽等多種形式實(shí)施滲透教育。
6.盡快讓施工隊騰出禮堂前廳，恢復心理健康教育原有。
場(chǎng)所。
自評結論為“a”4.6資助育人。
獎助學(xué)金評比發(fā)放關(guān)乎學(xué)生切身利益，工作原則性和政策性很強。對此，學(xué)生工作部門(mén)在吸取原來(lái)工作經(jīng)驗教訓的基礎上，大大改進(jìn)工作方法：一是堅持“公開(kāi)、公平、公正”和“依據政策、嚴格標準、統籌兼顧、全程監督”的原則，嚴格按照“班級基層推薦--各系初審公示—學(xué)生處復審公示—院長(cháng)辦公會(huì )審議”的程序進(jìn)行評定發(fā)放；二是重新核實(shí)學(xué)生信息，盡可能人人辦卡、人人有卡，確?！靶彰矸荨ㄌ枴比咭恢?，及時(shí)將所發(fā)放金額足額入賬，最大限度減少現金發(fā)放；三是對147名涉及校園地貸款的學(xué)生進(jìn)行貸款催收工作，及時(shí)催收校源地助學(xué)貸款；四是充分發(fā)揮國家獎助學(xué)金的激勵作用和育人功能，教育和引導學(xué)生合理使用好國家獎助學(xué)金，牢固樹(shù)立感恩和奉獻意識，努力回報國家和學(xué)校的關(guān)心關(guān)懷；五是針對特困生，學(xué)院采取“一對一”的辦法進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，為其優(yōu)先提供勤工助學(xué)崗，同時(shí)還引進(jìn)企業(yè)，讓企業(yè)家與貧困生結對子。
2012年全年發(fā)放高職國家獎學(xué)金72.3萬(wàn)元，高職助學(xué)金307.5萬(wàn)元，中職助學(xué)金15.9萬(wàn)元，校內獎學(xué)金90.17萬(wàn)元，中職免學(xué)費6.09萬(wàn)元，義務(wù)兵免學(xué)費4.94萬(wàn)元；2013年全年發(fā)放高職國家獎學(xué)金73.3萬(wàn)元，高職助學(xué)金283.5萬(wàn)元，中職助學(xué)金5.925萬(wàn)元，校內獎學(xué)金90.94萬(wàn)元，義務(wù)兵免學(xué)費12.1萬(wàn)元。所有獎助學(xué)金評定發(fā)放都做到了合乎原則、合乎規定、合乎程序。
自評結論為“a”6.2家庭與社會(huì )參與。
為了促進(jìn)教育多元化，構建家庭、社會(huì )、學(xué)?！叭Y合”的立體化教育網(wǎng)絡(luò )，達成一致的教育理念，營(yíng)造同一的教育氛圍，形成教育合力，真正實(shí)現學(xué)生的全員、全面、全程教育，學(xué)生處正進(jìn)一步加強與家長(cháng)、社會(huì )企業(yè)的聯(lián)系合作。一是建立學(xué)生信息卡，全面了解學(xué)生的家庭情況；熱情接待來(lái)訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)，聽(tīng)取家長(cháng)合理的意見(jiàn)和積極的建議，改進(jìn)工作；對家庭困難學(xué)生、有心理隱患的學(xué)生、違反校規校紀的學(xué)生，學(xué)生處采用多種方法及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，共同采用有效的方法幫助學(xué)生解決和克服存在的問(wèn)題。二是舉辦以企業(yè)冠名、企業(yè)贊助、企業(yè)參與的校園文化藝術(shù)節以及運動(dòng)會(huì )，這兩項活動(dòng)主題鮮明、層次較高、參加面廣、效果顯著(zhù)；組織開(kāi)展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”、“學(xué)生社團文化節”、“迎新生文藝演出”“弟子規誦讀”、“班級魅力秀”等系列群眾性文化活動(dòng)；利用暑期，組織青年志愿者分赴聞喜、臨猗、同煤集團、潞安集團等多個(gè)實(shí)踐點(diǎn)，以“青春九十年、報國永爭先”、“踐行山西精神、尋訪(fǎng)我的中國夢(mèng)”為主題，開(kāi)展了追尋紅色足跡、公路建設調研、企業(yè)實(shí)踐服務(wù)、新農村建設調研、安全用藥宣傳、校企聯(lián)誼活動(dòng)等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
自評結論為“b”專(zhuān)此報告。
學(xué)生工作（部）處2013年12月19日。
生的思想政治教育注重實(shí)效成為重要任務(wù)，做到既教書(shū)又育人，培養大學(xué)生學(xué)會(huì )做人、做事、做學(xué)問(wèn)，重新確立以學(xué)生為本的教育理念。根據中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，結合社會(huì )科學(xué)部近兩年在高校思想政治理論課教學(xué)的實(shí)際，我們深深感到國家和人民對當代大學(xué)生的思想政治素質(zhì)十分重視，作為高校思想政治教育工作者責任更重大。盡管我們一直在努力，但根據新形勢、新目標要求，我們還有許多問(wèn)題和疏漏要找到并及時(shí)解決。
1、課程設置與教學(xué)時(shí)數。
學(xué)院一直嚴格按照教育部規定開(kāi)設思想政治教育課，定為全體大學(xué)生的公共必修課，并保證了充分合理的教學(xué)時(shí)數。（課程設置一表1附后）。
2、教師培訓方面。
2月下旬，社會(huì )科學(xué)部選派6名教師參加了教育廳在長(cháng)春舉辦的全省高校思想政治教育課骨干教師培訓班的學(xué)習，通過(guò)示范摩和聽(tīng)取教研科研經(jīng)驗交流，我們感到自己存在的差距很大，對我們進(jìn)一步搞好教改和科研工作幫助極大。我們要在以下幾方面下功夫：
（1)繼續嚴格把好課堂授課質(zhì)量關(guān)。
教學(xué)工作中，科學(xué)選聘任課教師，嚴格執行教學(xué)計劃，遵守教學(xué)秩序，運用多媒體等多種教學(xué)手段努力提高教學(xué)效果。
（2)教師不斷提高理論素養和教學(xué)及科研水平。
教師更應樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，通過(guò)進(jìn)修或自學(xué)等方式提高理論水平。大力開(kāi)展教研科研活動(dòng)，互相促進(jìn)，利用現代的信息手段，獲取前沿知識信息和其他院校和專(zhuān)家學(xué)者們的經(jīng)驗。
c3)聯(lián)系實(shí)際、研究學(xué)生是思想政治教育中重要一環(huán)。
我校目前學(xué)生分為本科、專(zhuān)科、高職多個(gè)層次，結合當前社會(huì )環(huán)境、初高中教育、家庭教育的新特點(diǎn)和大學(xué)生的認識水平、行為習慣等，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，教師注重言傳身教，把課堂教學(xué)與實(shí)踐結合，發(fā)揮好高校德育的導向、動(dòng)力、保證作用。
3、精品課建設。
件特色很受學(xué)生歡迎。社科部的法律課教師張國林老師在學(xué)院中青年教師講課大賽中榮獲二等獎。
存在的不足之處還很多如：缺少cai課件；現在制作的課件標準還不夠高；創(chuàng )新程度不夠。
為改進(jìn)不足，提高教學(xué)效果，我們將進(jìn)一步加強實(shí)踐教學(xué)力度。針對相關(guān)法律的修改信息及時(shí)調整授課內容。進(jìn)一步完善教學(xué)方法，注重教學(xué)實(shí)效。為滿(mǎn)足教改需要，增大人力、物力、財力投入。
4、科研立項方面成果顯著(zhù)。
5、學(xué)院扶持政策。
學(xué)院鼓勵社會(huì )科學(xué)部的教師參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，大部分教師都是。
科部專(zhuān)門(mén)提供了寬敞明亮的辦公室，配備了電腦、打印機等現代化的辦公設備，方便教師辦公和進(jìn)行教研活動(dòng)。
6、教材訂購和使用。
合理運用網(wǎng)絡(luò )獲取知識、培養能力，也能緩解一下授課內容多而課堂學(xué)時(shí)有限的矛盾。
7、教研室和圖書(shū)資料室建設情況。
和建議，努力提高教育教學(xué)水平。但是，在多媒體教學(xué)手段的運用，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的結合方面的研究還須加大力度。教研室的設施還須完備，如電腦少給教師上網(wǎng)查資料帶來(lái)不便。由于授課任務(wù)繁重，教學(xué)時(shí)間和教研活動(dòng)時(shí)間常有沖突的矛盾一時(shí)難以解決。教研活動(dòng)的更好方式有待進(jìn)一步探索，教研質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。
社會(huì )科學(xué)部設有南北兩個(gè)圖書(shū)資料室，主要收藏了社科類(lèi)的教學(xué)參考書(shū)籍，曾訂閱過(guò)《新華文摘》《晾望》《求是》《高校理論戰線(xiàn)》《半月談》《哲學(xué)研究》《教學(xué)與研究》《社會(huì )科學(xué)戰線(xiàn)》等期刊和光明日報、參考消息、吉林日報等報刊，經(jīng)費緊張。
現有的書(shū)刊遠遠滿(mǎn)足不了教師增大自己信息量的需求，只得從網(wǎng)絡(luò )上補充一些知識信息或教師個(gè)人購買(mǎi)的資料常拿到辦公室實(shí)現資源共享。
8、人員編制和經(jīng)費投入情況。
和能力。面對近些年來(lái)高校擴招的新形勢，我院兩課教師人數偏少，個(gè)別教師工作中不得不雙肩挑，承擔超負荷的工作量。在新形勢下，充分發(fā)揮專(zhuān)兼職教師的積極性是加強大學(xué)生思想政治教育工作的重要保證。
為進(jìn)一步加強我院大學(xué)生思想政治教育工作，建立健全黨委統一領(lǐng)導、黨政群團齊抓共管、全體教職員工全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人的工作機制，不斷提高我院學(xué)生的思想政治素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展，201x年x月x日，學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(cháng)xx主持召開(kāi)學(xué)院201x年第x次大學(xué)生思想政治教育工作例會(huì )。
會(huì )議中，院長(cháng)xx首先總結和梳理了學(xué)院當前大學(xué)生思想政治教育工作開(kāi)展情況及201x年工作思路，并強調每月26日召開(kāi)學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作例會(huì )對促進(jìn)學(xué)院學(xué)生思想政治教育及管理工作的必要性及重要性。接著(zhù)，學(xué)院思想政治工作處處長(cháng)xx對學(xué)院實(shí)行大學(xué)生思想政治教育工作例會(huì )制的工作流程及有關(guān)要求進(jìn)行了說(shuō)明。緊接著(zhù)，各院(系)黨總支(支部)書(shū)記分別對本院(系、部)5月份學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展情況進(jìn)行了總結，并對六月份的工作思路進(jìn)行匯報。
最后，院長(cháng)xx對學(xué)院六月份大學(xué)生思想政治教育工作做了全面安排部署，并要求各相關(guān)職能部門(mén)及各基層黨總支(支部)要高度重視此項工作，同時(shí)要求各總支(支部)書(shū)記要緊密結合實(shí)際，對新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作的理論、特點(diǎn)、方法途徑、存在的問(wèn)題及對策進(jìn)行研究，切實(shí)做好大學(xué)生思想政治教育工作。
黨委委員、紀檢委書(shū)記xx，黨委委員、副院長(cháng)xx，副院長(cháng)xx出席了會(huì )議，院機關(guān)各相關(guān)職能部門(mén)負責人、各院(系)黨總支(支部)書(shū)記、團支部書(shū)記、學(xué)生科長(cháng)參加了會(huì )議。
生的思想政治教育注重實(shí)效成為重要任務(wù)，做到既教書(shū)又育人，培養大學(xué)生學(xué)會(huì )“做人”、“做事”、“做學(xué)問(wèn)”，重新確立以學(xué)生為本的教育理念。根據中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，結合社會(huì )科學(xué)部近兩年在高校思想政治理論課教學(xué)的實(shí)際，我們深深感到國家和人民對當代大學(xué)生的思想政治素質(zhì)十分重視，作為高校思想政治教育工作者責任更重大。盡管我們一直在努力，但根據新形勢、新目標要求，我們還有許多問(wèn)題和疏漏要找到并及時(shí)解決。
一.思想政治理論課建設方面。
1、課程設置與教學(xué)時(shí)數。
學(xué)院一直嚴格按照教育部規定開(kāi)設思想政治教育課，定為全體大學(xué)生的公共必修課，并保證了充分合理的教學(xué)時(shí)數。（課程設置一表1附后）。
2、教師培訓方面。
2005年2月下旬，社會(huì )科學(xué)部選派6名教師參加了教育廳在長(cháng)春舉辦的全省高校思想政治教育課骨干教師培訓班的學(xué)習，通過(guò)示范摩和聽(tīng)取教研科研經(jīng)驗交流，我們感到自己存在的差距很大，對我們進(jìn)一步搞好教改和科研工作幫助極大。我們要在以下幾方面下功夫：
（1)繼續嚴格把好課堂授課質(zhì)量關(guān)。
教學(xué)工作中，科學(xué)選聘任課教師，嚴格執行教學(xué)計劃，遵守教學(xué)秩序，運用多媒體等多種教學(xué)手段努力提高教學(xué)效果。（2)教師不斷提高理論素養和教學(xué)及科研水平。教師更應樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，通過(guò)進(jìn)修或自學(xué)等方式提高理論水平。大力開(kāi)展教研科研活動(dòng)，互相促進(jìn)，利用現代的信息手段，獲取前沿知識信息和其他院校和專(zhuān)家學(xué)者們的經(jīng)驗。c3)聯(lián)系實(shí)際、研究學(xué)生是思想政治教育中重要一環(huán)。
我校目前學(xué)生分為本科、專(zhuān)科、高職多個(gè)層次，結合當前社會(huì )環(huán)境、初高中教育、家庭教育的新特點(diǎn)和大學(xué)生的認識水平、行為習慣等，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，教師注重言傳身教，把課堂教學(xué)與實(shí)踐結合，發(fā)揮好高校德育的導向、動(dòng)力、保證作用。
3、精品課建設。
件特色很受學(xué)生歡迎。社科部的法律課教師張國林老師在2004年學(xué)院中青年教師講課大賽中榮獲“二等獎”。存在的不足之處還很多如：缺少cai課件；現在制作的課件標準還不夠高；創(chuàng )新程度不夠。為改進(jìn)不足，提高教學(xué)效果，我們將進(jìn)一步加強實(shí)踐教學(xué)力度。針對相關(guān)法律的修改信息及時(shí)調整授課內容。進(jìn)一步完善教學(xué)方法，注重教學(xué)實(shí)效。為滿(mǎn)足教改需要，增大人力、物力、財力投入。
4、科研立項方面成果顯著(zhù)。
5、學(xué)院扶持政策。
科部專(zhuān)門(mén)提供了寬敞明亮的辦公室，配備了電腦、打印機等現代化的辦公設備，方便教師辦公和進(jìn)行教研活動(dòng)。
6、教材訂購和使用。
我院在2003年和2004年使用。
合理運用網(wǎng)絡(luò )獲取知識、培養能力，也能緩解一下授課內容多而課堂學(xué)時(shí)有限的矛盾。
7、教研室和圖書(shū)資料室建設情況。
和建議，努力提高教育教學(xué)水平。但是，在多媒體教學(xué)手段的運用，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的結合方面的研究還須加大力度。教研室的設施還須完備，如電腦少給教師上網(wǎng)查資料帶來(lái)不便。由于授課任務(wù)繁重，教學(xué)時(shí)間和教研活動(dòng)時(shí)間常有沖突的矛盾一時(shí)難以解決。教研活動(dòng)的更好方式有待進(jìn)一步探索，教研質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。
社會(huì )科學(xué)部設有南北兩個(gè)圖書(shū)資料室，主要收藏了社科類(lèi)的教學(xué)參考書(shū)籍，曾訂閱過(guò)《新華文摘》《晾望》《求是》《高校理論戰線(xiàn)》《半月談》《哲學(xué)研究》《教學(xué)與研究》《社會(huì )科學(xué)戰線(xiàn)》等期刊和光明日報、參考消息、吉林日報等報刊，經(jīng)費緊張。
現有的書(shū)刊遠遠滿(mǎn)足不了教師增大自己信息量的需求，只得從網(wǎng)絡(luò )上補充一些知識信息或教師個(gè)人購買(mǎi)的資料常拿到辦公室實(shí)現資源共享。
8、人員編制和經(jīng)費投入情況。
和能力。面對近些年來(lái)高校擴招的新形勢，我院兩課教師人數偏少，個(gè)別教師工作中不得不雙肩挑，承擔超負荷的工作量。在新形勢下，充分發(fā)揮專(zhuān)兼職教師的積極性是加強大學(xué)生思想政治教育工作的重要保證。
9、新課改方案籌備落實(shí)情況。
根據教育部出臺的高校思想政治課課程設置改革方案，學(xué)院教務(wù)處和社科部初步研究確定了實(shí)施計劃，從06屆新生開(kāi)始實(shí)施新方案。
四年本科生開(kāi)設課程有四大門(mén)：
馬克思主義基本原理（54學(xué)時(shí)，2學(xué)分）。
毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想概論（70學(xué)時(shí)；3.5學(xué)分）。
中國近現代史綱要c36學(xué)時(shí)，2.5學(xué)分）思想道德修養與法律基礎c40學(xué)時(shí)，2學(xué)分）。
另外，開(kāi)設形式與政策課（60學(xué)時(shí)，2學(xué)分），專(zhuān)升本的班級32學(xué)時(shí)。大專(zhuān)開(kāi)設課程：
道德與法律(40學(xué)時(shí)，2學(xué)分）。
毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論（100學(xué)時(shí)，5學(xué)分）。
社科部教師通過(guò)教研活動(dòng)針對馬克思主義體系、馬克思主義一級學(xué)科特點(diǎn)、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國化的發(fā)展進(jìn)行過(guò)幾次研究，并且對思想政治教學(xué)的手段和考核方式進(jìn)行認真研討，從今年05屆新生開(kāi)始試點(diǎn)。
面對新的課改形勢，我們更需要提高我們的理論素養和教學(xué)能力，同時(shí)需要配備相應現代化的教輔設施和材料來(lái)提高教學(xué)實(shí)效。
二．形勢與政策教育方面。
按照上級文件要求，初步計劃對04屆以來(lái)的學(xué)生開(kāi)設形勢與政策課。四年本科，每學(xué)年20學(xué)時(shí)，三學(xué)年完成，總課堂理論教學(xué)60學(xué)時(shí)（計2學(xué)分），由社會(huì )科學(xué)部教師承擔教學(xué)任務(wù)。實(shí)踐教學(xué)由學(xué)工處安排各系書(shū)記負責機動(dòng)性的搞活動(dòng)，包括專(zhuān)題報告或講座3到5次。
教師配備由社會(huì )科學(xué)部專(zhuān)職教師5人，兼職教師10人。使用的教材內容結合教育部}c2005年下半年高?！靶蝿菖c政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》的要求，參考《時(shí)事報告》《半月談》《參考消息》等報刊雜志，同時(shí)上網(wǎng)搜集資料，整理出授課內容。加強集體備課共同研究，緊密結合國際國內形勢變化和學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，制定計劃并認真組織實(shí)施，使教學(xué)內容突出科學(xué)性、針對性和實(shí)效性，積極推進(jìn)這門(mén)課走向正軌。
了成績(jì)考核。（形勢與政策授課一時(shí)間表4附后）。
為搜集信息材料，改進(jìn)授課方式手段，需要給予經(jīng)費支持。在大學(xué)生活動(dòng)中心授課影響效果，希望安排多媒體教室授課。
學(xué)院領(lǐng)導比較重視形勢和政策教育，協(xié)調教務(wù)和學(xué)工部門(mén)，安排授課時(shí)間和場(chǎng)所。并有兩位校長(cháng)親自作了專(zhuān)題報告，深受學(xué)生歡迎，激發(fā)了學(xué)生關(guān)心時(shí)事的興趣。
三．隊伍建設。
思想政治教育隊伍中，整體素質(zhì)有所提高，教師們愛(ài)崗敬業(yè)，中青年骨干較多。但也存在不足，如理論教學(xué)人員數量少，這與學(xué)生數量配備比例不合理，平均學(xué)歷水平偏低，教研科研水平有待提高。為彌補不足，應做一下努力：
1．加強教師隊伍建設，引進(jìn)研究生、博士人才，加大引進(jìn)人才的力度，給與傾斜政策。
2.加強師資培訓，鼓勵進(jìn)修和攻讀學(xué)位，給與寬松政策。
3.發(fā)揚思想政治教育工作者的團隊精神，從理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)到日常管理，形成合力，提高教育教學(xué)效果。
總之，以上是我部落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》和《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強高等學(xué)校學(xué)生形勢與政策教育的通知》精神的具體做法和今后所要采取的措施。
本標準規定了xxx供電公司思想政治教育工作的管理職能、管理要求和內容、檢查與考核。
本標準適用于xxx供電公司所屬各級組織。
2規范性引用文件。
下列文件中的條款通過(guò)本標準的引用而成為本標準的條款。凡是注日期的引用文件，其隨后所有的修改單（不包括勘誤的內容）或修訂版均不適用于本標準，然而，鼓勵根據本標準達成協(xié)議的各方研究是否可使用這些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本適用于本標準。
gb/t1.1-2000標準化工作導則第1部分：標準的結構和編寫(xiě)規則。
3管理職能。
3.1xxx供電公司思想政治教育工作在公司黨委的領(lǐng)導下，黨政工團齊抓共管、密切配合、共同負責。
3.2公司辦公室是xxx供電公司思想政治教育工作管理的歸口部門(mén)，牽頭負責思想政治教育計劃的'制定、組織實(shí)施；檢查考核基層單位教育情況、推廣交流經(jīng)驗，并負責總結、評比、匯總上報、表彰先進(jìn)等日常管理工作。
4管理內容與要求。
4.1指導思想。
企業(yè)思想政治教育工作要以鄧小平理論、江總書(shū)記“三個(gè)代表”重要論述為指導，理論聯(lián)系實(shí)際，增強思想政治教育的針對性和實(shí)效性。緊密?chē)@企業(yè)不同階段的中心工作，以職工為對象開(kāi)展思想政治教育工作，不斷提高職工的積極性、創(chuàng )造性，推動(dòng)企業(yè)兩個(gè)文明建設協(xié)調發(fā)展。
4.2基本原則。
4.2.3實(shí)事求是、疏通引導，以理服人的原則。
4.2.4身教與言教相結合，身教重于言教的原則。
4.2.5解決思想問(wèn)題同關(guān)心、解決職工實(shí)際問(wèn)題相結合的原則。
4.3目的。
企業(yè)思想政治教育的目的是提高職工的政治覺(jué)悟和思想道德水平，培養一支“有理想、有道德、有文化、有紀律”的職工隊伍，為企業(yè)兩文明建設提供精神動(dòng)力和思想保證。
4.4基本任務(wù)。
4.4.1基本理論教育。
主要組織干部學(xué)習馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、科學(xué)社會(huì )主義；學(xué)習毛澤東思想、鄧小平理論、江總書(shū)記“三個(gè)代表”重要思想。
4.4.2黨員教育。
主要進(jìn)行黨的基本路線(xiàn)、基本知識、黨性黨風(fēng)、黨紀方面的教育，尤其要突出江總書(shū)記“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習和教育。
4.4.3職工思想教育。
以基本國情和基本路線(xiàn)為重點(diǎn)，堅持搞好愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義和無(wú)產(chǎn)階級世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育；圍繞企業(yè)中心，形勢政策教育、職業(yè)責任、職業(yè)道德、職業(yè)紀律和職業(yè)技能教育。
4.5基本方法。
4.5.1全員參與，強化職工的自我教育。
4.5.2建立健全各級、各類(lèi)人員的責任制。分級負責，協(xié)同配合。各基層單位按照公司統一要求，聯(lián)系本單位實(shí)際，重點(diǎn)抓好黨員和職工的思想政治教育。
4.5.3堅持正面教育為主，堅持說(shuō)理灌輸，樹(shù)立榜樣，培養典型。
4.5.4加強企業(yè)文化建設，拓寬信息渠道，運用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，運用多種載體，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，寓教于樂(lè )，寓教于文。
4.5.5加強思想政治教育的研究，探索規律，不斷總結經(jīng)驗，創(chuàng )造新的方法。
4.6制度落實(shí)。
4.6.1政治理論學(xué)習制度。
4.6.1.1公司黨委學(xué)習中心組學(xué)習制度。
公司黨委學(xué)習中心組由黨委委員、公司領(lǐng)導班子成員組成。每月集中學(xué)習討論不少于兩次。
4.6.1.2部室和班組政治學(xué)習每月安排四次，集中學(xué)習不少于兩次，每次不少于兩個(gè)小時(shí)。
4.6.1.3部室和班組學(xué)習情況由公司辦公室定期檢查考核。
4.6.2.1黨支部書(shū)記會(huì )議，傳達學(xué)習上級文件精神，研究部署當前工作，每月一次。
4.6.2.2每半年進(jìn)行一次黨員思想和黨風(fēng)狀況分析。
4.6.2.3每半年進(jìn)行一次職工思想分析。
5檢查與考核。
5.2同時(shí)按通用考核管理標準的規定檢查考核。
文檔為doc格式。