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英語(yǔ)老師暑期培訓心得體會(huì )(優(yōu)質(zhì)16篇)

英語(yǔ)老師暑期培訓心得體會(huì )(優(yōu)質(zhì)16篇)

ID:9006455

時(shí)間:2024-01-12 09:21:03

上傳者:MJ筆神

培訓心得體會(huì )是學(xué)習者對自己在培訓過(guò)程中的體驗和經(jīng)驗進(jìn)行整理和總結的重要手段。小編特意整理了一些精心撰寫(xiě)的培訓心得體會(huì )范文,供大家參考和借鑒。

暑期英語(yǔ)培訓心得體會(huì )

這一次的培訓雖然是分期進(jìn)行的,時(shí)間不是很長(cháng),但是我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓使我受益匪淺,培訓的內容給了我教學(xué)上很大的幫助,聽(tīng)了駱老師的理論指導,也觀(guān)看了一些教學(xué)實(shí)例,親身體驗了一些活動(dòng),讓理論聯(lián)系了實(shí)際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì )了老師所講的內容。

一、重新認識了自我。

通過(guò)學(xué)習使我的思想有了一個(gè)新的轉變,作為一位英語(yǔ)教師,尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕教師來(lái)說(shuō),必須具有淵博的英語(yǔ)知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì)。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中,教師不再把英語(yǔ)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習共同體中的成員,在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。駱老師在給我們上課的過(guò)程中就用她自己的教學(xué)方式,給我們輸入了這樣的思想。

二、英語(yǔ)基礎知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍。

這次基礎知識專(zhuān)業(yè)的培訓對我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作對我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是駱老師的語(yǔ)音課,由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現在基本標準,且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音,真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì )發(fā)生。通過(guò)專(zhuān)家教師的精心講解,讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué),我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,而不會(huì )感到學(xué)習的快樂(lè ),事實(shí)上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是因為沒(méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強調詞匯和語(yǔ)法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學(xué)生的發(fā)言,讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬,長(cháng)此以往,學(xué)生就不愿當眾用英語(yǔ)交流了。因而,要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,首先要給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境,教師注重交流的內容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯能力,學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)能力了。只有在不斷的練習中,學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì )不斷的提高。

通過(guò)這次培訓學(xué)習,還使我們明白了應該樹(shù)立終生學(xué)習、終身培訓的意識,不斷更新觀(guān)念,勤于學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn)。隨著(zhù)經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展,英語(yǔ)詞匯的不斷更新,社會(huì )需求對英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì )越來(lái)越高,如果教師不注意加強自身的學(xué)習,勢必會(huì )被動(dòng)挨打,還誤人子弟。作為一線(xiàn)英語(yǔ)教師,通過(guò)這次培訓感到肩上的擔子更重了,非常感謝教育局領(lǐng)導能給我這樣一次學(xué)習的機會(huì ),我會(huì )加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師!

參加英語(yǔ)培訓的心得體會(huì )范文6:少兒英語(yǔ)培訓心得。

教師的天職是傳道授業(yè)解惑,這次為期一個(gè)多月的劍橋少兒英語(yǔ)培訓,在各位老師獨有的教學(xué)風(fēng)格,活潑的教學(xué)教態(tài),豐富的課堂表情,激情的激勵、鼓舞以及輕松、愉悅的課堂氣氛中落下了帷幕。這一次的劍橋少兒英語(yǔ)培訓的成功開(kāi)設離不開(kāi)外語(yǔ)系領(lǐng)導、張院長(cháng)以及各位老師的重視,我們很感謝學(xué)校給了我們這個(gè)學(xué)習與鍛煉的機會(huì )。作為即將邁進(jìn)校園的老師,這次培訓不僅僅使我在英語(yǔ)口語(yǔ)表達、教學(xué)教法上有了很大的提高,還使我的內心對于教育的智慧有了更深的體會(huì )和感悟。

一、盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)。

雖然對小學(xué)生來(lái)說(shuō),純英文式教學(xué)具有一定難度,但是用英語(yǔ)組織教學(xué),可以烘托英語(yǔ)課堂氣氛,增強學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。堅持用英語(yǔ)講課可以從最簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)開(kāi)始,簡(jiǎn)單語(yǔ)句的多次重復配以肢體語(yǔ)言,表情或適當的解釋說(shuō)明,學(xué)生們便會(huì )明白所表述的意思,盡量避免用漢語(yǔ)講述。逐步使學(xué)生沉浸在濃厚的英語(yǔ)氣氛之中,通過(guò)英語(yǔ)交流,提高聽(tīng)說(shuō)能力。

二、表?yè)P以及適當的獎勵,激發(fā)學(xué)習興趣。

一般說(shuō)來(lái),表?yè)P都有一定的目的性?;蜥槍W(xué)生的上課表現,或針對其作業(yè)完成情況、獨特的思維方式或獨特的見(jiàn)解等。如果不重視表?yè)P的針對性,看到一點(diǎn)就說(shuō)一點(diǎn),反正“油多不壞菜”,好話(huà)多說(shuō)點(diǎn)不會(huì )錯則不能收到表?yè)P的最佳效果。表?yè)P是一門(mén)藝術(shù),它要求適量、適時(shí)和適宜,并能善于挖掘,發(fā)揮。美國心理學(xué)家布格爾斯基說(shuō)過(guò):“興趣和注意來(lái)自成功,一事成功,事事順利?!睂W(xué)生表?yè)P是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣并保持注意力的一個(gè)重要基礎。在這次培訓,我們也學(xué)到了很多簡(jiǎn)單易懂的表?yè)P方式:welldone!goodgirl!goodboy!fantastic!goodjob!等等。

三、寓教于樂(lè ),營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習氛圍。

這個(gè)環(huán)節可采用的形式有很多:英語(yǔ)兒歌,歌曲,游戲,繞口令等等。效果比較好的是動(dòng)口,動(dòng)手,動(dòng)腦“三動(dòng)合一”的活動(dòng),根據asher的tpr理論,這樣的活動(dòng)的配合使用肢體語(yǔ)言,能輕易吸引學(xué)生的注意力,從而降低學(xué)習英語(yǔ)的難度,這不僅有利于消除學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的陌生感、分散難點(diǎn),又能促使他們更好的理解并學(xué)習英語(yǔ)。劍橋少兒英語(yǔ)建材本身就是秉承tpr(totalphysicalresponse)理念,在學(xué)生互動(dòng)dvd中就設計有與各單元相對應的歌曲,游戲,故事等等。因此,在英語(yǔ)教學(xué)中融音樂(lè )與英語(yǔ)為一體,能幫助學(xué)生理解對話(huà),表現情景內容,創(chuàng )設有聲語(yǔ)言環(huán)境,使學(xué)生自然投入。在唱歌過(guò)程中,可以根據歌曲內容進(jìn)行問(wèn)答或分角色對話(huà),體現歌曲中的交際情景。

四、培養自主學(xué)習能力,開(kāi)展小組競賽。

在整個(gè)培訓過(guò)程中,張院長(cháng)發(fā)復強調,我們要摒棄“我要教”的陳舊思想,教育的最終目的是“教是為了不教”?!笆谥贼~(yú)不如授之以漁”,將學(xué)習的方法教給學(xué)生,以學(xué)生為主體,多給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行練習,讓學(xué)生經(jīng)常獲得學(xué)習成功的喜悅,從而培養學(xué)生的濃厚的學(xué)習興趣。比如說(shuō):講color類(lèi)的單詞時(shí)利用歌曲來(lái)消化新單詞。在帶唱一兩遍以后,給學(xué)生5分鐘自主練習時(shí)間。5分鐘后,講班級進(jìn)行分組,各組之間進(jìn)行唱歌比賽,看哪個(gè)小組最終獲得勝利。獲勝的學(xué)生可得到一份獎勵。盡可能讓所有學(xué)生都能為本組增添光彩,增強自信心和成就感。

總之,在劍橋少兒英語(yǔ)課堂教學(xué)中,要從培養學(xué)習興趣入手,遵循教學(xué)規律,靈活運用教學(xué)方法,營(yíng)造一種輕松和諧的教學(xué)環(huán)境,使學(xué)生產(chǎn)生仿佛置身于英語(yǔ)世界的感覺(jué)。這樣才能更好的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習效率,最終收到最佳的教學(xué)效果。

暑期老師培訓心得體會(huì )

暑期是學(xué)校放假的時(shí)間,對于老師們來(lái)說(shuō),這是一個(gè)提升自己教學(xué)水平的寶貴時(shí)段。為了更好地應對教育改革和學(xué)科更新的要求,提高自身教學(xué)水平,許多老師選擇參加暑期培訓。作為一個(gè)新任教師,我也參加了暑期老師培訓活動(dòng),并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。

第二段:培訓所涉及的學(xué)科知識和教學(xué)方法(250字)。

暑期老師培訓涵蓋了廣泛的學(xué)科知識和教學(xué)方法。在培訓中,我參加了語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)方面的講座和研討會(huì )。語(yǔ)文課程中,我學(xué)習了如何培養學(xué)生的閱讀興趣和閱讀技巧,使學(xué)生能夠更好地理解和應用教材。在數學(xué)課程中,我學(xué)習了新的教學(xué)方法,例如游戲化教學(xué)和運用信息技術(shù)輔助教學(xué)。英語(yǔ)課程中,我學(xué)習了如何幫助學(xué)生提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力,并有效地進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)訓練。通過(guò)學(xué)習這些科目知識和教學(xué)方法,我更好地掌握了多個(gè)學(xué)科的教學(xué)技巧,為未來(lái)的教學(xué)工作做好了準備。

第三段:心理輔導和班級管理(250字)。

除了學(xué)科知識和教學(xué)方法,暑期老師培訓還包括了心理輔導和班級管理的內容。在心理輔導方面,我學(xué)習了如何幫助學(xué)生解決個(gè)人問(wèn)題,提高學(xué)生的心理素質(zhì)和抗壓能力。在班級管理方面,我學(xué)習了如何建立良好的班級氛圍,培養學(xué)生的自律和合作精神。通過(guò)學(xué)習這些心理輔導和班級管理的知識,我更好地了解了學(xué)生的需求和問(wèn)題,并能夠更有效地指導和管理我的班級。

第四段:與其他老師的互動(dòng)和交流(250字)。

在暑期老師培訓中,我還與其他老師進(jìn)行了互動(dòng)和交流。我們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,并互相學(xué)習和借鑒。通過(guò)與其他老師的交流,我了解到了不同學(xué)校和地區的教育情況和教學(xué)特點(diǎn),并從中汲取了不同的教學(xué)靈感。這種互動(dòng)和交流不僅開(kāi)闊了我的視野,也提高了我的教學(xué)能力,并且建立了許多有益的教育合作關(guān)系。

第五段:總結培訓的收獲和未來(lái)的發(fā)展(300字)。

通過(guò)參加暑期老師培訓,我從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。我不僅學(xué)到了新的學(xué)科知識和教學(xué)方法,還提高了心理輔導和班級管理的能力。與其他老師的互動(dòng)和交流也讓我受益匪淺。未來(lái),我將繼續努力學(xué)習,不斷提升自己的教學(xué)能力和教育素養。我希望能夠將所學(xué)到的知識和技巧應用于實(shí)際教學(xué)工作中,為學(xué)生們提供更好的教育和指導。我相信,通過(guò)不斷學(xué)習和提升,我將成為一名更好的老師。

總結:暑期老師培訓為教師們提供了學(xué)科知識、教學(xué)方法、心理輔導和班級管理的培訓機會(huì )。參與培訓使得教師們能夠更好地應對教育改革和學(xué)科更新的要求,提高自身教學(xué)水平。同時(shí),與其他老師的互動(dòng)和交流也促進(jìn)了教師之間的合作與共享。通過(guò)暑期老師培訓,教師們能夠為未來(lái)的教學(xué)工作做好準備,為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育和指導。

暑期英語(yǔ)培訓心得體會(huì )

這次培訓給我們小學(xué)英語(yǔ)教師提供了一次相當不錯的學(xué)習機會(huì )。通過(guò)這次學(xué)習,我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多。有很多值得我學(xué)習借鑒的東西。下面談一談我聽(tīng)課的感受:

在聽(tīng)完如何上好一節英語(yǔ)課的講座中,我明白教與學(xué)這個(gè)雙邊關(guān)系中,教師要培養學(xué)生的學(xué)習興趣和良好學(xué)習習慣。古人云:“溫故而知新”。這就要求我們每一位教師要把“短時(shí)高頻率”作為教學(xué)的一個(gè)注意事項。英語(yǔ)教師要合理利用有限的時(shí)間幫助學(xué)生預習新知和鞏固復習,不斷提高課堂教學(xué)的有效性。

我們不僅要加強提升自身的專(zhuān)業(yè)素養,提升個(gè)人魅力。還要不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節;不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

此次培訓,更新了我的新課程教學(xué)理念,提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的能力,為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地。在今后的工作中,我都會(huì )銘記這段培訓的日子,在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,揚帆遠航。

小學(xué)英語(yǔ)老師暑期培訓心得體會(huì )

何廣鏗教授在課堂中給我們講了課程理念。在教學(xué)中,學(xué)生是知識是主體,知識要靠他們主動(dòng)運用思維去獲取。因此,在教學(xué)過(guò)程中,教師要注重學(xué)生在教師引導下的自學(xué)和教師有的放矢的輔導,使自學(xué)和指導在教學(xué)活動(dòng)中有機結合。教師要給學(xué)生提供大量地獨立鉆研和自主實(shí)踐的時(shí)間、空間和具體條件、教師不僅要“精”研教材,而且要在“導”字上下功夫。要改變過(guò)去注重強調學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習、死記硬背、機械訓練的現狀,積積極引導和提高學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手,培養學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。教師在傳授知識的同時(shí),要不斷改進(jìn)優(yōu)化教學(xué)方法,以便更好地培養學(xué)生的能力,促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高。每節課,每個(gè)教學(xué)環(huán)節,教師首先要考慮學(xué)生原有的基礎,哪些方面是欠缺的或薄弱的環(huán)節,在教學(xué)中要以不同的方式彌補或激活,為其下一步的發(fā)展構建一個(gè)共同的平臺。不要擔心設計的問(wèn)題對有些學(xué)生太容易,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展既是新課程理念提供多種選擇,適應個(gè)性需求。新課程理念下教學(xué)不應該一成不變,要根據學(xué)生的實(shí)際情況,選擇靈活多樣的教學(xué)方式,教師就像導演一樣,給學(xué)生提供不同的角色,讓學(xué)生根據愛(ài)好,個(gè)性選擇自己喜歡的方式來(lái)完成學(xué)習任務(wù),只要目標定位好,殊途同歸。比如英語(yǔ)差生,老師要了解其興趣,特長(cháng),然后盡量找出與英語(yǔ)之間的聯(lián)系,在聯(lián)系中需找一個(gè)切入口激發(fā)起學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,這要比強迫他天天記幾個(gè)單詞,句子學(xué)得快。優(yōu)化學(xué)習方式,提高自主學(xué)習能力。新課程倡導學(xué)生要學(xué)會(huì )學(xué)習,為其走向社會(huì )打下發(fā)展的基礎,因此教師不再只是知識的傳遞者,而是要引導學(xué)生通過(guò)體驗,探究,討論等方式優(yōu)化其學(xué)習方式,提高自主學(xué)習能力,形成有效的學(xué)習策略,這對于基礎弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),起步階段相當難,但老師一定要堅持下去,不能一蹴而就,更不能一段時(shí)間看不到效果,就回到原來(lái)的“填鴨式”教學(xué)。關(guān)注學(xué)生情感,提高人文素養。在教學(xué)中,要培養學(xué)生的愛(ài)國精神,學(xué)習態(tài)度以及對價(jià)值的取向。從另外一層意義上說(shuō),教師要營(yíng)造一個(gè)和諧的課堂氛圍,使學(xué)生產(chǎn)生積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài),勤學(xué)、好學(xué)、樂(lè )學(xué),在知識的熏陶下提高人文素養。

暑期培訓英語(yǔ)心得體會(huì )

第一段:引入暑期培訓英語(yǔ)的背景和目的(約150字)。

暑假是一個(gè)各種各樣培訓課程紛紛出現的時(shí)間,而其中最受歡迎且受益匪淺的莫過(guò)于英語(yǔ)培訓。在這個(gè)消磨炎炎夏日時(shí)光的過(guò)程中,我參加了一次英語(yǔ)培訓班。我選擇參加此次培訓的主要目的是提高我的英語(yǔ)水平,在涉及到前往國外留學(xué)及與外國友人交流的未來(lái)中,擁有良好的英語(yǔ)能力將是一個(gè)巨大的優(yōu)勢。

第二段:介紹培訓課程內容及體驗的收獲(約250字)。

整個(gè)英語(yǔ)培訓課程從基礎語(yǔ)法、詞匯到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項能力的訓練都囊括其中。通過(guò)培訓師的引導,我在語(yǔ)法和詞匯方面掌握了更多知識,使我對句子的構成和單詞的意義有了更深刻的理解。同時(shí),在集中進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓練的過(guò)程中,我也逐漸克服了對于口語(yǔ)表達的膽怯和困難。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng),我獲得了更多的語(yǔ)境和表達的機會(huì ),讓我在交流中更加流利和自信。

第三段:談?wù)撆嘤栔杏龅降睦щy與解決方法(約300字)。

培訓過(guò)程中,我也遇到了一些困難。其中最大的挑戰莫過(guò)于課程內容的密度和記憶負擔。在有限的時(shí)間內消化吸收,確實(shí)需要一定的努力和耐心。為了克服這個(gè)困難,我每天都會(huì )復習已經(jīng)學(xué)過(guò)的內容,并主動(dòng)向老師請教和尋求幫助。此外,我也積極參與課堂討論和小組活動(dòng),通過(guò)和同學(xué)們的合作,相互鼓勵和互相激發(fā),我逐漸克服了這個(gè)困難。

第四段:總結培訓經(jīng)歷帶來(lái)的收獲和成長(cháng)(約250字)。

參加暑期英語(yǔ)培訓對我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓,我的英語(yǔ)水平有了顯著(zhù)提高,不僅增加了詞匯儲備和語(yǔ)法基礎,還提高了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。同時(shí),我還學(xué)會(huì )了如何更好地合作與交流。此外,培訓期間,我還結識了一群志同道合的同學(xué),我們在共同學(xué)習的過(guò)程中建立了深厚的友誼。這次培訓讓我看到了自己的潛力和能力,鼓舞了我繼續學(xué)習英語(yǔ)的動(dòng)力。

第五段:展望將來(lái)并進(jìn)行總結(約250字)。

通過(guò)這次暑期英語(yǔ)培訓,我明白了英語(yǔ)學(xué)習并非一蹴而就,需要終身學(xué)習和不斷努力。我將繼續保持對英語(yǔ)的學(xué)習興趣,繼續探索更多的學(xué)習途徑和方法。將來(lái),我希望能夠運用所學(xué)英語(yǔ)知識去更廣闊的世界,與更多來(lái)自不同地方的人交流和溝通,擁有更多跨文化的機會(huì )。我相信,只要堅持不懈,未來(lái)必將變得更加光明和美好。

通過(guò)參加暑期英語(yǔ)培訓,我在知識的殿堂中收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的回報,也收獲了更多對英語(yǔ)學(xué)習的信心和動(dòng)力。我希望將來(lái)能夠不斷努力,追求自己的英語(yǔ)夢(mèng)想,為自己創(chuàng )造更光明的未來(lái)。

暑期培訓英語(yǔ)心得體會(huì )

暑期,作為學(xué)生們放松心情和提升自我能力的黃金時(shí)光,往往選擇參加各種各樣的培訓班來(lái)豐富自己的暑期經(jīng)歷。而英語(yǔ)培訓課程作為其中一種選擇,能夠幫助學(xué)生提高英語(yǔ)水平,增強語(yǔ)言交流能力。我參加了一次暑期英語(yǔ)培訓課程,這對我而言不僅是一種進(jìn)修,更是一次難忘的經(jīng)歷。從培訓課程中,我獲得了許多收獲和體會(huì ),下面將分享我的心得體會(huì )。

第一段:培訓環(huán)境的介紹。

這次暑期英語(yǔ)培訓課程是在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的培訓機構進(jìn)行的。整個(gè)培訓中心環(huán)境優(yōu)雅,設備齊全,提供了良好的學(xué)習氛圍。教室寬敞明亮,空氣清新,讓學(xué)生在舒適的環(huán)境中專(zhuān)心學(xué)習。此外,培訓中心還提供了多樣化的教學(xué)工具和資源,如課外閱讀書(shū)籍、錄音設備和電子白板,使學(xué)習更加便利。

第二段:師資力量的優(yōu)勢。

這次英語(yǔ)培訓課程旨在提高學(xué)生的口語(yǔ)能力和聽(tīng)力能力。因此,師資力量的優(yōu)勢對于學(xué)生的學(xué)習效果至關(guān)重要。培訓中心的老師都是有豐富教學(xué)經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)知識的英語(yǔ)教師,他們采用了互動(dòng)式的教學(xué)方式,使課堂氣氛十分活躍。老師們注重培養學(xué)生的語(yǔ)言思維和表達能力,并鼓勵學(xué)生參與各種形式的口語(yǔ)練習,提高學(xué)生的語(yǔ)感和語(yǔ)音準確性。

第三段:學(xué)習方法的啟示。

在這次英語(yǔ)培訓課程中,老師們不僅傳授了英語(yǔ)知識,還教給了我們一些學(xué)習方法和技巧。他們強調了聽(tīng)力訓練的重要性,給我們推薦了一些適合自學(xué)的材料和網(wǎng)站。他們還鼓勵我們大膽嘗試,敢于犯錯誤,并通過(guò)不斷練習來(lái)提升口語(yǔ)表達能力。這次培訓讓我認識到,學(xué)習英語(yǔ)不僅是掌握知識,更是培養語(yǔ)言運用能力的過(guò)程。

第四段:學(xué)習經(jīng)歷的反思。

在這次培訓課程中,我學(xué)到了很多關(guān)于英語(yǔ)的知識和技巧。通過(guò)不斷的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習,我的英語(yǔ)水平有了顯著(zhù)的提高。同時(shí),我還結交了許多志同道合的朋友,我們一起切磋、學(xué)習、進(jìn)步。這次學(xué)習的經(jīng)歷讓我明白,只有勇于嘗試,不怕困難,才能取得進(jìn)步。

第五段:學(xué)習的啟示。

這次英語(yǔ)培訓課程是我人生中一段寶貴的學(xué)習經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓,我不僅掌握了一些實(shí)用的學(xué)習方法和技巧,還提高了自己的英語(yǔ)水平,并結交了許多朋友。這都是我人生中難得的財富。我深深的感受到,學(xué)習英語(yǔ)不僅是為了應對考試和提升自己的競爭力,更是為了開(kāi)闊自己的視野,增長(cháng)自己的知識和見(jiàn)識。因此,我會(huì )繼續努力學(xué)習英語(yǔ),不斷提升自己的語(yǔ)言能力。

總結:通過(guò)這次英語(yǔ)培訓課程,我在培訓環(huán)境、師資力量、學(xué)習方法等方面都獲得了很多收獲。同時(shí),我也深刻認識到學(xué)習英語(yǔ)的重要性和意義。作為一個(gè)學(xué)生,我們應該抓住暑假這個(gè)寶貴的時(shí)光,不僅僅是玩樂(lè ),更要利用這段時(shí)間充實(shí)自己,提高自己的英語(yǔ)水平。希望未來(lái)的每一個(gè)暑假都能成為我們學(xué)習和成長(cháng)的機會(huì )。

暑期英語(yǔ)培訓心得體會(huì )

1.充分利用班班通英語(yǔ)教學(xué)音像資源,如圖畫(huà)、錄音、錄像等多媒體資源,不僅能為學(xué)生提供規范的語(yǔ)音、語(yǔ)調,還可以提供真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范,即語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對象等,以及體態(tài)語(yǔ)手勢、動(dòng)作、表情等的示范。

2.多種媒體的運用能使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑,極具感染力,容易激發(fā)學(xué)生興趣,引起有意注意,加深印象,幫助學(xué)生持久記憶。

3.充分利用現代化教學(xué)手段,可以超越時(shí)間和空間的限制,使學(xué)生置身于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境中,體驗英語(yǔ)的實(shí)際運用。

4.多媒體課件的使用可以使教學(xué)過(guò)程程序化,大大提高教學(xué)的效率,這一點(diǎn)對課時(shí)少的小學(xué)英語(yǔ)課尤為重要。

小學(xué)英語(yǔ)老師暑期培訓心得體會(huì )

徐蘇燕老師說(shuō)過(guò):“在課堂管理中,我們要尋找高效英語(yǔ)課堂的密碼?!蔽覀兊墓ぷ魇且粋€(gè)培養人的工程。這就決定了我們需要不斷提高。一個(gè)成功的課堂教學(xué)管理需要一堂好的課堂設計,設計決定著(zhù)課堂管理是否成功的關(guān)鍵。我們在平時(shí)的課堂中要盡可能用一些簡(jiǎn)短的明了的課堂指令,這樣便于在對學(xué)生輸入語(yǔ)言的同時(shí)管理學(xué)生。小學(xué)生的意志力比較簿弱,通常在一個(gè)活動(dòng)中的注意力只能維持集中十五分鐘,這就需要我們設計一些簡(jiǎn)短有趣的教學(xué)活動(dòng),學(xué)生學(xué)起來(lái)有趣味性。著(zhù)名的教育家《蘇格拉底》說(shuō)過(guò):“教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰?!鄙虾靡惶谜n要做到善于啟發(fā),課堂中學(xué)生的是否積極主動(dòng)地去學(xué)習了,這才是一堂成功的好課。

暑期培訓英語(yǔ)心得體會(huì )

暑假是學(xué)生們放松身心,鍛煉興趣愛(ài)好的好時(shí)機。然而,趁此假期提高自己的英語(yǔ)水平將會(huì )極大地受益。今年暑期,我參加了一項關(guān)于英語(yǔ)培訓的課程。在課程結束后,我深感受益匪淺,在這里想與大家分享一下我的體會(huì )。

首先,參加暑期培訓英語(yǔ)課程讓我更加熟悉了英語(yǔ)學(xué)習的方法和技巧。在課程中,老師給我們介紹了一些有效的學(xué)習策略,如提問(wèn)、總結、歸納等。這些方法讓我對英語(yǔ)學(xué)習有了新的視角,也讓我更加有信心去面對英語(yǔ)學(xué)習中的困難。比如,在以前我經(jīng)常遇到的問(wèn)題是聽(tīng)力理解能力較差,但通過(guò)老師教給我的學(xué)習方法,我學(xué)會(huì )了有意識地去聽(tīng)英語(yǔ)材料,提高自己的聽(tīng)力水平。這些學(xué)習方法和技巧讓我在學(xué)習英語(yǔ)時(shí)更有目標,更高效。

其次,英語(yǔ)課程幫助我提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力。在課程中,我們進(jìn)行了很多口語(yǔ)練習。老師鼓勵我們用英語(yǔ)交流,提高我們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力。以前的我,經(jīng)常害怕和別人用英語(yǔ)交流,因為擔心會(huì )出現一些語(yǔ)法錯誤或者用詞不準確的情況。然而,在老師和同學(xué)們的鼓勵下,我開(kāi)始勇敢地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)不斷的練習,我發(fā)現自己在英語(yǔ)口語(yǔ)方面有了很大的進(jìn)步?,F在,我不再害怕用英語(yǔ)交流,而是敢于和別人進(jìn)行對話(huà),展示自己的專(zhuān)業(yè)知識以及思維能力。

另外,暑期培訓英語(yǔ)課程也讓我開(kāi)闊了眼界,了解了更多英語(yǔ)學(xué)習的資源和渠道。課程中,老師給我們推薦了一些優(yōu)秀的學(xué)習材料和網(wǎng)站,使我對英語(yǔ)學(xué)習資源有了更全面的認識。例如,老師向我們介紹了一些外國暢銷(xiāo)書(shū),并且推薦了一些適合學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站和應用,這為我提供了更多學(xué)習英語(yǔ)的途徑。通過(guò)課程,我學(xué)到了“學(xué)會(huì )學(xué)習”的方法,讓我能夠更好地掌握英語(yǔ)學(xué)習資源,使自己的學(xué)習更有針對性和效果性。

最后,在暑期培訓英語(yǔ)課程中,我結識了很多志同道合的朋友。課堂上,我們一起學(xué)習,相互間交流思想和觀(guān)點(diǎn),拉近了彼此之間的距離。我們共同面對英語(yǔ)學(xué)習的挑戰,一起討論學(xué)習的方法和技巧,共同進(jìn)步。在課程外,我們還一起參加了各種活動(dòng),如一起觀(guān)看英語(yǔ)電影、組織英語(yǔ)演講比賽等,這些活動(dòng)不僅豐富了我們的暑期生活,也增進(jìn)了我們的友誼。

通過(guò)這次暑期的英語(yǔ)培訓經(jīng)歷,我意識到英語(yǔ)學(xué)習是一個(gè)需要不斷努力和積累的過(guò)程。同時(shí),我也明白了合理的學(xué)習方法和技巧對于提高英語(yǔ)水平而言的重要性。這次培訓課程讓我在英語(yǔ)學(xué)習的道路上更加堅定,也讓我更加熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習。在未來(lái)的學(xué)習中,我將繼續努力,不斷提高自己的英語(yǔ)水平,并且將英語(yǔ)學(xué)習融入到我的生活中去。

暑期英語(yǔ)培訓心得體會(huì )

作為一名英語(yǔ)教師,我已經(jīng)工作三年了。事實(shí)上,不是如此而已。經(jīng)過(guò)三年的教學(xué),我深深的感受到教小學(xué)英語(yǔ)的之累之難。正因如此我感到工作中的壓力巨大、困惑諸多,迫切需要較系統的充電學(xué)習。

經(jīng)過(guò)這兩天的的學(xué)習,我感到研修學(xué)習活動(dòng)確實(shí)是對我已有的思想、知識和經(jīng)驗的一次科學(xué)洗禮。學(xué)習的第一天由專(zhuān)家為我們講解了小學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)習的習慣培養,專(zhuān)家是具體從八個(gè)方面給我們講解的。首先講解的傾聽(tīng)的習慣、第二:說(shuō)話(huà)的習慣、第三:朗讀的習慣、第四:背誦的習慣、第五:書(shū)寫(xiě)的習慣、第六:作業(yè)的習慣、第七:預習的習慣、第八:復習的習慣等;下午由另一老師給我們講解了如何促進(jìn)有效英語(yǔ)課堂教學(xué),老師從創(chuàng )建良好的校園英語(yǔ)文化方面入手,以自己學(xué)校所舉辦的各類(lèi)活動(dòng)為切身體會(huì )向大家講訴,讓我們看到了一個(gè)豐富的校園一個(gè)個(gè)有趣的英語(yǔ)課堂;學(xué)習的第二天是老師作得《談教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展》講座,系統的為我們講訴了怎樣才能上好一節課。學(xué)習的這兩天,真是收獲頗多啊!下面我就將我學(xué)習的心得總結一下。

暑期英語(yǔ)培訓心得體會(huì )

傳統教學(xué)中“滿(mǎn)堂灌”的現象,造成課堂教學(xué)的低效。學(xué)生聽(tīng)講多,說(shuō)寫(xiě)少;知識單向傳輸多,學(xué)生互動(dòng)合作少。因此,學(xué)生的主體地位得不到充分的體現,這就直接影響到教學(xué)的效果和教學(xué)目標的實(shí)現。創(chuàng )建自主合作、高效優(yōu)質(zhì)的課堂,就要讓每一名學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),讓每一名學(xué)生高效學(xué)習。

1.讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)。要讓課堂真正發(fā)揮作用,必須要有學(xué)生的自主思考、自主學(xué)習,通過(guò)自主探究總結知識規律,解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題,達到自我發(fā)展和自我完善的目的。要真正體現學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),就要營(yíng)造寬松、愉快、和諧的課堂氛圍。

2.讓學(xué)生“動(dòng)”有所得。在課堂上,教師所面對的是全體同學(xué),要面面俱到幾乎是不可能的。因此,高效優(yōu)質(zhì)課堂就必須解決自主與合作,即個(gè)人與小組的關(guān)系。學(xué)生要真正“動(dòng)”起來(lái)、“活”起來(lái),積極主動(dòng)地參與課堂,加入到小組活動(dòng)中去;要進(jìn)行獨立自主的學(xué)習、主動(dòng)深入的思考、積極投入的討論、爭先恐后的發(fā)言、緊張激烈的辯論,這樣的課堂才能真正煥發(fā)激情和活力。

暑期英語(yǔ)培訓心得體會(huì )

1.創(chuàng )設情景、相互交流、激勵情意,啟發(fā)學(xué)習動(dòng)機,樹(shù)立學(xué)習信心。教師要充分利用書(shū)中課文創(chuàng )設栩栩如生的情景,如:教對話(huà)happybirthday時(shí),先教唱歌曲happybirthday,然后發(fā)頭飾,讓學(xué)生扮演對話(huà)中的角色。

2.練習形式多種多樣,手、腦、口、耳、眼、肢、體并用,靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結合,基本操練與自由練習結合,單項和綜合練習結合。如教了1―10的數字后,我們可以讓學(xué)生帶來(lái)他們最喜愛(ài)的毽子,一邊踢,一邊數,學(xué)生們既踢了毽子,又復習了數字,一舉兩得。

3.設計任務(wù)型活動(dòng),開(kāi)放空間,激活學(xué)生的思維,培養創(chuàng )造思維。如:設計"我是小小禮儀員",讓學(xué)生練習已學(xué)的禮貌用語(yǔ);設計"五好家庭演講會(huì )",讓學(xué)生介紹家庭成員及父母職業(yè);設計"苗苗藝校招生",讓學(xué)生談各自的興趣愛(ài)好等。這些活動(dòng)充分發(fā)揮了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的創(chuàng )造性,使他們的英語(yǔ)水平得到充分的展現。

暑期英語(yǔ)培訓心得體會(huì )

20xx年7月17日至8月5日為期20天暑期英語(yǔ)培訓已接近尾聲,在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè )的培訓期間,我感受了很多,也學(xué)到了很多。它不但開(kāi)闊了我的知識視野,同時(shí)也使我學(xué)到了不少新的教育方法和理論,使我又一次重溫了大學(xué)的學(xué)習生活。以下是我的一些心得體會(huì ):

在多年的教學(xué)過(guò)程中,我逐漸忽視了英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的本質(zhì)。為了應付考試,我過(guò)多地強調知識的傳授,機械的課堂操練,作業(yè)布置死板,評價(jià)手段單一。聽(tīng)了何林松教授與芮靖北教授的課后,我了解到英語(yǔ)還可以這樣學(xué)的。比如看電影、背臺詞、成立一個(gè)戲劇社,讓學(xué)生用英語(yǔ)演劇本等等。這樣,我們就能將學(xué)生從原有的課堂圈子中"放"出來(lái),使他們能在自主探究與交流過(guò)程中,不斷挑戰自我,擴展創(chuàng )造性思維。讓學(xué)生探究身邊的問(wèn)題,生活中的問(wèn)題,把學(xué)生思維的空間從課堂狹小的圈子里延伸出來(lái),讓他們體會(huì )到知識從哪里來(lái),到哪里去,感受到所學(xué)的知識是有用的,使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。同時(shí),創(chuàng )設良好的、寬松的學(xué)習氣氛,建立和諧的師生、生生關(guān)系,使學(xué)生學(xué)的愉快、輕松。培養學(xué)生從“學(xué)會(huì )”到“會(huì )學(xué)”。實(shí)現由"授之以魚(yú)”到"授之以漁”的根本轉變。

此次給我們做講座、授課的老師都是來(lái)自高校并富有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教授、名師。他們隨意而不失嚴謹,廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,都給我留下了非常深刻的印象。其中,mark外教《中西文化對比》的講座向我們展示了中西文化特別是教育方面的差異。何林松教授在《如何提高高中學(xué)生應試能力》的.講座中穿插了許多例子、幽默故事、小品使我們了解了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)在英語(yǔ)學(xué)習中的重要性,及應試技巧。芮靖北教授就在農村英語(yǔ)薄弱地區如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力提出了寶貴的意見(jiàn)。還有孫海琴老師,她的口語(yǔ)太厲害了。我根本想象不到一個(gè)中國人居然把英英和美音區分這么清楚。她還糾正了我錯了好多年的音。再來(lái)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)作老師李美教授,她專(zhuān)業(yè)知識淵博,就如何給文章潤色這一節精彩極了。

總之,本次培訓對我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺。在此我感謝教育局領(lǐng)導,組織了這次讓我難忘的培訓經(jīng)歷,給了我這個(gè)難得的與名師共同交流,共同學(xué)習,共同進(jìn)步的機會(huì )。但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾,就是自己所學(xué)遠遠不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要,在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開(kāi)展一些類(lèi)似的培訓活動(dòng),多給我們一些學(xué)習、不斷的提升自己的機會(huì )。

8月22、23日,我們全區的小學(xué)英語(yǔ)教師相聚在師訓中心,進(jìn)行為期兩天的暑期培訓。這樣的時(shí)刻,總是讓人無(wú)比的期待。期待好久不見(jiàn)的朋友,期待精彩的內容?,F在聚在一起的機會(huì )越來(lái)越寶貴,所以我們親愛(ài)的汪老師總能讓我們滿(mǎn)意而歸,給我們提供接地氣的大餐。再來(lái)細細回味那兩天的收獲,真是越咀嚼越有味!

新教材的分析,讓我們見(jiàn)識了老師們的功底。從新舊教材的對比,重難點(diǎn)的分析,到突破,一張張精美的課件,一步步細致入微的講解。對于暑假才拿到新書(shū)的老師們,能做的這么專(zhuān)業(yè),非常的不易,相信付出了很多。還有團隊的合作,在這次的活動(dòng)中,顯的尤為突出。在教材解讀時(shí),每個(gè)學(xué)校保持了自己的風(fēng)格,分工合作,尤為融洽。印象最深的是東海的那組團隊,老師們自編自導自演,把課堂搬到了現場(chǎng),怎一個(gè)“專(zhuān)業(yè)”了得!感謝這些老師的無(wú)私付出,為迷茫的我們,送來(lái)了一場(chǎng)及時(shí)雨。

徐老師和應老師的兩場(chǎng)講座雖然風(fēng)格迥異,不過(guò)都是我們的菜。徐老師的團隊,給大家帶來(lái)了魅力課堂的五元素:情感、游戲、繪本、歌謠、板書(shū)。這些都是英語(yǔ)課堂必要的添加劑,非常的實(shí)在,也很完整。應老師“一個(gè)人的狂歡,一群人的孤單”更是抓住了老師們的心弦,她講述了發(fā)生在自己身邊的教育故事,很樸實(shí)。細想,其實(shí)在我們身邊何嘗不是天天上演著(zhù)這樣的故事呢,有時(shí)候,我們卻少了那份耐心和用心。少點(diǎn)埋怨,多點(diǎn)信心,相信自己,更要相信孩子!

暑期英語(yǔ)培訓心得體會(huì )

鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗,我抓緊一切機會(huì )向老教師學(xué)習,用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶,讓自己的語(yǔ)音語(yǔ)調更標準。

以上是我在經(jīng)過(guò)三天的學(xué)習后覺(jué)得在以后的教學(xué)中應該這樣做,但也存在較多不足,如:課堂操作前靈活、后進(jìn)生工作等。在以后的教學(xué)中,我會(huì )努力填補自己教學(xué)工作中的不足,也會(huì )不恥下問(wèn),向其他老師學(xué)習,爭取邁上一個(gè)新的臺階!

暑期英語(yǔ)培訓心得體會(huì )

首先,感觸最深的是那次的交流集體備課的困惑及應對策略。各學(xué)校分別對于自己的疑惑提出問(wèn)題,先與其他的學(xué)校進(jìn)行交流探討,再讓李老師及楊教師給予解答,讓我們的思路更清晰,目標更明確,我相信,有很多的人都會(huì )少走很多的彎路。其次,朱祥慧教師給我們的經(jīng)驗介紹,讓大家從中受益很多,了解到什么才是真正的集體備課,認識到以前為了應付檢查,我們所寫(xiě)的集體備課真是有點(diǎn)丟人了!

“抓好集備,務(wù)實(shí)教研,立足實(shí)際,養好習慣”多么精辟的語(yǔ)言呀,有內涵,有深度。

再有,龍寶乾教師和李主任給我們做的關(guān)于ppt制作及圖片編輯方面的報告,更是讓我有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。以前出去聽(tīng)課,看見(jiàn)人家講課老師制作的課件,感覺(jué)好羨慕,好深奧!感覺(jué)人家都是大能人,自己是永遠不可能做到的?,F在看來(lái),一切并不是想像中的那么可怕。我相信,只要我們肯用心,肯努力,也能制作出漂亮的ppt,我們也可以錄制出自己的聲音!

暑期英語(yǔ)培訓心得體會(huì )

8月7日-8日我參加了我縣中小學(xué)教師暑期英語(yǔ)教學(xué)培訓。在教研室和學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下,工作在教育一線(xiàn)的我們,能有機會(huì )匯聚一起交流探討。同時(shí)熱情大方、認真負責又富有耐心的呂主任與王老師為我們指點(diǎn)迷津,答疑解惑。短暫的一天使我受益匪淺,為我今后的教學(xué)拓寬了道路,讓我珍視好好把握,為順利進(jìn)行教學(xué)打下堅實(shí)的基礎!

通過(guò)本次培訓,我收獲良多,現總結如下:

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