通過(guò)寫(xiě)讀后感，小學(xué)生可以拓寬自己的思維方式和視野，提高文學(xué)素養。下面是小編為大家整理的一些小學(xué)生讀后感范文，希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。

小學(xué)生成語(yǔ)故事讀后感

唐僖宗時(shí)，有個(gè)叫崔沆的主考官，錄取了一個(gè)叫崔瀣的考生。由于兩人都姓崔，而他們的單名“沆”和“瀣”連在一起，又恰恰是表示夜間水氣的“沆瀣”兩字，于是有人就開(kāi)玩笑說(shuō)他們是“沆瀣一氣”。

沆瀣一氣：比喻彼此氣味相投。

2、不自量力。

春秋時(shí)，弱小的息國與較大的鄭國相鄰。一次兩國發(fā)生爭執，息國國君不僅不承認自己的錯誤，反而出兵侵略鄭國，被鄭國軍隊打得大敗。當時(shí)有見(jiàn)識的人就認為息國不僅無(wú)理，而且還“不量力”，是走在死亡的道路上。果然，沒(méi)有多久，息國就被楚國滅亡了。

不自量力：指不能正確估計自己的力量。

3、樂(lè )不思蜀。

三國時(shí)，蜀主劉備死后，由昏庸無(wú)能的兒子劉禪繼位。后來(lái)蜀國滅亡，劉禪投降司馬昭后被帶到洛陽(yáng)，一次，司馬昭請劉禪飲酒，席間讓人表演了一些蜀國的娛樂(lè )節目。當時(shí)跟隨劉禪投降的蜀國人看后都產(chǎn)生了亡國的傷感，唯獨劉禪嬉笑自如。后來(lái)司馬昭問(wèn)他是否懷念故國劉禪卻回答說(shuō)：“此間樂(lè )，不思蜀”。

樂(lè )不思蜀：比喻樂(lè )而忘本或樂(lè )而忘返。

4、從善如流。

春秋時(shí)，楚國攻打鄭國，晉軍元帥欒書(shū)率軍前去救援。楚軍一見(jiàn)晉軍，就撤回去了。欒書(shū)于是轉而攻打依附楚國的蔡國。楚國急忙派出兩個(gè)縣的兵力，前來(lái)援救。這時(shí)，晉軍上下斗志高昂，準備迎戰楚軍。只有知莊子、范文子、韓獻子三人勸欒書(shū)退兵，避開(kāi)楚軍的鋒芒。欒書(shū)采納了他們的意見(jiàn)。后來(lái)晉軍趁楚軍回國之際，出兵攻克了蔡國。

從善如流：比喻樂(lè )于接受別人的正確意見(jiàn)。

5、多難興邦。

春秋時(shí)，楚靈王為了稱(chēng)霸，想與諸侯會(huì )盟，派椒舉前去邀請晉平公參加。晉平公想拒絕，司馬侯勸他去。晉平公說(shuō)：“晉國地勢險要，戰馬多，而楚國又多災多難。我們完全用不著(zhù)怕它?！彼麆駮x平公把眼光放遠點(diǎn)，同意楚靈王的邀請?！岸嚯y以固其國”后多作“多難興邦”。邦：國家。

多難興邦：指多經(jīng)困難，反而可以促使上下團結奮斗，使國家強盛起來(lái)。

6、買(mǎi)櫝還珠。

春秋時(shí)代，楚國有一個(gè)商人，專(zhuān)門(mén)賣(mài)珠寶的，有一次他到齊國去兜售珠寶，為了生意好，珠寶暢銷(xiāo)起見(jiàn)，特地用名貴的木料，造成許多小盒子，把盒子雕刻裝飾得非常精致美觀(guān)，使盒子會(huì )發(fā)出一種香味，然后把珠寶裝在盒子里面。

有一個(gè)鄭國人，看見(jiàn)裝寶珠的盒子既精致又美觀(guān)，問(wèn)明了價(jià)錢(qián)后，就買(mǎi)了一個(gè)，打開(kāi)盒子，把里面的寶物拿出來(lái)，退還給珠寶商。

7、守株待兔。

從前有個(gè)農夫，有一天在地里干活的時(shí)候，突然看到一只兔子撞到田邊的樹(shù)樁上死了，他什么都不用做，白揀了一只兔子吃，很高興。

從此，他就不再種田，干農活了，天天坐到樹(shù)樁上等兔子，結果就餓死了。

寓意：不要把偶然的幸運，當成長(cháng)久的依靠。

8、揠苗助長(cháng)。

從前宋國一個(gè)農夫擔心自己田里的禾苗長(cháng)不高，就天天到田邊去看。三天過(guò)去了，禾苗沒(méi)見(jiàn)動(dòng)靜。他想出一個(gè)辦法，就急忙奔到田里，把禾苗一棵棵拔高一些?；厝鹤诱f(shuō)禾苗長(cháng)高了一大截，兒子跑到田里一看，禾苗全都枯死了。

寓意：做事做人不忍急于求成，最終適得其反！

9、天衣無(wú)縫。

徐視其衣并無(wú)縫，翰問(wèn)之，曰：‘天衣本非針線(xiàn)為也?！笆瘛づ鹅`怪錄·郭翰》。神話(huà)傳說(shuō)，仙女的衣服沒(méi)有衣縫。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。

傳說(shuō)古代太原人郭翰在夏夜里乘涼，見(jiàn)一個(gè)仙女從天上下來(lái)，她身穿白衣，美麗絕倫。她告訴他她名叫織女。郭翰仔細欣賞織女的衣裳渾然一體，竟看不出一絲線(xiàn)縫，好奇問(wèn)織女?？椗鸬溃骸疤煲卤痉轻樉€(xiàn)為也?！?/p>

10、解衣衣人。

漢王授我上將軍印，予我數萬(wàn)眾，解衣衣我，推食食我。西漢·司馬遷《史記·淮陰侯列傳》。

楚漢相爭時(shí)期，項羽手下的韓信因得不到重用就投靠劉邦。劉邦認為韓信是一個(gè)很好的人才，就把他的衣服送給韓信，還給韓信送去精美的食物、兵馬。韓信帶兵滅掉齊國。項羽派武涉去勸韓信自立為王，被韓信拒絕。

11、一衣帶水。

我為百姓父母，豈可一衣帶水不拯之乎？《南史·陳后主紀》。

釋義：一條衣帶那樣狹窄的水。指雖有江河湖海相隔，但距離不遠，不足以成為交往的.阻礙。

公元581年，楊堅取代北周稱(chēng)帝，建立了隋朝，稱(chēng)隋文帝，統一北方后，面對長(cháng)江以南的陳朝就想統一全國，他經(jīng)常對手下人說(shuō)：“我是老百姓的父母，難道因為像衣帶似的長(cháng)江就能擋住我去拯救那里的老百姓嗎？”于是出兵渡江滅掉陳朝。

12、不共戴天。

父之仇，弗與共戴天?！抖Y記·曲禮上》。

釋義——戴：加在頭上或用頭頂著(zhù)。不愿和仇敵在一個(gè)天底下并存。形容仇恨極深。

公元1138年，金國派使者要挾南宋皇帝遞降書(shū)順表，宋高宗、秦檜貪生怕死，準備降金。大臣胡銓寫(xiě)《戊午上高宗封事》表示反對：“誓與秦檜等人不共戴天，希望斬下他的人頭懸掛城門(mén)示眾，然后誅殺金國使者。否則自己將蹈東海而死?！?/p>

13、疑鄰盜斧。

從前有個(gè)鄉下人，丟了一把斧子。他以為是鄰居家的兒子偷去了，于是處處注意那人的一言一行，一舉一動(dòng)，越看越覺(jué)得那人像是盜斧的賊。后來(lái)，丟斧子的人找到了斧子，原來(lái)是前幾天他上山砍柴時(shí)，一時(shí)疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰見(jiàn)了鄰居的兒子，再留心看看他，怎么也不像賊了。

疑鄰盜斧：不注重事實(shí)根據，對人、對事胡亂猜疑。

14、不可救藥。

周朝有位卿士叫凡伯。凡伯不但有詩(shī)才，而且善于治理國事。后來(lái)，他在周厲王身邊輔佐朝政?？墒?，周厲王飛橫跋扈，枉法斷事。奸臣則百般謅媚討好。凡伯直言相勸，列數朝政弊端，奸臣卻在周厲王耳邊說(shuō)他的壞話(huà)。

周厲王對凡伯十分厭煩，從此，奸臣出入宮廷，不把凡伯放在眼里。凡伯十分憤慨，寫(xiě)了一首詩(shī)，后來(lái)收入《詩(shī)經(jīng)》。詩(shī)中抨擊奸臣說(shuō)：“作惡多端，不可救藥！”

“不可救藥”：病重到不能用藥救活。后比喻事物壞到無(wú)法挽救的地步。

15、乘風(fēng)破浪。

古代南北朝的時(shí)候，宋國有位將軍姓宗名愨，他從小就很勇敢，也很有抱負。有一天，宗愨的叔父問(wèn)他有什么志向，宗愨回答道：“愿乘長(cháng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪?！币馑际牵何乙欢ㄒ黄埔磺姓系K，勇往直前，干一番事業(yè)。宗愨經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，努力奮斗，終于成為一位能征善戰的將軍。

后來(lái)，人們就用“乘風(fēng)破浪”來(lái)形容不怕困難，奮勇前進(jìn)的精神。

16、囫圇吞棗。

有個(gè)人曾經(jīng)對人們說(shuō)：“吃一點(diǎn)梨，對人的牙齒有好處，但是吃多，會(huì )傷脾的；棗呢，正好與之相反，雖然可以健脾，但吃多會(huì )對牙齒有害?！?/p>

聽(tīng)的人中一個(gè)人聽(tīng)，想想，說(shuō)：“吃梨時(shí)，只嚼不咽，還會(huì )傷脾嗎？吃棗時(shí)，我不嚼，一口吞下去，這不就可以保護牙齒嗎？”

另一個(gè)年輕人聽(tīng)他這么一說(shuō)，就想開(kāi)個(gè)玩笑：“你這不是囫圇吞下棗嗎？”周?chē)趫?chǎng)的人都笑。

讀后：我們學(xué)習知識時(shí)不能囫圇吞棗，首先把要學(xué)的知識理解清楚，然后再認真去掌握它。如果學(xué)知識只是籠統地學(xué)，就不會(huì )學(xué)到真正的知識。

17、狗猛酒酸。

宋國有個(gè)賣(mài)酒的人，為招來(lái)生意，他總是將店堂打掃得干干凈凈，將酒壺酒壇酒杯之類(lèi)的盛酒器皿收拾得清清爽爽，而且在門(mén)外還要高高掛起一面長(cháng)長(cháng)的酒幌子，上書(shū)“天下第一酒”幾個(gè)大字。遠遠看去，這里的確像個(gè)會(huì )做生意的酒家。然而奇怪的是，他家的酒卻很少有人問(wèn)津，常常因賣(mài)不出去而使整壇整壇的酒擱酸，變質(zhì)，十分可惜。

這個(gè)賣(mài)酒的宋國人百思不得其解，他于是向左鄰右舍請教這好的酒竟然賣(mài)不出去的原因。鄰居們告訴他：“這是因為你家養的狗太兇猛的緣故。我們都親眼看到過(guò)，有的人高高興興地提著(zhù)酒壺準備到你家去買(mǎi)酒，可是還沒(méi)等走到店門(mén)口，你家的狗就跳將出來(lái)狂吠不止，甚至還要撲上去撕咬人家。這樣一來(lái)，又有誰(shuí)還敢到你家去買(mǎi)酒呢？因此，你家的酒就只好放在家里等著(zhù)發(fā)酸變質(zhì)啊?！蹦?，一匹惡狗看門(mén)，就能把一個(gè)好端端的酒店弄得門(mén)庭冷落，客不敢入；如果一個(gè)國家讓壞人控制某些要害部門(mén)，其后果必然是忠奸顛倒，社會(huì )腐敗，百姓遭殃。

18、居安思危。

洪水未到先筑堤，豺狼未來(lái)先磨刀。

一只野狼臥在草上勤奮地磨牙，狐貍看到，就對它說(shuō)：“天氣這么好，大家在休息娛樂(lè )，你也加入我們隊伍中吧！”野狼沒(méi)有說(shuō)話(huà)，繼續磨牙，把它的牙齒磨得又尖又利。狐貍奇怪地問(wèn)道：“森林這么靜，獵人和獵狗已經(jīng)回家，老虎也不在近處徘徊，又沒(méi)有任何危險，你何必那么用勁磨牙呢？”野狼停下來(lái)回答說(shuō)：“我磨牙并不是為娛樂(lè )，你想想，如果有一天我被獵人或老虎追逐，到那時(shí)，我想磨牙也來(lái)不及。而平時(shí)我就把牙磨好，到那時(shí)就可以保護自己?！?/p>

提示：做事應該未雨綢繆，居安思危，這樣在危險突然降臨時(shí)，才不至于手忙腳亂?！皶?shū)到用時(shí)方恨少”，平常若不充實(shí)學(xué)問(wèn)，臨時(shí)抱佛腳是來(lái)不及的。也有人抱怨沒(méi)有機會(huì )，然而當升遷機會(huì )來(lái)臨時(shí)，再?lài)@自己平時(shí)沒(méi)有積蓄足夠的學(xué)識與能力，以致不能勝任，也只好后悔莫及。

19、鹿乳奉親。

郯子，春秋時(shí)期人。父母年老，患眼疾，需飲鹿乳療治。他便披鹿皮進(jìn)入深山，鉆進(jìn)鹿群中，擠取鹿乳，供奉雙親。一次取乳時(shí)，看見(jiàn)獵人正要射殺一只麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮現身走出，將擠取鹿乳為雙親醫病的實(shí)情告知獵人，獵人敬他孝順，以鹿乳相贈，護送他出山。

20、臥冰求鯉。

晉朝的王祥，早年喪母，繼母朱氏并不慈愛(ài)，常在其父面前數說(shuō)王祥的是非，因而失去父親之疼愛(ài)。繼母朱氏時(shí)常想吃鯉魚(yú)，但因天寒河水冰凍，無(wú)法捕捉，王祥便赤身臥于冰上禱告，忽然間冰裂，從裂縫處躍出兩尾鯉魚(yú)，王祥喜極，持歸供奉繼母。

他的舉動(dòng)，在十里鄉村傳為佳話(huà)。人們都稱(chēng)贊王祥是人間少有的孝子。有詩(shī)頌曰：繼母人間有，王祥天下無(wú)；至今河水上，留得臥冰模。

小學(xué)生成語(yǔ)故事讀后感

唐朝唐文宗時(shí)，大書(shū)法家柳公權忠良耿直，能言善諫，官職擔任工部侍郎。

當時(shí)有個(gè)叫郭寧的官員把兩個(gè)女兒送進(jìn)宮中，于是皇帝就派郭寧到郵寧（現在的陜西郵縣）做官，人們對這件事議論紛紛。

皇帝就以這件事來(lái)問(wèn)柳公權：郭寧是太皇太后的繼父，官封大將軍，當官以來(lái)沒(méi)有什么過(guò)失，現在只讓他當郵寧這個(gè)小小地方的主官，又有甚么不妥呢？柳公權說(shuō)：議論的人都以為郭寧是因為進(jìn)獻兩個(gè)女兒入宮，才得到這個(gè)官職的。

瓜田李下是從古樂(lè )府“君子行”中的詩(shī)句瓜田不納履，李下不整冠引申來(lái)的。這里柳公權是比喻皇帝的做法很容易讓人產(chǎn)生懷疑。

小學(xué)生成語(yǔ)故事讀后感

據說(shuō)，趙國的首都邯鄲的人走路的姿態(tài)很好看，動(dòng)作非常優(yōu)雅、輕快。

燕國有一個(gè)少年聽(tīng)到這個(gè)傳說(shuō)，非常羨慕邯鄲人，就走了很遠的路去趙國，想學(xué)習邯鄲人走路的方法。剛開(kāi)始，他整天站在街頭，仔細研究每個(gè)人走路的姿態(tài)，再慢慢模仿他們，可是都沒(méi)有成功。

后來(lái)，他想可能是受到過(guò)去走路習慣的影響，所以，他決定要忘掉以前走路的方法。

從那時(shí)候起，他更專(zhuān)心研究邯鄲人走路的姿勢，不過(guò)，再怎么努力他還是學(xué)不會(huì )，最后他只好放棄?？墒?，因為他把以前走路的方法忘得一干二凈，已經(jīng)不知道該怎么走路，只好一路爬著(zhù)回去。當別人看到他的樣子，都忍不住笑他。

小學(xué)生勵志故事書(shū)讀后感

今天一大早，姑姑就帶著(zhù)她可愛(ài)的小女兒，來(lái)到我家里，這不來(lái)還好，一來(lái)就嚇一跳。

算起來(lái)她應該是我的外甥女，今年才5歲。

你別看她年紀還小，做事活力可大著(zhù)哩。

這小家伙，一會(huì )功夫就溜進(jìn)了我的房間，在我的床上又蹦又跳，還大叫：“好玩，好玩!”我的媽呀!這才一見(jiàn)面就已經(jīng)讓我招架不住了。

好不容易停了下來(lái)，又跑到我的電子琴前，伸出雙手，一陣狂按，這一按可不得了，簡(jiǎn)直就是噪音污染呀!害我不得不捂著(zhù)耳朵跑出房間。

接下來(lái)，她又不知從哪找來(lái)一堆紙，要我陪她折千紙鶴，我沒(méi)有興趣，所以不折了。

誰(shuí)知道她馬上就哭得像被打似的。

這小丫頭，情緒轉得可真快呀!

好不容易熬到吃飯了，我可是被虐待的'不輕啊!本以為這下可以輕輕松松的好好休息一下了。

沒(méi)想到這小丫頭，才剛沒(méi)吃幾口飯，就把飯粒撒了一地。

接著(zhù)又是把飲料倒的一地。

嘿!這可真要命啊，可憐的我又打掃了半天。

這天可真“快樂(lè )”呀，直到姑姑帶她離去，我才松了一口氣，誰(shuí)知媽媽又叫我去買(mǎi)東西。

此時(shí)的我，早已趴在地上，不能動(dòng)彈了。

小學(xué)生感恩故事讀后感

當我讀了《小學(xué)生愛(ài)讀本——伴隨小學(xué)生成長(cháng)的感恩故事》這本書(shū)時(shí)，我被書(shū)中的內容深深地感動(dòng)著(zhù)，不由著(zhù)想起了媽媽對我的愛(ài)。

從小到大，我每一次生病，睜開(kāi)眼，第一眼看見(jiàn)的就是疲勞過(guò)度的媽媽。在我的生命中，媽媽就是我的“保護神”。

忘不了上幼兒園的時(shí)候，一個(gè)漆黑的晚上，外面下著(zhù)傾盆大雨，還打著(zhù)令人毛骨悚然的雷。那天，我連飯也沒(méi)吃，就想睡覺(jué)，走路搖搖晃晃的，媽媽看到我不舒服，忙把我攬在懷里，用額頭貼在我的頭上，發(fā)覺(jué)我的頭很熱，就立刻拿上雨披把我裹上，自己沒(méi)穿雨衣就抱著(zhù)我往醫院跑。

路上，媽媽焦急地往前奔，一不小心摔了一跤，腿摔傷了，他沒(méi)來(lái)得及去看傷勢，馬上爬起來(lái)，繼續朝前奔。終于趕到醫院，可那天下雨，醫院早已把門(mén)關(guān)上了。媽媽什么也不顧了，發(fā)瘋似的砸著(zhù)大門(mén)，門(mén)開(kāi)了，媽媽抱著(zhù)我沖了進(jìn)去。醫生跑出來(lái)，接過(guò)我，就給我量熱，給我輸液。醫生對媽媽說(shuō)：“多虧你送來(lái)及時(shí)，你是一個(gè)稱(chēng)職的媽媽?zhuān)　边@時(shí)媽媽才放下心來(lái)。

當時(shí)媽媽也昏倒了，她被雨淋感冒了，腿上的傷也發(fā)炎了，醫生又忙著(zhù)為媽媽治病。第二天，我醒了，看見(jiàn)疲勞過(guò)度的媽媽歪在病床上睡著(zhù)了，我不禁潸然淚下。

自從這件事后，我才明白世界上最偉大的'愛(ài)是母愛(ài)，我想世上的每一位媽媽都非常愛(ài)自己的孩子，孩子有時(shí)會(huì )誤會(huì )媽媽?zhuān)Ｍ隳苊靼讒寢屗龅囊磺卸际菫榱四?。我們要向媽媽說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”

小學(xué)生童話(huà)故事讀后感

讀了《丑小鴨》的這篇文章，使我獲益匪淺。文章中的丑小鴨是一只一生下來(lái)就被所有的動(dòng)物和人排泄，唾棄，無(wú)論走到哪里都不會(huì )有人喜歡。但我很佩服它的精神，那就是堅持不懈的精神，任何事都不會(huì )讓它放棄對美的向往和追求的這種精神是值得我們學(xué)習的。

從前有一只小鴨子，從蛋里出來(lái)，天生就和別的鴨子不同十分丑陋。在家里，沒(méi)有一個(gè)人喜歡它，連它的兄弟姐妹都總是欺負它，養雞鴨的女傭人用腳來(lái)踢它，就連慈愛(ài)的母親也不要它想趕它走，從此，它在家里就沒(méi)有了立足之地，于是就飛過(guò)籬笆逃走了。它雖然逃走了，但無(wú)論到了哪里都有人訕笑它。盡管如此，它都以堅定的信念一直都很努力的生存，努力的奮斗著(zhù)，因為它堅信在不久會(huì )有人接納它。冬天來(lái)了，小溪呀……被結成冰了，都可以在上面溜冰了這只小鴨子在這有風(fēng)有雪的地方走著(zhù)，它在冰冷的水水里游著(zhù)。它十分地饑餓，可又有什麼辦法呢?它努力地游著(zhù)，免得被凍僵，可是，總有累的時(shí)候，終於它被凍僵了。在早上，它不幸中的大幸，有一位農夫救了它，把它帶到了家里，可是，它的日子也不會(huì )那麼好過(guò)。

“冬天已經(jīng)來(lái)到了春天還會(huì )遠嗎?”在春天的到來(lái)，它又走了出來(lái)，它結束了嚴冬所受的困苦與災難。它躺在蘆葦里，聽(tīng)著(zhù)婉轉的歌聲。他無(wú)意間啪起了翅膀，又在彎彎曲曲的溪流上，見(jiàn)到了極其美麗的天鵝們。丑小鴨心中感到十分的開(kāi)心，怎么也想飛向它們，這表現出丑小鴨心中有一個(gè)恒久的夢(mèng)想，向往美好的追求。它走向此白天鵝中，不了自己也是一只白天鵝。對呀，只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養鴨場(chǎng)也沒(méi)有什么關(guān)系。

在《丑小鴨》中，我讀懂了，只有有一個(gè)永恒的夢(mèng)想，努力奮斗，堅持不懈，即使身在逆境也會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。

“只要你是一個(gè)金子，無(wú)論走到哪里都會(huì )發(fā)光?！碑斎?，要成就自己的夢(mèng)想但是少不了堅強的意志，和不懈的追求。相信吧!我們想丑小鴨一樣，也會(huì )變成白天鵝的!

暑假里，我讀了一本叫《愛(ài)麗絲漫游奇境》的書(shū)，書(shū)中將主人公愛(ài)麗絲小姑娘在夢(mèng)境中的種種奇遇惟妙惟肖地描繪了出來(lái)。像仙女一樣美麗的愛(ài)麗絲，在一個(gè)悶熱又無(wú)聊的夏日午后，她陪伴著(zhù)姐姐在河邊讀書(shū)，在昏昏欲睡的時(shí)候，她追趕一只會(huì )說(shuō)話(huà)的兔子，就開(kāi)始了她的夢(mèng)幻之旅。在夢(mèng)中，愛(ài)麗絲好奇地跟著(zhù)兔子看個(gè)究竟，卻掉進(jìn)了兔子洞，這個(gè)洞是一個(gè)神秘莫測的、不可思議的童話(huà)世界。在這個(gè)世界里，她時(shí)而變大，時(shí)而變小，遇到了一群稀奇古怪的人和動(dòng)物，掉進(jìn)了自己的眼淚池，參加了鳥(niǎo)類(lèi)的集會(huì )，拜訪(fǎng)了三月兔和帽匠……最后和王后進(jìn)行槌球比賽，后來(lái)和王后發(fā)生沖突時(shí)，愛(ài)麗絲才醒來(lái)，發(fā)現自己依然躺在河邊。

我真佩服作者豐富的想象力，把一場(chǎng)夢(mèng)境描繪得那樣有趣。那此夸張的情節，離奇的故事，五彩斑讕的夢(mèng)境，新奇有趣的幻想深深地吸引著(zhù)我。

我要多讀書(shū)，多積累知識，也許將來(lái)也能描繪出一個(gè)精彩奇妙的夢(mèng)幻世界!

星期日早上，我坐在床上讀著(zhù)《安徒生童話(huà)》中《賣(mài)火柴的小女孩》。疏稀的晨星在窗外的天空閃爍著(zhù)，似乎在看著(zhù)我快要流淚的眼。小女孩悲慘的命運充滿(mǎn)了我的整個(gè)腦海。雖然這只是安徒生寫(xiě)的童話(huà)，可我無(wú)法從悲憤的感情中解脫開(kāi)來(lái)，眼前仿佛浮現著(zhù)小女孩悲慘生活的情景。

我仿佛看見(jiàn)小女孩在寒冷的圣誕節前夜走在大街上賣(mài)火柴，哆嗦著(zhù)凍得發(fā)紫的嘴唇叫賣(mài)著(zhù)?？烧l(shuí)也沒(méi)有買(mǎi)她的火柴，哪怕是一根。誰(shuí)也沒(méi)有給過(guò)她一分錢(qián)。

我仿佛看見(jiàn)小女孩卷縮著(zhù)身體，坐在墻邊，用凍得通紅的雙手劃著(zhù)火柴。

我仿佛看見(jiàn)小女孩穿著(zhù)薄薄的上衣，光著(zhù)雙腳。

……。

為什么窮苦的小女孩會(huì )受到這么不平等的待遇呢?如果有時(shí)光穿梭機，我就要來(lái)到她的身邊。我要把我的新衣服送給她，讓她有衣服穿。我還要把零花錢(qián)分給她一如果有時(shí)光穿梭機半，讓她可以買(mǎi)好吃的東西。如果有時(shí)光穿梭機，我就把她接到我家，讓她和我一起上學(xué)。如果有時(shí)光穿梭機，我要幫她實(shí)現愿望。

小學(xué)生成語(yǔ)故事讀后感

在寒假里預習、復習很重要,讀書(shū)寫(xiě)博也很重要。今天,我讀了一本書(shū),名字叫《成語(yǔ)故事》。在這本書(shū)里,讓我印象深刻的兩個(gè)故事分別是:毛遂自薦和精衛填海。

《史記·平原君虞卿列傳》中曾說(shuō)過(guò):“門(mén)下有毛遂者,前,自贊于平原君曰‘遂聞君將合從于楚,約與食客門(mén)下二十人偕,不外索。今少一人,愿君即以遂備員而行矣?！弊x了這篇文章后,我真為毛遂的膽量佩服。如果是我,肯定會(huì )想“你不選我,我還懶得去呢”。才不會(huì )像毛遂那樣。

在生活中,如果膽子小,就會(huì )失去許多寶貴的機會(huì )。有一次,班里要選出五個(gè)領(lǐng)讀員,我非常想當領(lǐng)讀員,可是我不敢跟老師說(shuō),結果沒(méi)選上。以后我要學(xué)毛遂自薦。學(xué)他那毛遂自薦的勇氣。

精衛原來(lái)是炎帝最寵愛(ài)的女兒,有一天去東海邊玩兒,可是突然風(fēng)暴來(lái)襲,將她淹死了,于是精衛化身為鳥(niǎo),立志要以堅忍不拔的毅力把大海填平。

精衛的力氣很小,大海一望無(wú)際,怎么可能被填平呢?可我覺(jué)得,不管是誰(shuí),只要認定一個(gè)目標,堅持不懈地去做,就會(huì )有所成就。雖然精衛的力氣很小,不可能填平大海,但它的精神是難能可貴的,是可以鼓舞我們奮發(fā)向上的。

《精衛填?！愤@成語(yǔ)故事使我受益匪淺,我們一定要學(xué)習精衛的精神。

小學(xué)生鄉村故事讀后感

“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我脆弱？我來(lái)自何方？我情歸何處？誰(shuí)在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛(ài)？我還有多少淚？要蒼天知道我不認輸……”這首歌我很喜歡，歌詞打動(dòng)了我的心，讓我感慨良久。

我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，名字叫《小學(xué)生感恩故事全集》。這本書(shū)讓我知道懂得感恩的人是幸福的人。父母、老師、同學(xué)、親朋給予我們的幫助遠遠超出了我們所能回報的，所以感恩是每個(gè)孩子的必修課。我曾經(jīng)在這本書(shū)里看到過(guò)這樣一則感人的故事，題目叫《一杯牛奶》。故事講述了一個(gè)貧窮的男孩為了攢夠學(xué)費正挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。由于他很餓，他向一個(gè)婦女乞討，女子看到她很饑餓的樣子給了他一杯牛奶。數年后，婦女得了一種怪病，給她做手術(shù)的醫生正好是她救濟的男孩，醫生為了報答她，竭盡全力為她做手術(shù)，結果成功了，婦女翻開(kāi)醫藥費通知單時(shí)，不經(jīng)大吃一驚，上面寫(xiě)著(zhù)“醫藥費，一滿(mǎn)杯牛奶?；羧A德醫生。

感恩就是這樣“施以愛(ài)心，不圖回報”，“滴水之恩，當涌泉相報！”懂得感恩的人是幸福的人。

小學(xué)生史記故事讀后感

《史記》是中國第一部紀傳體通史，它貫通了我國三千余年的輝煌歷史，給我們呈現了歷史人物波瀾壯闊的一生。以下是小編收集整理的有關(guān)小學(xué)生史記故事讀后感，歡迎大家前來(lái)閱讀。

說(shuō)到《史記》，我相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。在暑假里，媽媽給我買(mǎi)了這本書(shū)，我愛(ài)不釋手的讀了又讀。從書(shū)中知道了“舜的傳奇和大禹治水”、“臥薪嘗膽”、“完璧歸趙”、“將相和”、“紙上談兵”等經(jīng)典故事。

大禹大家都知道吧！他用了三十年的時(shí)間把洪水治退了，在治水途中，他三過(guò)家門(mén)而不入，我們要學(xué)習大禹這種堅持不懈、專(zhuān)心致志的精神。他舍小家，顧大家，一心為了人民的安憂(yōu)，工作了那么長(cháng)時(shí)間，我們可以做到嗎？大禹的這種行為驗證了只要堅持就會(huì )勝利的這句話(huà)。我們如果可以堅持一項事業(yè)干三十年，我相信，終有一天會(huì )成功的！

我從完璧歸趙中學(xué)到了要用智慧去戰勝別人，凡事要勤思考，不能沖動(dòng)，只要這樣才可以完成使命和任務(wù)。其中藺相如就很機智，用和氏璧去威脅對方，對方就拿他沒(méi)有辦法了。

將相和，廉頗不顧國家的安危，自己讓藺相如下不了臺。我從這個(gè)故事中，知道了做事要三思而后行，要顧全大局，可不能為了自己的利益不顧國家的安危??！

讀了這些經(jīng)典故事，我又有了新的見(jiàn)識，不僅要學(xué)習他們的經(jīng)驗，還要學(xué)習他們的精神，從而使自己成為對國家有用的人。

“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷?！边@是大文豪魯迅先生對《史記》的稱(chēng)贊。這本書(shū)描寫(xiě)了中華上下五千年的歷史故事，它的地位無(wú)可取代。

拋開(kāi)刀光劍影，不談勾心斗角?！妒酚洝分凶钭屛遗宸氖橇H與藺相如的故事。這個(gè)故事描述的是藺相如完璧歸趙獲得了大家的稱(chēng)贊，廉頗卻認為他只是逞口舌之能，一心想給藺相如一個(gè)下馬威。藺相如知道后不與廉頗爭高低，反而處處躲著(zhù)他。當廉頗明白了藺相如為了自己的國家寧愿自己受委屈，也不想“二虎相爭”、便宜敵國的苦心后，負荊請罪，二人更是成了至交。

我佩服藺相如的寬宏大量，當廉頗誤會(huì )了他之后，沒(méi)有與廉頗爭吵，鬧得人心惶惶，而是處處避讓廉頗，希望趙國上下能團結一致。我佩服廉頗的知錯就改，并能負荊請罪。正因為如此，二人才成了肝膽相照的好朋友，有了名傳千古的感人事跡。

記得有一次，我和我的好朋友吵架了，我多想去和她說(shuō)聲“對不起”??！但是轉念一想又覺(jué)得如果自己道歉了，那多沒(méi)面子??！還是等她先轉身向我道歉吧。就這樣，一對好朋友最終分道揚鑣了。

合上《史記》，淡淡的墨香仍在鼻尖縈繞，但從中看到的故事仍讓我不斷思考。

《史記》是中國史學(xué)上第一本記傳體通史，并且是司馬遷走遍大江南北，經(jīng)受了各種打擊，嘔心瀝血在公元前91年完成的曠世巨作。這本書(shū)中，最吸引我的是撰些時(shí)代中各領(lǐng)域英雄豪杰和記載國內外少數民族的“列傳”，是它讓我感受到了歷代英雄人物的氣概與豪邁。

比如說(shuō)列傳中的“刺客列傳”里的聶政、荊軻等人。以前，我認為刺客可是就是那些品行不正，只明白搞偷襲的人，但史記上的敘述，讓我明白，有些刺客是不僅僅仗義疏財、劫富濟貧，并且對君子赤膽忠心，像有些為了自我的國家去行刺君王，是冒著(zhù)生命危險的，隨時(shí)都有可能被處死，真可謂是有去無(wú)歸。雖然如此，但他們依然一心為君，就像荊軻臨走時(shí)在易水河邊“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還?！钡谋瘔?，更有那之后身中八劍卻仍一心想著(zhù)太子丹，這就是他們的赤膽忠心的最好表現。

在《史記》里，我認識智勇雙全的藺相如，立木取信的商鞅，巧言退兵的陳軫，少年有為的孟嘗君，錯失良才的魏惠王，貪利失地的楚懷王……其中最吸引我的是不從濁流的屈原。

屈原是楚國著(zhù)名的大詩(shī)人，他知識十分淵博，口才也很好，無(wú)論是對外交際，還是管理內政，他都能處理得有條不紊，楚懷王很賞識他?？墒?，屈原的才華受到了上官大夫的嫉妒，只要一有機會(huì )他就在楚懷王面前造謠生事，楚懷王聽(tīng)得多了，也就信以為真，漸漸地疏遠了屈原。德才兼備又清高孤傲的屈原，懷著(zhù)悲憤的心境，寫(xiě)下了長(cháng)詩(shī)《離騷》，多年來(lái)屈原報國的愿望未能實(shí)現，最終跳進(jìn)汨羅江自盡了。

捧起《史記》，動(dòng)魄驚心；放下《史記》感慨萬(wàn)千……。

在《史記》中我最喜歡的片段就是《項羽本紀》?！俄椨鸨炯o》中的項羽在走到絕路時(shí)，還能為騎士表演突圍、斬將、奪旗，這種無(wú)所畏懼的精神是彌足珍貴的。但最令我感動(dòng)的還是項羽在與愛(ài)妾虞姬訣別時(shí)，一遍又一遍的慷慨悲歌、淚流不止。在生死存亡的緊急關(guān)頭，還有著(zhù)這樣的兒女情長(cháng)，在我看來(lái)，這正是一個(gè)英雄最必不可少的東西——情義。

說(shuō)到情義，那一定少不了伯牙和鐘子期。他倆的情義可謂是家喻戶(hù)曉，令人羨慕。自古以來(lái)就有許多關(guān)于情義的名言，比如宋代王安石：人生樂(lè )在相知心。還有唐代王勃的：海內存知己，天涯若比鄰?？梢?jiàn)情誼是多么的重要。

歷代文人對《史記》都有著(zhù)很高的評價(jià)。魯迅稱(chēng)他為史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。這足以體現他在歷史文壇的地位。且史記還是我國第一部紀傳體通史，用紀傳的形式記錄了西漢武帝前的各色歷史事件，改變了如《春秋》等編年體格式記敘方式，開(kāi)創(chuàng )了文書(shū)編纂的先河。

唐太宗李世民曾說(shuō)過(guò)：“以史為鑒，可以知興替，以人為鑒，可以明得失?！彼^前車(chē)之鑒，后車(chē)之師便是這個(gè)意思。讀史，就是從前人的經(jīng)歷中吸取教訓、吸收營(yíng)養。

且《史記》中有許多其他史學(xué)家不敢寫(xiě)的內容——對開(kāi)國皇帝劉邦和當朝皇帝漢武帝的揭露及批判，這很容易招致殺身之禍。然而《史記》卻完完整整的將他們收入書(shū)中，用犀利的語(yǔ)言，寫(xiě)真實(shí)的故事，絕不帶半點(diǎn)阿諛?lè )畛兄?。這可是史無(wú)前例的啊。這也許正是《史記》為何如此珍貴的原因所在。

歷史如夢(mèng)，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅，我輩當努力，誰(shuí)與爭鋒！

這個(gè)寒假，我讀了《史記》這本書(shū)。這本書(shū)記敘了上自傳說(shuō)中的皇帝時(shí)代，下至漢武帝前122年，共約三千年歷史。它形象、生動(dòng)地展現了古代社會(huì )波瀾壯闊的生活畫(huà)面，塑造了眾多栩栩如生的人物形象，熱情歌頌了真、善、美，鞭撻了假、惡、丑。

這本書(shū)描寫(xiě)了許多人：有寧死也不肯過(guò)江東的楚霸王；有孤高傲視，滿(mǎn)懷楚地蒼生，寧可葬身魚(yú)腹也不愿追隨流俗的屈原；有忍辱負重二十年，臥薪嘗膽終復國的越王勾踐；有在易水岸邊揮淚告別，孤身入秦，用生命寫(xiě)就千古悲歌的荊軻……然而，我最敬佩的就是越王勾踐。他和吳國打仗，結果敗了。他不甘心，奮發(fā)圖強，立志壯大越國，報仇雪恥。他把床上的席子掀掉，鋪上柴草當褥子，每天晚上枕著(zhù)兵器入眠。他唯恐眼前的安逸消磨了斗志，就在座位旁?huà)炝艘粋€(gè)苦膽，不論是坐著(zhù)、躺著(zhù)還是吃飯的時(shí)候，都不會(huì )讓苦膽離開(kāi)自己的視線(xiàn)。每次吃飯前，都會(huì )嘗一嘗苦膽，時(shí)刻提醒自己：“不要忘會(huì )稽的恥辱！”他和平民百姓過(guò)一樣的日子，舉國上下一條心，國家悄然強大起來(lái)。后來(lái)，越王勾踐歷經(jīng)二十多年，終于滅了吳國，洗雪了會(huì )稽的恥辱。

《史記》這本書(shū)讓我了解了許多歷史故事，我以后要多看書(shū)，增長(cháng)知識。

司馬遷寫(xiě)的《史記》，可謂是婦孺皆知。暑假，我有幸閱讀了這本前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的巨著(zhù)。

《史記》描寫(xiě)了上自上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史。炎帝和黃帝是中華民族的祖先，所以《史記》就是從黃帝和炎帝開(kāi)始寫(xiě)的，經(jīng)過(guò)修改的《史記》是以司馬遷結束的。

不少成語(yǔ)都出自《史記》。如“酒肉池林”，講的是紂王與蘇妲己的事，紂王聽(tīng)信了蘇妲己的妖言，以酒為池、肉為林，整日在池林里飲酒作樂(lè )，導致了國家的滅亡?！懊熳运]”講的是毛遂向上舉薦自己，獲得重用，告訴我們要自信，但也不要高估了自己。

在《史記》中，也描寫(xiě)了一位圣人——孔子?？鬃右簧奶幈疾?，只為尋找一個(gè)沒(méi)有昏君的國家。他聽(tīng)到別人的譏諷毫不在意。面對美色，他心中依然平靜如水；面對死亡，他毫不畏懼。他是圣人，因為他高尚！

最后來(lái)說(shuō)說(shuō)本書(shū)的作者司馬遷，當他在人生高潮時(shí)受到了當時(shí)最殘酷的宮刑，司馬遷，司馬遷猶如跌入萬(wàn)丈深淵，他也一度想過(guò)要死，但是他還是重新打起精神，向命運發(fā)出挑戰！我們要學(xué)習司馬遷的斗志，并記住他的一句話(huà)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?/p>

讀了《史記》這本書(shū)，真令我受益匪淺！

小學(xué)生鄉村故事讀后感

前不久，我讀了一本書(shū)——《小學(xué)生感恩故事全集》，這本書(shū)主要寫(xiě)爸爸媽媽的恩情，我們一輩子也報答不完，因為他們是用全身心來(lái)呵護、疼愛(ài)、哺育我們的。書(shū)中一個(gè)個(gè)感人的故事深深打動(dòng)了我的心。一次次讓我熱淚盈眶，他像一股清泉滌蕩著(zhù)我的心靈，使我受益匪淺。

是啊，父母的愛(ài)比山高、比海深，而我們只知道衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，忘記父母的付出。記得有一次，媽媽發(fā)高燒，讓我去附近飯店買(mǎi)二碗粥，可我正在看著(zhù)精彩的動(dòng)畫(huà)片，就不耐煩地說(shuō)：“等爸爸回來(lái)叫他去，我沒(méi)空?！眿寢屄?tīng)完后，悄悄地轉過(guò)身去擦眼淚，我那時(shí)一心只想看電視，沒(méi)想到媽媽是多么的傷心呀！她含辛茹苦把我養這么大，可我卻連一點(diǎn)小事都不原幫她做，現在想起我覺(jué)得很對不起媽媽。從今以后，我一定要好好地孝敬父母，讓他們?yōu)橛形疫@樣一位孝順的女兒感到欣慰。

作為兒女，我們要有一顆感恩的心，都要學(xué)會(huì )感謝父母，在家要做個(gè)懂事的孩子，做一些力所能及的家務(wù)，體貼父母。努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)報答他們的養育之恩。父母傷心的時(shí)候，說(shuō)一句安慰的話(huà)；父母勞累的時(shí)候，遞上一杯茶；父母過(guò)生日的時(shí)候，遞上一張賀卡。這時(shí)候，他們一定會(huì )感到自己是世界上最幸福的父母。俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，當涌泉相報?！备改傅膼?ài)是最無(wú)私、最偉大的。父母為我們做的所有，換成我們一生的幸福。

媽媽生日那天，我主動(dòng)幫她做家務(wù)，還做了一張賀卡送給媽媽。當看到最后一行寫(xiě)著(zhù)：“我愛(ài)你，媽媽?！?/p>

小學(xué)生鄉村故事讀后感

我讀了一本叫《鄉村醫生》的書(shū)。

在偏僻山區落戶(hù)的倍納西，當上市鎮市長(cháng)之后，為了改變區貧困落后的面貌，制定了一個(gè)全面規劃：因地制宜發(fā)展生產(chǎn)，擴大交換，增加市民收入；并切實(shí)加以貫徹。后來(lái)因為積勞成疾，以身殉職?？梢钥吹贸?，這個(gè)全心全意為公眾服務(wù)的市鎮市長(cháng)（醫生）倍納西，是多么的善良。()。

文章中男孩的親人們、馬夫、甚至羅莎都是世俗中的人，行為沒(méi)有任何異常之處。行為乖僻的只有醫生和男孩，現在讓我們來(lái)仔細分析一下這兩個(gè)人。鄉村醫生，一個(gè)行走于窮鄉僻壤的，擁有皮大衣的，有固定收入的醫生，在文章的開(kāi)頭就開(kāi)始抱怨，抱怨深夜出行，抱怨風(fēng)雪太大，抱怨沒(méi)有馬。我想問(wèn)一句，尊敬的醫生，您怎么這么沒(méi)有專(zhuān)業(yè)精神？您是個(gè)醫生，您有您的工作方式，您以此獲得收入，您為什么要抱怨那么多，難道別的醫生都是在白天出診？我們再看看拉-福綏斯是怎么給男孩治病的，他“把頭貼在小伙子胸口上”，繼而得出結論“小伙子是健康的”。我再次提醒您的專(zhuān)業(yè)精神，這是一次誤診！一個(gè)醫生，如此玩忽職守，只能算是一個(gè)庸醫。好在他在男孩親人們的干預下及時(shí)更正了他的診斷，才避免了一次醫療事故。

我真為倍納斯感到高興，真為拉-福綏斯感到悲傷。

小學(xué)生故事書(shū)讀后感

有關(guān)小學(xué)生故事書(shū)，趣味橫生，淺顯易懂。那么，來(lái)看看本站小編精心為你整理小學(xué)生故事書(shū)讀后感，希望你喜歡。

關(guān)于企鵝的故事是非常少的。最近，我讀了一本書(shū)，名叫《企鵝的故事》這本故事書(shū)有時(shí)非常搞笑，有時(shí)非常感動(dòng)。每當看完一章都會(huì )反復品味，甚至還會(huì )讀上好幾遍。

故事的大體內容是：故事的主人公埃馬努爾想要收養一只小企鵝，但是企鵝可不是很好養的，這都花費了愛(ài)瑪的精力。當企鵝糊里糊涂的愛(ài)上了老母貓，就又惹出了許許多多的麻煩事兒，在一旁的人也都被牽扯進(jìn)來(lái)了……最后故事中的人們又重新過(guò)上了快快樂(lè )樂(lè )的日子。

每一章和每一章都是有聯(lián)系的。我非常喜歡小企鵝，搖搖擺擺的小企鵝，姑奶奶喜歡叫它：肥鵝、還有大發(fā)糕。

我最喜歡看的是講埃馬努爾上學(xué)的那一章：他很討厭自己的班主任，那位胖胖的女老師，她身上的肉都是軟嘟嘟的，像果凍一樣來(lái)回搖晃，隔著(zhù)裙子都能看見(jiàn)她的大肚子在抖動(dòng)。而且班主任的眼睛像毛絨玩具熊的眼睛一樣。

但在星期四，班主任突然請假了，一個(gè)身材苗條，長(cháng)著(zhù)金黃色的頭發(fā)和天藍色的眼睛，在小巧的鼻子上長(cháng)著(zhù)七顆雀斑的年輕女老師。埃馬努爾非常喜歡這位女老師，整個(gè)上午連小差都沒(méi)開(kāi)，而且還忘記了自己的企鵝。

但班主任換回來(lái)的時(shí)候，埃馬努爾就不高興了，飯也吃不下去，過(guò)生日也不高興。但最后代課女老師搬到他家住的時(shí)候，他一連反了好幾個(gè)跟頭。

我今天看了一本《小學(xué)生。

勵志。

故事書(shū)》，里面的故事激勵人心，非常讓人難忘。

這本書(shū)里向我們講了許多勵志的故事，最讓我記憶猶新，最刻骨難忘是《宋應星千里尋書(shū)》這個(gè)故事，里面的宋應星聰明伶俐，很小的時(shí)候就被送到學(xué)堂讀書(shū)了。他在學(xué)堂里學(xué)習十分刻苦，老師布置的作業(yè)總是第一個(gè)完成。他特別愛(ài)看書(shū)，還經(jīng)常跟老師借書(shū)。老師看他那么喜歡讀書(shū)，就介紹他去讀一本叫《夢(mèng)溪筆談》的書(shū)。就此，小應星到處去借，可是就是借不到。小應星很失望。有一次，他經(jīng)過(guò)一個(gè)賣(mài)餅的小攤，看到一張包餅的紙上寫(xiě)著(zhù)《夢(mèng)溪筆談》的字樣，他就問(wèn)賣(mài)餅的老漢那本書(shū)哪里來(lái)的，老漢告訴了他。他喜出望外，最后，他如愿以?xún)數卣业搅藭?shū)，并非常認真地閱讀了那本書(shū)。長(cháng)大后，宋應星寫(xiě)出了世界上最早的百科全書(shū)《天工開(kāi)物》，成了著(zhù)名的科學(xué)家。

我以后要向他那樣愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習。只有博覽群書(shū)后，才能變得像宋應星一樣聰明能干，學(xué)識淵博。當然，《小學(xué)生勵志故事書(shū)》中還有許多故事讓我受益，小朋友們也要去看一看哦，你會(huì )有很多收獲的!

我讀完了這本《小學(xué)生必讀感恩故事》，有許多的感想。

這本書(shū)里面的故事都很感人，我最喜歡其中的三篇，分別是，李白不忘師恩，霍金的動(dòng)力和黃香的故事。這幾篇文章告訴我，怎么報答師恩，祖國之恩和父母之恩的，怎樣做一個(gè)各方面都優(yōu)秀的孩子。

我是一名機關(guān)一小的三年級的學(xué)生，正是吸取養分，茁長(cháng)成長(cháng)的時(shí)期，好的書(shū)會(huì )給我好的啟示和指引，是我在以后的學(xué)習生活中，知道怎樣學(xué)習做人，成為一名各方面都優(yōu)秀的好孩子，這本《小學(xué)生必讀感恩故事》正式給我們看的，我不僅讀它，還要學(xué)是上面的故事中主人公的高貴品質(zhì)。

學(xué)習他們刻苦求學(xué)，積極向上，并擁有一顆感恩的心的高貴品質(zhì)，我一定能做到!

從圖書(shū)館借來(lái)了一本書(shū)《木偶奇遇記》。迫不及待地打開(kāi)來(lái)讀，我被書(shū)中曲折生動(dòng)的情節深深地吸引住了，并從中受到了教育。

這本書(shū)主要講了調皮的木偶皮諾曹在杰佩特家誕生后開(kāi)始了他奇特的歷險故事。在歷險中，他漸漸地懂事了。最后，他靠自己的勤勞善良變成了一個(gè)真正的人。

合上書(shū)本，我眼前仿佛出現了他歷險時(shí)的景象：忍受饑餓，慘遭戲弄，牢獄之災，變成驢子……他在歷險途中雖然并不順利，但是種種曲折卻未能使他放棄變成一個(gè)真正的人的夢(mèng)想。他為什么沒(méi)有退縮、放棄，是因為他勇敢，最重要的是，他有一顆變成真正的人的決心!皮諾曹從一個(gè)調皮的木偶變?yōu)槎碌暮⒆?，是多么艱苦，多么辛勞,付出了多么大的代價(jià)啊!

他是如此堅強勇敢，而我在平時(shí)的生活學(xué)習中，每當遇到一點(diǎn)點(diǎn)委屈或不順心的事卻要流眼淚，經(jīng)受不了一絲絲的挫折，對比皮諾曹，我是顯得多么嬌氣，多么脆弱啊!

今后，我一定要向皮諾曹學(xué)習，學(xué)習他不畏艱難，勤勞善良、天真純潔的優(yōu)良品質(zhì)，做一個(gè)全面發(fā)展，堅強勇敢的學(xué)生。

小學(xué)生鄉村故事讀后感

每年暑假，爸爸都會(huì )帶我到農村姨奶家住上幾天。農村不僅有花香四溢的庭院，帶有泥土芬芳的新鮮空氣和開(kāi)滿(mǎn)鮮花的田間小路，鄉親們也熱情好客、純樸無(wú)邪。我們一到，左鄰右舍都來(lái)打招呼，我也常被一群小朋友拉去玩。

一次，小伙伴們擁簇著(zhù)我來(lái)到一個(gè)池塘邊捉泥鰍，池塘里的水不深，下面是稀稀的泥巴。小伙伴們脫掉鞋，卷起褲腿，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地跳進(jìn)池塘。不料，一個(gè)小男孩心急沒(méi)站穩，滑倒在泥里，泥鰍還沒(méi)有捉呢，自己反倒成了個(gè)大“泥鰍”，逗得伙伴們哈哈大笑。因為第一次捉泥鰍，我先站在池塘邊觀(guān)看小伙伴如何“作戰”的。瞧!那邊的“女漢子”王婷婷，只見(jiàn)她站在水里一動(dòng)不動(dòng)，突然以迅雷不及掩耳之勢，將手猛地扎進(jìn)水里，當她抬起手時(shí)，一條又大又黑的泥鰍正在她手里掙扎著(zhù)，伙伴們頓時(shí)歡呼起來(lái)，為她鼓掌喝彩。再看看這邊的楊威，左抓一下，右摸一下，一陣忙亂之后一無(wú)所獲，在追泥鰍時(shí)還碰到了一塊堅硬的石頭，痛得他抱著(zhù)腿在水中狂跳，引得大家捧腹大笑。這時(shí)的我也忍不住了，小心翼翼地走進(jìn)池塘里，慢慢地趴下身子，將手伸進(jìn)水里，我緊張得連大氣也不敢出。忽然，我覺(jué)得手指好像碰到了滑滑的泥鰍了，于是將手一扣，咦!什么也沒(méi)有抓到。我又試了幾次，好不容易抓到了一只，可是它的身體滑不溜秋的，使勁在我手心一扭動(dòng)，“哧溜”一下子從指縫中溜走了。哎!……我們在嬉鬧中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍著(zhù)，放松心情，開(kāi)懷大笑。

鄉村的生活，雖然沒(méi)有玩具，卻有一串串真誠的笑聲;雖然沒(méi)有電腦，卻有著(zhù)充滿(mǎn)樂(lè )趣的游戲。我喜歡鄉村!

小學(xué)生史記故事讀后感

《史記》是中國史學(xué)上第一本記傳體通史，并且是司馬遷走遍大江南北，經(jīng)受了各種打擊，嘔心瀝血在公元前91年完成的曠世巨作。這本書(shū)中，最吸引我的是撰些時(shí)代中各領(lǐng)域英雄豪杰和記載國內外少數民族的“列傳”，是它讓我感受到了歷代英雄人物的氣概與豪邁。

比如說(shuō)列傳中的“刺客列傳”里的聶政、荊軻等人。以前，我認為刺客可是就是那些品行不正，只明白搞偷襲的人，但史記上的敘述，讓我明白，有些刺客是不僅僅仗義疏財、劫富濟貧，并且對君子赤膽忠心，像有些為了自我的國家去行刺君王，是冒著(zhù)生命危險的，隨時(shí)都有可能被處死，真可謂是有去無(wú)歸。雖然如此，但他們依然一心為君，就像荊軻臨走時(shí)在易水河邊“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還?！钡谋瘔?，更有那之后身中八劍卻仍一心想著(zhù)太子丹，這就是他們的赤膽忠心的最好表現。

在《史記》里，我認識智勇雙全的藺相如，立木取信的商鞅，巧言退兵的陳軫，少年有為的孟嘗君，錯失良才的魏惠王，貪利失地的楚懷王……其中最吸引我的是不從濁流的屈原。

屈原是楚國著(zhù)名的大詩(shī)人，他知識十分淵博，口才也很好，無(wú)論是對外交際，還是管理內政，他都能處理得有條不紊，楚懷王很賞識他?？墒?，屈原的才華受到了上官大夫的嫉妒，只要一有機會(huì )他就在楚懷王面前造謠生事，楚懷王聽(tīng)得多了，也就信以為真，漸漸地疏遠了屈原。德才兼備又清高孤傲的屈原，懷著(zhù)悲憤的心境，寫(xiě)下了長(cháng)詩(shī)《離騷》，多年來(lái)屈原報國的愿望未能實(shí)現，最終跳進(jìn)汨羅江自盡了。

小學(xué)生鄉村故事讀后感

今年寒假，我讀了一本書(shū)，名字叫《鄉村醫生》。

在偏僻山區落戶(hù)的倍納西，當上市鎮市長(cháng)之后，為了改變區貧困落后的面貌，制定了一個(gè)全面規劃：因地制宜發(fā)展生產(chǎn)，擴大交換，增加市民收入；并切實(shí)加以貫徹。后來(lái)因為積勞成疾，以身殉職?？梢钥吹贸?，這個(gè)全心全意為公眾服務(wù)的市鎮市長(cháng)（醫生）倍納西，是多么的善良。

小說(shuō)通過(guò)幾個(gè)人物在愛(ài)情婚姻問(wèn)題上的過(guò)失和不幸、生活上所受的磨難的描寫(xiě)，多方面的表現了當時(shí)社會(huì )生活和人物性格。小說(shuō)中那個(gè)青年女子拉-福綏斯的不幸遭遇，讀來(lái)催人淚下。

我真為倍納斯感到高興，真為拉-福綏斯感到悲傷。

小學(xué)生故事讀后感

小學(xué)生史記故事讀后感

“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷?！边@是大文豪魯迅先生對《史記》的稱(chēng)贊。這本書(shū)描寫(xiě)了中華上下五千年的歷史故事，它的地位無(wú)可取代。

拋開(kāi)刀光劍影，不談勾心斗角?！妒酚洝分凶钭屛遗宸氖橇H與藺相如的故事。這個(gè)故事描述的是藺相如完璧歸趙獲得了大家的稱(chēng)贊，廉頗卻認為他只是逞口舌之能，一心想給藺相如一個(gè)下馬威。藺相如知道后不與廉頗爭高低，反而處處躲著(zhù)他。當廉頗明白了藺相如為了自己的國家寧愿自己受委屈，也不想“二虎相爭”、便宜敵國的苦心后，負荊請罪，二人更是成了至交。

我佩服藺相如的寬宏大量，當廉頗誤會(huì )了他之后，沒(méi)有與廉頗爭吵，鬧得人心惶惶，而是處處避讓廉頗，希望趙國上下能團結一致。我佩服廉頗的知錯就改，并能負荊請罪。正因為如此，二人才成了肝膽相照的好朋友，有了名傳千古的感人事跡。

記得有一次，我和我的好朋友吵架了，我多想去和她說(shuō)聲“對不起”??！但是轉念一想又覺(jué)得如果自己道歉了，那多沒(méi)面子??！還是等她先轉身向我道歉吧。就這樣，一對好朋友最終分道揚鑣了。

合上《史記》，淡淡的墨香仍在鼻尖縈繞，但從中看到的故事仍讓我不斷思考。

小學(xué)生鄉村故事讀后感

外公家在農村，那是我最喜愛(ài)的地方。只要一聽(tīng)去外公家，我就會(huì )樂(lè )得手舞足蹈，只要一進(jìn)外公家，我就會(huì )想出許多有趣的事來(lái)做。

外公家的院子里有一個(gè)小池子，里面有許多魚(yú)。我常常會(huì )向外公要一根魚(yú)竿，去池邊釣魚(yú)。而那些魚(yú)總是很聰明、很調皮，總是偷偷地把魚(yú)竿上的魚(yú)食吃完。我呢?一氣之下就找來(lái)漁網(wǎng)，在水里左一下右一下亂撈。結果魚(yú)沒(méi)撈到一條，自己全身濕得像水中之魚(yú)似的，但是，我依然非?？鞓?lè )。

外公家的院子里種滿(mǎn)了花花草草，我最喜歡的是那些果樹(shù)。秋天，綠中透黃的梨、黃澄澄的柿子、紅彤彤的石榴掛滿(mǎn)枝頭。而我最喜歡的要數白棗了。我常常趁大人不在，抓緊樹(shù)桿向上爬，可是常常爬到一半就沒(méi)了力氣，只好下了樹(shù)，眼巴巴地望著(zhù)那青中透白的棗子，吃不著(zhù)。不過(guò)，這也難不倒我，我總會(huì )找來(lái)一根長(cháng)長(cháng)的竹竿，拿著(zhù)竹竿東一下，西一下地打棗子，不一會(huì )，地上就落滿(mǎn)了棗子，也能裝滿(mǎn)一小籃子，夠我美美地吃一頓。