大班教案是教師在進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)所設計的一份詳細教學(xué)計劃，它旨在指導教師的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)內容，提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習質(zhì)量。以下是小編為大家收集的大班教案范文，供各位教師參考和借鑒。

大班健康教案：《跳繩》

1 初步掌握向前甩繩，雙腳并攏向上跳得跳繩方法。

2 培養幼兒不怕失敗，不斷努力的堅韌精神。

3 知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

4 了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

1 音樂(lè )磁帶

2 每位幼兒1根跳繩

3 場(chǎng)地布置

1 準備活動(dòng)：繩操，頭部運動(dòng)，腿部運動(dòng)等

2 基本活動(dòng)

(1)引導幼兒自由探索跳繩的方法。

教師：跳繩有許多種玩法，現在我們用手中的跳繩玩一玩。

(2)幼兒分散玩跳繩

(3)讓幼兒集中，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

教師：請幾名幼兒示范一下他跳繩的方法。教師小結并作動(dòng)作示范：雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過(guò)繩。

(4)幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習跳繩。

3 比賽："跳繩大擂臺"

(1)玩法：全體幼兒圍成一個(gè)圈，按小組為單位進(jìn)入圈內比賽跳繩。在一分鐘之內，跳繩次數最多者為勝。小組賽結束后，每組獲勝的幼兒在進(jìn)行一次比賽，選出前三名。

(2)教師鼓勵沒(méi)有取得名次的幼兒不要氣餒，繼續練習，一定能夠越跳越棒的。

4 放松活動(dòng)。幼兒兩兩結伴，將繩子拉成平行線(xiàn)當"小船"，幼兒坐在小床上，以"在河里洗腳"等情節拍一拍，揉一揉，放松腿部肌肉。

通過(guò)跳繩活動(dòng)，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應變能力的協(xié)調發(fā)展;能培養幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂(lè )。

大班健康教案跳繩

1、樂(lè )于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂(lè )趣。

2、練習雙腳連續跳繩或雙人跳繩的.技能，訓練手腳動(dòng)作的協(xié)調性。

1、教師自編繩操。

2、幼兒每人一根跳繩。

3、幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗。

1、教師和幼兒每人手里一根跳繩，走趣味隊形，如“8”字形、“之”字形做教師自編的繩操。根據情況可將繩對折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉、腹背、跳躍等熱身運動(dòng)。

2、引導幼兒玩跳繩。

(1)幼兒分散在場(chǎng)地上自主玩繩。

(2)教師發(fā)現幼兒有好玩的玩法時(shí)，就請該幼兒師范演示，并請其他幼兒學(xué)一學(xué)。

(3)教師參與幼兒跳繩，并與幼兒配合進(jìn)行雙人跳，請其他幼兒觀(guān)察。

(4)幼兒結伴嘗試雙人跳，教師提示兩個(gè)人要動(dòng)作一致，可嘗試通過(guò)喊拍子的方法實(shí)現同步跳。

3、放松活動(dòng)：踩繩游戲。

(1)將所有的繩放到地上連在一起，擺出多種圖案，教師與幼兒踩繩走。

(2)放松動(dòng)作：拍胳膊、拍腿。

大班健康跳繩教案

現在天氣越來(lái)越冷了，要加強幼兒的身體鍛煉，增強他們的體制，從而預防感冒等疾病。跳繩是一項傳統的體育項目，它能鍛煉全身的`肌肉組織，從而提高幼兒的身體素質(zhì)。提高幼兒預防疾病的能力。為此針對這一情況，我開(kāi)展了這次活動(dòng)。

1、引導幼兒參與跳繩活動(dòng)。

2、引導能力強的幼兒嘗試花式跳法。

3、重點(diǎn)指導還未掌握跳繩的幼兒。

4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。

幼兒在活動(dòng)中看見(jiàn)繩子到腳時(shí)，雙腳要跳起。

戶(hù)外塑膠地、繩子。

1、做準備活動(dòng)幼兒跟老師做熱身操。

2、幼兒自主練習讓幼兒自主練習跳繩。

3、集體活動(dòng)，比比誰(shuí)跳的好。

介紹玩法，規則。幼兒進(jìn)行活動(dòng)。

4、放松、休息、擦汗。

大班健康教案跳繩

通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受與他人合作跳繩的樂(lè )趣，探索三人跳繩的玩法和學(xué)習三人跳繩的技巧，能不怕失敗小組合作進(jìn)行跳繩。

《指南》中指出：“遵循幼兒的發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)。珍視幼兒生活和游戲的獨特價(jià)值，充分尊重和保護其好奇心和學(xué)習興趣，創(chuàng )設豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要?！蔽野嘤變憾紩?huì )雙腳跳繩，對跳繩活動(dòng)充滿(mǎn)著(zhù)興趣，本次我選擇了跳繩這項民間游戲種的三人跳繩，這是有一定的難度，需要小組合作，需要一定的技巧，還需要孩子已有跳繩的經(jīng)驗，它是對人的耐心和合作的考驗，對現在的幼兒來(lái)說(shuō)，是非常好玩的合作游戲。根據幼兒的年齡特點(diǎn)，我設計了這節課，主要鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，培養幼兒的合作意識和大膽嘗試的勇氣。從而進(jìn)一步在游戲活動(dòng)中增強幼兒的應變和靈活掌握技巧。

1、感受跳繩的樂(lè )趣和他人合作的快樂(lè )。

2、探索三人跳繩的玩法，初步學(xué)習三人跳繩的技巧。

3、能不怕失敗小組合作進(jìn)行跳繩。

活動(dòng)重點(diǎn)：三人跳繩的技巧。

活動(dòng)難點(diǎn)：小組合作進(jìn)行三人跳繩。

1、材料準備：人手一根跳繩，音樂(lè )。

2、知識準備：會(huì )雙腳跳繩。

一、熱身運動(dòng)。

1、師生問(wèn)好，集合整隊。

2、熱身律動(dòng):我們一起動(dòng)起來(lái)。

二、幼兒探索三人跳繩的玩法。

1、說(shuō)一說(shuō)，我們玩跳繩除了自己一個(gè)人跳繩以外還可以幾人跳繩呢?

小結:三人一組兩人甩繩，一人跳。

2、試一試，幼兒組隊，嘗試三人跳繩，教師巡回觀(guān)察。

小朋友們嘗試三人跳繩，并且自己思考怎樣才能跳的好跳的多。

3、教師請個(gè)別幼兒示范，并且講解主要動(dòng)作要領(lǐng)。

(1)甩繩方法。

甩繩小朋友的方向一致、節奏一致，繩子甩起來(lái)最高點(diǎn)要超過(guò)跳繩小朋友的頭頂，甩到最低時(shí)繩子要打到地面。

(2)跳繩方法。

站在繩子中間跳繩，跳繩時(shí)雙腳離地跳起來(lái)，并與甩繩的節奏保持一致。

兒歌小結：三人跳繩真好玩，小小繩子長(cháng)又長(cháng)，甩繩兩人面對面站，一人一頭手中拿，檢查弧線(xiàn)在地上，一人跳繩站中間，面對小朋友準備好，喊了口令準備跳，123甩過(guò)頭頂，聽(tīng)到響聲要跳起，1234不要停，堅持最后是勝利。所以三人跳繩是要學(xué)會(huì )共同合作，三人的節奏要一致。

4、幼兒再次進(jìn)行嘗試練習三人跳繩，鞏固三人跳繩技巧。

三、游戲:跳繩大擂臺。

1、跳繩我最棒——比賽規則:一名幼兒跳繩，兩名幼兒甩繩子，規定音樂(lè )時(shí)間內每組能跳完十個(gè)則挑戰成功。

2、我和老師比一比。

四、放松活動(dòng)。

1、我的老師真厲害。

2、師生評議，共同小結。

3、放松音樂(lè )律動(dòng)。

4、收拾整理。

大班幼兒的力量、速度、耐力均處于初步發(fā)展的時(shí)期，骨骼肌肉有所發(fā)展但是非常柔弱;在心理方面，他們的感知能力和活動(dòng)興趣逐漸增強，他們喜歡和同伴一起玩耍，會(huì )與同伴分享快樂(lè )，在相互交往過(guò)程中開(kāi)始有了合作意識。跳繩是一項比較劇烈的全身性活動(dòng)，搖繩練臂力，跳繩練腿勁，快搖練速度，多跳練耐力。孩子手腳協(xié)調配合，還可以促進(jìn)幼兒的協(xié)調性。

根據孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，我設計了游戲看誰(shuí)反應快——自由探索三人繩子玩法——發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題——鞏固三人跳繩——跳繩打擂臺游戲——我的老師真厲害放松環(huán)節等環(huán)節，引導幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，在達到技能、體能目標的同時(shí)，充分感受到了體育游戲的樂(lè )趣。

第一環(huán)節，我帶領(lǐng)孩子進(jìn)入活動(dòng)，帶孩子和繩子一起熱身活動(dòng)入手，做好全身的準備活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)手腕、腳腕、拿著(zhù)繩子活動(dòng)身體最后與小朋友合作拉繩子的動(dòng)作，創(chuàng )造性、趣味性地引導幼兒活動(dòng)身體的多個(gè)部位，孩子們的'興趣被激發(fā)起來(lái)，個(gè)個(gè)都很興奮，在做好運動(dòng)準備的同時(shí)，也為后面的快樂(lè )游戲創(chuàng )設了輕松愉悅的氛圍。

第二環(huán)節：自由探索三人繩子玩法，是本節課的教學(xué)重點(diǎn)也是教學(xué)難點(diǎn)。我引導幼兒充分調動(dòng)孩子的積極性，我邊組織幼兒自主探索三人跳繩的玩法，大家思考怎樣才能跳得好跳的多，我首先讓幼兒自我合作嘗試進(jìn)行三人跳繩，然后再進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)的講解，請個(gè)別幼兒示范，講解主要動(dòng)作要領(lǐng)。通過(guò)自由探索，發(fā)現問(wèn)題大家共同解決問(wèn)題，這樣的環(huán)節設計，在一定程度上提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力，同時(shí)也鍛煉了他們自我表現的勇氣，最后我們用一首好聽(tīng)的兒歌來(lái)總結三人跳繩的玩法：三人跳繩真好玩，小小繩子長(cháng)又長(cháng)，甩繩兩人面對面站，一人一頭手中拿，檢查弧線(xiàn)在地上，一人跳繩站中間，面對小朋友準備好，喊了口令準備跳，123甩過(guò)頭頂，聽(tīng)到響聲要跳起，1234不要停，堅持最后是勝利，這有效幫助幼兒初步掌握三人跳的技巧和動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)中我們一起練習了甩繩，大家共同聽(tīng)甩繩的聲音，聽(tīng)到聲音跳繩小朋友就數數字?！?-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》指出，對于跳繩等技能性活動(dòng)，不要過(guò)于要求數量，更不能機械訓練。本著(zhù)這個(gè)原則，本節課幼兒的合作三人跳繩我認為是成功的，基本達到了教學(xué)的目標。

第四環(huán)節：我設計了“跳繩打擂臺”在這環(huán)節中孩子與孩子比拼跳繩，孩子和老師比拼跳繩激發(fā)孩子的挑針欲望，最后觀(guān)看老師跳大長(cháng)繩魚(yú)貫順序跳，小朋友給老師加油，給孩子們心中埋下了顆小小運動(dòng)的種子。

放松環(huán)節：我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )捶捶腿捏捏手，加以趣味性的放松動(dòng)作，幫助幼兒充分調整今天運動(dòng)較多的身體部位，很自然也很有趣，孩子們接受起來(lái)非常容易。

總之，在整節活動(dòng)中，孩子們都是在一種快樂(lè )溫馨的氛圍中進(jìn)行的，游戲有趣好玩，貼合孩子們的心理特點(diǎn)，自由探索活動(dòng)有效。背景音樂(lè )的運用，也讓體育與音樂(lè )有了一個(gè)良好的契合，孩子們在玩的過(guò)程中受到了美的熏陶，這些從孩子們那洋溢著(zhù)快樂(lè )的小臉上便可以輕松感受到。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，自己感覺(jué)還是比較順利的，幼兒積極參與每一個(gè)環(huán)節，孩子們能夠樂(lè )于探索三人繩子的不同玩法，感受到玩繩子的樂(lè )趣，順利完成了教學(xué)任務(wù)。課后反思活動(dòng)中如果在孩子們第二遍探索跳繩是發(fā)現問(wèn)題及時(shí)停止解決問(wèn)題，相信活動(dòng)效果會(huì )更加的好，今后的路還很長(cháng)，我會(huì )繼續努力!

大班健康教案跳繩

1、指導學(xué)生認真聆聽(tīng)音樂(lè )旋律，并會(huì )用優(yōu)美的歌聲有表情地演唱歌曲《跳繩》。

2、學(xué)習運用繪畫(huà)的形式表現歌曲的意境。

3、教育學(xué)生要關(guān)心自己的身體健康，鍛煉身體從小做起。

4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )編能力與合作能力。

5、初步學(xué)習用對唱的`方式演唱歌曲。

1、重點(diǎn)：掌握歌曲節奏。

2、難點(diǎn)：學(xué)會(huì )用畫(huà)筆在畫(huà)紙上涂繞線(xiàn)條的技巧。

多媒體教學(xué)系統、電子琴、投影儀、畫(huà)紙和彩色筆。

1、師生問(wèn)好。

2、教師彈奏音樂(lè )旋律，引導學(xué)生跟著(zhù)音樂(lè )自由做動(dòng)作。

活動(dòng)一："說(shuō)跳繩"。

導入：教師出示實(shí)物"跳繩"問(wèn)：小朋友你們看這是什么?你玩過(guò)它嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)跳繩有什么用處呢?(學(xué)生思考回答)誰(shuí)想上來(lái)試一試?(請學(xué)生上臺做跳繩表演)。

活動(dòng)二："唱跳繩"。

1、教師：剛才小朋友知道了跳繩是用來(lái)鍛煉身體的，它真是我們的好朋友。你們那么喜歡玩跳繩，那小朋友想不想一邊玩跳繩一邊學(xué)跳繩的歌呀?現在就讓我們看一看畫(huà)面中的小朋友在干些什么呢。

2、教師演示多媒體畫(huà)面并播放《跳繩》的歌曲錄音，引導初聽(tīng)一遍音樂(lè )。

聽(tīng)畢提問(wèn)：小朋友你覺(jué)得這首歌好不好聽(tīng)呀?為什么好聽(tīng)?你知道這首歌里唱的是什么嗎?(學(xué)生思考回答)。

又問(wèn)：小朋友都說(shuō)這首歌好聽(tīng)，你們想不想學(xué)一學(xué)呀?現在請先認真聽(tīng)老師唱，然后再一起學(xué)好嗎?比一比誰(shuí)最注意聽(tīng)。

3、教師示范。(自彈自唱)。

4、教師引導學(xué)生練習按節奏讀歌詞2遍。

5、引導學(xué)生邊做動(dòng)作邊讀歌詞2遍。

6、教師彈奏歌曲旋律與學(xué)生同唱2遍。

7、教師播放歌曲錄音指導學(xué)生跟著(zhù)音樂(lè )旋律自學(xué)2遍。(學(xué)生小組合作學(xué)習)。

8、教師彈奏歌曲旋律，引導學(xué)生跟唱。(2遍)。

9、請個(gè)別學(xué)生上臺進(jìn)行表演唱。(即時(shí)評價(jià))。

大班健康設計跳繩教案

大班健康教案跳繩

1、初步掌握向前甩繩，雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

2、培養幼兒不怕失敗，不斷努力的堅韌精神。

3、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。

每位幼兒一根繩。

一、開(kāi)始部分。

1、兩兩拉手排好隊到操場(chǎng)，進(jìn)行隊列練習。

教師：進(jìn)行基本隊列練習，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開(kāi)。

2、進(jìn)行熱身運動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運動(dòng)、下蹲運動(dòng)、體側運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、放松整理。

二、基本部分。

1、引導幼兒自由結伴探索跳繩的方法。

教師：跳繩有許多玩法，現在我們用手中的跳繩玩一玩，可以怎么玩呢?

2、請幼兒說(shuō)說(shuō)可以如何玩，并請幼兒到前面示范。

教師小結：跳繩我們可以?xún)芍皇帜弥?zhù)跳，也可以?xún)蓚€(gè)人甩繩一起玩，也可以?xún)蓚€(gè)人拿著(zhù)一起用來(lái)跳高。

3、學(xué)習跳繩，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩的方法。

教師：請你說(shuō)說(shuō)你是怎么跳的?看清楚他是怎樣跳的嗎?誰(shuí)來(lái)試試?教師小結并示范：我們跳繩的時(shí)候，雙手拿著(zhù)繩柄，雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過(guò)繩。

4、帶著(zhù)幼兒練習動(dòng)作。

教師：現在我們一起來(lái)練習跳繩的動(dòng)作。(幼兒用雙腳并攏向上跳的`方法練習跳繩。)。

5、發(fā)放跳繩，組織幼兒練習跳繩的動(dòng)作，交代組織事項。

教師：我們在練習跳繩的時(shí)候，要注意旁邊的人，要保持距離，以免跳繩的時(shí)候會(huì )甩到人。

6、教師巡回指導幼兒練習跳繩。

三、組織幼兒進(jìn)行游戲，游戲后小結游戲中孩子們的表現。

四、活動(dòng)結束。

整理隊伍，進(jìn)行放松活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

(1)幼兒能夠積極參與跳繩游戲，興趣很高，符合幼兒年領(lǐng)階段的發(fā)展。

(2)有個(gè)別幼兒不能堅持，沒(méi)有耐性。覺(jué)得自己不會(huì )就不再練習跳繩了，結合《指南》我給予了幼兒鼓勵與耐心的指導，幼兒還是會(huì )繼續練習跳繩，效果不錯。

(3)本節活動(dòng)還須有活動(dòng)延伸才能有更好的效果。

大班健康教案：跳繩

1.小朋友，這是什么？繩子除了跳還能怎么玩？請小朋友拿起繩子來(lái)試一試吧！

2.請小朋友來(lái)講一講，你是怎么玩繩的？（可上來(lái)做示范動(dòng)作）。

3.請幾個(gè)小朋友在一起合作，看看繩子還能怎么玩？

三、幼兒集體玩繩。

2.分成兩隊，開(kāi)始比賽（老師做示范），跳繩圈、走鋼絲、鉆過(guò)電網(wǎng)。

3.放松運動(dòng)，幼兒整理場(chǎng)地。

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大班健康課跳繩教案

1、樂(lè )于探索跳繩的方法，感受跳繩的'樂(lè )趣。

2、練習雙腳連續跳繩或雙人跳繩的技能，訓練手腳動(dòng)作的協(xié)調性。

3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。

人手一根跳繩。

1、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩，走趣味隊形，如8字形、之子形等，一起做教師自編的跳繩。根據情況可將繩對折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉、腹背、跳躍等熱身運動(dòng)。

2、引導幼兒玩跳繩。

（1）幼兒分散在場(chǎng)地上自主跳繩。

（2）教師發(fā)現幼兒有好的的玩法時(shí)，就請該幼兒示范演示，并請其他幼兒學(xué)一學(xué)。

（3）教師參與幼兒跳繩，并與幼兒配合進(jìn)行雙人跳，請其他幼兒觀(guān)察。

（4）幼兒結伴嘗試雙人跳，教師提示兩個(gè)人要動(dòng)作一致，可嘗試通過(guò)喊拍子的方法實(shí)現同步跳。

3、放松活動(dòng)：跳繩游戲。

（1）將所有的跳繩放到地上連在一起，擺出多種圖案，教師與幼兒踩繩走。

（2）放松動(dòng)作：拍胳膊、拍腿。

大班幼兒從上個(gè)學(xué)期以來(lái)就開(kāi)始學(xué)習跳繩，所以對跳繩非常感興趣，至今已經(jīng)有一半的幼兒學(xué)會(huì )了雙腳連續跳的技能。

今天再次探索了跳繩的各種玩法，有的幼兒學(xué)會(huì )了單腳跳，反著(zhù)跳，還有的幼兒跑著(zhù)跳等，在雙人跳的玩法中，多數幼兒手腳還不是很協(xié)調，只有幾個(gè)能力強的幼兒學(xué)會(huì )了，相信在繼續練習中，幼兒會(huì )探索出更多的玩法。

大班健康跳繩教案

現在的孩子都是獨生子女，吃得好而又不愿意運動(dòng)，以至于很多大人才會(huì )得的病小孩子也得了，如高血脂、糖尿病等;為此作為學(xué)前教育的幼兒園應該積極開(kāi)展體育活動(dòng)。而跳繩是一項需要全身運動(dòng)的體育活動(dòng)，它能很好地鍛煉幼兒的身體，幼兒園戶(hù)外活動(dòng)時(shí)經(jīng)常會(huì )玩。但是在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)我發(fā)現有的孩子對跳繩不感興趣，常常拿著(zhù)繩子坐著(zhù)發(fā)呆，我想不如讓幼兒動(dòng)腦筋，想辦法，創(chuàng )造出繩子的多種玩法。通過(guò)這樣的活動(dòng)能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩法，體驗創(chuàng )造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè )趣，從而達到鍛煉幼兒身體的目的。

1、練習運用繩子做各種動(dòng)作的技能，增強幼兒的彈跳力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。

2、激發(fā)幼兒參加跳繩活動(dòng)的樂(lè )趣，培養幼兒合作游戲的能力和活潑開(kāi)朗的性格。

3、能利用繩子進(jìn)行多種玩法，體驗創(chuàng )造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè )趣。

4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。

錄音機、磁帶，幼兒每人一根繩子。

一、準備活動(dòng)

教師發(fā)出信號后，幼兒兩人一組站成二路縱隊，聽(tīng)口令一對一隊整齊地走，走成雙圈后，兩人面對面做“照鏡子”的游戲，一人做動(dòng)作，另一人模仿。練習跳躍和上肢動(dòng)作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、繞繞臂，單雙手繞、舉起手臂繞等。

二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法

1、幼兒自由探索跳繩的各種玩法。如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。

2、教師引導幼兒相互交流示范各自玩法。

(1)利用繩子進(jìn)行套和跳的玩法。

幼兒每人一根繩子套在腰上，雙手各握繩子的一頭，一前一后拉動(dòng)繩子，或拿繩子進(jìn)行左右腳交替跳。

(2)利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法。

幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

(3)利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法。

把繩子擺成直的走直線(xiàn)，擺成彎的.走曲線(xiàn)。把兩根繩子擺成平行直線(xiàn)，在繩子中間走小路。

3、引導幼兒探索合作玩繩的方法，體驗合作的樂(lè )趣。

(1)幼兒自由結伴合作探索繩子的玩法。

(2)請幼兒交流合作玩繩的方法。

如兩人合作玩跳繩，兩人面對面站立，一人晃繩，另一幼兒跟著(zhù)晃繩的幼兒同步跳。然后幼兒兩人合作玩跳繩。如多人跳，可請兩位幼兒分別拉住長(cháng)繩的兩端，一位幼兒站在長(cháng)繩的中間，兩位幼兒搖動(dòng)長(cháng)繩后，中間的幼兒隨著(zhù)繩子的上下有節奏的跳過(guò)繩子。

(3)幼兒自愿組合成若干小組，利用繩子玩游戲。

三、隨著(zhù)音樂(lè )做“騎馬”的放松動(dòng)作。

1、在活動(dòng)中，探索了繩子的多種玩法，充分調動(dòng)了幼兒參與跳繩活動(dòng)的樂(lè )趣，發(fā)展了幼兒的想像力和創(chuàng )造力。

2、活動(dòng)安排既有個(gè)人自由探索，又有小組探索，教師在幼兒自由探索時(shí)，能夠較多地觀(guān)察幼兒，發(fā)現幼兒找到的好的玩法，從而介紹給別的幼兒相互交流。通過(guò)小組探索，培養了幼兒的合作意識。

3、作為教師在引導幼兒探索跳繩的玩法時(shí)，對能力弱的幼兒沒(méi)能有針對性的進(jìn)行幫助和指導。

大班健康教案跳繩

1、初步掌握向前甩繩，雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

2、培養幼兒不怕失敗，不斷努力的堅韌精神。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。

4、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。

每位幼兒一根繩。

一、開(kāi)始部分。

1、兩兩拉手排好隊到操場(chǎng)，進(jìn)行隊列練習。

教師：進(jìn)行基本隊列練習，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開(kāi)。

2、進(jìn)行熱身運動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運動(dòng)、下蹲運動(dòng)、體側運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、放松整理。

二、基本部分。

1、引導幼兒自由結伴探索跳繩的方法。

教師：跳繩有許多玩法，現在我們用手中的跳繩玩一玩，可以怎么玩呢?

2、請幼兒說(shuō)說(shuō)可以如何玩，并請幼兒到前面示范。

教師小結：跳繩我們可以?xún)芍皇帜弥?zhù)跳，也可以?xún)蓚€(gè)人甩繩一起玩，也可以?xún)蓚€(gè)人拿著(zhù)一起用來(lái)跳高。

3、學(xué)習跳繩，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩的方法。

教師：請你說(shuō)說(shuō)你是怎么跳的?看清楚他是怎樣跳的.嗎?誰(shuí)來(lái)試試?

教師小結并示范：我們跳繩的時(shí)候，雙手拿著(zhù)繩柄，雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過(guò)繩。

4、帶著(zhù)幼兒練習動(dòng)作。

教師：現在我們一起來(lái)練習跳繩的動(dòng)作。(幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習跳繩。)。

5、發(fā)放跳繩，組織幼兒練習跳繩的動(dòng)作，交代組織事項。

教師：我們在練習跳繩的時(shí)候，要注意旁邊的人，要保持距離，以免跳繩的時(shí)候會(huì )甩到人。

6、教師巡回指導幼兒練習跳繩。

三、組織幼兒進(jìn)行游戲，游戲后小結游戲中孩子們的表現。

四、活動(dòng)結束。整理隊伍，進(jìn)行放松活動(dòng)。

(1)幼兒能夠積極參與跳繩游戲，興趣很高，符合幼兒年領(lǐng)階段的發(fā)展。

(2)有個(gè)別幼兒不能堅持，沒(méi)有耐性。覺(jué)得自己不會(huì )就不再練習跳繩了，結合《指南》我給予了幼兒鼓勵與耐心的指導，幼兒還是會(huì )繼續練習跳繩，效果不錯。

(3)本節活動(dòng)還須有活動(dòng)延伸才能有更好的效果。

大班健康教案跳繩

1、學(xué)習跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調的進(jìn)行跳繩游戲。

2、探索繩子的多種玩法，通過(guò)思考跳繩的其他玩法，發(fā)展創(chuàng )造思維能力。

3、能與同伴合作，協(xié)調地進(jìn)行跳繩和蕩繩。

4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。

5、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè )體驗。

1、繩子人手一根。

2、《朋友舞》音樂(lè )磁帶，錄音機。

1、活動(dòng)準備。

列隊練習：縱隊---大圓---開(kāi)花---放縱。

要求：精神飽滿(mǎn)，喊口號聲音響亮。

玩繩游戲：幼兒人手一根繩子，鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩游戲。請個(gè)別幼兒示范，其他幼兒學(xué)習模仿。

2、游戲活動(dòng)----跳繩。

老師師范跳繩，請幼兒仔細觀(guān)察老師的動(dòng)作，并說(shuō)一說(shuō)老師是怎么跳繩的。

幼兒分散練習跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端，將繩子垂在身體前面，幼兒雙腳向前跳過(guò)后，將繩子從后繞過(guò)頭頂繞到身前，幼兒雙腳向前跳過(guò)后，再將繩子從后饒過(guò)頭頂繞到身前，然后重復上述動(dòng)作。在幼兒練習過(guò)程中，老師在一旁指導幼兒的動(dòng)作。

教師再次示范，講解跳繩要領(lǐng)后，幼兒再分、散聯(lián)系跳繩。

教師可以引導三人一組玩跳繩游戲。

教師：繩子除了一個(gè)人跳，還可以幾個(gè)人跳呢?

兩位幼兒各持繩子來(lái)回擺動(dòng)繩子(繩子高度接近地面)，第三位幼兒站在中間，隨著(zhù)繩子的'擺動(dòng)，在繩子的兩端來(lái)回跳躍。

學(xué)習將繩子繞成團，并放在指定的筐中。

3、集體舞《朋友舞》。

音樂(lè )起，大家一起跳集體舞。

在跳繩中，充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng )新能力，使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法，學(xué)會(huì )在活動(dòng)中思考，在玩中鍛煉。通過(guò)游戲，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力。通過(guò)合作學(xué)習培養幼兒團結協(xié)作、積極進(jìn)取的精神。激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，在快樂(lè )中鍛煉身體，培養創(chuàng )新意識。

《跳繩》大班教案

跳繩，是幼兒冬季鍛煉、增強體質(zhì)、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛(ài)。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展，真是一項身心發(fā)展的雙益運動(dòng)項目。

1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

2、活動(dòng)中體驗創(chuàng )造性跳繩的樂(lè )趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng )造力，培養幼兒的合作意識與合作能力。

一根長(cháng)繩子。短繩若干。

1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)。

2、聽(tīng)老師口令練習跳躍及上肢動(dòng)作。

師；跳、跳、跳，幼兒跟著(zhù)老師跳、跳、跳，原地雙擊此處

師問(wèn)；“還可以怎么跳？”引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、

向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

3、上肢活動(dòng)

師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著(zhù)老師繞繞臂。

師問(wèn)“還可怎樣繞”引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)開(kāi)始；引導幼兒探索跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著(zhù)節奏數數?？匆豢凑l(shuí)跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時(shí)雙腳一起跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長(cháng)繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2—3人一起跳?？凑l(shuí)跳得多，多者為勝。

4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

隨著(zhù)老師做整理運動(dòng)

回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

通過(guò)跳繩活動(dòng)，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應變能力的協(xié)調發(fā)展；能培養幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂(lè )。

大班跳繩教案

1、樂(lè )于探索繩的不同跳法，初步學(xué)會(huì )雙人跳繩的技巧。

2、增強動(dòng)作的協(xié)調性，發(fā)展幼兒腿部肌肉的跳躍能力。

3、感受跳繩的樂(lè )趣和與他人合作帶來(lái)的快樂(lè )。

每位幼兒一根跳繩，幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗。

一、列隊入場(chǎng)。

1、教師帶領(lǐng)幼兒排成四列縱隊入場(chǎng)后，聽(tīng)口令進(jìn)行熱身運動(dòng)。（根據情況可將繩對折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉、腹背、跳躍等動(dòng)作練習。）。

二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法。

1、交流討論繩子的.多種玩法。

2、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒自由玩繩，剛開(kāi)始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。

3、教師一起參與幼兒跳繩，并與幼兒配合“雙人跳”。請幼兒觀(guān)察并嘗試結伴跳，教師提示兩個(gè)人要動(dòng)作一致，可通過(guò)喊拍子讓幼兒同步跳。

4、在教師的引導下，嘗試玩法多人跳繩的方法。

（1）引導幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。

（2）根據幼兒描述，教師交代玩法和規則后進(jìn)行示范練習。

（3）幼兒集體參與多人跳繩的練習，感受跳繩的樂(lè )趣和與他人合作帶來(lái)的快樂(lè )。

小結：多人跳繩離不開(kāi)大家的合作，只有大家一起跳齊了才能順利的跳下一個(gè)，所以這就需要大家合作的默契。

三、結束活動(dòng)。

1、教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)后，帶幼兒回教室。

《跳繩》大班教案

（1）幼兒嘗試從不同角度進(jìn)行觀(guān)察，大膽表現動(dòng)態(tài)畫(huà)面，體會(huì )改變后的新奇感。

（2）幼兒初步養成同一事物可以從不同角度進(jìn)行觀(guān)察、思考的思維習慣。

（1）3名跳繩小朋友。

（2）布置戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地。

（3）白報紙、記號筆、油畫(huà)棒，范畫(huà)數張。

師：今天動(dòng)物王國舉行了運動(dòng)會(huì )，它們比賽看誰(shuí)跳繩跳的最棒，結果小猴子得了第一名，老師也想知道咱們班誰(shuí)跳繩跳的最好。（請小朋友上來(lái)表演）

師：這位小朋友跳著(zhù)真好，再上來(lái)兩位小朋友跟他一起跳，請其他小朋友隨便找一個(gè)位置看一看，看一看他們是怎樣跳繩的，能看到他身體的哪些部位（幼兒任選站位觀(guān)察）

1、討論

師：我們站在不同的位置是不是都能看到跳繩小朋友身體的全部？有什么不同？

幼兒1：我站在后面，看不到他們的臉，只看到后腦勺和背。

幼兒2：我站在正面，可以看到他的臉還有身體。

幼兒3：我站在側面，看得到半邊臉，另一半臉看不到，手腳也只能看到一部分。

師：好，我們再換一個(gè)位置，看一看和你剛才站的位置看到的又有什么不同？幼兒任選一個(gè)不同的位置觀(guān)察。

2、師幼討論不同點(diǎn)

師：我們站在不同的角度看到跳繩的人的畫(huà)面是不一樣的，

師：今天我們要用于平時(shí)不同的角度來(lái)表現跳繩的人的運動(dòng)畫(huà)面。

重點(diǎn)觀(guān)察：視角不同的畫(huà)面表現，鼓勵幼兒相互欣賞、交流。

（1）幼兒作品展示，幼兒觀(guān)看、交流。

（2）將不同視角的畫(huà)排列在一起。

師：你們發(fā)現了什么有趣的現象？

大班跳繩教案

活動(dòng)目標：

1、初步掌握向前甩繩，雙腳并攏向上跳得跳繩方法。

2、培養幼兒不怕失敗，不斷努力的堅韌精神。

3、能根據指令做相應的動(dòng)作。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。

活動(dòng)準備：

1、音樂(lè )磁帶。

2、每位幼兒1根跳繩。

3、場(chǎng)地布置。

活動(dòng)過(guò)程：

1、準備活動(dòng)：繩操。

頭部運動(dòng)，腿部運動(dòng)等。

2、基本活動(dòng)。

（1）引導幼兒自由探索跳繩的方法。

教師：跳繩有許多種玩法，現在我們用手中的跳繩玩一玩。

（2）幼兒分散玩跳繩。

（3）讓幼兒集中，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

教師：請幾名幼兒示范一下他跳繩的方法。教師小結并作動(dòng)作示范：雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過(guò)繩。

（4）幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習跳繩。

3、比賽：“跳繩大擂臺”

（1）玩法：全體幼兒圍成一個(gè)圈，按小組為單位進(jìn)入圈內比賽跳繩。在一分鐘之內，跳繩次數最多者為勝。小組賽結束后，每組獲勝的幼兒在進(jìn)行一次比賽，選出前三名。

（2）教師鼓勵沒(méi)有取得名次的幼兒不要氣餒，繼續練習，一定能夠越跳越棒的。

4、放松活動(dòng)。幼兒兩兩結伴，將繩子拉成平行線(xiàn)當“小船”，幼兒坐在小床上，以“在河里洗腳”等情節拍一拍，揉一揉，放松腿部肌肉。

健康跳繩教案

1、樂(lè )于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂(lè )趣。

2、練習雙腳連續跳繩或雙人跳繩的技能，訓練手腳動(dòng)作的協(xié)調性。

3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的`身體得到鍛煉。

4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。

人手一根跳繩。

1、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩，走趣味隊形，如8字形、之子形等，一起做教師自編的跳繩。根據情況可將繩對折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉、腹背、跳躍等熱身運動(dòng)。

2、引導幼兒玩跳繩。

(1)幼兒分散在場(chǎng)地上自主跳繩。

(2)教師發(fā)現幼兒有好的的玩法時(shí)，就請該幼兒示范演示，并請其他幼兒學(xué)一學(xué)。

(3)教師參與幼兒跳繩，并與幼兒配合進(jìn)行雙人跳，請其他幼兒觀(guān)察。

(4)幼兒結伴嘗試雙人跳，教師提示兩個(gè)人要動(dòng)作一致，可嘗試通過(guò)喊拍子的方法實(shí)現同步跳。

(1)將所有的跳繩放到地上連在一起，擺出多種圖案，教師與幼兒踩繩走。

(2)放松動(dòng)作：拍胳膊、拍腿。

大班幼兒從上個(gè)學(xué)期以來(lái)就開(kāi)始學(xué)習跳繩，所以對跳繩非常感興趣，至今已經(jīng)有一半的幼兒學(xué)會(huì )了雙腳連續跳的技能。

健康學(xué)跳繩教案

一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)。

二、聽(tīng)老師口令練習跳躍及上肢動(dòng)作。

師;跳、跳、跳，幼兒跟著(zhù)老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問(wèn);"還可以怎么跳?"引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

三、上肢活動(dòng)師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著(zhù)老師繞繞臂。

師問(wèn)"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。

四、引導幼兒探索跳繩的多種玩法。

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著(zhù)節奏數數?？匆豢凑l(shuí)跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時(shí)雙腳一起跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長(cháng)繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2-3人一起跳?？凑l(shuí)跳得多，多者為勝。

4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

五、活動(dòng)結束隨著(zhù)老師做整理運動(dòng)。

健康學(xué)跳繩教案

1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

2、活動(dòng)中體驗創(chuàng )造性跳繩的樂(lè )趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng )造力，培養幼兒的合作意識與合作能力。

3、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。

4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

大班跳繩教案

跳繩是一項復雜多變的體育項目，它具有靈活性，對抗性，趣味性。好動(dòng)是幼兒的天性，他們對體育活動(dòng)有廣泛興趣，喜歡學(xué)習別人的運動(dòng)技巧。大班戶(hù)外體育游戲《花樣玩跳繩》。培養幼兒終生體育意識和體育情感，及頑強拼搏精神，提高幼兒自信心和心理自我調控能力；提高幼兒神經(jīng)系統的靈活性，大腦的分析綜合能力和應變能力。

活動(dòng)目標。

1、一物多玩的樂(lè )趣體驗。

2、激發(fā)幼兒的創(chuàng )造力、想象力及合作能力。

3、雙人合作花樣。

4、探索繩子的多種玩法，培養幼兒的創(chuàng )新意識。

5、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。

材料準備：

提供各種繩子（跳繩、大繩、毛線(xiàn)繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等）。

游戲過(guò)程。

（一）謎語(yǔ)導入：

謎語(yǔ)：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細細有，長(cháng)長(cháng)短短有，請你猜一猜？

（二）擴散思維活動(dòng)：談話(huà)，你見(jiàn)過(guò)的繩子？

1、繩子有許多寶寶，你見(jiàn)過(guò)什么樣的繩子？這些繩子有什么用處？（相互說(shuō)、個(gè)別說(shuō)）。

2、孩子們這么喜歡繩子寶寶，我們把這些繩子寶寶請到了我們班。（依次認識不同的繩子）。

3、幼兒自由觀(guān)察、自由選擇自己喜歡的繩子。

（三）通過(guò)實(shí)際操作，培養幼兒的合作能力和創(chuàng )新意識，體驗合作的樂(lè )趣。

1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶，下面請孩子們說(shuō)一說(shuō)，你手里拿的是什么繩子？（毛線(xiàn)繩、塑料跳繩、草繩等）它有什么用處？（綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車(chē)等）用它可以做什么游戲？（引導幼兒說(shuō)出：一人玩、兩人玩或多人玩）。

（引導幼兒相互合作，體驗玩繩的樂(lè )趣，在合作中創(chuàng )新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比如：翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚(yú)、扎辮子、捆綁貨物等）。

（四）展示花樣玩繩，體驗成功喜悅。

1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過(guò)程。

2、找幾組有代表性的游戲展示玩繩過(guò)程，提示幼兒講解說(shuō)明。

（五）概括總結、拓展知識。

教師總結繩子的用途，說(shuō)明繩子的種類(lèi)多，用途也很多。比如：毛線(xiàn)可以編織；草繩可以做成精美的工藝品；麻繩可以镎鞋底；藝術(shù)繩可以編中國結；其實(shí)，在我們的生活中還有一些特殊的繩子，讓我們在今后的生活中繼續關(guān)注它吧！

（六）激發(fā)幼兒在活動(dòng)中團結合作，沒(méi)有朋友會(huì )很孤單的。

師：孩子們和自己的同伴相互合作，用繩子做了許多游戲，真是讓老師打開(kāi)眼界。在這高興的時(shí)刻是誰(shuí)在哭呀？（出示被遺忘的大繩）我問(wèn)它為什么？它說(shuō)它沒(méi)有朋友！怎么辦？（孩子們一致表示要與大繩交朋友）。

活動(dòng)結束：

大繩終于找到了朋友很高興，我們一起來(lái)把小繩拴到大繩上，下次把他們拿出來(lái)一起玩。

活動(dòng)反思。

在跳繩中，充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng )新能力，使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法，學(xué)會(huì )在活動(dòng)中思考，在玩中鍛煉。通過(guò)游戲，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力。通過(guò)合作學(xué)習培養幼兒團結協(xié)作、積極進(jìn)取的精神。激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，在快樂(lè )中鍛煉身體，培養創(chuàng )新意識。

在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng )設公平競爭的氛圍，留給幼兒一定的自主活動(dòng)天地，讓幼兒在學(xué)習和觀(guān)察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表?yè)P，少批評和指責。同時(shí)讓幼兒自由組合，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，有益于各層次幼兒得到提高。使幼兒在參與活動(dòng)中得到成功感，學(xué)會(huì )愉快，成功的喜悅，獲勝后的開(kāi)心與自豪。

健康教案：好玩的跳繩

作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的健康教案：好玩的跳繩，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一根跳繩制作簡(jiǎn)單，材料容易搜集，而且有多種多樣的玩法。在生活中，我們利用廢舊的布、廣告條幅、線(xiàn)，進(jìn)行讓幼兒動(dòng)手編制繩子，使孩子親身體驗動(dòng)手的樂(lè )趣。同時(shí)嘗試探索繩子的多種玩法，培養孩子們的探索欲望，鍛煉孩子們體能發(fā)展。

1、發(fā)展幼兒腿部力量，鍛煉幼兒身體的協(xié)調能力。

2、學(xué)習繩子的多種玩法。

每名幼兒1根自編的繩子，《健康歌》音樂(lè )磁帶，課前準備好的活動(dòng)場(chǎng)地。

一、開(kāi)始部分：

1、全體幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，聽(tīng)《健康歌》音樂(lè )，做簡(jiǎn)單的準備熱身活動(dòng)。（活動(dòng)身體的各個(gè)環(huán)節）。

2、請每位幼兒到箱子里取一根跳繩。

二、基本部分：

1、幼兒自由玩沙包。

老師：每個(gè)小朋友的手里都有一根自制的.繩子，請小朋友自己練習一下，你是怎樣玩跳繩的，看誰(shuí)能夠動(dòng)腦筋，想出來(lái)的辦法多，等會(huì )我們一起學(xué)好吧？（好）(一起努力，加油)。

這時(shí)，老師注意觀(guān)察幼兒的玩法，并隨時(shí)指導幼兒。

2、幼兒輪流當小老師，一起玩跳繩。

剛才呀，小朋友的玩法還真多，快來(lái)告訴老師，跳繩有哪些玩法呢？（正跳，到跳、單腳跳、走小路、踩荷葉、串花跳、鉆山洞、兩人合作跳等）好，下面請小朋友輪流當老師，我們一起練習，看誰(shuí)學(xué)的最認真。

3、教師詢(xún)問(wèn)小朋友你學(xué)會(huì )了幾種玩法，誰(shuí)還有和小朋友不一樣的玩法？

4、聽(tīng)老師的口令，進(jìn)行集體玩繩的游戲。

今天的小朋友們都表現的很不錯，老師今天再和小朋友一起玩一個(gè)跨繩跳的游戲，小朋友想一想怎樣跨繩跳，（幼兒自由回答）。

劉翔跨欄時(shí)的動(dòng)作，我們可以學(xué)著(zhù)跨繩，哦，小朋友們真聰明。但是你們在跨時(shí)注意腿部的動(dòng)作。（要跨起來(lái)，不要邁過(guò)去的）。

老師介紹玩法和規則：

幼兒分兩組，每組幼兒10名，2人一根繩子拉起來(lái)，幼兒進(jìn)行跨繩跳練習。

在比賽前，教師首先給幼兒做示范動(dòng)作。

幼兒進(jìn)行模仿跳練習，對模仿跳的好的幼兒給與鼓掌表?yè)P，激發(fā)幼兒大膽表現自己的欲望。同時(shí)分組進(jìn)行教師能關(guān)注到每一位幼兒的表現情況。游戲互換輪流玩。

三、結束部分：

整理活動(dòng)場(chǎng)地，把繩放回原處。

聽(tīng)音樂(lè )做放松活動(dòng)。

請小朋友繼續回家和爸爸媽媽、小伙伴再次探索對繩子的玩法。