ID：9024035
時(shí)間：2024-01-12 13:27:06
上傳者：紫衣夢(mèng)寫(xiě)心得體會(huì )是一種對自己思想和行為的審視，可以幫助我們更好地改正錯誤，并成長(cháng)為更好的人。以下是小編為大家收集的心得體會(huì )范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
通過(guò)今年普法知識的學(xué)習，我受益匪淺，下面就個(gè)人學(xué)習普法所得談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、教師是教育過(guò)程中的主導力量。
因此作為教育工作者就更應學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法從教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實(shí)際生活與工作中。
二、教師必須也要有高尚的品德。
教師職業(yè)的特點(diǎn)是培養塑造下一代。因此在教育教學(xué)過(guò)程中教師不僅要學(xué)法、知法、守法、用法還要有高尚的思想境界、純潔的心靈，才能影響學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。所以教師在平凡的工作中要安貧樂(lè )教，甘于奉獻。
三、教師還要有一顆愛(ài)心。
教師的愛(ài)心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣，限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性。因此，平時(shí)的'教育教法中，日常生活中，教師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)生，自覺(jué)維護學(xué)生的合法權利，無(wú)論何時(shí)都不能歧視學(xué)生，更不能心罰或體罰學(xué)生。應做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在多倫多國際學(xué)校這個(gè)大家庭中健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
總之，學(xué)法應該作為提高自身素質(zhì)的自覺(jué)行動(dòng)，不學(xué)法，就不知道相關(guān)法規的要求，就難以維護學(xué)校、教職工和學(xué)生的合法權益。熟知了各種法律法規，一旦出現了安全事故，就會(huì )按照法律法規的要求，在不違背教師職業(yè)道德的同時(shí)，進(jìn)行妥善處理。
同學(xué)們，青少年是國家的未來(lái)，未來(lái)的國家是法制國家。青少年應是“德、智、體”全面發(fā)展，才能適應建設社會(huì )主義法制國家的需要。我們今天的中學(xué)生是明天國家各項事業(yè)的接班人，將要承擔依法建設國家、依法治理國家、依法發(fā)展國家的神圣使命。只有從自己做起，宏揚法制精神——學(xué)法、懂法、守法，做法制的先鋒，才能在將來(lái)不負重望，不厚使命，在依法治國中發(fā)揮更大作用。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我國旗下講話(huà)的題目是《知法、懂法、守法——為你為我為大家》。
在我們大多數同學(xué)看來(lái)，法律是很遙遠的，因為那是成年人的事，我們現在只是一名學(xué)生。真的是這樣嗎？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)從事審判工作者的法官是怎么說(shuō)的。這位法官中判過(guò)631個(gè)犯罪的青年，她認為造成這些孩子走上犯罪道路的根本原因是他們不懂法。有一個(gè)學(xué)生，他非常羨慕別人有手提電腦。一天，一個(gè)同學(xué)告訴他，有一個(gè)人偷了一臺電腦，不敢拿回家，放在附近樓房的一件工具房里。這學(xué)生就說(shuō)，那咱們去拿了來(lái)，偷小偷的東西不算偷。后來(lái)他們就真的把電腦偷了來(lái)沒(méi)問(wèn)他為什么偷，他理直氣壯地說(shuō)，偷小偷的東西不算偷。是不懂法害了他。在未成年人犯罪法中搶劫罪的比例很高，問(wèn)他們?yōu)槭裁磽尳?？很多青少年都?huì )這樣想自己曾經(jīng)被人家搶過(guò)，人家搶自己的，為什么自己不能搶人家的。這種觀(guān)念的形成也是因為同學(xué)們本身缺乏保護意識以及缺乏相應的法制教育造成的。還有一個(gè)14歲的孩子一進(jìn)法庭就放聲大哭，說(shuō)他已經(jīng)把問(wèn)題都交待了怎么還不放他回家?？墒沁@個(gè)孩子和另外一個(gè)15歲同伙共撬了3個(gè)保險柜，偷了兩萬(wàn)多元。這個(gè)孩子站在她面前，就感到心情非常沉重。因為他們根本就是一個(gè)孩子，一個(gè)做了錯事的孩子。但法律是無(wú)情的，該判還得判。
我們一些同學(xué)尚未成年，缺少生活閱歷，對于什么是法？什么樣的行為是屬于犯法？為什么要知法、懂法、守法？怎樣遵法、守法等一些問(wèn)題是一知半解，甚至有些一無(wú)所知。未成年人是一個(gè)特殊群體，特殊之處就在于他們從心理上正處于從無(wú)知到有知、從不成熟到成熟的轉變時(shí)期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯。所以為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進(jìn)未成人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，國家制定了《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。同學(xué)們，法就在我們身邊，我們學(xué)生必須知法，懂法，守法。
首先，要遵守咱們的校紀、校規，它可以幫助我們樹(shù)立正確的理想信念，養成良好的行為習慣，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。只要我們能自覺(jué)遵守《守則》和《規范》，就能增強國家觀(guān)念、道德觀(guān)念、法制觀(guān)念，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，并且提高分辨是非、區分善惡的能力和道德選擇與行為評價(jià)的能力，增強守法、守規、守紀的意識。所以只要我們自覺(jué)遵守《師范生學(xué)生守則》和《日常行為規范》就已經(jīng)做到了遵紀守法的第一步。其次，我們還要自覺(jué)遵守和咱們學(xué)生有關(guān)的一些法律。比如：營(yíng)業(yè)性的舞廳、網(wǎng)吧我們不能進(jìn)入；不健康的書(shū)籍、錄像自覺(jué)不看等等，這樣把自己放在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，既保護自己，又杜絕犯罪發(fā)生的可能。我們青少年的健康成長(cháng)，關(guān)系到祖國發(fā)展的未來(lái)。所以從現在起，我們不能一味地只看重語(yǔ)文、數學(xué)的學(xué)習，要多知道一些法律小常識，認識遵紀守法的重要性，讓我們所有的學(xué)生從我做起，主動(dòng)學(xué)法，讓我們在充滿(mǎn)法律意識的氛圍中健康成長(cháng)，做個(gè)知法、懂法、守法的公民。
有的同學(xué)認為如今是追求個(gè)性化的社會(huì )，如果被學(xué)校的規矩束縛，不利于自己發(fā)展，作了違紀的事才能體現自己的瀟灑，但是，設想一下，如果學(xué)校沒(méi)有了校規校紀，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障？一個(gè)從小沒(méi)有遵紀、守法意識與習慣的人，長(cháng)大了很難說(shuō)他能成為一個(gè)守法的公民。
遵紀守法是一種被人們公認的美德。國有國法，家有家規，校有校紀，遵紀是守法的基礎，青少年時(shí)代是處于長(cháng)身體、長(cháng)知識的黃金時(shí)代，在此我倡議，青少年學(xué)生要認真學(xué)習國家的法律法規、遵守校紀校規，嚴以律已，從小事做起，從自己做起，自強、自尊、自重、自愛(ài)，爭當一個(gè)文明的新時(shí)代學(xué)生。最后，祝全體老師工作順利，所有同學(xué)學(xué)習進(jìn)步。我的講話(huà)完了，謝謝大家！
尊敬的各位、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
今天我講話(huà)的題目《學(xué)法、知法、懂法，做個(gè)守法小公民》。
常言到“沒(méi)有規矩，不成方圓”，大到一個(gè)國家，小到一個(gè)集體，一個(gè)個(gè)人，一切行為必須在法律允許的范圍內進(jìn)行。依法治國、依法治校，是維護社會(huì )安定、校園有序的重要保障。作為國家小公民，校園的小主人，同學(xué)們也有責任和義務(wù)學(xué)習法律知識。通過(guò)學(xué)習法律，我們就會(huì )明白：什么事情可以做，什么事情不可做，什么樣的行為受法律保護，什么樣的行為是法律所禁止的。
或許有的同學(xué)覺(jué)得法律離我們很遙遠，但只要你仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現法時(shí)刻存在于我們的身邊，或許在不經(jīng)意間你就違反了相關(guān)的法律法規。例如當你過(guò)馬路的時(shí)候，你有沒(méi)有嚴格按照“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的交通規則？放學(xué)后，你有沒(méi)有出入游戲廳、黑網(wǎng)吧等場(chǎng)所？走進(jìn)美麗的校園，當我們走在走廊里，會(huì )偶爾聽(tīng)到同學(xué)們嘴里傳出難以入耳的粗話(huà)、臟話(huà)，并可能演變成武力，造成意外人身傷害；有的同學(xué)搞惡作劇，故意毀損學(xué)校的桌椅，拿走班級內的教學(xué)工具，損壞消防器材等公共設施。
以上列舉的種種現象不都是我們身邊的違法行為嗎？這其中有你嗎？人們常說(shuō)，“小時(shí)偷針，長(cháng)大偷金”，小錯不改使他們越陷越深，最終走向了犯罪的深淵。面對朋友，面對家人，他們青春稚嫩的臉上顯露的是深深的悔恨與無(wú)助。在那么多鮮活的悲劇前，我們更應該引以為戒，千萬(wàn)不要因小錯而釀成終生大錯，因為守法與違法犯罪往往只是一步相隔。
在現今競爭日益激烈的社會(huì )，我們不僅要重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養，更要重視培養遵法守法的意識，在行為和情感上增強對法律的認識和尊重，因為遵紀守法是每一個(gè)公民應盡的社會(huì )責任和道德義務(wù)。為了自己和家人的美好生活，在此我呼吁，同學(xué)們平時(shí)抽出一點(diǎn)時(shí)間認真閱讀一些法律書(shū)籍，了解基本的法律要求，并從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，養成遵紀守法的好習慣。做一個(gè)知法，守法的合格小公民。謝謝大家！
在當前社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展中，作為一名中共黨員透過(guò)學(xué)法要努力學(xué)好法律知識，提高法律意識，不斷增強依法辦事的潛力。對照所學(xué)的知識，結合本職工作，聯(lián)系到執政為民、依法辦事上，真正覺(jué)得法律對一個(gè)基層干部來(lái)說(shuō)，既是護心鏡，又是當家寶。
一、領(lǐng)悟學(xué)法的重要性。
隨著(zhù)法律知識的不斷普及，公民法律意識的明顯增強，政府對加強干部學(xué)法用法工作重視度提高，法律意識淡薄和執法的蒼白，嚴重阻礙著(zhù)發(fā)展。法律知識學(xué)習，對每一個(gè)干部而言是個(gè)很大的鞭策，更是一個(gè)很大的收獲。學(xué)法用法不僅僅可以一掃缺少法律知識帶來(lái)的困惑和迷惘，更收獲了增長(cháng)法律知識帶來(lái)的巨大財富。當然學(xué)法重要，用法執法更是關(guān)鍵。
二、增強學(xué)法用法實(shí)效。
學(xué)法的目的是為了更好地用法，因此，應進(jìn)一步督促廣大公職人員學(xué)法的主動(dòng)性，并將學(xué)的法律用起來(lái)。一要與時(shí)俱進(jìn)，這是學(xué)好法、用好法的重要基礎。學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎。在學(xué)法上，要堅持緊貼實(shí)際，持之以恒，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)高效，法律素質(zhì)得到不斷提高。透過(guò)學(xué)習，更加明確社會(huì )主義現代化建設與民主法制的關(guān)系，提高了依法行政的潛力和水平。二是堅持理論與實(shí)踐相結合，嚴格依法辦事，是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。只有將學(xué)法與用法有機結合，才能推進(jìn)事業(yè)健康發(fā)展。為此我堅持學(xué)用結合、學(xué)以致用。三是解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。全面的了解法律，切實(shí)的運用法律才能將問(wèn)題解決到位，充分體現法制宣傳為人民的要求，用事實(shí)對廣大群眾進(jìn)行法制教育，才能更好的讓群眾信服，維護好社會(huì )穩定，做到學(xué)法用法的和諧統一。
三、今后學(xué)法用法的努力方向。
在學(xué)法用法中，要用心主動(dòng)學(xué)習各類(lèi)法律，掌握各類(lèi)法律知識，并在法律變動(dòng)的時(shí)候做到及時(shí)了解，在日常工作中，更要有創(chuàng )新學(xué)法用法意識，切實(shí)增強學(xué)法的實(shí)效性，提高學(xué)法用法的潛力和水平。在使用法律過(guò)程中，要做到有法必依、違法必究，真正做到學(xué)以致用，在“學(xué)”字上下功夫，在“用”字上出效果，規范樹(shù)立法律和法制觀(guān)念，增強法律素養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。三是要努力遵循“重大決策依法、開(kāi)展工作合法、遇到問(wèn)題找法”這一思路，將法律意識貫穿于整個(gè)工作中。
隨著(zhù)依法治國方略的不斷深化，依法行政成為發(fā)展社會(huì )主義民主政治的客觀(guān)要求。審計、行政執法人員和公務(wù)員是依法行使政府職能，管理社會(huì )公共事務(wù)的國家機關(guān)工作人員，我們能否運用法律手段來(lái)規范和引導依法行政，將直接影響到社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的順利發(fā)展和社會(huì )的和諧穩定。因此，新時(shí)期要求審計、行政執法人員和公務(wù)員必須增強自身法制意識，提高依法行政水平，真正實(shí)現由管理型向服務(wù)型轉變，才能潛移默化地為經(jīng)濟發(fā)展和廣大人民群眾提供法制引導和示范，做到研究問(wèn)題先學(xué)法，決策問(wèn)題遵循法，解決問(wèn)題依據法，言論行動(dòng)符合法，依法保障經(jīng)濟社會(huì )的健康發(fā)展。為推進(jìn)審計人員學(xué)法用法工作的深入開(kāi)展，進(jìn)一步提高審計人員的法律水平，促進(jìn)“五五”普法規劃的全面實(shí)施?，F將我在學(xué)法用法的體會(huì )如下:。
一、積極參加各類(lèi)法律學(xué)習，推進(jìn)依法行政。
從“四五”普法以來(lái)，我積極參加各類(lèi)法律的法律知識培訓，參加培訓了審計法、公務(wù)員法、行政許可法、行政訴訟法、行政處罰和行政復議法等法律培訓。通過(guò)參加嚴格的培訓、考試，增強了我自身的法律意識和法律觀(guān)念。提高了學(xué)法用法的積極性，提高了依法行政的能力和水平。在工作中，真正做到依法審計、依法行政。
二、認真學(xué)習審計法，堅持依法審計。
《審計法》頒布十多年來(lái)，我國審計工作取得的成功經(jīng)驗和創(chuàng )新成果，特別是在加強審計質(zhì)量控制和審計管理方面探索出的一系列做法，同樣需要以法律形式總結確定下來(lái)。因此，有必要對原《審計法》中一些不適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展形勢和審計工作發(fā)展現狀及要求的內容進(jìn)行修改完善，以進(jìn)一步健全審計監督制度?！秾徲嫹ā返男抻唽τ诖龠M(jìn)審計機關(guān)全面依法履行審計職責，進(jìn)一步強化監督力度，規范審計行為，提高審計工作質(zhì)量和水平，推動(dòng)審計事業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展具有十分重要的意義，也體現了貫徹依法行政，建設法治政府的精神?！秾徲嫹ā返男抻啽砻髁宋覈鴮徲嬍聵I(yè)已步入了新的階段。我們要把《審計法》學(xué)深學(xué)透，能全面掌握應用。切實(shí)履行好憲法和法律賦予的職責，大膽履職、敢于碰碰硬，堅持依法審計，規范審計行為，強化審計質(zhì)量控制，確保審計結果客觀(guān)公正、實(shí)事求是，不斷提高審計工作的質(zhì)量和水平。
三、學(xué)用結合，提高自身的法律水平。
學(xué)法的最終目的在于自覺(jué)遵守并嚴格執行法律規定，表現在依法審計、依法決策、依法行政、依法辦事等各個(gè)方面。一是“四五”普法和“五五”普法通過(guò)開(kāi)展一系列卓有成效的學(xué)習教育活動(dòng)，使我自己認識到法律是管理經(jīng)濟社會(huì )、處理各種疑難復雜社會(huì )問(wèn)題最有力、最有效的武器。使我從學(xué)法用法的具體實(shí)踐中感受到自身法制素質(zhì)有所提高，學(xué)法用法熱情也越來(lái)越高，使我從不主動(dòng)學(xué)法到主動(dòng)學(xué)法，增強了學(xué)法用法的積極性和自覺(jué)性。二是依法行政意識和水平有了全面提高。使我在工作中形成了“遇到問(wèn)題先學(xué)法、決策之前找專(zhuān)家”的工作思路。
四、今后學(xué)法用法的努力方向。
一是在學(xué)法用法中，要積極主動(dòng)學(xué)習各類(lèi)法律，掌握各類(lèi)法律知識，在審計工作中，要有創(chuàng )新學(xué)法意識，切實(shí)增強學(xué)法的實(shí)效性，提高學(xué)法用法的能力和水平。真正體現依法審計，嚴格執法，規范審計行為，強化審計質(zhì)量控制，不斷提高執法能力和水平。
在我校普法教育過(guò)程中,本人始終堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針,以科學(xué)的發(fā)展觀(guān)為指導,緊緊圍繞依法治國的基本方略和教育局以及我校的中心學(xué)習工作,堅持學(xué)法用法相結合,努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的能力，在學(xué)法用法的過(guò)程中,主要有以下幾點(diǎn)體會(huì ):。
首先，充分認識學(xué)法用法的重要意義,增強使命感,是學(xué)好法.用好法的前提。自覺(jué)學(xué)習法律,宣傳法律,貫徹法律,關(guān)鍵是要提高思想認識,認識有多深,決心就有多大。我認為要增強自己的法制觀(guān)念,提高法律素質(zhì),具體應該做到:。
第一，依法治國有目標。建設社會(huì )主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略,并寫(xiě)進(jìn)了憲法,依法治國的核心是依法治“官”,從“人治”走向法治,從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理,這就需要有一支法律素質(zhì)較強的領(lǐng)導干部隊伍,才能確?！坝蟹梢?有法必依,執法必嚴,違法必糾”方針的落實(shí)。
第二，素質(zhì)教育的需要。市場(chǎng)經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟.為規范社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟,我國先后制定了近四萬(wàn)部法律法規和規章,其中有80%以上是由政府執行的,特別中央提出以人為本,提倡素質(zhì)教育的今天,作為教師要掌握學(xué)生的成長(cháng)規律,進(jìn)行科學(xué)的管理是時(shí)代的要求。
第三，自身建設有要求。教師,特別是班主任老師是班級的組織者,管理者和決策者,也是學(xué)校建設的骨干力量,學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好,自身法制觀(guān)念強不強,嚴格執法，做不做得到,直接影響到班級的管理水平和班風(fēng)的形成,對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步有益,對教師的素質(zhì)提高同樣有很大的幫助.第四是學(xué)生家長(cháng)有愿望.通過(guò)多年來(lái)法制教育,廣大學(xué)生家長(cháng)既要求學(xué)校依法治校,同時(shí)也要求教師合理管理好班級和學(xué)生.教師學(xué)習法律不是可學(xué)不可學(xué),而是非學(xué)不可,勢在必行,必須擺上重要的議事日程,作為一件大事來(lái)抓。
其次，堅持與時(shí)俱進(jìn),講究學(xué)習方法,是學(xué)好法、用好法的重要基礎。學(xué)法是知法,用法,守法的重要基礎.在學(xué)法上,我校堅持緊貼實(shí)際,持之以恒,與時(shí)俱進(jìn),扎實(shí)高效,法律素質(zhì)得到不斷提高.學(xué)法要突出重點(diǎn).法學(xué)基礎理論,以及教師法,教育法等有關(guān)內容.通過(guò)學(xué)習,進(jìn)一步明確了社會(huì )主義現代化建設與民主法制的關(guān)系,正確理解了依法治國與社會(huì )主義經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系,依法治國與以德治國的關(guān)系,明確了依法治校,科學(xué)管理班級的重要意義!
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我作為一個(gè)即將走向社會(huì )的，知法是重要的權利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德資料，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。然而許多人不懂公民基本法，所以即使有自我的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來(lái)維護自我。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì )隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情，用法也有實(shí)際的必要。
在學(xué)習過(guò)程中，老師給我們講解了很多鮮活生動(dòng)的案例，使我們理解了經(jīng)濟法規，學(xué)習合同法，學(xué)習婚姻法，學(xué)習教育法等。掌握了基本的法學(xué)知識，理解憲法和法律的基本精神、基本規范，提高對法的重要性的認識，增強法律意識，另一方面，我們更就應透過(guò)學(xué)習這門(mén)課程，加強自我修養，依法規范自我的行為。
透過(guò)《法律基礎》課程的學(xué)習，使我自我的法律意識有了明顯提高，以前，對法律只是很表面理解，很感性的認識，此刻能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內涵，有了理性的認識，透過(guò)學(xué)習使我的法律意識產(chǎn)生了質(zhì)的轉變。學(xué)習結束后，我靜下心來(lái)，參照課本，對照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀(guān)看普法宣傳節目，感覺(jué)到在法制建設方面，我還有很多需要學(xué)習，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問(wèn)題需要思考。
法律知識是我們必備素質(zhì)之一，我們務(wù)必透過(guò)它，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。促進(jìn)和規范人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問(wèn)題。公平交易，平等，在生活過(guò)程中，遵守法律，享受個(gè)人權利，履行義務(wù)。
由于我們專(zhuān)業(yè)的知識體系過(guò)于單一，導致我們很少接觸到能使自我綜合素質(zhì)提高的知識。而這門(mén)課很好的彌補了我們專(zhuān)業(yè)所缺乏的，并使我們的知識視野擴大。對提高自我的綜合潛力很有好處。比如：在找兼職做的時(shí)候，能夠更好的維護自我的利益等。
在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，我感覺(jué)到自我有了很大的變化。其中實(shí)體法部分對我以后很有幫忙，它主要介紹我國幾大基本的部門(mén)法和幾個(gè)重要的單行法的相關(guān)資料，，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識產(chǎn)權法、經(jīng)濟法、刑法的立法目的、原則及基本規定和精神，培養大家的知法、守法、護法、用法的自覺(jué)意識。
總之，在本學(xué)期學(xué)習的這門(mén)《法律基礎》課上，我掌握了法學(xué)的基本理論，了解并明確了各主要法律部門(mén)的基本精神和規定，并在必須法律知識的基礎上構成了有關(guān)法與法律現象的知識、思想、心理、觀(guān)點(diǎn)和評價(jià)。并學(xué)會(huì )了運用法律知識和法律規范分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。透過(guò)這門(mén)課，我還了解了馬克思主義法學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)，掌握了我國憲法和有關(guān)法律的基本精神和資料，增強了法律意識，提高了法律素質(zhì)。并會(huì )堅持做到遵紀守法，維護社會(huì )穩定與和諧。也能夠正確理解和堅持實(shí)行依法治國方略，并決心為建設社會(huì )主義法治國家?jiàn)^斗。
我深刻的理解到了我們的權利和義務(wù)，能夠在日后的學(xué)習工作生活過(guò)程中正確的行使我們的權利，正確的'履行我們應盡的義務(wù)。在學(xué)習工作過(guò)程中，更能正確地遵守法律規定，更能夠在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產(chǎn)安全;更加了解了自我的合法權益，和維護這些權益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護的意識，并有了必須的尋求法律救濟的潛力。
知法、學(xué)法是我們每個(gè)公民應盡的義務(wù)，守法、用法則是我們應盡的責任，依法行政、執法必嚴、違法必究更是我們不懈的追求。我堅信，從我做起，從身邊的小事做起，就會(huì )離理想的目標越來(lái)越近。
我作為一名教師，學(xué)好法律、用好法律是一件很重要的事情。尤其是學(xué)好、用好《教師法》、《教育法》等有關(guān)教育方面的法律法規更是一門(mén)必修的科目。
我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第四次會(huì )議通過(guò)了《中華人民共和國教師法》。其中第八條有關(guān)教師應當履行義務(wù)的規定使我深感重任在肩。
一、教師要愛(ài)國守法，我們教師是教育過(guò)程中的主導力量，更應學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法執教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。
二、教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習是師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)內容。教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是教書(shū)育人，因此在教育教學(xué)過(guò)程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養和個(gè)性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂(lè )教，甘于奉獻，為學(xué)員樹(shù)立起楷模的形象。
三、教師要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)員。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要自覺(jué)遵守法律法規，嚴格執行師德師風(fēng)規范要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)員，用教師的愛(ài)心去化解學(xué)員的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)員學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)員維護學(xué)員的合法權利，做學(xué)員的良師益友，使學(xué)員在電大這個(gè)大家庭中提高自身素質(zhì)。
如果人人都能從自己做起，學(xué)法用法，遵守法律，進(jìn)而再去宣傳法律，那就會(huì )形成大家都來(lái)學(xué)法用法，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會(huì )就會(huì )有越來(lái)越好的治安環(huán)境和社會(huì )秩序，違法犯罪活動(dòng)就會(huì )大大減少，人民群眾就能過(guò)上安居樂(lè )業(yè)的美好生活，我們的國家就會(huì )逐步成為健康、文明、法治的國家。
總之，通過(guò)學(xué)習，我對教育法律、法規有了更深的了解和認識，進(jìn)一步增強了依法履責的觀(guān)念。相信在今后的具體教育工作中我們全校教職工會(huì )更好地堅持做到依法執教，使__成為依法治校的典范。
近段時(shí)間來(lái)，作為一名普通的審計人員，我通過(guò)對社會(huì )主義相關(guān)法制體系核心讀物的學(xué)習，了解到社會(huì )主義法治理念概括為依法治國、執法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導五個(gè)方面。這五個(gè)方面，依法治國是社會(huì )主義法治的核心內容，執法為民是社會(huì )主義法治的本質(zhì)要求，公平正義是社會(huì )主義法治的價(jià)值追求，服務(wù)大局是社會(huì )主義法治的重要使命，黨的領(lǐng)導是社會(huì )主義法治的根本保證。
一是依法治國的理念。
依法治國，是我們黨領(lǐng)導人民治理國家的基本方略。只有堅持依法治國，才能使黨正確的領(lǐng)導人民群眾，管理國家事務(wù)，建設經(jīng)濟，逐步實(shí)現我國的社會(huì )生活的制度化、規范化、程序化。具體到審計工作，就是審計工作必須做到獨立、公開(kāi)、依法、程序。
二是執法為民的理念。
執法為民，執政為民，是我們黨堅持的基本原則，也是黨在各項社會(huì )建設中取得勝利的根本保證。我個(gè)人認為，作為一個(gè)審計人員，必須樹(shù)立執法為民的理念，要把審計工作服務(wù)人民的思想貫徹始終，要把審計工作的免疫系統功能發(fā)揮出來(lái)，要切實(shí)的為解決社會(huì )建設中存在的問(wèn)題提供思路。
三是公平正義的理念。
公平正義，是社會(huì )主義法治的重要目標，是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要任務(wù)。法律面前人人平等是我國社會(huì )建設取得成功的必要保證。審計工作，也要敢于面對困難，敢于面對權力，敢于碰硬，敢于查處重大違法違紀問(wèn)題，維護社會(huì )的公平正義。
四是服務(wù)大局的理念。
服務(wù)大局是社會(huì )主義法治的重要使命。審計工作要有大局觀(guān)，要解決體制和制度問(wèn)題，不僅要懲前，還要通過(guò)制度的完善來(lái)毖后，不僅要能夠查處違法違紀問(wèn)題，還要能夠通過(guò)分析問(wèn)題發(fā)生的原因，提出解決問(wèn)題的思路，要為社會(huì )主義財經(jīng)制度建設做出貢獻。
五是黨的領(lǐng)導的理念。
堅持黨的領(lǐng)導是必須遵守的根本原則。從新中國建立的60周年里，無(wú)數次實(shí)踐證明，只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，只有堅持黨的領(lǐng)導才能建設好的國家，只有堅持黨的領(lǐng)導才能使廣大人民群眾過(guò)上幸福安康的生活。做好審計工作必須要切實(shí)貫徹黨的方針政策，要在具體的審計工作安排中體現黨的工作重點(diǎn)，要關(guān)注迫切需要解決的社會(huì )問(wèn)題，要根據審計監督發(fā)現問(wèn)題和情況向黨提供好的決策依據。
通過(guò)對社會(huì )主義法制理念的學(xué)習，我深刻認識到，社會(huì )主義法制是每一個(gè)審計人員必須了解和遵守的基本準則，只有堅持在審計監督工作中，貫徹執行依法治國的理念，才能更好的解決問(wèn)題，發(fā)揮好審計免疫系統的功能。
根據黨的xx大精神和開(kāi)發(fā)區黨工委具體工作要求，要深入開(kāi)展機關(guān)干部學(xué)法用法教育，增強我們的法律意識和法規觀(guān)念，在深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的同時(shí)，開(kāi)發(fā)區衛生辦也進(jìn)行了相關(guān)法律法規的認真學(xué)習，就“五五”普法活動(dòng)的實(shí)施有一點(diǎn)點(diǎn)的思考和體會(huì )：
“五五”是在“四五”普法的基礎上進(jìn)行的，它必然是對“四五”普法的傳承和延伸?！拔逦濉逼辗繕说拇_立要與黨委、政府的中心工作相一致，與建設社會(huì )主義法治國家、建設法治江蘇、法治政府的目標相銜接。因此，“五五”普法的目標的確立，既要實(shí)事求是，又要向新的層次攀升，體現新的高度的要求?！拔逦濉逼辗ㄒ行碌哪繕?，但新的目標不能定的過(guò)高。
根據我區的經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展狀況，我們認為“五五”普法目標就應確立這樣一個(gè)目標：即在公民學(xué)法、用法、提高法律素質(zhì)的基礎上，著(zhù)力培養法治觀(guān)念和法治自覺(jué)性，在全社會(huì )構成崇尚法治的價(jià)值觀(guān)和良好法治社會(huì )氛圍，不斷提高各級政府乃至全社會(huì )的法治化管理水平，推進(jìn)依法治國進(jìn)程?！拔逦濉逼辗繕说拇_定應當區分不一樣層次，對不一樣層次的人員提出不一樣的要求，在總目標的前提下具有必須的層次性。如對領(lǐng)導干部與對一般干部群眾的要求要有所不一樣，城市與農村的要求應當有所不一樣，經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展較發(fā)達地區與相對落后地區的要求應有所不一樣。我們要在提高全民崇尚法治意識這一總體目標的指引下，對領(lǐng)導干部、城鎮居民、農民群眾、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員、學(xué)校青少年以及外來(lái)流動(dòng)人口分別提出具體的普法目標任務(wù)。
抓重點(diǎn)、促全面，是很好的普法工作方法?！拔逦濉逼辗ㄒ怀鲋攸c(diǎn)普法對象，明確重點(diǎn)普法資料，狠抓重點(diǎn)工作的落實(shí)。只有這樣才能保證“五五”普法取得用心的和突出的成效。
重點(diǎn)突出普法對象。推動(dòng)依法治國黨政機關(guān)領(lǐng)導干部是關(guān)鍵。透過(guò)多年的普法，領(lǐng)導干部法律意識得到增強，法律素質(zhì)有了很大提高，但在當前紛繁復雜的環(huán)境下，能夠做到依法執政，沒(méi)有很強的法治意識、很高的法律水準是很難勝任的。近年來(lái)，許多違反可持續發(fā)展要求，不按科學(xué)規律辦事，隨意侵害群眾利益的違法行政行為造成的損害，后果十分嚴重，其對法治的破壞及其的惡劣影響，多少年都難以消除。
因此，“五五”普法仍然應把領(lǐng)導干部作為普法的重點(diǎn)，只是普法的目標側重點(diǎn)不是放在提高法律意識，而是放在增強其法治觀(guān)念、法律素養和推進(jìn)法治社會(huì )建設的自覺(jué)性和實(shí)際潛力上。農村普法和流動(dòng)人口普法是我區普法工作的薄弱點(diǎn)?！拔逦濉逼辗☉攲⑥r村普法流動(dòng)人口普法作為重點(diǎn)和突破口來(lái)抓。我區農村的普法仍然處于“靠天吃飯”的自發(fā)狀態(tài)。大多數村民和外來(lái)務(wù)工人員理解法律知識主要是從廣播、電視、報紙等途徑獲得的。
因此，加強農村和農民群眾個(gè)性是外來(lái)務(wù)工人員的普法教育十分必要，務(wù)必采取措施大力加強。青少年是國家的未來(lái)，是推進(jìn)依法治國，建設法治國家的重要后備力量。因此青少年應當作為普法的重點(diǎn)并要堅持不懈地抓下去。企業(yè)在推進(jìn)國家法治建設進(jìn)程中承擔著(zhù)重要的主角和職責，因此對企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員普法教育應仍是“五五”普法規劃的重點(diǎn)。
扎實(shí)抓好重點(diǎn)普法資料的學(xué)習培訓。主要是針對各個(gè)不一樣重點(diǎn)對象有針對性確定普法的重點(diǎn)資料。如對領(lǐng)導干部、國家公職人員，主要是進(jìn)行憲法為核心的法律法規宣傳教育，不斷強化其法律至上和依法行政意識。
分解落實(shí)“五五”普法的重點(diǎn)工作。主要是將五年規劃確定的目標按年度進(jìn)行分解，并根據具體實(shí)際，結合黨委政府中心工作，確定普法的重點(diǎn)工作，按照動(dòng)員、實(shí)施、總結等步驟，層層推進(jìn)，抓好落實(shí)。
在“五五”普法的運行機制上繼續按照“黨委領(lǐng)導、政府主抓、人大政協(xié)監督檢查、各部門(mén)齊抓共管、全社會(huì )共同參與”的普法工作機制，來(lái)推動(dòng)“五五”普法規劃的落實(shí)。重點(diǎn)是進(jìn)一步強化領(lǐng)導機制，完善日常運行機制，加大經(jīng)費保障力度，進(jìn)一步健全和完善普法依法治理的檢查監督和考核評價(jià)制度等，在完善行之有效的普法工作制度上下工夫。在普法的日常運行機制中，要強調依法開(kāi)展法制宣傳教育。
在主抓普法主體司法部門(mén)的用心工作下，我們要進(jìn)一步運用好《法制宣傳教育條例》等相關(guān)規定，充分依靠區黨工委管委會(huì )的支持，借助領(lǐng)導的力量，依法開(kāi)展普法教育，依法對普法教育進(jìn)行有效的檢查監督，以構成各部門(mén)齊抓共管、全社會(huì )主動(dòng)參與、社會(huì )各團體和基層組織有效聯(lián)動(dòng)，全面推進(jìn)“五五”普法各項工作的落實(shí)，使“五五”普法盡早步入制度化、規范化的高起點(diǎn)、高標準軌道。
作為教師,知法是重要的權利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內容,用法是重要的基本功架,下面本站小編整理了教師學(xué)法用法。
供你參考。
利用暑期兩個(gè)月的時(shí)間，本人較充分地學(xué)習了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規。通過(guò)學(xué)習使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了法律意識增強了師生法治觀(guān)念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個(gè)人學(xué)習所得談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、教師要愛(ài)國守法。教師是教育過(guò)程中主導力量，因此更應學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高綜合素質(zhì)，不斷增強依法執教意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法意識貫徹到實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。
二、教書(shū)育人為人師表。終身學(xué)習是師德師風(fēng)建設重點(diǎn)內容，古人對教師職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑，這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”職責中教書(shū)一面，而“為人師表”則對老師提出了更高人格上。教師職業(yè)最大特點(diǎn)是培養塑造下一代，因此在教育教學(xué)過(guò)程中教師教師應重視自身道德形象，重視教師職業(yè)特質(zhì)修養和個(gè)性魅力。要嚴格要求做到以德服人、以身立教，在平凡工作中要安貧樂(lè )教、甘于奉獻，為學(xué)生樹(shù)立起楷模形象。
三、教師要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中教師要自覺(jué)遵守法律法規、嚴格執行師德師風(fēng)規范，要求教師有高度事業(yè)心、責任心。堅持做到尊重每學(xué)生，用教師愛(ài)心去化解學(xué)生逆反心理和對抗情趣，最大限度激發(fā)學(xué)生學(xué)習主觀(guān)能動(dòng)性。在平時(shí)教育教學(xué)中教師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)生維護學(xué)生合法權利，不歧視學(xué)生更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生良師益友，使學(xué)生在學(xué)校這個(gè)大家庭中健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
現代教育是開(kāi)放性教育，學(xué)校法制安全教育工作必須要與家庭、社會(huì )密切配合,課內外、校內外多種方法結合,調動(dòng)學(xué)生主體參與意識,發(fā)揮各自功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,才能取得更好效果。
一、知法學(xué)法。
《教師法》第三條明確指出：“教師是履行教育職責的專(zhuān)業(yè)人員，承擔教書(shū)育人，培養社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)?！币虼?，每個(gè)教師都應但認識到自己辛勤勞動(dòng)的價(jià)值和偉大的社會(huì )意義，努力做到自尊、自愛(ài)、自強，增強對自己職業(yè)的光榮感和責任感。
二、教師享有哪些權利?
《教師法》第七條規定作為一名光榮的人民教師享有六項權利。
(一)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗;。
(二)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn);。
(三)指導學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jì);。
(四)按時(shí)獲取工資報酬，享受?chē)乙幎ǖ母＠鲆约昂罴俚膸叫菁?。
(六)參加進(jìn)修或者其他方式的培訓。
三、教師應履行哪些義務(wù)?
《教師法》第八條規定了教師要履行的六項業(yè)務(wù);。
(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;。
(四)關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;。
(五)制止有害于學(xué)生行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長(cháng)的現象;。
(六)不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
四、《教師法》對教師的資格制度有何規定?
《教師法》第十條規定：“國家實(shí)行教師資格制度?！辈⑶疫€規定了獲各教師資格的條件是：“中國公民凡遵守刑法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備法規定的心理或者經(jīng)國家教師資格考試合格，由教育教學(xué)能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格?！?/p>
五、《教師法》對教師的待遇有哪些重要規定?
教師待遇是大家最敏感、最關(guān)心的問(wèn)題，提高教師待遇是《教師法》的重要內容。為了調動(dòng)廣大教師的積極性，真正提高教師的社會(huì )地位，使之成為社會(huì )所尊重的職業(yè)，除了精神上鼓勵之外，還必須從提高教師的物質(zhì)待遇做起，這是推動(dòng)全社會(huì )真正形成尊師重教的需要，也是使廣大教師安心于教書(shū)育人的需要。目前教師隊伍急需解決的問(wèn)題，主要是經(jīng)濟待遇偏低，而工作任務(wù)又極期繁重，這嚴重影響了教師的生計，極大地挫傷了教師的工作積極性，從而造成教師隊伍嚴重不穩?；诖?，《教師法》第二十五條明確規定：“教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平并逐步提高?！苯鉀Q教師住房困難也是教師法的重要內容?！督處煼ā访鞔_規定：“地方各級人民政府和國務(wù)院有關(guān)部門(mén)，對城市教師住房的建設、租賃、出售實(shí)行優(yōu)先、優(yōu)惠?！薄翱h、鄉兩級人民政府應當為農村中小學(xué)教師解決住房提供方便?！?/p>
《教師法》對教師的醫療制度進(jìn)行規定：“教師的醫療同當地國家公務(wù)員享受同等待遇;定期對教師進(jìn)行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進(jìn)行休養。醫療機構應當對當地教師的醫療提供方便?！案骷壵麓罅鉀Q中小學(xué)教師就醫難、報銷(xiāo)難的問(wèn)題，建立定期對教師檢查身體的制度，對教師看病、住院、轉診等提供方便。
六、侵害教師合法權益，要承擔哪些法律責任?
《教師法》第三十五條明確規定：“侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處罰;造成損害的，責令賠償損失;情節嚴重、構成犯罪的，依法追究刑事責任?！?/p>
七、教師違反《教師法》，要承擔哪些法律責任?
教師要自覺(jué)遵守教師法，如有違反《教師法》規定下列行為的，可以給予行政處分，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教學(xué)教育工作造成損失的;。
(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;。
(三)品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。
如果情節嚴重，違背了教師的職責，已成了教師的敗類(lèi)，承擔法律責任是必然的。
《教師法》的內容很豐富，通過(guò)認真學(xué)習，自覺(jué)運用法律武器，維護自己的合法權益和履行自己的應盡的義務(wù)，忠誠于人民的教育事業(yè)，努力提高自己的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，把自己的一切貢獻給這一光榮事業(yè)。
二、懂法用法。
教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì )隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是《教師法》更是一門(mén)必修的科目。我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第四次會(huì )議通過(guò)了《中華人民共和國教師法》?！督處煼ā返谝淮我苑尚问矫鞔_了教師在我國社會(huì )主義現代化建設中的重要地位，對教師的權利、義務(wù)、任用、考核、培訓和待遇等方面作了全面的規定，是我國教師隊伍建設走向規范化、法制化的根本保障。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì )隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門(mén)必修的科目。但長(cháng)期以來(lái)，《教師法》雖然存在著(zhù)，但是每當教師的合法權益被侵害時(shí)，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛自己的人卻不多，這說(shuō)明教師只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。
為提高教師對《教師法》的認識，樹(shù)立法的觀(guān)念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，知道自己應承擔的義務(wù)，并合理地維護自己的合法權益。我校組織了全體老師再一起學(xué)習了《教師法》。通過(guò)此次學(xué)習，老師們較為準確地理解了《教師法》的精神實(shí)質(zhì)，明確了自己作為教育工作者的權利和義務(wù)，改變了“教師不學(xué)教師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯在哪”的現狀，有利于我們增進(jìn)守法護法的意識，樹(shù)立依法維權的觀(guān)念，自覺(jué)落實(shí)依法治教的行為。不少老師表示，在今后的教育教學(xué)工作中，一定要以《中華人民共和國教師法》為依據，堅持權利與義務(wù)相統一的原則，依法享有“教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、管理學(xué)生、獲得勞動(dòng)報酬、民主管理、進(jìn)修培訓”等權利，并自覺(jué)履行“遵紀守法、履行聘約、教育學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、制止侵害、自我提高”等義務(wù)。
作為教師，知法是重要的權利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。通過(guò)對法的學(xué)習，進(jìn)一步的提高了教師們的認識，有利地指導了教師們今后的實(shí)踐!
在教學(xué)工作中，我意識到：必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀(guān)念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養。有句話(huà)說(shuō)的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)?！庇眯慕?、創(chuàng )新教與重復教的效果有天淵之別。
教師的職業(yè)道德已不是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而賦有深刻的社會(huì )意義，即關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(cháng)，關(guān)系于祖國的未來(lái)。因此，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教師職業(yè)道德規范的要求是每一位合格教師必須做到的!
今年是我國進(jìn)入“六五”普法的第二個(gè)年頭，經(jīng)過(guò)多年的法制宣傳教育，廣大人民群眾的法制觀(guān)念、法治意識和法律素質(zhì)得到了顯著(zhù)提高。然而在當前社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展中，我們更應該清醒地看到，學(xué)法用法工作中仍存在不足之處，依法行政的意識和能力與學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求相比還存在著(zhù)差距。作為一名公務(wù)員，更要努力學(xué)好法律知識，提高法律意識，不斷增強依法辦事的能力，下面結合自己本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì )：
一、通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步提升了學(xué)法用法思想理念。
提高全民法律意識，推進(jìn)依法治國、依法行政、建設社會(huì )主義法治國家是一項重大而長(cháng)期的工作。自覺(jué)學(xué)習、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認識。首先，建設社會(huì )主義法治國家是黨和國家的基本方略，公務(wù)員學(xué)法用法是執政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開(kāi)展的基礎和重要保證。其次是本職工作的需要。作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項工作規范有序開(kāi)展，服務(wù)好本職工作。(本站)最后是自身建設的需求。黨員干部首先應該是國家法律帶頭的執行者和遵守者，學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。
二、通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步確保了學(xué)法的成效。
作為一名公務(wù)員，學(xué)法是用法的前提，但學(xué)法的目的是為了更好地用法。我們只有把學(xué)習法律知識和依法辦事緊密結合起來(lái)，與工商工作緊密結合起來(lái)，不斷提高法治化管理水平。我們只有不斷的學(xué)法、懂法、用法才能合理合法妥善的解決不斷發(fā)生的問(wèn)題，才能使人們滿(mǎn)意。
三、通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步加強了依法行政能力。
通過(guò)參加相關(guān)學(xué)習，我感覺(jué)只有不斷加強法律法規的學(xué)習，特別是新的法律法規的學(xué)習與應用，才能確保我們執法的公開(kāi)、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基礎，更是解放思想的安全保障。因為法律規范對人與社會(huì )的行為具有指引性，它指引人們，在實(shí)際工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎樣做，不可以怎樣做。從理論上說(shuō)，不堅持依法行政，我們的工作就沒(méi)有方向，近于空談。從實(shí)踐中看，不堅持依法行政，就有可能會(huì )導致我們行政機關(guān)公務(wù)員隨心所欲、恣意妄行，會(huì )把實(shí)踐引入誤區，我們只有不斷加強學(xué)習，確切提高自身法律素養，依法辦事才是可行之道。
此次“學(xué)法用法”活動(dòng)的開(kāi)展使得我對社會(huì )主義民主法制理論有了更深入了解，依法履行職責的觀(guān)念得到了增強，特別是對有關(guān)公務(wù)員法律法規有了全面的了解和掌握，為在今后工作中堅持依法辦事，提高依法行政能力，運用法律的知識開(kāi)展好各項工作打下了堅實(shí)的基礎。
暑假期間小學(xué)通過(guò)各種不同形式，多途徑，全方位地加強法制宣傳教育，不斷提高教師、學(xué)生自覺(jué)學(xué)法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權益的能力。把法制教育視為學(xué)校全面素質(zhì)教育的一個(gè)重要內容，抓緊、抓實(shí)、抓好。。學(xué)法活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工受到了良好的法律法規教育，收到了很好的學(xué)習效果。通過(guò)學(xué)習，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀(guān)念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個(gè)人學(xué)習所得談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、教師要愛(ài)國守法，我們教師是教育過(guò)程中的主導力量，更應學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法執教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。
二、教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習是師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)內容。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養塑造下一代，因此在教育教學(xué)過(guò)程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養和個(gè)性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂(lè )教，甘于奉獻，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。
三、教師要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要自覺(jué)遵守法律法規，嚴格執行師德師風(fēng)規范要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛(ài)心去化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)生維護學(xué)生的合法權利，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在京口實(shí)小這個(gè)大家庭中健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
現代教育是開(kāi)放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會(huì )密切配合，課內外、校內外多種方法結合，調動(dòng)學(xué)生主體參與意識，發(fā)揮各自的功能，相互合作，形成合力，齊抓共管，這樣才能取得更好的效果。
作為一名行政執法人員，要帶頭學(xué)好法律知識，努力提高法律意識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我結合自己本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì )。
一、進(jìn)一步提升學(xué)法用法思想理念。
提高全民法律意識，推進(jìn)依法治國、依法行政、建設社會(huì )主義法治國家是一項重大而長(cháng)期的工作。自覺(jué)學(xué)習、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認識。首先，建設社會(huì )主義法治國家是黨和國家的基本方略，執法人員學(xué)法用法是執政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開(kāi)展的基礎和重要保證。其次是本職工作的需要。城管工作量大面廣，涉及各個(gè)部門(mén)諸多法律法規，作為一名城管執法人員，必須充分掌握才能保證各項工作規范有序開(kāi)展，服務(wù)好本職工作。三是自身建設的需求。首先應該是國家法律帶頭的執行者和遵守者，學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。同時(shí)，城管隊伍積極地學(xué)法用法對整個(gè)社會(huì )引領(lǐng)作用也顯而易見(jiàn)，如對鞏固執政基礎、規范社會(huì )秩序、培育公民品格、促進(jìn)文化建設都起著(zhù)不可忽視的作用。四是廣大群眾的迫切愿望。通過(guò)多年來(lái)法制教育，廣大群眾要求社會(huì )依法行政、陽(yáng)光行政，體現法律面前人人平等的呼聲越來(lái)越高，作為一名合格的執法人員，學(xué)好用好法律不單是個(gè)人的榮辱得失，而是與法治國家的實(shí)現緊密相聯(lián)。五是思想認識有了提高。思想是行動(dòng)的先導，只有認識上到位，才有行動(dòng)上的自覺(jué)。聯(lián)系自己的工作實(shí)踐，我認為，法律知識的缺乏，法律運用上的不完善，法制的不健全，都很大程度阻礙經(jīng)濟的更大發(fā)展，并引發(fā)種.種矛盾，危害著(zhù)社會(huì )穩定。在學(xué)習中不斷認識到，雖然自己知道法律價(jià)值的重要性，但是由于相關(guān)法律知識準備不夠充足，在處事中更多地想到運用行政手段去管理事務(wù)，而不善于運用法律手段。因而，作為執法人員，學(xué)好法律重要，懂得合情合理的運用法律也非常重要，理順工作、維護公平正義、實(shí)現社會(huì )和諧。
二、進(jìn)一步確保學(xué)法成效。
學(xué)法是用法的前提。盡管這些年來(lái)，我們執法人員系統普法宣傳學(xué)習取得了一定成效。但不可否認，我們的政府機關(guān)特別是在基層，相當數量的人員法治意識和法治觀(guān)念還比較淡薄，弄不懂、學(xué)不深現象還比較突出，并直接消極地作用在實(shí)際工作上。造成這種現象的原因固然是多方面的，但與一些地方人員學(xué)法環(huán)節存在形式主義不無(wú)關(guān)系。在因制度弱化導致的上無(wú)壓力下無(wú)動(dòng)力的情況下，部分執法人員提不起學(xué)法的精神和用法的自覺(jué)性。這就導致部分公務(wù)員法律素質(zhì)不高，行政活動(dòng)缺乏科學(xué)性、嚴謹性和合法性。因此，在將來(lái)的學(xué)法用法工作中，應進(jìn)一步完善形式、充實(shí)內容、健全機制、強化培訓、嚴肅考核，真正提高廣大執法人員學(xué)法用法的積極性和自覺(jué)性，不斷增強執法人員學(xué)法用法的實(shí)際效果。主動(dòng)認真學(xué)法。作為一名新任職的行政執法人員，懂得相關(guān)相關(guān)法律法規，懂得在行政管理中運用好法律法規，關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，關(guān)乎事業(yè)的可持續發(fā)展。來(lái)到新的崗位，我抓住各種法制培訓、講座等機會(huì )了解法律知識點(diǎn)，并在工作之余認真學(xué)習了《行政處罰法》、《行政訴訟法》、《行政復議法》、《國家賠償法》等相關(guān)法律法規，更深認識到如何依法辦好城管事業(yè)。
三、進(jìn)一步加強依法行政。
當前上訪(fǎng)案件和群眾性事件呈急劇上升態(tài)勢，分化了政府在發(fā)展經(jīng)濟為主線(xiàn)上的大量精力。以上一方面反映了廣大人民群眾法律意識的增強，另一方面也反映出沒(méi)有嚴格執法或者依法行政造成的新問(wèn)題新矛盾逐步顯現。這也為我們敲響了警鐘，如果我們不嚴格依法行政，就有可能累積新的社會(huì )問(wèn)題和矛盾，給接下來(lái)的工作增加阻力，從而阻礙經(jīng)濟快速健康發(fā)展?，F在，依法治國觀(guān)念深入人心的局面來(lái)之不易，公務(wù)員隊伍作為倡導者和實(shí)踐者的主力軍，更應把依法行政這根弦繃得更緊一些，時(shí)刻按照“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”原則行使人民賦予的權力。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，認真解決這些問(wèn)題，可以充分體現法制宣傳為人民的要求。在經(jīng)濟體制深刻變革、社會(huì )結構深刻變動(dòng)、利益格局深刻調整、思想觀(guān)念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復。另外，我們也要在制度上完善，健全行政執法監管體制，實(shí)行領(lǐng)導干部問(wèn)責機制。用事實(shí)對廣大群眾進(jìn)行法制教育，堅持從實(shí)際出發(fā)，做好群眾思想工作，維護好社會(huì )穩定，做到了學(xué)法用法的和諧統一。依法行政，以用促學(xué)。堅持理論與實(shí)踐相結合，嚴格依法行政、依法管理，才是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。只有將學(xué)法與用法有機結合，才能有效推進(jìn)事業(yè)健康發(fā)展。依法行政是政府工作最有效的行為?，F在，隨著(zhù)法律宣傳教育的深入，法律不斷配，依法治國觀(guān)念已深入人心。執法人員作為普法的倡導者和實(shí)踐者的主力軍，更應把依法行政這根弦繃得更緊一些，時(shí)刻按照“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”原則行使人民賦予的權力。在工作生活中，密切關(guān)注人民群眾的關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，認真研究解決這些問(wèn)題，可以充分體現法制宣傳為人民的要求。在經(jīng)濟體制深刻變革、社會(huì )結構深刻變動(dòng)、利益格局深刻調整、思想觀(guān)念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復。另外，我們也要在制度上完善，健全行政執法監管體制，實(shí)行領(lǐng)導干部問(wèn)責機制。用事實(shí)對廣大群眾進(jìn)行法制教育，堅持從實(shí)際出發(fā)，做好群眾思想工作，維護好社會(huì )穩定，做到了學(xué)法用法的和諧統一。
四、學(xué)用結合，提高自身的法律水平。
學(xué)法的最終目的在于自覺(jué)遵守并嚴格執行法律規定，表現在依法決策、依法行政、依法辦事等各個(gè)方面。一是“四五”普法和“五五”普法通過(guò)開(kāi)展一系列卓有成效的學(xué)習教育活動(dòng)，使我自己認識到法律是管理經(jīng)濟社會(huì )、處理各種疑難復雜社會(huì )問(wèn)題最有力、最有效的武器。使我從學(xué)法用法的具體實(shí)踐中感受到自身法制素質(zhì)有所提高，學(xué)法用法熱情也越來(lái)越高，使我從不主動(dòng)學(xué)法到主動(dòng)學(xué)法，增強了學(xué)法用法的積極性和自覺(jué)性。二是依法行政意識和水平有了全面提高。使我在工作中形成了“遇到問(wèn)題先學(xué)法、決策之前找專(zhuān)家”的工作思路。
一是在學(xué)法用法中，要積極主動(dòng)學(xué)習各類(lèi)法律，掌握各類(lèi)法律知識，在日常工作中，要有創(chuàng )新學(xué)法意識，切實(shí)增強學(xué)法的實(shí)效性，提高學(xué)法用法的能力和水平。真正體現依法審計，嚴格執法，規范審計行為，強化審計質(zhì)量控制，不斷提高執法能力和水平。
二是在使用法律過(guò)程中，要以用促學(xué)，學(xué)用結合。我要把用法作為學(xué)法的著(zhù)眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正做到學(xué)用結合，在“學(xué)”字上下功夫，在“用”字上出效果，模范地樹(shù)立憲法和法制觀(guān)念，增強法律素養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高依法審計、依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平。要努力遵循“重大決策依法、開(kāi)展工作合法、遇到問(wèn)題找法”這一思路，將法律意識貫穿于整個(gè)審計工作中，做到規范依法行政。
為營(yíng)造良好的法治氛圍，我們開(kāi)展了普法依法專(zhuān)題活動(dòng)，所有員工學(xué)習熱情高漲，通過(guò)對法律法規的學(xué)習，不僅讓我深刻地領(lǐng)會(huì )到了遵法、守法和用法的重要性，而且提升了自身的法律意識。在此，結合__工作的實(shí)際情況，我來(lái)談一些自己的體會(huì )。
一、加強學(xué)習，做到理論的清醒，行動(dòng)的自覺(jué)。
__生產(chǎn)安全第一，只有通過(guò)不斷學(xué)習，才能夠進(jìn)一步提高學(xué)法用法的思想理念；只有將普法依法宣傳滲入到各個(gè)崗位中，生產(chǎn)安全才有保障。因此我們應該多抽出時(shí)間看看書(shū)，比如《安全生產(chǎn)法》、《__安全法》、《__法》、《環(huán)保法》等有益于工作的書(shū)籍，了解一些有關(guān)法律方面的知識，來(lái)提高自身的政治素質(zhì)和工作能力。
二、樹(shù)立正確的普法依法觀(guān)念。
公司的大部分員工，法治的觀(guān)念還很淡薄，沒(méi)有形成依法辦事的習慣，有些問(wèn)題和矛盾的發(fā)生，都是員工法治觀(guān)念不強引起的。所以我們必須要樹(shù)立正確的普法依法的觀(guān)念來(lái)構建部門(mén)和員工之間的責任體系，真正做到千斤重擔大家挑，人人頭上有指標，這樣才能在全集團公司形成辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法的良好法治環(huán)境。
三、扎實(shí)工作，提高自我法律素質(zhì)。
在每天的工作中，我們要嚴格規范自己的思想和行為，要時(shí)刻有普法依法的緊迫感和責任感。在法制宣傳教育中，不斷提高員工的綜合素質(zhì)，把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到實(shí)際生活與工作中。努力開(kāi)創(chuàng )普法依法工作的新局面，扎實(shí)做好每一項工作，扎實(shí)提高自我法律素質(zhì)。
讓普法依法成為工作導向，用我們扎實(shí)的行動(dòng)，實(shí)干的勁頭，早日實(shí)現“和諧__，百年集團”的宏偉藍圖。
近年來(lái)，新的形勢對公務(wù)員的依法行政有了更高的要求，“依法治國”的核心是加強公務(wù)員自身建設，提高公務(wù)員學(xué)法用法的本領(lǐng)。在堅持以人為本和科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的時(shí)代背景下，提高公務(wù)員自身的法治水平，具有十分緊迫的現實(shí)意義。
按照縣里“六五”普法的要求，我深入學(xué)習法律法規，認真履行法定職責，積極承擔法律義務(wù)，以法律指導自己的工作，通過(guò)法律規范自己的行為，運用法律解決了工作中的問(wèn)題，堅持學(xué)法用法相結合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法決策、依法行政、依法管理能力。在學(xué)法用法的過(guò)程中，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )。
一、提高認識，增強使命感。
提高思想認識是自覺(jué)學(xué)習法律、宣傳法律、貫徹法律的關(guān)鍵，認識有多深，決心就有多大。作為公務(wù)員要掌握保護市場(chǎng)主體權利，規范市場(chǎng)行為，維護市場(chǎng)秩序，加強宏觀(guān)管理以及與國際經(jīng)濟交往涉及的慣例等方面的法律知識。公務(wù)員是各項事業(yè)的組織者、管理者和決策者，也是社會(huì )主義現代化建設的帶頭人，學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好，自身法制觀(guān)念強不強，嚴格執法做不做得到，直接影響到自身工作能否做的好，做到位；公務(wù)員帶了頭，學(xué)在前，用在前，才能調動(dòng)廣大干部和群眾學(xué)法用法的積極性。通過(guò)多年來(lái)法制教育，廣大公民既積極要求國家機關(guān)依法行政公正司法，又能運用法律武器維護自身合法權益。因此，公務(wù)員學(xué)習法律不是可學(xué)不可學(xué)，而是非學(xué)不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來(lái)抓。
二、堅持與時(shí)俱進(jìn)，講求實(shí)效。
學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎。在學(xué)法上，我堅持緊貼實(shí)際，持之以恒，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)高效，法律素質(zhì)得到不斷提高。
學(xué)法要突出重點(diǎn)。第一要認真學(xué)習憲法和國家基本法律，深刻理解憲法和國家基本法律的精神，牢固樹(shù)立國家一切權力屬于人民的觀(guān)念，自覺(jué)在憲法和法律范圍內活動(dòng)，維護憲法和法律的權威。第二要認真學(xué)習黨和國家關(guān)于加強民主法治建設的方針政策，認真學(xué)習公務(wù)員法及其配套法規，學(xué)習廉政法律法規，堅持嚴于律己，廉潔勤政。最后，認真學(xué)習與本職工作相關(guān)的法律法規，增強執政為民意識，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高行政效能。
學(xué)法要有針對性。針對我所承擔的工作，我重點(diǎn)加強了森林植物檢疫、林木種苗等有關(guān)法律法規知識的學(xué)習，較好地掌握了履行工作職責所必需的專(zhuān)業(yè)法律知識，在平時(shí)的工作中注重利用法律知識指導工作，取得了良好的效果。
三、堅持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。
嚴格依法辦事，是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵，解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，是學(xué)好法、用好法的目標。只有將學(xué)法與用法有機結合，才能推進(jìn)事業(yè)健康發(fā)展。充分體現法制宣傳為人民的要求，維護好社會(huì )穩定，做到學(xué)法用法的和諧統一。
當今社會(huì )是一個(gè)法制社會(huì )，21世紀更是一個(gè)法制完善的世紀，學(xué)法、懂法、守法是每一個(gè)公民的必修課程。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”，沒(méi)有了法律我們的社會(huì )將無(wú)法正常的運行，我們的生活秩序將是一團糟。
我國是一個(gè)法制國家，一直在開(kāi)展普法宣傳教育活動(dòng)，努力地提高公民的法律意識，教育公民自覺(jué)守法，并且學(xué)會(huì )使用法律武器維護自己的利益。隨著(zhù)普法宣傳教育工作在全國范圍內深入的開(kāi)展，使得人民群眾逐漸接受了法律意識的培養，并自覺(jué)自愿地運用法律。
在我們的日常工作中，不論是瑣碎的小事還是技術(shù)含量較高的工作，心中必須有桿“秤”，以此來(lái)衡量和指導自己的工作，而法律法規就是那桿“秤”。在工作的各個(gè)環(huán)節中，我們要自覺(jué)遵守，嚴格規范自己的思想和行為，否則就會(huì )失去平衡，失去立場(chǎng)，甚至犯下錯誤。不要忽略自己平時(shí)的一些小的不良習慣，要知道一個(gè)小小的細節也可能釀成日后的違法行為。
所以，學(xué)法用法，我們要從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從自我做起，時(shí)刻牢記法律就在我身邊。當你要過(guò)馬路的時(shí)候，一定要走人行橫道線(xiàn)，嚴格遵守交通規則，“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規定要銘記在心，也許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好公民，也許在某一瞬間你就違反了法律法規，這雖然是一件小事，但能充分體現一個(gè)公民的基本素質(zhì)和修養。如果人人都能從自己做起，學(xué)法能知法，知法就能自覺(jué)地守法，有效地運用法，進(jìn)而再去要求他人，形成全社會(huì )人人都來(lái)學(xué)法用法，遵紀守法的大好局面，那么，我們的社會(huì )環(huán)境和社會(huì )秩序就會(huì )越來(lái)越好，人民群眾就能過(guò)上更加幸福美好的生活，我們的國家就會(huì )成為健康、文明、法治的國家。學(xué)法用法說(shuō)著(zhù)容易，可要真正做到難，需要有較高的法律素質(zhì)和很強的法律意識。養成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。
“不積跬步無(wú)以至千里”，學(xué)習也是這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，學(xué)習需要點(diǎn)滴的積累，學(xué)習是種子，積累是陽(yáng)光和雨水，只有不斷積累才能有收獲的果實(shí)。教師隊伍積極地學(xué)法用法、宣傳法律、法規，對整個(gè)社會(huì )引領(lǐng)作用也顯而易見(jiàn)，如對規范社會(huì )秩序、培育公民品格、促進(jìn)文化建設都起著(zhù)不可忽視的作用。然而，在實(shí)際工作生活中，要充分認識到學(xué)法用法的重要意義，要擺上重要的位置，使得對法律知識的學(xué)習基本處于“講起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的境況。學(xué)法是用法的前提。因此，我們應進(jìn)一步完善形式、充實(shí)內容、健全機制、強化培訓、嚴肅考核，確保在學(xué)法環(huán)節上取得實(shí)實(shí)在在的成效。
知法、學(xué)法是我們每個(gè)公民應盡的義務(wù)，守法、用法則是我們應盡的責任，依法行政、執法必嚴、違法必究更是我們不懈的追求。我堅信，從我做起，從身邊的小事做起，就會(huì )離理想的目標越來(lái)越近。
我作為一名教師，學(xué)好法律、用好法律是一件很重要的事情。尤其是學(xué)好、用好《教師法》、《教育法》等有關(guān)教育方面的法律法規更是一門(mén)必修的科目。
我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第四次會(huì )議通過(guò)了《中華人民共和國教師法》。其中第八條有關(guān)教師應當履行義務(wù)的規定使我深感重任在肩。
一、教師要愛(ài)國守法，我們教師是教育過(guò)程中的主導力量，更應學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法執教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。
二、教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習是師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)內容。教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是教書(shū)育人，因此在教育教學(xué)過(guò)程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養和個(gè)性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂(lè )教，甘于奉獻，為學(xué)員樹(shù)立起楷模的形象。
三、教師要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)員。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要自覺(jué)遵守法律法規，嚴格執行師德師風(fēng)規范要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)員，用教師的愛(ài)心去化解學(xué)員的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)員學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)員維護學(xué)員的合法權利，做學(xué)員的良師益友，使學(xué)員在電大這個(gè)大家庭中提高自身素質(zhì)。
如果人人都能從自己做起，學(xué)法用法，遵守法律，進(jìn)而再去宣傳法律，那就會(huì )形成大家都來(lái)學(xué)法用法，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會(huì )就會(huì )有越來(lái)越好的治安環(huán)境和社會(huì )秩序，違法犯罪活動(dòng)就會(huì )大大減少，人民群眾就能過(guò)上安居樂(lè )業(yè)的美好生活，我們的國家就會(huì )逐步成為健康、文明、法治的國家。
總之，通過(guò)學(xué)習，我對教育法律、法規有了更深的了解和認識，進(jìn)一步增強了依法履責的觀(guān)念。相信在今后的具體教育工作中我們全校教職工會(huì )更好地堅持做到依法執教，使__成為依法治校的典范。
我作為一個(gè)即將走向社會(huì )的大學(xué)生，知法是重要的權利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。然而許多人不懂公民基本法，所以即使有自己的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來(lái)維護自己。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì )隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情，用法也有實(shí)際的必要。
通過(guò)《法律基礎》課程的學(xué)習，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律只是很表面理解，很感性的認識，現在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內涵，有了理性的認識，通過(guò)學(xué)習使我的`法律意識產(chǎn)生了質(zhì)的轉變。學(xué)習結束后，我靜下心來(lái)，參照課本，對照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀(guān)看普法宣傳節目，感覺(jué)到在法制建設方面，我還有很多需要學(xué)習，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問(wèn)題需要考慮。
法律知識是我們必備素質(zhì)之一，我們必須通過(guò)它，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。促進(jìn)和規范人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問(wèn)題。公平交易，平等，在生活過(guò)程中，遵守法律，享受個(gè)人權利，履行義務(wù)。
由于我們專(zhuān)業(yè)的知識體系過(guò)于單一，導致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識。而這門(mén)課很好的彌補了我們專(zhuān)業(yè)所缺乏的，并使我們的知識視野擴大。對提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時(shí)候，能夠更好的維護自己的利益等。
今年2月以來(lái)，我積極參加學(xué)校里開(kāi)展的學(xué)法活動(dòng)，透過(guò)學(xué)習《憲法》、《民法通則》等基本x，《教育法》、《義務(wù)教育法》、《高等教育法》、《職業(yè)教育法》、《民辦教育法》、《教師法》等教育法律及有關(guān)的行政法規，以及參加學(xué)校組織的兩場(chǎng)學(xué)法用法專(zhuān)題講座，進(jìn)一步增強了我的法制觀(guān)念、法律意識和法制理念，依法行政潛力也有了必須的提高。
一、要牢固樹(shù)立服務(wù)大局的理念。服務(wù)大局是社會(huì )主義法治的重要使命，是各級領(lǐng)導干部、執法和司法人員有效履行職責的必然要求，是解決執法、司法實(shí)踐中現實(shí)問(wèn)題的客觀(guān)需要。樹(shù)立和堅持服務(wù)大局的理念，胸懷大局是前提，立足本職是基礎，正確履職是關(guān)鍵。這就要求我們要始終堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，樹(shù)立正確的政績(jì)觀(guān)，主動(dòng)增強全局觀(guān)念和服務(wù)意識，依法有效履行職責，充分發(fā)揮職能作用，自覺(jué)用保障服務(wù)大局的成效檢驗各項工作，不斷開(kāi)創(chuàng )工作新局面。我覺(jué)得，作為一名公務(wù)員，要腦中想著(zhù)大局、心中裝著(zhù)大局，增強服務(wù)大局的自覺(jué)性和堅定性;要學(xué)會(huì )從大局出發(fā)，從大局著(zhù)眼，自覺(jué)地把各項工作融入大局之中來(lái)思考、謀劃和部署，使各項工作切實(shí)體現服務(wù)大局的要求。立足本職是服務(wù)大局的基礎。我們每個(gè)人只有把本職工作干好，把各自職責履行好，把職能作用發(fā)揮好，才能真正為大局服好務(wù)。
二、學(xué)法律，要更加規范自我的行為?！读x務(wù)教育法》規定:教師享有法律規定的權利，履行法律規定的義務(wù)，應當為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)。全社會(huì )應當尊重教師。我覺(jué)得，教師在教育孩子的時(shí)候，全社會(huì )也會(huì )關(guān)注教師的個(gè)人形象和整體形象。作為一名教師就就應隨時(shí)注意自我陽(yáng)光、忍耐、寬容、嚴謹的形象。因為，只有這樣，才能讓你的教育更具有說(shuō)服力。
三、要讓法律法規時(shí)刻警醒自我?！督處煼ā?、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文，對照自我，覺(jué)得自我能夠按照相關(guān)規定指導自我的實(shí)踐，規范自我的行為。我覺(jué)得，作為一名教育戰線(xiàn)上的公務(wù)員，平時(shí)要讓法律法規時(shí)刻警醒自我，規范自我的行為，堅持嚴于律己，廉潔勤政。作為教師，就就應努力做到為人師表，平等對待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造既寬松又有序、既民主又自主的學(xué)習、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè )與幸福中得到發(fā)展。同時(shí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，就應始終牢記法律法規的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對學(xué)習或平時(shí)存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹(shù)立其信心，學(xué)會(huì )尋找孩子身上的閃光點(diǎn)。
青少年是祖國的未來(lái)，是21世紀國家的棟梁。要大力加強青少年法制教育，從小培養我們知法，懂法，守法的意識，提高我們的法律素養，不僅是加強對青少年的保護、遏制嚴峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢的現實(shí)需要，也是廣泛深入的開(kāi)展法制宣傳教育。
我通過(guò)看了《普法教育讀本》這本書(shū)，才深深了解了法律及受到了教育，知道權利受權侵害時(shí)，該如何保護自己，我們應全面普法，從小養成知識、守法的好品德，讓每一個(gè)都有自我保護意識。如：《開(kāi)除勸退不允許》這個(gè)小故事中，我了解了中華人民共和國未成年人保護法。說(shuō)有的教育不讓學(xué)生參加考試、停課、勸退等，這些都是屬于變相剝奪或限制學(xué)生受教育的情形，實(shí)際上導致了未成年學(xué)生暫時(shí)或者永久喪失受教育的權利和機會(huì )。這不僅給學(xué)生的身心健康及發(fā)展帶來(lái)不好的影響，而且侵犯了學(xué)生受教育的權利。從這件小故事當中，我懂得了開(kāi)除學(xué)生，隨便處分學(xué)生等這些事，就是侵犯我們受教育的權利。再比如：《離婚也要撫養我》這個(gè)小故事中，我了解了中華人民共和國婚姻法，說(shuō)盡管父母的婚姻關(guān)系結束，但是孩子和父母的血緣親情是永遠不會(huì )結束的。即使父母離了婚，但是他們仍然還是我們的爸爸媽媽?zhuān)€要對我們進(jìn)行撫養教育照顧，不能以離婚為理由不撫養孩子。從這件小故事當中，我懂得了父母離了婚，也要撫養我們，不要以離婚為借口而不撫養我們。因為他們是我們的監護人，必須照顧、撫養我們。
在我們成長(cháng)環(huán)境中，圍繞未成年犯罪預防等方面的話(huà)題很多很多，向我們傳授了自我保護、遠離違法犯罪的法律和生活常識，教育我們對社會(huì )有責任感，在法律的保護下，讓我們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
寒假期間，我看了一本叫普法教育讀本的書(shū)。這本書(shū)的主要內容是：由三個(gè)主要成長(cháng)環(huán)境即家庭、學(xué)校、社會(huì )為背景，圍繞未成年人教育、保護、安全自護、行為規范、犯罪預防等方面的一個(gè)個(gè)話(huà)題向我們傳授了自我保護、遠離違法犯罪的法律和生活常識。
有一天，我在網(wǎng)絡(luò )上看到一則新聞，新聞?wù)f(shuō)的是：福州市的“乞丐村”每“家”都有好幾個(gè)孩子，20多個(gè)孩子沒(méi)戶(hù)口。下午三四點(diǎn)的“乞丐村”出租房外冷冷清清，大多數人都去乞討了。有的孩子被關(guān)在矮小黑暗的房間里，有的孩子還不時(shí)傳出哭聲，還有一些五六歲的孩子在撿廢品?？赐赀@個(gè)網(wǎng)站，我又看到了中國社會(huì )科學(xué)院農村發(fā)展研究所教授于建嶸主持的救助乞討兒童公益微博。這個(gè)微博名是“隨手拍照解救乞討兒童”，受到了廣大網(wǎng)民的極大關(guān)注。
我看到讀本中也有一篇跟我在網(wǎng)絡(luò )上看到的一樣，這篇文章叫“強迫乞討要判刑”，佟老師說(shuō)：“壞人把兒童作為賺錢(qián)的工具，采用恐嚇、威脅、凍餓、打罵等方式脅迫兒童乞討，甚至故意將兒童的身體打成殘疾，故意使身體裸露等，利用兒童凄慘可憐的形象博得同情進(jìn)行乞討，這些不法分子對兒童造成了嚴重的傷害?！?/p>
今后，如果我們有看到乞討兒童，我們要馬上拔打110電話(huà)，尋求警察的幫助。
最近我讀完了一本書(shū)名字叫不可思議事件簿，里面的內容非常有趣，書(shū)中生動(dòng)的語(yǔ)言把每一個(gè)人物的一舉一動(dòng)刻在了我的腦子里。
通過(guò)學(xué)法用法，我對法律條文由表面理解到深層次的深刻領(lǐng)悟，有了質(zhì)的變化。對照所學(xué)的知識，結合本職工作，聯(lián)系到執政為民、依法辦事上，真正覺(jué)得法律對一個(gè)基層審計干部來(lái)說(shuō)，既是護心鏡，又是當家寶。
一、領(lǐng)悟學(xué)法的重要性。
普法教育已經(jīng)開(kāi)展了十幾個(gè)年頭，隨著(zhù)法律知識的不斷普及，公民法律意識的明顯增強。我深深感到：法律意識淡薄和執法的蒼白，是那樣毫不留情地阻礙著(zhù)發(fā)展。因此法律知識學(xué)習，對我是個(gè)很大的鞭策，更是一個(gè)很大的收獲。我不僅一掃缺少法律知識帶來(lái)的困惑和迷惘，更收獲了增長(cháng)法律知識帶來(lái)的巨大財富。所以說(shuō)，學(xué)法重要，用法必然，執法關(guān)鍵。
二、堅持學(xué)法的自覺(jué)性。
作為一名基層審計干部，在日常生活中加強法律法規學(xué)習，不斷增強法律意識和法制觀(guān)念，提高自身法律素質(zhì)和依法行政的能力和水平，是關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益和黨委政府在人民群眾心目中形象的大事。我深深體會(huì )到，搞行政事務(wù)要學(xué)好《公務(wù)員法》、《行政許可法》;搞審計業(yè)務(wù)要學(xué)好《審計法》、《審計法實(shí)施條例》如此等等，每一項工作都涉及到法律法規。要學(xué)深學(xué)透，靠上級安排不行，必須形成自覺(jué)的、有序的、重點(diǎn)的學(xué)習風(fēng)氣和習慣，只有不斷學(xué)習，不斷充實(shí)，不斷領(lǐng)悟，依法履行職責的觀(guān)念才能得到增強，自身法律素質(zhì)才能明顯提高。
三、提升用法的技巧性。
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