ID：9039608
時(shí)間：2024-01-12 17:05:12
上傳者：薇兒規劃計劃有助于我們確立短期和長(cháng)期目標，并制定相應的步驟和時(shí)間表。小編為大家準備了一些關(guān)于規劃計劃的實(shí)用范文，希望能對你的寫(xiě)作有所幫助。
一、個(gè)人狀況分析：
從20__年踏上工作崗位至今，已經(jīng)近3年了。我較順利的完成了社會(huì )主角的轉換，從一名師范生成長(cháng)為一名合格的小學(xué)音樂(lè )教師。在這期間，我的課堂教學(xué)在同事和學(xué)校領(lǐng)導的幫忙下有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，也參加了課題組的研究和討論，所以也具備了必須得科研潛力。應對新的挑戰，我從不會(huì )畏懼，而是懷著(zhù)一份期盼，一份欣喜認真應對。我還是一個(gè)對工作十分負責的人，平時(shí)無(wú)論做任何事都是認認真真、踏踏實(shí)實(shí)。但我也清楚地明白自己的不足，課堂教學(xué)潛力還有所欠缺，在教學(xué)手段上還需要思考學(xué)習。在個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展上還有發(fā)展空間，如聲樂(lè )、鋼琴、即興伴奏及舞蹈創(chuàng )編的道路上還要繼續前行，爭取更上一層樓，幫忙我更好的教學(xué)。
現今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風(fēng)伴隨著(zhù)教育改革席卷校園。不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì )自動(dòng)被淘汰。結合學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，現制定我個(gè)人的發(fā)展規劃，以作鞭策。
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，透過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，用心投身教育科研的改革與實(shí)踐，探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
三、個(gè)人素質(zhì)。
(一)音樂(lè )專(zhuān)業(yè)學(xué)習。
1、加深聲樂(lè )學(xué)習。
2、即興伴奏練習。
3、自彈自唱練習。
4、舞蹈基本功練習。
(二)自我發(fā)展學(xué)習。
1、語(yǔ)言學(xué)習(德語(yǔ)練習)為了更好的和音樂(lè )拉近距離學(xué)習好德語(yǔ)便能有更多音樂(lè )學(xué)習的機會(huì )。為將來(lái)短期德國培訓打好基礎。
四、探究教學(xué)。
(一)開(kāi)渠引流——多聽(tīng)，多看，多交流。
1、多聽(tīng)：多聽(tīng)教育教學(xué)類(lèi)的講座，學(xué)習名師們的教育理念及教學(xué)方法借用到我的教學(xué)中來(lái)。多聽(tīng)課，學(xué)習其他老師好的教學(xué)方式。(如：用心參加各種上課觀(guān)摩活動(dòng))并將好的方式運用到我的課堂中來(lái)。
2、多看：多看教育教學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，從不同國家不同地區的有效教學(xué)中選取適合我學(xué)生的學(xué)教學(xué)模式。
3、多交流：多與教學(xué)經(jīng)驗豐富的同事交流，多與不同學(xué)校不同地區的老師探討、交流。(如：多請教同學(xué)校的殷老師和閔老師，多與我所參加的常州市金燕南名師工作室的老師們交流工作中遇到的難題或是新的發(fā)現)認真體會(huì )他們的教育思想，結合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，并針對如何上有效和諧的音樂(lè )課，與如何提高學(xué)生音樂(lè )素養兩方面加強學(xué)習，讓自己從實(shí)踐中獲得理論依據，從理論研究中獲得實(shí)踐的方法。(每月一次與校內校外的教師音樂(lè )教學(xué)討論)。
(二)施肥灌溉——多備，多上，多總結。
1、多備：多備有效地課，在備課中既備教材又備學(xué)生，根據學(xué)生的音樂(lè )知識水平和音樂(lè )學(xué)習技能決定教學(xué)資料、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法。針對同一節課、不同的學(xué)生，設計出不同的教學(xué)方法。(堅持手備，每周2—4課時(shí))。
2、多上：只備課的話(huà)就像是紙上談兵，所以只有上課才能發(fā)現自身教學(xué)中存在的問(wèn)題。必須要做到認真上好每一節隨堂課，這樣才能有所提高。(堅持每周上好一節好課)。
3、多總結：每次聽(tīng)完講座或是探究課我都要對照自己的教學(xué)，寫(xiě)出自己對音樂(lè )教學(xué)的理解和認識，而針對自己所上的每一節課做到了認真反思、總結，從中探索適應學(xué)生構建和諧課堂的有效方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。(堅持每周2反思)。
(三)鮮花綻放——逐步將自己培養成為一名優(yōu)秀教師。
1、透過(guò)自己多聽(tīng)，多看，多交流、多備、多上、多總結不斷總結教訓，積累經(jīng)驗，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取多發(fā)表多獲獎。(爭取做到每月“聽(tīng)好”3—5節課、每周“上好”1—2節課?！胺此肌泵恳徽n時(shí))。
2、爭取在五類(lèi)教師中不斷攀升。
3、給學(xué)生們創(chuàng )設真正和諧有效的音樂(lè )課堂，讓他們具備自己對音樂(lè )賞識的潛力及獨立學(xué)習歌曲的潛力。
以上是我個(gè)人的發(fā)展規劃，我將繼續努力讓這顆擁有著(zhù)音樂(lè )教學(xué)之夢(mèng)的種子，生長(cháng)在愛(ài)的陽(yáng)光下，汗水、淚水的灌溉中，精心的培育中，激情的滋潤下，開(kāi)出絢爛的音樂(lè )教育之花。
作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到群眾當中，本年度我的工作計劃如下：
(1)深入研究教材教法，新課標要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設計讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的教法。
(2)多閱讀課外輔導材料，充實(shí)自己，要做學(xué)習型教師。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的資料自己就要有一缸水。以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“教師就應是一名雜家”，這是說(shuō)作為一名教師要掌握方方面面的知識。
(3)了解學(xué)生的狀況，由于兩班的學(xué)生都屬于新生剛入學(xué)，要及時(shí)與學(xué)生溝通，及時(shí)了解他們的狀況，為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的資料能保證學(xué)生學(xué)會(huì )，而對于理解潛力強的學(xué)生要做到上不封頂。
(4)了解后進(jìn)生狀況，課堂的設計就應以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì )為目的，因為新課標是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。
(5)認真向老教師學(xué)習，師徒之間經(jīng)常性地進(jìn)行工作經(jīng)驗交流。
具體措施：
1、教學(xué)目標。
認真備課。作到課前再備課、備教材，熟悉教學(xué)的操作過(guò)程，保證課前的準備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注，并根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種簡(jiǎn)單愉快的氛圍中學(xué)習，讓學(xué)生情緒舒暢，樂(lè )在其中。因為愉快的情緒是產(chǎn)生學(xué)習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手，讓學(xué)生自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成我所設計的各個(gè)教學(xué)環(huán)節，興趣成為了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改善方法。本學(xué)期我還將盡量為學(xué)生創(chuàng )設良好的課堂氣氛，注重培養學(xué)生養成井然有序的課堂常規;使他們在簡(jiǎn)單愉快、歡樂(lè )活潑的狀態(tài)下進(jìn)行用心地學(xué)習。
2、培訓目標。
要進(jìn)一步學(xué)習現代教育信息，學(xué)習語(yǔ)文課程標準，提高自身素養。
(1)多參加群眾備課這樣的活動(dòng)，向優(yōu)秀教師和老教師學(xué)習。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流，取人長(cháng)處。
(2)多閱讀教育方面的書(shū)籍。只有掌握了堅實(shí)的理論基礎，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。
(3)學(xué)習語(yǔ)文課程標準，只有掌握語(yǔ)文的各級目標，才能制定相應的學(xué)習策略。
3、勤于反思，完善自我。
學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，用心把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。
認真計劃，努力工作，期望我在20__年有一個(gè)良好的開(kāi)始。
96年畢業(yè)于山西師范大學(xué)體育學(xué)院，參加工作十多年來(lái)，一直從事高中體育教學(xué)工作。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，有多篇在國家、省、市級獲獎。參加過(guò)二次市級優(yōu)質(zhì)課評選并獲獎。
為了積極投身新課程改革活動(dòng)，并通過(guò)參與活動(dòng)，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)能力和學(xué)校各個(gè)方面的管理水平。為社會(huì )培養一批又一批的高素質(zhì)的合格和優(yōu)秀人才，本人特制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規劃。
做一名有思想、有見(jiàn)地的教師;做一名師德高尚、行為規范、具有一定的開(kāi)拓創(chuàng )新精神、被學(xué)生和社會(huì )稱(chēng)道的教師;做一名有一定理論功底、科研能力、專(zhuān)業(yè)技能的教師。
20xx-2008年度目標：成為一名真正的學(xué)習型教師，成為合格的青年教師。
1、努力學(xué)習新課程理論，認真上好體育課，把新課程理論運用到實(shí)際教學(xué)中。
2、認真準備一節公開(kāi)課，先在本教研組出示，然后爭取在全校、縣、市出示。
3、在縣運會(huì )、市運會(huì )各項體育比賽中取得好成績(jì)。
4、成為學(xué)校十佳青年教師。
5、晉升為中學(xué)一級教師。
20xx年度目標：各項工作更上一層樓，在體育訓練特別是田徑方面有所突破，爭取培養出全市拔尖的田徑選手，做一名體育骨干教師。
1、抓好體育隊訓練工作，并堅持開(kāi)展足球訓練，把男女足球隊作為學(xué)校體育的特色活動(dòng)進(jìn)一步拓寬思路，提高訓練效率，協(xié)調。
2、積極參加教研組活動(dòng)，虛心聽(tīng)取其他老師的課堂教學(xué)，取人之長(cháng)，補己之短，提高自己的`教學(xué)水平。堅持每周聽(tīng)課2節，并認真反思，取長(cháng)補短。
3、積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，上課的教學(xué)質(zhì)量達到校級優(yōu)秀的水平。
4、認真學(xué)習，創(chuàng )造機會(huì )，爭取能夠參加鎮、區級的優(yōu)質(zhì)課比賽，并取得好成績(jì)。
5、苦練個(gè)人基本功，學(xué)習籃球裁判法和足球裁判法，并寫(xiě)出心得體會(huì )。
作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以新課程改革為契機，堅持“健康第一”的指導思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，激發(fā)和保持學(xué)生的運動(dòng)興趣，培養學(xué)生終身體育的意識，堅持以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。為此特制定自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。
做一名有思想、有見(jiàn)地的教師;做一名師德高尚、行為規范、具有一定的開(kāi)拓創(chuàng )新精神、被學(xué)生和社會(huì )稱(chēng)道的好教師;做一名有一定理論功底、科研能力、專(zhuān)業(yè)技能的教師。
各項工作更上一層樓，在體育訓練特別是田徑與球類(lèi)方面有所突破，爭取培養出全區拔尖的體育選手，做一名體育骨干教師。
(1)抓好體育隊訓練工作，并堅持開(kāi)展田徑與球類(lèi)訓練，把田徑隊、籃球隊作為學(xué)校體育的特色活動(dòng)進(jìn)一步拓寬思路，提高訓練效率，協(xié)調。
(2)積極參加教研組活動(dòng)，虛心聽(tīng)取其他老師的課堂教學(xué)，取人之長(cháng)，補己之短，提高自己的教學(xué)水平。堅持每周聽(tīng)課2節，并認真反思，取長(cháng)補短。
(3)積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，上課的教學(xué)質(zhì)量達到校級優(yōu)秀的水平。
(4)認真準備一節公開(kāi)課，在全校出示。
發(fā)展的模式：“自我認識和自我反思——制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃——理論的學(xué)習和準備——實(shí)踐和行動(dòng)研究——總結提升”
1.學(xué)習理論，主動(dòng)積累。反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
2.制訂計劃，自我規劃。立足個(gè)人發(fā)展，通過(guò)制定《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃》，做到有目標、抓落實(shí)。根據自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標，按照規劃努力進(jìn)行自我培訓和科學(xué)研究。
3.精于思考，勤于筆耕。每學(xué)年撰寫(xiě)一篇論文、一篇案例分析，積極參加教研組活動(dòng)，市縣各部門(mén)組織的論文、教案等評比。
4.認真學(xué)習現代化教學(xué)手段。在集體備課、課堂觀(guān)摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長(cháng)補短，共同提高。從中領(lǐng)悟適合現代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。
一、現狀分析:(參加工作以來(lái)的情況)。
20__年我進(jìn)入__一中工作，在領(lǐng)導的指導和同事的幫助下，自己去的過(guò)一定的成績(jì)，先后被評為“縣優(yōu)秀教師”“縣優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“校優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀青年教師”“五四獎?wù)芦@得者”等，專(zhuān)業(yè)成績(jì)也一直名列前茅。但是成績(jì)屬于過(guò)去，在未來(lái)__之前，我就感到一個(gè)人不能滿(mǎn)足于現在，更何況自己很有很多的地方做的不到位，還有很大的發(fā)展的空間。來(lái)到__，面對著(zhù)嶄新的教學(xué)模式和陌生的學(xué)情，面對著(zhù)領(lǐng)導的信任，感到緊張和壓力。這既是前所未有的挑戰，更是前所未有的機遇，我會(huì )積極向老教師、優(yōu)秀青年教師學(xué)習，盡快提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和班級管理能力，讓自己盡快摸清門(mén)路、把握要領(lǐng)、融入內涵、熟練運用等，爭取早日成為一名合格，乃至優(yōu)秀的青年教師、班主任。
1.職業(yè)道德目標：
“身正為師，學(xué)高為范”一直是自己教師育人、立身三尺講臺的基本原則與追求。作為一名青年教師，教書(shū)育人是我的神圣職責，盡職盡責是我的基本原則。教書(shū)先育人，讓年輕的學(xué)生培養各種良好的習慣，陶冶純潔的情操，健全良好的人格，我會(huì ):堅守教師道德職業(yè)規范，積極向上，努力學(xué)習，繼續提高自己的道德情操;團結同事，愛(ài)護學(xué)生，我會(huì )以積極、健康、向上的精神取向引導學(xué)生，提高自己，讓自己的精神不斷的豐富、不斷提高，從而成為生活、工作的源泉。
2、育人目標：
(1)規范學(xué)生各種習慣，培養學(xué)生勤儉節約、頑強拼搏的良好的習慣。
(2)引導學(xué)生形成熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民的愛(ài)國情懷。
(3)引導學(xué)生體諒父母的辛勞與為自己的無(wú)私付出，激發(fā)學(xué)生對父母及他人的感激之情。
(4)培養學(xué)生嚴謹認真的良好習慣。
(5)培養學(xué)生尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)的良好品質(zhì)。
3、自我發(fā)展目標：
(1)短期內接受、消化新的教學(xué)模式，成為一名合格的教師、班主任、備課組長(cháng)。
(2)一個(gè)學(xué)期至一學(xué)年，努力讓自己成為優(yōu)秀的語(yǔ)文教師、班主任、備課組長(cháng)。
(3)積極學(xué)習，向他人學(xué)習成功的經(jīng)驗，向書(shū)籍學(xué)習提高自己的方法和素養。
(4)堅持積累課堂反思、班主任日志，堅持教科研活動(dòng)。
三、主要措施:。
為了實(shí)現自己的目標與理想，我將會(huì )：
(1)積極主動(dòng)向熟練掌握現行教學(xué)模式的老師學(xué)習，多聽(tīng)課，多反思，在學(xué)習中進(jìn)步，在總結中提升，盡快接受、掌握先進(jìn)的課堂教學(xué)模式。
(2)備課組準時(shí)進(jìn)行集備，溝通交流，集大家的智慧于一體，團結合作，互促共進(jìn)。積極聽(tīng)課、評課，爭取在評課中暴露問(wèn)題，在上課中不斷改進(jìn)、突破。
(3)每天按時(shí)完成備課、聽(tīng)課任務(wù)，做好課后反思、班主任日志的記錄。
(4)積極學(xué)習，不斷讀書(shū)，隨時(shí)記錄讀書(shū)體會(huì )。
(5)積極與學(xué)生進(jìn)行溝通，主動(dòng)了解學(xué)生的生活、學(xué)習等方面的困難，熱情幫助他們解決各種疑難問(wèn)題。
(6)積極主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)、準確掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題為進(jìn)而盡早解決問(wèn)題創(chuàng )設條件。
(7)積極調動(dòng)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，引導學(xué)生的無(wú)限創(chuàng )造性，是學(xué)生真正發(fā)揮其主體性的作用。
隨著(zhù)教育改革的不斷深入和對教師專(zhuān)業(yè)水平要求的不斷提高，要求我們教師需要把學(xué)習作為個(gè)永恒的活動(dòng)來(lái)為自己充電，加強理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗?！稁熣f(shuō)》中說(shuō)道“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，如果不重視個(gè)人進(jìn)修和能力的培養就不會(huì )有深厚的知識涵養和實(shí)踐能力，就只能做照本宣科的教書(shū)匠。為了在今后的教學(xué)中有更大的發(fā)展，我結合這次“國培”學(xué)習的心得感悟，根據個(gè)人的實(shí)際情況，制定了這個(gè)發(fā)展規劃，以作鞭策。
一、個(gè)人基本情況剖析。
我自從安徽省教育學(xué)院畢業(yè)，走上工作崗位以來(lái)，已經(jīng)有8個(gè)年頭了，一直擔任學(xué)校的英語(yǔ)教師。對小學(xué)英語(yǔ)教材有了初步的認識和自己的理解。
個(gè)人優(yōu)勢：
1、工作積極認真，對課堂教學(xué)精益求精，關(guān)注教學(xué)細節。
2、熱愛(ài)學(xué)生、責任心強，能針對學(xué)生的興趣入手，善于調節課堂氣氛，關(guān)注對學(xué)生的激勵評價(jià)。
3、對待同事熱情，能夠虛心向他人請教，并接受善意的批評;能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習，不斷追求上進(jìn)。
1、對教材的處理，缺乏自我創(chuàng )新，沒(méi)有形成一定的自我風(fēng)格，更多地停留于對別人的模仿基礎上進(jìn)行再創(chuàng )造。
2、知識面狹窄，不能更好將相關(guān)知識運用到教學(xué)上。
3、論文水平不高，課件制作手段不夠，不能很好地服務(wù)于教學(xué)。
二、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標。
1、樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，認真參加校本培訓，不斷提升自己的師德修養。
2、堅持每天讀書(shū)，做到讀書(shū)有體會(huì )，養成良好的反思、寫(xiě)作習慣，提高自己閱讀的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，認真觀(guān)摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄，并向校內外有經(jīng)驗的老師學(xué)習，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)習型老師。
4、利用現代化設備，借鑒網(wǎng)絡(luò )資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(cháng)，補已之短。提高課堂教學(xué)藝術(shù)，做好業(yè)務(wù)知識積累。
就這樣，一年在一眨眼的功夫下過(guò)去了，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的一年。在上一年我還存在著(zhù)很多不足和需要努力之處，為了使自我在新的學(xué)期更快地取得提高，在新的一年，為自我制定了這份發(fā)展工作計劃，來(lái)鞭策自我，使自我能夠在幼兒教育的道路上取得更大的提高。
1.全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。
2.在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧學(xué)習氛圍。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)簡(jiǎn)便、愉快的學(xué)習環(huán)境。同時(shí)還要對幼兒的操作本事進(jìn)行強化培養，讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具，激發(fā)幼兒的興趣。
3.注重學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng )設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的職責。根據幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設計各種活動(dòng)區域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng )作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自我的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境。
4.鼓勵幼兒參加各種各樣的活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅僅能夠開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還能夠培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫忙幼兒發(fā)現自我的優(yōu)勢智能，建立其自信和對團體的歸屬。
5.注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答，讓家長(cháng)感到我不只是孩子的教師，也是家長(cháng)的朋友，有困難大家一齊解決。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )，讓家長(cháng)明白教師對問(wèn)題很重視。
1.禮貌。（先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長(cháng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴格要求自我的言行舉止，同時(shí)培養幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。）。
2.課堂活動(dòng)紀律。（要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì )尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養成不隨便打亂別人的講話(huà)。）。
3.衛生習慣。（明白清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物。）。
1.配合生活教師做好班級內與外的衛生同時(shí)，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類(lèi)放好，教育幼兒要愛(ài)護班級物品。
2.照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不能夠挑食，飯粒不能夠掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
3.讓幼兒養成運動(dòng)后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。
本學(xué)期，我必須吸取教訓、總結經(jīng)驗，爭取獲得提高：教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自我的教學(xué)中，多反思，結合自我班幼兒情景實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
以上就是我的個(gè)人工作規劃，說(shuō)的好不如做的好，期望自我在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結經(jīng)驗這樣才能讓自我提高。
隨著(zhù)我國經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，結構性矛盾凸顯，新舊增長(cháng)點(diǎn)青黃不接，各類(lèi)風(fēng)險挑戰增多，舊的增長(cháng)路徑難以為繼，轉變發(fā)展方式日益緊迫?！笆濉逼陂g，安徽必須把提高經(jīng)濟增長(cháng)的質(zhì)量和效益放在突出位置，加快改革創(chuàng )新步伐，切實(shí)擺脫舊的路徑依賴(lài)，推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展轉入新軌道。
一、擺脫對投資拉動(dòng)的過(guò)度依賴(lài)，走投資消費聯(lián)動(dòng)的新路改革開(kāi)放特別是本世紀以來(lái)，我國搶抓全球化和產(chǎn)業(yè)轉移機遇，積極擴大投資和生產(chǎn)規模，大力開(kāi)拓國際市場(chǎng)，形成了出口和投資拉動(dòng)型的增長(cháng)模式。國際金融危機后，全球經(jīng)濟深度調整，外需和投資拉動(dòng)作用明顯下降。我國出口貢獻率由20xx-20xx年10%以上降為20xx-20xx年的-2%到-4%，投資增速由“”時(shí)期的25.5%降至20xx年的15.3%。安徽外貿增速從“”時(shí)期的20%以上滑落至20xx年的8.2%，投資由37.5%降至16.5%。國際經(jīng)驗表明，大國發(fā)展的立足點(diǎn)必須放在擴大內需上。隨著(zhù)新型城鎮化快速推進(jìn)，以及信息、健康養老、旅游休閑等新的消費熱點(diǎn)和電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò )購物等新型業(yè)態(tài)快速涌現，內需增長(cháng)空間廣闊。從安徽看，“十三五”期間要積極推動(dòng)需求結構調整，逐步形成內外需協(xié)調、投資消費聯(lián)動(dòng)的新局面。選擇好有市場(chǎng)、有長(cháng)期回報的項目，創(chuàng )新投融資方式，進(jìn)一步發(fā)揮投資的關(guān)鍵作用。積極通過(guò)供給創(chuàng )新激活消費需求，進(jìn)一步發(fā)揮消費的基礎作用。搶抓“一帶一路”戰略機遇，統籌高水平引進(jìn)來(lái)、大規模走出去，加快各類(lèi)開(kāi)放平臺建設，進(jìn)一步提升安徽在“一帶一路”經(jīng)濟中的份額和競爭力。
二、擺脫對傳統產(chǎn)業(yè)的過(guò)度依賴(lài)，走創(chuàng )新驅動(dòng)的新路本世紀以來(lái)，我國制造業(yè)特別是重化工業(yè)發(fā)展迅猛，房地產(chǎn)市場(chǎng)快速成長(cháng)，對經(jīng)濟的拉動(dòng)作用明顯。目前，傳統產(chǎn)業(yè)面臨需求“天花板”制約，產(chǎn)能擴張空間收窄。我國鋼材人均消費量超過(guò)世界平均水平一倍多，人均水泥累計消費量已接近西歐和日本的產(chǎn)量增長(cháng)拐點(diǎn)，城鎮人均住房面積接近發(fā)達國家水平。安徽規上工業(yè)增加值增速從新世紀前20xx年的20%以上降至20xx年的11.2%，今年上半年進(jìn)一步降至8.7%;房地產(chǎn)增速明顯回落，上半年投資僅增長(cháng)2.6%，商品房銷(xiāo)售面積下降8.7%?？傮w來(lái)看，隨著(zhù)傳統產(chǎn)業(yè)接近增長(cháng)拐點(diǎn)，數量擴張已經(jīng)難以持續，結構調整的要求更為迫切。當前，世界科技創(chuàng )新和產(chǎn)業(yè)革命深入推進(jìn)，新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式快速涌現，既對產(chǎn)業(yè)平面擴張形成了挑戰，也為產(chǎn)業(yè)轉型升級提供了機遇?！笆濉睍r(shí)期，安徽應適應產(chǎn)業(yè)競爭格局新變化，大力實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略，堅持以“互聯(lián)網(wǎng)+”引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)轉型升級，著(zhù)力培育新型顯示、智能裝備制造等高成長(cháng)性產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)工業(yè)化與信息化、服務(wù)業(yè)與制造業(yè)深度融合，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展向中高端邁進(jìn)。
三、擺脫對要素資源粗放投入的過(guò)度依賴(lài)，走綠色化引領(lǐng)的新路隨著(zhù)要素供給趨緊、環(huán)境容量下降，低成本、粗放式發(fā)展難以持續。目前我國資源產(chǎn)出率僅為日本的1/8、英國的1/5、德國的1/3，人均淡水、煤炭、鐵礦石資源降至世界平均水平的25%、67%和50%。我省煤炭以及銅、鐵礦石等傳統優(yōu)勢資源日漸枯竭，人均水資源量?jì)H為全國的一半。我省人口撫養比在20xx年降至42.9%的低點(diǎn)后開(kāi)始回升，20xx年達到44.4%，用工成本與沿海發(fā)達省份的差距不斷縮小。同時(shí)，隨著(zhù)資源有償使用制度和生態(tài)補償制度逐步落實(shí)，環(huán)境成本將大幅上升。黨中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設的意見(jiàn)》，首次提出了綠色化概念，綠色化將成為新常態(tài)下經(jīng)濟發(fā)展的重要動(dòng)力源泉。按照減量、節能、控污、廢棄物再利用的要求，推動(dòng)經(jīng)濟綠色化發(fā)展，也將孕育新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)?！笆濉睍r(shí)期，安徽應按照綠色化發(fā)展的總體要求，堅持以制度創(chuàng )新加速生態(tài)強省建設，扎實(shí)推進(jìn)巢湖流域和黃山市國家生態(tài)文明先行示范區建設，不斷創(chuàng )新和完善生態(tài)文明體制機制，建立完善目標體系、考核辦法和獎懲機制，努力探索可持續發(fā)展新路徑。
四、擺脫對非均衡發(fā)展的過(guò)度依賴(lài)，走城鄉區域協(xié)調發(fā)展的新路進(jìn)入新世紀，國家加大區域協(xié)調發(fā)展力度，實(shí)施西部開(kāi)發(fā)、東北振興、中部崛起等總體戰略，但目前區域發(fā)展水平還存在較大落差。安徽的區域不平衡問(wèn)題也非常突出，皖北地區人均gdp僅為全省的2/3，城鎮化率低5個(gè)百分點(diǎn)左右。20xx年全省常住人口城鎮化率為49.2%，而戶(hù)籍人口城鎮化率僅為23%。伴隨城鄉區域發(fā)展失衡，貧富差距過(guò)大等社會(huì )矛盾凸顯，“中等收入陷阱”風(fēng)險日益加大。統籌城鄉區域發(fā)展已成為當前亟待解決的重大問(wèn)題。城鄉區域協(xié)調發(fā)展是全面建成小康社會(huì )的內在要求。針對當前城鄉區域發(fā)展不平衡的問(wèn)題，國家加快新型城鎮化步伐，大力實(shí)施“一帶一路”、京津冀協(xié)同發(fā)展、長(cháng)江經(jīng)濟帶三大戰略?！笆濉睍r(shí)期，安徽應深入落實(shí)主體功能區戰略，引導各地特色化發(fā)展，積極推進(jìn)新型城鎮化試點(diǎn)省建設，促進(jìn)要素平等交換和公共資源均衡配置，推動(dòng)城鎮化從規模擴張向以人為本、質(zhì)量提升轉變。
五、擺脫對政府主導經(jīng)濟的過(guò)度依賴(lài)，走市場(chǎng)和政府協(xié)調配合的新路改革開(kāi)放以來(lái)，中央堅持市場(chǎng)化方向，不斷深化經(jīng)濟體制改革。經(jīng)過(guò)30多年的實(shí)踐，我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制已經(jīng)初步建立，但仍需進(jìn)一步完善。政府部門(mén)掌握的權限過(guò)大，一些地方為了招商引資、發(fā)展經(jīng)濟不惜拼土地、拼環(huán)境、拼政策，干擾市場(chǎng)機制發(fā)揮作用，導致競爭不充分、要素價(jià)格扭曲等問(wèn)題。近年來(lái)，我省積極推進(jìn)行政體制、新型城鎮化、醫藥衛生等改革先行先試，一些領(lǐng)域的改革走在全國前列，但傳統體制束縛依然嚴重，發(fā)展活力亟待釋放。新增長(cháng)動(dòng)力機制的形成有賴(lài)于市場(chǎng)化改革?！笆濉睍r(shí)期全面深化改革進(jìn)入攻堅期，隨著(zhù)行政管理、科技體制、財稅金融等重點(diǎn)領(lǐng)域改革逐步深入，實(shí)體經(jīng)濟特別是中小企業(yè)融資難融資貴、科技經(jīng)濟“兩張皮”、市場(chǎng)準入“玻璃門(mén)”“彈簧門(mén)”等問(wèn)題有望逐步破解，大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新活力將得到充分釋放。安徽應抓住用好國家技術(shù)創(chuàng )新工程、新型城鎮化、醫改等先行先試機遇，探索構建市場(chǎng)化發(fā)現培育增長(cháng)點(diǎn)的新機制，推動(dòng)市場(chǎng)和政府作用相互協(xié)調、相互促進(jìn)，進(jìn)一步激發(fā)全社會(huì )創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新、創(chuàng )造活力，不斷提高資源配置效率。
“十三五”時(shí)期，擺脫舊的路徑依賴(lài)，形成新的發(fā)展方式，亟需改革的思路、開(kāi)放的視野和創(chuàng )新的辦法。一是強化系統思維。國際國內需求收緊，資源環(huán)境約束強化，傳統發(fā)展路子已走不通了。只有把眼光放到需求升級、民生改善、生態(tài)保護、體制創(chuàng )新上，加快推動(dòng)大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新，才能發(fā)現新的增長(cháng)空間，也才能找到穩當前、管長(cháng)遠的現實(shí)路徑。二是強化底線(xiàn)思維。在經(jīng)濟下行周期主動(dòng)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉型和結構調整，可以為長(cháng)遠發(fā)展增強動(dòng)力、預留空間。我們有必要明確經(jīng)濟運行底線(xiàn)，在守住穩增長(cháng)、保就業(yè)下限和防通脹上限的基礎上，努力在調結構、促改革處著(zhù)力，為經(jīng)濟持續健康增長(cháng)蓄積能量。三是強化創(chuàng )新思維。新常態(tài)下，新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新政策快速涌現，不僅對企業(yè)、也對地方政府部門(mén)的工作提出了更高的要求。適應新常態(tài)，各地既要勇于擔當，在國家頂層設計明確的框架內主動(dòng)作為，更要破除在經(jīng)濟平面擴張下形成的思維定勢，積極探索適應簡(jiǎn)政放權、職能轉變要求的新思路、新辦法。
道是中國古代哲學(xué)的重要范疇，既用以說(shuō)明世界的本原、規律或原理，又指法則、方法和路徑?！暗婪ㄗ匀弧笔侵溉藗冏鍪乱裱挛镒陨戆l(fā)展的規律。
教育作為國家和民族進(jìn)步的基石，關(guān)乎國計民生。然而當今的教育飽受詬病，究其原因，失道久矣!當前的傳統課堂成了教師上學(xué)獨角戲的指導舞臺，教師滿(mǎn)足于知識的單向傳輸，成了知識的化身、真理的代言人;學(xué)生被當成了知識的容器、應試的機器。于是有識之士如葉瀾紛紛發(fā)出吶喊：“構建生命課堂。用通俗的話(huà)說(shuō)，就是使知識恢復到鮮活狀態(tài)，與人的生命、生活重新息息相關(guān)，使它呈現出生命態(tài)?！闭腔谝晃唤逃叩牧贾?，我們一行七人帶著(zhù)“迷?！碧ど狭税不誣___學(xué)校的尋道之旅。
師道，教師完成華麗轉身，變身為課堂的組織者、指導者、調控者、參與者和引導者。教室里沒(méi)有講臺，更沒(méi)有高出地面的講壇。這種不設講臺的無(wú)教學(xué)空間從形式上剝奪了教師專(zhuān)門(mén)說(shuō)教的權力，教師不再是課堂的壟斷者、主宰者，而只是學(xué)生學(xué)生過(guò)程中的引導者、發(fā)現者和合作者。這里的課堂空間是綠色的、生態(tài)的、平等的、民主的。
學(xué)道，學(xué)生依托導學(xué)案，自主完成預習、合作、展示三個(gè)環(huán)節，實(shí)現收被動(dòng)變主動(dòng)，由知識到方法，由結果到過(guò)程的根本變化。自研自探環(huán)節充分體現“自主學(xué)習”內涵，它是學(xué)習者在學(xué)習目標的宏觀(guān)調控下，在教師的指導下，根據自身需要，自由選擇學(xué)習內容、學(xué)習方法，并通過(guò)自我調控的學(xué)習活動(dòng)完成具體學(xué)習目標的獨學(xué)環(huán)節。合作探究環(huán)節充分體現互動(dòng)性、分享性。
課堂執行一般分為兩步。第一步，組內交流自讀、自探、自研、自悟的成果，相互質(zhì)疑釋疑，學(xué)生充分“互補共享”。第二步，組內研討教師提供的體驗性、探究性、提升性、拓展性的展示方案，開(kāi)展拓、挖、思、悟，進(jìn)而形成能代表本組最高水平的展示方案。展示提升環(huán)節是生生、師生、組組互動(dòng)合作，競評互享的集中體現，是思維的碰撞，情感的迸擊，才智的展現。課堂有了展示的繁難問(wèn)題，有了展示的獨特想法，有了展示新鮮見(jiàn)解，學(xué)生或認同吸收，或選擇性完善，或辯論批駁，那么課堂就得到升華，我們收獲了精彩。
這里的課堂是生活化、生命性、生態(tài)型的課堂。學(xué)生享受課堂，教師分享成長(cháng)。五天的學(xué)習，讓我們有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，道在我們面前慢慢地清晰了起來(lái)。
濱湖學(xué)校作為一所銳意課改的年青學(xué)校，要圓“三至五年打造黃石地區品牌學(xué)?！边@一夢(mèng)，我們需要重塑課堂，需要精心構建高效課堂。在此，我提幾點(diǎn)建議供學(xué)校參考。
一、精心設計導學(xué)案。
導學(xué)案是課堂入神的關(guān)鍵，是教師導、學(xué)生學(xué)的路線(xiàn)圖、指南針、方向盤(pán)，決不是問(wèn)題單、習題集。它是有效指導學(xué)生自主學(xué)習，互動(dòng)合作，有效展示的依托，是形式學(xué)生個(gè)性化學(xué)習成果的平臺，是學(xué)生精彩生成的搖籃。教師必須深鉆教材，緊扣課程標準，落實(shí)“三主”(學(xué)生主體、教師主導、學(xué)案主線(xiàn))，關(guān)注“三大轉向”(變教材為學(xué)材、變教程為學(xué)程、變教法為學(xué)法)，詮釋“三個(gè)核心要素”(主題、體驗、展示)。編制導學(xué)案的時(shí)候，注意知識板塊化，板塊主題化，主題話(huà)題化，話(huà)題探究化，探究層次化。
二、耐心培訓學(xué)生，實(shí)現自我管理。
課堂上，教師要讓學(xué)生熟悉自研自探、合作互動(dòng)、展示提升三個(gè)環(huán)節組員、組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)、導生主持人的職責，采取措施調動(dòng)學(xué)生全員全程參與，有效調控學(xué)生課堂學(xué)習，及時(shí)介入，或點(diǎn)撥，或質(zhì)疑，或評價(jià)，讓學(xué)生各環(huán)節學(xué)習更有序有效。同時(shí)，為實(shí)現與課堂學(xué)生主體地位的無(wú)縫對接，應注意培養引導學(xué)生課外實(shí)現自我管理，成立形式多樣的學(xué)生團體、民主管理委員會(huì )等，增強學(xué)生學(xué)習、生活、管理的自主性、自學(xué)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、打造學(xué)校核心文化。
學(xué)校最有效的育人途徑是文化育人。作為一所發(fā)展中的年青學(xué)校，應著(zhù)眼于長(cháng)遠確立學(xué)校核心文化，圍繞核心文化建設班級文化、教師文化、校園文化，增強學(xué)校凝聚力，豐富師生精神文化生活。
我相信有領(lǐng)導的堅定支持，在課改老師的共同努力下，我校的高效課堂改革一定會(huì )走上康莊大道。
我校進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家、省市《中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要》（2010—）、《中等職業(yè)教育改革創(chuàng )新行動(dòng)計劃》（2010—20）和《安徽省職教大省建設規劃》（2008—2012年）精神以市教育局《關(guān)于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的工作意見(jiàn)》（教師資[2011]19號）文件為抓手以提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)、提高教師實(shí)施素質(zhì)教育能力和培養“雙師型”教師隊伍為目標以抓教學(xué)模式改革創(chuàng )新和實(shí)施精品課程建設為契機以抓師德建設為動(dòng)力依據職業(yè)教育的特點(diǎn)把教師繼續教育、培養培訓和專(zhuān)業(yè)發(fā)展與學(xué)校教育教學(xué)緊密結合與技能人才培養相結合鍛煉和成長(cháng)了一批骨干教師提升了教師隊伍整體素質(zhì)教科研活動(dòng)及成效顯著(zhù)形成了“職教特色”非專(zhuān)業(yè)教師在專(zhuān)業(yè)置換上打下基礎專(zhuān)業(yè)教師在專(zhuān)業(yè)技能上有所提高骨干教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有突破?，F對照市教育局有關(guān)文件精神學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)人員對我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和校本培訓工作進(jìn)行了自查現匯報如下：
一、建立管理機制，工作有落實(shí)。
學(xué)校始終把培養建設一支高素質(zhì)教師隊伍作為辦學(xué)重點(diǎn)，校領(lǐng)導以發(fā)展的眼光、有遠見(jiàn)把促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作當成頭等大事來(lái)抓，成立了以校長(cháng)、書(shū)記肖山任組長(cháng)，副校長(cháng)陳若海任副組長(cháng)，各相關(guān)部門(mén)為成員的學(xué)?！按龠M(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作”領(lǐng)導小組，建立了一把手帶頭抓、分管領(lǐng)導具體抓、各業(yè)務(wù)處室通力合作共管齊抓的運行和督導機制；組建工作組，日常工作機構設在職教研究室和教務(wù)處，專(zhuān)項負責教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作。為強化此項工作，學(xué)校多次召開(kāi)專(zhuān)題班子會(huì )、全體教職工會(huì )、專(zhuān)業(yè)部長(cháng)和教研組長(cháng)會(huì )貫徹落實(shí)《關(guān)于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的工作意見(jiàn)》，傳達布置強化落實(shí)此項工作，組織教師全員學(xué)習；嚴格執行教師職業(yè)道德規范和實(shí)行師德考核“十禁止”，把教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作成效作為評聘、晉級、評優(yōu)、評先的重要依據。
二、抓好兩支隊伍，教師有發(fā)展。
一是抓青年教師隊伍建設，為青年教師搭建成長(cháng)舞臺和發(fā)展空間，組織他們參加各級各項比賽和項目研究，選派參加骨干教師、轉崗提高、高校等培訓和進(jìn)企業(yè)鍛煉，高標準、高起點(diǎn)要求，支持鼓勵青年教師冒尖，：學(xué)校共獲“三優(yōu)”17個(gè)省級獎、25個(gè)市級獎。參加全省技能大賽共獲得一、二、三等獎九個(gè)獎牌，參加淮北市大賽6個(gè)項目的比賽共獲得9個(gè)一等獎、20個(gè)二等獎、30個(gè)三等獎的良好成績(jì)。全省信息化教學(xué)大賽，李琛獲省二等獎，張森獲省三等獎。這些獲獎和輔導的教師絕大多數為近些年引進(jìn)的青年教師。這些青年教師已成為學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教學(xué)和班級管理的最重要生力軍和骨干力量。二是抓骨干教師隊伍建設，開(kāi)展中青年教師培養培訓工程，為他們搭建成長(cháng)和發(fā)展平臺，支持他們做領(lǐng)頭雁，2012年，我校梁凱老師被評為省級專(zhuān)業(yè)帶頭人，劉秀煥、梁艷平、梁濤被評為省級教壇之星，同時(shí)學(xué)校也根據專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設需要培養了一批優(yōu)秀校級骨干教師和專(zhuān)業(yè)帶頭人。
三、出臺三項機制，工作有創(chuàng )新。
2012年，我校遵照市教育局下發(fā)的`《關(guān)于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的工作意見(jiàn)》，先后出臺《關(guān)于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作視導方案》、《淮北師范學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展考評量化表》、《教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)三年規劃暨考核細則》、《關(guān)于以師生技能競賽為載體全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》，著(zhù)重解決教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作的動(dòng)力機制；出臺《教研組工作手冊》、《淮北師范學(xué)校校本教研制度》、《教師結對幫扶工作細則》，著(zhù)重解決教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作的運行機制；出臺《淮北師范學(xué)校教職工教學(xué)與教科研成果獎勵暫行規定》、《精品課程與改革創(chuàng )新試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設經(jīng)費使用管理辦法》，著(zhù)重解決教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作的激勵機制。
四、建立四個(gè)團隊，工作有成效。
一是建立了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展建設工作領(lǐng)導和考核團隊。學(xué)校為每專(zhuān)業(yè)部和教研組選派中層干部（必須是從事專(zhuān)業(yè)課教學(xué)和獲得市級骨干教師以上榮譽(yù)的）指導該專(zhuān)業(yè)部的建設，指導教研組教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，同時(shí)學(xué)校幾位校級領(lǐng)導蹲點(diǎn)幫扶專(zhuān)業(yè)部，從機制上保證了該項工作的開(kāi)展；二是建立了青藍工程指導團隊。以省市教壇新星、省市專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師、省市優(yōu)秀教師為指導教師，與青年教師結對幫扶共同成長(cháng)，以省市優(yōu)秀班主任、專(zhuān)業(yè)部長(cháng)為指導教師，與青年班主任共同提高；三是建立了改革創(chuàng )新實(shí)施團隊。2012年，我校成立精品課程建設和辦學(xué)模式改革團隊，積極實(shí)施，專(zhuān)業(yè)教師全員參與，按照省精品課程建設的要求，完成省級語(yǔ)文精品課程的部分建設工作（36節精品課教學(xué)錄像、15節教學(xué)課件，16章練習題和模擬試題，3個(gè)公開(kāi)示范課，3篇教學(xué)研究論文）。組織電子專(zhuān)業(yè)申報2012年精品課程，《模擬電子技術(shù)》精品課程獲市級精品課程以全市初評第二名的總分上報省教育廳參評。目前學(xué)校共有省級精品課程一個(gè)，市級精品課程三個(gè)；四是建立了課題研究團隊。我們正在積極推進(jìn)實(shí)施《中職計算機實(shí)踐教學(xué)體系建設研究計算機實(shí)踐能力的構建》、《中職學(xué)校學(xué)生學(xué)習障礙成因及對策研究》兩項市級課題的研究工作，同時(shí)正在申報今年的市科技課題和國家、省教育規劃課題。
五、實(shí)現五個(gè)結合，相互有促進(jìn)。
一是把促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教科研工作相結合，做到兩提高。各教研組、專(zhuān)業(yè)部以教師發(fā)展報告冊為抓手，認真開(kāi)展長(cháng)短不一、形式多樣、定期不定期的教科研活動(dòng)，開(kāi)展集體研討、備課和業(yè)務(wù)學(xué)習，全體每周開(kāi)展一次政治或業(yè)務(wù)學(xué)習，每月進(jìn)行一次檢查，開(kāi)展新聘教師考評課、入校三年教師匯報課、四到六年青年教師公開(kāi)課、申報職稱(chēng)教師考評課，舉辦全市公開(kāi)課教學(xué)。
二是把促進(jìn)教師發(fā)展工作與校本培訓相結合，做到兩促進(jìn)。學(xué)校將校本培訓作為師資建設工程的核心內容和工作突破口，作為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的重要平臺，建立校本研修制度，定尺子—制定培訓目標，不斷超越自我；指路子—規劃好教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展；搭臺子—為教師共同成長(cháng)搭建平臺；給面子—建立有效激勵機制；出票子—保證培訓經(jīng)費，2012年學(xué)校在財力非常緊張的情況下全年教師各級各類(lèi)培訓和業(yè)務(wù)獎勵近10萬(wàn)元。
三是把促進(jìn)教師發(fā)展工作與師德師風(fēng)建設相結合，做到兩落實(shí)。事業(yè)成功，關(guān)鍵在人；學(xué)校發(fā)展，教師為本。我校將師德師風(fēng)建設作為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要環(huán)節，把職業(yè)道德要求與教師個(gè)人發(fā)展結合起來(lái)，切實(shí)加強師德建設，落實(shí)教師一崗三責（教學(xué)教研、廉潔從教、安全管理），規范教師從教行為，弘揚煤城精神，自覺(jué)遵守以德治教、以德修身、以德育人的行為準則。
四是把促進(jìn)教師發(fā)展工作與專(zhuān)業(yè)建設相結合，做到兩發(fā)展。職業(yè)學(xué)校最為重要的工作就是專(zhuān)業(yè)建設，我校以名師、骨干教師隊伍和優(yōu)秀青年教師群體推專(zhuān)業(yè)品牌，服務(wù)專(zhuān)業(yè)建設；以專(zhuān)業(yè)建設支撐教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，做到兩促進(jìn)，兩發(fā)展。
五是把促進(jìn)教師發(fā)展工作與文明城市創(chuàng )建及文明單位建設相結合，做到兩成功。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是學(xué)校精神文明建設的核心力量。因此，我們努力加強教師隊伍建設，提高學(xué)校精神文明建設實(shí)效。2012年，我校榮獲淮北市第十三屆文明單位稱(chēng)號、全市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、敬老文明學(xué)校等榮譽(yù)，實(shí)現了學(xué)校三個(gè)文明建設的齊頭并進(jìn)，辦學(xué)得到社會(huì )各界的高度評價(jià)。
六、落實(shí)六個(gè)實(shí)抓，培養有落實(shí)。
一是實(shí)抓培養目標，突出過(guò)程。制定教師發(fā)展規劃，抓實(shí)培養過(guò)程，開(kāi)展師德培訓、職教課程改革培訓、職教教學(xué)改革培訓、信息化培訓，加強教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內驅力，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的全面提升，形成人人有目標、個(gè)個(gè)有過(guò)程的局面。全年選拔夏明高（數控）、黃煒（動(dòng)畫(huà)）、陳連杰（電子商務(wù)）三位老師參加的計劃、2012年實(shí)施的國家級骨干教師培訓，選拔段煉（計算機網(wǎng)絡(luò )）、李伯奇（美術(shù)設計與制作）、錢(qián)麗利（財會(huì )電算化）三位老師參加計劃、20春學(xué)習的國家級骨干教師培訓。組織儲聰、李俊兩位新入校教師參加全市新教師集中培訓。組織督促文化課教師參加網(wǎng)上遠程教育24學(xué)時(shí)的學(xué)習。同時(shí)，積極開(kāi)展校本集中培訓，組織督促教師認真填寫(xiě)教師發(fā)展報告冊。
二是實(shí)抓課堂教學(xué)改革，落實(shí)實(shí)效。積極組織教師開(kāi)展多層次的教學(xué)改革，實(shí)施項目教學(xué)法、案例教學(xué)法，改變課堂教學(xué)方式，有效提升教育理念，轉變教學(xué)觀(guān)念，提高教學(xué)效果和教育教學(xué)能力。張森老師執教全市中職學(xué)校電子專(zhuān)業(yè)公開(kāi)課教學(xué)暨研討活動(dòng)，徐偵德老師執教全市英語(yǔ)公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，劉秀煥、王迎晨參加全市名師大講堂活動(dòng)，本學(xué)年學(xué)校開(kāi)展各學(xué)科教改公開(kāi)課活動(dòng)30多人次。
三是實(shí)抓培養方式，突出特色。做到集體研討與自學(xué)反思結合、骨干示范與自我研討結合、集中培訓與分組培訓結合、個(gè)人自評與學(xué)?；ピu結合、外出培訓和在校研修結合，通過(guò)培訓平臺，跟蹤教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的發(fā)展，跟蹤專(zhuān)業(yè)技能水平的提高，跟蹤教師實(shí)踐能力的培養，跟蹤企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)的需要，培養雙師型素質(zhì)的教師。形成遠程培訓、骨干教師培訓、校本培訓和企業(yè)實(shí)踐等多種形式并存的培養培訓模式，我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作突出了職業(yè)學(xué)校特色。
四是實(shí)抓培養進(jìn)度，注重結果。通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習，教師懂得了如何備課、上課，如何觀(guān)課、議課，如何實(shí)施理實(shí)一體教學(xué)，如何編寫(xiě)體現工作過(guò)程為導向的項目教學(xué)國家規劃教材，如何搞精品課程，如何搞專(zhuān)業(yè)建設，如何提高雙師素質(zhì)和能力。
五是實(shí)抓合作交流，著(zhù)重共享。學(xué)校要求教師外出培訓后要回校作一次講座，上一次移植課，驗證學(xué)習效果。達到一人外出學(xué)習集體受益、資源共享的目的。
六是實(shí)抓報告冊填寫(xiě)，注重發(fā)展。要求教師必須認真填寫(xiě)報告冊，各教研組根據階段學(xué)習目標和內容，確定學(xué)習形式及要求，分月布置落實(shí)，要求教師按時(shí)完成，檢查整理歸檔。每月檢查1次。
新的一年開(kāi)始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀(guān)，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學(xué)習，以學(xué)習精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿(mǎn)的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己。
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習。加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng )新，緊跟形勢，適應時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，認真參加教研活動(dòng)、園本培訓，樹(shù)立“終身學(xué)習”的目標。
對工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，勇于承擔責任。對幼兒有愛(ài)心、耐心，能細心地觀(guān)察幼兒，努力做到對每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng )造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對家長(cháng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(cháng)了解幼兒在家情況，并向家長(cháng)反饋幼兒在園的表現，做到對每個(gè)幼兒心中有數，視家長(cháng)為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認真分析和反思活動(dòng)的效果，仔細填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊，做好家訪(fǎng)記錄。做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現問(wèn)題匯報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。
1、及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒的信息，加強互動(dòng)。主動(dòng)與家長(cháng)溝通，增加宣傳力度。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，收集家長(cháng)的寶貴意見(jiàn)和建議，共同配合教育好幼兒。
1、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自己的攥寫(xiě)的能力及科研能力，多看書(shū)，多動(dòng)筆。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。
自修反思過(guò)程中，積極思考課堂教學(xué)問(wèn)題，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的.
這個(gè)學(xué)期，我有幸代表學(xué)校參加了全國創(chuàng )新杯教學(xué)大學(xué)，并取得了特等獎的好成績(jì)。執教了一節區級公開(kāi)課，有一篇論獲得常州教育學(xué)會(huì )。在輔導學(xué)生方面，有一名學(xué)生的作發(fā)表于武進(jìn)日報，并且多名學(xué)生在集團、校作競賽中獲得一、二、三等獎。作為一名青年教師，在自己的成長(cháng)路上，自覺(jué)自己的發(fā)展腳步還是有些滯緩，為了能夠加速自己的成長(cháng)，更好的融入清英的快車(chē)道，特制訂以下年度發(fā)展目標：
（一）目標。
1、積極準備參加“常州市教學(xué)能手”的'評選，爭取順利過(guò)關(guān)。
2、爭取有一到兩篇論發(fā)表于市級以上的刊物。
3、爭取執教一節區級以上的公開(kāi)課。
4、爭取輔導學(xué)生在區級以上獲獎或發(fā)表章。
5、爭取學(xué)期末評選為“四星級教師”。
6、爭取評為優(yōu)秀班主任。
（二）措施。
1、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)工作。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
6、努力學(xué)習學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識，提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
7、增強科研意識，為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供強大的源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息。
8、勤寫(xiě)教學(xué)札記、讀書(shū)筆記，不斷提升自己的理論水平。
1、自我介紹：
茍玉國1961年出生，中共黨員，小學(xué)一級教師，任教數學(xué)。20xx年通過(guò)自學(xué)考試拿到大學(xué)畢業(yè)證書(shū)。
2、自身優(yōu)勢：
（1）作為一名黨員，有較高的思想覺(jué)悟，勇于承擔學(xué)校布置的各項任務(wù)。
（2）對于接受新事物還是比較快的，對教育發(fā)展趨勢有一定的敏銳度，能根據當今教育教學(xué)的發(fā)展趨勢及時(shí)轉變觀(guān)念，更新理念，優(yōu)化教育教學(xué)手段。
（3）從教近二十六年來(lái)，一直從事數學(xué)教學(xué)工作，對數學(xué)教學(xué)比較熟悉，也積累了一些數學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗。（4）有較好的理論基礎，所撰寫(xiě)的論文多次在省市獲獎并發(fā)表。
（5）有三顆“心”，那就是：愛(ài)心、虛心、自信心。
（6）熱愛(ài)教育事業(yè)（這是最主要的）。
3、自身不足：
（1）課堂教學(xué)能力有待加強。
（2）理論和實(shí)踐不能很好的溝通融合。
（3）對自身要求不夠高，容易滿(mǎn)足。
（4）信息技術(shù)能力不強，電腦操作不夠熟練，不能獨立完成課件等。
（5）個(gè)人文化底蘊比較淺薄，阻礙了自己往更好、更高的方向發(fā)展。
1、經(jīng)過(guò)二、三年的努力，通過(guò)學(xué)習教育教學(xué)理論，使自己成為一名真正意義上的研究型教師。
2、通過(guò)閱讀世界名著(zhù)，教育教學(xué)名著(zhù)（做到每學(xué)期看一到兩本相關(guān)名著(zhù)），加強自己的文化修養，為自己更上一層樓打好堅實(shí)的基礎。
3、在未來(lái)二至三內，通過(guò)自身的努力和同事的.幫助，爭取在課堂教學(xué)上有所突破，成為學(xué)校教學(xué)骨干。
第一，認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》，用《規范》引領(lǐng)自己的教學(xué)行為，做到為人師表；第二，認真參加學(xué)校組織的各類(lèi)師德培訓活動(dòng)，使自己的師德修養得到提升；第三，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習有關(guān)書(shū)刊雜志（如：《我的教育理想》、《給教師的一百條建議》、《愛(ài)的教育》、《愛(ài)的藝術(shù)》等），深化自己的師德理論基礎。做到熱愛(ài)學(xué)生，廉潔從教，樹(shù)立一個(gè)良好的教師形象。
第一，加強教育教學(xué)理論學(xué)習，努力把學(xué)到的教學(xué)理論運用到教學(xué)實(shí)踐中去。學(xué)習《新課程中課堂行為的變化》（傅道春著(zhù)），《課程改革與教師角色轉換》（李瑾瑜/柳德玉/牛震乾著(zhù)），《讓課堂煥發(fā)出生命的活力》（葉瀾著(zhù)），《新基礎教育》（葉瀾著(zhù)）等教育教學(xué)著(zhù)作，來(lái)改變自己的教學(xué)行為，更新教育教學(xué)觀(guān)念，轉換教師角色，使自己的執教能力進(jìn)一步提高；第二，做一個(gè)反思型教師。美國著(zhù)名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長(cháng)的公式為：教師成長(cháng)=經(jīng)驗反思。在日常教學(xué)中，課后認真寫(xiě)好教學(xué)反思，如有聽(tīng)課活動(dòng)，寫(xiě)好聽(tīng)后感，吸取他人的教學(xué)長(cháng)處，使自己快速成長(cháng)；第三，拜優(yōu)秀教師為師，如我們學(xué)校的縣學(xué)科帶頭人、名師。虛心向他們請教，學(xué)習他們高超的執教水平，良好的教學(xué)習慣，豐厚的文化底蘊等。模仿魯迅先生的“拿來(lái)主義”，把他們身上的優(yōu)點(diǎn)“拿過(guò)來(lái)”，努力使自己向他們靠攏。
要想成為研究型教師，從事教育科研是一條捷徑。第一，要加強理論學(xué)習，要想從事教育科研，理論框架的支持是必不可少；第二，關(guān)注教學(xué)中細節問(wèn)題，認真作好反思，使自己從事的教育科研能解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題；第三，密切關(guān)注教育教學(xué)的發(fā)展趨勢，使自己進(jìn)行的教育科研有時(shí)代性。我打算在未來(lái)的三年內主持一到兩個(gè)縣市級課題。
古人云：“凡是預則立，不預則廢?！毕氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，不僅要提高自己的個(gè)人素質(zhì)，還要加強橫向交流，注重合作，取他人之長(cháng)。在未來(lái)的幾年內，我一定會(huì )遵照所制定的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃，認真踏實(shí)地對待每一項教育教學(xué)工作，并及時(shí)做好反思和調整，我相信在領(lǐng)導的關(guān)心下，同事的幫助下，加上自身努力，我的目標一定會(huì )實(shí)現。
自xx年師范畢業(yè)至今，工作十年，我一直是一個(gè)有著(zhù)教育夢(mèng)想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師，在教育教學(xué)工作中，我能認真學(xué)習其他師之長(cháng)處，隨著(zhù)課改大潮的逐步深入，隨著(zhù)新教育實(shí)驗的推進(jìn)，我發(fā)現，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。在年青骨干教師培訓班里，我真正地感受到自己是一個(gè)安于現狀沒(méi)有什么進(jìn)步的人，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強，雖然也有幾篇論文在市縣論文評比中獲獎，但是自我感覺(jué)功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營(yíng)養，在這個(gè)人才濟濟的班級里，我更是認識到自己教育理論、專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及個(gè)人文素養的不足，有待于進(jìn)一步提高。
1、樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，不斷提升自己的師德修養，學(xué)習學(xué)校規定的語(yǔ)文知識，識提升自己的語(yǔ)文素養。
2、堅持每天讀書(shū)兩時(shí)，做到讀書(shū)有體會(huì )，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)型老師。
4、利用現代化設備，借鑒網(wǎng)絡(luò )資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(cháng)，補已之短。
1、養成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹(shù)立了終生學(xué)習的觀(guān)念，在不斷的綜合學(xué)習中提升了自己的語(yǔ)文素養，成為了一個(gè)有內涵的教師。
3、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為有一定個(gè)性的縣內或市內知名教師，成為學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心領(lǐng)導省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。
1、養成天天閱讀的好習慣。
隨著(zhù)朱永新教授的新教育實(shí)驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、專(zhuān)業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著(zhù)，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養的教師。
2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個(gè)大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的'發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3、堅持寫(xiě)“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y實(shí)踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。
4、加強基本功訓練。
“三字一話(huà)一畫(huà)”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ?huà)水平不高，今后的學(xué)習中，我也將重點(diǎn)訓練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。5、利用現代化輔助教學(xué)。
由于一直處于農村小學(xué)，現代化配置不夠，自己在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是我今后重點(diǎn)要加強的。
生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專(zhuān)著(zhù)發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會(huì )一直朝著(zhù)心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
為了實(shí)現人生最美好和幸福的夢(mèng)想，成為一名幸福的教育工作者，致力于推動(dòng)農村教育的發(fā)展，依照“知行合一，有所執，有所舍，有所為”的原則，把握自己的命運和職業(yè)發(fā)展方向，以實(shí)現自我價(jià)值和國家、民族利益的統一為目標，根據國家教育部發(fā)布的《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準(試行)》以及根據《富拉爾基區海格小學(xué)教師隊伍建設工程方案》的要求，根據自身實(shí)際情況，特制定教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。
(一)優(yōu)勢分析：我于20xx年畢業(yè)于師范學(xué)校，同年通過(guò)全國成人自學(xué)考試，20xx年獲得哈爾濱師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)科學(xué)位。為進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素養，我于20xx年考入齊齊哈爾大學(xué)參加本科階段的函授學(xué)習，20xx年6月畢業(yè)。我已在海格小學(xué)任職十二年，在教育第一線(xiàn)工作，并擔任過(guò)班主任的職務(wù)。在工作中我一直踏實(shí)認真，積累了班級管理和教學(xué)經(jīng)驗。我對語(yǔ)文學(xué)科有著(zhù)濃厚的興趣，善于運用語(yǔ)言感染學(xué)生。隨著(zhù)教學(xué)模式的不斷推陳出新，我努力更新教學(xué)理念，推動(dòng)自己的教學(xué)能力得到提升。
(二)問(wèn)題分析：工作繁忙時(shí)常讓我不能充分思考和總結，這是我存在的主要問(wèn)題。原因在于我所讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍過(guò)少，文化底蘊不夠，思維不夠開(kāi)闊，缺乏自己的獨特思想風(fēng)格。在教學(xué)過(guò)程中也不夠鉆研，會(huì )產(chǎn)生麻木完成任務(wù)的現象。同時(shí)我比較懶惰，不太喜歡記錄自己在教育教學(xué)中的故事，也未能培養出良好的讀書(shū)和寫(xiě)作習慣。
從剛開(kāi)始步入工作的那一天，我就有幸能從事這份有意義的工作，站在講臺上時(shí)，心中增加了一份沉甸甸的責任感。作為農村小學(xué)班主任，我需要掌握更為豐富的專(zhuān)業(yè)知識，努力提高自己的教育教學(xué)能力，形成獨特的教育教學(xué)風(fēng)格和思想，獲得廣大學(xué)生、家長(cháng)、同行和社會(huì )各界的認可，成為一名專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、思想獨到、能力卓越的行業(yè)專(zhuān)家。
我的信仰：馬克思主義。
我的教育理念：注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，培養學(xué)生的具體創(chuàng )造能力。
我的座右銘：成為一名心靈富有的人。
我最崇拜的人：那些真正致力于教育的人。
我的人生宣言：時(shí)刻保持微笑，積極面對生活。
我的專(zhuān)業(yè)共同體：全體教師。
我的合作伙伴：身邊的同行。
(二)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標。
1、教育方面。
我深刻認識到作為一名教育工作者，肩負著(zhù)塑造學(xué)生品德的重要責任。我的言行舉止將對學(xué)生產(chǎn)生深遠影響。因此，我需要率先做到要求學(xué)生做到的事情，避免留下任何遺憾。為此，我要創(chuàng )建一個(gè)獨特的班主任工作方法。
首先，我需要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，提升自己的文化素養。通過(guò)閱讀教育學(xué)、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，了解學(xué)生的內心世界，實(shí)現更針對性的教學(xué)。
其次，我積極向優(yōu)秀的班主任學(xué)習，汲取他們的工作經(jīng)驗和方法，并創(chuàng )新地將他們的經(jīng)驗融入到我的班主任工作中。
最后，我在工作中不斷思考、反思，總結工作中的成功和不足，吸取優(yōu)點(diǎn)并彌補短處，尋找一條適合自己的、獨特的教育方法。
2、教學(xué)方面。
自從學(xué)校推行“控制自學(xué)”課堂教學(xué)模式以來(lái)，作為語(yǔ)文教研組的組長(cháng)，我迅速轉變了教師的角色，積極參與教學(xué)實(shí)踐。在國家課程改革的背景下，我們的語(yǔ)文組計劃實(shí)施一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科子課題，探索適合我們學(xué)校和農村學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式。
首先，我們要展開(kāi)教學(xué)模式研究，發(fā)揮語(yǔ)文團隊的優(yōu)勢，探索出適合本校情況的語(yǔ)文教學(xué)模式。
其次，在教學(xué)實(shí)踐和研討中，我要學(xué)習新課程的理念，深入解讀課標，認真備課，積極探索新的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)方法。借鑒其他地區的經(jīng)驗，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
最后，我要注意每一次教研活動(dòng)的成敗，對自身的.教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。積極參與每周三的教研活動(dòng)，思考教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，轉化為假設進(jìn)行研究，探索解決方案，提高自身的教學(xué)水平。
(三)身體健康目標。
我要注意自己批改作業(yè)的姿勢，預防頸椎病。調節心態(tài)，保持微笑面對每一天。
1、第一年（20xx年4月至20xx年8月）。
教育方面：
（1）多讀優(yōu)秀班主任的書(shū)籍，學(xué)習他們的教育理念、工作經(jīng)驗和方法，結合自身實(shí)際情況抓好班級管理工作。
(2)不斷反思班主任的工作不足，勤于動(dòng)筆，記錄教育故事。
在教學(xué)方面：
(1)積極參加學(xué)校模式研究，認真研讀相關(guān)語(yǔ)文學(xué)科構建模式文章，為構建適合學(xué)生的語(yǔ)文教學(xué)模式奠定基礎；初步探究教學(xué)導學(xué)案。
(2)認真總結反思教學(xué)模式實(shí)踐中的問(wèn)題，反復實(shí)踐并記錄實(shí)踐過(guò)程。
(3)注重學(xué)生寫(xiě)作教學(xué)，重視日常教學(xué)。
第二年（20xx年9月-20xx年2月）除了繼續做好第一年的目標，也要實(shí)現以下兩個(gè)方面：
(1)總結一年的工作經(jīng)驗和方法，撰寫(xiě)論文，爭取在教育刊物上發(fā)表。
(2)逐步完善語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)模式構建，形成初步流程。
第三年（20xx年3月-20xx年8月）的目標除了完成第二年未完成的目標，更應做到：
(1)抓緊時(shí)間加強自身學(xué)習，廣泛閱讀教育教學(xué)的書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，結合個(gè)人平常教育教學(xué)實(shí)踐，繼續撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思。
(2)繼續研究和完善語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)模式，能夠適合本班學(xué)生的情況，有效實(shí)踐。做一個(gè)研究型的教師。
第四年（20xx年9月—20xx年2月）需要養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的習慣，及時(shí)反思、總結教育教學(xué)工作，形成個(gè)人獨特的班主任工作方法和教學(xué)風(fēng)格。對語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)模式進(jìn)行細化和創(chuàng )新，真正適合學(xué)生的發(fā)展。
第五年（20xx年3月—20xx年8月）工作需進(jìn)行總結整理，隨著(zhù)教學(xué)水平的提高，教育教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，形成個(gè)人獨特的班主任工作方法，尋找適合自己的發(fā)展之路。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式已經(jīng)構建，但仍需不斷創(chuàng )新。
保證措施：
1、積極參加講座、交流或研討會(huì )等，向專(zhuān)家與同行學(xué)習，認真記錄學(xué)習體會(huì )。
2、勤于學(xué)習，更新觀(guān)念，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，認真學(xué)習課程標準，做好語(yǔ)文課題研究工作。
3、通過(guò)撰寫(xiě)博客記錄自己的教育教學(xué)反思和故事，以提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和水平。
4、廣泛涉獵書(shū)籍，不斷擴充文化素養，成為一個(gè)知識淵博的人。將學(xué)習作為自己堅持的習慣。
在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續刻苦努力，注重個(gè)人創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，將所學(xué)所知、所擁有的才華與熱情奉獻給學(xué)生、奉獻給自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)。
1.理論水平低：對于大部頭的教育專(zhuān)著(zhù)學(xué)習的很不夠，很多工作沒(méi)有理論方面的`指導只局限與草根式的摸索，導致很多工作沒(méi)有高度，目的性強。
2.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還有待提高。
3.扎實(shí)度不夠，很多事情處于有想法無(wú)實(shí)施；或是虎頭蛇尾的狀態(tài)。
1.兩年內個(gè)人理論修養得以提高；爭取有自己的教育教學(xué)觀(guān)念。
2.成為一名好老師。
3.形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
1.針對個(gè)人自身的不足進(jìn)行惡補：多讀書(shū)；啃教育大部頭；潛心教學(xué)。爭取每學(xué)期能夠啃一本專(zhuān)著(zhù)。
2.在教學(xué)研究從小處著(zhù)手，深處挖掘。抓住教學(xué)中的小問(wèn)題開(kāi)展有深度的研究。并對每一個(gè)小問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題式的記錄。
3.關(guān)注最先進(jìn)的的教育教學(xué)理念，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、期刊、交流等各種方式涉獵前沿信息。讓自己保持觀(guān)念上的先進(jìn)性。
我從事教育工作十幾個(gè)年頭，在認真研究領(lǐng)會(huì )學(xué)校工作計劃的基礎上，作為一線(xiàn)教師，應該時(shí)時(shí)鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì)、高水平的人。電腦現已被運用到教學(xué)中，電腦的運用推進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力，我深知自己在這個(gè)方面有很大缺陷。因此我為自己制定的一年發(fā)展目標為：向具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄的教師發(fā)展、努力。
1、繼續認真研究，《教師職業(yè)道德規范》，具備良好的師德，形成高尚的人格有一顆進(jìn)取的心。
2、我要認真研究閱覽理論書(shū)籍，為實(shí)施新課改實(shí)驗的深入開(kāi)展尋找理論基礎，取長(cháng)補短，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。樹(shù)立終身研究的理念。
3、認真研究領(lǐng)會(huì )新課標，掌握包保學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，認真鉆研教材，研究教法，使教師教的最優(yōu)花落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成本人的教學(xué)作風(fēng)。
4、在教學(xué)實(shí)踐中探索、反思、及時(shí)記錄、小結。具備一定的教學(xué)科研能力。
5、積極參加校本培訓活動(dòng)，提升個(gè)人素質(zhì)。
6、促進(jìn)信息技術(shù)的整合、能夠獨立制作教學(xué)課件。
7、尊重學(xué)生、欣賞學(xué)生，建立師生之間平等、合作的和諧空氣。
1、積極投身于學(xué)校教師論壇活動(dòng)中。
全面推進(jìn)素養教育是基礎教育改革和發(fā)展的根本義務(wù)。在全面推進(jìn)素養教育的進(jìn)程中，基礎教育課程改革是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節。新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀(guān)，強烈沖擊著(zhù)現有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的請求。我校的教育論壇已開(kāi)展得如火如荼，為改動(dòng)觀(guān)念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量，我要自動(dòng)投身于學(xué)校教師論壇活動(dòng)中。
學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(cháng)，就得堅持參加研究，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
3、不斷研究信息技術(shù)，學(xué)會(huì )動(dòng)手制作課件。
電腦現已被運用到教學(xué)中，電腦的運用推進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。
4、一學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論。
作為一線(xiàn)教師，應該時(shí)時(shí)鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì)、高水平的人。每學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論是我又一個(gè)發(fā)展規劃。
5、做好課后小結、寫(xiě)好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的化素養，使知識不斷積累，思想才能與時(shí)俱進(jìn)。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會(huì )使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì )讓自己觀(guān)察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀(guān)念會(huì )有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
新課改理念在不斷地提升，對教師的理論素養、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀(guān)念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習者，做學(xué)習型的教師，使自己能適應時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者，針對自己的特點(diǎn)我制定個(gè)人一年發(fā)展計劃如下：
一、自我情況剖析：從1997年踏上工作崗位至今，已經(jīng)11年了。在這近11年的時(shí)間里，我嚴于律己，為人師表，自覺(jué)遵守個(gè)人職業(yè)道德規范，認真履行個(gè)人職責，廉潔從教，樂(lè )于奉獻。
教師是人類(lèi)永恒的職業(yè)，但社會(huì )對教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對教師的要求越來(lái)越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái)，而是通過(guò)接受學(xué)校教育、繼續教育即終身學(xué)習才能獲得。新的教育觀(guān)念認為終身學(xué)習是當代教師成長(cháng)和發(fā)展的必由之路。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的個(gè)人。
二、具體實(shí)施方案。
1、教書(shū)者先強己，育人者先律己，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。
教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀(guān)、世界觀(guān)和人生觀(guān)對學(xué)生起直接影響作用。學(xué)為人師，身為世范，引導學(xué)生樹(shù)立各種正確觀(guān)念，教育學(xué)生學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )創(chuàng )造，培養學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。
2、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。
（1）發(fā)展和學(xué)習應該是自主的，而不是依靠外部的?？傊?，個(gè)人應該成為自己發(fā)展和學(xué)習的主體、主人優(yōu)秀個(gè)人發(fā)展計劃范例工作計劃。
（2）發(fā)展和學(xué)習應該是可持續的和長(cháng)期的。要認識到，個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是分階段的、連續的，教育的知識也在不斷的增長(cháng)和更新，因此，發(fā)展和學(xué)習不可能是一次性的，應該做好長(cháng)期的規劃和心理準備。
（3）學(xué)習和發(fā)展的內容和途徑應該是全方位的。今天是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì )，信息的'渠道非常廣泛，還包括社會(huì )考察、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、課題研究、觀(guān)摩學(xué)習、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外，學(xué)習的內容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解學(xué)生，了解社會(huì )，要讓自己做一個(gè)真正的化人。
（4）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長(cháng)；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
（5）樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
每星期抽出一定時(shí)間到閱覽室，認真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專(zhuān)著(zhù)，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結束時(shí)完成教學(xué)案例2篇；通過(guò)撰寫(xiě)論，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論，不斷提高論質(zhì)量，力爭每學(xué)期至少有一篇論獲獎或在市級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論。
3、繼續提高學(xué)歷層次，通過(guò)進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò )教育提高學(xué)歷是適應職業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要?，F代社會(huì )很看重憑，但求知比憑更重要。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷，已經(jīng)取得中學(xué)高級教師職稱(chēng)，但是還有一個(gè)不斷提高和精益求精的接受終身教育的過(guò)程。