幼兒園教案的編寫(xiě)需要注重語(yǔ)言表達和教學(xué)手段的選擇，要符合幼兒的語(yǔ)言水平和認知能力。以下是小編為大家挑選的一些精美的幼兒園教案范文，希望能夠給幼兒園教師提供一些參考和借鑒。

幼兒園植樹(shù)節活動(dòng)教案

春天的腳步慢慢的近了，植樹(shù)節也悄悄的來(lái)臨。通過(guò)本次教案讓孩子們了解植樹(shù)節是哪一天，讓孩子記住這個(gè)時(shí)間，記住植樹(shù)節的意義，也希望孩子們通過(guò)自己的勞動(dòng)為小鳥(niǎo)建一個(gè)自己的“家”。

2、幼兒樂(lè )于自己動(dòng)手操作。

3、培養幼兒對大自然的熱愛(ài)，對小動(dòng)物關(guān)愛(ài)的情感。

4、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。

5、參與節日游戲。

1、紙盒裝的土壤。

2、樹(shù)枝若干。

3、卡紙制作的樹(shù)葉。

4、小動(dòng)物的卡片若干。

一、情景導入，激發(fā)幼兒興趣。

1、小朋友看一看，今天我們的幼兒園里來(lái)了哪些好朋友？

(教師出示小狗、小蝴蝶、小魚(yú)兒、小鳥(niǎo)等動(dòng)物)。

2、呀，來(lái)了那么多的好朋友，我們和伙伴兒們跳起來(lái)吧！

(播放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒和小動(dòng)物一起游戲)。

3、教師做打“哈欠”動(dòng)作。太陽(yáng)下坡了，可真累啊，我們把小動(dòng)物送回家吧！

(把小動(dòng)物送回相對應的家。)。

(1)大海是小魚(yú)兒的家。

(2)花朵是蜜蜂的家。

(3)小房子是狗狗的家。

(4)咦？小鳥(niǎo)怎么沒(méi)有家呀？我們一起去找一找吧！

二、觀(guān)察光禿禿的土壤，深入主題。

1、原來(lái)呀，小鳥(niǎo)的家在大樹(shù)上，可是光禿禿的土壤上沒(méi)有大樹(shù)，我們怎么辦呢？

(小朋友舉手回答，教師引出我們大家一起植樹(shù)、送小鳥(niǎo)回家)。

2、大樹(shù)應該什么時(shí)候種？為什么要種樹(shù)？?

(教師引出植樹(shù)節的時(shí)間和植樹(shù)節的意義：每年的3月12是植樹(shù)節，我們可以一起去種樹(shù)，為小鳥(niǎo)造一個(gè)溫暖的家，你們想不想去為小鳥(niǎo)造房子？那我們一起去種樹(shù)吧！)。

三、老師講解，把樹(shù)葉粘貼在樹(shù)枝上，制作大樹(shù)！

1、把幼兒分成五個(gè)組，教師仔細講解粘貼要點(diǎn)。

(1)教師指導幼兒學(xué)習粘貼、撕下雙面膠。

(2)指導幼兒把樹(shù)葉的葉尖朝上貼在樹(shù)干上。

(3)還可以為小樹(shù)戴上美麗的花朵。大家一起動(dòng)起來(lái)吧！

2、給每個(gè)組的幼兒發(fā)材料，樹(shù)葉、樹(shù)枝、雙面膠等。

3、幼兒在教師的指導下制作大樹(shù)。

(1)引導幼兒輕輕的的，不要把我們的小樹(shù)苗弄傷了。

(2)大樹(shù)光禿禿的，我們一起給大樹(shù)穿上綠油油的衣服，戴上紅紅的花吧！

四、小朋友的大樹(shù)可真漂亮啊，我們一起把它種在土壤里吧！

(教師帶領(lǐng)幼兒將“大樹(shù)”種在土壤里)。

五、帶動(dòng)周?chē)睦蠋熞黄饏⒓?，送小鳥(niǎo)回家。

1、小朋友們，我們牽著(zhù)來(lái)看我們種樹(shù)的老師一起把小鳥(niǎo)送回家吧！

(帶動(dòng)聽(tīng)課的老師一起把小鳥(niǎo)送回“家”)。

2、播放舒緩音樂(lè )，念《我是一只小小鳥(niǎo)》。

六、結束。

附、《我是一只小小鳥(niǎo)》。

我是一只唧唧喳喳的小小鳥(niǎo)。

就這樣隨風(fēng)飄搖。

我是多想做只快樂(lè )地小鳥(niǎo)。

享受陽(yáng)光的照耀。

可是大樹(shù)的臂膀，田野的美好漸漸的不見(jiàn)了。

誰(shuí)能給我一顆大樹(shù)。

讓我可以在那里筑我溫暖的巢。

誰(shuí)能給我一顆大樹(shù)。

讓我可以在那里筑我溫暖的巢。

我是那只想家的小小鳥(niǎo)。

在植樹(shù)節到來(lái)之際，我園各班組開(kāi)展了植樹(shù)節—“xxxx”的活動(dòng)。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話(huà)”，主動(dòng)參與植樹(shù)節的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受美化環(huán)境的意義，增強孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。

在班級老師的帶領(lǐng)下，孩子們認認真真的將xxxx，并xxxxxx。在活動(dòng)中，孩子們體驗成功的喜悅;在播種時(shí)，促進(jìn)了孩子們對xxxx生長(cháng)的了解，逐步形成綠化的概念，增強了孩子的環(huán)保意識和生態(tài)意識。

幼兒園植樹(shù)節活動(dòng)教案

幼兒園植樹(shù)節活動(dòng)教案

迎春花一般是春節開(kāi)的`最早的一種小花，花色呈黃色，以前在自己的家鄉早早的就能看到盛開(kāi)的迎春花，一片一片的，不管是近看還是遠觀(guān)都是不錯的一處風(fēng)景，若是家長(cháng)們有時(shí)間的話(huà)不防多去郊外走走！

1、使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱(chēng)的含義。

2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力。

3、培養幼兒對自然界的興趣，教育幼兒愛(ài)護花朵。

幾枝開(kāi)有迎春花和結有花骨朵的實(shí)物花枝；迎春花的掛圖。

1、利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字，啟發(fā)幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)含義。

2、觀(guān)察實(shí)物，利用多種感官感知和體驗迎春花。

3、討論：迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關(guān)系。

4、幼兒欣賞教師朗誦兒歌“迎春花”并討論：如何愛(ài)護花朵。

5、到室外觀(guān)察迎春花。

小朋友，不知道你對迎春花是否有印象，若是不知道的話(huà)可以在書(shū)集或是網(wǎng)上查看下此相關(guān)的信息，家長(cháng)們要協(xié)助孩子一起觀(guān)察去尋找春天吧，這對于小孩子們增長(cháng)知識也是很有意義的噢！

幼兒園植樹(shù)節活動(dòng)教案

科大院內中心花園。

認領(lǐng)小樹(shù)，掛上祈愿卡，給小樹(shù)澆水。

早春三月，草長(cháng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著(zhù)綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了科大幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望，讓他們在保護自然中親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受美化環(huán)境的意義，獲得更多親近春天的快樂(lè )體驗，幼兒園于3月11日組織全園的小朋友進(jìn)行了一次以“我為小樹(shù)澆澆水”為主題的護綠活動(dòng)。

1、從小愛(ài)護花木、保護環(huán)境，知道了小樹(shù)、花草是我們人類(lèi)的朋友。

2、能夠愉快的參加活動(dòng)，在活動(dòng)中遵守規則，學(xué)習與他人合作。

3、感受大自然、周?chē)h(huán)境的美好，初步建立保護環(huán)境的責任感。

1、3月9日帶領(lǐng)級部主班教師勘測活動(dòng)路線(xiàn)，挖掘路途中的教育資源，并進(jìn)行綠化場(chǎng)地的劃分和調查水源。

2、3月10下午通知家長(cháng)給幼兒穿一雙可防水的運動(dòng)鞋。

3、本周區域中幼兒制作護樹(shù)卡、祈愿卡、愛(ài)心卡，把對小樹(shù)的祝福以畫(huà)的方式表現出來(lái)，并塑封。

4、向家長(cháng)發(fā)出倡議，幫助幼兒了解樹(shù)木和人類(lèi)的關(guān)系，植樹(shù)的意義。

5、各班自備大水桶一個(gè)，小水桶幼兒人手一個(gè)。

6、各項人員安排：主持人—韓金紅攝像—梁晶，照相—班內保育老師，提水—兩名男教師。

7、保育教師隨身攜帶創(chuàng )可貼和紗布等醫療用品，以備應急處理，教師每人攜帶衛生紙。

一、植樹(shù)前的談話(huà)：你知道三月十二日是什么節嗎？（植樹(shù)節）你認識哪些樹(shù)木？（引導幼兒說(shuō)各種樹(shù)木的名稱(chēng)）你知道樹(shù)木有什么作用嗎？（告訴幼兒樹(shù)木可以制作家具、打門(mén)窗、結水果；還可以美化環(huán)境，凈化空氣）。

二、我給小樹(shù)澆澆水，我和小樹(shù)同長(cháng)高“植樹(shù)節活動(dòng)開(kāi)始儀式。

第一項：“綠色小衛士”進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)（要求班級分四列縱隊，面朝旗桿按照班級順序從西往東依次站好）。

（把這一天定為植樹(shù)節，一是為了紀念一貫重視和倡導植樹(shù)造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先生逝世紀念日。另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對全國來(lái)說(shuō)，這時(shí)候植樹(shù)是最適宜的。）第三項：主持人給小朋友介紹種樹(shù)的意義，講解護綠愛(ài)樹(shù)的重要性。

第四項：各級部長(cháng)向大家發(fā)出倡議：“愛(ài)護小樹(shù)，從我做起，從現在做起……”

三、中班活動(dòng)流程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入澆水區域，負責教師給幼兒講解活動(dòng)順序和活動(dòng)要求。提醒幼兒在植樹(shù)過(guò)程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育。

活動(dòng)順序：到達綠化場(chǎng)地——為小樹(shù)祈愿祝福贈送護樹(shù)卡——給小樹(shù)澆水——和小樹(shù)合影。

在班級綠化場(chǎng)地內活動(dòng)，不要擅自離開(kāi)集體。

2、認領(lǐng)小樹(shù)，教師帶領(lǐng)幼兒把“護樹(shù)卡”“愛(ài)心卡”“祈愿卡”掛在樹(shù)上，和大樹(shù)擁抱、與小樹(shù)牽手。

3、給小樹(shù)澆水。

要求建議：

水要少裝一點(diǎn)，因為小樹(shù)水喝多了，也要生病的。

取水時(shí)不能擁擠，要按照先后順序。

提水和返回的路線(xiàn)要明確，以免孩子沖撞。

4、和小樹(shù)合影留念。

5、撿拾垃圾、整理工具。

6、評選“綠色小衛士”。

幼兒園植樹(shù)節活動(dòng)教案

1、感受大自然，體驗植樹(shù)的快樂(lè )。

2、體驗同伴間團結合作的`樂(lè )趣。

3、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

4、參與節日游戲。

1、樹(shù)苗及植樹(shù)工具。

2、出發(fā)前的安全教育及準備。

1、組織好孩子，進(jìn)行出發(fā)前的安全規則教育。

3、完成植樹(shù)，整理隊伍并清點(diǎn)人數后返回。

繪畫(huà)《我去植樹(shù)》。

樹(shù)，不僅供給我們生活所需，也帶給我們美好的童年回憶。一棵樹(shù)就是一個(gè)小小的生態(tài)區，它容納、孕育了許多其他的生命。我們組織的《拜訪(fǎng)大樹(shù)》活動(dòng)中，提供了一個(gè)讓孩子們親切樹(shù)、認識樹(shù)甚至愛(ài)上樹(shù)的機會(huì )。讓孩子們有從容和樹(shù)相處的時(shí)間，讓幼兒用他們天生的好奇心與敏銳的觀(guān)察力去看樹(shù)、聽(tīng)樹(shù)、聞樹(shù)、模樹(shù)，去發(fā)現樹(shù)的種種樣貌與內涵，讓孩子們用語(yǔ)言和動(dòng)作表達對樹(shù)的美好情感?？傊?，該活動(dòng)不僅讓幼兒親身探索了大自然中的各種樹(shù)，而且讓他們以自己喜歡的藝術(shù)形式去表達對樹(shù)的認識和喜愛(ài)，真正和大樹(shù)做朋友。

這個(gè)主題的開(kāi)展抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，并結合幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行比較深入、細致的研究。教師和家長(cháng)始終是幼兒活動(dòng)的支持者、引導者和合作者，為幼兒創(chuàng )設了想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)的寬松環(huán)境，激發(fā)了幼兒進(jìn)一步活動(dòng)的愿望。在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，每個(gè)幼兒自主地參與，大膽地表達自己的想法，因為感興趣，所以幼兒都積極參與到活動(dòng)中。

幼兒園植樹(shù)節美術(shù)活動(dòng)教案

植樹(shù)節快到了，三月的天空溫暖和很多，路邊的.大樹(shù)在隨風(fēng)舞動(dòng)，植樹(shù)節的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們最好的禮物，植樹(shù)節的味道越來(lái)越近了，每年我們的小朋友都會(huì )到郊區植樹(shù)，為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹(shù)已經(jīng)成為中國人的傳統美德，也是全球人類(lèi)的義務(wù)。

1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹(shù)節并懂得在植樹(shù)節里我們要干什么。

2.了解樹(shù)和人類(lèi)的重要關(guān)系，知道如何愛(ài)護花草樹(shù)木。

3.體驗種樹(shù)、澆樹(shù)保護環(huán)境的樂(lè )趣。

沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子。

一、認識沙塵暴的危害。

1.老師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。

2.比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同，并說(shuō)出喜歡哪一種環(huán)境，為什么?

二、切入植樹(shù)節主題。

1.老師請幼兒猜猜今天是什么節日?(老師適當提醒是有關(guān)于樹(shù)的一個(gè)節日)。

2.老師與幼兒一起討論在植樹(shù)節里我們該干什么?怎樣愛(ài)護小樹(shù)?(澆水、施肥、松土等等)。

三、我們一起行動(dòng)在植樹(shù)節。

1.老師帶領(lǐng)幼兒去戶(hù)外活動(dòng)，并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。

2.老師組織幼兒澆樹(shù)，邀請兩個(gè)或三個(gè)小朋友一組把水舀到樹(shù)坑里，或者拿小鏟子給樹(shù)松土，要求全體幼兒都參與到其中，體驗植樹(shù)節的樂(lè )趣。

老師要求幼兒從家帶盆栽，放到教室里，教會(huì )幼兒如何照顧好花草樹(shù)木。

興趣是學(xué)習的動(dòng)力，靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(cháng)知識的手段，動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現的途徑。這次活動(dòng)課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹(shù)木的名稱(chēng)，而且對其特點(diǎn)和功用也有了大致了解，更是滿(mǎn)足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀(guān)察到的不能運用比較合適的語(yǔ)言來(lái)表達，還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多教多引導。

幼兒園植樹(shù)節活動(dòng)教案

春天的腳步慢慢的近了，植樹(shù)節也悄悄的來(lái)臨。通過(guò)本次教案讓孩子們了解植樹(shù)節是哪一天，讓孩子記住這個(gè)時(shí)間，記住植樹(shù)節的意義，也希望孩子們通過(guò)自己的勞動(dòng)為小鳥(niǎo)建一個(gè)自己的“家”。

2、幼兒樂(lè )于自己動(dòng)手操作。

3、培養幼兒對大自然的熱愛(ài)，對小動(dòng)物關(guān)愛(ài)的情感。

4、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。

5、參與節日游戲。

1、紙盒裝的土壤。

2、樹(shù)枝若干。

3、卡紙制作的樹(shù)葉。

4、小動(dòng)物的卡片若干。

一、情景導入，激發(fā)幼兒興趣。

1、小朋友看一看，今天我們的幼兒園里來(lái)了哪些好朋友？

(教師出示小狗、小蝴蝶、小魚(yú)兒、小鳥(niǎo)等動(dòng)物)。

2、呀，來(lái)了那么多的好朋友，我們和伙伴兒們跳起來(lái)吧！

(播放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒和小動(dòng)物一起游戲)。

3、教師做打“哈欠”動(dòng)作。太陽(yáng)下坡了，可真累啊，我們把小動(dòng)物送回家吧！

(把小動(dòng)物送回相對應的家。)。

(1)大海是小魚(yú)兒的家。

(2)花朵是蜜蜂的家。

(3)小房子是狗狗的家。

(4)咦？小鳥(niǎo)怎么沒(méi)有家呀？我們一起去找一找吧！

二、觀(guān)察光禿禿的土壤，深入主題。

1、原來(lái)呀，小鳥(niǎo)的家在大樹(shù)上，可是光禿禿的土壤上沒(méi)有大樹(shù)，我們怎么辦呢？

(小朋友舉手回答，教師引出我們大家一起植樹(shù)、送小鳥(niǎo)回家)。

2、大樹(shù)應該什么時(shí)候種？為什么要種樹(shù)？?

(教師引出植樹(shù)節的時(shí)間和植樹(shù)節的意義：每年的3月12是植樹(shù)節，我們可以一起去種樹(shù)，為小鳥(niǎo)造一個(gè)溫暖的家，你們想不想去為小鳥(niǎo)造房子？那我們一起去種樹(shù)吧！)。

三、老師講解，把樹(shù)葉粘貼在樹(shù)枝上，制作大樹(shù)！

1、把幼兒分成五個(gè)組，教師仔細講解粘貼要點(diǎn)。

(1)教師指導幼兒學(xué)習粘貼、撕下雙面膠。

(2)指導幼兒把樹(shù)葉的葉尖朝上貼在樹(shù)干上。

(3)還可以為小樹(shù)戴上美麗的花朵。大家一起動(dòng)起來(lái)吧！

2、給每個(gè)組的幼兒發(fā)材料，樹(shù)葉、樹(shù)枝、雙面膠等。

3、幼兒在教師的指導下制作大樹(shù)。

(1)引導幼兒輕輕的的，不要把我們的小樹(shù)苗弄傷了。

(2)大樹(shù)光禿禿的，我們一起給大樹(shù)穿上綠油油的衣服，戴上紅紅的花吧！

四、小朋友的大樹(shù)可真漂亮啊，我們一起把它種在土壤里吧！

(教師帶領(lǐng)幼兒將“大樹(shù)”種在土壤里)。

五、帶動(dòng)周?chē)睦蠋熞黄饏⒓?，送小鳥(niǎo)回家。

1、小朋友們，我們牽著(zhù)來(lái)看我們種樹(shù)的老師一起把小鳥(niǎo)送回家吧！

(帶動(dòng)聽(tīng)課的老師一起把小鳥(niǎo)送回“家”)。

2、播放舒緩音樂(lè )，念《我是一只小小鳥(niǎo)》。

六、結束。

附、《我是一只小小鳥(niǎo)》。

我是一只唧唧喳喳的小小鳥(niǎo)。

就這樣隨風(fēng)飄搖。

我是多想做只快樂(lè )地小鳥(niǎo)。

享受陽(yáng)光的照耀。

可是大樹(shù)的臂膀，田野的美好漸漸的不見(jiàn)了。

誰(shuí)能給我一顆大樹(shù)。

讓我可以在那里筑我溫暖的巢。

誰(shuí)能給我一顆大樹(shù)。

讓我可以在那里筑我溫暖的巢。

我是那只想家的小小鳥(niǎo)。

在植樹(shù)節到來(lái)之際，我園各班組開(kāi)展了植樹(shù)節—“xx”的`活動(dòng)。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話(huà)”，主動(dòng)參與植樹(shù)節的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受美化環(huán)境的意義，增強孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。

在班級老師的帶領(lǐng)下，孩子們認認真真的將xx，并xx。在活動(dòng)中，孩子們體驗成功的喜悅;在播種時(shí)，促進(jìn)了孩子們對x生長(cháng)的了解，逐步形成綠化的概念，增強了孩子的環(huán)保意識和生態(tài)意識。

幼兒園植樹(shù)節活動(dòng)教案

2、在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面;。

3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們銀河班的風(fēng)采;。

4、體驗明顯的季節特征。

5、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

1、樹(shù)苗若干。

2、澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。

3、制作植樹(shù)節版宣傳報(關(guān)于“植樹(shù)節的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹(shù)節的活動(dòng)”等資料)。

4、制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。

1、觀(guān)看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂(lè )解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀(guān)看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類(lèi)的危害。

2、引導幼兒重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災難呢?在討論的基礎上，讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災害。

3、觀(guān)看春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節。

4、觀(guān)看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系并結合多媒體課件討論,植樹(shù)對人類(lèi)的益處：凈化空氣、調節氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災等功用?！胺N一棵小樹(shù)，綠一方凈土”

1、教師講解植樹(shù)節的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)始。

2、老師向小朋友介紹種樹(shù)的意義，講解護綠愛(ài)樹(shù)的重要性。

3、提出口號“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng )綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現在做起……”。

4、幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。

幼兒園植樹(shù)節活動(dòng)教案

1.通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節，加深幼兒對常見(jiàn)樹(shù)的認識，了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。

2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。

1.制作好樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。

2.自制常見(jiàn)樹(shù)小紙牌人手3~4張。

3.植樹(shù)的工具，在幼兒園內開(kāi)辟種植角，備好柳樹(shù)枝段。

一、講樹(shù)1.觀(guān)看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂(lè )解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀(guān)看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類(lèi)的危害。

2.引導幼兒重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災難呢？在討論的基礎上，讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災害。

3.觀(guān)看春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節。

二、夸樹(shù)（植樹(shù)對人類(lèi)的益處）觀(guān)看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系并結合多媒體課件討論。

植樹(shù)對人類(lèi)的益處：凈化空氣、調節氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災等功用。

三、玩樹(shù)牌幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見(jiàn)樹(shù)木。幼兒自由結伴，兩人一組玩樹(shù)牌。

講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

四、種樹(shù)。

1.激發(fā)幼兒參與種樹(shù)的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內的種植角，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹(shù)”

（1）種植工具。

（2）種植方法。

2.幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。

3.插上小標志，便于日后負責照看跟護理。

幼兒園植樹(shù)節活動(dòng)教案

2、在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢一面;。

3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們銀河班風(fēng)采;。

1、樹(shù)苗若干。

2、澆樹(shù)種樹(shù)用水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。

3、制作植樹(shù)節版宣傳報(關(guān)于“植樹(shù)節來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹(shù)節活動(dòng)”等資料)。

4、制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。

1、觀(guān)看“風(fēng)沙危害”多媒體課件，配以音樂(lè )解說(shuō)，制造略顯緊張氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀(guān)看“風(fēng)沙危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類(lèi)危害。

2、引導幼兒重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)災難呢？在討論基礎上，讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成災害。

3、觀(guān)看春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年3月12日定為植樹(shù)節。

4、觀(guān)看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系并結合多媒體課件討論，植樹(shù)對人類(lèi)益處：凈化空氣、調節氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災等功用?！胺N一棵小樹(shù)，綠一方凈土”

1、教師講解植樹(shù)節來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)始。

2、老師向小朋友介紹種樹(shù)意義，講解護綠愛(ài)樹(shù)重要性。

3、提出口號“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng )綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們世界變成青青世界，從我做起，從現在做起”。

4、幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝間距。

幼兒園植樹(shù)節活動(dòng)教案

1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹(shù)節并懂得在植樹(shù)節里我們要干什么。

2.了解樹(shù)和人類(lèi)的重要關(guān)系，知道如何愛(ài)護花草樹(shù)木。

3.體驗種樹(shù)、澆樹(shù)保護環(huán)境的樂(lè )趣。

4.體驗明顯的季節特征。

5.感受節日的快樂(lè )氣氛，樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子。

一、認識沙塵暴的危害。

1.老師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。

2.比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同，并說(shuō)出喜歡哪一種環(huán)境，為什么？

1.老師請幼兒猜猜今天是什么節日？(老師適當提醒是有關(guān)于樹(shù)的一個(gè)節日)。

2.老師與幼兒一起討論在植樹(shù)節里我們該干什么？怎樣愛(ài)護小樹(shù)？(澆水、施肥、松土等等)。

三、我們一起行動(dòng)在植樹(shù)節。

1.老師帶領(lǐng)幼兒去戶(hù)外活動(dòng)，并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。

2.老師組織幼兒澆樹(shù)，邀請兩個(gè)或三個(gè)小朋友一組把水舀到樹(shù)坑里，或者拿小鏟子給樹(shù)松土，要求全體幼兒都參與到其中，體驗植樹(shù)節的樂(lè )趣。

老師要求幼兒從家帶盆栽，放到教室里，教會(huì )幼兒如何照顧好花草樹(shù)木。

興趣是學(xué)習的動(dòng)力，靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(cháng)知識的手段，動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現的途徑。這次活動(dòng)課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹(shù)木的名稱(chēng)，而且對其特點(diǎn)和功用也有了大致了解，更是滿(mǎn)足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀(guān)察到的不能運用比較合適的語(yǔ)言來(lái)表達，還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多教多引導。

植樹(shù)節快到了，三月的天空溫暖和很多，路邊的大樹(shù)在隨風(fēng)舞動(dòng)，植樹(shù)節的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們最好的禮物，植樹(shù)節的味道越來(lái)越近了，每年我們的小朋友都會(huì )到郊區植樹(shù)，為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹(shù)已經(jīng)成為中國人的傳統美德，也是全球人類(lèi)的義務(wù)。

幼兒園植樹(shù)節活動(dòng)教案

1、感受大自然，體驗植樹(shù)的快樂(lè )。

2、體驗同伴間團結合作的樂(lè )趣。

3、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

4、參與節日游戲。

二、活動(dòng)準備。

1、樹(shù)苗及植樹(shù)工具。

2、出發(fā)前的安全教育及準備。

1、組織好孩子，進(jìn)行出發(fā)前的安全規則教育。

3、完成植樹(shù)，整理隊伍并清點(diǎn)人數后返回。

繪畫(huà)《我去植樹(shù)》。

樹(shù)，不僅供給我們生活所需，也帶給我們美好的童年回憶。一棵樹(shù)就是一個(gè)小小的生態(tài)區，它容納、孕育了許多其他的生命。我們組織的《拜訪(fǎng)大樹(shù)》活動(dòng)中，提供了一個(gè)讓孩子們親切樹(shù)、認識樹(shù)甚至愛(ài)上樹(shù)的機會(huì )。讓孩子們有從容和樹(shù)相處的時(shí)間，讓幼兒用他們天生的好奇心與敏銳的觀(guān)察力去看樹(shù)、聽(tīng)樹(shù)、聞樹(shù)、模樹(shù)，去發(fā)現樹(shù)的種種樣貌與內涵，讓孩子們用語(yǔ)言和動(dòng)作表達對樹(shù)的美好情感?？傊?，該活動(dòng)不僅讓幼兒親身探索了大自然中的各種樹(shù)，而且讓他們以自己喜歡的藝術(shù)形式去表達對樹(shù)的認識和喜愛(ài)，真正和大樹(shù)做朋友。

這個(gè)主題的開(kāi)展抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，并結合幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行比較深入、細致的研究。教師和家長(cháng)始終是幼兒活動(dòng)的支持者、引導者和合作者，為幼兒創(chuàng )設了想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)的寬松環(huán)境，激發(fā)了幼兒進(jìn)一步活動(dòng)的愿望。在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，每個(gè)幼兒自主地參與，大膽地表達自己的想法，因為感興趣，所以幼兒都積極參與到活動(dòng)中。

幼兒園大班植樹(shù)節活動(dòng)教案

幼兒園植樹(shù)節教案:《植樹(shù)節愛(ài)樹(shù)活動(dòng)》

一、教學(xué)目標：

1、了解植樹(shù)節的意義，通過(guò)活動(dòng)提高愛(ài)護樹(shù)木的意識。

2、掌握樹(shù)的簡(jiǎn)單繪畫(huà)方法，嘗試用水粉畫(huà)和卡紙制作立體樹(shù)。

3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。

4、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：了解植樹(shù)節的意義，懂得樹(shù)的繪畫(huà)技巧。

2、難點(diǎn)：使用剪刀剪出手的形狀，并根據自己的想法嘗試創(chuàng )作一顆與眾不同的樹(shù)。

三、教學(xué)準備：

1、人手2張a4紙、卡紙，彩色筆，水粉顏料，上色筆，調色盒。

2、樹(shù)的圖片/植樹(shù)節相關(guān)知識/多形式作畫(huà)樹(shù)的作品。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）導入活動(dòng)，引出幼兒的興趣。

1、昨天星期六，你們知道是什么日子嗎？（引導幼兒了解是植樹(shù)節）老師拍了一些關(guān)于植樹(shù)節那天的圖片，讓我們一起來(lái)看一看圖片。圖片中都是怎樣植樹(shù)的呢？在哪里植樹(shù)？植的是什么樣的樹(shù)？引導幼兒仔細觀(guān)察。你們會(huì )畫(huà)樹(shù)嗎？在老師還沒(méi)畫(huà)之前，請你們畫(huà)一畫(huà)心目中的樹(shù)。

2、觀(guān)看范畫(huà)（水粉）。

教師：昨天是植樹(shù)節，雖然我們沒(méi)有出去種樹(shù)，但我們可以在教室里面也一樣可以種樹(shù)呀！首先你們要學(xué)會(huì )畫(huà)樹(shù)。老師今天帶來(lái)幾幅作品，我們一起來(lái)看看是怎樣？關(guān)于樹(shù)，那老師是怎樣畫(huà)出來(lái)的？你們想學(xué)嗎？我們一起來(lái)看看老師是怎樣畫(huà)出的。樹(shù)干—樹(shù)杈—點(diǎn)樹(shù)葉。

3、教師巡回指導，幼兒練習。

教師：仔細看看老師是怎樣畫(huà)的？先畫(huà)一條橫線(xiàn)是土地，地上小樹(shù)慢慢長(cháng)大成大樹(shù)，樹(shù)干長(cháng)出小樹(shù)杈，那么多葉子怎么畫(huà)呢？我們可以用點(diǎn)來(lái)代替呀！

4、嘗試畫(huà)樹(shù)。

5、嘗試新方法法，發(fā)放材料，交代要求，幼兒作畫(huà)。

教師：今天老師也給小朋友每人準備了一張水粉紙和水粉筆，你們也嘗試下把樹(shù)畫(huà)出來(lái)。

教師小結：我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，不要擔心畫(huà)錯，不要太拘謹，大膽作畫(huà)，不需要畫(huà)的完美逼真。

（三）引入新作畫(huà)方式：種樹(shù)。

1、不會(huì )畫(huà)的小朋友不用擔心，老師教你用最簡(jiǎn)單的辦法：用手放在卡紙上撐開(kāi)，用筆跟著(zhù)畫(huà)出來(lái)，再用剪刀剪出手的`部分，（提醒幼兒注意使用剪刀）你們可以根據老師給的作品參考，設計出獨一無(wú)二的樹(shù)，你們設計好的樹(shù)把它們合到一起就成了森林啦！

2、點(diǎn)評，提醒幼兒樹(shù)干要設計的粗一點(diǎn)。

3、組織幼兒收拾材料。

植樹(shù)節活動(dòng)美術(shù)教案

活動(dòng)目標：

1、在與同伴玩變臉游戲的基礎上，仔細觀(guān)察并描述同伴的面部變化特點(diǎn)。

2、嘗試用夸張、變心的手法，創(chuàng )造面部的五官及輪廓。

3、能根據要求與同伴玩變臉游戲，感受臉型、五官變化的樂(lè )趣。

4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。

5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：在與同伴玩變臉游戲的基礎上，仔細觀(guān)察并描述同伴的面部變化特點(diǎn)。

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用夸張、變心的手法，創(chuàng )造面部的五官及輪廓。

活動(dòng)準備：

1、將橡皮泥灌入氣球制作成可變形的軟質(zhì)娃娃頭。

2、記號筆、油畫(huà)棒等。

3、幼兒用書(shū)《變臉》。

活動(dòng)過(guò)程：

二、今天我們也來(lái)做變臉娃娃，教師出示軟質(zhì)娃娃，引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現并體驗其臉型的變化。

1、教師：這里有一個(gè)有趣的娃娃，他們什么地方有趣？我們一起來(lái)看一看。

2、教師以較慢的速度變化娃娃臉形，等待幼兒自己發(fā)現其中的變化。

3、教師：娃娃有趣的地方在哪里？你都看到那些變化？像什么？鼓勵幼兒大膽探索，自由變現。

三、引導幼兒討論，欣賞五官的各種的有趣變形。

1、教師：除了臉型可以變，我們的臉上還有很多地方可以變？

2、教師：試一試，怎樣讓你的臉變得更有趣、更好玩？

3、幼兒嘗試變臉，進(jìn)一步感受五官的變形。

4、引導幼兒說(shuō)出耳朵、眉毛、頭發(fā)等也可以變形，并鼓勵幼兒想象變形的樣子。

5、教師：看到各種各樣變形的臉后，你有什么感覺(jué)？

四、教師交代活動(dòng)要求，指導幼兒創(chuàng )作。

把你覺(jué)得有趣的臉畫(huà)下來(lái)，提醒幼兒把臉畫(huà)得大一點(diǎn)，看誰(shuí)的臉變得最好玩。

五、幼兒互相交流并欣賞作品。

你最喜歡誰(shuí)變得臉，為什么？幼兒自由欣賞作品。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)剛開(kāi)始，我出示了川劇變臉的視頻，幼兒觀(guān)察到了視頻中人物面部的不同變化，為活動(dòng)打下了基礎。在與同伴玩變臉游戲的基礎上，仔細觀(guān)察并描述同伴的面部變化特點(diǎn)。嘗試用夸張、變心的手法，創(chuàng )造面部的五官及輪廓。能根據要求與同伴玩變臉游戲，感受臉型、五官變化的樂(lè )趣。繪畫(huà)效果較好。

文檔為doc格式。

幼兒園植樹(shù)節活動(dòng)教案

3月12日是中國的植樹(shù)節。綠化孕育了文明，人類(lèi)要生存、要發(fā)展，必須不遺余力地進(jìn)行生態(tài)建設，關(guān)心愛(ài)護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開(kāi)展“植綠、護綠、愛(ài)綠、興綠”文明活動(dòng)，是我們每一個(gè)公民應盡的義務(wù)和不可推卸的責任，。

為使孩子們能夠積極與社區環(huán)境“對話(huà)”，主動(dòng)參與植樹(shù)節的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區的情感，我大班年級將組織孩子開(kāi)展“為地球種上愛(ài)的種子，為大家建造美的家園”的植樹(shù)節愛(ài)樹(shù)、護樹(shù)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解“植樹(shù)節的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹(shù)節的活動(dòng)”等資料(material)，向大自然學(xué)習，并去社區、街道向居民和行人宣傳。用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開(kāi)始，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。

1.小分隊的護綠口號，園提供制作好的宣標志的材料。

2.有關(guān)植樹(shù)節的相關(guān)知識。

3.幼兒自制宣傳旗、小樹(shù)頭飾、水桶、杯子等。

3月11日上午。

大班全體老師、阿姨、實(shí)習生、保安一名。

1.介紹植樹(shù)節來(lái)歷、知識，宣傳植樹(shù)節意義。

2.對人員進(jìn)行分組。(集中操場(chǎng))。

a由老師擔任小分隊隊長(cháng)接隊旗。

添綠小分隊(諸、金)。

護綠小分隊(張、姜)。

環(huán)保小分隊(陳、姚)。

文明小分隊(小張、周)。

關(guān)愛(ài)小分隊(李、俞、王)。

b隊長(cháng)宣讀分隊的宣傳口號，讓孩子們了解。

(先在操場(chǎng)一隔一的站好隊拿好牌，聽(tīng)老師宣讀倡議書(shū)，再分別請六人一組三十人到校外宣傳。)。

4.小分隊各隊帶上自己隊的物品出發(fā)。

(水桶、水壺、杯子、宣傳板、宣傳旗等)。

5.回園后不同分隊可以互相介紹下自已隊的活動(dòng)情況。

幼兒園植樹(shù)節活動(dòng)教案

活動(dòng)目標：

1、了解樹(shù)木的種類(lèi)，用途以及保護樹(shù)木的方法。

2、能愉快的參與植樹(shù)活動(dòng)，學(xué)習粗淺的種植知識。

3、在勞動(dòng)過(guò)程中能與同伴相互合作。

4、感受大自然、周?chē)h(huán)境的美好。

活動(dòng)準備：

1、小樹(shù)苗若干棵，澆水工具(盆、桶、杯子)。

2、事先選擇好場(chǎng)地，挖好坑。

活動(dòng)過(guò)程：

一、植樹(shù)前的談話(huà)。

1、今天是幾月幾日?(三月十二日)。

2、你知道三月十二日是什么節嗎?(植樹(shù)節)。

3、你認識哪些樹(shù)木?(引導幼兒說(shuō)各種樹(shù)木的名稱(chēng))。

4、你知道樹(shù)木有什么作用嗎?

(先讓幼兒互相討論，再請個(gè)別幼兒說(shuō)，教師最后作小結，告訴幼兒樹(shù)木可以制作家具、打門(mén)窗、結水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣)。

5、你植過(guò)樹(shù)嗎?你知道如何植樹(shù)?

二、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到植樹(shù)地點(diǎn)植樹(shù)，提醒幼兒在植樹(shù)過(guò)程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育。

三、植樹(shù)后的談話(huà)(帶領(lǐng)幼兒回到活動(dòng)室后組織)。

1、小樹(shù)栽下去了，我們應該怎樣保護它們?

(引導幼兒相互討論后得出結論：要澆水，不搖晃......)。

2、欣賞音樂(lè )《愛(ài)護小樹(shù)苗》。

四、待小樹(shù)苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去觀(guān)察記錄小樹(shù)苗的變化。

設計意圖：

幼兒對樹(shù)木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹(shù)木的經(jīng)驗很零碎。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹(shù)節這一天帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展一次植樹(shù)活動(dòng)。讓他們親自去植樹(shù)，通過(guò)植樹(shù)感受粗淺的種植知識，同時(shí)通過(guò)植樹(shù)前后的談話(huà)，讓幼兒了解樹(shù)木的種類(lèi)，用途以及保護樹(shù)木的方法。

幼兒園植樹(shù)節活動(dòng)教案

2、參與種植活動(dòng)，感受種樹(shù)的快樂(lè )。

樹(shù)苗若干；澆樹(shù)、種樹(shù)用的水桶、鐵鍬等植樹(shù)工具；制作植樹(shù)節宣傳報（包括“植樹(shù)節來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹(shù)節的活動(dòng)”等內容）；供幼兒設計的墻面；“風(fēng)沙的危害”錄像。

1、觀(guān)看錄像“風(fēng)沙的危害”

2、討論如何避免風(fēng)沙帶來(lái)的災難。

在討論的`基礎上，讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙、避免或減少風(fēng)沙造成的災害。

師：今天是3月12日植樹(shù)節，為了讓我們的世界變成青青世界，現在就開(kāi)始植樹(shù)吧。這次活動(dòng)的口號“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng )綠色幼兒園”。

4、共同設計“綠色家園”合作墻。

（1）幼兒分兩組，一組用廢舊材料設計制作大樹(shù)，一組畫(huà)怎么種樹(shù)。

（2）老師分組指導，要求孩子把作品貼在墻上。結束時(shí)分兩組講評作品。

幼兒園植樹(shù)節活動(dòng)教案

2.體驗種植的樂(lè )趣，增強環(huán)保意識。

3.增強幼兒的動(dòng)手能力和團隊協(xié)作能力。

活動(dòng)重點(diǎn):了解樹(shù)木對環(huán)境的重要性，培養幼兒的環(huán)保意識，初步建立保護環(huán)境的責任感。

活動(dòng)難點(diǎn):增強幼兒的動(dòng)手能力和團隊協(xié)作能力，幼兒真實(shí)體驗植樹(shù)，活動(dòng)過(guò)程中要時(shí)刻注意幼兒安全。

1.植樹(shù)視頻。

2.模擬種植樹(shù)木的玩教具。

3.小樹(shù)苗、澆樹(shù)種樹(shù)用的鐵鍬鐵桶等若干。

4.攝像機。

5.事先選好種植場(chǎng)地。

6.設計帶有“我是小小植樹(shù)員，快樂(lè )種植”“創(chuàng )建綠色家園，從我做起”等標語(yǔ)的.橫幅并提前掛好。

1.用提問(wèn)的方式引出植樹(shù)節。

師：“什么是植樹(shù)節？植樹(shù)節是哪一天？認識哪些樹(shù)木？（引導幼兒說(shuō)出各種樹(shù)木）”

2.播放植樹(shù)節視頻，幼兒觀(guān)看后提問(wèn)。

師：樹(shù)木有什么用？（可以讓幼兒自由討論，再請幼兒回答，教師給予糾正）。

3.了解到樹(shù)的重要性，引起幼兒對樹(shù)木的興趣。

教師小結“植樹(shù)造林，不僅可以美化環(huán)境，同時(shí)還可以起到防止水土流失，沙塵暴，調節氣候等作用所以我們要好好地保護樹(shù)木”

1.再次觀(guān)看視頻，師：“剛剛視頻里面的人是怎樣栽樹(shù)的？”

2.拿出玩教具模擬種樹(shù)，教師示范（先在沙土上挖一個(gè)坑，把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水）。

3.分組讓幼兒動(dòng)手操作，3-4個(gè)人一組，教師在旁邊指導。

1.教師帶領(lǐng)幼兒去到幼兒園的種植角，按照之前的分組讓幼兒自行排好隊；

2.教師示范教會(huì )幼兒種植方法，教師示范時(shí)要體現出分工與合作；

a.首先，我們要挖一個(gè)比樹(shù)根大一點(diǎn)的深坑，大小自己判斷；

b.解開(kāi)束縛在樹(shù)苗上的綁繩；

c.先在樹(shù)坑中澆點(diǎn)水，把樹(shù)苗放入坑里，把樹(shù)苗扶正；

e.接著(zhù)用腳將土踩一下，避免有風(fēng)把樹(shù)苗刮倒，其次，避免待會(huì )澆水的時(shí)候產(chǎn)生縫隙；

3.按照小組分發(fā)種植工具以及小樹(shù)苗，讓幼兒自行討論各自的分工；

5.種植完畢后，插上小標志，方便以后觀(guān)察和照顧。

1.種植結束，讓幼兒回憶植樹(shù)的整個(gè)流程；

2.幼兒與自己親手種下的小樹(shù)合影留念，并由教師拿到班級進(jìn)行展示。

幼兒回家后與爸爸媽媽一起查找一些有關(guān)養護樹(shù)木的小知識，并在下一節活動(dòng)課給其他幼兒進(jìn)行分享。

幼兒園植樹(shù)節活動(dòng)教案

1、通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生明白全民義務(wù)植樹(shù)造林的重要性，樹(shù)立學(xué)生的環(huán)境保護意識。

2、讓學(xué)生懂得植樹(shù)節的由來(lái)，以及植樹(shù)節節徽的含義。

(一)導入，宣布活動(dòng)開(kāi)始。

師講故事：《消失了的城市》。

(二)討論交流：植樹(shù)、造林的好處?植樹(shù)節主題班會(huì )(學(xué)生分小組討論，每個(gè)小組選派一名代表上臺發(fā)言。)。

師播放課件，進(jìn)行小結：

1、天然的消音器。

2、自動(dòng)的調溫器。

3、天然的除塵器。

4、氧氣的制造廠(chǎng)。

5、細菌的消毒站。

師：對，是植樹(shù)節，那大家又是否知道植樹(shù)節的由來(lái)嗎?想知道嗎?

(一)植樹(shù)節的由來(lái)。

3月12日是孫中山先生逝世紀念日。中山先生生前十分重視林業(yè)建設。他任臨時(shí)大總統的中華民國南京政府成立不久，就在xx12年5月設立了農林部，下設山林司，主管全國林業(yè)行政事務(wù)。

xx79年2月，五屆全國人大常委會(huì )第七次會(huì )議根據國務(wù)院的提議，通過(guò)了將3月12日定為我國植樹(shù)節的決議，這項決議的意義在于動(dòng)員全國各族人民積極植樹(shù)造林，加快綠化祖國和各項林業(yè)建設的步伐。將孫中山先生與世長(cháng)辭之日定為我國植樹(shù)節，這也是為了緬懷孫中山先生的豐功偉績(jì)，象征孫中山先生生前未能實(shí)現的遺愿將在新中國實(shí)現并且要實(shí)現得更好。

(二)中國植樹(shù)節標志：植樹(shù)節節徽是寓意概括的標志。

1.樹(shù)形，表示全民義務(wù)植樹(shù)3至5棵，人人動(dòng)手，綠化祖國大地。

2.“中國植樹(shù)節”和“3.12”，表示改造自然，造福人類(lèi)，年年植樹(shù)，堅韌不拔的決心。

3.五棵樹(shù)可會(huì )意為“森林”，由此引伸連接著(zhù)外圈，顯示著(zhù)綠化祖國，實(shí)現以森林為主體的自然生態(tài)體系的良性循環(huán)。

(三)發(fā)出倡議。

綠色是大自然的顏色，綠色孕育著(zhù)生命與希望，沒(méi)有綠色，就沒(méi)有我們人類(lèi)。我們要愛(ài)護每一片綠葉，愛(ài)護每一株幼苗。保護地球，愛(ài)護環(huán)境，綠化校園，從我做起，從身邊做起。為此，我們向全班同學(xué)發(fā)出以下倡議：

1、不破壞綠化，這包括：不采摘花朵，不踐踏綠化、不穿越開(kāi)放式草坪，不到花壇等綠地玩耍，做游戲時(shí)遠離花木。

2、參加學(xué)校的護綠活動(dòng)，到學(xué)校附近的綠化地做保潔工作，看到不文明的行為及時(shí)勸阻。

3、使自己的家變成一個(gè)綠色家園。選擇一些適合在家種植的植物，種在陽(yáng)臺上、房間里。

4、在學(xué)?；蚣腋浇N一棵樹(shù)苗，讓樹(shù)苗陪伴著(zhù)你成長(cháng)。

我們倡議從自己做起，從身邊做起。讓我們播種綠色，播撒文明，我們相信有了道德的陽(yáng)光，綠樹(shù)才會(huì )常青，讓我們齊努力讓我們的`天更藍、地更綠、水更清!

師：在生活中你準備以什么實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行“愛(ài)綠、護綠”活動(dòng)?

(四)活動(dòng)總結。

班主任為本次活動(dòng)做總結：

人類(lèi)與大自然是相互依存的，只有保護好生態(tài)環(huán)境，愛(ài)護樹(shù)木，才能有幸福、美好的將來(lái)，愿同學(xué)們能和小樹(shù)一樣茁壯成長(cháng)!

好，現在讓我們大家在歌曲《綠色小樹(shù)》中，結束本次活動(dòng)吧!

本次班會(huì )活動(dòng)主要是培養學(xué)生“愛(ài)護綠色，保護綠色”的環(huán)保意識，我們從動(dòng)手實(shí)踐和口頭宣傳，從學(xué)生身邊的小事做起，讓學(xué)生認識到植樹(shù)造林的重要性，在班上同學(xué)們的表演豐富多彩，老師的準備也比較充分，學(xué)生知道了植樹(shù)節的由來(lái)，認識到了“愛(ài)綠、護綠”的重要性。

通過(guò)本次主題班會(huì )活動(dòng)，同學(xué)們深深的體會(huì )到人類(lèi)只有保護好生態(tài)環(huán)境，愛(ài)護花草樹(shù)木，才能有幸福美好的生活，在這次活動(dòng)中，同學(xué)們不僅獲得了知識，更樹(shù)立了“愛(ài)綠、護綠”的責任心。同時(shí)也增強了全體教師的環(huán)保意識，拓展了環(huán)保教育的參與面。

幼兒園中班植樹(shù)節活動(dòng)教案

1、各班級教師知道各班綠化場(chǎng)地。

2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹(shù)用工具若干。

第一項：“綠色小衛士”進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)(依年級組次序:大班、中班、小班、小小班)。

第二項：園領(lǐng)導講解植樹(shù)節的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)始。

第三項：主持人給小朋友介紹種樹(shù)的`意義，講解護綠愛(ài)樹(shù)的重要性。

第四項：幼兒一起唱響《小樹(shù)之歌》、喊出植樹(shù)節活動(dòng)口號“你來(lái)我來(lái)大家來(lái)，植樹(shù)造林、綠化幼兒園”。

(初期、中期、后期)。

一、活動(dòng)初期：(3月12日——3月19日)。

活動(dòng)內容：“我給小樹(shù)澆澆水，我給小樹(shù)松松土，我給小樹(shù)修枝葉”活動(dòng)。

活動(dòng)流程：以各班為單位，劃分綠化場(chǎng)地，給幼兒園內的小樹(shù)澆水、松土、修枝葉。

二、活動(dòng)中期：(3月22日——3月31日)。

活動(dòng)內容：“綠化環(huán)境、美化家園”，綠色植物種植活動(dòng)。

活動(dòng)流程：以各班級為單位，在各班種植園地，請幼兒撒播種子，進(jìn)行“綠色種植活動(dòng)”。

三、活動(dòng)后期：(4月1日——4月12日)。

活動(dòng)內容：“放一顆童心、飛一片夢(mèng)想、我與小樹(shù)一起成長(cháng)”，心愿樹(shù)祝?；顒?dòng)。

活動(dòng)流程：各班幼兒將自己的夢(mèng)想寫(xiě)在心形紙上，在種植園地祈禱祝愿后，懸掛在小樹(shù)上，并與小樹(shù)合影留念。