思索當下我們教師(我校)的職業(yè)生涯規劃狀況：由我校校情決定我校教師的職業(yè)生涯規劃主要有三種類(lèi)型狀況。

一、處于生存與發(fā)現期的新老師多：教師在正式入職之前，在師范院校中接受的有關(guān)教育、學(xué)校及學(xué)生的形象通常比較理想化甚至富有浪漫色彩，例如將教育描繪成一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)、充滿(mǎn)陽(yáng)光的事業(yè)，認為教師應該愛(ài)護和尊重學(xué)生，與學(xué)生保持良好的個(gè)人關(guān)系等等，但當教師進(jìn)入實(shí)際的職業(yè)場(chǎng)景時(shí)，往往會(huì )面臨嚴重的理想與現實(shí)的沖突：學(xué)校的工作必須循規蹈矩甚至顯得刻板，工作時(shí)間的安排往往緊湊得讓人感覺(jué)壓抑，那些想把愛(ài)和尊重在課堂上直接體現出來(lái)的新教師，常常發(fā)現自己根本控制不了課堂秩序，希圖與學(xué)生保持良好的個(gè)人關(guān)系不但增加了自己的壓力，而且似乎也得不到年長(cháng)同事們的認同，新教師也會(huì )發(fā)現：自己已經(jīng)成為一批活生生的學(xué)生的老師，她開(kāi)始有了自己的學(xué)校、自己的班級、自己的學(xué)生、自己的任教學(xué)科以及自己的教師群體，這會(huì )使新教師產(chǎn)生某種積極的擁有感，往往此時(shí)的教師們需要處理好理想的教育與現實(shí)的矛盾沖突，找到平衡點(diǎn)持續自己的工作熱情。此時(shí)的工作能量工作熱情是最飽滿(mǎn)的。然而此時(shí)的老師們對教師生涯的規劃缺乏長(cháng)期的預設，并且由于內心的不堅定常會(huì )質(zhì)疑自己的教育理想。處于磨礪期。

二、處于穩定期的教師們亦多：經(jīng)歷1到3年的教學(xué)，一些認定自己不適合從事教育工作的人，一般也在這個(gè)階段開(kāi)始做出抉擇，退出教育行業(yè);而那些留下來(lái)的教師，一般在心理上已經(jīng)確定自己可以勝任教師的工作，愿意選擇教師為自己的終身職業(yè)。處于此階段的教師需要增加專(zhuān)業(yè)知識、提升專(zhuān)業(yè)技能，以便盡快地從一個(gè)“新手教師”成長(cháng)為一個(gè)“勝任教師”甚至“熟練教師”，這也是教師職業(yè)生涯的短期的規劃。

三、嘗新與自疑期的教師們亦占一部分：教育工作在性質(zhì)上相對地缺乏創(chuàng )造性，而多重復，這一點(diǎn)在過(guò)去的教育界尤其明顯。缺乏創(chuàng )造性從工作的便利角度講，可以降低工作的難度和挑戰性，比較容易把握，但長(cháng)時(shí)間地從事缺少挑戰性而又多重復的工作，容易使教師對自身的價(jià)值產(chǎn)生懷疑。教師也開(kāi)始主動(dòng)地做出一些自我更新的嘗試，如調整教育內容、變更教學(xué)方法等等。處在嘗新與自疑期的教師，已經(jīng)有比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗的積累，又比較愿意接受一些新的觀(guān)念、知識和技能，如果能夠利用一些變革的機會(huì )，或主動(dòng)地進(jìn)行教育教學(xué)的變革，積極創(chuàng )新，并有意識地總結經(jīng)驗，實(shí)現從“經(jīng)驗做法”到更自覺(jué)的專(zhuān)業(yè)水平的超越，這一階段的教師更容易實(shí)現較為深刻的專(zhuān)業(yè)上的發(fā)展。此時(shí)的教師職業(yè)生涯規劃更趨專(zhuān)業(yè)性。

回望我們周?chē)睦蠋焸?，似乎大多為平常工作中瑣事所累，幾乎踏進(jìn)南實(shí)工作的老師都能感受到緊張、有序，在工作的第一年往往是廢寢忘食地工作，在辦公室逗留到很晚，卻感覺(jué)到手中的工作永遠也忙不完，內心對自己總是不滿(mǎn)，恨一天二十四小時(shí)太短。這是一種積極的工作態(tài)度，這與學(xué)校要求坐班制無(wú)關(guān)，這是我們的老師們在使勁在盡全力把工作干好。六年了，南實(shí)在成長(cháng)，我們的老師們也在成長(cháng)，南實(shí)有自己學(xué)校的發(fā)展的規劃，三年內評上區一級學(xué)校，五年內評上市一級學(xué)校，接著(zhù)還要朝省一級學(xué)校進(jìn)發(fā)。而我們的老師對自己的職業(yè)生涯卻缺乏從一個(gè)宏觀(guān)的角度去規劃，一味地停留在做當下的事。慢慢地我們會(huì )發(fā)覺(jué)自己知道的東西似乎越來(lái)越少了，學(xué)生了解的東西也越來(lái)越多了，社會(huì )變化也越來(lái)越快了，教學(xué)的理念，教學(xué)的方法也越來(lái)越多樣，如果我們南實(shí)的老師們僅僅停留在做好當下的常規工作，憑著(zhù)激情是不夠的，我們對自己要提出更高的要求，進(jìn)行終身的學(xué)習，將某些被動(dòng)的、適應性的、非選擇性的和痛苦的學(xué)習變?yōu)橐环N主動(dòng)的、創(chuàng )造性的、建構的、愉悅的學(xué)習。我們再忙，也要抽空多看報紙雜志、多上網(wǎng)，多參加各種各樣的交往交流活動(dòng)，對各種新信息新知識新思想新觀(guān)念新方法保持敏銳，這樣就可以堅定我們的教師陣腳，開(kāi)展好我們的教育工作。在此提出大家關(guān)注自己的教師職業(yè)生涯規劃也是作為教師的一種危機與焦慮表現。我們要宏觀(guān)與微觀(guān)并齊看待我們的職業(yè)才能對自己的工作形成較為理性的認識，減少自身內心的困惑與障礙。

南實(shí)的老師們，我們要多想想將來(lái)，我們暫時(shí)還年輕，我們的精力還充足，我們的工作熱情還飽滿(mǎn)，可如果我們不能終身學(xué)習終身發(fā)展——對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規劃，那么在將來(lái)我們就無(wú)法為自己增值，還可能會(huì )貶值。這不是危言聳聽(tīng)，我想每一個(gè)老師在工作投入的過(guò)程中靜思一番都會(huì )冒出此念頭——一種危機感，因為社會(huì )發(fā)展太快了，人才的競爭也越來(lái)越劇烈。

我們要把教師這一職業(yè)生涯經(jīng)營(yíng)好，我們就要有投資的意識——為自己的未來(lái)投資!投資自己的學(xué)習，例如根據自身學(xué)科特點(diǎn)及自我發(fā)展的需要進(jìn)行進(jìn)修或是多學(xué)習未知的新穎的知識等等;還可投資在增加個(gè)人的經(jīng)歷上，經(jīng)驗有時(shí)是成功的砝碼，有時(shí)也是成為成功的絆腳石，我們不能憑著(zhù)經(jīng)驗去教學(xué)與管理學(xué)生，教師這一工作是十分復雜的，它不是觀(guān)念思想知識技能和方法上的復雜，而是教育對象的復雜，當教師面對復雜的千差萬(wàn)別的教育對象時(shí)，對教育對象實(shí)施教育與管理時(shí)，其實(shí)是靠一種感覺(jué)，靠一種感覺(jué)在評價(jià)它、與他交往并處理所發(fā)上的各種各樣教科書(shū)上沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的事。南實(shí)一部分老師一聽(tīng)說(shuō)要做班主任一接差班就猛搖頭，不可否認做班主任工作是累，擔子責任是重，可是有否想過(guò)做班主任、教差班都是我們教師給自己投的資呀。只有不怕做難事苦事，在做的過(guò)程中得到的經(jīng)歷就是自己日后增值的本錢(qián)。因為帶問(wèn)題比較明顯的班級的老師教藝可能越來(lái)越精，因為他們老在處理一些疑難雜癥。把困難當作磨練自己的機會(huì )。

一、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展現狀分析：

在制定這份計劃的同時(shí)，我已工作三年多了，對于教師這一工作，也有了進(jìn)一步的了解。雖然這三年來(lái)都是平平淡淡，沒(méi)有卓越的成就，但我對自己還是充滿(mǎn)信心的?？赡苁俏矣兄?zhù)一顆平常心吧，所以，我對教師這一職業(yè)還是充滿(mǎn)期待的，身上具有的是活力。對待小學(xué)生，身處于新時(shí)代的青年教師，我覺(jué)得有時(shí)候看問(wèn)題可能會(huì )有創(chuàng )新的一面，對新知識、對有效的教學(xué)方法等渴求。由于知道自己的不足，所以更要求自己每一步都腳踏實(shí)地地去做。

二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展五年總目標：

1.在五年里時(shí)刻保持良好的職業(yè)心態(tài)，從青年教師的模仿、自我關(guān)注時(shí)期，向一名優(yōu)秀的數學(xué)教師逐漸邁進(jìn)。

2.從認真學(xué)習教學(xué)、規范教學(xué)到五年后能熟練備課，駕御教學(xué)過(guò)渡。

3.努力提升自己的多種能力，如：運用教育資源的能力，班級管理能力，教學(xué)設計能力以及教研能力等。

三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃：

1.模仿關(guān)注、自我適應

（1）以模仿，自我關(guān)注為主，盡心盡力地把一節課上規范。

（2）積極，認真地學(xué)習各類(lèi)教育教學(xué)、班級管理方面的書(shū)籍，為自己以后的工作打好基礎。

（3）定期觀(guān)摩有經(jīng)驗老師的示范課，每節課后及時(shí)寫(xiě)聽(tīng)課總結。

（4）經(jīng)常與同年段的老師交流教學(xué)中遇到的問(wèn)題，多思善問(wèn)。

實(shí)施方式或途徑：

（1）上課前認真借助教參備課，合理制定每節課教學(xué)目標，盡可能欲設學(xué)生的反映，將教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)細化，并在教學(xué)中不斷關(guān)注。

（2）借助網(wǎng)上視頻資源，多看看其他有經(jīng)驗老師的教學(xué)實(shí)錄，在模仿、自我關(guān)注中學(xué)習教學(xué)、規范教學(xué)。

（3）每學(xué)期看一本專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)教育雜志或書(shū)籍。

2.自我分析，尋找突破

（1）通過(guò)一年的試驗期，在把一節課上規范的同時(shí)，進(jìn)行反思：自己的教學(xué)薄弱環(huán)節在哪里，怎樣合理分配教學(xué)內容和時(shí)間。

（2）依舊以閱讀各類(lèi)教育教學(xué)書(shū)籍，和相關(guān)小學(xué)生心理探究書(shū)籍為理論基礎，同時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，借鑒書(shū)上具體案例，再我班開(kāi)展個(gè)案研究，撰寫(xiě)個(gè)案觀(guān)察報告。

實(shí)施方式或途徑：

（1）通過(guò)自身不足之處的不斷總結，每節課后及時(shí)反思，這節課是不是相對先前的不足有所改進(jìn)？并做好相關(guān)記錄。

（2）每學(xué)期至少看兩本專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍，關(guān)于班級管理以及兒童心理學(xué)方面的書(shū)籍。

3.平衡發(fā)展，提高層次

（1）借助教參，完成基本教學(xué)目標的基礎上，自己撰寫(xiě)適合本班孩子知識發(fā)展的一些拓展性教學(xué)目標，自己寫(xiě)教學(xué)設計，并考慮課堂上可能存在的突發(fā)問(wèn)題及后果。

（2）從模仿、自我關(guān)注逐漸向技術(shù)、任務(wù)關(guān)注過(guò)渡，思考：針對我目前的教學(xué)能力，我還可以在教學(xué)中加入哪些元素？學(xué)生對哪些教學(xué)行為更為接受？更樂(lè )意去學(xué)？通過(guò)親自執教，及時(shí)寫(xiě)好相關(guān)總結反思。

實(shí)施方式或途徑：

（2）認真參與每次教研組活動(dòng)，對某些問(wèn)題的探究每次都應表達自己的想法。把握好任何一個(gè)組內交流、普觀(guān)課、評課的機會(huì )，記錄每位老師的發(fā)言，對照自身，尋求提高。

（3）每季度看語(yǔ)文教學(xué)雜志上的教師執教的優(yōu)秀教學(xué)個(gè)例，認真分析每一個(gè)教學(xué)環(huán)節的意義，并自己親自上課嘗試。

三、保障措施及自我檢測措施：

自身方面：一旦發(fā)現有以上問(wèn)題存在，馬上請教有經(jīng)驗教師，商量討論如何有效避免，及時(shí)做好課后反思。

思想方面：始終站在學(xué)習者的立場(chǎng)上，虛心要老師討教，在剛剛踏上工作崗位如果出現不適應狀態(tài)要及時(shí)向師傅或是有經(jīng)驗老師討教。

結束了青春活力的大學(xué)生活，來(lái)到了童真快樂(lè )的小學(xué)校園，初為人師的我對一切都是既熟悉而又陌生?！敖處熒牡那叭暾菦Q定一個(gè)教師成長(cháng)水平的關(guān)鍵時(shí)期，作為一個(gè)青年教師，我期望自己能夠有所進(jìn)步，有所成長(cháng)，無(wú)愧于這份神圣的工作！“學(xué)高為師，身正為范”，這一句話(huà)從我讀師范到今天一直影響著(zhù)我，它也成為我一直不懈追求的目標。

2012年的7月，我正式加入香洲教育這個(gè)大家庭。此前，我曾經(jīng)參與下鄉支教以及擔任代課教師，對學(xué)校的運作和教學(xué)有一點(diǎn)了解。我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇于創(chuàng )新。盡管我只是個(gè)新教師，可是我有那么的一份熱情、一份斗志、一份信念，我虛心向前輩學(xué)習，刻苦研讀教材，積極學(xué)習生本教育理念，希望能盡快形成一套獨特教學(xué)方式，掌握一套屬于自己的教學(xué)方法。在現實(shí)的'教學(xué)中，我還存在著(zhù)對教材不熟悉、教學(xué)方法不多、形式不靈活等等的不少問(wèn)題，這也讓我更加需要規劃，爭取在這三年的時(shí)間里達到自己的目標，當一名有方法、會(huì )創(chuàng )新、勤反思的好教師。

個(gè)人的發(fā)展規劃是全面的，是多方面的，下面我將從師德品質(zhì)、教學(xué)工作、日常工作這幾個(gè)方向對我這三年的教師發(fā)展進(jìn)行規劃，談?wù)勎业南敕ê托袆?dòng)。

今后的三年，我將加強政治學(xué)習，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等，堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。

1、關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)，盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。努力給孩子營(yíng)造一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境。爭取讓所帶班級成為校優(yōu)秀班集體。

2、為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。身教勝過(guò)一切教育方式。

3、關(guān)心集體、關(guān)心他人，團結協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力，和孩子建立平等互助互學(xué)的師生關(guān)系。

4、為自己樹(shù)立正確的人生觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和道德觀(guān)

教學(xué)工作是教師的主要工作，盡快地提高教學(xué)工作水平有利于新教師的快速成長(cháng)。對于未來(lái)三年的教學(xué)工作，我將堅持“以生為本”的理念，做到教學(xué)相長(cháng)，在教學(xué)工作上做出成績(jì)。

1、堅持專(zhuān)業(yè)技能訓練。盡管已經(jīng)從師范大學(xué)畢業(yè)投入教師工作，可是我們還是需要繼續訓練自己的從師任教的技能。今后的日子，我將在師-父的指導下，繼續堅持每天練習粉筆字，通過(guò)自身的練習帶入課堂，感染學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生練字的興趣。另外，定期閱讀關(guān)于說(shuō)課、班主任工作等專(zhuān)業(yè)技能書(shū)籍，多學(xué)習，多提高。

2、學(xué)習生本教育理念，堅持課程改革。新課標倡導教育以學(xué)生為本，教師要成為教育教學(xué)的主導者。今后的三年，我要繼續深入研讀課程標準，理解課標內涵，繼續堅持生本教育學(xué)習，改變自己的課堂模式，上學(xué)生喜歡的課，上屬于學(xué)生自己的課，讓課堂充滿(mǎn)歡笑和快樂(lè )。

3、積極參加教研活動(dòng)，主動(dòng)上公開(kāi)課。教研是教師學(xué)習的一種最直接方式，通過(guò)教研活動(dòng)能讓我們學(xué)習到最新的教學(xué)理念，最好的教學(xué)方法，最有利于學(xué)生的教學(xué)模式。今后三年我必須積極參加學(xué)校和教科培組織的各種培訓和教研活動(dòng)，并積極總結反思，主動(dòng)爭取多上公開(kāi)課，讓更多的前輩同行進(jìn)行指導從而改進(jìn)課堂，提升自我。

4、關(guān)注教育科研，活躍各項比賽。作為新時(shí)代的人民教師除了會(huì )教，更要求我們懂得教育科研，開(kāi)展教育科研，這樣更有利于我們對問(wèn)題的深入探究，有利于對問(wèn)題的經(jīng)驗總結。作為小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的師范生，我更要定期閱讀教育類(lèi)刊物和書(shū)籍，時(shí)刻關(guān)注教育科研，善于觀(guān)察和思考身邊的各種問(wèn)題，做到有感而發(fā)，有理可說(shuō)，多寫(xiě)論文，多做反思，為自己的教育提供指引。另外，新教師各種工作任務(wù)比較繁重，或許很難找出空余時(shí)間進(jìn)行技能訓練，所以今后三年我將活躍于各種比賽，以賽代練，從比賽中學(xué)習優(yōu)秀教師，從比賽中鞏固提高自身教學(xué)技能。

4、靠近名師，塑造自我。未來(lái)的三年，我要多把握與名師交流和學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)自身能力的提升，希望有幸加入我區的名師工作室，跟名師學(xué)習與名師同行。也希望通過(guò)名師工作室的學(xué)習讓我盡快成為一名香洲教育的小名師。

單單會(huì )教的老師未必能算是好老師，除了教學(xué)工作，日常工作也是我今后需要努力的一個(gè)方向，只有做到全面發(fā)展，才更有利于我教師生涯的發(fā)展。

1、爭當班主任。剛到北嶺小學(xué)的我擔任兩個(gè)班的語(yǔ)文老師，兼任副班主任?？墒窃诎肽甑墓ぷ髦?，我喜歡與我的學(xué)生交往，我覺(jué)得年親人就要挑重活干，這樣才能得到更多的鍛煉，對將來(lái)的發(fā)展更有利。所以我更期望我能擁有一個(gè)班，當一個(gè)班主任，我將積極做好現在的副班工作，用實(shí)際行動(dòng)讓學(xué)校相信我，讓我當一名班主任。

2、發(fā)揮特長(cháng)，為學(xué)校作貢獻。從初中開(kāi)始，我一直以學(xué)生會(huì )主席或團委學(xué)生書(shū)記的身份活躍在團學(xué)工作的最前線(xiàn)，這也為我積累了一大筆寶貴的財富。來(lái)到香洲教育的大家庭，我希望在今后的時(shí)間能夠發(fā)揮自己善于組織策劃的特長(cháng)，在學(xué)校的少先隊工作、師生活動(dòng)或者是區的各項工作出謀出力，為北嶺小學(xué)，為香洲教育貢獻出一些力量。

3、傳承“傳說(shuō)廣州亞運特使”精神。2015年的廣州亞運會(huì )上，我有幸擔任志愿者工作并被選為36名“傳說(shuō)廣州亞運特使”之一，在今后的工作中，我將積極投入省里、市里、區里的志愿者工作和活動(dòng)，積極響應教育局的支教活動(dòng)，發(fā)揮特使精神，用自己的小小力量幫助更多有需要的人，對得起“廣東省五星志愿者”之名。

在今后的教學(xué)生活中，我會(huì )以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節，有著(zhù)屬于自己的豐碩成果！

隨著(zhù)新課改理念的不斷提升，對教師的理論素養、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀(guān)念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習者，做學(xué)習型的教師，使自己成為適應時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者，可針對自己的特點(diǎn)制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃如下：

一、 自身情況分析：

本人的個(gè)性比較隨和樂(lè )觀(guān)，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。在工作中能認認真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：學(xué)生管理方面經(jīng)驗不足，參與科研工作投入不夠，自我感覺(jué)功底較淺。雖然接受了一些新課程改革的洗禮，在教育觀(guān)念方面有了一些的轉變，但是，還需不斷學(xué)習，特別是業(yè)務(wù)方面的知識、理論；其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與提高。

二、發(fā)展方向：

努力做學(xué)生學(xué)習的合作者、參與者和引導者，做學(xué)生的知心朋友，同時(shí)更要做教育教學(xué)的實(shí)踐者、反思者、研究者，成為覺(jué)悟高、觀(guān)念新、業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng )新的教育工作者。

三、發(fā)展目標：

（一）提升個(gè)人修養，做一名有品位的教師。

這就必須加強政治學(xué)習，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習，積極擁護黨的方針政策，認真學(xué)習建設有中國特色的社會(huì )主義理論，學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀(guān)，學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《新世紀教師素養》等，堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執教，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛(ài)以及對學(xué)生高-瞻遠矚的責任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

（二）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師。

為了適應明天的需要，我們今天就應該儲備能量，增長(cháng)能力。養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的習慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的心境，認真學(xué)習學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專(zhuān)著(zhù)，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結構，使自己能科學(xué)、系統地駕馭教學(xué)內容,成為一個(gè)具有多元化知識結構的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現“教－學(xué)－研”一體化，理會(huì )生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據，又有實(shí)踐創(chuàng )新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級，在學(xué)校組織的“骨干教師示范課”后，及時(shí)取長(cháng)補短，爭取在校全體教師研討課中，使自己的教學(xué)水平再上新臺階。

（三）做一名輕松快樂(lè )的受學(xué)生歡迎的老師。

向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習管理經(jīng)驗，學(xué)習掌握教師工作必備的專(zhuān)業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握高中生心理特點(diǎn)，心理學(xué)及生理學(xué)等系統的科學(xué)知識，提高自己的管理能力。樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負責的理念，培養人，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。

（四）做一名“善于反思，勤于積累”的老師。

充分利用“博客”論壇，積極參與學(xué)習、討論。抓住一切聽(tīng)課和學(xué)習的機會(huì )，多觀(guān)摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習，并對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(cháng)補短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

此外，根據學(xué)校加強教師校本培訓工作，要做到“一讀”（堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗文章、名師教育專(zhuān)著(zhù)），“二寫(xiě)”（每月寫(xiě)兩篇教學(xué)反思和一篇教育敘事，寫(xiě)一份有價(jià)值的創(chuàng )新教案），“三上”（上一節研討課），做到“四會(huì )”即教學(xué)理念會(huì )應用；教學(xué)經(jīng)驗會(huì )總結、教學(xué)研討會(huì )評價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì )創(chuàng )新。通過(guò)這些手使自己盡快由教書(shū)匠向“研究型、學(xué)者型、專(zhuān)家型”的教師轉化。設置“教師專(zhuān)業(yè)手記”本，把自己學(xué)習中的收獲記錄下來(lái)，真正為我所用。

教育是事業(yè)，事業(yè)需要無(wú)私奉獻，只有對事業(yè)負責，對學(xué)生負責才不會(huì )愧對教師這一神圣的稱(chēng)號。今后，我會(huì )在領(lǐng)導、老師的悉心指導、關(guān)懷、幫助下，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

2011-4-6

教師讀書(shū)計劃

方山學(xué)校 晉如萍

莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知也無(wú)涯。知識是沒(méi)有窮盡的，堅持學(xué)習讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識的不斷補充和積累，人便會(huì )落后于時(shí)代?，F結合自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展制定讀書(shū)學(xué)習計劃如下：

一、指導思想：

以“三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育為契機，以端正教育思想、豐富專(zhuān)業(yè)知識、提高專(zhuān)業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng )建有效促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高自己的教書(shū)育人水平，不斷挑戰現實(shí)，追求卓越，為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻。

二、讀書(shū)活動(dòng)目標

2、通過(guò)學(xué)習教育理論，豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

3、通過(guò)學(xué)習教育理論，提升自己的理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)學(xué)校課程改革進(jìn)程，全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展。

4、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，不斷地為自己“充電”、“蓄能”、“吸氧”、“補鈣”，不斷引入“源頭活水”，使自己的觀(guān)念跟得上時(shí)代發(fā)展的“快車(chē)道”，使自己的知識適應于今天的教育教學(xué)工作。

5、以讀書(shū)學(xué)習修身、養性、怡情。通過(guò)多讀書(shū)、讀好書(shū)，增長(cháng)知識，增加涵養，優(yōu)化氣質(zhì)，善于思考，遠離浮躁，使人生高尚，使生命豐厚而實(shí)在。

6、欲求教學(xué)好，先做讀書(shū)人。用心讀書(shū)，夯實(shí)文化底蘊，提高專(zhuān)業(yè)化水平，讓讀書(shū)成為生活的習慣，讓讀書(shū)的好習慣成為終身享用不盡的財富。

三、讀書(shū)內容

1．一年中，至少精讀二本著(zhù)作。

2．認真閱讀《基礎教育》、《當代教育科研》等多種教育教學(xué)雜志。

3．進(jìn)課堂，向老師們學(xué)習先進(jìn)的教育理念，先進(jìn)的教育教學(xué)方式。

四、讀書(shū)措施

1．認真讀書(shū)。讓讀書(shū)成為自己生活的一部分，做到每天必讀1—2個(gè)小時(shí)。

2．勤于動(dòng)筆。要用心讀書(shū)，聯(lián)系教育、教學(xué)以及學(xué)校管理實(shí)際，勤寫(xiě)讀書(shū)心得。

3．參與交流。認真參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng)，在合作、交流、互動(dòng)中共同提高。

時(shí)代呼喚我們讀書(shū)，肩負著(zhù)教育重擔的職業(yè)要求我們讀書(shū)。作為一名教師的我，將時(shí)刻與書(shū)香為伴，享受讀書(shū)，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促涵養，以讀書(shū)厚底蘊。讓讀書(shū)，時(shí)刻在自己的生命深處亮起一盞指引的明燈。

2011-4-6

教師作為教書(shū)育人的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師，對自身的素質(zhì)和工作效率提出的要求相對較高。因此，需要教師不斷設計出適合自己未來(lái)的發(fā)展規劃。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我按照學(xué)院的要求和自己的實(shí)際情況制訂出未來(lái)幾年的發(fā)展規劃。

一、個(gè)人現狀分析

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也！”自畢業(yè)至今，工作已5年多。在教育教學(xué)工作中，我認真學(xué)習經(jīng)驗豐富教師之長(cháng)處，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，對課堂教學(xué)也有了自己的一些思考與想法。我發(fā)現，雖然我在工作中認認真真、盡心盡力地做好本職工作，但對突破課堂教學(xué)原有水平、提高課堂教學(xué)效率效果不甚明顯。作為高職院校的青年教師，在課堂教學(xué)中如何理論聯(lián)系實(shí)際，如何提高學(xué)生的認知能力，如何將學(xué)習知識與社會(huì )工作需求緊密銜接等都是值得進(jìn)一步學(xué)習的內容，并且如何能夠在教學(xué)過(guò)程發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，吸取別人的長(cháng)處，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展。

這需要自己在今后教學(xué)生涯中獨斷規劃，不斷提高。

二、職業(yè)發(fā)展目標與行動(dòng)措施

（一）明確自我發(fā)展目標，實(shí)現角色轉變

作為參加工作五年的青年教師，首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和責任意識。同時(shí)盡快適應工作環(huán)境，實(shí)現從新手到成熟教師的角色轉變。

1.以“師徒工程”為依托，在學(xué)校拜老教師為師，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規律，從實(shí)踐中獲得成長(cháng)。

2.繼續加強學(xué)習，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各類(lèi)教學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)，積極地主動(dòng)到臨床第一線(xiàn)去，向老教師學(xué)習，向同行教師學(xué)習，在實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)能力，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。學(xué)習是教師成長(cháng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習中，我們才能獲得進(jìn)步。

（二）加強教育技能培養，強化自我修煉

1.學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。

2.加強臨床實(shí)踐，關(guān)注行業(yè)發(fā)展，要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水。因為學(xué)生對知識渴望是永無(wú)止境的。對于以臨床實(shí)踐作為第一要務(wù)的獸醫類(lèi)專(zhuān)業(yè)來(lái)講，始終需要教師保持對專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上，不斷加強學(xué)習、進(jìn)修，始終將專(zhuān)業(yè)化水平與實(shí)際接軌是十分迫切和必要的。

3.在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力，每周、每月關(guān)注量化考核情況，學(xué)會(huì )管理，優(yōu)化管理，提升效率。

（三）教學(xué)相長(cháng)，教研并進(jìn)，形成教學(xué)特色

1.熟練地掌握教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。即探索適合自己的課堂教學(xué)模式，用新的理念指導自己的課堂教學(xué)，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格并大膽創(chuàng )新，總結經(jīng)驗，不斷求索。

2.通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習，為成為研究型教師打下基礎。

三、具體措施

（一）牢記教師使命，樹(shù)立奉獻意識

時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終堅持尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng )造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹(shù)立奉獻意識和責任意識，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。

（二）樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。多聽(tīng)老教師和同行的課，積極向前輩學(xué)習，向同行學(xué)習，吸取他人的長(cháng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。

（三）認真研究教學(xué)規律，在實(shí)踐中反思與總結

重視對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄，整理和歸納。最重要的是能夠隨時(shí)記錄，要形成每一節課寫(xiě)教學(xué)反思的習慣，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái)。積累日后成為教學(xué)論文的素材。

（四）認真備課，提高教育科研服務(wù)社會(huì )水平

課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內容路基順序，做好充分的備課工作，認真備好每一堂，備好每一個(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思。善于觀(guān)察與總結，提高課堂教學(xué)設計能力。并及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫(xiě)有實(shí)效的專(zhuān)題論文或報告。

教學(xué)生涯的前五年已經(jīng)過(guò)去，在接下來(lái)的五年、十年時(shí)間將在我的教育生涯中占有重要的一席，通過(guò)拜師，與同行交流，以學(xué)者為友，以一線(xiàn)為師，使自己富有創(chuàng )新意識；通過(guò)不懈追求探索，提升自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng )造能力，提升了自己和自己的事業(yè)。但一切都是新的開(kāi)始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規劃一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現自己的育人理想——對學(xué)生負責，對社會(huì )負責。

作為青年教師，該對自己的職業(yè)有一個(gè)長(cháng)遠的規劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展，早日成為一名優(yōu)秀的教師，因此認真地規劃了一下自己的未來(lái)。

首先，加強學(xué)習，提高自身師德修養。一名好的教師首先要有高尚的師德修養，我要以?xún)?yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學(xué)習，努力提升自己的師德水平，真正履行母校的教學(xué)宗旨《學(xué)高為師，身正為范》，成為合格的人民教師。

其次，加強學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)水平。師者，傳道受業(yè)解惑也。也就是說(shuō)，教師的本職工作就是教書(shū)育人。因此，我給自己制定計劃，要努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，使自己成為一名業(yè)務(wù)型教師，向專(zhuān)家型教師看齊。這要求我們多讀書(shū)，用知識武裝自己，抓緊課余時(shí)間認真學(xué)習，并且要做好筆記，寫(xiě)好批注，爭取每讀完一本書(shū)或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書(shū)放在第一位，是因為這些書(shū)籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

再有，要用創(chuàng )新課堂教學(xué)，用事實(shí)證明自己。比如加強課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò )資源，結合實(shí)際，融入課堂;多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教，認真備好每一堂課;用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問(wèn)題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對錯。不管是技能學(xué)習上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現學(xué)生的特點(diǎn)，并能運用適合的方式進(jìn)行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。上好每一堂課，堅持寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)總結經(jīng)驗;堅持聽(tīng)課，借鑒別人的長(cháng)處，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng )新教學(xué)方法，向40分鐘要質(zhì)量。

掌握現代教學(xué)手段?，F代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識，重要的是要培養學(xué)生的能力。當今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專(zhuān)業(yè)知識。為此，掌握現代化的教學(xué)手段，也是促進(jìn)教師轉型的重大策略。在最短的時(shí)間內學(xué)習制作復雜的課件，幫助課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

不僅如此，還要建立新型的師生關(guān)系。學(xué)習和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進(jìn)行心理上的碰撞來(lái)確定管理學(xué)生的方式，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。

最后，要努力提高科研能力。積極參加校級、蘇木和旗級以上的教研活動(dòng);因為每一次教研活動(dòng)都給我的學(xué)習提供學(xué)習的平臺，因此，我要不放棄任何學(xué)習的機會(huì )。同時(shí)，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。面對競爭激烈的社會(huì )和教師工作，我充滿(mǎn)信心，我將帶著(zhù)百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規劃在最短的時(shí)間得到最好的回報。

半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。朱熹的這首詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會(huì )的需要。作為學(xué)校的一名年輕教師，更應該對自己的發(fā)展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

一、個(gè)人現狀分析：

自參加工作以來(lái)，在實(shí)際的從教工作中，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念和方法，也有了自己初步的教學(xué)個(gè)性，但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。對于課堂管理工作，能用一顆愛(ài)心去對待學(xué)生，但有時(shí)缺乏耐心，沒(méi)有蹲下身子和孩子交朋友，有時(shí)會(huì )以自己的理解代替了孩子的感受。但是，我對待工作認真負責，能與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習各種教學(xué)刊物，積極參加教育科研活動(dòng)，能夠與孩子們在一起共同學(xué)習，看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我會(huì )感到幸福。我將努力改進(jìn)課堂教學(xué)，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，朝著(zhù)輕松、快樂(lè )、高效、扎實(shí)的目標不斷努力。

二、個(gè)人發(fā)展規劃：

師者，傳道授業(yè)解惑。教師的工作就是教書(shū)育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。

1、加強自身師德修養

教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，面對他們，我們會(huì )感到敬畏。因為，我們的點(diǎn)滴都會(huì )給他們留下永恒的印記。教師也是平凡的人，也有七情六欲，但是面對孩子，你呈現給他們的是什么，他們會(huì )放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現給你。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中因為有你而留下遺憾。

2、多讀書(shū)，做一個(gè)知識淵博的人。

一個(gè)有廣博知識的教師才會(huì )有道德感召力。曾幾何時(shí)，來(lái)到同事家，看到書(shū)架上那一本本學(xué)者大家的著(zhù)作，羨慕、感嘆，讀起來(lái)如饑似渴；曾幾何時(shí)，為了課堂上的一點(diǎn)疑問(wèn)，回家上網(wǎng)查找資料，面對學(xué)生時(shí)心底的那份尷尬……教師擁有了文化底蘊，你才會(huì )自如地面對學(xué)生，自如地應對各種問(wèn)題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書(shū)育人的使命。所以，我要讓學(xué)習真正成為自己的一個(gè)習慣。

3、虛心請教，取人之長(cháng)，補己之短。

作為一名年輕教師，很多時(shí)候會(huì )“聰明反被聰明誤”。自以為正確的內容，由于缺乏資深教師的經(jīng)驗而出現誤差。因此，我要積極向同事學(xué)習，多走進(jìn)同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習。積極參加每周的教研活動(dòng)和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。

4、讓反思成為習慣，讓反思促進(jìn)成長(cháng)。

只要教學(xué)存在，反思就存在。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來(lái)，這就導致了很多資源的浪費。本學(xué)期我要對自己的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗，提高自己的教育教學(xué)能力，為了學(xué)生的全面、健康、快樂(lè )發(fā)展，讓反思促進(jìn)自己的成長(cháng)。

5、認真備課、上課，爭取為全體教師提供高質(zhì)量的觀(guān)摩課。

本學(xué)期，我積極準備在校內執教公開(kāi)課。課前，我要認真準備，查找資料，設計教法，爭取在執教時(shí)關(guān)注學(xué)生，注重效果，為全校教師提供高質(zhì)量、有價(jià)值的語(yǔ)文觀(guān)摩課。

6、牢固樹(shù)立服務(wù)的思想

本學(xué)期，我要更加牢固地樹(shù)立服務(wù)的思想：為學(xué)校服務(wù)，完成好學(xué)校布置的各項工作；為學(xué)生服務(wù)，走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，成為學(xué)生的良師益友；為家長(cháng)服務(wù)，溝通學(xué)校和家庭，成為家長(cháng)教育孩子的好幫手。

總之，本學(xué)期，我將繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)，努力向一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師前進(jìn)。

外企最大的好處就是除了能學(xué)到比較規范的管理外，還能給你的職業(yè)生涯鍍金。到了一個(gè)外企外，再到同行業(yè)的外企我想就很容易了。而且外企的收入高啊。自己做公司，做買(mǎi)賣(mài)，一開(kāi)始有3～4個(gè)人走這條路，但是真正發(fā)財的只有一個(gè)人，其他人后來(lái)上外企了。做買(mǎi)賣(mài)，還是要有一定的天賦，還有機遇。要有對金錢(qián)的赤裸裸的欲望，要有商業(yè)上的頭腦。后來(lái)我們同學(xué)在一起談，說(shuō)，我們即使給自己這個(gè)機遇，也未必能做的好。何況當時(shí)那個(gè)同學(xué)看好的產(chǎn)品(做一個(gè)臺灣產(chǎn)品的代理)，我們大家都沒(méi)有看好，說(shuō)明，真理還是掌握在少數人手里。到后來(lái)，同學(xué)們紛紛移民移民加拿大。

了，語(yǔ)言再學(xué)也難了，而且在國內都混的還可以了，也就沒(méi)有必要出去了。我自己呢，先是在國營(yíng)的研究所混了4年，后來(lái)到一家公司干了6年，2002年出來(lái)自己做公司，現在也就是混了一個(gè)溫飽吧，算是有房有車(chē)，有點(diǎn)積蓄，但是不多，還有一個(gè)可愛(ài)的女兒?；厥走@10來(lái)年，有一些經(jīng)驗和教訓。

2.做技術(shù)，就是要做精做深，成為這個(gè)行業(yè)的這個(gè)技術(shù)的專(zhuān)家；最好就是去國內的大公司，才能全面學(xué)到東西，能夠給你培訓的機會(huì )；如果大公司進(jìn)不去，先到小公司練技術(shù)，找機會(huì )再到大公司去鍍金，學(xué)高深的技術(shù)。千萬(wàn)不要自己做產(chǎn)品，要做也是對這個(gè)行業(yè)熟悉了，再去做。

3 .積極爭取機會(huì )。積極爭取學(xué)習和進(jìn)步的機會(huì )。比如，做技術(shù)，就需要多鍛煉，多學(xué)習，來(lái)提高自己的水平。一門(mén)技術(shù)，只要有機會(huì )去學(xué)習，都能學(xué)的會(huì )；要是沒(méi)有機會(huì )，天才也沒(méi)有辦法學(xué)到這個(gè)技術(shù)。柳傳志就說(shuō)，楊元慶就是“哭著(zhù)喊著(zhù)要進(jìn)步”，實(shí)際上，就是爭取自己的機會(huì )；當然，這種強烈的進(jìn)步欲望，也是領(lǐng)導看重的地方。每一步都走在前面，積累10年，你就有了比其他人更多的機會(huì )了。

4.積累個(gè)人的信譽(yù)。從你的職業(yè)生涯的第一天，就要按照誠信的原則辦事。要做到，當人們提起你的名字的時(shí)候，說(shuō)，這哥們還不錯，做事還行。

5.注意利用資源。如果你有有錢(qián)的親戚、成功的長(cháng)輩或者朋友，可以充分利用這些機會(huì )，得到更加順利的發(fā)展前景。

6.注意財富的不斷積累。人生要想得到自由，財富是很關(guān)鍵的。否則，永遠仰人鼻息，永遠看人臉色。人都是勢利眼。今后的家庭、職業(yè)生涯，金錢(qián)的積累很重要，沒(méi)有錢(qián)，永遠不能開(kāi)張自己的`事業(yè)，得到更多的機會(huì )；財富要做到逐年積累，你才能家庭生活幸福。沒(méi)有錢(qián)是不可能有幸福的家庭的。

7.注意人脈的積累。最終，事業(yè)要靠在社會(huì )上的人脈的資源。要注意認識在你這個(gè)行業(yè)的人，結交他們，最終他們會(huì )成為你事業(yè)上的助力。

8.尋求貴人相助。要找大老板來(lái)幫助你，得到大老板的賞識。想想看，大蛋糕，切一點(diǎn)就夠了，小蛋糕，都給你也吃不飽啊。

9.多聽(tīng)聽(tīng)成功的前輩和成功的朋友的意見(jiàn)。注意少聽(tīng)家里長(cháng)輩的意見(jiàn)，尤其是都已經(jīng)退休的長(cháng)輩，他們對社會(huì )的認識還停留在很久以前，而這個(gè)社會(huì )已經(jīng)發(fā)生很大的變化呢。

最重要的是，長(cháng)輩有時(shí)候會(huì )強求你做一些事情，但是，最終的結果他們是不負責的。

職業(yè)方向：企業(yè)中高級管理人員?

總體目標：進(jìn)入大型企業(yè)，成為中高層管理者。?

已進(jìn)行情況：即將結束本科學(xué)習，希望找到一份可以很鍛煉人的工作，完成自身各方面素質(zhì)的提高。

二．社會(huì )環(huán)境規劃和職業(yè)分析（十年規劃）

1、社會(huì )一般環(huán)境：?

中國政治穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的一個(gè)重要角色。各個(gè)企業(yè)競爭大，優(yōu)秀的管理者其實(shí)相當緊缺。

2、管理職業(yè)特殊社會(huì )環(huán)境：?

由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應相結合。

三．行業(yè)環(huán)境分析

1、行業(yè)分析：?

由于本人學(xué)習的是旅游管理專(zhuān)業(yè)，管理從某種角度來(lái)講具有其的局限性，一個(gè)對基層沒(méi)有很好了解的人是不能很好的進(jìn)行管理的，并且我認為管理都是可以相通的，所以我覺(jué)得學(xué)習管理的可以從事多個(gè)行業(yè)，關(guān)鍵是在開(kāi)始入門(mén)的時(shí)候要選擇好將來(lái)要從事的行業(yè)。這樣就會(huì )有比較明確的目標。

四．個(gè)人分析與角色建議?

1．個(gè)人分析：?

（1）自身現狀：?

（2）測評結果（略）?

2．角色建議：?

父親： “工作要努力，有發(fā)展，要在大城市?！?/p>

母親：工作要上進(jìn)。?

同學(xué)：“有較強的工作能力”，“適合做白領(lǐng)”。

朋友?：“有較強的能力，主要是要定位好，在開(kāi)始選擇自己喜歡的行業(yè)。

五．職業(yè)目標分解與組合?

職業(yè)目標：著(zhù)名大型企業(yè)中高級管理人員。

成果目標；通過(guò)實(shí)踐學(xué)習，總結出當代中國的企業(yè)管理理論

學(xué)習目標：本科學(xué)歷，更好的掌握英語(yǔ)，并且在閑暇的時(shí)候學(xué)習日語(yǔ)。如果有可能的話(huà)希望可以去進(jìn)修自己的管理課程，可能會(huì )在2015或者2011年在職讀研。

職務(wù)目標：外企企業(yè)某部門(mén)（銷(xiāo)售部門(mén)，客服咨詢(xún)類(lèi)等部門(mén)）經(jīng)理助理?，并希望在2011年能得到一個(gè)職位提升，可以做到中層管理者的位置。

能力目標：通過(guò)自己的努力，對該部門(mén)的具體操作都有很好的掌握，通過(guò)實(shí)習也具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗；接觸了解涉外商務(wù)活動(dòng)；英語(yǔ)應用能力具備資格認證。

經(jīng)濟目標：經(jīng)理助理，年薪在3-4萬(wàn)。

六．成功標準?

我的成功標準是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯的協(xié)調發(fā)展。?

七．職業(yè)生涯規劃實(shí)施方案?

八、縮小差距的方法：?

1．教育培訓方法?

（1）充分利用在校學(xué)習的時(shí)間，為自己補充所需的知識和技能。廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、提早進(jìn)入社會(huì )進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，增加實(shí)踐經(jīng)驗，這也可以在2015年6月份畢業(yè)的時(shí)候對自我有一個(gè)更好的認識，初步訂在下個(gè)月進(jìn)行找尋實(shí)習單位。

充分利用公司給員工提供的培訓機會(huì )，爭取更多的培訓機會(huì )。時(shí)間：長(cháng)期?

（3）攻讀管理學(xué)碩士學(xué)位。時(shí)間：3年以?xún)?/p>

2．討論交流方法?

（1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。?

3．實(shí)踐鍛煉方法?

做職業(yè)生涯設計，首先要分析自己。我個(gè)人的興趣在計算機網(wǎng)絡(luò )和文案策劃兩方面。所以我想從這兩方面入手，當然也可以在適當的時(shí)候做出不失時(shí)機的小范圍調整。具體如下：

第一年（2015年），以深入學(xué)習windows操作系統和office辦公套件自身與二者的交互為核心目標，并盡力學(xué)習和掌握企業(yè)信息化建設和網(wǎng)站設計的深層理論與實(shí)戰技能，以提高自身計算機系統操作和實(shí)施的全面技能。具體如下：

1、以計算機安全為主導思想深入學(xué)習windows操作系統。在目前基礎上重點(diǎn)從安全設置的方向出發(fā)，從用戶(hù)賬號、安全策略、病毒防火墻、權限和數據備份與恢復等關(guān)鍵點(diǎn)切入，認真學(xué)習，提高對windows操作系統的深層認識和技能把握。

2、從實(shí)際應用出發(fā)，學(xué)習office辦公套件。主要以常用的word、excel等為主要學(xué)習目標，使辦公自動(dòng)化程度和工作效率可以大大提高。

3、以聯(lián)機操作和郵件系統的用戶(hù)關(guān)聯(lián)為主線(xiàn)來(lái)學(xué)習windows操作系統和office辦公套件的關(guān)聯(lián)交互，從而達到辦公平臺的快捷、智能和無(wú)紙化。

4、在以上學(xué)習的基礎上，使服務(wù)器系統更加穩定和安全，使內部網(wǎng)絡(luò )更加暢通和變成員工工作學(xué)習不可或缺的平臺。

5、公司企業(yè)網(wǎng)站和蜂花粉專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站的規劃、設計、推廣和維護。

6、從企業(yè)實(shí)體的需求出發(fā)，爭取參與企業(yè)信息化的全程規劃、論證、設計、實(shí)施與維護工作，進(jìn)一步健全集成的內部交流、學(xué)習平臺和企業(yè)信息安全體系。

7、在現有網(wǎng)站設計語(yǔ)言asp的基礎上深入學(xué)習http://。將asp和sqlserver的架構升級到http://和sqlserver。

8、在藝術(shù)設計方面下些功夫，使自己設計的作品能夠更加精致與完美。進(jìn)一步學(xué)習平面設計和動(dòng)畫(huà)制作。

第二年（2015年），工作上進(jìn)一步學(xué)習計算機網(wǎng)絡(luò )技能，學(xué)習上以讀完mba全書(shū)為主要學(xué)習目標。具體如下：

1、在以上工作的基礎上建設企業(yè)細致的權限體系，嘗試服務(wù)器集群架設和管理以及部門(mén)內部、部門(mén)間的權限機制設置。使企業(yè)信息化安全程度得到進(jìn)一步提高。

2、建立獨立的專(zhuān)用存儲服務(wù)器或者服務(wù)器群。在企業(yè)重要信息的備份和數據恢復上達到備份和災難恢復的多樣性和及時(shí)性。

3、站點(diǎn)內部和站點(diǎn)之間的溝通與聯(lián)系達到暢通和快捷。實(shí)現域、林和森林的跨區域架構，以備公司的區域性發(fā)展。

4、讀mba全書(shū)，并寫(xiě)出讀書(shū)筆記。

5、在讀mba全書(shū)的基礎上，爭取參與銷(xiāo)售。

6、在以上基礎上，爭取參與管理方面的信息化系統管理。

第三年（2015年），工作上進(jìn)一步學(xué)習和提高計算機（網(wǎng)絡(luò )）系統的故障排除能力，同時(shí)全程規劃和建設公司的電子商務(wù)平臺。實(shí)現企業(yè)真正意義上的電子政務(wù)和電子商務(wù)。

這只是一個(gè)大致框架?；蛟S做完這些事情不需要三年，或許這些規劃尚顯空洞與膚淺。有人感慨過(guò)：將來(lái)是什么？將來(lái)是不可預料。言外之意是說(shuō)將來(lái)體現出一個(gè)變數。在實(shí)際的工作和生活中，是要根據具體情況對現有規劃做出適當的調整，使之更加可操作和完備。

(2015年-2015年，20歲至30歲)

美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福

方 向：企業(yè)高級管理人員

總體目標：完成碩士、博士的學(xué)習，進(jìn)入××著(zhù)名外資企業(yè)，成為高層管理者。

已進(jìn)行情況：讀完碩士，進(jìn)入一家外資企業(yè)，想繼續攻讀博士學(xué)位。

1、社會(huì )一般環(huán)境：

中國政治穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后，會(huì )有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場(chǎng)，中國的企業(yè)也將走出國門(mén)。

2、管理職業(yè)特殊社會(huì )環(huán)境：

由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。

要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應相結合。因此，受中國市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨 著(zhù)本土化改造的任務(wù)。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會(huì )。

1、行業(yè)分析：

本人所在××公司為跨國性會(huì )計事務(wù)所。屬管理咨詢(xún)類(lèi)企業(yè)。由于中國加入wto，商務(wù)運作逐漸全球化，國內企業(yè)經(jīng)營(yíng)也逐步與國際慣例接軌，因此這類(lèi)企業(yè)在近年來(lái)引進(jìn)中國后得到迅猛的發(fā)展。

2、企業(yè)分析：

××公司是全球四大會(huì )計事務(wù)所，屬股份制企業(yè)，企業(yè)領(lǐng)導層風(fēng)格穩健，公司以“誠信、穩健、服務(wù)、創(chuàng )新”為核心價(jià)值觀(guān)，十年來(lái)穩步在全球推廣業(yè)務(wù)，目前在全球10余個(gè)國家、地區設有分支機構。

公司2000年進(jìn)入中國，同年在上海設立分支機構。經(jīng)營(yíng)中穩健拓展業(yè)務(wù)的同時(shí)重點(diǎn)推行公司運作理念，力求與發(fā)展中的共同進(jìn)步。本人十分認同公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰略，但公司事務(wù)性工作太過(guò)繁忙，無(wú)暇進(jìn)行個(gè)人自我培訓，而且提升空間有限。但總體而言，作為第一份工作可以接觸到行業(yè)頂尖企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式是十分幸運的，本人可能在本企業(yè)實(shí)現部分職業(yè)生涯目標。

1.個(gè)人分析：

(1)自身現狀：

英語(yǔ)水平出眾，能流利溝通;法律專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，精通經(jīng)貿知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達流暢;在大學(xué)期間長(cháng)期擔任學(xué)生干部，有較強的組織協(xié)調能力;有很強的學(xué)習愿望和能力。

(2)測評結果(略)

2.角色建議：

父親：“要不斷學(xué)習，能力要強”;“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，方便我們退休后搬來(lái)一起居住生活?！?/p>

母親：工作要上進(jìn) ，婚姻不要誤。

老師：“聰明、有上進(jìn)心、單純、乖巧”，缺乏社會(huì )經(jīng)驗”

同學(xué)：“有較強的工作能力”，“適合做白領(lǐng)”。

……

一、 一般情況

姓名：蔡輝凡 性別：男 年齡：21

政治面貌：入黨積極分子 最高學(xué)歷：專(zhuān)科

二、 規劃總目標：

完成專(zhuān)科學(xué)業(yè)的學(xué)習，掌握商務(wù)、管理、營(yíng)銷(xiāo)等重要知識，進(jìn)入中高管理層，為職業(yè)經(jīng)理奮斗。

三、 職業(yè)方向：

公司部門(mén)主管或者經(jīng)理。

四、 自我分析：

我的性格：性格開(kāi)朗，善于交際，樂(lè )于助人，好奇，有熱情，有學(xué)習新事物的欲望，做事很靈活。

我的興趣：習武，上網(wǎng)、看書(shū)，運動(dòng)。

我心中的理想職業(yè)：ceo

五、 環(huán)境因素分析

社會(huì )環(huán)境分析：中國政治穩定，經(jīng)濟持續快速發(fā)展。特別是中國加入wto，在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。職業(yè)環(huán)境分析：中國經(jīng)濟持續發(fā)展，企業(yè)眾多，各行業(yè)發(fā)展前景廣闊，急需大量的管理人才。行業(yè)發(fā)展趨勢與就業(yè)環(huán)境分析：管理層行業(yè)發(fā)展前景良好，但由于整體就業(yè)環(huán)境惡劣，且近幾年管理人才倍增，因此管理行業(yè)就業(yè)存在著(zhù)激烈的競爭。

六、 我的現狀與規劃成功標準之間的匹配分析

我的優(yōu)勢：創(chuàng )意能力交好，考慮事情詳盡周全，腳踏實(shí)地，穩扎穩打。有責任心，做事認真，有熱情，人脈廣，為人有正氣，有禮貌，活潑，樂(lè )觀(guān)，想象力豐富。從不耍嘴上功夫，而是用實(shí)際行動(dòng)證明一切！我的不足：缺乏主見(jiàn)，做事不夠果斷，不夠主動(dòng)，沒(méi)有耐心。情緒化，思想太單純不夠成熟 。急功近利，做事情太過(guò)要求完美。專(zhuān)業(yè)能力很少能應用到實(shí)際中，解決一些實(shí)際問(wèn)題能力較差。

七、 生涯規劃目標分解

2015-2015年： 畢業(yè)后第一年迅速到大衣和大二暑假一直都在實(shí)習的廈門(mén)寶麗金實(shí)業(yè)有限公司工作，認真做好本分工作，并學(xué)習各項技能，提升能力，并了解行業(yè)行情。

2015-2015年： 努力工作，搞好同事和領(lǐng)導的關(guān)系，積累人脈，積累經(jīng)驗。 2015-2016年： 熟悉行情，尋求發(fā)展空間，并提升經(jīng)營(yíng)管理能力。在業(yè)余時(shí)間為自己的事業(yè)努力奮斗，至少在自己的單位和崗位上小有成就，職位上升到經(jīng)理或高層經(jīng)理。并確定未來(lái)3年自己的事業(yè)。

八、 生涯規劃目標組合

職業(yè)目標：公司部門(mén)主管或經(jīng)理。

財富目標：年收入3--5萬(wàn)元

九、 生涯規劃成功標準

我的成功標準是個(gè)人和團隊事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，組建團隊并帶領(lǐng)團隊一起前進(jìn)，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標沒(méi)有實(shí)現（特別是收入目標）我也不會(huì )覺(jué)得失敗。

十、 差距

1、 知識貯備能力欠缺 3、社交圈太窄；4、做事情太過(guò)要求完美；

十一、縮小差距的方案：

（1）充分利用在校學(xué)習的時(shí)間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會(huì )團體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報考技能資格證書(shū)等。

（2）充分利用自身的學(xué)習條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

（3）養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。

無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng)，走得無(wú)聲又匆匆，你有為自己做過(guò)職業(yè)規劃嗎？先來(lái)制定一份職業(yè)規劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好職業(yè)規劃嗎？以下是小編整理的個(gè)人未來(lái)三年職業(yè)規劃，歡迎大家分享。

在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，想要自己不被潮流的大部隊拖垮，就要盡快的對自己做出一個(gè)完善的職業(yè)發(fā)展規劃。找清楚自己的發(fā)展方向和不足之處，為自己制定一個(gè)簡(jiǎn)單高效的計劃是務(wù)必有幫助的。俗話(huà)說(shuō)有目標才會(huì )有動(dòng)力和方向，所謂的“知己知彼，百戰不殆”，就是在認清自己的現狀的基礎上，認真規劃一下自己的職業(yè)發(fā)展計劃。

一份有效的計劃是必須在充分正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎上進(jìn)行的。要記得時(shí)時(shí)審視自己，認識自己，了解自己。制定計劃前需要弄清楚我想干什么，我能干什么，我應該干什么，這樣會(huì )盡快找到自己的方向正確的評價(jià)自己。

我步入這個(gè)行業(yè)已有二十多年了，通過(guò)國培、自修教育后，我得到了很多方面知識的補充。我愿意去付出，愿意去學(xué)習，給自己一個(gè)更大的發(fā)展空間，去進(jìn)步。讓我們自己制定一個(gè)未來(lái)發(fā)展計劃，一步一步地去學(xué)習。

我覺(jué)得我自身還存在許多不足，例如教育理論還不夠扎實(shí)，寫(xiě)作能力需要提高；基本功在教學(xué)中的運用還不是很完善；還有在選材方面和對教材的理解還不夠透徹；教學(xué)過(guò)程環(huán)節中的銜接還不夠自然；另外和家長(cháng)的溝通工作中還有很多不完善的地方，對此我充滿(mǎn)許多困惑。

沒(méi)有目標盲目的工作，就像無(wú)人駕駛的小舟，漫無(wú)目標的隨風(fēng)飄蕩。目標對于成功有絕對的.必要，正如空氣對于生命一樣。明確目標是成功的基礎，所以樹(shù)立一個(gè)目標很重要。

（一）一年目標

1、通過(guò)自修學(xué)習，不斷學(xué)習新的教育理念，提高教學(xué)專(zhuān)業(yè)化水平，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)學(xué)生，爭取因材施教。加強論文寫(xiě)作，平時(shí)要不斷的寫(xiě)作鍛煉，在工作上能得到領(lǐng)導的肯定！

2、根據所在學(xué)校的情況，制定符合所在班級兒童年齡特點(diǎn)的合理的教學(xué)計劃。

3、在原有的計算機應用的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習多媒體課件制作，并嘗試運用到教學(xué)當中。

（二）二年目標

1、進(jìn)一步提高自己的基本功，比如繪畫(huà)，普通話(huà)練習等等方面。

2、在所在學(xué)校里多上幾次公開(kāi)課，通過(guò)教師間的交流，不斷提高自己的教學(xué)水平。

3、繼續進(jìn)行自修學(xué)習，在專(zhuān)業(yè)理論上進(jìn)一步完善自己，提高論文寫(xiě)作能力。

4、登陸網(wǎng)站，觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)視頻和教學(xué)設計，提高自己的教學(xué)水平，平時(shí)再多和經(jīng)驗豐富的教師交流，溝通，研討，總結出和家長(cháng)之間，和兒童之間溝通的有效方法。

（三）三年目標

1、在“班級管理”方面能與同行們經(jīng)常交流、切磋各自的心得，知道教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹(shù)立現代教育觀(guān)念，形成自己的一套教學(xué)設計、教法和學(xué)法指導等教學(xué)方式。

2、多練習語(yǔ)言能力，使口語(yǔ)表達規范、清晰、準確，指導兒童的語(yǔ)言簡(jiǎn)練、恰當。并在生活中注重普通話(huà)的使用。

3、積極參加體育活動(dòng)，鍛煉身體，有助于身心健康把積極的生活情緒帶入到工作教學(xué)中。

4、學(xué)會(huì )時(shí)時(shí)刻刻的反思和鞏固，在不斷的反思和鞏固中成熟，在不斷的反思和鞏固中完善自己的教學(xué)理念。學(xué)會(huì )反思和及時(shí)鞏固的人才會(huì )在各種各樣的活動(dòng)中獲得進(jìn)步。

對于一個(gè)教師，想要盡快的成長(cháng)起來(lái)，在工作中一定要擁有堅持到底的意志。行百里半九十的人，不可能取得成功。而真正的成功者是堅持走完的十里路的人。我知道在成長(cháng)的過(guò)程中難免會(huì )有磕磕碰碰，但我相信我會(huì )努力去克服那些困難，在任何時(shí)候都會(huì )堅持自己的原則和理想不放棄。我相信自己最后一定能走向成功的道路。

作為一名幼兒園新教師，我認識到職業(yè)規劃的重要性，同時(shí)，也感到應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

一、個(gè)人基本情況介紹：

本人今年20歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來(lái)在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng )新，在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗。

二、現狀分析：

1、 優(yōu)勢： 1） 兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔心和無(wú)措。 2） 隨著(zhù)兩年家長(cháng)工作的開(kāi)展，在家長(cháng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長(cháng)的關(guān)系比較融洽，家長(cháng)也很體諒、配合老師的工作。 3） 有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰，樂(lè )于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2、不足： 1） 因為我是一名新教師，工作只有兩年時(shí)間，只教過(guò)小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。 2） 在本科四年的學(xué)習中，我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè )器、舞蹈、手工制作等，可從特長(cháng)的角度，我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱。隨著(zhù)教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個(gè)角度來(lái)看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫(huà)、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。

三、個(gè)人一年發(fā)展總目標：

第一學(xué)期發(fā)展目標： 1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。 2）努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。 3）繼續加強家長(cháng)工作的開(kāi)展，做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。

措施： 1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。 2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(cháng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率,為家長(cháng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(cháng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(cháng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(cháng)心目中的好老師。 3）主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

第二學(xué)期發(fā)展目標： 1）在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng )新、科研中獨立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。 2）提高自身的教育技能技巧，如：繪畫(huà)、手工制作、彈奏樂(lè )器等。

措施： 1）提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問(wèn)和對幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探索適合本班的教育內容、教育方法。 2）幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀(guān)摩、教師技能技巧的評比和教案評比來(lái)提高自己的教育技能。 3）利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習繪畫(huà)手工制作和彈奏樂(lè )器的技巧，多參考專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，使自己短時(shí)間內在這幾個(gè)方面有所提高。

以上是我的職業(yè)規劃和具體實(shí)施計劃，希望在幼兒園領(lǐng)導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(cháng)。

作為一名新教師，我深深的感到，應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

本人今年26歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來(lái)在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng )新，在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗。

1) 兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔心和無(wú)措。

2) 隨著(zhù)兩年家長(cháng)工作的開(kāi)展，在家長(cháng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長(cháng)的關(guān)系比較融洽，家長(cháng)也很體諒、配合老師的工作。

3) 有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰，樂(lè )于接受教學(xué)新理念的沖擊。

1) 因為我是一名新教師，工作只有兩年時(shí)間，只教過(guò)小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。

2) 在本科四年的學(xué)習中，我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè )器、舞蹈、手工制作等，可從特長(cháng)的角度，我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱。隨著(zhù)教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個(gè)角度來(lái)看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫(huà)、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。

1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

3)繼續加強家長(cháng)工作的開(kāi)展，做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。

1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(cháng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率,為家長(cháng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(cháng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(cháng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(cháng)心目中的好老師。

3)主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng )新、科研中獨立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。

2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫(huà)、手工制作、彈奏樂(lè )器等。

1)提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問(wèn)和對幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探索適合本班的教育內容、教育方法。

2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀(guān)摩、教師技能技巧的評比和教案評比來(lái)提高自己的教育技能。

3)利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習繪畫(huà)手工制作和彈奏樂(lè )器的技巧，多參考專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，使自己短時(shí)間內在這幾個(gè)方面有所提高。

以上是我的自我成長(cháng)計劃，希望在園領(lǐng)導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(cháng)。

作為一名幼兒園的骨干教師及園長(cháng)，我深深地意識到我必須比普通教師付出的更多、認識的更多、壓力也更大。幼兒園教師是一項神圣的職責，我們的對象是一群天真、活潑、善良的兒童，他們就像是一張白紙，他們的語(yǔ)言、心理、性格、興趣等各個(gè)方面都需要良好的教育來(lái)啟發(fā)和引導。幼師肩負著(zhù)啟蒙者和引路者的角色，對他們的關(guān)注要更加明顯。要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則，在學(xué)習上，生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大。

二十一世紀是知識經(jīng)濟時(shí)代，要適應這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，孩子們應具有高遠寬闊的視野，具有強烈的求知欲望，頑強的意志品格。這就需要我們有更為專(zhuān)業(yè)的知識和能力，所以我們要不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，強化專(zhuān)業(yè)意識，適應時(shí)代的進(jìn)步，做一名家長(cháng)和幼兒都喜歡和愛(ài)戴的老師，不辜負國家和黨的期望。

一、個(gè)人基本情況和現狀分析

本人今年42歲，于2015年10月加入幼師行業(yè)并當上園長(cháng)，5年間，一直按照園的教學(xué)安排，積極參與園的聽(tīng)課培訓、說(shuō)課、評課等教研活動(dòng)。我熱愛(ài)幼教工作，對工作積極、認真負責、能夠較快融入集體。作為園長(cháng)要當好帶頭作用，做好其他教師的榜樣。在園內負責搞好幼兒的集體教育活動(dòng)，為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)提供機會(huì )條件和充足的豐富的材料，以保證每個(gè)幼兒各種方面發(fā)展的需要。

優(yōu)勢：

1）具有豐富幼兒保教工作經(jīng)驗，對于教育幼兒有一定的心德和體會(huì )。

2）積極學(xué)習新的教學(xué)理念，不斷完善教育規范和制度，明確教育目標。

3）結合教育內容加強園內的游戲硬件設施建設，游戲是幼兒園的基本活動(dòng)，實(shí)現寓教育于生活。

不足：

1）發(fā)現個(gè)別新老師未能根據本班的實(shí)際情況制定相符的教學(xué)規劃和學(xué)習安排。

2）通過(guò)觀(guān)察、了解，我發(fā)現我們的幼兒在自主學(xué)習的意識上還有待提高，他們普遍表現出依賴(lài)，害怕困難，缺乏意志力。

3）因本班幼兒的家長(cháng)平時(shí)工作較忙，孩子的接送大多由老人來(lái)負責，對此許多不能及時(shí)了解幼兒園情況，與老師的交流也很少，所以，有必要通過(guò)各種途徑來(lái)進(jìn)行家園聯(lián)系，從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。

二、個(gè)人一年發(fā)展總目標

那么，為了自己能更好的工作，并且能在工作中得到一定的成長(cháng)，特制定教師自我職業(yè)發(fā)展計劃，并決定在計劃實(shí)施中不斷提高自己、完善自己。擁有一個(gè)目標是非常重要的，正所謂“凡事預則立，不預則廢”，又基于我的基本情況，所以我將今后自己的成長(cháng)做如下規劃。

1、發(fā)展方向：

1）提高政治思想

政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵，努力學(xué)習黨的各項方針政策；嚴格要求自己，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責，教書(shū)育人；為樹(shù)立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。

2）豐富文化知識

不斷自我充電，廣泛汲取最新幼教理論，提升自身的教育內涵，豐富教育經(jīng)驗；多利用網(wǎng)絡(luò )和圖書(shū)館等收集教育信息，提高自身知識水平。

3）提高教育技能

結合班級實(shí)際和教學(xué)特色進(jìn)行個(gè)性化的環(huán)境創(chuàng )設，對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育，使幼兒得到全面和諧的發(fā)展。

4）優(yōu)化家園合作

關(guān)心、愛(ài)護幼兒，面向全體幼兒的全面發(fā)展，尊重和平等地對待每一位幼兒，與家長(cháng)密切聯(lián)系，互相溝通，使幼兒的各項教育教學(xué)活動(dòng)更有效地開(kāi)展。

2、具體規劃：

1）認真貫徹黨和國家的教育方針，繼續學(xué)習《綱要》，密切配合學(xué)校各項工作的開(kāi)展，從園工作和幼兒思想實(shí)際出發(fā)，抓好各班級管理工作，提高幼兒道德素質(zhì)，努力建設良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。。

2）安排班級活動(dòng)。根據幼兒園德育工作計劃的安排，積極開(kāi)展各類(lèi)興趣教學(xué)課程，通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識等，體現了口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結合。借助幼兒識字之長(cháng)，以熟帶生，使幼兒容易掌握。

3）讓幼兒多參與班級管理工作，培養他們的組織能力和責任心。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示幼兒才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。

4）做好骨干教師的示范帶頭作用，主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：多閱讀幼教刊物（如《幼兒教育》、《幼兒周刊》、《學(xué)前教育研究》等）、利用多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，廣泛吸取最新教育學(xué)科的新知識、新技能，把自己心德體會(huì )無(wú)私地傳給新教師。

5）做好家長(cháng)工作，靈活運用多種形式與家長(cháng)溝通，發(fā)揮家長(cháng)的主體作用，使家園協(xié)作取得良好的效果。如：通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、宣傳欄、家訪(fǎng)等向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的方法，學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通的藝術(shù)，讓家長(cháng)理解和支持我們的工作。

三、目標期望

以上內容便是我這一年的職業(yè)規劃，面對自己將來(lái)的工作，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設想。我堅信我一定能繼續做好骨干教師及園長(cháng)的工作，繼續做好示范帶頭作用，并將自己的激情和熱情無(wú)限投入到幼兒保育事業(yè)當中，使之作為自己的終身事業(yè)，化壓力為動(dòng)力，力爭把個(gè)人和幼兒園都推向更高的臺階。

作為一名新教師，我深深的感到，應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

一、個(gè)人基本情況介紹：

本人今年26歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來(lái)在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng )新，在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗。

二、現狀分析：

1、 優(yōu)勢：

1） 兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔心和無(wú)措。

2） 隨著(zhù)兩年家長(cháng)工作的開(kāi)展，在家長(cháng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長(cháng)的關(guān)系比較融洽，家長(cháng)也很體諒、配合老師的工作。

3） 有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰，樂(lè )于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2、不足：

1） 因為我是一名新教師，工作只有兩年時(shí)間，只教過(guò)小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。

2） 在本科四年的學(xué)習中，我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè )器、舞蹈、手工制作等，可從特長(cháng)的角度，我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱。隨著(zhù)教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個(gè)角度來(lái)看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫(huà)、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。

三、個(gè)人一年發(fā)展總目標：

第一學(xué)期發(fā)展目標：

1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2）努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

3）繼續加強家長(cháng)工作的開(kāi)展，做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。

措施：

1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(cháng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率,為家長(cháng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(cháng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(cháng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(cháng)心目中的好老師。

3）主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

第二學(xué)期發(fā)展目標：

1）在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng )新、科研中獨立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。

2）提高自身的教育技能技巧，如：繪畫(huà)、手工制作、彈奏樂(lè )器等。

措施：

1）提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問(wèn)和對幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探索適合本班的教育內容、教育方法。

2）幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀(guān)摩、教師技能技巧的評比和教案評比來(lái)提高自己的教育技能。

3）利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習繪畫(huà)手工制作和彈奏樂(lè )器的技巧，多參考專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，使自己短時(shí)間內在這幾個(gè)方面有所提高。

以上是我的自我成長(cháng)計劃，希望在園領(lǐng)導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(cháng)。

0世紀80年代以來(lái)，幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展已成為幼兒教師專(zhuān)業(yè)化的主要方向和主題。幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展一般存在著(zhù)兩條路徑：即外控式的幼兒教師專(zhuān)業(yè)化和內驅式的幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展。前者是指對幼兒教師進(jìn)行有目的、有計劃的培訓和提高，它源于社會(huì )進(jìn)步和教育發(fā)展對幼兒教師角色與行為改善的規范、要求和期望;后者則是指幼兒教師個(gè)體的自我完善與自主發(fā)展，它源于幼兒教師自我角色的愿望、需要以及實(shí)踐和追求。以往學(xué)術(shù)界對幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究大多是以外控式幼兒教師專(zhuān)業(yè)化為切入點(diǎn)進(jìn)行的，而本文著(zhù)重探討的則是幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展的基本策略。

一、自我認識：幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展的基礎

教師專(zhuān)業(yè)自我認識是指教師自身對教育情境中自己專(zhuān)業(yè)現狀的總體認識、體驗、評價(jià)和期望。當今“以?xún)和癁楸尽钡慕逃砟詈魡居變航處煹膶?zhuān)業(yè)自我認識，要求幼兒教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人，應努力成為自覺(jué)創(chuàng )造自身職業(yè)生命的主體。教師是一種高自律性的職業(yè)，幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我認識對專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有明顯的制約作用。幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我認識在時(shí)間維度上，包括對自己過(guò)去專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程的認識、對自己現在專(zhuān)業(yè)發(fā)展狀態(tài)和水平的認識、對自己未來(lái)專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃的認識;在內容維度上，則包括幼兒教師在專(zhuān)業(yè)精神、教育理念、專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)智慧等方面的自我認識。

幼兒教師的專(zhuān)業(yè)自我認識是幼兒教師真正實(shí)現自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎和前提，它既能將幼兒教師過(guò)去的發(fā)展過(guò)程、目前的發(fā)展狀態(tài)和以后可能達到的發(fā)展水平結合起來(lái)，使得已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度、未來(lái)的發(fā)展目標支配今日的教育行為，又能增強幼兒教師對自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的責任感，從而確保幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我更新取向。幼兒教師的專(zhuān)業(yè)自我認識過(guò)低或過(guò)高，都會(huì )不同程度地影響和阻礙幼兒教師的專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展。例如，如果幼兒教師認為幼兒教育是一個(gè)穩定的、缺乏挑戰的職業(yè)，是一種日復一日、年復一年的'機械重復工作，那么，三十年的幼兒教師生涯或許就是他一年工作的三十次重復;而如果過(guò)高估計、過(guò)分自負以至虛妄自大的專(zhuān)業(yè)自我，則又會(huì )導致其因盲目自尊而藐視教育理論，輕視他人有益的教育經(jīng)驗。

二、自我規劃：幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展的關(guān)鍵

三是開(kāi)始厭倦與兒童一起做同樣事情的階段，該階段的幼兒教師已開(kāi)始不愿與兒童一起做事情，而喜歡與同事聊天、交流，看雜志，或通過(guò)各種途徑搜索一些其他信息，并開(kāi)始關(guān)注本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的一些新發(fā)展，這時(shí)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展已開(kāi)始進(jìn)入到理論層面;四是本專(zhuān)業(yè)的相對成熟階段，該階段的幼兒教師已具有了足夠的教育教學(xué)經(jīng)驗，并能提出一些較深刻、抽象的、要求反思和探究性的問(wèn)題，這時(shí)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展已開(kāi)始升華到教育的精神層面，對于教育有了相對成熟的理解。幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段理論要求幼兒教師在制定專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展規劃時(shí)應做到：首先，自我分析，全面認識自己的能力、興趣、優(yōu)勢和缺陷;其次，環(huán)境分析，把握專(zhuān)業(yè)發(fā)展的大方向，使自己的發(fā)展與學(xué)校、社會(huì )和兒童的需求結合起來(lái);第三，確立目標，形成專(zhuān)業(yè)發(fā)展愿景，列出優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域、短期目標與長(cháng)遠規劃等;最后，擬定專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑，精心設計行動(dòng)方案。

三、自我反思：幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展的有效方法

反思是思考的一種方法，是在頭腦中對大量豐富、具體、生動(dòng)的感性材料加以梳理，并運用總結、判斷、推理等思維形式進(jìn)行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的思維過(guò)程。美國學(xué)者舍恩認為，人們職業(yè)水平的提高，最重要的渠道不是離開(kāi)職業(yè)活動(dòng)的專(zhuān)門(mén)學(xué)習，而是在職業(yè)實(shí)踐中不斷反思。美國心理學(xué)家波斯納則提出了一個(gè)教師成長(cháng)的公式：經(jīng)驗+反思=教師成長(cháng)。我國著(zhù)名教育學(xué)家葉瀾教授也指出：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)多年的反思就有可能成為名師?？梢?jiàn)，自我反思是教師專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)能力的重要來(lái)源，是教師專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展的有效路徑和方法。自我反思強調幼兒教師的思考和體驗。

體驗意味著(zhù)作為教育主體的幼兒教師對教育行為的自覺(jué)體悟和反省，體驗使得自我反思超越了單純的技術(shù)或方法-論層次，而成為幼兒教師的存在方法和專(zhuān)業(yè)生活方法。眾所周知，專(zhuān)業(yè)知識是建立在專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗的基礎上的，但是如果不能對自身經(jīng)驗進(jìn)行主動(dòng)的體驗和反思，經(jīng)驗對專(zhuān)業(yè)知識的增長(cháng)就不會(huì )有多大貢獻。主動(dòng)的體驗與思考可以讓幼兒教師從經(jīng)驗中學(xué)到一些情境化、個(gè)人化的實(shí)踐性知識，領(lǐng)悟教育的意義并提出新的教育方法。

為了進(jìn)行有效的體驗和反思，幼兒教師可以通過(guò)撰寫(xiě)反思札記幫助自己進(jìn)行教育反思。反思札記的撰寫(xiě)比較隨意，就是把教育教學(xué)過(guò)程中的一些感觸、思考和困惑記錄下來(lái)，以幫助自己重新審視和認識自己的教育教學(xué)行為。例如，在一堂課中，你認為最精彩和最糟糕的教學(xué)片段是什么?為什么這樣認為?哪些教學(xué)設計取得了預期的效果?哪些幼兒的表現有了進(jìn)步?等等。每天花幾十分鐘的時(shí)間對這些問(wèn)題做出反思和回答，不管簡(jiǎn)要還是詳細，這些答案對于加深自己對教學(xué)的理解，發(fā)現自己教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，并求得改進(jìn)是非常有意義的。因此，我們可以將撰寫(xiě)反思札記看作幼兒教師進(jìn)行自我反思的一條重要路徑，它將十分有助于幼兒教師有認識地提高自身的教育反思能力。

無(wú)論做為一名小學(xué)教師還是幼兒教師，對自己的教學(xué)生涯做一個(gè)長(cháng)期或短期規劃是很有必要的。

我是一名小學(xué)教師，因工作需要去年才轉入幼兒園當一名幼兒園教師，雖然有過(guò)十年的幼兒教學(xué)經(jīng)驗，但有十多年沒(méi)有接觸這么多幼小的孩子，十多年沒(méi)有進(jìn)行幼兒改革教學(xué)的理論學(xué)習，所以感覺(jué)自己已經(jīng)落伍，不能與時(shí)俱進(jìn)。所幸自己有機會(huì )參加這次遠程學(xué)習，我想通過(guò)學(xué)習對自己的各方面是一定會(huì )有提高的，乘這次學(xué)習之際，我對自己這一年的工作做一個(gè)短期目標。

一、做好每天的一日常規工作

因為做好一日常規工作是完成其他工作的前提保障。

二、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己的綜合能力

要想培養出優(yōu)秀的幼兒，單一的教學(xué)模式已不適應現代的幼兒發(fā)展，所以幼兒教師要具備會(huì )說(shuō)、會(huì )唱、會(huì )跳、會(huì )彈、會(huì )畫(huà)等綜合能力。

二、執著(zhù)、沉著(zhù)與自制

執著(zhù)：教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向，這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強烈的社會(huì )責任感相聯(lián)系的。

沉著(zhù)與自制：教師的沉著(zhù)、自制，會(huì )有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學(xué)前兒童年幼無(wú)知，自控能力差，常會(huì )出現各種行為問(wèn)題，如，任性、不遵守規則、不聽(tīng)從規勸、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處，攻擊性行為較多等，教師要善于調整、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對待孩子，同時(shí)耐心地對他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對待孩子，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害孩子地情感，而且會(huì )影響兒童地身心健康。教師地喜怒無(wú)常對兒童是極為有害地，容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”，形成兩面派行為方式，從而影響兒童個(gè)性地健康發(fā)展。

以上是我的職業(yè)的短期規劃，希望在校領(lǐng)導、園領(lǐng)導的幫助下、在自己的努力下，有所收獲有所提高。