ID：9113463
時(shí)間：2024-01-13 11:29:25
上傳者：琉璃優(yōu)秀作文有著(zhù)精準和豐富的詞匯運用，讓讀者感受到文字的力量。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家一些啟示和參考。
見(jiàn)到這棵樹(shù)時(shí)，我驚奇地瞪大了眼睛，這是一棵長(cháng)在石頭上的樹(shù)。一個(gè)突兀光滑的石柱上長(cháng)著(zhù)一棵青翠欲滴的松，猶如一個(gè)人獨自撐著(zhù)一把傘，置身于美麗的風(fēng)景中。石頭上的樹(shù)，像是一幅畫(huà)，不同的是，樹(shù)本身是真實(shí)的。
樹(shù)就站在我的面前，鮮活、生機勃勃，充滿(mǎn)生命的張力。粗壯的松枝上，根根松針堅挺向上，飽含著(zhù)對生命的渴望，顯示著(zhù)向生命的挑戰。
我不知道，這棵樹(shù)是如何長(cháng)在光禿禿的石頭上的。也許，是從飛鳥(niǎo)的嘴里墜落的，也許是從昆蟲(chóng)的身上遺留下來(lái)的，或是隨風(fēng)飄落而來(lái)的。巧合的是，這粒種子留在了石頭上；更為巧合的是，石柱的上面有一捧土，種子就落在這捧土上，在它萌芽的季節，下了一場(chǎng)雨。于是，種子就發(fā)芽了，它把細小的根扎在土壤里，由樹(shù)苗變成了小樹(shù)。成了小樹(shù)的松，為了生存，表現出無(wú)法理解的力量，它把根扎進(jìn)石頭內，使石頭一塊快地裂開(kāi)，在堅硬的巖石上殺出一條血路，將根須延伸到土壤里，吸取營(yíng)養，最終在石頭上安了家。
站在樹(shù)下，聽(tīng)著(zhù)呼嘯的山風(fēng)，看著(zhù)隨風(fēng)搖擺的樹(shù)冠，總有一種樹(shù)要倒下來(lái)的感覺(jué)。然而，樹(shù)卻終不見(jiàn)倒。當我來(lái)到石柱前一看，不覺(jué)啞然失笑，難怪樹(shù)迎風(fēng)挺立。原來(lái)，石柱上纏滿(mǎn)了盤(pán)根錯節的根，有的扎進(jìn)石縫中，有的沿石柱而下深深地扎進(jìn)泥土中，環(huán)繞在石柱上的根，結成了一張疏密有致的網(wǎng)，將石柱緊緊地纏繞，凝聚著(zhù)強大的力量，支撐著(zhù)身體，使自己伸直了腰，昂起了頭。
我再次為這棵樹(shù)感動(dòng)，不是樹(shù)的偉岸挺拔，而是從這棵樹(shù)上，我感到了生命的偉大。
前幾天，小城迎來(lái)了另一場(chǎng)落雪。
清晨，站在小區的樓下等司機，不一會(huì )兒，雪便落得滿(mǎn)肩、滿(mǎn)發(fā)、滿(mǎn)帽都是。車(chē)駛出城區時(shí)，雪愈來(lái)愈大了，鵝毛般的雪花在天空飛舞著(zhù)，撲打在車(chē)窗上。雪花灑落之處，雪地靜若處子。抬眼看去，路兩旁，不知何時(shí)已是白茫茫一片。
漫步在雪地上，風(fēng)很輕微，那飄滿(mǎn)天空的雪花就象是雕出來(lái)的玉蝶，在寥廓的天地間飛舞，是那般透明和輕盈;風(fēng)急一些的時(shí)候，它撲打著(zhù)你的眼簾，瞬間便消失在視野里又瞬間出現，讓人覺(jué)得這雪精靈的撲塑迷離，像是一個(gè)夢(mèng)幻。呵，雪之夢(mèng)幻!我的心不禁為之怦然而動(dòng)。
整個(gè)清晨，雪一直在下著(zhù)。站在辦公室的窗邊，看那遠山，眼中映著(zhù)一片茫茫的白色，耳邊，流淌著(zhù)那首舒緩的鋼琴曲——《雪之夢(mèng)》。那不緊不慢的旋律柔和而又刻骨的吹奏著(zhù)，漫入內心，那些似已遠去的美好又重回到腦海里來(lái)，仍舊清晰，卻已成天地間這灰白的情緒。
偶爾，會(huì )有幾片輕盈的雪花靜靜的飄落在窗臺上，叩響心扉。仿佛一句輕柔的問(wèn)候——安，好夢(mèng)!
我細細聆聽(tīng)它的低語(yǔ)，任思緒飛出好遠。此時(shí)，我真不知要以何種心境盛下這飽滿(mǎn)而又空曠的心之歌，夢(mèng)之語(yǔ)。
抬眼望去，清晨那些被行人踩踏的淺淺的腳印已被落雪覆蓋，整個(gè)郊野宛若一張宣紙，那樣寂靜，沒(méi)有一絲痕跡。所有的污濁、所有的喧囂都被雪覆蓋了。難怪有人說(shuō)，世間之花，唯雪花最大氣，它有一顆寬容博愛(ài)的心，對世間萬(wàn)物，都傾與溫柔的撫慰。望著(zhù)眼前這片潔白的世界，人的心靈又怎會(huì )不純潔呢。是的，世間的花，有哪一種能有雪花那樣大氣而瀟灑呢?“燕山雪花大如席，偏偏吹落軒轅臺?！薄@是雪的豪邁和壯觀(guān);“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”——這是雪的燦爛;“江山不夜月千里，天地無(wú)私玉萬(wàn)家?！薄@是雪的仁愛(ài);“六出飛花入戶(hù)時(shí)，坐看青竹變瓊枝”——這是雪的綺麗;“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花?！薄@是雪的浪漫。
雪的千萬(wàn)種姿態(tài)和意境中，我最喜歡的，還是“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐;晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)”這樣的溫暖。兩個(gè)好友，在暮靄四合、陰云低垂的茅舍里，圍坐在紅紅的小火爐旁，那樣關(guān)切的低聲探問(wèn)，溢滿(mǎn)了溫情。只是現今，酒雖然多，小火爐卻很少，知己更是難求。想要享受這樣的意境，怕是很難的了。
又有兩片雪花飛落在窗臺上，一會(huì )兒，室內空調的熱氣便將她們一起融化了。
據說(shuō)，世間每一片飛舞的雪花，都在為尋找著(zhù)另一片心意相通的雪花而來(lái)，如此說(shuō)來(lái)，這兩片雪花該是那心意相通的兩片吧?像是一種召喚，相依相伴著(zhù)又重回到那個(gè)來(lái)時(shí)的美好世界里去了，而《雪之夢(mèng)》的曲子漸漸滑入一段輕盈的低音區，纏綿、憂(yōu)傷，唯美，像是從那纖細感性的音符里流淌出一段凄美的絕唱......
記得有一首歌是這樣唱的：
你那里下雪了嗎。
面對寒冷你怕不怕。
可有爐火溫暖你的手。
可有微笑填滿(mǎn)你的家。
你那里下雪了嗎。
面對孤獨你怕不怕。
想不想聽(tīng)我說(shuō)句貼心話(huà)。
要不要我為你留下一片雪花。
未曾盛開(kāi)，卻已枯萎，殘容留世香氣永存。
那些花兒，盛艷之后，雖已凋落，朽葉枯枝去注定驚艷于世。
那些花兒，孤零零的盛開(kāi)在滿(mǎn)園的芬芳當中，周?chē)纳拾邤?，刺眼炫目掩蓋住了它們的淡雅，同樣呼吸著(zhù)世俗之氣的它們卻制造著(zhù)奇異的芳香，晶瑩的露珠不會(huì )在荷葉上留下痕跡。那些花兒的臉頰上卻掛著(zhù)露珠撫摸過(guò)的淚滴。弱小的枝條撐起了綻放的希望，陽(yáng)光在高大的花叢的遮擋下只灑下了碎金，微風(fēng)送來(lái)的情意中夾雜著(zhù)其它花兒的濁氣，圍繞著(zhù)它們沁人心脾的香氣被慢慢洗滌。那些花兒被世界遺忘在角落里，但那些花兒卻有世界上最高中的靈魂，它們澄清這個(gè)世界。那些花兒，生在那里，為生而生，為了自然而生!就在那里，那些花兒永遠在那里!
那些花兒，它們不懂得綻放的滋味，卻目睹著(zhù)凋落的傷感，它們捕捉著(zhù)空氣中飄過(guò)的香氣芬芳了自己，它們將稀少的雨水注入發(fā)脹的身軀。未見(jiàn)過(guò)繁華，未見(jiàn)過(guò)秀麗。錚錚鐵骨屹立著(zhù)，它們見(jiàn)過(guò)壯闊，見(jiàn)過(guò)粗獷，它們的骨子里有一種物質(zhì)叫堅強，它們的血液中流淌著(zhù)一種精神叫生的希望。那些花兒，一生陪伴著(zhù)大漠孤煙，一生相守著(zhù)長(cháng)河落日，更用一生見(jiàn)證著(zhù)世事變遷、滄海桑田。那些花兒，不曉得一日綻放的榮耀與輝煌，只曉得牽手的狂風(fēng)和滿(mǎn)地的沙土塑造了它們堅強的臂膀。那些花兒被驚艷拋棄在荒漠中，但那些花兒講述著(zhù)曾經(jīng)最美的驚艷。那些花兒，生在那里，為生而生，為了自然而生!就在那里，那些花兒永遠在那里!
那些花兒，在我們心里!
2、學(xué)會(huì )分析并概括畫(huà)面特點(diǎn)(意境特點(diǎn))。
3、能夠分析并鑒賞景物描寫(xiě)的方法技巧。
4、了解情與景的關(guān)系，并能夠獨立分析。
【學(xué)習重點(diǎn)】目標2、3、4。
【學(xué)習難點(diǎn)】。
【課前預習】。
【知識架構】。
寫(xiě)景抒情詩(shī)，指的是寓情于景，借助客觀(guān)景物的描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)詩(shī)人主觀(guān)感情的詩(shī)作。詩(shī)人在詩(shī)中不是直接抒發(fā)感情，而是移情于物，融情于景，將自己的感情轉移到景物上去，使景物帶上感情色彩。詩(shī)人帶著(zhù)有情之眼去觀(guān)察景物，以有情之筆去描寫(xiě)景物，使感情附著(zhù)于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，渾然無(wú)隔。
詩(shī)題“獨坐”，一“獨”字為全詩(shī)的抒情和描寫(xiě)定下了基調，但首句卻用一“眾”字開(kāi)頭，然后從眾到“盡”，第二句再轉出“孤”字，形成了強烈的對比，表現出詩(shī)人心頭上無(wú)限孤單寂寞的思潮。最后鳥(niǎo)飛云散，以山比人，仿佛“山”也孤獨，與作者同病相憐，共處寂寞之境。這樣不僅把敬亭山寫(xiě)活了，也鮮明地烘托出作者的情感，真是自然天成，匠心“獨”運。
寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。
首句寫(xiě)寒雨連江，夜暮降臨，以凄清的景物來(lái)襯托離情別緒;二句寫(xiě)清晨霧中的.遠山，顯得分外孤獨，“楚山孤”象征了作者的離情。
作者不因流落他鄉而改變志節，始終保持著(zhù)高尚純潔品格和堅強、樂(lè )觀(guān)的精神。
時(shí)光如一只心懷幻想的小蝴蝶，看春發(fā)，夏盛，如今停在秋的肩頭，美麗而安靜。
小城的秋天也是很舒適的，菊花有意秋中綻，落葉無(wú)風(fēng)自在飛。此時(shí)，還沒(méi)有太多的陰冷，陽(yáng)光下，可以把裙子穿得更久一些。每天在小小的世界里游走，一邊做著(zhù)不著(zhù)邊際的粉紅的夢(mèng)。
本是羞怯的人，悄悄地在網(wǎng)絡(luò )的天空下開(kāi)一扇心窗，透進(jìn)來(lái)陽(yáng)光雨露，房間也更明亮舒適。如此時(shí)的陽(yáng)光斜斜的越過(guò)高大的梧桐樹(shù)，把我靜靜相擁，我慵懶的思緒也漸漸舒張了雙臂，輕輕曼舞，一點(diǎn)一點(diǎn)，舞遠了天空，舞凈了秋水，舞軟了自己，舞步漸漸凌亂了，不能自己，盡情的揮灑情愫，如在白云之巔，隨風(fēng)而去，而去……那些蟄伏在枝枝葉葉間的真誠、善良、摯愛(ài)，不足以炫耀于人前的小心思，暗放沁人心脾的清醇，慢慢積蓄著(zhù)馥郁，于不經(jīng)意間，付出濃情。那積蓄下來(lái)的喜歡，就像裝在瓶子里的水，一不下心濺了出來(lái)，如那一句“我愛(ài)你”說(shuō)了出來(lái)，再也收不回去。
秋色無(wú)南北，人心自淺深。漫山遍野全是秋天，這要愛(ài)到什么樣的程度，才會(huì )有這般的感覺(jué)，才會(huì )全心全意用愛(ài)意把這個(gè)季節裝滿(mǎn)。
這個(gè)秋天，我不需要太多，簡(jiǎn)單的生活簡(jiǎn)單的過(guò)。
文字，如早餐，給我營(yíng)養、美麗、微笑和健康！
謝謝你，一直在。
1、從描寫(xiě)景物的角度去賞析。
不同詩(shī)歌寫(xiě)景角度不同，有的偏重于空間順序，有的偏重于色彩描繪，有的則從人物感覺(jué)器官角度去描寫(xiě)景物。我們在閱讀時(shí)，讀出這些角度的話(huà)，就能讀懂詩(shī)歌寫(xiě)景的特色。
(1)空間角度。
凡寫(xiě)景總有一個(gè)順序，高低、上下、內外，無(wú)論怎樣，總是層次分明。蘇軾《鷓鴣天》，上片寫(xiě)景，由遠到近、由高到低，層次分明?！傲謹嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘”先寫(xiě)遠處林盡頭，高山清晰可見(jiàn)，再寫(xiě)近處翠竹遮隱墻頭，小池塘旁長(cháng)滿(mǎn)枯草，蟬聲四起，接下來(lái)“翻空白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)見(jiàn)，照水紅蕖細細香”由高到低，井然有序?？梢?jiàn)空間順序是寫(xiě)景詩(shī)句鑒賞的一個(gè)角度。
(2)色彩角度。
詩(shī)歌中所寫(xiě)景物色彩不同，把不同色彩的景物組合到一個(gè)畫(huà)面中，就收到詩(shī)中有畫(huà)的效果，鑒賞時(shí)可以從景物色彩角度分析寫(xiě)景特色。王維《田園樂(lè )》中“桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙”兩句詩(shī)，紅綠相映，色彩分明，讓人聯(lián)想到一夜春雨過(guò)后鮮艷的桃花盛開(kāi)，碧綠的柳絲籠罩在若有若無(wú)的水煙之中的迷人景象?！凹t”“綠”兩種色彩在鑒賞時(shí)起到了極其重要的作用，賞析詩(shī)歌抓表示顏色的詞語(yǔ)，分析繪形繪色的畫(huà)面美，寫(xiě)景的特色就突出了。
(3)感覺(jué)器官角度賞析。
詩(shī)歌中作者寫(xiě)景，往往從自身的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)等角度去寫(xiě)，這就要求我們在賞析時(shí)，把詩(shī)人所見(jiàn)所聞所感的內容品析到位。比如白居易《夜雪》這首詩(shī)，描寫(xiě)對象是雪，詩(shī)中句句寫(xiě)雪，可作者依次從自己的感覺(jué)、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)來(lái)，突出了雪之大。作者的感覺(jué)是又一個(gè)鑒賞角度。
2、從表現手法的角度賞析。
詩(shī)人寫(xiě)景時(shí)，除安排順序外，總要運用一些表現手法。最常見(jiàn)的是一些抒情方式和描寫(xiě)方式，前者如寓情于景、借景抒情、情景交融、樂(lè )景襯哀情;后者如動(dòng)靜結合(或以動(dòng)襯靜)、虛實(shí)結合(或以虛寫(xiě)實(shí))，這些手法是我們在鑒賞詩(shī)歌時(shí)需要結合詩(shī)句具體分析的。王昌齡《送魏二》前兩句寫(xiě)實(shí)景，是送別時(shí)的環(huán)境描寫(xiě)，后兩句虛景，想象別后的情景，虛實(shí)結合，擴大意境，深化主題。表現手法的運用，使詩(shī)歌更加精彩，賞析時(shí)當然不能錯過(guò)了。
3、從詩(shī)歌的結構特點(diǎn)角度賞析。
古詩(shī)講究起承轉合，詞一般上片寫(xiě)景敘事，下片抒情議論，如果一首詩(shī)詞沒(méi)有按一般規律寫(xiě)作，那在結構上就會(huì )有自己的特色，鑒賞時(shí)需要對這方面的特點(diǎn)加以分析?；蛞痪湟痪?，或句句寫(xiě)景，或景語(yǔ)作結，或前后照應好，結構嚴謹。這些都是詩(shī)歌結構方面的特色，是賞析時(shí)容易忽略的，我們一定要有結構觀(guān)念，從結構角度鑒賞詩(shī)歌，會(huì )收到意想不到的效果。比如前面提到的王維的《田園樂(lè )》，依次寫(xiě)了紅桃、綠柳、落花、啼鶯，一句一景，并且“落花”照應“桃紅”“鶯啼”照應“柳綠”，使詩(shī)歌結構嚴謹，這一點(diǎn)同樣可以成為這首詩(shī)寫(xiě)景的一大亮點(diǎn)，而不應只看到它色彩方面的特色。
4、從錘煉字詞的角度賞析。
5、從修辭手角度賞析。
文學(xué)作品描寫(xiě)景物離不開(kāi)修辭的運用，修辭能把景物寫(xiě)活，古典詩(shī)歌也不例外，寫(xiě)景詩(shī)句中同樣也會(huì )運用一些修辭手法，常用的有比喻、擬人、夸張、對偶、雙關(guān)、互文、設問(wèn)、反問(wèn)等，這些修辭不僅能形象生動(dòng)地再現事物的特征，而且能恰到好處地表現作者感情，也能使詩(shī)歌語(yǔ)句整齊，體現音樂(lè )美。鑒賞時(shí)同樣不能忽視修辭的欣賞?！奥端普嬷樵滤乒边@句寫(xiě)景的詩(shī)句只能從修辭的角度探討其妙處，探討作者流露的思想感情。
看到寫(xiě)景的詩(shī)句如果能從以上五個(gè)角度賞析，那么，一首詩(shī)就能讀懂，讀懂詩(shī)句不管從哪個(gè)角度發(fā)問(wèn)，都可以自如地回答問(wèn)題。
當然，欣賞詩(shī)歌寫(xiě)景的角度還有其它，無(wú)論從哪種角度入手，都要注意解決這幾個(gè)方面的問(wèn)題：一是詩(shī)中描寫(xiě)了哪些景，這些景物的特點(diǎn)是什么;一是作者運用哪些表達技巧寫(xiě)景的，這些技巧的效果怎樣;一是作者借這些景物表達怎樣的思想感情。這些方面都必須具體闡述，才能恰到好處的回答提出的問(wèn)題，才能多角度的賞析寫(xiě)景特色，才能寫(xiě)出全面準確的賞析文字。
“黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙?！毕某醯慕锨娜怀蔀榱苏嬲乃l，陰雨連綿，纏繞在天空中的總是幾片濃濃的烏云，時(shí)不時(shí)的.雨落濺起水花。梅雨時(shí)節的江南最有婉約的柔美。
第一次體會(huì )到梅雨時(shí)節的美麗是在秦淮河。
還是悶熱的午后，只是天空中卻尋不見(jiàn)太陽(yáng)的痕跡，秦淮的水算不上清麗，只是深深的苔色將波動(dòng)的水浸染河靜靜的流淌著(zhù)，與岸邊的喧鬧格格不入——岸邊是熙熙攘攘的店鋪，雖然建筑物的風(fēng)格是與江南相符的青石瓦房，但店鋪中五光十色的商品琳瑯滿(mǎn)目，張揚的現代氣息早已掩蓋了“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家?！钡囊饩?。從午后游到傍晚，沿街一路品嘗香甜的糕點(diǎn)，喧嚷的人群已然散去大半。于是沿著(zhù)秦淮往回走，一路談笑。不知何時(shí)，天上的雨滴零零星星的飄落下來(lái)，一時(shí)間周?chē)寺暭澎o，所有的人或而擎起雨傘，或而匆匆忙忙的跑進(jìn)沿街小店。雨中漫步，似乎是一番別樣的悠然。
那沒(méi)完沒(méi)了時(shí)急時(shí)緩的雨，輕輕重重的點(diǎn)落在古老的湖面上，沒(méi)有一刻肯停歇。雨花啪啪跳動(dòng)在黑瓦上，不緊不慢的匯成一條條絲線(xiàn)，脈脈的垂下來(lái)，如同曼妙的門(mén)簾，隨著(zhù)微微的清風(fēng)閃爍著(zhù)若隱若現的微光。岸邊，昏黃的燈曲曲彎彎的連成了一條游龍，穿梭在古街里，仿佛是秦淮的精靈，又似是蒙蒙煙雨的精靈。
梅雨時(shí)節的江南，奇妙多變，或晴或陰，心情卻總會(huì )溶于江南的靜，忘懷了浮躁的心思。梅雨時(shí)節的江南宛如水巷的綽約女子，宛如丁香姑娘般憂(yōu)傷。
在梅雨時(shí)節旅行，走近一個(gè)寂靜的初夏，感受那雨中的古樸與寧靜，仿若在水墨畫(huà)中游覽。
梅雨時(shí)節的江南，美如輕紗，美如夢(mèng)鄉，寂靜而哀傷……。
【批改評語(yǔ)】這篇寫(xiě)江南美景的文章，開(kāi)頭引用古詩(shī)句、結合陰雨的描寫(xiě)就自然而然的將人帶入了江南梅雨的柔美之中。接著(zhù)寫(xiě)悶熱的午后游秦淮、品甜點(diǎn)，傍晚在雨中漫步古街感受江南梅雨的別樣情韻。寓情于景，情景交融，末尾以景結情，余音裊裊。
雖說(shuō)夏給人的第一印象便是熱，但夏的傍晚仿佛一幅冷色調的名畫(huà)，別有一番風(fēng)味。
晚飯過(guò)后，窗外的大樹(shù)沙沙作響，想必是有風(fēng)了，便決定去新改造的老街逛上一圈。
我穿過(guò)一條幽深的弄堂，伴著(zhù)鳥(niǎo)鳴來(lái)到老街。大概是大家怕熱，居然平素熱鬧的街，今天人很少呀！其實(shí)有風(fēng)的傍晚是很舒服的，受盡暴曬的沿河的一排樹(shù)終于能歇上一會(huì )兒了，她們舒展開(kāi)被曬得卷曲的葉子，沐浴著(zhù)清風(fēng)。
火熱的太陽(yáng)變得不再那么刺眼，反而散發(fā)著(zhù)溫和的光芒，渲染著(zhù)周邊的云彩，也許這就是夏季特有的火燒云吧！最大一片是紅色的，紅色有深有淺：朱紅、緋紅、火紅、淡紅。周?chē)脑撇蕜t是橙色或黃色的，天空對色彩的把握真是恰到好處：再深一點(diǎn)，就不會(huì )那么迷人；再淺一點(diǎn)，就不會(huì )那么亮麗。
跟我一樣悠閑的，恐怕就是老街上的街坊鄰居們了。有的頭發(fā)花白，有的拄著(zhù)拐杖，他們都是多年的朋友。他們臨河而坐，手搖著(zhù)蒲扇，在我看來(lái)他們已忘記了熱，我想他們已脫離喧囂，我在一個(gè)傍晚從老街找到了返璞歸真的寧靜。
不光人們很悠閑，就連水底的魚(yú)兒們也是。她們也許想乘一乘傍晚的風(fēng)涼吧！于是我敲開(kāi)老街上太公家的門(mén)，借來(lái)網(wǎng)與桶，準備大顯身手！這些魚(yú)甚是慵懶，在水中緩緩地擺動(dòng)身子，就像真的怕熱。我便貓著(zhù)腰，低著(zhù)頭，悄悄靠近她們。在靠得足夠近的時(shí)候，我拿起網(wǎng)，伸入水下，一瞬間，我像“猴子撈月”般一綽，一群魚(yú)兒就被我網(wǎng)住了。我把她們放到水桶里，她們抖動(dòng)魚(yú)鰭，歡快地游著(zhù)。我拿了一根水草伸到水面上，一抖一抖的，魚(yú)兒們也許以為這是一條小蟲(chóng)，便都圍了過(guò)來(lái)。我拿草一伸又一縮，魚(yú)兒們望著(zhù)“美食”卻吃不到的樣子把我逗得哈哈大笑。忽然，一條魚(yú)兒從桶里跳了出來(lái)，它跳到地上，渾身沾滿(mǎn)了泥沙，它還在跳！一會(huì )兒，隨著(zhù)一聲清脆的落水聲，那條勇敢的魚(yú)獲得了自由。我似乎明白了什么，之后我便把空桶與網(wǎng)還給了太公。
火燒云漸漸淡去，灰黑色的夜幕降臨了。老街上的裝飾燈也亮了，夏季的老街夜晚也美麗迷人。我伴著(zhù)裊裊月光結束了短暫而歡樂(lè )的老街之行。
伴著(zhù)清脆的蟬鳴，我沿著(zhù)弄堂回了家，我帶回家的便是心中的老街。
在一零一的美麗校園中，這樣的“迎冬圖”隨處可見(jiàn)。走在林蔭大道，陣陣寒風(fēng)帶走溫暖的氣息。繽紛的落葉飄飄然落下來(lái)，鋪成一條金綠相間花地毯，像是在為冬天使鋪設一條通向校園的大路。踩在這些樹(shù)葉上，那“吱吱”的聲音是大自然中的天籟之音，使人心生憐憫。柳條那僅剩綠色孩撅見(jiàn)得在眼前跳躍。邊走，編撥著(zhù)柳條，在寒風(fēng)中感受著(zhù)冬日的愜意。
走到山坡草地了，小草已經(jīng)斑斑駁駁，黃綠相間了。在草坪上休息或玩耍的同學(xué)明顯少了許多。小草是在蓄勢待發(fā)，在冬天休養、賞景，春天重現活力嗎？柳樹(shù)啊，你可要想小草學(xué)習嘍！
在向草場(chǎng)走去的路上，眾多“光桿司令”中的幾棵樹(shù)顯得很特別。幾棵常青的松樹(shù)筆直的屹立著(zhù)，如同邊疆衛士在守衛祖國。
冬就像一位老師。她教導我們要在緊張工作之余多多休息，養精蓄銳，以迎接更大的挑戰。就像一零一的小草一樣。
冬就像一只暖著(zhù)人心的手，她展示給人們的是一幅幅溫馨的畫(huà)面，一道道亮麗的人文風(fēng)景線(xiàn)。
冬就像一個(gè)檢驗員，她檢驗人們的意志力是否堅強、堅定，讓人們在風(fēng)雪中鍛煉自我。正所謂：“不見(jiàn)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”
一年四季，柳樹(shù)有哪些用途可算是最大了，它也算是大家北方容易見(jiàn)到的樹(shù)木。
春季，柳樹(shù)枝干上長(cháng)出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，就像一個(gè)討人喜歡的孩子子長(cháng)出了新發(fā)。一陣風(fēng)拂過(guò)，柳樹(shù)慢慢地搖擺著(zhù)，就像是跳起舞來(lái)。柳樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)時(shí)，就會(huì )引來(lái)很多蝴蝶，還有些小鳥(niǎo)在它的頭上蓋起了“房屋”。
夏季，火紅的太陽(yáng)照射著(zhù)大地，這個(gè)時(shí)候候的大家多么渴望一絲涼爽??！柳樹(shù)就撐開(kāi)了一把大傘給大家灑下一片陰涼，而自己卻默默地承受著(zhù)太陽(yáng)的炙烤。這難道不足以體現柳樹(shù)那只為其他人著(zhù)想的品質(zhì)么？這個(gè)時(shí)候候的柳樹(shù)葉子也變得越細越長(cháng)，柳樹(shù)也看上去愈加茂盛了。
到了秋季，它那翠綠色的葉子也變成了黃色，伴隨風(fēng)慢慢地飄落下來(lái)。好像每一片葉子都變成了蝴蝶，在秋風(fēng)中翩翩起舞。我問(wèn)母親：“為何它的葉子會(huì )飄落下來(lái)呢？它是否會(huì )死掉了??！”母親說(shuō)：“它只是在冬季做好修養的籌備，只為了明年春季的那一抹嫩綠繼續力量?！甭?tīng)到這話(huà)，我知曉它并沒(méi)死掉，我也就安心了。
冬季，雪花飄落在柳樹(shù)周?chē)?，它那枝干被壓得有氣無(wú)力，我看著(zhù)它那光光的樹(shù)枝，心里不由自主地泛起了一陣憐憫，于是我就把它樹(shù)枝上厚厚的積雪給弄了下去。母親和我說(shuō)：“柳樹(shù)一年四季用途都非常大，春季它吸收灰塵，被人們健康成長(cháng)；夏季它為大家灑下一片陰涼；秋季它給大地鋪上了一層地毯；冬季它還挺起脊梁，為大家遮擋風(fēng)雪！”
柳樹(shù)如此的精神真的讓我敬佩不已，大家必須要向它學(xué)習。也應該保護它們，不讓它們被伐木工隨意砍伐。
此湖不大，沒(méi)有崢嶸的氣象。幾次搬遷，皆因此湖。
湖間有一條小河，經(jīng)過(guò)人工雕鑿和修葺，與湖相接相連。湖面長(cháng)滿(mǎn)了各種樹(shù)木，錯落的石巖中伸展出一叢叢倔強的小草，間或分散著(zhù)一簇簇明艷的野花，有金黃的，也有淡紫色的，各自招搖著(zhù)一種野鄙的情調。坐在湖岸上小憩，風(fēng)從湖中吹來(lái)，可以清晰地聽(tīng)到一種幽幽的聲音。一只白鶴停留在石階上觀(guān)望，而后又輕輕地飛翔在湖面中央，與其他鳥(niǎo)類(lèi)形成了一個(gè)快樂(lè )的世界。湖中有幾塊較大的巖石，一條條小魚(yú)鄰近環(huán)繞，黑壓壓一大片就像一支整齊待發(fā)的軍隊。
隨著(zhù)一陣雷雨的降臨，河中魚(yú)兒開(kāi)始騷動(dòng)，河水帶動(dòng)湖面微波，在風(fēng)聲怯怯地抖動(dòng)中，魚(yú)兒們開(kāi)始爆發(fā)出了旺盛生命力，整條小河形成了一片夢(mèng)幻般的河流，風(fēng)雨交加中，河面波涌漣起，魚(yú)兒們個(gè)個(gè)躍至空中，陡生靈氣，像是一幅大手筆的濃彩國畫(huà)。
每年初夏，湖邊的枝條四下飄拂，花朵繁密，遠遠望去，像是一堆畢畢剝剝正在燃燒的火焰，帶給人莫名的振顫與喜悅。清爽的晚上，我常會(huì )到湖邊走走，有座亭閣，亭子中間有一張石桌、幾個(gè)石凳，頭頂有月光斜斜的流瀉下來(lái)，整座湖攏于這一簾柔軟的薄紗當中，清靜的耳廓漸次盈滿(mǎn)草蟲(chóng)空靈的鳴唱，那音質(zhì)純凈得如同一股甘冽的溪流，起得柔和，吟得婉轉，好似一幅世外桃園圖景，疾徐作歇合乎韻致，各具靈趣，自如行腔。
不遠處，便可見(jiàn)車(chē)水馬龍，霓虹閃爍。因為鄰湖相隔，它溫柔敦厚的胸脯把紛繁與喧囂隔絕于世外，讓心靈有一處幽靜的憩所，讓心海中不經(jīng)意間泛起的浮華沉淀下來(lái)。
很慶幸，可以依湖而居。這湖，便是獨墅湖。
夏爺爺輕輕地走了，秋婆婆緊緊地跟著(zhù)夏公公的腳步，一路小跑，來(lái)到了人間。
她是一位粗心大意的畫(huà)師，在畫(huà)田園風(fēng)景時(shí)，不小心把調色盤(pán)打翻了。紅色潑到了蘋(píng)果的身上。蘋(píng)果高興地叫：“太好了！我有新襖了！”連高粱也像喝醉一般，漲紅了臉兒；紫色，潑到了葡萄的身上。葡萄也高興地叫了起來(lái)：“耶！我也有新衣裳了！還真好看！銀杏樹(shù)的葉子像一把小扇子。扇呀扇，扇走了夏天的火熱。楓樹(shù)的葉子，像一枚郵票，飄呀飄。由來(lái)了秋天的涼爽！秋婆婆走進(jìn)了果園，把蘋(píng)果變成了大大的紅燈籠，把葡萄變成了紫色的珍珠，石榴悄悄換上了大紅袍，可美了。
秋婆婆走進(jìn)了田野，把一望無(wú)垠的田野邊的金黃金黃。稻子長(cháng)高了，禾苗成熟了，麥子露出笑臉，玉米笑彎了腰，高粱漲紅了臉，農民伯伯看在眼里，喜在心頭??！
秋婆婆走進(jìn)了花園，看到只有黃色的菊花，就把菊花變成了五顏六色的，有粉色的、紫紅色的、淡桃紅色的，和橙色的菊花。順便，還把玫瑰花變了幾朵，看起來(lái)美極了！
抬頭望藍天，只見(jiàn)天空藍的可愛(ài)，藍的鮮明，藍的無(wú)拘無(wú)束。突然，遠方傳來(lái)了大雁的叫聲。哦，大雁就要回南方過(guò)冬了。只見(jiàn)他們攜妻帶兒，飛向更廣闊的天空！
秋天是收獲的季節。大豆、玉米、高梁都成熟了，累得彎了腰。
秋天的天很高，好象盤(pán)古還在撐著(zhù)天和地；天那樣藍，好象有位畫(huà)家在天空中涂了藍色的顏料。
楊樹(shù)的葉子有點(diǎn)發(fā)黃了，秋風(fēng)吹來(lái)，楊樹(shù)搖搖晃晃，好象它已經(jīng)老了，站不穩了。
莊稼們可高興了，因為它們都結出了果實(shí)，都在談?wù)撝?zhù)：“你瞧，我結出的果實(shí)多大呀，在莊稼里我能排第一！”“你瞧，我結的果實(shí)也不比你差啊?！鼻f稼們結出了豐碩的果實(shí)，把香甜留給了人們，可是自己卻漸漸地發(fā)黃了，衰老了。
校園的'草坪里，小草偷偷地鉆出來(lái)了，就象給大地披上了一身綠軍裝；漂亮的教學(xué)樓悄悄地對我說(shuō)：“我為你遮風(fēng)擋雨，你可要好好學(xué)習啊?！敝?chē)木吧孟蠖荚趯ξ艺f(shuō)：“我們都有成績(jì)了，你有了嗎？我們來(lái)比賽吧！”
只有柳樹(shù)姑娘低頭不語(yǔ)，很傷心、很難過(guò)的樣子。莊稼們紛紛安慰她：“你雖然沒(méi)有果實(shí)，可你的身材很美呀，你給人們帶來(lái)了美感啊?！绷鴺?shù)姑娘終于笑了。
秋雨，淅淅瀝瀝，一直從夜晚下到天明，陣陣涼意向我們襲來(lái)。
早晨，我們添上外套，乘車(chē)去田野邊。路邊的楊樹(shù)換上了秋裝，引人注目，有的淡黃，有的淺綠，不時(shí)有幾片小黃葉飄落下來(lái)，像一只只濕漉漉的黃蝴蝶在空中飛舞。
田野里長(cháng)著(zhù)一簇簇金黃色的稻谷，彎的腰都直不起來(lái)。遠遠望去，一片片稻田像一張張金色的地毯。
火紅火紅的高粱像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，低著(zhù)頭站在田野里，秋風(fēng)吹來(lái)頻頻地點(diǎn)著(zhù)頭。
成排成排的玉米像把門(mén)的哨兵，挺拔地站在田野里放哨。
一串串花生、一堆堆紅薯從地里刨出來(lái)，像一個(gè)個(gè)沒(méi)洗臉的娃娃……。
秋天的田野，到處是等待人們收獲的莊稼。
夏天的夜晚，我和奶奶經(jīng)常坐在門(mén)前乘涼。
我躺在椅子上看星星。星星閃爍著(zhù)亮晶晶的光芒，一下，兩下，三下……一下一下地閃爍著(zhù)，就像一個(gè)個(gè)淘氣的孩子好奇的眼睛。
過(guò)了一會(huì )兒，月亮像一個(gè)害羞的小公主，躲在幾朵烏云后面，只現出半個(gè)身影，悄悄地向外面張望著(zhù)。又過(guò)了一會(huì )兒，月亮慢慢伸出頭來(lái)，這會(huì )兒它變得更加晶瑩剔透了，就像一個(gè)水晶球，美麗極了！而月亮下面的云朵就像一輛馬車(chē)，正在載著(zhù)小公主出門(mén)游玩，星星就像一個(gè)個(gè)仆人簇擁著(zhù)月亮。地上的花草樹(shù)木想必是公主的臣民吧，正跪在地上仰望著(zhù)這個(gè)尊貴的皇室小公主，直到公主慢慢離去。
夏天，正是荷花盛開(kāi)的季節。這時(shí)，院子池塘里的一朵朵荷花有的含苞欲放，有的帶著(zhù)水珠全開(kāi)了，有的含苞吐蕾，有的像個(gè)害羞的少女似開(kāi)非開(kāi)。一朵朵飽滿(mǎn)的蓮蓬，擠滿(mǎn)池塘，等待著(zhù)俏麗的采蓮女來(lái)采摘。這景色，真是讓人賞心悅目。
夏天的夜晚，就是這么美麗！我愛(ài)夏天，更愛(ài)夏天的夜晚！