ID：9131685
時(shí)間：2024-01-13 15:48:36
上傳者：筆塵教師心得體會(huì )是教師在教學(xué)實(shí)踐中對于自身經(jīng)驗和思考的總結和歸納。接下來(lái)是一些優(yōu)秀教師的心得體會(huì )分享，希望對大家在教育教學(xué)工作中有所幫助。
近幾天學(xué)習了《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》。在學(xué)習中，我認真研讀了文件內容，并結合文件傳達的精神針對我自身存在的問(wèn)題進(jìn)行了反思。作為一名小學(xué)教師，我認識到了教育的重要性，特別是義務(wù)教育階段起著(zhù)承上啟下的關(guān)鍵作用，不僅承載著(zhù)繼承中華傳統文化的重任，而且還承擔著(zhù)培養具有國際競爭力人才的重任。百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會(huì )進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的根本途徑，寄托著(zhù)億萬(wàn)家庭對后代的殷切期望。特別是當今世界正處在大發(fā)展、大變革、大調整時(shí)期，世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，人才競爭日益強烈……這一些，都告訴我們培養人才的重要性。通過(guò)學(xué)習和研究，我對文件也有了一定自己的認識，現結合自身情況決心從以下幾點(diǎn)做起：
從學(xué)習《教育規劃綱要》，我認識到提高自身的道德素質(zhì)、發(fā)展科學(xué)技術(shù)是首要的。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步、科學(xué)技術(shù)的尖端化，我明顯的感覺(jué)到自身的知識遠遠趕不上時(shí)代的需求。作為一名小學(xué)教師，一定要盡快學(xué)會(huì )制作課件、熟練運用多媒體進(jìn)行教學(xué)。還要把主要精力放在搞好教學(xué)和培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展上去。
教育要立足世界，就要創(chuàng )新。教師的工作對象是學(xué)生，是有思想、有創(chuàng )新力的活生生的人，世界上沒(méi)有同樣的人，所以我們媒體的工作沒(méi)有重復性，天天都是挑戰，天天都是創(chuàng )新。創(chuàng )新是學(xué)生的希望，也是學(xué)校的希望，更是整個(gè)國家、社會(huì )的希望。一個(gè)不懂創(chuàng )新的人，遲早會(huì )被淘汰。我們平時(shí)要注意積累、多學(xué)習，常讀書(shū)、看報，利用各種電子化、網(wǎng)絡(luò )化平臺拓寬知識面。
《教育規劃綱要》明確指出“減輕學(xué)生課業(yè)負擔是全社會(huì )的共同責任，政府，學(xué)校、家庭必須綜合治理，標本兼治?！蔽覀冎挥性谡n堂教學(xué)中不斷創(chuàng )新教學(xué)方法，不斷吸引孩子，激發(fā)他們的興趣，努力向高效課堂邁進(jìn)，將減負落實(shí)到課堂教學(xué)的全過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)。全國優(yōu)秀教授高菊英曾說(shuō)過(guò)“教育賦予我們多重角色，不僅是知識的傳授者、道德的引領(lǐng)者、心靈的指導師，有時(shí)我們要以、設計師、魔術(shù)師的身份出場(chǎng)，以引起學(xué)生的注意力?！?/p>
總之，通過(guò)學(xué)習，作為一線(xiàn)教師，我們不止成為傳道、授業(yè)、解惑的師長(cháng)，也不止成為教育智慧、人格修養的楷模，而應成為學(xué)生心靈的導師，無(wú)愧于“太陽(yáng)底下最光輝”的職業(yè)！讓我們全身心的投入到偉大的教育事業(yè)中，用我們的光和熱成就一代代新人！讓他們面對日新月異的國際化競爭，勇于擔當起21世紀社會(huì )和諧發(fā)展的重任！
文檔為doc格式。
段一：引言（約200字）。
作為一名幼兒教師，我深知教育對于孩子們的重要性。每天與孩子們相處，我不僅教授知識，更重要的是培養他們的品德、習慣和情感。美篇是我在教育教學(xué)中的得力助手，通過(guò)寫(xiě)作和閱讀，我發(fā)現它為我提供了許多教學(xué)的靈感和方法。下面我將分享一些美篇給我帶來(lái)的心得體會(huì )。
段二：親身體驗（約300字）。
美篇為我提供了一個(gè)展示自己教學(xué)成果和思考過(guò)程的平臺。我經(jīng)常利用美篇來(lái)記錄我與孩子們的互動(dòng)，分享他們的成長(cháng)和進(jìn)步。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我會(huì )回顧自己的教學(xué)方法，反思自己的不足，進(jìn)一步提升教育教學(xué)水平。通過(guò)和其他教師交流，我還可以學(xué)習到更多優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和方法，不斷完善自己的教學(xué)理念。
段三：?jiǎn)l(fā)教育（約300字）。
美篇的閱讀功能也給了我許多啟發(fā)。通過(guò)閱讀其他教師的文章，我能夠了解到他們在教育中的方法和經(jīng)驗，從中獲得靈感。在閱讀過(guò)程中，我往往會(huì )碰到一些與我觀(guān)點(diǎn)不同的文章，這使我更加開(kāi)放地去接受不同的教育理念。我會(huì )思考他人觀(guān)點(diǎn)的合理性，并在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐和驗證。這種思考和實(shí)踐的過(guò)程使我不斷成長(cháng)和進(jìn)步。
段四：教育資源（約200字）。
美篇不僅是一個(gè)教師交流的平臺，它也提供了豐富的教育資源。在美篇中，我可以找到許多優(yōu)秀的教學(xué)案例、教育理論等，這些資源對于我的教育教學(xué)非常有幫助。我可以根據不同的教學(xué)需求，在美篇中搜索相關(guān)資源并進(jìn)行學(xué)習借鑒。這些豐富的教育資源為我的教育教學(xué)提供了理論支持和實(shí)踐指導，使我能更好地幫助孩子們成長(cháng)。
段五：總結（約200字）。
通過(guò)與美篇的交流和借鑒，我在教育教學(xué)中受益匪淺。它開(kāi)拓了我的思維，引導我去探索新的教學(xué)方法和教育理念。美篇給予了我更多的自信和動(dòng)力，讓我對自己的教育事業(yè)充滿(mǎn)希望和熱情。盡管教育是一項艱巨而復雜的任務(wù)，但我相信只要我不斷學(xué)習和進(jìn)步，通過(guò)美篇這個(gè)平臺分享和借鑒，我一定能成為一名更出色的幼兒教師。
教師三干四抓是指教師工作的基本內容和重點(diǎn)方向。三干即講課、備課和批改作業(yè)，是教師的主要職責；四抓是指班級管理、學(xué)生發(fā)展、學(xué)科建設和教育創(chuàng )新，是教師的關(guān)鍵任務(wù)。教師三干四抓的落實(shí)對教師的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)質(zhì)量的提升具有重要意義。下面我將結合自己的實(shí)踐經(jīng)驗，從三個(gè)方面來(lái)談?wù)劇敖處熑伤淖ァ钡男牡皿w會(huì )。
首先,講課備課與批改作業(yè)是教師的基本職責。在講課的過(guò)程中，教師應根據學(xué)生的實(shí)際情況，合理設計教學(xué)內容和教學(xué)方法，使學(xué)生能夠真正主動(dòng)參與到學(xué)習過(guò)程中。備課是講課工作的前提和保障，教師應根據教材和教學(xué)需要，合理安排教學(xué)計劃和課堂教學(xué)內容，以達到預期的教學(xué)效果。批改作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習情況的反饋和評價(jià)，教師應確保批改作業(yè)的及時(shí)性和客觀(guān)性，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，給予針對性的指導，幫助學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)。
其次,班級管理與學(xué)生發(fā)展是教師的關(guān)鍵任務(wù)。班級管理是指教師要對班級的紀律、學(xué)風(fēng)、文化氛圍等方面進(jìn)行有效的管理。教師應在班級中建立良好的師生關(guān)系，傾聽(tīng)和理解學(xué)生的心聲，關(guān)心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和身心健康。學(xué)生發(fā)展是指教師要關(guān)注和引導學(xué)生的全面發(fā)展，幫助學(xué)生發(fā)展他們的興趣和潛能，培養學(xué)生的各種能力，使他們在學(xué)習中得到全面的素質(zhì)提升。
最后,學(xué)科建設與教育創(chuàng )新對教師的專(zhuān)業(yè)提升至關(guān)重要。學(xué)科建設是指教師對自己所教學(xué)科知識的不斷學(xué)習和提高，以保持自己的學(xué)科素養。教師應不斷更新自己的知識，不斷提升自己的教學(xué)水平，以滿(mǎn)足學(xué)生日益增長(cháng)的學(xué)習需求。教育創(chuàng )新是指教師在教學(xué)中積極探索和實(shí)踐新的教育觀(guān)念和教學(xué)方法，通過(guò)開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng )設不同的學(xué)習環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。
總之，教師三干四抓的落實(shí)是教育教學(xué)工作的關(guān)鍵。只有通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，教師才能真正理解和掌握教師三干四抓的要領(lǐng)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)質(zhì)量。作為一名教師，我將繼續努力，深入理解和貫徹教師三干四抓的精神，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展和成長(cháng)貢獻自己的力量。
教師強國是我國大力推進(jìn)的一項教育工作，旨在提高教師隊伍素質(zhì)和水平，從而推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。這一政策的實(shí)施意義深遠，對于推進(jìn)我國教育改革具有重要的意義。在這項政策的推動(dòng)下，我作為一名教師，不斷探索教學(xué)的方法和手段，積極進(jìn)取，向著(zhù)更高的目標努力著(zhù)。
第二段：自我認知。
在參與教師強國工作的過(guò)程中，最深刻的體會(huì )就是自我認知的提升。我意識到自身的教育水平和教育才能，始終處于不斷變化和更新的狀態(tài)。作為一名教師，掌握最新的教學(xué)法和技能，采取最先進(jìn)的教育手段，才能不斷提升自身的教育素質(zhì)和競爭力。只有不斷地進(jìn)行自我反思和自我審視，追求更高更遠的目標，才能夠讓自己變得更加優(yōu)秀和成功。
第三段：教學(xué)方法的創(chuàng )新。
教師強國的推動(dòng)，促進(jìn)了教學(xué)方法的創(chuàng )新。作為一名教師，在日常的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷嘗試采用不同的教學(xué)方法，尋找最適合學(xué)生的教學(xué)手段。我會(huì )開(kāi)展游戲化教學(xué)，采用小組討論等互動(dòng)性強的教學(xué)模式，吸引學(xué)生的注意力，培養學(xué)生之間的團隊意識。同時(shí)，我也會(huì )通過(guò)實(shí)踐與反思，不斷調整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，保持教學(xué)的精準性和有效性。
第四段：課題研究的重要性。
在教師強國的背景下，課題研究變得越來(lái)越重要。我會(huì )根據自身的教學(xué)實(shí)踐，在教授的學(xué)科領(lǐng)域內，選擇一個(gè)研究課題，進(jìn)行深入的學(xué)科研究和調研。通過(guò)實(shí)踐與研究的結合，我不僅可以提高自身的專(zhuān)業(yè)素養和教育水平，更可以與同行教師共同探索教學(xué)問(wèn)題和尋找最佳解決方案。課題研究成果的分享和交流可以幫助教師推進(jìn)教學(xué)科研水平的提高，更有助于提升學(xué)科領(lǐng)域的創(chuàng )新和發(fā)展。
第五段：激勵學(xué)生探索。
作為教師強國的推動(dòng)者，我們的教育使命不僅局限于傳授知識，更在于激發(fā)學(xué)生的好奇心和批判思維。我們要引導學(xué)生通過(guò)發(fā)問(wèn)和探索，探索新的領(lǐng)域和知識，積極參與課程設計和課外活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng )新教學(xué)形式和多元化評價(jià)方式，我們可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的自我學(xué)習能力和自我發(fā)展潛力，承載著(zhù)為國家培養更多的有能力的人才的重任。
總結：教師強國的推動(dòng)，不僅激發(fā)了我們教師的積極性和創(chuàng )新精神，更為我們提供了一個(gè)更加廣闊的教育視野和發(fā)展平臺。在今后的教學(xué)工作中，我將不斷提升自己的教育水平和教學(xué)質(zhì)量，做好教師自身的功能定位和職業(yè)角色的塑造，為我國教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展作出更大的貢獻。
教師強國是當前教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話(huà)題之一，為培養更多優(yōu)秀的教師，我參加了中國教育資源網(wǎng)舉辦的教師強國培訓班。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了知識和技能，更重要的是，深刻領(lǐng)悟到了教師強國的重要性，以下是我的心得體會(huì )。
第一段：強化自身的素養和專(zhuān)業(yè)能力。
教育的目的不僅是傳遞知識，更是培養學(xué)生綜合素質(zhì)的過(guò)程。因此，作為一名教師，必須充分了解學(xué)生需要什么樣的素養和能力，并不斷提高自身的素質(zhì)。通過(guò)教師強國培訓，我深刻認識到提高自身的素養和專(zhuān)業(yè)能力對于個(gè)人和社會(huì )發(fā)展的重要性，這也是實(shí)現教育現代化的必要條件。
第二段：加強自身的領(lǐng)導力和維權意識。
教師是一個(gè)集體中的重要角色，他們不僅需要具備良好的專(zhuān)業(yè)素養，還需要有較強的領(lǐng)導能力和維權意識。在教師強國培訓中，我們不僅學(xué)到了如何培養學(xué)生的領(lǐng)導力，更學(xué)到了如何提高自身的領(lǐng)導力和維權意識。一個(gè)具有較強領(lǐng)導力的教師，能夠更好地主導學(xué)生的學(xué)習和生活，一個(gè)有維權意識的教師，能夠更好地維護自己的權益和尊嚴。
第三段：提高教學(xué)的實(shí)效性和有效性。
在教育行業(yè)中，提高教學(xué)的實(shí)效性和有效性是非常重要的。教師的能力和素質(zhì)會(huì )直接影響學(xué)生成長(cháng)的速度和質(zhì)量。教師強國培訓通過(guò)講授各種教學(xué)技能和經(jīng)驗，幫助教師全面提高自己的教學(xué)質(zhì)量。例如，我學(xué)會(huì )了如何根據學(xué)生的不同情況選用不同的教學(xué)手段來(lái)提高教學(xué)效果，如何設計課堂教學(xué)，如何與家長(cháng)進(jìn)行教育等等。
第四段：積極參與教育改革和創(chuàng )新。
教育行業(yè)正處于不斷創(chuàng )新變革的時(shí)期，每一個(gè)教師都需要積極參與到改革和創(chuàng )新中來(lái)。教師強國培訓中，我們不僅學(xué)到了如何積極參與教育創(chuàng )新，更了解到教育創(chuàng )新的重要性和意義。我認為，只有教育創(chuàng )新不斷推進(jìn)，才能夠讓教育更好地適應社會(huì )的需求。
第五段：弘揚優(yōu)秀的師德師風(fēng)。
作為一名教師，在教育教學(xué)工作中，必須充分展現出優(yōu)秀的師德師風(fēng)。教育事業(yè)的成敗，與教師的思想素質(zhì)和師德師風(fēng)有著(zhù)密切的關(guān)系。通過(guò)教師強國培訓，我深入體會(huì )到了師德師風(fēng)的重要性和意義，更明確了自己作為一名教育工作者應該怎么做，如何做好自己的本職工作，怎樣去做學(xué)生的榜樣等等。
總之，教師強國培訓使我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習教師素質(zhì)提升、教學(xué)改革創(chuàng )新、領(lǐng)導力培養、師德師風(fēng)等內容，我更加明確了自己作為一名教育工作者應有的覺(jué)悟和責任，更堅定了自己做好本職工作的信念。相信，只要我們能夠集中精力抓好教育教學(xué)工作，只要我們能夠不斷強化自身的素質(zhì)和職業(yè)能力，教師強國的目標將不斷向前推進(jìn)，讓教育更美好！
第一段：引入幼兒教師的重要性和個(gè)人心得體會(huì )（200字）。
幼兒教師是培養下一代的關(guān)鍵角色之一，他們需要具備專(zhuān)業(yè)知識、耐心和愛(ài)心，以便為孩子提供最好的教育環(huán)境和教育方式。作為一名從事幼教工作多年的教師，我深深感受到了這一角色的重要性和影響力。在美篇中，我想分享一下我在幼兒教學(xué)中的體會(huì )和心得，希望能對其他幼兒教師或者將來(lái)想從事這個(gè)職業(yè)的人有所啟發(fā)。
第二段：專(zhuān)業(yè)知識的重要性和對幼兒教育的影響（250字）。
在幼教工作中，專(zhuān)業(yè)知識是必不可少的。了解兒童的身心發(fā)展規律、學(xué)習方法和行為特點(diǎn)，將幫助教師更好地設計教學(xué)內容和方法。除了學(xué)習從心理學(xué)到教學(xué)技巧等的理論知識外，實(shí)踐的經(jīng)驗也非常重要。通過(guò)與孩子們共同工作和互動(dòng)，我發(fā)現他們的學(xué)習和發(fā)展是多樣化的。作為一名好的幼兒教師，我需要根據孩子們的不同需求和進(jìn)步水平，制定個(gè)性化的教學(xué)計劃，以便每個(gè)孩子都能得到最好的教育和發(fā)展。
第三段：耐心和愛(ài)心的重要性和對幼兒教育的影響（250字）。
耐心和愛(ài)心是一名優(yōu)秀的幼兒教師必備的品質(zhì)。幼兒時(shí)期是孩子們成長(cháng)和學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期，他們還不懂得如何控制自己的情緒和表達自己的需求。因此，作為教師，我們需要有足夠的耐心來(lái)傾聽(tīng)和理解孩子們，并給予他們關(guān)注和愛(ài)護。只有理解孩子們的需求，并以善意和愛(ài)心對待他們，我們才能真正影響他們的健康成長(cháng)。
第四段：教育環(huán)境和教育方式的重要性和對幼兒教育的影響（250字）。
教育環(huán)境是孩子們成長(cháng)的重要影響因素之一。一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和溫馨的教育環(huán)境將有助于孩子們建立積極的情感體驗和良好的社交技能。在我從事幼兒教育工作中，我盡力創(chuàng )造一個(gè)友善、安全和有趣的環(huán)境，以便讓孩子們享受學(xué)習和游戲的樂(lè )趣。此外，適當的教育方式也是至關(guān)重要的。通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和技巧，我鼓勵孩子們積極參與和思考，并幫助他們培養學(xué)習興趣和學(xué)習能力。
第五段：總結個(gè)人心得和對未來(lái)的展望（250字）。
作為一名幼兒教師，我深深意識到這個(gè)職業(yè)的重要性和影響力。通過(guò)自己的努力和付出，我得到了孩子們的喜愛(ài)和家長(cháng)們的認可。然而，我也明白教育之路不會(huì )一帆風(fēng)順，需要時(shí)刻更新自己的知識和發(fā)展自己的教育理念。未來(lái)，我希望能繼續努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，并為他們提供更好的教育教學(xué)環(huán)境。我相信，通過(guò)幼兒教育，我們能為每個(gè)孩子的成長(cháng)和未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎，讓他們擁有美好的人生。
總結：以上就是我對幼兒教師這個(gè)職業(yè)的心得和體會(huì )。作為一名幼兒教師，我們需要具備專(zhuān)業(yè)知識、耐心和愛(ài)心，以便為孩子們提供最好的教育環(huán)境和教育方式。通過(guò)與孩子們共同成長(cháng)和學(xué)習，我們將影響他們的一生。希望我的體會(huì )能對其他幼兒教師或者將來(lái)想從事這個(gè)職業(yè)的人有所啟發(fā)。幼兒教育是一項充滿(mǎn)挑戰和樂(lè )趣的事業(yè)，讓我們一起努力，創(chuàng )造美好的未來(lái)！
在當今信息化快速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為教育的重要組成部分。教師作為教育培訓的主體，對于網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的重要性有著(zhù)深刻的認識和體會(huì )。教師學(xué)習網(wǎng)絡(luò )強國是一項系統的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習計劃，讓教師們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )獲取知識信息，提高個(gè)人素質(zhì)，提升教育教學(xué)能力。在參與這一計劃的過(guò)程中，我體會(huì )到了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習給教師帶來(lái)的巨大好處。
首先，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習拓寬了教師的知識視野。教師們通過(guò)學(xué)習網(wǎng)絡(luò )強國，可以接觸到大量的優(yōu)質(zhì)教育資源和信息。無(wú)論是關(guān)于教育教學(xué)的最新理論，還是教學(xué)實(shí)踐中的好方法、好經(jīng)驗，網(wǎng)絡(luò )都可以無(wú)時(shí)不刻地提供給教師們。與傳統的學(xué)習方式相比，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習更加便捷靈活，教師可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)學(xué)習，充分利用碎片時(shí)間提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習還可以幫助教師了解教育前沿動(dòng)態(tài)，更好地把握教育發(fā)展的方向，推動(dòng)自己的教育思想和教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)。
其次，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習提升了教師的學(xué)習能力和信息處理能力。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的特點(diǎn)是信息量大、更新快，給了教師一個(gè)不斷學(xué)習的機會(huì )。通過(guò)學(xué)習網(wǎng)絡(luò )強國，我發(fā)現自己逐漸培養起了主動(dòng)學(xué)習的習慣。無(wú)論是學(xué)習手段的多樣性，還是學(xué)習內容的全面性、多樣性，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習都豐富了我的學(xué)習體驗。在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習中，我學(xué)會(huì )了從大量的信息中篩選出對自己有用的知識，學(xué)會(huì )了有效地處理和利用信息，使學(xué)到的知識更有價(jià)值。
第三，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習增強了教師的交流合作能力。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習平臺，我們教師可以和全國各地的同行進(jìn)行交流，分享自己的教學(xué)心得和教育教學(xué)經(jīng)驗。在學(xué)習網(wǎng)絡(luò )強國的過(guò)程中，我參與了各種討論和互動(dòng)，與其他教師共同探討教育教學(xué)的難題。通過(guò)交流合作，我受益匪淺，更加深入地理解了教育教學(xué)的本質(zhì)和要義。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習還培養了我的團隊合作意識和溝通能力，讓我能夠更好地與同事合作，共同提升教學(xué)質(zhì)量。
第四，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習提升了教師的信息素養和創(chuàng )新能力。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習鼓勵教師不斷創(chuàng )新，讓教師可以嘗試新的教學(xué)方法和教育技術(shù)。在學(xué)習網(wǎng)絡(luò )強國的過(guò)程中，我接觸到了很多新的教育技術(shù)和教育資源，學(xué)會(huì )了如何將其應用到實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，我也學(xué)會(huì )了利用互聯(lián)網(wǎng)搜索和整理資料，提高了信息檢索和整合的能力。信息素養的提升和創(chuàng )新能力的培養讓我在教學(xué)中更加靈活多樣，使學(xué)生的學(xué)習更具活力和趣味性。
最后，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習提高了教師的教育教學(xué)能力。通過(guò)學(xué)習網(wǎng)絡(luò )強國，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)教育教學(xué)的理論知識，還學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗和教學(xué)技巧。我學(xué)會(huì )了如何設計有針對性的教學(xué)方案，如何引導學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習，如何評價(jià)學(xué)生的學(xué)習效果等。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習讓我不斷吸收新知識，提高教育教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。
總之，教師學(xué)習網(wǎng)絡(luò )強國帶給我很多的啟示和收獲。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，我拓寬了知識視野，提升了學(xué)習能力和信息處理能力，增強了交流合作能力，提高了信息素養和創(chuàng )新能力，提升了教育教學(xué)能力。作為一名教師，我會(huì )繼續堅持網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)滲透到了我們生活的方方面面。而作為教師，如何更好地利用網(wǎng)絡(luò )資源，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平，成為了擺在我們面前的一個(gè)重要課題。而“教師學(xué)習網(wǎng)絡(luò )強國”活動(dòng)，正是針對這個(gè)課題而展開(kāi)的一項重要訓練。通過(guò)這次學(xué)習，我深刻認識到了網(wǎng)絡(luò )的重要性，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。
第一段：了解網(wǎng)絡(luò )強國，引領(lǐng)教育發(fā)展。
“教師學(xué)習網(wǎng)絡(luò )強國”活動(dòng)是我校組織的一項重要教師培訓活動(dòng)，旨在讓教師們了解網(wǎng)絡(luò )的力量和作用，引領(lǐng)教育的發(fā)展。在這次培訓中，我們系統地學(xué)習了網(wǎng)絡(luò )的基本知識和操作技巧，同時(shí)也了解到了網(wǎng)絡(luò )與教育緊密相連的關(guān)系，如何利用網(wǎng)絡(luò )資源提高教育水平以及如何界定網(wǎng)絡(luò )教育的界限等。通過(guò)這些學(xué)習，我深刻認識到網(wǎng)絡(luò )強國的重要性，也明白了自己作為一名教師，要掌握網(wǎng)絡(luò )教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )素養是多么的必要。
第二段：積極參與學(xué)習，提高教學(xué)質(zhì)量。
在這次學(xué)習過(guò)程中，我積極參與了各種學(xué)習活動(dòng)和討論，與其他教師們進(jìn)行了交流和分享。通過(guò)和他們的交流，我發(fā)現了很多新的教學(xué)方法和思路，也總結了一些自己的經(jīng)驗和教訓。同時(shí)，我也加入了一些教育類(lèi)的網(wǎng)絡(luò )社區和論壇，與其他教師進(jìn)行了深入的交流和合作，共同探討教學(xué)問(wèn)題，提高了我的教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)積極參與學(xué)習，我感受到了網(wǎng)絡(luò )的強大力量和廣闊空間，也看到了網(wǎng)絡(luò )對教育發(fā)展的積極作用。
第三段：靈活運用網(wǎng)絡(luò )資源，拓寬教學(xué)視野。
網(wǎng)絡(luò )強國提供了豐富多樣的教學(xué)資源和學(xué)習資料，作為一名教師，我們要善于利用這些資源，拓寬自己的教學(xué)視野。在這次學(xué)習中，我學(xué)會(huì )了如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜索、瀏覽和篩選教育資源，如何利用網(wǎng)絡(luò )工具進(jìn)行教學(xué)設計和展示等。同時(shí)，我也了解到了在線(xiàn)課程、教學(xué)視頻和網(wǎng)絡(luò )研討等方式，可以為教學(xué)提供更多元化的選擇和支持。通過(guò)靈活運用網(wǎng)絡(luò )資源，我發(fā)現教學(xué)內容的豐富性和教學(xué)方法的多樣性，能夠更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )造力。
第四段：加強網(wǎng)絡(luò )安全意識，防范網(wǎng)絡(luò )風(fēng)險。
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題也日益凸顯。在這次學(xué)習過(guò)程中，我很重視網(wǎng)絡(luò )安全的問(wèn)題，加強了對網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)安全和信息安全的意識和保護。我學(xué)習了網(wǎng)絡(luò )安全知識，掌握了一些防范網(wǎng)絡(luò )風(fēng)險的方法和技巧。同時(shí)，我也教育學(xué)生加強網(wǎng)絡(luò )安全意識，告訴他們如何正確使用網(wǎng)絡(luò )，避免上當受騙。通過(guò)加強網(wǎng)絡(luò )安全意識，我為學(xué)生和自己建立了一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，保障了教育活動(dòng)的順利進(jìn)行。
網(wǎng)絡(luò )強國時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，作為一名教師，我意識到自己不能停止學(xué)習和進(jìn)步。網(wǎng)絡(luò )教育發(fā)展迅速，新技術(shù)、新方法層出不窮，只有不斷學(xué)習、更新自己的知識和技能，才能適應這個(gè)時(shí)代的要求。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習，我深刻理解到了不斷學(xué)習的重要性，也激發(fā)了我不斷學(xué)習的欲望。我決定利用網(wǎng)絡(luò )資源，深入學(xué)習相關(guān)的教育學(xué)科知識和教學(xué)技術(shù)，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平。只有通過(guò)不斷學(xué)習，才能更好地迎接網(wǎng)絡(luò )強國時(shí)代的挑戰和機遇。
總結：通過(guò)參與“教師學(xué)習網(wǎng)絡(luò )強國”活動(dòng)，我深刻認識到了網(wǎng)絡(luò )在教育中的重要作用，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。我將繼續加強自己的網(wǎng)絡(luò )素養，靈活運用網(wǎng)絡(luò )資源，提升自己的教學(xué)能力。同時(shí)，我也會(huì )重視網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題，加強網(wǎng)絡(luò )安全意識，為學(xué)生和自己營(yíng)造一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。我相信，只要我們不斷學(xué)習，迎接網(wǎng)絡(luò )強國時(shí)代的挑戰和機遇，我們一定能夠在教育事業(yè)中創(chuàng )造更加美好的未來(lái)。
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，對于教育領(lǐng)域也產(chǎn)生了巨大的影響。為了提高自身專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)質(zhì)量，作為一名教師，我積極主動(dòng)地加入了網(wǎng)絡(luò )強國學(xué)習平臺，通過(guò)參與其中的課程學(xué)習和交流互動(dòng)，獲得了許多寶貴的心得體會(huì )。
首先，網(wǎng)絡(luò )強國學(xué)習平臺為我提供了更加廣闊的學(xué)習空間。作為一名教師，時(shí)常面臨著(zhù)教學(xué)準備、備課等繁重的工作，很難擁有充裕的時(shí)間和機會(huì )進(jìn)行系統的學(xué)習。而網(wǎng)絡(luò )強國學(xué)習平臺以線(xiàn)上學(xué)習為主，可以隨時(shí)隨地根據自己的時(shí)間安排來(lái)學(xué)習，給了我充分的自由度。通過(guò)平臺提供的學(xué)習資源，我不僅能夠學(xué)習創(chuàng )新教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，還可以深入研究教育領(lǐng)域的前沿課題，豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能。
其次，網(wǎng)絡(luò )強國學(xué)習平臺讓我擁有了更廣泛的交流平臺。平臺上有來(lái)自全國各地的教育工作者，他們來(lái)自不同的學(xué)校和不同的學(xué)科，帶給我很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。通過(guò)平臺上的論壇、微信群等交流方式，我能夠與他們進(jìn)行面對面的交流，分享教學(xué)中的困惑和心得。這些交流不僅幫助我找到解決問(wèn)題的方法，還拓寬了我的視野，增強了我與他人合作的能力，使我成為了一個(gè)更加全面發(fā)展的教師。
再次，網(wǎng)絡(luò )強國學(xué)習平臺為我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了更多的機會(huì )。在這個(gè)平臺上，我可以參加各種各樣的線(xiàn)上課程、沙龍講座和研討會(huì )，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)技能。還可以參與教育科研項目的申報和實(shí)施，與其他教師一起合作，開(kāi)展教育教學(xué)研究，提高自身的研究能力和創(chuàng )新能力。平臺還會(huì )定期組織線(xiàn)下活動(dòng)，讓我們有機會(huì )與一線(xiàn)名師進(jìn)行面對面的交流和學(xué)習，取得更多的教學(xué)經(jīng)驗和啟發(fā)。通過(guò)這些豐富多樣的學(xué)習機會(huì )，我能夠不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平，成為一個(gè)更好的教育者。
最后，網(wǎng)絡(luò )強國學(xué)習平臺給予了我更多的成就感和自豪感。在平臺中，我能夠向其他教師展示自己的學(xué)習成果和教學(xué)成果，獲得他人的認可和鼓勵。這不僅給我帶來(lái)了滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，也激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習和探索的熱情。平臺還會(huì )定期舉辦各種評選活動(dòng)，對優(yōu)秀的教育工作者進(jìn)行表彰和獎勵，這更是增強了我對自己工作的自信和自豪感。這種成就感和自豪感不僅可以使我更加積極地投身于教育事業(yè)，也會(huì )激勵我繼續學(xué)習和進(jìn)步。
綜上所述，通過(guò)參與網(wǎng)絡(luò )強國學(xué)習平臺，我獲得了更廣闊的學(xué)習空間，擁有了更廣泛的交流平臺，獲得了更多的專(zhuān)業(yè)發(fā)展機會(huì )，增加了自己的成就感和自豪感。網(wǎng)絡(luò )強國學(xué)習平臺為教師提供了新的學(xué)習和成長(cháng)的途徑，使教育工作者能夠不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為培養更多的優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。
教育是國家興旺的根本，教師是教育的中堅力量。教育事業(yè)的發(fā)展需要培養出大量的高質(zhì)量教師，而這需要強大的師資隊伍的支持。自從教師強國戰略提出以來(lái)，我身為一名新老師，深深地感受到這項戰略對教師的重要性。在實(shí)施教師強國的過(guò)程中，我也有了很多感悟和反思。下面我將就此分享一下我的心得與體會(huì )。
二、教育是一項神圣使命。
教育是一項重要的神圣使命，是人類(lèi)持續發(fā)展的基石。教育不僅僅是傳授知識技能，更是塑造人的性格、品格、思想和情感的過(guò)程。教育在人的一生中擔負著(zhù)不可替代的作用。教師是教育事業(yè)的核心，是教育事業(yè)中不可或缺的一部分。每個(gè)教師在理解這個(gè)使命的基礎上，始終堅持積極的工作態(tài)度和價(jià)值取向，不斷提升自己的教育能力，推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
三、教師是教育變革的中堅力量。
教育事業(yè)是一個(gè)不斷變革的過(guò)程。當前世界發(fā)生了許多重大變化，社會(huì )、科技、經(jīng)濟、文化等方面在發(fā)生深刻的變化，為教育事業(yè)帶來(lái)了新的挑戰和機遇。教師作為傳播知識和驅動(dòng)變革的中堅力量應該前瞻性地認識到教育領(lǐng)域中面臨的挑戰，把握教育發(fā)展的方向，不斷探索創(chuàng )新教育方式，改變教育觀(guān)念，更新教育理念，提高教育質(zhì)量和水平。
四、教育事業(yè)需要具有創(chuàng )新能力的教師。
當前，全球教育領(lǐng)域正面臨技術(shù)和信息革命的深刻變革和重大挑戰。對今天的教師而言，能夠適應變革、發(fā)揮創(chuàng )新能力，是實(shí)現教育目標的關(guān)鍵。教育創(chuàng )新需要具有創(chuàng )新意識和創(chuàng )意實(shí)踐能力的教師，只有不斷地提高自己的教育技能、知識水平，通過(guò)教育創(chuàng )新不斷推進(jìn)和完善教育的現代化發(fā)展過(guò)程，才能真正做到教師強國之目的。
五、教師強國，需要教師共建共享。
作為一名教育工作者，我深深認識到教育發(fā)展離不開(kāi)教師的貢獻，教師強國的實(shí)現需要教師共建共享協(xié)作運動(dòng)。我們需要認真履行對教育事業(yè)的使命，建立師德師風(fēng)，服從職業(yè)要求，按照職業(yè)規范行事。教育發(fā)展需要我們的共有智慧，我與同事共同學(xué)習、共同探討，實(shí)現教師強國的價(jià)值和意義，實(shí)現教育事業(yè)的不斷發(fā)展。
結論：
教育發(fā)展不只需要師資隊伍的參與，更需要教師的積極投入和不斷創(chuàng )新。作為一名教師，我們要認真履行職業(yè)職責，擔負起教育事業(yè)的使命和責任；要求自己具有創(chuàng )新、成長(cháng)、尊重、合作的精神，提升教育水平，做出積極的貢獻。教育事業(yè)是國家的重要立足點(diǎn)，我們必須為其貢獻自己的力量，共同推動(dòng)其不斷地完善和發(fā)展。
我們要努力做一個(gè)好老師，做一個(gè)學(xué)習型的教師。要學(xué)習一切先進(jìn)的教育理論。我認為教師要具備一些優(yōu)秀的師德，那就是要熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的方向，才能有資格為人師表，才能真正做到為人師表。
教師要有廣博的知識。教師在知識的海洋里，猶如一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸。因而，教師要能善待學(xué)生，發(fā)展和培養好學(xué)生，要以人為本，因材施教，這也是新時(shí)期對教師的要求。教師應具有必須的素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)等。
我們要學(xué)習先進(jìn)的理念，更應該學(xué)習先進(jìn)的理論。教師要具有終身學(xué)習的理念，才能成為一名優(yōu)秀的教師。
我們教師的教育教學(xué)能力、教育科學(xué)理論和現代教育技術(shù)手段的運用要求都要在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中不斷地落實(shí)和提高。
我們要把學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)同實(shí)際教學(xué)結合起來(lái)，采取靈活多樣的教學(xué)方法。
首先，教師應學(xué)習現代教育思想和理念，樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)和世界觀(guān)。教師應該把教育科學(xué)理論與教育科學(xué)理論有機地結合起來(lái)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
其次，教師應學(xué)習現代教育教學(xué)理論，運用現代教育教學(xué)觀(guān)和教育教學(xué)技術(shù)手段。教師要掌握現代教育教學(xué)技術(shù)，提高教師教育教學(xué)能力和水平，必須具備良好的職業(yè)道德。
第三，教師應學(xué)習現代教育工具和工具，掌握現代教學(xué)設備和方法。
第四，教師要有廣泛的文化素養，教師應加強自身修養，不斷提升自己的文化水平和專(zhuān)業(yè)素養。
作為新時(shí)代的教師，不僅要具有廣博的知識，更要具有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新思維。要適應現代教育的發(fā)展，教師要有創(chuàng )新的精神。
新一輪課程改革強師要改變教育觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀(guān)念，創(chuàng )設豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生主動(dòng)參與的學(xué)習能力，使學(xué)生獲得積極的情感體驗，形成愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)、善學(xué)的品質(zhì)。
新時(shí)期的教師應該是“活到老，學(xué)到老”。
作為一名教師，我對于建設強大的國家有著(zhù)深刻的思考和體會(huì )。我堅信，教師是制造強國的重要力量，他們不僅僅是知識的傳授者，更是潛移默化中影響學(xué)生成長(cháng)的引導者。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師的心得體會(huì )，以及我在教育教學(xué)中對于制造強國所體現出的重要性的認識。
第一段：教育為國家培養人才的重要性。
教育是一個(gè)國家發(fā)展的基石，也是培養人才、造就強國的重要手段。作為一名教師，我時(shí)刻牢記這一點(diǎn)。我們的國家正處于快速發(fā)展階段，需要大量?jì)?yōu)秀的人才為其發(fā)展注入新的血液。然而，要培養出高素質(zhì)的人才，并非一朝一夕之功。只有通過(guò)全面、素質(zhì)教育的培養，我們才能夠為國家培養出更多的杰出人才，推動(dòng)國家實(shí)現強大崛起的目標。
第二段：教師影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)。
教師是學(xué)生成長(cháng)道路上的引路人。在我多年的教學(xué)經(jīng)歷中，我深刻體會(huì )到，教師的言傳身教對學(xué)生的影響是深遠的。教師的言傳身教不僅僅是知識的傳授，更涉及到對學(xué)生品德和人生觀(guān)的塑造。教師的言行舉止、教學(xué)方式以及對學(xué)生的關(guān)心和鼓勵，都會(huì )直接影響到學(xué)生的成長(cháng)。因此，作為一名教師，我深感責任重大，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和成長(cháng)狀態(tài)，通過(guò)積極引導和激發(fā)潛能，塑造他們的品格和價(jià)值觀(guān)。
第三段：教師是培養國家核心競爭力的關(guān)鍵。
要達到制造強國的目標，一個(gè)國家的核心競爭力是非常重要的。而教師正是培養和塑造國家核心競爭力的重要力量。作為一名教師，我堅信，教育的目標不僅僅是傳授學(xué)科知識，更要培養學(xué)生的創(chuàng )造力、創(chuàng )新意識以及解決問(wèn)題的能力。只有培養出具有優(yōu)秀的核心競爭力的人才，一個(gè)國家才能夠在全球的競爭中立于不敗之地。
第四段：教師的職責和使命。
作為一名教師，我深知自己的職責和使命。我不僅僅是一名知識的傳授者，更是一名培養國家未來(lái)的教育工作者。我時(shí)刻注重自身的學(xué)習和成長(cháng)，不斷提升自己的教學(xué)能力和素質(zhì)。同時(shí)，我也時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和需求，為每一位學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習指導和關(guān)懷。我相信，只有通過(guò)我的努力和奉獻，才能夠為國家培養出更多的人才，為國家發(fā)展和崛起做出自己的貢獻。
第五段：教師的成長(cháng)和發(fā)展。
教師的成長(cháng)和發(fā)展是制造強國的重要保障。作為一名教師，我時(shí)刻保持著(zhù)對于知識的渴望和追求。通過(guò)參加學(xué)術(shù)研討會(huì )、教學(xué)交流活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)培訓，我不斷地豐富自己的知識儲備和教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)，我也積極參與學(xué)?；顒?dòng)，與同事們共同探討教育教學(xué)的新思路和新方法。通過(guò)不斷的學(xué)習和成長(cháng)，我相信自己能夠成為一名更出色的教育工作者，為國家的發(fā)展和崛起做出更大的貢獻。
總結：
作為一名教師，我深感能夠參與到制造強國的過(guò)程中是一種榮耀和責任。教師不僅僅是教育工作者，更是國家發(fā)展的引擎和人才培養的中堅力量。通過(guò)教育，我們能夠為國家培養更多的人才，培養出優(yōu)秀的核心競爭力，推動(dòng)國家實(shí)現強大崛起的目標。作為一名教師，我將繼續努力學(xué)習和成長(cháng)，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
教育興則國家興，教育強則國家強。百年大計，教育為本，教育是國之大計、黨之大計。國以才立，政以才治，業(yè)以才興，著(zhù)力解決好“培養人”這個(gè)根本問(wèn)題至關(guān)重要。廣大黨員干部作為民族復興的接班人，要始終把思政教育放在首位，把學(xué)好思政課當成本職，把抓好思政課當成責任，把講好思政課當成使命，找準“出發(fā)點(diǎn)”、把握“切入點(diǎn)”、抓住“關(guān)鍵點(diǎn)”，凝心聚力逐夢(mèng)嶄新征程。
找準“出發(fā)點(diǎn)”，解決好“培養什么人”的問(wèn)題。為人民而生，因人民而興，始終同人民在一起，為人民利益而奮斗，是我們黨立黨興黨強黨的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。只有群眾立場(chǎng)堅定、群眾觀(guān)點(diǎn)強烈、群眾感情深厚的人才能真正體會(huì )到群眾生活的艱辛疾苦，才能知道群眾想什么、盼什么，明白實(shí)際工作離群眾期待有多少差距。要把“為人民服務(wù)”作為人才培養的出發(fā)點(diǎn)，把“人民滿(mǎn)意”作為干部選用的度量衡，不拘一格選人才、別樹(shù)一幟用人才。善于挖掘群眾喜歡的人才類(lèi)型，把群眾最支持、最信任的可靠之人選出來(lái)，把心中有民、一切為民的愛(ài)民之人用起來(lái)，從而不斷培養出群眾家里坐得下、粗茶淡飯吃得進(jìn)、家長(cháng)里短聊得來(lái)、大事小事談得攏、難題難事解得開(kāi)的群眾基礎扎實(shí)之人，從根本上解決好“培養什么人”的問(wèn)題。
把握“切入點(diǎn)”，解決好“怎樣培養人”的問(wèn)題。疾風(fēng)知勁草，烈火煉真金?；鶎右痪€(xiàn)是考察識別干部的最好“試金石”，也是錘煉磨礪人才的最好“練兵場(chǎng)”。要把“知行合一”作為人才培養的切入點(diǎn)，善于在重大斗爭一線(xiàn)挖掘儲備人才，在條件艱苦、矛盾突出、任務(wù)繁重的吃勁崗位培養鍛煉人才。要不唯學(xué)歷唯能力、不論資歷論實(shí)力、不看職稱(chēng)看成績(jì)、不重身份重實(shí)際，把那些在工作中敢于負責、勇于擔當、靠前戰斗、主動(dòng)作為、德才兼備、成績(jì)突出的人選出來(lái)、用起來(lái)。要積極引導鼓勵大家到祖國和人民最需要的地方蹲苗歷練，在基層這塊廣袤的土地上生根發(fā)芽，讓他們在泥濘中匍匐、在風(fēng)雨中前行、在逆境中成長(cháng)，在經(jīng)受?chē)栏竦乃枷氪銦?、政治歷練、實(shí)踐歷練和專(zhuān)業(yè)訓練中增長(cháng)才干，從源頭上解決好“怎樣培養人”的問(wèn)題。
抓住“關(guān)鍵點(diǎn)”，解決好“為誰(shuí)培養人”的問(wèn)題?！盀檎l(shuí)培養人”是政治方向問(wèn)題，也是政治信仰問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題不僅指引著(zhù)事業(yè)的前進(jìn)方向，而且決定著(zhù)事業(yè)的興衰成敗。要始終把“為黨育人、為國育才”作為人才培養的關(guān)鍵點(diǎn)，著(zhù)力培養出心中有黨、對黨忠誠、為國分憂(yōu)、為國盡責的尊黨信黨、愛(ài)黨護黨、憂(yōu)黨為黨之人。要將思政課貫穿于人才培養全過(guò)程，切實(shí)把家國情懷注入黨員教育及家風(fēng)家教之中，以此作為純潔思想、凈化靈魂、改進(jìn)作風(fēng)的助推器。要強化__學(xué)習教育，更加生動(dòng)、更加具體、更有說(shuō)服力地講好講清楚“中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會(huì )主義為什么好”等一系列重大課題，從思想上解決好“為誰(shuí)培養人”的問(wèn)題。
第一段：引言（開(kāi)頭段）。
教師是國家未來(lái)的棟梁，他們的工作至關(guān)重要。制造強國的愿景提醒著(zhù)我們，教師在這個(gè)過(guò)程中扮演著(zhù)關(guān)鍵的角色。作為一名教師，多年來(lái)我積累了豐富的經(jīng)驗和感悟。在此，我想分享一些我在教育事業(yè)中的體會(huì )，談?wù)勅绾纬蔀橐幻圃鞆妵慕處煛?/p>
第二段：關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心健康（主要觀(guān)點(diǎn)一）。
學(xué)生的身心健康是他們學(xué)習的基礎，作為一名教師，我們應該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)別需求，積極提供他們在成長(cháng)過(guò)程中所需的關(guān)愛(ài)。通過(guò)與學(xué)生建立親密的關(guān)系，了解他們的家庭背景、興趣愛(ài)好和夢(mèng)想，我們能夠更好地引導他們，幫助他們發(fā)揮潛力。教師還應該教給學(xué)生一些應對壓力和困難的技巧，提供給他們心理支持，讓他們在挫折面前堅強自信。
第三段：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和實(shí)踐能力（主要觀(guān)點(diǎn)二）。
為了培養創(chuàng )新和實(shí)踐能力，教師需要從灌輸式教學(xué)轉變?yōu)橐龑浇虒W(xué)。在我的課堂中，我鼓勵學(xué)生分組合作，通過(guò)項目制學(xué)習來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。我會(huì )設立一些實(shí)踐性的任務(wù)，讓學(xué)生運用他們的創(chuàng )造力和實(shí)踐技能，培養解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，給予學(xué)生足夠的自主權，讓他們在決策和執行過(guò)程中獲得體驗和成長(cháng)的機會(huì )。
第四段：合理布置任務(wù)和評估成果（主要觀(guān)點(diǎn)三）。
合理布置任務(wù)和正確評估學(xué)生的成果對于他們的進(jìn)步至關(guān)重要。教師應該確保學(xué)生的作業(yè)具有挑戰性和可行性，并及時(shí)給予反饋。更重要的是，我們應該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵他們發(fā)展自己的優(yōu)勢和才能。評估成果應該注重全面發(fā)展，包括學(xué)術(shù)素養、創(chuàng )新思維、實(shí)踐能力，而不僅僅局限于死記硬背的知識。
第五段：持續學(xué)習和專(zhuān)業(yè)發(fā)展（結尾段）。
作為一名教師，我們應該持續學(xué)習和不斷提高自己的教育水平。與同行交流經(jīng)驗、參加專(zhuān)業(yè)培訓和研討會(huì )是習得新知的重要途徑。同時(shí)，我們還應該積極關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，利用現代科技為教學(xué)提供更多可能性。只有不斷提升自己，才能更好地為國家培養出更多優(yōu)秀的人才，為實(shí)現制造強國的目標貢獻自己的力量。
總結：
教師在制造強國的愿景中扮演著(zhù)重要的角色。我們應該關(guān)注學(xué)生的身心健康，激發(fā)他們的創(chuàng )造力和實(shí)踐能力，合理布置任務(wù)和評估成果，并持續學(xué)習和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。只有這樣，我們才能成為真正的制造強國的教師，培養出更多有能力、有責任感、有創(chuàng )新精神的未來(lái)領(lǐng)導者。讓我們共同努力，為實(shí)現制造強國的目標貢獻自己的一份力量。
1月1日“學(xué)習強國”學(xué)習的平臺正式上線(xiàn)，這一學(xué)習的平臺的上線(xiàn)為廣大黨員和教師學(xué)習貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于加強學(xué)習、建設學(xué)習大國重要指示精神、推動(dòng)全黨大學(xué)習提供了更加便利的條件。
我于20xx年1月30日，下載安裝了“學(xué)習強國”測試版軟件，開(kāi)始通過(guò)這一軟件進(jìn)行學(xué)習。在經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的使用后，明顯感受到在學(xué)習過(guò)程中這一軟件所帶來(lái)的便利性：
1、內容全面，信息海量。
“學(xué)習強國”app為黨員提供了大量?jì)热葚S富的學(xué)習內容。其中不僅包括了重大會(huì )議精神和重要講話(huà)文件，更包含了黨、政、軍在全國各方面建設上的要聞時(shí)事。信息內容具有很高的思想性、新聞性、綜合性和服務(wù)性，主題鮮明，重點(diǎn)突出，可以說(shuō)是一個(gè)全面呈現了習近平總書(shū)記關(guān)于改革發(fā)展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍重要思想，幫助黨員學(xué)習宣傳新時(shí)代中國特色社會(huì )主義核心思想的信息庫。
2、個(gè)性化設置，素材形式多樣。
除了豐富多彩的內容可供學(xué)習者選擇，還可以通過(guò)客戶(hù)端的“學(xué)習”和“視頻學(xué)習”兩大板塊下的諸多頻道中，選擇自己感興趣的類(lèi)型，有針對性地進(jìn)行學(xué)習和閱覽。頻道中還聚合了大量可免費閱讀的期刊、公開(kāi)課、歌曲、電影、圖書(shū)等資料，以多樣的呈現類(lèi)型吸引大家的學(xué)習興趣，更好地引導大家在日常生活中進(jìn)行自主學(xué)習。
3、每日一學(xué)，養成學(xué)習習慣。
客戶(hù)端通過(guò)“每日一句”“每日一曲”“每日一星”等每日學(xué)習欄目，每天推送相關(guān)信息，內容篇幅不長(cháng)，但貴在精悍，主題突出，便于學(xué)習者利用工作之余的碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，幫助培養大家不斷學(xué)習的習慣。
“學(xué)習強國”軟件可以為黨員們及時(shí)提供最新的新聞資訊和學(xué)習內容。通過(guò)“學(xué)習強國”手機客戶(hù)端，可以將重點(diǎn)的訊息推送到學(xué)習者手中，可以及時(shí)掌握最新時(shí)政動(dòng)態(tài)。
除此之外，客戶(hù)端還具有極強的互動(dòng)性。學(xué)習者可以在學(xué)習、瀏覽之后通過(guò)發(fā)表評論，與他人共同討論學(xué)習內容，分享學(xué)習感受。這也使得這一軟件為大家提供了一個(gè)更加自由的交流互動(dòng)平臺，促進(jìn)了學(xué)習者之間的交流。
在探索、學(xué)習使用“學(xué)習強國”手機客戶(hù)端的過(guò)程中大家發(fā)現，這不僅是一款為學(xué)習者提供學(xué)習素材的app，更是一個(gè)集實(shí)用性、輔助性和服務(wù)型為一體的綜合軟件?！皩W(xué)習強國”內置的通訊功能和學(xué)習輔助功能可以更好地為支部工作服務(wù)。其中“專(zhuān)題考試”和“答題活動(dòng)”等模塊可以讓學(xué)習者通過(guò)答題對學(xué)習中的問(wèn)題查漏補缺，鞏固學(xué)習效果。學(xué)習積分機制更是讓學(xué)習者之間形成一種“你追我趕”的學(xué)習風(fēng)氣，激發(fā)大家的學(xué)習積極性。
目前雖然還有部分功能尚未開(kāi)放，但“學(xué)習強國”應用已經(jīng)開(kāi)始在支部學(xué)習生活中起到不可忽視的作用。在下一階段學(xué)校黨支部會(huì )進(jìn)一步圍繞宣傳部工作，努力提高廣大黨員和教師的思想覺(jué)悟、文明素質(zhì)、科學(xué)素養，充分利用“學(xué)習強國”豐富學(xué)習內容和資源，創(chuàng )新學(xué)習方式和組織形式，為推動(dòng)建設學(xué)習大國作出貢獻。
近年來(lái)，學(xué)習強國APP成為廣大教師們的學(xué)習重鎮。作為一名在職教師，我積極參與學(xué)習強國的學(xué)習活動(dòng)，并從中受益匪淺。在我與許多同事的交流中，我發(fā)現學(xué)習強國對于在職教師來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為一種“信仰”。在使用學(xué)習強國的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到其帶給我的知識、激勵與改變，下面我將從興趣培養、知識更新、教學(xué)方法優(yōu)化、情感分享和教師價(jià)值觀(guān)培養這五個(gè)方面來(lái)分享我的學(xué)習心得體會(huì )。
興趣培養。
學(xué)習強國APP中，有各式各樣的學(xué)習資源供我們選擇。無(wú)論是經(jīng)典教育專(zhuān)題還是時(shí)政熱點(diǎn)，無(wú)論是經(jīng)濟管理還是科技前沿，都能在學(xué)習強國找到相關(guān)內容。而且學(xué)習強國以“分領(lǐng)域+分模塊”的方式提供學(xué)習資源，我們可以根據自己的興趣和需求隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀、觀(guān)看或參與討論。這樣的學(xué)習方式不僅提升了我們的閱讀能力，也使我們能夠拓寬知識面，培養多元化的興趣。通過(guò)學(xué)習強國，我對文化、歷史等方面的興趣得到了極大的滿(mǎn)足和培養，進(jìn)一步激發(fā)了我對教師職業(yè)的熱情。
知識更新。
教育是一項不斷發(fā)展的事業(yè)，知識也在不斷更新。而學(xué)習強國提供的教育資源正好滿(mǎn)足了教師這方面的需求。我的知識更新主要通過(guò)學(xué)習強國的教育教學(xué)類(lèi)專(zhuān)題和優(yōu)秀課件。學(xué)習強國為我們提供了許多國內外知名專(zhuān)家的講座和研究成果，從而讓我們及時(shí)掌握最新的教育政策和教學(xué)理念。這對我們改進(jìn)教學(xué)方法、提升課堂教學(xué)質(zhì)量起到了重要作用。同時(shí)，學(xué)習強國還提供了大量的課件資源，我們可以通過(guò)觀(guān)看他人的教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)經(jīng)驗分享來(lái)借鑒和學(xué)習。這種知識更新方式不僅使我們的教學(xué)能力得到了提升，也讓我們了解到其他教師的教學(xué)成果，激發(fā)了我們與同行們交流學(xué)習的動(dòng)力。
教學(xué)方法優(yōu)化。
學(xué)習強國提供的教育資源豐富多樣，我們可以在其中找到與自己教學(xué)內容相關(guān)的素材和參考資料。在準備教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習強國的教育資源，我能收集到一些最新的案例、課程設計和教學(xué)方法，從而不斷豐富自己的教學(xué)內容和教學(xué)手段。學(xué)習強國還提供了學(xué)術(shù)論壇和在線(xiàn)討論功能，為我們提供了專(zhuān)業(yè)交流與互動(dòng)的平臺。在學(xué)習強國中，我們能夠與其他優(yōu)秀的教師互動(dòng)，交流教學(xué)心得和經(jīng)驗。這樣的互動(dòng)不僅促進(jìn)了我們對學(xué)科、教學(xué)理念的深思熟慮，也幫助我們在教學(xué)中不斷改進(jìn)和優(yōu)化自己的教學(xué)方法。
情感分享。
學(xué)習強國不僅滿(mǎn)足了我們對知識的需求，還為我們提供了一個(gè)分享情感的平臺。在學(xué)習強國的日志、評論、學(xué)習筆記等功能中，我看到許多同行在分享之余，也表達了自己的情感和反思。這種情感分享使我們更加緊密地聯(lián)系在一起，互相鼓勵和支持。在學(xué)習強國中，我能夠看到其他教師們通過(guò)故事、經(jīng)驗和感悟來(lái)表達對教育事業(yè)的熱愛(ài)，這些情感分享讓我深受感動(dòng)，增強了我的使命感和責任感。我也通過(guò)學(xué)習強國分享了自己的教育經(jīng)歷和感悟，希望能給其他教師帶來(lái)一些鼓勵和啟示。
教師價(jià)值觀(guān)培養。
學(xué)習強國不僅是一種學(xué)習方式，更是對教師價(jià)值觀(guān)的培養。在學(xué)習強國的習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想專(zhuān)題中，我們能夠了解到習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，深入理解教育的價(jià)值和使命。通過(guò)學(xué)習強國，我在教育尊嚴、教師責任、學(xué)生發(fā)展等方面的價(jià)值觀(guān)得到了進(jìn)一步的培養和鞏固。這種價(jià)值觀(guān)的培養使我更加明確了自己的努力方向，堅定了為教育事業(yè)貢獻自己的力量的信念。
總之，學(xué)習強國已經(jīng)成為廣大在職教師的學(xué)習重鎮。通過(guò)學(xué)習強國，我們既擴大了知識面，也提升了教學(xué)能力，同時(shí)還培養了多元化的興趣和豐富了教師的情感世界。更重要的是，學(xué)習強國通過(guò)培養教師的價(jià)值觀(guān)，讓我們更加明確了自己的教育使命和責任。我相信，學(xué)習強國將會(huì )在未來(lái)繼續陪伴著(zhù)廣大教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
不知從何時(shí)起，靜心讀書(shū)，聞天下事，儼然成為生活的一部分。在“學(xué)習強國”平臺上線(xiàn)之前，我和家人都是通過(guò)觀(guān)看央視的新聞頻道，了解身邊的時(shí)事，新聞聯(lián)播是每天必看的一檔欄目。
特別喜歡我們的習總書(shū)記，他是那么的心系人民，平易近人，特別會(huì )講中國故事。在多次公開(kāi)講話(huà)、調研考察以及座談會(huì )上，習總書(shū)記總會(huì )引經(jīng)據典，講些故事，從古人懸梁刺股、鑿壁偷光勤學(xué)苦讀到自己在農村插隊一邊學(xué)習一邊放羊，從春秋時(shí)期宋國大夫正考父的故事到近代焦裕祿的感人事跡，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事傳達了堅定理想信念，提升自身修養，端正良好作風(fēng)的重要性，也向世人展示了我們大國的美好形象，令人印象深刻。
而如今“學(xué)習強國”上線(xiàn)了，手機下載“學(xué)習強國app，每天都能隨時(shí)隨地地零距離聆聽(tīng)黨的聲音，了解祖國日新月異的變化，接受與時(shí)俱進(jìn)的新思想，真是既高效又便捷。習總書(shū)記一直強調,“我們要崇尚學(xué)習、加強學(xué)習”。在我看來(lái)，“學(xué)習強國”平臺無(wú)疑就是個(gè)海量的信息庫，我就像那海綿吸水般，不斷吸取平臺的養分，在不斷學(xué)習中，豐富自己的見(jiàn)聞，調整自己的工作狀態(tài)，提升自己的高度。
非常喜歡閱讀“人物”這一版塊。從中我了解到許多時(shí)代楷模的動(dòng)人故事：田華始終將“演黨的女兒，做黨的女兒”作為最高追求，關(guān)心扶助下一代成長(cháng)成才，以實(shí)際行動(dòng)詮釋一名文藝老兵的赤子情懷令我欽佩;寧允超憑著(zhù)追求極致和完美的大國匠心，在細如發(fā)絲的空間內練就絕活，所制造產(chǎn)品11年無(wú)次品亦令我膜拜。印象尤其深刻的還有農加貴。他作為一名小學(xué)教師，不顧世俗的偏見(jiàn)和家人的反對，一出校門(mén)就毅然選擇到偏僻貧困的“麻風(fēng)村”教書(shū)育人，成為該村的第一任教師。三十多年如一日，他一個(gè)人支撐起一所學(xué)校，用奉獻和堅守，詮釋了一名鄉村教師潛心教書(shū)、無(wú)私奉獻的誠樸品質(zhì)。他的事跡讓同樣身為小學(xué)教師的我倍受感動(dòng)，倍感鼓舞，也讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認識。從時(shí)代楷模到身邊的感動(dòng)，從“雙百”人物到道德模范、“改革先鋒”，他們無(wú)不都是我們這個(gè)時(shí)代的精神坐標，是我們中華民族的精神寫(xiě)照。只要有閑暇時(shí)間，我也喜歡將他們的故事，講給我的孩子聽(tīng)，講給我的學(xué)生們聽(tīng)，希望這些故事也能引領(lǐng)孩子們茁壯成長(cháng)。
米南德說(shuō)，“學(xué)會(huì )學(xué)習的人，是非常幸福的人?！爆F在，我們每個(gè)人都能借助“學(xué)習強國”平臺，更好地學(xué)習，和我們偉大的祖國同呼吸，共命運，我們一定都是非常幸福的人。
聽(tīng)說(shuō)“學(xué)習強國”要增加“挑戰答題”時(shí)，我是期待的。當然，我也暗笑自己，還是如此不穩重。
昨天早上，睜開(kāi)眼打開(kāi)手機學(xué)習，果真，挑戰來(lái)了。早餐準備好，開(kāi)始，還有點(diǎn)小緊張呢。這個(gè)答題可是實(shí)實(shí)在在的“考試”，涉及面廣，每道題才給30秒!必須很快速地讀題。最要命的是沒(méi)有提示，看來(lái)，真的是挑戰，這更激發(fā)了我的好奇心和興趣，我從不服輸，尤其對于考試?！吧侥纤睘殛?yáng)“，兒子教過(guò)我，可是，四個(gè)答案都含有山山水水南南北北，我手一抖，選錯了。不怕，可以分享復活，當然，不能打擾別人，分享給自己就好。許是看詩(shī)詞大會(huì )的緣故，許是出的題相對簡(jiǎn)單，許是讀書(shū)時(shí)語(yǔ)文基礎知識背的還行，詩(shī)歌題沒(méi)有問(wèn)題。
成功答對5道題，積分沒(méi)有變。再來(lái)，連續成功做對11題，我十分興奮，只是，仍然沒(méi)有積分。好吧，第一天，模塊可能沒(méi)有完善好，享受這個(gè)過(guò)程就好。
我很開(kāi)心，找到了考試的感覺(jué)。同時(shí)，有些喜歡“學(xué)習強國”了。
說(shuō)實(shí)話(huà)，當初注冊“強國”時(shí)，只是為了完成任務(wù)。后來(lái)，看到消息說(shuō)，積分可以?xún)冬F景區門(mén)票，躍躍欲試卻興致一般。后來(lái)，每天30分是每個(gè)人的任務(wù)，極不喜歡被強迫做事，但，又從不愿違背指示，于是，心不甘，情不愿地應付著(zhù)。
那個(gè)晨，打開(kāi)視頻，當收音機聽(tīng)，少年一本正經(jīng)地說(shuō)：“老媽?zhuān)矣X(jué)得，學(xué)習強國對你們事業(yè)單位很有必要，我們不僅要提政治強國，經(jīng)濟強國，軍事強國、科技強國，也要走文化強國之路;尤其是你們，承擔的是教育人的任務(wù)，必須要有理論支撐?！边@小子，說(shuō)得好像挺在理，接著(zhù)，他又講了一大堆，好吧，文科生，我講不過(guò)你。不過(guò)，不知不覺(jué)間，當初的抵觸情緒早已消失得無(wú)影無(wú)蹤，我習慣了每天看看文章、視頻，做做題。
其實(shí)，認真看，“強國”的內容真的不錯，經(jīng)濟、政治、地理、歷史、文化、生活，很全面，尤其是專(zhuān)題考試，真的能學(xué)到不少知識呢。另外，形式多樣：慕課、英語(yǔ)口語(yǔ)、身邊的感動(dòng)，我激動(dòng)過(guò)，還流過(guò)淚。
那天，少年說(shuō)“學(xué)習強國”可以聽(tīng)廣播了，還專(zhuān)門(mén)嘗試了一番。真的呢，還有“聽(tīng)音樂(lè )”。不錯，不錯，越來(lái)越豐富的內容可以滿(mǎn)足擁有不同愛(ài)好的我們，總比抱著(zhù)手機刷抖音強多了。
如果非得要進(jìn)行學(xué)習，那就認真學(xué)點(diǎn)東西，每一天一點(diǎn)點(diǎn)收獲就好。如果這是任務(wù)，那就快樂(lè )地接受，既然推不掉，沒(méi)必要再抱怨。我不是黨員，談不上政治覺(jué)悟，只是做好非做不可的事而已。任何事物的存在都有一定的道理和意義，安心接受，與之和平共處。
如此，依然開(kāi)心。
“今天你‘學(xué)習’了嗎?那個(gè)《習近平主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì )》的短視頻看了嗎?我看后很受啟發(fā)……”在黨員活動(dòng)日，鳳儀鎮中心校黨支部幾位黨員教師曬積分，比排名，分享學(xué)習心得。
自“學(xué)習強國”手機軟件上線(xiàn)以來(lái)，按照鎮黨委的安排部署，鳳儀中心校黨總支下屬所有支部黨員、非黨員教師踴躍下載使用，興起比學(xué)趕超的濃厚學(xué)習氛圍。每到工作間隙，大家都會(huì )打開(kāi)手機“學(xué)習強國”app，刷新聞、看時(shí)事、答試題，彼此交流心得體會(huì )。
“學(xué)習強國”學(xué)習工作部署后，中心校黨總支下屬各支部全體黨員第一時(shí)間下載注冊使用學(xué)習的平臺，主動(dòng)了解平臺功能和學(xué)習積分規則主動(dòng)開(kāi)展學(xué)習，一股自上而下的學(xué)習熱潮很快擴散開(kāi)來(lái)。鳳鳴完小黨支部書(shū)記、校長(cháng)田杰開(kāi)始使用學(xué)習強國app后，每天早上起床第一件事就是打開(kāi)軟件學(xué)習，節假日更是堅持每日學(xué)習。在他看來(lái)，自己可以通過(guò)學(xué)習強國app第一時(shí)間了解到新動(dòng)向、新思想，在短時(shí)間內把學(xué)習成果轉化成推動(dòng)學(xué)校黨建工作的動(dòng)力。
全鎮黨員教師學(xué)習熱情高漲，有空就學(xué)、有空就看，經(jīng)常在朋友圈和好友群內分享平臺上的優(yōu)質(zhì)文章，在文章下發(fā)表精彩評論和見(jiàn)解，許多黨員教師改刷微博、朋友圈、抖音為刷“學(xué)習強國”，“今天你學(xué)習了嗎”成為一種問(wèn)候常態(tài)。楊智華是中心校黨支部委員，談及“學(xué)習強國”app，他贊不絕口：“接觸之前，我以為是一個(gè)比較復雜的系統，但安裝使用后真的覺(jué)得很贊，設計很人性化，學(xué)習和積分也很合理，打開(kāi)界面就是一種美的享受?！?/p>
“看著(zhù)周邊的黨員教師都學(xué)得這么起勁，我也下載了一個(gè)。學(xué)習強國app里覆蓋的知識很廣，已經(jīng)成為我們了解時(shí)政，參與政治學(xué)習的一個(gè)有效平臺?！敝行耐晷〉膸孜环屈h員教師爭先恐后地說(shuō)，“學(xué)習強國”既有最新的時(shí)政動(dòng)態(tài)，也有普通人的家長(cháng)里短，“學(xué)習強國”既時(shí)尚又接地氣。
鳳儀鎮教育黨總支大力推廣“學(xué)習強國”進(jìn)學(xué)校，興起“大學(xué)習”熱潮，實(shí)現了所有黨支部“全覆蓋”、黨員教師“全覆蓋”的兩個(gè)全覆蓋。
第一段：引言（200字）。
在現代社會(huì )中，教育是一個(gè)國家和社會(huì )發(fā)展的重中之重。教育的良好發(fā)展，需要專(zhuān)業(yè)的教育人才和先進(jìn)的教育思想。因此，教師們需要不斷地學(xué)習和提升自己。教師分享學(xué)習心得，是一個(gè)新興的教育模式，受到廣泛的歡迎。本文將重點(diǎn)探討教師分享學(xué)習心得的體會(huì )和經(jīng)驗。
教師分享學(xué)習心得，可以帶來(lái)很多好處。首先，可以幫助教師們在職業(yè)發(fā)展方面取得更大的成就。教師們可以通過(guò)分享自己的經(jīng)驗，學(xué)習其他教師的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗，從而提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和課堂教學(xué)水平。其次，教師分享學(xué)習心得還可以促進(jìn)教師之間的相互了解和交流，建立信任和尊重的關(guān)系，加強教師之間的團結和協(xié)作，推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步。
教師分享學(xué)習心得的實(shí)踐方式是多樣的。其中，舉辦教育講座和教師研討會(huì )是其中較為常見(jiàn)的方式。在講座和研討會(huì )上，教師們可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和教育觀(guān)念，交流授課方法和教學(xué)策略，分享各種教學(xué)資源和實(shí)踐經(jīng)驗。此外，利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，建立線(xiàn)上教師社群也是一種新興的分享方式。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教師社群，教師們可以在線(xiàn)上交流教學(xué)經(jīng)驗、分享教學(xué)資源，還可以共享各種教育新技術(shù)和教學(xué)工具。
教師分享學(xué)習心得的經(jīng)驗更加需要注意。首先，教師應該對自己的經(jīng)驗進(jìn)行總結和反思，確保自己的分享內容真實(shí)可信。其次，分享內容應該根據受眾的特點(diǎn)和需求進(jìn)行設計和調整。比如，分享內容針對學(xué)科老師和班主任之間的區別和差異，可根據教師的專(zhuān)業(yè)需求和實(shí)際情況進(jìn)行不同的設計。此外，分享者還需要從聽(tīng)眾的角度出發(fā)，讓聽(tīng)眾能夠從自己的分享中獲得最大的收益和啟示。
第五段：結論與建議（200字）。
教師分享學(xué)習心得是一種促進(jìn)教育進(jìn)步的重要形式，可以幫助教師們提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平。同時(shí)，教師們在分享學(xué)習心得的時(shí)候也需要注意多方面的技巧和策略，確保分享能夠達到最大的效果。在未來(lái)，教育行業(yè)的發(fā)展將需要更多的教師分享學(xué)習心得，建立更多的教育平臺，從而促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。
不知從何時(shí)起，靜心讀書(shū)，聞天下事，儼然成為生活的一部分。在“學(xué)習強國”平臺上線(xiàn)之前，我和家人都是通過(guò)觀(guān)看央視的新聞頻道，了解身邊的時(shí)事，新聞聯(lián)播是每天必看的一檔欄目。
特別喜歡我們的習總書(shū)記，他是那么的心系人民，平易近人，特別會(huì )講中國故事。在多次公開(kāi)講話(huà)、調研考察以及座談會(huì )上，習總書(shū)記總會(huì )引經(jīng)據典，講些故事，從古人懸梁刺股、鑿壁偷光勤學(xué)苦讀到自己在農村插隊一邊學(xué)習一邊放羊，從春秋時(shí)期宋國大夫正考父的故事到近代焦裕祿的感人事跡，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事傳達了堅定理想信念，提升自身修養，端正良好作風(fēng)的重要性，也向世人展示了我們大國的美好形象，令人印象深刻。
而如今“學(xué)習強國”上線(xiàn)了，手機下載“學(xué)習強國app，每天都能隨時(shí)隨地地零距離聆聽(tīng)黨的聲音，了解祖國日新月異的變化，接受與時(shí)俱進(jìn)的新思想，真是既高效又便捷。習總書(shū)記一直強調,“我們要崇尚學(xué)習、加強學(xué)習”。在我看來(lái)，“學(xué)習強國”平臺無(wú)疑就是個(gè)海量的信息庫，我就像那海綿吸水般，不斷吸取平臺的養分，在不斷學(xué)習中，豐富自己的見(jiàn)聞，調整自己的工作狀態(tài)，提升自己的高度。
非常喜歡閱讀“人物”這一版塊。從中我了解到許多時(shí)代楷模的動(dòng)人故事：田華始終將“演黨的女兒，做黨的女兒”作為最高追求，關(guān)心扶助下一代成長(cháng)成才，以實(shí)際行動(dòng)詮釋一名文藝老兵的赤子情懷令我欽佩;寧允超憑著(zhù)追求極致和完美的大國匠心，在細如發(fā)絲的空間內練就絕活，所制造產(chǎn)品11年無(wú)次品亦令我膜拜。印象尤其深刻的還有農加貴。他作為一名小學(xué)教師，不顧世俗的偏見(jiàn)和家人的反對，一出校門(mén)就毅然選擇到偏僻貧困的“麻風(fēng)村”教書(shū)育人，成為該村的第一任教師。三十多年如一日，他一個(gè)人支撐起一所學(xué)校，用奉獻和堅守，詮釋了一名鄉村教師潛心教書(shū)、無(wú)私奉獻的誠樸品質(zhì)。他的事跡讓同樣身為小學(xué)教師的我倍受感動(dòng)，倍感鼓舞，也讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認識。從時(shí)代楷模到身邊的感動(dòng)，從“雙百”人物到道德模范、“改革先鋒”，他們無(wú)不都是我們這個(gè)時(shí)代的精神坐標，是我們中華民族的精神寫(xiě)照。只要有閑暇時(shí)間，我也喜歡將他們的故事，講給我的孩子聽(tīng)，講給我的學(xué)生們聽(tīng)，希望這些故事也能引領(lǐng)孩子們茁壯成長(cháng)。
米南德說(shuō)，“學(xué)會(huì )學(xué)習的人，是非常幸福的人?！爆F在，我們每個(gè)人都能借助“學(xué)習強國”平臺，更好地學(xué)習，和我們偉大的祖國同呼吸，共命運，我們一定都是非常幸福的人。
自從下載了《學(xué)習強國》app，心里非常開(kāi)心和激動(dòng)。我作為一名黨員教師，有15年的黨齡和28年的工齡了，現在終于有機會(huì )零距離聆聽(tīng)黨的聲音，了解祖國日新月異的變化，接受與時(shí)俱進(jìn)的新思想了。
記得那天下午上完課，看到教師工作群黨支部吳穎副書(shū)記的通知，讓所有黨員和教師下載《學(xué)習強國》app，我就迫不及待的下載了，并在app里設置好了頭像，完善了個(gè)人信息。還各處點(diǎn)了點(diǎn)看看里面都有什么板塊和功能，并答了一套題，感覺(jué)非常好，對我們國家與時(shí)俱進(jìn)的腳步越來(lái)越賞識，也為祖國的網(wǎng)絡(luò )文化日益成熟而感到驕傲和自豪。
從此，每天有時(shí)間，我都要登錄《學(xué)習強國》，閱讀里面的時(shí)事要聞和文章，觀(guān)看視頻，完成答題任務(wù)。在“要聞”版塊我收聽(tīng)新聞聯(lián)播，了解國內外大事。對于重點(diǎn)要了解的新聞篇目，還可以詳細瀏覽文字。在新思想版塊中，習總書(shū)記的重要思想、重要講話(huà)都有詳細的學(xué)習篇目，這些重要的思想和精髓都深深的吸引和鼓舞著(zhù)我。在“人物”版塊，我了解到許多時(shí)代楷模的動(dòng)人故事，有在平凡崗位上默默奉獻的普通勞動(dòng)者，“雙百”人物，有道德模范……他們是這個(gè)時(shí)代的精神坐標，是我們中華民族的精神寫(xiě)照。
有時(shí)看到好的視頻和文章，我還會(huì )轉發(fā)給微信朋友和發(fā)朋友圈，希望能讓我身邊的每一個(gè)人都感受到祖國的日益強大，聆聽(tīng)祖國的心聲。通過(guò)答題活動(dòng)也讓我學(xué)到了很多教育界以外的知識，開(kāi)闊了我的眼界和思維，極大的豐富了我的知識儲備。
《學(xué)習強國》的學(xué)習活動(dòng)，充實(shí)了我的生活和工作。今后我要在《學(xué)習強國》這個(gè)學(xué)習的平臺不斷加強黨務(wù)學(xué)習，增強個(gè)人黨性修養，緊跟黨的步伐，走好腳下的路，做一名與時(shí)俱進(jìn)的黨員教師，為助力中國夢(mèng)的早日實(shí)現盡自己的一點(diǎn)微薄之力。
正是：學(xué)習強國功能好，黨的心聲得感召。視頻文章加答題，賺取積分興致高。分享發(fā)圈大家瞧，神州處處展新貌。一帶一路習倡導，經(jīng)濟共榮領(lǐng)航標。不忘初心得始終，二零二零華夏驕。
根據集團公司和公司黨委的統一布署，各支部積極貫徹落實(shí)，目前公司黨員《學(xué)習強國》平臺學(xué)習工作有序推進(jìn)，黨員參與熱情日益高漲。作為管二支部的一名黨員，我真切地為良好的學(xué)習氣氛所感染和激勵。
支部對于《學(xué)習強國》平臺進(jìn)行了專(zhuān)項布置。黨員干部帶頭參與學(xué)習，安排專(zhuān)人對學(xué)習活動(dòng)進(jìn)行督促指導。黨員紛紛通過(guò)手機客戶(hù)端，看要聞、學(xué)思想、做試題、曬"積分",利用工作之余進(jìn)行學(xué)習，掀起了一股學(xué)習熱潮。同時(shí)，支部還把"學(xué)習強國"學(xué)習和日常工作融為一體，將學(xué)習積分最靠前的"學(xué)習標兵"在黨建群里通報表?yè)P，引導大家對標先進(jìn)，帶動(dòng)廣大黨員學(xué)習的積極性。
"要強國、學(xué)習要先強起來(lái)。"平臺的欄目和版塊多而有序，主題集中、主線(xiàn)清晰、主業(yè)突出，各個(gè)板塊和各個(gè)欄目都始終貫穿著(zhù)習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想和黨的十九大精神，尤其是推出新思想欄目，匯集了重要講話(huà)、重要文章、習近平文匯等內容。學(xué)習的平臺提供了很多學(xué)習資源，內容豐富，覆蓋面廣，時(shí)訊及時(shí)，互動(dòng)性強。"學(xué)習強國"成為習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想最權威、最全面的信息平臺，打造出一個(gè)干事創(chuàng )業(yè)的理論寶庫、強迫鑄魂的精神家園。
這段時(shí)間我通過(guò)平臺的學(xué)習，了解國情，學(xué)到了更多的黨建知識，更深刻地理解了習近平新時(shí)代新思想的真正含義，提升自己的理論水平。不僅讓自己開(kāi)闊了視野，也激發(fā)了學(xué)習性。用學(xué)習指導工作實(shí)踐，通過(guò)平臺借鑒經(jīng)驗做法。尤其是前幾天習近平主席的幾句金句，印象深刻。習近平強調，實(shí)踐告訴我們，偉大事業(yè)都始于夢(mèng)想。夢(mèng)想是激發(fā)活力的源泉。習近平指出，實(shí)踐告訴我們，偉大事業(yè)都基于創(chuàng )新。創(chuàng )新決定未來(lái)。唯有創(chuàng )新才能搶占先機。習近平強調，實(shí)踐告訴我們，偉大事業(yè)都成于實(shí)干。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代。新時(shí)代是在奮斗中成就偉業(yè)、造就人才的時(shí)代。要激勵創(chuàng )新團隊勇立潮頭、銳意進(jìn)取，以實(shí)干創(chuàng )造新業(yè)績(jì)，在推進(jìn)偉大事業(yè)中實(shí)現人生價(jià)值，不斷為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)奠定更為堅實(shí)的基礎、做出新的更大的貢獻。
當下，我們申達正處在轉折時(shí)期，前途是光明的，道路是曲折的。面前困難很多，不可忽視。無(wú)論是從公司層面還是自己的工作實(shí)踐中出發(fā)，都要干在實(shí)處，勇于創(chuàng )新。我相信在集團公司的大力支持和公司領(lǐng)導層的決策下，共同努力，一定能夠排除萬(wàn)難，實(shí)現再創(chuàng )輝煌的申達夢(mèng)!
自從下載了《學(xué)習強國》app，心里非常開(kāi)心和激動(dòng)。我作為一名黨員教師，有15年的黨齡和28年的工齡了，現在終于有機會(huì )零距離聆聽(tīng)黨的聲音，了解祖國日新月異的變化，接受與時(shí)俱進(jìn)的新思想了。
記得那天下午上完課，看到教師工作群黨支部吳穎副書(shū)記的通知，讓所有黨員和教師下載《學(xué)習強國》app，我就迫不及待的下載了，并在app里設置好了頭像，完善了個(gè)人信息。還各處點(diǎn)了點(diǎn)看看里面都有什么板塊和功能，并答了一套題，感覺(jué)非常好，對我們國家與時(shí)俱進(jìn)的腳步越來(lái)越賞識，也為祖國的網(wǎng)絡(luò )文化日益成熟而感到驕傲和自豪。
從此，每天有時(shí)間，我都要登錄《學(xué)習強國》，閱讀里面的時(shí)事要聞和文章，觀(guān)看視頻，完成答題任務(wù)。在“要聞”版塊我收聽(tīng)新聞聯(lián)播，了解國內外大事。對于重點(diǎn)要了解的新聞篇目，還可以詳細瀏覽文字。在新思想版塊中，習總書(shū)記的重要思想、重要講話(huà)都有詳細的學(xué)習篇目，這些重要的思想和精髓都深深的吸引和鼓舞著(zhù)我。在“人物”版塊，我了解到許多時(shí)代楷模的動(dòng)人故事，有在平凡崗位上默默奉獻的普通勞動(dòng)者，“雙百”人物，有道德模范……他們是這個(gè)時(shí)代的精神坐標，是我們中華民族的精神寫(xiě)照。
有時(shí)看到好的視頻和文章，我還會(huì )轉發(fā)給微信朋友和發(fā)朋友圈，希望能讓我身邊的每一個(gè)人都感受到祖國的日益強大，聆聽(tīng)祖國的心聲。通過(guò)答題活動(dòng)也讓我學(xué)到了很多教育界以外的知識，開(kāi)闊了我的眼界和思維，極大的豐富了我的知識儲備。
《學(xué)習強國》的學(xué)習活動(dòng)，充實(shí)了我的生活和工作。今后我要在《學(xué)習強國》這個(gè)學(xué)習的平臺不斷加強黨務(wù)學(xué)習，增強個(gè)人黨性修養，緊跟黨的步伐，走好腳下的路，做一名與時(shí)俱進(jìn)的黨員教師，為助力中國夢(mèng)的早日實(shí)現盡自己的一點(diǎn)微薄之力。
正是：學(xué)習強國功能好，黨的心聲得感召。視頻文章加答題，賺取積分興致高。分享發(fā)圈大家瞧，神州處處展新貌。一帶一路習倡導，經(jīng)濟共榮領(lǐng)航標。不忘初心得始終，二零二零華夏驕。
習近平總書(shū)記曾指出，“好學(xué)才能上進(jìn)，好學(xué)才有本領(lǐng)。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習走到今天，也必然要依靠學(xué)習走向未來(lái)?！苯?，通過(guò)積極參與“學(xué)習強國”平臺學(xué)習，深刻感到自身存在很大的知識短板，深刻感到要提升為群眾服務(wù)的能力和水平，必須把學(xué)習作為“必修課”，作為終身追求，堅持學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。
第一，要深入學(xué)習政治理論，努力提高政治站位。習近平總書(shū)記強調，“首先要認真學(xué)習馬克思主義理論，這是我們做好一切工作的看家本領(lǐng)，也是領(lǐng)導干部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領(lǐng)?！敝挥袑W(xué)懂特別是領(lǐng)會(huì )了，政治上清楚特別是清醒了，我們才能心明眼亮，才能深刻認識和把握共產(chǎn)黨執政規律、社會(huì )主義建設規律、人類(lèi)社會(huì )發(fā)展規律，才能堅定理想信念和堅持正確的方向，才能把握我們的具體的工作和行動(dòng)。黨的十八大以來(lái)，習總書(shū)記系列重要講話(huà)，提出了許多新思想、新觀(guān)點(diǎn)、新論斷，是馬克思主義發(fā)展的最新成果，深刻回答了新的歷史條件下一系列的重大理論和現實(shí)問(wèn)題，集中展示了黨中央的治國理念和執政方略，我們必須加強學(xué)習，切實(shí)增進(jìn)對當今中國發(fā)展理念、道路、政策的認識和理解，這是各級做好當今一切工作的根本遵循?！皩W(xué)習強國”平臺每天都會(huì )更新總書(shū)記的最新講話(huà)，作為黨員干部，尤其是基層黨員干部，及時(shí)學(xué)好領(lǐng)會(huì )好總書(shū)記的最新講話(huà)精神，是指導自身工作方向不偏，取得扎實(shí)過(guò)硬成效的根本遵循，必須做到每天學(xué)、經(jīng)常學(xué)、反復學(xué)，入腦入心、知行合一。
第二，要深入學(xué)習既往歷史，努力做到知古鑒今。能看到多遠的過(guò)去，就能看到多遠的未來(lái)。歷史是映照現實(shí)的明鏡，是最富哲理的教科書(shū)，是最好的老師。從昨天走到今天再走向明天，歷史的聯(lián)系是不能割斷的，今天我們面臨的諸多問(wèn)題，都能在歷史上找到類(lèi)似的軌跡，甚至在歷史上都能找到方法和答案。新形勢下，基層工作出現了很多新情況，面臨著(zhù)很多新矛盾，我們要想順利解決這些新問(wèn)題和新矛盾，就必須牢固樹(shù)立歷史意識，堅持歷史眼光，多學(xué)習歷史知識、多了解歷史文化、多掌握歷史經(jīng)驗，從中汲取解決問(wèn)題的智慧營(yíng)養、找尋攻堅克難的法寶鑰匙、領(lǐng)會(huì )為官從政的思想精華。知史愛(ài)黨，知史愛(ài)國。作為一名黨員，在加強對歷史知識和文化學(xué)習的基礎上，更要積極主動(dòng)加強對黨史國史的學(xué)習，真正通過(guò)對黨史國史的學(xué)習，正確認識黨情、國情，不斷提高歷史素養、增厚歷史底蘊，在認識問(wèn)題時(shí)站得更高，在作出決策時(shí)看得更遠，在開(kāi)展工作時(shí)想得更深，自覺(jué)按照歷史規律和歷史發(fā)展的辯證法辦事，做到“古為今用、以史資政”，更好地運用傳統智慧擔負起新的使命，在傳承歷史中開(kāi)辟未來(lái)?！皩W(xué)習強國”平臺開(kāi)設了黨史專(zhuān)欄，重溫專(zhuān)欄中的紅色記憶和黨史故事，深刻感到我們黨和國家的早期領(lǐng)導人以及革命先賢，之所以能夠不畏生死，艱苦奮斗，帶領(lǐng)中國人民推翻“三座大山”，建立嶄新的新中國，正是因為他們始終飽滿(mǎn)濃厚的家國情懷和強烈的使命擔當，作為新時(shí)代的黨員干部，必須繼承和發(fā)揚好這些優(yōu)良傳統，始終以“革命理想大于天”的豪邁情懷，扎根基層、撲下身子，切實(shí)把發(fā)展的需要和群眾的期盼作為推動(dòng)自身工作永不懈怠的強大動(dòng)力。
第三，要深入學(xué)習典型先進(jìn)，努力做到見(jiàn)賢思齊。先進(jìn)典型是有形的正能量、鮮活的價(jià)值觀(guān)。作為黨員干部，我們都應該以先進(jìn)典型為標尺，以典型為鏡、向先進(jìn)看齊，對著(zhù)“學(xué)習強國”平臺人物專(zhuān)欄中的改革先鋒、大家、大國工匠等現實(shí)典范照一照、比一比，自覺(jué)檢找在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的不足，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，主動(dòng)改正問(wèn)題，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。我們應當以先進(jìn)典型為標桿，既學(xué)習歷史先賢、革命先輩、改革先鋒，也學(xué)習身邊榜樣、基層模范、敬業(yè)楷模，做到學(xué)有榜樣、趕有目標。應當以先進(jìn)典型為標兵，深入學(xué)習先進(jìn)典型的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操，在堅定信念上更加自覺(jué)，在提升能力上更加主動(dòng)，在行使權力上更加規范，在執行紀律上更加堅決，在履職盡責上更加勤奮，在本職崗位第一線(xiàn)創(chuàng )先爭優(yōu)，在改革發(fā)展主戰場(chǎng)建功立業(yè)，爭做有為干部、推動(dòng)有效發(fā)展。
每一個(gè)時(shí)代，都有每一個(gè)巨大的引導。它猶如衰退處迸發(fā)的巖漿，激流勇進(jìn)。它付與天地間每一個(gè)生命無(wú)盡的超能量，深深的封印在意識形態(tài)中，垂垂地，暴風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，海嘯涌起，火山爆發(fā)，熔巖四濺，冰火兩重天后，它為新時(shí)代送來(lái)了祥和，創(chuàng )始了新的紀元。
每一生命，他有寬度、有高度、有深度、有厚度，這個(gè)生命大概是一個(gè)人、大概是一個(gè)團隊、大概是一個(gè)組織、大概是一段歷史、大概是一段傳奇。在巨大的文明，想要讓其像春天一樣花團錦簇，永葆活力。他必然具備可持續性。猶如細胞代謝一樣，一代又一代的吸取各類(lèi)營(yíng)養，使持續性一代又一代的傳承。營(yíng)造可持續性，首先必要經(jīng)久不衰的生命力，穩健生命力的根基要緊跟時(shí)事世事。緊跟時(shí)事世事，就必要網(wǎng)羅時(shí)事發(fā)生的訊息，要具備槍垠的、正確的學(xué)習力。
這是一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，無(wú)數的信息從不合的渠道沖擊著(zhù)意識形態(tài)，魚(yú)龍稠濁。此刻，正必要一個(gè)正向的引導，引導正確的代價(jià)看、正確的人生看、正確的世界看，“學(xué)習強國”app的呈現，滿(mǎn)足了社會(huì )代價(jià)的需求，扶正了道德風(fēng)向標，浩然正氣的引導巨大的民族走向中興，走向巨大。
在每一天的學(xué)習傍邊，“學(xué)習強國”會(huì )讓內心靜如處子，會(huì )對國事、人物、科技、自然產(chǎn)生新的認知，有種“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的觸動(dòng)，對付本身三看潛移默化的產(chǎn)生影響，“學(xué)習強國”的內容富厚，能量積極，會(huì )對工作的進(jìn)行起到正確的辨證引導。它以讀到的意見(jiàn)，新穎的邏輯思維，讓你很理性的觀(guān)待眼前的生活，多一份殷實(shí)而不完滿(mǎn)，不完滿(mǎn)的那部分便是向往，是對將來(lái)的等候。并讓你篤信，將來(lái)可期。漸漸地會(huì )發(fā)明，科學(xué)的思想、輿論可以或許指導實(shí)踐，實(shí)踐不僅可以查驗真理，還可以繼承升華思想。
我相信，“學(xué)習強國”可以或許帶給情況欣欣向榮。共識、協(xié)同化會(huì )越來(lái)越高。用它帶給你意識形態(tài)的改變，辨證的闡發(fā)手中的工作，生活，人生會(huì )加倍的厚重、有寬度、有抱負、有信念、有質(zhì)量。
每一個(gè)時(shí)代，都有每一個(gè)巨大的引導。我篤信，“學(xué)習強國”會(huì )是一個(gè)巨大的引導，如同黑夜中閃爍的繁星，熠熠光輝！
我叫xx，是青少年素質(zhì)教導基地的一名教師，很快樂(lè )被評為市“學(xué)習強國”的“學(xué)習達人”，對這個(gè)稱(chēng)號認為很榮幸也很自豪，也鼓勵我在“學(xué)習強國”的路上加倍盡力。通過(guò)在“學(xué)習強國”學(xué)習平臺上學(xué)習，我的工作、生活、家庭都充溢了滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量?，F在我把學(xué)習感悟分享給人人，以期共勉。
學(xué)習得到能量，激發(fā)工作熱情?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，在“學(xué)習強國”app上有著(zhù)太多利于工作的資訊信息，有著(zhù)太多富含正能量的人和事，通過(guò)學(xué)習能凈化我們的精神世界，能強化我們的職業(yè)道德，能激發(fā)我們的工作熱情，能更新我們的教授教化理念，能富厚我們的教授教化內容，能讓我們歷城區青少年素質(zhì)教導基地在20xx年更上一層樓。
學(xué)習充溢樂(lè )趣，新年更添喜慶。新年新事新景象?！皩W(xué)習強國”喜逢新年，于是給新年增添了樂(lè )趣，往年我回老家過(guò)年的時(shí)候，只能和家里的白叟觀(guān)電視節目，但今年可就富厚多了：各地過(guò)年的美景圖片美不勝收、各地過(guò)年聯(lián)歡晚會(huì )節目琳瑯滿(mǎn)目、很多杰作快閃《我和我的故國》感人心魄，既有喜慶又能學(xué)習，app上每個(gè)學(xué)習內容就像年夜飯讓人難忘。
學(xué)習釀造協(xié)調，家庭溢滿(mǎn)溫情。我和愛(ài)人是我們單位學(xué)習造詣的前兩名，在學(xué)習中我們互幫合作，觀(guān)到故意義的內容，立馬分享;揣摩到好的學(xué)習措施，立馬交流;有了，立馬討論;考試做錯丟了分，立馬激勵?！皩W(xué)習強國”學(xué)習是家里面有笑有樂(lè )協(xié)調的音符。當然，上班光陰和同事們也的學(xué)習交流，我們單位也因“學(xué)習強國”而加倍融洽!
1月1日“學(xué)習強國”學(xué)習平臺正式上線(xiàn)，這一學(xué)習平臺的上線(xiàn)為廣大黨員和教師學(xué)習貫徹落實(shí)習總書(shū)記關(guān)于加強學(xué)習、建設學(xué)習大國重要指示精神、推動(dòng)全黨大學(xué)習提供了更加便利的條件。
我于20xx年1月30日，下載安裝了“學(xué)習強國”測試版軟件，開(kāi)始通過(guò)這一軟件進(jìn)行學(xué)習。在經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的使用后，明顯感受到在學(xué)習過(guò)程中這一軟件所帶來(lái)的便利性：
一、信息豐富，類(lèi)型多樣。
1、內容全面，信息海量。
“學(xué)習強國”app為黨員提供了大量?jì)热葚S富的學(xué)習內容。其中不僅包括了重大會(huì )議精神和重要講話(huà)文件，更包含了黨、政、軍在全國各方面建設上的要聞時(shí)事。信息內容具有很高的思想性、新聞性、綜合性和服務(wù)性，主題鮮明，重點(diǎn)突出，可以說(shuō)是一個(gè)全面呈現了習總書(shū)記關(guān)于改革發(fā)展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍重要思想，幫助黨員學(xué)習宣傳新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的信息庫。
2、個(gè)性化設置，素材形式多樣。
除了豐富多彩的內容可供學(xué)習者選擇，還可以通過(guò)客戶(hù)端的“學(xué)習”和“視頻學(xué)習”兩大板塊下的諸多頻道中，選擇自己感興趣的類(lèi)型，有針對性地進(jìn)行學(xué)習和閱覽。頻道中還聚合了大量可免費閱讀的期刊、公開(kāi)課、歌曲、電影、圖書(shū)等資料，以多樣的呈現類(lèi)型吸引大家的學(xué)習興趣，更好地引導大家在日常生活中進(jìn)行自主學(xué)習。
3、每日一學(xué)，養成學(xué)習習慣。
客戶(hù)端通過(guò)“每日一句”“每日一曲”“每日一星”等每日學(xué)習欄目，每天推送相關(guān)信息，內容篇幅不長(cháng)，但貴在精悍，主題突出，便于學(xué)習者利用工作之余的碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，幫助培養大家不斷學(xué)習的習慣。
二、時(shí)訊及時(shí)，互動(dòng)性強。
“學(xué)習強國”軟件可以為黨員們及時(shí)提供最新的新聞資訊和學(xué)習內容。通過(guò)“學(xué)習強國”手機客戶(hù)端，可以將重點(diǎn)的訊息推送到學(xué)習者手中，可以及時(shí)掌握最新時(shí)政動(dòng)態(tài)。
除此之外，客戶(hù)端還具有極強的互動(dòng)性。學(xué)習者可以在學(xué)習、瀏覽之后通過(guò)發(fā)表評論，與他人共同討論學(xué)習內容，分享學(xué)習感受。這也使得這一軟件為大家提供了一個(gè)更加自由的交流互動(dòng)平臺，促進(jìn)了學(xué)習者之間的交流。
三、功能全面，實(shí)用性強。
在探索、學(xué)習使用“學(xué)習強國”手機客戶(hù)端的過(guò)程中大家發(fā)現，這不僅是一款為學(xué)習者提供學(xué)習素材的app，更是一個(gè)集實(shí)用性、輔助性和服務(wù)型為一體的綜合軟件?！皩W(xué)習強國”內置的通訊功能和學(xué)習輔助功能可以更好地為支部工作服務(wù)。其中“專(zhuān)題考試”和“答題活動(dòng)”等模塊可以讓學(xué)習者通過(guò)答題對學(xué)習中的問(wèn)題查漏補缺，鞏固學(xué)習效果。學(xué)習積分機制更是讓學(xué)習者之間形成一種“你追我趕”的學(xué)習風(fēng)氣，激發(fā)大家的學(xué)習積極性。
目前雖然還有部分功能尚未開(kāi)放，但“學(xué)習強國”應用已經(jīng)開(kāi)始在支部學(xué)習生活中起到不可忽視的作用。在下一階段學(xué)校黨支部會(huì )進(jìn)一步圍繞宣傳部工作，努力提高廣大黨員和教師的思想覺(jué)悟、文明素質(zhì)、科學(xué)素養，充分利用“學(xué)習強國”豐富學(xué)習內容和資源，創(chuàng )新學(xué)習方式和組織形式，為推動(dòng)建設學(xué)習大國作出貢獻。