作文是一種表達思想和情感的藝術(shù)形式，優(yōu)秀的作文可以讓人深思并引發(fā)共鳴。這些優(yōu)秀作文以其獨特的視角和深刻的思考給人以啟發(fā)和思索。

端午節

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

這句流傳千古的名言，我今天才知道這是屈原——偉大的愛(ài)國詩(shī)人所寫(xiě)。也知道了為什么人們吃粽子，賽龍舟插艾條的由來(lái)了，也知道了與屈原故事有著(zhù)密切的關(guān)系。

在很久以前，賽龍舟是因為人們想更快的在江里找到投江的屈原，所以都把船頭雕琢成龍的形狀，以此想用龍頭嚇跑江河里的魚(yú)怪，為了紀念他好快點(diǎn)找到屈原的尸體，免得讓屈原受到江河魚(yú)嚇的傷害。

從此以后過(guò)，除了各地民間的賽龍舟，還有就是包粽子插艾條了。粽子是白玉之食，它象征著(zhù)屈原那高尚和純潔的品德。人們向江河里投粽子給魚(yú)蝦吃，也是為了祈禱屈原不會(huì )遭到魚(yú)蝦的傷害。還有就是也讓屈原的靈魂得以安慰，插艾條的習俗也代表了，為屈原的靈魂起到了去毒避邪的寓意。

過(guò)那天，家家都要團聚在一起吃粽子，我們一早就來(lái)到了爺爺家，姑姑叔叔們也都來(lái)了，于是媽媽和姑姑嬸嬸一起包粽子，看著(zhù)她們熟練地包著(zhù)粽子，我在旁邊也躍躍欲試想嘗試一下，仔細觀(guān)察著(zhù)媽媽怎么包，只見(jiàn)媽媽取兩片寬大的棕葉，用手卷成圓錐形狀，用手指在圓錐筒里轉轉，讓錐筒形狀更加美觀(guān)好看，然后再投入江米和其它餡料，再把多余棕葉按順序纏繞在上面，直到完全把糯米口包嚴了為止，然后用線(xiàn)把包好的粽子扎緊就完成了。我也學(xué)著(zhù)媽媽的方法去包，可是看起來(lái)容易做起來(lái)難，總是搞的手忙腳亂，不是粽葉破了就是糯米漏出來(lái)了，要不就是太難看了。不過(guò)功夫不負有心人，我很快掌握了方法要領(lǐng)，包出來(lái)的粽子還挺“漂亮”呢！這個(gè)時(shí)候媽媽和姑姑們看了也都開(kāi)心的笑了。

這一天，我度過(guò)了一個(gè)愉快有意義的。

端午節端午節習俗

端午節我的端午節

端午節

今年的，我跟爺爺一起過(guò)，因為爸爸媽媽太忙，不能回來(lái)團聚。奶奶離開(kāi)我們有很多年了。這些年來(lái)，爺爺和我相依為命，我們家并不富裕，可是，生活得卻有滋有味。爺爺也因為有我這么個(gè)聽(tīng)話(huà)的孫子而自豪，逢人便講?？墒侵灰v到我學(xué)習上的忙，他就無(wú)能為力了，還好爺爺的建議，得到了爸爸的肯定，爺爺給我找了家教老師，以彌補我學(xué)習上的缺陷。

今天爺爺早早地買(mǎi)來(lái)了粽子、還準備了我根本就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西雄黃、菖蒲、艾草等，我在一旁東說(shuō)說(shuō)，西問(wèn)問(wèn)，好像當年的哥倫布發(fā)現了新大陸好奇。爺爺沒(méi)有因為我打破沙鍋問(wèn)到底而有半句怨言，一邊整理這些東西，一邊跟我說(shuō)話(huà)。

只見(jiàn)爺爺用棉花棒從雄黃酒里蘸取少量擦拭在我額頭、手臂和腳背上，說(shuō)是可以防蚊蟲(chóng)叮咬的；接著(zhù)又講雄黃酒倒在房屋的角落，說(shuō)是可以防止和驅逐蜈蚣、昆蟲(chóng)和蛇之類(lèi)的害蟲(chóng)入侵。

聽(tīng)爺爺說(shuō)起，還是天氣變化的分界嶺，有古話(huà)說(shuō)得好，吃過(guò)端午粽，寒衣件件送，就是說(shuō)，過(guò)了端午。天氣會(huì )慢慢轉暖，不再有冷空氣空襲了，人們可以褪去身上的寒衣了。

待到吃粽子了，我迫不及待地坐到餐桌旁，學(xué)著(zhù)爺爺的樣子，把細線(xiàn)慢慢解開(kāi)，褪去粽子的外衣后就可以看到肉色的江米了，我小心翼翼地把它放在碗里，先將早就不聽(tīng)話(huà)的鼻子往前湊了湊，好歹也先讓鼻子享受下這天下無(wú)雙的美味吧。一縷縷粽子的香味隨即飄逸過(guò)來(lái)，我深深地吸了口氣，閉上眼睛，慢慢品位這沁人的香味。我完全被粽子的香味吸引注了，早已忘記了旁邊還有一位爺爺。

快吃吧，亮亮！我被爺爺的話(huà)語(yǔ)打斷，這才睜開(kāi)雙眼，用筷子夾起美味可口的肉粽吃了起來(lái)。嘉興肉粽，飄香萬(wàn)家，一點(diǎn)不假，我吃的就是嘉興肉粽。

端午節

今天是我們一家四口回家鄉包粽子，回到家我叫奶奶跟她說(shuō)：“奶奶不如您教我包粽子吧!奶奶微笑著(zhù)說(shuō)：“好啊，現在就開(kāi)始吧!

奶奶也包起了粽子。我學(xué)著(zhù)奶奶的樣子拿出兩片一大一小的粽葉，學(xué)著(zhù)奶奶的樣子折出一角，再在折好的角筒上放入一點(diǎn)已浸泡好的糯米，塞上一大塊肥肥大豬肉，又用糯米蓋得嚴嚴實(shí)實(shí)的。我開(kāi)始有點(diǎn)沾沾自喜了，心想：簡(jiǎn)單的包粽子根本難不住聰明的我?？墒钱斘以侔阳杖~蓋好時(shí)，糯米就像一個(gè)頑皮的孩子似的不聽(tīng)我的使喚，接二連三地都跳了出來(lái)。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，幸好奶奶替我“解了圍”——把一些糯米弄掉一點(diǎn)，我才舒了一口氣，心里的一塊沉重的大石頭放了下來(lái)。我經(jīng)過(guò)了一些小挫折，總算到了最后的一個(gè)步驟——扎棕繩。粽子要包扎嚴實(shí)才好吃，所以我接過(guò)棕繩，把粽子捆了一圈又一圈，這才交給奶奶。這時(shí)我才明白包粽子是門(mén)手藝活兒，包起來(lái)非常不容易。

不過(guò)這次我學(xué)會(huì )了包粽子，別提有多高興了!

端午節

社會(huì )。

1、故事讓幼兒了解端午節源自我國是不爭的事實(shí)。激發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感。2、端午節掛艾葉、菖蒲，佩帶香包及吃粽子等習俗的由來(lái)與傳說(shuō)。

集體活動(dòng)。

故事欣賞、

討論。

將屈原、黃巢的傳說(shuō)編成故事。搜集有關(guān)端午節的圖片。

2

神奇的草。

科學(xué)。

1、觀(guān)察、感知、實(shí)驗熟悉艾葉和菖蒲，知道它們都是草本植物，具有防蚊蠅的功2、了解“惡月”的含義。積極參加實(shí)驗活動(dòng)，并能夠細致地觀(guān)察實(shí)驗成果。

集體活動(dòng)、小組活動(dòng)。

觀(guān)察、感知、實(shí)驗、講解。

每組備有艾葉、菖蒲若干。收集一小瓶蚊子。

3

語(yǔ)言。

1、引導幼兒圍繞“我家的端午節”進(jìn)行完整性講述。2、通過(guò)講述讓幼兒了解端午節“吃五黃”、“賽龍舟”等習俗。3、培養幼兒對民族文化的愛(ài)好。

集體活動(dòng)、小組活動(dòng)。

觀(guān)看資料、討論。

收集鴨蛋網(wǎng)、香包以及賽龍舟及端午節習俗的圖片。

4

我吃過(guò)的粽子。

語(yǔ)言。

1、引導幼兒圍繞“粽子”這一話(huà)題談話(huà)，能用連貫的句子表達自己的意思。2、能夠專(zhuān)注地傾聽(tīng)同伴談話(huà)，理解別人談話(huà)內容，吸取有用的信息，以便及時(shí)做出反應，交流自己的見(jiàn)地。3、再次重溫粽子的由來(lái)，加深幼兒“中國是端午節的發(fā)源地”這一印象，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感。

集體活動(dòng)、小組活動(dòng)。

品嘗、觀(guān)察、感知、討論、操作。

每組一盤(pán)剝好的粽子及剝下的一片粽葉。

端午節端午節作文

“偶耶，太棒了，太棒了，今天端午節……”一大早起來(lái)，我就興奮的'喊道。

端午粽子：

咦，老媽在包粽子呢，上去搭把手?！皨?zhuān)探涛??！庇谑?，就開(kāi)是學(xué)習咯!唉，這可真是看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難哦，每一次都自信滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)始，最后都以失敗告終?！安患?，不急，不是有句話(huà)說(shuō)的好，心急吃不了熱豆腐嘛，慢慢來(lái)，一定可以的，相信自己!”我自我安慰的說(shuō)道!

真是功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)數次失敗后，終于給學(xué)會(huì )了?，F在，包粽子的方法我已經(jīng)熟視無(wú)睹了。

第一步：把粽子葉靠近葉尖那一半折成三角兜狀，留出來(lái)到粽子葉柄的長(cháng)度差不多是整片葉子的一半長(cháng)。手心向上用拇指壓住折過(guò)來(lái)的葉尖部位，其余四指在葉子下面托住。

第二步：先在三角兜的底部放一顆棗，用來(lái)把尖部堵嚴。然后取一把江米放入三角兜中，以達到整個(gè)兜的一半為宜。再次放入一顆棗，一個(gè)粽子放兩顆棗到四顆棗，視粽子大小而定，不過(guò)建議包小粽子，一是好熟，二是好看，三是好吃，吐兩次棗核就可以了。

第三步：再次填入江米，把剛剛放進(jìn)去的棗蓋住而沒(méi)有高于三角兜的邊緣為宜。為了讓粽子好吃，可以把江米用手指壓一壓，相聲《大保鏢》里不是還有”壓壓我的大徒弟，壓壓我的二徒弟“的詞呢嗎?壓完江米，粽子會(huì )更瓷實(shí)更有彈性。

第四步：把粽子葉長(cháng)出的部分折回來(lái)蓋住那個(gè)三角兜，如果留得正確的話(huà)，可以在蓋住兜口的同時(shí)，再覆蓋上粽子的其他一部分。包嚴，不要留下漏洞，否則一煮的話(huà)，粽子就會(huì )變形。

第五步：子捆好扎緊，多余的粽葉和馬蘭草要用剪刀剪掉，這樣既不會(huì )扎手又很美觀(guān)。

怎么樣?我會(huì )了，你學(xué)會(huì )了嗎?

“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”哇，好多，戰果還真不少!哇，我包的粽子好香，你聞到了沒(méi)?不多說(shuō)，祝大家端午節快樂(lè )!

端午節，真是棕香飄滿(mǎn)端午節啊!

端午節災后的端午節

端午節

活動(dòng)目標：

1.簡(jiǎn)單了解端午節的由來(lái)及傳說(shuō)，在活動(dòng)中了解端午節吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風(fēng)俗。

2.幼兒能夠積極參與到對端午節風(fēng)俗問(wèn)題的互動(dòng)里。

3.通過(guò)手工制作感受端午節的氣氛，萌發(fā)對傳統節日風(fēng)俗的興趣。

4.體驗明顯的季節特征。

5.感受節日的快樂(lè )氣氛，樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1.通過(guò)觀(guān)看視頻讓幼兒簡(jiǎn)單了解端午節的由來(lái)及傳說(shuō)，

2.通過(guò)ppt了解端午節吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風(fēng)俗。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒能夠積極參與到對端午節風(fēng)俗問(wèn)題的互動(dòng)里。

活動(dòng)準備：

1.有關(guān)屈原的故事和端午節來(lái)歷，賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片，艾條等；

2.春節貼春聯(lián)，放鞭炮，吃餃子等圖片；

3.手工材料紙杯子，五色彩線(xiàn)，雙面膠等。

活動(dòng)過(guò)程：

一.引入部分看圖猜節日導入，激發(fā)幼兒興趣。

1.師：今天老師帶來(lái)了一些圖片，我們一起來(lái)看看，圖片里的人在干什么？

2.師：這是什么節日？誰(shuí)來(lái)告訴老師一下這個(gè)節日里我們都要做什么？

2.師：好，下面我們來(lái)看一個(gè)短片《端午節的來(lái)歷》來(lái)進(jìn)一步了解下端午節。

3.師：看了短片以后誰(shuí)來(lái)告訴老師一下端午節是哪一天，都有哪些習俗？

4.師：端午節吃粽子，你們吃過(guò)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

5.師：除了吃粽子以外，端午節還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個(gè)地方是很少見(jiàn)的。

6.師：小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的？下面我們就通過(guò)一個(gè)小視頻來(lái)看看真正的劃龍舟是什么樣。

三、手工制作1.師：下面我們做個(gè)小手工，制作一個(gè)漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節日快樂(lè )。

2.師：好，荷包做好了，我們把漂亮的荷包放在桌子上。

說(shuō)了這么多小朋友們再來(lái)說(shuō)一下端午節師幾月幾日，是紀念誰(shuí)的節日？

端午節過(guò)端午節

端午節

活動(dòng)過(guò)程：

一、知識小競賽。

1、端午節是哪一天？（每年農歷的五月初五。）。

2、端午節的別稱(chēng)有哪些？（端陽(yáng)節、重午節、午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、天中節、詩(shī)人節、龍日等等。）。

二、請學(xué)生介紹端午節的由來(lái)。

三、大家說(shuō)說(shuō)怎包粽子？

親歷感悟：

【教師】：

【學(xué)生】：

端午節

我們中華民族的傳統節日有很多，像天上的星星數也數不清，有清明節、中秋節、國慶節、春節……。下面我為大家介紹一下我們家鄉是怎樣過(guò)的。

也是我國的傳統節日之一，是為了紀念偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原的。據說(shuō)屈原自投汨羅江后，人們哀悼他，怕他的尸體給魚(yú)龍吃掉，每當這天都用竹筒貯米投水祭之，投雞蛋、粽子讓小魚(yú)小蝦吃。到了后來(lái)就演變成快到時(shí)家家都買(mǎi)糯米，包粽子，插艾葉，小孩都戴荷包、系五彩線(xiàn)。

這一天我們家人都早早的起來(lái)，去外邊踏青，到河邊走走，往臉上撩一捧河水，順便采些艾蒿有時(shí)也帶回一兩枝柳樹(shù)的枝條回家，插在門(mén)框邊，窗臺上，出發(fā)前奶奶會(huì )把五種顏色的線(xiàn)混合搭配在一起，系在我的脖子上、手和腳上。大街上有好多人，還有賣(mài)東西的，媽媽也給我買(mǎi)很多好看的荷包戴。說(shuō)是要到節后下第一場(chǎng)雨時(shí)摘下來(lái)，扔到外面，把晦氣，還有身體的毛病隨著(zhù)雨水一起沖走，這一年就會(huì )快快樂(lè )樂(lè )，健健康康。

回來(lái)之后，我們一家人坐在桌前包粽子，有時(shí)也會(huì )提前幾天就包好，到過(guò)節時(shí)就省事了。我和奶奶學(xué)著(zhù)包粽子，可怎么也包不好，奶奶說(shuō)要包結實(shí)了粽子才會(huì )好吃，水不會(huì )浸到里面。過(guò)了好一會(huì )，我才把粽子完全弄好了一個(gè)，用馬蓮草使勁捆了一圈又一圈，扎的很結實(shí)，呵呵，我終于放松了。包粽子是需要有耐心的，不是馬馬虎虎就能包好的，就像學(xué)習一樣，要認真，努力去做，就一定能做好。

粽子煮好了，早餐開(kāi)始了，同時(shí)都端上來(lái)的還有煮雞蛋，我挑一個(gè)大的雞蛋讓媽媽也拿一個(gè)和媽媽頂，媽媽的雞蛋被我的頂破了…。就在歡聲笑語(yǔ)中我們結束了端午的早餐，新的一天開(kāi)始了。

我們家鄉的就是這樣過(guò)的，你們那里是怎樣的呢，是不是也很有特色呀，我很喜歡過(guò)。

端午節

端午節

活動(dòng)目的：1.通過(guò)班會(huì )課，讓學(xué)生了解傳統節日，向屈原學(xué)習，熱愛(ài)祖國，增強民族自尊心和自信心?；顒?dòng)準備：學(xué)生搜集端午節的一些資料，用于在班會(huì )課上交流?；顒?dòng)過(guò)程：1.學(xué)生交流對端午節的認識。農歷五月初五，俗稱(chēng)“端午節”。端是“開(kāi)端”、“初”的意思。初五可以稱(chēng)為端五。農歷以地支紀月，正月建寅，二月為卯，順次至五月為午，因此稱(chēng)五月為午月，“五”與“午”通，“五”又為陽(yáng)數，故端午又名端五、重五、端陽(yáng)、中天等。從史籍上看，“端午”二字最早見(jiàn)于晉人周處《風(fēng)土記》：“仲夏端午，烹鶩角黍”。端午節是我國漢族人民的傳統節日。這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)椋撼贼兆?，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒。據說(shuō)，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，所以解放后曾把端午節定名為“詩(shī)人節”，以紀念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，則據說(shuō)是為了壓邪。

［陜西?。?。

端午節

今天是我最喜歡的。

早晨，爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)帶著(zhù)我和媽媽、姐姐去外婆家過(guò)節。我們到的時(shí)候，外婆正在包粽子，我問(wèn)外婆：“外婆，你能不能讓我也來(lái)包粽子??？”外婆說(shuō)道：“當然可以啦?！庇谑俏蚁劝阳杖~找來(lái)，將它折了一下，再把糯米盛進(jìn)粽葉里，然后再在糯米上放我最喜歡的臘肉，最后再在上面蓋上糯米，用繩子將它捆起來(lái)，一個(gè)粽子就完成了。我重復著(zhù)這一系列的動(dòng)作，包了一個(gè)又一個(gè)的粽子-------粽子包好后，外婆就將這些粽子放進(jìn)鍋里煮熟。

到了晚上，外婆端來(lái)各式各樣的食物放在桌上，有美味的雞腿，鮮嫩的蛋羹……還有我包的粽子呢！我嘗了一口那粽子，真好吃啊。直到吃完這些粽子和晚上聽(tīng)完爺爺說(shuō)的愛(ài)國詩(shī)人屈原的故事，我才覺(jué)得這個(gè)過(guò)完了。

這可真是一個(gè)難忘的??！

端午節

目標：

1、了解端午節的由來(lái)和端午節里的一些民間風(fēng)俗活動(dòng)；

2、知道端午節時(shí)中國人的節日。

準備：

1、幼兒用書(shū)《民間風(fēng)俗活動(dòng)》、賽龍舟的一段錄像；

2、幾個(gè)打打小小的香包；

3、一個(gè)大粽子，幼兒每人一份小粽子。

過(guò)程：

1、出示粽子，引出話(huà)題：

教師出示大粽子：

——“這是什么?你吃過(guò)嗎？什么味道？”

“過(guò)什么節日要吃粽子？”

介紹節日名稱(chēng)“端午節”：

——“每年的農歷五月初五，中國人就要過(guò)端午節?！?/p>

“那么端午節時(shí)怎么來(lái)的呢？這個(gè)節日表示什么意思？讓我們來(lái)聽(tīng)故事?！?/p>

教師講述《屈原的故事》。

——“現在你知道端午節時(shí)怎么來(lái)的嗎？”

“你喜歡屈原嗎？你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人？”

閱讀《民間風(fēng)俗活動(dòng)》，了解端午節里的一些民間風(fēng)俗活動(dòng)：

——“在端午節里人們還要干什么？”（出示香包，看看聞聞）。

觀(guān)看錄像片，感受賽龍舟時(shí)緊張歡樂(lè )的氣氛。

3、品嘗粽子，體驗快樂(lè )：

幼兒自己剝粽子，體驗快樂(lè )：

交流粽子的味道。

粽子（泥塑）。

目的：

1、學(xué)習用彩泥表現不同形狀的粽子；

2、體驗中國民族節日的快樂(lè )。

準備：

1、范例粽子。

2、彩泥、彩帶。

3、幼兒用書(shū)《粽子》。

過(guò)程：

1、出示粽子，引出話(huà)題。

——“什么節日要吃粽子？你們吃過(guò)什么粽子？”

“粽子是從哪里來(lái)的？”

2、幼兒學(xué)包粽子。

——今天，我們用彩泥來(lái)做粽子，好嗎？

幼兒用彩泥自由的搓、捏、壓、團，做出不同形狀的粽子。

嘗試用彩帶捆綁?mèng)兆印?/p>

——你們可以請來(lái)時(shí)幫幫忙。

3、分享、欣賞泥工藝品。

——你做的粽子用什么餡？什么味道？

端午節

是中國的傳統節日，本國還沒(méi)有呢!

賽龍舟，吃粽子是的次要活動(dòng)。相傳龍舟競賽是為了投汨羅江而死的愛(ài)國詩(shī)人屈原。人們把粽子投進(jìn)江河，是讓江河里的魚(yú)蛟蝦蟹吃飽了，不再毀壞屈原的遺體。

的兒歌很多：“五月五，是端陽(yáng)。插艾葉，帶香囊。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋?！?/p>

端午又稱(chēng)重五，許多風(fēng)俗都與“五”這個(gè)字聯(lián)絡(luò )在一同。用紅、黃、藍、白、黑這五色線(xiàn)系在兒童的脖頸，伎倆或足踝上，稱(chēng)為長(cháng)壽縷。各家各戶(hù)都要插五端：“菖蒲、艾草、石榴花、蔥頭、龍船花?！?/p>

過(guò)要吃五黃：“黃魚(yú)、黃瓜、咸鴨蛋黃、黃豆瓣包的粽子、雄黃酒?！睙o(wú)論北方還是南方，這一天都要在兒童的頭上畫(huà)一個(gè)“王”字，還要佩戴五顏六色的香囊。

這就是的來(lái)歷和風(fēng)俗，同窗們，你曉得了嗎?

端午節

又迎來(lái)了過(guò)端午節的日子，大家說(shuō)說(shuō)你們是怎么過(guò)的吧！“你說(shuō)了來(lái)！”好吧，我給大家說(shuō)說(shuō)我是怎么過(guò)的吧！

20xx年5月28日，是我們盼望已久的端午節。大家都知道，端午節全家人聚在一起吃粽子，是一件多好的事??！所以，這一天我們和親戚一起到外婆家過(guò)端午節。我和媽媽到了外婆家時(shí)，已經(jīng)是上午11點(diǎn)了，可親戚還沒(méi)來(lái)，我和媽媽就到外面跳了一會(huì )橡皮筋，不一會(huì )兒，我看到親戚來(lái)了就趕快和他們上樓到外婆家去了。

吃午飯時(shí)，我和姐姐邊吃飯邊看電視邊教我翻繩游戲，我學(xué)會(huì )后，姐姐就拿了一個(gè)粽子吃了起來(lái)，我同時(shí)也拿了買(mǎi)粽子送的糕點(diǎn)吃，吃完了粽子，休息了一會(huì )兒，我們就告別了外婆，回家去了。

這端午節不出去玩，怎么行呢？這不，我們有出行計劃了。我們的出行計劃是到海底世界去玩，有時(shí)間再到重慶游樂(lè )園去玩。

我先介紹一下海底世界！海底世界是由澳大利亞投資公司投資4億元人民幣興建的，它座落于南岸區海濱路南橋頭，占地23畝，是目前整個(gè)西南乃至整個(gè)國家最具影響力的海洋館之一。

里面的魚(yú)、蝦、珊瑚種類(lèi)繁多，我印象最深的是千手佛珊瑚和借居蟹、黃尾藍魔魚(yú)。千手佛的須是黑白相間的，有很多須，所以被人們叫做“千手佛”。借居蟹有的大，有的小，生來(lái)沒(méi)有殼，吃的第一個(gè)動(dòng)物是有殼的，吃完后，把殼留給自己用，所以被人們叫做“借居蟹”。黃尾藍魔尾巴是黃色的，其它地方都是藍色的.，所以人們叫他“黃尾藍魔”。

海底世界玩完了，我們該去重慶游樂(lè )園了！在重慶游樂(lè )園，我玩了救火勇士和星球大戰。玩救火勇士時(shí)，我這邊的火一直沒(méi)燃起來(lái)，可另外一邊的火越燃越大，控制另一邊的人一直往我噴水，真是太好玩了！玩星球大戰的時(shí)候一直沒(méi)打到敵人，真是太掃興了！

端午節

端午節

端午節