在學(xué)期工作總結中，可以反思學(xué)習方法和工作計劃的有效性。想要了解學(xué)期工作總結寫(xiě)作技巧和要點(diǎn)嗎？下面是小編為大家推薦的范文，供大家參考。

學(xué)年度第一學(xué)期高二語(yǔ)文備課組的工作總結

本期我們完成了兩本選修教材的教學(xué)任務(wù)：《先秦諸子選讀》、《語(yǔ)言文字應用》。

本學(xué)期，高二備課組全體老師圍繞著(zhù)學(xué)校的中心工作，堅持學(xué)習新課標和考綱，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養為工作目標，積極開(kāi)展學(xué)科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認真探討語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，結合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習的教學(xué)模式等方面，做了一些具體工作，現總結如下：

一、積極開(kāi)展教學(xué)理論的研究學(xué)習。

1、本學(xué)期，我們備課組組織學(xué)習“高效課堂教學(xué)”相關(guān)理論，教師們明確了今后教學(xué)工作的方向，每個(gè)老師都在學(xué)習的基礎上，認真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。

2、加強對高考信息的研究。我們認真研究了近幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規教學(xué)的同時(shí)，注入高考的知識。

二、學(xué)科組和教師結合，積極開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)。

1、本學(xué)期，我們學(xué)科組的重心是“學(xué)習和探索新課改下的高效課堂教學(xué)模式”，大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見(jiàn)成效。

2、認真組織好各種類(lèi)型的教學(xué)公開(kāi)課、“磨課”。本學(xué)期，x老師、x老師、x老師、x老師承擔語(yǔ)文組的不同課型的“磨課”。他們認真準備、研究上課的特點(diǎn)，想方設法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動(dòng)、形象、可感，給聽(tīng)課老師留下了深刻的印象，最后形成了在全組推廣的四種課型教學(xué)模式。x老師還積極承擔了學(xué)校開(kāi)展的高效課堂示范課，效果顯著(zhù)。

三、堅持常規教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、在備課組內加強聽(tīng)課評課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內開(kāi)展互相聽(tīng)課評課活動(dòng)，每位教師聽(tīng)課都在26節以上。通過(guò)堅持這個(gè)教學(xué)常規，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(cháng)補短。

2、認真抓好“結對子”的工作。本學(xué)期，我們在教研組長(cháng)的指導下開(kāi)展“互幫互學(xué)”活動(dòng)，整個(gè)備課組的學(xué)習研討氣氛較為濃厚。

3、對于落實(shí)教學(xué)常規的各個(gè)環(huán)節，我們在備課組內強調了教師個(gè)人落實(shí)、組長(cháng)負責，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導、考查等教學(xué)環(huán)節的督促、管理工作，本學(xué)期的重點(diǎn)放在對新教材的備課落實(shí)以及“學(xué)習和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”上。

4、認真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據學(xué)校嚴格考試制度的規定，備課組內更加強調了考試的紀律，按照學(xué)校要求，指定專(zhuān)人負責，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績(jì)的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個(gè)重要尺度。

5、積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。教學(xué)論文是對一個(gè)教師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的衡量重要標志，我們高二語(yǔ)文組的老師長(cháng)期以來(lái)都有認真撰寫(xiě)論文的好習慣。本學(xué)期，高二語(yǔ)文組寫(xiě)了一批質(zhì)量較高的文章。xxx的論文都在?？习l(fā)表。

高二下學(xué)期備課組工作總結

在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；現總結如下：

每個(gè)星期我與曹偉老師至少聽(tīng)李老師科三節，課后進(jìn)行研討交流，重新修改我們的備課方案，反復研究教材，對教材中的知識點(diǎn)做到心中有數，對學(xué)生忽略的問(wèn)題加以強調，對考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復研究，反復推敲，吃透教材中的每一個(gè)知識點(diǎn)和重難點(diǎn)。有時(shí)就某個(gè)問(wèn)題展開(kāi)激烈的辯論，也正是在這種充滿(mǎn)學(xué)術(shù)氣氛的研討中，我們的講課水平都得到了有效的提升。本學(xué)期到目前為止，我們兩位聽(tīng)課節數達50節。同時(shí)可喜的是曹偉老師參加了這學(xué)期學(xué)校組織的同課異構賽教課，取得了良好的成績(jì)。

對過(guò)去的成功經(jīng)驗也做出相應介紹。在每章每節中，學(xué)生在哪些環(huán)節易犯錯誤，易犯哪些錯誤，有針對性的做出評估。

所有作業(yè)都做到全批全改，注重批改形式的多樣化（如小勾批改，面面批改，作業(yè)等次，有激勵性話(huà)語(yǔ)等），對學(xué)生作業(yè)中出現的普遍問(wèn)題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現的個(gè)別問(wèn)題，單獨找個(gè)別學(xué)生面批面改，單獨輔導；對那些整齊的作業(yè)在全班進(jìn)行展示；期末考試前作業(yè)次數達48次，每章單元測試卷都是經(jīng)過(guò)教研組精心的選擇，注重知識點(diǎn)的突出及基礎題的理解，仍是全批全改，打出分數，分類(lèi)匯總，對學(xué)生出現的共性問(wèn)題，在課堂上大講特講，講評后的試卷，讓學(xué)生重新做一遍，做到考后一百分。

根據每節課的特點(diǎn)，根據學(xué)生本節課的掌握情況，下午自習課都能及時(shí)到教室給學(xué)生輔導；在下午的輔差方面，針對班級情況，采取了“低起點(diǎn)，低難度，注重基礎”的方針，每次輔導都做到精心的選題，精心的準備，先讓學(xué)生提前做，再收上來(lái)檢查，再講評。在輔導輔差方面也收到了良好的效果。

總之，我們備課組在這一學(xué)期當中，精誠團結，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。但在總結成績(jì)的同時(shí)，我們工作中還存在著(zhù)很多不足，如開(kāi)展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需提高，少數學(xué)生的物理學(xué)科成績(jì)還很薄弱，整體上拖了后腿，工作還欠扎實(shí)，這些問(wèn)題我們在以后的工作中將大力改進(jìn)，努力提高。

學(xué)年度第一學(xué)期高二語(yǔ)文備課組的工作總結

一、指導思想。

本學(xué)期，我們三年級語(yǔ)文備課組在學(xué)校的領(lǐng)導下，根據我校語(yǔ)文教研組工作計劃，全體成員能認真學(xué)習教育教學(xué)理論，研究教材教法，團結協(xié)作，較好地完成了學(xué)期初制定的計劃，現簡(jiǎn)要總結如下：

二、主要工作。

1、學(xué)習新課課程理念，轉變教師的教育觀(guān)念。

由于我們正處于課程改革的浪潮中，所以每位教師都有機會(huì )發(fā)揮自己的創(chuàng )新意識，但如果沒(méi)有正確的理論作指導，就有可能誤入歧途。我們清楚地意識到理論學(xué)習的重要性，因此本學(xué)期繼續加強教育教學(xué)的理論學(xué)習。用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重尊重學(xué)生的.需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。

2、繼續開(kāi)展集體備課活動(dòng)，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

本學(xué)期備課組成員能積極參加每周二下午的教研活動(dòng)，，活動(dòng)中人人能集思廣益，各抒己見(jiàn)，授課者課后認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。除了互相聽(tīng)課外，還利用市、省優(yōu)質(zhì)課比賽這一有利時(shí)機，認真聽(tīng)好每一節課，收益很大。

3、轉變備課模式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的功能，組織好本組老師在網(wǎng)絡(luò )上備課，評課、寫(xiě)反思、后記的工作。

三、不足之處。

1、老師的教育教學(xué)能力和創(chuàng )新能力還有待于提高。在校本研訓的聽(tīng)課、評課的過(guò)程中，教師能夠以讀促講的方式進(jìn)行教學(xué)，但是在訓練學(xué)生的口語(yǔ)表達方面做得還是不夠。

2、教師的學(xué)習意識和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現自身的崗位價(jià)值，仍舊需要努力。

3、單周的集體備課未能發(fā)揮集體的智慧，大多是自己備課。

4、對于學(xué)生這一方塊，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養仍舊有待提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養，特別是寫(xiě)作能力要加強訓練。另外，后進(jìn)生的問(wèn)題一直是困繞我們的難點(diǎn)問(wèn)題，他們的成績(jì)仍舊不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一學(xué)期的奮斗目標。

四、下一步工作的四點(diǎn)措施。

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們備課組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

2、集體備課一定要落實(shí)，充分發(fā)揮集體的智慧，大家團結互助，共同提高。

3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。組織了各種形式的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣，如為擴大學(xué)生的閱讀面，各班學(xué)生自帶書(shū)籍互相傳閱，解決學(xué)校圖書(shū)不足的問(wèn)題；再如普通話(huà)比賽，朗讀比賽等，都有力地促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)。盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。

總之，備課組成員勤于研究，勇于實(shí)踐，大膽實(shí)踐先進(jìn)的教學(xué)理論，以創(chuàng )新思維鉆研教材，設計并組織教學(xué)，發(fā)揚從實(shí)求活，從嚴求新的教風(fēng)。從教學(xué)實(shí)踐中我們不斷認識到，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng )造出優(yōu)良的成績(jì)。但是，教學(xué)之路任重而道遠，我們備課組全體成員將會(huì )繼續努力，揚長(cháng)避短，把各項工作做得更好，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養，為學(xué)校建設作出應有的貢獻。

高二化學(xué)第一學(xué)期備課組工作總結

20xx年下學(xué)期即將結束，半年來(lái)，我們xx年級化學(xué)備課組6位老師，認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，切實(shí)抓好教育教學(xué)工作，積極、認真的搞好化學(xué)教研，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學(xué)成績(jì)也顯著(zhù)提高。下面對本學(xué)期的主要工作做如下總結：

開(kāi)學(xué)初，我們根據教學(xué)大綱、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，并在實(shí)施過(guò)程中，根據教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調整和完善。除了每周星期一學(xué)校規定的集體備課時(shí)間我們還充分利用本學(xué)科教師成員少，便于組織教研活動(dòng)的特點(diǎn)，隨時(shí)隨處、靈活機動(dòng)的進(jìn)行教育教學(xué)研究。

我們化學(xué)組的6位教師都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，新授課部分沒(méi)有知識上的困難，主要是對如何提高教學(xué)成績(jì)存在困惑，6位老教師竭誠盡智，取長(cháng)補短，達成共識：

（1）培養學(xué)生的自信心，注重調動(dòng)學(xué)生的積極性，努力培養學(xué)生興趣；

（2）重視基礎知識，精心設計練習，通過(guò)練習才能了解學(xué)生的能力和掌握情況；

（3）重視測試，認真組織每次的單元測驗、月考、階段性檢測、期末的模擬考試，力求每次考試都對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次考場(chǎng)適應，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結經(jīng)驗教訓。經(jīng)過(guò)不懈的努力，學(xué)生的知識基礎、學(xué)習習慣、能力水平有所增強。

校本教研活動(dòng)是教師成長(cháng)的重要途徑，搞好教研是提高教師業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑。本學(xué)期，我備課組成功舉行了3次教師公開(kāi)課活動(dòng)，分別是樂(lè )友恩老師的《如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式》，和李秀懿老師的第二單元復習課，以及柏小燕老師的《金屬材料》，課后進(jìn)行認真的講評、反思，部分校領(lǐng)導參加了本次活動(dòng)，提出了改進(jìn)意見(jiàn)和建議，教師在活動(dòng)中得到鍛煉，教學(xué)案例的設計水平、課堂的應變能力、教師的表達能力、都有一定的提高。

努力爭取各種校外學(xué)習的機會(huì )，開(kāi)闊眼界、增長(cháng)知識，從中汲取營(yíng)養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，本學(xué)期，全體化學(xué)教師還參加了國培，參加各種化學(xué)教研活動(dòng)，受益匪淺，尤其是化學(xué)公開(kāi)課、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課，非常精彩，從中學(xué)到很多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗、課堂教學(xué)活動(dòng)設計的技巧等等。

通過(guò)教研活動(dòng)的積極、熱烈、有效的開(kāi)展，我?；瘜W(xué)教師的教研能力、業(yè)務(wù)素養不斷提升。

我們的'工作取得了一些成績(jì)，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會(huì )繼續努力學(xué)習、鉆研，充分組織好利用好化學(xué)教研活動(dòng)，切實(shí)把教研活動(dòng)作為我們搞好教學(xué)，塑造教師的基地。昨天的成績(jì)是我們的一個(gè)新的起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們化學(xué)組將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開(kāi)拓創(chuàng )新，努力去爭取更加優(yōu)秀的成績(jì)。

學(xué)年度第一學(xué)期高二語(yǔ)文備課組的工作總結

本期我們教完了三本教材：普通高中語(yǔ)文課程標準實(shí)驗教科書(shū)（人教版必修5及選修模塊：寫(xiě)作與修改、古詩(shī)文賞析），本教材為湖南省首次使用的課改教材，其中必修5的內容為小說(shuō)、古文、論文。選修內容為文章寫(xiě)作與修改、古詩(shī)文賞析。

必修5主要是文言文和小說(shuō)，以閱讀鑒賞為主，重要學(xué)習名著(zhù)《陳情表》，培養翻譯能力和小說(shuō)欣賞能力；選修內容要突出寫(xiě)作及修改、古詩(shī)文賞析訓練，為高考服務(wù)。新教材在編寫(xiě)上打破了過(guò)去傳統的體系，對正文進(jìn)行了大量壓縮，而增加了彩圖和活動(dòng)等內容。其目的是為了讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中充分發(fā)展自主、合作、探究、創(chuàng )新學(xué)習，培養和提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。

高二年級十名語(yǔ)文教師認真教書(shū)育人，努力讓高二學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎知識和基本原理，獲得語(yǔ)文基本技能，發(fā)展形象思維能力，初步掌握學(xué)習和探究語(yǔ)文問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段；增強愛(ài)國主義情感，熱愛(ài)母語(yǔ)，樹(shù)立科學(xué)的寫(xiě)作觀(guān)、口才觀(guān)和可持續發(fā)展觀(guān)，鍛煉膽量、口才和筆才。

本期我們主要采用以下教學(xué)方法及教研教改措施促進(jìn)高二語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量：

1、在備課組長(cháng)魏福善老師帶動(dòng)下，高二語(yǔ)文教師認真鉆研教材及教學(xué)大綱，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生自主、合作學(xué)習。開(kāi)展好課前3分鐘活動(dòng)，練膽量，訓口才；在高一大力發(fā)展碧云文學(xué)社新社員，努力辦好碧云文學(xué)社。

2、結合身邊人和事，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段（手提電腦）輔助教學(xué)，引導學(xué)生思考問(wèn)題，培養、提高學(xué)生的思維能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。

3、加強教師的團結互助，加強集體備課，每周進(jìn)行教研教改，分工協(xié)作，進(jìn)行規范化考、練，及時(shí)總結教學(xué)過(guò)程的經(jīng)驗教訓，不斷改善教學(xué)方法和教學(xué)手段。指導學(xué)生寫(xiě)好周記或摘抄，加強對學(xué)生的研究，及時(shí)處理學(xué)生反饋的信息，使老師的教更貼近學(xué)生實(shí)際。開(kāi)展朗誦比賽，培養語(yǔ)文能力，發(fā)現語(yǔ)文人才。同時(shí)把《文章寫(xiě)作與修改》貫穿全期教學(xué)。

通過(guò)單元過(guò)關(guān)，高二語(yǔ)文組狠抓落實(shí)；通過(guò)名著(zhù)導讀，高二語(yǔ)文組拓展延伸；通過(guò)背誦默寫(xiě)，高二語(yǔ)文組積累整合，一期來(lái)認真提高學(xué)生的古詩(shī)文欣賞和寫(xiě)作修改能力，取得了較好成績(jì)。楊光華、唐華榮、周華明、鄧喜喜、朱艷華老師表現突出，所教班級語(yǔ)文成績(jì)較好。

本期語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)過(guò)重，今后應對新教材進(jìn)行適當的改編，以利于高二語(yǔ)文教學(xué)。

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高三物理備課組第一學(xué)期教學(xué)工作總結

1、研究教材文本，發(fā)揮教材在一輪復習中的基礎和標準作用?！案呖荚囶}源于教材、高于教材”，所以在一輪復習中我們決不能丟棄教材，而要想辦法引導學(xué)生用好教材，增加一輪復習的素材。同時(shí)，一輪復習中學(xué)生的知識儲備和能力基礎也是以教材為起點(diǎn)的。

(1)、在進(jìn)入一輪復習的每一個(gè)章節的內容之前，教師重新復習教材，梳理教材重要知識點(diǎn)和物理思想、物理方法。這樣，教師對學(xué)生的知識、能力儲備做到心中有數。同時(shí)，以教材為起點(diǎn)，來(lái)開(kāi)展一輪復習導學(xué)案的編寫(xiě)與審核工作，做到尊重學(xué)生的認知規律，不盲目的拔高或矮化學(xué)生。

(2)、在教師認真研究教材文本的基礎上，在學(xué)生進(jìn)入一輪復習的每一個(gè)內容之前，給學(xué)生一節課的時(shí)間，專(zhuān)門(mén)用于教材的復習回歸。一是讓學(xué)生在回歸教材的過(guò)程中，對主干知識進(jìn)行歸納總結，使知識和能力逐漸恢復到新課學(xué)習的狀態(tài)和水平;二是讓學(xué)生對教材例題重看重做，因為有的高考試題直接來(lái)源于教材例題的改編;三是對教材上的閱讀材料和邊角知識進(jìn)行積累，這些閱讀材料和邊角知識通常也成為高考試題的背景材料和直接的來(lái)源。這樣做，也可以讓學(xué)生體會(huì )到“高考試題源于教材、高于教材的特點(diǎn)”，讓學(xué)生體會(huì )基礎知識的積累和靈活應用的重要性。

(3)、在一輪復習每一個(gè)章節的內容之后，編寫(xiě)專(zhuān)門(mén)的教材回歸的導學(xué)案，引導學(xué)生對教材的重要知識、方法、重要的物理模型、重要的實(shí)驗器材再次進(jìn)行歸類(lèi)整理，并將教材上的典型例題和練習題進(jìn)行再次練習，或進(jìn)行改編后再次練習。

2、學(xué)情研究：

在目前一本擴招和學(xué)校一本上線(xiàn)率保持穩步上升的大形勢下，進(jìn)一步提高一本上線(xiàn)率，是物理學(xué)科教師應該具有的清醒認識。

(1)、分層制定培養目標：年級組物理學(xué)科分三個(gè)層次，第一層次x班，第二層次xx班，其余第三層次。

(2)、針對以上分層，分別出臺了針對以上分層教學(xué)的培養方案。在復習的標高、例題的編寫(xiě)與選取、練習題的編寫(xiě)與選取、測試題分層命題、考試分數的要求等方面有區別、有針對性地對以上不同層次的學(xué)生進(jìn)行培養，發(fā)揮多層次分班的優(yōu)勢，確保有足夠多的學(xué)生能夠跟得上一輪復習的節奏，確保復習效果的最大化。

(3)、堅持對學(xué)生進(jìn)行復習方法的培訓。學(xué)生復習到了某一個(gè)階段，會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題和疑惑。例如，進(jìn)入一輪復習之初，學(xué)生不知道如何復習，復習要經(jīng)過(guò)哪些環(huán)節，比如，學(xué)生在初次遭遇理綜測試時(shí)，會(huì )遇到很多的問(wèn)題，要及時(shí)在每次理綜測試之后給學(xué)生以適當的指導，特別是非智力因素方面的失分，要指導學(xué)生有一個(gè)比較固定的答題模式，并能夠靈活變通，要幫助學(xué)生不斷調試并最終適合自己的答題策略。

3、對課程標準、考試說(shuō)明的研究：

課程標準、考試說(shuō)明是教學(xué)的依據和復習備考的準繩，也是進(jìn)行一輪復習教學(xué)設計和導學(xué)案設計的依據。因此，學(xué)習并熟悉課程標準、考試說(shuō)明是每個(gè)高三教師的必修課。其關(guān)鍵是對課程標準、考試說(shuō)明有準確的理解和解讀，然后形成一些原則性的結論，用于指導一輪復習的各個(gè)環(huán)節、形成對學(xué)生一輪復習的操作方案。

課程標準、考試說(shuō)明的研究有以下特點(diǎn)：一是具有相對的穩定性，連續多年變化很小，有很多原則的結論可以直接拿過(guò)來(lái)使用;二是要特別關(guān)注變化處的表述和考試要求的變化，一般來(lái)講，有變化，肯定會(huì )在此處有命題方面的體現。

4、對高考試題的研究：

高考試題是直接用于對學(xué)生進(jìn)行檢測和篩選的測試題，直接反應了命題者對考生知識和各項能力的要求和標高，而且高考試題的命題質(zhì)量高、命題規范。因此，歷年(尤其是近五年)的高考試題應該成為教師復習備考的第一手材料，也應該成為對學(xué)生進(jìn)行訓練和檢測的最佳復習材料?；谏鲜稣J識，我們按照學(xué)校要求對近五年的高考試題劃分為十六個(gè)不同的專(zhuān)題，首先教師再做、集體研討，提煉出相關(guān)命題方向、命題熱點(diǎn)、重要模型，用于指導一輪復習的導學(xué)案編審、測試題的命制等各個(gè)環(huán)節的工作。然而，僅僅教師做和研究是不夠的，最重要的是讓學(xué)生也能夠直接體驗高考試題的要求。因此我們在學(xué)生一輪復習中復習完相關(guān)專(zhuān)題的內容后，將近三年的高考真題中的相關(guān)試題命制為三套一節課時(shí)間能完成的練習題，以練習的形式要求學(xué)生完成，然后進(jìn)行選擇性的展示，以此檢測學(xué)生一輪復習的效果、也讓學(xué)生體會(huì )高考試題對我們的要求和自己的差距，同時(shí)，也最大限度地發(fā)揮高考真題的導向功能。

高二第一學(xué)期物理教學(xué)工作總結

在新的一學(xué)期，為了更好地做好班主任工作，使班級工作有序展開(kāi)，結合班級情況，特制定以下工作計劃。

一、班情分析。

本班目前共有54名學(xué)生(楊__學(xué)期退學(xué))，男同學(xué)22人，女同學(xué)32人。從班級學(xué)生的成績(jì)看(以13—14學(xué)年度第二學(xué)期期末成績(jì)?yōu)槔?，文化課九科總分共900分，其中班級最高分659分。600分以上只有2位學(xué)生，500—599分以上只有18位學(xué)生，總分450分以下的有19人，總分最低338分?？梢钥闯?，我班學(xué)生學(xué)習基礎薄弱，成績(jì)不理想，同時(shí)學(xué)生的行為習慣欠缺，存在兩級分化趨勢。

二、指導思想。

本學(xué)期繼續堅持德育為首的工作原則，抓好學(xué)生行為習慣的養成教育，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。以習慣促學(xué)習，爭取實(shí)現學(xué)習和做人的全面提高這一目標。

三、具體工作內容和步驟。

1、重視開(kāi)學(xué)教育，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。

開(kāi)學(xué)初，學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)暑假的休息，不能很快地進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，因此需要對學(xué)生進(jìn)行開(kāi)學(xué)教育，幫助其迅速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。

2、重細節，加強常規管理。

本學(xué)期繼續加強紀律、勞動(dòng)衛生、安全等常規教育。

首先良好的紀律是班級工作的保證，本學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)生繼續學(xué)習校紀校規，表?yè)P嚴守紀律者，對違紀者給予批評教育，強化學(xué)生守紀意識;其次勞動(dòng)衛生直接關(guān)系到學(xué)生的健康，也是班級工作的重點(diǎn)，因而本學(xué)期結合學(xué)校的流動(dòng)紅旗制度，進(jìn)一步增強學(xué)生的勞動(dòng)衛生意識;再次安全方面，安全是學(xué)校一切工作的重中之重，因此安全教育尤為突出。一方面加強學(xué)生在校期間的安全常識教育，確保學(xué)生在校期間的人身安全;另一方面，要求學(xué)生注意校外安全，自覺(jué)遵守交規，警防坑蒙拐騙，增強自我保護意識和能力。

3、強化學(xué)生體育鍛煉，突出班級藝術(shù)特色。

身體健康是第一位的，只有擁有健康的體魄，才能更好地促進(jìn)學(xué)習。同時(shí)隨著(zhù)教育改革，體育越來(lái)越重要。本學(xué)期繼續結合體能測試要求，強化學(xué)生的體育鍛煉，提高學(xué)生對體育健康的重視程度。

本班作為美術(shù)藝術(shù)班，藝術(shù)自然是本班的特色，本學(xué)期繼續加強對學(xué)生的藝術(shù)審美教育，培養學(xué)生對藝術(shù)的理解和為自己藝術(shù)夢(mèng)奮斗的堅定信念。

4、認真利用好班會(huì )課。

班會(huì )是班級工作的重要陣地，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要場(chǎng)所，班會(huì )課必須用以做學(xué)生的思想工作，堅決杜絕挪作它用，因此本學(xué)期要繼續利用班會(huì )進(jìn)行習慣養成教育、理想教育、安全教育等等。

5、加強中下等生的輔導轉化工作，注重對學(xué)生的學(xué)法指導。

這是提高全班成績(jì)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下等生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班，了解中下等生的學(xué)習困難，盡可地提高中下等生的學(xué)習成績(jì)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jì)。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，利用導師制對學(xué)習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習方法，并及時(shí)地向學(xué)生介紹，以完善其學(xué)習方法。

6、培養班級干部。

及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，共同努力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。

7、加強與家長(cháng)的.密切聯(lián)系，取得家長(cháng)的配合。

平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現反饋給家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)對孩子在校情況做到心中有數。同時(shí)結合學(xué)生的心理問(wèn)題、行為習慣和學(xué)習情況與家長(cháng)一起制定有效的教育方法。

本學(xué)期針對我班的實(shí)際情況，我必須要保證投入足額的時(shí)間，同時(shí)在工作中遇到的具體問(wèn)題，一方面自己要不斷學(xué)習不斷探索，另一方面要向經(jīng)驗豐富的老班主任們請教。

一、指導思想。

在學(xué)校領(lǐng)導下，以突出體現學(xué)生主體為中心，鞏固對學(xué)生的行為規范教育為契入口，提高學(xué)生的自我教育、自主管理的能力，培養學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，為高考作好準備。

二、主要工作。

1、全面做好學(xué)生思想教育工作，指導學(xué)生從思想、知識、心理等方面做好準備，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，提升競爭意識，激勵他們以良好的精神狀態(tài)去挑戰高三，在第一周，配合學(xué)校的校風(fēng)校紀檢查，對學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行檢查，尤其是男學(xué)生的頭發(fā)問(wèn)題。使新的班級在新的學(xué)年中朝氣蓬勃，提高班級的凝聚力。

2、認真上好班會(huì )課，做到有備而上。利用各種形式的班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生良好的品格、修養等。有計劃地安排一些主題班會(huì )，提高每一次班會(huì )課的質(zhì)量。例如：第三周的班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，第四周進(jìn)行愛(ài)國主義教育，第十三周進(jìn)行誠信教育等。

3、開(kāi)學(xué)階段，利用多種渠道選好班干部，對班干部進(jìn)行職責分工與培訓，實(shí)行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開(kāi)展學(xué)校的各項活動(dòng)，給學(xué)生提供展示平臺，使人人有機會(huì )實(shí)現自我價(jià)值。

4、持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規范教育，培養學(xué)生的責任意識。同時(shí)，建立班級檢查、考核、監督機制，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。

5、關(guān)注各類(lèi)特殊學(xué)生，通過(guò)談話(huà)、家訪(fǎng)等途徑，及時(shí)了解他們在學(xué)習生活上的真實(shí)想法，疏通思想并竭盡所能地為他們解決困難。

6、爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉差。確定好優(yōu)生的培養目標和差生的轉化目標。同時(shí)，通過(guò)月考及質(zhì)量監控考試，及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)分析、思考與總結，合理調整教學(xué)策略，提高上課效率。

7、多與家長(cháng)溝通。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報學(xué)生在校各方面表現。對家長(cháng)會(huì )有嚴格的請假制度。同時(shí)，樹(shù)立安全意識，遇到特殊情況能及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。

高二第一學(xué)期物理備課組工作總結

一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和教導處的直接的領(lǐng)導下，我們高二物理備課組，能以發(fā)展教育的理念為指引，以新課程標準為目標，推進(jìn)物理新課程的改革，深入學(xué)習新課標，加強理解新教材，逐步建立新思維，不斷探索在新課程改革背景下的教學(xué)模式，，加強實(shí)驗教學(xué)，積極組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗探究活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變,收到良好的教學(xué)效果。我們總結如下：

一、總結經(jīng)驗，探索創(chuàng )新。

通過(guò)上網(wǎng)查找資料，把與學(xué)習內容相關(guān)的信息整理好，寫(xiě)成小論文或學(xué)習報告，為了配合學(xué)校的科技節，我們備課組還組織學(xué)生開(kāi)展《物理實(shí)驗探究比賽》，并評出一等獎2組，二等獎3組，三等獎5組。使學(xué)生學(xué)習物理的興趣大大提高，同時(shí)也活躍了物理課堂的教學(xué)，進(jìn)一步推動(dòng)新課改的開(kāi)展。

二、深入學(xué)習，理解真諦。

在本學(xué)期里我們組織教師繼續深入學(xué)習《新課程標準》，堅持以《新課程標準》為教學(xué)指引，老師們認真細致研究新教材，挖掘新教材與舊教材的不同點(diǎn)，深入理解新教材的編輯意圖，并對多種版本進(jìn)行對照參考，盡量選取與新課改目標相一致的內容或做法進(jìn)行教學(xué)。為了有統一的認識，對教材處理有統一的做法，我們堅持集體備課，但由于物理課x班與非x班選擇的教材不一樣，所以，在集體備課活動(dòng)中，我們基本是分成兩個(gè)小組進(jìn)行，就是x班與非x班的教師各自進(jìn)行集體備課，并做到每次有中心發(fā)言人，并圍繞“新課程背景下的學(xué)生自主學(xué)習與教師的主導作用”為主題，在備教材的同時(shí)重點(diǎn)備教學(xué)方法與學(xué)習方法。特別是非x班的老師在這一方面做的很好，因為非x班的物理教材改變很大，如何利用教材進(jìn)行教學(xué)是他們備課的難點(diǎn)，他們能根據教材的內容，開(kāi)展多種實(shí)驗探究，例如利用備課組活動(dòng)時(shí)間，老師進(jìn)行對地球電勢測量、對地球磁場(chǎng)的測量等盡最大的努力改進(jìn)教學(xué)方法，采用多種多樣的小實(shí)驗，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使班的物理教學(xué)取得良好的教學(xué)效果。

三，開(kāi)展教研，探索教法。

我們在本學(xué)期里是圍繞學(xué)校的教研主題《在新課程改革背景下的教師的主導作用與學(xué)生自主學(xué)習》進(jìn)行的，首先是課堂教學(xué)模式上的探究，本學(xué)期在備課組內開(kāi)設3節研討公開(kāi)課，由三位老師負責。其中胡老師的《電源電動(dòng)勢的測量》一節在學(xué)校教學(xué)公開(kāi)日的上課，得到同行們的肯定和好評。對每節公開(kāi)課都組織教師進(jìn)行集體評課，在探究教學(xué)方法的同時(shí)還探索新課程背景下課堂的評價(jià)標準，讓老師們充分認識新課該背景下怎樣才是一節好課的評價(jià)標準。其次，我們備課組還在吳校長(cháng)的帶領(lǐng)下，開(kāi)展以《新課程標準下物理學(xué)科建立新的評價(jià)體系的探索實(shí)踐》為主題的教育科研活動(dòng)，具體負責，該科研項目經(jīng)過(guò)努力收集了大量信息材料，整理好成實(shí)驗課題報告并結題，結題報告受到學(xué)校的好評。

四、因材施教，分層教學(xué)。

五、及時(shí)反饋，調整教學(xué)。

在期中考試后我們組織老師進(jìn)行考試質(zhì)量分析，總結經(jīng)驗和教訓，詳細分析學(xué)生在期中考試中反映的信息，進(jìn)行教學(xué)的調整，同時(shí)也召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì )，并進(jìn)行大面積的學(xué)生問(wèn)卷調查，了解各教師的教學(xué)情況及各班學(xué)生對物理科的學(xué)習情況，整理收集到的信息，及時(shí)反饋給各位教師，教學(xué)得到合理的調整。物理科的教師普遍受到學(xué)生歡迎。

六、苦練內功，提高素質(zhì)。

本學(xué)期能按照學(xué)校的要求，組織本備課組的教師開(kāi)展“苦練內功，提高素質(zhì)”活動(dòng)，認真完成學(xué)校規定的套題訓練，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

以上是我們備課組一學(xué)期來(lái)在各級領(lǐng)導的領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)備課組的全體老師共同合作與努力所做的一些工作，我們會(huì )再接再厲，繼續努力，進(jìn)一步推動(dòng)新課改的深入發(fā)展，提高我們年級的物理教學(xué)質(zhì)量。

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高二第一學(xué)期物理備課組工作計劃

1、繼續加強備課組的建設，備課組長(cháng)以高度的工作責任心，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習、肯鉆研，樂(lè )于奉獻，團結帶領(lǐng)組內教師為同一目標而同心協(xié)力，勤奮工作。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一重點(diǎn)恨抓課堂教學(xué)監督。

2、加強備課組活動(dòng)，嚴格按照教研處關(guān)于集體備課的要求，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，提高備課效率。增進(jìn)各成員之間的互相學(xué)習和交流，認真開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評課及案例研究工作，本學(xué)期組內成員每人開(kāi)一次公開(kāi)課。說(shuō)課、聽(tīng)課和評課活動(dòng)備課組成員必須參加，上課教師要在課前準備好規范的說(shuō)課稿，課后及時(shí)寫(xiě)出自我反思。同一備課組內，每人至少聽(tīng)課15節以上;加強科組內老師之間的學(xué)習。

3、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。認真組織學(xué)習領(lǐng)會(huì )教學(xué)大綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求，很好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。組織好備課組老師的集體備課工作，注意做好每節課的課后反思。做到理論聯(lián)系實(shí)際。做好分層教學(xué)，不同的層次教學(xué)應有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，控制好教學(xué)進(jìn)度。又要面向高考，更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn)，知識逐步擴展加深，逐步提高學(xué)生的能力。加強課堂管理，每節課都能顧及聽(tīng)課的所有學(xué)生，耐心細致，充分展現物理學(xué)的生動(dòng)有趣，提高學(xué)生聽(tīng)課的興趣。做好尖子生的提高，差生的輔導，認真按實(shí)際情況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特別是培優(yōu)、補差工作要真抓實(shí)干。

4、要著(zhù)力加強教學(xué)過(guò)程管理，加強質(zhì)量監督，課堂教學(xué)達到精講巧練，確保教學(xué)質(zhì)量繼續穩步提高。嚴格控制作業(yè)布置的情況，在量和質(zhì)上有所體現。對所有學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。注意解題規范訓練。

5、搞好第二課堂。特別是物理尖子生的輔導、一定要嚴抓、實(shí)管。由黎少章和段文斌兩位老師具體負責。落實(shí)每個(gè)人的責任與分工，經(jīng)一段時(shí)間的培訓、輔導后參加市競賽。爭取在一年內有很好的效果。

6、抓好老帶新，新促老工作，充分發(fā)揮每個(gè)教師作用;由備課組長(cháng)協(xié)調，全體老教師負責指導：黎少章、段文斌、石佳玉、周玲、鄧露成等五位新老師，共同組織做好新教師的傳幫帶工作。

7、組織全組教師積極參與全市物理公開(kāi)課和學(xué)校的公開(kāi)周活動(dòng)。

1、電場(chǎng)。

2、恒定電流。

3、磁場(chǎng)。

4、電磁感應。

三、本學(xué)期高二物理教學(xué)計劃進(jìn)度安排：

周次。

日期

主要教學(xué)內容。

備注。

1

8.299.4。

認識電場(chǎng)探究靜電力。

2

9.59.11。

電場(chǎng)強度習題課。

3

9.129.18。

電勢和電勢差電場(chǎng)強度和電勢差關(guān)系習題課。

4

9.199.25。

示波器的奧秘了解電容器靜電與新技術(shù)。

5

9.2610.2。

探究決定導體電阻的因素對電阻的進(jìn)一步研究。

研究閉合電路習題課。

6

10.310.9。

認識多用電表。

7

10.1010.16。

電功率走進(jìn)門(mén)電路了解集成電路習題課。

8

10.1710.23。

我們周?chē)拇努F象認識磁場(chǎng)探究安培力。

9

10.2410.30。

安培力的應用習題課研究洛倫茲力。

10。

10.3111.6。

洛倫茲力與現代技術(shù)習題課磁場(chǎng)全章測試。

11。

11.711.13。

中段復習考試。

12。

11.1411.20。

中段小結電磁感應現象。

13。

11.2111.27。

研究產(chǎn)生感應電流的條件探究感應電流的方向。

14。

11.2812.4。

習題課法拉第電磁感應定律。

15。

12.512.11。

法拉第電磁感應定律的應用（一）、（二）習題課。

16。

12.1212.18。

自感現象及應用渦流現象及應用習題課。

17。

12.1912.25。

電磁感應全章測試認識交變電流交變電流的描述。

18。

12.261.1。

表征交變電流的物理量、變壓器遠距離輸電。

19。

1.21.8。

習題課交變電流測試認識傳感器。

20。

1.91.15。

探究傳感器的原理傳感器的應用用傳感器制作自控裝置。

21。

1.161.22。

期末復習。

22。

1.231.29。

期末考試。

八年級第一學(xué)期物理備課組工作總結

本學(xué)期本組教師堅持不懈地認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論：怎樣進(jìn)行評課、怎樣書(shū)寫(xiě)教育教學(xué)案例、怎樣書(shū)寫(xiě)教育教學(xué)論文等；認真鉆研新教材、新課標；以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習材料等，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

每周3次組內學(xué)習討論，研究學(xué)習一周的教育教學(xué)任務(wù)，統一教學(xué)進(jìn)度，發(fā)揮組內集體的力量。

一學(xué)期以來(lái)，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的.有機結合。在集體備課方面，始終保持每周定時(shí)討論教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，討論教學(xué)方法。

為保證新課程標準的進(jìn)一步落實(shí)，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力”的宗旨，以自主——創(chuàng )新課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。更加突出了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式，對學(xué)習規律的尊重和對學(xué)習方法的重視，體現了從單純注重結果到注重學(xué)習方法的轉變；體現了為學(xué)生終身學(xué)習和發(fā)展奠定基礎的指導思想。課堂上，通過(guò)個(gè)人思考，小組討論，大組交流等層層遞進(jìn)的互動(dòng)環(huán)節，促進(jìn)教與學(xué)兩類(lèi)活動(dòng)間、學(xué)生個(gè)體間、個(gè)體與群體間的多向交流，使每個(gè)學(xué)生自覺(jué)能動(dòng)地感知新內容，成為積極的參與者和探索者，在增長(cháng)知識的同時(shí)，提高能力，在享受成功的快樂(lè )中不斷進(jìn)取，不斷超越自己，培養綜合素質(zhì)，真正成為學(xué)習的主人。并能夠注重創(chuàng )新精神的培養，珍視學(xué)生獨特的感受。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生明顯對物理產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)習積極性大大提高。

積極開(kāi)展備課組活動(dòng)，組織八年級教師集體備課，及時(shí)定復習計劃，開(kāi)展期中，期末復習研討，安排教師出好期末復習試卷。保證學(xué)生及時(shí)有效進(jìn)行物理復習。

教學(xué)的一次次實(shí)踐，使我真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動(dòng)的舞臺；課堂不是對學(xué)生進(jìn)行訓練的場(chǎng)所，而是引導學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所；課堂不只是傳授知識的場(chǎng)所，而且更應該是探究知識的場(chǎng)所；課堂不是教師行為模式化運作的場(chǎng)所，而是教師教育智慧充分展現的場(chǎng)所。備課也好，教案設計也好，其目的都是為了把課上好！

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

高二物理備課組工作總結

緊張而又忙碌的高二上學(xué)期的物理教學(xué)已經(jīng)告一段落，回顧這一學(xué)期，我從各方面也得到了很大的進(jìn)步。這學(xué)期，我任教高二年23、24兩個(gè)理科班，24班學(xué)生在上學(xué)期都是我教過(guò)的，所以對于總體也比較熟悉。面對23班的學(xué)生，我覺(jué)得壓力過(guò)大，但我轉其為動(dòng)力，對學(xué)校對學(xué)生負責。

作為新老師的我面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，對學(xué)生的了解只停留在表面。對此，我的心里十分著(zhù)急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門(mén)課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我認識到，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jì)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。在這學(xué)期我主要做了如下幾方面工作：

在空閑時(shí)間，我充分利用各種教育資源，把本學(xué)期的物理教學(xué)框架基本完成，開(kāi)學(xué)初我結合課本和教參，完善每一節課的教學(xué)內容，對其重新進(jìn)行審視，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個(gè)環(huán)節做最好的準備。當我挾著(zhù)滿(mǎn)載心血的教案本走進(jìn)課堂的時(shí)候，我充滿(mǎn)了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。當然備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè)成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字，這也是對學(xué)生最起碼的尊重。另外，除了在課堂上細心觀(guān)察學(xué)生的表現外，還應該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時(shí)間和我所新任教班級23班的學(xué)生聊天，側面了解學(xué)生的學(xué)習情況和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。所以備課，既要備教材，也要備學(xué)生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。

在教學(xué)內容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節課的教學(xué)目標，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，全面貫徹學(xué)校要求的高校課堂新模式。

配餐練習要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的.問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。特別對于出現問(wèn)題較大的學(xué)生，堅決落實(shí)到個(gè)人，當場(chǎng)輔導，效果很好。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。在優(yōu)生弱科幫扶的同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導力度。并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

我所教的班23班物理成績(jì)相對好點(diǎn)，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)。24班有為數不少的學(xué)生，因為怕老師責備，學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。

高二第一學(xué)期工作總結

本學(xué)期擔任了高二6、7、8三個(gè)班的物理教學(xué)工作，其中6班是理科班，7、8班是文科班，現對本學(xué)期物理教學(xué)工作總結如下：

一、針對理科班的具體情況，制定了一系列的補差方案：高二理科班物理成績(jì)不是很好，尤其是基礎較差，學(xué)生反應慢，作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種情況，本人采取了“低起點(diǎn)，低難度，注重基礎”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問(wèn)題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學(xué)生弄懂為止。

二、對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現的普遍問(wèn)題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現的個(gè)別問(wèn)題，單獨找個(gè)別學(xué)生輔導，對學(xué)生中出現的不交作業(yè)現象和抄襲現象堅決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當的處罰。

三、課前反復研究考綱，對考綱中的知識點(diǎn)做到心中有數，對學(xué)生忽略的問(wèn)題加以強調，對考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復講解，反復練習，讓學(xué)生對考綱中的每一個(gè)考點(diǎn)都熟練。

四、查閱大量教學(xué)雜志，對各地的新信息、新題型及時(shí)反饋給學(xué)生，并把較好的資料，較好的新題、信息題復印出來(lái)，張貼出來(lái)，讓學(xué)生及時(shí)了解高考的新動(dòng)向，有針對性的復習。

五、對學(xué)生復習中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復練習，特別是實(shí)驗題，學(xué)生尤其頭疼，對實(shí)驗原理、實(shí)驗中的注意事項、實(shí)驗的誤差等不清楚，更談不上將實(shí)驗原理進(jìn)行轉換，進(jìn)行實(shí)驗的設計。針對這些問(wèn)題，除了仔細給學(xué)生講解實(shí)驗的原理等，還讓學(xué)生對實(shí)驗的設計反復訓練，反復體會(huì )，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實(shí)驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗，使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗題的做法。

六、針對當前高考的特點(diǎn)。在注重基礎考查的同時(shí)，特別注重能力的考察。在平時(shí)的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來(lái)。

七、高二文科班的做法：

（一）文科班本學(xué)期有會(huì )考任務(wù)。班級物理成績(jì)較差，基礎博弱，差生較多。根據這一特點(diǎn)，采取抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的.好，吃的飽。在平時(shí)的教學(xué)工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當補充一些難度教大的習題，以便提高學(xué)生的能力。對學(xué)習比較困難的學(xué)生，特別是捐助生、特批生，讓他們根據自己的實(shí)際情況，重在雙基的落實(shí)，但是決不能抄襲。

（二）充分閱讀教材，熟習物理新大綱，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn)，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想。

（三）學(xué)習習慣，物理能力的培養始終是物理教學(xué)的重點(diǎn)。在平常的工作中，注重聽(tīng)中遇到的已在高一學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，進(jìn)行強化復習，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內容，做到溫故知新。由于有相當一部分學(xué)生的基礎較差，學(xué)習興趣淡薄，通過(guò)基礎知識的公固加強，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。

嚴格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節。本學(xué)期的物理教學(xué)工作緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，加大學(xué)生課外活動(dòng)指導，深化課堂教學(xué)改革，全面提高自己素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校內及校外的教學(xué)研討，并做了大量的探索與反思。在新的教育形式下我必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。

1、認真備課

備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

2、課堂教學(xué)

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言力求科學(xué)、簡(jiǎn)潔、明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

3、課后輔導

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，全面了解學(xué)生的基本情況，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和中差生交談時(shí)，對他們的處境、想法要表示的理解和尊重；從課后輔導、與學(xué)生交流等找出學(xué)生學(xué)習存在的思維障礙。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

總之，高二上學(xué)期物理教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績(jì)，有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡，四個(gè)班的物理成績(jì)有了一定的提高?？梢哉f(shuō)有欣慰，也有許多思考。工作中還有很多不足，望在下學(xué)年里得到改進(jìn)。

高二物理備課組工作總結

一.指導思想：

以物理新課標為指導，以校組工作計劃為參考，繼續推進(jìn)高中新課改，落實(shí)生本教育理念，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，挖掘潛能，提高素質(zhì)。

二.教學(xué)內容與重點(diǎn)：

人教版物理選修三系列教材。

重點(diǎn)：交流電，機械振動(dòng)，光學(xué)等知識學(xué)習即方法指導。

三.教學(xué)基本原則。

1.整合教材，大膽取舍。

教材的處理必須合理，這樣才會(huì )有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標的實(shí)現。

本學(xué)期教學(xué)時(shí)間比較短，去掉節假日等休息時(shí)間，真正用于教材處理的時(shí)間不會(huì )超過(guò)40節，在這種情況下制定出合理的規劃至關(guān)重要。我們學(xué)校學(xué)生基礎普遍偏差，根據學(xué)生的實(shí)際針對教材的特點(diǎn)做出取舍與整合，如傳感器一章內容較易但習題難分析，所以以處理習題為重點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)。電磁感應、機械振動(dòng)、光學(xué)則作為重點(diǎn)內容來(lái)教學(xué)。

2.立足教材，服務(wù)高考。

教學(xué)中我們要做到立足于教材，服務(wù)于高考。教學(xué)中既要突出知識的特點(diǎn)，講清理論要點(diǎn)，又要結合高考考點(diǎn)的設置，進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué)。比如說(shuō)交流電，要將四值的計算、變壓器的計算、電能的輸送，這幾項內容加深，達到高考水平。

3.探究創(chuàng )新，推進(jìn)課改。

教學(xué)中要有計劃地培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣，開(kāi)展各類(lèi)探究活動(dòng)，使學(xué)生能不斷在探索物理世界的過(guò)程中發(fā)展思維，提升能力。

四.具體措施。

1.落實(shí)集體備課。

集體備課，資源共享、明確職責，分工合作，同心協(xié)力，將物理教學(xué)工作水平提高，面對新教材、新內容，充分發(fā)揮大家的主觀(guān)能動(dòng)性，實(shí)行資料資源共享，按照學(xué)校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說(shuō)本單元甚至于某一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，要提出教材處理意見(jiàn)。備課組在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后細致討論，達成共識。備課，我們將做到四個(gè)落實(shí)：課件、教學(xué)設計、配套習題(課內課外相結合，可以是自己擬的，也可以是拼版的，但不要隨意拿來(lái)一份充數)、相關(guān)資料(有形的材料)。我們力爭每周都要搞一次集體備課。研討的內容也可以豐富多彩，課例研討，教材質(zhì)疑，經(jīng)驗交流，就是自己教學(xué)上的一次失誤，也可以說(shuō)出來(lái)，避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤。

2.相互觀(guān)摩學(xué)習。

介于本備課組成員都是青年教師，工作熱情有余經(jīng)驗不足，本學(xué)期備課組要多聽(tīng)課，在教研組聽(tīng)課的同時(shí)，備課組之間還要經(jīng)常性聽(tīng)課，多借鑒吸收，多取長(cháng)補短。計劃每周上一堂研討課，自己定課題，定時(shí)間，大家評議，共同提高。

3.分類(lèi)教學(xué)。

五.備課任務(wù)安排。

備課任務(wù)以個(gè)人負責制，有選定個(gè)人主要負責選擇題目、課件、教案，由全組成員共同商議，然后再根據具體實(shí)際情況進(jìn)行安排。

高二物理備課組工作總結

高二物理教研組經(jīng)過(guò)共同努力，取得了一定的工作成績(jì)，較為圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教育、教學(xué)工作任務(wù)?，F總結如下：

1．開(kāi)學(xué)之初，全組教師共同制訂了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，使得本學(xué)期的教學(xué)工作有序進(jìn)行并取得以順利完成。

一。充分發(fā)揮了集體的智慧，取得良好的效果。

3．認真組織公開(kāi)課，教研組內采用自由聽(tīng)課，提倡只要教師有時(shí)間隨時(shí)相互聽(tīng)課。

4．通過(guò)加強集體備課，使課堂教學(xué)、課后練習、單元測驗有序進(jìn)行，為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，備課組內教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查找，自制課件，做到課件、教學(xué)案、習題共享，加強相互交流。

5．通過(guò)相互聽(tīng)課，平時(shí)備課交談，指導備課、上課，使各位教師在教材處理、上課的能力都得到提高。

1．集體備課活動(dòng)質(zhì)量還須進(jìn)一步提高，集體備課活動(dòng)時(shí)間還須增加。下學(xué)期在集體備課方面要加強管理：精心組織好備課組的各項活動(dòng)，做到定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備教法、備學(xué)法；教學(xué)目的、內容、進(jìn)度、作業(yè)、測試的統一。加強在集體備課基礎上二次備課，三次備課，同一課題主要教學(xué)設計要相同。

２．高中物理的學(xué)習對不少學(xué)生是非常困難的，特別女同學(xué)，尤其是必修班，備課組的老師對學(xué)習物理有困難的同學(xué)們要堅強學(xué)法指導，注意引導學(xué)習困難的學(xué)生，備課組將與教務(wù)處及年級組加強配合，對課外輔導工作加強督查。

３.進(jìn)一步根據學(xué)生的基礎及切身實(shí)際進(jìn)行備課，因材施教，因生施教。 ４．注意引導學(xué)生在自主，探究，合作學(xué)習中，探索總結出適合于自己的高效學(xué)習方法，在學(xué)習過(guò)程中善于質(zhì)疑，思考，探究，使學(xué)生把物理課變?yōu)樽钕矚g的學(xué)習科目，有很強的學(xué)習興趣。

高二物理備課組工作總結

高二物理教研組經(jīng)過(guò)共同努力，取得了一定的工作成績(jì)，較為圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教育、教學(xué)工作任務(wù)?，F總結如下：

1、開(kāi)學(xué)之初，全組教師共同制訂了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，使得本學(xué)期的教學(xué)工作有序進(jìn)行并取得以順利完成。

2、精心組織備課制度。為了發(fā)揮集體的力量和智慧，我們盡量能夠具體備課，遇到一些難題時(shí)大家能一起討論，找到一種比較好的解決方法。各位任課教師再根據自己所教學(xué)生情況，適當增減，形成自己的教案。備課組活動(dòng)做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統一教學(xué)進(jìn)度、統一目的要求、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一作業(yè)練習、統一測驗考試。由于使用新教材備課組加強對教材、教法、學(xué)法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。備課組抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專(zhuān)題，有效地把備課內容轉化到教學(xué)實(shí)踐中。備課組這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，每周都定期召開(kāi)備課組活動(dòng)。大家坐在一起，認真討論教學(xué)教法，分享前一段時(shí)間的教學(xué)體會(huì )，擬定后一段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)度，對一些難點(diǎn)問(wèn)題提出來(lái)，大家一起討論，找到解決問(wèn)題的辦法。大家還在一起研究教材，理解教學(xué)大綱，使每一節課的教學(xué)目標明確，還討論一些比較好的教學(xué)方法，盡量使每一位同學(xué)都有興趣地去學(xué)習。具體安排如下:。

第3-第6周第八章動(dòng)量主備：翟璠。

第7-第9周第九章機械振動(dòng)主備：張敬崗。

第10-第13周第十章機械波主備：趙彩清。

第14-第15周第十一章分子熱運動(dòng)能量守恒主備：翟璠。

第16-第19周第十二章電場(chǎng)主備：張敬崗。

第20-第22周第十三章歐姆定律主備：趙彩清。

我們手頭上有關(guān)新教材的復習資料少，有關(guān)新高考的信息不多，所以注意到了收集、積累，用以或指導或補充我們的高二的學(xué)習。大家分工去收集和查找資料，然后整理出一些練習再印發(fā)給學(xué)生去做。學(xué)生只有多做練習，成績(jì)才會(huì )有所提高，才能取得教好的教學(xué)效果。

我們高二物理備課組，本學(xué)期開(kāi)展新課程改革教學(xué)研究課題，課堂教學(xué)模式的構建與實(shí)踐，指導物理學(xué)習方法，培養學(xué)生學(xué)習能力的研究，進(jìn)一步完善研究?jì)热?，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。為了新教材的素材資料，我們高二備課組在每測驗一章知識后都及時(shí)把試題上傳到本年級的課件收集文件夾中，每個(gè)科任教師每上完一節課要把使用過(guò)的物理課件和物理圖片等有關(guān)的新教材素材，都及時(shí)上傳到本年級課件收集文件夾內自己設立的個(gè)人文件夾中。

期中和期末聯(lián)合教務(wù)處進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況等等。

在抓好備課質(zhì)量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

這個(gè)學(xué)期，我們備課組認真地安排上公開(kāi)課的老師，并有序地進(jìn)行公開(kāi)課。對上公開(kāi)課的老師要事先寫(xiě)好教學(xué)計劃，進(jìn)行說(shuō)課，然后把教案打印出來(lái)。備課組認真組織老師去聽(tīng)課，聽(tīng)完課后大家能在一起討論這節課的優(yōu)缺點(diǎn)，在自己學(xué)到一些好的教學(xué)方法的同時(shí)，也讓授課老師能及時(shí)發(fā)現自己存在的問(wèn)題。

并打印出來(lái)大家一起研究，看哪些地方要進(jìn)行修改，然后再經(jīng)過(guò)調整才上交到學(xué)校統一印刷。每一次考完試后，大家能及時(shí)按時(shí)，認真地批改試卷，對學(xué)生的考試情況認真地記錄下來(lái)，并寫(xiě)出試卷分析。

備課組活動(dòng)對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時(shí)間內發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開(kāi)教科研、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。今后的工作還需要我們踏踏實(shí)實(shí)的去做。

高二物理備課組工作總結

2、每周四上午在高二小會(huì )議室集體備課一次，定時(shí)間定地點(diǎn)，有中心發(fā)言、討論交流等。

3、教研的重點(diǎn)是《物理新課程標準》的學(xué)習和研究。

4、每天布置35題作業(yè)，xx科面向高考。力爭全批全改。

5、單元測驗在集體備課的基礎上由肖紅波組織命題。文科單元測驗由周?chē)懊}。

6肖紅波和張xx老師建立了“課堂練習題庫”，全備課組的老師的課堂練習都從該題庫選題。全備課組的.老師資源共享。

7、全學(xué)期由張xx老師制作課件，全備課組的老師資源共享。

8、統一資料，統一測驗，統一分析，統一進(jìn)度。

9、培優(yōu)由肖紅波老師在1班進(jìn)行，輔差由各任課老師負責。

每周四上午第二節在級組會(huì )議室集體備課一次，備課內容包括新課標新考綱的學(xué)習研究，講學(xué)稿的設計，習題的選取，測驗題的分析總結，課本內容的深入探討，實(shí)驗的設計和儀器的制作。

xx科的講學(xué)稿在集體備課時(shí)，認真研究課本內容，考綱要求和學(xué)習情況的基礎上，每節課都設計講學(xué)稿，每個(gè)講學(xué)稿都有課標要求、自學(xué)指引，課前預習，堂上練習和課外作業(yè)，真正貫徹了“先學(xué)后教”的宗旨，從學(xué)生的反映和測試情況來(lái)看，講學(xué)稿徹底改變了學(xué)生的學(xué)習習慣，培養了學(xué)生的學(xué)習能力，取得了很好的學(xué)習成果。

文理基礎的講學(xué)稿以考點(diǎn)為藍本編寫(xiě)，在集體備課的和認真鉆研考綱的基礎上，由周?chē)d老師編寫(xiě)，有效的提高了復習效率，學(xué)生反應良好。

肖紅波的論文《在物理教學(xué)中實(shí)施實(shí)施探究性學(xué)習》獲學(xué)校論文評比一等獎。利用課外時(shí)間培優(yōu)扶差，高二級在物理考生中舉辦了一次物理知識競賽，選拔出了5名同學(xué)準備參加全國中學(xué)生物理知識競賽。

張xx老師參加區教育區組織的教育碩士研修班的學(xué)習，并已經(jīng)完成了第一階級的學(xué)習。

在交到《交流電》一節時(shí)，為了加深學(xué)生對交流電、變壓器的認識和理解，高二級組織了物理考生到容桂宏圖發(fā)電廠(chǎng)參觀(guān)學(xué)習。在學(xué)到火箭的反沖運動(dòng)時(shí)，為了加深學(xué)生對動(dòng)量知道的理解和加強愛(ài)國主義教育，還組織學(xué)生到北窖參加航空航天科技展。

高二第一學(xué)期工作總結

高二級第一學(xué)期面臨的第一項工作即學(xué)生的文理分科工作，在暑假補課期間這項工作就已完成。全級715名學(xué)生共分為五個(gè)文科班（其中包括兩個(gè)文科重點(diǎn)班，一個(gè)文科普通班，兩個(gè)小科班）、五個(gè)理科班（其中包括一個(gè)小科班）。

通過(guò)高一一學(xué)年的教育，對學(xué)生的日常行為規范教育應該說(shuō)還是取得了較好的效果，但不夠徹底，有部分學(xué)生在進(jìn)入高二級分科以后，一些曾經(jīng)收斂起來(lái)的陋習又暴露出來(lái)，又會(huì )出現一些新的鉆空子現象。為此新學(xué)年一開(kāi)始，級組對我校規定的規章制度和中學(xué)生日常行為規范重新學(xué)習，并針對上學(xué)年出現的一些問(wèn)題商討相應的措施，制定新學(xué)年的管理目標。通過(guò)班會(huì )和平時(shí)的管理不斷的反復強調，一些要求漸漸的深入學(xué)生的心中，慢慢的形成了習慣，良好的行為規范教育就逐漸收到了預期的效果：每個(gè)班能把各項工作較好地貫徹落實(shí)，每班都形成了較好的學(xué)風(fēng)，晚自習紀律較好，學(xué)生能認真投入學(xué)習，各班能做好清潔、保潔工作，特別是用我們的教室作考場(chǎng)時(shí)，每次都有班主任親自去檢查。安全方面通過(guò)每周的班會(huì )和專(zhuān)題會(huì )議教育，學(xué)生的校內校外安全意識有了明顯的提升。

在新的學(xué)年里，為了全面落實(shí)新課改的精神，級組不斷完善對學(xué)生的多次評價(jià)機制。評價(jià)主要包括三個(gè)方面：學(xué)分評價(jià)（由政教處牽頭，班主任和科任教師組成，分a、b、c、d四個(gè)等級）、綜合素質(zhì)評價(jià)（由班主任牽頭，科任教師組成，分a、b、c、d四個(gè)等級）、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)評價(jià)，班主任、科任教師及時(shí)的掌握了學(xué)生的學(xué)習狀況，好的我們進(jìn)行了獎勵，激勵他們更好的學(xué)習，學(xué)習狀態(tài)一般的我們及時(shí)的進(jìn)行了批評教育，幫助他們更好的成長(cháng)。通過(guò)評價(jià)，學(xué)生清楚的認識到自己的實(shí)際水平，使他們能夠在以后的學(xué)習過(guò)程中及時(shí)的改正了自己的不足，進(jìn)一步提升了學(xué)生的自主性學(xué)習能力。

本學(xué)期工作的重點(diǎn)是繼續抓好新課改，結合新課改，培養學(xué)生高效的學(xué)習方法，體現新課改的精髓，讓學(xué)生親身的感受到學(xué)習過(guò)程的樂(lè )趣，提高學(xué)習效率。具體從以下幾點(diǎn)做起：

（1）加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導。

1、提高課堂效率，練習進(jìn)課堂，留給學(xué)生更多自由支配的時(shí)間。

2、結合高二級學(xué)生的特點(diǎn)確定了基本教學(xué)模式：起點(diǎn)低、速度慢、勤反復，體現出分層次教學(xué)的理念，夯實(shí)學(xué)生基礎的同時(shí)，還注重學(xué)生學(xué)習的信心和興趣。

3、為了解決課時(shí)緊任務(wù)重的問(wèn)題，在備課會(huì )上，各科由備課組長(cháng)牽頭，將教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)集中討論，共同解決。

4、通過(guò)備課會(huì )和相互聽(tīng)課活動(dòng)使年輕教師迅速成長(cháng)。

5、精心組織考試、高效的對考試結果進(jìn)行分析，讓考試短時(shí)高效反饋到教學(xué)中。

6、加強新課改的研究。

（2）加強對尖子生的培養。

的同學(xué)帶頭，以提高尖子生的綜合探究能力；各科相繼組織了綜合知識競賽，以提高尖子生的綜合競賽能力。通過(guò)培養尖子生，以此帶動(dòng)其他同學(xué)學(xué)習興趣和學(xué)習積極性，這是我們不懈的追求。

加強對教師的常規管理：如級組對每節課都進(jìn)行考勤，對每天早上和下午的自習都安排教師進(jìn)行輔導并進(jìn)行考勤；對每次都考試成績(jì)級組都進(jìn)行評定，成績(jì)好的進(jìn)行表?yè)P，成績(jì)一般的級組會(huì )及時(shí)與科任教師進(jìn)行溝通，督促改進(jìn)；對每科的作業(yè)及配套練習進(jìn)行等級評定。

領(lǐng)會(huì )新課改下的教學(xué)策略、提升教師教學(xué)能力為了能讓我們高二級的老師進(jìn)一步深化新課改的精神，適應新課改下的教學(xué)要求，級組多次利用級會(huì )及各科備課會(huì )，組織教師認真學(xué)習新課改的教學(xué)策略，鼓勵教師之間的經(jīng)驗交流，并鼓勵年輕教師向老教師請教，組織年輕教師積極聽(tīng)老教師講課，實(shí)行先聽(tīng)后講的教學(xué)模式，級組每周把年輕教師的聽(tīng)課記錄進(jìn)行收集登記，并上報教導處，以此來(lái)作為對教師進(jìn)行考核的部分依據，并達到促進(jìn)年輕教師快速成長(cháng)的目的。

1、學(xué)生的學(xué)習自主性還不夠高，尖子學(xué)生的人數較少。

2、學(xué)生的日常行為習慣養成還不夠，學(xué)生中屢屢出現的違紀現象。

3、學(xué)生的學(xué)習目標還不夠明確，沒(méi)有較高的追求。

4、個(gè)別的老師的工作積極性不高，缺乏責任心。

5、個(gè)別老師的專(zhuān)業(yè)水平還有待進(jìn)一步提高。

6、老師對早晚自習特別是晚自習的督導力度還夠。

7、班主任缺乏強化管理的思想，對學(xué)生應進(jìn)一步加強思想教育。

8、對小科學(xué)生的管理還沒(méi)有找到更好的方法。

總之，在本學(xué)期里，我們嚴格執行學(xué)校的各項指示，認真貫徹落實(shí)各項精神，求真務(wù)實(shí)地進(jìn)行年級管理工作，總體上來(lái)說(shuō)，大局和諧、安定，取得了一些成績(jì)。

但是由于種種客觀(guān)原因和一些主觀(guān)努力不夠，我們高二級在工作中還存在這樣那樣的問(wèn)題和不足，這些我們都將高度重視，積極尋求解決的辦法，力爭使下一階段的工作上一個(gè)新臺階。

20xx年1月。

高二物理備課組工作總結

本學(xué)期高二物理的物理教學(xué)分五個(gè)層次：一為精英班，二為火箭班，三為實(shí)驗班，四為平行班，還有文科班。共有九位教師擔任教學(xué)工作。高二物理備課組，是一個(gè)團結奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績(jì)，受到學(xué)校領(lǐng)導的肯定和學(xué)生的一致好評?，F簡(jiǎn)單總結如下：

一、有計劃的安排高二第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應學(xué)校的號召，開(kāi)展打造高效課堂的教學(xué)改革活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，堅持每周四開(kāi)展一次的有關(guān)教學(xué)工作備課組活動(dòng)，發(fā)現情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。

二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題。

高二物理備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動(dòng)，內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，物理教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、物理教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。教師備課工作量很大，但沒(méi)有一位教師嫌苦叫累。經(jīng)過(guò)精心的準備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展。

按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每次的學(xué)生作業(yè)全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋。物理精英班、火箭班著(zhù)重高考信息的收集、加工，在平時(shí)的教學(xué)中緊扣高考說(shuō)明和我校學(xué)生實(shí)際；實(shí)驗班和平行班教學(xué)的教師針對學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分層次教學(xué)。每周一次周練，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，有針對性的訓練；每章一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。

四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。

本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了打造高效課堂的教學(xué)研究，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性，使他們更自主地學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。所有教師都能積極投身打造高效課堂的教學(xué)實(shí)踐，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。學(xué)校還請來(lái)了“金太陽(yáng)”集團的專(zhuān)家，給老師們講解教學(xué)改革的方法，備課組也及時(shí)的根據自身的特點(diǎn)，制定詳細的方案，高二物理備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高二物理的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)生的一致好評和肯定。高二物理備課組，會(huì )再接再厲，創(chuàng )造更輝煌的成績(jì)。

高二物理備課組工作總結

高二物理備課組由5人組成，半年來(lái)，在教務(wù)處和教研室的直接領(lǐng)導下、充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神，努力做好教學(xué)研究和集體備課，使高二物理教學(xué)質(zhì)量有較大的提高。

本學(xué)期，我們高二物理備課組按照學(xué)校的要求開(kāi)展工作，多次參加學(xué)校和各級教研室舉辦的各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)、專(zhuān)家講座，通過(guò)學(xué)習，轉變教育觀(guān)念，注重實(shí)效，積極主動(dòng)的實(shí)施新課改理念指導下的教學(xué)工作。

認真學(xué)習研究新的《物理教學(xué)大綱》和考試說(shuō)明，有的放矢地備課、教學(xué)，通過(guò)認真鉆研教材、掌握其體系，把握其規律，我們切實(shí)做到了：備課有底，教學(xué)有數，指導有法。

高一年級比較注重培養學(xué)生對物理的興趣，使學(xué)生喜歡學(xué)物理；高二年級則著(zhù)重培養學(xué)生的學(xué)習能力，使他們學(xué)會(huì )如何學(xué)好物理。

在教學(xué)中，我們一方面要吸取傳統教法的精華，另一方面積極探索適應當前形勢，適應本校學(xué)生實(shí)際的新教法，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，采用多種手段和設備促進(jìn)物理教學(xué)。

1、認真備課，完善集體備課制度。為了發(fā)揮集體的力量和智慧，我們盡量能夠具體備課，遇到一些難題時(shí)大家能一起討論，找到一種比較好的解決方法。各位任課教師再根據自己所教學(xué)生情況，適當增減，形成自己的教案，備課組抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專(zhuān)題，有效地把備課內容轉化到教學(xué)實(shí)踐中。備課組這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，每周都定期召開(kāi)備課組活動(dòng)。大家坐在一起，認真討論教學(xué)教法，分享前一段時(shí)間的教學(xué)體會(huì )，擬定后一段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)度，對一些難點(diǎn)問(wèn)題提出來(lái)，大家一起討論，找到解決問(wèn)題的辦法。大家還在一起研究教材，理解教學(xué)大綱，使每一節課的教學(xué)目標明確，還討論一些比較好的教學(xué)方法，盡量使每一位同學(xué)都有興趣地去學(xué)習。

2、相互聽(tīng)課、研課。課堂作為我們教學(xué)的主陣地，是一名教師充分展示個(gè)人教學(xué)的組織能力及管理能力最主要的場(chǎng)所，教師個(gè)人在備課后各項教學(xué)能力都能在課堂教學(xué)中集中體現，通過(guò)聽(tīng)課，研課，加強組員間的交流，不但在教學(xué)上對教學(xué)內容的處理上提供了更好的方案，同時(shí)，相互學(xué)習，促進(jìn)好的教學(xué)習慣在課堂教學(xué)中的形成，更快的提高個(gè)人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成，使得全體組員整體水平不斷提高。

1、狠抓教學(xué)常規管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎上，加強物理作業(yè)的規范：注重教學(xué)過(guò)程中作業(yè)的科學(xué)性，規范性。強調解題過(guò)程，物理思路清晰、書(shū)寫(xiě)格式規范，做好章節過(guò)關(guān)題。把學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

2、小測卷、練習卷認真選題，精選精練，難度適中，難易搭配，找準學(xué)生中暴露出來(lái)的問(wèn)題，有針對性的及時(shí)評講。在評講中要突出重點(diǎn)，講準講透、提倡歸類(lèi)講評，注重小結，提倡一題多解和一題多變，注重能力培養。

3、每一次測試后，大家能及時(shí)按時(shí)，認真地批改試卷，對學(xué)生的考試情況認真地記錄下來(lái)，并寫(xiě)出試卷分析，提出針對性策略，逐步解決存在問(wèn)題。

備課組活動(dòng)對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時(shí)間內發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題。我們相信，抓好備課組活動(dòng)，是切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，我們備課組會(huì )努力拼搏，實(shí)現備課組教研能力全面提升。

高二物理備課組工作總結

非常感謝學(xué)校領(lǐng)導給我們高二物理組這次向大家匯報工作的機會(huì ),上一學(xué)期我們全體成員以“主動(dòng)、務(wù)實(shí)、合作、和諧”為宗旨，開(kāi)拓創(chuàng )新，嚴謹治學(xué)，認真完成了學(xué)校布置的各項工作，工作成績(jì)和工作態(tài)度得到了學(xué)校領(lǐng)導的認可和學(xué)生以及家長(cháng)的好評！

下面我結合一些具體工作，總結一下做法，談一下粗淺的體會(huì )，由于個(gè)人水平有限、不當之處，還請各位批評指正！

學(xué)期初我們制定的工作中心與目標是：抓實(shí)教學(xué)與教研兩大主題，規范教學(xué)過(guò)程，抓實(shí)教學(xué)常規，實(shí)現課堂教學(xué)高效化，實(shí)現各班級教學(xué)成績(jì)均衡發(fā)展。

新一輪的高考改革引發(fā)了高中教學(xué)一系列變革，面對變革，我們備課組積極參與學(xué)校組織的各個(gè)層級的主題教研活動(dòng)，在教研活動(dòng)中我們備課組結合新高考理念的學(xué)習，要求教研組全體成員依據“低起點(diǎn)，高要求，慢爬坡，多反復”的教學(xué)策略和“大目標，小切入，求實(shí)效，出成果”的課堂目標，厘清思路，解除疑惑，轉變教學(xué)觀(guān)念，尋找課堂教學(xué)中的低效因素，落實(shí)環(huán)節，提升教學(xué)效果。積極響應學(xué)校的要求，通過(guò)集體教研自主編寫(xiě)適合我們教學(xué)實(shí)際的教學(xué)案，并以講義的形式印制發(fā)放，精心制作授課課件，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，充分利用智學(xué)網(wǎng)智能批閱系統、希沃智慧黑板等先進(jìn)教學(xué)手段，并且注意研究教育信息化與物理學(xué)科實(shí)驗教學(xué)整合，真正發(fā)揮現代化教學(xué)設備的作用，為物理教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，打造“高效”課堂。

學(xué)期開(kāi)學(xué)初我們備課組開(kāi)展了骨干教師、學(xué)科帶頭人講示范課活動(dòng)。示范課是骨干教師教學(xué)技能與特色的展示，也是對青年教師的示范、引領(lǐng)和帶動(dòng)；同時(shí)備課組積極組織全體教師人人講公開(kāi)課、研討課。講課的老師事先寫(xiě)好教學(xué)案，制作好上課的課件，并且把教學(xué)案打印出來(lái)，在每周集體備課時(shí)進(jìn)行說(shuō)課展示。備課組認真組織老師去聽(tīng)課，聽(tīng)后撰寫(xiě)評課報告。用理性的眼光來(lái)聽(tīng)課，用內化的理論來(lái)評課，評課時(shí)每個(gè)老師都要講一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、一個(gè)不足、一個(gè)自己的構想。大家在一起討論這節課的優(yōu)缺點(diǎn)，備課組內每位老師都能學(xué)到一些好的教學(xué)方法的同時(shí)，也讓授課老師能及時(shí)發(fā)現自己存在的問(wèn)題。通過(guò)這種方式為組內教師創(chuàng )造了互觀(guān)互學(xué)、交流研討的機會(huì )，促進(jìn)了備課組全體教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升。

上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須上好課。我們所提倡的.“高效”課堂重在落實(shí)課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節上，課堂教學(xué)要從學(xué)生的問(wèn)題和狀態(tài)出發(fā)確定課堂教學(xué)的起點(diǎn)，從學(xué)生的需求出發(fā)決定課堂教學(xué)的內容和方式。面對新高考改革，這學(xué)期學(xué)校的統一把每節課時(shí)間調整為50分鐘，為了更為高效的利用好課堂時(shí)間，課堂教學(xué)過(guò)程中我們努力做到“四歸還”，把課堂的空間還給學(xué)生；把課堂的時(shí)間還給學(xué)生；把課堂質(zhì)疑問(wèn)難的權利還給學(xué)生；把探究性學(xué)習的權利還給學(xué)生。首先是課上前五分鐘，我們通過(guò)學(xué)生討論、教師提問(wèn)，學(xué)生展示等方式的對上節進(jìn)行知識回顧總結，在課堂教學(xué)中起到了承上啟下、銜接組合的作用，是課堂教學(xué)中不可或缺的部分。然后就是老師引導學(xué)生進(jìn)行新知識的探究環(huán)節，這一過(guò)程必須以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、創(chuàng )造性。時(shí)間一般控制在30-35分鐘，最后就是課堂教學(xué)總結和檢測評價(jià)階段，大概就是10至15分鐘，讓學(xué)生通過(guò)這一環(huán)節進(jìn)一步加深對課堂知識理解和應用。

面對新高考，由于我們手頭上有關(guān)新高考的資料和信息并不多，平時(shí)我們積極動(dòng)員所有教師積極通過(guò)各種渠道收集、積累相關(guān)資料，并且做好資料的保存和分享使用工作，精選出適合我校學(xué)生實(shí)際的優(yōu)秀資料進(jìn)行優(yōu)化組合，使我們發(fā)到學(xué)生手中的教學(xué)資料更趨于合理實(shí)用，提高學(xué)生的學(xué)習效率。

教師精心設計作業(yè)，控制好作業(yè)的數量、難度，確保作業(yè)的有效性，作業(yè)設計既要注意到鞏固作用又要注意到前瞻性。提高課后作業(yè)布置的層次性。通過(guò)平時(shí)教學(xué)檢查進(jìn)一步落實(shí)作業(yè)規范，培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣，促進(jìn)廣大教師有效批改、精細批改，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量！

高中物理的學(xué)習對不少學(xué)生是非常困難的，為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，老師對學(xué)習物理有困難的同學(xué)們要根據學(xué)生的基礎及切身實(shí)際進(jìn)行備課，做到因材施教、因生施教，加強學(xué)法指導，加強課外輔導督促，注意引導學(xué)生自主探索總結出適合于自己的高效學(xué)習方法。培養學(xué)生獨立思考、善于探究、大膽質(zhì)疑良好思維習慣。增強學(xué)生學(xué)習物理興趣，使學(xué)生把物理課變?yōu)樽钕矚g的學(xué)習科目。

備課組是學(xué)校教學(xué)團隊中進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)最基本的單位，備課組活動(dòng)對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)十分重要的作用。目前我們備課組在一些方面還存在一定的問(wèn)題和不足，這就要求我們在今后工作中更加踏踏實(shí)實(shí)認認真真的去努力，力爭讓我們備課組的成績(jì)在現有的基礎上更上一層樓。

高二物理備課組工作總結

1、繼續加強備課組的建設，備課組長(cháng)以高度的工作責任心，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習、肯鉆研，樂(lè )于奉獻，團結帶領(lǐng)組內教師為同一目標而同心協(xié)力，勤奮工作。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一重點(diǎn)恨抓課堂教學(xué)監督。

2、加強備課組活動(dòng)，嚴格按照教研處關(guān)于集體備課的要求，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，提高備課效率。增進(jìn)各成員之間的互相學(xué)習和交流，認真開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評課及案例研究工作，本學(xué)期組內成員每人開(kāi)一次公開(kāi)課。說(shuō)課、聽(tīng)課和評課活動(dòng)備課組成員必須參加，上課教師要在課前準備好規范的說(shuō)課稿，課后及時(shí)寫(xiě)出自我反思。同一備課組內，每人至少聽(tīng)課15節以上;加強科組內老師之間的學(xué)習。

3、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。認真組織學(xué)習領(lǐng)會(huì )教學(xué)大綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求，很好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。組織好備課組老師的集體備課工作，注意做好每節課的課后反思。做到理論聯(lián)系實(shí)際。做好分層教學(xué)，不同的層次教學(xué)應有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，控制好教學(xué)進(jìn)度。又要面向高考，更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn)，知識逐步擴展加深，逐步提高學(xué)生的能力。加強課堂管理，每節課都能顧及聽(tīng)課的所有學(xué)生，耐心細致，充分展現物理學(xué)的生動(dòng)有趣，提高學(xué)生聽(tīng)課的興趣。做好尖子生的提高，差生的輔導，認真按實(shí)際情況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特別是培優(yōu)、補差工作要真抓實(shí)干。

4、要著(zhù)力加強教學(xué)過(guò)程管理，加強質(zhì)量監督，課堂教學(xué)達到精講巧練，確保教學(xué)質(zhì)量繼續穩步提高。嚴格控制作業(yè)布置的情況，在量和質(zhì)上有所體現。對所有學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。注意解題規范訓練。

5、搞好第二課堂。特別是物理尖子生的輔導、一定要嚴抓、實(shí)管。由黎少章和段文斌兩位老師具體負責。落實(shí)每個(gè)人的責任與分工，經(jīng)一段時(shí)間的培訓、輔導后參加市競賽。爭取在一年內有很好的效果。

6、抓好老帶新，新促老工作，充分發(fā)揮每個(gè)教師作用;由備課組長(cháng)協(xié)調，全體老教師負責指導：黎少章、段文斌、石佳玉、周玲、鄧露成等五位新老師，共同組織做好新教師的傳幫帶工作。

7、組織全組教師積極參與全市物理公開(kāi)課和學(xué)校的公開(kāi)周活動(dòng)。

二、本學(xué)期高二物理教學(xué)重點(diǎn)：

1、電場(chǎng)。

2、恒定電流。

3、磁場(chǎng)。

4、電磁感應。

三、本學(xué)期高二物理教學(xué)計劃進(jìn)度安排：

周次。

日期

主要教學(xué)內容。

備注。

1

8.299.4。

認識電場(chǎng)探究靜電力。

2

9.59.11。

電場(chǎng)強度習題課。

3

9.129.18。

電勢和電勢差電場(chǎng)強度和電勢差關(guān)系習題課。

4

9.199.25。

示波器的奧秘了解電容器靜電與新技術(shù)。

5

9.2610.2。

探究決定導體電阻的因素對電阻的進(jìn)一步研究。

研究閉合電路習題課。

6

10.310.9。

認識多用電表。

7

10.1010.16。

電功率走進(jìn)門(mén)電路了解集成電路習題課。

8

10.1710.23。

我們周?chē)拇努F象認識磁場(chǎng)探究安培力。

9

10.2410.30。

安培力的應用習題課研究洛倫茲力。

10。

10.3111.6。

洛倫茲力與現代技術(shù)習題課磁場(chǎng)全章測試。

11。

11.711.13。

中段復習考試。

12。

11.1411.20。

中段小結電磁感應現象。

13。

11.2111.27。

研究產(chǎn)生感應電流的條件探究感應電流的方向。

14。

11.2812.4。

習題課法拉第電磁感應定律。

15。

12.512.11。

法拉第電磁感應定律的應用（一）、（二）習題課。

16。

12.1212.18。

自感現象及應用渦流現象及應用習題課。

17。

12.1912.25。

電磁感應全章測試認識交變電流交變電流的描述。

18。

12.261.1。

表征交變電流的物理量、變壓器遠距離輸電。

19。

1.21.8。

習題課交變電流測試認識傳感器。

20。

1.91.15。

探究傳感器的原理傳感器的應用用傳感器制作自控裝置。

21。

1.161.22。

期末復習。

22。

1.231.29。

期末考試。

最后，希望小編整理的高二物理第一學(xué)期備課組工作計劃對您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步。

高二物理備課組工作總結