ID：9245301
時(shí)間：2024-01-14 23:12:03
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近些年我國有機合成工業(yè)和石油化學(xué)工業(yè)不斷得到迅速的發(fā)展，在大氣中的有機化合物也逐漸增多，例如有機硫化物、有機氯化物等各種各樣揮發(fā)性有機物，對于人體的感官會(huì )產(chǎn)生刺激，一些物質(zhì)甚至具有毒性，對于周?chē)沫h(huán)境和群眾的健康會(huì )產(chǎn)生嚴重的危害?，F在人們越來(lái)越重視對這些污染物進(jìn)行控制，在這樣的形勢下，產(chǎn)生了生物技術(shù)，引起人們的廣泛關(guān)注。
1.1微生物的概念。
以微生物處理廢水為基礎，生物技術(shù)不斷發(fā)展起來(lái)。從根本上說(shuō)生物凈化就是氧化分解的過(guò)程。和廢水生物處理具有很大的不同，廢氣中的有機物質(zhì)逐漸從氣相到液相，在液相當中進(jìn)行溶解，濃度差不斷給予推動(dòng)，可以擴散到生物膜當中，這樣一來(lái)，微生物就會(huì )進(jìn)行捕捉和吸收。在這樣的條件下，污染物一旦進(jìn)入微生物當中，在代謝的過(guò)程中，其能源和營(yíng)養物就會(huì )被分解，就會(huì )產(chǎn)生代謝物，一部分就會(huì )融入到液相當中，剩下的一部分就會(huì )成為細胞物質(zhì)，剩下的最后一部分就會(huì )放到空氣當中。這樣一來(lái)，廢氣中的有機物通過(guò)這樣的步驟，就會(huì )逐漸減少，最后被得到凈化。
1.2生物法的工藝特點(diǎn)。
針對各種污染物，微生物的適應性都是比較強、比較快的，可以有效的降解和轉化代謝底物，和傳統的廢氣處理技術(shù)進(jìn)行有效的比較，生物技術(shù)的處理效果更好，投資和運行費用都比較低，具有很高的安全性，也不會(huì )產(chǎn)生二次污染，還很容易進(jìn)行管理。與此同時(shí)，通過(guò)吸收劑當中的微生物，可以有效的實(shí)現廢氣生物處理吸收劑的再生，并不需要一些具體的專(zhuān)門(mén)設備，使工藝流程和工業(yè)設備得到有效的簡(jiǎn)化，使運行操作費用得到有效的降低。
2.1低溫等離子體技術(shù)。
針對低溫等子體技術(shù)，其高能電子、正負離子等可以和硫化氫和硫醇等進(jìn)行反應，可以產(chǎn)生二氧化硫等無(wú)機物質(zhì)，這些典型的廢氣可以利用電暈等放電形式，對離子體處理惡臭廢氣進(jìn)行處理，具體的停留時(shí)間越長(cháng)，實(shí)際電壓就會(huì )變得越高，其脫除的效果就會(huì )更加理想。
2.2變壓吸附技術(shù)。
針對變壓吸附的基本原理，氣體組分在不同吸附劑上存在不同的吸附特性，利用這樣的差異，因為具體的吸附量會(huì )隨著(zhù)壓力不斷發(fā)生變化，壓力不斷發(fā)生變換，氣體就會(huì )出現分離和提純等現象。針對比較常用的吸附劑，主要就是硅膠、活性氧化鋁等，除此以外，可以對某些組分的選擇性吸附，研制出具體的吸附材料，吸附劑自身的性能對于氣體吸附分離具有直接的影響。
2.3膜生物反應器。
在廢水處理過(guò)程中不斷開(kāi)發(fā)新材料的研制開(kāi)發(fā)，膜生物技術(shù)也在其中不斷進(jìn)行應用。在有機廢氣處理的過(guò)程中開(kāi)始應用膜技術(shù)。針對膜生物反應器，就是將傳統的生物廢氣處理技術(shù)結合膜技術(shù)，這種方法比較環(huán)保，生物降解的主要界面就是膜材料，可以提供出大范圍的比表面積，使降解效果不斷得到增強，使去除效率不斷得到提高。針對我國當前的膜生物反應器，還是處于發(fā)展的階段，膜生物構建和運行成本比較高，因此將其大范圍的云心，還是需要進(jìn)行更多的研究和實(shí)踐。膜生物反應器的流量比較低，阻力也比較大，自身的水溶性比較差，去除效率也比較低，這樣一來(lái)，在廢氣處理過(guò)程中應用膜生物技術(shù)就會(huì )受到一定程度的限制。
2.4生物過(guò)濾床。
生物過(guò)濾床其中具有吸附性的濾料，這是一種凈化裝置，在生物膜在掛之前，在過(guò)臨床中要將緩沖劑等營(yíng)養因素摻入，在生物濾床當中如果產(chǎn)生具有一定濕度的廢氣，通過(guò)生物活性填料層的時(shí)候，針對其中的微生物，可以將廢氣中的有機物進(jìn)行捕獲，在其自身生長(cháng)的時(shí)候使其可以成為碳源。廢氣通過(guò)生物過(guò)濾床之后，可以得到有效的凈化，在濾料層當中存在的微生物，在實(shí)際生化降解的過(guò)程中，會(huì )得到不斷的生長(cháng)繁殖，這樣一來(lái)，就會(huì )持續進(jìn)行生物濾池的相關(guān)操作。當濾料使用過(guò)一年之后，大多都是呈酸性的，需要得到定期的維護和保養。和處理污水的生物過(guò)濾床進(jìn)行比較，具有很大的不同，在處理廢氣的規程中，在生物過(guò)濾床當中，在微生物膜的表面或者內層當中會(huì )存在滯留的水，整個(gè)濾料床沒(méi)有得到貫穿，可以將含水生物膜看作是一個(gè)具體的單相。在生物過(guò)濾床當中，凈化廢氣，這是傳質(zhì)和生化反應的串聯(lián)，針對其傳質(zhì)方向，主要是由氣態(tài)污染物向固、液混合相中進(jìn)行有效的傳輸，和生化反應速度進(jìn)行比較，傳質(zhì)速度是比較快的，整個(gè)過(guò)程的控制步驟就是生化反應。
生物技術(shù)的運行比較簡(jiǎn)單，而且比較環(huán)保，但是仍舊存在很多不足之處需要進(jìn)行有效的改進(jìn)，需要創(chuàng )新性聯(lián)合生物反應器，進(jìn)行有效的設計研究，深入研究降解細菌等方面，促進(jìn)我國有機廢氣處理方面的研究更好的發(fā)展。
[3]王志良，周大順，胡志軍，李國平，王小平，李建軍，陳建秋。屬性層次模型(ahm)在有機廢氣凈化技術(shù)決策中的應用[j]。環(huán)境工程，2014,10:90-93+151.
[4]劉美儀。探討有機廢氣處理技術(shù)及前景展望[j]。資源節約與環(huán)保，2013,06:134.
[5]高宏俊。試析催化燃燒技術(shù)在有機廢氣治理中的運用[j]。資源節約與環(huán)保，2013,07:289.
黨的十六屆三中全會(huì )明確指出：“堅持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調、可持續的發(fā)展觀(guān)，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )和人的全面發(fā)展?！倍诟叩冉逃I(lǐng)域中堅持以學(xué)生為本，逐漸成為新時(shí)期高校的一種新的辦學(xué)理念。
教育部于20xx年9月1日正式施行的《普通高等學(xué)校管理規定》進(jìn)一步在高等教育領(lǐng)域明確了以人為本、以學(xué)生為中心的思想。這一規定為新時(shí)期高校學(xué)生管理工作提供了新的指導思想和行為準則。全面貫徹以人為本的。思想，在教學(xué)管理中就是要以學(xué)生為本，要求管理者要一切從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，一切要從有利于學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，真正代表學(xué)生的利益，為學(xué)生做好服務(wù)。
學(xué)校育人的主體是全體學(xué)生，素質(zhì)教育的基本特征之一是以人為本，以學(xué)生為主體。這就要求學(xué)校要堅持“以人為本”的人文治學(xué)方略，充分調動(dòng)人的積極性，尊重學(xué)生，一切為學(xué)生的發(fā)展搞好服務(wù)。具體來(lái)說(shuō)，可以從以下幾方面開(kāi)展工作。
1、以引代批：當前很多高校學(xué)生是非觀(guān)念差、利害難辨，對他們的最有效辦法是多引導、少批評。這樣既尊重了學(xué)生，減少了他們的逆反心理，又可使他們自己明辨是非，分清利害，達到事半而功倍的效果。當學(xué)生舊病復發(fā)或犯了新錯誤時(shí)，先不忙給予批評或警告，而是引導學(xué)生辨別是非、分析利弊、揭示危害，讓學(xué)生自醒、自悟。
2、以贊代貶：當學(xué)生在不合適的場(chǎng)合表現自己的才能時(shí)，首先肯定其才藝，再做正確引導。這樣，既尊重了他們，又不使他們尷尬、難看、出丑，使學(xué)生在一種和緩的氣氛中自己認識錯誤，受到教育。
3、以服務(wù)代要求：服務(wù)對人類(lèi)來(lái)說(shuō)是需要的，是心理的和生存的需要。創(chuàng )造條件給學(xué)生提供必要的服務(wù)，是一種人文理念的最好體現，可以起到暗示的作用，達到某種要求或標準，使學(xué)生自覺(jué)自愿地約束自己、管理自己，形成良好的習慣。
4、小題大做，注意尋找雙差生身上的閃光點(diǎn)：一要降低“標桿”，二要手持顯微鏡。降低“標桿”就是對雙差生降低要求，循序漸進(jìn)，逐步提高；手持顯微鏡就是看到雙差生中那怕最小的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，適時(shí)給予鼓勵，使其感到別人對自己尊重與重視，肯定與贊賞，因為被人尊重、重視、肯定、贊賞是人的心理需求。
1、尊重學(xué)生是做好學(xué)生管理工作的前提。
尊重學(xué)生的公民權利，應首先承認學(xué)生的公民身份，并尊重學(xué)生的隱私權，在此基礎上制定一系列相關(guān)的管理條例，管理應以正面強化的激勵方式為主，盡可能少用懲處措施，懲罰和處分應當在法律規定的范圍內盡可能的人性化一些。大學(xué)生思想比較活躍，突出表現在敢想、敢說(shuō)、敢做上。在日常生活中大學(xué)生往往要求“獨立”，不愿意老師和家長(cháng)過(guò)多的束縛。管理者在工作中要注意尊重學(xué)生，根據學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，做到管理“因材施教”，發(fā)揮親情作用，讓學(xué)生在友好的氣氛中愉快地接受管理。尊重學(xué)生包括尊重學(xué)生的人格、意見(jiàn)和情感等。
2、理解學(xué)生是解決學(xué)生管理工作中存在問(wèn)題的前提。
理解是開(kāi)啟人們心靈之鎖的鑰匙，是心理相容的一種表現。一方面學(xué)生管理者希望學(xué)生能夠理解自己，支持自己的工作；另一方面，學(xué)生也希望管理者能夠理解他們，認同他們的認知。理解是溝通兩者之間的橋梁和紐帶，兩者只有相互理解，才能有利于雙方之間的親情溝通，學(xué)生管理工作中存在的問(wèn)題也才能迎刃而解。
3、關(guān)心學(xué)生是實(shí)行親情管理的必要條件。
關(guān)心學(xué)生就是對學(xué)生的合理需要，通過(guò)精神和物質(zhì)上的幫助，來(lái)激發(fā)學(xué)生的積極進(jìn)取精神。高校要主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、工作和生活，對他們進(jìn)行指導與幫助。要經(jīng)常與學(xué)生談心，解除學(xué)生的一些思想負擔；要關(guān)心學(xué)生的生活，特別是貧、特困學(xué)生的生活，及時(shí)給予“助、補、貸、免”和勤工儉學(xué)的照顧；要關(guān)心學(xué)生的權利，在獎學(xué)金評定、先進(jìn)評選、黨員發(fā)展等方面做到公開(kāi)、公平、公正等。通過(guò)采用相應的激勵措施進(jìn)行過(guò)程管理，激勵、引導學(xué)生一步一步地實(shí)現自己的理想。在整個(gè)管理過(guò)程中，應更多地從人文關(guān)懷的角度、從利于學(xué)生成長(cháng)成人成才的角度、從關(guān)心學(xué)生各個(gè)層面需要的角度出發(fā)。
4、鼓勵學(xué)生是實(shí)現學(xué)生管理的關(guān)鍵。
以人為本，充分授權，自主管理。要搞好學(xué)生管理，首先必須樹(shù)立以人為本的管理哲學(xué)觀(guān)。我們在思考問(wèn)題、制定目標和計劃以及進(jìn)行決策時(shí)，都應緊緊圍繞以“生”為本和為“生”服務(wù)這個(gè)主題。同時(shí)要積極研究大學(xué)生的心理特征，在關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、誠待學(xué)生的基礎上，做到理解學(xué)生和尊重學(xué)生，給予學(xué)生更多的個(gè)性發(fā)展空間。
其次，推行以充分授權為基礎的自主管理模式，實(shí)施自主管理要求管理者給予學(xué)生充分的信任，相信他們有能力約束自己的行為，管理自身事務(wù)；管理者應通過(guò)充分授權，幫助學(xué)生開(kāi)展多形式全方位的自主管理；管理工作者還要不斷培養學(xué)生自主管理的能力和制訂監控機制。通過(guò)學(xué)生的自主管理，來(lái)充分調動(dòng)他們的積極性和創(chuàng )造性，挖掘他們的潛能和自身價(jià)值，提高他們調節與控制自己思想和行為的自覺(jué)性，提高他們的綜合素質(zhì)。
總而言之，隨著(zhù)我國民辦教育的蓬勃發(fā)展，高校管理工作必將面臨更多的問(wèn)題和挑戰，這就要求學(xué)校既要堅持與時(shí)俱進(jìn)的管理理念，又要把握機遇，勇于迎接挑戰，同時(shí)也要求我們要牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的管理理念，解放思想，實(shí)事求是地解決高校學(xué)生管理工作中存在的問(wèn)題，為社會(huì )主義現代化建設培養更好更多的人才。
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：隨著(zhù)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)也在不斷的革新，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)著(zhù)經(jīng)濟的進(jìn)步?？茖W(xué)技術(shù)的出現給人類(lèi)社會(huì )和生活帶去了較大的好處，逐漸豐富了人們的生活，便利了各種社會(huì )形勢，促進(jìn)人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步，但是科學(xué)技術(shù)也讓社會(huì )環(huán)境受到了影響，各種科學(xué)技術(shù)的出現讓環(huán)境面臨著(zhù)災難，從而影響社會(huì )經(jīng)濟的可持續發(fā)展。在本文中，筆者對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給環(huán)境帶去的影響做了相關(guān)的分析和探討，希望能夠以科學(xué)技術(shù)改善環(huán)境，促進(jìn)人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步，同時(shí)也起到保護環(huán)境的作用。
：科學(xué)技術(shù)；發(fā)展；環(huán)境；影響。
在人類(lèi)發(fā)展的過(guò)程中，離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的支持，科學(xué)技術(shù)的不斷革新給社會(huì )生活帶去了便利，但同時(shí)也給環(huán)境帶去了不利影響，作為現代社會(huì )的一員，有義務(wù)去保護環(huán)境，實(shí)現生態(tài)平衡。一方面，科學(xué)技術(shù)在改變著(zhù)人們的生活居住環(huán)境，改善了交通、通信等等的方式，促進(jìn)了整個(gè)社會(huì )向著(zhù)高科技化方向發(fā)展；另外一方面，科學(xué)技術(shù)的興起也讓社會(huì )環(huán)境受到了影響，導致了部分地區出現生態(tài)不平衡，動(dòng)植物瀕臨滅絕的現象，這些現象很大一部分是由于科學(xué)技術(shù)的出現，因此，這就需要人類(lèi)合理的利用科學(xué)技術(shù)，同時(shí)也認識到科學(xué)技術(shù)對于整個(gè)的有利和不利影響，以此來(lái)起到保護環(huán)境和改善生活的作用。
1、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
在新的發(fā)展時(shí)期，科學(xué)技術(shù)是經(jīng)濟發(fā)展和創(chuàng )造的第一生產(chǎn)力。隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，科技已經(jīng)成為了經(jīng)濟的驅動(dòng)力，各個(gè)國家也在不斷的推進(jìn)科技創(chuàng )新，以科學(xué)技術(shù)來(lái)推動(dòng)整個(gè)國家經(jīng)濟的進(jìn)步。在我國也是如此，難以離開(kāi)科學(xué)技術(shù)的支持，我國在大力支持發(fā)展科學(xué)技術(shù)，并且也提出了“科技是第一生產(chǎn)力”的號召，以此來(lái)推動(dòng)我國經(jīng)濟的進(jìn)步。在現代社會(huì )中，社會(huì )需要科學(xué)技術(shù)的支持，科技已經(jīng)永存在人類(lèi)的生活和工作中，人類(lèi)也需要利用科技來(lái)生存和發(fā)展。所以，科學(xué)技術(shù)作為整個(gè)社會(huì )的第一生產(chǎn)力，對于經(jīng)濟、政治、人文、環(huán)境等等都有著(zhù)一定的有利影響。
2、科技發(fā)展改善人類(lèi)生態(tài)環(huán)境。
科學(xué)技術(shù)不僅僅會(huì )促進(jìn)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，還可以對生態(tài)環(huán)境進(jìn)行保護。合理的利用科學(xué)技術(shù)可以實(shí)現生態(tài)環(huán)境的改善，因此，對于整個(gè)社會(huì )都是離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的。我國合理的利用科學(xué)技術(shù)對一些稀缺資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)，增加了我國的可用資源，實(shí)現資源的多樣化，滿(mǎn)足我國經(jīng)濟對于資源的利用。隨著(zhù)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，生態(tài)環(huán)境也受到了影響，而科學(xué)技術(shù)就利用較好的科技去改善生態(tài)環(huán)境，例如在空氣污染方面，相關(guān)的部門(mén)就利用科學(xué)技術(shù)去改善環(huán)境中二氧化碳和塵埃含量；在工業(yè)污染較重的地區，也利用科學(xué)技術(shù)去改善環(huán)境和污水等等方面，讓人類(lèi)生活在干凈的地球環(huán)境中。氣候的變化、資源的稀缺浪費等等問(wèn)題的出現都有利用科學(xué)技術(shù)去進(jìn)行改善，利用科學(xué)技術(shù)可以讓人類(lèi)減少對大自然的索取，從科技方面去探索新的資源，改善整個(gè)社會(huì )的需求所向，實(shí)現生態(tài)平衡，保護生態(tài)環(huán)境。
對于任何事物的興起和發(fā)展都對整個(gè)社會(huì )起著(zhù)有利和不利的影響，對于科學(xué)技術(shù)也是如此，科學(xué)技術(shù)的利用雖然給社會(huì )經(jīng)濟和環(huán)境帶去了有利的影響，但是同時(shí)也給整個(gè)社會(huì )的生態(tài)環(huán)境帶去了不利影響。人類(lèi)過(guò)分的利用科學(xué)技術(shù)去開(kāi)采地球環(huán)境，導致了生態(tài)失衡，最終受到影響的還是人類(lèi)自身，在使用科學(xué)技術(shù)的時(shí)候，的確有給人類(lèi)帶去了好處，但是大多數人都只是看到了好的一面，科學(xué)技術(shù)對環(huán)境的開(kāi)發(fā)給社會(huì )帶去的破壞遠遠比人類(lèi)想象的要多得多。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷使用，科學(xué)技術(shù)帶給整個(gè)社會(huì )的危害將會(huì )大于好處，科學(xué)技術(shù)所產(chǎn)生的破壞性也會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的發(fā)展而越來(lái)越明顯。例如，在農業(yè)上使用科學(xué)技術(shù)，在短時(shí)間內的確增加了農產(chǎn)量，讓整個(gè)社會(huì )的人類(lèi)得以生存，但是從長(cháng)期上來(lái)看，對農產(chǎn)品所使用的農藥、化肥等農業(yè)科技會(huì )讓水質(zhì)、土壤受到影響，而且過(guò)于使用農藥去殺害害蟲(chóng)的時(shí)候也讓益蟲(chóng)的生產(chǎn)受到了危害。隨著(zhù)對社會(huì )的征服力度增強，對于自身生命的追求欲望也更加強烈，因此，許多的醫學(xué)院開(kāi)始利用科學(xué)技術(shù)研制醫藥品，以此來(lái)保證人類(lèi)的生命健康，而過(guò)于的采用這些技術(shù)最終導致了人口加劇增加，人口的增加只會(huì )導致人類(lèi)對社會(huì )的需求也將增加，最終就會(huì )去對環(huán)境采取更加強烈的開(kāi)采和索取，影響生態(tài)平衡和環(huán)境保護?？茖W(xué)技術(shù)對于環(huán)境的不利影響在隨著(zhù)時(shí)間的延長(cháng)不斷的展現出來(lái)，全球變暖、動(dòng)植物滅絕、核污染、水污染、空氣污染等等這些都是與人類(lèi)過(guò)分的使用科學(xué)技術(shù)有關(guān)系。
綜上所述，隨著(zhù)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人類(lèi)需要認識到科學(xué)技術(shù)對于整個(gè)社會(huì )的有利和不利影響。環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存的`地方，如果人類(lèi)過(guò)分的使用科學(xué)技術(shù)只會(huì )導致環(huán)境遭受破壞，最終影響人類(lèi)的生存與發(fā)展。地球環(huán)境與人類(lèi)是一個(gè)整體，人類(lèi)需要利用科學(xué)技術(shù)去改善環(huán)境問(wèn)題，而不是利用科學(xué)技術(shù)去制造更得環(huán)境污染，可持續發(fā)展是當今社會(huì )的必由之路。
[1]何秋潔?？茖W(xué)技術(shù)對環(huán)境影響的必然性及對策思考[j]。綿陽(yáng)經(jīng)濟技術(shù)高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報。2002(03)。
[2]王振軍。關(guān)于科學(xué)技術(shù)對環(huán)境的負面影響及其解決方法[j]。山西社會(huì )主義學(xué)院學(xué)報。2008(03)。
[3]王鳳珍，熊岳平?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展與環(huán)境危機的凸現[j]。齊魯學(xué)刊。2007(03)。
摘要主要有三種：學(xué)術(shù)論文摘要，學(xué)術(shù)會(huì )議摘要及由專(zhuān)門(mén)摘要撰寫(xiě)者撰寫(xiě)的摘要。
本文主要探討學(xué)術(shù)論文英文摘要。本文所選英文摘要例子均引自國內外語(yǔ)類(lèi)核心期刊，以體現該研究對象的代表性。arbor認為，根據撰寫(xiě)方法的不同，學(xué)術(shù)論文摘要主要有兩種：一種是結果式摘要。這種摘要圍繞研究發(fā)現結果為中心而撰寫(xiě)，有時(shí)會(huì )附帶寫(xiě)上基于發(fā)現結果而得出的結論;另外一種是總結陳述式摘要，即對所撰寫(xiě)論文的總結陳述。
還需要注意的是，這片摘要并沒(méi)有在研究結果的基礎上寫(xiě)出據此得出的結論。選擇何種方法撰寫(xiě)摘要，主要根據論文內容所屬的研究類(lèi)型和所采取的研究方法而定。本文認為，一般情況下，采用定量研究方法的論文摘要多為“結果式”;采用定性研究方法的'論文摘要多為“總結陳述式”。
黃國文將英文摘要的結構要素歸納為六個(gè)：主題闡述、背景信息、目的陳述、方法論和語(yǔ)料、研究結果、發(fā)現和研究所帶來(lái)的啟示和結論，并指出并非所有的論文摘要都完全包括這六個(gè)要素，“事實(shí)上，一些成分是必選的，而其他成分是可有可無(wú)的”。
slade也認為,“一篇摘要必須包括簡(jiǎn)明扼要的主題闡述，主要發(fā)現及意義，還有結論”?！罢幸欢ㄒ蟹椒ê驼撐膬热莸闹匾~句，這樣，此篇摘要才會(huì )在電腦中被搜索到，進(jìn)而讓讀者決定是否閱讀”。所以，在撰寫(xiě)摘要時(shí)，要根據具體的論文明確判斷哪些要素是摘要必須包括的。
1.英文摘要語(yǔ)句中主語(yǔ)的語(yǔ)法特點(diǎn)。
黃國文認為，英文摘要中主要是由名詞短語(yǔ)或作名詞詞組作主語(yǔ)。但本文所引實(shí)例可以使我們更具體的發(fā)現，充當主語(yǔ)的通常為非人的名詞短語(yǔ)或名詞詞組。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)也在適當的時(shí)候出現，這些特點(diǎn)都表明摘要寫(xiě)作要遵循客觀(guān)性這一道理。表明論文的研究不是作者的主觀(guān)想象，而是通過(guò)大量的科學(xué)研究而的得出的結論。
時(shí)態(tài)上，摘要也具有其自身的特點(diǎn)。arbor認為，表示總結的語(yǔ)句通常與一般現在時(shí)或現在完成時(shí);表示結果的語(yǔ)句可用過(guò)去時(shí)。arbor還指出，“現在時(shí)態(tài)用于表示結果的語(yǔ)句這一情況通常易發(fā)生在自然科學(xué)領(lǐng)域而少發(fā)生在社會(huì )科學(xué)領(lǐng)域”?！爸饔^(guān)用語(yǔ)的使用也易發(fā)生在自然科學(xué)領(lǐng)域”。
摘要是論文內容的簡(jiǎn)要陳述，是一篇完整的、可以獨立使用的短文，因而必須具有自含性。即：讀者即使不閱讀論文的全文也可以從摘要中獲得必要的、與論文等量的信息，以判斷有無(wú)必要閱讀全文。摘要一般應包括研究題目的選擇理由和目的;研究的方法或者過(guò)程;研究的發(fā)現或者成果。
五、摘要格式。
英文主標題格式：可選用本模板中的樣式所定義的“論文英文主標題”，或手動(dòng)設置(timesnewroman，四號，加粗，居中，段前段后均為0行，單倍行距)。
英文副標題格式：可選用本模板中的樣式所定義的“論文英文副標題”，或手動(dòng)設置(timesnewroman，小四，加粗，居中，段前0.5行，段后0行，單倍行距)。
英文標題下空一行為英文摘要。英文摘要正文格式：可選用本模板中的樣式所定義的“英文摘要正文”或手動(dòng)設置(timesnewroman，小四，行距為固定值20磅)。英文摘要后空一行，另起一行列出英文關(guān)鍵詞?！発eywords：”格式：首行縮進(jìn)2字符，timesnewroman，小四，加粗?！発eywords：”后緊接英文關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞之間用分號間隔，最后一個(gè)末尾不加標點(diǎn)。英文關(guān)鍵詞全部小寫(xiě)。英文關(guān)鍵詞格式：timesnewroman，小四，行距為固定值20磅。
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在傳統的幼兒舞蹈教授中，教師往往只注重幼兒動(dòng)作的標準性，教師示范，幼兒模仿，已經(jīng)成為一個(gè)傳統的模式，等幼兒學(xué)會(huì )了動(dòng)作后，再配上音樂(lè )。
其實(shí)，這樣已經(jīng)忽略了幼兒對舞蹈的感受力，更忽視了幼兒的創(chuàng )造性及表現能力，更談不上思想感情的培養。
在《幼兒園教育綱要》中指出，要鼓勵孩子大膽表現自己對周?chē)罡惺芎腕w驗，這樣才能培養孩子的藝術(shù)表現和創(chuàng )造的能力。
在幼兒園舞蹈教育中，我結合幼兒教育實(shí)際，現在進(jìn)一步理論和實(shí)踐，將之歸結為論文。
對幼兒的智力發(fā)展、道德養成、意志品質(zhì)的培養、身體素質(zhì)的提高、審美能力的培養等，創(chuàng )造擁有一套規范完善而又實(shí)用于幼兒舞蹈的教學(xué)方法。
讓幼兒了解燦爛的'舞蹈文化，通過(guò)學(xué)習和掌握舞蹈的基本動(dòng)作、舞蹈風(fēng)格和特點(diǎn)，培養幼兒的自身舞蹈素質(zhì)。
關(guān)鍵字：音樂(lè )特點(diǎn)、興趣、開(kāi)放性。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，翻譯活動(dòng)越來(lái)越頻繁，翻譯領(lǐng)域也因語(yǔ)體風(fēng)格不同分工越來(lái)越細。
科技語(yǔ)體是適應科學(xué)技術(shù)內容、范圍和交際需要而形成的言語(yǔ)體式，具有準確、簡(jiǎn)潔、客觀(guān)、嚴謹等風(fēng)格特點(diǎn)，其功能是準確地記述自然、社會(huì )及人類(lèi)思維現象，嚴密地論證其內在規律，以此為自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)的發(fā)展、傳播服務(wù)，進(jìn)而起著(zhù)服務(wù)于社會(huì )進(jìn)步，生產(chǎn)力發(fā)展的作用。
本文將對科技文體的特征及翻譯方法問(wèn)題展開(kāi)探討。
否需要詳讀全文。
在知識和信息加速度增長(cháng)的今天,摘要的重要性更為突出。
既為。
讀者閱覽起引導作用,更為文獻匯編、計算機儲存、檢索做好準備,成為科技情報的。
重要來(lái)源。
摘要者,精華也。
作者應重視摘要的書(shū)寫(xiě)。
寫(xiě)好摘要,既需要嚴肅認真的科學(xué)精神,更是一種雕琢。
藝術(shù),奉獻給讀者的是精品,起到的是相互交流、共同發(fā)展的目的。
中文雜志的英文。
目錄和摘要更是進(jìn)行國際交流的唯一途徑,直接反映我國科學(xué)研究和雜志的質(zhì)量水。
平,是讓世界了解中國的一個(gè)窗口。
摘要不容贅言,故需逐字推敲。
內容必須完整、具體、使人一目了然。
英文摘。
要雖以中文摘要為基礎,但要考慮到不能閱讀中文的讀者的需求,實(shí)質(zhì)性的內容不能。
遺漏。
為此,我國的科技期刊近年來(lái)陸續采用結構式摘要,明確寫(xiě)出目的、方法、結。
果和結論四部分。
1.目的(objective):簡(jiǎn)明指出此項工作的目的,研究的范圍。
對照例數或動(dòng)物只數等)、材料和方法(包括所用藥品劑量,重復次數等)。
統計方法。
特殊者需注明。
3.結果(results):簡(jiǎn)要列出主要結果(需注明單位)、數據、統計學(xué)意義(p值)。
等,并說(shuō)明其價(jià)值和局限性。
實(shí)用價(jià)值、推廣前景。
中、英文摘要前需標明中、英文文題，作者姓名(至多3名)及作者單位(郵政編碼)。
英文摘要應隔行打字,以便修改。
論文名稱(chēng)（字體：黑體，三號字）。
作者1作者2。
(1單位一地址郵編，e-mail;2單位二地址郵編，e-mail)。
摘要：
字體：宋體，字體大?。盒∷奶?，行距：1.5倍行間距。
關(guān)鍵詞：宋體，小四號，每詞之間用分號“；”
摘要是文章的梗概，無(wú)論是對于文獻鑒于還是讀者理解都有很好的幫助。當前所有的學(xué)術(shù)論文都要求寫(xiě)作摘要。如何寫(xiě)好摘要，是大家都在關(guān)注的問(wèn)題。筆者經(jīng)過(guò)多年編輯實(shí)踐，在實(shí)際工作中發(fā)現有些論文內容創(chuàng )新性、研究方向均不錯，但因摘要寫(xiě)作不符合規范，嚴重影響了論文的閱讀量。下面筆者就結合實(shí)例，手把手教你如何寫(xiě)好論文摘要。
1.人稱(chēng)錯誤。
國家標準gb6447—87《文摘編寫(xiě)規則》規定，摘要用第三人稱(chēng)，建議采用“對××進(jìn)行了研究”、“報告了××現狀”、“進(jìn)行了××調查”等記述方法標明一次文獻的性質(zhì)和文獻主題，不必使用“本文”“作者”等作為主語(yǔ)。筆者在編輯工作實(shí)踐中發(fā)現，許多理論性強的文章摘要出現了第一人稱(chēng)“文章、論文、本文、我們”等，這類(lèi)錯誤約占來(lái)稿論文的36%、已刊發(fā)文章的17%。
例1.《農村信用社風(fēng)險形成及防范措施》一文。
【原摘要】本文論述了近年來(lái)農村信用社因體制原因而面臨的一些風(fēng)險，這風(fēng)險不僅有自身制度的缺陷，還有盈利性目標與政策性目標沖突，行業(yè)內部體制管理混亂，破產(chǎn)失靈與道德風(fēng)險，信貸管理落后等，針對這些問(wèn)題，作者提出了改善農村金融環(huán)境、調整貸款的比例、建立市場(chǎng)化人力資源管理體制以及健全監管制度等化解這些風(fēng)險的對策，以期對實(shí)際工作有一定指導作用。
這篇文章原摘要中出現了“本文”“作者指出”等字眼，并在最后對文章進(jìn)行評價(jià)。實(shí)際上是把摘要寫(xiě)成了提要。提要在用語(yǔ)上可以使用“本文”“作者認為”等字眼，在內容上既包含文章主要信息，又可以對文章進(jìn)行介紹和評價(jià)。而摘要則不同，摘要需以第三人稱(chēng)寫(xiě)出自己最新銳的觀(guān)點(diǎn)。
【修改后摘要】近年來(lái)，農村信用社在改革中取得了一定的積極成效，但其在舊體制下積壓的深層次矛盾不斷出現，農村金融服務(wù)供需失衡問(wèn)題日益突出，嚴重制約著(zhù)農村信貸業(yè)務(wù)的發(fā)展，已經(jīng)影響到農村金融體系的安全。農村信用社所面臨的風(fēng)險不僅有自身制度的缺陷，還有盈利性目標與政策性目標沖突，行業(yè)內部體制管理混亂，破產(chǎn)失靈與道德風(fēng)險，信貸管理落后等，化解這些風(fēng)險需要通過(guò)改善農村金融環(huán)境，調整貸款的比例以及結構，建立市場(chǎng)化人力資源管理體制以及健全監管制度，完善信貸風(fēng)險管理內控機制等手段抑制風(fēng)險，以利于農村信用社穩步健康發(fā)展，實(shí)現農村經(jīng)濟和農村信用社持續發(fā)展的“雙贏(yíng)”。
在摘要中不宜出現“本文”等字樣，評價(jià)性的語(yǔ)言也不宜采用，換言之，就是把文章作者的觀(guān)點(diǎn)最干凈地放在那里，使摘要成為一個(gè)具有獨立性和自含性的短文。
2.結果籠統、不具體。
報道性摘要又稱(chēng)資料性摘要或情報性摘要，它用來(lái)反映作者的主要研究成果，向讀者提供論文中全部創(chuàng )新內容和盡可能多的定量或定性的信息，一般以300字左右為宜，所寫(xiě)的內容一般包括研究工作的目的、方法、結果和結論，而重點(diǎn)是后兩者。結果是摘要的核心部分，應包括重要數據及其統計學(xué)處理結果，能夠給讀者直觀(guān)地反映出相關(guān)信息。筆者在實(shí)際工作中，發(fā)現來(lái)稿的72%論文摘要中研究結果大而化之，不具體不明確，不能達到“豁然開(kāi)朗”的效果。
例2.《基于改進(jìn)蟻群算法的可規避威脅源最優(yōu)航線(xiàn)規劃》一文。
【原摘要】（目的）針對復雜環(huán)境中的飛行器航線(xiàn)規劃問(wèn)題，在基本蟻群算法的基礎上，（方法）提出一種可規避威脅源的航線(xiàn)規劃方法，該方法通過(guò)綜合分析飛行器飛行環(huán)境中的地形信息和威脅信息，加強了對飛行器實(shí)際飛行環(huán)境的描述，從而提高了航線(xiàn)規劃的有效性；（結果）通過(guò)改進(jìn)距離啟發(fā)因子以引入方向啟發(fā)，從而節省計算時(shí)間，提高優(yōu)化效率。仿真結果表明，本文改進(jìn)型蟻群算法在一定程度上提高了規劃效率和有效性，具有一定的實(shí)用價(jià)值。
上述摘要體現了研究的目的、方法、結果，但結果未給出定量描述，只是說(shuō)明改進(jìn)型蟻群算法在一定程度上提高了規劃效率和有效性，那么與基本蟻群算法作比較，在時(shí)間和效率上有什么區別，并未說(shuō)明。
相對而言，修改后的文章摘要，結論部分給出改進(jìn)型蟻群算法可以節省10%的時(shí)間縮短10多次迭代次數，這就給讀者一個(gè)直觀(guān)清晰、明白的效果。
除本刊來(lái)稿遇到此類(lèi)問(wèn)題，筆者統計已刊發(fā)的論文有61%摘要存在同樣問(wèn)題，由此可見(jiàn)論文摘要結果籠統、不具體這一問(wèn)題較普遍地存在于科技期刊論文摘要中，且至今并未引起多數期刊編輯與作者的'足夠重視，這也是后續期刊改革須重點(diǎn)關(guān)注和解決的問(wèn)題。
3.內容簡(jiǎn)單、空洞。
文章摘要具有整體性、獨立性特點(diǎn)，要能夠有效體現整篇文章的主要觀(guān)點(diǎn)、應用方法等核心要素，但筆者從統計的文章摘要中發(fā)現：34%理工技術(shù)類(lèi)文章的摘要內容簡(jiǎn)略，結構要素殘缺，字數偏少；43%社科類(lèi)文章的指示性摘要和13%報道—指示性摘要，內容寫(xiě)作過(guò)于簡(jiǎn)單、信息量不足，不能發(fā)揮摘要應有的作用。
例3.《一種新的水平集圖像分割模型》一文。
【原摘要】在chan-vese模型基礎上，引入一個(gè)非凸的正則項，提出了一個(gè)新的變分水平集模型，一方面利用正則項的非凸性可起到更好的邊緣保護作用，另一方面為水平集的演化增加了一個(gè)驅動(dòng)力，同時(shí)，利用nesterov算法實(shí)現了模型的快速求解，實(shí)驗結果表明，與chan-vese模型相比，該模型在準確分割出圖像目標的同時(shí)更好地刻畫(huà)了邊緣。
上述摘要中缺少研究目的，且沒(méi)有明確表述所采用的“變分水平集模型”在邊緣切割中的具體應用與發(fā)揮的有效作用，況且摘要結果一筆帶過(guò)，只是說(shuō)出與chan-vese模型相比能更好地刻畫(huà)邊緣這一籠統結果，而沒(méi)有具體到優(yōu)化的內容層面。
【修改后摘要】（目的明確化）針對圖像分割chan-vese模型中水平集函數初始化要求高和圖像邊緣刻畫(huà)不夠細致等問(wèn)題，（方法表述具體化）提出了一種新的變分水平集圖像分割算法，在準確分割出圖像目標的同時(shí)能較好地保留邊緣信息。為減小圖像輪廓模糊的程度引入非凸正則項和變分水平集函數，建立極小能量泛函作為目標函數，利用歐拉－拉格朗日方程和梯度下降流方法迭代出水平集函數，采用nesterov算法求解極小化問(wèn)題的數值求解算法。（結果具體化）仿真結果表明，新算法利用正則項的非凸性起到了更好的邊緣保護作用，其圖像分割的有效性、整體效果、算法效率等方面優(yōu)于相關(guān)算法。
例4.《我國食品安全監管失靈探析》一文。
【原摘要】近年我國食品安全事件頻發(fā)，監管工具“失靈”成為常態(tài)。從政府工具的視角分析了造成食品安全監管失靈的原因，并提出了加強食品安全監管的相關(guān)對策建議。
原摘要過(guò)于簡(jiǎn)單，讀者從摘要中看不出造成食品安全監管失靈的原因有哪些，也了解不到作者提出了哪些有新意的對策建議。
【修改后摘要】近年我國食品安全事件頻發(fā)，監管工具“失靈”成為常態(tài)。從政府工具的視角探究緣由，影響因素較為復雜，包括工具因素、實(shí)施者與目標群體形成的內部環(huán)境因素，轉型期地方社會(huì )生態(tài)所構成的外部環(huán)境因素，它們對工具的應用產(chǎn)生著(zhù)不同程度的影響。洞悉各因素發(fā)生作用的內在機理，亟須建立監管工具應用的長(cháng)效機制，優(yōu)化地方社會(huì )生態(tài)，具體從價(jià)值層面、技術(shù)層面、行為者約束及社會(huì )環(huán)境層面著(zhù)手，提高食品安全監管工具正確應用的程度，確保食品安全。
修改后的摘要中，讀者可看到監管失靈的原因主要有三方面因素，也看到具體的對策建議，修改后的摘要就是對原文獻的濃縮，其信息大致與原文等值。
4.介紹背景常識，未體現創(chuàng )新觀(guān)點(diǎn)。
摘要是用來(lái)揭示文章的最主要觀(guān)點(diǎn)或結論，是全文語(yǔ)言濃縮出來(lái)的，其信息大致與原文等同。筆者發(fā)現來(lái)稿論文中存在摘要大量介紹背景知識，誤把引言?xún)热莓斪稣獊?lái)寫(xiě)，體現不出全文創(chuàng )新點(diǎn)等問(wèn)題。
例5.《文化中心戰對美軍情報獲取的影響》一文。
【原摘要】近年來(lái)，隨著(zhù)美軍在阿富汗及伊拉克戰場(chǎng)上反叛亂行動(dòng)的不斷演進(jìn)以及“文化感知”理念的漸次興起，美軍已充分意識到從文化差異以及文化融合等全新視角再度審視與反思其反恐實(shí)踐的重要意義。在此背景下，“文化中心戰理論”應運而生。它有效突破了美軍在全球反恐戰爭戰術(shù)、戰法層面的固有窠臼，顯著(zhù)提升了美軍的情報獲取意識，大幅改善了美軍的反恐作戰情報支援效能。而美軍在理念牽引、機構調整、實(shí)戰檢驗、人才培養等領(lǐng)域的調整、轉型對我軍全面適應未來(lái)信息化戰爭要求，進(jìn)一步強化情報保障效能均具有重要的參考、借鑒價(jià)值。
上例摘要的前三句話(huà)介紹文化中心戰是如何產(chǎn)生的以及意義，屬于文章引言?xún)热?。最后一句?huà)提到美軍在理念牽引、機構調整等四個(gè)方面的轉型，筆者認真分析文章內容后，發(fā)現該文除介紹四個(gè)轉型外，還研究美軍情報獲取轉變的四個(gè)特點(diǎn)，并最后得出對我軍的啟示，這都屬于該文區別于其他文章的創(chuàng )新。顯然作者所寫(xiě)的摘要應屬引言撰寫(xiě)內容，并未體現出文章創(chuàng )新點(diǎn)。
【修改后摘要】為了分析“文化中心戰”對美軍情報獲取的影響，分析了美軍在反叛亂作戰中所面臨的情報困境及其措施，歸納了四個(gè)重點(diǎn)措施，包括理念牽引、機構調整、工作方式和人才培養，研究了美軍情報獲取意識轉變的四個(gè)重要特點(diǎn)：文化感知理念深入人心、情報流轉機制高效順暢、人才培養工作扎實(shí)有力和實(shí)戰運用指向特色鮮明。在此基礎上，提出了三點(diǎn)啟示：一是充分認識文化因素在軍事情報獲取中的重要作用；二是切實(shí)強化我軍在執行多樣化軍事任務(wù)中的的文化感知能力；三是充分重視外語(yǔ)類(lèi)情報人才的教育訓練工作，著(zhù)力培養國防語(yǔ)言人才。
出現此類(lèi)錯誤的摘要，多見(jiàn)初投稿，統計約33%，但已經(jīng)刊發(fā)的論文15%也同樣出現此類(lèi)問(wèn)題，如：
例6.《美軍戰略規劃的體制、機制及特點(diǎn)》一文。
【原摘要】軍隊戰略規劃是軍隊組織結構、武器裝。
備、軍費投入發(fā)展到一定程度后軍隊建設的必然要求。美軍戰略規劃體制、機制始建于第二次世界大戰中，幾十年來(lái)不斷調整、完善，目前已形成較完備的體系和做法。本文著(zhù)重闡釋了美軍戰略規劃的體制、機制及主要做法。
上述摘要第一句應屬常識性?xún)热?。第二句應屬背景知識介紹，最后一句闡釋了美軍戰略規劃的體制、機制及主要做法，只是籠統介紹，讓讀者看不出文章的創(chuàng )新點(diǎn)。筆者經(jīng)過(guò)認真分析，認為創(chuàng )新點(diǎn)主要在文章所論述的美軍戰略規劃特點(diǎn)方面，因此摘要可修改為：
【修改后摘要】（目的）為了研究、借鑒美軍戰略規劃的經(jīng)驗做法，對推進(jìn)我軍戰略規劃創(chuàng )新具有的重要意義，結合目前軍隊戰略規劃現狀，分析了美軍戰略規劃體制、機制情況，從5個(gè)方面（方法）概括總結了美軍戰略規劃的特點(diǎn)，（結果和結論）即：美軍規劃理念深受企業(yè)戰略規劃影響；美軍高層管理的重心是規劃計劃；美軍擁有一支專(zhuān)家型戰略規劃隊伍；有很強的智力和技術(shù)支持手段；有健全的監督反饋系統。
總之，要寫(xiě)好一篇論文的摘要，首先要認真研讀論文，對論文的基本觀(guān)點(diǎn)、重要內容、表述層次及結論有一個(gè)清晰的把握。知道論文的創(chuàng )新點(diǎn)在哪里，并將之反映到摘要之中，才能使摘要具有獨立性和自含性。其次要了解和掌握摘要的內在邏輯結構?？萍计诳撐倪壿嬳樞虬康?、方法、結果、結論和其他。社科學(xué)術(shù)期刊論文摘要包括論題、觀(guān)點(diǎn)、方法、結論和其他，特別要將寫(xiě)作重點(diǎn)放在論題、觀(guān)點(diǎn)和結論上。最后摘要要真實(shí)反映原文，要具有客觀(guān)性，以旁觀(guān)者的角度，用第三人稱(chēng)客觀(guān)如實(shí)地反映論文的新內容、新觀(guān)點(diǎn)，反映讀者需要的有用信息，切不可加入主觀(guān)見(jiàn)解、解釋或評論。另外，摘要的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、概括、規范。應以最簡(jiǎn)潔的文字表達出最豐富的研究?jì)热?，在語(yǔ)言上要求高度概括、精練、規范化。摘要編寫(xiě)遵循客觀(guān)性、針對性、獨立性和自含性以及邏輯性原則，編寫(xiě)過(guò)程有其規律可循，這要求作者在寫(xiě)作實(shí)踐中逐步掌握其正確的方法，使論文摘要真正體現其價(jià)值。
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夏天來(lái)了，天氣炎熱。許多小伙伴們都喜歡買(mǎi)冰鎮飲料。喝上一口啊，美滋滋。不少同學(xué)會(huì )發(fā)現白天喝飲料的時(shí)候，這吸管怎么歪了呢？喝的正舒暢呢，這吸管彎了，我怎么喝??？別急別急，其實(shí)我們喝飲料的時(shí)候，就會(huì )遇見(jiàn)一個(gè)有趣的科學(xué)原理——光的折射現象。
折射定律——由荷蘭數學(xué)家斯涅爾發(fā)現。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，光在水中和空氣中的傳輸速度是不一樣的，導致他們的傳播方向也不一樣。因為光具有折射作用，從水面以下折射到水面上的光在不同的介質(zhì)中被折射了（介質(zhì)也就是水和空氣）不知道。光從空氣到水的途中要經(jīng)過(guò)兩種介質(zhì)，所以這兩種介質(zhì)的交界處發(fā)生了變化。那么折射到我們肉眼中的就是管子錯開(kāi)的現象。
因為光的幾種特性。出現了一些特別的自然景觀(guān)。比如神秘的海市蜃樓，現在我們或許可以用科學(xué)的理論去解釋這一自然景象的發(fā)生。光通過(guò)空氣，直射入水中，然后折射到大氣里，最后可能會(huì )折射到沙灘上，湖面上。新聞報告有說(shuō)一座城市突然出現在水面上。實(shí)在是令人驚嘆。但海市蜃樓的出現與地理位置、地球物理條件以及那些地方在特定時(shí)間的氣象特點(diǎn)等都有著(zhù)密切聯(lián)系，所以是非常少見(jiàn)的自然景觀(guān)了。
自然界真是偉大。有著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的神奇的事物等著(zhù)人類(lèi)去追尋。我們一定不會(huì )停止探索的腳步，學(xué)科學(xué)，漲知識，思考他們的道理。一根吸管就可以引起我們無(wú)窮的幻想。我相信在我的未來(lái)還會(huì )有這樣無(wú)數根“吸管”，等著(zhù)我向它發(fā)出疑問(wèn)，一步步解決。這就是學(xué)科學(xué)學(xué)物理的樂(lè )趣。
摘要一般應說(shuō)明研究工作目的、實(shí)驗方法、結果和最終結論等.而重點(diǎn)是結果和結論。
中文摘要一般不宜超過(guò)300字，外文摘要不宜超過(guò)250個(gè)實(shí)詞。
除了實(shí)在迫不得已，摘要中不用圖、表、化學(xué)結構式、非公知公用的符號和術(shù)語(yǔ)。
摘要可用另頁(yè)置于題名頁(yè)(頁(yè)上無(wú)正文)之前，學(xué)術(shù)論文的摘要一般置于題名和作者之后，論文正文之前。
論文摘要又稱(chēng)概要、內容提要。
摘要是以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋?zhuān)?jiǎn)明、確切地記述文獻重要內容的短文。
其基本要素包括研究目的、方法、結果和結論。
具體地講就是研究工作的主要對象和范圍，采用的手段和方法，得出的結果和重要的結論，有時(shí)也包括具有情報價(jià)值的其它重要的信息。
摘要應具有獨立性和自明性，并且擁有與文獻同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。
摘要不容贅言,故需逐字推敲。
內容必須完整、具體、使人一目了然。
英文摘要雖以中文摘要為基礎,但要考慮到不能閱讀中文的讀者的需求,實(shí)質(zhì)性的.內容不能遺漏。
根據內容的不同,摘要可分為以下三大類(lèi):報道性摘要、指示性摘要和報道-指示性摘要。
(1)報道性摘要:也常稱(chēng)作信息性摘要或資料性摘要,其特點(diǎn)是全面、簡(jiǎn)要地概括論文的目的、方法、主要數據和結論.通常,這種摘要可以部分地取代閱讀全文.
(2)指示性摘要:也常稱(chēng)為說(shuō)明性摘要、描述性摘要或論點(diǎn)摘要,一般只用二三句話(huà)概括論文的主題,而不涉及論據和結論,多用于綜述、會(huì )議報告等.該類(lèi)摘要可用于幫助潛在的讀者來(lái)決定是否需要閱讀全文.
(3)報道-指示性摘要:以報道性摘要的形式表述一次文獻中的信息價(jià)值較高的部分,以指示性摘要的形式表述其余部分.
目前，我國期刊上發(fā)表的論文，多采用報道性摘要。
即包括論文的目的、方法、結果和結論等四部分內容。
而畢業(yè)論文的摘要的寫(xiě)法多是采用指示性摘要的寫(xiě)法，即概括文章的主題和主要內容。
在指示性摘要的寫(xiě)作過(guò)程中，作者首先應該對論文的寫(xiě)作背景做簡(jiǎn)單介紹，然后應該對文章的主要內容進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，主要是對文章的提綱做簡(jiǎn)要的介紹，最后要對文章的研究意義進(jìn)行介紹。
(1)摘要中應排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內容;切忌把應在引言中出現的內容寫(xiě)入摘要;一般也不要對論文內容作詮釋和評論(尤其是自我評價(jià))。
(2)不得簡(jiǎn)單重復題名中已有的信息。
比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養根狀莖發(fā)生的研究》，摘要的開(kāi)頭就不要再寫(xiě)：“為了……，對幾種中國蘭種子試管培養根狀莖的發(fā)生進(jìn)行了研究”。
(3)結構嚴謹，表達簡(jiǎn)明，語(yǔ)義確切。
摘要先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，要按邏輯順序來(lái)安排。
句子之間要上下連貫，互相呼應。
摘要慎用長(cháng)句，句型應力求簡(jiǎn)單。
每句話(huà)要表意明白，無(wú)空泛、籠統、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫(xiě)法亦不足取。
摘要不分段。
(4)用第三人稱(chēng)。
建議采用“對……進(jìn)行了研究”、“報告了……現狀”、“進(jìn)行了……調查”等記述方法標明一次文獻的性質(zhì)和文獻主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語(yǔ)。
(5)要使用規范化的名詞術(shù)語(yǔ)，不用非公知公用的符號和術(shù)語(yǔ)。
新術(shù)語(yǔ)或尚無(wú)合適漢文術(shù)語(yǔ)的，可用原文或譯出后加括號注明原文。
(6)除了實(shí)在無(wú)法變通以外，一般不用數學(xué)公式和化學(xué)結構式，不出現插圖、表格。
(7)不用引文，除非該文獻證實(shí)或否定了他人已出版的著(zhù)作。
(8))縮略語(yǔ)、略稱(chēng)、代號，除了相鄰專(zhuān)業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現時(shí)必須加以說(shuō)明。
科技論文寫(xiě)作時(shí)應注意的其他事項，如采用法定計量單位、正確使用語(yǔ)言文字和標點(diǎn)符號等，也同樣適用于摘要的編寫(xiě)。
目前摘要編寫(xiě)中的主要問(wèn)題有：要素不全，或缺目的，或缺方法;出現引文，無(wú)獨立性與自明性;繁簡(jiǎn)失當。
論文摘要在論文中占據重要的作用，是開(kāi)啟全篇論述，概述論文內容的關(guān)鍵，因此，代寫(xiě)畢業(yè)論文或論文發(fā)表應尤其重視論文摘要的規范書(shū)寫(xiě)格式。
1.摘要中應排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內容;切忌把應在引言中出現的內容寫(xiě)入摘要，一般也不要對論文內容做詮釋和評論(尤其是自我評價(jià))。
2.不得簡(jiǎn)單重復題名中已有的信息。
3.結構嚴謹，表達簡(jiǎn)明，語(yǔ)義確切。
摘要先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，要按邏輯順序來(lái)安排。
句子之間要上下連貫，互相呼應。
摘要慎用長(cháng)句，句型應力求簡(jiǎn)單。
每句話(huà)要表意明白，無(wú)空泛、籠統、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫(xiě)法亦不足取。
摘要不分段。
4.用第三人稱(chēng)。
建議采用“對......進(jìn)行了研究”、“報告了......現狀”、“進(jìn)行了......調查”等記述方法標明一次文獻的性質(zhì)和文獻主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語(yǔ)。
5.要使用規范化的名詞術(shù)語(yǔ)，不用非公知公用的符號和術(shù)語(yǔ)。
新術(shù)語(yǔ)或尚無(wú)合適漢文術(shù)語(yǔ)的，可用原文或譯出后加括號注明原文。
6.除了實(shí)在無(wú)法變通以外，一般不用數學(xué)公式和化學(xué)結構式，不出現插圖、表格。
7.不用引文，除非該文獻證實(shí)或否定了他人已出版的著(zhù)作。
8.縮略語(yǔ)、略稱(chēng)、代號，除了相鄰專(zhuān)業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現時(shí)必須加以說(shuō)明。
論文題目:論法治視野下信訪(fǎng)功能的定位。
國家把信訪(fǎng)的功能定位在政治參與和權力監督方面,而公民更愿意定位在權利救濟方面。
由于公民對信訪(fǎng)功能的定位和國家原初的定位產(chǎn)生了一定偏差,這使得國家在應對以權利救濟為目的的信訪(fǎng)問(wèn)題時(shí),難免帶有功利主義的目的。
從比較法的角度,信訪(fǎng)權更接近于國外憲法所普遍確認的“請愿權”。
就請愿權發(fā)展軌跡來(lái)看,早期的請愿權兼具政治參與和權利救濟的雙重功能,之后隨著(zhù)司法救濟制度的完善,大量的私人糾紛主要訴諸司法程序解決,請愿權的權利救濟功能逐漸式微甚至消失,今天請愿主要作為一種直接政治參與的方式而存在。
請愿權在現代成熟憲政國家中的發(fā)展變遷圖景為我們思考信訪(fǎng)在我國如何進(jìn)行功能轉換提供了思路。
我國應通過(guò)完善司法救濟制度逐步把權利救濟功能從信訪(fǎng)中剝離出來(lái),使信訪(fǎng)回到原初的政治參與和權力監督的功能上來(lái)。
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摘要：股權激勵（equityincentives）是一種通過(guò)給予企業(yè)經(jīng)營(yíng)者一部分股權以此激勵他們長(cháng)期為公司服務(wù)的方法。早在上個(gè)世紀80年代就已經(jīng)在西方企業(yè)廣泛成功的實(shí)施。我國也從上個(gè)世紀90年代逐步采用股權激勵，取得了一些成績(jì)，但也存在很多問(wèn)題。
隨著(zhù)股權分置改革的推進(jìn)和“兩大辦法”《上市公司股權激勵管理辦法》（2005.12.31試行）和《國有控股上市公司（境內）實(shí)施股權激勵試行辦法》（2006.9.30）的相繼出臺，股權激勵在我國上市公司中愈演愈烈。很多理論與實(shí)務(wù)界的學(xué)者也開(kāi)始紛紛的對其進(jìn)行研究。而最近的國美事件更是加深了人們對股權激勵的思考。但從目前的研究現狀來(lái)看，大多數著(zhù)作的研究視角只是我國全體上市公司，單獨研究國有上市公司的很少。國有上市公司作為一種相對特殊的企業(yè)，更是應該特殊對待?；谝陨媳尘?，本文試圖從相對業(yè)績(jì)評價(jià)視角，對國有上市公司經(jīng)營(yíng)者股權激勵有效性問(wèn)題進(jìn)行研究。以此為我國國有上市公司管理層股權激勵機制的實(shí)施和完善提供參考價(jià)值。
作為一種可閱讀和檢索的獨立使用的文體，摘要只能用第三人稱(chēng)而不用其他人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)。有的摘要出現了“我們”、“作者”作為摘要陳述的主語(yǔ)，一般講，這會(huì )減弱摘要表述的客觀(guān)性，以下就是。
(1)研究目的:準確描述該研究的目的，表明研究的范圍和重要性。
(2)研究方法:簡(jiǎn)要說(shuō)明研究課題的基本設計,結論是如何得到的。
(3)結果:簡(jiǎn)要列出該研究的主要結果，有什么新發(fā)現，說(shuō)明其價(jià)值和局限。敘述要具體、準確。
(1)摘要應具有獨立性和自明性，并擁有一次文獻同等量的主要信息，即不閱讀文獻的全文，就能獲得必要的信息。因此，摘要是一種可以被引用的完整短文。
(2)用第三人稱(chēng)。有時(shí)也會(huì )出現邏輯上講不通。
摘要：公共事業(yè)管理本科專(zhuān)業(yè)是為培養新型的公共事業(yè)復合型專(zhuān)業(yè)管理人才而設立的新建專(zhuān)業(yè)，在專(zhuān)業(yè)建設過(guò)程中，取得了一定成績(jì)，但也存在著(zhù)人才培養的目標定位模糊、課程設置不夠合理、專(zhuān)業(yè)教材嚴重缺乏、師資力量薄弱等諸多問(wèn)題，本文試提出若干改進(jìn)思路，以求得該專(zhuān)業(yè)健康有序的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：公共事業(yè)管理，專(zhuān)業(yè)建設，專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
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在當今社會(huì )，人們生活水平越來(lái)越高，科技越來(lái)越發(fā)達，一些高科技也層出不窮，但是在生活中，有一些發(fā)明并不是十全十美，這些例子值得我們深思。
比如，我們生活中最常見(jiàn)的塑料袋，它之所以被譽(yù)為20世紀最糟糕的發(fā)明是因為它雖然方便了人們出行，攜帶東西方便，但是科學(xué)家忘記了一點(diǎn)，在塑料袋由慢慢被人們接受到經(jīng)常使用以后，是否能合理使用并且合理處置用過(guò)后的塑料袋。由于它不能被降解，導致環(huán)境污染，阻礙植物生長(cháng)，給農作物帶來(lái)了嚴重的減產(chǎn)。
最近，科學(xué)家發(fā)現了第八個(gè)大陸、那是由人們所用過(guò)的塑料袋被風(fēng)吹到海里堆積而成！它們經(jīng)過(guò)海水的慢慢腐蝕，演變成了新大陸！由此看來(lái)，并不是所有發(fā)明都是十全十美的，但是，為了避免對環(huán)境造成更大的傷害，科學(xué)家已經(jīng)開(kāi)始研制可降解的塑料袋，并且有限制的讓人們使用塑料袋，讓人們花錢(qián)購買(mǎi)塑料袋，提倡使用布包。
池這個(gè)發(fā)明也不是十全十美的。
所以，為了防止土地被電池所污染，人們開(kāi)始建回收電池垃圾箱，開(kāi)始回收利用電池，這是一種保護措施。另一種就是發(fā)明代替產(chǎn)品，不用電池也可以?xún)Υ骐?，但是目前科學(xué)家還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)能夠完全代替電池的產(chǎn)品。所以，未來(lái)等著(zhù)我們去發(fā)明。
再比如，現在最新的發(fā)明——機器人，它們能幫助人類(lèi)工作，能比人類(lèi)工作效率高，既實(shí)用又方便，讓人們的生活更輕松，減小壓力。但是，一旦機器人進(jìn)入市場(chǎng)，并且大量使用會(huì )造成什么后果？會(huì )使人類(lèi)失業(yè)率增大，造成人類(lèi)手工業(yè)退化。它是方便了人們生活，但是長(cháng)期使用機器人會(huì )使人類(lèi)社會(huì )慢慢停滯不前，所以，我們要合理的使用機器人，只讓它們代替人類(lèi)做一些對人類(lèi)來(lái)說(shuō)比較高難的工作，這樣會(huì )更加加大對機器人的利用率，并且沒(méi)有導致大批人員失業(yè)。
由此看來(lái)，當今最先進(jìn)的發(fā)明——機器人，也有它的弊端，科技創(chuàng )新并不是十全十美的、我們在合理使用它們同時(shí)也要揚長(cháng)避短，把科技創(chuàng )新的優(yōu)點(diǎn)加大，缺點(diǎn)減為最小，使科技創(chuàng )新的利用率加強，逐步使人類(lèi)社會(huì )提高。
同學(xué)們，讓我們用勤奮的雙手，智慧的頭腦使自己成為未來(lái)科技的主人，努力創(chuàng )造發(fā)明，為人類(lèi)社會(huì )做出貢獻。
摘要是對研究課題的最后總結，是對自己研究的一個(gè)交代，也是對受眾的最簡(jiǎn)短和最直接的匯報；它要非常有利于讀者進(jìn)行計算機學(xué)術(shù)文獻信息檢索，達到關(guān)注該領(lǐng)域的學(xué)者能夠“呼之即出”;它要便于學(xué)者把握某項研究的關(guān)鍵之處，對研究成果和進(jìn)展易于做出估價(jià)，對研究成果的獨創(chuàng )性易于做出判斷。那么，要完成以上內容或以上任務(wù)，摘要在寫(xiě)作上的一般結構應是什么？下面就這個(gè)問(wèn)題談一談。
學(xué)術(shù)論文在用兩種方式直接展示研究成果，一種是濃縮的，一種是全面的。濃縮的和全面的之間必然有一種內在聯(lián)系。濃縮的展示就是指論文中的摘要，全面的展示就是指論文的正文，摘要和正文二者之間必然有一種內在的聯(lián)系。進(jìn)一步說(shuō)，摘要的結構如何與正文的結構之間有必然的內在聯(lián)系。學(xué)術(shù)論文正文的結構一般由研究目的、研究方法、研究結論、演繹結論四部分構成，這四部分的關(guān)系可以看做是“3+1”,研究目的、研究方法、研究結論是“3”,演繹結論是“1”.“3”必須具有，演繹結論的“1”則可有可無(wú)。作為一篇學(xué)術(shù)論文，必須把研究目的、研究方法、研究結論（特指根據你的研究方法直接得出的結論）交代清楚；如果能把這三者寫(xiě)清楚，事實(shí)上把研究也必然能交代清楚；根據直接結論可以得出其他方面的進(jìn)一步的結論，即為演繹結論，是次要的，這項工作可以由作者來(lái)進(jìn)行，也可以由讀者去想像和理解（當然，為了彰顯自己研究成果的重大價(jià)值和意義，一般作者都會(huì )花費精力去進(jìn)一步總結出演繹結論的）。學(xué)術(shù)研究論文的寫(xiě)作目的是客觀(guān)、清晰、直接地展開(kāi)學(xué)術(shù)研究成果，因而在寫(xiě)作上直奔主題，在寫(xiě)作手法上以強調邏輯性為主，文章的結構具有固定性而非文藝作品的靈活性。這種固定的結構就是研究目的、研究方法、研究結論、演繹結論四部分構成的“3+1”結構。同樣作為對學(xué)術(shù)成果濃縮展示的摘要，也必然同樣應具有研究目的、研究方法、研究結論、演繹結論的“3+1”的內容結構。
摘要的結構既然同正文的結構是完全一致的，那么摘要與正文的區別就僅僅是短與長(cháng)的區別。從此點(diǎn)而言，完全可以說(shuō)，摘要是一篇超級短論文。摘要必須在極為有限的字數內，把所從事研究的研究目的、研究方法、研究結論、演繹結論陳述清楚。摘要的結構應當包括研究目的、研究方法、研究結論、演繹結論四部分，這是就一般情況而言。對于具體的某項研究，可能因為該研究是眾所周知的話(huà)題，學(xué)者普遍對該項研究已經(jīng)普遍熟悉，或者該項研究?jì)H僅就某一專(zhuān)題發(fā)表結論性意見(jiàn)，在這種情況下，摘要就可以把研究目的、研究方法和演繹結論的某一部分內容舍去，只留下研究結論和其他一或兩個(gè)部分，從而簡(jiǎn)化摘要的內容結構，大大節省摘要的字數，從而節省讀者的閱讀時(shí)間，而又不太會(huì )影響摘要存在的目的。因此摘要的寫(xiě)作是靈活的，具體可以劃分為以下六種主要類(lèi)型：
1.研究目的、研究方法、研究結論、演繹結論。
對于具有重大價(jià)值和獨立研究特點(diǎn)的學(xué)術(shù)研究一般上述四要素都應具備。例如：中國古代科學(xué)曾達到很高的水平，但在近代卻落后了。從和諧思想對中國古代科學(xué)比較有限的作用上，可以看到較深層次的原因。通過(guò)與西方和諧思想的對比，可以看出中國古代的和諧思想存在著(zhù)一定的缺陷，如：偏重于社會(huì )領(lǐng)域；其基礎是氣；比較含糊、籠統；缺乏具體的規定和具體模型；提出者很少有著(zhù)名的科學(xué)家，等等。這決定了中國古代科學(xué)沒(méi)有出現像歐幾里德幾何那樣的公理化系統，缺乏依靠科學(xué)理論體系自身的矛盾運動(dòng)的推動(dòng)，局限在生產(chǎn)實(shí)踐推動(dòng)下的樸素的發(fā)展。（毛建儒《論和諧思想與中國古代科學(xué)的發(fā)展》，《山西大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報》1999年第1期）。
這篇論文的摘要顯示，研究目的是探討中國古代科學(xué)技術(shù)落后的原因，研究方法是概括和對比的方法，研究結論是中國古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)，演繹結論是中國古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的本質(zhì)特征。
人類(lèi)文化的發(fā)展既有連續發(fā)展的一面，也有不連續發(fā)展的一面，但以往的文化研究只注重連續發(fā)展的一面，而僅僅從連續發(fā)展的一面進(jìn)行文化研究，就不可能對文化發(fā)展得出全面的結論，導致許多文化現象不能解釋?zhuān)蛘邔v史上諸多文化現象視而不見(jiàn)。因此，對文化的研究，既要注重漸進(jìn)的、累積的一面，也不能忽視斷續發(fā)展的一面?！皵鄬游幕备拍钍窃趯θ祟?lèi)文化史上普遍存在的文化失落、文化絕滅、文化裂變、文化躍遷等客觀(guān)事實(shí)研究的基礎上，概括出的一個(gè)文化理論研究的高級范疇。首先，在人類(lèi)文化史上，文化斷層的存在具有普遍性，幾乎每一地區的文化史、每一民族的文化史中都存在；第二，愈是文化古老的地區，斷層烈度和密度也愈大。文化斷層的客觀(guān)和普遍存在，說(shuō)明文化的發(fā)展存在著(zhù)間斷性發(fā)展的一面；文化發(fā)展的規律并不僅僅是量變質(zhì)變規律，還有突變的規律，突變的規律在一定的條件下，甚至會(huì )起決定性的作用。沿著(zhù)文化斷層的深入和回溯，可以發(fā)現世界各地區古代先民具有強大的科技和文化創(chuàng )新能力，這一點(diǎn)隔著(zhù)歷史的空間和我們自身理論研究視線(xiàn)的遮蔽而對之有所低估。對斷層文化的研究，可以彌補當今文化研究的缺漏，對疑古學(xué)派長(cháng)期盤(pán)踞文化研究領(lǐng)域形成的偏頗局面也是一種非常必要和重要的修正。（孫關(guān)龍《斷層文化論》，《山西大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報》2001年第3期）。
這篇文章的摘要顯示出，研究目的為關(guān)注人類(lèi)文化發(fā)展不連續的一面，研究方法為對人類(lèi)文化歷史的客觀(guān)考察，研究結論是文化斷裂普遍存在，文化發(fā)展還存在突變的規律，演繹結論是以往的文化研究存在著(zhù)偏頗，文化斷裂的研究是一種對以往研究的非常必要和重要的補充與修正。
20世紀中國學(xué)術(shù)界沒(méi)有產(chǎn)生世界級的`思想大師，這與中國學(xué)術(shù)界流行的指導思想和學(xué)術(shù)風(fēng)氣有關(guān)。其一是“思想抄襲”普遍而不以之為恥。自五四以降，中國學(xué)術(shù)界就一直處于西方學(xué)術(shù)的霸權話(huà)語(yǔ)統治之下，在西方發(fā)達和強大的社會(huì )面前，中國學(xué)者失去了應有的自信，()惟西方學(xué)術(shù)的馬首是瞻，變相抄襲西方的思想。其二是否定傳統的文化虛無(wú)主義盛行而不以之為失。有這兩個(gè)原因，就足以導致20世紀的中國學(xué)術(shù)界不可能出現世界級的思想創(chuàng )造，這不能不說(shuō)是中國學(xué)術(shù)界在20世紀的一大遺憾。經(jīng)濟的發(fā)展與學(xué)術(shù)的發(fā)展之間并無(wú)直接的因果關(guān)系，經(jīng)濟落后的國家照樣可以出思想大師，關(guān)鍵的問(wèn)題是要消除對某種外在文化的崇拜，樹(shù)立起內在的自信心，形成一種創(chuàng )造性思維的環(huán)境，這便是20世紀中國學(xué)術(shù)界的遺憾帶給我們的啟示。（嚴春友《20世紀中國學(xué)術(shù)之遺憾與警示》，《山西大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報》2001年第3期）。
這篇文章的摘要顯示出，研究目的為關(guān)注20世紀中國學(xué)術(shù)界沒(méi)有產(chǎn)生世界級思想大師的重要現象，研究方法為歸納和概括的方法，研究結論為幾個(gè)方面的結論，演繹結論是只要中國消除對某種外在文化的崇拜，樹(shù)立起內在的自信心，就有可能改變歷史狀況。
從以上三例可見(jiàn)，對比較大的研究課題，正文和摘要中對研究目的、研究方法、直接結論、演繹結論四要素都應該交代齊全。
2.研究目的、研究方法、研究結論。
對于比較專(zhuān)題的研究，可以去掉演繹結論部分，只談研究目的、研究方法、研究結論，從而完成對某項專(zhuān)題的學(xué)術(shù)考察。因為相當多的研究都是屬于專(zhuān)題性的，只得出直接結論，不對其他更廣泛的領(lǐng)域發(fā)表什么意見(jiàn)，因此這種摘要是最為普遍的一種。例如：
當前我國司法領(lǐng)域存在的主要問(wèn)題是司法腐敗，其根本原因不是司法人員的素質(zhì)差和具體管理制度的缺陷，而是制度性的權力結構存在的缺陷，繼而導致司法的腐敗，即我國還沒(méi)有真正實(shí)現在計劃經(jīng)濟體制下形成的、以國家權力為本的司法制度，向與市場(chǎng)經(jīng)濟相適應的、以公民權利為本的現代司法制度的轉型。實(shí)現這一轉型，對“依法治國，建設社會(huì )主義法治國家”具有重要的意義。這將是一個(gè)較長(cháng)期而艱難的歷程。目前在觀(guān)念上對政治體制改革的目標、方向和核心要明確，對司法、司法機關(guān)、司法權力等范疇的研究和認識要深化，對市場(chǎng)經(jīng)濟與計劃經(jīng)濟具有性質(zhì)不同的法律要求要多加關(guān)注，對法律承認和平等地維護多元利益主體的新觀(guān)念要樹(shù)立，并處理好學(xué)習外國經(jīng)驗與保持中國特色的關(guān)系問(wèn)題，以及扭轉“非此即彼”簡(jiǎn)單類(lèi)比的思維模式。（程宗璋《我國司法制度轉型的意義與問(wèn)題研究》，《山西大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報》2000年第3期）。
這篇摘要顯示出，研究目的為對司法腐敗問(wèn)題的關(guān)注，研究方法為制度轉型設想與設計，結論是幾個(gè)方面的細化。
創(chuàng )新思維和非邏輯思維的關(guān)系非常密切，采取對創(chuàng )新思維及其過(guò)程進(jìn)行研究、以創(chuàng )新思維為參照對象展開(kāi)論述非邏輯思維的方法，可以看到創(chuàng )新思維的關(guān)鍵是直覺(jué)、靈感、頓悟等非邏輯思維。有許多人或者認為非邏輯思維能力是神賜的、天賦的，是不能培養的；或者認為非邏輯思維能力雖能培養，但卻難以找到有效的方法。這種觀(guān)點(diǎn)是錯誤的，非邏輯思維實(shí)質(zhì)上就是一種由不充分的前提材料就得出結論的思維活動(dòng)。要培養非邏輯思維能力，其實(shí)就是要養成一種由不充分的前提材料就得出結論的思維習慣。正所謂：習慣形成人的第二天性。非邏輯思維能力可以進(jìn)行有效培養。（余華東《創(chuàng )新思維的關(guān)鍵是非邏輯思維》《山西大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報》2002年第1期）。
這篇文章的摘要顯示出，研究目的為對創(chuàng )新思維的關(guān)注，研究方法為從非邏輯思維的角度探究創(chuàng )新思維的本質(zhì)，研究結論揭示了二者之間的內在聯(lián)系。
3.研究方法、研究結論、演繹結論。
有些研究是公眾長(cháng)期關(guān)注的學(xué)術(shù)話(huà)題，這類(lèi)話(huà)題永遠都是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智、眾說(shuō)紛紜，難以形成固定和一致的結論，因此沒(méi)有必要再交代研究目的，直接從介紹自己的研究方法入手，得出研究結論和演繹結論。這種研究在學(xué)術(shù)研究中也屬于比較普遍的一種，因此這種摘要也是非常普遍的一種。例如：
什么是哲學(xué)？關(guān)鍵要確立哲學(xué)研究的對象。方法是從幾位成功的哲學(xué)家的工作中去尋找和總結。這些哲學(xué)家包括洛克、康德、黑格爾、胡塞爾、海德格爾等。結果說(shuō)明：科學(xué)是以對象化的方法對客體的認識，而哲學(xué)是某種中介以自我為對象的自我運動(dòng)。哲學(xué)考察的對象是主體（自我），考察所借助的中介是人類(lèi)的各種能力，即“推理”、“看”和“作”,哲學(xué)因此由認識論、美學(xué)和倫理學(xué)構成。以此觀(guān)照，中國哲學(xué)的成就主要體現在美學(xué)和倫理學(xué)領(lǐng)域。（趙旗《試論哲學(xué)的對象和方法―――兼評中國哲學(xué)成就》，《山西大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報》1999年第1期）。
這篇文章的摘要顯示出，研究方法是對幾代有代表性哲學(xué)家的工作進(jìn)行考察，得出哲學(xué)是什么的直接結論，并演繹出中國哲學(xué)歷史發(fā)展特征的結論。
中國傳統文化的思想主流，由儒、釋、道三家糅合而成，看似多有分歧、對立之處，實(shí)質(zhì)上根本上存在著(zhù)深刻的統一，即在思維的最高層次上都強調“一”和“中”的理念，“一”與“中”正構成了中國傳統文化的主脈。東西方文化相比較，中國傳統文化偏于向內的陰性思維模式，重覺(jué)性，帶有藝術(shù)特征；西方文化偏于向外的陽(yáng)性思維模式，重理性，富于科學(xué)品味。覺(jué)性與理性是人類(lèi)進(jìn)步的雙腿，中西文化互補、融合、匯流將成為未來(lái)人類(lèi)文化發(fā)展的趨勢。（王義勇《試論中國傳統文化的主脈》，《山西大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報》1999年第4期）。
這篇文章的摘要顯示出，研究方法是從統一性和對比的角度對中國傳統思想進(jìn)行研究，得出“一”和“中”的理念是中國傳統文化思想主流的直接結論，并得出中西文化互補匯流將成為人類(lèi)文化發(fā)展趨勢的演繹結論。
4.研究方法、研究結論。
有些研究屬于熱門(mén)和焦點(diǎn)研究，作者直接發(fā)表自己的研究方法和研究結論，因而整篇文章就僅僅包括研究方法和研究結論兩個(gè)部分，因而摘要的寫(xiě)作也只是對研究方法和直接結論進(jìn)行陳述。例如：
科學(xué)理論創(chuàng )新，屬于一社會(huì )的自源發(fā)展范疇。中國現階段科學(xué)技術(shù)發(fā)展的現狀和性質(zhì)，總體上尚處于依附發(fā)展階段，這決定了未來(lái)較長(cháng)一段時(shí)期內中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰略目標，是盡快完成和實(shí)現科技本土化，從而促成社會(huì )文化進(jìn)入到自源發(fā)展階段。在這一歷史發(fā)展過(guò)程中，必然伴隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)發(fā)展觀(guān)的深刻變革。認清中國當代科學(xué)技術(shù)發(fā)展戰略的邏輯出發(fā)點(diǎn)，抓住科技本土化的主戰場(chǎng)，對傳統認知思維形態(tài)之缺陷保持高度警醒并給以自覺(jué)主動(dòng)的革新，進(jìn)行一場(chǎng)理論、實(shí)踐、制度皆包含在內的完整的文化創(chuàng )新，這幾方面構成了科技發(fā)展觀(guān)變革的具體思路。（張進(jìn)峰《中國科學(xué)技術(shù)本土化的歷史進(jìn)程呼喚著(zhù)科技發(fā)展觀(guān)的變革》，《山西大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報》1999年第1期）。
這篇文章考察的是“科學(xué)理論創(chuàng )新”這一熱門(mén)話(huà)題，摘要顯示出研究方法為歷史考察的方法，結論為在諸方面對科學(xué)理論創(chuàng )新的認識。
任何生存者皆生存于生存環(huán)境之中，生存環(huán)境對生存者具有絕大的、不可超越的制約作用，人類(lèi)所生存的地理環(huán)境同樣對人類(lèi)具有天然的、絕大的、不可超越的、千百萬(wàn)年來(lái)如一的制約作用，這應當是不難理解的客觀(guān)真理。幾千年來(lái)，不同時(shí)期、各種文化中的思想家都從不同角度、不同深度論述了這一真理，但是直到目前，人類(lèi)理性還很不完善，還不能對地理環(huán)境決定論這一事關(guān)人類(lèi)生存的重要思想作出完整表述。面對日益嚴重的與人的活動(dòng)密切相關(guān)的環(huán)境問(wèn)題，人類(lèi)的理性正面臨著(zhù)一個(gè)必然的警醒：對于人類(lèi)古老的生存信仰―――地理環(huán)境決定論，清除迷霧，回歸主題，是當前人類(lèi)明智的也是必然的抉擇。（宋正?！痘貧w人類(lèi)古老的生存信仰：地理環(huán)境決定論》，《山西大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報》2000年第2期）。
這篇摘要顯示出，研究方法為對幾千年來(lái)著(zhù)名思想家就地理環(huán)境的重要作用所發(fā)表思想的考察和匯總，結論為地理環(huán)境決定論仍應是現代人們信仰中一個(gè)不可缺失的部分。
5.研究結論、演繹結論。
有些理論性不強、論述比較感性的領(lǐng)域（如文藝理論）的研究，對研究方法比較淡化，在摘要中直接交代研究結論和演繹結論。例如：
對經(jīng)典文本的疏離與消解，拒絕提供“精神鏡像”,擺脫文學(xué)由來(lái)已久的精英主義與啟蒙主義理想，直逼形而下，認同世俗，放逐欲望，在同一個(gè)平面上與當代生活同流合污，已構成了近年來(lái)文學(xué)寫(xiě)作觀(guān)的轉型。這種轉型從一個(gè)極端走到另一個(gè)極端，雖然有其過(guò)激和消沉之處，但其把文學(xué)從本質(zhì)敘事的玄虛格局中重新歸位于普通百姓的生存本真，還文學(xué)以久違了的民間色彩和大眾色彩，使新中國文學(xué)從來(lái)沒(méi)有像今天這樣貼近現實(shí)，貼近民間，貼近大眾。在政治、經(jīng)濟和文化的多重結構中，保持文學(xué)與歷史對話(huà)，與現實(shí)對話(huà)，這成為近年來(lái)新生代作家的求真之道。新生代作家的這種價(jià)值取向，應該說(shuō)是對文學(xué)藝術(shù)品格的新的奠基。（趙聯(lián)成《文學(xué)寫(xiě)作觀(guān)轉型與新生代作家的求真之道》，《山西大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報》2000年第2期）。
解放區戲劇是中國20世紀戲劇史上與戰爭環(huán)境密切相適應的一段特殊存在，在整個(gè)民族面臨危亡的時(shí)代，戲劇藝術(shù)“犧牲”自己一部分特性進(jìn)行鼓動(dòng)宣傳，拯救民族于危亡，從而對歷史發(fā)展起到巨大的推動(dòng)作用，這一點(diǎn)任何時(shí)候都應當得到肯定。然而，作為以政治思維為核心，以對立、對抗、斗爭思維和善惡價(jià)值判斷思維為主要內容的思維方式，對藝術(shù)與生活的關(guān)系在理解上必然存在著(zhù)一定的偏頗。為達到特定的政治目的而在藝術(shù)創(chuàng )作上選擇具體的切入方式，造成了戲劇作品存在著(zhù)人物形象簡(jiǎn)單化、戲劇沖突單一化、大團圓結局等藝術(shù)硬傷，不可避免地成為解放后的戲劇走向歧路的萌芽和先聲。歷史應當區別對待，在社會(huì )生活環(huán)境發(fā)生根本變化以后，對戰爭時(shí)期的解放區戲劇在藝術(shù)上的缺陷進(jìn)行檢討，方才有利于戲劇藝術(shù)自身的發(fā)展。（賈冀川《解放區戲劇藝術(shù)得失談》，《山西大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報》2000年第2期）。
6.研究結論。
有的研究拋開(kāi)了學(xué)術(shù)研究的固定框框和套路，完全是作者的思緒在流淌，但其研究結論對于深化認識具有很好的啟發(fā)意義，摘要就變成了直接結論―――思想火花的聚集。例如：
人文科學(xué)所要求的不僅是真，而且還有善和美，因此，真理不應當是赤裸裸的，應當穿上美麗的外衣，歷史上那些偉大的文本，無(wú)一不是道與語(yǔ)言的完美結合。人文科學(xué)不能像自然科學(xué)那樣定量化，因而也就不可能有特定模式的、大家用一個(gè)腔調來(lái)說(shuō)的語(yǔ)言，因此，真理應當是有個(gè)性的，歷史上那些經(jīng)典的文本，無(wú)一不體現出創(chuàng )造者獨特的概念、表述方式以及迥異于時(shí)代世俗的新異創(chuàng )見(jiàn)。真理是在人們“說(shuō)”的過(guò)程中，才顯露為真理的，有“說(shuō)”才能夠推陳出新，推陳出新才能誕生真理，因此，真理應當是謙虛的，與人為善的，是以尊重他人的自覺(jué)理解為前提的，而不是蠻橫地去奪得別人的理解和強迫別人來(lái)接受?？傊?，真理就如同一位妙齡女子，美麗、獨特、溫柔、真誠，才會(huì )為大眾所折服。（嚴春友《真理應該是美麗的》，《山西大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報》2000年第4期）。
真理具有多樣性，它是由事物性質(zhì)及人的認識的多樣性所導致的，這種多樣性決定了真理的多樣性。真理具有個(gè)體性，最初都是個(gè)人發(fā)現的，最終被社會(huì )承認以后才被確認為真理，這就是說(shuō)，真理是個(gè)人發(fā)現的社會(huì )存在形式。真理的個(gè)體性還意味著(zhù)真理必須以個(gè)人的自覺(jué)接受為前提，真理不應強加于人，真理也無(wú)須強加于人。真理是社會(huì )約定的結果，由個(gè)人的“意見(jiàn)”轉變成真理的過(guò)程就是真理約定的過(guò)程。真理具有全體性，即任何真理都包含著(zhù)未知的因素，因而任何真理都不是絕對真理。實(shí)踐檢驗只在最終證明的意義上是惟一的，但在現實(shí)生活中，實(shí)踐檢驗存在著(zhù)局限性，那些被檢驗為錯誤的東西往往已經(jīng)無(wú)可挽回了。（嚴春友《真理與約定》，《山西大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報》2001年第1期）。
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作者：張進(jìn)峰，太原師范學(xué)院學(xué)報編輯部編輯。本文發(fā)表與《太原師范學(xué)院學(xué)報（社會(huì )科學(xué)版）》（2006年2期），文章為節選，。如有侵權請聯(lián)系小編。
科技項目是以提升核心產(chǎn)品和行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的競爭力為重點(diǎn)，在一定程度上代表了當前創(chuàng )新程度較高、預期經(jīng)濟社會(huì )效益顯著(zhù)的技術(shù)產(chǎn)品，因此科技項目的成功實(shí)施對提升科技實(shí)力和某一行業(yè)或國民經(jīng)濟的綜合競爭力都會(huì )形成很大的影響。因此企業(yè)科技項目的成功與否直接關(guān)系著(zhù)企業(yè)的發(fā)展目標和利潤水平，甚至關(guān)系著(zhù)企業(yè)的生死存亡，更甚至關(guān)系著(zhù)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景。
企業(yè)科技項目的管理是一項計劃性、系統性較高的工作，要很好的做好科技項目的管理工作不是一蹴而就的，因此需要采取循序漸進(jìn)的方法，逐步推進(jìn)科技項目的科學(xué)管理，最終提高科技項目的效率和效益，使科技項目真正成為知識轉化為生產(chǎn)力的重要途徑，促進(jìn)行業(yè)的發(fā)展。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷深入發(fā)展，科技成為企業(yè)發(fā)展的重要手段，企業(yè)科技項目是我國科技項目的重要組成部分，加強科技項目管理是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和實(shí)施科教興國戰略的重要舉措?？萍柬椖抗芾聿煌谄渌萍柬椖?，有其特點(diǎn)和原則。本文分析了企業(yè)科技項目的問(wèn)題，提出了加強企業(yè)科技項目管理的對策建議。
目前，企業(yè)科技項目主要是以技術(shù)方案的研發(fā)為主，所以企業(yè)在對各項目組成員的考核過(guò)程中主要以課題約定內容的完成情況作為考核的依據，考核的內容比較單一，主要考慮的只是項目任務(wù)的完成程度，沒(méi)有體現出對課題研發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生的技術(shù)方法等內容的創(chuàng )新性，項目組成員在研發(fā)工作中所產(chǎn)生的創(chuàng )新難以反映到考核內容之中，這樣會(huì )影響到研發(fā)人員的創(chuàng )新積極性。另外，許多企業(yè)的科技項目考核結果與薪資福利相關(guān)性不大，不論考核結果的好壞，績(jì)效工資照發(fā)，只是在年終時(shí)各成員所獲得年終獎金有所不同而已。項目成果鑒定、驗收體制不完善，評價(jià)方法不夠科學(xué)、嚴謹，導向作用偏離生產(chǎn)力轉化目標，不能體現對項目成果推廣工作的推動(dòng)作用。
科技項目與一般項目最大的特點(diǎn)就是其本身的不確定性，在研發(fā)工作中會(huì )面臨著(zhù)極大的風(fēng)險。對于這種風(fēng)險，企業(yè)目前的科技項目管理體制缺乏足夠的重視，未能充分體現出項目管理的風(fēng)險意識，沒(méi)有制定出項目的風(fēng)險管理計劃，缺乏相應的風(fēng)險防范措施，更沒(méi)有專(zhuān)門(mén)適用于科技項目的風(fēng)險識別和分析的技術(shù)與方法，因此在項目管理過(guò)程中難以充分估計出項目的風(fēng)險因素，容易造成項目實(shí)施的目標受到影響，甚至中途失敗。
3.科技項目管理人才儲備短缺。
(1)科技項目選派的項目經(jīng)理，大多是技術(shù)出身，專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力很強，能夠幫助項目組成員克服技術(shù)研究上的難題，很少或從未從事過(guò)專(zhuān)門(mén)的科技項目管理工作，這樣就很容易造成項目中途因資源配置不善、人員內部不協(xié)調或進(jìn)度控制不合理而失敗。
(2)研發(fā)人力資源投入少是企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新的一個(gè)滯后因素。技術(shù)創(chuàng )新人才隊伍無(wú)論從人員數量上還是質(zhì)量上都無(wú)法滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展的需要。盡管技術(shù)外協(xié)可以在一定程度上緩解研發(fā)力量薄弱，但是合作創(chuàng )新中因為信息交流延遲、利益不統一等問(wèn)題，造成技術(shù)創(chuàng )新率低，從長(cháng)期看并不利于企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新能力的提高。
企業(yè)科技項目管理部門(mén)應該結合項目長(cháng)與課題長(cháng)對科技研發(fā)人員的職能劃分與科技項目工作內容的特點(diǎn)制定出一套科學(xué)完善的考核評價(jià)體系.(1)完善對研發(fā)工作人員績(jì)效的考核體系。首先，作為科技項目要進(jìn)行大量的技術(shù)研發(fā)工作，工作的難度以及復雜程度都比一般項目要高，所以研發(fā)工作人員個(gè)人的工作成果應該是從整個(gè)項目的成果之中才能反映出來(lái)，對個(gè)人工作的考核也應該建立在整個(gè)研發(fā)項目團隊的基礎之上。在建立考核體系的同時(shí)還應該注意將個(gè)人考核與團隊考核結合在一起，這樣才能真實(shí)反應出考核成績(jì)。其次，考核的內容單從結果一方面來(lái)考慮，過(guò)于片面，科技項目研發(fā)工作不確定性因素很多，成功率也比較低，而且單從結果也難以反映出科技項目的創(chuàng )新性，因為科技項目的結果具有模糊性，難以明確，所以單從結果來(lái)評價(jià)仍有不足。(2)健全項目成果中創(chuàng )新性能力的評價(jià)?？萍柬椖砍晒牟淮_定會(huì )導致研發(fā)工作后結果出現偏差，或者研發(fā)工作產(chǎn)生新的進(jìn)展出現更好的研發(fā)成果。若只是憑借以前的工作計劃及任務(wù)內容來(lái)對研發(fā)成果進(jìn)行評價(jià)，研發(fā)工作的創(chuàng )新性成果將難以體現出來(lái)，所以項目管理部門(mén)應該建立一套完善而科學(xué)的考核評價(jià)體系，并邀請技術(shù)專(zhuān)家以及實(shí)際工作者來(lái)對項目成果的創(chuàng )新性以及其實(shí)用性進(jìn)行評價(jià)考核。并且還應該將該考核結果與研發(fā)工作人員的激勵制度聯(lián)系起來(lái)，這樣就能夠更加激勵工作人員的積極性。
企業(yè)科技項目管理部門(mén)應該采取一體化的風(fēng)險管理框架，構建全方位、全過(guò)程的研發(fā)風(fēng)險管理體系。
(1)加強項目風(fēng)險管理意識，實(shí)施科技項目的全過(guò)程風(fēng)險管理。整個(gè)項目管理應該包括風(fēng)險規劃、風(fēng)險控制二個(gè)階段，具體到實(shí)施操作中，采取定期評審的方法，對風(fēng)險的征兆進(jìn)行跟蹤，在每一階段進(jìn)行項目評審時(shí)都必須同時(shí)附上科技項目風(fēng)險管理的執行報告，并分析風(fēng)險要素的原因，判斷其發(fā)展和蔓延趨勢，對超出預警指標的跡象采取權宜措施化解。同時(shí)還要建立風(fēng)險反饋的渠道，風(fēng)險一旦被識別，必須盡快反映給項目組長(cháng)，以便科技項目組及時(shí)采取應對措施，并對項目計劃進(jìn)行必要的調整。
(2)實(shí)施全過(guò)程的風(fēng)險管理。項目論證時(shí)，要明確風(fēng)險指標，要求申報單位根據管理經(jīng)驗和教訓識別項目實(shí)施過(guò)程中可能的風(fēng)險以及導致這種風(fēng)險的因素，對重要風(fēng)險進(jìn)行標定，并制定應對方案。同時(shí)，在簽訂科技項目合同時(shí)保留附加條款，對可預見(jiàn)和不可預見(jiàn)的風(fēng)險做出詳細的規定，做到風(fēng)險限定在盡可能小的范圍內，以提高項目實(shí)施的整體效益。在項目實(shí)施過(guò)程中，建立預警機制，加強對風(fēng)險源的嚴密監控，對于研發(fā)方向變更、新增大額支出或調整關(guān)鍵負責人等重大事項必須向科技主管部門(mén)申請。
培養高素質(zhì)的項目管理專(zhuān)業(yè)人才，提高項目管理的水平，增進(jìn)項目的整體效益，促進(jìn)項目管理體制和機制逐步完善，對企業(yè)科研開(kāi)發(fā)工作產(chǎn)生持久的積極影響。項目管理培訓包括項目時(shí)間進(jìn)度管理、成本管理、資源管理、投資機會(huì )研究、項目可行性分析評價(jià)、工程初步設計和施工圖設計、資金籌措、商務(wù)談判、招標投標、設備采購安裝、項目竣工運行以及項目設計能力及水平達標等各項內容，涉及行業(yè)技術(shù)、經(jīng)濟、財務(wù)、組織機構、社會(huì )與環(huán)境等方面的可行性研究和風(fēng)險評估方法。
從科技管理制度上創(chuàng )造條件，加快技術(shù)創(chuàng )新人才建設的步伐，鼓勵廣大技術(shù)人員自主創(chuàng )新，可以從根本上解決企業(yè)的創(chuàng )新活力。制定新技術(shù)推廣應用的激勵政策，按創(chuàng )收效益的一定比例提成，促進(jìn)科技成果盡快轉化為現實(shí)生產(chǎn)力，提高企業(yè)核心技術(shù)競爭力。
企業(yè)科技項目管理作為一種現代化的管理方式和現代經(jīng)營(yíng)理念的戰略核心，是通過(guò)重構管理及采用特殊的管理技術(shù)和方法，達到更好地控制、整合、利用現有資源的目的，其在各領(lǐng)域各行業(yè)已經(jīng)受到越來(lái)越多的關(guān)注與重視。同時(shí)，企業(yè)的所有活動(dòng)都需要創(chuàng )新，只有用發(fā)展的項目管理思維看待各項工作，才能在企業(yè)重復的工作中看到區別，才會(huì )有更新的發(fā)展、發(fā)現和創(chuàng )造，實(shí)現企業(yè)的可持續性發(fā)展。