小學(xué)生讀書(shū)筆記

《淘氣包馬小跳》之《轟隆隆老師》我故事告訴我們:要相信什么事都有奇跡般地發(fā)生，所以我們要相信科學(xué)。

《成語(yǔ)故事》之《覆水難收》商朝末年有個(gè)足智多謀的人物，叫姜子牙。他整天釣魚(yú)，家里的生計發(fā)生了問(wèn)題，妻子馬氏嫌他窮，不顧姜子牙的苦苦請求，離開(kāi)了他。后來(lái)，姜子牙取得周文王的信任和重用，聯(lián)合各諸侯建立了西周王朝。馬氏見(jiàn)他又富貴又有地位，懊悔當初離開(kāi)了他。便找到姜子牙，請求與他恢復夫妻。子牙已看透馬氏的為人，把一壺水倒在地上，讓馬氏撿起來(lái)，馬氏撿也只能撿到一些泥漿。于是姜太公對她說(shuō)，你已離我而去，這好比在地上的水，難以再收回來(lái)了。所以，做任何事之前，我們一定要顧全大局，三思而再行。

《米小圈上學(xué)記》讀后感:何偉來(lái)了，對姜小牙來(lái)說(shuō)，何偉，來(lái)了就等于他的末日到了。因為何偉是姜小牙，在幼兒園里的死對頭，姜小牙，說(shuō)和何偉是個(gè)好人，何偉偏說(shuō)自己是個(gè)壞人。

《怕黑》人人都怕黑，有時(shí)候，孩子們怕黑。

《喬布斯》讀后感：有一年，喬布斯購買(mǎi)了5臺imac，作為給孫子，孫女的圣誕禮物。當時(shí)5歲的moiiy的imac過(guò)了一會(huì )就出故障了。喬布斯立即給專(zhuān)家打電話(huà)問(wèn)為什么會(huì )出故障。我從這里知道了：父愛(ài)是偉大的。

《宇宙》書(shū)中說(shuō)了個(gè)道理是宇宙是無(wú)限的所以我們要繼續探索。

《亡羊補牢》這個(gè)故事講了養羊的人，他不聽(tīng)街坊的勸告房，又丟了一只羊，所以我們要聽(tīng)街訪(fǎng)的勸告，但是，有時(shí)候也要自己動(dòng)腦思考。

小學(xué)生讀書(shū)筆記

每代人之間都有隔閡，可這隔閡卻又說(shuō)不清是什么，導致我和爸爸交流時(shí)總有一層膜，怎么捅也捅不開(kāi)。讀了《親愛(ài)的安德烈》后，我們的隔膜似乎一下子灰飛煙滅了。

以前，我考試沒(méi)考好，可不知為什么，我就是不想跟爸爸說(shuō)，不知是出于我的自尊心，還是我已經(jīng)長(cháng)大了。爸爸也漸漸發(fā)現了，我心里的小秘密已經(jīng)很少有他知道了。倒是老師、同學(xué)了解的我很透徹。

爸爸和班主任聯(lián)系后，班主任對我說(shuō)：“孩子，爸爸媽媽才是你最親的人??！同學(xué)老師和你再好，也是外人，如果你對爸爸都敞不開(kāi)心扉，那以后你們會(huì )形同陌路的??！”聽(tīng)了老師的`話(huà)，我心里的加鎖打開(kāi)了?？删退氵@心靈之墻可以拆除，但山和水都是墻，天和地都是墻，時(shí)間和空間都是墻，命運是無(wú)窮的限制。但我相信，只要找到合適的方式，這墻再堅不可摧也終會(huì )坍塌。

直到我讀了《親愛(ài)的安德烈》后，我的心才完全打開(kāi)，對爸爸能夠坦誠相待，我知道，現在的我是一個(gè)嶄新的我，我和爸爸還要重新認識，不過(guò)，在這段時(shí)間里，我也發(fā)現爸爸與以前不同的地方。比如：他的臉千變萬(wàn)化，能夠在一瞬間就變臉，可把我逗得哈哈大笑，這時(shí)，他也會(huì )露出會(huì )心的微笑。

有時(shí)，我會(huì )獨自坐在窗前，回想著(zhù)和爸爸發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：和爸爸做游戲時(shí)發(fā)出的“呵呵”笑聲；對爸爸耍小脾氣時(shí)的姿態(tài)；做錯事被爸爸訓斥時(shí)的場(chǎng)景……這些都是我童年里最珍貴的時(shí)光。

小學(xué)生讀書(shū)筆記

的呢？其實(shí)小學(xué)生寫(xiě)的讀書(shū)筆記并沒(méi)有那么難懂。接下來(lái)本站小編為大家整理了小學(xué)生寫(xiě)的讀書(shū)筆記，歡迎閱讀!

我讀了一篇名字叫《小鷹和小雞》的寓言故事給我留下了很深的印象。故事里有很多好段，如：

小鷹長(cháng)大了，它常常翱翔在藍天上。小雞長(cháng)大了，卻只能轉悠在雞窩旁。

小鷹和小雞一天天的長(cháng)大了，它們的想法可不一樣：小鷹向往著(zhù)藍天、白云，一心想飛到太陽(yáng)的身旁;而小雞只求找點(diǎn)剩飯、碎米，填飽自己的肚腸。

故事里也有很多好詞，如：幾乎、向往、呼吸、新鮮、常常、沐浴、溫暖、飛翔、盡收眼底、矯健、風(fēng)吹草動(dòng)、練習、撲騰、翱翔、轉悠。

讀完這篇寓言故事，我想對小雞說(shuō)你不要老是在媽媽或者雞窩的保護下生存，你也要像小鷹一樣翱翔天空，頑強的生存下去。我也想對小鷹說(shuō)你不要像小雞那樣，你要用自己的雙手創(chuàng )造出自己的天空。讀過(guò)之后，我掩卷沉思，只要做什么事努力的去做，是沒(méi)有不成功的。

我喜歡讀書(shū)，讀過(guò)的書(shū)不知有多少，但給我印象最深的還是三歲時(shí)媽媽給我講過(guò)的那本幼稚的畫(huà)書(shū)——《賣(mài)火柴的小女孩》。

“那是一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)小女孩在大街上走著(zhù)，叫賣(mài)火柴。她的鞋子丟了，而她的火柴卻一根也沒(méi)賣(mài)掉......”每當我的媽媽抱著(zhù)我，用顫抖的聲音講到這里的時(shí)候，我都會(huì )天真地問(wèn)她為什么要去賣(mài)火柴?媽媽說(shuō)：“因為她家里很窮，如果不賣(mài)掉火柴的話(huà)，她的爸爸就會(huì )打她?！蔽腋韭?tīng)不懂，所以就撒嬌的說(shuō)：“我不聽(tīng)這個(gè)了，這個(gè)不好玩!”

直到現在我才明白，我跟那個(gè)小女孩比起來(lái)，是多么幸福啊!我每天在寬敞明亮的教室里上課，回到家中有豐盛可口的飯菜等著(zhù)我，家里人都會(huì )送給我溫馨的問(wèn)候。

以前，我總在想：我會(huì )不會(huì )跟賣(mài)火柴的小女孩一樣啊?今天我醒悟了，我不會(huì )跟她一樣，因為我有疼愛(ài)我的父母，關(guān)心我的祖輩，最關(guān)鍵的是我生活在一個(gè)和平盛世的年代里。

賣(mài)火柴的小女孩，我希望你能來(lái)到我們身邊，我們共同生活，一起學(xué)習，我一定會(huì )讓你高興起來(lái)的!

《花徑鶴》的作者在1890年出生于印度的加爾各答，他在19歲時(shí)，在美國留學(xué)并定居。在本書(shū)中，他以鴿子與人兩面的角度描寫(xiě)了自己的童年，并加入了朋友們的生活點(diǎn)滴，書(shū)中的內容以較細膩的手法寫(xiě)成，因而獲得了紐伯瑞金牌獎。

這個(gè)故事的背景主要在加爾各答這個(gè)熱鬧的城市里，鴿子的數目比城中的人多，因為幾乎每個(gè)男孩，都會(huì )養上數十只鴿子。而就在這兒，一只名叫“花頸鴿”的鴿子出生了。

花頸鴿的天資聰穎，并有著(zhù)主人的嚴格訓練，使它成為天下無(wú)雙的優(yōu)秀傳信鴿。它甚至被征召上戰場(chǎng)呢!但經(jīng)驗需要累積，成長(cháng)需要代價(jià)。它在一次訓練中，因為一場(chǎng)暴風(fēng)雨而失去了父親;另一次訓練中，它又因為遇上兇狠的隼，也使得它的母親因此喪命;它在鴿子大賽時(shí)，更為了保護其他的鴿子，與白茲奮戰受了重傷。雖然如此，這些都比不上它在戰場(chǎng)上所遇到的。它不但失去了親密的同伴，自己也差點(diǎn)兒成了殘廢，但它仍靠著(zhù)天賦的毅力，回到了正常的生活。

讀完這本感人的小說(shuō)，我的感想是我以前從沒(méi)看過(guò)印度人寫(xiě)的書(shū)，這本書(shū)讓我體會(huì )到大自然的美麗，以及戰爭的殘酷和可怕，也讓我知道一只勇敢的鳥(niǎo)兒如何經(jīng)歷種種難關(guān)，并學(xué)習克服這些困難，不管在身體或是精神上，都展現堅強的毅力，實(shí)在讓人非常佩服。讀完這本書(shū)更讓我知道：只要有決心去做，那不管事情有多艱難，都是可以完成的。

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課文向我們講述了青海高原上以嚴寒與干旱為常態(tài)的惡劣環(huán)境，以及茫茫原野上看不到一棵樹(shù)的異常蒼茫的景象，充分表現了這株唯一的柳樹(shù)經(jīng)過(guò)高原風(fēng)雪和雷轟電擊卻頑強地生存下來(lái)的堅韌不拔的精神，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理：在人生的道路上，生活和命運不可能很公平，但只要心中一直充滿(mǎn)希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。

讀了《青海高原一株柳》這篇課文，我不禁被青海高原上這株柳樹(shù)頑強的生命力所打動(dòng)。這是怎樣一棵柳樹(shù)呢?它生長(cháng)于青海高原惡劣的環(huán)境中，卻仍然生長(cháng)得那么挺拔，那么蒼翠。

我很喜歡這篇文章作者恰到好處的環(huán)境描寫(xiě)、對柳樹(shù)細致的外觀(guān)描寫(xiě)和大膽而又不乏情理的猜測和想象。這些描寫(xiě)讓我深切地感受到生長(cháng)在青海高原的這株柳樹(shù)無(wú)比強大的生命力。

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故事講得是一個(gè)叫華盛頓的男孩用父親新買(mǎi)的.斧頭砍了櫻桃樹(shù)，看到父親生氣的樣子他很害怕，不敢承認錯誤，猶豫了一會(huì )兒，他終于戰勝了自己，向父親承認了錯誤。沒(méi)想到父親并沒(méi)有責怪他，反而高興的說(shuō)；“孩子，你的誠實(shí)比一千棵櫻桃樹(shù)更有價(jià)值?！边@讓我想起了有一次我沒(méi)有帶坐車(chē)錢(qián)，我向同學(xué)借了一元錢(qián)。第二天還給他，他怎么也不要。哎，算了，這就當我明天的車(chē)錢(qián)吧。放學(xué)后，媽媽在回家的路上問(wèn)；“你還給同學(xué)錢(qián)了嗎？”哦?；氐郊依镂蚁肓撕芫?，最后我鼓足勇氣向媽媽說(shuō)；“我給他錢(qián)了，他不要。媽媽我錯了?！睆哪且院?，我就再也沒(méi)說(shuō)過(guò)謊話(huà)。

通過(guò)這件事我覺(jué)得誠實(shí)就象一面鏡子，可以照出自己的不足，讓我在第一時(shí)間及時(shí)改正。

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得不到一點(diǎn)光明，也無(wú)法和他人進(jìn)行交流只能靠比比劃劃和人“談話(huà)”，這樣常讓家人弄不明白是什么意思。隨著(zhù)海倫的一天天的長(cháng)大經(jīng)常做出一些讓家人頭疼的事，為此父母就和她踏上了求學(xué)的征程。首先爸爸帶她去找著(zhù)名的眼科大夫希望海倫能夠重見(jiàn)天日，可是醫生對它也無(wú)能為力。根據醫生的建議他們又去找貝爾博士。貝爾博士為他們推薦了波士頓柏金斯學(xué)校，過(guò)后又給校長(cháng)寫(xiě)了一封信。最后學(xué)校推薦了適合的莎莉老師。在莎莉老師的悉心教育下，經(jīng)過(guò)海倫自己的努力，海倫的生活發(fā)生了天翻地覆的變化，慢慢地也學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。

最令我記憶深刻的是海倫那段用心良苦地學(xué)習說(shuō)話(huà)的經(jīng)歷。愛(ài)迪生讓她的手放在樂(lè )器上感受音樂(lè )的旋律；戈德斯基彈琴時(shí)她用手去撫摸琴；老師說(shuō)話(huà)時(shí)，她用手一遍一遍的摸著(zhù)老師的嘴。就這樣一次又一次的嘗試她才慢慢地學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。

生活中我們能有幾個(gè)像海倫這樣遇到困難不退縮，堅持不懈敢于向生命挑戰的哪？

記得前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)轉轉圈，它看起來(lái)簡(jiǎn)單大方，看著(zhù)別人玩覺(jué)得玩法也特簡(jiǎn)單。當媽媽問(wèn)我會(huì )不會(huì )玩時(shí)，我不屑一顧地說(shuō)：“小菜一碟?！笨墒俏覜](méi)跳了幾個(gè)，它就和我搗蛋了，怎么讓它轉轉它都不轉。我立刻火冒三丈把它扔到了一邊干脆不玩了。還是在媽媽的再三鼓勵下我才又找回了信心。

對，學(xué)會(huì )爭取，學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)，學(xué)會(huì )勇敢。

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我對這本書(shū)的喜愛(ài)在于我真切地感到了“我”與世界并不存在任何必要的聯(lián)系，從無(wú)味的人生中真切地感到孤獨的'幸福。

就像小說(shuō)的結尾，我送走雙胞胎后，車(chē)門(mén)“啪”一聲關(guān)上，雙胞胎從車(chē)窗招手。

一切周而復始……我一個(gè)人沿原路走回，在秋光流溢的房間里聽(tīng)雙胞胎留下的唱片，煮咖啡，一整天望著(zhù)窗外飄逝的11月的這個(gè)星期日，這個(gè)一切都清澄得近乎透明的靜靜的11月的星期日。

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曹文軒寫(xiě)的一本《青銅葵花》，深深地觸動(dòng)了我的心靈，里面那一個(gè)個(gè)微小卻飽含著(zhù)很大分量的畫(huà)面，個(gè)個(gè)都充滿(mǎn)了愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都不令我潸然淚下。

我覺(jué)得，青銅雖然是一個(gè)啞巴，但是他有著(zhù)一顆關(guān)愛(ài)葵花的心，葵花雖然不是他親生的妹妹，但是青銅對她的關(guān)愛(ài)絲毫沒(méi)有少了一分一毫，自打收養了葵花以來(lái)，青銅一家對葵花一直都是很好的，待她如親人一般，葵花是青銅的小跟屁蟲(chóng)。青銅一直都十分希望能夠去上學(xué)，但是，當到了上學(xué)的時(shí)候，青銅卻將這個(gè)自己一直期盼著(zhù)的機會(huì )讓給了自己的妹妹——葵花。自己成全了葵花，卻仍然憧憬上學(xué)。當葵花說(shuō)要教自己寫(xiě)字的'時(shí)候，青銅竟然激動(dòng)得落下了眼淚。還口口聲聲用手語(yǔ)告訴葵花，自己學(xué)不會(huì )。為家里著(zhù)想，在大雪天里一人獨自出門(mén)賣(mài)蘆花鞋，為了買(mǎi)到一個(gè)好價(jià)錢(qián)，在晚上，將自己腳上的蘆花鞋賣(mài)給了最后一個(gè)客人。自己卻光著(zhù)腳丫，在寒冷刺骨的雪地上獨自前行。這怎能不讓人感動(dòng)?青銅他一心為家人著(zhù)想的心情，我們那里體會(huì )不到?這字里行間，都在敘述著(zhù)青銅的善良、懂得感恩嗎?其實(shí)，我覺(jué)得青銅對于葵花是很好的，并且和葵花有很深的感情。因為，在《青銅葵花》的結尾，青銅怎么會(huì )在葵花離開(kāi)后，出現里幻覺(jué)，還以為葵花仍然在水簾下奔跑著(zhù)。還用盡了平生的力氣，喊出了葵花的名字。青銅該是對葵花要有多深的想念，才能喊出聲音來(lái)。誰(shuí)都知道，請同時(shí)不會(huì )說(shuō)話(huà)的呀!這一幕，更是將我感動(dòng)得熱淚盈眶。

小學(xué)生讀書(shū)筆記

今天，我讀了一篇文章，名字叫《亡羊補牢》，使我深深地吸取了教訓。

這篇文章講的是：從前，有一個(gè)人養了十幾只羊，一天夜晚，一條餓狼從他家里叼走了一只肥羊，他覺(jué)得不就是丟了一只嗎，有人給他提議讓他把羊圈修補一下，他心想：既然丟了，還補干什么，后來(lái)連著(zhù)兩次肥羊都丟了，于是他非常的后悔就聽(tīng)從鄰居的勸告，趕緊修好了，從此肥羊再也沒(méi)丟過(guò)。

看了這個(gè)故事，也讓我想起我自身經(jīng)歷的一件事。

在臨考試的前一個(gè)晚上，我在聯(lián)系數學(xué)題，迎接明天的考試，我認真的做著(zhù)，直到做到第五題時(shí)，卻把我給難住了，我去問(wèn)媽媽這道題該怎么做，媽媽嚴厲對我說(shuō)“自己做，考試的時(shí)候我還會(huì )做你身邊嗎?教你嗎?”我低著(zhù)頭回到了自己的房間，心里想：這又不是真正的作業(yè)，不做也行，考試也許沒(méi)這道題。結果使我出乎意料的是，這種類(lèi)型的題在卷紙上又反復出現了，我當時(shí)困惑住了，沒(méi)有答出來(lái)，我心里十分內疚。

同學(xué)們，你們千萬(wàn)不要像我這樣，知難而退哦!我也深深的吸取了教訓，做事一定要知難而進(jìn)，才會(huì )有更大的進(jìn)步，更大的成就。

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一位住在糖果鎮的吉米哈特，闖進(jìn)鐘樓，偷走一顆蛋！竟然因此展開(kāi)一場(chǎng)奇幻冒險－競逐”眾神之神”的寶座，從銀色飛龍蛋蹦出的飛龍，帶著(zhù)吉米哈特突破困境，而始終一路相伴的飛龍，甚至吐出生命之珠，力挺吉米哈特！頑強抵抗的吉米哈特，打敗了邪惡的伊庫爾，奪下了眾神之神的寶位。

讀后感想：

看完這本驚險又刺激的冒險故事，讓我更想成為故事里的主角－吉米哈特，吉米哈特雖然頑皮，但是他堅信不移，永不放棄的信念令人敬佩，我們應該多多向他學(xué)習，身為高年級的我，應該不在膽小，要勇敢去面對自己所面臨的難關(guān)，向吉米哈特一樣越過(guò)重重關(guān)卡，突破困境，向一輛在軌道上行駛的火車(chē)，吉米哈特告訴我們：”要勇敢，不要放棄，要表現出勇敢的一面?！奔坠氐囊痪湓?huà)，驚醒了我。

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這一星期，我們班借閱了《狼孩》這一本書(shū)，讓我深受感觸!

我給大家簡(jiǎn)略的講一下吧。村子里的獵人們看見(jiàn)幾只小狼崽，就不怕大狼報仇就拔刀捅死幾只小狼崽，接著(zhù)前來(lái)救子的公狼也被亂棍活生生的.打死。之前“我”收養了僥幸存活的狼崽“白耳”，但孤獨的母狼把“我”的弟弟小龍叼走，當作狼孩來(lái)喂養。從此，小龍過(guò)上了茹毛飲血的生活。家人為了尋找小龍，在死亡沙漠中苦苦追尋，但茹毛飲血的小龍每次回到家都奮不顧身的跳入水中救狼孩，此刻，狼孩和母狼成了一幅活標本。

狼族中沒(méi)有孤兒，每只小狼都有母狼喂養，但我們人類(lèi)，生下的孩子體質(zhì)不好就扔掉，這多殘忍，而且人類(lèi)還殺大象取象牙，殺鱷魚(yú)取鱷魚(yú)皮等方式讓動(dòng)物減少甚至消失，所以，我想勸告大家不要再濫殺動(dòng)物了!

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20世紀，一個(gè)獨特的生命個(gè)體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫學(xué)院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創(chuàng )造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。

苦難對于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫.凱勒堅強的性格。她作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人卻有著(zhù)超過(guò)常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達自己對求知的渴望和對人類(lèi)的真摯熱愛(ài)。她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類(lèi)成功的最基本條件，有健康身體而沒(méi)有健康心理的人，是不可能成就一番事業(yè)的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會(huì )抱怨命運的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會(huì )憑著(zhù)自我堅強的毅力到達理想的彼岸。

要是人把活著(zhù)的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話(huà)，那這將會(huì )是一件多么令人高興的事情啊!三天光明，對于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的?，F實(shí)生活中總是有部分人哀嘆命運對于自己的不公，責怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。殊不知現實(shí)社會(huì )是靠知識才能生存的社會(huì )，沒(méi)有知識的人是不可能在社會(huì )上有一席之地的!

要有樂(lè )觀(guān)向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)去面對，使自己得到信心。

最近，我讀了海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。

《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮莎利及其他老師的幫助關(guān)愛(ài)下，在親朋好友的成全中，海倫克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng )造受教育的機會(huì )。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。

她的世界只有無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月。

但她卻頑強地認為假如給我三天光明。

第一天：我要透過(guò)靈魂之窗看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。

第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。

第三天：我將在當前的日常生活中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂(lè )、憂(yōu)傷、感動(dòng)與善良。

有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。這正是對海倫的真實(shí)寫(xiě)照。海倫憑著(zhù)一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。作為新一代的大學(xué)生,有著(zhù)良好的生活和學(xué)習條件,但自身缺乏毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：

一、要正確地對待困難，每個(gè)人一生中都會(huì )遇到困難。遇到困難時(shí)，不要害怕退縮，而要想方設法地將困難克服，戰勝困難的過(guò)程也正是自己進(jìn)步的過(guò)程。

二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說(shuō)過(guò)：什么是不容易?不容易是把每天應做的事每天都堅持做。什么是不簡(jiǎn)單?不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好。是啊，如果能按上面說(shuō)的去做確實(shí)是十分難。做一件事、堅持一天很容易，堅持二天也很容易，但天天做到卻很難。因為這不僅需要恒心，還需要堅韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好，更是難上加難。因為這不僅要上述的兩點(diǎn)，還要有做事認真仔細的好習慣。如果我們能辦到這兩點(diǎn)，就能在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到進(jìn)步，得到提高。

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今天，我讀了一篇安徒生寫(xiě)的童話(huà)，名叫【拇指姑娘】。

文中講了一對夫婦非?？释幸粋€(gè)孩子，終于，巫婆給了她們一顆麥粒，使她們有了一個(gè)拇指大的小姑娘，取名叫拇指姑娘。

她每天開(kāi)開(kāi)心心的生活著(zhù)，有一天，她被一只丑陋的癩蛤蟆帶走，逼迫她嫁給他的兒子，她被一群可愛(ài)的魚(yú)兒救了，之后她遇到了一只田鼠，田鼠讓她嫁給鼴鼠，她不想嫁給鼴鼠，她更不想和鼴鼠在黑暗的地下生活。在這期間，她救活了一只快要凍死的小燕子。小燕子為了報答她，把她帶到了南方，見(jiàn)到了一個(gè)和她一樣大的小男人。后來(lái)，她們結婚了。

從此以后，她們過(guò)上了幸福的生活。

拇指姑娘的遭遇十分曲折，她歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、種種磨難，最后，終于找到了自己的幸福。

這幸福源自于善心，她友善地救活了凍僵的小燕子，因此，才會(huì )有燕子的幫助，逃到南方。

從拇指姑娘的故事中，我們可以明白;心存善心、樂(lè )于助人的人，終究會(huì )得到別人的幫助。

小學(xué)生讀書(shū)筆記

《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》）。講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，寫(xiě)出了高爾基對苦難的認識，對社會(huì )人生的獨特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著(zhù)一股生生不息的熱望與堅強。

作為一部自傳體小說(shuō)，《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事。對于他所經(jīng)歷過(guò)并在心中留下過(guò)傷痛記憶的人和事，那些“鉛一般沉重的丑事”，作家在敘述的時(shí)候，心情不可能是輕松的，因此這部小說(shuō)的基調在整體上顯得嚴肅、低沉。但另一方面，小說(shuō)是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，這樣就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀起來(lái)令人悲哀但又不過(guò)于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。

讀了《童年》這本書(shū)，再現了19世紀70年代俄羅斯人民生活的社會(huì )環(huán)境。高爾基的童年充滿(mǎn)了無(wú)限的黑暗，殘暴，恐怖，自私與貪婪，如果以現代人的角度來(lái)看，可以說(shuō)高爾基根本沒(méi)有實(shí)際物質(zhì)上的歡樂(lè )童年，甚至可以說(shuō)他根本就“沒(méi)有”童年。但事實(shí)上高爾基擁有童年，他的童年比我們現代的任何人的童年都還要有意義，都還要富裕！在他的童年之中，他不能也不可能隨心所欲：在他的童年，他不能也不可能揮金如土：在他的童年，他不能也不可能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。但正是如此，高爾基才看了與常人所不一樣的世界，也懂得。明白了與常人不一樣的人生目標！因此，他才成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。做每件事情都要有恒心，只要努力，不向挫折低頭，勇敢面對磨難，堅強向前走去，最終才能成功！

小學(xué)生讀書(shū)筆記

莎翁的《哈姆雷特》是一部經(jīng)典的代表作。這本書(shū)在表面情節上與歷史的傳說(shuō)并沒(méi)有多大的區別，講的還是丹麥王子為父報仇的故事，其中充滿(mǎn)了血腥暴力和死亡。正如劇中人霍拉旭所說(shuō)：你們可以聽(tīng)到奸淫殘殺，反常修理的行為，冥冥中的判決，意外的屠戮，借手殺人的狡計，以及陷入自害的結局。曲折選宕的情節，緊緊圍繞著(zhù)復仇而展開(kāi)。

哈姆雷特從德國的威登堡匆匆趕回國內，是來(lái)參加他父親的葬禮的，使他不能接受的是，他未趕上父親的葬禮，卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮，這已使哈姆萊特疑竇在心，加之夜晚在王宮城堡的露臺上與父親的亡魂相見(jiàn)，亡魂哀訴，這樁暴行是哈姆雷特的叔叔所為，并要他為父報仇。至此，他開(kāi)始了艱難的復仇歷程，與克勞迪斯展開(kāi)了你死我活的較量。最終，向克勞迪斯發(fā)出了復仇之劍。

我們學(xué)習了“《我的戰友邱少云》”文中講了敵人控制了391高地，志愿隊在山坳里潛伏著(zhù)，敵人卻使用燃燒彈，荒草著(zhù)火了，邱少云活活燒死了，戰士們帶著(zhù)滿(mǎn)腔怒火的把敵人全部殲滅了。

我喜歡句子是“邱少云像千斤巨石一般，烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸地熄滅。這位偉大的戰士，直到最后一息，也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，沒(méi)發(fā)出一聲呻吟”。我從這里感覺(jué)到了邱少云像千斤巨石一樣牢固，他趴在火堆里一動(dòng)不動(dòng)。邱少云很堅定的鋼鐵般的意志非常值得我們學(xué)習。

都說(shuō)讀一本書(shū)是在跟作者交流，閱讀過(guò)程中感覺(jué)作者時(shí)常提醒我們要分辨書(shū)中的“真”“假”“有”“無(wú)”“虛”“實(shí)”。隨是如此，閱讀的過(guò)程中不免產(chǎn)生悲傷的情緒，歷時(shí)65天也有點(diǎn)悲情憂(yōu)調的.，這種傷感其實(shí)不是對書(shū)本身劇情的傷感，而是跟現實(shí)結合起來(lái)，雖是清代小說(shuō)，可是對當下社會(huì )的現象真是如出一轍，也才明白《紅樓夢(mèng)》為什么會(huì )被評為現實(shí)主義小說(shuō)。

《紅樓夢(mèng)》人物眾多，關(guān)系復雜，劇情嚴謹，前后呼應，字字鍍金，作者惜字如金，能少一筆的絕不多一筆，以致給讀者產(chǎn)生聯(lián)想，這或許是“紅學(xué)”產(chǎn)生的一個(gè)原因。本文絕不是對《紅樓夢(mèng)》的評價(jià)之文，也不是對劇情的解析，而是愚者閱讀之后的些許感想，這樣一篇巨著(zhù)，如果不寫(xiě)個(gè)拙感劣想的，倒覺(jué)得有些雁過(guò)無(wú)留痕的遺憾。

在這本書(shū)中，有一段話(huà)給我印象最深――“你以為，就因為我窮、低微、不美，我就沒(méi)有心，沒(méi)有靈魂嗎？我跟你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心。要是上帝也賜予我美貌和財富的話(huà)，我也會(huì )讓你難以離開(kāi)我，就像我現在難以離開(kāi)你一樣！”我被簡(jiǎn)愛(ài)的那種自尊自愛(ài)的性格所震撼，愛(ài)情本來(lái)就需要雙方的信任與平等，而且純真的愛(ài)情不會(huì )因為美貌與身份而介懷。簡(jiǎn)愛(ài)這樣努力的追求自己的幸?；蛟S不是每一個(gè)女性所可以做到的吧。而在當今的現實(shí)世界里，人們都瘋狂的似乎為了金錢(qián)和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。()在窮與富之間選擇富，在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì )像簡(jiǎn)愛(ài)這樣為愛(ài)情為個(gè)體的人格尊嚴拋棄所有，而且義無(wú)反顧。

請問(wèn)你可以像簡(jiǎn)這樣擁有不羈的精神嗎？如果沒(méi)有，請您坐下來(lái)，把世俗的喧囂拋開(kāi)，靜下心來(lái)，細細品味簡(jiǎn)的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話(huà)，或許更讓你懂得什么是愛(ài)！

每位父親、母親都有對自己孩子的一套教育方法和期望，然而并非所有子女都能體會(huì )到父母的苦心與期盼。讀《傅雷家書(shū)》，我感受到父親對孩子的另一番教誨。品讀一封封家書(shū)，正如聆聽(tīng)傅雷先生父子一次次溫馨的對話(huà)。

傅雷先生是我國著(zhù)名的文學(xué)翻譯家和文學(xué)評論家，并且對中外的文學(xué)、音樂(lè )等藝術(shù)均有涉獵。然而，他對愛(ài)子傅聰的教育卻沒(méi)有要求其博學(xué)多才，僅僅讓其在音樂(lè )上深造。因為傅雷先生深刻懂得，要在一個(gè)到達一片領(lǐng)域的巔峰，是需要全身心地投入。兼之學(xué)海無(wú)涯，憑借一顆赤子之心，才能不斷開(kāi)拓出新的天地。

同時(shí)，傅雷先生更注重塑造愛(ài)子的人格。他在一封家書(shū)中教育兒子道：“我始終認為弄學(xué)問(wèn)也好，弄藝術(shù)也好，頂要緊的是”人“，要把一個(gè)”人“‘盡量發(fā)展，沒(méi)成為藝術(shù)家之前，先要學(xué)做人，否則，那種某某家無(wú)論如何高明，也不會(huì )對人類(lèi)有多大的貢獻。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人，他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格，已別無(wú)所求?！?/p>

今天我讀了法國作家法布爾的《昆蟲(chóng)記》。這本書(shū)主要介紹了各種昆蟲(chóng)和植物。比如可愛(ài)的石蠶、蟬、螳螂、螢火蟲(chóng)、蜘蛛、蟋蟀，還有我以前沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的礦蜂、采棉蜂、采脂蜂、赤條蜂等等。

我覺(jué)得這些昆蟲(chóng)里生活習性最好的是嬌小的赤條蜂，它身材小巧，細細的腰，腹部分成兩節，黑色的肚皮上還圍著(zhù)一條漂亮的紅腰帶。它很講究衛生，總是將垃圾丟到洞口幾寸以外的地方，它可以幫農民伯伯除掉愛(ài)吃莊稼的毛毛蟲(chóng)。

我通過(guò)讀《昆蟲(chóng)記》，還了解了最殘酷無(wú)情的昆蟲(chóng)是螳螂，它們不僅用自己的大鉗子捕捉各種昆蟲(chóng)吃，而且還會(huì )吃自己的兄弟姐妹呢！還有好吃懶做、不勞而獲的寄生蟲(chóng)，含有劇毒的狼蛛。如果我們在生活中遇到了這些害蟲(chóng)一定要把它們除掉哦！

小學(xué)生讀書(shū)筆記

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)使我愛(ài)不釋手，保爾柯察金那頑強的品格多么令人欽佩！如你讀了這本書(shū)，就會(huì )明白具有鋼鐵品質(zhì)的人是"大寫(xiě)"的人。

保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況中寫(xiě)道：他嘔心瀝血寫(xiě)的稿件丟失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起來(lái)，用頑強的毅力完成了巨著(zhù)。

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我想應該有很多人都看過(guò)小王子這本書(shū)吧，不知道大家看完之后是怎樣一種心情?

小王子是那么單純，那么誠實(shí)，每一句話(huà)都是那么沒(méi)有功利沒(méi)有情緒沒(méi)有目的。

我也想念他了?；蛟S上面所說(shuō)的可以讓我們產(chǎn)生喜悅的情緒，而事實(shí)上，文章更多的帶來(lái)的是感動(dòng)。

我想，書(shū)中所有的語(yǔ)言，事實(shí)上，如果認真品味起來(lái)真的可以說(shuō)是句句都是充滿(mǎn)哲理。

那些感動(dòng)的情節，那些滲透著(zhù)思念的句子。記得小王子是因為跟他的玫瑰花吵架了，所以才出走的。臨走之前，玫瑰花是那么的桀驁不馴，臨走之后的舍不得，讓我們發(fā)現，實(shí)際上，他們卻是那么相愛(ài)。那么簡(jiǎn)單單純的相愛(ài)啊!

《格林童話(huà)》這本書(shū)是由雅可布。格林和他的弟弟威廉。格林合寫(xiě)的，你們可能以為他們只寫(xiě)童話(huà)，那你就大錯特錯了。他們研究范圍涉及到語(yǔ)言學(xué)、哲學(xué)、文藝學(xué)等諸多領(lǐng)域。

最后，也是格林童話(huà)最為突出的特點(diǎn)，就是贊美勇敢、機智的人物，善與惡，美與丑的對比，宣揚善良必將戰勝邪惡的主題，其中最有名的就是《灰姑娘》和《白雪公主》。

這些精彩的童話(huà)故事確實(shí)告訴了我們很多道理。生活在一百多年前的格林兄弟能寫(xiě)出這么多，這么好膾炙人口，流芳白世的作品，真讓人敬佩呀!

今天我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫：《櫻桃溝的春天》。

主要內容是：笑貓一家送小可憐上了天堂，笑貓為了讓虎皮貓脫掉對于小可憐念念不忘，所以帶領(lǐng)全家與萬(wàn)年龜去了馬小跳的老家——櫻桃溝!它們住在了馬小跳爺爺奶奶家，家中的動(dòng)物個(gè)個(gè)富有個(gè)性，友愛(ài)和善，很快和笑貓一家成為好朋友。其中，愛(ài)管閑事的大狗阿黃，不在家看門(mén)盡責，而是天天跑到山里，去關(guān)心大熊貓戀愛(ài)的事情，為了稀有動(dòng)物的傳宗接代做著(zhù)自己的貢獻。

在馬小跳他奶奶家看大門(mén)的是一只母白鵝，她盡職盡責，但又富有愛(ài)心和母性的溫柔，是她，讓笑貓一家認識了馬小跳的爺爺奶奶。聲音優(yōu)美，模仿能力極強的是馬小跳他奶奶家的一只鷯哥，他為了保護櫻桃溝的稀有品種——“大紅大紫”櫻桃不被尖嘴鳥(niǎo)迫害，天天模仿戰斗機的轟鳴聲，嗓子都喊破、出了血，最后在大家的幫助與自己強迫下喝下了最苦的中藥繼續戰斗。

家中有一只黑貓，他渴望想像笑貓一樣擁有自己的孩子與妻子，他羨慕笑貓那樣的幸福生活，為自己不能和心愛(ài)的貓咪和孩子在一起而悲傷。是笑貓一家還有愛(ài)管閑事的阿黃，幫助他和白貓一起，找到了一生下來(lái)就被送走了的孩子，使得一家也幸福團聚。

讀了這本書(shū)，我學(xué)會(huì )了怎樣能很好的與人溝通?？吹侥笎?ài)是那樣的偉大，我想，笑貓一家與黑貓一家都能過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活!

小學(xué)生讀書(shū)筆記

作者：林惠珍。

內容簡(jiǎn)介：

《橘子咖啡》這本書(shū)描述作者一家人從都市搬回鄉下老家，開(kāi)創(chuàng )橘子咖啡館的故事。在這過(guò)程中，發(fā)生許多沖突與感動(dòng)，他們最后都懂得體諒與愛(ài)護彼此，團結起來(lái)，朝著(zhù)共同的夢(mèng)想而努力，共享無(wú)價(jià)的簡(jiǎn)樸生活。

讀后心得：

“橘子咖啡”是一本探討人生價(jià)值的書(shū)，它告訴我們：幸福就在身邊，人生的價(jià)值、幸福與快樂(lè )并不是由考試、競爭的輸贏(yíng)來(lái)決定；生活品質(zhì)的好壞也不是一直的追求物質(zhì)的享受。只要不放棄夢(mèng)想，總有達成的一天。

“橘子咖啡”里的爺爺喜歡耕種，喜歡自己動(dòng)手做，不希望自己像個(gè)病人般躺在床上讓人服侍。山，是他最好的伙伴，耕種，是他快樂(lè )的泉源，我很喜歡爺爺勤勞豁達開(kāi)朗的個(gè)性。

享受簡(jiǎn)單樸素的生活，說(shuō)的容易做起來(lái)很難，因為人們常無(wú)法抗拒物質(zhì)享受，但我們常常不知足，好還想要更好，卻反而帶來(lái)許多煩惱。

現在分分秒秒的付出，就是未來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲，要怎么收獲得先那么栽，天下沒(méi)有白吃的午餐，只要用心去做、筑夢(mèng)踏實(shí)，總有成功的一天。

作者：林惠珍。

內容簡(jiǎn)介：

作者一家人為了照顧年邁的祖父，毅然決定搬回鄉下老家，一方面開(kāi)創(chuàng )咖啡館，另一方面上網(wǎng)拍賣(mài)橘子，在全家人共同筑夢(mèng)下，雖然發(fā)生過(guò)沖突，卻終于圓夢(mèng)的感人故事。

讀后心得：

書(shū)中的哥哥本來(lái)是叛逆的，爸爸原本是凡事毫不在乎的，因為爺爺的橘子園，將三代的情感緊緊連接在一起，濃得化不開(kāi)。最后爺爺學(xué)會(huì )上網(wǎng)拍買(mǎi)又大又多汁的橘子，哥哥是爺爺的最佳幫手，爸爸的咖啡館客人絡(luò )繹不絕。全家人的心系在一起，彼此體諒，互相關(guān)懷，共同完成夢(mèng)想，當中的酸甜苦辣，都是一種感動(dòng)。

能夠和全家人一起打拚、奮斗，共同解決困難，共同分享喜悅，其實(shí)是人生最大的福氣。有夢(mèng)最美，筑夢(mèng)踏實(shí)，能夠靠自己的實(shí)力一點(diǎn)一滴的累積成功，那才是真本事、真功夫，因為得來(lái)不易，大家更能格外珍惜這份成就。

家是避風(fēng)港，是防火巷，互相包容，共同解決困境，這其實(shí)是最簡(jiǎn)單、也最實(shí)在的幸福。我喜歡這本書(shū)，看完這本書(shū)，讓我覺(jué)得我更應該珍惜我的家，愛(ài)護我的家人，大家快快樂(lè )樂(lè )的過(guò)日子，共享無(wú)價(jià)的幸福生活。

小學(xué)生讀書(shū)筆記

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在寒假里，我讀了沈石溪《狼妻》。里面的母狼在面對既保護了自己和孩子而又是自己的殺夫仇人的時(shí)候做出的選擇給了我很深的感觸。

沈石溪曾說(shuō)過(guò)：“動(dòng)物能生動(dòng)地刻畫(huà)出一種人的形象來(lái)。比如善良，可與白兔畫(huà)等號;兇猛，可與灰狼畫(huà)等號?！钡以谧x《狼妻》時(shí)，卻又找到了另一種性格的大母狼。

我父親也是如此，他已經(jīng)陪伴我整整十年了。我們之間發(fā)生的矛盾也不少，但也不能說(shuō)很多，可每一次都在心里留下了一個(gè)小小的傷疤。特別是有一次，我們倆大吵了一架，不理對方了兩天，最后我忍不住了，懇求他原諒我之前的過(guò)錯。我害怕地想：“我犯了這么大的一個(gè)錯誤，他肯定不會(huì )原諒我?！笨勺罱K的結果呢?他還是微笑著(zhù)跟我說(shuō)：“沒(méi)事了啊，以后不要出現這樣的事情了?！蔽蚁胨男睦锟隙ê凸适轮械哪咐且粯?，極其復雜。但恨他一輩子，或原諒他，我們每個(gè)人都可以?huà)行淖詥?wèn)一下，到底應該選擇哪個(gè)?如果你選擇要恨他一輩子，下輩子也不原諒，如果你恨的是你的父母或你的最好的朋友呢?他們曾經(jīng)對你是什么樣的態(tài)度?比如你的父母，無(wú)論你怎樣鬧騰，像個(gè)一歲多的小屁孩，他們也決不會(huì )煩，也不會(huì )對你動(dòng)手動(dòng)腳。再比如你的朋友，跟你一起同甘共苦，有啥好玩的叫上你，有啥好東西就分你一半，而你卻為了如今的一點(diǎn)小矛盾或發(fā)現了他們的一點(diǎn)小秘密和他們大吵一架，這樣好嗎?所以，我們要少一些恨，多一些理解和原諒，多想想別人對我們的好。不要總抓住別人的一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)錯就不肯放手。我們一定要學(xué)會(huì )寬容和原諒!

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讀了《童年》這本書(shū)，使我受益匪淺。與高爾基比童年，我們今天是多么幸福啊。

撿垃圾換來(lái)的錢(qián)成了高爾基的學(xué)費來(lái)源，但學(xué)校里那些有錢(qián)人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說(shuō)他身上有臭味，我覺(jué)得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢(qián)人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習的動(dòng)力。他發(fā)奮學(xué)習，刻苦讀書(shū)，終于取得優(yōu)異的成績(jì)，受到了同學(xué)們的喜愛(ài)與敬重。

我與書(shū)沉思，不僅思緒萬(wàn)千。與高爾基的童年比起來(lái)，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應該向高爾基學(xué)習，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習，努力奮斗，朝著(zhù)美好的未來(lái)。

小學(xué)生讀書(shū)筆記

光陰似箭，日月如梭。一寸光陰一寸金。朱自清的文章《匆匆》為我們展示了珍惜時(shí)光的路。

《匆匆》主要講了時(shí)間匆匆如流水，總是在我們不經(jīng)意的時(shí)候一去不復返，面對逃去如飛的日子，作者心里充滿(mǎn)了懊悔·無(wú)奈和感傷。

是啊，什么事物都有時(shí)光飛逝的痕跡，唯獨時(shí)間沒(méi)有，它沒(méi)有留過(guò)游絲樣的痕跡，時(shí)間是多么的吝嗇，連游絲樣的痕跡都沒(méi)有留下。他是多么的公正啊，不論窮與富，每一個(gè)人，每一天都只有相同的24小時(shí)。分秒不差。

時(shí)間是何等的寶貴，在已經(jīng)過(guò)去的十二個(gè)春秋里，我做了些什么？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。

每當打開(kāi)電腦的時(shí)候，日子從鍵盤(pán)上過(guò)去，看電視的時(shí)候，日子從屏幕前過(guò)去。每天早上太陽(yáng)公公升起來(lái)時(shí)，我們都喜歡賴(lài)在床上，一年之計在于晨，這美好的清晨便又從我的手中溜走了。

時(shí)間每時(shí)每刻都在我們身邊溜走，不論洗手吃飯，它都無(wú)聲無(wú)息的走過(guò)。光陰似箭日月如梭，我們應該做時(shí)間的主人，充分利用好每一分每一秒，而不應該做時(shí)間的奴隸，讓寶貴的時(shí)間流逝，否則，剩下的只有更多的后悔。

兩千多日子已經(jīng)從我們手中溜走，讓我們珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間里，做更多有意義的事吧。