通過(guò)工作報告，我們可以反思自身的工作表現，發(fā)現不足之處并尋找改進(jìn)的方向，實(shí)現個(gè)人的成長(cháng)和進(jìn)步。閱讀他人的工作報告可以幫助我們更好地理解撰寫(xiě)工作報告的要點(diǎn)和技巧。

高中歷史教師年度工作報告參考

3、采用多種多樣的方式方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì )用基本的史學(xué)方法去認識和總結歷史發(fā)展的規律,從而增強民族自尊心和自信心,增強年輕人責任感和愛(ài)國主義情感,理解國家大政方針制定的歷史依據及其正確性,培養學(xué)生正確的歷史觀(guān).

4、加強教研,研究高考和高考試題,注重知識的遷移和運用,精選習題.

5、進(jìn)行有效知識落實(shí),把課堂上的基本知識做為落實(shí)的主渠道,及時(shí)進(jìn)行“章結”,“單元過(guò)關(guān)”和“月清”.

6、學(xué)生的學(xué)科成績(jì)在優(yōu)秀率,平均成績(jì)和及格率上有明顯提升.

1、缺乏對高三教學(xué),復習的整體把握和詳細計劃及實(shí)施措施,對高三只是有大致的階段安排與復習進(jìn)度,對每一階段的教學(xué)和復習目標,復習策略和學(xué)生學(xué)習任務(wù)的完成沒(méi)有細致考慮,這種計劃的盲目性,必然導致教學(xué)的盲目性,質(zhì)量提高的盲目性.

2、教師沒(méi)有對大綱,考試說(shuō)明進(jìn)行詳細研究.大綱中對知識掌握程度有明確要求,考試說(shuō)明中也有明確的考核目標和要求,并有詳細的解讀說(shuō)明,教師只是在想當然的去教學(xué).

3、教學(xué)手段單一,課堂效率低下,對于新的教學(xué)方法,模式及新理念缺乏學(xué)習和實(shí)踐,課堂中仍習慣于教師一講到底,教師累,學(xué)生睡,效果差,成績(jì)低.

4、課堂教學(xué)中缺乏針對性,高三教學(xué)沒(méi)有高三的特點(diǎn).高三復習課,絕大多數教師都在就知識講知識,缺乏深層分析,只是知識的簡(jiǎn)單羅列,對主干知識把握不到位;學(xué)生理解只偏留在表面上;不能把握歷史整體框架,歷史基本線(xiàn)索,學(xué)生所學(xué)的知識是零散的,無(wú)序的.

5、缺乏對學(xué)生的基礎知識理解和思維能力的培養.近幾年高考命題思路是非常明確的,就是注重學(xué)生的能力培養,注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析問(wèn)題,解決問(wèn)題能力,這就要求教師必須注重基礎,以大綱,考綱為指導,以課本為本,注重基礎知識的遷移與應用,以培養學(xué)生思維能力為主線(xiàn)來(lái)統領(lǐng)知識.

6、缺乏對學(xué)生學(xué)習方法的指導,還習慣于只講知識,不講方法,學(xué)生不會(huì )主動(dòng)學(xué)習,結果教師教得辛苦,學(xué)生學(xué)得辛苦而沒(méi)有太大的成效.

7、缺乏對習題的篩選和高考試題研究,很多學(xué)校給學(xué)生發(fā)了很多資料,讓學(xué)生自己去做,結果浪費了大量的時(shí)間和精力,效果也不是很好.

8、缺乏將課本知識與現實(shí)熱點(diǎn),重點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)系的能力,只是單講課本上的知識,一遇到解決實(shí)際問(wèn)題就無(wú)從下手,不能進(jìn)行有效的知識遷移.

四、采取措施。

1、從整體上考慮和制定教學(xué)復習計劃,按照計劃有條不紊的進(jìn)行實(shí)施.在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施,評價(jià),時(shí)間安排,內容安排等內容.

2、在每輪復習中應注意的問(wèn)題.針對近幾年高級的命題特點(diǎn)和歷史課實(shí)際,一般采用三輪復習法.

第一輪復習主要是抓課本知識落實(shí),教師提出問(wèn)題,學(xué)生詳讀課本,圍繞主干知識進(jìn)行梳理,形成內在的主體結構網(wǎng)絡(luò ),在記憶的基礎上對知識進(jìn)行理解.

第二輪復習主要以主干知識為中心,以專(zhuān)題的形式,對歷史知識重新加以梳理和加工,走出課本,讓學(xué)生從宏觀(guān)上把握歷史發(fā)展的規律.不能把每節相關(guān)知識簡(jiǎn)單列出來(lái)放到一起,要重點(diǎn)分析,歸納出歷史發(fā)展規律,教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )把握規律,得出啟示,提升學(xué)生縱橫比較問(wèn)題的難力.

第三輪:依據考綱,重新梳理課本,查缺補漏,教師少講,讓學(xué)生自己進(jìn)行,并適當地進(jìn)行綜合練習.

3、要認真研讀大綱,考綱和考試說(shuō)明.應該說(shuō),考試說(shuō)明是依據大綱制定的,大綱是作為整個(gè)高中教學(xué)的依據,而考試說(shuō)明只是為了高考的需要而定的.做為備考來(lái)講,應該以教材為依托,全面復習,對考試說(shuō)明沒(méi)有列出的內容不必過(guò)分深究.高考題目大體上分兩部分,一部分考查對基本知識的分解,另一部分考查較為深層次的能力.前者與教材關(guān)系較緊密,但不會(huì )是直接照搬教材的某一部分內容,后者基本上是教材內容的拓展.因此,依托教材不等于捆死在教材上.

4、提高課堂效率,做好知識落實(shí).對于歷史課來(lái)講,教師不必面面俱到,應重點(diǎn)講清重要的歷史概念,歷史現象和歷史事件,講清梳理歷史脈絡(luò )的基本方法,幫助學(xué)生加工整理知識,發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性,總結出基本的歷史規律,得出結論.知識落實(shí)要做到“四清”,把課本知識的記憶放在課堂上,在習題練習上,注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力.

5、適當練習.在每一輪復習中都要有適當練習,但選題一定要注意層次性和代表性,切忌陷入題海戰,在講題中一定要針對學(xué)生問(wèn)題去講解,并不是單純的就題講題,要舉一反三,融會(huì )貫通,讓學(xué)生能窺一斑而知全貌.另外,選題盡量選一些新題,不要過(guò)于陳舊,學(xué)生會(huì )在新題新情境下愉快的做題,效果更好些.注意主觀(guān)題的檢查與落實(shí).

6、要處理好學(xué)科之問(wèn)的關(guān)系.不能在復習時(shí)一味單干,應適當穿插些兩門(mén)學(xué)科知識,適當串串門(mén),使學(xué)生在平時(shí)學(xué)習中就養成基本的文綜思維習慣,同時(shí)也有利于本學(xué)科的學(xué)習.

五、時(shí)間安排。

1、第一輪單元復習(20xx年2月-20xx年3月中旬)。

20xx0年2月-3月中旬選修一、選修三。

2、二輪專(zhuān)題復習(20xx年3月下旬-4月底)。

3、三輪:回歸書(shū)本、查漏補缺、綜合訓練、考前指導(20xx年5月-6月。

一、教學(xué)內容：

本學(xué)期完成《世界近現代史》下冊教學(xué)及進(jìn)行第二、三輪復習。第二輪復習加強專(zhuān)題綜合訓練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維分析能力;第三輪復習(高考之前)，查漏補缺，挖掘潛能，深化知識。

二、學(xué)情分析：

本屆文科學(xué)生的情況不容樂(lè )觀(guān)，歷史基礎知識很不扎實(shí)，理解運用能力較差。在對學(xué)生全面強化督促的同時(shí)，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專(zhuān)題與整體復習中的一大挑戰。

三、教學(xué)目的和要求：

1.每星期進(jìn)度平均為6個(gè)課時(shí)左右，授課時(shí)間為16周。要求學(xué)生全面掌握《中國古代史》選修、《中國近現代史》上、下冊和《世界近現代史》上、下冊的基礎知識，并進(jìn)行專(zhuān)題復習。

2.要求學(xué)生掌握教材內容中的歷史基礎知識，了解重要的歷史事件和歷史人物，培養學(xué)生歷史唯物主義的觀(guān)點(diǎn)，以及運用歷史唯物主義基本觀(guān)點(diǎn)觀(guān)察問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，并對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。

3.在教學(xué)過(guò)程中運用啟發(fā)教學(xué)，注意啟發(fā)學(xué)生積極思考問(wèn)題，培養學(xué)生正確進(jìn)行分析，比較、概括的能力。

四、總體措施：

1.加強集體備課，將其落到實(shí)處，而不是流于形式。就每一節課的教學(xué)內容、本節知識中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現給學(xué)生加強合作研究，在教學(xué)中不斷反思，不斷改進(jìn)。

2.認真搞好試卷評講課。針對高三后一階段訓練量的加大，如何提高試卷評講課的功效關(guān)系極大。每次訓練做到有練必批、有練必評。讓學(xué)生在訓練中感悟命題的意圖，明確復習目標;引導學(xué)生分析每一個(gè)問(wèn)題及問(wèn)題產(chǎn)生的原因，通過(guò)評講后的追蹤訓練加強對知識的鞏固，切實(shí)提高綜合訓練的效率。

3.精選、精練、精評。在廣泛搜集資料基礎上精選試題，難題、偏題要放棄。而且每練必改，每練必評，增強訓練的針對性、實(shí)效性，并根據練習反饋及時(shí)調整教學(xué)策略。

4.扎實(shí)搞好提優(yōu)補差工作，對歷史單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導，對不同層次同學(xué)要分層指導，提高班級整體水平。

5.最后階段復習要夯實(shí)基礎知識，構建完整的知識體系。注意理清基本概念線(xiàn)索基本結論以及階段性特征?；貧w課本，注重對知識的查漏補缺。

6.掌握學(xué)科內及學(xué)科間知識的聯(lián)系。整合知識模塊，多角度思維，強化知識的遷移能力。

高中歷史教師年度工作總結

清晨，窗外鳥(niǎo)兒的啾啾像往常一樣將我從睡夢(mèng)中鬧醒，全新的一天又開(kāi)始了！人生的每一天既平凡又獨特，因為它是獨一無(wú)二的。比如今天，20_年_月_日，它宣告一個(gè)學(xué)期正式結束。這是一個(gè)總結的日子，需要認真梳理自己走過(guò)的這一段路程。

20_——20_學(xué)年上期（高二上期），我主要擔任歷史教學(xué)工作。歷史教學(xué)目標主要有兩個(gè)：第一，學(xué)生掌握基本的歷史常識；第二，學(xué)生通過(guò)高二歷史學(xué)業(yè)水平考試（即歷史會(huì )考）。為了完成以上目標，我主要做好以下幾個(gè)方面的工作：

第一，認真備好每一堂課。由于是理科班，教學(xué)目標與文科班有較大差異，我依據學(xué)情，適當調整備課內容的難度和深度。備課講究雙軌制：一手抓基礎知識，一手提學(xué)習興趣。

第二，認真上好每一堂課。依據每個(gè)班的情況不一樣，我上課的風(fēng)格有所不同。實(shí)驗班，學(xué)生基礎好，我會(huì )更多拓展課外歷史人物和事件，注重歷史原因和歷史影響的長(cháng)段探討；平行班，學(xué)生基礎較差，我會(huì )更多以有趣的歷史故事和歷史人物的奇聞異事為牽引，穿插于基礎知識的講述；國際班，學(xué)生為留學(xué)美國做準備，我重點(diǎn)講述美國歷史，用歷史紀錄片、電影視頻直觀(guān)引導。

第三，嘗試不同的授課形式。由于理科班沒(méi)有歷史高考的壓力，恰好是我實(shí)驗多種教學(xué)方式的好機會(huì )。在授課中我交叉采用多種教學(xué)形式，講授型課堂、多媒體ppt主導課堂、電影視頻教學(xué)、學(xué)生討論教學(xué)等，不一而足。

第四，參與文科班歷史試卷編改、會(huì )考資料整理。由于理科班沒(méi)有作業(yè)批改壓力，我積極參加文科班每次月考的閱卷、整理工作，熟悉文科班教學(xué)環(huán)節。

第五，維護綿中站。作為綿中站的管理員，我從歷史課程教學(xué)網(wǎng)、中學(xué)歷史教學(xué)園地、人教版高中歷史等網(wǎng)站多方收集資料，不斷更新史學(xué)動(dòng)態(tài)、教研論文、優(yōu)秀教案、經(jīng)典課件、學(xué)法指導、課外知識，使得站點(diǎn)擊率不斷上升。

一學(xué)期的結束，我完成了學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，所教班級的歷史學(xué)業(yè)水平考試順利通過(guò)，但更為重要的是以下幾個(gè)方面的進(jìn)步：

第一，正確把握理科歷史課堂節奏。第一次上歷史，我盡量用最少的時(shí)間講述基礎知識，打造歷史高效課堂；用最生動(dòng)的語(yǔ)言，打造歷史幽默課堂；用多種形式激發(fā)學(xué)生的參與思考和討論，打造學(xué)生主體課堂。

第二，傳播歷史知識，培養人文關(guān)懷。社會(huì )上的部分“理科男”“理科女”缺乏基本的歷史常識、人文精神缺失，這些現象的解決有賴(lài)于高中歷史教學(xué)的有效參與。我盡量在課堂上糾正歷史課本的錯誤、社會(huì )歷史的偏見(jiàn)，交給學(xué)生正確認知歷史、分析歷史的方法，力爭使他們做成為具有人文關(guān)懷的現代公民。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我的理念得到一些班級，一些同學(xué)的理解，能影響一部分學(xué)生，我堅信改變就在潛移默化中產(chǎn)生。

第三，挖掘課本，堅持聽(tīng)課。這學(xué)期課余時(shí)間較多，為熟悉必修三文化史，我堅持認真查閱資料，分析教材，力主抓住教學(xué)主題，有綱有目，在大腦中形成教學(xué)框架。文科班歷史教學(xué)，尤其需要學(xué)習與研究，我堅持每周至少聽(tīng)三節文科班的課，認真學(xué)習黃天文老師、唐海燕老師和楊建老師的教學(xué)技巧，總結經(jīng)驗，提升自己的課堂把握能力。

第四，收集教學(xué)資料，拓展專(zhuān)業(yè)知識。信息社會(huì )，網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)教學(xué)資源庫，我在上課期間喜歡收集整理一些資料：原始資料、經(jīng)典案例、優(yōu)秀教案、典型試卷等。同時(shí)我堅信，書(shū)本是我永遠的朋友和老師。課余時(shí)間，我喜歡閱讀一些書(shū)籍，彌補自己的無(wú)知，拓展自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)視野。歷史教學(xué)應該充滿(mǎn)人文性、邏輯性、思想性，身不能至，心向往之，希望通過(guò)自己的努力不斷成長(cháng)。

在一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現自己存在很多教學(xué)硬傷，亟待迅速改變。通過(guò)反思，我認識到自己存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

第一、課堂教學(xué)重難點(diǎn)突破不夠。教學(xué)中，為了增強課堂趣味，我喜歡引申歷史故事和生活案例，但是由于對課堂的把控能力不夠，往往沖淡教學(xué)重難點(diǎn)，沒(méi)有做到張弛有度。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，它需要平衡：知識性與趣味性、教師講授與學(xué)生思考等各個(gè)方面。

第二，課堂有效性不夠。教學(xué)重難點(diǎn)的突破直接關(guān)系課堂教學(xué)的有效性。有效是課堂教學(xué)的靈魂，我需要在實(shí)踐中依據教學(xué)目標，整合知識，引領(lǐng)學(xué)生思考，避免無(wú)效教學(xué)。

第三，與學(xué)生交流不夠。教學(xué)是師與生互動(dòng)的過(guò)程，課堂上要打破“教師主講、學(xué)生接受”的模式，大膽把思考的空間交給學(xué)生，讓他們去總結觀(guān)點(diǎn)、引導他們分析史料。學(xué)會(huì )“把自己解放出來(lái)”，是我要思考、實(shí)踐的課題。課堂外，我需要及時(shí)通過(guò)作業(yè)、談話(huà)與學(xué)生互動(dòng)，督促學(xué)生掌握基礎知識、基本方法。

第四，工作細節把握不夠。本學(xué)期，由于自己的疏忽，我在教學(xué)工作中犯過(guò)兩次錯誤?！叭》ㄆ渖?，得乎其中；取法其中，得乎其下；取法其下，法不得也！”犯錯說(shuō)明我還沒(méi)有用120%的標準要求自己，心存懈怠。在20_年的工作中，我將向身邊優(yōu)秀的老師們學(xué)習，嚴格要求自己，做好每一個(gè)工作環(huán)節。細節決定成敗，希望自己能在錯誤中成長(cháng)，在教訓中進(jìn)步。

人的行為是思想的結果，更是習慣的自動(dòng)反應，我希望自己能養成好習慣。辭舊迎新，我將懷著(zhù)一顆學(xué)習的心態(tài)繼續前行在20_年的時(shí)間軸上，窗外可愛(ài)的鳥(niǎo)兒會(huì )是我忠實(shí)的見(jiàn)證者。

高中歷史教師年度工作總結

到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的思考權，尊重學(xué)生的發(fā)言權。下面是小編為大家收集有關(guān)于高中歷史教師年度工作總結，希望你喜歡。

在本學(xué)年中，本人擔任高一年級的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，本人在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F將一學(xué)年以來(lái)的情況總結如下：

在教育教學(xué)中，本人始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng )造力，施展自己才能的機會(huì )，把上好一堂課看成是實(shí)現自己價(jià)值的體現。在教育教學(xué)過(guò)程中，本人始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己;看新聞看報紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻注意修養自己的人格-------師德。

作為新任教的高一政治課的老師，本人明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

一年來(lái)，本人體驗到作為一名人民教師的酸甜苦辣，以下是本人教學(xué)的一些體會(huì )：

1、教師要嚴格課堂紀律，培養良好的學(xué)科學(xué)習風(fēng)氣。

2、抓住重難點(diǎn)，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀(guān)明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

3、適當開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高學(xué)生的綜合能力。

除了平時(shí)的教育教學(xué)工作外，本人還積極參加教研活動(dòng),并申請了一個(gè)省級課題，不斷地充實(shí)自己的科研能力。在教學(xué)上，本人虛心請教其他老師。對于各個(gè)章節的重難點(diǎn)內容的處理都積極征求同組的其它教師的意見(jiàn)，向他們學(xué)習如何處理教材的重點(diǎn)。在學(xué)習方法上，多聽(tīng)老教師的課，本人做到邊聽(tīng)邊講邊記，學(xué)習其它教師處理教學(xué)內容的方法，克服自己的不足。同時(shí)在本校中，認真聽(tīng)課，并且做好聽(tīng)課記錄，以便能夠進(jìn)行學(xué)習。

本學(xué)年，由于本人在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認真學(xué)習;在學(xué)習中仔細研討總結;在總結中成長(cháng)、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀(guān)者，變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。

總而言之，在以后的教學(xué)生涯中，我會(huì )不斷地反思自己的教學(xué)實(shí)踐，從而使自己產(chǎn)生新的嘗試欲望，再實(shí)踐、再反思、再更新，無(wú)限循環(huán)，讓自己更好地成長(cháng)!

這一學(xué)期，我任教初一年級四個(gè)班生物，現就將這一年以來(lái)工作情況總結如下：

一、認真學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念。

1、堅持每月的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，認真學(xué)習洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教，當堂訓練”，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導作用。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的方式將課堂還給學(xué)生。

2、通過(guò)學(xué)習洋思中學(xué)的經(jīng)驗，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“以人為本”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、新型教學(xué)方法的使用。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)?，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉化工作。

作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次，以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉化工作上，效果還是明顯的。

三、認真教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得。

現在的學(xué)生不怎么愛(ài)上生物課。這的確是我們要思考的一個(gè)問(wèn)題。但是，我們生物老師也并不是完全束手無(wú)策無(wú)所作為的。我覺(jué)得，“變通”不失為吸引學(xué)生的一個(gè)好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當用點(diǎn)實(shí)物，把大自然的美展現在學(xué)生面前，學(xué)生不喜歡生物課才怪呢!只要把學(xué)生吸引進(jìn)去了，就那么幾條知識點(diǎn)何愁解決不了啊!講述《花的結構》時(shí)，我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動(dòng)手解剖花的結構，這樣學(xué)生對雌蕊和雄蕊的結構一目了然。講述《苔蘚植物》植物時(shí)我讓學(xué)生自己先去采集，學(xué)生興趣盎然。在講《藻類(lèi)植物》時(shí)，學(xué)生到池塘里撈點(diǎn)水綿放在顯微鏡下觀(guān)察，藻類(lèi)植物的結構也就一目了然了。

時(shí)間過(guò)得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過(guò)?；厥滓荒陙?lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負老師、領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生對我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺(jué)得既忙碌，又充實(shí)?，F在我對自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結和反思，以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(cháng)。

一、思想政治方面。

我積極要求上進(jìn)，既能認真履行教師職業(yè)道德規范，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認真參加市、縣、鄉、校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座，通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。本學(xué)期我還認真制定了自我發(fā)展三年規劃，給自己定下了前進(jìn)的方向。通過(guò)一系列學(xué)習活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

二、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實(shí)踐。

作為一名骨干教師，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2、認真學(xué)習各類(lèi)教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗。我訂閱了包括《江蘇教育》、《連云港教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)教學(xué)設計》等各級各類(lèi)教育類(lèi)報刊雜志，利用一切可以學(xué)習的機會(huì )來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。

織夢(mèng)內容管理系統。

3、認真參加各級教研活動(dòng)與骨干教師培訓，學(xué)習學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

織夢(mèng)好，好織夢(mèng)。

4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習，提高自己的計算機水平。

三、打造全優(yōu)課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。

課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，我本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導的指導下進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)講座，領(lǐng)會(huì )課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求，撰寫(xiě)課后反思?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識應用在教學(xué)上。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好課改，虛心向名師及同事學(xué)習、請教，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內容。

(2)上課。我聽(tīng)了許多名師的課，發(fā)覺(jué)他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節課不容易。上好一節課是每個(gè)教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習巡視時(shí)，我注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進(jìn)步。

(3)做好課后輔導，對后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始，理解和尊重他們。從學(xué)習上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向名師學(xué)習教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(cháng)，努力提高教學(xué)水平。

(4)每天我給自己一個(gè)反省的機會(huì )和時(shí)間，堅持獨立地思考，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透，怎樣講會(huì )更好。

四、嚴格遵守學(xué)校規章制度，做好骨干教師的帶頭作用。

我嚴格遵守學(xué)校規章制度，并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。同時(shí),發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養青年教師,通過(guò)多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養新的教學(xué)能手。

五、反思工作，不斷進(jìn)取。

教學(xué)的路在何方》獲市三等獎，《構建優(yōu)質(zhì)課堂,讓學(xué)生享受生活》、《作文的快樂(lè )教學(xué)之我見(jiàn)》等多篇論文獲得縣二等獎，另外我制作的課件《千克的認識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎。

我常常靜下心來(lái)想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作?我是否無(wú)愧于骨干教師的稱(chēng)號?在看到一些成績(jì)的同時(shí)，我也在思量著(zhù)自己在工作中的不足之處，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語(yǔ)文水平，來(lái)更好地適應現在的語(yǔ)文教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細和實(shí)。

一學(xué)期來(lái)，作為骨干教師，我不但在教學(xué)上有了長(cháng)足提高，在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工，特別是作為骨干教師，我必須時(shí)刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，才能為美好的明天奉獻自己的力量。

光陰似箭，轉眼間進(jìn)入教師行列已近一年。在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導的信任鼓勵下，讓作為一名新教師的我成長(cháng)、進(jìn)步了不少?；仡欉@一年的工作，我對自己的表現有滿(mǎn)意也有不足之處，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。

本年度，我擔任二年級數學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：

認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。在備課時(shí)我認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

多

學(xué)習。

多請教。作為新教師剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目不知如何下手為了讓自己的教學(xué)方法適應。

學(xué)生。

的學(xué)習方法，我不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

多看書(shū)，多上網(wǎng)。積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì )陳舊、不會(huì )用竭，我努力學(xué)習，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平。

及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。盡量堅持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。

為了更好適應教師的角色，使自己更快成長(cháng)，我為自己設立了以下幾個(gè)目標，以激勵自己：

在教育教學(xué)的思想上，認真學(xué)習新課標，轉變理念，與時(shí)俱進(jìn)。

加強學(xué)習，除了向書(shū)中學(xué)習外，還要繼續向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。

繼續堅持及時(shí)撰寫(xiě)好相關(guān)的文章和總結，為學(xué)校和自己的課題作好準備。

這一年來(lái)學(xué)習，使我收獲不少，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現總結如下。

一、思想上。

一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強思想政治學(xué)習。關(guān)心國際時(shí)局，關(guān)注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于20_年元月5日被正式批準成為黨組織中的一員。自被批準為一名共產(chǎn)黨員之后，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上。

工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向。

領(lǐng)導。

訴一聲苦，叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)。

工作。

上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動(dòng)，認真學(xué)習《新課標》，領(lǐng)會(huì )新的教學(xué)理念，轉變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節課，開(kāi)好每一次班會(huì )。經(jīng)過(guò)努力，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉變，學(xué)生成績(jì)也有所提高。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領(lǐng)導及同事，真誠的對待每一位同志。的學(xué)習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jì)進(jìn)步太慢。今后，我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下，加強學(xué)習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階!

高中教師年度工作總結參考

一、在思想上愛(ài)黨愛(ài)國，積極進(jìn)取。

我積極參加了學(xué)校組織的高教教師資格學(xué)習培訓，合格的通過(guò)了考試。認真參加政治學(xué)習，認真學(xué)習了黨章，為了提高自己的思想覺(jué)悟，把理論與實(shí)際工作結合起來(lái)，比如在分管工作中，監督并參與網(wǎng)評，用正確的輿論引導，對學(xué)生關(guān)注學(xué)校的熱點(diǎn)，敏感、重大問(wèn)題和突發(fā)事件，適時(shí)上網(wǎng)與學(xué)生溝通，積極參與評論，傳遞準確信息，進(jìn)行正面引導，化解矛盾，凝聚人心，為華宇學(xué)院及德州的改革，發(fā)展、穩定創(chuàng )造良好的網(wǎng)上輿論環(huán)境。

二、在工作位上，敬業(yè)愛(ài)崗，積極主動(dòng)。

由于今年本校的擴招，使得有線(xiàn)電視電纜線(xiàn)路已經(jīng)滿(mǎn)足不了學(xué)校的需求，在領(lǐng)導的正確指引下，我積極的配合工作，順利的完成了有線(xiàn)電纜換光纜的改造，增加了節目臺，使得學(xué)校的新聞及直播能夠高質(zhì)量的讓學(xué)生收看，提高了學(xué)生獲取信息的效率。

三、在分管工作上，服從安排，兢兢業(yè)業(yè)。

在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線(xiàn)工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導指引、支持下，分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結，期末總結。這學(xué)期為了迎評促建工作，大家都全身心的投入進(jìn)來(lái)，加班加點(diǎn)完成自己的工作，配合各部門(mén)的工作。有問(wèn)題及時(shí)與同事探討、交流。學(xué)校在全體師生的努力下順利的通過(guò)了評估。

我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能限度地為學(xué)校的建設獻出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

高中教師年度工作報告

高中是步入大學(xué)的關(guān)鍵一步，是知識積累的重要時(shí)期。高中教師在關(guān)心學(xué)生健康成長(cháng)的同時(shí)，一個(gè)重要的任務(wù)就是傳授知識。下面是本站小編為你搜集的高中教師年度。

希望你喜歡!

20xx-20xx學(xué)年度，本人擔任高20xx屆3、4兩個(gè)班高中語(yǔ)文教學(xué)，在學(xué)校各級領(lǐng)導的幫助、支持下，恪盡職守，努力拼搏，積極進(jìn)取，較好地完成了各項工作任務(wù)。在此，作以簡(jiǎn)單總結和匯報，不當之處，敬請批評指正。

一、政治思想表現。

熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，立場(chǎng)堅定，遵紀守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺(jué)悟，政治思想覺(jué)悟高，堅持黨的四項基本原則;時(shí)刻注意思想品德修養，積極參加政治學(xué)習，關(guān)心時(shí)事;忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書(shū)育人相結合;熱愛(ài)學(xué)校，積極進(jìn)取，甘于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，勇于承擔工作，任勞任怨，做到個(gè)人利益服從集體利益;待人熱情，關(guān)心集體，處事公正，團結同事。

二、思想教育管理。

第一、保持高度的責任心和嚴謹的工作作風(fēng)，注意教師形象和素養，嚴格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導、批改作業(yè)等工作，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務(wù)。

第二、熱愛(ài)、關(guān)心所有學(xué)生，能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)，培養學(xué)生養成勤奮學(xué)習、尊敬師長(cháng)的良好習慣，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣。

第三、堅持勤跟，堅持常規工作常抓不懈，嚴格管理，細心觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理;發(fā)現錯誤，坦誠交流。既關(guān)心愛(ài)護，又嚴格要求。

三、課堂教育教學(xué)。

第二、有機地結合各種教學(xué)方法，堅持教師主導、學(xué)生主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出。教學(xué)過(guò)程中，能根據學(xué)生的具體情況，及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，充分調動(dòng)學(xué)習興趣及學(xué)習積極性，培養創(chuàng )造性思維方式。自始至終以培養學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。

第三、嚴格要求自己，切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節，在備課、輔導、考練三個(gè)環(huán)節上下功夫，花氣力，進(jìn)行了較為深入的研究：備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn);較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導、較差生詳細型輔導、很差學(xué)生鼓勵性輔導;考練不超越考試說(shuō)明、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活性，考后認真改卷，及時(shí)反饋并查缺補漏。

經(jīng)過(guò)努力，雖然作為普通班無(wú)尖子生、整體基礎差，但所帶班級月考語(yǔ)文成績(jì)明顯上升(所帶班級在第三次月考中語(yǔ)文成績(jì)名列普通文科班第一)。

四、教研教改方面。

第一，認真組織教研組工作。根據教學(xué)實(shí)際，共同探討并制定上報教研組計劃。堅持教研組內有目的、有計劃地組織聽(tīng)課、評課，以事實(shí)為依據，鼓勵為主，客觀(guān)評價(jià)，促進(jìn)了我校語(yǔ)文教學(xué)水平的提高;同時(shí)，期末進(jìn)行認真總結。

第二，協(xié)助教研室完成?？庉嫻ぷ?。

第三，注意抓好第二課堂。根據高考實(shí)際，結合語(yǔ)文學(xué)習，發(fā)掘寫(xiě)作興趣，進(jìn)行提高培養，使大多數同學(xué)的寫(xiě)作水平有了較大提高。本學(xué)期初，組織學(xué)生觀(guān)察二部風(fēng)景，撰寫(xiě)舊體詩(shī)詞一百二十多首。

第四，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，開(kāi)展研究，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。在去年發(fā)表五篇教學(xué)文章的基礎上20xx年十月底前在省級以上報刊公開(kāi)發(fā)表教學(xué)論文四篇。

經(jīng)過(guò)語(yǔ)文組教師共同努力，語(yǔ)文組被評為20xx-20xx學(xué)年度優(yōu)秀教研組，本人被評為20xx-20xx學(xué)年度優(yōu)秀教研工作者。

總之，在20xx-20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，特別是我校語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，作出了自己應有的貢獻，取得了一點(diǎn)成績(jì)。同時(shí)，自身肯定有諸多不足之處存在，逝者不可追，來(lái)者猶可鑒，在今后的工作中我將虛心學(xué)習，繼續努力。

自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，現將本學(xué)期的。

工作總結。

如下:。

一、在思想上愛(ài)黨愛(ài)國，積極進(jìn)取。

我積極參加了學(xué)校組織的高教教師資格學(xué)習培訓，合格的通過(guò)了考試。認真參加政治學(xué)習，認真學(xué)習了黨章，為了提高自己的思想覺(jué)悟，我認真學(xué)習《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì )上的講話(huà)》，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)現三個(gè)代表的思想”，把理論與實(shí)際工作結合起來(lái)，比如在分管工作中，監督并參與網(wǎng)評，用正確的輿論引導，對學(xué)生關(guān)注學(xué)校的熱點(diǎn)，敏感、重大問(wèn)題和突發(fā)事件，適時(shí)上網(wǎng)與學(xué)生溝通，積極參與評論，傳遞準確信息，進(jìn)行正面引導，化解矛盾，凝聚人心，為華宇學(xué)院及德州的改革，發(fā)展、穩定創(chuàng )造良好的網(wǎng)上輿論環(huán)境。

二、在工作位上，敬業(yè)愛(ài)崗，積極主動(dòng)。

由于今年本校的擴招，使得有線(xiàn)電視電纜線(xiàn)路已經(jīng)滿(mǎn)足不了學(xué)校的需求，在領(lǐng)導的正確指引下，我積極的配合工作，順利的完成了有線(xiàn)電纜換光纜的改造，增加了節目臺，使得學(xué)校的新聞及直播能夠高質(zhì)量的讓學(xué)生收看，提高了學(xué)生獲取信息的效率。

三、在分管工作上，服從安排，兢兢業(yè)業(yè)。

在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線(xiàn)工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導指引、支持下，分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結，期末總結。這學(xué)期為了迎評促建工作，大家都全身心的投入進(jìn)來(lái)，加班加點(diǎn)完成自己的工作，配合各部門(mén)的工作。有問(wèn)題及時(shí)與同事探討、交流。學(xué)校在全體師生的努力下順利的通過(guò)了評估。

我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設獻出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

本年度我不斷加強自身師德建設，努力提高教育教學(xué)本領(lǐng)，認真對待教學(xué)和班級管理工作，下面我就本年度的工作做個(gè)總結。

1、思想端正愛(ài)崗敬業(yè)。

我能夠自覺(jué)遵守學(xué)校各項。

規章制度。

平時(shí)注意理論學(xué)習，嚴格按教育規律辦事，不斷提高自己的師德修養滿(mǎn)腔熱情地對待所從事的教育工作，工作態(tài)度端正，敬業(yè)精神強，樂(lè )于為學(xué)生奉獻，上半年我擔任高一(20)和高一(23)兩班數學(xué)教學(xué)，并擔任高一(23)班班主任同時(shí)帶高三(14)班文科數學(xué)兩個(gè)月，下半年擔任高二(20)和高二(23)兩班數學(xué)教學(xué)，擔任高二(23)班班主任。

2、關(guān)心學(xué)生發(fā)揚民主。

在教育學(xué)生的過(guò)程中，我努力挖掘，仔細發(fā)現學(xué)生的潛力、長(cháng)處和閃光點(diǎn)。堅持定期家訪(fǎng)，解決學(xué)生在學(xué)習、生活上遇到的困難。定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，主動(dòng)聽(tīng)取學(xué)生對班級管理及教學(xué)上的建議，與學(xué)生保持人格上的平等。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。

3、刻苦鉆研增強教科研能力。

我深知業(yè)務(wù)水平的高低，教學(xué)基本功的扎實(shí)與否對教師的重要性。在教學(xué)工作中我不斷學(xué)習和探索新的教學(xué)模式和先進(jìn)的教育教學(xué)理念，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷完善知識結構。積極參加馬林名師工作室活動(dòng)，并在附中上《正態(tài)分布》公開(kāi)課。多年來(lái)，堅持訂閱多種數學(xué)雜志，及時(shí)了解教育教學(xué)前沿的信息;利用業(yè)余時(shí)間堅持自學(xué)。

課件。

制作，積極開(kāi)展多媒體教學(xué)，努力提高教學(xué)效果;認真撰寫(xiě)教學(xué)論文和學(xué)生個(gè)案分析，有文章待發(fā)表。

4、教育教學(xué)雙管齊下。

在教育教學(xué)中，從嚴要求、從嚴管理。注重對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、理想紀律教育和良好行為習慣的養成教育，常抓不懈。

我在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè )于接受學(xué)校的工作安排，認真備好每節課，鉆研教材詳細批改每本作業(yè)，精心安排教學(xué)環(huán)節，努力提高學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。能多渠道學(xué)習別人正確的教育思想、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、力求教學(xué)效果顯著(zhù)。能不斷提高從事教學(xué)改革的自覺(jué)性，加強理論修養，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習興趣。在師生的共同努力下，學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展，上半年的高三文科班高考數學(xué)成績(jì)較好，所帶高一(23)班獲得“市級先進(jìn)集體”稱(chēng)號，下半年所帶高二數學(xué)競賽多人獲得省級二、三等獎，兩個(gè)理科實(shí)驗班發(fā)展較好，數學(xué)成績(jì)尚可。

回顧本學(xué)年，我能勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習。在教師崗位上盡職盡責，努力做到讓學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校信任、放心。今后，我將繼續提高自身的思想道德修養，牢記自身的使命，以高度的責任感、滿(mǎn)腔的熱情繼續努力工作，爭取更大的進(jìn)步。

高中教師年度工作報告

時(shí)間飛逝，轉眼一年的工作已接近尾聲，回想一年的工作，有很多感觸，現將一年來(lái)的思想工作報告如下：

認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )十九大精神，積極準時(shí)參加黨的組織生活，按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式，積極參加學(xué)校、級部和教研組組織的各種學(xué)習活動(dòng)，高中教師年度思想工作總結。遵守職業(yè)道德，顧全大局、服從安排、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、廉潔從教。

上半年，文理分科后，我擔任xx級分校8個(gè)班的歷史教學(xué)工作。其中，為準備學(xué)業(yè)水平測試，6個(gè)理科班每周三節課。下半年擔任分校兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作。一年來(lái)在如何有效的落實(shí)基礎知識方面進(jìn)行了認真的思考和實(shí)踐。平時(shí)和x老師、x老師通力合作，認真研究教材，積極參加聽(tīng)課、評課和集體備課，充分做到了備課充分，授課認真，反思及時(shí)，因而取得了良好的教學(xué)效果。在高一期末的學(xué)業(yè)水平測試中，分校歷史基本全部過(guò)關(guān);文科班的各項考試歷史成績(jì)均名列一二名;兩個(gè)學(xué)期各開(kāi)了研究課一節，受到組里老師好評。

本年度，我擔任了xx級28班的班主任工作和值班工作。改正學(xué)生的不良習慣，養成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng)，培養學(xué)生積極向上的信心和勇氣，增強班級凝聚力，是我高一下學(xué)期的主要工作;簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是"抓養成"。通過(guò)努力，學(xué)生對高中階段的學(xué)習有了明確的心理定位，工作目標基本實(shí)現，組班以后歷次年級統考，28班均穩居普通班第一位，我在學(xué)期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之一。進(jìn)入高二學(xué)年，部分學(xué)生新鮮感已過(guò)，學(xué)習上惰性意識抬頭，這一學(xué)年也是學(xué)生心理最復雜的一個(gè)時(shí)期。鑒于此，一方面主要采取了主題班會(huì )、個(gè)別談話(huà)等手段，讓學(xué)生明確高二學(xué)年的基本任務(wù)與面臨的壓力，塑造學(xué)生的進(jìn)取精神與責任意識，提高學(xué)生的主動(dòng)性與自覺(jué)性，班級保持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，學(xué)生在原來(lái)的基礎上穩步前進(jìn);另一方面，通過(guò)統一認識，建立了班級量化管理制度，實(shí)行班干部責任制，既解放了班主任又加強了學(xué)生的紀律、競爭意識。

總體來(lái)看，本學(xué)期，班級在晚休、兩操、衛生等一系列檢查中均表現良好，在學(xué)校組織的體育節、12·9演講等活動(dòng)中均表現出了團結、積極的精神風(fēng)貌。此外，工作中抱定"讓每一個(gè)孩子成才"，加強與任課老師及家長(cháng)的通力配合始終是我工作的基本原則。

作為一名教師，不光要教書(shū)，還要育人。要走的路還很長(cháng)，要學(xué)的東西還很多，做一名優(yōu)秀的教師使自己的學(xué)生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向，我會(huì )一如既往的堅持下去，努力求索。

高中歷史教師年度工作報告參考

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：

您好！真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職信。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請允許我向您毛遂自薦。

我叫xx，畢業(yè)于xx學(xué)院歷史學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，獲史學(xué)學(xué)士學(xué)位。參加工作以來(lái)，我努力做好歷史教師工作。連續六年一直被評為校優(yōu)秀教師，被評為先進(jìn)工作者。

從教以來(lái)，本著(zhù)對學(xué)生負責、對學(xué)校、對黨和國家負責的精神，以全部精力投入到教學(xué)中去。教學(xué)工作曾多次受到校、省的表彰。在從事教學(xué)工作的過(guò)程中，為了提高教學(xué)效果，我注意把現代教育技術(shù)與歷史教學(xué)結合起來(lái)，為此，我邊鉆研教材邊學(xué)習制作多媒體課件，所作課件多次在國家獲獎。

開(kāi)始擔任班主任工作以來(lái)，所帶班級學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，連續兩年被評為優(yōu)秀班主任。我積極指導學(xué)生參加各種課外競賽活動(dòng)，在全國中小學(xué)生愛(ài)國主義知識教育競賽活動(dòng)中,榮獲優(yōu)秀指導教師獎。

參加工作以來(lái)，積極參加科研課題的研究。被聘為xx重點(diǎn)研究課題組成員，承擔課題的研究。參加編寫(xiě)了校本教材，現已出版，獲學(xué)生好評。參加了xx研究中心的科研課題，科研成果論文被xx出版社出版?，F在正參加另一國家級課題。

鑒于畢業(yè)六年來(lái)的教育、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，我相信自己能夠從事好重點(diǎn)高中的歷史教學(xué)和班主任工作。特別是多年制作課件和網(wǎng)站的經(jīng)歷，使我一定能使貴校的學(xué)科教學(xué)與現代教育技術(shù)整合上一個(gè)新的臺階。如果您給我一個(gè)發(fā)展的`機會(huì )，我會(huì )以一顆真誠的心、飽滿(mǎn)的工作熱情、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報貴校。

手捧菲薄求職信，心懷自信誠摯念，我期待著(zhù)能成為貴校的一名歷史教員！

最后，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達、蒸蒸日上！

此致

敬禮！

求職人：

xxxx年xx月xx日。

高中歷史教師年度工作報告參考

本學(xué)期中，我擔任高一3個(gè)班的歷史教學(xué)，兩個(gè)三類(lèi)班級一個(gè)二類(lèi)班級，在教學(xué)工作中，時(shí)刻保持危機感，謙虛勤勉的向老教師學(xué)習，既從實(shí)踐中積累和總結教育經(jīng)驗和方法，更盡力閱讀教學(xué)理論和歷史教學(xué)專(zhuān)業(yè)著(zhù)作，及時(shí)運用于教學(xué)，不斷提高教學(xué)能力素養。

一、政治思想方面。

在政治思想上，我熱愛(ài)黨和人民的教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守。我熱愛(ài)歷史專(zhuān)業(yè)和歷史教育工作，視之為自己畢生追求的事業(yè)，期望能在教學(xué)園地不辜負學(xué)生、家長(cháng)和前輩們的期望。能有所成績(jì)而不愧對理想!。

來(lái)了丹高三個(gè)月，許多事情慢慢的了解，慢慢的適應。都在循序漸進(jìn)中。我們得到了學(xué)校同事領(lǐng)導的熱心關(guān)懷，得到了覃主任的悉心指導。我們幾個(gè)新老師經(jīng)常在一塊討論問(wèn)題，在學(xué)校組織學(xué)習十八大精神上，我們組內熱心討論，爭取做一名合格的人民教師。

二、教育教學(xué)工作。

首先、我始終把課堂教學(xué)放在首位，結合新教材，專(zhuān)研課標，認真備課。根據課標，反復的閱讀和體會(huì )教材，設計教學(xué)思路，廣泛泛閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，摘取恰當的史料和教學(xué)案例摘取適合歷史教學(xué)的史料，運用到歷史教學(xué)中。注重史料的分析和創(chuàng )設情境，能讓學(xué)生體悟歷史情景，能為他們感悟歷史提高條件，更能讓他們體悟歷史教學(xué)和史料分析的過(guò)程，在此過(guò)程中，培養學(xué)生史料分析能力和歷史意識，形成論從史出的思想，從而使學(xué)生形成嚴謹的作風(fēng)，求真求實(shí)的精神。在課堂中注意學(xué)生的反應和學(xué)習效果，及時(shí)寫(xiě)課后反思，虛心的將課堂中的情況向其他老師請教，加以不斷的修正，在課后我認真批改和講解作業(yè)。但是也有做不到位的地方，向自己的師傅請教問(wèn)題比較少，聽(tīng)師傅的課也比較少，下學(xué)期要改變這種狀況。

三、教學(xué)教研方面。

首先、完成歷史組新課改的集體備課、講公開(kāi)課、聽(tīng)課、評課等教研活動(dòng)，不斷吸取的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

在教學(xué)中，我們應該花更多時(shí)間學(xué)習心理知識，了解學(xué)生心理和情感世界，走進(jìn)學(xué)生理解學(xué)生，為學(xué)生們成長(cháng)鋪平路。

教育工作，常做常新、永無(wú)止境。作為有責任感的教育工作者，必須肩負起“教書(shū)育人”的神圣歷史使命，以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其規律，盡職盡責的做好本職工作。

高中歷史教師學(xué)年度工作總結

高三歷史教學(xué)工作，總體感覺(jué)緊張、忙碌、充實(shí)、快慰。一分耕耘，一分收獲，辛苦和汗水換來(lái)了知識的增加和能力的提高，自我感覺(jué)取得了一些經(jīng)驗和教訓。

根據學(xué)校和年級組的要求，精心制定教學(xué)計劃非常必要。一個(gè)學(xué)年、一個(gè)學(xué)期、每一個(gè)月、每一星期、每一節課的教學(xué)都要事先有個(gè)統籌安排。高三歷史教學(xué)應注重歷史發(fā)展的連續性和階段性，應將學(xué)生已有的知識融于歷史發(fā)展的長(cháng)河中，將學(xué)生零星的、孤立的知識與歷史發(fā)展主線(xiàn)相結合，逐漸形成知識體系網(wǎng)絡(luò )。

這種網(wǎng)絡(luò )是多方面的，高三歷史教學(xué)應側重與專(zhuān)題性知識線(xiàn)索，強化專(zhuān)題復習，比如中國古代中央集權制度發(fā)展線(xiàn)索，中國近現代民族資本主義工業(yè)興衰的線(xiàn)索，世界近現代史中某一國家的經(jīng)濟發(fā)展或政治制度演變的線(xiàn)索等等。這些內容是極其豐富的，復習教學(xué)中應突出重點(diǎn)、兼顧基礎知識、側重創(chuàng )新思維能力的培養。

在平常的復習教學(xué)中，注重挖掘知識間的內在聯(lián)系，觸類(lèi)旁通、舉一反三，培養學(xué)生的變通能力。例如在進(jìn)行中國近代史的復習時(shí)，就要求聯(lián)系世界史的知識。有西方兩次的工業(yè)革命才有西方國家的侵略擴張，而西方國家的侵略擴張就帶來(lái)了中國人民的抗爭和探索，以及中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。

因此，中國近代史的三條線(xiàn)索即列強的侵華史、抗爭和探索史，民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，其發(fā)生的根源都是工業(yè)革命。而反過(guò)來(lái)工業(yè)革命對中國的影響就是列強的侵華，中國人民的抗爭和探索以及民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。通過(guò)挖掘這種知識間的內在聯(lián)系，拓寬了學(xué)生的思路。而這種方式的不斷運用，學(xué)生就會(huì )自覺(jué)地進(jìn)行縱向或橫向知識的遷移，從而使能力不斷得到提高。

高考的動(dòng)向是高三教學(xué)的方向和指導。每年高考總會(huì )有一定的調整，所以只要高考還存在，研究高考就是一個(gè)永恒的話(huà)題。在現在多種版本教材的情況下，課標是專(zhuān)家高考命題的唯一依據，考試說(shuō)明是對高考能力要求、考試內容、試卷形式等方面的具體說(shuō)明和要求，深研考試說(shuō)明能把握住高考專(zhuān)家的命題意圖、教育理念和命題思想，從而使復習更有針對性、時(shí)代性、高效率。

復習過(guò)程中，認真研究了近三年的高考試卷，經(jīng)過(guò)對比、分析，與往年相比“穩”了哪些，“變”了哪些，從中總結出命題、組織答案的一些規律，以便讓學(xué)生掌握一些必要的應試技巧。復習只有緊扣課標才能做到少做無(wú)用功，才能少講精講、短時(shí)高效。

當前，高校擴招，參考生數連續下降，高等教育大眾趨勢日益明顯，高考招生矛盾漸趨緩和，這可能導致高考試題難度降低，促使我們必須重新審視高三復習的標高問(wèn)題。應該依據教學(xué)大綱及考試說(shuō)明，制定科學(xué)合理的教學(xué)標高，適當降低教學(xué)難度，應以能力的培養作為高三歷史教學(xué)的中心環(huán)節。不能放棄全面復習而去猜題、押題，對基礎知識中一些死記硬背的內容可不作統一要求，而應該重在基礎知識的靈活運用，重在基礎知識之間的內在聯(lián)系，重在基礎知識向能力的轉化。

學(xué)生是教學(xué)的對象，更是學(xué)習的主體，最終高考的參加者，高考試卷的解答者。不根據本校學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行的教學(xué)肯定是空對空的教學(xué)，教學(xué)效果也不可能理想。學(xué)生的總體情況是基礎薄弱，學(xué)習習慣差，學(xué)習態(tài)度不正。教學(xué)上應該重視基礎知識的教學(xué)和檢查、基礎能力的訓練和培養；同時(shí)加強學(xué)習方法指導、學(xué)習習慣培養，注意學(xué)習自信心的樹(shù)立和紀律觀(guān)念的培養。只有這樣才能逐漸形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成較好的學(xué)習方法和習慣，提高學(xué)習的效率。

根據本人所從事的教學(xué)工作和學(xué)校的現實(shí)狀況，認真閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，不斷變革自己的思想觀(guān)念，用新的教育教學(xué)理論來(lái)武裝自己。學(xué)會(huì )用系統思考的方法來(lái)指導具體的工作。通過(guò)不斷的修煉，感覺(jué)到自己的工作方式有了很大的變化：在教學(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，更應該關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)和終身發(fā)展；不僅僅關(guān)注歷史學(xué)科的成績(jì)，更應該關(guān)注學(xué)生的整體、全面的發(fā)展。

教研是提升自己業(yè)務(wù)水平的行之有效的途徑，教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。通過(guò)集體備課討論等教研活動(dòng)和合肥市高考信息交流會(huì )，并通過(guò)校友錄與同樣奮戰在高三教學(xué)第一線(xiàn)的同學(xué)、同事進(jìn)行交流，相互學(xué)習，相互幫助，結合自己的實(shí)際，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教學(xué)方法、思想觀(guān)念、理論水平和業(yè)務(wù)素養等，對我們今年高三歷史教學(xué)大有幫助。

本學(xué)年，第一輪單元復習以時(shí)間為順序，對同一時(shí)間段內橫向知識，即政治、經(jīng)濟、民族、外交、文化等方面內容基礎知識進(jìn)行整理，揭示其間的關(guān)系，歸納單元結構和單元特征，并進(jìn)行理論的概括和解釋。時(shí)間安排主要是在合肥市“一?！币郧?，這是打基礎的階段。我們的學(xué)生情況和目前的高考形勢決定我們必須注重基礎，而且主要打基礎。

第一輪復習時(shí)我們加強對學(xué)生基礎知識掌握程度的檢查，用原始的笨辦法——“默寫(xiě)”，主要目的是逼學(xué)生去看書(shū)，背書(shū)，并反饋學(xué)生掌握的情況。難度大的試卷不用，有的學(xué)生自己找了些難題做，我們也勸他不要做，立足于基礎題，立足于基本能力要求題，例如再認、再現歷史事實(shí)、歷史概念和歷史結論；再認、再現歷史的階段特征、基本線(xiàn)索和發(fā)展過(guò)程的基礎題目。

近幾年的高考試題大都與學(xué)科熱點(diǎn)和社會(huì )熱點(diǎn)緊密結合，體現歷史為特點(diǎn)?？v觀(guān)近兩年的高考歷史卷，一個(gè)鮮明的特色是選擇當前理論和實(shí)際的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題作為試題背景材料，突出反映人與自然，人與社會(huì )和諧發(fā)展的現代意識，時(shí)代特征非常明顯。對此，我們在復習的過(guò)程中，重點(diǎn)對這方面的內容進(jìn)行整理、分析。對熱點(diǎn)的整理、分析盡可能做到全面。

總之，高三歷史復習是對基礎知識進(jìn)行歸納總結、由點(diǎn)到線(xiàn)、由線(xiàn)到面而形成體系的過(guò)程，沒(méi)有現成的教材，老師的創(chuàng )造性勞動(dòng)就體現在備課上，不僅要熟練掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，還要研究高考的信息，了解高考的命題要求，和命題趨勢，融入復習之中。所以，每備一節課，都必須堅持做到通讀教材所講的內容，對重點(diǎn)進(jìn)行歸納總結；讀考試說(shuō)明等材料關(guān)于命題趨勢的預測，確定復習的側重點(diǎn)；圍繞教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、和考試的熱點(diǎn)精選習題，及時(shí)鞏固。

高中歷史教師年度工作報告參考

以課程標準,考試說(shuō)明為指導,以課本為依據,充分研究高考,不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革,探索高三教學(xué)模式,增強歷史課的針對性和實(shí)效性,培養學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題和應試能力,從而提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量.

二、工作目標。

1、以課本和課程標準為基本,充分研讀考綱,從整體上把握復習的要求,讓學(xué)生加工教材,理解掌握基本的歷史概念,歷史現象,歷史事件,基本的歷史發(fā)展脈絡(luò ).

2、改變教學(xué)觀(guān)念,大膽地進(jìn)行課堂改革,發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,培養和提高學(xué)生概括,歸納,分析,綜合,比較,遷移等基本的學(xué)科思維能力.學(xué)會(huì )運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法評價(jià)問(wèn)題的能力.

高中歷史教師年度工作總結

時(shí)間飛逝，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，現將本年度個(gè)人工作總結報告如下：

熱愛(ài)本職，踏實(shí)工作，不追逐名利。為了適應時(shí)代發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書(shū)又育人，對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂(yōu)解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導安排的工作，與同事們團結協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。

本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規各環(huán)節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，做好教學(xué)工作計劃，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的'過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn)，在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力提高課堂教學(xué)效率，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認知結構的過(guò)程，促使學(xué)生樂(lè )學(xué)，學(xué)會(huì )，會(huì )學(xué);在課后，認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養;同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。認真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

本學(xué)年，本人圍繞“在數學(xué)教學(xué)中培養合作意識”的子課題，積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案，撰寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì )，及時(shí)總結研究成果，撰寫(xiě)論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書(shū)指導法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續發(fā)展打好基礎。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

“書(shū)山無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！睂W(xué)習是無(wú)止境的，活到老，學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來(lái)說(shuō)當然很重要。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。

沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里，能利用課余時(shí)間多讀書(shū)，學(xué)習，用先進(jìn)的教育理念武裝自己，此外，我努力學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀(guān)念，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。

文檔為doc格式。

高中歷史教師年度考核總結

20_年，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高理論知識和業(yè)務(wù)工作水平。遵紀守法，努力工作，認真完成領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)，在同志們的關(guān)心、支持和幫忙下，思想、學(xué)習和工作等方面取得了新的進(jìn)步?，F總結如下：

一、嚴于律已，自覺(jué)加強黨性鍛煉，黨性修養和政治思想覺(jué)悟進(jìn)一步提高。

一年來(lái)，我始終堅持運用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法論，運用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀(guān)察事物，明辨是非，堅持真理，堅持正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，用正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)指導自己的學(xué)習、工作和生活實(shí)踐，在思想上用心構筑抵御資產(chǎn)階級民主和自由化、拜金主義、自由主義等一切腐朽思想侵蝕的堅固防線(xiàn)。熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì )主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護改革開(kāi)放，堅信社會(huì )主義最終必然戰勝資本主義，對社會(huì )主義充滿(mǎn)必勝的信心。認真貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策，為加快社會(huì )主義建設事業(yè)認真做好本職工作。工作用心主動(dòng)，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。

二、強化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

我重視加強理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習，在工作中，堅持一邊工作一邊學(xué)習，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。

一是為進(jìn)一步加快完善社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制，全面建設小康社會(huì )作出自己的努力。

二是認真學(xué)習工作業(yè)務(wù)知識，重點(diǎn)學(xué)習公文寫(xiě)作及公文處理和電腦知識。在學(xué)習方法上做到在重點(diǎn)中找重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，并結合自己在公文寫(xiě)作及公文處理、電腦知識方面存在哪些不足之處，有針對性地進(jìn)行學(xué)習，不斷提高自己的辦公室業(yè)務(wù)工作潛力。

三是認真學(xué)習法律知識，結合自己工作實(shí)際特點(diǎn)，利用閑余時(shí)間，選取性地開(kāi)展學(xué)習，學(xué)習了《中華人民共和國森林法》、《森林防火條例》、《中華人民共和國土地管理法》、《__區土地山林水利權屬糾紛調解處理條例》、《反分裂國家法》，透過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步增強法制意識和法制觀(guān)念。

三、努力工作，按時(shí)完成工作任務(wù)。

一年來(lái)，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。在具體工作中，我努力做好服務(wù)工作，當好參謀助手：

一是認真收集各項信息資料，全面、準確地了解和掌握各方面工作的開(kāi)展狀況，分析工作存在的主要問(wèn)題，總結工作經(jīng)驗，及時(shí)向領(lǐng)導匯報，讓領(lǐng)導盡量能全面、準確地了解和掌握最近工作的實(shí)際狀況，為解決問(wèn)題作出科學(xué)的、正確的決策。

二是領(lǐng)導交辦的每一項工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排時(shí)間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。

三是在接待來(lái)訪(fǎng)群眾的工作中，堅持按照工作要求，熱情接待來(lái)訪(fǎng)群眾、認真聽(tīng)取來(lái)訪(fǎng)群眾反映的問(wèn)題，提出的要求、推薦。同時(shí)，對群眾要求解決但一時(shí)又解決不了的問(wèn)題認真解釋?zhuān)托淖龊萌罕姷乃枷牍ぷ?，讓群眾相信政府?/p>

在同志們的關(guān)心、支持和幫忙下，各項服務(wù)工作均取得了圓滿(mǎn)完成任務(wù)的好成績(jì)，得到領(lǐng)導和群眾肯定。

回顧一年來(lái)的工作，我在思想上、學(xué)習上、工作上取得了新的進(jìn)步，但我也認識到自己的不足之處，理論知識水平還比較低，現代辦公技能還不強。今后，我必須認真克服缺點(diǎn)，發(fā)揚成績(jì)，自覺(jué)把自己置于黨組織和群眾的監督之下，刻苦學(xué)習、勤奮工作，做一名合格的人民公務(wù)員，為全面建設小康社會(huì )目標作出自己的貢獻!

高中教師年度工作總結參考

在過(guò)去的一學(xué)年里，我擔任高二(12)班的班主任，并擔任三個(gè)班級(兩個(gè)理科班、一個(gè)文科班)的物理學(xué)科教學(xué)，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，班級學(xué)習生活等方面都取得較突出的成績(jì)?，F將本學(xué)期班主任工作總結如下：

一、把握班級情況。

基本情況：我班情況比較特殊，不僅學(xué)生底子薄，而且學(xué)生思想比較活。在剛開(kāi)始接受這個(gè)班級時(shí)我就發(fā)現就有六七人無(wú)心向學(xué)，紀律散漫，在高一時(shí)曾有過(guò)打架和頂撞老師的行為，甚至還有的已經(jīng)是記過(guò)等嚴重處分。這些被班級同學(xué)稱(chēng)為“幾大金剛”的同學(xué)心理素質(zhì)和自我約束能力較差。這些都給管理好這個(gè)班級帶來(lái)了較大的阻力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有一定程度的好轉。

二、進(jìn)一步完善班級管理建設。

高二年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著(zhù)過(guò)渡轉型等問(wèn)題，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自我約束能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績(jì)。本學(xué)期的期中考取得較好成績(jì)，各項管理也都取得了較好的成績(jì)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。

三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補面。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jì)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導教育，主要分為四種類(lèi)型：雙優(yōu)生(成績(jì)思想都好的)、中等生、成績(jì)差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。

四、營(yíng)造好的學(xué)風(fēng)，力爭學(xué)習成績(jì)有較大提高。

根據我班的實(shí)際情況，主要幫助學(xué)生采取如下一些對策：

1、改善學(xué)習行為習慣。

a、科學(xué)調整各科學(xué)習時(shí)間。

b、改進(jìn)學(xué)習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識。

c、要豐富自己的學(xué)習生活，調節緊張的學(xué)習情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。

d、引導學(xué)生培養間接興趣，對無(wú)興趣的科目要采取“強化學(xué)習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

3、講究“戰略和戰術(shù)”。

戰略：以競爭的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛。

戰術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線(xiàn)。

五、家長(cháng)會(huì )召開(kāi)效果良好。

本次家長(cháng)會(huì )根據學(xué)校的統一安排進(jìn)行，絕大部分學(xué)生家長(cháng)參加了會(huì )儀。在召開(kāi)家長(cháng)之前先找一些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，詳細地介紹了學(xué)生在校學(xué)習生活情況。家長(cháng)對學(xué)校管理和教育教學(xué)非常滿(mǎn)意，深得家長(cháng)的好評，收到良好的效果。

六、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。

歷史教師年度個(gè)人工作總結參考

轉眼間，一年的教學(xué)生活也成歷史，現在我就以下幾個(gè)方面對這一學(xué)年來(lái)的個(gè)人工作情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的個(gè)人總結：

一年來(lái)，我認真深入的學(xué)習馬列主義的理論知識。為了盡快提高自己的理論水平，我還從廣播、報紙中了解當今的國際政治形勢，社會(huì )動(dòng)態(tài)及黨中央的指導方針等。我深刻認識到建設有中國特色社會(huì )主義理論中，經(jīng)濟發(fā)展才是硬道理。

這一年來(lái)，我在教學(xué)工作中，注重因材施教，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習好的教學(xué)方法。為了提高執教水平，我充分利用機會(huì )不斷地補充自己的營(yíng)養。一年來(lái)，我積極參加各類(lèi)學(xué)習和培訓。我擔任語(yǔ)文科教學(xué)工作，我深知，簡(jiǎn)單地對照教案進(jìn)行照本宣科式講課，只會(huì )使語(yǔ)文教學(xué)失去生機，只會(huì )走進(jìn)死胡同。因此，我一直在實(shí)踐語(yǔ)文開(kāi)放式教學(xué)，讓學(xué)生在課堂中既聽(tīng)到教學(xué)大綱中所要求記住的知識點(diǎn)，又能讓學(xué)生上講臺講自己的對問(wèn)題的不同見(jiàn)解及生活的趣事;既讓學(xué)生當忠實(shí)的聽(tīng)眾，又能讓學(xué)生當出色的演員。教學(xué)角色也從傳統的教書(shū)人轉向導演人。我除了認真學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)理論外，也時(shí)刻在自學(xué)有關(guān)計算機軟、硬件方面的其它知識，以便進(jìn)一步完善自身的知識結構。在學(xué)習的過(guò)程中，我注意及時(shí)的與其他同事進(jìn)行交流，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

上半年，我擔任初三畢業(yè)班的班主任，我意識到學(xué)生的升學(xué)率高低直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)及我個(gè)人的名譽(yù)，在這半年中，我勉勵學(xué)生發(fā)揚共產(chǎn)黨的'艱苦奮斗精神進(jìn)行中考前的學(xué)習，同時(shí)不敢放松自己的學(xué)習，以身作則，與學(xué)生一起度過(guò)一個(gè)個(gè)中考前的艱苦日子。下半年，我擔任全校的信息技術(shù)課，在學(xué)校還沒(méi)有計算機的設備下，認真投入到計算機理論教學(xué)中去，從紀律性、趣味性入手，管好每一堂課，上好每一堂。

以上是我一年來(lái)的簡(jiǎn)單總結，在今后的學(xué)習和工作中，我要更進(jìn)一步的嚴格要求自己，虛心學(xué)習，爭取在各個(gè)方面取得更大的進(jìn)步。

高中教師年度工作總結參考

教學(xué)活動(dòng)是新課程實(shí)施的主渠道，學(xué)生學(xué)習過(guò)程中，要使教學(xué)的內容更易于學(xué)生掌握，的方式是通過(guò)他們自己參與教學(xué)過(guò)程獲得。而課堂活動(dòng)則是的實(shí)施辦法。高中新課程計劃在實(shí)施中強調著(zhù)眼于學(xué)生全面素質(zhì)的提高，為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識諸方面的學(xué)習與發(fā)展創(chuàng )造條件。強調加強對學(xué)生各種學(xué)習活動(dòng)的組織，大量增加觀(guān)察、實(shí)驗、操作、調查、討論等課堂學(xué)習活動(dòng)，并把綜合實(shí)踐活動(dòng)列為必修課，通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生的人格和能力。

因此，高中語(yǔ)文教學(xué)，必須優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，從課堂活動(dòng)入手，加強學(xué)生自主參與課堂教學(xué)的意識，把課堂變成學(xué)生探索知識，提高認識事物能力，發(fā)揮創(chuàng )造才能的舞臺。使學(xué)生獲得知識與技能的過(guò)程，同時(shí)成為學(xué)會(huì )學(xué)習和形成正確的價(jià)值觀(guān)的過(guò)程。在教學(xué)中，要面向豐富多彩的社會(huì )生活，開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生了解和掌握社會(huì )生活的要求和規范，提高社會(huì )適應能力。

當然，課堂活動(dòng)過(guò)程中，由于學(xué)生素質(zhì)、紀律觀(guān)念、教學(xué)條件等原因，活動(dòng)操作會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，如：課堂混亂，冷場(chǎng)，答非所問(wèn)，時(shí)間不夠用等等。這就需要我們每一位教師，在教學(xué)各個(gè)環(huán)節中精心準備、合理組織，研究教材，研究學(xué)情，充分發(fā)揮主導作用，探索適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方式。

二、從改善師生關(guān)系如手，創(chuàng )造寬松的教學(xué)氣氛。

在傳統觀(guān)念下，教師的角色是高高在上的嚴師，所謂"嚴師出高徒"，教師負責教，學(xué)生負責學(xué)。教師只要求學(xué)生尊重老師，所謂師道尊嚴，根本不考慮學(xué)生的感受。割裂了師生間的互動(dòng)與情感交流。學(xué)生只有被動(dòng)的服從，缺乏必要的溝通。而這樣做的結果必然導致師生關(guān)系緊張，有些逆反心理強的學(xué)生甚至暗中和老師對抗，嚴重影響教學(xué)工作。新課程中，旗幟鮮明地提出教師和學(xué)生角色的轉變。即教師在教學(xué)中起主導作用，是學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者，是學(xué)生的良師益友。學(xué)生是學(xué)習的主體，是學(xué)習的實(shí)施者、探索者。

教學(xué)是一種過(guò)程，是一種提供給學(xué)生學(xué)習的機會(huì )，而不僅僅是教師教給學(xué)生東西。獲得知識、參與活動(dòng)、增加體驗都是教學(xué)的結果。因此，教師要轉變以往重知識灌輸，輕能力培養的教學(xué)觀(guān)，樹(shù)立知識學(xué)習與智能發(fā)展相統一的教學(xué)觀(guān)。這就要求我們倡導教學(xué)民主，建立雙向互動(dòng)的師生關(guān)系。這是發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和能動(dòng)性，體現學(xué)生主體性的要求。一方面，教師要尊重學(xué)生的人格，愛(ài)護和培養學(xué)生的探索精神、創(chuàng )新精神，為學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng )造寬松的環(huán)境，使每一個(gè)學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地活動(dòng)，成為積極的參與者和探索者，而不只是被動(dòng)的接受者;另一方面，教師要成為學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者、組織者和指導者，使教師的教在對學(xué)生的學(xué)的誘發(fā)、組織、輔導、調節、反饋等方面而發(fā)揮作用，而不只見(jiàn)傳授現成的知識和結論。這樣，使師生積極的相互作用形成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的合力。在教學(xué)過(guò)程中，要使那些比較單調的認知過(guò)程變得生動(dòng)活潑，變厭學(xué)為樂(lè )學(xué)。便接受為探究，提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的興趣，使知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛相統一。還要注重知識的升華和對學(xué)生思維過(guò)程的訓練，要讓學(xué)生在課堂上真正學(xué)有所得。

總而言之，課程改革對我們每一位教師來(lái)說(shuō)，既是機遇，又是挑戰，這就要求我們加強學(xué)習，更新觀(guān)念，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平，以全新的教學(xué)理念，全新的教學(xué)方法，適應高中新課改的要求，努力使自己成為新課程的行家里手。語(yǔ)文教學(xué)的核心目標是提高學(xué)生語(yǔ)言能力，學(xué)生其他素養的發(fā)展必須通過(guò)理解和運用語(yǔ)言來(lái)實(shí)現，我們語(yǔ)文教師應不斷提高自身的語(yǔ)文修養，堅守屬于自己的那塊領(lǐng)地。讓我們一起共勉。

高中教師年度工作總結參考

俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、工作方面。

1、認真備課對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。拿起一篇文章，我往往發(fā)現文中可講的知識點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話(huà)一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn)，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿(mǎn)呢，這是我備課中遇到的問(wèn)題。于是，每天我都花費大量的時(shí)間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)。此外，在備課的過(guò)程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。

2、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的45分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿(mǎn)的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中，我留心注意學(xué)生的反應，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，注意加強和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。此外，我堅持每節課前空出5分鐘的時(shí)間讓學(xué)生鞏固知識。

3、針對不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用課間操的時(shí)間，對這部分同學(xué)有計劃地進(jìn)行課后輔導。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容，易回答的問(wèn)題，增強他們的自信心，提高他們的學(xué)習積極性。

4、多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認真用心學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。聽(tīng)有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有"聽(tīng)君一節課，勝思一整天"之感。

三、遵守紀律方面。

我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

高中教師年度工作總結參考

我熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民，忠于教育事業(yè)。切實(shí)轉變觀(guān)念，投身于教育改革實(shí)踐。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔負著(zhù)教學(xué)工作，更擔負著(zhù)教育學(xué)生的重擔。自擔任四年級數學(xué)教學(xué)工作以來(lái)，本著(zhù)無(wú)私奉獻、敬業(yè)愛(ài)崗的精神，在這個(gè)新的領(lǐng)域中，認真履行自己的職責?，F將一年的工作作如下總結。

一、思想方面。

本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。

1、備課。

開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導下進(jìn)行集體備課，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內容用電腦打印在四裁的圖畫(huà)紙上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復習印象。每次，當我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。

2、上課。

上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

3、輔導。

我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，不會(huì )寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導。為了輔導學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。

4、作業(yè)。

根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。

育人是學(xué)校工作中的重中之重，而育人的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè )，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。

四、個(gè)人學(xué)習。

積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習英語(yǔ)，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，本學(xué)期有兩篇論文同時(shí)獲獎。

五、努力方向。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生，增強主人翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。

高中歷史教師年度個(gè)人工作總結

高中語(yǔ)文教師年度工作報告

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，高一（3）班在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在任課教師的大力支持與配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)?，F將本學(xué)期的工作總結如下：

一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養具備良好思想品質(zhì)的人才。

我經(jīng)常抽出時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。通過(guò)各種手段提高學(xué)生的思想修養，我還充分利用課余時(shí)間與有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入高中班級工作總結全面地了解學(xué)生，努力創(chuàng )建優(yōu)秀的班集體。

紀律教育是我抓班級工作的切入點(diǎn)，我對學(xué)生的紀律要求非常嚴格，要求學(xué)生在自修課時(shí)做到鴉雀無(wú)聲，精心學(xué)習。一學(xué)年來(lái)，我班學(xué)生已經(jīng)基本上養成了良好的遵守紀律的習慣。違反紀律的情況已經(jīng)很少了。在紀律管理中，實(shí)行班干部輪流值周制度，培養班干部良好的奉獻精神與對班級管理高度負責的精神，使個(gè)值周班干部在工作中能實(shí)事求是的反映班級中存在的問(wèn)題。

加強學(xué)習方法的知道也是這一學(xué)年的工作重點(diǎn)，高一年級的學(xué)生普遍存在學(xué)習方法上面的問(wèn)題，許多學(xué)生不適應高中緊張繁忙的學(xué)習生活。

三、加強各方面的指導，使學(xué)生適應高中的學(xué)習。

高一年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著(zhù)課時(shí)與知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。因此，平時(shí)的思想工作顯得更加復雜與重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育與娛樂(lè )融入一體。

還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周日大掃除后的幾分鐘開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

再一方面，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績(jì)。本學(xué)期的幾次月考均取得了較好的成績(jì)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。