在培訓方案中，員工可以接受系統的學(xué)習和實(shí)踐，提高自己的工作效率和業(yè)務(wù)水平。下面是一些實(shí)用型的培訓方案案例，供大家參考，希望對大家的培訓工作有所幫助。

新教師入職培訓方案培訓工作方案

學(xué)校為了更好的使我們新教師盡快的適應教學(xué)工作，特地讓優(yōu)秀的、有經(jīng)驗的教師在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)給我們進(jìn)行有關(guān)班主任和教學(xué)兩方面的培訓。這一次培訓使我對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深刻的理解，也為我將來(lái)的工作指明了方向。下面就具體談?wù)勥@次培訓的一些心得體會(huì )：

在培訓之前，這半個(gè)月我是抱著(zhù)輕松的心態(tài)去應對教學(xué)的，尤其是面對一年級可愛(ài)的孩子們我缺乏足夠的耐心，對于調皮的孩子更多的是嚴厲的批評和懲罰。但是，這次培訓使我內心更深一次的被促動(dòng)，要想使學(xué)生良好的發(fā)展一味的懲罰是不行的，懲罰只是教育的一種輔助手段而已，一定需要老師悉心的教導，跟他們講一些小道理，在小道理的熏陶下他們才能逐漸做得更好。良好習慣的養成就是學(xué)生與老師不斷磨合的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程比較漫長(cháng)，比較磨人，考驗著(zhù)老師的耐心，這就需要我們把老師這份職業(yè)當做自己的事業(yè)來(lái)做，這樣所有的負面情緒都會(huì )煙消云散。

培訓使我懂得與家長(cháng)溝通這方面也是需要技巧的，不能隨自己的心情去處理問(wèn)題，更加不能去臆測可能不存在的問(wèn)題。就在前兩天因為家長(cháng)在微信班級群里說(shuō)的一句話(huà)，我有些怒了，二話(huà)不說(shuō)，用難聽(tīng)的話(huà)懟了回去，家長(cháng)一句回應也沒(méi)有。事后我想想，可能是我自己做錯了，因為所有的文字不會(huì )自帶語(yǔ)氣，一句話(huà)語(yǔ)氣的好壞是由自己的主觀(guān)意識決定的，可能家長(cháng)是平和的語(yǔ)氣發(fā)送這句話(huà)的，但自己意識里可能會(huì )賦予這句話(huà)埋怨的語(yǔ)氣，這樣老師和家長(cháng)就會(huì )產(chǎn)生誤會(huì )。所以作為老師應該自身充滿(mǎn)正能量，心胸開(kāi)闊!老師要和家長(cháng)平等交流，盡量不要與家長(cháng)產(chǎn)生誤會(huì )，即使有了誤會(huì )也要及時(shí)的解決。我們要堅信再刁蠻的家長(cháng)在與老師耐心的交流下也會(huì )有想明白的那一刻。

這就是我今天在培訓中體會(huì )最深的兩點(diǎn)，給了我很多啟發(fā)，在此我感謝這些培訓老師，你們辛苦了!我需要在以后的工作中不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習，提高自身素質(zhì)，完善自己，希望自己早日成為優(yōu)秀的教師!

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新教師入職培訓方案培訓工作方案

新教師入職培訓方案

2、抓自我成長(cháng)的能力。老鷹的敏銳、醫生的執著(zhù)、運動(dòng)員的進(jìn)取、農民的勤懇、司機的敏捷、科學(xué)家的不斷創(chuàng )新，這樣的個(gè)性化的教師將是最優(yōu)秀的個(gè)性化老師。

1、抓意識轉變。老年教師（退休、內退等），由教學(xué)的傳授者變?yōu)榻虒W(xué)的服務(wù)者。

要求：

1、深度關(guān)注家長(cháng)的個(gè)性化需求；

2、高度關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)；

3、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生成長(cháng)過(guò)程；監督、反饋、跟進(jìn)、再監督。

學(xué)校新教師入職培訓方案

二、重點(diǎn)考核：

1、教師的個(gè)人形象。

2、工作態(tài)度。

3、個(gè)人語(yǔ)言修養。

4、教學(xué)能力。

5、培訓綜合知識。

三、考核。

實(shí)行“情景模擬面試+筆試”結合。

四、今后依然要實(shí)行過(guò)程管理。

堅持“不間斷培訓”原則。處于不同階段的老師都要做培訓。

（1）教學(xué)流程類(lèi)。

第一次課、第一次家長(cháng)會(huì )等。

（2）專(zhuān)業(yè)技能類(lèi)。

個(gè)性化教學(xué)模式培訓、溝通技能與技巧等。

（3）基礎類(lèi)。

企業(yè)文化與行業(yè)展望、人事制度等。

（1）新課程標準學(xué)習、實(shí)施與研究。

（2）學(xué)生個(gè)案研討與分析。

（3）中高考備考專(zhuān)題研究。

（4）公司試題庫的籌備與建立。

確立公司骨干教師團隊，帶動(dòng)公司教師團隊的良性發(fā)展。促動(dòng)教師之間良性競爭，達到“共優(yōu)”標準。

新教師入職培訓方案工作方案

新教師入職培訓方案培訓工作方案

以創(chuàng )建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校為契機，針對新教師可塑性強的特點(diǎn)，通過(guò)多渠道、多方位的培訓，提高新教師對職業(yè)定位的認識，提高新教師的教育理念和教育教學(xué)能力。以實(shí)踐為基礎，積極探索開(kāi)展創(chuàng )造性的培訓模式，以滿(mǎn)足新教師對培訓的需求，有效促進(jìn)新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

二、培訓目標。

通過(guò)培訓促使新教師忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和個(gè)人修養，樹(shù)立穩固的專(zhuān)業(yè)思想;熟悉教育政策法規、現代教育理論和基礎教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握基礎教育課程改革的`基本理念和所任學(xué)科的課程標準、教材、教法及基本的教育教學(xué)技能;提高教師的心理素質(zhì)，增強協(xié)作精神，掌握班主任和學(xué)生心理咨詢(xún)方法;了解學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規律，面向全體學(xué)生，因材施教，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的氣氛中積極主動(dòng)地得到發(fā)展。

三、培訓對象。

20新招錄的中小學(xué)教師。

四、培訓時(shí)間。

自年9月開(kāi)始，到7月結束。

第一階段：2016年9月15日—17日崗前培訓。

第二階段：2016年9月—205月理論學(xué)習、實(shí)踐能力指導與應用。

第三階段：年6月—2018年7月考核評估。

五、培訓內容。

(一)理論培訓(120學(xué)時(shí))。

1.教師職業(yè)道德與修養(24學(xué)時(shí))。

2.新課程基本理念與教學(xué)策略(24學(xué)時(shí))。

3.現代教育技術(shù)(20學(xué)時(shí))。

4.教育科學(xué)研究方法(20學(xué)時(shí))。

5.心理健康教育與心理咨詢(xún)(16學(xué)時(shí))。

6.學(xué)生管理與班主任學(xué)(16學(xué)時(shí))。

(二)實(shí)踐能力培訓(為期2年，不少于60學(xué)時(shí))。

教育教學(xué)實(shí)踐能力包括：

1.教學(xué)基本功：三字(毛筆字、鋼筆字、粉筆字)、一畫(huà)(簡(jiǎn)筆畫(huà))、三能力(言說(shuō)能力—普通話(huà)及言語(yǔ)表達、制作和使用教具的能力、實(shí)驗操作能力)。

2.課堂教學(xué)的設計和操作能力、現代教學(xué)環(huán)境下的課件制作能力等。

新教師入職培訓方案

1、教師的個(gè)人形象。

2、工作態(tài)度。

3、個(gè)人語(yǔ)言修養。

4、教學(xué)能力。

5、培訓綜合知識。

實(shí)行“情景模擬面試+筆試”結合。

堅持“不間斷培訓”原則。處于不同階段的老師都要做培訓。

第一次課、第一次家長(cháng)會(huì )等。

個(gè)性化教學(xué)模式培訓、溝通技能與技巧等。

企業(yè)文化與行業(yè)展望、人事制度等。

（1）新課程標準學(xué)習、實(shí)施與研究。

（2）學(xué)生個(gè)案研討與分析。

（3）中高考備考專(zhuān)題研究。

（4）公司試題庫的籌備與建立。

確立公司骨干教師團隊，帶動(dòng)公司教師團隊的良性發(fā)展。促動(dòng)教師之間良性競爭，達到“共優(yōu)”標準。

新教師培訓方案

以抓新教師基本功為重點(diǎn)，提高新教師的業(yè)務(wù)水平和能力，全面貫徹滲透新課程改革理念，通過(guò)自學(xué)、講座、指導、檢查等手段，促進(jìn)新教師思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)文化水平等綜合素質(zhì)快速提高。

組長(cháng)：陳金龍。

副組長(cháng)：聶和平(負責常務(wù))、張化建。

組員：張華雷、小兵張建華、張雪玲、潘銀慧、張華建(音體美)、范志林(語(yǔ)文)、李英明(數學(xué))、王立洪(英語(yǔ))、周華明(文科綜合)、冷奇云(理科綜合、年級組)、王明建(年級組)、胡鍇(年級組)、胡英祥(年級組)、謝昊(年級組)、冷忠兵(年級組)。

樹(shù)立正確的教育理念，養成良好的職業(yè)道德，了解初高中教育政策法規，熟悉初高中教育教學(xué)內容，完善專(zhuān)業(yè)知識結構，提高履行崗位職責能力，熟悉新課改理念和基本要求，了解校本教研、課題的實(shí)施方法。

教務(wù)處、政教處、教科室、年級組集中指導和教研組“以老帶新”個(gè)別指導相結合；交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結合，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。

xx年下期分配入我校的新教師。

1、教師職業(yè)道德，日常行為規范教育(講座)張雪玲負責。

2、學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課程改革的理念精神(講座)張建華負責。

4、學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》以及《教師法》《未成年人保護法》《公民道德實(shí)施綱要》等教育政策法規(自學(xué))。

5、教研能力培訓(講座)各教研組長(cháng)負責。

6、教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)張華張雪玲潘迎慧負責。

1、新教師必須按照要求積極參加各項活動(dòng)。

2、教師聽(tīng)各種講座必須認真做好筆記(教務(wù)處檢查收集歸檔)。

3、新教師在培訓結束時(shí)上交1000字以上左右的培訓總結。

4、主講教師要有講稿(教務(wù)處收集歸檔)，建議使用課件。

6、培訓結束時(shí)每位新老師上一節匯報課。

1、講座出勤計10分。缺勤一節扣3分，遲到早退一次扣1分，扣完為止。

2、備課計20分。優(yōu)秀20分，良好18分，合格15分。

3、聽(tīng)課記錄計20分。缺一節扣1分，聽(tīng)課記錄各項內容記錄不完整者將酌情扣分，扣完為止。

4、新老師匯報課計20分。優(yōu)秀20分，良好18分，合格15分。

5、學(xué)習班級管理班主任助理。優(yōu)秀20分，良好18分，合格15分。

6、培訓總結計10分。優(yōu)秀10分，良好8分，合格5分。

總分90分以上為優(yōu)秀，80-89分為良好，60-79為合格。學(xué)校將對這次培訓優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行表彰。本次培訓成績(jì)將記入教師業(yè)務(wù)檔案，并作為評優(yōu)的依據。對不合格的老師繼續培訓。

新教師入職培訓簡(jiǎn)報

20xx年9月10日下午，恰逢第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，學(xué)校新學(xué)年新教師培訓會(huì )在雙桂校區一樓會(huì )議室進(jìn)行，教學(xué)副校長(cháng)、辦公室主任、教務(wù)處主任、德育處主任、專(zhuān)業(yè)部長(cháng)、指導老師及新老師們參加了會(huì )議。

本次會(huì )議由教務(wù)處主任王鴻志主持。首先六位新教師作了簡(jiǎn)單的自我介紹，然后辦公室主任羅輯講了學(xué)校的規章制度和對新教師的期望;德育處鐘世斌主任告訴新教師一定要對中職學(xué)生有足夠的愛(ài)心和耐心，在處理學(xué)生的.問(wèn)題或沖突時(shí)要靈活冷靜;指導老師代表趙陽(yáng)，則利用二十年的工作經(jīng)驗，給年輕老師細致地講解教學(xué)方法，如要學(xué)會(huì )制作課件輔助教學(xué)，精心組織課堂，多和學(xué)生拉近距離，用多種手段和方式與學(xué)生互動(dòng)，特別是重視充分發(fā)揮課代表的作用，及時(shí)反饋學(xué)生的課堂表現和平時(shí)成績(jì)，還要多聽(tīng)課，多和指導老師交流，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格;專(zhuān)業(yè)部長(cháng)代表周昶則著(zhù)重強調了新教師的'工作態(tài)度和上課常規;教務(wù)處主任王鴻志告訴新教師一定要向課堂要質(zhì)量，在教學(xué)管理上合理正確科學(xué)的使用成績(jì)冊，要對自己嚴格要求，并通報了本年度的新教師培訓安排情況。最后，分管教學(xué)的謝良副校長(cháng)表示學(xué)校對在職教師和外聘教師一視同仁，希望新教師要盡快融入學(xué)校，要有學(xué)習之心，虛心向指導教師學(xué)習，盡快成長(cháng)。

本次新教師培訓會(huì )規范，嚴謹，針對性強，寄托了學(xué)校領(lǐng)導對新教師的殷切期望，在今后的工作中我們將狠抓落實(shí)，力促更有實(shí)效。

初中新教師培訓方案教師培訓方案

為了能加快學(xué)校發(fā)展，讓學(xué)校教師隊伍擴充和更新的步伐不斷加快，我們決定對新分配教師和調進(jìn)的教師進(jìn)行培訓。使新教師及早了解校情，了解教育改革的形勢，更快地適應新的工作崗位，進(jìn)入角色，從而提升新教師的專(zhuān)業(yè)素養，為新教師的個(gè)人發(fā)展打下良好基礎，也為學(xué)校發(fā)展夯實(shí)基礎。

二、培訓目標。

通過(guò)培訓讓新教師在短時(shí)間內熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，進(jìn)一步鞏固新教師的專(zhuān)業(yè)思想，具備良好的道德素養，能熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生。初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規范化。

三、參訓人員。

四、培訓內容。

（一）介紹學(xué)?；厩闆r、辦學(xué)理念。

（二）教育教學(xué)常規培訓。

1、教學(xué)計劃、備課、上課、聽(tīng)課的有關(guān)標準及要求。

2、作業(yè)設計、布置、批改作業(yè)要求和單元檢測要求。

3、教學(xué)上的有關(guān)規章制度。

（三）如何當好一名老師。

五、培訓時(shí)間安排。

培訓分集中培訓和分散培訓兩個(gè)階段。

（一）集中培訓階段。

分三期。

第一期：10月11日（星期四）下午放學(xué)后。

培訓主講人：熊校長(cháng)。

培訓內容：介紹學(xué)?；厩闆r、辦學(xué)理念。

培訓地點(diǎn)：校長(cháng)辦公室。

第二期：10月15日（星期一）下午放學(xué)后。

培訓主講人：文學(xué)忠。

培訓內容：《共青城耀邦紅軍小學(xué)教學(xué)常規管理制度》。

培訓地點(diǎn)：多媒體教室。

第三期：10月17日（星期三）下午放學(xué)后。

培訓主講人：任春英。

培訓內容：如何當好一名老師。

培訓地點(diǎn)：多媒體教室。

（二）分散培訓階段（10月18――11月18日）。

各新教師在自己的實(shí)際教學(xué)工作中進(jìn)行研修，進(jìn)一步鞏固新教師的專(zhuān)業(yè)思想，進(jìn)一步掌握學(xué)科的教學(xué)常規和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規范化。

六、培訓要求。

1、新教師應按時(shí)參加培訓活動(dòng)，不得遲到和早退。

2、認真聽(tīng)課，作好筆記，為今后的實(shí)際教學(xué)工作做好鋪墊。

新教師入職培訓總結

今天是茅箭區新教師入職培訓的第一天，上午主要有教育局的領(lǐng)導講解了教師職業(yè)規劃相關(guān)內容，下午學(xué)習了校園安全應急處置。

如何在新教師入職的前三年快速的成長(cháng)為一個(gè)有經(jīng)驗的好老師，雖然想要成為優(yōu)秀教師熱愛(ài)教師職業(yè)是最基本的前提，但是光靠熱愛(ài)是遠遠不夠的。作為新教師，要具備崇高的道德品質(zhì)、有豐富的專(zhuān)業(yè)知識、有優(yōu)秀的管理溝通能力。吳老師，對新教師的忠告都是受益匪淺的，他認為成為優(yōu)秀教師的基本條件是熱愛(ài)教師職業(yè)，有理想，不怕苦，不怕累，敢于挑戰自己。堅持每節課，每個(gè)活動(dòng)，每天都寫(xiě)反思，可以是一個(gè)很好的想法，可是是班級里的日常工作，也可以是和其他教師交流經(jīng)驗中閃現的好點(diǎn)子，并且要針對自己的日記，認真整理思路，認真反思，這樣才能很快的進(jìn)步，每一個(gè)優(yōu)秀的教師無(wú)一不是每天善于寫(xiě)日志，經(jīng)常反思的人。吳老師的成功經(jīng)驗，是值得我學(xué)習的，對我的教師職業(yè)生涯起到醍醐灌頂的作用。

下午的校園安全應急處置，是由心理學(xué)博士給我們進(jìn)行的講解，雖然是錄像，不能互動(dòng)，但是講的非常清楚，對校園突發(fā)事件處置，老師主作用3個(gè)案例，進(jìn)行的詳細的分析和講解，需要突發(fā)事件時(shí)，主要的思路是，為什么？什么是重點(diǎn)？如何解決？教師在遇到突發(fā)事件是，如何處理保密選擇，是保密還是不保密應該具體問(wèn)題具體分析！老師運用她豐富的心理學(xué)和教育學(xué)知識，認真分析了，三個(gè)案例中的原因，重點(diǎn)，解決方案。特別是第二案例，小胖跳樓案例，老師用人稱(chēng)轉移的方法講解了如何解壓，消除不良影響。講解的非常專(zhuān)業(yè)，認真闡述了類(lèi)似問(wèn)題的處理方法。讓我受益良多！

初中新教師培訓方案教師培訓方案

以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強農村教育工作的決定》，堅持自培、自修為主，集中培訓為輔，做到集中培訓、校本培訓和自學(xué)提高相結合，真正把教師信息技術(shù)培訓工作落到實(shí)處，使教師的信息技術(shù)能力真正得到提高，為教學(xué)服務(wù)。

二、工作目標。

（一）通過(guò)集中培訓，促使教師基本掌握信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設計基本理論與技術(shù)、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學(xué)基本技能。

（二）通過(guò)集中培訓和日常研訓，促進(jìn)教師熟練掌握信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設計、課堂信息化教學(xué)基本技術(shù)應用技能等，并能熟練運用博客、qq群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專(zhuān)家、教師之間進(jìn)行研討交流。

（三）建立全校信息技術(shù)教學(xué)在課堂日常教學(xué)應用管理評價(jià)機制，促進(jìn)教學(xué)方式的根本轉變，推進(jìn)課堂信息化教學(xué)班班通。

（四）建立全校信息技術(shù)與課程整合骨干教師人才隊伍。

三、培訓對象：

我校全體在職在崗教師全部參加培訓。

四、培訓及內容：

1.信息技術(shù)基礎部分：教師能夠對計算機進(jìn)行必要的維護，能較熟練地使用辦公軟件進(jìn)行文字處理、素材加工，能利用電子表格進(jìn)行公式運算。

2.信息技術(shù)應用部分：掌握多媒體課件設計基本知識，熟練運用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源和資源庫管理系統，能夠制作多媒體電子教案。

3.多媒體教學(xué)設備操作使用：能規范操作液晶投影機、視頻展臺等多媒體設備，能規范操作卡座、功放等教學(xué)音響設備，能熟練運用多媒體教學(xué)設備和教學(xué)音響設備開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并掌握一定的多媒體設備與教學(xué)音響系統的日常維護知識。

五、培訓方式及時(shí)間。

1、分散自學(xué)：教師要通過(guò)自學(xué)，基本了解和掌握信息技術(shù)培訓的`內容。

2、集中培訓：根據課程內容及參訓教師的實(shí)際,采取集中講授、操作練習、小組研討、互相交流等方式,保證培訓的實(shí)效,切實(shí)提高教師的實(shí)際操作能力。

3、培訓時(shí)間：

20xx年4月―5月，雙周四下午三節課下。

4、學(xué)?？己藭r(shí)間：

20xx年6月上旬。

六、培訓成果。

（一）在集中培訓期間，每名教師高質(zhì)量嚴要求完成培訓學(xué)習任務(wù)，并寫(xiě)好一個(gè)信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設計、基本技術(shù)技能培訓測試達到合格以上水平。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月內完成一節信息技術(shù)與課程整合的匯報課。

（二）日常教學(xué)工作期間，學(xué)校把信息化教學(xué)設計、信息技術(shù)在日常課堂教學(xué)應用的普及率作為評價(jià)學(xué)校和教師日常教學(xué)工作的重要內容。每周定期組織各學(xué)科教師應用信息技術(shù)教學(xué)典型課例的研討交流培訓活動(dòng)，教師運用博客、qq群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專(zhuān)家、教師之間進(jìn)行研討交流形成習慣，研訓成果能及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)站上共享。

七、組織領(lǐng)導。

學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的蘆蒲初中教師信息技術(shù)培訓與考核校本培訓工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設工作小組，由教導處、德育處、總務(wù)處等相關(guān)人員組成，具體負責我校的教師信息技術(shù)應用校本培訓工作。

組長(cháng)：

副組長(cháng)：

成員：

八、培訓具體要求。

1、制定相應的培訓工作實(shí)施方案，成立領(lǐng)導小組，建立切實(shí)可行的各種應用培訓管理與評價(jià)機制。

2、在培訓之前進(jìn)一步檢查、維修培訓硬件環(huán)境和網(wǎng)絡(luò )，確保順利開(kāi)展培訓。

3、將認真組織、嚴格管理，將日常研訓納入學(xué)校教研計劃，切實(shí)保證培訓時(shí)間。

4、建立完備的培訓人員考勤和監督檢查制度，保證參訓人員數量（要求全體在職在崗教師全部參加培訓），確保提高本次參訓教師課程整合技術(shù)應用水平。

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新教師入職培訓感言

懷揣無(wú)限斗志與憧憬，我來(lái)到了我夢(mèng)開(kāi)始的地方——xx地產(chǎn)集團。感謝公司提供的良好平臺，同事們的悉心關(guān)照，我在以后工作中一定更加努力奮進(jìn)?，F在對四天的入職培訓內容匯報如下：

一、xx地產(chǎn)集團簡(jiǎn)介。

xx集團作為中國房地產(chǎn)企業(yè)、中國標準化運營(yíng)的精品地產(chǎn)領(lǐng)導者，十多年來(lái)，一直被中國老百姓譽(yù)為“民生地產(chǎn)”。xx集團始終堅持全球化的視野，全面實(shí)施國際精品化產(chǎn)業(yè)戰略，全力打造二十一世紀規模一流、品牌一流、團隊一流的全球化地產(chǎn)航母。

xx集團地區公司下設行政人事部、綜合計劃部、合同管理部、開(kāi)發(fā)部、總工部等部門(mén)，哈爾濱公司以哈爾濱為基礎，逐步向黑龍江省內三線(xiàn)城市輻射發(fā)展，形成點(diǎn)軸聯(lián)動(dòng)的大區域發(fā)展態(tài)勢。哈爾濱公司將打造“民生地產(chǎn)、實(shí)現民眾安居樂(lè )業(yè)”作為企業(yè)的發(fā)展目標，持續實(shí)施精品化戰略。

二、企業(yè)理念。

企業(yè)文化是一個(gè)公司發(fā)展壯大的根基，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力，同時(shí)也是構筑企業(yè)核心競爭力的重要組成部分。十多年來(lái)，xx以吸收創(chuàng )建精神文化為先導，發(fā)展制度文化、優(yōu)化行為文化，完善物質(zhì)文化，形成了獨具特色的xx企業(yè)文化。

xx集團始終貫徹“質(zhì)量樹(shù)品牌、誠信立偉業(yè)”的企業(yè)宗旨，堅持落實(shí)“艱苦創(chuàng )業(yè)、無(wú)私奉獻、努力拼博、開(kāi)拓進(jìn)取”的企業(yè)精神，樹(shù)立“精心策劃、狠抓落實(shí)、辦事高效”的工作作風(fēng)，并始終貫穿于我們工作的整個(gè)過(guò)程之中。以“努力實(shí)現規模一流、品牌一流、團隊一流”為戰略目標。

三、行為文化。

為我們指明了努力的方向的是員工修身準則簡(jiǎn)稱(chēng)“三十六條”，為我們指引著(zhù)前進(jìn)的方向的是員工行為規范即“十六字方針”。只有做到了“緊密型集團化管理模式”，才能做到三個(gè)確保。做到了三個(gè)確保，公司才能最大可能避免風(fēng)險，才能使公司在前進(jìn)的方向上不會(huì )迷失，穩步前進(jìn)。我們每個(gè)人都想成為一名優(yōu)秀的xx人，想成為一個(gè)事業(yè)成功的人。這就要求我們時(shí)時(shí)刻刻銘記“三十六條”和“十六字方針”，真正理解集團的“緊密型集團化管理模式”，做到嚴于律己，對自己高標準、嚴要求。

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初中新教師培訓方案教師培訓方案

一、指導思想：

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，提高全體教師，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把教師培養的工作當作一項重要戰略任務(wù)來(lái)抓，努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài)，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面，學(xué)習并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的規律，增強專(zhuān)業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專(zhuān)長(cháng)。

二、培養目標和任務(wù)：

結合《幼兒園指導綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀(guān)念，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習，通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(cháng)成熟起來(lái)。通過(guò)一年的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊伍。

三、培養對象：

全園幼教工作人員，堅持政治上高標準，嚴要求;業(yè)務(wù)上壓擔子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷，為他們成長(cháng)創(chuàng )造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺階。

四、具體工作措施：

(一)加強全體教師的思想建設，把師德修養放在首位。組織全體教師學(xué)習《新規程》、《綱要》、《幼兒園管理規范》、《幼兒教師行為規范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習先進(jìn)的教育理論，學(xué)習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、培養教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀(guān)念。

(二)通過(guò)以老帶新結隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓重點(diǎn)。

(三)加強教科研培訓，提高教科研能力。鼓勵教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際，開(kāi)展教科研活動(dòng)，展開(kāi)教育教學(xué)的研究，學(xué)期結束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。

(四)狠抓教學(xué)常規，在備課與上課、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導。

(五)做好其他人員的崗位培訓工作。后勤組做好保健醫生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點(diǎn)，力爭使人員素質(zhì)得到提升。

四、月份工作安排(主要安排培訓內容)。

3月組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評，培訓教師如何組織教育活動(dòng)，備課、上課、評課。指導青年教師活動(dòng)(聽(tīng)課、評課)走出去、請進(jìn)來(lái)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。

4月教學(xué)老師、園長(cháng)培訓。

5月幼兒教師戶(hù)外體育器械培訓。

6月幼兒教師業(yè)務(wù)培訓。

7月幼兒教師活動(dòng)設計、論文評比。

8月參加市暑期教科研培訓。

9月保健醫生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓，專(zhuān)家講座或外出參觀(guān)學(xué)習。

10月幼兒教師技能技巧比賽。

11月骨干教師、學(xué)科帶頭人開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。

新教師入職培訓簡(jiǎn)報

20xx年10月21日上午8：30，教育中心四樓報告廳，在全體新入職教師的矚目與期待中，我們迎來(lái)了南開(kāi)區新入職教師培訓的第一課。

第一部分南開(kāi)區教育局黨委馬淑苓書(shū)記，為20xx年新入職教師講授開(kāi)啟教師職業(yè)生涯的第一課。

首先馬書(shū)記首先對青年教師的加入表示熱烈的歡迎，并期待青年教師能夠通過(guò)自己的努力超越歷史，創(chuàng )新進(jìn)取，為南開(kāi)教育貢獻自己的力量。

接著(zhù)馬書(shū)記主要從三個(gè)方面進(jìn)行了講述：為什么要成為教師，成為優(yōu)秀教師有哪些標準，怎么樣才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。

馬書(shū)記指出，思想價(jià)值觀(guān)決定一個(gè)人的行為，我們要將“為什么成為一名教師上升為價(jià)值觀(guān)的問(wèn)題”。廣大教師要自覺(jué)學(xué)習并踐行“四有”“四個(gè)引路人”的要求，“教師行業(yè)是善的事業(yè)、公益類(lèi)的事業(yè)”，所以我們要堅守初心，砥礪前行，對教育的追求“用一生的時(shí)間作紙，用一生的行動(dòng)作答?！?/p>

最后對于如何成為一名優(yōu)秀的人民教師，馬書(shū)記更是提出了殷切的希望：

1.堅定理想信念，做思想上的引導者；

2.涵養道德品質(zhì)，做思想道德的示范者；

3.苦練專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)，做知識能力的傳播者；

4.修煉仁愛(ài)之心，做充滿(mǎn)愛(ài)心的奉獻者。

在馬書(shū)記“立德樹(shù)人”教育觀(guān)的引領(lǐng)下，新教師們如沐春風(fēng)。馬書(shū)記的諄諄教誨點(diǎn)燃了全場(chǎng)新教師對教育事業(yè)的熱情，給予新教師奮勇前行的勇氣和力量。經(jīng)久不息的掌聲回蕩在整個(gè)報告廳。

第二部分內容由教育中心進(jìn)修部簡(jiǎn)雅芬主任主講，簡(jiǎn)主任以《教師反思與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃》為題開(kāi)始了新教師的第二堂課。

首先簡(jiǎn)主任和新教師們分享當前教育時(shí)代背景的相關(guān)問(wèn)題，認為教師是“神圣的、賢仁的、勤勉的?！毙陆處焸冋J真聆聽(tīng)，積極發(fā)言互動(dòng)。

接著(zhù)簡(jiǎn)主任提出，廣大新教師應該在入職伊始養成良好的反思習慣。

最后簡(jiǎn)主任結合自身多年成功教學(xué)經(jīng)驗，與廣大新教師進(jìn)行分析分享，殷切地希望新教師“用一朵云推動(dòng)另一朵云，用自覺(jué)喚醒自覺(jué)”，將教育作為終身事業(yè)去奮斗。

馬書(shū)記字字珠璣、鞭辟入里的講話(huà)明確了廣大新入職教師前進(jìn)的方向；簡(jiǎn)主任深入淺出、循循善誘的發(fā)言同樣引人深思。

這兩講促使廣大新入職教師堅定了立德樹(shù)人，牢記責任使命的信念，踏上了在教育事業(yè)上揚帆起航，書(shū)寫(xiě)南開(kāi)教育新篇章的征程。

初中新教師培訓方案教師培訓方案

通過(guò)培訓，使新教師更新教育觀(guān)念，提升新教師的師德修養水平，熱愛(ài)教育事業(yè)，掌握所教學(xué)科課程標準，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念和新課程理念，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為使他們順利啟航，揚帆遠行打下堅實(shí)的基礎。

二、培訓目標。

1、讓新教師在短時(shí)間內熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，具備良好的師德修養，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生。

2、逐步掌握所教學(xué)科課程標準，掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內容體系，備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導、成績(jì)考核等逐步走向規范化。

3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識，并能運用實(shí)際教學(xué)中，具備駕馭教材、駕馭課堂的'能力，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

4、通過(guò)培訓，使新教師達到一年合格、二年優(yōu)秀、三年成骨干。

三、培訓對象。

9月進(jìn)入我校的新教師。

四、培訓形式。

總校教導處、政教處，任教學(xué)校集中指導和骨干教師“以老帶新”個(gè)別指導相結合;交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟、反思相結合，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，教導處實(shí)行包人制，骨干教師與新教師結“對子”。

五、培訓內容。

1、師德修養培訓：師德修養是教師立教之本，要著(zhù)眼于加強新教師對當代教師職業(yè)，教師師德規范、教師職業(yè)素質(zhì)的認識，確立敬業(yè)愛(ài)崗，為教育事業(yè)奉獻聰明才智的正確思想。集中學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年保護法》等法律、法規，在教育教學(xué)中約束自己，規范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。

2、教學(xué)常規培訓：使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)的基本流程，規范、要求和教師的基本職責，規范新教師的教育教學(xué)行為。

3、教學(xué)技能培訓：培養新教師將理論運用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力，進(jìn)行備課、教學(xué)設計、說(shuō)課方法的訓練。

4、課程標準和教材培訓：盡快掌握所教學(xué)科課程標準和教材體系。做到腦中有“標”，心中有“本”，眼中有“人”，手中有“法”。

5、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識。深入開(kāi)展新教師備課、上課、說(shuō)課、評課等活動(dòng)，要求新教師每月聽(tīng)課不少于8節，取長(cháng)補短，促其發(fā)展。

6、培養與提升新教師課改、科研意識，強化現代信息技術(shù)的培訓。采取理論講座，自修自練、集中學(xué)習，外出培訓等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，新教師外出學(xué)習(聽(tīng)課)，回校后要上匯報課，并根據自身經(jīng)驗及所教學(xué)科特點(diǎn)，在工作中認真實(shí)踐，及時(shí)總結，不斷提升。

六、具體措施。

1、成立新教師“啟航工程”培訓工作領(lǐng)導小組。

組長(cháng)：

成員：

領(lǐng)導小組實(shí)行包人制：韓艷青負責對新教師劉英波、楊翠茹培養工作;蔡文忠負責對新教師王修宇、邢建慧的培養工作;王海明負責對新教師韓佳磊、邢亞軒的培養工作;謝敬波負責對新教師馬秀春、王樹(shù)玲的培養工作;楊國軍負責對新教師曹東華、劉麗的培養工作。

領(lǐng)導小組要密切關(guān)注新教師的學(xué)習培訓情況，為他們創(chuàng )造寬松的學(xué)習環(huán)境，認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)培訓策略，為他們搭建快速成長(cháng)的平臺。

2、采取“青藍之約”師徒結對幫帶方式。

為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、責任心強的教師作為指導教師，在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節對新教師進(jìn)行傳、幫、帶，具體指導新教師的教育教學(xué)實(shí)踐。新教師每學(xué)期聽(tīng)指導教師課不少于10節，并寫(xiě)出聽(tīng)課體會(huì )，指導教師聽(tīng)新教師課每學(xué)期不少于5節，并對所聽(tīng)的課給予點(diǎn)評指導。

師傅要從備課、上課等各個(gè)環(huán)節精心指導徒弟，每周聯(lián)系一次(輔導、交流)，切實(shí)提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠懇、虛心學(xué)習師傅的教學(xué)藝術(shù)，多向他們請教，商榷教學(xué)技藝。學(xué)校要分階段安排新教師上公開(kāi)課，組織其他教師真誠地進(jìn)行聽(tīng)課、評課、促進(jìn)他們快速成長(cháng)。

3、對新教師的要求。制定好個(gè)人發(fā)展計劃，參加好培訓活動(dòng)，做好筆記，及時(shí)寫(xiě)學(xué)習培訓體會(huì )，寫(xiě)教學(xué)案例和反思，上好匯報課，做好階段培訓學(xué)習總結，要加強鋼筆字、粉筆字、普通話(huà)、計算機運用等教學(xué)基本功的訓練，盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項技能。每一課：充分備課(有教案)，做到“以學(xué)定教，順學(xué)而導”充分發(fā)揮教師的主導作用，凸現學(xué)生的主體地位，精講精練，隨堂作業(yè)及時(shí)批改，每課有反思。

每一周：師徒互動(dòng)一次以上，聽(tīng)取講座或輔導。

每一月：聽(tīng)課8節以上，撰寫(xiě)原創(chuàng )論文或案例、反思一篇。

每學(xué)期：進(jìn)行學(xué)期總結，組織匯報成長(cháng)體會(huì )。

4、抓考核，捉提高。對新教師實(shí)行考核制，采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結合，學(xué)生考核、教師考核與領(lǐng)導考核相結合，定性考核與定量考核相結合的方式進(jìn)行，考核結果做為新教師使用、評先、樹(shù)優(yōu)重要依據。

七、指導教師與新教師結對名單。

指導教師新教師。

新教師入職培訓簡(jiǎn)報

20xx年9月10日下午，恰逢第39個(gè)教師節來(lái)臨之際，學(xué)校新學(xué)年新教師培訓會(huì )在雙桂校區一樓會(huì )議室進(jìn)行，教學(xué)副校長(cháng)、辦公室主任、教務(wù)處主任、德育處主任、專(zhuān)業(yè)部長(cháng)、指導老師及新老師們參加了會(huì )議。

本次會(huì )議由教務(wù)處主任王鴻志主持。首先六位新教師作了簡(jiǎn)單的自我介紹，然后辦公室主任羅輯講了學(xué)校的規章制度和對新教師的期望；德育處鐘世斌主任告訴新教師一定要對中職學(xué)生有足夠的.愛(ài)心和耐心，在處理學(xué)生的。問(wèn)題或沖突時(shí)要靈活冷靜；指導老師代表趙陽(yáng)，則利用二十年的工作經(jīng)驗，給年輕老師細致地講解教學(xué)方法，如要學(xué)會(huì )制作課件輔助教學(xué)，精心組織課堂，多和學(xué)生拉近距離，用多種手段和方式與學(xué)生互動(dòng)，特別是重視充分發(fā)揮課代表的作用，及時(shí)反饋學(xué)生的課堂表現和平時(shí)成績(jì)，還要多聽(tīng)課，多和指導老師交流，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格；專(zhuān)業(yè)部長(cháng)代表周昶則著(zhù)重強調了新教師的工作態(tài)度和上課常規；教務(wù)處主任王鴻志告訴新教師一定要向課堂要質(zhì)量，在教學(xué)管理上合理正確科學(xué)的使用成績(jì)冊，要對自己嚴格要求，并通報了本年度的新教師培訓安排情況。最后，分管教學(xué)的謝良副校長(cháng)表示學(xué)校對在職教師和外聘教師一視同仁，希望新教師要盡快融入學(xué)校，要有學(xué)習之心，虛心向指導教師學(xué)習，盡快成長(cháng)。

本次新教師培訓會(huì )規范，嚴謹，針對性強，寄托了學(xué)校領(lǐng)導對新教師的殷切期望，在今后的工作中我們將狠抓落實(shí)，力促更有實(shí)效。