ID：9290949
時(shí)間：2024-01-15 11:07:55
上傳者：薇兒培訓計劃應根據公司的發(fā)展戰略和員工的職業(yè)發(fā)展需要來(lái)設定，具有明確的目標和階段性的計劃安排。以下是一些培訓計劃成功案例的分享，希望可以為大家提供一些靈感和借鑒。
1、該生在實(shí)習期間遵守醫院和本科室的規章制度，護理操作規范，在實(shí)習中，能很好的將兒科護理學(xué)理論與實(shí)踐相結合，反應靈敏，但又不擅自主張，稱(chēng)得上老師的好幫手。
2、該同學(xué)謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實(shí)際工作中，認真聽(tīng)取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。
3、該同學(xué)待人誠懇，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(cháng)補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。
4、該同學(xué)在我科實(shí)習期間，能遵守科室各項規章制度，完成一定數量的病例書(shū)寫(xiě)，對本科室的常見(jiàn)病及多發(fā)病的診治有一定程度的了解！
5、該生認真負責，態(tài)度端正，在實(shí)習期間積極主動(dòng)，好學(xué)好問(wèn)。專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，技巧熟練，能力較強。是個(gè)優(yōu)秀的實(shí)習生。
6、該同學(xué)在醫院吃苦耐勞，現在已基本掌握了皮下、皮內、肌肉注射，靜脈穿刺。操作中嚴格執行無(wú)菌操作，三查八對，鞏固了書(shū)本知識，順利完成了本科實(shí)習，希望該同學(xué)以后再接再勵，將來(lái)做一名好護士。
7、該同學(xué)在實(shí)習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調完成各項生產(chǎn)任務(wù)。在所從事的包裝備料崗位上，能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車(chē)間內的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習中也表現出積極的態(tài)度并通過(guò)學(xué)習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領(lǐng)導及同仁的一致好評。
8、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現良好，法紀觀(guān)念充實(shí)，服從安排聽(tīng)指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習工作期間，能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，認真負責，相信會(huì )在今后的工作中取得出色的成績(jì)。希望xx繼續積極參加各種社會(huì )活動(dòng)，不斷總結提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實(shí)基礎。
9、該同學(xué)在我科實(shí)習期間，嚴格遵守醫院及科室的各項規章制度，能理論聯(lián)系實(shí)際，操作中嚴格執行“三查七對”，熟練掌握本科室常見(jiàn)疾病的護理常規，對病人如親人，希望在以后的實(shí)習生涯中繼續努力，做一名優(yōu)秀的白衣天使。
10、該生在本科室實(shí)習期間，完成了實(shí)習大綱要求掌握的操作。期間并無(wú)任何差錯。該生在實(shí)習期間，對待病人親切熱情，對護理工作有熱情。對待工作態(tài)度嚴謹認真，能夠很好的勝任日常工作。將會(huì )是一個(gè)好的`護理工作者。
11、該同學(xué)踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng )造性、建設性地獨立開(kāi)展工作的思維；具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng )新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執行公司指令堅決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
12、該同學(xué)積極主動(dòng)，態(tài)度端正。實(shí)習期間，她主動(dòng)要求到各部門(mén)了解學(xué)習，努力從多方面開(kāi)拓自己的眼界。她先后去了財務(wù)管理科、招標辦公室、計劃財務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門(mén)。通過(guò)學(xué)習書(shū)面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。
13、該生在本科實(shí)習期間能?chē)栏褡袷蒯t院及科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，工作努力，在老師的帶領(lǐng)下，能?chē)栏駡绦小叭槠邔Α边M(jìn)行各項基本技能的常規操作，希望在以后的實(shí)習中能夠更好的將書(shū)本知識運用到實(shí)際工作中，成為一名出色的衛生工作者。
1.xx同學(xué)在實(shí)習期間，非常出色的完成了教育實(shí)習方面的工作。具體表現有以下幾點(diǎn)：首先，思想上對教學(xué)實(shí)習工作非常重視，意識到位。從開(kāi)始實(shí)習第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成了從學(xué)生到老師的角色轉換。其次，虛心好學(xué)，肯于鉆研，對于指導老師的意見(jiàn)虛心接受，聽(tīng)課積極認真。更加難得的是xx同學(xué)樂(lè )于深入到學(xué)生當中，與學(xué)生交朋友，以親身經(jīng)歷向學(xué)生傳授學(xué)習經(jīng)驗，幫助學(xué)生解決學(xué)習當中遇到的難題，真正做到了學(xué)生的良師益友。另外，xx同學(xué)認真學(xué)習教材、教法，備課當中不墨守成規，勇于創(chuàng )新，大膽嘗試探究實(shí)驗的教學(xué)模式，并在授課當中展現了較強的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養?？偠灾?，經(jīng)過(guò)這次教學(xué)實(shí)習工作，相信xx同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，使得我們完全可以期待，在不久的將來(lái)，他一定會(huì )成為一名優(yōu)秀的教師。
2.該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現良好，法紀觀(guān)念充實(shí)，服從安排聽(tīng)指揮，與同事友好相處，短短實(shí)踐工作期間，能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，認真負責，相信會(huì )在今后的工作中取得出色的成績(jì)。希望繼續積極參加各種社會(huì )活動(dòng)，不斷總結提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實(shí)基礎。
3.xx謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實(shí)際工作中，認真聽(tīng)取老的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。
4.xx待人誠懇，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(cháng)補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。
5.xxx同學(xué)工作積極主動(dòng)認真，好學(xué)肯動(dòng)腦，尊敬師長(cháng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續努力爭取更大進(jìn)步。
6.xxx同學(xué)工作積極主動(dòng)，學(xué)習認真，尊敬師長(cháng)，待人誠懇，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學(xué)習盡快成才。
7.該生在實(shí)習期間聽(tīng)課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現有教學(xué)設備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學(xué)生喜愛(ài)。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
8.xxx同學(xué)近一年來(lái)，工作主動(dòng)，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績(jì)。
9.xx踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng )造性、建設性地獨立開(kāi)展工作的思維;具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng )新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執行公司指令堅決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
10.xxx同學(xué)在我單位實(shí)習期間，工作積極主動(dòng)，學(xué)習認真，尊敬師長(cháng)，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專(zhuān)業(yè)知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習期間得到領(lǐng)導和同事們的一致好評。
1、xxx同學(xué)自20xx年xx月來(lái)我科室實(shí)習，實(shí)習過(guò)程中嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄。在科室的實(shí)習工作中，能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，認真執行無(wú)菌操作規程;在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，各種骨折術(shù)后翻身護理及觀(guān)察四肢感覺(jué)運動(dòng)及末梢血運情況皮膚的觀(guān)察及護理技術(shù)能夠基本掌握，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)上報，及時(shí)解決。在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際，遇到不懂的問(wèn)題能及時(shí)向護士長(cháng)及年資深的老師請教，積極參加各類(lèi)病例討論和醫院組織的各項活動(dòng)，不斷豐富業(yè)務(wù)知識。望在以后的工作學(xué)習中能夠繼續努力，加強專(zhuān)業(yè)知識及操作技能，視病人如親人，做一名優(yōu)秀的護士!
3、在護理實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄，實(shí)習期間，始終以“愛(ài)心，細心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。在各科室的實(shí)習工作中，能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護理工作，認真執行無(wú)菌操作規程，能做好術(shù)前準備指導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀(guān)察，在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作，嚴格執行三查七對，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過(guò)學(xué)習，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解。
4、該同志思想穩定，工作踏實(shí)肯干，專(zhuān)業(yè)理論扎實(shí)，技術(shù)熟練，服務(wù)態(tài)度好，受到醫護患的一致好評。非凡是在代理護士長(cháng)期間，能夠嚴格要求自己，狠抓規章制度落實(shí)，嚴格三查七對，杜絕了醫療事故及糾紛的發(fā)生，較好的完成了護理部交給的任務(wù)。在治理工作中本著(zhù)人性化的治理模式，關(guān)心、愛(ài)護、體貼每一位護理人員，做到了作風(fēng)民主，寬宏待人，提高了護理隊伍的向心力、凝聚力，激發(fā)了人員的服務(wù)熱情，使小作科護理工作蒸蒸日上。
5、該生實(shí)習期間遵守醫院的各項規章制度，在老師的教導下掌握嚴格各種操作技術(shù)如無(wú)菌技術(shù)、插胃管(據科室寫(xiě))，并很是尊重老師.將來(lái)一定是一名優(yōu)秀的白衣天使。該生在本科實(shí)習期間，學(xué)習刻苦，能掌握本科基本知識和常規操作，對常見(jiàn)病多發(fā)病的診斷和治療也基本掌握，考核成績(jì)優(yōu)良，望今后繼續努力。
文檔為doc格式。
1、該同學(xué)在我科實(shí)習期間，嚴格遵守醫院及科室的各項規章制度，能理論聯(lián)系實(shí)際，操作中嚴格執行“三查七對”，熟練掌握本科室常見(jiàn)疾病的護理常規，對病人如親人，希望在以后的實(shí)習生涯中繼續努力，做一名優(yōu)秀的白衣天使。
2、該同學(xué)在我科實(shí)習期間，能遵守科室各項規章制度，完成一定數量的病例書(shū)寫(xiě)，對本科室的常見(jiàn)病及多發(fā)病的診治有一定程度的了解！
3、作為一個(gè)護士實(shí)習生，在護理帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，本人通過(guò)半年多的護理工作實(shí)習，認真的學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并積極參加我們醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使我深刻意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀(guān)念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓患者滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生。
4、在實(shí)習期間工作認真，勤奮好學(xué)。踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)，善于思考，能舉一反三，能將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該生的表現給與肯定。
5、該生在本科室實(shí)習期間，完成了實(shí)習大綱要求掌握的操作。期間并無(wú)任何差錯。該生在實(shí)習期間，對待病人親切熱情，對護理工作有熱情。對待工作態(tài)度嚴謹認真，能夠很好的勝任日常工作。將會(huì )是一個(gè)好的護理工作者。
6、該生在我xx部實(shí)習期間，表現相當好，工作認真負責，受到我部師傅的表?yè)P。
7、該學(xué)生實(shí)習期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現予以肯定。
8、淺談急診科實(shí)習護士的帶教隨著(zhù)現代醫療技術(shù)的發(fā)展，護理理念不斷提升?！耙匀藶楸尽?，一切以病人為中心，用愛(ài)心、細心、耐心、責任心為病人進(jìn)行人文的優(yōu)質(zhì)服務(wù)成為護理工作的重心。臨床實(shí)習護士是在職護理人員的后備力量，是未來(lái)肩負重任的護理接班人，所以，帶教好每一位護理實(shí)習生成為護理管理工作不可松懈的重要任務(wù)。
9、xx同學(xué)在我單位實(shí)習期間，能夠做到服從領(lǐng)導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實(shí)際工作當中。
10、在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處；積極參加各項課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。
1.該生綜合素質(zhì)較好，愛(ài)崗敬業(yè)，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實(shí)習工作期間，是個(gè)出色的。
教學(xué)。
能手，相信會(huì )在今后的工作中，取的出色的。
2.該生在本科實(shí)習期間，學(xué)習刻苦，能掌握本科基本知識和常規操作，對常見(jiàn)病多發(fā)病的診斷和治療也基本掌握，考核成績(jì)優(yōu)良，望今后繼續努力。
3.xx同學(xué)近一年來(lái)，工作主動(dòng)，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績(jì)。
4.xx同學(xué)在我單位實(shí)習期間，工作積極主動(dòng)，學(xué)習認真，尊敬師長(cháng)，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專(zhuān)業(yè)知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習期間得到領(lǐng)導和同事們的一致好評。
5.xx積極主動(dòng)，態(tài)度端正。實(shí)踐期間，主動(dòng)要求到各部門(mén)了解學(xué)習，努力從多方面開(kāi)拓自己的眼界。通過(guò)學(xué)習書(shū)面材料和與各部室人員的交流，比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。
6.xx同學(xué)工作積極主動(dòng)，熱情，學(xué)習認真，尊敬師長(cháng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續努力成為國家有用之才。
7.xx同學(xué)工作積極主動(dòng)認真，好學(xué)肯動(dòng)腦，尊敬師長(cháng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續努力爭取更大進(jìn)步。
8.xx同學(xué)工作積極主動(dòng)，學(xué)習認真，尊敬師長(cháng)，待人誠懇，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學(xué)習盡快成才。
9.xx同學(xué)工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長(cháng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個(gè)合格的建設人才。
10.xx同學(xué)在我單位實(shí)習期間，能夠做到服從領(lǐng)導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實(shí)際工作當中。
11.該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現良好，法紀觀(guān)念充實(shí)，服從安排聽(tīng)指揮，與同事友好相處，短短實(shí)踐工作期間，能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，認真負責，相信會(huì )在今后的工作中取得出色的成績(jì)。希望繼續積極參加各種社會(huì )活動(dòng)，不斷。
總結。
提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實(shí)基礎。
12.xx同學(xué)在我單位實(shí)習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實(shí)際工作當中。工作主動(dòng)，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績(jì)。
13.該學(xué)生嚴格遵守我科規章制度，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退，并能與上級醫師和同學(xué)和睦相處，交流融洽，善于取長(cháng)補短，虛心好學(xué)，注重團結.綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力強，表現良好，服從安排，聽(tīng)從指揮，實(shí)習期間，愛(ài)崗敬業(yè)，認真負責，相信會(huì )在今后的工作中取得出色的成績(jì).
14.該生實(shí)習期間遵守醫院的各項規章制度，在老師的教導下掌握嚴格各種操作技術(shù)如無(wú)菌技術(shù)、插胃管(據科室寫(xiě))，并很是尊重老師.將來(lái)一定是一名優(yōu)秀的白衣天使。
護理學(xué)是一門(mén)注重理論與實(shí)踐相結合的科學(xué)，而臨床護理教學(xué)正是幫助護生將課堂上所學(xué)的基礎理論知識與臨床護理實(shí)踐緊密結合的關(guān)鍵環(huán)節，是使護生獲得專(zhuān)業(yè)護士所必須具備的專(zhuān)業(yè)技能、態(tài)度和行為的重要途徑[1]，也是使她們獲得進(jìn)入健康和繼續教育所必須的專(zhuān)業(yè)及個(gè)人技能、態(tài)度和行為的過(guò)程，它不僅可以幫助學(xué)生把所學(xué)到的理論應用于實(shí)踐，從而進(jìn)一步鞏固理論知識，而且可以幫助他們從豐富的臨床實(shí)踐中進(jìn)一步發(fā)展護理理論，而在這個(gè)過(guò)程中帶教老師所起的作用非常重要.
臨床實(shí)習是護理教學(xué)十分重要的一環(huán)，我院是一所綜合性的教學(xué)醫院，每年有大量的護生前來(lái)實(shí)習。二十多年來(lái)，本人一直從事護生臨床帶教工作，深感這項工作雖然平凡，但對于培養護理人才具有十分重要的作用，因而對帶教老師提出了嚴格的要求.
1.帶教老師的作用學(xué)生走進(jìn)病房實(shí)習，從書(shū)本走到實(shí)際，帶教老師通過(guò)具體的、直觀(guān)的臨床教學(xué)，更有利于培養學(xué)生良好的思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì).
1.1培養學(xué)生的思想素質(zhì)。臨床實(shí)習階段護生的專(zhuān)業(yè)思想最容易發(fā)生波動(dòng)，接到具體、繁瑣的工作后，一些學(xué)生可能會(huì )產(chǎn)生一些想法，或者認為干護理工作是低人一等，沒(méi)有什么前途，或者認為護理工作無(wú)非是打針、發(fā)藥、執行醫囑，端屎倒尿，十分簡(jiǎn)單，認為自己在學(xué)校所學(xué)的知識簡(jiǎn)直是多余的，簡(jiǎn)直是一種浪費時(shí)間，因而放松了對自己的要求。一個(gè)優(yōu)秀的帶教老師通過(guò)自己的工作，可以鞏固護生的專(zhuān)業(yè)思想，使其充分認識到護理工作的重要意義;認識到護理工作是一項技術(shù)性、科學(xué)性很強的工作，進(jìn)而熱愛(ài)這一平凡而崇高的職業(yè)。帶教老師不僅要向學(xué)生傳授理論知識、具體的操作技能，而且更為關(guān)鍵的是要教會(huì )學(xué)生怎樣關(guān)心、體貼病人、護理病人，特別是危重特殊病人，教會(huì )她們如何做一個(gè)具有較強的實(shí)踐技能、敏銳的觀(guān)察能力和分析能力的優(yōu)秀的護理工作者。在帶教工作中，應始終注意培養學(xué)生兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神和認真負責的高尚品德.
1.2培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)。護理學(xué)是醫學(xué)科學(xué)領(lǐng)域里一門(mén)綜合性應用科學(xué)[2]。不僅要求特別強調實(shí)際操作能力，而且要求護理人員必須具有一定的文化修養、必要的護理理論和人文科學(xué)知識。帶教老師通過(guò)指導學(xué)生從事各項護理技術(shù)的具體操作，可以使學(xué)生加深理解與鞏固課堂上所學(xué)的知識，將理論知識與臨床工作結合起來(lái)，從而提高觀(guān)察、分析能力和護理技術(shù)操作的動(dòng)手能力.
2.帶教老師工作的基本要求為了充分發(fā)揮帶教老師在護理臨床教學(xué)中的重要作用，應從以下幾方面對老師的帶教工作提出嚴格的要求.
2.1耐心講解，正規示范。帶教老師應先熟悉學(xué)生的實(shí)習手則，根據學(xué)生的實(shí)習內容和要求擬定好帶教計劃，作好充分準備，以保證有條不紊地完成整個(gè)帶教工作。在指導學(xué)生進(jìn)行各項護理技術(shù)操作前，要認真、耐心地講解操作要領(lǐng)、用物準備及注意事項，同時(shí)，可以結合臨床幫助學(xué)生復習一些理論知識。例如:靜脈輸液，首先應解釋其目的、用物準備、操作要領(lǐng)、查對制度以及無(wú)菌技術(shù)，然后，再對整個(gè)操作過(guò)程進(jìn)行示范，帶教老師在作各項護理技術(shù)操作時(shí)，必須嚴格按照操作規程進(jìn)行正規操作，使學(xué)生掌握正確的操作方法，并養成一絲不茍的工作作風(fēng).
要鼓勵學(xué)生多提問(wèn)，并盡可能回答學(xué)生的問(wèn)題。在工作中，凡遇一時(shí)無(wú)法回答的問(wèn)題應查資料或向其他老師請教，力求給學(xué)生一個(gè)正確的答案，以相互促進(jìn)，共同提高，達到教學(xué)相長(cháng)的目的.
值得注意的是，有的帶教老師往往對學(xué)生缺乏耐心，認為帶學(xué)生是耽誤時(shí)間，示范時(shí)忽視正規操作，簡(jiǎn)化各種操作程序，對學(xué)生的提問(wèn)也是應付了事。這些現象應該努力予以糾正.
學(xué)生實(shí)習完后，卻可能什么也不會(huì )做?？梢?jiàn)，即要讓學(xué)生看，又要讓學(xué)生干.
學(xué)生每做一次操作，帶教老師都要認真監督指導，要求其嚴格執行各項技術(shù)操作規程，并指出操作中的缺點(diǎn)、不足，說(shuō)明改進(jìn)方法，一旦發(fā)現問(wèn)題，應及時(shí)予以糾正，一定到按照“三查七對”的要求，來(lái)督促檢查學(xué)生操作的全過(guò)程，“三查七對”是臨床護理工作中防止差錯事故的一項重要制度。帶教老師必須嚴格把關(guān)，才能防止差錯事故的發(fā)生。但是，值得注意的是一定不能當著(zhù)病人或家屬的面說(shuō)學(xué)生這也沒(méi)對，那也沒(méi)對，以免病人及家屬對同學(xué)不信任，不要她們進(jìn)行各項護理操作。另外，一定要嚴格注意個(gè)別學(xué)生工作馬虎、草率、應付了事.
2.3提高自身素質(zhì)，身教勝于言教。帶教老師自身素質(zhì)如何，直接影響帶教工作質(zhì)量的高低。帶教老師自己首先必須具備良好的思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì):要熱愛(ài)護理工作，對患者極端負責，不僅要有豐富的護理理論知識，還要具有心理、社會(huì )文化方面的知識以及良好的溝通技巧;熟悉掌握各項護理技術(shù)操作規程，在業(yè)務(wù)上刻苦專(zhuān)研，精益求精.
帶教老師的言傳身教對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。如果帶教老師都不熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，工作責任心不強，那又怎么能帶出高素質(zhì)的學(xué)生呢?例如:曾有個(gè)別老師問(wèn)過(guò)有些學(xué)生:“你怎么會(huì )選擇護理專(zhuān)業(yè)呢?又臟又累，夜班又多，而且還費力不討好，我們都是沒(méi)辦法了才去讀的護校?！边@樣的老師能帶好學(xué)生嗎?回答當然是否定的，由此，我們也取消了這位老師的帶教資格.
在我們的臨床護理工作中，絕大多數帶教老師在學(xué)生面前能起好表率作用，處處以身作則。她們多視病人如親人，主動(dòng)護理危重病人，以吃苦耐勞的精神，熟練的操作技術(shù)，努力為病人解除痛苦。從許多帶教老師的身上，學(xué)生們都真切地體會(huì )到了作為一名合格的護理工作者所應該具有的崇高品德和敬業(yè)精神.
2.4提倡亦師亦友。帶教老師要關(guān)心護生的生活和學(xué)習，關(guān)心她們的進(jìn)步，多與她們進(jìn)行心理溝通，建立友誼，消除隔閡，融洽師生關(guān)系，既做護生的老師，又做她們的朋友。首先，學(xué)生剛到科室時(shí)要盡快幫助她們熟悉本科室的工作環(huán)境和特點(diǎn)、熟悉各種用品放置的位置、熟悉各項規章制度;第二，與學(xué)生之間要互相溝通、互相了解、坦誠相待，不能將學(xué)生看著(zhù)是來(lái)為自己干活、打雜的，只支配學(xué)生做事，自己卻坐在那里，更不能因為學(xué)生稍為做錯一點(diǎn)小事，就罵學(xué)生，“你怎么那么笨，連這點(diǎn)小事也做不好?！边@樣一來(lái)，學(xué)生就會(huì )怕老師，不愿跟著(zhù)老師做事，老師應該耐心給學(xué)生講解錯在哪里，應該怎么做，并且不能在病人和家屬的面前;第三，要充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)，經(jīng)常注意從學(xué)生中收集反饋意見(jiàn)以不斷改進(jìn)帶教的方式方法.
3.小結護理教學(xué)過(guò)程是由帶教老師引導學(xué)生認識護理的過(guò)程，是教師傳授知識和經(jīng)驗的過(guò)程[3]，因此，在我們的臨床帶教工作中一定要嚴格要求帶教老師，對于不合格的不能使用，只有這樣，才能提高教學(xué)質(zhì)量，培養出新型的高素質(zhì)護理人才.
1、xx同學(xué)在我部實(shí)習期間，態(tài)度端正，學(xué)習踏實(shí)，工作認真，注重理論和實(shí)踐相結合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實(shí)際工作中，在我部“重慶熱線(xiàn)”實(shí)習時(shí)能創(chuàng )造性、建設性地并能獨立開(kāi)展工作；能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取長(cháng)補短，虛心好學(xué)，具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng )新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設想。
2、xx同學(xué)謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實(shí)際工作中，認真聽(tīng)取老同學(xué)的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。
3、xx同學(xué)踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng )造性、建設性地獨立開(kāi)展工作的思維；具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng )新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執行公司指令堅決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
4、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現良好，法紀觀(guān)念充實(shí)，服從安排聽(tīng)指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習工作期間，能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，認真負責，相信會(huì )在今后的工作中取得出色的成績(jì)。希望xx同學(xué)繼續積極參加各種社會(huì )活動(dòng)，不斷總結提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實(shí)基礎。
5、該生在實(shí)習期間工作認真、勤奮、踏實(shí)、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛(ài)學(xué)生，特別關(guān)懷班上成績(jì)較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學(xué)生的喜愛(ài)。教學(xué)上有良好的素質(zhì)，教學(xué)目標明確，板書(shū)工整、語(yǔ)言清晰，能夠適時(shí)調整教學(xué)方式，有一定的組織能力。
6、在短短的實(shí)同學(xué)工作積極主動(dòng)、高效，學(xué)習認真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認真聽(tīng)取老同學(xué)的指導，不怕苦、不怕累，表現有較強的求知欲，積極觀(guān)察、體驗、思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)習工作期間，是個(gè)出色的會(huì )計人員，相信會(huì )在今后的工作中，取的出色的成績(jì)。習期內，用他們的實(shí)際行動(dòng)，給山莊全體工作人員留下了深刻的印象。
7、該生在護理實(shí)習期間，能自覺(jué)嚴格的遵守醫院各項規章制度，對病人有愛(ài)心，有關(guān)心而且很細心?；旧险莆樟岁幍婪置涞幕A知識和常見(jiàn)病的護理常規。希望以后能繼續努力，爭取更大的進(jìn)步。
8、xx同學(xué)暑假期間在我單位實(shí)xx職位，工作期間任勞任怨，尊師重教，能夠較好的領(lǐng)會(huì )并貫徹實(shí)施xxx（你實(shí)習職位的領(lǐng)導）部署的任務(wù)。雖有不足之處，但能較快轉載自改正。在職期間虛心好學(xué)，能將其所學(xué)知識運用到實(shí)務(wù)操作中，針對公司存在的問(wèn)題提出操作性很強的整改建議。對于一名實(shí)習的在校大學(xué)生，我們認為他還是很不錯的。以此鑒定?！?/p>
9、該生實(shí)習期間‘表現高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據學(xué)生反應及教師指導調整板書(shū)、速度、教學(xué)方式內容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認真，評語(yǔ)多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩健。發(fā)現問(wèn)題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養與見(jiàn)識。
10、該實(shí)習生在實(shí)習期間，表現出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實(shí)，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛(ài)戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習班主任。
1、該生在本科室實(shí)習期間，完成了實(shí)習大綱要求掌握的操作。期間并無(wú)任何差錯。該生在實(shí)習期間，對待病人親切熱情，對護理工作有熱情。對待工作態(tài)度嚴謹認真，能夠很好的勝任日常工作。將會(huì )是一個(gè)好的護理工作者。
2、該生在本科實(shí)習期間，學(xué)習刻苦，能掌握本科基本知識和常規操作，對常見(jiàn)病多發(fā)病的診斷和治療也基本掌握，考核成績(jì)優(yōu)良，望今后繼續努力。
3、在耳鼻喉科的實(shí)習即將結束，在這一個(gè)多月的實(shí)習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
4、該同志思想穩定，工作踏實(shí)肯干，專(zhuān)業(yè)理論扎實(shí)，技術(shù)熟練，服務(wù)態(tài)度好，受到醫護患的一致好評。非凡是在代理護士長(cháng)期間，能夠嚴格要求自己，狠抓規章制度落實(shí)，嚴格三查七對，杜絕了醫療事故及糾紛的發(fā)生，較好的完成了護理部交給的任務(wù)。在治理工作中本著(zhù)人性化的治理模式，關(guān)心、愛(ài)護、體貼每一位護理人員，做到了作風(fēng)民主，寬宏待人，提高了護理隊伍的向心力、凝聚力，激發(fā)了人員的服務(wù)熱情，使小作科護理工作蒸蒸日上。
5、時(shí)光飛速，一轉眼我已經(jīng)從一名懵懂的大學(xué)生，走上社會(huì )，走進(jìn)醫院，成為一名救死扶傷的護士。自20xx年進(jìn)入鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀以來(lái)，一直以嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習和工作中。在實(shí)習的過(guò)程中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，我為我的辛勤付出寫(xiě)下了在醫院實(shí)習自我鑒定。
6、在小兒科的實(shí)習即將結束，在這一個(gè)多月的實(shí)習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
7、在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄，實(shí)習期間，始終以”愛(ài)心，細心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。在各科室的實(shí)習工作中，能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護理工作，認真執行無(wú)菌操作規程，能做好術(shù)前準備指導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀(guān)察，在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作，嚴格執行三查七對，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過(guò)學(xué)習，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解。
8、從我選擇護理事業(yè)，我就有一句格言用有限的生命投入到無(wú)限的護理工作中。我會(huì )在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。這是我的大學(xué)生醫院實(shí)習自我鑒定，以后的工作中我將更加努力，使自己的理論知識及操作技能更上一個(gè)臺階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護理人員，以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱(chēng)號！
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該生實(shí)習期間遵守醫院的各項規章制度,在老師的教導下掌握嚴格各種操作技術(shù)如無(wú)菌技術(shù)、插胃管(據科室寫(xiě)),并很是尊重老師.將來(lái)一定是一名優(yōu)秀的白衣天使。該生在本科實(shí)習期間，學(xué)習刻苦，能掌握本科基本知識和常規操作，對常見(jiàn)病多發(fā)病的診斷和治療也基本掌握，考核成績(jì)優(yōu)良，望今后繼續努力。
該生在本科學(xué)習期間能?chē)栏褡袷乇究聘黜椧幷轮贫?，工作積極主動(dòng)，努力好學(xué)，對病人熱情，耐心，深受病人的好評，能熟練掌握本科常見(jiàn)疾病的治療與護理，望以后工作中更上一層樓。
該生在本科室實(shí)習期間，完成了實(shí)習大綱要求掌握的操作。期間并無(wú)任何差錯。該生在實(shí)習期間，對待病人親切熱情，對護理工作有熱情。對待工作態(tài)度嚴謹認真，能夠很好的勝任日常工作。將會(huì )是一個(gè)好的護理工作者。
隨著(zhù)現代醫療技術(shù)的發(fā)展，護理理念不斷提升?！耙匀藶楸尽?，一切以病人為中心，用愛(ài)心、細心、耐心、責任心為病人進(jìn)行人文的優(yōu)質(zhì)服務(wù)成為護理工作的重心。臨床實(shí)習護士是在職護理人員的后備力量，是未來(lái)肩負重任的護理接班人，所以，帶教好每一位護理實(shí)習生成為護理管理工作不可松懈的重要任務(wù)。
急診科是醫院救治急、危、重癥，挽救生命的第一站，要求護理工作高速度、高效率，也是培養實(shí)習護士急救能力的關(guān)鍵科室，對實(shí)習帶教工作有很高的要求，對實(shí)習生也是一種考驗。為培養優(yōu)秀的實(shí)習護士，結合多年帶教經(jīng)驗，將急診科實(shí)習護士帶教工作闡述如下：
充滿(mǎn)好奇、恐懼、擔心，害怕自己適應不了快節奏的工作性質(zhì)，擔心搶救工作中出錯，往往產(chǎn)生退縮，勉強熬過(guò)實(shí)習的心理。帶教老師要掌握學(xué)生的心理，應人施教，使其熟悉科室的布局，各室的功能，設備的位置。詳細講解急診科的特點(diǎn)，物品、藥品的名稱(chēng)、固定位置;每種搶救設備的作用，并要求學(xué)生準備筆記本認真記錄，在工作空閑時(shí)反復學(xué)習，逐漸熟悉。
結合急診科的特殊性安排全體學(xué)生的講課，帶教老師針對性地輔導及學(xué)生自己。
制作課件，每班空閑時(shí)總結等方法，強化學(xué)生的理論知識。從最基本的急救藥品開(kāi)始，講解藥品的常用名稱(chēng)、作用、用途、方法、劑量以及注意事項。帶教老師親自將學(xué)生帶至儀器設備前，認真講解“五機”“八包”的各項知識?！鞍税奔纯p合包、氣管切開(kāi)包、靜脈切開(kāi)包、腹穿包、胸穿包、腰穿包、導尿包、開(kāi)胸包。讓學(xué)生認識各包內的固定器械、物品，熟悉其作用、用法;“五機”即呼吸機、洗胃機、心電圖機、吸痰機、生命能夠監護儀。認真指導學(xué)生熟悉各機的作用、使用方法、操作流程等。除要求聽(tīng)老師講授外，學(xué)生還需準備筆記本記錄，以便在實(shí)習過(guò)程中逐步熟悉、強化。鼓勵學(xué)生結合書(shū)本上的專(zhuān)科知識，重點(diǎn)學(xué)習急診科常見(jiàn)病的特點(diǎn)。帶教老師在處理完每一位病人后抽取時(shí)間為學(xué)生針對性地講解該病人的觀(guān)察、護理及特殊處理的方法。要求學(xué)生參加科內的護理查房，在護士發(fā)言結束后，鼓勵學(xué)生發(fā)言并給與一定指導，為其提供一個(gè)展示、鍛煉的機會(huì )。
要求學(xué)生熟練掌握基礎的護理操作，如肌肉注射、靜脈輸液、吸氧、靜脈采血、
老師討論改進(jìn)方法，評價(jià)學(xué)習效果，這樣就會(huì )有很大的進(jìn)步。帶教老師要認真負責，放手不放眼，對每一環(huán)節都仔細考核，才會(huì )教出優(yōu)秀的學(xué)生。
除“一對一”的專(zhuān)人帶教外，還要讓學(xué)生融入到護士當中，安排其護送、轉運。
病人，整理用物，為病人講解健康知識，與其他護士協(xié)作，參加出診工作等，使其充分體會(huì )急診工作的'緊迫性、隨機性、協(xié)作性、責任性，增加學(xué)生的學(xué)習熱情與實(shí)踐機會(huì )。出診過(guò)程中，讓學(xué)生參與和家屬的溝通，指導搬運病人，準備急救物品、藥品等。教會(huì )學(xué)生書(shū)寫(xiě)護理文書(shū)，讓其獨立完成護理病歷的書(shū)寫(xiě)并評價(jià)效果。讓學(xué)生制定一個(gè)詳細的工作流程，在老師的指導下，從分診、接待病人開(kāi)始，執行醫囑，巡視病房，觀(guān)察記錄病情變化，健康教育，完成治療及護理工作，并對自己所作的工作做一個(gè)評價(jià)，使其越來(lái)越精煉。
實(shí)習過(guò)程中，帶教老師根據工作中遇到的問(wèn)題隨時(shí)提問(wèn)，指導。學(xué)生制定課件，
專(zhuān)科護理技能、護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)等的全面考核，逐一評分，認真指導。帶教老師將學(xué)生的政治思想、服務(wù)態(tài)度、工作能力、團結協(xié)作能力、業(yè)務(wù)技術(shù)水平等作出詳細評價(jià)填入實(shí)習手冊。
實(shí)習護士是否能夠圓滿(mǎn)完成實(shí)習計劃會(huì )影響到其將來(lái)的工作生涯，帶教老師的。
以身傳教，認真負責，對技術(shù)精益求精，誠實(shí)正直，對病人的耐心熱情會(huì )給學(xué)生留下永遠的記憶。帶教老師要正確引導，嚴格施教，用心培育，使學(xué)生成為優(yōu)秀的護理人員，為將來(lái)的護理事業(yè)奠定堅實(shí)的基礎。
上午好!今天，很有幸和大家一起討論帶教工作，我的發(fā)言包括2方面。
按照護生的實(shí)習教學(xué)大綱，結合科室的實(shí)際工作，制定切實(shí)可行的專(zhuān)科帶教計劃。我科的帶教計劃按4周進(jìn)行，在進(jìn)行專(zhuān)科帶教工作的同時(shí)，都要強調基礎理論及基本技能的帶教，嚴格無(wú)菌觀(guān)念及三查七對，真正做到放手不放眼。
第一周同學(xué)對科室環(huán)境、工作秩序等都比較陌生，因此要給同學(xué)們一個(gè)熟搐科室環(huán)境、人員和適應工作秩序的過(guò)程。入科第一天，我會(huì )向同學(xué)們詳細介紹科室的環(huán)境，包括治療室、辦公室、化療室、衛生間、開(kāi)水間、更衣室、病房床號順序、科室帶教老師、各個(gè)班次的工作時(shí)間、主要工作職責等，把護生分配給每位帶教老師。由于臨床工作的銜接性，需要同學(xué)們盡快適應科室工作，以保證科室護理工作的順利進(jìn)行。譬如化療藥物的輸入，在新生入科的前3天，我們把每一瓶化療藥物的標簽上都注明是化療藥、滴速、輸入順序等，以便同學(xué)們更好的掌握。當她們對科室的環(huán)境和基本工作熟悉后，再檢查她們對基本理論、基本技能的掌握情況，譬如生命體征的測量與記錄要點(diǎn)，從而對前面科室的帶教工作進(jìn)行查漏補缺。然后對護理部制定的本輪基本操作進(jìn)行帶教，第一周結束，總帶教老師已經(jīng)可以準確的喊出每位同學(xué)的姓名，并且建立了一定的感情基礎，對每位同學(xué)的學(xué)習態(tài)度也有所了解。
在第一周的基礎上，重點(diǎn)帶教各種給藥方法，，包括皮下、皮內、肌肉、靜脈、中心靜脈給藥、癌癥疼痛的三階梯療法、常用化療藥物的應用、等基本給藥法及專(zhuān)科給藥法的理論及操作要點(diǎn)，同時(shí)進(jìn)行集中講課一次，課后召開(kāi)護生座談會(huì )一次，征集同學(xué)們對科室帶教工作的意見(jiàn)和建議，并把合理化的意見(jiàn)以書(shū)面形式反饋到各位帶教老師，以便改進(jìn)帶教的不足。講課內容與前2周帶教內容一致。結合病房實(shí)際工作，給予操作技術(shù)帶教，譬如我科常見(jiàn)的清潔灌腸、吸氧等，在進(jìn)行每項操作前，先提問(wèn)同學(xué)們該項的操作要點(diǎn)及注意事項，給予相關(guān)理論知識的指導，然后在進(jìn)行實(shí)際操作，起到鞏固理論，強化操作技能的雙重效果。
通過(guò)前2周的帶教，護生對科室工作已經(jīng)相當熟悉，第三周則偏重專(zhuān)科帶教，提問(wèn)、操作、講課內容均體現出腫瘤化療的專(zhuān)科理論及專(zhuān)業(yè)技能，，安排一次專(zhuān)科疾病護理的講課，教每位護生手寫(xiě)一份護理病歷，從中讓同學(xué)們熟悉病情觀(guān)察、病史采集、護理評估的方法及要點(diǎn)，提問(wèn)相關(guān)知識，在書(shū)寫(xiě)護理病歷的基礎上，布置一次專(zhuān)科護理查房，給同學(xué)們充分的準備時(shí)間，及時(shí)進(jìn)行督促檢查和指導，通過(guò)護理查房，同學(xué)可以熟悉護理評估的方法、掌握疾病護理常規、患者的護理問(wèn)題、相關(guān)因素及護理措施等，查房時(shí)間安排在第4周進(jìn)行。
到了第四周，同學(xué)們的工作成績(jì)已經(jīng)得到老師和患者的認可，在前三周帶教的基礎上，進(jìn)入基本操作和專(zhuān)科操作的檢驗階段，分別進(jìn)行一次專(zhuān)科操作考試，基本操作考試，和理論試卷考試。試卷內容涵蓋基本理論和專(zhuān)科理論。各項考試要求90分以上，90分以下者補考。通過(guò)考試可以強化護生的理論和操作技能的學(xué)習。
作為帶教老師，要做到言傳身教，我們首先要做到以身作則，自己正確的操作方法才能教好實(shí)習同學(xué)。在實(shí)習生操作過(guò)程中，指導老師要嚴格做到放手不放。強調護生操作準確和規范，并及時(shí)給予指導，幫助她們快速提高操作能力。
為了使護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生把所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識與臨床護理實(shí)踐相結合，真正掌握護理專(zhuān)業(yè)的基本理論、基本知識、基本技能，按照護理程序進(jìn)行整體護理實(shí)踐，并通過(guò)實(shí)踐進(jìn)一步鞏固所學(xué)理論知識，提高實(shí)踐技能，培養實(shí)習生的政治、職業(yè)、心理等方面的素質(zhì)，為社會(huì )培養合格的護理人才，特制定護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習帶教計劃，內容如下：
一、政治思想方面：
畢業(yè)實(shí)習階段，我們要加強實(shí)習生的政治思想教育，培養護生德、智、體全面發(fā)展。在院領(lǐng)導下加強政治理論教育和進(jìn)行思想教育、道德品質(zhì)教育、紀律教育、醫德醫風(fēng)教育，指導護生發(fā)揚艱苦樸素的作風(fēng)，實(shí)行救死扶傷的革命人道主義精神，樹(shù)立良好的醫德醫風(fēng)，想病人所想，急病人所急，要求實(shí)習生積極參加醫院各項政治活動(dòng)，遵守各項規章制度，虛心向醫護人員學(xué)習，熱愛(ài)護理專(zhuān)業(yè)，熱愛(ài)本職工作，努力提高職業(yè)素養。
二、業(yè)務(wù)方面：
用人性化整體護理觀(guān)指導護理實(shí)習，指導護生運用護理程序，對病人實(shí)行人性化整體護理，滿(mǎn)足病人身心全方位護理需求。護理實(shí)習生應運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)基本知識和技能、人文社會(huì )科學(xué)知識、初級衛生保健知識、醫學(xué)知識，以及文化基礎知識，分析和解決護理實(shí)踐中的一般問(wèn)題，具體如下：
1.崗前培訓可使護理實(shí)習生了解醫院護理工作概況，明確實(shí)習目標，減少實(shí)習生無(wú)所適從感，在課堂和臨床之間架起溝通的橋梁。我院實(shí)習生來(lái)院之后，舉辦崗前培訓。培訓主要內容有：護士的素質(zhì)要求，醫院概況、護理管理的有關(guān)制度，如實(shí)習生管理制度、交接班制度、三查七對制度、護理安全防范制度等，護士禮儀、行為規范以及文明用語(yǔ)，護理文件管理制度、護理差錯事故的防范等。請醫院優(yōu)秀護士長(cháng)及帶教老師介紹親身經(jīng)歷和臨床事例，進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)教育，以鞏固護生的專(zhuān)業(yè)思想，增強護生的職業(yè)自豪感，強化護生的制度意識和護理安全意識，并培養他們良好的服務(wù)意識。
實(shí)習成績(jì)評定。
每位實(shí)習生結束各病區實(shí)習前必須進(jìn)行有關(guān)理論知識和操作技能的考核，帶教老師對實(shí)習生的實(shí)習日志進(jìn)行查閱，給予指導性的意見(jiàn)?？己瞬缓细裾咭a該病區的實(shí)習內容。個(gè)人做好實(shí)習日志的記錄和自我小結，將實(shí)習內容完成情況、主要收獲和存在問(wèn)題填寫(xiě)在實(shí)習手冊上，由帶教老師對實(shí)習生從儀表著(zhù)裝、學(xué)習態(tài)度、工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、無(wú)菌觀(guān)念、基礎理論、操作能力、健康教育能力等方面進(jìn)行量化評分，由護士長(cháng)簽署意見(jiàn)交還實(shí)習生，使實(shí)習生能夠及時(shí)了解自己的不足，不斷改正，不斷提高。
動(dòng)態(tài)教學(xué)評價(jià)。
實(shí)習期間和實(shí)習結束后，廣泛征求實(shí)習生和帶教老師對教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)和完善護理教學(xué)。護理部定期下科室檢查帶教落實(shí)情況，了解實(shí)習生的學(xué)習需求和工作表現等，各科教學(xué)組長(cháng)在實(shí)習生出科前召開(kāi)總結會(huì )，收集學(xué)生對科室帶教工作的意見(jiàn)與建議，指出實(shí)習生在實(shí)習中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的方法和努力方向，促進(jìn)教與學(xué)質(zhì)量的提高。
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充滿(mǎn)好奇、恐懼、擔心，害怕自己適應不了快節奏的工作性質(zhì)，擔心搶救工作中出錯，往往產(chǎn)生退縮，勉強熬過(guò)實(shí)習的心理。帶教老師要掌握學(xué)生的心理，應人施教，使其熟悉科室的布局，各室的功能，設備的位置。詳細講解急診科的特點(diǎn)，物品、藥品的名稱(chēng)、固定位置;每種搶救設備的作用，并要求學(xué)生準備筆記本認真記錄，在工作空閑時(shí)反復學(xué)習，逐漸熟悉。
二、強化理論知識。
結合急診科的特殊性安排全體學(xué)生的講課，帶教老師針對性地輔導及學(xué)生自己。
制作課件，每班空閑時(shí)總結等方法，強化學(xué)生的理論知識。從最基本的急救藥品開(kāi)始，講解藥品的常用名稱(chēng)、作用、用途、方法、劑量以及注意事項。帶教老師親自將學(xué)生帶至儀器設備前，認真講解“五機”“八包”的各項知識?！鞍税奔纯p合包、氣管切開(kāi)包、靜脈切開(kāi)包、腹穿包、胸穿包、腰穿包、導尿包、開(kāi)胸包。讓學(xué)生認識各包內的固定器械、物品，熟悉其作用、用法;“五機”即呼吸機、洗胃機、心電圖機、吸痰機、生命能夠監護儀。認真指導學(xué)生熟悉各機的作用、使用方法、操作流程等。除要求聽(tīng)老師講授外，學(xué)生還需準備筆記本記錄，以便在實(shí)習過(guò)程中逐步熟悉、強化。鼓勵學(xué)生結合書(shū)本上的專(zhuān)科知識，重點(diǎn)學(xué)習急診科常見(jiàn)病的特點(diǎn)。帶教老師在處理完每一位病人后抽取時(shí)間為學(xué)生針對性地講解該病人的觀(guān)察、護理及特殊處理的方法。要求學(xué)生參加科內的護理查房，在護士發(fā)言結束后，鼓勵學(xué)生發(fā)言并給與一定指導，為其提供一個(gè)展示、鍛煉的機會(huì )。
三、加強操作技能的訓練。
要求學(xué)生熟練掌握基礎的護理操作，如肌肉注射、靜脈輸液、吸氧、靜脈采血、
老師討論改進(jìn)方法，評價(jià)學(xué)習效果，這樣就會(huì )有很大的進(jìn)步。帶教老師要認真負責，放手不放眼，對每一環(huán)節都仔細考核，才會(huì )教出優(yōu)秀的學(xué)生。
四、逐步培養工作能力。
除“一對一”的專(zhuān)人帶教外，還要讓學(xué)生融入到護士當中，安排其護送、轉運。
病人，整理用物，為病人講解健康知識，與其他護士協(xié)作，參加出診工作等，使其充分體會(huì )急診工作的緊迫性、隨機性、協(xié)作性、責任性，增加學(xué)生的學(xué)習熱情與實(shí)踐機會(huì )。出診過(guò)程中，讓學(xué)生參與和家屬的溝通，指導搬運病人，準備急救物品、藥品等。教會(huì )學(xué)生書(shū)寫(xiě)護理文書(shū)，讓其獨立完成護理病歷的書(shū)寫(xiě)并評價(jià)效果。讓學(xué)生制定一個(gè)詳細的工作流程，在老師的指導下，從分診、接待病人開(kāi)始，執行醫囑，巡視病房，觀(guān)察記錄病情變化，健康教育，完成治療及護理工作，并對自己所作的工作做一個(gè)評價(jià)，使其越來(lái)越精煉。
五、嚴格的考核、評價(jià)。
實(shí)習過(guò)程中，帶教老師根據工作中遇到的問(wèn)題隨時(shí)提問(wèn)，指導。學(xué)生制定課件，
專(zhuān)科護理技能、護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)等的全面考核，逐一評分，認真指導。帶教老師將學(xué)生的政治思想、服務(wù)態(tài)度、工作能力、團結協(xié)作能力、業(yè)務(wù)技術(shù)水平等作出詳細評價(jià)填入實(shí)習手冊。
實(shí)習護士是否能夠圓滿(mǎn)完成實(shí)習計劃會(huì )影響到其將來(lái)的工作生涯，帶教老師的。
以身傳教，認真負責，對技術(shù)精益求精，誠實(shí)正直，對病人的耐心熱情會(huì )給學(xué)生留下永遠的記憶。帶教老師要正確引導，嚴格施教，用心培育，使學(xué)生成為優(yōu)秀的護理人員，為將來(lái)的護理事業(yè)奠定堅實(shí)的基礎。
隨著(zhù)現代醫療技術(shù)的發(fā)展，護理理念不斷提升?！耙匀藶楸尽?，一切以病人為中心，用愛(ài)心、細心、耐心、責任心為病人進(jìn)行人文的優(yōu)質(zhì)服務(wù)成為護理工作的重心。臨床實(shí)習護士是在職護理人員的后備力量，是未來(lái)肩負重任的護理接班人，所以，帶教好每一位護理實(shí)習生成為護理管理工作不可松懈的重要任務(wù)。
急診科是醫院救治急、危、重癥，挽救生命的第一站，要求護理工作高速度、高效率，也是培養實(shí)習護士急救能力的關(guān)鍵科室，對實(shí)習帶教工作有很高的要求，對實(shí)習生也是一種考驗。為培養優(yōu)秀的實(shí)習護士，結合多年帶教經(jīng)驗，將急診科實(shí)習護士帶教工作闡述如下：
充滿(mǎn)好奇、恐懼、擔心，害怕自己適應不了快節奏的工作性質(zhì)，擔心搶救工作中出錯，往往產(chǎn)生退縮，勉強熬過(guò)實(shí)習的心理。帶教老師要掌握學(xué)生的心理，應人施教，使其熟悉科室的布局，各室的功能，設備的位置。詳細講解急診科的特點(diǎn)，物品、藥品的名稱(chēng)、固定位置;每種搶救設備的作用，并要求學(xué)生準備筆記本認真記錄，在工作空閑時(shí)反復學(xué)習，逐漸熟悉。
結合急診科的特殊性安排全體學(xué)生的講課，帶教老師針對性地輔導及學(xué)生自己。
制作課件，每班空閑時(shí)總結等方法，強化學(xué)生的理論知識。從最基本的急救藥品開(kāi)始，講解藥品的常用名稱(chēng)、作用、用途、方法、劑量以及注意事項。帶教老師親自將學(xué)生帶至儀器設備前，認真講解“五機”“八包”的各項知識?！鞍税奔纯p合包、氣管切開(kāi)包、靜脈切開(kāi)包、腹穿包、胸穿包、腰穿包、導尿包、開(kāi)胸包。讓學(xué)生認識各包內的固定器械、物品，熟悉其作用、用法;“五機”即呼吸機、洗胃機、心電圖機、吸痰機、生命能夠監護儀。認真指導學(xué)生熟悉各機的作用、使用方法、操作流程等。除要求聽(tīng)老師講授外，學(xué)生還需準備筆記本記錄，以便在實(shí)習過(guò)程中逐步熟悉、強化。鼓勵學(xué)生結合書(shū)本上的專(zhuān)科知識，重點(diǎn)學(xué)習急診科常見(jiàn)病的特點(diǎn)。帶教老師在處理完每一位病人后抽取時(shí)間為學(xué)生針對性地講解該病人的觀(guān)察、護理及特殊處理的方法。要求學(xué)生參加科內的護理查房，在護士發(fā)言結束后，鼓勵學(xué)生發(fā)言并給與一定指導，為其提供一個(gè)展示、鍛煉的機會(huì )。
要求學(xué)生熟練掌握基礎的護理操作，如肌肉注射、靜脈輸液、吸氧、靜脈采血、
老師討論改進(jìn)方法，評價(jià)學(xué)習效果，這樣就會(huì )有很大的'進(jìn)步。帶教老師要認真負責，放手不放眼，對每一環(huán)節都仔細考核，才會(huì )教出優(yōu)秀的學(xué)生。
除“一對一”的專(zhuān)人帶教外，還要讓學(xué)生融入到護士當中，安排其護送、轉運。
病人，整理用物，為病人講解健康知識，與其他護士協(xié)作，參加出診工作等，使其充分體會(huì )急診工作的緊迫性、隨機性、協(xié)作性、責任性，增加學(xué)生的學(xué)習熱情與實(shí)踐機會(huì )。出診過(guò)程中，讓學(xué)生參與和家屬的溝通，指導搬運病人，準備急救物品、藥品等。教會(huì )學(xué)生書(shū)寫(xiě)護理文書(shū)，讓其獨立完成護理病歷的書(shū)寫(xiě)并評價(jià)效果。讓學(xué)生制定一個(gè)詳細的工作流程，在老師的指導下，從分診、接待病人開(kāi)始，執行醫囑，巡視病房，觀(guān)察記錄病情變化，健康教育，完成治療及護理工作，并對自己所作的工作做一個(gè)評價(jià)，使其越來(lái)越精煉。
實(shí)習過(guò)程中，帶教老師根據工作中遇到的問(wèn)題隨時(shí)提問(wèn)，指導。學(xué)生制定課件，
專(zhuān)科護理技能、護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)等的全面考核，逐一評分，認真指導。帶教老師將學(xué)生的政治思想、服務(wù)態(tài)度、工作能力、團結協(xié)作能力、業(yè)務(wù)技術(shù)水平等作出詳細評價(jià)填入實(shí)習手冊。
實(shí)習護士是否能夠圓滿(mǎn)完成實(shí)習計劃會(huì )影響到其將來(lái)的工作生涯，帶教老師的。
以身傳教，認真負責，對技術(shù)精益求精，誠實(shí)正直，對病人的耐心熱情會(huì )給學(xué)生留下永遠的記憶。帶教老師要正確引導，嚴格施教，用心培育，使學(xué)生成為優(yōu)秀的護理人員，為將來(lái)的護理事業(yè)奠定堅實(shí)的基礎。
護士這項職業(yè)，它不像人們所了解的只是單純的打針拿藥，還需有敏銳的洞察力，一定的溝通能力，仔細謹慎的事情態(tài)度以及對病人的那一份關(guān)心與同情心。
一頂圣潔的燕帽，一副干凈的事情服，一雙潔白的護士鞋，一顆仁慈的心……護士是如此地平凡，但也如此地高貴。
在這短短三天的崗前培訓中，我感觸頗多。
護士這項職業(yè)，它不像人們所了解的只是單純的打針拿藥，還需有敏銳的洞察力，一定的溝通能力，仔細謹慎的事情態(tài)度以及對病人的那一份關(guān)心與同情心。
當你走進(jìn)醫院，第一眼見(jiàn)到的是始終面帶微笑的護士；當危重病人在緊急搶救時(shí)，守在病人身邊，牢牢握著(zhù)病人雙手的是護士；當病人需要幫助時(shí)，第一個(gè)趕到的也是護士……從這便可看出護士是一份既神圣又重要的職業(yè)。王琇瑛前輩說(shuō)過(guò)：“倘若無(wú)醫，病人將陷于有望；倘若無(wú)護，病人將陷于無(wú)助?！庇钟械溃骸叭种委?，七分護理?！薄鞍滓绿焓埂笔菍@個(gè)職業(yè)最崇高的榮譽(yù)，更是對辛勤的護理事情者最樸拙的肯定。
帶教老師邱卓芳的評語(yǔ)：同學(xué)，你對護士職業(yè)已有一定的認識，現在開(kāi)始就要親身實(shí)踐了。你要加強信心，不用懼怕，我們是挽救病人生命的醫護職員，我們是朋友，不用怕我們，讓我們共同進(jìn)步，接待你！
從學(xué)生到實(shí)習護士，從學(xué)校到醫院，從老師、同學(xué)到大夫、護士、病人，這三大轉變讓我既向往又懼怕。我向往著(zhù)病人能在我悉心的護理下病愈，但懼怕的是自己的技術(shù)不能得到老師、病人的肯定。但經(jīng)過(guò)這三天的培教師評語(yǔ)訓，我對將來(lái)充滿(mǎn)希望，相信一分支付就有一分勞績(jì)，辛勤的汗水終究能換來(lái)那累累的碩果。
文檔為doc格式。
初入科室要強調規章制度，無(wú)菌技術(shù)原則。加強醫德醫風(fēng)教育，要求接待病人熱情主動(dòng)，服務(wù)細致周到，向每位老師虛心求教，不恥下問(wèn)。實(shí)習護士對急診工作充滿(mǎn)好奇、恐懼、擔心，害怕自己適應不了快節奏的工作性質(zhì)，擔心搶救工作中出錯，往往產(chǎn)生退縮，勉強熬過(guò)實(shí)習的心理。帶教老師要掌握學(xué)生的心理，應人施教，使其熟悉科室的布局，各室的功能，設備的位置。詳細講解急診科的特點(diǎn)，物品、藥品的名稱(chēng)、固定位置;每種搶救設備的作用，并要求學(xué)生準備筆記本認真記錄，在工作空閑時(shí)反復學(xué)習，逐漸熟悉。
結合急診科的特殊性安排全體學(xué)生的講課，帶教老師針對性地輔導及學(xué)生自己制作課件，每班空閑時(shí)總結等方法，強化學(xué)生的理論知識。從最基本的急救藥品開(kāi)始，講解藥品的常用名稱(chēng)、作用、用途、方法、劑量以及注意事項。帶教老師親自將學(xué)生帶至儀器設備前，認真講解“五機”“八包”的各項知識?！鞍税奔纯p合包、氣管切開(kāi)包、靜脈切開(kāi)包、腹穿包、胸穿包、腰穿包、導尿包、開(kāi)胸包。讓學(xué)生認識各包內的固定器械、物品，熟悉其作用、用法;“五機”即呼吸機、洗胃機、心電圖機、吸痰機、生命能夠監護儀。認真指導學(xué)生熟悉各機的作用、使用方法、操作流程等。除要求聽(tīng)老師講授外，學(xué)生還需準備筆記本記錄，以便在實(shí)習過(guò)程中逐步熟悉、強化。鼓勵學(xué)生結合書(shū)本上的`專(zhuān)科知識，重點(diǎn)學(xué)習急診科常見(jiàn)病的特點(diǎn)。帶教老師在處理完每一位病人后抽取時(shí)間為學(xué)生針對性地講解該病人的觀(guān)察、護理及特殊處理的方法。要求學(xué)生參加科內的護理查房，在護士發(fā)言結束后，鼓勵學(xué)生發(fā)言并給與一定指導，為其提供一個(gè)展示、鍛煉的機會(huì )。
要求學(xué)生熟練掌握基礎的護理操作，如肌肉注射、靜脈輸液、吸氧、靜脈采血、皮試、導尿、胃腸減壓、吸痰、心電監護儀使用等，帶教老師先示范操作，講解重點(diǎn)注意事項，然后讓學(xué)生操作，并反復練習。為學(xué)生提供實(shí)踐機會(huì )時(shí)老師必須步步緊跟，隨時(shí)指導，避免錯誤。待學(xué)生能熟練操作時(shí)，要增加實(shí)踐機會(huì )，鼓勵、贊賞，消除學(xué)生的害怕心理。對于急救及復雜的操作，如洗胃、靜脈穿刺置管術(shù)、徒手心肺復蘇、輸血、動(dòng)脈采血及使用呼吸機、除顫儀等要先由帶教老師講解操作要領(lǐng)，學(xué)生模擬操作至熟練。在實(shí)踐過(guò)程中，先配合老師進(jìn)行，然后在老師的指導下實(shí)施操作，再結合理論知識找出不足，和老師討論改進(jìn)方法，評價(jià)學(xué)習效果，這樣就會(huì )有很大的進(jìn)步。帶教老師要認真負責，放手不放眼，對每一環(huán)節都仔細考核，才會(huì )教出優(yōu)秀的學(xué)生。
除“一對一”的專(zhuān)人帶教外，還要讓學(xué)生融入到護士當中，安排其護送、轉運病人，整理用物，為病人講解健康知識，與其他護士協(xié)作，參加出診工作等，使其充分體會(huì )急診工作的緊迫性、隨機性、協(xié)作性、責任性，增加學(xué)生的學(xué)習熱情與實(shí)踐機會(huì )。出診過(guò)程中，讓學(xué)生參與和家屬的溝通，指導搬運病人，準備急救物品、藥品等。教會(huì )學(xué)生書(shū)寫(xiě)護理文書(shū)，讓其獨立完成護理病歷的書(shū)寫(xiě)并評價(jià)效果。讓學(xué)生制定一個(gè)詳細的工作流程，在老師的指導下，從分診、接待病人開(kāi)始，執行醫囑，巡視病房，觀(guān)察記錄病情變化，健康教育，完成治療及護理工作，并對自己所作的工作做一個(gè)評價(jià)，使其越來(lái)越精煉。
專(zhuān)科護理技能、護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)等的全面考核，逐一評分，認真指導。帶教老師將學(xué)生的政治思想、服務(wù)態(tài)度、工作能力、團結協(xié)作能力、業(yè)務(wù)技術(shù)水平等作出詳細評價(jià)填入實(shí)習手冊。
實(shí)習護士是否能夠圓滿(mǎn)完成實(shí)習計劃會(huì )影響到其將來(lái)的工作生涯，帶教老師的以身傳教，認真負責，對技術(shù)精益求精，誠實(shí)正直，對病人的耐心熱情會(huì )給學(xué)生留下永遠的記憶。帶教老師要正確引導，嚴格施教，用心培育，使學(xué)生成為優(yōu)秀的護理人員，為將來(lái)的護理事業(yè)奠定堅實(shí)的基礎。
神經(jīng)內科。
神經(jīng)內科作為一個(gè)重點(diǎn)科室，疾病種類(lèi)多且常見(jiàn)，住院病人經(jīng)常為重癥、頑癥，對護理工作的要求較高，特別是腦疝病人的搶救，分分秒秒都關(guān)乎性命，對護理人員提出了很高的專(zhuān)業(yè)要求，而對于神經(jīng)內科的護理臨床實(shí)習生，要想在短短一個(gè)月之內掌握神經(jīng)內科護理的全部精髓，難度可想而知。因此神經(jīng)內科的護理帶教工作責任重且要求高。２０11年我們神經(jīng)內科圓滿(mǎn)完成來(lái)自科教科分來(lái)的實(shí)習生的實(shí)習帶教任務(wù)。為了更好地培養和造就一批德才兼備的合格護士，在護士長(cháng)的領(lǐng)導下我們全體帶教老師在工作中，不斷總結經(jīng)驗，找出帶教中存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)工作?，F總結如下：
在帶教開(kāi)始之前，護士長(cháng)選擇帶教認真、負責、有豐富臨床理論和實(shí)踐經(jīng)驗、善于表達和與人溝通的帶教老師進(jìn)行帶教。在帶教工作開(kāi)始之前，護士長(cháng)與帶教老師溝通，統一教學(xué)標準，加強老師自身的專(zhuān)業(yè)和教學(xué)水平。
在實(shí)習生進(jìn)入科室后，明確這一個(gè)月的教學(xué)安排，確定各周目標，確認帶教老師，明確考核的要求、方法及時(shí)間，明確學(xué)習目標，增加護生的時(shí)間緊迫感和求知欲。一個(gè)月的具體安排，第一周主要以熟悉環(huán)境、理論學(xué)習和掌握基本操作為主，第二、三周重點(diǎn)學(xué)習和掌握本科重點(diǎn)病人的臨床護理和重要的護理操作。帶教老師嚴格把關(guān)，保證每個(gè)實(shí)習生都達到要求水平，第四周為加強鞏固重點(diǎn)護理操作，完成本科考核任務(wù)，包括理論和操作考核。
增強帶教老師的法律意識，尊重患者的權益，學(xué)法，懂法、守法，利用法律知識保護患者和自身的權益。對護生進(jìn)行法律知識的培訓，帶教老師搜集講解護理事故的例子，給護生講解臨床潛在的常見(jiàn)的法律問(wèn)題，如脫離帶教老師的監督，無(wú)證行醫，一旦出現問(wèn)題，護生就要對自己的行為負法律責任。減少醫療糾紛時(shí)護理管理者和所有護理人員必須面對和解決的重要問(wèn)題。
帶教老師針對具體重點(diǎn)病種適當采取以問(wèn)題為基礎的教學(xué)模式，每月組織實(shí)習生疾病護理查房，業(yè)務(wù)學(xué)習，以提高護生獨立思考、學(xué)習、主動(dòng)獲取知識的能力。
因材施教，帶教老師要對學(xué)員的個(gè)性特征有一定的認識，并根據其特點(diǎn)實(shí)施。
教導。對于學(xué)習能力較強者，以“導”為主，對于學(xué)習能力較差者，以“教”為主，對于那些主動(dòng)性差的，則適當給予督促。對于各項已經(jīng)熟練的操作者，帶教老師做到放手不放眼，鼓勵護生細心、大膽。
提高護生的心理素質(zhì)，培訓護生臨場(chǎng)應變，處變不驚的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)要建立在過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)水平之上，教育護生要有團隊合做精神。
提高護生的職業(yè)危機意識，讓其認識到當今的就業(yè)形式，對自身的發(fā)展全面的了解，增強競爭意識和上進(jìn)心，促進(jìn)其對自身的嚴格要求、積極進(jìn)取、努力奮斗。
提高護生專(zhuān)業(yè)素養的同時(shí)，我科注重護生的職業(yè)素養的修煉。帶教老師在這會(huì )起到一個(gè)模范作用，所以我科要求帶教老師要起到良好的示范作用才可以達到教學(xué)目的，包括整潔的著(zhù)裝、良好的性格、穩定的情緒和熟練的溝通技巧等。具體體現在注重自身儀表、談吐，對待患者和藹可親、不把自身負面情緒帶到工作中。
重視培養護生的自身調節能力，在保證外在表現良好的情況下，重視自身情緒和其他狀況的調節，自我疏導，自我學(xué)習，授人以漁。
按照醫院護理部的安排和部署，我在做好護理本職工作的同時(shí)，負責醫學(xué)院校護理實(shí)習生的帶教工作。一年來(lái)，在外一科科長(cháng)和護士長(cháng)的領(lǐng)導下，我嚴格按照護理帶教的有關(guān)要求，圓滿(mǎn)完成了紅河衛校、昆明骨傷科學(xué)校等12名醫學(xué)院校護理實(shí)習生的帶教工作任務(wù)?，F將帶教工作總結如下：
一、加強實(shí)習生崗前培訓。工作中，我認真做好護理實(shí)習生的系統化崗前培訓工作，培訓內容包括中西醫理論及技術(shù)操作、護理核心制度、實(shí)習生請休假制度、醫院感染及傳染病管理、護士禮儀等，并加強對護理實(shí)習生的考核，確保帶教工作順利進(jìn)行。
二、重視實(shí)習生思想教育。為培養學(xué)生的高尚品德，增強學(xué)生的責任心、同情心和事業(yè)心，工作中我采取多種帶教形式，加強服務(wù)意識教育、專(zhuān)業(yè)思想教育、醫療作風(fēng)教育，注重護生醫德情感的培養，使她們樹(shù)立為護理事業(yè)獻身的人生觀(guān)。同時(shí)，加強法律意識培養，認真組織學(xué)習護士法及相關(guān)的規章制度，在救治患者的同時(shí)提高法律意識和愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德觀(guān)念，樹(shù)立保護患者就是保護自己的職業(yè)意識。
機意識，讓其認識到當今的就業(yè)形式，對自身的發(fā)展全面的了解，增強競爭意識和上進(jìn)心，促進(jìn)其對自身的嚴格要求、積極進(jìn)取、努力奮斗。三是注重提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養和職業(yè)素養的修煉，包括整潔的著(zhù)裝、良好的性格、穩定的情緒和熟練的溝通技巧等，培養學(xué)生的自身調節能力，在保證外在表現良好的情況下，重視自身情緒和其他狀況的調節，自我疏導，自我學(xué)習，并要求注重自身儀表、談吐，要求對待患者和藹可親、不把自身負面情緒帶到工作中。
（2016年）。
本年度我院共接收麗江民族中專(zhuān)護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習生護生，各地方院校、職業(yè)學(xué)校的護理實(shí)習生共65人?，F對2015年度在我院護理實(shí)習的教學(xué)情況進(jìn)行檢查與評估，具體情況如下：
1.能注重學(xué)生理論與實(shí)踐技能的培養，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習效果。各科室能較好落實(shí)實(shí)習大綱、護理部及科內的帶教計劃。帶教老師能進(jìn)行科內常見(jiàn)操作的示范，并根據本科室常見(jiàn)病、多發(fā)病的護理知識每周進(jìn)行一次小講課，每月進(jìn)行一次教學(xué)查房等?？剖业目値Ы虒γ棵麑W(xué)生的學(xué)習情況、學(xué)習效果及帶教老師的教學(xué)情況能定期進(jìn)行檢查，以不斷提高學(xué)生的臨床護理技能，督促帶教老師按本科室的教學(xué)計劃完成好學(xué)生的臨床帶教工作。對學(xué)生要求嚴格，學(xué)生出科前必須完成科內的必考理論、操作考核，本年度的學(xué)生均能完成科室進(jìn)行的理論考核及操作考核，合格率達100%。
2.對帶教老師要求嚴格，各臨床科室能挑選年資高、責任心強的護士擔任帶教老師，護理部還能定期對帶教老師進(jìn)行培訓、考核，選派優(yōu)秀的帶教老師外出學(xué)習等，不斷提高帶教老師的教學(xué)水平。
3.護理部不定期對老師及學(xué)生進(jìn)行護理帶教的雙向質(zhì)量檢查，每季度由護理教育委員會(huì )的小組成員到各臨床科室對實(shí)習學(xué)生的實(shí)習計劃完成情況和老師的帶教情況進(jìn)行檢查，并讓實(shí)習生對帶教老師進(jìn)行評價(jià)，帶教老師對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)等，并對檢查的情況進(jìn)行分析、提出整改意見(jiàn)。能及時(shí)了解及解決臨床老師教學(xué)及學(xué)生實(shí)習中實(shí)際存在的問(wèn)題，使護理教學(xué)質(zhì)量有了持續提高。
4.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習生活，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，能定期召開(kāi)實(shí)習生組長(cháng)會(huì )議，經(jīng)常與組長(cháng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習、生活情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習、生活上的問(wèn)題，得到學(xué)生們的對護理教學(xué)工作的認可，本年度收到東莞衛校的表?yè)P錦旗一面。
5.本年度學(xué)生能遵守醫院的勞動(dòng)紀律，無(wú)無(wú)故請假，曠工現象；無(wú)經(jīng)常遲到、早退現象。大部分同學(xué)能愛(ài)崗敬業(yè)，做到勤動(dòng)手、勤跑腿、勤動(dòng)口，有較強的工作責任心強，能按計劃完成實(shí)習任務(wù)。本年度的實(shí)習生無(wú)任何護理差錯事故發(fā)生。
6.存在問(wèn)題：大部分學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知理論識比薄弱，對病人病情的觀(guān)察能力及文書(shū)的書(shū)寫(xiě)水平能力均比較差，且大部分學(xué)生普遍缺乏安全意識，個(gè)別學(xué)生缺乏吃苦與奉獻精神，工作主動(dòng)性差，本年度因學(xué)生無(wú)故曠工自動(dòng)放棄實(shí)習的護生有4名。
玉龍縣醫院護理部。
2016年2月10日。
臨床實(shí)習是培養護生的關(guān)鍵階段，是學(xué)生將理論知識與臨床實(shí)踐相結合的過(guò)程，是今后走向工作崗位的預備練習，我們都曾經(jīng)歷過(guò)。我在xx年7月成為我院的一名實(shí)習護生，經(jīng)過(guò)十數位老師的悉心教導，順利、愉快地完成了實(shí)習階段。而從老師身上學(xué)到的、感受到的則一直伴隨、影響著(zhù)我，在我開(kāi)展帶教及臨床護理工作有很大的幫助。
護理工作與患者的生命關(guān)系十分密切，實(shí)習學(xué)生的培養關(guān)系著(zhù)護理隊伍的未來(lái)，因此嚴格的帶教是我們帶教老師義不容辭的職責。
我首先會(huì )根據學(xué)生實(shí)習大綱的具體要求，結合科室特點(diǎn)制定學(xué)生帶教計劃及確定每周學(xué)習的目標，讓學(xué)生在5周內可以完成學(xué)習任務(wù)，獲得預期的效果；其次是嚴格執行實(shí)習生管理制度，培養護生講紀律、常自律的習慣；最重要是堅持嚴謹的帶教態(tài)度，有一句諺語(yǔ)說(shuō)得很好：“桃李不言，下自成蹊?！崩蠋熓菍W(xué)生的一面鏡子，我們的工作具有示范性特點(diǎn)，所以要處處以身作則，嚴于律自，用榜樣般的優(yōu)秀品德影響學(xué)生，做護生的楷模。最后是嚴肅對待理論、操作考核，我科在學(xué)生到科第一周由我進(jìn)行操作示范，以后由各自的老師在帶教過(guò)程中指導學(xué)生反復練習，出科前一周由我和帶教老師一起監考，而理論考試的內容在每次小課、教學(xué)查房中會(huì )重點(diǎn)講解，具有專(zhuān)科特點(diǎn)與臨床實(shí)用性，讓護生可以通過(guò)理論考核達到理論結合實(shí)際，鞏固專(zhuān)業(yè)知識的目的。
在帶教的過(guò)程中我時(shí)刻提醒自己：“今天她是我的學(xué)生，明天她就是病人的護士”，要用“心”把她們培養成為病人放心的護士。
為了讓學(xué)生認知高度的責任心及慎獨精神在護理工作中的重要性，到過(guò)腎內科實(shí)習的學(xué)生幾乎都受過(guò)我的“恐嚇”：“做護士要知道“害怕”，“害怕”自己加藥沒(méi)消毒而導致病人輸液反應，“害怕”自己一次發(fā)藥、輸液沒(méi)核對導致病人錯用藥而有生命危險；“害怕”自己沒(méi)巡視而不能及時(shí)發(fā)現病人的病情變化延誤了搶救時(shí)機……讓她們知道只有嚴格遵守護理制度、操作規范才能避免差錯事故的發(fā)生。
學(xué)生從學(xué)校走向臨床，一切都是陌生而沒(méi)信心的，需要我們手把手耐心教導。在帶教過(guò)程中，我們不能把護生當作使喚工具，而是要盡量讓護生多看多學(xué)一些實(shí)用的操作技術(shù)，詳細介紹專(zhuān)科的知識點(diǎn)，多講解為什么這樣做，要使護生不但知其然而且知其所以然；并通過(guò)采用示范、問(wèn)答、結合病例、與病人溝通等多種方式提高她們發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，及時(shí)指出學(xué)生的錯誤并幫助修正，要把正確規范的教給學(xué)生。同時(shí)我們要學(xué)會(huì )賞識護生、培養護生自信心，應避免在眾人面前批評指責學(xué)生，要維護他們的自尊心，多鼓勵并給予充分的信任，增強學(xué)生的學(xué)習熱情！
我們經(jīng)常聽(tīng)：“子女好與壞，在乎溝通與關(guān)懷”，對學(xué)生就也一樣，我們除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習外，還應主動(dòng)留心她們的心理變化，關(guān)心她們的生活。前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在每個(gè)學(xué)生最隱秘的心靈一角，都有一根獨特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì )發(fā)出特有的音響?！币虼?，在帶教過(guò)程中我會(huì )細心觀(guān)察學(xué)生，全面詳細了解學(xué)生的情況，做到因人施教，同時(shí)也注意她們的心理變化，及時(shí)引導，消除她們的心理障礙，曾有一位學(xué)生，她是班長(cháng)，對自己的要求很高，我帶了2天后發(fā)現她工作時(shí)很緊張、有點(diǎn)急躁，我跟她說(shuō)：“你不是來(lái)工作的，是來(lái)學(xué)習如何工作的，慢慢來(lái)?！睖p輕她的緊張心理，在出科評教評語(yǔ)上她寫(xiě)到“感謝老師的一句話(huà)，讓我知道了自己的缺點(diǎn)，幫助我輕松適應實(shí)習的生活?！蹦硞€(gè)學(xué)生向我反映：“那個(gè)病人很麻煩，每次進(jìn)去他的病房都有要求?！蔽艺f(shuō)：“你要選擇做麻煩別人的人還是被別人麻煩的人呢？施比受更有福??！”引導學(xué)生學(xué)會(huì )調節心態(tài)。
腎內科是一個(gè)小科，到我科實(shí)習的護生沒(méi)其他科室多，正因如此，老師和學(xué)生之間更容易熟悉了解，學(xué)生到科第一天，由我或護士長(cháng)進(jìn)行詳細的入科介紹，在護士晨會(huì )上介紹她們并表示歡迎，消除她們陌生和不安感，讓學(xué)生安心，盡快融入科室集體；我們還鼓勵學(xué)生向患者介紹自己，會(huì )邀請護生參與每月的“患者健康講座”，與患者一起聽(tīng)課、幫助患者搶答問(wèn)題，加強她們的護患溝通能力。在腎內科，師生相處融洽，就像一個(gè)大家庭，教師節老師收到了學(xué)生的手工折紙，中秋節學(xué)生不能回家過(guò)節，老師送學(xué)生月餅，學(xué)生要離開(kāi)順德回家，我都要求她們向我報平安，我手機上還保留著(zhù)每個(gè)學(xué)生安全到家的訊息……。我們相信只有在溫暖環(huán)境才能給別人傳遞溫暖。
曾經(jīng)我的帶教老師以美好的護士形象、和善的護理語(yǔ)言、規范的技術(shù)操作、嚴謹的工作態(tài)度、良好的護患溝通影響著(zhù)我，在學(xué)習上悉心教導、生活上關(guān)懷備至，讓我在溫暖的環(huán)境下完成實(shí)習過(guò)程，我希望能把它們傳承與發(fā)揚，潛而默化影響、溫暖著(zhù)我的學(xué)生，培養出優(yōu)秀的護理接班人。