ID：9311000
時(shí)間：2024-01-22 12:11:06
上傳者：曼珠優(yōu)秀作文不僅有較高的文采和表達(dá)能力，還要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考，令人過目不忘。大家一起來欣賞一下這些優(yōu)秀作文范文，看看這些文學(xué)之美如何展現(xiàn)。
閱讀下面材料，按要求作文。(60分)。
有人扛著瓦缸沿街叫賣，不小心沒有抓緊，瓦缸往后掉落，只聽得“叭”的一聲，摔成碎片。但賣缸人頭也不回往前走，路人跑過來問他：“為何摔破了缸，卻看都不看一眼?”賣缸人說：“再看多少眼也不會(huì)變成完整的缸，不看也罷。”
讀了上面這段文字你有些什么聯(lián)想和感受?請選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。
1.立意自定，題目自擬。2.不少于800字。3.除詩歌外文體不限。新課標(biāo)ii卷適用于青海、西藏、甘肅、貴州、內(nèi)蒙、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、云南、廣西、遼寧、海南。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
當(dāng)代風(fēng)采人物評選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時(shí)間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采?請綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
四周靜得可怕，連一聲鳥叫都沒有，我獨(dú)自一人坐在寄宿家庭的有木質(zhì)圍欄的陽臺(tái)上。涼風(fēng)拂過發(fā)絲，我大口呼吸著清晨特別純凈的空氣。在美國波士頓郊外的科德角海灣，那一天，我起得很早。
我發(fā)現(xiàn)這是自己來美國后第一次靜下心來，獨(dú)自去面對這個(gè)陌生的世界。此刻心中沒有雜念，一種不尋常的安定的力量在心間緩緩升起。清晨的運(yùn)河美景吸引著我，內(nèi)心的真正所求此刻似乎漸漸明晰，安靜多好，心無旁騖，多好!我突然想到了尼采的一句話——生命中最難的階段不是沒有人懂你，而是你不懂你自己。在這個(gè)不尋常的一個(gè)人的清晨，一切都那么寧靜、祥和，沒有往日的喧囂和壓力，我的心靜如運(yùn)河的水波，這份安靜更能讓我去發(fā)現(xiàn)那個(gè)真實(shí)的自己。
漫步在運(yùn)河邊，心兒變得前所未有的開闊，我陶醉其中，運(yùn)河里起伏的波濤，就像一杯流光溢彩的紅酒，需要我獨(dú)自慢慢品味。清晨的美景就像一張無形的大漏斗，把往日那個(gè)塵俗中的我過濾、沉淀，安靜的心兒像山間的泉水般清澈，平日里積壓的煩心事兒也煙消云散。我的嘴角微微上揚(yáng)，這朵無人欣賞的笑發(fā)自內(nèi)心深處，送給此刻享受獨(dú)處時(shí)光的自己。
鳥鳴漸漸多了，鄰家的狗開始叫喚，運(yùn)河上的白鷺鳥在捕食，間或有一些歇在不遠(yuǎn)處的巖石上望向我，我并沒有嚇走它們，也靜靜的與它們對望。在柔軟溫暖的晨曦中，我的心里充滿了寧靜，我明白，此刻這片土地蘇醒了，感謝這個(gè)清晨難忘的獨(dú)處時(shí)光。
在大千世界中，人，總是堅(jiān)強(qiáng)地活著。他們?yōu)榱嗣篮玫拿魈?，?chuàng)造出了一段段激揚(yáng)的凱歌。但多么輝煌都離不開那片養(yǎng)育我們的空間——大自然。
大自然，是你給了這星球上第一個(gè)生命，你孕育著人類的第一種語言，不敢想：沒有了你會(huì)是一種怎樣的情景。
你曾經(jīng)憤怒，山崩地裂，海水翻滾，你擁有可以毀滅一切的能力;你曾微笑，春暖花開，綠蔭環(huán)繞，你擁有可以包攬一切的胸懷。
有人想了解你，想探求海底的秘密，想追尋綠色的神奇。也有人害怕你，因?yàn)樗麄儾欢愕镊攘Α?/p>
我無法將它讀完，也未必全能看懂。帶著意猶未盡的情緒將它合好，回想：那廣闊的自然中我只是滄海一粟。我把它交給農(nóng)民，農(nóng)民在二十四節(jié)氣的旋律中讀懂了“春華秋實(shí)”的意蘊(yùn);農(nóng)民把它交給了工人，工人在春夏秋冬交替的節(jié)奏中讀懂了“時(shí)間就是效益”的哲理;工人把它交給了詩人，詩人在云霞霧嵐的微笑中讀懂了人世間的溫馨與親情……但是沒有人能將大自然讀懂!并不是人類的懶惰，而是沒有人擁有大自然一樣寬廣的胸懷。
大自然，你以獨(dú)特的方式散發(fā)著個(gè)人的光芒，而你的光芒顯露在世界各地。我想用手中的筆描寫你的容顏，可我不能，只能憑空想想你的模樣。給我些時(shí)間，再次翻開那本厚厚的書，可我不能，我讀不懂你的意境。沒人使你改變!你卻能改變我們，我們只是這本書中的一個(gè)字眼兒，占據(jù)著極小的空間。在那片空間，創(chuàng)造輝煌，改變明天。
我們看不清自己，更讀不懂你的真心——大自然，那片耐讀的空間。
9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業(yè)主為某彩民墊資購買了一張1024元的復(fù)式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎(jiǎng)，在第一時(shí)間給購買者打電話，并把中獎(jiǎng)彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售“最誠信的`業(yè)主”。
有人據(jù)此在互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)計(jì)了一項(xiàng)調(diào)查：“假如你墊資代買的中了500萬元大獎(jiǎng)的彩票在你手里，你怎么做?”調(diào)查引來16萬人次的點(diǎn)擊，結(jié)果顯示，有29.9%的人選擇“通過協(xié)商協(xié)議兩家對半分”;有28.1%“把500萬元留給自己”;有22.1%的人選擇“把500萬元給對方”;還有19.9%的人沒做選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
人生活在世界上，總是要占據(jù)一定的空間，有肉體的空間，也有心靈的空間?？臻g有大有小，小的空間只能盛得下自己和私欲，大的空間則能盛得下世界和歷史。
精神的空間。
他是亂世中一管清幽的長笛，他是鐵馬鏗鏘中孤獨(dú)的菡萏，他弘揚(yáng)了道家學(xué)說，又用自己獨(dú)到的見解詮釋了它。他用一顆睿智的心參透了虛無中的渺茫，達(dá)觀中的放誕。他——莊子，之所以能像大鵬那樣“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”，是因?yàn)樗卣怪晕业木窨臻g，思想上的豐盈才讓他能夠自由地翱翔于宇宙之間。從此濮水河畔就多了一位不羈的老者，釣魚作賦，他為自己造了一間精神的小屋，一間置“楚國相位于不顧”的小屋。
拓展自我的空間，成就了這位智者，更使先秦諸子中多了一位不朽的領(lǐng)袖。
歷史的空間。
皎潔的月光下，身陷囹圄的他在奮筆疾書，身上的桎梏限制不了他活躍的思想，天生的才華注定了他今世的悲哀。他是歷史的記錄者，更是歷史的創(chuàng)造者。他用蠶頭燕尾的漢隸感悟官場的黑暗，人生的苦短。他——司馬遷，之所以能夠“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，得益于他豐富的歷史空間。拓展歷史空間，他才能夠熟知中華千年歷史，才能夠提出如此深刻的見解，從此，二十五史以他為首，中國多了一部“史家之絕唱，無韻之離騷”的著作。
拓展歷史的空間，造就了這位史學(xué)家。更為華夏子孫留下了一部恢弘巨制。
民族的空間。
沖天的海濤動(dòng)搖不了他堅(jiān)定的信念，茫茫的霧氣阻斷不了他深邃的目光。他肩負(fù)著傳播佛法的重任，又是一位民族友誼的使者。他用一顆仁愛之心去包容萬物，去教化他人。他——鑒真，之所以能夠不遠(yuǎn)千里，去日本傳播文化，是因?yàn)樗浪窃谕卣姑褡宓目臻g，傳播佛法，宏揚(yáng)中華文明，他在東隅之國拓展著民族空間，中日之間也多了一條文化的紐帶。拓展民族的空間，造就了這位高僧，更在中華文明史上留下了一段不可磨滅的光輝。
拓展自我的空間，豐盈自我的內(nèi)心世界，就像那一杯茶，朦朧中，香了自己，醉了他人。
拓展自我的空間，直立于天地間。
愛，是人與人之間一種美好的情感，特別是父母對孩子的那種無私的愛，更是人間至善之美好事物。但如果愛的方式不當(dāng)，這最柔軟的感情隨時(shí)都會(huì)變成一把尖銳的鋼刀，刺傷父母以及他們的孩子。
就像那些給野生動(dòng)物喂食的人們，是出于喜歡才這么做的一樣，父母對孩子無微不至的關(guān)懷甚至是溺愛，也正是出于對孩子深深的愛。但人們沒有想到的是，給野生動(dòng)物喂食卻是剝奪了它們覓食的天性，最終導(dǎo)致它們覓食能力的喪失;父母也沒有意識(shí)到，他們自以為細(xì)致的關(guān)愛，卻在一定程度上剝奪了孩子們自由生長的權(quán)利，也會(huì)最終導(dǎo)致孩子們對困難抵抗能力的喪失;他們更沒有意識(shí)到，愛也會(huì)有錯(cuò)，而且愛得越急切，錯(cuò)的也就越深。
有人會(huì)問：“愛難道也會(huì)有錯(cuò)嗎?”我想，愛本身沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是愛的方式。比爾·蓋茨是世界首富，卻沒有留一分錢給自己的女兒，而是留給女兒自己創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為，這才是真正的`愛，是讓女兒一生受益的愛。其實(shí)，大部分美國的家長都奉行讓兒女獨(dú)立成長的愛的原則，高考滿分作文從小就讓他們知道，跌倒了，是可以自己爬起來的。難道說，美國的家長不愛孩子嗎?其實(shí)，愛是一樣的，只是方式不同，而結(jié)果也截然不同。
肆意喂野生動(dòng)物食物的人會(huì)受到懲罰，錯(cuò)誤地愛孩子的人也會(huì)自食其果。磨難是一個(gè)生命必須要經(jīng)歷的過程，是生命中不可或缺的部分，而父母卻無情地奪走了這一部分，讓孩子的生命不再完整，這便是父母愛的過錯(cuò)，所以他們理應(yīng)受到懲罰。
就像幾十年前的魯迅先生所說的那樣，我也想呼吁：“救救孩子。”
救救孩子，不要再犯愛的過錯(cuò)，也許我們的未來會(huì)更美好。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動(dòng)物喂食，易使他們喪失覓食能力，不聽警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
生活節(jié)奏加快，社交圈日益拓寬，孩子們需要更多的時(shí)間和空間去調(diào)整自己的情緒狀態(tài)，放松自己的身心。在當(dāng)代青少年中，“安靜一下不被打擾”的想法也日益盛行。青少年們希望擁有一個(gè)自己的空間，充分沉淀自己，遠(yuǎn)離外界喧囂，真正去探尋自我。
年輕人通常都比較熱衷于社交，講究個(gè)人魅力和社交情緒調(diào)動(dòng)。但隨著年齡的增長，我們開始意識(shí)到一個(gè)人的內(nèi)心深處，也需要得到足夠的呵護(hù)和照料。或許，合理的休息時(shí)間和清新的空氣，能夠?yàn)槲覀儙碜詈玫纳罡惺堋?/p>
因此，我們需要為青少年們提供他們所需要的這個(gè)“空間”。對于學(xué)校和家庭而言，這個(gè)“空間”創(chuàng)設(shè)起來可能并不容易，但卻是非常關(guān)鍵的。首先，我們需要讓他們知道，上課和完成作業(yè)是必要的，但只有當(dāng)他們能夠恰當(dāng)?shù)毓芾砗米约旱臅r(shí)間和精力，才能夠真正體驗(yàn)到生活的韻律。
其次，我們要鼓勵(lì)青少年表達(dá)自己的想法，尤其是在沉思和反思時(shí)。孩子們常常會(huì)因?yàn)閮?nèi)心的矛盾而感到焦慮，無助。當(dāng)他們體驗(yàn)到自己的思考與行動(dòng)能夠?qū)ψ约旱纳町a(chǎn)生實(shí)質(zhì)上的影響時(shí)，反而會(huì)愈加有自信。
此外，“空間”不僅僅是指一個(gè)地方，還可以是時(shí)間上的。青少年們也需要充足的睡眠時(shí)間和可以自主支配的課余時(shí)間。這不僅可以紓解他們的學(xué)業(yè)壓力，還可以讓他們體驗(yàn)到生活的自由和活力。在這樣的前提下，他們也將能夠沉淀更多、更全面的人生經(jīng)驗(yàn)，成長為更加獨(dú)立、自信的人。
最后，讓我們來看看“安靜一下不被打擾”的內(nèi)涵。這是一個(gè)需要我們每個(gè)人去運(yùn)用的反思工具。當(dāng)我們沉浸在自己的想法和思考中，或許不是所有人都立即能夠理解我們的行為。但當(dāng)我們能夠有這樣一個(gè)安靜的空間，并不被現(xiàn)實(shí)環(huán)境的繁雜所阻礙時(shí)，內(nèi)心深處的火種就能夠更好地熊熊燃燒起來。
“安靜一下不被打擾”，這不僅僅是一個(gè)詩意寫照，更是一個(gè)要求我們發(fā)現(xiàn)自己、獨(dú)立思考、追求自由、感知內(nèi)心世界的思想工具。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，甚至是在人類整個(gè)歷史的時(shí)間尺度上，這種“安靜之道”尤為重要。如果我們能夠一如既往地秉這個(gè)理念，那么我們就能夠盡情享受到生活之美。
有幸參加了宜昌市高中教師“新課程、新課標(biāo)、新高考”學(xué)科培訓(xùn)。學(xué)習(xí)了專家的報(bào)告，我收獲頗多。在新時(shí)代背景下，新高考勢在必行!上海和浙江作為新高考的試點(diǎn)地區(qū)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這對于我們作為第二批改革地區(qū)的湖北來說是非常有利的。
浙江省教研室主任繆水娟作報(bào)告新高考背景下的學(xué)校課程教學(xué)重構(gòu)。
上海閔行中學(xué)校長上海新高考背景下學(xué)校具體做法及應(yīng)對策略。
今年的作文依然書寫青年和時(shí)代的話題，比較適合寫議論文。雖然形式上可能對學(xué)生有一定的難度，而根據(jù)寫作主題，作文素材選取，和語言表達(dá)上，學(xué)生依然有較大的發(fā)揮空間，比較容易出現(xiàn)佳作。
材料首先提出建團(tuán)一百年的時(shí)代背景，接著第二段從具體人物切入，要求考生在寫作時(shí)，可有大的視域，不僅就事論事;還可引導(dǎo)考生挖掘小的切入點(diǎn)，以小見大，層層遞進(jìn)，可有深刻思考?？忌趯懽鞯臅r(shí)候，可以從“選擇”“創(chuàng)造”“未來”等方面進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)關(guān)注兩個(gè)問題:一是要將人物和時(shí)代緊密聯(lián)系——建團(tuán)百年，少年青年責(zé)任傳承，承擔(dān)著時(shí)代的責(zé)任，青年應(yīng)抓住建團(tuán)百年的時(shí)代契機(jī)，牢記使命擔(dān)當(dāng)，為祖國的建設(shè)積蓄力量。另一方面是將三個(gè)主題關(guān)鍵詞能建立有機(jī)聯(lián)系，而不各自分立。青年響應(yīng)時(shí)代召喚，確定職業(yè)選擇，更要將個(gè)人融入到時(shí)代發(fā)展中，矢志創(chuàng)新，這樣會(huì)更好地建設(shè)祖國的未來。
因此，也可從選擇是青年面向未來的方向，創(chuàng)造是青年實(shí)現(xiàn)未來的途徑和方法。這樣在新時(shí)代環(huán)境下去寫個(gè)人的選擇與創(chuàng)造，在個(gè)人的選擇創(chuàng)造中展現(xiàn)美好未來，各個(gè)點(diǎn)也能較好融合。
引言：
當(dāng)代青少年在學(xué)習(xí)和生活的壓力下，常?？释麚碛袑儆谧约旱陌察o空間，一片不被打擾的場所，以便能夠放松心情、沉淀思緒，并在其中得到成長。這種渴望體現(xiàn)了他們對個(gè)體發(fā)展和獨(dú)立思考的追求，也提醒我們在培養(yǎng)青少年中要給予他們必要的空間和自由。
一、自由的探索與發(fā)展：
當(dāng)代青少年面臨著課業(yè)壓力、社交壓力以及各種期望的包圍，他們渴望有一個(gè)屬于自己的安靜空間，一個(gè)不受干擾的角落。這個(gè)空間可以是一個(gè)安靜的圖書館，一個(gè)陽光明媚的花園，或者是他們自己的房間。在這個(gè)空間中，他們可以自由地進(jìn)行思考、探索和發(fā)展自己的興趣愛好、夢想和獨(dú)立思考能力。這種自由的空間為他們提供了一個(gè)自由舞臺(tái)，讓他們追求內(nèi)心真實(shí)的自我，并在自我探索中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長與發(fā)展。
二、沉淀與自?。?/p>
在這個(gè)安靜的空間里，青少年可以放松心情，遠(yuǎn)離外界的喧囂和干擾，以便更好地進(jìn)行思考和反思。他們可以回顧自己的學(xué)習(xí)、生活和人際關(guān)系，思考自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而改進(jìn)自己的行為和態(tài)度。通過沉淀思緒，青少年可以更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的需求和目標(biāo)，為未來的發(fā)展制定更明確的計(jì)劃。這種自省的過程使他們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)自己，并積極主動(dòng)地去追求個(gè)人的成長和進(jìn)步。
三、獨(dú)立思考與自主學(xué)習(xí)：
動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓他們在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)興趣和激情，不斷拓展自己的知識(shí)邊界。通過獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，青少年可以培養(yǎng)出自信、獨(dú)立和自主的品質(zhì)，為未來的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)語：
當(dāng)代青少年的渴望擁有一個(gè)自己的安靜空間，并不是逃避現(xiàn)實(shí)或放棄社交，而是為了在繁忙的生活中獲得片刻寧靜，以促進(jìn)個(gè)體的成長與發(fā)展。給予青少年這種自由的空間，既能滿足他們的需求，也能培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。讓我們關(guān)注青少年的內(nèi)心世界，給予他們適當(dāng)?shù)目臻g和自由，讓他們在安靜的舞臺(tái)上自由成長，展現(xiàn)出自己獨(dú)特的光芒。
題目為材料作文，材料提供了科學(xué)家、攝影家、建筑家等三個(gè)行業(yè)的代表的認(rèn)識(shí)和做法，其共同點(diǎn)在于“他們都選擇了自己熱愛的行業(yè)，也選擇了事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向，從而展示出開啟未來的力量”。以科學(xué)家為例，強(qiáng)調(diào)科學(xué)要想服務(wù)于各行業(yè)，需要新方法、新思維、新知識(shí)，所以她選擇了致力科研攻關(guān)，還從事科普教育，培育青少年的科學(xué)素養(yǎng)。這樣科技就會(huì)不斷的發(fā)展，人才不斷涌現(xiàn)，科技才能更好的服務(wù)于人群，這就自然會(huì)有更加美好的未來。而其它兩個(gè)實(shí)例也是這樣一個(gè)思維邏輯，即要圍繞服務(wù)于民生、振興民族國家的理想去選擇自己的行業(yè)，在行業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)造，未來可期。由此確定作文立意也就不難，題目要求結(jié)合以上材料，可以“選擇·創(chuàng)造·未來”為主題寫文，考生可扣住這一主題，或談自己的人生選擇，談如何創(chuàng)新發(fā)展，從而創(chuàng)造美好未來。這樣學(xué)生選材作文也比較容易，也彰顯了語文學(xué)習(xí)、寫作表達(dá)“立德樹人”的宗旨。
這道題目密切結(jié)合主流價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考不同人物的精神境界。
“當(dāng)代風(fēng)采人物評選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人?！?-構(gòu)建場景，我們可以捕捉到候選人物的特征“有風(fēng)采”。接下來公布了三名候選人：小李、老王和小劉。最后留下問題：“這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采?請綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇?！笨忌仨殢娜齻€(gè)人物中選擇之一，說明其最具“風(fēng)采”的原因及自己的思考過程。
第一個(gè)人物：“小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國際學(xué)術(shù)最前沿?！?/p>
小李是時(shí)代的佼佼者，優(yōu)秀知識(shí)分子的代表，他的成就在于學(xué)術(shù)上的創(chuàng)新。此外，他具有“篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新”的優(yōu)點(diǎn)，分別對應(yīng)著“積累”“思考”“遠(yuǎn)大志向”“創(chuàng)新”的成功要素，這四點(diǎn)也是高考作文的常見主題。
“我認(rèn)為最具風(fēng)采的人物是能夠在某個(gè)領(lǐng)域做出重大突破的創(chuàng)新型人才，他具有遠(yuǎn)大的志向并愿意不斷努力，在長期的積累中不斷思考，做出某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)新”。此前我們介紹過的莊小威--34歲在哈佛大學(xué)擁有自己實(shí)驗(yàn)室的華裔女學(xué)霸，其事例可以完美地契合這一主題。
第二個(gè)人物：“老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的‘大國工匠’之路?！?/p>
這是另一種人生軌道，與小李不同，老王并未做出行業(yè)內(nèi)新的突破;但是他認(rèn)真專注，在平凡的.崗位上將工作做到極致，因而具有“愛崗敬業(yè)”的特點(diǎn)。
“我認(rèn)為最具風(fēng)采的人物是在平凡的崗位上做出不平凡事跡的普通人，他愛崗敬業(yè)，幾十年如一日，將自己的技能發(fā)揮到極致?！贝饲拔覀兘榻B過的于尚清的事例即可作為這一立意的素材，從而譜出一曲對普通人的贊歌。
第三個(gè)人物：“小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時(shí)間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。
“我認(rèn)為最具風(fēng)采的人物是能夠給人們帶來精神食糧的藝術(shù)家，他用自己之所長，豐富了人們的內(nèi)心世界?！痹谡撌鲋?，古今中外優(yōu)秀藝術(shù)家和文學(xué)家的事例都可以使用。
事實(shí)上這道題目向我們展示了三種生活方式，我們認(rèn)為最具風(fēng)采的那個(gè)人的生活軌跡，也正是我們的向往所在。這道題目符合高考作文對于考生人生觀和價(jià)值觀的考察要求。高考作文不僅考察寫作水平，同時(shí)也在考察考生的人文精神、社會(huì)責(zé)任與公民意識(shí)。在這道題中，考生的思考過程尤為重要，抓住人物的軌跡和閃光點(diǎn)，才抓住了這道題的寫作命脈。
戰(zhàn)火翻飛的日子，過去了，無法感受、體會(huì)了，但肩上似乎沉甸甸的，像是自己不可推卸的責(zé)任，像是莫名的呼喊，讓我一直努力著，不懈怠著，決心用自己的手去創(chuàng)造未來。
——題記。
一滴、兩滴、三滴、無數(shù)滴，鮮紅的、滾燙的血在我面前匯流成河；一張、兩張、三張、無數(shù)張，憤恨的、不甘的面孔在我面前倒下。到處是染滿鮮血的土地，到處是千瘡百孔的房屋，到處是撕心裂肺的呼喊。我極力地想往前走，卻發(fā)現(xiàn)我看不見我自己，也發(fā)不出聲音了，頓時(shí)感到毛骨悚然。突然，我從夢中驚醒了。
窗外是湛藍(lán)的天空，太陽早就升起來了，陽光照進(jìn)來，形成了溫暖的影子，但我卻手腳冰涼，夢中血腥可怖的場景還在我的腦海中盤旋，久久不能揮去。這應(yīng)該就是“日有所思，夜有所想”了吧。自從看了《開學(xué)第一課》，內(nèi)心的震撼一直縈繞著。從前的我，對于歷史，并不怎么關(guān)注，只從別人口中聽聞，或偶然了解過。印象并不深刻，也并沒有多大的感觸。我持著不關(guān)我事的想法，平靜地過著生活。但自從這以后，我發(fā)現(xiàn)我是多么得錯(cuò)誤，我的觀念發(fā)生了極大的`改變。
我記得最清楚的是三十位來自全國各地的老兵發(fā)言的情形，我覺得我感受到了鮮活的歷史，文字絕對比不上用語言表達(dá)出來的感覺。他們聲情并茂的樣子，極容易感觸他人，僅僅是因?yàn)檫@是他們的親生經(jīng)歷，有著他們獨(dú)一無二的感受。這是我們無論如何也無法做到的。我們從出生便一直生活在祥和的祖國大陸中，所感受到的也僅僅是安逸的生活，所以也不懂得去珍惜，有時(shí)甚至?xí)羞@樣的一生就足夠了的想法。我覺得這樣就是在浪費(fèi)生命，無視前人拼搏的成果！
個(gè)體生命之于廣大的自然界是渺小的，然而，個(gè)體生命從不會(huì)因?yàn)轶w量的大小決定其意義之有無。我們無力選擇自己的出身，但是，作為萬物之靈的人，我們可以憑借努力掌握自身的命運(yùn)。從事創(chuàng)新研究工作是有意義的，將自己的焊接工藝提高到藝術(shù)的高度是有意義的，用自己的鏡頭展現(xiàn)豐富多彩的世界同樣是有意義的。生命的意義從來不拘形式，人生的精彩始終來自堅(jiān)持。
“人貴有恒”，古往今來，有多少通過自身不懈努力“到達(dá)光輝頂點(diǎn)”的故事：蘇武持節(jié)，牧羊北海19年歸漢而不辱使命;甘地投身民族解放運(yùn)動(dòng)，終其一生無怨無悔;陳景潤鉆研數(shù)學(xué)，嘔心瀝血破解哥德巴赫猜想。當(dāng)然，對于我們生活在大千世界的普通人而言，也許注定要度過平凡的一生，但是，只要保持熱情與專注，我們同樣可以讓平凡的生命顯現(xiàn)光彩。我們知道有那樣一些身處偏遠(yuǎn)山村的小學(xué)教師，辛苦育人而自得其樂;我們知道有那樣一些井下作業(yè)的礦山工人，于黑暗中發(fā)掘光明而毫無怨言;我們知道有那樣一些出海航行的水手，憑借礁石一般的意志面對與愛人的別離。是的，絢麗多彩的世界不正是來自于這些散在色彩的集合嗎?誠然，一個(gè)人的.能力有大小。從事創(chuàng)新研究工作，帶領(lǐng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為社會(huì)所作的貢獻(xiàn)要大于焊接工藝，但是我們知道，大自然的美麗絕不是僅僅由鮮花構(gòu)成的，綠葉的作用同樣重要。人類需要憑借靈魂交流獲得精神愉悅，藝術(shù)產(chǎn)品的功用往往大過食糧，人們渴望通過藝術(shù)再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)，從而思考自身存在的意義。這也許正是藝術(shù)產(chǎn)品往往具有更高價(jià)值的原因。
一個(gè)陽光健康，心態(tài)向上的兒子，便是父親眼中“最有風(fēng)采的人”;一個(gè)獨(dú)立聰慧，大方善良的女子，便是男友眼中“最有風(fēng)采的人”;一個(gè)剛強(qiáng)勇敢，無畏犧牲的戰(zhàn)士，便是戰(zhàn)友眼中“最有風(fēng)采的人”。如果要問我，誰是“最有風(fēng)采的人”?答案就是，生活在這個(gè)世界上所有的人。
當(dāng)代風(fēng)采人物評選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時(shí)間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采?請綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
變化：今年英語高考大綱最重要的變化就是題型有重大調(diào)整，取消原來的15道單選題，新增10道語法填空題，分值不變總分仍為15分。
考核目標(biāo)與要求。
一、語言知識(shí)要求考生掌握并能運(yùn)用英語語音、詞匯、語法基礎(chǔ)知識(shí)以及所學(xué)功能意念和話題(見附錄1―附錄5)，要求詞匯量為3500左右?。
二、語言運(yùn)用。
4.口語要求考生根據(jù)題示進(jìn)行口頭表達(dá)?？忌鷳?yīng)能：(1)詢問或傳遞事實(shí)性信息，表達(dá)意思和想法(2)做到語音、語調(diào)自然(3)做到語言運(yùn)用得體(4)使用有效的交際策略?(注：各省區(qū)可以根據(jù)本地實(shí)際情況在《考試說明》中對詞匯量進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，但不得低于2000個(gè)單詞;同時(shí)，應(yīng)制訂計(jì)劃，在一定時(shí)間內(nèi)分期、分批增加至3500個(gè)單詞。)。
附錄1。
1.基本讀音。
2.重音。
4.語調(diào)與節(jié)奏。
(1)意群與停頓(2)語調(diào)(3)節(jié)奏。
5.語音、語調(diào)、重音、節(jié)奏等在口語交流中的運(yùn)用。
6.朗讀和演講中的語音技巧。
7.主要英語國家的英語語音差異。
附錄2語法項(xiàng)目表。
1.名詞。
(1)可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)(2)不可數(shù)名詞(3)專用名詞(4)名詞所有格。
2.代詞。
3.數(shù)詞。
(1)基數(shù)詞(2)序數(shù)詞。
4.介詞和介詞短語。
5.連詞。
8.被動(dòng)語態(tài)。
9.非謂語動(dòng)詞(1)動(dòng)詞不定式(2)動(dòng)詞的-ing形式(3)動(dòng)詞的-ed形式。
10.構(gòu)詞法(1)合成法(2)派生法(3)轉(zhuǎn)化法(4)縮寫和簡寫。
11.句子種類(1)陳述句(2)疑問句(3)祈使句(4)感嘆句。
13.簡單句的基本句型。
14.主謂一致。
15.并列復(fù)合句。
17.間接引語。
18.省略。
19.倒裝。
文檔為doc格式。
參加2023新高考二卷的省份有山東、浙江、江蘇、上海、重慶、北京、天津、湖北、四川、河南、湖南等。具體情況如下：
1、山東、浙江、江蘇等?。哼@三個(gè)省是新高考改革首批試點(diǎn)省份，從開始就采用新高考方案并設(shè)置二卷考試，2023年，這三省預(yù)計(jì)仍會(huì)繼續(xù)參與二卷考試。
2、上海、重慶等直轄市：上海和重慶是第二批試點(diǎn)城市，也從幾年前開始實(shí)行新高考方案，采用二卷考試形式，2023年，這兩個(gè)直轄市很有可能繼續(xù)參加二卷考試。
3、北京、天津等直轄市：北京和天津在2022年也加入新高考二卷試點(diǎn)，2023年預(yù)計(jì)會(huì)繼續(xù)采用二卷考試模式，以期達(dá)到與其他試點(diǎn)地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。
4、湖北、四川等西部省份：2022年，西部幾個(gè)省份也加入新高考二卷試點(diǎn)行列，如湖北、四川、陜西等省，2023年，這些省份有很大可能會(huì)繼續(xù)參與二卷考試，并在試點(diǎn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大考試范圍與規(guī)模。
5、河南、湖南等中部省份：一些中部地區(qū)的省份從2022年開始也在醞釀新高考二卷方案，2023年有望成為新加入的試點(diǎn)省份。如河南、湖南、安徽等省在2022-2023學(xué)年度或有二卷考試方案推出。
除上述省份外，其他省區(qū)考生的新高考改革及二卷考試情況還需根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃块T的進(jìn)展和通知而定。各地的新高考改革步伐不盡相同，二卷考試也不是必然選擇，考生需密切關(guān)注所在省區(qū)的新高考政策動(dòng)向,確認(rèn)是否參加二卷考試與相關(guān)要求。
新高考二卷的意義。
1、增加考試的科目數(shù)目及考試模式，以更全面地考察學(xué)生的多元化素質(zhì)和能力。
2、考試內(nèi)容更加貼近實(shí)際應(yīng)用，與社會(huì)需求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)，更具備實(shí)踐性。
3、考試內(nèi)容更加注重學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的評估，更富有啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性。
4、考生有較大自主權(quán)，能夠選擇自己所擅長的科目進(jìn)行考試，體現(xiàn)了個(gè)性化教育的理念。
5、更優(yōu)秀的學(xué)生可以通過選擇特別科目和特殊安排等方式，進(jìn)行深度考試，使得更多學(xué)生獲得特色和優(yōu)勢。
總體而言，新高考二卷的意義在于更加全面、深入地評估學(xué)生的素質(zhì)，考察學(xué)生扎實(shí)的知識(shí)和實(shí)踐能力，以及發(fā)掘?qū)W生的潛力和創(chuàng)意，促進(jìn)學(xué)科交叉、知識(shí)融合，使高中教育更加貼合社會(huì)需求和發(fā)展趨勢。
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章：
9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業(yè)主為某彩民墊資購買了一張1024元的復(fù)式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎(jiǎng)，在第一時(shí)間給購買者打電話，并把中獎(jiǎng)彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售“最誠信的業(yè)主”。
有人據(jù)此在互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)計(jì)了一項(xiàng)調(diào)查：“假如你墊資代買的中了500萬元大獎(jiǎng)的彩票在你手里，你怎么做?”調(diào)查引來16萬人次的點(diǎn)擊，結(jié)果顯示，有29.9%的人選擇“通過協(xié)商協(xié)議兩家對半分”;有28.1%“把500萬元留給自己”;有22.1%的人選擇“把500萬元給對方”;還有19.9%的人沒做選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【零分作文】。
阿信，等家里的瑣事忙完了你去找個(gè)工作吧。母親又開始嘮叨了。好的，明天我去找我舅舅，他在酒廠當(dāng)業(yè)務(wù)經(jīng)理，聽說那里工資很高。成信有點(diǎn)不情愿地說出這話。
成信的家庭很貧困，對于一個(gè)沒有學(xué)歷、沒有工作經(jīng)驗(yàn)的他來說，找一個(gè)高工資的工作真的很難，但是成信有個(gè)別人沒有的本領(lǐng)，那就是喝酒。所以，他想去找他舅舅，待在他舅舅身邊，來替他舅舅應(yīng)付各種酒場。
別送了，媽。站臺(tái)上，和母親別離，成信鼻子竟有些發(fā)酸。在你舅舅那邊，我這做娘的也放心，注意不要喝那么多的酒。成信把母親手上的車票接了過來，張了張嘴，想說什么卻沒有說出來。一路無話，第二天，成信來到了燈紅酒綠的上海，因?yàn)樗司说年P(guān)系，成信很順利的進(jìn)了他舅舅的公司上班。成信走到公司，首先看到的'是公司的標(biāo)語，有黃色的金邊鑲嵌的兩個(gè)大大的楷書：誠信。看到?jīng)]阿信，這是我們公司的原則。舅舅說出這話，眼神里竟有些得意。還真是巧呢，我叫成信，公司的原則是誠信，呵呵。成信隨聲附和著。好了，以后你就跟著舅舅，跟著舅舅好好的見見世面，別讓別人把你當(dāng)成窮小子，還要丟舅舅的人，給你點(diǎn)錢，去買幾件好衣服。舅舅隨手拿出幾百，滿臉的得意之色，這個(gè)動(dòng)作在成信眼睛看來就像是一種施舍。
舅舅，你掙錢也不容易，我不能隨便拿你的錢。誠實(shí)、淳樸的成信根本不愿意接受舅舅的施舍。你這小子怎么那么死板，你來不就是為了錢嗎?舅舅的眼神略過了一絲鄙夷。成信并沒有解釋什么，接過錢，成信就當(dāng)是欠他的。成信接過錢之后，這時(shí)，路口駛來一輛轎車，從車上下來一個(gè)西裝革履的年輕人，手上提著一個(gè)紙包，快步走到舅舅面前，滿臉的堆笑之色年輕人給舅舅雙手遞上一支煙，王經(jīng)理，你昨天定的那批原料弄走，去我辦公室再說。說完，成信看到舅舅竟抽著煙在明令禁止員工抽煙的工廠里大步向辦公室走去。-成信突然感覺自己的舅舅很陌生，七年前，成信參加過舅舅的婚禮，那時(shí)候舅舅是一個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民，瘦瘦的個(gè)子，黝黑的皮膚，這是成信記憶中的舅舅。而現(xiàn)在，成信看到滿腦肥腸的舅舅，聽到舅舅對自己輕蔑的語氣，成信看著這光陸怪離的現(xiàn)象竟有些惡心。待那年輕人走后，成信有些不自然的來到了舅舅的辦公室。
阿信，今天夜里有個(gè)酒場，到時(shí)候你就跟著我，別的不要多問，你舅舅酒量小，到時(shí)候替舅舅接下就行。哦。成信淡淡的回應(yīng)了一聲，眼過之處發(fā)現(xiàn)桌子上擺放放著4條中華。這應(yīng)該是那個(gè)年輕人送舅舅的吧，成信心想。黑夜。陰沉的天氣并不能阻止這坐紙醉金迷的城市散發(fā)出來的欲望，成信跟著舅舅來到他們公司招待客人的地方，下車之后，天空下起了雨。成信又一次看到公司高樓的頂層上那兩個(gè)誠信發(fā)出閃閃金光。成信跟著舅舅走進(jìn)了公司招待大樓，座位上等待舅舅的是三個(gè)人，中間的是那個(gè)今天上午來拜訪舅舅的年輕人，依舊是西裝革履，只不過他現(xiàn)在帶上了一副眼鏡，顯得更加的斯文。左邊的是一個(gè)本來很漂亮的女人，只是被濃脂艷粉打扮的很妖艷。右邊是一個(gè)很強(qiáng)壯的漢字，穿著一個(gè)白色襯衫，脖子里掛著一個(gè)大大的黃金項(xiàng)鏈，顯得很突兀。王經(jīng)理，哈哈，我在這里恭候多時(shí)了。年輕人站起身說道。小劉，快坐，快坐，今天被那妞搞的我來的晚了，哈哈，說完，舅舅坐在了主坐的位置。今天特意帶來了好東西，公司特意釀制的陳酒，我們不醉不歸!哦?你們公司的酒，我可不敢喝啊。年輕人打著哈哈說道。放心吧，在你那里進(jìn)的那批原料我們現(xiàn)在還沒有用呢，哈哈。舅舅顯得非常得意。之后，年輕人便是一陣的阿諛奉承。成信坐在那里一言不發(fā)，只管把他們?nèi)藢司说木淳迫拷酉隆?/p>
以前從來沒有醉過的成信今天是真的醉了，交易被舅舅很低廉的價(jià)格拿下，待散場走出大廳之后，外邊下起來磅礴大雨，他分明看到，公司的那兩個(gè)黃金鑲嵌的誠信被大雨沖刷之后掉了顏色，露出了黑色的諷刺，顯得那么猙獰。成信感覺胃里一陣痙攣，然后就倒在地上暈了過去。一星期之后，成信的母親接到噩耗，他的兒子由于心臟病突發(fā)去世，母親唯一得到的是成信舅舅寄來的5萬塊錢，和一張心臟病突發(fā)的死亡證明單。除了那晚酒場的幾個(gè)人，沒有人能記起公司里有個(gè)人叫成信死于工業(yè)酒精中毒，大家依舊麻木的工作著，公司里那兩個(gè)字誠信被人重新刷上了黃金鑲邊，依舊發(fā)出閃閃金光，閃亮耀眼。