撰寫(xiě)自查報告能夠讓我們更加客觀(guān)地看待自己的優(yōu)勢和不足，為今后的發(fā)展鋪平道路。以下是一些優(yōu)秀自查報告的范文，希望能夠幫助大家提高寫(xiě)作水平。

教學(xué)常規檢查自查報告

小學(xué)教學(xué)常規檢查自查報告范文

xx鎮xx完小位于后xx村，始建于xx年，由前xx村、后xx村、xxx村三村聯(lián)辦。目前學(xué)?？偼顿Y533354元，占地5814平方米，建筑面積1600多平方米，硬化面積1600多平方米，綠地面積995平方米。藏書(shū)5400冊，生均15冊。學(xué)校各類(lèi)器材配備符合國家二類(lèi)標準。為發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生特長(cháng)提供了必要的條件?，F為臨沂市市級規范化學(xué)校。xx年實(shí)現義務(wù)教育配套達標，20xx年10月順利通過(guò)地方政府的普實(shí)驗收。為適應信息時(shí)代的教育需要，學(xué)校在原有班級達到兩機一幕的標準上，20xx年又投資9萬(wàn)余元購置電腦、實(shí)物投影儀等，為學(xué)生開(kāi)設了信息課，建成了現代化的多媒體教室、微機室等場(chǎng)所。20xx年6月又投資4萬(wàn)余元購置新電腦18臺，學(xué)生機數達到了39臺，使學(xué)生基本滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)生上課、教師辦公的需要。20xx年由臺資企業(yè)捐助和黨委政府的投資正在新建一所省級標準化明德小學(xué)，為以后的學(xué)校發(fā)展良好奠定了基礎。

目前學(xué)校共有9個(gè)教學(xué)班，在校生302名，教職工21人，專(zhuān)任教師21人，學(xué)歷達標率為100%。在校學(xué)生入學(xué)率、鞏固率均為100%。

近幾年來(lái)，我校在黨委、政府教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，始終堅持把教育工作擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，強化基礎教育，努力逐步改善學(xué)校辦學(xué)條件，推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，強化學(xué)校規范化建設，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，大力實(shí)施科教興校戰略，以打造教育強校為奮斗目標，加強領(lǐng)導，科學(xué)管理，強化措施，干事創(chuàng )業(yè)，促進(jìn)了我校教育工作健康持續和諧發(fā)展，教育事業(yè)呈現出蓬勃發(fā)展的良好局面，取得了可喜成績(jì)。20xx、20xx年獲縣級教育工作先進(jìn)單位，20xx年獲縣級教學(xué)先進(jìn)單位。20xx年分別被評為鎮級教育工作先進(jìn)單位和鎮級教學(xué)先進(jìn)單位。

隨著(zhù)新課程實(shí)驗的推進(jìn)，我校圍繞人文教育主旨，結合教師和學(xué)生自身特長(cháng)，銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新。幾年來(lái)，學(xué)校先后培養縣級教學(xué)能手2名、鎮級骨干教師5名，1人獲市級教學(xué)成績(jì)獎，3人論文獲縣級二等獎。

百尺竿頭、更進(jìn)一步。在課程改革中，我們正以勃發(fā)的英姿，開(kāi)拓進(jìn)取，干事創(chuàng )業(yè)，為把學(xué)校建成教學(xué)思想一流，管理水平一流，教學(xué)質(zhì)量一流的現代化學(xué)校而奮斗。

為了進(jìn)一步貫徹國家、省、市、區有關(guān)文件及局領(lǐng)導有關(guān)講話(huà)精神。我校嚴格執行國家課程計劃，確保開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，進(jìn)一步加強我校教育教學(xué)管理，不......

阿栗小學(xué)教學(xué)常規檢查自查報告

學(xué)校常規檢查自查報告

小學(xué)教學(xué)常規檢查自查報告

小學(xué)常規檢查自查報告

教學(xué)常規自查報告

為了進(jìn)一步加強教育教學(xué)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到鎮中心學(xué)校關(guān)于開(kāi)展基礎教育常規檢查的通知后，就學(xué)校教育教學(xué)管理、教學(xué)常規、教育教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量監控、學(xué)生綜合素質(zhì)及獎勵等各項常規工作進(jìn)行了認真的自查，現將檢查匯報如下：

1、嚴格執行課程計劃，開(kāi)足、開(kāi)齊課程。

a．嚴格按課程計劃開(kāi)設課程，每學(xué)期有新課程總表，學(xué)校每學(xué)期均根據上級公布的學(xué)校課程開(kāi)設標準，嚴格落實(shí)，既不多開(kāi)課程，也不少開(kāi)課程，嚴把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，每班分發(fā)課程表，作息時(shí)間表，英語(yǔ)課作為我校的特色課，不僅每個(gè)年級確保3節課外，另外每周還拿出2個(gè)早自習讓學(xué)生記背單詞，得到學(xué)生、家長(cháng)的一致好評。

b．學(xué)校有教學(xué)常規管理實(shí)施細則和分學(xué)年的教學(xué)計劃，計劃齊全（有學(xué)校、教研組、備課組、教師各種教學(xué)計劃），能針對本校、本科組教師情況、本年級、本班制定相應的計劃，計劃流程完全按照中心學(xué)校的要求書(shū)寫(xiě)，若沒(méi)有上級安排的大活動(dòng)沖擊，均在按計劃實(shí)施工作及教學(xué)任務(wù)，除此之外，教師為了提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還專(zhuān)門(mén)制定了自學(xué)計劃。

學(xué)校建立了教學(xué)管理實(shí)施細則，從教學(xué)計劃制定、備課、上課、學(xué)生的作業(yè)和培優(yōu)輔導、教研活動(dòng)、檢測等方面均制定了相應的制度來(lái)規范教師教學(xué)行為，提高了學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。

2、總結各項教學(xué)效果，查漏補缺，經(jīng)行反思，及時(shí)調整教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

學(xué)校、各科組、備課組、教師較能根據開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計劃進(jìn)行總結反思，以備下學(xué)期更好的服務(wù)與教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、多元管理，促校發(fā)展。

為了使我校管理多元化、民主化，更受社會(huì )、學(xué)生的歡迎，每學(xué)期都會(huì )根據設置的表格，（學(xué)生評價(jià)學(xué)校、學(xué)生評價(jià)教師、教師評價(jià)學(xué)校、教師評價(jià)學(xué)生等。）進(jìn)行民主評議。集思廣益，有效地促進(jìn)了學(xué)校更快的發(fā)展。

4、校長(cháng)以身作則，潛移默化齊發(fā)展。

我校校長(cháng)對學(xué)校的工作部署明確，階段性目標強。自己親自代六年級的音樂(lè )課，除特殊情況外，（領(lǐng)導開(kāi)會(huì )）每個(gè)星期準時(shí)參加各科組的教研活動(dòng)，并給予教學(xué)引導。截止5月21號教學(xué)督導檢查，已聽(tīng)28節課。每學(xué)期至少有一次促進(jìn)教師發(fā)展的專(zhuān)題講座。除鼓勵教師撰寫(xiě)論文外，自己也不斷發(fā)表多種教科研論文。

5、嚴格落實(shí)月常規考核，充分掌握課堂教學(xué)狀況。

a備課要提前一周，精心備好每一節課，教學(xué)用具準備充分，能夠開(kāi)發(fā)利用各種資源。不得出現無(wú)教案進(jìn)課堂現象，教案嚴格按開(kāi)學(xué)初中心學(xué)校指定的流程進(jìn)行，環(huán)節要齊全，字跡盡量要工整、清晰。要有教學(xué)反思，反思可不必每次均有，但要及時(shí)，要體現出得與失，有一定的質(zhì)量。本次檢查其中六年級的品德與社會(huì )、六（3）班的數學(xué)反思詳細，體現了成功的喜悅和失敗教訓的總結。二（1）班數學(xué)的板書(shū)新穎、四（2）班的數學(xué)教案能因材施教，體現對不同層次學(xué)生的輔導提高。學(xué)校定期每月對常規教學(xué)各項工作進(jìn)行檢查，并根據優(yōu)秀教案評獎細則，評出優(yōu)秀教案，除給予一定獎勵外，還在本校進(jìn)行推廣。針對各項檢查，及時(shí)通報，進(jìn)行改正。

b、學(xué)校領(lǐng)導不定時(shí)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，掌握教師上課的一手材料。我校根據區教研室舉行的“大練兵大比武”及“課題研究課堂教學(xué)改革”等活動(dòng)的要求，針對本校實(shí)情，開(kāi)展了相應的活動(dòng)。具體做法是：首先依據上級文件精神，制定適合本校的操作方案，利用例會(huì )向教師公布要求，給教師兩天做好準備，而后理科有李校長(cháng)負責代號評委進(jìn)行各項打分。文科有羅校長(cháng)或劉麗佳負責。各評委依據聽(tīng)課筆記，按抽簽順序給講課教師打分在一張信紙上，并注明評委姓名。最后由劉麗佳負責匯總，按比例分清優(yōu)質(zhì)課、達標課、入門(mén)課，上報中心學(xué)校。

c、教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性?？刂茖W(xué)生的課外作業(yè)量，語(yǔ)文忌死抄、死背，注重積累，更應注重靈活運用，小作文均有12次以上，大作文6次，大作文均有眉批、腰批、尾批，朱小華老師大作文批改十分認真，對學(xué)生句中的標點(diǎn)、詞語(yǔ)能用修改符號進(jìn)行修改，尾批充分對學(xué)生進(jìn)行了鼓勵。六（2）班語(yǔ)文作業(yè)批改激勵性語(yǔ)文豐富，能針對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行有效性評價(jià)。二（1）班數學(xué)作業(yè)批改激勵性語(yǔ)言很有特色，不僅有文字評語(yǔ)，而且能用不同的圖畫(huà)帶給學(xué)生成功的喜悅。六（3）班數學(xué)作業(yè)評語(yǔ)不僅體現鼓勵性，而且重在對前面錯題改過(guò)的學(xué)生給予肯定和表?yè)P。

d、課外輔導培優(yōu)促中轉差，既面向全體，又有分層次進(jìn)行個(gè)別輔導，輔導有可操作性，內容要有針對性和實(shí)效性，對學(xué)困生輔導有耐心，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上均有所提高。

6、加大教科研工作，提高教師素質(zhì)。

a常規為本，教改取勝。我校以教研教改為核心工作，每周三進(jìn)行文科組教研，周四為理科組教研，參加者每次能準時(shí)參加，認真聽(tīng)課，而后共同討論評課，做到仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，共同提高，教研活動(dòng)有記錄，材料規范齊全，裝訂美觀(guān)，教師聽(tīng)課有旁注、點(diǎn)評、不足、建議、數量達到要求。

b重視集體備課，集體備課按開(kāi)學(xué)初制定的計劃步步落實(shí)，每周文理科按高低組進(jìn)行，積極倡導發(fā)揮教研組集體的智慧，共同設計較完美的教案，達到資源共享之目的，有記錄，材料齊全、規范。

c、立項課題，創(chuàng )辦特色。

我校多年來(lái)一直是先立項，再依據課題進(jìn)行課堂教學(xué)改革探究，取得了可喜的成果，我校年年期末考試名列前茅就是最好的證明。至20xx年秋開(kāi)始又重新立項“如何提高課堂教學(xué)效率？”已取得了階段性可喜成果。

d．充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，優(yōu)化課堂教學(xué)。學(xué)校的資源室有周在發(fā)主任專(zhuān)項管理，每位教師一周至少有一次利用資源的機會(huì )，排的有使用課表，有記錄，有使用內容表。

e．重視檢測，查漏補缺，及時(shí)調整教學(xué)方法。學(xué)校舉行了期中考試，讓同年級幾個(gè)班分成相應的組，進(jìn)行交叉編排座位，并要求每班從門(mén)口橫六豎不限，前拉至講臺后至后墻，監考嚴格要求，規范考風(fēng)，教師并針對考試成績(jì)做了認真的分析。并且我校多年來(lái)，一直擔任區級質(zhì)量分析任務(wù)，受到上級領(lǐng)導的一致好評。

f．豐富學(xué)生生活，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養。本學(xué)期我校開(kāi)展了美術(shù)、科技、體育、文藝等興趣小組活動(dòng)，每個(gè)興趣小組每周按固定時(shí)間組織活動(dòng)，活動(dòng)有記錄、有作品，而且在今秋上級組織的活動(dòng)中，繪畫(huà)作品多次獲獎，成績(jì)可喜，這正是活動(dòng)效果的見(jiàn)證。另外，學(xué)校對各科均配有專(zhuān)職或兼職的老師，每學(xué)期結束的前半個(gè)月，學(xué)校組成的專(zhuān)班對音樂(lè )、舞蹈、詩(shī)詞背誦及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行抽樣考核，按完成效果給予教學(xué)評定。這一方式有效地促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

7、德育工作常抓不懈，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習慣養成。

為了培養學(xué)生良好的習慣，我校設立有文明監督崗，有輔導員梁老師負責，對學(xué)生行為習慣和學(xué)習習慣進(jìn)行監督培養。

8、積極獲取獎勵，彰顯集體個(gè)人魅力。

近一年來(lái)，為了使我校教師“引進(jìn)來(lái)走出去”，組織了教師積極參加教科研部門(mén)組織的各項活動(dòng)。正因此，教師個(gè)人的教科研論文、教學(xué)設計在國家、省、市、區獲得了榮譽(yù)。在“大練功大比武”活動(dòng)中，我校共有8位教師獲區一、二等獎。在“課題研究課堂教學(xué)”活動(dòng)中，我校劉麗佳教師代表我鎮語(yǔ)文參加區決賽。

在區舉行的六年級復習研討會(huì )中，我校晉林敏和王學(xué)芬老師，分別講了科學(xué)、語(yǔ)文示范課，得到好評。我校因在各方面管理出色，這一學(xué)年來(lái)承擔了區級多次活動(dòng)，受到有關(guān)領(lǐng)導的好評。

對照中心學(xué)校的檢查細則，我們對本校常規教學(xué)工作進(jìn)行了認真的自查評分，其一、作業(yè)設計不具有多樣性和層次性。其二、獲上級獎勵的力度不夠。其三.我校各科均自設課堂作業(yè),把練習冊作為學(xué)生自主學(xué)習的課外練習,因而出現了批評不全的現象。其它項目為滿(mǎn)分，自評分為108.8分。

學(xué)校的一切工作均在順利進(jìn)行，社會(huì )對我校評價(jià)也很滿(mǎn)意，但由于受傳統教學(xué)習慣的影響，個(gè)別老教師觀(guān)念轉變的速度不快，仍有穿新鞋，走老路的現象。無(wú)論是學(xué)校，還是教師，參加活動(dòng)的力度不夠。另因我校教師配備緊張，造成了部分課程無(wú)法正常進(jìn)行，既影響了學(xué)校的工作，又影響了學(xué)生的學(xué)習。

在今后的工作中，學(xué)校將加強教師業(yè)務(wù)能力的培養，特別是年紀大的教師更要注重對新課標的學(xué)習和研究，不斷更新自己的教學(xué)理念，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。另一方面，希望上級領(lǐng)導能給我校盡力多配置教師，因為做為鎮龍頭學(xué)校，只有教師配齊，一切工作才能保質(zhì)保量的完成，起到真正的帶頭作用。

教學(xué)檢查自查報告

根據滇電教〔〕28號“關(guān)于開(kāi)展‘中央廣播電視電視大學(xué)人才培養模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)’網(wǎng)上教學(xué)檢查的通知”的文件要求，我校對網(wǎng)上檢查以來(lái)網(wǎng)上教學(xué)資源應用情況、利用電大在線(xiàn)遠程教學(xué)平臺開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的情況以及我校利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展學(xué)習支持服務(wù)的情況及效果等內容進(jìn)行了認真的自查?，F將自查情況總結如下。

自網(wǎng)上教學(xué)檢查以來(lái)，我校繼續加強了網(wǎng)上教學(xué)資源的建設，設立了專(zhuān)人利用地面衛星接收、計算機進(jìn)行直播課堂、vbi和ip課件的接收并由專(zhuān)人及時(shí)導入校園網(wǎng)上。電大在線(xiàn)分校版教學(xué)平臺的教學(xué)資源，vbi文本、ip課件、直播課堂的接收、下載、制作導入，采用4個(gè)80g×5硬盤(pán)和1個(gè)120g硬盤(pán)存儲。3月為止，我校各試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)中，凡中央電大和省電大配備的統設必修課的ip課件以及相關(guān)課程的文本教學(xué)資源已全部接收并導入保山電大校園網(wǎng)電大在線(xiàn)分校版上，共計：本科7個(gè)專(zhuān)業(yè)，66門(mén)課程，679節課。專(zhuān)科11個(gè)專(zhuān)業(yè)，57門(mén)課程，385節課。在我校電大在線(xiàn)分校版教學(xué)平臺中，根據我校所開(kāi)設的試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，已導入云南電大到10月全部教學(xué)資源488門(mén)課程、中央電大至12月所有課程文本資源。文本資源內容有教師介紹、教學(xué)大綱、實(shí)施方案、教學(xué)輔導、電子文本及課件等共13532篇。到9月，我校接收并導入保山電大校園網(wǎng)的網(wǎng)上教學(xué)資源又有了更多的變化，共計：本科10個(gè)專(zhuān)業(yè)，71門(mén)課程，811節課。專(zhuān)科11個(gè)專(zhuān)業(yè)，57門(mén)課程，391節課。導入云南電大到9月全部教學(xué)資源488門(mén)課程、中央電大至9月所有課程文本資源共21646篇。分校自建資源35篇。在新建了網(wǎng)上vbi系統和vod課程點(diǎn)播系統。從6月起vbi數據接收了1994篇，制作并導入電大在線(xiàn)本、專(zhuān)科共10個(gè)專(zhuān)業(yè)的衛星接收直播課堂rm格式教學(xué)課程33門(mén)、234節課。

我校一直積極鼓勵師生關(guān)注統設必修課程網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，能及時(shí)將有關(guān)的網(wǎng)上動(dòng)態(tài)信息下載通知有關(guān)教師和學(xué)員參加網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。目前，經(jīng)過(guò)對教師進(jìn)行計算機“四會(huì )”技能的培訓后，分?！半姶笤诰€(xiàn)”網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的頻率已越來(lái)越多了。為保證網(wǎng)上教學(xué)的開(kāi)展，我校制定了加強網(wǎng)上教學(xué)的激勵措施和技能培訓方案，組織教師和學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò )的交互功能，進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上答疑、討論和小組活動(dòng)。學(xué)生在各級電大遠程教學(xué)平臺進(jìn)行了實(shí)名注冊。至9月，我校實(shí)名注冊共計1235人次。

一些課程已逐步開(kāi)展了網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上答疑和網(wǎng)上討論活動(dòng)。我校電大在線(xiàn)遠程教學(xué)平臺上開(kāi)設了課程共46門(mén)，參與課程論壇共305人次，和以前相比參與課程論壇的人次已有了較大地改進(jìn)和提高。春在課程論壇上發(fā)貼24條，打破了0的記錄。從1月至9月我校師生網(wǎng)上教學(xué)資源的總瀏覽數達13345人次，比網(wǎng)上教學(xué)檢查以來(lái)已有了很大的提高。學(xué)生登錄電大在線(xiàn)查看相關(guān)課程教學(xué)資源的點(diǎn)擊數較以前相比也有了較大的提高。上網(wǎng)查看中央電大統一下發(fā)的86門(mén)網(wǎng)上教學(xué)資源的學(xué)生約有3444人次。點(diǎn)擊數較多的如《經(jīng)濟數學(xué)》共有200人次、《鄧小平理論》258人次、《公共管理學(xué)》90人次、《組織行為學(xué)》89人次、《開(kāi)放教育入學(xué)指南》88人次、《個(gè)人與團隊》45人次。查看了45門(mén)課程的配套教學(xué)資源約1085人次。點(diǎn)擊數較多的如《基礎會(huì )計》共有110人次、《線(xiàn)性代數》59人次、《鄧小平理論》68人次。

為了做好對學(xué)生的學(xué)習支持服務(wù)工作，我校制定了《關(guān)于加強開(kāi)放教育試點(diǎn)教學(xué)支持服務(wù)的實(shí)施意見(jiàn)》，采取多種手段對學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習的支持服務(wù)。主要支持服務(wù)工作具體表現在以下幾方面：

1、充分運用現代化遠程教學(xué)設施為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò )共享學(xué)習資源。如：學(xué)校能收錄、播放vbi、ip教學(xué)資源，并將所接收的教學(xué)資源進(jìn)行格式化后放到學(xué)校的校園網(wǎng)主頁(yè)上。學(xué)校還為學(xué)生刻錄、租借vcd、音像等學(xué)習媒體，能方便學(xué)生隨時(shí)隨地自主選擇學(xué)習。

2、我校開(kāi)通了電話(huà)答疑，在校園網(wǎng)上開(kāi)設教學(xué)和教務(wù)管理欄目，建。

立了輔導教師和輔導員的專(zhuān)用e-mail信箱。每學(xué)期都制定教學(xué)文件公布責任教師輔導教師的電話(huà)、e-mail地址，方便學(xué)員學(xué)習方法、課程學(xué)習內容以及學(xué)習心理的咨詢(xún)。

3、我校每晚7：30-10：00為開(kāi)放教育學(xué)生無(wú)償開(kāi)放網(wǎng)絡(luò )教室，方便學(xué)生上網(wǎng)自學(xué)，盡可能地為學(xué)生提供良好的自主學(xué)習環(huán)境，有效發(fā)揮各環(huán)節的互補作用，為學(xué)生提供助學(xué)服務(wù)，以提高教學(xué)效果。

4、我校雙向視頻教室已在去年年初正式使用，根據省校安排，我校按時(shí)組織了各專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加了雙向視頻系統的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，與省校課程責任教師開(kāi)展了交互教學(xué)。學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題直接向責任教師面對面地提問(wèn)，解決了心中的疑惑，從中受益匪淺。

5、我校積極為輔導教師開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)提供支持服務(wù)。首先，為每一個(gè)辦公室安裝了計算機，進(jìn)行了計算機技能培訓、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，提高教師開(kāi)展遠程教學(xué)的'能力，并以提高課時(shí)酬金的辦法來(lái)鼓勵教師運用現代信息手段進(jìn)行教學(xué)。我校對開(kāi)放教育試點(diǎn)的輔導員給予電話(huà)補助，外聘輔導教師的電話(huà)答疑記錄計課時(shí)發(fā)放酬金。

根據省校的模式，結合保山分校實(shí)際，我校制定了“三結合、三加強、三提高”措施，即：文教材與多種媒體資源相結合，加強教育技術(shù)和學(xué)習方法的指導，提高學(xué)生的學(xué)習效率；自主學(xué)習與集中輔導相結合，加強教學(xué)過(guò)程的監控，提高教師導學(xué)的能力；傳統課堂學(xué)習與網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)式學(xué)習相結合，加強教學(xué)媒體資源的整合，提高學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。學(xué)校領(lǐng)導積極采取切實(shí)的措施，及時(shí)總結推廣好的經(jīng)驗和做法，對做出成效的進(jìn)行表彰和鼓勵。學(xué)校各科室積極參與教學(xué)模式改革的探索和實(shí)踐，全體教師積極主動(dòng)地參與，將教學(xué)模式改革不斷地引向深入。如：在《開(kāi)放教育入學(xué)指南》教學(xué)中，我校教師已推行雙向互動(dòng)教學(xué)的做法，利用多媒體組合教學(xué)進(jìn)行了相關(guān)理論的講授，到網(wǎng)絡(luò )教室進(jìn)行了上網(wǎng)學(xué)習基本技能的培訓，并教會(huì )學(xué)生收發(fā)電子郵件，并要求學(xué)生通過(guò)電子郵件的形式將作業(yè)發(fā)送給任課教師，任課老師以收到電子郵件來(lái)給出學(xué)生該門(mén)課程的20%的平時(shí)成績(jì)，老師也及時(shí)的給予回復信件，和學(xué)生進(jìn)行思想交流。同時(shí)還要求學(xué)生登錄電大在線(xiàn)教學(xué)平臺參與課程論壇的討論活動(dòng)，任課教師根據學(xué)生參與討論發(fā)貼的情況給出學(xué)生該門(mén)課程的10%的平時(shí)成績(jì)。這樣的做法體現了教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的人文關(guān)懷，并具有濃厚的情感交流，也為學(xué)生在今后的學(xué)習中有好的學(xué)習習慣和好的學(xué)習方法打下了好的基礎。又如：《計算機組成原理與匯編語(yǔ)言》的課程輔導中，輔導教師將制作的多媒體課件發(fā)布到電大在線(xiàn)分校版上，內容與教學(xué)同步進(jìn)行，學(xué)員可以根據輔導教師的要求直接到網(wǎng)上進(jìn)行自主學(xué)習。輔導老師提前通知學(xué)員網(wǎng)上值班時(shí)間，如果學(xué)員在學(xué)習的過(guò)程中遇到什么問(wèn)題，可直接在電大在線(xiàn)的教學(xué)平臺討論區域上發(fā)貼向老師尋求解答、與老師一起進(jìn)行課程的討論學(xué)習。這種方式的教與學(xué)進(jìn)一步促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)學(xué)習效果。

隨著(zhù)遠程開(kāi)放教育人才培養模式改革的深入和推進(jìn)，我校的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)環(huán)境有了較大的改進(jìn)和完善，但基于網(wǎng)絡(luò )條件下的網(wǎng)上教學(xué)依然存在一些較為突出的問(wèn)題。這些問(wèn)題主要表現為以下幾方面：

1、部分教師和學(xué)生的計算機操作技能不能適應網(wǎng)上教學(xué)的需要，網(wǎng)。

絡(luò )教學(xué)還未成為學(xué)校教與學(xué)的主要方式。

2、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源的利用率較低。我校的網(wǎng)上教學(xué)資源和以前相比已有了較大的改進(jìn)和完善，但網(wǎng)上教學(xué)資源的使用率不高，還有待加大使用力度，提高使用率。

3、由于學(xué)校各方面的原因，我校校園網(wǎng)上各種信息、各種學(xué)習資源的更新較慢，不能滿(mǎn)足學(xué)員的實(shí)時(shí)交互。

4、由于我校教學(xué)環(huán)境的限制，教師在開(kāi)展學(xué)術(shù)交流、教研活動(dòng)以及網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和經(jīng)驗總結上還有待進(jìn)一步完善和加強。

針對以上存在的主要問(wèn)題，我校決定采取以下整改措施來(lái)加大網(wǎng)上教學(xué)的開(kāi)展力度。

1、加大培訓力度，提高師生的網(wǎng)絡(luò )操作技能。采取分別、分批的對教師和學(xué)員進(jìn)行了計算機操作技能的培訓，進(jìn)行“電大在線(xiàn)”的教與學(xué)、具體使用的培訓。

2、增強網(wǎng)絡(luò )教學(xué)意識，合理利用網(wǎng)絡(luò )資源。在今后的教學(xué)中，學(xué)校應根據教學(xué)需要，安排課程輔導教師進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò )值班”，充分利用網(wǎng)絡(luò )的交互功能，定時(shí)為學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上討論、網(wǎng)上答疑和網(wǎng)上教學(xué)輔導，使學(xué)生真正到網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的益處和特色，從而保證實(shí)現教學(xué)互動(dòng)，使學(xué)生養成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的學(xué)習習慣。

3、豐富網(wǎng)絡(luò )資源，加大自建資源的建設。在原有學(xué)習資源的基礎上，學(xué)校要有針對性地加大自建資源的建設，建立保山電大試題庫，導入開(kāi)放教育本、專(zhuān)科各專(zhuān)業(yè)的期末、期中考試題。鼓勵輔導教師自己制作課件放入各科的學(xué)習資源欄，方便學(xué)生的自主學(xué)習。

4、加大網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和改革力度。在今后的試點(diǎn)工作中，學(xué)校應加大學(xué)術(shù)交流、教研活動(dòng)以及網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和經(jīng)驗總結，并將好的教學(xué)經(jīng)驗加以推廣和普及，促進(jìn)網(wǎng)上教學(xué)的開(kāi)展。

教學(xué)檢查自查報告

我校按要求設有校長(cháng)---分管教學(xué)校長(cháng)-教導處---教研室---教研組-教師，校長(cháng)---年級組長(cháng)---班主任---教師兩套立體管理網(wǎng)絡(luò )。各崗位對應職責清楚，考核細則及學(xué)校教師管理制度完備。

1、各項計劃全面具體。學(xué)校按要求制定了教學(xué)、教研計劃、自主課堂實(shí)施方案、年級組活動(dòng)計劃、教研組計劃及校歷、課表、作息時(shí)間表、教師工作安排表、教師教學(xué)計劃(全體教師);校園文化建設、校園美化、環(huán)境衛生、校訓校風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)齊全。

2、班級管理到位。各班級工作計劃齊全;每周按要求召開(kāi)一次主題班會(huì );按月召開(kāi)家長(cháng)會(huì );學(xué)期初各班級制定了學(xué)生培優(yōu)轉差方案措施，結合縣教研室下發(fā)的《高效課堂行動(dòng)指南》主動(dòng)開(kāi)展自主課堂學(xué)習研究，各班級學(xué)習小組有培訓計劃、考評辦法、管理制度。

3、各學(xué)科能按計劃開(kāi)展校本教研活動(dòng)。學(xué)期初，各教研組在教研室的指導下都制定了教研計劃，并能按期開(kāi)展。為推進(jìn)兩課常態(tài)化，學(xué)校還在十一月-----十二月開(kāi)展集體大教研活動(dòng)。

4、課題研究如火如荼。目前，我校承擔有市級《小組合作模式探究》、《思品教學(xué)中小組合作學(xué)習策略與實(shí)踐研究》兩項課題研究，現已按研究方案落實(shí)中。

5、四優(yōu)碩果累累。我校教師在省、市、縣等各級發(fā)表優(yōu)秀案例、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文本學(xué)期已達10余篇。

6、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系完備。學(xué)校有兩次期末考試學(xué)校班級成績(jì)評價(jià)表，有各年級單元目標測試，統一落實(shí)情況，考試成績(jì)，班級及學(xué)科分析情況。學(xué)校詩(shī)書(shū)興校、翰墨飄香特色學(xué)校創(chuàng )建已顯成效。

2、教師嚴格落實(shí)常規。從本學(xué)期伊始，按照縣教研室下發(fā)的要求，各位教師備課均備導學(xué)案，學(xué)校要求設計情境要體現過(guò)程和方法，突出重難點(diǎn)，要落實(shí)三維目標，充分體現三自三合三導高效課堂特征。特別是反復強調課后反思的重要性，并要求反思數量不少于備課數量的60%。作業(yè)批改除達到對應作業(yè)次數外，強制要求體現人性化評語(yǔ)。各學(xué)科教師還認真開(kāi)展培優(yōu)輔差工作，制定計劃，定時(shí)匯報開(kāi)展情況及效果。

經(jīng)自查，發(fā)現部分教師聽(tīng)課筆記后的評語(yǔ)未達50%。所備導學(xué)案中，關(guān)于教學(xué)過(guò)程中導學(xué)問(wèn)題設置未做到知識問(wèn)題化，問(wèn)題層次化，體現導學(xué)案五個(gè)特征不夠。在平時(shí)講課中，未能充分體現三自三合三導高效課堂特征，個(gè)別教師教學(xué)反思未達到60%。作業(yè)批改雖全批全改，數量齊，但激勵性評語(yǔ)不夠。

針對以上自查中存在問(wèn)題，學(xué)校高度重視，一是在教師會(huì )議上公示各位教師教學(xué)工作落實(shí)情況，對未達到要求的教師一律點(diǎn)名批評，查漏補缺，限期整改。二是再次分教研組學(xué)習縣教研室下發(fā)的《襄樊市初中教學(xué)工作常規》常規要求。三是各年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、駐組組長(cháng)深入辦公室、教室抽查整改情況，一督到底。

此次教學(xué)工作檢查，是對我校教學(xué)工作的`有力指導促進(jìn)，我們將以此為契機，努力將我校的教育教學(xué)工作做到更好，辦上級、社會(huì )、人民滿(mǎn)意的教育。

教學(xué)常規自查報告

一年來(lái)，我校以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》精神為指導，依據西寧市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強全市中小學(xué)教育教學(xué)工作的指導意見(jiàn)》，全面貫徹國家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革，加強師德師風(fēng)建設，圍繞“推動(dòng)課改、成長(cháng)教師、促進(jìn)學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！钡墓ぷ髂繕?，加強對教學(xué)質(zhì)量的監控，促進(jìn)教師教學(xué)行為規范，真正做到減負增效；充分發(fā)揮我校骨干教師引領(lǐng)作用，以“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方式落實(shí)校本教研，加快青年教師培養步伐，使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。

教學(xué)常規是教學(xué)的經(jīng)常性、規范性要求，是抓好教學(xué)質(zhì)量的底線(xiàn)。我校為切實(shí)抓好教學(xué)常規工作，認真執行西寧市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強全市中小學(xué)教育教學(xué)工作的指導意見(jiàn)》。在課堂教學(xué)中我們以“四多兩少”（即：課前準備要多做—備課要深入，在研究教材的同時(shí)還有研究學(xué)生，學(xué)生活動(dòng)的設計及課堂提問(wèn)設計要有效、作業(yè)布置要有效；學(xué)生的課堂參與要多；現代化的教育教學(xué)手段再多一點(diǎn)；學(xué)生作業(yè)要多一些面批；教師的課堂講課時(shí)間要少—要做到精講；學(xué)生無(wú)效作業(yè)的布置要少）為抓手，打造有效課堂、提升質(zhì)量，主要從下面七方面抓好教學(xué)常規管理。

1、抓課表落實(shí)，加強課程計劃管理與監控。

我校牢固樹(shù)立“依法治教”意識，嚴格按照《義務(wù)教育課程設置實(shí)施方案》，科學(xué)編制《課程表》。正確處理好各學(xué)科之間的關(guān)系，克服一切困難，開(kāi)齊上足各門(mén)功課。教務(wù)處對課程表的執行情況進(jìn)行每天都進(jìn)行檢查，并做好相應記載，對未按課程表上課、隨意增減課時(shí)的行為及時(shí)進(jìn)行糾正。

2、抓備課，加強備課的指導與管理。

備課是上好課的前提，是課堂教學(xué)效果的根本保證。我們要求教師超周備課，教務(wù)處定期進(jìn)行檢查（每月一次），并作出客觀(guān)評價(jià)，做好記載。備課的基本思路是：一備教學(xué)目標，做到三維目標明確；二備教具（或演示實(shí)驗，該做則做，學(xué)校每年都會(huì )購買(mǎi)實(shí)驗儀器藥品等，保證各學(xué)科實(shí)驗開(kāi)出率達100%）；三備教學(xué)過(guò)程，把自己鉆研教材的感受進(jìn)行有效轉化，凸顯教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)；四備教學(xué)語(yǔ)言，要準確、鮮明、生動(dòng)、通俗易懂；五備學(xué)生，關(guān)注學(xué)生現有知識水平，特別注重學(xué)困生的學(xué)習；六備學(xué)生作業(yè)設計，要注意質(zhì)量和數量，要有梯度，由易到難。

3、抓上課，提高課堂教學(xué)效益。

堅持隨堂聽(tīng)課制度，促進(jìn)課堂教學(xué)的正?；?。要求每位教師每學(xué)期上1節展示課，同學(xué)科任課老師均參與聽(tīng)課評議。學(xué)校中層干部、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課、評課不少于25節，其中隨堂聽(tīng)課不少于10節。聽(tīng)后及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)，提出自己對該節課教學(xué)的意見(jiàn)和建議，幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處每天都有人定時(shí)和不定時(shí)巡課檢查，主要查看教師是否準時(shí)候課，是否按課程表上課，是否遵守課堂教學(xué)常規、課堂教學(xué)秩序等情況，對教師存在的問(wèn)題課后及時(shí)進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)意見(jiàn)，對教師普遍存在的問(wèn)題還在教師會(huì )上進(jìn)行反饋，要求教師整改，提高課堂教學(xué)效益。

4、抓作業(yè)批改，規范批改數量及質(zhì)量，積極探索有效作業(yè)研究通過(guò)一年來(lái)我校對教育廳規定教輔的使用，發(fā)現這套練習冊不適合我校學(xué)生使用，為此，我校制定了《西寧十中推動(dòng)“有效作業(yè)”實(shí)施方案》，采取切實(shí)有效的措施，嚴格控制學(xué)生作業(yè)總量，對基礎學(xué)科作業(yè)布置與批改、學(xué)生作業(yè)格式提出統一要求，七八年級課外作業(yè)總量每天應控制在1小時(shí)左右，非統考科目不布置課外書(shū)面作業(yè)，及時(shí)做好督查與反饋工作。主要是采取常規檢查中作業(yè)批改情況抽檢：語(yǔ)文學(xué)科主要是抽檢練習冊、作文本的批改情況；數學(xué)科抽查課堂作業(yè)和練習冊；英語(yǔ)學(xué)科抽查練習冊和補充習題。老師能根據教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，精心選擇、編寫(xiě)有效作業(yè)，對課堂作業(yè)和練習要堅持做到批閱與反饋的有機結合，大力提倡作業(yè)面批。學(xué)校利用常規檢查之機抽查單元練習批改情況，作出分析評價(jià)，以利于指導今后的教學(xué)工作，提高教學(xué)實(shí)效。

5、抓課后輔導。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，自控能力較差，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，老師們經(jīng)常利用自習課和休息時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，對學(xué)困生更是進(jìn)行一對一的輔導，培養學(xué)生學(xué)習興趣，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。

6、抓教后反思。

教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段，我們經(jīng)常鼓勵廣大教師撰寫(xiě)反思總結，要求教師就每一課時(shí)或每一單元的教學(xué)情況，結合新課標的三維目標，撰寫(xiě)反思后記，教務(wù)處把此項要求作為教學(xué)檢查的必查內容，并將檢查結果納入教師考核之中，同時(shí)還要求教師通過(guò)教學(xué)反思活動(dòng)，認真總結教學(xué)中的成功經(jīng)驗，實(shí)事求是地分析教學(xué)中的不足，尋求解決問(wèn)題的途徑，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極轉變教學(xué)觀(guān)念，達到提高自身教學(xué)水平的目的。

7、抓質(zhì)量監控，提高教育質(zhì)量。

“認真安排”、“認真監考”、“認真考試”、“認真閱卷”、“認真總結”、“認真輔導”，這“六認真”作為我?？荚嚰o律，已經(jīng)在全校形成了共識。每次考試均認真組織，嚴肅考風(fēng)考紀，客觀(guān)、公正地進(jìn)行教學(xué)評價(jià)，使考試起到促進(jìn)教學(xué)的作用。教務(wù)處認真做好每學(xué)期期中、期末考試安排并定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，尤其是每學(xué)期期中考試后，分年級召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，由各學(xué)科任課教師對試卷答題情況進(jìn)行分析，查找錯誤原因、失分原因，教給學(xué)生答題方法、學(xué)習方法等，總結經(jīng)驗。學(xué)校對教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節和問(wèn)題進(jìn)行深入分析，關(guān)愛(ài)薄弱學(xué)科教師，制定改進(jìn)教學(xué)措施，促使教學(xué)質(zhì)量穩步提升。

教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。每年學(xué)校都要購買(mǎi)一定數量的圖書(shū)，并鼓勵老師們購買(mǎi)適合自己的圖書(shū)（學(xué)校報銷(xiāo)）進(jìn)行閱讀，學(xué)校還向教師推薦出一百多本書(shū)的目錄，由教師自己選擇1-2本，利用假期、課外休息時(shí)間認真閱讀，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì )等，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提升教師的人文素養，學(xué)校每學(xué)期組織讀書(shū)心得交流評比活動(dòng)，讓大家共同分享讀書(shū)的樂(lè )趣，同時(shí)向大家推薦好書(shū)?，F在老師們都養成了讀書(shū)的好習慣，每讀到好文章便主動(dòng)在教師中傳閱，大家真正視讀書(shū)為一種精神上的享受。在學(xué)生中，各班都配有圖書(shū)柜，每年進(jìn)行“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，為學(xué)生閱讀提供方便。

我校以“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方式落實(shí)校本教研，加大教師的學(xué)習培訓力度，把校本培訓作為學(xué)校教研活動(dòng)的重要內容來(lái)抓，作為提高教師教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力的重要手段來(lái)抓，作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效方法來(lái)抓。專(zhuān)門(mén)成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，教務(wù)主任、各學(xué)科教研組長(cháng)為成員的校本培訓工作領(lǐng)導小組，制定了《西寧十中校本培訓工作方案》、《西寧十中校本培訓管理制度》，建立了“教師成長(cháng)檔案”，關(guān)注教師健康成長(cháng)。上學(xué)期邀請教科所黃金海主任為我校做了《如何說(shuō)課》的培訓，同時(shí)邀請到了20xx年教師教學(xué)技能大賽中獲一等獎的三位優(yōu)秀教師（西寧一中石靜老師、西寧十一中馬蘭青老師、青藏鐵路花園學(xué)校張琳老師），分語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科分別進(jìn)行培訓，先由在20xx年教師教學(xué)技能大賽中獲一等獎的優(yōu)秀老師示范說(shuō)課，然后我校教師說(shuō)課，請專(zhuān)家點(diǎn)評，最后專(zhuān)家與老師們進(jìn)行交流，此次活動(dòng)收效很大。

堅持教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，每年的教學(xué)開(kāi)放日我們都邀請市教科所各科教研員，聯(lián)片教研學(xué)校的校長(cháng)、教務(wù)主任、部分教師、家長(cháng)委員會(huì )成員及部分家長(cháng)來(lái)我校聽(tīng)課，在開(kāi)放日會(huì )展示不同學(xué)科的課堂教學(xué)、實(shí)驗課、多媒體教學(xué)課及通識課展示，在校園還展示部分學(xué)生的最佳作業(yè)，教師的最佳課堂教學(xué)設計等，每年前來(lái)聽(tīng)課、參觀(guān)的片區學(xué)校教師達百人次，家長(cháng)300多人，教學(xué)開(kāi)放日會(huì )加強我校與片區學(xué)校、家長(cháng)的溝通與交流，會(huì )進(jìn)一步密切教師與家長(cháng)的聯(lián)系，使家長(cháng)了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習生活，了解學(xué)校的辦學(xué)思想和學(xué)校的發(fā)展變化，讓家長(cháng)參與學(xué)校管理，共同關(guān)心支持幫助教育孩子，今年的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)在11月7舉行。

一、初二年級主題班會(huì )課，13節為初一年級通識課。本次初。

一、初二年級十個(gè)班近160位家長(cháng)前來(lái)聽(tīng)課觀(guān)摩，學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導也參加了活動(dòng)。開(kāi)課教師精心準備了教學(xué)案，依托先進(jìn)的教學(xué)設備，運用嫻熟的現代教育技術(shù)，演繹了一堂堂充滿(mǎn)活力和探究精神的公開(kāi)課。課堂上，師生互動(dòng)、探究、自主、合作，充分體現了教師是學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的組織者、參與者和合作者，充分體現了教師的主導與學(xué)生的主體地位。課堂氣氛活躍，學(xué)生暢所欲言，在愉悅中獲得了知識，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的潛能。

這次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)不僅增強了學(xué)校與家長(cháng)之間的雙向交流與溝通，增進(jìn)彼此的了解；傳播了教師的新課程理念，展示了我校師生的風(fēng)采，從而促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，更是一次展示西寧十中課堂教學(xué)和教師風(fēng)采的精彩盛會(huì )！

1、積極組織教師參加校內外研討課。

我校年輕教師較多，凡是上級教研部門(mén)組織的各項培訓活動(dòng)，我校都積極組織教師參加，特別是教育局組織的優(yōu)秀課例展示等活動(dòng)，是教師一個(gè)學(xué)習的很好的平臺，并且盡可能的提供機會(huì )讓教師走出去聽(tīng)課學(xué)習。聽(tīng)課學(xué)習回來(lái)之后，我校會(huì )讓教師在教研組活動(dòng)中分享學(xué)習成果和感受；我校還積極組織教師參與片區學(xué)校的教研組活動(dòng)，為了加大青年教師課堂教學(xué)練兵力度，提升教師駕馭課堂能力，學(xué)校實(shí)施了“青藍工程”，結成了10對師徒，對青年教師進(jìn)行幫扶，通過(guò)手把手幫助，讓年輕教師的專(zhuān)業(yè)水平不斷得到提高，每月一次的互動(dòng)交流，使我校的青年教師成長(cháng)很快，同時(shí)我校為了加強中青年教師養成反思和總結的意識，特別注重對教后記和教學(xué)生成的監控。

2、學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。

校長(cháng)、教務(wù)處及各年級組長(cháng)、教研組長(cháng)以身作則，經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn)隨時(shí)聽(tīng)課，學(xué)校長(cháng)期實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教師教研的能力。

3、課題引領(lǐng)，全體教師積極參與課題研究。

學(xué)校提倡人人有課題，今年申報校級、市級、省級課題共13個(gè)，其中立項的省級課題有《現代信息技術(shù)環(huán)境下開(kāi)展互動(dòng)教學(xué)的有效途徑研究》、市級重點(diǎn)課題《有效作業(yè)設計研究》、《校本教材開(kāi)發(fā)與師生發(fā)展研究》、《邊遠學(xué)校外來(lái)務(wù)工人員子女主要心理問(wèn)題的研究》。去年申報并立項現在正在研究的市級課題有《生本教育理念下薄弱學(xué)校課堂中的小組合作學(xué)習》、《初中化學(xué)課堂教學(xué)中有效提問(wèn)的研究》。

“通識教育”作為我校特色建設和學(xué)?？沙掷m發(fā)展的一個(gè)亮點(diǎn)工作始終不放松，鼓勵有特長(cháng)的教師大力開(kāi)發(fā)學(xué)生喜歡具有我校特色的“通識教育”課程，擴展學(xué)生的視野，培養學(xué)生博學(xué)多識的濃厚興趣。在七年級開(kāi)設《趣味對聯(lián)》、《成語(yǔ)串串香》、《太陽(yáng)能小車(chē)的制作》、《圍棋》、《生活小竅門(mén)》、《室內花卉養殖》、《中學(xué)生文明禮儀》、《低碳生活》、《趣味物理》、《趣味英語(yǔ)》、《漫畫(huà)入門(mén)》、《石頭畫(huà)》等十二門(mén)課，并組建足球、籃球、乒乓球等多個(gè)興趣小組，讓有特長(cháng)的學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，在去年的教學(xué)開(kāi)放日中，“通識教育”的展示，受到了學(xué)生家長(cháng)和兄弟學(xué)校及教科所領(lǐng)導的高度評價(jià)。

有人說(shuō)：“誰(shuí)抓住了課堂教學(xué)，誰(shuí)就掌握了素質(zhì)教育的主動(dòng)權；誰(shuí)抓住了課堂教學(xué)，誰(shuí)就奏響了大面積提高教育質(zhì)量的凱歌”。我校根據上級文件精神，先后制定了《西寧十中學(xué)校教學(xué)常規考核細則》、《西寧市第十中學(xué)關(guān)于設立單項獎的.規定》、《西寧十中功勛教師評選辦法》、《西寧十中優(yōu)秀教師獎勵辦法》、《西寧市第十中學(xué)教職工學(xué)年度考核辦法》等制度，通過(guò)這些制度進(jìn)一步規范和引領(lǐng)我校的教學(xué)工作。每學(xué)年我校都開(kāi)展青年教師崗位大練兵活動(dòng)、高級教師示范課、中級教師觀(guān)摩課等活動(dòng)，使全體教師懂得只有充分了解教材體系、知識的重點(diǎn)難點(diǎn)、編寫(xiě)意圖、學(xué)生的基礎知識、接受能力和認知規律，才能設計出符合知識特點(diǎn)、符合學(xué)生認知規律的教學(xué)預案，上好每一節課才能提高教學(xué)質(zhì)量的道理，以此提升教師的教學(xué)水平和能力，通過(guò)扎實(shí)的各種教學(xué)活動(dòng)和科學(xué)教學(xué)教學(xué)管理，我校教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高，中青年教師在各種比賽中屢獲殊榮。沈成長(cháng)老師、郭志亮老師在學(xué)科單項技能比賽中分別獲一、三等獎；譚斌、陳海娟等老師有多篇論文在省市級刊物上發(fā)表；孟文斌、文玉瓊、馬成德等老師的論文在市級以上獲獎。

1、在日常教育教學(xué)工作中，還存在著(zhù)個(gè)別教師不適應新課改，對傳統教法情有獨鐘，上課還存在著(zhù)講多學(xué)少現象，不能很好地實(shí)施“四多兩少”。

2、課題研究意識不強。

3、團隊協(xié)作能力欠缺，還存在單槍匹馬戰斗的意識。

4、教研組工作有待進(jìn)一步加強，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平。

回首過(guò)去，成績(jì)有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為學(xué)校努力譜寫(xiě)教育新篇章！

教學(xué)檢查自查報告

xx電大在市電大的正確領(lǐng)導之下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)校的教學(xué)工作有了長(cháng)足的發(fā)展，也取得了一定的成績(jì)。

隨著(zhù)我校招生規模的不斷擴大，尤其是20xx秋季招生，我校突破性地招收了131名學(xué)員，在校生人數達到了382人，這在我校歷年招生規模中尚屬首次。如何更好地管理如此之多的學(xué)員，這就為我校的教學(xué)管理提出了更高的要求。對于市校此次教學(xué)檢查，全校上下極為重視，xx電大xxx校長(cháng)明確提出，我們要敢于暴露問(wèn)題，要借此次上級領(lǐng)導教學(xué)檢查的東風(fēng)，狠抓教學(xué)管理，注重教學(xué)過(guò)程細節，繼續強化為學(xué)員服務(wù)意識，培養出更多的用得上，留得住的人才，為我縣經(jīng)濟做出更大的'貢獻?，F將我校開(kāi)放教育教學(xué)檢查自查情況匯報如下：

一、高度重視，加大投入，不斷改善教學(xué)條件。

我校領(lǐng)導高度重視開(kāi)放教育的教學(xué)管理，加大投入，更新所有教師的辦公電腦，寬帶接入提高到8兆，更新打印機、掃描儀兩臺，極大提高了教師們的工作效率。學(xué)校加大投入為一批優(yōu)秀學(xué)員免費提供教材，使學(xué)員們樂(lè )于學(xué)習，善于學(xué)習，更好地促進(jìn)了他們的學(xué)習積極性，對于每次考試，他們都充滿(mǎn)了信心，能夠以?xún)?yōu)異成績(jì)通過(guò)各項考試。建立我校自己的網(wǎng)站，教學(xué)信息發(fā)布于網(wǎng)站上，學(xué)員們隨時(shí)可以查看、下載。

二、轉變思想，適應開(kāi)放教育的新形勢。

在開(kāi)放教育的新形勢、新要求下，我校各位老師轉變思想，積極適應。以前認為只有通過(guò)電話(huà)口耳相傳信息才能傳達準確。然而學(xué)員們都有自己的工作，有時(shí)聯(lián)系不到，導致信息傳達不及時(shí)，雖然沒(méi)有延誤現象，但是效率不高?，F在我校老師紛紛建立qq群，利用詳實(shí)的文字歸納信息內容，將網(wǎng)上教學(xué)過(guò)程制作成示意圖，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行發(fā)布，這樣既減輕了教師們的工作負擔，學(xué)員們對于自己需要做的也很清楚，節約了時(shí)間，提高了效率。

三、優(yōu)化師資配置，明確管理職責，打造我校名牌專(zhuān)業(yè)。

我?，F有開(kāi)放教育專(zhuān)業(yè)十余個(gè)，在師資配備上，校領(lǐng)導狠下一番功夫。專(zhuān)業(yè)管理責任明確到人，每名教師管理一到兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，這樣教師對自己所管理的專(zhuān)業(yè)規則熟悉，基于網(wǎng)絡(luò )教學(xué)課程內容明確，指導學(xué)生學(xué)習具有針對性，管理過(guò)程中也不會(huì )發(fā)生錯誤?，F在，我校已經(jīng)打造了幾個(gè)名牌專(zhuān)業(yè)，這些專(zhuān)業(yè)在學(xué)員中乃至全縣都享有很高的聲譽(yù)。

四、配好輔導員，管學(xué)管導。

針對開(kāi)放教育的特殊性，學(xué)校研究決定派我校xxx副校長(cháng)擔任電大本、專(zhuān)科班的輔導員。x校長(cháng)不負重望，承擔起了這艱巨任務(wù)。他們按照開(kāi)放教育的特點(diǎn)和學(xué)員實(shí)際，認真做好管理、服務(wù)、指導工作，創(chuàng )造性地完成了管學(xué)管導工作。其基本做法是：

1、掌握學(xué)員基本情況。包括工作單位、電話(huà)、qq號碼、工作情況。

2、及時(shí)發(fā)放相關(guān)資料。包括課本、作業(yè)、網(wǎng)上學(xué)習資料及上級有關(guān)通知。

3、形成良性互動(dòng)。嚴格要求，精心服務(wù)，耐心指導，贏(yíng)得了學(xué)員的信任和尊敬，輔導員和學(xué)員之間利用電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、書(shū)信等形式互動(dòng)，共同排除學(xué)習中的困難，解決學(xué)習上的難題，交流生活的感悟。同時(shí)兩位輔導員還經(jīng)常征求學(xué)員的建議和意見(jiàn)，并及時(shí)反聵。學(xué)員也利用自身優(yōu)勢，宣傳我校開(kāi)放教育，擴大影響，為我校開(kāi)發(fā)教育獻計獻策，拓寬了我校的招生渠道。

五、存在的問(wèn)題及努力的方向。

開(kāi)放教育在我校才剛起步，我們在實(shí)際工作中也遇到了不少困難和挑戰，其主要表現在：

1、專(zhuān)業(yè)教師比較缺乏。我校的主導專(zhuān)業(yè)正在形成之中，非主導專(zhuān)業(yè)設置多，專(zhuān)業(yè)教師缺乏也成為制約因素。

2、網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)比較薄弱，缺乏經(jīng)驗，網(wǎng)絡(luò )資源的使用，網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)還處于摸索階段。

開(kāi)放教育的發(fā)展和壯大，是我校的既定方針，也是我校新的發(fā)展點(diǎn)，學(xué)校有決心、有信心做大做強開(kāi)放教育。通過(guò)這次教學(xué)自查，我們進(jìn)一步堅定了決心，增強了信心，我們相信，在大家的共同努力下，開(kāi)放教育一定會(huì )有美好的未來(lái)。

教學(xué)常規自查報告

教學(xué)常規是對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開(kāi)展的根本保證。教學(xué)常規督查的內容有：教師的備課、理論學(xué)習筆記、聽(tīng)課筆記及作業(yè)批改；學(xué)生的作業(yè)及糾錯等常規材料。

一、好的方面。

1、備課方面?？傮w上看，老師們備課態(tài)度較認，能認真修改教案，能將教材、教參、教案綜合起來(lái)應用，對教參中的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行勾畫(huà)，對教案進(jìn)行增刪，在教材上批注、教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)方法等；實(shí)用性很強。從這一點(diǎn)可以看出教師在課前是認真的研究課了。教師寫(xiě)的教學(xué)后札記比前一段時(shí)間有所提高，少部分教師的課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。有的老師的反思極詳細、深入、能根據實(shí)際情況有感而發(fā)。

2、理論學(xué)習筆記方面。多數老師能認真寫(xiě)好讀書(shū)筆記，記得詳細，字數也遠遠超過(guò)了要求的量，并能寫(xiě)出自己的讀書(shū)心得，不僅篇幅足，而且字跡工整。說(shuō)明這樣的教師不是為了完成任務(wù)而讀書(shū)，值得我們學(xué)習。

3、聽(tīng)課方面。多數教師能主動(dòng)聽(tīng)課、評課，聽(tīng)課節數達到了要求，并把精彩的瞬間記錄下來(lái)，總評恰如其分，既有優(yōu)點(diǎn)不足又有建議，做到了教學(xué)相長(cháng)。

4、批改作業(yè)方面。本次督查發(fā)現大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。采用雙等級加激勵性語(yǔ)言的評價(jià)。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時(shí)更改。多數學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認真，格式比較規范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。

二、存在的問(wèn)題。

1、備課方面。個(gè)別教師反思過(guò)簡(jiǎn)，部分教師沒(méi)有按課時(shí)寫(xiě)反思。有的沒(méi)有二次備課。環(huán)節仍不齊全，尤其是備注欄內沒(méi)有進(jìn)行必要的說(shuō)明。

2、作業(yè)批改方面。少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒(méi)有及時(shí)訂正，有的沒(méi)有及時(shí)批改。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還沒(méi)有引起教師足夠的重視。批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。這樣能體現老師的精批細改。并且批閱后寫(xiě)上時(shí)間，最后所寫(xiě)批語(yǔ)要規范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。加強書(shū)寫(xiě)訓練，書(shū)寫(xiě)工整、大小勻稱(chēng)、疏密有致；作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)。課堂作業(yè)本中，學(xué)生有錯誤，應該指導學(xué)生來(lái)訂正，不應是教師的修改代替學(xué)生的訂正。部分教師評語(yǔ)過(guò)簡(jiǎn)針對性不強，對指導學(xué)生幫助不大。

3、理論學(xué)習方面。部分教師不能按時(shí)學(xué)習記錄，有的記錄過(guò)簡(jiǎn)、反思不深入。

4、聽(tīng)課方面。個(gè)別教師簡(jiǎn)評、總評填寫(xiě)過(guò)簡(jiǎn)，有的沒(méi)有聽(tīng)課時(shí)間。部分教師聽(tīng)課次數不足，不能主動(dòng)學(xué)習、觀(guān)摩同學(xué)科教師講課。這些都有待改進(jìn)。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

教學(xué)常規自查報告

教育教學(xué)的常規管理是一個(gè)系統工程，需要持之以恒，從細節著(zhù)手，規范各個(gè)環(huán)節，只有這樣，才能取得成果。近年來(lái)我校逐步加強學(xué)校的教學(xué)常規管理工作，取得了一定的成效，現小結如下：

1、我校嚴格按照“調整后的基礎教育課程改革義務(wù)教育階段課程設置及課時(shí)安排”的要求，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程，充分考慮教師的能力、特長(cháng)，適當的安排任教科目。每學(xué)期在正式上課前2天就排好新課程總表和教師分課表。并要求教師在開(kāi)學(xué)一周內上交切實(shí)可行的教學(xué)計劃，在計劃中要詳細分析學(xué)生的上學(xué)期成績(jì)和后進(jìn)生的情況，并附有后進(jìn)生轉化計劃。

2、學(xué)校制定了《鹿木鄉學(xué)校教學(xué)常規基本要求》。對備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價(jià)做了明確的規定。要求教師備課必須對照學(xué)科課程標準，深入鉆研教材，精心設計教案，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，既備書(shū)又備人。每學(xué)期組織2次的教學(xué)常規檢查，檢查由教導處組織，各教研組長(cháng)參與，對檢查的結果做了詳細的評價(jià)，并且在檢查后向每位教師做具體的反饋。

3、每學(xué)期學(xué)校組織期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量檢測，考試過(guò)后，由各教研組組織對各年級各科成績(jì)進(jìn)行具體的分析，并填好成績(jì)分析表，注明班級中存在的問(wèn)題和改進(jìn)的具體措施。

4、學(xué)校統一征訂了各年級綜合實(shí)踐的相關(guān)教材，各年級制定好了學(xué)期活動(dòng)計劃，能定時(shí)的開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。充分利用學(xué)校的勞動(dòng)基地，分批組織學(xué)生學(xué)習番薯、毛豆等常見(jiàn)農作物的播種技巧。

學(xué)校建立了教師專(zhuān)業(yè)培訓制度，教師積極參加繼續教育。教研制度健全，各教研組每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內制定好教研計劃，并能按照計劃開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)后材料能及時(shí)歸檔，并能做到活動(dòng)有主題、有記錄。各教研組根據教研活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題，確定相關(guān)的課題，能積極的開(kāi)展教科研活動(dòng)。本學(xué)期我校共有6項課題獲得瑞安市立項，基本形成人人參課題研究的良好科研氛圍?！堵鼓距l學(xué)校教師聽(tīng)評課制度》詳細規定了教師聽(tīng)評課的相關(guān)要求，學(xué)校統一發(fā)放評課稿，聽(tīng)課后能做到有具體的評課記錄。

重視德育制度建設和德育隊伍建設，建立了各類(lèi)安全活動(dòng)應急預案，制定了新的班主任考核制度，完善了班主任例會(huì )制度。堅持以活動(dòng)為載體，將德育貫徹于活動(dòng)之中，舉行了給類(lèi)文化活動(dòng)節，豐富了學(xué)生的校園文化生活。同時(shí)注重對學(xué)生的心理健康教育，我校正在積極籌備建立學(xué)生心理咨詢(xún)室，已選派5位教師參加心理輔導員培訓。

近年來(lái)學(xué)校加強教育、教學(xué)、教研檔案的定期收集和管理。各科室能將活動(dòng)的相關(guān)材料定期做好歸檔，并建立統一的歸檔方案，附有檔案目錄。學(xué)校要求每班都要建立學(xué)生成長(cháng)記錄冊，由班主任具體負責，每學(xué)期期末進(jìn)行成長(cháng)檔案歸擋。本學(xué)期我校還利用了學(xué)校的服務(wù)器建立了電子檔案，各類(lèi)活動(dòng)的照片、相關(guān)材料能分類(lèi)有序的上傳到服務(wù)器。

我校開(kāi)展了豐富多彩的各類(lèi)校園文化活動(dòng)，近一年來(lái)我校陸續開(kāi)展了“首屆藝術(shù)節”、“首屆科技節”、“首屆體育節”“首屆讀書(shū)節”等活動(dòng)。學(xué)生參與的積極性非常高，并且建立相關(guān)制度，保證各種活動(dòng)每年能持續的開(kāi)展，形成良好的校園文化氛圍。

1、個(gè)別教師參與學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)的積極性不高。

2、學(xué)生好沒(méi)有養成良好的衛生習慣和高效的學(xué)習習慣。

3、學(xué)校制定了績(jì)效考核制度的討論稿，但還有待加強和完善。

瑞安市鹿木鄉學(xué)校

xx-12-1

教學(xué)檢查自查報告

按照學(xué)校教學(xué)部署和教務(wù)處《關(guān)于開(kāi)展xx—xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》要求，汽車(chē)教研室于xx年11月5日—9日積極進(jìn)行了期中教學(xué)檢查。本學(xué)期我教研室共有4名教師從事一線(xiàn)教學(xué)，現將本次教學(xué)檢查工作的有關(guān)內容報告如下：

我室教師備課充分，內容翔實(shí)，信息量大，每位教師都儲備有三個(gè)以上的備課內容，且都是新教案。教案中不乏圈點(diǎn)之處，用紅色筆注明的地方，說(shuō)明了老師們備課的認真程度。每位教師備課都充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，把相關(guān)的視頻資料融入其中，既擴大了學(xué)生的.視野，又展示了相關(guān)研究的前沿性動(dòng)態(tài)。

每位教師教學(xué)進(jìn)度基本上符合學(xué)期初制訂的教學(xué)計劃。因國家法定假期的放假等因素影響，個(gè)別教師的教學(xué)進(jìn)度比計劃慢了一個(gè)課時(shí)。當初制訂教學(xué)計劃時(shí)也考慮到這種情況，因此也在合理范圍之內。對于教學(xué)進(jìn)度較慢的教師，教研室主任一一問(wèn)明情況，并督促保持科學(xué)的授課節奏。

從學(xué)生座談、專(zhuān)家督導組的反饋和教研室主任聽(tīng)課情況來(lái)看，我室所有教師均授課認真，講解熟練，教學(xué)嚴謹，教學(xué)方法多樣靈活，注重課堂氣氛，并能充分利用現代化的教學(xué)手段，增強課堂教學(xué)的趣味性。同時(shí)，我室教師授課中也存在不足：如個(gè)別教師授課沒(méi)有結合學(xué)生學(xué)習生活實(shí)際，調動(dòng)不了學(xué)生的積極性；個(gè)別老師在授課中不能突出個(gè)人風(fēng)格，拘泥于教材的限制，甚至照本宣科；有的教師滿(mǎn)堂灌，與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節較少。針對以上問(wèn)題，我教研室將定期召開(kāi)教研會(huì )，給大家多多提供交流的平臺。同時(shí)要求我室教師多聽(tīng)同行的課，提高自身的教學(xué)水平。

我室教師作業(yè)批改均在兩次以上，且態(tài)度認真，每次作業(yè)不僅有成績(jì)，而且還有評語(yǔ)，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)真正有所收獲。

我室教師平時(shí)工作忙，但每位教師都能堅持相互聽(tīng)課，交流教學(xué)經(jīng)驗，吸取優(yōu)點(diǎn)，彌補不足。本學(xué)期期中檢查中，每位老師平均都達到聽(tīng)課兩次以上。

為促進(jìn)教研室各位教師教學(xué)水平的提高，我們在本學(xué)期至目前為止舉辦了三次教研活動(dòng)，學(xué)期初一次：制訂教學(xué)計劃，同頭課集體備課，討論課堂教學(xué)規范化問(wèn)題，第二次：開(kāi)學(xué)四周后，就教學(xué)過(guò)程中的發(fā)現的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，如針對統招生和“3+2”學(xué)生的不同情況，及時(shí)調整教學(xué)思路等問(wèn)題。第三次：為期中座談會(huì )，通過(guò)座談，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把學(xué)生的意見(jiàn)及時(shí)反映給任課教師，調整教學(xué)方法，以期最佳效果。

我室的教學(xué)檔案管理規范。教學(xué)大綱、教師任課安排表、聽(tīng)課記錄、教案及進(jìn)度檢查、教研室活動(dòng)記錄等電子和紙制文件都規范入檔保存。

汽車(chē)教研室。

xx年11月9日。

教學(xué)常規自查報告

1.學(xué)生情況分析。一要了解與分析學(xué)生的生活經(jīng)驗和科學(xué)基礎知識，二要了解與分析學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、情感、方法和習慣。尊重學(xué)生的差異，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習需要。(學(xué)校一般采取三四和五六循環(huán)教學(xué)，相對而言教師對所教班級的學(xué)生學(xué)習情況比較了解。)。

3.按照所教年級的教學(xué)內容，編寫(xiě)年級段的教學(xué)計劃表。

4.學(xué)期教研計劃要求備課組長(cháng)在每學(xué)期開(kāi)學(xué)后一周內完成。

（二）單元教學(xué)計劃。

1.單元整體內容分析，把握本單元教學(xué)意圖，理清各課內容之間的。

關(guān)系。

2.合理安排課時(shí)分配。

3.根據實(shí)際統籌準備教學(xué)材料。

（三）課時(shí)教學(xué)設計。

課時(shí)教學(xué)設計的內容一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)材料、教學(xué)過(guò)程、教后反思等內容。

1.制定教學(xué)目標：目標要準確、具體、恰當，切合學(xué)生實(shí)際，體現科學(xué)概念、科學(xué)探究（過(guò)程、方法與能力），科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀(guān)的科學(xué)課程目標。

2.確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3.準備教學(xué)材料：教師對于必需的實(shí)驗器材、學(xué)具及課件（媒體）要及時(shí)做好準備、采集、制作等預備工作，結合學(xué)校實(shí)際開(kāi)發(fā)課程資源。

4.設計教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程要緊緊圍繞教學(xué)目標，明確每個(gè)階段的學(xué)生活動(dòng)，選擇相應的教學(xué)策略。

5.及時(shí)寫(xiě)教后反思，字數不限。

6.備課可參考有關(guān)資料或利用網(wǎng)絡(luò )資源，但不能照搬照抄，應根據實(shí)際情況做必要的修改。

科學(xué)組商討：堅持紙質(zhì)備課。備課重點(diǎn)研究如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，如何引導學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習。8年的專(zhuān)職教師備簡(jiǎn)案，教師可以對照教材了解教學(xué)活動(dòng)的設計思路，把修改的設計直接寫(xiě)在教材或參考書(shū)空白處，以此簡(jiǎn)化備課筆記，減輕備課負擔，騰出更多時(shí)間準備活動(dòng)器材。

不滿(mǎn)8年的專(zhuān)職教師要備詳案?？梢猿瓕?xiě)精品案例。

兼職教師至少要備簡(jiǎn)案（備在書(shū)上，學(xué)習《教學(xué)案案例與評析》）。

二、上課與反思。

1.嚴格按教學(xué)計劃、課表上課，不隨意將科學(xué)課移作他用。

2.課堂上要緊緊圍繞教學(xué)目標開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注重讓學(xué)生親身經(jīng)歷、體驗探究活動(dòng)的過(guò)程。關(guān)注學(xué)習性評價(jià)。

3.提倡學(xué)生個(gè)體獨立學(xué)習與小組合作學(xué)習的和諧統一。既要給學(xué)生個(gè)體提出問(wèn)題、獨立思考、過(guò)程體驗和實(shí)踐分析的機會(huì )，又要有合理的分工、共同的參與和小組的協(xié)作。

4.結合教材內容，認真做好演示實(shí)驗和分組實(shí)驗，做到實(shí)驗操作規范、儀器設備使用正確。注意培養學(xué)生的安全意識和良好的實(shí)驗習慣，及時(shí)指導學(xué)生整理實(shí)驗材料和記錄。

5.課后及時(shí)總結教學(xué)中的成敗優(yōu)劣并提出改進(jìn)措施，形成教后反思，反思字數不限。

三、作業(yè)與輔導。

1.在課堂教學(xué)中，根據實(shí)際情況，教師可有選擇地要求學(xué)生完成一些《活動(dòng)記。

錄》和《實(shí)驗冊》，教師及時(shí)批改。分別按“優(yōu)”“上”“中”記載。（一般情況每個(gè)單元后安排一節課單元回顧，處理作業(yè)。）。

2.根據教學(xué)內容與學(xué)生的認知水平、年齡特征和實(shí)際能力，因地制宜的開(kāi)展好觀(guān)察、制作、資料搜集、探究活動(dòng)、調查、飼養和種植等各種課外實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)前要制定切實(shí)可行的計劃，進(jìn)行必要的方法指導。鼓勵學(xué)生撰寫(xiě)小論文、研究報告等?；顒?dòng)中一定要加強管理，注意安全，活動(dòng)后要有檢查和評比或評定的辦法。

3、對熱愛(ài)科學(xué)的學(xué)生要多鼓勵課堂外的發(fā)展延伸，多參加課外興趣組活動(dòng)，組織參加各類(lèi)競賽，發(fā)展特長(cháng)。

四、評價(jià)與測試。

1、每學(xué)期每位教師根據所教年級出好期末試卷。

2、命題應依綱扣本，并結合《實(shí)驗冊》，形式多樣，充分體現新課程理念，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習水平時(shí)，更關(guān)注他們在學(xué)習活動(dòng)中所表現出來(lái)的情感與態(tài)度。

4、按科學(xué)平時(shí)成績(jì)評價(jià)表上的內容進(jìn)行評價(jià)記載。評價(jià)要及時(shí)、公正、全面，鼓勵學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

五、教師研修活動(dòng)。

1.學(xué)校成立科學(xué)教研組，制訂教研組管理實(shí)施辦法。選出教研組長(cháng)，明確工作任務(wù)和職責。

2.根據區學(xué)科教研工作要點(diǎn)和教學(xué)常規要求，結合本校的教學(xué)實(shí)際情況，由組長(cháng)擬訂教研組工作計劃，經(jīng)集體討論通過(guò)。教研組長(cháng)要做好活動(dòng)安排，并落實(shí)各項工作。

3.要組織本學(xué)科教師學(xué)習課程標準、學(xué)科常規和相關(guān)理論，加強學(xué)科整合，研究教材，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4.堅持集體備課（每月一次或一次以上），資源共享。積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，認真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄、體會(huì )。

5.教研組活動(dòng)要有主題，有記錄。有關(guān)材料（如記錄本、相片、教案、評課稿等）要存檔。

6.期末做好總結工作。將完成工作情況、成績(jì)、存在問(wèn)題、改進(jìn)措施形成書(shū)面材料存檔。

教學(xué)常規檢查反饋報告

教學(xué)常規自查報告

加強學(xué)校教學(xué)常規管理，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育的重大舉措。我校在縣教育局、縣教研室的正確引導下，較好地完成了學(xué)校各項常規管理工作任務(wù)，取得了一定的成績(jì)?，F將工作總結如下：

1、組織建設。學(xué)校成立了以包海淵校長(cháng)為組長(cháng)、教導主任為副組長(cháng)的教育科研領(lǐng)導小組，各學(xué)科分設教研組，施行分層管理、分類(lèi)提高，逐步推進(jìn)，形成了規范的教育科研網(wǎng)絡(luò )。

2、制度建設。學(xué)校建立了教學(xué)工作檢查制度、教學(xué)能力考核獎懲制度、聽(tīng)課評課制度等一系列規章制度，把理論學(xué)習、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習納入學(xué)校常規工作。

1、嚴格執行課程標準和課程計劃。

我校嚴格按照教育部頒發(fā)的課程標準，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，無(wú)任意增減或刪改課程課時(shí)現象。

2、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初通過(guò)召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )議、教研組長(cháng)會(huì )議，反復討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃》。計劃擬訂后，經(jīng)全校教職工會(huì )議通過(guò)，然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計劃，擬訂各類(lèi)計劃。

3、計劃制訂。各任課教師對計劃的制訂基本養成了一種習慣，開(kāi)學(xué)前或開(kāi)學(xué)后第一周就擬訂好學(xué)科教學(xué)計劃和個(gè)人教學(xué)計劃，按照規定的項目，措施也較為具體，所有計劃要求用宋體、四號字、a4紙打印，有效規范了教學(xué)計劃的擬訂與撰寫(xiě)。

1、重視集體備課。認真備課是每位教師的職業(yè)底線(xiàn)，備課除了課前學(xué)習課標，課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規之外，積極發(fā)揮同年級集體的智慧，加強集體備課。各學(xué)科備課組堅持每周在同年級同學(xué)科中開(kāi)展一次集體備課，備課做到三定：定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人，運用集體智慧，幫助個(gè)人設計教案。

2、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，從平時(shí)的聽(tīng)課檢查中可以看出，很多教師在新理念的指導下，在課改春風(fēng)的吹拂下，不斷學(xué)習、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式，大部分教師都能利用多媒體進(jìn)行上課，逐步打破了傳統課堂教學(xué)的一些桎梏，重視基礎知識、基本技能的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養，推動(dòng)著(zhù)課改前進(jìn)的步伐。大部分教師逐步重視教學(xué)反思，反思教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內的反應情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，能寫(xiě)一些實(shí)在的得與失。

3、作業(yè)批改。教師根據年段要求、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，設計課堂作業(yè)；作業(yè)批改及時(shí)，有的還采取等級加鼓勵性評語(yǔ)，并做好批改后的反饋和補救工作。

4、課業(yè)輔導。教師重視培優(yōu)扶差工作，開(kāi)學(xué)初每位教師都根據本班學(xué)生實(shí)際制定出輔導計劃，課外輔導緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，既面向全體，又分層次進(jìn)行個(gè)別輔導，做到因材施教，努力使每一位學(xué)生在原有基礎上有所進(jìn)步。

5、考試考核?；A學(xué)科教師都能認真做好平時(shí)的單元檢測，有一定數量的隨堂檢測，檢測實(shí)行等級制。檢測結束后，進(jìn)行檢測質(zhì)量分析，并寫(xiě)出質(zhì)量檢測報告；學(xué)期末，由學(xué)校組織一次語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的期末檢測，其他課程按學(xué)校制定的《蓮峰一小科目檢測實(shí)施方案》組織考察。

6、聽(tīng)課。學(xué)校一直保持相互聽(tīng)課的好常規。校長(cháng)隨機聽(tīng)課，每周隨機抽取1-2名教師聽(tīng)課，教師之間相互聽(tīng)隨堂課。每學(xué)期聽(tīng)課校長(cháng)不少于20節，分管組長(cháng)不少于18節，任課教師不少于30節。聽(tīng)課后必須研討，關(guān)注教師課堂表現，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

教導處負責做好教學(xué)常規的檢查與落實(shí)工作。教導處主任在校長(cháng)的帶領(lǐng)下不定期對教師進(jìn)行抽查，抽查內容包括：備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課、檢測、家庭作業(yè)量等，按課程表檢查各班上課情況及教師上課行為。每學(xué)期分期中、期末兩次進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，并將檢查情況全校通報，督促做得不好的教師進(jìn)行整改，檢查結果與教師考核掛鉤。

1、我校結合學(xué)校規模及特點(diǎn)，共設語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、藝體、科學(xué)、品社等7個(gè)教研組，做到了教研機構健全、制度完善，活動(dòng)有計劃，有記錄，有考勤，有總結；每2周一次定期開(kāi)展主題明確、形式多樣的教研活動(dòng)，組織教師學(xué)課標、學(xué)理論、上示范課、評課等活動(dòng)，真正解決老師們教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題、疑難問(wèn)題。

2、為進(jìn)一步轉變廣大教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，組織廣大教師積極學(xué)習新的《課程標準》、《構建“高效課堂”理論》，每人研讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

3、外出學(xué)習，實(shí)現資源共享。每學(xué)期，學(xué)校都選派部分教師到外校、名校進(jìn)行學(xué)習，這些老師回來(lái)后都把自己的所學(xué)所感及時(shí)的傳達給相關(guān)的教師，讓教師的觀(guān)念得到更新，知識得到長(cháng)進(jìn)，理論得到提升。

4、學(xué)校開(kāi)展了每人一節課、骨干教師示范課、新分配新調入教師匯報課，在自愿申報的基礎上進(jìn)行校級優(yōu)質(zhì)課評選，教師課件制作比賽、板書(shū)設計比賽等豐富多彩的活動(dòng)，為老師們搭建了提高課堂教學(xué)的平臺。

5、有效課堂開(kāi)展的扎實(shí)有效。20xx年3月，學(xué)校制定《蓮峰一小高效課堂教學(xué)實(shí)施方案》，并設立語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)實(shí)驗組，展開(kāi)有效課堂實(shí)驗研究，學(xué)期末3個(gè)教研組的組長(cháng)分別在全體教師會(huì )上作了經(jīng)驗介紹。20xx年3月到現在，以各年級學(xué)科組為單位，扎實(shí)開(kāi)展了五輪有效課堂研究，以同課研討的形式，先上后議再上，再議再上，引導教師研究課堂，研究教學(xué)，研究學(xué)生，努力構建高效率輕負擔的教學(xué)模式，營(yíng)造教師規范教學(xué)，學(xué)生規范學(xué)習的良好氛圍。

6、加強教學(xué)反思?！霸谘杏懼邪l(fā)展，在反思中成長(cháng)?！边@是我校對廣大教師提出的目標，為此學(xué)校要求每周工作結束，要對某節課或一周的教學(xué)進(jìn)行反思，并在業(yè)務(wù)筆記上寫(xiě)出來(lái),每學(xué)期不少于5個(gè)反思。每學(xué)期末要反思一學(xué)期的教學(xué)，寫(xiě)出自己的收獲和體會(huì )。通過(guò)反思，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習中研討，實(shí)踐中總結，總結中提高的成長(cháng)歷程。

1、班額過(guò)大，個(gè)別班級在50人以上。

2、部分教師課堂教學(xué)方法、模式陳舊，教學(xué)效率低。

3、部分教師認識不到聽(tīng)課的重要性，只注重數量，不注重質(zhì)量。

教學(xué)常規自查報告

9月28日進(jìn)行本期教學(xué)常規第二次督查，督查的項目有教師備課、聽(tīng)課、學(xué)生作業(yè)。從開(kāi)學(xué)至督查以3周計算，現將本次督查情況小結如下，并將本小結在例會(huì )中通報。

一、備課情況：

從督查教案情況看，教師能夠做到提前備課，備課總體質(zhì)量較高，具體表現在：

（一）好的方面：

1、備課過(guò)程詳細，步驟齊全，體現了“先學(xué)后教，當堂訓練”是形式，運用了“導、學(xué)、教、練”的模式。

2、備課體現了三維目標。

3、備課的數量大部分達標。

4、備課的內容相對而言，比前幾次更符合老師和學(xué)生的實(shí)際情況，不再是單單的只備教材。

5、按要求寫(xiě)了教學(xué)后記，并依實(shí)際情況作出了分析，思考，總結。提出了一些我們常遇到的問(wèn)題。

（二）存在問(wèn)題：

個(gè)別教師沒(méi)有按照教導處的督促，糾正自己的備課方式，實(shí)驗老問(wèn)題還存在。主要體現在：

1、個(gè)別教師備課不能體現“導、學(xué)、教、練”教學(xué)模式。

2、個(gè)別教師備課本中夾試卷沒(méi)有分清課時(shí)，試卷沒(méi)有試卷分析。

3、個(gè)別教師書(shū)寫(xiě)比較潦草。

4、個(gè)別教師教學(xué)反思教簡(jiǎn)單，沒(méi)有認真地去思考本節課的得失，所寫(xiě)的內容只是泛泛而談。

5、個(gè)別語(yǔ)文教師語(yǔ)文備課和作文備課都比較少，閱讀沒(méi)有備課。

6、個(gè)別教師備課的數量少于上課的節數。

備得較好的有：張明君、羅軍、謝小丹、羅東。

二、建議：

1、認真鉆研教材，結合學(xué)生實(shí)際，設計好每一課時(shí)的教案。備課要與教學(xué)進(jìn)度同步。

2、老師備課不能過(guò)于簡(jiǎn)單，借鑒別人的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況，認真舍取，該刪減的要刪減，該增補的要增補。書(shū)寫(xiě)字跡要公整，格式要規范。

3、課后反思要寫(xiě)得實(shí)在且有針對性，要有理論性的東西，不能只言片語(yǔ)。

4、認真學(xué)習我縣教育局下發(fā)的《學(xué)本式高效課堂匯編》，并按要求備課。

5、作文備一個(gè)寫(xiě)一個(gè)，實(shí)驗備一個(gè)做一個(gè)，都應達到新課標要求。

三、聽(tīng)課情況分析：

大部分教師能按時(shí)完成聽(tīng)課，聽(tīng)課也實(shí)實(shí)在在是推門(mén)聽(tīng)課的，但也有個(gè)別教師為了省事，抄同事的聽(tīng)課本。還存在不寫(xiě)評價(jià)的現象。

四、作業(yè)情況：

作業(yè)要認真布置、及時(shí)批改、及時(shí)反饋、有批改日期，這對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量有幫助。從各科作業(yè)批改情況看，大部分教師能夠按要求認真批閱作業(yè)，基本達到全批全改，學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時(shí)更改。多數學(xué)生作業(yè)整潔，格式比較規范。少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒(méi)有及時(shí)訂正，有的沒(méi)有及時(shí)批改。習作方面，一部分教師批閱學(xué)生作文的評語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏針對性的指導。極個(gè)別老師存在作業(yè)批改過(guò)于馬虎現象，批改作業(yè)極不認真，對作業(yè)出錯的地方視而不見(jiàn)。甚至有個(gè)別老師沒(méi)有批改學(xué)生的作業(yè)。

作業(yè)批改建議：

1、重視作業(yè)的及時(shí)批改與講評，要重視學(xué)生錯題的糾正。要對學(xué)生的作業(yè)做全面了解，掌握典型，分析綜合，查缺補漏，對于后進(jìn)生，耐心指導?？啥嗖捎卯斆媾男问?，以便于及時(shí)反饋，提高作業(yè)的效能。嘗試輔導學(xué)生自行改正，激發(fā)學(xué)習興趣，培養思維能力。

2、根據學(xué)生的差異可采用分層次布置作業(yè)的做法，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。調動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習積極性。

3、教師要重視指導學(xué)生寫(xiě)字。

4、學(xué)生作業(yè)本要保持干凈、整潔，頁(yè)面要整齊，書(shū)寫(xiě)要規范。老師批改作業(yè)要全批全改、要有批注日期，避免出現知識性錯誤。

5、教師作業(yè)批改要增加恰當的批語(yǔ)，或激勵、或鞭策，或鼓勵，或要求。

6、作文批改除了要有總結性批語(yǔ)外，還要有眉批，對文中的錯別字要圈出來(lái)，不通順的句子要幫學(xué)生理順。好詞佳句要勾畫(huà)，同時(shí)，寫(xiě)上激勵性評價(jià)。絕不允許只是給學(xué)生的作文打一個(gè)分數。

7、閱讀老師要指導學(xué)生做讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記除了摘抄好的詞、句、段、篇，也可以寫(xiě)小作文、周記、小練筆，還可以讓學(xué)生學(xué)習插圖、排版。做好讀書(shū)筆記，對學(xué)生提高習作水平有很大的幫助。希望我們的老師加以重視。

五、方法與措施：

1、給予未教常規材料的教師扣績(jì)效工資30元處罰，并督促其盡快上交常規材料。

2、對未按時(shí)完成常規材料的教師給予例會(huì )通報批評，并扣績(jì)效工資篇（個(gè)、次）/10元，還要求其補好所欠材料。

3、加強突擊督查力度，對于在突擊督查中缺當堂課教案的給予通報批評并扣績(jì)效工資20元，缺其他材料的督促其盡快補好。

4、建立教師常規工作檔案，對于在平時(shí)工作不認真的教師，取消當年的評先評優(yōu)資格?？偠灾?，本次督查總體質(zhì)量較好，但存在一些問(wèn)題，在今后的工作中，要督促教師們改正工作中的不足。