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時(shí)間：2024-03-08 22:31:08
上傳者：紫薇兒優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言運用上精準、流暢、生動(dòng)，能夠讓讀者產(chǎn)生強烈的閱讀沖動(dòng)。閱讀這些優(yōu)秀作文可以拓寬我們的視野，增強我們的思維能力和創(chuàng )造力。
只開(kāi)花不結果是植物的謊言。
只打雷不下雨或太陽(yáng)雨是老天的謊言。
昆蟲(chóng)有蛻變的謊言謊言是可以蛻變的`。
龜蛇、蟬蛻、蠶蛹以及心懷鬼胎的網(wǎng)蟲(chóng)。
既要披掛上陣又狡猾地穿著(zhù)馬甲。
穿著(zhù)形形色色的馬甲蠢蠢欲動(dòng)招搖過(guò)市。
吶喊：狼來(lái)啦!
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分享：鬼來(lái)啦!
或一只披著(zhù)羊皮的狼!
或一只披著(zhù)狼皮的羊!
或一只披著(zhù)人皮的狼!
或一只披著(zhù)人皮的羊!
或一個(gè)披著(zhù)狼皮的人!
或一個(gè)披著(zhù)羊皮的人!
都是謊言及謊言的制造者和始作俑者。
你回到家，家里早是一片愁云慘淡。孩子，你知道么？你的出生，是家中最大的負擔。村中種地越來(lái)越賺不到錢(qián)了，家中的生活也早已是很困難的那種，孩子啊孩子，我用什么養活你！我看著(zhù)你悶頭抽煙，你仍在你母親懷中，不弄出一絲聲響。"扔掉吧！"我不敢看你，低頭看著(zhù)地說(shuō)。你母親的眼淚"叭嗒叭嗒"往下落，但還是把你遞給了我。我狠狠地掐滅煙頭，帶你去了火車(chē)站。
火車(chē)站人來(lái)人往，我把你放在墻角，看你幾眼，奢侈地買(mǎi)了一瓶娃哈哈喂給你?？茨阈臐M(mǎn)意足地喝完，我拿著(zhù)空瓶，輕身離開(kāi)。你仍舊在我身后，沒(méi)有發(fā)出一絲聲響。走出不到十步，我又發(fā)了瘋似地跑回去，克制了一天的眼淚流了下來(lái)，我的臉貼著(zhù)你的臉，眼淚像是我們兩個(gè)人的。
為了養活你，我選擇出去打工，我什么活都干，苦活，臟活，只要有錢(qián)，我就會(huì )像瘋了一樣拼命。一起住的工友喝酒，我不喝，一起出去吃飯，我只是在20平米的小地下室吃?xún)蓚€(gè)干的饅頭。別人干活時(shí)聊天，我卻絲毫不敢休息。孩子，爸爸要為你掙錢(qián)。有了錢(qián)，我可以給你買(mǎi)你喜歡的"娃哈哈"；有了錢(qián)，我可以讓你到大城市去治??；有了錢(qián)，哪怕這病一輩子不好，爸爸可以養你一輩子。
有人好心問(wèn)我，為什么為一個(gè)廢人如此拼命，你在外面掙的錢(qián)，如果沒(méi)有花在他的身上，你們的生活怎么會(huì )還是這么窘困？我只是看他笑笑，說(shuō)，值得。
現在，孩子，你已經(jīng)七歲了。沒(méi)有像別的孩子一樣上過(guò)學(xué)。沒(méi)有像別的孩子一樣在田里瘋跑，新買(mǎi)的褲子弄破了，被母親一頓臭罵。沒(méi)有看過(guò)電視里播的《喜羊羊與灰太狼》。你到現在都離不了別人換，不能自己吃飯，自己穿衣，沒(méi)有喊過(guò)一聲媽媽?zhuān)职帧?/p>
但是，有你，我足夠幸福了。打工時(shí)拼命干活，想著(zhù)人我，我的嘴角會(huì )不禁泛起一絲微笑，在地里豐太陽(yáng)耕地時(shí)，想著(zhù)你，我會(huì )感到幸福，家中還有一個(gè)小寶貝在等我。
那怕你如此不完美，可是假如沒(méi)有你，我如何更加清晰明了地感受到自己肩上作為一個(gè)父親的責任；假如沒(méi)有你，如果體會(huì )為人父母的快樂(lè )；假如沒(méi)有你，我如何能理解什么叫做闔家團圓；假如沒(méi)有你，我如何完整自己的生命。
孩子，爸爸是個(gè)粗人，不會(huì )輕易說(shuō)出"我愛(ài)你"這樣的話(huà)，但謝謝你的降臨，讓我感受到幸福。
假如是條件語(yǔ)句中的假設的開(kāi)始，假如后面老跟著(zhù)假設的條件，不論假設的條件對否，以下的推論照常推理，結論可對可錯。小女孩說(shuō)：“假如你不和我玩，我就哭！”她是不是哭了？假如她沒(méi)有哭，她的話(huà)就算是威脅；假如她真的哭了，也有可能是種威脅，也有可能是小小的放懶（按：疑為“賴(lài)”字），還有可能是真地傷心了。就是假如后面有唯一的結論，也有不同的理解和判斷。
記得小學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師讓我們用“假如”造句。老師提問(wèn)我，我順口說(shuō)：“假如老師不提問(wèn)我，那么我用假如造的句子就白造了！”老師先是一楞，然后就捧腹大笑，等了幾分鐘說(shuō)：“假如我叫起你，你就不白造句了，全教室的學(xué)生都就知道你用假如造了個(gè)很有趣的句子”老師的假如和我的假如使得大家都開(kāi)心的笑了，假如他不提問(wèn)我，或許我們當時(shí)沒(méi)有怎么開(kāi)心的笑聲。
這個(gè)假如有時(shí)候，和如果差不多，不論是假如還是如果都給人們設想的前提，那么就可以大膽的去那么了。假如給我們很多想象的空間，但是大部分假如都是空洞的，那么就沒(méi)有實(shí)在的結果。有人說(shuō)過(guò)：“假如伊拉克的撒達姆還聽(tīng)美國人的話(huà)，他就不會(huì )被判決是犯有反人類(lèi)罪，而被處罰為絞刑?！彪m然是句笑話(huà)也道出了撒達姆悲慘的結局的一部分原因，看來(lái)這個(gè)假如還是有大用處的。假如這個(gè)詞可以反省過(guò)去，可以從不同的角度看同一個(gè)問(wèn)題。
現在想假如時(shí)光會(huì )倒流，回到從前我會(huì )干什么？那時(shí)候我就會(huì )為現在的想法和目標提前奮斗。但是有種假如是一個(gè)空洞無(wú)底的桶，裝什么就漏什么，連希望也不給我們留下就流走了。這種假如我們還是不去假如它，以免它還會(huì )把現實(shí)中的東西也假如去，那這樣我們會(huì )得意想不到的狂妄癥。
還是好好地假如一下吧：
假如你種下謊言，遲早會(huì )將收獲白眼和不信任；假如你有寬恕的心懷，你將得到理解和尊敬；假如你保持著(zhù)耐心，你能在困難后面獲得成功；假如你老是傲慢世人，你將獲得鄙夷；假如你有個(gè)堅定的信念，你將獲得奇跡般的收獲。假如你是我，你的想法能和我一樣嗎？假如我是你，我是怎么樣思考你的思考？這種假如是不是換位思考。有時(shí)候雖然不是，我也能體會(huì )一些你的心情，你也會(huì )體會(huì )我的一些心聲。
歷史上的故事給我們留下了許多假如，供我們現在來(lái)思考。李自成的軍師李信假如不主動(dòng)要求帶兵去河南發(fā)展，牛金星就沒(méi)辦法進(jìn)讒言，李信就不會(huì )白白地死去。河南是中原，李信要帶兵回河南那不是有逐鹿中原之嫌嗎？假如李信能考慮到這一點(diǎn)他還主動(dòng)要求帶兵回河南嗎，何況河南是他的老家。假如諸葛亮牢記住后主劉備臨死時(shí)囑咐他，馬謖夸夸其談不可重用，也就沒(méi)有失街亭，揮淚斬馬謖。這些假如給我們后人以新的啟發(fā)。
用假如評價(jià)雜交水稻之父袁隆平的功績(jì)，假如袁隆平早二十年就是雜交水稻之父，那么世界上有幾千萬(wàn)人就不會(huì )餓死。一句假如就道出了袁隆平今后世界上貢獻有多大，那是不可估量的貢獻。
考慮重大事情時(shí)，多一點(diǎn)假如，就多一份把握，多一份勝算。平常的小事情不需要那么多的假如，這時(shí)候的假如就礙手礙腳?？茖W(xué)上的假如和生活里的假如是不一樣的，但在假如下的思維過(guò)程是可以一樣的。很多假如就是退一步想想，想通了這個(gè)假如我們就又前進(jìn)了幾步，假如就是我們成功前道路上障礙的設想，也是成功前準備好的條件。人一輩子只要成功地用運幾次假如，那他的成功就不再是假如。
昨晚，我夢(mèng)見(jiàn)闊別已久的家鄉是那么的美，不僅河水清澈見(jiàn)底，花兒更是艷麗多姿。是啊，我已經(jīng)有沒(méi)回家鄉了，是時(shí)候回家鄉看看了。
于是我坐上了時(shí)空穿梭機，定好目的地，不到五分鐘我就到了我日思夜想的家鄉。好美！你看，蔚藍的天空，還有那白白的云是畫(huà)上去的嗎？這么潔白無(wú)瑕！天上的白云，有的像小羊，有的像小狗，還有的像小馬各種各樣，奇怪無(wú)比。
這時(shí)，一輛3d打印車(chē)停在了我的面前，我仔細一看，沒(méi)錯，她就是我的好朋友?？此砗?，她開(kāi)著(zhù)的居然是3d打印車(chē)，真酷炫呀！朋友正要去停車(chē)，發(fā)現四周已經(jīng)沒(méi)有停車(chē)位了，于是她一按按鈕，車(chē)子一下子縮成了火柴盒一樣大小，朋友向我笑了笑，竟然把它放在了口袋里。我大吃一驚。她還向我介紹，開(kāi)車(chē)時(shí)還可以把車(chē)再放回到原來(lái)的模樣?，F在的科技真是太發(fā)達了。
和朋友分開(kāi)后，我就回到了家。竟然發(fā)現爸爸媽媽就在沙發(fā)上坐著(zhù)看電視，我再看看表到了午飯時(shí)間，心想：為什么不去做飯呢？走到廚房我剛要做飯，卻發(fā)現有個(gè)機器人在做飯，機器人都會(huì )做飯了嗎？我看到母親手中的遙控器按了一下，那個(gè)小機器人立馬過(guò)來(lái)送水。又按了一下，只見(jiàn)機器人又跑到廚房把飯端來(lái)了。
我又到了以前摘果子的地方，偶然發(fā)現河水比以前干凈多了小魚(yú)小蝦。在里面蹦蹦跳跳，花也比以前美了。
臨走時(shí)我不由感嘆：家鄉的變化真大呀，真希望我的家鄉變得越來(lái)越好。
或是他嘴里正燃燒著(zhù)的`香煙，或他的唇。
我捏了捏，似乎果真如此。
捏它們時(shí)，有的像水紋，迅速散開(kāi)了去。（裝腔作勢的紙老虎）。
有的，在戴著(zhù)的面具下抽泣，底層的苦難者。
而，更多的，是選擇在做一棵樹(shù)。
在風(fēng)雨里感受自己的存在，也感受消亡。
他說(shuō)，即便夢(mèng)會(huì )破碎，他仍善于接近最柔軟的。
就像心頭的那些雨滴，逃過(guò)閃電，逃過(guò)指針。
卻還要為誰(shuí)？留住一個(gè)春天。
我，似乎也在塵世的物象里，亂撞、缺氧。
焦頭爛額，卻沒(méi)有出口。
我時(shí)?？吹揭粚影嘴F里頭，還有另一層。
而船只，本該是要卸下，卻一直在負載。
時(shí)?？吹揭皇獾某殡x，它們的預警。
甚至感覺(jué)到冷，和我漸漸透明的軀體。
——突然，我也變成了物象本身，他說(shuō)的那些花朵，煙灰。
并像那滴水一樣，匯入它們，參與著(zhù)輪回。
甚至，在一塊玻璃上，都看不見(jiàn)自己，不見(jiàn)白發(fā)皺紋。
一聲轟鳴：有趟火車(chē)開(kāi)始西去，剝落著(zhù)塵土。
（一千年，它一直積蓄如破竹的勢）。
終于，它駛離了我很遠。
我懼恐，搖晃、掙扎?？蔁o(wú)法突破。
而他——此時(shí)也還沒(méi)有醒來(lái)。
人生沒(méi)有虛幻的景象，沒(méi)有人隨便說(shuō)說(shuō)的假如，人生應該是自己努力生活著(zhù)的。
逝去的東西如東流水，不可阻擋的力量一直讓我們往前走著(zhù)，好也罷壞也罷，人生的風(fēng)景從來(lái)都不會(huì )是美景，接愛(ài)也好拒絕也好，是彩虹還是霹靂，都是人生必須要經(jīng)過(guò)的，只要認真對待生命，只要把握好每一分鐘，就能少談一回假如，因為世界上沒(méi)有假如。你所做的每一件事情必有回應，上帝是公平的，假如你真的努力地生活著(zhù)，那么你的生活里就會(huì )少一些假如。
曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：一年夏天，干旱威脅著(zhù)小鎮上所有農作物的生命，在一個(gè)炎熱干燥的星期天，鎮壓里的牧師告訴來(lái)教堂做禮拜的群眾：“除了祈求下雨外，沒(méi)有任何辦法救我們，現在大家都回家祈禱下個(gè)周未回到教堂做禮拜時(shí)，做好感謝上天為我們普降甘露的準備”。所有的人都按著(zhù)牧師的話(huà)做了，周未他們來(lái)到教堂，牧師一看到他們就大怒，：“今天我們都不能做禮拜了，你們根本就不相信今天會(huì )下雨！”所有的人都反駁道“我們都祈求上帝了，我們相信今天會(huì )下下雨！”“你們相信？”牧師回答“那你們帶的傘在哪里？”很多人心中都有自己的夢(mèng)想，但他們都不為夢(mèng)想做任何準備，更別談為之奮斗了。
假如不會(huì )讓你成功，只會(huì )讓你更加失敗，失敗在自己的夢(mèng)里，沒(méi)有人會(huì )不努力就成功，李嘉誠這位華人首富，他如果不努力，吃苦他怎么會(huì )有今天這般成就呢？不要找任何理由，失敗了你要談假如再有一次機會(huì )，我會(huì )成功，成功了，你會(huì )談假如我再有一次機會(huì )，我會(huì )成功的更完美！人總是在為自己沒(méi)完成的事開(kāi)脫、為自己辯護，如果要是認真地對待自己的每一件事，我們就不會(huì )再談假如了，一個(gè)人初生的一剎那，堅強、勇敢、忍耐——人生這些優(yōu)秀品質(zhì)就象一顆顆種子，一同降落在生命深處，那些屈服于命運的人，就是在自我精神世界里，放棄了這些種子的人，而生活中的勝利者，常常是種子的高手。
陳海之說(shuō)過(guò)：“過(guò)去不等于未來(lái)，假如不等于現實(shí)，沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止的成功，上帝的延遲并非上帝的拒絕，任何事情的發(fā)生必有其目的，并且有助于我，重要的不是發(fā)生了什么事，而且是要做哪些事來(lái)改善它，要讓事情改變，先改變自己，要讓事性變得更好，先讓自己變得更好，成功者決不放棄，放棄者決不成功，我一定要馬上行動(dòng)，決不放棄！
人生不會(huì )象假如那么簡(jiǎn)單，你也不應像假如那樣對待人生！
“世界為什么有寬容?”小明邊走邊說(shuō)，氣憤極了。路過(guò)這里的仙女聽(tīng)到了，便下來(lái)與小明聊天。仙女說(shuō)：“寬容讓世界變得和諧與安寧寬容是人們贊美的品德?！薄笆裁春椭C?因為有了寬容世界才會(huì )不和諧，壞人才干一次又一次地做壞事。如果不寬容的把做壞事的人都關(guān)一輩子，不就天下太平了嗎?”小明生氣地說(shuō)?！澳呛冒?我帶你去一個(gè)沒(méi)有寬容的世界，希望給你帶來(lái)快樂(lè )?！毕膳粨]魔棒，小明就被帶到另一個(gè)世界去了。
在這里，偷項鏈的人被狠狠的訓斥了一番?！巴?，太好了!”小明不知道有多開(kāi)心。
小明開(kāi)心地來(lái)到教室，同學(xué)們正在上課?！皥蟾?”“你為什么遲到?我絕對不允許你遲到!”老師說(shuō)完“啪”地一聲，一個(gè)手掌紅印“繡”在了小明的臉上。課上有個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作，老師便以最難聽(tīng)的話(huà)來(lái)訓斥他，同學(xué)們沒(méi)有寬容他，不允許他打亂上課秩序，又是一片大罵。小明上不下去了，便悄悄離開(kāi)了教室。
小明來(lái)到居民區，到處可以聽(tīng)到哭聲與罵聲，原來(lái)父母沒(méi)有一寬容的對待無(wú)意犯錯的孩子。小明心一酸，感覺(jué)有些害怕。
小明來(lái)到樹(shù)林。他聽(tīng)到的還是吵鬧聲。一群鳥(niǎo)兒像大海撈針一樣飛來(lái)飛去，它們找不到鳥(niǎo)巢——原來(lái)樹(shù)木絕不寬容鳥(niǎo)兒在它們身上筑巢。小明走了一天口渴了，來(lái)到河邊。怎么連一條魚(yú)兒也沒(méi)有，毫無(wú)生機的，魚(yú)兒游走了。小明俯下身喝了口水，河水開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“快把河水還給我，我絕不寬容你喝了我，我要淹死你!”小明嚇跑了。他被一根樹(shù)藤絆倒了，小明正準備起身拍拍泥土，樹(shù)藤卻死死地把他纏住了，他往地上一撲，“你踢了我的手，我不能原諒你，我要淹死你!”小明此時(shí)的恐懼就像落入虎口一樣，他不由自主大喊“救命啊!!仙女……仙女”仙女此時(shí)出現了“你快樂(lè )嗎，在這個(gè)沒(méi)有寬容的世界?”“我錯了，人們需要寬容，快把我帶回原來(lái)的世界吧!”仙女把魔棒一揮，小明又回到了原來(lái)的世界。小明終于以寬容的心原諒了那個(gè)偷他項鏈的人。
假如我沒(méi)有媽媽的話(huà)，就可以天天玩電腦游戲中的“cf、cs、逆戰，一連可以玩很長(cháng)時(shí)間，都不會(huì )有人管。
假如我沒(méi)有媽媽的話(huà)，就可以看很長(cháng)時(shí)間的電視，吃很多很多的零食，不用學(xué)習一個(gè)小時(shí)煩人的英語(yǔ)，也不用拉一個(gè)小時(shí)累人的二胡了。
假如我沒(méi)有媽媽的話(huà)，雙休天也就不用去補課，想去哪里玩兒就去哪里玩。
但是有沒(méi)有想過(guò)？
假如沒(méi)有媽媽的話(huà)，網(wǎng)費、電費、煤氣費用完了誰(shuí)來(lái)交？
假如沒(méi)有媽媽的話(huà)，被欺負了、被批評了、被不愉快的事纏住了，誰(shuí)來(lái)安慰你？
假如沒(méi)有媽媽的話(huà)，你只顧玩了，學(xué)不好，將來(lái)怎樣實(shí)現夢(mèng)想，報效祖國呢？
假如沒(méi)有媽媽的話(huà)，在我煩悶的時(shí)候，誰(shuí)讓我拉二胡來(lái)解除我們的煩悶，讓我的生活更加五彩繽紛。
可見(jiàn)沒(méi)有媽媽?zhuān)覀兪菬o(wú)益的，沒(méi)有媽媽?zhuān)覀兂宰?、喝足、玩足有什么用。沒(méi)有媽媽?zhuān)蜎](méi)有我們呀！
沒(méi)有媽媽?zhuān)覀兙蜁?huì )缺少母愛(ài)，隨著(zhù)歲月的流逝，我們會(huì )和媽媽離別的，讓我們珍惜吧！
你是否為石縫間那一簇簇，一團團無(wú)名的小草、小花而驚嘆？它們雖然渺小，不起眼，但是卻憑借不屈不饒的毅力在石縫間掙扎，它們演繹著(zhù)一個(gè)個(gè)壯麗的生命故事。它們的點(diǎn)綴的使大山有了靈氣。
我們呢？媽媽?xiě)烟ナ律铝宋覀?，我們不需要費一點(diǎn)兒力氣就來(lái)到人世間，而媽媽卻要承受撕心裂肺之痛。我們來(lái)到人世，什么都有不用干，吃了睡，睡了吃，好不愜意！父母卻要為我們忙碌操勞。我們漸漸長(cháng)大，衣食吃穿都不愁，父母卻要為家中的新成員多掙份錢(qián)，而且時(shí)刻為我們提心吊膽，生怕我們出一點(diǎn)兒危險。
“生命不等于永遠快樂(lè )，也不是永遠痛苦，快樂(lè )和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四季。在快樂(lè )中我們要感謝謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命，快樂(lè )固然興奮，苦痛又何嘗不是美麗？”這是冰心奶奶告訴我們的。生命本就是甘苦與共的一段旅程，挺過(guò)了，前面就是百花齊盛開(kāi)的草地。
青少年時(shí)期，正值人生最美好的階段，要學(xué)會(huì )珍惜生命，錯過(guò)了就不可能重來(lái)，珍惜他人與自已的生命，讓我們的生命綻放出鮮艷美麗的朵花。遇到任何挫折，遭受任何壓力都要坦然面對，以一顆平靜淡然的心來(lái)解決一切問(wèn)題。我們應主宰自已的人生，不要讓挫折壓力等毀了你的一切，面對困難，不要認為活著(zhù)太累，不要輕易放棄生命。因為你，沒(méi)有權利！
姓名：
班級：
指導老師：
張馨月六（2）班蘭曉萍。
“錢(qián)呀，你是殺人不沾血的刀，面對閃光的鈔票，多少人兒去動(dòng)腦……”是呀，錢(qián)是一種通俗而又高貴的東西，是一種廉價(jià)而又名貴的東西，是一種能讓人走上黑暗或光明的東西。
多少人為了錢(qián)而努力奮斗，成為錢(qián)的主人?可又有多少人一輩子碌碌無(wú)為，情愿做錢(qián)的奴隸?多少人為了錢(qián)而選擇刻苦，與時(shí)間賽跑?可又有多少人為了錢(qián)而寧可乞討，將時(shí)間拱手相讓?多少人為了錢(qián)而勤儉節約，買(mǎi)最便宜的東西，只等出人頭地的一天?？捎钟卸嗌偃怂⒈算y行卡，只因為自己一時(shí)的心血來(lái)潮?是的，這些人有著(zhù)本質(zhì)的區別，假如沒(méi)有了錢(qián)，那些努力的人更是在一群人中發(fā)光發(fā)亮。
假如沒(méi)有錢(qián)，這世間會(huì )變得更溫暖吧，因為少了商人險惡的嘴臉，少了人與人的勾心斗角，但是，世間也會(huì )多幾分無(wú)趣，多幾分碌碌無(wú)為，因為沒(méi)有了為錢(qián)而努力的人，沒(méi)有了那嘗過(guò)艱辛后的成功。
假如沒(méi)有錢(qián)，這世間會(huì )變得更溫馨吧，因為少了小偷上門(mén)的苦惱，少了騙子欺騙的煩悶，但是，世間也少了識破他人面具的一大利器，也少了勇攀高峰的思想。
假如沒(méi)有錢(qián)，這世間會(huì )變得更加大方，因為不會(huì )在意自己的利益更多，還是他的錢(qián)更多，但是，世間也會(huì )少了那幾分聰明睿智，多了幾分“單純可愛(ài)”。
假如世間沒(méi)有鈔票，那怎么才能購買(mǎi)東西呢?
“鈔票生活之中不能少，錢(qián)哪，不要把它看成寶中寶”。是的，錢(qián)在生活中是不能少的，但是對它的價(jià)值應該看清楚，用一句話(huà)可以總結“錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的?！?/p>
不可否認，少有人喜歡廢墟。廢墟，給人的第一印象便是臟、亂、破敗。當你走進(jìn)廢墟，那種沉重、頹廢的氛圍壓得你喘不過(guò)氣來(lái)，人們往往都有逃離的欲望?？墒俏覅s深深?lèi)?ài)著(zhù)廢墟——那承載歷史記載傷痛的廢墟。
在我的記憶中，廢墟蘊蓄著(zhù)一種力量，讓我們感受歷史的滄桑，校正生命的坐標，激發(fā)奮起的張力。
假如沒(méi)有那一把火，沒(méi)有曾經(jīng)奢華的圓明園龐大的廢墟，或許我們的心就不會(huì )有那樣一抹驚心動(dòng)魄的傷痛。每當我看見(jiàn)圓明園夕陽(yáng)下的殘壁，就仿佛聽(tīng)見(jiàn)那夜侵略者的肆意的蔑笑與圓明園傷心的哭泣。我想，如果不是這片奢華的廢墟，就不會(huì )有許多中華兒女熱血的澎湃，更不會(huì )有今日民族的激流共進(jìn)。
“假如沒(méi)有奧斯維辛殘斷的城墻，就不會(huì )有猶太民族的崛起，世人對戰爭的背棄對和平的渴求，也就不會(huì )有如此的熾熱?！币晃皇穼W(xué)家感慨道。列寧說(shuō)：“忘記歷史就意味著(zhù)背叛?！比缃竦膴W斯維辛，天空湛藍，高樓聳立。但在猶太人與世人心中，銘記的是那班駁的哥特式的鐘樓，那殘斷的城墻，他們深知這沉重的廢墟，里面有血有淚，有恥辱，還有魂靈的飄蕩，有于今天于世人的警策與昭示。假如沒(méi)有警鐘長(cháng)鳴的奧斯維辛，或許我們對戰爭的感觸就會(huì )少一些，對那痛苦的記憶就少一些，心靈的感動(dòng)也會(huì )跟著(zhù)少一些。
廢墟，就是這樣，破敗得讓人心碎。但伴著(zhù)月輝，伴著(zhù)秋風(fēng)，伴著(zhù)輕輕的腳步，它卻有著(zhù)一股讓人震撼讓人警醒的力量。余秋雨先生說(shuō):“廢墟昭示著(zhù)滄桑，讓人偷窺到民族步履的蹣跚。廢墟是垂死老人發(fā)出的指令，使你不能不動(dòng)容?！?/p>
每一個(gè)國家每一個(gè)民族都應當有廢墟的保留。走近廢墟，記住廢墟，就是記住滄桑的歷史，記住了時(shí)代的責任，記住了社會(huì )的期待。
假如真的存在沒(méi)有廢墟的那一天，我不敢想像我們的社會(huì )會(huì )是怎樣。
科洛廖夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人離開(kāi)了書(shū)，就像離開(kāi)空氣一樣不能生活。是啊，書(shū)在我們日常生活中是多么重要??！
書(shū)，是記載歷史的神具。它記載著(zhù)我國五千年來(lái)漫長(cháng)的歲月；記載著(zhù)藏夾著(zhù)酸甜苦辣的過(guò)去；記載著(zhù)八年慘無(wú)人道的戰爭；記載著(zhù)古代一位又一位杰出的道德文學(xué)家。它向我們講述了過(guò)去特有的、神奇的文化，向我們講述過(guò)去一代又一代人發(fā)明的先進(jìn)技術(shù)。
書(shū)，是一張用文字編導而成的一張厚厚的地圖，它讓我們了解社會(huì )，認識社會(huì )，了解世界，認識世界萬(wàn)象。它讓我們輕輕松松地了解當地文化，輕輕松松地了解世界萬(wàn)象，輕輕松松認識人文地理，輕輕松松體驗各個(gè)國家、各個(gè)地方的特有的風(fēng)土人情。
書(shū)，是記錄傳統的法寶，它記錄著(zhù)多年來(lái)那些杰出人的經(jīng)典，記錄著(zhù)他們那些能夠激勵人們的話(huà)。有了這些記錄傳統的書(shū)，才能讓后人了解到前人的智慧，才能有《三字經(jīng)》，《千字文》，《論語(yǔ)》等書(shū)的出現。若不是有書(shū)，后人根本不會(huì )知道大文學(xué)家孔子，以及他的思想《論語(yǔ)》。
是書(shū)讓生活變得美好，是書(shū)帶給我們快樂(lè )，是書(shū)，讓我們的生活每一天充滿(mǎn)樂(lè )趣。是它，讓我們學(xué)到了知識，讓我們懂得了互相交流、溝通，互相了解。假如世界上沒(méi)有了書(shū)，整個(gè)世界該多么單調，多么無(wú)趣呀！所以朋友，多讀書(shū)吧，多讀好書(shū)吧，愛(ài)惜書(shū)吧，讓我們的生活更加精彩，更加豐富，更加五彩斑斕，讓我們踩著(zhù)書(shū)籍的階梯，一步一步腳踏實(shí)地的走向成功的殿堂吧！
“親愛(ài)的乘客，你所乘坐的13號快車(chē)已經(jīng)到達終點(diǎn)站，請按秩序下車(chē)?！?/p>
“啊，好痛?！眲傁萝?chē)還沒(méi)有來(lái)得及觀(guān)摹這神奇的無(wú)摩擦世界，就因為腳下一滑，摔了一跤，揉著(zhù)摔痛的胳膊，我為自己的愚蠢而懊惱，這是一個(gè)無(wú)摩擦力的世界呀，所以路面十分油滑，我們寸步難行，我竟然忘記了這些慌忙蹦下了車(chē)，能不摔著(zhù)嗎，哎，我太粗心了！
我趕忙從背包里面拿出“萬(wàn)能鞋”穿上，這可是新一代的高科技產(chǎn)品呀，它能克服沒(méi)有摩擦帶來(lái)的難題，所以穿上它就不會(huì )因為沒(méi)有摩擦讓我滑倒了！
沒(méi)走多遠我不禁被城市中的神奇的景象驚呆了，只見(jiàn)每個(gè)人都開(kāi)著(zhù)一架小型飛行器在城市中穿梭，好酷呀！這里竟把飛機當交通工具了！但是我又仔細想了想，這個(gè)沒(méi)有摩擦的世界，車(chē)能開(kāi)動(dòng)嗎，根本不行的！因為沒(méi)有摩擦，無(wú)法啟動(dòng)，即使啟動(dòng)了也無(wú)法停下，將一直跑下去不會(huì )停下來(lái)……除非碰到了障礙物，可以想象那不就是車(chē)禍嗎？可怕！這里的人們真聰明，把飛機當作交通工具顯然是明智之舉。我為自己的大驚小怪而感到羞愧，真有點(diǎn)像劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園了！
突然，我看到有位和我年齡相仿的學(xué)生開(kāi)著(zhù)小飛機亂竄，我攔下他疑惑地問(wèn)：“你是高中生嗎，高中學(xué)習如此關(guān)鍵，該多花時(shí)間在學(xué)校學(xué)習呀，怎么樣還到處跑呢？”
“你是指做功課嗎，哈哈……”，他大笑起來(lái)，然后佯裝很無(wú)奈的對我說(shuō)：“到處都沒(méi)有摩擦，你叫我怎么樣寫(xiě)作業(yè)呢？你能拿起筆來(lái)嗎，讓我如何做呢？”哦，我恍然大悟！當我回過(guò)來(lái)神的時(shí)候，他已經(jīng)遠去了。我意識到我要趕快離開(kāi)這里，因為我來(lái)是探親的，不能耽誤時(shí)間了！
到了親戚家，我坐在餐桌前，叔叔的嘴里不停的張張合合，從我到他家就聽(tīng)到他一直在講沒(méi)有摩擦力的好處！先是提到?jīng)]有摩擦機器使用壽命就長(cháng)了，性能也能提高了，生產(chǎn)成本就下降了，能賺更多的錢(qián)了！又講到能節約很多資源，對于保護地球資源很有好處的，世界可持續發(fā)展了！但是也出現了很多問(wèn)題，我對叔叔說(shuō)，沒(méi)有摩擦你還讓我吃飯嗎？讓我怎么生活呢？叔叔不好意思地說(shuō)，我只看到了沒(méi)有摩擦給我帶來(lái)的好處，其實(shí)人類(lèi)的生活是離不不開(kāi)摩擦的！
如果水源沒(méi)有了，大地上將會(huì )生靈涂炭，許多物種將會(huì )因水源在漸漸地流失導至它們身體缺乏水而造成死亡。森林、魚(yú)兒、蝦……也會(huì )死亡、干枯，人類(lèi)也會(huì )漸漸的瀕臨死亡。
如果水源沒(méi)有了，那該有多么可怕呀！假如你走在半路上看見(jiàn)一整片草地都沒(méi)有了綠色，只有干枯而又丑陋的一片草地。然后又看到了許多在天空中自由翱翔的`鳥(niǎo)兒，都一個(gè)個(gè)的落在了地上，你是不是很不開(kāi)心。你知道這是怎么回事嗎？這都是我們亂用水源而導至河水干枯的。
如果水源沒(méi)有了，大地上的花花草草都會(huì )干枯，小魚(yú)小蝦也會(huì )消失的，最后我們也會(huì )滅亡，也會(huì )消失在地球上。我們幸福的大家庭也會(huì )分裂。
一但我們亂用水，河流就會(huì )干枯，水底下一群歡樂(lè )而像孩子們的小魚(yú)、小蝦都會(huì )消失。森林也將會(huì )失去美麗的綠色，變成丑陋的老黃色。地球將會(huì )變成一個(gè)丑陋的星球。水就像我們的母親，一但我們離開(kāi)了它，我們都會(huì )很痛苦。假加動(dòng)物們因沒(méi)有水源而導至它們全部死亡，我們的家園將會(huì )沒(méi)有生機。
大家想一想，我們走在路上時(shí)，感覺(jué)有點(diǎn)兒渴，我們可以大口大口的喝水，地球上的花草樹(shù)木、小魚(yú)、小蝦、動(dòng)物等……都會(huì )為我們的家園添加生機。
水就是人類(lèi)的母親，水就是人類(lèi)的生命，我們一定要保護好人資源，保護好我們的生命。
我們要節約用水，讓地球永遠美麗下來(lái)。
原本就是一個(gè)人的事情。
一個(gè)人動(dòng)情，一個(gè)人平靜。
一個(gè)人付出，一個(gè)人任性。
米萊對陸濤說(shuō):如果你還在這個(gè)世界存在著(zhù)，那么這個(gè)世界無(wú)論怎樣，對我都是有意義的。如果你不在了，無(wú)論這個(gè)世界多么美好，在我眼里，只是一片荒漠，而我就像是一個(gè)孤魂野鬼。
米萊說(shuō):我就喜歡為你做各種事情，我好像一直在等著(zhù)為你做各種事情。
原來(lái)，有時(shí)，愛(ài)情只是一個(gè)人的事情。
慢慢變成兩個(gè)人的感情。
一個(gè)人發(fā)瘋兩個(gè)人心疼。
一個(gè)人付出兩個(gè)人享用。
楊曉云說(shuō):你是誰(shuí)？
向男說(shuō):我就是你的丈夫，我就是你的錢(qián)包，我就是你生活舒適的工具，為了你的幸福，我時(shí)刻準備著(zhù)！為楊曉云服務(wù)！
我突然想到《離婚前規則》里的大明和新瑤。當他們登記后，大明說(shuō):從現在起，你就是我的媳婦，別的男人敢看你，他試試。
新瑤說(shuō):從現在起，你就是我錢(qián)包，你敢給別的女人花錢(qián)，你試試。
陸濤說(shuō):如果我一輩子窮困，你還會(huì )愛(ài)我嗎？
夏琳說(shuō):如果你一輩子努力，即使窮困，我也會(huì )愛(ài)你。
原來(lái)，更多的時(shí)候，愛(ài)情是兩個(gè)人的事情，只是，這樣的愛(ài)往往需要一個(gè)人的付出。要不夏琳在和陸濤要離開(kāi)的時(shí)候怎么會(huì )說(shuō):我只知道，沒(méi)有一個(gè)人比米萊更善良，我想她。要不李逍遙和趙靈兒生的孩子怎么會(huì )叫憶如，靈兒說(shuō):永遠懷憶月如姐姐。
李代沫把《如果沒(méi)有你》唱的又紅遍了天南地北，我在想，如果沒(méi)有你，會(huì )怎樣。謝娜沒(méi)有劉燁，那么也許她會(huì )跟另一個(gè)人好，她怎會(huì )珍惜張杰。劉若英，沒(méi)有陳升，那么或許她也結婚生子，日子平淡無(wú)奇。金岳霖沒(méi)有林徽林，那么他也會(huì )兒孫滿(mǎn)堂，不會(huì )孤獨老去，而是享受天倫之樂(lè )。
如果沒(méi)有你，沒(méi)有過(guò)去，我不會(huì )有傷心，但是如果有如果，我還是要愛(ài)你。
就像鄧麗君唱著(zhù):任時(shí)光匆匆流去，我只在乎你，心甘情愿感染你的氣息，人生幾何，能夠得到知己，失去生命的力量也不可惜。
我們不是謝娜，也許失去劉燁后，不會(huì )有張杰唱著(zhù)，我們要在一起。我們不是三毛，荷西死后還會(huì )愛(ài)上另一人。我們不是瓊瑤，婚姻不幸福了，還會(huì )有摯愛(ài)來(lái)臨，幫助事業(yè)，并拯救自己。我們只是平凡人，但是，我們也會(huì )吸取教訓，我們也會(huì )想，下一次愛(ài)情來(lái)的時(shí)候一定冷靜對待。
那么，有些人說(shuō):即使世界一片餛飩，我仍要愛(ài)你，用我的唇，我的心。
而你，就像是經(jīng)過(guò)我窗前的風(fēng)。
我站在窗前祈望，并在心里禱告。
即便是風(fēng)，迅疾而過(guò)。
那帶來(lái)的一陣花香。
卻帶給我最清涼的慰藉。
恰如天邊的一道美麗虹影。
以前我們坐得不遠，偶爾的相視總會(huì )換來(lái)我們的一陣大笑。別人總以為我們是瘋子，其實(shí)我們很承認我們是傻子。是別人眼中形影不離的小瘋子，是我們眼中只愛(ài)對方的小傻子。
別人說(shuō)貓狗不和，我和你卻“和”得不得了。記得誰(shuí)那么稱(chēng)呼你“狗狗顏”，還記得誰(shuí)那么稱(chēng)呼我“喵喵潞”。我們說(shuō)貓狗是好朋友，我的世界空間不大，但總會(huì )有一個(gè)你，請記住喵喵潞永遠愛(ài)狗狗顏。
棒棒糖是紐帶，因為我們都是愛(ài)糖的孩子。即使聲音啞了、牙齒疼了，但看見(jiàn)糖還是會(huì )兩眼發(fā)光。我常對你說(shuō)：“聲音都啞了，還吃？想死哦！”你總會(huì )一如既往地回答：“你還不是一樣！”“你不知道我會(huì )擔心哦！”我急了！但我們相視對方那明亮的雙眸時(shí)，總會(huì )發(fā)出笑聲來(lái)。
還記得那次英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)嗎？我和你成績(jì)差不多，你卻沒(méi)有通過(guò)。你望望那些沒(méi)有通過(guò)的人，我從你的臉上看到了莫名的恐懼。當老師準備報沒(méi)有通過(guò)的人的名字時(shí)，我趕緊拿筆改了幾個(gè)單詞。做這一切時(shí)，我都躲過(guò)了你的目光。老師報完名字后，我趕緊插話(huà)：“老師！我有幾個(gè)錯了沒(méi)改出來(lái)！我也沒(méi)過(guò)關(guān)！”我在老師眼中看到了憤怒，貌似我不是應該留在“沒(méi)有通過(guò)”這個(gè)圈里的人。事后，你對我說(shuō)：“咱倆還真是好朋友，英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)都沒(méi)過(guò)，一起被老師罵個(gè)半死！”可能你到現在都不知道，那是我玩了一次小把戲。
現在與你分離，我的心中永遠有個(gè)你。微笑時(shí)，我希望你一樣快樂(lè )；傷心時(shí)，我希望身邊有個(gè)你。在你快樂(lè )的時(shí)候，我愿化作你手中的吉他，讓你盡情彈奏出生活的愉悅；在你悲傷的日子里，我愿化作一陣風(fēng)，替你把愁云拂去。
有些事情無(wú)法持續，像天上的云，水面的波。有些事情可以持續，比如我和你，因為你“狗狗顏”讓我的世界充滿(mǎn)瑰麗。
書(shū)，是智慧的源泉，是它把我們引入文壇。假如沒(méi)有了書(shū)，就像一個(gè)人失去了雙眼?？床怀鋈碎g的悲歡離合，看不到月的陰晴圓缺；假如沒(méi)有了書(shū)，就像一個(gè)人失去了雙耳，聽(tīng)不到優(yōu)美動(dòng)人的音樂(lè )，聽(tīng)不到真理的辯論。
假如沒(méi)有了書(shū)，就像那天上沒(méi)有了太陽(yáng)。人失去了書(shū)，就像大地失去了陽(yáng)光，世界將被黑暗籠罩。假如沒(méi)有了書(shū)，就像大地失去了花朵，失去了芬芳！
是??！這個(gè)世界又怎能沒(méi)有書(shū)籍呢？珍惜你手中的書(shū)吧！哪怕你不喜歡，哪怕你不需要，請讓書(shū)香傳滿(mǎn)這整個(gè)世界吧！
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！钡拇_，書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了人生的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是舟，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心。我堅信，只有讓我們的靈魂融入書(shū)的海洋，讓書(shū)的內容融入我們的生命，才能有一個(gè)比海更為廣闊的心靈空間。
書(shū)是我生活中形影不離的“好朋友”，我離不開(kāi)書(shū)。它是黑暗中的一縷陽(yáng)光，干渴中的一滴清泉，大海上的一艘小船。所以，我想高聲呼喊：“假如我的生活中沒(méi)有書(shū)，我的世界是孤單的，是黯淡的，是充滿(mǎn)眼淚的，是寂寞的。我的生活中不能沒(méi)有書(shū)！”
假如生活中沒(méi)有書(shū)……。