優(yōu)秀作文往往能夠通過優(yōu)美的語言和精準(zhǔn)的表達(dá)，將作者的思想和情感傳遞給讀者。以下是一些寫作大師的經(jīng)典語句和優(yōu)秀作品的片段，與大家分享。

五年級語文作文第一單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、讀懂課文內(nèi)容，理解課文最后一句話的含義，體會作者的思想感情。領(lǐng)悟信賴是人與動物和諧相處的基礎(chǔ)，要愛護(hù)動物、善待生命。

2、練習(xí)快速默讀課文，提高學(xué)生的閱讀能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解珍珠鳥由“怕人”到“親近”的變化過程，并探尋其變化的原因。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的含義。

教學(xué)過程。

一、導(dǎo)入。

板書課題：珍珠鳥。

1、今天，咱們一起來學(xué)習(xí)一篇課文。（生讀課題）真好，再來一遍。今天，咱們一起來學(xué)習(xí)課文。（生再讀課題）三個(gè)字有一個(gè)地方要停一停，在哪個(gè)地方？在珠字后面。生讀課題，讀出停頓。好的，再來一遍。珍珠/鳥，起！

當(dāng)我們讀這個(gè)課題時(shí)，腦子里一定閃現(xiàn)的出一種小動物？是什么呀？珍珠鳥。

2、課件出示珍珠鳥的簡介和圖片。

二、整體感知。

1、作者馮驥才收到朋友送的珍珠鳥之后，他有一段話直接寫出了他的心情，是哪一段？哪一句？找到了就把這句話劃下來。（真好?。┏诉@兩個(gè)字之外，還有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)是感嘆號。同學(xué)們，除了文字，標(biāo)點(diǎn)同樣能傳遞一份情感，這個(gè)就是“我”，（師隨即板書：“我”）作者得到這一對珍珠鳥之后的心情，預(yù)備起――（生齊讀：真好?。┻@就是“我”得到這對珍珠鳥之后的心情?。ㄕZ氣漸強(qiáng)）（生有感情再讀：真好！）。

真好的原因是？生齊讀：朋友送我一對珍珠鳥。

2、剛才我們“珍珠鳥”讀好了，把“珍珠鳥”放在句子里讀好了，現(xiàn)在我們把句子放到段落里去讀，你就又有新的體會了。請你打開書，把第一自然段讀一下，誰把第一段讀好了，誰就讀給大家聽。

“我”為小鳥營造了舒適的溫暖的巢，把他們放在籠子里，還放了一卷干草，從這段你讀到了我對小鳥特別什么？“喜愛”（板書：喜愛），你就用喜愛的心情再讀這一自然段。

3、讀書一定要大聲嗎？讀書一定要那么激昂、那么高亢嗎？不一定，你看我們把詞放到句子里，把句子放到段落里，我們現(xiàn)在把段落放到全文里去讀，讀全文的時(shí)候，恐怕你的感受就不僅僅是喜愛了，可能就會讀出新的東西，悟出深的道理來?，F(xiàn)在請同學(xué)們讀全文，自己讀自己的，用心來讀書。

4、把這個(gè)段落放到全文中來讀，我們就發(fā)現(xiàn)，他不僅僅是喜愛，他還有深的意思。讀了全文我才知道原來作者要說這個(gè)。什么？生匯報(bào)。你為什么要這樣讀？讀出信賴。

5、指導(dǎo)讀第14自然段，看著這可愛的小家伙，愛嗎？它依然可愛，甚至更愛，悟出了更深一層的道理。生齊讀第14自然段。

第一位同學(xué)讀書了喜愛，第二位同學(xué)讀出了更深一層的意思，他說是信賴?。ò鍟盒刨嚕┓磸?fù)讀“信賴”。請大家看第14自然段第一句后面是個(gè)什么標(biāo)點(diǎn)符號？（冒號）后面是冒號說明什么？（說明后面說的是一句話）。我筆尖一動，流瀉下一時(shí)的感受：生齊讀：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。隨機(jī)正音“的”，范讀：這個(gè)“的”要念輕聲，美好的境界。（生跟讀）真好！這冒號說明它是另起一行而不是另起一段，它的作用是什么？知道嗎？不知道？寫下來，強(qiáng)調(diào)！就寫在這個(gè)冒號邊上。

對了，就是要我們讀者關(guān)注這冒號后面的內(nèi)容，它起到了強(qiáng)調(diào)的作用。來！既然要我們關(guān)注，咱們就再把這個(gè)內(nèi)容一起讀一遍好嗎？準(zhǔn)備。

師引讀：我筆尖一動，流瀉下一時(shí)的感受――生接讀：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

6、信賴是什么意思呢？此時(shí)不講，讀書看。珍珠鳥怎么就信賴“我”了呢？快速默讀課文找到你認(rèn)為珍珠鳥信賴“我”的部分，用“――”劃出來。生匯報(bào)。（8、10、11、12、13）。

7、我做了什么使這種怕人的鳥信賴“我”了呢？快速在課文中用波浪線找出來。生匯報(bào)。

我為珍珠鳥做這些事，一切都源自什么？（愛）沒有愛，哪來的保護(hù)呀？沒有愛，哪來的不傷害呀？帶著馮驥才老先生的愛來讀珍珠鳥信賴“我”的段落。指導(dǎo)朗讀）。

用愛讀8、10、11、12、13讀完有什么感覺？（淘氣）即使淘氣，作者還悉心照顧他。小珍珠鳥為什么越來越信賴信我呢？我不僅不傷害，而且把自己什么都給了他，把他的喜愛都用自己的實(shí)際行動給了他。我并不傷害他。（板書：不傷害）指導(dǎo)讀13段，睡著了要輕聲讀。12自然段指導(dǎo)朗讀，他陪伴我（板書：陪伴）。

8、父母再三的呼喚，他才進(jìn)籠子。怎么進(jìn)去的？扭動滾圓的身子，擠開綠葉鉆進(jìn)去。為什么“要扭動滾圓的身子，擠開綠葉鉆進(jìn)去”？比原來胖嗎？剛一生出來胖不胖？怎么知道的？小家伙什么樣的？7自然段。（指導(dǎo)朗讀）珍珠鳥的嘴腳毛是什么顏色的？后背長出了圓圓的珍珠似的白點(diǎn)了沒？我們叫他珍珠鳥。

9、剛才我們詞語放到句子來讀，把句子放到段落里來讀，又把段落放到全文中去讀?，F(xiàn)在請同學(xué)們很有感情的把全文讀一遍，要求有“三全”，全體讀，讀全文、全會讀。自由高聲讀，指名讀。

你看，養(yǎng)鳥居然還能明白一個(gè)道理，這或許也是作者想要發(fā)出這樣一聲贊嘆的原因，他贊嘆到――真好！朋友送我一對珍珠鳥。（師生齊讀）。

三、總結(jié)升華。

這樣美好的境界溫馨動人，這樣美好的境界無處不在。只要捧出一顆愛心，就能創(chuàng)造出美好的境界。（畫心）。

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五年級語文第一單元作文

遠(yuǎn)方的朋友：

你好!

雖然我們從未見過面，雖然我們互不相識，雖然我們不了解對方，但當(dāng)我的筆尖觸到紙上的那一刻，我清楚的知道，你已經(jīng)是我的朋友了。我似乎看到，在遙遠(yuǎn)的地方，一張掛滿驚喜的臉蛋，正在閱讀著這封來自天津的信。想到這里，我心中不由得多了幾分愉快，想對你說的知心話也如清泉般地從心底涌了出來。

當(dāng)你看到這封信時(shí)，你一定會好奇地問：“咦?這是誰給我寫的信呀?她又是誰哪?我呢，姓張，叫張重陽，今年12歲，在天津市北辰區(qū)雙街鎮(zhèn)模范小學(xué)讀五年級。如果你來了，你就會知道，這所小學(xué)環(huán)境很好，學(xué)校制度也不錯(cuò)，老師和藹可親，同學(xué)熱心友愛，相信你會喜歡上我們這所學(xué)校的。

如果你有機(jī)會，隨時(shí)都可以到天津來玩，如果你想大致領(lǐng)略一番津味，那最佳莫過于古文化街了。穿過“津門故里”的大牌坊，你可以看到柳青年畫、泥人張彩塑、風(fēng)箏魏風(fēng)箏、劉氏磚，還有古玩玉器、陶瓷、古舊書籍、傳統(tǒng)手工藝品和民族用品等?；蚴侨ス视小熬〇|第一山”之譽(yù)的田盤山，那里風(fēng)景優(yōu)美，景色幽谷。剛剛步入山門，那感覺真可謂是“山色蔥蘢入勝境，空谷低回溪流聲”啊!在東西浮青嶺之間山谷中，有長數(shù)丈，高丈余，上寬下窄，形同元寶的元寶石，上鐫“此地有崇山峻嶺，怪石奇松”的字樣。還有所謂是“瀑布飛泉峰下注，狀若縷縷素帛飄”漱峽的飛瀑流泉。沿盤曲石磴山路，步步登高，跨過“仙人橋”，迎面即為有“稀世珍寶”之稱的迎客松。田盤山還有很多優(yōu)美的景色，如，“云禪凌空將摘月，仙峰建塔欲鉆天”的掛月峰，“盤山八大怪石”之一的將軍石，由九十九座歷代高僧的墓塔組成塔林等。

如果你想品嘗一下天津的特色小吃，就不妨去嘗嘗創(chuàng)始于清朝末年的狗不理包子，剛出屜的熱氣騰騰爽眼舒心的包子，看上去如同薄霧之中含苞秋菊，再咬上一口，油水汪汪，香而不膩;或是去試嘗一下耳朵眼炸糕，它外皮金黃、酥脆不艮，餡心香香但不膩;對了，還有十八街麻花呢，吃著香甜酥脆，色味俱全，你肯定現(xiàn)在就垂涎三尺了吧。

我希望這封信就像一根無形的線，將我們的心連在一起，讓我們手拉手，架起一座友誼的橋梁。能夠互相傾訴彼此在學(xué)習(xí)和生活中遇到的一些煩惱，說說知心話。

祝你。

天天快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

未來的朋友xxx。

2015年3月13日。

五年級語文第一單元作文

要問我學(xué)習(xí)最好的方法是什么，我一定會回答：“當(dāng)然是預(yù)習(xí)啦!”因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)后，上課時(shí)可以知道一些內(nèi)容，老師講的時(shí)候也就不會那么難理解了。

這周一升旗儀式上，五二班的一位同學(xué)專門給我們講了預(yù)習(xí)的好方法。

老師上課前需要備課，只有這樣老師才可以把握好上課的時(shí)間，讓上課的40分鐘變得充實(shí)。

我們的預(yù)習(xí)就和老師的備課一樣了，我們也要提前預(yù)習(xí)，把握好每一分鐘，如果提前預(yù)習(xí)過要學(xué)的文章時(shí)，在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)理解起來就容易多了。

預(yù)習(xí)的方法通常分為四種：

1.快速瀏覽課文，了解大致內(nèi)容。

2.認(rèn)真閱讀，畫重點(diǎn)詞語、句子。

3.品味重點(diǎn)詞語、句子。

4.說出預(yù)習(xí)心得。

當(dāng)我們已經(jīng)完成上面四項(xiàng)預(yù)習(xí)后，基本上已經(jīng)將這一篇課文學(xué)了四分之一了。預(yù)習(xí)后還可以看看教科書，多讀幾遍，可能會有和你想的不一樣的地方。

預(yù)習(xí)可以鍛煉人們的獨(dú)立思考能力，如果經(jīng)常預(yù)習(xí)，那么考試時(shí)的閱讀題可以很容易的回答出來。

預(yù)習(xí)能提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)，在上課時(shí)老師如果講一些難理解的內(nèi)容，有時(shí)候在課上很不容易理解透徹，而課下又會因玩耍而忘了這件事。預(yù)習(xí)可以有效地跟著老師的思路走，甚至有時(shí)候預(yù)習(xí)還會有意想不到的收獲呢!

預(yù)習(xí)可以增強(qiáng)記憶力。預(yù)習(xí)時(shí)，會有問題等待我們回答，我們或會、或不會，自己獨(dú)立思考后，有了初步的印象，課上老師再講一遍，記得就更牢了，這些知識也就是刻在了腦子里。

預(yù)習(xí)可以增強(qiáng)我們的求知欲望。預(yù)習(xí)后，肯定有些問題我們不會回答、無法回答，當(dāng)我們帶著這些問題去上課時(shí)，就可以啟動我們的好奇心與求知欲，這樣在上課時(shí)也就變得積極、主動了。

預(yù)習(xí)不僅適用于語文，英語與數(shù)學(xué)也是需要預(yù)習(xí)的。當(dāng)我們已經(jīng)認(rèn)識了陌生的單詞時(shí)，上課時(shí)會不會感到輕松些呢?當(dāng)我們已經(jīng)有些理解了數(shù)學(xué)的公式的意義時(shí)，老師講的時(shí)候也會變得更積極了。

預(yù)習(xí)好處多多，今天，你預(yù)習(xí)了嗎?

吃過香噴噴的晚飯，我拿起一本名叫《玉兔搗藥》的書躺在沙發(fā)上津津有味的品讀起來，讀著讀著，我便迷迷糊糊的睡著了。

“咦?這是哪兒呢?我怎么從來都沒見過呢?”我迷惑道。這時(shí)從廣寒宮里走出一位美若天仙的佳人，她笑著說：“這里是廣寒宮，凡人當(dāng)然沒有真正的看過了!”“廣寒宮?!”我大吃一驚?！皬U話少說，快和我去參觀吧!”沒想到她是嫦娥呢!

進(jìn)入廣寒宮，我看著金碧輝煌的宮里有數(shù)不盡的山珍海味，很眼饞。這時(shí)，我聽見一陣“嘿呦······”的喘氣聲，又聽見嫦娥天籟的聲音：“累了，就休息一下吧!玉兔。”一聽到“玉兔”這兩個(gè)字，我便興沖沖的回過頭來。我一回過頭來，就看到一直超可愛的小玉兔手里拿著一根搗藥棒子正沖我甜甜地笑呢!

見過了玉兔，嫦娥阿姨帶我到內(nèi)宮品嘗特產(chǎn)——桂花茶。我拿起茶杯，學(xué)著嫦娥的樣子，先聞一聞。哇!好香啊!我再小口小口地品嘗，一股淡淡的桂花香被我“含”在了嘴里。

品嘗完桂花茶，嫦娥請我?guī)退ビ裢脕頁v藥?！斑€用的著抓玉兔嗎?”我奇怪地問。“嗯!玉兔是這里唯一品種最多的，也是最能幫助我們搗藥的?！闭f完，她便唱起歌來。到最后還是沒有把玉兔給招來。她很灰心，垂頭喪氣地坐在椅子上。看她那樣子，我決定自己也試一試。我放聲大唱，那狼嚎般的聲音居然把玉兔吸引過來了。我趁機(jī)悄悄地走到玉兔身邊，抓了兩只玉兔并拿給嫦娥看，嫦娥終于開心起來了。

我?guī)椭隙鹱プ×藥字挥裢?，嫦娥決定送我?guī)准Y物。我接過禮物，心里樂開了花。這時(shí)，嫦娥把我砸暈了，醒來后才發(fā)現(xiàn)是一場夢啊!

大伙養(yǎng)過寵物嗎?你感覺養(yǎng)寵物是麻煩的、還是讓人開心的、有趣的呢?下面就讓我為大伙推薦一些我養(yǎng)心愛的寵物的故事吧。

我家有一只金毛，它叫l(wèi)ucky，它的名字是英語“幸運(yùn)”的意思，它是我父親最好的朋友在我七歲的時(shí)候送給我的。那時(shí)它才剛剛出生，身上的毛都還是白色的，又小巧又活潑。我才給它喂了兩天的狗糧，它就對我非常熱情了，它從我家的大陽臺一下子就跑到了我身邊，一會幾用討人憐愛的眼神用爪子來抱我小腿，還用頭緊緊的抱住我，真是討人喜歡的完全不可以用語言來描述了。我最喜歡做的就是抱抱他的頭，愛撫一會兒它那討人喜歡的背，攜帶它在陽臺上歡快的跑來跑去。

有一次我犯了錯(cuò)誤了，被父母訓(xùn)了一頓，我非常傷心，一個(gè)人跑到陽臺上傷心地嗚咽，這個(gè)時(shí)候lucky慢慢的輕輕的搖著尾巴走到我身旁，用溫順的見地怯怯的看著我，并用它的小前爪來刨我的手，我用朦朧的眼睛看著它，日漸的，我臉上的悲傷變成了快樂，抱著lucky高興地笑了起來。

這將來我有哪些心事就與它傾訴，雖然它聽不懂我的語言，雖然它無人類聰明，但它很有靈性，它可以用它的心來感受我、理解我的心情，我也能從它的眼神動作和我的直覺來辨別他的心情去理解和愛他。

不過它也有調(diào)皮的時(shí)候，有時(shí)趁我在寫作業(yè)的時(shí)候，偷偷的把母親的拖鞋叼到陽臺上去啃;有時(shí)還把我從美國買的.樂高也叼去啃;我和父親把它說了一頓，為了以絕后患就給它買了兩根磨牙棒，它就再也不來啃我的東西了。

前年暑假我和哥哥去軍訓(xùn)回來拍照留念時(shí)，它也跑過來一塊拍照，哈哈，好討人喜歡啊!

我很喜歡它，我覺得它像家人一樣對我的生活有著非常大的影響。可惜我轉(zhuǎn)學(xué)之后，因?yàn)楦赣H常常出差，母親陪我學(xué)習(xí)無人能照顧它，就不能已把它給其他人養(yǎng)了，聽說養(yǎng)得非常不錯(cuò)。我跟母親說我想它，母親告訴我上完小學(xué)之后，就去把它接回來，期望它肯定快點(diǎn)回來陪我一塊成長。

大家好!我是推銷員郭恩岐，今天，我要推銷的就是大家百玩不厭，最具吸引力的——“三國華容道”。

要說這個(gè)“三國華容道”，那可是說來話長啊!這古老的智力游戲，取意于“曹操敗走華容道”這段故事：話說三國赤壁大戰(zhàn)，諸葛亮妙用火攻之計(jì)大敗曹軍，且料定他一旦失敗定從“華容道”逃走。于是便派關(guān)羽等人守在華容道，果然將曹操逮個(gè)正著。但關(guān)羽念及與曹操的舊恩情，放了他一條生路，曹操得以逃脫。

好了，講完了故事，讓我們來看看這個(gè)“三國華容道”的“廬山真面目”：它選用了優(yōu)質(zhì)木材組成，總長13.2厘米，寬10.8厘米，厚度1.0厘米，十分的結(jié)實(shí)!十分的環(huán)保!在它的上面寫著血淋淋的五個(gè)大字——“三國華容道”，這似乎讓我們看到了當(dāng)時(shí)那血肉廝殺的戰(zhàn)爭場景。而每一塊棋子上面，都惟妙惟肖地刻畫著各種三國人物——分別有老當(dāng)益壯的黃忠，年輕英俊的趙云，身披鎧甲的馬超，威風(fēng)凜凜的張飛，還有陪同的四名小卒，最后是到達(dá)關(guān)口的奸詐曹操，哦!快看，還有面如紅棗的關(guān)羽耶!只見他們神態(tài)各異，五顏六色，令人眼花繚亂，我真的太喜歡了!

事不宜遲，現(xiàn)在，我就來告訴大家怎樣玩這個(gè)有趣的游戲：棋子在棋盤上移動一次就算一步，且只準(zhǔn)利用2個(gè)空平面移動，不許把棋子重疊，更不許像跳棋那樣越過任何棋子，還要想方設(shè)法用最少的步數(shù)把曹操移到出口，并且只許曹操出去，別的棋子不許出去。這個(gè)游戲玩起來變化多端，精深莫測，令人其樂無窮。

閑暇之余，我總會找來酣戰(zhàn)上幾場，它不但讓我感受到快樂，更重要的是培養(yǎng)了我的思維能力和忍耐力。在我認(rèn)為，現(xiàn)在的一切游戲，全都不如它好玩兒!怎么樣?您心動了嗎?心動不如行動，趕快抓緊這千載難逢的好機(jī)會吧!超低的價(jià)格!放心的品質(zhì)!現(xiàn)在只需6.8元，只需6.8元，您就有機(jī)會得到這個(gè)超級好玩的“三國華容道”，拿起您手中的電話，撥打01234567890搶購吧!機(jī)不可失，失不再來喲!

書本對于那些懶人是一堆廢紙，對于重外表的人是裝潢擺設(shè);對于勤奮好學(xué)的人是無價(jià)之寶。我以前就是上面所說的懶人，但經(jīng)歷了幾次書的洗禮之后，他就成了我生命中不可缺少的一部分。讀書給人以快樂，給人以知識，我從小并不明白這句話，而且也沒有愛看書的好習(xí)慣，對那些名著連碰也不碰，甚至連我8歲的時(shí)候還看以圖為主的童話故事，而我的哥哥卻是一個(gè)超級“知識分子”對歷史深有研究，有時(shí)不愛看書的我都對他敬佩不已，就是因?yàn)槲业母绺绮攀俏乙沧呱狭送ㄏ驎暮Ｑ蟮氖澜?，并且每?dāng)寫什么作文，肚子里的知識和材料好像用之不盡，而我以前一寫作文總是千篇一律，并且一件事情能重復(fù)的在好幾篇作文上出現(xiàn)，與同學(xué)交談他們總是講一些我不知道的知識，而我卻半天也說不出一個(gè)字，現(xiàn)在我也能像他們一樣出口成章了，同學(xué)問我為什么懂了真么多了，我只說;“因?yàn)槲覐臅屑橙×酥R，的到了快樂。生活沒了書籍，就好比生活沒了陽光;智慧沒了書籍，就好比鳥兒沒了翅膀。讀書吧!從書中學(xué)到知識，它會讓你快樂，還會學(xué)到知識，還會學(xué)到很多東西，我前不久讀了一個(gè)叫《少林爸爸》的小文章，講了一個(gè)父親對兒之說：“兒子你不是喜歡少林功夫嗎?爸爸明天剃成光頭練少林功夫好不好?”“好”第二天兒子看光頭的爸爸興奮地說：“爸爸，加油，練成少林功夫”其實(shí)那天是他父親進(jìn)行化療的前一天;那天，父親用這樣有趣的語言掩蓋了自己身患癌癥的事實(shí)，又能讓兒子坦然地面對爸爸將要剃光頭的事實(shí)，這就是一種父愛的表現(xiàn)。你們覺得乏味與無聊時(shí)，就多讀書吧!它好比一盞臺燈，照亮了我們最黯淡最遙遠(yuǎn)的生活道路。

五年級語文第一單元作文

xx同學(xué)：

你好!

去年打圍棋定段賽的時(shí)候我認(rèn)識了你，并成為了朋友。明年春節(jié)，我想請你來我的家鄉(xiāng)做客。

我的家鄉(xiāng)是南京。這里有許多著名的旅游景點(diǎn)，我可以帶你去游玩。

梅花山是南京著名的旅游景點(diǎn)之一。每年春天，梅花山上的梅花紅的似火、粉的如霞、白的如雪……這個(gè)季節(jié)里，梅花山上人山人海、人流如潮，很壯觀呢!

去完梅花山，我們還可以去夫子廟看燈會，那兒有兔子燈、蓮花燈……你還可以買一盞回去留做紀(jì)念。然后我們再去吃小吃，保證你吃了還想吃。晚上我們可以乘坐游船觀賞秦淮河兩岸美麗的夜景。

如果你還沒玩夠，你還可以來我家做客，我們來一場乒乓球比賽。我們一家歡迎你!

祝你生活愉快!

此致

敬禮!

你的好朋友xxx。

2015年3月13日。

五年級第一單元語文作文

小學(xué)五年級學(xué)生。

作文。

能達(dá)到主題新穎明確,結(jié)構(gòu)清晰完整,語句表達(dá)通順,情感真實(shí)自然。下面是本站小編為您整理的關(guān)于五年級下冊第一單元的語文作文，希望對您有所幫助!

親愛的小朋友你好：

近來你身體健康，學(xué)習(xí)好嗎?今天我給你寫一封信，向你介紹一下。

我的家鄉(xiāng)。

和我們學(xué)校開展的活動。

我的家鄉(xiāng)——鎮(zhèn)巴，是一個(gè)小縣城。這里山清水秀，鳥語花香、空氣新鮮、景色宜人，是一個(gè)休閑居住的好地方。道路兩旁綠樹成蔭，一座座樓房撥地而起，休閑廣場一個(gè)接著一個(gè)。有紅軍廣場，苗民廣場，怡心廣場等。另外我們家鄉(xiāng)還有許多土特產(chǎn)，如木耳、香菇、臘肉等，如果你來了我的家鄉(xiāng)，我一定會用這些美味來招待你。

對不起，我很冒昧的給你寫信。我叫郝月，我在一所書香四溢的百年老校里上學(xué)，在城關(guān)小學(xué)五年級二班，雖然我在這所學(xué)校里有許多朋友，生活過得也很充實(shí)，快樂，但是我很想結(jié)識一些遠(yuǎn)方的朋友，拓寬自己的視野，了解更多知識。這次我們學(xué)校開展了手拉手活動，希望和你建起一座友誼的橋梁，你就是我的互幫對象，讓我猜猜你是男的還是女的?我想應(yīng)該是女的吧!可能是因?yàn)槲沂桥木壒拾?一想到可以和你一起交朋友，心里就樂滋滋的，我學(xué)習(xí)上有什么疑問，我們可以共同討論。有什么好的學(xué)習(xí)方法，可以互相交流。生活中有什么新奇的事情可以互相分享。假如生活中有了困難，我們可以互相幫助。第一次給你寫信，也不知道你需要什么，我為你寄來一些課外書，還有一些文具，希望你能喜歡，這是我的一點(diǎn)心意。假如你現(xiàn)在就在我身邊該有多好呀啊!說說我們的心里話，希望我能和你成為最好的朋友。

祝你。

學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康!

你的好朋友:郝悅。

20xx-3-14。

親愛的陶然同學(xué)：

你好!

很高興能給你寫信。我是湖北省宜昌市長陽土家族自治縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的林育丙，你不認(rèn)識我吧!沒關(guān)系，通過書信，我們一定會慢慢熟悉的。

我，“國”字型的臉，濃濃的彎如月亮的眉下長著一雙烏黑明亮的大眼睛。我性格十分開朗、活潑，我有許多的好朋友。

我的愛好有彈琴、唱歌、看書等。我十分愛看書，“書是全人類的營養(yǎng)品?！蔽衣耦^在書中時(shí)，總會享受到書籍的特殊樂趣。相信你也讀了不少書，有時(shí)間，我們可以一起談一談讀書的收獲。

我們班上有個(gè)“手拉手”的活動：給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫信，建立友誼。希望與你多多交往，成為好朋友。

我的家鄉(xiāng)——長陽，是個(gè)物產(chǎn)豐富的地方。這里的一草一木，都是那么可愛，熱情質(zhì)樸的長陽人民是那么友善。如果你來到這里，就會留連忘返，不忍離去。

我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)柑橘，這里的柑橘香甜可口，鮮美多汁。還沒剝皮就可以聞到自然的清香，這樣會勾起人們的食欲，你會迫不及待地剝開它，酸甜的果汁溢到嘴角，吃完后仍滿嘴留香。柑橘不僅好吃，還有利于身體健康呢!

我家鄉(xiāng)也是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，你知道“八百里清江美如畫，三百里畫廊在長陽”這句話吧，說明我的家鄉(xiāng)美如畫。

如果你想與我交朋友，就請給我回信。相信以后我們可以成為形影不離的好朋友。如有時(shí)間，可以到我的家鄉(xiāng)來玩，我一定會熱情款待你的。

祝你。

身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

未來的朋友：林育丙。

給遠(yuǎn)方朋友的一封信。

遠(yuǎn)方的朋友：

你好!

我是寧夏銀川石油城長慶小學(xué)五年級八班的學(xué)生，我叫馬玉荷，今年十一歲，是個(gè)內(nèi)向、可愛的女生。我最喜歡英語、下棋、看書、折紙。我有個(gè)很大的困惑，是我有些粗心，經(jīng)過一些鍛煉，粗心這個(gè)缺點(diǎn)雖然已經(jīng)有所改觀，但是他沒有徹底消失，而是在我考試時(shí)跑出來作祟，害得我丟了很多分。你有沒有這種經(jīng)歷呢?你有沒有好的辦法能讓我細(xì)心嗎?如果有一定要告訴我。

接下來我給你介紹一下我的故鄉(xiāng)銀川。

銀川是個(gè)十分美麗的地方，這兒現(xiàn)存有中國規(guī)模最大、地面遺址最完整的西夏王陵，山體巍峨的國家森林公園，被譽(yù)為“東方好萊塢”的影視城，奇特的沙湖，古老的黃沙古渡--------，寧夏的特產(chǎn)也很多，比如說枸杞、賀蘭石、發(fā)菜、灘羊皮、甘草-------。

我居住的石油城景色也很美。春天氣候溫和，草坪恢復(fù)了生機(jī);夏天驕陽似火，處處充滿的花香;秋天，路上飄下一片片樹葉，像一只只蝴蝶在飛舞;冬天，藍(lán)天下石油城銀裝素裹。不論春夏秋冬，在燕鴿湖旁學(xué)校里總會傳出歡聲笑語，上課時(shí)，朗朗的讀書聲充滿校園。

你的家鄉(xiāng)也不一定很美麗吧!寫信告訴我吧!

祝：

身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

你的朋友：馬玉荷。

20xx年3月3日。

五年級語文第一單元作文

遠(yuǎn)方的朋友：

您好!

雖然你們和我從來沒見過面，但是我通過課本知道了你們住在遙遠(yuǎn)的邊疆，守護(hù)著我們世世代代的家園。古詩“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！痹诠糯?，皇帝的恩惠不會傳到國門之外，而現(xiàn)在，進(jìn)入了新時(shí)代，社會改革了，邊疆的你們可以回家探親了，還可以休假。可你們還是執(zhí)意地守在邊疆，使我們的中華人民的安全有了堅(jiān)實(shí)的保障。中國復(fù)興了，你們功不可沒，感謝你們不辭辛苦，日日夜夜扎根邊疆，建設(shè)邊疆，守護(hù)邊疆。西部大開發(fā)中的青藏鐵路，就是你們無私奉獻(xiàn)的結(jié)果，也就這一條鐵路，造福了一方百姓。

最讓我欣慰的.是，你們，使我們的邊疆繁榮起來了，使那些可以利用的新資源利用了起來，是你們，使原本的荒地，變成了一塊塊令人心曠神怡的綠洲!你們，帶走的是荒涼，可你們留下的卻是繁華!在這里，我代表全體同學(xué)，向你們表示誠摯的感謝，謝謝你們，為我們祖國的偉大復(fù)興作出了貢獻(xiàn)。

祝

身體健康，工作順利!

五年級語文第一單元作文

書籍是人類進(jìn)步的階梯，你和書之間有什么故事發(fā)生了呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于五年級上冊語文第一單元。

作文。

歡迎大家閱讀!

書，自古以來被稱為“人類進(jìn)步的階梯”，那么我和書的故事又是什么呢?

我看書的范圍很小，只愛看童話故事。有一個(gè)周末，我在友誼書城發(fā)現(xiàn)了一本名叫《窗邊的小豆豆》的故事書，它的作者是日本著名的作家黑柳徹子。我覺的它很好看，可卻不夠錢。只好每個(gè)周末都來看。一天又一天，我終于看完了。書中講了一個(gè)很感人的真實(shí)故事：小豆豆因淘氣被學(xué)校退學(xué)后，來到了“巴豆園”，這是一所用廢棄電車組成的學(xué)校，教室連一張桌椅都沒有。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是個(gè)好孩子呀!”在小林校長的教導(dǎo)和指引下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成為了好還子。

因此，我愛上了故事書，也愛上了故事中的人物，因?yàn)樗鼈兡茏屛业玫椒峭岔懙膯l(fā)!

我愛書，特別是好書。應(yīng)該說，每一本出自不同作者的書，都自有它獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。

是書讓我慢慢認(rèn)識這個(gè)世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數(shù)的知識。我和書之間的故事也隨著讀書數(shù)量的增多而漸漸增多。

媽媽回來了，走到陽臺去了，衣服已經(jīng)濕得能出水了，我依然在看書，“啊，怎么啦?衣服怎么濕透了!你是怎么搞的?”這時(shí)我才恍然大悟，“我，我……我忘記了?！蔽疑χ^說。弄得媽媽哭笑不得：“你呀!不知道怎么說!”我不好意思地笑了笑。

是啊，書，畢生是我的至愛，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個(gè)最原始的興趣。

你知道嗎?4月23日是什么節(jié)日嗎?我來告訴你吧，這天是“世界讀書日”。他不但是世界讀書日，而且還是我這個(gè)小小人物的生日呢!所以很小的時(shí)候，我便與書結(jié)下了不解之緣。

假日里的一天，媽媽帶我去書店買書。來到兒童讀物區(qū)，媽媽微微一笑說：“寶寶，你可以挑一本你自己喜歡的書?！鳖D時(shí)，我高興的一蹦三尺高，一下子就奔到一排排的書架前，急切地尋找著自己喜愛的書籍。

忽然，我的眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一本《公主的故事》，要知道，這可是我轉(zhuǎn)了好幾家書店都沒有買到的書啊!我小心翼翼地把它從書架上取下來，緊緊地抱著，生怕它從我的手上被人搶走，生怕它此時(shí)會長了翅膀飛走。于是，我急忙拿起書地準(zhǔn)備找媽媽買下這本書，可是就在這個(gè)時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)書架上的《青銅葵花》，唉!這也是我最想看的書。怎么辦?我拿起《青銅葵花》，一頁兩頁……我越看越想看。再看色彩豐富，圖片多且養(yǎng)眼的《公主的故事》。一時(shí)竟讓我不知選哪一本才好。《青銅葵花》里的語言生動優(yōu)美，可它卻沒有《公主的故事》色彩豐富，人物形象可愛。我心里就像兩個(gè)小人在吵架，一個(gè)說：“這本好!”，另一個(gè)說：“不對，這本書好，要這本書?！蔽乙粫耗闷疬@本，一會兒拿起那本，一會兒摸摸這本，一會兒摸摸那本……正在我猶豫不決時(shí)，我想起了媽媽曾經(jīng)說過：選讀物時(shí)，要看那本對你的學(xué)習(xí)有用，你就選擇哪本書。

是啊，《青銅葵花》這本書語言豐富優(yōu)美，對我積累詞語，學(xué)習(xí)好詞好句，對寫作有幫助，我毫不猶豫地選擇了這本書，有依依不舍地把《公主的故事》輕輕地放回書架，一步三回頭地望著《公主的故事》向媽媽走去。

在這次購書中，我學(xué)會了選擇，學(xué)會了選擇一本好書。

書籍，是知識的寶庫，讓我們變得博學(xué)多才;書籍，是五彩生活的萬花筒，教會我們品味生活;書籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界;書籍，是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無窮……甚至在我還不認(rèn)識一個(gè)字的時(shí)候，我已與書結(jié)下了不解之緣。

小時(shí)侯的我，跟別的小孩子不大一樣，別的小孩子愛玩，而我就愛安靜地坐在椅子上看故事書，而且一有空就讓奶奶給我講故事。也就因?yàn)檫@樣，我很小就會認(rèn)字，我在3歲的時(shí)候就能背下600首。

唐詩。

上小學(xué)后的我愛陶醉于文學(xué)殿堂之中?！朵撹F是怎樣煉成的》在那千百次頑強(qiáng)的拼搏中，從那無數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿?！叭钡脑庥鲎屛腋痈惺艿阶约荷畹男腋?，“頭懸梁，錐刺股”的典故則時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)。“魯濱遜”使我擁有愛追求，好探索的精神。

《讀者》，一本令我愛不釋手的刊物。平時(shí)，我在完成緊張的學(xué)習(xí)后，就會拿出《讀者》，開始在文章美妙的字里行間游走，沉浸于獲取知識的喜悅里，忘情于紙頁之間，陶醉于佳作之中，那種快樂，在當(dāng)時(shí)是其它任何一種感覺也無法比擬的。漸漸地，我腦海里的“詞庫”開始豐富起來，寫出來的文章也開始變得優(yōu)美。

《讀者》像一位慈祥的智慧老人，不斷地啟迪我，教導(dǎo)我做人的道理，更像一個(gè)在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語文測驗(yàn)中，作文是要求寫景的。畢竟寫景是我的弱項(xiàng)，在我毫無頭緒之際，我忽然想到了它，并在心里回味著那些令人陶醉的句子，開始組織語句，不久，我就開始動筆了。筆在我手中“刷刷”地工作個(gè)不停，終于寫完了。得到了它的幫助，我那次作文竟然只扣了1分!《讀者》帶給我心靈的沖擊力太大了，使我每讀一次，精神都會感到很愉悅，都會有新的收獲。

我們的人生，有太多愛的詩，泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》，莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》，它們讓世界美麗，讓我們理解了生活，感受了生命。我一直在想：如果書是一位老師，昔日的教育，不知給了我多少幫助，那我又如何回報(bào)它呢?它就像春蠶般的奉獻(xiàn)，卻得到被拋棄、被火化的結(jié)果。如果要贊美它的美，多少語言也是表達(dá)不出來的。它就像流水一般越深越無聲:在馬克思身上我讀懂了“人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中”的道理;在詹天佑身上我讀懂了“名出所學(xué)，各盡所知，使國家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上”的愛國之道;在魯迅身上我讀懂了“俯首甘為孺子?！钡姆瞰I(xiàn)精神。

感性的詩人生活在永恒之中，與愛的奉獻(xiàn)一樣，永不腐朽，我們知道了回報(bào)社會才是最好的奉獻(xiàn)?？上攵瑫撌嵌嗝纯少F，多么令人神往……愛不需太過轟轟烈烈，只是一點(diǎn)一滴的奉獻(xiàn)，都會讓人感動不已。

書陪伴我走過了2019年的歲月，它像跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我領(lǐng)進(jìn)知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。

我和書的故事永遠(yuǎn)不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富……。

五年級語文第一單元作文

要問我學(xué)習(xí)最好的方法是什么，我一定會回答：“當(dāng)然是預(yù)習(xí)啦!”因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)后，上課時(shí)可以知道一些內(nèi)容，老師講的時(shí)候也就不會那么難理解了。

這周一升旗儀式上，五二班的一位同學(xué)專門給我們講了預(yù)習(xí)的好方法。

老師上課前需要備課，只有這樣老師才可以把握好上課的時(shí)間，讓上課的40分鐘變得充實(shí)。

我們的預(yù)習(xí)就和老師的備課一樣了，我們也要提前預(yù)習(xí)，把握好每一分鐘，如果提前預(yù)習(xí)過要學(xué)的文章時(shí)，在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)理解起來就容易多了。

預(yù)習(xí)的方法通常分為四種：

1.快速瀏覽課文，了解大致內(nèi)容。

2.認(rèn)真閱讀，畫重點(diǎn)詞語、句子。

3.品味重點(diǎn)詞語、句子。

4.說出預(yù)習(xí)心得。

當(dāng)我們已經(jīng)完成上面四項(xiàng)預(yù)習(xí)后，基本上已經(jīng)將這一篇課文學(xué)了四分之一了。預(yù)習(xí)后還可以看看教科書，多讀幾遍，可能會有和你想的不一樣的地方。

預(yù)習(xí)可以鍛煉人們的獨(dú)立思考能力，如果經(jīng)常預(yù)習(xí)，那么考試時(shí)的閱讀題可以很容易的回答出來。

預(yù)習(xí)能提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)，在上課時(shí)老師如果講一些難理解的內(nèi)容，有時(shí)候在課上很不容易理解透徹，而課下又會因玩耍而忘了這件事。預(yù)習(xí)可以有效地跟著老師的思路走，甚至有時(shí)候預(yù)習(xí)還會有意想不到的收獲呢!

預(yù)習(xí)可以增強(qiáng)記憶力。預(yù)習(xí)時(shí)，會有問題等待我們回答，我們或會、或不會，自己獨(dú)立思考后，有了初步的印象，課上老師再講一遍，記得就更牢了，這些知識也就是刻在了腦子里。

預(yù)習(xí)可以增強(qiáng)我們的求知欲望。預(yù)習(xí)后，肯定有些問題我們不會回答、無法回答，當(dāng)我們帶著這些問題去上課時(shí)，就可以啟動我們的好奇心與求知欲，這樣在上課時(shí)也就變得積極、主動了。

預(yù)習(xí)不僅適用于語文，英語與數(shù)學(xué)也是需要預(yù)習(xí)的。當(dāng)我們已經(jīng)認(rèn)識了陌生的單詞時(shí)，上課時(shí)會不會感到輕松些呢?當(dāng)我們已經(jīng)有些理解了數(shù)學(xué)的公式的意義時(shí)，老師講的時(shí)候也會變得更積極了。

預(yù)習(xí)好處多多，今天，你預(yù)習(xí)了嗎?

吃過香噴噴的晚飯，我拿起一本名叫《玉兔搗藥》的書躺在沙發(fā)上津津有味的品讀起來，讀著讀著，我便迷迷糊糊的睡著了。

“咦?這是哪兒呢?我怎么從來都沒見過呢?”我迷惑道。這時(shí)從廣寒宮里走出一位美若天仙的佳人，她笑著說：“這里是廣寒宮，凡人當(dāng)然沒有真正的看過了!”“廣寒宮?!”我大吃一驚。“廢話少說，快和我去參觀吧!”沒想到她是嫦娥呢!

進(jìn)入廣寒宮，我看著金碧輝煌的宮里有數(shù)不盡的山珍海味，很眼饞。這時(shí)，我聽見一陣“嘿呦······”的喘氣聲，又聽見嫦娥天籟的聲音：“累了，就休息一下吧!玉兔?！币宦牭健坝裢谩边@兩個(gè)字，我便興沖沖的回過頭來。我一回過頭來，就看到一直超可愛的小玉兔手里拿著一根搗藥棒子正沖我甜甜地笑呢!

見過了玉兔，嫦娥阿姨帶我到內(nèi)宮品嘗特產(chǎn)——桂花茶。我拿起茶杯，學(xué)著嫦娥的樣子，先聞一聞。哇!好香啊!我再小口小口地品嘗，一股淡淡的桂花香被我“含”在了嘴里。

品嘗完桂花茶，嫦娥請我?guī)退ビ裢脕頁v藥?！斑€用的著抓玉兔嗎?”我奇怪地問?！班?玉兔是這里唯一品種最多的，也是最能幫助我們搗藥的。”說完，她便唱起歌來。到最后還是沒有把玉兔給招來。她很灰心，垂頭喪氣地坐在椅子上?？此菢幼?，我決定自己也試一試。我放聲大唱，那狼嚎般的聲音居然把玉兔吸引過來了。我趁機(jī)悄悄地走到玉兔身邊，抓了兩只玉兔并拿給嫦娥看，嫦娥終于開心起來了。

我?guī)椭隙鹱プ×藥字挥裢茫隙饹Q定送我?guī)准Y物。我接過禮物，心里樂開了花。這時(shí)，嫦娥把我砸暈了，醒來后才發(fā)現(xiàn)是一場夢啊!

大伙養(yǎng)過寵物嗎?你感覺養(yǎng)寵物是麻煩的、還是讓人開心的、有趣的呢?下面就讓我為大伙推薦一些我養(yǎng)心愛的寵物的故事吧。

我家有一只金毛，它叫l(wèi)ucky，它的名字是英語“幸運(yùn)”的意思，它是我父親最好的朋友在我七歲的時(shí)候送給我的。那時(shí)它才剛剛出生，身上的毛都還是白色的，又小巧又活潑。我才給它喂了兩天的狗糧，它就對我非常熱情了，它從我家的大陽臺一下子就跑到了我身邊，一會幾用討人憐愛的眼神用爪子來抱我小腿，還用頭緊緊的抱住我，真是討人喜歡的完全不可以用語言來描述了。我最喜歡做的就是抱抱他的頭，愛撫一會兒它那討人喜歡的背，攜帶它在陽臺上歡快的跑來跑去。

有一次我犯了錯(cuò)誤了，被父母訓(xùn)了一頓，我非常傷心，一個(gè)人跑到陽臺上傷心地嗚咽，這個(gè)時(shí)候lucky慢慢的輕輕的搖著尾巴走到我身旁，用溫順的見地怯怯的看著我，并用它的小前爪來刨我的手，我用朦朧的眼睛看著它，日漸的，我臉上的悲傷變成了快樂，抱著lucky高興地笑了起來。

這將來我有哪些心事就與它傾訴，雖然它聽不懂我的語言，雖然它無人類聰明，但它很有靈性，它可以用它的心來感受我、理解我的心情，我也能從它的眼神動作和我的直覺來辨別他的心情去理解和愛他。

不過它也有調(diào)皮的時(shí)候，有時(shí)趁我在寫作業(yè)的時(shí)候，偷偷的把母親的拖鞋叼到陽臺上去啃;有時(shí)還把我從美國買的.樂高也叼去啃;我和父親把它說了一頓，為了以絕后患就給它買了兩根磨牙棒，它就再也不來啃我的東西了。

前年暑假我和哥哥去軍訓(xùn)回來拍照留念時(shí)，它也跑過來一塊拍照，哈哈，好討人喜歡啊!

我很喜歡它，我覺得它像家人一樣對我的生活有著非常大的影響?？上肄D(zhuǎn)學(xué)之后，因?yàn)楦赣H常常出差，母親陪我學(xué)習(xí)無人能照顧它，就不能已把它給其他人養(yǎng)了，聽說養(yǎng)得非常不錯(cuò)。我跟母親說我想它，母親告訴我上完小學(xué)之后，就去把它接回來，期望它肯定快點(diǎn)回來陪我一塊成長。

大家好!我是推銷員郭恩岐，今天，我要推銷的就是大家百玩不厭，最具吸引力的——“三國華容道”。

要說這個(gè)“三國華容道”，那可是說來話長啊!這古老的智力游戲，取意于“曹操敗走華容道”這段故事：話說三國赤壁大戰(zhàn)，諸葛亮妙用火攻之計(jì)大敗曹軍，且料定他一旦失敗定從“華容道”逃走。于是便派關(guān)羽等人守在華容道，果然將曹操逮個(gè)正著。但關(guān)羽念及與曹操的舊恩情，放了他一條生路，曹操得以逃脫。

好了，講完了故事，讓我們來看看這個(gè)“三國華容道”的“廬山真面目”：它選用了優(yōu)質(zhì)木材組成，總長13.2厘米，寬10.8厘米，厚度1.0厘米，十分的結(jié)實(shí)!十分的環(huán)保!在它的上面寫著血淋淋的五個(gè)大字——“三國華容道”，這似乎讓我們看到了當(dāng)時(shí)那血肉廝殺的戰(zhàn)爭場景。而每一塊棋子上面，都惟妙惟肖地刻畫著各種三國人物——分別有老當(dāng)益壯的黃忠，年輕英俊的趙云，身披鎧甲的馬超，威風(fēng)凜凜的張飛，還有陪同的四名小卒，最后是到達(dá)關(guān)口的奸詐曹操，哦!快看，還有面如紅棗的關(guān)羽耶!只見他們神態(tài)各異，五顏六色，令人眼花繚亂，我真的太喜歡了!

事不宜遲，現(xiàn)在，我就來告訴大家怎樣玩這個(gè)有趣的游戲：棋子在棋盤上移動一次就算一步，且只準(zhǔn)利用2個(gè)空平面移動，不許把棋子重疊，更不許像跳棋那樣越過任何棋子，還要想方設(shè)法用最少的步數(shù)把曹操移到出口，并且只許曹操出去，別的棋子不許出去。這個(gè)游戲玩起來變化多端，精深莫測，令人其樂無窮。

閑暇之余，我總會找來酣戰(zhàn)上幾場，它不但讓我感受到快樂，更重要的是培養(yǎng)了我的思維能力和忍耐力。在我認(rèn)為，現(xiàn)在的一切游戲，全都不如它好玩兒!怎么樣?您心動了嗎?心動不如行動，趕快抓緊這千載難逢的好機(jī)會吧!超低的價(jià)格!放心的品質(zhì)!現(xiàn)在只需6.8元，只需6.8元，您就有機(jī)會得到這個(gè)超級好玩的“三國華容道”，拿起您手中的電話，撥打01234567890搶購吧!機(jī)不可失，失不再來喲!

五年級語文第一單元習(xí)作

9月19日，辦理舉行的一次辯論會，主要是圍繞開卷有益和開卷未必有益這兩個(gè)話題展開的討論。我覺得這兩句話都有道理。

對開卷有益，我的理解是這樣的。莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”營養(yǎng)品是可以讓人類身體健康的，而書籍是可以上人類心理健康的，也就是精神食糧。高爾基曾說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！币?yàn)殚喿x書籍能讓人類獲取不懂得知識，為未來打下良好的基礎(chǔ)。而且讀書可以積累許多金玉良言，來提高自己的寫作能力。如果一邊讀一邊把讀到的好詞好句記錄下來，還能鍛煉自己的記憶力、理解能力。

對開卷未必有益，我是這樣認(rèn)為的。劉向說過一句話：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這句話講了書像藥一樣可以醫(yī)治愚蠢。那么，如果沒有選擇到一本好書，一本書就會像毒藥一樣害了你。有一句話是這樣說的：“多讀書，讀好書?！边@句話讓我明白了，讀什么書是有選擇性的。如果你選到了一本不好的書籍或不適合你這個(gè)年齡的書，那么，你看了就會對你的心理健康造成傷害。所以，應(yīng)該多選好書看。

這兩句話連在一起就是：書記對人類的幫助很大，但是要有選擇性的讀書。所以開卷有益后面一定跟著開具未必有益。

今天，王老師讓我們進(jìn)行一次辯論會，辯論主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”這兩個(gè)內(nèi)容。

我們是這樣分組的：第一、二小組為正方，支持“開卷有益”，辯手為冶中旭、王偉俊、姜炫伊;第三、四小組為反方，支持“開卷未必有益”，辯手為我、賈云浩、周北辰。

第一環(huán)節(jié)為自由發(fā)言，每人按排序發(fā)言。正方的冶中旭首先發(fā)言，他說：“我們每個(gè)人都要讀書，不讀書你就只能拾破爛了呀！所以我支持‘開卷有益’這個(gè)說法！”大家就哈哈大笑。然后正方的王偉俊和姜炫伊依次發(fā)言。之后，我放單位賈云浩一本正經(jīng)地反駁到：“那如果你買書時(shí)買了看著很華麗，內(nèi)容不健康的書怎么辦呢，所以我同意我方觀點(diǎn)！“啪啪啪”我方的同學(xué)不約而同地鼓起了掌。接著我和周北辰發(fā)表了意見。

第二環(huán)節(jié)為自由辯論，雙方辯手你一句我一句進(jìn)行辯論。首先冶中旭和賈云浩發(fā)言。然后姜炫伊說：“我們一定要讀書，因?yàn)樗蔷袷臣Z呀！”周北辰說：“我同意你的看法，但是劉向說過‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’但是如果你不善讀，那書就是毒藥了呀！”姜炫伊又說：“但我們是可以選擇的呀！”我反駁道：“那如果選的不是好書怎么辦呢？”

我們一共問答了十幾個(gè)回合，最后我方的賈云浩和正方的冶中旭進(jìn)行了總結(jié)。王老師在最后告訴大家：其實(shí)并不在于誰對誰錯(cuò)，而是在于哪一個(gè)辯手說得好。

就這樣，我們進(jìn)行了一場辯論會。

9月19日在語文課上，王老師給我們開了一次辯論會，內(nèi)容是關(guān)于“開卷有益”和“開卷未必有益”的事。

我們的辯論會開始，一二組是正方，三四組是反方，我們每方都各選了三個(gè)人，一共六個(gè)人，分別是正方的冶中旭、王偉俊、姜炫伊，反方的賈韻昊、毛譽(yù)升和周北辰。首先是正方開局。

正方冶中旭說：“我方認(rèn)為自己的選擇是對的，因?yàn)槎嘧x書才能長見識，并且多讀書還能提高。

作文。

的寫作水平，記憶力和想象力。

反方賈韻昊說：“那如果你們讀了一些不正直的書，你們就會胡思亂想，還會做一些不正確的事！”

正方姜炫伊說：“但我們可以在買書的時(shí)候會注意哪些是好書，哪些是不正直書呀，而且我們還不一定會讀到不文明的書?！?/p>

反方周北辰說：“那如果你們不小心選到不文明的書呢？”

就這樣，我們雙方辯論了十幾個(gè)回合，最后王老師讓我們正反雙方在臺下進(jìn)行討論，正方張蔚然說：“我們是對的，你們才是錯(cuò)的，因?yàn)樽x書會提高寫作能力，才不會做那些不文明的事呢，所以我還是支持我們正方。”辯論了四個(gè)回合，最后王老師讓雙方各請一位代表上臺來做最后的總結(jié)，正反雙方都說得很好，我們在臺下都吶喊助威，最后雙方打成了平手。王老師說：“其實(shí)這次辯論會不在乎誰對誰錯(cuò)，就看哪個(gè)辯手說得好?！?/p>

就這樣，這次辯論會圓滿結(jié)束了。

上個(gè)星期，王老師讓我們開一次辯論會，主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。一二組為正方，三四組為反方，經(jīng)過我們一二組同學(xué)的推薦我、冶中旭、姜宣伊為正方代表。反方為賈云皓、周北辰、毛譽(yù)生為代表，我們要圍著“開卷有益”和“開卷未必有益”來辯論。

反方總是就抓著這一個(gè)問題不放手，就是關(guān)于讀書的選擇，我們回答一遍他們又說一遍。最后王老師宣布比賽結(jié)束。“大家都知道開卷有益。其實(shí)一場辯論會是要守住自己的觀點(diǎn)，如果你同意了對方的觀點(diǎn)，那你就輸了?！?/p>

這場有趣的辯論會是多么讓我印象深刻啊！

五年級語文第一單元作文

親愛的四川同胞們：

你們還好嗎？我們從未相識，也不曾相見，因?yàn)橐粓鐾蝗缙鋪淼臑?zāi)難把遠(yuǎn)隔千里之外的我們的心緊緊地連在了一起。連日來，我從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、報(bào)紙上一直都在密切地關(guān)注著你們那邊的受災(zāi)情況。當(dāng)我看到近乎一半的房屋坍塌變成一片廢墟時(shí)，當(dāng)看到流離失所的你們露宿街頭時(shí)，當(dāng)看到那持續(xù)不斷上升的死亡人數(shù)時(shí)，當(dāng)看到被埋在廢墟下你們那孱弱的身體時(shí)，當(dāng)看到苦苦等待家屬生還消息而憔悴的面孔時(shí)，當(dāng)看到和我一樣小的小孩，嗷嗷待哺哭喊媽媽時(shí)，當(dāng)聽到那些失去親人們而發(fā)出撕心裂肺的哭聲時(shí)，我不禁流下了眼淚。我為那些在災(zāi)難中遇難的生命而傷心，為那些失去親人而悲痛欲絕的朋友而痛心，為那些至今仍被埋在廢墟下面的孩子而憂心，為那些在震災(zāi)中失去父母的姑兒的未來而擔(dān)心，我知道此時(shí)此刻的你們一定很辛苦，你們需要承受來自身體上和心靈上的種種痛楚，但是我想告訴你們：你們一定要堅(jiān)強(qiáng)，你們的一舉一動時(shí)刻都在牽動著我們的心，你們并不是孤單，你們也并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，你們還有我們在背后默默地支持和幫助你們，此時(shí)此刻我才深切地體會到血濃于水的強(qiáng)大力量。我們是相親相愛的一家人，家人有難，我們絕不會袖手旁觀，是愛把我們的心緊緊地連在了一起。

災(zāi)難無情人有情，一方有難八方援，四川災(zāi)區(qū)的兄弟姐妹們，你們不要害怕，不要恐怕，房屋倒了，可以再蓋，家園沒了，可以重建，只要生命還在，任何奇跡都能夠再創(chuàng)造。我希望那些還被埋在地下的人們，你們一定不要放棄任何一絲可以生還的希望，你們一定要堅(jiān)持住，很快我們的救援隊(duì)就會去解救你們，只要你們再耐心的等待一下，我想上帝是公平的，它在關(guān)閉一扇門的同時(shí)，也會為你打開另一扇窗。上帝既然把災(zāi)難帶到了我們的面前，我們就要用我們的愛去戰(zhàn)勝災(zāi)難，我們要手拉手、心連心去勇敢的去面對，任何困難在我們的面前也會顯得微不足道。

我的兄弟姐妹們，我相信困難只是暫時(shí)的，只要我們堅(jiān)強(qiáng)勇敢，總有一天會看到勝利的曙光，加油，四川災(zāi)區(qū)的兄弟姐妹們，我會為你們祈福：愿你們能夠早日渡過這個(gè)難關(guān)，重建屬于自己的美好家園！

我的愿望是：希望看到四川災(zāi)區(qū)的人們可以安全的從災(zāi)難中救出。

姓名。

日期

五年級語文第一單元作文

親愛的朋友：

你好！

我們郎溪是個(gè)山青水秀的地方，這里有美麗的石佛山和山腳下那秀麗的天子湖。我們縣城里的棲鳳公園是我常去的一個(gè)公園，棲鳳園分為前后兩片，后片里有一座假山，高大巍峨，看上去仿佛是一位守護(hù)公園的衛(wèi)士，高高地矗立在棲鳳公園的噴水池邊。

對了，寫這封信我還有一個(gè)重要的。任務(wù)——我們非常希望和你們開展“手拉手”活動！為了這次活動我想了很久，我有兩點(diǎn)建議：一在每年的重大節(jié)日我們可以進(jìn)行自制賀卡的交流，還可以建議學(xué)校進(jìn)行校際之間互訪活動。二放假期間，我們可以通過開展“集體夏令營”等活動進(jìn)行“手拉手”同學(xué)的互訪，增加彼此之間的了解。

你看我的計(jì)劃怎么樣？你如果有更好的建議可以提出來我們共同探討一下，期待早日收到你的回信。歡迎你早日來我們家做客！

你覺得我的計(jì)劃怎么樣呢？有沒有更好的建議可以共同探討呢？希望可以早日收到你的回信，也歡迎你來我們的家鄉(xiāng)做客。

祝：健康快樂！

xxx。

xx年x月x日。

五年級作文第一單元

(1)在清水田里,時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚,整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。

這句話把白鷺站在水田里釣魚比作是玻璃框里的畫面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,非常生動地描寫出了當(dāng)下的畫面,讓人感覺身臨其境。

(2)瞧,多么像它的父母:紅嘴紅腳,灰藍(lán)色的毛,只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥,整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

這句話把珍珠鳥背上的白點(diǎn)比作珍珠,把它的身子比作蓬松的球兒,突出了珍珠鳥的體形特點(diǎn)。

(3)白鷺實(shí)在是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩。

這里把白鷺比作詩、散文詩,突出了白鷺蘊(yùn)含著的內(nèi)在美。

2.擬人句。

(1)人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?

這句話用擬人的修辭手法把白鷺站著時(shí)的樣子說成是在望哨,寫出了白鷺站著時(shí)的情景。

(2)我輕輕抬一抬肩,它沒醒,睡得好熟!還咂咂嘴,難道在做夢?

這句話用擬人的修辭手法生動地寫出了珍珠鳥睡著時(shí)的情態(tài)。

3.夸張句。

杭州有一處小山,全是桂花樹,花開時(shí)那才是香飄十里。

句話的“香飄十里”是夸張寫法,寫出了桂花的芳香。

4.含義深刻的句子。

(1)花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。

作者將花生與桃子、石榴、蘋果進(jìn)行比較,突出了花生的樸實(shí)無華。

(2)人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。

這句話揭示了文章主題,說明了做人要做對他人有益的人,不能做只講外表,而對別人沒有好處的人。

(3)信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。

這是文章的總結(jié)句,也是揭示文章主旨的句子,說明了相互信任才能創(chuàng)造出彼此和諧的美好世界。

文檔為doc格式。

五年級第一單元作文

親愛的小朋友：

對于你們來講，我只是一個(gè)陌生人，但是同在一個(gè)藍(lán)天下，作為比你們虛長幾歲的姐姐，我有很多的話想要跟你們說。

我們知道，你們因?yàn)楦改傅耐獬龃蚬ぃ蝗粵]有了父親母親的陪伴，從此少見父母身影、少有父母音訊，感覺這個(gè)世界上陡然缺少了一種不可替代的溫暖與保護(hù)。你們在不得不品嘗生活中的某些苦與痛之后，一顆本來還很幼小、稚嫩而且總是在期待父母百般呵護(hù)與關(guān)愛的心，便開始變得漸漸敏感、自憐、自卑、尖銳起來。如果是這樣，親愛的孩子們，請不要悲觀，也切莫失望，更不要因此對人生喪失原有的夢想。當(dāng)生活呈現(xiàn)給你們這些，你們首先需要做到的是，接受它。而且不僅是接受，你們還應(yīng)該在這種生活的磨練中，學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會改變，學(xué)著以自己的力量振奮自己的精神，增強(qiáng)自己的斗志，活出一個(gè)感恩的、自豪的、快樂的精彩自我!

首先，作為留守兒童，你們更應(yīng)該感恩?！鞍偕菩橄取?。是父母十月懷胎生育了你們，是父母強(qiáng)忍別離的痛苦外出艱難謀生養(yǎng)育了你們。就是因?yàn)橛辛怂麄冊谕饷娴那寥f苦，才有了你們現(xiàn)有的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。你們的父母，是最勤勞的父母，是最堅(jiān)韌的父母，是最值得敬重的父母，也是最具榜樣力量的父母。你們應(yīng)該用勤奮和刻苦來報(bào)答他們。

其次，作為留守兒童，你們更應(yīng)該自豪。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。你們自豪，因?yàn)槟銈儞碛型g孩子最頑強(qiáng)的品格。雖然你們過早地承擔(dān)了分別的痛苦，但是，對父母少一份依賴，就多一份在困境中的磨難。你們自豪，因?yàn)槟銈兪亲鎳ㄔO(shè)特殊的貢獻(xiàn)者，是你們犧牲了寶貴的父母親情，犧牲了本應(yīng)當(dāng)享有的關(guān)愛呵護(hù)，成就了祖國偉大的事業(yè)。

再次，作為留守兒童，快樂留守是你們的責(zé)任?？鞓?，是你們與生俱來的權(quán)力。沒有父母在身邊的留守生活，它迫使你們的頭腦去思去想很多你們面對的問題，但最終，它在給予了你們一些生活創(chuàng)痛的同時(shí)，也會讓你們終有所獲。那么，再苦再難，你們都要綻放出你們自信的笑聲，活出你們自己的精彩。

“天將降任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?！蹦銈兛傆幸惶鞎靼?，沒有父母在家的留守生活，是你們經(jīng)受生活的磨練，奠定人生遠(yuǎn)大理想的最好開端。

我相信，你們的明天一定會更加美好，不要害怕，不要覺得孤單，你的前方是一片大好的未來，大步向前吧!

一個(gè)來自遠(yuǎn)方的大姐姐。

親愛的遠(yuǎn)方同學(xué)們：

你們好!

相信在新的學(xué)期里，大家都有一個(gè)新的目標(biāo)，那就是“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。讓我們沿著只條道路向前走吧!雖然我沒未曾見過面，但我堅(jiān)信，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的。

在一個(gè)星期天，我在家里收看了“小手拉大手，創(chuàng)文在你我”的片子。里面講了一位偉大的母親在一家公司做清潔工，工作十分辛苦，，母親掙來的錢全都給兒子一個(gè)人交學(xué)費(fèi)了，但非常不幸的是兒子，兒子因?yàn)槟臣虑槎チ穗p腳。但小男孩不泄氣，依然向重重困難走去。母親天天背兒子去學(xué)校，在學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)見了母子兩不不用歧視的眼光去看待，而是努力的幫小男孩，看到這時(shí)我的心像燃燒的或團(tuán)一樣烈。嘴角浮起了微笑，那位母親說：“為自己的兒子付出那么多，我沒一點(diǎn)怨言。”聽到這句話，我的淚奪框而出。這位母親真是比我想象的還堅(jiān)強(qiáng)。小男孩就像課文中講的白楊樹那樣“不管遇到風(fēng)沙還是雨雪不管遇到干旱還是洪水，，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動搖”。小男孩是我們生活的帶頭，也是源泉，想讓源泉流水不斷，就要從你我做起。

就不多說了，遠(yuǎn)方的同學(xué)我期待你的回信。

祝你們：

天天開心快樂!!!

親愛的小朋友：

你們好!

雖然我們未曾見面，但我們都是在祖國媽媽的懷抱下一起成長的。我想到這里，就忍不住給你們——不知名的朋友寫一封信。

遠(yuǎn)方的朋友們，我叫姚姚，今年11歲，我是個(gè)活潑`可愛`開心的小女孩。我烏黑的頭發(fā)扎起倆條小辮子，我媽媽經(jīng)常說我扎起的倆條小辮子像倆個(gè)“大大羊角”。我有一雙圓溜溜的眼睛，看起來非常滑稽。我長得一般，但我是一個(gè)身材高大的的人，別人看到我都不敢欺負(fù)我。我們可以通過寫信或qq來相互聯(lián)系，彼此熟悉后，可發(fā)出邀請，一同參加活動，比如開展“家鄉(xiāng)我知道”的主題活動，把家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情等向?qū)Ψ浇榻B。也許你是和我成績都是優(yōu)秀的女孩或是一個(gè)頑皮的小男孩。不管怎么樣，讓我擁有一顆希望的心，去迎接這一天的到來吧!

我的家鄉(xiāng)是德慶，德慶那個(gè)名叫盤龍峽風(fēng)景區(qū)。那里清山綠水，天空湛藍(lán)，湖水清澈見底，四面環(huán)山。對了，皇帝柑和油炸糕都是我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，盤龍峽風(fēng)景區(qū)的豆腐花最甜了，我每次去都要喝一碗豆腐花再去玩，喝完后肯定會留連忘返。如果有機(jī)會你到我的家鄉(xiāng)來，我愿做你的導(dǎo)游，雖然我的家鄉(xiāng)并不是一個(gè)富饒的地方，但也有美麗之處，有很多地方都是能休閑娛樂的好地方。我們還可以進(jìn)行互訪活動，我可以去你的家鄉(xiāng)玩耍，也可以到我的家鄉(xiāng)來，也可以到我家做客。

這次，我寫信給你，是因?yàn)槲覀儼嘧罱_展“手拉手，心連心”捐贈活動，可以捐款，捐圖書等。我們還可以開展”讓我為你做導(dǎo)游“的活動。把本地的旅游景點(diǎn)的宣傳單或一些圖片資料作為贈品互相郵寄。

我在肇慶讀書，我愛我的學(xué)校，這里的老師們和藹可親，像辛勤的園丁，精心培育著我們這些小樹苗，希望我們能夠茁壯成長。我愛看書，也愛跑步，更愛學(xué)習(xí)知識。如果你也愛看書，我可以和你共同交談一下讀書心得。希望你和我一樣有共同點(diǎn)。

遠(yuǎn)方的小朋友，我們要共同期待這一天早日的到來吧!如果你愿意和我交朋友，就請你回信。

祝

學(xué)業(yè)進(jìn)步。

你的好朋友姚姚。

遠(yuǎn)方的朋友：

你好!

你可能是活潑勇敢的男孩子，也有可能是美麗可愛的小女孩;你可能住在其他的地方，可不管你是哪里的人，我們都住在同一個(gè)地球村的房檐下，都同樣是黑頭發(fā)、黃皮膚。不管你是誰，不管我們認(rèn)不認(rèn)識對方，我還是忍不住想對你寫一封信。我還是先來介紹我的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活吧!

我是一個(gè)文靜的小女孩，成績算得上很好，頭發(fā)烏黑光亮，眼睛大大的，一看就是炯炯有神的，以上櫻桃紅的嘴巴，一身苗條的身材，只要你在某個(gè)地方看見我，你一定可以一眼看出我!

我的家鄉(xiāng)在湖南的一個(gè)山清水秀的地方，長沙、瀏陽，一條舉世聞名的河，瀏陽河，就在我的家鄉(xiāng)。我生活在一個(gè)溫馨的大家庭里，學(xué)校，藍(lán)藍(lán)的天空、可愛的白云照耀著那里，可美了：哪里有20個(gè)快樂的班級，20個(gè)快樂的班級里包含著1200多個(gè)充滿陽光、好學(xué)、活潑、可愛、助人為樂的同學(xué)們和70多個(gè)優(yōu)秀、和諧、親切的老師，還有4個(gè)充滿歡聲笑語、充滿童趣的幼兒班?；@球場特別大，一下課就有人到里邊去玩，邊上還有幾十棵高大的的樹和一群可愛的小草圍繞著邊緣，像是保護(hù)我們似得，別特多漂亮了。兩棟永遠(yuǎn)是書聲瑯瑯的教學(xué)樓，中間含著一個(gè)學(xué)校最美的地方：內(nèi)花園，還有食堂，每天都有學(xué)生打掃得干干凈凈的，一進(jìn)去就會給你一個(gè)舒暢的心情。學(xué)校最美麗的地方：中心花園，里面都種滿了花草樹木，中心花園的最中心還有我們學(xué)校的標(biāo)志。說了這么多你可能會問你們的學(xué)校叫什么名字呢?我會驕傲、自豪的告訴你，金沙路小學(xué)!

學(xué)校永遠(yuǎn)是我們母親，把我們捧在知識的搖籃里，讓我們獲得了更多的智慧!

朋友們，我會在遠(yuǎn)方時(shí)刻關(guān)心著你們，我會盡我所能的幫助你們。讓我們手牽著手，心連著心，做真誠的好朋友吧!讓我們過上同樣的美好、幸福生活，讓我們攜手，快樂地徜徉在知識的海洋里，快樂的生活中吧!快樂的成長在同一個(gè)藍(lán)天下!

祝：學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，萬事如意!

五年級語文第一單元作文

***同學(xué)：

你好!

看到這封信你一定很奇怪吧!自我介紹一下吧!我的名字叫王天，是***三小五年級二班的學(xué)生。

如果你來了，我一定把他們介紹給你，我相信你認(rèn)識他們后，你的生活會更有趣。

我們的教室里有圖書角和學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地上張貼著同學(xué)們制作的手抄報(bào)，寫出的`作文。不過班級里最顯眼的還是我們班的中隊(duì)委員們一起努力做出來的黑板報(bào)。我在班上學(xué)習(xí)成績一般，考試成績一直在前二十名之內(nèi)，我相信，你的學(xué)習(xí)也一定不錯(cuò)吧!

看!我都忘了，我們現(xiàn)在開展了一個(gè)活動，希望你能喜歡，也希望你的參與。我們的活動名字叫“手拉手”。就是我們可以一起，做一些對社會和個(gè)人有用的事情。

我的家鄉(xiāng)很美，我愛我的家鄉(xiāng)。遠(yuǎn)方的朋友，如果你愿意給我交朋友，就請你回信，讓我在信中交流學(xué)習(xí)收獲，生活所得。讓我們做好朋友吧!期待你的回信。

好了，就這樣，希望你能回信并能開展我們的活動!

祝你：

學(xué)習(xí)進(jìn)步。

未來的朋友***。

203月13日。

五年級第一單元作文

遠(yuǎn)方的朋友：

你好!

我是河北省秦皇島市開發(fā)區(qū)一中小學(xué)部五年一班的張昕羽。我不太愛說話，圓圓的腦袋，戴著一副眼鏡，喜歡讀書，個(gè)子也不太高。

我們共同住在同一片土地上，我們是一個(gè)大家庭、我們都是朋友。我們要共同努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

我的家鄉(xiāng)秦皇島，它是一處很美麗的海濱城市。這里有時(shí)而波濤洶涌、時(shí)而風(fēng)平浪靜的大海;有雄偉的萬里長城;有許多美麗傳說的孟姜女廟;還有有“塞外小黃山”之稱的祖山……我的家鄉(xiāng)還有許多景物，有空你要來玩喲，我十分歡迎你的到來!

遠(yuǎn)方的朋友，我的信就寫到這兒啦，你可一定要回信呀，讓我們互相通信，互相學(xué)習(xí)，建起一座友誼的橋梁。

祝你。

健健康康、學(xué)習(xí)進(jìn)步!

文檔為doc格式。

五年級語文第一單元作文

貧困山區(qū)的小朋友：

你們好！

我是龍聯(lián)學(xué)校五年級三班的一名學(xué)生，叫郭淇文。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們夢寐以求的知識。

可看看你們的學(xué)校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學(xué)們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉；有的同學(xué)的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學(xué)幾學(xué)期下來，書本還像新的，書角一點(diǎn)也沒有卷起；有的同學(xué)……你們在那么艱苦的條件下，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績還好得出奇呢！你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩。

再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個(gè)個(gè)色彩斑斕的書包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。

通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個(gè)大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨(dú)，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個(gè)書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠(yuǎn)都是等值的。我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時(shí)，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。

我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學(xué)習(xí)，長大以后更好地建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進(jìn)步！

祝

學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！

一個(gè)關(guān)心你們的同學(xué)：

五年級上第一單元作文

五年級語文第一單元作文

親愛的吳x：

你好！

我叫張啟航，是北三小五三班的一名學(xué)生，我想和你交朋友，你愿意嗎？

我是一個(gè)調(diào)皮的男生，我的愛好很廣泛，如：騎自行車、電腦、踢足球、打羽毛球等等。我的優(yōu)點(diǎn)是善良、誠懇、有愛心；但沒有毅力、粗心大意是我的缺點(diǎn)。我居住在湖北省荊州市，它位于長江中下游的江漢平原，是座歷史悠久的文化古城。它的工業(yè)發(fā)達(dá)、美食豐富，現(xiàn)在正大力打造旅游城市，到時(shí)候別有一番景象。

說了這么多，你一定很期待吧！我可不會讓你白白憧憬的，如果你愿意的話，我希望你能給我回信，把你生活的城市還有你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴給我講講。我期待你的回信，讓我們的友誼更近一步。

祝

天天開心，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

你未來的朋友：

五年級語文第一單元作文

遠(yuǎn)方的朋友：

你好！看到我的這封信，你一定會很驚奇：我和你素不相識，我為什么要寫信給你呢？一會兒你就知道了。先自我介紹一下，我叫宋翔宇，今年13歲了。我住在蕪湖市東部星城。我有很多的愛好，打羽毛球、打乒乓球、讀書等等，我想你也應(yīng)該有不少的興趣愛好吧？等你下次寫信一定要告訴我哦！

聽說你的家鄉(xiāng)很漂亮，要是有時(shí)間，我就來你家做客。我也希望你能到我家里做客，我會拿許多的好吃的東西和好看的書來招待你的。如果你缺一些學(xué)習(xí)用品的話，就回信跟我說，我一定會寄給你的。

對了，我們最近開展了一個(gè)活動，叫做“手拉手”活動?；顒拥膬?nèi)容就是和遠(yuǎn)方的同學(xué)做好朋友的。所以我才會寫信來找你做朋友。

你最近的學(xué)習(xí)成績還好嗎？假如不好也不要灰心，再努努力，一定會上來的。除了成績，你的心情又好不好呢？不管怎么樣，都要開心的度過每一天，如果每一天都不開心，那就是虛度時(shí)光了，你一定要開心的度過每一天。

朋友，我給你寫這封信是因?yàn)槲蚁牒湍愠蔀橐粚φ嬲暮门笥选Ｄ愕降讜粫饝?yīng)？我猜，你一定會答應(yīng)的，因?yàn)椋愕男愿窈臀沂悄敲吹南嗨?，你一定要在回信給我，跟我成為一對真正的好朋友！

祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康。

你的朋友：