ID：9428151
時(shí)間：2024-03-23 16:35:08
上傳者：BW筆俠一份好的發(fā)言稿應該能夠引起聽(tīng)眾的興趣，并通過(guò)有力的論據和生動(dòng)的例子來(lái)支持自己的觀(guān)點(diǎn)。掌握了發(fā)言稿的寫(xiě)作技巧，我們可以更加自信地在公眾場(chǎng)合進(jìn)行演講。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
站在這里，很感慨。今天，我榮幸地成為一名指導教師，將在協(xié)議書(shū)上莊重地簽下自己的名字，我想，我們埭頭小學(xué)的拜師會(huì )，不是一個(gè)虛空的形式，一紙協(xié)議和一束鮮，它將承載的是一份責任與一份自我體現。我深深感到身上的責任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。
師徒結對只是一種形式，它內在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(cháng)。我們將欣喜于這種成長(cháng)，感動(dòng)于這種齊心合力。
今天，在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結對后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進(jìn)步。
同時(shí)我也想給徒弟們提幾點(diǎn)希望：
一、“三人行，必有我師”。你的師傅并不只一個(gè)，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)您學(xué)校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗豐富，有些班主任工作非常扎實(shí)，非常出色，他們中的每一個(gè)人都是你學(xué)習的好榜樣。
二、抓住機遇，勤奮出才能。機會(huì )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，但給我們每個(gè)人的機會(huì )又都是不多的，而機會(huì )總是垂青于有準備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準備著(zhù)，都要善于把握每一次機會(huì )，讓機會(huì )成為自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的助推器。
三、抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。平時(shí)要精心備課，在教學(xué)中要不斷地總結、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時(shí)注重提高自己的教科研水平，把理論與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)。
最后我想送給青年教師一句話(huà)：年輕是一種機會(huì )，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。
希望你們珍惜你們的財富——年輕！
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好!我是唐小平。
很榮幸能參加校教研室組織的師徒結對儀式并作為師傅代表發(fā)言，此時(shí)此刻我的心情非常激動(dòng)，同時(shí)也深感身上的責任和壓力之大。
首先，我想對在坐的每一位徒弟說(shuō)一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是時(shí)代的幸運兒！是學(xué)校的希望。今天，我們即將簽訂的“結對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責任書(shū)”。
其次，我認為要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范。在這里我代表“幫帶”教師表個(gè)態(tài)：結成對子后，我們愿意在工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高；我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳給新教師，在新教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!
教書(shū)的藝術(shù)是博大精深的，是一個(gè)教師為之奮斗終身的目標?！敖虩o(wú)止境，學(xué)無(wú)止境?！彪m然我們老教師有經(jīng)驗的優(yōu)勢，但在我看來(lái)“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，在你們新教師身上也有著(zhù)我們所沒(méi)有的優(yōu)勢：你們對新事物的學(xué)習勁頭足，對新的教育、教學(xué)理念與知識領(lǐng)悟快、接受能力強；你們精力充沛、充滿(mǎn)熱情、有更強烈的求知欲和敢于創(chuàng )新的精神……這些都是值得我們去學(xué)習的，因此“幫帶”是相互的、是平等的、是雙贏(yíng)的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)也成就了自己，所以希望我們在今后的工作中相互信賴(lài)、共同思辯教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，共同探討最適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。
最后，師徒結對的每個(gè)日子都將成為我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，成為我們互幫互助的橋梁，讓我們優(yōu)勢互補，在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中成熟，在成熟中快樂(lè )生活、快樂(lè )工作。衷心祝愿每個(gè)徒弟都能“青出于藍而勝于藍”！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
各位領(lǐng)導，各位老師：大家好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )，作為師傅代表在這里發(fā)言。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿(mǎn)活力的青年教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸，是壓力，是義務(wù)，更是責任。借此機會(huì )，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱(chēng)職的教師，為陶堰鎮小的新教師培養工作盡我們的全力。
在這我還想和徒弟們說(shuō)幾句心里話(huà)：
當一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現這樣的理想，我們要始終堅持做到：
1、虛心學(xué)習，提高自己。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們全體師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學(xué)好問(wèn)，做好教學(xué)反思，一步一個(gè)腳印，上好每一節課，講評好每一份練習，組織好每一次活動(dòng)，為自己不斷的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
2、學(xué)會(huì )積累，充實(shí)自己。教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。里面有規定動(dòng)作，更有不少自選動(dòng)作；有學(xué)習借鑒，更有創(chuàng )新生成；有程式規范，更有個(gè)性張揚；有教學(xué)常規，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會(huì )積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內功，顯現個(gè)性，才能縮短成長(cháng)周期，站穩講臺，并成為受學(xué)生歡迎的老師。
3、教學(xué)相長(cháng)，切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，徒弟既要向師傅學(xué)習，更要大膽地提出自己的觀(guān)點(diǎn)，加強研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同提高。
4、加強研究，勤于筆耕。新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線(xiàn)上。研究實(shí)驗教材，探討新問(wèn)題，變成師徒共同的話(huà)題。因此，希望新教師學(xué)會(huì )寫(xiě)一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章，積極參加各類(lèi)論文評獎活動(dòng)，向各類(lèi)雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧，并學(xué)會(huì )智慧教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫(xiě)新美的華章。最后，我想說(shuō)，我們將會(huì )和徒弟一起快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地工作。我相信，今天的師徒結對活動(dòng)，明天定會(huì )結出豐碩的果實(shí)！謝謝大家！
尊敬的張校及各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
大家好！
今天我很榮幸能參加“青藍工程——師徒結對”的儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來(lái)的，在倍感榮幸的同時(shí)，十分忐忑。畢竟自己踏入講壇至今也不過(guò)三四年，需要學(xué)習的東西還很多，如今更是第一次做別人的師傅。
但是我時(shí)常會(huì )想起：從我踏入講壇至今，一路上曾得到過(guò)許多領(lǐng)導、許多老師、許多前輩們真誠的幫助和關(guān)懷，正是這些關(guān)懷和指引，讓我得以迅速的成長(cháng)。今天我也成為了別人的師傅，便有責任將自己曾感動(dòng)過(guò)的這份幫助與關(guān)懷傳遞下去。
作為師傅，我覺(jué)得我們首先要嚴格的自我要求，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上、師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。在這里，請允許我代表全體師傅向各位老師鄭重承諾：我們會(huì )將自己工作和教學(xué)的經(jīng)驗毫無(wú)保留的與新教師們交流，認真履行“師徒結對協(xié)議”中師傅應盡的所有職責。
同時(shí)，我們也會(huì )向新教師們學(xué)習。他們身上充沛的精力，旺盛的工作熱情，勇于創(chuàng )新的精神都將感染著(zhù)我們、影響著(zhù)我們，使我們不斷前進(jìn)，永不懈怠。
最后，特別感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)共同學(xué)習、互相促進(jìn)的平臺，也祝愿所有的新教師在不久的將來(lái)都“青出于藍勝于藍”！
謝謝！
陳老師。
20xx.x.x。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
下午好！很榮幸參加今天的師帶徒結對儀式，更榮幸的`是能夠作為師傅代表發(fā)言。今年也是我從教的第十年，曾經(jīng)在教學(xué)上我也是個(gè)茫然不知所措的新教師，今天雖然我的身份是師傅，實(shí)際上還是有很多地方要和在座的各位共同探討。
不過(guò)在今天請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅，我們首先要做到言傳身教，在教學(xué)上、在師德上，都要做出表率。我們會(huì )將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給新教師們。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師傅的職責，從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱(chēng)職的教師，為八中的優(yōu)秀教師培養工作盡我們的全力。
作為一畢業(yè)就在八中工作的教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，知名度也越來(lái)越高。學(xué)校要繼續發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念、好的領(lǐng)導班子，更要有一批好的教師隊伍。青年教師是學(xué)校的未來(lái)，因此學(xué)校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次“師帶徒”就是為了新教師能夠在充足的陽(yáng)光下健康、茁壯地成長(cháng)。我想對在座的每一位新教師說(shuō)一句：很羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們、關(guān)心著(zhù)你們，你們是幸運的。
時(shí)代在發(fā)展，知識在更新，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習。所以“師帶徒”的意義不僅在于老教師帶新教師，新教師身上也有老教師需要學(xué)習的地方。你們更富有朝氣、充滿(mǎn)活力、創(chuàng )造力，知識結構更新。希望我們新、老教師能夠通過(guò)“師帶徒”活動(dòng)，建立起真摯的友誼，相互信賴(lài)，相互幫助，共同進(jìn)步！
謝謝大家！
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！今天我很榮幸能參加“幸福工作室”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。這既是對我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。我剛上班時(shí)，也曾虛心向身邊的老教師學(xué)習，學(xué)習她們嚴謹的治學(xué)態(tài)度，高度的工作熱情，愛(ài)生如子的高尚情懷，正因如此我才得以迅速地成長(cháng)。
時(shí)間飛逝，一晃我參加工作已十幾年了，長(cháng)江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實(shí)際上師徒結對只是一種形式，它內在的的意義在與合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(cháng)。我們將欣喜與這種成長(cháng)，感動(dòng)于這種齊心合力，并和在座的各位共同探討、共同學(xué)習。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴(lài)、相互幫助、共同進(jìn)步！
在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：
我們一定率先垂范，工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高、我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留的傳授給年輕教師們，在年輕教師遇到困難時(shí)給予真誠的關(guān)心和幫助，帶領(lǐng)他們走出困惑。從高從嚴的要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進(jìn)步。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責，為學(xué)校優(yōu)秀教師培養工作傾盡我們的全力。
在此，還要感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠合作，互相促進(jìn)的平臺。相信，我們這些新的師徒對子，一定會(huì )更加努力工作，真誠祝愿我們大家在相互學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中共同進(jìn)步。我相信，今天的師徒結對活動(dòng)，一定會(huì )結出豐碩的果實(shí)！
最后我衷心祝愿所有的年輕教師都能“青出于藍而勝于藍”。謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
下午好！
首先請允許我代表承擔指導任務(wù)的老師，對學(xué)校給予的信任與支持，表示衷心的感謝！
時(shí)光荏苒，還記得十幾年前我剛來(lái)到荊州中學(xué)時(shí)，心情有點(diǎn)復雜，有終成荊中人的驕傲與自豪，有踏上新的工作崗位的熱情與沖勁，有對未來(lái)的期盼與憧憬，也有面對優(yōu)秀學(xué)生的忐忑與不安，還有進(jìn)入新環(huán)境作為新教師的無(wú)形的壓力感。那時(shí)候，王豐松老師是我的指導教師，在跟隨他學(xué)習的幾年里，他從容淡定的姿態(tài)、睿智深刻的思想、博學(xué)多才的積淀、細致耐心的指導、不吝言辭的肯定給了我很多的啟發(fā)、鼓勵與幫助。我很慶幸，來(lái)到荊中，遇到這么優(yōu)秀的指導教師。十來(lái)年過(guò)去了，我何其有幸，也成為了一名指導教師，既感到榮幸又有些惶恐。我深知自己的責任重大，看著(zhù)身邊的這些新教師，他們的熱情與朝氣，他們的不凡才華與創(chuàng )造能力，他們的新思想與新技能，以及他們積極進(jìn)取的態(tài)度，讓我也深深地感覺(jué)到要更加努力。長(cháng)江后浪推前浪，正是新教師的優(yōu)秀催促著(zhù)我們要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地超越自我，才能不落后于時(shí)代。
作為一名教師，我始終認為新老教師之間不僅是同事，是朋友，更是為了荊州中學(xué)的教育事業(yè)而共同奮斗的戰友。為了不辜負校領(lǐng)導對我們的期許與要求，我謹代表老教師在此承諾：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，言傳身教。教師是一個(gè)講良心的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，是教師職業(yè)道德的基本要求，無(wú)關(guān)你從教時(shí)間的長(cháng)短。在日常教學(xué)工作中，我們會(huì )嚴于律己，注意自己的一言一行，擔負起“一只粉筆，萬(wàn)鈞重擔”的責任，將愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的教師之德傳承給新教師。
二、誨人不倦，坦誠以待。老教師也許并不像新教師想象的那么優(yōu)秀，只不過(guò)“聞道有先后”，人各有所長(cháng)，老教師在教壇上耕耘多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。在教識、教法上，只要新教師想要學(xué)習借鑒，我們會(huì )毫無(wú)保留，傾囊相授；只要新教師前來(lái)詢(xún)問(wèn)，我們必將坦誠以待，誨人不倦。
三、主動(dòng)學(xué)習，共同提高?！爸鲃?dòng)學(xué)習”是我們鐘樓上的幾個(gè)紅色大字，我想這不僅是對學(xué)生的期望，也是對我們教師的要求。作為老教師，我們更愿意和青年教師一起探討，共同提高。向書(shū)本學(xué)習，鉆研教材，研究教法，掌握更為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識與技能；他山之石，可以攻玉，向其他教師學(xué)習，博采眾長(cháng)，兼收并蓄，站穩我們的三尺講臺。
桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。我衷心地祝愿各位新教師能夠奮發(fā)有為，盡快成長(cháng)，成為一名師德高尚、教學(xué)有方的骨干教師。
丹心未泯創(chuàng )新愿，白發(fā)猶殘求是輝。老教師也定當不忘初心，繼續努力，求是創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，做一名讓學(xué)生喜歡、讓人民滿(mǎn)意的教師。
謝謝大家！
各位領(lǐng)導，各位老師：大家好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )，作為師傅代表在這里發(fā)言。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿(mǎn)活力的新教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸，是壓力，是義務(wù)，更是責任。借此機會(huì )，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱(chēng)職的教師，為東園中心小學(xué)的新教師培養工作盡我們的全力。跟大家分享一個(gè)故事，我之前的師傅是陳小花老師，在我看來(lái)她是一個(gè)多才多藝的姐姐，一次學(xué)校公開(kāi)課中，我邀請她來(lái)崇實(shí)小學(xué)聽(tīng)我的課，本來(lái)想著(zhù)那天早上她自己本身有課，況且她的家離我的學(xué)校又那么遠，應該不會(huì )來(lái)了，等到我喊上課的那瞬間，她輕輕地從教室的后面走了進(jìn)來(lái)，當時(shí)我的心情無(wú)比激動(dòng)，我想我是幸運的，我幸運我有這樣一個(gè)師傅，所以雙春你也是幸運的?，F在的師傅是黃清玲老師，她教會(huì )我一句話(huà)：“話(huà)不要那么多”，不管是在打氣排球的時(shí)候，還是在上課的時(shí)候。我將以我的師傅們?yōu)榘駱?，做一個(gè)負責任的師傅。在這我還想和徒弟們說(shuō)幾句心里話(huà)：
當一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現這樣的理想，我們要始終堅持做到：
1、虛心學(xué)習，提高自己。
2、學(xué)會(huì )積累，充實(shí)自己。
3、教學(xué)相長(cháng)，切磋提升。
4、加強研究，勤于筆耕。
我想作為新教師，可以學(xué)會(huì )寫(xiě)一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章，積極參加各類(lèi)論文評獎活動(dòng)，向各類(lèi)雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧，并學(xué)會(huì )智慧教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫(xiě)新美的華章。最后，我想說(shuō)，我們將會(huì )和徒弟一起快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地工作。我相信，今天的師徒結對活動(dòng)，明天定會(huì )結出豐碩的果實(shí)！謝謝大家！
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家上午好！
非常榮幸能夠在我校青藍工程拜師儀式上，代表藍方教師發(fā)言。首先，請允許我代表“青藍工程”的藍方教師們，對學(xué)校給予我們的信任表示衷心的感謝！
青藍工程是我校傳統的傳、幫、帶項目。多年來(lái)，這一活動(dòng)給我們老教師隊伍注入了新鮮血液，給新教師隊伍積累了經(jīng)驗，培養了一支素質(zhì)高、能力強的教師隊伍，讓我們興國五中蒸蒸日上。
作為藍方教師，受學(xué)校委托擔此重任，既是責任，也是考驗。在此，我代表藍方教師向青方教師承諾：我們會(huì )做到言傳身教，率先垂范。在工作中，我們一定會(huì )毫無(wú)保留地把我們的經(jīng)驗傳授給你們。我們愿意做你們成功的階梯，前行的路基。我們一定會(huì )在不斷提高自我的同時(shí)，傾全力幫助你們。
誠然，藍方有一定的經(jīng)驗優(yōu)勢，但教無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯。青藍工程不僅是老教師帶新教師，更是師徒雙方共同學(xué)習。新教師的活力、新理念、新知識以及對新技術(shù)的運用等，都是我們愿意學(xué)習的。作為藍方教師的我們，一定會(huì )好好利用學(xué)校為我們搭建的平臺，與年輕教師互相學(xué)習，汲人之長(cháng)，補己之短。
感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)互相合作、促進(jìn)發(fā)展的平臺。我們這些青藍對子一定會(huì )加倍努力，在今后的工作中相互學(xué)習，共同成長(cháng)，為興國五中的絢麗藍圖再添濃墨一筆。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！今天我很高興。因為我又要收徒弟了，而且還是一個(gè)美女，排名“沙師弟”。這是學(xué)校領(lǐng)導對我的信任?；貞涀约簞傋呱现v臺，我也曾經(jīng)顯得束手無(wú)策，獨立無(wú)援，這一路走得好長(cháng)好辛苦。我想對每一位新老師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們一走講臺，就有人在注視你們關(guān)心你們，你們是幸運的。我也想給你們提幾點(diǎn)建議：
一、“若有知音見(jiàn)采，不辭遍唱陽(yáng)春”師傅不僅是我們，“三人行必有我師”。身邊的人都是師傅，虛心學(xué)習，學(xué)他們的成仁之道，學(xué)他們的守業(yè)之道?！胺e跬步以至千里；積小流以成江?！?。
二、課堂是自己的責任田，請大家務(wù)必深耕細作。因為課堂教學(xué)水平才是我們的教書(shū)人的生命線(xiàn)。真正令同事學(xué)生折服就是你的課堂教學(xué)，其它一切都是神馬浮云?！靶谐捎谒级鴼в陔S”在教學(xué)中要不斷的總結反思，注重提高自己的教科研水平，把理論與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)。
三、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。抓住機遇，展現自我。新老師要時(shí)刻準備著(zhù)，善于把握機會(huì )，讓機會(huì )成為自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的助推器。平時(shí)要多閱讀，勤實(shí)踐，善思考，洞察學(xué)生，找到適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。力爭做到“一年站穩，三年站好，五年成師”。
四、學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)定法，唯有同舟共濟。教和學(xué)是相輔相成的，相互促進(jìn)的。師傅也好，徒弟也吧，獨腳難行，孤掌難鳴，希望我們通過(guò)這次結對建立真正的友誼，相互信賴(lài)、相互幫助、共同成長(cháng)。
最后，用一句體育用語(yǔ)來(lái)共勉：俯身，低頭，蹬腳，起跑——再次祝福所有新老師一年之后，擁有“春的浪漫，夏的熱烈，秋的豐碩，冬的靜穆”！
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家下午好！
今天，我榮幸地以師傅代表的身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，是榮幸；更是責任，是義務(wù)。首先，我想對在座的每一位新老師說(shuō)一句：我非常羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的！
曾經(jīng)在教學(xué)上的我也是個(gè)什么也不懂的、茫然不知所措的新教師。在過(guò)去那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的。因為在我的.教學(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長(cháng)路上，我遇到了那么多的好老師，好同事。為此，我一直心懷感激，努力地工作。我深知，作為一名年輕教師，我們的成長(cháng)需要有人幫助，就像小樹(shù)的成長(cháng)需要澆水、施肥、剪枝一樣，師傅的指點(diǎn)、扶持會(huì )引導我們少走彎路。
在這個(gè)隆重的“師徒結對”啟動(dòng)儀式上，請允許我代表全體師傅向大家承諾：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范；在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì )和徒弟毫無(wú)保留地交流自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”！
教師有一定的經(jīng)驗，但是新教師身上也有著(zhù)我們所沒(méi)有的優(yōu)勢，比如：你們精力充沛、充滿(mǎn)熱情、有強烈的求知欲；你們悟性高，對新的教育、教學(xué)理念領(lǐng)悟快；你們對運用現代教育技術(shù)方面都比我們要強得多。這些都是值得我們去學(xué)習的，因此“幫帶”是相互的。師徒結不僅是我們互幫互助的橋梁，還為我們搭建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺。每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)，更大程度上也成就了自己。我深信，師徒結對活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構建的更是一個(gè)團隊，一種文化。它讓我們在攜手前行的途中，一起建立真摯的友誼，一起收獲成長(cháng)的喜悅，共同感悟心手相連的快樂(lè )。
最后衷心祝xx小學(xué)師徒結對活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功，愿每一位師傅都能桃李綻放，愿每一位徒弟都能學(xué)有所成。謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導、朋友們：
大家上午好！
首先，感謝領(lǐng)導對我工作的信任。作為師傅代表發(fā)言我深感榮幸，也深深感覺(jué)到身上的責任和壓力。今天，我感慨頗多，讓我想起我十幾年前剛參加工作時(shí)，由于沒(méi)有師傅引領(lǐng)，自己摸索著(zhù)從零開(kāi)始工作的艱難。今天有學(xué)校為青年教師搭建平臺，安排師帶徒，機會(huì )難得。這充分說(shuō)明校領(lǐng)導對教學(xué)工作的高度重視和大力支持，是為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)實(shí)效，幫助青年教師迅速成長(cháng)，提高青年教師教學(xué)基本素質(zhì)和教學(xué)基本技能的重要舉措。
同時(shí)，我們決不固步自封，要向青年教師學(xué)習，學(xué)習他們對工作的積極和熱情，學(xué)習他們的朝氣蓬勃和聰明智慧，學(xué)習他們勇于創(chuàng )新、開(kāi)拓進(jìn)取、努力拼搏的精神。在與青年教師相互交流中，互相切磋研究，互相取長(cháng)補短，共同發(fā)展，共同進(jìn)步，共同收獲，共同體驗成長(cháng)的快樂(lè )。在此，我給徒弟們幾點(diǎn)希望：
一、三人行，必有我師。我想說(shuō)，學(xué)校里的每一位老師都有自己的教育教學(xué)方方面面的成功經(jīng)驗，都是可以學(xué)習的榜樣。
二、抓住機會(huì )，業(yè)精于勤。機會(huì )總是給有準備的人，你要時(shí)刻準備，不放過(guò)每個(gè)機會(huì )。華羅庚說(shuō)：“聰明出于勤奮，天才在于積累”。
三、扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地。精心備好每一個(gè)教案、反思，努力上好每一節課，夯實(shí)教學(xué)基本功，不斷提高自己的教學(xué)技能。平時(shí)認真學(xué)習，不斷反思、總結、積累、提高，把學(xué)習的理論與教學(xué)實(shí)踐緊密結合起來(lái)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
愿你們用激情揮灑美好的青春年華，開(kāi)創(chuàng )幸福新生活！
謝謝大家！
師徒結對師傅發(fā)言稿5篇師徒結對是為了加快新教師的成長(cháng)步伐，充分發(fā)揮經(jīng)驗豐富的骨干教師“傳、幫、帶”作用，提升教師的整體素質(zhì)，下面給大家分享師徒結對師傅發(fā)言稿，歡迎借鑒！?師徒結對師傅發(fā)言稿1尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！?今天我很榮幸地以指導老師的身份坐在這里，這是大家對我的信任，更是一種鞭策和肯定。此刻，讓我作為指導老師的代表發(fā)言，深感惶恐，下面我就從自身的經(jīng)歷與各位年輕老師談?wù)勅绾翁岣邔?zhuān)業(yè)成長(cháng)吧！?在那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的，因為在我的。
教學(xué)。
生涯中，我遇到了那么多的好師傅，好同事，季校長(cháng)的耐心細致，李海燕老師的嚴謹認真，陸善巖老師的潛心科研，冒金彬老師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，他們，如一盞盞明燈，照亮了我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路，為此，我一直心懷感激，努力地工作。
當一名優(yōu)秀的園丁，應當成為我們每一位教師孜孜以求的理想和生命自覺(jué)，我有幾點(diǎn)體會(huì )想和各位年輕老師共勉：
1．虛心學(xué)習，提高自己?！叭诵?，必有我師”。你的指導老師并不只有一個(gè)，其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你的指導老師，尤其是那些與你搭班的或者和你一個(gè)辦公室的老師。他們中有些教學(xué)經(jīng)驗豐富，有些教科研工作突出，有些班主任工作出色，他們中每一個(gè)人都是你學(xué)習的榜樣。其次是向書(shū)本學(xué)習，可以閱讀經(jīng)典教育理論書(shū)籍，包括教育學(xué)，心理學(xué)，也可以選擇杰出教育家的專(zhuān)著(zhù)，在有了一定的閱讀基礎之后，我們可以根據自己的喜好，選擇某一位或幾位教育家的著(zhù)作系統閱讀，重點(diǎn)研究。
2．抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。平時(shí)要精心準備，盡力把每一件事都做到?jīng)]有遺憾，上好每一節課，講評好每一份練習，組織好每一次活動(dòng)，為自己不斷地發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。在教學(xué)中要不斷的。
總結。
反思，一步一個(gè)腳印，下一些滴水穿石的功夫，苦練內功，彰顯個(gè)性，才能縮短成長(cháng)周期，站穩講臺，成為學(xué)生歡迎的老師。
3．抓住機遇，勤奮出才能。機會(huì )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，但機會(huì )總是垂青于有準備的人。我們每個(gè)人都要時(shí)刻準備著(zhù)，都要善于把握每一次機會(huì )，學(xué)校的每一次教研活動(dòng)都要勇敢的參與，讓機會(huì )成為自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的助推器。作為新教師要學(xué)會(huì )寫(xiě)一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章，積極參加各類(lèi)論文評選活動(dòng)，向各類(lèi)雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧。無(wú)論是不是語(yǔ)文老師，都不妨礙我們記錄自己平時(shí)在教育教學(xué)方面的思想火花：可以是一次聯(lián)想，一回感動(dòng)、一個(gè)念頭，甚至可以是你在哪本書(shū)上看到的一句好句子，都可以用隨感的方式記下來(lái)，只要你肯去做，就會(huì )有收獲?，F在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教育博客、微博甚至個(gè)人空間等都可以隨時(shí)記載，寫(xiě)下每天的點(diǎn)滴感受，不是為了出書(shū)成名，而是為了給每一屆學(xué)生都留下青春的影子，給自己的教育人生留下成長(cháng)的印記。
4．教學(xué)相長(cháng)，切磋提升。指導老師們有的是經(jīng)驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的年輕教師們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。在教學(xué)活動(dòng)中，徒弟既要向指導老師學(xué)習，更要大膽地提出自己的觀(guān)點(diǎn)，加強研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同提高。有句話(huà)說(shuō)得更好：“能者為師”。因此，請你們相信師徒之間的交流永遠是平等的、互助的，希望我們在今后的工作中共同思辨教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方法，讓我們優(yōu)勢互補、共同提高。愿師徒結對的每個(gè)日子成為我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。
年輕是一種機會(huì )，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。讓我們?yōu)榱藢?shí)現成為一名優(yōu)秀園丁這一夢(mèng)想不懈努力，衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍，勝于藍！?謝謝大家！?師徒結對師傅發(fā)言稿2尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
走到了今天。
一路走來(lái)，我們是幸運的，更是幸福的。在教學(xué)過(guò)程中，我們得到了許多領(lǐng)導和老教師的諄諄教誨和殷切指導，是他們身體力行、言傳身教，解除了我們的種種困惑，使我們快速地成長(cháng)起來(lái)。而今我們也成長(cháng)為一名師傅，也形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。能給充滿(mǎn)活力的青年教師當師傅是學(xué)校對我們的囑托和信任，對我們自身來(lái)說(shuō)更是責任和義務(wù)。學(xué)校要發(fā)展，就必須有一支素質(zhì)良好的教師隊伍?！皞?、幫、帶”就是為了新教師能盡早成為一名優(yōu)秀教師。而要做好“傳、幫、帶”工作，師傅們首先要做到真實(shí)真誠，言傳身教，率先垂范，做青年教師的楷模。青年教師們，我們會(huì )將自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法毫無(wú)保留地與你們交流，做到“知無(wú)不言，言無(wú)不盡。我們的課堂隨時(shí)為你們開(kāi)放。對你們會(huì )有問(wèn)必答，有疑必解，做你們的教育教學(xué)的益友。
己的教學(xué)風(fēng)格。
最后我想送給青年教師們幾句話(huà)：年輕是一個(gè)機會(huì )，年輕是一種財富，年輕也是一種責任；要善于把握這個(gè)機會(huì )，要懂得珍惜這種財富，要勇于擔當這種責任。希望你們在這次師徙結對活動(dòng)中有獲得感，祝你們在二中工作順利，萬(wàn)事如意。
大家好！今天我很榮幸能參加“幫帶結對、師徒互動(dòng)”儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來(lái)的，我在感到榮幸的同時(shí)，還有點(diǎn)忐忑不安。自己雖然從事了十多年的教育教學(xué)工作，但畢竟做師傅的次數不多。對此，我想談一些個(gè)人的感想。
作為一名學(xué)校的老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導班子，更要是有一批好的教師隊伍。近年來(lái)，我校的一批青年教師在各級各類(lèi)教學(xué)比賽上屢屢獲獎，這不是偶然的現象，這是對我校教學(xué)質(zhì)量的肯定。青年教師是學(xué)校的未來(lái)，因此學(xué)校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次，簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(cháng)，“幫帶”的目的就是為了新教師能盡早的成為一名合格的教師。我想對在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的。
曾經(jīng)在教學(xué)上我也是個(gè)什么也不懂的、茫然不知所措的新教師，如今我也成了什么所謂的師傅。實(shí)際上自己也有許多地方要和在座的各位共同探討。不過(guò)在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì )將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱(chēng)職的教師，為職教中心的優(yōu)秀教師培養工作盡我們的全力。
時(shí)代在發(fā)展，知識在更新，好教師的標準也在改變。因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習。在我看來(lái)“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習的地方。他們對新事物的學(xué)習勁頭，他們對新的教育、教學(xué)理念的掌握，他們運用現代教育技術(shù)方面都比我們要強得多，因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴(lài)、相互幫助、共同進(jìn)步！?謝謝大家！?師徒結對師傅發(fā)言稿4各位領(lǐng)導、老師：
大家好！?很榮幸能作為這次師徒結對活動(dòng)中的師傅代表發(fā)言，被領(lǐng)導選為青年教師的師傅，是領(lǐng)導對我的信任，能作為師傅代表站在這里，就是榮耀了。
本學(xué)期我很榮幸被學(xué)校委以重任，成為了師徒結對活動(dòng)的師傅，負責引領(lǐng)曲海勝、李寶根兩個(gè)新老師盡快適應教育教學(xué)工作。我非常樂(lè )意幫助兩位老師盡快成長(cháng)，快速提高提高他們的業(yè)務(wù)水平，下面我主要從理念指引、方法引導、和諧共進(jìn)等方面說(shuō)說(shuō)自己的做法和收獲，希望可以?huà)伌u引玉，與大家共同交流。
（1）理念指導?在當今信息大爆炸的快速發(fā)展時(shí)代，稍一懈怠，就被時(shí)代大潮拋得遠遠的。郅校長(cháng)說(shuō)過(guò)：我們的老師是學(xué)昨天的知識，教今天的學(xué)生，干明天的工作，所固有的理論知識是遠遠不夠的。而先進(jìn)的教學(xué)理念是形成符合現代課堂教學(xué)的基礎。要教接受新事物比老師快，思維和行為均較老師超前的學(xué)生，樹(shù)立學(xué)習和終身學(xué)習的意識至關(guān)重要。所謂“授人以魚(yú)不如授人以漁”，教給他們自己所謂的經(jīng)驗，不如和他們一塊兒樹(shù)立終身學(xué)習和不懈追求的理念。而我作為一個(gè)有點(diǎn)經(jīng)驗的成熟老師，充其量也不過(guò)是個(gè)見(jiàn)到敵人敢于亮劍的李云龍而已，理論是講不好的。所以我一邊加快自己充電的步伐，一邊鼓勵他們去學(xué)習，在切磋中進(jìn)步，互通有無(wú)，各取所需，他山之石可以攻玉，希望不負領(lǐng)導厚望才好。
為了使他們盡快適應課堂教學(xué)，推薦他們讀《鄭州市實(shí)驗高中開(kāi)放式課堂總論》，《新課程標準》等綱領(lǐng)性文件和《高中數學(xué)教與學(xué)》，《教師博覽》等走在教改前線(xiàn)關(guān)注教改動(dòng)態(tài)的優(yōu)秀期刊。領(lǐng)他們進(jìn)入教育殿堂的大門(mén)，盡到“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)”的一點(diǎn)責任。
（2）方法引導從備課、講課、作業(yè)、輔導、與學(xué)生交流等方面悉心指導，傾囊傳授。
我堅持每周聽(tīng)徒弟的課，及時(shí)評課，指出不足，肯定進(jìn)步，他們兩個(gè)也能很虛心的接受，并能做進(jìn)一步的探討。為了上好課，我要求他們只要有課堂設計和難點(diǎn)突破方面的問(wèn)題，就要課前面對面與我進(jìn)行溝通，盡量把問(wèn)題化解在課前，爭取呈現給學(xué)生的是精心準備和有針對性的課堂，堅決杜絕“亡羊補牢”，所有問(wèn)題避免于課前。聽(tīng)完課及時(shí)評課，或在教室，或在辦公室，或在餐廳。為了使授課有針對性，陪他們多聽(tīng)聽(tīng)同年級同步課堂，讓他們通過(guò)發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解，加深自己對所授新課的理解，通過(guò)學(xué)生的表現，預測學(xué)生容易出現的問(wèn)題，從而抓住易錯易混點(diǎn)。為了使他們備課充分，要求必須精讀課本，認真閱讀《教師教學(xué)用書(shū)》和《新課程標準》，逐字逐句分析透徹，形成自己的構思。
徒弟跟師傅學(xué)習，只是取其長(cháng)避其短，不能生搬硬套，刻意模仿，邯鄲學(xué)步。為了不抹殺他們的個(gè)性，要求他們必須備好課再請教師傅，先說(shuō)自己的構思，再在重難點(diǎn)設置和突破上結合高考進(jìn)行適度指點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì )精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。
本書(shū)，中小學(xué)21本書(shū)的角度，完成大視野小視角的課堂教學(xué)，完成數學(xué)學(xué)科鴻篇巨制的最后最精彩的高中華章部分，看著(zhù)青年教師實(shí)現從教師到名師的華麗轉變，做一個(gè)通往成功路上為他們指路和鼓掌的有緣人。
（3）和諧共進(jìn)?雖然我是師傅，但“三人行、必有我師焉”，很多地方還是需要虛心學(xué)習的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。
“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。其實(shí)，師徒結對活動(dòng)，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”徒弟。雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗優(yōu)勢，但是新教師身上也有著(zhù)我們所沒(méi)有的優(yōu)勢，比如他們有充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng )新的精神，以及強烈的求知欲望等等，他們所有的一切優(yōu)勢也感染著(zhù)我，影響著(zhù)我，促使我不能有絲毫的懈怠，不能停下前進(jìn)的腳步?！皫蛶А钡囊饬x不止是師傅帶徒弟，徒弟也有值得師傅學(xué)習的東西。因此“幫帶”是相互的。希望我們師徒能通過(guò)幫帶活動(dòng)相互幫助、共同進(jìn)步！?所謂“學(xué)高為師德高為范”，當了“教師”的師傅，對師傅們提出了更高的要求，敬愛(ài)的師傅們，親愛(ài)的徒弟們，在這陽(yáng)光明媚的日子里，多一點(diǎn)開(kāi)心，攜手，在可以磨練自己的時(shí)光里擔一份責任，讓我們一起走向美好的明天。
同志們，孟子曰：“君子有三樂(lè )，父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè )也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè )也；得天下英才而教育之，三樂(lè )也。意思是一樂(lè )家庭平安，二樂(lè )心地坦然，三樂(lè )教書(shū)育人。作為老師，三樂(lè )我們皆兼具之。我們是幸福和快樂(lè )的實(shí)高人。
借此機會(huì )，感謝各位同仁的鼎力相助，感謝領(lǐng)導的支持與信任。感恩感謝大家！?師徒結對師傅發(fā)言稿5各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！很榮幸參加今天的師徒結對儀式，更高興能作為師傅代表發(fā)言。在青劍湖這美麗的新學(xué)校，在學(xué)校辦學(xué)第一個(gè)新學(xué)期里，我有辛收下兩個(gè)新徒弟。此時(shí)此刻我的內心很激動(dòng)，也很幸福，同進(jìn)我也深深感到身上的責任和壓力。
首先，我代表在座的師傅們向各位莊嚴承諾：我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)方法，毫無(wú)保留地傳授給徒弟。在徒弟們遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境，不斷體會(huì )到成長(cháng)的喜悅。
其次，我也想對在座的年輕的老師們表達三點(diǎn)希望。
一是希望你們要熱愛(ài)學(xué)校。學(xué)校是我們所有人的第二個(gè)家，家是溫暖港灣，有一個(gè)幸福的家才能保證我們每個(gè)人的快樂(lè )成長(cháng)。當然家也是需要每個(gè)人去奉獻的，尤其是你們這些年輕的老師，要勤于做事，敢于實(shí)踐，盡快成為我們青劍湖這個(gè)家庭里的中堅力量。
二是希望你們要熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是我們工作的對象，也是我們工作成果的體現。我們要懷著(zhù)神圣的心情面對我們的教育工作，因為這是用心靈與心靈的交融過(guò)程。不放棄每一個(gè)孩子，耐心冷靜地處理好每一件事情，讓每一個(gè)孩子都能體會(huì )到你對他的關(guān)心與幫助，這是最起碼的要求。
三是希望你們要熱愛(ài)教學(xué)。教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，有許多教育學(xué)、心理學(xué)習的規律，希望你們要多多學(xué)習、理解、應用。教學(xué)同是也是一門(mén)藝術(shù)，精益求精，沒(méi)有最好，只有更好，希望你們不斷去實(shí)踐思考。我想當下最重要的就是做好七認真的具體工作。
各位老師，“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境?！本妥屛覀円黄鹋?，其實(shí)師徒結隊，也是教學(xué)相長(cháng)的過(guò)程，你們年級人身上也有許多值得我們學(xué)習的地方，愿每一位師傅都能桃李綻放，愿每一位新老師都能學(xué)有所有。最后真心祝愿今天的師徒結果取得圓滿(mǎn)成功。
師傅帶徒弟心得體會(huì )_師徒結對徒弟心得體會(huì )。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
今天我很榮幸成為這次師徒結對中的師傅這是校領(lǐng)導對我的信任，也是我今后進(jìn)取的動(dòng)力。在此心懷忐忑因為感到自己還是一個(gè)需要不斷學(xué)習的人。師徒結對活動(dòng)是進(jìn)賢二中的優(yōu)良傳統，體現了學(xué)校領(lǐng)導對青年教師的熱切關(guān)懷，對老教師的充分信任。同時(shí)，也給了我們跟青年教師共同學(xué)習的機會(huì )，在此，我謹代表師傅們向大家表個(gè)態(tài)：各位師傅曾經(jīng)都是一名新教師，我們不會(huì )忘記當年初踏講臺的那份羞澀、那份無(wú)助、那份手忙腳亂我們也是從一名新教師一步步走到了今天。
一路走來(lái)，我們是幸運的，更是幸福的。在教學(xué)過(guò)程中，我們得到了許多領(lǐng)導和老教師的諄諄教誨和殷切指導，是他們身體力行、言傳身教，解除了我們的種種困惑，使我們快速地成長(cháng)起來(lái)。而今我們也成長(cháng)為一名師傅，也形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。能給充滿(mǎn)活力的青年教師當師傅是學(xué)校對我們的囑托和信任，對我們自身來(lái)說(shuō)更是責任和義務(wù)。學(xué)校要發(fā)展，就必須有一支素質(zhì)良好的教師隊伍?！皞?、幫、帶”就是為了新教師能盡早成為一名優(yōu)秀教師。而要做好“傳、幫、帶”工作，師傅們首先要做到真實(shí)真誠，言傳身教，率先垂范，做青年教師的楷模。青年教師們，我們會(huì )將自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法毫無(wú)保留地與你們交流，做到“知無(wú)不言，言無(wú)不盡。我們的課堂隨時(shí)為你們開(kāi)放。對你們會(huì )有問(wèn)必答，有疑必解，做你們的教育教學(xué)的益友。
同時(shí)我們也一定會(huì )認真備課，新的模式，新的課堂，隨時(shí)都會(huì )有新的挑戰，要想不被時(shí)代淘汰，就得堅持學(xué)習，不斷給自己“充電”，做學(xué)習型教師，在教學(xué)活動(dòng)中吸取青年教師的閃光點(diǎn)，與青年教師們攜手并進(jìn)。我們常說(shuō)成功的路沒(méi)有捷徑可走，“三人行，必有我師焉”。青年教師們，你們的師傅并不只一個(gè)，我們只是你們名義上的師傅，其實(shí)備課組的每一位教師都是你們的師傅。希望你們除了虛心向師傅學(xué)習之外，還要向身邊的每一位教師學(xué)習，取人之長(cháng)、補已之短，多聽(tīng)課、勤閱讀、善思考，不斷鉆研教學(xué)，不斷反思自己，扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印去練就一身好本領(lǐng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
最后我想送給青年教師們幾句話(huà)：年輕是一個(gè)機會(huì )，年輕是一種財富，年輕也是一種責任；要善于把握這個(gè)機會(huì )，要懂得珍惜這種財富，要勇于擔當這種責任。希望你們在這次師徙結對活動(dòng)中有獲得感，祝你們在二中工作順利，萬(wàn)事如意。
謝謝大家！
朋友們：
大家上午好！
我是來(lái)自地測資環(huán)科的xxx，有幸與我們科的姜大賢結為師徒，更有幸站在這里作為師傅代表發(fā)言，心情激動(dòng)，同時(shí)也深感身上的責任和壓力。下面簡(jiǎn)單地介紹下我對師帶徒的幾點(diǎn)認識，不足之處請大家批評指正。
首先，我覺(jué)得既然跟徒弟簽訂了“師徒協(xié)議書(shū)”，雖然它不是軍令狀、生死狀，但也是一份沉甸甸的“責任書(shū)”。作為師傅要充分認識到師徒結對子活動(dòng)的意義，然后想法設法去完成這項任務(wù)。師傅帶徒弟是傳授技能、手藝最直接、最有效的手段，也是尊重人才、培養人才的具體體現。師徒結對子是一項相互交流和學(xué)習的過(guò)程，在這個(gè)教與學(xué)的過(guò)程中，如果任何一方不投入真感情都不會(huì )收到好的效果，而且這個(gè)過(guò)程是需要很長(cháng)一段時(shí)間才能完成的，如果師傅徒弟不動(dòng)真情，師傅不是真心實(shí)意地去教，徒弟不真心實(shí)意地去學(xué)，我想是肯定不能經(jīng)受時(shí)間的考驗的。
上要重視。要動(dòng)真感情。俗話(huà)說(shuō)。
思想。
決定行動(dòng)。只要認識到位了，其他的問(wèn)題都不成為問(wèn)題了。
作為師傅，我認為身教重于言傳，就像春風(fēng)化雨，潤物細無(wú)聲。師傅可以教給徒弟知識，經(jīng)驗，技巧，方法。但有些東西是沒(méi)法“教”的，那就是“德”。
在師徒結對子的協(xié)議中，有一項非常重要的內容，那就是“師傅有對徒弟進(jìn)行。
思想。
品德、職業(yè)道德、工作作風(fēng)的教育義務(wù)”。在煤礦工作，我覺(jué)得最重要的“德”就是遵章守紀、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻這幾個(gè)字。作為師傅必須具有良好的道德品質(zhì)，對徒弟要真心的關(guān)心照顧，要真心實(shí)意地關(guān)心徒弟的。
思想。
成長(cháng)、對徒弟要飽含愛(ài)心?！暗隆边@個(gè)東西聽(tīng)起來(lái)很虛，但是它對人的整個(gè)一生能起到潛移默化的作用，它能主導人的健康行為方式。有句話(huà)說(shuō)得好，做事先做人。無(wú)論是在做人還是做事上，師傅是徒弟的一面鏡子，師傅要用自己的親身行為影響和感染徒弟，幫助徒弟培養起遵章守紀、安全第一的理念、嚴謹細致的工作態(tài)度和坦誠待人的處世原則。
的方法。
毛主席說(shuō)只有堅持實(shí)事求是的。
精神。
才能掌握真理。作為技術(shù)工作，一就是一，二就是二，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。作為徒弟，要想學(xué)好就必須要實(shí)事求是地去對待工作、對待學(xué)習，實(shí)事求是地去追求真知。一方面要培養對工作的熱情。工作是人生的一部分，要有正確的態(tài)度去對待它，要讓自己喜歡上自己的工作；另一方面要認識到加強學(xué)習的必要性，樹(shù)立危機意識。想想看，前面有前輩擋路，后面有新兵追趕。不學(xué)習就注定要落后。只有想干多干，才能會(huì )干。
同時(shí)學(xué)習還要謙虛，要善于。
總結。
謙虛是成功者前進(jìn)的階梯，驕傲是失敗者后退的滑梯，唯有謙虛的人才能成大器學(xué)習和工作都要善于。
總結。
不
總結。
的就僅僅是經(jīng)歷，
總結。
了才能變成自己的經(jīng)驗。只有不斷地。
總結。
分析，找出問(wèn)題，得出經(jīng)驗教訓，才能讓以后的工作少走彎路，少犯錯誤。
另外，作為師傅要踐行自己監督的責任，不僅要履行自己的教的職責，也要幫助徒弟改正錯誤，監督徒弟學(xué)習，對徒弟要嚴格要求。成功的結果都很燦爛輝煌，但過(guò)程無(wú)一例外都是充滿(mǎn)荊棘和曲折。在技術(shù)上要做“鐵面包公”，在生活上要做“慈愛(ài)父子”，嚴師才能出高徒。
思想。
認識上，還是與人處事上都很不錯，我作為師傅也深感欣慰。最后，衷心祝愿我們朱集煤礦人才輩出，蒸蒸日上！
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
很榮幸能作為這次師徒結對活動(dòng)中的師傅代表發(fā)言，被領(lǐng)導選為青年教師的師傅，是領(lǐng)導對我的信任，能作為師傅代表站在這里，就是榮耀了。
本學(xué)期我很榮幸被學(xué)校委以重任，成為了師徒結對活動(dòng)的師傅，負責引領(lǐng)曲海勝、李寶根兩個(gè)新老師盡快適應教育教學(xué)工作。我非常樂(lè )意幫助兩位老師盡快成長(cháng)，快速提高提高他們的業(yè)務(wù)水平，下面我主要從理念指引、方法引導、和諧共進(jìn)等方面說(shuō)說(shuō)自己的做法和收獲，希望可以?huà)伌u引玉，與大家共同交流。
在當今信息大爆炸的快速發(fā)展時(shí)代，稍一懈怠，就被時(shí)代大潮拋得遠遠的。郅校長(cháng)說(shuō)過(guò)：我們的老師是學(xué)昨天的知識，教今天的學(xué)生，干明天的工作，所固有的理論知識是遠遠不夠的。而先進(jìn)的教學(xué)理念是形成符合現代課堂教學(xué)的基礎。要教接受新事物比老師快，思維和行為均較老師超前的學(xué)生，樹(shù)立學(xué)習和終身學(xué)習的意識至關(guān)重要。所謂“授人以魚(yú)不如授人以漁”，教給他們自己所謂的經(jīng)驗，不如和他們一塊兒樹(shù)立終身學(xué)習和不懈追求的理念。而我作為一個(gè)有點(diǎn)經(jīng)驗的成熟老師，充其量也不過(guò)是個(gè)見(jiàn)到敵人敢于亮劍的李云龍而已，理論是講不好的。所以我一邊加快自己充電的步伐，一邊鼓勵他們去學(xué)習，在切磋中進(jìn)步，互通有無(wú)，各取所需，他山之石可以攻玉，希望不負領(lǐng)導厚望才好。
為了使他們盡快適應課堂教學(xué)，推薦他們讀《鄭州市實(shí)驗高中開(kāi)放式課堂總論》，《新課程標準》等綱領(lǐng)性文件和《高中數學(xué)教與學(xué)》，《教師博覽》等走在教改前線(xiàn)關(guān)注教改動(dòng)態(tài)的優(yōu)秀期刊。領(lǐng)他們進(jìn)入教育殿堂的大門(mén)，盡到“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)”的一點(diǎn)責任。
從備課、講課、作業(yè)、輔導、與學(xué)生交流等方面悉心指導，傾囊傳授。
我堅持每周聽(tīng)徒弟的課，及時(shí)評課，指出不足，肯定進(jìn)步，他們兩個(gè)也能很虛心的接受，并能做進(jìn)一步的探討。為了上好課，我要求他們只要有課堂設計和難點(diǎn)突破方面的問(wèn)題，就要課前面對面與我進(jìn)行溝通，盡量把問(wèn)題化解在課前，爭取呈現給學(xué)生的是精心準備和有針對性的課堂，堅決杜絕“亡羊補牢”，所有問(wèn)題避免于課前。聽(tīng)完課及時(shí)評課，或在教室，或在辦公室，或在餐廳。為了使授課有針對性，陪他們多聽(tīng)聽(tīng)同年級同步課堂，讓他們通過(guò)發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解，加深自己對所授新課的理解，通過(guò)學(xué)生的表現，預測學(xué)生容易出現的問(wèn)題，從而抓住易錯易混點(diǎn)。為了使他們備課充分，要求必須精讀課本，認真閱讀《教師教學(xué)用書(shū)》和《新課程標準》，逐字逐句分析透徹，形成自己的構思。
徒弟跟師傅學(xué)習，只是取其長(cháng)避其短，不能生搬硬套，刻意模仿，邯鄲學(xué)步。為了不抹殺他們的個(gè)性，要求他們必須備好課再請教師傅，先說(shuō)自己的構思，再在重難點(diǎn)設置和突破上結合高考進(jìn)行適度指點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì )精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。
我的兩個(gè)徒弟各有特色，寶根幽默，海勝沉穩，都很虛心，有上進(jìn)心和求知欲。工作積極認真。希望經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力和反思，我和我的徒弟們能站在高中9本書(shū)，中學(xué)15本書(shū)，中小學(xué)21本書(shū)的角度，完成大視野小視角的課堂教學(xué)，完成數學(xué)學(xué)科鴻篇巨制的最后最精彩的高中華章部分，看著(zhù)青年教師實(shí)現從教師到名師的華麗轉變，做一個(gè)通往成功路上為他們指路和鼓掌的有緣人。
雖然我是師傅，但“三人行、必有我師焉”，很多地方還是需要虛心學(xué)習的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。
“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。其實(shí)，師徒結對活動(dòng)，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”徒弟。雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗優(yōu)勢，但是新教師身上也有著(zhù)我們所沒(méi)有的優(yōu)勢，比如他們有充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng )新的精神，以及強烈的求知欲望等等，他們所有的一切優(yōu)勢也感染著(zhù)我，影響著(zhù)我，促使我不能有絲毫的懈怠，不能停下前進(jìn)的腳步?！皫蛶А钡囊饬x不止是師傅帶徒弟，徒弟也有值得師傅學(xué)習的東西。因此“幫帶”是相互的。希望我們師徒能通過(guò)幫帶活動(dòng)相互幫助、共同進(jìn)步！
所謂“學(xué)高為師德高為范”，當了“教師”的師傅，對師傅們提出了更高的要求，敬愛(ài)的師傅們，親愛(ài)的徒弟們，在這陽(yáng)光明媚的日子里，多一點(diǎn)開(kāi)心，攜手，在可以磨練自己的時(shí)光里擔一份責任，讓我們一起走向美好的明天。
同志們，孟子曰：“君子有三樂(lè )，父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè )也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè )也；得天下英才而教育之，三樂(lè )也。意思是一樂(lè )家庭平安，二樂(lè )心地坦然，三樂(lè )教書(shū)育人。作為老師，三樂(lè )我們皆兼具之。我們是幸福和快樂(lè )的實(shí)高人。
借此機會(huì )，感謝各位同仁的鼎力相助，感謝領(lǐng)導的支持與信任。感恩感謝大家！
xxx：
今天我榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務(wù)。借此機會(huì )，請允許我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài)：結對子后，我們依然會(huì )努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無(wú)愧于“師傅”的稱(chēng)呼。在工作中，我們會(huì )毫無(wú)保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗和心得體會(huì )，在她們遇到困難時(shí)，及時(shí)給予真誠的關(guān)心和幫助。教學(xué)工作沒(méi)有最好，只有更好，“教學(xué)相長(cháng)”，在交流中我們互相促進(jìn)；在合作中我們共同成長(cháng)。
我相信，師徒結對活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的'形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構建的更是一個(gè)團隊，一種文化，它讓我們在攜手前行的途中，一起收獲成長(cháng)的喜悅。
總之，我們會(huì )踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，一步一個(gè)腳印地走好以后的路，用我們的不懈努力，續寫(xiě)教育的新篇章。