ID：9434080
時(shí)間：2024-03-29 20:53:06
上傳者：MJ筆神幼兒園大班是孩子們擺脫幼稚園生活，逐漸進(jìn)入小學(xué)生活前的過(guò)渡期。以下是一些幼兒園大班互助交流群，大家可以加入一起交流經(jīng)驗和資源。
1.認識河蚌，了解河蚌的生活習性和形態(tài)特征。
2.了解河蚌與人類(lèi)的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛(ài)護大自然的情感。
課件：河蚌。
2.實(shí)物“珍珠項鏈”一條。
一、導入。
1.出示珍珠項鏈，教師把珍珠項鏈戴在脖子上。
交朋友，老師戴上這條項鏈漂亮嗎？
你們知道這是用什么做成的項鏈嗎？
（讓幼兒互相議論后，知道使用珍珠做成的項鏈。）。
2.你們知道珍珠生長(cháng)在什么地方嗎？
（引導語(yǔ)兒根據已有生活經(jīng)驗進(jìn)行講述）。
二、展開(kāi)。
1.課件演示：圖片3。
（1）教師：你們看珍珠生活在哪里？
（通過(guò)圖片了解，珍珠生活在河蚌里。）。
（2）河蚌是珍珠的搖籃，不僅可以形成天然珍珠，也可人工養育珍珠。
2.課件演示：圖片2。
請幼兒觀(guān)察。
（1）河蚌生活在什么樣的環(huán)境中？
河蚌是生活在淡水水底的動(dòng)物。
（2）河蚌貝殼前端和后端是否一樣，貝殼的外面有什么？
貝殼的前端鈍圓，后端稍尖。
貝殼的外層有一條條以殼頂為中心的同心環(huán)紋，
寬窄和顏色深淺相間，叫生長(cháng)線(xiàn)，
（3）蚌的兩片貝殼的背面是由什么連接的？
兩片貝殼的背面由韌帶連接，韌帶有彈性，能使兩片貝殼張開(kāi)。
3.河蚌是什么樣的？
你知道河蚌在安靜狀態(tài)下和受到觸動(dòng)時(shí)，表現有什么不同嗎？
在安靜狀態(tài)下，貝殼能微微張開(kāi)，露出斧足，由于斧足的伸縮使身體前進(jìn)；
當遇到刺激時(shí)，斧足收回，兩片貝殼就緊緊合在一起。
4.河蚌的口在哪里？它吃什么東西，是怎樣吃東西的？
教師給幼兒介紹，河蚌以實(shí)藻類(lèi)為生。
5.河蚌對于我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)有什么用？
（1）課件演示：
河蚌可以燒、烹、燉，制作成美味佳肴。
將蚌肉和蚌殼分別加工、蒸煮消毒和機械粉碎，
即可制成廉價(jià)的動(dòng)物性高蛋白飼料，喂養動(dòng)物。
三、結束。
師幼共同探討，要愛(ài)護環(huán)境，減少環(huán)境污染，讓海水動(dòng)物們都能快樂(lè )地生活、生長(cháng)。
活動(dòng)目標：
1認識幾種常見(jiàn)的洗滌用品，知道它們的用途。
2會(huì )用一種洗滌用品洗臟手絹。
3在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。
4能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的`語(yǔ)言表達自己的意見(jiàn)。
活動(dòng)準備：
1與家長(cháng)共同收集各種洗滌用品，如肥皂、洗衣粉、洗滌劑等，帶到幼兒園布置成“洗滌用品展銷(xiāo)會(huì )”。
2臟手絹每人1條，裝水的盆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒參觀(guān)“洗滌用品展銷(xiāo)會(huì )”，啟發(fā)幼兒討論各種洗滌用品的名稱(chēng)、特點(diǎn)等。
2、引導幼兒了解洗滌用品的特征和用途。
（1）教師出示肥皂，讓幼兒摸一摸，認識固體的塊狀洗滌用品。
小結：肥皂雖然有很多形狀和顏色，但它們摸上去都是硬的，是塊狀洗滌用品。
（2）教師出示洗衣粉，讓幼兒摸摸、看看、聞聞、說(shuō)說(shuō)（提醒幼兒不能用嘴嘗），再將洗衣粉加入清水中攪拌后，讓幼兒觀(guān)察。
小結：洗衣粉是粉末狀的洗滌用品，它能溶解在水中。
（3）出示洗衣液，讓幼兒觀(guān)察，并將其放在水中攪拌，教師總結出：洗衣液是液體洗滌用品，它也能溶解在水中。
（4）鼓勵幼兒到“洗滌用品展銷(xiāo)會(huì )”中將洗滌用品按其形態(tài)特征進(jìn)行分類(lèi)。
（5）引導幼兒討論洗滌用品有哪些用途。
3、引導幼兒結合生活經(jīng)驗交流討論：還有哪些洗滌用品？它們都用來(lái)干什么？
小結：隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，洗滌用品越來(lái)越多，如清洗餐具的洗潔精，人們洗臉、洗澡用的洗面奶、沐浴液，專(zhuān)門(mén)洗滌羽絨服、羊毛衫的洗衣液，專(zhuān)門(mén)清潔廁所的潔廁凈，保持色彩鮮艷的彩漂液，去油污的威猛先生清洗劑，等等。
4、鼓勵幼兒選擇1種洗滌用品清洗自己的臟手絹。教師巡視，個(gè)別指導。
延伸和滲透：
家園共育：提醒家長(cháng)讓幼兒回家自己清洗自己的襪子、袖套等小物件，并幫助幼兒認識家中的各種洗滌用品。
20分鐘。
美術(shù)室。
1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象，理解的起源和目的。
2、利用畫(huà)面表達希望和建議的方法。
3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象，以增強學(xué)生對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及責任感，激發(fā)對地球的熱愛(ài)之情和環(huán)境保護的意識。
1、課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料（圖片或影像）。
2、準備準備色彩工具（水粉色、調色盤(pán)、水桶）。
3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò )下載的環(huán)保宣傳畫(huà)和相關(guān)資料。
4、多煤體課件。
1．游戲。
一年之中節日有很多，這些節日你都知道嗎？現在我們來(lái)做一個(gè)有關(guān)節日的小游戲。請大家注意搶答。
（分別出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日）。
2．導入新課：哪我們今天來(lái)認識4月22日——。
1．簡(jiǎn)介的由來(lái)。
那么究竟是怎么來(lái)的？是從哪一年開(kāi)始的？看了下面課件你們就明白了。（出示簡(jiǎn)報）。
（出示太空中的地球圖片）我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著(zhù)非常迷人的自然風(fēng)光以及豐富的動(dòng)植物資源。
（分別出示自然風(fēng)光和動(dòng)植物圖片）。
3．引導幼兒感受地球現狀。
（出示：但是）但是由于人類(lèi)對地球資源開(kāi)發(fā)利用不當，導致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來(lái)看看這些觸目驚心的照片吧。
（分別出示照片）。
4．引導幼兒交流資料。
其實(shí)這些只是人類(lèi)破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關(guān)環(huán)境污染的資料，現在請小朋友看一下資料，再說(shuō)說(shuō)感受。
5．引導幼兒發(fā)表自己的感受。
誰(shuí)愿意把自己的資料用最簡(jiǎn)短的一兩句話(huà)介紹給全班小朋友聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)自己的想法。
師：從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿(mǎn)了憂(yōu)慮，因為我們都明白：地球只有一個(gè)，它是我們唯一的家園。
6．欣賞作品。
師：其實(shí)絕大多數人類(lèi)是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會(huì )看到人們用繪畫(huà)、雕塑、電視劇等等各種藝術(shù)的方法批評那些破壞環(huán)境、捕殺動(dòng)物的惡劣行為。接下來(lái)，我們就來(lái)欣賞幾幅這方面的繪畫(huà)作品。
作品欣賞完了，下面請大家動(dòng)手試試。
要求：以為主題，用你手中的畫(huà)筆表達你對地球環(huán)境被破壞的現狀的擔憂(yōu)，還可以寫(xiě)上一段文字說(shuō)明。
幼兒創(chuàng )作，教師巡視輔導。
1、說(shuō)說(shuō)自己的作業(yè)。
2、評評別人的作業(yè)。
總的來(lái)說(shuō)，小朋友畫(huà)得都很精彩，很令我感動(dòng)，我有一個(gè)想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們身邊的每一個(gè)人：珍惜地球，熱愛(ài)大自然。
1.激發(fā)幼兒觀(guān)察氣象的興趣。
2.了解常見(jiàn)的天氣情況，并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣情況。
3.知道氣象與我們生活的關(guān)系，嘗試設計氣象預報表。
活動(dòng)準備。
課件、表格。
趣味練習。
活動(dòng)過(guò)程。
一、了解氣象與軍事的關(guān)系。
1.讓幼兒先來(lái)欣賞一段小故事“草船借箭”
2.讓幼兒通過(guò)故事思考諸葛亮是怎么知道會(huì )有霧天呢？
二、了解常見(jiàn)的和惡劣的天氣情況，并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣。
1.除了霧天，你們還知道哪些常見(jiàn)的天氣？
2.了解一些惡劣的天氣情況。并觀(guān)看課件。
3.你們是怎么知道天氣情況的？
（短信、電視、報紙等）。
4.欣賞一段天氣預報，了解天氣預報的主要內容。
（天氣、溫度、穿衣指數等）。
四、了解天氣與我們生活的關(guān)系。
1.趣味問(wèn)答。
教師：天氣和我們的生活有著(zhù)非常大的關(guān)系，今天我就要考考你們。
（1）高溫天怎樣避暑？
（2）雷雨天怎樣維護自身？
（3）雨天出門(mén)準備些什么？
五、嘗試設計氣象預報表。
1.教師：天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應該關(guān)心天氣情況，根據天氣變化學(xué)會(huì )維護自身。
老師給大家準備了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。
2.請小朋友來(lái)當一當氣象員，在表格上記錄一下天氣。
科學(xué)活動(dòng)：繩子的用途。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，調動(dòng)幼兒思維，提高想象力及創(chuàng )造力。
2、學(xué)習創(chuàng )造性地表現機器人的形象，鞏固幼兒對涂色技巧的掌握。
3、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、學(xué)習客觀(guān)的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
活動(dòng)準備：
機器人范畫(huà)一張，畫(huà)紙、顏料等。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）談話(huà)導入。
（二）。
1、引導幼兒觀(guān)察范畫(huà)并討論：機器人是由哪幾部分組成的`？（和人一樣有頭、身體、四肢、五官等）。
2、說(shuō)一說(shuō)：你心中的機器人是什么樣子的？它的頭（身體、四肢、五官等）是什么形狀的？（圓形、長(cháng)方形、正方形、梯形、三角形等）。
3、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒：機器人的各部分可不可以像我們身邊的某樣東西，或是種小動(dòng)物（植物）呢？（頭像電飯鍋、眼睛像魚(yú)、手臂像槍、腿像……，想象出各種各樣、千奇百怪的機器人。）。
4、幼兒動(dòng)手作畫(huà)，教師進(jìn)行指導。
提醒幼兒：
1）我們要畫(huà)一個(gè)身體強壯的機器人，不要畫(huà)得太??；
2）用單色筆勾畫(huà)輪廓，注意保持畫(huà)面整潔；
3）涂爭色時(shí)要順著(zhù)一個(gè)方向涂，不要涂到輪廓線(xiàn)外。
（三）拓印。
（四）評價(jià)作品。
從構圖及色彩等方面對幼兒作品進(jìn)行評價(jià)。先請幼兒互評，最后教師小結。
作為一名教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的地球招聘清潔工幼兒園大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、學(xué)習完整地講述故事中幾種動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng)。
2、知道動(dòng)物可以保護環(huán)境。
3、初步培養幼兒的環(huán)保意識。
1、海鷗、鯽魚(yú)、烏鴉、禿鷲、蚯蚓圖片及相對應的背景圖各一張。
2、環(huán)保圖片三張。
3、臟的'地球和干凈的地球各一個(gè)。
了解故事中幾種動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng)
提高幼兒的環(huán)保意識。
一、談話(huà)“地球上的破壞現象”
1、我們住在哪里呀?你喜歡地球嗎?地球美嗎?
3、有誰(shuí)會(huì )來(lái)清潔地球呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧!
二、完整講述、理解故事
1、老師完整講述故事。
2、提問(wèn)：地球公公請了哪些動(dòng)物清潔工?
3、幼兒說(shuō)出一些動(dòng)物清潔工，教師邊出示動(dòng)物圖片及背景。
4、海鷗、鯽魚(yú)、烏鴉、禿鷲、蚯蚓他們是怎樣說(shuō)的?幼兒集體學(xué)說(shuō)動(dòng)物的話(huà)。
5、地球公公怎么說(shuō)?(哈哈你們都有自己的本領(lǐng)，太好了，海面上、草原上、陸地上、江河里……處處都需要清潔工，你們個(gè)個(gè)都合格，都當我們的清潔工吧!)
6、師小結：每個(gè)動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng)都不同，正是因為有了他們我們的地球又回到了美麗的樣子。
三、討論
1、除了這些動(dòng)物是地球公公的清潔工 ，還有誰(shuí)也在幫地球公公做清潔工?(環(huán)衛工人，綠色植物能凈化空氣……)
2、我們會(huì )為地球公公做些什么事情呢?
小結：所以，我們每個(gè)人都可以是地球公公清潔工，都要保護環(huán)境。
現在，我們來(lái)學(xué)習小動(dòng)物們，去幫忙地球來(lái)做清潔工，好嗎?
由于世界地球日的臨近，人們對周?chē)娴沫h(huán)境越來(lái)越關(guān)注，我們準備開(kāi)展“世界地球日活動(dòng)”活動(dòng)。為提高大學(xué)生的環(huán)保意識，不僅在想法上環(huán)保，更在日?；顒?dòng)中關(guān)注環(huán)境保護工作，從個(gè)人做起，影響更多人，為我們賴(lài)以生存的地球奉獻自己的力量。下面是關(guān)于幼兒園世界地球日活動(dòng)策劃方案的內容，歡迎閱讀！
為了讓幼兒從小珍愛(ài)地球，保護環(huán)境，樹(shù)立環(huán)境保護意識。結合4月22日第50個(gè)世界地球日，幼兒園開(kāi)展了“拯救地球，從我做起”為主題的綠色環(huán)?；顒?dòng)。
教師們根據不同年齡段幼兒特點(diǎn)，分別開(kāi)展變廢為寶親子創(chuàng )意大賽、關(guān)愛(ài)地球、關(guān)愛(ài)生命繪畫(huà)展覽：我為地球添綠色、撿拾垃圾、義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)，提高幼兒、家長(cháng)及社會(huì )公眾對環(huán)保問(wèn)題的認識。倡導大家節約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次x木質(zhì)筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車(chē)出行，減少二氧化碳的排放量。
通過(guò)本次活動(dòng)，不僅讓小朋友體會(huì )這次活動(dòng)的意義，也認識到了環(huán)保綠化的重要x：更是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)宣傳環(huán)境保護，用實(shí)際活動(dòng)美化我們的環(huán)境。讓我們攜起手來(lái)，播種綠色，放飛希望，讓我們的世界更美好!
1、從小讓孩子就有作為地球人的環(huán)保意識，熱愛(ài)并保護我們的環(huán)境。
2、讓家長(cháng)知道幼兒園環(huán)保教育的內容及孩子在園情況，增進(jìn)家園聯(lián)系。
3、通過(guò)活動(dòng)請家長(cháng)在日常生活中學(xué)會(huì )廢物循環(huán)利用，指導并督促孩子養成保護周?chē)h(huán)境整潔的意識和習慣。
4月21日（星期五）9：00——12：00。
××幼兒園。
全體師生和全體家長(cháng)。
1、各班回收各種飲料瓶和塑料瓶、盒子。
3、家長(cháng)簽到表。
5、必備物品：悠久園服、帽子、器械（如果跳冠x寶貝內的x節，請提前準備相關(guān)器械）。
6、活動(dòng)禮品：書(shū)包、玩偶、鑰匙扣（請提前準備）。
1、開(kāi)場(chǎng)：全員共跳悠久之歌或冠x寶貝內的x節或者親子律動(dòng)（自選）。
2、全體家長(cháng)和幼兒學(xué)習“世界地球日”的由來(lái)、意義。
3、根據各班所訂的主題，家長(cháng)和孩子一起利用廢品合作制作玩具。
4、家長(cháng)和孩子一起布置環(huán)保作品展覽廳，進(jìn)行攝影、攝像。
5、活動(dòng)結束。
1、制作好易企秀等網(wǎng)站宣傳資料，在家長(cháng)群里進(jìn)行宣傳分享。
2、選取活動(dòng)照片進(jìn)行園內展板宣傳。
1、知道地球是人類(lèi)的家，了解自然環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系。
2、主動(dòng)關(guān)注畫(huà)面細節，樂(lè )意動(dòng)腦、動(dòng)口講述畫(huà)面內容。
3、培養環(huán)保意識，促進(jìn)積極的環(huán)保行為的形成。
4、通過(guò)加入適當的擬聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
5、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
知識準備：幼兒已認識地球儀，欣賞地球上著(zhù)名的美麗風(fēng)景。
物質(zhì)準備：地球儀、“動(dòng)物世界錄像帶”、動(dòng)物玩具、圖片、輕柔音樂(lè )等。
一、回憶戶(hù)外活動(dòng)時(shí)觀(guān)察到的環(huán)境：
教師提問(wèn)：
1、花草樹(shù)木生長(cháng)在什么地方？
2、花草樹(shù)木的生長(cháng)都需要什么？（水、空氣、陽(yáng)光、土壤等。）。
二、欣賞錄像帶。
世界各地自然景觀(guān)圖片。
提問(wèn)：
1、你看見(jiàn)了什么？你認識哪些動(dòng)物？
2、它們生活在哪里？（山、河、湖、海等）。
三、封面引入，初步理解故事內容。
幼兒發(fā)揮想象，自由講述。
四、自主閱讀，進(jìn)一步理解故事情節的發(fā)展。
1、引導語(yǔ)：
師：沒(méi)有了地球，植物會(huì )怎么樣了？動(dòng)物又發(fā)生什么變化呢？
2、閱讀要求：
（1）用正確的指法翻閱圖書(shū)；
（2）仔細觀(guān)察畫(huà)面細節，輕聲地講述畫(huà)面內容。
3、幼兒自由閱讀，教師在旁指導。
4、交流分享。
教師提問(wèn)：
（1）你從圖畫(huà)書(shū)里看到了什么？
（2）如果這些事情都是真的，我們怎么辦呢？
（3）地球會(huì )滅亡嗎？地球滅亡了，那我們住哪兒呢？
（4）所以，我們應該怎么做呢？（保護地球）怎樣做才是保護地球呢？
教師小結：地球上的每一樣東西對我們都是重要的，如果真的不保護環(huán)境與動(dòng)植物，地球總有一天會(huì )被我們吃掉的。所以從現在起我們就要保護地球，保護環(huán)境，讓我們成為地球的守護者。
五、集體完整閱讀，感受集體共讀的樂(lè )趣。
播放音樂(lè )，教師與幼兒共同完整閱讀圖書(shū)。（幼兒教育）。
1、讓小朋友知道動(dòng)物可以保護環(huán)境。
2、使每個(gè)小朋友聽(tīng)完課能完整地講述故事中幾種動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng)。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
1、活鯽魚(yú)，海鷗，烏鴉，蚯蚓的圖片各一張，故事磁帶一盒。
2、給地球儀貼上棉絮作白眉毛，白胡子，打扮地球公公的模樣。
1、出示地球儀，讓幼兒觀(guān)察。小朋友，今天這里來(lái)了一位客人，你們想知道是誰(shuí)嗎？
3、小朋友幫地球公公分析一下，報名的動(dòng)物都有那些本領(lǐng)，他們是怎樣來(lái)清潔地球的？
4、教師完整講述故事，幼兒傾聽(tīng)。并讓幼兒說(shuō)說(shuō)故事中的小動(dòng)物都有哪些本領(lǐng)。
5、比較故事中動(dòng)物的本領(lǐng)與自己的想法有什么不同？
6、師幼共同來(lái)交流動(dòng)物是怎樣清潔地球的？
7、幼兒傾聽(tīng)配樂(lè )故事，進(jìn)一步理解故事內容。
8、故事表演。老師：“小朋友”成功的招聘了清潔工，可是還有一些小動(dòng)物雖然沒(méi)有得到通知，但是他們仍然每天在為我們做好事，想想還有誰(shuí)呢？趕快向地球公公匯報一下。
9、教師總結講述動(dòng)物的清潔本領(lǐng)，教育幼兒要愛(ài)護小動(dòng)物。
通過(guò)活動(dòng)，幼兒了解了一些動(dòng)物對地球的環(huán)境清潔過(guò)程，知道有些動(dòng)物各自的本領(lǐng)。在活動(dòng)中幼兒能積極參與，且思維敏捷，從故事聯(lián)系到實(shí)際，孩子們懂得要愛(ài)護我們的地球，保護環(huán)境，不亂扔垃圾，提倡低碳生活，多種樹(shù)木，我們的家園將會(huì )變得更美好。不足的是：幼兒對動(dòng)物清潔地球方面的知識還了解的比較少，所以希望家長(cháng)和孩子一起收集關(guān)于這方面的材料，活動(dòng)效果會(huì )更好。
3．體驗解決問(wèn)題的成就感。
4．發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。
二、活動(dòng)準備。
教學(xué)課件《認識地球》、地球儀、五角星、赤道標志（細的紅紙條）。
三、活動(dòng)過(guò)程。
（一）導入：
觀(guān)看介紹地球的小視頻。
（二）觀(guān)察地球儀，了解地球的總體情況。
1．引導幼兒發(fā)現地球是一個(gè)很大很大的球體，存在于宇宙中，繞著(zhù)太陽(yáng)轉。
2．引導幼兒了解地球儀上提供的相關(guān)信息，如藍色表示海洋，橙色和黃色表示陸地。
3．引導幼兒了解地球中間的赤道是地球上最熱的地方，以赤道為標志把地球分為南北兩個(gè)半球。初步了解南極、和北極的位置及地理特征。
4．出示南極和北極動(dòng)物的圖片，引導幼兒了解他們生活的地方。引導幼兒了解它們生活的地方。
（三）談?wù)摰厍蛏嫌惺裁础?/p>
引導幼兒了解地球上的.動(dòng)物、植物、微生物等有生命的物質(zhì)，有水、空氣、巖石等非生物。地球上還有高山、河流等地貌。
請幼兒講述對地球的認識及自己見(jiàn)到美的東西。
總結：美麗的地球是我們大家的家，可是在這么美的地球上，有些地方卻因為被一些人不好的做法而遭到破壞，所以地球生病了。
（四）討論在地球上人們破壞環(huán)境的行為。
通過(guò)對比，引導幼兒了解環(huán)境污染帶來(lái)的危害。培養幼兒的環(huán)境保護意識。提出保護環(huán)境的建議，并付諸實(shí)際。
微風(fēng)陣陣拂碧水，年復一年芳草綠。大自然為我們的家園披上了華美的外衣，讓它在陽(yáng)光和雨露的點(diǎn)綴下煥發(fā)出勃勃生機。天空始終是那樣蔚藍，河湖仍然是那樣清澈，空氣同樣是那樣清新，繁星依舊是那樣明亮。然而，不可忽視的是，霧霾、水污染、廢氣排放等環(huán)境問(wèn)題日益凸顯，自然資源日漸枯竭，環(huán)境污染已成為影響我們生活甚至人類(lèi)生存的一大問(wèn)題，轉變生產(chǎn)生活方式、改善自然生態(tài)環(huán)境已迫在眉睫。在這美好的時(shí)節，我們即將迎來(lái)“4·22”世界地球日。
幼兒園全體教職工向家長(cháng)和孩子們發(fā)出以下倡議：
節約用水、讓水循環(huán)利用。
節約用電，夏天空調開(kāi)啟的溫度不低于26℃。
節約開(kāi)發(fā)利用每一寸土地。
節約用紙，珍惜紙張，推行無(wú)紙化辦公、雙面用紙。
使用日光燈及節能燈炮，更可多利用天然光，開(kāi)展關(guān)燈一小時(shí)活動(dòng)。
合理礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)，珍惜資源。
不亂丟垃圾，垃圾分類(lèi)，循環(huán)利用，過(guò)綠色生活。
買(mǎi)菜提起菜籃子(環(huán)保袋)，少用、不用塑料袋。
拒絕食用野生動(dòng)物，保護野生動(dòng)植物資源。
從小事做起，從自我做起，每天至少做一件有益于環(huán)保的小事。
一、活動(dòng)目的：
1、宣傳世界地球日的有關(guān)知識，讓幼兒了解保護地球的重要性，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象。
2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動(dòng)物、植物做朋友，共同來(lái)保護地球。
3、培養幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境做環(huán)保小使者的愿望，讓保護環(huán)境成為幼兒的`一種自覺(jué)行動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
4月15日至22日。
三、活動(dòng)主題：
保護地球，從我做起。
四、活動(dòng)實(shí)施：
（一）班級活動(dòng)：
1、班級環(huán)保主題教育活動(dòng)（包括兒歌、科普知識的學(xué)習）。
3、和家長(cháng)一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進(jìn)行展出。
4、開(kāi)展“變廢為寶”制作活動(dòng)，收集廢舊材料制作環(huán)?？ㄆ?、環(huán)?？诖?，并發(fā)放給家長(cháng)，同時(shí)向每個(gè)家長(cháng)宣傳“節約用水、節約用電、節約糧食、不要亂扔垃圾……”環(huán)?？谔?，讓大家都知道“世界地球日”，知道保護地球。
（二）全園活動(dòng)。
1、懸掛宣傳橫幅。
2、制定一份《低碳生活倡議書(shū)》，在幼兒園微信公眾平臺發(fā)布。同時(shí)全園幼兒向廣大家長(cháng)發(fā)倡議書(shū)：珍惜地球資源，養成良好習慣。從現在做起、從每個(gè)人做起，節約一滴水、一度電、一粒米、一張紙；不用一次性筷子，不用過(guò)度包裝的商品，少用塑料袋，絕不亂丟垃圾；多用節能燈，要做到人走燈滅。珍愛(ài)地球環(huán)境，倡導低碳生活。我們要積極參加植樹(shù)活動(dòng)，種養綠色植物，努力保護身邊的每一片綠色；要少開(kāi)車(chē)，多走路、多坐公交車(chē)；保護好書(shū)本，用過(guò)的書(shū)本送給弟弟妹妹；多用扇子，少開(kāi)空調；地球只有一個(gè)，大家都來(lái)努力。
3、在幼兒園內做出“保護環(huán)境”的宣傳櫥窗。
4、園內設環(huán)?；厥障洌喊汛蠹移綍r(shí)丟棄的塑料瓶、易拉罐、廢報紙等收集起來(lái)，進(jìn)行分類(lèi)。真正實(shí)現“變廢為寶”，一方面鍛煉了大家參加勞動(dòng)的能力；另一方面美化了校園，培養了幼兒的環(huán)保意識。
5、開(kāi)展“班級小花園”種植活動(dòng)。每班開(kāi)辟“班級小花園”種植園地，師幼一起播種花籽，并澆灌和守護成長(cháng)。
6、家園共育：開(kāi)展親子環(huán)保美術(shù)作品征集展示活動(dòng)。
作品要求：
（1）幼兒與家長(cháng)在家共同完成。
（2）作品精細、美觀(guān)，色彩協(xié)調，有創(chuàng )意，環(huán)保。
（3）作品規格、內容、形式自定。以廢舊材料制作為主作品精細、美觀(guān)，色彩協(xié)調，有創(chuàng )意。
（4）作品上交時(shí)間：4月19日-21日，請注明幼兒姓名及所在班級。
（5）4月22日：作品評比、展示及頒獎。
（一）活動(dòng)由來(lái)：
孩子們用許多廢舊物品做了環(huán)保時(shí)裝，孩子們對于自己做的服裝想要表演給大家，躍躍欲試，生成了此次活動(dòng)。
（二）活動(dòng)目標。
1、了解時(shí)裝表演的形式。
2、嘗試做時(shí)裝秀。
3、體驗表演的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：聽(tīng)信號跑。
活動(dòng)難點(diǎn)：擲準。
（四）活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：幼兒自制服裝。
2、經(jīng)驗準備：介紹時(shí)裝表演的`要求經(jīng)驗，走臺步，擺姿勢，跟音樂(lè )配合。
（五）活動(dòng)實(shí)錄：
這一活動(dòng)，我放手讓孩子們自己去準備，充分尊重他們自己的想法?；顒?dòng)前，孩子們也在家在電視上觀(guān)看了各種各樣的時(shí)裝表演。在班上也為孩子們放了一些兒童時(shí)裝表演的一些視頻。周一涵說(shuō)：小模特要聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，跟著(zhù)音樂(lè )的節奏走。馮建怡說(shuō)：模特都在舞臺的前面會(huì )擺出各種各樣的動(dòng)作來(lái)。討論好怎樣進(jìn)行時(shí)裝表演后，孩子們就開(kāi)始著(zhù)手準備啦。換好服裝，服裝秀就開(kāi)始啦。
（六）活動(dòng)反思：
這一活動(dòng)中，我關(guān)注幼兒是否敢大膽的在舞臺上表演。幼兒是否能模仿或創(chuàng )編模特步造型，表現時(shí)裝美。孩子們的表現都很棒，所以前期經(jīng)驗的積累非常重要。為了尊重幼兒，給幼兒更多的自主權，教師的作用，重點(diǎn)在發(fā)揮幼兒藝術(shù)表現和創(chuàng )造表演的能力，關(guān)注幼兒的舞臺表現。為每一個(gè)幼兒創(chuàng )造自由表現的機會(huì )，欣賞幼兒在活動(dòng)中對美的認識和表現。
活動(dòng)目標：
1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。
2、教育幼兒要從我做起，注意保護環(huán)境，增強幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖）小貓的信一封
一、 談話(huà)引出課題
1、 小朋友，你們知道嗎，現在在我們周?chē)幸环N非?？膳碌牟《?，是什么？
2、 小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進(jìn)了醫院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來(lái)了一封信。
二、 教師念"小貓的信"（附后），同時(shí)出示兩張大圖片。
三、 討論：小貓的家園環(huán)境的變化
1、 小貓的家原來(lái)是怎么樣的？（青青的山，藍藍的天，綠油油的草地，魚(yú)蝦肥又壯，空氣新鮮．．．．．．．）。
2、 后來(lái)又怎么樣了？（天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著(zhù)油和死魚(yú)，河邊堆滿(mǎn)了垃圾，空氣也不新鮮了．．．．．．．）。
3、 小貓的家為什么會(huì )變成這樣呢？（工廠(chǎng)的污水排在河里，空氣中的黑煙，機器產(chǎn)生．．．．）。
4、 環(huán)境的變化對小貓有什么影響？（小貓睡不好覺(jué)，也吃不到新鮮魚(yú)，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長(cháng)了）。
5、 我們是喜歡怎樣的小貓家呢？為什么？
四、 讓幼兒結合自己的生活環(huán)境展開(kāi)討論，使幼兒知道環(huán)境污染會(huì )給人類(lèi)和動(dòng)植物帶來(lái)很大的災難，從而教育幼兒要熱愛(ài)大自然，保護環(huán)境。
2、 你還知道污染的環(huán)境會(huì )帶來(lái)哪些災難？
（如：地上有果皮、紙屑時(shí)怎么辦？在綠化帶上玩時(shí)，看見(jiàn)有人在搞破壞該怎么辦？．．．．．）
附小貓咪的信：
親愛(ài)的小朋友們：
你們好！
我的家住在一條小河邊，這里有青青的山，藍藍的天，綠油油的草地、花兒鮮，河里的魚(yú)蝦又肥又壯；早晨，小鳥(niǎo)的歌聲把我從甜甜的夢(mèng)中叫醒，我和媽媽在草地上散步，做游戲，空氣真新鮮，我們的生活可快樂(lè )了。
可是不久，在我家的附近蓋起了一座座大工廠(chǎng)，高高的煙囪豎起來(lái)了，一排排的高樓立起來(lái)了，我的家園就變樣了，工廠(chǎng)的污水排到小河里，河水變得又臟又臭，河面上還蒙著(zhù)黑糊糊的油和幾條死魚(yú)，河邊也堆滿(mǎn)了像小山一樣的垃圾，晚上，機器"轟隆隆、轟隆隆"的響，吵得我和媽媽怎么也睡不好，起床后，一點(diǎn)精神也沒(méi)有，工的大煙囪"咕嘟嘟"往外冒黑煙；煤灰到處飄蕩；花兒也不香了；草兒也不綠了；小鳥(niǎo)也飛走了；連天空也變得灰蒙蒙的。終于有一天，可怕的事情發(fā)生了，一種不明原因的病毒開(kāi)始在我們周?chē)躺?，終于有一天我和媽媽也被送進(jìn)了醫院。我們想到真傷心??！
大班科學(xué)教案——愛(ài)護我們的地球
執教：黃曉勤
時(shí)間：2015年6月4日
一、 活動(dòng)目標
1.知道地球是人類(lèi)和動(dòng)植物共同的家園, 了解人與環(huán)境的依存關(guān)系。
2.初步了解地球目前所遭受的人為破壞及其嚴重后果。
3.了解垃圾分類(lèi)的方法。
4.進(jìn)行環(huán)保宣傳的行動(dòng)。
二、 材料準備
1.《愛(ài)護我們的地球》ppt、《水危機》視頻。
2．環(huán)保宣傳簽名海報。彩筆若干。
3.供孩子分類(lèi)的多種“垃圾”。
4．“環(huán)保小衛士”的愛(ài)心貼紙若干。
三、 活動(dòng)過(guò)程：
（一）欣賞地球美麗的風(fēng)景。
1、欣賞電動(dòng)地球儀和地球上美麗風(fēng)景的圖片。
2．看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的？
3．觀(guān)看課件,了解地球是人類(lèi)和動(dòng)植物共同的家園.
（二）繼續觀(guān)看課件，了解地球正在遭受的種種危害。
1．地球怎么了？（土地、森林、海洋的變化）
2.生病的地球遇到的災難。
3．是什么讓地球變成這樣的？了解各種污染給地球帶來(lái)的變化。（光污染、空氣污染、土地污染、動(dòng)物被濫殺、垃圾污染、水污染）
4.觀(guān)看關(guān)于水污染的視頻。
5.污染產(chǎn)生產(chǎn)生了地球的“溫室效應”。
（三）介紹日常生活回收垃圾的方法；
1.可回收的。
2.廚余垃圾的。
3.有毒的。
4．其他垃圾。
（四）接龍游戲：為地球治病的方法。
四、小結：
小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法，需要我們平時(shí)在生活中去注意做，才能讓地球的病好得快點(diǎn)。我們還要再去找更多的好辦法來(lái)幫住地球治病，讓大家把地球的病一起治好，好嗎？我提議我們的環(huán)保小衛士在愛(ài)護地球的紙上簽上自己的名字，讓更多的小朋友和大朋友都知道，也讓他們一起來(lái)做環(huán)保的衛士吧！
活動(dòng)目標: 1.利用環(huán)保廢舊材料制作服飾，體現“綠色環(huán)保，保護地球”
的活動(dòng)主題;
2.在活動(dòng)中能大膽地展示自己; 3.感受與父母一起活動(dòng)
快樂(lè )，愉快的度過(guò)在幼兒園的最后一個(gè)“六一”兒童節。 活動(dòng)準備：
1.發(fā)放家長(cháng)邀請函;
2.場(chǎng)地布置，制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌;
3.磁帶、錄音機;
4.活動(dòng)前和幼兒一起練習走模特步。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入活動(dòng)
2.幼兒自由回答
4.幼兒自由活動(dòng)
5.小結：我們應該關(guān)心我們的共同家園，我們應該為地球媽媽做點(diǎn)有意義的事情，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾撿起來(lái)。那么，這些垃圾還有沒(méi)有用呢?我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明，利用自己的雙手，可以制作一件又一件漂亮的衣服，是不是?小朋友，今天，就讓我們用這些東西打扮自己，可以請爸爸媽媽幫忙。
(二)幼兒和家長(cháng)制作
1.要求利用各種廢舊材料制作衣服，打扮自己和孩子。
2.小心制作工具的擺放，注意安全。
(三)時(shí)裝展示秀
2.提出要求(1)按學(xué)號排隊，每個(gè)幼兒和家長(cháng)一起上臺。(2)由其他家長(cháng)在下面打分，一位老師統計，并及時(shí)記錄在幼兒名單上。(3)最后評出“最佳模特獎”和“最佳服裝設計獎”
(四)頒獎
1.師：今天我們和爸爸媽媽一起利用各種廢舊材料制作了許多漂亮的衣服，你們開(kāi)心嗎?地球媽媽也很開(kāi)心，把她打掃的干干凈凈，她給小朋友準備了很多的禮物。
2.今后我們要怎么關(guān)愛(ài)我的地球媽媽呢?(不亂砍樹(shù)木、不亂扔垃圾、多種樹(shù)、不使用一次性用具等)
3.幼兒回答，結束活動(dòng)。
一直在想，音樂(lè )的教學(xué)除了圖譜記憶法還能有什么可以創(chuàng )新的地方呢?這次的教研活動(dòng)《畫(huà)地球》給了自己很多的啟發(fā)。
從歌曲名稱(chēng)中不難看出，這次的音樂(lè )活動(dòng)除了“唱”，教師還定位在了“畫(huà)”上，在學(xué)會(huì )唱歌曲的基礎上也掌握了繪畫(huà)地球的方法，內容很好地將美術(shù)與音樂(lè )有機地融合在一起。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導入，熟悉旋律。
——我們的小手可靈巧了，現在我們一起來(lái)聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )玩一玩手指游戲吧!
(邊聽(tīng)音樂(lè )伴奏邊做出各種小動(dòng)物的形態(tài)，如：小鴨、小貓、小兔、小鳥(niǎo))
前面的手指游戲算是整個(gè)活動(dòng)的預熱環(huán)節，在手指游戲的同時(shí)播放音樂(lè )伴奏無(wú)形之中讓幼兒初步地熟悉了音樂(lè )的旋律，為學(xué)唱歌曲打下了基礎。
2. 學(xué)唱歌曲。
——接下去我們又要和小手來(lái)玩一玩游戲了。請大家看看我用小手畫(huà)出了什么?
——老師拿出筆，邊示范唱邊畫(huà)出歌詞內容。(唱到藍天、白云先停住)
——猜猜看，我畫(huà)的是什么呀?(地球)
——地球上有這么多不同的景物，美不美?我們大家都住在這么美麗的地球上，就像一個(gè)大家園，感覺(jué)幸福嗎?老師馬上唱出最后兩句歌詞。
——你們有沒(méi)有發(fā)現我剛才在一邊畫(huà)地球的時(shí)候還一邊怎么樣?對了，我把畫(huà)地球的事情還唱了出來(lái)呢。好聽(tīng)嗎?我們完整地把這首歌曲來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
——第二遍完整傾聽(tīng)歌曲。
綠水 青山、
花壇 草坪
藍天 白云
——我們先一起來(lái)聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )把畫(huà)地球的事情說(shuō)一說(shuō)吧。念歌詞一遍。
先將歌詞集體念一遍也是為了了幫助幼兒梳理歌詞，便于學(xué)唱歌曲
——這么美麗的地球，我們趕快用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)吧。播放音樂(lè )，看圖譜唱一唱。
——地球上的景物很多，我們要把每一種景物都唱清楚，嘴巴張圓用自然的聲音唱出來(lái)。第二遍。
對于歌唱的要求，教師只是在活動(dòng)中提了一下，卻沒(méi)有更加細致地告訴幼兒應該如何用好聽(tīng)的聲音唱，如：可采用對比的演唱法來(lái)示范唱，讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)看哪種聲音唱更好聽(tīng);或者對個(gè)別唱歌聲音好聽(tīng)的幼兒給予表?yè)P或者一個(gè)擁抱，鼓勵其他的孩子也能做到這樣，從而更快地提高更多孩子學(xué)唱歌曲的積極性。
——引導幼兒根據圖片內容的豎方向唱一唱。
——剛才我們唱這些景物的時(shí)候，這些圖畫(huà)是怎么看的?(橫著(zhù))那我想考考大家，能不能豎著(zhù)看這些景物唱一唱呢?那我們先按著(zhù)順序來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
——豎著(zhù)看圖唱一唱。很多小朋友還是能唱出來(lái)的。
引導幼兒按照橫著(zhù)唱的順序演唱，再豎著(zhù)唱，很好地幫助幼兒了解到認識事物的順序，不光在本次活動(dòng)中有所體現，然而也給予了孩子一個(gè)看事物順序的經(jīng)驗。
3. 創(chuàng )編歌詞。
——地球上除了有大樹(shù)山坡、綠水青山，你們說(shuō)還會(huì )有什么呢?
——那我們也來(lái)試試把自己想到的美麗的事物畫(huà)到圓圓的地球上吧，好嗎?
——老師想請一組小朋友合作來(lái)完成，每個(gè)小朋友想好一種畫(huà)在小紙上，然后貼到地球上。我們在貼的時(shí)候能學(xué)學(xué)老師這里的地球，是怎么貼的?(也給它們排成兩條直直的隊伍，手拉手)你們還有沒(méi)有發(fā)現我們剛才唱的景物有沒(méi)有重復啊?都是不一樣的，那你們在畫(huà)的時(shí)候，也要想的和別人的不一樣，會(huì )嗎?畫(huà)好以后先一組一起唱一唱。
在這里，教師將要求講得非常清楚，也是為了讓孩子們想到更多美好的事物，避免重復的事物唱出來(lái)就不美了。
——幼兒創(chuàng )作，鼓勵幼兒大膽唱出來(lái)。
——先畫(huà)好的幼兒可以同伴之間相互唱一唱。
——請幼兒在集體面前唱一唱。
1.分別請幼兒介紹自己喜歡的各國小朋友的形象。
2.討論不同國家兒童的形象和畫(huà)法。
(1)從皮膚、頭發(fā)和眼睛的顏色來(lái)區別不同國家兒童形象的特征。
(2)用不同的發(fā)色、五官和服飾來(lái)表現各國兒童的特征。
(3)思考各國小朋友在什么地方，在干什么，使畫(huà)面既有不同人物形象，又有各國的背景特征。
3.鼓勵幼兒按照自己的想象畫(huà)出地球村的各國孩子。
4.展示幼兒作品，師生共同欣賞。
小百科：地球赤道半徑6378.137千米，極半徑6356.752千米，平均半徑約6371千米，赤道周長(cháng)大約為40076千米，呈兩極稍扁赤道略鼓的不規則的橢圓球體。地球表面積5.1億平方公里，其中71%為海洋，29%為陸地，在太空上看地球呈藍色。
同胞們：
我們的“母親”——地球是多么美麗壯觀(guān)，無(wú)私偉大呀!她為我們以及世界萬(wàn)物創(chuàng )造了生活環(huán)境，還用自己的身體哺育了從微生物進(jìn)化成現代人類(lèi)的我們，她不管自己的身體，只要我們幸福，她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上就會(huì )露出難得的笑容。但是人類(lèi)啊，你想過(guò)嗎?如果我們再這么肆無(wú)忌憚地破壞地球，那后果真的不堪設想。從前的地球美麗無(wú)污染，現在呢?地球上有了人類(lèi)應該更加美麗，但世界上總有一部分人為自己的一己私利而破壞地球。同胞啊!請住手吧!
因此，我鄭重地向同胞們建議：
1：為了我們的安危，請不要掄起大斧向森林進(jìn)攻;請不要拿起垃圾向河中飄灑;請尊重大自然吧!
2：節約用水，減少污染。
3：多乘公交車(chē)，少開(kāi)私家車(chē)。
4：減少使用一次性用品，減少使用“白色污染”
5：不隨吐痰，不亂扔垃圾。
我以上的倡議希望大家做到，保護環(huán)境刻不容緩，讓我們的子孫后代更好用地球吧!
建議人：__。
20__年1月6日。
保護環(huán)境倡議書(shū)。