優(yōu)秀的小班教案應該具備清晰明確的教學(xué)目標，合理有序的教學(xué)過(guò)程，豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)。接下來(lái)是一份小班教案的詳細分析，希望能對大家的教學(xué)有所啟發(fā)。

小班健康健康寶寶教案

根據綱要要求，為了讓小班的孩子有團結合作的意識、能有自我保護意識而設計了這次活動(dòng)課。

1、認知方面：了解人體的幾大重要關(guān)節。

2、情感方面：團結合作意識和自我保護意識，體會(huì )游戲的快樂(lè )。

3、技能方面：動(dòng)手動(dòng)腦能力和動(dòng)作協(xié)調能力。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：團結合作意識和自我保護意識。

教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調性。

健康歌、找朋友、多媒體。

一：開(kāi)始。

放音樂(lè )——健康歌，激發(fā)孩子的興趣。

二：活動(dòng)。

1、有頭到腳的七個(gè)關(guān)節的認識，加上對應的動(dòng)作。

教師示范，并做相應的輔導。

2、小朋友們圍成圓圈做動(dòng)作，配上《找朋友》的`音樂(lè )。

輔導孩子的動(dòng)作。

1、2點(diǎn)是針對技能和認知目標。

3、集體活動(dòng)：配上《健康歌》做游戲。

培養孩子的團結合作意識;加深孩子的動(dòng)作協(xié)調性。

3點(diǎn)是對孩子的情感能力的培養。

三、延伸：

回家和爸爸、媽媽一起玩這個(gè)活動(dòng)。

這節課中我教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握比較準確。通過(guò)幾次反復動(dòng)作的練習活動(dòng)，幼兒分識關(guān)節名稱(chēng)的難度由易到難，并給了每個(gè)孩子鍛煉和表達的機會(huì )。突破難點(diǎn)時(shí)用了讓幼兒先探索，再老師總結的方法，尊重幼兒感知與判斷。整節課幼兒注意力集中，情緒活躍。我上起來(lái)也很輕松。

不足的地方：幼兒探索深度不夠，因為課堂紀律我怕放開(kāi)后收不回來(lái)。如果重新上這節課，我將突破難點(diǎn)時(shí)讓幼兒探索的這個(gè)活動(dòng)時(shí)間更長(cháng)一點(diǎn)，更深入一點(diǎn)。時(shí)間合理安排。

小班健康健康寶寶教案

幼兒的進(jìn)餐、午睡等都是極有利的教育契機，其中蘊含了很大的教育價(jià)值。針對目標，我有意識的觀(guān)察本班孩子的進(jìn)餐情況，發(fā)現有些孩子吃飯吃的特別慢，你不催他他就不吃，你催他，他才知道吃一口，針對孩子們吃飯磨蹭的現象，我們開(kāi)展了“健康寶寶”這一活動(dòng)。

1、能在規定的時(shí)間內（30分鐘）吃完自己的一份飯。

2、初步做到不挑食，不剩飯。

3、學(xué)會(huì )在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)的情緒，逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。

4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

kt板、小紅花、幼兒照片；紅色、藍色、黃色小圓點(diǎn)若干。

１、聽(tīng)故事《胖姐姐和瘦妹妹》，啟發(fā)對進(jìn)餐的思考。

（1）故事中胖姐姐為什么長(cháng)的這么胖了呢？

（2）瘦妹妹怎么會(huì )變的這么瘦了？他們兩個(gè)這樣做好不好？為什么？

（3）你平時(shí)是怎么吃飯的？這些習慣好不好？我們應該怎么做才會(huì )變成健康的好孩子？

（4）教師小結：我們不能學(xué)胖姐姐那樣喜歡吃的東西就吃很多，這樣對我們的胃不好，會(huì )得病，還容易長(cháng)胖。我們也不能學(xué)瘦妹妹，吃很少的飯，身體變得很瘦弱，同樣容易得病。我們小朋友在吃飯的時(shí)候應該什么都吃，不挑食也不偏食，這樣我們的身體就會(huì )很健康，不容易得病。

討論：（1）我們怎么做才能讓別人知道我們是健康的好孩子呢？

小結：可以告訴別人，也可以把自己吃的飯菜記錄到紙上，這樣別人就可以看到了。

（2）我們怎么記錄下來(lái)我們吃了多少飯？

小結：我們可以用彩筆畫(huà)出來(lái)，也可以把它們制作成展板展出來(lái)，這樣別人一看就明白了。

３、大家共同制作“健康寶寶”展板。

（老師協(xié)助幼兒把照片剪好，并貼在展板上，布置好“健康寶寶”展板。）。

教師小結：我們用kt板制作了一個(gè)“健康寶寶”展板，你們的照片都在上面，當你們在規定的時(shí)間內，自己吃完一份飯的就可以得到一個(gè)紅色圓點(diǎn)；在規定時(shí)間內，自己吃完兩份飯的可以得到一個(gè)黃色圓點(diǎn)；在規定的時(shí)間內，自己吃完三份飯的可以得到一個(gè)藍色圓點(diǎn)；在規定時(shí)間內沒(méi)有吃完一份飯的，就不能得到我們的圓點(diǎn)了。把你得到的這些圓點(diǎn)貼在照片上，周五的時(shí)候我們看誰(shuí)得到的圓點(diǎn)最多，老師還會(huì )有小禮物送給你們。

４、在早午餐中鼓勵幼兒不挑食，不剩飯。

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動(dòng)中觀(guān)察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機及時(shí)引導，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小班健康寶寶要睡覺(jué)教案

1、聆聽(tīng)中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境，體會(huì )本課主題“寶寶睡覺(jué)”的音樂(lè )情緒。

2、學(xué)習用親切、柔和的聲音演唱《小寶寶睡著(zhù)了》、《我的小寶寶》，并能用表情和動(dòng)作表現“寶寶睡覺(jué)”的情景和意境。

3、結合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索和感知音的強弱。

學(xué)習用親切、柔和的聲音演唱《小寶寶睡著(zhù)了》、《我的小寶寶》，并能用表情和動(dòng)作表現“寶寶睡覺(jué)”的情景和意境。

結合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索和感知音的強弱。

2課時(shí)。

教學(xué)內容：聆聽(tīng)：《搖籃曲》（一）。

歌曲：《小寶寶睡著(zhù)了》。

教學(xué)目的：

1、聆聽(tīng)搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。

2、學(xué)習用親切、柔和的聲音演唱《小寶寶睡著(zhù)了》。

教學(xué)重難點(diǎn)：用表情和動(dòng)作表現“寶寶睡覺(jué)”的情景和意境。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

二、復習準備：

1、發(fā)生練習。

2、節奏練習。

三、新授：

（一）聆聽(tīng)《搖籃曲》。

1、師介紹欣賞內容：

2、師放錄音，生欣賞并體會(huì )《搖籃曲》優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。

（二）學(xué)唱歌曲《小寶寶睡著(zhù)了》。

1、師范唱整首歌曲。

2、師逐句教唱生學(xué)唱。

3、生集體連起來(lái)進(jìn)行演唱。

四、鞏固練習。

1、集體演唱整首歌曲。

2、分組演唱。

3、指名演唱。

五、布置作業(yè)：課后唱熟歌曲《小寶寶睡著(zhù)了》。

教學(xué)目的：

1、聆聽(tīng)搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境，體會(huì )“寶寶睡覺(jué)”的音樂(lè )情緒。

2、學(xué)習用親切、柔和的聲音演唱《我的小寶寶》，并能用表情和動(dòng)作表現“寶寶睡覺(jué)”的情景和意境。

教學(xué)重難點(diǎn)：用表情和動(dòng)作表現“寶寶睡覺(jué)”的情景和意境。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

二、復習準備：

1、發(fā)生練習。

2、節奏練習。

三、新授：

（一）聆聽(tīng)《搖籃曲》。

1、師介紹欣賞內容：

2、師放錄音，生欣賞并體會(huì )《搖籃曲》優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。

（二）學(xué)唱歌曲《我的小寶寶》。

1、師范唱整首歌曲。

2、師逐句教唱生學(xué)唱。

3、生集體連起來(lái)進(jìn)行演唱。

四、鞏固練習。

1、集體演唱整首歌曲。

2、分組演唱。

3、指名演唱。

五、布置作業(yè)：課后唱熟歌曲《我的小寶寶》。

小班教案健康寶寶

小班部分幼兒對點(diǎn)數和顏色的區分不夠熟練，與他人主動(dòng)合作交流的意識不強，但是他們都喜歡戶(hù)外游戲活動(dòng)，所以為了進(jìn)一步提高幼兒的身體協(xié)調性，在玩中學(xué)，樂(lè )中學(xué)，把戶(hù)外活動(dòng)與其他領(lǐng)域相結合，我設計了此次活動(dòng)。

1、逐步樹(shù)立幼兒合作交流的意識。

2、進(jìn)一步提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調性。

3、鞏固點(diǎn)數和辨別顏色的技能。

1、場(chǎng)地布置：

設置《送豆寶寶回家》的游戲場(chǎng)景；

2、材料準備：

家的模型五個(gè)，紅、黃、綠、藍種顏色的海洋球和塑料筐若干；供幼兒爬行的草地一塊；拱形門(mén)兩個(gè)；平衡木兩條。背景音樂(lè )磁帶活動(dòng)過(guò)程：

一、以?xún)焊璧?形式創(chuàng )設情境。

老師說(shuō)兒歌“胖丫丫俊妞妞，手拉手兒過(guò)溝溝，過(guò)溝溝拾豆豆，一拾拾了一兜兜?！碧釂?wèn)：“孩子們，兒歌中的小朋友在干什么，她們拾豆豆干什么呢。幼兒回答。

今天老師也拾了很多豆豆，現在我們把拾到的豆豆送回家，回家的路上我們要穿過(guò)山洞，跨過(guò)小橋，爬過(guò)草地，然后把豆豆送回自己的家，每個(gè)豆豆的家顏色都不一樣，上面都寫(xiě)著(zhù)數字，你拿了幾個(gè)豆豆就把它送到數字是幾的家，比如你拿了四個(gè)豆豆就送到數字4的家中。

二、熟悉路線(xiàn)，進(jìn)行游戲。

把幼兒分成兩隊，每隊幼兒各拿1-5等個(gè)數的豆豆（幼兒自己選擇）然后先跟著(zhù)老師熟悉路線(xiàn)，注意鉆山洞時(shí)別忘了低頭，爬過(guò)草地時(shí)不能讓豆豆掉落，然后送到相應的家中。在活動(dòng)過(guò)程中教師宣布游戲規則，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，幼兒熟練游戲。

三、分組合作，接力送豆。（播放背景音樂(lè )《斗牛士進(jìn)行曲》）每?jì)扇藶橐唤M，把豆豆裝入框中，一筐最多為五個(gè)，都裝完后把裝框的豆豆分成兩堆，幼兒分成兩隊，看哪隊幼兒最先把豆豆送回家為優(yōu)勝隊。四、把每個(gè)家的數字去掉，只剩下紅黃藍綠四種顏色的家，然后讓幼兒把相同顏色的豆豆裝框，每個(gè)框里只準裝三個(gè)豆豆，同樣把不同顏色的球分成兩堆，幼兒分成兩隊，兩人一組，看哪隊最先運完。（播放背景音樂(lè )《斗牛士進(jìn)行曲》）五，慶祝勝利，放松活動(dòng)。

幼兒在活動(dòng)中興趣濃厚，主動(dòng)參與活動(dòng)，不僅鞏固了1-5的點(diǎn)數和認識顏色，而且提高了身體的協(xié)調能力，同時(shí)在合作游戲的過(guò)程中體驗了成功的快樂(lè )。在規則意識方面部分幼兒還有待提升。

《蛋寶寶》小班健康教案

蛋是幼兒每天都要吃的食物，它是來(lái)源于生活的好教材。本次活動(dòng)旨在通過(guò)與蛋寶寶做游戲--發(fā)現蛋的特點(diǎn)--找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點(diǎn)--嘗蛋的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對蛋的興趣，培養幼兒觀(guān)察能力和口語(yǔ)表達能力。

1、激發(fā)幼兒對蛋的興趣。

2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。

3、培養幼兒觀(guān)察能力和口語(yǔ)表達能力。

4、體驗游戲的快樂(lè )。

5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的.想法。

雞蛋、鵪鶉蛋若干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花若干。

三、游戲：給蛋寶寶送紅花.提問(wèn)：你喜歡哪一種蛋寶寶？為什么？

四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問(wèn)：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？小結：雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有營(yíng)養，都可以進(jìn)行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：大小不同，蛋殼上的花紋不同，媽媽不同，孵化出來(lái)的寶寶不同。

五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。

區分熟蛋和生蛋。

幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培養幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng )造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗成功的快樂(lè )。

小班健康健康寶寶教案

1、了解人體的幾大重要關(guān)節。

2、團結合作意識和自我保護意識，體會(huì )游戲的快樂(lè )。

3、動(dòng)手動(dòng)腦能力和動(dòng)作協(xié)調能力。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：團結合作意識和自我保護意識。

教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調性。

健康歌、找朋友、多媒體。

一：開(kāi)始。

放音樂(lè )——健康歌，激發(fā)孩子的興趣。

二：活動(dòng)。

1、有頭到腳的七個(gè)關(guān)節的認識，加上對應的動(dòng)作。

教師示范，并做相應的輔導。

2、小朋友們圍成圓圈做動(dòng)作，配上《找朋友》的'音樂(lè )。

輔導孩子的動(dòng)作。

1、2點(diǎn)是針對技能和認知目標。

3、集體活動(dòng)：配上《健康歌》做游戲。

培養孩子的團結合作意識;加深孩子的動(dòng)作協(xié)調性。

3點(diǎn)是對孩子的情感能力的培養。

三、延伸：

回家和爸爸、媽媽一起玩這個(gè)活動(dòng)。

這節課中我教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握比較準確。通過(guò)幾次反復動(dòng)作的練習活動(dòng)，幼兒分識關(guān)節名稱(chēng)的難度由易到難，并給了每個(gè)孩子鍛煉和表達的機會(huì )。突破難點(diǎn)時(shí)用了讓幼兒先探索，再老師總結的方法，尊重幼兒感知與判斷。整節課幼兒注意力集中，情緒活躍。我上起來(lái)也很輕松。

不足的地方：幼兒探索深度不夠，因為課堂紀律我怕放開(kāi)后收不回來(lái)。如果重新上這節課，我將突破難點(diǎn)時(shí)讓幼兒探索的這個(gè)活動(dòng)時(shí)間更長(cháng)一點(diǎn)，更深入一點(diǎn)。時(shí)間合理安排。

小班健康寶寶要睡覺(jué)教案

1、了解睡覺(jué)時(shí)要注意的事項（不蒙頭、不蹬被子，不趴著(zhù)睡覺(jué)，不放東西到嘴巴里、）。

2、培養幼兒養成良好的午睡習慣。

小床一張，被子等。幼兒用書(shū)。

一、引出活動(dòng)。

教師：看，今天老師抬出了一張小床，那老師是為什么要把這個(gè)小床抬出來(lái)呢？

（讓幼兒想象，猜想老師搬出小床的目的）。

教師；對了，今天我就是想讓小朋友們來(lái)睡一會(huì )睡！不過(guò)在小朋友睡覺(jué)之前，有一只小動(dòng)物特別困，他想第一個(gè)睡覺(jué)！你們愿意嗎？我們就先讓小動(dòng)物睡覺(jué)吧！

二、討論該如何正確睡覺(jué)。

教師；寶寶睡著(zhù)了，我們應該怎么樣去照顧寶寶呢？

教師；為什么蒙著(zhù)頭睡覺(jué)、邊吃東西邊睡覺(jué)都是不好的睡姿呢？

教師引導幼兒知道這些不良睡姿帶來(lái)的好處：蹬被子會(huì )使身體受涼；蒙著(zhù)頭睡覺(jué)和趴著(zhù)睡覺(jué)會(huì )使呼吸不通暢；一邊吃東西。一邊睡覺(jué)會(huì )嗆到自己的。所以小朋友們在睡覺(jué)時(shí)一定要注意！

三、教師請幼兒看幼兒用書(shū)，帶領(lǐng)幼兒朗讀并學(xué)習兒歌。

教師：書(shū)上有一首兒歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！

教師朗讀兒歌后將書(shū)中的內容對幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)。

師生一起朗讀兒歌后，并鼓勵幼兒自己念一念。

教師：按時(shí)睡覺(jué)對我們來(lái)說(shuō)是很重要的，小朋友恩晚上要在9；00以前睡覺(jué)，這樣第二天才會(huì )有精神。

四、讓幼兒玩“娃娃家”的游戲，在照顧娃娃的中，加深對正確睡姿的印象。

教師：現在我們來(lái)玩玩“娃娃家”游戲吧！我們來(lái)比一比，看誰(shuí)家的娃娃被照顧的最好呢！

教師組織幼兒分成若干組玩“娃娃家‘游戲，并在巡視的過(guò)程中對游戲進(jìn)行知道。

五、收拾教具，結束活動(dòng)。

小班健康愛(ài)護牙寶寶教案

1.觀(guān)察比較浸入了醋和沒(méi)有浸醋的蛋殼，了解酸會(huì )腐蝕牙齒。

2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3.通過(guò)活動(dòng)，使幼兒養成良好的衛生習慣。

4.初步了解健康的小常識。

5.初步了解預防疾病的方法。

6.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

7.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

掌握正確的刷牙方法和養成良好的`衛生習慣。

1.被醋浸著(zhù)的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。

2.動(dòng)畫(huà)片《沒(méi)有牙齒的大老虎》，護牙圖片若干。

3.牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。

示范法、比較法、觀(guān)察法。

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

1.放視頻《沒(méi)有牙齒的大老虎》，幼兒觀(guān)看。

2.提問(wèn)：動(dòng)畫(huà)片里的大老虎為什么會(huì )有蛀牙?

二、幼兒觀(guān)察討論怎么會(huì )有蛀牙的?

1.請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣?

2.請幼兒互相觀(guān)察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞。

3.討論：怎么會(huì )有洞洞的?

三、通過(guò)觀(guān)察，了解酸會(huì )腐蝕牙齒。

1.請幼兒觀(guān)察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。

2.說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同?

3.討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì )變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)。

教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì )變黑變軟。

4.請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀(guān)察牙齒上有些什么?

5.請出牙科小博士，“我們吃過(guò)東西后，嘴巴里會(huì )有很多小的食物留下來(lái)，不馬上漱口的話(huà)，時(shí)間長(cháng)了，這些是食物就會(huì )變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會(huì )變的又黑又軟，時(shí)間一長(cháng)，還會(huì )出現洞洞?！?/p>

四、請小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì )怎么樣呢?

五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶?

(幼兒自由想辦法，邊說(shuō)邊出示圖片)。

1.早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。

2.健康飲食，不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3.定期檢查牙齒。

六、學(xué)習正確的刷牙方法。

1.請小朋友說(shuō)說(shuō)做做。

2.教師示范正確的刷牙方法。

3.幼兒跟教師一起做。

七、結束活動(dòng)。

師：“今天我們認識到牙齒的重要性，知道了要保護牙齒，也學(xué)會(huì )了刷牙的方法，請小朋友們回家以后也要堅持每天刷牙哦!”

本活動(dòng)在小二班進(jìn)行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養，吃飯全靠大人追著(zhù)喂，吃飯也特別慢，了解到相關(guān)情況后，我每天都去觀(guān)察孩子們吃飯的情況，發(fā)現他們在咀嚼食物方面存在問(wèn)題，通過(guò)認識門(mén)牙和磨牙，幼兒知道了門(mén)牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛生要求，在后續的觀(guān)察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習慣以及養成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫生能為教師和幼兒出的一點(diǎn)微薄之力。

《寶寶笑了》小班教案

1.能夠大膽地根據聲音、表情圖表達自己的情緒體驗。

2.知道笑和哭是表達情感的一種方式。

3.學(xué)習控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。

4.培養良好的衛生習慣。

錄音機，笑聲、哭聲磁帶;表情圖1幅。

1.請幼兒聽(tīng)錄音，進(jìn)行聯(lián)想。

(1)這是什么聲音?(笑聲)。

(2)猜猜看，他為什么會(huì )笑?

2.觀(guān)察笑的'表情，引導幼兒表述自己笑的情緒體驗。

(1)人笑的時(shí)候，眼睛和嘴巴是什么樣子的?

(2)你什么時(shí)候會(huì )高興地笑?

3.聽(tīng)錄音機播放哭發(fā)聲音，觀(guān)察哭的表情，體驗自己哭的情緒體驗。(形式同前)。

4.出示表情圖，請幼兒對照一下不同情緒時(shí)臉部的表情。

我們每個(gè)人都會(huì )笑和哭，高興、快樂(lè )的事會(huì )讓我們笑，難過(guò)、害怕的事會(huì )讓我們哭，特別想哭的時(shí)候是可以哭一會(huì )兒的，但是如果遇到了很麻煩、很難過(guò)的事，應該請爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體健康。

小班健康愛(ài)護牙寶寶教案

1、了解養成刷牙習慣的重要性。

2、知道刷牙的時(shí)機。

3、了解保持個(gè)人衛生隊身體健康的重要性。

1、制作好的白牙與黑牙的圖卡;。

2、刷牙歌的音樂(lè )。

一、老師拿出制作好的白牙圖卡和黑牙圖卡，當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。

1、老師提問(wèn)：“小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙?”

幼兒可以舉手自由發(fā)言。

2、老師問(wèn)：寶貝兒，你們有沒(méi)有好朋友啊?你會(huì )和你的好朋友做些什么啊?今天老師也帶來(lái)了一對好朋友，看看它們是誰(shuí)吧!聽(tīng)聽(tīng)看它們發(fā)生了什么事?(老師講述故事)。

二、老師分別詢(xún)問(wèn)幼兒：“你為什么喜歡白牙(黑牙)呢?”讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

2、老師問(wèn)：“看看你們好朋友的牙齒是白白的，還是黑黑的?”牙齒黑了會(huì )怎么樣呀?”(老師簡(jiǎn)單說(shuō)明牙齒變黑的原因)。

三、給幼兒講解怎樣保護牙齒，讓牙齒變得潔白漂亮。

1、老師講述要愛(ài)護好，保護好自己的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯后要記得漱口，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。

2、老師問(wèn)：你們平時(shí)有沒(méi)有刷牙呀?那是什么時(shí)候刷的呀?你是怎么刷的?(幼兒舉手回答)。

4、老師今天還請來(lái)了牙醫姐姐，讓她來(lái)告訴我們怎樣刷牙才是正確的吧!

四、有請牙醫姐姐出場(chǎng)，教幼兒正確的刷牙方法。(教正確刷牙方法中)。

1、小朋友，剛剛牙醫姐姐教了我們怎么正確刷牙。你們學(xué)會(huì )了嗎?那我們一起來(lái)刷牙吧!

2、老師示范刷牙的動(dòng)作(一顆一顆慢慢認真的`刷，上上下下，里里外外都要刷干凈!)。

3、師：“讓我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好?”

五、活動(dòng)結束：

讓幼兒和師一起隨音樂(lè )《刷牙歌》動(dòng)起來(lái)!體會(huì )刷牙也是一件快樂(lè )的事情。

師：“孩子們，看看你們好朋友的牙齒刷干凈了嗎?

本次活動(dòng)通過(guò)講故事、做游戲的方式讓幼兒在輕松愉快的氛圍中習得刷牙的重要性。我將活動(dòng)的主要環(huán)節放在活動(dòng)的重點(diǎn)"幫助幼兒了解刷牙的重要性，養成刷牙習慣"上，通過(guò)講故事，自由討論，發(fā)表自己見(jiàn)解的方式，幫助幼兒建立"刷牙很重要，不刷牙，牙齒會(huì )變黑"的意識。

幼兒園小班教案《寶寶笑了》

目標：

1．學(xué)習用自然的聲音唱歌，邊唱邊根據歌詞做動(dòng)作。

2．能感受笑的情緒。

準備：

1．哭、笑臉譜各一個(gè)。

2．歌曲錄音帶、錄音機。

過(guò)程：

1．感知大家喜歡笑娃娃。

對比哭、笑臉譜，引起幼兒興趣。

提問(wèn)：這兩個(gè)寶寶，你喜歡誰(shuí)?為什么?

2．欣賞歌曲。

教師用不同的表情演唱歌曲。

提問(wèn)：你能學(xué)學(xué)哭寶寶和笑寶寶的樣子嗎?歌曲里唱了什么?

3．幼兒學(xué)習有表情地唱歌。

幼兒邊唱邊根據歌詞自由地做動(dòng)作表演。

建議：

此歌曲幼兒可以在玩娃娃家時(shí)輕輕唱著(zhù)哄“娃娃”。

評價(jià)：

會(huì )用兩種不同表情唱這首歌。

幼兒園小班教案《寶寶笑了》

1、知道花草樹(shù)木是我們的好朋友，要愛(ài)護他們。

2、了解一些日常照顧花草的簡(jiǎn)單方法。

3、初步樹(shù)立愛(ài)護花草的概念。

1、1盆被折斷的花（其中花朵是用折紙方法做成的、可以修復的），幾個(gè)用可樂(lè )瓶制作的灑水壺。

2、與幼兒園的園藝工人聯(lián)系，讓他給幼兒介紹一些照顧花草的簡(jiǎn)單方法。（如果沒(méi)有園藝工人，也可由教師代替）。

3、幼兒用書(shū)：《愛(ài)花棋》。

1、出示被折斷的盆花，引導幼兒討論。

教師：小朋友們，看小花怎么了？他為什么會(huì )這樣？

幼兒自由猜測花被折斷的原因。

教師：花兒很可能是被人折斷的，這樣做對么？為什么？

幼兒大膽表述自己的觀(guān)點(diǎn)。

教師小結：花園里的花寶寶真好看，我們都喜歡，這些花寶寶不但把我們幼兒園裝扮得很美麗，也把我們的城市裝扮得更漂亮。所以，大家都不能摘，應該愛(ài)護他們，讓他們長(cháng)得更美麗。

師幼一起整理花盆，是花朵重新富有生機。

2、了解簡(jiǎn)單的照料花草的方法，學(xué)習照料花草。

教師：我們應該如何照料這些美麗的花寶寶。讓他們開(kāi)放的更加美麗？

教師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的自然角，請園藝工人介紹簡(jiǎn)單的護花方法：花寶寶需要空氣，還要曬曬太陽(yáng)；泥土不能太緊，太緊了他們透不過(guò)起來(lái)。因此，我們可以幫他松一松土；另外花寶寶也像小朋友一樣要喝水，要適當地給花澆水。

幼兒用自制的可樂(lè )瓶灑水壺給花寶寶澆澆水，把花寶寶搬出來(lái)曬太陽(yáng)。

3、鼓勵幼兒爭當愛(ài)護花草的好孩子。

教師：你們剛才是怎樣照料花草的呢？（引導幼兒講述自己的方法）。

教師：對大家都是愛(ài)護花草的好孩子，小花送來(lái)了禮物，謝謝你們。（給幼兒每人分發(fā)一顆五角星）。

教師：我們也來(lái)幫幫被折斷的小花吧！

幼兒與園藝工人一起將折斷的花接好。

小班健康愛(ài)護牙寶寶教案

1、在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應關(guān)系，發(fā)展幼兒多種感官能力。

2、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。

3、初步了解健康的小常識。

4、增強思維的靈活性。

5、培養良好的衛生習慣。

1、新鮮水果：橙子、西瓜、獼猴桃，菠蘿，梨等及相應果汁。榨汁機。

2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗。

活動(dòng)重點(diǎn)：找出水果與果汁的對應關(guān)系。

活動(dòng)難點(diǎn)：能找出西瓜與獼猴桃的果汁。

一、引導幼兒回憶果汁的名稱(chēng)，并說(shuō)說(shuō)它們的不同口味。

1、你們喝過(guò)果汁嗎?喝過(guò)什么果汁?

2、果汁的味道一樣嗎?小結：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

二、幼兒根據水果汁找朋友，這些果汁是用什么做成的呢?(水果)教師出示水果，說(shuō)說(shuō)水果的名稱(chēng)及果汁的名稱(chēng)。(蘋(píng)果蘋(píng)果汁，梨梨汁)。

小結：水果是果汁的好朋友，蘋(píng)果能做成蘋(píng)果汁……。

這些果汁是用什么做成的?說(shuō)說(shuō)水果的名稱(chēng)及果汁的`名稱(chēng)。

1、實(shí)物配對。

教師取出一杯橙汁問(wèn)：這杯果汁是用什么水果做成的?

你是怎么知道的?

小結：用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。

2、教師出示一杯綠果汁問(wèn)：這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰(shuí)?(分別出示西瓜、獼猴桃)誰(shuí)是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?說(shuō)說(shuō)自己的理由。

1)西瓜說(shuō)：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友。

2)獼猴桃說(shuō)：我的果肉是綠色的，我是你的好朋友。

3、到底誰(shuí)是它的朋友呢?讓我們來(lái)試一試。

4、教師現場(chǎng)切開(kāi)西瓜和獼猴桃放進(jìn)榨汁機驗證。

小結：原來(lái)有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色，還要想想果肉的顏色。

三、請幼兒根據水果粉的顏色來(lái)找朋友。

1、出示菠蘿粉問(wèn)：你們知道我的好朋友是誰(shuí)嗎?為什么?

3、教師現場(chǎng)操作，沖飲料，請幼兒嘗一嘗。

小結：用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。

從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

小班健康教案蔬菜寶寶教案

1、樂(lè )意用身體動(dòng)作表現蔬菜(黃瓜、番茄、茄子)的外形特點(diǎn)。

2、在音樂(lè )活動(dòng)中，感受歡快的音樂(lè )旋律。

3、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

知識準備：

學(xué)念“買(mǎi)菜”的兒歌，了解黃瓜、番茄、茄子等蔬菜的基本特征。

xxx圍裙和菜籃子;黃瓜、番茄、茄子實(shí)物若干;音樂(lè )。

一、用兒歌“買(mǎi)菜”說(shuō)說(shuō)蔬菜。

師：今天媽媽帶你們去菜場(chǎng)逛一逛(踏步進(jìn)入)。

音樂(lè )《我愛(ài)洗澡伴奏》。

出示蔬菜黃瓜。

師：黃瓜長(cháng)不長(cháng)?番茄圓不圓?茄子彎不彎?

幼：我喜歡黃瓜。

師：今天媽媽去買(mǎi)菜。

幼：買(mǎi)了什么菜?

師：黃瓜黃瓜長(cháng)又長(cháng)。番茄番茄圓又圓。茄子茄子彎又彎。

幼：我愛(ài)吃黃瓜、番茄、茄子。

二、用動(dòng)作表現蔬菜(黃瓜、番茄、茄子)的'外形特點(diǎn)。

小手伸出來(lái)。一起來(lái)數數看。

2、師：誰(shuí)喜歡吃黃瓜?黃瓜吃起來(lái)感覺(jué)怎么樣?

師：誰(shuí)喜歡吃番茄?番茄吃起來(lái)怎么樣?茄子呢?

3、師：黃瓜長(cháng)什么樣?幼：長(cháng)又長(cháng)、綠又綠。

師：誰(shuí)來(lái)做一做長(cháng)長(cháng)的黃瓜的動(dòng)作。

師：看好了，媽媽來(lái)變黃瓜。xxx黃瓜怎么樣?

(引導幼兒發(fā)現踮腳)為什么要踮起腳呢?(更長(cháng))。

師：媽媽數123，你也來(lái)變長(cháng)長(cháng)的黃瓜。(幼兒學(xué)習)。

師幼一起跟著(zhù)音樂(lè )表演，念兒歌(黃瓜黃瓜長(cháng)又長(cháng)，我愛(ài)吃黃瓜)。

師：番茄長(cháng)什么樣?(圓圓的)。

師：誰(shuí)來(lái)做做圓圓的、大大的番茄。(個(gè)別幼兒)。

師幼一起做123變變變。

師幼一起跟著(zhù)音樂(lè )表演，念兒歌(番茄番茄圓又圓，我愛(ài)吃番茄)。

師：茄子長(cháng)什么樣?你會(huì )用動(dòng)作來(lái)表示嗎?

請個(gè)別幼兒示范，教師指點(diǎn)動(dòng)作。(彎彎的)。

師幼一起做123變變變。

師幼一起跟著(zhù)音樂(lè )表演，念兒歌(茄子茄子彎又彎。我愛(ài)吃茄子)。

三、律動(dòng)游戲《去買(mǎi)菜》。

1、師：媽媽今天買(mǎi)了幾樣菜?3樣。

師：長(cháng)長(cháng)的黃瓜在哪里?圓圓的番茄在哪里?彎彎的茄子在哪里?

引導幼兒用動(dòng)作表示。

2、師：現在請你變成一樣你最喜歡的蔬菜寶寶。(鼓勵幼兒自己扮演，123變)。

3、師：現在媽媽還要去買(mǎi)菜，你們就是菜場(chǎng)里的蔬菜寶寶，聽(tīng)到媽媽買(mǎi)了什么菜，你就站出來(lái)，用動(dòng)作告訴大家。

師：今天媽媽去買(mǎi)菜。幼：買(mǎi)了什么菜?師：黃瓜黃瓜長(cháng)又長(cháng)幼：我愛(ài)吃黃瓜。

跟著(zhù)媽媽回家嘍!

小班健康愛(ài)護牙寶寶教案

幼兒園小班教案《寶寶笑了》

目標：

1、能夠大膽地根據聲音、表情圖表達自己的情緒體驗。

2、知道笑和哭都是表達情感的`一種方式。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

準備：

1、笑聲、哭聲的錄音，錄音機。

2、表情圖兩幅。

過(guò)程：

1、請幼兒聽(tīng)錄音，進(jìn)行聯(lián)想，引起幼兒興趣。

（1）這是什么聲音？

幼：“笑的聲音?！?/p>

（2）猜猜看，他為什么會(huì )笑？

幼1：“見(jiàn)到媽媽了?！?/p>

幼2：“在玩玩具?！?/p>

反思：

我們每個(gè)人都會(huì )笑和哭，高興、快樂(lè )的事會(huì )讓我們笑，難過(guò)、害怕的事會(huì )讓我們哭，特別想哭的時(shí)候是可以哭一會(huì )兒的，但是如果遇到了很麻煩、很難過(guò)的事，應該請爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體健康。

小班健康愛(ài)護牙寶寶教案

1、了解養成刷牙習慣的重要性。

2、知道刷牙的時(shí)機。

3、引導孩子樂(lè )于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

4、知道檢查身體的重要性。

1、制作好的白牙與黑牙的圖卡;。

2、刷牙歌的音樂(lè )。

一、老師拿出制作好的白牙圖卡和黑牙圖卡，當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。

1、老師提問(wèn)：“小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙?”

幼兒可以舉手自由發(fā)言。

2、老師問(wèn)：寶貝兒，你們有沒(méi)有好朋友啊?你會(huì )和你的好朋友做些什么啊?今天老師也帶來(lái)了一對好朋友，看看它們是誰(shuí)吧!聽(tīng)聽(tīng)看它們發(fā)生了什么事?(老師講述故事)。

二、老師分別詢(xún)問(wèn)幼兒：“你為什么喜歡白牙(黑牙)呢?”讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

2、老師問(wèn)：“看看你們好朋友的牙齒是白白的，還是黑黑的?”牙齒黑了會(huì )怎么樣呀?”(老師簡(jiǎn)單說(shuō)明牙齒變黑的原因)。

三、給幼兒講解怎樣保護牙齒，讓牙齒變得潔白漂亮。

1、老師講述要愛(ài)護好，保護好自己的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯后要記得漱口，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。

2、老師問(wèn)：你們平時(shí)有沒(méi)有刷牙呀?那是什么時(shí)候刷的呀?你是怎么刷的?(幼兒舉手回答)。

4、老師今天還請來(lái)了牙醫姐姐，讓她來(lái)告訴我們怎樣刷牙才是正確的吧!

四、有請牙醫姐姐出場(chǎng)，教幼兒正確的.刷牙方法。(教正確刷牙方法中)。

1、小朋友，剛剛牙醫姐姐教了我們怎么正確刷牙。你們學(xué)會(huì )了嗎?那我們一起來(lái)刷牙吧!

2、老師示范刷牙的動(dòng)作(一顆一顆慢慢認真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈!)。

3、師：“讓我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好?”

五、活動(dòng)結束：

讓幼兒和師一起隨音樂(lè )《刷牙歌》動(dòng)起來(lái)!體會(huì )刷牙也是一件快樂(lè )的事情。

師：“孩子們，看看你們好朋友的牙齒刷干凈了嗎?

在這次活動(dòng)中，我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)比較生動(dòng)，自由的活動(dòng)氛圍(自主發(fā)言、幼兒之間共同探討)。小班的幼兒對新鮮事物充滿(mǎn)強烈的好奇心，看到新奇的事物會(huì )主動(dòng)接近，探索其中的奧秘。所以，我始終以幼兒為主體，在一開(kāi)始，我出示了一副形象生動(dòng)的牙齒(白牙與黑牙)讓他們認識牙齒，引起了幼兒的興趣，然后運用“小魔棒變鏡子”的游戲，讓幼兒共同觀(guān)察牙齒，了解牙齒，激發(fā)了他們積極想要探索的欲望，幼兒在整個(gè)過(guò)程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌結束了活動(dòng)，讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂(lè )的事，不僅快樂(lè )的接受知識，也在活動(dòng)中獲得了新的體驗與成功。

本次活動(dòng)通過(guò)講故事、做游戲的方式讓幼兒在輕松愉快的氛圍中習得刷牙的重要性。我將活動(dòng)的主要環(huán)節放在活動(dòng)的重點(diǎn)"幫助幼兒了解刷牙的重要性，養成刷牙習慣"上，通過(guò)講故事，自由討論，發(fā)表自己見(jiàn)解的方式，幫助幼兒建立"刷牙很重要，不刷牙，牙齒會(huì )變黑"的意識?；顒?dòng)中，很多幼兒能夠理清故事的情節，紛紛表示喜歡白牙的主人，因為他把白牙照顧的很好，只有極少數的幼兒分不清，通過(guò)活動(dòng)，也有了刷牙的意識。對于活動(dòng)的難點(diǎn)"使用正確方法刷牙"的環(huán)節，由于時(shí)間倉促，事先沒(méi)有準備牙刷，只是以示范動(dòng)作的方法教幼兒，很多孩子就顯得不知所措，以至在最后的音樂(lè )游戲中，不能很好的跟著(zhù)音樂(lè )做游戲。