ID:9440702
時(shí)間:2024-04-05 14:56:04
上傳者:LZ文人編寫(xiě)安全教案需要綜合考慮各種因素,包括人員特點(diǎn)、環(huán)境條件、危險性評估等,確保其科學(xué)有效。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀安全教案范文,供大家參考和借鑒。
1、宣傳學(xué)習并貫徹我國“預防為主,防消結合”的消防工作的基本方針,基本法規。
2、了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。
3、學(xué)會(huì )正確使用液化氣,煤氣,電器,掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險為夷,轉危為安。
掌握滅火方法。
1、師生搜集一些“消防安全事故”實(shí)例。
2、四瓶液化氣(小瓶),四個(gè)煤氣灶(小)。
3、4臺小滅火器。
自主參與實(shí)踐、合作探究式。
(一)導入新課。
(1)教師講述兩個(gè)“火災案例”以引起學(xué)生注意。
(2)學(xué)生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實(shí)例,把所見(jiàn)所聞講述給同組同學(xué)聽(tīng),以增強火災預防意識,安全意識。
(二)分組討論。
“消防安全”應注意的事項,火災撲救的方法,及逃生方法。
(1)校園防火應注意什么?
(2)如何使用液化氣、煤氣?
(3)如何使用電器?
(4)外出野炊應注意什么?
(5)發(fā)生火災時(shí)應如何報警?
(6)火災撲救有哪些方法?
(7)人身著(zhù)火時(shí)如何自救?
(8)樓房著(zhù)火如何逃生?
(9)山林著(zhù)火如何逃生?
(三)小組代表分題發(fā)言。
教材全文,學(xué)習“火災撲救常識”全文。
(2)男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。
(五)實(shí)踐教學(xué):
1、分4人小組,讓學(xué)生實(shí)例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。
2、分4人小組,“用滅火器”演示如何“滅火”,讓學(xué)生實(shí)例操作如何使用“滅火器”。
從小來(lái)把消防學(xué),一生受益保平安。
1,通過(guò)本次活動(dòng),使學(xué)生了解一些常見(jiàn)的防火知識。
2,通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認識幾種不同的滅火方法,了解基本的自救知識,增強安全意識,提高日常生活防火的自覺(jué)性。
3,通過(guò)本次主題班會(huì ),學(xué)習消防安全知識,掌握一些消防安全常識,增強學(xué)生安全意識,逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
一、燃燒的概念。
燃燒時(shí)可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學(xué)反應,通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現象。
二、燃燒的三要素。
1,可燃物。
2,助燃物。
3,著(zhù)火源。
三、防火的基本措施。
1,控制可燃物。
2,隔絕助燃物。
3,消除著(zhù)火源。
4,防止火勢蔓延。
四、滅火的基本方法。
1,冷卻法。
2,窒息法。
3,隔離法。
4,化學(xué)抑制法。
酒店常見(jiàn)的火災原因:
1,顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災。
2,廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過(guò)多。
3,電器使用不當。
4,酒精爐使用不當。
家中常見(jiàn)的火災原因:
1,亂接電源;
2,亂扔煙頭;
3,躺在床上吸煙;
4,在蚊帳內點(diǎn)蠟燭看書(shū)。
5,焚燒雜物;
6,存放易燃易爆物品;
7,使用電爐等電熱設備;
8,擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災的器具;
9,人走燈不關(guān),
10,臺燈靠近枕頭和被褥,
五、滅火器的使用方法。
1,左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;
2,奔赴火災現場(chǎng);
3,拔掉安全銷(xiāo);
4,左手握滅火器噴頭并對準火焰底部,右手按下壓把噴射,
六、滅火時(shí)應注意以下幾點(diǎn)。
1.正確判斷風(fēng)向、站在順風(fēng)位置噴射;
2,如果火勢較大,應組織多人撲救;
3,火被撲滅后,仍要提高警惕,防止死灰復燃,直到確信不會(huì )再燃燒才能離開(kāi),
七、消防方針。
預防為主,防消結合。
八、撲救火災的一般原則。
1,報警早、損失少;
2,邊報警、邊撲救;
3,先控制、后救火;
4,先救人、后救物;
5,防中毒、防窒息;
6,聽(tīng)指揮、莫驚慌,
九、遇上嚴重火災怎么辦?
1,保持鎮靜,
2,呼喚附近的同事援助。
3,報警;通知消防中心119,報警時(shí)要講清詳細地址、起火部位、著(zhù)火物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名及電話(huà)號碼,并派人到路口迎候消防車(chē)。
4,關(guān)閉火場(chǎng)附近的電器總閘。
5,正確使用滅火器滅火。
6,要指示出方向,迅速組織人員疏散和自己逃生,千萬(wàn)不可乘坐電梯。
十、逃生注意事項。
1,要鎮靜,采取措施自救。
2,或初起時(shí)要報警,設法疏散物資。
3,離開(kāi)房間時(shí)帶上一條濕毛巾,開(kāi)門(mén)時(shí)先開(kāi)一條小縫觀(guān)察,離開(kāi)后要關(guān)門(mén)。
4,過(guò)濃煙區要彎腰或爬行前進(jìn)。
5,用牙膏涂在暴露在外的皮膚上,防火熏燙6,不要乘坐電梯7,在窗邊呼救。
8,自制救生繩索,不到萬(wàn)不得已不要跳樓。
在沖過(guò)著(zhù)火地帶過(guò)程中,如果火勢尚不太猛,可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子,地面上如有火焰,可以穿上雨鞋,要迅速果斷,不要吸氣,以免被濃煙薰嗆窒息,有條件的可以用毛巾捂住口鼻,如果樓梯已被隔斷,可以用繩索系在窗欞或其它固定物上,順繩慢慢下滑,要浸濕繩子,選擇沒(méi)有火的方向,防止在下滑的過(guò)程中繩子被燒斷,如建筑物上有鑄鐵水管的,也可以沿著(zhù)水管下樓,但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤,以免因管道燙手而墜樓身亡。
1.讓孩子了解防火,知道火是不能玩的,有基本的安全知識。
2.讓孩子知道火災的幾種簡(jiǎn)單原因,知道如何預防。
3.掌握幾種自救逃生的方法和技巧,提高自我保護能力。
4.孩子可以主動(dòng)回答問(wèn)題,增強口語(yǔ)表達能力。
5.我喜歡參與游戲和體驗。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):了解防火知識,知道火不能玩,有基本的安全知識。
難點(diǎn):掌握幾種自救逃生的方法和技巧,提高自我保護能力。
要準備的活動(dòng)
消防標志,消防逃生視頻,兒歌視頻。
先出示火簽,介紹11.9是火日。
1.知道火警號碼119嗎
創(chuàng )設情境表演(過(guò)年了,思思和東東好開(kāi)心。他們放鞭炮,在一堆稻草旁玩耍。突然,煙從草堆里冒出來(lái),他大喊:“不,著(zhù)火了!”)
(1)討論“你怎么知道它著(zhù)火了?”
(2)發(fā)生火災時(shí),我們該怎么辦?
重點(diǎn)教育幼兒,盡量離開(kāi)火源,向大人求助。同時(shí)展示119的圖片,介紹11.9是消防日,告訴小朋友119是消防電話(huà)。因為孩子還小,發(fā)生火災時(shí),迅速離開(kāi)火源,并告訴大人向他們求助。
第二,火在冒煙,火在沖天,會(huì )把一切都燒光,甚至把人燒死。有多危險?我們應該做些什么來(lái)避免生活中的火災?引導孩子說(shuō)出防火的方法,認識“防火”標志。(附上圖片加深我們的理解)
1.預防火災,孩子不能隨便玩火。
2.不要玩插座、插頭和電線(xiàn)。
3.你不能只是放煙花。
4.提醒爸爸不要亂扔煙頭。
5.知道“禁止煙火”的標志、消防通道、滅火器等。
第三,學(xué)會(huì )逃離火災
1.看視頻。
2.討論逃生的初步方法。
首先,要有序。用濕毛巾捂住嘴,防止煙霧嗆到。
3.孩子練習逃生方法。
第四,播放消防知識兒歌。
是幼兒園安全的重中之重,消防安全是重中之重。孩子的生活是豐富多彩的,安全教育也要抓住時(shí)機。兩個(gè)孩子過(guò)年高興放鞭炮,引發(fā)火災。老師抓住這個(gè)生活事例,給孩子們進(jìn)行了一系列的安全教育,讓他們在真情實(shí)感中感受,更容易接受。
活動(dòng)中,根據幼兒生活經(jīng)歷的幾個(gè)片段,讓幼兒積極探索,尋找日常生活中容易引起火災的物品,讓幼兒獨立說(shuō)出不能玩耍的原因。培養孩子的語(yǔ)言表達能力,豐富孩子的消防安全知識,從小培養安全意識。最后兒歌結束,讓孩子在歌唱中記憶防火知識。
提高幼兒的安全和素質(zhì),單靠幼兒園是不夠的,還需要家長(cháng)和社會(huì )的一切支持。今后,我會(huì )更加積極地爭取家長(cháng)的配合,讓家長(cháng)真正成為老師的好幫手,幼兒園的好伙伴,為孩子的發(fā)展和健康成長(cháng)發(fā)揮最大的作用。
1、初步了解火災的幾種原因,知道幾種自救方法。
2.提高自我保護意識和能力。
3.培養孩子敏銳的觀(guān)察能力。
4.初步培養孩子用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5.加強孩子的安全意識。
準備工作:
一些玩具、毛巾、電話(huà)和幾個(gè)消防安全標志。
1.展示物品,找出不能玩,容易引起火災的物品。
“這些物品中,哪些不能玩,會(huì )引起火災?”
“火災會(huì )給我們的生活帶來(lái)什么危害?”
2.引導孩子觀(guān)看相關(guān)資料,了解火災的危害。
(1)幫助孩子了解火災的危害。
“你看到了什么?火災會(huì )給我們的生活帶來(lái)什么危害?”
(2)老師總結:火不僅能燒房子和人,還能燒森林,污染空氣。
3.引導孩子了解防火的方法,知道(1),告訴孩子蚊香不能靠近容易著(zhù)火的物品。
(2)告誡孩子不要隨便燃放煙花。
(3)要告誡孩子不要玩未點(diǎn)燃的煙頭,看到煙頭要及時(shí)踩滅。
(4)引導孩子閱讀“禁止煙火”和“防火”的標志。
4.引導孩子了解幾種自救方法。
“家里著(zhù)火了怎么辦?”
“在公共場(chǎng)所看到火災怎么辦?”
5.孩子們互相模擬自救方法。
孩子們有強烈的求知欲和好奇心。他們總是對閃閃發(fā)光的火感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著(zhù)看。但由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏,他們并不了解防火知識和安全用火的方法。往往因為好奇和貪玩,小火變成大禍,釀成無(wú)法挽回的悲劇。我們一定要根據孩子在日常生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題,經(jīng)常犯的錯誤,有選擇地教給孩子一些實(shí)用的知識,增強孩子的防火意識,提高孩子的防火能力,這對孩子的生命是有保障的。
一、教學(xué)目標:
通過(guò)本節課的學(xué)習讓學(xué)生充分了解火災中各種逃生自救的辦法提高學(xué)生的自救意識。
二、教學(xué)內容。
(一)學(xué)習自救知識,幾種逃生方法:
1、關(guān)門(mén)求生。
2、測試門(mén)的.溫度。
3、從窗戶(hù)逃生。
4、高層建筑火災逃生。
5、公共場(chǎng)所火災逃生。
6、安全出口逃生。
(二)教師介紹火災報警須知:
1、牢記火警電話(huà)“119”,事發(fā)時(shí)可用任何一部電話(huà)打119(注:無(wú)論欠費與否)。
2、火災情況要報詳細:__×單位、__區__街__號發(fā)生火災,__×物質(zhì)在燃燒,火勢很大,請速來(lái)?yè)渚?,我的電?huà)是______×。
3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車(chē)。
(三)教師引領(lǐng)學(xué)生在校內考察逃生路線(xiàn)。
a)制作逃生路線(xiàn)圖。
b)制作逃生路標。
(四)深入學(xué)習火場(chǎng)逃生十三訣。
第一訣:逃生預演,臨危不亂。
第二訣:熟悉環(huán)境,暗記出口。
第三訣:通道出口,暢通無(wú)阻。
第四訣:撲滅小火,惠及他人。
第五訣:保持鎮靜,明辨方向,迅速撤離。
第六訣:不入險地,不戀財物。
第七訣:簡(jiǎn)易防護,蒙鼻匍匐。
第八訣:善用通道,莫入電梯。
第九訣:緩降逃生,滑繩自救。
第十訣:避難場(chǎng)所,固守待援。
第十一訣:緩晃輕拋,尋求援助。
第十二訣:火已及身,切勿驚跑。
第十三訣:跳樓有術(shù),雖損求生。
(五)組織學(xué)生研究探討火災時(shí)人心理與行為的誤區。
三、作業(yè):
制作一期防火自救的墻報。
隨著(zhù)生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富,大班額的孩子有了一定的自我保護能力,但當意外的災難確實(shí)發(fā)生時(shí),他們會(huì )感到無(wú)助。這次活動(dòng)不僅讓孩子們了解了關(guān)于消防的知識,更重要的是教會(huì )了孩子們在意外的災難真的來(lái)臨時(shí)應該怎么做,學(xué)會(huì )保護自己,自救。
1、引導孩子燃燒,了解火的性質(zhì)、用途和危害。
2、對兒童進(jìn)行安全教育,增強他們的防火意識。
3、萬(wàn)一發(fā)生火災,你應該知道如何保護自己,如何自救。
4、培養孩子的自我保護能力。
5、知道哪里有危險,不能去玩。
紙張、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話(huà)、濕毛巾、毛巾被等。
活動(dòng)1:老師出示一張紙和一根火柴,提醒孩子觀(guān)察紙點(diǎn)燃后的情況,注意火焰的顏色,感知火發(fā)出的光和熱。讓孩子伸手在火邊烤,說(shuō)說(shuō)自己的感受。
總結:紙點(diǎn)燃后發(fā)出的光和熱的火焰是紅色的。
問(wèn)題:火還能燒什么?(布、木頭、汽油、酒精、蠟燭等。)
2、知道火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)沒(méi)有火我們就不能生存。請告訴孩子們火的目的。(做飯、取暖、照明等。)
(2)火對人類(lèi)有什么危害?(燒皮膚,燒財產(chǎn),房子,森林等。)
3、實(shí)驗:滅火
(1)老師用杯子扣住燃燒的蠟燭,觀(guān)察火焰熄滅的過(guò)程,啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)
(2)老師用大、中、小眼鏡同時(shí)扣上三根燃燒的蠟燭,觀(guān)察哪里的蠟燭先熄滅。想想為什么三根蠟燭在不同的時(shí)間熄滅?(杯中空氣體的多少影響蠟燭的燃燒時(shí)間)總結:想要熄滅火焰,必須將火與空氣體隔離。
活動(dòng)2:組織兒童討論:
(1)火災的原因是什么?(小孩玩火、亂扔煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明找東西、地震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等。)
(2)如何防火?
(3)如果發(fā)生火災,如何實(shí)現自我保護和逃生?
答:a、如果您的房間有電話(huà),請撥打119,并說(shuō)明火災的詳細地址,附近有什么街道、建筑或任何明顯的標志和單位。
b:天熱的時(shí)候千萬(wàn)不要打開(kāi)室外的防火門(mén),用毛巾、衣服或者床單堵住門(mén),防止煙進(jìn)來(lái)。如果門(mén)不是很熱,你沒(méi)有看到火焰,迅速離開(kāi)。
c:受到火災威脅時(shí),要主動(dòng),穿上浸濕的衣服、被褥等。向安全出口的方向沖出去。在濃煙中逃生時(shí),盡量保持身體緊貼地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
d:身體著(zhù)火的時(shí)候不要跑??梢跃偷卮驖L,用厚重的衣服滅火。
e:萬(wàn)一發(fā)生火災,不要乘電梯。走出口。
f:如果所有的逃生路線(xiàn)都被火堵住了,立即回到房間,通過(guò)閃爍手電筒和揮舞衣服向窗外發(fā)出求救信號,等待救援。不要盲目跳樓。
2、逃生演練老師發(fā)出火災信號,孩子們自己選擇逃生方法自救。
孩子們有強烈的求知欲和好奇心。他們總是對閃閃發(fā)光的火感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著(zhù)看。但由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏,他們并不了解防火知識和安全用火的方法。往往因為好奇和貪玩,小火變成大禍,釀成無(wú)法挽回的悲劇。我們一定要根據孩子在日常生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題,經(jīng)常犯的錯誤,有選擇地教給孩子一些實(shí)用的知識,增強孩子的防火意識,提高孩子的防火能力,這對孩子的生命是有保障的。
1、讓幼兒掌握著(zhù)火時(shí)自救的辦法。
2、培養幼兒的安全意識。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):加強幼兒對火的安全意識。
教學(xué)難點(diǎn):正確掌握著(zhù)火逃生的辦法。
一、導入。
1、教師播放火警警報聲,問(wèn):是什么聲音?怎么了?
幼兒回答:火警的聲音,著(zhù)火了。
2、教師:“是嗎?我們一起來(lái)看看是不是著(zhù)火了?!?/p>
二、活動(dòng)過(guò)程。
1、播放碟片,讓幼兒仔細看。
2、看完后,教師問(wèn)幼兒:這是哪兒著(zhù)火了?
幼兒:幼兒園。
教師:那小朋友怎么了?
幼兒:有的哭了,有的.在桌子下面。
教師:后來(lái)怎么樣了?
幼兒:老師讓小朋友排好隊,一只手拿著(zhù)毛巾,一只手扶著(zhù)欄桿排隊下樓。
3、教師重復講一遍故事:有一天在依依的幼兒園里突然起火了,依依班上的小朋友有的嚇的哭了,有的嚇的躲在桌子下面,這時(shí)老師叫小朋友們不要著(zhù)急,不要慌,趕快拿小毛巾弄濕捂住鼻子和嘴巴排好隊彎著(zhù)腰一個(gè)一個(gè)快速下樓,然后打119電話(huà)報警。
4、出示掛圖,和幼兒一起學(xué)習著(zhù)火時(shí)應該怎么做。
(首先,不要慌張,不要到處跑;然后去取毛巾弄濕捂住鼻子和嘴巴;最后,排好隊彎著(zhù)腰一個(gè)一個(gè)快速下樓,撥打火警電話(huà)119報警,注意報警時(shí)要說(shuō)清楚地址。
5、學(xué)三字經(jīng)。
著(zhù)火逃生。
著(zhù)火時(shí),勿擁擠。
濕毛巾,掩口鼻。
不慌亂,聽(tīng)指示。
安全道,速逃離。
三、游戲。
1、下面我們就來(lái)學(xué)學(xué)著(zhù)火逃生的辦法吧。
2、教師:著(zhù)火了,快取毛巾弄濕捂住嘴巴和鼻子。(幼兒操作)。
3、教師:彎腰排好隊快速下樓,然后報警。(幼兒操作)。
重復玩2到3次,加深幼兒映像。
1、了解火災的成因及火災的預防,貫徹我國“預防為主,防消結合”的'消防工作的基本方針,基本法規。
2、學(xué)會(huì )火災初發(fā)時(shí)的應急措施。
3、學(xué)會(huì )火場(chǎng)自救與逃生的方法。
4、掌握滅火技術(shù)。
1、火災初發(fā)時(shí)的應急措施。
2、火場(chǎng)自救的方法。
1、掌握滅火技術(shù)。
1、教師搜集兩個(gè)“消防安全事故”實(shí)例的錄像。
2、abc干粉滅火器、1211滅火器。
3、多媒體電教室。
自主參與實(shí)踐、合作探究式。
(一)導入新課:
教師講述兩個(gè)“火災案例”以引起學(xué)生注意。
案例一。
1999年10月26日7時(shí)35分,廣東省增城市石灘鎮馬修村鴻成皮具廠(chǎng)(家庭作坊)發(fā)生火災,當地消防部門(mén)7時(shí)40分接警,出動(dòng)2輛消防車(chē)、15名消防人員前往撲救,于8時(shí)15分將火撲滅,救出6名員工?;馂脑斐?0人死亡、9人受傷,燒毀手提包成品、半成品等,過(guò)火面積100平方米,直接財產(chǎn)損失3.6萬(wàn)元?;馂南惦娫床遄佑|不良產(chǎn)生電弧引燃可燃物所致。
案例二。
2005年4月5日上午,山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生,在10名老師帶領(lǐng)下,到七、八里外的山上春游,發(fā)生因學(xué)生野炊引發(fā)大火,當場(chǎng)燒死學(xué)生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。
(二)學(xué)生討論:
所知道的“消防安全事故”實(shí)例,把所見(jiàn)所聞講述給全班同學(xué)聽(tīng),以增強火災預防意識,安全意識。
提問(wèn):
(1)家庭、學(xué)校防火應注意什么?
(2)發(fā)生火災時(shí)應如何報警?
(3)用電不當引起的火災應如何撲救?
(4)火災撲救有哪些方法?
(5)家庭失火應如何自救?
(6)學(xué)校失火如何自救?
(7)山林草原著(zhù)火如何逃生?
(8)樓內房間被火圍困時(shí)怎么辦?
(三)教師講述引導:
1、火場(chǎng)自救與逃生的基本方法。
2、各種環(huán)境下失火自救的具體辦法。
3、常用滅火方法。
(四)教師演示:
1、abc干粉滅火器、1211滅火器使用方法。
(五)教師小結:
同學(xué)們:火災無(wú)情!
請注意防火!
請注意安全!
請珍惜人生!
(六)課外教學(xué):
1、上網(wǎng)搜索與消防安全相關(guān)的信息。
參考關(guān)鍵詞:火災預防、火場(chǎng)自救、滅火技術(shù)等。
《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說(shuō),兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。時(shí)下,正縫幼兒園貫徹《綱要》的時(shí)候,我們應該充分領(lǐng)會(huì )《綱要》精神,真正認識到安全教育的重要性,在平時(shí)教育教學(xué)中開(kāi)展豐富多彩的適合本園實(shí)際的安全教育活動(dòng),促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性。如何把這些簡(jiǎn)單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學(xué)習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。
1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來(lái)的危害。
2、讓幼兒懂得逃生自救的'基本技能。
3、讓幼兒認識消防設施設備,提高防火意識。
1、《火災案例》錄像。
2、人手一塊濕毛巾。
3、安全出口指示牌,滅火器。
一、談話(huà)導入活動(dòng)主題教師:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)火嗎?火有什么作用?
教師小結:火可以給我們的生活帶來(lái)很多方便,但如果我們用火不當,就會(huì )發(fā)生火災,危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。
二、教師播放《火災現場(chǎng)》視頻片段,引導幼兒進(jìn)行觀(guān)看。
通過(guò)觀(guān)看視頻,引導幼兒回答:火災對我們有什么危害?幼兒回答后,教師總結。
三、出示以下幻燈片,引導幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災時(shí)該怎么辦?
(1)如果發(fā)生火災了,該怎么辦?
教師小結:發(fā)生火災時(shí)要迅速撥打火警電話(huà)119,并講清楚你的詳細地址、姓名及電話(huà)號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話(huà))。
(2)如果家里起火了該怎么辦?教師小結:家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。
(3)如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?
教師小結:受到火勢威脅時(shí),要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過(guò)濃煙逃生時(shí),要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
師:濕毛巾要折疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔,然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著(zhù)腰走。(讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著(zhù)腰走)。
(4)發(fā)生火災了,可以乘坐電梯嗎?;為什么?教師小結:遇到火災時(shí)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
(5)如果所有的逃生線(xiàn)路被大火封鎖了,該怎么辦?師小結:若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,等待救援,千萬(wàn)不能盲目跳樓。
(一)了解簡(jiǎn)單的消防安全知識。
(二)學(xué)習自救逃生的本領(lǐng)。
(三)提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。
(一)火災發(fā)生后人們的`行為及其后果的圖片等。
(二)錄像。
(一)談話(huà),回憶消防的相關(guān)知識。
1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì )用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片),請幾位幼兒用玩具時(shí)手機模擬撥打119電話(huà),其余幼兒評判是否正確。
2、消防車(chē)與平時(shí)的汽車(chē)有什么不同?
3、遇到火災應該怎樣撥打119電話(huà)?
(二)學(xué)習自救逃生的本領(lǐng)
1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災):活動(dòng)室某角落著(zhù)火了,幼兒在老師的指揮下迅速撤離現場(chǎng)。
2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
3、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像:重點(diǎn)了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)
(三)設計安全出口標志。
1、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方——操場(chǎng),一共有幾條安全通道?
2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?
3、你想怎么來(lái)設計安全出口標志?
4、幼兒設計安全出口標志。
5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。)
(四)逃生演習活動(dòng)。
1、我們要來(lái)進(jìn)行一次消防演習,你聽(tīng)到警笛聲后怎么做?
2、通過(guò)錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景,幼兒進(jìn)行逃生自救演習。
3、室外集中:你在逃生過(guò)程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮?
6、發(fā)生火災時(shí),要撥打什么報警電話(huà)?并且要說(shuō)清楚什么?
7、小學(xué)生能不能參加滅火行動(dòng)?
8、從失火的樓房?jì)仍鯓犹与x危險?
(三)看模擬表演,議一議:
1、表演內容:一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火?
2、議一議:
(1)表演中的小朋友違反了什么規定?
(2)我們應該怎樣預防火災?
3、把小朋友的錯誤糾正過(guò)來(lái)。
4、談心得體會(huì )。
(四)模擬練習:
集體演示意外發(fā)生時(shí)應該怎樣做……
(五)小結:
1、同學(xué)們小結:通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?
2、班主任小結:
消防知識我們一定要牢記,平時(shí)預防為主,因為生命只有一次,幸??鞓?lè )掌握在你自己的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng),學(xué)會(huì )珍惜生命,保護自己的人身安全。
(六)課外延伸
請你做個(gè)督導員,時(shí)刻提醒自己注意消防安全,給一年級的小同學(xué)做出榜樣。
班主任:
1.使學(xué)生充分認識消防安全的重要性。
2.讓學(xué)生掌握日常生活中的消防安全知識,并懂得安全防范的一般措施。
1.火對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)火在日常生活和生產(chǎn)中有哪些用途?
2.早在1萬(wàn)8千年前,北京周口店的山頂洞人就學(xué)會(huì )了人工取火?;鹗沁M(jìn)入文明社會(huì )的標志,它可以給我們帶來(lái)光明和溫暖。在現代社會(huì ),人們利用火指示方向、用火發(fā)出的熱來(lái)取暖、燒煮食物、燒制陶瓷用品、冶煉金屬、讓宇宙飛船、火箭飛上天空?;鹑绻褂貌划斁蜁?huì )造成火災,給人類(lèi)造成巨大的痛苦和災難。
3.我們來(lái)看一段視頻。邊看錄像邊講解,火災就是在時(shí)間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害,它可以使大自然的寶貴資源遭到破壞;可以使人類(lèi)創(chuàng )造的物質(zhì)財富和精神財富化為灰燼;可以無(wú)情地奪走人最寶貴的生命;可以給人帶來(lái)身體和精神上的最大痛苦。
4.為了保證人身和財產(chǎn)安全,這節課我們學(xué)習消防安全知識。板書(shū):消防安全知識。
1.火災這個(gè)魔怪會(huì )不分地域、時(shí)間、場(chǎng)合、民族、國度,恣意欺凌人間萬(wàn)物。老師給你們講一個(gè)真實(shí)的火災案例。
2.聽(tīng)了這個(gè)案例,老師感覺(jué)到你們的心情是悲痛的,此時(shí)你想說(shuō)什么?
3.這樣的場(chǎng)景讓人悲痛??死斠朗?,上演了沉重的悲劇,忍受了深痛的哀傷!在來(lái)自四面八方的'慟哭聲中,下起了入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪,那潔白的雪花默默地從蒼天飄落,把大地覆蓋……如果時(shí)光能夠倒流,但愿沒(méi)有1994年12月8日悲痛的一天。
4.孩子們,火災造成了財產(chǎn)的損失、無(wú)數家庭的不幸。生活中這樣的案例還很多,課前你們也搜集了火災案例,我們進(jìn)行交流。
5.聽(tīng)要求:交流完自己的案例之后,說(shuō)出火災發(fā)生的原因和引起的后果。
6.在火災案例里有的孩子永遠的失去生命,給家人帶來(lái)了痛苦,雖然有的死里逃生,也會(huì )落下心靈的創(chuàng )傷,有的成為殘疾人,給家庭和社會(huì )造成了負擔。
9.火災給人類(lèi)帶來(lái)了哪些危害呢?
板書(shū)。
財產(chǎn)損失。
危害生命。
污染環(huán)境。
在血與火的教訓中,向人民昭示了一條真理:火善用之則為福,不能用之則為禍。
1.為了避免火災的發(fā)生我們應該怎樣做?
3.遇到火災時(shí)我們要及時(shí)報警,不能驚慌,要冷靜沉著(zhù),要學(xué)會(huì )保護自己的安全。
4.報警時(shí)注意什么呢?
6.對突然發(fā)生的比較輕微的火情,你能處理嗎?
7.發(fā)生了什么險情?該怎樣解決?
8.你們已經(jīng)掌握了一些滅火的知識,真是為你們感到高興。
9.老師再給你們介紹滅火速度快的工具。在我們校園的每個(gè)樓層都有滅火器、消火栓,(點(diǎn)擊視頻)看老師手里的就是滅火器。使用滅火器的正確方法是:左手拖住瓶底的底部,右手握住壓把,使用時(shí)拔掉保險銷(xiāo),距離火焰兩米的地方,右手提著(zhù)壓把用力下壓,左手握住噴管左右擺動(dòng),噴射干粉覆蓋火焰。
10.老師要提醒大家,對于這些防患于未然的公共設施一定要保護不要破壞。
11.孩子們親臨火場(chǎng)時(shí),自救與逃生才是最關(guān)鍵的。
板書(shū):自救逃生。
12.我們一定要按照正確的方法逃生,請看視頻。
有關(guān)于火災的知識還有很多,希望大家多搜集這方面的資料,在日常生活中把自己的所學(xué)的消防知識告訴身邊的人。孩子們生命是寶貴的,我們每個(gè)人在享受幸福生活的同時(shí),莫忘火災。
1、了解消防的基本知識和火災造成的危害。
2、初步了解火災時(shí)的應變和逃生技巧。
3、增強幼兒自我保護能力,提高意識。
火災帶來(lái)的危險、災難的圖片。
一、了解消防的基本知識和火災的危害。
1、教師展示圖片:
2、師小結:火災不僅會(huì )危害我們的生命還會(huì )讓我們財產(chǎn)受到損失。一些大的森林火災損失會(huì )更加的嚴重??赡芪覀円稽c(diǎn)的小火花,一點(diǎn)點(diǎn)煙頭都會(huì )造成大火。
3、了解著(zhù)火的原因:
哪些事情容易引發(fā)火災呢?(點(diǎn)火燒東西,玩鞭炮等等)
二、組織幼兒討論:發(fā)生火災時(shí)我們應該怎么辦,學(xué)習簡(jiǎn)單的逃生和自我保護方法。
1、組織幼兒討論萬(wàn)一發(fā)生火災該怎么辦?
2、通過(guò)觀(guān)看圖片學(xué)習簡(jiǎn)單的逃生和自我保護方法。
三、組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的逃生演習
教師發(fā)出警報,幼兒進(jìn)行自我保護的逃生,幼兒快速但有序的順著(zhù)安全出口的標記走下樓梯,可用濕毛巾捂住鼻嘴,跟著(zhù)老師到空地上,教師清點(diǎn)人數。
教學(xué)目標:
1.增強消防安全的意識,以及所造成的嚴重后果。
2.學(xué)習相關(guān)消防法知識,了解各類(lèi)消防安全標志的含義和作用,知道消防標志是一種指示性的標志,要愛(ài)護,不污染不損壞。
3.學(xué)會(huì )辨析生活中消防安全行為正誤。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入。
觀(guān)看一段視頻:
一飯店由于消防設施不全,發(fā)生火災時(shí)既沒(méi)消防器材,又沒(méi)疏散通道,造成人員擁擠混亂,死傷多人,場(chǎng)景慘不忍睹。
看了這段錄像,你有什么感受?
機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)等單位應當履行下列消防安全職責:
(五)組織防火檢查,及時(shí)消除火災隱患;
(六)組織進(jìn)行有針對性的消防演練;
(七)法律、法規規定的其他消防安全職責。
二、學(xué)習各類(lèi)消防標志。
首先,我們來(lái)了解有哪些消防標志。
1.出示各類(lèi)標志圖案。這是什么?
2.師述:消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
(二)了解各類(lèi)消防安全標志的含義。
1、.出示小黑板:標志分類(lèi)。
(1)火災報警和手動(dòng)控制裝置標志:消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話(huà)等。
(2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等。
(3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。
(4)具有火災危險性的地方或物資的標志:禁止火災、禁止用火滅火等。
(5)其他類(lèi)型:禁止帶火種、當心觸電等。
2.說(shuō)說(shuō)你認識什么標志?這個(gè)標志的.圖形怎樣,有什么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器;發(fā)聲警報器;火警電話(huà);緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)。
3.師簡(jiǎn)介消防栓。
(三)知道各類(lèi)消防安全標志的作用。
1.學(xué)生任意選擇一種標志說(shuō)說(shuō)自己在什么地方見(jiàn)到過(guò)?它有什么作用。(指名交流后小組交流)。
2.分組討論:消防標志的作用?
3.交流小結:(1)平時(shí)有助于隨時(shí)預防火災、制止隱患。
(2)緊急情況之下有助于疏散和逃生。
三、小結。
第一課時(shí)。
一、教學(xué)目標。
:1、通過(guò)對火災事件的了解提高學(xué)生的防火意識。
2、認識各種滅火設備,牢記滅火方法。
3、學(xué)會(huì )背誦《兒童防火歌》―――(1-3年級)。
4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。
二、教學(xué)內容。
:(一)火災事件介紹。
方法:運用幻燈片展示各種火災現場(chǎng)圖片,學(xué)生談?dòng)^后感受。
教師總結:“生命如此美麗,又是如此脆弱愛(ài)惜生命提高防火意識”
(二)認識滅火設備,牢記滅火方法。
方法:運用幻燈片介紹各種滅火設備,牢記各種滅火方法。
教師組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄)。
(三)學(xué)會(huì )背誦《兒童防火歌》――――(1-3年級)。
兒童防火歌。
小朋友笑呵呵,大家來(lái)唱拍手歌。
你拍一我拍一,拍完南北拍東西。
你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。
你拍三我拍三,禁火場(chǎng)所別吸煙。
你拍四我拍四,用火不當會(huì )出事。
你拍五我拍五,煙囪壞了快修補。
你拍六我拍六,風(fēng)大失火不好救。
你拍七我拍七,不要玩火做游戲。
你拍八我拍八,電線(xiàn)不能隨便拉。
你拍九我拍九,火警電話(huà)一一九。
你拍十我拍十,人人防火要落實(shí)。
我拍你你拍我,大家都要來(lái)防火。
小組為單位制作防火宣傳墻報。dddddd(4-6年級)。
三、教學(xué)小結:低年級背誦兒歌。
高年級張貼防火宣傳報。
1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會(huì )有危險。
2、不碰觸易燃、易爆的用具,教育幼兒不玩火。
3、學(xué)會(huì )如何應對火災,知道如何在火場(chǎng)逃生。
4、遵守社會(huì )行為規則,不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
1、打火機、蠟燭、紙張等實(shí)驗用品。
2、濕毛巾、滅火器。
一、謎語(yǔ)導入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
二、身上穿紅袍,脾氣真暴躁。惹起心頭火,一跳八丈高。(火)請幼兒討論火有什么用處:可以幫我們做飯,可以取暖,可以放煙花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處,有沒(méi)有害處呢?請幼兒討論火的危害:火能燒掉房屋、家具,火能燒死人,火可以燒掉森林等。
三、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、觀(guān)察小實(shí)驗“紙的燃燒”,幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,認識火源和易燃物品。
老師用打火機將蠟燭點(diǎn)燃,將一張紙放在蠟燭的上方,讓幼兒觀(guān)察紙的燃燒過(guò)程。
2、提問(wèn):在我們的生活中,哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小結:在我們的家中經(jīng)常會(huì )有打火機、火柴、煤氣爐等火源,還會(huì )有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?;鹉芙o我們的生活帶來(lái)很多方便,但是如果不會(huì )正確使用火,火娃娃也會(huì )生氣,給我們帶來(lái)傷害。所以小朋友不能玩火。
3、討論如果發(fā)生了火災,我們應怎么辦?如何逃離火災現場(chǎng)?小結:如果出現小火,我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火,我們要撥打求救電話(huà)119,并迅速逃離現場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。
四、消防逃生演練在教室里點(diǎn)燃廢紙,讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,老師手提滅火器滅火,孩子迅速按逃生路線(xiàn)逃離現場(chǎng)。
1、了解火災的成因及火災的預防,貫徹我國“預防為主,防消結合”的消防工作的基本方針,基本法規。
2、學(xué)會(huì )火災初發(fā)時(shí)的應急措施。
3、學(xué)會(huì )火場(chǎng)自救與逃生的方法。
4、掌握滅火技術(shù)。
1、火災初發(fā)時(shí)的應急措施。
2、火場(chǎng)自救的`方法。
1、掌握滅火技術(shù)。
1、教師搜集兩個(gè)“消防安全事故”實(shí)例的錄像。
2、abc干粉滅火器、1211滅火器。
3、多媒體電教室。
自主參與實(shí)踐、合作探究式。
(一)導入新課:
教師講述兩個(gè)“火災案例”以引起學(xué)生注意。
案例一。
1999年10月26日7時(shí)35分,廣東省增城市石灘鎮馬修村鴻成皮具廠(chǎng)(家庭作坊)發(fā)生火災,當地消防部門(mén)7時(shí)40分接警,出動(dòng)2輛消防車(chē)、15名消防人員前往撲救,于8時(shí)15分將火撲滅,救出6名員工?;馂脑斐?0人死亡、9人受傷,燒毀手提包成品、半成品等,過(guò)火面積100平方米,直接財產(chǎn)損失3。6萬(wàn)元?;馂南惦娫床遄佑|不良產(chǎn)生電弧引燃可燃物所致。
案例二。
20xx年4月5日上午,山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生,在10名老師帶領(lǐng)下,到七、八里外的山上春游,發(fā)生因學(xué)生野炊引發(fā)大火,當場(chǎng)燒死學(xué)生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。
(一)學(xué)生討論:
所知道的“消防安全事故”實(shí)例,把所見(jiàn)所聞講述給全班同學(xué)聽(tīng),以增強火災預防意識,安全意識。
提問(wèn):
(1)家庭、學(xué)校防火應注意什么?
(2)發(fā)生火災時(shí)應如何報警?
(3)用電不當引起的火災應如何撲救?
(4)火災撲救有哪些方法?
(5)家庭失火應如何自救?
(6)學(xué)校失火如何自救?
(7)山林草原著(zhù)火如何逃生?
(8)樓內房間被火圍困時(shí)怎么辦?
(二)教師講述引導:
1、火場(chǎng)自救與逃生的基本方法。
2、各種環(huán)境下失火自救的具體辦法。
3、常用滅火方法。
(三)教師演示:
1、abc干粉滅火器、1211滅火器使用方法。
(四)教師小結:
同學(xué)們:火災無(wú)情!
請注意防火!
請注意安全!
請珍惜人生!
(五)課外活動(dòng):
1、上網(wǎng)搜索與消防安全相關(guān)的信息。
參考關(guān)鍵詞:火災預防、火場(chǎng)自救、滅火技術(shù)等。
1、通過(guò)對火災事件的了解,了解火災事故后果的嚴重性,提高學(xué)生的防火意識,明確防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì )本領(lǐng),化險為夷。提高學(xué)生的'自救意識,培養應變能力。
3、加強日常生活安全意識。
(一)導入新課。
1、導入語(yǔ):火與人類(lèi)生活密切相關(guān),給我們的日常生活帶來(lái)極大的便利??墒侨绻貌缓?,它會(huì )將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來(lái)了解“火與火災”。
2、介紹20xx年三起火災事故:云南古城、浙江鞋廠(chǎng)、上海大學(xué)。
(二)新授環(huán)節。
1、著(zhù)火了怎么辦?
(1)迅速逃生,不戀財物。
(2)不坐電梯,認清出口。
(3)匍匐前行,濕巾捂口鼻。
(4)火勢過(guò)大,設法呼救。
(5)不可跳樓,繩索逃生。
2、預防對策。
(1)、學(xué)生要勸家長(cháng)盡量不要在家里吸煙,尤其是不要在酒后和臨睡前躺在床上吸煙;
(2)、外出時(shí),臨睡前應關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)及煤氣,液化氣總閥門(mén);
(4)、不要玩火,要遠離電器設備;
(5)、節假日如果燃放煙花爆竹,要在規定的區域內燃放;
(6)、電熱沐浴器,電褥等使用時(shí)要格外小心,最好安裝漏電保護器;
(7)、使用電熨斗,電熱杯,電吹風(fēng)等器具必須切斷電源后再離開(kāi);
(8)、不能用大功率燈泡取暖或烘烤衣服;
(10)、夏季不要將點(diǎn)燃的蚊香貼靠床沿,窗簾放置。
3、家庭應急救護對策。
(1)、發(fā)現著(zhù)火要迅速打火警電話(huà)"119",并講清楚地點(diǎn),部位;
(2)、一旦火已從陰燃到火苗階段,要迅速用家中毛毯,被子等物罩住火焰再澆水撲打;
(3)、用臉盆,水桶不斷澆水滅火;
(4)、較輕較小物品著(zhù)火,盡快將它搬到室外滅火;
(5)、時(shí)油鍋起火,直接蓋上鍋蓋端離爐灶即可;
(6)、家用電器著(zhù)火,要先切斷電源,設法用水打濕毛毯,棉被覆蓋窒息滅火;
(8)、電視機著(zhù)火,人要站在電視機側后面,以防顯像管爆裂傷人;
(9)、煤氣,液化氣灶著(zhù)火,要先關(guān)閉閥門(mén),再就近用衣物浸水后蓋住,然后澆水撲打;
(10)、救火時(shí)門(mén)窗要慢開(kāi),以防風(fēng)助火勢;
(11)、救火時(shí)若有可能要將液化氣罐及時(shí)疏散到安全地點(diǎn);
(12)、發(fā)生火災自行撲滅的也要向公安消防部門(mén),以便查明原因,吸取教訓。
小結:對中小學(xué)生而言,假如你的周邊一旦發(fā)生火災,消防部門(mén)建議同學(xué)們首先要做的是盡快逃離火場(chǎng),就近叫人或報警。
(三)學(xué)生家長(cháng)查一查。
1、家中電線(xiàn)有無(wú)老化,破損現象。
2、電氣線(xiàn)路有無(wú)超負荷使用情況。
3、電氣線(xiàn)路上的插頭,插座是否牢靠。
4、家中所用絲是否有銅,鐵絲代替現象。
5、是否按使用正確使用家用電器。
6、家用電器出現故障后是否仍帶病工作。
7、照明燈具是否離可燃物太近。
8、樓梯,走道,陽(yáng)臺是否存放易燃,可燃物。
9、家中是否存放超過(guò)0.5公斤的汽油,酒精,香蕉水等易燃易爆物品。在使用汽油,香蕉水時(shí)是否遠離明火,通風(fēng)良好。
10、是否在家從事易燃易爆物品生產(chǎn),加工,經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
11、易燃物品是否遠離火爐,燃氣爐灶。
12、爐灰在傾倒之前是否完全熄滅。
13、是否用汽油等易燃液體幫助生火。
14、爐火與燃氣爐灶是否同室使用。
15、燃氣管道安裝是否牢固,軟管是否老化。燃氣管道,閥門(mén)處是否漏氣。燃氣爐灶處是否通風(fēng)良好。
16、點(diǎn)燃的蠟燭,蚊香是否放在專(zhuān)用的鐵制架臺上,有否靠近窗簾,蚊帳等可燃物品。
17、您家中的廢紙,書(shū)報是否經(jīng)常清理。
18、火柴,打火機等物品是否放在不易取到的地方。
19、在每日就寢前或離開(kāi)住所前,是否拔掉電源開(kāi)關(guān),是否熄滅香燭等明火,是否關(guān)掉燃氣爐灶的氣源開(kāi)關(guān)等等。
20、家中是否配置了簡(jiǎn)易滅火器具?是否制定了火災逃生預案。
三、全課:同學(xué)們,通過(guò)學(xué)習,動(dòng)手動(dòng)腦,你是否掌握了一些呢?
四、警句:不念居安思危,戒奢以?xún)€;斯以伐根而求木茂,塞源而欲流長(cháng)也。