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以尊重為話(huà)題的作文

尊重指敬重；重視。人的內心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏(yíng)得他人的尊重。尊重他人是一個(gè)人的政治思想修養好的表現，是一種文明的社交方式，是順利開(kāi)展工作、建立良好的社交關(guān)系的基石。曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：尊重別人是我們中華民族的傳統美德，我們每一個(gè)人都不應該忘記。

在美國，一個(gè)頗有名望的富商在散步時(shí)，遇到一個(gè)瘦弱的擺地攤賣(mài)舊書(shū)的年輕人，他縮著(zhù)身子在寒風(fēng)中啃著(zhù)發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒(méi)走多遠，富商忽又返回，從地攤上撿了兩本舊書(shū)，并說(shuō)：“對不起，我忘了取書(shū)。其實(shí)，您和我一樣也是商人！”

兩年后，富商應邀參加一個(gè)慈善募捐會(huì )時(shí)，一位年輕書(shū)商緊握著(zhù)他的手，感激地說(shuō)：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說(shuō)，我和你一樣都是商人，這才使我樹(shù)立了自尊和自信，從而創(chuàng )造了今天的業(yè)績(jì)……”不難想像，沒(méi)有那一句尊重鼓勵的話(huà)，這位富商當初即使給年輕人再多錢(qián)，年輕人也斷不會(huì )出現人生的巨變，這就是尊重的力量??！從這個(gè)故事讓我只有尊重別人，別人才能尊重我們尊重是互相的。

但是生活中，也需要別人尊重。每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人都有尊嚴，這是他們生活下去的精神支柱，即使是乞丐也不例外。吉姆曾經(jīng)在流浪漢聚集的地下通道里遇到一個(gè)乞丐。那是一個(gè)二十來(lái)歲的年輕人。他衣衫破舊，抱著(zhù)一把褪了色的舊吉他，唱著(zhù)悲傷的歌曲。這樣的情景，在這個(gè)城市每一天都可以見(jiàn)到。

“可以自食其力的人，卻在這里乞求別人的施舍，他們?yōu)槭裁床挥X(jué)得臉紅？”想到這里，吉姆加快了腳步，向前走去。吉姆可不想為這樣的人付出什么。憂(yōu)傷的歌曲依然在吉姆的耳邊縈繞，但是吉姆沒(méi)有心情停住?！跋壬?，請等一等?！碑敿纷呱吓_階的時(shí)候，一個(gè)聲音叫住了吉姆，吉姆知道是那個(gè)乞討的人?！皠e人不給錢(qián)就算了，還要追上來(lái)要錢(qián)！這樣的人我是絕對不會(huì )給他錢(qián)的?！毕氲竭@里吉姆生氣地對他說(shuō)：“對不起，我沒(méi)有錢(qián)給你，我現在很忙，請不要打攪我?！薄澳`會(huì )了，我想問(wèn)這是您的東西嗎？”當吉姆看到他手里的錢(qián)包的時(shí)候，這才發(fā)現，那正是自己的錢(qián)包，里面有整整一萬(wàn)美金，這些錢(qián)要是丟了，吉姆的工作就完了。

剎那間，吉姆感到了羞愧，是自己誤會(huì )了這個(gè)乞丐。他并不是向吉姆討要什么，而是歸還吉姆丟失的錢(qián)包。

吉姆非常激動(dòng)地接過(guò)了錢(qián)包，為了表示謝意，他從錢(qián)包里拿了一張10美元的紙幣，然后對乞丐說(shuō)：“為了表示感謝，請接受我的一份心意！”“先生，我是需要錢(qián)，但是我有自己的原則?！蹦莻€(gè)年輕的乞丐說(shuō)道，“希望您今天有一個(gè)好心情，下次可要注意了。再見(jiàn)了，先生?！闭f(shuō)完，又回到了原先的地方，繼續彈那把舊吉他。

原本覺(jué)得并不怎樣的吉他聲突然變得如此的人性化，吉姆站在那里，感覺(jué)四周靜悄悄的，只有悅耳的吉他聲在耳邊縈繞。

這就是乞丐的尊嚴。

尊重與自尊是人生必須學(xué)會(huì )的第一準則。人的心靈世界，是靠這一準則來(lái)支撐的。尊嚴可以給人帶來(lái)自信，也可以改變一個(gè)人的命運。每個(gè)人無(wú)論處于何種地位，內心深處都存在被重視、被尊重的需求。

以尊重為話(huà)題的作文

在外國，尊重的力量無(wú)法形容。

在美國，一個(gè)頗有名望的富商在散步時(shí)，遇到一個(gè)瘦弱的擺地攤賣(mài)舊書(shū)的年輕人，他縮著(zhù)身子在寒風(fēng)中啃著(zhù)發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒(méi)走多遠，富商忽又返回，從地攤上撿了兩本舊書(shū)，并說(shuō)：“對不起，我忘了取書(shū)。其實(shí)，您和我一樣也是商人！”

兩年后，富商應邀參加一個(gè)慈善募捐會(huì )時(shí)，一位年輕書(shū)商緊握著(zhù)他的手，感激地說(shuō)：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說(shuō)，我和你一樣都是商人，這才使我樹(shù)立了自尊和自信，從而創(chuàng )造了今天的業(yè)績(jì)……”不難想像，沒(méi)有那一句尊重鼓勵的話(huà)，這位富商當初即使給年輕人再多錢(qián)，年輕人也斷不會(huì )出現人生的巨變，這就是尊重的力量??！

尊重其實(shí)也在我們身邊――首飾是一種尊重；態(tài)度上尊重別人，別人約會(huì )尊重你。

以尊重為話(huà)題的作文

“上帝”，不知是哪個(gè)朝代誕生的名詞？也不知是哪位文人墨客給取的？也許沒(méi)人說(shuō)得出來(lái)吧？照字面的解釋?xiě)撌恰疤焐系幕实邸?，不可否認“皇帝”這兩個(gè)字起得還是蠻有藝術(shù)感和霸氣的。

大家可能覺(jué)得我起這個(gè)標題很狂妄，很不地道。聲明一下，我可沒(méi)有一丁點(diǎn)不尊重佛教的念頭，我也是生長(cháng)在佛教盛行的潮汕地區。至于我為什么起這個(gè)標題，請大家看完全文，以免引起崇尚佛教的信徒的共憤。

而對于佛教信徒來(lái)說(shuō)，上帝是無(wú)所不能的，可以帶來(lái)任何人們想要的一切，唯一要做的就是去尊重他，去供奉他，求好運，求幸福，求財利，求婚姻……反正能想到的都可以去求。

我不然，我從不這樣做也從不這樣想，我更愿意把上帝看成是自己的兒女，因為我永遠相信兒女是父母親最大的動(dòng)力。說(shuō)白了，上帝就是一種精神，一種動(dòng)力，一種慰藉，而我需要這些東西。同樣的，我也會(huì )去愛(ài)這些東西，人只要有了這些東西那我相信離幸福一定很近。因而我把上帝看成兒女，去接受他賦予的精神、動(dòng)力和慰藉。

因為像愛(ài)兒女一樣愛(ài)上帝，所以我從不供奉，從不跪求，從不把上帝當上帝。

以尊重為話(huà)題的作文

這件事過(guò)去很久了，然而它卻像鞭子一樣時(shí)時(shí)抽打我的心，使我常常感到內疚和不安。

那是發(fā)生在寒假中的一件事。那天，象往常一樣我陪著(zhù)媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，過(guò)年前的街道比以往熱鬧了很多，沿街的貨物琳瑯滿(mǎn)目，應有盡有。許多鄉下的農民也瞅準時(shí)機把自家的一些土特產(chǎn)擺到路上賣(mài)。

我們來(lái)到了一個(gè)賣(mài)番薯粉的攤前，只見(jiàn)一位60來(lái)歲的農民蹲在旁邊，看著(zhù)來(lái)來(lái)去去的人流。他矮矮的個(gè)子，瘦瘦的，臉色發(fā)黃。特別引人注意的是他那一雙粗糙的大手，手指節很粗，簡(jiǎn)直就是一個(gè)個(gè)大疙瘩。一看見(jiàn)我就叫著(zhù)說(shuō)：“媽媽你看，這個(gè)人好象乞丐哦??！他怎么穿成這個(gè)樣，鄉下人就是鄉下人……”媽媽聽(tīng)了當即臉一沉，嚴肅地說(shuō)：“跟爺爺道歉！”我聽(tīng)了跟媽媽急了“憑什么跟他道歉！本來(lái)就是鄉下人，這么難看！”媽媽更不高興了，更加嚴厲的說(shuō)：“快道歉！今天你必須道歉！”我覺(jué)得媽媽真是沒(méi)道理，干嘛胳膊往外拐，不幫自己的兒子，卻幫一個(gè)很土的農民。就在我和媽媽相持不下的時(shí)候，賣(mài)番薯粉的爺爺說(shuō)：“不要怪孩子了，沒(méi)關(guān)系的，孩子還小，不懂事！”媽媽忙笑著(zhù)說(shuō)：“真是對不起，這孩子太不懂事了！還請您見(jiàn)諒！”“你要買(mǎi)番薯粉嗎？”“哎，給我十斤?！睜敔敺Q(chēng)好十斤給媽媽?zhuān)煌５恼f(shuō)謝謝！

以尊重為話(huà)題的作文

奧斯卡?列凡特是20世紀著(zhù)名的鋼琴家和作曲家，他還以機智幽默、善于搞怪著(zhù)稱(chēng)。

一天晚上，列凡特正在為聽(tīng)眾演奏鋼琴曲，悠揚的樂(lè )曲從他的十指間輕輕流瀉出來(lái)。列凡特表演得很投入，聽(tīng)眾也沉浸在美妙的音樂(lè )中，如醉如癡。這時(shí)，一位聽(tīng)眾姍姍來(lái)遲，從座位間的過(guò)道向音樂(lè )廳的中央走去，尖尖的鞋跟有力地叩擊著(zhù)地板，發(fā)出刺耳的聲音。觀(guān)眾的興致被這突如其來(lái)的不和諧音符攪亂了，列凡特也停止了演奏。所有人的目光都集中在了這位女士的身上，她也明顯感覺(jué)到了，但是仍然故作鎮靜，昂首挺胸，大步向前。

忽然，鋼琴聲再次響起，大師現場(chǎng)發(fā)揮，專(zhuān)為該女士量身創(chuàng )作了樂(lè )曲！女士猶豫了一下，放慢了腳步，音樂(lè )也隨之變得節奏舒緩：她停下來(lái)，音樂(lè )也戛然而止;她快步疾走，音樂(lè )也立刻變得歡快急促。所有的觀(guān)眾都被女士“盛裝舞步”滑稽表演逗得哈哈人笑，現場(chǎng)氣氛達到了高潮。女士終于在自己的座位上癱坐下來(lái)，面紅耳赤，尷尬至極。

列凡特以眼還眼，用―個(gè)惡作劇懲罰了那位女士，也讓她和現場(chǎng)的觀(guān)眾們明白了一個(gè)道理：不尊重他人就不可能得到他人的尊重。

以尊重為話(huà)題的作文

“為人子，方少時(shí)，親師友，習禮儀，香九齡，能溫席，孝于親，所當執，融四歲，能讓梨，悌于長(cháng)，宜先知”。這幾句《三字經(jīng)》中的話(huà)是教我們尊重他人，孝敬長(cháng)輩的。

有一次，我坐公交車(chē)到姥姥家，在路上，公交車(chē)上來(lái)了一位腿腳不方便的老人，因為車(chē)上的人太多，沒(méi)有座位了，老人只好站著(zhù)。這種情況下沒(méi)有一個(gè)人給老人讓座，我立即站了起來(lái)，對老人說(shuō)：“老爺爺，您坐在這里吧！”老人說(shuō)：“不用，謝謝你，小朋友，我沒(méi)事的?！蔽矣终f(shuō)：“這是我們小學(xué)生應該做的”。老人微笑著(zhù)對我點(diǎn)了點(diǎn)頭，車(chē)上的人都投給了我贊許的目光。那一刻，我知道了什么是尊重他人。

還有一次就是今年去老家過(guò)年，晚上要睡覺(jué)時(shí)，看見(jiàn)我的老奶奶顫顫巍巍地拿著(zhù)盆子去打水洗腳，她可是已經(jīng)90歲高齡的人了。我趕緊去幫她端水，然后坐在小凳子上給她洗腳，我先把老奶奶的腳丫洗干凈，然后又給她搓腳心，還一邊洗，一邊給她講我們學(xué)校發(fā)生的趣事，樂(lè )得我的老奶奶合不攏嘴，直夸我是一個(gè)懂事的孩子呢。

雖然這些只不過(guò)是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，但我希望孝敬長(cháng)輩這個(gè)傳統美德能繼續發(fā)揚光大，并且以身作則，從我做起，從身邊的小事做起。

以尊重為話(huà)題的作文

互相尊重作文，是一種修養，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審神別人，也沒(méi)有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應有的互相尊重作文。一個(gè)真正懂得互相尊重作文別人的人，必然會(huì )以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，去面對所有事業(yè)上的強者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。

互相尊重作文，是一縷春風(fēng)、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進(jìn)的強心劑。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善于良、友愛(ài)相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。給成功的人以互相尊重作文，表明了自己對別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以互相尊重作文，表明了自己對別人失敗后的同情、安慰與鼓勵。只要有互相尊重作文在，就有人間的真情在，就有未來(lái)的希望在，就有成功后的繼續奮進(jìn)，就有失敗后的東山再起。

互相尊重作文不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是沒(méi)有原則的謙價(jià)奉迎，更不是沒(méi)有自尊的低三下四。懂得了互相尊重作文別人的重要，并不等于學(xué)會(huì )了如何互相尊重作文別人。從這個(gè)意義上說(shuō)，互相尊重作文也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì )了互相尊重作文別人，就學(xué)會(huì )了互相尊重作文自己，也就學(xué)會(huì )和掌握了人生的一大要義。

讓我們在人生的道路上慢慢地體味和摸索吧！

以尊重為話(huà)題的作文

尊重使人快樂(lè )，而不尊重人，也不會(huì )得到別人的尊重。

我給你們講一個(gè)這樣的故事。蘇東坡有一天去游五臺山，走進(jìn)廟里，方丈把他上下打量，見(jiàn)他衣履還算整潔，儀態(tài)也一般。便招呼一聲坐，又叫一聲茶。意思是端一杯一般的茶來(lái)寒暄了幾句。后知道他是京城來(lái)的，后來(lái)知道是從京城來(lái)的，趕忙站起來(lái)，面帶微笑，把他請進(jìn)內廳，忙招呼請坐，又吩咐沏好茶。經(jīng)過(guò)細談當得知來(lái)者是有名的學(xué)者時(shí)，立即恭恭敬敬地站起來(lái)，滿(mǎn)臉賠笑，請進(jìn)了禪房。連聲招呼請上坐又大聲吆喝泡最好的茶。他又很快地拿出墨寶，以光禪院。蘇東坡提筆，一揮而已就寫(xiě)了一幅對聯(lián)：上聯(lián)，坐，請坐，請上坐。下聯(lián)：茶，泡茶，泡好茶。方丈看了非常尷尬。

在我們身邊也有許多不尊重別人的事。一個(gè)男同學(xué)正在和一個(gè)女同學(xué)打鬧，過(guò)來(lái)了另外一個(gè)同學(xué)說(shuō)，你也不看看她長(cháng)什么樣子，你還和她鬧。這時(shí)女同學(xué)說(shuō)，你在說(shuō)我打你。這個(gè)男同學(xué)便走了。劉墉說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)——施于人，但不要讓對方有愛(ài)施的感覺(jué);幫助人，但要給予對方最高的尊重。這是助人的藝術(shù)，也是仁愛(ài)的情操。

尊重別人使人快樂(lè )，只要大家多尊重別人，就可以換來(lái)別人對你的尊重，有人說(shuō)尊重只是表面現象，而對別人的尊重是沒(méi)有意義的。

而我卻不那么認為。只要尊重別人，才能換來(lái)別人對自己的尊重。尊重別人要先尊重自己，如果沒(méi)有自我尊重，就沒(méi)有道德的純潔性精神。對自身的尊重，榮譽(yù)感，自豪感，自尊心。這是一塊磨練細膩的感情礪石。尊重他人，才能使人快樂(lè )。

尊重話(huà)題的高二作文

光影交錯的剎那間，似乎，看清了一切?！盎蛟S，所有事都是如此平凡無(wú)味?！蔽易跁?shū)桌前，細致的手指緊握著(zhù)短小的鉛筆，在純白的草稿紙上勾勒著(zhù)簡(jiǎn)單的線(xiàn)稿。

微涼的風(fēng)吹過(guò)枝椏，白玉蘭的花瓣又落下一片，遍地的玉蘭花，被風(fēng)吹過(guò)，剩下幾片停留在那兒?！坝惺聜€(gè)艷陽(yáng)天呢，怎么不出去？”a穿著(zhù)身素白的輕紗連衣裙走到我身邊，打開(kāi)紗窗，涼涼的風(fēng)吹過(guò)我的.臉頰。我站起身，徑直地走向陽(yáng)臺?！疤鞖夂懿诲e呢！”風(fēng)把頭發(fā)吹起來(lái)，頭發(fā)顯得有些凌亂。a淡淡的沖我笑了下，說(shuō)：“樓下的男生昨天被車(chē)撞到了，現在還在醫院里?！蔽覄e過(guò)身，坐在木椅上，認真聽(tīng)她講。a坐在秋千上，輕輕地蕩著(zhù)?！八麄円患乙嶙吡?，你同學(xué)，就是那個(gè)男的弟弟，似乎要轉到別的城市的學(xué)校?！焙粑兊媚?，只有秋千“吱吱呀呀”的聲音。陽(yáng)光折射進(jìn)來(lái)，灰塵在陽(yáng)光的光線(xiàn)里呈現。漂浮不定的塵埃，四處的空氣也漸漸變得稀少。

我懶散地走著(zhù)，喜歡四處浮蕩的空氣，伸出手，抓得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我看了眼a，讓她繼續說(shuō)。她的秋千越蕩越高，每一個(gè)新的高度都使我想起醫院里純白的病床上躺著(zhù)一個(gè)沒(méi)有血色的男生。她擺了擺手，繼續說(shuō)道：“生命似乎有點(diǎn)脆弱了呢，一切的一切都在生命完結的時(shí)候結束了?！蔽乙恢弊⒁曋?zhù)她，她就像個(gè)天使，似乎要領(lǐng)著(zhù)我去某一個(gè)地方。她說(shuō)罷，沖我笑笑?！拔覀內タ纯此??！蔽乙话炎プ∷氖?，走向醫院。路上，她一臉詫異的看著(zhù)我，并沒(méi)多說(shuō)一句話(huà)。我們無(wú)聲息地走著(zhù)，一直走到男生的病房。落地穿前擺滿(mǎn)了綠色的植物，顯得那么有精神、有活力。素白的床單上映著(zhù)陽(yáng)光的色彩，一切都是那么簡(jiǎn)單而純凈。病房里滿(mǎn)是“嘀嘀”心臟測試儀的回聲，藥瓶里的液體在不停地留著(zhù)，流進(jìn)一個(gè)沒(méi)有血色的少年體內。我和a靜靜地站在門(mén)口，注視著(zhù)一切。男生的母親突然大叫，“孩子的手動(dòng)了，孩子的手動(dòng)了！醫生，醫生！”醫生從不遠處領(lǐng)著(zhù)幾個(gè)護士急忙地跑來(lái)，帶著(zhù)一臉的喜悅。母親在病房里緊握著(zhù)孩子的手，興奮地淚流滿(mǎn)面。我沖a淡淡地說(shuō)：“或許，生命會(huì )很有價(jià)值。畢竟，有那么多的奇跡?！盿沉思了，隨后拉著(zhù)我的手，安靜地離開(kāi)醫院。a,你不是要帶我去哪里，而是在默默守護我，守護我重新鮮活的生命。

以尊重為話(huà)題的作文

好心的游客拯救了偵察龜，卻沒(méi)想到喪失了好多只幼年龜的生命。

看到弱肉強食總想去幫一把，可是偵察龜有它自己的使命，那是自然的選擇。其結果怎樣？悲慘的一幕出現了。好心不成反做了錯事。請尊重自然，尊重物競天擇，適者生存。

大自然真的好奇怪！只有跑的更快才能不被吃掉，只有自己學(xué)習才能學(xué)會(huì )自由飛翔。每件事物都有它獨特的天敵，相生相克，相互制約，以此維護大自然的平衡狀態(tài)。

一條條簡(jiǎn)單的生物鏈編織成一張大的生物網(wǎng)，若有一個(gè)小的環(huán)節出現誤差，生態(tài)系統會(huì )出現相應的故障。人類(lèi)一旦干涉過(guò)度，那大自然多少承受不起。所以，請尊重自然，給他們一個(gè)自由生長(cháng)的空間，生物鏈不被破壞，生物網(wǎng)就是好的。

順其自然，方得始終。太多的無(wú)可奈何，太多的愛(ài)莫難助，太多的弄巧成拙。事物、人都有他們自己獨特的生活方式，只有他們自己去創(chuàng )造環(huán)境，他們方可成長(cháng)，自己生存下去。破繭成蝶也是如此。好心的男孩幫助繭，而它卻失去了飛向天空的能力，笨拙的身體等待著(zhù)的只有死亡，莫要好心做錯事，請尊重自然。

這是一種無(wú)形的法則，適應自然也適應人類(lèi)。事物的真如往往不留在表面，若看不到真正的過(guò)程，莫要輕易下結論，出于好心反倒把事情弄得一塌糊涂。什么樂(lè )于助人、知恩圖報、好人好事、熱心腸在這里顯得不那么重要了。都不如順其自然，任它自由發(fā)展。給予這些屬于他們的天地，我們多數需要靜靜地看，有些時(shí)候什么也不做才是最好的。

萬(wàn)物真的很奇怪，就像奇怪的人，你喜歡那樣，人家偏偏喜歡另外一種方式。要強求他人和自己處于同一種生活方式嗎？自然是不可能的。

自然，有它獨特的美。萬(wàn)物，有千萬(wàn)種姿態(tài)。尊重自然，也是尊重自我。

以尊重為話(huà)題的作文

“為人子，方少時(shí)，親師友，習禮儀，香九齡，能溫席，孝于親，所當執，融四歲，能讓梨，悌于長(cháng)，宜先知”。這幾句《三字經(jīng)》中的話(huà)是教我們尊重他人，孝敬長(cháng)輩的。

有一次，我坐公交車(chē)到姥姥家，在路上，公交車(chē)上來(lái)了一位腿腳不方便的老人，因為車(chē)上的人太多，沒(méi)有座位了，老人只好站著(zhù)。這種情況下沒(méi)有一個(gè)人給老人讓座，我立即站了起來(lái)，對老人說(shuō)：“老爺爺，您坐在這里吧！”老人說(shuō)：“不用，謝謝你，小朋友，我沒(méi)事的?！蔽矣终f(shuō)：“這是我們小學(xué)生應該做的”。老人微笑著(zhù)對我點(diǎn)了點(diǎn)頭，車(chē)上的人都投給了我贊許的目光。那一刻，我知道了什么是尊重他人。

還有一次就是今年去老家過(guò)年，晚上要睡覺(jué)時(shí)，看見(jiàn)我的老奶奶顫顫巍巍地拿著(zhù)盆子去打水洗腳，她可是已經(jīng)90歲高齡的人了。我趕緊去幫她端水，然后坐在小凳子上給她洗腳，我先把老奶奶的腳丫洗干凈，然后又給她搓腳心，還一邊洗，一邊給她講我們學(xué)校發(fā)生的趣事，樂(lè )得我的老奶奶合不攏嘴，直夸我是一個(gè)懂事的孩子呢。

以尊重為話(huà)題的作文

尊重是人與人之間需要遵守的基本準則，我們要懂得尊重。

我們要學(xué)會(huì )尊重家長(cháng)。爸爸媽媽是最親近我們的人，同時(shí)我們也會(huì )因為他們是最親近的人，而經(jīng)常傷害到他們，不考慮他們的感受。我們從小便被我們的父母親悉心照看著(zhù)，用心呵護著(zhù)，他們用所有的愛(ài)對待著(zhù)我們。我們也要學(xué)會(huì )尊重他們，在日常生活中要少跟他們斗嘴。我們經(jīng)?；钤谏钪?，因為一些小事情跟父母吵架，還有一些事情明明是父母說(shuō)的在理，而我們?yōu)榱撕脧娦暮秃脛傩?，繼續跟他們爭斗。我們對我們的父母需要有最基本的尊重，比如不能對他們說(shuō)臟字，不能辱罵他們，要多多聽(tīng)他們的話(huà)，聽(tīng)取他們對我們的教誨。

其次我們還要懂得尊重老師。老師是一個(gè)光榮的職業(yè)，我們在家中需要家長(cháng)對我們的呵護和照顧，但是在學(xué)校中沒(méi)有家長(cháng)的陪伴，老師就是我們最可以依靠的人。在學(xué)校中有不少的學(xué)生喜歡跟老師頂嘴，老師說(shuō)一句那個(gè)同學(xué)就頂一句，其實(shí)老師說(shuō)的是有道理的，那個(gè)學(xué)生還是因為叛逆心理不聽(tīng)他的話(huà)。甚至有的同學(xué)總是喜歡跟老師對著(zhù)干，比如老師讓寫(xiě)這一頁(yè)的作業(yè)，他就寫(xiě)那一頁(yè)。比如老師讓他打掃那邊的衛生，他卻打掃別的地方的衛生。我們要學(xué)會(huì )尊重老師，老師在學(xué)習和生活中給我們的意見(jiàn)都是值得我們借鑒和聽(tīng)取的，我們要認真的聽(tīng)取老師的話(huà)，遵從他們的安排。

我們還需要尊重陌生人。并不是陌生人，跟我們關(guān)系不親近，我們就不需要尊重他。在日常生活中，我們講話(huà)要有禮貌，要客氣，多用禮貌用語(yǔ)，不能出口成臟。要對陌生人始終抱以禮貌謙遜的態(tài)度，不能無(wú)緣無(wú)故的對陌生人擺架子耍脾氣。

尊重是人與人需要遵守的基本準則，每個(gè)人都需要懂得尊重的重要性，并尊重別人。

尊重為話(huà)題的作文

“尊重別人是一種美德，被人尊重是一種幸?！憋@然尊重別人是一個(gè)非常重要的禮節。尊重別人就是尊重自己，尊重別人可以讓自己得到溫暖。下面是以尊重為話(huà)題的。

作文。

歡迎大家閱讀參考!

有這樣一則新聞：在馬路上，躺著(zhù)一只被汽車(chē)撞死的小狗，一整天，有一只母狗一直陪在小狗身邊，轉來(lái)轉去。從它的眼神中可以看出它是多么地寂寞，多么的傷心。動(dòng)物也通人性啊，自己的孩子死了，卻不知如何是好，那是多么的悲慘啊。無(wú)奈，最終;大狗自己孤獨地消失在路旁，小狗永遠地躺在了路邊的草叢中。

一個(gè)生命在世界上消逝了……。

每當下過(guò)雨后，校園里都會(huì )爬出好多好多小蝸牛，爬到路中央。我想這些小不點(diǎn)一定是偷偷跑出業(yè)的，因為它們還很小，媽媽一定不會(huì )讓它們出來(lái)玩?？墒撬鼈儏s沒(méi)有想到偷跑出來(lái)是多么危險。身體幼小的蝸牛根本會(huì )引起人們的注意，一不小心，就會(huì )喪身于人們的腳下。雨后一兩天，走在路上，滿(mǎn)地都是死蝸牛，又是無(wú)靈敏的生命消逝了。

能否讓大家多多注意，不要一個(gè)個(gè)小心，傷害了一個(gè)生命，動(dòng)物的生命一親珍貴，珍惜所有生命，尊重每一個(gè)生命吧!

在外國，尊重的力量無(wú)法形容。

在美國，一個(gè)頗有名望的富商在散步時(shí)，遇到一個(gè)瘦弱的擺地攤賣(mài)舊書(shū)的年輕人，他縮著(zhù)身子在寒風(fēng)中啃著(zhù)發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒(méi)走多遠，富商忽又返回，從地攤上撿了兩本舊書(shū)，并說(shuō)：“對不起，我忘了取書(shū)。其實(shí)，您和我一樣也是商人!”

兩年后，富商應邀參加一個(gè)慈善募捐會(huì )時(shí)，一位年輕書(shū)商緊握著(zhù)他的手，感激地說(shuō)：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說(shuō)，我和你一樣都是商人，這才使我樹(shù)立了自尊和自信，從而創(chuàng )造了今天的業(yè)績(jì)……”不難想像，沒(méi)有那一句尊重鼓勵的話(huà)，這位富商當初即使給年輕人再多錢(qián)，年輕人也斷不會(huì )出現人生的巨變，這就是尊重的力量啊!

尊重其實(shí)也在我們身邊--首飾是一種尊重;態(tài)度上尊重別人，別人約會(huì )尊重你。

尊重別人，才能得到別人的尊重。

當你做值日的時(shí)候，要聽(tīng)從組長(cháng)的安排，如果你不按組長(cháng)的要求去做，就是對組長(cháng)的不尊重。你聽(tīng)了組長(cháng)的安排，組長(cháng)將來(lái)會(huì )更好地關(guān)照你。

著(zhù)名文學(xué)家馬克吐溫會(huì )尊重大自然。一次，他要建一座房子，正在施工的時(shí)候，有一棵大樹(shù)在他的工地上，設計師想把它砍掉，但是馬克吐溫不讓工人們砍掉，因為他要尊重大自然。因為是大自然讓我們生活在美好的環(huán)境中。如果我們沒(méi)有大自然，那么洪水、沙塵暴、地震、海嘯……都會(huì )破壞我們的家園，所以我們要尊重大自然。

要建設一條筆直的高速公路，中途有一棵高大的樹(shù)擋住去路，你會(huì )怎么做?而設計師把那段路改成馬蹄形，盡管不能有一條筆直的高速公路，但是也是為了尊重這棵樹(shù)，才改道的。樹(shù)可以遮蔭，凈化空氣，你尊重一棵樹(shù)的生命，那棵樹(shù)也會(huì )尊重你，將來(lái)你會(huì )受益無(wú)窮。

我十分喜歡偉大詩(shī)人李紳這樣的一首詩(shī)：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！彼嬖V我“節約光榮，浪費可恥?！?/p>

糧食，是農民伯伯靠自己的勞動(dòng)辛辛苦苦得來(lái)的?？捎幸恍?，“大手大腳”的，隨意浪費糧食。不尊重農民伯伯的勞動(dòng)成果，更不尊重他們自己，亦不是很可恥可恨么?這非君子所為也!

勞動(dòng)是人類(lèi)生存的工具，勞動(dòng)也是開(kāi)拓美好的工具。

愛(ài)惜糧食，尊重勞動(dòng)!

談尊重為話(huà)題的作文

以尊重為話(huà)題的作文

尊重，是一縷春風(fēng)、一眼清泉。本文是本站小編為大家整理的以尊重為話(huà)題的。

作文。

500字，歡迎閱讀。

當別人不經(jīng)意間碰了你一下，你是坦然一笑還是破口大罵?

當聽(tīng)到別人的議論時(shí)，你是不分青紅皂白的扁人一頓還是認為他們在夸獎自己?

當輸掉比賽時(shí)，你是去祝賀對手還是拋給對手一個(gè)“白眼”。

尊重是中華民族的傳統美德，尊重別人，別人自然也會(huì )尊重你。

尊重父母，因為他們給了我們生命，給了我們生活;尊重老師，因為他們教給我們知識，引領(lǐng)我們做“大寫(xiě)”的人;尊重朋友，因為他們在我們失落的時(shí)候，給予我們關(guān)心;尊重同學(xué)，因為他們是與我們同在屋檐下，寒窗苦讀的伴侶;尊重對手，因為是他們給了我們鼓勵、自信與勇氣。

尊重太陽(yáng)，因為它給我們光明與溫暖;尊重大地，因為它給了我們“落腳點(diǎn)”;尊重地球，因為他給了我們生存的空間;尊重江河湖泊，因為它們給了我們生命之源;尊重大樹(shù)，因為它們在夏日為我們?yōu)⑾聺馐a;尊重小草，因為它們?yōu)槲覀兊氖澜缭鎏砹艘荒ňG;尊重花朵，因為它們使我們的世界更加繽紛。

尊重，是臉上一抹真誠的微笑;尊重，是在他人發(fā)表不同意見(jiàn)時(shí)的傾聽(tīng);尊重，是為別人付出的努力而鼓掌;尊重，好像只是為了別人……學(xué)會(huì )尊重吧!當我們每個(gè)人都懂得尊重別人的時(shí)候，我們的生活必將更加和諧。

懂得自尊并且尊重他人的人才能到別人的幫助。反而，不懂得尊重他人的人，也不可能贏(yíng)得他人的尊重。

我聽(tīng)別人給我講過(guò)這樣一個(gè)故事。我們國家領(lǐng)導人，周恩來(lái)是尊重他人的典范。他時(shí)時(shí)刻刻尊重他人，尊重他人的人格。

一次，因為他咳嗽，理發(fā)師一不小心在他臉上劃了一個(gè)小口子，他不但沒(méi)有責怪理發(fā)師，還馬上向理發(fā)師道歉：“這都怪我咳嗽時(shí)沒(méi)和你打招呼?！安⑶覟榱俗尷戆l(fā)師免去這種不安的心情還留下他吃飯。

周恩來(lái)這種尊重他人的表現值得我們學(xué)習，是我們學(xué)習的好榜樣。

人無(wú)完人，人的一生是充滿(mǎn)挫折的，失敗的。只要有自尊的人才能戰勝挫折，奮發(fā)向上，自強不息，戰勝挫折和失敗，享受成功的喜悅。相反，喪失自尊得人，自輕自賤，甚至自暴自棄。當代著(zhù)名作家文學(xué)家嚴文井，年輕時(shí)曾經(jīng)報考過(guò)4所大學(xué)，4次落榜。但是，他沒(méi)有灰心氣餒，更沒(méi)有自輕自賤。強烈的自尊心使他鼓足勇氣，利用在北京圖書(shū)館當小職員的機會(huì )，刻苦練習寫(xiě)作。他雖然沒(méi)有考取北京大學(xué)清華大學(xué)，但他的作品在北京的報刊發(fā)表后，北京大學(xué)清華大學(xué)的學(xué)生們都很羨慕他，清華大學(xué)還請他去開(kāi)座談會(huì )。最終他成為當代著(zhù)名的兒童文學(xué)家。

自尊可以產(chǎn)生巨大的力量，使人不斷進(jìn)取。這種力量是一種強大的力量，約束力，潛力。一個(gè)只要有自卑，就會(huì )努力上進(jìn)，提高自己各方面的素質(zhì)和水平。

尊重他人會(huì )贏(yíng)得尊重，尊重自己也會(huì )贏(yíng)得尊重，同學(xué)們知道該怎么做了吧!

我們之中，可能有許多家長(cháng)會(huì )查看孩子的手機短信、電腦聊天記錄、抽屜、書(shū)包等，也許這樣做都是為了孩子好，但是這樣孩子們就不會(huì )撒謊或隱瞞在學(xué)校、生活中發(fā)生的事情了嗎?這樣的話(huà)，那就錯了。記得有一次，我在報紙上看見(jiàn)一條消息：一個(gè)女孩，因為她媽媽在檢查她的抽屜時(shí)看見(jiàn)了一封一位男同學(xué)給她寫(xiě)的信，一封異性同學(xué)寫(xiě)的信在家長(cháng)眼里就是所謂的“。

情書(shū)。

”，就是這樣，那個(gè)女孩把她的媽媽告上了法院。從這件事情上可以看出，我們孩子也是有隱私的。大的方面來(lái)講，孩子的隱私也是隱私，侵犯他人隱私就是犯法;小的方面來(lái)講，孩子得不到尊重，她又怎么能學(xué)會(huì )去尊重別人。

除了家長(cháng)，我們也因該尊重同學(xué)的隱私，不因該沒(méi)有經(jīng)過(guò)同學(xué)的同意就去翻同學(xué)的書(shū)包和文具盒，這樣也是侵犯他人隱私。就是在前不久，在我們學(xué)校就發(fā)生了這樣一件是：在六年級的某個(gè)班，一個(gè)男生沒(méi)經(jīng)過(guò)他人的同意就去打開(kāi)了一位女生的文具盒，看見(jiàn)里面有一張紙條，便打開(kāi)來(lái)看。這張紙條是那位女生寫(xiě)給一位男生的一封充滿(mǎn)愛(ài)慕的信，那位男生就拿著(zhù)紙條在班上大聲地讀起來(lái)，那位女生進(jìn)來(lái)，恰巧聽(tīng)見(jiàn)了，把那位男生告上了法院，賠償了8千多元。特別是女同學(xué)，所以，大家以后說(shuō)話(huà)、做事都要考慮后果，不要莽撞行事。

只要大家記住，尊重別人的隱私就是尊重自己。!

假期里，我讀了《文明美德伴我成長(cháng)》這本書(shū)。讀了這本書(shū)，讓我學(xué)到了很多在課堂上接觸不到的東西。其中，我印象最深刻的就是人與人之間的尊重了。

尊重，是一種修養，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等對待，一種對他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無(wú)缺，假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應有的尊重。一個(gè)真正懂得尊重別人的人，必然會(huì )以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境去面對所有事業(yè)的上的強者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。

尊重，是一縷春風(fēng)、一眼清泉。給成功的人以尊重，表明了自己對別人成功的敬佩、贊美與追求;給失敗的人以尊重，表明了自己對別人失敗后的同情、安慰與鼓勵。只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來(lái)的希望在，就有成功后的繼續奮進(jìn)，就有失敗后的東山再起。

尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧。懂得了尊重別人的重要，并不等于學(xué)會(huì )了如何尊重別人。尊重是一門(mén)學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì )了尊重別人，就學(xué)會(huì )了尊重自己，也就掌握了人生的一大要義。

讓我們學(xué)會(huì )彼此尊重，共同生活在這個(gè)文明的大家庭里吧!

高二以尊重為的作文

尊重，讓生活更美好!

——題記。

尊重可以促成大業(yè)。戰國時(shí)期的廉頗和藺相如就是很好的例子，廉頗開(kāi)始因藺相如出生卑賤卻與自己同位而瞧不起他，可藺相如卻避開(kāi)了與廉頗的沖突，充分尊重了廉頗，而廉頗最后也終于認識到了錯誤，負荊請罪，表現了對藺相如的尊重，最終二人在朝政上相互尊重，相互合作，保證了國家的安康穩定，而兩人也成了“刎頸之交”

不尊重則會(huì )是事業(yè)受損?！坝晏旖o兒子打傘，自己被淋濕半個(gè)身子”相信很多網(wǎng)友都曾被這張背景照感動(dòng)過(guò)，這張照片將父愛(ài)展現得淋漓盡致，而照片的主人公劉僑也被人親切的稱(chēng)為“雨傘爸爸”。感動(dòng)網(wǎng)友的同時(shí)，也“感動(dòng)”了不少商家，上至一些大型國企，下至小小的微信公號商家，不少企業(yè)采用了這張照片做廣告。在上海地鐵線(xiàn)的不同站臺上，可以看到一幅紅色的“京東超市——五糧醇”廣告，五糧醇是五糧液股份公司以“五糧”字頭命名的三大重點(diǎn)品牌之一，廣告的背景就是劉僑為兒子雨中打傘的照片，并配有“父親的愛(ài)，醇厚的愛(ài)”醒目大字，左下角是一瓶五糧醇的酒瓶圖，該圖廣告是配合6月18日的父親節而推出，“不完美的父親，完美的愛(ài)”這行小字列在照片頂端，另外，中國電信、太平洋保險、360等都曾以照片為原型進(jìn)行修改后做商業(yè)宣傳。

背景主人公表示，一些公益類(lèi)的廣告可以忍受，但是被用在酒類(lèi)等商業(yè)廣告上，他難以接受，表示要走司法程序，據悉，主人公在20__年向機關(guān)機構申請了這張照片的著(zhù)作權，今年年初獲得通獲得通過(guò)，因此它配有“雨傘爸爸”圖片的著(zhù)作權以及肖像權。京東和五糧醇的廣告使用其擁有著(zhù)作權的作品，侵受其肖像權，商家企業(yè)這種出于商業(yè)目的的侵權行為，已經(jīng)觸及到了道德與法律底線(xiàn)，是不尊重他人的表現，會(huì )受到法律的制裁。

尊重他人是一種高尚的美德，是個(gè)人道德修養的外在表現，是對社會(huì )文明發(fā)展的促進(jìn)。因此，讓我們攜手尊重他人，讓生活更美好!

尊重為話(huà)題的中考作文

每當我昂著(zhù)頭，目不斜視地登上那十來(lái)級深灰色的、華美的臺階，熟練地刷卡，無(wú)視地走過(guò)身邊西裝挺拔的門(mén)衛，步入整潔優(yōu)美的小區，心中都充滿(mǎn)了被尊重的優(yōu)越感，直到那一天——因為不小心摔傷了尾椎，我不得不坐上輪椅，第一次這么絕望地注視那“高人一等”的臺階，曾經(jīng)的優(yōu)越感蕩然無(wú)存，相反，一股“不被尊重感”襲上心頭——殘疾人(傷員)也需要被尊重啊!

輪椅特有的車(chē)輪聲焦躁地在臺階下徘徊，臺階上，穿著(zhù)挺拔制服的門(mén)衛對我的尷尬視而不見(jiàn)。原以為尊重是道甜品，是冰淇淋，只不過(guò)是生活中小小的補品。多它不撐，少它不餓。而現在，尊重于我，如同一碗飯，既可能成為救我于水中的小草，也可能變成壓垮我的稻草。雖說(shuō)最后等來(lái)了救兵，但這件事還給我留下來(lái)陰影——總是敏感地注意他人的絲毫的不尊重，然而尊重不是甜品，不是美食，而是鹽，分量雖少，卻是一點(diǎn)都不能少。我于是時(shí)常想——如何獲得他人的尊重!

那么，張牙舞爪地索要尊重行嗎?生活中并不缺少這樣的人，仗著(zhù)會(huì )說(shuō)：“小心我告你”就到處找人話(huà)柄，一逮到他人的無(wú)心之失便大哭大鬧地說(shuō)被侮辱，要告他侵權。這樣的人，得到的是登報3天的道歉，而不是尊重，是內心深處的鄙視而不是歉意。

還是靠自己給予自己尊重吧!不想被人鄙視就不要做卑鄙的事。陶淵明身無(wú)半職，卻為人尊重，正是因為他高潔的作風(fēng)?！凹核挥?，勿施于人”，給予他人充分的尊重，也是對自己的一種尊重。林肯謙和面對對手的嘲弄，為自己贏(yíng)來(lái)滿(mǎn)堂喝彩。

我原以為尊重是被人對你的一種鼓勵，當我再次立在高高的臺階前，才發(fā)現，尊重的鑰匙握在自己手中。

以尊重做為話(huà)題的作文

前幾天，我跟著(zhù)同學(xué)們一起學(xué)習了臧克家所寫(xiě)的《說(shuō)和做一一記聞一多先生的言行片段》這一課文。深刻了解到聞一多先生的說(shuō)和做，也從中獲取了很多做人做事的道理。

跟聞一多先生比起來(lái)，我感到非常地慚愧，因為我不能做到言論與行動(dòng)完全一致，更做不到做了也不一定說(shuō)。常?？湎潞？?，卻不能如期完成。

就拿這次的疫情來(lái)說(shuō)，我們因疫情的影響不能去學(xué)校，只要待在家里過(guò)起了“宅家”生活。記得我曾不止一次地對自己說(shuō)：″我一定要早上六點(diǎn)準時(shí)起床，在晨輝下讀書(shū)。但事實(shí)遠非如此，我總是不能準時(shí)起床，經(jīng)常睡眼朦朧，總要賴(lài)床，磨磨蹭蹭地拖到六點(diǎn)半才起來(lái)，開(kāi)始晨讀。

記得我當時(shí)說(shuō)過(guò)：“我一定會(huì )做一個(gè)勤勞、熱愛(ài)勞動(dòng)的人。"可是我如今還存有我的壞毛?。簯v懶之至，拖拖拉拉。終不能做到言行一致，變成勤奮，不拖沓，不懶懶散散，始終如一。

真正能做到言行一致是不容易的，是需要克服重重困難才能實(shí)現的。那么，言行一致到底有多重要呢？就讓我來(lái)告訴你吧！

言行一致需要我們親自躬而向往之，勵精圖治，擁有改進(jìn)自己的勇氣和堅持不懈的精神。言行一致可以使我們改變自己的價(jià)值觀(guān)，可以使我們能獲得別人對自己的信任。

因此，言行一致對我們的影響是深遠的。做到言行一致是很重要的。

我要像聞一多先生那樣，言論與行動(dòng)完全一致。成為口的巨人，行的高標，讓自己的人生更加絢麗多彩。

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請尊重我好嗎以尊重為話(huà)題的作文

人生就像一只船在浩瀚的大海上漂流，有時(shí)會(huì )突然遭遇狂風(fēng)大作，波濤洶涌，稍有不慎，就有可能被打翻，葬身海底。

從小在農村長(cháng)大的我，不知天高地厚，決定去找住在城市的叔叔，到他那里讀書(shū)。我進(jìn)人光華中學(xué)后，對同學(xué)總是熱情友好，但得到的卻是一聲聲冷笑或一陣陣竊竊私語(yǔ)。

一天，我照常幫同學(xué)掃完地后去倒垃圾，回來(lái)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)丁強和王榮的談話(huà)。調皮的丁強搖搖頭說(shuō)：“你說(shuō)那個(gè)鄉巴佬還要在咱們班呆多久，我都等得不耐煩了。她穿著(zhù)土里土氣，讓咱們班多丟臉啊!”我聽(tīng)了，望了望自己的衣服：一雙布鞋是姐姐出嫁前給我做的，那條合身的黑色呢絨褲是媽媽用靈巧的手為我精心縫制的，這件白色襯衫是爸爸舍不得穿送給我的'。我的一身都凝聚著(zhù)家人對我的關(guān)愛(ài)，難道不好看嗎?王榮笑著(zhù)說(shuō)：“你的觀(guān)點(diǎn)具有片面性。她雖然‘土’了點(diǎn)，但勤勞啊!”此時(shí)，我覺(jué)得救星到了，仿佛在茫茫人海中，尋得一個(gè)知己。但天不如人愿，丁強接著(zhù)說(shuō)：“我們倆真是心心相通啊，那個(gè)鄉巴佬是咱們班的好勞力，憑著(zhù)她可以永保衛生榮譽(yù)……”

我再也忍不住了，沖進(jìn)教室，大聲責問(wèn)道：“誰(shuí)是鄉巴佬，誰(shuí)是好勞力?”王榮轉過(guò)身來(lái)，一臉的驚訝，好像在說(shuō)：“明知故問(wèn)，不是你還有誰(shuí)，難道是我不成?”等丁強、王榮悠悠地走出教室，孤寂的教室變得可怕起來(lái)，仿佛也在恥笑我。我拿上書(shū)包沖出去，想擺脫剛才可怕的陰影。外面的夕陽(yáng)依舊光彩照人，我不禁想大聲呼喚：“同學(xué)們，請尊重我，好嗎?”（初中作文）。

夕陽(yáng)落山了，皎潔的月亮升起來(lái)……