ID：9405020
時(shí)間：2024-03-03 19:49:04
上傳者：HT書(shū)生無(wú)論身處何地，當我們看到國旗升起，我們都會(huì )心潮澎湃，為自己是中國人而自豪。在國旗下，我們可以看到很多令人驕傲和自豪的事情，下面是一些令人振奮的事例，希望能給大家帶來(lái)更多的信心和動(dòng)力。
老師、同學(xué)們：
上午好!
今天我講話(huà)的主題是《珍惜幸福學(xué)會(huì )感恩》。
昨天，5月18日是第__個(gè)全國助殘日，我校連續九年用回收瓶罐的錢(qián)看望特殊學(xué)校的聾啞兒童，九年里先后1000余人次給特殊教育學(xué)校的聾啞兒童、智障學(xué)生送去文具、玩具、新年禮物和文藝演出，奉獻了愛(ài)心，播撒了幸福。我們很多同學(xué)也因此懂得了珍惜，學(xué)會(huì )了感恩。
在物質(zhì)生活富裕的今天，我們仍然也有部分同學(xué)不懂得珍惜幸福生活，覺(jué)得這一切是應該的，也不懂什么是感恩，只知道一味地索取，從沒(méi)想到過(guò)要回報。其實(shí)，自然界到處都是感恩的和諧與平衡：大地給了樹(shù)木一片沃土，因為感恩，大樹(shù)反贈給大地一絲涼意，草木為了感激春的到來(lái)而吐露新芽;鮮花為了感激夏的到來(lái)而競相開(kāi)放;碩果為了感激秋的到來(lái)而掛滿(mǎn)枝頭;雪花為了感激冬的到來(lái)而把大地銀裝素裹……多么富有詩(shī)情畫(huà)意的感恩之心呀。在我們生命的每一天，我們不僅享受著(zhù)空氣、陽(yáng)光和雨露，更重要的是我們享受著(zhù)太多太多的他人給予我們的愛(ài)。大自然都懂得感恩，更何況我們人呢?在享受的同時(shí)，我們應該學(xué)會(huì )感恩!
感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為，當一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì )將感恩化做一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)。實(shí)踐于生活中。感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德、一種責任。我們應該明白：沒(méi)有人生來(lái)就應該為你付出什么。人們對你付出這般的愛(ài)，是因為他們有責任感，他們有一顆仁愛(ài)之心。如果你享受了別人的優(yōu)待和關(guān)照，就要心存感激。否則你永遠也不會(huì )懂得“愛(ài)”的真諦，也不配得到這一切。
感恩無(wú)邊，一句語(yǔ)言、一個(gè)行動(dòng)、一點(diǎn)情懷，都能表達和詮釋感恩的真諦與內涵。經(jīng)常想一想吧!同學(xué)們，你擁有現在的學(xué)習和生活環(huán)境，是因為有很多人在為你付出;你享受的甜蜜生活，是因為有很多人為你付出辛勞和汗水。
“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩?！毙拇娓卸?，學(xué)會(huì )感恩，從我做起。
作為學(xué)生，首先要勤奮刻苦，學(xué)業(yè)有成，從而報答父母、社會(huì )和國家的培育之恩。
尊重父母的勞動(dòng)，養成勤儉節約的好習慣，做到不吃零食，不浪費糧食，不亂花錢(qián)。關(guān)心體貼父母，要常說(shuō)感恩的話(huà)、勤做孝敬的事。
學(xué)會(huì )感恩咱們的老師：見(jiàn)面一句溫馨的問(wèn)候，你尊敬了老師;專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，你珍惜了老師的勞動(dòng)成果;傾聽(tīng)老師的教導，并知錯就該，你理解了老師的良苦用心;鍛煉身體，積極上進(jìn)，你送給了老師無(wú)比的欣慰。
同學(xué)們，“感恩”體現在生活的每一個(gè)細節中。讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心,用平實(shí)的話(huà)語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)表達出發(fā)自?xún)刃牡闹x意，.感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福;感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學(xué)習知識的快樂(lè );感謝同學(xué)真誠的關(guān)懷和幫助;感謝社會(huì )上所有關(guān)心、愛(ài)護我們的人，感謝他們伸出的援助之手;生活中，感恩無(wú)邊，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì )感恩吧!如果我們常懷感恩之心，自然對他人，對生活，對環(huán)境就會(huì )少一分挑剔，多一分欣賞，我們的校園也會(huì )因此變得更加文明，友善與和諧。讓我們的生活永遠充滿(mǎn)關(guān)懷，充滿(mǎn)真情，充滿(mǎn)愛(ài)心，充滿(mǎn)溫馨!
我的講話(huà)完了，謝謝大家。
各位領(lǐng)導,老師,同學(xué)們:。
你們好!
今天是第__個(gè)全國助殘日活動(dòng),在這個(gè)特殊的日子里,我代表特教校的全體教師,向前來(lái)慰問(wèn)的領(lǐng)導和同志表示衷心的感謝。
特教中心校成立十二年了，十二年，哪一段不是向往，哪一筆青春不帶渴望，十二年的歲月就如同一首平常的歌。
經(jīng)常有人對我們說(shuō)：“你們的學(xué)生不是憨憨傻傻就是聾聾啞啞，有什么前途?”是的.，我們永遠也不可能有桃李滿(mǎn)天的成就感，永遠也不可能有五彩的光環(huán)，但我們選擇了特殊教育，就無(wú)怨無(wú)悔，因為這些特殊的孩子需要社會(huì )的理解、尊重、關(guān)心和幫助，他們同樣是祖國的花朵，他們更需要老師的關(guān)愛(ài)和呵護，我們的工作更偉大，更光榮。
誰(shuí)說(shuō)我們的孩子不可愛(ài)?當你踏著(zhù)第一縷陽(yáng)光走進(jìn)校園的時(shí)候，你會(huì )聽(tīng)到：“老師您好!”當你感冒咳嗽不止的時(shí)候，他們會(huì )過(guò)來(lái)給你捶背倒水;當班里來(lái)了新同學(xué)，他們會(huì )很熱情的說(shuō)，來(lái)，坐到我這邊。下課了，他們會(huì )陪新同學(xué)一起去上廁所......他們最懂禮貌，最純真，最善良，最無(wú)暇。面對殘疾，醫學(xué)的力量也許是有限的，但愛(ài)的力量是無(wú)限的，我們?yōu)閻?ài)而工作，把自己的全部的愛(ài)奉獻給這些特殊的孩子，讓他們象正常兒童一樣健康、快樂(lè )地成長(cháng)。也希望全社會(huì )和我們一切伸出愛(ài)的雙手，共筑愛(ài)的長(cháng)城。我們堅信，我們的孩子一定能成人，一定能成才。
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天國旗下講話(huà)的題目是《感恩幸福生活》。
2014年5月18日是第二十四次全國助殘日。據統計，目前我國有8000多萬(wàn)殘疾人，其中一部分是殘疾兒童，他們同樣是祖國的未來(lái)，同樣充滿(mǎn)著(zhù)對未來(lái)的美好憧憬。但是，他們卻不能和我們一樣來(lái)輕松的感受世界。有的一出生便處于一個(gè)無(wú)聲的世界；有的至今無(wú)緣看到這五彩繽紛的世界；有的永遠坐在輪椅上度過(guò)自己的一生……可他們并沒(méi)有放棄自己的人生，他們中間也不乏身殘志堅、學(xué)有特長(cháng)的人才。同學(xué)們肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些杰出的殘疾人代表，比如張海迪、海倫凱勒、阿炳他們的故事吧。今天，老師給你們講一個(gè)叫黃美廉的女孩的故事。
黃美廉，她從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去平衡感，手足會(huì )時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì )經(jīng)常念叨著(zhù)模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。醫生根據她的情況，判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅強地活了下來(lái)，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著(zhù)名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫(huà)筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著(zhù)自己的情感。在一次講演會(huì )上，一位學(xué)生貿然地這樣提問(wèn)：“黃博士，你從小就長(cháng)成這個(gè)樣子，請問(wèn)你怎么看你自己？你有過(guò)怨恨嗎？”在場(chǎng)的人都暗暗責怪這個(gè)學(xué)生的不敬，但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興，她十分坦然地在黑板上寫(xiě)下了這么幾行字：
一、我好可愛(ài)；
二、我的腿很長(cháng)很美；
三、爸爸媽媽那么愛(ài)我；
四、我會(huì )畫(huà)畫(huà)，我會(huì )寫(xiě)稿；
五、我有一只可愛(ài)的貓；……。
最后，她以一句話(huà)作結論：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的！
聽(tīng)了上面的這個(gè)故事，我們都會(huì )深深地被黃美廉那種不向命運屈服、熱愛(ài)生命的精神所感動(dòng)。是啊，要想使自己的人生變得有價(jià)值，就必須要經(jīng)受住磨難的考驗；要想使自己活得快樂(lè )，就必須要接受和肯定自己。其實(shí)，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有著(zhù)不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，關(guān)鍵是如何看待和對待不幸。無(wú)須抱怨命運的不濟，不要只看自己沒(méi)有的，而要多看看自己所擁有的，我們就會(huì )感到：其實(shí)我們很富有!我們很幸福！我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè )，還能在美麗的校園里讀書(shū)、活動(dòng)。
希望大家珍惜現有的條件，學(xué)習殘疾人自尊、自信、自強、自立的精神，感恩現有的幸福生活。我向同學(xué)們發(fā)出以下倡議：
1、作為學(xué)生，首先要勤奮刻苦，學(xué)業(yè)有成，從而報答父母、社會(huì )和國家的培育之恩。
2、尊重父母的勞動(dòng)，養成勤儉節約的好習慣，做到不吃零食，不浪費糧食，不亂花錢(qián)。關(guān)心體貼父母，要常說(shuō)感恩的話(huà)、勤做孝敬的事。
3、學(xué)會(huì )感恩咱們的老師：見(jiàn)面一句溫馨的問(wèn)候，你尊敬了老師；專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，你珍惜了老師的勞動(dòng)成果；傾聽(tīng)老師的教導，并知錯就該，你理解了老師的良苦用心；鍛煉身體，積極上進(jìn)，你送給了老師無(wú)比的欣慰。
4、學(xué)會(huì )感恩，還要讓我們落實(shí)到生活的每一個(gè)細節當中：不隨地亂扔紙屑果皮，因為整潔的環(huán)境屬于大家，課間與午休時(shí)，不大聲喧嘩。
同學(xué)們，學(xué)會(huì )感恩吧！讓我們的生活永遠充滿(mǎn)關(guān)懷，充滿(mǎn)真情，充滿(mǎn)愛(ài)心，充滿(mǎn)溫馨!
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
孩子們，在上周的升旗儀式上，同學(xué)們知道嗎?每年5月的第二個(gè)星期日是一個(gè)特別的節日，孩子們還記得是什么日子嗎?（今年5運10日母親節）那你們昨天是否為你們的媽媽送上一份充滿(mǎn)你們的愛(ài)的禮物呢?我相信不管你們送上的禮物是什么樣的，你們的媽媽都一定是非常高興和欣慰的，是嗎?在這個(gè)世界上，不僅僅是媽媽和親人，還有很多人也給過(guò)我們關(guān)心和幫助，我們需要感恩的人很多；與此同時(shí)，在這個(gè)世界上，我們需要去關(guān)心和幫助的人也很多。
孩子們，5月是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的月份，每年5月的第三個(gè)星期日（今年5月17日），就是國際助殘日，我們每個(gè)人尤其是每個(gè)健全的人，都應該牢牢地記住這個(gè)關(guān)愛(ài)殘疾人的日子。我們同在一片藍天下生活，這些殘疾朋友也是我們幸福生活中的一分子，我們要尊重和關(guān)心他們，希望孩子們能在日常生活中，為我們的朋友多獻出一份愛(ài)心，多做一點(diǎn)力所能及的事情；讓我們多一點(diǎn)溫馨友善的目光，多帶去一聲聲親切的問(wèn)候、馬路上一回回悄悄地讓道、公交車(chē)上一次次主動(dòng)地讓座……讓溫暖的陽(yáng)光充滿(mǎn)在這些朋友的周?chē)?，讓每一個(gè)朋友都能感受到愛(ài)、讓每一個(gè)人都能擁有愛(ài)！
同志們、朋友們：
今年5月16日是我國第_個(gè)法定“全國助殘日”。在節日來(lái)臨之際，我代表縣委、縣政府向全縣殘疾人和他們的親屬，致以親切的問(wèn)候！向從事殘疾人工作，為殘疾人事業(yè)作出貢獻的全體工作者，以及一直關(guān)心、支持我縣殘疾人事業(yè)的社會(huì )各界人士表示衷心的感謝。
“全國助殘日”既是我國6000萬(wàn)殘疾人的盛大節日，也是促進(jìn)殘健交融，增進(jìn)相互理解，喚起助殘意識，形成和諧友愛(ài)風(fēng)尚的社會(huì )行動(dòng)。今天，“全國助殘日”已成為我國社會(huì )主義精神文明建設的一項重要舉措。
殘疾人是社會(huì )的一員，也是我們的兄弟姐妹，今年“全國助殘日”的主題是“情系我的兄弟姐妹，幫扶貧困殘疾人”。我縣有2.8萬(wàn)殘疾人，這個(gè)特殊而困難的群體，需要全社會(huì )的理解、尊重、關(guān)心和幫助。在歷屆縣委、縣政府的重視關(guān)懷下，我縣殘疾人事業(yè)獲得了長(cháng)足發(fā)展：殘疾人狀況明顯改善；人道主義進(jìn)一步弘揚；社會(huì )環(huán)境更加文明進(jìn)步；殘疾人自身素質(zhì)明顯提高；基本形成了政府主導、社會(huì )各界參與、協(xié)調運作的殘疾人事業(yè)工作新機制。尤其是殘疾人康復、就學(xué)、就業(yè)、扶貧等各項工作實(shí)現了新的突破，社會(huì )環(huán)境和無(wú)障礙設施建設都得到進(jìn)一步的改善和加強，殘疾人工作得到進(jìn)一步的重視，殘疾人綜合服務(wù)設施進(jìn)一步完善，殘疾人的優(yōu)惠扶持政策得到更好的落實(shí)。
但是，我們也應看到，盡管我縣人民生活水平總體上已不斷提高，而殘疾人作為最困難的特殊群體與社會(huì )平均水平相比還有較大差距：殘疾人中大部分處于社會(huì )最低收入階層；部分殘疾少年兒童由于貧困而失學(xué)；多數殘疾人的康復需求尚未得到滿(mǎn)足；岐視殘疾人，侵害殘疾人合法權益的現象還時(shí)有發(fā)生。這些都需要全社會(huì )關(guān)心、支持。
中華民族自古以來(lái)就有助人為樂(lè )和扶貧濟困的傳統美德。改革開(kāi)放以來(lái)，黨和國家在致力于經(jīng)濟建設的同時(shí)，十分重視加強社會(huì )主義精神文明建設，扶殘助殘活動(dòng)得到有效開(kāi)展。我縣在去年實(shí)施助殘工程以來(lái)，為幫扶貧困殘疾人和保障殘疾人基本生活采取了積極政策和有力措施，對貧困殘疾人的康復、就業(yè)、就讀、扶貧、最低生活保障等實(shí)行了多方面的資助和扶持，為他們解決了一些生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難，使殘疾人得到了實(shí)實(shí)在在的利益和關(guān)愛(ài)。但扶殘助殘是一項社會(huì )工程，單靠政府行為還遠遠不夠，需要全社會(huì )力量來(lái)關(guān)心幫助殘疾人，我們要動(dòng)員和提倡機關(guān)、企事業(yè)單位、中小學(xué)校、共青團和各類(lèi)群體組織，助殘志愿者等，積極開(kāi)展針對貧困殘疾人家庭實(shí)行一助一、多助一的幫扶結對活動(dòng)，幫助貧困殘疾人辦好事，切實(shí)為殘疾人解決生活上的實(shí)際困難，形成個(gè)個(gè)關(guān)愛(ài)弱勢群體，人人熱心扶殘助殘的社會(huì )主義新風(fēng)尚。
助殘日期間，各鎮（場(chǎng)）、各有關(guān)單位，可利用公益廣告、公共櫥窗、標語(yǔ)口號等多種媒體宣傳助殘日主題活動(dòng)、宣傳殘疾人事業(yè)、宣傳做好殘疾人工作的意義，引導公眾進(jìn)一步關(guān)心、關(guān)注殘疾人事業(yè)，營(yíng)造有利于殘疾人事業(yè)發(fā)展的良好社會(huì )環(huán)境。同時(shí)還要采取切實(shí)行動(dòng)，多形式、多層次地關(guān)心幫助殘疾人，通過(guò)走訪(fǎng)慰問(wèn)殘疾人等活動(dòng)，為他們解決實(shí)際困難。平時(shí)也要做好扶殘助殘工作，為殘疾人送去更多的溫暖。
殘疾人事業(yè)是社會(huì )主義事業(yè)的組成部分，殘疾人問(wèn)題事關(guān)社會(huì )的穩定?？倳?shū)記同志曾經(jīng)指出：“人權保障，是國家的責任。對殘疾人這個(gè)社會(huì )脆弱群體給予幫助，是社會(huì )文明進(jìn)步的標志”。全社會(huì )要理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。同時(shí)殘疾人要熱愛(ài)生活，自尊、自信、自強、自立、積極投身改革開(kāi)放和現代化建設的偉大實(shí)踐。
最后，讓我們共同攜起手來(lái)，按照“____”重要思想的要求，為推動(dòng)殘疾人事業(yè)持續發(fā)展和實(shí)現殘疾人“平等·參與·共享”目標，為我縣物質(zhì)文明、精神文明建設做出更大的貢獻。
謝謝大家。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我國旗下講話(huà)的主題是《關(guān)注弱勢你我同行》。
同學(xué)們，你們知道全國助殘日是怎么來(lái)的嗎?
就讓我來(lái)講講吧！在1990年12月28日，中華人民共和國第七屆全國人大代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第十七次會(huì )議審議通過(guò)了《中華人民共和國殘疾人保障法》。根據該法第48條規定：“每年的五月第三個(gè)星期日，為全國助殘日?！?/p>
同學(xué)們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè )，還能在美麗的校園里讀書(shū)……當我們再一次沐浴在陽(yáng)光的溫暖中；當花草又重新吐露出醉人的芬芳時(shí)。也許，你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣?？墒?，在我們身邊的一些人可能永遠都看不見(jiàn)花兒的笑容；永遠都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲；甚至永遠都不可能擁有“站起來(lái)”的權力。
他們就是我們平時(shí)所說(shuō)的殘疾人，他們帶著(zhù)殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著(zhù)，忍受著(zhù)常人無(wú)法體會(huì )的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的磨難。但他們并沒(méi)有向命運低頭，而是用自己的一直去創(chuàng )造為自己的人生增加了更加燦爛的輝煌色彩！
殘疾人也是社會(huì )平等的一員。因此我們應該尊重每一位殘疾人。但殘疾人由于自身功能障礙，在社會(huì )上還有一部分人對殘疾人存在歧視、偏見(jiàn)，使他們在工作、學(xué)習和生活中遇到許多困難或受到侵害，使他們成為一個(gè)特殊困難的群體！
希望大家能夠珍惜現有的條件，學(xué)習殘疾人自尊、自信、自強、自立的精神，聽(tīng)好每一堂課，做好每一次作業(yè)。有很多是在我們看來(lái)只是舉手之勞，對他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。
給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車(chē)的座位也只需你多付出站一會(huì )兒的辛苦。愛(ài)護他們的專(zhuān)用設施也只需你多付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。
同學(xué)們，我的國旗下講話(huà)完了，謝謝大家！
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )整理免責聲明：本文僅限學(xué)習分享，如產(chǎn)生版權問(wèn)題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
content_2();。
老師們、同學(xué)們：
《中華人民共和國殘疾人保障法》第四十八條規定：“每年五月的第三個(gè)星期日，為全國助殘日?！苯衲甑?月20日，是我國第xx個(gè)助殘日。這是是社會(huì )所有殘疾人都期盼的幸?？鞓?lè )的日子。今年的主題是：“加強殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權益”。
九十多年來(lái)，我們學(xué)校從狼山北麓、到小石橋、再到成山河畔，幾易地址，發(fā)展辦學(xué)規模不斷擴大，辦學(xué)質(zhì)量不斷提升。這一切離不開(kāi)張謇老先生的嘔心瀝血的付出、離不開(kāi)黨和政府的重視與支持，離不開(kāi)社會(huì )賢達人士的關(guān)愛(ài)。在這片特殊教育的園地里，我們同學(xué)享受到了與健全孩子平等的教育：“兩免一補”政策，不但免除義務(wù)教育階段我們學(xué)生的雜費，還給我們提供教科書(shū)，對貧困提供必要的生活補助，中專(zhuān)學(xué)生的學(xué)雜費減免也列上了議事日程，確保為每一位殘障兒童提供接受高質(zhì)量教育的機會(huì )。不僅僅是這些，我們在學(xué)校里學(xué)習生活的一段經(jīng)歷，將會(huì )是我們人生最大的收獲，這既是樹(shù)立了積極的人生觀(guān)：雖然我是一名特殊孩子，但是我一樣可以通過(guò)自己的努力，有尊嚴地生活，因為我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光。
校園的生活是溫馨的，老師的關(guān)愛(ài)是溫暖的。近年來(lái)，本著(zhù)以人為本的、發(fā)展潛能、著(zhù)眼生計的角度，學(xué)校努力進(jìn)行著(zhù)多樣的探索：如何讓你們從學(xué)校畢業(yè)后能夠適應社會(huì )、懂得自立自強、自食其力?！睘榇藢W(xué)校開(kāi)設了工藝美術(shù)、縫紉、計算機應用，糕點(diǎn)制作、烹飪、刻紙、扎染、按摩等課程，就是要我們同學(xué)習得一技之長(cháng)，拓寬將來(lái)的就業(yè)渠道。
感恩，即知恩圖報，就是對自然、社會(huì )和他人給予自己的恩惠和幫助由衷認可，并真誠回報的一種認識、情感和行為。感恩是中華民族的傳統美德，如：羔羊跪乳，義鴉反哺、“滴水之恩當涌泉相報”，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”等等，都是中華傳統文化崇尚感恩的典范。感恩教育對于常人有必要，對我們同學(xué)尤為必要。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，文明程度的提高，我們理應感受到政府、社會(huì )、愛(ài)心人士等對我們的更多的關(guān)愛(ài)。在扶殘助殘成為社會(huì )風(fēng)尚的今天，我們的殘障孩子更不能忘記老師的教誨、父母的慈愛(ài)、愛(ài)心人士的捐贈、同齡大學(xué)生聯(lián)誼等等。讓我們人人懷有一顆感恩的心、處處心存感激之情，相信我們一定會(huì )走得更遠。
同在一片藍天下，共享七色陽(yáng)光，讓我們珍惜現在擁有，快樂(lè )學(xué)習，健康生活，勤練本領(lǐng)，心懷感恩，未來(lái)定會(huì )更美好。
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )整理免責聲明：本文僅限學(xué)習分享，如產(chǎn)生版權問(wèn)題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
content_2();。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
5月15日是我們國家第__個(gè)全國助殘日，本次助殘日的主題是“__”。
據統計，我國有6000多萬(wàn)殘疾人，殘疾人的生活是艱難的，尤其是殘疾兒童，他們有的自出生開(kāi)始便處于一個(gè)無(wú)聲的世界，有的至今無(wú)緣看到燦爛的陽(yáng)光，有的因家庭經(jīng)濟原因面臨失學(xué)的困境??他們同樣是祖國的未來(lái)，同樣充滿(mǎn)著(zhù)對未來(lái)的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅、學(xué)有特長(cháng)的未來(lái)人才，他們渴望社會(huì )的關(guān)注，熱心人的扶助，需要健全人的理解，需要健全人以春天般的溫暖激發(fā)他們頑強的生命力。
作為學(xué)生，我們可以盡可能地多參加一些學(xué)?；蛘呤巧鐣?huì )組織的愛(ài)心公益活動(dòng)，盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人；可以通過(guò)宣傳，讓更多的人來(lái)關(guān)注殘疾人，將這些愛(ài)心傳承下去；又或者是利用假期，和朋友們一起去當一個(gè)小小的志愿者。在學(xué)校里，我們可以多去呼吁身邊的同學(xué)，向他們介紹有關(guān)于公益愛(ài)心的事，多去關(guān)注周?chē)娜?，讓他們感受到一份關(guān)懷。
同學(xué)們，尊重和關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì )的責任，讓我們每一個(gè)人都奉獻出自己的一份愛(ài)心，讓殘疾人和我們一起享受美好的生活！
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )整理免責聲明：本文僅限學(xué)習分享，如產(chǎn)生版權問(wèn)題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
content_2();。
今年5月16日是我國第x個(gè)法定“全國助殘日”。在節日來(lái)臨之際，我代表縣委、縣政府向全縣殘疾人和他們的親屬，致以親切的問(wèn)候！向從事殘疾人工作，為殘疾人事業(yè)作出貢獻的全體工作者，以及一直關(guān)心、支持我縣殘疾人事業(yè)的社會(huì )各界人士表示衷心的感謝。
“全國助殘日”既是我國6000萬(wàn)殘疾人的盛大節日，也是促進(jìn)殘健交融，增進(jìn)相互理解，喚起助殘意識，形成和諧友愛(ài)風(fēng)尚的社會(huì )行動(dòng)。今天，“全國助殘日”已成為我國社會(huì )主義精神文明建設的一項重要舉措。
殘疾人是社會(huì )的一員，也是我們的兄弟姐妹，今年“全國助殘日”的主題是“情系我的兄弟姐妹，幫扶貧困殘疾人”。我縣有2.8萬(wàn)殘疾人，這個(gè)特殊而困難的群體，需要全社會(huì )的理解、尊重、關(guān)心和幫助。在歷屆縣委、縣政府的重視關(guān)懷下，我縣殘疾人事業(yè)獲得了長(cháng)足發(fā)展：殘疾人狀況明顯改善；人道主義進(jìn)一步弘揚；社會(huì )環(huán)境更加文明進(jìn)步；殘疾人自身素質(zhì)明顯提高。
基本形成了政府主導、社會(huì )各界參與、協(xié)調運作的殘疾人事業(yè)工作新機制。尤其是殘疾人康復、就學(xué)、就業(yè)、扶貧等各項工作實(shí)現了新的突破，社會(huì )環(huán)境和無(wú)障礙設施建設都得到進(jìn)一步的改善和加強，殘疾人工作得到進(jìn)一步的重視，殘疾人綜合服務(wù)設施進(jìn)一步完善，殘疾人的優(yōu)惠扶持政策得到更好的落實(shí)。
但是，我們也應看到，盡管我縣人民生活水平總體上已不斷提高，而殘疾人作為最困難的特殊群體與社會(huì )平均水平相比還有較大差距：殘疾人中大部分處于社會(huì )最低收入階層；部分殘疾少年兒童由于貧困而失學(xué)；多數殘疾人的康復需求尚未得到滿(mǎn)足；岐視殘疾人，侵害殘疾人合法權益的現象還時(shí)有發(fā)生。這些都需要全社會(huì )關(guān)心、支持。
中華民族自古以來(lái)就有助人為樂(lè )和扶貧濟困的傳統美德。改革開(kāi)放以來(lái)，黨和國家在致力于經(jīng)濟建設的同時(shí)，十分重視加強社會(huì )主義精神文明建設，扶殘助殘活動(dòng)得到有效開(kāi)展。我縣在去年實(shí)施助殘工程以來(lái)，為幫扶貧困殘疾人和保障殘疾人基本生活采取了積極政策和有力措施，對貧困殘疾人的康復、就業(yè)、就讀、扶貧、最低生活保障等實(shí)行了多方面的資助和扶持，為他們解決了一些生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難，使殘疾人得到了實(shí)實(shí)在在的利益和關(guān)愛(ài)。
但扶殘助殘是一項社會(huì )工程，單靠政府行為還遠遠不夠，需要全社會(huì )力量來(lái)關(guān)心幫助殘疾人，我們要動(dòng)員和提倡機關(guān)、企事業(yè)單位、中小學(xué)校、共青團和各類(lèi)群體組織，助殘志愿者等，積極開(kāi)展針對貧困殘疾人家庭實(shí)行一助一、多助一的幫扶結對活動(dòng)，幫助貧困殘疾人辦好事，切實(shí)為殘疾人解決生活上的實(shí)際困難，形成個(gè)個(gè)關(guān)愛(ài)弱勢群體，人人熱心扶殘助殘的社會(huì )主義新風(fēng)尚。
助殘日期間，各鎮（場(chǎng)）、各有關(guān)單位，可利用公益廣告、公共櫥窗、標語(yǔ)口號等多種媒體宣傳助殘日主題活動(dòng)、宣傳殘疾人事業(yè)、宣傳做好殘疾人工作的意義，引導公眾進(jìn)一步關(guān)心、關(guān)注殘疾人事業(yè)，營(yíng)造有利于殘疾人事業(yè)發(fā)展的良好社會(huì )環(huán)境。同時(shí)還要采取切實(shí)行動(dòng)，多形式、多層次地關(guān)心幫助殘疾人，通過(guò)走訪(fǎng)慰問(wèn)殘疾人等活動(dòng)，為他們解決實(shí)際困難。平時(shí)也要做好扶殘助殘工作，為殘疾人送去更多的溫暖。
殘疾人事業(yè)是社會(huì )主義事業(yè)的組成部分，殘疾人問(wèn)題事關(guān)社會(huì )的穩定?？倳?shū)記同志曾經(jīng)指出：“人權保障，是國家的責任。對殘疾人這個(gè)社會(huì )脆弱群體給予幫助，是社會(huì )文明進(jìn)步的標志”。全社會(huì )要理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。同時(shí)殘疾人要熱愛(ài)生活，自尊、自信、自強、自立、積極投身改革開(kāi)放和現代化建設的偉大實(shí)踐。
老師們、同學(xué)們：
讓愛(ài)照亮和溫暖殘疾人的生命。
每年五月的第三個(gè)星期日是全國助殘日，5月__日全國助殘日的主題是：關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現美好中國夢(mèng)。
殘疾人是一個(gè)特殊的群體，較之正常人，他們的生活時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)困難與不易，他們的成長(cháng)需要付出更多艱辛的努力，甚至連聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)、觀(guān)看藍天對他們來(lái)說(shuō)也是一種奢望，但是他們卻從未放棄追求美好生活的夢(mèng)想。著(zhù)名作家張海迪、物理學(xué)家霍金所做的貢獻顯示了他們生命的價(jià)值，流行歌曲《你是我的眼》訴說(shuō)著(zhù)他們對于情感的渴望，殘奧會(huì )上眾多殘疾運動(dòng)員的拼搏體現著(zhù)他們對于運動(dòng)和生命的熱愛(ài)，還有許許多多不灰心不抱怨努力生活的人，他們與常人一樣擁有完整的靈魂和充實(shí)的內心，一樣有渴望，有理想，但因為身體的殘疾，在生活中會(huì )遇到許許多多無(wú)能為力的困難，需要國家和每個(gè)公民來(lái)幫助、關(guān)懷和支持他們。
關(guān)心和幫助殘疾人，黨和國家歷來(lái)重視殘疾人工作和發(fā)展殘疾人事業(yè)，我國將殘疾人事業(yè)納入基層調研內容，了解殘疾人的實(shí)際困難，為他們辦實(shí)事、解難題;()不斷完善殘疾人社會(huì )保障體系，提高殘疾人生活水平;積極幫扶殘疾人實(shí)現“就業(yè)夢(mèng)”;在重視殘疾人。
教育。
的基礎上為他們接受教育創(chuàng )造條件、提供便利;提高殘疾兒童的衛生醫療水平等等，努力讓他們的生活無(wú)后顧之憂(yōu)。
關(guān)心和幫助殘疾人，我們不能只有所謂的忘卻和無(wú)視，而是要給予更多的關(guān)心和理解。只有這樣，人與人之間才會(huì )團結起來(lái)，愛(ài)才會(huì )傳播到每個(gè)殘疾人的心中。關(guān)愛(ài)殘疾人，并不是一味的同情他，身為殘疾人，同樣也有自己的自尊心;關(guān)愛(ài)殘疾人，就要幫他克服自尊心，積極樂(lè )觀(guān)地面對生活。
關(guān)心和幫助殘疾人，重點(diǎn)在于付諸行動(dòng)，用行動(dòng)去捍衛他們的人格。良心使然，道義使然，責任使然!讓我們向渴望平等的殘疾孩子獻出友愛(ài)之心，伸出友愛(ài)之手，扶助他們回歸主流，走和社會(huì )。為最終實(shí)現殘疾人“平等、參與、共享”的崇高目標而盡一份普通公民的責任。
老師們、同學(xué)們!關(guān)心和幫助殘疾人，哪怕是一次輕輕的攙扶，一個(gè)暖暖的擁抱，一抹淺淺的微笑，都將會(huì )給身處殘疾的他們一份溫馨的感動(dòng)。用你我的力量關(guān)懷和幫助殘疾人，用發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)照亮和溫暖他們的生命，在邁向小康社會(huì )、實(shí)現中國夢(mèng)的道路上攜手共進(jìn)。
謝謝大家。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
同學(xué)們，你們知道昨天5月20日是什么日子嗎？
看來(lái)同學(xué)們都沒(méi)有在意。是呀，對于我們來(lái)說(shuō)，這只是一個(gè)普通的星期日，可對于殘疾人來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)特別的日子。是他們所期盼的幸?？鞓?lè )的助殘日。
男1：同學(xué)們，你們知道嗎？在1990年12月28日，全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )審議通過(guò)了《中華人民共和國殘疾人保障法》。根據該法規定：“每年5月的第三個(gè)星期日，為全國助殘日?！彼?，1991年5月15日是第1個(gè)“全國助殘日”，而昨天2012年5月20日，已經(jīng)是我國第二十二個(gè)助殘日了。
同學(xué)們，當我們聽(tīng)著(zhù)國歌，看著(zhù)鮮艷的五星紅旗冉冉升起時(shí)；
當我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，聆聽(tīng)國旗下講話(huà)時(shí)；
當我們和同伴在操場(chǎng)上追逐嬉戲時(shí)，
一切都是那么輕松、自然，沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣。
可是，在我們身邊的殘疾人可能永遠都看不見(jiàn)國旗，
永遠都聽(tīng)不到國歌；
永遠不知道同伴的模樣，
甚至永遠都站不起來(lái)！
可是他們沒(méi)有向命運低頭，
而是用自己的意志去搏擊、去創(chuàng )造，
用自己身殘志堅的精神譜寫(xiě)人生壯麗的詩(shī)篇！
你們還記得幾年前春節晚會(huì )上那令人叫絕的舞蹈《千手觀(guān)音》嗎？它是由來(lái)自中國殘疾人藝術(shù)團的十幾位耳聾的殘疾人藝術(shù)家共同完成的，演繹得近乎完美的舞蹈，對于沒(méi)有聽(tīng)力的人來(lái)說(shuō)是何等的不容易??！
你們還記得《開(kāi)學(xué)第一課》鋼琴達人劉偉嗎？一次觸電事故，讓他失去了雙臂，剝奪了他在綠茵場(chǎng)奔跑的權利，過(guò)敏性紫癜破滅了他的游泳金牌夢(mèng)。但他沒(méi)有氣餒，硬是用每天7、8個(gè)小時(shí)的練習琢磨出了一套“雙腳彈鋼琴”的方法，用自己的雙腳奏出了生命的最強音。
還記得我們常州的愛(ài)心使者王德林嗎？7歲時(shí)的一場(chǎng)車(chē)禍造成高位截癱，他雖然身體瘦小、殘疾，但心靈沒(méi)有殘疾，他硬是在病榻上，用一部電話(huà)機創(chuàng )建了一加愛(ài)心社，用自己的行動(dòng)和人格撐起了一片愛(ài)的天空。
同學(xué)們，比起殘疾人，我們能聽(tīng)能看、能跑能跳、能說(shuō)能唱，多么幸運！
當我們大課間練習下蹲起立腿腳酸疼時(shí)，想到王德林叔叔，你還會(huì )埋怨嗎？
當音樂(lè )老師帶我們練聲，而你混水摸魚(yú)時(shí)，想到邰麗華阿姨，你是否會(huì )很慚愧呢？
當你在校園橫沖直撞，想到他們悲慘的遭遇，你是否會(huì )感到后怕呢？
同學(xué)們，擁有健康是多么珍貴！多么幸福！守護健康是多么重要！
只有這樣，我們才更有能力更好的護殘助殘！
是呀，擁有健全的雙臂，你才能付出一只手的力量給殘疾人一個(gè)有力的攙扶；
擁有健全的雙腿，你才能付出多站一會(huì )的辛苦給殘疾人騰出一個(gè)舒適的座位；
擁有明亮的眼睛，你才能給盲人描述太陽(yáng)的艷麗、月亮的皎潔，做他們心靈的窗口；
擁有強壯的身軀，你才能給殘疾人撐起一把安全的屁護傘！
擁有健康的心理，你才能更有底氣地告訴他們命運留下的不僅僅是絕望！
同學(xué)們，關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì )的責任，
從身邊做起，
從小事做起，
從守護自己的健康做起，
不只是在助殘日那天，
而是在今后的每一天。
心懷弱者，護殘助殘！
各位領(lǐng)導，老師，同學(xué)們：
你們好！
今天是第xx個(gè)全國助殘日活動(dòng)，在這個(gè)特殊的日子里，我代表特教校的全體教師，向前來(lái)慰問(wèn)的領(lǐng)導和同志表示衷心的感謝。
特教中心校成立十二年了，十二年，哪一段不是向往，哪一筆青春不帶渴望，十二年的歲月就如同一首平常的歌。
經(jīng)常有人對我們說(shuō)：“你們的學(xué)生不是憨憨傻傻就是聾聾啞啞，有什么前途？”是的，我們永遠也不可能有桃李滿(mǎn)天的成就感，永遠也不可能有五彩的光環(huán)，但我們選擇了特殊教育，就無(wú)怨無(wú)悔，因為這些特殊的孩子需要社會(huì )的理解、尊重、關(guān)心和幫助，他們同樣是祖國的花朵，他們更需要老師的關(guān)愛(ài)和呵護，我們的工作更偉大，更光榮。
誰(shuí)說(shuō)我們的孩子不可愛(ài)？當你踏著(zhù)第一縷陽(yáng)光走進(jìn)校園的時(shí)候，你會(huì )聽(tīng)到：“老師您好！”當你感冒咳嗽不止的時(shí)候，他們會(huì )過(guò)來(lái)給你捶背倒水；當班里來(lái)了新同學(xué)，他們會(huì )很熱情的說(shuō)，來(lái)，坐到我這邊。下課了，他們會(huì )陪新同學(xué)一起去上廁所。他們最懂禮貌，最純真，最善良，最無(wú)暇。
面對殘疾，醫學(xué)的力量也許是有限的，但愛(ài)的力量是無(wú)限的，我們?yōu)閻?ài)而工作，把自己的全部的愛(ài)奉獻給這些特殊的孩子，讓他們象正常兒童一樣健康、快樂(lè )地成長(cháng)。也希望全社會(huì )和我們一切伸出愛(ài)的雙手，共筑愛(ài)的長(cháng)城。我們堅信，我們的孩子一定能成人，一定能成才。
謝謝！
老師、同學(xué)們：
上午好！
今天我講話(huà)的主題是《珍惜幸福 學(xué)會(huì )感恩》。
昨天，5月18日是第24個(gè)全國助殘日，我校連續九年用回收瓶罐的錢(qián)看望特殊學(xué)校的聾啞兒童，九年里先后1000余人次給特殊教育學(xué)校的聾啞兒童、智障學(xué)生送去文具、玩具、新年禮物和文藝演出，奉獻了愛(ài)心，播撒了幸福。我們很多同學(xué)也因此懂得了珍惜，學(xué)會(huì )了感恩。
在物質(zhì)生活富裕的今天，我們仍然也有部分同學(xué)不懂得珍惜幸福生活，覺(jué)得這一切是應該的，也不懂什么是感恩，只知道一味地索取，從沒(méi)想到過(guò)要回報。其實(shí)，自然界到處都是感恩的和諧與平衡：大地給了樹(shù)木一片沃土，因為感恩，大樹(shù)反贈給大地一絲涼意，草木為了感激春的到來(lái)而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來(lái)而競相開(kāi)放；碩果為了感激秋的到來(lái)而掛滿(mǎn)枝頭；雪花為了感激冬的到來(lái)而把大地銀裝素裹……多么富有詩(shī)情畫(huà)意的感恩之心呀。在我們生命的每一天，我們不僅享受著(zhù)空氣、陽(yáng)光和雨露，更重要的是我們享受著(zhù)太多太多的他人給予我們的愛(ài)。大自然都懂得感恩，更何況我們人呢?在享受的同時(shí)，我們應該學(xué)會(huì )感恩！
感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為，當一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì )將感恩化做一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)。實(shí)踐于生活中。感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德、一種責任。我們應該明白：沒(méi)有人生來(lái)就應該為你付出什么。人們對你付出這般的愛(ài)，是因為他們有責任感，他們有一顆仁愛(ài)之心。如果你享受了別人的優(yōu)待和關(guān)照，就要心存感激。否則你永遠也不會(huì )懂得“愛(ài)”的真諦，也不配得到這一切。
感恩無(wú)邊，一句語(yǔ)言、一個(gè)行動(dòng)、一點(diǎn)情懷，都能表達和詮釋感恩的真諦與內涵。經(jīng)常想一想吧！同學(xué)們，你擁有現在的學(xué)習和生活環(huán)境，是因為有很多人在為你付出；你享受的甜蜜生活，是因為有很多人為你付出辛勞和汗水。
“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩?！毙拇娓卸?，學(xué)會(huì )感恩，從我做起。
作為學(xué)生，首先要勤奮刻苦，學(xué)業(yè)有成，從而報答父母、社會(huì )和國家的培育之恩。
尊重父母的勞動(dòng)，養成勤儉節約的好習慣，做到不吃零食，不浪費糧食，不亂花錢(qián)。關(guān)心體貼父母，要常說(shuō)感恩的話(huà)、勤做孝敬的事。
學(xué)會(huì )感恩咱們的老師：見(jiàn)面一句溫馨的問(wèn)候，你尊敬了老師；專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，你珍惜了老師的勞動(dòng)成果；傾聽(tīng)老師的教導，并知錯就該，你理解了老師的良苦用心；鍛煉身體，積極上進(jìn)，你送給了老師無(wú)比的欣慰。
同學(xué)們，“感恩”體現在生活的每一個(gè)細節中。讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心,用平實(shí)的話(huà)語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)表達出發(fā)自?xún)刃牡闹x意，.感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學(xué)習知識的快樂(lè )；感謝同學(xué)真誠的關(guān)懷和幫助；感謝社會(huì )上所有關(guān)心、愛(ài)護我們的人，感謝他們伸出的援助之手；生活中，感恩無(wú)邊，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì )感恩吧！如果我們常懷感恩之心，自然對他人，對生活，對環(huán)境就會(huì )少一分挑剔，多一分欣賞，我們的校園也會(huì )因此變得更加文明，友善與和諧。讓我們的生活永遠充滿(mǎn)關(guān)懷，充滿(mǎn)真情，充滿(mǎn)愛(ài)心，充滿(mǎn)溫馨!
我的講話(huà)完了，謝謝大家。
老師們、同學(xué)們，大家上午好！告訴大家，《中華人民共和國殘疾人保障法》規定：“每年5月的第三個(gè)星期日，為全國助殘日”。本周星期天是20xx年5月22 日，是20xx年5月的第三個(gè)星期日，是第21次“全國助殘日”?！叭珖鷼埲铡泵磕甓加幸粋€(gè)主題，今年“全國助殘日”的主題是“改善殘疾人民生，保障殘疾人權益”。
殘疾一般可以分為視力殘疾、聽(tīng)力殘疾、肢體殘疾、智力殘疾和精神殘疾五種類(lèi)型。據統計，目前我國的各類(lèi)殘疾人總數達6000多萬(wàn)人，占全國人口總數的5％，也就是說(shuō)25個(gè)人中就有一個(gè)殘疾人。其中，我國的殘疾兒童、少年約有625萬(wàn)人，智力殘疾所占比例最高。
我曾經(jīng)在一本書(shū)上，看到兩張對比的照片：一張是一位拄著(zhù)拐杖的殘疾人在為人理發(fā)，一張是一個(gè)四肢健全的人蜷縮于街頭一角伸手乞討。同樣是為了生活，兩個(gè)人的目的相同，但方法卻完全不一樣。同學(xué)們，你們應該向誰(shuí)學(xué)習呢？我們應該學(xué)習熱愛(ài)勞動(dòng)、自食其力的理發(fā)者。
各位老師、同學(xué)們，殘疾人是社會(huì )平等的一員，也是社會(huì )財富的創(chuàng )造者，我們應該尊重每一個(gè)殘疾人。殘疾人由于自身功能障礙，是一個(gè)需要全社會(huì )關(guān)心和幫助的弱勢群體。目前，全國還有1000萬(wàn)貧困殘疾人的基本生活沒(méi)有得到保障，還有幾十萬(wàn)殘疾兒童因貧困失學(xué)或輟學(xué)。另外，殘疾人就業(yè)機會(huì )少，就業(yè)率低，侵害殘疾人合法權益的現象時(shí)有發(fā)生。殘疾人問(wèn)題仍然是一個(gè)比較突出的、亟待解決的問(wèn)題。因此，關(guān)心殘疾人的困難，是我們每一個(gè)人義不容辭的責任，也是創(chuàng )建和諧社會(huì )的需要。
各位老師、同學(xué)們，關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì )的責任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在每年的“全國助殘日”，而是在每一天。讓我們每一個(gè)人都獻出愛(ài)心，弘揚中華民族尊老愛(ài)幼、扶殘助殘的傳統美德，給殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫助！
謝謝大家！
老師們、同學(xué)們：大家好!
今天我向大家講的題目是《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。
“像潔白的雪花，紛飛在靜溢的夜空;像晶瑩的露珠，閃耀在金色的黎明;幾分欣喜，一絲驚異，我們來(lái)到了這個(gè)世界。聽(tīng)不見(jiàn)流水潺潺，聽(tīng)不見(jiàn)風(fēng)聲、雨聲，惋惜的淚水滋潤了生命的花蕾，迷茫中，我們開(kāi)始了夢(mèng)的旅程……”在《圣母頌》優(yōu)美的旋律中，20位身著(zhù)潔白舞裙的聾啞姑娘立起足尖，優(yōu)雅而輕盈地滑動(dòng)著(zhù)。如泣如訴的畫(huà)外音，將人們引人另一個(gè)世界——我國2057萬(wàn)聽(tīng)力語(yǔ)言障礙人群的世界。
同學(xué)們，我們應該學(xué)習殘疾人的哪些精神呢?“即使是一朵殘缺的花，我也要綻放所有芬芳;即使是一棵受傷的樹(shù)，我也要展現所有綠蔭”。這是一位殘疾人在面對生命苦難時(shí)表現出來(lái)的堅韌。的確，當上帝帶給一些人生命的殘缺時(shí)，很多人能身殘志不殘，以自己超越極限的努力，在黑暗中體味光明，在無(wú)聲中感受音律，在殘缺中追求完美。我們要學(xué)習以鄧樸芳、張海迪、桑蘭等為代表的一大批優(yōu)秀殘疾人，他們克服了常人難以想象的困難，積極投身改革開(kāi)放和現代化建設事業(yè)，創(chuàng )造了可歌可泣的業(yè)績(jì)。學(xué)習他們在同不幸與困難作斗爭中表現出來(lái)的高尚的愛(ài)國主義情懷、崇高的思想境界、堅忍不拔的毅力和頑強拼搏的精神，體現了人類(lèi)挑戰自身局限的勇氣和中華民族生生不息、百折不撓的壯志豪情。
最后，我向同學(xué)們提出倡議：殘疾人是社會(huì )平等的一員，我們應該尊重每一位殘疾人。伸出雙手幫助他們，用自己的愛(ài)去溫暖殘疾人，并希望大家珍惜現有的條件，學(xué)習殘疾人自尊、自信、自強、自立的精神。
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是《共享同一片藍天》。
《中華人民共和國殘疾人保障法》第四十八條規定：“每年五月的第三個(gè)星期日，為全國助殘日?！苯衲甑?月20日，也就是昨天，是我國第二十二個(gè)助殘日，今年的主題是：“加強殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權益”。這是一個(gè)有善心良知的人不會(huì )忘記的日子，是社會(huì )所有殘疾人都期盼的幸?？鞓?lè )的日子。
同學(xué)們，比起殘疾人，我們有多么幸福！我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè )，還能在美麗的校園里讀書(shū)、活動(dòng)當我們一次次沐浴在陽(yáng)光的溫暖之中；當花草一天天吐露著(zhù)醉人的芬芳時(shí)，也許，你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣?？墒?，在我們身邊的一些人可能永遠都看不見(jiàn)花兒的笑容；永遠都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲；甚至永遠都沒(méi)有“站起來(lái)”的權力。他們帶著(zhù)殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著(zhù)，忍受著(zhù)常人無(wú)法體會(huì )的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒(méi)有向命運低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng )造，不僅為社會(huì )發(fā)展作出了積極貢獻，而且實(shí)現了自己壯麗的人生理想和人生價(jià)值。希望大家珍惜現有的條件，學(xué)習殘疾人自尊、自信、自強、自立的精神，聽(tīng)好每一堂課，做好每一次作業(yè)，做好每一次值日。有很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車(chē)上的座位只需你付出多站一會(huì )兒的辛苦。愛(ài)護他們的專(zhuān)用設施只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì )的責任，最后，我向同學(xué)們提出倡議：讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在助殘日那天，而是在今后的每一天。弘揚中華民族扶殘助殘的傳統美德，理解殘疾人，平等對待他們，給他們更多關(guān)愛(ài)和幫助，讓他們與我們共享同一片藍天。
同學(xué)們，老師們：
《中華人民共和國殘疾人保障法》規定“每年五月的第三個(gè)星期日，為全國助殘日?！苯衲甑?月18日，也就是前天，是我國第__個(gè)助殘日，這是一個(gè)有善心良知的人不會(huì )忘記的日子，是社會(huì )所有殘疾人都期盼的幸?？鞓?lè )的日子。
他們就是我們所說(shuō)的殘疾人，他們帶著(zhù)殘缺的身體在這個(gè)世界，忍受著(zhù)常人無(wú)法體會(huì )的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的磨難，但他們沒(méi)有向命運低頭，而是頑強地生活著(zhù)。作為健康人的我們，對殘疾人又了解多少呢?又為他們做過(guò)什么呢?曾經(jīng)在一本雜志上讀到過(guò)一篇關(guān)于國外孩子的假期生活，他們的博物館里不僅有各種科技展覽館，還專(zhuān)門(mén)有一個(gè)情感體驗館，孩子們需要蒙上眼睛，或是坐在輪椅上，在里面呆上半天或一天，做游戲，學(xué)習，吃飯，體驗殘疾人的生活艱難，這樣以后就會(huì )更加理解和尊重殘疾人。
同學(xué)們，理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統美德，為此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們進(jìn)一步弘揚中華民族偉大的人道主義精神和傳統美德，大家手拉手，齊努力，關(guān)心、愛(ài)護、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自己的一份愛(ài)心!共同筑起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍天!
老師們，同學(xué)們，早上好!
5月17日，也就是昨天，大家知道是什么日子嗎?也許大家不知道。昨天是第25個(gè)“全國助殘日”，借這個(gè)契機，今天我要和大家來(lái)探討一個(gè)問(wèn)題，那就是我們要如何來(lái)奉獻我們的愛(ài)心。
如果現在告訴大家，在遙遠的貧困山區，有一群我們的同齡人，正睜大著(zhù)眼睛等待著(zhù)我們的幫助，企盼能早日回到校園;在醫院的病房里，有一個(gè)白血病患兒，正期盼著(zhù)我們伸出援助之手,我相信，很多同學(xué)會(huì )毫不猶豫的說(shuō)，我愿意拿出我的零花錢(qián),來(lái)幫助那些山區的孩子;我也愿意捐助白血病患兒，讓他能和我們一樣健康地成長(cháng)。那么，在我們表達著(zhù)奉獻愛(ài)心意愿的時(shí)候，請聽(tīng)聽(tīng)下面兩件就發(fā)生在我們身邊的事件，想一想你會(huì )怎么做。
事件一：在課堂上，有一位同學(xué)因為身體不適嘔吐了。那一刻，我聽(tīng)到了這樣的聲音：嗯??，好惡心啊!與此同時(shí)，有很多同學(xué)圍著(zhù)那位嘔吐的同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)，卻沒(méi)有一個(gè)人送上一句問(wèn)候的話(huà)，也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫助她清理一下地面。
事件二：在宿舍里，有一位同學(xué)突然流鼻血了，我也聽(tīng)到了這樣的聲音：他平時(shí)很壞的，不用理他，活該!與此同時(shí)，有更多的同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，指著(zhù)那位流鼻血的同學(xué)說(shuō)：活該!活該!也許有些同學(xué)平時(shí)的行為習慣或學(xué)習成績(jì)不那么理想，可這與他流鼻血又有什么必然聯(lián)系呢?相信那位同學(xué)在流鼻血的一刻，心里也是很難受的。在同學(xué)嘔吐的時(shí)候，在同學(xué)流鼻血的時(shí)候，同學(xué)們的愛(ài)心都去了哪里?難道我們的愛(ài)心都奉獻給了山區的孩子，奉獻給了病床上的患兒，卻不愿意施舍一點(diǎn)給朝夕相處的同伴嗎?不要等災難來(lái)臨才奉獻愛(ài)心。同學(xué)們，當早晨跑步時(shí)一個(gè)同學(xué)摔倒遭到別人的譏笑時(shí)，你有沒(méi)有想到過(guò)拉他一把?當街上一個(gè)衣衫襤褸的乞丐遭到人們的驅趕時(shí)，你有沒(méi)有想到慷慨解囊?當你在公交車(chē)上看到一個(gè)老人的身體隨著(zhù)車(chē)的行駛左右晃動(dòng)而別人依舊談笑風(fēng)生時(shí)，你有沒(méi)有想到主動(dòng)讓座?當一位同學(xué)因學(xué)習、訓練成績(jì)下降而遭人白眼從此一蹶不振時(shí)，你有沒(méi)有想到過(guò)要幫他重樹(shù)信心???奉獻愛(ài)心不應該只是一句口頭上的宣言，而應該是切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們今天的行動(dòng)和習慣決定著(zhù)國家、民族的希望和未來(lái)。讓我們攜起手來(lái)，從身邊的小事做起，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)同學(xué)，以行動(dòng)來(lái)奉獻愛(ài)心。讓美麗的校園永遠充滿(mǎn)著(zhù)春天的氣息。