ID：4414398
時(shí)間：2023-10-09 01:19:48
上傳者：雨中梧“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。我們應該重視方案的制定和執行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應對未來(lái)的挑戰和機遇。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、理解兒歌內容，初步學(xué)習仿編兒歌。
2、懂得吃水果前要洗干凈手。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、引導幼兒在兒歌中學(xué)習，感悟生活。
在理解兒歌內容的基礎上學(xué)念兒歌，懂得吃東西前要洗手。
嘗試改編兒歌。
一、導入活動(dòng)，引起興趣
1、教師出示神秘口袋(內裝有大蘋(píng)果一個(gè))，請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什么?
2、出示大蘋(píng)果(今天大蘋(píng)果給我們小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌)
二、初步理解兒歌內容
1、教師模仿大蘋(píng)果的口氣，念兒歌一遍
問(wèn)：你們剛才聽(tīng)到大蘋(píng)果跟我們說(shuō)了些什么呀?
2、根據幼兒的回答，教師及時(shí)在黑板上貼上相應的圖片，以方便幼兒記憶
問(wèn)：為什么大蘋(píng)果要說(shuō)“要是手臟別碰我?”
三、幼兒學(xué)念兒歌
1、看著(zhù)黑板上的圖文來(lái)跟著(zhù)念一念
2、請幼兒表演兒歌
四、嘗試仿編兒歌
1、出示香蕉(可是這里香蕉很傷心，為什么會(huì )傷心?)(因為小朋友剛才念的兒歌里都愛(ài)蘋(píng)果，所以很傷心，小朋友你們喜歡香蕉嗎?那我們也為香蕉編好聽(tīng)的兒歌)
2、蘋(píng)果的歌和香蕉的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導幼兒如何仿編兒歌)
3、你除了喜歡蘋(píng)果、香蕉還喜歡那些好吃的東西呢?
4、通過(guò)請幼兒為“大蘋(píng)果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌
5、請幼兒自己選擇一張圖片編兒歌
五、知識遷移
1、請幼兒吃蘋(píng)果：“誰(shuí)想吃?”
2、引導幼兒吃東西前要洗手
3、幼兒品嘗蘋(píng)果
2、讓幼兒在感受到大自然完美的同時(shí)，豐富知識，開(kāi)闊眼界，體驗團體活動(dòng)的歡樂(lè )
3、加強家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流
2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行
3、帶適量的零食，并每人準備好一個(gè)垃圾袋，教育孩子保護環(huán)境的衛生
4、小朋友8：30分來(lái)園，并請家長(cháng)陪同
9月15號（星期五）早上
1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點(diǎn)及一些注意事項，做好點(diǎn)名工作
2、9點(diǎn)組織本班幼兒排隊，以班級為單位徒步去公園
3、組織開(kāi)展活動(dòng)
活動(dòng)一：帶領(lǐng)全體幼兒家長(cháng)游覽中塘溪公園觀(guān)察秋天里大自然的.變化
活動(dòng)二：團體親子小游戲
4、活動(dòng)結束，家長(cháng)帶領(lǐng)再自我孩子回家
增進(jìn)教師與家長(cháng)的交流，向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(cháng)了解孩子在園的生活學(xué)習情況增進(jìn)教師與家長(cháng)的交流，向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(cháng)了解孩子在園的生活學(xué)習情況半日活動(dòng)可以讓家長(cháng)看到孩子在園學(xué)習、運動(dòng)、生活和游戲等各方面的活動(dòng)情況及教師的教學(xué)組織情況，從而促進(jìn)家長(cháng)對幼兒園辦園理念、課程特色、教師教學(xué)等的了解，幼兒園小班半日活動(dòng)設計方案怎么寫(xiě)?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園小班半日活動(dòng)設計方案，希望能幫到各位。
一、來(lái)園活動(dòng)：
活動(dòng)要求：
1、引導幼兒玩沙包，鼓勵他們一物多玩。
2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節奏地做好韻律操。
3、觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調整活動(dòng)量。
活動(dòng)準備：
1、沙包人手一份，
2、小毛巾數量與人數相同
活動(dòng)指導：
1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準備。
2、引導活動(dòng)，放松關(guān)節
轉轉轉，我們小手轉起來(lái);扭扭扭，我們身體扭起來(lái);
跳跳跳，我們小腳跳起來(lái);跑跑跑，大家一起跑起來(lái)!
3、觀(guān)察幼兒是否會(huì )用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動(dòng)量。
5、鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。
6、教師領(lǐng)操，引導幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。
7、隨機練習個(gè)別做得不到位的操節。
二、生活活動(dòng)(盥洗、點(diǎn)心)
活動(dòng)要求：
1、引導幼兒用正確方法洗手。
2、引導幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。
活動(dòng)指導：
1、幼兒盥洗：觀(guān)察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機指導。
2、幼兒點(diǎn)心：觀(guān)察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)
三、活動(dòng)名稱(chēng)：自由活動(dòng)
活動(dòng)要求：
1、引導幼兒自選玩具、自由結伴，玩自由的游戲。
2、鼓勵幼兒積極與同伴交往。
活動(dòng)準備：
1、幼兒自帶小玩具
2、幼兒園提供玩具
活動(dòng)指導：
1、觀(guān)察幼兒與誰(shuí)結伴，玩怎樣的游戲。
2、引導幼兒玩健康的、安全的游戲。
3、鼓勵個(gè)別較內向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ)：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。
4、簡(jiǎn)單講評：根據幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評。
四、集體學(xué)習與游戲
(一)活動(dòng)：快樂(lè )的小動(dòng)物
活動(dòng)目標：1、學(xué)會(huì )畫(huà)折線(xiàn)、波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)三種曲線(xiàn)。
2、提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
3、提高觀(guān)察智力、模仿智力、構思與想象智力。
活動(dòng)準備：
1、電腦制成的動(dòng)畫(huà)：螃蟹、金魚(yú)、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
2、幼兒每人一支勾線(xiàn)筆，畫(huà)有背景的畫(huà)紙，各種小動(dòng)物的圖片若干。
3、每組一盒漿糊，毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、放電腦動(dòng)畫(huà)，引起幼兒興趣。
放電腦畫(huà)面：小金魚(yú)，尾巴大，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶，來(lái)跳舞，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。
2、引導幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。
提問(wèn)：來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來(lái)的?(請幼兒分別講述，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)
“看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請幼兒跟著(zhù)老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線(xiàn)。
“那金魚(yú)游來(lái)的時(shí)候，會(huì )在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請幼兒跟著(zhù)老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線(xiàn)。
“那螃蟹來(lái)的時(shí)候又會(huì )留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請幼兒跟著(zhù)老師邊念兒歌邊用手描繪折線(xiàn)。
3、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導。
指導語(yǔ)：還有好多小動(dòng)物都來(lái)了，它們想請小朋友幫它們畫(huà)留下的痕跡，你們愿意嗎?你想幫哪些小動(dòng)物畫(huà)呢?等會(huì )兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫(huà)紙上，然后想想它們走路會(huì )留下什么樣的痕跡，用勾線(xiàn)筆在動(dòng)物的后面畫(huà)下來(lái)。
提醒：手臟了，用毛巾擦一下。
4、欣賞作品，評價(jià)。
活動(dòng)延伸：
1、你還想知道哪些小動(dòng)物，它們會(huì )留下什么樣是痕跡呢?請你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書(shū)上去找找。
2、繼續培養幼兒的理解智力、發(fā)現慧力等。
(二)區域活動(dòng)
生活區
1、過(guò)生日：
提供娃娃四個(gè)，各類(lèi)食品
第一層次，提供叉子若干
第二層次，提供調羹若干
第三層次，提供筷子若干
2、包糖果：提供糖果、糖紙
第一層次，提供貼有實(shí)物的糖罐
第二層次，提供貼有數字的糖罐
3、給娃娃扣扣子
智游區：
1、拼拼搭搭：
第一層次：提供簡(jiǎn)單的8塊拼圖
第二層次：提供比較復雜的范例：高樓、汽車(chē)拼圖
第三層次：提供復雜的范例：直升機、大風(fēng)車(chē)
2、配對游戲：食物、動(dòng)物、衣物、用具配對
美工區：
1、做糖果
第一層次：用糖紙包裹
第二層次：搓圓做糖并選擇紙張包裹
2、給球球穿新衣(涂色)
語(yǔ)言區：
看看講講：提供圖片、圖書(shū)若干
第一層次：提供小幅圖片
第二層次：提供2幅圖片
第三層次：提供3幅圖片
幼兒午餐：觀(guān)察幼兒進(jìn)餐情況，隨時(shí)指導個(gè)別幼兒安靜地吃飯、不挑
一、來(lái)園活動(dòng)
1、晨間接待：熱情地接待每一位幼兒，穩定個(gè)別幼兒的情緒。
2、區域活動(dòng)：開(kāi)放娃娃家、聰明寶貝屋、圖畫(huà)區、建筑區、閱讀區、音樂(lè )空間站等讓幼兒自由選擇。
重點(diǎn)指導：建筑區。引導幼兒運用圍合與壘高的方法建構動(dòng)物樂(lè )園。
二、晨間體鍛
1、隊列隊形：幼兒練習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，要求動(dòng)作協(xié)調。。
2、分散活動(dòng)：提供毛巾包、彩球、飛盤(pán)、塑圈、小手爬、小尾巴、方向盤(pán)、乒乓板等讓幼兒自選。
重點(diǎn)指導：鉆山洞。要求：幼兒練習手腳著(zhù)地爬。
3、集體活動(dòng)：小孩小孩真愛(ài)玩。練習聽(tīng)指令做動(dòng)作。
4、提醒和幫助個(gè)別幼兒脫衣服，調節活動(dòng)量，并提醒幼兒注意安全。
三、盥洗、點(diǎn)心：
1、洗手時(shí)提醒、幫助幼兒把袖子卷起來(lái)，用肥皂洗手、沖洗干凈，用自己的毛巾擦干。
2、吃點(diǎn)心時(shí)，提醒幼兒吃一口餅干，喝一口牛奶，盡量保持桌面和地面的整潔。
3、自由活動(dòng)：幼兒自由選擇玩具和游戲，與同伴友好的玩。
四、教學(xué)活動(dòng)
語(yǔ)言活動(dòng)：創(chuàng )可貼小熊
藝術(shù)活動(dòng)：冰糖葫蘆
五、親子游戲
自然觀(guān)察智能游戲：
為了讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習生活情況，進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通，特向家長(cháng)進(jìn)行半日活動(dòng)開(kāi)放。具體活動(dòng)如下：
一、晨間活動(dòng)：
安靜游戲：積塑、看圖書(shū)
戶(hù)外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤(pán)等
目標：1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的自主性。
2、養成幼兒早起，來(lái)園參加鍛煉的好習慣。
二、早操：
器械操、韻律操
目標：1、幼兒能根據音樂(lè )的節奏有力合拍的做操。
2、培養幼兒對做操的興趣。
三、副餐：
餅干、牛奶
目標：1、養成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
四、教學(xué)活動(dòng)：
活動(dòng)一：送小動(dòng)物回家
目標：1、正確區分圓形、三角形、正方形。
2、初步嘗試進(jìn)行分類(lèi)游戲。
活動(dòng)二：靈活的魚(yú)
活動(dòng)目標:1.讓幼兒學(xué)會(huì )用大拇指和食指撕紙.
2.讓幼兒認識長(cháng)方形、正方形、三角形。
五、區域活動(dòng)：裝飾綿羊、穿項鏈、扣紐扣
目標：1、通過(guò)粘貼、涂畫(huà)等手工活動(dòng)提高幼兒對美術(shù)的興趣。
2、體驗與同伴交流的快樂(lè )。
3、教幼兒懂得遵守活動(dòng)規則。
六、餐前準備：《手指謠》
目標：1、養成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。
2、知道餐前應安靜聽(tīng)故事，做好進(jìn)餐準備。
七、進(jìn)餐：
目標：1、要求幼兒自己獨立進(jìn)餐。
2、繼續教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。
附：教案
活動(dòng)名稱(chēng)：送小動(dòng)物回家
活動(dòng)目標：1、正確區分圓形、三角形、正方形。
2、初步嘗試進(jìn)行分類(lèi)游戲。
活動(dòng)準備：1、動(dòng)物玩具幼兒每人一個(gè)。正方形、圓形、三角形貼花若干。
2、幼兒用書(shū)《送小動(dòng)物回家》。
活動(dòng)過(guò)程:1、給小動(dòng)物送貼花
這里有許多的貼花，快選一張送給你的動(dòng)物朋友吧!
看看、說(shuō)說(shuō)自己選的貼花是什么形狀，什么顏色的。
給動(dòng)物朋友貼上貼花。
2、送小動(dòng)物回家
——“小動(dòng)物貼著(zhù)漂亮的貼花，高興地回家去。猜一猜你的動(dòng)物朋友應該住在哪間房間里?”
a.(出示紅色和藍色呼啦圈)
引導幼兒發(fā)現貼花的顏色與呼啦圈顏色比較關(guān)系。
請幼兒送小動(dòng)物回家(按顏色分類(lèi))。
“小動(dòng)物搬新家了。這次，小動(dòng)物該住到哪里去?”
b.(出示彩繩圍成的圓形、三角形、正方形)
引導幼兒發(fā)現貼花的形狀與圓形、三角形、正方形的關(guān)系。
請幼兒送小動(dòng)物回家(按形狀分類(lèi))。
3、幼兒操作《送小動(dòng)物回家》，教師巡回指導。
活動(dòng)名稱(chēng)：靈活的魚(yú)
活動(dòng)目標:1.讓幼兒學(xué)會(huì )用大拇指和食指撕紙.
2.讓幼兒認識長(cháng)方形、正方形、三角形。
活動(dòng)準備:彩紙、示范畫(huà)兩幅、糨糊
1.活動(dòng)過(guò)程:激發(fā)幼兒的興趣.
今天老師帶來(lái)了一幅畫(huà),你們看漂亮嗎?
你們看上面有什么呢?
2.出示示范畫(huà)
你們看這幅畫(huà)是不是更漂亮呢?
你們知道這幅畫(huà)是怎么做出來(lái)的嗎?是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,然后粘上少許的雙面膠粘上去的.
3.師范給幼兒看
拿一張紙,紙上畫(huà)好魚(yú)的輪廓.在拿一張彩色的紙用是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,撕的時(shí)候要注意你可以把紙撕成長(cháng)方形、正方形、三角形、等各種形狀的樣子,在反面粘上少許的雙面膠,粘的時(shí)候要注意不能粘到輪廓線(xiàn)的外面來(lái),這樣小魚(yú)就不高興了.
4.讓幼兒自己操作，教師巡回指導。
晨間活動(dòng)：
1、桌面玩具
2、戶(hù)外活動(dòng)：彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標、踢毽子、小推車(chē)。
晨會(huì )：
談話(huà)活動(dòng)：你吃過(guò)哪些糖果?(教師與幼兒共同交流)
活動(dòng)一：甜甜的糖果(科學(xué))——執教者：張慧萍
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察、品嘗，了解糖果的外形、顏色、味道，知道糖果種類(lèi)的豐富多樣。
2、探索著(zhù)打開(kāi)糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。
3、愿意用語(yǔ)言表達自己的發(fā)現和感受。
活動(dòng)準備：
糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干，用果盤(pán)裝著(zhù)放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒觀(guān)察各種糖果。
(1)、幼兒與同伴交流自己帶來(lái)的糖果
“今天小朋友們帶來(lái)了好多糖果，和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你帶的是什么糖吧?！?幼兒互相介紹)
(2)、觀(guān)察糖果的種類(lèi)，區別異同處。
“盤(pán)子里的糖果真多，他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來(lái)觀(guān)察討論)
教師小結：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..
2、品嘗糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗。
(1)、“你們想不想來(lái)嘗一嘗這些糖果?”(想)
“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說(shuō)說(shuō)你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了，沒(méi)有了……..)
(2)、幼兒選糖果，并剝開(kāi)嘗嘗，親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。
提醒幼兒在剝糖紙的過(guò)程中，動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。
教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進(jìn)果盤(pán)。
3、教師小結。
“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過(guò)什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說(shuō)一說(shuō)，好嗎?”(好)
活動(dòng)二：甜甜的棒幫糖(手工)——執教者：朱玉珍
活動(dòng)目標：
1、在觀(guān)察、嘗試的基礎上，探索用油泥制作棒棒糖。
2、學(xué)習使用鋪助材料的方法。
活動(dòng)準備：
1、實(shí)物：各種各樣的棒棒糖。
2、鋪助材料：吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)(回憶上節課的活動(dòng)內容)
(1)、“上一節課張老師給你們認識了什么?(如果幼兒回答不出，教師可加緊提示他?！?/p>
(2)、你吃的是什么樣子的糖
分別讓幼兒回答，教師同時(shí)提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。
(3)、你們除了吃過(guò)剛才張老師給你們的糖以外，還吃過(guò)什么樣子的糖呢?(分別讓幼兒講述，如有幼兒說(shuō)出棒棒糖，即時(shí)出示各種檢棒糖，如沒(méi)有幼兒說(shuō)出，老師出示實(shí)物棒棒糖)。
二、出示實(shí)物各種各樣的棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣。
(1)小朋友你們吃過(guò)棒棒糖嗎?
(2)小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的?(讓幼兒明確棒棒糖上面都插著(zhù)一個(gè)小棒子)
(3)每根棒棒糖下面都什么?
三、布置活動(dòng)任務(wù)
(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老師先來(lái)做一個(gè)好嗎?我們先來(lái)認識一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：
朱老師就用這些材料來(lái)做棒棒糖。
(3)示范講解制作方法
a、先將橡皮泥在泥工板上搓長(cháng)，分成幾份，可以做許多糖
b、拿其中一塊在泥工板上搓圓
c、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子
d、包上糖紙，用透明膠綁住，即成棒棒糖
(4)幼兒制作活動(dòng)
b、幼兒制作活動(dòng)
教師巡回觀(guān)察、幫助有困難的幼兒
四、結束活動(dòng)
小朋友，你們的棒棒糖做好了嗎?如果還有的材料沒(méi)有做完，我們下次再做，把你們已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。
活動(dòng)三：區域活動(dòng)
“菜場(chǎng)”、“沙池”、“輪胎”
幼兒自選活動(dòng)區進(jìn)行活動(dòng)，教師加以指導。橡皮泥、泥工板;吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。
一.目標：
1.學(xué)做紙風(fēng)車(chē)，訓練幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調性。
2.培養幼兒的合作意識，增強集體感。
二.準備：白紙、蠟筆、吸管、大頭針
三.過(guò)程:
1.欣賞歌曲(小朋友知道這是什么歌曲嗎?)幼兒：大風(fēng)車(chē)。
(1)老師：小朋友們玩過(guò)風(fēng)車(chē)，喜歡風(fēng)車(chē)嗎?
(2)出示風(fēng)車(chē)范例作品：小朋友，看這是什么?(大風(fēng)車(chē))。
(3)教師吹風(fēng)讓風(fēng)車(chē)轉動(dòng)：這么漂亮的風(fēng)車(chē)，你們想要嗎?今天老師就要來(lái)教小朋友做這個(gè)風(fēng)車(chē)。
2.引導幼兒學(xué)習制作方法。
(1)用剪刀沿著(zhù)正方形紙上的黑線(xiàn)剪開(kāi)。
(2)用蠟筆在紙上的一面作畫(huà)，任意畫(huà)出圖形加以涂色。
(3)將剪開(kāi)的四個(gè)角分別折向紙的中心點(diǎn)，用膠水固定住。
(4)將粘好的紙用一個(gè)大頭針固定在吸管上即可。
(5)風(fēng)一吹，大風(fēng)車(chē)就會(huì )旋轉。小朋友你們知道是怎么制作了嗎?那現在就請小朋友自己也來(lái)動(dòng)手做一做吧。
3.交待要求，幼兒操作，家長(cháng)與老師可進(jìn)行指導。
(1)提出要求：在使用剪刀時(shí)要注意安全，沿著(zhù)黑線(xiàn)剪。大頭針的固定由家長(cháng)和幼兒一同完成。
(2)在風(fēng)車(chē)上畫(huà)畫(huà)，事先要構思好畫(huà)什么，再下筆去畫(huà)。
4.欣賞幼兒作品。
(1)請幼兒展示作品，幼兒相互欣賞風(fēng)車(chē)，老師并加以評價(jià)。
(2)隨著(zhù)音樂(lè )，整理用具，結束活動(dòng)。
上午游戲：
目標:1.讓幼兒感受做風(fēng)車(chē)，玩風(fēng)車(chē)的快樂(lè )體驗。
2.培養幼兒跑的協(xié)調能力。
要求：1.聽(tīng)從老師的安排和指導，在跑的時(shí)候注意安全，不能相互碰撞。
2.不能用力的甩動(dòng)風(fēng)車(chē)，容易使風(fēng)車(chē)損壞。
3.手指不能觸碰到有大頭針的地方，以防受傷。
1、練習持棍推瓶自然地往前走。
2、鍛煉手眼動(dòng)作的協(xié)調性，喜歡參加游戲。
1、音樂(lè )：快樂(lè )游戲
2、大小不一的.透明可樂(lè )瓶，紙棍人手一根。
一、熱身活動(dòng)
隨音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒手持紙棍創(chuàng )編動(dòng)作，熱身活動(dòng)。
二、練習持棍推車(chē)
1、教師示范持棍推瓶，邊推邊念：“手拿一根小紙棍，
推著(zhù)小車(chē)向前行，慢慢走慢慢推，小車(chē)穩穩向前進(jìn)?！?/p>
2、幼兒練習持棍推大號可樂(lè )瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車(chē)”不分開(kāi)。
3、教師演示，請幼兒說(shuō)說(shuō)紙棍頂在“小車(chē)”的什么地方最容易推動(dòng)。
4、幼兒再次練習，感受紙棍頂在“小車(chē)”的什么地方推行最平穩。
5、幼兒持棍推著(zhù)“小車(chē)”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，反復兩次，要求紙棍和“小車(chē)”不分開(kāi)。
6、游戲：推小車(chē)。幼兒扮演“小司機”，把“小車(chē)”開(kāi)到場(chǎng)地的另一端。
鼓勵幼兒嘗試用小號可樂(lè )瓶進(jìn)行游戲。
三、放松活動(dòng)
伴隨音樂(lè )，幼兒扛著(zhù)紙棍自由繞操場(chǎng)慢走一圈。
喜慶的鑼鼓敲起來(lái)，歡樂(lè )的歌兒唱起來(lái)，優(yōu)美的`舞蹈跳起來(lái)，彩色的綢子舞起來(lái)。一年一度的國慶就要到來(lái)了，如此佳節當然少不了要好好慶祝。
1、幼兒初步了解十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。
2、在掛彩旗與分享活動(dòng)中，感受節日的愉快氛圍。
1、五星紅旗、天安門(mén)圖片
2、彩色手工紙剪成的三角形若干，固體膠，底板人手一份
3、零食（老師準備）
經(jīng)驗交流
1、教師提問(wèn)：明天要過(guò)節，你們知道是什么節嗎？
2、教師介紹國慶節，幼兒了解十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。
3、出示五星紅旗、、天安門(mén)圖片，說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)。
4、告訴幼兒五星紅旗、天安門(mén)都是中國的代表，只有我們中國才有。
操作活動(dòng)彩旗飄飄
1、人們?yōu)榱藨c祝祖國媽媽的生日，會(huì )開(kāi)展許多活動(dòng)，今天我們也來(lái)掛掛彩旗，讓彩旗在我們的教室里飄揚起來(lái)。
2、教師介紹掛彩旗的方法。
3、幼兒操作，教師指導。
4、將幼兒掛好的彩旗布置出來(lái)。
分享活動(dòng)
1、幼兒分組
2、分享零食，體驗與同伴共同分享的快樂(lè )。