ID：7436007
時(shí)間：2023-12-20 23:12:05
上傳者：飛雪心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)和努力的一種記錄和回顧，幫助我們更好地規(guī)劃自己的未來(lái)發(fā)展方向。以下是小編精心編輯整理的幾篇心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
我們水東鎮(zhèn)中在陳潔校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，早就有了課改的理念。金秋開學(xué)，我們進(jìn)行了集體備課，便于各教研組的分工合作。提高了工作效率，發(fā)展了有效課堂。那么怎樣將許市經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于我們的實(shí)踐中呢？在這里，我們學(xué)習(xí)小組成員有以下幾點(diǎn)建議：
我們?nèi)粢邮芤环N新的事物，得改變自己的觀念。首先我們要有角色的轉(zhuǎn)換。老師不是高高在上，神圣不可侵犯的。老師應(yīng)該是課堂的組織者，促進(jìn)者，引導(dǎo)者；是民主，平等，和諧氣氛的營(yíng)造者。在許市中學(xué)，我們驚嘆于學(xué)生的能力，有些學(xué)生在展示時(shí)，那種氣質(zhì)甚至超過了一般的老師。其次，我們要有方法的改變，老是要走下三尺講臺(tái)，站在學(xué)生的背后，做一位指揮者，解惑者，評(píng)價(jià)者。而不是站在講臺(tái)上滔滔不絕地講解。
在許市，年輕的老師居多。但也不乏兩鬢蒼蒼的中年老師。因此我們每一位老師都要相信自己的能力。只要我們有信心將課該進(jìn)行到底，我們的知識(shí)就沒有老化的那一天。我們的課改就有碩果累累的那一天。
我們可以在有限的條件下，吸取精華，結(jié)合實(shí)際地開展課改。首先我們認(rèn)為最行之有效的是導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用。老師可以根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。這樣在課堂上，既節(jié)約了時(shí)間，又可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。無(wú)疑就提高了教學(xué)效果。其次，作為班主任，我覺得我們將班級(jí)管理要精細(xì)化，多設(shè)部門，多培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生管好學(xué)生。這樣我們會(huì)取得事半功倍的效果。
xx年9月22日，我們一行xx年在縣里考核屬于倒數(shù)之列；如今被譽(yù)為全國(guó)具有“原創(chuàng)性、開創(chuàng)性、扎根本土”特色的農(nóng)村教育改革的先鋒。自xx年始，每年綜合考評(píng)都在全縣前3名，教學(xué)成績(jī)直線上升。校園建設(shè)也發(fā)生了翻天覆地的變化，整個(gè)校園寬闊平坦，由80畝擴(kuò)大到 20畝，有標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、暫新的教學(xué)樓，恢弘的學(xué)校報(bào)告大廳、氣派的學(xué)生餐廳等等。
特別是當(dāng)我們參觀教學(xué)樓的時(shí)候，每間教室里充滿著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生積極參與，學(xué)習(xí)的熱情非常高漲，既有緊張有序的合作，又有個(gè)人的自主探究，確實(shí)給我留下了深刻的印象。
一、我的學(xué)習(xí)我做主
在杜郎口中學(xué)，的學(xué)生和學(xué)習(xí)，真正由“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”，由被動(dòng)變成主動(dòng)，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在我到杜郎口中學(xué)之前，我一直在想，在所有的學(xué)科中，英語(yǔ)被公認(rèn)為是農(nóng)村中學(xué)中最薄弱的學(xué)科，老師不帶讀、不講解，學(xué)生怎么學(xué)呢？但當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，分別聽初一、初三各一節(jié)課后，使我大開眼界，開放的課堂，不是老師不講，而是老師少講、精講，留給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。只要老師把知識(shí)點(diǎn)講清，把難點(diǎn)講明，學(xué)生就會(huì)在合作學(xué)習(xí)中發(fā)揮漓淋淳盡致，完成得盡善盡美。比如我聽的初一那節(jié)英語(yǔ)課，老師開始上課時(shí)，只展示了本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，學(xué)生就開始互相學(xué)習(xí)生詞，分角色、分組進(jìn)行對(duì)話，接著進(jìn)行表演，之后分組討論本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)等，最后學(xué)生爭(zhēng)先恐后進(jìn)行展示。學(xué)生在展示的過程中，聲音洪亮，解釋得很清楚，快下課的2——3分鐘，老師作了一個(gè)總結(jié)，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題作了簡(jiǎn)單糾正。這樣學(xué)生學(xué)得非常積極、主動(dòng)。當(dāng)時(shí)我就想測(cè)試一下學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，然后我就結(jié)合本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，用英語(yǔ)與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，結(jié)果學(xué)生也回答得很好，這說明這樣做效果是很好的。
二、有限的學(xué)習(xí)資料得到充分利用
在教室里，我們翻閱了學(xué)生的課桌，發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都有3、4本學(xué)習(xí)資料，有相同的，也有不同的，每一本上面都記滿了字，預(yù)習(xí)筆記同樣豐富。聽老師講，這些學(xué)生學(xué)習(xí)格外自覺，學(xué)習(xí)資料雖然不多，有的還是借來(lái)的，但他們互相借閱，不是自己的就把重要的內(nèi)容記到自己的資料上。這樣大大地提高了資料的使用效率，擴(kuò)大了信息量。
三、學(xué)生分小組研究學(xué)習(xí)，有效地縮小了學(xué)生間的差異
分小組學(xué)習(xí)，我們也曾有過，但我們的做法并不象他們那樣。他們由班主任同科任教師協(xié)商，把學(xué)生分成六個(gè)小組，每組六、七個(gè)學(xué)生，而且固定人員，做到兵幫兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵。好差結(jié)合，男女結(jié)合。開展人與人、對(duì)與對(duì)、組與組之間公開、公平競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)學(xué)生互教、互學(xué)?？荚嚂r(shí)看二人的平均分，組與組之間看小組平均分，分?jǐn)?shù)高的為優(yōu)勝者。這樣有效縮小尖子生與學(xué)困生之間的差距，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言、各抒己見、板書展示等方面，老師更是千方百計(jì)給予他們充分的自由，而且是給以學(xué)生充分的表?yè)P(yáng)的鼓勵(lì)，較好地激發(fā)了他們的表現(xiàn)欲望，樹立了學(xué)習(xí)的自信心。
四、教室的布局，有利于學(xué)生施展才華
當(dāng)我們走過時(shí)，眼前的一切使我們感到非常驚訝，教室沒有講臺(tái)，只有一個(gè)多媒體教學(xué)系統(tǒng)，三面都有黑板，學(xué)生的課桌不像我們的縱橫擺布，而是背靠背擺成六個(gè)長(zhǎng)方形，學(xué)生也不像我們的統(tǒng)一面向講臺(tái)而坐，而是圍著六個(gè)長(zhǎng)方形面對(duì)面而坐，在三面黑板上，每個(gè)小組都占有一小塊，并寫上自己的名字，上課時(shí)，學(xué)生分組討論、研究，把要解決的問題自己解決，并在黑板上展示，這樣促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，大大提高課堂的學(xué)習(xí)效果。
五、學(xué)生自主學(xué)習(xí)給老師帶來(lái)更大壓力
很多人都認(rèn)為，學(xué)生在課堂上自主、積極學(xué)習(xí)，老師很輕松、很悠閑。其實(shí)，恰恰相反，這種教學(xué)模式，不僅需要教師備好課，而且需要備課更充分，掌握的資料更豐富，也就是說工作強(qiáng)度更大，壓力更重。因?yàn)?，每班幾十個(gè)學(xué)生，他們可以通過不同的渠道和方式，獲取相關(guān)的知識(shí)和信息，沒有充分的準(zhǔn)備，課堂上不但不能很好地點(diǎn)撥、指導(dǎo)學(xué)生，碰到難題時(shí)可能還會(huì)成為學(xué)生的“俘虜”。
據(jù)老師介紹，一次，一個(gè)語(yǔ)文老師遇到這樣的事情。在學(xué)習(xí)魯迅的《故鄉(xiāng)》時(shí)，學(xué)生不僅掌握了當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景、作者簡(jiǎn)介，有的同學(xué)還查到兩副哀悼魯迅的挽聯(lián)，當(dāng)時(shí)學(xué)生向老師發(fā)問有關(guān)問題，但老師從未見過這樣的內(nèi)容，被問得措手不及。還有一次，一個(gè)數(shù)學(xué)老師上展示課，在黑板上，一個(gè)學(xué)生的解題方法，老師不但沒想到，而且剛開始還理解不了。于是，她就虛心地對(duì)學(xué)生說：“我沒想到這種方法，也沒理解，請(qǐng)你再講一遍，好嗎？”直到學(xué)生再重復(fù)講了一遍，老師才徹底明白，這使老師非常尷尬。
總而言之，杜郎口中學(xué)這種教學(xué)模式真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)參與、合作探究，班級(jí)中人人互動(dòng)，正如學(xué)生所說：“參與就有快樂，自信就能成功”，“課堂上沒有真正的對(duì)與錯(cuò)，只要你敢想、敢發(fā)言，那你就是最棒的。”我想這也是我們每個(gè)教師應(yīng)該努力的一個(gè)方向，那就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
自貢中學(xué)是一所歷史悠久、名聲遠(yuǎn)揚(yáng)的學(xué)校，一直以來(lái)，它以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃w系、優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量和卓越的教育成果，深受學(xué)生和家長(zhǎng)們的喜愛。最近，我有幸參觀了自貢中學(xué)，深刻地感受到了這個(gè)學(xué)校的風(fēng)采。以下是我對(duì)這次參觀的一些心得體會(huì)。
第二段：深入了解自貢中學(xué)的辦學(xué)理念。
自貢中學(xué)的辦學(xué)理念非常值得我們借鑒和學(xué)習(xí)，它注重“德育為先，全面發(fā)展”的教育宗旨，這也正是自貢中學(xué)能夠培養(yǎng)眾多優(yōu)秀學(xué)子的重要因素。在學(xué)校的課程設(shè)置和教育活動(dòng)中，德育教育貫穿始終，這使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅可以獲得知識(shí)的積累，同時(shí)也可以懂得如何做一個(gè)有道德素養(yǎng)的人。此外，學(xué)校也賦予學(xué)生自由發(fā)展和多元成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，通過豐富的課外活動(dòng)、多樣化的選修課和社團(tuán)活動(dòng)等，讓學(xué)生在充分發(fā)揮自己的天賦和特長(zhǎng)的同時(shí)，綜合發(fā)展。
第三段：感受到自貢中學(xué)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
在參觀過程中，我在學(xué)生宿舍、食堂、教學(xué)樓等地方看到了許多自貢中學(xué)的教職員工和學(xué)生，他們的身上洋溢著濃厚的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和同仁精神。我還了解到，學(xué)校的師資力量相當(dāng)雄厚，從嚴(yán)格的教學(xué)安排到深入的管理考核，自貢中學(xué)一直鼓勵(lì)教師們不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，不斷提高自己的教學(xué)能力和素質(zhì)。正是這種團(tuán)隊(duì)凝聚力和教學(xué)水平的提升，才讓自貢中學(xué)越來(lái)越成為一個(gè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的搖籃。
自貢中學(xué)的優(yōu)異硬件設(shè)施也是我所關(guān)注的重點(diǎn)之一。通過參觀，我看到了學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、優(yōu)美的校園環(huán)境和規(guī)范的管理制度。從教學(xué)樓到體育館，從實(shí)驗(yàn)室到綜合樓，無(wú)不體現(xiàn)著現(xiàn)代化、智能化，讓人們感受到學(xué)校的人性化關(guān)懷和精細(xì)管理。種種優(yōu)良的硬件設(shè)施和管理制度為師生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，也為學(xué)校的發(fā)展奠定了一定的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
參觀自貢中學(xué)，讓我深刻地感受到這個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀之處。無(wú)論是學(xué)校的辦學(xué)理念，師生的團(tuán)隊(duì)凝聚力，還是硬件設(shè)施的優(yōu)異狀態(tài)，都讓人贊嘆不已。這次參觀讓我更加懂得了一所學(xué)校的成長(zhǎng)不僅僅來(lái)自于優(yōu)秀的師資力量，還要有良好的管理制度和硬件設(shè)施作為保障。而且，一所成功的學(xué)校，也要有德育教育的根基，培養(yǎng)出一批具有德、智、體、美全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才，為社會(huì)的繁榮昌盛做出一份貢獻(xiàn)。我相信，在這樣一個(gè)出色的學(xué)校，學(xué)習(xí)的每一個(gè)學(xué)生都能夠獲得更加寬廣的發(fā)展空間和更好的未來(lái)。
人生的階段性總是讓人趨于感慨，升入高中，離開初中時(shí)，同學(xué)們的心情顯得異常激動(dòng)與興奮，而且他們開始了解自己為什么要學(xué)習(xí)，日漸明確自己的人生目標(biāo)。此時(shí)，參觀中學(xué)便成了他們優(yōu)秀的教育資源之一。當(dāng)我參觀中學(xué)時(shí)，我認(rèn)為它不僅擴(kuò)寬了我的視野，也推動(dòng)了我繼續(xù)向更高的目標(biāo)努力。下面我將分享我的參觀體驗(yàn)和感受。
第一段：參觀背景。
近日，我前往某中學(xué)參觀。一進(jìn)入校園，就感受到它的莊嚴(yán)肅穆，而且還看到了學(xué)生們積極踴躍的身影。我開啟了這次旅程，是為了更好地了解中學(xué)的教育，體會(huì)中學(xué)生活中的學(xué)習(xí)氛圍和激情。
第二段：一流的設(shè)施與科技。
這所中學(xué)的教學(xué)樓和圖書館采用的新技術(shù)和設(shè)計(jì)理念讓我印象深刻。寬敞的學(xué)習(xí)區(qū)域、完美配備的計(jì)算機(jī)、高質(zhì)量的影音設(shè)備和自然采光的教室給學(xué)生帶來(lái)了最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，這或許是教育者最大的努力。有這樣的設(shè)備和環(huán)境，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)與自我提升方面有了更多的選擇與機(jī)會(huì)。
第三段：教育方式和課程體系。
當(dāng)聽到課程體系和教育方式時(shí)，我不由得對(duì)這所學(xué)校刮目相看。他們的教育模式以學(xué)生為中心，注重學(xué)生發(fā)展的全方位，“以人為本”教育是他們靈魂的代表，有助于學(xué)生在互動(dòng)性和實(shí)踐性方面提高綜合素質(zhì)。比如，社團(tuán)活動(dòng)非常鼓勵(lì)多樣化、協(xié)同合作等，這對(duì)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和社群建設(shè)有著明顯的貢獻(xiàn)。
第四段：師生互動(dòng)的教學(xué)方式。
教育的經(jīng)典表現(xiàn)是師生互動(dòng)的教學(xué)方式，也是最能傳達(dá)教育精神的過程。在這所中學(xué)，我看到了教師和學(xué)生之間交流良好，主動(dòng)溝通，參與度高，學(xué)生也表達(dá)了他們的見解和思想，這樣的對(duì)話使整個(gè)教學(xué)過程變得更加有趣。教育中強(qiáng)調(diào)的是師生共同成長(zhǎng)，而不是事業(yè)的最高成就和門引的排名成績(jī)。
第五段：感想與展望。
參觀學(xué)校后，我深刻地了解到教育工作者的使命、責(zé)任和信仰。這所學(xué)校注重學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。我深表敬意，希望能夠受到同等的教育，把自己的事業(yè)做到更高的層次。同時(shí)，我也希望更多的學(xué)生和父母能夠參觀和了解這所學(xué)校，明確未來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和道路選擇，從而為人類發(fā)展做出他們的微薄的貢獻(xiàn)。
總之，在學(xué)校參觀中，我看到了許多新鮮而令人振奮的點(diǎn)滴。如果我們努力工作，不斷進(jìn)步，像這所學(xué)校一樣注重學(xué)生的發(fā)展和關(guān)注他們的需求，就能夠取得優(yōu)異的成績(jī)并為社會(huì)和人類前進(jìn)做出貢獻(xiàn)。
自貢市是一座歷史文化名城，也是一個(gè)教育發(fā)達(dá)的城市。近日，我參觀了自貢中學(xué)，對(duì)這所學(xué)校的教育理念、師生風(fēng)貌、教學(xué)設(shè)施以及校園文化有了深刻認(rèn)識(shí)。下面我將從這幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业母惺芎腕w會(huì)。
第二段：教育理念。
自貢中學(xué)自創(chuàng)辦以來(lái)，一直堅(jiān)持以人為本的教育理念，注重學(xué)生成長(zhǎng)成才的全方位發(fā)展。教師們努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，不斷完善教學(xué)方法和手段，使學(xué)生在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中更為自信、自強(qiáng)、自立。我深深感受到，教育的改革不能一蹴而就，需要學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和社會(huì)一起合作才能取得更好的成效。
第三段：師生風(fēng)貌。
在參觀自貢中學(xué)的過程中，我感受到了這所學(xué)校師生之間濃厚的師生情、良好的師德師風(fēng)以及學(xué)生充滿活力和創(chuàng)新精神。教師們盡職盡責(zé)、認(rèn)真耐心，學(xué)生們則充滿好奇心和探究心，他們之間的互動(dòng)是如此和諧、自然。這里的師生成長(zhǎng)的道路充滿了挑戰(zhàn)、充滿了希望，讓我深刻感受到了自貢中學(xué)之所以在當(dāng)?shù)赜新曂怯性虻摹?/p>
第四段：教學(xué)設(shè)施。
在自貢中學(xué)的教學(xué)設(shè)施方面，我看到了許多現(xiàn)代化、前衛(wèi)的設(shè)備和教學(xué)工具，這些設(shè)施不僅能夠讓學(xué)生更快速、高效地吸收知識(shí)，而且也讓他們更加直觀、真實(shí)地感受到知識(shí)的力量。在這里，學(xué)生們可以有更多機(jī)會(huì)去了解這個(gè)世界正在發(fā)生的各種變化和挑戰(zhàn)，為日后的學(xué)習(xí)和工作打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：校園文化。
在自貢中學(xué)，還有一種強(qiáng)烈的校園文化。這種文化不僅體現(xiàn)在畢業(yè)生的成功、教師們的教育方法上，還展現(xiàn)在學(xué)生們的朝氣蓬勃、陽(yáng)光向上的精神狀態(tài)中。他們?cè)趯W(xué)校里進(jìn)行各種文化活動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)節(jié)、科技競(jìng)賽等等，這些活動(dòng)不僅使學(xué)生在玩耍的同時(shí)獲得快樂，還能考驗(yàn)他們的毅力和勇氣，這也是自貢中學(xué)最為可貴的。
結(jié)語(yǔ)：
在參觀完自貢中學(xué)后，我意識(shí)到教育不僅僅只是傳授知識(shí)，更是關(guān)乎人的成長(zhǎng)與人的本質(zhì)問題。自貢中學(xué)做到了將教育質(zhì)量和教育內(nèi)容合理搭配，真正做到了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好的刻畫自我人生價(jià)值，我也有望在日后的學(xué)習(xí)生活中，向這樣的學(xué)校靠近。
我有幸參觀了自貢中學(xué)，到訪的這個(gè)學(xué)校是一所非常古老而富有教育傳統(tǒng)的學(xué)校。作為一名教師，我對(duì)這次參觀非常期待，希望能夠從教師的角度深入了解這所學(xué)校的教育特點(diǎn)和辦學(xué)理念。
第二段：教育特點(diǎn)。
自貢中學(xué)的教育特點(diǎn)是“三位一體”，即把德育、智育、體育和藝術(shù)教育有機(jī)地融合在一起，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。與此一致，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)精神，開設(shè)各類社團(tuán)和興趣小組，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能，并出色地實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。
第三段：教師團(tuán)隊(duì)。
參觀過程中，我也對(duì)該校教師團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)進(jìn)行了一番了解。學(xué)校從招聘環(huán)節(jié)，便重視教師的素質(zhì)。教師的教育背景和教學(xué)能力都要符合學(xué)校的專業(yè)要求。在課堂上，教師能教會(huì)學(xué)生更科學(xué)、更有效、更有趣的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓教育變得容易和愉快。
第四段：學(xué)生素質(zhì)。
顯然，自貢中學(xué)的教育理念和教師的教學(xué)水平都取得了很好的效果，學(xué)生們有著非常良好的素養(yǎng)和素質(zhì)。學(xué)生在表現(xiàn)自己個(gè)性方面，如歌唱節(jié)目、主持聚會(huì)等方面，都表現(xiàn)出很高的能力，展現(xiàn)出了自信和獨(dú)立的精神。此外，學(xué)校的學(xué)生依據(jù)學(xué)習(xí)情況設(shè)置學(xué)科尖子班、拔尖計(jì)劃班，鼓勵(lì)學(xué)生成為尖子，充分展示自己的才華，有助于提高學(xué)生對(duì)知識(shí)和成績(jī)的追求。
第五段：體會(huì)與收獲。
在這次參觀過程中，我深刻地感受到對(duì)于一所學(xué)校而言，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和非常優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。我認(rèn)為教育的核心在于讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，成為自己“純正的自己”。教育應(yīng)該是一個(gè)溫暖的過程，既要關(guān)注學(xué)生的思想和文化，也要關(guān)愛學(xué)生的精神和心靈。更加重要的，還需要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力，以便它們成為有用的公民。在課堂和校園里教育需要更多的靈活性和探究性，而非死板的重復(fù)和機(jī)械的記憶。
自貢大學(xué)城，位于四川自貢市，是四川省內(nèi)最大的綜合性大學(xué)城，由多所高等學(xué)府組成。近日，我有幸參觀了自貢大學(xué)城，深深感受到了這里獨(dú)特的氛圍和無(wú)窮的活力。以下是我對(duì)于參觀自貢大學(xué)城的心得體會(huì)。
首先，自貢大學(xué)城的建筑設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象。整個(gè)大學(xué)城的建筑風(fēng)格統(tǒng)一，由現(xiàn)代化的建筑和傳統(tǒng)文化元素相融合，給人一種古典與現(xiàn)代的碰撞感。高樓大廈、寬敞的校園道路和綠樹成蔭的景觀，構(gòu)成了一幅幅美麗的畫面。在這里，我仿佛置身于一個(gè)宜居、宜學(xué)的樂園。
其次，自貢大學(xué)城的校園文化熏陶了無(wú)數(shù)學(xué)子。在參觀中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都非常自覺、有紀(jì)律性，他們?cè)谛@中井然有序地行走，和諧而有序地共處。不僅如此，自貢大學(xué)城注重挖掘?qū)W生的潛力，開設(shè)了許多豐富多樣的課外活動(dòng)，如音樂會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、講座等，讓學(xué)生們能夠全方位、多角度地發(fā)展自己的興趣和能力。這種培養(yǎng)學(xué)生多元素素質(zhì)的教育理念，不僅能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能夠?yàn)樗麄兘窈蟮陌l(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
另外，自貢大學(xué)城擁有一流的教育資源。在參觀過程中，我看到了各個(gè)學(xué)院的教學(xué)樓、圖書館和實(shí)驗(yàn)室。每個(gè)學(xué)院都配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)儀器，為學(xué)生提供了良好的學(xué)術(shù)條件。學(xué)校還邀請(qǐng)了一批擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教授和學(xué)者，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。無(wú)疑，這些優(yōu)秀的教育資源使得自貢大學(xué)城成為了培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃。
此外，自貢大學(xué)城還重視社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)。我看到學(xué)校與社會(huì)各界合作開展了許多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)義工、青年志愿者等。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，也為社會(huì)做出了積極的貢獻(xiàn)。參觀過程中，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)校大力推行“以人為本”的教育理念，將學(xué)生的個(gè)體需求放在首位，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。這種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，讓學(xué)生能夠在開放、自由的環(huán)境中充分發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
總結(jié)起來(lái)，參觀自貢大學(xué)城給我留下了深刻的印象。這里不僅有優(yōu)美的校園環(huán)境和豐富的教育資源，更有注重培養(yǎng)學(xué)生多面手的教育理念。未來(lái)，我相信自貢大學(xué)城會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。而我，也將不遺余力地為我國(guó)的教育事業(yè)做出自己的努力和貢獻(xiàn)。
近日，筆者有幸參觀了四川自貢大學(xué)，深入體驗(yàn)了該校的師生文化，對(duì)教師們的教學(xué)態(tài)度及教學(xué)方法有了更為深入的了解。下面將就此進(jìn)行詳細(xì)的闡述。
該校注重實(shí)踐教學(xué)，與企業(yè)、社會(huì)聯(lián)合，打造出全國(guó)領(lǐng)先的工程實(shí)訓(xùn)中心，學(xué)生在這里能夠得到真正的實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，在教學(xué)中，自貢大學(xué)堅(jiān)持以人為本的教育思想，力求培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新精神。教師不斷探索課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的先進(jìn)性，以適應(yīng)新時(shí)代、新形勢(shì)下人才培養(yǎng)的新要求。
自貢大學(xué)的教師都是經(jīng)過嚴(yán)格眼挑選和培養(yǎng)的高水平人才，許多教師擁有碩士、博士學(xué)位，或開設(shè)講座，受過世界知名學(xué)者的指導(dǎo)，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力，并授予學(xué)生在國(guó)內(nèi)外享有聲望的專業(yè)學(xué)位。在教學(xué)中，他們講究因材施教，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
第四段：參觀教師的課堂教學(xué)。
在參觀教師的課堂教學(xué)中，我們看到了教師們注重建立良好師生關(guān)系，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。前往實(shí)地考察、現(xiàn)場(chǎng)觀察、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方式，讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，極度提高了學(xué)生的掌握能力。同時(shí)，教師還注重引導(dǎo)學(xué)生思考，獨(dú)立解決問題。教學(xué)活動(dòng)大多以互動(dòng)討論為主，而不是教師匆匆地講述。
第五段：總結(jié)。
自貢大學(xué)的師生文化，教育思想及教師人才優(yōu)勢(shì)，都使我深刻領(lǐng)悟到一個(gè)學(xué)校的教育與教師的水平有著密不可分的關(guān)系。在教育的時(shí)代，我們向往的是沒有被束縛的想象力，自貢大學(xué)的師生文化完美地展現(xiàn)了這一點(diǎn)。希望以后更多的學(xué)校能夠受到這種教育思想的影響，培養(yǎng)出更多擁有自主創(chuàng)新和批判性思維能力的優(yōu)秀人才。
自貢大學(xué)位于四川省自貢市，是一所綜合性大學(xué)。日前，我有幸參觀了這所學(xué)校，并對(duì)其校園環(huán)境、教育理念以及學(xué)生氛圍有了更深的了解。以下是我對(duì)此次參觀的心得體會(huì)。
第一段：校園環(huán)境美麗宜人。
自貢大學(xué)位于自貢市中心，占地面積寬敞。整個(gè)校園環(huán)境非常優(yōu)美，四季花開，景色宜人。校園內(nèi)有大片的草坪，綠樹成蔭，清新的空氣讓人心曠神怡。湖邊有一個(gè)小橋，橋上鋪滿了小石子，細(xì)細(xì)的流水潺潺流動(dòng)，給人一種寧?kù)o與安逸的感覺。校園內(nèi)的建筑也是古樸而富有特色，有一些建筑融入了川西民俗的元素，既凸顯了地方特色，又增添了校園的藝術(shù)氛圍?？傊?，自貢大學(xué)的校園環(huán)境給人留下了深刻的印象。
第二段：教育理念注重學(xué)生培養(yǎng)。
自貢大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中得到全面發(fā)展。學(xué)校提供了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)和優(yōu)秀的教育資源，擁有一批高水平的教師團(tuán)隊(duì)。教師們不僅注重課堂教學(xué)，還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，開展科研工作。此外，學(xué)校還與企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)建立了廣泛的合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。自貢大學(xué)的教育理念讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿了信心和期待。
第三段：學(xué)生氛圍積極向上。
參觀自貢大學(xué)的過程中，我感受到了學(xué)生的積極向上的精神氛圍。無(wú)論是在教室里還是校園內(nèi)外，學(xué)生們都在互相鼓勵(lì)著，彼此競(jìng)爭(zhēng)著，共同進(jìn)步。學(xué)生們?cè)诟鞣N學(xué)術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)出色，勇于表達(dá)自己的想法，勇于挑戰(zhàn)自己。不僅如此，在校外的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們也積極參與，熱心助人，關(guān)注社會(huì)問題，并積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。這種積極向上的學(xué)生氛圍使我深受鼓舞，也讓我對(duì)自己的未來(lái)充滿了信心。
第四段：體育設(shè)施完善，注重學(xué)生健康。
自貢大學(xué)注重學(xué)生的身心健康，校園內(nèi)的體育設(shè)施非常完善。學(xué)校擁有室內(nèi)外籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、羽毛球館等各式各樣的運(yùn)動(dòng)設(shè)施。學(xué)生們可以自由選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并在校內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練和比賽。此外，學(xué)校還開設(shè)了各種健身課程，如瑜伽、健身操等，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)之余也可以鍛煉身體，保持健康的狀態(tài)。在自貢大學(xué)，學(xué)生們不僅可以獲取知識(shí)，還能夠發(fā)展身體，受益終生。
第五段：參觀體驗(yàn)讓我充滿希望。
通過參觀自貢大學(xué)，我對(duì)這所學(xué)校產(chǎn)生了濃厚的興趣，并對(duì)自己的未來(lái)充滿了希望。自貢大學(xué)的校園環(huán)境優(yōu)美，教育理念先進(jìn)，學(xué)生氛圍積極向上，體育設(shè)施完善，為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)平臺(tái)。這次參觀以及對(duì)自貢大學(xué)的了解，讓我明白了一個(gè)道理：在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，只要我們努力奮斗，勇于追求，就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總結(jié)：自貢大學(xué)的參觀給予了我很多啟示，學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境、先進(jìn)的教育理念、積極向上的學(xué)生氛圍以及完善的體育設(shè)施，讓我深刻感受到了這所大學(xué)的獨(dú)特魅力。作為學(xué)生，我們應(yīng)該從中汲取力量，努力學(xué)習(xí)，積極參與各種活動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
自貢博物館是一座集自貢地區(qū)文化、歷史和科技于一身的博物館。其豐富的展覽和精美的展品吸引了眾多游客前來(lái)參觀了解自貢的文化底蘊(yùn)。我也有幸參觀了自貢博物館，在領(lǐng)略到自貢文化的同時(shí)，也收獲了許多心得體會(huì)。
參觀自貢博物館，讓我有了更加深刻的了解和認(rèn)識(shí)自貢地區(qū)的文化、科技和歷史。自貢博物館的展覽非常豐富，各個(gè)展廳之間有機(jī)連接，讓觀眾可以形成完整的知識(shí)體系，并且融入了現(xiàn)代科技手段，讓我們可以以直觀的方式觀看、了解博物館的藏品和歷史。
博物館里的開始之旅展廳，讓我了解了恐龍和自貢蜀文化的起源，深入探究了這里獨(dú)特的自然歷史和文化背景。從這里，我對(duì)自貢的發(fā)展歷史有了更加全面的認(rèn)知。
第二段：陶瓷制作的過程是復(fù)雜而有深度的。
自貢作為一座陶瓷重鎮(zhèn)，自貢博物館內(nèi)展出了豐富的陶瓷藝術(shù)，包括道教禮器、明清官窯、明清民窯、現(xiàn)代青花瓷器等多個(gè)品種和類型。在自貢博物館，我不僅欣賞到了各種陶瓷器的精美，還學(xué)習(xí)到了陶瓷的制作過程，對(duì)中國(guó)古代陶瓷文化有了更加深刻的了解。
陶瓷制作的過程是復(fù)雜而有深度的，需要經(jīng)過挑選材料、造型、制作、裝飾、燒制等多個(gè)環(huán)節(jié)。通過自貢博物館的陶瓷展覽，我對(duì)這個(gè)過程也有了更加深入的認(rèn)知。
第三段：自貢的工藝品種類豐富。
除了陶瓷制作，自貢還是一座擁有豐富工藝品的城市，展覽中多處品類齊全、精美絕倫的工藝品讓我眼前一亮。包括了文化衫、糖畫、刺繡、睫毛扇、剪紙等多種傳統(tǒng)工藝品。
在現(xiàn)代科技的保駕護(hù)航下，傳統(tǒng)工藝品得到了新的傳承和發(fā)展，讓我們領(lǐng)略到傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的生態(tài)和繁榮。
第四段：文物鑒賞的感受讓人別具一格。
自貢博物館收藏了大量的考古和歷史文物，包括了戰(zhàn)國(guó)金器、漢代玉器、唐代石刻、明清五銖錢、乾隆撒金幣等多種文物。這些文物不僅有著文化價(jià)值，而且還蘊(yùn)含了歷史記憶和人文精神，讓人們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有更加深入的了解和認(rèn)知。
在自貢博物館中，每一件文物都有一個(gè)故事，通過對(duì)文物的鑒賞和分析，我更加感悟到歷史發(fā)展中的重要性和價(jià)值。
通過自貢博物館的參觀，我從中可以總結(jié)出許多心得體會(huì)作為更加理性和有價(jià)值的認(rèn)知。首先，傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承是人民的責(zé)任和使命，我們應(yīng)該用心保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)，將其傳遞到下一代；其次，文物是我們歷史和文化傳承的見證和載體，它承載著歷史的記憶和文化背景，而我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞和鑒別文物；最后，科技的進(jìn)步是提升博物館與觀眾之間互動(dòng)的關(guān)鍵，博物館應(yīng)該更好的利用科技手段來(lái)提升觀眾參觀的體驗(yàn)。
總之，參觀自貢博物館，不僅可以了解到自貢地區(qū)的文化、歷史和科技發(fā)展，也可以在文物與歷史的沉淀中感受和領(lǐng)悟到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
20xx年6月17日，我隨同學(xué)校畢業(yè)班老師們一起赴xx市xx區(qū)xx中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，xx中學(xué)參觀學(xué)習(xí)心得。盡管天氣比較熱，但是聽了xx中學(xué)毛校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹后應(yīng)該說受益匪淺。我就個(gè)人的學(xué)習(xí)與思考總結(jié)如下：
xx中學(xué)毛校長(zhǎng)說，他沒去過xx中學(xué)因?yàn)閤x是民辦學(xué)校（生源有差別），但是他看過xx校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，其精髓就是發(fā)揮學(xué)生的主體作用、調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。xx中學(xué)的做法與蔡校長(zhǎng)的理念不謀而合，在學(xué)校管理和班級(jí)管理的每個(gè)細(xì)節(jié)中都注重了學(xué)生的自主管理。每個(gè)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)都有自己的“學(xué)生秘書團(tuán)”。副校長(zhǎng)手下是各班班長(zhǎng)或紀(jì)律委員，德育主任手下是各班的衛(wèi)生委員，總務(wù)主任手下是各班的生活委員等等，這些“學(xué)生秘書團(tuán)”成了學(xué)校管理的眼線和落腳點(diǎn)。這在一定程度上減少了老師們和班主任們的工作量，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，以至于學(xué)校的草皮和果樹沒有任何警示語(yǔ)的情況下，也沒有學(xué)生進(jìn)行破壞和采摘。這不能不說是學(xué)校管理的最高境界。反思我們的做法，有太多地方值得商榷。盡管我們也有“學(xué)生會(huì)”，有“今天我當(dāng)家”活動(dòng)，但對(duì)于學(xué)生的自主管理和培養(yǎng)方面力度很不夠，尤其是對(duì)全體學(xué)生的思想教育、品德教育、未來(lái)教育太少，以至于難以發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
“團(tuán)結(jié)就是力量”，至理名言，有誰(shuí)不懂得？但是我們?cè)趯?shí)際工作中，怎樣才能做到是我們每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和老師應(yīng)該思考的。
毛校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，學(xué)校制度的引領(lǐng)是關(guān)鍵。學(xué)校對(duì)老師們的考核都是以班級(jí)或年紀(jì)學(xué)科組為單位的。班級(jí)總平均分高了，某學(xué)科均分低一點(diǎn)沒有大問題，但是班級(jí)總平均分低了，而某一科均分很高，那問題就大了。學(xué)科組也一樣。用毛校長(zhǎng)的話說，就是讓老師們?cè)谕嗉?jí)和學(xué)科組的老師們的合作中掙扎。
毛校長(zhǎng)還告訴我們，學(xué)校的管理理念和辦法要盡可能多的被老師們認(rèn)同。換句話說，就是我們每一位老師首先要進(jìn)行理念的更新，認(rèn)同“團(tuán)隊(duì)合作”，不要總是計(jì)較個(gè)人得失?？匆豢次覀兊陌嗉?jí)成績(jī)吧！有的學(xué)科成績(jī)總是很好，可是怎么換來(lái)的呢？大量的占用學(xué)生的課余時(shí)間，疲勞戰(zhàn)換來(lái)的，代價(jià)是犧牲別的學(xué)科。教多個(gè)班的學(xué)科老師，其余班都成績(jī)優(yōu)異，唯獨(dú)這一個(gè)班較低，為什么？或許是班級(jí)管理的問題，更重要的是團(tuán)隊(duì)合作的問題。有的人在某班考出的成績(jī)很差時(shí)，總喜歡質(zhì)問“有的的老師要反思一下了，為什么同是一個(gè)班，別人成績(jī)很好，××成績(jī)很差，你有沒有抓學(xué)生？你抓得到不到位？”我覺得，考得好的`學(xué)科更應(yīng)該反思一下，或許就是這一科的成績(jī)好而拖累了整體。因此，如果讓我選擇畢業(yè)班老師的話，我會(huì)選擇那些不喜歡課下抓學(xué)生，但是課堂效率高的，注重合作的老師。高橋中學(xué)為了崇尚合作，他們有個(gè)做法很好。將同年級(jí)的兩個(gè)班組成兄弟班級(jí)，便于組建體育、音樂團(tuán)體，便于學(xué)科老師間的合作。我覺得在這點(diǎn)上我們可以借鑒。
毛校長(zhǎng)介紹說，對(duì)學(xué)生成績(jī)的考核，不考核前三分之一，而考核后三分之一的平均分。只要后三分之一的成績(jī)好了，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍就好了，“水漲船高”，那么前面的學(xué)生成績(jī)自然就好了。當(dāng)然，他們也考核進(jìn)入年級(jí)前××名的班級(jí)人數(shù)。我覺得，這種做法既避免了學(xué)困生的產(chǎn)生一與擴(kuò)展，又有利于班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。反觀我們的考核，重視前20與30名的考核，這無(wú)異于引導(dǎo)老師們重點(diǎn)去關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生，而忽視學(xué)困生的存在，故而一個(gè)學(xué)期下來(lái)，原本十幾名的學(xué)生都能退步到四五十名了。盡管，早些時(shí)候高海濱主任也曾多次講到過，要關(guān)注學(xué)困生，避免更多的學(xué)生變成學(xué)困生。但是，學(xué)校在考核制度上沒有進(jìn)行有效地引導(dǎo)，以至于現(xiàn)在的這批畢業(yè)生有太多的原本成績(jī)很好，如今都已厭學(xué)了（我的學(xué)生高旭就是這樣的）。當(dāng)然，在考核的影響下，那個(gè)老師也不敢只抓學(xué)困生。但由于精力有限，更不可能首尾都抓。因此，要改變這種情況，只能從制度上進(jìn)行改進(jìn)。
由于這次學(xué)習(xí)，未能與高橋中學(xué)的任課老師們進(jìn)行直接的交流。因此在學(xué)科教學(xué)方面沒有多少收獲，更多的是教學(xué)管理方面的。毛校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，在場(chǎng)的每一位xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師都聽得認(rèn)真，想得深入，私下交流中與我們的學(xué)校管理制度進(jìn)行了深入得比較分析。也許有些東西是相通的，但是在老師們的體會(huì)中卻有著太多的不同。希望我們每個(gè)人能夠進(jìn)行認(rèn)真的再學(xué)習(xí)再反思，將這些精髓應(yīng)用到我們的教學(xué)管理中。
自貢市，一個(gè)以鹽業(yè)、礦業(yè)、榮華文化為代表的城市，同時(shí)也是一座有著豐富歷史文化積淀的城市。而最為聞名的自然要屬“自貢三線”了，它位于自貢市境內(nèi)，是一座重要的軍事工程，也是中國(guó)民間工業(yè)模范的代表之一。今天，我有幸前往自貢三線進(jìn)行參觀，深入體會(huì)了這座工程的形成與發(fā)展過程，以及對(duì)我個(gè)人學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的啟示。
第一段：千里走單騎，背后的工程壯舉。
抵達(dá)自貢三線之前，我一直在想，如此一個(gè)古老的城市，是如何完成這樣的一項(xiàng)偉大工程建設(shè)的？如今站在山丘上，俯瞰整個(gè)自貢三線，內(nèi)心不禁感嘆，背后需要多少人的勤勞、汗水與努力！在三線建設(shè)之初，人手短缺，籌資不易，但正是因?yàn)閷?duì)家園深深的愛與自身又一份使命感的存在，自貢人打破瓶頸，一步一步走出了這座雄奇壯麗的工程。
第二段：組團(tuán)前往，才能領(lǐng)略這份牢不可破的壯志。
在參觀過程中，我也深深領(lǐng)略到三線建設(shè)集訓(xùn)練、醫(yī)療、文化等多項(xiàng)服務(wù)于一體，是一次前所未有的創(chuàng)新壯舉。而這項(xiàng)代表中國(guó)現(xiàn)代化工業(yè)的民間工程，在當(dāng)時(shí)的國(guó)際環(huán)境下，也面臨著巨大的壓力。然而，自貢三線建設(shè)始終堅(jiān)守“自力更生，艱苦奮斗”的宗旨，保持艱苦樸素、執(zhí)著的工作態(tài)度，不忘初心，為民請(qǐng)命，才最終實(shí)現(xiàn)了神話般的建設(shè)。
第三段：原材料采集中的技術(shù)創(chuàng)新。
在自貢鹽礦中心工廠上，我看到了歷史長(zhǎng)河中赤手空拳、渾身是汗的自貢人勇于開辟鹽鹵礦井、修建鹽窯園等勇猛創(chuàng)新的意志。即使如今，也能從許多海外考察的客人的印象中得知，自貢人是一個(gè)感性、出色的技術(shù)型人才。正是他們?cè)谀慷靡坏鼗纳常园研撵`漾起的情境中，起降鷹首、跳躍萬(wàn)里，將物理、文件、管理等技術(shù)趨于完善，使自貢成為了一個(gè)有優(yōu)勢(shì)的鹽業(yè)、礦業(yè)之類的城市。
第四段：榮華文化的魅力所在。
細(xì)賞自貢三線建設(shè)，我們也不難領(lǐng)略到許多榮華文化氣息逐漸滲透進(jìn)整個(gè)建設(shè)過程，從設(shè)計(jì)與建設(shè)之初，就始終念叨著文化尊嚴(yán)及社會(huì)效益。從工程實(shí)體、制度規(guī)范性到人文顧問，無(wú)不貫穿了這份打破陳規(guī)，堅(jiān)韌自律的精神。這里的每一個(gè)人，都心懷一份榮耀的渴求，對(duì)于美好大道的團(tuán)結(jié)并聚集為一起。
第五段：三線建設(shè)的啟示。
展望未來(lái)，我相信，只要每個(gè)人對(duì)社會(huì)價(jià)值的自覺和發(fā)展精神的認(rèn)可，再加上當(dāng)前科學(xué)人才的參與和協(xié)作，那么像自貢三線這樣的大型建設(shè)工程，一定會(huì)越來(lái)越有詩(shī)意、有內(nèi)涵，得到越來(lái)越多同等意識(shí)的支持和關(guān)注。歷史前進(jìn)的腳步大概是難以抵擋的，讓我們擁有一份堅(jiān)定的信念，也是讓未來(lái)充滿信心與溫暖的保障。
自貢市是我家鄉(xiāng)，雖然我在外求學(xué)生活了多年，但對(duì)自貢大學(xué)的名氣卻并不陌生。近期，我有機(jī)會(huì)參觀自貢大學(xué)，一所以化工工程為主的學(xué)院，這次參觀讓我對(duì)這個(gè)學(xué)校又有了一些新的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)。
第二段：課程設(shè)置豐富。
在參觀過程中，了解了自貢大學(xué)的教學(xué)大綱。課程設(shè)置十分豐富全面，不僅有化工類專業(yè)課程，還有物理、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)課程。這讓我深深地感受到了當(dāng)代高等教育的多元化趨勢(shì)，即使是專業(yè)院校也要注重通識(shí)教育的實(shí)施。
第三段：師資力量?jī)?yōu)秀。
自貢大學(xué)擁有一支充滿活力的教師隊(duì)伍，其中知名教授不乏其人。在我與幾位教師的交流過程中，他們談及對(duì)教學(xué)的態(tài)度和理解，我不但聽到了他們的智慧，在生活經(jīng)歷中，我還感受到了他們的愛心。他們不僅顧及學(xué)生的學(xué)業(yè)，更為學(xué)生的成長(zhǎng)著急，與學(xué)生建立起了良好的師生關(guān)系。
第四段：學(xué)生群體朝氣蓬勃。
在走廊中，我看到了許多年輕有為的學(xué)生。他們穿著整潔，臉上有著明快的微笑。他們或讀書、或交流，或奮筆疾書地在考試前提醒自己。同窗之間的默契和幫助，讓我看到了年輕人的活力，也讓我再次認(rèn)識(shí)到了教育的價(jià)值和意義。
第五段：總結(jié)。
此次參觀自貢大學(xué)，讓我體驗(yàn)到了高等教育的豐富內(nèi)涵，也為我加深了對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。這個(gè)學(xué)校的師資力量?jī)?yōu)秀、課程設(shè)置全面、教育理念先進(jìn)，給學(xué)生提供了優(yōu)異的環(huán)境與平臺(tái)。每個(gè)人都應(yīng)該珍視機(jī)會(huì)和資源，多向更高層次的教育追求，才能在未來(lái)的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中有更多的機(jī)會(huì)。
18日早晨，我們五點(diǎn)鐘就早早的起來(lái)，便匆匆前往衡中參觀他們的起床和出操。到了學(xué)校，我們個(gè)個(gè)都不覺得就贊嘆起來(lái)，起床真是快，緊張有序；跑操呢，那種場(chǎng)景真令人震撼。在跑操以前學(xué)生有的到操場(chǎng)集中，有的在教學(xué)區(qū)的路上集中，每一位同學(xué)手上還都拿著一個(gè)小本子，在背、在看，本子上記載的是英語(yǔ)和語(yǔ)文的有關(guān)知識(shí)，這才叫爭(zhēng)分奪秒呀，跑操時(shí)，簡(jiǎn)直象是閱兵式啊，有一股壓倒一切的氣勢(shì)，緊湊、整齊、響亮、有力、精神，這才叫跑操呀！
學(xué)生跑完早操，就迅速有序的回到教室，開始上早讀。早讀正好是讀英語(yǔ)，先由廣播領(lǐng)讀，然后自讀，真是投入呀，這么多來(lái)參觀學(xué)習(xí)的老師，學(xué)生們?nèi)匀痪褙炞⒌恼J(rèn)真學(xué)習(xí)。后面黑板報(bào)上寫著：“夢(mèng)未圓、豈敢松懈；恩未報(bào)、怠慢可恥；戰(zhàn)期中、我們一起向前沖！大學(xué)，拼了！”。我們也看了好多班，幾乎每個(gè)班都一樣，學(xué)生們認(rèn)真刻苦，是我們的學(xué)生所沒有的。各班級(jí)門口都有班風(fēng)、理念、班主任介紹等，如：用愛心塑造學(xué)生，用真情感動(dòng)學(xué)生，用榜樣激勵(lì)學(xué)生，用人格熏陶學(xué)生。還有對(duì)規(guī)范的認(rèn)識(shí)：規(guī)范成就夢(mèng)想，規(guī)范鑄就輝煌，規(guī)范創(chuàng)造奇跡，規(guī)范贏得未來(lái)。
“用賞識(shí)培養(yǎng)自信，用激勵(lì)促其成功”、“搶先機(jī)，日日勤學(xué)苦練；比狀態(tài)，步步踏踏實(shí)實(shí)”、“用汗水澆灌學(xué)業(yè)，用心血贏得智慧；用激情塑造自我，用堅(jiān)韌挑戰(zhàn)極限；用拼搏捍衛(wèi)尊嚴(yán)，用信念鑄造輝煌?！?、“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，我不去想身后會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。”、“管理就是溝通、服務(wù)和引領(lǐng)?！薄案咚刭|(zhì)、高成績(jī)絕不等于書呆子”“辦法總比困難多”……這是我在校園里隨處見到的宣傳標(biāo)語(yǔ)、文化展示等，給人很強(qiáng)的文化內(nèi)含的熏陶。并且路燈柱上是優(yōu)秀學(xué)生的宣傳照片及其成績(jī)介紹、理想追求、人生格言，樹立了榜樣的作用。這便使我不能不思索什么是校園文化？我感覺文化就是一種生存方式和思維方式的解讀。
到了吃早飯的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)個(gè)匆匆而行，快步前往餐廳就餐。他們只打上一碗菜兩個(gè)饅頭，吃完就走了，沒有人報(bào)怨時(shí)間緊、飯菜不好等。并且我們還了解到，由于學(xué)校面積較小，學(xué)生人數(shù)太多，餐廳較小，學(xué)生吃飯要分兩批。學(xué)生個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出了非常好的精神面貌和品質(zhì)，給我的感覺是有朝氣有活力，成績(jī)好是有能力的表現(xiàn)，并不是我們的一些學(xué)生所說的高分低能，我們的不少學(xué)生只會(huì)用這句話來(lái)掩蓋自己的無(wú)知和低能，以及嘲弄?jiǎng)e人時(shí)自己的空虛和心理扭曲。在早飯后我們對(duì)衡中進(jìn)行了更深入的學(xué)習(xí)和解讀。20__年高考衡中考取了33個(gè)清華27個(gè)北大，連續(xù)十多年是河北省第一。該校的校訓(xùn)是：追求卓越，辦學(xué)宗旨是：培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的素質(zhì)全面的現(xiàn)代人；辦學(xué)理念是：以學(xué)生的發(fā)展為本；校風(fēng)是：博學(xué) 篤行 合作 進(jìn)取 ；教風(fēng)是：愛生 嚴(yán)謹(jǐn) 善誘 創(chuàng)新；學(xué)風(fēng)是：厚積 有恒 深思 求異。遵循以學(xué)生發(fā)展為本的辦學(xué)理念。按照以人為本、科學(xué)管理求真務(wù)實(shí)、質(zhì)量第一的指導(dǎo)思想，大力倡導(dǎo)尊重的教育，努力實(shí)施以“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”為目標(biāo)的教學(xué)改革，積極推行高站位決策，低重心運(yùn)行，近距離服務(wù)，起動(dòng)式管理的運(yùn)行模式，教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升，學(xué)校實(shí)現(xiàn)健康快速、可持續(xù)發(fā)展。
后來(lái)我們又參加了河北省高中校長(zhǎng)專業(yè)研究委員會(huì)第一屆年會(huì)，聽取了各名校校長(zhǎng)的報(bào)告。主要內(nèi)容有：教育——尋求人的覺醒；傳授知識(shí)的目的是培養(yǎng)知識(shí)欲，使學(xué)生保留、產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的渴求欲望，通過知識(shí)引起學(xué)生的知識(shí)欲的產(chǎn)生和覺醒，這便是教育的主旨和追求；我們要弘揚(yáng)人文精神，突出人本思想，努力營(yíng)造師生幸福發(fā)展的軟環(huán)境；并重不放縱，寬容有原則，給學(xué)生以終身難忘的教育；……都對(duì)目前的教育教學(xué)改革，做出了新詮釋。
中午我們又參觀了學(xué)生的午休，安靜有序，令人不得不贊嘆。雖然每個(gè)宿舍住著12個(gè)同學(xué)，房間較小，可是整潔條理；雖然人多條件不優(yōu)越，但溫馨寧?kù)o；每個(gè)宿舍門口都貼有這個(gè)宿舍的雅號(hào)、照片、口號(hào)，處處皆文化，甚至廁所上的門簾也有文化，寫著“今天是星期六today is saturday”，讓同學(xué)們?cè)诓唤?jīng)意中就學(xué)習(xí)了。
題。
第二天，我們又聽了一些專家的報(bào)告會(huì)，對(duì)現(xiàn)在的教育教學(xué)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)?！芭囵B(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的人格，自由的思想”，“能解決學(xué)生精力流失問題的學(xué)校才是好學(xué)?！保敖虒W(xué)不是講授，而是引領(lǐng)”，“好課的標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)生學(xué)起來(lái)，教師要‘盯’、‘觀’、‘跟’?！?“課堂評(píng)價(jià)應(yīng)該是：學(xué)生的聲音是否洪亮，學(xué)生發(fā)言次數(shù)如何，有沒有關(guān)注整體，是否游離了學(xué)習(xí)目標(biāo)”， “學(xué)生需要展示自己，我們應(yīng)給他們展示的機(jī)會(huì)”，“學(xué)案，雙色筆，糾錯(cuò)本是學(xué)生學(xué)習(xí)的三樣寶”，“只有老師閉嘴，學(xué)生才能張嘴”，“老師的上課其實(shí)就是在上學(xué)，只有學(xué)生講老師才能學(xué)”，“預(yù)習(xí)、展示、測(cè)評(píng)三步曲是我們理想的課堂教學(xué)模式”……這些觀點(diǎn)或話語(yǔ)使我們耳目一新，受益匪淺。
通過這一天半多學(xué)習(xí)，我的體會(huì)簡(jiǎn)單的說就是震憾和感動(dòng)。震憾于學(xué)生們跑操的整齊和學(xué)習(xí)之刻苦；感動(dòng)于學(xué)生對(duì)來(lái)賓的彬彬有禮和做事的認(rèn)真有序。
這不由得就引起了我的思考：我的教學(xué)怎么辦？我的回答也是“變”。可是怎么變呢？為了解決這個(gè)問題，我專門請(qǐng)教了中國(guó)教師報(bào)的首席記者李炳亭記者，李炳亭記者先后推出了杜郎口中學(xué)、兗州一中等教名校，對(duì)教學(xué)有獨(dú)特見解。他說：“還是分組教學(xué)，先學(xué)后教，兵教兵戰(zhàn)術(shù)；學(xué)生的需要是第一位的，不用過于考慮教學(xué)進(jìn)度，為了趕進(jìn)度而不能使學(xué)生會(huì)學(xué)和學(xué)會(huì)，那也是無(wú)用功呀？”這些話使我又有了前進(jìn)的方向和動(dòng)力，我目前的主要任務(wù)是想法使學(xué)生開始想學(xué)習(xí)和樹立目標(biāo)，這也是最困難的。
我不會(huì)放棄的，因?yàn)槲疫€有激情。激情，是燃燒的夢(mèng)想，是心靈的脈動(dòng)，是一筆寶貴的財(cái)富，是一種不可遏止的力量。教師象一團(tuán)火，學(xué)生像一團(tuán)火在燃燒。
我們的教學(xué)改革就是在創(chuàng)造一種激情四射的氛圍，激活師生的潛能、潛質(zhì)，以及生命的活力，提升師生的生命價(jià)值，這也是我們矢志不移的執(zhí)著追求。敬愛的同仁，加入到課堂教學(xué)改革中來(lái)吧，我們一起喚醒學(xué)生的主體地位意識(shí)，以及他們的探索精神，使他們開始主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索、快樂發(fā)展，我們也能快樂的工作、快樂的生活。
自貢大學(xué)是一所位于四川省自貢市的綜合性大學(xué)，擁有悠久的歷史和優(yōu)秀的教育資源。最近，我有幸參觀了這所學(xué)府，深受震撼和啟發(fā)。通過這次參觀，我對(duì)自貢大學(xué)有了更深入的了解，收獲頗多。以下是我在參觀自貢大學(xué)的心得體會(huì)：首先，自貢大學(xué)獨(dú)特的校園風(fēng)貌和豐富的文化底蘊(yùn)給我留下了深刻的印象。第二，自貢大學(xué)注重學(xué)科建設(shè)，師資力量雄厚，這為學(xué)生成長(zhǎng)提供了有力的保障。第三，自貢大學(xué)積極開展各類實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái)。最后，自貢大學(xué)校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才，他們?yōu)樯鐣?huì)作出了重要的貢獻(xiàn)。
首先，自貢大學(xué)的校園風(fēng)貌和文化底蘊(yùn)給我留下了深刻的印象。自貢大學(xué)的校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，花草盛開。尤其是校園中的櫻花林，讓我流連忘返。在櫻花樹下，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話世界，心情也變得愉悅起來(lái)。此外，自貢大學(xué)還有許多具有歷史和文化價(jià)值的建筑，如鐘樓、圖書館等，這些建筑遺留下來(lái)的文化底蘊(yùn)讓人感受到了學(xué)校的深厚歷史和傳統(tǒng)。
第二，自貢大學(xué)注重學(xué)科建設(shè)，師資力量雄厚，這為學(xué)生成長(zhǎng)提供了有力的保障。在參觀過程中，我們參觀了自貢大學(xué)的教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)室，了解到該校的教學(xué)設(shè)施和實(shí)驗(yàn)設(shè)備非常齊全。更為重要的是，該校擁有一支高水平的師資隊(duì)伍，由各學(xué)科的專家學(xué)者組成。他們不僅扎根于教學(xué)科研工作，還將自己的經(jīng)驗(yàn)和理念傳授給學(xué)生。這些優(yōu)秀的教師不僅具備豐富的專業(yè)知識(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺(tái)。
第三，自貢大學(xué)積極開展各類實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái)。學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，在課余時(shí)間組織各種實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等。這些活動(dòng)不僅幫助學(xué)生拓寬視野，了解社會(huì)，還培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和創(chuàng)新思維。此外，學(xué)校還支持學(xué)生參加各類科研競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并提供相關(guān)的資源和支持。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地發(fā)展自己的實(shí)踐能力，提高自己的綜合素質(zhì)。
最后，自貢大學(xué)校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才，他們?yōu)樯鐣?huì)作出了重要的貢獻(xiàn)。自貢大學(xué)一直以嚴(yán)謹(jǐn)著稱，嚴(yán)格管理學(xué)生，要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才，他們兢兢業(yè)業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，畢業(yè)后為社會(huì)作出了重要的貢獻(xiàn)。不少優(yōu)秀的人才都來(lái)自自貢大學(xué)，他們?cè)谡⑵笫聵I(yè)單位等領(lǐng)域都發(fā)揮了重要的作用。這證明了自貢大學(xué)的教育質(zhì)量和培養(yǎng)模式的成功。
通過這次參觀，我對(duì)自貢大學(xué)有了更深入的了解，也收獲了很多。自貢大學(xué)以其獨(dú)特的校園風(fēng)貌和文化底蘊(yùn)給我留下了深刻的印象，而其注重學(xué)科建設(shè)和擁有雄厚的師資力量為學(xué)生成長(zhǎng)提供了保障。此外，學(xué)校的豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)也為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái)。最后，自貢大學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才，他們?yōu)樯鐣?huì)作出了重要的貢獻(xiàn)。我相信，自貢大學(xué)定能培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出更加重要的貢獻(xiàn)。