國旗下是一個(gè)象征國家的標志物，它代表著(zhù)國家的統一和團結。以下是小編為大家整理的國旗下的社會(huì )治安管理案例，希望能夠鼓勵更多的人關(guān)注和參與社會(huì )治安維護。

尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)稿

尊敬的老師，親愛(ài)的'同學(xué)們：

大家早上好!我是來(lái)自六(1)中隊的__，我今天國旗下講話(huà)的題目是《民族之魂——尊師孝親》。

尊師孝親是我們中華民族的傳統美德，也是我們每個(gè)孩子都應該繼承和發(fā)揚的。尊師孝親是一種高尚的情操，是為人之根本，是立志之基石。

記得有一年的三八婦女節，我在家中給媽媽洗了一次腳。當時(shí)我在腳盆中準備好了水溫適中的熱水，等著(zhù)媽媽下班。誰(shuí)想那天媽媽正好臨時(shí)加班，我等著(zhù)等著(zhù)就睡著(zhù)了。媽媽加班回來(lái)把我叫醒時(shí)，洗腳盆里的水已經(jīng)冷了。我趕緊倒掉一些冷水，添上半盆左右的熱水，用手試了試水溫，正合適!我拉著(zhù)媽媽的手讓她坐到床上，蹲下身子，然后將媽媽的腳輕輕的放到水盆中，“水溫合適嗎?”我抬起頭，“正好，正好!”媽媽的回答中帶著(zhù)些許激動(dòng)的語(yǔ)氣。我先給媽媽的兩只腳都用毛巾擦了擦，浸了浸，然后便揉搓開(kāi)了。大概過(guò)了十分鐘，洗的差不多了，我用毛巾將媽媽的腳擦干，最后再把水倒了。倒完水回來(lái)，瞥見(jiàn)媽媽的眼眶紅潤潤的。媽媽將我的頭抱在她的胸口，不住的說(shuō)：“乖女兒長(cháng)大咯!”

父母對我們的愛(ài)是偉大的，無(wú)私的，是我們一生都報答不完的。我們小學(xué)生在平時(shí)應該怎樣來(lái)用實(shí)際行動(dòng)感恩父母呢?我想到了以下幾點(diǎn)：

1、自己的事情自己做，在減輕父母負擔的同時(shí)還能鍛煉自己的獨立能力，多好呀!比如穿衣服，洗腳洗臉，刷牙，咱們女生還要自己梳頭，等等。

2、在家中主動(dòng)承擔一些家務(wù)，比如掃地，擦桌子等等;如果碰到父母生病了，更要多承擔一些家務(wù)，照顧父母。

3、對于父母的教育，要多從父母的角度去考慮問(wèn)題，能理解父母。不要與父母頂撞等等。

在家要孝敬父母，在學(xué)校咱們要尊敬老師!遇到老師要問(wèn)好，在課上要認真聽(tīng)講，老師要求的事，要盡力去做好，這些都是尊敬老師的方式。作為一班之長(cháng)，我還是老師的小助手。平時(shí)用幫助老師管理好班級這種方式向老師致敬!

這普天下最平凡的人是父母，最平凡的職業(yè)是老師。這普天下最偉大的人是父母，最偉大的職業(yè)是老師!從來(lái)沒(méi)有一種文字能寫(xiě)盡父母和老師的愛(ài)，因為他們的愛(ài)已經(jīng)貫穿了我們生命的全部!尊師孝親，是中華民族的傳統美德。同學(xué)們!讓我們繼承這美好品質(zhì)做一名孝親的好兒女，尊師的好學(xué)生!

九年級學(xué)生尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)稿

什么是中華魂?是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的視死如歸，是范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的愛(ài)國之情，是周恩來(lái)“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”的壯志豪情，更是13億中國人民不屈的吶喊聲，這聲音響徹天空，沖破云霄。我們中華民族何以屹立世界民族之林數千年不倒，中國何以在當今世界演繹大國崛起的神話(huà)，不只是因為我們有占世界近五分之一的龐大的人口數量，不只是因為我們有960萬(wàn)平方公里的土地，不只是因為四大發(fā)明對世界近代科技不滅的影響，還因為，因為我們有5千年甚至更久遠的歷史，因為這5千年中從未間斷的禮貌，還有這5千年的中華禮貌中亙古久遠的民族精神中華魂!

其實(shí)我們中華民族五千年的歷史又何嘗不是一本書(shū)呢?打開(kāi)這本書(shū)，微微泛黃的書(shū)頁(yè)上還散發(fā)著(zhù)縷縷書(shū)香，輕輕翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，里面的資料也盡入眼簾，那里有歡笑，有幸福，有完美的遐想，有無(wú)限的期望，但也有哭泣，有痛苦，有丑陋的現實(shí)，有無(wú)盡的絕望。然而，無(wú)論如何，總有一種魂在激勵人們奮發(fā)向上，奮然向前，那就是中華魂。如今，仍然有不少人在傳承，在發(fā)揚這種精神，他們的事例也不斷號召更多的人們去創(chuàng )造，去奉獻。

用樸素造就輝煌—“人民的好干部”楊善洲把荒地變?yōu)榫G洲，將綠洲獻給國家。朋友，你曾這樣想過(guò)嗎?你想明白他是誰(shuí)嗎?他就是20__年因醫治無(wú)效去世的楊善洲老人。他生前曾擔任保山地委書(shū)記，是他，退休后回家鄉施甸縣大亮山義務(wù)造林，創(chuàng )立林場(chǎng)。是他，將林場(chǎng)無(wú)償交給國家經(jīng)營(yíng)管理。是他，將保山市獎給他的20萬(wàn)元獎金一半捐給保山一中、6萬(wàn)元捐給大亮山林場(chǎng)。他一生堅守精神家園淡泊名利講奉獻，為人們樹(shù)立了榜樣，成為了干部群眾的榜樣?！皸钌浦?，楊善洲，老牛拉車(chē)不回頭，當官一場(chǎng)手空空，退休又鉆山溝溝;二十多年綠荒山，拼了老命建林場(chǎng)，創(chuàng )造資產(chǎn)幾個(gè)億，分文不取樂(lè )悠悠……”這首流傳于滇西保山市施甸縣的民謠，不僅僅唱出了當地群眾對云南省原保山地委書(shū)記楊善洲的敬重，還生動(dòng)地向世人詮釋了一名共產(chǎn)黨人60年如一日對夢(mèng)想信念的堅守。楊善洲走了，不僅僅給家鄉人民留下5.6萬(wàn)畝郁郁蔥蔥的山林，更留下一筆寶貴的精神財富。

像這樣的事想必都是我們耳熟能詳的，可是在我的身邊想必也有這樣的人，他們同樣在傳承著(zhù)中華魂。

有一天，我和媽媽去超市購物剛出門(mén)口，便看見(jiàn)一個(gè)搶匪騎著(zhù)摩托車(chē)，戴著(zhù)安全帽，從一位女士的身邊掠過(guò)，把手一伸，轉眼間，這位女士的包就被搶匪搶走了。這位女士見(jiàn)包被人給搶走了，很是焦急。大喊著(zhù)：“快抓住他，快點(diǎn)，我的包里還有重要的證件呢?！敝灰?jiàn)搶匪一副得意洋洋的樣貌，一踩油門(mén)，跑得更快了，轉眼就跑出了二三十公里。這位女士此時(shí)早已是痛哭流涕了，一副沮喪的樣貌，周?chē)粟s緊來(lái)安慰她：“別哭了，必須會(huì )找回來(lái)的?！薄白谶@兒要著(zhù)涼的，快回去吧，在這兒呆著(zhù)也不是個(gè)辦法?！薄皩?shí)在找不回來(lái)，再去補辦吧?！笨赡俏慌咳圆宦?tīng)勸，抽泣著(zhù)說(shuō)：“不行呀，必須得找回來(lái)，要不然我今日就全完了?！痹?，她今日要去醫院看病，包里全是重要的證件，這下包被搶了也看不了病了。正當大家一籌莫展之際，突然有人大喊：“捉住他了!”只見(jiàn)一個(gè)二三十歲的青年不顧生命危險，一把拽住了搶匪，摔在了地上。事后，青年歸還了這位女士的包，女士要給他錢(qián)，他硬是不要，還說(shuō)：“沒(méi)事，應當的，應當的。你還要看病呢，我怎樣能要你的錢(qián)呢?快收回去吧。自我留著(zhù)看病用吧”說(shuō)著(zhù)，慢慢地推開(kāi)了女士的手，走開(kāi)了。望著(zhù)他遠去的背影，不禁覺(jué)得好高大，好雄偉，一種撼動(dòng)心靈的靈魂也油然而生。

還有一次，我去商店買(mǎi)學(xué)習用具，走在路上，一路蹦蹦跳跳的，不知不覺(jué)中口袋里的錢(qián)早已掉在了路上，可我卻全然不知。等到了商店，我挑好文具后，一摸口袋，錢(qián)沒(méi)了。我急得像熱鍋上的螞蟻，把上衣和褲口袋上上下下摸了個(gè)遍，可就是找不著(zhù)。心想：“若是被人揀去了可怎樣辦呀?”這時(shí)，一位大姐姐氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)，上氣不接下氣的說(shuō)：“小妹妹，這是你的吧，給你?！蔽颐φf(shuō)：“多謝，多謝?！彼?tīng)了，笑了：“沒(méi)事，我也只是走過(guò)，看見(jiàn)有錢(qián)掉在了地上，想到這人必須很著(zhù)急，就跑了過(guò)來(lái)?！逼降脑?huà)語(yǔ)中透露的是一種精神，一種氣魄。

“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富”，我們是祖國的未來(lái)，期望的火種早已經(jīng)埋在了我們的心底，親愛(ài)的朋友，你做好準備了嗎?讓我們的血液沸騰起來(lái)，讓我們的心跳加速起來(lái)，讓中國巨龍永遠騰飛在世界的東方，讓中華民族不屈的民族氣節，不朽的靈魂綻放出萬(wàn)丈光芒，民族需要我們，祖國需要我們，世界需要我們!為了祖國更加完美的明天，為了中華民族的靈魂，讓我們攜手共進(jìn)吧!

九年級學(xué)生尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)稿

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:。

大家早上好，今天講話(huà)的主題是：《尊敬師長(cháng)》。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我最喜歡的一句格言。老師，就像燃燒的蠟燭，用知識之光照亮學(xué)生的心靈，直到生命的終結。中華民族自古就有尊敬師長(cháng)的優(yōu)良傳統。

老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁(yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。我們要聽(tīng)從教師的教導，不辜負老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習，養成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體.美全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

同學(xué)們，老師為了我們的成長(cháng)，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書(shū)又育人。為把我們培養成德、智、體，美全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，夜以續日地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè )章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。有些同學(xué)卻不懂得珍惜這一切。平時(shí)，我們做錯事，受了老師的批評，有的同學(xué)不服氣，竟在暗地里罵老師，在老師背后說(shuō)他們壞話(huà)。要知道，老師批評我們，教育我們，可是在教我們做人的道理呀!可有的同學(xué)就是要跟老師頂撞。你們知道嗎?每一次，當老師看見(jiàn)一些不聽(tīng)勸告，不聽(tīng)道理的同學(xué)。心里是多么傷心呀!所以，我們應該尊敬老師，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這將是老師最大的欣慰。

讓我們衷心祝愿我們敬愛(ài)的老師身體健康，工作順利!最后讓我們再說(shuō)一聲：您好!我們敬愛(ài)的老師!

我的演講到此結束，謝謝。

九年級學(xué)生尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)稿

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!我今天演講的題目是《消除貧困，人人參與》。

貧困問(wèn)題已被聯(lián)合國列為社會(huì )發(fā)展問(wèn)題三大主題之首。在災難深重的非洲，在眾多的第三世界國家，貧困人口大量地存在著(zhù)?？吹侥切┼秽淮傅暮⑼?，看到那些面容憔悴的老人，相信每個(gè)人都會(huì )心生憐憫之情。

我們身處于物質(zhì)豐富城市，可能你并不能深切的感受到貧困和饑餓的存在，但是這并不意味著(zhù)全球人口都已經(jīng)擺脫貧困。試問(wèn)同學(xué)們，當你們中午將不喜歡的菜品傾倒時(shí)，有沒(méi)有想到還有很多人都還還在生命的邊緣掙扎，最基本的溫飽還沒(méi)有解決。

貧困是一個(gè)國際性問(wèn)題，全世界有近四分之一的人口生活在貧困狀態(tài)。每年約有20__萬(wàn)人餓死，每天約有4萬(wàn)兒童因食品匱乏和得不到治療而死亡。世界五分之一的兒童受教育不足5年。目前世界僅阿富汗就約有300萬(wàn)人正在承受饑餓的煎熬，2500萬(wàn)總人口約75%生活在貧困線(xiàn)以下，每四名兒童就有一人不滿(mǎn)5歲夭折?？墒?，中午吃飯的時(shí)候，仍能見(jiàn)到浪費的現象，有因為飯菜不對胃口，不吃直接倒掉的，有盛了配菜吃不完直接扔掉的。"一粥一飯當思來(lái)之不易",因此節約糧食值得我們深思。我們浪費一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上丟棄的是中華民族勤儉節約的傳統美德。有些人，雖然自己并不富裕，卻也力所能及的為扶貧事業(yè)做出了貢獻。例如來(lái)自---的22歲大學(xué)生王保磊，家境貧寒卻靠課余打工和省吃?xún)€用積攢下來(lái)的錢(qián)，長(cháng)期默默資助素昧平生的云南貧困小學(xué)生謝兆英。同學(xué)們，身為學(xué)生，我們也許沒(méi)有能力為扶貧事業(yè)做出轟轟轟烈烈的大事，但是，我們可以從兩方面做起：一是主動(dòng)關(guān)心身邊家庭困難的同學(xué)，讓他們感受到愛(ài)與溫暖;二是自己努力學(xué)習，記?。褐R改變自己的命運。相信貧困會(huì )成為歷史，我們的明天會(huì )更美好。

10月17日是"世界消除貧困日".讓我們從今天開(kāi)始，將更多的人文關(guān)懷，將更多的愛(ài)與溫暖播撒給貧困地區的小伙伴，了解他們的家庭狀況，盡自己所能得幫助他們，讓他們和我們一起分享幸福而快樂(lè )的童年生活吧!讓貧困成為歷史，讓燦爛的陽(yáng)光照亮世界的每個(gè)角落!我的演講完了，謝謝大家!

小學(xué)生尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)

老師、同學(xué)們：

大家好!今天我國旗下演講的題目是《迎國慶，頌中華》。在這秋風(fēng)送爽的日子，在這喜悅收獲的季節，中華大地普天同慶，華夏神洲歡呼雀躍。因為我們即將迎來(lái)祖國母親72生日!

1949年10月1日，一個(gè)震耳欲聾的聲音響徹北京，蕩破了東方的天空，主席站在天安門(mén)城樓上向全世界莊嚴宣告：中華人民共和國成立了!也就是從這天開(kāi)始，在世界的東方大地上樹(shù)起了一面令世人囑目的旗幟——五星紅旗。光陰如水，歲月如梭。72輝歲月彈指間，62年，中華大地滄桑變。

十月一日，它代表的不僅僅是一個(gè)普通的日子，她是中華民族傲然屹立于世界民族之林的里程碑，是民族英雄用鮮血和生命凝固起來(lái)的紀念碑，是炎黃子孫幾千年文明走向新的輝煌的起點(diǎn)，是泱泱大國奏響繁榮富強威震四海的序曲。十月一日，更是我們緬懷先烈勿忘國恥，勵志圖強，報國衛家的精神支柱和動(dòng)力源泉。

作為新世紀的學(xué)生，今天是莘莘學(xué)子，明天是社會(huì )棟梁，祖國和人民的希望寄托在我們身上，未來(lái)屬于我們。讓我們珍惜學(xué)習的機會(huì )，樹(shù)立起遠大的理想，勇往直前，戰勝自我;我們應該發(fā)揚中華美德，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )以禮待人，學(xué)會(huì )遵紀守法，學(xué)會(huì )孝敬父母長(cháng)輩，學(xué)會(huì )感恩……。讓自己成為一個(gè)珍惜光陰、熱愛(ài)學(xué)習的人，成為一個(gè)德智兩強，身心兩健全面發(fā)展的人，成為一個(gè)值得老師信賴(lài)能讓父母放心的人，成為一個(gè)有理性、有智慧、有世界眼光的現代人。同學(xué)們，讓我們在五星紅旗下莊嚴宣誓：讀書(shū)做人，從我做起，從現在做起，為自己、為父母、為學(xué)校、為祖國添光加彩吧!

最后，讓我們共同祝愿我們偉大的祖國永遠繁榮昌盛!讓我們的五星紅旗在每一個(gè)中國人心中永遠飄揚!

謝謝大家!

小學(xué)生尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我演講的題目是《自強不息，奮斗不止》。

只有啟程，才能遠航;只有拼搏，才會(huì )成功;只有播種，才能收獲;只有自強不息，才能幸福。

我出生于美麗的山區。那里山清水秀，民風(fēng)淳樸。在此環(huán)境下我養成了開(kāi)朗的性格。我沒(méi)有出眾的容貌和優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一個(gè)平凡而又普通的學(xué)生，但我心中始終充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓陽(yáng)光普照大地。

從小父母就告訴我家里不富裕，如果你想要得到就必須通過(guò)自己的努力去爭取，天上不會(huì )掉下餡餅。因此，我從小就立志做一個(gè)自強不息，奮斗不止的人。時(shí)時(shí)刻刻的以“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物?！钡挠^(guān)念嚴格要求自己。8歲被父母送入學(xué)校，開(kāi)始了我的求學(xué)生涯。進(jìn)入校園后，刻苦的學(xué)習科學(xué)文化知識的同時(shí)不斷的充實(shí)自己。在學(xué)習過(guò)程中我更加明白人要保持一顆自強不息的心，要與困難做斗爭，正所謂“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。困難就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。在這個(gè)危機四伏的社會(huì )里唯有發(fā)奮圖強，勇于創(chuàng )新，才能迎難而上。

現在我已成為一名大學(xué)生，雖然自己還沒(méi)有什么可以令父母感到自豪，但我?jiàn)^斗的心不止，我站在這里就是一個(gè)很好的證明，希望能得到大家支持與鼓勵。謝謝!作為大二的我心里不免為自己的前程擔憂(yōu)，有時(shí)也會(huì )迷茫，自己該何去何從?也許不用“頭懸梁，錐刺股”;也不用“聞雞起舞”;更不需要“臥薪嘗膽”。但我要在平凡的事情中做出不平凡的成績(jì)，以欣然姿態(tài)做心愛(ài)之事，以健康心靈待世間百態(tài)，自立自強，立志成才，為中華民族的偉大復興奮斗。

“學(xué)海無(wú)涯勤為舟，與人相處禮為上，求實(shí)務(wù)實(shí)是真理，奮發(fā)進(jìn)取永不息?！蓖瑢W(xué)們，真心希望勤學(xué)、識禮、求實(shí)、奮進(jìn)四個(gè)音符為你的人生樂(lè )章譜出華麗的旋律。我的演講完畢，謝謝!

小學(xué)尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)稿

同學(xué)們：

老師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們教給學(xué)生知識，教育學(xué)生做人。他們嘔心瀝血、廢寢忘食，為的是給學(xué)生創(chuàng )造一塊健康成長(cháng)的沃土。教師像園丁，在學(xué)生心靈的田野上默默地耕耘、播種;老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。他們都把從事教育事業(yè)當成自己生活的第一需要，把育人當成人生最大的快樂(lè )。師者，多么崇高而偉大。

尊敬老師，是一個(gè)人講文明、有修養的表現。古往今來(lái)，留下了許許多多尊師佳話(huà)。早在兩千多年前的春秋、戰國時(shí)期，孟子就把君(國王)和師并列。隨后，荀子進(jìn)一步把教師納入“天、地、君、親、師”的序列，并充分肯定教師的作用。指出“國將興，必貴師而重傅;將衰，必賤師而輕傅?！币馑际钦f(shuō)，要想讓國家興旺發(fā)達起來(lái)，一定要尊敬、看重從事教育工作的人;國家將要衰亡的時(shí)候，肯定也是輕視和冷落教師的時(shí)候。

我國歷朝歷代都非常重視教師在治國中的作用，如史書(shū)所言：“古之賢王，未有不尊師者也?！蔽覀儌ゴ蟮念I(lǐng)袖毛澤東同志，更是尊師的典范。他在百忙之中還想著(zhù)給自己的老師徐特立祝壽。在給老師的賀信中，他這樣寫(xiě)道：“你是我二十前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！泵珴蓶|同志樸實(shí)而真摯的話(huà)語(yǔ)，表達了他深深的敬意和不忘師恩的深厚情愫。

同學(xué)們，偉人尚且如此尊重老師，作為學(xué)生的我們更應該尊敬老師。我們每位學(xué)生的健康成長(cháng)，都飽含著(zhù)老師的心血和汗水。俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父?！弊屛覀儼炎鹁蠢蠋煹膫鹘y美德發(fā)揚光大吧!

九年級學(xué)生尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)稿

每個(gè)人的生命旅程中，都會(huì )留下老師的諄諄教誨和殷切叮嚀。也許老師曾嚴厲地批評過(guò)我們，但每當我們遇到困難和挫折時(shí)，是老師的微笑給我們送來(lái)甜美和溫馨，是老師的諄諄教誨鼓起了我們勇往直前的風(fēng)帆。下面就是本站小編給大家整理的九年級學(xué)生尊敬師長(cháng)。

僅供參考。

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:。

大家早上好，今天講話(huà)的主題是：《尊敬師長(cháng)》。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我最喜歡的一句。

格言。

老師，就像燃燒的蠟燭，用知識之光照亮學(xué)生的心靈，直到生命的終結中華民族自古就有尊敬師長(cháng)的優(yōu)良傳統。

老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁(yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。我們要聽(tīng)從教師的教導，不辜負老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習，養成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體.美全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

同學(xué)們，老師為了我們的成長(cháng)，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書(shū)又育人。為把我們培養成德、智、體，美全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，夜以續日地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè )章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。有些同學(xué)卻不懂得珍惜這一切。平時(shí)，我們做錯事，受了老師的批評，有的同學(xué)不服氣，竟在暗地里罵老師，在老師背后說(shuō)他們壞話(huà)。要知道，老師批評我們，教育我們，可是在教我們做人的道理呀!可有的同學(xué)就是要跟老師頂撞。你們知道嗎?每一次，當老師看見(jiàn)一些不聽(tīng)勸告，不聽(tīng)道理的同學(xué)。心里是多么傷心呀!所以，我們應該尊敬老師，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這將是老師最大的欣慰。

讓我們衷心祝愿我們敬愛(ài)的老師身體健康，工作順利!最后讓我們再說(shuō)一聲：您好!我們敬愛(ài)的老師!

我的演講到此結束，謝謝。

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好，今天我國旗下講話(huà)的主題是：《尊敬師長(cháng)》。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我最喜歡的一句格言。老師，就像燃燒的蠟燭，用知識之光照亮學(xué)生的心靈，直到生命的終結。中華民族自古就有尊敬師長(cháng)的優(yōu)良傳統。作為新中國的偉大領(lǐng)袖毛澤東也做出了好的榜樣，更是給我們留下美談。毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊敬自己的老師。1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉——韶山，請韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。

不僅如此，毛澤東青年時(shí)代聽(tīng)過(guò)徐特立先生的課。當徐特立60壽辰時(shí)，他還特意寫(xiě)信向徐老祝賀。信中說(shuō)：“您是我20xx年前的先生，您現在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生?！?/p>

是的，我們應該用自己的實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)好歷史的續篇，這樣才無(wú)愧于辛勤培養我們的老師，無(wú)愧于我們的偉大時(shí)代。

我們尊重老師，因為他們默默地、無(wú)私地奉獻自己的一切。他們不分白天與黑夜、嚴寒酷暑地忙碌著(zhù)，日復一日，根根銀絲爬上了他們的雙鬢，而他們傳授的豐富知識卻為我們指明了人生的道路。

老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁(yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。我們要聽(tīng)從教師的教導，不辜負老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習，養成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

同學(xué)們，老師為了我們的成長(cháng)，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書(shū)又育人。為把我們培養成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè )章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。有些同學(xué)卻不懂得珍惜這一切。平時(shí)，我們做錯事，受了老師的批評，有的同學(xué)不服氣，竟在暗地里罵老師，在老師背后說(shuō)他們壞話(huà)。要知道，老師批評我們，教育我們，可是在教我們做人的道理呀!可有的同學(xué)就是要跟老師頂撞。你們知道嗎?每一次，當老師看見(jiàn)一些不聽(tīng)勸告，不聽(tīng)道理的同學(xué)。心里是多么傷心呀!所以，我們應該尊敬老師，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這將是老師最大的欣慰。

尊師重教不是一句。

口號。

而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng);不僅僅是教師節才有的專(zhuān)利而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節給老師送上賀卡以表心愿其實(shí)尊師不在于這些而在于我們同學(xué)的頭腦中是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。在此我代表大隊部向全校學(xué)生發(fā)出倡議希望你們在課堂上用專(zhuān)心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里用文明的語(yǔ)言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。

讓我們衷心祝愿我們敬愛(ài)的老師身體健康，工作順利!最后讓我們再說(shuō)一聲：您好!我們敬愛(ài)的老師!

各位同學(xué)，各位老師，早上好!

今天，國旗下講話(huà)的主題是“尊師是美德”。

有這么一句話(huà)古話(huà)，一日為師，終身為師!尊敬師長(cháng)，是我們中華民族的傳統美德，從古至今，尊敬師長(cháng)的故事就不勝枚舉。

如，《子貢尊師》、《魏照尊師》、《李世民教子尊師》、《張良拜師》、《陸佃千里求師》等等。這些故事生動(dòng)形象地記敘了莘莘學(xué)子不辭勞苦，虔誠拜師的歷程，也展示了師者德高望重，悉心育人，傳道授業(yè)的崇高的思想境界。

尊師重道在近現代更加得以發(fā)揚。毛澤東、李大釗、劉少奇、陳毅等無(wú)產(chǎn)階級革命家都是尊師重道的典范。他們身為領(lǐng)袖人物，對自己的老師們執弟子之禮;他們博學(xué)多才，仍虛心好學(xué)，以長(cháng)為師;他們不僅重視學(xué)業(yè)的進(jìn)步，更重視自己品德和意志的修養。

毛澤東主席在他的老師六十歲生日時(shí)，特意在信中為徐老捎去他深摯的情意：“你是我二十年前的先生，現在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生!”

我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚先生牢記初中數學(xué)王老師對自己語(yǔ)重心長(cháng)的教導：“學(xué)習如同打井，只有認定目標，挖到深處，才能得到清清的泉水?！彼麜r(shí)常對別人講：“我能取得一些成績(jì)，全靠老師的指導和栽培!”

希臘有則神話(huà)故事：國王要將阿爾卑斯山口春天最美的一樹(shù)桃花精心給貢獻最大的人。偉大的詩(shī)人來(lái)了，杰出的畫(huà)家來(lái)了，卓越的醫生來(lái)了，一片霞光中，一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老師也來(lái)了??這時(shí)，國王莊重地將那束桃花送到老師的面前。同學(xué)們，你知道國王為何要把桃花送給那位滿(mǎn)頭白發(fā)的老師嗎?是的，國王深情地說(shuō)：“沒(méi)有老師的栽培，就沒(méi)有偉大的詩(shī)人;沒(méi)有老師的培育，就沒(méi)有杰出的畫(huà)家;沒(méi)有老師的仁愛(ài)，就沒(méi)有卓越的醫生!”

千千萬(wàn)萬(wàn)的老師們，嚴謹治學(xué)、辛勤耕耘，用微笑、勤奮、仁愛(ài)與嚴格，陪伴著(zhù)同學(xué)們一起走過(guò)生命中最快樂(lè )的學(xué)習路程。所以人們用各種美好的詞語(yǔ)來(lái)形容老師，贊美老師。

親愛(ài)的同學(xué)們，你是怎樣來(lái)表示對老師的尊重?是表現在每一天課堂上?還是表現在每一次問(wèn)候中?還是???我想同學(xué)們心里肯定都有了答案!

我們要自覺(jué)做到尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)，接受老師的教導，對老師有意見(jiàn)和要求，能善意誠懇地提出來(lái)，不許頂撞老師。師生關(guān)系，是特殊的長(cháng)幼的關(guān)系，尊重老師也是尊敬長(cháng)輩的表現。

同學(xué)們，每個(gè)人的生命旅程中，都會(huì )留下老師的諄諄教誨和殷切叮嚀。也許老師曾嚴厲地批評過(guò)我們，但每當我們遇到困難和挫折時(shí)，是老師的微笑給我們送來(lái)甜美和溫馨，是老師的諄諄教誨鼓起了我們勇往直前的風(fēng)帆。老師的生活是單調的，但因有了同學(xué)們的點(diǎn)滴進(jìn)步而顯得精彩;老師的工作是枯燥的，但因有了同學(xué)們的天真爛漫而煥發(fā)燦爛。老師用無(wú)私奉獻的精神，和同學(xué)們一起譜寫(xiě)著(zhù)生命的樂(lè )章。

國旗下講話(huà)稿尊敬師長(cháng)感念師恩

尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)

各位老師、各位同學(xué)，早上好!

天氣轉寒，早晚氣溫下降，首先希望各位同學(xué)注意御寒保暖，多做運動(dòng)，保持身體健康。今天國旗下講話(huà)的題目是“弘揚‘一二九’愛(ài)國精神，做新世紀民族棟梁”。

昨天是12月09號，也就是“一二九”運動(dòng)77周年紀念日。半個(gè)多世紀過(guò)去了，但這段歷史從來(lái)就沒(méi)有被塵封。今天，站在國旗下，讓我們懷著(zhù)景仰的心情，共同回顧70多年前那個(gè)不平凡的日子，緬懷那些投身民族救亡運動(dòng)的愛(ài)國青年。

1931年，日本發(fā)動(dòng)侵略中國的九一八事變，不久占領(lǐng)東三省。1935年，日本又制造華北事變，策動(dòng)華北自治，企圖分裂和滅亡中國。面對日本的步步侵逼，以蔣介石為首的國民政府，卻以“攘外必先安內”為借口，加緊圍剿紅軍，對日本一味妥協(xié)退讓。

日本帝國主義的侵略使中華民族面臨亡國滅種的危險?！爸袊?，華北之大，已經(jīng)放不下一張平靜的書(shū)桌了?！痹谶@生死存亡的危急關(guān)頭，愛(ài)國學(xué)生挺身而出。1935年12月9號，北平大中學(xué)生在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，率先行動(dòng)起來(lái)。他們沖出校園，走上街頭，高呼“停止內戰，一致對外”、“打倒日本帝國主義”的口號游行示威，并勇敢地同反動(dòng)軍警展開(kāi)搏斗，隨后運動(dòng)波及全國各大城市，得到全國民眾的有力支持，形成了抗日救亡運動(dòng)的新高潮，推動(dòng)了抗日民族統一戰線(xiàn)的建立。

歷史是一個(gè)國家、一個(gè)民族的家譜，它記載著(zhù)民族的光榮和夢(mèng)想，也滲透著(zhù)民族的辛酸和血淚。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“忘卻歷史就是背叛”。大家可能都知道發(fā)生在日本的“教科書(shū)事件”和“參拜靖國神社事件”。而今天日本右翼分子有公然挑起“釣魚(yú)島事件”妄圖在戰敗后繼續蠶食我們神圣的國土。面對這種種的黑白顛倒和公然挑釁，如果我們無(wú)動(dòng)于衷，甚至健忘，那么，21世紀的世界將沒(méi)有我們的立足之地。一個(gè)經(jīng)濟發(fā)達，頭腦健忘的民族是不可能贏(yíng)得世界尊重的。

同學(xué)們的心中都有一份火熱的愛(ài)國心，可是，你們是否知道怎樣做才算是真正的愛(ài)國者?愛(ài)國最基本的前提就是了解祖國的悠久歷史、壯麗山河和燦爛文化，進(jìn)而熱愛(ài)家鄉、美化校園、關(guān)心身邊的每一個(gè)人。這樣，你才能用行動(dòng)去證明自己是愛(ài)國的。著(zhù)名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“今天多做一份學(xué)問(wèn)，多養一份元氣，將來(lái)就能為國家多做一份事業(yè)，多盡一份責任”。同學(xué)們，你們是21世紀的天之驕子，你們的人生才剛剛開(kāi)始，愿你們充滿(mǎn)著(zhù)青春的朝氣，洋溢著(zhù)青春的活力，愿你們以“天下興亡，匹夫有責”為己任，努力學(xué)習，報效祖國。我相信，只要你們志存高遠，刻苦學(xué)習，就一定能取得優(yōu)異的成績(jì)。

讓我們踏著(zhù)先行者的腳步奮勇前進(jìn)，讓“一二九”運動(dòng)這面愛(ài)國報國的旗幟在我們白鴨小學(xué)的校園高高飄揚。

我的講話(huà)完了，謝謝大家!

尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)稿

大家好!

今天我演講的主題是“尊敬老師，從我做起”。

尊敬老師，是我們中華民族的傳統美德。古往今來(lái)，多少名人為我們樹(shù)立了尊敬師長(cháng)的典范：程門(mén)立雪中的楊時(shí)為了不打擾老師睡午覺(jué)，便站在門(mén)外頂著(zhù)風(fēng)雪等候;前任也為我們做出了尊師的榜樣，留下佳話(huà)，在他成功后回家鄉吃飯時(shí)親自把徐特立老師讓在首席，向他敬酒，表達自己的敬意;著(zhù)名的數學(xué)家華羅庚成名之后，不止一次說(shuō)過(guò)：“我能取得一些成就，全靠我的老師的栽培?！濒斞赶壬恢睂λ膯⒚衫蠋熌钅畈煌?，留學(xué)日本8年間，經(jīng)常寫(xiě)信向壽鏡吾老師匯報自己在異國的學(xué)習情況。

我擁有一艘小船，是誰(shuí)為我揚起風(fēng)帆?我擁有一支鋼筆，是誰(shuí)教會(huì )我點(diǎn)橫豎撇捺?我擁有一個(gè)夢(mèng)想，又是誰(shuí)領(lǐng)著(zhù)我追尋夢(mèng)的光點(diǎn)?是老師!當學(xué)生和家長(cháng)對老師表示尊重的時(shí)候，老師總是重復著(zhù)這樣一句話(huà)：“這是我們的責任”!

老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。

假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

尊師應該是有魂的，長(cháng)青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無(wú)堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。

我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學(xué)習，取得好的成績(jì)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。

我們應當尊重師長(cháng)，有一副對聯(lián)：一枝粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠澤桃李芳天下;十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。

尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)

老師們、同學(xué)們：

“春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復蘇”，當我們置身于明艷春光、陶醉于鳥(niǎo)語(yǔ)花香時(shí)，你可曾知道各種致病菌也在迅速地生長(cháng)。(目前正是)春夏之交，氣候變化無(wú)常，早晚溫差較大，導致人的抵抗力下降，一些春季傳染病也在悄悄地開(kāi)始傳播。預防春季傳染病不容忽視。

春季常見(jiàn)傳染病有以下6種：

1、水痘。

患病初期有發(fā)熱、頭疼、全身倦怠等癥狀，發(fā)病24小時(shí)內出現皮疹，發(fā)病前2天和發(fā)病后6天都具有傳染性。

2、流行性腮腺炎。

患病初期有發(fā)熱、頭疼、無(wú)力、食欲不振等癥狀，發(fā)病1-2天后出現顴骨弓或耳部疼痛，然后出現唾液腺腫大，通?？梢?jiàn)一側或兩側腮腺腫大。發(fā)病前6天至發(fā)病后9天具有傳染性。

3、流行性感冒。

患病初期出現發(fā)熱、頭疼、肌肉疼、乏力、鼻炎、咽喉疼和咳嗽等癥狀。流感病人是傳染源，主要在人多擁擠的密閉環(huán)境中經(jīng)空氣或飛沫傳播，也可通過(guò)接觸病人的分泌物傳播。

4、麻疹。

患病初期出現咳嗽、流涕、發(fā)熱、眼紅及口腔內出現白點(diǎn)，3—7天后皮膚會(huì )出現斑丘疹，通常由面部擴散到全身。嚴重者呼吸系統、消化系統及腦部都會(huì )受影響，可導致嚴重后果甚至死亡。

麻疹病人是傳染源，主要通過(guò)飛沫或接觸病人的鼻咽候分泌物傳播。

5、手足口病。

手足口病多發(fā)于學(xué)前兒童，，主要癥狀是手、足、口等部位出現斑丘疹、皰疹、少數病例出現腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫等。

該病主要通過(guò)消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳染。

6、禽流感。

主要出現高熱(38度以上)、咳嗽、咽喉疼、頭疼、全身不適等癥狀。主要經(jīng)過(guò)呼吸道感染，也可以通過(guò)密切接觸感染到禽類(lèi)及其分泌物、糞便、受污染的水而感染。

預防要點(diǎn)：

2、勤洗手，不用污濁的毛巾擦手;。

3、雙手接觸呼吸道分泌物后應立即洗手或擦干凈;。

4、避免與他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品;。

6、多喝水，多吃水果蔬菜，增強免疫能力;。

7、盡量避免到人多擁擠的公共場(chǎng)所;。

8、盡量避免接觸貓狗、禽鳥(niǎo)、鼠類(lèi)及其排泄物，一旦接觸，一定要及時(shí)洗手;。

9、發(fā)現死亡或可疑患病的動(dòng)物，不要接觸，立即報告;。

10、不吃不衛生的食品，如不合格的零食;。

老師們，同學(xué)們，希望你們養成良好的衛生習慣，在享受美好生活的同時(shí)，重視春季流行疾病的防控。祝愿大家：人人都有好身體，天天都有好心情!

尊敬老人國旗下講話(huà)稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

尊重老人是中華民族的傳統美德，老人是社會(huì )的重要財富，他們有豐富的社會(huì )經(jīng)驗，工作經(jīng)驗，生活經(jīng)驗，還有很多值得我們學(xué)習的許多寶貴經(jīng)驗，社會(huì )的發(fā)展離不開(kāi)他們的扶持。我們要從小養成尊重老人的美德。

作為一名小學(xué)生，首先要養成尊重老人的習慣，在外只要看見(jiàn)老人需要幫助的時(shí)候，我一定要義不容辭。比如：公共汽車(chē)上主動(dòng)為老人讓座;路上行走時(shí)能主動(dòng)攙扶老人過(guò)馬路，把平坦的路讓給老人行走;遇老人打聽(tīng)路時(shí)，在條件允許的情況下一定幫助老人找到目的地;在超市購物時(shí)要主動(dòng)謙讓老人，讓老人先交款;遇老人看不清價(jià)簽時(shí)一定要幫助識別;自助餐時(shí)請老人先夾菜;當遇到緊急的危險情況時(shí)一定要幫助先行撤離保障老人的安全;進(jìn)出門(mén)和乘電梯時(shí)一定要讓老人先走，并幫助老人按樓層指示燈;遇老人摔倒時(shí)，一定要問(wèn)明情況后才能攙扶，以免不明情況發(fā)生意外。

在家時(shí)，進(jìn)出門(mén)主動(dòng)與老人打招呼;下雪時(shí)提醒老人不要出門(mén)或主動(dòng)陪同;有時(shí)間一定幫助老人多做家務(wù)，拖地、擦桌子、洗碗、摘菜、幫廚等等;自己的事情自己做，決不麻煩老人;老人生病時(shí)要保持安靜，輕聲慢步，噓寒問(wèn)暖，主動(dòng)倒水，提醒老人吃藥;每天有時(shí)間要多陪老人聊天，或者讀報，講新聞，把外面的事情講給老人聽(tīng)，逗他們開(kāi)心;堅決不能頂撞老人;老人外出時(shí)幫助換鞋;在家看電視時(shí)，主動(dòng)把遙控器給老人，讓他們挑喜歡的電視看;舒適的座位讓給老人;時(shí)刻提醒爸爸媽媽有時(shí)間多探訪(fǎng)老人。

總之，尊敬老人從我做起，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己做尊重老人的好孩子。

尊敬教師國旗下的講話(huà)

朋友們：

大家好!

今天，在家無(wú)事，在看報紙時(shí)，有一則報道，讓我感觸頗多啊，下面跟大家分享下!

有一天，一位被委派到日本大阪市池田區一所小學(xué)做學(xué)術(shù)交流的老師在翻閱日歷時(shí)，忽然意識到幾天后就是教師節了。想到自己的節日將在異國度過(guò)，心中頓時(shí)涌起一絲興奮和好奇。隨口問(wèn)對桌的山本慧子老師，日本的教師節是幾月幾日，如何慶祝?聽(tīng)“我”這么一問(wèn)，山本慧子先是一臉的疑惑，然后告訴“我”日本沒(méi)有教師節。

下班后，山本慧子邀”“我””一起到她家吃飯，“我”推辭不過(guò)只好點(diǎn)頭同意。因為山本慧子的家距離學(xué)校比較遠，“我們”只能乘坐地鐵前往。當時(shí)正值下班高峰，地鐵里早已是人滿(mǎn)為患了，“我”只好擠進(jìn)去牢牢抓住身邊的扶手。大概過(guò)了半分鐘，“我”身邊的一位老者站了起來(lái)，示意“我”坐下，“我”頓時(shí)受寵若驚，自己年紀輕輕，怎能勞煩老人讓座?謙讓了許久，他還是一個(gè)勁地鞠躬并說(shuō)“請坐，請坐”，“我”怕對方誤會(huì )，只有恭敬不如從命了。下來(lái)地鐵，“我”抑制不住心中的疑惑，問(wèn)山本慧子那位老人為什么偏偏給“我”讓座。山本慧子微微一笑，用手指了指“我”衣服上的?；?，說(shuō)：“因為看到你的職業(yè)是教師，那位老先生才給你讓座的?！甭?tīng)她這么一解釋?zhuān)拔摇鳖D時(shí)感覺(jué)到一絲溫暖和神圣。

據說(shuō)，日本不僅地鐵上有教師專(zhuān)座，大街上有教師商店，另外，教師買(mǎi)火車(chē)票都不用排隊，就算是在領(lǐng)取政府配給的物品時(shí)也是教師優(yōu)先……雖然日本沒(méi)有“教師節”，但我們分明感到，日本的教師天天都在過(guò)教師節。

今天是9月14日，離9月10日教師節剛過(guò)去沒(méi)幾天，盡管我們極不情愿，但又不得不理性地面對——教師節過(guò)去了。20xx年的教師節離我們愈來(lái)愈遠了，下一個(gè)教師節要等到20xx年的9月10日。

教師節這幾天，著(zhù)實(shí)讓老師們風(fēng)光了一把，滿(mǎn)足了心中僅存的些許的虛榮心。我們的大街小巷到處充斥著(zhù)教師節大酬賓的活動(dòng)，酒店、排擋打著(zhù)消費打折的廣告，手機里經(jīng)常收到憑教師證購買(mǎi)汽車(chē)享受*折優(yōu)惠的誘人消息。我們的黨和政府在教師節到來(lái)之際，也極力營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，隆重表彰優(yōu)秀教師。各級市委、市府、人大、政協(xié)四套班子領(lǐng)導像趕集似的悉數出場(chǎng)，紛紛發(fā)表熱情洋溢的講話(huà)，把教師歌頌的心頭的暖流一陣緊接著(zhù)一陣，久久不能平靜。

固然，鮮花和掌聲是令人羨慕的，但過(guò)慣了粗茶淡飯、清湯素面日子的老師們，面對如此推崇備至、褒獎?dòng)屑拥馁澝?，多少顯得有點(diǎn)不自在了。其實(shí)，老師們的要求并不高。老師是人，不是神。他們中的絕大部分人，既不是不食人間煙火的被奉上神壇的神，也不是被貶入道德地獄的“叫獸”，而是平平凡凡的從事著(zhù)教書(shū)育人職責的人。他們需要的不是運動(dòng)式的極度鼓噪，而是像日本老師那樣享受沒(méi)有教師節但又無(wú)處不在的教師節般的禮遇。

尊敬教師國旗下的講話(huà)

大家上午好!

今天我演講的題目是：致無(wú)悔青春。

今年是中國建黨94周年，說(shuō)不盡20xx幼兒園教師七一國旗下講話(huà)稿94年的風(fēng)雨兼程，道不完94年的崢嶸歲月。對于我們黨，我只能依稀從書(shū)本上閱讀著(zhù)先輩們穿越血與火的歷史煙云，感受著(zhù)黨歷經(jīng)建設與改革的洗禮。我們是幸福的一代，得八方惠風(fēng)，享四海春光，但不意味著(zhù)我們可以就此享樂(lè )。今天，歷史的舞臺依然要我們有所作為，最光輝的事業(yè)依然要我們有蠟炬成灰的勇氣與執著(zhù)。

那面鐮刀與鐵錘的紅旗，映照著(zhù)我們青春的臉龐，現在，我們用堅韌的雙手將它高高舉起。我們從事著(zhù)平凡的工作，但我們努力干著(zhù)不平凡的事業(yè)。因為，我們的每一滴汗珠，都將成為旗幟上絢爛的紅;我們的每一聲吶喊，都將成為鐮刀與鐵錘熱烈的合奏!

我是一名普通的幼兒園教師，三尺講臺，一塊黑板，這就是我的天地。沒(méi)有鮮花的絢爛，也沒(méi)有果實(shí)的豐碩，我是那一片綠葉。我也許做得不夠完美，但我會(huì )努力做到更好，因為我把教師的職責與尊嚴凝刻在我的骨髓中，把教育事業(yè)的熱忱和使命鐫刻成我生命中一條不息的河，更因為我把對黨無(wú)盡的熱愛(ài)奉為呼吸，奉為血脈，奉為永世無(wú)法割舍的崇敬和思慕!

每天面對學(xué)生，我的心中就充滿(mǎn)愛(ài)!因為他們是新城市人的子女。他們的父母，那些堅韌而樸實(shí)的背影，沒(méi)有耀眼的光芒，沒(méi)有虛華的外表。卻像是夜空里的星星，黑暗中的火種，用最默默無(wú)聞的方式，匯聚成燦爛的星空，燃燒出美麗的圖景。每當走進(jìn)教室，每當寫(xiě)下教案，每當孩子們歡笑，我都會(huì )心潮澎湃。因為從他們身上我看到了知識對于改變個(gè)人、改變家庭，乃至改變整個(gè)社會(huì )命運的無(wú)限的希望。

我們需要用自己的善良、公正與責任去撐起一片明凈的天空，以春雨潤物無(wú)聲的方式去灌溉學(xué)生的心田。我珍愛(ài)著(zhù)這份美麗的職業(yè)，我選擇平凡的堅守與對事業(yè)的執著(zhù)，因為我心中有愛(ài)，因為我心中永遠奏響著(zhù)鐮刀與鐵錘的樂(lè )曲。

在這里，我想用詩(shī)人汪國真的詩(shī)來(lái)結束我的演講。

我不去想是否能夠成功。

既然選擇了遠方。

便只顧風(fēng)雨兼程。

我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)。

既然目標是地平線(xiàn)。

留給世界的只能是背影。

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠。

把握瞬間的輝煌。

擁抱一片火熱的激情。

去裝點(diǎn)生活的風(fēng)景。

我無(wú)悔于我的選擇——青春無(wú)悔生命亦無(wú)悔!

最后，祝福我們偉大的黨和祖國繁榮昌盛!

我的講話(huà)完了，謝謝大家!

尊敬老師國旗下講話(huà)稿

敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!我是來(lái)自高三(7)班的xxx，非常榮幸能夠站在這里，今天我要講的題目是《文明與尊師》。

中華文明源遠流長(cháng)，尊師重教是中華民族的傳統美德?！盾髯印分杏幸痪?，君子隆師而親友?！秴问洗呵铩分姓f(shuō)，事師之猶事父也。中國近代維新志士譚嗣同也曾說(shuō)，為學(xué)莫重于尊師。今天的我們，如果要營(yíng)建文明校園，第一步，也應當是尊重師長(cháng)。

前幾天，我的班主任布置了一篇有意思的周記，其中有一個(gè)是要求我們做人生規劃。置身情境換位思考一下，我發(fā)現，要將生命中的三十年甚至更多時(shí)間傾注在教育上，無(wú)疑是需要勇氣和智慧的。這勇氣在于，要敢將一生的絢爛托付給一個(gè)厚重平凡的講臺;而智慧在于，要能明白盡管人生有無(wú)限多種可能，最終緊握在手里的卻只有一種，一切偉大扎根于平凡，所有奇跡也要用汗水來(lái)創(chuàng )造。我想我們的老師，就具備這樣的勇氣與智慧。

老師們將生命的無(wú)限可能飽含深情地澆注給每個(gè)學(xué)生，用幾段粉筆寫(xiě)下一個(gè)個(gè)真理，用三尺講臺托起一片片夢(mèng)想，在三年期滿(mǎn)后看你高飛的背影默默擦去欣慰的淚滴，重又轉身回到起點(diǎn)，依然日復一日地埋頭備課挑燈夜戰，年復一年地為一個(gè)個(gè)不同的孩子排憂(yōu)解難。鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，辛苦始終如一的只有我們的老師。他們又怎么敢松懈呢?育人大計來(lái)不得拖延，澆灌生命容不得懈怠，唯有始終如一的默默耕耘孜孜不倦啊!

而因為這一切我們得到得太輕易，反而使我們中的一些人將這份沉甸甸的付出視作理所當然。輕慢的神氣，不耐煩的語(yǔ)調，避之猶恐不及的隔閡，背后有失偏頗的評價(jià)。青春的怒氣太盛，亂發(fā)一氣以至于傷害了關(guān)懷我們的人;幼稚的目光還太短淺，看不見(jiàn)胸懷坦蕩的老師將功利拋在腦后的無(wú)私奉獻。我們可曾用心去觀(guān)察，嚴苛的批評后，褪下嚴厲的表情，老師們是滿(mǎn)臉的焦急與關(guān)懷;我們可曾用心去體悟，晚自習結束后教師辦公室的燈依然亮著(zhù)意味著(zhù)怎樣的執著(zhù)與艱辛;我們可曾用心去體諒，同時(shí)也是年輕的父母的他們，要怎樣狠心才能撇開(kāi)自己孩子熱切的目光，來(lái)保證早鍛煉、夜自修的及時(shí)到位;我們可曾用心去關(guān)懷，某個(gè)早晨老師略顯蒼白的臉是他在克服身體的病痛……只要多駐足一分鐘，也許我們就會(huì )發(fā)現老師所有柔軟的秘密。

師德昭昭，師恩惠惠，難道我們不應飲水思源，懷師感恩?能夠進(jìn)入省錫中的我們，必然是優(yōu)秀的。而作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，必然是懂得感恩的。這個(gè)優(yōu)秀，并不等同于某次考試你排名靠前，更與你是家財萬(wàn)貫還是貧民小戶(hù)無(wú)關(guān)。這種優(yōu)秀，唯獨與人的良善與道德素養有關(guān)。

其實(shí)尊師很簡(jiǎn)單，一顆誠心即可。子貢贊美孔子德如日月，在孔子死后，子貢悲痛萬(wàn)分，在孔子墓旁結廬而居，一直守墓6年。事死如事生，足見(jiàn)其尊師之情至誠。當一切禮節褪去復雜的紋飾后，恐怕最重要的`即是真心，行禮之時(shí)所懷的真心。真誠，是最簡(jiǎn)單而又最舒適的交往方式，學(xué)生與老師之間也不例外。在真誠指引之下，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一個(gè)彷徨時(shí)的請教，一份訴說(shuō)時(shí)的信任，一張隨作業(yè)紙上交的慰問(wèn)便簽，一杯彌漫著(zhù)陣陣清香的熱茶，上課遲到打聲招呼或者敲一下門(mén)、有事離開(kāi)舉手示意一下，老師遇到困難時(shí)我們諒解一下，這些細節都無(wú)疑會(huì )拉近心的距離，在老師的心頭繞一圈溫馨。尊師就是真誠指引之下的細節，就是文明的點(diǎn)滴。

xxxx年9月10日是全國第二十七個(gè)教師節。在教師節來(lái)臨之際，讓我們所有學(xué)子向老師們致以最崇高的敬意：老師，你們的恩德我們將永遠銘記，你們的教誨將伴隨我們一生的行旅，你們的付出我們將以今后的成就作為報答!老師，你們辛苦了!祝所有老師身體健康，節日快樂(lè )!我的講話(huà)完了，謝謝大家。

尊敬老師國旗下講話(huà)稿

同學(xué)們，尊敬老師是一種傳統美德；尊敬老師是社會(huì )公德的重要組成部分，是作為學(xué)生應有的品德修養和文明行為。

在我國，尊敬老師歷來(lái)是一種社會(huì )道德風(fēng)尚。

第一，對老師有禮貌，養成主動(dòng)向老師問(wèn)好的習慣。去老師辦公室時(shí)要先喊報告，經(jīng)允許后方可進(jìn)入。在課堂上應衣冠整齊，舉止文明，遵守課堂禮儀。對不教自己課的老師和學(xué)校的其他人員也應一視同仁，同樣應該有禮貌。當同學(xué)們畢業(yè)離開(kāi)學(xué)校后，不論今后自己的地位多高、學(xué)問(wèn)多深、成就多大，對于過(guò)去的老師，應該銘記不忘，應該予以尊敬。沒(méi)有當年老師的辛勤培養，任何學(xué)生都不可能踏上成功之路。

第二，應虛心聽(tīng)從老師的教誨，與老師講話(huà)不強詞奪理，更不能頂撞老師，即使自己有想法，有不同意見(jiàn)，也應心平氣和，很有禮貌地向老師反映、表述，當老師解釋后沒(méi)有同意自己的要求，作為學(xué)生應無(wú)條件地、無(wú)情緒地按照老師的要求去完成。這才是尊敬老師的行為。

第三，不懂就問(wèn)，誠實(shí)學(xué)習，努力按老師的要求去完成學(xué)習任務(wù)，不斷爭取進(jìn)步。以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師的辛勤勞動(dòng)！

教師節前一天，老師們問(wèn)同學(xué)們今年教師節給老師的祝福是什么呢？同學(xué)們，知道你們送給老師的最珍貴的祝福是什么嗎？那就是你們每天的進(jìn)步！

在我們學(xué)校有個(gè)優(yōu)良傳統，就是老師無(wú)論在哪個(gè)角落碰到我們的同學(xué)都會(huì )聽(tīng)到“老師好！”三個(gè)字。同學(xué)們，作為你們的老師，我們感到很驕傲。希望這種優(yōu)良的風(fēng)氣發(fā)揚下去！

最后預祝老師們節日快樂(lè )，身體康健，合家幸福，事業(yè)有成！

祝新老同學(xué)們學(xué)習愉快，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！

尊敬老師國旗下講話(huà)稿

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

大家好!

記得還是在讀書(shū)的時(shí)候，天天聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)校訓“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個(gè)受孩子愛(ài)戴的好老師。于是從校門(mén)里走出來(lái)，滿(mǎn)懷信心地踏進(jìn)了這滿(mǎn)是孩子們的天堂。

有人說(shuō)孩子是一本書(shū)，雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說(shuō)，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著(zhù)花木，但需要尊重它們自然地成長(cháng)。實(shí)際上，孩子比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著(zhù)共同或共通的規律。他們從事著(zhù)綠葉的事業(yè)，他們是人民教師。

其實(shí)，在我身邊，就在我們生活當中，我也不時(shí)被深深的感動(dòng)著(zhù)，因為有著(zhù)許多平凡卻又偉大的領(lǐng)導和老師，他們年復一年，日復一日，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤!他們用不同的方式表達著(zhù)相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛(ài)心演繹著(zhù)無(wú)悔人生!用無(wú)私的奉獻譜寫(xiě)幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛(ài)與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵著(zhù)我們這些后來(lái)人。

我想每個(gè)班都會(huì )有調皮的孩子，我班也不例外。我班有一個(gè)很聰明又頑皮的孩子。他經(jīng)常捉弄、欺負同學(xué)。大家都不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛(ài)，于是，我平時(shí)更多的注意到他。盡量去捕捉他的閃光點(diǎn)，表?yè)P他，關(guān)心他，鼓勵他。

我發(fā)現：有時(shí)當有的同學(xué)沒(méi)帶鉛筆心神不寧時(shí)，他會(huì )悄悄地把準備好的鉛筆送給他;每天早晨見(jiàn)到我時(shí)，他總是第一個(gè)沖到我的面前向我問(wèn)好;衛生區總有他拿著(zhù)拖把拖地的身影;下課了，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動(dòng)了。

早上我們剛吃完早餐，班長(cháng)已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了，勞動(dòng)委員在忙著(zhù)檢查衛生，隨著(zhù)早讀聲音的靜止，學(xué)校三評人員來(lái)我班檢查衛生工作了。我連忙請他們進(jìn)來(lái)。因為我們剛剛檢查過(guò)了，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾。就在這時(shí)我突然發(fā)現坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾。我站在講臺上不知所措，只能任憑他們記下了。這時(shí)，坐在第四組的羅志潁也同時(shí)發(fā)現了，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾，迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上。這時(shí)的我終于松了一口氣。

看到這一切，作為班主任的我感到無(wú)比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽(tīng)，讓大家向他學(xué)習。在他的影響下，每次我們班只要有沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，都有人會(huì )主動(dòng)借給他。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾，而是一份份愛(ài)心。而且讓這份愛(ài)心在同學(xué)們中傳遞。

平時(shí)，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調皮搗蛋的孩子總會(huì )引起老師的不滿(mǎn)，其實(shí)他們更需要老師細心的關(guān)愛(ài)。這件事使我深深體會(huì )到：調皮的孩子更需要愛(ài)!問(wèn)題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，怎樣用愛(ài)心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛(ài)的陽(yáng)光里茁壯成長(cháng)。

當教師節，我收到了學(xué)生寄來(lái)的賀卡，看到上面熱情洋溢的話(huà)語(yǔ)時(shí)，剎那間，我覺(jué)得自己成了世上最幸福的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì )到了作為一名教師最大的幸福和快樂(lè )莫過(guò)于此。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。

我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的，因為，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學(xué)會(huì )堅強!我們正引領(lǐng)孩子推開(kāi)一葉葉神奇的窗，打開(kāi)一扇扇智慧的門(mén)。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的!原來(lái)，少點(diǎn)欲望，多些愛(ài)心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!

記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世?！蔽覀儫o(wú)法延伸生命的長(cháng)度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學(xué)生播撒愛(ài)的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔道義，愛(ài)心筑師魂。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想風(fēng)雨兼程!讓我們熱忱、執著(zhù)、堅定地用無(wú)私的愛(ài)心譜寫(xiě)幸福的人生吧!

尊敬老師國旗下講話(huà)稿

我是_，我講話(huà)的題目是《尊重老師從點(diǎn)滴做起》。有人說(shuō)，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我要說(shuō)，他比蠟燭更純粹;有人說(shuō)，他是園丁，辛勤地澆灌著(zhù)花朵卻無(wú)怨無(wú)悔;可我要說(shuō)，他比園丁更無(wú)私;有人說(shuō)，他是太陽(yáng)，無(wú)私地將光芒和溫暖灑向萬(wàn)物，可我要說(shuō)，他比太陽(yáng)更公正。如果說(shuō)人生就是在教育與被教育的過(guò)程中成長(cháng)的話(huà)，那么所有的教育都離不開(kāi)一個(gè)同樣的名字——人民教師。教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開(kāi)發(fā)者，教師是科學(xué)文化知識的傳播者和思想品格的塑造者，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。尊重老師自古以來(lái)便是我們中華民族的優(yōu)良傳統?！抖Y記·學(xué)記》云：“師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！?/p>

《荀子·大略》中說(shuō)：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅?！蓖瑢W(xué)們，在改革開(kāi)放，經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，我們更應傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自?xún)刃牡木磹?ài)我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報我們的老師。我們無(wú)需大張旗鼓，更無(wú)須高喊口號，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心的投入，你在專(zhuān)心的聽(tīng)課，這便是尊重。下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是一種尊重。放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對老師的尊重。

尊敬老人國旗下講話(huà)稿

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好!

“尊老愛(ài)幼”之說(shuō)是誰(shuí)提出來(lái)的，不曾考究，但皆知為中華民族的傳統美德?！白鹄稀币辉~怎么解釋?約定俗成的一些內涵，如供養尊敬父母。從大的范圍來(lái)說(shuō)，“尊老”實(shí)為“孝敬老人”。古人說(shuō)：“老吾老，以及人之老?！边@句話(huà)的意思是說(shuō)，要像尊敬自己的老人一樣尊敬別人的老人。我國自古以來(lái)就倡導“老有所終”，形成了尊敬老人的良好家庭道德傳統。誰(shuí)不尊敬老人、孝敬父母，誰(shuí)就會(huì )被世人唾罵為“不孝”，情節嚴重的還將受到法律的制裁。因此，尊敬老人，不僅是每個(gè)公民必須遵守的道德準則，也是每個(gè)公民應盡的社會(huì )責任和法律義務(wù)。

縱觀(guān)古今，我國有許多孝子孝孫的故事流芳后世。耳熟能詳的是三字經(jīng)中——臥冰求鯉，晉時(shí)山東的王祥。繼母朱氏，常在他父前搬弄是非，使其父逐漸在感情上疏遠王祥，王祥由是而失愛(ài)于父母。一年冬天，繼母想吃鮮魚(yú)，時(shí)值天寒，厚厚的冰層把河面封得嚴嚴實(shí)實(shí)，要捕到魚(yú)確實(shí)太困難了。王祥為了滿(mǎn)足繼母的要求，只得解開(kāi)衣服，臥在冰上。忽然，冰層開(kāi)始融化。兩條鯉魚(yú)猛地躍出水面，王祥即把獲得的鯉魚(yú)拿回家中孝敬母親。繼母終被他的行為感動(dòng)。

人間情，最深數親情。親情是母親油燈下熬白的雙鬢，親情是父親肩頭扛著(zhù)的行李。暮色中那一雙祈盼的眼睛，盛滿(mǎn)的全是思念的淚水;千里外那幾聲輕輕的叮嚀，串起的都是牽掛的音符。親情啊，她是孟郊詩(shī)中的“慈母線(xiàn)”，她是朱自清筆下的“背影”，她是焦波鏡頭中的“我的父親母親”。萬(wàn)物會(huì )隨時(shí)間而模糊，可深刻在親人皺紋里的親情卻不會(huì )模糊;萬(wàn)事會(huì )隨空間而淡忘，可烙印在親人老繭中的親情卻不會(huì )淡忘。

一個(gè)尊老敬老愛(ài)老的人是高尚的人，一個(gè)尊老敬老愛(ài)老的家庭是溫暖的家庭，一個(gè)尊老敬老愛(ài)老的社會(huì )是文明向上的社會(huì )。讓我們一起加入尊敬前輩的行列吧!讓一個(gè)個(gè)小小的好習慣支撐起閃光的美德;讓一個(gè)個(gè)默默的美德支撐起深厚的修養;讓我們用深刻的思想這一撇和堅實(shí)的行動(dòng)這一捺，共同支撐起不俗不凡的“人”字。再次愿天下所有的前輩笑顏常駐!

尊敬老人國旗下講話(huà)稿

各們朋友們：

大家好!

“每家都有老人，人人都會(huì )變老，人人都要敬老，社會(huì )會(huì )更加美好”在“九九”老人節來(lái)臨之際，我們祝愿所有的爺爺奶奶生活愉快、健康長(cháng)壽!九九重陽(yáng)，與“久久”同音，含有長(cháng)久長(cháng)壽之意，同時(shí)秋季也是收獲的黃金季節。尊老敬老是我國的傳統美德，是先輩們傳承下來(lái)的寶貴精神財富，是社會(huì )主義新風(fēng)尚的重要方面，也是構建和諧社會(huì )的起碼要求，更是做人的最基本準則。光陰似箭，日月如梭。隨著(zhù)歲月的流逝，我們從為人子女，變成了為人父母，可以說(shuō)上有老，下有小，對尊老愛(ài)幼也越發(fā)體會(huì )得深了，也越發(fā)感到尊老敬老的重要了。不敢說(shuō)我們都是百分之百的孝順子女，但可以說(shuō)我們的父母都是百分之百的好父母。

尊老敬老符合人類(lèi)的根本利益，我們對老人沒(méi)有理由不孝敬。我們知道，人的一生都要經(jīng)過(guò)幼年、少年、青年、壯年、老年等五個(gè)不同的階段，這是客觀(guān)規律，是不以人的意志為轉移的。這五個(gè)階段又可分為靠父母撫育、獨立生活和靠子女敬養的過(guò)程。由此可見(jiàn)，尊老敬老是形成人生良性循環(huán)的需要，是讓人類(lèi)繁衍暢流無(wú)阻的必備要素。如果在人生的這三個(gè)過(guò)程中出現嚴重問(wèn)題，將直接影響人的本身的發(fā)展，人類(lèi)也必然會(huì )形成老少不養的惡性循環(huán)。老人為我們創(chuàng )造了幸福的今天，值得我們尊敬和愛(ài)戴。老人是我們的長(cháng)輩，沒(méi)有他們的辛勤勞動(dòng)，就沒(méi)有我們幸福的今天。今天我們的幸福生活，正是他們當年辛勤勞動(dòng)打下的基礎。如今，當年的勞動(dòng)者雖然已經(jīng)失去勞動(dòng)能力，但他們曾為社會(huì )做過(guò)貢獻，值得我們尊敬和愛(ài)戴。退一步，從老年人本身來(lái)說(shuō)，他們大量的知識、豐富的閱歷和經(jīng)驗，是整個(gè)社會(huì )的寶貴財富，值得我們繼承和借鑒。老人也理應受到社會(huì )的尊敬和重視?！袄衔崂弦约叭酥稀?，為了自己我們應該孝敬老人。人生自古誰(shuí)無(wú)老。我們今天對待老人的言行，也許就是明天作為老人被對待的翻版。將心比心，我們必須做尊老敬老的榜樣，這樣，我們的下一代才會(huì )從中明白尊老敬老的事理，把我們感人的孝道、孝德融入到自己的思想道德和行為規范里，自覺(jué)做尊老敬老的有心人。這樣，當我們年老的時(shí)候，才會(huì )享受到頤養天年的無(wú)窮樂(lè )趣。

人生最美夕陽(yáng)紅，世間最美老年花，沒(méi)有人會(huì )永遠年輕，老年人擁有的是智慧和經(jīng)驗，別說(shuō)老年人愛(ài)啰嗦，每一句話(huà)里有真情，每一個(gè)字也是渴望，多陪老人說(shuō)說(shuō)話(huà)，會(huì )有好處，明理和涵養在時(shí)光之海已浸入到內里，沒(méi)有浮華，沒(méi)有虛假，只有渴望，想與子孫輩多點(diǎn)相處的時(shí)間，多一些相聚的時(shí)刻，可以知道孩子們的生活，為孩子的幸福開(kāi)心，為每一個(gè)親人祈福。構建和諧社會(huì )，迫切需要我們尊老敬老。孝敬老人從來(lái)是上合天理、下合人倫的事情。在建立富強、民主、文明的社會(huì )主義國家進(jìn)程中，只有在全社會(huì )形成尊老、敬老、愛(ài)老的淳厚民風(fēng)，才能保證家庭的和睦，也才能促進(jìn)社會(huì )的穩定，我們的社會(huì )也才能變得更加和諧美好起來(lái)。

尊老敬老的事情還很多，關(guān)鍵靠行動(dòng)。因此，我們要自覺(jué)把尊老敬老根于心中，不斷增強尊老敬老意識，時(shí)時(shí)處處以身作則，在家中做尊老敬老的先鋒，在社會(huì )上做尊老敬老的模范，以實(shí)際行動(dòng)將尊老、敬老、助老的優(yōu)良道德傳統發(fā)揚光大，為老人們營(yíng)造一個(gè)美滿(mǎn)、安詳、健康、幸福的晚年，努力讓每一位老人都能老有所養、老有所樂(lè )、老有所醫。

國旗下講話(huà)稿尊敬老人

各位同學(xué)：

你們好!你們是否有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，你喜歡自己?jiǎn)?你對自己滿(mǎn)意嗎?你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎?如果你對自己有疑惑，那么我來(lái)告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個(gè)人都是世上獨一無(wú)二的個(gè)體，在這個(gè)世界上，沒(méi)有兩個(gè)人是完全一樣的。我們每一個(gè)人的存在，都有自己的價(jià)值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒(méi)有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，后來(lái)又發(fā)現切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒(méi)有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰，拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學(xué)，甚至還學(xué)會(huì )了溜滑板、溜冰?？夏岬纳敲利惖?、動(dòng)人的。

有時(shí)候我們以為遭遇到的危機使我們走投無(wú)路了，卻在事后發(fā)現這是生命的轉機。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學(xué)習?；紴榈?，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長(cháng)。每一次蛻變都回帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。

健康的我們，更要學(xué)會(huì )容忍自己的不足和缺點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)人無(wú)完人。正因為這樣，我們才要不斷學(xué)習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點(diǎn)的前提下，采取積極的行動(dòng)來(lái)彌補不足、克服缺點(diǎn)呢?一方面要正確和別人做比較，認識到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向;另一方面要正確認識自己。不要只從不同的方面平價(jià)自己，卻看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，老覺(jué)得“某某的學(xué)習比我好，某某的書(shū)法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實(shí)際上每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)：學(xué)習好的可能體育不如你，書(shū)法好的可能學(xué)習不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點(diǎn)，也能夠看到不足之處，對自己的認識才會(huì )全面，才能更好的取長(cháng)補短。

中國臺灣著(zhù)名作家瓊瑤，小時(shí)候除了語(yǔ)文外，其他學(xué)科成績(jì)并不好。有一次，數學(xué)考試她只考了20分，學(xué)校發(fā)給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著(zhù)通知書(shū)交給母親。母親整個(gè)臉色都陰暗下去，將他好好責罵了一頓。她絕望的給母親寫(xiě)了一封長(cháng)信，服毒自殺，幸虧搶救及時(shí)，才沒(méi)有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來(lái)的她，分析了自己的長(cháng)處與短處，下決心取長(cháng)補短，專(zhuān)心寫(xiě)作。父母默認了她的追求，她開(kāi)始發(fā)揮自己寫(xiě)作方面的長(cháng)處，真正追求自己的事業(yè)，最終取得了令人羨慕的成就。

所以我們要學(xué)會(huì )多鼓勵自己：“成績(jì)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生!”“基礎不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功!”“我的生活是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，努力的我最美麗!”這樣自信的度過(guò)每一天，你會(huì )越來(lái)越體驗到：我的人生是非常有價(jià)值的，我是最棒的!

尊敬老師國旗下講話(huà)稿

敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!我是來(lái)自高三(7)班的華天韻，非常榮幸能夠站在這里，今天我要講的題目是《文明與尊師》。

中華文明源遠流長(cháng)，尊師重教是中華民族的傳統美德?！盾髯印分杏幸痪?，君子隆師而親友?！秴问洗呵铩分姓f(shuō)，事師之猶事父也。中國近代維新志士譚嗣同也曾說(shuō)，為學(xué)莫重于尊師。今天的我們，如果要營(yíng)建文明校園，第一步，也應當是尊重師長(cháng)。

前幾天，我的班主任布置了一篇有意思的周記，其中有一個(gè)是要求我們做人生規劃。置身情境換位思考一下，我發(fā)現，要將生命中的三十年甚至更多時(shí)間傾注在教育上，無(wú)疑是需要勇氣和智慧的。這勇氣在于，要敢將一生的絢爛托付給一個(gè)厚重平凡的講臺;而智慧在于，要能明白盡管人生有無(wú)限多種可能，最終緊握在手里的卻只有一種，一切偉大扎根于平凡，所有奇跡也要用汗水來(lái)創(chuàng )造。我想我們的老師，就具備這樣的勇氣與智慧。

老師們將生命的無(wú)限可能飽含深情地澆注給每個(gè)學(xué)生，用幾段粉筆寫(xiě)下一個(gè)個(gè)真理，用三尺講臺托起一片片夢(mèng)想，在三年期滿(mǎn)后看你高飛的背影默默擦去欣慰的淚滴，重又轉身回到起點(diǎn)，依然日復一日地埋頭備課挑燈夜戰，年復一年地為一個(gè)個(gè)不同的孩子排憂(yōu)解難。鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，辛苦始終如一的只有我們的老師。他們又怎么敢松懈呢?育人大計來(lái)不得拖延，澆灌生命容不得懈怠，唯有始終如一的默默耕耘孜孜不倦啊!

而因為這一切我們得到得太輕易，反而使我們中的一些人將這份沉甸甸的付出視作理所當然。輕慢的神氣，不耐煩的語(yǔ)調，避之猶恐不及的隔閡，背后有失偏頗的評價(jià)。青春的怒氣太盛，亂發(fā)一氣以至于傷害了關(guān)懷我們的人;幼稚的目光還太短淺，看不見(jiàn)胸懷坦蕩的老師將功利拋在腦后的無(wú)私奉獻。我們可曾用心去觀(guān)察，嚴苛的批評后，褪下嚴厲的表情，老師們是滿(mǎn)臉的焦急與關(guān)懷;我們可曾用心去體悟，晚自習結束后教師辦公室的燈依然亮著(zhù)意味著(zhù)怎樣的執著(zhù)與艱辛;我們可曾用心去體諒，同時(shí)也是年輕的父母的他們，要怎樣狠心才能撇開(kāi)自己孩子熱切的目光，來(lái)保證早鍛煉、夜自修的及時(shí)到位;我們可曾用心去關(guān)懷，某個(gè)早晨老師略顯蒼白的臉是他在克服身體的病痛……只要多駐足一分鐘，也許我們就會(huì )發(fā)現老師所有柔軟的秘密。

師德昭昭，師恩惠惠，難道我們不應飲水思源，懷師感恩?能夠進(jìn)入省錫中的我們，必然是優(yōu)秀的。而作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，必然是懂得感恩的。這個(gè)優(yōu)秀，并不等同于某次考試你排名靠前，更與你是家財萬(wàn)貫還是貧民小戶(hù)無(wú)關(guān)。這種優(yōu)秀，唯獨與人的良善與道德素養有關(guān)。

其實(shí)尊師很簡(jiǎn)單，一顆誠心即可。子貢贊美孔子德如日月，在孔子死后，子貢悲痛萬(wàn)分，在孔子墓旁結廬而居，一直守墓6年。事死如事生，足見(jiàn)其尊師之情至誠。當一切禮節褪去復雜的紋飾后，恐怕最重要的即是真心，行禮之時(shí)所懷的真心。真誠，是最簡(jiǎn)單而又最舒適的交往方式，學(xué)生與老師之間也不例外。在真誠指引之下，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一個(gè)彷徨時(shí)的請教，一份訴說(shuō)時(shí)的信任，一張隨作業(yè)紙上交的慰問(wèn)便簽，一杯彌漫著(zhù)陣陣清香的熱茶，上課遲到打聲招呼或者敲一下門(mén)、有事離開(kāi)舉手示意一下，老師遇到困難時(shí)我們諒解一下，這些細節都無(wú)疑會(huì )拉近心的距離，在老師的心頭繞一圈溫馨。尊師就是真誠指引之下的細節，就是文明的點(diǎn)滴。

我的講話(huà)完了，謝謝大家。