寫心得體會(huì)的過(guò)程不僅讓我們回顧已經(jīng)走過(guò)的路程，還可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的強(qiáng)項(xiàng)和改進(jìn)的方向。以下是小編為大家收集整理的一些心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。

高中生安全教育心得體會(huì)

隨著祖國(guó)的日益繁盛，我國(guó)人口越來(lái)越多，同樣適齡教育兒童也越來(lái)越多，隨之而來(lái)的不可忽視的問(wèn)題也愈發(fā)明顯，尤其是青少年問(wèn)題，目前在社會(huì)上已經(jīng)處于一個(gè)不可忽視的狀態(tài)，青少年屬于成長(zhǎng)期間，剛好是位于高中階段，又是人生中性格最叛逆的時(shí)期，高中教育對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，重要性不容質(zhì)疑，其安全教育的成敗可以直接影響到一名青少年將來(lái)人生的道路，隨著學(xué)校的不斷增多，周邊不斷擴(kuò)大，校區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀也變得日益復(fù)雜了，伴隨而來(lái)的各種教育新問(wèn)題，安全事故不容忽視，因此，開(kāi)展高中生安全教育刻不容緩。

抓好高中生的安全教育與管理，保障高中生的人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)高中生身心健康發(fā)展，是普及九年義務(wù)教育的前提;也是開(kāi)展素質(zhì)教育的需要;還是引導(dǎo)特殊高中生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵;更是復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)提出的新要求。

安全教育是學(xué)校思想政治教育的一個(gè)重要組成部分。安全教育涉及的內(nèi)容非常廣泛，應(yīng)與學(xué)校的一切教育活動(dòng)相聯(lián)系，應(yīng)與學(xué)校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理健康教育相結(jié)合。而隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，高中生安全教育的主要內(nèi)容也還會(huì)出現(xiàn)新的范疇。除了進(jìn)行傳統(tǒng)的、必要的遵紀(jì)守法教育、消防安全教育、安全防范和自我保護(hù)教育等，農(nóng)村高中還應(yīng)該重視網(wǎng)絡(luò)安全教育、心理安全教育。這樣才能結(jié)合實(shí)際，優(yōu)化高中生心理素質(zhì)，促成其健康人格的發(fā)展和完善，從源頭上避免各類安全事故的發(fā)生。

安全教育是維護(hù)高中生安全的一項(xiàng)基本教育，是高中生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程。發(fā)生學(xué)生安全事故，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害的問(wèn)題，還會(huì)牽動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)，涉及其他學(xué)生的情緒，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，甚至還會(huì)影響到部分地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定。因此要把做好高中生安全教育工作提高到能不能營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境|、能不能維護(hù)校園和社會(huì)的穩(wěn)定、能不能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來(lái)認(rèn)識(shí)，時(shí)刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置。

2、充分調(diào)動(dòng)各方面力量開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，齊抓共管。

學(xué)校要發(fā)揮思想教育陣地的作用，利用學(xué)校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢(shì)。根據(jù)實(shí)際情況和需要，因人因事有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。但是對(duì)學(xué)生的安全教育，僅靠保衛(wèi)部門和學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要依靠學(xué)生管理工作者、學(xué)生家長(zhǎng)、和社會(huì)有關(guān)職能部門和人員共同參與，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果。

3、突出重點(diǎn)、注意提高教育實(shí)效。

加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，既要全面展開(kāi)，更要有重點(diǎn)地進(jìn)行。做到點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面。要以防人身傷害、防財(cái)務(wù)受損、防心理失常、防違法犯罪、保學(xué)業(yè)完成為重點(diǎn)，并針對(duì)不同的教育對(duì)象開(kāi)展不同內(nèi)容的教育。如對(duì)有不良行為的“后進(jìn)生”要以防違法犯罪為主要內(nèi)容;對(duì)有心理失常表現(xiàn)的學(xué)生要加強(qiáng)心理健康教育，幫助他們消除心理障礙。

4、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的安全管理工作。

學(xué)?？梢约ぐl(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，提高他們的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)參與校園安全管理工作。如經(jīng)常召開(kāi)各班學(xué)生干部會(huì)，討論安全管理問(wèn)題等活動(dòng)。還可以建立激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)經(jīng)常開(kāi)展創(chuàng)“文明班級(jí)”、“創(chuàng)三好”、“模范團(tuán)員”、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力。

5、爭(zhēng)取相關(guān)部門協(xié)作，整治校園周邊環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境。

學(xué)校在加大對(duì)校園安全保衛(wèi)力量的投入、提高保衛(wèi)人員素質(zhì)和學(xué)校安全教育水平的同時(shí)，要積極爭(zhēng)取地方政府、公安機(jī)關(guān)的支持，嚴(yán)厲打擊危害學(xué)校及高中生安全的不法行為，切實(shí)改善校園周邊治安狀況，優(yōu)化育人環(huán)境。對(duì)校門口的一些攤點(diǎn)，對(duì)高中生存有安全隱患的一切問(wèn)題，該取締的取締，該打擊的打擊，該解決的盡快解決。對(duì)校內(nèi)發(fā)生的治安事件或安全事故，要依法處理，及時(shí)通報(bào)。對(duì)違反安全規(guī)章的學(xué)生應(yīng)予以批評(píng)教育，甚至必要的紀(jì)律處分，對(duì)已發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)采取有效的防范措施，以此創(chuàng)造一個(gè)安全、文明的育人環(huán)境，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

高中生安全教育的重要性不言而喻，為了祖國(guó)的明天，為了祖國(guó)的繁榮，為了祖國(guó)的昌盛，我們要時(shí)刻謹(jǐn)記，安全教育從娃娃抓起！

今天，是本學(xué)期的最后一天，學(xué)校開(kāi)展了一次安全教育講座，我聽(tīng)了以后受益匪淺，感觸良多。下面是我聽(tīng)完這次講座的感想：

生命對(duì)每次個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，都是值得我們?nèi)フ湎Ш蛺?ài)護(hù)。生命不是畫在紙上的圖畫，錯(cuò)了，可以重新畫過(guò);生命不是一顆長(zhǎng)青樹(shù)，不可以永遠(yuǎn)立在風(fēng)雨中，不可以橫沖直撞。正因生命如，我們就要更加注意安全，保重健康，健康是無(wú)法用金錢來(lái)買賣的。這就是我聽(tīng)完安全教育的最大感想。

這次的講座，第一個(gè)案例是一個(gè)13人組合的犯罪團(tuán)伙。作案已有兩百多例，都是以搶劫，偷盜為主。有一次，他們準(zhǔn)備搶劫，不聽(tīng)受害者勸告，反而惱羞成怒地將其推下河，幸好受害者會(huì)游泳，自己游上了岸。有些受害者不敢報(bào)案，所以他們作案的實(shí)際數(shù)字還沒(méi)有統(tǒng)計(jì)上來(lái)。據(jù)了解，這13人中有11人都生活在單親家庭，父母離婚。有一個(gè)家庭，爸爸死了，媽媽出走，只剩他和他爺爺，爺爺身體不好，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源。所以，他養(yǎng)成了懶懶散散的習(xí)慣，想上學(xué)就上，慢慢地就和不良少年混在一起。

第二個(gè)案例是團(tuán)伙殺人案。某區(qū)的保安撥打了110，警察接到了電話，得知有人被刺傷。110馬上趕到現(xiàn)場(chǎng)，把受害人立即送往醫(yī)院。經(jīng)調(diào)查，是一幫不良少年，錯(cuò)傷到了他人。有一個(gè)王--在網(wǎng)上發(fā)布消息，要報(bào)復(fù)--。帶了十多個(gè)人，乘上了中巴車，到了兇案地，當(dāng)場(chǎng)殺傷三名中學(xué)生，一人重傷，兩人輕傷。案發(fā)后罪犯坐火車逃到重慶。過(guò)了一段時(shí)間，他們認(rèn)為沒(méi)事了，就陸續(xù)地回到貴陽(yáng)，結(jié)果全被公安機(jī)關(guān)抓獲。經(jīng)調(diào)查，他們的家庭也都是單親家庭。

家庭，父母，教育都很重要，如果教育不好，危害很大，離婚使孩子過(guò)早地嘗到苦澀，或把孩子當(dāng)成包袱。家長(zhǎng)把昔日的憐愛(ài)變成厭惡，把細(xì)心呵護(hù)變成不聞不問(wèn)。這樣一來(lái)對(duì)于未成年孩子來(lái)說(shuō)是無(wú)法承受的，所以他們就走向犯罪。人生，本來(lái)就是友善的，最重要的就是父母親的教育。不要因?yàn)榇笕碎g的矛盾，而影響孩子，使孩子走上犯罪的道路，走上歧途。

這些案例在我們生活中常常發(fā)生，這使我想到了發(fā)生在我身邊的事情，我以前有一個(gè)同學(xué)，他家是單親家庭，他從小都跟著媽媽生活，因?yàn)樗貏e調(diào)皮，所以他媽媽管不住他，所以，他的作業(yè)經(jīng)常不完成，老師多次請(qǐng)家長(zhǎng)，可是沒(méi)有一點(diǎn)效果。漸漸的他開(kāi)始逃學(xué)，跟那些小混混在一起，時(shí)間長(zhǎng)了，他開(kāi)始向低年級(jí)的小朋友，索要錢財(cái)。這件事既影響到了學(xué)習(xí)。而且，還觸犯到了法律，這都是單親家庭，帶給孩子的陰影，使孩子一步一步走上犯罪的道路。

聽(tīng)了這次講座，我覺(jué)得我們應(yīng)該加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)抵御不法侵害，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，因?yàn)槲覀兊纳挥幸淮?，不可以重新?lái)過(guò)。所以，安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要，當(dāng)然，在生活中其他安全問(wèn)題也不容忽視。讓我們珍愛(ài)生命，注意安全，共創(chuàng)一個(gè)美好的明天!

7月23日上午，湖北省教育科學(xué)研究院廖老師為我們做了《中小學(xué)生命安全教育教材教法與案例分析》的精彩講解。廖老師用條理清晰、通俗易懂的話語(yǔ)從生命安全教育課程發(fā)展歷程、如何上好生命安全教育課以及以人為本規(guī)避校園傷害風(fēng)險(xiǎn)這三個(gè)方面為我們做了深入的分析講解，以豐富的案例、真實(shí)的數(shù)據(jù)深入淺出地講述了各種意外事故的正確處理的方法與建議，提醒老師們要時(shí)刻樹(shù)立安全意識(shí)，提高責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)，并時(shí)刻注重安全事故的預(yù)防，向?qū)W員們闡述了安全教育的極端重要性。和諧愉悅的學(xué)習(xí)氛圍是校園建設(shè)不容忽視的一個(gè)方面。通過(guò)聆聽(tīng)廖老師的講座，我們深刻認(rèn)知了中小學(xué)心理健康教育和安全教育的密切關(guān)系，以及開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育的迫切需求和重要性。中小學(xué)老師只有心理健康了，才能更好地從教;中小學(xué)生只有心理健康了，才能快樂(lè)學(xué)習(xí)。因此，中小學(xué)應(yīng)將安全教育、心理健康教育滲透到教學(xué)的各個(gè)學(xué)科，也應(yīng)該融合到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之中。

當(dāng)日下午，全國(guó)模范教師郭教授進(jìn)行了《新時(shí)期校園安全新問(wèn)題的預(yù)防與處理對(duì)策》專題講座。郭教授從新時(shí)期校園安全新問(wèn)題、校園心理安全問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與預(yù)防、問(wèn)題學(xué)生的教育策略和校園危機(jī)事件處理與危機(jī)干預(yù)策略等方面做了詳細(xì)講解，她的講座理論聯(lián)系實(shí)際、深入淺出、案例詳實(shí)、分析透徹，聽(tīng)來(lái)令人耳目一新。郭教授的講座，讓我們受益匪淺，她調(diào)動(dòng)了在場(chǎng)每一位學(xué)員的激情，并引起了大家強(qiáng)烈的共鳴，取得了很好的效果。廳體衛(wèi)藝處的肖鳴檢查長(zhǎng)進(jìn)一步給我們闡述了學(xué)校衛(wèi)生工作的重要性，他的16字方針：收拾干凈，擺放整齊，依規(guī)操作，及時(shí)處理，更是給搞好學(xué)校衛(wèi)生工作出做了警示和指導(dǎo)。28日，姚睿警官主要針對(duì)毒品泛濫及學(xué)校對(duì)毒品的預(yù)防問(wèn)題做了細(xì)致講析，讓大家進(jìn)一步意識(shí)到：校園安全不容忽視，青少年涉毒問(wèn)題必須防微杜漸、警鐘長(zhǎng)鳴。

交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì)爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規(guī)則。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有些安全事故是可以避免的，生命只有一次，我們不可以讓它因?yàn)樽约旱牟恍⌒亩?，這樣很不值得，一些平常很注意任何事，做事非常有原則的人，也許他們的警惕性會(huì)比較高，但也不可以隨便了事，因?yàn)檫@樣的人往往會(huì)以為自己一定會(huì)沒(méi)事，卻”聰明反被聰明誤”;一些平時(shí)對(duì)交通安全極度不留意，不關(guān)心的人，也許他們的交通意識(shí)比較淡薄，但到了適當(dāng)時(shí)候，他們可能會(huì)變得十分小心，因?yàn)檫@樣的人知道”一失足成千古恨。

交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命?，F(xiàn)在路上的車輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規(guī)在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記?。鹤袷亟煌ㄒ?guī)則就是珍愛(ài)生命。

總之，無(wú)論什么時(shí)候，只要我們一出家門口，就要小心謹(jǐn)慎，左望右望，人人都知道”馬路如虎口”，我們千萬(wàn)不要忽視它。為了自己的安全，為了不讓家人擔(dān)心，為了社會(huì)的秩序井然，請(qǐng)大家認(rèn)真遵守交通規(guī)則，做好自己，造福社會(huì)。

最近，全國(guó)部分省份接連發(fā)生了幾起校園重大安全事故，再一次給我們敲響了安全警鐘。

總結(jié)反思我校安全方面的做法，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

科學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)離不開(kāi)正確的理論指導(dǎo)，全體員工的安全責(zé)任意識(shí)必須要靠科學(xué)引領(lǐng)。

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)。

我校始終堅(jiān)持每周一的行政辦公會(huì)議和全體人員的政治理論學(xué)習(xí)。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周行政辦公會(huì)議必先分析安全問(wèn)題，把安全問(wèn)題放在重中之重的位置，防止出現(xiàn)重教學(xué)忽視安全的問(wèn)題，要求全體行政人員牢固樹(shù)立“安全就是生產(chǎn)力”、“安全也是教育教學(xué)質(zhì)量”、“安全工作要做到萬(wàn)無(wú)一失，否則一失皆無(wú)”等安全理念。

在全體教職工周一政治理論學(xué)習(xí)例會(huì)上，鞠九兵校長(zhǎng)、戴圩章書記不斷帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)，引領(lǐng)全體教職工適應(yīng)規(guī)范化辦學(xué)背景下，教師的規(guī)范化的教育教學(xué)行為，正確處理并建立好學(xué)校與社會(huì)、老師與老師、老師與職工、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生等之間的和諧關(guān)系。

2、堅(jiān)持學(xué)校的晨會(huì)制度。

中學(xué)生正處于世界觀、價(jià)值觀、人生觀形成之際，面對(duì)紛繁復(fù)雜、多變的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，面對(duì)自身成長(zhǎng)的困惑，學(xué)生們不斷地進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周一的學(xué)校大晨會(huì)制度，與學(xué)生們談安全、講人生、立理想，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人生網(wǎng)道路上遇到的困難，解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的困惑。各個(gè)年級(jí)、班級(jí)結(jié)合本年級(jí)、班級(jí)的實(shí)際情況，每天召開(kāi)晨會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生健康愉快地度過(guò)人生道路的最為關(guān)鍵的高中生活。

3、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，增加決策的透明度。

我校堅(jiān)持重大事項(xiàng)實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，從中層干部的競(jìng)聘上崗到學(xué)校的收費(fèi)，從各級(jí)榮譽(yù)的表彰到違紀(jì)學(xué)生的處分，從學(xué)校的收入到支出等等方面。學(xué)校的各項(xiàng)重大決策做到公開(kāi)透明，在實(shí)施中全程接受師生員工的監(jiān)督。我校堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度，讓教職工真正成為校園的主人。

安全問(wèn)題究其根源很多情況均來(lái)自于單位內(nèi)部。有些突出的矛盾也是源自于一些細(xì)小的問(wèn)題。有來(lái)自于課務(wù)的分配、課節(jié)的安排、分配的差別、后勤的缺失;有來(lái)自于職稱的評(píng)定、家庭的矛盾、生活的困境;有來(lái)自于個(gè)人發(fā)展的停滯，感情的糾葛;有來(lái)自于一些偶發(fā)的因素。社會(huì)上的矛盾，生活中的積怨等均會(huì)成為安全問(wèn)題的導(dǎo)火索。

我校校長(zhǎng)室、黨總支、工會(huì)經(jīng)常性地研究學(xué)校內(nèi)外可能出現(xiàn)的事故隱患，實(shí)行各條線的巡查制度，有針對(duì)性地開(kāi)展工作：

1、校長(zhǎng)室、黨總支嚴(yán)把崗位關(guān)。每學(xué)期校長(zhǎng)室、黨總支對(duì)教職工人員的崗位分工，認(rèn)真研究每個(gè)人的特點(diǎn)、個(gè)性和特長(zhǎng)，做到人人愉快上崗，人人均能在崗位上體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值成功的快樂(lè)。對(duì)于個(gè)別崗位，鞠九兵校長(zhǎng)親自與個(gè)別員工促膝談心，通過(guò)心與心的對(duì)白，情與情的交流，從根本上解決了教職工坉一崗，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作，做到既愛(ài)崗又敬業(yè)。

2、積極開(kāi)展文體活動(dòng)，增進(jìn)師生的身心健康。腦力勞動(dòng)者無(wú)論教師還是學(xué)生的疲勞不只在于體力上的疲憊，更主要是心理的勞累。日復(fù)一日，勞動(dòng)方式的重復(fù)，常常使得師生對(duì)教與學(xué)產(chǎn)生厭倦、抵觸，甚至逆反?！敖逃霊B(tài)”成為一種必然。我校在教職工中正常開(kāi)展乒乓球比賽、開(kāi)放健身館、舉辦年校內(nèi)外籃球賽、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦教職工聯(lián)歡會(huì);在學(xué)生中正常舉辦校運(yùn)會(huì)、演講比賽、十佳校園歌手比賽、元旦師生聯(lián)歡會(huì);通過(guò)這些活動(dòng)，調(diào)節(jié)了師生員工的身心。

3、加強(qiáng)心理交流，讓陽(yáng)光的心態(tài)充盈師生員工。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師、陳小良老師、張曼莉老師參加省級(jí)心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)，他們先后通過(guò)了省級(jí)、國(guó)家級(jí)心理輔導(dǎo)等級(jí)證書。學(xué)校投入大量資金開(kāi)辦了“艷陽(yáng)天”心理咨詢室。他們?cè)谛律雽W(xué)的時(shí)候、學(xué)期初、學(xué)期末、高考前等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深入年級(jí)、班級(jí)舉辦心理講座，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理。他們還利用休息時(shí)間，與學(xué)生個(gè)別談心，并做好跟蹤研究，及時(shí)化解了學(xué)生心中的疙瘩，讓他們積極陽(yáng)光地對(duì)待人生。

4、加強(qiáng)情感溝通，構(gòu)建和諧的校園。學(xué)校工會(huì)對(duì)每位教職工家庭情況進(jìn)行登記造冊(cè)。通過(guò)建立工會(huì)委員、組長(zhǎng)定期會(huì)議制度，教職工的子女上學(xué)、婚喪嫁娶、生老病死，工會(huì)總是及時(shí)送上校長(zhǎng)室、黨總支的關(guān)心和幫助。通過(guò)建立節(jié)假日慰問(wèn)制度，離退休教職工仍然享受到學(xué)校大家庭的溫暖。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周在學(xué)生食堂就餐，在學(xué)生餐桌上，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校的要求、對(duì)教師教育教學(xué)的建議，學(xué)生的合理要求總是及時(shí)得到滿足。

1、責(zé)任明確，人人都是安全員。每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，校長(zhǎng)室必定與各個(gè)職能科室簽訂學(xué)期安全責(zé)任狀;職能科室必定與各重點(diǎn)崗位簽訂崗位安全責(zé)任狀;班主任與學(xué)生簽訂安全責(zé)任書;形成了“橫向到邊，縱向到人”的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系，明確了全體師生員工在安全中的權(quán)利和義務(wù)。

2、制定預(yù)案，反復(fù)演練，提高師生的應(yīng)急能力。我校先后制定了《如皋市第一中學(xué)抗震救災(zāi)疏散演練方案》、《如皋市第一中學(xué)宿舍應(yīng)急事項(xiàng)處理預(yù)案》、《如皋市第一中學(xué)重大活動(dòng)安全預(yù)案》等等。利用每學(xué)年開(kāi)學(xué)初的時(shí)間，對(duì)全校師生進(jìn)行疏散演練;加強(qiáng)對(duì)宿舍管理員的突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)演練，提高了師生員工的應(yīng)急反應(yīng)能力和緊急事態(tài)下處置能力。

3、加大投入，提高安全防范的保障。我校先后投入數(shù)百萬(wàn)元對(duì)學(xué)校的硬件進(jìn)行改造，近幾年添置了268只滅火器、80條消防帶、5000平方米的防盜窗、防盜門;投入8萬(wàn)多元安裝了紅外線報(bào)警裝置、監(jiān)控探頭;與市保安公司簽約聘請(qǐng)了5名專職的青壯年保安，為學(xué)校的安全設(shè)置了可靠的關(guān)卡。

4、完善制度、規(guī)范操作，確保安全有序。我校建立《如皋市第一中學(xué)門衛(wèi)值班制度》、《如皋市第一中學(xué)外來(lái)人員來(lái)訪登記制度》、《如皋市第一中學(xué)保安巡查制度》、《如皋市第一中學(xué)安全檢查制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)生請(qǐng)假制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)校進(jìn)入校制度》、《如皋市第一中學(xué)食堂管理?xiàng)l例》等，做到了安全工作有制度可依，規(guī)范化操作。

5、警校共建，及時(shí)處置安全隱患。我校加強(qiáng)與如皋市公安局迎春派出所的合作。顧本良所長(zhǎng)、丁鳳祥等同志經(jīng)常到學(xué)校了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)校在工作中的困難;及時(shí)提醒注意社會(huì)上出現(xiàn)的苗頭性的隱患，提高教職工的防范意識(shí)。真正做到了“110”：安全防范第一、發(fā)現(xiàn)情況第一、事故隱患為零。

我們知道，安全工作上升到怎樣的高度都不為過(guò)，因?yàn)椤吧哂谝磺小?。我們將警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，把校園打造成最平安的樂(lè)園。

高中生安全教育心得體會(huì)學(xué)校欺凌

針對(duì)本校存在的具體問(wèn)題我們加大了宣傳力度和整治力度。_這里是一所_x學(xué),因此學(xué)生上學(xué)，放假都是靠_，有的離學(xué)校非常遠(yuǎn)，因此如何管理好學(xué)生在路上的安全就很重要了。對(duì)此，_x一方面在放假之前都會(huì)召開(kāi)一次全校學(xué)生大會(huì)，宣傳路上的安全注意事項(xiàng)，提高學(xué)生的警惕;另一方面，我們又以村為單位將學(xué)生組織在一起，讓他們集體行動(dòng)，并選出一個(gè)穩(wěn)重負(fù)責(zé)的作為隊(duì)長(zhǎng)，代老師管理好學(xué)生在路上的安全。另一個(gè)我們學(xué)校不遠(yuǎn)就有_,為了防止學(xué)生到_x,_x，我們?cè)趯W(xué)校張貼警示牌,在學(xué)校舉行宣誓簽字儀式.并天天、時(shí)時(shí)、事事向?qū)W生講安全知識(shí).還有學(xué)校_x經(jīng)常檢查學(xué)校的各種設(shè)備,對(duì)存在安全隱患的,及時(shí)整改.總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我提高了認(rèn)識(shí)，在今后的工作中我將把這次學(xué)習(xí)到的有關(guān)內(nèi)容應(yīng)用進(jìn)去，使學(xué)校的工作不斷完善，不斷進(jìn)步。

高中生安全教育心得體會(huì)

作為中學(xué)生，不要亂吃東西。內(nèi)宿的同學(xué)，盡量在食堂用餐，同時(shí)不要亂買外面的零食，就是買，也要注意一下產(chǎn)品的生產(chǎn)日期，看是否過(guò)期。

內(nèi)宿的同學(xué)，在宿舍內(nèi)不要點(diǎn)m燭，以防失火;夏天來(lái)時(shí)應(yīng)掛蚊帳，不要點(diǎn)蚊香，以免留下隱患。

無(wú)論在什么地方，煤氣不能與床靠近，冬天用碳的時(shí)候，要注意通風(fēng)，用煤氣熱水器熱水洗澡，更應(yīng)注意。無(wú)論何時(shí)，當(dāng)自己出現(xiàn)頭昏目眩時(shí)，就要想到自己是不是中毒了。中毒后的感覺(jué)是怎樣呢?就是上吐下瀉。請(qǐng)您記住，這可是中毒的一個(gè)重要癥狀哦。

交通安全：

1、行人必須遵守下列規(guī)定：

(1)須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的，須靠邊行走;。

(2)橫過(guò)車行道，須走人行橫道，

資料。

(3)不準(zhǔn)穿越、倚坐道口護(hù)攔。

(4)不準(zhǔn)在道上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

(5)列隊(duì)通過(guò)道路時(shí)，每橫列不準(zhǔn)超過(guò)2人。兒童的隊(duì)列須在人行道上行進(jìn)。

2、乘車人必須遵守下列規(guī)定。

(1)乘坐公共電、汽車須在站臺(tái)或指定地點(diǎn)依次候車，待車停穩(wěn)后，先下后上。

(2)不準(zhǔn)在車行道上招呼出租汽車。

(3)不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)物品乘公共汽車、電廠、出租汽車和長(zhǎng)途汽車。

(4)機(jī)動(dòng)汽車行駛中，不準(zhǔn)將身體任何部分伸出車外，不準(zhǔn)跳車。

(5)乘坐貨運(yùn)機(jī)動(dòng)車時(shí)，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)坐在車廂攔板上。

3、騎自行車、三輪車必須遵守下列規(guī)定。

(1)轉(zhuǎn)彎前須減速慢行，向后t望，伸手示意，不準(zhǔn)突然猛拐。

(2)通過(guò)陡坡，橫穿四條以上機(jī)動(dòng)車道或途中車閘失效時(shí)，須下車推行。

(3)不準(zhǔn)雙手離把，攀扶其它車輛或手中持物。

(4)不準(zhǔn)牽引車輛或被其它車輛牽引。

(5)不準(zhǔn)扶身并行，互相追逐或曲折競(jìng)駛。

(6)騎三輪車不準(zhǔn)并行。

高中生安全教育心得體會(huì)

夜，已經(jīng)悄悄地降了下來(lái)，我獨(dú)自做在燈前，白天那富有教育意義的影片，又生機(jī)勃勃地浮現(xiàn)在我眼前：

那是一部名叫“小學(xué)生安全教育讀牒”的影片，里面有許多述說(shuō)著坑，蒙，拐，騙的事件。其中交通安全引起了我的注意。

衣，食，住，行是人們生活最基本的內(nèi)容。其中，“行”就涉及到了交通安全。同學(xué)們除了日常生活中，常常外出，旅游。除了步行外，還要乘公車，汽車，路程遠(yuǎn)的，也許要坐火車，搭飛機(jī)。所以，交通安全是我們必須重視的。據(jù)了解，我國(guó)每年的少年兒童，就有40萬(wàn)至50萬(wàn)因交通事故而造成不同程度的傷害，其中，有兩萬(wàn)多兒童死于車禍。也就是平均每天有一個(gè)班的同學(xué)因交通事故而喪失了寶貴的生命，給家人及社會(huì)造成了很大的影響。

我們的自護(hù)自救能離是非常重要的，僅僅依靠社會(huì)，學(xué)校，家長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行保護(hù)是不夠的，希望同學(xué)們能學(xué)習(xí)交通知識(shí)!

1月1日下午四點(diǎn)四十分我們觀看安全教育影片，使我大為震撼。

在統(tǒng)計(jì)中得知每年由于車禍而死亡人數(shù)多得驚人，而且大多數(shù)都是中小學(xué)生。一名叫錢紅艷的小女孩因?yàn)檐嚨湺チ俗约旱碾p腿。她的爺爺讓她下半身躲在籃球里，用籃球來(lái)代替自己的雙腿來(lái)走路，人們都叫她“籃球女孩”。她是多么可憐，因?yàn)檐嚨湥阉淖孕判哪氲梅鬯?，讓她?duì)生活失去了信心。我們應(yīng)該遵記交通法規(guī)，不讓悲劇重演。

在夏天游泳是中小學(xué)生最喜愛(ài)的活動(dòng)之一了。而溺水身亡的人數(shù)等于每天一個(gè)個(gè)班級(jí)里的一位學(xué)生不見(jiàn)。在游泳中我們不能在沒(méi)有大人的看護(hù)下進(jìn)行比賽，在遇到有人落水時(shí)要呼喊大人來(lái)幫助，我們還要學(xué)會(huì)對(duì)溺水者進(jìn)行搶救。只要學(xué)會(huì)做到這些要求，我們就能在夏天游泳時(shí)有保障。

不給陌生人開(kāi)門，也是我們所要牢記的。影片中的小主人公是聰明的，當(dāng)自家停電陌生人冒充修電工人時(shí)，他打給同學(xué)電話得知沒(méi)有停電。又假裝和爸爸打，說(shuō)他馬上回家來(lái)下走陌生人。我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)小主人公，當(dāng)陌生人來(lái)時(shí)從容鎮(zhèn)定，不慌不忙地來(lái)應(yīng)付。

我們只要做到遵守交通法規(guī)，了解游泳常識(shí)，不隨便給陌生人開(kāi)門，我們一定可以擁有安全，更好的來(lái)面對(duì)嶄新的每一天。

安全關(guān)系著我們的生命，同樣也關(guān)系著我們的幸福，這個(gè)世界上實(shí)在有太多太多的安全隱患了。例如：學(xué)校里面，在樓梯道上不要追跑打鬧。在下雨天，走廊上有非常多的積水，容易滑倒。而且不要帶一些小刀子進(jìn)入學(xué)校，更不要帶打火機(jī)。在走廊上休息時(shí)，不要將上半身探出欄桿，更不要攀爬欄桿。不要從走廊向樓下扔任何東西。不要在教室內(nèi)跑、追逐打鬧和做游戲。

而在校外的安全隱患也一樣，例如：過(guò)馬路的時(shí)候，一定要注意。不要隨意地跟陌生人走。不要吃一些沒(méi)有經(jīng)過(guò)安全檢測(cè)的零食。不要進(jìn)網(wǎng)吧這些的游樂(lè)場(chǎng)所。

除了這些校外和校內(nèi)的安全以外還有家里的安全，例如：不要觸摸電線，這樣很容易被電到。有時(shí)爸爸媽媽煮飯忘了關(guān)火，一定要及時(shí)提醒他們，還有，千萬(wàn)不要碰那些爐子，這樣很容易被燙傷。不要玩滾燙的白開(kāi)水，以免皮膚燙傷。

預(yù)防安全隱患從身邊做起，從大家做起!

高中生國(guó)家安全教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

國(guó)家安全人民防線的意義，學(xué)習(xí)國(guó)家安全法的意義所在、違反國(guó)家安全法的行為以及如何做好國(guó)家安全人民防線的信息采集工作等知識(shí)。學(xué)習(xí)后，大家還現(xiàn)場(chǎng)交流了心得體會(huì)，牛騰所張還向大家說(shuō)道：“請(qǐng)轄區(qū)廣大居民在今后我們的市民學(xué)校中，積極向各個(gè)網(wǎng)格中宣傳介紹《國(guó)家安全法》，增強(qiáng)社區(qū)居民的國(guó)家憂患意識(shí)、國(guó)家安全意識(shí)，讓他們懂得維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)?！鄙鐓^(qū)黨員楊帆說(shuō)：“此次學(xué)習(xí)讓我更加深刻地確立了國(guó)家安全意識(shí)、敵情意識(shí)，作為新時(shí)代的黨員，我們要堅(jiān)決同一切危害國(guó)家安全的壞人壞事做斗爭(zhēng)。”

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，國(guó)家安全是國(guó)民安全的根本保障，維護(hù)國(guó)家安全是保持一方凈土的重要前提，維護(hù)國(guó)家安全，任重而道遠(yuǎn)，我們要通過(guò)自己的努力提高廣大居民群眾的國(guó)家安全意識(shí)，為保障國(guó)家安全、構(gòu)筑人民防線做出自己的努力。

通過(guò)廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)國(guó)家安全法宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)把與國(guó)家安全相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳教育融入到了學(xué)校普法活動(dòng)中去，增強(qiáng)了師生保衛(wèi)國(guó)家安全的責(zé)任感和使命感，讓師生懂得了公民有維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)和權(quán)利，并勇于同破壞國(guó)家安全的行為和犯罪分子作斗爭(zhēng)。

高中生學(xué)習(xí)安全教育講座心得體會(huì)范文

20xx年7月13日至7月20日。我有幸參加了教師幸福成長(zhǎng)積極心理學(xué)課的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，卻敲開(kāi)了我們廣大教師的心靈之門。為我們教師提供了一個(gè)了解自身，完善自我，提升幸福指數(shù)的平臺(tái)。

以前曾錯(cuò)誤地認(rèn)為心理健康是心理輔導(dǎo)老師的責(zé)任，通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到心理健康教育應(yīng)該是全面覆蓋在學(xué)校教育中，是所有教師共同參與的，共同來(lái)呵護(hù)學(xué)生的心靈。教師的職責(zé)不僅僅是教書育人，也要關(guān)注教育對(duì)象的心理健康，培養(yǎng)出高素質(zhì)，健全健康的人才，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生觀和價(jià)值觀，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自己，接納自己，從而為自己的行為心理進(jìn)行評(píng)價(jià)。心理健康與思想品德課不能劃上等于。

1、學(xué)生的心理要健康，教師的心理更要健康。

通過(guò)本次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到：健康不僅是身體上沒(méi)有任何疾病，而且是能正確了解和接納自我，能正確的感知現(xiàn)實(shí)并且適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，良好的適應(yīng)及良好的人際關(guān)系，能平衡過(guò)去。我是一個(gè)急性子，脾氣比較急躁，遇到事情或不順心容易動(dòng)怒，產(chǎn)生悲觀，憤怒等小計(jì)情緒。有時(shí)候，把這種情緒帶入工作，學(xué)習(xí)，人際交往中，看學(xué)生不順眼，看自己的老公、孩子不順心，不僅是自己不快樂(lè)，還會(huì)影響周圍的人。所以，教師自身保持一種也管得心態(tài)非常重要。通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到了情緒管理的重要性。我知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自己，正確地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，掌握調(diào)整情緒的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，提高心理承受能力；培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好，陶冶情操，學(xué)會(huì)放松：如聆聽(tīng)音樂(lè)，赤腳散步，運(yùn)動(dòng)，朋友聚會(huì)等；恰當(dāng)?shù)匦共涣记榫w：體力勞動(dòng)，走進(jìn)大自然等。培根說(shuō)：“精神上的各種缺陷，都可以通過(guò)教知來(lái)改善?！痹谝院蟮墓ぷ?，學(xué)習(xí)中，我會(huì)坦然地承認(rèn)并接納自己的一些情緒，并努力采取正面的方法來(lái)處理一些負(fù)面情緒。

2、學(xué)會(huì)感恩。

英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”現(xiàn)在的人都比較自私，更多的在乎自己的得失。教師和學(xué)生都應(yīng)該常懷一顆感恩之心，感恩自己的身體，感恩周圍的人，感恩大自然，感恩生活中的美好點(diǎn)滴。感恩使我們把關(guān)注點(diǎn)聚焦在那些美好事務(wù)上，生活也由此變得更美好，是自己永遠(yuǎn)健康的心態(tài)，完美的人格和進(jìn)取的信念。

3、做好溝通，與學(xué)生打成一片。

對(duì)待學(xué)生，要以平等的角度與學(xué)生溝通交流，讓學(xué)生說(shuō)話、表達(dá)、傾聽(tīng)他們的心聲。如若能利用自己人效應(yīng)，與學(xué)生打成一片，你說(shuō)的話會(huì)讓學(xué)生更信賴，更容易接受。

總之，作為一名教師，心理健康教育任重道遠(yuǎn)。為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，努力把自己打造成一個(gè)幸福的人。我相信：自己幸福了，學(xué)生也就幸福了，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭也就幸福了。為了幸福，我們要發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同作用，讓學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平朝著健康的的方向發(fā)展！

入黨是一個(gè)人政治生命的開(kāi)始，最難忘的永遠(yuǎn)是那人生第一次宣誓入黨的激情歲月。

我是19xx年5月在湘黔復(fù)線鐵路大會(huì)戰(zhàn)工地火線入黨，自此我的成長(zhǎng)經(jīng)歷就同鐵路大會(huì)戰(zhàn)牢牢地系在一起，并在黨組織的培養(yǎng)教育下伴隨著鐵路大會(huì)戰(zhàn)逐步發(fā)展成熟。

19xx年作為入黨發(fā)展對(duì)象參加湘黔復(fù)線婁底站改工程時(shí)，我是一名鐵路公安，當(dāng)時(shí)又恰逢京九鐵路會(huì)戰(zhàn)撤下來(lái)大批人馬，于是各路鐵路建設(shè)大軍匯聚婁底站。峰時(shí)僅在我們的管段就匯集了四五千人的施工隊(duì)伍，有人形容施工人員的密集度是“扔個(gè)石頭就能砸到幾個(gè)人頭”。而那時(shí)的派出所僅僅四個(gè)人，報(bào)警電話是響徹不停，我們?nèi)烤Χ纪度氲绞┕がF(xiàn)場(chǎng)的治安巡防上，隨時(shí)應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的突發(fā)事件。

曾記得婁底車站行包地道施工時(shí)正是會(huì)戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，因?yàn)楣て诰o，行包地道施工的炸藥就放置在工地，在鐵道邊搭起的一個(gè)小窩棚里竟然藏著幾噸炸藥，可以說(shuō)車站云集的幾千人都處于“火山口”上。為保證炸藥的安全，我們晝夜守衛(wèi)在窩棚外，扒冷飯飲涼水，吃盒飯睡路基。還曾有過(guò)制止?fàn)幎松?jí)的一次經(jīng)歷：為了一件工具，幾百人的施工隊(duì)伍在鐵路兩側(cè)對(duì)峙，互相投擲道砟和石頭，我們冒著石頭砸傷的危險(xiǎn)沖上去制止大械斗，深夜坐在民工的通鋪上做思想工作，從根本上消除摩擦的因素，用對(duì)黨忠誠(chéng)的信念詮釋著金色盾牌熱血鑄就的含義。

正是在大會(huì)戰(zhàn)中的出色表現(xiàn)，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)和考驗(yàn)，在婁底站臺(tái)的小帳篷里，由支部書記帶領(lǐng)，我面對(duì)黨旗莊嚴(yán)宣誓加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。我沒(méi)有疲勞沒(méi)有饑渴，心中充滿了神圣責(zé)任和榮譽(yù)感，入黨儀式后立即夜以繼日投入到工作中。那時(shí)，中央電視臺(tái)也被鐵路大會(huì)戰(zhàn)的場(chǎng)面感動(dòng)，以鐵四局五處女子汽車班為原型創(chuàng)作了一部電視劇《追趕太陽(yáng)的人》，為我們鐵路大會(huì)戰(zhàn)寫下一個(gè)新的經(jīng)典故事。

入黨后的我如雨露滋潤(rùn)般成長(zhǎng)，我的鐵路大會(huì)戰(zhàn)情緣也一發(fā)而不可收。隨后又參加了株六復(fù)線、秦沈客運(yùn)專線和全國(guó)鐵路第六次大提速浙贛線等鐵路大會(huì)戰(zhàn)。在波瀾壯闊的鐵路會(huì)戰(zhàn)中，我從預(yù)備黨員如期轉(zhuǎn)為中共正式黨員，并且經(jīng)過(guò)黨組織的教育和培養(yǎng)，從鐵路公安人員成長(zhǎng)為一名黨委宣傳干部，擔(dān)負(fù)起鐵路大會(huì)戰(zhàn)的宣傳重任。

加入黨的宣傳隊(duì)伍后，我政治上日益成熟。隨著國(guó)家的日益強(qiáng)盛和時(shí)代巨變，鐵路大會(huì)戰(zhàn)也在發(fā)生著翻天覆地的變化。xx年后，我又先后參加了中國(guó)鐵路建設(shè)“新的里程碑”式的工程武廣高鐵，以及“鋼鐵新絲路”蘭新高鐵的建設(shè)會(huì)戰(zhàn)。曾陪伴著各路新聞?dòng)浾咦哌M(jìn)火熱高鐵工地，深入戈壁荒灘百里風(fēng)區(qū)，體驗(yàn)鐵路大會(huì)戰(zhàn)帶給我們施工人員的那種以苦為樂(lè)、頑強(qiáng)拼搏的大無(wú)畏和樂(lè)觀主義精神，并把這種精神提煉和宣傳出去，以激勵(lì)更多的人積極投身到鐵路會(huì)戰(zhàn)中去，在鐵路建設(shè)中奉獻(xiàn)青春和熱情。

鐵路大會(huì)戰(zhàn)，一個(gè)熱血沸騰的名詞，一份壯懷激烈的記憶。經(jīng)歷著會(huì)戰(zhàn)的磨練，收獲著人生的成長(zhǎng)，更可貴的還在于擁有一種精神，一種為了企業(yè)發(fā)展和時(shí)代使命而默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失、淡薄名利、不圖回報(bào)、忘我工作的精神。這些精神不就是一個(gè)共產(chǎn)黨員當(dāng)初在黨旗前莊嚴(yán)宣誓的誓言嗎?不忘初心，牢記使命，這些精神都是新時(shí)代所傳承和褒揚(yáng)的。

大相無(wú)形，大音稀聲，讓我們?yōu)橛H歷鐵路大會(huì)戰(zhàn)并成為會(huì)戰(zhàn)中最鮮艷的那面旗幟而自豪吧!

2020年5月18日，第73屆世界衛(wèi)生大會(huì)視頻會(huì)議在北京召開(kāi)，習(xí)近平總書記在視頻會(huì)議開(kāi)幕式上發(fā)表題為《團(tuán)結(jié)合作戰(zhàn)勝疫情，共同構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體》的致辭。習(xí)主席在致辭中就疫情問(wèn)題提出了相關(guān)的建議舉措，始終秉承人類命運(yùn)共同體理念，也對(duì)全球公共衛(wèi)生事業(yè)盡職盡責(zé)。通過(guò)觀看這次會(huì)議，我的心得體會(huì)有如下四點(diǎn)：一：疫情的防控需要全民參與。要發(fā)揮世衛(wèi)組織的領(lǐng)導(dǎo)作用，加大對(duì)非洲國(guó)家的支持，同時(shí)加強(qiáng)國(guó)際合作。二：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。做好常態(tài)化疫情防控的前提下，有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)學(xué)，盡力恢復(fù)世界經(jīng)濟(jì)，為實(shí)行更先進(jìn)的疫情防控做好物質(zhì)準(zhǔn)備。三：加強(qiáng)全球公共衛(wèi)生的治理。針對(duì)此次疫情完善相關(guān)公共衛(wèi)生安全治理體系，提高突發(fā)事件應(yīng)急響應(yīng)速度。四：中國(guó)自覺(jué)承擔(dān)大國(guó)責(zé)任。加強(qiáng)國(guó)際合作，對(duì)美國(guó)，非洲等地區(qū)施予援手，提供金錢，技術(shù)等的支持。最后，讓我們一起積極響應(yīng)習(xí)總書記的呼吁，共同佑護(hù)人類共同的地球家園。

新民主主義革命時(shí)期的歷史是中國(guó)共產(chǎn)黨誕生到建立新中國(guó)的歷史。這段歷史極其艱難、極其悲壯，記錄著無(wú)數(shù)革命先烈用生命殺出血路的艱辛歷程，見(jiàn)證了我們黨一步一步由小到大、由弱到強(qiáng)、由幼稚到逐步成熟，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命不斷從勝利走向更大勝利的創(chuàng)業(yè)史、奮進(jìn)史，是我們黨帶領(lǐng)中國(guó)人民推翻“三座大山”、實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放的斗爭(zhēng)史，是奠定我們黨的性質(zhì)宗旨、初心使命、思想理論、精神氣質(zhì)的關(guān)鍵期。新民主主義革命的勝利，實(shí)現(xiàn)了近代以來(lái)無(wú)數(shù)仁人志士為追求民族獨(dú)立和人民解放而不懈奮斗的偉大夢(mèng)想，使中華民族一洗百年來(lái)所蒙受的屈辱自立于世界民族之林，使中國(guó)人民結(jié)束悲慘生活走向光明幸福的未來(lái)。新民主主義革命徹底結(jié)束了舊中國(guó)一盤散沙的局面，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的統(tǒng)一，從根本上改變了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展方向，也為中國(guó)擺脫貧窮落后的面貌，實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕，掃清了障礙，創(chuàng)造了必要的前提。

自從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，隨著外國(guó)商品和資本大量輸入，促進(jìn)了中國(guó)封建社會(huì)的解體和資本主義的發(fā)展，把一個(gè)封建的中國(guó)逐漸變成一個(gè)半封建的中國(guó)；與此同時(shí)，外國(guó)侵略勢(shì)力與中國(guó)封建勢(shì)力相結(jié)合，采用一切軍事的、政治的、經(jīng)濟(jì)的和文化的壓迫手段，殘酷地統(tǒng)治中國(guó)，把一個(gè)獨(dú)立的中國(guó)變成一個(gè)半殖民地的中國(guó)。面對(duì)民族危亡，一代又一代仁人志士前仆后繼，自救圖存，苦苦探索中華民族的振興之路。太平天國(guó)農(nóng)民革命運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、代表中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)的維新派以及孫中山領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建的興中會(huì)、中國(guó)同盟會(huì)、中國(guó)國(guó)民黨，進(jìn)行了各式各樣的嘗試，但都沒(méi)有獲得成功。中國(guó)人民的頭上，依舊壓著帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義這“三座大山”。中國(guó)人民迫切需要一個(gè)更加無(wú)私、更有犧牲奉獻(xiàn)精神、更懂得歷史發(fā)展規(guī)律、更進(jìn)步的政治力量來(lái)徹底改變國(guó)家貧窮落后的面貌，實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕。

黑暗之中孕育著光明，天道有常，不為堯存，不為桀亡。以1915年“新文化運(yùn)動(dòng)”為契機(jī)和思想源泉的“五·四”運(yùn)動(dòng)，揭開(kāi)了中國(guó)革命歷史上的新篇章，自此，中國(guó)新民主主義革命時(shí)期開(kāi)始了?！靶挛幕\(yùn)動(dòng)”和“五·四”運(yùn)動(dòng)的興起與爆發(fā)，為馬克思主義在中國(guó)的傳播奠定了思想與群眾基礎(chǔ)。馬克思主義的出現(xiàn)給暗夜中苦苦求索的中國(guó)知識(shí)分子以光明，為困苦交加的中國(guó)和中國(guó)人民指出了一條走向獨(dú)立的道路。1921年，在風(fēng)起云涌的世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)影響下，中國(guó)一批先進(jìn)分子在馬克思列寧主義指導(dǎo)下，創(chuàng)建了中國(guó)共產(chǎn)黨。從登上中國(guó)政治舞臺(tái)的那一刻起，我們黨就堅(jiān)持馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，矢志不渝為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。從此，中國(guó)人民開(kāi)始從精神上由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，中華民族開(kāi)始艱難地但不可逆轉(zhuǎn)地走向偉大復(fù)興?？梢哉f(shuō)，中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，深刻改變了近代以后中華民族發(fā)展的方向和進(jìn)程，深刻改變了中國(guó)人民和中華民族的前途和命運(yùn)。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求。我們黨從誕生那一天起，就同中國(guó)人民和中華民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。”至此，中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在馬克思主義的指導(dǎo)下，一步一步走向解放，走向獨(dú)立。

“以史為鑒，可以知興替”。學(xué)習(xí)這段歷史，我們可以了解到馬克思主義對(duì)于處在水深火熱中的中國(guó)人民的意義，十月革命的一聲炮響，給中國(guó)人民送來(lái)了馬克思主義，也讓中國(guó)知識(shí)分子看到了在落后國(guó)家建立起無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的可行性。蘇俄之后宣布對(duì)華取消一切不平等條約更是讓中國(guó)人民感受到無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)與資本主義國(guó)家迥然不同的本質(zhì)。也讓中國(guó)曾經(jīng)孤高的知識(shí)分子們開(kāi)始重視起人民的力量，無(wú)產(chǎn)階級(jí)的力量。李大釗作為在中國(guó)宣傳馬克思主義的第一人，做出了這樣的預(yù)言：“試看將來(lái)的寰球,必是赤旗的世界?！边@是一個(gè)預(yù)言，也終將是每一個(gè)馬克思主義者和無(wú)產(chǎn)階級(jí)所堅(jiān)信的信念。

學(xué)習(xí)這段歷史，我們更加堅(jiān)信只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)中國(guó)走向勝利，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能建立獨(dú)立、民主、自由、文明的國(guó)家。中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持著把馬克思列寧主義的普遍真理同中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合的正確方向。這是我黨的一條最基本的經(jīng)驗(yàn)。正如前文所述，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后的五十年間，中國(guó)人始終沒(méi)有停止過(guò)尋求獨(dú)立解放的腳步。但是卻一次次的失敗了，其中的原因就在于中國(guó)人民沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的有力的思想武器來(lái)抵御帝國(guó)主義各方面的入侵。再好的革命沒(méi)有有力的思想的領(lǐng)導(dǎo)終歸只能是一個(gè)失敗的下場(chǎng)。十月革命以后，馬克思主義開(kāi)始在中國(guó)廣為傳播起來(lái)，中國(guó)人民才有了新的思想武器。也正是在始終堅(jiān)持把馬克思主義和中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民最終走向了勝利。馬克思主義是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的科學(xué)的世界觀和方法論。它的生命力正是在于它是同社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合的，在于它能夠在實(shí)踐中為人們認(rèn)識(shí)真理開(kāi)辟道路。領(lǐng)導(dǎo)人民取得革命的勝利。

學(xué)習(xí)這段歷史，我們更加堅(jiān)信毛澤東思想的正確性。中國(guó)共產(chǎn)黨以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，采取從群眾中來(lái)到群眾中去的群眾路線的工作方法，獨(dú)立自主地來(lái)思考和解決中國(guó)的問(wèn)題，在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中，我黨把馬克思主義普遍真理同中國(guó)革命實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，形成了毛澤東思想，“實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主”是毛澤東思想活的靈魂。毛澤東思想是馬克思主義普遍真理同中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。毛澤東思想的形成和發(fā)展，使馬克思列寧主義在中國(guó)深深地扎下根來(lái)，并被中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民轉(zhuǎn)化為對(duì)中國(guó)社會(huì)進(jìn)行革命改造的偉大的物質(zhì)力量?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有毛澤東思想的正確指引，就不會(huì)有中國(guó)革命的勝利。

在波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨緊緊依靠人民，跨過(guò)一道又一道溝坎，取得一個(gè)又一個(gè)勝利，為中華民族作出了偉大歷史貢獻(xiàn)。我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行28年浴血奮戰(zhàn)，打敗日本帝國(guó)主義，推翻國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治，完成新民主主義革命，建立了中華人民共和國(guó)；我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成社會(huì)主義革命，確立社會(huì)主義基本制度，消滅一切剝削制度，推進(jìn)了社會(huì)主義建設(shè)；我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行改革開(kāi)放新的偉大革命，極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性，極大解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，極大增強(qiáng)社會(huì)發(fā)展活力，人民生活顯著改善，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，國(guó)際地位顯著提高。黨的十八大以來(lái)，黨中央統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生歷史性變革、取得歷史性成就。我們黨提出，到建黨一百年時(shí)建成經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)的小康社會(huì)，然后再奮斗三十年，到新中國(guó)成立一百年時(shí)，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國(guó)建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。從2020年到本世紀(jì)中葉分兩個(gè)階段來(lái)安排：第一個(gè)階段，從2020年到2035年，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，再奮斗15年，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化；第二個(gè)階段，從2035年到本世紀(jì)中葉，在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗15年，把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。

回望過(guò)去，眺望前方，不管形勢(shì)和任務(wù)如何變化，不管遇到什么樣的驚濤駭浪，我們黨都始終把握歷史主動(dòng)、錨定奮斗目標(biāo)，沿著正確方向堅(jiān)定前行。歷史和人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)共產(chǎn)黨沒(méi)有辜負(fù)歷史和人民的期待。歷史和實(shí)踐充分證明，在中國(guó)，唯有中國(guó)共產(chǎn)黨，才能帶領(lǐng)人民推翻“三座大山”；唯有中國(guó)共產(chǎn)黨，才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)走出一條符合進(jìn)步歷史潮流的社會(huì)主義道路，為人民創(chuàng)造美好幸福的生活，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，為人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

我們學(xué)習(xí)新民主主義革命時(shí)期的歷史，要學(xué)出忠誠(chéng)的政治品格。必須從黨史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，自覺(jué)在思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，確保各項(xiàng)工作始終沿著正確的政治方向前進(jìn)。要學(xué)出堅(jiān)定的理想信念。必須深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，始終高揚(yáng)理想信念的旗幟，不斷增強(qiáng)歷史定力，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。要學(xué)出深厚的為民情懷。必須時(shí)刻把人民利益擺在至高無(wú)上的地位，通過(guò)深入開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感和安全感，強(qiáng)化公仆意識(shí)，為民情懷，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部表率作用。四要學(xué)出昂揚(yáng)的革命精神。必須大力發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，始終保持革命者的大無(wú)畏奮斗精神，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，鼓起邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中我深刻認(rèn)識(shí)到，馬克思列寧主義讓中國(guó)共產(chǎn)黨比其他政治力量的格局更大、站位更高、更具有犧牲奉獻(xiàn)精神。馬克思恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中莊嚴(yán)宣告：“過(guò)去的一切運(yùn)動(dòng)都是少數(shù)人的，或者為少數(shù)人謀利益的運(yùn)動(dòng)。無(wú)產(chǎn)階級(jí)的運(yùn)動(dòng)是絕大多數(shù)人的，為絕大多數(shù)人謀利益的獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)。”中國(guó)共產(chǎn)黨以崇高的政治品格和大無(wú)畏的犧牲精神，感動(dòng)、感染、感化著社會(huì)各界群眾，并逐步引導(dǎo)他們覺(jué)悟、團(tuán)結(jié)起來(lái)，并加入到革命隊(duì)伍中。正是有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)才得以結(jié)束了人口眾多卻一盤散沙的落后狀況。馬克思列寧主義讓中國(guó)共產(chǎn)黨比其他政治力量更能認(rèn)識(shí)和掌握社會(huì)發(fā)展規(guī)律。馬克思恩格斯的辯證唯物主義和歷史唯物主義是中國(guó)共產(chǎn)黨觀察世界大勢(shì)的“望遠(yuǎn)鏡”。馬克思列寧主義的社會(huì)基本矛盾理論、階級(jí)分析方法、政黨理論等，在實(shí)踐中指導(dǎo)中國(guó)共產(chǎn)黨掌握了社會(huì)發(fā)展規(guī)律和革命斗爭(zhēng)規(guī)律。黨在這一歷史階段領(lǐng)導(dǎo)革命走向勝利的一些標(biāo)志性事件中，善于抓住主要問(wèn)題，解決主要矛盾，從而完成偉大轉(zhuǎn)折，創(chuàng)造偉大壯舉。中國(guó)共產(chǎn)黨作為馬克思主義政黨，始終善于用馬克思主義矛盾觀指導(dǎo)中國(guó)實(shí)際，并在實(shí)踐中不斷豐富和完善這一理論。作為高校的管理工作者，我們要把善于抓主要矛盾作為基本功夫和看家本領(lǐng)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)黨史進(jìn)一步感受真理的力量，進(jìn)一步深刻理解馬克思主義矛盾觀的思想精髓，進(jìn)一步向黨的領(lǐng)袖學(xué)習(xí)思想方法和工作方法，將學(xué)習(xí)與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得、學(xué)有所行，持續(xù)提高辦學(xué)治校的本領(lǐng)，能觀大勢(shì)、謀大事、做實(shí)事，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

新民主主義革命史是一部黨帶領(lǐng)全體人民實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放和走向祖國(guó)富強(qiáng)的歷史，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人的崇高品質(zhì)，其中使命初心和永遠(yuǎn)奮斗是非常重要的。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，我們要發(fā)揚(yáng)永遠(yuǎn)奮斗的精神，時(shí)刻和黨中央的要求對(duì)標(biāo)對(duì)表，面對(duì)“公”與“私”不能迷了方向，面對(duì)“難”與“易”不能慌了心神，要勇挑重?fù)?dān)，不斷在磨難中奮斗，啃下“硬骨頭”，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。把黨史學(xué)習(xí)教育與學(xué)校雙一流建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與提升服務(wù)能力和育人水平結(jié)合起來(lái)，著力解決學(xué)校在改革發(fā)展過(guò)程的各項(xiàng)難題，辦好強(qiáng)信心、暖人心、聚民心的實(shí)事，團(tuán)結(jié)全校師生員工形成發(fā)展“共同體”。

初心如磐，以史為鑒。2021年，中國(guó)共產(chǎn)黨迎來(lái)百年華誕，百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)。迎著2021“牛年”的東風(fēng)，“十四五”開(kāi)局起步，中共中央決定，在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，激勵(lì)全黨不忘初心、牢記使命，從百年黨史中汲取前行力量，以全面從嚴(yán)治黨擎起朗朗乾坤。

今天是正月初九，春節(jié)的年味和團(tuán)圓的氣氛還未完全消散，各行各業(yè)的人們已從闔家團(tuán)圓的氛圍中抽離出來(lái)，展開(kāi)新一年的新旅程。

“黨史學(xué)習(xí)教育”已“蓄勢(shì)待發(fā)”，以史為鑒，重溫史詩(shī)，紅色教育“生根發(fā)芽”。

追溯歷史，傾聽(tīng)回響。習(xí)近平總書記執(zhí)政以來(lái)高度關(guān)注黨史學(xué)習(xí)教育，特別要求廣大黨員干部要帶頭學(xué)好、學(xué)深，把脈中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展進(jìn)程，汲取寶貴經(jīng)驗(yàn)助力新時(shí)代新發(fā)展，并在多次考察談話和重大會(huì)議上指出：廣大黨員、干部要多學(xué)黨史、中國(guó)史，自覺(jué)接受紅色傳統(tǒng)教育，常學(xué)常新，不斷感悟，鞏固和升華理想信念，把中國(guó)革命歷史作為最好的營(yíng)養(yǎng)劑，修好黨史教育這門必修課，了解我們黨和國(guó)家事業(yè)的來(lái)龍去脈，汲取我們黨和國(guó)家的歷史經(jīng)驗(yàn)，增添正能量，正確了解黨和國(guó)家歷史上的重大事件和重要人物。

“黨史學(xué)習(xí)教育”承“華誕獻(xiàn)禮”，以學(xué)為基，傳承經(jīng)典，初心使命“落地開(kāi)花”。

行程萬(wàn)里，初心如一。2021年，站在諸多歷史交匯點(diǎn)上，“十四五”開(kāi)局起步與黨的“百年華誕”交相輝映，更凸顯歷史感和責(zé)任感。各基層黨組織要全面加強(qiáng)組織建設(shè)，通過(guò)多形式、全渠道開(kāi)展“學(xué)黨史知黨情　跟黨走”等學(xué)習(xí)教育和活動(dòng)編排，切實(shí)做好“黨史學(xué)習(xí)教育”落地生根;堅(jiān)持把政治過(guò)硬擺在首位，進(jìn)一步優(yōu)化干部任選用機(jī)制，突出抓好社區(qū)(村)“兩委”換屆工作，確保干部德配其位、才配其位，切實(shí)抓好基層人才隊(duì)伍建設(shè)，大膽識(shí)人用人，充分發(fā)揮好在基層一線考察識(shí)別干部的機(jī)制，錘煉敢擔(dān)當(dāng)善作為的干部“鐵軍”。

“黨史學(xué)習(xí)教育”呈“主題常態(tài)”，向史而新，譜寫華章，播種星火“進(jìn)千萬(wàn)家”。

鑒往知來(lái)，百煉成鋼。從“小小紅船”到“巍巍巨輪”，從“春天的故事”到“新時(shí)代華章”，一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民開(kāi)拓前進(jìn)，從沒(méi)有路的地方，走出了一條人間正道。作為黨員干部新時(shí)代必修課，“黨史學(xué)習(xí)教育”是廣大黨員干部學(xué)黨史、守初心、擔(dān)使命的有力抓手，是以史為鑒催生政治智慧的有效路徑，是各領(lǐng)域黨組織開(kāi)展落實(shí)工作的根本遵循。各領(lǐng)域要在“黨史學(xué)習(xí)教育”上下細(xì)、下足功夫，廣泛動(dòng)員、大力宣傳，帶領(lǐng)大家接受一次思想政治洗禮，讓“黨史”進(jìn)萬(wàn)家，讓“黨史學(xué)習(xí)教育”常態(tài)化、生活化。

黨的十九屆五中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》(以下簡(jiǎn)稱《建議》)著眼全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，強(qiáng)調(diào)要“堅(jiān)持綠水青山就是金山銀山理念”“促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型，建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”。當(dāng)前，全面建成小康社會(huì)勝利在即，人民美好生活需要日益廣泛，在環(huán)境、安全等方面的要求持續(xù)增長(zhǎng)?！笆奈濉睍r(shí)期，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家開(kāi)好局、起好步，應(yīng)在以下方面加快補(bǔ)短板，讓生態(tài)環(huán)境得到根本好轉(zhuǎn)，美麗中國(guó)建設(shè)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。

統(tǒng)籌資源、環(huán)境、生態(tài)協(xié)同發(fā)展，全面推進(jìn)“十四五”時(shí)期生態(tài)文明建設(shè)。“十三五”期間，我國(guó)加大污染防治力度，在推進(jìn)資源節(jié)約集約利用、環(huán)境綜合治理、健全生態(tài)安全保障機(jī)制等方面取得明顯成效。以水資源利用效率提升為例，2019年全國(guó)萬(wàn)元國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值用水量、萬(wàn)元工業(yè)增加值用水量分別由2016年的81立方米、52.8立方米降至60.8立方米、38.4立方米，農(nóng)田灌溉水有效利用系數(shù)由0.542提高到0.559。然而，當(dāng)前資源節(jié)約、環(huán)境治理和生態(tài)保護(hù)三大領(lǐng)域的協(xié)同作用尚未得到很好發(fā)揮。事實(shí)上，環(huán)境綜合治理是生態(tài)保護(hù)修復(fù)的必然要求，只有將三大領(lǐng)域的戰(zhàn)略規(guī)劃結(jié)合起來(lái)，才能更好地統(tǒng)籌推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。《建議》圍繞“推動(dòng)綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生”，從加快推動(dòng)綠色低碳發(fā)展、持續(xù)改善環(huán)境質(zhì)量、提升生態(tài)系統(tǒng)質(zhì)量和穩(wěn)定性、全面提高資源利用效率等四個(gè)方面提出具體要求。各地應(yīng)注重提高資源節(jié)約、環(huán)境治理和生態(tài)建設(shè)在政策設(shè)計(jì)中的地位和占比，更加注重系統(tǒng)觀念，統(tǒng)籌資源環(huán)境生態(tài)源頭化治理，加快形成提高資源利用效率、控制環(huán)境污染、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)三者相互促進(jìn)的生態(tài)文明建設(shè)格局。

拓寬生態(tài)系統(tǒng)功能，創(chuàng)新生態(tài)產(chǎn)品形式。通過(guò)市場(chǎng)化運(yùn)作將生態(tài)資源轉(zhuǎn)化為兼具經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)效益的生態(tài)產(chǎn)品，是實(shí)現(xiàn)“綠水青山”向“金山銀山”轉(zhuǎn)化的重要途徑。面對(duì)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上人民對(duì)環(huán)境的更高要求和更多期許，需進(jìn)一步提升生態(tài)產(chǎn)品供給數(shù)量和質(zhì)量。近年來(lái)，我國(guó)生態(tài)產(chǎn)品市場(chǎng)迅速擴(kuò)大。一是綠色生態(tài)產(chǎn)品認(rèn)證數(shù)量迅速增長(zhǎng)。2005年至2019年，僅以綠色食品為例，其獲得認(rèn)證產(chǎn)品總數(shù)從9728個(gè)增長(zhǎng)到36345個(gè)，年均增長(zhǎng)量達(dá)1901個(gè);二是生態(tài)文化產(chǎn)品繁榮發(fā)展。以浙江安吉為例，其依托“綠水青山就是金山銀山”理念發(fā)源地優(yōu)勢(shì)塑造的文旅一體化產(chǎn)業(yè)2019年總收入達(dá)388.24億元;三是生態(tài)產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)不斷擴(kuò)大。2003年起，福建不斷深化林權(quán)改革，如今已確定期限長(zhǎng)達(dá)30年、月息0.6%以下的林權(quán)抵押貸款制度。然而，我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)對(duì)生態(tài)資源的利用與融合仍不完善，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)、文化、調(diào)節(jié)等功能均未充分利用，生態(tài)產(chǎn)品的創(chuàng)新開(kāi)發(fā)潛力巨大。挖掘生態(tài)系統(tǒng)的多樣化功能，創(chuàng)新生態(tài)產(chǎn)品形式，要充分依托良好環(huán)境為產(chǎn)品注入“綠色生態(tài)”“特色”“文化”等內(nèi)涵，提升產(chǎn)品和服務(wù)附加值。要積極探索把生態(tài)資源轉(zhuǎn)化為生態(tài)資本的有效途徑。以森林碳匯交易為例，以森林碳排放量作為交易對(duì)象，加快設(shè)立碳資產(chǎn)管理部門，既拓寬項(xiàng)目融資渠道，又使得生態(tài)資產(chǎn)得到保值增值，維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性。

深化生態(tài)資源產(chǎn)權(quán)制度改革，強(qiáng)化生態(tài)產(chǎn)品市場(chǎng)化基礎(chǔ)。盡管當(dāng)前我國(guó)生態(tài)產(chǎn)品市場(chǎng)規(guī)范已初步形成，但仍存在一定約束。其一，生態(tài)產(chǎn)權(quán)邊界不明晰：一是空氣、水等自然資源的自身屬性決定其產(chǎn)權(quán)無(wú)法準(zhǔn)確界定，二是國(guó)有自然資源的收益群體存在爭(zhēng)議，導(dǎo)致產(chǎn)權(quán)邊界難以界定，由此阻礙了生態(tài)資源轉(zhuǎn)化為生態(tài)資產(chǎn)，進(jìn)而影響生態(tài)資源轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益。其二，缺乏成熟統(tǒng)一市場(chǎng)體系：一是生態(tài)產(chǎn)品認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)制度不完善，生態(tài)產(chǎn)品的供需雙方信息不對(duì)稱現(xiàn)象明顯，二是由于難以統(tǒng)一制定生態(tài)產(chǎn)品價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)前林權(quán)、水權(quán)、碳排放權(quán)等生態(tài)虛擬產(chǎn)權(quán)始終相互分離、自成體系，規(guī)范生態(tài)產(chǎn)品市場(chǎng)難度很大，市場(chǎng)體系化進(jìn)程緩慢。為此，需完善生態(tài)資源的產(chǎn)權(quán)制度，對(duì)農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)、宅基地使用權(quán)、農(nóng)房所有權(quán)、林權(quán)、水權(quán)等自然資源產(chǎn)權(quán)進(jìn)行確權(quán)和賦權(quán)，力求“山有界、樹(shù)有權(quán)、地有證”，為生態(tài)資源向生態(tài)資產(chǎn)轉(zhuǎn)化奠定基礎(chǔ)。另一方面，需建立完善的生態(tài)產(chǎn)品認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)體系，加強(qiáng)生態(tài)產(chǎn)品標(biāo)志管理，指導(dǎo)和監(jiān)管生態(tài)產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程，助推生態(tài)產(chǎn)品品質(zhì)提升;規(guī)范生態(tài)產(chǎn)品市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)生態(tài)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化市場(chǎng)秩序，引導(dǎo)生態(tài)產(chǎn)品市場(chǎng)消費(fèi)。

擴(kuò)大生態(tài)補(bǔ)償覆蓋面，完善生態(tài)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前，我國(guó)生態(tài)補(bǔ)償覆蓋面有序增加，逐步由單一的天然林?jǐn)U展到水域、山區(qū)、農(nóng)田等區(qū)域。但生態(tài)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)亟待統(tǒng)一，在補(bǔ)償主體界定、補(bǔ)償方式、補(bǔ)償資金來(lái)源與數(shù)量等方面均缺乏科學(xué)界定與統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。因此，一要統(tǒng)一生態(tài)補(bǔ)償受益主體標(biāo)準(zhǔn)，改變當(dāng)前生態(tài)補(bǔ)償受益方多停留在政府層面的現(xiàn)狀，將居民納入生態(tài)補(bǔ)償受益群體。二要統(tǒng)一生態(tài)補(bǔ)償方式標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)前我國(guó)生態(tài)補(bǔ)償方式以單一財(cái)政支付為主，如果生態(tài)補(bǔ)償方式標(biāo)準(zhǔn)無(wú)法統(tǒng)一，將進(jìn)一步增大社會(huì)資金進(jìn)入生態(tài)補(bǔ)償體系的風(fēng)險(xiǎn)，從而阻礙生態(tài)補(bǔ)償方式有序創(chuàng)新，導(dǎo)致生態(tài)補(bǔ)償資金來(lái)源單一的困境無(wú)法突破。三要統(tǒng)一生態(tài)補(bǔ)償資金標(biāo)準(zhǔn)，加快構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)價(jià)值核算體系，在全國(guó)范圍內(nèi)統(tǒng)一生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)價(jià)值核算標(biāo)準(zhǔn)，減少補(bǔ)償資金的隨意性，增強(qiáng)生態(tài)補(bǔ)償制度的公平性建設(shè)。通過(guò)制定統(tǒng)一的生態(tài)補(bǔ)償受益主體標(biāo)準(zhǔn)、生態(tài)補(bǔ)償方式標(biāo)準(zhǔn)、生態(tài)補(bǔ)償資金核算標(biāo)準(zhǔn)，在保障生態(tài)補(bǔ)償資金的補(bǔ)貼性質(zhì)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)其對(duì)生態(tài)保護(hù)與建設(shè)的激勵(lì)作用。

拓寬生態(tài)系統(tǒng)共建共享半徑，激勵(lì)公眾綠色行為。生態(tài)系統(tǒng)是人類生存發(fā)展中不可替代的公共品，其建設(shè)維護(hù)及獲益等各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)由全社會(huì)共擔(dān)共建共享。“十四五”時(shí)期應(yīng)著力探索社會(huì)參與生態(tài)系統(tǒng)共建共享的渠道，建立健全“綠水青山”的社會(huì)共建平臺(tái)和“金山銀山”的社會(huì)共享平臺(tái)。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，只有不斷凝聚社會(huì)力量，才能將更多潛在的生態(tài)環(huán)境資源轉(zhuǎn)化為更大經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，讓良好的生態(tài)環(huán)境成為人民美好生活的增長(zhǎng)點(diǎn)，成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展的支撐點(diǎn)，成為展現(xiàn)我國(guó)良好形象的發(fā)力點(diǎn)。

高中生安全教育心得體會(huì)

隨著祖國(guó)的日益繁盛，我國(guó)人口越來(lái)越多，同樣適齡教育兒童也越來(lái)越多，隨之而來(lái)的不可忽視的問(wèn)題也愈發(fā)明顯，尤其是青少年問(wèn)題，目前在社會(huì)上已經(jīng)處于一個(gè)不可忽視的狀態(tài)，青少年屬于成長(zhǎng)期間，剛好是位于高中階段，又是人生中性格最叛逆的時(shí)期，高中教育對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，重要性不容質(zhì)疑，其安全教育的成敗可以直接影響到一名青少年將來(lái)人生的道路，隨著學(xué)校的不斷增多，周邊不斷擴(kuò)大，校區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀也變得日益復(fù)雜了，伴隨而來(lái)的各種教育新問(wèn)題，安全事故不容忽視，因此，開(kāi)展高中生安全教育刻不容緩。

抓好高中生的安全教育與管理，保障高中生的人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)高中生身心健康發(fā)展，是普及九年義務(wù)教育的前提;也是開(kāi)展素質(zhì)教育的需要;還是引導(dǎo)特殊高中生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵;更是復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)提出的新要求。

安全教育是學(xué)校思想政治教育的一個(gè)重要組成部分。安全教育涉及的內(nèi)容非常廣泛，應(yīng)與學(xué)校的一切教育活動(dòng)相聯(lián)系，應(yīng)與學(xué)校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理健康教育相結(jié)合。而隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，高中生安全教育的主要內(nèi)容也還會(huì)出現(xiàn)新的范疇。除了進(jìn)行傳統(tǒng)的、必要的遵紀(jì)守法教育、消防安全教育、安全防范和自我保護(hù)教育等，農(nóng)村高中還應(yīng)該重視網(wǎng)絡(luò)安全教育、心理安全教育。這樣才能結(jié)合實(shí)際，優(yōu)化高中生心理素質(zhì)，促成其健康人格的發(fā)展和完善，從源頭上避免各類安全事故的發(fā)生。

安全教育是維護(hù)高中生安全的一項(xiàng)基本教育，是高中生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程。發(fā)生學(xué)生安全事故，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害的問(wèn)題，還會(huì)牽動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)，涉及其他學(xué)生的情緒，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，甚至還會(huì)影響到部分地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定。因此要把做好高中生安全教育工作提高到能不能營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境|、能不能維護(hù)校園和社會(huì)的穩(wěn)定、能不能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來(lái)認(rèn)識(shí)，時(shí)刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置。

2、充分調(diào)動(dòng)各方面力量開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，齊抓共管。

學(xué)校要發(fā)揮思想教育陣地的作用，利用學(xué)校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢(shì)。根據(jù)實(shí)際情況和需要，因人因事有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。但是對(duì)學(xué)生的安全教育，僅靠保衛(wèi)部門和學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要依靠學(xué)生管理工作者、學(xué)生家長(zhǎng)、和社會(huì)有關(guān)職能部門和人員共同參與，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果。

3、突出重點(diǎn)、注意提高教育實(shí)效。

加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，既要全面展開(kāi)，更要有重點(diǎn)地進(jìn)行。做到點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面。要以防人身傷害、防財(cái)務(wù)受損、防心理失常、防違法犯罪、保學(xué)業(yè)完成為重點(diǎn)，并針對(duì)不同的教育對(duì)象開(kāi)展不同內(nèi)容的教育。如對(duì)有不良行為的“后進(jìn)生”要以防違法犯罪為主要內(nèi)容;對(duì)有心理失常表現(xiàn)的學(xué)生要加強(qiáng)心理健康教育，幫助他們消除心理障礙。

4、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的安全管理工作。

學(xué)?？梢约ぐl(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，提高他們的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)參與校園安全管理工作。如經(jīng)常召開(kāi)各班學(xué)生干部會(huì)，討論安全管理問(wèn)題等活動(dòng)。還可以建立激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)經(jīng)常開(kāi)展創(chuàng)“文明班級(jí)”、“創(chuàng)三好”、“模范團(tuán)員”、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力。

5、爭(zhēng)取相關(guān)部門協(xié)作，整治校園周邊環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境。

學(xué)校在加大對(duì)校園安全保衛(wèi)力量的投入、提高保衛(wèi)人員素質(zhì)和學(xué)校安全教育水平的同時(shí)，要積極爭(zhēng)取地方政府、公安機(jī)關(guān)的支持，嚴(yán)厲打擊危害學(xué)校及高中生安全的不法行為，切實(shí)改善校園周邊治安狀況，優(yōu)化育人環(huán)境。對(duì)校門口的一些攤點(diǎn)，對(duì)高中生存有安全隱患的一切問(wèn)題，該取締的取締，該打擊的打擊，該解決的盡快解決。對(duì)校內(nèi)發(fā)生的治安事件或安全事故，要依法處理，及時(shí)通報(bào)。對(duì)違反安全規(guī)章的學(xué)生應(yīng)予以批評(píng)教育，甚至必要的紀(jì)律處分，對(duì)已發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)采取有效的防范措施，以此創(chuàng)造一個(gè)安全、文明的育人環(huán)境，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

高中生安全教育的重要性不言而喻，為了祖國(guó)的明天，為了祖國(guó)的繁榮，為了祖國(guó)的昌盛，我們要時(shí)刻謹(jǐn)記，安全教育從娃娃抓起！

高中生安全教育心得體會(huì)

安全疑問(wèn)是咱們每時(shí)每刻都應(yīng)當(dāng)留意的疑問(wèn)，由于安全疑問(wèn)，現(xiàn)已給咱們的社會(huì)帶來(lái)了許多負(fù)面影響。從高中化學(xué)教育開(kāi)端，將安全教育納入日程安排是刻不容緩的。

安全教育是和諧社會(huì)的中心，從教育抓起，提高學(xué)生的安全意識(shí)，讓他們?yōu)樯鐣?huì)的安全做出奉獻(xiàn)。化學(xué)的安全教育更是重中之重，由于化學(xué)在近二十年，給我國(guó)帶來(lái)了許多不好的影響。例如，許多城市的化工廠在二三十年前的興起，給咱們當(dāng)今的社會(huì)帶來(lái)了十分惡劣的影響。本年的霧霾氣候即是大自然反應(yīng)給人類的信號(hào)，假如咱們繼續(xù)污染環(huán)境，那么必定會(huì)遭到環(huán)境的賞罰?；瘜W(xué)藥品的安全教育也是十分必要的，假如咱們忽略這一進(jìn)程，那么受傷害的只能是咱們自個(gè)。北大的學(xué)生鍶中毒事件，給咱們敲醒了警鐘。還有許多化學(xué)中毒事件，例如氬氣中毒等等。這些事端的發(fā)生令咱們心痛，不行否認(rèn)這些人都是國(guó)家的高手、人才，他們所把握的常識(shí)也是十分豐富的，可是悲劇發(fā)生在了他們身上。這就足以證實(shí)，咱們的安全教育仍是存在許多問(wèn)題的。

高中化學(xué)安全教育是當(dāng)今教育的一個(gè)短板，許多校園是無(wú)法付出貴重的安全教膏火用，并且這關(guān)于提高校園的升學(xué)率沒(méi)有任何影響，在這種情況下，安全教育必定變成一紙空文。

1.費(fèi)用貴重。安全教育的費(fèi)用，關(guān)于高校來(lái)講也許算不了什么，可是關(guān)于一些高中校園來(lái)講也許就十分貴重了。當(dāng)時(shí)我國(guó)的教育制度在不一樣的區(qū)域參差不平，許多人也都不行以注重起這些問(wèn)題。例如，一些當(dāng)?shù)氐母咧行@，在收取膏火后，要直接交給教育部門，而不能直接應(yīng)用于校園的建造。假如校園需求這筆費(fèi)用，就需求給教育部門寫請(qǐng)求，然后等著各個(gè)部門的批閱，到最后不知道費(fèi)用能夠得到同意。并且即使是得到了同意，費(fèi)用也不知道什么時(shí)候能夠撥到校園。所以針對(duì)這么的問(wèn)題，許多校園并不注重化學(xué)教育的安全教育問(wèn)題。許多校園是沒(méi)有化學(xué)試驗(yàn)室的，一些試驗(yàn)室都是暫時(shí)用教室拼湊起來(lái)的，并且短少專業(yè)的試驗(yàn)管理人員。假如校園將試驗(yàn)室從頭安置，做成一個(gè)真實(shí)意義上的試驗(yàn)室，那么這筆費(fèi)用就十分貴重了。關(guān)于一些城市的高中校園來(lái)講，他們也許不覺(jué)得貴重。可是關(guān)于一些當(dāng)?shù)卦盒?，他們通常就?huì)將費(fèi)用用到學(xué)習(xí)的別的建造中去。?？畈荒艿玫綄Ｓ茫曰瘜W(xué)試驗(yàn)的安全教育就通常被格局和忽略了。

2.與升學(xué)率沒(méi)有很大聯(lián)系。高中教育的壓力是十分大的，他們只需通過(guò)評(píng)比才干夠得到更多的實(shí)惠。而評(píng)比的規(guī)范即是升學(xué)率，所以高中校園會(huì)盡最大的力氣去壓榨學(xué)生，讓他們提高成績(jī)，變成學(xué)習(xí)的工具。而安全教育作為一門輔佐的工具，校園是無(wú)論如何都不行以提起注重的。老師們也通常都認(rèn)為只需升學(xué)率才是校園生計(jì)的底子，所以他們不允許學(xué)生有課余喜好，讓他們僅有的即是學(xué)習(xí)。從前，校園會(huì)由于學(xué)生看小說(shuō)，而被開(kāi)除。這么的現(xiàn)象在一些小城市的中學(xué)里十分遍及，這是十分變形的教育，與新課標(biāo)的要求是徹底相悖的'。關(guān)于試驗(yàn)化學(xué)教育中的安全內(nèi)容，許多老師不行以注重。一方面來(lái)自于他們自身的本質(zhì)，另一方面升學(xué)壓力致使他們無(wú)暇去顧及這些問(wèn)題。

三、改進(jìn)環(huán)境。

咱們只需將安全問(wèn)題作為一個(gè)不行短少的要素，參加到校園教育中去。假如安全沒(méi)有了，那么也許就會(huì)失掉全部。很多的現(xiàn)實(shí)告訴咱們，咱們應(yīng)當(dāng)將安全作為一門學(xué)科去教育學(xué)生。改進(jìn)當(dāng)時(shí)的教育環(huán)境是十分必要的，這也是安全教育的正常進(jìn)行的根底。

1.提高老師的歸納本質(zhì)水平。老師水平的凹凸，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)水平緩安全意識(shí)。安全意識(shí)的培養(yǎng)不需求故意去做，只需有經(jīng)歷的老師在講課進(jìn)程中，給學(xué)生偶然傳輸一些關(guān)于安全的常識(shí)就夠了。例如，老師在講課進(jìn)程中，規(guī)劃到了氫氰酸。這種資料關(guān)于提取金礦中的金元素是十分重要的，可是它給環(huán)境帶來(lái)了喪命的沖擊。并且氫氰酸是一種劇毒，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有人知道它的滋味。由于聞到這種滋味的人都現(xiàn)已離開(kāi)了，這種安全問(wèn)題給學(xué)生一講，學(xué)生們就會(huì)記住了，在實(shí)際工作進(jìn)程中，也會(huì)盡力避開(kāi)這種風(fēng)險(xiǎn)的物質(zhì)。而關(guān)于一些喜愛(ài)戴首飾的同學(xué)，老師能夠給他們敘述各種重金屬對(duì)人體的影響。例如，金子作為一種重金屬，它是惰性的，所以它在必定程度上能夠作為一種保藏。并且由于金子的惰性，所以在自然界中金子都會(huì)以單質(zhì)的方式存在。而銀作為一種重金屬，它有極好的殺菌作用，所以假如學(xué)生們選擇重金屬佩戴，就盡量戴銀飾。并且這還避免了金子的重金屬中毒問(wèn)題。

2.加大校園安全教育的投入。假如要提高校園安全教育，就必須增加教育的投入。教育是國(guó)家發(fā)展的底子，所以咱們應(yīng)當(dāng)充沛注重教育。關(guān)于安全教育，咱們相同應(yīng)當(dāng)注重。只需有了投入，才干夠?yàn)樾@教育設(shè)備的健全和教育水平的提高打下杰出的根底。

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高中生安全教育心得體會(huì)

集郵能增長(zhǎng)知識(shí)，其實(shí)多留意各時(shí)各地各款鈔票，也有異曲同工之妙。

小王子鈔票。

法國(guó)人的鈔票顏色瑰麗多彩，十分浪漫。其中最惹人喜愛(ài)的，要算是面值50法郎的小王子鈔票。

救命鈔票。

相對(duì)于可愛(ài)的小王子，有些鈔票上的肖像可能會(huì)讓很多人感到不自在。對(duì)于持西方觀點(diǎn)的人來(lái)說(shuō)，伊朗的霍梅尼、利比亞的卡扎菲、伊拉克的薩達(dá)姆等，都是不受歡迎的人物。

在伊拉克采用薩達(dá)姆肖像的鈔票有多種，甚至出現(xiàn)一種叫“救命紙”的東西。這種鈔票標(biāo)明面值，方便美軍在當(dāng)?shù)赜龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)出示，對(duì)方見(jiàn)“紙”眼開(kāi)，至少不會(huì)將你立即打死。

“救命紙”背面注明求生步驟，其中最重要的一項(xiàng)是將它高舉過(guò)頭。鈔票背面阿拉伯文寫得很明白：“如果你這樣做，你就不會(huì)死。你將獲得很好的待遇，有朝一日你會(huì)被送返家園?！?/p>

愛(ài)因斯坦鈔票。

將愛(ài)因斯坦頭像放在鈔票上的，不是他的'出生地德國(guó)，而是以色列，

全世界只有以色列有愛(ài)因斯坦鈔票。

除愛(ài)因斯坦外，我們熟悉的牛頓和居里夫人，也分別出現(xiàn)在英國(guó)和法國(guó)的貨幣上。很多我們不一定熟悉的生物學(xué)家、建筑家、登山家、文學(xué)家、哲學(xué)家出現(xiàn)在各國(guó)的鈔票上，例如日本印有哲學(xué)家福澤諭吉和文學(xué)家夏目漱石頭像的鈔票。

自立為王鈔票(自立為王，自行發(fā)鈔)。

澳大利亞的胡特河省其實(shí)是一個(gè)小島，由一個(gè)做王子夢(mèng)的富商買下。他自立為里奧納德王子，并在這個(gè)小島上發(fā)行一種帶有他的頭像的鈔票。

南極鈔票(一元南極鈔票可兌換一美金)。

南極也有鈔票?對(duì)，而且貨真價(jià)實(shí)。南極鈔票由澳大利亞代印，來(lái)自各國(guó)的南極探險(xiǎn)家在南極洲的冰天雪地之中都使用這種貨幣。

這種以企鵝為設(shè)計(jì)主題的鈔票，印制精美，并在左上角附有激光片以防假冒。收集這種鈔票十分困難，因?yàn)樵谀蠘O大家都不怎么用錢。

最大面額的鈔票。

在南斯拉夫，出現(xiàn)一款面額5000億元的鈔票，其面額之大，只怕“冥國(guó)銀行”的紙錢也望塵莫及。這張超大面額鈔票，其實(shí)只值5美元。據(jù)說(shuō)這種鈔票曾流落到南斯拉夫以外的國(guó)家，而且鬧出不少笑話。

賣藝者鈔票。

非洲加納的鈔票，有一種是以街頭賣藝者為主題設(shè)計(jì)的。據(jù)說(shuō)，這名賣藝人表演的節(jié)目反映了當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化，但他根本不知道自己的“劇照”竟被印在自己國(guó)家的鈔票之上。時(shí)至今日，游客還可以一邊看他表演，一邊拿著鈔票對(duì)比，看鈔票造得像不像。

高中生安全教育心得體會(huì)

夜，已經(jīng)悄悄地降了下來(lái)，我獨(dú)自做在燈前，主題班隊(duì)會(huì)上那富有教育意義的影片，又生機(jī)勃勃地浮現(xiàn)在我眼前：

那是一部名叫《小學(xué)生安全教育》的影片，里面有許許多多講述著坑，蒙，拐，騙的事例。其中防溺水安全引起了我的注意。

游泳，是廣大少年喜愛(ài)的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

調(diào)查報(bào)告：在中國(guó)，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國(guó)有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一個(gè)死亡者背后，還有著上百兒童因此而終身殘疾。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅?。?dāng)兒童溺水時(shí)，2分鐘后便會(huì)失去意識(shí);4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。

今天我收看了中央電視臺(tái)播出的《開(kāi)學(xué)第一課》——“知識(shí)守護(hù)生命”節(jié)目。節(jié)目在抗震小英雄林浩和童星林妙可合唱的《我和你》的歌聲中拉開(kāi)了帷幕。

我覺(jué)得最有趣的是林妙可說(shuō)的摸著這塊金牌就像巧克力一樣。她說(shuō)的時(shí)候我捧腹大笑。

讓我最驚訝的是一個(gè)癱瘓的老人收養(yǎng)了四個(gè)孩子，最大的十歲，最小的只有七歲，他們過(guò)著快樂(lè)的生活。

但是，有一天洪水來(lái)臨，洪水漲得很快，一下子就漲了一米多，唯一的希望就是他們必須爬到葡萄架上等待救援。可是這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一件非常困難的事，就在這時(shí)老人想出了用“飛奪瀘定橋”的方法，于是他們用梯子和木板搭出了一座“橋”，順利的過(guò)去了。到了葡萄架下老人有些體力不支，但還是在堅(jiān)持，隨著孩子們“一、二、三”的口號(hào)，他們終于爬上了葡萄架。沒(méi)想到只過(guò)了五分鐘飛機(jī)就來(lái)了，他們獲救了。

這讓我懂得了堅(jiān)持就會(huì)成功!還有團(tuán)結(jié)力量大的道理。

《安全教育》心得體會(huì)

這個(gè)安全問(wèn)題不管在單位或者個(gè)人都是比較重要的，幼兒園的安全責(zé)任更重要，孩子的安全涉及千家萬(wàn)戶，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定，各方面對(duì)此高度關(guān)注，我們幼兒教師更是重任在肩，責(zé)無(wú)旁貸。這個(gè)學(xué)期，我們教師和保育員通過(guò)各種安全教育活動(dòng)，孩子安全意識(shí)增強(qiáng)了，自我保護(hù)能力提高了，整體素質(zhì)得到了全面的發(fā)展。我們班的安全教育工作取得了很大的成績(jī)。我們班的孩子沒(méi)有事故發(fā)生，我們的工作令家長(zhǎng)滿意，總結(jié)安全教育工作，取得了以下幾個(gè)方面的成績(jī)：

1、借助安全教育計(jì)劃及時(shí)進(jìn)行教育，防患于未然，杜絕了一些危險(xiǎn)事故的發(fā)生。

2、隨即教育是安全教育中最重要的方法。我們利用晨檢、日常生活等時(shí)機(jī)，隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，取得了較好的的效果。

3、對(duì)生病的幼兒時(shí)時(shí)觀察（本期生水痘的有好多幼兒）、并和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，防患于未然。

4、班里的危險(xiǎn)物我們注意保管好，例如：剪刀、鉛筆，等，使用時(shí)提醒孩子注意安全，平時(shí)放到孩子看不見(jiàn)的地方，熱水器我們給幼兒講了要怎么用，不讓孩子自己去接水來(lái)喝，得老師幫忙。老師燒水幼兒也不準(zhǔn)去整插頭，老師得守著燒。

5、夏天是雷雨多發(fā)季節(jié)，教育孩子不在高壓線下玩，不在大樹(shù)下避雨。不隨變觸摸電源。

6、加強(qiáng)了家園聯(lián)系，繼續(xù)使用接送卡。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，保證了孩子各方面的安全。

7。本期加強(qiáng)三生教育方面 的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)重視三生教育。

在以后的工作中，我們還是要牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、安全第一”的觀念，堅(jiān)決把孩子的安全放在重要的位置，始終保持高度的警覺(jué)，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，努力做到讓家長(zhǎng)滿意，讓每一個(gè)孩子都安全健康的成長(zhǎng)。 我們一定能做得更好。

安全教育心得體會(huì)

安全是什么？安全是企業(yè)的生命，是家庭的幸福，是工作的`快樂(lè)，是單位的效益；是平安、也是一種幸福，更是一種珍愛(ài)生命的人生態(tài)度。安全上班，安全回家，讓親人少一份牽掛，父母多一份寬慰，家庭多一份快樂(lè)。當(dāng)我們贊美著美好的生活，憧憬著未來(lái)的幸福時(shí)，您是否想過(guò)？如果在工作中稍有疏忽，安全意識(shí)一霎那間離開(kāi)我們的頭腦，那可怕的瞬間，一切的美好，都將化為烏有。

通過(guò)本次公司組織的安全教育學(xué)習(xí)，使我對(duì)安全工作有了新的認(rèn)識(shí)。安全工作應(yīng)該始終放在班組管理的首要位置。切實(shí)從增強(qiáng)員工的安全意識(shí)，強(qiáng)化小組安全管理入手，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施，努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的工作環(huán)境。

結(jié)合本次的培訓(xùn)，談?wù)剛€(gè)人對(duì)班組安全工作的幾點(diǎn)建議：

在安全工作上沒(méi)有百分之九九，只有一票否決，為山九仞，功虧一簣，豈不可惜，我們?cè)诎踩ぷ魃弦欢ㄒ獣r(shí)刻警惕，這個(gè)百分之一的馬虎眼千萬(wàn)打不得。事實(shí)證明，打擦邊球或是不講原則的發(fā)展，不能叫發(fā)展，只能叫冒進(jìn)，冒進(jìn)的速度越快，積累的風(fēng)險(xiǎn)越多，一旦爆發(fā)，一塌糊涂，不堪設(shè)想。

在小組各專柜中，推薦選出一名安全監(jiān)督員。主要負(fù)責(zé)各家專柜的安全工作，詳細(xì)分工，明確職責(zé)，協(xié)助主管管好班組的安全、紀(jì)律工作。使班組安全管理遍布到各品牌的每一個(gè)角落。

安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)小組員工的安全教育，防患于未然。首先，充分利用班前班后會(huì)時(shí)間對(duì)員工進(jìn)行安全教育，在員工心中樹(shù)立安全意識(shí)。把安全工作寫進(jìn)小組管理計(jì)劃之中，并在實(shí)施中依據(jù)計(jì)劃進(jìn)行。例如：每月開(kāi)展"安全教育宣傳周"活動(dòng)，這一周里主要對(duì)新進(jìn)員工進(jìn)行了安全教育；其次，利用報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)上最新的安全實(shí)例開(kāi)展形式多樣的宣傳教育，增強(qiáng)員工的安全知識(shí)。力爭(zhēng)在班組中營(yíng)造了一個(gè)"人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全"的濃厚氛圍。

安全這把雙刃劍，你遵守它的規(guī)則，他就會(huì)保護(hù)你，違背它的規(guī)則，你就會(huì)付出血的代價(jià)。安全生產(chǎn)是我們工作的基石，更是我們生活的保障。許多時(shí)候，不少警句往往我們耳熟能詳，但我們需要的并不完全是這些啊，最重要的莫過(guò)于把慎密的思想落實(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橹校?jǐn)于思慎于行，才是我們搞好安全工作極為需要的。

人的生命是無(wú)價(jià)的，同時(shí)也是很脆弱的，安全贏在細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定安全。為了幸福的生活，我們?cè)谏詈凸ぷ髦幸獣r(shí)刻關(guān)注細(xì)節(jié)，將"關(guān)注細(xì)節(jié)"刻在我們每個(gè)人心中，落實(shí)到行動(dòng)中，從小事做起，把細(xì)節(jié)進(jìn)行到底，讓安全永駐心中，使幸福常在手中！

《安全教育》心得體會(huì)

安全事故的教訓(xùn)是深刻的，事故的代價(jià)也是非常高昂的，同學(xué)用自己的生命為代價(jià)，給我們帶來(lái)了慘痛的教訓(xùn)和無(wú)可禰補(bǔ)的損失。在現(xiàn)代的大學(xué)生群體中，每年都會(huì)發(fā)生一系列的安全事故，造成大學(xué)生們的生命財(cái)產(chǎn)損失，究其原因，大學(xué)生雖然是一個(gè)素質(zhì)相對(duì)較高的群體，但大多數(shù)都是90后，他們特立獨(dú)行，有個(gè)性，思想單純；從小生活環(huán)境較為優(yōu)越，習(xí)慣依賴父母，自理自立能力較差，且大都自信自我，安全防范意識(shí)及承受挫折的能力不強(qiáng)，易造成自殺，犯罪，及生命財(cái)產(chǎn)受損的情況。為了自己的生命，為了親人，重視安全，讓自己健康，快樂(lè)地過(guò)每一天。

對(duì)每一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在校園要時(shí)時(shí)注意用電安全，嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。謹(jǐn)防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃生。另外，我們必須提高財(cái)務(wù)安全意識(shí)，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹(jǐn)防順手牽羊、溜門串戶、翻墻入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開(kāi)門、偷配鑰匙等行竊方式；平時(shí)謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財(cái)產(chǎn)安全。

也許不少人會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。校園內(nèi)交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹?/p>

可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對(duì)每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。比如復(fù)旦大學(xué)宿舍投毒案，因宿舍間的關(guān)系不好而抓弄舍友，最后鬧出人命，走上違法犯罪的道路。這就要求我們，在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開(kāi)闊自己的心胸，避免長(zhǎng)時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中如果感到自己的心情持續(xù)不快時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行心理自我調(diào)試，必要時(shí)到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。

安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過(guò)這次安全教育課的學(xué)習(xí)，我再一次深刻的休會(huì)到：在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。

我們要從內(nèi)心里真真正正時(shí)刻重視安全，認(rèn)識(shí)到它的重要意義，不斷學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高安全意識(shí)，這樣才算是對(duì)自己、家人以及社會(huì)負(fù)責(zé)任。

安全教育心得體會(huì)

暑假快到了，安全是同學(xué)老師家長(zhǎng)們共同關(guān)注的話題。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每天未成年人的交通事故35—40起，造成很大的經(jīng)濟(jì)損失和精神損失。因此，我們時(shí)刻要把交通安全記入我們的大腦中，我們要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，過(guò)街路要看好紅綠燈，走斑馬線人行過(guò)道，不闖紅燈，不攀越路中的欄桿，不在街路上穿行，不在街路上玩耍等，放假期間不單獨(dú)出游，出游時(shí)不乘超員車輛，破損車輛，報(bào)廢車輛。要選擇車況好的車輛出行。

放假了，部分學(xué)生在飲食方面不科學(xué)，吃飯沒(méi)有規(guī)律，不在吃飯時(shí)間進(jìn)食，而是暴飲暴食，很不科學(xué)，容易出問(wèn)題，大家一定要注意養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的習(xí)慣，有規(guī)律地吃東西，不吃不潔食品，不吃過(guò)期食品、不合格食品，不要飲酒、不要吸煙，吃水果一定要洗凈，因水果表皮上有農(nóng)藥，很易引起中毒現(xiàn)象。

暑假是雷雨多發(fā)季節(jié)，經(jīng)常會(huì)遇到雷雨天氣。這時(shí)我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，防雷電擊。希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握防雷擊的基本知識(shí)。另外，夏季雨大，下雨時(shí)不要外出。慘痛的教訓(xùn)時(shí)刻提醒我們注意安全，馬虎不得、大意不得。夏季天氣炎熱，很多人喜歡到池塘、水庫(kù)游泳來(lái)清涼消夏，這同樣存在安全隱患。在此，學(xué)校嚴(yán)令禁止學(xué)生在不安全的地方游泳，要珍愛(ài)生命。

放假在家要掌握用火、用電知識(shí)，特別是煤氣點(diǎn)燃后，不要離人，燒水時(shí)，有時(shí)水開(kāi)把煤氣火澆滅，煤氣流出到室內(nèi)空間易引起煤氣中毒，易引起火災(zāi)及爆炸事件，使用電器要正確操作，不要違規(guī)操作，時(shí)刻注意用電安全。

學(xué)校在此明確強(qiáng)調(diào)“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)”嚴(yán)禁任何學(xué)生進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，不利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽傳播有害信息，自覺(jué)抵制不良信息侵害，不準(zhǔn)進(jìn)入電子游戲廳、酒吧等場(chǎng)所，夜間不單獨(dú)外出，不隨意接受他人邀宴。不和陌生人交談，不隨意輕信陌生人的話。學(xué)生單獨(dú)在家，要注意不允許陌生人進(jìn)門，就是熟人也不要輕信，要提高警惕，提高自我保護(hù)意識(shí)。

不單獨(dú)出游，出去旅游必須有成年人監(jiān)護(hù)，出游時(shí)不安全的場(chǎng)所不去，你們年齡小，自我保護(hù)能力低，在出現(xiàn)面臨突發(fā)事故時(shí)應(yīng)急能力差，前段時(shí)間還報(bào)導(dǎo)過(guò)由于未成年人被擠倒后，后面的人群無(wú)法控制而釀成的踩踏傷亡慘事。此外在攀爬類等戶外運(yùn)動(dòng)中，未成年人往往對(duì)風(fēng)險(xiǎn)無(wú)意識(shí)，一旦出現(xiàn)問(wèn)題受體能的限制，一般難以成功避險(xiǎn)。

要崇尚科學(xué)，不搞封建迷信活動(dòng)，也不搞非法組織活動(dòng)。要敢于同壞人壞事做斗爭(zhēng)，遇到違法事件時(shí)，要量力而行，用我們的聰明才智處理問(wèn)題，記住違法者的特征，及時(shí)報(bào)警，為公安機(jī)關(guān)破案提供有效線索，一定要確保自身安全不受侵害。

安全教育心得體會(huì)

計(jì)算機(jī)系11級(jí)計(jì)1班全體同學(xué)在計(jì)算機(jī)樓101室開(kāi)展了主題為“安全教育”的班會(huì)活動(dòng)。此次活動(dòng)目的是通過(guò)開(kāi)展以“安全教育”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì)，增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí)，能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識(shí)，達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。班會(huì)就大學(xué)生的日常安全問(wèn)題進(jìn)行了深入的討論。

此次主題班會(huì)采用了學(xué)習(xí)十多種常用安全標(biāo)志的圖片、利用貼近學(xué)生校內(nèi)生活安全方面的兒歌《安全歌》進(jìn)行學(xué)習(xí)、齊做安全知識(shí)的選擇題等新穎的方式。主要針對(duì)大學(xué)生的如下安全現(xiàn)狀：

1、高校多采取的開(kāi)放式管理，我們的校園內(nèi)部，可能會(huì)充斥一些不良人員?！八耐ò诉_(dá)”校園交通，容易滋生一些偷盜行為等違法行為。

2、大學(xué)生多是從“象牙塔”里出來(lái)，思想單純。有時(shí)容易受他人蠱惑做一些不良行為者損害自己的利益。新生入學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常有些人一賺錢為誘餌，拉學(xué)生如火，造成一些學(xué)生財(cái)產(chǎn)損失。

3、一些學(xué)生的法制觀念淡薄，而做出的偷盜或傷害他人的行為。

4、學(xué)生自己的麻痹大意、安全意識(shí)不強(qiáng)。造成的一些意外傷害事故。像乘坐校車發(fā)生的意外事故，過(guò)馬路發(fā)生的交通事故都是學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)引起的。

5、大學(xué)生心理沒(méi)有完全成熟，由于學(xué)業(yè)、情感引發(fā)的惡性行為。因此，我們可以看到開(kāi)展“安全教育”主題班會(huì)的重要性。

個(gè)體要獲得充分的發(fā)展，安全和平的周圍環(huán)境是最基本條件。大學(xué)生安全教育課程，讓我們了解到了什么是安全及維持自身安全的要素。大學(xué)生，由于心理、身體還不是十分成熟，其對(duì)自身所處的周圍環(huán)境的一種不了解。

我國(guó)的高校大多采取的是開(kāi)放性辦學(xué)，加之市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)學(xué)校的侵入，容易滋生違法犯罪的不良行為?？v觀大學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，他們大多來(lái)自中學(xué)，其經(jīng)歷比較單純，容易受外界因素的影響，自身利益受到侵害、或是出一些錯(cuò)誤行為。當(dāng)我們身邊發(fā)生一些事情的時(shí)候，采取怎樣的措施去面對(duì)問(wèn)題顯得尤為重要。

1、使大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己的所處的周圍環(huán)境，加強(qiáng)自我防范意識(shí)，減少危險(xiǎn)的發(fā)生。

2、隨時(shí)保持憂患意識(shí)，提供警惕，減少災(zāi)害發(fā)生。

3、當(dāng)災(zāi)害發(fā)生時(shí)可以采取正當(dāng)?shù)拇胧?，減小傷害。

4、增強(qiáng)安全意識(shí)，防止被騙或者被傷害。

5、正確的處理自己感情、事業(yè)上的問(wèn)題，正確的看待自己。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過(guò)學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育教程》這門課程，我再一次深刻的休會(huì)到：在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊木?

由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn)，使這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義，很成功，希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!

安全教育心得體會(huì)

為期不多的安全培訓(xùn)即將結(jié)束，作為公司的一員，我受到很大教育，感受很深。對(duì)自我的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。

要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作。

二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生。

三要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)安全教育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員，不得上崗作業(yè)。培訓(xùn)教育是提高職工安全素質(zhì)，杜絕“三違”的有效途徑，以三級(jí)安全教育為基礎(chǔ)，從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識(shí)等方面入手開(kāi)展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質(zhì)，有效的減少，甚至杜絕事故的發(fā)生。

其次，我們還要做好消防安全工作。

三是制度措施要到位，要根據(jù)有關(guān)消防的法律法規(guī)，結(jié)合分廠實(shí)際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴(yán)格抓落實(shí)，保障消防安全的各項(xiàng)工作能正常有序開(kāi)展。四是消防器材配備要到位，配備足夠數(shù)量的消防器材并定期對(duì)消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，對(duì)到期的器材及時(shí)換藥，以備發(fā)生事故時(shí)能及時(shí)啟動(dòng)，為消防安全工作得以順利開(kāi)展供給硬件保障。

安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”，安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全，工作任重而道遠(yuǎn)，我們僅有把各項(xiàng)工作長(zhǎng)抓不懈，消除隱患以防為主，才能堅(jiān)持安全生產(chǎn)良好局面的長(zhǎng)期穩(wěn)定。

安全教育心得體會(huì)

確保幼兒的安全是一切工作的開(kāi)始。為孩子們提供安全的活動(dòng)、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)場(chǎng)所是每個(gè)老師和家長(zhǎng)的責(zé)任。為了孩子而做:放手，不要向前看，不要擔(dān)心向前看。把安全工作的責(zé)任落實(shí)到人上，盡最大努力保護(hù)幼兒的安全。作為兒童安全工作的第一責(zé)任人。我班上有40個(gè)孩子，其中大部分是男孩，女孩很少?，F(xiàn)在的城市孩子生活體驗(yàn)差，自我保護(hù)能力有限，缺乏基本的防范意識(shí)。父母這方面的意識(shí)教育薄弱，容易忽略小細(xì)節(jié)，而幼兒期是一個(gè)人一生中最容易發(fā)生意外和危險(xiǎn)的時(shí)期。孩子薄弱的細(xì)節(jié)安全意識(shí)需要不斷的培養(yǎng)。所以要努力提高孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。防止幼兒發(fā)生意外。根據(jù)以上情況，我班老師的安全教育希望無(wú)處不在，每一個(gè)微小的薄弱環(huán)節(jié)都不落下:。

第一、營(yíng)造安全健康的發(fā)展環(huán)境和安全舒適的兒童活動(dòng)環(huán)境。

1、堅(jiān)持每日晨檢，確保孩子不攜帶危險(xiǎn)品入園，如發(fā)現(xiàn)，立即教育孩子并與家長(zhǎng)溝通。在課堂上，孩子們必須被允許進(jìn)入教室。下課時(shí)不要離開(kāi)教室。如果有孩子課后離開(kāi)學(xué)校，老師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，加強(qiáng)管理。

2.午飯時(shí)注意防止?fàn)C傷孩子。給孩子們端湯之前，一定要把湯加熱，然后端給他們。

3、堅(jiān)持每天下午查體，防止孩子將異物帶入宿舍，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口。不管中午誰(shuí)值班，一定要額外照顧孩子，午休時(shí)不要怠慢孩子，檢查孩子是否有不良的睡眠習(xí)慣，比如捂頭，及時(shí)糾正。

4.出幼兒園的時(shí)候一定要看到放卡。如果不認(rèn)識(shí)人，即使有接機(jī)卡，也要詢問(wèn)情況或與孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系，確認(rèn)無(wú)誤后再放行。防止孩子走失，拐賣。

5.謹(jǐn)慎選擇戶外活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)前認(rèn)真全面檢查場(chǎng)地和設(shè)備，及時(shí)消除不安全因素。保證孩子的安全。如果發(fā)現(xiàn)大型玩具螺絲松動(dòng)，一定要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以便及時(shí)消除不安全隱患，保證孩子安全。同時(shí)要重視孩子的安全教育，讓孩子知道如何在體育鍛煉中避免受傷。

6.老師出園的時(shí)候，在班里到處檢查，比如水、電、門窗。晚接的孩子一定要和班級(jí)、班級(jí)的老師做好交接，簡(jiǎn)單說(shuō)明孩子的情況。

7.類藥要放在一定的位置，不能讓孩子服用。給孩子喂食時(shí)，仔細(xì)閱讀食品標(biāo)準(zhǔn)或家長(zhǎng)寫的要求。

8.不要在書包里放置削筆刀、剪刀等鋒利的鐵質(zhì)物品。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)地的安全情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善處理。比如帶班主任去公園后，馬上檢查教室有沒(méi)有隱患。把不安全因素降到最低。

第二，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)。

要安全，就要有良好的秩序，而良好秩序的形成來(lái)自于孩子日常生活規(guī)范的養(yǎng)成。我們應(yīng)該嚴(yán)格要求孩子，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力。

1.教育孩子不要在教室、走廊、樓梯跑來(lái)跑去、橫沖直撞，教育孩子不要大喊大叫；教育幼兒洗手、喝水、小便時(shí)自覺(jué)有序排隊(duì)，不要亂跑，小心滑倒；吃飯時(shí)，要求孩子安靜吃飯，吃飯不說(shuō)話，以免食物咽下喉嚨。

2.培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子知道哪些物品對(duì)人體有害，如刀、電、別針、熱水等。，并且會(huì)主動(dòng)避開(kāi)不安全的物品。了解安全門的功能。

3.教育孩子不要把手放在門和桌椅之間，以免壓傷。

4.在戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，不要推、擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓孩子互相監(jiān)督，保證安全。

5.教育孩子不要碰電器插座，不要帶刀，美術(shù)課剪紙注意安全，懂得正確使用剪刀。

6.不要塞紙團(tuán)、紐扣、拉鏈等。進(jìn)入你的耳朵，鼻子和嘴巴。最大程度消除不安全因素。

7.一個(gè)人在家要懂得保護(hù)自己，不要吃陌生人的食物，不要給陌生人開(kāi)門，不要和陌生人走，要知道不能就這樣離開(kāi)父母或群體。

第三，做好父母的工作，爭(zhēng)取一個(gè)一致的家。

分擔(dān)教育的責(zé)任。我們通過(guò)每次家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，讓家長(zhǎng)知道如何配合幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行日常生活中的自我保護(hù)教育，并收集一些由于孩子自我保護(hù)意識(shí)弱、自我保護(hù)能力差而造成意外傷亡的信息，幫助家長(zhǎng)知道自我保護(hù)教育對(duì)孩子的重要性。同時(shí)，要讓家長(zhǎng)在幼兒自我保護(hù)教育中避免犯錯(cuò)誤:。

(1)為了安全，取消一系列給孩子的活動(dòng)。

(2)為了安全降低孩子活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。

(3)為了安全，限制孩子的活動(dòng)范圍。

讓家長(zhǎng)知道，用這些方法來(lái)達(dá)到避免孩子受到意外傷害的愿望是不現(xiàn)實(shí)的。根據(jù)孩子好奇心強(qiáng)、求知欲強(qiáng)、行為無(wú)意、自制力差的特點(diǎn)，要求家長(zhǎng)注意一些應(yīng)對(duì)意外傷害的方法和能力的培養(yǎng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子自我保護(hù)教育的重點(diǎn)是意識(shí)和能力的培養(yǎng)。在工作中，我們必須時(shí)刻保持高度警惕，把安全放在第一位，眼睛盯著孩子。孩子走到哪里，老師的目光就跟到哪里。創(chuàng)設(shè)與安全教育相關(guān)的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一天活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行健康安全教育及相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒掌握一些自我保護(hù)技能，提高保護(hù)能力。通過(guò)各種活動(dòng)幫助孩子了解簡(jiǎn)單的自我保護(hù)知識(shí)和方法，才能真正保證孩子的安全。

《安全教育》心得體會(huì)

對(duì)每一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在校園要時(shí)時(shí)注意用電安全，嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。

隨著高校教育改革的持續(xù)推進(jìn)，高校擴(kuò)招計(jì)劃的實(shí)施，如今的大學(xué)，人口密集，流動(dòng)頻繁，很多大學(xué)生還走出校門，參加社會(huì)實(shí)踐，由于大學(xué)生大都缺乏安全保護(hù)意識(shí)，針對(duì)大學(xué)生的安全事故也逐漸增多起來(lái)，大學(xué)生的安全教育問(wèn)題已迫在眉睫，刻不容緩。

近日來(lái)，無(wú)論是校內(nèi)，還是校外，針對(duì)大學(xué)生的安全事故接二連三地發(fā)生。綜合這些時(shí)間，我們可以發(fā)現(xiàn)，之所以大學(xué)生會(huì)發(fā)生安全事故，主要在于安全意識(shí)薄弱及缺乏相關(guān)安全知識(shí)。

一、大學(xué)生安全意識(shí)薄弱。很多在校的大學(xué)生，從小學(xué)到大學(xué)，一直都在學(xué)習(xí)書本知識(shí)，往往將安全知識(shí)的學(xué)習(xí)放在一邊，有的學(xué)校干脆沒(méi)有開(kāi)設(shè)安全教育課程，平時(shí)也疏于教導(dǎo)和引導(dǎo)，再則加上家長(zhǎng)對(duì)小孩的安全教育不重視等等原因，導(dǎo)致大學(xué)生，直到成年還沒(méi)有樹(shù)立安全保護(hù)意識(shí)。這就表現(xiàn)在對(duì)可能發(fā)生的各種安全問(wèn)題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。比如人離開(kāi)了宿舍不鎖門、貴重物品隨意丟放、宿舍內(nèi)亂接亂拉電線、亂扔煙頭等。

二、大學(xué)生安全知識(shí)缺乏。大學(xué)生一直以來(lái)大都數(shù)時(shí)間都生活在校園中，沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，思想比較單純，對(duì)社會(huì)上的不良風(fēng)氣和一些壞人壞事不能作理性的認(rèn)識(shí)，也就不能很好地遠(yuǎn)離這些不良影響。

大學(xué)生該如何加強(qiáng)安全知識(shí)教育以及怎樣培養(yǎng)安全意識(shí)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下三點(diǎn)做起：

1、學(xué)校采取有效措施，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的安全教育力度。安全教育的方式應(yīng)做到有所創(chuàng)新，可以將書本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，可以講理論和鮮活的例子結(jié)合起來(lái);在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中，都必須結(jié)合安全方面的內(nèi)容，適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。安全教育不但要使學(xué)生掌握一般的國(guó)家安全，網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識(shí)，也要教育學(xué)生遵紀(jì)守法，提高警惕，加強(qiáng)防范，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。

2、將安全教育落實(shí)到班級(jí)。各班班主任應(yīng)負(fù)起對(duì)學(xué)生安全教育的責(zé)任，對(duì)學(xué)生的安全落實(shí)到具體中去，比如改善宿舍安全情況，禁止學(xué)生攜帶刀具，安全使用電腦等方面。

3、大學(xué)生個(gè)人也加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的安全意識(shí)，增強(qiáng)自己的安全知識(shí)。大學(xué)生必須認(rèn)為到安全教育關(guān)系到自己及他人的幸福，不能馬虎，應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待。還應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不亂扔煙蒂，不亂接電線，不使用大功率的電器，不獨(dú)自外出，不與社會(huì)上人士隨便交往。

大學(xué)生安全教育與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活緊密相連，我們必須認(rèn)真對(duì)待安全教育，把安全教育落到實(shí)處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學(xué)習(xí)營(yíng)造更好的環(huán)境，創(chuàng)建和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開(kāi)闊自己的心胸，避免長(zhǎng)時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行心理自我調(diào)試，必要時(shí)到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過(guò)學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育教程》這門課程，我再一次深刻的休會(huì)到：在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊木?

安全教育心得體會(huì)

《安全教育》心得體會(huì)

一、曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。

現(xiàn)在的學(xué)生接觸的事物并不比成人少，并易受社會(huì)習(xí)氣的影響，導(dǎo)致學(xué)校教育常常在社會(huì)不良?xì)夥罩酗@得蒼白無(wú)力。如何抵制這些消極影響呢？必須注重從學(xué)生的日常小事入手，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，在小事中挖掘安全教育的材料。

1、從聽(tīng)到的小事提高學(xué)生的防范意識(shí)。

我們?cè)谌粘Ｉ睢⒔逃^(guò)程中總會(huì)聽(tīng)到這樣那樣的事兒，其中不少是進(jìn)行安全教育的好材料，如果我們善于發(fā)現(xiàn)、挖掘，學(xué)生會(huì)很容易接受教育。如：教師組織學(xué)生平時(shí)注意收集廣播、電視、生活中聽(tīng)到的安全事故，然后談?wù)勛约旱捏w會(huì)和看法。對(duì)學(xué)生收集的材料和體會(huì)，教師進(jìn)行必要的點(diǎn)評(píng)，并張貼宣傳，以提高安全警示教育。

眼睛是我們接受信息的重要途徑，生活中看到的許多小事同樣是很好的安全教育材料。安全隱患不可根除，也時(shí)時(shí)在我們身邊，我們要做的就是防范于未然。可以組織學(xué)生尋找發(fā)生在身邊的安全事故及藏于身邊的安全隱患，把自己的所見(jiàn)所聞編成小報(bào)張貼于班級(jí)或?qū)W校的公告欄，讓學(xué)生得到警示教育，并提高安全防范意識(shí)。

二、動(dòng)之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)的能力。

有研究表明，體驗(yàn)是學(xué)生發(fā)展能力、形成技能的最好途徑。教師只是一味地反復(fù)叮囑或是訓(xùn)斥，而沒(méi)有真正讓學(xué)生去體驗(yàn)、去感受，那么學(xué)生是無(wú)法形成良好的技能的。安全教育的重要內(nèi)容是提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，也要從小事入手，在小事中讓學(xué)生體驗(yàn)自我保護(hù)的重要性及自我保護(hù)的過(guò)程，從而形成技能。

1、在小事中利用各種機(jī)會(huì)去豐富學(xué)生的自我保護(hù)體驗(yàn)。

“有同學(xué)在削鉛筆時(shí)不小心把手割傷，捏著傷口，哭著，跑進(jìn)教師辦公室請(qǐng)求教師的幫助；有同學(xué)上體育課，不小心腳上擦破了皮，哭著……”各種各樣的大小問(wèn)題全部著急地找老師，學(xué)生已沒(méi)有自己處理的意識(shí)。針對(duì)這一點(diǎn)，可以通過(guò)班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單處理小傷的方法,模擬進(jìn)行消毒,擦紅藥水,貼創(chuàng)口貼等。讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中共同體驗(yàn)了自救、互救的過(guò)程，感受自救、互救體驗(yàn)。這樣，真正受到小傷的時(shí)候就學(xué)生可以比較鎮(zhèn)定地和老師一起處理。

2、在小事中創(chuàng)設(shè)各種情境培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力。

教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對(duì)付突發(fā)事件，這是安全教育的目的，也可說(shuō)是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一項(xiàng)內(nèi)容。如消防演練、模擬疏散等，在創(chuàng)設(shè)的情境中，通過(guò)體驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，是一種捷徑，能取到事半功倍之效。

三、導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。

安全教育的最終目標(biāo)是促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離安全事故。學(xué)校是公共場(chǎng)所，學(xué)習(xí)是集體性生活，學(xué)生是未成年、缺乏責(zé)任感的人群，安全隱患不可避免，我們要做好的.就是防范于未然。防范于未然，重中之重是規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。導(dǎo)之以行，就是要注重引導(dǎo)與規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展豐富多彩有益身心健康的課外活動(dòng)。

只要我們心中安全警鐘長(zhǎng)鳴，只要全社會(huì)都能攜手關(guān)注學(xué)生安全，我們就能給學(xué)生撐起安全的保護(hù)傘，讓學(xué)生在陽(yáng)光下健康地成長(zhǎng)，為我們的社會(huì)、家庭增添更多的和諧、幸福和安寧!

安全教育心得體會(huì)

家長(zhǎng)、幼兒園老師、阿姨們不僅有責(zé)任保護(hù)孩子的生命安全，還要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備設(shè)施。更重要的是，他們要對(duì)孩子進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)和教育，提高孩子的自我保護(hù)能力，幫助孩子樹(shù)立一定的安全意識(shí)。

第一，讓孩子了解一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技巧。

其實(shí)我們的孩子生活在家庭、幼兒園、社會(huì)的環(huán)境中，意外往往是不可避免的。但通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技巧，變被動(dòng)躲避為主動(dòng)預(yù)防，就可以將各類事故發(fā)生的可能性降到最低。比如熱水和藥品，都是孩子日常接觸的物品。五顏六色的藥物會(huì)讓孩子誤以為是糖豆，吃到肚子里。杯子里的熱水也會(huì)造成燙傷，因?yàn)楹⒆硬粫?huì)判斷。那么如何提高孩子對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢？首先要了解一些生活常識(shí)。通過(guò)談心，組織孩子專題討論，倒一杯熱水，帶點(diǎn)藥，邀請(qǐng)孩子討論，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的技巧。在討論中，孩子們紛紛發(fā)表了自己的看法。毛毛說(shuō)，“它在杯子里冒著熱氣。天氣一定很熱。不能馬上喝。”新城說(shuō):“用手摸杯子外面，燙了就不能喝了?！毙°熣f(shuō):“喝水的時(shí)候也要先吹，先啜，才不會(huì)燙?！碑?dāng)我拿來(lái)五顏六色的藥時(shí)，孩子們開(kāi)始以為是巧克力豆，他們問(wèn)我:“真的是巧克力嗎？真的能吃嗎？”然后我用木偶表演了一個(gè)情景表演。木偶喝了藥，很快就開(kāi)始胃痛。孩子馬上意識(shí)到，藥不能隨便吃，有病要去醫(yī)院。幼兒園要請(qǐng)老師阿姨吃藥，家里要請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙。了解一些生活常識(shí)，提高孩子的分析判斷能力，給孩子準(zhǔn)備一些安全危險(xiǎn)的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食物、玩具等。，并要求孩子自己去分辨哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的，從而提高孩子判斷事物的能力。從而提高孩子對(duì)事物的預(yù)見(jiàn)性，防止悲劇的發(fā)生。

第二，為孩子形成自我意識(shí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

我們的幼兒園環(huán)境也關(guān)注幼兒的健康和安全。我們要和孩子一起創(chuàng)造相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)他們進(jìn)行直觀、生動(dòng)、全面的教育。有一次，我發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常在室內(nèi)跑來(lái)跑去，發(fā)生碰撞，于是我和班主任商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)志，提醒孩子注意。但是孩子們不知道安全標(biāo)志。讓我們從了解安全標(biāo)志開(kāi)始。在晚間意識(shí)活動(dòng)中學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在我們理解的基礎(chǔ)上，我們?cè)诎嗌习呀褂|摸的標(biāo)志貼在了電視和開(kāi)關(guān)上。窗臺(tái)上貼著禁止攀爬的牌子；樓道里貼著滑動(dòng)危險(xiǎn)的標(biāo)志，提醒孩子時(shí)刻注意安全。

第三，通過(guò)直觀體驗(yàn)培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力。

我們幼兒園有各種各樣的設(shè)備和玩具。孩子們可以自由奔跑，玩游戲，可以說(shuō)是一個(gè)快樂(lè)的天堂。但有時(shí)候玩著玩著就什么都忘了，往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害。這種痛苦的記憶是最深的。所以，如果你看到別的孩子摔倒摔壞了，你可以把他們痛苦的記憶類比給別人。這種經(jīng)歷有助于孩子理解自我保護(hù)的意義。以后孩子自然會(huì)引起注意，減少對(duì)身體的傷害。

第四、通過(guò)生活中遇到的事情，讓孩子學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能。

大班的孩子好奇，好動(dòng)，自由，不知深淺，不知是非。他們經(jīng)常在老師和阿姨不注意的時(shí)候玩危險(xiǎn)的東西，做危險(xiǎn)的事情或者在不安全的地方玩耍。但是我們不能因?yàn)檫@些就限制孩子的活動(dòng)。雖然他們?cè)谟變簣@的年紀(jì)已經(jīng)不小了，但是他們需要不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，在生活中探索和反思。在與環(huán)境互動(dòng)后，我們可以獲得相應(yīng)的信息和感受。我們應(yīng)該仔細(xì)觀察孩子們?cè)谝惶旎顒?dòng)中的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)提高孩子們的自我保護(hù)能力和意識(shí)。有一次，鄭錚關(guān)門時(shí)手被夾了一下。孩子們看到鄭錚受傷的痛苦表情后，都表示“以后不能關(guān)門了?！敝篮⒆硬魂P(guān)門，不再玩門，以后孩子玩門受傷的幾率可能很小，但這不是安全教育的目的。會(huì)抑制孩子的探索精神。以后孩子開(kāi)門關(guān)門都會(huì)想到捏手，什么事都需要大人幫忙。這樣，你越被保護(hù)，越容易犯錯(cuò)，孩子會(huì)越來(lái)越失去自我保護(hù)的能力。如果以后有突發(fā)事件，他們會(huì)束手無(wú)策。所以，我請(qǐng)鄭錚談?wù)勅绾螉A手，并幫助孩子們分析如何避免夾手。并教孩子學(xué)習(xí)兒歌《開(kāi)門關(guān)門》。讓孩子知道用一只手握住門框(墻)和門把手才是正確的做法。讓孩子親自練習(xí)，掌握開(kāi)關(guān)門的技巧。培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，重要的是不僅要讓孩子知道哪里有危險(xiǎn)，還要讓孩子學(xué)會(huì)如何去征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過(guò)程中如何保護(hù)自己。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的安全教育，我們發(fā)現(xiàn)大人的提醒在逐漸減少，而孩子的提醒在增加，孩子學(xué)會(huì)了積極自衛(wèi)。同時(shí)，我們也覺(jué)得培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事情，需要持之以恒，讓孩子形成自律，達(dá)到身心和諧發(fā)展。