幼兒園中班是孩子們開(kāi)始構建自我身份和認識自己的重要時(shí)期。隨著(zhù)幼兒園中班的結束，孩子們在這段時(shí)間內取得了許多進(jìn)步和突破，下面是他們的總結。

幼兒園中班新年愿望教案藝術(shù)

1．知道人們用互增賀卡的形式祝賀新年，體驗與分享節日的快樂(lè )，學(xué)會(huì )表達祝福。

2．學(xué)習用剪貼、挖空、繪畫(huà)的方法制作賀卡。

物質(zhì)準備：收集各種漂亮的賀卡供幼兒欣賞，幼兒制作賀卡用具人手一份，ppt課件。

知識準備：幼兒已認識賀卡。

用自己的方式向親朋好友表達自己的祝福。難點(diǎn)：用自己喜歡的方式制作賀卡表達祝福。

討論法、欣賞法、示范法、操作法、多媒體輔助教學(xué)法。

一、討論引發(fā)制作賀卡的興趣。

師：新年快到了，人們可以怎樣相互祝賀新年呢？

幼兒相互討論，并回答問(wèn)題。

二、欣賞賀年卡。

1．教師播放ppt請幼兒欣賞設計各異的賀卡。

2。討論給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝福。

幼兒觀(guān)察幾種賀卡的不同制作方法。

三、制作賀卡：重點(diǎn)教授挖空剪的技能。

教師邊示范邊教授兒歌“小朋友們一起來(lái)，一捏二剪三鉆洞，沿著(zhù)黑線(xiàn)走一圈，挖出中心就完成，小手變得真靈巧?！?。

幼兒練習挖空剪的技能。

四、裝飾賀卡。

教師示范用皺紋紙、蠟筆、貼紙裝飾賀卡的方法。

1．自由選擇制作賀卡的材料及方法，如用彩紙剪貼、撕貼等。

2．用自己喜歡的方式在賀卡上表達自己對收卡人的祝福。

五、欣賞自制的賀卡。

互贈賀年卡，對好朋友說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。

區域活動(dòng)美工區繼續投放材料讓幼兒繼續大膽制作不同的賀卡。

幼兒制作賀卡，送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和班里的同伴等。

幼兒園中班端午節教案范文

活動(dòng)目標：

1、了解端午節的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。

2、觀(guān)看奶奶包粽子，知道端午節吃粽子的風(fēng)俗。

3、體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會(huì )文化。

活動(dòng)準備：

1、flash故事《端午節的傳說(shuō)》、《端午節的習俗》。

2、包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線(xiàn)、剪刀等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒相互交流，初步了解端午節。

“5月初五是什么節日?”幼兒和同伴交流。

請個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導幼兒表述端午節的時(shí)間。

師生共同小結：端午節是中國農歷的五月初五。

端午節這天人們都吃什么來(lái)慶祝節日的?

為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子?

“端午節是怎么來(lái)的，誰(shuí)知道它的傳說(shuō)?”幼兒相互交流。

組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說(shuō)》、《端午節的習俗》。

“在端午節這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?”幼兒分組交流。

請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

教師小結：端午節人們會(huì )進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。

“你們吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

4、幼兒與阿姨、奶奶共同包粽子。

“小朋友們粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們一起學(xué)習粽子吧!”

(1)幼兒分組與阿姨、奶奶共同包粽子，引導幼兒為阿姨拿、放材料，邊看邊交流。

“包粽子的順序是什么?包粽子時(shí)需要注意什么?

(2)與幼兒交談：通過(guò)看包粽子、學(xué)習包粽子的過(guò)程后有什么感受?

5、幼兒和家長(cháng)志愿者共同分享粽子。

6、師生共同小結：

端午節是我們中華民族的傳統節日，每年的農歷五月初五是端午節，也是一家人團聚的日子。是我國特有的節日，我為我的國家感到自豪。

幼兒園中班端午節教案與反思

1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷。

2、幼兒通過(guò)參加體驗和端午節相關(guān)的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動(dòng)。

3、幼兒進(jìn)一步豐富對端午節的理解認識，掌握端午節的相關(guān)傳統活動(dòng)和習俗。

4、引導中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗，快快樂(lè )樂(lè )過(guò)端午節。

5、感受到節日的快樂(lè )。

6、讓學(xué)生了解節日的習俗。

活動(dòng)準備。

1、師幼共同搜集端午節的資料并布置環(huán)境。

2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。

3、師幼共同準備才藝展示節目。

4、端午美食。

活動(dòng)建議。

1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節的話(huà)題。

（1）大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動(dòng)規則和要求。

（2）你們知道什么是端午節嗎？在端午節我們都要做什么？

教學(xué)反思。

本次幼兒園中班端午節活動(dòng)，中班的孩子們將去到小班，和弟弟妹妹一起過(guò)端午節。本次活動(dòng)的開(kāi)展，可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認識端午節、一起學(xué)習了解端午節傳統、一起感受端午節的氣氛、一起品嘗端午節的美食！對于這次活動(dòng)的開(kāi)展，也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感！

設計意圖。

端午節對中班幼兒來(lái)說(shuō)，比較陌生。本活動(dòng)設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象，故本活動(dòng)設計通過(guò)看圖片、視頻、游戲等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛(ài)祖國的情感。

幼兒園中班新年愿望教案藝術(shù)

新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開(kāi)端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見(jiàn)事物和現象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過(guò)新年的快樂(lè )，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng )造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試。

1、理解兒歌內容，感受過(guò)年的熱鬧、快樂(lè )的氣氛，了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式。

2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂(lè )地和別人互相拜年。

兒歌《新年》、新年錄像。

一、經(jīng)驗交流。

價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì )和爸爸媽媽做些什么事情呢？

2、我們一起來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。(觀(guān)看錄像)。

3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？(幼兒自由交流)。

提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì )穿上新的衣服，買(mǎi)好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì )受到很多壓歲錢(qián)，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得非常高興。

二、欣賞兒歌。

價(jià)值取向：通過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗到過(guò)年的快樂(lè )。

1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢？(幼兒欣賞兒歌)。

2、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么？

3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？

4、師：為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？

提升：新年到了，小朋友也長(cháng)大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺(jué)得非常的高興。

三：學(xué)習兒歌。

價(jià)值取向：能夠通過(guò)學(xué)習掌握兒歌的內容。

互相拜年。

通過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè )，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。

幼兒園中班端午節教案與反思

(1)初步了解端午節的來(lái)歷和一些習俗。

(2)參與端午節活動(dòng)，萌發(fā)對民族文化的興趣。

重點(diǎn)與難點(diǎn)。

(1)了解民俗民風(fēng)。

(2)自制自玩龍舟。

材料及環(huán)境創(chuàng )設：

粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。

設計思路。

端午節對中班幼兒來(lái)說(shuō)，比較陌生。本活動(dòng)設計，讓幼兒初步感知一些中華民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中華民族的文化源遠流長(cháng)，而中班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象，故本活動(dòng)設計通過(guò)包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒愛(ài)祖華情感。

a、講講端午節的來(lái)歷。

(1)老師講屈原的故事。

(2)介紹端午節兩項主要慶?；顒?dòng)包粽子、劃龍舟的意義。

b、包粽子、吃粽子。

(1)向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。

(2)幼兒吃粽子，邊吃邊引導幼兒體會(huì )粽子的獨特口味。

(3)知道粽子是中華的特色點(diǎn)心。

說(shuō)明：此活動(dòng)可在生活環(huán)節中進(jìn)行。

c、制作龍舟。

(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。

(2)制作龍舟。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

畫(huà)一個(gè)龍頭，制作龍的頭飾。

d、劃龍舟。

組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍舟里，按鑼鼓節拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開(kāi)展競賽，哪隊動(dòng)作整齊哪隊為勝。

e、延伸。

可以通過(guò)學(xué)唱《過(guò)端午》，畫(huà)畫(huà)《賽龍舟》來(lái)增強過(guò)端午節的感受。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師出示幼兒用書(shū)中劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。

教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節日人們會(huì )舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節。)二、引導幼兒了解端午節的來(lái)歷與習俗。

1、教師：你們知道端午節是怎么來(lái)的嗎?

2、教師請幼兒說(shuō)一說(shuō)。

3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節的由來(lái)。

4、教師：端午節為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來(lái)歷。

5、教師：你們知道端午節初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。

2、他為什么要跳江自殺呢?

3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?

教師小結：原來(lái)端午節是為了紀念我們華家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛(ài)華主義詩(shī)人，一心為華家大事?lián)鷳n(yōu)，眼看著(zhù)華家就要面臨災難卻無(wú)法挽救，于是整天憂(yōu)心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩(shī)人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒(méi)有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節，在端午節要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚(yú)蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚(yú)蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見(jiàn)屈原他是一位多么受人尊重與愛(ài)戴的人啊四、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)端午節的經(jīng)歷。

幼兒園中班端午節教案與反思

活動(dòng)目標：

1、發(fā)揮幼兒想象力，讓他們嘗試輪胎的各種玩法。

2、幼兒學(xué)習從高處自然跳下，并初步掌握保護自己的方法。

3、鼓勵并幫助幼兒挑戰目標，分享挑戰成功后的快樂(lè )。

4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。

活動(dòng)準備：

1、舊輪胎、保護墊、星星貼紙、輪胎創(chuàng )意組合圖、紅綠燈標志。

2、錄音機、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、我和輪胎玩游戲。

1、聽(tīng)音樂(lè )做開(kāi)小車(chē)操。

2、紅綠燈游戲。

二、探索活動(dòng)。

1、自由探索輪胎的多種玩法。

2、交流分享新玩法。

三、學(xué)習與挑戰活動(dòng)。

1、看圖搭小山。

（1）提供給幼兒圖片，幼兒小組合作照圖片將輪胎搭出三座不同的'小山。

（2）集體討論，三座小山搭法的難易。

2、挑戰與學(xué)習。

（1）交代挑戰小山的要求與跳的方法。

（2）幼兒自由選擇組成三個(gè)小組進(jìn)行游戲。

（3）幼兒重新進(jìn)行選擇，再進(jìn)行游戲。

（4）加大游戲難度，再次進(jìn)行游戲‘。

3、放松整理。

幼兒音樂(lè )聲中送輪胎回家。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，能與同伴商量合作玩，并體驗到一起玩的快樂(lè )，對中班幼兒來(lái)說(shuō)是一件不容易的事。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒在自由探索的時(shí)間和空間中，在自由合作游戲中，發(fā)現和創(chuàng )造出了新的玩法。

在挑戰活動(dòng)這一環(huán)節中，孩子們自己看圖疊輪胎，不僅抽象思維能力得到了挑戰，而且動(dòng)手能力也得到了挑戰。在自由選擇及學(xué)習活動(dòng)環(huán)節中，孩子們得到是一種對體能的挑戰，更是一種對心理素質(zhì)的挑戰。

在體育活動(dòng)中，或多或少地存在一定的隱性危險，孩子們從高處往下跳存在著(zhù)一定的危險，因此，活動(dòng)中有了相對的安全保護措施，孩子們在老師正確的引導下，建立了自我保護意識，學(xué)會(huì )了自我保護的小常識。

幼兒園中班端午節教案

幼兒園中班教案設計

活動(dòng)目標：

1、要求幼兒仔細觀(guān)察圖片，用完整的語(yǔ)句講述圖片內容。學(xué)習詞：乘客、連忙、讓座。

2、教育幼兒關(guān)心、尊敬老人。

3、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動(dòng)準備：

掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導入活動(dòng)。

小朋友，你們坐過(guò)公共汽車(chē)嗎?說(shuō)說(shuō)你坐公共汽車(chē)的故事吧。(幼兒自由講述)。

二、引導幼兒觀(guān)察圖片并講述圖片內容。

1、這是什么地方?你從哪里看出來(lái)這是在車(chē)上?(引導幼兒從車(chē)門(mén)、扶手、座位、售票員等來(lái)肯定這是在車(chē)上)。

2、車(chē)上有些什么人呀?(教新詞：乘客，引導幼兒講出車(chē)上有許多乘客，售票員阿姨在售票)。

3、車(chē)到站了，上來(lái)了一位什么樣的乘客?

4、小姐姐看見(jiàn)白發(fā)老爺爺上車(chē)來(lái)，她怎么做了?又怎么說(shuō)?(教新詞：連忙、讓座，并教幼兒集體說(shuō)：“老爺爺，請這兒坐!)。

5、她為什么要這樣做呀?

6、老爺爺見(jiàn)小姐姐給他讓座，心里怎么樣?說(shuō)什么了?(教幼兒集體學(xué)說(shuō)：“謝謝，謝謝好孩子!”)。

7、車(chē)上的乘客見(jiàn)了，都怎么樣了?還說(shuō)了些什么?

三、老師完整小結圖片內容。

五、個(gè)別講述。

六、情境表演。

幼兒園中班端午節的教案

1、運用揉、搓、捏、切的方法制作龍舟并能仔細刻畫(huà)細節。

2、通過(guò)傳統故事了解賽龍舟的由來(lái)，享受制作的樂(lè )趣。

通過(guò)傳統故事了解賽龍舟的由來(lái)，運用揉、搓、捏的方法制作龍舟，享受制作的樂(lè )趣。

能用切、壓的方法刻畫(huà)出龍頭、龍尾的細節。

物質(zhì)準備：各色陶泥、圖片ppt。

經(jīng)驗準備：會(huì )簡(jiǎn)單的搓、揉、捏技巧。

開(kāi)始部分。

談話(huà)導入：小朋友們知道什么節日快到了么？（端午節）。

端午節都干什么？（吃粽子、賽龍舟）。

人們在端午節時(shí)為什么會(huì )賽龍舟？

講故事，介紹賽龍舟的由來(lái)。

基本部分。

1、播放ppt，請幼兒觀(guān)看龍舟的圖片。

通過(guò)出示圖片，幫助幼兒了解布龍舟的主要外形特征，為后期創(chuàng )作積累視覺(jué)經(jīng)驗。

2、幼兒討論龍舟各部分的組成。

小結：龍的身體是小船，龍頭是船頭，龍尾是船尾。

3、圖片定格在陶藝龍舟圖，請幼兒觀(guān)察。

師：那龍頭、龍尾是什么樣子的'？它們像是什么形狀變成的？

小結：龍頭像是一個(gè)彎曲的圓柱體，龍尾像是兩個(gè)三角形。

4、我們該怎樣表現龍頭上的嘴巴、龍須、龍角和龍尾呢？

小結：運用切的技能把圓柱體一端切開(kāi)一部分變成嘴巴，拱起的部分切出小口變成大龍須，用其他泥搓成細長(cháng)條變成小龍須和龍角。龍尾處捏出兩個(gè)三角形，將其中一個(gè)切出龍尾花紋。

5、教師示范并講解制作步驟。

6、幼兒制作，教師巡回指導。

結束部分。

幼兒展示作品相互講述故事。

幼兒園中班端午節活動(dòng)教案

1．知道農歷五月初五是特有的`民族傳統節日”端午節”，了解端午節的由來(lái)和一些常見(jiàn)的習俗如賽龍舟吃粽子。

2．能用完整、連貫的語(yǔ)言介紹自己對端午節的認識。

3．培養幼兒對自己國家明間節日的興趣和熱愛(ài)之情。

粽葉、廢紙團、畫(huà)筆、畫(huà)紙、剪好的香包紙、艾葉、幼兒材料、課件。

1.教師出示粽子，引出課題。

2.教師，引出下一環(huán)節。

1．讓幼兒重點(diǎn)認識粽子了解端午節。

（1）認識粽子的不同形狀。

（2）認識粽葉。

（3）了解粽子的不同口味。

2．了解吃粽子的習俗。

3．了解其他的紀念方法。

4．端午節習俗。（看課件）。

1.教師提問(wèn)：如果讓你過(guò)端午節，你準備怎么過(guò)呢？

2.知道今年的端午節。師：那今年的端午節是什么時(shí)候。

3.教師介紹準備材料。

重點(diǎn)介紹：香包、包粽子。

4.幼兒操作，教師個(gè)別指導。

5.教師。

端午節大班教案端午節大班教案設計意圖

活動(dòng)目標：

1、嘗試模仿劃龍舟動(dòng)作，兩兩合作協(xié)調向前快跑。

2、積極參加競賽活動(dòng)，體驗與同伴合作游戲的快樂(lè )。

3、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

活動(dòng)準備：

“皮筋龍舟”若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、模仿賽龍舟的動(dòng)作（劃船、打鼓、擦汗等）。

2、游戲：《劃龍舟》。

（1）討論兩兩合作劃龍舟的方法。

指導語(yǔ)：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好？

（2）自由結伴嘗試合作劃龍舟。

（3）劃龍舟比賽（分組接力比賽）。

3、聽(tīng)音樂(lè )做全身放松動(dòng)作。

教學(xué)反思：

本次的活動(dòng)內容“賽龍舟”選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，“賽龍舟”活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運會(huì )也有相關(guān)性。

中班：端午節活動(dòng)教案中班端午節活動(dòng)設計

一、要安排好生活和作息時(shí)間，生活要有規律，注意休息，勞逸結合。要安排一定的時(shí)間溫習功課，閱讀一些有益的書(shū)籍和文章，不長(cháng)時(shí)間觀(guān)看電視，不長(cháng)時(shí)間玩電腦游戲；參加些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，保持身心健康。

二、不參加封建迷信活動(dòng)，不抽煙，不喝酒，不賭博，不擺闊氣亂花錢(qián)。不進(jìn)入“三廳兩室一吧”。

三、不私自下水游泳；不準私自到無(wú)安全設施，無(wú)安全防護的水域游玩活動(dòng)；不參加不適合未成年人的勞動(dòng)；可以參加適當的家務(wù)，但要注意生活中的安全，不隨便接觸電源和帶電電器；不私自接電源，使用電爐；燒柴火、使用煤氣爐時(shí)，要及時(shí)熄火、關(guān)好煤氣罐或天然氣，注意防火、防爆。

四、不私自外出，外出必須有家長(cháng)或成年人的陪同，注意交通安全。乘車(chē)時(shí)要文明禮讓?zhuān)鹄蠍?ài)幼。不乘坐拖拉機、農用車(chē)等非載客的運輸交通工具；乘坐公共汽車(chē)時(shí)禁止把頭、手伸出窗外，禁止嘗試駕駛一切機動(dòng)車(chē)。

五、由于已經(jīng)處于夏季，假期間經(jīng)常有雷雨、暴雨，同學(xué)們不要在雷雨時(shí)躲避于樹(shù)下、電線(xiàn)桿下或其他容易引發(fā)雷電擊傷的地方。要注意行走安全，不抄近道，不走水庫邊、池塘邊、壕溝邊的泥濘小道，不撐傘單手騎自行車(chē)，防止摔倒掉入路溝、池塘等事故發(fā)生。雷電暴雨、臺風(fēng)來(lái)臨時(shí)，不要外出。

六、夏季天氣熱，要防止中暑；要注意飲食衛生，不買(mǎi)無(wú)生產(chǎn)廠(chǎng)家、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)衛生許可的“三無(wú)”產(chǎn)品，不吃過(guò)期和霉爛變質(zhì)的食物。粽子是端午節必吃的食品，近年來(lái)粽子的品種，質(zhì)量，口味都提到了改善，但同學(xué)在食用的時(shí)候也不要過(guò)量，不要給自己的腸胃增加負擔，以致影響自己的健康。

七、若有生病，不要隨便吃藥，要及時(shí)到正規醫院診療，不要到?jīng)]有開(kāi)業(yè)資格證的診所看病治療。同學(xué)們，我們需要一個(gè)健康的身心，所以就要求我們過(guò)一種有節制、有秩序的生活。希望同學(xué)們快樂(lè )成長(cháng)，健康成長(cháng)。祝大家過(guò)一個(gè)健康，安全，愉快的端午節！

幼兒園中班端午節的教案

1.了解端午節的由來(lái)，體驗集體吃粽子的快樂(lè )。

2.指導端午節是中華民族的傳統節日，理解有關(guān)節日的一些風(fēng)俗習慣。

3.能用流暢的語(yǔ)言表達自己的見(jiàn)解。

4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。

2.賽龍舟的錄像；幾個(gè)不同大小的香包；一個(gè)大粽子，幼兒每人一個(gè)小粽子。

3.教學(xué)掛圖《屈原的故事》；教學(xué)音帶《屈原的故事》。

1.出示粽子導入活動(dòng)。

教師出示大粽子，提問(wèn)：這是什么？你們吃過(guò)嗎？是什么味道？過(guò)什么節日要吃粽子？

介紹節日名稱(chēng)的“端午節“：每年的.農歷五月初五，中國人就要過(guò)端午節。

提示語(yǔ)：端午節是怎么來(lái)的呢？這個(gè)節日表示什么意思？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。

2.講述故事，介紹端午節的來(lái)歷出示掛圖，播放錄音《屈原的故事》。

提問(wèn)并小結：現在你們知道端午節是怎么來(lái)的嗎？（原來(lái)是為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原的，劃船是為了尋找投江的屈原爺爺，粽子是扔進(jìn)江里喂魚(yú)的，是為了魚(yú)兒不傷害屈原爺爺）。

3.觀(guān)看錄像，感受賽龍舟是緊張、歡快的氣氛。

提問(wèn)：他們在干什么？看賽龍舟給你什么樣的感覺(jué)？

4.了解相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)。

5.品嘗粽子，體驗快樂(lè )。

請幼兒自己動(dòng)手剝粽子，吃粽子。

請幼兒交流粽子的味道。

活動(dòng)建議與提示：

1.此活動(dòng)安排在端午節的前一周在開(kāi)展。

2.組織幼兒自由閱讀相關(guān)才來(lái)哦，了解粽子的來(lái)歷、端午節里的民間風(fēng)俗。請幼兒用橡皮泥報紙、繩子等材料做粽子，布置一個(gè)粽子展示會(huì )。

3.如果條件許可，活動(dòng)前可讓幼兒觀(guān)看一系列的端午節的活動(dòng)錄像，如賽龍舟、包粽子、做香包等，使用前后可讓幼兒觀(guān)看一系列端午節里的民間慶?；顒?dòng)。

4.請家長(cháng)與孩子進(jìn)行娛樂(lè )游戲“劃龍船“，培養孩子的團隊合作意識和動(dòng)作的靈活性、協(xié)調性。

通過(guò)“端午”主題教育活動(dòng)，讓幼兒感受過(guò)節的快樂(lè )，做中國人的光榮。體驗中國傳統文化的源遠流長(cháng)，積累幼兒的文化底蘊。在活動(dòng)中讓幼兒展現自己，發(fā)展自己個(gè)性，進(jìn)一步培養他們的主體參與意識、動(dòng)手能力和同伴間的團結合作精神。

幼兒園中班端午節活動(dòng)教案

1、知道端午節的日期以及端午節是中華民族的傳統節日。

2、了解端午節的來(lái)歷，指導一些特殊的端午節物品，萌發(fā)對中國傳統文化的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

1、ppt，粽子；香袋；長(cháng)命縷；雄黃酒；龍舟圖片。

2、建議家長(cháng)事先為幼兒講述端午節的有關(guān)風(fēng)俗。

1、了解端午節有關(guān)物品。

幼：粽子，龍舟（船），香袋。

幼：水/酒。

師：圖片中的東西一起復述一遍你見(jiàn)過(guò)這些東西嗎？在哪里見(jiàn)到的？

幼：見(jiàn)過(guò)。家里，商店里。

師：老師聽(tīng)到好多小朋友說(shuō)端午節，你們是怎么知道端午節的呢？

幼：我爸爸/我媽媽給我講的。

幼：6月6日（公歷）五月初五（農歷）（給幼兒分析公歷，農歷）。

師：每年的五月初五是端午節，小朋友們知道端午節是怎么來(lái)的嗎？

幼：屈原。

師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農歷五月初五是中國傳統的節日——端午節。這個(gè)節日啊，和我國以為著(zhù)名的詩(shī)人有關(guān)。我們一起來(lái)看看圖片，聽(tīng)聽(tīng)屈原的故事（教師講故事完）。

師：端午節和誰(shuí)有關(guān)？

幼：屈原師：小朋友們聽(tīng)得都很仔細，現在人們過(guò)端午節是為了紀念誰(shuí)？

幼：人好，死了，愛(ài)國家（表達了人們對屈原怎樣的感情）。

幼：很偉大。

師：屈原很偉大，當時(shí)人們聽(tīng)到屈原死的消息，他們怎么做的？

幼：劃小船，拿粽子、雞蛋、把雄黃酒倒進(jìn)江里。

師：人們劃來(lái)小船打撈屈原的身體，為了不讓魚(yú)蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里，把雄黃酒倒進(jìn)江中，讓水里的動(dòng)物罪暈，不去傷害屈原的身體。

師：人們對屈原好不好??？

幼：好師：因為屈原愛(ài)國家，愛(ài)人民，所以人民也熱愛(ài)他。為了懷念他，以后農歷五月初五就成了我們中國的傳統節日也就是端午節。所以在我們過(guò)端午節的時(shí)候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習俗了。

師：現在小朋友們清楚了沒(méi)有，端午節是怎么來(lái)的??？

幼：紀念屈原。

師：在什么時(shí)候？

幼：農歷五月初五。

師：我們都要干什些什么事呢？

幼：賽龍舟，包粽子。

師：我們現在呢，在完整的欣賞一下這個(gè)故事，體會(huì )一下大詩(shī)人屈原的心情，和人們對他的熱愛(ài)與懷念。

端午節大班教案端午節大班教案設計意圖

設計意圖：

端午是我國重要的傳統節日之一，有其獨特的由來(lái)和習俗活動(dòng)，賽龍舟就是貴溪端午重要習俗之一。在這臨近端午節時(shí)，很多孩子有很強的好奇心，總是會(huì )聽(tīng)到孩子們在一起討論一些問(wèn)題“你知道哪天是端午節嗎”“過(guò)五天吧”“不對，要過(guò)五月吧”“你才不對，我媽媽說(shuō)過(guò)五天就到外婆家去拿粽子”“我媽媽也說(shuō)帶我去重慶外婆家掛香包”“我爸爸會(huì )帶我去看賽龍舟”“……”

根據大班幼兒已有的一點(diǎn)生活經(jīng)驗，他們對生活事物充滿(mǎn)了好奇心。從孩子們的討論中發(fā)現了孩子們對端午節產(chǎn)生濃厚的興趣和探究欲望，語(yǔ)言中都在積極地表達自己對端午的向往。為了讓孩子們更好的了解端午節，并感受端午節帶來(lái)的快樂(lè )，于是我設計了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標：

1、了解端午佳節的各種習俗。

2、會(huì )用快板節奏創(chuàng )編端午兒歌。

3、體驗賽龍舟活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，感受節日的氛圍。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解端午節的習俗，并能靈活運用快板創(chuàng )編快板兒歌。

活動(dòng)難點(diǎn)：賽龍舟里團結合作的精神。

活動(dòng)準備：快板若干、過(guò)端午課件，鼓一面，槳若干，小紅旗若干。

一、說(shuō)端午：了解端午習俗。

馬上五月初五要過(guò)端午節了，小朋友知道端午節都要干些什么嗎?

其實(shí)端午節的習俗除了小朋友說(shuō)的，還有很多，老師帶來(lái)一些圖片請小朋友們看，在看的時(shí)候請小朋友們仔細看，認真看，待會(huì )把你們看到的要記下來(lái)!(播放課件，幼兒觀(guān)看課件)。

小朋友在剛剛的圖片里面，你們都知道了端午節的哪些習俗嗎?(幼兒說(shuō))。

二、唱端午：創(chuàng )編端午兒歌。

下面我要和小朋友一起用快板說(shuō)唱游戲，看!(出示快板)。

1、老師先來(lái)說(shuō)唱端午，請小朋友認真聽(tīng)(五月五、過(guò)端午、端午節、吃粽子。。。。。)。

2、老師剛才說(shuō)唱的時(shí)候你們發(fā)現有什么地方不一樣?(幼兒各抒己見(jiàn))。

3、這位小朋友說(shuō)的非常正確，剛才老師在說(shuō)唱的時(shí)候每遍講的都是不一樣的習俗，接下來(lái)請小朋友一起玩好不好?(好)。

請小朋友從身后取出你的快板。

1、教師講述快板的握法;。

2、幼兒感受快板的玩法，自由打塊板。

小朋友都會(huì )打快板了嗎?下面我們一起來(lái)玩個(gè)奪旗競賽游戲。

三、過(guò)端午：玩龍舟游戲。

接下來(lái)我帶來(lái)了一個(gè)更好玩的游戲那就是信江河上賽龍舟。

教師帶領(lǐng)幼兒玩劃舟游戲;。

1、要點(diǎn)：龍舟上面有鼓手、舵手、橈手，請小朋友當橈手，請琦琦老師當鼓手，紅紅老師當舵手。

2、游戲規則：小朋友每人拿一只漿，找一個(gè)好朋友手挽手，聽(tīng)到口號!喲!喲!就舉起槳做準備，鼓聲一敲開(kāi)始劃(準備開(kāi)始)。

分成兩組比賽劃(規則同上)。

結束語(yǔ)：小朋友還想比嗎!(那我們到外面去比吧)喲!喲!跟隨鼓聲結束活動(dòng)。

幼兒園中班端午節的教案

一、了解劃龍舟的人員的及其工作。

二、知道只有講規則，團結合作才能劃好龍舟。

三、體驗規則的重要性及規則游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。

重點(diǎn)：了解劃龍舟這一運動(dòng)。

難點(diǎn)：知道規則的重要性

一、劃龍舟視頻。

二、圖片：龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。

三、紙折的船、塑料門(mén)洞。

一、出示紙折的小船，激發(fā)幼兒興趣。

1、“小朋友，看這是什么？”

2、“你們知道它在哪里行駛嗎？”（幼兒回答：河上、海里、水里等）

3、“你們還見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的船呢？”（幼兒回答：冒煙的木頭、輪船、很長(cháng)很長(cháng)的船、兩層的船等等）

二、出示圖片認識龍舟。

1、教師出示龍舟圖片，激發(fā)幼兒探索興趣。

（1）師：“老師今天給你們介紹一條船，你們知道它是什么船嗎？”

（2）告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。

2、引導幼兒認識龍舟。

（1）“仔細看看，它是什么樣子的？”（幼兒回答：長(cháng)長(cháng)的、前面有一個(gè)龍頭、后面還有一個(gè)尾、有船槳）

（2）“你知道它是用來(lái)看什么的嗎？”（幼兒回答：劃船的，比賽的）

（3）教師小結：每年端午節的時(shí)候，人們都會(huì )舉行劃龍舟比賽。

三、觀(guān)看視頻，出示圖片幼兒觀(guān)察及了解龍舟上三種人的分工，及其重要性。

1、教師播放視頻，幼兒觀(guān)看劃龍舟比賽。

2、教師提問(wèn)，引導幼兒觀(guān)察并了解龍舟上三種人的分工。

（1）師：你們看到船上有哪些人？（幼兒回答：有戴帽子的人，敲鼓的人，還有坐在后面的人等。）

（2）他們在干什么？（幼兒回答：在敲鼓、在劃船）

3、出示圖片進(jìn)一步認識龍舟上三種人的名稱(chēng)、分工及重要性。

（1）分別出示三張圖片，一一介紹龍舟上的三種人，分別叫：鼓手、劃手、掌舵人

（2）引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出龍舟上三種人是做什么的。

教師小結：在龍舟上面，“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號口令；“劃手”聽(tīng)著(zhù)鼓點(diǎn)拿著(zhù)船槳劃船；“掌舵人”站在船尾拿著(zhù)舵掌握方向。

（3）引導幼兒用動(dòng)作模仿三種人不同的工作。

（4）和幼兒一起談話(huà)，了解各自分工的重要性。

師：“如果有的劃手不按照鼓手的節奏來(lái)劃船，會(huì )怎么樣呢？”

“劃船的時(shí)候鼓手敲鼓的節奏忽快忽慢會(huì )出現什么情況呢？”

“如果掌舵的人控制不好方向船會(huì )怎么樣呢？”

（5）教師小結：在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人，在劃龍舟的時(shí)候他們需要團結合作各盡其責才能到達終點(diǎn)。

四.游戲體驗

1、教師將幼兒分成三組，每組規定做不同的動(dòng)作。（第一組：拍手第二組：拍膝蓋第三組：跺腳）

2、教師講游戲規則

規則：聽(tīng)音樂(lè )看教師指揮，該哪組做動(dòng)作或哪兩組做動(dòng)作，其它組則休息，如有人犯規則音樂(lè )重新開(kāi)始。

3、教師和幼兒一起游戲，體驗規則的重要性。

4、師幼討論：

（1）在剛才的節奏游戲中，我們重新開(kāi)始了幾次，為什么會(huì )這樣呢？

（2）后來(lái)我們是怎樣成功的？

五、談話(huà)小結，將規則意識延伸到孩子的一日生活中。

1、劃龍舟的時(shí)候怎么做才能又快又穩到達終點(diǎn)？

2、剛才的節奏游戲中，怎樣做才能完成游戲？

3、小朋友在喝水的時(shí)候應該怎樣做？

4、在玩滑滑梯的時(shí)候我們要講什么規則呢？

作為一節社會(huì )課，重點(diǎn)放在讓幼兒通過(guò)了解端午節的傳統習俗的基礎上，知道劃龍舟的人員的及其工作，從而體驗規則的重要性及規則游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。在教案的設計上，整個(gè)教學(xué)內容安排緊湊，條理清晰。