ID：8042259
時(shí)間：2023-12-28 02:15:21
上傳者：HT書(shū)生英語(yǔ)是一門(mén)有趣的語(yǔ)言，通過(guò)學(xué)習英語(yǔ)我們可以享受到更多有趣的文學(xué)和娛樂(lè )作品。以下是一些經(jīng)典的英語(yǔ)總結范文，它們既可以作為參考，也可以作為我們自己寫(xiě)總結的借鑒。
我的英語(yǔ)老師蔣老師是一個(gè)和藹可親的人，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，有一頭烏黑烏亮的長(cháng)頭發(fā)，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，蔣老師是個(gè)教學(xué)有方的老師，已經(jīng)教我們三年了。
一開(kāi)始要不是蔣老師教我，我只知道背單詞靠的是死記硬背，沒(méi)有啥秘訣，因此，我在背書(shū)背單詞的時(shí)候，總背的頭暈腦脹才背出，但一到組長(cháng)那，什么都忘了，如果想一次就通過(guò)的話(huà)，那只有一個(gè)辦法——作弊。有一次，我到老師那兒去背書(shū)，別人都通過(guò)了，只有我沒(méi)通過(guò)，一天又一天，時(shí)光就像一發(fā)子彈，很快就過(guò)去了好幾天，可我還是沒(méi)背出，那時(shí)，我恨不得有個(gè)魔法腦子，一看就能記住。后來(lái)，蔣老師說(shuō)：“背書(shū)不能死記硬背，要講究什么方法，什么方法呢？就是把它們當成拼音拼就行了，知道了嗎？”“知道了?！蔽艺f(shuō)?；氐浇淌液?，我照著(zhù)蔣老師交給我的方法去背書(shū)。果然，我把該背的都背下來(lái)了，如doll、banana、english等等許多單詞。一次，老師布置了背四會(huì )單詞的作業(yè)，我第一個(gè)背出，組長(cháng)覺(jué)得很奇怪，他問(wèn)我：“你怎么這么快？我才背出四個(gè)呢！”我說(shuō)：“保密！”我在心里想，我得謝謝蔣老師！
你看，這就是我們的英語(yǔ)老師，一位和藹可親、教學(xué)有方的英語(yǔ)老師。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我有一個(gè)好老師，她叫孫老師，她對我們十分關(guān)愛(ài)。
有一次我在打籃球的時(shí)候，沒(méi)有站穩，把膝蓋磕破了，我站起來(lái)的時(shí)候不覺(jué)得很痛，過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得很痛了。我不得不回到教室休息去了，在回教室的路上，我覺(jué)得每走一步都非常吃力，同學(xué)們扶我慢慢走到了教室，中午孫老師知道我膝蓋受傷了，馬上跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“翁竟成，你的膝蓋還痛嗎？”我說(shuō)：“孫老師現在好一點(diǎn)了，不是很痛了?！睂O老師說(shuō)：“以后要小心點(diǎn)哦知道嗎？”我說(shuō)：“我知道了?！比缓髮O老師就回到辦公室了。
下午放學(xué)的時(shí)候，孫老師笑著(zhù)問(wèn)我：“翁竟成，現在膝蓋還痛嗎？”我說(shuō)好多了。孫老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“翁竟成再見(jiàn)?！蔽乙残χ?zhù)對孫老師說(shuō)：“老師再見(jiàn)?！比缓笪揖头艑W(xué)回家了。
孫老師真是我們的好老師??！
我最喜歡的老師是郭老師，她是我五年級的學(xué)生。語(yǔ)文老師，她是我們最好的老師。
郭老師是我心中最美的老師。中等姿勢，卷發(fā)。臉上有一雙深陷的眼睛，笑起來(lái)眼睛瞇成一條線(xiàn)。
郭老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。有一次，我帶了一本繪本。上課的時(shí)候總想著(zhù)這本繪本，忍不住打開(kāi)第一頁(yè)。郭老師發(fā)現了，瞪著(zhù)我好像在說(shuō)；“上課注意，不要小動(dòng)作?！蔽亿s緊把繪本放回書(shū)包里。
一開(kāi)始我作文質(zhì)量特別差，有一句話(huà)沒(méi)一句話(huà)擠牙膏。郭老師見(jiàn)我尷尬，走過(guò)來(lái)和藹地說(shuō)：“怎么了？寫(xiě)作不起作用？我通常要看更多的文件才能組成一章?！彼€告訴我很多寫(xiě)作技巧。我被這樣的客氣話(huà)感動(dòng)了?，F在作文進(jìn)步很大，真的要感謝郭老師！
現在，雖然我和郭老師分開(kāi)了，但郭老師的眼睛仍然激勵著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，告訴我要努力學(xué)習，為祖國做出貢獻。郭老師，謝謝！
呂老師是我們班的語(yǔ)文老師。她是一位關(guān)心同學(xué)、負責任、幽默的好老師。
不僅是這樣，呂老師還有一雙順風(fēng)耳。有一次，有一個(gè)同學(xué)借著(zhù)老師寫(xiě)字的時(shí)間，與另一個(gè)同學(xué)悄悄講話(huà)，呂老師馬上叫出他們的名字，然后要他們不要講話(huà)。這時(shí)她還背對著(zhù)我們呢!
為什么我說(shuō)呂老師是一個(gè)負責任的老師呢?因為呂老師從不會(huì )為家里的事而曠課，上課也從不遲到。要知道她的女兒還很小，正需要她照顧呢。每次我們考試完了以后，大家都非常想知道自己的考試分數，呂老師看透了我們的心思，就先幫我們批試卷，經(jīng)常批到11：30分還沒(méi)回家!
為什么說(shuō)呂老師幽默呢?記得有一次，有一位同學(xué)上課說(shuō)話(huà)而被批評，可他不服氣，嘴巴老是一鼓一鼓的。呂老師見(jiàn)了，幽默地來(lái)了一句：“你在干嗎呀?樣子可真像一個(gè)小青蛙?！蔽覀円宦?tīng)就哄堂大笑，我的肚子都笑痛了。
我喜歡的水果有很多，如：彎彎的香蕉，紅紅的蘋(píng)果，紫色的葡萄......但是最讓我愛(ài)不釋手的水果是水果家族里的大力士——西瓜。
西瓜它又大又圓，外面的皮是綠色的，切開(kāi)來(lái)里面是紅色的。吃上一口，啊，真甜哪!于是我迫不及待地拿起一片大西瓜，大口大口地吃起來(lái)。正當我準備吃第二片的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)：“西瓜是要留給客人吃的，你不可以一個(gè)人吃光?！蔽也磺樵傅卣f(shuō)：“知道了!”我放下西瓜，心想：要是還可以吃一口，不、不、不，吃一小口都可以。我真想吃一小口。
小朋友，你們喜歡吃什么水果呢?不過(guò)，可不能像我這樣貪吃哦!
204月9日星期三天氣晴。
夏天，炎熱的太陽(yáng)毒辣地照著(zhù)大地。藍得像大海似的天空，抬頭一望，只能看見(jiàn)刺眼的，強烈的光芒，如同一個(gè)大蒸籠四處散發(fā)著(zhù)如烈火的熱氣。把人們熱得汗如雨下，陣陣熱氣充滿(mǎn)全身，十分痛苦。西瓜，就成了人們所說(shuō)的“夏天解熱佳品”，也成了我唯一喜歡的水果。
西瓜圓圓的像個(gè)剛出廠(chǎng)的皮球，一身綠油油的“服裝”看不出一丁點(diǎn)贓物，像一塊深緑的翡翠，發(fā)出微小的綠光。綠綠的“服裝”還有帶有彎彎曲曲深黑色的條紋。瓜頂還有一根又粗又碧綠的瓜藤，瓜藤還有許多細小又雪白的瓜毛，根根豎得整齊。瓜底處還有一個(gè)小小的褐黃色的小圓圈。
將西瓜剝開(kāi)，一股香甜，清涼的氣味闖入人們的鼻子消除了人們的熱氣。紅色的瓜肉紅通通，一粒粒黑色的瓜子露了出來(lái)。嘗一口“哇!”好甜!好清涼啊!不愧是“夏天解熱佳品”我吃完了還想吃，因為那濃濃的香甜味還在我的記憶中。
我喜歡和藹的音樂(lè )老師，喜歡漂亮的美術(shù)老師，喜歡溫柔的任老師，還喜歡嚴厲的朱老師，要問(wèn)我最喜歡的是誰(shuí)，偷偷地告訴你：我最喜歡的是體育老師。
體育老師有一張國字臉，小眼睛上戴著(zhù)一副近視鏡，看上去很精神；每次上課都穿著(zhù)運動(dòng)服，很瀟灑。
我很喜歡體育老師的幽默。他一上體育課就笑瞇瞇地看著(zhù)我們，我們一看見(jiàn)他的笑臉就渾身有勁，站的比松還直。有一次上課我們剛跑完圈兒，老師就說(shuō)：“今天天不好，回班里吧！”我們全都把嘴巴張成了“o”型，太陽(yáng)可在天上好好兒掛著(zhù)呢？這時(shí)老師又說(shuō)“才怪呢！”我們都大笑起來(lái)。
還有一次，剛上課，張言問(wèn)：“老師，今天還跑圈兒?jiǎn)?？”我們都不想跑，跑圈兒太累了。老師說(shuō)：“你想跑嗎？”張言說(shuō)：“不想跑?！崩蠋熣f(shuō)：“那還得跑?！蔽視?！
陶老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣，像一部永不生銹的播種機，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。
由于我小學(xué)時(shí)一直不喜歡去學(xué)英語(yǔ)，所以我一直對英語(yǔ)懷著(zhù)一種敬而遠之的感覺(jué)，這種感覺(jué)持續到了那升入中學(xué)的第一堂英語(yǔ)課。
還記得那天，興高采烈的上完了開(kāi)學(xué)的第一二節科，一望黑板右上角的課程表，“英”這個(gè)小小的字眼卻仿佛在為我宣判死刑。我對英語(yǔ)已經(jīng)徹底失去信心了，可是又礙于班主任老師的面子?！盁o(wú)奈啊?！蔽蚁搿霸趺礃右驳媒o老師留下一個(gè)好印象啊?！薄岸ｂ忊彙??！贝呙纳险n鈴響了。只見(jiàn)老師步履輕盈的走上講臺，有條不紊地將英語(yǔ)書(shū)在講桌上擺平，說(shuō)：“class,pleasestandup!goodmorningclass.”“goodmorningteacher.”我很不情愿的彎下了腰對老師說(shuō)?！皃leasesitdown”老師說(shuō)。問(wèn)過(guò)好之后，我便想重操舊業(yè)，繼續溜號?？墒沁€沒(méi)等我開(kāi)始，便不自覺(jué)的被陶老師吸引了。她講的課是那樣有趣，給我們提出一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號，又帶領(lǐng)我們解決這一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號。盡管這一切的問(wèn)題都很簡(jiǎn)單，可是，在這些問(wèn)題中我卻重拾了信心。我突然發(fā)現，原來(lái)學(xué)習英語(yǔ)也不是很困難，原來(lái)學(xué)習英語(yǔ)也可以這樣有趣!原本漫長(cháng)的40分鐘，今天卻顯得格外短暫。陶老師給我這個(gè)在學(xué)海門(mén)外徘徊的學(xué)生一把正確的鑰匙，把我這個(gè)在黑夜中迷失方向的游子帶到了明媚的陽(yáng)光之下。
是誰(shuí)像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)燃別人的希望?是誰(shuí)像園丁，辛勤付出，呵護幼苗的成長(cháng)?又是誰(shuí)像蔚藍而又寬闊的大海，向小魚(yú)們張開(kāi)自己知識的胸懷?—是您，我敬愛(ài)的老師。
鮮花感恩雨露因為雨露滋潤它成長(cháng)，蒼鷹感恩長(cháng)空因為長(cháng)空任由它飛翔，高山感恩大地因為大地悅納它高聳，而我只想對您說(shuō)感恩因為您讓我找到了正確的學(xué)習方向。
這就是我的好老師，一個(gè)真正的好老師!
我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡英語(yǔ)課，因此對英語(yǔ)老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
七年級的英語(yǔ)老師給我的印象最深。她是一位女教師，姓張，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫她：“張老師！”
笑，是美好的。但我的心目中，張老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，張老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！張老師的笑給她形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)她講課。
但張老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數學(xué)老師布置完家庭作業(yè)，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話(huà)；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，張老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)張老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。張老師嚴厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答?！敖o我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來(lái)。最后，也許是張老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來(lái)。她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出書(shū)來(lái)看，既能節省時(shí)間，又能提高學(xué)習效率?！卑?，這是張老師對我們的期望，她希望我們成為有用之材！我一直拿這句話(huà)激勵自己，以后一有時(shí)間就看書(shū)，了解了很多課外知識。
說(shuō)實(shí)話(huà)，誰(shuí)不愿結交這樣的良師呢？愿張老師的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見(jiàn)她那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對張老師的愛(ài)戴之情！
我已是一個(gè)六年級的學(xué)生了，我最喜歡的老師不是別人，而是那位從一年級一直教我們到五年級的數學(xué)老師王老師。
從一年級開(kāi)始，王老師對我們都很負責任，每節數學(xué)課，都會(huì )提許多不同的問(wèn)題，而且一個(gè)同學(xué)只能回答一個(gè)問(wèn)題，這讓所有學(xué)生都有提高成績(jì)的機會(huì )。
王老師不光只會(huì )教數學(xué)，有時(shí)，也會(huì )教育我們一些做人的道理。以前有一次，我和吵了架，被王老師看見(jiàn)了，她走過(guò)來(lái)，面帶微笑地問(wèn)我們：“你們?yōu)槭裁闯臣?？”我把事因說(shuō)了一遍，王老師聽(tīng)后，笑呵呵地說(shuō)：“你們也真是的，不就是你不小心打了她，她又來(lái)打你一下嗎？就只為這事而吵起來(lái)，你們也太不懂得‘寬容’了。好了好了，當心傷了和氣?！蔽覀兟?tīng)了，便不再吵了。
王老師，您是多么偉大??！可惜，您現在不再教我們了。如果您能再教我們，那該多好！王老師，您是我心中的一顆明珠！
我最喜歡的老師是我的班主任--潘老師。她是一位非常有責任心的老師。她長(cháng)著(zhù)一雙烏黑又敏銳的眼睛，課堂上同學(xué)們任何小動(dòng)作都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。她還長(cháng)著(zhù)一個(gè)高高的鼻子，圓圓的臉蛋。
為什么說(shuō)她有也責任心呢？因為她總是用自己休息的時(shí)間為我們找好學(xué)習資料，閱讀資料，每次都會(huì )熬夜批改作業(yè)、試卷。印象最深刻的是一次學(xué)校舉報“才藝表演”。潘老師和其他的老師一起準備了非洲鼓的演奏?？墒?，潘老師卻在前一天生病了，但是她沒(méi)有放棄堅持帶病演出。舞臺上，只見(jiàn)潘老師坐在中間，雙手一下下有節奏地拍打著(zhù)鼓。這時(shí)的老師，渾身散發(fā)自信的光芒。最后，老師們在熱烈的掌聲中完成了她們的表演。我們二(4)班全體同學(xué)特別驕傲—因為我們的老師太棒了！
同學(xué)們，這就是我的老師。我要向我的老師學(xué)習，不輕易放棄，堅持不懈！
嗨，我的名字叫杰。我有許多好老師，但我喜歡的老師是李老師。她是一個(gè)很好的老師。
她很年輕，但她的'英語(yǔ)很好。她每天教我們英語(yǔ)。她的課堂很有趣。她跟我們一塊唱歌，和我們一起玩游戲。我們非?？鞓?lè )幸福。我們英語(yǔ)學(xué)得很好。我們的英語(yǔ)是非常好的。所以我非常喜歡她。
她喜歡讀書(shū)和運動(dòng)。下課后，李老師經(jīng)常和我們一起運動(dòng)，我們很高興。我們非常喜歡她。
我們班有一位英語(yǔ)老師——蔣老師，她是一位美麗漂亮的老師。對我們很和藹，是一個(gè)善良的老師。
蔣老師有一頭烏黑靚麗的長(cháng)發(fā)，又濃又密，當她站在陽(yáng)光下的時(shí)候，輕輕的一搖長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，就會(huì )發(fā)出亮亮的光彩。還有她那天仙般的笑容，看了看就像嘴上抹上蜜一樣甜。我不知道您是不是像其他的老師一樣，為學(xué)生熬夜改作業(yè)，我也不知道你是否把自己家當做了第二個(gè)工作室。但我可以肯定她喜歡那幫調皮的學(xué)生。她為她的學(xué)生全心全意的付出了。記得有一次上英語(yǔ)課。她要求我們寫(xiě)好多單詞，我們寫(xiě)呀寫(xiě)呀，終于寫(xiě)到了最后一個(gè)單詞“圣誕布丁”。蔣老師慢悠悠的說(shuō)：“就剩一個(gè)單詞了要加油哦?！蹦且凰查g她那天使般的笑容，給我們同學(xué)注入了神一樣的力量。我們更加努力了。
多少日日夜夜你無(wú)眠，多少風(fēng)風(fēng)雨雨你走過(guò)。把精彩送給別人。這就是您，我們敬愛(ài)的人民教師！你會(huì )為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識的翅膀。你把頑皮的孩子教育成有用的人才。一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲聲的感激，會(huì )讓你開(kāi)心好久。
這就是我們美麗的老師———“蔣老師”。
是孫老師，孫老師是一名男教師，30來(lái)歲，短短的頭發(fā)，高高的鼻梁，翹起的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
同學(xué)們也都非常喜歡他。
孫老師有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是講課講的很好，娓娓動(dòng)聽(tīng)，我們也仿佛身臨其境。孫老師上課愛(ài)講笑話(huà)，以經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，他說(shuō)這樣能提高我們對學(xué)習的興趣。他還給我們講一些道理，我們聽(tīng)著(zhù)比聽(tīng)故事還要入迷，老師說(shuō)：“一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！币馑际钦f(shuō)時(shí)間過(guò)去了就不能再回來(lái)了，所以我們要珍惜時(shí)間，老師還說(shuō)過(guò)：“少小不努力，老大徒傷悲?！币馑际钦f(shuō)小的時(shí)候有機會(huì )學(xué)習但卻不努力學(xué)，到老的時(shí)候就會(huì )后悔、掉淚，小時(shí)候為什么不好好學(xué)。老師講過(guò)的道理很多，我都一一記在心中。
孫老師特別關(guān)心同學(xué)。有一次，晚上下學(xué)了，不知怎么的，劉根丹同學(xué)的手被門(mén)擠了一下子，鮮血直流。老師知道后，顧不上天黑就馬上領(lǐng)著(zhù)她去醫院。
其實(shí)像這樣的例子太多了，我都不能一一例舉，我們班大部分同學(xué)都是住校生，我們的健康多虧了孫老師的關(guān)心，孫老師多像一位慈祥的媽媽呀！
??！孫老師真好，我喜歡孫老師！
是王老師，她戴著(zhù)橢圓形的眼睛，看起來(lái)和很有經(jīng)驗的老師一樣呢。雖然有時(shí)很?chē)绤?，但有時(shí)候王老師就像做游戲一樣給我們講課，所以我們在快樂(lè )中學(xué)到了數學(xué)知識。有時(shí)我們遇上一些難題時(shí)，王老師就給我們一步一步地解釋出來(lái)。當我們回答錯了的時(shí)候，王老師就很有耐心地告訴我們正確的答案。這就是我喜歡王老師的原因。
是侯老師，她也是我認識的第一位老師。
侯老師高高的個(gè)子，不胖也不瘦，穿著(zhù)總是很整潔……她有一雙美麗的大眼睛，總是流露出慈愛(ài)的目光。我們大家都喜歡她，敬慕她。
由于我年齡小，又沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)校，直接進(jìn)入三年級，總還是很緊張，也很害怕。那時(shí)，我認為老師一定很厲害，什么也不敢對老師講，甚至不敢和老師打招呼。但是，有一件事情改變了我對老師形象的猜想。
教師節前夕，我親手做了一張賀卡，想送給老師。我在辦公室門(mén)前徘徊了很久，也不敢敲門(mén)……最后，我鼓足勇氣敲開(kāi)門(mén)，緊張地走進(jìn)去，忐忑不安地把賀卡遞給老師，怯生生地說(shuō)：“老師，節日快樂(lè )！”老師接過(guò)賀卡，笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝！”并且抱了抱我，我有些不知所措，但心里暖洋洋的。老師的這個(gè)擁抱，像一束溫暖的陽(yáng)光，溫暖了我幼小的心，讓我不再那么害怕老師。
我的老師不僅教我們學(xué)知識，還像媽媽一樣慈愛(ài)，像媽媽一樣有耐心，幫我順利地適應了新的學(xué)習環(huán)境.
我們校園里有一兩百個(gè)老師，其中一個(gè)我永遠不會(huì )忘記，那就是我高一高二的班主任，——汪鴻雁。她在眾多老師中平凡無(wú)奇，但卻是我最喜歡的老師。
記得二年級的時(shí)候，我生病了，對雞蛋嚴重過(guò)敏。只能讓爸爸每天給我帶吃的。有一天吃完飯，突然覺(jué)得不舒服，想回家休息，就向王先生請假。
王先生聽(tīng)說(shuō)我不舒服，就關(guān)切地問(wèn)我。打完電話(huà)給我爸媽?zhuān)跸壬贸鲆粋€(gè)大果凍，笑著(zhù)塞給我：“來(lái)，王先生給你一個(gè)果凍?？炷?，我不給別的`同學(xué)！”我接過(guò)果凍，高興地說(shuō)：“謝謝王老師！”“不客氣，老師，不過(guò)也要吃飯，問(wèn)我要！記住，不要給別人，這是給你‘養病’的?！蓖趵蠋熋?zhù)我的頭開(kāi)玩笑?！班?！”我開(kāi)心地答應著(zhù)，心里想：王老師對我真好！我一定要努力學(xué)習，不辜負王老師對我的期望！
出了辦公室，我本能地點(diǎn)了一下頭，突然發(fā)現王老師還在，遠遠地笑著(zhù)看著(zhù)我。我也笑著(zhù)幫了她一把?；氐郊?，手里還拿著(zhù)果凍，心里對王老師充滿(mǎn)了揮之不去的感激。
現在，我長(cháng)大了，懂事了，卻再也嘗不到王先生給我的“養病”的果凍了。不是果凍下架了，而是王老師不教我們了。我無(wú)法理解果凍中隱藏的關(guān)懷和愛(ài)，但它們并沒(méi)有被我下架或遺忘，而是放在我內心最深處，永遠儲存。
我們的班主任李老師是。她個(gè)兒不高，有著(zhù)一個(gè)瓜子臉，一雙有神的黑色小眼睛，有一個(gè)有著(zhù)紅鼻頭的小鼻子和一個(gè)紅紅的嘴唇的嘴。她最喜歡綠色的衣服和白色蕾絲馬甲，也喜歡藍色的裙子，給人一種清爽的感覺(jué)。在我的眼中李老師有時(shí)是個(gè)文質(zhì)彬彬又有教養“淑女”，有時(shí)又是一個(gè)嚴厲無(wú)比的“嚴師”，而有時(shí)又是一個(gè)善良無(wú)比的“天使”
說(shuō)她“淑女”一點(diǎn)都不夸張。一上課，她就拘束的走上講臺，不大聲又不小聲地說(shuō)：“上課?！蔽覀兙赐甓Y后，她又懂規矩地請我們坐下。而且上課時(shí)也從不失態(tài)，總是亭亭玉立地站在講臺上。
說(shuō)她“嚴師”是一點(diǎn)都沒(méi)錯。記得一次上大課間，我和幾個(gè)同學(xué)地25課——《自己的花是給別人看的》默寫(xiě)第五段不過(guò)關(guān)。老師便把我們留下來(lái)默寫(xiě)，直到全對為止。我心急的很，很想去大課間打籃球，于是潦草的看了一下這一段，便十萬(wàn)火急地默寫(xiě)了起來(lái)，我的筆桿快速的滑動(dòng)，“唰唰”幾聲，我那和蟲(chóng)爬一般的字體寫(xiě)的課文就給我送了上去，我心里又急又怕，之見(jiàn)老師眉頭一皺，紅筆那可怕的“唰唰”聲隱隱作響，教室里異常寂靜，好似一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí)，老師改完了，遞給了我，我一看，三個(gè)雞蛋一樣的圈在本子上，我心里絕望的說(shuō)：??！錯了三個(gè)呀！ohmyladygaga！后面，我又錯了三次，第四次時(shí)才獲得了“勝利”。
說(shuō)她是個(gè)“天使”沒(méi)人會(huì )說(shuō)不是。前不久一次體育課，我們的體育老師去廣州去當健體操裁判，找了另一個(gè)體育老師來(lái)代課?？墒俏覀兩险n排隊時(shí)不整齊，又很吵，所以那個(gè)老師不愿意上我們的課了，李老師知道很生氣，罰我們排了好幾次隊。我們還以為會(huì )有更重的懲罰，可沒(méi)想到老師還是居然善良的放我們出去玩，還辛辛苦苦的幫我們要了器材，讓我們玩的很開(kāi)心，這讓我們很感動(dòng)。
這就是。如果她是你的老師，你會(huì )喜歡嗎？不管你喜不喜歡，反正我是喜歡了。
每當我看到她的身影，聽(tīng)到她的腳步聲，聞到她身上的香氣息，我就知道她是誰(shuí)——她就是我最喜歡的老師，謝老師。謝老師個(gè)子不高，長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副高近視度的眼鏡。
鏡頭一：我們的時(shí)髦“老班”——“謝老師身上肯定抹了香水，大老遠就能聞到一股濃濃的香味?！薄澳銈冏⒁獾?jīng)]有？老師穿的衣服可是一天一套，而且都很好看呢！最貴的近幾千元呢！”
我喜歡的老師有很多。但最喜歡的老師只有一個(gè)。是林老師，也是我們的班主任。
她已經(jīng)教了我們三年數學(xué)，今年是第四年了。
她戴著(zhù)一副眼鏡，梳著(zhù)一頭短短的黑頭發(fā)。她不僅關(guān)心我們的學(xué)習，也關(guān)心我們的生活。
我覺(jué)得林老師就像我的知心朋友一樣。
如果把我們比作花園里那些美麗的花朵，那林老師就是那勤勞的園丁。因為只有勤勞的園丁，才會(huì )有美麗的花朵。
林老師就像蠟燭一樣，在無(wú)私地奉獻著(zhù)。
最后，祝老師們9.10教師節快樂(lè )！