無(wú)論是文言文還是現代文，我們都應該努力寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)。如果你對寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文感到困惑，不妨閱讀以下范文，或許能給你啟發(fā)。

“追逐夢(mèng)想

這是我的路，盡頭是夢(mèng)中的桃源。我可以義務(wù)反顧地行走在這條路上，哪怕我看不清前方的艱難與坎坷。

曾經(jīng)我不懂得付出，承受了空想的代價(jià)。那么，現在的我為了夢(mèng)想，最首要的任務(wù)就是學(xué)習，前進(jìn)，不顧一切在我的路上前進(jìn)。

如果未來(lái)的我回憶往昔，我希望不是后悔與羞愧，而是為我現在的拼搏而欣慰。至少，不會(huì )認為現在的我渾渾噩噩，虛度光陰。

不忘初心，砥礪前行。不論以后我將遇到怎樣的挫折與遺憾，我都會(huì )遵從自己的本心，聆聽(tīng)與感受世間的美好與希望，不為昨日的經(jīng)歷而痛苦，不為明天的未知而惶恐。這所有的一切，為了我的路，為了長(cháng)路盡頭的夢(mèng)。

在逐夢(mèng)的道路上，時(shí)間會(huì )為我記錄，所有的瞬間與永恒。

“追逐夢(mèng)想

一點(diǎn)一滴,似水流年,不知走了多久。

因為有夢(mèng),超越自我,創(chuàng )造奇跡。

――題記。

一個(gè)夢(mèng)想的啟程點(diǎn),路上坑坑洼洼.風(fēng)風(fēng)雨雨,遇到挫折,昂首向前,因為我有夢(mèng)想,夢(mèng)想使我更加努力。

走到加油站,你可能一步一步的走向更大的舞臺,迎接更大的挑戰。

人人都有夢(mèng)想,都在向前奮斗著(zhù)。

說(shuō)到這里,我想起諾貝爾獎獲得者居里夫人,居里夫人的遭遇使她更加努力,居里夫人為了研究“鐳”,自己不舍吃不舍穿,但從未沒(méi)有放棄,當然“一分耕耘一分收獲”使居里夫人成名,“鐳”的發(fā)明打動(dòng)了全世界,每人都發(fā)出了贊嘆。

人人都有夢(mèng)想,再難也要向前。

12月11日中國人――莫言榮獲諾貝爾獎,這使中國人圓滿(mǎn)獲得了諾貝爾的夢(mèng)想,感動(dòng)著(zhù)圓夢(mèng)諾貝爾金章獎的喜悅之情。

人人都有夢(mèng)想,那是心中的舞臺。

請保留此標記。

我在奮斗,為夢(mèng)想而前進(jìn)。

說(shuō)起我的夢(mèng)想,多姿多彩――北大清華理科班。

我熱愛(ài)數學(xué),我的`偶像就是著(zhù)名數學(xué)家華羅庚和陳景潤,我的奶奶是名教師,爸爸媽媽是做生意的,沒(méi)時(shí)間照顧我,從小我就在奶奶的懷抱里長(cháng)大,牙牙學(xué)語(yǔ),應奶奶的影響,我對數學(xué)的感情深厚。

“這個(gè)怎么寫(xiě)?”......“解:設什么什么為x”......“100%-....”

奶奶領(lǐng)導我做數學(xué)題,有時(shí)我卻常常因為馬虎做錯,但奶奶不批評我,奶奶教我解題思路,有時(shí)我愁眉苦臉,有時(shí)我滿(mǎn)臉喜悅,有時(shí)我很激動(dòng),就這樣,我每天都在數學(xué)王國里遨游。

奶奶告訴我“哥德巴赫”,我卻說(shuō)“他是誰(shuí)啊?”奶奶說(shuō)“他是著(zhù)名數學(xué)家,我們中國陳景潤就破解了數學(xué)皇冠上的明珠哥德巴赫猜想?！?/p>

我也明白,這很難。

我覺(jué)得我很笨,有時(shí)連一道小小的數學(xué)題就能出錯,但我從來(lái)就沒(méi)有放棄,因為心中的那股信念一直不會(huì )被打破。

種子從發(fā)芽.生長(cháng).結果。這都是一個(gè)過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,它也一定遇到了很多不美好的事,但種子一直在努力著(zhù)。

因為有夢(mèng),我才能更加努力,夢(mèng)想創(chuàng )造奇跡,奇跡總有一天會(huì )實(shí)現,因為夢(mèng)想,給了我動(dòng)力的泉源,讓我在藍天下茁壯成長(cháng),向前沖,去奮斗!

堅持話(huà)題的高中作文那堅守那奇跡

藍天的廣闊，是白云的堅守；大地的博大，是綠草的堅守；大海的平靜，是海鷗的堅守。奇跡的出現，是堅持的堅守。

阿里巴巴無(wú)疑是中國互聯(lián)網(wǎng)史上的一次奇跡，這次奇跡是由馬云和他的團隊創(chuàng )造的，馬云說(shuō)過(guò)“做戰略最忌諱的是面面俱到，一定要記住重點(diǎn)突破，所有的資源在一點(diǎn)突破，才有可能贏(yíng)‘是堅守創(chuàng )造了阿里巴巴，是堅守是不放棄，使他走向成功。

持旌節，他奔走于大漠之中，他忘卻了了榮華富貴，他揮一揮長(cháng)鞭，與那錦衣富貴告了別，來(lái)到了茫茫大漠上，懷著(zhù)漢匈和睦的夙望，他與大雪為朋，與孤冢為友。他——蘇武，堅守著(zhù)正氣；堅守著(zhù)拒絕折節，堅守著(zhù)富貴的誘惑，奇跡出現了，公元前81年，他會(huì )了長(cháng)安，是自己的堅守為自己創(chuàng )造了機會(huì )。這種堅守氣節與操守，始終不忘自己職責的人，最終會(huì )創(chuàng )造器的發(fā)生。

一把琵琶，彈出了她內心的憂(yōu)傷，為了漢匈的的和平，她遠赴匈奴那里，只留了青冢面向長(cháng)安，是堅守讓她忘記了思鄉之苦，是堅守讓她適應匈奴的生活，是堅守她讓漢匈和為一家。昭君，中國四大美女之一。她一個(gè)弱女子，怎么能承受這么大的痛苦啊。是堅守，是執著(zhù)。（中國作文網(wǎng)）。

地震我們不能預測，泥石流我們抵擋不住，但是我們可以以堅守來(lái)戰勝他們。綠色，生命的顏色，迷彩的顏色。當災難來(lái)臨時(shí)，綠色為人民撐起了生命的藍天。人民子弟兵堅守在自己的'崗位上，堅守換來(lái)了人民一個(gè)個(gè)個(gè)燦爛的笑容：白色，天使的顏色。醫生被人們白衣天使，使他們堅守在自己的崗位上將每一個(gè)站在死亡邊緣上的病人從惡魔手中拉回來(lái)，創(chuàng )造了一個(gè)有一個(gè)的奇跡。他們晝夜堅守在在自己的崗位上，為的就是最大限度滿(mǎn)足人民的利益。使他們的堅守我們人民的利益才有了保障。

奇跡話(huà)題初中作文

法國作家司湯達曾在他的小說(shuō)里寫(xiě)道；“奇跡的創(chuàng )造是一種必然的結果，而這種必然性取決于創(chuàng )造奇跡的過(guò)程?！蔽覀€(gè)人十分贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。就如司湯達所說(shuō)的，奇跡是一種結果。

奇跡是心懷大志的結果。俗話(huà)說(shuō)；“人各有志?！泵總€(gè)人都應該有自己的志向和目標，一個(gè)想要創(chuàng )造奇跡的目標，會(huì )為我們指明奮斗的方向。我國偉大的政治領(lǐng)袖——，他從青少年起就立志報國，獻身革命。他在離家求學(xué)時(shí)寫(xiě)了一首詩(shī)給父親：“男兒立志出鄉關(guān)，學(xué)不成名誓不還……”這種以天下為己任的大志向，大胸懷，使得——成為了中國的巨人。因為是他，實(shí)現了自己的抱負，創(chuàng )造了奇跡———使得中國人民從此站了起來(lái)！

奇跡是不懈努力的結果?！逗┒瓜壬分泻┒瓜壬陌缪菡吡_溫。艾金森小時(shí)候呆頭呆腦，笨拙幼稚。成名之前，他遭遇過(guò)無(wú)數冷遇，曾被房東趕出住處，并不停的失業(yè)。挫折和失敗接踵而至，但他并沒(méi)有放棄。他在演藝圈默默無(wú)聞地耕耘了相當長(cháng)的一段時(shí)間?；侍觳回撚行娜?，后來(lái)，艾金森憑借“憨豆先生”這一角色，將英式幽默演繹的淋漓盡致，深受觀(guān)眾喜愛(ài)。他成了享譽(yù)世界的明星，甚至可以說(shuō)是創(chuàng )造了喜劇界的奇跡。正是因為艾金森的不懈努力，才成就了他今天的事業(yè)。

奇跡是把握時(shí)機的結果。在地中海東岸的沙漠里生長(cháng)著(zhù)一種特殊的蒲公英。如若沒(méi)有雨，它們一生一世都不發(fā)芽，不開(kāi)花。但是只要有一場(chǎng)小雨，不論這場(chǎng)雨是在什么時(shí)候落下的，它們都會(huì )抓住這一難得的機會(huì )，迅速發(fā)芽、開(kāi)花，并在雨水被蒸發(fā)干之前，抓緊時(shí)間做完結子、傳播等所有的事情。這種懂得把握時(shí)機的蒲公英被中東地區的居民稱(chēng)作“奇跡之花”，因為把它埋在花盆里，只需澆一點(diǎn)水，它就會(huì )生根、發(fā)芽、開(kāi)花。我們創(chuàng )造奇跡的機會(huì )就像沙漠中的蒲公英遇到雨水一樣少得可憐，但只要我們和蒲公英一樣，果斷抓住機會(huì )，并大膽去實(shí)踐，就能取得成功。

人們往往驚羨梅花開(kāi)花時(shí)的美麗，卻不曾知曉它在開(kāi)花前所承受的痛苦。奇跡只是一種結果，關(guān)鍵是在創(chuàng )造奇跡的過(guò)程。做到心懷大志，不懈努力，把握時(shí)機，或許你就是下一位奇跡的創(chuàng )造者！

奇跡話(huà)題初中作文

“這是一個(gè)關(guān)于跳舞的美麗傳說(shuō)，舞蹈如同音樂(lè )，是人類(lèi)超越語(yǔ)言的特殊符號。人類(lèi)的演化進(jìn)程，蘊藏肢體和靈魂的解放，正是這種力量，催化了人類(lèi)肢體和諧運動(dòng)的最高境界——舞蹈的誕生。人類(lèi)的花樣年華，由此舞動(dòng)出更多奇跡。人類(lèi)需要奇跡，如同芭蕾舞者腳尖踮起的那一刻，世界濃縮成一個(gè)點(diǎn)，撐起最優(yōu)美的曲線(xiàn)。這就是奇跡，人類(lèi)精神感動(dòng)升華的奇跡?！?/p>

一轉身回眸，是風(fēng)采；一高空拋起，是技術(shù)。但怎樣舞出奇跡，舞出夢(mèng)想？

《舞動(dòng)奇跡》現在已是第三季了，就在本周日的比賽中，我看到了選手怎樣舞蹈，怎樣為貧窮孩子奮斗，怎樣朝自己夢(mèng)想前進(jìn)。

不要說(shuō)他是殘疾人，他是舞臺上的王者……。

他是翟孝偉。

在他出場(chǎng)時(shí)，相機只是照到他的上半身，是一個(gè)普通人。但后來(lái)，我看到了，看到了：用一只腳和一個(gè)拐杖站在舞臺上的人??！他微笑著(zhù)，舞動(dòng)著(zhù)。舞步顯得笨拙，身體并不靈活，但他和他的舞伴演繹出了精彩。他不覺(jué)得自己缺少什么，是的，他什么都有，自信，力量，舞步，夢(mèng)想……也許，他不像別的專(zhuān)業(yè)的舞者那樣，有美麗的風(fēng)采，有高超的技術(shù)，但是他擁有自己的魅力，他的感染力，他舞動(dòng)出的奇跡！是的，上帝也被他們所感化，他們被上帝所保佑。

他們是這個(gè)舞臺上令人羨慕的拍檔。一個(gè)美麗的仙女，一個(gè)保護仙女的勇士。

他們是佟麗婭、李煒。

你會(huì )舞蹈，你舞出的是成就；你愛(ài)舞蹈，你舞出的是奇跡！

“追逐夢(mèng)想

陳淼琪。

星期天早上，我興高采烈的穿上記者服，去參加《咸陽(yáng)日報?教育周刊》的小記者活動(dòng)。

我來(lái)到了集合點(diǎn)。映入我眼簾的是：小記者們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，穿戴整齊，排好隊伍準備前往咸陽(yáng)市特殊教育學(xué)校。

一路走著(zhù)，我帶著(zhù)種種疑問(wèn)不知不覺(jué)來(lái)到了學(xué)校。到了咸陽(yáng)市特殊教育學(xué)校，老師讓我們進(jìn)入律動(dòng)廳，按順序入座。我旁邊坐著(zhù)一位大哥哥，是個(gè)聾啞孩子。一瞬間，我恍然大悟，原來(lái)這是一所聾啞學(xué)校。很快的通過(guò)文字交流我知道了他叫呂亮，今年16歲。我將我準備的禮物―文具盒，送給了他。他用手語(yǔ)表示給我一句：謝謝！我心中十分高興。

律動(dòng)廳里，學(xué)校的女生用手語(yǔ)表演了他們精心排練的'節目，這個(gè)舞蹈曾獲全國殘疾人舞蹈比賽二等獎。

去了一次聾啞學(xué)校，我的感受很深，心情久久不能平靜。他們雖然不能說(shuō)話(huà)，不會(huì )用語(yǔ)言來(lái)交流，聽(tīng)不見(jiàn)，但他們不氣餒，微笑著(zhù)面對人生，用手語(yǔ)來(lái)表達他們的心聲。而我們四肢健全，又為什么不能做出更好的成績(jì)出來(lái)呢？只要努力，奇跡就會(huì )創(chuàng )造出來(lái)！

“追逐夢(mèng)想

心靈若沒(méi)有了棲息的地方，到哪里都是流浪。

——題記。

夢(mèng)，是沙漠里的一滴甘露；夢(mèng)，是悲傷失望中的一句安慰；夢(mèng)，是人們心靈最深處的渴望。詩(shī)仙李白說(shuō)過(guò)：“窮且益堅，不墜青云之志?！蔽覀冊谶@個(gè)復雜的社會(huì )中最不能丟失的就是心中的信念。相信我們能夢(mèng)想的，我們就能實(shí)現。

記得以前上學(xué)時(shí)，總喜歡和同學(xué)聊明星八卦，侃世間美曲。尤其是張杰的那一首“我們都一樣”是我的最?lèi)?ài)。只要每次音樂(lè )一響起來(lái)，我就會(huì )不由自主的哼起“我想我們都一樣，渴望夢(mèng)想的光芒，這一路喜悅彷徨不要輕易說(shuō)失望?！边@一句真的讓我感觸頗深！

此刻的我們經(jīng)歷了太多世俗的洗禮，似乎已經(jīng)迷失了自我。以前心中那些所謂的夢(mèng)想隨著(zhù)時(shí)間的流失早已不復存在了。此刻來(lái)說(shuō)夢(mèng)想，仿佛是天方夜譚。夢(mèng)想在我們心里早已不是重心，似乎就是一個(gè)生命的過(guò)客。它就如那夜間的曇花一現，好像從來(lái)就不曾住進(jìn)我們心里。

其實(shí)我們每個(gè)人不是沒(méi)有夢(mèng)想，只是隨著(zhù)時(shí)間變化，久而久之，我們的心就麻木了。覺(jué)得人生沒(méi)有什么不一樣；就是一天一天地過(guò)日子?？偢杏X(jué)以前心中的夢(mèng)想有些能夠說(shuō)是妄想。所以覺(jué)得夢(mèng)想與我們是可望而不可及。日子久了，夢(mèng)想就被我們遺忘了。當我們再拾起對夢(mèng)想的回憶時(shí)，我們會(huì )覺(jué)得自我有成就感。因為光明和期望總是降臨在那些真心相信夢(mèng)想成真的人身上。

諾貝爾物理學(xué)獎獲得者李政道到了82歲高齡，還沒(méi)有放棄對前沿問(wèn)題如：黑洞、暗物質(zhì)、中微子等的.研究。正因為他懷有一顆充滿(mǎn)夢(mèng)想的心，他明白有了夢(mèng)想就會(huì )有期望，有期望他的潛心研究就會(huì )有結果。我過(guò)的偉大詩(shī)人屈原心存夢(mèng)想，幼時(shí)不顧長(cháng)輩的反對，獨自一人在洞中偷讀《詩(shī)經(jīng)》，熟讀《詩(shī)經(jīng)》305篇，在眾多民歌民瑤中吸取營(yíng)養，最終成為了偉大詩(shī)人。

一個(gè)人能夠貧困，低微，可是不能夠沒(méi)有夢(mèng)想。相信黑夜過(guò)后的光芒依然美；相信就算有再大的風(fēng)雨也阻擋不住我們對夢(mèng)想的追求。只要夢(mèng)想存在一天，就能夠改變自我的處境，改變自我的命運！

以奇跡為話(huà)題散文

我是一顆小小種子，不經(jīng)意埋在泥土里，泥土里烏漆抹黑，伸手不見(jiàn)五指，我是叫天天不應，叫地地不靈!我不知自已沉睡了多久，何時(shí)是白天?何時(shí)是夜晚?就這樣日復一日，也不知經(jīng)過(guò)了多少時(shí)間!但我就像是一塊小海綿，接受風(fēng)雨的洗禮，吸收天地的日月精華，等待破土時(shí)候的到來(lái)，那將又是另一個(gè)我生命的精彩故事。

有一天，聽(tīng)說(shuō)大地要舉辦一場(chǎng)服裝秀比賽，比賽誰(shuí)最嬌美。我想參加，但是，我只是一顆渺小、微不足道的小種子。于是，為了長(cháng)高長(cháng)大，我拼命喝水，一直不斷地喝水，想參加大會(huì )。沒(méi)多久，我終于能探出頭看看大地，我發(fā)芽了!見(jiàn)到陽(yáng)光的那剎那，讓我覺(jué)得一切努力都是值得的，我看到美麗的新世界，真讓我大開(kāi)眼界。

再過(guò)不久就要比賽了，在我身旁的花兒姐姐，真的好漂亮哦!我頭上光禿禿的，不但沒(méi)有長(cháng)出美麗的小花兒，也沒(méi)有長(cháng)出一片片的葉子，只有一丁點(diǎn)的嫩葉罷了，和別人比起來(lái)，真是差太多了!我越來(lái)越想放棄，知道自己是沒(méi)有參賽資格的，但如果這樣，自己先前的努力不就白費了嗎?直到有一天，一只小蚯蚓正好經(jīng)過(guò)，看我垂頭喪氣，一點(diǎn)生氣也沒(méi)!蚯蚓大哥知道我為什么心情不好，所以它留下來(lái)幫我每天松土，提醒我多喝水，多吸收它制造的營(yíng)養，有如媽媽一樣那么照顧我。

日子一天天的過(guò)去了，我身上也只有多幾片葉子罷了，根本還不能長(cháng)出花來(lái)。因為花兒姐姐一定會(huì )贏(yíng)得比賽，所以我已經(jīng)意興闌珊想放棄。小蚯蚓生氣的說(shuō)：“怎么可以放棄呢?你想想看，花兒姐姐也是從一顆小小的種子發(fā)芽長(cháng)大的，不是只有你是從種子長(cháng)出來(lái)的喔!”聽(tīng)了小蚯蚓的一番話(huà)，我又提起精神來(lái)，相信明年可以獲得比賽資格。

一年過(guò)去了，我看見(jiàn)小種子終于開(kāi)出漂亮的花——杜鵑花，綻放它最亮麗、最耀眼的色彩，吸引著(zhù)一波波賞花的人潮。媽媽告訴我，一個(gè)奇跡的發(fā)生，絕不是偶然，需要夢(mèng)想與勇氣才能找到它?？吹椒N子一顆顆的發(fā)芽、改變、成長(cháng)，也發(fā)現嫩芽推開(kāi)泥土嚷著(zhù)要頂天立地，枝葉挺直了腰桿，要開(kāi)枝散葉，要開(kāi)花結果，我們人類(lèi)的生命何嘗不是如此呢?一顆種子的成長(cháng)茁壯，也代表著(zhù)我們的努力;當種子破土而出，當我們學(xué)有成就，一個(gè)亮麗迷你創(chuàng )造生命奇跡就開(kāi)始了。

奇跡的名字叫母親

在災難來(lái)臨時(shí)，人們往往會(huì )爆發(fā)出巨大的力量，創(chuàng )造出生命的奇跡。

救援人員小心翼翼地循著(zhù)聲音靠近了那片廢墟，他們用雙手扒開(kāi)石塊，木板，生怕傷到了這個(gè)脆弱的小生命，不一會(huì )，他們就看到了廢墟里的一片三角形地域，救援人員把四周的碎石清理干凈，鉆了進(jìn)去。??！看到眼前的場(chǎng)景，他們不由得驚呆了，一位骨瘦如柴的母親，她用自己的身軀為她的孩子擋住了石塊。

救援人員急忙把嬰兒抱了出來(lái)，他們又發(fā)現了嬰兒嘴角的血跡，正當他們疑惑時(shí)，看到了那位母親身邊的一把水果刀，那上面也沾滿(mǎn)了已經(jīng)發(fā)黑的鮮血，血是哪里來(lái)的呢？懷著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，他們又四處尋覓，忽然看到了那位母親左手手腕上的切口，頓時(shí)明白了，是這位母親用自己的鮮血，讓嬰兒存活了下來(lái)。

在漫長(cháng)的等待救援的過(guò)程中，本來(lái)就已經(jīng)受傷的母親知道自己的生命已經(jīng)走到了盡頭，可是看著(zhù)嬰兒也奄奄一息了，這位母親萌發(fā)了用自己的鮮血來(lái)哺育孩子的念頭，她抓起身旁的水果刀就往自己的手腕上割，然后把手腕往嬰兒嘴邊湊，嬰兒張大嘴咬住，就像咬住媽媽的乳頭一樣，努力地往外吸，這才得以生存下來(lái)。

事后，一些醫學(xué)專(zhuān)家討論，為什么那個(gè)母親在身受重傷的情況下，還可以堅持那么長(cháng)時(shí)間，這簡(jiǎn)直是奇跡。有人說(shuō)，這叫“生命的奇跡”，也有人說(shuō)這是“地震傳奇”，抑或是“汶川奇跡”，人們還在不斷地討論著(zhù)，忽然，一位資深的老教授一拍桌子，站起來(lái)說(shuō)：“夠了！這個(gè)奇跡的名字，叫母親?！?/p>

以奇跡為話(huà)題的作文:遇見(jiàn)奇跡

編者按：巴薩的紅與藍，是象征著(zhù)奇跡的顏色?！队鲆?jiàn)奇跡》正是從這場(chǎng)球賽說(shuō)起...

當喜悅遇見(jiàn)了熱情，就有了激情;當比賽遇見(jiàn)了勝利，就有了喜悅;當強大遇見(jiàn)了弱小，就有了差距;當失敗遇上了逆轉，就有了奇跡。

如果奇跡有顏色，那一定是紅與藍。

當歐冠1/8決賽抽簽結果出來(lái)時(shí)，誰(shuí)都不會(huì )想到巴薩會(huì )遭到巴黎圣日耳曼的頑強反抗。首戰在巴黎的主場(chǎng)巴黎王子公園球場(chǎng)展開(kāi)角逐，但巴薩卻遭到了晴天霹靂：一個(gè)刺眼的4:0，巴黎干凈利落地屠殺了巴薩，巴薩球迷的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了失望。巴薩的出線(xiàn)希望十分渺茫，如果成功出線(xiàn)的話(huà)，那巴薩就成了歐冠史上第一支在首輪輸4球的情況下還能晉級下一輪淘汰賽的球隊。

3月9日凌晨3點(diǎn)半，巴薩對巴黎的次回合較量在諾坎普展開(kāi)。巴薩隊的球員一個(gè)個(gè)斗志昂揚，在球員通道內互相打氣，充滿(mǎn)了活力。

比賽開(kāi)始了。巴薩剛開(kāi)場(chǎng)就長(cháng)傳沖吊，向巴黎展開(kāi)猛攻，在第二分鐘就由蘇亞雷斯頭球破門(mén)。進(jìn)球后的蘇亞雷斯并沒(méi)有忘我的慶祝，而是招呼隊友趕緊打起球往回跑，來(lái)爭取一些時(shí)間。第四十分鐘，小白下底傳中，造成了庫爾扎瓦的烏龍球。上半場(chǎng)結束，巴薩2比4大比分落后。

下半場(chǎng)梅西又罰進(jìn)一個(gè)點(diǎn)球，但巴黎卻由卡瓦尼為球隊奪得了一個(gè)珍貴的客場(chǎng)進(jìn)球，巴薩必須再進(jìn)三球才能出線(xiàn)。

比賽進(jìn)入了最后十分鐘，巴薩教練恩里克急得直跺腳。內馬爾在危急時(shí)刻站了出來(lái)，他用任意球和角球連下兩城，把總比分扳成了5平，但巴薩還是會(huì )因為客場(chǎng)進(jìn)球少而被淘汰。

巴薩的紅與藍，必將象征著(zhù)奇跡的顏色!

高三奇跡話(huà)題的作文

我，再次來(lái)到的約克郡的草篷旁，尋找者前生的氣息，盡管，我已不復存在。

我的靈魂注視著(zhù)周?chē)囊磺校浩婆f的'草篷已被時(shí)間的流水洗新，草堆上沒(méi)有留下我的淚水，蛛網(wǎng)早已隨風(fēng)飄逝……是啊，兩百年了，留下的，僅僅是人們對往事的回憶――草篷下，一位老人正坐在草堆上，細細地向孩子們敘說(shuō)著(zhù)以前的故事。

一只蜘蛛把我從痛苦的回憶中拉了出來(lái)，它只是在織網(wǎng)，苦苦的織??！只怪秋風(fēng)無(wú)情，它不得不一次又一次從新開(kāi)始，我看著(zhù)弱小的它居然破涕而笑，卻不知為何，是在笑它，還是自己？當我再次注視它時(shí)，卻讓我的苦笑戛然而止――它成功了――它居然將網(wǎng)結成了，這是個(gè)奇跡，奇跡！它一手織成的奇跡！我再次落淚，不是傷心，是感動(dòng)。

四年后，我在俄沙皇的派遣下，率英俄聯(lián)軍與拿破侖在滑鐵盧展開(kāi)了另一場(chǎng)戰斗，他擁有三倍于我兵力的優(yōu)勢，副官們說(shuō)我是在找死，我卻努力地用雙手和大腦去創(chuàng )造奇跡。

拿破侖的一生貫穿著(zhù)花兒的開(kāi)放，卻迎來(lái)了最后的凋謝。

我經(jīng)歷了無(wú)數次磨難痛苦，終于在最后探取了一顆奪目的珍珠。

也許，令世人記憶猶深的是花兒那艷美的姿容，但我，卻將永遠為這顆珍珠驕傲。

以奇跡為話(huà)題的作文

下午就是接力賽了，學(xué)校要舉行優(yōu)質(zhì)課賽講，我們班當然就榮幸的被選取了，雖然很高興，但是卻沒(méi)有時(shí)間在練習跑不了。

操場(chǎng)上，初二的學(xué)生已全部到齊，班里參賽的學(xué)生自然也少不了我，畢竟在老師眼里還算是個(gè)好學(xué)生，要是自己沒(méi)報名，反而跑去藏起來(lái)，老師不教育我一節課才怪。下面就不說(shuō)這些無(wú)關(guān)要緊的了，該給大家介紹介紹比賽的情況了。

第一輪是女生先開(kāi)始，我也是其中之一，但是沒(méi)有一個(gè)女上干站在第一個(gè)，都往后面跑，實(shí)在看不下去，我干脆就站在第一個(gè)位置，他們接下來(lái)要怎么表現，是他們的事，和我沒(méi)關(guān)，現在的主要任務(wù)是跑好比賽。還沒(méi)開(kāi)始，心就撲通撲通的跳個(gè)不停了，理由很簡(jiǎn)單，那就是人太多，而且還是個(gè)女生，不緊張那才怪。隨著(zhù)一聲口哨，我和其他班同學(xué)就像箭一樣向前沖，我的速度雖然沒(méi)達到頂級，但是超過(guò)他們，還是小菜一碟的。加油，加油，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們給自己加油，就想到弟弟說(shuō)的話(huà)姐姐，你要是跑贏(yíng)了，這個(gè)星期的飯我請沖著(zhù)他這句話(huà)，我就有能力向前沖。但是最后的結果讓人很難料想到，女生還算可以，但是那些男生實(shí)在是把臉都丟盡了，盡然的兩個(gè)倒數第二，真是夠窩囊，讓人都瞧不起。

第三，你相信嗎，學(xué)校的明星班居然得了第三，說(shuō)出去都讓人不相信，哎那種滋味不好受。

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以奇跡為話(huà)題的作文

有一天,爸爸帶我們去龍泉湖玩,快到龍泉湖的時(shí)候,奇跡出現了。

我們看到一個(gè)飯店攤有一個(gè)機器人在削面,我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皺C器人也可以削面,”媽媽說(shuō):“現在技術(shù)發(fā)達,有許多事你意想不到的?！?/p>

現在技術(shù)發(fā)達,還有我們不知道的.

以奇跡為話(huà)題的作文

大膽的闖，大膽的試，放手干吧！

有時(shí)候家長(cháng)對你的善意告誡，你可以選擇不聽(tīng)，因為他們總是站在過(guò)來(lái)者的角度說(shuō)著(zhù)他們的顧慮，其實(shí)事情根本不是他們想的那樣，他們不讓你做著(zhù)做那，怕這怕那，只過(guò)不是他們被他們那所謂的半生的經(jīng)歷束縛了手腳，變得畏首畏尾了。而作為新一代的你，應該獨立，創(chuàng )新，強大，敢做敢闖敢拼，不應該在按照他們的老路走，但我不是說(shuō)不讓你聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，我只是說(shuō)你要懂得選擇性的聽(tīng)取，選擇性的`屏蔽，因為有的話(huà)語(yǔ)會(huì )擾亂你的步調，會(huì )阻擋你追尋屬于你的成功。而當你成功時(shí)，這些曾經(jīng)警告過(guò)你不該去做的人，反而會(huì )驚嘆你的成功，后悔他們的警告，為你慶幸你當初沒(méi)有聽(tīng)他們的話(huà)的，這時(shí)便是你揚眉吐氣的時(shí)候了，你要以迷人的微笑告訴他們，當初我的選擇是對的。當你選擇了一條路時(shí)，只要你能肯定自己能看到光明，走向成功，那么請讓自己有一顆鐵一般的心，不為外界的情況所困擾。自己肯定自己，自己堅持自己，自己相信自己，大膽而勇敢地闖吧，不去顧及世俗的觀(guān)念，因為創(chuàng )造奇跡的人從來(lái)都是打破世俗陳規的人。當你成功時(shí)，世人不會(huì )再質(zhì)疑你的選擇，反而會(huì )稱(chēng)贊乃至復制你的道路。這就是創(chuàng )造奇跡前所要懂得的事情。

熱情衍生快樂(lè )。

在你創(chuàng )造奇跡前，你會(huì )做很多事。其中會(huì )有你喜歡的事，樂(lè )意去做的事，當然，也會(huì )有你不愿意去做的，乃至厭倦的事?？墒悄阋獙W(xué)會(huì )愛(ài)上他們，把他們當作自己的愛(ài)人，打心底里喜歡上他們。你的愛(ài)會(huì )化作幸福，帶給你快樂(lè )，也會(huì )為你催生向前的動(dòng)力。

高昂飽滿(mǎn)的心情是你大膽的闖，大膽的試，放手去干的自我鼓舞。別哭泣，別垂頭傷氣，豎起大拇指，放聲大笑，世界很美好。

奇跡就在你的心里，手里，需要你用熱情昂揚去創(chuàng )造，需要你幸?？鞓?lè )去傳遞。創(chuàng )造奇跡前所要懂得的事情。

以奇跡為話(huà)題的作文

曾記得畢淑敏有一篇文章叫《我很重要》，它給我的感觸頗深。作者認為，每個(gè)人都是這世上獨一無(wú)二的個(gè)體，都有著(zhù)自己的體魄、思想，要接受自己，肯定自己的價(jià)值。是啊，我從來(lái)都虔誠地認為——生命就是奇跡。無(wú)論是波濤滾滾的大海，還是草原上跳躍的羚羊，在路邊學(xué)著(zhù)走路的孩子，他們都有著(zhù)自己跳動(dòng)的脈搏。嬰兒在出生后那第一聲哭喊總會(huì )讓我們激動(dòng)、興奮——因為一個(gè)嶄新、獨立的生命即將開(kāi)始他自己的人生旅途。

曾記得我初一的時(shí)候，心情總是很壓抑。我總是不能坦然地接受自己，一發(fā)現自己的種種缺點(diǎn)便垂頭喪氣。我不能接受我不再像小學(xué)時(shí)總可以輕松考第一的境況。作為女孩，我不高挑，皮膚還黑，總是怪罪為什么上帝不能把我塑造得精致些？這樣一來(lái)，我覺(jué)得自己很累、很壓抑，因此，生活中的許多亮點(diǎn)在我苛刻的眼睛中被忽略掉了。

有一天，我終于決定向母親尋求幫助，聽(tīng)完了我的敘述，母親笑著(zhù)拍著(zhù)我的頭說(shuō)：“你呀！就是太要強了，要強很好，把壓力化為動(dòng)力，可以不斷進(jìn)步。但是人要學(xué)會(huì )正視自己，坦然接受自己無(wú)法改變的事物，對于可以改變的，要努力爭取?！弊钭屛矣洃洩q新的則是母親隨即伸出了手，她對我說(shuō)：“孩子，你看，五個(gè)手指雖然有長(cháng)有短，但它們都很重要，人們根據它們不同的用途，每時(shí)每刻，幾手都在使用它們，如果都像中指那么長(cháng)，你認為好么？”我當時(shí)很受啟發(fā)，后來(lái)想想，生命的神奇也許就在它的特殊，它的獨一無(wú)二。誰(shuí)說(shuō)是女孩就非要有玲瓏的曲線(xiàn)、白皙的皮膚？我全力以赴，去爭取好的成績(jì)，為什么總認為必須要考第一名才可以？自此以后，我的心情慢慢好多了，也更加自信。我一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)會(huì )坦然地面對自己，肯定自己的優(yōu)勢、價(jià)值。我堅持鍛煉身體，我發(fā)現自己長(cháng)跑耐力很好，還參加了運動(dòng)會(huì )，卸下沉重的心理包袱，我可以更輕松地學(xué)習，發(fā)現學(xué)習的樂(lè )趣。我變得越來(lái)越開(kāi)朗、自信，在我心中，這就是奇跡。

你看，路邊的野花雖不艷麗，但它們仍燦爛地開(kāi)放以證明自己的價(jià)值。我們每個(gè)人有著(zhù)自己與眾不同的地方，請不要戴著(zhù)“有色”眼鏡看自己要正視自己，把自己的優(yōu)點(diǎn)，當成寶貴的財富好好珍惜，不斷挖掘自己的潛能，彌補不足。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，以此作為自己給自己的禮物。到太陽(yáng)出來(lái)了，時(shí)機到了，你就可以亮出禮物，你會(huì )驚奇地發(fā)現——其實(shí)你也可以如此優(yōu)秀！

所以，請相信我——你就是奇跡！

以奇跡為話(huà)題的作文

自古以來(lái)，學(xué)生們都以考場(chǎng)如戰場(chǎng)來(lái)使自己感到壓力重大，壓力重會(huì )降低人的正常水平。有人說(shuō)：“有壓力才有動(dòng)力?！边@句話(huà)只對那些優(yōu)等生有作用。對于我們這些學(xué)習成績(jì)一般的學(xué)生根本挨不到邊。我入初中是找到一個(gè)簡(jiǎn)單的方法就是：“順其自然，無(wú)為而治?！?/p>

期中考試來(lái)臨之時(shí)，每一位學(xué)生都在為期中考試之后而煩惱，我也是其中一位。我在看歷史書(shū)的時(shí)候看到莊子的思想“順其自然，無(wú)為而治?！边@句名言時(shí)，我百思不得其解的問(wèn)題，今天我煥然一新的明白過(guò)來(lái)，就是把老師和家人給我施加的壓力放在腦后，把自己知道的.一字不漏的寫(xiě)在試卷上，分數就是評卷老師的事情了。如果考差了，那就是評卷老師不具備慧眼，把我寫(xiě)的答卷評錯了。如果考好了，那只是暫時(shí)性的，而且還會(huì )使自己的優(yōu)勢被別人看到，壓力逐漸上升。我只希望考到一個(gè)正常階級的分數。

考試第2天，老師把語(yǔ)文、數學(xué)試卷發(fā)了下來(lái)。我看著(zhù)試卷上那鮮紅的分數。中午吃飯時(shí)，老師說(shuō)：“你能不能考進(jìn)前十名?！蔽液敛华q豫的說(shuō)：“不可能，我只是一個(gè)平凡的學(xué)生?！庇⒄Z(yǔ)考試是在最后一天。老師說(shuō)：“你和何俊不能考到110分就不要回來(lái)了?！蔽乙痪湓?huà)也沒(méi)說(shuō)?？荚嚂r(shí)，我完全忘記了老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，在試卷上仔仔細細的答題?？纪暝囈院?，和同學(xué)一起討論答案，同學(xué)們都說(shuō)我哪個(gè)哪個(gè)題錯了，我半信半疑聽(tīng)他們說(shuō)。對答案的時(shí)候，我一題一題的看，發(fā)現我只錯了兩道選擇題，只扣了14分。老師說(shuō)：“試卷上有沒(méi)有只扣5分的?！蔽腋吒叩呐e起了左手。我看見(jiàn)一位女同學(xué)也舉起了手。她是一位優(yōu)等生，小學(xué)畢業(yè)時(shí)總分267分，而我只是平均分78分的學(xué)生，我感到一種恐懼感，馬上放下了手。

第二個(gè)星期一的早晨，我們班同學(xué)都在為自己的分數著(zhù)急，恨不得讓自己的試卷多30分以上，可是這根本不可能。我們班看上去好像死神般的沉浸在夜幕中。因為都要給我們罰抄，而我卻不用罰抄，我也感覺(jué)不到高興的喜悅。同學(xué)們都不愿意和我玩了，就連我從小學(xué)玩到初中的朋友也和我拉開(kāi)距離。我感到孤獨和寂寞，得到老師的表?yè)P，一回到班里，幾十雙恐怖的眼睛望著(zhù)我，我發(fā)自?xún)刃牡膫?。最后我明白了，傷心也是一天，開(kāi)心也是一天，我還不如當一個(gè)獨行俠，獨來(lái)獨往得多開(kāi)心呀！

我要將奇跡永遠持續下去，為中華之富強而讀書(shū)。正如但丁所說(shuō)的：“你說(shuō)你的話(huà)，我做我的事?！蔽視?huì )永遠自然的面對考試，不會(huì )讓事情發(fā)生了才去修補。

以奇跡為話(huà)題的作文

仙人掌，一種堅韌的植物，小學(xué)六年級作文：生命的奇跡。由于長(cháng)期生活在干旱的沙漠，非常耐旱，不過(guò)它偶爾也需要澆水?？晌铱傉J為仙人掌永遠不需要澆水，也不需要淋雨，給它澆水是害它。于是，就將它放在陽(yáng)臺的角落里，不管不問(wèn)。

一個(gè)冬日，在曬太陽(yáng)時(shí)無(wú)意瞥見(jiàn)了它?！皫啄隂](méi)給它澆水了吧，時(shí)間久得我都不記得了?！闭f(shuō)著(zhù)把它提起。它的表面已起皺，原本胖嘟嘟的已薄得很，原本充滿(mǎn)生氣的綠色，已染上了幾絲枯黃?！翱焖懒税?，那就扔了吧，省得在這里礙眼。還說(shuō)仙人掌生命力強呢，沒(méi)給它澆水就死了，強什么呀！”說(shuō)著(zhù)，我將它隨手扔到后院，就再也沒(méi)去看過(guò)它，任它自生自滅。

梅花開(kāi)了，又謝了；桃花開(kāi)了，又謝了；廣玉蘭開(kāi)了，又謝了……過(guò)了半年左右，我來(lái)到后院打掃衛生，突然看見(jiàn)一大堆廢舊物品中有一朵嫩黃的花兒。那是一種多么青春的顏色，像一個(gè)待字閨中的少女，正在迫不及待地向外張望，想去大千世界闖蕩，小學(xué)六年級作文《小學(xué)六年級作文：生命的奇跡》。在這個(gè)堆滿(mǎn)廢舊報紙、塑料瓶的地方居然會(huì )有如此美妙的生命存在著(zhù)！我忘了自己該做的事，像個(gè)年幼的孩童，迫不及待地一把抓住它?！鞍?！”我馬上叫起來(lái)，手上感到一陣尖銳的疼痛，再次尖叫起來(lái)：“仙人掌！”

不可能！這就像一個(gè)夢(mèng)！就像一個(gè)已經(jīng)被判死刑的囚犯突然被無(wú)罪釋放，這一定是個(gè)夢(mèng)！可手上的疼痛告訴我，這不是夢(mèng)。

沒(méi)錯，就是這樣一株快死了的植物開(kāi)出了這樣美妙的花兒，是它本.文,來(lái).源,于.貴,州.學(xué),習.網(wǎng),，真的是它！在這個(gè)露天的后院，它得到了雨水。甘霖滋潤了它，它再一次起死回生，締造了生命的奇跡！

它將我打動(dòng)了，我用雙手將它捧起。在死亡線(xiàn)上，它不斷燃起心中的信念；面對他人的誤解，它不斷用一點(diǎn)點(diǎn)的信念澆灌自己……這真不是一件簡(jiǎn)單的事，這需要有堅韌的信念，樂(lè )觀(guān)的'心態(tài)和不懈的努力，這不是常人能做到的！

之前總以為植物是那么渺小，可現在，我站在這株手掌大的植物前，發(fā)現自己才是真正的渺小者。我的眼角突然有些濕潤。一株仙人掌給我帶來(lái)了巨大的感動(dòng)，還有無(wú)盡的反思。

海門(mén)市湯家中心小學(xué)六（1）班劉佳昱。

指導教師：秦陳。

一篇清幽淡雅的小品文，融敘事、抒情于一爐，散發(fā)著(zhù)炙灼的情感，讓人感悟到生命的坎坷、搏擊與強盛。小小的仙人掌創(chuàng )造的生命奇跡讓小作者震撼，并能聯(lián)想到其背后的艱難與付出，繼而自省其身，上了很有意義的人生一課。

高三奇跡話(huà)題的作文

魔術(shù)師劉謙最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話(huà)是“接下來(lái)是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻”，由此來(lái)抓住觀(guān)眾的好奇心，增強節目效果。而今天我要說(shuō)的“奇跡”卻是由毫不起眼的一粒種子創(chuàng )造的。

那是兩個(gè)多月前的事了，可它卻一直銘記在我心里，久久不能忘懷。一天放學(xué)后，我和媽媽一起去向陽(yáng)文具店買(mǎi)了一些鳳仙花種子?；氐郊?，我把它種在花盆里，給它培土、澆水，細心地照顧它。每天放學(xué)回家，我都會(huì )第一時(shí)間去觀(guān)察，看看有什么變化。三四個(gè)星期過(guò)去了，它一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。難道它不想和大自然擁抱嗎?從此以后，我不再理睬它，任它自生自滅。

轉眼又過(guò)去幾個(gè)星期，一天，爸爸意外地發(fā)現花盆里多了幾片小嫩芽。我一眼就看出是我幾個(gè)星期前種下的鳳仙花。我不是已經(jīng)放棄它了嗎?它竟然生命力如此頑強。經(jīng)過(guò)反復的思考，我終于找到了原因。爸爸在花盆里種了一株辣椒，每天他都要給辣椒澆水。而鳳仙花種子離辣椒不遠，所以每天都能喝到一點(diǎn)兒水。就這樣，一天又一天，鳳仙花終于冒出了小芽。

望著(zhù)這幾片嫩綠的小芽，我突然覺(jué)得有些羞愧。如果爸爸沒(méi)有給他的辣椒澆水，這些鳳仙花種子還會(huì )發(fā)芽嗎?我的急于求成差點(diǎn)斷送了它的生命。但是它又是幸運的，它以頑強的毅力奮發(fā)向上，終于破土而出。這個(gè)幼小的生命給我上了生動(dòng)的一課，那就是——努力+時(shí)間=奇跡。