ID：8322083
時(shí)間：2024-01-03 23:40:03
上傳者：QJ墨客高質(zhì)量的報告范文不僅要有扎實(shí)的理論基礎和豐富的實(shí)證數據支持，還要具備清晰的邏輯結構和生動(dòng)的語(yǔ)言表達。下面是一些成功的報告范文案例，希望能為大家提供一些寫(xiě)作上的靈感和思路。
20xx、04、08—20xx、4、12。
用一根鐵棒做一個(gè)長(cháng)為15±0.1mm，寬為15±0.1的正方體。
1、認識并掌握鉗工基本操作步驟?
2、認識并掌握鉗工工具的使用和基本的養護知。
1、鉗臺要放在便于工作和光線(xiàn)適宜的地方，鉆床和砂輪一般應放在場(chǎng)地的邊緣?以保證安全。
2、使用機床、工具。如鉆床、砂輪、手電鉆等。要經(jīng)常檢查，發(fā)現損壞不得使用?需要修好再用。
3、臺虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。
4、使用電動(dòng)工具時(shí)，要有絕緣保護和安全接地措施。使用砂輪時(shí)，要戴好防護眼鏡。在鉗臺上進(jìn)行操作加工要有防護網(wǎng)。
5、毛坯和加工零件應放置在規定的位置，排列整齊、安放平穩，要保證安全，便于取放，并避免碰傷已加工的表面。
6、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時(shí)，工件一定要夾牢，加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對準工作臺槽。
7、使用鉆床時(shí)，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時(shí)，要用專(zhuān)用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。以上都是作為一名鉗工必須懂的基本知識。
第一天，來(lái)到車(chē)間，老師叫我們做的第一個(gè)零件是螺母。聽(tīng)完老師的要求，也看了黑板上那看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的'圖樣，我們便開(kāi)始了我們的實(shí)習。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫(huà)線(xiàn)。畫(huà)線(xiàn)，這工作可馬虎不得，一旦畫(huà)錯便會(huì )使自己的零件不合尺寸，還好聽(tīng)了老師說(shuō)的注意事項，我按老師所說(shuō)的，稍微把尺寸畫(huà)大了一點(diǎn)。接著(zhù)，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來(lái)回拖啊拖，沒(méi)什么大不了的小事一樁。但是事實(shí)在鋸鋸子，也在訣竅的，鋸鋸子并不是不管三七二十一，單純的來(lái)回拖啊拖啊。
如果是這樣做的話(huà)，無(wú)論一個(gè)人多少強壯，都會(huì )累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調節好鋸口的方向，根據鋸口的方向使力，起鋸時(shí)應該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動(dòng)，右手穩推手柄，鋸條應該與工件傾斜一個(gè)鋸角約10度~15度，起鋸過(guò)大鋸齒易崩碎，起鋸角過(guò)小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時(shí)鋸弓往復程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應該直線(xiàn)往復，不可擺動(dòng)，前推時(shí)加壓均勻，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過(guò)。往復速度不應該太快，鋸切開(kāi)始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。
還可加少量機油。開(kāi)始鋸時(shí)我實(shí)在是吃了大虧，因為我一直都是用力的拉啊、推啊!完全是死力的鋸削，結果弄斷了一根鋸條不說(shuō)，第二天吃飯都成問(wèn)題，右手像裂開(kāi)了一樣，真是慘啊!還好我終于學(xué)會(huì )了怎么鋸削了。鋸完了，還得銼削。銼削也是一個(gè)又累又苦的差事，但是只要掌握方法?同樣不難了。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。
光陰似劍，轉眼間，一周的實(shí)習就這樣結束了，至于我總體的感覺(jué)只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。
在這一周里，我學(xué)到了很多有用的知識，我也深深地體會(huì )到工人們的辛苦和偉大，鉗工實(shí)習是我們機電學(xué)校各個(gè)專(zhuān)業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會(huì )真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這一周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。剛開(kāi)始的時(shí)候，感覺(jué)時(shí)間好漫長(cháng)呢，兩個(gè)周呀，我們什么時(shí)候才能熬過(guò)這實(shí)習的日子?？墒?，轉眼間，最后一個(gè)周已經(jīng)來(lái)到了，最后一天即將向我們招手，不知怎么的，原來(lái)一直盼望的最后一天，可是當這一天真的來(lái)臨的時(shí)候，我們突然對實(shí)習產(chǎn)生一種強烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開(kāi)——鉗工實(shí)習，你讓我們在快樂(lè )中獲取無(wú)盡的知識。在實(shí)習期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習的機會(huì )，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來(lái)不會(huì )走上這個(gè)崗位，但是現在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。
為了提高生產(chǎn)技能水平，加強個(gè)人考試能力。我班于星期六展開(kāi)技能練習培訓!
我選擇的是焊條電弧焊全位置焊項目。起初拿到試件我還不是很在意因為在10月份我已經(jīng)進(jìn)行過(guò)一個(gè)月的該項目培訓。心里想著(zhù)：這個(gè)肯定是小菜一碟。但事實(shí)卻并非如此。
點(diǎn)焊管子，本應該是在11點(diǎn)鐘，5點(diǎn)鐘、8點(diǎn)位置點(diǎn)焊并加固。但由于開(kāi)始沒(méi)有用石筆標注。所以有點(diǎn)偏。加固后打磨也不夠徹底。給以后的焊接照成不好的影響。
手把打的我的.里面成形尚可。但外面不夠平整。特別是下面仰焊位子，兩邊夾角較深。極易照成夾渣，及融合不良。究其原因是停留時(shí)間過(guò)久，兩邊邊緣沒(méi)有帶到位。需要多加練習。保證外表面平整。
填充層最重要的是融合好且留夠1到2毫米的坡口利于蓋面。但我的焊件由于前期沒(méi)有做好規劃，焊接時(shí)急于往上帶，造成中間凸起都高于母平面。影響蓋面成形。焊后分析原因：
1、推力電流開(kāi)大了。2兩邊停留時(shí)間不夠。3.焊條角度與運條方式?jīng)]有跟上。
蓋面層是我最差的一部分。表面成形高低不平，整齊度也很差。主要原因有：1填充太差不利于蓋面。2缺乏練習。手不夠穩、3急于求成，沒(méi)有仔細規劃。
經(jīng)過(guò)這次培訓我看到了一些自己的不足，有了改進(jìn)的方向!我相信下次我一定會(huì )更好。同時(shí)我也發(fā)現“三天不練，手生!!!”這句話(huà)的真義。好的技能不是一朝一夕就能一撮而就的。需要的是不斷的努力練習改進(jìn)自己。有時(shí)候以為自己已經(jīng)掌握的東西不加以熟悉最終也會(huì )變質(zhì)。
經(jīng)過(guò)這將近15天的焊接實(shí)習，讓我學(xué)到了很多焊接的知識。焊接是通過(guò)加熱、加壓，或兩者并用，使同性或異性材質(zhì)的兩工件產(chǎn)生原子間結合的加工工藝和聯(lián)接方式。焊接技術(shù)主要應用在金屬母材上，常用的有電弧焊，氬弧焊，co2保護焊，氧氣-乙炔焊，激光焊接，電渣壓力焊等多種。金屬焊接方法有40種以上，主要分為熔焊、壓焊和釬焊三大類(lèi)。
在實(shí)習期間，我先后參加了車(chē)工，數控機床，鉗工，焊工，刨工的實(shí)習，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，增強自我的動(dòng)手本事。
第一次金工實(shí)習，對我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新鮮，一大早，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)，興致勃勃地向實(shí)習基地出發(fā)，一個(gè)小時(shí)以后我們乘車(chē)來(lái)到了朝陽(yáng)東區，教師對我們專(zhuān)業(yè)的48名同學(xué)進(jìn)行了分組，我所在的第一組首先接觸的車(chē)工。
車(chē)工是在車(chē)床上利用工件的旋轉和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉體的表面，包括：內外圓錐面、內外螺紋、端面、溝槽等，車(chē)工所用的刀具有：車(chē)刀、鏜刀、鉆頭等，車(chē)銷(xiāo)加工時(shí)，工件的旋轉運動(dòng)為主的運動(dòng)，刀具相對工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運動(dòng)。
應對著(zhù)龐大的車(chē)床，我們除了好奇外，對它十分的陌生，教師給我們細心的講解車(chē)床的各個(gè)部件的名稱(chēng)和操作細則，我們逐漸熟悉車(chē)頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤(pán)等主要部件的控制，教師要求我們先不開(kāi)動(dòng)車(chē)床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習。要求到達進(jìn)退動(dòng)作準確、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續。到必須程度后可開(kāi)車(chē)練習，每項操作都進(jìn)行到我們熟悉為止。
從午時(shí)開(kāi)始，我們開(kāi)始了實(shí)際的加工工作，我們的任務(wù)是要用45號鋼坯料加工一個(gè)錘柄。教師先給我們演示了一遍加工過(guò)程，看著(zhù)師傅加工出來(lái)的精致的錘柄，我們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試?？磶煾导庸さ臅r(shí)候異常簡(jiǎn)便，操作自如，我自我加工的時(shí)候才明白什么叫差距，且不說(shuō)開(kāi)始時(shí)候對車(chē)床的恐懼感，尺寸的測量和進(jìn)刀量的控制就得忙活半天，有時(shí)候還會(huì )忘記了加工的步驟，有點(diǎn)手足無(wú)措的感覺(jué)，最終在師傅的指導下最終完成了自我的錘柄，雖然稱(chēng)不上杰作，但看著(zhù)自我的成果，心里還是美滋滋的。
車(chē)工是產(chǎn)品加工中十分重要的一個(gè)工種，是對經(jīng)驗和熟練程度要求較高的一個(gè)行業(yè)，經(jīng)過(guò)自我的實(shí)際操作才明白，功夫真的不是一天練就的，師傅做的時(shí)候在自動(dòng)走刀和手動(dòng)走刀的銜接十分流暢，幾乎看不出什么痕跡，而我自我做的時(shí)候老是感覺(jué)會(huì )有一點(diǎn)停頓，一致中間有過(guò)渡的痕跡；師傅加工的錐面平整、光滑，為我自我加工的時(shí)候雖然異常仔細，但還是做不到師傅那樣的進(jìn)刀速度的均勻。
經(jīng)過(guò)師傅的講解和我們的實(shí)際操作，我們對于車(chē)床的加工范圍和工件的加工順序有了更深的了解，明白了什么樣的結構在車(chē)車(chē)床上是能夠簡(jiǎn)便而精確加工的，哪些是比較難加工的，這樣如果我們需要做一些簡(jiǎn)單的設計時(shí)就能做到心中有數，使結構盡可能合理，易于加工。同時(shí)實(shí)際操作也增強了我們的動(dòng)手本事。
數控車(chē)床的操作是我們實(shí)習的第二個(gè)工種。就是經(jīng)過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工。經(jīng)過(guò)數控車(chē)床的操作及編程，我深深的感受到了數字化控制的方便、準確、快捷，只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì )執行相應的操作。比起我們前兩天車(chē)床的操作要方便的多，能夠讓機床自動(dòng)連續完成多個(gè)步驟，同時(shí)在加工之前還能夠進(jìn)行模擬加工，如果不成功的話(huà)，能夠修給程序，這樣就減少了因為誤操作而帶來(lái)的原料的浪費：并且，只要完成程序的修改就能夠用來(lái)重復加工，大大的提高了加工效率。經(jīng)過(guò)教師清晰明了重點(diǎn)突出的講解，我們很快掌握了數控機床編程軟件的應用，對常用的功能能夠熟練操作，并且學(xué)會(huì )基本語(yǔ)法和常用的編程語(yǔ)句，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程操作。隨后我們開(kāi)始按照圖紙進(jìn)行程序修改工作，開(kāi)始的時(shí)候不太熟悉，總是出現加工出錯的情景，經(jīng)過(guò)反復的研究和修改，第一個(gè)程序最終順利完成了，看著(zhù)界面上成功模擬出加工的過(guò)程，加工出成品，心中陡然升起一股成就感。
雖然我們所用的設備是僅供實(shí)習而專(zhuān)門(mén)設計的，與真正的生產(chǎn)加工用的設備有必須的區別，并且比較陳舊，但我們還是從中了解了數控機床加工的基本原理，只要將機床經(jīng)過(guò)必須的接口與計算機相連接，經(jīng)過(guò)必須的應用軟件就能夠成功的控制機床，將機床的轉速、進(jìn)刀量、進(jìn)到速度等經(jīng)過(guò)編程來(lái)控制，使加工自動(dòng)化程度和效率大幅度提高。數控機床還能夠自動(dòng)完成一些復雜的加工過(guò)程。
經(jīng)過(guò)努力，按照教師的要求，我成功完成了任務(wù)，用三種方式（絕對坐標、相對坐標、循環(huán)）編出了加工程序。我們所做的只是最基本的加工，相對于真正的生產(chǎn)加工還有很大的區別，但還是感覺(jué)收獲頗多。
鉗工是我們這次金工實(shí)習中相對最累的一個(gè)工種，我們的任務(wù)是要將一塊條形的坯料加工成一個(gè)錘頭。
在操作之前師傅先給我們講解了有關(guān)鉗工工種和所用工具的一些資料，我們了解到，鉗工的種類(lèi)是很多的，例如說(shuō)裝配鉗工、劃線(xiàn)鉗工等，鉗工是金屬加工中相當重要的一個(gè)工種，在產(chǎn)品的加工、機械維護以及修理中都需要鉗工的參與。鉗工所用的工具最重要的就是虎鉗了，還有手鋸條，銼刀，以及鉆床。我們明白了鉗工的主要資料為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線(xiàn)；了解了銼刀的構造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)堅持銼刀的平直運動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀回到時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。
師傅告訴我們，鉗工是一項完全靠手工來(lái)制作出各種零件，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手本事的，一些偉大的工程師，他們都很重視自我在鉗工方面的鍛煉，并且都能很好的掌握鉗工。聽(tīng)了教師的話(huà)，我們頓時(shí)覺(jué)得鉗工是一項很了不起的工種，實(shí)習期間應當好好去體驗。
我們先將坯料用虎鉗夾緊，用銼刀銼出兩個(gè)光潔平整的平面，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作還真是一項技術(shù)活，需要掌握好銼刀的角度和力度，并且運動(dòng)要平穩，僅有這樣才能很好的銼出平整的平面來(lái)。同時(shí)，這還是一項比較耗費體力的活動(dòng)，一個(gè)動(dòng)作不停的重復，不大一會(huì )兒將肩膀和胳膊就開(kāi)始有點(diǎn)酸了，還是沒(méi)有銼下去多少，鉗工的工作效率低果然是名不虛傳。之后我們用畫(huà)線(xiàn)工具進(jìn)行畫(huà)線(xiàn)，畫(huà)出錘頭的輪廓。然后用手鋸條沿著(zhù)所畫(huà)的線(xiàn)進(jìn)行鋸割，這對于沒(méi)有什么經(jīng)驗的我們還真算的上是一個(gè)挑戰，想要鋸直了還是真的不容易。首先要把握好方向，不能發(fā)生偏斜，力度要均勻，并且要比較專(zhuān)注，否者很容易把鋸條折斷。一次鋸割的量是比較小的，太快了反而會(huì )因鐵屑附著(zhù)在鋸條的表面而影響了鋸割的速度，需要合理把握力度，才能適當的是效率得到提高。經(jīng)過(guò)一番努力，最終鋸了下來(lái)，雖然表面不是很平整，還是比較滿(mǎn)意的。我們的錘頭輪廓清晰起來(lái)，隨后進(jìn)行適當的表面銼削，把錘頭銼成方形的，使各個(gè)表面平整，并銼掉鋒利的棱角。我們的錘頭最終完成了。
在師傅的指導下，我們將自我的錘頭和錘柄進(jìn)行了錨固，我們的錘子最終全部完工了，雖然因為技術(shù)不太熟練，難免會(huì )有些瑕疵，但那畢竟是自我一手打造的，看著(zhù)自我親手做出來(lái)的小錘子，心里還是有難以抑制的喜悅，這將是金工實(shí)習結束后我們能夠走的除了經(jīng)驗和完美回憶之外最值得紀念的東西了。
早就見(jiàn)過(guò)路邊工人焊接工件時(shí)的樣貌，大的面罩，刺眼的光，是我們對焊接最初的認識。經(jīng)過(guò)這兩天的學(xué)習和親手操作，我們就不只是停留在這樣淺層的認識上了。
績(jì)經(jīng)過(guò)。經(jīng)過(guò)此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識，但要想作到職業(yè)工人那樣標準，需要我們反復的練習，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險，但我們親手焊接過(guò)，體驗過(guò)，以后有機會(huì )再好好實(shí)踐。
以前在金屬工藝學(xué)上就學(xué)過(guò)有關(guān)焊接的知識，但只是停留在書(shū)本上的認識，經(jīng)過(guò)這兩天的學(xué)習，我們更直接的認識了焊接設備，掌握了手工電弧焊最基本的一些操作方法，雖然跟師傅比差的相當的多，但我們所練習的是最基本也是最實(shí)用的東西，我想如果以后真的遇到需要的情景，我能夠成功的應付一些簡(jiǎn)單的情景了。
最終的兩天我們組實(shí)習的工種是刨工。
我們所用的設備是老式的牛頭刨床，教師給我們講解了牛頭刨床的結構和基本特性以及牛頭刨床的加工范圍。這種牛頭刨床具有比較典型的擺動(dòng)導桿機構，這種機構具有急回特性，在進(jìn)刀加工的時(shí)候運行速速比較平穩，速度較慢，復位的速度較快。教師說(shuō)這是仿照當年蘇聯(lián)的機床制造的，在上世紀五六十年代，也算是比較先進(jìn)的設備了，可是此刻看來(lái)已經(jīng)很落伍了，生產(chǎn)效率相當的低。我們所要完成的任務(wù)就是用刨床為鉗工加工出做錘頭所用的坯料，把圓柱狀的鋼件刨出四個(gè)平面，使之成為規則的方形柱狀。
教師想給我們講述和演示了牛頭刨床的操作方法，然后我們按照教師的方法來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。牛頭刨床的操作是相比較較簡(jiǎn)單的，只要掌握好進(jìn)刀的時(shí)機，和進(jìn)刀的幅度，并且進(jìn)刀量均勻，就能夠刨出比較平整的'平面來(lái)。我們各個(gè)同學(xué)都進(jìn)行了實(shí)際操作，最終在我們的共同努力下，完成了12塊坯料的加工工作，我們也都學(xué)會(huì )了刨床的簡(jiǎn)單基本操作。
刨工實(shí)習的車(chē)間時(shí)一個(gè)比較綜合的車(chē)間，我們在這個(gè)車(chē)間還看到了銑床及磨床的工作，教師還給我們介紹了剪板機和折邊機。最終這兩天實(shí)習可謂是收益頗多，看到可好多以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的金屬加工設備，對金屬加工又有了進(jìn)一步的了解。
短的十天的實(shí)習生活結束了，我們的藍領(lǐng)之行也畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，感激學(xué)校為我們供給這樣的機會(huì )，同時(shí)更要深深感激我們的教師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開(kāi)始的什么都不懂，到此刻對各種機器的深刻認識，并掌握一些基本操作。本次的金工實(shí)習――令人難以忘懷。十天的金工實(shí)習帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是經(jīng)過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種本事，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自我的情景去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習到達了他的真正目的。
本中介紹的先進(jìn)設備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習中的設備往往以勞動(dòng)強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實(shí)踐中得到了應用。
焊接是一種常用的金屬加工工藝，在各行各業(yè)都有廣泛應用。為了提高對焊接工藝的理解和掌握，我參加了一次焊接實(shí)訓，通過(guò)這次實(shí)訓，我獲得了很大的收獲并且有了更深刻的體會(huì )。
第二段：實(shí)訓內容和操作步驟。
在實(shí)訓課程中，我學(xué)習了不同類(lèi)型的焊接技術(shù)，例如電弧焊和氣焊。首先，我們學(xué)習了焊接的基本原理和常用設備的使用方法。然后，我們開(kāi)始實(shí)際操作，首先是電弧焊。在電弧焊過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何正確地使用焊接電源和焊炬，并掌握了焊縫的組織結構和焊接工藝參數的選擇。接下來(lái)，我們學(xué)習了氣焊技術(shù)，包括氣焊設備的組成以及氣焊的操作步驟。通過(guò)實(shí)際操作，我學(xué)會(huì )了如何選擇合適的氣焊火焰和操作氣焊設備。此外，我們還學(xué)習了焊接缺陷的分析和修復方法，可以及時(shí)發(fā)現并解決焊接過(guò)程中可能出現的問(wèn)題。
第三段：實(shí)訓中遇到的問(wèn)題和解決方法。
在焊接實(shí)訓中，我遇到了一些問(wèn)題。首先，我發(fā)現在焊接過(guò)程中，焊縫處經(jīng)常有飛濺的火星，導致焊縫的質(zhì)量較差。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我在焊接前對焊件進(jìn)行了清潔，確保焊縫周?chē)鷽](méi)有雜質(zhì)。其次，我發(fā)現焊接時(shí)溫度的控制非常重要，如果溫度過(guò)高，焊縫可能會(huì )發(fā)生融合或變形。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我使用了調節焊接電流和焊接時(shí)間來(lái)控制溫度。通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結，我逐漸掌握了解決各類(lèi)問(wèn)題的方法。
參加焊接實(shí)訓后，我深刻體會(huì )到了焊接技術(shù)的重要性。焊接是一項需要細心和耐心的工作，一個(gè)小的失誤就可能導致焊接質(zhì)量的下降。在實(shí)訓過(guò)程中，我發(fā)現只有深入了解焊接原理和掌握正確的操作方法，才能保證焊接質(zhì)量。此外，實(shí)訓還加強了我的動(dòng)手能力和團隊合作意識，因為焊接需要不斷地與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。通過(guò)實(shí)踐和培訓，我深刻認識到了專(zhuān)業(yè)技能的重要性，并且愿意在以后的工作中不斷提升自己的焊接能力。
第五段：結尾。
通過(guò)這次焊接實(shí)訓，我對焊接技術(shù)有了更全面的了解，并掌握了一些基本的焊接技能。在實(shí)訓過(guò)程中，雖然遇到了一些問(wèn)題，但通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，我成功地解決了這些問(wèn)題并取得了一定的成績(jì)。通過(guò)實(shí)訓，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識，還收獲了實(shí)踐經(jīng)驗和團隊合作能力。我相信，在以后的工作中，我將能夠更好地運用所學(xué)的焊接技術(shù)，并在實(shí)踐中不斷提高自己的技能水平。
焊接是一種常用的金屬連接工藝，具有廣泛的應用領(lǐng)域。為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力和培養他們的團隊合作精神，我校開(kāi)設了焊接實(shí)訓課程。本次實(shí)訓的目的是通過(guò)學(xué)習焊接的原理和技術(shù)，提高我們的焊接技能，并培養我們的合作意識和解決問(wèn)題的能力。
二、實(shí)訓過(guò)程和方法。
本次實(shí)訓采用了理論課程和實(shí)踐操作相結合的方式。首先，我們學(xué)習了焊接的基本原理和安全知識，了解了焊接中可能遇到的問(wèn)題和應對措施。然后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作。我們使用了不同類(lèi)型的焊接設備和材料，學(xué)習了不同類(lèi)型的焊接技術(shù)，如電弧焊、氣體焊和摩擦焊等。我們還學(xué)習了焊接質(zhì)量檢驗和常見(jiàn)焊接缺陷的排除方法。
三、實(shí)訓結果和效果。
通過(guò)本次實(shí)訓，我收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì )了焊接的基本技術(shù)和操作方法，能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的焊接任務(wù)。其次，我對焊接的原理和工藝有了更深入的理解，能夠分析和解決焊接中可能遇到的問(wèn)題。最重要的是，我意識到焊接是一項需要團隊合作的技術(shù)，只有各個(gè)環(huán)節緊密配合，才能完成一次完美的焊接。在實(shí)訓過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和溝通，與同伴共同解決問(wèn)題，培養了團隊合作意識。
四、實(shí)訓中的挑戰和感悟。
在實(shí)訓過(guò)程中，我也面臨了一些挑戰。首先是焊接技術(shù)的掌握。焊接對操作者的技術(shù)要求較高，需要不斷地練習和實(shí)踐，才能獲得熟練的技能。其次是對不同焊接材料和設備的熟悉。每種焊接材料和設備都有其特殊的性能和要求，需要我們進(jìn)行仔細的研究和了解，才能進(jìn)行有效的操作。最后是焊接過(guò)程中的安全問(wèn)題。焊接涉及高溫、電流等危險因素，我們要時(shí)刻保持警惕，做好個(gè)人防護措施，確保自身的安全。
通過(guò)這些挑戰，我深深地感受到了焊接所需要的耐心和細心。只有踏實(shí)地鉆研和不斷地實(shí)踐，才能取得進(jìn)步。同時(shí)，我也意識到焊接是一門(mén)需要不斷學(xué)習和提高的技術(shù)，我們要保持對新技術(shù)和新工藝的探索，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
五、對未來(lái)的展望。
通過(guò)本次實(shí)訓，我對焊接的理論和實(shí)踐有了深入的了解，為以后的學(xué)習和工作奠定了基礎。我希望繼續深入研究焊接技術(shù)，完善自己的專(zhuān)業(yè)知識和能力。我還希望能夠參與更多的焊接項目，與更多的焊接專(zhuān)家進(jìn)行交流，共同進(jìn)步。最終，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的焊接工程師，為國家的科技進(jìn)步和經(jīng)濟發(fā)展做出自己的貢獻。
總結起來(lái)，本次焊接實(shí)訓給我帶來(lái)了許多收獲和啟發(fā)。通過(guò)理論學(xué)習和實(shí)踐操作，我提高了自己的焊接技能，培養了團隊合作意識，并對焊接專(zhuān)業(yè)有了更深入的了解。同時(shí)，我也清楚地意識到焊接是一門(mén)需要付出努力的技術(shù)，只有不斷學(xué)習和提高，才能取得進(jìn)步。我將繼續保持對焊接技術(shù)的熱情，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，為我國焊接事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
xx。
實(shí)訓第三天我們去的焊接組，在這里有兩種焊接技術(shù)，手工焊接和機器焊接。我們分別對此進(jìn)行了學(xué)習和了解。并了解了更多的焊接工具，熟悉了電子產(chǎn)品的`安裝工藝的生產(chǎn)流程。
手工焊接對于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，我們也都曾在學(xué)校里做過(guò)焊接試驗，對焊接有一定的了解，去了后才知道，焊接并不是把元器件插到電路板上，用電烙鐵直接焊接在電路板上，才知道我們會(huì )的東西很少，很膚淺。
焊接是整個(gè)生產(chǎn)車(chē)間中最重要的環(huán)節，它不僅要求焊點(diǎn)的牢固、美觀(guān)，還要求焊接面的清潔和機械強度，這比我們在學(xué)校里焊接有較嚴格的要求，和更標準的操作方法。通過(guò)跟師傅們的請教和學(xué)習，學(xué)到了許多的焊接經(jīng)驗。怎樣感覺(jué)電烙鐵最佳的焊接溫度，要隨時(shí)保持烙鐵頭的清潔，充分保持烙鐵頭與焊件之間的熱傳導。隨時(shí)在烙鐵架上蹭去雜質(zhì)，或是用一塊濕布或濕海綿去擦拭烙鐵頭，以隨時(shí)保持烙鐵頭的清潔。
在焊接過(guò)程中必須要保持焊點(diǎn)的牢固，以避免出現虛焊，為以后的工作造成不必要的麻煩，必須每次焊接都要做到最好，焊接人員在焊接時(shí)不能只是一味的低頭焊接，盡可能排除可能造成不良焊接的一切原因，需要焊接人員的細心和耐心，不急不躁，在穩定中求發(fā)展，在保證質(zhì)量的前提下追求速度，保質(zhì)保量的發(fā)展。我們沒(méi)有太多的實(shí)踐經(jīng)驗，需要在實(shí)踐中去注意、去學(xué)習，用他們告訴我們的經(jīng)驗去指導我們以后的工作和學(xué)習。
在這里見(jiàn)到了自動(dòng)焊接機，以前我們做貼片元件的焊接是用電烙鐵手工焊接，一手用鑷子夾著(zhù)貼片元件，把原件放到電路板上，另一只手拿著(zhù)烙鐵沾上焊錫去進(jìn)行焊接。這時(shí)特別容易造成焊料的氧化，焊點(diǎn)比較黑，沒(méi)有光澤，影響美觀(guān)，還容易造成虛焊。貼片元件特別小，焊盤(pán)也小，一不小心會(huì )造成焊接面接觸不良，原件小不容易發(fā)現。
在學(xué)校學(xué)習中學(xué)過(guò)自動(dòng)焊接工藝的流程，也聽(tīng)老師講過(guò)貼片機的焊接過(guò)程。在這里跟著(zhù)師傅，聽(tīng)師傅講解自動(dòng)焊接機的工作原理和工作流程。
自動(dòng)焊接機采用回流焊的工藝技術(shù)。首先要將即將焊接的板子放到機器的入口，焊錫膏通過(guò)自動(dòng)絲網(wǎng)印刷機，將焊膏印到印制板上，板子出來(lái)后放到貼片機，貼片機通過(guò)里面的程序，找到相應的元器件，把元器件貼裝到印制板的焊盤(pán)上。再將板子放入加熱爐中進(jìn)行加熱，加熱的溫度必須根據焊膏的溶化溫度準確控制。加熱爐內，一般分為三個(gè)溫度區域：預熱區、再流焊區和冷卻區，可以再溫度控制系統的控制下，按照三個(gè)溫度的梯度的規律調節控制溫度的變化。電路板隨傳送系統送入加熱爐中，經(jīng)過(guò)再流焊區的最高溫度使焊膏熔化、浸潤，粘合劑和抗氧化劑氣化成煙排出。加熱爐使用紅外線(xiàn)的，使其加熱的均勻性和溫度容易控制。焊接完后經(jīng)過(guò)測試機進(jìn)行焊接測試，先把正確無(wú)誤的板子輸入到測試機中，再把焊接好的板子放到測試集中進(jìn)行比對測試。然后再將檢測到焊接有誤的板子拿去修正，大大節省了手工焊接的時(shí)間和手工焊接的不便，以充分提高焊接的效率。
通過(guò)了解焊接機的工作過(guò)程，目睹了焊接機整個(gè)的焊接過(guò)程，雖然不能親自進(jìn)行操作，但我們可以把學(xué)校學(xué)到的知識與實(shí)際充分的結合起來(lái)，在看機器工作的同時(shí)把我們學(xué)到的知識與其結合起來(lái)。焊接操作的師傅告訴我們一些操作時(shí)應該注意的問(wèn)題，操作時(shí)應隨時(shí)注意焊料，要隨時(shí)保持焊料的充足，避免焊料不足引起電路板上印刷焊膏的不足，導致焊接虛焊或焊接不牢。還要保證貼片機中元器件不能為空，完了一個(gè)換一個(gè)，以避免停止工作。同時(shí)我們還學(xué)習一些簡(jiǎn)單的操作，以便以后工作中能夠有些基礎，對自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的現狀有了初步的了解。
在實(shí)訓過(guò)程中，我們了解、熟悉和掌握一定的焊接基礎知識和操作技能，培養、提高和加強了我們的實(shí)踐能力，并對焊接有了比較綜合性的認識，從我們單層面、小視野擴大到多層面、大視野，同時(shí)也對我們自己提出了更高的要求。
通過(guò)今天在焊接組的學(xué)習和了解，讓我們對課本上所學(xué)到的知識有了更加系統、全面的認識，學(xué)到了課本上所學(xué)不到的經(jīng)驗，給平日只學(xué)理論知識的我們以很好的實(shí)踐機會(huì )，只有通過(guò)自己親身去實(shí)踐操作，才能從中領(lǐng)悟到焊接的真實(shí)技術(shù)性，于無(wú)形之中，提升自己的動(dòng)手能力。跟師傅們學(xué)到了許多焊接的技巧和方法，如何使焊接點(diǎn)牢固和美觀(guān)，了解和學(xué)習了貼片機焊接電路的流程，以及如何運用貼片焊機進(jìn)行焊接操作，并且對自己的專(zhuān)業(yè)知識和現狀有了更深層的了解，同時(shí)也對自己將來(lái)所要從事的專(zhuān)業(yè)有了比較清楚的認識，對我們以后的工作提供了很大的幫助。
在焊接組的實(shí)訓不僅讓我們對焊接實(shí)訓的重要意義有了更深層次的認識，使我們更好地把理論知識與實(shí)際相結合，并鞏固了我們所學(xué)材料成型的知識。
實(shí)訓是我們學(xué)習生活的一個(gè)重要部分，我們以前所學(xué)的理論知識，接觸的面比較窄，對什么事情想象的都比較完善，但是現實(shí)與理論總存在著(zhù)比較大的差距。在實(shí)踐中，有許多意想不到的問(wèn)題，可能許多時(shí)候可以運用所學(xué)到的知識解決，但是有時(shí)在書(shū)本中找不到解決方法，而需要在實(shí)踐中找到。通過(guò)實(shí)訓，將我們所學(xué)到的理論知識與實(shí)踐相結合，找到差異，并累積一定的工作經(jīng)驗，使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，使我們體會(huì )學(xué)校與社會(huì )的不同，同時(shí)也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，通過(guò)實(shí)訓，將我們的知識更加牢固，有利于我們提高學(xué)習效率。
在整個(gè)實(shí)訓過(guò)程中，公司對我們的紀律要求非常嚴格，遵守安全操作規程，嚴格按照公司規章制度，這對我們的綜合素質(zhì)的培養起到了較好的促進(jìn)作用。
在短暫的實(shí)訓過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和實(shí)際應中專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。
為了今后更好地提高，通過(guò)不斷地總結，不斷地提高，更有信心在以后的工作中更好的完成任務(wù)，作為一名大學(xué)生，我們必須在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，加強專(zhuān)業(yè)技能的訓練，總結其間的經(jīng)驗和教訓，在成長(cháng)中不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步。
總之，在焊接組一天的實(shí)訓，學(xué)到了更多課本中、課堂中沒(méi)有的知識，本次理論與實(shí)踐的結合，讓自己對于實(shí)訓的重要性有了全新的認識，拓寬了視野，學(xué)到了許多新的事物，而實(shí)訓過(guò)程中師傅們的教導更令人受益匪淺。
時(shí)間過(guò)得真快,就一晃眼,為期兩周的金工實(shí)習結束了，但通過(guò)這次實(shí)習所給我帶來(lái)的一切書(shū)本的和非書(shū)本的知識將永遠留在我記憶里，也毫無(wú)疑問(wèn)，它們將使我在以后的職場(chǎng)道路上受益許多。從當初的躍躍欲試,到疲憊到叫苦連天,到成功時(shí)的無(wú)比喜悅,都已成為過(guò)去式,也將成為美好的回憶。
在這實(shí)習期間，非常有幸得到眾多老師的悉心教導，尤其是對各種機器的示范操作，讓我在最短的時(shí)間內學(xué)到了很多現代先進(jìn)工業(yè)技術(shù)的知識。還有經(jīng)常與同學(xué)對一些問(wèn)題的探討，讓我所掌握的不僅僅是我個(gè)人所學(xué)到的，還有同學(xué)們非常有創(chuàng )新的想法?？傊?，非常感謝這次金工實(shí)習，非常感謝為我們作指導的老師，還有一起努力的同學(xué)們?，F在就在這里寫(xiě)這份實(shí)習報告，既是對金工實(shí)習的一次總結，一次整理，也作為對這段時(shí)間的付出與收獲的一次記念吧!
1、經(jīng)驗是從實(shí)踐中得來(lái)的。(以電焊、焊接工種為例)。
書(shū)本上的理論精通不是真正意義上的對技術(shù)的精通，技術(shù)最終要應用于生產(chǎn)，就避免不了要解決很多實(shí)踐中才遇到的問(wèn)題，而這些待解決的問(wèn)題遠比我們想象中的要多。記得我們在做電焊和焊接那個(gè)工種時(shí)，授課教師就跟我們說(shuō)，這電焊和焊接原理上都很簡(jiǎn)單，讓人一看就懂，但是在實(shí)際的操作過(guò)程中的經(jīng)驗積累就顯得非常重要了，初級的焊工要具備一到三年的實(shí)際工作經(jīng)驗，中級的要三到四年，而高級的至少要五到六年。試想想，這看起來(lái)一個(gè)很簡(jiǎn)單的工種流程，卻至少要用上幾年的時(shí)間來(lái)積累經(jīng)驗，才算一個(gè)合格的焊工，可想而知，經(jīng)驗的得來(lái)不易和它的重要性了。授課完畢，輪到我們做的時(shí)候，也真正感受到了這一點(diǎn)。焊柄的握法，焊條的應該保持的角度和高度，還有在焊過(guò)程中應注意的勻速移動(dòng)，這些我們都記在心里，但是做出來(lái)的效果跟有經(jīng)驗的老師做出來(lái)的`就相差甚遠了。所謂的感覺(jué)就是從平常的一點(diǎn)一滴中積累出來(lái)的，而熟能生巧說(shuō)的就是這個(gè)道理吧---------諸如此類(lèi)，很多生產(chǎn)經(jīng)驗無(wú)論是對我們現在的實(shí)習還是對實(shí)際生產(chǎn)都非常重要，只有在平時(shí)注意一點(diǎn)一滴的積累才能有不斷的提高。對工作的感性的認識以及上升到理性的認識都要通過(guò)不斷的實(shí)踐中的經(jīng)驗積累才能達到的。
2、每步必小心(以鉗工為例)。
很多東西一不小心錯了就要花上雙倍的時(shí)間去修改，甚至從頭再來(lái)，又甚至是連重來(lái)的機會(huì )都沒(méi)有了。因此，步步留神，步步小心，步步三思就顯得非常重要了。當然了，也不能說(shuō)走極端的，做什么都畏手畏腳的，那也成不了事的。例如，在使用牛頭刨床時(shí)一定要把工件夾緊了，夾前一定要先敲敲工件，以保證工件是水平放置的。要是到了刨完幾個(gè)面才發(fā)現問(wèn)題的話(huà)，那就可以準備第二塊工件重新來(lái)過(guò)了，因為這個(gè)時(shí)候所產(chǎn)生的誤差已相當大，根本無(wú)法彌補了。又例如在做鉗工時(shí)，在工件上轉孔時(shí)一定要小心，一定要先劃好位置，要錯了的話(huà)，那工件又報廢了?；瘜W(xué)電鍍更是要小心，電鍍后的鋁片稍微碰一下或沖水不徹底都會(huì )影響下面漂染的質(zhì)量，而煩瑣的步驟有一個(gè)出錯了就肯定要重來(lái)。報廢事小，要是出了工業(yè)事故那就不得了。為了安全，一定要對這些重要的注意事項牢記心里?？傊?，小心，小心，小心再小心總是沒(méi)有錯的。
3、工業(yè)發(fā)展的從純手工到自動(dòng)化、智能化。
還清楚的記得實(shí)習的第一天時(shí)工種是銑工，地點(diǎn)設在工業(yè)培訓中心的舊樓，當時(shí)走進(jìn)去的第一感覺(jué)是廠(chǎng)房的環(huán)境實(shí)在的不怎么好。一個(gè)諾大的車(chē)間，看上去這里的一切都掛滿(mǎn)了塵土，讓人有種望而卻步的沖動(dòng)。兩邊擺著(zhù)一些舊得不能再舊的掛滿(mǎn)鐵銹的機器，后來(lái)一看才知道是八十年代的。還有最顯眼的是機器上和它的周?chē)颊碀M(mǎn)了煤油，那是用來(lái)作切割時(shí)的潤滑和防止高溫用的。這種先期的機器明顯的缺點(diǎn)就是自動(dòng)化很低，基本上都是要用人工操作。而與此相對的，像plc、數控車(chē)床等，都是一些依靠現化計算機技術(shù)，將要事先編好的程序辦輸入運行后，機床就會(huì )自動(dòng)地加工。無(wú)疑，這就是現代工業(yè)的生產(chǎn)，現代技術(shù)尤其的計算機技術(shù)對工業(yè)的支持至關(guān)重要，就如我們的同志所說(shuō)"科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力"。通過(guò)這次實(shí)習，使我切身體會(huì )到了這一點(diǎn)。
勞動(dòng)不僅對自然世界進(jìn)行改造，也對一個(gè)人的思想進(jìn)行改造。經(jīng)過(guò)兩周的金工實(shí)習，
在這方面我也深有體會(huì )?？偨Y如下，
1、勞動(dòng)人民真偉大(以電焊工種為例)。
我終于對此有了切身的體會(huì )，尤其在電焊和焊接時(shí)，焊條所飛濺出的幾百度高溫的電火花，焊接時(shí)所產(chǎn)生的比飛機場(chǎng)升降聲還響的噪聲，還有所散發(fā)的有毒的氣體。在這樣環(huán)境下工作的勞動(dòng)強度就可想而知了。雖然有著(zhù)眼罩、特制的衣物等保護工具，但是只是工作了半天，我們就感覺(jué)受不了了。半天尚且如此，而工人們在這個(gè)崗位上是日復一日地這樣勞動(dòng)，實(shí)在是太勞累了。想到這里，我不禁為廣大勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)肅然起敬。
2、規章制度一定要遵守。
金工實(shí)習的規章制度特別多多，而且這些規章制度全部要百分百遵守，百之百牢記的。這不僅是紀律的問(wèn)題，更是關(guān)系到人生安全的，實(shí)在是工作人員的護生符。記得實(shí)習的第一天我們用了四十多分鐘的時(shí)間來(lái)專(zhuān)門(mén)地學(xué)習有關(guān)自始自終要遵守的要注意的事項。我們通過(guò)老師的悉心講解，還有觀(guān)看一些影音文件，使我們有了非常深刻的認識.其實(shí)不只是這次的金工實(shí)習，在任何領(lǐng)域，任何工作崗位上都要嚴格地遵守某些相對應的規章制度，一旦由于疏忽大意違反了規章制度，后果就可大可小了.記得有句哲學(xué)上名言說(shuō)得好：真正的自由是以遵守一定規則為前提的.也有句古話(huà)說(shuō)得好：無(wú)規不成圓.而通過(guò)這次金工實(shí)習，在這方面我更是受益不淺.
總之，這段實(shí)習經(jīng)歷讓我終生難忘！我會(huì )繼續加油，爭取做一個(gè)優(yōu)秀的人！
時(shí)間一晃而過(guò)，焊工實(shí)習讓我深深地體會(huì )到人生的意義，實(shí)踐是真理的檢驗標準。通過(guò)焊工實(shí)習，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂(lè )，對我以后的工作將有很大的影響。
焊條電弧焊實(shí)訓是學(xué)生全面學(xué)習焊條電弧操作技能的一次重要實(shí)習環(huán)節，通過(guò)本環(huán)節的實(shí)習使學(xué)生獲得焊接生產(chǎn)經(jīng)驗，培養理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，充分掌握焊條電弧焊的操作技能，為取得中級焊工資格證打下基礎。
(一)實(shí)習教學(xué)的主要任務(wù)。
通過(guò)本環(huán)節的實(shí)習是學(xué)生了解焊條電弧焊的特點(diǎn)、適用范圍，掌握焊條電弧焊的'操作技術(shù)，具備根據圖紙正確選用焊接規范參數的能力。
(二)實(shí)習教學(xué)的基本要求。
1、掌握焊條電弧焊平對接焊的基本操作技能，能熟練進(jìn)行碳鋼的不開(kāi)坡口平對接焊、開(kāi)坡口平對接焊和熔透焊道焊接法(單面焊雙面成形)的操作。
2、掌握焊條電弧焊平角焊的基本操作技能，能進(jìn)行碳鋼的角接接頭、t字接頭和搭接接頭的基本操作。
3、掌握焊條電弧焊立焊和橫焊的基本操作技能，能進(jìn)行碳鋼的立焊和橫焊的基本操作。
4、掌握焊條電弧焊管子焊接的基本操作技能，能熟練進(jìn)行碳鋼的水平管、垂直管、管板焊的基本操作。
5、掌握初級技術(shù)等級典型產(chǎn)品的加工基礎知識，能初步進(jìn)行初級技術(shù)等級典型產(chǎn)品的焊接基本操作。
6、熟悉焊接的有關(guān)設備，熟悉焊接材料及選用。
7、初步掌握焊條焊接法、氧乙炔氣焊、氬弧焊、二氧化碳氣體保護焊等焊接方法。
8、初步掌握氣焊、手工焊工藝設計、焊接結構工藝設計。
焊接理論知識的培養及實(shí)際操作焊條焊接法、手工電弧焊、二氧化碳氣體保護焊。
1.讓我們了解感受氣割氣焊的操作，并掌握一定的技術(shù)。
2.實(shí)際操作更有利于掌握其中的技術(shù)。
3.和書(shū)中理論更好的結合起來(lái)。
1.氣割。
氣割的氣體是由乙炔和氧氣混合組成，乙炔是可燃氣體，氧氣則為助燃氣體。當乙炔過(guò)多氧氣少時(shí)就會(huì )產(chǎn)生碳化焰，當氧氣過(guò)多乙炔過(guò)少是就會(huì )產(chǎn)生氧化焰，而我們氣割要用的是中性焰。
氣割用的qi槍一共有三個(gè)閥門(mén)，一個(gè)供低壓氧，一個(gè)供乙炔，還有一個(gè)是高壓氧。右手拿槍柄，并用大拇指控制低壓氧氣閥，左手調火時(shí)控制乙炔閥，當開(kāi)始割時(shí)控制高壓氧閥。點(diǎn)火前需要戴好防護工具（實(shí)訓服，墨鏡，手套）點(diǎn)火時(shí)乙炔大一點(diǎn)，氧氣小一點(diǎn)。燃燒后把火焰調成中性焰。加熱鋼板時(shí)用中性焰的內焰加熱，當鋼板快要被燒熔時(shí)，打開(kāi)高壓氧把鐵屑吹掉，這是有大量火星濺出。然后勻速前進(jìn)直到鋼板被切掉。
2.氣焊。
氣焊的氣體同樣是由是由乙炔和氧氣混合組成，乙炔是可燃氣體，氧氣則為助燃氣體。當乙炔過(guò)多氧氣少時(shí)就會(huì )產(chǎn)生碳化焰，當氧氣過(guò)多乙炔過(guò)少是就會(huì )產(chǎn)生氧化焰，而我們氣焊要用的是中性焰。在焊接時(shí)要盡量保證氧氣和乙炔的供給量差不多，保證火焰的性質(zhì)，才能很好的進(jìn)行焊接。氣焊用的qi槍只有兩個(gè)個(gè)閥門(mén)，一個(gè)供氧氣，一個(gè)供乙炔。在這里和氣割用的槍不同，右手拿槍柄，并用大拇指控制氧氣閥，左手調火時(shí)控制乙炔閥。點(diǎn)火前同樣需要戴好防護工具（實(shí)訓服，墨鏡，手套）點(diǎn)火時(shí)乙炔大一點(diǎn)，氧氣小一點(diǎn)。燃燒后把火焰調成中性焰。
在焊接直線(xiàn)的時(shí)候，qi槍要與鋼管垂直，當鋼管被燒熔后，形成熔池后，把鐵絲點(diǎn)在熔池中心，鐵絲點(diǎn)在熔池頻率的控制很重要，焊出來(lái)的形狀要成魚(yú)鱗狀。同時(shí)也要注意不能把鋼材燒穿了，要控制自己的速度。
在圓形對接的焊接中，qi槍要與鋼管成傾斜的角度。當鋼管被燒熔后，形成熔池后，把鐵絲點(diǎn)在熔池中心。因為是圓形的，所以要注意鐵水的流動(dòng)。
3.鐵板對接。
首先準備好兩塊鐵板、一根鐵絲，放在焊架上做好準備。同時(shí)點(diǎn)火前同樣需要戴好防護工具（實(shí)訓服，墨鏡，手套）點(diǎn)火時(shí)乙炔大一點(diǎn)，氧氣小一點(diǎn)。燃燒后把火焰調成中性焰.
火焰調好之后，首先在鐵板的兩端進(jìn)行定位焊，將鐵板固定好，否則在焊接的過(guò)程中鐵板會(huì )張烈開(kāi)，不利于焊接的順利進(jìn)行。定位完畢后就可以進(jìn)行焊接，首先從頭開(kāi)始焊接，在火焰燒的地方出現一個(gè)水滴狀的熔池，就可以將鐵絲放入熔池中央進(jìn)行焊接，當焊好之后，火焰隨著(zhù)焊縫移動(dòng)，鐵絲隨之移動(dòng)，一直到完全焊完為止，焊完之后檢查焊縫有沒(méi)有開(kāi)裂等問(wèn)題。
4.管管對接。
取兩段5厘米的鐵管，把它們對接好放在焊臺上備用，同時(shí)準備好一根鐵絲，點(diǎn)火前同樣需要戴好防護工具（實(shí)訓服，墨鏡，手套）點(diǎn)火時(shí)乙炔大一點(diǎn)，氧氣小一點(diǎn)。燃燒后把火焰調成中性焰。
首先加熱鐵管，將鐵管的首尾兩處進(jìn)行定位焊，防止焊接的時(shí)候鐵管錯位，定位之后便開(kāi)始焊接。焊接的方法和鐵板對接差不多，但管管焊接很容易焊穿，所以焊接的時(shí)候要特別注意，焊完之后檢查焊縫周?chē)袥](méi)有裂縫。
通過(guò)這次實(shí)訓讓我們更加的了解和掌握了氣焊的要領(lǐng)和技術(shù)?；鹧娴拇笮囟?，焊絲推進(jìn)的速度，熔池的大小，都是氣焊非常重要的因素。在焊接過(guò)程終不能慌張，手一定要平，要保持平穩的速度，保證手中的焊槍不傷到自己和其他人，一定要做保證好安全。同時(shí)氣割也要注意火焰的大小，在氣割的過(guò)程中手不能晃動(dòng)，不然割出來(lái)的工件質(zhì)量很差，同時(shí)要特別安全。一周的實(shí)訓雖然天氣炎熱，但是有老師耐心的教導，讓這次的實(shí)訓變得不是那么枯燥無(wú)味，而是更加努力的學(xué)習和練習。最后也讓我們掌握了氣焊氣割的技術(shù)。
在20xx年11月份下旬，我們學(xué)校舉行了一個(gè)小型的招聘會(huì )，現場(chǎng)有100個(gè)企業(yè)供我們選擇，不過(guò)有一些不是我們專(zhuān)業(yè)的。我和宿舍的人整裝待發(fā)，一個(gè)個(gè)精神爽利地去到籃球場(chǎng)。我們面試了幾間公司找到幾間合適的回去就上網(wǎng)看一下那公司的資料??！發(fā)展??！之類(lèi)的。。。畢竟我們是實(shí)習生，一開(kāi)始沒(méi)什么經(jīng)驗，只有以勤補拙咯！到最后我和兩個(gè)同學(xué)決定12月份初去木林森股份有限公司實(shí)習。
12月1號我們搬行李到木林森股份有限公司，到了那里之后，人事部的李小姐接待我們，讓我們填資料，到第二天我們才正式上班。去到那里的第一天，組長(cháng)帶我到車(chē)間認識一下新同事，還有了解一下流程。最后安排我到流水線(xiàn)實(shí)習。我來(lái)到焊線(xiàn)站，一開(kāi)始啥都不懂，學(xué)的東西不知道怎么用，我看著(zhù)同事怎么操作機器，不懂的就問(wèn)，把它記下來(lái)！我發(fā)現原來(lái)學(xué)的東西真的很多，在學(xué)校學(xué)的理論現在終于可以慢慢的實(shí)踐了。在這兩個(gè)星期里面，基本上懂得如何操作機器，雖然有時(shí)候有些問(wèn)題還是解決不了，不過(guò)有同事的幫忙可以很快就掌握了。
數都有點(diǎn)辣，公司里面有1萬(wàn)多人，很多都是外省的，平時(shí)下班可以在宿舍休息，又或者在圖書(shū)館看書(shū)，又或者打打乒乓球！夜班的時(shí)候主管，科長(cháng)都不用上的，只有組長(cháng)在，我沒(méi)有去偷懶，不懂得就去問(wèn)，每天都有去培訓，聽(tīng)課，懂得很多流程了，現在基本上都掌握操作方法了。這個(gè)月有2500工資，還算不錯，請了2天假回去學(xué)校辦點(diǎn)事，我覺(jué)得第一次實(shí)習拿到的工資很開(kāi)心。。。。。
日復一日，這樣過(guò)了一個(gè)月，我覺(jué)得每天重復做著(zhù)那些事情有點(diǎn)悶。我現在從四臺機增加到五臺機，那天我腳都起泡了！焊線(xiàn)本來(lái)就要上料和下料的！中途花了不少時(shí)間，還要去拉料盒！大概半個(gè)小時(shí)吧，就要下一次料盒，然而上料也要幾分鐘，5臺機下來(lái)，手忙腳亂的。。。。。發(fā)現自己完全融入到生產(chǎn)工的角色了，我應聘的是技術(shù)員，竟然變成一個(gè)生產(chǎn)工了，如果做一個(gè)月生產(chǎn)工，我理解。。因為要對產(chǎn)品的生產(chǎn)流程熟悉嘛！但是現在我都沒(méi)有學(xué)到技術(shù)員應該學(xué)的東西??！我同學(xué)他說(shuō)，他在配料房做的事情也是這樣，所以他打算辭工了！我當時(shí)還是等一下，看看公司里面怎么安排我的工作咯，唉，工作辛苦??！
5臺機下來(lái)，手忙腳亂的。。。。。發(fā)現自己完全融入到生產(chǎn)工的角色了，我應聘的是技術(shù)員，竟然變成一個(gè)生產(chǎn)工了，如果做一個(gè)月生產(chǎn)工，我理解。。因為要對產(chǎn)品的生產(chǎn)流程熟悉嘛！現在過(guò)了兩個(gè)月了，但是現在我都沒(méi)有學(xué)到技術(shù)員應該學(xué)的東西??！我同學(xué)他說(shuō)，他在配料房做的事情也是這樣，所以他辭工了！唉，工作辛苦??！又學(xué)不到東西，只好辭職了，第一次的實(shí)習生涯結束了。。。。
辭工了，我就先回學(xué)校。在網(wǎng)上找工作，應聘了幾間公司，還是沒(méi)有找到合適的！這樣過(guò)了兩個(gè)星期，只好回家回家準備過(guò)新年咯！
過(guò)了兩天，我在網(wǎng)上看到一家公司招聘電子技術(shù)員，就在我家附近，于是準本投簡(jiǎn)歷，等他回復。
理論上的東西操作起來(lái)不容易啊。測試包括檢查，數燈數，焊接，我覺(jué)得學(xué)的東西真的很多，阿姨都很熱情的教我，我很快就上手了！過(guò)了一個(gè)星期，我基本上懂得測試的流程，我被老板叫下去說(shuō)，跟他學(xué)autocad，我很高興，因為這個(gè)東西我沒(méi)有學(xué)過(guò)，有人教我，當然愿意學(xué)啊!辦公室還有倆個(gè)同事，一個(gè)是新哥，一個(gè)是靜姐，新哥也是autocad的，不過(guò)他的專(zhuān)業(yè)是平面設計，我就跟他學(xué)東西。靜姐是倉管和人事，我跟他們很好聊的。。
每天除了跟新哥學(xué)autocad外，自己也要不斷的去練習。開(kāi)始的粗手粗腳，現在慢慢就適應了！成為新哥的一大幫手，跟他一起去測量箱子，卡燈，外發(fā)，學(xué)的東西可多了。時(shí)間過(guò)得很快，我們星期天都是休息的，所以這樣又過(guò)了一個(gè)月了。。
五月份到來(lái)，五一放假幾天，可能工作由我來(lái)接受了，新哥的辭職，我的工作量可能增多了，不過(guò)我會(huì )加油的，因為會(huì )拼才會(huì )贏(yíng)嘛。我希望自己可以在這兩個(gè)星期習慣獨自一人掌握大局，雖然有點(diǎn)難度，但不是問(wèn)題，有心就好！
我被安排在焊裝事業(yè)二部二班s22左前門(mén)門(mén)這個(gè)崗位上。這是我第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成安排的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上自己的職責，凡事得謹慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯誤而導致不合格件的產(chǎn)生，承擔嚴重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對不起和一紙道歉書(shū)所能解決。
從學(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領(lǐng)導，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應新的環(huán)境。我也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)用，什么都不會(huì )，所干的永遠都是一些無(wú)關(guān)重要的天天重復的活。
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻這句話(huà)的含義。課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。我在這個(gè)崗位上，雖然每天都與焊鉗打交道，如機械般重復著(zhù)同樣的動(dòng)作。名義上在焊接，實(shí)際上幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。確實(shí)，我得承認雖然我們來(lái)了兩個(gè)多月，很多東西對我們而言還是很陌生，我們會(huì )的崗位技能少之又少，相對老員工來(lái)說(shuō)，還是有一段距離，著(zhù)確實(shí)是不真的事實(shí)。在工作過(guò)程我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，虛心求學(xué)，不斷學(xué)習不斷積累。在焊接過(guò)程中遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人。而每日重復單調繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。
確實(shí)踏上社會(huì )，我們與形形色色的人打交道。由于存在著(zhù)利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì )像同學(xué)一樣對你噓寒問(wèn)暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著(zhù)別人的肩膀不斷地往上爬，剛出校門(mén)的我們很多時(shí)候無(wú)法適應。環(huán)境往往會(huì )影響我們的工作態(tài)度。一個(gè)冷漠沒(méi)有人情味的車(chē)間，大家就會(huì )毫無(wú)眷戀之情，有更好的機會(huì )他們毫不猶豫的想選擇跳槽。我們情緒低落導致工作效率不高，每天只是在等待著(zhù)下班，無(wú)精打采地工作。
眼尖：眼尖包括“觀(guān)察”，再者就是有“眼力見(jiàn)”。作為一名實(shí)習生，在單位里首先要不給人家添亂。雖然有指導老師，但提問(wèn)也要看準時(shí)機，別在老師正在忙的時(shí)候去打擾人家的正常工作。在初步了解了行業(yè)的內部運作后，要有針對性地去學(xué)習崗位上的具體工作，為以后的就業(yè)打基礎。
手勤：盡管是實(shí)習崗位，也不要有絲毫懈怠的想法。不能把自己還看成一名大學(xué)生，而要像正式員工一樣嚴格要求自己，熟悉單位的規章制度和企業(yè)文化。
心細：用人單位都喜歡把一些瑣碎、的工作交給實(shí)習生做，如給復印機加紙，換一下飲水機上的空水瓶……這個(gè)階段缺乏樂(lè )趣和挑戰性，只有經(jīng)過(guò)這樣的考驗，才有機會(huì )獲得進(jìn)一步施展才能的機會(huì )。除了指導老師交代的工作要用心去做，還要細心地記錄觀(guān)察，最好做實(shí)習日記，將每天的收獲、感觸和遇到的問(wèn)題，企業(yè)的信息都一一記錄下來(lái)，這不僅會(huì )對學(xué)習有益處，而且在寫(xiě)實(shí)習報告的時(shí)候會(huì )有幫助。
此外，端正心態(tài)和學(xué)會(huì )面對自己“不喜歡”的工作，也是實(shí)習的必修課。因為心態(tài)決定生活狀態(tài)，不要有“我在學(xué)校怎么怎么”或者“我比你現在的員工學(xué)歷高”這樣的優(yōu)越感。要知道企業(yè)要的是實(shí)用型人才，企業(yè)要看你是否符合他們的要求。老板給你安排工作，可能很少是你“喜歡”做的。能否做好那些自己不愿意做的事情是一個(gè)人是否成熟的標志，也是一個(gè)人能否取得人生成功的重要因素。
通過(guò)這次實(shí)習，我從中學(xué)到了很多課本沒(méi)學(xué)到的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有了很大改變，以前我總想找一份適合自己的愛(ài)好，專(zhuān)業(yè)對口的工作，可現在我知道找工作很難，要專(zhuān)業(yè)的更難。很多東西我們初到社會(huì )才接觸，所以我現在不能再像以前那樣等待更好機會(huì )的到來(lái)，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)觀(guān)。應該盡快丟掉對學(xué)校的依賴(lài)心理，學(xué)會(huì )在社會(huì )上獨立，敢于參與社會(huì )競爭，敢于承受社會(huì )壓力，使自己能夠在社會(huì )上快速成長(cháng)。再就是時(shí)常保持一顆學(xué)習、思考的心。作為一個(gè)大學(xué)生，最重要的就是自己學(xué)習和思考的能力。在成飛瑞鵠這樣的一個(gè)新環(huán)境中，有我們很多學(xué)習和思考的地方，這就需要我們自己保持一顆學(xué)習、思考的心。首先在技術(shù)方面，要刻苦的補充自己的不足沒(méi)認真對待工作，時(shí)時(shí)刻刻的思考和學(xué)習，同時(shí)，在企業(yè)的環(huán)境中，更要學(xué)習他們先進(jìn)的管理和人文文化，以豐富自己的社會(huì )知識和管理文化知識。這樣，可以為自己日后的職業(yè)生涯打下良好的基礎。
在實(shí)習期間，我拓寬了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，體驗到社會(huì )競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來(lái)自己走創(chuàng )業(yè)之路做準備。作為我在踏出社會(huì )之前的為數不多的幾次實(shí)踐中，這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后，我將繼續保持認真負責的工作態(tài)度，高尚的思想覺(jué)悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭取在以后的學(xué)習中更好的完善自己，在以后的實(shí)踐中更好的運用去自己的只是，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來(lái)做一名對社會(huì )有用的人。
內容相當豐富呀！一句“好了，現在就講這么多吧”讓咱們重新來(lái)了精神，他把咱們帶到另一間小屋內，讓咱們自己練習，每?jì)扇艘唤M，一個(gè)操作，一個(gè)在一旁觀(guān)察，并告訴咱們一定要注意安全。嘿嘿，這個(gè)咱們當然知道啦，安全第一嘛！這是咱們實(shí)習前及整個(gè)過(guò)程老師一直強調的，平時(shí)有些吊兒郎當的同學(xué)這時(shí)也懂得了小心謹慎。首先進(jìn)入車(chē)間時(shí)一定要穿實(shí)習的工作服，戴好帽子，尤其咱們女生特別要注意把頭發(fā)盤(pán)進(jìn)帽子里。
老師規定每人焊3根。雖然天氣很熱，可是咱們依然把衣服穿的很?chē)缹?shí)。以前我也見(jiàn)過(guò)電焊，因為火花耀眼，所以覺(jué)得比較神秘?，F在好了，我終于知道了它的廬山真面目了。它就是通過(guò)電弧產(chǎn)生高溫使金屬熔化，從而達到焊接金屬的目的。大家應該是知道的，能揭開(kāi)神秘的面紗是比較有成就感的。電焊就是要膽大，不要被耀眼的火花嚇著(zhù)了！電焊時(shí)一定要保護好自己，因為產(chǎn)生的火花具有較高的溫度，一不小心就會(huì )燙到手的，還有就是火花飛濺到臉上或衣服上的可能，最重要的是對眼睛的保護，一定要小心，小心再小心啊，而我最害怕的就是在我焊的時(shí)候有人在旁邊打鬧。
終于輪到我上場(chǎng)了，心里很高興但又有些害怕，畢竟這是我第一次接觸電焊機，也是我第一次自己焊焊條，先前看到其他同學(xué)那么費勁，我真的納悶有那么難嗎？我本以為可以輕松拿下，可這并非我想。我把老師講的回想了一遍，穿上工作服，把焊條夾好，一手拿著(zhù)電焊帽開(kāi)始了操作?？珊笚l偏偏粘在了鐵板上，我心里立刻緊張起來(lái)，手心滿(mǎn)是汗。我立即左右搖晃，焊條果然掉了下來(lái)，終于松了一口氣。焊工件時(shí)濺出的火花很漂亮也很讓人害怕，帶著(zhù)帽子只能看到一點(diǎn)綠光，焊完時(shí)才發(fā)現鐵板上只留下了許多的小鐵珠?？吹絼e人焊的那么好，心里很不是滋味。后來(lái)老師告訴我不要把焊條離鐵板太高，速度不要太快。剛開(kāi)始的第一根由于技術(shù)不好再加上心里害怕弄了很長(cháng)時(shí)間。后來(lái)就越來(lái)越順手，質(zhì)量也漸漸變高，原來(lái)關(guān)鍵是“熟能生巧”呀??！一根根焊條的犧牲最后終于換回了我的成功。盛夏的時(shí)間酷暑難耐，咱們只能在校園內活動(dòng)，午休只呆在那間小屋內睡會(huì )覺(jué)。咱們真的很可憐，29個(gè)人只能在僅有的幾把椅子上。一天的實(shí)習下來(lái)我都快崩潰了，可收獲也是異想不到的。
第二天咱們都沒(méi)有了起初的激情，一些人坐在一塊聽(tīng)歌聊天，只有少數人仍在練習著(zhù)。不過(guò)后來(lái)的考試都通過(guò)了，而我得了最高的成績(jì)。真是功夫不負有心人呀！下午，咱們又在老師的指揮下練習了對接焊，可這次是把兩個(gè)鐵塊焊在一起，一次直線(xiàn)焊接，一次轉圈焊接，難度又加大了。我起初按老師說(shuō)的先把鐵塊放在一起，留出2—3mm的縫隙，再用點(diǎn)焊把兩頭焊接住，可它很不給我面子，時(shí)常粘在上面，我真的很無(wú)奈。我一直在那個(gè)舊的焊機前練習著(zhù)，不相信我會(huì )焊不好?；蛟S如其他同學(xué)所說(shuō)我真有這方面的天賦，我的考試又取得了最高分。說(shuō)實(shí)話(huà)，這是我的真實(shí)成績(jì)，并沒(méi)有一點(diǎn)“水分”在里面。實(shí)習結束的前一天學(xué)的最后一個(gè)項目是——焊管子。老師發(fā)給咱們每人4個(gè)管子：2個(gè)練習，2個(gè)考試。操作和焊接鐵塊差不多，就多了開(kāi)始的點(diǎn)焊過(guò)程。我挑選了兩個(gè)縫隙比較小的管子，用點(diǎn)焊焊了1/4，接著(zhù)把管子轉了一下，繼續用點(diǎn)焊焊接，一直焊完一圈。第二遍用平敷焊做同樣的操作，最后一遍就是轉圈焊了。我這個(gè)焊的一點(diǎn)也不好，掌握不好就會(huì )焊個(gè)洞，這可并不是因為我驕傲了。我焊了幾個(gè)廢管子都沒(méi)一個(gè)像樣的，很難連接好，不是有個(gè)洞，就是凸出一塊，我真的無(wú)語(yǔ)了。最后經(jīng)過(guò)我的一再努力，“杰作”雖不是很好，但老師還是認可了。
雖然說(shuō)在離開(kāi)老校的那一刻身體還是十分的疲憊，但是心情卻是異常的平靜，那是一種成功后的平靜，像豐收了累累碩果一樣充實(shí)而滿(mǎn)足。一周的實(shí)習很快結束了，回頭想想這難忘的時(shí)光，其中的滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì )。實(shí)習帶給咱們的不僅僅是經(jīng)驗，還培養了咱們吃苦耐勞的精神和嚴謹做事的作風(fēng)，這是我大學(xué)生活的一筆寶貴的財富。實(shí)習滿(mǎn)足了咱們好奇的心情，使咱們的興奮感漸漸消退，但是它留在咱們心中的卻是那種工作時(shí)的艱辛，更重要的，它讓咱們有了一種責任感，對社會(huì )發(fā)展的責任，對國家的責任。這種責任感促使我更加認真的學(xué)習，努力充實(shí)自己，用科技知識武裝自己。它使咱們觀(guān)察生活，探究生活，也為認識和了解生活提供了一個(gè)機會(huì )，也得到了意志上的磨練，使咱們更加體會(huì )到這樣一句話(huà)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行?！闭娴南Ｍ院筮€會(huì )有這樣的機會(huì )，我一定把學(xué)到的理論真正的用在實(shí)踐中，畢竟實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。
一．目的：
1學(xué)會(huì )使用熱風(fēng)槍拆下貼片元器件
2熟練使用電烙鐵焊接多引腳貼片元器件
二．工具
電烙鐵。松香。助焊膏。吸錫條。洗板水。熱風(fēng)槍。焊錫絲。鑷子。酒精。無(wú)塵紙。
三．操作：
熱風(fēng)槍的使用：插上電源，打開(kāi)熱風(fēng)槍開(kāi)關(guān)。在需要拆下元器件的pcb板上預熱。然后對準pcb板吹熱風(fēng)。熱風(fēng)溫度保持在380攝氏度左右。熱風(fēng)吹大概20秒。拿鑷子輕挑下貼片元氣件。把熱風(fēng)槍關(guān)到冷風(fēng)檔。20秒后熱風(fēng)槍自動(dòng)關(guān)電源。
貼片件的焊接：首先清理焊盤(pán)和引腳。然后吧少量焊錫膏放到焊盤(pán)上，對位貼片元件，用電烙鐵加熱焊錫固定貼片件。固定好后。在元器件四周引腳涂滿(mǎn)焊錫。均勻涂抹3秒。然后用電烙鐵吧多余的焊錫托焊帶離引腳。然后整理引腳上的焊錫。把橋連的引腳分開(kāi)。以形成完好的焊點(diǎn)。最后。用洗板水把pcb版上的松香洗掉。用無(wú)塵紙擦拭干凈。完成焊接。
四．技巧：
1．焊接時(shí)候。電烙鐵要走z型向下托動(dòng)，
2．電烙鐵不吸焊錫時(shí)，可以沾點(diǎn)松香。
3．芯片定位時(shí)?？梢韵扔檬謮鹤⌒酒ㄎ?。然后再用鑷子壓緊。
4．托焊時(shí)。電烙鐵頭溫度不夠?？梢杂描囎影衫予F頭上的氧化層刮掉。
5．焊盤(pán)上有多余的錫?？梢杂梦a帶把多余的錫帶走。
五．心得體會(huì )
通過(guò)此實(shí)驗，我學(xué)會(huì )了怎么樣去拆焊貼片元器件，和使用熱風(fēng)槍。課下的時(shí)間里，我還去網(wǎng)上找了一些托焊的視頻。發(fā)現自己還有很多不足的地方。自己使用的方法還是不怎么正確的。當然其中也有一些是原因是電烙鐵不怎么吸錫。雖然焊接的技術(shù)不怎么好，但是還是比較好的完成老師布置的任務(wù)。
寫(xiě)在前面：科學(xué)上有句名言：實(shí)踐是檢驗真理的唯一基石。作為一名理工科的學(xué)生，應當以鍛煉熟練的實(shí)驗動(dòng)手能力及嚴謹的實(shí)驗求真精神為重點(diǎn)，努力投入到實(shí)踐生產(chǎn)中去。而這次收音機實(shí)習，恰恰給了我們搭建起理論知識與實(shí)踐活動(dòng)間橋梁的機會(huì )，實(shí)乃彌足珍貴！
我從小就很熱愛(ài)科學(xué)，尤以物理為佳。當還是孩童時(shí)便對“發(fā)明大王”愛(ài)迪生的成就驚嘆不已，幻想自己將來(lái)也能成為一名杰出的工程師。懷著(zhù)對未來(lái)的美好憧憬，我盡了自己的全力去實(shí)現自己的目標。其實(shí)，很多時(shí)候是迷茫，因為直覺(jué)總是告訴自己幾乎不可能成為那種人的。說(shuō)來(lái)還真好像，長(cháng)大了是一種心態(tài)，顧慮變多了；小孩時(shí)有點(diǎn)死心眼，顯得很執拗，相信自己是特殊的，老天爺一定會(huì )眷顧著(zhù)自己，不顧艱險便風(fēng)雨兼程！也許是年少時(shí)的信念太過(guò)執著(zhù)，因此現在每次面對現實(shí)而想過(guò)放棄自己的夢(mèng)想時(shí)，一個(gè)稚嫩卻堅定的聲音總是在心底回響：我一定能夠成功的！聽(tīng)從內心深沉的呼喚，我知道自己不能被暫時(shí)的困境所擊倒。唯有不斷前進(jìn)，才能將困難挫折拋在身后。我發(fā)現很簡(jiǎn)單實(shí)在的一個(gè)道理，每次當我騎車(chē)平視前方的道路，總不免慨嘆這條路猶如人生一樣時(shí)而曲折。當我接近前方的路再低下頭來(lái)看看腳下的路途時(shí)，卻恍然發(fā)現路其實(shí)一點(diǎn)不彎。當我們遠看時(shí)，路不是直的；但漸漸地，腳下的路就直了。人生不何嘗這樣，當我們頓覺(jué)眼前迷茫時(shí)，只要不放棄前進(jìn)的步伐，就能發(fā)現腳下是一條筆直的大道。難怪愛(ài)因斯坦說(shuō)，人生就像起單車(chē)，要想保持平衡，就得不斷前進(jìn)！
幸福，靠自己爭??；奮斗，是我不變的目標以此自勉！
正文：大概在實(shí)習前一周我們便得到要制作收音機的通知，這次正好趕上校運動(dòng)的舉行，我們便有充足的時(shí)間去完成。之前我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)類(lèi)似的實(shí)習，心里難免緊張。幸好實(shí)習實(shí)行分組，有了隊友的支援，我心里是又緊張又期待！
在星期二，我們便得到了實(shí)驗工具，我保管著(zhù)我們這組的工具。晚上我將工具拿出來(lái)看了看。稍微熟悉了下實(shí)習器材。第二天實(shí)習老師給我們講解了生產(chǎn)中使用的流水生產(chǎn)線(xiàn)焊膏印刷。而我們這次采用人工焊錫，著(zhù)實(shí)加大了難度。但想歸想，在經(jīng)過(guò)了老師相應的知道后。我們很多人便開(kāi)始躍躍欲試了。我們小組首先將實(shí)驗器材及元件去出來(lái)，對著(zhù)清單，一一核對確認。要知道，這次所要制作的事一部完整的收音機，因此連接的不單單是一個(gè)電路，還要將不同的器件拼接正確，內部要對應外殼的使用說(shuō)明，這才能體現出設計的價(jià)值，將復雜的電路隱藏，呈現給用戶(hù)最簡(jiǎn)單的使用。說(shuō)實(shí)在，對于整體的一個(gè)把握與拼接更像是一個(gè)積木拼圖。有些小組是照著(zhù)電路圖一個(gè)個(gè)焊接上去的，我比較不認同這樣做。這樣做的缺點(diǎn)在于不能從整體出發(fā)，對整個(gè)的收音機有個(gè)系統的掌握，因此很容易在一些細節方面，例如接線(xiàn)等犯錯，而照成不必要的失誤。我們這組按著(zhù)實(shí)物圖和電路板，逐一地將元件回歸到電路中，這中間特別要注意有些電子元件是有著(zhù)正負極之分，萬(wàn)萬(wàn)不可弄反，如電解電容（其正負是以引腳長(cháng)短區分，長(cháng)對正，短接負）。我們先不去接線(xiàn)，這可以最后進(jìn)行。組員們互相討論每個(gè)器件該如何拼接來(lái)構成一個(gè)正確的整體。在一次次湊試下，所有的布局設計我們都已弄懂，偏偏就是一個(gè)二極管燈泡不知該怎么去安置。本來(lái)收音機外殼上寫(xiě)著(zhù)“power”字樣，那準是對應著(zhù)二極管，但元件的引腳應該焊接在對應的焊點(diǎn)上，如果讓它在正常情況下引腳從反面穿過(guò)而至焊點(diǎn)，二極管就會(huì )自然落在外殼的另一面，而不能接觸到“power”小孔，我們百思不得其解。幸好老師拿來(lái)了樣品，在拆開(kāi)外殼后，我們恍然大悟，原來(lái)他們反其道而行，不穿過(guò)電路板而直接將二極管焊接在有附銅焊點(diǎn)的那一面，再適當彎曲去觸及小孔。我那時(shí)覺(jué)得，定勢思維多么要不得！
完成了上面的工作以后，接下來(lái)便是最最關(guān)鍵的工作焊接。此時(shí)，已到中午了，但仍有不少同學(xué)還在繼續工作著(zhù)，一些則索性將午飯帶到開(kāi)放實(shí)驗室中?？磥?lái)，收音機今天完成應該不遠了。我們小組在食堂吃過(guò)后，我和另一組員立即回到實(shí)驗室中，仔仔細細檢查了一遍元件。隔了一會(huì )，另一位組員也來(lái)了，我們明白是時(shí)候做了。在簡(jiǎn)短討論后，我們決定將拼好的元件拆下來(lái)，一個(gè)一個(gè)慢慢焊接到電路板上，這樣需要三個(gè)人較細致的協(xié)作。我們組中的女生負責找元件及對應原理圖，另一位伙伴將元件安置在對應的電路板上，我則焊接。但是說(shuō)實(shí)話(huà)，看到那些微小的元件和那小點(diǎn)般大小的焊點(diǎn)，我們都不怎么有信心。如果不夠認真，很容易焊錯而短路。因此，我先到熟練的同學(xué)那取經(jīng)問(wèn)道，之后找來(lái)模板自己練練手。開(kāi)始時(shí)手很抖，焊出的錫老大一塊，后面慢慢就找到了感覺(jué)。我首先將烙鐵頭靠在焊點(diǎn)處，再將錫絲接觸烙鐵尖部，待烙鐵接電預熱后，錫便融化而順著(zhù)鐵頭流到焊點(diǎn)處，再小心地移開(kāi)烙鐵。用這種方法，能比較容易地得到圓錐形的錫固體，總體效果和可行性都不錯。
在焊接過(guò)程中，我們采取同一類(lèi)焊接的方法，即先將同一類(lèi)的器件焊接好，再焊接下類(lèi)。其中，當焊接電阻時(shí)，由于有三種阻值電阻，我們一直不能對號入座。遲遲找不到樣品機，我們就去看黑板。這次是一類(lèi)色環(huán)電阻，通過(guò)讀取不同顏色來(lái)確定電阻?？墒强磥?lái)看去，我們還是沒(méi)弄懂如何讀數。最后，經(jīng)過(guò)一些嘗試，我終于弄懂。最后一位是表示精度，通?？梢杂媒?，銀，銅等顏色表示，一般可以不讀；倒處第二位表示位數，只要在讀數基礎上相乘它就行；前面從左往右以此按高到低是讀數數值。通常拿到一個(gè)色環(huán)電阻，可以通過(guò)觀(guān)察其疏密度來(lái)判斷左右趨向，精度位一般離其他位較遠，且通常為金、銀、銅?？紤]到二極管焊接的特殊性，我們決定最后焊接二極管。時(shí)不時(shí)，我們也輪流著(zhù)焊接?；锇椴幻馐侄兜脜柡?，慢慢地就習慣了。把電路板上的主要元件焊接好后，元件就剩下集成塊的焊接了。這要屬最棘手的一項，這種集成塊是28引腳，且腳與腳間距不過(guò)幾個(gè)毫米，難度不小。我們便開(kāi)始發(fā)揮集體的作用，商量好后，女生用鑷子輕壓集成塊以固定，另一位伙伴則負責觀(guān)察，看著(zhù)集成塊是否移動(dòng)以及錫焊時(shí)的一些突發(fā)問(wèn)題。我嘗試著(zhù)去照著(zhù)前面發(fā)現的方法去焊接，但畢竟焊點(diǎn)形狀不是圓形，所以液體錫可能會(huì )流到其他的焊點(diǎn)，很容易照成短路。因此，我們最后拿來(lái)小刀。用刀片擋住另焊點(diǎn)去焊接。我小心翼翼去焊接，好不容易焊好一個(gè)引腳。接著(zhù)想去焊另一個(gè)，但是由于沒(méi)有焊接集成塊的經(jīng)驗，而照著(zhù)前面的班門(mén)弄斧使得錫用的太多而造成了短路。這下子，我們有些慌了。我們想試著(zhù)去用刀刮開(kāi)，但不成功。就在一籌莫展時(shí)，旁邊一組同學(xué)好心提醒我們不能用刀刮，這樣很同意將上面的銅刮去。我們想想也是，但除了這我們還能怎樣呢。這時(shí)他建議我們可以用熱的電烙鐵去慢慢將多的錫化開(kāi)后移開(kāi)。我們如法炮制，果然，我們就將錫清理好。但又回到了老問(wèn)題上，該采用何種方法去焊接集成塊？在這時(shí)候，已有不少同學(xué)成功地焊接好了集成塊。我們向他們詢(xún)問(wèn)后才知道，他們是將錫條接觸熱的電烙鐵，使電烙鐵頭部先蘸有少量的錫。接著(zhù)就仔細地將烙鐵點(diǎn)在焊點(diǎn)上，這樣就不用擔心錫過(guò)多而造成短路。但我同時(shí)又想了下，就算錫不多，液體錫也有可能會(huì )流到另一個(gè)焊點(diǎn)上去。但我在一位伙伴的疑問(wèn)下很快明白過(guò)來(lái)。他說(shuō)，發(fā)現錫融化后好像不怎么集中在除了有銅的焊點(diǎn)之外其他地方。原來(lái)，金屬對液體金屬的附著(zhù)性更大，所以我們在適當錫的情況下根本不必擔心錫會(huì )流向另一個(gè)焊點(diǎn)。明白了以后，我們便大膽地開(kāi)工了。最后攻克了這塊“硬骨頭”。
最后工作的接線(xiàn)和拼裝在組員間的通力合作下也圓滿(mǎn)完成，安上電池，我們的收音機就“嗤嗤”地工作了！
回顧我們的實(shí)習過(guò)程，短暫卻充實(shí)，自己也掌握了一些實(shí)踐中的技能，真切地體會(huì )到集體合作在實(shí)驗中的重要性。要不是同學(xué)間相互交流幫助，可能會(huì )走很多的彎路甚至功虧一簣，真不愧是集思廣益。有了伙伴，我們就有了堅強的后盾；有了實(shí)踐實(shí)習，我們就有了將理論化為現實(shí)的橋梁；有了這座橋梁，我們便有了在科學(xué)海洋遨游的風(fēng)帆！
內容相當豐富呀!一句”好了,現在就講這么多吧“讓我們重新來(lái)了精神,他把我們帶到另一間小屋內,讓我們自己練習,每?jì)扇艘唤M,一個(gè)操作,一個(gè)在一旁觀(guān)察,并告訴我們一定要注意安全.嘿嘿,這個(gè)我們當然知道啦,安全第一嘛!這是我們實(shí)習前及整個(gè)過(guò)程老師一直強調的，平時(shí)有些吊兒郎當的同學(xué)這時(shí)也懂得了小心謹慎。首先進(jìn)入車(chē)間時(shí)一定要穿實(shí)習的工作服，戴好帽子，尤其我們女生特別要注意把頭發(fā)盤(pán)進(jìn)帽子里。
老師規定每人焊3根.雖然天氣很熱,可是我們依然把衣服穿的很?chē)缹?shí).以前我也見(jiàn)過(guò)電焊，因為火花耀眼，所以覺(jué)得比較神秘?，F在好了，我終于知道了它的廬山真面目了。它就是通過(guò)電弧產(chǎn)生高溫使金屬熔化，從而達到焊接金屬的目的。大家應該是知道的，能揭開(kāi)神秘的面紗是比較有成就感的。電焊就是要膽大，不要被耀眼的火花嚇著(zhù)了!電焊時(shí)一定要保護好自己，因為產(chǎn)生的火花具有較高的溫度，一不小心就會(huì )燙到手的,還有就是火花飛濺到臉上或衣服上的可能,最重要的是對眼睛的保護,一定要小心，小心再小心啊,而我最害怕的就是在我焊的時(shí)候有人在旁邊打鬧。
終于輪到我上場(chǎng)了,心里很高興但又有些害怕,畢竟這是我第一次接觸電焊機,也是我第一次自己焊焊條，先前看到其他同學(xué)那么費勁，我真的納悶有那么難嗎?我本以為可以輕松拿下，可這并非我想。我把老師講的回想了一遍，穿上工作服，把焊條夾好，一手拿著(zhù)電焊帽開(kāi)始了操作?？珊笚l偏偏粘在了鐵板上，我心里立刻緊張起來(lái)，手心滿(mǎn)是汗。我立即左右搖晃，焊條果然掉了下來(lái)，終于松了一口氣。焊工件時(shí)濺出的火花很漂亮也很讓人害怕，帶著(zhù)帽子只能看到一點(diǎn)綠光，焊完時(shí)才發(fā)現鐵板上只留下了許多的小鐵珠?？吹絼e人焊的那么好，心里很不是滋味。后來(lái)老師告訴我不要把焊條離鐵板太高，速度不要太快。剛開(kāi)始的第一根由于技術(shù)不好再加上心里害怕弄了很長(cháng)時(shí)間.后來(lái)就越來(lái)越順手,質(zhì)量也漸漸變高,原來(lái)關(guān)鍵是”熟能生巧“呀!!一根根焊條的犧牲最后終于換回了我的成功。盛夏的時(shí)間酷暑難耐，我們只能在校園內活動(dòng)，午休只呆在那間小屋內睡會(huì )覺(jué)。我們真的很可憐，29個(gè)人只能在僅有的幾把椅子上。一天的實(shí)習下來(lái)我都快崩潰了，可收獲也是異想不到的。
第二天我們都沒(méi)有了起初的激情，一些人坐在一塊聽(tīng)歌聊天,只有少數人仍在練習著(zhù).不過(guò)后來(lái)的考試都通過(guò)了，而我得了最高的成績(jì)。真是工夫不負有心人呀!下午,我們又在老師的指揮下練習了對接焊，可這次是把兩個(gè)鐵塊焊在一起，一次直線(xiàn)焊接，一次轉圈焊接，難度又加大了。我起初按老師說(shuō)的先把鐵塊放在一起,留出2-3mm的縫隙,再用點(diǎn)焊把兩頭焊接住,可它很不給我面子,時(shí)常粘在上面,我真的很無(wú)奈。我一直在那個(gè)舊的焊機前練習著(zhù),不相信我會(huì )焊不好?；蛟S如其他同學(xué)所說(shuō)我真有這方面的天賦，我的考試又取得了最高分。說(shuō)實(shí)話(huà)，這是我的真實(shí)成績(jì)，并沒(méi)有一點(diǎn)“水分”在里面。實(shí)習結束的前一天學(xué)的最后一個(gè)項目是——焊管子。老師發(fā)給我們每人4個(gè)管子:2個(gè)練習,2個(gè)考試。操作和焊接鐵塊差不多,就多了開(kāi)始的點(diǎn)焊過(guò)程。我挑選了兩個(gè)縫隙比較小的管子,用點(diǎn)焊焊了1/4,接著(zhù)把管子轉了一下,繼續用點(diǎn)焊焊接,一直焊完一圈。第二遍用平敷焊做同樣的操作,最后一遍就是轉圈焊了。我這個(gè)焊的一點(diǎn)也不好，掌握不好就會(huì )焊個(gè)洞，這可并不是因為我驕傲了。我焊了幾個(gè)廢管子都沒(méi)一個(gè)像樣的,很難連接好,不是有個(gè)洞,就是凸出一塊,我真的無(wú)語(yǔ)了.最后經(jīng)過(guò)我的一再努力，“杰作”雖不是很好，但老師還是認可了。
雖然說(shuō)在離開(kāi)老校的那一刻身體還是十分的疲憊,但是心情卻是異常的平靜,那是一種成功后的平靜,像豐收了累累碩果一樣充實(shí)而滿(mǎn)足.一周的實(shí)習很快結束了，回頭想想這難忘的時(shí)光，其中的滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì )。實(shí)習帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗,還培養了我們吃苦耐勞的精神和嚴謹做事的作風(fēng),這是我大學(xué)生活的一筆寶貴的財富.實(shí)習滿(mǎn)足了我們好奇的心情，使我們的興奮感漸漸消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時(shí)的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種責任感，對社會(huì )發(fā)展的責任，對國家的責任。這種責任感促使我更加認真的學(xué)習，努力充實(shí)自己，用科技知識武裝自己。它使我們觀(guān)察生活,探究生活,也為認識和了解生活提供了一個(gè)機會(huì ),也得到了意志上的磨練,使我們更加體會(huì )到這樣一句話(huà):”紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事須躬行。"真的希望以后還會(huì )有這樣的機會(huì )，我一定把學(xué)到的理論真正的用在實(shí)踐中，畢竟實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。
文檔為doc格式。
南昌大學(xué)基礎實(shí)驗大樓電工實(shí)驗室。
電子技術(shù)實(shí)習的主要目的就是培養我們的動(dòng)手能力，同金工實(shí)習的意義是一樣的，金工實(shí)習要求我們都日常的機械車(chē)床，勞動(dòng)工具能夠熟練使用，能夠自己動(dòng)手做出一個(gè)像樣的東西來(lái)。而電子技術(shù)實(shí)習就要我們對電子元器件識別，相應工具的操作，相關(guān)儀器的使用，電子設備制作、裝調的全過(guò)程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個(gè)更加詳實(shí)的體驗，不能在面對這樣的東西時(shí)還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。使我們對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好日后深入學(xué)習電子技術(shù)基礎。同時(shí)實(shí)習使我獲得了收音機的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強獨立工作的能力。同時(shí)也培養同學(xué)之間的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
具體目的如下：
（1）學(xué)習并掌握收音機的工作原理；
（2）識別電工元件與電子線(xiàn)路，熟悉手工焊接的常用工具的使用及維護與修理，熟悉常用電子器件的類(lèi)別、型號、規格、性能及適用范圍，能查閱有關(guān)電子器件的圖書(shū)。
（3）通過(guò)安裝收音機，熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程，并加深對理論知識的理解；
（4）了解電子產(chǎn)品的焊接、調試與維修方法。能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表和數字萬(wàn)用表。
（5）熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實(shí)物設計并制作印制電路板。
收音機天線(xiàn)接收到的高頻信號通過(guò)輸入電路與收音機的本機振蕩頻率（其頻率較外來(lái)高頻信號高一個(gè)固定中頻，我國中頻標準中規定為465khz）一起送入變頻管內混合-變頻，在變頻級的負載回路（選頻）產(chǎn)生一個(gè)新頻率即通過(guò)差頻產(chǎn)生的中頻，原來(lái)的音頻包絡(luò )線(xiàn)并沒(méi)有改變，中頻信號可以更好地得到放大，中頻信號經(jīng)檢波并濾除高頻信號。再經(jīng)低放，功率放大后，推動(dòng)揚聲器發(fā)動(dòng)聲音。
(1)電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。
(2)螺絲刀、鑷子等必備工具。
(3)松香和錫，由于錫它的熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點(diǎn)光亮美觀(guān)。
(4)兩節5號電池。
1.打開(kāi)時(shí)請小心，不要將塑料袋撕破,以免材料丟失。
2.清點(diǎn)材料時(shí)請將機殼后蓋當容器，將所有的東西都放在里面。
3.清點(diǎn)完后請將材料放回塑料袋備用。
4.暫時(shí)不用的請放在塑料袋里。
5.焊接前電阻要看清阻值大小，并用萬(wàn)用表校核。電容、二極管要看清極性。
6.一旦焊錯要小心地用烙鐵加熱后取下重焊。撥下的動(dòng)作要輕，如果安裝孔堵塞，要邊加熱，邊用針通開(kāi)。
7.電阻的讀數方向要一致，色環(huán)不清楚時(shí)要用萬(wàn)用表測定阻值后再裝。
8.上螺絲、螺母時(shí)用力要合適，不可用力太大。
（一）元器件準備。
（1）首先根據元器件清單清點(diǎn)所有元器件，檢查有無(wú)缺失現象；目測元件外觀(guān)，檢查有無(wú)損壞。如有不合格的及時(shí)更換。
（2）利用色環(huán)讀出電阻阻值，并用萬(wàn)用表測試，兩者進(jìn)廳比對。將正確的電阻歸類(lèi)放好。
（3）測量變壓器原邊與副邊之間的電阻，看有無(wú)短路現象。
（4）正確辨別二極管、三極管和電解電容的極性。
（5）將所有元器件l的漆膜、氧化膜清除干凈，然后進(jìn)廳搪錫（如元器件引腳未氧化則省去此項），檢查印制板的銅箔線(xiàn)條是否完好，有無(wú)斷線(xiàn)及短路，特別要柱意板的邊緣是否完好。
在動(dòng)手焊接前用萬(wàn)用表將各元件測量一下，做到心中有數，安裝時(shí)先裝低矮和耐熱的元件（如電阻），然后再裝大一點(diǎn)的元件（如中周，變壓器），最后裝怕熱的元件（如三極管）。
a、電阻的安裝：將電阻的阻值（參照教材中電阻值計算示意圖）選擇好后根據兩孔的距離彎曲電阻腳可采用臥式緊貼電路板安裝，也可以采用立式安裝，高度要統一。
b、瓷片電容和三極管的腳剪的長(cháng)度要適中，不要剪的太短，也不要留太長(cháng)，它們不要超過(guò)中周的長(cháng)度，太高會(huì )影響后蓋的安全。
1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用。
2、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。
3、焊接pcb電路板，調試制作的電路板。
第一階段:實(shí)習說(shuō)明、理論學(xué)習、元器件分發(fā)。
7月19日：實(shí)習安排說(shuō)明、電子工藝基本技能技法學(xué)習、單片機開(kāi)發(fā)系統演示。
這是實(shí)習的第一天，司楊老師給我們介紹了一些基本的實(shí)習內容以及注意事項，讓大家都準時(shí)來(lái)到實(shí)習地點(diǎn)，要把這次實(shí)習看做是一件很重要的課程來(lái)認真對待。雖然第一節課大家由于各種原因沒(méi)有全部準時(shí)到實(shí)驗室，但是經(jīng)過(guò)老師的一番教誨，大家都懂得了準時(shí)的重要性。下午是由張海峰老師帶領(lǐng)我們一起了解了電子工藝的基本發(fā)展歷史和現狀，并且講解了許多關(guān)于焊接的知識。在這個(gè)過(guò)程中，由于是很多人一起在一個(gè)教室里，難免會(huì )有些熱或者悶，很多人都覺(jué)得老師的這些講解都是無(wú)意義的，甚至有的人有點(diǎn)反感，但是，那是不認真最終注定了是要付出代價(jià)的（像焊接與拆焊練習的時(shí)候不合格，最終的pcb板沒(méi)有結果）。
7月20日：?jiǎn)纹瑱C開(kāi)發(fā)系統介紹、元器件分發(fā)、清點(diǎn)元件、查閱資料。
這一天的任務(wù)就是大家一起認識了許多類(lèi)型的元件，當聽(tīng)說(shuō)我們這次的實(shí)習單單元件就涉及了76種時(shí)，我們這些孩子們瞬間有點(diǎn)難以接受，但是在我們真正見(jiàn)到這些元件以后，幼小的心靈才有點(diǎn)安穩，原來(lái)并不像我們想象中那么難，還是可以接受的。接下來(lái)的時(shí)間就是分發(fā)元件，這種像流水作業(yè)一樣的分發(fā)元件，讓我們對老師又有了新的看法，不愧是老師，這樣的都能想到，不然那么多元件那么多人還真不知道怎么樣才能把元件分下去。由于有了老師的指導，元件很快就分了下去，結果頁(yè)很是讓人滿(mǎn)意，至少沒(méi)有出現什么大的錯誤。
第二階段：基本練習。
7月21日：元器件分揀、元器件分裝。
這一天的實(shí)習，在我看來(lái)，就是為了鍛煉大家，第一點(diǎn)就是鍛煉大家是否認識各種元件，第二點(diǎn)就是鍛煉大家的耐心，看你在面對那么多的小東西的時(shí)候能否保持平靜的心態(tài)，做到不驕不躁，堅持到最后。上午分揀元件，下午每個(gè)人一包元件，把1000個(gè)元件分成每10個(gè)一小包，再裝進(jìn)一個(gè)大包里面，這就看大家是否手快了，而且還不能出錯，總的來(lái)說(shuō)，這一天還是很輕松的。
7月23日：拆焊練習。
進(jìn)入焊接練習就是考驗大家的時(shí)候了，每個(gè)人發(fā)下去一個(gè)板子，我們就在上面焊了拆，拆了再焊，有的人很認真的在按照老師教的步驟練習，但是有些人卻認為這沒(méi)有必要，在這兩天的實(shí)習中我學(xué)到了許多焊接的知識。在焊接的過(guò)程中，我明白了焊接的原理，即是：焊錫借助于助焊劑的作用，經(jīng)過(guò)加熱熔化成液態(tài)，進(jìn)入被焊金屬的縫隙，在焊接物的表面，形成金屬合金使兩種金屬體牢固地連接在一起。
我在老師的指導下，更加了解焊接的步驟，即：左手拿焊錫絲，右手拿電烙鐵。把電烙鐵以45度左右?jiàn)A角與焊盤(pán)接觸，加熱焊盤(pán)。待焊盤(pán)達到溫度時(shí)，同樣從與焊板成45度左右?jiàn)A角方向送焊錫絲。待焊錫絲熔化一定量時(shí)，迅速撤離焊錫絲。最后撤離電烙鐵。
在焊接的過(guò)程中，我們應該注意：焊接的時(shí)間不能太久，大概心里默數1、2即可，然后再撤離焊錫絲，再撤離電烙鐵，在撤離電烙鐵時(shí)，也一樣心里默數1、2即可；焊錫要適量，少了可能虛焊，多了又容易連一塊。
在焊的過(guò)程中，出現虛焊或則焊接不好，要把焊錫吸掉，重新再焊。在把焊錫吸掉的過(guò)程中，左手拿這吸錫器，右手拿著(zhù)電烙鐵，先把電烙鐵與焊盤(pán)接觸，加熱焊錫，再將吸錫器靠近焊錫，按下吸錫器的按鈕，就可以吧焊錫焊掉，重復多次，就可清除焊盤(pán)上的焊錫，注意不要將焊盤(pán)加熱太久，以免把焊盤(pán)的銅片給吸掉。
7月24日：基本焊接技能考核。
這一天的下午是我們2班的考核時(shí)間，老師給大家每人發(fā)了一個(gè)小的板子和一個(gè)芯片，同學(xué)們都認真的把自己技術(shù)發(fā)揮到極致，按照老師的講解一個(gè)一個(gè)的把電阻焊在板子上，直到自己認為很滿(mǎn)意的時(shí)候才去讓老師檢查，功夫不負有心人啊，我的檢查結果竟然是a+，心里還算是很滿(mǎn)意，后來(lái)老師又讓我們把焊上去的元件給拆下來(lái)，其中最困難的要數那個(gè)芯片了，這真是焊上去容易取下來(lái)難啊，很多人都在這個(gè)上面浪費了不少時(shí)間?？赡苁遣鸬臅r(shí)候有點(diǎn)心急了，不小心弄下來(lái)4個(gè)銅片，結果得了a。
第三階段：?jiǎn)纹瑱C開(kāi)發(fā)系統制作。
7月25、26日：?jiǎn)纹瑱C開(kāi)發(fā)系統制作。
這兩天的實(shí)習，實(shí)際上就是檢驗我們之前的練習情況，包括焊接與心態(tài)，因為很多的元件必須一一對應放到它的位置，有一個(gè)放錯或者焊接不好的話(huà)都會(huì )影響最終的結果，導致調試結果不正確。
pcb電路板的焊接：
焊接的時(shí)候注意電解電容可從引腳長(cháng)短來(lái)識別，長(cháng)腳為正，短腳為負。
注意事項：
(1)外殼整合要到位，不然會(huì )因接觸不良而無(wú)法顯示數字。
(2)一些小的零件也要小心安裝，如圖中沒(méi)有經(jīng)過(guò)焊接安裝上的，如不小心很容易掉。
(3)注意電解電容、發(fā)光二極管、蜂鳴器的正負極性不能接反、三者均是長(cháng)的管腳接正極、短的管腳接負極。使用電解電容的時(shí)候，還要注意正負極不要接反，還有排阻的同名端，三極管的三個(gè)引腳的對應位置。
當把這個(gè)板子做出來(lái)以后，心里總算感覺(jué)有點(diǎn)平衡了，因為這么長(cháng)時(shí)間的實(shí)習，這是唯一的一個(gè)感覺(jué)屬于自己的東西，而且這個(gè)板子凝結了自己心血，所以對它十分的珍惜，向來(lái)都是輕拿輕放的，生怕會(huì )受到損害，但是后來(lái)想想，如果自己焊接的牢固也不用擔心會(huì )受到損害。到這時(shí)才知道以前認為很難做出來(lái)的東西原來(lái)自己也可以做的很好，我想這就是我們實(shí)習的目的吧，讓我們了解電子元件的制作，讓我們知道那些我們認為的困難并不是真的那么難以克服，只要你去做，就一定會(huì )有收獲。
7月27日：?jiǎn)纹瑱C開(kāi)發(fā)系統制作考核。
10天的實(shí)習已經(jīng)接近尾聲了，今天是實(shí)習中最重要的一天，因為這一天關(guān)系到我們前面一段時(shí)間所有的付出，如果調試成功是對我們這幾天的付出最好的回復，每個(gè)人都有點(diǎn)激動(dòng)又有點(diǎn)擔心，由于我不是第一組去調試的，當看到有人拿著(zhù)自己調試完全成功板子回來(lái)以后，心里挺擔心的，生怕自己的會(huì )出什么錯誤，盡管經(jīng)常對自己充滿(mǎn)信心，但是在結果出來(lái)之前，內心平靜不下來(lái)。
這是自己在去調試之前的一張照片，所有的元件都已經(jīng)完整了，只剩下去老師那里調試了，懷著(zhù)忐忑的心情，看著(zhù)老師在那里操作，一直到最后調試結束，在確定老師說(shuō)完全正確以后，懸著(zhù)的心總算是放下來(lái)了，當然啦，有點(diǎn)小激動(dòng)又有點(diǎn)小驕傲啊，付出會(huì )有收獲的。
調試結果。
調試顯示led跑馬燈實(shí)驗后，跑馬燈一個(gè)個(gè)循環(huán)的亮，測試程序，蜂鳴器也響了，最后顯示傳感器溫度，其他的程序調試也一樣能實(shí)現相應的功能。
第四階段：總結。
實(shí)習心得體會(huì )。
這次電路板焊接實(shí)習就是培養我們的動(dòng)手能力，電子技術(shù)實(shí)習就要我們對電子元器件識別，相應工具的操作，相關(guān)儀器的使用。對理論知識有了更深的理解，對平常學(xué)習工作的態(tài)度和能力培養有一定的認識，打好日后深入學(xué)習各種工作能力的基礎。
在實(shí)習中，我鍛煉了自己的動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做電路板組裝與調試時(shí)，芯片觸角的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，這就是在考驗自己，所以我很認真的對待這些，爭取做到一個(gè)錯誤都不出現。
通過(guò)十多天的實(shí)習，我覺(jué)得我在以下幾個(gè)方面都有很大的提高：對電子工藝的理論有了初步的了解。我了解到如何焊接普通元件與單片機電路的焊接與組成元件的作用等。這些在以后的學(xué)習中有很大的啟發(fā)作用，而且我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的技巧和知識，了解了理論與實(shí)踐的重要性，對自己在以后的學(xué)習和生活都有很大的意義。
最后，感謝老師給我們這次實(shí)習的機會(huì )，也感謝老師指導和帶領(lǐng)我們參加這次實(shí)習，在這里真誠的說(shuō)一句：老師，您辛苦了。
本學(xué)期我任教船焊的電焊實(shí)訓，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的手工電弧焊的實(shí)訓，同學(xué)們對手工電弧焊的基本知識有了一定的了解，掌握了一定的操作技術(shù)，可以說(shuō)從一個(gè)門(mén)外漢已經(jīng)邁入了大門(mén)，取得的成績(jì)和效果是明顯的，同學(xué)們會(huì )有很多的體會(huì )，通過(guò)大家的努力，達到了大綱對知識掌握、能力訓練方面的要求，同時(shí)加強了同學(xué)們的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、組織紀律性，團結協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識，善于理論聯(lián)系實(shí)際，指導實(shí)踐操作的能力得到了提高，使同學(xué)們認識到要做好任何事情，必須要有嚴謹的、精益求精的、踏踏實(shí)實(shí)的、認真的工作作風(fēng)和態(tài)度，在這幾方面同學(xué)們經(jīng)過(guò)這次實(shí)習都得到了鍛煉和提高。本學(xué)期共進(jìn)行了一次實(shí)訓，在實(shí)訓中，同學(xué)們拓寬了知識面，鍛煉了電焊應用能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時(shí)實(shí)訓也為推動(dòng)我校實(shí)訓。
教學(xué)。
改革提供了豐富的經(jīng)驗。本次實(shí)訓重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著(zhù)手，努力提高教學(xué)效果：
一、明確實(shí)訓實(shí)習的目的安排電焊實(shí)訓的基本目的，在于通過(guò)該課程的學(xué)習，使學(xué)生熟悉地掌握焊接操作方法，初步掌握焊接工具的維護技能，并能達到中級或中級以上的水平。具體表現在以下三個(gè)方面：
1、重視學(xué)生良好習慣的培養。
學(xué)生開(kāi)始實(shí)訓時(shí)先進(jìn)行為期兩天準備教育，主要內容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、實(shí)訓日常行為規范教育、專(zhuān)業(yè)思想教育、學(xué)習方法教育，打掃車(chē)間衛生訓練、工量具擺放訓練。通過(guò)教育，有助于學(xué)生形成良好的思想意識，養成良好的工作習慣。
2、因材施教，就地取材。
在實(shí)訓過(guò)程中基本上實(shí)行“包教包會(huì )”，確保每一個(gè)學(xué)生達到基本標準要求，對于極個(gè)別差的學(xué)生，如果在規定的實(shí)訓期間內達不到要求，允許在課余時(shí)間訓練達到要求，同時(shí)為優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng )造脫穎而出的機會(huì )，鼓勵他們參加中級工考試。
二、實(shí)習教學(xué)取得的效果。
實(shí)習教學(xué)達到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預期目的。在實(shí)習之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高，絕大多數學(xué)生達到了焊接中級工的要求，更重要的是通過(guò)具體的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對專(zhuān)業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實(shí)踐相結合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎。在每一次實(shí)訓結束后，我都做了認真的總結和反饋。
三、
今后努力的方向和采取的措施。
本次實(shí)習教學(xué)給我們積累了很多的經(jīng)驗，為今后再次開(kāi)展工作提供了很好的財富。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，實(shí)訓圓滿(mǎn)結束，效果良好，使學(xué)生在實(shí)訓前便具備相應的專(zhuān)業(yè)基礎知識。今后，我們實(shí)訓教學(xué)的組織工作應更加周密細致，日常管理應更加及時(shí)而有效，并沿著(zhù)產(chǎn)、學(xué)、研方向良性發(fā)展。
在學(xué)習了相關(guān)的理論之后，我終于能夠自己開(kāi)始實(shí)習了，這讓我興奮不已，我很認真的完成了自己的實(shí)習任務(wù)。
(1)學(xué)習識別簡(jiǎn)單的電子元件與電子線(xiàn)路;。
(2)學(xué)習并掌握收音機的工作原理;。
(3)按照圖紙焊接元件，組裝一臺收音機，并掌握其調試方法。
(1)電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。
(2)螺絲刀、鑷子等必備工具。
(3)松香和錫，由于錫它的熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點(diǎn)光亮美觀(guān)。
(4)兩節5號電池。
電子技術(shù)實(shí)習的主要目的就是培養我們的動(dòng)手能力，同金工實(shí)習的意義是一樣的，金工實(shí)習要求我們都日常的機械車(chē)床，勞動(dòng)工具能夠熟練使用，能夠自己動(dòng)手做出一個(gè)像樣的東西來(lái)。而電子技術(shù)實(shí)習就要我們對電子元器件識別，相應工具的操作，相關(guān)儀器的使用，電子設備制作、裝調的全過(guò)程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個(gè)更加詳實(shí)的體驗，不能在面對這樣的東西時(shí)還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。使我們對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好日后深入學(xué)習電子技術(shù)基礎。同時(shí)實(shí)習使我獲得了收音機的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強獨立工作的能力。同時(shí)也培養同學(xué)之間的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
具體目的。
1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。
2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。
3.熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實(shí)物設計并制作印制電路板。
內容相當豐富呀!一句“好了,現在就講這么多吧”讓我們重新來(lái)了精神,他把我們帶到另一間小屋內,讓我們自己練習,每?jì)扇艘唤M,一個(gè)操作,一個(gè)在一旁觀(guān)察,并告訴我們一定要注意安全.嘿嘿,這個(gè)我們當然知道啦,安全第一嘛!這是我們實(shí)習前及整個(gè)過(guò)程老師一直強調的，平時(shí)有些吊兒郎當的同學(xué)這時(shí)也懂得了小心謹慎。首先進(jìn)入車(chē)間時(shí)一定要穿實(shí)習的工作服，戴好帽子，尤其我們女生特別要注意把頭發(fā)盤(pán)進(jìn)帽子里。
老師規定每人焊3根.雖然天氣很熱,可是我們依然把衣服穿的很?chē)缹?shí).以前我也見(jiàn)過(guò)電焊，因為火花耀眼，所以覺(jué)得比較神秘?，F在好了，我終于知道了它的廬山真面目了。它就是通過(guò)電弧產(chǎn)生高溫使金屬熔化，從而達到焊接金屬的目的。大家應該是知道的，能揭開(kāi)神秘的面紗是比較有成就感的。電焊就是要膽大，不要被耀眼的火花嚇著(zhù)了!電焊時(shí)一定要保護好自己，因為產(chǎn)生的火花具有較高的溫度，一不小心就會(huì )燙到手的,還有就是火花飛濺到臉上或衣服上的可能,最重要的是對眼睛的保護,一定要小心，小心再小心啊,而我最害怕的就是在我焊的時(shí)候有人在旁邊打鬧。
終于輪到我上場(chǎng)了,心里很高興但又有些害怕,畢竟這是我第一次接觸電焊機,也是我第一次自己焊焊條，先前看到其他同學(xué)那么費勁，我真的納悶有那么難嗎?我本以為可以輕松拿下，可這并非我想。我把老師講的回想了一遍，穿上工作服，把焊條夾好，一手拿著(zhù)電焊帽開(kāi)始了操作?？珊笚l偏偏粘在了鐵板上，我心里立刻緊張起來(lái)，手心滿(mǎn)是汗。我立即左右搖晃，焊條果然掉了下來(lái)，終于松了一口氣。焊工件時(shí)濺出的火花很漂亮也很讓人害怕，帶著(zhù)帽子只能看到一點(diǎn)綠光，焊完時(shí)才發(fā)現鐵板上只留下了許多的小鐵珠?？吹絼e人焊的那么好，心里很不是滋味。后來(lái)老師告訴我不要把焊條離鐵板太高，速度不要太快。剛開(kāi)始的第一根由于技術(shù)不好再加上心里害怕弄了很長(cháng)時(shí)間.后來(lái)就越來(lái)越順手,質(zhì)量也漸漸變高,原來(lái)關(guān)鍵是“熟能生巧”呀!!一根根焊條的犧牲最后終于換回了我的成功。盛夏的時(shí)間酷暑難耐，我們只能在校園內活動(dòng)，午休只呆在那間小屋內睡會(huì )覺(jué)。我們真的很可憐，29個(gè)人只能在僅有的幾把椅子上。一天的實(shí)習下來(lái)我都快崩潰了，可收獲也是異想不到的。
第二天我們都沒(méi)有了起初的激情，一些人坐在一塊聽(tīng)歌聊天,只有少數人仍在練習著(zhù).不過(guò)后來(lái)的考試都通過(guò)了，而我得了最高的成績(jì)。真是功夫不負有心人呀!下午,我們又在老師的指揮下練習了對接焊，可這次是把兩個(gè)鐵塊焊在一起，一次直線(xiàn)焊接，一次轉圈焊接，難度又加大了。我起初按老師說(shuō)的.先把鐵塊放在一起,留出2-3mm的縫隙,再用點(diǎn)焊把兩頭焊接住,可它很不給我面子,時(shí)常粘在上面,我真的很無(wú)奈。我一直在那個(gè)舊的焊機前練習著(zhù),不相信我會(huì )焊不好?；蛟S如其他同學(xué)所說(shuō)我真有這方面的天賦，我的考試又取得了最高分。說(shuō)實(shí)話(huà)，這是我的真實(shí)成績(jì)，并沒(méi)有一點(diǎn)“水分”在里面。實(shí)習結束的前一天學(xué)的最后一個(gè)項目是——焊管子。老師發(fā)給我們每人4個(gè)管子:2個(gè)練習,2個(gè)考試。操作和焊接鐵塊差不多,就多了開(kāi)始的點(diǎn)焊過(guò)程。我挑選了兩個(gè)縫隙比較小的管子,用點(diǎn)焊焊了1/4,接著(zhù)把管子轉了一下,繼續用點(diǎn)焊焊接,一直焊完一圈。第二遍用平敷焊做同樣的操作,最后一遍就是轉圈焊了。我這個(gè)焊的一點(diǎn)也不好，掌握不好就會(huì )焊個(gè)洞，這可并不是因為我驕傲了。我焊了幾個(gè)廢管子都沒(méi)一個(gè)像樣的,很難連接好,不是有個(gè)洞,就是凸出一塊,我真的無(wú)語(yǔ)了.最后經(jīng)過(guò)我的一再努力，“杰作”雖不是很好，但老師還是認可了。
雖然說(shuō)在離開(kāi)老校的那一刻身體還是十分的疲憊,但是心情卻是異常的平靜,那是一種成功后的平靜,像豐收了累累碩果一樣充實(shí)而滿(mǎn)足.一周的實(shí)習很快結束了，回頭想想這難忘的時(shí)光，其中的滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì )。實(shí)習帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗,還培養了我們吃苦耐勞的精神和嚴謹做事的作風(fēng),這是我大學(xué)生活的一筆寶貴的財富.實(shí)習滿(mǎn)足了我們好奇的心情，使我們的興奮感漸漸消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時(shí)的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種責任感，對社會(huì )發(fā)展的責任，對國家的責任。這種責任感促使我更加認真的學(xué)習，努力充實(shí)自己，用科技知識武裝自己。它使我們觀(guān)察生活,探究生活,也為認識和了解生活提供了一個(gè)機會(huì ),也得到了意志上的磨練,使我們更加體會(huì )到這樣一句話(huà):“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事須躬行?！闭娴南Ｍ院筮€會(huì )有這樣的機會(huì )，我一定把學(xué)到的理論真正的用在實(shí)踐中，畢竟實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。