學(xué)習不僅僅是為了應付考試，更是為了拓寬自己的視野和提升自己的能力。學(xué)習需要堅持和毅力，以下是一些學(xué)習道路上的成功經(jīng)驗分享。

繼續學(xué)習先進(jìn)事跡材料

王波，女，漢族，1963年4月出生；1984年4月入黨，大學(xué)學(xué)歷；2000年12月起擔任湖北省武漢市江岸區百步亭社區黨委副書(shū)記。20多年來(lái)，聚精會(huì )神專(zhuān)注社區建設，滿(mǎn)腔熱情奉獻社區，從一片爛泥塘上建起社區開(kāi)始，用黨的建設推動(dòng)社區建設，把百步亭社區建設成一個(gè)占地5平方公里、居住16萬(wàn)多人的大型宜居社區，成為全國和諧社區的一面旗幟。2013年，中組部向全國推廣“百步亭社區黨建工作法”。2011年被評為全省優(yōu)秀黨務(wù)工作者，并先后榮獲全國精神文明建設先進(jìn)個(gè)人、全國百佳優(yōu)秀志愿者、湖北省“五一”勞動(dòng)獎?wù)碌葮s譽(yù)稱(chēng)號。

為解決當時(shí)普遍存在的開(kāi)發(fā)商“只建不管矛盾留給社會(huì )”“鐵門(mén)鐵窗鄰里不相往來(lái)”等問(wèn)題，王波帶專(zhuān)班到國內外先進(jìn)地區考察探索，向費孝通等專(zhuān)家請教咨詢(xún)，決定房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)建“社區”，不僅要建設好，還要管理服務(wù)好。創(chuàng )新的百步亭“社區”模式，為中國特色和諧社區建設探索了一條新路子，為房地產(chǎn)業(yè)服務(wù)居民提供了一套樣板。

王波承擔著(zhù)百步亭社區“建設、管理、服務(wù)”三位一體的重任，在上級的大力支持下，她創(chuàng )新“黨的領(lǐng)導、政府服務(wù)、居民自治、市場(chǎng)運作”的百步亭社區運作機制，不設街道辦事處，直接由江岸區委區政府領(lǐng)導。她用黨建帶動(dòng)社區建設，重抓“社區服務(wù)”和“社區文化”，形成了文明新風(fēng)撲面、人際關(guān)系親密、管理服務(wù)完善、群眾安居樂(lè )業(yè)的良好局面。居民們驕傲地說(shuō)：“選擇了百步亭，就是選擇了幸福生活?！?/p>

她在社區建設中始終堅持黨的領(lǐng)導，借鑒“支部建在連上”的做法，將黨小組建在每個(gè)樓棟，建在每支群眾活動(dòng)隊伍上。成立了15個(gè)黨支部，580個(gè)黨小組，形成了橫向到邊、縱向到底的組織網(wǎng)絡(luò )。通過(guò)黨員帶群眾、妻子帶丈夫、老人帶子女、名人帶粉絲，廣泛發(fā)動(dòng)居民。5000多名黨員居民進(jìn)樓棟擔任“兩長(cháng)四員”，照片上墻，電話(huà)公開(kāi)，24小時(shí)履職，成為服務(wù)居民的骨干力量。

她指導建立在社區黨委統一領(lǐng)導下的社區居委會(huì )、物業(yè)公司、業(yè)主委員會(huì )“三方聯(lián)動(dòng)”服務(wù)機制，整合資源，形成合力。1000多名物業(yè)人員成為兼職社區工作者，有效解決了社區小馬拉大車(chē)的難題。建立起黨組織關(guān)愛(ài)服務(wù)、政府公共服務(wù)、企業(yè)市場(chǎng)服務(wù)、居民志愿服務(wù)等“四項”服務(wù)的完整社區服務(wù)體系，做到了“事有人管、難有人幫、苦有人問(wèn)、喜有人賀”，管理效能明顯提高，老百姓得到了更多實(shí)惠。武漢市委市政府向全市發(fā)文，推廣百步亭“三方聯(lián)動(dòng)”辦法，并實(shí)現了全市“三方聯(lián)動(dòng)”服務(wù)機制的全覆蓋。

她在社區常年開(kāi)展文化教育、民俗節慶、群眾文體、道德講堂、低碳環(huán)保、亭臺文化等“六類(lèi)”活動(dòng)。每月舉行升國旗儀式，每年舉辦優(yōu)秀黨員事跡報告會(huì )和事跡展覽。春節舉辦“萬(wàn)家宴”，一家一道菜，萬(wàn)家過(guò)大年。組建腰鼓隊、太極拳隊、籃球隊等100余支群眾健身活動(dòng)隊伍。以樓棟為載體，開(kāi)辦道德大講堂、樓棟道德論壇、禮儀講座、“婆媳對夸”等活動(dòng)。以200多個(gè)亭臺為載體，開(kāi)展詩(shī)友會(huì )、歌友會(huì )、書(shū)友會(huì )、棋友會(huì )活動(dòng)。通過(guò)豐富多彩的群眾文化活動(dòng)，把廣大居民緊緊團結在黨組織周?chē)?。社區10多年來(lái)做到了沒(méi)有大的鄰里糾紛，沒(méi)有越級上訪(fǎng)，沒(méi)有邪教活動(dòng)，沒(méi)有未成年人犯罪等“十個(gè)沒(méi)有”。

她是黨的兒女，把居民的事裝在心中，把黨的聲音傳到千家萬(wàn)戶(hù)。社區黨組織做到“三個(gè)必到、五個(gè)必訪(fǎng)”：居民有突發(fā)性事件，有不滿(mǎn)情緒，有大的家庭糾紛必到；對困難居民，住院病人，下崗失業(yè)人員，孤寡老人，“兩勞釋解”人員必訪(fǎng)。堅持聽(tīng)民聲、察民情、解民憂(yōu)，10多年來(lái)帶領(lǐng)社區黨組織走訪(fǎng)了社區所有家庭，解決各種矛盾問(wèn)題20多萬(wàn)件，將溫馨和諧的種子埋在了居民的心里。社區1000多戶(hù)空巢老人都是她的關(guān)愛(ài)對象，空巢老人王德云、周仁光、吳琬華等20多位老人，把王波認作干女兒。她帶領(lǐng)志愿者和所有空巢老人結上了關(guān)愛(ài)對子，老人們有事，叫得應、來(lái)得快、辦得了、信得過(guò)。老人們說(shuō)：“志愿者除了不知道我家存折密碼，其他什么都知道，是我們貼心貼肝的依靠?！?/p>

王波在社區帶頭開(kāi)展志愿服務(wù)，18年累計參加志愿服務(wù)2萬(wàn)多小時(shí)，被居民稱(chēng)為“常務(wù)”志愿者。在她的帶領(lǐng)下，社區形成了“有時(shí)間做志愿者，有困難找志愿者”的.志愿服務(wù)文化，目前社區有4萬(wàn)多名注冊志愿者，成立了170多支特色志愿服務(wù)隊伍，他們開(kāi)展“鄰里守望”志愿服務(wù)活動(dòng)，走千家門(mén)，解萬(wàn)戶(hù)難，暖眾人心，成為社區服務(wù)的重要力量。

中央文明辦將“社區志愿服務(wù)全國聯(lián)絡(luò )總站”設在了百步亭，王波擔任執行副總站長(cháng)。開(kāi)辦了中國社區志愿服務(wù)網(wǎng)，牽頭聯(lián)絡(luò )全國2萬(wàn)多家社區，吸引注冊志愿者60多萬(wàn)人，開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)20多萬(wàn)場(chǎng)，惠及2000多萬(wàn)居民，促進(jìn)了全國社區志愿服務(wù)的蓬勃開(kāi)展。她依托網(wǎng)站，牽頭聯(lián)絡(luò )全國社區連續舉辦了五屆“全國社區網(wǎng)絡(luò )春晚”，2016年，參與社區由1000增加到2萬(wàn)多個(gè)，參演居民由1萬(wàn)增加到20多萬(wàn)人，點(diǎn)擊收看總人數達3.3億人次?！叭珖鐓^網(wǎng)絡(luò )春晚”成為全國社區群眾文化的草根盛會(huì )和重要品牌，榮獲“中國互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )新品牌獎”。

繼續學(xué)習總結

活到老學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境。以下是本站小編為大家精心搜集和整理的繼續。

希望大家喜歡!

通過(guò)今年繼續教育培訓的學(xué)習，使我無(wú)論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多。讓我深深地認識到要更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進(jìn)行的保障?，F就本次繼續教育學(xué)習的總結歸納一下。

現代教育觀(guān)，就是要把“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

“解放思想、實(shí)事求是”的思想路線(xiàn)是做為一名教師必須貫徹的。通過(guò)學(xué)習，我充分地認識到了，教師的責任到底有多大。它關(guān)系到學(xué)生的一生：學(xué)生的處世態(tài)度，學(xué)生面對挫折的態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習觀(guān)，生活觀(guān)，金錢(qián)觀(guān)，等等。所以，教師本人一定要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點(diǎn)，又必須通過(guò)大量的學(xué)習。在今年的繼續教育學(xué)習中，通過(guò)校本培訓，我學(xué)習了“教育的藝術(shù)”這本書(shū)。明白了在現代教育教學(xué)觀(guān)，知道了該如何面對學(xué)生中出現的這樣那樣的問(wèn)題。今年，因為教六年級，所以學(xué)生在思想方面出現的問(wèn)題總是比較多。每一次出現問(wèn)題時(shí)，我都會(huì )像書(shū)中說(shuō)的那樣，要冷靜，要沉住氣。想好了，再說(shuō)話(huà)。而且，學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解，學(xué)會(huì )了引導。所以，盡管問(wèn)題在不斷地出現，但并沒(méi)有因此而影響到正常的教育教學(xué)，并沒(méi)有因為而影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。

其一，對小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習、反思、成長(cháng)、發(fā)展的同義詞，與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區別。它是“以解決問(wèn)題為目標的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從現在的教育角度上講不是一門(mén)主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位非常迷惑。但通過(guò)學(xué)習，從“過(guò)去的我”與“現在的我”的對話(huà)交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

教師是學(xué)生成長(cháng)的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習者，不僅要善于向實(shí)踐學(xué)習，向理論學(xué)習，而且要向學(xué)生學(xué)習。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內涵是“變革”。

通過(guò)校際聯(lián)動(dòng)，通過(guò)同伴互助，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，通過(guò)骨干培訓，通過(guò)自主學(xué)習等多種形式，我對新課程，新理念，有了新認識。對于課堂教學(xué)有了更多的體會(huì )，更多的嘗試，更多的提高。同時(shí)，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀(guān)察去體會(huì )，增加學(xué)生自主學(xué)習、自主活動(dòng)的機會(huì )，鼓勵學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養表達能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì )學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè )學(xué)，要培養學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿(mǎn)的熱情上好每一節課，還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。

總之，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。在今后的教育教學(xué)工作中，還要繼續堅持學(xué)習，在工作方面還要對學(xué)生給予多方面的指導，如生活中的關(guān)心，認識的點(diǎn)撥，思想的疏導等方面。并能公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(cháng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。

教師繼續教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

經(jīng)過(guò)今年繼續教育培訓的學(xué)習,使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到了時(shí)代在更新，隨著(zhù)社會(huì )在不斷的進(jìn)步，教育教學(xué)此文轉自斐斐。

課件。

園工作更重。要,適應素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現代教育觀(guān)念的樹(shù)立,正是教師的立教之本,確立現代教育觀(guān)。本學(xué)年的繼續教育，培訓內容多,涉及的知識面廣，具體收獲如下：

一、提高認識，加強行動(dòng)，增強進(jìn)一步搞好教師繼續教育的責任感和緊迫感。通過(guò)學(xué)習《教育法》和上級下達關(guān)于繼續教育的文件精神，明確了開(kāi)展繼續教育培訓要堅持鄧小平理論為指導，貫徹“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”，主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要，主動(dòng)適應當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學(xué)生，按需施教，著(zhù)眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習。因此，我把教師繼續教育納入。

工作計劃。

制訂了個(gè)人校本研修計劃邊學(xué)習邊工作用學(xué)習指導工作。

二、貫徹、落實(shí)繼續教育實(shí)施方案。積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習。學(xué)習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規。積極參加校內外的教研活動(dòng)。

三、個(gè)人收獲。通過(guò)此次繼續教育學(xué)習，我深切感覺(jué)到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過(guò)繼續教育的培訓，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點(diǎn)撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(cháng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。

在教學(xué)中學(xué)習、反思。我認真教學(xué),每月堅持寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,在反思中學(xué)習,反思中進(jìn)步。

只有通過(guò)不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

在班主任方面，通過(guò)學(xué)習暑期班主任培訓使我懂得了許多做好班主任工作的好方法。經(jīng)過(guò)學(xué)習借鑒，我的班級管理也初見(jiàn)成果，學(xué)生的行為習慣較好。繼續教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續教育。在今后的繼續教育學(xué)習中，我將繼續努力，做一個(gè)能適應現代化教育的教師。

多讀書(shū),讀好書(shū)。認真閱讀教學(xué)經(jīng)驗論文,認真寫(xiě)。

讀書(shū)筆記。

除此之外,我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū),領(lǐng)悟書(shū)中的精髓,吸取書(shū)中的養分,充實(shí)自己繼續教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續教育在今后的繼續教育學(xué)習中,我將繼續努力。

教師繼續學(xué)習的教育計劃書(shū)

俗語(yǔ)說(shuō)：干一行，愛(ài)一行。要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹(shù)立終身學(xué)習的意識，在學(xué)習中成長(cháng)，在學(xué)習中進(jìn)步。為了在教育教學(xué)工作中較好地適應新課程改革的需要，我覺(jué)得除了要提高自身素質(zhì)修養，提高自身能力，更要努力學(xué)習教育教學(xué)理論知識及相關(guān)知識，用知識來(lái)武裝自己。讓自己在教學(xué)中得心應手，并抓出工作成效，按照本階段教師培訓相關(guān)內容、要求標準和上級的有關(guān)文件精神，結合本人自身特擬定以下的學(xué)習計劃。

一、計劃目標：

通過(guò)自我學(xué)習，能很快地熟悉《語(yǔ)文新課程課標》、教材，努力提高其教育教學(xué)能力，適應教育教學(xué)工作的需要。

本人力求達到：

(1)樹(shù)立良好的敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀守法，養成職業(yè)紀律和道德規范，熟悉學(xué)校的各種規章制度。

(2)完成教育教學(xué)任務(wù)，認真撰寫(xiě)導學(xué)案。熟悉所任學(xué)科課標，教學(xué)工作得到大多數學(xué)生的認可。

(3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。

(4)熟悉本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學(xué)觀(guān)念。

(5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。

(6)開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題、總結教育教學(xué)經(jīng)驗。

二、計劃內容：

1、認真學(xué)習師德教育和職業(yè)道德修養、現代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學(xué)技能訓練、以計算機為核心的現代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究等。

2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。

3、結合自身，提高專(zhuān)業(yè)素養，積極參加國家、省、縣教科局組織的繼續教育培訓。

4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)積累經(jīng)驗。

5、常練教學(xué)基本功。

三、學(xué)習形式及措施：

(1)以自學(xué)為主，按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓。

(2)認真完成作業(yè)，作好學(xué)習筆記。

(3)積極參加語(yǔ)文組集體備課活動(dòng)：課標解讀、教材研討、觀(guān)摩示范課。

(4)利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習。

(5)勇于實(shí)踐，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新。

總之，在本年度的繼續教育學(xué)習中，我將本著(zhù)多聽(tīng)、多想、多學(xué)、多做的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，勤勤懇懇地實(shí)踐，在終身學(xué)習的意識下，切實(shí)做一個(gè)終身學(xué)習的踐行者，使自己成為一名更專(zhuān)業(yè)、更優(yōu)秀、更能適應社會(huì )發(fā)展與進(jìn)步的老師。

教師繼續學(xué)習計劃

美好的時(shí)間總是過(guò)得很快，十天的'研修學(xué)習似乎剛剛開(kāi)始就到了頭。這次遠程研修給我的感覺(jué)是全新的：足不出戶(hù)，就能聆聽(tīng)專(zhuān)家的講授，與同行交流討論。這段研修的歷程，有壓力，更有收獲。

我在網(wǎng)上聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家、教授的專(zhuān)題報告，在教育專(zhuān)家的引領(lǐng)下，輔導老師的指導下，讓我重新的讀懂教育和課堂，國培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實(shí)踐對接的內化。本次培訓給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學(xué)過(guò)程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓中，我進(jìn)一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題．但是，這對于我今后在實(shí)際工作有著(zhù)重要的指導作用，可以說(shuō)此次培訓收獲頗豐、受益非淺?，F將我這次培訓學(xué)習作如下總結：

通過(guò)這次遠程學(xué)習，結合我班實(shí)際，使我深刻的意識到作為跨時(shí)代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠遠不能應對改革開(kāi)放的今天，就連學(xué)生的需求也難以滿(mǎn)足。如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng )新，個(gè)人素養不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習提高，做創(chuàng )新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒(méi)有認識到自己學(xué)習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀(guān)念去教育現在的學(xué)生，那其結果必然是被社會(huì )無(wú)情的淘汰。

今天，在我們這些農村小學(xué)可能還不能體現，知識媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播，但學(xué)生可說(shuō)也是見(jiàn)多識廣，知識量也在飛速增長(cháng)。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開(kāi)”的問(wèn)題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習新的科學(xué)文化知識才可以應對。由此可見(jiàn)，作為一名教師，應同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生，教師為“育人”而學(xué)習。

作為教師，我們的學(xué)習不是一般的學(xué)習，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續學(xué)習，使之達到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習觀(guān)念。應當不斷學(xué)習新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。

實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐，才能把學(xué)到的觀(guān)念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中，幫助學(xué)生確定適當的學(xué)習目標，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。掌握學(xué)習策略和發(fā)展能力，創(chuàng )設豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣。

充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機會(huì )，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應該把握社會(huì )發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力，確立培養目標，打造新時(shí)代的人才。

培訓視頻中的一些專(zhuān)家、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們在教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨特見(jiàn)解。在這些專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在保亭思源小學(xué)上課，考慮的是如何上好一堂課，爭取考出理想的成績(jì)，對于學(xué)生長(cháng)期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠程培訓學(xué)習，專(zhuān)家們的講座為我指明了努力的方向！

新課程理念提倡培養學(xué)生的綜合性學(xué)習，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習各門(mén)學(xué)科的重要方式。對于絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一個(gè)人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì )與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合，互助促進(jìn)。

除此之外我還明白，人生沒(méi)非因為成功而驕傲，教學(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學(xué)能力水平上并非是最好的。我將不斷的努力，力爭讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。

最讓我感動(dòng)的是，連我們提的問(wèn)題輔導老師都要一一解答。如果僅僅是一個(gè)人的問(wèn)題，那應該沒(méi)什么，但是我知道，輔導老師肯定不止回答一個(gè)人的。還有就是還要看我們的培訓感言等，反正我能感受到輔導老師整天都在網(wǎng)上輔導著(zhù)我們。

在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我將繼續虛心地利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，利用網(wǎng)絡(luò )成長(cháng)；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實(shí)實(shí)的工作；理論結合實(shí)際。

教師繼續學(xué)習的教育計劃書(shū)

要想成為一名優(yōu)秀的`老師，就必須樹(shù)立終身學(xué)習的意識，在學(xué)習中成長(cháng)，在學(xué)習中進(jìn)步。為了在教育教學(xué)工作中較好地適應新課程改革的需要，除了要提高自身素質(zhì)修養，提高自身能力，更要努力學(xué)習教育教學(xué)理論知識及相關(guān)知識，用知識來(lái)武裝自己。讓自己在教學(xué)中得心應手,并抓出工作成效,按照本階段教師培訓相關(guān)內容、要求標準和上級的有關(guān)文件精神，特擬定以下的學(xué)習計劃。

一、計劃目標：通過(guò)學(xué)習，能很快地熟悉教材，努力提高其教育教學(xué)能力，適應教育教學(xué)工作的需要。力求達到：

（1）樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵。

紀守法,養成職業(yè)紀律和道德規范,熟悉學(xué)校的各種規章制度。

（2）完成教育教學(xué)任務(wù),認真撰寫(xiě)導學(xué)案。熟悉所任學(xué)科課標，

教學(xué)工作得到大多數學(xué)生的認可。

（3）熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配。

的班級德育管理工作。

（4）熟悉本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育。

教學(xué)觀(guān)念。

（5）把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。

（6）開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題、總結教育教。

學(xué)經(jīng)驗。

二、計劃內容：

1、認真學(xué)習師德教育和職業(yè)道德修養、現代教育理論與素質(zhì)教。

育理論、教育教學(xué)技能訓練、以計算機為核心的現代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究等。

2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng )新精神和。

實(shí)踐能力的培養。

3、結合自身，提高專(zhuān)業(yè)素養，積極參加國家、省、縣教科局組。

4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)積累經(jīng)驗。

5、常練教學(xué)基本功。

三、學(xué)習形式及措施。

（1）以自學(xué)為主，按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓。

（2）認真完成作業(yè)，作好學(xué)習筆記。寫(xiě)好心得體會(huì )。

（3）積極參加集體備課活動(dòng)：課標解讀、教材研討、觀(guān)摩示范。

課。

（4）利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習。

（5）勇于實(shí)踐，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新。

教師繼續學(xué)習計劃

俗語(yǔ)說(shuō)：干一行，愛(ài)一行。要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹(shù)立終身學(xué)習的意識，在學(xué)習中成長(cháng)，在學(xué)習中進(jìn)步。為了在教育教學(xué)工作中較好地適應新課程改革的需要，我覺(jué)得除了要提高自身素質(zhì)修養，提高自身能力，更要努力學(xué)習教育教學(xué)理論知識及相關(guān)知識，用知識來(lái)武裝自己。讓自己在教學(xué)中得心應手，并抓出工作成效，按照本階段教師培訓相關(guān)內容、要求標準和上級的有關(guān)文件精神，結合本人自身特擬定以下的學(xué)習計劃。

本人力求達到：

（1）樹(shù)立良好的敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀守法，養成職業(yè)紀律和道德規范，熟悉學(xué)校的各種規章制度。

（2）完成教育教學(xué)任務(wù)，認真撰寫(xiě)導學(xué)案。熟悉所任學(xué)科課標，教學(xué)工作得到大多數學(xué)生的認可。

（3）熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。

（4）熟悉本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學(xué)觀(guān)念。

（5）把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。

（6）開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題、總結教育教學(xué)經(jīng)驗。

1、認真學(xué)習師德教育和職業(yè)道德修養、現代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學(xué)技能訓練、以計算機為核心的現代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究等。

2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。

3、結合自身，提高專(zhuān)業(yè)素養，積極參加國家、省、縣教科局組織的繼續教育培訓。

4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)積累經(jīng)驗。

5、常練教學(xué)基本功。

（1）以自學(xué)為主，按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓。

（2）認真完成作業(yè)，作好學(xué)習筆記。

（3）積極參加語(yǔ)文組集體備課活動(dòng)：課標解讀、教材研討、觀(guān)摩示范課。

（4）利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習。

（5）勇于實(shí)踐，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新。

總之，在本年度的繼續教育學(xué)習中，我將本著(zhù)多聽(tīng)、多想、多學(xué)、多做的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，勤勤懇懇地實(shí)踐，在終身學(xué)習的意識下，切實(shí)做一個(gè)終身學(xué)習的踐行者，使自己成為一名更專(zhuān)業(yè)、更優(yōu)秀、更能適應社會(huì )發(fā)展與進(jìn)步的老師。

教師繼續學(xué)習的教育計劃書(shū)

作為一名小學(xué)教師，本人注重政治理論學(xué)習，能在工作和學(xué)習中認真踐行“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”思想，能自覺(jué)與黨中央保持高度一致；尊重領(lǐng)導，團結同志，熱愛(ài)本職，作風(fēng)嚴謹，為人正派，能模范地履行一名小學(xué)教師的職責和義務(wù)。

自參加華中師范大學(xué)“小學(xué)教育”專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)高教自考學(xué)習以來(lái)，本人能正確處理“工”學(xué)矛盾，能按照學(xué)校的有關(guān)規定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門(mén)課程，積極參加集中面授和串講，按時(shí)完成各項作業(yè)。通過(guò)三年學(xué)習，現已認真完成了《小學(xué)數學(xué)教育》、《社會(huì )主義思想概論》等**門(mén)課程的`學(xué)習，掌握了所學(xué)知識，并通過(guò)了有關(guān)課程考核。

在學(xué)習期間，我能自覺(jué)將所學(xué)知識用于指導小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐，大大提高了自己組織課堂教學(xué)和開(kāi)展教學(xué)法創(chuàng )新的能力，所帶班級的學(xué)生成績(jì)和體育素質(zhì)在學(xué)校一直處于前列。我還結合單位工作實(shí)際，先后撰寫(xiě)了《學(xué)習新課程標準體會(huì )》、《創(chuàng )新教學(xué)探索嘗試》等十余篇論文和教改材料，其中《學(xué)習新課程標準體會(huì )》等文章曾參加過(guò)xx市小學(xué)教育論文交流，得到了學(xué)校和上級機關(guān)的高度評價(jià)。

幼兒教師繼續學(xué)習心得體會(huì )

1、通過(guò)一系列的師德培訓，使我認識到成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節，充滿(mǎn)師愛(ài)，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。通過(guò)培訓使我認識到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。學(xué)習一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2、通過(guò)本次培訓，使我認識到教師要有效實(shí)現自助，必須堅持不懈地參加各級開(kāi)展的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習、技能培訓等，積極與教師共同探討新的教學(xué)方法，并認真做好記載和活動(dòng)小結，及時(shí)反思。積極學(xué)習優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，不僅認真學(xué)習理論，還要更加重視的是深入課堂，認真聽(tīng)課，學(xué)習教師對教材的分析處理及應用生成的能力，與老師探討教學(xué)方法，認真總結提煉，形成新的教學(xué)模式，達到提高教學(xué)水平的目的。

3、通過(guò)本次培訓，聽(tīng)取了各位專(zhuān)家的新課改講座，使我認識到作為一名教師，應始終樹(shù)立課改意識，并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認識到當前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀(guān)念改變是關(guān)鍵，首先要更新教學(xué)觀(guān)念，改變原有的教育方式和教學(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生接受”、“教師指導學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高學(xué)生學(xué)習的參與度。

4、通過(guò)本次培訓，學(xué)習了先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗。使我深切感覺(jué)到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學(xué)觀(guān)念個(gè)人工作總結，從規范入手，有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗，加強課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)中學(xué)習、反思，認真吸取教學(xué)經(jīng)驗，分析原因，撰寫(xiě)經(jīng)驗論文，體現了新的教學(xué)意識。我認真教學(xué)，每月堅持寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習，反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

5、通過(guò)本次培訓，使我認識到作為一名教師，應該多讀書(shū)，讀好書(shū)。認真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)中的精髓，汲取書(shū)中的養分，充實(shí)自己。

留學(xué)生選擇回國繼續學(xué)習雅思或者托福的原因

報告稱(chēng)，中國在海外留學(xué)的學(xué)生有126萬(wàn)人，約占世界國際留學(xué)生總數的25%，意味著(zhù)每四個(gè)國際留學(xué)生中，就有一個(gè)是中國留學(xué)生。同年，來(lái)華留學(xué)生總數達39.76萬(wàn)人，約占世界國際留學(xué)生總數的8%。

據ccg調查發(fā)現，截至，中國是美、加、英、澳等英語(yǔ)國家最大的留學(xué)生生源國，也是日、韓、新等漢語(yǔ)文化圈國家最大的留學(xué)生來(lái)源國。據統計，中國留學(xué)生數量占美國、加拿大兩國留學(xué)生總人數的比例均超過(guò)30%。

ccg秘書(shū)長(cháng)苗綠指出，在以日本、韓國以及新加坡為代表的漢語(yǔ)影響范圍內的國家，中國留學(xué)生也是人數最多的留學(xué)群體。僅以韓國為例，20留韓的中國學(xué)生占韓國留學(xué)生總數的62%。

報告顯示，1978-年中國出國留學(xué)的人數累計達404.21萬(wàn)人。其中，126.43萬(wàn)人處于學(xué)習研究階段，221.86萬(wàn)人選擇學(xué)成回國，學(xué)成回國學(xué)生占已完成學(xué)業(yè)學(xué)生群體的79.87%。

隨著(zhù)留學(xué)回國人員數量的激增，他們與國內大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競爭也更加激烈。雖然競爭激烈，但是根據中國留學(xué)生回國就業(yè)調查，海歸就業(yè)難的問(wèn)題并沒(méi)有明顯加劇。85.9%的海歸能在6個(gè)月內找到工作，與的調查基本一致。

中國薪酬待遇好。

苗綠指出，學(xué)成歸國留學(xué)生人數增加，與出國留學(xué)人數的差距呈逐漸縮小趨勢，主要得益于良好的工作機會(huì )和國際化的薪酬待遇。

在對留學(xué)回國人員進(jìn)行的調查中，工作機會(huì )和國際化薪酬待遇的吸引力占比分別為58.8%、47.7%，其次是放開(kāi)出入境限制(30.5%)、支持重大科研項目(28.7%)、取消戶(hù)籍限制(28.3%)、解決回國養老問(wèn)題(19.4%)。

苗綠介紹，超過(guò)六成的留學(xué)回國人員在基層崗位工作，實(shí)際薪酬低于其期望薪酬，所學(xué)專(zhuān)業(yè)與工作匹配度、工作滿(mǎn)意度均較低。

其中，僅有26.4%的被調查者，第一份工作起薪高于一同進(jìn)入單位的國內學(xué)生;16.5%的留學(xué)回國人員在所學(xué)專(zhuān)業(yè)與實(shí)際從事工作的匹配度方面選擇“非常匹配”。對當前工作持“非常滿(mǎn)意”態(tài)度的僅為3.5%，選擇“滿(mǎn)意”的為27.1%。

留學(xué)生選擇回國繼續學(xué)習雅思或者托福的原因

在采訪(fǎng)中，筆者發(fā)現，所學(xué)專(zhuān)業(yè)在國內更能發(fā)揮優(yōu)勢也是留學(xué)生選擇回國的因素之一。曾在德國奧斯納布呂克大學(xué)留學(xué)的劉子軒所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是德語(yǔ)，“要在當地扎根的話(huà)我還要再讀別的專(zhuān)業(yè)。我得從大一開(kāi)始讀，加上研究生，一共是6年，由于德國大學(xué)寬進(jìn)嚴出，時(shí)間甚至還會(huì )更長(cháng)。我覺(jué)得這太耗費時(shí)間了。因此，回國發(fā)展對于我更加有利，除了在語(yǔ)言交流上有很大優(yōu)勢，我對德國文化的了解也讓我在與德國人開(kāi)展業(yè)務(wù)過(guò)程中占優(yōu)勢?！?/p>

放不下的牽掛。

隨著(zhù)我國獨生子女的增多，父母越來(lái)越成為海外學(xué)子放不下的牽掛，這也是一部分留學(xué)生選擇回國的原因。就讀于新加坡金融學(xué)院的張菡便是一例，“作為獨生子女，我感覺(jué)很依戀家人。而且，家人把自己辛辛苦苦養這么大，現在是該盡孝道的時(shí)候了，人還是要懂得知恩圖報。我也不想把媽媽扔在國內不管，我對她還是放心不下?！?/p>

對她來(lái)說(shuō)，無(wú)法適應異國文化也讓她堅定了回國的'決心，“新加坡人特別依賴(lài)于計算器，這種習慣導致了很多人在運算思維上比較死板。比如買(mǎi)菜時(shí)經(jīng)常會(huì )遇到這種問(wèn)題，35.5新幣的東西，我付40.5新幣方便找整，但對方往往會(huì )把那0.5新幣退給你，然后再給你4.5新幣。他們的思維會(huì )憑白增添很多不必要的程序，這讓我接受不了。當然，這只是一個(gè)小例子?！?/p>

做好歸國人員大環(huán)境建設。

在回國人員中，出現了越來(lái)越多海外高層次人才的身影。參與撰寫(xiě)《中國留學(xué)發(fā)展報告》的王伯慶在接受媒體采訪(fǎng)時(shí)認為，隨著(zhù)環(huán)境改善，中國將吸引更多人歸國創(chuàng )業(yè)?！拔覀儾挥脫倪@批人才會(huì )長(cháng)期留在國外，他們中間有些想做事情的人，最后會(huì )發(fā)現隨著(zhù)中國經(jīng)濟和社會(huì )的發(fā)展，提供的做事情的空間會(huì )更大一些。我就是一個(gè)例子。我在國外呆了那么多年最后還是回來(lái)了。國內的天地是不同的。我們要吸引留學(xué)生，不單是建設很多高科技園，更需要做好歸國人員的大環(huán)境建設?！?/p>

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幼兒教師繼續學(xué)習心得體會(huì )

當前，社會(huì )呼喚著(zhù)素質(zhì)教育，新課改為素質(zhì)教育的實(shí)施邁出了實(shí)質(zhì)性的一大步。2013.繼續教育又為我們提升教師素質(zhì)搭建了一個(gè)平臺，使我們有機會(huì )與更多的老師進(jìn)行交流溝通，作為一線(xiàn)教師的我在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現教師注重書(shū)本知識，缺乏理論與實(shí)踐、地方實(shí)際相結合，學(xué)生感覺(jué)都是些空洞的大道理，沒(méi)有實(shí)際意義;課堂由教師一手操辦，沒(méi)有給學(xué)生思考的時(shí)間，活動(dòng)的空間，學(xué)生成了我用來(lái)灌輸知識的機器。

有人說(shuō)：“孩子是一顆需要燃燒的火種”。課堂要喚起學(xué)生心靈的共鳴與震撼，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火炬。首先要注意優(yōu)化課程資源。資源是最大的財富。課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習資源，除相關(guān)教材外，自然、社會(huì )、人文都能成為課程資源。本人在教學(xué)中非常注重從現今生活中汲取“活水”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，注重學(xué)生“過(guò)程”的體驗。

通過(guò)學(xué)習對照自己在平時(shí)的教學(xué)中，面對自己的學(xué)生，認為直接從舊知復習到上新課就可以了，不必挖空心思來(lái)設計教學(xué)情境，所以很多時(shí)候沒(méi)有真正調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂氣氛顯得“僵硬”。在目標的達到上比較注重學(xué)生知識技能的形成，而有些忽略情感態(tài)度及價(jià)值觀(guān)的培養。在對教材的處理及練習拓展方面，雖然也注意滲透書(shū)面知識與生活的聯(lián)系，階梯性的練習拓展，但仍然缺乏創(chuàng )新性的教學(xué)設計，對教材的挖掘不夠深刻。在學(xué)科間的整合方面仍然比較缺乏，語(yǔ)言能力培養，思想行為教育還需要繼續鉆研，怎樣才能做到恰如其份。在探究學(xué)習上總是對學(xué)生不放心，害怕浪費時(shí)間，完成不了教學(xué)任務(wù)，所以較少留給學(xué)生足夠的時(shí)間去探索學(xué)習、總結經(jīng)驗，而是急切地去引導學(xué)生達到想要的結果。這些新課程的理念我也始終在學(xué)習、探索，但仍覺(jué)得在真正的實(shí)踐中落實(shí)得不夠。

總之，通過(guò)這次培訓學(xué)習，對照自己，才知道同為人師，我與很多教師的距離相差甚遠。無(wú)論是新課程理念上，還是對教材的整合處理方面，都覺(jué)得自己做得比較膚淺通過(guò)這次”繼續教育”活動(dòng)，讓我真正體會(huì )到“沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”，體會(huì )到在今后的教學(xué)工作中只有扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習，勤于思考、樂(lè )于鉆研，勤于在實(shí)踐中尋找經(jīng)驗，真正把新課程理念落到實(shí)處，才能拉近我與名師的距離，成為一個(gè)“會(huì )教”的老師。

作為一名教書(shū)育人的教師，我需要學(xué)習的地方、需要掌握的現代教育技術(shù)還很多。從今天開(kāi)始吧，充分利用好身邊的資源、利用好現有的條件不斷學(xué)習，不斷提高。

個(gè)人繼續學(xué)習計劃

通過(guò)各種方式，學(xué)習新的教育理論，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習中不斷更新教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的.工作真正做到面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。

學(xué)習目標：通過(guò)學(xué)習，深刻理解新課標理念，進(jìn)一步理解教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展心理健康教育的意義。懂得教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展心理健康教育的基本條件。掌握教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展心理健康教育的方式方法。在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中自覺(jué)開(kāi)展心理健康教育。

重點(diǎn)掌握教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展心理健康教育的方式方法。學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)與心理健康教育。課堂教學(xué)中心理健康教育的實(shí)施。認真做好學(xué)習筆記，教學(xué)反思，和教學(xué)設計，期末寫(xiě)好總結。具體學(xué)習時(shí)間安排如下：

1、積極參加市進(jìn)修校組織的網(wǎng)絡(luò )培訓。

2、積極參加學(xué)校組織的寒暑假期政治、業(yè)務(wù)學(xué)習。結合教學(xué)工作發(fā)現問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。

3、加強現代教育教學(xué)信息技術(shù)訓練，認真制作課件，充分利用現代遠程教育資源，積極使用多媒體教學(xué)。

4、自訂本學(xué)科的教育教學(xué)資料，加強自身素質(zhì)的提高，讀一本教育理論書(shū)籍、不限量寫(xiě)讀書(shū)筆記、完成一篇有影響的教育教學(xué)論文。

5、聽(tīng)從學(xué)校安排，按要求參加省、市、區組織的業(yè)務(wù)學(xué)習培訓。

6、按市教育局和學(xué)校繼續教育要求，自學(xué)規定的繼續教育材料，做好自學(xué)筆記，撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )。

7、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)反思等文章。

6.12——6.15第十章心理健康與心理咨詢(xún)的專(zhuān)業(yè)技能；師德其他部分心理診斷技能心理咨詢(xún)與治療技能心理輔導與訓練技術(shù)以上繼續教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習、集體集中學(xué)習過(guò)程中加以完善和彌補。

大學(xué)生想返校繼續學(xué)習辭職報告

各位領(lǐng)導：

大家好!經(jīng)本人認真考慮及公司領(lǐng)導同意，本人將于20xx年2月1號辭職離開(kāi)***有限公司，返回學(xué)校繼續學(xué)校深造!

在公司工作的兩年多，公司領(lǐng)導和同事對我工作的悉心指導和幫助，讓我受益匪淺，同時(shí)我也學(xué)到了很多***管理方面的專(zhuān)業(yè)知識，在此表示深深的感謝!在今后新的單位新的崗位上，我會(huì )更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，希望今后從事新的工作時(shí)，有機會(huì )與大家共同發(fā)展!

此致

申請人：xxx。

留學(xué)生選擇回國繼續學(xué)習雅思或者托福的原因

來(lái)自新通的劉鳴老師分析道：一些已經(jīng)出國現在又回來(lái)讀雅思的同學(xué)有兩類(lèi)：一類(lèi)是語(yǔ)言能力不過(guò)關(guān)，在國外學(xué)習和生活比較困難的學(xué)生；另一類(lèi)是為了下一階段的學(xué)習目的而回國來(lái)參加雅思培訓，比如說(shuō)在國外就讀高中，準備報考國外的大學(xué)了，因為國外對華人升學(xué)也會(huì )有一定的語(yǔ)言要求。但是主要的學(xué)生還是第一類(lèi)的比較多。在一個(gè)雅思或者托福的班級，15個(gè)學(xué)生中有2、3個(gè)已經(jīng)出國了，利用暑假的時(shí)間回國繼續學(xué)習雅思或者托福的學(xué)生。

對于這些已經(jīng)出國又回國來(lái)學(xué)習雅思或者托福的同學(xué)，我對他們的態(tài)度和其他同學(xué)一樣，不會(huì )因為他們已經(jīng)出國了，有一定的語(yǔ)言基礎而對他們比較的忽視，相反的這些同學(xué)的語(yǔ)言基礎可能會(huì )比一些來(lái)學(xué)習雅思或者托福的高中生更加弱一些。劉老師說(shuō)到：學(xué)習語(yǔ)言靠的主要是學(xué)生的自控能力、自主性。像這些回國學(xué)習語(yǔ)言的學(xué)生，他們在生活中接觸的大多是國外的華人圈子，說(shuō)的也是中文，喜歡扎堆，很難融到當地的語(yǔ)言環(huán)境中去。

其實(shí)雅思成績(jì)與英語(yǔ)水平是不成正比的，因為這些憑借雅思成績(jì)實(shí)現出國留學(xué)的學(xué)生，考雅思時(shí)主要是靠應試技巧、背范文、做題海，結果導致了不能很快適應國外的學(xué)習。對于中國學(xué)生而言，進(jìn)入以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國家學(xué)習，必然經(jīng)過(guò)一個(gè)適應的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程或長(cháng)或短，因人而異。同時(shí)，隨著(zhù)大學(xué)課程的深入，中國學(xué)生更多地需要用英語(yǔ)寫(xiě)論文、實(shí)驗報告。有的學(xué)校還規定，一個(gè)月要看五本書(shū)，并理解書(shū)中觀(guān)點(diǎn)，提出自己的觀(guān)點(diǎn)。這對英語(yǔ)不好的中國學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)難度很大。至于重選雅思培訓，則由于雅思考試內容更接近海外院校的教學(xué)情境。

而選擇國內就讀雅思或者托福的原因，劉老師指出：國外的教學(xué)方式比較開(kāi)放，主要靠的是學(xué)生自己去學(xué)習，而相對于國內的應試教育來(lái)說(shuō)，如果學(xué)生不認真學(xué)習了，我們老師和家長(cháng)還會(huì )督促他們，教育他們，相對來(lái)說(shuō)，國內的學(xué)習老師和家長(cháng)管得會(huì )更加的多一些，而且，國外語(yǔ)言學(xué)校的外教，教的是來(lái)自全球的國際學(xué)生，不會(huì )專(zhuān)門(mén)針對中國學(xué)生來(lái)教學(xué)；在國外的語(yǔ)言培訓機構學(xué)習一天差不多需要200美金，相對于國內來(lái)說(shuō)，在價(jià)格方面也便宜了很多。同時(shí)，現在正在放暑假，這些學(xué)生呆在國外也沒(méi)有其他的事情可以干，他們更樂(lè )意選擇生活環(huán)境比較熟悉的國內來(lái)度假，剛好可以有這個(gè)時(shí)間來(lái)進(jìn)行下語(yǔ)言培訓，提高自己的語(yǔ)言能力，然后回就讀的國家參加雅思或者托福的考試。

劉老師還特別強調了：學(xué)習語(yǔ)言主要是靠自己的自控能力和自主學(xué)習的能力，他們在國外語(yǔ)言學(xué)不好很大的原因就在于他們懶得去學(xué)習，相處的主要也是華人。但是不是說(shuō)回國參加語(yǔ)言類(lèi)的培訓就會(huì )取得不錯的成績(jì)，這個(gè)主要還是靠學(xué)生自己的學(xué)習能力。

大學(xué)生想返校繼續學(xué)習辭職報告

繼續學(xué)習畢業(yè)生登記表自我鑒定

我自20__年9月入學(xué)以來(lái)，學(xué)習努力刻苦，在扎實(shí)學(xué)好科研所需理論知識的同時(shí)，也修完了學(xué)院規定完成的專(zhuān)業(yè)學(xué)分。

在思想上，我時(shí)刻不忘自我是一名共青團員，我進(jìn)取的向黨組織靠攏，不斷學(xué)習黨的思想，嚴格遵守黨的各項組織紀律，進(jìn)取參與黨內、學(xué)院、班級組織的各項有意義的活動(dòng)。無(wú)論在思維上還是學(xué)習、行動(dòng)上都堅持黨的與時(shí)俱進(jìn)的思想，在不斷更新自我知識的同時(shí)緊跟黨的前提高伐，爭做時(shí)代有用人才。

在學(xué)習實(shí)踐上，我進(jìn)取投身于臨床學(xué)習實(shí)踐中。在這10個(gè)月的臨床實(shí)踐里，使我更加深刻的體會(huì )到做一名醫生所擔負的救死扶傷的職責和義務(wù)。一名好的醫生不僅僅要有扎實(shí)深厚的理論基礎、嫻熟精湛的臨床技能，更重要的是要有醫者父母心的高尚醫德醫風(fēng)。在嚴格要求自我的同時(shí)，不怕吃苦耐勞主動(dòng)于走入病人中間，急病人之所急，想病人之所想，遇到問(wèn)題積極向上級師生請教，在上級醫生的指導下盡最大努力送給病人健康和歡笑。

畢業(yè)在即，查閱的很多的國內外與我目前所研究課題相關(guān)的文獻材料，并進(jìn)行總結分析，寫(xiě)相關(guān)綜述一篇。在代教教師的指導下，制定了課題相關(guān)計劃和技術(shù)路線(xiàn)?，F已經(jīng)成功的建立了實(shí)驗所需動(dòng)物模型，結束預實(shí)驗資料。在實(shí)驗過(guò)程中，堅持實(shí)事就是，一絲不茍，認真切實(shí)的記錄每一步實(shí)驗資料和實(shí)驗數據。用馬克思主義思想來(lái)指導科研實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷驗證、完善科學(xué)理論。

對于我來(lái)說(shuō)，無(wú)論是臨床方面還是科研方面都有太多的東西要去學(xué)習、掌握和實(shí)踐。在以后的日子里，我會(huì )更加努力學(xué)習、鉆研科學(xué)，成為一名優(yōu)秀的醫務(wù)工作者和科研人員，為國家的醫療事業(yè)不斷努力奮斗。

文檔為doc格式。

繼續學(xué)習教育畢業(yè)生登記表自我鑒定

自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對自己的學(xué)習和工作生活等表現的一個(gè)。

自我總結。

同時(shí)自我鑒定寫(xiě)作應該篇幅短小，語(yǔ)言概括、簡(jiǎn)潔、扼要，具有。

評語(yǔ)。

一轉眼，就又到了畢業(yè)季，我要畢業(yè)了。三年前我想過(guò)我今天要畢業(yè)的場(chǎng)景，那時(shí)還以為著(zhù)三年會(huì )過(guò)得很漫長(cháng)，其實(shí)三年的時(shí)間真的是很短的?，F在想起當初剛入學(xué)的時(shí)候仿佛是昨天才發(fā)生的事情，但年份告訴我，我已經(jīng)從20xx年到了20xx年，我的大學(xué)生涯進(jìn)入了尾聲?；厥兹甑拇髮W(xué)校園生活和社會(huì )實(shí)踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎。

在思想上，讓我在行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務(wù)。為社會(huì )為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再覺(jué)得是一種累贅，而是很樂(lè )意的去做并且能夠得到滿(mǎn)足和快樂(lè )，并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。

學(xué)習上，為適應社會(huì )發(fā)展的需求，我認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，對本專(zhuān)業(yè)一絲不茍，由于所學(xué)的是會(huì )計專(zhuān)業(yè)，因此非常注重實(shí)際操作能力，除了理論學(xué)習之外，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運用學(xué)習方法同時(shí)注重獨立思考。在學(xué)習時(shí)，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。

做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請教于他人。我會(huì )每天強迫自己去看書(shū)去做練習，每天都堅持睡覺(jué)前看書(shū)，這是我大學(xué)期間養成的一個(gè)好習慣吧。這個(gè)習慣使我在這三年的學(xué)業(yè)里無(wú)所畏懼的向前沖，因為我做到心中有所準備我就什么都不怕了。我就算畢業(yè)了也會(huì )把這個(gè)習慣好好的保存下去，這也是我在大學(xué)期間里獲得終生收益的習慣。

我喜歡這個(gè)強迫自己的我。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此意志視為，我把自己的主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來(lái)，我一直都是在跟自己作戰，準確地說(shuō)，是和自己的意志戰斗?，F在回想起來(lái)，我確實(shí)比以前堅毅了許多，但我不會(huì )松懈下來(lái)的。

在大學(xué)生活中，我堅持著(zhù)自我反省且努力的完善自己的人格?，F在我理解道理，樂(lè )于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì )得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?；仡欉@幾年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，同樣的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。

對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時(shí)候指導幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì )負起一定的責任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實(shí)現自身的價(jià)值。

通過(guò)這三年的學(xué)習使我懂得了很多，從剛進(jìn)學(xué)校時(shí)如張白紙的我，經(jīng)歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)驛站，我們就能很精彩。當然，三年中的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，委屈過(guò)，這緣由于我的不足和缺陷。

人生總難免有缺點(diǎn)，三年的學(xué)習生活我發(fā)現自己的不足在于專(zhuān)業(yè)知識水平還有待進(jìn)一步提高，而且社會(huì )閱歷和經(jīng)驗也太少，這些我都會(huì )在今后努力提高、完善自己的。為日后的生活工作打下了堅實(shí)的基礎。

三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于面對未來(lái)，邁向社會(huì )的我來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的。因此，面對過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來(lái)，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個(gè)機遇，相信自己一定會(huì )演繹出精彩的一幕。

作為一名20xx年大學(xué)應屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著(zhù)欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著(zhù)熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，用自己的學(xué)習能力和分析處理問(wèn)題的協(xié)調，不斷實(shí)現自我的人生價(jià)值和追求的目標。

回首兩年半的網(wǎng)絡(luò )教育生活生涯和社會(huì )實(shí)踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎。

在思想品德上，本人熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，及時(shí)了解和關(guān)心黨和國家的方針、政策和路線(xiàn)，學(xué)習了馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論。

在學(xué)習上，我認真學(xué)習，態(tài)度明確。熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò )和辦公軟件。充分利用晚上時(shí)間和休假時(shí)間登錄西財在線(xiàn)模擬課堂進(jìn)行課件點(diǎn)播，完成網(wǎng)上作業(yè)。向老師提出問(wèn)題及跟同學(xué)們交流和討論。

在生活上，我最大的特點(diǎn)是誠實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰自我，時(shí)間觀(guān)念強，有著(zhù)良好的生活習慣和正派作風(fēng)。由于平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽，連續擔任了信用社的坐班主任。

在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，得到了大家的一致好評。由于學(xué)習勤奮刻苦，成績(jì)優(yōu)良，學(xué)習中受到老師充分肯定。不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達到了本科生所具有的水準。在學(xué)習理論的同時(shí)，更加鉆研業(yè)務(wù)，把學(xué)到的金融知識融會(huì )到工作中去，使業(yè)務(wù)水平不斷提高。

畢業(yè)在即，回首兩年半的網(wǎng)絡(luò )教育的學(xué)習生活，我深深地體會(huì )到學(xué)院老師為我們所付出的艱辛勞動(dòng)，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!

光陰似箭，兩年的電大的學(xué)習生活悄然從指間滑過(guò)，在兩年的學(xué)習和生活中，我一直在思想上、學(xué)習上和生活中嚴格要求自己，電大。

回望過(guò)去的日子，不禁讓我感慨萬(wàn)千：這一段時(shí)光不但讓充實(shí)了自我，而且也讓我結交了許多良師益友;這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心年華雖逝堅，帶不走的記憶卻歷歷在目。

思想上。

我持明禮誠信、愛(ài)國守法、堅持實(shí)事求是的思想和作風(fēng)，勇于追求真理，具有強烈的愛(ài)國主義情感和高度的社會(huì )責任感。我不但遵守學(xué)校的各項。

規章制度。

具有良好的思想道德品質(zhì)而且各方面表現優(yōu)秀。我懷著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感和工作責任心堅持實(shí)事求事的原則注重個(gè)人道德修養且樂(lè )于助人關(guān)心國家大事。

學(xué)習上。

通過(guò)良師的教導和自身的刻苦學(xué)習，我已掌握如何運用法律知識進(jìn)行工作，也養成了認真對待學(xué)習和工作的好習慣!我圓滿(mǎn)地完成本專(zhuān)業(yè)課程，并具備了較強的法律應用能力。而且樂(lè )于與同學(xué)分享學(xué)習經(jīng)驗，并能即使幫助同學(xué)解決疑難問(wèn)題。平時(shí)我還閱讀了大量文學(xué)、心理、營(yíng)銷(xiāo)等課外知識而且理論聯(lián)系實(shí)際，使我的工作能力有了很大的提高!

生活上。

我崇尚質(zhì)樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風(fēng)。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。而且在階段，我踏踏實(shí)實(shí)的工作，充分運用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識與實(shí)踐相結合，受到了領(lǐng)導和同事的一致好評。

“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄?！?。今后，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個(gè)全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者，做一個(gè)對國家、對社會(huì )有用的人。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學(xué)習中，本人將繼續保持并發(fā)揚嚴謹治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績(jì)。兩年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于面對未來(lái)，邁向社會(huì )的我來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的。因此，面對過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來(lái)，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個(gè)機遇，相信自己一定會(huì )演繹出精彩的一幕!

時(shí)光穿梭，馬上就快畢業(yè)了，我在廣播電視大學(xué)四年的本科學(xué)習生活也即將結束，自我鑒定在這期間，我學(xué)習到了很多知識，不管是專(zhuān)業(yè)課上的，抑或是社會(huì )實(shí)踐中，校園活動(dòng)組織能力，我都在不斷成長(cháng)與收獲。

學(xué)習上：本人自入學(xué)以來(lái)，能自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度，勤奮好學(xué)，努力向上，認真完成老師布置的各項紙面，網(wǎng)絡(luò )作業(yè)。

思想上：電大四年全面地學(xué)習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。樹(shù)立集體主義為核心的人生價(jià)值觀(guān)，正確處理國家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系，當個(gè)人與集體、國家利益發(fā)生沖突的時(shí)候，堅持把國家、集體的利益放在第一位，并積極參加黨校系統學(xué)習并取得結業(yè)證書(shū)，積極主動(dòng)地向黨組織靠攏。

愛(ài)好上：大學(xué)期間我積極參加學(xué)校、系和班級組織的各項體育活動(dòng)，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會(huì )發(fā)展要求。

專(zhuān)業(yè)上：作為一名電大學(xué)生，端正個(gè)人學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度，我系統全面地學(xué)習了本專(zhuān)業(yè)的理論基礎知識，同時(shí)把所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識轉化為動(dòng)手能力、應用能力和創(chuàng )造能力。力求理論和實(shí)踐的統一。在學(xué)習和掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識和應用技能的同時(shí)，還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力;積極參加學(xué)生科協(xié)及科學(xué)研究活動(dòng)中的各項活動(dòng)。

通過(guò)在電大的學(xué)習，使我更加認識到專(zhuān)業(yè)知識的重要性，社會(huì )上不缺人才，但缺專(zhuān)才，掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，運用所學(xué)的法律知識，首先讓我懂得了要知法守法，進(jìn)而用法律知識捍衛法律的正義，不在電大學(xué)習的這幾年法律知識是體會(huì )不到的。

今后，我將在走出電大，懷著(zhù)對未來(lái)的憧憬，作為畢業(yè)在新世紀的大學(xué)生，不斷的在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識，繼續在工作中不斷學(xué)習，掌握新知，用全新的心態(tài)去擁抱新世紀的挑戰!

最后，在要電大畢業(yè)生自我鑒定也可以結合自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)，突出個(gè)人優(yōu)勢來(lái)為求職找工作提高競爭力。

本人就讀于廣播電視大學(xué)xx年春季行政管理專(zhuān)業(yè)。工作至今，使我充分認識到之前在校所學(xué)的知識及工作經(jīng)驗在一定程度上已經(jīng)不能滿(mǎn)足今后的工作需要，急需補充相關(guān)理論、專(zhuān)業(yè)技能知識。我懷著(zhù)強烈的求知欲和進(jìn)取心參加了電大學(xué)習，現已修完全部課程，即將畢業(yè)。

電大業(yè)余學(xué)習以自學(xué)為主，條件艱苦，我統籌安排，以工作為主，學(xué)習為工作服務(wù)，正確處理工作與學(xué)習的關(guān)系，做到工作學(xué)習兩不誤;同時(shí)，正確處理好學(xué)習與家庭的關(guān)系，積極爭取家人的支持、幫助和配合，家人的支持和鼓勵，成就我的學(xué)業(yè)。業(yè)余學(xué)習條件雖然艱苦，但也有它有利的一面，它為我提供了邊學(xué)習邊實(shí)踐的機會(huì )。在學(xué)習中，我注意做到理論聯(lián)系實(shí)際，經(jīng)常運用學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識研究分析工作中遇到的問(wèn)題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。

三年的電大學(xué)習，使我獲益良多。學(xué)校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風(fēng)，為我們營(yíng)造了優(yōu)良的學(xué)習氛圍。在學(xué)校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學(xué)習，積極參加輔導，按時(shí)完成課程作業(yè)，及時(shí)通過(guò)各種渠道與老師交流，獲取知識。順利通過(guò)了全部課程考試，完成。

畢業(yè)論文。

修完學(xué)分。經(jīng)過(guò)電大學(xué)習使我增長(cháng)了知識增強了工作能力提高了思想文化素質(zhì)。

畢業(yè)后，我將一如既往地做好本職工作，把所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識運用于工作實(shí)踐中去;同時(shí)，爭取創(chuàng )造更多的條件，繼續參與更高層次的學(xué)習深造。