寫(xiě)培訓心得體會(huì )可以幫助我們更好地歸納和整理知識，提高學(xué)習的效果和成果。下面是幾位優(yōu)秀學(xué)員撰寫(xiě)的培訓心得體會(huì )，希望能給大家一些啟示和借鑒。

培訓心得體會(huì )

20xx年x月x日至12日，感謝廣西黃金公司所給的機會(huì )，很榮幸我參加了廣西區域20xx年度企業(yè)中層及業(yè)務(wù)骨干培訓班，人生處處和時(shí)時(shí)都是課堂，人人也都可以是教師，然而在這4天時(shí)間里，我卻獲益良多。

4天時(shí)間能做什么？我不知道，每個(gè)人都有不同答案，相比于大學(xué)4年的學(xué)習時(shí)間，我初窺管理領(lǐng)域的大門(mén)，為什么不是學(xué)會(huì )，因為我們的頭腦是需要點(diǎn)明的火把，不是需要填滿(mǎn)的容器。知識是永遠也學(xué)不完的，點(diǎn)燃了知識的引子，剩下的就是需要自己提供能量來(lái)燃燒，至于燒得多旺，欠缺的是自己的努力。

作為一個(gè)管理者的角色改變。

而在接下來(lái)的學(xué)習當中，如何實(shí)現效益最大化，就需要管理者發(fā)揮積極的效用，管理的職能和過(guò)程中，更好的計劃、組織、領(lǐng)導和控制就顯得尤為重要。通過(guò)項目體驗：龍族密藏，為了使效益最大化，樹(shù)立一個(gè)目標，制定一個(gè)完善的計劃顯得尤為重要，任何一個(gè)資源信息的分析和利用都足以影響到最終的成果。而我所在的項目體驗小組卻存在著(zhù)一個(gè)致命的錯誤，沒(méi)有設立一個(gè)目標就盲目地計劃，現實(shí)生活當中，計劃是為了目標服務(wù)的，當一個(gè)目標沒(méi)有明確是，所有完美的計劃也都顯得沒(méi)有指向性，也就談不上效益最大化。首先計劃的作用就是目標管理、提升績(jì)效；科學(xué)管理、合理配置；柔性管理、優(yōu)化方案；精益管理、減少浪費。

當管理者要打造激情團隊時(shí)，管人就需要因人而異，所謂的領(lǐng)導就是指導、激勵和與員工個(gè)人或群體的溝通，激勵人們稱(chēng)為績(jì)效的杰出者，更好的控制達到目的。而如何因人而異，激發(fā)不同個(gè)性特質(zhì)下屬員工的工作熱情，激勵員工的三個(gè)要素：以被激勵者為中心，以個(gè)性化激勵為基本點(diǎn)，以員工內心需求為基本點(diǎn)。除了管理者需要管理員工之外，重要的是還要自我管理，也就是自我修煉，當然這也需要根據自身性格特質(zhì)修煉，就我而言，總的來(lái)說(shuō)就是舉大體而不論小事，務(wù)實(shí)效而不求虛名。

業(yè)如何達到精細化運營(yíng)，需要的并不是如何重大轟動(dòng)的決策，而是在細節上如何更精細的運用，降本增效最主要的就是降本，減少浪費表現。浪費主要就是體現在四個(gè)方面：人：無(wú)功動(dòng)作，等待；機：等待（空載）、生產(chǎn)力低、成本高；料：耗材、成本高；法：不增值、過(guò)度。就像老師所說(shuō)，寧可慢點(diǎn)生產(chǎn)也不要停止，任何一個(gè)小細節的改善都體現著(zhù)精細化運營(yíng)，小環(huán)節改善的積累都是一個(gè)質(zhì)變的結果。通過(guò)沙盤(pán)模擬運營(yíng)，能讓我建立大局觀(guān)，在細節處理的過(guò)程中，細節的計算和運用影響著(zhù)整個(gè)結果。

總的而言，本次的培訓學(xué)習中，首先讓我對管人和理事有個(gè)更深層次的認識，從選人、用人、育人、計劃、組織、領(lǐng)導、控制的七項能力實(shí)現作為一個(gè)管理者自我的角色改變。運用個(gè)人不同的性格特質(zhì)來(lái)達到管理的目的，也就是“知己知彼好管理，未雨綢繆事洞悉，揮鞭策馬提業(yè)績(jì)，積沙筑塔成大器”。同時(shí)樹(shù)立精細化管理的概念，建立全局觀(guān)，運用所學(xué)知識為企業(yè)增添一份動(dòng)力。

培訓培訓心得體會(huì )

第一段：引言和背景介紹（150字）。

每個(gè)人都知道學(xué)習是一輩子的事情，無(wú)論是在學(xué)校還是在工作環(huán)境中。在職場(chǎng)中，培訓是一種常見(jiàn)的學(xué)習方式，特別是在現代社會(huì )中，隨著(zhù)科技的發(fā)展和市場(chǎng)競爭的加劇，職業(yè)培訓變得尤為重要。在我個(gè)人的職業(yè)生涯中，我也參加了許多培訓，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。本文將探討我在培訓中學(xué)到的一些重要教訓和心得體會(huì )。

第二段：培訓的重要性（250字）。

首先，我要談?wù)勁嘤柕闹匾?。培訓是提升職業(yè)能力和技能的最佳途徑之一。通過(guò)培訓，我們可以學(xué)習新知識、掌握新技能，提高自己的競爭力。培訓還可以幫助我們與行業(yè)趨勢保持同步，了解最新的工作方法和技術(shù)。此外，培訓還可以幫助我們擴大人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò )，結識更多來(lái)自不同背景和領(lǐng)域的人，互相學(xué)習和交流經(jīng)驗。

第三段：培訓經(jīng)驗與教訓（300字）。

在我參加的培訓中，我經(jīng)歷了許多不同的培訓方式和內容。其中，一次尤為難忘的培訓是關(guān)于溝通技巧和領(lǐng)導力的課程。通過(guò)這次培訓，我學(xué)到了如何有效地溝通和領(lǐng)導團隊。我也了解到，溝通是一種藝術(shù)，需要不斷地練習和改進(jìn)。培訓中的模擬練習和案例分析對我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機會(huì )，讓我能夠實(shí)踐并改善自己的溝通技巧。

另外一次對我有影響的培訓是關(guān)于時(shí)間管理的課程。在這次培訓中，我學(xué)到了如何合理安排自己的時(shí)間，提高我的效率和生產(chǎn)力。我以前經(jīng)常被瑣碎的事情所困擾，往往無(wú)法有效地處理重要的任務(wù)。通過(guò)這次培訓，我認識到時(shí)間是我們最重要的資源之一，我們必須學(xué)會(huì )合理分配和管理時(shí)間。

第四段：培訓的挑戰與收獲（300字）。

在培訓過(guò)程中，我們可能會(huì )面臨一些挑戰，比如培訓內容可能與個(gè)人需求不符，或者培訓方式不適合個(gè)人學(xué)習風(fēng)格。然而，通過(guò)克服這些挑戰，我們也能夠獲得許多寶貴的收獲。首先，培訓可以讓我們不斷學(xué)習和進(jìn)步，增加自信心和自我滿(mǎn)足感。其次，培訓還可以幫助我們發(fā)現自己的潛力和優(yōu)勢，提高職業(yè)發(fā)展的機會(huì )。最后，培訓還可以幫助我們與其他職場(chǎng)人士建立聯(lián)系，擴展人際關(guān)系。

第五段：總結和展望（200字）。

通過(guò)參加各種培訓，我意識到自己的學(xué)習和成長(cháng)是一個(gè)不斷提升的過(guò)程。在未來(lái)，我將繼續利用培訓的機會(huì )提升自己的能力和技能。同時(shí)，我也鼓勵其他人要積極參與培訓，不斷學(xué)習和進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的學(xué)習，我們才能在競爭激烈的職場(chǎng)中保持領(lǐng)先地位，并實(shí)現個(gè)人和職業(yè)目標。

在這篇文章中，我分享了關(guān)于培訓的心得體會(huì )。通過(guò)參加培訓，我們可以學(xué)習新知識、提高技能，提升自己的競爭力。同時(shí)，培訓也是一次寶貴的機會(huì )，讓我們發(fā)現并改進(jìn)自己的不足之處。培訓不僅僅是學(xué)習，還可以幫助我們建立聯(lián)系，擴展人際關(guān)系。通過(guò)努力學(xué)習和參加培訓，我們可以不斷提升自己，在職場(chǎng)中取得更好的成績(jì)。

督導員

督導員作為學(xué)校中的重要一員，他們的工作和職責是確保學(xué)生的教育質(zhì)量和教育績(jì)效。作為一名督導員，我深刻地意識到我需要充分理解我的職責，并始終保持對這些職責的熱情和使命感。因此，我認為成為一名督導員需要具備各種素質(zhì)和能力，如溝通能力、領(lǐng)導能力、組織能力等等。

[第二段]。

溝通能力是一名督導員不可缺少的素質(zhì)。督導員需要具備良好的口頭和書(shū)面溝通技巧，以便更好地與老師、學(xué)生進(jìn)行溝通。在與學(xué)生溝通時(shí)，我們必須關(guān)注他們的關(guān)切和需求，并提供他們需要的幫助和支持。對于老師，督導員必須了解他們的教學(xué)方式、講課風(fēng)格以及用于測量學(xué)生知識掌握情況的評估方法。

[第三段]。

領(lǐng)導能力是督導員工作中的另一重要方面。負責帶領(lǐng)其他老師，讓他們了解和執行最佳的教學(xué)方法和技巧，同時(shí)也向他們提供技術(shù)支持和建議。領(lǐng)導管理能力需要積極的態(tài)度、良好的溝通技巧、強烈的目標意識和鍛煉的時(shí)間管理技能。

[第四段]。

組織能力也是一名督導員需要具備的重要能力。例如，需要安排會(huì )議和大會(huì )，并計劃訓練、考核和其他重要活動(dòng)的日程安排。需要具備一定的項目管理經(jīng)驗，以便能夠確保工作的高效率。而解決問(wèn)題能力也是組織能力的一部分，就像在課堂管理過(guò)程中，能夠快速發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決。

[第五段]。

在我的職業(yè)生涯中，我發(fā)現作為一名督導員，我最大的責任是確保學(xué)生在教育領(lǐng)域獲得最佳成果。為此，我們必須始終保持專(zhuān)業(yè)精神和積極主動(dòng)的態(tài)度，以便在教育中取得成功。同時(shí)，在工作中，我們必須始終謙虛，不斷學(xué)習，以便從他人中獲得經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)知識，以提高我們的工作能力，讓我們做的更好。這是我的工作越來(lái)越完美的關(guān)鍵所在。

培訓培訓心得體會(huì )

在現代社會(huì )，培訓已經(jīng)成為了個(gè)人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓的意義在于提升個(gè)人的技能和知識，為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng )造更好的條件。筆者最近參加了一場(chǎng)關(guān)于領(lǐng)導力培訓的活動(dòng)，通過(guò)這次培訓經(jīng)歷，我收獲了很多。

第二段：培訓內容與收獲。

這次培訓的內容主要涵蓋了溝通技巧、團隊合作、決策能力等方面。培訓師通過(guò)理論講解、案例分析以及小組討論等方式，讓我們更加深入地了解了領(lǐng)導力的內涵。通過(guò)培訓，我不僅學(xué)到了如何與團隊成員進(jìn)行高效溝通，還學(xué)會(huì )了合理分配任務(wù)、激勵和激發(fā)團隊的方法。此外，培訓還加強了我的決策能力，通過(guò)針對不同情景的模擬練習，我學(xué)會(huì )了權衡利弊、審慎決策的重要性。

第三段：培訓的價(jià)值。

培訓不僅僅是傳授知識和技能，更為重要的是提升個(gè)人的意識和思維方式。通過(guò)培訓，我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓中，我發(fā)現自己在團隊合作方面存在一定的問(wèn)題，通過(guò)專(zhuān)業(yè)指導和小組討論，我不僅得到了改進(jìn)的建議，還收獲了改進(jìn)團隊合作的實(shí)踐經(jīng)驗。另外，培訓還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺，通過(guò)傾聽(tīng)他們的經(jīng)驗和觀(guān)點(diǎn)，我對自己的定位和職業(yè)規劃有了更明確的認識。

第四段：培訓的應用與延伸。

培訓之后，最重要的是將所學(xué)知識和技能應用于實(shí)際工作中。通過(guò)培訓，我深感領(lǐng)導力的重要性，并對如何在實(shí)際工作中應用所學(xué)進(jìn)行了深入思考。我開(kāi)始著(zhù)重培養自己的溝通技巧，在和團隊成員交流時(shí)更加多元化而有效地傳達信息。此外，我還主動(dòng)參與團隊活動(dòng)，積極展現自己的領(lǐng)導能力和團隊合作意識。同時(shí)，在日常工作中，我也會(huì )不斷思考如何更好地運用所學(xué)知識和技巧，不斷提高自己的領(lǐng)導力水平。

第五段：總結與展望。

通過(guò)這次培訓，我深感培訓對于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。培訓不僅有助于提升個(gè)人的知識和技能，更重要的是激發(fā)個(gè)人的潛力和動(dòng)力。我相信，只有不斷地培訓和學(xué)習，才能適應社會(huì )的發(fā)展變化并保持競爭力。未來(lái)，我會(huì )繼續參加各類(lèi)培訓，不斷拓寬自己的知識面和技能，并將所學(xué)應用于實(shí)際工作中，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。

在現代社會(huì )，培訓已經(jīng)成為了一個(gè)人和組織發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節。通過(guò)培訓，我們可以提升自己的技能和知識，為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng )造更好的條件。通過(guò)這次培訓經(jīng)歷，我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導力的理論和實(shí)踐經(jīng)驗，以及如何與團隊合作、決策等方面的技巧。培訓不僅僅意味著(zhù)知識和技能的傳授，更為重要的是提升個(gè)人的意識和思維方式。通過(guò)培訓，我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓的核心是將所學(xué)知識和技能應用于實(shí)際工作中，通過(guò)改進(jìn)和實(shí)踐不斷提高個(gè)人的領(lǐng)導力水平。通過(guò)這次培訓，我深感培訓對于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。我會(huì )繼續參加各類(lèi)培訓，不斷拓寬自己的知識面和技能，并將所學(xué)應用于實(shí)際工作中，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。

培訓師培訓心得體會(huì )

我在公司不是專(zhuān)職的培訓工作者，但作為負責部門(mén)培訓的管理人員，應該掌握培訓的相關(guān)知識。所以為了能系統學(xué)習培訓知識、掌握更多的培訓技能技巧、開(kāi)闊培訓視野，考取企業(yè)培訓師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質(zhì)及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓協(xié)議，報取萬(wàn)里培訓學(xué)校的企業(yè)培訓師培訓班。

本次的培訓老師按授課時(shí)間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點(diǎn)，使我印象深刻，在他們身上學(xué)習到了很多知識，他們是我培訓方面的啟蒙老師，也是今后學(xué)習的榜樣。

我們利用周末時(shí)間，共進(jìn)行了四個(gè)月的培訓學(xué)習，收獲頗多，主要有以下五點(diǎn)心得體會(huì )：

一、培訓需從崗位需求出發(fā)。

之前我一直在思考企業(yè)培訓實(shí)效性差的原因，通過(guò)培訓使我找到了最根本的答案，那就是培訓要先做培訓調研，了解需求，找到員工能力與崗位素質(zhì)能力、員工素質(zhì)與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經(jīng)驗，梳理總結后有針對的對該崗位進(jìn)行理論與實(shí)踐培訓，著(zhù)重技能培訓，而不是一味的采取機械宣貫式培訓，這樣才能真正提高培訓的實(shí)效性，真正提高員工的工作能力。

二、培訓師需具備優(yōu)秀能力。

1、授課流程清晰，層次分明，主要有開(kāi)場(chǎng)白、目錄、每段過(guò)門(mén)、每段正文、每段總結、結尾等。

2、語(yǔ)言表達要簡(jiǎn)潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓。

3、要選擇與培訓內容相適應的互動(dòng)手段，如做問(wèn)答、做練習、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學(xué)員的接受度，以致提高培訓效果。

4、要學(xué)會(huì )控場(chǎng)技巧，也要學(xué)會(huì )如何應對處理緊急局面。

三、學(xué)習需態(tài)度謹慎、思路清晰。

1、在學(xué)習中需掌握全書(shū)結構，將所有內容的框架刻在腦子里，如，崗位職務(wù)描述、人員素質(zhì)測評、項目開(kāi)發(fā)、課程開(kāi)發(fā)、教材開(kāi)發(fā)、培訓質(zhì)量管理、培訓評估、現代技術(shù)應用等，并逐一進(jìn)行消化吸收。

2、學(xué)習的思路需清晰，在對待方案設計時(shí)要掌握設計思路及模板應用，重要的是要聯(lián)系工作實(shí)際開(kāi)展。

3、注重學(xué)習方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點(diǎn)知識。

4、掌握考試技巧，借鑒以往經(jīng)驗。

5、做事要肯付出時(shí)間與辛苦，認真對待每一天，完成學(xué)習目標。

四、培訓需知識淵博，現身說(shuō)法。

在每個(gè)崗位上都要積極思考、盡職盡責，不斷總結經(jīng)驗。經(jīng)驗豐富、知識淵博的培訓師，可以現身說(shuō)法，這樣才更能吸引學(xué)員的注意力與好奇心，讓學(xué)員敬佩培訓師的經(jīng)歷與能力，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習興趣，以利培訓效果的提高。

五、培訓需熟練掌握各類(lèi)培訓工具。

例如，學(xué)習ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個(gè)word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費時(shí)、費力的困擾，可以在較短的時(shí)間內作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。

除了學(xué)習以上知識與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學(xué)習，更重要的是要勤于練習，修煉成一名優(yōu)秀的培訓師，為企業(yè)(部門(mén))做好參謀和培訓。

培訓培訓心得體會(huì )

3天的香港培訓學(xué)習結束了，時(shí)間似乎比平時(shí)延長(cháng)了超過(guò)2倍的感覺(jué)——從第一天一大早趕公車(chē)、攔的士外加跑步等等，基本動(dòng)用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊。沒(méi)有過(guò)多喘息的機會(huì )緊接著(zhù)就是過(guò)關(guān)、轉換公車(chē)到達我們此次學(xué)習參觀(guān)的第一站路德會(huì )，并由此正式開(kāi)始了我們3天的學(xué)習旅程——按照平均半天參觀(guān)兩個(gè)服務(wù)點(diǎn)的頻率，3天的時(shí)間我們在8個(gè)點(diǎn)留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結下來(lái)的管理思想和服務(wù)理念。

從個(gè)人的訪(fǎng)港學(xué)習經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，此次香港培訓學(xué)習是我第三次參與的社工專(zhuān)業(yè)培訓學(xué)習活動(dòng)，每一次的訪(fǎng)港學(xué)習都能給我帶來(lái)不同的感受體驗——第一次，20xx年1月，此次的訪(fǎng)港學(xué)習是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對深圳一線(xiàn)在崗服務(wù)社工的學(xué)習培訓活動(dòng)，相同的參觀(guān)模式、相同的學(xué)習交流模式、相同的督導跟進(jìn)分享模式，對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒(méi)有任何實(shí)際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實(shí)際，讓我的關(guān)注點(diǎn)只能弱弱地停留在宏觀(guān)制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內地由于發(fā)展模式的差異所導致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪(fǎng)港學(xué)習是由見(jiàn)習督導組織與扶康會(huì )協(xié)作的學(xué)習交流活動(dòng)，包括基礎的服務(wù)參觀(guān)及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內容，并在一定程度上建立關(guān)于個(gè)案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪(fǎng)港培訓學(xué)習，同樣歷時(shí)3天，因為有了前兩次的學(xué)習經(jīng)歷及接近3年的一線(xiàn)服務(wù)和接近1年的督導經(jīng)驗，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開(kāi)一直以來(lái)備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應該做什么”的謎題。下面我將重點(diǎn)從四個(gè)方面針對此次培訓的心得體會(huì )進(jìn)行總結。

1、看到了什么。

(1)宣傳工作的全面完整。

此次參觀(guān)學(xué)習的服務(wù)點(diǎn)多為院舍中心服務(wù)式機構，一進(jìn)入參觀(guān)點(diǎn)最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構、活動(dòng)招募海報等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點(diǎn)的相關(guān)服務(wù)內容及整體的管理模式。

(2)服務(wù)系統的完善。

在整個(gè)參觀(guān)學(xué)習過(guò)程中，我們了解到對于服務(wù)對象超越服務(wù)點(diǎn)服務(wù)及專(zhuān)業(yè)權限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉介”，全部的資源系統之間就像是一個(gè)環(huán)形網(wǎng)絡(luò )，彼此相互交流互通有無(wú)，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢互補。

(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難。

在參與燼民會(huì )哀傷輔導服務(wù)學(xué)習交流的過(guò)程中，中心主任關(guān)于20多年來(lái)哀傷輔導服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來(lái)自于傳統思想觀(guān)念上的阻力對社會(huì )服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時(shí)，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當完善的香港社會(huì )某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀(guān)阻力仍然存在，相對于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來(lái)說(shuō)，完全不同的制度環(huán)境，在毫無(wú)直接可照搬實(shí)例的情況下，困難和錯誤是不可避免的，同時(shí)，希望和光明也是必定會(huì )到來(lái)的”。

2、深圳社工發(fā)展需改善的地方。

深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時(shí)，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨特性，首先就表現在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實(shí)際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無(wú)疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時(shí)間內，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認識社工專(zhuān)業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著(zhù)服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個(gè)專(zhuān)業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現嵌入式發(fā)展模式存在著(zhù)較多的局限性，并在一定程度上抑制了專(zhuān)業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費的服務(wù)提供模式(對于用人單位來(lái)說(shuō))，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專(zhuān)業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認識;2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對社工專(zhuān)業(yè)知識的有效認識，如何有效利用免費資源成了用人單位的.考慮重點(diǎn)，行政需求即成為一個(gè)重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據了社工的全部工作時(shí)間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過(guò)用人單位才能夠得以反應，而在另一方面機構又承擔著(zhù)直接的管理權限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(diǎn)(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點(diǎn)根本沒(méi)有辦法給予實(shí)質(zhì)性的獎勵)，另一邊是具有考核及管理權限的機構(社工在崗位上的需求很多時(shí)候沒(méi)有辦法通過(guò)機構給予直接的滿(mǎn)足)，雙管(都可能對社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場(chǎng)不同，可能在存在沖突時(shí)，沒(méi)有辦法調節，職能由社工獨立去承擔)的狀態(tài)，讓?shí)徫簧绻こ蔀榱苏嬲饬x上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。

建議將崗位發(fā)展模式逐步向項目發(fā)展模式轉移，一步步將崗位服務(wù)轉化為項目服務(wù)，保障服務(wù)點(diǎn)需求的情況下，提升服務(wù)用人點(diǎn)對社工服務(wù)的認識的同時(shí)，增強民間服務(wù)機構的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。

3、作為督導助理此次培訓對你的啟發(fā)。

此次的參觀(guān)點(diǎn)大部分都為院舍中心服務(wù)式機構，在這中間社工所承擔的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調工作。在關(guān)于某些具體工作內容的交流中，相關(guān)關(guān)于專(zhuān)業(yè)服務(wù)的開(kāi)展讓我在一定程度上，澄清了個(gè)人關(guān)于社工三大工作方法(個(gè)案、小組、社區活動(dòng))的偏頗理解——在原有的觀(guān)念及意識中，社工所做的工作只有運用到三大方法的才屬于專(zhuān)業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標的框限，它讓我把專(zhuān)業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標準去要求督導社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現實(shí)狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對的更側重于一種方法的運用，則在這個(gè)服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對智障人士的服務(wù)中，社工更為強調的是對直接負責導師的督導，而非直接針對智障人士的輔導)。這一認識從觀(guān)念上給予我很大的觸動(dòng)，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應該做什么”這個(gè)一直以來(lái)都困擾我的問(wèn)題。在后期的工作中，不論是個(gè)人一線(xiàn)工作還是同工督導，在專(zhuān)業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權衡社工工作方法的實(shí)踐運用與服務(wù)拓展間的重點(diǎn)問(wèn)題。

4、感受。

此次的香港培訓學(xué)習活動(dòng)，不論是從專(zhuān)業(yè)認知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機構同工分開(kāi)被獨立劃撥在另一小組中，但這并沒(méi)有讓我感覺(jué)到孤單，相反它讓我有機會(huì )得以認識更多的同工，包括之前見(jiàn)過(guò)面又不認識的及之前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的同工——相同的職業(yè)背景、類(lèi)近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習目的等等，因為有太多的相同，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。

督導員

作為督導員，我深刻認識到督導員在學(xué)校教育管理中的重要作用，同時(shí)也深刻體會(huì )到了自身在督導工作中的收獲和成長(cháng)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì )。

二、觀(guān)察與溝通。

督導員的工作需要耐心觀(guān)察和認真溝通。在督導過(guò)程中，我們要關(guān)注教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生表現、教師教學(xué)態(tài)度和學(xué)校管理等多個(gè)方面。深入身處其中，了解事實(shí)情況，然后在與被督導對象溝通的過(guò)程中，主動(dòng)尋找問(wèn)題和隱患，并提出改進(jìn)建議，讓被督導對象也能夠意識到問(wèn)題的存在和改進(jìn)的必要性。

三、提高專(zhuān)業(yè)素養。

督導員要緊跟教育教學(xué)動(dòng)態(tài)及時(shí)了解各種教學(xué)方法、教學(xué)理念等，同時(shí)還需要具備較強的管理能力和溝通能力。在督導過(guò)程中，督導員還需要運用專(zhuān)業(yè)知識來(lái)指導管理工作。因此，需要不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，學(xué)習潮流熱點(diǎn)，保持自身教育水平和研究能力的提升。

四、督導工作需重視形式。

督導工作既要關(guān)注內容，也要注重形式的呈現。根據督導對象的特點(diǎn)和實(shí)際情況，督導員可以采用多種形式開(kāi)展督導活動(dòng)。因此，督導員需要深入了解各種形式的督導方式，慎重選擇最適合的督導方式，使其更加貼近實(shí)際，提高督導效果。

五、總結和反思。

督導員的工作是一個(gè)不斷總結和反思的過(guò)程。在督導工作中，需要認真總結檢查，并及時(shí)提出自身的不足之處，帶著(zhù)一顆虛心之心反思自己的工作，不斷提高自己的管理水平和督導效率。因此，總結和反思是督導員持續發(fā)展的重要環(huán)節。

六、結語(yǔ)。

作為督導員，要特別關(guān)注學(xué)校的發(fā)展和師生的成長(cháng)，用一顆愛(ài)心和耐心去完成自己的工作。同時(shí)，也要保持謙虛和自信的態(tài)度，不斷調整和改進(jìn)自己的工作，做到更加優(yōu)秀和專(zhuān)業(yè)。希望督導員們縱橫實(shí)際，總結經(jīng)驗，持久發(fā)展，為學(xué)校和教育事業(yè)貢獻自己的力量。

督導員

督導員，作為一個(gè)學(xué)校管理團隊中不可或缺的一部分，肩負著(zhù)保障教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育進(jìn)步，維護校園安全、管理秩序的重要職責。小學(xué)的督導員工作是一項具有挑戰性和廣泛含義的職業(yè)，既涵蓋了以上的職責，同時(shí)還要與家長(cháng)、老師、學(xué)生溝通交流，合作共建良好的校園氛圍。在一年的工作中，作為一名小學(xué)督導員，我有了許多心得和體會(huì )。

一、正確對待職責和任務(wù)。

作為一名小學(xué)的督導員，最基礎的工作是要了解自己的職責和任務(wù)，對學(xué)校的管理及各項規定熟悉，并和校長(cháng)、辦公室、教師等密切合作，及時(shí)掌握學(xué)校的動(dòng)態(tài)變化。在學(xué)校組織開(kāi)學(xué)典禮、稅務(wù)防疫、消防教育、二級學(xué)科考試等活動(dòng)前，給教職工做出重要提示，提醒大家認真備課和抓緊準備任務(wù)。同時(shí)要大力宣傳校內校園秩序和學(xué)風(fēng)，強化手頭的體育、生活及安全大保管。

二、充分傾聽(tīng)家長(cháng)和學(xué)生的反饋。

督導員不僅要與教師建立良好的合作關(guān)系，也要與家長(cháng)和學(xué)生們建立良好的互動(dòng)關(guān)系，了解他們對學(xué)校的看法和建議。每周督導員會(huì )設立【聯(lián)系我們】板塊，鼓勵家長(cháng)和學(xué)生們發(fā)表意見(jiàn)和建議，督導員會(huì )將這些反饋整理遵從，給予一定回復或者有所響應，為家長(cháng)和學(xué)生的需求提供及時(shí)的解答和支持。

三、嚴格把控考試管理工作。

督導員是一個(gè)學(xué)?？荚嚬芾淼牡谝回熑稳?。在每一次考試中，督導員都要嚴格遵守學(xué)生考試紀律和規定，監督考場(chǎng)安全和考試秩序，把關(guān)試卷保密，防止作弊現象發(fā)生，確?？荚嚱Y果的合理性和公正性。同時(shí)，還要呼吁教師們對學(xué)生進(jìn)行系統性的考試、測試、考核，做到公開(kāi)透明，統計成績(jì)的時(shí)間、方法、標準、抽查等，盡可能地避免因考試問(wèn)題而產(chǎn)生的亂子。

四、維護課堂秩序。

無(wú)論是追求知識還是文化素質(zhì)，課堂教學(xué)是至關(guān)重要，成為了學(xué)生學(xué)習的首要場(chǎng)所，也是教育的基石所在。而督導員的工作之一就是要維護課堂教學(xué)秩序，確保課堂效率和學(xué)生思維的集中。同時(shí)，督導員也應該鼓勵老師和學(xué)生提升課堂體驗，嘗試新的教學(xué)方法、多媒體教學(xué)形式等，以創(chuàng )新思維注入班級課程和新的學(xué)科體驗，動(dòng)員學(xué)生積極參與。

五、不斷改善自身。

作為督導員，改善自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)知識也是必不可少的。應該認真學(xué)習校內事務(wù)，了解最新教育政策和社會(huì )動(dòng)態(tài)，提升自己的思考和解釋能力，并與老師、家長(cháng)、學(xué)生搭建起良好的學(xué)習平臺。不能庸庸碌碌，得過(guò)且過(guò)，就算時(shí)光流逝，做好工作或會(huì )感到遺憾、失落、無(wú)力等情緒，應該更加努力，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養和工作能力，把自己打造成教育現場(chǎng)的重要分子。

總之，作為一名小學(xué)督導員，每一分工作都要做到無(wú)微不至、無(wú)懈可擊，代表著(zhù)頂流的管理思維和教育精神，身體力行、銳意進(jìn)取，以?xún)?yōu)秀的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)回饋于校園社會(huì )和家庭一方，以推動(dòng)學(xué)生、教職員的成長(cháng)和培養為宗旨，為了孩子們的未來(lái)，督導員們不能停歇努力的動(dòng)力。而我在督導員崗位上，會(huì )不斷努力，參考前輩，一步一個(gè)腳印前行，創(chuàng )新思維，努力實(shí)心地必備標準，讓小學(xué)這個(gè)大家庭更加欣欣向榮，蒸蒸前行。

培訓心得體會(huì )

我認真閱讀了《初中英語(yǔ)新課程標準》。讀了這本書(shū)之后我認識到：一個(gè)成功的英語(yǔ)教師要在教學(xué)中有意識地培養學(xué)生對英語(yǔ)的持久興趣，激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習狀態(tài)之中，使他們對英語(yǔ)樂(lè )學(xué)、善學(xué)、會(huì )學(xué)，學(xué)而忘我，樂(lè )此不疲。所以，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)過(guò)多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情，加強對學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣的培養，讓學(xué)生變興趣為參與實(shí)踐的動(dòng)力，為語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)供給源源不斷的動(dòng)力。

中學(xué)生年齡的特點(diǎn)是：愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)，自我約束、自我控制本事不強，如果教學(xué)中忽視這些特點(diǎn)，填鴨式地問(wèn)他們灌輸在他們眼中枯燥無(wú)味，冷冰冰的語(yǔ)法、詞匯，他們便不感興趣，因而也就談不上學(xué)習的進(jìn)取性和主動(dòng)性。學(xué)習需要興趣。就某種意義上講，學(xué)英語(yǔ)就更需要興趣，因而教師把握良機，渲染英語(yǔ)課堂氣氛，創(chuàng )造一個(gè)簡(jiǎn)便愉快的學(xué)習環(huán)境，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

教學(xué)中要注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生主體作用。在教育過(guò)程中，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為新課標中大力推廣的教學(xué)方法。外語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)不再應當是“我們該教些什么”，而應是“我們如何在課堂教學(xué)中創(chuàng )造這些條件”。新課程標準強調的是學(xué)生“能干什么”，所以，我們在教學(xué)過(guò)程中應充分重視學(xué)生的主體地位，體現學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，增強學(xué)生使用英語(yǔ)的本事。

培養學(xué)生學(xué)習興趣還要建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流。師生關(guān)系是以基本的人性觀(guān)為前提的。教師的工作是解決學(xué)生不一樣程度上的問(wèn)題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。對待形形色色的問(wèn)題，對待不計其數的學(xué)生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。大多數學(xué)生，異常是“差生”，學(xué)習英語(yǔ)的毅力和耐心都較差，聽(tīng)課時(shí)的心境也常處于一種抑制狀態(tài)，覺(jué)得學(xué)習無(wú)聊。所以，在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機會(huì )外，異常是對他們提出的問(wèn)題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應耐心回答，并予以支持和表?yè)P，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。

教師要充分鉆研教材，認真備課，在各教學(xué)環(huán)節中增加趣味性。教師對學(xué)習材料和資料的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時(shí)要研究到對學(xué)生學(xué)習興趣的必須刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于進(jìn)取狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級。其次增加教學(xué)環(huán)節中的趣味性，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以堅持。呈現語(yǔ)言材料前，教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng )設新穎可信的情景，并合理地運用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、多媒體課件等，由此吸引學(xué)生注意力，讓所要呈現的情景更加直觀(guān)而富有情趣。

綜上所述，英語(yǔ)學(xué)習，應以興趣為先。作為英語(yǔ)教師，一方面要向學(xué)生傳授語(yǔ)言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養和堅持學(xué)生對這門(mén)學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標準提出的要求落到實(shí)處，到達高質(zhì)量的教學(xué)效果。

培訓師培訓心得體會(huì )

墊江三中呂紅。

為期接近一年的墊江縣第四批中小學(xué)縣級骨干教師培訓緊張、充實(shí)、愉快的氛圍中落下了帷幕。這次培訓包括三階段：2013年暑假公共課程培訓、2013年秋期計算機中級培訓、2014年春期專(zhuān)業(yè)課培訓，在這次培訓中我的收獲很大。在培訓過(guò)程，本人非常認真，每堂課都細致地做好筆記。講授的老師在專(zhuān)業(yè)知識上的淵博，讓我對中學(xué)生物教法和計算機知識在。

教學(xué)。

中的運用有了較深的認識?，F將心得體會(huì )。

總結。

如下：

一、更新了教育觀(guān)念。

意識地設計問(wèn)題串，以問(wèn)題驅動(dòng)學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，活躍學(xué)生的思維，引導和組織學(xué)生討論，鼓勵不同觀(guān)點(diǎn)之間的相互辯論，而不是老師問(wèn)學(xué)生答這種簡(jiǎn)單的教學(xué)模式。而備課是一個(gè)再創(chuàng )造過(guò)程，此間，教師不但要備知識，應認真備課，吃透大綱，鉆研教材，還要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，了解他們已有的知識儲備，努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習興趣的切入點(diǎn)；在對教材的把握上，首先對本學(xué)科的有關(guān)概念要正確理解，并能隨時(shí)了解本學(xué)科理論前沿的動(dòng)態(tài)和發(fā)展，始終把最新最科學(xué)的知識傳授給學(xué)生，并善于將學(xué)科知識與現實(shí)社會(huì )、學(xué)生生活實(shí)際相結合進(jìn)行教學(xué)。其次，教師還要具備基本的社會(huì )知識和生活常識，有相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識儲備，并能靈活地把各知識點(diǎn)聯(lián)系起來(lái).在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要能針對學(xué)習內容，學(xué)生的經(jīng)歷、興趣、知識水平、理解力等，設計出富有彈性的靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造寬松的課堂學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )設自主學(xué)習、積極互動(dòng)參與、探究的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和主動(dòng)性，師生一起去發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。

二、提高了現代教育技術(shù)的運用水平.

教學(xué)課件。興趣是學(xué)習的第一位老師，是推動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識的動(dòng)力，是加快教學(xué)節奏，提高課堂教學(xué)效率的基礎?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂(lè )之者?！爆F代化教學(xué)手段容量大，信息反饋快，能較好的調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習生物積極性、主動(dòng)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。教師應在現有教材的基礎上，根據學(xué)生的現有水平和能力，充分利用各種教具以及現代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。適當地選用電教媒體，使教學(xué)更加豐富多彩，效果更好。它能激發(fā)學(xué)生的求知興趣，突出訓練難點(diǎn)，有效地縮短學(xué)生的認知過(guò)程，更好地發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體地位，對于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，起到了十分重要的作用。

三、

教育教學(xué)方法掌握得更到位。

四、合作學(xué)習、共同成長(cháng).

最后在這次培訓學(xué)習過(guò)程中，全體學(xué)員合作學(xué)習、共同成長(cháng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習大家庭。學(xué)員之間相互學(xué)習、取長(cháng)補短，結下了深厚的友誼。

培訓培訓心得體會(huì )

培訓是提升職業(yè)技能和知識水平的重要途徑，通過(guò)參加培訓，我們可以不斷學(xué)習和成長(cháng)，為自己的職業(yè)生涯打下堅實(shí)的基礎。近日，我參加了一個(gè)為期兩天的培訓課程，收獲頗豐。下面我將結合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍τ谂嘤柕睦斫夂托牡皿w會(huì )。

首先，培訓能夠拓寬視野和提高專(zhuān)業(yè)素養。在培訓課程中，我們有機會(huì )與來(lái)自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動(dòng)。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動(dòng)態(tài)，還可以激發(fā)我們學(xué)習的熱情和動(dòng)力。此外，培訓還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，提高自身的專(zhuān)業(yè)技能和知識儲備。通過(guò)跟隨行業(yè)權威人士的講解和分享，我對自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧，這對我的工作起到了極大的幫助。

其次，培訓提供了與同行交流和學(xué)習的機會(huì )。培訓課程通常都會(huì )有集體討論和小組活動(dòng)的環(huán)節，這讓我有機會(huì )與同行們進(jìn)行深入交流，分享工作中的經(jīng)驗和心得。通過(guò)與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學(xué)到了許多新的解決問(wèn)題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關(guān)系。在日后的工作中，我可以通過(guò)與他們的聯(lián)系和交流，共同提高工作效率和質(zhì)量，在競爭激烈的職場(chǎng)中立于不敗之地。

再次，培訓幫助我提高了自己的溝通和團隊合作能力。在培訓課程中，我們經(jīng)常需要參加集體活動(dòng)和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團隊協(xié)作。通過(guò)參與這些集體活動(dòng)，我學(xué)會(huì )了更好地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和看法，充分發(fā)揮團隊的智慧和力量。同時(shí)，我也更加清楚地認識到，只有與團隊緊密合作，分享資源和經(jīng)驗，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓中習得的溝通和團隊合作技巧，將對我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動(dòng)作用。

最后，培訓在激發(fā)個(gè)人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓是一個(gè)心靈成長(cháng)的過(guò)程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點(diǎn)。在培訓課程中，我通過(guò)參與各種實(shí)際操作和案例分析，不斷挑戰自己的極限，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能。同時(shí)，培訓也是一個(gè)反思和總結的過(guò)程，通過(guò)反思自己的學(xué)習和經(jīng)驗，我們可以更好地認識到自己的不足之處，進(jìn)而有針對性地進(jìn)行自我提升和完善。

總之，通過(guò)這次培訓，我深刻體會(huì )到了培訓對于個(gè)人職業(yè)成長(cháng)的重要性。培訓不僅可以提高自身的專(zhuān)業(yè)素養和技能水平，還能夠開(kāi)闊視野，提高個(gè)人的溝通和團隊合作能力，激發(fā)個(gè)人的潛力和自我提升。作為一個(gè)職業(yè)人士，我們應該始終保持學(xué)習的狀態(tài)，不斷通過(guò)參加培訓來(lái)提升自己，為職業(yè)生涯的成功打下堅實(shí)的基礎。

培訓心得體會(huì )

時(shí)光如流水，一個(gè)學(xué)期又要結束了，很榮幸參加了此次培訓，也很高興有這么一個(gè)機會(huì )。培訓內容豐富多彩，它為我們量身定做了一個(gè)很好的學(xué)習的平臺，讓我們看到別人的成長(cháng)和進(jìn)步，也讓自身看到了自己的長(cháng)處，覺(jué)得自身或許更優(yōu)秀的地方。通過(guò)這次培訓，我受益匪淺、感受很多。

我發(fā)現在教學(xué)當中并不完全是學(xué)生的原因。要想真正上好數學(xué)課，不僅要有基礎的數學(xué)知識，還要懂得在課堂上如何調動(dòng)學(xué)困生學(xué)習積極性，怎樣激發(fā)學(xué)困生學(xué)習數學(xué)的興趣。

那么，在課堂上怎樣才能激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣呢？下面就根據自己對此次研修談點(diǎn)體會(huì )：

第一，給每個(gè)孩子以愛(ài)心。老師往往愛(ài)優(yōu)等生容易，愛(ài)后進(jìn)生難，所以我要以王文麗老師為榜樣，除了愛(ài)護優(yōu)等生之外，更加關(guān)懷那些角落里的學(xué)生，給他們以信心，給他們希望，讓他們感覺(jué)到老師的心永遠跟他們在一起。

第二，給每個(gè)孩子最細心的呵護。一個(gè)有才能的人是值得尊敬的，但最值得尊敬的永遠是他美好的心靈，可見(jiàn)心靈之美是多么重要。我要走進(jìn)孩子的心靈，我必須先打開(kāi)孩子的心靈，所以我跟孩子們講故事，做游戲，成為他們的朋友，為我們共同的進(jìn)步而慶祝，為我們共同的喜悅而歡呼，這樣我們一起高興，一起悲傷，從而造就了我們心靈的溝通。

第三，真心對待每一個(gè)孩子。作為老師，首先要對孩子充分的信任，要想他愛(ài)我，我必須先愛(ài)他，我們要珍惜和孩子們在一起的每一時(shí)每一刻，我要用心去教他們，用心去愛(ài)他們?？傊?，要用心去做老師，只有這樣才能喚起同學(xué)們心靈深處的聲音，才能觸動(dòng)他們的心靈。

讓我們彎下腰去，和孩子們在同一條水平線(xiàn)上，用同樣的眼光去看待問(wèn)題，傾聽(tīng)他們內心深處的聲音，用包容，寬容，鼓勵等方式，真心的接納孩子，真心的愛(ài)孩子，從而更快地走進(jìn)他們的心靈！

教師培訓心得體會(huì )培訓心得體會(huì )

20xx年x月x日，是一個(gè)難忘的日子，因為這一天，我們榮幸來(lái)到了重慶三立高等職業(yè)培訓學(xué)校學(xué)習，也就是從這一天開(kāi)始，徹底改變了我的人生。就實(shí)話(huà)，一開(kāi)始安排來(lái)“三立”培訓時(shí)，我并沒(méi)有報什么希望，因為很多培訓都是走過(guò)場(chǎng)，并沒(méi)有多大的實(shí)際意義，想到此次重慶之行不過(guò)是一次觀(guān)光旅行吧了！可沒(méi)想到，通過(guò)為期七天的培訓，讓我徹底改變了這種看法，因為我在這里真正體會(huì )到了做人的道理，如果要用一個(gè)詞來(lái)總結的話(huà)，那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿(mǎn)載而歸”。

首先，“三立”培訓讓我感受到了家庭般的溫暖。

剛跨進(jìn)“三立”大門(mén)，猶如進(jìn)入一個(gè)溫馨的家庭，優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情，那一聲聲“老師們，辛苦了”的問(wèn)候，像一股股暖流流進(jìn)了每一個(gè)人的心，要不是看到那一排排的勵志標語(yǔ)，真不敢相信我們已進(jìn)入了三立。

我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師，她嬌弱的身軀、修長(cháng)的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮，充分顯示了一個(gè)教育工作者優(yōu)秀素質(zhì)，那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著(zhù)一雙迷人的大眼睛。然而，最令人難忘的是卻是她那時(shí)刻的微笑。每天上課前，她都要微笑著(zhù)向大家問(wèn)好，一遍遍“老師們，大家好嗎？”的問(wèn)候，讓每個(gè)人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時(shí)，學(xué)校的袁婷婷校長(cháng)親切地詢(xún)問(wèn)著(zhù)每一頓飯菜的情況。因此離校時(shí)，大家都戀戀不舍，因為大家對這里的老師們已經(jīng)有了感情，對“三立”已經(jīng)有了感情。

通過(guò)“三立”的培訓，使我深刻地懂得了做人的道理，其實(shí)，我們做人何嘗不是這樣，作為一名老師，我們不但要善待身邊的每一個(gè)人，更要善待每一名學(xué)生，微笑面對工作，微笑面對每一個(gè)學(xué)生，對他們我們不離不棄，這樣我們才配擁有“教師”這一稱(chēng)號，只有我們真心誠意付出了，才能得到更多的尊重。

其次，“三立”培訓讓我感受到了“鷹雁”一樣的團隊精神！

七天的訓練中，教師們通過(guò)一個(gè)個(gè)游戲活動(dòng)，讓我們參悟其中的道理，很多游戲是要通過(guò)團隊的共同努力才能完成，通過(guò)七天的訓練，我們彼此之間從不認識到認識，從不親切到親如兄弟姐妹，是什么讓我們在如此之短的時(shí)間里建立了如此深厚的友誼呢？是“三立”，“三立”創(chuàng )造了奇跡。

一切是從素能訓練的那一天開(kāi)始的，一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對視，相互微笑，相互鼓勵，我們開(kāi)始意識到我們這個(gè)團隊存在的價(jià)值和意義，心中總是不斷鼓勵自己：我們要做最棒的。

當然，在之前的一些晨訓活動(dòng)中，大家的意見(jiàn)過(guò)多，總是不聽(tīng)安排、抱怨、不服從，通過(guò)一次次的失敗和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我們都明白了其實(shí)我們可以做得更好。那么我們就要團結，集思廣益，群策群力，服從領(lǐng)導分工，我們都明白，大家同心，其力斷金；于是我們說(shuō)得少了，做得多了，也愿意接受別人的意見(jiàn)了，記得在一個(gè)叫卓越圈的游戲中，由于大家的齊心協(xié)力，開(kāi)頭兩輪我們都取得了成功，，可是在第三輪時(shí)，由于一位學(xué)員出現了一點(diǎn)失誤，而導致的失敗，游戲規則是失敗一方班長(cháng)將被罰做80個(gè)俯臥撐，可憐我們的班長(cháng)剛做了一半就再也堅持不下來(lái)了，豆大的汗珠從額上滾落下來(lái)，后來(lái)在兩位隊員的幫助下做完了80個(gè)俯臥撐，大家看到此情此景，都感動(dòng)得流出了眼淚，那一刻，我們才深刻體會(huì )到了團隊精神的重要性，讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。

是啊，工作中團隊的團結精神太重要了，有些人在工作中總是不服從領(lǐng)導安排，拈輕怕重，自私自利，總喜歡單兵作戰，不愿意去幫助同事，結果一個(gè)學(xué)校就成了一盤(pán)散沙。如果我們學(xué)校的那一支團隊能同心同德，擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團隊，那么我們的教育是不是會(huì )更有希望。所以，我們不得不說(shuō)，是“三立”給了我們方向標，是“三立”帶領(lǐng)我們走出了迷茫。

另外，“三立”培訓讓我們重新樹(shù)立了教師形象在三立，不僅進(jìn)行了一些感悟性的訓練，李大圣、秦啟文等專(zhuān)家教授還給我們作精彩的講座，從他們的講座中，我們深深地感悟到了做人的道理，使我們重新樹(shù)立起了教師的形象。在當今職場(chǎng)競爭異常激烈的浪潮中，我們教師的職業(yè)也將面臨嚴峻的考驗，處于職場(chǎng)中也處處危機，時(shí)刻面臨著(zhù)淘汰的危險，因為社會(huì )上的新人、能人正在不斷涌現。

那么，在工作中如何才能立于不敗之地呢？這就要求我們重新樹(shù)立教師的形象，搞好與領(lǐng)導、與學(xué)生、與同事之間的關(guān)系，追求人見(jiàn)人愛(ài)的職業(yè)崇高境界。我們知道，工作中，學(xué)生往往因為喜歡一個(gè)老師而喜歡一門(mén)課程，也會(huì )因為討厭一個(gè)老師而討厭一門(mén)課程，一人職工也會(huì )因為喜歡一個(gè)領(lǐng)導而喜歡一個(gè)單位，同樣也會(huì )因為討厭一個(gè)上司而討厭一種職業(yè)，教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué)、樂(lè )學(xué)的起點(diǎn)，從而可以看出一個(gè)人的形象是多么的重要，這不僅關(guān)系著(zhù)教育、教學(xué)的效果，還關(guān)系到教師的主觀(guān)幸福感，更關(guān)系到學(xué)生的前途和命運，因此，重新樹(shù)立我們教師的形象是多么的重要。

總之，“三立”讓我們懂得了太多太多。不僅讓我們懂得了感恩，不只是感恩身邊的人，還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人；而且讓我們知道了，作為一名教師，不能放棄每一個(gè)學(xué)生；它讓我們知道我們以前錯誤、失誤和不足；“三立”給了我們家的溫暖，給了我們很多關(guān)于人生的思考與啟示，讓我們緊緊擁抱在一起；互相流下了感動(dòng)的淚水。

試想，我們作為一名人民教師，我們肩負著(zhù)培養下一代的重任，我們要認真的去思考，無(wú)論身在何處，我們都是祖國的建設者，只有我們扎扎實(shí)實(shí)干好我們的本職工作，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，竭盡我們所能，這樣才不負祖國，不負人民，我們的教育才會(huì )蒸蒸日上，祖國的明天才會(huì )更加強大。就讓三立的誓言“學(xué)而不厭、自強不息”作為我們人生的指向標吧！

培訓者培訓心得體會(huì )

在充滿(mǎn)挑戰與機遇的一年里，我有幸參加了為期八周的培訓者培訓。在這個(gè)過(guò)程中，我有許多收獲，也遇到了不少挑戰?，F在，我想分享一些關(guān)于這次培訓的核心體驗和感悟。

這次培訓的主題是“領(lǐng)導力與團隊協(xié)作”，地點(diǎn)設在美麗的海邊度假村。培訓項目包括團隊建設、領(lǐng)導力提升、溝通技巧提高等。參與者主要是來(lái)自各行各業(yè)的領(lǐng)導者，我們共同期待的是通過(guò)這次培訓，能夠更好地領(lǐng)導團隊，提升團隊績(jì)效。

在培訓過(guò)程中，我親身經(jīng)歷了許多生動(dòng)的案例、實(shí)用的技能和策略，這些內容加深了我對領(lǐng)導力和團隊協(xié)作的理解。我們一起進(jìn)行了許多團隊活動(dòng)，包括“信任行走”、“團隊辯論”等，通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻地感受到了團隊協(xié)作和領(lǐng)導力的重要性。

我不僅在理論學(xué)習上有了很大的提升，更是在實(shí)踐技能上有了明顯的進(jìn)步。在模擬團隊辯論中，我學(xué)會(huì )了如何更好地傾聽(tīng)和理解他人，如何運用邏輯和情感去引導團隊。同時(shí)，我也明白了，作為一位領(lǐng)導者，要勇于承擔責任，帶領(lǐng)團隊走出困境。

總的來(lái)說(shuō)，這次培訓讓我更加了解領(lǐng)導力和團隊協(xié)作的重要性，也讓我在實(shí)際操作中提高了我的領(lǐng)導和團隊協(xié)作技能。我更加深刻地認識到，作為一名領(lǐng)導者，不僅要有強大的領(lǐng)導能力，還要有優(yōu)秀的團隊協(xié)作能力。這讓我更加堅定地決定，要更好地提升自己的領(lǐng)導力和團隊協(xié)作能力，成為一名更好的領(lǐng)導者。

最后，我想說(shuō)的是，感謝這次培訓，它讓我在理論和實(shí)踐上都得到了很大的提升。同時(shí)，我也深刻認識到，每一次的培訓經(jīng)歷都是一次寶貴的學(xué)習機會(huì )，我會(huì )珍惜每一次的學(xué)習機會(huì )，不斷提升自己，迎接未來(lái)的挑戰。

院感控督導員心得體會(huì )

在醫療領(lǐng)域中，院感控督導員是一個(gè)至關(guān)重要的職位。他們的職責是確保醫療機構內部的疾病傳播風(fēng)險降至最低，在醫院中為患者提供最安全和最有效的治療。本人擔任過(guò)院感控督導員一職，通過(guò)這個(gè)角色，我學(xué)到了很多東西，并且深深感受到了自己的工作的意義和價(jià)值。在本文中，我將分享一下我的心得和體會(huì )。

在我擔任院感控督導員時(shí)，我了解到這個(gè)職位在整個(gè)醫療體系中扮演著(zhù)非常關(guān)鍵的角色。作為一名醫護人員，我們都要不斷地面對危險和疾病傳播的風(fēng)險。在這個(gè)時(shí)候，院感控督導員的職責是確保醫院內部的傳染病和細菌減少到最低，以幫助我們提供一個(gè)更安全、更健康的醫療環(huán)境。

在擔任院感控督導員期間，一切以識別潛在感染的機會(huì )為首要任務(wù)。你必須時(shí)刻保持戒勤恐懼，把醫院所有區域都視為感染源。每當有新的病人運送進(jìn)來(lái)時(shí)，你必須確保他們立即被隔離并接受診斷評估。這是一項需要不斷提高警惕性和觀(guān)察能力的職責。此外，我在實(shí)踐中學(xué)到了很多關(guān)于繁殖細菌和病毒的一般規律。每種疾病的病原細菌生存環(huán)境不同，每一種細菌都有不同的繁殖方式。學(xué)習這些規律是非常關(guān)鍵的，因為它可以幫助我們預測疾病將如何傳播，從而更好地制定預防措施。

第三段：做好溝通管理與外圍協(xié)同。

當我擔任院感控督導員時(shí)，我學(xué)到了溝通和管理技能對實(shí)現我們團隊的工作目標是多么重要。一方面，我必須對醫護人員進(jìn)行規范的培訓，使其提高關(guān)注及預防疾病傳染的意識和技能;另一方面，我還需要與外圍機構的醫護人員進(jìn)行溝通，了解他們的控制疾病的做法和技術(shù)方案。這樣，我才能有效地管理著(zhù)這個(gè)系統，因為我已經(jīng)了解到該處理疾病時(shí)面臨的可能的負面影響，從而減少外圍機構的負擔。

第四段：如何審查和規制醫療保健標準。

作為醫療保健標準的審查者，作為一名院感控督導員，我們必須定期審查和規范醫療保健標準。我們必須了解每個(gè)程序的正確性和操作正確性，以確保標準操作程序已完全實(shí)行。在審查中，我們還要采用簡(jiǎn)易的數學(xué)和科學(xué)模型，如數據分析工具和統計意義學(xué)，以形成最優(yōu)疾病控制方案。

第五段：對自己工作的成就感和發(fā)展。

在我擔任院感控督導員的時(shí)候，我體會(huì )到了小小職業(yè)中意義取之不盡的收獲。實(shí)際的工作過(guò)程中，我們必須使自己處于保持啟發(fā)和樓公司精神的狀態(tài)。當我們保持這種狀態(tài)時(shí)，我們會(huì )變得更加自信，自主和具有相關(guān)技能。盡管工作有時(shí)會(huì )令人疲憊，但是，始終肯定自己的作用，始終激發(fā)自己的熱情，始終具有與同事、組織和市民合作的能力，都會(huì )使我們工作更愉悅，更富有成就感。

總之，作為一名院感控督導員，你將承擔著(zhù)非常關(guān)鍵的職責。你將深入地投入到醫院管理中去，通過(guò)提供安全和健康的醫療機構，以提高患者的健康狀況。雖然工作困難，但充滿(mǎn)挑戰，但這是一份富有成就和回報的工作，帶給我們的不僅是對職業(yè)的喜愛(ài)，也是對自我成長(cháng)和發(fā)展的期待和體驗。

文明督導員心得體會(huì )高中

第一段：導引，介紹文明督導員的背景和職責（150字）。

作為一名高中文明督導員，我深感責任重大。文明督導員是學(xué)校文明創(chuàng )建工作的重要組成部分，旨在引導學(xué)生遵守文明行為規范，建設和諧文明校園。作為學(xué)生中的一員，我深知積極參與該項工作的重要性。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我作為文明督導員積極投入到這一工作中，不僅收獲了成長(cháng)，也對如何更好地創(chuàng )建和諧文明的高中環(huán)境有了更深刻的認識。

第二段：執勤工作的經(jīng)驗和感想（250字）。

作為文明督導員，我主要負責校園內的巡邏和協(xié)助處理違規行為。我經(jīng)常在放學(xué)后值班，幫助學(xué)校維持秩序和安全。在執勤過(guò)程中，我遇到了各種各樣的情況，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。例如，我曾經(jīng)遇到一對持續吵鬧的同學(xué)，在勸解中我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)并盡力解決問(wèn)題。此外，我還遇到了一些學(xué)生遲到或不守紀律的情況，我通過(guò)耐心引導和鼓勵，幫助他們認識到行為的不當，并提醒他們遵守學(xué)校規定。這些經(jīng)驗讓我明白，只有以平等和尊重的態(tài)度對待每一位學(xué)生，才能更好地引導他們。

第三段：文明創(chuàng )建工作的挑戰和應對（250字）。

在文明創(chuàng )建工作中，我也面臨著(zhù)一些挑戰。有些學(xué)生對我的勸說(shuō)和規勸不以為然，難以改變他們的行為。有時(shí)候，我也會(huì )遇到一些棘手的情況，比如意外事故的處理，此時(shí)我必須冷靜并迅速采取措施，維護校園秩序和學(xué)生的安全。在應對這些挑戰的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了深思熟慮，尋找最佳解決方案，并及時(shí)尋求其他老師和學(xué)校管理人員的幫助。同時(shí)，我還組織了一些宣傳活動(dòng)和文明教育講座，鼓勵學(xué)生互相尊重和關(guān)心他人。這些努力的回報是顯著(zhù)的，校園氛圍逐漸變得更加和諧宜人。

第四段：對文明建設的認識和思考（300字）。

通過(guò)這些經(jīng)歷，我對文明建設有了更深刻的認識。我認識到，文明并不僅僅是一種外在的舉止和規范，更是一種內在的修養和道德觀(guān)念。文明舉止是一種習慣，需要在日常生活中培養和堅持。而文明校園的建設，則需要全體師生的共同努力。每一個(gè)人都應該以身作則，傳遞文明的理念和價(jià)值觀(guān)，才能建設出一個(gè)和諧宜人的校園環(huán)境。我也深刻理解到，文明是一種態(tài)度，一種對待他人和社會(huì )的態(tài)度。只有尊重他人、關(guān)心他人、寬容他人，才能真正建設一個(gè)文明的、充滿(mǎn)愛(ài)和溫暖的高中校園。

第五段：總結和展望（250字）。

作為一名高中文明督導員，我深感榮幸。通過(guò)這段時(shí)間的工作和努力，我發(fā)現自己不僅學(xué)到了很多，也收獲了許多成長(cháng)和進(jìn)步。作為文明督導員，我將一如既往地堅持和推進(jìn)文明建設工作，并引導更多的學(xué)生共同參與其中。我相信，在大家的共同努力下，我們能夠建設出更加文明、和諧、美麗的高中校園，為學(xué)生提供更好的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境。讓我們一起為創(chuàng )建文明的高中校園而努力吧！

文明督導員心得體會(huì )高中

人的一生中，高中階段是最關(guān)鍵的時(shí)期之一，也是最為關(guān)注的階段之一。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生們進(jìn)入了升學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)業(yè)壓力增加、人際關(guān)系復雜。為了維護校園的秩序和學(xué)生的身心健康，學(xué)校設立了文明督導員。作為一名文明督導員，我深深體會(huì )到這項工作的重要性和挑戰。通過(guò)三年的工作經(jīng)驗，我有了很多心得體會(huì )。

首先，作為一名文明督導員，我需要耐心和同學(xué)們溝通和交流。每個(gè)學(xué)生都具有獨特的個(gè)性和需求，我要在與他們交流中了解他們的想法和困惑，給予他們適當的引導和幫助。比如，在處理同學(xué)之間的矛盾和摩擦時(shí)，我會(huì )耐心傾聽(tīng)雙方的說(shuō)法，并協(xié)調雙方建立起良好的溝通，解決問(wèn)題，化解矛盾。通過(guò)與同學(xué)們的交流，我了解到每個(gè)學(xué)生都有其獨特的生活經(jīng)歷和煩惱，他們在成長(cháng)過(guò)程中也會(huì )有各種各樣的困惑和困難。因此，督導員要有耐心，用心傾聽(tīng)，并及時(shí)提供適當的幫助和引導。

其次，作為一名文明督導員，要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。高中生的學(xué)業(yè)負擔很重，督導員除了要關(guān)注他們的行為表現，還要隨時(shí)了解他們的學(xué)業(yè)狀況，及時(shí)提醒和幫助他們解決學(xué)習上的問(wèn)題。同時(shí)，督導員也要不斷學(xué)習，提高自己的教育水平和業(yè)務(wù)能力，以更好地履行職責。我通過(guò)參加學(xué)校組織的培訓班和教育研討會(huì )，不斷學(xué)習新知識和技能，并將其應用到實(shí)際工作中。在與同學(xué)們交流和處理問(wèn)題時(shí)，我能夠更加專(zhuān)業(yè)和全面地為他們提供合適的幫助和建議。

再次，作為一名文明督導員，我發(fā)現溝通成為了解決問(wèn)題和化解矛盾的關(guān)鍵。同學(xué)們在成長(cháng)過(guò)程中，難免會(huì )碰到各種矛盾和困難。作為督導員，我要及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，主動(dòng)溝通，引導同學(xué)們溝通，幫助他們解決問(wèn)題。通過(guò)溝通，我們會(huì )更好地了解對方的需求和意愿，從而更好地解決問(wèn)題和化解矛盾。例如，當同學(xué)之間出現誤解或爭執時(shí)，我會(huì )耐心聽(tīng)取雙方的意見(jiàn)，幫助他們切換角度，理解對方的立場(chǎng)，達到和解。在溝通的過(guò)程中，我也要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和思考，尊重每個(gè)人的感受和意見(jiàn)，并找到合適的解決方案。

最后，作為一名文明督導員，我深知責任重大，要時(shí)刻維護校園的秩序和安全。在校園管理工作中，我主動(dòng)參與到學(xué)校各項活動(dòng)中，與同學(xué)們共同維護校園的文明和安寧。例如，在每一個(gè)上下學(xué)放學(xué)時(shí)段，我和其他督導員一起負責引導學(xué)生安全有序地進(jìn)出校門(mén)，確保他們的安全。我也參與組織各種文明活動(dòng)，如文明禮儀教育講座和校園文明行為評選等，號召同學(xué)們共同創(chuàng )建文明校園。通過(guò)這些工作，我逐漸明白作為文明督導員的責任并不僅僅局限于個(gè)體學(xué)生，更包括整個(gè)學(xué)校的文化氛圍。

總之，作為一名文明督導員，我通過(guò)三年的工作經(jīng)驗積累了很多心得體會(huì )。作為一名文明督導員，我需要耐心和同學(xué)們溝通和交流，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，注重溝通成為解決問(wèn)題的關(guān)鍵，并時(shí)刻維護校園的秩序和安全。在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，用心履行督導員的職責，為學(xué)生們創(chuàng )造更加良好的學(xué)習環(huán)境和成長(cháng)空間。

培訓心得體會(huì )

經(jīng)公司安排，我參加了2007年新員工崗前培訓，對于xx電力，我完全陌生，可以說(shuō)，那時(shí)的我，是帶著(zhù)一種無(wú)比期待和對未來(lái)工作崗位的緊張與激動(dòng)相交織的心情踏上培訓之路的。培訓的第一天，公司陶書(shū)記和石部長(cháng)從繁忙的工作中抽出時(shí)間，親自參加新員工崗前培訓動(dòng)員會(huì )。在以后培訓的日子里，我們均由楊杰顧問(wèn)帶隊到工作基層學(xué)習，每到一個(gè)部門(mén)，都是部門(mén)負責領(lǐng)導親自接待，并派出技術(shù)骨干擔任講解員，可見(jiàn)公司對新員工的培訓是極其重視的。此外，公司在對新員工的培訓方式上采用理論培訓和蹲點(diǎn)實(shí)習相接合的方法，讓我們在充裕的培訓時(shí)間內，到基層去、到公司最艱苦的地方去學(xué)習。通過(guò)公司前輩的耐心講解和與一線(xiàn)員工的促膝交流，使我們在強化和加深對公司情況、業(yè)務(wù)流程認識的同時(shí)，也產(chǎn)生對公司文化強烈認同感和歸屬感，下面我談?wù)剬x電力公司的了解和感受。

xx電力股份有限公司是一個(gè)以電力、自來(lái)水、天然氣生產(chǎn)與供應為主，兼投資藥業(yè)生產(chǎn)與開(kāi)發(fā)、酒店賓館服務(wù)、水電工程建設、天然氣化工、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、建材生產(chǎn)、物資營(yíng)銷(xiāo)等多元化經(jīng)營(yíng)的上市公司。是四川省重要的能源工業(yè)企業(yè)之一，為遂寧經(jīng)濟發(fā)展提供了穩定的電力、天然氣和飲用水。

公司擁有水、火力發(fā)電機組16臺，裝機容量94580千瓦，110kv變電站3座，35kv變電站17座，電網(wǎng)覆蓋面積1900余公里，供電區內通電率達100%，供電保證率達98%以上，電力用戶(hù)40多萬(wàn)戶(hù)。年發(fā)電量可達4.7億千瓦時(shí)，供電量達6億千瓦時(shí)；擁有油氣井13口，日產(chǎn)天然氣6萬(wàn)多方，儲氣站1個(gè)，加油加氣站4座，日供氣量達8萬(wàn)多方，供氣范圍為市城區及部份鄉鎮30平方公里，擁有天然氣用戶(hù)近8萬(wàn)戶(hù)，年供氣能力可達5000萬(wàn)方；擁有自來(lái)水廠(chǎng)兩個(gè)，日生產(chǎn)能力為11萬(wàn)噸，年供水能力可達5000萬(wàn)噸，現有用水戶(hù)10余萬(wàn)戶(hù)。

1、電力工作者的艱辛與責任。以欄江變電站為例：欄江是我市一個(gè)地處偏遠，經(jīng)濟發(fā)展相對落后的地區，然而卻有一批熱血男兒為了欄江地區7個(gè)鄉近2萬(wàn)戶(hù)的農民用上電，遠離自己的家人和朋友，忍受著(zhù)孤獨和寂寞，無(wú)怨無(wú)悔地在這艱苦的地方奉獻著(zhù)自己的青春。還記得閔站長(cháng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“這里雖然條件艱苦，但我們樂(lè )在其中”。這句話(huà)很樸素，但意味深長(cháng)?？赡芪覀儺敃r(shí)誰(shuí)也沒(méi)想到這個(gè)普通的變電站確是有著(zhù)光榮稱(chēng)號的——全國模范職工之家。如今，每當我漫步在燈火輝煌的街頭，或是在溫馨家中小憩之時(shí)，腦中總會(huì )浮現出平凡的電力工作者辛勤勞動(dòng)的身影。

2、成長(cháng)中的xx電力。在培訓過(guò)程中我即看到了技術(shù)條件相對落后的龍鳳水電站，也參觀(guān)了全程自動(dòng)化監控的現代化三星水電站。我覺(jué)得公司的機器設備和工作環(huán)境正在逐步改善，公司的員工知識結構也在迅速提高，特別是四川電力控股后，以“以人為本，忠誠企業(yè)、奉獻社會(huì )”為宗旨，促進(jìn)了公司經(jīng)營(yíng)管理的科學(xué)化和規范化，xx電力正走向健康發(fā)展的道路。

3、公司面臨著(zhù)機遇和挑戰。就宏觀(guān)而言，隨著(zhù)國家經(jīng)濟的發(fā)展，電力行業(yè)作為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)也將有著(zhù)較大的發(fā)展空間。最近國家上調了小水電電價(jià)，從側面反映出國家對水電業(yè)的重視與支持。而xx電力就是一個(gè)以水力發(fā)電與供應為主的企業(yè)，這試將有利于公司發(fā)展。就微觀(guān)而言，如果我市爭創(chuàng )“中國優(yōu)秀旅游城市”成功，城市會(huì )大大加強對電力的需求。此外，公司已并入國家電網(wǎng)，電力配送與購買(mǎi)成本大大降低，這一切都使我對公司的前景充滿(mǎn)了信心。

通過(guò)長(cháng)達17天的培訓，我對xx電力公司由陌生變?yōu)榱私?，由了解轉化為熱愛(ài)。xx電力公司成長(cháng)史處處寫(xiě)滿(mǎn)了xx人的勤勞和智慧，他們有著(zhù)極強的榮譽(yù)感、責任感和歸屬感?？梢院敛粻繌姷卣f(shuō)——xx電力公司發(fā)展的歷程，也是xx人不斷奮斗、不斷進(jìn)取的過(guò)程。我越發(fā)感到成為xx電力公司一名員工的幸運和驕傲，同時(shí)一股極強的使命感悠然而生，我希望在繼承公司前輩們的優(yōu)秀品質(zhì)的基礎上，發(fā)揮自己的個(gè)性，為xx電力公司做出自己應有的貢獻。所以我決心在今后的工作中做到以下五點(diǎn)：

1、繼續發(fā)揚公司艱苦創(chuàng )業(yè)的光榮傳統。xx電力公司有今天的成就，是和老一輩艱苦創(chuàng )業(yè)的精神密不可分的?，F在公司壯大了，工作條件變好了，但公司的傳統不能丟，只要我堅持這種精神，無(wú)論面臨多大的困難，都會(huì )化險為夷，成為一個(gè)合格的公司員工。

2、尊重領(lǐng)導，勤于思考。尊重領(lǐng)導在一定意義上就是尊重和愛(ài)護整個(gè)公司。在今后的工作中，我對上級領(lǐng)導的決策要進(jìn)行認真思考，領(lǐng)會(huì )其意圖，明確自己的.工作在整個(gè)決策方案中的地位和作用，自覺(jué)地、主動(dòng)地予以執行，提高工作效率。

3、從小事做起，從細節做起。通過(guò)在培訓中與公司領(lǐng)導和員工的交流。我覺(jué)得他們有著(zhù)很強的工作能力和工作經(jīng)驗。而這些才能都是一個(gè)大學(xué)應屆畢業(yè)生所缺乏的，我應該以他們?yōu)閹?，虛心學(xué)習，在工作中，無(wú)論事情大小，都踏踏實(shí)實(shí)去完成，力爭在最短的時(shí)間內熟悉工作業(yè)務(wù)。

4、加強電力專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)“干一行，愛(ài)一行”。既然選擇了電力行業(yè)，就應該對電力知識進(jìn)行全面地、系統地學(xué)習。在公司培訓中，我做到“本不離手、問(wèn)不離口”，把培訓中的要點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行記錄，并通過(guò)積極提問(wèn)、網(wǎng)上查詢(xún)和翻閱資料的方式，進(jìn)行了解。此外，還專(zhuān)門(mén)購買(mǎi)有關(guān)電力系統的書(shū)籍進(jìn)行自學(xué)。我先后學(xué)習了《電力服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)》、《電力生產(chǎn)基本常識》、《電力公共關(guān)系手冊》，《現代城市電網(wǎng)規劃設計與建設改造》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。我始終認為在大學(xué)的學(xué)習不僅僅是專(zhuān)業(yè)學(xué)習，而是對學(xué)習經(jīng)驗和方法的培養，不能以自己不是電力專(zhuān)業(yè)為借口，回避對電力專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。

5、彰顯自身優(yōu)勢，敢于開(kāi)拓、創(chuàng )新。通過(guò)7年在共青團委的工作經(jīng)歷，逐步養成了我內斂，沉穩的性格，并具備了良好的溝通能力和團隊協(xié)作能力。但是我覺(jué)得目前就自身的工作能力遠不能適應公司的要求，客觀(guān)上要求我應不斷充實(shí)自己和完善自己。年輕即是資本，要充分發(fā)揮年輕人敢闖敢干的優(yōu)勢，在領(lǐng)導和前輩的幫助下，逐步成長(cháng)。

總之，公司這次對新員工的崗前培訓是極其必要的。一方面，充分體現出公司務(wù)實(shí)、嚴謹的工作作風(fēng)和對人才培養的重視，有利于公司的發(fā)展。另一方面，也使我們對公司有了一定的客觀(guān)認識，有助于我們在今后的工作中樹(shù)立科學(xué)觀(guān)、全局觀(guān)。遂寧在成長(cháng)、xx在成長(cháng)、xx人也在成長(cháng)。我堅信，在公司領(lǐng)導和廣大職工的共同努力下，xx一定會(huì )成為遂寧人民的驕傲。

培訓心得體會(huì )

院感控督導員心得體會(huì )

“院感控督導員”這個(gè)職位在近年越來(lái)越受到重視，更多的醫院開(kāi)始設立這一崗位，確?；颊?、醫生和工作人員的安全健康。作為一名院感控督導員，我深刻體會(huì )到這個(gè)職位的重要性，也有許多值得分享的心得體會(huì )。

一個(gè)好的院感控督導員首先要做好院感控制工作。我們需要深入貫徹落實(shí)國家和地方對于院感控制的相關(guān)政策法規，以及醫院相關(guān)文件的內容，組織開(kāi)展必要的培訓和指導，以確保每個(gè)工作人員都掌握相關(guān)知識和技能。同時(shí)，我們要能夠發(fā)現和分析院內存在的院感隱患，在及時(shí)采取相應的措施和預防措施的基礎上，在整個(gè)院內貫徹落實(shí)每一個(gè)措施。

3.積極參與院內重要活動(dòng)。

作為院感控督導員，我們也需要積極參與到院內的各種重要活動(dòng)中來(lái)，以便更好地推廣院感相關(guān)的知識和文化。我們可以利用這些機會(huì )為廣大群眾提供必要的指導和幫助，特別是向患者和家屬傳遞院感防控知識，幫助他們充分了解院內工作的流程和要求，讓他們更加放心和信任我們醫院的工作質(zhì)量。

4.建立穩定的團隊。

一個(gè)好的院感控督導員必須依靠一個(gè)穩定且協(xié)作良好的團隊。我們要做到對團隊成員的要求要嚴格，要求其認真對待工作，精益求精，確定好各個(gè)工作需要的時(shí)間節點(diǎn)和任務(wù)，制定好相應的工作計劃和標準，做到責任明確、承諾落實(shí)。在日常工作中需要適當的贊揚和反饋，保證團隊成員的高度積極性和熱情，讓團隊在共同努力下不斷提高自己，更好地落實(shí)自己的工作任務(wù)。

5.不斷完善自身素質(zhì)。

每個(gè)崗位都需要具有一定的素質(zhì)，作為院感控督導員，我們也需要有良好的職業(yè)素質(zhì)和工作素質(zhì)。首先我們需要不斷學(xué)習和提高自己的知識儲備，同時(shí)加強自己的溝通技巧、協(xié)調能力和創(chuàng )新能力，做到學(xué)習與實(shí)踐相結合。同時(shí)我們也需要具備高度的責任感，對待自己的工作要認真負責，切實(shí)地確保整個(gè)醫院各個(gè)部門(mén)的合理協(xié)調和質(zhì)量控制。

結語(yǔ)：

作為一名院感控督導員，我們在工作中需要具備很多的素質(zhì)和技能，這也是加強自身素質(zhì)的好時(shí)機。我們要以嚴謹的態(tài)度去工作，認真貫徹院感控制規定，正確認識自己的工作任務(wù)，快速響應和處理突發(fā)狀況，為廣大患者、家屬和工作人員提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。相信通過(guò)不斷地努力，不斷地學(xué)習和提升，我們會(huì )一步一步地變得更加出色，成為醫院的中堅力量。

培訓心得體會(huì )

培訓心得體會(huì )

——培訓心得季節的匆匆正如那曇花一現，我們踏過(guò)了暖風(fēng)，來(lái)到了初秋。

首先很感謝公司領(lǐng)導給我這次機會(huì )讓我參加了這次培訓，參加完公司組織的業(yè)務(wù)和業(yè)務(wù)助理人員的培訓后受益匪淺，這次培訓對我們這些參加工作沒(méi)多久的新人來(lái)說(shuō)，又接受了一次全面系統的企業(yè)思想、文化教育，這次培訓不僅是對業(yè)務(wù)知識、技能的學(xué)習，也是對自身文化修養的一種提升；它不僅讓我們開(kāi)拓了視野、增長(cháng)了見(jiàn)識；也使我們精神得到了升華，思想得到了凈化。

在這為期一個(gè)多月的培訓活動(dòng)中，盡管時(shí)間比較短暫，但課程設計合理，教師專(zhuān)業(yè)水平較高，學(xué)習內容比較豐富，給學(xué)員提供了一次難得的充電機會(huì )。通過(guò)學(xué)習，使我拓展了視野，認清了工作方向，理論水平有了一定的提高，有許多的收獲和感悟。

這次培訓內容主要由以下幾部分貫穿：公司的簡(jiǎn)介，企業(yè)理念與文化，公司的建立以及分公司的分布，還有一部分軟件技能、建筑基礎、石材產(chǎn)地分布等一系列的學(xué)習。通過(guò)學(xué)習明白了作為一名合格的業(yè)務(wù)人員所應具備素質(zhì)。

程助理給我們細致的講述了公司的文化，讓我們對公司從起步到現今有了更多的認識，也讓我們明白了一個(gè)公司的發(fā)展到現在是不容易的，各個(gè)分公司的建立，各個(gè)部門(mén)的相互配合形成了現在的楊藝。我懂得了企業(yè)創(chuàng )業(yè)十幾年來(lái)，其中的艱辛與困難。一個(gè)組織的信念在企業(yè)成功發(fā)展中有著(zhù)不可忽略的精神作用，沒(méi)有信仰，企業(yè)就不會(huì )有如今的規模。

崔經(jīng)理給我們上了一堂生動(dòng)的cad軟件技能課，講述了如何能快速的運用cad，從而來(lái)分析圖紙，方便快捷的來(lái)了解墓碑的建筑結構。之后第二堂課就是孔老師給我們詳細的講解料單的分析，以及下料時(shí)怎樣才能合理的利用石材使之既簡(jiǎn)潔又方便。第三堂課是蔡總給我們講的建筑基礎知識，讓我們深入的了解基礎的結構，基礎的分布，以及基礎造價(jià)等一系列的建筑知識，使我們更清澈的認識到基礎的重要性，從而能夠對基礎進(jìn)行細致的分析。之后是何總給我們講述的石材知識，石材分為巖漿巖，沉積巖，變質(zhì)巖等，從石材的產(chǎn)地分布，穩定性，實(shí)用性，顏色差異，濕度、硬度、光滑度、吸水性、耐酸性、耐堿性等一系列細致的分析，石材的選擇很重要，它關(guān)系到工藝的加工以及效果的處理，所以選用石材的時(shí)候要慎重，這讓我們對石材有了進(jìn)一步的了解。之后是李香君老師給我們講述的陵園藝術(shù)解析，古代的殯葬和現代的殯葬的對比，以及對于現在殯葬行業(yè)的美和人們對美的需求。

每一節課都讓我們受益匪淺，讓我們感覺(jué)我們需要學(xué)習，需要充實(shí)自己，通過(guò)老師們的講解使我們對業(yè)務(wù)有了更全面的認識和理解。如今社會(huì )是信息化社會(huì )，是飛速發(fā)展的時(shí)代?，F在人們的觀(guān)念、思想、產(chǎn)業(yè)都在不斷的變化。要適應社會(huì )的發(fā)展，就要與時(shí)俱進(jìn)，“認清形勢、努力學(xué)習、加強貫注、堅定信念、適應市場(chǎng)，”不斷學(xué)習，不斷追求，才會(huì )有不斷的進(jìn)步。企業(yè)的管理與創(chuàng )新都要靠學(xué)習、靠培訓來(lái)“灌輸”。通過(guò)學(xué)習，才能及時(shí)掌握公司先進(jìn)管理理念和方法，才能跟上社會(huì )的步伐，才能夠不負眾望，完成組織交給的各項任務(wù)，成為一名真正的合格優(yōu)秀的企業(yè)骨干。

培訓仍在繼續，而我們現在要做的就是充實(shí)自己使自己更加的強大，從而給公司帶來(lái)更多的利益。未來(lái)是美好的，前途是光明的，讓我們用自己的雙手來(lái)創(chuàng )造出一個(gè)屬于自己的未來(lái)吧！