ID：8469133
時(shí)間：2024-01-05 19:09:12
上傳者：琴心月讀后感不僅是一種學(xué)習方式，也是一種審美體驗和情感交流。在這里，小編為大家分享了一些深入的讀后感，希望能激發(fā)大家對文字的熱愛(ài)和思考。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)思想的寶庫。讀《習近平的七年知青歲月》一書(shū)，筆者深深為習主席青年時(shí)期如饑似渴讀書(shū)、孜孜不倦學(xué)習的精神所敬服。在回憶當年知青歲月中的讀書(shū)生活時(shí)，習主席說(shuō)：“一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著(zhù)書(shū)，把羊拴到山坡上，就開(kāi)始看書(shū)。鋤地到田頭，開(kāi)始休息一會(huì )兒時(shí)，我就拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義，一點(diǎn)一滴積累。我并不覺(jué)得農村7年時(shí)光被荒廢了，很多知識的基礎是那時(shí)候打下來(lái)的?！?/p>
習主席讀書(shū)，可謂“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”。在梁家河插隊7年間，沒(méi)書(shū)可看了他就四處借書(shū)，哪怕要走十幾里山路;白天干活他隨身帶著(zhù)書(shū)，充分利用收工、放羊、吃飯的點(diǎn)滴空閑讀;晚上則點(diǎn)起煤油燈挑燈夜讀……就是以這樣的毅力和堅持，習主席當年讀完了所能借到的所有書(shū)籍。反觀(guān)現在我們的讀書(shū)條件，閱覽室，窗明幾凈;書(shū)架上，琳瑯滿(mǎn)目?？梢惶嶙x書(shū)，一些同志卻總說(shuō)沒(méi)時(shí)間。時(shí)間都去哪兒了?仔細觀(guān)察不難發(fā)現，一些同志把大把時(shí)間都空耗在閑聊中，浪費在游戲里，卻不愿靜下心來(lái)讀一本書(shū)。有調查顯示，中國國民年人均圖書(shū)閱讀量?jì)H為4.58本，遠低于歐美發(fā)達國家平均水平?！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！睍r(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是有的。我們都應像習主席那樣，抓緊大好時(shí)光，見(jiàn)縫插針地多讀書(shū)，讀好書(shū)。
習主席讀書(shū)十分注重方法，“他看書(shū)經(jīng)常是幾本書(shū)同時(shí)看，有所對比，有所分析，不但比較幾種說(shuō)法的同異，也推敲作者為什么這么說(shuō)?！绷曋飨x書(shū)，一方面，看一本書(shū)時(shí)就一個(gè)觀(guān)點(diǎn)、一個(gè)史實(shí)同時(shí)尋找相關(guān)書(shū)籍作為佐證，從不同側面了解分析這個(gè)問(wèn)題;另一方面，形成獨到見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)反復論證、消化吸收后歸納進(jìn)自己的知識體系。例如讀《共產(chǎn)黨宣言》時(shí)，習主席找到著(zhù)作的不同譯本，分析其不盡相同的理解和各有側重的翻譯，在分析對比中真正學(xué)深悟透。我們只有像習主席那樣分析對比地去讀書(shū)，才能提高讀書(shū)學(xué)習的質(zhì)量和效率，掌握知識間的關(guān)聯(lián)，也才能將書(shū)本知識轉化為能力素質(zhì)。
習主席讀書(shū)涉獵極其廣泛，既讀馬克思主義經(jīng)典，又讀中外歷史著(zhù)作;既讀中國古代文學(xué)，又讀世界經(jīng)典名著(zhù);既讀軍事理論，又讀國際政治。廣泛的閱讀不僅帶給習主席思維的拓展、視野的開(kāi)闊和心靈的滋養，更帶給他學(xué)貫中西、博古通今的驚人學(xué)識和兼容并包、胸懷天下的宏大格局。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。讀書(shū)是一個(gè)不斷豐富自我、提升自我的過(guò)程，讀書(shū)帶來(lái)的知識儲備讓我們受益終生，在學(xué)習過(guò)程中養成孜孜不倦的精神、高效的方法和辯證的思維，更將伴隨我們的成長(cháng)，產(chǎn)生愈來(lái)愈重要的影響?！皩W(xué)不可以已”，多讀書(shū)、讀好書(shū)，帶來(lái)的只有益處。習主席說(shuō)：“夢(mèng)想從學(xué)習開(kāi)始，事業(yè)從實(shí)踐起步?！睆V大官兵唯有像習主席那樣博覽群書(shū)、勤學(xué)不輟，不斷從書(shū)籍中汲取營(yíng)養，厚實(shí)根基，才能在軍營(yíng)中學(xué)以成才，成為文武兼備、全面過(guò)硬的“四有”新一代革命軍人。
《習近平的七年知青歲月》用真實(shí)的歷史細節講述了習近平總書(shū)記當年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現了習近平總書(shū)記知青時(shí)期的艱苦生活和成長(cháng)歷程。
黨的十八大以來(lái)我國經(jīng)濟建設取得重大成就、全面深化改革取得重大突破、民主法治建設邁出重大步伐、思想文化建設取得重大進(jìn)展、人民生活不斷改善、生態(tài)文明建設成效顯著(zhù)、強軍興軍開(kāi)創(chuàng )新局面、港澳臺工作取得新進(jìn)展、全方位外交布局深入展開(kāi)、全面從嚴治黨成效顯著(zhù)。黨的十八屆六中全會(huì )號召，全黨緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周?chē)?，習近平總?shū)記之所以能夠帶領(lǐng)黨和人民披荊斬棘、攻堅克難，全面開(kāi)創(chuàng )中國特色社會(huì )主義事業(yè)新局面，很大程度上來(lái)自他扎實(shí)的實(shí)踐基礎、深厚的經(jīng)驗積累和由此而來(lái)的深邃理論思考。梁家河七年知青歲月，無(wú)疑是他人生經(jīng)歷中十分重要的起點(diǎn)。
從習近平總書(shū)記治國理政的一系列舉措以及他自己對知青歲月的回憶來(lái)看，七年知青歲月為他治國理政思想樹(shù)立了“以人民為本”的方向。在陜北農村，習近平與農民朝夕相處，建立起了同人民的血肉聯(lián)系，樹(shù)立了為人民辦實(shí)事的理想。人民是習近平總書(shū)記治國理政思想的立足點(diǎn)，為民、惠民、富民是治國理政思想的出發(fā)點(diǎn)。這絕非空談，也絕非易事。梁家河的經(jīng)歷讓習近平總書(shū)記治國理政思想的根基深深扎在中國最廣闊的土地上，扎在最廣闊的人民群眾基礎上。習近平總書(shū)記在農村扎根七年，從來(lái)沒(méi)有忘記當年的農村朋友，他深深了解中國的實(shí)際情況和農村的真實(shí)情況。因此，黨的十八大以來(lái)的一系列舉措都非常務(wù)實(shí)，著(zhù)眼于解決一系列民生問(wèn)題和發(fā)展問(wèn)題。
梁家河的經(jīng)歷是習近平總書(shū)記治國理政實(shí)踐的開(kāi)端。習近平總書(shū)記曾經(jīng)講道：“七年上山下鄉的艱苦生活對我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點(diǎn)：一是讓我懂得了什么叫實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么叫群眾。這是我獲益終生的東西。二是培養了我的自信心?！彼钕忍岬降摹皩?shí)際”“實(shí)事求是”都是實(shí)踐的具體體現。唯有實(shí)踐，才能認識到實(shí)際；唯有實(shí)踐，才能做到實(shí)事求是。
從最基層的村支書(shū)干起，從為人民辦好事的具體實(shí)踐做起，不斷擴大實(shí)踐范圍，不斷深化實(shí)踐層次，不斷在實(shí)踐中務(wù)實(shí)自信心，并把這種自信心提升為中華民族的自信心，發(fā)展為中國特色社會(huì )主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
我們現在是一名學(xué)生，但應堅定理想信念，志存高遠，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒。青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中華民族偉大復興的中國夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F實(shí)。
青年不是某個(gè)年齡段，而是一種狀態(tài)。這種狀態(tài)，是青春，是理想，是奮斗，是磨礪，更是成長(cháng)。是不是青年，不能光看歲數，更要看走過(guò)的路，做過(guò)的事。
“以青春之我，創(chuàng )建青春之家庭，青春之國家，青春之民族”，李大釗的一番話(huà)，是對青年人的勉勵。今天的青年，站在“我們前所未有地靠近世界舞臺中心，前所未有地接近實(shí)現中華民族偉大復興的目標，前所未有地具有實(shí)現這個(gè)目標的能力和信心”的歷史節點(diǎn)，更當努力思索，自己所追求的人生是什么樣，自己所參與建設的中國未來(lái)就是什么樣。
人民群眾是歷史的創(chuàng )作者，水能載舟，亦能覆舟，得民心者得天下。我們黨同人民群眾，一起推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山；我們黨同人民群眾一道，贏(yíng)得改革開(kāi)放的偉大勝利；我們黨同人民群眾，在科學(xué)發(fā)展的指導下，正逐步邁向全面建設小康社會(huì )的新階段。黨始終堅定不移的走群眾路線(xiàn)，堅持從群眾中來(lái)到群眾中去，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，同呼吸、共命運、心連心。把全心全意為人民服務(wù)的宗旨落實(shí)到實(shí)處。真誠傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾的愿望，真情關(guān)心群眾的疾苦。
處在大學(xué)時(shí)期，我應以習近平總書(shū)記為榜樣，在工作方面應該多與同學(xué)溝通交流，提高自己的實(shí)踐能力，在學(xué)習方面應該勤學(xué)廣識，將“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”銘記心中，去充實(shí)、豐富自己的知識，學(xué)好專(zhuān)業(yè)技能，并將所學(xué)理論知識轉化為具體的實(shí)踐，不斷超越自我，完善自我，用知識的風(fēng)帆來(lái)鼓動(dòng)心靈之舟，使自己邁向人生的成功之旅，時(shí)刻應該記得自己的初心，不忘初心，砥礪前行。
讀《習近平的七年知青歲月》一書(shū)，筆者深深為習近平主席青年時(shí)期如饑似渴讀書(shū)、孜孜不倦學(xué)習的精神所敬服。在回憶當年知青歲月中的讀書(shū)生活時(shí)，習近平主席說(shuō)：“一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著(zhù)書(shū)，把羊拴到山坡上，就開(kāi)始看書(shū)。鋤地到田頭，開(kāi)始休息一會(huì )兒時(shí)，我就拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義，一點(diǎn)一滴積累。我并不覺(jué)得農村7年時(shí)光被荒廢了，很多知識的基礎是那時(shí)候打下來(lái)的?！?/p>
習近平主席讀書(shū)，可謂“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”。在梁家河插隊7年間，沒(méi)書(shū)可看了他就四處借書(shū)，哪怕要走十幾里山路；白天干活他隨身帶著(zhù)書(shū)，充分利用收工、放羊、吃飯的點(diǎn)滴空閑讀；晚上則點(diǎn)起煤油燈挑燈夜讀……就是以這樣的毅力和堅持，習近平主席當年讀完了所能借到的所有書(shū)籍。反觀(guān)現在我們的讀書(shū)條件，閱覽室，窗明幾凈；書(shū)架上，琳瑯滿(mǎn)目?？梢惶嶙x書(shū)，一些學(xué)生卻總說(shuō)沒(méi)時(shí)間。時(shí)間都去哪兒了？仔細觀(guān)察不難發(fā)現，一些學(xué)生把大把時(shí)間都空耗在閑聊中，浪費在游戲里，卻不愿靜下心來(lái)讀一本書(shū)。有調查顯示，中國國民年人均圖書(shū)閱讀量?jì)H為4.58本，遠低于歐美發(fā)達國家平均水平?！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！睍r(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是有的。我們都應像習近平主席那樣，抓緊大好時(shí)光，見(jiàn)縫插針地多讀書(shū)，讀好書(shū)。
習近平主席讀書(shū)十分注重方法，“他看書(shū)經(jīng)常是幾本書(shū)同時(shí)看，有所對比，有所分析，不但比較幾種說(shuō)法的同異，也推敲作者為什么這么說(shuō)?！绷暯街飨x書(shū)，一方面，看一本書(shū)時(shí)就一個(gè)觀(guān)點(diǎn)、一個(gè)史實(shí)同時(shí)尋找相關(guān)書(shū)籍作為佐證，從不同側面了解分析這個(gè)問(wèn)題；另一方面，形成獨到見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)反復論證、消化吸收后歸納進(jìn)自己的知識體系。例如讀《共產(chǎn)黨宣言》時(shí)，習近平主席找到著(zhù)作的不同譯本，分析其不盡相同的理解和各有側重的翻譯，在分析對比中真正學(xué)深悟透。我們只有像習近平主席那樣分析對比地去讀書(shū)，才能提高讀書(shū)學(xué)習的質(zhì)量和效率，掌握知識間的關(guān)聯(lián)，也才能將書(shū)本知識轉化為能力素質(zhì)。
習近平主席對一些重點(diǎn)書(shū)目，總是花功夫認真研讀。比如他在讀蘇聯(lián)軍事著(zhù)作時(shí)，將《蘇聯(lián)偉大衛國戰爭的重要戰役》圖冊攤開(kāi)鋪在炕上，對照文章仔細尋找一個(gè)個(gè)文中涉及的不熟悉的地名，熟悉之后又進(jìn)行“兵棋推演”復盤(pán)，力圖從紛繁雜亂的戰役經(jīng)過(guò)中總結出兩軍對壘所展現的戰略思維和歷史發(fā)展的必然之處。這告訴我們，“非學(xué)無(wú)以成才，非志無(wú)以成學(xué)”，如果不下功夫認真揣摩仔細研讀，就不可能深入領(lǐng)會(huì )書(shū)中的精髓要義，不可能深刻把握精神實(shí)質(zhì)，不可能深度理解精華內涵。只有定下身來(lái)讀書(shū)，靜下心來(lái)鉆研，像習近平主席那樣聯(lián)系個(gè)人成長(cháng)去讀書(shū)，聯(lián)系工作實(shí)際去讀書(shū)，聯(lián)系客觀(guān)規律去讀書(shū)，才能在讀書(shū)中提升自我，在鉆研中掌握真理，在提煉中升華認知。
習近平主席讀書(shū)涉獵極其廣泛，既讀馬克思主義經(jīng)典，又讀中外歷史著(zhù)作；既讀中國古代文學(xué)，又讀世界經(jīng)典名著(zhù)；既讀軍事理論，又讀國際政治。廣泛的閱讀不僅帶給習近平主席思維的拓展、視野的開(kāi)闊和心靈的滋養，更帶給他學(xué)貫中西、博古通今的驚人學(xué)識和兼容并包、胸懷天下的宏大格局。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。讀書(shū)是一個(gè)不斷豐富自我、提升自我的過(guò)程，讀書(shū)帶來(lái)的知識儲備讓我們受益終生，在學(xué)習過(guò)程中養成孜孜不倦的精神、高效的方法和辯證的思維，更將伴隨我們的成長(cháng)，產(chǎn)生愈來(lái)愈重要的影響?！皩W(xué)不可以已”，多讀書(shū)、讀好書(shū)，帶來(lái)的只有益處。
人的一生被劃分成了很多的階段，每個(gè)人在不同階段經(jīng)歷的差異成就了不同的人生軌跡。青年是一個(gè)人成長(cháng)的黃金時(shí)期，這意味著(zhù)青年時(shí)期的經(jīng)歷跟人一生的成長(cháng)發(fā)展有至關(guān)重要的作用。
《習近平的七年知青歲月》這本書(shū)為我們再現了青年習近平扎根陜北黃土高原，七年來(lái)同人民群眾同甘共苦、情同手足、血肉相連、魚(yú)水交融的青春面貌。本書(shū)通過(guò)訪(fǎng)談生動(dòng)描繪了青年習近平總書(shū)記樹(shù)立矢志不渝的理想追求和植根愛(ài)國為民的家國情懷。
作為在新時(shí)代成長(cháng)的我們，品讀此書(shū)能夠從小故事中讀出大道理，從口述史中洞察大時(shí)代，從真情懷中感受大擔當，從奮斗史中汲取大智慧。
毋庸置疑，本書(shū)意義非凡，對我們青年來(lái)說(shuō)更為意義深遠。它是我們當代青年樹(shù)立正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的鮮活教材，也是我們當代青年勵志成才的重要典范，還是當代我們青年綻放青春光芒的黨史寶典，更是我們當代青年汲取真理光輝的精神寶藏。
艱苦奮斗磨礪七載。
1969年，從北京同乘一列火車(chē)去插隊的知青，大多數人在插隊一到兩年內都陸陸續續離開(kāi)了，而習近平總書(shū)記在陜北一待就是七年。中央黨校常務(wù)副校長(cháng)何毅亭在書(shū)中提到，習近平是“年齡最小、去的地方最苦、插隊時(shí)間最長(cháng)的知青”。萬(wàn)事萬(wàn)物都有一個(gè)發(fā)展過(guò)程，每個(gè)人也都有一個(gè)歷練和成長(cháng)過(guò)程，雖然沒(méi)有“天生偉大”這一說(shuō)，但習近平總書(shū)記七年來(lái)經(jīng)歷的惡劣的自然條件、繁重的生活勞動(dòng)、嚴酷的政治考驗、巨大的心理壓力，磨煉了其堅毅剛強的意志品質(zhì)、頑強拼搏的奮斗精神和勇于擔當的品格風(fēng)范?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，先賢的這句話(huà)在習總書(shū)記身上得到了完美的印證。
實(shí)事求是干在實(shí)處。
習近平總書(shū)記在梁家河村不到兩年時(shí)間內，辦沼氣、辦鐵業(yè)社、辦磨坊、種烤煙、辦代銷(xiāo)店，打井、搞河橋治理、打5大塊壩地等。對無(wú)所事事的人來(lái)說(shuō)，兩年時(shí)間很漫長(cháng)，但若想在兩年內做出這么多大事實(shí)事，兩年時(shí)間又實(shí)在太短。每件事情都不是特別的大事，但是把所有事情集中起來(lái)就有很大很顯著(zhù)的效果。習近平總書(shū)記在梁家河村做的每一件事都是之前村子里從未有過(guò)的事，每一件事都是便民惠民的事，每一件事都是身體力行、苦干實(shí)干做出來(lái)的事。充分體現了青年習近平苦干實(shí)干精神和勇于擔當精神。習近平總書(shū)記在艱苦時(shí)期的苦干實(shí)干，為百姓做實(shí)事，切實(shí)解決了老百姓的生活需求，解決了人民生活的后顧之憂(yōu)。干在實(shí)處，取得實(shí)效，正是空談?wù)`國、實(shí)干興邦的真實(shí)寫(xiě)照。
堅定理想綻放青春。
習總書(shū)記寄語(yǔ)青年，“青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時(shí)期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路。要歷練寵辱不驚的心理素質(zhì)，堅定百折不撓的進(jìn)取意志，保持樂(lè )觀(guān)向上的精神狀態(tài)，變挫折為動(dòng)力，用從挫折中吸取的教訓啟迪人生，使人生獲得升華和超越?！绷暱倳?shū)記“從15歲剛到黃土高原時(shí)迷惘、彷徨，到22歲離開(kāi)時(shí)，已經(jīng)有著(zhù)堅定的人生目標，充滿(mǎn)自信?！逼吣陙?lái)，習近平總書(shū)記貼近黃土地，貼近農民，下決心扎根農村，立志改變梁家河的面貌，在這七年時(shí)間里，他靠自己的苦干實(shí)干做出了一番成績(jì)，在實(shí)干中找到人生的目標和方向。當今社會(huì )的發(fā)展一日千里，從習近平的知青經(jīng)歷中學(xué)習到，我們年輕人要不畏困難，腳踏實(shí)地，苦干實(shí)干，經(jīng)受考驗，在努力實(shí)干中尋找自己的定位和方向。
情系人民磨礪初心。
為群眾做實(shí)事的信念在習近平總書(shū)記的七年知青歲月時(shí)就已悄然扎根，“七年知青經(jīng)歷是習近平總書(shū)記治國理政思想的歷史起點(diǎn)?！绷暱倳?shū)記的七年知青歲月讓我們可以更加系統、準確地把握習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的精神內涵；更加全面、歷史地認識到確立以習近平總書(shū)記為全黨核心的重大意義；更加深刻、直觀(guān)地領(lǐng)會(huì )“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”的精神所在；更加具體、清晰地理解“用自己的辛苦指數換取群眾的幸福指數”的執政為民情懷。習總書(shū)記不忘初心、始終如一的執政為民情懷與目前的“廁所革命”是呼應的。五十年前，習近平在梁家河做知青時(shí)就進(jìn)行過(guò)廁所整改，此后，從河北到福建，從浙江到上海，都一直高度重視。十八大以來(lái)，總書(shū)記三年兩次重要指示“廁所革命”，充分體現了習總書(shū)記對百姓民生問(wèn)題的高度關(guān)切，彰顯了習總書(shū)記“民生之事無(wú)小事，民生之事一抓到底”的執政為民情懷。
矢志奮斗砥礪前行。
青年有理想，國家才能有希望，青年有信念，民族理想才能實(shí)現。七年的知青歲月將青年習近平于黃土高原和基層百姓深深融合到了一起，其矢志不渝的理想追求和愛(ài)國為民的家國情懷促使他在大學(xué)畢業(yè)后果斷走向窮困人民、走進(jìn)基層百姓，選擇到祖國和人民最需要的地方去。青年習近平從破舊的農村通過(guò)苦干實(shí)干走進(jìn)繁華的大都市，大學(xué)畢業(yè)后又從繁華的大都市主動(dòng)回到農村，其青春再次綻放在祖國和人民最需要的地方，是我們學(xué)習的光輝楷模和榜樣。這是有大抱負、有大氣魄、有大本事、有大勇氣、有大責任感和大使命感的人，才能做出的選擇。
習總書(shū)記七年的知青歲月以堅強的意志克服了當時(shí)的嚴酷考驗與巨大困難，準確把握了當時(shí)的時(shí)代際遇與歷史潮流，在艱難的歲月里愛(ài)學(xué)習、能吃苦、有追求、辦實(shí)事、重辯證、敢擔當，充分體現了強烈的歷史擔當精神和鮮明的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)精神。習總書(shū)記七年的知青歲月告訴我們當代青年要樹(shù)立與這個(gè)時(shí)代主題同心同向的理想信念，勇于擔當這個(gè)時(shí)代賦予的歷史責任，不忘初心，勵志勤學(xué)、刻苦磨煉，敢為人先，將個(gè)人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，爭做實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標的歷史見(jiàn)證者和全程參與者，爭做實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)的堅定實(shí)踐者和奮力開(kāi)拓者。
越是成熟的稻穗，越懂得彎腰。江海之所以能成為百谷之王，是因為懂得身處低下。每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。
習近平總書(shū)記的七年知青歲月，是一個(gè)青頭小伙成長(cháng)為具有堅韌品質(zhì)和人民情懷的國家領(lǐng)導人的成長(cháng)史，更是一個(gè)基層黨員干部錘煉黨性、鍛造心智的生動(dòng)范本。這部由29名采訪(fǎng)對象的口述匯集起來(lái)的采訪(fǎng)實(shí)錄，為我們還原了一個(gè)真實(shí)的總書(shū)記，從曲折的少年時(shí)代，到奮斗的青年時(shí)代，輾轉中國大部分地區沉淀、歷練，直到十八大以來(lái)帶領(lǐng)全黨全國各族人民攻堅克難、繼往開(kāi)來(lái)，成就一段史詩(shī)般的勵志人生，傳遞出充滿(mǎn)人生智慧和擔當的榜樣力量。
樹(shù)立冥冥之志，不渝理想信念。艱難困苦是人生的常態(tài)，在困難中崛起還是毀滅，取決于一個(gè)人持有什么樣的信念。習近平是在困境中崛起的人——“15歲來(lái)到黃土地時(shí)，我迷惘、彷徨;22歲離開(kāi)黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著(zhù)堅定的人生目標，充滿(mǎn)自信?！迸c習近平一同插隊的知青王燕生說(shuō)：“近平在困境中實(shí)現了精神升華?！痹诹杭液拥?年知青歲月中，習近平離職為老百姓辦大事、為群眾做實(shí)事，在“黑幫子弟”的政治污蔑中保持清白內心，堅持追求真理和進(jìn)步，始終對黨充滿(mǎn)信心、對百姓充滿(mǎn)責任心。為了這個(gè)理想信念，他先后8次寫(xiě)入團申請書(shū)，先后10次寫(xiě)入黨申請書(shū)，歷經(jīng)周折入團入黨，在全心全意為人民服務(wù)的人生路途上有了響當當的理由與身份。習總書(shū)記在十九大報告中提到“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興?！毙闹杏行叛?，腳下有力量，這顆人生的第一?？圩?，決定了習近平未來(lái)的人生都是在胸懷天下、濟世為民的信念和抱負引領(lǐng)下踏實(shí)前進(jìn)，當身邊不斷有同伴因為畏懼困難而離開(kāi)、因為享樂(lè )貪欲而墮落，他還能從容堅守并不斷奮發(fā)有為。
培養學(xué)習意識，終身不懈上進(jìn)。知識改變命運，生命不息，學(xué)習不止。在這本采訪(fǎng)錄中，印象最深的就是總書(shū)記的勤思好學(xué)精神。黨的十八大以來(lái)，習近平總書(shū)記多次強調，青年要成長(cháng)為國家棟梁之材，要讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路，既多讀有字之書(shū)，也多讀無(wú)字之書(shū)，總書(shū)記是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。在梁家河插隊期間，他的行李很簡(jiǎn)單，卻很重，兩個(gè)普通箱子里裝滿(mǎn)了各種書(shū)籍，且涉獵廣泛，政治、歷史、文學(xué)、哲學(xué)、軍事……他的精神世界因這些書(shū)變得豐富精彩，他的人生境界也因這些書(shū)變得博大厚重。想想我們總說(shuō)工作忙、事情多、沒(méi)時(shí)間看書(shū)，那習近平呢?知青的日常勞動(dòng)繁重不堪，知青的生活環(huán)境艱苦惡劣，但在這種境遇下，他并沒(méi)有借口放棄讀書(shū)——在勞作休息時(shí)讀、在夜深人靜時(shí)讀，在田間讀、在破屋中讀，書(shū)中自有黃金屋，他甘之如飴。當我們驚嘆于習總書(shū)記在各類(lèi)講話(huà)中引經(jīng)據典、信手拈來(lái)，嘆服于他的新理念新思想新戰略充滿(mǎn)哲學(xué)底蘊和政治智慧，我們還應該看到在每一天國事活動(dòng)結束后，他注重讀書(shū)、勤于思考的堅持?！昂脤W(xué)才能上進(jìn)，中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習走到今天，也必然要依靠學(xué)習走向未來(lái)?！彼宰陨碜霰砺?，生動(dòng)詮釋了什么叫做“厚積薄發(fā)”。
7年知青歲月，是習近平總書(shū)記人生經(jīng)歷中十分重要的起點(diǎn)，也是習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想和實(shí)踐的根脈源頭。他的領(lǐng)袖魅力、思想魅力、人格魅力從梁家河溯源，他的新理念、新思想、新戰略在梁家河發(fā)軔。通過(guò)還原這段歷史，我們清晰看到一個(gè)全面的、生動(dòng)的、歷史的總書(shū)記，也更加理解那些夙夜為公背后的執著(zhù)追求。不忘初心，牢記使命，黨的十九大開(kāi)啟了一個(gè)嶄新的中國特色社會(huì )主義新時(shí)代，總書(shū)記將帶領(lǐng)我們矢志不渝奮斗下一個(gè)五年。五年，于我一個(gè)年輕黨員和基層干部而言，是滿(mǎn)懷理想、堅定信念、學(xué)習本領(lǐng)、求真務(wù)實(shí)的五年，習近平這座熠熠生輝的坐標，將時(shí)時(shí)刻刻激勵我、鼓舞我——青春恣意、淬煉成鋼;激揚斗志，始于腳下。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
如今，皮鞋、旅游鞋、休閑鞋走俏，城市里，很少有布鞋出售，更別說(shuō)純手工做的布鞋了。就連鄉下，手工縫制的布鞋也越來(lái)越少見(jiàn)了。時(shí)間無(wú)情地吞噬掉過(guò)去的許多東西，諸如茅屋、紙窗、懷表、油燈等等。我們對這些不再有相應實(shí)物現身的詞語(yǔ)日益陌生，遙遠的恍如隔世。
一雙布鞋閃爍著(zhù)鉆石之光，在記憶之河里晶瑩可鑒。
那是我親手縫制的一雙布鞋。
說(shuō)來(lái)奇怪，不擅家務(wù)，一根縫衣針拿在手上，不亞于鐵棒般沉重，至今尚未縫紉、編制過(guò)什么，一動(dòng)手的露出弱智本性的我，卻為自己做過(guò)一雙頗為像樣的布鞋。
如此的不可思議，又是今生唯一做過(guò)的事情，就印象特別深，又幽夢(mèng)般懸浮。悖逆本性，卻開(kāi)出旖旎的花兒，深嵌著(zhù)那個(gè)錯亂年代無(wú)法繞過(guò)的蒼涼與悲傷。當然，也有人性的溫情，在寒冷的冬日里燃燒，使那段不堪回首的日子，還有一縷光亮仍繞心間，引我前行。
那是知青時(shí)。
一個(gè)山清水秀、閉塞貧困的山村。每日勞作之余，無(wú)書(shū)可讀，我就到社員家串門(mén)，以打發(fā)寂寞難耐。
常去的是顧大嬸家。大嬸四十多歲。人長(cháng)得干干凈凈，家也收拾得整潔清爽。她性情溫和，眼角眉梢時(shí)常堆著(zhù)笑意，咧開(kāi)的嘴巴里露出當地人少有的白潔牙齒。我一直喜歡干凈的人，和大嬸性情相合，和她的走動(dòng)就多了起來(lái)。
冬天晝短夜長(cháng)，收工早，晚飯也吃得早，農活也不累，血氣方剛的我們，誰(shuí)也不想早早鉆進(jìn)被窩睡大覺(jué)。閑來(lái)沒(méi)事，我就常往顧大嬸家跑。一天晚上，我倆坐在暖融融的炕頭有一句無(wú)一句地東扯西拉，大嬸不耽誤手里的活計，飛快地納鞋底。鄉村女人忙完隊里就是家里，每天只有睡下才得閑。只見(jiàn)她右手握住的錐子飛快地往左手捏住的鞋底“嗖”地一下扎出孔眼，隨之將針插入，牽引麻繩“刺刺”地穿行其中。她的兩只手翻花似地輕盈舞動(dòng)著(zhù)，又配合得環(huán)環(huán)相扣，宛若行云流水，大珠小珠落玉盤(pán)。原來(lái)鞋底也能納出花兒來(lái)啊，我竟癡癡地看呆了。與此同時(shí)，隨著(zhù)“刺刺”之聲此起彼伏，一種裹挾著(zhù)陽(yáng)光、泥土、鄉音的氣味源源而來(lái)，直入肺腑，綿軟而親切。兒時(shí)，我常常在母親、繼祖母納鞋底的“刺刺”聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉，偶爾醒來(lái)，昏黃的油燈下，麻繩穿過(guò)袼褙特有的聲音和氣味，在茅草泥屋里彌漫，我香甜地咂砸嘴巴，即刻，又沉沉地睡著(zhù)了。此刻，溫軟的，甘甜的氣息將我纏繞潤澤，仿佛又回到了故鄉的老屋，我找到了在家的感覺(jué)。
反正閑著(zhù)太無(wú)聊，正悶得慌，不如鼓搗點(diǎn)什么。心是這么想的，嘴上卻說(shuō)，我連針都拿不好，手笨著(zhù)呢，能行嗎?我不好意思地搖了搖頭。
沒(méi)啥大不了的，這不還有大嬸我呢，我這袼褙、麻繩都現成的，哪天你有空，到供銷(xiāo)社扯點(diǎn)兒布頭做鞋面用。
按照顧大嬸的吩咐，一日到公社開(kāi)會(huì )，順便到供銷(xiāo)社買(mǎi)了一塊淺灰布頭，又買(mǎi)了2尺白花旗，用來(lái)做襯子及滾鞋邊用?？吹焦衽_里爐果、桃酥、餅干等糕點(diǎn)，口水忍不住往外涌，我責怪自己沒(méi)出息，還是經(jīng)不住誘惑，下意識去兜里掏錢(qián)。囊中羞澀啊!在生產(chǎn)隊出一天工，掙滿(mǎn)10分也就值貳角多錢(qián)，一年到頭即使出滿(mǎn)勤，勉強掙回一個(gè)人的口糧，見(jiàn)不到現錢(qián)是自然的了。我一跺腳，從兜里掏出6角錢(qián)，買(mǎi)了一斤桃酥。那時(shí)節，長(cháng)年缺少油脂的肚里總有饞蟲(chóng)潛伏，一包玉米面制作的粗糙點(diǎn)心，勝過(guò)任何佳肴。我在回去的路上，邊走邊吃。油乎乎、香噴噴的味兒順著(zhù)口舌、腸胃傳遍全身，令我飄飄然。這一來(lái)自舌尖上的美感，在心中回旋至今。這就是我們那代人極度貧瘠的青春歲月!
幾天以后，下工的路上，顧大嬸告訴我鞋面的袼褙(鞋面與里襯兩層)已干透，今晚到她家剪鞋樣。
在青年點(diǎn)吃過(guò)晚飯，我興沖沖地來(lái)到大嬸家。大嬸已經(jīng)收拾完畢，豬也喂好了，正在炕頭坐著(zhù)等我呢。她家三間房，見(jiàn)我進(jìn)屋，打過(guò)招呼后，顧大叔轉身就到東屋去了，顧大嬸和我會(huì )意的相視一笑。我美滋滋地脫下帆布綠的農田鞋，上炕坐下了，大嬸讓我往炕頭挪挪，說(shuō)這兒熱乎，離火盆兒又近，咱就別磨蹭了。說(shuō)著(zhù)，她哈腰從地上拿起我的一只農田鞋，放到早已準備好的一張泛黃的舊報紙上，用鉛筆畫(huà)出沿線(xiàn)，再用剪子剪出鞋底的大樣。又從一本書(shū)里拿出她收藏的鞋樣(也是報紙剪的)，按照剪出鞋底紙樣的大小，邊合計著(zhù)，邊對照手中的鞋樣，修修改改，很快剪出鞋幫的紙樣。她將2張紙樣分別用針線(xiàn)別在一新一舊的兩塊袼褙上，在她的一手操辦下，鞋底、鞋面就齊全了。剩下的，就由我這個(gè)徒弟去完成了。
起初，無(wú)論是用錐子在幾層袼褙粘連的鞋底上扎眼，還是穿針引拽麻繩，我都不得要領(lǐng)，兩手根本不聽(tīng)使喚。即使大嬸在鞋底上畫(huà)出點(diǎn)位，我只要照著(zhù)扎眼，用針將麻繩引進(jìn)針眼里，再把麻繩套上錐把繞上幾圈，用力拽實(shí)就行了，我卻好半天納不上一針。右手中指箍的頂針與我離心離德，老是串位，躲在一邊看笑話(huà)，手指肚不時(shí)被針尖戳破，就有血痕滲出。大嬸見(jiàn)狀，心疼地抓住我的右手，長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣說(shuō)，真難為你了。
手指疼，對一向皮實(shí)的我來(lái)說(shuō)，根本不算什么，我主要是心痛。眼下的日子，沒(méi)有任何盼頭可指望?；匦＠^續讀書(shū)、乃至上大學(xué)都成了泡影，那種與書(shū)本、筆墨相交甚歡的好日子一去不返了;遠在百里之外的父母身體軟弱，弟弟妹妹還太小，一家人活得疙疙瘩瘩的，我又不能給父母減輕一點(diǎn)負擔。。。。。。不由得悲從中來(lái)，眼圈也濕漉漉的了。為了掩飾囧態(tài)，就嚷嚷我怎么這么笨啊。大嬸笑著(zhù)安慰說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，這活兒只要上手，慢慢就熟練了。就這樣，在大嬸的鼓勵和幫助下，雖然別別扭扭，鞋底納得不整齊受看，每晚下來(lái)，還是有進(jìn)展的。
我怕同學(xué)笑話(huà)，一直沒(méi)把鞋拿回青年點(diǎn)里做。差不多每個(gè)晚上，我都在大嬸家，一邊學(xué)納鞋底、滾鞋幫、上鞋，一邊與手里斷不了活計的大嬸扯些閑篇。有事兒忙活著(zhù)，時(shí)間過(guò)得就快，一轉眼，就到熄燈睡覺(jué)的時(shí)候了。我便下炕穿鞋，在門(mén)外與大嬸告別，伴著(zhù)滿(mǎn)天的寒霜，踩著(zhù)一地的冰雪回青年點(diǎn)。那時(shí)，村里的治安好，一個(gè)女孩子走夜路也沒(méi)什么讓人擔心的事情發(fā)生。
泥墻紙窗的屋子里清靜又溫暖，火炕熱熱地烘著(zhù)我的屁股和雙腿，身邊的炭火盆里硬木柴的'余燼長(cháng)久地發(fā)散著(zhù)暖暖的熱氣，暖著(zhù)前胸后背;當時(shí)偏僻的山村也無(wú)法避開(kāi)的、此起彼伏的斗批改聲浪被遠隔在外。舒心的安靜中，只響動(dòng)著(zhù)宛若母女的輕言細語(yǔ)與手工活計的輕音樂(lè )。哈，如此美好的夜晚，如此美好的環(huán)境，還能有什么煩心的事兒滯留心中，讓人焦慮傷懷?在大嬸身邊學(xué)做鞋，帶來(lái)了意想不到的快樂(lè )，一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)進(jìn)和成果，都讓我激動(dòng)不已;大嬸的深情厚誼，從她的眼神、話(huà)語(yǔ)、動(dòng)作和氣息里漫溢而來(lái)，讓我格外的溫暖、踏實(shí)，就覺(jué)得時(shí)間不那么難過(guò)了。偶爾，抬頭看看我和大嬸投在泥墻上做活的影子，不禁啞言而笑。誰(shuí)能想到——當初向同學(xué)信誓坦坦地宣布，我這一輩子只做學(xué)問(wèn)，讓那些家務(wù)活滾得遠遠的吧!惹得周?chē)黄逍?。這個(gè)書(shū)呆子啊，現在不僅整天與泥土打交道，還為一雙鞋子忙得甚歡，真是世事難料，滄海桑田啊。
前前后后忙活了一個(gè)多月，一雙有拉帶的布鞋就大功告成了。
我一頭撲入顧大嬸的懷里，奪眶而出的眼淚噠噠地往下掉，哽咽地說(shuō)，大嬸啊，你為什么對我這么好。。。。。。
說(shuō)罷，她用斧頭將兩只鞋子分別錘了錘，再用手撅了撅，告訴我這是為了將新鞋揉熟，好柔軟些，穿起來(lái)好舒服點(diǎn)兒。
我笑看了大嬸一眼，轉身下地，鄭重其事地一只一只地穿上新鞋。哈，想不到這么隨腳，不松垮也不緊巴。走兩步，看看!大嬸話(huà)音未落，我又笑看了她一眼，手舞足蹈地在屋地上來(lái)回走了起來(lái)。鞋子那個(gè)透氣、舒適有彈性啊，熨帖、爽爽的感覺(jué)洋溢心頭，美美地回應著(zhù)拍手叫好的大嬸，我在屋地上兩只腳騰空連連蹦了好幾下。
顧大嬸教我學(xué)會(huì )做布鞋，也教我學(xué)會(huì )如何與命運和解——無(wú)論命運將我帶到何方，都要自覺(jué)地尊重并珍惜命運給予的困境及苦痛，從中尋找、頓悟讓自己解脫，進(jìn)而超拔出來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在腳踏實(shí)地與放飛視野中，步入安然、豁達、溫暖、快樂(lè )的境地，更好地活出質(zhì)量，活出風(fēng)采來(lái)。
無(wú)疑，這雙布鞋，成了我人生的一個(gè)不可忽視的具有里程碑意義的拐點(diǎn)。
從這以后，我不再自怨自艾，自我消沉，自我折磨，而是有了定性，也有了方向，盡管這方向還不甚清晰，眼前有了一縷閃光的火苗畢竟給人以鼓舞與引領(lǐng)。我開(kāi)始在鄉間收尋可讀之物，功夫不負有心人，喜出望外地在一個(gè)社員家里找到破舊不堪的《世說(shuō)新語(yǔ)》;堅持每晚臨睡前必在日記簿里亂寫(xiě)一通——紀實(shí)見(jiàn)聞，宣泄心緒;自告奮勇地當大隊的業(yè)余報道員，點(diǎn)燈熬油地寫(xiě)出一篇篇豆腐塊稿件。難熬的知青生活開(kāi)始變得有趣起來(lái)——農田里既出力拋灑汗水，又樂(lè )于融入人群之中，互送溫暖與快樂(lè );夜讀或信筆涂鴉中，與文字耳鬢廝磨，就有思深的朋友心心相印，性靈之光降臨照耀我心。于是，我的身體日益強壯起來(lái)，我的思緒振翅而飛，我向著(zhù)無(wú)限遼闊的遠方大步奔去。
最近，我有幸閱讀了《習近平的七年知青歲月》這本書(shū)。這是一部由29名采訪(fǎng)對象的口述匯集起來(lái)的一本采訪(fǎng)實(shí)錄，講述了習近平總書(shū)記當年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現了總書(shū)記知青時(shí)期的艱苦生活和成長(cháng)歷程。這本書(shū)既是一部青蔥少年的成長(cháng)史，又是一部干事創(chuàng )業(yè)的奮斗史，還是一部與人民同呼吸共命運的從政史。
1969年，不到16歲的習近平到陜北延川縣文安驛公社梁家大隊插隊落戶(hù)。習近平是當時(shí)下鄉隊伍中“年齡最小、去的地方最苦、插隊時(shí)間最長(cháng)的知青”，他戴著(zhù)“黑幫子弟”的身份走進(jìn)知青隊伍里的，被扣帽子、被歧視，忍受著(zhù)各種各樣的不公。除了生活環(huán)境的惡劣和勞動(dòng)強度的困難外，習近平的父母當時(shí)還處于被迫害、審查中，他本人也背負著(zhù)“黑幫子弟”的壓力，知青的兩大出路——征兵、招工，對他來(lái)說(shuō)都幾乎不可能實(shí)現。七年知青歲月里，他從不會(huì )做飯、不會(huì )干農活的北京知青，成為鄉親們眼中能挑一二百斤麥子走10里山路不換肩、“有知識、點(diǎn)子多、吃苦耐勞的好后生”。
習總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)，物不知，深以為恥，便求知若渴。這本書(shū)中我印象最深的就是即使插隊生活艱苦，勞動(dòng)強度大，習近平總書(shū)記始終沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)習，在其他人都將精力專(zhuān)注于滿(mǎn)足口腹之欲時(shí)，他癡迷于閱讀和學(xué)習。
在繁重勞動(dòng)之后，在低矮昏暗的窯洞里，他研讀了《共產(chǎn)黨宣言》《國家與革命》《資本論》等馬克思主義經(jīng)典著(zhù)作，閱讀了大量軍事、國際政治著(zhù)作以及歷史著(zhù)作?！昂脤W(xué)才能上進(jìn)。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習走到今天，也必然要依靠學(xué)習走向未來(lái)?！边@些話(huà)正是他從自己讀書(shū)學(xué)習經(jīng)歷中得出的深刻認識。如今，我們的物質(zhì)生活已經(jīng)得到了極大的改進(jìn)，我們更應該學(xué)習習近平總書(shū)記不畏艱難、百折不撓的頑強意志，努力學(xué)習，將來(lái)為實(shí)現中華民族偉大復興貢獻出自己的一份力量。
習總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)，青春時(shí)期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打，挫折，考驗，有利于走好一生的路。作為當代青年，我們更應該腳踏實(shí)地，珍惜一切鍛煉自己的機會(huì )，遇到困難不害怕，不放棄，積極面對，勇于經(jīng)受各種風(fēng)險和困難考驗。只有這樣，我們才能使自己得到更全面的成長(cháng)。
總書(shū)記把“老實(shí)做人，扎實(shí)做事，不事張揚，只求實(shí)際，勿忘人民，甘做奉獻，鞠躬盡瘁，奮發(fā)有為”作為自己的座右銘，我會(huì )以習近平總書(shū)記為榜樣，更加自覺(jué)地向總書(shū)記看齊，樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)、成長(cháng)觀(guān)，努力使自己成為一個(gè)更優(yōu)秀的人，將來(lái)為建設更美好的中國貢獻一份自己的力量！
習近平爺爺說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想從學(xué)習開(kāi)始，事業(yè)從實(shí)踐起步?！睍?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)思想的寶庫。我們只有不斷地從書(shū)本中汲取知識，才能不斷成長(cháng)。
這個(gè)假期，我讀了《習近平的七年知青歲月》的部分內容，深深為習爺爺青年時(shí)期如饑似渴讀書(shū)、孜孜不倦學(xué)習的精神所敬服。在回憶當年知青歲月中的讀書(shū)生活時(shí)，習爺爺說(shuō)：“一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著(zhù)書(shū)，把羊拴到山坡上，就開(kāi)始看書(shū)。鋤地到田頭，開(kāi)始休息一會(huì )兒時(shí)，我就拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義，一點(diǎn)一滴積累。我并不覺(jué)得農村7年時(shí)光被荒廢了，很多知識的基礎是那時(shí)候打下來(lái)的。
”當時(shí)的習爺爺白天干活隨身帶著(zhù)書(shū)，充分利用收工、放羊、吃飯的點(diǎn)滴空閑讀；晚上則點(diǎn)起煤油燈挑燈夜讀他憑著(zhù)頑強的毅力學(xué)習了大量的文化知識這一點(diǎn)是當時(shí)的很多人都做不到的事情，也是今天許多人做不到的。
如果當時(shí)習爺爺沒(méi)有這樣努力地讀書(shū)，學(xué)習知識，他能夠成為我們國家的領(lǐng)導人嗎？習爺爺的成功事例告訴我們，讀書(shū)可以讓我們聰明；讀書(shū)可以讓我們擁有許多知識；讀書(shū)可以改變我們的命運；讀書(shū)可以實(shí)現我們的夢(mèng)想。所以說(shuō)，我們每一個(gè)人都要認真讀書(shū)，努力學(xué)習。特別是我們這些少年兒童，更要抓住機遇，迎接挑戰。要實(shí)現夢(mèng)想就要認真讀書(shū)，努力學(xué)習。
讀完《***的七年知青歲月》一書(shū)，我深受觸動(dòng)，對***總書(shū)記的充滿(mǎn)了崇敬與敬佩之情。全書(shū)生動(dòng)地反映了***總書(shū)記在紅色基因傳承中、艱難困境磨礪中、豐富革命實(shí)踐中、復雜國際斗爭歷練中成長(cháng)的過(guò)程，給人啟迪，激人奮進(jìn)。
這是一本生動(dòng)的榜樣教材?！?**的七年知青歲月》一書(shū)，向我們展示了***總書(shū)記青年時(shí)代知青歲月中有“三個(gè)最”，即***總書(shū)記在知青中“年齡最小，去的地方最苦，在農村待的時(shí)間最長(cháng)”。艱難困苦，玉汝于成，只有接受了最艱苦的磨練才能成就不平凡的人生，才能鑄就偉大的品格和堅強的毅力。我們學(xué)習這本書(shū)，通過(guò)了解***總書(shū)記追尋真理、腳踏大地、植根人民的成長(cháng)歷程，進(jìn)一步深化對***總書(shū)記這一新時(shí)期黨的領(lǐng)袖、人民領(lǐng)袖發(fā)自?xún)刃牡某缇磁c愛(ài)戴，進(jìn)一步把忠誠核心、擁戴核心、維護核心、緊跟核心融入血脈、植入靈魂，化為堅定的信仰信念和自覺(jué)行動(dòng)。
這是一本信念成長(cháng)的重要教材?！?**的七年知青歲月》一書(shū)，以***總書(shū)記在青年時(shí)期如何堅定理想信念、如何錘煉意志品質(zhì)、如何加強自身修養的過(guò)程，從初到梁家河時(shí)尚帶迷茫的15歲少年到離開(kāi)梁家河時(shí)滿(mǎn)載收獲、從容堅定的青年，這一段“七年成長(cháng)”向我們展示了有中國特色的“黨性修煉之道”。我們學(xué)習這本書(shū)，從這一個(gè)個(gè)真實(shí)故事、一件件歷史細節中，向***總書(shū)記學(xué)習怎樣做一名合格共產(chǎn)黨員，進(jìn)而尋找到中國共產(chǎn)黨為什么能從強大走向強大、從勝利走向勝利的答案。
這是一本做好群眾工作的指導教材。我們黨最大的優(yōu)勢就在于緊密聯(lián)系群眾，最大的危險就在于脫離群眾?！?**的七年知青歲月》一書(shū)，為我們全景式地展現了總書(shū)記當年“與群眾坐在一條凳子上”“與群眾一塊過(guò)、一塊苦、一塊干”的經(jīng)歷，是一本總書(shū)記“手把手”教我們做群眾工作的教材。我們學(xué)習這本書(shū)，學(xué)到了***總書(shū)記融入群眾、植根群眾、造福群眾的群眾工作方法。
對理想的追尋，對信仰的篤定，對理論的精研，是總書(shū)記成長(cháng)過(guò)程中的鮮明特質(zhì)。在長(cháng)期艱苦磨難、曲折奮斗的過(guò)程中，***總書(shū)記鍛煉形成了堅強的意志品格、踏實(shí)的奮斗精神。實(shí)踐中，我們深刻感受到，學(xué)總書(shū)記講話(huà)，就是學(xué)真理，是早學(xué)早受益、深學(xué)深受益、長(cháng)學(xué)長(cháng)受益。我們要善于從***總書(shū)記的“人生歷程”中學(xué)習領(lǐng)悟***總書(shū)記的“思想歷程”，從源頭上深刻理解***總書(shū)記治國理政新理念新思想新戰略。我們要把學(xué)習《***的七年知青歲月》《***總書(shū)記的成長(cháng)之路》與學(xué)習黨的十九大精神結合起來(lái)，以此進(jìn)一步武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。
第一，要自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)。***總書(shū)記的知青歲月和成長(cháng)歷程告訴我們，我們所絕對服從的以***同志為核心的黨中央，是人民的選擇，是歷史的選擇。我們每一位黨員都要具備高度的政治自覺(jué)。始終對黨絕對忠誠，堅決與以***同志為核心的黨中央保持絕對一致，進(jìn)一步牢固樹(shù)立“四個(gè)意識”，堅決維護以***同志為核心的黨中央絕對權威，把總書(shū)記囑咐的每一件事情都辦好、落實(shí)好，為中華民族偉大復興中國夢(mèng)貢獻青春、智慧和力量。
第二，要提升思想認識。學(xué)習***總書(shū)記的成長(cháng)經(jīng)歷，我們要注重從總書(shū)記的成長(cháng)經(jīng)歷中汲取理想信念、為民情懷、擔當意識、奮斗精神等精神養分，努力做一名合格共產(chǎn)黨員，以***總書(shū)記為榜樣，樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)、成長(cháng)觀(guān)、政績(jì)觀(guān)，努力踐行好干部標準，成長(cháng)為祖國需要、人民需要的好干部。
第三，要做到學(xué)思踐悟。學(xué)習《***的七年知青歲月》不能僅僅停留在表面，我們要深刻領(lǐng)會(huì )其中的精神內涵實(shí)質(zhì)和工作方法論，內化于心，外化于行，用思想指導實(shí)踐，推進(jìn)工作，不斷做***新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的傳承者、弘揚者、踐行者。
央廣網(wǎng)大連10月25日消息(通訊員李亮)“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望?！秉h的十九大報告對廣大青年給予高度重視，引發(fā)高校掀起了學(xué)習***總書(shū)記系列重要講話(huà)的熱潮。大連工業(yè)大學(xué)依托自主設計開(kāi)發(fā)的“大學(xué)印象”app載體，創(chuàng )新開(kāi)展深入學(xué)習《***的七年知青歲月》活動(dòng)，短短幾天，吸引了上千名大學(xué)生主動(dòng)發(fā)表“微感言”，以移動(dòng)互聯(lián)思維帶來(lái)的思想政治教育新成效，為黨的十九大獻禮。
《***的七年知青歲月》記錄了習總書(shū)記在陜北的知青歲月，總書(shū)記青年時(shí)代矢志不渝的理想追求、愛(ài)國為民的家國情懷、勤奮好學(xué)的進(jìn)取精神、求真務(wù)實(shí)的良好作風(fēng)、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)具有無(wú)比強大的感染力和感召力，對廣大青年學(xué)子產(chǎn)生了跨越歷史時(shí)空的共振共鳴。學(xué)校在向學(xué)生黨支部發(fā)放《***的七年知青歲月》紙質(zhì)書(shū)籍的同時(shí)，還在“大學(xué)印象”app中開(kāi)設了“學(xué)習‘***的七年知青歲月’”頻道，頻道由“電子書(shū)”、“精彩片段”、“我想說(shuō)“等欄目組成。學(xué)校第一時(shí)間申請了電子書(shū)資源，讓全體同學(xué)隨時(shí)隨地都能學(xué)習到書(shū)籍的全部?jì)热?同學(xué)們可以把自己最喜歡的原文片段共享在“精彩片段”欄目中;“我想說(shuō)”欄目讓同學(xué)們有了邊讀邊發(fā)表感想心得的平臺，并能通過(guò)留言進(jìn)行交流互動(dòng)。
學(xué)習頻道推出后，很快受到同學(xué)們歡迎，不到一周時(shí)間，就有超過(guò)千名同學(xué)在專(zhuān)欄內發(fā)布了自己的“微感言”。韓強江同學(xué)與大家分享了習總書(shū)記在忙碌的工作中利用休息和吃飯時(shí)間堅持讀書(shū)的精彩片段，他表示，習總書(shū)記在艱苦的環(huán)境下，仍然保持著(zhù)愛(ài)學(xué)習、勤思考的上進(jìn)心，體現了堅定的信念和頑強的意志，是當代大學(xué)生學(xué)習的榜樣。
據悉，“大學(xué)印象”app是大連工業(yè)大學(xué)自2013年開(kāi)始探索“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生思想政治教育”工作推出的有效實(shí)踐成果，2016年正式上線(xiàn)后，連續兩年在大一新生中引起熱烈反響，普及率高達99%以上。以移動(dòng)互聯(lián)新平臺開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，不僅是形式的變化，更促發(fā)了教育理念的更新，學(xué)校有關(guān)負責人表示，只有和時(shí)代發(fā)展保持同步，才能把握學(xué)生成長(cháng)規律，進(jìn)而在有效互動(dòng)中提高思想政治教育的實(shí)效性。
在單位的統一安排組織下，我認真學(xué)習了《***的七年知青歲月》這本書(shū)，通過(guò)學(xué)習接受了一次全面的黨性修養和心靈的洗禮。全書(shū)包括“知青說(shuō)”“村民說(shuō)”“各界說(shuō)”三個(gè)部分，用真實(shí)的采訪(fǎng)實(shí)錄講述了***總書(shū)記在延安知青時(shí)期的艱苦生活，講述了他如何適應農村、務(wù)實(shí)工作、為老百姓辦實(shí)事的過(guò)程。讀書(shū)的過(guò)程中使我深切的感受到了青年***成長(cháng)過(guò)程中的不易和歷練，字里行間中，遙不可及的大國領(lǐng)袖一下子變得親切具體、可觸可感。這部書(shū)，是當代青年樹(shù)立正確人生觀(guān)、勵志成才的鮮活教材，是所有團員青年不可或缺的“枕邊書(shū)”。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，有以下幾點(diǎn)感想：
在當今社會(huì )，有很多青年團員、黨員沒(méi)有理想信念，對人生道路很迷茫，這就要求我們要學(xué)習習總書(shū)記，做共產(chǎn)主義理想的忠實(shí)信仰者，堅定實(shí)踐者，更應該“牢記使命，不忘初心”，樹(shù)立遠大理想，為實(shí)現偉大復興的“中國夢(mèng)”貢獻自己的力量。
在習總書(shū)記青年時(shí)代，書(shū)很少，很多時(shí)候是有什么書(shū)就讀什么書(shū);而我們現在書(shū)多了，想讀什么書(shū)就有什么書(shū)，但參加工作以來(lái)我總是以工作忙、應酬忙的借口，很少能靜下心來(lái)讀書(shū)，讀書(shū)學(xué)習越來(lái)越快餐式、碎片化、淺層次。針對這一問(wèn)題，總書(shū)記在多次講話(huà)中強調，青年抓學(xué)習要克服浮躁之氣，靜下來(lái)多讀經(jīng)典，多知其所以然”，“努力做到又博又專(zhuān)、愈博愈專(zhuān)”。今后我要結合青年***讀書(shū)學(xué)習的事例，養成愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)的生活方式，真正在向書(shū)本學(xué)習、向實(shí)踐學(xué)習中打牢自身成長(cháng)的根基。
現在我們單位正處在改革的關(guān)鍵時(shí)刻，作為一個(gè)基層管理人員，更應該立足本職崗位，敢于做事，勇于拼搏，更好的貼近基層、服務(wù)群眾，為聯(lián)社發(fā)展貢獻自己的一份力量。
50多年前，上山下鄉的浪潮席卷整個(gè)中國。一趟從北京奔赴延安的列車(chē)上，所有孩子都在哭，只有一個(gè)15歲孩子例外。多年后，***回憶道：“當時(shí)車(chē)底下我的親屬都說(shuō)，你怎么還在笑啊?我說(shuō)我不走才得哭啊，我不走在這兒有命沒(méi)命我都不知道了……”家人聽(tīng)罷破涕為笑?？嚯y，恰如一枚硬幣的兩面，一半是痛苦，一半是機遇。那一年起，他歷經(jīng)孤獨、無(wú)援、害怕、委屈、受挫、痛苦、掙扎……跟他一起插隊的知青孔丹說(shuō)：“陜北七年，他真是不容易也真是不簡(jiǎn)單。要想融入農村，首先要成為農民。在那個(gè)年代，這意味著(zhù)要適應貓狗豬等牲畜身上的跳蚤，吃慣難以下咽的野菜團子、黑米糊糊、玉米糝子，學(xué)著(zhù)捻毛線(xiàn)、織襪子、縫衣服和被子，要干的農活從窯洞牲口圈里鍘草到擔麥子一樣不落……同行的知青很快就得出“共識”：陜北很苦，延安更苦，延川極苦，梁家河最苦。這還不算。適應這樣的苦，別人是從零開(kāi)始，而他卻要從負數開(kāi)始。父親習仲勛受迫害、挨批斗，被下放到河南，母親當時(shí)也受著(zhù)審查，而他的成分是“黑幫子弟”。這樣一來(lái)，知青的兩大出路——征兵、招工——對他來(lái)說(shuō)都已斷絕。他承受著(zhù)比其他知青大得多的心理壓力，也面臨著(zhù)更難以想象的困難。黑暗的日子總是難熬，可卻從沒(méi)有壓倒這個(gè)瘦小的男孩兒。據與他一起插隊的知青戴明回憶，他雖然年齡最小，抗壓能力卻比較強。每天下地干活回來(lái)，吃完飯就看書(shū)，天黑了就點(diǎn)上煤油燈看。湊著(zhù)那點(diǎn)兒亮光看書(shū)，因為離得太近，煤油煙經(jīng)常熏得他臉上、鼻子上都是黑的。他幾乎從不對身邊的人抱怨什么，更不向別人傾訴自己的苦悶，埋頭干活，埋頭讀書(shū)，用鋤頭和汗水貼近黃土地、貼近鄉親父老?？嚯y不僅讓他了解了農村的不易，更讓他把農民當成了自己的親人。窯洞里，***有一次跟村里的王憲平拉話(huà)：“我餓了，鄉親們給我做飯吃;我的衣服臟了，鄉親們給我洗;褲子破了，鄉親們給我縫。咱梁家河人對我好，我永遠都記著(zhù)?！北粫r(shí)代命運裹挾，卻從未被束縛。在梁家河的七年知青歲月中，面對“黑幫子弟”身份帶來(lái)的精神壓抑，吃不飽穿不暖的現實(shí)磨難，以及生理上的種種勞累病痛，他曾經(jīng)有過(guò)迷茫、有過(guò)彷徨，卻從沒(méi)有放棄最初的理想。與***一起到延川縣梁家河插隊的知青王燕生說(shuō)：“近平在困境中實(shí)現了精神升華?！逼吣曛鄽q月，從一個(gè)孩子到支部書(shū)記，他帶領(lǐng)梁家河村民征服了苦難?？嚯y滋養了他青春的生命，將他的青春蘊育得豐厚而堅實(shí)。若干年后，他早已走出梁家河，仍時(shí)常懷念起那段歲月。他在文章中回憶道，“15歲來(lái)到黃土地時(shí)，我迷惘、彷徨;22歲離開(kāi)黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著(zhù)堅定的人生目標，充滿(mǎn)自信?！痹诓恢挥X(jué)中他已經(jīng)成為越來(lái)越多的人學(xué)習的榜樣。近五十年后，在***曾就讀的八一中學(xué)，學(xué)生們有著(zhù)另一種創(chuàng )舉——于2016年12月發(fā)射成功首顆中學(xué)生科普小衛星。像是一種傳承，他們的平均年齡恰好是15歲。同為八一中學(xué)學(xué)生的我，17歲那年填報高考志愿時(shí)寫(xiě)下了“解放軍南京政治學(xué)院”，踏上了開(kāi)往軍營(yíng)的列車(chē)。離家前，父親對我說(shuō)：“你們這代人其實(shí)什么都不缺，就是缺‘吃苦’。年輕時(shí)候吃點(diǎn)兒苦，以后是你一輩子的財富。但凡想出點(diǎn)成績(jì)就得‘自找苦吃’?！蔽也惶斫猓鹤哉铱喑?有這個(gè)必要嗎?直到走進(jìn)軍校，我遇到了這樣一群人——17名本科學(xué)員，每年假期都翻山越嶺，帶著(zhù)同學(xué)們籌集的書(shū)籍、文具和衣物，趕赴國家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣正安縣班竹村，跟著(zhù)村支書(shū)挨家挨戶(hù)走訪(fǎng)困難家庭，對孩子們進(jìn)行物質(zhì)、精神上的幫助。他們堅信，“有夢(mèng)想的地方，不論多么偏遠，都會(huì )迎來(lái)希望的陽(yáng)光?！币晃粌H比我大一級的學(xué)長(cháng)，畢業(yè)分配到了新疆，他的朋友圈永遠都是簡(jiǎn)單和平靜。大年三十，他在崗執勤，踩著(zhù)積雪，喝著(zhù)大風(fēng)，沒(méi)有回家，沒(méi)有抱怨。執勤歸來(lái)，他在朋友圈寫(xiě)下“作為邊防軍人，我有的只有槍、馬和狗。但是我們站在這里，守在這里，扎根在這里。這里的大門(mén)很牢固，邊境很穩定，國界很安寧。請大家放心，祝大家新年快樂(lè )?！苯衲晁脑?，他犧牲在巡邏的路上，犧牲后，戰友們在他qq空間發(fā)現了內森黑爾的名言：“我此生唯一遺憾的是，我只有一次生命可以奉獻給我的祖國?！币晃荒贻p的教員，不僅是3d視頻制作的技術(shù)大神，還精通英語(yǔ)、韓語(yǔ)、日語(yǔ)等多種語(yǔ)言。身在課堂、心在戰場(chǎng)的他經(jīng)?！白哉铱喑浴?，主動(dòng)申請到特種部隊代職，和部隊官兵一起跳傘;多次赴戰火紛飛硝煙彌漫的國家執行維和任務(wù)，多次遇險。有一次炮彈在距他不到五米處爆炸，怕親人擔心，僥幸生還的他對此只字未提。部隊從來(lái)不缺喜歡“自討苦吃”的年輕面孔：在邊防，在海島，在大家看不到的戰火硝煙處，在災難發(fā)生時(shí)他們也害怕但轉過(guò)身就上演最美逆行，在人民最需要的時(shí)候總是毫不猶豫挺身而出……對于他們而言，缺少磨煉的人生，總會(huì )略顯空白。走過(guò)一些路，才懂得辛苦;登過(guò)一些山，才知道艱難;趟過(guò)一些河，才明白跋涉。2016年，我報名參加新華社組織的重走長(cháng)征路大型網(wǎng)絡(luò )直播活動(dòng)，被選中擔任主播。一路上，我們穿草鞋、吃生米、喝辣椒水、背著(zhù)炊事班的大鍋行軍……邊體驗邊感慨奇跡的不易。80年前的他們，腳下所邁出的每一步都是新生，是奇跡，是足以照亮整個(gè)民族的希望。跟隨他們的腳步，我漸漸懂得了苦的真諦，才認識到民族復興的偉大夢(mèng)想背后的真正含義。歷史洪流，滾滾向前。我們每個(gè)人之于歷史長(cháng)河，猶如滄海一粟般渺小?；赝麃?lái)路，星辰浩淼，唯有執著(zhù)堅守信念、勇于直面“苦難”的年輕人，才擁有點(diǎn)亮寰宇蒼穹的光芒。青年軍人不能忘記一路走來(lái)，不能忘記苦難背后的精神力量，不能忘卻用先烈鮮血和生命鑄就的信仰。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。如今，一批批有志青年涌入軍營(yíng)，正成為部隊基層建設的主力軍。翻看十九大代表名冊，“時(shí)代楷?！蓖蹁J、女子導彈連連長(cháng)何清清、“國際軍事比賽-2016”中勇奪1金2銀的班長(cháng)楊葉……他們激情滿(mǎn)懷，敢闖敢為，甘之如飴地為祖國為人民揮灑著(zhù)汗水，在各自崗位上綻放光芒。擁抱苦難，接受滋養，讓夢(mèng)想的種子發(fā)芽，覆霜且冒尖的嫩芽定能蘇醒整個(gè)春天。我們正值青春，今日陽(yáng)光正好。戰勝苦難，方能砥礪成長(cháng);有所作為，方能不負軍裝!讓我們循偉人足跡，與時(shí)代同行，用雙腳丈量基層的厚度與寬廣，從中汲取源源不斷的能量，為了民族和祖國的榮光，綻放我們屬于時(shí)代的青春的光芒。
習近平總書(shū)記在梁家河的土地上同鄉親們一起勞動(dòng)、生活。剛到梁家河插隊要先過(guò)“四大關(guān)”：跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)。這四關(guān)既要克服身體的種種不適，更要在思想認識和精神境界上得到轉變和升華。而在當時(shí)特定的歷史背景下，別人是從零開(kāi)始，而習近平要從負數開(kāi)始。他的經(jīng)歷或許在我們及更年輕的同志難以想象，總書(shū)記經(jīng)歷過(guò)磨難，也得到了鍛煉;倍嘗了艱辛，也贏(yíng)得了真誠。我們今天的工作，尤其是在經(jīng)發(fā)局面臨著(zhù)事務(wù)多、人手少的困難，但與____在在梁家河的經(jīng)歷相比已顯得是多么微不足道，我們只有從思想真正意識到，無(wú)論做什么事都會(huì )遇到困難，所謂“無(wú)奮斗、不人生”。每一代人都有每一代人的使命，作為經(jīng)發(fā)局的一員，我們也有自己的使命，要立足本職，不怕困難，敢于擔當，做好每一件事。