ID：8495584
時(shí)間：2024-01-06 01:10:08
上傳者：夢(mèng)幻泡培訓心得體會(huì )的寫(xiě)作過(guò)程可以提高我們的思考和表達能力。接下來(lái)，小編為大家整理了一些經(jīng)典的培訓心得范文，供大家參考借鑒。
有句話(huà)這樣說(shuō)，“不充電就被淘汰”，早晨醒來(lái)，第一件事，打開(kāi)電腦，看看有什么新的消息，看看有什么新的培訓，看看有什么新的要求。
這次培訓，組織周密，主講層次高，涵蓋面廣。既有公司領(lǐng)導致辭、又有專(zhuān)家講座；既有團隊拓展訓練，又有內訓師培訓，通過(guò)學(xué)習，交流，進(jìn)一步拓寬了眼界，開(kāi)闊了視野，現就培訓談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì )：
1.領(lǐng)導高度重視，培訓前期準備充分。
領(lǐng)導高度重視此次培訓，培訓之前，組織有關(guān)人員認真準備，精心組織，安排，培訓所需資料、用具準備充分，為培訓提供了有力的保障。
2.培訓內容豐富，形式多樣。
這次培訓內容十分豐富，涵蓋多個(gè)領(lǐng)域，比如團隊建設、有效溝通、角色認知、時(shí)間管理、團隊沖突管理、領(lǐng)導力等等，并且采用多種形式，比如組織大家進(jìn)行拓展訓練、角色扮演、小組討論等等，為參訓人員提供了全方位的培訓體驗，使大家培訓后的收獲頗豐。
3.培訓效果明顯。
這次培訓，主講老師水平高，培訓內容針對性強，使得全體參訓人員培訓后的收獲頗豐。
通過(guò)這次培訓，我們不僅學(xué)到了很多知識，還懂得了怎樣以積極的態(tài)度去面對我們日常的工作，還學(xué)會(huì )了怎樣去協(xié)調和處理我們與同事之間的工作關(guān)系。
我深刻認識到，作為一名班級骨干，應該具備更高的管理水平和業(yè)務(wù)技能，只有不斷學(xué)習，更新知識，不斷改變自己的觀(guān)念，才能適應現代企業(yè)管理的需要。
此外，我還要感謝公司領(lǐng)導和同事們給予我這次學(xué)習的機會(huì )，在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
3月17日學(xué)校組織全校各班班長(cháng)進(jìn)行系統培訓。本次培訓共分為六場(chǎng)，主講老師從各個(gè)層面，從不同的方向進(jìn)行全方位的培訓。通過(guò)這次培訓，我才發(fā)現自己的工作做得還不夠扎實(shí)有效，在很多方面都有所欠缺。也正是因為這次培訓，徹底激發(fā)了我內心的欲望――創(chuàng )建優(yōu)秀班集體的欲望?，F將培訓心得陳述如下。
一、開(kāi)班儀式、領(lǐng)導講話(huà)。
首先進(jìn)行的是開(kāi)班儀式，在儀式開(kāi)始之前我看到每位同學(xué)的面部表情都各有不同。其中有忐忑，也有欣喜，但我想更多的是激動(dòng)。尤其對我們18級的班級干部而言，更是一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )。在儀式開(kāi)始后，領(lǐng)導的講話(huà)使我心潮澎湃，讓我知道作為一個(gè)班長(cháng)應有的重要職責。以前我覺(jué)得自己責任心挺強的，可是在領(lǐng)導講話(huà)的那個(gè)過(guò)程中，這種強烈的責任感使我感到無(wú)比的自豪?？偠灾?，開(kāi)班儀式讓我深受啟發(fā)。
二、如何做一名合格的學(xué)生干部。
“如何做一名合格的學(xué)生干部？”我想這個(gè)問(wèn)題應該是很多學(xué)生干部都認真考慮過(guò)的一個(gè)重要問(wèn)題。因為這個(gè)問(wèn)題首先體現的是一個(gè)學(xué)生干部對自己的認識和定位。正如劉德銘書(shū)記提到的“我是誰(shuí)？”在本場(chǎng)講座中，劉德銘書(shū)記為廣大學(xué)生干部指明了方向。那就是做“品學(xué)兼優(yōu)、朝氣蓬勃、心系同學(xué)”的學(xué)生干部。其實(shí)這三點(diǎn)大家都知道，因為這是一個(gè)學(xué)生干部應有的基本素養?？墒且龅竭@三點(diǎn)，在實(shí)踐的過(guò)程中我想還是會(huì )有許許多多的困難的?？墒俏覀儾荒芘?，因為我們是學(xué)生干部，是班級的主力軍，我們就要勇于擔當，敢于冒險。我想在日后的班級管理工作中，我會(huì )用行動(dòng)去踐行這三點(diǎn)，助力班級向前發(fā)展。
三、有效溝通。
我覺(jué)得“溝通”這兩個(gè)字很有意味。而在這次培訓中王老師恰好提到了如何有效溝通這個(gè)問(wèn)題。是啊，在每天的生活中，每個(gè)人都會(huì )和別人去溝通，但這種日常溝通是否是有效的，我們就未可知了。這次培訓無(wú)異于為各班級干部打開(kāi)了一扇通往班級同學(xué)內心深處的心靈之門(mén)。合理運用王老師講到的一些溝通策略，我覺(jué)得我們就能和班級同學(xué)進(jìn)行有效溝通，進(jìn)而化解班級同學(xué)間的一些矛盾，有條不紊的處理班級的各種事物。我覺(jué)得這場(chǎng)講座對我意義非凡。
四、學(xué)工系統操作。
我想很多同學(xué)對于學(xué)工系統的操作是不熟悉的。因為在我們班就是如此，我想其他班級也不例外。在這場(chǎng)培訓中，主講老師通過(guò)文字加圖片的形式直觀(guān)的為我們展現了整個(gè)系統的所有操作流程。在老師講解的過(guò)程中，我發(fā)現了以前沒(méi)有發(fā)現過(guò)的一些東西，也明白了非法操作帶來(lái)的重大后果和影響。比如說(shuō)每位同學(xué)德育分的加減和審核工作，以前覺(jué)得德育分是重要，但沒(méi)覺(jué)得會(huì )那么重要。在本次講座中，老師講述了因為德育分而無(wú)法保研的故事。講真的，我的內心被觸動(dòng)了。所以在今后班級的德育分加減工作中，我會(huì )秉公處理，做到“天天有記錄，周周有檢查，月月有公示”。我想通過(guò)各班委的努力，大家的德育分加減工作將不再是大難題。
五、優(yōu)秀班集體經(jīng)驗交流。
我覺(jué)得為期一天的培訓中，這場(chǎng)交流活動(dòng)最有意思。為我們展示的是17中文a班的班長(cháng)，通過(guò)他的.展示，我看到了很多我們班未做的工作。其中有些方面我們班也做到了，甚至可能做的比他們還好。通過(guò)這場(chǎng)交流會(huì )我發(fā)現一個(gè)班級的文化建設尤為重要，它能帶領(lǐng)班級同學(xué)攻堅克難，勇往直前。這場(chǎng)交流會(huì )我學(xué)到的是如何為班級組織各種活動(dòng)，讓同學(xué)們在活動(dòng)中學(xué)有所得，開(kāi)心快樂(lè )，增進(jìn)彼此的友誼。讓每位同學(xué)都能感受到“家”的溫存。
六、office操作。
在此次培訓活動(dòng)中，我學(xué)到的東西最多。本來(lái)自己對于office操作就不是很熟悉。在本場(chǎng)培訓中，老師為我們展現了很多新奇的操作，讓我大開(kāi)眼界。比如:“ctrl+;”可以敲日期，“ctrl+z”是撤銷(xiāo)，“？”代表一個(gè)字符等等。真的，我學(xué)到了很多東西，對于以后的工作肯定會(huì )起到十分重要的輔助作用。所以說(shuō)，這次培訓很有必要，也很有意義。培訓過(guò)后我按照老師的操作演示用自己的電腦進(jìn)行操作，又發(fā)現了好多東西。講真的，很喜歡這場(chǎng)培訓，因為全程都是滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨。
在學(xué)習生涯中，我參加過(guò)很多的培訓，但是這次班長(cháng)培訓讓我大開(kāi)眼界，學(xué)到了很多實(shí)用的東西。而這些東西恰好能夠助力我的工作。從內心深處來(lái)講，雖然培訓時(shí)間有點(diǎn)長(cháng)，但自己還是很開(kāi)心的。最后希望學(xué)校能夠多組織類(lèi)似于這樣的培訓，為各班級干部分享滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨，讓我們學(xué)有所得，學(xué)有所用。同時(shí)也期望自己努力為爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體而不懈奮斗！
經(jīng)濟管理學(xué)院18級人力資源管理班馬成玉。
203月19日。
班級作為學(xué)生學(xué)習生活中的核心組織，班長(cháng)和骨干成員的作用不可忽視。為了更好地發(fā)揮班長(cháng)和骨干的作用，促進(jìn)班級建設，學(xué)校近期舉辦了班長(cháng)骨干培訓，我也有幸參加了此次培訓，今天要分享我在培訓中的心得體會(huì )。
第二段：培訓課程。
此次培訓包括學(xué)習班級管理和組織、有關(guān)政策及國情教育、情境模擬和案例剖析等方面的課程。在班級管理和組織方面，我們學(xué)習了如何制定班級目標、如何組織班會(huì )和班級活動(dòng)、如何協(xié)調班級內部成員的關(guān)系等，這對我們日后的班級管理十分關(guān)鍵。在有關(guān)政策及國情教育方面，我們了解了國家政策和現實(shí)情況，更加明確自己的責任和使命。情境模擬和案例剖析則讓我們更好地掌握了實(shí)際問(wèn)題處理的方法和技巧。
通過(guò)此次培訓，我感受到了班級管理的責任重大、技巧多樣的特點(diǎn)。作為一名班長(cháng)，我們需要時(shí)刻關(guān)注班級成員的情況，了解學(xué)習和生活的狀況，更好地組織和推動(dòng)班級建設。在課程學(xué)習的同時(shí)，我還了解到了班級管理的一些小竅門(mén)，如情境轉移、信息橋接、活力注入等，這些都對我們班級管理有所幫助。同時(shí)，培訓還加強了我們的團隊合作和溝通能力，我們在情景模擬中需要相互配合，團結協(xié)作，完成任務(wù)。
第四段：應用實(shí)踐。
學(xué)習了班級管理和組織的知識后，我們更要學(xué)會(huì )將其運用到實(shí)踐中。比如，在班級組織活動(dòng)時(shí)，我們要做好充分準備，制定詳細計劃，充分傾聽(tīng)班級成員的意見(jiàn)，并根據大家的意見(jiàn)和建議不斷完善計劃，最終達到良好的效果。在處理班級內部關(guān)系時(shí)，我們要注重細節，更好地化解矛盾，增強班級凝聚力。
第五段：總結。
參加班長(cháng)骨干培訓，我了解了更多的班級管理和組織技巧，同時(shí)也得到了鍛煉和成長(cháng)的機會(huì )，感受到了班長(cháng)與骨干的責任和使命。在日后的班級管理中，我將努力將學(xué)到的知識和技巧運用到實(shí)踐中，更好地推動(dòng)班級建設，讓我們的班級更加和諧、更加團結。
此次培訓學(xué)習，是由xx縣教育局組織的，來(lái)自全縣各鄉鎮的小學(xué)語(yǔ)文數學(xué)骨干教師參加的國培計劃。我有幸參加了此次培訓。在這短短幾天里，我與來(lái)自不同中心學(xué)校、不同年齡段的同行們一起坐在安徽師范大學(xué)那寬敞明亮的教室里討論、交流，我仿佛又回到了十幾年前的學(xué)生時(shí)期。
短短五天的學(xué)習，收獲很多。授課專(zhuān)家們以一個(gè)個(gè)生動(dòng)的課堂教學(xué)案例、淵博的學(xué)識以及精湛的理論闡述，給我留下了很深的印象，我進(jìn)一步明確了課堂教學(xué)的方向和目的，深深感悟到做一名教師是幸福的。并反思以往工作中的不足，拓寬了視野，更新了教育觀(guān)念?？梢哉f(shuō)是一次思想的升華，讓我發(fā)現、認識和體悟到了更多的教學(xué)真諦。
特別是陸常波老師的《語(yǔ)文核心素養與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、洪勝老師的《行走在教育的途中——談教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃與實(shí)現路徑》等給我留下了深刻的印象。我認識到只有自己努力學(xué)習，才能做好一名老師。作為語(yǔ)文老師，不是只懂一些語(yǔ)文基本知識就行的，要加強自身的文化修養?！皩W(xué)高為師，身正為范”，作為一名教師，更要有較高的品行。這樣才能更好地引領(lǐng)孩子們在知識的海洋里遨游，讓其發(fā)現教材、生活中的美。
從專(zhuān)家的講解分析中，我體會(huì )到要想上好一節課，首先要有明確的目標，語(yǔ)文課的教學(xué)目標，特別是小學(xué)語(yǔ)文課的教學(xué)目標，要體現年段教學(xué)目標，不能僅僅把課文當成了教學(xué)內容，要憑借課文來(lái)培養孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。教學(xué)目標階段性要明確，不能都在分析內容上用力，現階段語(yǔ)文教學(xué)目標越位和不到位現象嚴重。存在低年級向中年級靠、中年級向高年級靠、高年級向初中靠的現象，部分教師把語(yǔ)文課上成文學(xué)賞析課。對教學(xué)內容進(jìn)行繁瑣分析，沒(méi)有深刻把握年段目標。比如字詞教學(xué)，應做到該識的識、該寫(xiě)的寫(xiě)、該積累的積累、該解釋的解釋。閱讀教學(xué)找不準起點(diǎn)，抓不住重點(diǎn)，浪費在過(guò)于細摳深挖課文內容上，往往低估學(xué)生的學(xué)習能力。結合自己平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)，我發(fā)現這些問(wèn)題確實(shí)存在于我們的教學(xué)工作中，應真正的引起我們語(yǔ)文教師的思考。
其次，要在備課上下功夫，部分老師備課沒(méi)有自己的設計，不顧學(xué)生的差異直接移植別人的設計，簡(jiǎn)單準備，急于完成設計。我們備課時(shí)應該做到對教材作深入細致的研讀，要讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點(diǎn)，把教材內化為自己的東西。同時(shí)還要分析學(xué)情，掌握不同年齡段兒童的心理和認知特點(diǎn)，多角度地分析本班學(xué)生的實(shí)際情況，力爭做到“因材施教”。
作為一名教師，要使自己的的專(zhuān)業(yè)素養得到提升，反思是非常重要的。反思是指教師對自己的教學(xué)思想和教學(xué)行為進(jìn)行審視與思考，是一個(gè)人成長(cháng)與發(fā)展的核心能力之一，新課改要求教師不斷培養和發(fā)展自己的反思能力，成為反思型教師?？追蜃釉f(shuō)：“學(xué)而不思則罔”。如果一個(gè)人只是一味地學(xué)習而不思考，那他就會(huì )陷入迷惘困惑。新課改要求教師經(jīng)常思考和反思。面對自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，結合平時(shí)的思考產(chǎn)生的疑惑，提出問(wèn)題，并能做出科學(xué)分析，在課堂中驗證自己的思考，促進(jìn)自己的教育教學(xué)水平的提高。
短短幾天，我有了很大的收獲，思想有了很大的轉變，作為教師，要終身學(xué)習，平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。才能夠更好地立足課堂教學(xué)，服務(wù)學(xué)生；才能從容面對競爭的壓力，不會(huì )被社會(huì )所淘汰。
在這炎熱的天氣，我來(lái)到了基地參加班長(cháng)骨干集訓，雖然天氣是炎熱的，可能接下來(lái)的日子會(huì )非常辛苦，但我心中任然充滿(mǎn)了激情，因為集訓對與我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，是再一次完善自我，我為自己自豪，作為軍人我們就應該時(shí)刻接受挑戰，不畏艱辛;面對一切困難，我們都應該直面它，解決它;無(wú)論面對什么樣的任務(wù)，我們都應該充滿(mǎn)信心的區完成。所以面對這次班長(cháng)骨干集訓，不僅僅是我個(gè)人，和我一同參加這次集訓的戰友都是抱著(zhù)堅定的信心來(lái)完成，班長(cháng)骨干集訓是培養新兵完成由地方青年向合格士兵轉變的重任，任務(wù)光榮而艱巨，這是組織對我們的信任。對于這次集訓我心中有許多體會(huì )：
要發(fā)揮不畏艱辛，努力提升自身的軍事素養。時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)自己是紅門(mén)尖兵，對自己負責，成功的把自己培養成合格的班長(cháng)骨干。從自身的言行開(kāi)始注意，“以德為先”只有擁有了高尚的品德，新兵才能真正心甘情愿的服從命令，聽(tīng)從指揮?！耙缘聻橄取敝挥袚碛辛烁呱械钠返?，新兵才能真正心甘情愿的服從命令，聽(tīng)從指揮?！按蜩F要先自身硬，喊破嗓子，不如做出樣子”在帶兵過(guò)程中，我們不僅要注意自己的一言一行，而且時(shí)時(shí)、事事、處處以身作則，為展示當好榜樣，以自己的模范言行帶動(dòng)影響戰士。要想作一名真真正正合格的班長(cháng)骨干。在體能方面，要不斷提高自己的身體素質(zhì)。
作為一名第一次帶兵的班長(cháng)骨干，雖在以前的'工作生活中擁有了豐富扎實(shí)的業(yè)務(wù)理論，但在帶兵的道路上卻是是一名新手，應當積極地向書(shū)本學(xué)習，了解新兵的思想動(dòng)態(tài);虛心向身邊的戰友老班長(cháng)學(xué)習，學(xué)習他們的軍事業(yè)務(wù)，部隊管理方面的經(jīng)驗，彌補完善自身的不足。立志在未來(lái)的幾個(gè)月里做好新兵集訓工作，開(kāi)展好部隊管理工作，為20_新兵集訓貢獻自己的全部力量。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)周末，八個(gè)課時(shí)的班長(cháng)培訓學(xué)習，對于“班長(cháng)”這個(gè)詞，我也有了更嶄新，更全面的認識。正如學(xué)員手冊扉頁(yè)寫(xiě)的那樣：班長(cháng)是一項榮耀，因為他是班級的象征，是班級的核心，是班級的旗幟和領(lǐng)路人；班長(cháng)是一份責任，因為他在班級建設中充分發(fā)揮領(lǐng)導作用，紐帶作用和表率作用；班長(cháng)是一種擔當，因為他是班級工作的靈魂，服務(wù)同學(xué)的中堅，要凝聚班級體的核心力量。班長(cháng)，在班級里，就是這樣的重要！
如何成為一名優(yōu)秀的班長(cháng)，提高班長(cháng)在班級事務(wù)中的學(xué)習力、領(lǐng)導力、踐行力、凝聚力和影響力，事關(guān)整個(gè)班級的興衰成敗。經(jīng)過(guò)系統的培訓后，我認為可以從下面幾個(gè)方面完善：
一、培養良好的人格，充分展示自己人格品質(zhì)的魅力。
人格品質(zhì)是個(gè)人魅力的堅實(shí)基礎和內在依據，在社會(huì )交往中，人們總是喜歡那些具有優(yōu)秀品質(zhì)的人。正如楊雨老師在《大學(xué)文化和人文修養》中提到，作為大學(xué)班長(cháng)，必須要注意培養自己良好的人格品質(zhì)。就個(gè)人理解而言，我覺(jué)得班長(cháng)在完善人格品質(zhì)應該做到以下幾個(gè)方面：
1、以身作則，身先士卒，積極發(fā)揮榜樣作用；俗話(huà)說(shuō)：“講千遍不如自己示范一遍?！薄昂捌粕ぷ?，不如做出樣子”。身教重于言教，行動(dòng)就是無(wú)聲的命令。班長(cháng)要以身作則、率先垂范是一種巨大的人格力量，會(huì )在同學(xué)中起到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的作用。
2、樹(shù)立遠大理想，堅定信仰信念，坦誠正直，大公無(wú)私；作為新青年，我們有夢(mèng)想，有激情，有十足的動(dòng)力，我想這種精神是一切朝氣蓬勃的生物體所必須的，不僅僅是體現在青少年身上，只要我們樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，尊重客觀(guān)規律和客觀(guān)條件，正直坦誠，不偏不倚，充分發(fā)揮我們的主觀(guān)能動(dòng)性，才能讓同學(xué)真心佩服你，信任你。
3、胸襟寬廣，雍容大度，虛心若愚，開(kāi)放包容；寬容的過(guò)程也是“互補”的過(guò)程。別人有過(guò)失時(shí)，能正視，并以適當的方法給予批評和幫助。自己有了過(guò)錯，能聞言自審、審過(guò)而改，不灰心喪氣、不一蹶不振，而是引以為戒，取人之長(cháng)，補己之短，重新?lián)P起工作和生活的風(fēng)帆！
4、善于溝通，善于交流，禮貌待人，相處融洽；要善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，把主意方法與人溝通，把大事做細，小事做透，充分發(fā)揮人的主動(dòng)性，調動(dòng)大家的熱情，積極參與管理，方可取得更好的成績(jì)。5、誠實(shí)守信，勤勞敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，傾注激情；明確自己的定位，勇于擔當，樂(lè )于奉獻，堅持從高處，遠處，大處著(zhù)眼，用任勞任怨的精神和默默奉獻的力量肩負起班級的責任和使命，在班級工作中不斷完善自己的職責，在踐行責任中不斷追求卓越！
二、善于協(xié)調和處理人際關(guān)系，積極與人交流溝通。
班長(cháng)的職能有兩個(gè)：一是溝通橋梁作用，上要對學(xué)院、系負責，下要對同學(xué)負責；二是組織管理職能，要與學(xué)院、系領(lǐng)導及老師、同學(xué)們打交道。正如田慶華教授在《學(xué)生工作的藝術(shù)》中說(shuō)的那樣，在工作和生活中處理各方面關(guān)系時(shí)要注意：
1、對校、系領(lǐng)導和老師要文明禮貌，尊重禮讓?zhuān)瑢ぷ饕e極努力的去完成，同時(shí)要有主見(jiàn)，要維護同學(xué)的利益。
2、對班級干部，要平等待人，理解和支持，盡量發(fā)揮班委們的積極性，參與班級管理。
3、對同學(xué)要熱情周到，以理服人，既要嚴格要求自己，又要關(guān)心理解他人。
4、通過(guò)自己溝通，加強與同學(xué)之間的友誼和班級凝聚力，定期組織各種健康向上的活動(dòng)，并號召同學(xué)們積極參加校、院各項活動(dòng)，通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)，使同學(xué)們的精神世界得到充實(shí)，調動(dòng)廣大同學(xué)參與集體活動(dòng)的積極性，充實(shí)本班的校生活。
三、注意調節和平衡自己的生活。
身兼雙重任務(wù)，給大學(xué)班長(cháng)的自身調節，帶來(lái)難度。大學(xué)里課程學(xué)習任務(wù)較重，還要想著(zhù)班級工作，必須要協(xié)調好這兩個(gè)方面。
1、注意協(xié)調學(xué)習與工作的關(guān)系，應根據輕重緩急來(lái)安排任務(wù)。當了班長(cháng)，做了表率。不僅工作要做好，還要學(xué)習好。繁忙的工作，讓學(xué)習的時(shí)間少的可憐，所以必須找到最佳的時(shí)間以達到最佳的效果，在大學(xué)讓自己更善于學(xué)習！
2、注意學(xué)習，工作和休息。休息的好是進(jìn)行學(xué)習、工作的保證，不能以犧牲休息來(lái)?yè)Q的學(xué)習、工作的時(shí)間。他們與休息并不沖突；最重要的是合理規劃自己的時(shí)間，提高效率。
3、注意和知心朋友交流。大學(xué)班長(cháng)們的一個(gè)普遍感受是累，心里總裝著(zhù)學(xué)習、工作并不是太好。班長(cháng)也需要釋放心情，傾訴和交流。因此，和知心朋友交流很有必要?？偠灾?，大學(xué)班長(cháng)首先是大學(xué)生，然后是班長(cháng)，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習。班長(cháng)的學(xué)習搞好了，會(huì )提升自己在班級里的威望，這樣有利于在班里開(kāi)展工作。同時(shí)，班長(cháng)學(xué)習成績(jì)優(yōu)異又會(huì )影響班里同學(xué)的學(xué)習氛圍，帶動(dòng)整個(gè)班級學(xué)風(fēng)的改善。工作搞得好，班里同學(xué)互助友愛(ài)，關(guān)系和諧，這又會(huì )為全班同學(xué)的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的生活環(huán)境，有益于每一位同學(xué)的成長(cháng)和進(jìn)步。
說(shuō)了這么多，下面談一下我對以后班級工作建設的構思和設想：
學(xué)習方面：
1.保證上課出勤率，監督同學(xué)完成作業(yè)，如有上課缺勤或未完成作業(yè)者，查明原因，期末評分時(shí)酌情扣分。
者，查明原因，并在期末評分時(shí)酌情扣分。
3.重點(diǎn)強調英語(yǔ)三，四級問(wèn)題，要求同學(xué)們認真學(xué)習英語(yǔ)，認真面對英語(yǔ)過(guò)級問(wèn)題，爭取一次過(guò)級，絕不多次！
4.對于學(xué)習方面各問(wèn)題，要求學(xué)習委員與班長(cháng)共同負責，為班級營(yíng)造出學(xué)習氛圍，讓大家意識到學(xué)習的重要性。
班級活動(dòng)：
1.制定每周一次班會(huì )、一次團委活動(dòng)的規定，對每星期的班級工作和團工作進(jìn)行總結讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，使大家感覺(jué)到班級是大家的班級，每一個(gè)人對班級工作都有發(fā)言權，這也是加強班級團結的有效方法。
2.適時(shí)組織班級的娛樂(lè )活動(dòng)，讓大家在輕松的氣氛中進(jìn)一步加深了解，增進(jìn)感情。
3.積極組織同學(xué)參加課外活動(dòng)，以簡(jiǎn)單運動(dòng)為主，主要目的在于讓同學(xué)們養成良好習慣，以最佳的精神狀態(tài)投入大學(xué)的生活中。
4.每學(xué)期組織班級同學(xué)春游一次，秋游一次，采取自愿原則，但盡量保證全員出席。把外出安全工作作為重中之重，保證大家在安全的前提下玩的盡興。
5.鼓勵班級同學(xué)積極、主動(dòng)參加學(xué)校、學(xué)院組織的各項活動(dòng)，讓每一個(gè)人都有機會(huì )展示能力與才能，盡量避免班級在期末評分時(shí)有同學(xué)附加分一分不加的情況。
轉眼10天的“國培計劃（2020）”培訓即將結束，我想我們每一個(gè)學(xué)員都有不同的收獲。對于我個(gè)人，我認為這次培訓對我來(lái)說(shuō)非常有必要，因為它不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識，更讓我開(kāi)放了視野，解放了思想，打動(dòng)了內心。無(wú)論是幼兒園一日活動(dòng)中的安全風(fēng)險預控管理，還是幼兒園文化視野下的園本課程建構，還有觀(guān)摩兩所幼兒園的情況，都讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。加之與來(lái)自不同市、縣、區各園長(cháng)聚集一堂，全面提高了自己的理論水平和工作能力，以下是這幾天的幾點(diǎn)體會(huì )：
一、多種形式的學(xué)習、提高了理論水平。
我作為一名園長(cháng)，理論知識和工作經(jīng)驗不夠豐富，通過(guò)專(zhuān)家深入淺出的講授，感覺(jué)豁然開(kāi)朗。許多問(wèn)題從理論上找到依據，對原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的辣手問(wèn)題找到了切入點(diǎn)，感覺(jué)收獲很大，總的來(lái)說(shuō)，各位教授、專(zhuān)家以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )。更是一次書(shū)本知識與具體工作相結合的鍛煉機會(huì )。
二、案例的分析、警惕了自我李玉蓮教授的《幼兒園一日活動(dòng)的安全風(fēng)險預控管理》通過(guò)對案例的分析，讓我們以感觀(guān)者的身份講清幼兒園安全問(wèn)題的本質(zhì)所在，也讓我們看到自己給別人找問(wèn)題的時(shí)候比較容易，但給自己找問(wèn)題的時(shí)候經(jīng)驗比較難，所以專(zhuān)家讓給我們通過(guò)查找別人問(wèn)題的方式來(lái)提醒自己不犯類(lèi)似的錯誤，正確處理和防范幼兒園安全事故的發(fā)生。事例也告訴我們做好幼兒園一日生活危險管理，非常重要，它要求我們認真關(guān)注幼兒入園到幼兒離園時(shí)的方方面面。以前排除安全隱患，為幼兒提供一個(gè)安全的學(xué)習、生活習慣。
三、
專(zhuān)家的講座、找準了差距。
在教授專(zhuān)家的講座過(guò)程中，我學(xué)到了作一名園長(cháng)如何把所學(xué)的理論知識應用于實(shí)際工作中去，如何在平時(shí)的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識。同時(shí)也讓我看到相比之下自己的不足和差距。當然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒別人的方式來(lái)完善自己的方法。
結合這幾天教授們講的內容，
總結。
出干好工作應具備的能力。一是貫徹執行力能力、就是面對問(wèn)題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確，得當有力。二是組織管理能力，就是善于社會(huì )交往，有較高的管理水平，組織得當。三是開(kāi)拓創(chuàng )新能力，就是以大無(wú)畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎之上大膽嘗試，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理。四是學(xué)習實(shí)踐能力，就是每個(gè)人要把學(xué)習當成畢生的任務(wù)。要想把工作做好，就必須具備這四個(gè)能力，因為作為新世紀的園長(cháng)人才就要順應時(shí)代的發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐。
黨校學(xué)習培訓心得體會(huì )提升能力素質(zhì)。
企業(yè)的所有生產(chǎn)活動(dòng)都在班組中進(jìn)行，所以班組工作的素質(zhì)直接關(guān)系著(zhù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗，只有班組充滿(mǎn)了勃勃生機，企業(yè)才會(huì )有旺盛的活力，才能在激烈的市場(chǎng)競爭中長(cháng)久地立于不敗之地，本課程通過(guò)對工廠(chǎng)現場(chǎng)管理各工作環(huán)節的透視與解析，使我們知道了班組是企業(yè)的“細胞”，是企業(yè)管理的根基。企業(yè)與用戶(hù)建立戰略雙贏(yíng)型的伙伴關(guān)系是企業(yè)健康發(fā)展的重要保障。良好的互信關(guān)系是建立在公平互利，相互信任的基礎上的。市場(chǎng)經(jīng)濟就是信用經(jīng)濟，只有堅持“誠信為先，用戶(hù)至上”的服務(wù)原則，才能夠建立穩固而持久的客戶(hù)關(guān)系。做到這一點(diǎn)，一是要對用戶(hù)以禮相遇，以誠相待。二是在保證企業(yè)利益的前提下，充分考慮用戶(hù)的利益，為用戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，真正為用戶(hù)辦實(shí)事。三是要有高尚的人格，要從我做起，并嚴格要求下屬文明辦事、規范辦事、講究服務(wù)質(zhì)量，杜絕一切以權謀私的惡劣行為，扎扎實(shí)實(shí)為群眾做好服務(wù)。
我非常榮幸的參加了20xx年度xx****工作室省級骨干教師培育對象集中階段培訓。這次的培訓對我來(lái)說(shuō)，是我21年教學(xué)生涯中參加過(guò)的最高規格的培訓了。在這里我見(jiàn)識了五位教師行業(yè)中的大家，拓寬了眼見(jiàn)，同時(shí)我也更加認識到了自己的渺小。短短兩天半的培訓，我匆匆的來(lái)，充充電走了。但在這兩個(gè)匆充之中，我感受頗多，下面我一一道來(lái)。
首先，通過(guò)培訓我明白了什么是真的教育。
以前范文大全，我也明白教育是沒(méi)有捷徑的，“一分耕耘一分收獲”等道理。但是，我沒(méi)有見(jiàn)證過(guò)真實(shí)案例，所以，我以為她們的成功，除了得益于她們的辛勞，更多的是她們擁有了像智慧一樣的其它的天賦。這次培訓，我聆聽(tīng)了五位專(zhuān)家老師的報告后顛覆了我以往的認識。我看到了他（她）們成長(cháng)的足跡里灑滿(mǎn)了辛勤的汗水。她們的成績(jì)就是來(lái)自于每天認認真真的上課，備課，帶班，反思，總結寫(xiě)作記錄。他（她）們是在做真的教育——在實(shí)踐中探索總結經(jīng)驗。
實(shí)踐出真知，這一點(diǎn)才是硬道理。
聆聽(tīng)了鄭逸農教授的《“非指示性”語(yǔ)文教學(xué)改革》報告后我感悟到了他的才氣和儒雅之氣。
學(xué)習了宋愛(ài)芹老師的《新時(shí)代背景下語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》后我認識到教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必要性。
欣賞了任云峰老師的《寫(xiě)作，使師生生命之河流融通》開(kāi)闊了我的視野。同時(shí)任老師分享的作品也讓我看到了任老師的闊氣和無(wú)私。最令我震驚的是劉萍萍老師的霸氣，底氣和接地氣。打開(kāi)了我多年聽(tīng)評課的困惑之門(mén)。為我以后的聽(tīng)評課活動(dòng)指引了方向。以至于我當時(shí)就產(chǎn)生了一個(gè)念頭，我一定好好學(xué)習，回去我也要給我校的老師做個(gè)報告，把我從劉老師這學(xué)到的東西分享給我們學(xué)校的老師們。
最后top100范文排行，還有楊衛平老師分享的《愛(ài)上語(yǔ)文，簡(jiǎn)單生長(cháng)》。一看報告題目我就特別期待，在報告現場(chǎng)楊老師運用飽含激情的語(yǔ)言，時(shí)而語(yǔ)重心長(cháng)的鼓勵，時(shí)而抑揚頓挫的朗誦，并結合自身成長(cháng)經(jīng)歷毫不保留的把自己成功經(jīng)驗分享給我們，這樣的報告怎能不令人感動(dòng)，這樣做的教育怎能不被稱(chēng)為真教育??！
其次，我認識到了自己的不足，找到了努力的理由。
我以前也參加過(guò)一些網(wǎng)上的國培項目和送教下鄉活動(dòng)，但是給我的感覺(jué)是那些專(zhuān)家們離我比較遠，影響不大，自己平時(shí)也能按時(shí)備課，上課，也獲得過(guò)一些優(yōu)質(zhì)課獎，有時(shí)有一些感悟想表達出來(lái)，但是苦于沒(méi)有真正的感受過(guò)榜樣的力量。惰性思想太嚴重。加上自我感覺(jué)還挺好，因此，我就一直沒(méi)有目標的在教育路上邊走邊散步?，F在我真正的感悟到專(zhuān)家們之所以成功是他們一直都在奔跑??！
這次的培訓猶如夏日里的一縷涼風(fēng)吹散了我心頭的那片煩躁，帶來(lái)了陣陣清新和愜意。我找到了自己與這些專(zhuān)家們的差距，認識到了自己的不足之處，同時(shí)感嘆自己認識到這一點(diǎn)太晚了，應該早些再早些。有人引路是多么幸福的一件事??！感謝他（她）們！
最后，我明確了自己要做好老師的方向。
李鎮西老師說(shuō)過(guò)：“好的教育莫過(guò)于感染”。這次培訓五位專(zhuān)家也都強調了人格魅力。特別是教師的魅力更是來(lái)自于個(gè)人修養。不僅要加強師德修養，還要加強專(zhuān)業(yè)能力的修養提升。多讀書(shū)，多反思，多總結，多寫(xiě)作，才能不斷進(jìn)步。做一名教師容易，做好教師這一職業(yè)難，做一名好教師更難！不管以后的路會(huì )遇到什么樣的困難，入黨志愿書(shū)我都不怕，因為現在我有了底氣，有那么多的專(zhuān)家在前面引路，我們一定能找準自己做好老師的方向的！
讓我們都能“愛(ài)上語(yǔ)文，快樂(lè )同行”！
以上是《骨干教師教學(xué)能力提升培訓心得體會(huì )合集4篇》的范文參考詳細內容，涉及到老師、自己、教師、培訓、教育、一個(gè)、思考、學(xué)生等范文相關(guān)內容，希望網(wǎng)友能有所收獲。
1、了解煤礦安全生產(chǎn)方針、政策和法律法規，增強法制觀(guān)念和安全意識，提高嚴格執行《煤礦安全規程》、《作業(yè)規程》和《操作規程》的自覺(jué)性，杜絕“三違”現象。
2、掌握本崗位的安全工作職責和安全管理制度；了解煤礦生產(chǎn)技術(shù)知識；掌握《煤礦安全規程》等對機電安全方面的有關(guān)規定；熟練掌握機電設備完好標準、檢修質(zhì)量標準、設備的檢修和故障的處理方法；提高班（組）安全生產(chǎn)組織能力。
3、掌握煤礦災害事故發(fā)生基本規律及防治措施，能及時(shí)發(fā)現事故隱患，并采取應急處理措施，防止災害擴大，并能及時(shí)組織工人避災脫險。
4、熟悉井下避災路線(xiàn)；掌握自救、互救、創(chuàng )傷急救的基本知識和操作方法；能熟練地使用自救器。
5、經(jīng)過(guò)培訓，考核合格，具備機電班（組）長(cháng)安全工作資格。
二、課程設置。
三、課程內容。
（一）煤礦安全生產(chǎn)方針與法律法規。
1、煤礦安全生產(chǎn)方針。
2、有關(guān)煤礦安全生產(chǎn)的法律法規。
（二）機電班（組）安全管理。
1、安全管理基礎知識。
2、現代安全管理方法。
3、機電班（組）安全管理的內容和應建立的安全管理制度。
（三）煤礦生產(chǎn)技術(shù)。
1、礦井地質(zhì)基本知識。
2、礦井開(kāi)拓方式。
3、采煤技術(shù)。
（四）礦井供電系統及供電安全管理。
1、礦井供電系統。
2、《煤礦安全規程》等對電氣等的有關(guān)規定。
3、礦井供電系統的電壓等級。
4、井下變壓器或向井下輸送電的變壓器中性點(diǎn)最佳拼線(xiàn)方式。
5、井下機電硐室的要求及采區供電安全。
6、井下電氣設備的完好標準和檢修質(zhì)量標準。
7、井下電網(wǎng)及電氣設備的保護措施。
8、井下雜散電流的危害與防治。
（五）礦井防爆電氣設備。
1、防爆電氣設備的類(lèi)型、標志、級別及其選用。
2、礦用隔爆型電氣設備隔爆原理和失爆原因。
3、真空開(kāi)關(guān)技術(shù)。
4、井下電氣設備的檢查和維護。
5、低壓開(kāi)關(guān)防爆性能的標準和要求。
6、礦用電纜的種類(lèi)、性能、使用環(huán)境及選用原則。
7、礦用電纜發(fā)生故障的原因和處理方法。
（六）礦井機械安全。
1、井巷提升設備的使用、維護和故障處理。
2、《煤礦安全規程》對提升、運輸的'有關(guān)規定。
3、斜井串車(chē)提升應遵守的規定。
4、通風(fēng)機及通風(fēng)裝置的使用、維護和故障處理。
5、采掘機械的完好標準及其安裝、使用與維修。
6、回柱機和調度小絞車(chē)的安裝、使用與維修。
7、機、破碎機使用中的注意事項。
8、膠帶輸送機傷人和著(zhù)火事故的原因及其防治措施。
（七）礦井通風(fēng)與災害防治。
1、礦井通風(fēng)。
2、礦井瓦斯防治。
3、礦井防滅火。
4、礦塵防治。
5、礦井水害防治。
6、頂板災害防治。
（八）自救、互救與創(chuàng )傷急救。
1、井下發(fā)生各種災害事故的自救、互救與避災方法。
2、創(chuàng )傷急救基本知識。
3、自救器。
作為班級的骨干和班長(cháng)，每一次的骨干培訓都是一次鍛煉自我的機會(huì )，同時(shí)也是提高自身工作能力的機會(huì )。這次班長(cháng)骨干培訓，讓我受益匪淺。在這次培訓中，我感受到了班級管理的重要性，也更加深入地了解了如何通過(guò)有效的溝通與協(xié)作，來(lái)完成班級重要的工作任務(wù)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì )，希望能夠對即將參加骨干培訓的同學(xué)們有所幫助。
第二段：學(xué)習了解。
在這次班長(cháng)骨干培訓中，我們首先學(xué)習了班級管理的基礎知識，如如何制定班級目標、如何分配任務(wù)、如何安排時(shí)間等。同時(shí)，老師還給我們講解了一些班級管理常見(jiàn)問(wèn)題的解決方法，如班級中的不和諧氛圍、學(xué)生的不良行為等。通過(guò)這些學(xué)習，我認識到了班長(cháng)是一個(gè)非常重要的角色，班長(cháng)要先有自己的管理思路，了解每一個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，善于管理團隊并及時(shí)解決各種問(wèn)題。
第三段：實(shí)踐演練。
在培訓的后半部分，我們分組進(jìn)行案例演練，模擬了一些實(shí)際情況，如班級中出現的惡意競爭、班集體活動(dòng)的策劃和組織等問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了協(xié)作的重要性。在一個(gè)團隊中，每個(gè)人都有各自的特長(cháng)，合理協(xié)調和分配每個(gè)人的任務(wù)，才能最大化地利用每個(gè)人的優(yōu)勢，完成更加繁重的工作。經(jīng)過(guò)這個(gè)演練，我更加豐富地了解了自己在協(xié)作中的角色與職責，也學(xué)會(huì )了如何來(lái)建立一個(gè)團結和諧的團隊。
第四段：悟道人生。
在這次班長(cháng)骨干培訓中，除了學(xué)習和實(shí)踐，更讓我受益匪淺的是與優(yōu)秀同學(xué)的交流。在與其他班級的骨干進(jìn)行交流中，我更清楚地認識到了優(yōu)秀班級管理的重要性，在他們身上也學(xué)到了很多班級管理的心得。同時(shí)，也與他們分享了我的見(jiàn)解和經(jīng)驗，從而使我更加堅定了自己班級管理的方向和目標。
第五段：總結。
這次班長(cháng)骨干培訓讓我深刻體會(huì )到了班級管理的重要性和協(xié)作的能力，更讓我意識到維系班級的和諧氛圍對一個(gè)班級來(lái)說(shuō)是多么的重要。通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，我在班級管理方面不斷提升自己的能力，也更加熟悉了每一個(gè)同學(xué)的情況，建立了良好的團隊合作關(guān)系，讓我們的班級越來(lái)越團結，也越來(lái)越優(yōu)秀。這次培訓對我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習和鍛煉機會(huì )，我會(huì )認真總結其中的收獲和經(jīng)驗，更好地為班級的發(fā)展和同學(xué)們的需求服務(wù)。
近日，我有幸參加了營(yíng)地組織的班長(cháng)骨干培訓，三天的訓練讓我獲益匪淺。這次培訓的主題是如何成為一名優(yōu)秀的班長(cháng)骨干，以及如何在工作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢和實(shí)現自我提升。通過(guò)老師們的講授和演練，我明白了班長(cháng)骨干的責任和義務(wù)所在，也明白了職責范圍的具體劃分和對接下來(lái)的工作有什么幫助。
段落二：團隊建設和協(xié)作。
班長(cháng)骨干的一個(gè)重要工作就是團隊建設和協(xié)作。在訓練中，我們不僅學(xué)習了如何在團隊中分工合作，更重要的是學(xué)會(huì )了團隊成員之間的感性溝通和心理疏導。在組織活動(dòng)和任務(wù)執行過(guò)程中，班長(cháng)骨干需要拉近團隊成員之間的距離，建立彼此的信任和快速解決問(wèn)題的能力。因此，班長(cháng)骨干需要具備出色的組織能力和領(lǐng)導才能，在團隊中始終保持團結、和諧和斗志昂揚。
段落三：工作的具體執行和問(wèn)題的協(xié)調解決。
在實(shí)際工作中，班長(cháng)骨干需要切實(shí)地組織和安排班級活動(dòng)。具體來(lái)說(shuō)，班長(cháng)骨干需要制定計劃和方案、書(shū)寫(xiě)計劃書(shū)并統籌安排好工作時(shí)間和人力；與此同時(shí)，班長(cháng)骨干還需要協(xié)調班級內部的工作，以確保貫徹執行計劃和方案的有效性。在這個(gè)過(guò)程中，班長(cháng)骨干還要注意掌握好班級內部的矛盾和問(wèn)題，統籌安排好問(wèn)題的解決，維護班級的整體利益，保持班級工作的穩定和持續。
段落四：領(lǐng)導與管理。
班級工作的領(lǐng)導和管理是班長(cháng)骨干的另一項重要工作。通過(guò)培訓，我學(xué)習了如何成為一個(gè)有效的領(lǐng)導者，如何應對團隊成員身上的不同性格特點(diǎn)以及如何實(shí)現良好的結果。班長(cháng)骨干需要有遠見(jiàn)和領(lǐng)導力，鼓勵團隊成員不斷嘗試新鮮事物和不斷提高自己的素質(zhì)。同時(shí)，班長(cháng)骨干還應該能夠營(yíng)造一個(gè)積極、樂(lè )觀(guān)和充滿(mǎn)活力的氛圍，激發(fā)出團隊成員的潛能和創(chuàng )造力。
段落五：總結體會(huì )。
通過(guò)這次班長(cháng)骨干培訓，我深刻理解了優(yōu)秀的班長(cháng)骨干所需要的素質(zhì)和能力，也為以后自己的工作提供了極大的指導性和可參考性。在以后的日子里，我將會(huì )更加注重自身綜合素質(zhì)的提高，更加注重團隊協(xié)作和建設的重要性，更加注重工作的細節和問(wèn)題的解決，在自我的持續實(shí)踐和比較之中，成為一名更具優(yōu)勢和領(lǐng)導力的優(yōu)秀班長(cháng)骨干。
8月13日到19日，在xxx校長(cháng)的安排下，我和我校的四位老師有幸參加了xx明師育人教育組織的中小學(xué)骨干教師專(zhuān)業(yè)素養提升暨教學(xué)能手參賽能力提升高級研修班的培訓。培訓的專(zhuān)家，可謂大咖云集，赴一場(chǎng)思想的盛宴。
早晨，開(kāi)班典禮之后，懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的期待，終于再次見(jiàn)到了西安小學(xué)吳積軍校長(cháng)，初見(jiàn)吳校長(cháng)是在去年第六批學(xué)帶的培訓會(huì )上，吳校長(cháng)一路向前的成長(cháng)經(jīng)歷和風(fēng)趣幽默的談吐，給我留下了極深的印象，所以后期一直關(guān)注吳校長(cháng)在勞動(dòng)教育課程體系建設方面的實(shí)踐。吳校長(cháng)講座主題是《未來(lái)教育及我們的責任擔當》。
當我們仍是一支粉筆、一塊白板當屏幕的時(shí)候，當我們仍站在講臺滔滔不絕的時(shí)候，當我們布置著(zhù)學(xué)生做不完的作業(yè)的時(shí)候，當我們仍以考分論英雄的時(shí)候，當我們懷著(zhù)僥幸的心理認為自已這樣的教學(xué)方式可以捱到退休的時(shí)候，我們是否想過(guò)，我們正在悄悄被時(shí)代所遺棄。我們現在這樣工業(yè)化生產(chǎn)方式“生產(chǎn)”人才，用整齊劃一的教育模式安排教育生活，統一的時(shí)間、教材、進(jìn)度，統一的考試評價(jià)培養個(gè)性迥異、能力水平不一的人，如何實(shí)現因材施教?如何讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到充分發(fā)展?而實(shí)際上是一部分優(yōu)秀的孩子在陪讀。這正是現代學(xué)校制度的內在缺陷。如何創(chuàng )造一種更好的教育，讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活?互聯(lián)網(wǎng)人工智能時(shí)代的到來(lái)將實(shí)現教育的變革。
去年讀朱永新教授寫(xiě)的《未來(lái)學(xué)?！芬粫?shū)，感慨頗多，未來(lái)的學(xué)校將成為學(xué)習中心，突破時(shí)空限制的“泛在”學(xué)習，將逐步取代傳統的有固定時(shí)間、地點(diǎn)的學(xué)校學(xué)習，學(xué)生根據各自的需要，在自由的時(shí)間、多樣的空間，利用任何終端進(jìn)行學(xué)習，vr技術(shù)通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感官的模擬讓學(xué)生實(shí)現沉浸式學(xué)習，而理想的虛擬現實(shí)增強了學(xué)習的趣味性、交互性和自主性。教育評價(jià)方式也不再是單一的考試來(lái)決定、判斷的，學(xué)分銀行的實(shí)施將跨越學(xué)生學(xué)習的各個(gè)階段，建立終身學(xué)習檔案，一考定終身的高考制度將一去不復返。此時(shí)，我想到的是，在未來(lái)，教師將不再是學(xué)生面對面獲得知識的傳播者，我們還能教給學(xué)生什么呢?這將是我們職業(yè)存在的意義。
一、刷新理念，接受新事物。
馬云說(shuō)：“很多人輸就輸在，對于新事物第一看不見(jiàn)，第二看不起，第三看不懂，第四來(lái)不及?！焙芏鄷r(shí)候，我們就是因為理念陳舊，不愿意接受新生事物而落后，沒(méi)有時(shí)間磨斧子的伐木工只會(huì )越努力伐樹(shù)越少，不學(xué)習的教師，越努力越是災難。
二、明確目標，迅速成長(cháng)。
三、不要讓自己出現職業(yè)倦怠。
教師職場(chǎng)有四個(gè)時(shí)期和三個(gè)關(guān)鍵突破期。第一時(shí)期是適應磨合期，教育教學(xué)實(shí)踐能力初步形成，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗；第二個(gè)時(shí)期是適應發(fā)展期，能較好完成教育教學(xué)任務(wù)；這一時(shí)期7年左右，會(huì )成為職業(yè)倦怠易發(fā)期，這時(shí)，我們要及時(shí)調整自己，走向成熟提高期，這時(shí)我們的教學(xué)能力與教育科學(xué)研究能力協(xié)調發(fā)展，成為省市教學(xué)能手，但也又到了另一個(gè)職業(yè)倦怠期，有的人一生都無(wú)法跨越這一時(shí)期；第四個(gè)階段是反思創(chuàng )新期，這時(shí)進(jìn)入探索和創(chuàng )造時(shí)期，形成自己的獨特教學(xué)風(fēng)格，有自己的教學(xué)主張，出專(zhuān)著(zhù)，成為教育專(zhuān)家，正高級職稱(chēng)評定之后，卻又是一個(gè)職業(yè)的倦怠易發(fā)期。吳校長(cháng)的闡述讓我想到于漪教授，一生致力于基礎教育，90多歲的耄耋老人，60多年的教學(xué)生涯，依然活躍在語(yǔ)文教學(xué)改革的第一線(xiàn)，堅守在講臺上用生命唱歌。還有《道德與法治》教材的編寫(xiě)顧問(wèn)魯潔教授，80多歲的老人在教材編寫(xiě)中和年輕人一樣到杭州某小學(xué)一天連聽(tīng)六節試聽(tīng)課，回來(lái)后還要討論教材的修訂。正如魯潔教授所說(shuō)：“我所做的只是在成就自己的靈魂?！薄奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，因為我們有共同的夢(mèng)，我們并不孤獨。
四、努力做一個(gè)有魅力的老師。
什么樣的老師是有魅力的?吳校長(cháng)定義這樣的老師一定是學(xué)生喜歡的，喜歡你的人，喜歡你的課，你傳遞給學(xué)生的精神力量會(huì )讓他一生受用。我們要抓住每一個(gè)成長(cháng)的關(guān)鍵期永不懈怠。上公開(kāi)課、做專(zhuān)題講座是我們成長(cháng)的催化劑；教學(xué)反思與專(zhuān)業(yè)指導是我們成長(cháng)的糾偏儀；教育資源的利用，如人人通平臺網(wǎng)、教師研修網(wǎng)是我們成長(cháng)的助推器；讀書(shū)學(xué)習與課題研究是我們成長(cháng)的加油站；校本教研與參加培訓是我們成長(cháng)的沃土。我的成長(cháng)我做主，做有魅力的老師。
如果說(shuō)吳校長(cháng)激發(fā)了我們的危機意識，讓我們明白了作為教師的責任擔當，那么下午老師的講座，就我們對當前課堂教學(xué)改革如何尋找著(zhù)眼點(diǎn)，指明了方向。
老師所在的成都新川外國語(yǔ)學(xué)校，為每位學(xué)生配備了課堂互動(dòng)學(xué)習反饋器，以技術(shù)倒逼理念變革，以如何用好反饋器為契機，思考反饋投票到底投什么?問(wèn)題來(lái)自于教學(xué)設計本身，而教學(xué)目標的設定決定了教學(xué)活動(dòng)。正如陳老師總結，“重構之要在于逆向設計，入道之始在于目標重構?！币苍S一節講座并不能讓我真正領(lǐng)會(huì )“基于數據的精準教學(xué)目標重構”的精髓。但是我覺(jué)得聽(tīng)完陳老師的講座，給我最大的收獲是一種思想上的轉變，將教學(xué)理念的變革放在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的細節處，從教學(xué)中的問(wèn)題入手，抽絲剝繭，層層深入，將一個(gè)個(gè)教學(xué)難點(diǎn)轉變成一個(gè)個(gè)課題進(jìn)行研究，前行的路上困難重重，但是只要我們去做了，就一定會(huì )有收獲。只要方向是對的，再遠的路也不怕！
我有幸參加2020年全省干部培訓班。此次培訓內容包含了多個(gè)方面豐富的巡察工作知識，對于我今后參加巡察工作有很大的幫助，現將培訓學(xué)習中感悟的幾點(diǎn)心得體會(huì )匯報如下：
一是提高政治站位，深化思想認識。通過(guò)此次培訓讓我對政治巡察有了更深入的認識，作為一名巡察干部，首先要提高自身的政治站位，有堅定的政治立場(chǎng)，自覺(jué)樹(shù)牢“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護”。黨的十八大以來(lái)，巡視從圍繞“四個(gè)著(zhù)力”，到緊扣“六項紀律”，再到聚焦黨的領(lǐng)導弱化、黨的建設缺失、全面從嚴治黨不力“三大問(wèn)題”，突出嚴肅黨內政治生活，凈化黨內政治生態(tài)，定位越來(lái)越精準。黨的十九大以來(lái)，提出“六個(gè)圍繞，一個(gè)加強”。再到如今的“三個(gè)聚焦”，可見(jiàn)黨對于巡視巡察工作十分重視，作為巡察干部我們要有一種責任感和使命感，在今后的工作當中，牢牢把握政治方向，強化政治擔當，聚焦主責主業(yè)，堅守和捍衛黨的紀律，干凈干事，敢于擔當。
二是加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，勤于參加實(shí)踐。巡察工作是一項綜合性很強的工作，巡察的內容涵蓋的范圍廣、內容較多，如果不進(jìn)一步加強對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，就不能滿(mǎn)足巡察工作的實(shí)際需要。在日常工作當中，我主要集中于發(fā)現被巡察單位基層黨建、黨風(fēng)廉政方面存在的問(wèn)題，對于財務(wù)、政府采購等其他領(lǐng)域工作，經(jīng)驗缺乏，發(fā)展問(wèn)題的能力還有待提高。我認為自己最缺乏的就是巡察實(shí)踐經(jīng)驗。在參加這次培訓之后，特別是期間的幾次討論，看到大家都能積極發(fā)言，勤于思考、善于總結，彼此碰撞出思想的火花，讓我在某些方面豁然開(kāi)朗，更讓我發(fā)現了自身很多的不足，快速的提升了自己巡察工作經(jīng)驗知識，以后一定要不斷的積極向大家學(xué)習，補齊短板，提升自我。
三是樹(shù)立擔當意識，增強實(shí)干精神。首先作為一名巡察干部，要有“打鐵還需自身硬”的思想認識。在履職的同時(shí)要知敬畏、存戒懼、守底線(xiàn)，自覺(jué)作忠誠干凈擔當的表率，在黨的領(lǐng)導下、在黨紀國法約束下開(kāi)展工作。切實(shí)扛起政治巡察責任，就是要把維護好群眾利益擺在首要位，發(fā)揮巡察監督利器作，推動(dòng)整治群眾身邊腐敗問(wèn)題落到實(shí)處。巡察干部敢于擔當、敢于碰硬、敢于監督、善于監督。把紀律和規矩挺在前面，我們巡察干部要把好“深”與“嚴”的關(guān)，深化政治巡察，傳導責任壓力，把紀律和規矩挺在前，對巡察中發(fā)現的不收斂不收手、頂風(fēng)違紀問(wèn)，堅決查處、嚴肅問(wèn)責。
培訓班雖然已經(jīng)快結束了，但是對我的啟發(fā)很深。在今后的工作學(xué)習中，我將繼續加強學(xué)習，嚴格要求自己，爭做巡察尖兵。
2019年x月xx日—xx日，xx委巡察辦舉辦了這次全x巡察干部業(yè)務(wù)能力培訓班，既安排了內容豐富針對性強的理論教學(xué)，又講解了形象立體，具有典型意義的巡察案例，真正做到了教學(xué)與實(shí)際相統一，通過(guò)學(xué)習，我的政治覺(jué)悟得到提升，知識結構更加完善，個(gè)人綜合素養有了較大進(jìn)步。
在開(kāi)班式上，xx部長(cháng)樸實(shí)真情激昂生動(dòng)的“硬核”講話(huà)給我留下了深刻印象。部長(cháng)先是用親切直白的方式做了自我介紹，一下子拉進(jìn)了溝通距離，讓我這個(gè)巡察“外行”人平復了心中的忐忑，懷著(zhù)急切的求知熱情傾聽(tīng)接下來(lái)x部長(cháng)對巡察工作的具體闡述。部長(cháng)指出，巡察工作首先要“專(zhuān)心”，人在一起叫聚會(huì )，惟獨心在一起，才干稱(chēng)之為團隊，要做好巡察工作，在座所有所有天橋巡察人的心首先要聚在一起，寥寥數語(yǔ)，漣漪起所有人內心深處源源不竭的天橋力量。部長(cháng)的講話(huà)讓我明白了巡察工作的重要意義，巡察工作是黨xx在新的歷史時(shí)期進(jìn)一步強化黨內監督嚴肅黨的紀律改進(jìn)黨的作風(fēng)的一項重大舉措，有助于被巡察單位更加準確地理解xx方針政策，轉工作變作風(fēng)，有助于正視存在的問(wèn)題，促使思想上更加清醒，信念上更加堅定，思路上更加清晰，工作上更加務(wù)實(shí)。部長(cháng)就如何精準發(fā)力，推動(dòng)巡察工作高質(zhì)量發(fā)展作了論述，為我的思維打開(kāi)了新乾坤，讓我在腦海里對巡察工作有了一副“概略圖”。最后部長(cháng)指出，堅定不移深化政治巡察，最根本的就是要牢牢抓住****系列重要指示批示精神落實(shí)落地這個(gè)綱，每一位巡察工作人員都要充實(shí)提升鍛煉自身素養，一切為了公心一切為了事業(yè)。諄諄教誨，讓我們懷揣著(zhù)赤誠和使命開(kāi)啟了接下來(lái)的課程學(xué)習。
xx審計局xx講師“接地氣”的授課方式令我印象深刻。他結合之前參與過(guò)的重點(diǎn)巡察典型案例深入淺出的講解了[審計方法的運用]課程，形象直白地把多種審計方法講的活靈便現。針對街道審計，他為我們總結了“大錢(qián)重點(diǎn)看”“小錢(qián)仔細查”“易虛開(kāi)類(lèi)項目靈便驗”“道德失范明知故犯類(lèi)錯誤邏輯推”等審計方法，理論深厚案例豐富，開(kāi)辟了我的思維，培養精進(jìn)了我的創(chuàng )新能力。xx講師講述的一件件真實(shí)案例使我明白一線(xiàn)審計工作者的艱難困苦高風(fēng)險壓力和堅定責任意識，激勵著(zhù)我在學(xué)好審計業(yè)務(wù)知識的同時(shí)，學(xué)會(huì )“苦干實(shí)干巧干”不忘肩上使命，負重砥礪前行。隨后x委宣傳部xx副部長(cháng)為我們授課--[牢記使命，堅定不移做好新時(shí)代意識形態(tài)工作]，讓我明白做好意識形態(tài)工作的重要性意識形態(tài)工作的主要任務(wù)和加強意識形態(tài)工作的有效措施。激勵我不斷提高自身馬克思主義理論水平，惟獨這樣才干正確評判他人的教學(xué)鉆研成果的是非和價(jià)值，引導人們正確熟悉形勢與任務(wù)，才干更好凝結共識增強信心，不斷增強社會(huì )主義意識形態(tài)的凝結力和引領(lǐng)力。
x委政法委副書(shū)記xx結合多個(gè)掃黑除惡案例為我們講述了[掃黑除惡專(zhuān)線(xiàn)斗爭概述及目前的形勢任務(wù)]，讓我們對掃黑除惡目前的工作形勢和下步重點(diǎn)工作任務(wù)有了具體了解，長(cháng)清審計局xx局長(cháng)講述的[審計常見(jiàn)問(wèn)題表現形式及審計方法]明確了我們在審計工作方面的整體思路和預算管理方面的重點(diǎn)問(wèn)題，大家受益匪淺。組織部xx副部長(cháng)所做的[基層黨建工作與問(wèn)題解析報告]精準專(zhuān)業(yè)，使我這名工作在組織口的一線(xiàn)人員有了“回爐重造”的感覺(jué)，我對標部長(cháng)講解，夯實(shí)了自己在黨的基層組織設置與任期黨的組織生活制度發(fā)展黨員與黨員管理方面的業(yè)務(wù)知識，部長(cháng)的講解理論與實(shí)際并重，豐富性與專(zhuān)業(yè)性兼具，一方面補齊了我在黨建知識方面的短板，另一方面幫助我溫故知新開(kāi)辟了新的工作思路。
在培訓的最后環(huán)節，xx書(shū)記為我們做了[以自我革命的精神全力推動(dòng)巡察工作高質(zhì)量發(fā)展]講話(huà)，要求巡察工作人員要樹(shù)牢“四個(gè)意識”，切實(shí)扛起“兩個(gè)維護”重大政治責任。深入學(xué)習貫徹**新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想和黨的十九大精神，學(xué)出更加堅定的信仰，學(xué)出更加強烈的擔當，學(xué)出更加純粹的忠誠，要旗幟鮮亮講政治，堅持把政治建設擺在首位，提升巡察工作本領(lǐng)，增強工作的針對性和實(shí)效性。面對新形勢新任務(wù)，要自覺(jué)把學(xué)習貫穿工作始終，不斷提升政治素養和業(yè)務(wù)能力。xx書(shū)記的要求我們將牢記在心，堅定做馬克思主義的堅定信仰者群眾利益的忠實(shí)捍衛者高質(zhì)量發(fā)展的積極推動(dòng)者廉潔勤政的模范踐行者?？偟膩?lái)說(shuō)，這次培訓讓我們補足了巡察“鈣”知識上沖了巡察“電”能力上加了巡察“油”，真正實(shí)現了思想上大解放認知上大飛躍能力上大提升。
通過(guò)這次學(xué)習，我明白了巡察工作的政治定位震懾威力，更明白了巡察隊伍“鐵肩膀”上抗的“紅旗子”重擔子。巡察工作是光榮的，也是艱巨的，我們決心扛起新時(shí)代賦予我們的使命，在新的歷史起點(diǎn)上，敢于擔當敢于負責，敢于實(shí)事求是，去做一盞星星螢火，出全部的力，發(fā)微微的光。
我有幸參加2020年全省干部培訓班。此次培訓內容包含了多個(gè)方面豐富的巡察工作知識，對于我今后參加巡察工作有很大的幫助，現將培訓學(xué)習中感悟的幾點(diǎn)心得體會(huì )匯報如下：
一是提高政治站位，深化思想認識。通過(guò)此次培訓讓我對政治巡察有了更深入的認識，作為一名巡察干部，首先要提高自身的政治站位，有堅定的政治立場(chǎng)，自覺(jué)樹(shù)牢“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護”。黨的十八大以來(lái)，巡視從圍繞“四個(gè)著(zhù)力”，到緊扣“六項紀律”，再到聚焦黨的領(lǐng)導弱化、黨的建設缺失、全面從嚴治黨不力“三大問(wèn)題”，突出嚴肅黨內政治生活，凈化黨內政治生態(tài)，定位越來(lái)越精準。黨的十九大以來(lái)，提出“六個(gè)圍繞，一個(gè)加強”。再到如今的“三個(gè)聚焦”，可見(jiàn)黨對于巡視巡察工作十分重視，作為巡察干部我們要有一種責任感和使命感，在今后的工作當中，牢牢把握政治方向，強化政治擔當，聚焦主責主業(yè)，堅守和捍衛黨的紀律，干凈干事，敢于擔當。
二是加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，勤于參加實(shí)踐。巡察工作是一項綜合性很強的工作，巡察的內容涵蓋的范圍廣、內容較多，如果不進(jìn)一步加強對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，就不能滿(mǎn)足巡察工作的實(shí)際需要。在日常工作當中，我主要集中于發(fā)現被巡察單位基層黨建、黨風(fēng)廉政方面存在的問(wèn)題，對于財務(wù)、政府采購等其他領(lǐng)域工作，經(jīng)驗缺乏，發(fā)展問(wèn)題的能力還有待提高。我認為自己最缺乏的就是巡察實(shí)踐經(jīng)驗。在參加這次培訓之后，特別是期間的幾次討論，看到大家都能積極發(fā)言，勤于思考、善于總結，彼此碰撞出思想的火花，讓我在某些方面豁然開(kāi)朗，更讓我發(fā)現了自身很多的不足，快速的提升了自己巡察工作經(jīng)驗知識，以后一定要不斷的積極向大家學(xué)習，補齊短板，提升自我。
三是樹(shù)立擔當意識，增強實(shí)干精神。首先作為一名巡察干部，要有“打鐵還需自身硬”的思想認識。在履職的同時(shí)要知敬畏、存戒懼、守底線(xiàn)，自覺(jué)作忠誠干凈擔當的表率，在黨的領(lǐng)導下、在黨紀國法約束下開(kāi)展工作。切實(shí)扛起政治巡察責任，就是要把維護好群眾利益擺在首要位，發(fā)揮巡察監督利器作，推動(dòng)整治群眾身邊腐敗問(wèn)題落到實(shí)處。巡察干部敢于擔當、敢于碰硬、敢于監督、善于監督。把紀律和規矩挺在前面，我們巡察干部要把好“深”與“嚴”的關(guān)，深化政治巡察，傳導責任壓力，把紀律和規矩挺在前，對巡察中發(fā)現的不收斂不收手、頂風(fēng)違紀問(wèn)，堅決查處、嚴肅問(wèn)責。
培訓班雖然已經(jīng)快結束了，但是對我的啟發(fā)很深。在今后的工作學(xué)習中，我將繼續加強學(xué)習，嚴格要求自己，爭做巡察尖兵。
________年____月____日——____月____日，我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓，聽(tīng)了_________等幾位專(zhuān)家的講課讓我對傳統教育觀(guān)念有了很大的突破轉變。我認真觀(guān)看了專(zhuān)家引領(lǐng)光碟，感受很深。專(zhuān)家們熱愛(ài)教育事業(yè)、無(wú)私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時(shí)常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見(jiàn)解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?通過(guò)學(xué)習專(zhuān)家的教學(xué)方式，使我深受啟發(fā)。
一、充分發(fā)揮教師的主導作用。
在課堂教學(xué)中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當堂訓練的教學(xué)模式上，教師的主導作用應該體現在精心的準備上，體現在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上，體現在將復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上，體現在能夠及時(shí)發(fā)現問(wèn)題的精銳的目光上，體現在耐心的巡視指導上，體現在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上。
當堂訓練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，不留死角，一直處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培養學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性，真正體驗學(xué)習的樂(lè )趣。
二、相信每一個(gè)學(xué)生。
學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開(kāi)手，讓所有學(xué)生去學(xué)習，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過(guò)教師的培養逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。
三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人。
積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。
四、因人施教，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊。
任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習的基本條件，同時(shí)針對學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習積極性。當后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后，又會(huì )產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級的成績(jì)就會(huì )進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì )隨之不斷提高。
五、開(kāi)展學(xué)生的思想工作要從心理入手。
人之初，性本善，學(xué)生的思想是很幼稚的，所以從學(xué)生的心理進(jìn)行突破，利用實(shí)例和教師的諄諄教導去感化、教育他們是一條很好的途徑。
通過(guò)這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的“專(zhuān)家、教授、名師”，也希望以后類(lèi)似的培訓機會(huì )延續下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩!
作為一名巡察干部，做好巡察工作我認為應該做到以下幾點(diǎn)：
一提高政治站位，做好巡察工作。這就要求我們站位要高，堅定政治方向。巡察本質(zhì)上是政治監督、政治巡察，是對被巡察黨組織的一次政治體檢。我們要深化對政治巡察的認識，提高政治站位和政治覺(jué)悟，增強政治警覺(jué)性和政治鑒別力，并站在全局和政治的高度，認真貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神。緊緊抓住管黨治黨的根本性、全局性和方向性問(wèn)題，善于從政治上發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，善于從具體業(yè)務(wù)中查找政治偏差，發(fā)揮巡察監督政治作用。
二創(chuàng )新方式方法，做好巡察工作。掌握巡察工作方法，能提高巡察工作的質(zhì)量和效果。我們除了重點(diǎn)用好“望、聞、問(wèn)、切”“四步工作法”外，還要邊實(shí)踐邊創(chuàng )新，立足“線(xiàn)索收集求‘廣’、查閱材料求‘細’、個(gè)別談話(huà)求‘巧’、走訪(fǎng)核實(shí)求‘深’”，不斷提高巡察工作水平，充分發(fā)揮了巡察利劍作用。
三嚴于律己修身，做好巡察工作。打鐵還需自身硬，巡察工作崗位特殊、職責特殊、任務(wù)特殊、影響特殊，巡察干部對腐敗和不正之風(fēng)并不具備天然的免疫力，同樣存在違紀違法的風(fēng)險。我們巡察干部必須以更高的標準來(lái)要求自己，嚴守政治紀律和政治規矩，嚴守廉潔紀律和保密紀律，做到知敬畏、存戒懼、守底線(xiàn)，時(shí)刻檢點(diǎn)自己的言行，自覺(jué)維護良好形象。
事輟者無(wú)功，耕怠者無(wú)獲。巡察必須保持不忘初心的戰略定力，咬定青山不放松。我將繼續敢于擔當、勇于亮劍、精誠團結、銳意進(jìn)取，為堅持不懈全面從嚴治黨盡綿薄之力。
2019年x月xx日—xx日，xx委巡察辦舉辦了這次全x巡察干部業(yè)務(wù)能力培訓班，既安排了內容豐富、針對性強的理論教學(xué)，又講解了形象立體，具有典型意義的巡察案例，真正做到了教學(xué)與實(shí)際相統一，通過(guò)學(xué)習，我的政治覺(jué)悟得到提升，知識結構更加完善，個(gè)人綜合素質(zhì)有了較大進(jìn)步。
在開(kāi)班式上，xx部長(cháng)樸實(shí)真情、激昂生動(dòng)的“硬核”講話(huà)給我留下了深刻印象。部長(cháng)先是用親切直白的方式做了自我介紹，一下子拉進(jìn)了溝通距離，讓我這個(gè)巡察“外行”人平復了心中的忐忑，懷著(zhù)急切的求知熱情傾聽(tīng)接下來(lái)x部長(cháng)對巡察工作的具體闡述。部長(cháng)指出，巡察工作首先要“用心”，人在一起叫聚會(huì )，只有心在一起，才能稱(chēng)之為團隊，要做好巡察工作，在座所有所有天橋巡察人的心首先要聚在一起，寥寥數語(yǔ)，漣漪起所有人內心深處源源不竭的天橋力量。部長(cháng)的講話(huà)讓我明白了巡察工作的重要意義，巡察工作是黨中央在新的歷史時(shí)期進(jìn)一步強化黨內監督、嚴肅黨的紀律、改進(jìn)黨的作風(fēng)的一項重大舉措，有助于被巡察單位更加準確地理解中央方針政策，轉工作變作風(fēng)，有助于正視存在的問(wèn)題，促使思想上更加清醒，信念上更加堅定，思路上更加清晰，工作上更加務(wù)實(shí)。部長(cháng)就如何精準發(fā)力，推動(dòng)巡察工作高質(zhì)量發(fā)展作了論述，為我的思維打開(kāi)了新天地，讓我在腦海里對巡察工作有了一副“概略圖”。最后部長(cháng)指出，堅定不移深化政治巡察，最根本的就是要牢牢抓住習近平總書(shū)記系列重要指示批示精神落實(shí)落地這個(gè)綱，每一位巡察工作人員都要充實(shí)提升鍛煉自身素質(zhì)，一切為了公心、一切為了事業(yè)。諄諄教誨，讓我們懷揣著(zhù)赤誠和使命開(kāi)啟了接下來(lái)的課程學(xué)習。
xx審計局xx講師“接地氣”的授課方式令我印象深刻。他結合之前參與過(guò)的重點(diǎn)巡察典型案例深入淺出的講解了《審計方法的運用》課程，形象直白地把多種審計方法講的活靈活現。針對街道審計，他為我們總結了“大錢(qián)重點(diǎn)看”、“小錢(qián)仔細查”、“易虛開(kāi)類(lèi)項目靈活驗”“道德失范、明知故犯類(lèi)錯誤邏輯推”等審計方法，理論深厚、案例豐富，開(kāi)拓了我的思維，培養精進(jìn)了我的創(chuàng )新能力。xx講師講述的一件件真實(shí)案例使我明白一線(xiàn)審計工作者的艱難困苦、高風(fēng)險壓力和堅定責任意識，激勵著(zhù)我在學(xué)好審計業(yè)務(wù)知識的同時(shí)，學(xué)會(huì )“苦干、實(shí)干、巧干”不忘肩上使命，負重砥礪前行。隨后x委宣傳部xx副部長(cháng)為我們授課--《牢記使命，堅定不移做好新時(shí)代意識形態(tài)工作》，讓我明白做好意識形態(tài)工作的重要性、意識形態(tài)工作的主要任務(wù)和加強意識形態(tài)工作的有效措施。激勵我不斷提高自身馬克思主義理論水平，只有這樣才能正確評判他人的教學(xué)研究成果的是非和價(jià)值，引導人們正確認識形勢與任務(wù)，才能更好凝聚共識、增強信心，不斷增強社會(huì )主義意識形態(tài)的凝聚力和引領(lǐng)力。
x委政法委副書(shū)記xx結合多個(gè)掃黑除惡案例為我們講述了《掃黑除惡專(zhuān)線(xiàn)斗爭概述及目前的形勢任務(wù)》，讓我們對掃黑除惡目前的工作形勢和下步重點(diǎn)工作任務(wù)有了具體了解，長(cháng)清審計局xx局長(cháng)講述的《審計常見(jiàn)問(wèn)題表現形式及審計方法》明確了我們在審計工作方面的整體思路和預算管理方面的重點(diǎn)問(wèn)題，大家受益匪淺。組織部xx副部長(cháng)所做的《基層黨建工作與問(wèn)題解析報告》精準專(zhuān)業(yè)，使我這名工作在組織口的一線(xiàn)人員有了“回爐重造”的感覺(jué)，我對標部長(cháng)講解，夯實(shí)了自己在黨的基層組織設置與任期、黨的組織生活制度、發(fā)展黨員與黨員管理方面的業(yè)務(wù)知識，部長(cháng)的講解理論與實(shí)際并重，豐富性與專(zhuān)業(yè)性兼具，一方面補齊了我在黨建知識方面的短板，另一方面幫助我溫故知新開(kāi)拓了新的工作思路。
在培訓的最后環(huán)節，xx書(shū)記為我們做了《以自我革命的精神全力推動(dòng)巡察工作高質(zhì)量發(fā)展》講話(huà)，要求巡察工作人員要樹(shù)牢“四個(gè)意識”，切實(shí)扛起“兩個(gè)維護”重大政治責任。深入學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想和黨的十九大精神，學(xué)出更加堅定的信仰，學(xué)出更加強烈的擔當，學(xué)出更加純粹的忠誠，要旗幟鮮明講政治，堅持把政治建設擺在首位，提升巡察工作本領(lǐng)，增強工作的針對性和實(shí)效性。面對新形勢新任務(wù)，要自覺(jué)把學(xué)習貫穿工作始終，不斷提升政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。xx書(shū)記的要求我們將牢記在心，堅決做馬克思主義的堅定信仰者、群眾利益的忠實(shí)捍衛者、高質(zhì)量發(fā)展的積極推動(dòng)者、廉潔勤政的模范踐行者?？偟膩?lái)說(shuō)，這次培訓讓我們補足了巡察“鈣”、知識上沖了巡察“電”、能力上加了巡察“油”，真正實(shí)現了思想上大解放、認知上大飛躍、能力上大提升。
通過(guò)這次學(xué)習，我明白了巡察工作的政治定位、震懾威力，更明白了巡察隊伍“鐵肩膀”上抗的“紅旗子”、重擔子。巡察工作是光榮的，也是艱巨的，我們決心扛起新時(shí)代賦予我們的使命，在新的歷史起點(diǎn)上，敢于擔當、敢于負責，敢于實(shí)事求是，去做一盞星星螢火，出全部的力，發(fā)微微的光。
4月26—28日，我有幸參加了xx縣20**年青年教師專(zhuān)業(yè)能力培訓。通過(guò)這三天的培訓學(xué)習，我學(xué)到了很多，可謂是受益匪淺、感觸頗豐。第一天我們參加了我市學(xué)前教育教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的公開(kāi)課展示既送課研討活動(dòng)：公開(kāi)課分六節課進(jìn)行，第一節是xx縣第三實(shí)驗幼兒園xx老師的大班科學(xué)《我的電話(huà)薄》；第二節是x區實(shí)驗幼兒園xx老師的大班科學(xué)《吹泡泡》；第三節是x市實(shí)驗幼兒園xx老師的大班語(yǔ)言《好朋友》；第四節是xx縣實(shí)驗幼兒園xx老師的大班健康《有趣的周轉箱》；第五節是墾利縣新興幼兒園xx老師的小班健康《玩玩大皮球》；第六節是xx縣第三實(shí)驗幼兒園xx老師的中班藝術(shù)音樂(lè )《噴泉》。在這六節教學(xué)活動(dòng)中，授課老師們利用多種手段，讓孩子們充分動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，在輕松、愉快的學(xué)習氛圍中增長(cháng)知識。
xx老師展示的《好朋友》這一語(yǔ)言活動(dòng)，選材明確，源于幼兒生活，為幼兒創(chuàng )設了良好的語(yǔ)言氛圍，語(yǔ)境美、語(yǔ)言更美。通過(guò)觀(guān)看燕雁老師帶來(lái)的大班健康活動(dòng)《有趣的周轉箱》，我不禁聯(lián)想到平時(shí)自己在園里開(kāi)展健康活動(dòng)的現狀。平時(shí)怕孩子嗑著(zhù)碰著(zhù)，怕出現安全事故，怕沒(méi)法向家長(cháng)交代，所以在平時(shí)健康教育活動(dòng)能不開(kāi)展就盡量不開(kāi)展，一度縮短孩子們戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。殊不知這不僅剝奪了孩子們活動(dòng)的權利，也把孩子們本該挖掘的潛能給埋葬了。通過(guò)觀(guān)看傾聽(tīng)幾位老師的公開(kāi)課我更加清晰的認識到自己與她們的差距，她們扎實(shí)的基本功，她們在活動(dòng)前充實(shí)的準備，還有她們精彩的教學(xué)活動(dòng)，都是我學(xué)習的榜樣，她們不愧為名師，展示了學(xué)前名師的風(fēng)采。
第二天，縣教育x局長(cháng)就我縣當前的幼教工作做出了重要分析，面多當前的嚴峻形式及未來(lái)發(fā)展給我們提出了幾點(diǎn)要求。他告訴我們，要認清形勢，找準定位。要立足做一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者，做到師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒；要加強學(xué)習，豐富和完善自我，還要營(yíng)造氛圍，自我加壓，明確定位，切勿隨波逐流，要做個(gè)有心人。然后我們觀(guān)看了縣實(shí)驗幼兒園的一日生活流程及游戲活動(dòng)。
第三天上午，xx園長(cháng)就“幼兒園一日生活的安排”給我們進(jìn)行了詳細的講解，讓我對幼兒園的一日生活有了更深的認識和理解。正如x老師所說(shuō)，在幼兒園中我們要用心經(jīng)營(yíng)一日生活，竭盡全力為幼兒締造品質(zhì)生活。下午，xx主任和我們一塊探討了幼兒園區域活動(dòng)的創(chuàng )設與指導策略。在平時(shí)的工作中我們往往是忽略了區域活動(dòng)的重要性。在區域活動(dòng)中孩子們可以通過(guò)討論和自己的意愿選擇角色，在角色扮演的過(guò)程中體驗快樂(lè )和滿(mǎn)足，并表達自己的情感。幼兒園區域活動(dòng)的設置是自由的，開(kāi)放的，幼兒可以根據自己的興趣選擇相應的區域進(jìn)行活動(dòng)，豐富的活動(dòng)環(huán)境為孩子提供了探索、交往、以及合作的機會(huì )，幼兒在區域中游戲，能夠促進(jìn)其良好習慣的培養。
為期三天的培訓學(xué)習，使我明白了：
一、要用心去愛(ài)每一個(gè)孩子，對孩子一視同仁。要具有高尚的品德，純潔美好的心靈。
二、生活中蘊含著(zhù)取之不盡的教育資源，生活實(shí)際是最好的老師。我們要綜合利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節來(lái)實(shí)施各項目標。樹(shù)立一日生活皆教育的理念，要做到生活教育化，教育生活化。
三、幼兒教師要精心設計各類(lèi)游戲。游戲是孩子的天性，是孩子的生命。在游戲中幼兒不僅能獲得愉快的情感體驗，還能促進(jìn)其多種能力的發(fā)展。
總之這次培訓學(xué)習讓我收獲多多、感觸多多，終身受益。
一是對巡察工作有了新的認識。
在開(kāi)班式上，韓衛英部長(cháng)樸實(shí)真情、激昂生動(dòng)的“硬核”講話(huà)給我留下了深刻印象。部長(cháng)先是用親切直白的方式做了自我介紹，一下子拉進(jìn)了溝通距離，讓我這個(gè)巡察“外行”人平復了心中的忐忑，懷著(zhù)急切的求知熱情傾聽(tīng)接下來(lái)韓部長(cháng)對巡察工作的具體闡述。部長(cháng)指出，巡察工作首先要“用心”，人在一起叫聚會(huì )，只有心在一起，才能稱(chēng)之為團隊，要做好巡察工作，在座所有所有天橋巡察人的心首先要聚在一起，寥寥數語(yǔ)，漣漪起所有人內心深處源源不竭的天橋力量。部長(cháng)的講話(huà)讓我明白了巡察工作的重要意義，巡察工作是黨中央在新的歷史時(shí)期進(jìn)一步強化黨內監督、嚴肅黨的紀律、改進(jìn)黨的作風(fēng)的一項重大舉措，有助于被巡察單位更加準確地理解中央方針政策，轉工作變作風(fēng)，有助于正視存在的問(wèn)題，促使思想上更加清醒，信念上更加堅定，思路上更加清晰，工作上更加務(wù)實(shí)。部長(cháng)就如何精準發(fā)力，推動(dòng)巡察工作高質(zhì)量發(fā)展作了論述，為我的思維打開(kāi)了新天地，讓我在腦海里對巡察工作有了一副“概略圖”。最后部長(cháng)指出，堅定不移深化政治巡察，最根本的就是要牢牢抓住習近平總書(shū)記系列重要指示批示精神落實(shí)落地這個(gè)綱，每一位巡察工作人員都要充實(shí)提升鍛煉自身素質(zhì)，一切為了公心、一切為了事業(yè)。諄諄教誨，讓我們懷揣著(zhù)赤誠和使命開(kāi)啟了接下來(lái)的課程學(xué)習。
二是巡察業(yè)務(wù)能力有了新的提高。
德州審計局邵東講師“接地氣”的授課方式令我印象深刻。他結合之前參與過(guò)的重點(diǎn)巡察典型案例深入淺出的講解了《審計方法的運用》課程，形象直白地把多種審計方法講的活靈活現。針對街道審計，他為我們總結了“大錢(qián)重點(diǎn)看”、“小錢(qián)仔細查”、“易虛開(kāi)類(lèi)項目靈活驗”“道德失范、明知故犯類(lèi)錯誤邏輯推”等審計方法，理論深厚、案例豐富，開(kāi)拓了我的思維，培養精進(jìn)了我的創(chuàng )新能力。邵東講師講述的一件件真實(shí)案例使我明白一線(xiàn)審計工作者的艱難困苦、高風(fēng)險壓力和堅定責任意識，激勵著(zhù)我在學(xué)好審計業(yè)務(wù)知識的同時(shí)，學(xué)會(huì )“苦干、實(shí)干、巧干”不忘肩上使命，負重砥礪前行。隨后區委宣傳部王忠勝副部長(cháng)為我們授課--《牢記使命，堅定不移做好新時(shí)代意識形態(tài)工作》，讓我明白做好意識形態(tài)工作的重要性、意識形態(tài)工作的主要任務(wù)和加強意識形態(tài)工作的有效措施。激勵我不斷提高自身馬克思主義理論水平，只有這樣才能正確評判他人的教學(xué)研究成果的是非和價(jià)值，引導人們正確認識形勢與任務(wù)，才能更好凝聚共識、增強信心，不斷增強社會(huì )主義意識形態(tài)的凝聚力和引領(lǐng)力。
區委政法委副書(shū)記趙逢明結合多個(gè)掃黑除惡案例為我們講述了《掃黑除惡專(zhuān)線(xiàn)斗爭概述及目前的形勢任務(wù)》，讓我們對掃黑除惡目前的工作形勢和下步重點(diǎn)工作任務(wù)有了具體了解，長(cháng)清審計局張瑾局長(cháng)講述的《審計常見(jiàn)問(wèn)題表現形式及審計方法》明確了我們在審計工作方面的整體思路和預算管理方面的重點(diǎn)問(wèn)題，大家受益匪淺。組織部懷其來(lái)副部長(cháng)所做的《基層黨建工作與問(wèn)題解析報告》精準專(zhuān)業(yè)，使我這名工作在組織口的一線(xiàn)人員有了“回爐重造”的感覺(jué)，我對標部長(cháng)講解，夯實(shí)了自己在黨的基層組織設置與任期、黨的組織生活制度、發(fā)展黨員與黨員管理方面的業(yè)務(wù)知識，部長(cháng)的講解理論與實(shí)際并重，豐富性與專(zhuān)業(yè)性兼具，一方面補齊了我在黨建知識方面的短板，另一方面幫助我溫故知新開(kāi)拓了新的工作思路。
三是提高了政治站位、增強了擔當意識。
在培訓的最后環(huán)節，趙博書(shū)記為我們做了《以自我革命的精神全力推動(dòng)巡察工作高質(zhì)量發(fā)展》講話(huà)，要求巡察工作人員要樹(shù)牢“四個(gè)意識”，切實(shí)扛起“兩個(gè)維護”重大政治責任。深入學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想和黨的十九大精神，學(xué)出更加堅定的信仰，學(xué)出更加強烈的擔當，學(xué)出更加純粹的忠誠，要旗幟鮮明講政治，堅持把政治建設擺在首位，提升巡察工作本領(lǐng)，增強工作的針對性和實(shí)效性。面對新形勢新任務(wù)，要自覺(jué)把學(xué)習貫穿工作始終，不斷提升政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。趙博書(shū)記的要求我們將牢記在心，堅決做馬克思主義的堅定信仰者、群眾利益的忠實(shí)捍衛者、高質(zhì)量發(fā)展的積極推動(dòng)者、廉潔勤政的模范踐行者?？偟膩?lái)說(shuō)，這次培訓讓我們補足了巡察“鈣”、知識上沖了巡察“電”、能力上加了巡察“油”，真正實(shí)現了思想上大解放、認知上大飛躍、能力上大提升。
通過(guò)這次學(xué)習，我明白了巡察工作的政治定位、震懾威力，更明白了巡察隊伍“鐵肩膀”上抗的“紅旗子”、重擔子。巡察工作是光榮的，也是艱巨的，我們決心扛起新時(shí)代賦予我們的使命，在新的歷史起點(diǎn)上，敢于擔當、敢于負責，敢于實(shí)事求是，去做一盞星星螢火，出全部的力，發(fā)微微的光。
今年寒假我有幸參加了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級遠程培訓的學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，我明白了網(wǎng)上學(xué)習的重要和快捷。在培訓學(xué)習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實(shí)文化底蘊、提高專(zhuān)業(yè)素養的重要性，提高了思想認識、提升了學(xué)習理念、豐富了專(zhuān)業(yè)理論，現總結如下：
通過(guò)此次培訓，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。以前往往只局限于一根粉筆、一本書(shū)的教育模式，已經(jīng)遠遠不適用于今天的教學(xué)要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò )研修，好處多多?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習，減少了工作與學(xué)習的矛盾?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的快捷性，有助于我提高學(xué)習和實(shí)踐應用的效率?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的互動(dòng)性，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習和解決一些實(shí)際問(wèn)題。
原來(lái)，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫(xiě)。通過(guò)這次光顧我們的國培學(xué)習網(wǎng)頁(yè)，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機，進(jìn)行各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件，發(fā)送給同事和學(xué)生。能利用自己的博客與同仁互動(dòng)，時(shí)常的發(fā)表自己的一些學(xué)術(shù)上和某些思想上的見(jiàn)解，對自己的業(yè)務(wù)水平也有了進(jìn)一步的提高。在培訓中學(xué)習網(wǎng)頁(yè)，填補了我計算機操作知識的空白。
作為一名語(yǔ)文教師，首先應該具備的就應該是全面系統的學(xué)科本位知識。以往，我只是研讀一些與思想政治有關(guān)的資料，習慣于積累一點(diǎn)一滴的知識素材?，F在，有培訓學(xué)習網(wǎng)頁(yè)了。在這里所有的學(xué)習內容一目了然，科學(xué)系統，有標可依，有律可循，學(xué)習起來(lái)方便至極。這個(gè)學(xué)習頁(yè)面的課程設置，突現了以學(xué)科為基礎，以問(wèn)題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習頁(yè)面上，通過(guò)老師引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了新課程的教學(xué)理念，讓我對語(yǔ)文教學(xué)有了深入的理解與思考；通過(guò)參與學(xué)習、反思體會(huì )，幫助我認識并掌握了語(yǔ)文教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。
此次培訓，使我受益匪淺。在今后的教育教學(xué)工作中我將把學(xué)習到的網(wǎng)絡(luò )知識運用到實(shí)踐中來(lái)，不斷充實(shí)自己的教學(xué)方法和業(yè)務(wù)能力，使學(xué)生們變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”，給初中打下良好的基礎。
20xx年xx日，我帶著(zhù)期待和興奮的心情來(lái)到了xx省xx技師學(xué)院參加為期8天的全國xx院校文化基礎課教師職業(yè)能力提升培訓班學(xué)習。還記得我們一行三人下了19路公交車(chē)沿著(zhù)學(xué)院一路走到所住的xx花園酒店的情形，恍如昨天。xx老師等，無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象。我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆拙劣，不能將所有的心得感觸通過(guò)文字顯然于紙上。但我仍是絞盡腦汁，祈求將培訓的所得所獲能盡力表達出來(lái)。
盡心對待教育事業(yè)和工作，無(wú)愧于己。
回顧這8天的培訓，從第一天的xx教授的教師職業(yè)生涯的專(zhuān)題講座，到之后xx老師的講座、交流，無(wú)一不忘初心生感慨、受益匪淺。也許文化基礎課在職業(yè)學(xué)校確實(shí)存在“邊緣化”情況，還存在著(zhù)來(lái)自各方面的壓力，但文化基礎課教師更應該學(xué)會(huì )調節自己的心態(tài)。只有盡心地對待自己的教育工作，盡力地做好教學(xué)、科研、教育工作，無(wú)愧于己、無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生，哪怕沒(méi)有所謂的榮譽(yù)和獎勵，自我的提升和進(jìn)步何嘗不是最大的收獲！
堅持進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作，豐富內涵。
第一場(chǎng)的xx主任的教育隨筆寫(xiě)作的講座就讓我開(kāi)始反思，十幾年的教學(xué)歷程，挫折、收獲、感悟、進(jìn)步、失望等等都曾有所經(jīng)歷，但自己所累積的教學(xué)隨筆卻寥寥無(wú)幾?；厥走@十來(lái)年，發(fā)現恰恰是自己的不充實(shí)，才讓教育教學(xué)缺乏了生機和活力。閱讀，可以讓我們跨越時(shí)間、空間、界限，讓我們“行萬(wàn)里路”“知天下事”。博覽群書(shū)，不僅僅是讀教育教學(xué)的書(shū)，而是各個(gè)方面都進(jìn)行“充電”，才能更深入地教學(xué)。
有了閱讀的深厚基礎，進(jìn)行教育寫(xiě)作才能“隨心所欲”，才能“游刃有余”。葉瀾教授說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師堅持寫(xiě)三年反思一定成為名師?！眡x主任的隨筆寫(xiě)作講座、劉猛教授的職教科研論文寫(xiě)作講座為我今后的教育教學(xué)寫(xiě)作指引了方向和思路。
學(xué)會(huì )終身學(xué)習，提升自身能力。
xx老師真誠地分享了學(xué)院文化基礎課改革的歷程、心得和收獲，史慧老師認真分享了職業(yè)能力大賽的相關(guān)內容，楊潔和何旭老師的ppt、微課制作授課內容，都讓我感受到了她們不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)知識、教育教學(xué)理念、技術(shù)應用能力的那種終身學(xué)習的精神和力量，也讓我切實(shí)感受到了那種教師的個(gè)人魅力。而最后朱文佳、史慧兩位教師的示范課更是給了我很大沖擊。原來(lái)數學(xué)課可以上得這么文藝和文學(xué)，這么富有魅力；英語(yǔ)課可以變得這么激情和活力，那么充滿(mǎn)吸引力。這些無(wú)一不是教師們努力學(xué)習、提升自身能力的體現啊。博學(xué)多才才能融會(huì )貫通，打破了學(xué)科本身的界限，如行云流水般揮灑自如，扣人心弦，讓人回味無(wú)窮。
8月13日到19日，在xxx校長(cháng)的安排下，我和我校的四位老師有幸參加了xx明師育人教育組織的中小學(xué)骨干教師專(zhuān)業(yè)素養提升暨教學(xué)能手參賽能力提升高級研修班的培訓。培訓的專(zhuān)家有同軍咸、吳積軍、趙精兵、仲維健，任院玲，王吾堂，龔朝暉，董嘯和陳旭，可謂大咖云集，赴一場(chǎng)思想的盛宴。
今天聆聽(tīng)的是西安小學(xué)吳積軍校長(cháng)和成都市教壇新秀陳旭老師的講座。早晨，開(kāi)班典禮之后，懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的期待，終于再次見(jiàn)到了西安小學(xué)吳積軍校長(cháng)，初見(jiàn)吳校長(cháng)是在去年第六批學(xué)帶的培訓會(huì )上，吳校長(cháng)一路向前的成長(cháng)經(jīng)歷和風(fēng)趣幽默的談吐，給我留下了極深的印象，所以后期一直關(guān)注吳校長(cháng)在勞動(dòng)教育課程體系建設方面的實(shí)踐。吳校長(cháng)講座主題是《未來(lái)教育及我們的責任擔當》。
當我們仍是一支粉筆、一塊白板當屏幕的時(shí)候，當我們仍站在講臺滔滔不絕的時(shí)候，當我們布置著(zhù)學(xué)生做不完的作業(yè)的時(shí)候，當我們仍以考分論英雄的時(shí)候，當我們懷著(zhù)僥幸的心理認為自已這樣的教學(xué)方式可以捱到退休的時(shí)候，我們是否想過(guò)，我們正在悄悄被時(shí)代所遺棄。我們現在這樣工業(yè)化生產(chǎn)方式“生產(chǎn)”人才，用整齊劃一的教育模式安排教育生活，統一的時(shí)間、教材、進(jìn)度，統一的考試評價(jià)培養個(gè)性迥異、能力水平不一的人，如何實(shí)現因材施教？如何讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到充分發(fā)展？而實(shí)際上是一部分優(yōu)秀的孩子在陪讀。這正是現代學(xué)校制度的內在缺陷。如何創(chuàng )造一種更好的教育，讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活？互聯(lián)網(wǎng)人工智能時(shí)代的到來(lái)將實(shí)現教育的變革。
去年讀朱永新教授寫(xiě)的《未來(lái)學(xué)?！芬粫?shū)，感慨頗多，未來(lái)的學(xué)校將成為學(xué)習中心，突破時(shí)空限制的“泛在”學(xué)習，將逐步取代傳統的有固定時(shí)間、地點(diǎn)的學(xué)校學(xué)習，學(xué)生根據各自的需要，在自由的時(shí)間、多樣的空間，利用任何終端進(jìn)行學(xué)習，vr技術(shù)通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感官的模擬讓學(xué)生實(shí)現沉浸式學(xué)習，而理想的虛擬現實(shí)增強了學(xué)習的趣味性、交互性和自主性。教育評價(jià)方式也不再是單一的考試來(lái)決定、判斷的，學(xué)分銀行的實(shí)施將跨越學(xué)生學(xué)習的各個(gè)階段，建立終身學(xué)習檔案，一考定終身的高考制度將一去不復返。此時(shí)，我想到的是，在未來(lái)，教師將不再是學(xué)生面對面獲得知識的傳播者，我們還能教給學(xué)生什么呢？這將是我們職業(yè)存在的意義。
一、刷新理念，接受新事物。
馬云說(shuō)：“很多人輸就輸在，對于新事物第一看不見(jiàn)，第二看不起，第三看不懂，第四來(lái)不及?！焙芏鄷r(shí)候，我們就是因為理念陳舊，不愿意接受新生事物而落后，沒(méi)有時(shí)間磨斧子的伐木工只會(huì )越努力伐樹(shù)越少，不學(xué)習的教師，越努力越是災難。
二、明確目標，迅速成長(cháng)。
三、不要讓自己出現職業(yè)倦怠。
教師職場(chǎng)有四個(gè)時(shí)期和三個(gè)關(guān)鍵突破期。第一時(shí)期是適應磨合期，教育教學(xué)實(shí)踐能力初步形成，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗；第二個(gè)時(shí)期是適應發(fā)展期，能較好完成教育教學(xué)任務(wù)；這一時(shí)期7年左右，會(huì )成為職業(yè)倦怠易發(fā)期，這時(shí)，我們要及時(shí)調整自己，走向成熟提高期，這時(shí)我們的教學(xué)能力與教育科學(xué)研究能力協(xié)調發(fā)展，成為省市教學(xué)能手，但也又到了另一個(gè)職業(yè)倦怠期，有的人一生都無(wú)法跨越這一時(shí)期；第四個(gè)階段是反思創(chuàng )新期，這時(shí)進(jìn)入探索和創(chuàng )造時(shí)期，形成自己的獨特教學(xué)風(fēng)格，有自己的教學(xué)主張，出專(zhuān)著(zhù)，成為教育專(zhuān)家，正高級職稱(chēng)評定之后，卻又是一個(gè)職業(yè)的倦怠易發(fā)期。吳校長(cháng)的闡述讓我想到于漪教授，一生致力于基礎教育，90多歲的耄耋老人，60多年的教學(xué)生涯，依然活躍在語(yǔ)文教學(xué)改革的第一線(xiàn)，堅守在講臺上用生命唱歌。還有《道德與法治》教材的編寫(xiě)顧問(wèn)魯潔教授，80多歲的老人在教材編寫(xiě)中和年輕人一樣到杭州某小學(xué)一天連聽(tīng)六節試聽(tīng)課，回來(lái)后還要討論教材的修訂。正如魯潔教授所說(shuō)：“我所做的只是在成就自己的靈魂?！薄奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，因為我們有共同的夢(mèng)，我們并不孤獨。
四、努力做一個(gè)有魅力的老師。
什么樣的老師是有魅力的？吳校長(cháng)定義這樣的老師一定是學(xué)生喜歡的，喜歡你的人，喜歡你的課，你傳遞給學(xué)生的精神力量會(huì )讓他一生受用。我們要抓住每一個(gè)成長(cháng)的關(guān)鍵期永不懈怠。上公開(kāi)課、做專(zhuān)題講座是我們成長(cháng)的催化劑；教學(xué)反思與專(zhuān)業(yè)指導是我們成長(cháng)的糾偏儀；教育資源的利用，如人人通平臺網(wǎng)、教師研修網(wǎng)是我們成長(cháng)的助推器；讀書(shū)學(xué)習與課題研究是我們成長(cháng)的加油站；校本教研與參加培訓是我們成長(cháng)的沃土。我的成長(cháng)我做主，做有魅力的老師。
如果說(shuō)吳校長(cháng)激發(fā)了我們的危機意識，讓我們明白了作為教師的責任擔當，那么下午陳旭老師的講座，就我們對當前課堂教學(xué)改革如何尋找著(zhù)眼點(diǎn)，指明了方向。
陳旭老師所在的成都新川外國語(yǔ)學(xué)校，為每位學(xué)生配備了課堂互動(dòng)學(xué)習反饋器，以技術(shù)倒逼理念變革，以如何用好反饋器為契機，思考反饋投票到底投什么？問(wèn)題來(lái)自于教學(xué)設計本身，而教學(xué)目標的設定決定了教學(xué)活動(dòng)。正如陳老師總結，“重構之要在于逆向設計，入道之始在于目標重構?！币苍S一節講座并不能讓我真正領(lǐng)會(huì )“基于數據的精準教學(xué)目標重構”的精髓。但是我覺(jué)得聽(tīng)完陳老師的講座，給我最大的收獲是一種思想上的轉變，將教學(xué)理念的變革放在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的細節處，從教學(xué)中的問(wèn)題入手，抽絲剝繭，層層深入，將一個(gè)個(gè)教學(xué)難點(diǎn)轉變成一個(gè)個(gè)課題進(jìn)行研究，前行的路上困難重重，但是只要我們去做了，就一定會(huì )有收獲。只要方向是對的，再遠的路也不怕！
每一次的聆聽(tīng)，每一次的反思，每一次的成長(cháng)，讓每一步走得更加堅實(shí)。成長(cháng)的路上感恩所有的遇見(jiàn)。感謝xx明師育人教育，感謝吳校長(cháng)的精彩講座，感謝陳旭老師的傾心分享。感謝領(lǐng)導給我的機會(huì )。期待接下來(lái)幾天的培訓。
20xx年3月18日至20xx年3月19日非常有幸參加了xx教體局組織的xx縣校（園）長(cháng)暨骨干教師能力提升培訓會(huì )，整個(gè)培訓共有四個(gè)講座，每個(gè)講座都深入淺出從不同角度切入，但都直擊心靈，引人深思。
第一場(chǎng)講座是來(lái)自廈門(mén)市教育科學(xué)研究院的章立早老師關(guān)于《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐與反思》的講座，在這場(chǎng)講座中章老師用他激情、幽默又不失理論支撐的語(yǔ)言以及一個(gè)個(gè)鮮活的事例感染著(zhù)在場(chǎng)的所有人，其中，令我印象最為深刻的是章老師提出的閱讀能提高人的眼光這一觀(guān)點(diǎn)，并對教育提出了一個(gè)新的定義，即錢(qián)理群說(shuō)的“教育就是愛(ài)讀書(shū)的校長(cháng)和愛(ài)讀書(shū)的教師帶領(lǐng)孩子們一起讀書(shū)”針對這一點(diǎn)，作為語(yǔ)文老師的我更加明白了閱讀對一個(gè)孩子是多么的重要。因此，在未來(lái)的教學(xué)中我也會(huì )把閱讀深入貫徹到每一個(gè)學(xué)生身上。
第二場(chǎng)講座是陶樹(shù)坤老師關(guān)于《重常規謀發(fā)展提升育人質(zhì)量》的講座，陶老師提到了學(xué)校常規管理包括行政、校園、教育教學(xué)、學(xué)生這四個(gè)方面的內容，行政管理就是要嚴格執行教育法律法規；建章立制；依規治校；分工負責，科學(xué)管理；規范學(xué)校管理過(guò)程；抓好開(kāi)學(xué)和期末工作；堅持工作例會(huì )制度；民主管理學(xué)校；抓好檔案資料管理；規范書(shū)刊管理；加強校長(cháng)自我管理。接著(zhù)又根據自己的親身經(jīng)歷提出了“學(xué)校中做管理的幾乎都沒(méi)有學(xué)過(guò)管理”這一觀(guān)點(diǎn)，告訴我們一個(gè)道理：“管理不是學(xué)出來(lái)的，而是做出來(lái)的?！苯逃虒W(xué)管理即嚴格執行課程計劃和課程標準；實(shí)行崗位目標責任制；抓好政治業(yè)務(wù)學(xué)習；抓好師德修養工作；加強年級組、教研組和備課組工作機制建設；規范教學(xué)工作；落實(shí)教學(xué)工作檢查；加強教育教學(xué)研究；改進(jìn)和完善評價(jià)制度；加強思想品德教育；加強學(xué)校家庭和社會(huì )的聯(lián)系；抓好學(xué)校體育藝術(shù)工作；加強教職工出勤管理；健全教師業(yè)務(wù)檔案。校園管理即合理配置校園設施；建立健全安全工作機和工作制度；維護校園良好秩序；加強對生的安全教育；做好安全防范工作；實(shí)行故報告制度；加強衛生工作；高好校園綠保持校園整潔；抓好校園文化建設；規范室內布置。聽(tīng)了陶老師理論與實(shí)例相結合的剖析，真的受益良多。在未來(lái)的教學(xué)工作中我將會(huì )結合實(shí)際將這些理論運用于其中。
第二天相繼聽(tīng)了高家余校長(cháng)以及韓利永校長(cháng)分別關(guān)于《學(xué)校管理》以及《暢談教育共謀發(fā)展》的講座，都各有收獲，首先是高校長(cháng)分享了自己的一個(gè)個(gè)扭轉乾坤的實(shí)例以及自己從中總結出的經(jīng)驗，正可謂“話(huà)糙理不糙”，從中學(xué)到了不少的經(jīng)驗。而韓校長(cháng)的講座內容可謂倍感親切，同樣作為云南衡水的一員，關(guān)于集團的理念以及相關(guān)活動(dòng)早已耳濡目染，可再次聽(tīng)到仍然心潮澎湃，這估計就是作為衡實(shí)人發(fā)自?xún)刃牡淖院腊桑?/p>
總之，通過(guò)這兩天的培訓，即開(kāi)闊了自己的眼界，也提高了自己的理論水平，相信在未來(lái)的工作和生活中，這必定會(huì )是不可多得的財富。
很榮幸能夠參加這次x"全國中小學(xué)教研組長(cháng)、學(xué)科主任、骨干教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)研修班"的教師培訓，也很感謝上級領(lǐng)導給我們這次學(xué)習的機會(huì )，讓我能夠在一個(gè)高層次的教師平臺上學(xué)習、成長(cháng)。經(jīng)過(guò)這次短短三天的培訓，我學(xué)會(huì )了很多，也意識到在教育界是需要不斷學(xué)習總結、不斷探索創(chuàng )新的。
這次培訓的內容豐富多樣，每一位講師都是教育界的翹楚。從鮑傳友老師的研究型教師、吳正憲老師的有效教學(xué)設計思考、老師的常態(tài)課堂到張鐵道和白曉晶共同演示的現代教育科技等等，無(wú)一不讓我內心澎湃。以下幾點(diǎn)是我在這次培訓中的心得體會(huì )。
一、做研究型教師。通過(guò)這次培訓，讓我知道在教育中不斷思自我，尋找平時(shí)問(wèn)題出現的原因，不斷的突破自我。對于如何做研究我沒(méi)有經(jīng)驗可談，鮑傳友老師講述的，要成為一名教育家就必須先從初出茅廬的任務(wù)型教師到經(jīng)驗豐富的經(jīng)驗型教師，再到專(zhuān)家型教師，最后成為教育家。對于做研究，我想就是不斷突，找出新的方法來(lái)解決已有的問(wèn)題。我想現在我是一個(gè)任務(wù)型。我認為研究型教師是需要從頭到尾的貫通的，對于剛開(kāi)始的任務(wù)型教師來(lái)講，可能不會(huì )，可能不專(zhuān)業(yè)，但也一定是要做的。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng )新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論，不斷思，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗，有了一定的教學(xué)經(jīng)驗，再從經(jīng)驗型逐步向研究型轉變。在鮑傳友剛開(kāi)始講的時(shí)候，他問(wèn)"你們覺(jué)得老師怎么樣呀?"下面一致的一個(gè)回答"累".也是，做什么都累，因為累說(shuō)明你還活著(zhù)?？茨切┟麕?，聽(tīng)他們講課，不但能夠滔滔不絕的講上一天兩天，而且還能講的那么津津有味，樂(lè )于其中。我想這與他們的研究型教師很有關(guān)系，因為通過(guò)研究，有了自己的東西，再拿出來(lái)與別人分享，這本身就是一件很快樂(lè )也很自豪的事情。
可能我所理解的研究型教師暫時(shí)還比較粗淺，但是所謂研究，就是不斷的探索創(chuàng )新，小到自己的教學(xué)不斷改善，到教育理論。這只是對我們不同層次的要求。
二、用心跟學(xué)生交流。在這次的培訓中沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的的講述，但從吳正憲老師所講的"有效教學(xué)設計的思考"中我有所體會(huì )，她看起來(lái)和藹可親、平易近人。她送給所有老師的四句話(huà)：
1.在育人的過(guò)程中沒(méi)有什么比保護學(xué)生的自尊心、自信心更重要。
2.在學(xué)習的過(guò)程中沒(méi)有什么比激發(fā)學(xué)習興趣、保護好奇心更重要。
3.在交往的過(guò)程中沒(méi)有什么比尊重個(gè)性、真誠交流更重要。
4.在成長(cháng)的過(guò)程中沒(méi)有什么比養成良好的習慣更重要。
從這四句話(huà)中我覺(jué)得她是一位"一切為了孩子"的教師，作為教師我們要以學(xué)生為主，保護學(xué)生是我們的義務(wù)，讓學(xué)生健康的成長(cháng)是我們義不容辭的責任?，F代的學(xué)生敏感性比較強，他們的自尊心又很強，稍不留意就可能會(huì )給他們造成不可抹滅的傷害。這聽(tīng)起來(lái)似乎我們要小心謹慎，當老師有種如履薄冰的感覺(jué)，但不如說(shuō)要我們真心相待，用心去呵護。老師對學(xué)生的成長(cháng)是引領(lǐng)性的作用，我們要尊重他們個(gè)性的發(fā)展，激發(fā)他們對事物的學(xué)習興趣，好奇心是不斷學(xué)習進(jìn)步的動(dòng)力，我們有義務(wù)去保護。為人師表，我們要以身作則。她在上面說(shuō)話(huà)不緊不慢，就好像是在教育著(zhù)我們，她跟我們分享她在教育前線(xiàn)遇到的有趣事件，從她身上會(huì )覺(jué)得所有的孩子都是積極善良的，都是渴望追求知識的，只因為有不學(xué)習的學(xué)生，就是因為教師的疏忽，而孩子們恰都是渴望被關(guān)注的，所以，因為老師的不關(guān)注會(huì )影響一部分學(xué)生的學(xué)習心態(tài)。教師這個(gè)角色，也就是長(cháng)不的孩子，走進(jìn)他們的心里，用心去領(lǐng)會(huì )他們需要的是什么。人之初，性本善。沒(méi)有哪一個(gè)孩子從小是壞的，每個(gè)人的內心都有一種愛(ài)，需要我們老師去挖掘，讓學(xué)生展現他們善良的一面。對于這樣的素質(zhì)教育，吳正憲老師無(wú)非是走在了最前端，并為我們做出了杰出的榜樣。對待學(xué)生我們要像對待自己的孩子一樣用心，用心的和他們交流，不放棄每一個(gè)學(xué)生。
三、與時(shí)俱進(jìn)?，F代是一個(gè)科技時(shí)代，每項技術(shù)都是日新月異，處于教育行業(yè)的我們，就是要培養新的一代?？吹綇堣F道老師和白曉晶老師為我們演示的用于現在教育的技術(shù)，3d打印機、科技課堂等讓我膛目結舌，竟不相信這是真的，就像是看到的科幻片一樣，但它卻已經(jīng)真實(shí)的.存在于我們的生活當中了。從這一點(diǎn)看，我就是落后的一名教師。教育學(xué)生，就要了解的比學(xué)生要多?，F代的科技發(fā)展如此之快，我們沒(méi)有理由原地不動(dòng)踏步。隨著(zhù)高科技教育工具的使用，老師的辦公相對的更方便，但這些工具的使用也讓老師有了新的學(xué)習內容。做老師做一個(gè)封閉型探究的老師是不合格的，現在網(wǎng)絡(luò )的發(fā)達程度讓人不敢懈怠，在世界另一端發(fā)生的事情能夠在幾分鐘內了如指掌，作為一個(gè)從事教育的教師，你敢不和世界接軌嗎。我國樹(shù)立的素質(zhì)教育發(fā)展觀(guān)，是讓學(xué)生全面發(fā)展，突出個(gè)性，追求的不單是學(xué)生理論知識的掌握，更注重他們實(shí)踐能力的培養，把現代的科技運用到課堂上，一是可以讓學(xué)生了解現代的科技發(fā)展之快，另一個(gè)是方便學(xué)生快速的掌握，提高教學(xué)效率。
總之，通過(guò)這次培訓，回來(lái)加以總結思考，受益匪淺，幾位專(zhuān)家的演講可謂是精湛。包括的內容也是教育中經(jīng)常出現的問(wèn)題，讓我更深切的意識到自己的不足和努力的方向。在以后的教育事業(yè)中，我會(huì )更加的努力，不斷思、總結、探索、創(chuàng )新，為成為一名"名師"而努力。
轉眼間，x中小學(xué)骨干教師遠程培訓即將結束，這次遠程培訓我聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認識，在教育科研的方法、課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式方面都獲益匪淺。在今后的教學(xué)工作中，我要充分利用好遠程網(wǎng)絡(luò )研修平臺，繼續用好網(wǎng)絡(luò )研修資源，不斷提高自己的教研能力，提高業(yè)務(wù)。但這次培訓活動(dòng)給我的收獲卻是無(wú)限的。通過(guò)培訓我認識到，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔負起教師應盡的責任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經(jīng)驗，思教學(xué)實(shí)踐。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己。下面就談?wù)勎以谶@次遠程培訓中的'心得體會(huì )：
首先，明確了自己的奮斗目標。臨近不惑之年，就有了一種日落夕下、安于現狀、不思進(jìn)取的想法。有幸參加了x中小學(xué)骨干教師遠程培訓，我非常的高興，雖然我還是個(gè)電腦盲，但學(xué)習的激情還是不減?！坝兄菊呤戮钩伞边@句座右銘常常激勵我要充滿(mǎn)信心去克服困難。聽(tīng)了專(zhuān)家講座，使我深深地體會(huì )到每一教師都付出了艱辛的努力。
其次，通過(guò)專(zhuān)家和老師們的講座讓我認識到新的世紀，新的形勢向我們教師提出更新、更高的要求。教育更進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐能力的培養，進(jìn)一步接受以人為本的理念，我們沒(méi)有理由不具特殊技能知識，沒(méi)有理由不學(xué)習，不提高自身素質(zhì)。最后，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行思、調控，加骨干教師的帶頭作用等，我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì )有所收獲，有所感悟的。讓每位骨干教師都得到展示自己，教學(xué)相長(cháng)，使活動(dòng)收到良好的效果。此次骨干培訓內容豐富，實(shí)用性強，為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺。培訓中以鮮活的案例、豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中，頗感自己的責任重。特別是王明專(zhuān)家的點(diǎn)評更精彩，講到我們平時(shí)在課堂教學(xué)的點(diǎn)子上來(lái)，課堂教學(xué)要注意目標的落實(shí)，教學(xué)設計要寫(xiě)可操作性的流程，課堂上問(wèn)題的提問(wèn)不要過(guò)多，盡簡(jiǎn)單化等，這樣的活動(dòng)真是開(kāi)展得扎實(shí)有效，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。
總之，通過(guò)這次培訓，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統教育教學(xué)的師生觀(guān)已經(jīng)跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學(xué)步伐，就要首先轉變傳統的教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的師生觀(guān)，增強熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始，所以我們必須轉變傳統的教育中的“惟師是從”的型師生觀(guān)，構建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的。
平等、的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統的思想觀(guān)念。我們教師只有從觀(guān)念上更新，允許學(xué)生提出到的見(jiàn)解，為學(xué)生創(chuàng )設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng )造出師生平等、共樂(lè )融融、共享教學(xué)將使我在今后的工作中流露出積極、樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)，并且認識到，保持這種心態(tài)對每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著(zhù)我、激勵著(zhù)我對今后工作的態(tài)度，這也間接地影響到我的學(xué)生們，使學(xué)生們能夠在良好的心態(tài)下學(xué)習、進(jìn)步。在當今強調“注重課堂生成”的時(shí)代，教師駕馭課堂的能力為重要。感謝這次培訓，讓自己有時(shí)間和空間思考自己的教學(xué)，思自己的教學(xué)行為，使自己對教學(xué)有了更深、更全面的認識。在教育教學(xué)之路上絕無(wú)捷徑可走?！?/p>
普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，為了力提高教師的普通話(huà)水平，區教育局工作人員1月312月4日組織開(kāi)展了中小學(xué)普通話(huà)骨干教師培訓，來(lái)自全區160名骨干教師參加了此次培訓，我有幸成為其中的一員。
雖然此次培訓僅有短短的五天時(shí)間，卻讓我收獲頗多，令我受益匪淺。以前在講普通話(huà)方面存在的一些疑問(wèn)，在此次培訓中通過(guò)聆聽(tīng)老師們的講解，我也找到了答案。在此感謝領(lǐng)導和老師們?yōu)槲颐ぷ髟谝痪€(xiàn)的教師搭建了這樣一個(gè)難得的平臺。
以前總感覺(jué)學(xué)說(shuō)普通話(huà)并不是件難事，但通過(guò)這幾天的學(xué)習我才發(fā)現原來(lái)學(xué)說(shuō)普通話(huà)、說(shuō)好普通話(huà)并不太容易。以前說(shuō)的普通話(huà)有很多地方并不是很規范，現在再改也確實(shí)有些困難?？上攵?，如果我把這些不規范的普通話(huà)交給學(xué)生們，將會(huì )給他們帶來(lái)多少誤區！所以本次學(xué)習我格外珍惜。
培訓課上名師們?yōu)槲覀兩钊霚\出、幽默詼諧的講述了普通話(huà)的概念、測試及其有關(guān)的理論知識。他們的授課親切自然，認真嚴謹，他們的學(xué)識更是令我佩服，所以在學(xué)習期間，我認真聆聽(tīng)、細心做好筆記，通過(guò)學(xué)習不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識，找到了自己學(xué)習和發(fā)音中的不足。而且對普通話(huà)又產(chǎn)生了一些新的認識，從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信心。
下面具體談?wù)勎冶敬螌W(xué)習的心得體會(huì )：
過(guò)去總是抹不開(kāi)面子去和周?chē)娜苏f(shuō)普通話(huà)，只有在課堂上面對學(xué)生不得不說(shuō)普通話(huà)，所以講起來(lái)也不是很流暢。其實(shí)說(shuō)好普通話(huà)是我們教師必須熟練掌握的一項技能，我們就應該多說(shuō)多練，不要太在意旁人的看法，只有練得好、學(xué)的會(huì )，才能在工作中用的輕松。
多聽(tīng)，就是多聽(tīng)些規范標準的示范讀音，比如每天收聽(tīng)新聞聯(lián)播、節目主持來(lái)糾正、強化自己的讀音。多讀，就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現代漢語(yǔ)詞典等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)。多記，就是多用心記拼音字母的發(fā)音規律，掌握發(fā)音部位。多問(wèn)，就是對自己有疑問(wèn)的地方多向有經(jīng)驗的。教師請教，及時(shí)解決說(shuō)普通話(huà)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)。?？偨Y，就是把遇到的好方法和難點(diǎn)整理總結下來(lái)，以便在日常的練習中靈活運用。多練，就是多堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字詞句。
三、字典要在手邊，讀書(shū)看報遇到不認識的字就要查字典，切忌不懂裝懂，再出現“秀才讀字讀半邊”的尷尬場(chǎng)面。
總之，這次培訓的開(kāi)展對我們一線(xiàn)的教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的良好機會(huì )。我將以此為契機，加強對普通話(huà)的學(xué)習和推廣。