ID：8514290
時(shí)間：2024-01-06 06:45:14
上傳者：LZ文人總結心得體會(huì )是一個(gè)重要的學(xué)習方法，可以幫助我們加深對自身經(jīng)歷和學(xué)習過(guò)程的認知。小編為大家推薦了一些歷史上著(zhù)名人士的心得體會(huì )，希望能給我們帶來(lái)一些新的思考和領(lǐng)悟。
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我考入了xx大學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)，開(kāi)始了兩年半的函授學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，本人各方面都有了較大的提高。
本人有堅定的政治方向，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁護中國中共的領(lǐng)導。函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項規章制度，培養自己的學(xué)習興趣。
我已圓滿(mǎn)的完成了學(xué)院規定的課程。函授雖然只有兩年半，但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間，我保持以往學(xué)習時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。上課認真聽(tīng)老師的講解，作好函授學(xué)習筆記，并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。
在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘江大任課教師的學(xué)習指導。充分利用閑暇時(shí)間，通過(guò)自習預先了解學(xué)科的基本知識，把自習中遇到的難題記錄下來(lái)，到面授時(shí)再和同學(xué)交流和請教老師。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績(jì)。
雖說(shuō)是兩年半的函授學(xué)習，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說(shuō)函授教師備課認真負責，但學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的還是有限的，大部分的知識還得靠自己的積累和工作實(shí)踐中的領(lǐng)悟、提升。在以后的學(xué)習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學(xué)習，提升自己。
有人把函授學(xué)員讀書(shū)的目的歸納為：一拿文憑，二長(cháng)知識，三交朋友。的確，我的本科函授學(xué)習認真而充實(shí)。兩年半的嚴寒酷暑，我有很大的收獲。今后，我會(huì )把人生的路走得更好，更充實(shí)！
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我考入了xxx大學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)，開(kāi)始了兩年半的函授學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，本人各方面都有了較大的提高。
本人有堅定的政治方向，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁護中國中共的領(lǐng)導。函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項規章制度，培養自己的學(xué)習興趣。
我已圓滿(mǎn)的完成了學(xué)院規定的課程。函授雖然只有兩年半，但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間，我保持以往學(xué)習時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。上課認真聽(tīng)老師的講解，作好函授學(xué)習筆記，并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。
在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘江大任課教師的學(xué)習指導。充分利用閑暇時(shí)間，通過(guò)自習預先了解學(xué)科的基本知識，把自習中遇到的難題記錄下來(lái)，到面授時(shí)再和同學(xué)交流和請教老師。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績(jì)。
雖說(shuō)是兩年半的函授學(xué)習，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說(shuō)函授教師備課認真負責，但學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的還是有限的，大部分的知識還得靠自己的積累和工作實(shí)踐中的領(lǐng)悟、提升。在以后的學(xué)習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學(xué)習，提升自己。
有人把函授學(xué)員讀書(shū)的目的歸納為：一拿文憑，二長(cháng)知識，三交朋友。的確，我的本科函授學(xué)習認真而充實(shí)。兩年半的嚴寒酷暑，我有很大的收獲。今后，我會(huì )把人生的路走得更好，更充實(shí)！
第一段：引言（150字）。
重要的階段總是很值得慶祝的，我相信函授大專(zhuān)畢業(yè)也不例外。在這個(gè)階段里，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。下面我將分享一些我在函授大專(zhuān)學(xué)習過(guò)程中得出的心得體會(huì )。
第二段：熟悉函授學(xué)習模式（250字）。
函授教育是一種遠程教育方式，它給了我更大的學(xué)習自由度和時(shí)間靈活性。然而，要在函授大專(zhuān)中取得好成績(jì)，并不容易。首先，我需要充分熟悉函授學(xué)習的模式和規則。我學(xué)會(huì )了如何合理安排學(xué)習時(shí)間，并且要堅持按時(shí)完成作業(yè)和準備考試。我也發(fā)現了自己的學(xué)習方法，這對于提高效率和記憶能力非常重要。
第三段：攻克困難和挑戰（300字）。
函授大專(zhuān)學(xué)習過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰。首先，沒(méi)有面對面的教學(xué)，我需要對自己進(jìn)行更多的管理和自律。我發(fā)現要堅持不懈地學(xué)習，需要很強的自我動(dòng)力和決心。此外，自主學(xué)習也需要很高的自我管理能力。我學(xué)會(huì )了制定學(xué)習計劃并堅持執行，這大大提高了我的學(xué)習效果。
第四段：積極參與社交活動(dòng)（250字）。
雖然函授大專(zhuān)是一種遠程學(xué)習方式，但我也學(xué)會(huì )了積極參與社交活動(dòng)。我參加了一些線(xiàn)下的學(xué)術(shù)講座和研討會(huì )，這不僅拓寬了我的專(zhuān)業(yè)知識，也幫助我結交了一些志同道合的朋友。此外，我還通過(guò)網(wǎng)上論壇和社交媒體參與討論和交流，這讓我能夠與其他同學(xué)分享學(xué)習經(jīng)驗和解決問(wèn)題。
第五段：未來(lái)發(fā)展與感受（250字）。
通過(guò)函授大專(zhuān)的學(xué)習，我積累了許多知識和技能，為我的未來(lái)發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。這段學(xué)習經(jīng)歷不僅使我在專(zhuān)業(yè)上成長(cháng)，也增強了我的自信心和自我管理能力。畢業(yè)對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的起點(diǎn)，我將繼續學(xué)習和成長(cháng)，不斷追求自己的目標。函授大專(zhuān)畢業(yè)給我帶來(lái)了滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感和自豪感，我深信任何堅持自我努力的人都能在函授教育中取得成功。
結論（100字）。
函授大專(zhuān)的畢業(yè)意味著(zhù)一個(gè)階段的結束，但更重要的是新的開(kāi)始。通過(guò)函授學(xué)習，我不僅完成了自己的學(xué)業(yè)，還學(xué)會(huì )了自我管理、解決問(wèn)題和社交等寶貴技能。對于即將步入職場(chǎng)的我來(lái)說(shuō)，這些經(jīng)驗都是寶貴的財富。我相信函授大專(zhuān)畢業(yè)只是人生中的一個(gè)里程碑，我會(huì )用自己的努力追求更高的目標和更好的未來(lái)。
函授大專(zhuān)教育是一種靈活自主的教育方式，允許工作、家庭和其他責任中的成年學(xué)生在繼續學(xué)習的同時(shí)滿(mǎn)足自己的需求。作為一名函授大專(zhuān)畢業(yè)的學(xué)生，我在接受這種教育方式的同時(shí)，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。這些經(jīng)驗不僅影響了我的學(xué)習成果，還改變了我個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展。
第二段：時(shí)間的合理安排。
函授教育要求學(xué)生自主學(xué)習，因此時(shí)間的合理安排尤為重要。在我的學(xué)習過(guò)程中，我發(fā)現制定計劃和嚴格執行計劃是取得好成績(jì)的關(guān)鍵。每天堅持學(xué)習一兩個(gè)小時(shí)，將學(xué)習任務(wù)劃分為小目標，有助于避免拖延和堆積任務(wù)。另外，及時(shí)休息和調整狀態(tài)也是非常重要的。只有身心愉悅的狀態(tài)下才能更高效地學(xué)習和消化所學(xué)知識。
第三段：良好的自律能力。
函授教育需要學(xué)生具備良好的自律能力，獨立完成學(xué)習任務(wù)。在我學(xué)習的過(guò)程中，我逐漸養成了自己的學(xué)習規律和習慣。每周末我會(huì )制定下一周的學(xué)習計劃，并將它精確分配到每天不同的時(shí)間段。堅持按計劃學(xué)習，不被其他事物干擾，這樣才能保證學(xué)習的連貫性和高效性。同時(shí)，學(xué)習過(guò)程中的困難和挫折也需要自律的精神來(lái)克服。只有通過(guò)自身的努力和堅持，才能在函授的學(xué)習過(guò)程中克服困難并取得進(jìn)步。
第四段：積極參與互動(dòng)。
雖然函授教育是一種遠程學(xué)習的方式，但并不意味著(zhù)缺乏互動(dòng)和交流。學(xué)生可以通過(guò)線(xiàn)上討論區、郵件、以及線(xiàn)下的集中培訓等方式與老師和同學(xué)交流和互動(dòng)。這種互動(dòng)不僅可以促進(jìn)學(xué)習效果，還可以拓寬自己的視野。我經(jīng)常在線(xiàn)上和同學(xué)們進(jìn)行討論，并利用郵件和老師進(jìn)行及時(shí)交流和詢(xún)問(wèn)問(wèn)題。通過(guò)這種互動(dòng)，我不僅解決了自己的疑惑，還從其他同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)中學(xué)到了更多。這種互動(dòng)和交流不僅對學(xué)習有益，還培養了我的溝通能力和合作精神。
第五段：總結與展望。
通過(guò)函授大專(zhuān)的學(xué)習，我收獲了許多好處。我不僅獲得了理論知識和專(zhuān)業(yè)技能，還提高了自身的學(xué)習能力和獨立思考能力。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了規劃時(shí)間、自律和主動(dòng)參與互動(dòng)。函授大專(zhuān)教育讓我感受到在逆境中堅持學(xué)習和努力付汗水后，收獲的滿(mǎn)足感和成就感。我相信這些經(jīng)驗和能力將對我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并讓我成為一個(gè)不斷學(xué)習和成長(cháng)的人。
總結：
函授大專(zhuān)畢業(yè)心得體會(huì )主要從時(shí)間的合理安排、良好的自律能力、積極參與互動(dòng)等幾個(gè)方面進(jìn)行了總結。正是這些因素的相互作用，使我的函授大專(zhuān)之路順利并且充實(shí)。通過(guò)函授大專(zhuān)的學(xué)習，我得到了專(zhuān)業(yè)知識，培養了學(xué)習能力和獨立思考能力，也更加了解了自己的優(yōu)勢和不足。函授大專(zhuān)教育不僅允許我平衡工作和學(xué)習的需求，也為我提供了一個(gè)在職教育的機會(huì )。我相信，函授大專(zhuān)教育不僅是一種教育方式，更是一種人生經(jīng)歷，讓我在成長(cháng)的過(guò)程中不斷追求進(jìn)步和完善自己。
陰如箭，歲月如梭，急匆匆地走過(guò)兩年半年輪，即將函授畢業(yè)的我，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明。
自從xxxx年年被山東理工大學(xué)成教學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)錄取后，充滿(mǎn)信心的我即以滿(mǎn)腔的熱情投入函授學(xué)習中。上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時(shí)完成作業(yè)，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把函授時(shí)不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知識理解消化。通過(guò)兩年半的本科函授學(xué)習，本人在思想認識、業(yè)務(wù)認識、專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：
本人在函授學(xué)習期間，認真學(xué)習了學(xué)院開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)課，特別是對學(xué)院開(kāi)設課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養樂(lè )觀(guān)上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標。
山東理工大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認真、負責，使本人在函授學(xué)習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運用到教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果效果相當不錯。
本人是一名幼兒教師，在校我們學(xué)習了不光《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，還有《幼兒衛生與營(yíng)養學(xué)》、《家庭教育學(xué)》等，通過(guò)學(xué)習讓我學(xué)會(huì )了很多，也學(xué)會(huì )了怎樣處理突發(fā)事件。
短暫的兩年半的學(xué)習過(guò)去了，我不僅學(xué)到了豐富的專(zhuān)業(yè)文化知識，重溫了快樂(lè )的大學(xué)生活，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價(jià)值，發(fā)揮個(gè)人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會(huì )。
在二年的工作實(shí)踐中，感覺(jué)到自己有許多的不足之處，所以我又返回到學(xué)校，選擇了自己喜歡的'機電專(zhuān)業(yè)。如此一來(lái)，我就成了公司里的兼職技術(shù)人員。
在學(xué)習方面，我覺(jué)得學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識，所以在學(xué)習上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認為好的學(xué)習方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每次的課堂上，我認真的聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，針對作業(yè)我認真對待，一絲不茍，不明之處主動(dòng)找專(zhuān)業(yè)老師；每次考試后，我會(huì )總結一下學(xué)習的經(jīng)驗。一份耕耘，一份收獲，每每看到自己可喜的成績(jì)，我就會(huì )感嘆只要你有決心，沒(méi)有什么是不可能的。
學(xué)習固然重要，一個(gè)人能力的培養也不容忽視。中專(zhuān)+大專(zhuān)+實(shí)踐的生活給了我很多挑戰自我的機會(huì )：如系學(xué)習中，我可以用自己在公司的親身實(shí)際工作經(jīng)驗來(lái)理解所學(xué)的知識，使我更快更好的學(xué)習，我還可以輔導學(xué)生們學(xué)習；在公司里，我又可以用所學(xué)習的相關(guān)知識來(lái)懂得其中的工作原理，使我工作更加事半功倍。
在學(xué)生會(huì )我在秘書(shū)處工作，負責各部門(mén)的統計工作，還有各文件資料的處理，使我的知識面更加寬闊，在參加這些工作的過(guò)程中，我結交了很多的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。
在思想覺(jué)悟上，我始終對自己有較高的要求，能清醒的意識到自己所擔負的責任，對個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。
在專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習上，我極大程度的提高了自學(xué)能力，根據專(zhuān)業(yè)方向的要求，我有針對性的學(xué)習有關(guān)課程，掌握了很多有關(guān)知識，為專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習打下了扎實(shí)的基礎；此外，我也涉獵了一部分其他課程，開(kāi)闊了視野，對專(zhuān)業(yè)知識的應用背景以及整個(gè)學(xué)科的結構有了宏觀(guān)的認識。
為了提高自己的`業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了20xx年的成人高考，考取了曲阜師范大學(xué)的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，于是開(kāi)始了三年的學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，本人各方面都有了較大的提高。 本人在本科函授學(xué)習階段，思想進(jìn)步，認真學(xué)習，努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來(lái)的學(xué)習、工作以及生活，自我鑒定如下：
(一)政治思想上: 在政治思想方面。本人有堅定的政治方向，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁
護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)神圣的教育事業(yè)。函授期間，能認真執行學(xué)校、學(xué)院的決議。尊敬老師、團結同學(xué)、樂(lè )于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養。
(二)收獲和體會(huì )
平時(shí)不常讀書(shū)，函授學(xué)習使我感受到自身文學(xué)修養的欠缺，并促使我研讀各種文學(xué)書(shū)籍，并把它與平時(shí)的教學(xué)工作相結合。教學(xué)上取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。
(三)工作與學(xué)習的處理上在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真備課，教好學(xué)生。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把函授期間不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績(jì)。
有人把函授學(xué)員讀書(shū)的目的歸納為：一拿文憑，二長(cháng)知識，三交朋友。的確，我的本科函授學(xué)習認真而充實(shí)。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。今后，我會(huì )把做老師的路走得更好，更充實(shí)！
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我考入了xxx學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)，開(kāi)始了兩年半的函授學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，本人各方面都有了較的提高。
本人有堅定的方向，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁護中國中共的領(lǐng)導。函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項規章制度，培養自己的學(xué)習興趣。
我已圓滿(mǎn)的完成了學(xué)院規定的課程。函授雖然只有兩年半，但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間，我保持以往學(xué)習時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。上課認真聽(tīng)老師的講解，作好函授學(xué)習筆記，并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。
在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘江任課教師的學(xué)習指導。充分利用閑暇時(shí)間，通過(guò)自習預先了解學(xué)科的基本知識，把自習中遇到的難題記錄下來(lái)，到面授時(shí)再和同學(xué)交流和請教老師。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績(jì)。
雖說(shuō)是兩年半的函授學(xué)習，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說(shuō)函授教師備課認真負責，但學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的還是有限的，部分的知識還得靠自己的積累和工作實(shí)踐中的領(lǐng)悟、提升。在以后的學(xué)習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學(xué)習，提升自己。
有人把函授學(xué)員讀書(shū)的目的`歸納為：一拿文憑，二長(cháng)知識，三交朋友。的確，我的本科函授學(xué)習認真而充實(shí)。兩年半的嚴寒酷暑，我有很的收獲。今后，我會(huì )把人生的路走得更好，更充實(shí)！
為適應新形勢，迎接新挑戰，我有幸于20xx年被合工大成教院錄取，成為xxxx工業(yè)大學(xué)的一名函授生，開(kāi)始了xx年的“工、學(xué)”之路。在這xx年的函授學(xué)習的日子里，本人認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識，以更加充滿(mǎn)自信和更大青春活力踐行于實(shí)際工作中去。
以扎實(shí)的作風(fēng)對待學(xué)習。xx年來(lái)，本人認真遵守班級管理紀律，做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠課，有事履行手續的要求，認真完成老師布置的作業(yè)，并積極響應校方要求加強閑暇時(shí)間的自我學(xué)習，以彌補短期函授所達不到的教學(xué)效果，通過(guò)努力，本人很優(yōu)秀地通過(guò)學(xué)校的各門(mén)功課的考核，無(wú)一門(mén)功課補考，受到學(xué)校老師的贊賞。
以行之有效的'方法創(chuàng )新“工作+學(xué)習”新模式。為“工、學(xué)”兩不誤，我一直利用節假日空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習，并積極把三年來(lái)學(xué)習的專(zhuān)業(yè)新知識和優(yōu)良新作風(fēng)帶到工作中去，以創(chuàng )新新方法和新模式出色地完成了每項工作，受到了領(lǐng)導和同事們的夸獎。
xx年的函授學(xué)習生活即將過(guò)去，但學(xué)無(wú)止境，本人一定以此次學(xué)習為經(jīng)驗，以工大的優(yōu)良教學(xué)理念為指導，加強理論學(xué)習，踏實(shí)工作作風(fēng)，做一名優(yōu)秀的人民公仆。
當炎熱與時(shí)光一同退去，我們即將告別三年的函授大專(zhuān)會(huì )計學(xué)校生活。
一直以來(lái)堅持著(zhù)人活到老學(xué)到老的學(xué)習理念，我于20xx年通過(guò)成人高考考入廣州城市職業(yè)學(xué)院。在這三年當中，我積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策。遵守校紀校規，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，政治上要求進(jìn)步;學(xué)習目的明確，態(tài)度端正，爭做一個(gè)有高尚思想品德的公民。
函授大專(zhuān)會(huì )計對于我們這群接受成人教育的函授大專(zhuān)。
會(huì )計生來(lái)說(shuō)有著(zhù)更深刻的含義，通過(guò)社會(huì )的實(shí)踐和自我的發(fā)現，函授大專(zhuān)會(huì )計對于我們來(lái)說(shuō)更多的是對知識的渴望與需求，所以在學(xué)習上我熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，學(xué)習認真刻苦，要求自己在專(zhuān)業(yè)知識和各項技能上全面發(fā)展，對學(xué)習一絲不茍，認真完成學(xué)校規定的學(xué)習任務(wù)且取得優(yōu)良成績(jì)。作為學(xué)生干部，我時(shí)刻嚴格要求自己，有強烈的集體榮譽(yù)感和工作責任心，對班委工作認真負責，關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體。
三年的函授大專(zhuān)會(huì )計校園生活給我的人生賦予無(wú)限的亮點(diǎn)。使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺階。在這即將告別美好函授大專(zhuān)會(huì )計生活、踏上社會(huì )征途的時(shí)候，我將以飽滿(mǎn)的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。
服飾品包裝設計在時(shí)尚界中掀起了狂熱的浪潮，表現個(gè)性的同時(shí)，還傳達了著(zhù)裝者的審美趣味和價(jià)值觀(guān)，現代人們越來(lái)越追求個(gè)性服飾品的藝術(shù)性以及注重精神感受。消費者喜愛(ài)富有文化內涵，以及實(shí)用性和裝飾性完美結合的服飾品。完美的服飾品包裝不但滿(mǎn)足消費者以及市場(chǎng)的需求，更承載著(zhù)時(shí)尚、文化、情感的使命。孤僻沉默、衣衫襤褸、成天工作、無(wú)浪漫史——這就是19世紀最著(zhù)名的建筑師，整個(gè)巴塞羅那建筑藝術(shù)的締造者安東尼高迪伊克爾內特的寫(xiě)照。高迪建筑是世界建筑藝術(shù)史上的一朵奇葩，有著(zhù)豐富的文化內涵、鮮明的民族特色和個(gè)性特征。他的藝術(shù)作品已經(jīng)超越建筑本身，在世人眼里，他是具備驚世才華的“瘋子”，而追求真誠、自然的他說(shuō)“只有瘋子才會(huì )試圖去描繪世界上不存在的東西”。他的藝術(shù)是有生命的，是用心把獨特的情感通過(guò)形態(tài)和裝飾的方式表達在建筑上。隨著(zhù)全球經(jīng)濟一體化，服飾品包裝設計早已跨越民族和國家的界限，眾多的文化元素融合在一起，民族共融現象已擴散到世界的各個(gè)角落，在一定程度上高迪藝術(shù)的某些特征和服飾品包裝設計的某些元素不謀而合。用新的設計方式，設計思維達到高迪藝術(shù)精神服飾品包裝的物質(zhì)化，下面將其具體的應用分析如下。
所謂重現自然就是追求自然主義，趨勢是不斷平衡人與自然之間的生態(tài)關(guān)系。高迪堅信建筑是對自然的再現和人類(lèi)幻想的結合，而不是所謂的憑空幻想，海浪的弧度、海螺的紋路、蜂巢的格致、神話(huà)人物的形狀，都是高迪建筑作品中采用的表達思路。他認為，自然界中沒(méi)有僵硬的直線(xiàn)，因此，在他的建筑設計中筆直的元素是很少見(jiàn)的，所有的主體基本都是有點(diǎn)傾斜或曲線(xiàn)、弧度天衣無(wú)縫融為一體。20世紀90年代,隨著(zhù)生態(tài)技術(shù)的發(fā)展和消費品觀(guān)念的變化，綠色設計以一種新的設計方式發(fā)展并流行起來(lái)。21世紀服飾品包裝流行主題之一仍然把“回歸自然”之風(fēng)推到首位。大眾消費者逐漸崇尚自然材料，在造型、色彩、圖案、材質(zhì)方面追求綠色、健康、自然的傾向。這也必然引導服飾品包裝設計者以人們賴(lài)以生存的大自然為靈感來(lái)源，表現自然成為服飾品包裝創(chuàng )意的主流。服飾品包裝的設計傾向來(lái)自于大自然的語(yǔ)言形式，自然界與生俱來(lái)的形態(tài)成為主導?，F代的人們越來(lái)越認可天然產(chǎn)品，在商場(chǎng)中天然服飾以及各種配飾越來(lái)越受到人們的青睞。天然纖維的、麻織的服裝包裝，木質(zhì)的配飾，動(dòng)物骨雕刻的裝飾以及草編的包、帽子等都表現出讓美好的多樣生態(tài)延續下去的訊息。
任何形式的建筑離不開(kāi)色彩，所以說(shuō)色彩是最直接表達建筑心情的方式。我們經(jīng)?？吹浇ㄖ耐饬⒚婊臼前咨?、灰色、褐色等單一的顏色，或者是能反映一定光照、或者周?chē)h(huán)境的現代材質(zhì)。而在高迪的建筑中要用絢麗繽紛來(lái)形容它的色彩豐富性。例如，被各種顏色的裝飾點(diǎn)綴的充滿(mǎn)了童話(huà)色彩的古埃爾。公園入口處的小樓本身顏色和設計奇特，外墻鑲嵌著(zhù)白、棕、綠、藍、紅等色的碎海片，頂上有許多小塔和突出物，不由得讓人們聯(lián)想到童話(huà)故事。心理學(xué)家認為人的第一感覺(jué)就是視覺(jué)，而對世界影響最大的就是色彩。無(wú)論古代還是現代，色彩在審美中都有著(zhù)舉足輕重的作用。在現代社會(huì )中色彩心理反應的研究已不局限為少數心理學(xué)家、藝術(shù)家的范圍，隨著(zhù)商品競爭的發(fā)展，它也越來(lái)越受到服飾設計界人士的關(guān)注。服飾品包裝的色彩經(jīng)歷了單調到多元大眾化、到強調個(gè)性、強調創(chuàng )意與眾不同的風(fēng)格。隨著(zhù)人們對服飾的關(guān)注和投入，人們求異求新的心理需求是服飾品包裝多元設計的必然趨勢。這種多元首先出現在大膽的用色方面，在任何時(shí)候都感受到色彩帶給我們的視覺(jué)沖擊力。
高迪以建筑為載體，將本民族的文化予以傳承。他出生于加泰羅民亞小城，他的建筑作品體現了濃厚的加泰羅民亞民族意識。巴特羅公寓是以加泰羅民亞地區的古老神話(huà)為背景而創(chuàng )作的。故事講述的是一位美麗的公主被惡龍囚禁在古堡中，英雄圣喬治和惡龍展開(kāi)搏斗，最終殺死了惡龍，解救了公主。巴特羅之家便是以圣喬治和惡龍的故事為背景的屋頂及正立面，上釉的波狀鱗片瓷磚如惡龍背部使得刺在龍脊上的十字架格外耀眼。而屋子的外觀(guān)，則以受難者的骨頭為裝飾增添了童話(huà)故事般的氛圍。所以說(shuō)，高迪的建筑具有他獨特的設計語(yǔ)言，描寫(xiě)著(zhù)本民族的文化與精神。服飾品設計要在世界占有一席之地，它的包裝不能一味的模仿，而是要做具有本土化和民族性的設計，用自己的語(yǔ)言符號傳遞信息的設計。服飾品包裝的本土化并不僅僅是傳統文化元素的重復使用，而是隨著(zhù)人們的需求和市場(chǎng)的發(fā)展不斷注入新的元素。服飾品包裝本土化設計符合不同的民族，需要民族識別、民族認同的情感要求，是各民族表現于不同文化上的共同心理素質(zhì)。每一地區的文化氛圍不同，那么其中的消費群體的消費心理也是有差異的，消費者在選擇時(shí)會(huì )因地方文化特性的影響而帶有一定的傾向性。在歐美國家和日本，為了占領(lǐng)市場(chǎng)，他們已經(jīng)形成具有民族特色和本土化氣息的多個(gè)設計中心，他們把民族精神的內涵、審美情趣同現代服飾包裝的設計理念相融合，形成具有民族特色的服飾品包裝風(fēng)格。同樣，中國的服飾品包裝設計師正背負起宣揚中國傳統文化的社會(huì )責任，作為中國服飾文化的守護者和繼承者，netiger始終秉承“貫通古今”的設計理念，致力于復興中國的服飾文化。中國國際時(shí)裝周nettg，主題為“華宋”的2013夏季高級定制華服發(fā)布會(huì )，它的包裝設計延續了“貫通古今”的品牌精神，將宋代淡雅高貴、簡(jiǎn)潔婉約的服飾文化與輕盈通透、色彩柔和2013年國際流行趨勢精妙結合，展示了中國高貴的華服品質(zhì)和服飾工藝所傳承的文化內涵。高迪建筑藝術(shù)的獨特魅力，不僅融匯在人們的思想里，包含在設計領(lǐng)域的發(fā)展中，其對于服飾包裝領(lǐng)域也產(chǎn)生了巨大而深遠的影響。服飾包裝的設計與高迪建筑藝術(shù)審美特征相結合，既符合現代人們獨特的需求，又體現了服飾的文化藝術(shù)性。高迪建筑藝術(shù)豐富了各界藝術(shù)設計的文化底蘊，為人類(lèi)的精神文明建設留下了一筆寶貴的財富。
[1]陳志華著(zhù).外國建筑史.河北美術(shù)出版社,2010.
[2]華梅著(zhù).中國服裝史.中國紡織出版社,2007.
[3]王受之著(zhù).世界現代建筑史.中國建筑工業(yè)出版社,1999.
[4]高山,袁金龍著(zhù).服飾品設計藝術(shù).合肥工業(yè)大學(xué)出版社,2011.
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了成人高考，考取了xx學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，于是開(kāi)始了三年的函授學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，本人各方面都有了較大的提高。
（一）政治思想上。
本人有堅定的政治方向，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項規章制度，培養自己的學(xué)習興趣。尊敬師長(cháng)，熱愛(ài)自己的班級，與班級同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動(dòng)參與，且樂(lè )此不疲。我相信：樂(lè )于助人是快樂(lè )之本。
（二）學(xué)習目的及態(tài)度。
布置的作業(yè)，我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會(huì )。
（三）收獲和體會(huì )。
平時(shí)不常讀書(shū)，函授學(xué)習使我感受到自身知識的欠缺，并促使我研讀各種與工商管理專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，并把它與平時(shí)的工作相結合。工作上取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。
（四）工作與學(xué)習的處理上。
在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘中科大任課教師的學(xué)習指導。充分利用自己的閑暇時(shí)間，通過(guò)自習預先了解學(xué)科的基本知識，把自習中遇到的難題記錄下來(lái)，到面授時(shí)再和同學(xué)交流和請教老師。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績(jì)。
（五）存在問(wèn)題及努力方向。
還是有限的，大部分的知識還得靠自己的積累和工作實(shí)踐中的領(lǐng)悟、提升。在以后的學(xué)習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學(xué)習，提升自己。
有人把函授學(xué)員讀書(shū)的目的歸納為：一拿文憑，二長(cháng)知識，三交朋友。的確，我的專(zhuān)科函授學(xué)習認真而充實(shí)。三年的嚴寒酷暑，我有很大的收獲。今后，我會(huì )把人生的路走得更好，更充實(shí)！
通過(guò)這三年的學(xué)習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我直到要面對自己的人生，使我明白了一個(gè)道理，人生不可能永遠一帆風(fēng)順的。只要自己努力地面對困難，這樣才能改變自己的人生。雖然我也曾經(jīng)悲傷過(guò)，煩惱過(guò)，這由于我的不足和缺陷。但我反省了，我應該更加努力彌補我的不足之處，所以我確信，中專(zhuān)的前途也會(huì )很光明，很輝煌的。從剛跨入中專(zhuān)時(shí)的失落和迷茫到現在即將走上工作崗位的從容坦然，我知道，這又是我人生中的一大挑戰。運用我這三年里學(xué)習積累和技能的培養才能促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。
經(jīng)過(guò)這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會(huì )還是不夠的。因此，面對過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇，面對現在，我努力拼搏，面對未來(lái)，我期待更多的挑戰，戰勝困難，抓住每一個(gè)機遇，在以后的學(xué)習和工作中不段的提高自我。
文檔為doc格式。
我所學(xué)習的是護理專(zhuān)業(yè)，轉眼之間學(xué)生時(shí)代就要過(guò)去，我即將離開(kāi)美麗的校園，走上社會(huì )，走進(jìn)醫院，而成為一名救死扶傷的護士。本人從xx年進(jìn)入廣西醫科大學(xué)護理學(xué)院就讀護理學(xué)以來(lái)，積極地學(xué)習相關(guān)的護理知識和認真工作，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，也有過(guò)無(wú)法補及的過(guò)錯。
在學(xué)習上，嚴格要求自己，憑著(zhù)對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
在工作上，在科主任及護士長(cháng)的領(lǐng)導下，我能做到上班不遲到、不早退。正確執行醫囑及各項護理技術(shù)操作規程，做好基礎護理。嚴格執行無(wú)菌操作和三查七對制度。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際，遇到不懂的問(wèn)題能及時(shí)向護士長(cháng)及年資深的老師請教，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。對待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到舉止、態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想。除了完成常規的基礎護理外，還熟練的掌握了專(zhuān)科知識和各項護理操作，經(jīng)常下病房與患者溝通，及時(shí)了解他們的動(dòng)態(tài)心理，并做好健康宣教。
在思想上，與黨中央保持一致，堅持四項基本原則，認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想。要求積極上進(jìn)，熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、擁護黨的各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度積極向黨組織靠攏，向黨遞交入黨申請書(shū);有很強的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。服從命令，聽(tīng)眾指揮。能?chē)栏褡袷蒯t院的各項規章制度的;能積極參加醫院和科室組織的各項活動(dòng)并能尊敬領(lǐng)導，團結同事。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處;積極參加各項課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷，用有限的生命投入到無(wú)限的護理工作中。
無(wú)論如何，在過(guò)去在校學(xué)習的幾年是我不斷努力學(xué)習，不斷奮斗目標，不斷完善自我，不斷經(jīng)歷成長(cháng)磨練的階段。在其中我曾經(jīng)努力學(xué)習護理相關(guān)知識，擔任班干、社團干部和舍長(cháng)時(shí)工作認真，與同學(xué)友好相處，積極主動(dòng)參與班集體活動(dòng)，也榮獲獎勵;可其中我也迷糊過(guò)，踏上過(guò)錯誤的路，但是我一直都在悔悟，它使我擁有動(dòng)力更努力地完善自我，改正不足，讓我的人生更充滿(mǎn)信心與動(dòng)力。
為了提高自己的'業(yè)務(wù)水平和能力，我考入了大學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)，開(kāi)始了三年的函授學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，本人各方面都有了較大的提高。
本人有堅定的政治方向，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民。函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項規章制度，培養自己的學(xué)習興趣。
我已圓滿(mǎn)的完成了學(xué)院規定的課程。函授雖然只有兩年半，但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間，我保持以往學(xué)習時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。上課認真聽(tīng)老師的講解，作好函授學(xué)習筆記，并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。
在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘江大任課教師的學(xué)習指導。充分利用閑暇時(shí)間，通過(guò)自習預先了解學(xué)科的基本知識，把自習中遇到的難題記錄下來(lái)，到面授時(shí)再和同學(xué)交流和請教老師。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績(jì)。
雖說(shuō)是兩年半的函授學(xué)習，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說(shuō)函授教師備課認真負責，但學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的還是有限的，大部分的知識還得靠自己的積累和工作實(shí)踐中的領(lǐng)悟、提升。在以后的學(xué)習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學(xué)習，提升自己。
有人把函授學(xué)員讀書(shū)的目的歸納為：一拿文憑，二長(cháng)知識，三交朋友。的確，我的專(zhuān)科函授學(xué)習認真而充實(shí)。兩年半的嚴寒酷暑，我有很大的收獲。今后，我會(huì )把人生的路走得更好，更充實(shí)!
引言。
地質(zhì)的測繪主要是運用地質(zhì)相關(guān)的理論對工程項目的建設及地質(zhì)進(jìn)行精密的觀(guān)測和分析，了解對于建筑區各個(gè)工程地質(zhì)的內在條件和它們之間的密切關(guān)系，然后按照測繪比和論文的尺寸把它們更好地繪制在圖紙上，并且通過(guò)勘測和試驗等編制成工程地質(zhì)圖，作為工程勘測的首要的資料，供給對于項目各個(gè)部門(mén)的參考。對于長(cháng)期的地質(zhì)測繪它依靠于經(jīng)緯儀、平板儀、水準儀這三種較為局限的應用，在未來(lái)的發(fā)展中，逐漸的采用了相對來(lái)說(shuō)較為先進(jìn)的技術(shù)設備和設計的理念?，F代的地質(zhì)繪圖技術(shù)主要依賴(lài)于衛星導航定位系統、遙感勘測技術(shù)和地理信息系統技術(shù)。
工程地質(zhì)測繪是巖土工程勘察的基礎工作，在諸項勘察方法中最先進(jìn)行。按一般勘察程序，主要是在可行性研究和初步勘察階段安排此項工作。但在詳細勘察階段為了對某些專(zhuān)門(mén)的地質(zhì)問(wèn)題作補充調查，也進(jìn)行工程地質(zhì)測繪。
工程地質(zhì)測繪是運用地質(zhì)、工程地質(zhì)理論，對與工程建設有關(guān)的各種地質(zhì)現象進(jìn)行觀(guān)察和描述，初步查明擬建場(chǎng)地或各建筑地段的工程地質(zhì)條件。將工程地質(zhì)條件諸要素采用不同的顏色、符號，按照精度要求標繪在一定比例尺的地形圖上，并結合勘探、測試和其他勘察工作的資料，編制成工程地質(zhì)圖。這一重要的勘察成果可對場(chǎng)地或各建筑地段的穩定性和適宜性做出評價(jià)。
根據研究?jì)热莸牟煌?，工程地質(zhì)測繪可分為綜合性測繪和專(zhuān)門(mén)性測繪兩種。綜合性工程地質(zhì)測繪是對場(chǎng)地或建筑地段工程地質(zhì)條件要素的空間分布以及各要素之間的內在聯(lián)系進(jìn)行全面綜合的研究，為編制綜合工程地質(zhì)圖提供資料。在測繪地區如果從未進(jìn)行過(guò)相同的或更大比例尺的地質(zhì)或水文地質(zhì)測繪，那就必須進(jìn)行綜合性工程地質(zhì)測繪。專(zhuān)門(mén)性工程地質(zhì)測繪是對工程地質(zhì)條件的某一要素進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究，如第四紀地質(zhì)、地貌、斜坡變形破壞等;研究它們的分布、成因、發(fā)展演化規律等。所以專(zhuān)門(mén)性測繪是為編制專(zhuān)用工程地質(zhì)圖或工程地質(zhì)分析圖提供資料的。無(wú)論何種工程地質(zhì)測繪，都是為工程的設計、施工服務(wù)的，都有其特定的研究目的。
現代測繪技術(shù)作為一門(mén)新的信息科學(xué)在經(jīng)濟和社會(huì )可持續發(fā)展的諸多領(lǐng)域正發(fā)揮著(zhù)愈來(lái)愈大的作用。在這里主要介紹現代測繪技術(shù)在礦山測量方面、濕地方面、水利工程方面和地理信息系統的發(fā)展情況。
2.1礦山測量方面。
遙感技術(shù)在礦山測量中的應用已經(jīng)歷了較長(cháng)的時(shí)間，并積累了豐富的經(jīng)驗。應用遙感資料，可獲取礦區實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)、綜合的信息源，對礦區環(huán)境進(jìn)行監測，為礦區環(huán)境保護提供決策支持。遙感資料用于找礦、礦區地質(zhì)條件研究、煤層頂底板研究等方面都已得到應用，所有這些，都說(shuō)明遙感技術(shù)應用于礦山測量是礦山測量實(shí)現其現代任務(wù)的重要保證。
2.2濕地方面。
利用遙感技術(shù)對濕地生物資源的分布、生長(cháng)狀況及其變化進(jìn)行估測。利用遙感技術(shù)多層次、多時(shí)相的動(dòng)態(tài)監測功能獲得及時(shí)可靠的數據，通過(guò)地理信息系統技術(shù)進(jìn)行相關(guān)數據的實(shí)時(shí)更新，并對這些數據進(jìn)行空間分析，可得到濕地的動(dòng)態(tài)變化情況。
2.3水利工程方面。
遙感技術(shù)能夠實(shí)時(shí)地對大江、大河和湖水水位進(jìn)行監測，可實(shí)時(shí)監測洪水災害面積。rs和gis集成能及早預報洪水淹沒(méi)范圍和干旱災情范圍，為防災、抗災提供準確信息。在水利樞紐工程竣工后，需對水庫大壩、大型橋梁等進(jìn)行連續的、精密的監測?，F代測繪技術(shù)提供了連續、實(shí)時(shí)的安全運行監控手段。
2.4地理信息系統的發(fā)展。
從系統角度看，在未來(lái)的幾十年內，地理信息系統(gis)將向著(zhù)數據標準化(interoperablegis)、數據多維化(3d&4dgis)、系統集成化(componentgis)、系統智能化(cybergis)、平臺網(wǎng)絡(luò )化(webgis)和應用社會(huì )化(數字地球de)的方向發(fā)展。interoperablegis互操作地理信息系統(interoperablegis)是gis系統集成平臺，它實(shí)現在異構環(huán)境下多個(gè)地理信息的系統或其應用系統之間的互相通信和協(xié)作，以完成某一特定任務(wù)。webgis基于www的地理信息系統(webgis)是利用internet技術(shù)在web上發(fā)布空間信息供用戶(hù)瀏覽和使用。digitalearth它是對真實(shí)地球及其相關(guān)現象統一性的數字化重現和認識，其核心思想是用數字化手段統一地處理地球問(wèn)題和最大限度地利用信息資源，從而完成數字地球的核心功能，光纜、衛星通信技術(shù)以及計算機網(wǎng)絡(luò )等技術(shù)則完成海量空章數據的傳輸任務(wù)。
3.1大地控制測量。
控制測量是地質(zhì)測繪的基礎，地質(zhì)礦區布設平面控制的方法，一是在國家一、二等三角控制下進(jìn)行三、四等三角點(diǎn)的加密，另一是在國家一、二等三角點(diǎn)下不能加密情況下布設獨立的三、四等三角或五秒小三角鎖網(wǎng)作為礦區基本“平面控制.獨立的三角鎖網(wǎng)必須測定鎖網(wǎng)的起算邊長(cháng)。我單位在上世紀末期引入載波靜態(tài)相對定位技術(shù)即多臺套gps接收機結合后處理軟件以來(lái)，精密控制測量就不再限制于通視條件、距離條件這些因素，控制測量的工作模式有了很大的改觀(guān)，對于相對獨立斷點(diǎn)分布的礦區工程點(diǎn)不再需要長(cháng)遠距離的測三角鎖從其他地方引入控制點(diǎn)，只需從起算點(diǎn)采用邊點(diǎn)連接跳躍式地可以直接引入到測區，極大地簡(jiǎn)化了工作步驟，節省了時(shí)間和人力。
3.2地形測量技術(shù)。
地形測量的加密圖根控制，傳統的方法是在礦區基本控制點(diǎn)下布設測角圖根線(xiàn)形鎖及測角交會(huì )點(diǎn)，現在則采用導線(xiàn)測量、gpsrtk模式，極大地減少工作量，也提高了精度。
地形測量是地質(zhì)測繪工作重要的任務(wù)，長(cháng)期以來(lái)的測圖方法，以大平扳儀測圖，至今在大比例尺地形測圖中仍然是普遍采用的主要手段之一。但是占主導地位的已經(jīng)是全野外數字化測量了，采用全站儀、rtk一天的工作量已是大平板儀所不能比擬，完全不可同日而語(yǔ)了。
現代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的綜合化整體方向極大地影響著(zhù)現代測繪科學(xué)的發(fā)展趨勢，這種趨勢表現在現代測繪新理論的概括性增強，測繪新技術(shù)的技術(shù)綜合程度提高，各專(zhuān)業(yè)學(xué)科之間的相互交叉與滲透，測繪學(xué)與其它門(mén)類(lèi)科學(xué)的聯(lián)系增強加大，測繪學(xué)吸收和移植其它學(xué)科成果的速度加快，這種學(xué)科內外的綜合化發(fā)展，將使現代測繪學(xué)不斷開(kāi)拓出新的領(lǐng)域。測繪將成為構建“數字地球”、“數字中國”的主力軍。
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摘要：本文基于當前我國建筑工程招標管理過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和研究，進(jìn)一步從法律體系建設、加強資質(zhì)審核以及創(chuàng )新成本計價(jià)方式等方面入手，探討如何采取有效措施完善建筑工程招標管理，以加強行業(yè)監管效率，推進(jìn)建筑行業(yè)的穩定持續發(fā)展。
關(guān)鍵詞：建筑工程;招標管理;措施。
當前社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展形勢下，建筑市場(chǎng)發(fā)展日趨規范化和專(zhuān)業(yè)化，但當前我國建筑工程招標管理體系尚不完善，難以滿(mǎn)足現代市場(chǎng)經(jīng)濟體系下建筑工程招標管理需求，并且行業(yè)監督與管理不到位，使得建筑工程招標管理效果并不理想。
此種情況下，加大力度探討完善建筑工程招標管理的具體措施，在規范建筑市場(chǎng)，推進(jìn)建筑行業(yè)穩定發(fā)展上發(fā)揮著(zhù)重要的作用。
1當前我國建筑工程招標管理中存在的問(wèn)題。
在建筑工程正式開(kāi)始之前，建筑企業(yè)往往采取工程招標的方式選擇施工單位，以待建工程項目為標，吸引眾多使用單位參與工程報價(jià)，進(jìn)而工程建設企業(yè)從中選取最優(yōu)報價(jià)，并與施工單位達成施工協(xié)議。
在建筑工程建設過(guò)程中，工程招標方式能夠通過(guò)賣(mài)家之間的公平競爭實(shí)現買(mǎi)家利益最大化，此種方式下，工程建設企業(yè)能夠通過(guò)工程招標來(lái)降低工程建設投資成本，從而加強工程質(zhì)量管理與控制。
但就當前我國建筑工程招標管理的實(shí)際情況來(lái)看，其中存在諸多不足，以下進(jìn)行具體分析：
1.1法律監管機制不健全。
我國政府雖然頒布了招投標行業(yè)法律文件，但是其只是起到行業(yè)引導性法律的作用，內容較為籠統寬泛，并未對具體招投標細節做出明確規定，缺乏可執行性和對違法行為的懲處效果，使得法律約束力僅限于形式。
各級政府部門(mén)對于招投標管理懲處條例和辦法以及懲處手段缺乏一致性，中央和地方監督部門(mén)各為其主，各自按照自己的管理方法進(jìn)行招投標監管工作，形成重復管理或管理空缺的問(wèn)題，導致招投標行業(yè)極易由于多重管理而產(chǎn)生管理漏洞。
1.2缺乏有效的市場(chǎng)化監管機制。
招標行業(yè)的市場(chǎng)化管理和監督的作用還沒(méi)有發(fā)揮其實(shí)際效果。
目前在招標市場(chǎng)中主要存在以下問(wèn)題：招標機構大多缺乏從業(yè)資質(zhì)，機構內部管理混亂，招標行業(yè)規定標準不一，政府在對招標機構管理的相關(guān)法律還沒(méi)有出臺，致使招標中間機構往往以企業(yè)利益最大化為目的，發(fā)生同業(yè)間的不正當競爭，擾亂了正常的招投標行業(yè)秩序。
1.3招標市場(chǎng)行業(yè)內部亂象叢生。
除了外部監管因素不利之外，招標行業(yè)內部管理也比較混亂。
首先，行業(yè)內部存在虛假招標情況。
招標單位和投標單位串通投標也是一種普遍存在的現象。
一方面，一些投標單位為了達到中標目的，不惜以不正當手段來(lái)取得招標單位的認可，故意壓低投標價(jià)格，而低價(jià)成本所帶來(lái)的影響通常就轉嫁到了壓縮工程施工成本上，使得施工質(zhì)量難以得到保障;另一方面，招標單位往往會(huì )過(guò)于關(guān)注投標的價(jià)格因素，不惜與一些報價(jià)低的投標企業(yè)串通，妨礙了行業(yè)內部的正當競爭。
2完善建筑工程招標管理的具體策略。
為促進(jìn)建筑工程招標管理過(guò)程中各項問(wèn)題的有效解決，推進(jìn)建筑工程施工的安全順利進(jìn)行，并加強施工質(zhì)量控制，本文主要從法律監督與管理體系、加強企業(yè)資質(zhì)審核以及創(chuàng )新成本計價(jià)方式等方面入手，切實(shí)提高建筑工程招標管理的科學(xué)性和有效性。
2.1健全工程招標相關(guān)法律體系。
為保證建筑工程招標管理工作的順利開(kāi)展，應當在建筑行業(yè)發(fā)展過(guò)程中，積極建立健全工程招標相關(guān)的法律監督與管理體系，規范工程招標行為，最大程度上避免工程招標過(guò)程中串標或圍標行為的發(fā)生。
盡管我國已經(jīng)出臺了《招標投標法》，該項法律在一定程度上控制了建筑市場(chǎng)上的不正當競爭行為，提高了`規交易行為管理效率。
但隨著(zhù)社會(huì )市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷進(jìn)步，該項法律中的相關(guān)制度呈現出一定滯后性，難以滿(mǎn)足現代社會(huì )經(jīng)濟形勢下的工程招標管理需求，為促進(jìn)建筑工程招標管理過(guò)程中各項問(wèn)題的有效解決，應當積極完善《招標投標法》中有關(guān)工程招標的配套法律，全面提高《招標投標法》的實(shí)際法律效力。
相關(guān)監管部門(mén)應當加大對工程招標中的不法行為的懲處力度，將《招標投標法》嚴格落實(shí)到實(shí)際管理工作中。
相關(guān)建設行政主管部門(mén)應當依照國家相關(guān)法律法規加強工程招標管理，建立黑名單清出制度，嚴厲打擊圍標、低價(jià)搶標等違規行為，屢教不改的將其列入黑名單，切實(shí)提高工程投標人的違法違規成本。
建筑行業(yè)內可以完善投標人的誠信行為記錄，并做好信用評價(jià)等相關(guān)工作。
2.2加大力度對投標企業(yè)進(jìn)行資質(zhì)審核。
為全面提高建筑工程招標管理的有效性和可靠性，應當加大對投標企業(yè)的資質(zhì)審核力度，尤其是要全面考察投標企業(yè)的資質(zhì)、信譽(yù)和業(yè)績(jì)等內容，進(jìn)一步對其履行合約能力進(jìn)行準確判斷。
具體來(lái)講，在對投標企業(yè)進(jìn)行資質(zhì)審核的過(guò)程中，應當嚴格審查其營(yíng)業(yè)執照、資質(zhì)證書(shū)以及授權書(shū)等，以免出現掛靠投標等情況。
與此同時(shí)應當對投標人的信譽(yù)進(jìn)行嚴格審查，查看其是否處于被責令停業(yè)或被取消投標資格等，審查其財產(chǎn)狀態(tài)，調查投標企業(yè)是否出現過(guò)騙取中標或嚴重違約等情況，投標企業(yè)是否出現過(guò)重大的質(zhì)量事故也資質(zhì)審核的一項重要內容。
在投標企業(yè)資質(zhì)審核的過(guò)程中，應當對投標人要求的項目經(jīng)理及項目負責人的實(shí)際情況進(jìn)行審查，確保其滿(mǎn)足招標人相關(guān)要求，閉麥呢存在制造虛假材料的情況出現，并且要對主要機械設備進(jìn)行實(shí)物考察。
2.3采用新型成本計價(jià)方法。
在工程量清單計價(jià)方法下，由招標人提供統一的工程量清單，投標人根據自身技術(shù)水平和管理水平自主填報單價(jià)和合價(jià)，有利于充分發(fā)揮企業(yè)的主動(dòng)性和能動(dòng)性，并有利于工程造價(jià)的有效控制。
實(shí)行工程量清單計價(jià)，所有投標人均在統一的工程量的基礎上結合企業(yè)實(shí)力考慮風(fēng)險競爭價(jià)格，有利于公平競爭。
工程量清單計價(jià)一般采用單價(jià)合同，工程“量”的風(fēng)險由招標方承擔，工程“價(jià)”的風(fēng)險由投標方承擔，利于風(fēng)險分擔。
2.4充分發(fā)揮標底的作用。
對于一個(gè)招標項目應如何編制標底，標底在評標過(guò)程中起什么作用，這取決于招投標項目的性質(zhì)。
應根據招標項目的實(shí)際情況，確定是否需要編制標底，如果需要必須經(jīng)過(guò)項目法人或項目法人委托具有相應資質(zhì)的招標代理機構編制，但標底必須嚴格保密，以防止獲取這些信息后進(jìn)行串標活動(dòng)。
結束語(yǔ)。
總而言之，招標管理是建筑工程建設中的一個(gè)重要環(huán)節，是建筑領(lǐng)域內選擇施工單位的主要方式，為達到理想的招標效果，保證建筑工程建設的安全順利進(jìn)行，建筑企業(yè)應當積極加強招標管理，嚴格遵循公正且客觀(guān)的招標原則進(jìn)行招標，并對招標過(guò)程進(jìn)行有效的監督與管理。
在建筑工程招標管理的過(guò)程中，政府部門(mén)應當充分發(fā)揮自身監督職能，不斷完善建筑行業(yè)相關(guān)法律規范，及時(shí)懲處招標過(guò)程中的不法行為，規范招標操作，營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的建筑工程招標環(huán)境，保證建筑工程建設的安全順利進(jìn)行。
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市政道路工程路基施工技術(shù)及管理【2】。
摘要：隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步以及經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活水平在不斷的提高，進(jìn)而就在一定程度上推動(dòng)了我國的城市化建設。
而道路建設作為城市化進(jìn)程發(fā)展中的基礎，對于不斷的提高城市化的管理水平以及有效的促進(jìn)城市化建設的快速發(fā)展都具有至關(guān)重要的作用。
但是，由于市政工程在建設的過(guò)程中，施工人員的水平參差不齊，這樣就在一定程度上影響了工程的施工質(zhì)量。
因此，我們應不斷的分析與研究市政道路工程路基施工技術(shù)及管理，進(jìn)而不斷的提高道路工程的施工質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：市政工程;道路工程;路基施工;管理。
城市道路的快速發(fā)展，不僅可以有效的為人們日常生活的出行帶來(lái)便利，而且還能在一定程度上推動(dòng)城市經(jīng)濟的發(fā)展。
然而，由于市政道路工程在施工過(guò)程中涉及的因素較多，且較為復雜，因此其在施工的過(guò)程中就較易出現一些病害，進(jìn)而也就給人們的生活帶來(lái)了不利的影響。
本文就針對市政道路工程路基施工技術(shù)及管理展開(kāi)具體的分析與討論。
1對道路路基施工技術(shù)的基本要求。
通過(guò)對道路路基施工技術(shù)基本要求的認識與了解，我們可更科學(xué)的運用道路路基的施工技術(shù)，進(jìn)而不斷的提高道路工程的施工質(zhì)量。
下面，就針對道路路基施工技術(shù)的基本要求展開(kāi)具體的分析與討論。
而所謂的路基就是指：通過(guò)構建一定的支撐結構或采取不斷的進(jìn)行填筑的方法，來(lái)形成一定的支撐軌道。
因此，路基在建設的過(guò)程中，不僅受自然條件和人文環(huán)境的影響，而且還受路基施工技術(shù)影響。
1.1水溫具有穩定性。
路基是道路工程的基礎，其質(zhì)量的好壞也在一定程度上決定著(zhù)整個(gè)路基工程的好壞。
而地下水和地面水的共同影響，就在一定程度上降低了路基的質(zhì)量，從而也就會(huì )損壞路基，這樣也就給整個(gè)市政工程帶來(lái)了一定的影響。
此外，隨著(zhù)氣候的不斷變化，路基還會(huì )發(fā)生周期性的冰融現象，這樣也就在一定程度上加劇了對路基的損壞。
因此，針對不同地區不同氣候的路基存在的具體情況，我們應對其進(jìn)行綜合的整治，以此來(lái)有效的促進(jìn)水溫具有一定的穩定性，從而不斷的增強路基的強度和質(zhì)量。
1.2保持路基的強度足夠。
在路基工程的施工過(guò)程中，我們不僅要促進(jìn)水溫具有一定的穩定性，而且還應不斷的保持路基的強度足夠，進(jìn)而才能有效的保持整個(gè)市政工程的施工質(zhì)量。
因此，在施工的過(guò)程中，我們應根據工程的建設規范以及施工的目的對相應的路基發(fā)生情況進(jìn)行檢查，以此來(lái)有效的保持路基的強度。
1.3路基結構具有穩定性。
道路的路面都是靠路基來(lái)支撐的，因此，不斷的提高路基結構的穩定性是路基工程施工的基礎。
此外，路基易受自然環(huán)境和人文環(huán)境的影響，進(jìn)而就會(huì )在一定程度上對路基的質(zhì)量造成危害。
因此，我們就應在施工的過(guò)程中，不斷的增強路基結構的穩定性，進(jìn)而就能在一定程度上增強路基的使用壽命，從而來(lái)不斷的提高路基工程的施工質(zhì)量。
2路基施工的質(zhì)量控制要點(diǎn)分析。
路基工程作為城市道路建設的基礎，其質(zhì)量水平的高低都在一定程度上影響著(zhù)城市化道路建設的發(fā)展。
因此，我們在對路基工程進(jìn)行施工的過(guò)程中，就應不斷的對路基施工的質(zhì)量控制要點(diǎn)進(jìn)行分析，進(jìn)而不斷的提高路基工程的施工質(zhì)量。
下面，就針對路基施工的質(zhì)量控制要點(diǎn)展開(kāi)具體的分析與討論。
2.1應合理選擇施工方法。
合理的施工方法是提高路基工程施工質(zhì)量的基礎。
因此，我們應選擇科學(xué)、合理的施工方法對路基工程進(jìn)行施工，進(jìn)而不斷的提高路基工程的施工質(zhì)量。
而當前路基工程主要采用的施工方法為：機械化施工或綜合機械化施工等方法。
而綜合機械化施工方法可以有效的增強主機與輔機工作的協(xié)調性，進(jìn)而不僅能夠有效的降低人工強度，而且還能有效的提高施工質(zhì)量。
因此，綜合機械化施工方法是現在路基工程在建設的過(guò)程中常用的一種施工方法。
2.2應對施工工序進(jìn)行嚴格的控制。
為了有效的提高工程的施工質(zhì)量，我們不僅要選擇合理的施工方法，而且我們還要對施工的工序進(jìn)行嚴格的控制，這樣才能不斷的提高工程的施工質(zhì)量。
因此，施工人員應按照工程的相關(guān)施工規定對工程進(jìn)行正常的施工，進(jìn)而有效的加快工程的施工進(jìn)度，以此來(lái)不斷的提高路基工程的施工質(zhì)量。
心理護理是指在護理的全過(guò)程中，護理人員通過(guò)各種方式和途徑，影響病人的心理活動(dòng)，幫助病人在自身條件下獲得得適宜的身心狀態(tài)。護理本身應包括對人生理、心理的護理。在實(shí)踐中要以心理學(xué)的理論和技術(shù)，為患者創(chuàng )造良好的心理環(huán)境幫助他們緩解因疾病而帶來(lái)的心理壓力、心理問(wèn)題。使他們保持積極健康的心情進(jìn)行治療。
人在患病后，由于社會(huì )角色的轉變，住院后由于環(huán)境改變都會(huì )產(chǎn)生病人特有的心理需求和反應。護理人員在與患者交往過(guò)程中。通過(guò)良好的言語(yǔ)、表情、態(tài)度和行為，去影響病人的感受認識，改變其心理狀態(tài)和行為。具體就是：
1.1解除患者對疾病地緊張、焦慮、悲觀(guān)、抑郁的情緒。調動(dòng)其主觀(guān)能動(dòng)性;樹(shù)立戰勝疾病的信心。
1.2幫助患者建立醫患關(guān)系，護患關(guān)系，患者之間的關(guān)系，以適應新的社會(huì )環(huán)境。
通過(guò)心理護理，護理人員要盡可能為病人創(chuàng )造有利于治療和康復的最佳心身狀態(tài)。
心理護理首先要重視與患者的溝通。一是言語(yǔ)性溝通。通過(guò)談心、說(shuō)話(huà)來(lái)了解病人想些什么，有什么要求等，從而采取相應措施開(kāi)導病人和幫助解決問(wèn)題。二是非言語(yǔ)性溝通，運用表情、眼神、姿勢、動(dòng)作等進(jìn)行交流，這樣對患者的康復將起到收到事半功倍之效果。其次要對患者給予理解。病情會(huì )給患者帶來(lái)情緒上的波動(dòng)，病人顧慮多，希望能得到醫護人員和親屬的理解。因此，心理護理不能僅停留于幫助解除不良心理，更重要是能夠理解病人，給予心理上的支持。理解他所患的疾病是十分重要的，不能掉以輕心，需采取有效的防治措施;理解他的痛苦與煩惱、顧慮，用同情心去幫助他、支持他，使其改善心境，提高信心，促進(jìn)心身健康。再次要對患者進(jìn)行反復的安撫：了解其內心矛盾，幫助其解決實(shí)際困難，消除后顧之憂(yōu)。
在臨床中心理護理要按照護理程序對病人的心理反應進(jìn)行有計劃的、系統的護理。心理護理按照護理程序作為護理實(shí)踐中的工作方法，能夠保證病人得到完整、連貫、具有專(zhuān)人負責的管理。
3.1估計：即收集主、客觀(guān)資料、整理分析資料和列出心理護理診斷。
3.2計劃：在列出心理護理診斷或護理問(wèn)題后，制定心理護理目標;根據目標作出解決存在的。心理問(wèn)題的決策，即心理護理計劃。
3.3執行：即將心理護理計劃的具體措施付諸實(shí)施。
3.4評價(jià)：即檢驗預期效果是否過(guò)達到，列出執行措施后出現的反應;再將反應與原來(lái)制定的護護理目標進(jìn)行比較、以觀(guān)察是否達到要求;在評價(jià)的基礎上對心理反應重新估計。
心理護理重在交談。在交談中注意觀(guān)察病人的外觀(guān)、反應情況，病人的警覺(jué)狀態(tài)，并連續觀(guān)察，有意識地發(fā)現是否存在否定診斷的跡象。以及執行護理措施后的效果等。同時(shí)通過(guò)交談建立良好的護患關(guān)系以取得病人的信任，準確掌握病情和有關(guān)護理問(wèn)題及心貍反應，在交談過(guò)程使病人對自己的病情有所了解。交談時(shí)要注意具有合適的環(huán)境;和諧的氣氛，使病人感到親切，愿意訴說(shuō)自己的痛苦和困難;護士要注意儀表，并以和藹、誠懇的態(tài)度，同情、關(guān)懷的心情，心平氣和地進(jìn)行交談。一注意談話(huà)技巧十首先自我介紹，說(shuō)明交談的目的，讓病人自己敘述，護士主要是傾聽(tīng)以估計病人的反應和語(yǔ)言表達能力。為了使病人能暢所欲言，在交談中可給以鼓勵，希望他繼續敘述，同時(shí)觀(guān)察病人的非語(yǔ)言行為。在交談中注意對病人尊重。對沉默寡言者應多啟發(fā)，對興奮多言者不能厭煩要善于引導。
在收集主、客觀(guān)資料時(shí)要了解病人疾病方面的情況，還要了解病人日常生活情況，如飲食、排泄、休息、睡眠、自理能力、愛(ài)好、認識能力，對自己疾病偽看法、應付能力、存在的思想問(wèn)題，家庭角色關(guān)系，人際交往等情況。
總之，心理護理作為一門(mén)實(shí)踐性很強的應用學(xué)科，已得到普遍認可并廣泛應用于臨床護理實(shí)踐。心理護理作為現代護理模式的重要組成，應遍及臨床護理實(shí)踐的始終。
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蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兒童只有在這樣的條件下才能實(shí)現和諧的全面的發(fā)展，就是兩個(gè)‘教育者’——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向兒童提出同樣的要求。
而且要志同道合，抱著(zhù)一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無(wú)論在教育目的上、過(guò)程上還是手段上，都不要發(fā)生分歧?！笨梢?jiàn)，學(xué)校與家庭教育保持一致的重要性。
學(xué)校教育和家庭教育由于環(huán)境、人員等的不同，存在很多區別，也各有優(yōu)勢，但在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的共同目標下，它們又具有很強的互補性。
一、學(xué)校、家庭教育價(jià)值定向方面相互交叉，培養“四有”新人。
學(xué)校作為國家為提高國民素質(zhì)和培養人才的專(zhuān)門(mén)化育人機構，在總的教育目標上是國家、社會(huì )定向;在教育實(shí)施上是群體定向;在學(xué)校目標上是行政任務(wù)定向;對教師本人來(lái)說(shuō)，是職業(yè)定向而非盡義務(wù)、做奉獻。
從全社會(huì )來(lái)說(shuō)，龐大而系統有序的學(xué)校教育在為國家培養合格的社會(huì )成員和各方面的人才，也使我們每一個(gè)家庭及我們的子女從中受益。
所以，現代社會(huì )中，學(xué)校教育已成為個(gè)人發(fā)展的一部分，缺少基本學(xué)校教育的人是有缺陷的社會(huì )成員，會(huì )極大地阻礙自身的發(fā)展。
但是，家長(cháng)應該認識到，學(xué)校教育總體上并不是針對某個(gè)具體的家庭和個(gè)人的，學(xué)校教育是在對國家和整個(gè)一代一代的人負責。
家庭教育則是從本家庭出發(fā)的個(gè)人定向，對社會(huì )道德規范、人才規格的考慮也是從個(gè)人的社會(huì )適應能力與發(fā)展出發(fā)的。
同時(shí)，在某種程度上，我們也要承認在當前社會(huì )中，家庭教育中從小家庭乃至家族發(fā)展定向有一定的合理性。
正是從這種定向出發(fā)，家庭教育不是職業(yè)活動(dòng)，而是家庭生活的一部分;家長(cháng)進(jìn)行的子女教育是自己的私人義務(wù)，也是家長(cháng)自我發(fā)展和完善的一部分。
這是一種對家庭、對自己的奉獻，而不單單是對子女的奉獻。
家長(cháng)應真正把子女教育看做是自己發(fā)展的一部分，應該認識到，家庭教育是在為您自己個(gè)人負責。
二、學(xué)校、家庭教育內容側重點(diǎn)相互支撐，培養社會(huì )人。
學(xué)校作為社會(huì )育人的職業(yè)化場(chǎng)所，主要的側重點(diǎn)在于政治教育、社會(huì )道德規范教育和科學(xué)文化知識及相應能力的教育。
家庭教育側重點(diǎn)：一是學(xué)齡前兒童的早期社會(huì )化;二是和其他教育共同承擔著(zhù)人格培養的任務(wù);再就是在完整意義上人的素質(zhì)教育中其他教育無(wú)法替代的育人任務(wù)，如人的基本生活技能與態(tài)度、家庭倫理規范、社會(huì )風(fēng)俗習慣等等。
學(xué)校德育要注重親情培養、倫理道德教育、社會(huì )新風(fēng)新俗倡導等內容的強化。
家庭教育要注重社會(huì )適應的教育。
對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校要加強行為習慣的養成教育，補充家庭教育中的某些缺失。
家庭教育則要注重對學(xué)校教育的延續和拓展。
三、學(xué)校、家庭教育在形式上相互補充。
做到相得益彰，豐富多彩。
學(xué)校教育是一種有高度的目的性、組織性和計劃性的教育活動(dòng)。
學(xué)校教育的這種性質(zhì)最大的優(yōu)點(diǎn)在于其擔負的教育內容在組織安排上的系統性和漸進(jìn)性、規范性和嚴密性。
同時(shí)，學(xué)校教育特別是中小學(xué)教育的實(shí)施也帶有強制性，它的高度組織計劃性使它像一架巨大的教育機器，身在其中的學(xué)生也包括老師都必須遵循這架機器的運作程序而往往身不由己。
家庭教育則主要是滲透在家庭日常生活中，可以高度隨機和靈活地安排與實(shí)施。
學(xué)校教育更易于發(fā)揮教育上的科學(xué)性，家庭教育更易于發(fā)揮其藝術(shù)性，二者缺一不可。
四、學(xué)校、家庭教育在方法上相互借鑒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校、家庭教育在方法上只有相互借鑒、相互配合才能取得實(shí)效。
1.說(shuō)服教育法。
說(shuō)服教育法是以正確的思想為指導，通過(guò)擺事實(shí)、講道理等方式來(lái)影響學(xué)生的思想意識，使學(xué)生心悅誠服地弄懂道理，明辨是非、善惡、美丑，糾正其錯誤。
說(shuō)教也是一種藝術(shù)。
對教師講，對犯錯誤的學(xué)生持一種平等的`、民主的、對話(huà)式的說(shuō)服方法，尊重學(xué)生的人格尊嚴，去體驗他們的情感，抱著(zhù)使他們自覺(jué)認識和改正錯誤的目的，以充滿(mǎn)人性的方式進(jìn)行說(shuō)服教育能取得良好的效果。
對家長(cháng)講也應耐心再耐心，擺事實(shí)、講道理。
2.榜樣激勵法。
榜樣的力量是無(wú)窮的，它具有激勵作用、調節作用、矯正作用。
公德的養成是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中榜樣示范法有其獨到之處，可以起到潤物細無(wú)聲的作用。
3.是非評價(jià)法。
是非評價(jià)法是教育者根據德育目標的要求，對受教育者已經(jīng)形成或正在形成的優(yōu)良品德或不良品德給予肯定或否定，以對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一種方法。
教師、家長(cháng)都應利用這種方法鼓勵學(xué)生積極向上，預防和克服不良品德的滋長(cháng)。
4.實(shí)際鍛煉法。
實(shí)際鍛煉法是根據德育任務(wù)精心組織各種實(shí)踐活動(dòng)，有目的、有計劃地訓練學(xué)生成為具有優(yōu)良品德行為習慣的一種方法。
班主任要積極配合學(xué)校組織和開(kāi)展好活動(dòng)，提高學(xué)生對科學(xué)知識的認識，讓學(xué)生親身體驗活動(dòng)成功的喜悅。
家長(cháng)也可以組織家庭活動(dòng)鍛煉孩子。
5.心理輔導法。
學(xué)校、家庭教育雖然在內容上顧及到了學(xué)生的年齡特征，能逐步做到由淺入深、由簡(jiǎn)至繁，但在方法方式上卻容易忽視學(xué)生品德心理發(fā)展特點(diǎn)。
學(xué)校、家庭教育都應根據學(xué)生的年齡發(fā)展水平加入心理輔導。
教師、家長(cháng)都應注重學(xué)生的心理變化。
還有行為訓練法、自我教育法、環(huán)境熏陶法等等，家庭、學(xué)校都可以相互借鑒，協(xié)調配合，這樣才能達到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。