ID：8527943
時(shí)間：2024-01-06 10:04:20
上傳者：影墨黨員心得體會(huì )是黨員樹(shù)立正確政治方向、提高階級覺(jué)悟的重要內容。下面是一些黨員同志發(fā)表的心得體會(huì )文章，歡迎大家交流和互相學(xué)習進(jìn)步。
第一段：疫情突襲，學(xué)生們面臨了前所未有的考驗。疫情期間，學(xué)生們不得不居家學(xué)習，無(wú)法與老師和同學(xué)面對面交流，學(xué)習和生活都發(fā)生了巨大的改變。然而，這段特殊的經(jīng)歷也讓學(xué)生從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì )。
第二段：疫情雖然讓學(xué)生們不能出門(mén)，但也給他們創(chuàng )造了更多的時(shí)間。在學(xué)校里，學(xué)生們經(jīng)常因為從早到晚的課程安排而感到疲憊不堪。而在居家學(xué)習期間，學(xué)生們可以更加自由地掌握自己的時(shí)間。有些同學(xué)選擇用這段時(shí)間進(jìn)行充電和提升自己的能力，他們學(xué)習了很多與課堂內容無(wú)關(guān)的新知識，掌握了一些實(shí)用的技能。這段時(shí)間的自由讓他們更有動(dòng)力去嘗試新的事物，放眼世界，為未來(lái)做準備。
第三段：然而，學(xué)生們也發(fā)現了在家學(xué)習中的一些困難和挑戰。學(xué)習的環(huán)境和學(xué)校里的教室有著(zhù)很大的不同，家里有很多干擾和誘惑，讓學(xué)生們很難集中注意力。而且，由于無(wú)法面對面交流，學(xué)生們感到與老師和同學(xué)之間的距離更遠了。對于會(huì )考試的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這次特殊的考試形式也讓他們感到不適應。因此，學(xué)生們需要更加努力地調整自己的學(xué)習方法和習慣，保持自律和堅持，克服這些困難。
第四段：在疫情期間，學(xué)生們也意識到了珍惜生活和家庭的重要性。由于不能外出，學(xué)生們多了很多時(shí)間和家人相處。一些學(xué)生與父母一起做飯、打掃家務(wù)，他們深刻體會(huì )到了勞動(dòng)的辛苦。而有些學(xué)生和家人共同觀(guān)看電影、聊天、玩游戲，這使他們感到家庭的溫暖和快樂(lè )。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓他們更加懂得珍惜身邊的人和事，更加關(guān)心家人的感受。
第五段：總的來(lái)說(shuō)，疫情期間的學(xué)習和生活對學(xué)生們來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷。學(xué)生們通過(guò)這段特殊的時(shí)間，學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西。他們學(xué)會(huì )了自主學(xué)習、自我管理，也經(jīng)歷了困難和挑戰，增強了自己的適應能力和堅韌意志。在以后的學(xué)習和生活中，這些寶貴的經(jīng)驗將成為學(xué)生們成長(cháng)的基石。雖然疫情帶來(lái)了很多困難和不便，但學(xué)生們相信，只要積極面對，勇往直前，他們一定能夠度過(guò)這場(chǎng)疫情，成為更加堅強和有能力的人。
隨著(zhù)全球新冠病毒疫情的不斷升級，在疫情期間，醫學(xué)生們肩負著(zhù)疫情防控的重任，對于他們而言，是一個(gè)極具挑戰的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期，讓許多醫學(xué)生深刻體會(huì )到自己作為一名醫學(xué)生的意義和使命，同時(shí)也讓他們在感受到疫情帶來(lái)的困難和艱辛之余，逐漸成長(cháng)和提升了自身的能力。下面將從學(xué)習、溝通、應對壓力、奉獻和對未來(lái)的思考五個(gè)方面，分享醫學(xué)生在疫情期間的心得體會(huì )。
一、學(xué)習。
疫情期間，醫學(xué)生的學(xué)習負擔明顯增加，不得不通過(guò)線(xiàn)上學(xué)習獲取各種課程內容。雖然線(xiàn)上教學(xué)難以取代傳統教學(xué)，但是醫學(xué)生們仍然充分利用線(xiàn)上資源，根據自己的時(shí)間安排，積極學(xué)習并完成作業(yè)。在這個(gè)過(guò)程中，他們也逐漸習慣了自主學(xué)習和主動(dòng)學(xué)習，提高了自身的學(xué)習能力和自我管理能力。
二、溝通。
醫學(xué)生對于與醫護人員、患者之間的溝通也越發(fā)重視。在疫情期間，醫學(xué)生不斷錘煉自己的溝通能力，尤其是對于與患者的溝通上，更是需要耐心、細心和懂得體貼。醫學(xué)生了解患者的心理需求，說(shuō)話(huà)方式溫暖親切，可以有效提升患者的治療效果。同時(shí)，醫學(xué)生與醫護人員之間的溝通也不可忽略，及時(shí)的交流協(xié)調，可以減少不必要的麻煩，提高防疫工作的效率。
三、應對壓力。
疫情時(shí)期醫學(xué)生承擔著(zhù)沉重的心理壓力，需要時(shí)刻保持高度的警覺(jué)，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并迅速解決。同時(shí)，醫學(xué)生也需要承受身體和心理的雙重壓力，比如長(cháng)時(shí)間戴著(zhù)防護衣、長(cháng)時(shí)間站著(zhù)、沒(méi)有時(shí)間休息等。對于這些壓力，醫學(xué)生要保持樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，盡可能抽出時(shí)間進(jìn)行休息和放松，減輕身心負擔。
四、奉獻。
醫學(xué)生在疫情時(shí)期忘我地奉獻著(zhù)自己的力量，為疫情的防控貢獻著(zhù)自己的力量，他們與抗疫一線(xiàn)的醫護人員一同開(kāi)展著(zhù)工作。他們在工作中不求回報，只希望能為抗擊疫情做出一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻。在這個(gè)過(guò)程中，醫學(xué)生逐漸明確了自己的使命和責任，懂得了為人服務(wù)、奉獻社會(huì )的重要性。
五、對未來(lái)的思考。
在疫情過(guò)后，醫學(xué)生對于未來(lái)的發(fā)展方向也有了更加深入的思考。他們不只是想著(zhù)要成為一名合格的醫學(xué)生，更要想著(zhù)要成為一名合格的醫護人員。他們認為，自己作為一名醫生，不僅僅要掌握醫學(xué)知識技能，更要有強大的眼力、研究能力，以便及時(shí)解決臨床問(wèn)題。同時(shí)，他們也更加注重自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，時(shí)刻了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和技術(shù)更新，以便更好地為患者服務(wù)。
總之，在疫情期間，醫學(xué)生們學(xué)習了更多的醫學(xué)知識技能，培養了自我管理和自主學(xué)習的能力，同時(shí)也更加關(guān)注溝通、壓力和未來(lái)發(fā)展的問(wèn)題。正是這些經(jīng)歷，讓他們感受到了自己的變化和成長(cháng)，讓他們更加堅定了自己成為醫護人員的信心和決心。
疫情期間，全國各地的學(xué)生黨員們都積極響應黨的號召，奮戰在抗擊疫情的一線(xiàn)。在與病毒的斗爭中，他們不僅承擔起宣傳防控知識、志愿服務(wù)等重要任務(wù)，更深刻地感受到了黨員的責任與擔當，培養了堅韌意志和奉獻精神。在這次特殊的經(jīng)歷中，學(xué)生黨員們有了許多值得總結的經(jīng)驗和收獲，下面就我們的心得體會(huì )進(jìn)行分享。
首先，疫情期間，我們深刻體會(huì )到作為黨員的責任與擔當。在面臨嚴峻的疫情形勢下，我們作為一名學(xué)生黨員，時(shí)刻感受到自己肩上的責任重大。作為先鋒模范，我們積極主動(dòng)地宣傳疫情防控的知識，組織同學(xué)們居家學(xué)習，不斷強調保持良好的衛生習慣。同時(shí)，我們還要積極獻血，為疫情期間的緊急需求作出貢獻。這種責任感和擔當精神使我們與時(shí)代共命運，與人民同呼吸，與祖國共成長(cháng)。
其次，我們學(xué)生黨員們在疫情中經(jīng)歷了艱苦奮斗，培養了堅韌意志。在抗擊疫情的一線(xiàn)，我們直面生死考驗，學(xué)會(huì )了勇敢面對困難和挫折。無(wú)論是在宣傳一線(xiàn)、在醫院工作一線(xiàn)，還是在志愿服務(wù)中，我們學(xué)生黨員以飽滿(mǎn)的熱情和堅定的毅力投入工作。疫情期間，我們無(wú)論是與病毒作斗爭，還是面臨困境，都堅持不懈地努力，這種堅韌意志將成為我們一生中最寶貴的財富。
第三，我們感受到了黨和人民對我們學(xué)生黨員的關(guān)懷和支持。在這次疫情中，黨和政府對于我們學(xué)生黨員們給予了極大的關(guān)懷和支持。從組織上的精心安排到國家政策的出臺，都為我們提供了極大的保障。政府對我們學(xué)生黨員們的嘉獎和慰問(wèn)，讓我們倍感溫暖。黨組織的關(guān)懷和支持，讓我們深感自己是黨的掌上明珠，更加堅定了為黨為人民奉獻的信念。
第四，疫情中的經(jīng)歷使我們更加明確了作為黨員的初心和使命。面對疫情的嚴峻形勢，我們立志以身為黨員的身份努力工作，為疫情防控貢獻一份力量。這次疫情讓我們更加明確了黨員的初心和使命：在工作中時(shí)刻維護黨和人民的利益，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)努力奮斗。
最后，我們充滿(mǎn)信心地相信，經(jīng)過(guò)這次疫情的洗禮，我們學(xué)生黨員們將更加成熟、自信和成長(cháng)。在未來(lái)的工作生活中，我們將堅守初心使命，勇于擔當，奉獻社會(huì )，傳遞正能量。我們將時(shí)刻銘記黨員的標準要求，用實(shí)際行動(dòng)踐行和詮釋黨員的底線(xiàn)和紅線(xiàn)。我們將在黨組織的關(guān)心和引領(lǐng)下，為國家的繁榮與進(jìn)步、人民的幸福與安康努力奮斗。
總之，在這次特殊的疫情中，我們學(xué)生黨員們以積極的態(tài)度、艱苦的奮斗和堅韌的毅力，展現了新時(shí)期黨員的風(fēng)采。我們不僅在抗擊疫情中得到了鍛煉，更堅定了自己的理想信念。在今后的工作學(xué)習中，我們將以更大的熱情和更嚴的要求，以黨員的標準進(jìn)行自我修煉，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)貢獻自己的力量。
疫情期間是我們學(xué)生經(jīng)歷的前所未有的特殊時(shí)期。在這段時(shí)間里，我們迎來(lái)了全新的學(xué)習方式和生活節奏，不得不面對各種挑戰和困難。而正是這段特殊的經(jīng)歷，讓我們成長(cháng)了許多，也給我們留下了深刻的體會(huì )和心得。
首先，疫情期間的學(xué)習方式發(fā)生了顯著(zhù)的變化。以前大家都習慣了面對面的教學(xué)模式，而現在卻需要遠程學(xué)習。最初，我們對于這樣的學(xué)習方式感覺(jué)很陌生和不適應。身處家中的誘惑和分散注意力的因素更多，使得學(xué)習效果受到了很大的影響。但是漸漸地，我們開(kāi)始調整自己的心態(tài)，主動(dòng)適應新的學(xué)習方式。我們充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，積極參加網(wǎng)上課程和講座，有針對性地擴充自己的知識儲備。同時(shí)，在家庭的支持和學(xué)校的指導下，我們也建立了有效的學(xué)習計劃和時(shí)間管理制度，盡可能地模擬正常上學(xué)的環(huán)境。通過(guò)自己的努力和調整，我們始終保持了學(xué)習的狀態(tài)，取得了不錯的學(xué)業(yè)成績(jì)。
其次，疫情期間的生活方式也發(fā)生了很大的變化。由于需要盡量減少外出，我們的活動(dòng)范圍受到了限制，不能像以前那樣自由地外出參加各種活動(dòng)。這對于我們這些熱愛(ài)社交的年輕人來(lái)說(shuō)，是一種很大的挑戰。但是我們很快意識到，保持社交距離和遵守防控措施是為了自己和他人的安全。我們利用這段時(shí)間，培養了許多興趣愛(ài)好和技能。比如，我們可以通過(guò)觀(guān)看各種在線(xiàn)教程和進(jìn)行自我學(xué)習，提高自己的繪畫(huà)、鋼琴彈奏等技能。同時(shí)，我們也更加重視與家人和朋友的交流，經(jīng)常通過(guò)電話(huà)、短信和社交網(wǎng)絡(luò )溝通和分享心情。通過(guò)這種方式，我們不僅度過(guò)了這段獨特的時(shí)光，還體驗到了輕松、自由的生活方式。
再次，疫情期間我們也更加關(guān)注自己的身心健康。在疫情的沖擊下，許多同學(xué)的心理狀態(tài)受到了很大的影響。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們開(kāi)始意識到，保持良好的心理狀態(tài)對于應對困難和挫折是非常重要的。因此，我們積極尋求幫助和支持，參與到學(xué)校組織的心理疏導活動(dòng)中。同時(shí)，我們也通過(guò)閱讀心理健康類(lèi)的書(shū)籍，掌握了一些應對焦慮和壓力的方法，如放松訓練、冥想和呼吸練習等。這些經(jīng)歷讓我們更加了解自己，看到了自己的成長(cháng)和進(jìn)步，也更加珍惜身心的健康。
最后，疫情期間的草地恢復了我們對生活的希望和信心。在這段特殊的經(jīng)歷中，我們真切地感受到了生命的脆弱和可貴。我們學(xué)會(huì )了珍惜每一個(gè)相聚的機會(huì )，每一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。疫情讓我們更加關(guān)注身邊的人和事，更加懂得珍惜和付出。同時(shí)，我們也認識到團結與合作的重要性。在疫情期間，我們看到了無(wú)數人們的奉獻精神和英勇行為，這深深地觸動(dòng)了我們的心靈。我們相信，只要我們眾志成城，共同努力，就一定能夠戰勝疫情，恢復正常的生活秩序。
總的來(lái)說(shuō)，在疫情期間，我們學(xué)生在面對各種困難和挑戰時(shí)，展現出了頑強的精神和積極向上的態(tài)度。我們適應了新的學(xué)習和生活方式，關(guān)注自己的身心健康，珍惜生活的每一天。我們相信，這段特殊經(jīng)歷將會(huì )成為我們人生中寶貴的財富，繼續激勵著(zhù)我們不斷進(jìn)取和成長(cháng)。
隨著(zhù)新冠疫情的爆發(fā)，學(xué)生們迎來(lái)了前所未有的考驗。不僅要面對學(xué)習和成長(cháng)的壓力，同時(shí)還要應對疫情帶來(lái)的不確定性和焦慮。然而，在這個(gè)特殊時(shí)期，我收獲了許多寶貴的體驗和心得。在我看來(lái)，疫情期間的生活教會(huì )了我珍惜時(shí)間、關(guān)注身心健康、培養自主學(xué)習能力、拓寬交際圈和擴展興趣愛(ài)好等方面。
首先，疫情期間，由于封閉和限制措施，我能夠更好地珍惜時(shí)間。在平時(shí)繁忙的學(xué)業(yè)壓力下，我常常覺(jué)得時(shí)間不夠用。但疫情爆發(fā)后，我無(wú)法外出，大部分時(shí)間都是在家度過(guò)。因此，我意識到時(shí)間是如此寶貴。我開(kāi)始合理規劃時(shí)間，設定專(zhuān)注任務(wù)和休息的時(shí)間段。在休息時(shí)間，我也能夠更好地放松和充電，以應對接下來(lái)的學(xué)習任務(wù)。通過(guò)珍惜時(shí)間，我不僅能提高學(xué)業(yè)成績(jì)，還能有更多時(shí)間去追尋自己的興趣愛(ài)好，豐富自己的人生。
其次，面對疫情的壓力和焦慮，我更加關(guān)注身心健康。疫情給整個(gè)社會(huì )帶來(lái)了巨大的不安和壓力，我們學(xué)生也不例外。在這樣的環(huán)境下，我開(kāi)始注重保持身心的健康。我保持規律的作息時(shí)間，定期鍛煉身體，保持良好的飲食習慣，并尋找一些心理放松的方式，如聽(tīng)音樂(lè )、讀書(shū)、寫(xiě)日記等。通過(guò)關(guān)注身心健康，我能更好地調節情緒，保持積極向上的心態(tài)，迎接挑戰和困難。
第三，在疫情期間，我培養了自主學(xué)習的能力。由于學(xué)校停課和線(xiàn)上授課的推行，我不再依賴(lài)老師的講解和指導。我需要自己調整學(xué)習策略，自主進(jìn)行學(xué)習。我學(xué)會(huì )了制定學(xué)習計劃，自我調控學(xué)習進(jìn)度，積極主動(dòng)地找尋學(xué)習資源。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了自我評價(jià)和反思，及時(shí)調整學(xué)習方法和途徑。通過(guò)自主學(xué)習，我不僅提高了自己的學(xué)業(yè)成績(jì)，還培養了自律和自信的品質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展打下了良好的基礎。
第四，疫情期間，由于無(wú)法和同學(xué)們面對面交流，我積極拓寬交際圈。在這個(gè)數字化時(shí)代，我通過(guò)社交媒體和網(wǎng)絡(luò )工具與朋友們保持聯(lián)系。我們相互鼓勵和支持，共同度過(guò)困難的時(shí)刻。除此之外，我還通過(guò)線(xiàn)上社交平臺參加了一些線(xiàn)上活動(dòng)和討論會(huì )，結識了更多的朋友。通過(guò)這種方式，我擴展了自己的交際圈，學(xué)會(huì )了如何在虛擬的世界中建立聯(lián)系和友誼，培養了更廣闊的人際關(guān)系。
最后，由于疫情期間的空閑時(shí)間增多，我也開(kāi)始擴展自己的興趣愛(ài)好。我學(xué)習了一些新的技能，如繪畫(huà)、攝影等。我也開(kāi)始閱讀更多的書(shū)籍，了解世界的多樣性和廣度。此外，我還通過(guò)線(xiàn)上學(xué)習平臺參加了一些興趣班，學(xué)習了一些外語(yǔ)或音樂(lè )技能等。通過(guò)拓寬興趣愛(ài)好，我豐富了自己的人生閱歷，培養了綜合能力和創(chuàng )造力，并找到了人生更多的樂(lè )趣和價(jià)值。
總之，學(xué)生疫情期間的心得體會(huì )是多方面的。不僅教會(huì )我珍惜時(shí)間，關(guān)注身心健康，培養自主學(xué)習能力，還讓我拓寬了交際圈和擴展了興趣愛(ài)好。這段特殊的經(jīng)歷不僅讓我們學(xué)會(huì )了如何在困境中求生存，更讓我們明白，只要堅持積極向上的心態(tài)，我們一定能夠戰勝任何困難和挑戰。
“溫室里長(cháng)不出參天大樹(shù)，懈怠者干不成宏圖偉業(yè)?！编笥谕ピ褐挥?，終難練就千里之行，千里馬的征途不在庭院圍欄。而黨員干部實(shí)干天地也絕不是一寸見(jiàn)方的辦公桌。
防控新冠疫情，要具備經(jīng)風(fēng)歷雨的勇氣。此次疫情來(lái)勢洶洶，但是我們國家危機處理與應對能力強這個(gè)事實(shí)也是不可置否。每位黨員干部隨時(shí)做好了應對風(fēng)雨的準備，練就了“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的從容氣魄。說(shuō)實(shí)話(huà)沒(méi)人不懼怕疫情，但是一句“隨時(shí)準備為黨和人民犧牲一切”，讓我們在這次疫情中看到了黨員干部始終走在前列經(jīng)風(fēng)歷雨、擔當作為、爭當表率的事實(shí)。他們的勇氣來(lái)自于人民、來(lái)自于黨。援“漢”醫護、交警聯(lián)防、走街串巷的基層干部……他們人人都爭做“實(shí)干家”，對照自己的職能職責，為打贏(yíng)此次疫情阻擊戰默默地戰斗著(zhù)，讓一顆初心在新冠疫情風(fēng)雨的洗禮中愈加通透。
防控新冠疫情，要保持一往無(wú)前的姿態(tài)?！捌聘裉岚巍薄盎鹁€(xiàn)提拔”一度上微博熱搜，國家從不會(huì )忘記真正為社會(huì )作出貢獻與犧牲的英雄和烈士，這為“懂專(zhuān)業(yè)、敢戰斗、善作為”的一線(xiàn)年輕干部提供了堅強組織保證?！帮L(fēng)雨多經(jīng)志彌堅，關(guān)山初度路猶長(cháng)”，眾志成城抗疫情需要的就是要我們每一個(gè)黨員干部不斷發(fā)揚艱苦奮斗的斗爭精神，拿出敢叫日月?lián)Q新天的一往無(wú)前的英雄氣魄，敢于向疫情亮劍，敢于同病魔叫板，讓初心在不斷的變革中愈加堅定;要深入靠前指揮的責任意識，切莫把不擔當不作為當做行事準則，不做“甩手掌柜”“佛系干部”。黨員干部應當煉就敢戰斗、善作為的奮斗精神，以一往無(wú)前的姿態(tài)投入到疫情攻堅戰中。
防控新冠疫情，要點(diǎn)燃舍我其誰(shuí)的斗志。時(shí)值疫情決勝關(guān)鍵期，在抗擊疫情這場(chǎng)戰役中，我們要始終做到初心不改，使命不忘。疫情面前要懷揣著(zhù)大無(wú)畏的精神正視疫情與病魔，直面苦痛與犧牲?！捌D難困苦，玉汝于成”，既然風(fēng)雨在所難免，那就將經(jīng)風(fēng)歷雨視為一段磨礪心志的旅程，促成長(cháng)、共進(jìn)步的階梯，“為者常成，行者常至”。疫情阻擊戰中，很多一線(xiàn)戰“疫”工作者舍小家、顧大家，為的就是打贏(yíng)此次疫情防控阻擊戰，大家盡管放手干、放心干、放開(kāi)干，有國家為我們保駕護航。
“初心不因來(lái)路迢遙而改變，使命不因風(fēng)雨坎坷而淡忘?！憋L(fēng)風(fēng)雨雨就是生活的本身，我們黨、我們國家歷經(jīng)多少風(fēng)雨仍熠熠生輝，只要我們每一個(gè)人都能在疫情中堅定信念、令行禁止，每一個(gè)黨員干部在風(fēng)雨中磨礪意志，錘煉實(shí)干。愿年過(guò)春來(lái)，此景已成新篇。
如果不是過(guò)去我學(xué)過(guò)的知識沒(méi)有全還給老師，我真不知道自己如何陪我家那初一的學(xué)生把網(wǎng)課上完了。
上網(wǎng)課是對老師們的一次考驗，是對學(xué)生們的一次考驗，更是對家長(cháng)們的一次考驗?？偪偟膩?lái)說(shuō)，我對學(xué)校開(kāi)的網(wǎng)課算是滿(mǎn)意的，畢竟老師們也是第一次上網(wǎng)課，我們家長(cháng)還只用照顧好自己家的一個(gè)娃，老師們可是要每天面對如此多沒(méi)辦法拿尺子觸碰的孩子，學(xué)生們要是聽(tīng)話(huà)還好，不聽(tīng)話(huà)的話(huà)，老師既打不到又管不到，唯一的辦法就是上報家長(cháng)我們，讓我們在家收拾他們，等到家長(cháng)教育孩子，老師想要達到的那種效果已經(jīng)差不多被“愛(ài)”所驅散了。
剛開(kāi)始陪我家孩子上網(wǎng)課時(shí)，我還能用我過(guò)去學(xué)過(guò)的知識，在家里幫著(zhù)老師解答一些老師上課提的問(wèn)題，等上久了，我這才發(fā)現現在初一的課程里已經(jīng)有很多我們上過(guò)大學(xué)還無(wú)法解答的腦筋急轉彎似的題目了，最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來(lái)的。不過(guò)這些課程內容還是上網(wǎng)課不太難的事情，難得是每天叮囑孩子上網(wǎng)報到，在網(wǎng)上早自習和在網(wǎng)上聽(tīng)課。
孩子也上到初一了，上到小學(xué)四年級，孩子已經(jīng)都是自己去上學(xué)了，現在上網(wǎng)課，又重新回到了孩子需要家長(cháng)接送的狀態(tài)了。因為孩子對電腦不是很熟悉，我們做家長(cháng)的必須每天早起幫孩子把教學(xué)軟件弄好，讓孩子坐在電腦屏幕前進(jìn)行早自習，網(wǎng)絡(luò )好的話(huà)，我們還能回籠睡一會(huì )兒，要是網(wǎng)絡(luò )不好的話(huà)，我們就得不停地幫孩子調試網(wǎng)絡(luò )，以保證老師能夠看見(jiàn)孩子們坐在電腦前在早自習。
我們做家長(cháng)的也得每天在家辦公，還得負責孩子的飲食起居，很多過(guò)去可以交給學(xué)校處理的事情，現在都得家長(cháng)們自己來(lái)做，真的，不是我們家長(cháng)們犯懶或者沒(méi)耐心，而是真的太累了，每天把孩子的功課輔導好，給孩子準備完睡前牛奶，提醒孩子刷牙之后，我們才有躺下休息一會(huì )兒的時(shí)間。有時(shí)候我的工作因為白天沒(méi)空做，我還得晚上加班加點(diǎn)做，再躺下睡覺(jué)，已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了，不到起點(diǎn)又得起來(lái)新的一天，連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。
好在現在我家初一學(xué)生的網(wǎng)課快要上完了，等到三月開(kāi)學(xué)回學(xué)校上課了，我們這些做家長(cháng)的就可以喘一口氣了吧。這一屆的學(xué)生們太難了，家長(cháng)們更難，老師們，或許更難吧！
2020年1月20日疫情全面爆發(fā)，此刻準備取票回湖北老家的我停下了腳步。擔心春節過(guò)后無(wú)法正常返校，我最終選擇了留在學(xué)校，就這樣我在偌大且了無(wú)人煙的女院校園里開(kāi)始了我漫長(cháng)的隔離生活。
剛開(kāi)始的日子總是很難熬，每天從早上起床開(kāi)始刷新聞，關(guān)注網(wǎng)絡(luò )上關(guān)于疫情的最新消息，眼看著(zhù)疫情越來(lái)越嚴重最后形成了全國性的大爆發(fā)，從中央政府到地方從學(xué)校到個(gè)人，全民進(jìn)入警戒狀態(tài)。身在校園的我也感受到了這種緊迫感，每天我需要去宿管老師那里進(jìn)行簽到報告行蹤，并且領(lǐng)取一次消毒液，宿舍每天至少進(jìn)行一次消毒。宿管老師也會(huì )在每天下午進(jìn)行一次查寢，詢(xún)問(wèn)我們每天的情況，并每周免費分發(fā)一次口罩。這些日子記憶最深刻的就是宿管老師來(lái)查寢時(shí)囑咐的:“勤通風(fēng)！記得消毒！出門(mén)戴好口罩?！?/p>
一個(gè)人待在寢室的時(shí)間久了總無(wú)法避免產(chǎn)生一些消極的情緒，但感受著(zhù)來(lái)自老師們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心讓我覺(jué)得不曾孤獨。隔離人隔離物不隔離愛(ài)。
學(xué)校為我們留校生和留學(xué)生專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一個(gè)食堂窗口和一個(gè)賣(mài)小零食水果的窗口，廚師和食堂姐姐負責我們早中晚三餐，除此之外也會(huì )熱心的到外面幫我們帶一些生活必需品。每天飯點(diǎn)了我都會(huì )戴好口罩站在食堂計劃好的安全距離排隊打飯，食堂的地面上貼了很多封條，排隊時(shí)需要嚴格按照封條的距離，隊伍的旁邊也總是站著(zhù)一名負責檢查的保安，一旦如果兩人間距超過(guò)了安全線(xiàn)的距離，他會(huì )及時(shí)且嚴肅的提醒你，不用擔心安全問(wèn)題。每次打完飯我會(huì )帶回寢室吃，學(xué)校用的是一次性飯盒和筷子，所以很方便。偶爾在食堂吃也是一人一桌，每天食堂大哥們從校外進(jìn)來(lái)給我們做飯，都得經(jīng)過(guò)層層消毒和量體溫，在學(xué)校嚴格的把控和保護下，我一直覺(jué)得很有安全感。覺(jué)得不論外面疫情多么嚴重，生活在女院校園里的我很溫暖很安全。
最讓我開(kāi)心的是，除了分發(fā)口罩消毒液，每隔一段時(shí)間學(xué)校也會(huì )給我們發(fā)一份大概50元左右的大禮包，里面有各種零食干果、水果、蛋糕還有鴨脖。發(fā)了大概有四五次，每次都不會(huì )重樣。這對我這個(gè)出不了門(mén)的吃貨來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天降喜訊。幸福感直接up！up！學(xué)生處老師擔心這些吃的我們不喜歡吃，還專(zhuān)門(mén)來(lái)問(wèn)合不合口味。
在校期間的方方面面，太多了。我需要考慮的不需要考慮到的，學(xué)校老師都已經(jīng)幫我們提前想好解決了，并且一直設身處地的關(guān)懷著(zhù)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在離家留校的這些日子，班主任輔導員宿管老師食堂師傅保安保潔阿姨，忙前忙后構建起了我隔離期間的生活，他們所做的一切都我都看在眼里記在心里，感謝有這些人讓我不曾孤獨，一直感受著(zhù)他們的關(guān)愛(ài)和鼓勵，讓我開(kāi)始也在疫情期間做一些力所能及的事。我現在會(huì )幫一些需要申請出國的同學(xué)打印成績(jì)單，幫在家學(xué)習的同學(xué)寄書(shū)回去，協(xié)助宿管老師管理學(xué)生體溫上報工作，甚至每天來(lái)招生辦當志愿者接聽(tīng)咨詢(xún)電話(huà)，從早上八點(diǎn)開(kāi)始下午五點(diǎn)半結束。從一開(kāi)始焦慮不安到現在每天的充實(shí)快樂(lè )，我跟著(zhù)學(xué)校的腳印在前行路上。
第一段：疫情的突然爆發(fā)讓我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。在這特殊時(shí)期，學(xué)生們要做到隨時(shí)保持警惕，用智慧和科學(xué)的方法防控疫情的擴散。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何在這個(gè)特殊時(shí)期保持身心健康和保護自己和他人的安全，是一項十分重要且刻不容緩的任務(wù)。
第二段：首先，要保持良好的衛生習慣。學(xué)生要養成勤洗手、戴口罩、咳嗽打噴嚏時(shí)用紙巾遮擋等良好的個(gè)人衛生習慣，將病毒阻隔在外，不給它們找機會(huì )進(jìn)入我們的生活空間。此外，每天保持室內通風(fēng)。良好的室內空氣流通可以減少病毒在空氣中滯留的時(shí)間，降低傳播的風(fēng)險。
第三段：其次，學(xué)生還要密切關(guān)注個(gè)人健康狀況。疫情期間，學(xué)生應該注意自己的身體狀況，一旦出現發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀，應立即向學(xué)校報告并就醫。避免隱瞞病情，主動(dòng)接受排查和檢測，這樣才能及時(shí)發(fā)現潛在的感染者，有效地控制疫情的傳播。
第四段：除了個(gè)人防護外，學(xué)生還要積極配合學(xué)校的防控措施。例如，按規定佩戴口罩、保持社交距離等。此外，學(xué)生要遵守學(xué)校的通行規定，減少不必要的外出，盡可能減少接觸人員的機會(huì )，避免感染的風(fēng)險。
第五段：疫情期間，學(xué)生最重要的一點(diǎn)是要保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。疫情給我們的生活帶來(lái)了不小的壓力和困擾，但只有保持積極的心態(tài)，才能更好地面對這一挑戰。我們要相信科學(xué)，相信醫學(xué)研究的力量，相信人類(lèi)的團結一致能夠戰勝疫情。在此基礎上，我們要積極主動(dòng)地調整自己的學(xué)習和生活方式，尋找適應當前形勢的有效方法，保持學(xué)習的進(jìn)度和質(zhì)量。
總結：疫情期間，學(xué)生要保持警惕、養成良好的衛生習慣、關(guān)注個(gè)人健康狀況、積極配合學(xué)校的防控措施，并保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。只有全體學(xué)生團結一致，共同努力，我們才能戰勝疫情，重返美好的校園生活。
自從疫情暴發(fā)以來(lái)，各個(gè)國家都采取了嚴格的防控措施，學(xué)生也因此不得不放棄了原本的學(xué)習和生活模式。然而，面對這次疫情的挑戰，許多學(xué)生迎難而上，積極參與到疫情防控工作中，他們作為學(xué)生，身負社會(huì )任責，主動(dòng)站崗，為他們的家園和社區貢獻自己的力量。
第二段：積極參與防控工作。
作為學(xué)生，我們在疫情期間不僅僅是對自己的健康負責，還要承擔起社區和學(xué)校的責任。我們主動(dòng)加入社區防疫志愿者隊伍，負責測量體溫、分發(fā)消毒物品、介紹防疫知識等工作。我們還幫助老年人購買(mǎi)生活用品，為社區居民提供各種幫助，使他們感受到溫暖。通過(guò)這些工作，我們不僅鍛煉了自己的組織能力和應變能力，更展示了學(xué)生的責任感和奉獻精神。
第三段：充實(shí)自我，努力學(xué)習。
盡管疫情期間我們無(wú)法去學(xué)校上課，但我們并沒(méi)有放松對學(xué)習的要求。我們充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，通過(guò)線(xiàn)上課程和自主學(xué)習，持續提高自己的學(xué)習能力。我們積極參加線(xiàn)上講座，讀經(jīng)典書(shū)籍，不斷拓展自己的知識面。同時(shí)，我們也保持著(zhù)良好的作息和鍛煉習慣，保證自己的身體健康。通過(guò)這段時(shí)間的努力，我們不僅提高了學(xué)術(shù)水平，還培養了自律和堅持的品質(zhì)。
第四段：情感交流與陪伴。
疫情期間，我們不能與家人和朋友面對面交流，但我們并沒(méi)有感到孤單。我們通過(guò)電話(huà)、視頻等方式與家人和朋友保持聯(lián)系，分享彼此的心情和經(jīng)歷。我們還組織了線(xiàn)上活動(dòng)，互相鼓勵和支持。在這個(gè)特殊的時(shí)期，情感的溫暖和真誠的陪伴顯得尤為重要，它們讓我們感受到了團結和力量。
第五段：成長(cháng)與收獲。
通過(guò)這次疫情期間的學(xué)生站崗經(jīng)歷，我們收獲了很多。首先，我們意識到作為學(xué)生，我們有責任為社區和社會(huì )貢獻自己的力量。其次，我們學(xué)會(huì )了團結協(xié)作，只有共同努力，才能戰勝疫情。同時(shí)，我們也體會(huì )到了親情和友情的珍貴，這次經(jīng)歷讓我們更加明白身邊人的重要性。最重要的是，我們在這個(gè)過(guò)程中不僅提高了各種能力，還學(xué)會(huì )了如何面對困難并持續進(jìn)步。
總結：
在疫情期間，學(xué)生站崗成為了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。我們積極參與到疫情防控工作中，盡自己的一份力量。同時(shí)，我們努力充實(shí)自己，不斷學(xué)習提高。我們通過(guò)情感交流和陪伴，團結在一起，打造了一片溫暖的家園。通過(guò)這段特殊的經(jīng)歷，我們不僅收獲了很多，更成長(cháng)為更加勇敢和堅強的人。我們相信，只要共同努力，我們一定能夠戰勝疫情，迎接更美好的未來(lái)。
斗爭成敗，在于人心。輿論的力量看似無(wú)形卻至關(guān)重要，嚴峻復雜的疫情防控形勢，迫切呼喚多方合力，凝聚全民齊心戰“疫”情的輿論力量，為打贏(yíng)疫情防控阻擊戰提供良好輿論氛圍和強大精神動(dòng)力。
回應民眾關(guān)切，唱響輿論正聲，官媒握牢“金話(huà)筒”，當好“方向標”。媒介融合發(fā)展給網(wǎng)絡(luò )輿論生態(tài)帶來(lái)重大而深刻的變革，但官媒的性仍毋庸贅言。但凡重大事件，人們依然會(huì )主動(dòng)尋求“官宣”驗證，這是官媒公信力在輿論傳播過(guò)程中的自覺(jué)呈現?？箵粢咔榈膽鸲吩诶^續，官媒當圍繞疫情防控大局因勢而謀、應勢而動(dòng)、順勢而為，充分發(fā)揮“定音錘”作用，持續發(fā)出最響亮的聲音。要充分理解中央精神，深入宣傳黨中央重大決策部署，精確研判，匡正時(shí)弊，領(lǐng)跑輿論，統一思想。要整合各方信息，消除不確定因素，及時(shí)發(fā)布信息，還原真相，消除民眾疑慮。要延伸監督觸角，向“填表抗疫”等形式主義、官僚主義亮劍，向不作為、亂作為、違規發(fā)放口罩等現象“發(fā)問(wèn)”，強化輿論監督，助力疫情防控工作落實(shí)落細。
有理有據有節，重質(zhì)量有立場(chǎng)，自媒拿穩“麥克風(fēng)”，守住“生命線(xiàn)”。當前，以微信公眾號、短視頻平臺等為代表的自媒體迅速發(fā)展壯大，而“震驚體”類(lèi)標題黨、嘩眾取寵蹭熱度、毫無(wú)下限博眼球等亂象也隨之層出不窮。在這樣一個(gè)人們情緒比較敏感脆弱、沒(méi)有退路只有全力斗爭、內憂(yōu)外患十萬(wàn)火急的時(shí)刻，作為分享信息、尋求共鳴、碰撞思想的便捷渠道，自媒體要將落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)統一到防控疫情這一主要矛盾上來(lái)，摒棄“流量高于一切”的飲鴆止渴式認知，嚴守底線(xiàn)紅線(xiàn)，貢獻有品質(zhì)有思想的內容，凝心聚力為人們堅定希望。請尊重客觀(guān)事實(shí)，理性思考傳播，拒絕來(lái)源渠道閃爍其辭的未知信息、無(wú)中生有的“生物戰”陰謀論、想當然的自說(shuō)自話(huà)。多些鼓舞斗志、堅定信心、傳遞溫暖，少些否定努力、瓦解團結、解構主流。關(guān)注疫情防控整體的進(jìn)展和努力，把發(fā)現的問(wèn)題放到全局中來(lái)認識和解剖，既有批判也有建言，避免孤立片面的過(guò)激言論。
比對查證甄別，不跟風(fēng)不盲從，受眾練就“好眼力”，凈化“朋友圈”。移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，信息真真假假、虛虛實(shí)實(shí)，營(yíng)造恐慌、販賣(mài)焦慮、誘導分享等套路無(wú)處不在，如果不經(jīng)論證就分享“轉需”，非但幫不到他人，反而會(huì )成為謠言的“二傳手”和“幫兇”。北京“封城”、飛機噴灑消毒藥水、解放軍進(jìn)城接管武漢等各種有關(guān)疫情的謠言不斷曝光，警醒著(zhù)每一位網(wǎng)民擦亮辨別是非的雙眼，扎牢防謠拒謠的籬笆。一方面，需提升信息甄別能力，轉發(fā)前多留個(gè)心眼、多打個(gè)問(wèn)號，查證信息出處來(lái)源是否，沒(méi)頭沒(méi)尾的聊天截圖、無(wú)名無(wú)姓的“報道”、“一定要看”的“內幕消息”等，多是謠言的常用“馬甲”。另一方面，寧當“劍客”不當“看客”，對不明來(lái)源的傳言、擾亂社會(huì )的流言，不妨點(diǎn)開(kāi)“舉報”“拉黑”選項，遇到親朋好友轉發(fā)類(lèi)似信息，可采取委婉方式，陳述質(zhì)疑依據，進(jìn)一步壓縮不實(shí)信息的生存空間，盡到自己的一份公共責任。
新冠疫情發(fā)生以來(lái)，黨中央高度重視，習近平總書(shū)記一直在親自部署、親自指揮，54天7次中央政治局常委會(huì )議，這在黨的歷史上還是第一次。如此高規格、高密度，體現的是黨中央對人民群眾生命安全和身體健康的高度重視，彰顯著(zhù)“為生民立命、為天地立心”的大黨情懷。9000多萬(wàn)黨員聞令而動(dòng)，沖鋒在前，踐行初心使命，肩負戰“疫”擔當，把在“不忘初心、牢記使命”主題教育中之所思所學(xué)所悟轉化為抗擊疫情的實(shí)際行動(dòng)和具體實(shí)踐。
疫情發(fā)生以來(lái)，習近平總書(shū)記多次就宣傳教育和輿論引導工作作出指示，強調要深入宣傳黨中央重大決策部署，充分報道各地區各部門(mén)聯(lián)防聯(lián)控的措施成效，生動(dòng)講述防疫抗疫一線(xiàn)的感人事跡，廣泛普及科學(xué)防護知識，凝聚起眾志成城抗疫情的強大力量。作為9000萬(wàn)分之一的我倍感光榮，能戰斗在飄揚的黨旗之下，團結在貴州交建畢節營(yíng)運中心黨總支部這個(gè)戰斗堡壘之中，發(fā)揮戰地通訊員的作用，講好抗疫一線(xiàn)的感人故事，傳播單位抗疫斗爭的良好作法和工作經(jīng)驗，宣傳科學(xué)防治、醫療衛生和法律法規知識，將官方權威信息傳遞到位，與大家一道貫徹落實(shí)“堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準施策”的工作方針，堅決打贏(yíng)疫情防控的人民戰爭、總體戰和阻擊戰。
提前返崗復工，帶頭沖鋒在前的黨員同志，詮釋著(zhù)共產(chǎn)黨員的使命與擔當；大年三十仍堅守在工作崗位之上的應急隊員，放棄與家人團聚的機會(huì )，戰風(fēng)霜、斗雨雪，確保高速公路平安、暢通，堅決打好疫情防控和抗凝保暢兩場(chǎng)戰役；響應組織號召，服從中心安排的收費員，主動(dòng)適應收費班次由上五天休五天調整為上十天休十天，減少流動(dòng)，對自己負責、對家人負責、對國家負責；踐行服務(wù)宗旨，秉持著(zhù)隔離疫情不隔離愛(ài)的理念，服務(wù)區管理員認真做好體溫測量、防疫宣傳和衛生消毒，他們的平凡故事中蘊含著(zhù)不平凡的人生態(tài)度，詮釋責任與擔當。
講好抗疫一線(xiàn)故事，當好戰地通訊員，為這些平凡人的不平凡事跡立言作傳，這是我的職責，更是我的榮耀。
疫情的爆發(fā)瞬間，讓全國人民陷入了恐慌之中，學(xué)生作為社會(huì )的一部分，也深感其威脅。從最初的不以為然，到后來(lái)出現了口罩搶購的現象，學(xué)生們的防控意識逐漸覺(jué)醒。學(xué)校也發(fā)出通知，要求學(xué)生加強自我防護，并放假一段時(shí)間以減少人員聚集。于是，在疫情期間，學(xué)生們開(kāi)始了自我防控的生活。
第二段：科學(xué)佩戴口罩，守護自己與他人。
疫情防控的關(guān)鍵是佩戴口罩。學(xué)生們根據學(xué)校的要求，都配備了口罩。為了更好地阻斷病毒傳播，學(xué)生們不僅在校內佩戴口罩，出門(mén)時(shí)也積極地戴上口罩。在學(xué)生們的共同努力下，校園變成了一個(gè)戴口罩的世界。學(xué)生們互相提醒，不隨意摘下口罩，唾液飛濺距離保持在最小范圍內?？茖W(xué)佩戴口罩，既是對自己的保護，也是對他人的尊重。
第三段：勤洗手，保持個(gè)人衛生。
除了佩戴口罩，勤洗手也是防止病毒傳播的重要環(huán)節。學(xué)生們認真遵守校方規定，勤洗手、勤消毒。不論是上課前、用過(guò)公共設施后，還是外出歸來(lái)，學(xué)生們都會(huì )主動(dòng)去洗手。有些學(xué)生還在自己的座位上放置了洗手液，方便他人隨時(shí)使用。勤洗手的習慣使學(xué)生們的衛生意識得到了極大的提升，為防止病毒傳播起到了積極的作用。學(xué)生們相信，只有保持良好的個(gè)人衛生習慣，才能同病毒做斗爭。
第四段：使用個(gè)人物品，避免交叉感染。
在疫情防控過(guò)程中，使用個(gè)人物品的重要性不容忽視。學(xué)生們紛紛明確自己的物品，并盡量避免與他人共用物品。在宿舍里，學(xué)生們用標簽標明自己的衣物、洗漱用品、餐具等，以免造成交叉感染。就連在圖書(shū)館、教室等公共場(chǎng)所，也有學(xué)生帶上自己的餐具、水瓶等。這種自主使用個(gè)人物品的行為，雖然有些麻煩，但卻能有效地減少交叉感染的風(fēng)險，保護自己及他人的健康。
第五段：信任與幫助，共同抵御疫情。
在防控疫情的過(guò)程中，信任與幫助成為關(guān)鍵詞。在這個(gè)特殊的時(shí)期，學(xué)生們相互之間充滿(mǎn)了信任和幫助。許多學(xué)生們主動(dòng)向老師和同學(xué)提供信息，并共同商討防控方案。在學(xué)習上，學(xué)生們相互支持，共同進(jìn)步。疫情期間，有一些學(xué)生處在困境中，無(wú)法順利開(kāi)展學(xué)習，但是在同學(xué)們的大力幫助下，他們克服困難，成功完成學(xué)業(yè)。信任與幫助讓學(xué)生們更加團結，共同抵御疫情。
總結：
疫情期間，學(xué)生們充分認識到了防控的重要性，積極采取行動(dòng)保護自己和他人?？茖W(xué)佩戴口罩、勤洗手、使用個(gè)人物品和信任與幫助成為學(xué)生們的共同行為。這一切雖然有些不便，但是為了自身和社會(huì )的健康，學(xué)生們堅持不懈。在全國人民的共同努力下，病毒逐漸受到控制，人們的生活也逐漸恢復正常。學(xué)生們的防控心得體會(huì )成為一種寶貴的財富，可以在今后的生活中繼續發(fā)揮重要作用。
疫情期間，全球范圍內都受到了嚴重的沖擊，教育領(lǐng)域也不例外。學(xué)校關(guān)閉、在線(xiàn)教育的普及、學(xué)生之間的交流受限，這些都給學(xué)生的管理帶來(lái)了新的挑戰。在這種特殊的時(shí)期，學(xué)生們需要更好地管理自身的學(xué)習和情緒，保持良好的心態(tài)和積極的學(xué)習態(tài)度。下面，我將分享一些我在疫情期間的管理學(xué)生心得體會(huì )。
首先，建立規律的作息時(shí)間是管理學(xué)生的基礎。由于疫情期間學(xué)校關(guān)閉，學(xué)生們面臨著(zhù)更加自由的日程安排。而過(guò)于松散的時(shí)間安排會(huì )導致學(xué)習效率低下和生活混亂。因此，我堅持每天早起、按時(shí)睡覺(jué)，保持規律的作息時(shí)間。這樣不僅能讓我有足夠的精力去學(xué)習，還能保持身體健康。同時(shí)，我還合理規劃每天的學(xué)習時(shí)間，設定明確的學(xué)習目標，并遵循“番茄鐘”時(shí)間管理法，每25分鐘專(zhuān)注學(xué)習，然后休息5分鐘，以此循環(huán)進(jìn)行，以提高學(xué)習效率。
其次，積極參與線(xiàn)上學(xué)習和交流是管理學(xué)生的關(guān)鍵。由于無(wú)法在面對面的課堂上學(xué)習，學(xué)生們更需要自覺(jué)地去參與線(xiàn)上學(xué)習。我充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源和學(xué)校提供的線(xiàn)上課程，參加網(wǎng)上講座和研討會(huì )，與老師和同學(xué)們交流學(xué)習心得和問(wèn)題。同時(shí)，我也積極參與在線(xiàn)小組討論和作業(yè)批改，與同學(xué)們共同探討學(xué)習中的疑難問(wèn)題，相互促進(jìn)學(xué)習。
第三，保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)對管理學(xué)生至關(guān)重要。疫情給大家帶來(lái)了不便和困擾，但抱怨和沮喪并不能解決問(wèn)題，相反，只會(huì )加重負面情緒。因此，我努力保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，相信一切困難都是暫時(shí)的。我通過(guò)閱讀勵志書(shū)籍和名人事跡，尋找正能量的引導，并參與一些心理健康訓練，學(xué)會(huì )自我調節情緒。這不僅有助于我管理學(xué)業(yè)上的壓力，也增強了我自信心和應對困難的能力。
第四，合理安排休閑娛樂(lè )時(shí)間有助于管理學(xué)生。長(cháng)時(shí)間的學(xué)習壓力和心理負擔會(huì )產(chǎn)生疲勞和厭學(xué)情緒。因此，我合理安排適當的休閑娛樂(lè )時(shí)間。我讀一些喜歡的書(shū)籍、看電影、練習寫(xiě)作等，這些活動(dòng)不僅能放松身心，還能豐富我的知識和情感體驗。此外，我還充分利用疫情期間家人和朋友的陪伴，加強人際交往，增進(jìn)彼此的情感交流。
最后，保持良好的生活習慣和健康飲食也是管理學(xué)生的重要方面。良好的生活習慣能幫助我保持精力充沛和心情愉快。我每天堅持運動(dòng)、做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，保持室內空氣的流通，并合理飲食。多攝取新鮮水果和蔬菜，減少零食和油膩食物的攝入，同時(shí)保證充足的睡眠時(shí)間，以增強免疫力和提高身體素質(zhì)。
總而言之，疫情期間的學(xué)生管理需要我們積極主動(dòng)、靈活應對。通過(guò)建立規律的作息時(shí)間、參與線(xiàn)上學(xué)習和交流、保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)、合理安排休閑娛樂(lè )時(shí)間、保持良好的生活習慣和健康飲食，我們可以更好地管理自己的學(xué)習和情緒，度過(guò)這段特殊的時(shí)期。希望這些分享對其他學(xué)生也能有所幫助。
磨難壓不垮、奮起正當時(shí)。在舉國上下萬(wàn)眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻，我們不能親臨主戰場(chǎng)，但我們能堅持在大戰中堅定信心、不負韶華。
首先，新型冠狀病毒是一個(gè)大型病毒家族。因為表面的凸起像國王頭上的王冠，所以叫冠狀病毒。它是目前已知的第七種可以感染人的冠狀病毒。感染人群一般出現咳嗽、發(fā)燒、頭疼、胸悶等癥狀。
其次，新型冠狀病毒肺炎雖然來(lái)勢洶洶，給我們的生活都蒙上了厚厚的陰影。但是，作為學(xué)生的我們，要把這次的疫情當作是一種學(xué)習的機會(huì )，去學(xué)習前輩這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個(gè)機會(huì )，靜下來(lái)想一想自己的人生規劃，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。把我們的祖國建設得更強大，是我們每個(gè)人的使命。另外，還要學(xué)會(huì )如何做好防護措施：第一，盡量不出門(mén)，如果必須去公共場(chǎng)所記得佩戴口單;第二，要經(jīng)常洗手，第三，不要過(guò)度疲勞，這樣會(huì )降低免疫力。
疫情在全球的蔓延速度之快，威力之猛，使得世界不斷聚焦中國防控疫情的成功經(jīng)驗，認為中國采取“最勇敢、最靈活和最積極的”嚴格防控措施，有效遏制疫情，為世界公共衛生事業(yè)作出重要貢獻。中國戰“疫”的速度、決心和力度是世界的榜樣，應當學(xué)習中國的應對措施。
中國有著(zhù)非凡的基建和制度，迅速組織人力開(kāi)展大規模的工程、建立“發(fā)熱門(mén)診”、迅速隔離感染者、鼓勵在線(xiàn)醫療、關(guān)閉學(xué)校、為隔離在家的人們配送醫藥和食物等?？茖W(xué)技術(shù)成防疫急先鋒，救援機器人、無(wú)人機、人工智能等技術(shù)用于防疫?！霸谂c新冠病毒抗擊的戰斗中，中國部署了消毒機器人、智能頭盔、配備熱像儀的無(wú)人機和先進(jìn)的面部識別軟件。一些外賣(mài)平臺利用機器人將食物從餐廳送到外賣(mài)配送員和顧客手上。
中國的學(xué)校停課不停學(xué)，數百萬(wàn)學(xué)生每天通過(guò)直播軟件上課。疫情下的許多行業(yè)仍然保持繁榮，包括健身、廚藝和音樂(lè )等線(xiàn)上課堂。
疫情如令，責任如山。在這場(chǎng)眾志成城、同仇敵愾的戰斗中，中國人民的團結信念和責任感令世界印象深刻。
經(jīng)過(guò)一堂思政課的教導，我明白了許多。明白了少年強則國強，少年獨立則國獨立的道理，明白了愛(ài)國的意義。這不僅僅是一堂課，更是對我們人生的引領(lǐng)。
看完這個(gè)全國大學(xué)生疫情防控思政大課后，一定會(huì )注意疫情，增強疫情意識我們雖然不能“親近戰場(chǎng)”但是我們永遠是國家、武漢、的后勤部隊。中國加油!武漢加油!鐘院長(cháng)加油!希望疫情早點(diǎn)結束，早點(diǎn)能夠回學(xué)校，早點(diǎn)回到我們學(xué)校上課。最后為逆行的勇士們祈福，平安歸來(lái)!加油武漢!加油中國!
疫情期間，全國各地的學(xué)校紛紛停課，管理學(xué)生的方式也發(fā)生了變化。作為一個(gè)學(xué)生，我不僅親身經(jīng)歷了疫情期間的管理，也有了一些體會(huì )和思考。下面我將以五段式的結構，分享一下我對疫情期間管理學(xué)生的心得體會(huì )。
第一段：疫情防控的重要性。
疫情期間，學(xué)校的首要任務(wù)是確保學(xué)生們的健康和安全。因此，疫情防控措施成為管理學(xué)生的重中之重。學(xué)校通過(guò)限制學(xué)生出入校園，提供健康檢測，加強消毒等方式，有效減少了疫情的傳播。我深刻認識到，只有保證疫情防控，才能為學(xué)生們提供一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境。
第二段：線(xiàn)上學(xué)習的挑戰與改變。
進(jìn)入疫情期間，線(xiàn)上學(xué)習成為了主要的教學(xué)方式。但與傳統的面對面教學(xué)相比，線(xiàn)上學(xué)習給學(xué)生們帶來(lái)了一定的困惑和挑戰。課堂的互動(dòng)變得冷冰冰的，學(xué)習的效果也難以保持。為了克服這些困難，學(xué)校和老師們采取了多種措施，如采用更多的視頻講解、提供在線(xiàn)答疑等，讓學(xué)生們更好地適應線(xiàn)上學(xué)習。在這個(gè)過(guò)程中，我明白到學(xué)會(huì )自主學(xué)習和利用網(wǎng)絡(luò )資源才能更好地應對挑戰。
第三段：心理疏導的重要性。
疫情期間，學(xué)生們被迫居家學(xué)習，與同學(xué)和老師們的交流受到了限制。這種孤立感和焦慮感可能會(huì )給學(xué)生們帶來(lái)心理壓力。為此，學(xué)校開(kāi)設了線(xiàn)上心理疏導課程，老師們也給予了我們很多關(guān)心和關(guān)懷。我慢慢地意識到，學(xué)校對心理健康的重視是正確的，只有建立良好的心理狀態(tài)，才能更好地面對困難和挑戰。
第四段：家校合作的力量。
疫情期間，家庭和學(xué)校的聯(lián)系變得更加緊密。家長(cháng)們需要幫助學(xué)生們完成線(xiàn)上學(xué)習，學(xué)校也需要與家長(cháng)們保持及時(shí)的溝通。在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì )到家校合作的重要性。只有家校合力，學(xué)生們才能得到更好的管理和教育。因此，我認為學(xué)校應該不斷加強與家長(cháng)的合作，共同為學(xué)生們的發(fā)展和成長(cháng)做出更多的努力。
第五段：總結與展望。
疫情期間，我對學(xué)校管理學(xué)生的方式有了更深刻的認識。疫情防控的重要性，線(xiàn)上學(xué)習的挑戰，心理疏導的重要性以及家校合作的力量，這些都是我們需要重視和改進(jìn)的方面。隨著(zhù)疫情的逐漸好轉，我們也應該總結經(jīng)驗，為未來(lái)的管理學(xué)生提供更好的機制和方式。相信通過(guò)學(xué)校和家庭的共同努力，我們一定能夠培養出更加優(yōu)秀和健康的學(xué)生。