規劃計劃是指在一段時(shí)間內對未來(lái)目標和行動(dòng)步驟進(jìn)行計劃和安排的過(guò)程，它可以幫助我們提前思考和預見(jiàn)未來(lái)發(fā)展方向。制定規劃計劃是一項重要的任務(wù)，下面是一些范文案例，供大家學(xué)習。

骨干教師三年發(fā)展規劃

本人任教小學(xué)語(yǔ)文20xx年以來(lái)，始終能保持一種飽滿(mǎn)的激情，不斷地學(xué)習和反思，積累了一定的教育、教學(xué)工作經(jīng)驗。為了自己能夠更好的工作，在學(xué)習、工作中得到成長(cháng)。特制定個(gè)人成長(cháng)計劃，并在實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名市級骨干教師應具有的素質(zhì)。

一、階段成長(cháng)目標：

在學(xué)習中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善。

二、成長(cháng)途徑：

1、專(zhuān)家引領(lǐng)。

2、讀書(shū)學(xué)習。

3、同伴互助。

4、自我反思。

三、分項成長(cháng)計劃：

(一)、加強自身的師德教育：(略)。

(二)自身的完善：

1、專(zhuān)家引領(lǐng)，注重實(shí)效。

(1)、樹(shù)立正確的專(zhuān)家觀(guān)念。專(zhuān)家的許多見(jiàn)解，往往具有前瞻性和預見(jiàn)性，得到專(zhuān)家的指點(diǎn)，能夠很好地促進(jìn)教育教學(xué)工作。而是否能夠走的更遠，關(guān)鍵不是我們的專(zhuān)家有多少，關(guān)鍵是看教師能將專(zhuān)家教給的東西吸收多少。

(2)、積極、主動(dòng)地參與學(xué)習。以觀(guān)看專(zhuān)家視頻、書(shū)籍和案例分析為主，虛心請教身邊的名師、優(yōu)秀教師，充分利用網(wǎng)絡(luò )交流平臺，自覺(jué)的吸納新理念，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。

2、靜心閱讀，提升內在素養。

(1)精讀書(shū)籍。讀政治之書(shū)，以養大氣;讀專(zhuān)業(yè)之書(shū)，以養才氣;讀休閑之書(shū)，以養靈氣。本期以讀“專(zhuān)業(yè)之書(shū)”為主，“政治、專(zhuān)業(yè)之書(shū)”為輔。繼續堅持每天讀書(shū)半小時(shí)以上，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。

每月必讀教學(xué)雜志：《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《四川教育》。

分月閱讀主要專(zhuān)業(yè)書(shū)目：(略)。

(2)、做好讀書(shū)筆記。養成勤于積累的習慣，本期做好詳細的讀書(shū)筆記，不少于2萬(wàn)字。

3、潛心鉆研，打造個(gè)性課堂。

(1)、樹(shù)立強烈的目標意識，認真學(xué)習、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習內容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。

(2)、認真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(cháng)型教師的轉變。提高40分鐘的教學(xué)效率。(3)、認真研究訓練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。同時(shí)，認真擬定輔導學(xué)生計劃，使學(xué)習困難學(xué)生在原有水平上得到提高。

(4)、積極組織開(kāi)展各類(lèi)課內外活動(dòng)。認真的、切合實(shí)際的評價(jià)學(xué)生。

(5)、在自己的班級中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話(huà)交流，形成個(gè)性的教育藝術(shù)。

4、同伴互助，碰撞思維火花。

5、、勤于反思，促進(jìn)自我完善。

(1)、“想大問(wèn)題，做小事情?！睂W(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。

(2)、對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。

(3)、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。

(三)、發(fā)揮骨干的輻射作用。

1、“用行動(dòng)來(lái)表達自己，用成績(jì)來(lái)證明自己?！鼻袑?shí)起到模范帶頭作用。

2、積極參加各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)習、培訓和教研活動(dòng)，并爭取在活動(dòng)中提高。

3、本期內認真上好市級骨干教師的示范課1節，虛心學(xué)習，取長(cháng)補短。

4、細致做好學(xué)校學(xué)科牽頭人和聽(tīng)課小組的各項工作。本期聽(tīng)課不少于25節。

5、帶動(dòng)身邊的教師，打造一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫”的研修團隊。

很高興能成為天津市首批骨干教師培養人選，感謝市教研室為老師們創(chuàng )設了這次難得的學(xué)習機會(huì )!在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的責任。但是，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，我將全身心地在學(xué)習、實(shí)踐與探索中，從實(shí)踐型教師向研究型教師邁進(jìn)，嚴格要求自己，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，起好骨干教師的帶頭、示范和輻射作用。

教師個(gè)人三年發(fā)展規劃

9月，我進(jìn)入了鹽城市鶴翔幼兒園，在這短短的一月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作，我充滿(mǎn)熱情，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定一份個(gè)人發(fā)展計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

我今年26歲，大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)是工藝雕塑，這是和幼教完全不同的兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，但是我相信，我會(huì )用我的`熱情去愛(ài)孩子，我會(huì )用我的勤奮在今后的工作學(xué)習中彌補自己的不足，我更會(huì )用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！

1、優(yōu)勢：

（1）三年半的幼教工作經(jīng)驗，讓我對孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔心和無(wú)措。

（2）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰，樂(lè )于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2、不足：

非專(zhuān)業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上是有很多不足。對于音樂(lè )活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂(lè )、有興趣的前提下參與學(xué)習。同時(shí)，我雖然用心在愛(ài)著(zhù)孩子，但是要掌握好這個(gè)“度”對我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰。

1~3年發(fā)展目標：

1）努力完成學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)習，在理論上進(jìn)一步完善自己。

2）努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習、盡快了解、掌握各個(gè)幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈唱等。

3）加強家長(cháng)工作的開(kāi)展，做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。

措施。

1）請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

2）根據主題的需要，拓展幼兒學(xué)習空間，為幼兒自主學(xué)習提供豐富的材料，并且不停的吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

3）利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習舞蹈律動(dòng)和彈奏樂(lè )器的技巧，多參考專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，使自己短時(shí)間內在這幾個(gè)方面有所提高。

骨干教師三年發(fā)展規劃

為了貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生班主任工作的意見(jiàn)》和《上海市中小學(xué)班主任隊伍建設的若干意見(jiàn)》，使自身的成長(cháng)心路理性化、現性化，進(jìn)而明確自身的需求和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要方向，并探索我校青年班主任人才梯隊建設體系的構建和完善，在校內班主任工作中起到帶頭的作用，使青年班主任快速成長(cháng)，向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。為此，我制訂三年發(fā)展規劃，謀求進(jìn)一步的發(fā)展與提升。

一、學(xué)校班主任隊伍的特點(diǎn)：

（二）現狀分析。

我?，F有班主任17名，“小學(xué)高級教師”有12人，占70%；45歲及以上教師2人，占11%；青年教師15人，占89%；我校89%的班主任都是具有朝氣蓬勃的青年教師，這是一支有著(zhù)較好協(xié)作氛圍教師隊伍，他們敢于實(shí)踐、勇于突破創(chuàng )新，為學(xué)校贏(yíng)得了眾多的榮譽(yù)。

（三）班主任隊伍的優(yōu)勢與不足。

隨著(zhù)教育教學(xué)改革的發(fā)展，班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的需要。學(xué)校又面臨的挑戰為：骨干班主任教師層匱乏，現象；存在著(zhù)年級之間、班級之間、教師之間班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的偏差，有些班主任的功能未能充分發(fā)揮出來(lái)，墨守成規，憑經(jīng)驗走老路的現象還有不同程度的存在；面對的是許多外來(lái)務(wù)工人員的子女，花在基礎內容、基本作業(yè)、學(xué)習習慣上等教學(xué)上的時(shí)間較多，把班主任看作是教書(shū)的“副業(yè)”，既不看重這項工作，也不注重業(yè)務(wù)水平的提高，“兼一兼”、“代一代”、“熬一熬”、“幫一幫”的情況還相當普遍。因此，存在著(zhù)偏重于對學(xué)生各方面行為習慣上的培養，而沒(méi)有周密思考到學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，以及對班級集體建設能力的培養，所有這些，對學(xué)校班主任工作的再發(fā)展構成了阻礙。

二、發(fā)展思想與總體目標：

（一）理念：

全面貫徹班主任專(zhuān)業(yè)化理念，認識到班主任專(zhuān)業(yè)化是實(shí)現班主任從教書(shū)的“副業(yè)”轉變?yōu)橛说摹爸鳂I(yè)”的必由之路，也是班主任發(fā)展的專(zhuān)業(yè)要求和主要內容。

（二）發(fā)展目標：

用三年左右的時(shí)間，結合班主任專(zhuān)業(yè)化實(shí)踐與研究，深化專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，以弘揚崇高師愛(ài)為重點(diǎn)的`精神關(guān)懷為核心；以營(yíng)造溫馨教室為抓手的班集體建設為重點(diǎn)。加快自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的速度，并構建一批具有愛(ài)崗敬業(yè)的專(zhuān)業(yè)道德；讀懂學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識；建班育人的專(zhuān)業(yè)能力青年班主任隊伍。

（三）班級體培養目標：

班級三年的目標：

(

l

)在學(xué)?！敖逃秊楸?。

學(xué)習為主，全面發(fā)展，學(xué)有特長(cháng)”的教育思想的指導下，學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )健體，學(xué)會(huì )創(chuàng )造。做一個(gè)愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)班級的人。

(

2)全班同學(xué)都要認真刻苦學(xué)習文化科學(xué)知識。

(

3

)全班同學(xué)都要達到體育鍛煉標準．人人都能掌握一種運動(dòng)方法和規則．人人愛(ài)清潔、人人講衛生，尤其是要重視用眼衛生，沒(méi)有新近視發(fā)病者。

(

4

)自尊自重，互敬互愛(ài)，人人在班內有受人尊重的地位，也有尊重他人的義務(wù)，使人人在班級里都感到溫暖和愉快。

(

5

)人人都要以實(shí)際行動(dòng)為班級增光添彩，成為全校執行《小學(xué)生守則》。

《

小學(xué)生日常行為規范》。

最好的班級之一。

(

6

2

種小制作，人人都講普通話(huà)寫(xiě)規范字，人人都能掌握文明禮儀，并能身體力行。

(

7

)在班主任指導下和隊干部的組織下，集體的事由集體討論決定。班委會(huì )、隊的事，都由自己管理，活動(dòng)由自己開(kāi)展。

(

8

)半年內達到學(xué)校良好班集體水平，一年內達到區級優(yōu)秀班集體水平，三年內達到市級優(yōu)秀集體水平。

(

9

)人人都有為集體、為他人服務(wù)的崗位．堅持為班級、為他人、為社會(huì )、為學(xué)校做好事。

（四）青年班主任培養目標：

學(xué)習力、研究力、反思力、創(chuàng )造力和執行力的專(zhuān)業(yè)化班主任。使之具備增強專(zhuān)業(yè)意識，發(fā)揚專(zhuān)業(yè)精神，信守專(zhuān)業(yè)操守，保持專(zhuān)業(yè)自律，加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷提高專(zhuān)業(yè)實(shí)踐水平和建班育人質(zhì)量的班主任專(zhuān)業(yè)化標準。

教師個(gè)人三年發(fā)展規劃

科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展的今天，教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展空間也在無(wú)限的發(fā)展和在變化中不斷完善著(zhù)。俗話(huà)說(shuō)“凡事預則立，不預則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀學(xué)校教育正確的發(fā)展方向，培養出高素質(zhì)的人才，圓滿(mǎn)的完成好教學(xué)任務(wù)，我運用專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論結合自身的實(shí)際情況，特制定了個(gè)人專(zhuān)業(yè)三年發(fā)展規劃，用以指導今后的教學(xué)工作。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其自身的素質(zhì)和勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，因此需要教師不斷對未來(lái)的發(fā)展設計出適合自己的情況并不斷提高的規劃。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。圍繞新課程改革，探索高中歷史教學(xué)中的共性問(wèn)題，為學(xué)生的充分發(fā)展和個(gè)性化學(xué)習，自主性學(xué)習提供可供借鑒的經(jīng)驗和作法。在認真學(xué)習了學(xué)校發(fā)展規劃和充分了解本人的具體情況后，制訂出未來(lái)三年的發(fā)展規劃。

1、堅持以個(gè)人發(fā)展為本的原則，以教師專(zhuān)業(yè)化為導向，一切設計和實(shí)踐環(huán)節都要服務(wù)發(fā)展這一原則。

2、堅持實(shí)事求是的原則，依據個(gè)人發(fā)展的需要，分層規劃，分類(lèi)指導，分步實(shí)施，分階段推進(jìn)，以取得最佳效果。

3、堅持針對性和實(shí)效性統一的原則，一些活動(dòng)的'設計要符合都專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，切切實(shí)實(shí)解決新課程實(shí)施中的問(wèn)題，避免形式主義傾向。

4、堅持自學(xué)提高與崗位實(shí)踐相結合的原則，根據自己的實(shí)際確定學(xué)習內容，自己安排時(shí)間自學(xué)以促進(jìn)自已專(zhuān)業(yè)更快發(fā)展。

樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、復合型的教師。

（一）實(shí)施的第一階段1、第一階段的計劃：

1，樹(shù)立新型的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)，在教學(xué)中滲透新課程的理念。

1，加強自身學(xué)習，不斷更新教育教學(xué)理念，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)素養。

2，珍惜各類(lèi)學(xué)習和培訓的機會(huì )，通過(guò)各種渠道向專(zhuān)家、學(xué)者學(xué)習。

3，加強理論學(xué)習，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習心理，探索提高學(xué)生學(xué)習能力的有效策略，并認真做好讀書(shū)筆記。

4，把教書(shū)育人放在首位，培養人、塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。

（二）實(shí)施的第二階段。

1、第二階段的計劃：繼續深化第一階段的達成目標規劃，加強學(xué)習和實(shí)踐，不斷積累新課改新教材的經(jīng)驗。進(jìn)一步加強專(zhuān)業(yè)理論知識，提高教育科研水平，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，爭取總結有價(jià)值的教學(xué)論文。

2、第二階段的實(shí)施措施。

（1）養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣，對自己的教學(xué)工作的善于反思，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階。

（2）提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習心理，探索提高學(xué)生解決問(wèn)題能力的有效策略。

（三）實(shí)施的第三階段。

1、第三階段的計劃：繼續深化第二階段的達成目標規劃，不斷提高課堂教學(xué)有效性，使自己成為學(xué)生心目中的好老師。

2、第三階段的實(shí)施措施。

（1）積極構建“自主、合作、開(kāi)放”的和諧課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

（2）積極參與校本課程的研究，經(jīng)常反思自己在教育教學(xué)方面的問(wèn)題，總結自己在教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗。

（3）撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。

隨著(zhù)國家基礎教育改革的深入和世界教育形勢的現代化進(jìn)程，教師的適應性轉變已經(jīng)凸顯出非常重要的意義，生存的需要、發(fā)展的需要、自我生命完善的需要、實(shí)現生命價(jià)值的需要，從任意的角度分析，教師只有終身學(xué)習、不斷發(fā)展，才能超越自我，適應教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中有所建樹(shù)，永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。因此，讓每個(gè)教師認清教育發(fā)展的規律走向、樹(shù)立教書(shū)育人人生目標，學(xué)會(huì )分析自己的生存環(huán)境、素質(zhì)優(yōu)劣、明確自己的發(fā)展方向，選擇正確的發(fā)展策略，制定出詳細的自我發(fā)展規劃并予以實(shí)施，是引領(lǐng)教師走專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，突破成長(cháng)高原，克服職業(yè)倦怠，完善自我，加快成長(cháng)，逐步實(shí)現生命價(jià)值的最有效措施。

教師個(gè)人三年發(fā)展規劃

本人于20xx年開(kāi)始擔任政治學(xué)科的教學(xué)，雖然之前一直擔任英語(yǔ)教學(xué)，現在是改科，但是我已深深地愛(ài)上了政治這個(gè)學(xué)科，有幸能夠和優(yōu)秀的教師團隊一起奮戰，也取得了一些小的成績(jì)。為了能夠有更好的發(fā)展和進(jìn)步，特制定以下個(gè)人成長(cháng)三年發(fā)展規劃。

優(yōu)點(diǎn)：熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)政治學(xué)科，熱愛(ài)學(xué)生。在教學(xué)上能夠完成教學(xué)任務(wù)，取得一定成績(jì)。在能力提升上，能夠積極參加學(xué)校和教育局組織的活動(dòng)。在和學(xué)生的交流上，能夠和學(xué)生亦師亦友。在和同事的相處上，能夠和有經(jīng)驗的教師交流，探討。

缺點(diǎn)：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)出身的'我，政治專(zhuān)業(yè)水平急需提高，所以在政治專(zhuān)業(yè)知識方面需要多努力，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高。

能熟練地駕馭課堂，切實(shí)提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力，形成一定的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)一步提升教科研水平，夯實(shí)自己的理論功底，爭取早日成為學(xué)科骨干教師。

探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構建自主、合作、探究的學(xué)習方式，樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)。

第一年。

1.利用名師工作室認真學(xué)習新的教育理念，提高自身教學(xué)素質(zhì)。

2.閱讀與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)期刊以及教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，提高專(zhuān)業(yè)水平。

3.加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力。

第二年。

1.嘗試課堂改革，創(chuàng )建新型課堂。

2.繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力。

3.研究學(xué)生心理，學(xué)習學(xué)生管理的藝術(shù)，加強管理學(xué)生的能力。

第三年。

1.積極推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生在成績(jì)優(yōu)異的前提下，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

2.繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力。

3.進(jìn)入專(zhuān)業(yè)的課題研究領(lǐng)域，爭取獲得該領(lǐng)域內的一定成績(jì)。

1.積極學(xué)習新課程，鉆研新教材，上好每一節課，做好備案、精心準備課件的制作、提高對試題講解的技巧和能力。

2.努力完成名師工作室的教學(xué)任務(wù)，提高自己的教育教學(xué)水平。

3.運用多媒體教學(xué)，不斷提高自己的信息技術(shù)水平，提高學(xué)生學(xué)習興趣。

4.抱著(zhù)謙虛學(xué)習的態(tài)度，多向優(yōu)秀教師學(xué)習，多聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

教師個(gè)人三年發(fā)展規劃

骨干教師個(gè)人發(fā)展規劃范文

作為一名骨干教師，在日常教學(xué)之余，要進(jìn)一步鉆研學(xué)習現代教育理論、現代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規律，努力提升專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于骨干教師個(gè)人發(fā)展規劃范文的內容，希望你喜歡。

時(shí)間匆匆流逝，轉眼之間自己已經(jīng)是有10年教齡的一位教師了。作為一名教師，為了使自己能更準確掌握基本的課堂教學(xué)的規律，提高研讀教材的能力，努力成為一名反思型教師，我制定了三年個(gè)人發(fā)展規劃。

一、自我分析。

1.個(gè)人優(yōu)勢。

工作踏實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè )于助人；善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習。

2.個(gè)人存在問(wèn)題。

教學(xué)經(jīng)驗不足，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的能力、設計課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。

1.教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng )新精神及教研意識。

2.進(jìn)一步鉆研學(xué)習現代教育理論、現代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規律，努力提升專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力。

3.每一學(xué)期爭取上盡量多的高效率課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數學(xué)王國。

4.通過(guò)系列的學(xué)習與研究，使自己成為一位“志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。

三、具體實(shí)施方案。

圍繞以上三個(gè)目標，制定了以下方案，期待通過(guò)這些方案的實(shí)施，讓自己的理論和實(shí)踐水平都有所提升，真正走上一條研究型教師之路。

1.培養積極進(jìn)取的精神和堅持不懈的品質(zhì)。成為研究型教師談何容易，自己在這條路上遇到的困難可以想見(jiàn)，在研究實(shí)踐的過(guò)程中，我首先要求自己做到善始善終，不能半途而廢，無(wú)論成功失敗，都要堅持下去，不能放棄。

2.在學(xué)校范圍內多上一些研究課。區級市級的公開(kāi)展示課機會(huì )有限，但是只要想做研究，不必拘泥于機會(huì )的多寡，在平時(shí)的教學(xué)中，在家常課中開(kāi)展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，家常課鍛煉出了水平，公開(kāi)課競賽課才更能把握好機會(huì )。

3.在平時(shí)的教學(xué)中體現自己的研究。本學(xué)期我制定的研究課題是《如何提高學(xué)生小組合作學(xué)習的有效性》，在日常教學(xué)中，眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，做到善于觀(guān)察課堂的整個(gè)教學(xué)氣氛，善于觀(guān)察課堂的學(xué)生情緒，善于觀(guān)察學(xué)生的操作過(guò)程，并注重資料的收集和整理，保證課題的順利進(jìn)行。

4.結合自己的研究進(jìn)程撰寫(xiě)相關(guān)的論文和報告。作研究一定要有積累的意識，在研究過(guò)程中無(wú)論是成功的經(jīng)驗，還是失敗的教訓，都應不吝筆墨，將其撰寫(xiě)成文。并在論文的撰寫(xiě)過(guò)程中促進(jìn)自己不斷發(fā)現問(wèn)題，積極進(jìn)行思考，推進(jìn)研究的進(jìn)程。

四、具體行動(dòng)策略。

1.勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

(1)堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2.善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：

反思昨天—在反思中揚長(cháng)；

審視今天—在審視中甄別；

前瞻明天—在前瞻中創(chuàng )新。

時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

3.樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

數學(xué)的魅力在于促進(jìn)人的思維發(fā)展，所以，成為一名數學(xué)教師何其幸運!愛(ài)因斯坦說(shuō)：“生命只為兩件事，發(fā)展數學(xué)與教授數學(xué)?！弊约鹤霾坏剿菢觽ゴ?，但也愿用此言作為自己的目標，不斷前行。

在校領(lǐng)導的關(guān)心同仁們的幫助之下有幸被評選為x市中青年骨干教師，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干，我應該更加努力工作，為教育教學(xué)盡獻一份力量。

一、基本現狀分析：

我于x年踏上教育崗位，平日工作兢兢業(yè)業(yè)，工作有熱情，求真務(wù)實(shí)，團結協(xié)作，善于反思，勤于實(shí)踐，對學(xué)生有愛(ài)心，有符合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。作為教導主任，能起帶頭作用，團結教師共同進(jìn)步。但是自己平時(shí)雖能即使進(jìn)行課后信息反饋與反思，但懶于筆頭的整理與總結，對于少數性格偏執的學(xué)生不善于進(jìn)行針對性的教育和引導，我要堅持發(fā)揚自身原有的優(yōu)點(diǎn)，彌補先有不足之處。

二、預期目標：

作為市級骨干教師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期。

工作計劃。

與教學(xué)計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。以培養學(xué)生"自主學(xué)習"、"探究學(xué)習"、"合作學(xué)習"為核心，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的數學(xué)素養。加強數學(xué)教學(xué)常規管理和教學(xué)研究，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓數學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。

具體目標：

1、不斷提高自身的理論素養，積極閱讀教育教學(xué)報刊、雜志、專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，并寫(xiě)好。

讀后感。

2、增強科研意識和科研能力，積極開(kāi)展科研工作。

3、上好區、校公開(kāi)課，做好相關(guān)教育教學(xué)講座。

4、合理運用教育信息技術(shù)，與學(xué)生平等交流，增強教學(xué)效果。

5、創(chuàng )造品牌意識，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，帶教青年教師，有明顯成效。

三、具體措施：

(1)本學(xué)期里閱讀教育理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。

(2)本學(xué)期16周左右上一節數學(xué)研究課，開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。

(3)平日要更細心的關(guān)心帶教新教師，互相聽(tīng)課，交流思想，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。并組織本學(xué)科組教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。

(4)在教學(xué)中，做到"三反思"：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思。

(5)在課堂中改變傳統的教學(xué)方式，根據學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng )新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。

(6)扎實(shí)落實(shí)備課組內各項具體工作，協(xié)調備課組與學(xué)校間各項工作，團結組內成員，加強備課組教育教學(xué)質(zhì)量。

(7)采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標學(xué)習，以學(xué)導行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。

(8)應用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載。

課件。

吸引學(xué)生的注意力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣使學(xué)生樂(lè )學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。

(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結合；加強環(huán)境保護教育、促進(jìn)學(xué)生行為習慣的養成。

(10)繼續利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養。

以上是我作為市級數學(xué)骨干教師在本學(xué)期的工作計劃，相信通過(guò)自己不懈地努力，會(huì )使工作更完滿(mǎn)!

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骨干教師個(gè)人發(fā)展規劃

本人任教小學(xué)語(yǔ)文20xx年以來(lái)，始終能保持一種飽滿(mǎn)的激情，不斷地學(xué)習和反思，積累了一定的教育、教學(xué)工作經(jīng)驗。為了自己能夠更好的工作，在學(xué)習、工作中得到成長(cháng)。特制定個(gè)人成長(cháng)計劃，并在實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名市級骨干教師應具有的素質(zhì)。

一、階段成長(cháng)目標：

在學(xué)習中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善。

二、成長(cháng)途徑：

1、專(zhuān)家引領(lǐng)。

2、讀書(shū)學(xué)習。

3、同伴互助。

4、自我反思。

二、分項成長(cháng)計劃：

(一)、加強自身的師德教育：(略)。

(二)自身的完善：

1、專(zhuān)家引領(lǐng)，注重實(shí)效。

(1)、樹(shù)立正確的專(zhuān)家觀(guān)念。專(zhuān)家的許多見(jiàn)解，往往具有前瞻性和預見(jiàn)性，得到專(zhuān)家的指點(diǎn)，能夠很好地促進(jìn)教育教學(xué)工作。而是否能夠走的更遠，關(guān)鍵不是我們的專(zhuān)家有多少，關(guān)鍵是看教師能將專(zhuān)家教給的東西吸收多少。

(2)、積極、主動(dòng)地參與學(xué)習。以觀(guān)看專(zhuān)家視頻、書(shū)籍和案例分析為主，虛心請教身邊的名師、優(yōu)秀教師，充分利用網(wǎng)絡(luò )交流平臺，自覺(jué)的吸納新理念，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。

2、靜心閱讀，提升內在素養。

(1)精讀書(shū)籍。讀政治之書(shū)，以養大氣;讀專(zhuān)業(yè)之書(shū)，以養才氣;讀休閑之書(shū)，以養靈氣。本期以讀“專(zhuān)業(yè)之書(shū)”為主，“政治、專(zhuān)業(yè)之書(shū)”為輔。繼續堅持每天讀書(shū)半小時(shí)以上，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。

每月必讀教學(xué)雜志：《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《四川教育》。

分月閱讀主要專(zhuān)業(yè)書(shū)目：(略)。

(2)、做好讀書(shū)筆記。養成勤于積累的習慣，本期做好詳細的讀書(shū)筆記，不少于2萬(wàn)字。

3、潛心鉆研，打造個(gè)性課堂。

(1)、樹(shù)立強烈的目標意識，認真學(xué)習、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習內容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。

(2)、認真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(cháng)型教師的轉變。提高40分鐘的教學(xué)效率。(3)、認真研究訓練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。同時(shí)，認真擬定輔導學(xué)生計劃，使學(xué)習困難學(xué)生在原有水平上得到提高。

(4)、積極組織開(kāi)展各類(lèi)課內外活動(dòng)。認真的、切合實(shí)際的評價(jià)學(xué)生。

(5)、在自己的班級中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話(huà)交流，形成個(gè)性的教育藝術(shù)。

4、同伴互助，碰撞思維火花。

5、勤于反思，促進(jìn)自我完善。

(1)、“想大問(wèn)題，做小事情?！睂W(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。

(2)、對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。

(3)、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。

(三)、發(fā)揮骨干的輻射作用。

1、“用行動(dòng)來(lái)表達自己，用成績(jì)來(lái)證明自己?！鼻袑?shí)起到模范帶頭作用。

2、積極參加各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)習、培訓和教研活動(dòng)，并爭取在活動(dòng)中提高。

3、本期內認真上好市級骨干教師的示范課1節，虛心學(xué)習，取長(cháng)補短。

4、細致做好學(xué)校學(xué)科牽頭人和聽(tīng)課小組的各項工作。本期聽(tīng)課不少于25節。

5、帶動(dòng)身邊的教師，打造一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫”的研修團隊。

骨干教師個(gè)人發(fā)展規劃

為了提高我校教育教學(xué)水平，增強實(shí)施新課程的能力，更好地發(fā)揮骨干教師的示范帶頭，輻射作用，加快青年教師的成長(cháng)，我與孫風(fēng)海結成師徒關(guān)系，愿意履行師傅的義務(wù)。

1、制定有針對性的培養方案，對徒弟提出明確具體的要求，并指導徒弟制定一個(gè)一年的成長(cháng)提高計劃。

2、言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹的止血態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。工作上積極肯干，任勞任怨，從不計較個(gè)人的時(shí)間。

3、每月幫徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。做到理論與實(shí)踐結合。

4、每月給徒弟上一次示范課。

5、幫徒弟選定一項教改實(shí)驗課題，并給予指導。

6、每月至少聽(tīng)徒弟一節課，并給出詳盡的導評，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。每月安排一節示范課并及時(shí)解答。

7、每學(xué)期指導徒弟做校內匯報課一節。在大型教學(xué)活動(dòng)中幫助徒弟設計方案，指導徒弟完成上課任務(wù)。

8、每年幫助徒弟完成一篇論文。

9、指導并檢查徒弟的教育教學(xué)反思，教育教學(xué)隨筆，每月至少2次。

通過(guò)共同學(xué)習，使徒弟盡快熟悉語(yǔ)文，數學(xué)教學(xué)的基本規律與方法，了解教學(xué)理念。從而使學(xué)生掌握基礎的學(xué)習方法。提高學(xué)生的學(xué)習能力。

骨干教師個(gè)人發(fā)展規劃

從1999年踏上工作崗位至今，已經(jīng)9年了。在這近9年的時(shí)間里，我嚴于律己，為人師表，自覺(jué)遵守個(gè)人職業(yè)道德規范，認真履行個(gè)人職責，廉潔從教，樂(lè )于奉獻。是一名稱(chēng)職的小學(xué)一級教師，在一線(xiàn)承擔基礎教育任務(wù)。

一、指導思想。

21世紀是以科技和人力資源為社會(huì )發(fā)展核心要素的世紀?？萍嫉倪M(jìn)步和高素質(zhì)人才的培養靠教育，教育的質(zhì)量和水平又有賴(lài)于教師素質(zhì)和水平的提高。因此，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題成為與社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)。新一輪課程改革展開(kāi)后，又掀起了一輪又一輪教師學(xué)習理論知識的高潮。為促進(jìn)基礎教育課程改革的深入開(kāi)展，創(chuàng )造性的實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，特制定并實(shí)施本規劃。

二、工作目標。

通過(guò)本規劃的實(shí)施，使自己能用現代教育思想或理念，審視自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，力爭成為有強烈的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德、精湛的業(yè)務(wù)水平、健康的心理素質(zhì)、廣泛的求知能力、積極的創(chuàng )新意識、和諧的人際關(guān)系、持久的合作理念、能適應需求、面向未來(lái)的“專(zhuān)業(yè)型”、“學(xué)者型”的骨干教師。

三、具體實(shí)施方案。

1、“教書(shū)者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀(guān)、世界觀(guān)和人生觀(guān)對學(xué)生起直接影響作用?！皩W(xué)為人師，身為世范”，引導學(xué)生樹(shù)立各種正確觀(guān)念，教育學(xué)生學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )創(chuàng )造，培養學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。

2、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。

(1)發(fā)展和學(xué)習應該是自主的，而不是依靠外部的?？傊?，個(gè)人應該成為自己發(fā)展和學(xué)習的主體、主人。

(2)發(fā)展和學(xué)習應該是可持續的和長(cháng)期的。要認識到，個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是分階段的、連續的，教育的知識也在不斷的增長(cháng)和更新，因此，發(fā)展和學(xué)習不可能是一次性的，應該做好長(cháng)期的規劃和心理準備。

(3)學(xué)習和發(fā)展的內容和途徑應該是全方位的。今天是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì )，信息的渠道非常廣泛，還包括社會(huì )考察、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、課題研究、觀(guān)摩學(xué)習、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外，學(xué)習的內容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解學(xué)生，了解社會(huì )，要讓自己做一個(gè)真正的文化人。

(4)善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長(cháng);在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

(5)樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。認真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專(zhuān)著(zhù)，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結束時(shí)完成教學(xué)案例2篇;通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭每學(xué)期至少有一篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論文。

3、繼續提高學(xué)歷層次，通過(guò)進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò )教育提高學(xué)歷是適應職業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要?，F代社會(huì )很看重文憑，但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是專(zhuān)科學(xué)歷，已經(jīng)取得小學(xué)一級教師職稱(chēng)，但是還有一個(gè)不斷提高和精益求精的接受終身教育的過(guò)程。

4、繼續更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水?！碑斀袷澜?，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。說(shuō)：“當今時(shí)代，是要求人們必須終身學(xué)習的時(shí)代。學(xué)習一切反映當代世界發(fā)展的新知識，學(xué)習做好工作所必須的一切知識?！弊⒁馑鸭瘜?zhuān)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識，以適應時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習的需求無(wú)疑是當代教師一項富有挑戰性的目標和任務(wù)。

5、注重個(gè)人素質(zhì)的培養，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育。從為應付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。

6、提高自己的教育能力，教師學(xué)習、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作：學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、學(xué)習育人方法、學(xué)習教學(xué)技術(shù)，從書(shū)本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò )中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習無(wú)疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂(lè )的。因為學(xué)習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng )新。在今后的工作中要務(wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習和終身學(xué)習的楷模;并將所學(xué)知識充分應用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習，鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )自我增長(cháng)和應用知識，學(xué)會(huì )懷疑和創(chuàng )新。

學(xué)習是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣乐敽V學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應有的終身學(xué)習觀(guān)。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng )新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習和繼續教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現自己人生價(jià)值。

骨干教師個(gè)人發(fā)展規劃

在校領(lǐng)導和老師們的關(guān)心與認同之下有幸被評選為崇明縣教育系統第四輪小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干，我應該更加努力工作，為教育教學(xué)盡獻一份力量。

一、基本現狀分析：

我于_年踏上教育崗位，_年來(lái)到培林學(xué)校，平日工作兢兢業(yè)業(yè)，工作有熱情，求真務(wù)實(shí)，團結協(xié)作，善于反思，勤于實(shí)踐，對學(xué)生有愛(ài)心，有符合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。作為一名教研組長(cháng)，能起帶頭作用，團結組內成員為團體的進(jìn)步而共同努力。但是自己平時(shí)雖能即使進(jìn)行課后信息反饋與反思，但懶于筆頭的整理與總結，對于個(gè)別性格偏執的學(xué)生不善于進(jìn)行針對性的教育和引導，我要堅持發(fā)揚自身原有的優(yōu)點(diǎn)，彌補先有不足之處。

二、預期目標：

具體目標：

1、不斷提高自身的理論素養，積極閱讀教育教學(xué)報刊、雜志、專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。

2、增強科研意識和科研能力，積極開(kāi)展科研工作。

3、上好校公開(kāi)課，做好相關(guān)教育教學(xué)講座。

4、合理運用教育信息技術(shù)，與學(xué)生平等交流，增強教學(xué)效果。

5、創(chuàng )造品牌意識，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，帶教青年教師，有明顯成效。

三、具體措施：

(1)本學(xué)期里閱讀教育理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。

(2)本學(xué)期7周左右上一節語(yǔ)文示范課，開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。

(3)平日要更細心的關(guān)心帶教新教師，互相聽(tīng)課，交流思想，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。并組織本學(xué)科組教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。

(4)在教學(xué)中，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思。

(5)在課堂中改變傳統的教學(xué)方式，根據學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng )新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。

(6)扎實(shí)落實(shí)備課組內各項具體工作，協(xié)調備課組與學(xué)校間各項工作，團結組內成員，加強備課組教育教學(xué)質(zhì)量。

(7)采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標學(xué)習，以學(xué)導行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。

(8)應用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望，樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。

(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結合;加強環(huán)境保護教育、促進(jìn)學(xué)生行為習慣的養成。

(10)繼續利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養。

以上是我作為語(yǔ)文骨干教師在本學(xué)期的工作計劃，相信通過(guò)自己不懈地努力，會(huì )使工作更完滿(mǎn)!

骨干教師個(gè)人發(fā)展規劃

從新課程標準實(shí)施和新教材開(kāi)始實(shí)驗至今已有好幾個(gè)年頭了。作為一名一直工作在一線(xiàn)的教師無(wú)論在教育理念、教學(xué)方法、教育評價(jià)、教材處理以及自身角色定位等方面都經(jīng)歷了前所未有的考驗，這其中有實(shí)踐后的驚喜，同時(shí)也伴隨著(zhù)一些反思和困惑。新課程改革的關(guān)鍵在于教師，中小學(xué)骨干教師是提高基礎教育教學(xué)質(zhì)量的中堅力量，是推動(dòng)新的課程改革的生力軍，也是保證課程改革向縱深發(fā)展的重要力量。我有幸成為一名骨干教師，深感自己肩上的責任重大，為了能更好地勝任自己的歷史使命，現制定個(gè)人發(fā)展規劃如下：

一、發(fā)展目標：

樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。

二、具體實(shí)施方案：

1、勤于學(xué)習，不斷豐厚自身內涵。

合理安排學(xué)習時(shí)間，閱讀各種有利書(shū)籍，擴大視野，增長(cháng)知識，制定個(gè)人學(xué)習的具體書(shū)目，學(xué)習教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)的同時(shí)做好摘抄記錄，寫(xiě)好心得體會(huì )，努力增強業(yè)務(wù)知識和個(gè)人素養。每年閱讀兩本教育專(zhuān)著(zhù)。虛心學(xué)習專(zhuān)家的理論，學(xué)習他們獨具特色的思想，科學(xué)研究的智慧。發(fā)揚與同伴互動(dòng)、互助分享的精神，重視傾聽(tīng)同伴的聲音，大家互相探討，互相借鑒，回到自己的課堂時(shí)，才能主動(dòng)建構學(xué)習共同體，把互動(dòng)分享的習慣帶到工作中去。

2、樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平，認真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專(zhuān)著(zhù)，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結束時(shí)完成教學(xué)案例2篇;通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭每學(xué)期至少有一篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論文。

3、積極反思，提高教學(xué)質(zhì)量。

反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式。通過(guò)對教育理念的反思，得到自我解剖和自身理念的提高。通過(guò)反思，使自己保持一種探究的心態(tài)，從而調整自己的教學(xué)行為，找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不符合教育理論和教育規律的做法，用教育教學(xué)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐，增強自我完善的意識，明確自我前進(jìn)的方向，通過(guò)對典型案例的深入研究和反思，尋求科學(xué)、最佳的解決方案，把學(xué)習、科研、實(shí)踐有機的結合起來(lái)，大膽的嘗試、創(chuàng )新，使教育教學(xué)有新的突破，在課堂中努力探索學(xué)校的有效教學(xué)，勤于思考。在備課中、講課后，更多詢(xún)問(wèn)學(xué)生的感受，使自己的課堂教學(xué)更加成熟，更具有實(shí)效性。

4、關(guān)愛(ài)學(xué)生，保持工作激情。

對于自己在教學(xué)方面和班主任工作方面，要強迫自己及時(shí)積累，深入思考，盡量做到通過(guò)實(shí)踐形成經(jīng)驗，做一個(gè)能抓住細節的有心人，擁有陽(yáng)光、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，用愛(ài)的陽(yáng)光看學(xué)生，讓學(xué)生在肯定中成長(cháng)，做每個(gè)學(xué)生喜歡的老師。

學(xué)習是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣乐敽V學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應有的終身學(xué)習觀(guān)。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng )新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習和繼續教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現自己人生價(jià)值。

骨干教師三年發(fā)展規劃

一、個(gè)人基本情況分析：

已取得的成績(jì)：我在幼教一線(xiàn)已辛勤耕耘了22個(gè)年頭，有較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，初步形成閱讀教學(xué)特色。20xx年中，我的教育教學(xué)有了跨越式的發(fā)展，科研意識也有所增強。我全身心地投入到了自己摯愛(ài)的幼教事業(yè)中，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子、對每一個(gè)孩子的一生發(fā)展負責是我的教育教學(xué)宗旨。有強烈的工作責任心，工作認真，是孩子喜歡、家長(cháng)放心、同事認可的教師。曾獲得第四屆第六屆市優(yōu)活動(dòng)二等獎?；顒?dòng)設計獲市級一等獎。獨自撰寫(xiě)閱讀方面的教育教學(xué)論文15篇，在參與國家級、省級、市級、區級各級論文評比活動(dòng)中獲獎，有2篇在公開(kāi)發(fā)行的教育刊物上發(fā)表。

不足：創(chuàng )新意識較弱，參與科研工作有熱情，但投入不夠，自我感覺(jué)理論功底較淺，缺乏理論支撐;還不能做到及時(shí)積累日常有價(jià)值的研究資料。

二、發(fā)展目標：

(一)讀書(shū)中求進(jìn)步。

堅持閱讀，積極進(jìn)取，轉變觀(guān)念，珍惜每次培訓的機會(huì )，認真完成培訓作業(yè)。抓住這一契機提高理論水平，同時(shí)積極利用空余時(shí)間學(xué)習教育理論，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備，在做中學(xué)、學(xué)中做，不斷積累經(jīng)驗，使自己在教育教學(xué)能力上、教研水平上有質(zhì)的飛躍。

1、經(jīng)典閱讀：《影響教師的100個(gè)好習慣》《陶行知名篇賞析》。

3、每月必讀：《幼兒教育》《早期教育》《學(xué)前教育》。

(二)實(shí)踐中求發(fā)展。

認真學(xué)習《幼兒園指導綱要》，深刻領(lǐng)會(huì )其中的精神。根據幼兒的身心特點(diǎn)、學(xué)習能力、興趣愛(ài)好等設計并開(kāi)展有針對性的有效的教育教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們健康成長(cháng)。在完成日常教學(xué)工作的同時(shí)，通過(guò)多種渠道進(jìn)行自學(xué)，在日常教學(xué)工作中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，勤反思，勤動(dòng)筆。積極組織開(kāi)展各種聽(tīng)、評課活動(dòng)，組織高質(zhì)量的教研活動(dòng)，提高自己的教研能力和教學(xué)能力。

除了認真研讀和學(xué)習教育教學(xué)的先進(jìn)理論書(shū)籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的教師請教，向教育名師教育專(zhuān)家學(xué)習，學(xué)習他們長(cháng)期積累下來(lái)的好經(jīng)驗和方法，汲取優(yōu)秀課堂教學(xué)方法和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，以彌補自身的不足之處，力求不斷地提高自己的教學(xué)水平，有新的突破。另外，作為一名骨干教師，要勇于在幼兒園，在區級市級的公開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng)中，在合作交流中進(jìn)一步提高教學(xué)水平，鍛煉中求發(fā)展。

(三)科研中求突破。

在教育科研方面，科研意識較強、但是需要不斷加強理論的學(xué)習。還要善于積累科研中典型的教學(xué)案例。因此，在培訓過(guò)程中，首先，不斷進(jìn)取，加強理論學(xué)習，認識到教育科研的現實(shí)意義，不斷提高自己的理論水平和思想素養;其次是要經(jīng)常進(jìn)行自我反思，重構自己對教育教學(xué)理論與實(shí)踐的基本看法，不斷提高自身開(kāi)展教育科研的能力。以《益智區材料的投放和使用》的研究為基礎，促進(jìn)自己科研能力的發(fā)展。不斷增強科研成果的價(jià)值。

三、具體目標：

1、加強師德修養。依法治教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)孩子、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔從教、為人師表。其內容的核心是愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人和為人師表。

2、樹(shù)立正確的教育理念。樹(shù)立正確的教育的價(jià)值觀(guān)，教育的質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)。體現教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐的緊密結合，從而增強自主學(xué)習和反思自身教學(xué)行為的能力。

樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，提升自己的師德修養，經(jīng)常翻閱一些有關(guān)教育類(lèi)、心理學(xué)等書(shū)籍，完善自己的知識結構，增強自己的文化素養。學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，努力建構自己的專(zhuān)業(yè)知識體系。

1)發(fā)展和學(xué)習應該是自主的，而不是依靠外部的?？傊?，個(gè)人應該成為自己發(fā)展和學(xué)習的主體、主人。

2)發(fā)展和學(xué)習應該是可持續的和長(cháng)期的。要認識到，個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是分階段的、連續的，教育的知識也在不斷的增長(cháng)和更新，因此，發(fā)展和學(xué)習不可能是一次性的，應該做好長(cháng)期的規劃和心理準備。

3)學(xué)習和發(fā)展的內容和途徑應該是全方位的。今天是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì )，信息的渠道非常廣泛，還包括社會(huì )考察、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、課題研究、觀(guān)摩學(xué)習、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外，學(xué)習的內容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解孩子，了解社會(huì )，要讓自己做一個(gè)真正的文化人。

4)善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長(cháng);在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。學(xué)習與思考同行，立足自己的學(xué)科教學(xué)，多學(xué)習與此有關(guān)的書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記;提升個(gè)人素質(zhì)，廣泛涉獵各類(lèi)學(xué)術(shù)叢書(shū)。

3、教學(xué)與研究同步：

圍繞申報的市級課題《益智區材料的投放和使用》，重視對好課的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中豐富自己，使自己成為一個(gè)學(xué)者型教師。從課題的采集、方案的撰寫(xiě)、課題的申報及立項、開(kāi)題等工作中，鍛煉自己，提高自己，參與課題組成員開(kāi)展課題研究的常規工作，嘗試觀(guān)察大班益智區材料幼兒的使用情況的,并積極改進(jìn)。及時(shí)總結反思教育有效性。

4、個(gè)人與團隊共進(jìn)：

個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)團隊的發(fā)展。在教師這個(gè)大的群體中，我們既各有優(yōu)勢，也另有不足。在今后的工作中，我要充分利用身邊的教育資源，向教學(xué)上有經(jīng)驗的老師學(xué)習探討。同時(shí)，在承擔帶徒的工作中，也要與青年教師共同學(xué)習、共同進(jìn)步。使年輕教師快速成長(cháng)，嶄露頭角，自身也能擔當起“骨干教師”這一稱(chēng)呼。

教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。教學(xué)之藝，變化無(wú)窮，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，常研究理論信息，推陳出新?！边@句話(huà)銘記在心，努力工作，決不辜負各級領(lǐng)導對我的信任，無(wú)愧于骨干教師這個(gè)光榮稱(chēng)號。

骨干教師個(gè)人發(fā)展規劃

在校領(lǐng)導的關(guān)心同仁們的幫助之下有幸被評選為市中青年骨干教師，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干，我應該更加努力工作，為教育教學(xué)盡獻一份力量。

一、基本現狀分析：

我于年踏上教育崗位，平日工作兢兢業(yè)業(yè)，工作有熱情，求真務(wù)實(shí)，團結協(xié)作，善于反思，勤于實(shí)踐，對學(xué)生有愛(ài)心，有符合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。作為教導主任，能起帶頭作用，團結教師共同進(jìn)步。但是自己平時(shí)雖能即使進(jìn)行課后信息反饋與反思，但懶于筆頭的整理與總結，對于少數性格偏執的學(xué)生不善于進(jìn)行針對性的教育和引導，我要堅持發(fā)揚自身原有的優(yōu)點(diǎn)，彌補先有不足之處。

二、預期目標：

作為市級骨干教師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。以培養學(xué)生“自主學(xué)習”、“探究學(xué)習”、“合作學(xué)習”為核心，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的數學(xué)素養。加強數學(xué)教學(xué)常規管理和教學(xué)研究，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓數學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。

具體目標：

1、不斷提高自身的理論素養，積極閱讀教育教學(xué)報刊、雜志、專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。

2、增強科研意識和科研能力，積極開(kāi)展科研工作。

3、上好區、校公開(kāi)課，做好相關(guān)教育教學(xué)講座。

4、合理運用教育信息技術(shù)，與學(xué)生平等交流，增強教學(xué)效果。

5、創(chuàng )造品牌意識，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，帶教青年教師，有明顯成效。

三、具體措施：

(1)本學(xué)期里閱讀教育理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。

(2)本學(xué)期16周左右上一節數學(xué)研究課，開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。

(3)平日要更細心的關(guān)心帶教新教師，互相聽(tīng)課，交流思想，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。并組織本學(xué)科組教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。

(4)在教學(xué)中，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思。

(5)在課堂中改變傳統的教學(xué)方式，根據學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng )新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。

(6)扎實(shí)落實(shí)備課組內各項具體工作，協(xié)調備課組與學(xué)校間各項工作，團結組內成員，加強備課組教育教學(xué)質(zhì)量。

(7)采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標學(xué)習，以學(xué)導行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。

(8)應用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望，樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。

(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結合;加強環(huán)境保護教育、促進(jìn)學(xué)生行為習慣的養成。

(10)繼續利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養。

以上是我作為市級數學(xué)骨干教師在本學(xué)期的工作計劃，相信通過(guò)自己不懈地努力，會(huì )使工作更完滿(mǎn)!

燃氣安全工作計劃(三)為進(jìn)一步加強我鎮燃氣安全生產(chǎn)管理，加快建立燃氣安全隱患排查治理工作長(cháng)效機制，全面提升燃氣從業(yè)單位的安全生產(chǎn)水平，嚴厲打擊非法經(jīng)營(yíng)等違法違規行為，堅決消除事故隱患，杜絕燃氣安全事故發(fā)生，根據《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》、國務(wù)院《城鎮燃氣管理條例》、《特種設備安全監察條例》、《省燃氣管理條例》等法律法規和市《關(guān)于進(jìn)一步加強燃氣安全監管工作的實(shí)施意見(jiàn)》結合我鎮實(shí)際，制訂燃氣安全監管工作實(shí)施方案。一、指導思想以“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”為指導，以國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規為依據，樹(shù)立安全發(fā)展理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，進(jìn)一步整頓和規范燃氣市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序，依法履行安全監管職能，消除安全隱患，確保村居供氣、用氣安全。二、目標任務(wù)深化專(zhuān)項治理整頓，嚴厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統一領(lǐng)導、各部門(mén)齊抓共管、全社會(huì )共同參與的長(cháng)效管理機制，實(shí)現我鎮燃氣安全監管工作常態(tài)化、制度化、規范化。三、整治重點(diǎn)(一)推進(jìn)隱患排查治理工作長(cháng)效機制的建立。落實(shí)各相關(guān)單位安全隱患排查治理的主體責任，建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進(jìn)行隱患排查，建立隱患排查治理工作臺賬，形成隱患排查治理長(cháng)效機制。(二)依法查處燃氣企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的違法違規行為。查處充裝不合格鋼瓶、缺斤少兩、摻雜二甲醚等違規行為;查處為未取得燃氣經(jīng)營(yíng)許可證的單位和個(gè)人提供經(jīng)營(yíng)性氣源的行為;查處銷(xiāo)售不合格鋼瓶等違法行為。(三)依法查取小液化氣供應網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)中的違法違規行為。取締不符合規劃、無(wú)證照小液化氣供應網(wǎng)點(diǎn);查處價(jià)格欺詐、強買(mǎi)強賣(mài)、違章倒灌、倒殘等損害消費者利益的違規行為;查處超范圍經(jīng)營(yíng)、擅自在未經(jīng)核準場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)、非法改裝液化石油氣鋼瓶、超量存放實(shí)瓶等違法行為。(四)規范賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等用戶(hù)的燃氣采購、儲存和使用安全管理。查處使用不合格燃氣和不合格燃燒器具、不符合安全規范的瓶庫使用行為;查處不規范瓶組、擅自改裝燃燒器具、液相直燒、管道瓶裝氣混用等違法使用燃氣行為。四、職責分工各相關(guān)職能部門(mén)根據法律法規規定的職責，認真組織、有效開(kāi)展燃氣行業(yè)違法違規行為的查處。對各村居，機關(guān)各辦、服務(wù)區、鎮屬各單位工作職責明確如下：新河派出所、新河交警中隊：負責依法查處禁行區域內未按“危險化學(xué)品道路運輸車(chē)輛進(jìn)入禁行區域時(shí)間、路線(xiàn)規定”的運輸危險化學(xué)品行為;查處液化氣運輸超載行為;查處未取得危險化學(xué)品運輸資質(zhì)、擅自從事液化氣運輸的行為;負責?；愤\輸車(chē)輛的清理整治工作;規范“三車(chē)”(三輪車(chē)、電瓶三輪車(chē)、三輪摩托車(chē))運送及其運輸工具的安全管理;協(xié)助質(zhì)監、行政執法中隊做好對運輸途中的氣瓶檢查工作。村鎮建設辦公室：負責村居燃氣行業(yè)的監督管理，做好日常檢查管理工作，確保站內設備設施安全運行;加強應急救援管理，提高應對突發(fā)事件的能力。安監中隊：依法行使安全生產(chǎn)監督管理職權，指導、協(xié)調、監督、檢查全鎮燃氣行業(yè)的安全生產(chǎn)工作，并將燃氣安全納入全鎮安全生產(chǎn)監管工作內容。行政執法中隊：負責依法查處未取得燃氣經(jīng)營(yíng)許可證或不按照燃氣經(jīng)營(yíng)許可證的規定從事燃氣經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的違法行為;依法查處經(jīng)營(yíng)單位和個(gè)人、燃氣用戶(hù)(重點(diǎn)賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位)及有關(guān)單位和個(gè)人的違法行為。消防中隊：負責對賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等場(chǎng)所消防安全的監督檢查，對不符合消防安全技術(shù)標準、存在消防安全隱患的提出整改意見(jiàn)，對嚴重危害公共安全的單位和經(jīng)營(yíng)者，報發(fā)證機關(guān)依法吊銷(xiāo)經(jīng)營(yíng)許可證和工商營(yíng)業(yè)執照。工商分局：負責依法查處未取得營(yíng)業(yè)執照或不按照營(yíng)業(yè)執照的規定從事燃氣經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的違法行為;在營(yíng)業(yè)執照有效期內被依法吊銷(xiāo)、撤銷(xiāo)燃氣經(jīng)營(yíng)許可證或者燃氣經(jīng)營(yíng)許可證有效期屆滿(mǎn)的。各辦、服務(wù)區：將燃氣安全作為安全生產(chǎn)工作的重要內容，負責本服務(wù)區的燃氣安全監管工作，配備專(zhuān)兼職燃氣安全管理員;開(kāi)展燃氣安全隱患排查，每月配合執法中隊開(kāi)展燃氣安全隱患專(zhuān)項整治，重點(diǎn)整治賓館、飯店、小餐飲、小液化氣供應站等經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所;負責重點(diǎn)單位隱患整改跟蹤和督查，對治理不落實(shí)，整改不到位的，通知相關(guān)職能部門(mén)依法查處。五、工作要求(一)提高認識，加強領(lǐng)導。機關(guān)各辦、服務(wù)區，鎮屬各單位要認真分析燃氣安全生產(chǎn)形勢和存在的問(wèn)題，充分認識燃氣經(jīng)營(yíng)違規、違法行為的危害性和安全監管工作的重要性和緊迫性，牢固樹(shù)立責任意識。為加強對燃氣安全監管工作的領(lǐng)導，鎮政府成立燃氣安全監管工作領(lǐng)導小組(組成人員名單詳見(jiàn)附件)，各辦、服務(wù)區、鎮屬有關(guān)單位要抽調精干人員成立監管工作機構，切實(shí)加強對安全監管工作的領(lǐng)導。

骨干教師個(gè)人發(fā)展規劃

扳指算來(lái)，我已走入自己教育生涯的第13個(gè)年頭。這的教學(xué)經(jīng)歷，我感受過(guò)酸甜苦辣，但成為一名“好老師”的愿望始終是我今生所追求的事業(yè)。我深感自己肩上的責任重大,隨著(zhù)教育改革的不斷深入，科技水平的不斷發(fā)展，社會(huì )對教師的要求越來(lái)越高，高素質(zhì)人才的培養要靠教育，教育的質(zhì)量和水平有賴(lài)于教師的素質(zhì)和水平。因此教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題尤為重要。我身為骨干教師，更應注重自身的發(fā)展。

一、自我分析。

1、主要優(yōu)勢。

有較扎實(shí)的幼教專(zhuān)業(yè)理論基礎和教育學(xué)理論基礎。有20年的一線(xiàn)教學(xué)工作經(jīng)驗，有較強的教學(xué)能力。能多次承擔省、市級公開(kāi)課，參加各類(lèi)競賽取得優(yōu)異成績(jì)。榮獲多項各種殊榮。有正確的工作態(tài)度，工作中熱愛(ài)幼兒、對教育教學(xué)工作有熱情，認真負責，踏實(shí)肯干，對幼兒園、幼兒有很強的責任感。有股不服輸的勁頭。

2、存在不足。

(1)缺乏自我發(fā)展動(dòng)力，缺少自己創(chuàng )造學(xué)習的思想。

(2)科研能力有待加強。

二、自我發(fā)展目標：

以骨干教師培訓及考核為契機，用現代教育的思想理念指導自己的教育教學(xué)，審視自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為，在學(xué)習中不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。使自己具有淵博的知識，積極的創(chuàng )新意識，健康的心理素質(zhì)，良好的職業(yè)道德，精湛的業(yè)務(wù)水平，和諧的人際關(guān)系，讓修養與能力共增長(cháng)，讓反思與實(shí)踐同前行。努力使自己逐步成為學(xué)習型、科研型、創(chuàng )新型、有強烈的敬業(yè)精神的專(zhuān)業(yè)型、學(xué)者型的骨干教師。

陶行之說(shuō)過(guò)：“在教師手里操著(zhù)幼兒的命運，便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運?！苯逃腔谏氖聵I(yè)，它所承載的使命感和責任感，呼喚著(zhù)“教師教育”和“教師發(fā)展”。作為一名教育工作者，在為從事這樣神圣的職業(yè)而自豪的同時(shí)，我也在時(shí)刻的告誡自己：沒(méi)有一成不變的教育，教育的世界，學(xué)無(wú)止境，不進(jìn)則退!因此，我追求卓越，拒絕滿(mǎn)足，崇尚楷模，注重發(fā)展，勤于反思，勇于創(chuàng )新，不放過(guò)任何一個(gè)可以學(xué)習，可以進(jìn)取的機會(huì )，爭取在學(xué)習中夯實(shí)底蘊，增強才干;在不斷的創(chuàng )新中形成自己的教育特色。

制定具體措施如下：

三、自我發(fā)展規劃具體發(fā)展措施：

1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。

(1)堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

(4)持之以恒的學(xué)。有了學(xué)習的目標和決心，貴在能持之以恒。在學(xué)習的過(guò)程中，我要做到不斷的培養自己的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，努力集中精神，將學(xué)習進(jìn)行到底!

2、在“思”中探索感悟進(jìn)取。

(1)思考。

學(xué)習工作時(shí)，要找出“問(wèn)題”所在和“困惑”之處。并能夠尋找解決問(wèn)題的途徑，排除困惑的答案。不惟書(shū)，不惟上，不盲從，不輕信，這樣，才會(huì )使所學(xué)轉化成自己的智慧，豐富自己的內在。

(2)反思。

葉瀾教授說(shuō)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年的反思有可能成為名師?！庇袑W(xué)者指出：對教師而言，能否以“反思教學(xué)”的方式化解教學(xué)中發(fā)生的教學(xué)事件，這是判別教師專(zhuān)業(yè)化程度的一個(gè)標志。由此不難看出反思的重要性。因此，在學(xué)習時(shí)，要根據所學(xué)，反思自己的教育實(shí)踐。優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚;不足，改進(jìn);問(wèn)題出在哪?找準突破點(diǎn);方式不正確?換一種來(lái)嘗試;教學(xué)語(yǔ)言不精練?勤練基本功;教態(tài)不恰當?對鏡常演練;難點(diǎn)有偏差?教材不可輕;提問(wèn)不科學(xué)?策略很重要……反思，這是一種對教育的執著(zhù)和專(zhuān)注，是一種永不滿(mǎn)足的進(jìn)取精神。相信，經(jīng)過(guò)不斷的反思，我的教育智慧也會(huì )隨之不斷增長(cháng)。這樣，才會(huì )有效的促進(jìn)我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

骨干教師三年發(fā)展規劃范文

規劃是指個(gè)人或組織制定的全面、長(cháng)期的發(fā)展計劃。它是對未來(lái)完整性、長(cháng)期和基本問(wèn)題的思考和考慮，以及對未來(lái)一整套行動(dòng)計劃的設計。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

本人熱愛(ài)教育事業(yè)，有著(zhù)較強的上進(jìn)心和職責心。在工作中，孜孜不倦，樂(lè )于學(xué)習，并敢于理解新鮮事物，有必須的創(chuàng )新精神。待人真誠，職業(yè)心態(tài)平和，比較能與人溝通，有良好的團隊合作精神，師生關(guān)系及同事關(guān)系都比較融洽?，F將20xx年教師個(gè)人發(fā)展計劃如下：

1、這一年里，不斷加強師德修養，努力培養自我的愛(ài)心、耐心、細心，不斷錘煉自我的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)本事。做一個(gè)有特色的合格的中學(xué)教師。

2、刻苦鉆研，加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，提高課堂教學(xué)實(shí)踐本事，努力有適應期新教師向發(fā)展期教師轉變。

3、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )“三要素”課改精神，并付諸于實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率，使自我能靈活駕馭新教材。

4、重反思，堅持寫(xiě)教學(xué)札記和教學(xué)隨筆。同時(shí)要進(jìn)取撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，爭取在有關(guān)的教育教學(xué)刊物上發(fā)表。

5、積極參與課堂教學(xué)改革，更加適應新課改的要求構成有自我特色的、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格。

1、加強政治思想學(xué)習。

堅持進(jìn)行思想政治學(xué)習，嚴格要求自我，認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》等。

2、注重理論提高和教學(xué)本事提高。

（1）以自學(xué)為主，每一天規定必須的讀書(shū)時(shí)間，學(xué)習新課程改革方面的文本知識。同時(shí)認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得。

（2）上課要明確教學(xué)目標，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對每節課進(jìn)行認真反思，寫(xiě)下教學(xué)后記，不斷總結教訓，積累經(jīng)驗。進(jìn)行教學(xué)案例的分析，努力使自我業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

（3）養成聽(tīng)課的好習慣，積極參加各類(lèi)聽(tīng)課、評課的活動(dòng)，并堅持每學(xué)期至少聽(tīng)五節課，從別人那里學(xué)到自我所需要的東西。

（4）積極參加各類(lèi)教育培訓和有關(guān)新課程的培訓，從而加深理解，使新課程的教育理念落實(shí)到教學(xué)中來(lái)。

（5）學(xué)習信息技術(shù)，自制課件，在課堂上能熟練運用多媒體教學(xué)手段教學(xué)。并積極參與縣級課件制作評比活動(dòng)。進(jìn)取為學(xué)校網(wǎng)站出力，向學(xué)生推薦網(wǎng)站，利用校網(wǎng)站為學(xué)生服務(wù)，為提高成績(jì)努力。還要進(jìn)取地辦好校報。

1、積極參與教研組與學(xué)校的課題研究，并能撰寫(xiě)出相關(guān)的文章。撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結，并努力爭取論文發(fā)表和獲獎。經(jīng)過(guò)教學(xué)積累必須的教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識基礎。

2、教學(xué)中，能做到認真備課，根據教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。平時(shí)努力鉆研課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，努力增強上課技能，注意調動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快。課后及時(shí)對該課作出總結，能夠運用現代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)?？傊?，爭取樂(lè )于理解新事物和新觀(guān)點(diǎn)，能夠參與課題實(shí)驗，具備扎實(shí)的教育科研本事。不斷提高教育教學(xué)，教研教改本事。

熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，積極參與各項素質(zhì)教育實(shí)踐，這一直都是我塌實(shí)做事的基礎。身正為師學(xué)高為范，我嚴于律己，和同事們和睦相處，有良好的團隊合作精神，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系良好。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求教師要有終身學(xué)習的能力，要根據社會(huì )、經(jīng)濟、科技和教育的發(fā)展，通過(guò)各種形式的繼續教育，不斷更新自己的知識。因此要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，但是我在很多方面還需要加強和鍛煉。例如：我在教科研方面還做得不夠，平時(shí)做得多，但積累的還不夠，所以對今后三年制訂了個(gè)人的發(fā)展計劃。

2、努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。

3、積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有參加論文寫(xiě)作。

4、達到青藍工程，虛心向老教師學(xué)習，于搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養良好常規。

5、在2年中進(jìn)修出本科學(xué)位，積極參加體育活動(dòng)，鍛煉身體用以調劑身心。

xx年學(xué)年度。

1、熟悉了解班級，與搭班教師配合默契，培養良好的班級常規，做好幼小銜接的工作。

2、努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識使“青藍工程”達標。

3、參加論文評比寫(xiě)作，積極投入教育教學(xué)寫(xiě)作中。

xx學(xué)年度。

1、注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能。

2、不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。

3、進(jìn)修本科學(xué)位，積極參與發(fā)言獻策。

20xx學(xué)年度。

1、知道教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹(shù)立現代教育觀(guān)念，形成了自己的一套教學(xué)設計、教法和學(xué)法指導等教學(xué)方式。

2、努力進(jìn)取“教壇新秀”或“優(yōu)質(zhì)課”的參與活動(dòng)并獲取名譽(yù)。

3、具備創(chuàng )造性思維能力、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達能力。

對于一個(gè)教師的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，我覺(jué)得在任何時(shí)候都要堅持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會(huì )取得最后的成功。最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹(shù)木一樣，舒展自己的心靈，挖掘自己的潛能，張揚自己的個(gè)性，讓自己的生命之樹(shù)蓬勃向上，蔥蘢繁茂，結出豐碩的果實(shí)，綻放出美麗的花。

自1996年師范畢業(yè)至今，我一直是一個(gè)有著(zhù)教育夢(mèng)想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數學(xué)教師，在教育教學(xué)工作中，我能認真學(xué)習其他師之長(cháng)處，隨著(zhù)課改大潮的逐步深入，隨著(zhù)新教育實(shí)驗的推進(jìn)，我發(fā)現，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。在骨干教師培訓班里，我真正地感受到自己是一個(gè)安于現狀沒(méi)有什么進(jìn)步的人，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強，自我感覺(jué)功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營(yíng)養，在這個(gè)人才濟濟的班級里，我更是認識到自己教育理論、專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及個(gè)人文素養的不足，有待于進(jìn)一步提高。

１、樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，不斷提升自己的師德修養，提升自己的數學(xué)素養。

２、堅持每天讀書(shū)一小時(shí)時(shí)，做到讀書(shū)有體會(huì )，提高自己閱讀的能力和理論水平。３、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)習型的老師。

４、利用現代化設備，借鑒網(wǎng)絡(luò )資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(cháng)，補已之短。

１、養成良好的閱讀習慣，并能有自己的`閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。

２、樹(shù)立了終生學(xué)習的觀(guān)念，在不斷的綜合學(xué)習中提升了自己的數學(xué)素養，成為了一個(gè)有內涵的教師。

３、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為有一定個(gè)性的或市內知名教師，成為學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心領(lǐng)導省心的教師。

４、鍛煉好自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。

１、養成天天閱讀的好習慣。

隨著(zhù)新教育實(shí)驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我閱讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、專(zhuān)業(yè)報刊雜志，通過(guò)孜孜不倦的閱讀，不斷提升自己的品味，讓自己成為一名有素養的數學(xué)教育工作者。

２、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個(gè)大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。

３、堅持寫(xiě)“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y實(shí)踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。

4、利用現代化輔助教學(xué)。

充分利用學(xué)校的對媒體設施設備，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，不斷學(xué)習新的多媒體技術(shù)，運用與教育教學(xué)之中。

生動(dòng)的課堂、全面的數學(xué)素養、扎實(shí)的教學(xué)基本功，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專(zhuān)著(zhù)發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會(huì )一直朝著(zhù)心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。

一、自我分析。

我從事教育工作已有六個(gè)半年頭了，在這六年中，我一直擔任學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課、曾斷斷續續的任教四年的高一心理健康教育課、兩學(xué)期大專(zhuān)班心理健康教育課、半學(xué)期鐵路運輸心理學(xué)，并擔任了兩年的班主任，常常在心理健康課和專(zhuān)業(yè)課之間變化角色。也慢慢的發(fā)現了自己在教學(xué)工作中的優(yōu)勢和不足。

1、個(gè)人優(yōu)勢分析：

（1）已初步養成在實(shí)踐中思考的習慣，有一定的反思能力。

（2）工作認真踏實(shí)，每一門(mén)課程都認真準備，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高。

（3）具備一定的專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)知識和幼兒教育理論知識。

（4）懂得尊重學(xué)生，對學(xué)生有足夠的耐心，善于與學(xué)生溝通。

（5）積極嘗試新的與家長(cháng)交流方式，善于和家長(cháng)交流。

2、個(gè)人不足剖析：

（1）在承擔教研組工作時(shí)有畏難情緒，不善于主動(dòng)與領(lǐng)導和老師溝通。

（3）心理學(xué)和學(xué)前教育的知識都是廣泛涉獵但是都不能達到精通的程度，總感到自我內在的匱乏。

（4）當多項工作同一時(shí)間砸向我的時(shí)候，不能合理的安排自己的工作，沒(méi)有條理性。

（一）強化職業(yè)角色意識。

隨著(zhù)教齡的增長(cháng)，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會(huì )慢慢的影響到我，所以，我常常告訴自己，努力成為一名“樂(lè )”教者，真正的記住自己的初心，做到不忘初心，砥礪前行，在教育中體會(huì )人生的快樂(lè )。

（二）提升專(zhuān)業(yè)水平。

在開(kāi)學(xué)準備會(huì )上，王校說(shuō)，在教師的成長(cháng)中我們總是依靠各種培訓，但都忽視了一種最主要的成長(cháng)途徑——閱讀。聽(tīng)了這話(huà)，我感到有些慚愧，因為上大學(xué)時(shí)我的老師告訴我你要找到人生的摯友——圖書(shū)，我的同學(xué)告訴我三日不讀書(shū)面目可憎也，臨別還特意贈書(shū)與我，我們曾約定有事沒(méi)事多讀書(shū)，最初幾年我也確實(shí)讀了一些，但是后來(lái)只限于買(mǎi)書(shū)，卻很少認真通讀，書(shū)架上幾十本書(shū)靜靜的躺在那估計已經(jīng)落滿(mǎn)了塔灰。

1、學(xué)習教育理論，在理性中豐富自我。三年內認真的將我曾買(mǎi)過(guò)的書(shū)好好通讀一遍?；叵胛业臅?shū)有教育理論、學(xué)前教育理論、心理學(xué)理論、班主任管理理論這四類(lèi)，如：《愛(ài)彌兒》、《蘇霍姆林斯基選集》、《做最好的班主任》、《認知心理學(xué)》、《心理資本》、《幼兒教育心理學(xué)》等。當時(shí)買(mǎi)每一本書(shū)的時(shí)候，都對各種知識充滿(mǎn)的好奇和期待，從本月開(kāi)始認真品讀書(shū)籍，從學(xué)習中提高自己的業(yè)務(wù)能力。切實(shí)將所學(xué)理論與學(xué)生的實(shí)際結合起來(lái)，不做書(shū)呆子式的老師。

2、悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會(huì )高考考綱，設計新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個(gè)孩子的發(fā)展。

3、平時(shí)注重總結教學(xué)經(jīng)驗，及時(shí)做到教后反思，勤于與同事交流，在實(shí)踐中摸索，教學(xué)相長(cháng)，在教學(xué)中不斷完善自己。重新啟用我的博客，認真記錄和反思教學(xué)過(guò)程。

4、積極進(jìn)行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀(guān)念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新。以心理健康教育課為突破口，大膽實(shí)踐新的形式。雖然我是學(xué)習心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的教師，但是在教學(xué)中這也是令我最頭痛的課，學(xué)生們對于教學(xué)內容的無(wú)所謂的態(tài)度，上課的言行舉止等令我感到厭惡，每一次上完心理課都感覺(jué)到是一種重生。說(shuō)的似乎很夸張，但是確實(shí)真是的寫(xiě)照，原因必然是多方面的，我努力嘗試各種教學(xué)，將各種活動(dòng)、視頻、圖片等融入到教學(xué)中，但常常達不到令人滿(mǎn)意的結果，所以嘗試創(chuàng )新在這門(mén)最不招學(xué)生喜歡的課程上必然是任重道遠。

（4）提高個(gè)人管理學(xué)生的能力。

做好自己的本職工作：教好書(shū)，當好老師。認真研究學(xué)生的實(shí)際情況、成為讓學(xué)生滿(mǎn)意的老師。以愛(ài)換愛(ài)，研究中職學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規，開(kāi)好主題班會(huì )，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項集體活動(dòng)，成為一名合格的老師。

（三）力爭通過(guò)三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列。

1、堅持記教育教學(xué)周記，養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。

2、努力改進(jìn)教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們“愿學(xué)”“樂(lè )學(xué)”。

3、結合學(xué)校示范校建設的要求，重視教研組工作，認真組織好每一次教研活動(dòng)，把提高每一個(gè)教師的教學(xué)能力，落實(shí)到每一次集體教學(xué)和研討活動(dòng)中。

4、積極參加各級各類(lèi)培訓，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同道交流分享。

5、努力學(xué)習心理咨詢(xún)理論，三年內開(kāi)始積極嘗試心理咨詢(xún)。

6、認真上好每一次公開(kāi)課，認真撰寫(xiě)每一份教案。

7、積極參加各級賽課，并力爭取得好成績(jì)。

8、撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，寫(xiě)教學(xué)案例。

9、積極嘗試開(kāi)展講座，學(xué)生層面、家長(cháng)層面、學(xué)校教師層面，在運用知識中不斷提升自我。

10、進(jìn)一步增強課堂教學(xué)效果。

11、不斷閱讀，提升自我各方面的素養。

在今后的教學(xué)生活中，我會(huì )以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節，有著(zhù)屬于自己的豐碩成果！

在工作中，本人能夠時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規章制度。在近期的教學(xué)中，積累了很多的教育教學(xué)經(jīng)驗?？蒲幸庾R有所增強，教學(xué)管理能力得到較大的提高。在課堂和課外，我盡力做好學(xué)生學(xué)習的引路人，用自己的熱忱感染學(xué)生，用自己的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，用自己的知識提升學(xué)生。讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，并對自己的學(xué)習產(chǎn)生足夠的信心。

然而，我還有很多的不足需要改進(jìn)。既要著(zhù)重加強積累語(yǔ)文教學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高教學(xué)能力;又要提高關(guān)于學(xué)生管理方面的能力，轉變觀(guān)念，以學(xué)生為本。另外，參與教研的熱情不高，自己寫(xiě)的文章很少，無(wú)論是教學(xué)方法還是理論修養都有待提高和創(chuàng )新。

(一)加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)(師德修養)。

在政治思想方面，我需要堅持理論學(xué)習，自覺(jué)用“八榮八恥”的標準來(lái)嚴格要求自己。一方面，還要認真學(xué)習“三個(gè)代表”的重要思想，教師職業(yè)道德規范，不斷提高自己的政治理論水平和道德修養。另一方面，以身作則，嚴格遵守工作紀律。工作中，遵守學(xué)校的各項規章制度，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象，并經(jīng)常進(jìn)行自我反省，以待有更大的進(jìn)步空間。

(二)堅持學(xué)習，銳意進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(專(zhuān)業(yè)知識)。

1、用理論武裝自己。

我認為一名教師要想成為一名真正合格的教師，必須要走內涵發(fā)展的道路，即要有科學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識來(lái)武裝自己，只有在科學(xué)的理論指導下才會(huì )產(chǎn)生具有創(chuàng )新精神的實(shí)踐行為。一直以來(lái)，自己在理論上有著(zhù)很大的空缺，結合自身的這一缺點(diǎn)，我堅持養成天天閱讀的好習慣。我不僅要閱讀眾多教育名家的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、專(zhuān)業(yè)報刊雜志(如蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、陶行知的《教育名篇》、每月上、下期的《語(yǔ)文教學(xué)與研究》等)，還閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著(zhù)，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養的教師。

2、專(zhuān)業(yè)素養的提高。

(三)用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力(教育教學(xué)能力及教學(xué)質(zhì)量)。

探究——創(chuàng )新為核心開(kāi)展多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格：讓師生的情感與個(gè)性融在其中，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，潛移默化中培養了學(xué)生的能力，收到了較好的教學(xué)效果。

三具體階段目標：

第一學(xué)年：積累經(jīng)驗，在各方面不斷的提高自己。

(一)堅持不斷學(xué)習，提高學(xué)科功底。

1、提高師德修養。

不斷進(jìn)行理論學(xué)習，時(shí)刻以師德規范嚴格要求自己，樹(shù)立樸素大方、健康向上、充滿(mǎn)自信和朝氣的教師形象。

2、提高理論素養。

積極參加各種教研活動(dòng)，珍惜各種培訓機會(huì )，從而開(kāi)闊視野，不斷充實(shí)自己，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在區里有一定的影響力。

養成天天閱讀的好習慣。高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)對于一個(gè)人的成長(cháng)很重要，因此，要“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，不斷學(xué)習理論知識，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。

(二)練就扎實(shí)的基本功。

細心批改每一本作業(yè)，探索趣味性、創(chuàng )新性作業(yè)，每天要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認真、規范，要及時(shí)做好批改記錄。堅持練習鋼筆字、粉筆字，因為漂亮的字，不僅看起來(lái)賞心悅目，更能影響可塑性強的學(xué)生，課堂上也可以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習效率。

(三)關(guān)心每一位學(xué)生。

樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘，在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。多關(guān)注后進(jìn)生，采用“一幫一”以?xún)?yōu)帶差、小組競爭的方式促進(jìn)良好習慣的養成和教學(xué)質(zhì)量的提高，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

(四)認真上好每一節課，堅持寫(xiě)“教學(xué)反思”。

教學(xué)中深入研究教材，認真設計每一節課，認真分析課堂出現的問(wèn)題，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的化要落實(shí)到學(xué)的化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，教學(xué)反思是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y實(shí)踐、升華經(jīng)驗，提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題。

第二學(xué)年：吸收磨合，精益求精。

1、教學(xué)上有自己的特色，找到適合自己的教學(xué)方法，進(jìn)一步提升自己的素質(zhì)。

2、理論與實(shí)踐相結合，達到對教材的滾瓜爛熟，合理的取舍教材，能根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，每個(gè)班的情況來(lái)制定不同的教學(xué)計劃。

3完成一篇高質(zhì)量的論文，并發(fā)表交流。

4爭取經(jīng)過(guò)自己的努力評上一級職稱(chēng)。

5作為教壇新秀，積極參加區校組織的各項學(xué)習與交流活動(dòng)，在實(shí)踐反思中提升教育理念、在交流探討中總結經(jīng)驗。

第三學(xué)年：以反思促發(fā)展。

1、讓優(yōu)秀成為一種習慣。

2、合理分配時(shí)間。平時(shí)多讀書(shū)，多思考，多鍛煉。

3、熟悉每一個(gè)學(xué)生，養成他們良好的上課習慣。

4、完善自己的工作方法。

5努力提升綜合素質(zhì)：敏銳細致的觀(guān)察力、創(chuàng )造性思維能力、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達能力、較強的組織管理能力。

沒(méi)有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量;沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒(méi)有教師的教育創(chuàng )造，就很難有學(xué)生的創(chuàng )造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應該享受變化。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著(zhù)激情地去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，做一名新時(shí)期的教育工作者。

任何事情都不是一蹴而就的，新教師的成長(cháng)也是如此。通過(guò)三年規劃的制定，讓我對于在教育事業(yè)上的道路變得更為明確。今后，我將朝著(zhù)所制定的目標而前進(jìn)。

20_年—20_年。

教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真;教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng )新。設置好自己為之奮斗的目標，投入自己的教育激情，這是我參加教學(xué)工作以來(lái)，給我烈最深刻的感受。

作為一名教師，時(shí)代要求我們必須注意個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的規劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，也是我們個(gè)人價(jià)值實(shí)現的需要，更是社會(huì )發(fā)展的需要。

從職業(yè)情感出發(fā)，本人熱衷教師職業(yè)，成為一位人民教師是我從小就樹(shù)立起的理想，也正是由于自己從小就樹(shù)立起的教師夢(mèng)的激勵，我義無(wú)返顧的選擇了師范類(lèi)的大學(xué)，并且如愿進(jìn)入了自己一直夢(mèng)寐的漢語(yǔ)言文學(xué)系，大學(xué)四年的學(xué)習培養了我較強的學(xué)習能力，奠定了踏實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，從去年畢業(yè)時(shí)進(jìn)入科外中學(xué)的半年多工作時(shí)間也讓我從走出校園后得到了一個(gè)難能可貴的鍛煉機會(huì )，掌握了一些關(guān)于現階段教育的狀況，正因如此，我對于不斷更新的教育理念有信心讓自己快速適應。

雖然這學(xué)期我擔任的是品德與社會(huì )科目的教學(xué)，但作為漢語(yǔ)言文學(xué)的畢業(yè)生，中文是我的專(zhuān)業(yè)，也是我教學(xué)生涯的最終歸宿，我不能松懈怠慢，要時(shí)刻復習鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識，而且小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)與初中階段的教學(xué)工作還是存在著(zhù)一定的差異，自己才正式步入教師崗位，教育教學(xué)經(jīng)驗還很不足，教育規范學(xué)生水平還有待提高，這幾個(gè)方面都是我應該提高的方面。但我相信只要自己不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習，自己今后一定能夠勝任小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)工作。

1、提高思想素質(zhì)。

教師是教書(shū)育人的主體，是帶領(lǐng)掌握新知識帶領(lǐng)孩子走入新知識的殿堂，政治思想首先要端正正確的教育思想，教育觀(guān)念，教育理論，政治思想是核心，是指引我們前進(jìn)的步伐。

2、豐富科學(xué)文化知識。

文化是一種底蘊，是一種功底，教育者的我們要扎實(shí)與自己的文化修養，提高自己的品行，把文化與教育落實(shí)與行動(dòng)上，真正的做到合二為一，懂得教師是教書(shū)和育人是文化的結合體，那么在平時(shí)的學(xué)習中就要把文化知識與教育理論相結合，豐富自己的專(zhuān)業(yè)。

3、提高教育技能。

作為幼兒老師加強專(zhuān)業(yè)技能和綜合的綜合素質(zhì)是僅僅不夠的，這也是根據幼兒的特點(diǎn)，把教師的教育作為一個(gè)事業(yè)發(fā)展下去，使我們的孩子在這么一種理解教育知識的環(huán)境下更能使我們的孩子受到感染和點(diǎn)綴孩子教育的明燈，教師是要把教育技能放在第一位的。

4、促進(jìn)親子之間的溝通。

孩子在幼兒園是培養習慣的，主要以游戲為主，那么為了讓孩子學(xué)好，吃好，玩好，我們在平時(shí)教育中要用心的擬定班務(wù)計劃，認真的寫(xiě)好每個(gè)禮拜的一日活動(dòng)安排表，在家長(cháng)接送孩子時(shí)要把孩子在園的狀況反映給家長(cháng)聽(tīng)，并采用鼓勵幼兒，表?yè)P幼兒的教育方式肯定每個(gè)幼兒，讓教師與孩子和家長(cháng)之間建立一種親密關(guān)系以便于更好的與幼兒交流。

第一年：

盡快適應和掌握幼兒一日活動(dòng)。

4、青年老師當然是沒(méi)老教師經(jīng)驗足，那么我們就要多請教經(jīng)驗足的老師，從自己的身上找到攻破難關(guān)的方法，讓自己適應并能夠快速成長(cháng)起來(lái)。

第二年：

努力吸取新知識能及時(shí)地與家長(cháng)交流。

1、新時(shí)代倡導教師要多閱讀幼教方面的知識，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。

2、為了給孩子營(yíng)造一個(gè)平等，寬松，理解，激勵的精神環(huán)境，教師就應給幼兒創(chuàng )造一個(gè)適宜的物質(zhì)環(huán)境。

3、掌握寓教育與游戲滲透的規則，讓每個(gè)孩子都去參與游戲，引導幼兒主動(dòng)的去學(xué)習。把孩子在園的學(xué)習體驗和經(jīng)歷及時(shí)地跟父母交流。

第三年：

教學(xué)理論和教學(xué)風(fēng)格。

4、在教學(xué)上繼續學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，在思想上做好本職工作，在業(yè)務(wù)學(xué)習如：聽(tīng)人家老師講公開(kāi)課及時(shí)地反思自己學(xué)到了什么課外的學(xué)習和研究一個(gè)課題進(jìn)行闡述時(shí)又是怎樣研究的，出發(fā)點(diǎn)在哪里核心在哪里這些都是我們必將學(xué)習的過(guò)程。

5、根據孩子的不同需要，如：孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，這些我們教師在教學(xué)和生活中遇到的問(wèn)題，那么青年教師更就應多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)愛(ài)心，多點(diǎn)職責心，去幫忙孩子解決這些膽怯心理，為了幼教事業(yè)蒸蒸日上，不斷提高業(yè)務(wù)潛力，爭取成為一名優(yōu)秀的老師。

上述是我個(gè)人擬定的個(gè)人計劃，期望在園領(lǐng)導的培養下，老師的幫忙下，能有所收獲，使自己更快的成長(cháng)起來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。